natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Įgūdžių pasiūlos ir paklausos Europoje klausimu žr.: „ Skills supply and demand in Europe .
On the subject of supply and demand in respect of skills in Europe, see: ‘Skills supply and demand in Europe.
Medium-term forecast up to 2020 “, Liuksemburgas, 2020 m.
Medium-term forecast up to 2020’, Luxembourg, 2010:
ES geba išspręsti šį uždavinį ir turi potencialą iš esmės pagerinti užimtumo rodiklį.
The EU is capable of rising to this challenge, and has the potential to improve employment rates substantially.
Komisija, siekdama įgyvendinti šį tikslą, siūlo veiksmus skirti keturiems prioritetams:
With a view to attaining this goal, the Commission proposes an action centred on four priorities:
• tęsti darbo rinkos reformą, kuria siekiama ir daugiau lankstumo, ir daugiau saugumo (lankstumo ir užimtumo garantijų pusiausvyra);
• further labour market reform aimed at achieving both more flexibility and more security (‘flexicurity’);
• imtis individualiems subjektams ir kompanijoms skirtų tinkamų iniciatyvų siekiant jiems padėti investuoti į mokymą ir užtikrinti, kad žmonių įgūdžiai nuolat būtų atnaujinami pagal darbo rinkos reikalavimus;
• suitable incentives for individuals and companies to help them invest in training and ensure the ongoing updating of people’s skills in line with labour market requirements;
• Komisija, siekdama užtikrinti tinkamas darbo sąlygas ir taip pat gerinti darbo įstatymų kokybę, turi teikti pasiūlymus: bus persvarstyta darbo laiko direktyva, taip pat teisėkūros iniciatyva siekiant patobulinti direktyvą dėl laikino darbuotojų komandiravimo;
• proposals to be presented by the Commission with a view to ensuring decent working conditions while also improving the quality of labour legislation: there will be a review of the working time directive, as well as a legislative initiative to improve the directive on the temporary posting of workers;
• imtis veiksmų siekiant užtikrinti darbo rinkos sąlygas, palankias darbo vietoms kurti, be kita ko, mažinant administracinę naštą ir mokesčius, susijusius su darbu ir mobilumu, turint mintyje, kad tai itin svarbu sektoriams, kuriuose vyksta spartūs pokyčiai, pvz., kurie apibūdinami, kaip sektoriai, kurie labai naudojasi moksliniais tyrimais ir technologijų plėtra.
• action to ensure labour market conditions that are friendly to job creation, inter alia by cutting administrative burdens and taxes related to labour and mobility, recalling that this is an especially important aspect for sectors in process of rapid change, e.g. those characterised by intensive recourse to R&D.
Jūsų pranešėja pritaria Komisijos požiūriui ir mano, kad yra galimybių padėčiai gerinti, ypač šiose srityse:
Your rapporteur, while in agreement with the Commission’s approach, believes there is room for improvement, especially as regards the following:
• mažinti administracinę naštą, tenkančią MVĮ, ir biurokratiją siekiant sukurti darbo vietų;
• the reduction of administrative burdens and red tape for SMEs in order to create jobs;
• mažinti mokyklą nebaigiančių mokinių skaičių, turint mintyje, kad būtent valstybės narės turi imtis prevencinių veiksmų ir pasiūlyti mokiniams mokymo ir praktikos alternatyvas;
• school drop-out rates, recalling that it is for the Member States to take preventive action and offer pupils alternatives in the field of training and apprenticeship;
• numatyti darbo ir asmeninio gyvenimo pusiausvyros gerinimo priemones;
• measures to improve the work-life balance;
• geriau stebėti ir numatyti įgūdžius, kurių reikės ateityje, šitaip suteikiant galimybę geriau juos suderinti su pasiūla ir orientuoti įgūdžių formavimą taip, kad būtų užtikrinamos didesnes užimtumo galimybės visą gyvenimą;
• improved monitoring and anticipation of necessary skills for the future, thus permitting a closer match with supply and orienting the development of skills in terms of enhanced prospects of employment over a lifetime;
• taikyti priemones, skirtas jaunuoliams, dar jiems nebaigusiems formaliojo švietimo programos, į darbo rinką įtraukti, visų pirma siūlant jiems stažuotes, kurios suteiktų naujų darbo galimybių;
• measures targeted on young people with a view to their integration on the labour market even before they have finished formal education, in particular by means of traineeships leading to new job opportunities;
• atsižvelgti į poreikį stiprinti darbo rinkos lankstumo ir užimtumo garantijų pusiausvyros taisykles ir pritaikyti jas prie kiekvienos valstybės narės socialinių ir ekonominių sąlygų tam, kad būtų galima užtikrinti lanksčią darbo rinką, iniciatyvumą skatinančią politiką, susijusią su darbo rinka, mokymusi visą gyvenimą ir moderniomis gerovės sistemomis;
• the need to strengthen the rules on flexicurity and adapt them to the socio-economic context of each Member State, in order to ensure a flexible labour market, proactive policies in relation to that market, lifelong learning and modern welfare systems;
• atsižvelgti į poreikį tobulinti direktyvą dėl laikino darbuotojų komandiravimo tam, kad sumažėtų biurokratijos ir būtų išspręsti dvigubo apmokestinimo klausimai siekiant palengvinti laisvą darbuotojų judėjimą;
• the need to improve the directive on the temporary posting of workers, with a view to cutting red tape and resolving double taxation issues, in order to facilitate the free movement of workers;
• atsižvelgti į poreikį toliau daryti pažangą ES ir trečiųjų šalių abipusio kvalifikacijos pripažinimo srityje;
• the need for further progress on the mutual recognition of qualifications as between the EU and third countries;
• siekti glaudesnio švietimo institucijų ir verslo įmonių bendradarbiavimo.
• closer cooperation between educational institutions and the world of business.
Jei norime numatyti veiksmingą užimtumo, švietimo bei mokymo politiką ir padėti žmonėms pasirinkti karjerą, turėsime gerinti valstybių narių ir Sąjungos gebėjimus planuoti, numatyti ateityje reikalingų įgūdžių pobūdį ir užtikrinti, kad jie atitiktų darbo rinkos poreikius.
If we are to devise effective policies for employment, education and training and facilitate individuals’ career choices, we will need to improve the capacity of the Member States and the Union to forecast and anticipate the nature of future skills and ensure that they are in line with labour market needs.
dėl Naujų įgūdžių ir darbo vietų darbotvarkės
on the Agenda for New Skills and Jobs
2. teigiamai vertina tai, kad Komisija pripažįsta, jog reikia skatinti verslumą ir savisamdą; mano, kad labai svarbu sudaryti tinkamas sąlygas ir siūlyti iniciatyvas, kuriomis būtų siekiama kurti ir išlaikyti verslą, tačiau jų nepakanka Europos ekonomikos vystymui; todėl pabrėžia, kad būtinas tinkamas verslumo įgūdžių mokymas viduriniojo ir aukštesniojo švietimo lygmenimis, kad Europa neatsiliktų nuo kitų veikėjų; pabrėžia Europos technologijos instituto vaidmenį skatinant verslo kūrimą ir vystymą vadovaujantis inovaciniais moksliniais tyrimais ir didelį dėmesį pirmiausia skiriant verslumui;
Welcomes the Commission’s recognition of the need to promote entrepreneurship and self-employment; is of the opinion that the establishment of a proper environment and incentives for creating and sustaining businesses is crucial, but not enough for the development of the European economy; stresses, therefore, that proper training in entrepreneurial skills is needed at both the middle and the higher education levels in order to ensure that Europe does not lag behind other actors; underlines the role of the European Institute of Technology in fostering business creation and development through innovation-driven research and a strong emphasis on entrepreneurship;
4. ragina valstybes nares ir atitinkamai regionus įkurti užimtumo stebėsenos centrą, kuriame dėmesys būtų skiriamas ateities poreikiams ir jie numatomi bei suteikiama kvalifikacija, kuri užtikrintų daugiau galimybių integruotis į darbo rinką, ypač jaunimui;
Calls on the Member States and, where warranted, the regions to set up an employment monitoring centre focusing on future needs so as to anticipate the latter and provide qualifications that will maximise the likelihood of finding employment, particularly for young people;
7. pabrėžia, kad daugiau dėmesio reikėtų skirti studentų ir mokslininkų verslumu pagrįstam mąstymui skatinti, galimybėms pasinaudoti naujomis finansinėmis priemonėmis steigiant verslą ir sparčiai augant įmonėms ir sėkmingų technologijų diegimo ES rinkoje paramai;
Underlines that more focus should be placed on promoting entrepreneurial mindsets among students and researchers, making available new financial instruments for start-ups and fast-growing firms and supporting the introduction of successful technologies on the EU market;
9. atkreipia dėmesį į Europos Komisijos išvadą, kad dėl naujų technologijų ir darbo organizavimo pokyčių iš esmės didėja užimtumas tiek žemutiniu, tiek viršutiniu lygmenimis;
Draws attention to the Commission’s finding that the new technologies and developments in work organisation seem to result in a significant expansion in jobs at both ends of the job spectrum;
15. pabrėžia į inovacijas nukreipto švietimo poreikį; pabrėžia, kad norint patenkinti ateities poreikius turėtų būti skatinamas nešabloniškas ir abstraktus mąstymas ir techninis švietimas;
Underlines the need for education aimed at innovation; stresses that non-schematic and abstract thinking should be promoted, as well as the technical education needed to match the needs of the future;
22. pritaria Komisijos pasiūlymui steigti Europos sektorių tarybas užimtumo ir įgūdžių klausimais siekiant rinkti valstybių narių ir regionų turimą informaciją, kuri padėtų koordinuoti visų suinteresuotųjų subjektų pastangas;
Supports the Commission’s proposal that European Sector Councils on employment and skills should be established to collect information held by the Member States and the regions in order to help coordinate the efforts of all parties concerned;
24. atsižvelgiant į tai, kad numatoma, jog 2015 m. trūks nuo 384 000 iki 700 000 IT specialistų ir maždaug vieno milijono darbuotojų trūks sveikatos apsaugos sektoriuje bei dar vienu milijonu bus per mažai mokslinių tyrimų darbuotojų, ragina Komisiją ir valstybes nares imtis priemonių ir šiose srityse užtikrinti tinkamą kvalifikuotų žmogiškųjų išteklių lygį;
Given that it is estimated that in 2015 there will be a shortfall of IT professionals extending to between 384 000 and 700 000 jobs, while the estimated deficit for the health sector is of some one million professionals and that for researchers is another one million, calls on the Commission and the Member States to take measures to ensure the necessary level of skilled human resources in these fields;
28. pažymi, kad ES veikia nepakankamai moksliniais tyrimais ir taikomąja plėtra užsiimančių inovacinių bendrovių, o dėl didelio inovacijų ir e. įgūdžių trūkumo MVĮ negali taikyti naujų ir pažangių verslo modelių ir naujų technologijų;
Points out that the European Union does not have enough R&D intensive innovative firms and that the serious lack of skills in innovation and digital literacy means that SMEs cannot adopt innovative smart business models and new technologies;
32. remdamasis Sutarties dėl Europos Sąjungos veikimo 152 straipsniu, prašo Komisijos ES mastu stiprinti kiekvienos pramonės šakos administracijos ir darbuotojų vaidmenį nepažeidžiant jų savarankiškumo;
Calls on the Commission, pursuant to Article 152 of the Treaty on the Functioning of the European Union, to step up promotion of the role of management and labour in each industrial sector across Europe, while respecting their autonomy;
35. pabrėžia regionų ir vietos lygmens partnerystės projektų, kuriuos vykdant sujungiamos viešosios paslaugos, švietimo ir mokymo paslaugų tiekėjai ir darbdaviai, svarbą mažinant regionų ir vietos lygmens nedarbą.
Stresses the importance of partnerships at regional and local level that bring together public services, education and training providers and employers, from the viewpoint of reducing unemployment at regional and local level;
Regioninės plėtros komitet o NUOMONĖ
OPINION of the Committee on Regional Development
dėl Naujų įgūdžių ir darbo vietų darbotvarkės
on the agenda for new skills and jobs
Nuomonės referentė: Monika Smolková
Rapporteur: Monika Smolková
2. pritaria integruotų metodų vystymui, įtraukiant į šį procesą pagrindinius veikėjus nacionaliniu, regioniniu ir vietos lygmenimis; šiame kontekste pabrėžia Darbotvarkės įgyvendinimo regioninių aspektų svarbą naujų įgūdžių įgijimui ir darbo vietų kūrimui; mano, kad Europos regionų dalyvavimu prisidedama prie Darbotvarkės tikrosios sėkmės, ir prašo stiprinti šiuos aspektus;
Supports the promotion of integrated approaches involving the main players at national, regional and local level; in this context highlights the importance of the regional dimension in implementing the agenda for new skills and jobs; takes the view that the participation of the European regions will help to make the agenda a genuine success and calls for this dimension to be strengthened;
4. ragina skirti daugiau dėmesio ir imtis realių be veiksmingų veiksmų mažinant jaunimo nedarbą, nes jauni žmonės dažnai turi labai gerą išsilavinimą ir itin aukštą kvalifikaciją, tačiau negali rasti darbo, pavyzdžiui, dėl patirties stokos; atkreipia dėmesį, kad šis reiškinys gali prisidėti prie ilgalaikio Europos Sąjungos darbo rinkos iškreipimo;
Calls for greater attention to be paid to the issue of reducing unemployment among young people, many of whom are very well educated and highly qualified but are unable to find jobs owing to factors such as a lack of experience, and calls for real and effective action to be taken towards this end; points out that this situation could result in long-term distortion of the EU labour market;
6. atkreipia dėmesį į didėjantį moterų nedarbą, netgi turinčių aukštą kvalifikaciją ir reikiamų gebėjimų, ir ragina Komisiją imtis priemonių suvienodinti moterų ir vyrų galimybėms darbo rinkoje;
Draws attention to the fact that female unemployment is rising, affecting even women who are highly qualified and highly skilled, and calls on the Commission to seek to ensure that women and men have equal opportunities on the labour market;
8. pabrėžia, kad įvairių Europos fondų sąveika yra svarbi ir kad naudojant šių fondų lėšas svarbu taikyti decentralizuotą metodą siekiant atsižvelgti į darbo rinkos poreikius; mano, kad taip pat būtina teikti privatiems asmenims ir įmonėms tinkamas paskatas investuoti į mokymą; atsižvelgdamas į tai, pabrėžia, kad reikia įvertinti sanglaudos politikos indėlį į Pavyzdinę iniciatyvą „Tausiai išteklius naudojanti Europa“ ir ragina atsižvelgti į jos tvaraus augimo potencialą;
Stresses the importance of synergies between the various European funds and underlines the importance of a decentralised approach when using these funds in order to respond to labour market requirements; believes that there is also a need to give individuals and enterprises suitable incentives to invest in training; in this regard, highlights the contribution of cohesion policy to the resource-efficient Europe flagship initiative and calls for its potential for sustainable growth to be considered;
dėl naujų įgūdžių ir darbo vietų kūrimo darbotvarkės
on the Agenda for New Skills and Jobs
5. pripažįsta, koks svarbus profesinio mokymo įnašas siekiant, kad nemažai jaunimo galėtų išvystyti savo galimybes ir kad būtų pasiekti strategijos „Europa 2020“ tikslai;
Recognises the importance of the contribution that must be made by vocational training in enabling a significant number of young people to realise their potential as well as achieving the objectives of the Europe 2020 strategy;
7. pažymi, kad šiuo tikslu reikėtų tinkamai paremti tokias priemones kaip vykdant socialinę partnerystę atliekami darbo profilių ir profesijų poreikio tyrimai sektoriuose;
Notes that instruments such as surveys of the job profiles and occupations required in different sectors – conducted on the basis of social partnership – must therefore receive adequate support;
10. mano, kad glaudesni švietimo sistemos ir verslo ryšiai galėtų padėti teisingai nustatyti, kokių gebėjimų reikia konkrečiu metu, taigi jaunimui būtų sudarytos geresnės sąlygos patekti į darbo rinką;
Takes the view that closer links between the education and business worlds could help to identify correctly the abilities required at a given moment, and could subsequently facilitate young people’s entry onto the employment market;
12. pabrėžia, kad švietimo internacionalizacija turi socialinę, kultūrinę ir ekonominę reikšmę, todėl primygtinai prašo Komisiją skatinti tyrėjų, studentų, mokslininkų ir docentų judumą tarptautiniu mastu ES ir už jos ribų;
Notes that the internationalisation of education is of social, cultural and economic significance, and consequently urges the Commission to facilitate international mobility among researchers, students, scientists and lecturers, both within and outside the EU;
15. mano, kad siekiant, jog būtų galima lengviau įgyti naujų įgūdžių ir gauti darbą, taip pat skatinti darbo rinkos įvairovę, turėtų būti įgyvendinamos priemonės, kuriomis būtų diegiama neformaliojo mokymo darbo vietoje sistema, pvz., praktikos sistema (be kita ko, ir mokant tradicinių amatų ir profesijų);
Considers that measures should be implemented for setting up a system of informal workplace-based training, e.g. a system of apprenticeship, inter alia within traditional crafts and professions, in order to make the acquisition of new skills and jobs more accessible and to promote diversification of the labour market;
18. pažymi, kad programos „Erasmus“ paprogramio asignavimai panaudojami beveik 100 proc.; primena gerai dokumentais pagrįstus duomenis, kad programa „Erasmus“ labai palengvina studijas užsienyje ir suteikia studentams įvairių įgūdžių, o tai savo ruožtu gerokai padidina šių studentų galimybes vėliau įsidarbinti ir labai prisideda prie Europos konkurencingumo;
Notes that the Erasmus sub-programme has an implementation rate of close to 100%; recalls the well-documented evidence that Erasmus considerably facilitates study abroad and provides students with a wider range of skills, and that this, in turn, significantly improves subsequent employment prospects for those students participating in Erasmus and thereby contributes substantially to Europe’s competitiveness;
28. ragina stengtis visapusiškai integruoti palankių sąlygų neturinčias grupes į užimtumo procesą, t. y., be kitų dalykų, ieškoti neįgaliesiems, kurių gebėjimai dažnai ypatingi ar išskirtiniai, tinkamų darbo vietų;
Urges an effort to achieve the full integration of disadvantaged groups into the employment process, including with regard to searching for the right kinds of job for people with disabilities, who often have unique or exceptional skills;
Nuomonės referentė: Joanna Katarzyna Skrzydlewska
Rapporteur: Joanna Katarzyna Skrzydlewska
A. kadangi vienas iš strategijoje „Europa 2020“ nustatytų tikslų – moterų ir vyrų užimtumo lygį padidinti iki 75 proc., ir kadangi šiuo metu moterų užimtumo lygis ES yra 58,2 proc. ir valstybėse narėse labai skiriasi,
A. whereas one of the aims of the Europe 2020 Strategy is to increase the level of employment of men and women in the EU to 75 %, and whereas the employment rate for women in the EU is currently at the level of 58.2 %, with vast discrepancies among Member States,
B. kadangi strategijoje „Europa 2020“ pabrėžiamas ekologinis pertvarkymas, atsinaujinančiųjų išteklių sektorius ir mokslui bei technologijoms imlios ekologiškos darbo vietos tvariai ekonomikai užtikrinti; kadangi vis dar nepakankamai moterų studijuoja šias sritis ir jose dirba, o tai veda prie stiprios sektorių segregacijos,
B. whereas the EU 2020 Strategy puts an emphasis on ecological transformation, the renewable sector and science- and technology-intensive green jobs for a sustainable economy, and whereas women remain under-represented both in courses and in related jobs, leading to severe gender segregation by sector,
C. kadangi, nors mikrokreditas yra labai svarbi priemonė moterų verslumui ir moterų valdomų įmonių kūrimui, Europos Sąjungoje yra vis dar mažai verslininkių, kurios sudaro vidutiniškai 30 proc. visų verslininkų,
C. whereas, even though microcredit is a vital tool for female entrepreneurship and the creation of family businesses, women remain underrepresented in business in the European Union, representing an average of 30% of all entrepreneurs,
D. kadangi daugiau kaip 60 proc. universitetų absolventų yra moterys; kadangi pernelyg mažai moterų ir mergaičių renkasi mokslo sektorius ir dėl to randasi stipri sektorių segregacija; kadangi išryškėjo tendencija, kad laikui bėgant atotrūkis tarp IT sektoriuje dirbančių moterų ir vyrų ne mažėja, o didėja,
D. whereas over 60 % of students graduating from universities are women, whereas not enough women and girls go into science, leading to severe gender segregation by sector, and whereas the gender gap between women and men’s employment in the IT sector has tended to widen rather than narrow over time,
1. pabrėžia, kad valstybės narės, norėdamos padidinti moterų užimtumo lygį, turėtų ypač daug dėmesio atkreipti į tai, kad būtų veiksmingai įgyvendinami antidiskriminaciniai teisės aktai ir šeimai palankios nuostatos, skatinti įdarbinimą į netradicines darbo vietas numatant savanoriškas priemones ir pasiekiamus tikslus, taip pat užtikrinti pasiekiamumą ir atskaitomybę; pabrėžia, kad labai svarbu stebėti darbo rinką ir įgūdžių poreikius; ragina valstybes nares savo darbo ir švietimo ministerijoms visapusiškai padėti vykdyti lyčių aspekto integravimo programas;
Highlights the fact that, in order to raise the employment level of women, Member States must pay special attention to efficient implementation of anti-discrimination legislation and family-friendly provisions, promote recruitment to non-traditional jobs through voluntary measures and attainable targets, and provide for accessibility and accountability; emphasises the importance of monitoring the labour market and skills requirements; invites the Member States to offer comprehensive support to national labour and education ministries in order to implement gender mainstreaming programmes;
4. mano, kad norint kintančioje ekonominėje erdvėje išsaugoti moterų darbuotojų kvalifikaciją ir įgūdžius ir padėti norinčioms grįžti į darbą, būtina į darbdavių organizuojamą kvalifikacijos kėlimo veiklą įtraukti ir vaiko priežiūros atostogų išėjusius darbuotojus;
Maintains that, if the qualifications and skills of female workers are to be preserved in a changing economic space and those who so wish are to be helped to return to work, it is essential that workers on parental leave should also be included in the training activities organised by their employer;
6. ragina Komisiją ir valstybes nares remti profesinio ir šeiminio gyvenimo derinimo priemones ir investuoti į moterų dalyvavimą darbo rinkoje propaguojant įvairovės valdymą, profesine moterų veiklą ir steigiant naujo pobūdžio darbo vietas su lankstesnėmis darbo sąlygomis;
Calls on the Commission and the Member States to support measures for reconciliation of professional and family life, and to invest in women’s labour market participation through promotion of diversity management, professional encouragement of women and promotion of the creation of new posts with more flexible forms of working conditions;
8. ragina Europos Komisiją skatinti lyčių aspekto integravimą pramonėje, siekiant vienodo vyrų ir moterų dalyvavimo, ypatingą dėmesį skiriant tiems sektoriams, kuriuose tradiciškai dominuoja vyrai;
Encourages the Commission to promote gender mainstreaming in industry to enable equal participation of men and women, with specific attention being dedicated to traditionally male-dominated sectors;
dėl pasiūlymo dėl Europos Parlamento ir Tarybos reglamento, kuriuo nustatomos specialios žemės ūkio priemonės atokiausiems Sąjungos regionams
Proposal for a regulation of the European Parliament and of the Council laying down specific measures for agriculture in the outermost regions of the Union
Pranešėjas: Gabriel Mato Adrover
Rapporteur: Gabriel Mato Adrover
AIŠKINAMOJI DALIS............................................................................................................57
EXPLANATORY MEMORANDUM.......................................................................................59