natgillin/translations-raw huggingface dataset:
ragina Iraną vėl pradėti ES ir Irano dialogą žmogaus teisių klausimais bei Tarybą ir Komisiją dialogo metu atidžiai stebėti įvykius Irake ir kelti konkrečius žmogaus teisų pažeidimų klausimus;
Calls on Iran to recommence the EU-Iran human rights dialogue with the European Union and, further, calls upon the Council and the Commission to closely monitor developments in Iran and also to raise concrete cases of human rights abuses within the framework of the dialogue;
ragina Komisiją veiksmingai naudoti Europos demokratijos ir žmogaus teisių iniciatyvos priemones, didinant kontekstus ir bendradarbiavimą su Irano pilietine visuomene ir nepriklausoma žiniasklaida bei drauge su Europos Parlamentu propaguojant demokratiją ir pagarbą žmogaus teisėms Irane;
Calls on the Commission to make effective use of the European Initiative for Democracy and Human Rights in order to intensify contacts and cooperation with Iranian civil society and independent media and furthermore to support, together with the European Parliament, democracy and respect for human rights in Iran;
B6-0540 , 0541 , 0542 , 0544 ir 0545/2005
B6-0540 , 0541 , 0542 , 0544 and 0545/2005
primindamas, kad pirmieji tikri rinkimai Etiopijoje įvyko 2005 m. gegužės 15 d. ir pažymėdamas, kad laikotarpiui prieš rinkimus buvo būdinga taikinga atmosfera bei, kad nepaisant pažeidimų rinkimai vyko be didelės priešpriešos tarp vyriausybės ir opozicijos partijų,
recalling that the first properly contested election in Ethiopia took place on 15 May 2005, and noting that the period prior to this date was characterised by a peaceful atmosphere and that, despite some irregularities, the election went ahead without major confrontation between the government and opposition parties,
kadangi ES RSM Etiopijoje preliminariuose pranešimuose atskleista, kad nepaisant itin aktyvaus Etiopijos rinkėjų dalyvavimo buvo pastebėta rimtų pažeidimų ir įvairiais būdais reiškiama nepagarba pagrindiniams demokratiniams rinkimų organizavimo principams,
whereas the abovementioned preliminary statements by the EU EOM in Ethiopia, despite an extraordinary turnout by the Ethiopian electorate, revealed serious irregularities and a failure in many fundamental ways to respect democratic standards governing the organisation of elections,
kadangi 2005 m. rugpjūčio 29 d. pirmininkaujančios Jungtinės Karalystės pareiškime Europos Sąjunga priėmė ES RSM pateiktas pastabas,
whereas, in a statement by the UK Presidency of 29 August 2005, the European Union endorsed the EU EOM's comments,
kadangi opozicija toliau ginčija 2005 m. gegužės 15 d. rinkimų rezultatus;
whereas the opposition is continuing to challenge the results of the elections held on 15 May 2005,
susirūpinęs nedemokratišku elgesiu per pirmąją eilinę naujojo parlamento sesiją, kai parlamento opozicijos nariams, nusprendusiems pradėti eiti savo pareigas, buvo neleista išreikšti savo nuomonės,
concerned by the anti-democratic conduct witnessed during the first regular session of the new parliament where opposition MPs who decided to take their seats were denied the right to express their views,
susirūpinęs naujojo parlamento pirmuoju įstatymo projektu, kuriuo panaikinami išrinktų opozicijos parlamento narių, nusprendusių nedalyvauti asamblėjoje, kol bus patenkintos jų išankstinės sąlygos, imunitetai, bei patvirtintu kitu įstatymo projektu, kuriuo pratęsiamas Adis Abeba miesto administracijos mandatas ir taip ignoruojami jo gyventojų, vieningai balsavusių už opoziciją, balsai,
I worried by the first bill of the new parliament which stripped of their parliamentary immunity elected MPs who decided not to participate in the assembly before their preconditions were met, and by the passing of another bill which extends the terms of office of the Addis Ababa city administration, thus ignoring the vote of the city's residents who voted unanimously in favour of the opposition,
kadangi 2005 m. spalio 2 d. prasidėjusios vyriausybės ir dviejų pagrindinių opozicijos partijų derybos buvo nutrauktos, nes valdančioji partija atsisakė pritarti minimalioms daugiapartinės demokratijos ir pagarbos opozicijai elgesio taisyklėms,
whereas the negotiations opened on 2 October 2005 between the government and the two main opposition parties have broken down because of the ruling party's refusal to agree on minimum rules of conduct of multiparty democracy and respect for the opposition,
kadangi vyriausybė kaltina opoziciją dėl perversmo rengimo ir liepė sulaikyti daugybę įtakingų opozicijos veikėjų,
whereas the government has accused the opposition of fomenting a coup d'état and has arrested a large number of opposition leaders,
kadangi opozicija, siekdama išvengti žiaurių susidūrimų, atsisakė raginimo surengti visuotinį streiką bei masines protesto akcijas, kurias draudžia vyriausybė, ir taip pademonstravo savo atsakomybės jausmą,
whereas the opposition has dropped its call for a general strike and a mass demonstration, which has been banned by the government, because of the risk of violent clashes, thus showing its sense of responsibility,
kadangi per 2005 m. birželio mėn. vykusius protestus, per kuriuos buvo išreiškiamas nepasitenkinimas rinkimų rezultatais, dėl saugumo pajėgų veiksmų žuvo 42 žmonės bei buvo sulaikyta tūkstančiai asmenų,
whereas, during the June 2005 demonstrations challenging the election results, the security forces" actions led to the deaths of at least 42 people and the arrests of thousands,
kadangi Etiopija pasirašė Kotonu susitarimą, kurio 9 straipsnyje reikalaujama gerbti visas pagrindines žmogaus teises ir laisves, ir kuris yra pagrindinis Afrikos, Karibų jūros regiono ir Europos Sąjungos bendradarbiavimo elementas,
whereas Ethiopia is a signatory to the Cotonou Agreement, Article 9 of which stipulates that respect for all human rights and fundamental freedoms is an essential element of ACP-EU cooperation,
yra rimtai susirūpinęs dėl to, kad 2005 m. spalio 2 d. pradėtas vyriausybės ir opozicijos politinis dialogas buvo nutrauktas valdančiosios partijos, ir ragina visas partijas kuo skubiau atnaujinti šį dialogą bei dėti pastangas, kad daugiapartinė demokratija pradėtų veikti ir vyriausybė bei valdančioji partija visapusiškai gerbtų opozicijos teises;
Expresses its serious concern that the political dialogue between the government and the opposition, opened on 2 October 2005, was broken by the ruling party, and urges all parties to resume such dialogue without delay and to work to allow multiparty democracy to start functioning with the rights of the opposition fully respected by the government and the ruling party;
pritaria Komisijos Etiopijoje delegacijos vadovo ir Tarybai pirmininkaujančios valstybės svarbiam vaidmeniui vedant šias politines derybas bei Jungtinės Karalystės tarpininkavimui bendradarbiaujant su kitais tarptautinio diplomatinio korpuso atstovais;
Welcomes the key role played by the head of the Commission's delegation in Ethiopia and the Council Presidency through its British Ambassador, in cooperation with other international diplomats, in realising the political talks;
su džiaugsmu priimtų Etiopijos parlamento kvietimą Europos Parlamento misijai atvykti į Etiopiją ir ištirti, kaip sukurti naujojo parlamento galias ir atremti daugiapartinės demokratijos iššūkius;
Would welcome an invitation from the Ethiopian Parliament for a Parliament mission to visit Ethiopia to explore how to build the capacity of the new parliament and respond to the challenges of multiparty democracy;
džiaugiasi dėl opozicijos įsipareigojimo dirbti vadovaujantis Konstitucija ir nesiimant jokių prievartos veiksmų;
Welcomes the opposition's commitment to working within the constitutional framework without resorting to violence;
ragina Etiopijos vyriausybę užtikrinti opozicijos teisę naudotis žiniasklaidos priemonėmis, kurią ji turėjo iki 2005 m. gegužės 15 d. rinkimų;
Calls on the government to guarantee opposition access to the media, as was made available in the run-up to the 15 May 2005 election;
rimtai nerimauja dėl vyriausybės bandymų trukdyti demokratiniam procesui, ypač įvedant reikalavimą, kad kitos kadencijos parlamente pasiūlymus dėl darbotvarkės remtų absoliuti dauguma parlamento narių, taip opozicijai užkertant kelią pasinaudoti savo rinkimų laimėjimais;
Expresses its serious concern at the government's attempts to reverse the democratic process, including the introduction of an absolute majority requirement for the submission of agendas in the forthcoming parliament, which render the opposition's gains meaningless;
džiaugiasi, kad opozicija atsiėmė savo kvietimą 2005 m. spalio 2 d. rengti masinius protestus, nes dėl vyriausybės draudimo galėjo kilti žiaurių susidūrimų;
Welcomes the fact that, because of the government ban, the opposition withdrew its call for a mass demonstration on 2 October 2005 that could have given rise to serious clashes;
reikalauja, kad visos politinės partijos dirbtų siekdamos rasti politinį sprendimą, kuriuo būtų įteisinta Etiopijos parlamento demokratinės prerogatyvos;
Calls on all political parties to work towards a political solution that will secure the Ethiopian Parliament's democratic prerogatives;
ragina Etiopijos valdžios institucijas, kaip numatyta Etiopijos įstatymuose, visus politinius kalinius pristatyti s teismui per 48 val. nuo jų sulaikymo arba nedelsiant juos išlaisvinti;
Calls on the Ethiopian authorities to bring all political prisoners before the courts within 48 hours of their initial apprehension, as prescribed under Ethiopian law, or to release them without further delay;
reikalauja, kad ES ir tarptautinė bendruomenė išliktų budrios ir stebėtų, kad Etiopijoje būtų laikomasi tarptautinių žmogaus teisių principų ir toliau remtų Etiopijos demokratizavimo procesą;
Calls on the EU and the international community to remain vigilant, in particular with regard to respect for international human rights principles, and to continue supporting the Ethiopian democratisation process;
reikalauja, kad Komisija tęstų ir jei būtina sustiprintų Europos Sąjungos humanitarinę politiką Etiopijos atžvilgiu ir taikytų savo nehumanitarinę pagalbą atsižvelgiant į pažangą vykdant demokratizavimą;
Calls on the Commission to pursue and, if necessary, to step up the European Union's humanitarian policy with regard to Ethiopia and to adjust its non-humanitarian aid in accordance with progress in the democratic process;
paveda Europos Parlamento Pirmininkui parašyti Etiopijos Parlamento pirmininkui laišką, kuriame jis išreikštų Europos Parlamento rimtą susirūpinimą dėl to, kad opozicijos parlamento nariams neleidžiama išsakyti savo nuomonės, dėl įstatymo, panaikinančio visų išrinktų opozicijos narių, kurie nepradėjo eiti savo pareigų, imunitetus, ir dėl įstatymo pratęsti buvusios miesto administracijos mandatą, nepaisant rinkimų rezultatų; ir kuriuo būtų paraginta atšaukti tokias priemones, kadangi jos yra nesuderinamos su minimaliais demokratijos standartais ir tik dar labiau padidina politinę įtampą ir nepasitikėjimą;
Instructs its President to write to the Speaker of the Ethiopian Parliament expressing the Parliament's strong concern about the denial to opposition members of the right to take the floor, about the bill passed stripping parliamentary immunity from all elected opposition members who did not take their seats and about the bill to extend the previous administration of municipalities in disregard of electoral results, and urging the prompt reversal of such measures, since they are incompatible with minimum democratic standards and further exacerbate political tensions and mistrust;
paveda savo Pirmininkui perduoti šią rezoliuciją Tarybai, Komisijai, Etiopijos vyriausybei, Etiopijos parlamento pirmininkui, Afrikos parlamento pirmininkui, opozicinėms partijoms ir Afrikos sąjungai.
Instructs its President to forward this resolution to the Council, the Commission, the Ethiopian Government, the President of the Ethiopian Parliament, the President of the Pan-African Parliament, opposition parties and the African Union.
Europos Parlamento rezoliucija dėl švietimo – Lisabonos proceso kertinio akmens ( 2004/2272(INI) )
European Parliament resolution on education as the cornerstone of the Lisbon process ( 2004/2272(INI) )
atsižvelgdamas į Komisijos tarnybų parengtą darbo dokumentą "Pažanga švietimo ir mokymo srityje siekiant Lisabonos tikslų – 2005 m. pranešimas" ( SEK(2005)0419 ),
having regard to the Commission staff working paper entitled "Progress towards the Lisbon objectives in education and training - 2005 Report" ( SEC(2005)0419 ),
atsižvelgdamas į savo 2005 m. kovo 9 d. rezoliuciją dėl Lisabonos strategijos peržiūros įpusėjus jos įgyvendinimo laikotarpiui
having regard to its resolution of 9 March 2005 on the mid-term review of the Lisbon Strategy
Priimti tekstai
Texts Adopted,
atsižvelgdamas į Komisijos komunikatą "Integruotos ekonomikos augimo ir darbo vietų kūrimo gairės 2005–2008" ( KOM(2005)0141 ),
having regard to the communication from the Commission entitled 'Integrated guidelines for growth and jobs (2005-2008)' ( COM(2005)0141 ),
atsižvelgdamas į Komisijos komunikatą " Europos intelektinių gebėjimų sutelkimas: sudaryti universitetams sąlygas visapusiškai prisidėti prie Lisabonos strategijos įgyvendinimo " ( KOM(2005)0152 ),
having regard to the communication from the Commission entitled "Mobilising the brainpower of Europe: enabling universities to make their full contribution to the Lisbon Strategy" ( COM(2005)0152 ),
atsižvelgdamas į Kultūros ir švietimo komiteto pranešimą ( A6-0245/2005 ),
having regard to the report of the Committee on Culture and Education ( A6-0245/2005 ),
turėdamas mintyje Lisabonos strategijos tikslus, apimančius tvarios ekonomikos augimą, paremtą žiniomis esant daugiau ir geresnių darbo vietų, darbo vietų kūrimą, didesnę socialinę sanglaudą, skurdo naikinimą Europos Sąjungoje ir lygių galimybių bei Europos socialinio modelio propagavimą žiniomis pagrįstoje ekonomikoje ir visuomenėje,
whereas the objectives of the Lisbon Strategy cover sustainable economic growth based on knowledge with more and better jobs, job creation, greater social cohesion, the eradication of poverty in the European Union and the promotion of equal opportunities and of the European social model in the context of a knowledge-based economy and society,
kadangi išankstinė sąlyga Lisabonos tikslams pasiekti yra valstybių narių visą gyvenimą trunkančio švietimo ir mokymo ir gebėjimų didinimo nuoseklių ir išsamių strategijų veiksmingas įgyvendinimas, valstybėse narėse vykstančias reformas įtraukiant į Europos kontekstą,
whereas a precondition for the attainment of the Lisbon objectives is the effective implementation of consistent and comprehensive national strategies for lifelong education and training, and an improvement in skills, with national reforms being incorporated into the European context,
kadangi yra būtina efektyviai įgyvendinti programą "Švietimas ir mokymas 2010 m" nacionaliniu ir Europos lygiu,
whereas there is a need for the effective implementation of the "Education & Training 2010" programme at national and European levels,
kadangi dideli švietimo ir mokymo programų vykdymo skirtumai ES, kaip tai parodyta Ekonominio bendradarbiavimo ir plėtros organizacijos paskelbtame pranešime "Pisa 2003 m.", kelia nerimą,
whereas the considerable disparity in performance between education systems in the Union, as illustrated in the "Pisa 2003" report published by the Organisation for Economic Co-operation and Development, is worrying,
kadangi investicijos į švietimą ir mokymą yra pagrindinis žmogiškųjų išteklių ir kokybės gerinimo, ES švietimo ir mokymo sistemų veiksmingumo ir patikimumo faktorius,
whereas investment in education and training is a key factor in terms of human resources as well as improvement in the quality, effectiveness and accessibility of education and training systems in the Union,
ragina valstybes nares įgyvendinti darbo programą "Švietimas ir mokymas 2010 m." užtikrinant visų dalyvių įsitraukimą,
Calls on the Member States to implement the "Education & Training 2010" work programme with the involvement of all the relevant players;
mano, kad norint pasiekti Lisabonos tikslų didesnį dėmesį reikia skirti švietimui ir kad ES turėtų skubiai skatinti, kad švietimo sistemos priartėtų prie labiau išvystytų vykdymo standartų,
Believes that, in order to achieve the Lisbon objectives, more emphasis needs to be placed on education and that the Union should as a matter of urgency promote the convergence of the education systems of the Member States towards higher performance standards;
mano, kad įgyvendinant konkrečias švietimo ir mokymo priemones Bendrijos ir nacionaliniu lygmeniu didžiausią dėmesį būtina skirti visų pirma tikslinėms grupėms, pvz., jaunimui ir asmenims, ieškantiems darbo ir siekiantiems mokymų tam, kad žengtų koja kojon su kintančia darbo rinka,
Believes that the specific measures to be implemented at Community and national levels in the area of education and training must be focused primarily on target groups such as young people, job-seekers and those in search of training in order to be in step with a changing job market;
padidinti studentų, stažuotojų, darbuotojų ir jų šeimų bei tyrėjų mobilumą ir kvalifikacijų tarpusavio pripažinimą,
speed up the mobility of students, trainees, workers and their families and researchers as well as the mutual recognition of qualifications,
užtikrinti, kad švietimas ir kokybiškas profesinis mokymas būtų visuotinai prieinamas ir nediskriminuojantis, ir kurti skurdą kenčiančio jaunimo socialinės integracijos politiką suteikiant jam galimybę įgyti įgūdžių ir dalyvauti darbo rinkoje,
ensure universal and non-discriminatory access to quality education and training and develop social inclusion policies for underprivileged young people living in poverty by enabling them to acquire skills and access the labour market;
ragina valstybes nares suformuluoti tinkamą politiką, skirtą kurti naujus darbo vietų šaltinius, pvz., pavieniams asmenims ir bendrovėms teikiamas paslaugas, socialinę ekonomiką, erdvinį planavimą ir miestų tvarkymą, aplinkos apsaugą ir naujas pramonei reikiamas profesijas ir tradicines profesijas, ypač amatų profesijas;
Calls on the Member States to put in place suitable policies for developing new sources of jobs such as services for individuals and companies, the social economy, spatial planning and urban management, environmental protection and new industrial trades as well as traditional occupations, especially in the crafts sector;
mano, kad siekiant, jog visą gyvenimą trunkantis švietimas taptų visiems be diskriminavimo prieinama realybe, būtina sukurti naujoviškus darbo organizavimo metodus ir naujas išlaidų pasidalijimo tarp įmonių, darbuotojų ir valdžios institucijų formas, skatinant naudoti naujas informacijos technologijas, kad mokymai galėtų vykti ir šeimos aplinkoje;
Believes that, in order to make lifelong learning a reality available to all without discrimination, it is essential to put in place innovative models of work organisation and new forms of cost-sharing between businesses, workers and public authorities by making information and communication technologies (ICT) the top priority so as to allow training within a family context as well;
pritaria, kad Komisijos naudojami 29 rodikliai tinka įvertinti mokymo sistemų pasiektus rezultatus ir pažangą ir kad yra būtina plėtoti naujus rodiklius pagrindinėse srityse arba tose srityse, kurių trūksta (kalbos, TIC, mokytojai, investicijų veiksmingumas, suaugusiųjų mokymas, socialinė integracija ir aktyvus pilietiškumas); ir todėl ragina valstybes nares imtis deramų priemonių, kad prioriteto tvarka būtų sumažintas didelis skaičius jaunuolių, kurie meta mokyklą nebaigę mokytis, kadangi ši tendencija trukdo siekti didesnės socialinės sanglaudos Europos Sąjungoje;
Records its approval of the appropriateness of the 29 indicators used by the Commission to assess the performance and progress achieved by teaching systems in Europe and of the need to develop new indicators in the key areas where they are lacking (languages, ICT, teachers, return on investment, adult education, social inclusion and active citizenship); on this basis, calls on the Member States, in particular, to take suitable measures as a matter of priority to reduce the high number of young people leaving school prematurely without any kind of qualification since this trend is an obstacle to greater social cohesion in the Union;
prašo valstybes nares imtis reikiamų priemonių, kad būtų pasiekti Tarybos nustatyti tikslai ir užtikrinta, jog nuo dabar iki 2010 m. gamtos mokslus baigtų 15 proc. daugiau studentų, ir kartu būtų ištaisytas vyrų ir moterų pusiausvyros nebuvimas;
Asks the Member States to take appropriate measures to reach the objectives fixed by the Council and to ensure a 15% increase in the number of science graduates between now and 2010 while at the same time correcting the imbalance between men and women;
ragina valstybes nares įgyvendinti visą gyvenimą trunkančio švietimo ir mokymo politiką, kuri būtų suderinta visuose mokymo lygmenyse, įskaitant aukštąjį mokslą, ir vestų į socialinę integraciją;
Encourages the Member States to implement a policy for lifelong education and training that is consistent at all levels of teaching including higher education and results in social inclusion as well as being tailored to social, demographic and economic change;
skatina valstybes nares įgyvendinti sisteminio švietimo programas, naudoti naująsias technologijas visose švietimo ir mokymo visą gyvenimą įstaigose;
Encourages the Member States to establish programmes of systematic training in the use of new technologies in all lifelong learning and training establishments;
ragina valstybes nares padidinti mokytojų skaičių ir paruošti kokybiško ir tęstinio pradinio mokytojų rengimo programą, skirtą tolesniam profesiniam mokymui, kad mokytojams būtų suteikiama kvalifikacija ir išugdomi įgūdžiai, kurie leistų jiems atlikti savo vaidmenį žiniomis pagrįstoje visuomenėje per ateinančius dešimtmečius, ypač mokant mokytojus apie naująsias informacijos technologijas;
Calls on the Member States to increase the number of teachers and to put in place initial and continuous teacher training of quality in the context of continuous professional training in order to provide the teaching profession with the qualifications and skills enabling it to assume its role in the knowledge-based society over the coming decades, in particular, through teacher training in new information technologies;
ragina valstybes nares labai stengtis, kad būtų pasiektas itin svarbus Sąjungai tikslas išmokyti kiekvieną asmenį vidutiniškai bent dviejų užsienio kalbų, ypač kaimyninių šalių kalbų;
Calls on the Member States to make a major effort to reach the crucial objective for the Union of teaching everyone on average at least two foreign languages, notably the languages of neighbouring countries;
prašo Komisiją ir valstybes nares sustiprinti savo statistinės analizės pajėgumus visą gyvenimą trunkančio mokymo sferoje;
Asks the Commission and the Member States to boost their capacity for statistical analysis in the field of lifelong training;
prašo Tarybą ir Komisiją kitoje finansinėje perspektyvoje skirti reikiamus biudžeto asignavimus visoms su visą gyvenimą trunkančio švietimu ir mokymu susijusioms priemonėms, nuo kurių didžiąja dalimi priklausys, ar bus pasiekti Lisabonos strategijos tikslai;
Asks the Council and the Commission to provide an appropriate budgetary allocation in the next financial perspectives for all measures relating to lifelong education and training on which attainment of the objectives of the Lisbon Strategy will largely depend;
ragina valstybes nares numatyti didesnes investicijas ir veiksmingiau panaudoti esamus išteklius (kurti partnerystes siekiant veiksmingai valdyti viešąsias ir privačias investicijas) švietimo ir mokymo sferoje;
Calls on the Member States to plan for increased investment and more effective use of available resources (efficiently managing partnerships between public and private investment) in the field of education and training;