natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Log on to StudentWeb.
Logg deg inn i StudentWeb.
Deadline for semester fee payment: 15 September (fall) og 1 February (spring).
Frist for betaling av semesteravgift: 15. september (høst) og 1. februar (vår).
It may take 3-5 business days before your payment is confirmed.
Det kan ta noen dager før betalingen er bekreftet.
Register for courses by confirming your programme of study and academic progress plan
Meld deg opp til undervisning og eksamen ved å fullføre semesterregistreringen
Deadline for registration in StudentWeb: 15 September (fall) og 15 February (spring).
Frist for semesterregistrering i StudentWeb: 15. september (høst) og 15. februar (vår).
Make sure that you have received a passing grade in all completed courses and exams.
Sørg for at du har gjennomført og bestått de emnene som ligger i studieplanen din.
Make sure that you are enrolled in the right courses each semester.
Husk også at hvis du ikke tar nok studiepoeng hvert år, får dette konsekvenser for lånet ditt i Lånekassen.
You will not obtain access to student facilities and services until you have completed these steps.
Du vil ikke få utbetalt studielån eller få adgang til studenttjenester før du har gjennomført semesterregistreringen.
Confirm personal information in StudentWeb
Bekreft personlige opplysninger i StudentWeb
Make sure that your mailing address, phone number and e-mail address are correct in StudentWeb.
Sjekk at riktig adresse, telefonnummer og e-postadresse er registrert i StudentWeb.
Get Student ID
Få Semesterbevis
Student ID is now available in the app "Studentbevis".
Semesterkvitteringen finnes nå som appen Studentbevis.
If you need the semester receipt on paper, you can order it in StudentWeb.
Du kan bestille papirkvittering på Studentweb hvis du trenger dette.
Receive your Student Loan (Lånekassen)
Motta studielån (Lånekassen)
This will direct you to all the information you need to know to kick off your academic career at the Academy.
I menyen finner du all informasjonen du trenger for å få en god start ved NMH!
Start of Semester 2017
Når begynner semesteret?
Fri 25 August: Information and Registration Day - mandatory for all students
For alle studenter:
Check the Study Start Checklist
Sjekkliste for studiestart
Follow the Study Start Checklist carefully to register for your courses and exams, and familiarise yourself with your responsibilities as a student to ensure the your academic career at the Academy goes as planned.
Følg sjekklisten for studiestart og semesterregistrering nøye og gjør deg kjent med dine plikter som student for å sørge for at studieløpet ditt går som planlagt.
Other inquiries
Andre henvendelser
Ordinary opening hours
Ordinære åpningstider
Mon–Fri 07.00–22.00
7.00–22.00
Sat 09.00– 21.00
9.00–21.00
Sun 11.00–21.00
11.00–21.00
Cafeteria
Kantina
Opening hours and contact info for the Cafeteria
Åpningstider og kontaktinformasjon for kantina
The Library
Biblioteket
Opening hours and contact info for the Library
Åpningstider og kontaktinformasjon for biblioteket
Address and map
Adresse og kart
Visiting address
Besøksadresse
Slemdalsveien 11 0369 OSLO
Slemdalsveien 11 0369 OSLO
Transit stop: Majorstua Underground / T-bane: all Bus: 20, 22, 44, 45, 46 Streetcar / Trikk: 11, 12, 19
Stoppested: Majorstua T-bane: alle Buss: 20, 22, 44, 45, 46 Trikk: 11, 12, 19
Parking and delivery
Parkering og leveranser
In-person/package deliveries: Contact the reception desk at the main entrance (23 36 70 00).
Vareleveranser: Kontakt resepsjonen.
Elective credit requirements and permissions
Valgemnekatalogen 2017/18
Bachelor students in Composition (KAKP)
Kandidatstudiet i komposisjon
Students in KAUTKL, KAUTFM and UTBA must not choose more than 15 ECTS credits of elective performance courses per academic year in their 2nd module.
Følgende studentgrupper skal ikke velge mer enn 15 studiepoeng utøvende emner i studieår der de har valgemner:
Questions?
Spørsmål?
Contact: valg@nmh.no
Kontakt: valg@nmh.no
Ved avslutningen av prosjektet samles resultatene i form av video, tekst, lyd og bilder, på en egen utstilling på den internasjonale databasen Research Catalogue.
Ved avslutningen av prosjektet samles resultatene i form av video, tekst, lyd og bilder, på en egen utstilling på den internasjonale databasen Research Catalogue.
Prosjektgruppen består av musikerne Sidsel Endresen, Andrea Neumann, Morten Qvenild og Ivar Grydeland.
Prosjektgruppen består av musikerne Sidsel Endresen, Andrea Neumann, Morten Qvenild og Ivar Grydeland.
Anna Helle-Valle, PhD student, Bergen
Anna Helle-Valle, PhD student, Bergen
Anne Balsnes, associate professor, Ansgar teologiske Høgskole, Kristiansand
Anne Balsnes, associate professor, Ansgar teologiske Høgskole, Kristiansand
Bente Almås, associate professor, Norwegian Academy of Music
Bente Almås, associate professor, Norwegian Academy of Music
Birgitta Cappelen, Associate Professor in Interaction Design, Oslo School of Architecture and Design
Birgitta Cappelen, Associate Professor in Interaction Design, Oslo School of Architecture and Design
Brynjulf Stige, professor, University of Bergen
Brynjulf Stige, professor, University of Bergen
Christian Gold, professor, University of Bergen
Christian Gold, professor, University of Bergen
Dag Jansson, PhD student, Norwegian Academy of Music, Oslo
Dag Jansson, PhD student, Norwegian Academy of Music, Oslo
Even Ruud, professor, University of Oslo/Norwegian Academy of Music
Even Ruud, professor, University of Oslo/Norwegian Academy of Music
Gro Trondalen, professor, Norwegian Academy of Music
Gro Trondalen, professor, Norwegian Academy of Music
Gunnar Tellnes, professor, University of Oslo
Gunnar Tellnes, professor, University of Oslo
Hallgjerd Aksnes, professor, University of Oslo
Hallgjerd Aksnes, professor, University of Oslo
Hans Borchgrevink, researcher, associate professor, Norwegian Academy of Music, Oslo
Hans Borchgrevink, researcher, associate professor, Norwegian Academy of Music, Oslo
Hans Petter Solli, PhD student, GAMUT, University of Bergen
Hans Petter Solli, PhD student, GAMUT, University of Bergen
Hans Thorvald Zeiner-Henriksen, associate professor, University of Oslo
Hans Thorvald Zeiner-Henriksen, associate professor, University of Oslo
Hege Bjørnestøl, PhD student, Norwegian Academy of Music, Oslo
Hege Bjørnestøl, PhD student, Norwegian Academy of Music, Oslo
Ida Berntsen, PhD student, assistant professor, Diakonova
Ida Berntsen, PhD student, assistant professor, Diakonova
Ingeborg Lunde Vestad, PhD student, University of Oslo
Ingeborg Lunde Vestad, PhD student, University of Oslo
Jan Sverre Knudsen, professor, College of Oslo, Oslo
Jan Sverre Knudsen, professor, College of Oslo, Oslo
Karette Stensæth, associate professor, Norwegian Academy of Music
Karette Stensæth, associate professor, Norwegian Academy of Music
Kari Batt-Rawden, PhD, researcher, Østlandsforskning
Kari Batt-Rawden, PhD, researcher, Østlandsforskning
Lasse Tuastad, researcher, University of Bergen
Lasse Tuastad, researcher, University of Bergen
Lisa Bonnard, PhD student, Norwegian Academy of Music, Oslo
Lisa Bonnard, PhD student, Norwegian Academy of Music, Oslo
Lise Lotte Ågedal, PhD student, Norwegian Academy of Music, Oslo
Lise Lotte Ågedal, PhD student, Norwegian Academy of Music, Oslo
Marie Strand Skånland, associate professor, Norwegian Academy of Music
Marie Strand Skånland, associate professor, Norwegian Academy of Music
Mariko Hara, PhD student, Exeter University
Mariko Hara, PhD student, Exeter University
Melinda Meyer, researcher at NKVTS and head of NIKUT
Melinda Meyer, researcher at NKVTS and head of NIKUT
Merete Roaldsnes, PhD student, Norwegian Academy of Music
Merete Roaldsnes, PhD student, Norwegian Academy of Music
Mie Mohlin, PhD, educational psychological adviser, Halden
Mie Mohlin, PhD, educational psychological adviser, Halden
Randi Rolvsjord, associate professor, University of Bergen
Randi Rolvsjord, associate professor, University of Bergen
Rigmor Sæther, PhD student, assistant professor, Høgskolen i Bodø, Bodø
Rigmor Sæther, PhD student, assistant professor, Høgskolen i Bodø, Bodø
Rita Strand Frisk, assistent professor, Norwegian Academy of Music
Rita Strand Frisk, assistent professor, Norwegian Academy of Music
Svein Fuglestad, assistent professor, Oslo University College
Svein Fuglestad, assistent professor, Oslo University College
Tom Næss, associate professor, Norwegian Academy of Music
Tom Næss, associate professor, Norwegian Academy of Music
Tony Valberg, associate professor, Agder University, Kristiansand
Tony Valberg, associate professor, Agder University, Kristiansand
Torill Vist, associate professor, University of Stavanger
Torill Vist, associate professor, University of Stavanger
Trygve Aalsgaard, associate professor, Oslo University College
Trygve Aalsgaard, associate professor, Oslo University College
Viggo Krüger, associate professor, GAMUT, University of Bergen
Viggo Krüger, associate professor, GAMUT, University of Bergen
Alexandra Ullsten
Alexandra Ullsten
Anders-Petter Andersson, researcher
Anders-Petter Andersson, researcher
Anci Sandell, PhD student, Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap, Gothenburg
Anci Sandell, PhD student, Nordiska högskolan för folkhälsovetenskap, Gothenburg
Anne-Sofi Paulander, PhD student
Anne-Sofi Paulander, PhD student
Musikhögskolan, Stockholm
Musikhögskolan, Stockholm
Daniel Västfjäll
Daniel Västfjäll
Eva Götell, PhD, associate professor, Mälardalen University Charlotta Thunborg,
Eva Götell, PhD, associate professor, Mälardalen University Charlotta Thunborg,
Ingrid Hammarlund, music therapist, Kgl.
Ingrid Hammarlund, music therapist, Kgl.
Musikhögskolan Stockholm
Musikhögskolan Stockholm
Katarina Lindblad
Katarina Lindblad
Katarina Mårtenson Blom, PhD student, Stockholm
Katarina Mårtenson Blom, PhD student, Stockholm
Lars Lilliestam, professor, University of Gothenburg
Lars Lilliestam, professor, University of Gothenburg
Margareta Wärja, music therapist
Margareta Wärja, music therapist
Marie Helsing, PhD student, Malmö
Marie Helsing, PhD student, Malmö
Mats Uddholm, PhD student
Mats Uddholm, PhD student
Olle Edstrøm, professor, Gothenburg University
Olle Edstrøm, professor, Gothenburg University
Patrik Juslin, professor, Uppsala universitet
Patrik Juslin, professor, Uppsala universitet
Thomas Bossius, Gothenburg University
Thomas Bossius, Gothenburg University
Åsa Bergman, Gothenburg University
Åsa Bergman, Gothenburg University
Valgerdur Jonsdottir, PhD fellow, Reykjavik/Aalborg University
Valgerdur Jonsdottir, PhD fellow, Reykjavik/Aalborg University
Anita Forsblom, PhD student
Anita Forsblom, PhD student
Ava Numminen, researcher
Ava Numminen, researcher
Esa Ala-Ruona, associate professor, University of Jyväskylä
Esa Ala-Ruona, associate professor, University of Jyväskylä
Hanna Hakomäki, PhD student
Hanna Hakomäki, PhD student
Heidi Westerlund, professor, Sibelius Academy
Heidi Westerlund, professor, Sibelius Academy
Jaakko Erkkila, professor, University of Jyväskylä
Jaakko Erkkila, professor, University of Jyväskylä
Jaana Lehikoinen
Jaana Lehikoinen
Kirsi Tuomi, PhD student, University of Jyväskylä
Kirsi Tuomi, PhD student, University of Jyväskylä
Päivi Saukko, music therapist, psychologist, PhD, Helsinki Central Hospital
Päivi Saukko, music therapist, psychologist, PhD, Helsinki Central Hospital
Pirkko Korhonen
Pirkko Korhonen
Sami Alanne, DMus
Sami Alanne, DMus
Sari Laitinen, PhD student
Sari Laitinen, PhD student
Suvi Saarikallio, PhD, researcher, University of Jyväskylä
Suvi Saarikallio, PhD, researcher, University of Jyväskylä
Aase Marie Ottesen, PhD student
Aase Marie Ottesen, PhD student
Hanne Mette Ridder, associate professor, Aalborg University
Hanne Mette Ridder, associate professor, Aalborg University
Ilan Sanfi, PhD student
Ilan Sanfi, PhD student
Inge Nygaard Pedersen, professor Aalborg University
Inge Nygaard Pedersen, professor Aalborg University
Karen Johanne Pallesen, research assistant, Aarhus University
Karen Johanne Pallesen, research assistant, Aarhus University
Karin Schou, PhD, associate professor, Aalborg University
Karin Schou, PhD, associate professor, Aalborg University
Lars Ole Bonde, professor, Norwegian Academy of Music/Aalborg University
Lars Ole Bonde, professor, Norwegian Academy of Music/Aalborg University
Mats Uddholm
Mats Uddholm
Niels Hannibal, associate professor, Aalborg University
Niels Hannibal, associate professor, Aalborg University
Søren Hald, PhD student
Søren Hald, PhD student
Stine Lindahl Jacobsen, PhD student, Aalborg University
Stine Lindahl Jacobsen, PhD student, Aalborg University
Ulla Holck, associate professor, Aalborg University
Ulla Holck, associate professor, Aalborg University
Application deadline is 29 August
Søknadsfrist 29. august
Write a brief application stating which course you wish to be exempted from, and include a description and outline of your previously completed course.
Skriv ein kort søknad der du legg fram kva du har frå før, og kva for eit emne du søkjer fritak frå.
With your application, include academic transcripts with grades from your former place of study/academic institution.
Legg ved lenke til emnebeskriving.
Check your NMH e-mail for reply to your application.
NB: dette gjeld berre for norske institusjonar.
Transfer credit application procedures for non-music subjects
Legg ved karakterutskrift frå tidlegare studiestad.
These applications may therefore have a longer decision period.
Her kan du lese meir om våre retningslinjer for innpassing.
Chamber Music is compulsory for classical students enrolled in these study programs:
Kammermusikk er et obligatorisk emne for alle som går klassisk retning på disse studieprogrammene:
Bachelor of music performance (KAUTKL) - all years except the very first semester
Kandidatstudiet i utøving (alle år minus første semester)
Bachelor of music in music education (KAMP) - all years except the very first semester
Kandidatstudiet i musikkpedagogikk (alle år minus første semester)
Bachelor of music in conducting (KADI) - only year 3
Kandidatstudiet i dirigering (tredje år)
Advanced music performance study (UTBA) - Bachelor's level (1 year)
Påbyggingsstudiet i utøving
Exchance students enrolled in these study programs
Utvekslingsstudenter på disse studieretningene
Master students have the possibility to do chamber music as an elective course (KAMMUS70).
Masterstudenter har mulighet til å ha kammermusikk som valgemne (KAMMUS70).
List of chamber music groups
Liste over kammermusikkgrupper
The list of chamber music groups for the academic year 2017-2018 is now available on this link.
Her finner du listen over kammermusikkgrupper for høstsemestret 2017.
Contact your teacher and groupmates to make appointments no later than September 15, 2017.
Gruppene må kontakte tildelt faglærer innen 15. september og avtale undervisning i høstsemestret.
How to search the list
Søke i listen
Groups are formed by students.
Påmelding
Deadline for registration is December 1, 2017 for the spring semester and May 20, 2018 for the fall semester.
Frist for påmelding 1.desember 2017 for vårsemestret og 20. mai 2018 for høstsemestret.
Registration form will be available approximately one month prior to the registration deadline.
Påmeldingskjema vil være tilgjengelig her ca. en måned før fristen.
You will receive a reminder on your NMH e-mail.
Det vil bli sendt påminnelse ut på e-post.
If you do not find a group to join, we will help you find one.
Dersom du ikke melder deg opp vil du bli plassert i en gruppe av emnekoordinator.
If you need to change group or if you need more than one group due to delayed course of study, please make sure to inform us.
Dersom du ønsker å bytte eller slutte i en gruppe er det viktig at du melder fra om dette.
Semester Schedule
Semesterplan
Repertoire of approx. 20 minutes (per semester)
repertoar på minimum 20 min
Whether the group will perform their repertoire at a concert or during the semester test.
hvorvidt gruppen skal framføre innstudert repertoar ved konsert eller ved semesterprøve.
Deadline: The semester schedule must be handed in to the course coordinator no later than 15 September (fall semester) and 1 February (spring semester).
Frist: innen 15. september/1. februar leveres semesterplanen til emnekoordinator.
Download the template for the semester schedule here.
Last ned mal for semesterplanen her.
Lessons
Undervisning
A group consisting of 3 or more players has 10 lessons (45 minutes) with the teacher at their disposal each semester.
En gruppe på 3 eller flere har 10 leksjoner à 45 minutt til rådighet med tildelt faglærer pr. semester mens duoer har 6 leksjoner à 45 minutt til rådighet pr. semester.
A duo has 6 lessons each semester.
Det er obligatorisk oppmøte på timer avtalt i semesterplanen.
Consert or semester test?
Konsert eller semesterprøve?
Each semester chamber music groups may choose between two performance alternatives:
Kammermusikkgruppen kan hvert semester velge mellom to alternativer for fremførelse av innstudert repertoar
a) The group performs parts of their repertoire at a concert.
a) Gruppen framfører deler av repertoaret på en konsert.
The group is responsible for the practical organisation of the event.
Kammermusikkgruppen har selv ansvar for det praktiske rundt konserten.
The chamber music teacher will determine if the concert is approved.
Konserten godkjennes av faglærer.
Two teachers will witness the test and give the students oral feedback on their performance.
To faglærere vil være til stede på semesterprøven og gi elevene en muntlig tilbakemelding i etterkant.
Semester tests fall semester 2017: 11th and 12th December between 09.00 and 17.00 in room U1021/U1020.
Semesterprøve i høstsemestret 2017: 11. og 12. desember mellom 09.00 og 17.00 på rom U1021/U1020.
Reporting
Rapportering
Teachers will report directly to the exam's office.
Faglærer for gruppen rapporterer direkte til eksamenskontoret.
If the group choose to perform on the semester test, the teachers who witness the semester test will report to the exam's office.
Dersom gruppen velger å fremføre repertoaret på semesterprøve vil fagpanelet rapportere til eksamenskontoret.
Marks will be given as pass/fail.
Vurderingsuttrykket er bestått/ikke bestått.
You can read more about the chamber music competition 2018 on this link.
Les mere om kammermusikkonkurransen 2018 på dette link.
Questions about Chamber Music?
Spørsmål?
kammermusikk@nmh.no
Kontakt kammermusikk@nmh.no
Tuesday 9 January 17.00-22.00: Section for graduate students (master)
Tirsdag 9. januar kl.
Wednesday 10 January 18.00: FINALS
18.00 - FINALEKONSERT
Both the preliminary rounds and the finals will take place in Levinsalen and are open to the public.
Både de innledende rundene og finalekonserten er åpne for publikum.
Sections
Klasser
The groups compete in two classes; one for undergraduate groups and one for graduate master groups.
Gruppene konkurrerer i to klasser; én for bachelorgrupper og én for mastergrupper.
If the group consists of both undergraduate and graduate students, the group will be set in the section where the majority belong.
Dersom gruppene består av både bachelor- og masterstudenter stiller gruppen i den klassen der flest hører hjemme.
If the group consists of 50 % or more graduate students, the group will compete in the class for graduate students.
Består gruppen av 50 % eller flere fra masternivå skal gruppen konkurrere i klassen for master.
What to play?
Hva skal spilles?
Groups choose a program lasting 15-20 minutes.
Programmet skal bestå av 15-20 minutters selvvalgt program.
The program with durata must be enclosed with registration.
Programmet med durata må opplyses ved påmelding.
Groups must play the same program in preliminary rounds and finals.
Samme program spilles i innledende runde og i finalen.
Prizes
Premie
Prizes are to be used for participation in international chamber music courses, selected in collaboration with the Academy.
Premiepotten for 2018 er på 60.000 kroner og forutsettes brukt til deltakelse på et internasjonalt kammermusikkurs, valgt ut i samarbeid med NMH.
The jury will distribute the prize pool.The prize pool for 2018 is 60.000 NOK.
Prispengene fordeles på vinnerne i hver klasse.
Sign up
Påmelding
You can sign up for the competition on a link here from 1/11-17 to 1/12/17.
Påmelding vil være mulig her via et link fra 1/11-17 til 1/12-17
Read guidelines for the competition on this link.
Les mer om retningslinjene for Kammermusikkonkurransen her.
Questions may be directed to:
Spørsmål kan rettes til:
kammermusikk@nmh.no
kammermusikk@nmh.no
Conducting
Dirigering
Folk Music, all instruments
Folkemusikk, alle instrumenter
Jazz, all instruments
Jazz, alle instrumenter
Piano, guitar, accordeon, cembalo
Klaver, gitar, akkordeon, cembalo
Composition
Komposisjon
Organ
Orgel
Strings and harp
Strykere og harpe
Voice (classical)
Sang (klassisk)
Percussion
Slagverk
Woodwinds
Treblås
Accompaniment
Akkompagnement
Close collaboration with performing music students and their respective professors is considered paramount for the duration of the project.
Det vil gjennom prosjektets to faser legges stor vekt på tett samarbeid med utøvende studenter og professorer.
The project is awarded NOK 500,000 in funding from Norgesuniversitetet.
Prosjektet er støttet med kr 500 000 fra Norgesuniversitetet.
In our opinion, this leads to an expectation of ‘error-free’ conformity that suits the role of classical music in today’s society, where it is seen more and more as elitist, set in its ways, and out of touch.
Dette kan føre til en forventning om en feilfri konformitet som passer den klassiske musikkens rolle i dagens samfunn, hvor den ses mer og mer som elitistisk, uten kontakt med virkeligheten.
Project group members 2013 (from left): Lasse Thoresen, Ellen Ugelvik, Darla Crispin, Håkon Austbø and Olaf Eggestad
Deltakerne i prosjektet i 2013, fra venstre: Lasse Thoresen, Ellen Ugelvik, Darla Crispin, Håkon Austbø, Olaf Eggestad
"Some kind of deep insight into the driving forces behind the music..."
Innsikt i drivkreftene bak musikken
However, the situation doesn’t need to be like this.
Situasjonen trenger imidlertid ikke å være slik.
The classical heritage is as challenging and exciting as ever.
Den klassiske arven er like utfordrende og spennende som alltid.
Many musicians look under the well-known surface, searching for the deeper forces of the works they perform.
Mange musikere ser under den velkjente overflaten og søker etter de dypere krefter i verkene de fremfører.
The ‘Reflective Musician’ project is about the different types of knowledge that are necessary to access these forces.
Prosjektet Den tenkende musiker handler om de ulike typer kunnskap som er nødvendig for å få tilgang til disse kreftene.
These may be conscious or intuitive, but we are convinced that some kind of deep insight into the driving forces behind the music is necessary to ensure that the interpretation casts off conformity and emerges as personal and genuine.
Kunnskapen kan være bevisst eller intuitiv, men vi er overbevist om at en eller annen form for dyp innsikt i drivkreftene bak musikken er nødvendig for å sikre at tolkningen unnslipper konformitet og fremstår som personlig og ekte.
Intuitive Interpretation
Intuitiv kunnskap
One may say that not everyone needs this knowledge.
Man kan si at ikke alle trenger denne kunnskapen.
Some artists seem to possess the talent to get to the essence anyway.
Noen kunstnere synes å ha talent for å nå inn til essensen likevel.
This may be right, but the question is then whether they are genuinely making do without knowledge or simply using the kind of intuitive knowledge talked about above.
Dette kan være riktig, men spørsmålet er da om de klarer seg uten kunnskap eller rett og slett bruker den type intuitive kunnskap nevnt ovenfor.
They may be ‘knowing without knowing that they know’ - a little like when Stravinsky said about Boulez’ analysis of Le Sacre: “Very interesting!
De kan "vite uten å vite at de vet" - litt som når Stravinsky sa om Boulez' analyse av Vårofferet: "Så interessant!
I never thought of it!”
Det tenkte jeg aldri på!"
Contact with the Living Composer
Kontakt med den levende komponisten
When speaking of music written in our own time, things are a bit different.
Når vi snakker om musikk skrevet i vår egen tid, er ting litt annerledes.