natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Kadangi nėra reikiamos teisinės bazės, administraciniai reikalavimai ir buhalterinės apskaitos reikalavimai turėtų būti proporcingi finansinės paramos dydžiui.
In the absence of an appropriate legal framework, administrative and accounting requirements should be proportionate to the size of the grant.
Tinkamų priemonių taip pat turėtų būti imamasi siekiant išvengti neatitikimų ir sukčiavimų, taip pat reikalingų veiksmų turėtų būti imamasi siekiant susigrąžinti prarastas, klaidingai sumokėtas arba netinkamai panaudotas lėšas.
Appropriate measures should also be taken to prevent irregularities and fraud and the necessary steps should be taken to recover funds lost, wrongly paid or incorrectly used.
Kadangi valstybės narės dėl daugiašalės partnerystės, tarptautinio mobilumo ir pasikeitimo informacija Bendrijos mastu poreikio negali patenkinamai pasiekti siūlomų veiksmų tikslų, susijusių su europinio bendradarbiavimo indėliu į kokybišką švietimą ir mokymą, ir todėl jie dėl būtinųjų veiksmų ir priemonių pobūdžio gali būti geriau pasiekti Bendrijos lygiu, Bendrija, vadovaudamasi Sutarties 5 straipsnyje nustatytu subsidiarumo principu, gali patvirtinti priemones.
Since the objectives of the proposed action concerning the contribution of European cooperation to quality education and training cannot be sufficiently achieved by the Member States because of the need for multilateral partnerships, trans-national mobility and Community-wide exchanges of information, and can therefore, by reason of the nature of the actions and measures necessary, be better achieved at Community level, the Community may adopt measures, in accordance with the principle of subsidiarity as set out in Article 5 of the Treaty.
Pagal tame straipsnyje nustatytą proporcingumo principą šis sprendimas nenumato nieko, kas nėra būtina tiems tikslams pasiekti.
In accordance with the principle of proportionality, as set out in that Article, this Decision does not go beyond what is necessary in order to achieve those objectives.
institucijai, kaip apibrėžta 1999 m. gegužės 6 d.
reference, within the meaning of point 33 of the
Europos Parlamento, Tarybos ir Komisijos tarpinstitucinio susitarimo dėl
Interinstitutional Agreement
Integruotoji programa
The Integrated Programme
Integruotosios programos nustatymas
Establishment of the Integrated Programme
Šis sprendimas nustato integruotą Bendrijos veiksmų programą (toliau – Integruotoji programa) visą gyvenimą trunkančio mokymosi srityje.
This Decision establishes an integrated programme for Community action in the field of lifelong learning, hereinafter referred to as "the Integrated Programme".
Specialieji Integruotosios programos tikslai yra šie:
The Integrated Programme shall have the following specific objectives:
prisidėti prie kokybiško visą gyvenimą trunkančio mokymosi
to contribute to the development of quality lifelong learning
ir skatinti naujoves bei europinį požiūrį šios srities sistemose ir praktikose;
and to promote innovation and a European dimension in systems and practices in the field;
plėtoti bendrovių, mokymo teikėjų, aukštojo mokslo įstaigų ir mokslininkų bendradarbiavimą, siekiant teikti aukščiausios kokybės švietimą ir mokymą;
to create interaction between companies, training providers, higher education establishments and scientists in order to provide education and training of the best quality;
remti visą gyvenimą trunkančio mokymosi erdvės Europoje įgyvendinimą;
to support the realisation of a European area of lifelong learning;
padėti gerinti visą gyvenimą trunkančio mokymosi kokybę, patrauklumą ir prieinamumo galimybes valstybėse narėse;
to help improve the quality, attractiveness and accessibility of the opportunities for lifelong learning available within Member States;
padidinti visą gyvenimą trunkančio mokymosi indėlį į asmens savirealizaciją, socialinę darną, aktyvų pilietiškumą,
to reinforce the contribution of lifelong learning to personal fulfilment, social cohesion, active citizenship,
tarpkultūrinį dialogą,
intercultural dialogue
lyčių lygybę ir žmonių su specialiais poreikiais dalyvavimą;
, gender equality and the participation of people with special needs;
padėti skatinti kūrybiškumą, konkurencingumą, užimtumą ir verslumo dvasios augimą;
to help promote creativity, competitiveness, employability and the growth of an entrepreneurial spirit;
skatinti kalbų mokymąsi ir kalbinę įvairovę;
to promote language learning and linguistic diversity;
stiprinti visą gyvenimą trunkančio mokymosi vaidmenį kuriant
to reinforce the role of lifelong learning in creating a sense of European citizenship
žmogaus teisių ir demokratijos suvokimu bei pagarba joms grindžiamą
, based on understanding and respect for human rights and democracy,
Europos pilietiškumo jausmą ir skatinant toleranciją bei pagarbą kitoms tautoms ir kultūroms;
and encouraging tolerance and respect for other peoples and cultures;
skatinti bendradarbiavimą, kad būtų užtikrinta kokybė visuose Europos švietimo ir mokymo sektoriuose;
to promote co-operation in quality assurance in all sectors of education and training in Europe;
naudoti rezultatus, novatoriškus produktus ir procesus bei keistis gerąja patirtimi tose srityse, kurias apima Integruotoji programa
to exploit results, innovative products and processes and to exchange good practice in the fields covered by the Integrated Programme
Pagal priede išdėstytas administracines nuostatas, Integruotoji programa remia ir papildo valstybių narių veiksmus.
In accordance with the administrative provisions set out in the Annex, the Integrated Programme shall support and supplement action taken by the Member States.
Kaip nustatyta 2 straipsnyje, Integruotosios programos tikslų siekiama įgyvendinant keturias sektorių programas, vieną skersinę programą ir Jean Monnet programą (toliau visos kartu – Specialiosios programos).
As set out in Article 2, the objectives of the Integrated Programme shall be pursued through the implementation of four sectoral programmes, one transversal programme, and the Jean Monnet programme, hereinafter collectively referred to as "the Specific Programmes".
Šis sprendimas įgyvendinamas nuo 2007 m. sausio 1 d. iki 2013 m. gruodžio 31 d.
This Decision shall be implemented over the period from 1 January 2007 until 31 December 2013.
Tačiau parengiamosios priemonės, tarp jų ir Komisijos sprendimai pagal 9 straipsnį, gali būti įgyvendinami nuo šio sprendimo įsigaliojimo.
However, preparatory measures, including decisions by the Commission in accordance with Article 9, may be implemented as from the entry into force of this Decision.
Su Integruotąja programa susijusios šio sprendimo nuostatos galioja ir Specialiosioms programoms, kurioms taip pat taikomos specialiosios nuostatos.
The provisions of this Decision relating to the Integrated Programme shall also govern the Specific Programmes, to which specific provisions shall also apply.
Specialiosios programos
Specific Programmes
Sektorių programos yra šios:
The sectoral programmes shall be the following:
Comenius programa, skirta visų dalyvaujančiųjų ikimokykliniame ir mokykliniame ugdyme iki vidurinio lavinimo pabaigos lygmens mokymo bei mokymosi poreikiams ir teikiančioms tokį išsilavinimą institucijoms ir organizacijoms;
the Comenius programme, which shall address the teaching and learning needs of all those in pre-school and school education up to the level of the end of upper secondary education, and the institutions and organisations providing such education;
Erasmus programa, skirta visų dalyvaujančiųjų formaliajame aukštajame moksle ir aukštojo mokslo lygmens profesiniame mokyme ir lavinime mokymo bei mokymosi poreikiams, nesvarbu, kokia jų kursų trukmė ar kvalifikacija, įskaitant doktorantūros studijas, ir tokį mokymą bei lavinimą teikiančioms institucijoms ir organizacijoms;
the Erasmus programme, which shall address the teaching and learning needs of all those in formal higher education and vocational education and training at tertiary level, whatever the length of their course or qualification may be and including doctoral studies, and the institutions and organisations providing such education and training;
Leonardo da Vinci programa, skirta visų dalyvaujančiųjų profesiniame rengime mokymo ir mokymosi poreikiams, įskaitant pirminį ir tęstinį profesinį mokymą, išskyrus aukštojo mokslo lygmens profesinį mokymą, taip pat teikiančioms arba lengvinančioms tokį mokymą ir rengimą institucijoms bei organizacijoms;
the Leonardo da Vinci programme, which shall address the teaching and learning needs of all those in vocational education and training including initial and continuing vocational training, other than advanced vocational education and training at tertiary level, as well as the institutions and organisations providing or facilitating such education and training;
Grundtvig programa, skirta dalyvaujančiųjų bet kokios formos suaugusiųjų švietime mokymo ir mokymosi poreikiams ir tokį švietimą teikiančioms ir lengvinančioms institucijoms bei organizacijoms.
the Grundtvig programme, which shall address the teaching and learning needs of those in all forms of adult education, as well as the institutions and organisations providing or facilitating such education.
Skersinę programą sudaro šios keturios pagrindinės veiklos:
The transversal programme shall comprise the following four key activities:
visą gyvenimą trunkančiame mokymosi bendradarbiavimo politika Bendrijoje;
policy cooperation in lifelong learning within the Community;
kalbų mokymosi skatinimas;
promotion of language learning;
novatoriškų, IKT (informacinėmis ir komunikacinėmis technologijomis) pagrįstų visą gyvenimą trunkančio mokymosi turinio, paslaugų, pedagogikų ir praktikų plėtojimas;
development of innovative ICT-based content, services, pedagogies and practice for lifelong learning;
pagal programą ir ankstesnes susijusias programas remiamų veiksmų rezultatų sklaida ir naudojimas, keitimasis gera praktika.
dissemination and exploitation of results of actions supported under the programme and previous related programmes, and exchange of good practice.
Jean Monnet programa remia institucijas ir veiklą Europos integracijos srityje.
The Jean Monnet programme shall support institutions and activities in the field of European integration.
Jean Monnet veiksmas;
the Jean Monnet Action;
veiklos subsidijos, remiančios konkrečias institucijas, kurios sprendžia su Europos integracija susijusius klausimus;
operating grants to support specified institutions dealing with issues relating to European integration;
einamosios subsidijos, skirtos paremti kitas Europos institucijas ir asociacijas švietimo ir mokymo srityse.
operating grants to support other European institutions and associations in the fields of education and training.
Be 1 straipsnyje nustatytų tikslų, Specialiosios programos turi šiuos specialiuosius tikslus:
In addition to the objectives set out in Article 1, the Specific Programmes shall have the following specific objectives:
Comenius programa:
the Comenius programme:
plėsti Europos kultūrų
to develop understanding among young people and educational staff of the diversity of European cultures
ir kalbų
and languages
padėti jauniems žmonėms įgyti pagrindinius gyvenimo įgūdžius ir kompetencijas, būtinus jų asmeniniam tobulėjimui, užimtumui ateityje ir aktyviam Europos pilietiškumui;
to help young people acquire the basic life-skills and competences necessary for their personal development, for future employment and for active European citizenship;
Erasmus programa:
the Erasmus programme:
remti Europos aukštojo mokslo erdvės realizavimą;
to support the realisation of a European Higher Education Area;
didinti aukštojo mokslo ir aukštojo mokslo lygmens profesinio lavinimo svarbą naujovių diegimui;
to reinforce the contribution of higher education and advanced vocational education to the process of innovation;
Leonardo da Vinci programa:
the Leonardo da Vinci programme:
palengvinti prisitaikymą prie darbo rinkos pokyčių ir
to facilitate adaptation to labour market changes
besikeičiančių gebėjimų
and requirements
palengvinti dirbančių studentų mobilumą;
to facilitate the mobility of working students;
profesinį mokymą ir tobulinimą bei mobilumą padaryti patrauklesniais darbdaviams ir pavieniams asmenims;
to enhance the attractiveness of vocational education and training and mobility for employers and individuals;
Grundtvig programa:
the Grundtvig programme:
atsakyti į senėjančių Europos gyventojų ugdymo reikmes;
to respond to the educational challenge of an ageing population in Europe;
padėti sudaryti suaugusiesiems alternatyvias galimybes tobulinti žinias ir kompetenciją;
to help provide adults with alternative pathways to improving their knowledge and competences;
Skersinė programa:
the transversal programme:
skatinti europinį bendradarbiavimą dvi ar daugiau sektorių programų apimančiose srityse;
to promote European cooperation in fields covering two or more sectoral programmes;
skatinti valstybių narių šveitimo ir mokymo sistemų konvergenciją;
to promote the convergence of Member States" education and training systems;
Jean Monnet programa:
the Jean Monnet programme:
skatinti mokymą, mokslinius tyrimus ir refleksiją Europos integracijos studijų srityje;
to stimulate teaching, research and reflection activities in the field of European integration studies;
remti atitinkamos srities institucijas ir asociacijas, kurios koncentruojasi ties klausimais, susijusiais su Europos integracija, ties ateities švietimu ir mokymu Europoje.
to support the existence of an appropriate range of institutions and associations focusing on issues relating to European integration and on education and training in a European perspective.
Šiame sprendime vartojami tokie apibrėžimai:
For the purpose of this Decision, the following definitions shall apply:
"ikimokyklinis" – tai organizuota mokomoji veikla iki privalomo pradinio mokymo;
"pre-school" means organised educational activity undertaken before the start of obligatory primary schooling;
"mokinys" – tai asmuo, įtrauktas į besimokančiųjų mokykloje sąrašą;
"pupil" means a person enrolled in a learning capacity at a school;
"mokykla" – tai bet kurios rūšies institucija, teikianti bendrąjį (vaikų darželio arba kitą ikimokyklinį, pradinį arba vidurinį), profesinį ir techninį mokymą ir – tik kalbų mokymosi priemonių skatinimo atveju – nemokyklines institucijas, teikiančias pameistrystės mokymą;
"school" means all types of institutions providing general (nursery or other pre-school, primary or secondary), vocational and technical education and, exceptionally, in the case of measures to promote language learning, non-school institutions providing apprenticeship training;
"mokytojai ir (arba) mokymo personalas" – tai asmenys, kurie pagal savo tarnybines pareigas yra tiesiogiai įtraukti į valstybių narių mokomąjį procesą;
"teachers/educational staff" means persons who, through their duties, are involved directly in the educational process in the Member States;
"studentas" – tai aukštojo mokslo institucijoje registruotas, bet kurią studijų sritį pasirinkęs asmuo, siekiantis baigti aukštojo mokslo studijas, kad gautų laipsnį arba diplomą, tarp jų ir daktaro laipsnį;
"student" means a person registered in a higher education institution, whatever their field of study, in order to follow higher education studies leading to a degree or diploma, up to and including the level of doctorate;
"aukštojo mokslo institucija" – tai:
"higher education institution" means:
bet kurios rūšies aukštojo mokslo institucija, kuri pagal nacionalinės teisės aktus arba praktiką teikia to lygmens kvalifikacijas ar diplomus, nesvarbu, kaip tokios institucijos būtų vadinamos šalyse narėse;
any type of higher education institution, according to national legislation or practice, which offers qualifications or diplomas at that level, whatever such establishments may be called in the Member States;
bet kuri institucija, teikianti penkto ar šešto tarptautinės standartizuotos švietimo klasifikacijos (ISCED lygio profesinį mokymą;
any institution providing advanced vocational training at International Standard Classification of Education (ISCED) levels 5 or 6;
"jungtinis magistras" – tai magistrinės aukštojo mokslo studijos, kurios:
"Joint Masters" means Masters courses in higher education that:
apima mažiausiai tris aukštojo mokslo institucijas trijose skirtingose valstybėse narėse;
involve a minimum of three higher education institutions from three different Member States;
įgyvendina studijų programą, apimančią studijas bent dviejose iš tų trijų institucijų;
implement a study programme which involves a period of study in at least two of those three institutions;
yra įdiegusios studijų institucijose-partnerėse pripažinimo mechanizmus, paremtus arba suderintus su europine kreditų pervedimo sistema;
have built-in mechanisms for the recognition of periods of study undertaken in partner institutions based on, or compatible with, the European credit transfer system;
baigiasi dalyvaujančiųjų institucijų suteikiamais jungtiniais, dvigubais arba trigubais laipsniais, pripažintais arba akredituotais valstybių narių;
result in the awarding of joint, double or multiple degrees, recognised or accredited by the Member States, from the participating institutions;
"pirminis profesinis mokymas" – tai bet kokia pirminio profesinio mokymo forma, įskaitant techninį ir profesinį mokymą, gamybinę praktiką ir profesiškai orientuotą švietimą, kuris padeda įgyti profesinę kvalifikaciją, pripažįstamą kompetentingų valstybės narės, kurioje ji įgyjama, institucijų;
"initial vocational training" means any form of initial vocational training, including technical and vocational teaching, apprenticeship and vocationally oriented education, which contributes to the achievement of a vocational qualification recognised by the competent authorities in the Member State in which it is obtained;
"tęstinis profesinis mokymas" – tai bet koks profesinis mokymas, kurį darbuotojas gauna savo darbinės veiklos Bendrijoje metu;
"continuing vocational training" means any vocational training undertaken by a person in the Community during his or her working life;
"suaugusiųjų švietimas" – tai bet kokia formalaus, neformalaus arba neoficialaus pobūdžio neprofesinio suaugusiųjų mokymo forma;
"adult education" means all forms of non-vocational adult learning, whether of a formal, non-formal or informal nature;
"mokomasis vizitas" – tai trumpalaikis vizitas, skirtas studijuoti tam tikrą visą gyvenimą trunkančio mokymosi aspektą kitoje valstybėje narėje, pasikeisti gerąja patirtimi arba mokytis naujos metodologijos ar įgūdžių;
"study visit" means a short-term visit, made to study a particular aspect of lifelong learning in another Member State, to exchange good practice or to learn a new methodology or skill;
parengiamaisiais kursais arba kartojimo kursais
or refresher courses
priimančios šalies
in the host language;
"stažuotė" – tai buvimas kitos valstybės narės įstaigoje ar organizacijoje,
"placement" means a stay in an enterprise or organisation in another Member State, supported as appropriate by preparatory
prireikus papildomas
and refresher courses
palengvinti prisitaikymą prie Bendrijos darbo rinkos reikalavimų,
to facilitating adaptation to the requirements of the Community-wide labour market,
"vienašalis" – tai įtraukiantis vieną instituciją;
"unilateral" means involving a single institution;
"dvišalis" – tai įtraukiantis partnerius iš dviejų valstybių narių;
"bilateral" means involving partners from two Member States;
"daugiašalis" – tai įtraukiantis partnerius iš mažiausiai trijų valstybių narių.
"multilateral" means involving partners from at least three Member States.
Narius iš trijų valstybių narių turinčias asociacijas ar kitas institucijas Komisija gali laikyti daugiašalėmis;
The Commission may regard associations or other bodies with membership from three Member States or more as multilateral;
"partnerystė" – tai dvišalis arba daugiašalis skirtingų valstybių narių institucijų arba organizacijų grupės susitarimas vykdyti bendrą veiklą visą gyvenimą trunkančiame mokymesi;
"partnership" means a bilateral or multilateral agreement between a group of institutions or organisations in different Member States to carry out joint European activities in lifelong learning;
"tinklas" – tai formali arba neformali institucijų, veikiančių specifinėje visą gyvenimą trunkančio mokymosi sferoje, disciplinoje arba sektoriuje, grupė;
"network" means a formal or informal grouping of bodies active in a particular field, discipline or sector of lifelong learning;
"projektas" – tai formalių arba neformalių organizacijų ar institucijų bendrai vykdoma bendradarbiavimo veikla;
"project" means a cooperation activity developed jointly by a formal or informal grouping of organisations or institutions;
"projekto koordinatorius" – tai organizacija arba institucija, atsakinga už daugiašalės grupės projekto įgyvendinimą, kuri su Komisija pasirašo susitarimą dėl subsidijos;
"project coordinator" means the organisation or institution in charge of the implementation of the project by the multilateral grouping which signs the grant agreement with the Commission;
"projekto partneriai" – tai organizacijos arba institucijos, sudarančios daugiašalę grupę, išskyrus koordinatorių;
"project partners" means the organisations or institutions other than the coordinator, which form the multilateral grouping;
"įmonė" – tai bet kuri viešojo arba privataus sektoriaus įmonė, nesvarbu, koks jos dydis, teisinis statusas ar ekonominis sektorius, kuriame ji veikia, ir bet kurios rūšies ekonominė veikla, įskaitant socialinę ekonomiką;
"enterprise" means all undertakings in the public or private sector whatever their size, legal status or the economic sector in which they operate, and all types of economic activities, including the social economy;
"socialiniai partneriai" – tai, nacionaliniu lygiu – darbdavių ir darbuotojų organizacijos pagal nacionalinius teisės aktus ir (arba) praktiką, o Bendrijos lygiu – tai darbdavių ir darbuotojų organizacijos, dalyvaujančios socialiniame dialoge Bendrijos lygiu;
"social partners" means, at national level, employers" and workers" organisations in conformity with national laws and/or practices and, at Community level, employers" and workers" organisations taking part in the social dialogue at Community level;
"mokymosi teikėjas" – tai bet kuri institucija arba organizacija, teikianti visą gyvenimą trunkantį mokymąsi pagal Integruotąją arba jos Specialiąją programą;
"learning provider" means all institutions or organisations providing lifelong learning within the context of the Integrated Programme, or within the limits of its Specific Programmes;
ir mokymo personalui
and teaching staff
daryti pasirinkimus, susijusius su švietimo ir mokymo programomis arba užimtumo galimybėmis;
to make choices relating to education and training programmes or employment opportunities;
"rezultatų sklaida ir naudojimas" – tai veikla, užtikrinanti, kad Integruotosios programos ir jos pirmtakių rezultatai yra tinkamai pripažįstami, pristatomi ir įgyvendinami plačiu mastu;
"dissemination and exploitation of results" means activities designed to ensure that the results of the Integrated Programme and its predecessors are appropriately recognised, demonstrated and implemented on a wide scale;
"visą gyvenimą trunkantis mokymasis" – tai bet koks bendrasis lavinimas, profesinis mokymas ir lavinimas, neformalus ir neoficialus mokymasis, kurio imamasi visą gyvenimą, ir kurio dėka asmeninėje, pilietinėje, socialinėje ir (arba) su užimtumu susijusioje perspektyvose patobulinamos žinios, įgūdžiai ir kompetencija.
"lifelong learning" means all general education, vocational education and training, non-formal education and informal learning undertaken throughout life, resulting in an improvement in knowledge, skills and competences within a personal, civic, social and/or employment-related perspective.
Galimybė dalyvauti Integruotojoje programoje
Access to the Integrated Programme
mokiniams, studentams, stažuotojams ir suaugusiems besimokantiesiems;
pupils, students, trainees and adult learners;
darbuotojams, susijusiems su bet kuriuo visą gyvenimą trunkančio mokymosi aspektu;
staff involved in any aspect of lifelong learning;
žmonėms darbo rinkoje;
people in the labour market;
mokymosi teikėjams;
learning providers;