natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Instruction will be given by members of the faculty as well as guest instructors.
Undervisningen vil bli gitt av ulike lærere ved høgskolen samt gjestelærere.
Works studied in Principal Instrument and Practice and Accompaniment make up the core repertoire of this course.
Som grunnlag for arbeidet med emnet benyttes verker som studenten har innstudert med sin hovedinstrumentlærer og/eller akkompagnatør.
Performance of such works provides the basis of development work related to various aspects of interpretation and performance.
Framføringen danner grunnlag for arbeidet med interpretatoriske og formidlingsmessige aspekter.
For an overview of the anticipated study progression, please see Organisation under the description of the individual study programme.
For oversikt over veiledende undervisningsmengde og organisering, se ”Organisering” under beskrivelsen av det enkelte studieprogram.
Students are registered automatically for instruction/supervision and assessment in the course in accordance with the study progress requirements set out in the individual education plan.
Studenten meldes automatisk opp til undervisning/veiledning og vurdering i emnet, i henhold til den progresjon som er fastsatt i utdanningsplanen.
Course requirements
Arbeidskrav
Final assessment
Avsluttende vurdering
All course requirements must be met and approved before the student is given a final assessment.
Alle arbeidskrav i emnet må være godkjent for at studenten skal få avsluttende vurdering.
Students are assessed in relation to the learning objectives.
Studenten vurderes i forhold til emnets mål.
The extent of required course repetition is determined on an individual basis.
Omfanget fastsettes individuelt.
The course provides the student with basic competency in the rehearsal, presentation and supervision of the French song repertoire.
Emnet skal gi grunnleggende kompetanse i innstudering, formidling, og veiledning av fransk sangrepertoar.
Responsible institution: Norwegian Academy of Music.
Emneansvarlig: Norges musikkhøgskole.
equip the student with sufficient language skills so that he/she can rehearse and perform the French repertoire in French
behersker fransk på et nivå som gjør det mulig å innstudere og fremføre fransk repertoar på originalspråket
provide the student with the skills so that he/she can communicate, primarily orally
kan gjøre seg forstått, i hovedsak muntlig
enable the student to use, and especially to recognise, grammatical forms of verbs and nouns, as well as noun cases, so that he/she can translate and understand song lyrics using a dictionary and his/her knowledge of grammar
kan bruke og gjenkjenne grammatiske former av verb og substantivets samt substantivets kasuser etc., slik at en ved hjelp av ordbok og kunnskap om grammatikk selv kan oversette og forstå franske sangtekster
Basic knowledge of grammar, including:
Grunnleggende kunnskaper i grammatikk.
singular and plural forms of nouns and adjectives
entall og flertall av substantiv og adjektiv
conjugation and placement of adjectives
adjektivets bøyning og plass
cardinal and ordinal numbers
grunntall, ordenstall
personal pronouns, reflexive pronouns, possessive pronouns, interrogative pronouns (all forms of singular and plural)
personlig pronomen, refl. pronomen, eiendomspronomen, spørrepronomen (alle former entall og flertall).
regular and irregular verbs: present, past, past perfect, imperative, future
regelmessige og uregelmessige verb: presens, preteritum, perfektum partisipp, imperativ, futurum
Diction
Arbeid med diksjon
Translation of French opera lyrics
Oversetting av franske operatekster
Classroom instruction.
Gruppeundervisning.
Students will also work in colloquium groups on specified topics.
Studentene skal også jobbe i kollokviegruppe med enkelte temaer.
Written homework assignments and other mandatory work given by the course teacher.
Skriftlig hjemmeoppgave:
All course requirements must be fulfilled and approved before the student is given a final assessment.
Alle arbeidskrav i emnet må være godkjent for at studenten skal få gå opp til avsluttende vurdering.
Student assessment is based on the learning objectives.
Studenten vurderes i forhold til emnets læringsmål.
The final assessment will be given as a pass/fail mark, which will be determined on the basis of an oral examination.
Avsluttende vurdering uttrykkes med bestått/ikke bestått og fastsettes på grunnlag av en muntlig eksamen.
Assessments will be carried out by two internal examiners.
Vurderingen gjøres av to interne sensorer.
Oral examination
Muntlig eksamen
Duration: 20 minutes
Omfang: 20 minutter.
In the case of re-assessment, the same procedures apply.
For ny vurdering gjelder samme ordning som for ordinær vurdering.
The chamber music coordinator will email a link to a form where students must submit any requests for teachers, repertoire or who they wish to create ensembles with.
Studentene må selv melde inn ønsker for gruppesammensetning, lærer og repertoar via link som sendes ut på e-post av kammermusikkoordinator.
Deadline for submission is 1 December for spring semester and 1 June for fall semester.
Frist for påmelding er 1. desember for vårsemesteret og 1. juni for høstsemesteret.
Student requests are reviewed and approved by the course coordinator.
Studentenes ønsker vurderes og godkjennes av emnekoordinator.
Students who have not already established ensembles will be placed in suitable groups.
De som ikke melder inn sine ønsker vil bli satt sammen i egnede ensembler.
A list of chamber music groups is made available at nmh.no before the semester starts.
Liste over kammermusikkgruppene vil være tilgjengelig på nmh.no før semesterstart.
Chamber music groups should normally work together one entire year.
Kammermusikkgruppene skal normalt fungere i ett studieår.
Changes to groups can be done in cases of illness, intermissions, leaves of absence, and similar situations.
Gruppeforandringer kan godkjennes i spesielle situasjoner, som sykdom, permisjon, studieavbrudd og liknende.
The course is based on Chamber music I (KAMMUS11), and Chamber music I (KAMMUS13) for singers.
Emnet bygger på Kammermusikk I (KAMMUS11) og Kammermusikk I (KAMMUS13) for studenter med sang som hovedinstrument.
Course coordinator: Are Sandbakken
Emnekoordinator: Are Sandbakken
On completion of the course students are expected to
Ved fullført emne er det forventet at studenten
perform chamber music in an interesting way and demonstrate confidence in the genre.
kan formidle kammermusikk på en interessant og stilsikker måte
plan and participate in chamber music rehearsals resulting in a performance.
kan planlegge og gjennomføre kammermusikkøvelser som ender opp i en fremførelse
have learned a wide selection of chamber music repertoire.
har tilegnet seg et bredt kammermusikalsk repertoar
Student suggestions for repertoire and group composition is the starting point for instruction.
Studentenes forslag til repertoar og gruppesammensetning er utgangspunktet for undervisningen.
Learned repertoire must be a minimum of 80 minutes in the 2nd module (over 4 semesters).
Repertoarets omfang skal totalt være på minimum 80 minutter i 2. avdeling, fordelt over 4 semestre.
Some of the repertoire may overlap with the student's principle instrument repertoire.
Det kan gis dispensasjon fra denne repertoarmengden ved innstudering av spesielt krevende verker.
Students may choose if they wish to perform parts of their repertoire in concert, or in a semester test at the end of each semester.
Studentene kan velge om de ønsker å framføre deler av repertoaret på en konsert eller på en semesterprøve arrangert i slutten av hvert semester.
The course is made up of chamber music group rehearsals initiated by the group itself, and of tuition from a chamber music teacher.
Emnet organiseres som kammermusikkøvelser, ledet av kammermusikkgruppen selv, og undervisning med kammermusikklærer.
Students should preferably play in groups of 3 or more.
Studentene skal fortrinnsvis inngå i grupper på tre eller flere utøvere.
Duos are acceptable if the repertoire places equal demands on both performers.
Duoer kan godtas dersom repertoaret stiller likeverdige krav til utøverne.
Chamber music places heavy demands on students' ability to plan, organise, choose repertoire and rehearse.
Kammermusikk stiller store krav til studenten når det gjelder planlegging, organisering, valg av repertoar og øving.
For an overview of recommended amounts of instruction and organisation, please see Organisation under the description of the individual study programme.
For oversikt over veiledende undervisningsmengde og organisering, se «Organisering» under beskrivelsen av det enkelte studieprogram.
Students are registered automatically for instruction and assessment in the course, in accordance with the study progress requirements set out in each student's individual education plan.
Studenten meldes automatisk opp til undervisning/veiledning og vurdering i emnet, i henhold til den progresjon som er fastsatt i utdanningsplanen.
Semester schedule
Semesterplan
Repertoire of approx. 20 minutes (per semester)
repertoar på minimum 20 min per semester
Chamber music rehearsal dates
tidspunkt for kammermusikkøvelser
Dates for tuition with teacher
tidspunkt for planlagt undervisning med kammermusikklærer
The group may re-order their priorities no later than 1 November / 1 April.
Gruppen kan omprioritere valget innen 1. november/1. april i det aktuelle semesteret.
The group must notify the chamber music coordinator if they re-order their priorities.
Eventuelle omprioriteringer må meldes til kammermusikkoordinator.
Deadline: The semester schedule must be handed in to the course coordinator no later than 15 September (fall semester) and 1 February (spring semester) .
Frist: innen 15. september/1. februar leveres semesterplanen til emnekoordinator.
Download form from the Academy web page.
Skjema kan lastes ned fra nmh.no.
Attendance is compulsory
Obligatorisk oppmøte
Rehearsals set in the semester schedule, and rehearsals scheduled with teachers, are compulsory.
Det er obligatorisk oppmøte på avtalte kammermusikkøvelser og planlagte undervisningstimer med kammermusikklærer i henhold til semesterplanen.
Performance
Framføring av innstudert repertoar
Each semester chamber music groups may choose between two performance alternatives:
Kammermusikkgruppen kan hvert semester velge mellom to alternativer for fremførelse av innstudert repertoar:
a) The group performs parts of their repertoire at a concert.
Gruppen framfører deler av repertoaret på en konsert.
If the teacher is not able to attend the concert, it must be recorded, video or audio.
Hvis faglærer ikke kan være tilstede på konserten, må den dokumenteres ved hjelp av video- eller lydopptak.
b) The group performs 10 minutes of their repertoire at a semester test.
Gruppen framfører 10 minutter av oppsatt repertoar på semesterprøve i kammermusikk ved avslutning av semesteret.
Two teachers will witness the test and give the students oral feedback on their performance.
To faglærere vil være til stede på semesterprøven og gi studentene en muntlig tilbakemelding i etterkant.
Deadline: All course requirements must be approved by 15 December / 1 June .
Frist: innen 15. desember/1. juni skal alle arbeidskrav være godkjent.
All course requirements must be approved prior to obtaining final assessment.
Alle arbeidskrav i emnet må være godkjent for at studenten skal få avsluttende vurdering.
Assessment is based on learning objectives.
Studenten vurderes i forhold til emnets læringsmål.
Final assessment is given as a pass/fail mark, which is determined by the course teacher(s) based on each student’s level of achievement throughout the course period.
Avsluttende vurdering uttrykkes ved bestått/ikke bestått og fastsettes av faglærer(e) på grunnlag av en individuell vurdering av studentens faglige nivå gjennom arbeidet med emnet
Final assessment is given at the end of the 2nd year of study.
Avsluttende vurdering i emnet gis ved slutten av andre studieår.
Students must pass all semesters before they can receive their final passing grade.
Alle semestre må ha fått bestått for at avsluttende vurdering skal kunne settes til bestått.
New assessment
Ny vurdering
In the case of re-assessment, students must complete an additional chamber music project the following semester.
Ved ikke bestått vurdering, må studenten gjennomføre et ekstra kammermusikkprosjekt i påfølgende semester.
Learned repertoire must be a minimum of 40 minutes (over 2 semesters).
Repertoarets omfang skal totalt være på minimum 40 minutter, fordelt over 2 semestre.
Exemption from this repertoire volume may be granted in the case of particularly demanding pieces.
Det kan gis dispensasjon fra denne repertoarmengden ved innstudering av spesielt krevende verker.
25-30 participants.
25-30 participants.
be able to read, speak and write about the subjects listed above under "Course content"
be able to read, speak and write about the subjects listed above under "Course content"
will be able to understand oral discourse about topics relating to everyday life
will be able to understand oral discourse about topics relating to everyday life
have a good enough pronunciation so that communication is not hampered.
have a good enough pronunciation so that communication is not hampered.
be able to write about those topics addressed in the course and express thoughts and opinions using simple language.
be able to write about those topics addressed in the course and express thoughts and opinions using simple language.
Final marks will show extent to which students have benefited from this course.
Final marks will show extent to which students have benefited from this course.
This is a beginner’s course for international students.
This is a beginner’s course for international students.
This course provides instruction in the following four language skills: pronunciation/speaking, writing, listening to Norwegian and reading Norwegian.
This course provides instruction in the following four language skills: pronunciation/speaking, writing, listening to Norwegian and reading Norwegian.
It introduces Norwegian phonetics and grammar, e.g. word order, the declension of nouns, adjectives and verbs, the use of tenses and pronouns and expressions of time.
It introduces Norwegian phonetics and grammar, e.g. word order, the declension of nouns, adjectives and verbs, the use of tenses and pronouns and expressions of time.
Topics covered include being a foreign student at a Norwegian higher education institution , greetings/presenting oneself, families, food and drink, living conditions, tourist attractions and expressing needs, feelings and assessments.
Topics covered include being a foreign student at a Norwegian higher education institution , greetings/presenting oneself, families, food and drink, living conditions, tourist attractions and expressing needs, feelings and assessments.
This is a skill course with a final examination.
This is a skill course with a final examination.
Classroom tuition is given weekly 4 hours, total 54 hours.
Classroom tuition is given weekly 4 hours, total 54 hours.
Home assignments are given between each lesson.
Home assignments are given between each lesson.
Some of the preparatory work is organised as group tuition.
Some of the preparatory work is organised as group tuition.
Participation in all parts of the subject is compulsory.
Participation in all parts of the subject is compulsory.
Student not show up during the intensive days and first 2 sessions will be expelled from the course
Student not show up during the intensive days and first 2 sessions will be expelled from the course
80 % attendance required for this course.
80 % attendance required for this course.
Students must carry out in a satisfactory manner the weekly practising and home assignments that are set.
Students must carry out in a satisfactory manner the weekly practising and home assignments that are set.
Two longer written assignments in relation to the curriculum must be completed during the semester.
Two longer written assignments in relation to the curriculum must be completed during the semester.
There will be a verbal test, a 5-10 minutes presentation in front of the class, before the student is allowed to take written exam, 3-hour test, at the end of the semester.
There will be a verbal test, a 5-10 minutes presentation in front of the class, before the student is allowed to take written exam, 3-hour test, at the end of the semester.
The student’s work is assessed in relation to the aim and content of the subject.
The student’s work is assessed in relation to the aim and content of the subject.
In order to be given a final assessment, all the subject’s work requirements must have been carried out.
In order to be given a final assessment, all the subject’s work requirements must have been carried out.
The final assessment is determined on the basis of an evaluation of the individual student’s professional level in his work on the subject.
The final assessment is determined on the basis of an evaluation of the individual student’s professional level in his work on the subject.
Term for assessment: The examination is marked on a scale from A to F.
Term for assessment: The examination is marked on a scale from A to F.
New assessment
New assessment
In the event of an assessment not passed, a new examination will be carried out in accordance with the same rules governing ordinary examinations
In the event of an assessment not passed, a new examination will be carried out in accordance with the same rules governing ordinary examinations
The course provides the student with basic competency in the rehearsal, presentation and supervision of the Italian song repertoire.
Emnet gir grunnleggende kompetanse i innstudering, formidling, og veiledning av italiensk sangrepertoar.
Responsible institution: Oslo National Academy of the Arts.
Ansvarlig institusjon: Kunsthøgskolen i Oslo.
equip the student with sufficient language skills so that he/she can rehearse and perform the Italian repertoire in Italian
kan innstudere og fremføre italiensk repertoar på originalspråket
enable the student to use, and especially to recognise, grammatical forms of verbs and nouns, as well as noun cases, so that he/she can translate and understand song lyrics using a dictionary and his/her knowledge of grammar
kan bruke og gjenkjenne grammatiske former av verb og substantiv etc. slik at en ved hjelp av ordbok og kunnskap om grammatikk selv kan oversette og forstå sangtekstene
definite and indefinite articles
bestemt og ubestemt artikkel
Classroom instruction.
Klasseundervisning.
Students will also work in colloquium groups on specified topics.
Studentene bør også jobbe i kollokviegruppe med enkelte temaer.
For an overview of recommended amounts of instruction and organisation, please see Organisation under the description of the individual study programme.
For oversikt over veiledende undervisningsmengde, se ”Organisering” under beskrivelsen av det enkelte studieprogram.
The final assessment will be given as a pass/fail mark, which will be determined on the basis of written and oral examinations given at the end of the second semester of the course.
Avsluttende vurdering uttrykkes ved bestått/ikke bestått og fastsettes på grunnlag av en skriftlig og en muntlig eksamen ved slutten av emnets andre semester.
Assessments will be carried out by two internal examiners.
Vurderingen gjøres av to intern sensorer.
Written examination
Skriftlig eksamen
The course prepares students for work in professional orchestras and ensembles.
Gjennom arbeidet med emnet skal studenten forberede seg for arbeid i profesjonelle orkestre og ensembler.
The student will
Studenten skal
develop awareness and assertiveness in performance and presentation of music in orchestras and ensembles
utvikle bevisste holdninger til det å utøve og formidle musikk i orkester og større ensembler
gain extensive knowledge of orchestral music from a variety of periods and genres
utvikle omfattende kjennskap til orkestermusikk fra ulike tidsepoker og sjangere
gain knowledge and experience of large ensemble and orchestra play
utvikle kunnskap om og erfaring med samspill i orkester og større ensembler
gain practical experience with a broad repertoire for large ensemble and orchestra
få praktisk erfaring med et bredt repertoar for orkester og større ensembler
Repertoire is selected with regard to familiarising students with the works, repertoire rehearsal, and performance in front of audiences.
Repertoar velges dels med tanke på gjennomspilling for å bli kjent med aktuelt repertoar, og dels med tanke på innøving og framføring for publikum.
In the course of two years, the orchestra repertoire should include
I løpet av en toårsperiode skal repertoaret for orkester så langt det er mulig omfatte
music from the 17 Century to the contemporary period
musikk fra 17. århundre til vår egen tid
standard genres music written for large ensemble and orchestra
de vanligste musikkformene for orkester og andre større ensembler
2-4 group rehearsals are held ahead of each project such week.
Det legges opp til 2-4 gruppeprøver i ukene før hvert orkesterprosjekt.
Independently, each student participant must prepare for her or his assigned tasks in the orchestra.
Det forutsettes ellers at studentene på egen hånd forbereder de oppgavene de skal ha i orkesteret.
In addition, one wind/brass project may be organised each academic year, to make up for missing opportunity to participate in orchestra.
I tillegg kan det arrangeres ett blåserprosjekt per studieår for å erstatte manglende mulighet for å delta i symfoniorkesterprosjekter.
Euphonium and Saxophone students will not be able to participate in the Academy’s orchestra on a regular basis.
Studenter med saksofon eller eufonium som hovedinstrument kan kun unntaksvis regne med å få delta i høgskolens orkesterprosjekter.
Projects for the Symphony Orchestra’s wind and percussion instrumentalists will be organised in addition to the normal orchestra projects.
Prosjekter for symfoniorkesterets blåser- og slagverkgruppe blir organisert i tillegg til de ordinære orkesterprosjektene.
Activities in the various ensembles are coordinated in order distribute the work load reasonably.
Arbeidet i de forskjellige ensemblene koordineres slik at arbeidsmengden blir rimelig fordelt.
Due to the practical limitations of rehearsal and study with a full symphony orchestra, there will be an emphasis on repertoire study in smaller groups.
Ettersom det er begrenset hva en kan gjennomgå og innøve med fullt symfoniorkester, legges det vekt på repertoarspill i mindre grupper.
Students will also individually study the repertoire with her or his Principal Instrument instructor.
Den enkelte student vil også gjennomgå orkesterrepertoar med sin instrumentallærer.
the technical skills and orchestral experience of the students
studentenes tekniske ferdigheter og orkestererfaring
available orchestration
tilgjengelig besetning
the aim of providing students with experiences of a diverse repertoire for orchestra and large ensembles during the course of their studies
studentenes behov for erfaring med et bredt repertoar for orkester og større ensembler i løpet av studietiden
collaboration with soloists and other groups within the Academy
samarbeid med solister og andre grupper innenfor høgskolen
Student participation is regulated by instrumentation and repertoire demands.
Detaljer for den enkelte students deltakelse reguleres gjennom besetningslister.
Lists of participants and final project schedules (including group rehearsals) are made available no later than three (3) weeks prior to the start of each project.
Slike lister og endelig prøveoppsett (inkl. gruppeprøver) skal foreligge senest tre (3) uker før prosjektstart.
In distribution of parts among wind instrumentalists, seniority and artistic qualifications will be taken into consideration.
I fordelingen av stemmene mellom blåserne skal det tas hensyn til studentens studieansiennitet og kunstneriske kvaliteter.
Auditions may be held for leading roles and larger tasks.
Det kan være aktuelt med prøvespill for større oppgaver.