natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Skolintojas bet kada gali užginčyti procedūrą.
The debtor would always be able to disagree with the procedure.
Praėjus penkeriems metams nuo šio reglamento įsigaliojimo, Komisija Europos Parlamentui ir Tarybai pateikia ataskaitą.
Five years after the entry into force of this Regulation, the Commission shall present a report to the European Parliament and the Council..
Praėjus penkeriems metams nuo jo įsigaliojimo, remiantis įgyta patirtimi, bus įmanoma nustatyti, ar šis reglamentas taip pat gali būti taikomas vien tik vidaus ginčams.
After five years it will be clear from practical experience whether the Regulation should also apply to cases where the parties are domiciled in the same Member State.
Šiuo atveju Komisija turės pateikti pakeitimus, leidžiančius šį reglamentą naudoti tiek nacionaliniams, tiek ir tarpvalstybiniams ginčams spręsti
In that case the Commission should draw up an amendment to the effect that it would apply to national cases as well as cross-border cases.
Pasiūlymas dėl Europos Parlamento ir Tarybos reglamento dėl Europos atsiskaitymų priežiūros tvarkos sukūrimo
Proposal for a European Parliament and Council regulation creating a European order for payment procedure
Mihael Brejc21.2.2005
Mihael Brejc 21.2.2005
Pasiūlymas dėl Europos Parlamento ir Tarybos reglamento dėl Europos atsiskaitymų priežiūros tvarkos sukūrimo
Proposal for a regulation of the European Parliament and of the Council creating a European order for payment procedure
EB sutarties 251 straipsnio 2 dalis ir 61 straipsnio c dalis
Articles 251(2) and 61 (c) EC
Arlene McCarthy 2004 10 514.9.2004
Arlene McCarthy 14.9.2004
dėl pasiūlymo dėl Tarybos sprendimo dėl susitarimo, įsteigiančio Europos ekonominės bendrijos ir Turkijos asociaciją, papildomo protokolo pasirašymo po Europos Sąjungos plėtros
on the proposal for a Council decision on the conclusion of the Additional Protocol to the Agreement establishing an Association between the European Economic Community and Turkey following the enlargement of the European Union
– atsižvelgdamas į pasiūlymo dėl Tarybos ir Komisijos sprendimo ( KOM(2005)0191 )
– having regard to the proposal for a Council decision ( COM(2005)0191 )
– atsižvelgdamas į atsižvelgdamas į Tarybos tekstą (9617/2005),
- having regard to the text of the Council (9617/2005),
– atsižvelgdamas į Tarybos pagal EB sutarties 300 straipsnio 3 dalies antrą pastraipą, 300 straipsnio 2 dalies pirmos pastraipos antrą sakinį bei EB sutarties 310 straipsnį pateiktą prašymą pritarti ( C6‑0194/2005 ),
– having regard to the request for assent submitted by the Council pursuant to Article 300(3), second subparagraph, in conjunction with Article 300(2), first subparagraph, second sentence and Article 310 of the EC Treaty ( C6‑0194/2005 ),
– atsižvelgdamas į Užsienio reikalų komiteto rekomendaciją ( A6‑0241/2005 ),
– having regard to the recommendation of the Committee on Foreign Affairs ( A6‑0241/2005 ),
Pasiūlymas dėl Tarybos sprendimo dėl susitarimo, įsteigiančio Europos ekonominės bendrijos ir Turkijos asociaciją, papildomo protokolo pasirašymo po Europos Sąjungos plėtros
Proposal for a Council decision on the conclusion of the Additional Protocol to the Agreement establishing an Association between the European Economic Community and Turkey following the enlargement of the European Union
EB sutarties 300 straipsnio 3 dalies antra pastraipa, 300 straipsnio 2 dalies pirmos pastraipos antras sakinys ir 310 straipsnis
Article 300(3), second subparagraph, 300(2), first subparagraph, second sentence and 310 EC
43 straipsnio 1 dalis 21.6.2005
Rule 43(1) 21.6.2005
dėl imigrantų integravimosi Europoje padedant mokykloms ir daugiakalbiam švietimui
on integrating immigrants in Europe through schools and multilingual education
EUROPOS PARLAMENTO TEISINĖS REZOLIUCIJOS PROJEKTAS..................................3
MOTION FOR A EUROPEAN PARLIAMENT RESOLUTION...................................................3
EUROPOS PARLAMENTO TEISINĖS REZOLIUCIJOS PROJEKTAS
MOTION FOR A EUROPEAN PARLIAMENT RESOLUTION
OL L 199, 1977 8 6, p.
OJ L 199, 6.8.1977, p.
OL C 1, 1998 1 3, p.
OJ C 1, 3.1.1998, p.
OL C 295, 2003 12 5, p.
OJ C 295, 5.12.2003, p.
– atsižvelgdamas į Barselonos Europos Vadovų Tarybos kvietimą (2002 m. kovas) skatinti mažiausiai dviejų užsienių kalbų mokymą nuo kaip įmanoma jaunesnio amžiaus,
– having regard to the call by the Barcelona European Council (March 2002) for at least two foreign languages to be taught from the earliest possible age,
– atsižvelgdamas į Komisijos komunikatą Tarybai, Europos Parlamentui, Europos Ekonomikos ir socialinių reikalų komitetui bei Regionų komitetui dėl imigracijos, integracijos ir užimtumo ( KOM(2003)0336 ),
– having regard to the communication from the Commission to the Council, the European Parliament, the European Economic and Social Committee and the Committee of the Regions on immigration, integration and employment ( COM(2003)0336 ),
– atsižvelgdamas į Europos rasizmo ir ksenofobijos stebėjimo centro išvadas, kuriose rekomenduojama sustiprinti viešąją paramą siekiant sumažinti kliūtis, su kuriomis susiduria imigrantų bendruomenių ar tautinių mažumų mokiniai,
– having regard to the conclusions in which the European Monitoring Centre on Racism and Xenophobia recommends that greater public support be provided in order to reduce the disadvantages suffered by pupils from migrant or minority communities,
– atsižvelgdamas į Kultūros ir švietimo komiteto pranešimą ( A6‑0243/2005 ),
– having regard to the report of the Committee on Culture and Education ( A6‑0243/2005 ),
A. kadangi migracijos srautai nuo 1977 m. gerokai padidėjo patvirtinus direktyvą, suteikiančią teisę imigrantams iš ES šalių mokytis šalies, į kurią atvyko, kalbą bei jų kilmės šalies kalbą ir kultūrą,
A. whereas migration has increased significantly since 1977, the year of adoption of the directive establishing the right of immigrants from within the Community to be taught the language of their host country and the language and culture of their country of origin,
B. kadangi migracija kelia naujus tapatybės iššūkius, o integracijos politika dėl to tampa vienu iš Europos Sąjungos, valstybių narių, regioninių bei vietos valdžios institucijų prioritetų,
B. whereas migration has created new challenges in terms of identity and made integration policies one of the priorities for the EU, the Member States, and regional and local authorities,
C. kadangi įvairiomis epochomis Europoje buvo tautinių mažumų persekiojimo laikotarpių, ir kad ši mūsų istorijos dalis, kurią norėtumėme negrįžtamai palikti praeityje, pabrėžia kovos su diskriminacija Europos Sąjungoje politikos svarbą,
C. whereas Europe has, at different times, seen periods in which minorities have been persecuted and whereas this chapter of European history, which, it is to be hoped, has been closed for good, highlights the importance of policies to combat discrimination in the Union area,
D. kadangi dauguma Europos institucijų sprendimų siekiama sulyginti Europos Sąjungoje gyvenančių vaikų ir paauglių teises į švietimą, nepriklausomai nuo jų gimimo vietos, nuo jų tėvų ar senelių kilmės ar nuo to, kokie ypatingi teisės aktai turėtų būti jiems taikomi,
D. whereas the body of decisions taken by the European institutions seeks to establish equal rights as regards education for children and teenagers living in the EU, no matter where they were born, where their parents and grandparents came from, or what particular laws might apply to them,
F. kadangi mokymosi sunkumai, su kuriais susiduria mokiniai, kurių šeiminė aplinka vartoja skirtingą kalbą nei mokykla, dažnai susiję su materialinėmis, socialinėmis ir psichologinėmis sąlygomis, kenkiančiomis normaliam mokymuisi,
F. whereas as well as finding it difficult to learn when their families communicate in a language other than the one used at school, the pupils concerned are often affected by material, social, and psychological circumstances that militate against normal school achievement,
G. kadangi kalbinis skirtumas tarp šeimos ir mokyklos aplinkos skatina palikti mokyklą ir lemia šeimos uždarumą bendruomenės atžvilgiu, ir todėl kalbinę integraciją reikia pradėti nuo ikimokyklinio amžiaus; kadangi tam tikslui reikia paskatinti imtis priemonių, padedančių imigrantų vaikams viena vertus pagilinti jų gimtosios kalbos žinias, nulemiančias jų vystymąsi mokykloje, ir kita vertus išmokti tos šalies kalbą,
G. whereas the linguistic separation of the family and school environments aggravates the tendency for pupils to drop out of school and for families to become isolated from the community, and linguistic integration therefore needs to start early, at preschool age; whereas the measures to be promoted to that end should enable immigrant children on the one hand to continue to develop their mother-tongue language skills – since this is crucial for their future progress at school – and secondly to learn the languages of their respective host countries,
H. kadangi daugiakalbis švietimas padeda suvokti kultūrų skirtumus antrosios ir trečiosios imigrantų kartos jaunimui, susiduriančiam su sunkumais prisitaikant prie skirtingų tapatybę lemiančių aspektų,
H. whereas multilingual education is helping to foster understanding of differences from a cross-cultural perspective at a time when more and more young second- and third-generation immigrants are experiencing difficulties in coping with the many and varied dimensions that determine the make-up of their identity,
I. kadangi dėl plataus lingua franca vartojimo švietimo sistemose kartais mokyklą pradėję lankyti mokiniai neprivalo mokytis savo gimtosios kalbos ir kultūros,
I. whereas the widespread use of a lingua franca in education systems sometimes dispenses pupils from the obligation of learning their mother tongue and studying their native culture once they have started compulsory schooling,
J. kadangi Europos institucijos siekia patobulinti integruoto kalbų ir kultūrų mokymo patirtį (IKKM)
J. whereas the European institutions are seeking to capitalise on the experiments in Content and Language Integrated Learning (CLIL)
Mokymo metodikos anglų kalba žymimos inicialais CLIL – Dalyko ir kalbos integruotas mokymas (DKIM), CLIL – Dalyko ir kalbos integruotos klasės ( DKIK) ir BILD – Dvikalbė kalbų ir dalykų integracija (DKDI), ir prancūzų kalboje žymima inicialais EMILE – Dalyko mokymas integruojant užsienio kalbą (DMIUK). ,
These experiments are known in English as CLIL (Content and Language Integrated Learning), CLIC (Content and Language Integrated Classrooms), and BILD (Bilingual Integration of Languages and Disciplines); and in French as EMILE ( E nseignement d’une M atière par l’ I ntégration d’une L angue É trangère). ,
K. kadangi dvišalės sutartys gali būti pagrindinė priemonė, galinti aiškiai apibrėžti imigravusių bendruomenių švietimo tikslus, bet joms dažniausiai taikomi dideli biudžeto apribojimai, o dažnai trūksta ir politinės valios,
K. whereas one means of translating education objectives for immigrant communities into practice might be bilateral agreements, which, however, are generally subject to severe constraints of a budgetary nature, if not related to actual political will,
L. kadangi Europos Sąjungos indėlis atsispindi rengiant mokytojus, moksleivių pasikeitimo programas ir organizuojant seminarus ir tyrimus; kadangi tai dar ne visos priemonės, galinčios padėti pagilinti ir panaudoti įgytą patirtį;
L. whereas EU action has been brought to bear mainly in the areas of teacher training, youth exchanges, and the organisation of seminars and studies; whereas this is nowhere near the sum total of measures that could serve to develop good practice and enable it to be applied across the board,
Vaikų teisės mokyklų sistemoje ir valstybių narių pareigos
Rights of children in the school system and duties of the Member States
4. patvirtina, kad imigrantų integracija mokyklose neturi turėti neigiamos įtakos švietimo sistemos lingua franca vystymui, ypač jei ši kalba yra mažumos kalba;
Maintains that the integration of immigrants at school must not adversely affect promotion of the lingua franca used in the education system, especially if that language is itself a minority language;
6. ragina valstybes nares pašalinti pedagogines, administracines ir teisines kliūtis, kurios dėl kalbos barjero trukdo sėkmingai įgyvendinti šiuos tikslus;
Urges the Member States to remove the teaching, administrative, and legal obstacles which, as a result of language barriers, make the above aims more difficult to achieve;
Europos Sąjungos vaidmuo skatinant gerąsias praktikas
Role of the Union in promoting good practice
DKIM metodą (dalyko ir kalbos integruoto mokymo), kuris yra efektyvus ne tik mokant kalbų, bet ir įvairios kilmės vaikų tarpkultūrinei integracijai;
Takes note of the need to make use of different methods of promoting integration through multilingualism, such as the CLIL method ("Content and Language Integrated Learning"), which is proven to be quite efficient both for learning the language and for the intercultural integration of children of different origins;
12. patvirtina, kad šios politikos įgyvendinimas yra įmanomas, jei Europos Sąjunga parems Europos mokyklų tinklo, kuris, įvairiais metodais skatintų integraciją daugiakalbystės būdu, įkūrimą; taip pat mano, kad pritarus valstybių narių valstybinėms institucijoms, prie šio tinklo gali prisidėti mokyklos, kurios norėtų įgyvendinti švietimo ir ES projektus, atitinkančius anksčiau minėtus švietimo, socialinės integracijos poreikius;
Maintains that if the above policy is to be translated into reality, the Union must, for example, provide support with a view to setting up a European network of schools employing different methods to promote integration through multilingualism; believes that schools could apply to join the network, in agreement with the authorities of the Member States, if they wished to implement educational and community projects to meet the learning, socialisation, and cultural needs referred to above;
Imigrantų integravimosi Europoje daugiakalbių mokyklų ir švietimo pagalba
Integrating immigrants in Europe through schools and multilingual education
Nuomonė nepateikta Nutarimo data
Not delivering opinion(s) Date of decision
Į pranešimą įtrauktas(-i) pasiūlymas(-ai) dėl rezoliucijos(-ų )
Motion(s) for resolution(s) included in report
Marķa Esther Herranz Garcķa
Miguel Portas
dėl pasiūlymo dėl Europos Parlamento ir Tarybos rekomendacijos dėl nepilnamečių ir žmogiškojo orumo apsaugos ir atsakymo teisės, atsižvelgiant į Europos garso, vaizdo ir informacijos paslaugų pramonės konkurencingumą
on the proposal for a recommendation of the European Parliament and of the Council on the protection of minors and human dignity and the right of reply in relation to the competitiveness of the European audiovisual and information services industry
Piliečių laisvių, teisingumo ir vidaus reikalų komiteto NUOMONĖ.......32
OPINION of the Committee on Civil Liberties, Justice and Home Affairs 32
dėl pasiūlymo dėl Europos Parlamento ir Tarybos rekomendacijos dėl nepilnamečių ir žmogiškojo orumo apsaugos ir atsakymo teisės, atsižvelgiant į Europos garso, vaizdo ir informacijos paslaugų pramonės konkurencingumą
on the proposal for a regulation of the European Parliament and of the Council on the protection of minors and human dignity and the right of reply in relation to the competitiveness of the European audiovisual and information services industry
Europos Parlementas ,
The European Parliament ,
– atsižvelgdamas į Komisijos pasiūlymą Parlamentui ir Tarybai ( COM(2004)0341 )
– having regard to the Commission proposal to the European Parliament and the Council ( COM(2004)0341 )
– atsižvelgdamas į EB sutarties 251 straipsnio 2 dalį ir į 157 straipsnį, kuriais vadovaujantis Komisija jam pateikė pasiūlymą ( C6‑0029/2004 ),
– having regard to Article 251(2) and Article 157 of the EC Treaty, pursuant to which the Commission submitted the proposal to Parliament ( C6‑0029/2004 ),
– atsižvelgdamas į Kultūros ir švietimo komiteto pranešimą ir Piliečių laisvių, teisingumo ir vidaus reikalų komiteto nuomonę ( A6‑0244/2005 ),
– having regard to the report of the Committee on Culture and Education and the opinion of the Committee on Civil Liberties, Justice and Home Affairs ( A6‑0244/2005 ),
Europos Parlamento ir Tarybos rekomendacija dėl nepilnamečių ir žmogiškojo orumo apsaugos ir atsakymo teisės, atsižvelgiant į Europos garso, vaizdo ir informacijos paslaugų pramonės konkurencingumą
Proposal for a recommendation of the European Parliament and of the Council on the protection of minors and human dignity and the right of reply in relation to the competitiveness of the European audiovisual and information services industry
Europos Parlamento ir Tarybos rekomendacija dėl nepilnamečių ir žmogiškojo orumo apsaugos ir atsakymo teisės, atsižvelgiant į Europos elektroninių garso, vaizdo ir informacijos paslaugų pramonės konkurencingumą
Proposal for a recommendation of the European Parliament and of the Council on the protection of minors and human dignity and the right of reply in relation to the competitiveness of the European audiovisual , and information on-line services industry
(-1) Europos Sąjungos pagrindinių teisių chartijos, įtrauktos į Sutarties dėl Konstitucijos Europai II dalį, 1 straipsnyje pripažįstama žmogaus orumo neliečiamybė ir įtvirtinta,kad žmogaus orumą reikia gerbti ir saugoti.
(-1) The Charter of Fundamental Rights of the European Union, incorporated into Part II of the Treaty establishing a Constitution for Europe , recognises under Article 1 the inviolability of human dignity, stating that it must be respected and protected.
Šios Chartijos 24 straipsnyje numatyta, kad vaikai turi teisę į jų gerovei užtikrinti būtiną apsaugą ir globą ir kad valstybės valdžios arba privačios institucijos, imdamosi visų su vaikais susijusių veiksmų, pirmiausiai privalo atsižvelgti į jų interesus.
Article 24 of the Charter establishes that children have the right to such protection and care as is necessary for their well-being and that in all actions relating to children, whether taken by public authorities or private institutions, the child's best interests must be a primary consideration.
The legal basis used does not mention either dignity or the right to freedom of expression.
The legal basis used does not mention either dignity or the right to freedom of expression.
Other existing provisions that refer to these two fundamental rights should be mentioned.
Other existing provisions that refer to these two fundamental rights should be mentioned.
-1a konstatuojamoji dalis (nauja)
Recital -1 a (new)
(-1a) 2004 m. spalio 29 d. pasirašytos Sutarties dėl Konstitucijos Europai I-2 straipsnyje numatyta, kad viena iš vertybių, kuriomis grindžiama Europos Sąjunga, yra pagarba žmogaus orumui; tos pačios Sutarties II-61 straipsnyje įtvirtinta, kad žmogaus orumas yra neliečiamas ir jį reikia gerbti ir saugoti.
(-1a) Article I-2 of the Treaty establishing a Constitution for Europe, signed on 29 October 2004, lays down that one of the values on which the European Union is founded is respect for human dignity; Article II-61 of the same Treaty lays down that human dignity is inviolable and must be respected and protected.
The principle of human dignity is the origin of all national and international instruments for the protection of fundamental rights.
The principle of preserving human dignity is the origin of all national and international instruments for the protection of fundamental rights.
This principle is given as the objective sought through respect for those rights.
This principle is given as the objective sought through respect for those rights.
-1b konstatuojamoji dalis (nauja)
Recital -1 b (new)
(-1b) Žmogaus orumas yra neatimama vertybė; jam netaikomos jokios išimtys ar apribojimai, jis yra visų nacionalinės ir tarptautinės teisės priemonių, kuriomis ginamos žmogaus teisės, pagrindas.
(-1b) Human dignity is inalienable; it does not admit any exclusion or limitation and it constitutes the foundation and origin of all legal instruments drawn up at national and international level to protect human rights.
Europos Sąjunga turėtų numatyti tokius politikos veiksmus, kurių tikslas būtų apsaugoti pagarbos žmogaus orumui principą nuo bet kokio kėsinimosi į jį.
The European Union should gear its political action to protecting the principle of respect for human dignity from any attack.
Now more than ever, the principle of human dignity is in serious danger of being breached through the audiovisual and information media, which take advantage of the enormous scale of technological and economic development to reach hundreds of millions of European citizens, especially minors.
Now more than ever, the principle of human dignity is in serious danger of being breached through the audiovisual and information media, which take advantage of the enormous scale of technological and economic development to reach hundreds of millions of European citizens, especially minors.
-1c konstatuojamoji dalis (nauja)
Recital -1 c (new)
(-1c) Sutarties dėl Konstitucijos Europai I-3 straipsnyje numatyta, kad vienas iš Europos Sąjungos tikslų yra vaiko teisių apsauga; tos pačios sutarties II-84 straipsnyje įtvirtinta, kad vaikai turi teisę į jų gerovei užtikrinti būtiną apsaugą ir globą.
(-1c) Article I-3 of the Treaty establishing a Constitution for Europe lays down that one of the European Union’s objectives is to protect the rights of the child; Article II-84 of the same Treaty lays down that children have the right to the protection and care necessary for their well-being.
The Treaty states for the first time that one of the Europos Sąjunga’s objectives is to protect the rights of the child, which are enshrined as a fundamental right in Article II-84.
The Treaty states for the first time that one of the European Union’s objectives is to protect the rights of the child, which are enshrined as a fundamental right in Article II-84.
-1d konstatuojamoji dalis (nauja)
Recital -1 d (new)
(-1d) Europos Sąjungos lygmeniu turi būti numatyti teisės aktai, kuriais būtų užtikrinamas pilnavertis nepilnamečių fizinis, protinis ir moralinis vystymąsis, apsaugant juos nuo žalos, susijusios su visomis garso, vaizdo ir informacijos priemonėmis platinama informacija, imantis priemonių prieš neteisėto turinio informacijos platinimą ir ribojant nepilnamečių galimybes naudotis suaugusiesiems skirtomis programomis ar paslaugomis.
(-1d) Legislative measures need to be laid down at European Union level on the protection of the physical, mental and moral development of minors in relation to the content of all audiovisual and information services, adopting measures against the circulation of illegal content and protecting access by minors to adult programmes or services.
The audiovisual and information media have brought information of all kinds within the reach of minors, and the content of and access to this information must be in keeping with their physical, mental and moral development.
The audiovisual and information media have brought information of all kinds within the reach of minors, and the content of and access to this information must be in keeping with their physical, mental and moral development.
-1f konstatuojamoji dalis (nauja)
Recital -1 e (new)
(-1f) Dėl neišvengiamo naujų informacijos ir komunikacijos technologijų greito vystymosi Europos Bendrija privalo nedelsdama užtikrinti visišką ir pakankamą vartotojų interesų apsaugą šioje srityje priimdama direktyvą, kuria, viena vertus, būtų siekiama užtikrinti laisvą informacijos paslaugų sklaidą ir teikimą visoje Sąjungos teritorijoje ir, antra vertus, garantuoti, kad jų turinys yra teisėtas, nepažeidžia pagarbos žmogaus orumui principo ir nekenkia pilnaverčiam nepilnamečių vystymuisi.
(-1e) The unstoppable development of new information and communication technologies makes it urgent for the European Community to guarantee full and adequate protection for consumers’ interests in this field by adopting a directive which will guarantee throughout its territory the free delivery and free provision of information services on the one hand, and on the other hand will guarantee that their content is licit, respects the principle of human dignity and does not impair the integral development of minors.