natgillin/translations-raw huggingface dataset:
apgailestauja, kad ES vis dar per daug jaunuolių neužbaigia mokslo mokyklose; nurodo, kad mokslo mokyklose neužbaigiančių jaunuolių dalį sumažinus tik 1 proc. darbo rinkoje galėtų atsirasti apie 500 000 potencialių darbuotojų; todėl ragina valstybes nares įgyvendinti veiksmingesnę politiką, paremtą aukštos kokybės šiuolaikiniu švietimu ir profesiniu mokymu, kuri padėtų išvengti, kad mokiniai nepaliktų mokyklų nebaigę mokslo programos, pašalinti kliūtis tęsti studijoms, suteikti mokymosi sunkumų turintiems ar neįgaliems mokiniams alternatyvias mokymosi galimybes ir vystyti veiksmingus ryšius tarp pirminio mokymo ir įmonių; pabrėžia ankstyvojo ugdymo svarbą ne tik būsimų funkcinių žmonių įgūdžių ugdymui, bet ir jų gebėjimui mokytis, specializuotis ir toliau vystytis ir ragina parengti nuoseklią, visa apimančią, ilgalaikę ankstyvojo ugdymo ir priežiūros koncepciją, kaip siūloma atitinkamame Komisijos komunikate;
Regrets that the number of early school-leavers still remains too high in the EU; points out that a reduction of only 1 % in the number of early school-leavers could bring some 500 000 potential workers onto the labour market; calls therefore on the Member States to implement more effective policies, based on high-quality, modern education and vocational training, to prevent early school leaving and remove barriers to remaining in education, to offer learning and training alternatives and retraining possibilities to students with learning difficulties or disabilities and to develop effective links between initial training and the world of business; underlines the importance of early education for developing not only the future functional skills of people, but also their capacity to learn, to specialise and to develop further, and calls for the development of a coherent, holistic, long term approach to early childhood education and care as proposed in the relevant Commission Communication;
reiškia apgailestavimą, kad daug galinčių dirbti neįgaliųjų nėra integruoti į darbo rinką, ir ragina valstybes nares įgyvendinti politikos priemones, kuriomis remiantis žmonėms su negalia būtų suteiktos alternatyvios švietimo, mokymosi ir įsidarbinimo galimybės;
Finds it regrettable that many people with disabilities who are capable of working are not integrated into the labour market, and calls on the Member States to implement policies that offer alternatives with regard to education, training and employment for people with disabilities;
ragina valstybes nares valstybės finansuojamas ir tinkamai reguliuojamas pradinio mokymo įstaigas, įskaitant ikimokyklines, pradines ir vidurines mokyklas, profesinio rengimo ir aukštojo mokslo įstaigas aprūpinti tinkamos kvalifikacijos ir gerai parengtu mokymo bei pagalbiniu personalu, kuris būtų gerai apmokamas ir turėtų geras darbo sąlygas;
Calls on the Member States to support publicly funded and properly regulated institutions of initial education, covering pre-primary, primary and secondary schools, vocational training and tertiary education, with well qualified and well trained teaching and support staff on good pay and conditions;
pabrėžia visiems prieinamų visuomenės švietimo sistemų svarbą siekiant skatinti lygias galimybes visiems;
Emphasises the importance of public education systems accessible to all and in line with the promotion of equal opportunities for all;
džiaugiasi Komisijos pasiūlymu skatinti naujų specializuotų studijų Europos kompetencijų centrus ateities profesijoms rengti ir palengvinti judumo sąlygas jaunimui; pabrėžia, kad svarbu sukurti reikiamas sąlygas plėstis inovacinių įmonių grupėms, kurios gali veikti kaip paskata vietos ekonominei plėtrai ir kuriant naujas darbo vietas regionuose; mano, kad augant ekonomikos restruktūrizavimo tempams tvaraus ekonomikos augimo prielaidos yra kvalifikuota darbo jėga, valdymo kompetencija, inovacijos, moksliniai tyrimai, technologijos ir ekologiškos daro vietos;
Welcomes the Commission's proposal to promote European centres of excellence within new academic specialisations for tomorrow's jobs and to improve the mobility of young people in this area; underlines the importance of creating the conditions necessary for the growth of clusters of innovative enterprises which can act as a decisive spur to local economic development and can create new jobs in regions; considers that, as the pace of economic restructuring increases, a skilled workforce, managerial expertise, innovation, science, technology and green jobs are all prerequisites for sustainable growth;
skatina valstybes nares į visus švietimo sistemos lygius įtraukti informacijos ir ryšių technologijų kompetenciją, skaitmeninį raštingumą ir pagrindinius visose srityse pritaikomus gebėjimus, pvz., bendravimą užsienio kalbomis ir asmeninės saviraiškos ir vystymosi gebėjimus, aktyvų pilietiškumą, kūrybingumą, kultūrinį sąmoningumą ir skirtingų kultūrų supratimą, taip pat itin svarbius gebėjimus, susijusius su aplinkosauga, klimato kaita ir tvariu vystymusi; šiuo atžvilgiu pabrėžia, kad siekiant pagerinti žmonių užimtumo galimybes svarbu skatinti ir pripažinti tiek privalomus, tiek ir neprivalomus įgūdžius; pažymi, kad naudinga gebėti bendrauti užsienio kalbomis ir remia kalbų mokymąsi ir kalbų mokymo plėtrą;
Encourages Member States to integrate ICT competences, digital literacy, entrepreneurship and transversal key competences such as communication in foreign languages and competences for personal fulfilment and development, active citizenship, creativity, cultural awareness and intercultural understanding, as well as key competences relating to environment, climate change and sustainable development, into all levels of educational systems; stresses in this regard the importance of promoting and recognising both ‘hard’ and ‘soft’ skills to improve people's employment opportunities; points to the usefulness of the ability to communicate in foreign languages, and supports language learning and the development of language teaching;
pabrėžia į inovacijas nukreipto švietimo poreikį; pabrėžia, kad norint patenkinti ateities poreikius turėtų būti skatinamas nešabloniškas ir abstraktus mąstymas ir techninis švietimas;
Underlines the need for education aimed at innovation; stresses that non-schematic and abstract thinking should be promoted, as well as the technical education needed to match the needs of the future;
pabrėžia, jog reikėtų stengtis užtikrinti, kad visi vaikai ankstyvame amžiuje įgytų pagrindinių IT įgūdžių, kad IT būtų įtraukos į pradinį mokyklų švietimą ir kad visi europiečiai turėtų pigią ir paprastą prieigą prie interneto;
Stresses that efforts should be made to ensure that all children develop fundamental IT skills at an early age, that IT should therefore be included in primary school education and that all Europeans should have cheap and easy access to the internet;
atsižvelgiant į tai, kad numatoma, jog 2015 m. trūks nuo 384 000 iki 700 000 IT specialistų ir maždaug vieno milijono darbuotojų trūks sveikatos apsaugos sektoriuje bei dar vienu milijonu bus per mažai mokslinių tyrimų darbuotojų, ragina Komisiją ir valstybes nares imtis priemonių ir šiose srityse užtikrinti tinkamą kvalifikuotų žmogiškųjų išteklių lygį;
Given that it is estimated that in 2015 there will be a shortfall of IT professionals extending to between 384 000 and 700 000 jobs, while the estimated deficit for the health sector is of some one million professionals and that for researchers another one million, calls on the Commission and the Member States to take measures to ensure the necessary level of skilled human resources in these fields;
pabrėžia, kad švietimo internacionalizacija turi socialinę, kultūrinę ir ekonominę reikšmę, todėl primygtinai prašo Komisiją skatinti tyrėjų, studentų, mokslininkų ir docentų mobilumą tarptautiniu mastu ES ir už jos ribų;
Notes that the internationalisation of education is of social, cultural and economic significance, and consequently urges the Commission to facilitate international mobility among researchers, students, scientists and lecturers, both within and outside the EU;
reiškia susirūpinimą, kad aukštos kvalifikacijos asmenys priima pasiūlymus dirbti jų gebėjimų neatitinkantį arba nekvalifikuotą darbą ir taip ES vyksta protų nutekėjimas;
Expresses concern that highly qualified individuals are accepting employment beneath their abilities or unskilled jobs, leading to ‘brain waste’ in the EU;
ragina valstybes nares parengti mokytojų rengimo programas, kuriose būtų numatytos priemonės, sudarančios galimybę lengviau prisitaikyti prie darbo rinkos pokyčių ir vystyti visus švietimo lygius atitinkančius įgūdžius;
Urges the Member States to develop training programmes for teachers that will provide them with a basis on which they can better adapt to changes on the labour market and develop the corresponding skills at all levels of education;
skatina valstybes nares įgyvendinti mokymo darbo vietoje sistemą, įskaitant dvilypę švietimo / mokymo sistemą, siekiant jau ankstyvuoju etapu supažindinti jaunuolius su darbo rinka, taip pat skatinti diegti stažuočių ir praktikos kokybės sistemą, kuri suteiktų kuo geresnes galimybes gauti stabilų darbą; be to, susijusius suinteresuotus subjektus užtikrinti, kad stažuotės ir praktika vyktų prižiūrint profesionaliems globėjams, padėtų iš tiesų įgyti darbo rinkos poreikius atitinkančių įgūdžių ir patirties ir aprūpinti naujomis darbo vietomis; ragina valstybes nares nustatyti mažiausius stažuočių darbo užmokesčio ir socialinių teisių reikalavimus ir sukurti Europos stažuočių kokybės sistemą nustatant tinkamas darbo sąlygas ir taisykles, kuriomis būtų užtikrinama, kad stažuotojai nebūtų naudojami nuolatiniams darbuotojams pakeisti;
Encourages Member States to promote workplace-based training, including a dual system of education/training, in order to introduce young people to the labour market from the earliest stage, and to promote a quality framework for internships and apprenticeships leading as much as possible to stable employment; furthermore, calls on relevant stakeholders to ensure that traineeships and apprenticeships are carried out under the supervision of professional tutors, that they lead to the acquisition of real skills and experience corresponding to labour market needs and to the provision of new jobs; invites the Member States to lay down minimum standards for traineeships as regards pay and social rights, and calls for the introduction of a European quality framework for traineeships, setting up decent working conditions and rules to prevent trainees from being used to replace regular employment;
ragina Komisiją ir valstybes nares plačiau keistis duomenimis apie politikos priemones, skirtas perėjimui nuo švietimo ir mokymo į darbo sferą, bei mobilumo mokymo priemonėmis, nes tai prisidėtų prie gebėjimų tobulinimo ir padidintų jaunų žmonių galimybes įsidarbinti;
Calls on the Commission and Member States to reinforce an evidence-based policy exchange on the transition from education and training to work and on learning mobility, which contribute to the development of the skills and the employability of young people;
primygtinai ragina Europos Komisiją vykdant kitą su profesiniais įgūdžiais susijusią teisėkūros iniciatyvą sustiprinti teisinį diplomų ir profesinių kvalifikacijų pripažinimo pagrindą ir sukurti sustiprintą kompetencijos, diplomų ir įgūdžių pripažinimo mechanizmą, įskaitant neformalaus, ir nebūtinai formalaus, pasirengimo metu įgytus įgūdžius ir taip pat išplėsti darbuotojų iš trečiųjų šalių kompetencijos, diplomų ir įgūdžių pripažinimo mechanizmus; mano, kad šis mechanizmas turėtų būti paremtas tinkamomis Europos sistemomis, pvz., Europos kvalifikacijų sistema (EQF) ir Europos profesinio mokymo kreditų sistema (ECVET);
Urges the Commission, in the forthcoming legislative initiative on professional qualifications, to strengthen the mutual recognition of diplomas and professional qualifications and to move towards a mechanism for enhanced mutual recognition of competences and skills, including skills acquired through informal and non-formal training, as well as to extend the mechanisms for recognition to workers from third countries; considers that this mechanism should build on appropriate European frameworks, such as the European Qualifications Framework (EQF) and the European Credit system for Vocational Education and Training (ECVET);
ragina nacionalines statistikos tarnybas įvesti atitinkamus rodiklius, skirtus įgūdžiams ir savo įvairių lygių švietimo sistemos kokybei įvertinti;
Calls on national statistics services to develop adequate indicators for measuring skills and the quality of the various levels of their education system;
mano, kad Išorės veiksmų tarnyba (IVT), būtent ES delegacijos trečiosiose šalyse, galėtų atlikti svarbų vaidmenį suteikdamos informaciją apie Europoje privalomą kompetenciją ir laisvas darbo vietas bei padėdamos atlikti norint atvykti į Europą būtinus formalumus;
Takes the view that the External Action Services (EAS), particularly the EU delegations in third countries, could play an important role by providing information on the skills required in Europe and the jobs available, as well as assisting in the procedures necessary for coming to Europe;
pažymi, kad dėl demografinių pokyčių tarp vyresnio amžiaus žmonių yra daug galimų savanorių, kurie yra mūsų visuomenės nepanaudoti ištekliai; ragina Komisiją sudaryti daugiau galimybių dirbti vyresnio amžiaus savanoriams ir parengti programą „Veiklūs senjorai“, kuri vienytų vis didesnį skaičių itin patyrusių vyresnio amžiaus piliečių, pageidaujančių būti savanoriais, ir kuri būtų vykdoma kartu su anksčiau minėta programa „Veiklus jaunimas“ bei ją papildytų; taip pat ragina toliau skatinti specialias skirtingoms kartoms atstovaujančių savanorių veiklos ir ugdymo programas;
Notes that as a result of demographic change there is a significant number of older potential volunteers, which is a huge untapped resource in our communities; calls on the Commission to promote opportunities for older volunteers, and to develop a Seniors Action Programme for the increasing number of very experienced senior citizens who are willing to volunteer, which might run in parallel with, and complement, the Youth in Action Programme, and furthermore to promote specific programmes for intergenerational volunteering and for mentoring;
mano, kad, atsižvelgiant į aktyvaus gyvenimo ilginimo strategiją, nepakankamai padaroma siekiant padėti vyresnio amžiaus asmenims įgyti IT įgūdžių, ir ragina Komisiją ir valstybes nares kurti šiai grupei skirtas plataus masto švietimo sistemas;
Believes that, in the context of the strategy for prolonging active life, not enough is being done to help older people acquire IT skills, and urges the Commission and the Member States to develop broad-based educational programmes for this group;
pabrėžia poreikį išlaikyti tradicinius amatus ir su jais susijusius įgūdžius ir parengti mažmeniniams amatininkams skirtas strategijas, siekiant išlaikyti amatų sektoriaus kultūrinę tapatybę; atsižvelgdamas į tai, pabrėžia, kad svarbu remti su profesine veikla susijusį jaunų amatininkų ir moterų profesinį mokymą ir mobilumą; pažymi, kad skatinimas atlikti praktiką, kaip jaunimo integravimo į šį sektorių priemonę, gali būti aktyvi politika, kurią vertėtų propaguoti, ir ragina valstybes nares imtis atitinkamų priemonių; pabrėžia humanitarinių mokslų, kaip srities, teikiančios galimybę tyrinėti praeitį ir geriau išsaugoti kultūros savitumą, svarbą;
Emphasises the need to maintain the craft tradition and its associated skills and to establish strategies for craft retail entrepreneurs, in order to maintain the cultural identity of the craft sector; draws attention, in that connection, to the importance of supporting work-linked professional training and the mobility of young craftsmen and women; notes that the promotion of traineeships as a means of integrating young people into this sector may be an active policy worth encouraging and calls on the Member States to take the appropriate steps in that regard; stresses the importance of the humanities as a field for investigating the past and better preserving cultural identities;
Darbo jėgos poreikio skatinimas ir darbo vietų kūrimas
Promoting demand for labour and job creation
atkreipia dėmesį tai, kad mažosios ir vidutinės įmonės dėl jų gausos ir strateginės funkcijos kovojant su nedarbu yra svarbios Europos ekonomikai; primena, kad MVĮ sukuriama 85 proc. darbo vietų ES ir sudaro 58 proc. visos Sąjungos įmonių sukuriamos pridėtinės vertės; primygtinai ragina susijusius suinteresuotus subjektus pašalinti visas priemones, galinčias sukelti kliūčių verslo kūrimui ir laisvam verslo judėjimui; ragina valstybes nares ir Komisiją palengvinti mažųjų ir vidutinių įmonių kūrimą ir skatinti jų augimą, ypatingą dėmesį skiriant moterų verslumui, užtikrinti joms palankią reglamentavimo bei mokesčių aplink, palengvinti jų patekimą į rinką, sudaryti darbuotojų įdarbinimo kliūčių sąrašą, kuo labiau sumažinti biurokratijos lygį ir gerinti jų prieigą prie finansavimo;
Draws attention to the fact that small and medium-sized enterprises play their part in the European economic fabric owing both to their number and to their strategic role in combating unemployment; recalls that SMEs provide 85 % of jobs in the EU and are responsible for 58 % of all the added value created in the Union; urges all relevant stakeholders to remove all measures likely to hinder business creation and its free movement; calls on the Member States and the Commission to facilitate the establishment and stimulate the growth of small and medium-sized enterprises, paying special attention to women's entrepreneurship, to provide them with a favourable regulatory and fiscal environment, to facilitate market access, to list the barriers to recruitment, to reduce the level of bureaucracy to a minimum and to improve their access to finance;
mano, kad siekiant padidinti užimtumą būtina tikslingiau naudoti inovacijas ir sukurti konkurencingesnę pramonės bazę; mano, kad būtina skatinti jaunimo užimtumą, diegti mokslo tyrimais ir plėtra grindžiamus verslo modelius ir numatyti konkrečias paskatas, kuriomis būtų skatinama įdarbinti kuo platesnį ratą darbo ieškančių asmenų;
Considers that a more targeted use of innovation and a more competitive industrial base are necessary in order to boost employment; considers it necessary to promote youth employment, R&D-based business models and specific incentives for the recruitment of a wider range of job-seekers;
palankiai vertina Komisijos pasiūlymą ateityje taikyti supaprastintą laikinų leidimų įmonių darbuotojams, kurie yra trečiųjų šalių piliečiai, gyventi, galiojančių visoje ES, suteikimo procedūrą;
Welcomes the Commission proposal to introduce in future a simplified procedure for issuing employees of a firm who are third-country nationals with a temporary residence permit valid throughout the EU;
ragina Komisiją ir valstybes nares daugiau investuoti į darbo vietų kūrimą ir skatinti verslumą, verslo steigimą ir savisamdą siekiant sukurti įdarbinimo galimybių ir sumažinti socialinę atskirtį; mano, kad tinkama aplinka ir paskatos verslo vystymui ir parama naujų technologijų diegimui yra svarbios, tačiau jų nepakanka Europos ekonomikai vystyti; todėl pabrėžia, kad daugiau dėmesio turėtų būti skiriama verslumu pagrįstam mąstymui ir įgūdžiams skatinti įvairiais švietimo lygmenimis, naujų verslininkų konsultavimui ir veiksmingam MVĮ darbuotojų įgūdžių plėtojimui; pabrėžia Europos technologijos instituto ir Europos investicijų banko, ypač tokių programų kaip JASMINE ir JEREMIE, vaidmenį skatinant verslo kūrimą ir vystymą ir teikiant paramą MVĮ;
Calls on the Commission and the Member States to invest more in job creation and to promote entrepreneurship, business start-ups and self-employment in order to create employment opportunities and to reduce social exclusion; is of the opinion that a proper environment and incentives for business development as well as support for the introduction of new technologies are important but not enough for the development of European economies; stresses, therefore, that more focus should be placed on promoting entrepreneurial mindsets and skills at different education levels, coaching for new entrepreneurs and effective skill development for SME staff; underlines the role of the European Institute of Technology and the EIB, in particular of programmes such as JASMINE and JEREMIE, in fostering business creation and development and in providing support for SMEs' needs;
ragina Komisiją rengiant su užimtumu susijusius teisės aktus laikytis „pradėk nuo mažo“ principo ir atsižvelgti į MVĮ poreikius;
Calls on the Commission to observe the Think Small First principle and take the needs of SMEs into account when drawing up employment legislation;
pabrėžia laisvo ir pažangiai reguliuojamo interneto svarbą naujiems verslininkams ir darbo vietų kūrėjams; mano, kad interneto naudotojų pasitikėjimas sistema ir jos neliečiamumo užtikrinimu labai svarbus naujiems internetinio verslo modeliams;
Stresses the importance of a free and intelligently regulated internet for new entrepreneurs and job creators; considers that internet users' confidence in the system and their trust that its integrity will not be compromised is crucial for new internet business models;
pažymi, kad ES veikia nepakankamai moksliniais tyrimais ir taikomąja plėtra užsiimančių inovacinių bendrovių, o dėl didelio inovacijų ir e. įgūdžių trūkumo MVĮ negali taikyti naujų ir pažangių verslo modelių ir naujų technologijų;
Points out that the European Union does not have enough R&D intensive innovative firms and that the serious lack of skills in innovation and digital literacy means that SMEs cannot adopt innovative smart business models and new technologies;
ragina Europos Komisiją ir valstybes nares pradėti bendradarbiauti kuriant integruotą ir konkurencingą rizikos kapitalo rinką, būtiną inovatyvių MVĮ kūrimui ir stiprėjimui;
Urges the Commission and Member States to continue to cooperate with a view to creating an integrated and competitive risk capital market, which is vital for the creation and growth of innovative SMEs;
mano, kad privaloma užbaigti kurti nevaržomą ir konkurencingą bendrąją rinką siekiant palengvinti laisvą darbuotojų judėjimą; be to, mano, kad bendrosios rinkos užbaigimas turėtų būti glaudžiai susietas su darbo teisės aktais, kuriais sudaromos vienodos sąlygos, užtikrinama patikima socialinės apsauga ir darbuotojų gebėjimas išsaugoti, išlaikyti ar perkelti įgytas teises, visų pirma perkelti pensijų teises iš vienos valstybės į kitą; taigi ragina Komisiją ir valstybes nares glaudžiai bendradarbiauti su socialiniais partneriais siekiant panaikinti studentų ir darbuotojų mobilumo kliūtis ir skatinti dalytis geriausia praktika ir patirtimi šioje srityje siekiant įvertinti bendrosios rinkos raidą, susijusią su darbuotojų socialinės apsauga, atsižvelgiant į darbo užmokestį ir darbo sąlygas priimančiojoje šalyje; atsižvelgdamas į tai pabrėžia, kad reikia išvengti darbo užmokesčio dempingo;
Considers that a barrier-free and competitive single market must be completed in order to facilitate free movement of workers; considers furthermore that the completion of the single market should go hand in hand with labour legislation that creates a level playing field, strong coordination of social security and the ability of workers to preserve, maintain or transfer their acquired rights, in particular portability of pensions, across borders; in this regard, calls on the Commission and Member States to work closely with the social partners to eliminate obstacles to students' and workers' mobility and to encourage sharing of best practice and experience in this area in order to assess how the internal market is developing in terms of social security for wage-earners and in the light of the pay and working conditions in the host country; emphasises in that connection that wage dumping should be prevented;