natgillin/translations-raw huggingface dataset:
3) gerinti informuotumą, skleisti informaciją ir skatinti diskusijas apie svarbiausius iššūkius ir su diskriminacija susijusiais politikos klausimais, taip pat apie diskriminavimo draudimo politikos diegimą ES politikoje;
(3) Raising awareness, disseminating information and promoting the debate about the key challenges and policy issues in relation to discrimination and the mainstreaming of anti-discrimination in EU policies;
3) gerinti informuotumą, skleisti informaciją ir skatinti diskusijas apie svarbiausius iššūkius ir su diskriminacija susijusiais politikos klausimais, taip pat apie bendrą diskriminavimo draudimo politikos diegimą ES politikoje;
(3) Raising awareness, disseminating information and promoting the debate about the key challenges and policy issues in relation to discrimination and the mainstreaming of anti-discrimination in EU policies, on a horizontal basis ;
The need to give greater visibility to the fight against discrimination requires the development of actions and the holding of events such as annual conferences, bringing together as broad a range of participants as possible with a view to ensuring the mainstreaming and implementation of this principle in all Union policies.
The need to give greater visibility to the fight against discrimination requires the development of actions and the holding of events such as annual conferences, bringing together as broad a range of participants as possible with a view to ensuring the mainstreaming and implementation of this principle in all Union policies.
7 straipsnio 4 dalis
Article 7, point 4
4) plėtoti pagrindinių ES tinklų pajėgumus siekiant ES politikos tikslų.
(4) Developing the capacity of key EU networks to pursue EU policy goals;
4) plėtoti pagrindinių ES tinklų pajėgumus siekiant ES politikos tikslų ir juos įgyvendinant.
(4) Developing the capacity of key EU networks to pursue and implement EU policy goals;
7 straipsnio 4 a dalis (nauja)
Article 7, point 4 a (new)
4a) pasiūlyti parengti jo įgyvendinimo tobulinimo priemones, o konkrečiai – metinę konferenciją.
(4a) Developing actions aimed at proposing improvements in its implementation, notably an annual conference.
8 straipsnio pavadinimas
Article 8, title
5 SKYRIUS: Lyčių lygybė
SECTION 5: Gender equality
Programa „Lyčių lygybė 2013“
Programme 'Gender Equality 2013
8 straipsnio įžanginė dalis
Article 8, introductory part
Siekiant paremti veiksmingą lyčių lygybės principo įgyvendinimą ir skatinti ES politikoje diegti lyčių lygybės aspektą, atsižvelgiant į šioje srityje galiojančias direktyvas , šioje šalutinėje PROGRESS programoje numatyta:
This subprogramme of PROGRESS shall support the effective implementation of the principle of gender equality and promote gender mainstreaming in EU policies , taking account of the directives in force in this area, by:
8 straipsnio 3 dalis
Article 8, point 3
3) gerinti informuotumą, skleisti informaciją ir skatinti diskusijas apie svarbiausius iššūkius ir su lyčių lygybe bei lyčių aspekto diegimu susijusiais politikos klausimais;
(3) Raising awareness, disseminating information and promoting the debate about the key challenges and policy issues in relation to gender equality and gender mainstreaming;
3) gerinti informuotumą, skleisti informaciją ir skatinti diskusijas apie svarbiausius iššūkius ir su lyčių lygybe , o konkrečiai profesinio ir šeimyninio gyvenimo suderinamumu, bei bendru lyčių aspekto diegimu susijusiais politikos klausimais;
(3) Raising awareness, disseminating information and promoting the debate about the key challenges and policy issues in relation to gender equality , including the importance of reconciling work and family life, and gender mainstreaming, on a horizontal basis ;
8 straipsnio 4 a dalis (nauja)
Article 8, point 4 a (new)
4a) parengti jo įgyvendinimo tobulinimo priemones, konkrečiai – apskritojo stalo diskusijas, kuriose dalyvautų NVO ir parlamentinių moterų teisių komitetų atstovai;
(4a) Developing actions aimed at improving its implementation, especially the holding of an annual round table including, in particular, NGOs and parliamentary women's rights committees.
9 straipsnio 1 dalies a punkto 5a įtrauka (nauja)
Article 9, paragraph 1, point (a), indent 5 a (new)
– informacijos ir švietimo medžiagos skelbimas ir platinimas internetu ar kitų visuomenės informavimo priemonių pagalba,
- Publication and dissemination of information and educational material via the Internet or other media
9 straipsnio 1 dalies b punkto 5a įtrauka (nauja)
Article 9, paragraph 1, point (b), indent 5 a (new)
9 straipsnio 1 dalies b punkto 5b įtrauka (nauja)
Article 9, paragraph 1, point (b), indent 5 b (new)
– seminarų ir konferencijų rengimas, siekiant Bendrijos teisės aktus pritaikyti prie skirtingų nacionalinių aplinkybių;
- The organisation of seminars and conferences with a view to adapting Community legislation to different national circumstances;
9 straipsnio 1 dalies c punkto 1 įtrauka (nauja)
Article 9, paragraph 1, point (c), indent 1
– parama pagrindinių ES tinklų einamosioms išlaidoms,
- Support to running costs of key EU networks
– parama pagrindinių tinklų einamosioms išlaidoms nacionaliniu ir Sąjungos lygmenimis ,
- Support to running costs of key national and EU networks
9 straipsnio 1 dalies c punkto 8a įtauka (nauja)
Article 9, paragraph 1, point (c), indent 8 a (new)
– institucijų ir vietinių nacionalinių veikėjų bendradarbiavimas.
- Cooperation between institutions and local national staff
2) 1 dalies b punkte numatytos veiklos rūšys turėtų būti labai susijusios su ES ir būti reikiamo masto, kad būtų užtikrinta reali papildoma nauda Sąjungai; tokią veiklą turėtų vykdyti nacionalinės ar subnacionalinės valdžios institucijos, Bendrijos teisės aktuose numatytos specializuotos įstaigos arba vykdytojai, kurie yra laikomi pagrindiniais dalyviais savo srityje.
(2) Types of actions foreseen under paragraph (1) b) should have a strong EU dimension, an appropriate scale in order to ensure a real EU added-value and be carried out by (sub)national authorities, specialised bodies foreseen under Community legislation or actors which are considered the key player in their area.
2) 1 dalies b punkte numatytos veiklos rūšys turėtų būti labai susijusios su ES ir būti reikiamo masto, kad būtų užtikrinta reali papildoma nauda Sąjungai; tokią veiklą turėtų vykdyti nacionalinės, regionų ar vietų valdžios institucijos, Bendrijos teisės aktuose numatytos specializuotos įstaigos arba vykdytojai, kurie yra laikomi pagrindiniais dalyviais savo srityje.
(2) Types of actions foreseen under paragraph (1) b) should have a strong EU dimension, an appropriate scale in order to ensure a real EU added-value and be carried out by regional or local authorities, specialised bodies foreseen under Community legislation or actors which are considered the key player in their area.
– ES lygiu veikiančios nevyriausybinės organizacijos;
- Non-governmental organisations organised at EU level;
– nacionaliniu ir ES lygmenimis veikiančios nevyriausybinės organizacijos;
- Non-governmental organisations , whether organised at national or at EU level;
The Commission has many other forms of financing, and the limited budget of PROGRESS should be used only for particular cases related to the implementation of the programme.
The Commission has many other forms of financing, and the limited budget of PROGRESS should be used only for particular cases related to the implementation of the programme.
Be to, Komisija gali tiesiogiai naudotis programa dėl 9 straipsnio 1 dalies a ir b punktuose numatytų veiksmų.
The Commission can also directly access the programme as far as actions foreseen under Article 9 paragraph 1 a) and b) are concerned.
Be to, Komisija gali tiesiogiai prisidėti prie programos 9 straipsnio 1 dalies a ir b punktuose numatytų veiksmų finansavimo , skirdama sumą, kuri negali viršyti 1 % bendrosios programos lėšų sumos.
The Commission can also directly access the programme as far as actions foreseen under Article 9 paragraph 1 a) and b) are concerned, in respect of a sum which may not exceed 1% of the total under the headings for the programme .
11 straipsnio 1 dalies 2 įtrauka
Article 11, subparagraph 1, indent 2
– dalinė subsidija po konkurso.
- a partial subsidy following a call for proposals.
Šiuo atveju ES bendras finansavimas paprastai negali viršyti 90 % visų gavėjo turėtų išlaidų.
In this case, the EU co-financing may not exceed, as a general rule, 90 % of the total expenditure incurred by the recipient.
Bet kokia šią ribą viršijanti subsidija gali būti suteikta tik esant išskirtinėms aplinkybėms , ypač 1 tikslo ir labiausiai nutolusiems regionams.
Any subsidy in excess of this ceiling can only be granted under exceptional circumstances , especially for Objective 1 regions and the outermost regions .
The financial problems experienced by most NGOs and other social organisations working in these areas call for an increase in the Community cofinancing rate.
The financial problems experienced by most NGOs and other social organisations working in these areas call for an increase in the Community cofinancing rate.
The rate could be even higher for the least-favoured regions.
The rate could be even higher for the least-favoured regions.
13 straipsnio 1a dalis (nauja)
Article 13, paragraph 1 a (new)
1) Šiame sprendime numatytų Bendrijos veiksmų įgyvendinimo finansinis pagrindas 2007 m. sausio 1 d.–2013 m. gruodžio 31 d. yra 943,2 mln. eurų.
The financial framework for implementing the Community activities referred to in this Decision for the period 1 January 2007 to 31 December 2013 shall be 943.2 million EUR.
Darbo sąlygos – 8 %
Section 5 Gender equality – 8 %
Metinius asignavimus patvirtina biudžeto valdymo institucija, atsižvelgdama į finansinių perspektyvų ribas.
The annual appropriations shall be authorised by the budgetary authority within the limits of the financial perspectives .
Metinius asignavimus patvirtina biudžeto valdymo institucija.
The annual appropriations shall be authorised by the budgetary authority.
If PROGRESS is to be financed properly, there has to be a substantial increase in the budget headings in the light of the need to boost the participation of the various agents in these key social areas.
If PROGRESS is to be financed properly, there has to be a substantial increase in the budget headings in the light of the need to boost the participation of the various agents in these key social areas.
Pasiūlymas dėl Europos Parlamento ir Tarybos sprendimo, įsteigiančio Bendrijos užimtumo ir socialinio solidarumo programą PROGRESS
Proposal for a European Parliament and Council decision establishing a Community Programme for Employment and Social Solidarity - PROGRESS
Nuomonės referentė Paskyrimo data
Draftswoman Date appointed
Pasiūlymas dėl Europos Parlamento ir Tarybos sprendimo, įsteigiančio Bendrijos užimtumo ir socialinio solidarumo programą PROGRESS
Proposal for a decision of the European Parliament and of the Council on a Community programme for employment and social solidarity – PROGRESS
EB sutarties 251 straipsnio 2 dalis, 13 straipsnio 2 dalis, 129 straipsnis ir 137 straipsnio 2 dalis
Articles 251(2), 13(2), 129 and 137(2) EC
dėl Europos mokyklų plėtros galimybių
on options for developing the European Schools system
Biudžeto komiteto NUOMONĖ....................................................................................13
OPINION of the Committee on Budgets .................................................................14
- atsižvelgdamas į Komisijos komunikatą Tarybai ir Europos Parlamentui dėl Europos mokyklų plėtros galimybių
- having regard to the Communication from the Commission to the Council and the European Parliament on options for developing the European Schools system,
- atsižvelgdamas į Europinių mokyklų įstatus apibrėžiančią konvenciją
- having regard to the Convention defining the Statute of the European Schools,
OJ L 212, 17.08.1994, p.3 ,
OJ L 212, 17.08.1994, p .3.
- atsižvelgdamas į savo 2002 m. gruodžio 17 d. rezoliuciją dėl Europos mokyklų finansavimo
- having regard to its resolution of 17 December 2002 on the financing of the European Schools,
OJ C 31 E, 5.2.2004, p.
OJ C 31 E, 5.2.2004, p.
- atsižvelgdamas į Europos mokyklų generalinio sekretoriaus metinę ataskaitą, pateiktą Valdytojų tarybai per 2005 m. vasario 1–2 d. posėdį Briuselyje
- having regard to the annual report of the Secretary General of the European Schools to the Board of Governors meeting in Brussels on 1-2 February 2005
Dokumentas 1612-D-2004-en-1; http://www.eursc.org/SE/htmlEn/IndexEn_home.html ,
document 1612-D-2004-en-1; http://www.eursc.org/SE/htmlEn/IndexEn_home.html ,
- atsižvelgdamas į Kultūros ir švietimo komiteto pranešimą ir Biudžeto komiteto nuomonę (A6- 0200/2005),
- having regard to the report of the Committee on Culture and Education and the opinion of the Committee on Budgets ( A6-0200/2005 ),
A. kadangi mokyklų tikslas yra bendrai mokyti Europos Bendrijų darbuotojų vaikus; kadangi mokyklose, be vaikų, kuriems taikoma konvencija pagal Europos mokyklų įstatų 28 ir 29 straipsnius, Valdytojų tarybos nustatyta tvarka taip pat gali būti mokomi ir kiti vaikai; kadangi tinkamos kvalifikacijos pareigūnų priėmimas į darbą ir jų išlaikymas yra būtinas sklandžiam Europos institucijų funkcionavimui ir kadangi tokių pareigūnų vaikų mokymas jų gimtąja kalba, lygiavertis sėkmingai baigtų mokslo metų valstybėse narėse ir Europos mokyklose bei Europos bakalauro laipsnio pripažinimas prie to prisideda;
A. whereas the purpose of the Schools is to educate together children of the staff of the European Communities; whereas besides the children covered by the Agreements provided for in Articles 28 and 29 of the Statute of the European Schools, other children may attend the Schools within the limits set by the Board of Governors; whereas the recruitment and retention of suitably qualified officials is necessary for the smooth functioning of the European institutions, and whereas the provision of mother-tongue education for the children of such officials , the recognition of the equal value of academic years successfully completed in the Member States and at the European Schools, and the European Baccalaureate, all contribute to this,
B. kadangi į tai atsižvelgiant buvo įsteigtos Europos mokyklos;
B. whereas the European Schools were established with this consideration in mind,
C. kadangi Europos mokyklų sistema skatina Sąjungos pilietybės koncepciją, kad ne tik esamų mokyklų išsaugojimas, bet ir naujų mokyklų steigimas bei kiti sistemos plėtojimo būdai, turint omenyje Europos integraciją, atliktų teigiamą vaidmenį;
C. whereas the European Schools system fosters the concept of European citizenship; whereas keeping the present Schools in existence, on the one hand, and, secondly, setting up new schools and expanding the system in other ways, could accordingly help to strengthen European integration;
D. kadangi šiuo metu veikia trylika Europos mokyklų, kuriose mokosi daugiau kaip 19 000 mokinių, ir kadangi tikriausiai iki 2010 metų bus įsteigta dar viena mokykla;
D. whereas there are now thirteen European Schools, enrolling more than 19 000 pupils, and whereas one more school will probably be established by 2010,
E. kadangi šiuo metu susidarė nepriimtina situacija, nes kai kurios mokyklos, ypač Briuselyje, yra perpildytos, o dėl to kenčia mokymo kokybė;
E. whereas pupil numbers at some Schools, especially in Brussels , have now risen beyond acceptable levels, and teaching standards are consequently declining,
F. kadangi vidutinės išlaidos, tenkančios vienam mokiniui, lankančiam Europos mokyklą, yra palyginti mažesnės už išlaidas, tenkančias panašių institucijų pareigūnų vaikams, lankantiems kitas mokyklas; kadangi vis dėlto skirtingų mokyklų išlaidų, tenkančių vienam mokiniui, dydis labai skiriasi ir daugiausia priklauso nuo mokyklos dydžio;
F. whereas average costs per pupil at the European Schools compare favourably with those at other schools attended by the children of officials of cognate bodies; whereas, nevertheless, costs per pupil vary widely between the individual schools and correlate strongly with school size,
G. kadangi, Europos Bendrijoms prisidedant prie daugiau nei pusės einamųjų europinių mokyklų išlaidų, Komisija yra vienintelė Europos institucija, atstovaujama Europos mokyklų valdytojų taryboje, Komisija yra vienintelė Valdytojų tarybos narė, turinti balsavimo teisę ne tik Valdytojų taryboje, bet ir kiekvienos mokyklos administracinėje taryboje;
G. whereas, while the European Community contributes well over half of the running costs of the European Schools, the European Commission is the only European institution represented on the Board of Governors of the European Schools, and whereas the Commission is the only member of the Board of Governors which has the right to vote both on the Board of Governors and on the Administrative Board of each school,
H. kadangi Europos mokyklų valdymo sistema turi suderinti strateginio planavimo ir priežiūros galimybę su tinkamu kiekvienos mokyklos autonomijos laipsniu;
H. whereas the system of governance of the European Schools must combine a capacity for strategic planning and oversight together with a reasonable degree of autonomy for the individual schools,
I. kadangi Europos mokyklų administravimas, įskaitant sprendimus apie mokinių priėmimą ir mokesčio panaikinimą, turi būti kiek tik įmanoma aiškūs, pastovūs ir skaidrūs visoje mokyklų sistemoje;
I. whereas the administration of the European Schools, including decisions about the admission of pupils and the waiving of fees, should be as clear, consistent and transparent as possible throughout the entire Schools system,
J. kadangi mokymo programa, suteikianti Europos bakalauro laipsnį, yra sunki akademiniu požiūriu ir gali būti netinkama akademiškai silpnesniems vaikams; kadangi šiuo metu mokyklos nesiūlo jokio kito mokyklos baigimo pažymėjimo;
J. whereas the curriculum leading to the European Baccalaureate is academically demanding and may not be suitable for academically weaker pupils; whereas the Schools at present offer no other school-leaving certificate,
K. kadangi šiuo metu kiekvienoje mokykloje skiriasi mokymo paslaugų teikimas vaikams, turintiems pripažintų specialiųjų mokymosi poreikių;
K. whereas, at present, educational provision for pupils with certified special educational needs varies from one School to another,
L. kadangi maksimalus klasės dydis (32 mokiniai) yra didesnis už leidžiamą atitinkamais teisės aktais daugelyje valstybių narių; kadangi, be to, daugelyje klasių yra mokinių, kurių gimtoji kalba skiriasi nuo tos kalbos skyriaus, į kurį jie buvo priimti, taip pat mokinių, turinčių mokymosi sunkumų ir specialiųjų mokymosi poreikių;
L. whereas the maximum class size (32 pupils) is larger than would be permitted under the relevant legislation in a number of Member States; whereas, moreover, many classes contain pupils whose mother tongue is different from that of the language section to which they have been admitted as well as pupils with learning difficulties or special teaching needs,
M. kadangi Briuselio ir Liuksemburgo mokyklos, išskyrus Briuselio I mokyklą, yra perpildytos, nors yra priimtas sprendimas steigti dar dvi naujas mokyklas, tačiau pastatai bus įrengti tik 2010 m., dėl to ši padėtis kelia rimtų problemų šiose mokyklose teikiamam mokymui;
M. whereas, with the exception of the Brussels I school, the schools in Brussels and in Luxembourg are overcrowded and whereas, while decisions have been taken on the establishment of two more schools, the buildings will not be ready for use until 2010, with serious implications for the education provided at these schools,
N. kadangi Europos mokyklų švietimo filosofija ir mokymo programa, suteikianti Europos bakalauro laipsnį, kuria daugiakalbio ir daugiakultūrio švietimo, kurį valstybės narės gali norėti pritaikyti, modelius;
N. whereas the educational philosophy of the European Schools and the curriculum leading to the European Baccalaureate serve as models of multilingual and multicultural education which the Member States may wish to imitate,
O. kadangi Europos tautos EB sutartyje (149 straipsnis) susitarė, kad Bendrijos imsis priemonių skatinti europinio požiūrio plėtrą švietimo sistemoje, ypač mokydamos valstybių narių kalbų ir jas skleisdamos;
O. whereas the people of Europe agreed in the EC Treaty (Article 149) that Community action shall be aimed at developing the European dimension in education, particularly through the teaching and dissemination of the languages of the Member States,
Europinių mokyklų įstatus apibrėžianti konvencija ir Komisijos komunikatas
The Convention defining the Statute of the European Schools and the Commission Communication
2. primena, kad Europos mokyklų įstatus apibrėžiančioje konvencijoje nurodyta, kad Europos mokyklų paskirtis yra Europos Bendrijų darbuotojų vaikų jungtinio mokymo paslaugų teikimas, kaip Europos institucijų tinkamą darbą užtikrinanti priemonė, taip pat nurodyta, kad kiti vaikai gali lankyti mokyklas pagal Valdytojų tarybos nustatytą tvarką;
Recalls that the Convention defining the Statute of the European Schools stipulates that the role of the European Schools is to provide for the joint education of the children of the staff of the European Communities as a way of ensuring the proper operation of the Community institutions, and also stipulates that other children may attend the Schools within the limits set by the Board of Governors;
3. mano, kad nedelsiant turi būti priimtas sprendimas dėl visų decentralizuotų agentūrų darbo vietos; apgailestauja, kad tuo metu, kai buvo aptariamos šių agentūrų darbo vietos, nebuvo rasta tokio sprendimo, išskyrus Europos maisto saugos tarnybos (EFSA) darbo vietą Parmoje;
Believes that a solution to the question of all workplaces of decentralized agencies must be found as a matter of urgency; regrets that such solution had not been found at the moment when the workplaces of these agencies were decided, with the exception of the European Food Safety Authority in Parma;
5. reikalauja, kad tai atvejais, kai tenkinami būtini kriterijai, nedelsiant būtų steigiami naujų valstybių narių kalbų skyriai ir kad visi mokiniai būtų mokomi gimtosios kalbos;
Insists that, where the necessary criteria are met, language sections for the languages of the new Member State be established as a matter of urgency and that all pupils should be receiving mother-tongue teaching;
10. vis dėlto mano, kad esama sistema, pagal kurią valstybės narės skiria mokytojus ir moka jiems atlyginimus savo šalyje, užtikrina Europos mokykloms galimybę naudotis šių valstybių mokytojų profesine patirtimi ir užtikrinta valstybių narių finansinį įnašą;
Believes nevertheless that the present system, whereby teachers are appointed and paid their national salaries by Member States, ensures access for the European Schools to the teaching expertise of these States and is the means by which the financial contribution of the Member States is secured;
13. pakartotinai ragina Valdytojų tarybą peržiūrėti kriterijus, kuriuos ji priėmė dėl atskirų kalbų skyrių įkūrimo, priežiūros ir uždarymo atskirose mokyklose, kad būtų užkirstas kelias bet kokiam Europos Sąjungos oficialiųjų kalbų diskriminavimui;
Reiterates its call for the Board of Governors to revise the criteria it has adopted for establishing, maintaining and closing individual language sections in individual schools so as to rule out any discrimination against an official language of the European Union;
Geresnis valdymas ir administravimas
Better governance and administration
16. mano, kad atsižvelgiant į tai, kas išdėstyta pirmiau, kiekvienos mokyklos administracija, remdamasi strateginiais tikslais, kuriuos nustato Valdytojų taryba, turi kontroliuoti kiekvienos mokyklos finansinius ir darbo aspektus;
Believes that, given the above, the Administrative Boards of the individual schools should be given control over the financial and operational aspects of the individual schools within the strategic goals laid down by the Board of Governors;