natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Zdzisław Kazimierz Chmielewski, Dorette Corbey, Cristina Gutiérrez-Cortines, Satu Hassi, Wolf Klinz, Peter Liese, Toine Manders, Lambert van Nistelrooij, Francisca Pleguezuelos Aguilar, Vittorio Prodi, John Purvis, Esko Seppänen, Peter Skinner
Zdzisław Kazimierz Chmielewski, Dorette Corbey, Jan Christian Ehler, Cristina Gutiérrez-Cortines, Wolf Klinz, Peter Liese, Toine Manders, Lambert van Nistelrooij, Francisca Pleguezuelos Aguilar, Vittorio Prodi, John Purvis, Esko Seppänen, Peter Skinner
Piliečių laisvių, teisingumo ir vidaus reikalų komitetas ragina atsakingą Kultūros ir švietimo komitetą į pranešimą įtraukti šiuos pakeitimus:
The Committee on Civil Liberties, Justice and Home Affairs calls on the Committee on Culture and Education, as the committee responsible, to incorporate the following amendments in its report:
16a konstatuojamoji dalis (nauja)
Recital 16 a (new)
(16a) Siekiant sėkmingai įgyvendinti programą būtina labai supaprastinti paraiškų teikimo administracinę tvarką.
(16a) Radical administrative simplification of application procedures is essential for successful implementation of the programme.
24a konstatuojamoji dalis (nauja)
Recital 24 b (new)
(24a) Laikantis subsidiarumo principo šiuo sprendimu siekiama pabrėžti, kad teisė įgyti išsilavinimą ir teisė naudotis profesinio ir tęstinio mokymo galimybėmis yra pagrindinės teisės.
(24b)Whilst respecting the subsidiarity principle, this Decision seeks to point up the fact that the right to education and access to vocational and continuing training are fundamental rights.
Todėl niekas neturi patirti diskriminacijos dėl finansinės padėties, priklausymo etninei grupei, rasės, religijos ar įsitikinimų, negalios, amžiaus, lyties ar seksualinės orientacijos.
Accordingly, no-one may suffer discrimination based on his or her financial situation, membership of an ethnic group, race, religion or belief, disability, age, gender or sexual orientation.
24c konstatuojamoji dalis (nauja)
Recital 24 c (new)
(24c) Etninėms mažumoms priklausančių asmenų, ypač romų, problema, kuri yra daug rimtesnė naujosiose valstybėse narėse, ir toliau lieka iššūkis, kurį reikia įveikti.
(24c) The problem regarding persons belonging to ethnic minorities, in particular the Roma, which is more serious in the new Member States, remains a challenge to be overcome.
Integruotoje programoje į tai atsižvelgiama ir siūloma sprendimų.
The integrated programme should take note of this and propose solutions.
(27) Reikėtų aktyviai tenkinti žmonių su negalia specialiuosius mokymosi poreikius .
(27) The special learning needs of people with disabilities should be actively addressed.
Atsižvelgiant į jiems iškylančius sunkumus ir didesnes jų kelionės sąnaudas, reikia ir neįgaliems asmenims užtikrinti galimybę dalyvauti mobilumo programose.
Bearing in mind the difficulties they face and the greater costs involved in travelling, access to mobility programmes for people with disabilities should also be ensured.
1 straipsnio 3 dalies d punktas
Article 1, paragraph 3, point (d)
(d) padėti skatinti kūrybiškumą, konkurencingumą, užimtumą ir verslumo dvasios augimą;
(d) to help promote creativity, competitiveness, employability and the growth of an entrepreneurial spirit;
(d) padėti skatinti kūrybiškumą, užimtumą ir verslumo dvasios augimą;
(d) to help promote creativity, employability and the growth of an entrepreneurial spirit;
(da) skatinti įmonių konkurencingumą suteikiant joms galimybę turėti mobilių aukštos kvalifikacijos specialistų ir vadovų.
(da) to help promote competitiveness through highly qualified, mobile skilled workers and managers;
1 straipsnio 3 dalies f punktas
Article 1, paragraph 3, point (f)
(f) skatinti kalbų mokymąsi ir kalbinę įvairovę ypatingą dėmesį skiriant retoms arba mažumų kalboms.
(f) to promote language learning and linguistic diversity , paying particular attention to rare or minority languages ;
2 straipsnio 2 dalies b punktas
Article 2, paragraph 2, point (b)
(b) kalbų mokymosi skatinimas;
(b) promotion of language learning;
4 straipsnio f punktas
Article 4, point (f)
(f) bet kurio lygmens įmonėms, socialiniams partneriams ir jų organizacijoms, tarp jų ir prekybos organizacijoms bei prekybos ir pramonės rūmams;
(f) enterprises, social partners and their organisations at all levels, including trade organisations and chambers of commerce and industry;
(f) bet kurio lygmens įmonėms, ypač mažosioms ir vidutinėms, socialiniams partneriams ir jų organizacijoms, tarp jų ir prekybos organizacijoms bei prekybos ir pramonės rūmams;
(f) enterprises, in particular small and medium-sized enterprises, social partners and their organisations at all levels, including trade organisations and chambers of commerce and industry;
(a) Europos žmonių mobilumui visą gyvenimą trunkančiame mokymesi;
(a) the mobility of people in lifelong learning in Europe;
(a) Europos žmonių mobilumui visą gyvenimą trunkančiame mokymesi; įskaitant individualiojo judumo rėmimą (laisvuosius studentus);
(a) the mobility of people in lifelong learning in Europe , including individual assistance (free movers) ;
5 straipsnio 1 dalies g punktas
Article 5, paragraph 1, point (g)
(g) subsidijoms veiklai, kurios skirtos tam tikroms organizacijų, veikiančių Integruotosios programos srityje, veiklos ir administracinėms išlaidoms paremti;
(g) operating grants to support certain operational and administrative costs of organisations active in the field covered by the Integrated Programme;
(g) subsidijoms veiklai, kurios skirtos tam tikroms organizacijų ir įmonių bei socialinių partnerių, veikiančių Integruotosios programos srityje, veiklos ir administracinėms išlaidoms paremti;
(g) operating grants to support certain operational and administrative costs of organisations and social partners active in the field covered by the Integrated Programme;
Komisija, bendradarbiaudama su valstybėmis narėmis, užtikrina bendrą darnumą ir papildomumą su kitomis atitinkamomis Bendrijos politikos sritimis, priemonėmis ir veiksmais, visų pirma su Europos socialiniu fondu, su Bendrijos pamatinės mokslinių tyrimų ir plėtros programos žmogiškaisiais ištekliais bei mobilumo veiksmais ir su Bendrijos statistikos programa.
The Commission shall, in cooperation with the Member States, ensure overall consistency and complementarity with other relevant Community policies, instruments and actions, in particular with the European Social Fund, with the human resource and mobility actions of the Community’s Framework Programme in research and development, and with the Community’s statistical programme.
Komisija užtikrina veiksmingą Integruotosios programos sąšauką su programomis ir veiksmais švietimo bei mokymo srityje, pradėtais remiantis Bendrijos pasirengimo narystei priemonėmis, kitą bendradarbiavimą su trečiosiomis šalimis ir kompetentingomis tarptautinėmis organizacijomis.
The Commission shall ensure an efficient link-up between the Integrated Programme and the programmes and actions in the area of education and training undertaken within the framework of the Community's pre-accession instruments, other cooperation with third countries and the competent international organisations.
Komisija užtikrina veiksmingą Integruotosios programos sąšauką su programomis ir veiksmais švietimo bei mokymo srityje, pradėtais remiantis Bolonijos ir Kopenhagos procesais ir Bendrijos pasirengimo narystei priemonėmis, kitą bendradarbiavimą su trečiosiomis šalimis ir kompetentingomis tarptautinėmis organizacijomis.
The Commission shall ensure an efficient link-up between the Integrated Programme and the programmes and actions in the area of education and training undertaken within the framework of the Bologna and Copenhagen processes and the Community's pre-accession instruments, other cooperation with third countries and the competent international organisations.
16 straipsnio 3 dalis
Article 16, paragraph 3
Valstybės narės atitinkamai iki 2010 m. birželio 30 d. ir 2015 m. birželio 30 d. pateikia Komisijai Integruotosios programos įgyvendinimo ir poveikio ataskaitas.
Member States shall submit to the Commission by 30 June 2010 and 30 June 2015, respectively, reports on the implementation and the impact of the Integrated Programme.
Valstybės narės atitinkamai iki 2010 m. birželio 30 d. ir 2015 m. birželio 30 d. pateikia Komisijai Integruotosios programos įgyvendinimo ir poveikio ataskaitas; šiose ataskaitose pateikiami duomenys ypač apie valstybių narių atliktą kontrolę siekiant įvertinti, ar nacionalinių agentūrų veikla atitinka numatytus programos tikslus.
Member States shall submit to the Commission by 30 June 2010 and 30 June 2015, respectively, reports on the implementation and the impact of the Integrated Programme ; the reports shall contain, in particular, the Member States' review of the activities carried out by national agencies in the light of the objectives set within the programme .
42 straipsnio 2 dalies e punktas (naujas)
Article 42, paragraph 2, point (e) (new)
(e) Europos tarpuniversitetinis žmogaus teisių ir demokratizavimo centras, Venecija;
(e) the European Inter-University Centre for Human Rights and Democratisation in Venice ;
42 straipsnio 2 dalies f punktas (naujas)
Article 42, paragraph 2, point (f) (new)
(f) Europos specialiojo ugdymo plėtros agentūra, Viena;
(f) the European Agency for Development in Special Needs Education in Vienna ;
42 straipsnio 2 dalies g punktas (naujas)
Article 42, paragraph 2, point (g) (new)
(g) Tarptautinis Europos mokymo centras, Salonikai.
(g) the European International Training Centre in Thessaloniki .
Magda Kósáné Kovács5.10.2004
Magda Kósáné Kovács 5.10.2004
dėl pasiūlymo dėl Europos Parlamento ir Tarybos sprendimo , kuriuo nustatoma integruota veiksmų programa visą gyvenimą trunkančio mokymosi srityje
on the proposal for a decision of the European Parliament and of the Council establishing an integrated action programme in the field of lifelong learning
Moterų teisių ir lyčių lygybės ragina atsakingą Kultūros ir švietimo komitetą į savo pranešimą įtraukti šiuos pakeitimus:
The Committee on Women's Rights and Gender Equality calls on the Committee on Culture and Education, as the committee responsible, to incorporate the following amendments in its report:
(7a) Pažangi žinių visuomenė yra didesnio augimo ir užimtumo pagrindas.
(7a) An advanced knowledge society is the key to higher growth and employment rates.
* OL L 269, 2002 10 05, p.
* OJ L 269, 5.10.2002, p.
(16a) Nuolatinis tarpnacionalinis bendradarbiavimas ir didesnis mobilumas švietimo ir mokymo srityse prisidėtų prie Europos Sąjungos švietimo ir mokymo kokybės gerinimo.
(16a) Continuing transnational cooperation and increased mobility in the fields of education and training would contribute to improving the quality of education and training within European Union.
(17a) Turint mintyje Lisabonos tikslą pasiekti, kad iki 2010 m. dirbančių moterų koeficientas būtų didesnis negu 60 proc. ir tai, kad darbo rinkos segregacija tebėra didelė, būtina skatinti didesnes karjeros galimybes jaunoms moterims, suteikti geresnes galimybes mokytis visą gyvenimą, ypač mokytis IT srityje, ir užtikrinti moterų dalyvavimą visuose švietimo ir mokymo lygmenyse.
(17a) Given the Lisbon target of achieving a female employment rate of more than 60% by 2010, and the fact that labour market segregation remains high, it is necessary to promote the diversification of career choices for young women, to facilitate the access of women to lifelong learning and, in particular, to IT training, and to ensure the participation of women in all levels of education and training.
Šia veikla turi būti siekiama, kad moterys aktyviau dalyvautų darbo rinkoje.
It must work with the aim of improving women's participation in the labour market.
Taip pat turi būti skatinamos moterų galimybės patekti į atsakingas sritis ir užimti atsakingas pareigas.
Women's access to areas and positions of responsibility must also be promoted .
26 konstatuojamoji dalis (nauja)
Recital 26 a (new)
(26a) Ypatingas dėmesys turėtų būti skiriamas toms grupėms, kurios sudaro mažumą Europos švietimo ir mokymo sistemose.
(26a) Special attention should be given to groups that are under represented in education and training systems in Europe .
1straipsnis, 2 dalis
Article 1, paragraph 2
Bendras Integruotosios programos tikslas yra daugiau informuoti Europos visuomenę apie nuolatos rutuliuojamas ir plėtojamas žinias.
The general objective of the Integrated Programme is to heighten awareness in European society of the fact that our knowledge is constantly evolving and expanding.
Bendras Integruotosios programos tikslas yra visą gyvenimą trunkančio mokymosi pagalba prisidėti prie Bendrijos, kaip pažangios žinių visuomenės su subalansuotu ekonominiu augimu, turinčios daugiau ir geresnių darbo vietų bei didesnę socialinę darną, plėtros, ypatingą dėmesį skiriant lyčių perspektyvos integracijai visų rūšių ir visų lygių švietimo ir mokymo sistemose, tuo pačiu metu užtikrinant ateities kartoms gerą aplinkos apsaugą.
Only lifelong learning can bring about the development of the Community as an advanced knowledge society, with sustainable economic development, more and better jobs and greater social cohesion, giving special consideration to the integration of a gender perspective in all types and at all levels of education and training systems, while ensuring good protection of the environment for future generations.
1 straipsnio 3 dalies (c) punktas
Article 1, paragraph 3, point (c)
(c) padidinti visą gyvenimą trunkančio mokymosi indėlį į asmens savirealizaciją, socialinę darną, aktyvų pilietiškumą, lyčių lygybę ir žmonių su specialiais poreikiais dalyvavimą;
(c) to reinforce the contribution of lifelong learning to personal fulfilment, social cohesion, active citizenship, gender equality and the participation of people with special needs;
(c) padidinti visą gyvenimą trunkančio mokymosi indėlį į asmens savirealizaciją, socialinę darną, aktyvų pilietiškumą, lyčių lygybę, šalinant socialinius lyčių stereotipus, ir žmonių su specialiais poreikiais dalyvavimą;
(c) to reinforce the contribution of lifelong learning to personal fulfilment, social cohesion, active citizenship, gender equality, through the elimination of social gender stereotypes, and the participation of people with special needs;
1 straipsnio 3 dalies (ca) punktas (nauja)
Article 1, paragraph 3, point (c a) (new)
(ca) visiems suteikti galimybę mokytis visą gyvenimą ir imtis konkrečių veiksmų, skirtų labiausiai socialiai nuskriaustiems asmenims, pavyzdžiui, vienišiems tėvams, imigrantams, moterims ir vyrams, gyvenantiems skurdžiai arba atokiose vietovėse;
(ca) to provide access to lifelong learning opportunities for all, and to take specific action aimed at the most disadvantaged persons, such as single parents, men and women on parental or family leave, immigrants, and women and men living in remote or rural areas or in poverty;
1 straipsnio 3 dalies (e) punktas
Article 1, paragraph 3, point (e)
(e) prisidėti prie gausesnio visų amžiaus grupių žmonių dalyvavimo visą gyvenimą trunkančiame mokymesi;
(e) to contribute to increased participation in lifelong learning by people of all ages;
(e) prisidėti prie gausesnio visų amžiaus grupių žmonių dalyvavimo visą gyvenimą trunkančiame mokymesi ir skirti ypatingą dėmesį grupėms, kurios sudaro mažumą Europos švietimo ir mokymo sistemose bei asmenims, kuriems sunkiausia patekti į darbo rinką, ypač moterims;
(e) to contribute to increased participation in lifelong learning by people of all ages, paying special attention to sections of the population that are under represented in the education and training systems in Europe and to those with the most difficulty in gaining access to the labour market, especially women ;
1straipsnio 3 dalies (f) punktas
Article 1, paragraph 3, point (f)
(f) skatinti kalbų mokymąsi ir kalbinę įvairovę
(f) to promote language learning and linguistic diversity;
1straipsnio 3 dalies (i) punktas
Article 1, paragraph 3, point (i)
(i) naudoti rezultatus, novatoriškus produktus ir procesus bei keistis gerąja patirtimi tose srityse, kurias apima Integruotoji programa tam, kad nustatant geriausią patirtį būtų gerinama švietimo ir mokymo kokybė.
(i) to exploit results, innovative products and processes and to exchange good practice in the fields covered by the Integrated Programme in order to improve quality of education and training through identification of best practices .
1 straipsnio 3 dalies (ia) punktas (nauja)
Article 1, paragraph 3, point (i a) (new)
(ia) užtikrinti lyčių aspekto integravimą ir visišką moterų ir vyrų dalyvavimą visuose Europos švietimo ir mokymo sektoriuose.
(ia) to ensure gender mainstreaming and the equal involvement of both men and women in all sectors of education and training in Europe .
6 straipsnio, 2 dalies (b) punktas vi a (nauja)
Article 6, paragraph 2, point (b), point (vi a) (new)
(via) jie turi atitinkamai žinoti apie lyčių aspekto integravimą ir privalo imtis būtinų veiksmų taikyti lyčių aspekto integravimą savo darbe;
(via) they must have appropriate knowledge of gender mainstreaming and they must take necessary steps to apply gender mainstreaming throughout their work;
12 straipsnio (d) punktas
Article 12, point (d)
d) skatindama vyrų ir moterų lygybę ir prisidėdama prie kovos su diskriminacija dėl lyties, rasinės ar etninės kilmės, religijos ar tikėjimo, negalios, amžiaus ar seksualinės orientacijos
(d) promoting equality between men and women and contributing to combating all forms of discrimination based on sex, racial or ethnic origin, religion or belief, disability, age or sexual orientation.
d) ir prisidėdama prie kovos su diskriminacija dėl lyties, rasinės ar etninės kilmės, religijos ar tikėjimo, negalios, amžiaus ar seksualinės orientacijos.
(d) contributing to combating all forms of discrimination based on sex, racial or ethnic origin, religion or belief, disability, age or sexual orientation.
12 straipsnio (da) punktas (nauja)
Article 12, point (d a) (new)
da) skatinant lygybę tarp vyrų ir moterų, didinant moterų galimybes dalyvauti darbo rinkoje ir atsakingose srityse bei užimti atsakingas pareigas ir šalinant socialinius lyčių stereotipus.
(da) promoting equality between men and women, improving women's participation in the labour market and access to areas and positions of responsibility and eliminating social gender stereotypes.
18 straipsnio (c) punktas
Article 18, point (c)
(c) skatinti antros užsienio kalbos mokymąsi;
(c) to encourage the learning of a second foreign language ;
(c) skatinti užsienio kalbų mokymąsi;
(c) to encourage the learning of foreign languages ;
32 straipsnio (a) punktas
Article 32, point (a)
a) besimokantiems suaugusiųjų švietime
(a) learners in adult education;
a) besimokantiems suagusiųjų švietime, ypatingą dėmesį skiriant pagrindinės kvalifikacijos neturintiems žmonėms, ypač moterims.
(a) learners in adult education , paying special attention to sections of the population with no basic qualifications, especially women ;
Integruota veiksmų programa visą gyvenimą trunkančio mokymosi srityje
An integrated action programme in the field of lifelong learning
251 straipsnio 2 dalis, 149 straipsnio 4 dalis ir 150 straipsnio 4 dalis
Articles 251(2) and 149(4) and 150(4)
dėl prašymo atšaukti Marios Matsakis imunitetą
on the request for waiver of the immunity of Marios Matsakis
Kipro Respublikos Konstitucijos 83 ir 113 straipsniai..................................................9
ANNEX: Articles 83 and 113 of the Constitution of the Republic of Cyprus
– atsižvelgdamas į Kipro Respublikos generalinio prokuroro prašymą atšaukti Marios Matsakis imunitetą, pateiktą 2004 m. rugsėjo 20 d. ir paskelbtą 2004 m. spalio 13 d. plenariniame posėdyje,
– having regard to the request for waiver of the immunity of Marios Matsakis, forwarded by the Attorney-General of the Republic of Cyprus on 20 September 2004 and announced in plenary sitting on 13 October 2004,
– atsižvelgdamas į raštą, paskelbtą 2004 m. spalio 14 d. plenariniame posėdyje, kuriame Marios Matsakis suabejojo generalinio prokuroro įgaliojimais teikti prašymą atšaukti jo imunitetą,
– having regard to the letter, announced at the plenary sitting of 14 October 2004, in which Marios Matsakis challenged the Attorney-General's authority to make such a request for waiver of his immunity,
– atsižvelgdamas į raštą, kurį 2005 m. birželio 16 d. atsiuntė Kipro Aukščiausiojo Teismo pirmininkas,
– having regard to the letter sent by the President of the Supreme Court of Cyprus on 16 June 2005,
– išklausęs Marios Matsakis pagal Darbo tvarkos taisyklių 7 straipsnio 3 dalį,
– having heard Marios Matsakis in accordance with Rule 7(3) of its Rules of Procedure,
– atsižvelgdamas į Europos Bendrijų Teisingumo Teismo 1964 m. gegužės 12 d. ir 1986 m. liepos 10 d. sprendimus
– having regard to the judgments of 12 May 1964 and 10 July 1986
– atsižvelgdamas į Kipro Respublikos Konstitucijos 83 ir 113 straipsnius,
– having regard to Articles 83 and 113 of the Constitution of the Republic of Cyprus,
– atsižvelgdamas į Darbo tvarkos taisyklių 6 straipsnio 2 dalį ir 7 straipsnį, ypač į jo 4 dalį,
– having regard to Rules 6(2) and 7, in particular paragraph 4 thereof, of its Rules of Procedure,
– atsižvelgdamas į Teisės reikalų komiteto pranešimą ( A6‑0268/2004 ),
– having regard to the report of the Committee on Legal Affairs ( A6-0268/2005 ),
3. paveda Pirmininkui nedelsiant perduoti šį sprendimą ir atsakingo komiteto pranešimą Kipro Respublikos generaliniam prokurorui.
Instructs its President to forward this decision and the report of its committee responsible to the Attorney-General of the Republic of Cyprus.
83 straipsnis
Article 83
Atstovams nekeliama civilinės ar baudžiamosios bylos dėl jokio Atstovų Rūmuose jų padaryto pareiškimo ar sprendimo, dėl kurio jie balsavo.
Representatives shall not be liable to civil or criminal proceedings in respect of any statement made or vote given by them in the House of Representatives.
Atstovas negali būti traukiamas baudžiamojon atsakomybėn, sulaikomas ar įkalinamas be Aukščiausiojo Teismo leidimo tol, kol yra Atstovas.
A Representative cannot, without the leave of the High Court, be prosecuted, arrested or imprisoned so long as he continues to be a Representative.
Tokio leidimo nereikia tuo atveju, kai įvykdytas nusikaltimas, už kurį baudžiama mirtimi arba įkalinimu penkeriems ar daugiau metų, jei nusikaltėlis sulaikomas nusikaltimo vietoje.
Such leave is not required in the case of an offence punishable with death or imprisonment for five years or more in case the offender is taken in the act.
Tokiu atveju kompetentinga institucija nedelsdama praneša Aukščiausiajam Teismui, kuris nusprendžia suteikti ar atmesti leidimą tęsti baudžiamąjį persekiojimą arba sulaikymą tol, kol kaltinamasis yra Atstovas.
In such a case the High Court being notified forthwith by the competent authority decides whether it should grant or refuse leave for the continuation of the prosecution or detention so long as he continues to be a Representative.
Jeigu Aukščiausiasis Teismas atsisako suteikti leidimą vykdyti Atstovo baudžiamąjį persekiojimą, laikotarpis, per kurį Atstovas negali būti traukiamas baudžiamojon atsakomybėn, neįskaičiuojamas į tiriamo nusikaltimo senaties terminą.
If the High Court refuses to grant leave for the prosecution of a Representative, the period during which the Representative cannot thus be prosecuted shall not be reckoned for the purposes of any period of prescription for the offence in question.
Jeigu Aukščiausiasis Teismas atsisako suteikti leidimą vykdyti kompetentingo teismo Atstovui paskirtą laisvės atėmimo bausmę, bausmės vykdymas atidedamas iki tol, kol Atstovas baigs eiti savo pareigas.
If the High Court refuses to grant leave for the enforcement of a sentence of imprisonment imposed on a Representative by a competent court, the enforcement of such sentence shall be postponed until he ceases to be a Representative.
113 straipsnis
Article 113