natgillin/translations-raw huggingface dataset:
2 straipsnio 4 pastraipos (d) punkto (i) papunktis
Article 2, paragraph 4, point (d), point (i)
i) atsakyti į senėjančių Europos gyventojų ugdymo reikmes;
(i) to respond to the educational challenge of an ageing population in Europe;
i) atsakyti į senėjančių Europos gyventojų ugdymo ir mokymo reikmes;
(i) to respond to the educational and training challenge of an ageing population in Europe;
2 straipsnio 4 dalies d punkto ii papunktis
Article 2, paragraph 4, point (d), point (ii)
(ii) Alternatyvių galimybių sukūrimas suaugusiems tobulinti jų žinias ir kompetenciją;
(ii) to help provide adults with alternative pathways to improving their knowledge and competences;
(ii) Alternatyvių galimybių sukūrimas suaugusiems tobulinti jų žinias ir kompetenciją; skatinimas, kad suaugusieji atnaujintų jų kompetencijas ir keltų jų kvalifikaciją persikvalifikavimo atveju.
(ii) to help provide adults with alternative pathways to improving their knowledge and competences; to encourage adults to update their skills and to encourage the development of their qualifications in the event of retraining;
3 straipsnio 6 dalies a punktas
Article 3, paragraph 6, point (a)
In manchen Ländern sind die Fachhochschulen selbständige Institutionen.
In some countries technical universities are independent institutions.
12. „Mobilumas“: Tam, kad asmuo galėtų vykti į svečią šalį studijuoti, atlikti praktiką, mokytis ar mokyti arba dirbti administracinį darbą turi būti sudaryta galimybė išmokti svečios šalies kalbą.
12. “mobility” means moving physically to another country, in order to undertake study, work experience, other learning or teaching activity or related administrative activity, supported as appropriate by preparation in the host language;
12. „Mobilumas“: Tam, kad asmuo galėtų vykti į svečią šalį studijuoti, atlikti praktiką, mokytis ar mokyti arba dirbti administracinį darbą turi būti sudaryta galimybė išmokti svečios šalies kalbą ir ją toliau tobulinti .
12. “mobility” means moving physically to another country, in order to undertake study, work experience, other learning or teaching activity or related administrative activity, supported as appropriate by preparation and refresher courses in the host language;
13. „Praktika“: Tai yra patirties kaupimas ES - šalių narių įmonėse ir organizacijose.Tam turi būti prieš tai organizuotas svečios šalies kalbos mokymas.
13. “placement” means a stay in an enterprise or organisation in another Member State, supported as appropriate by preparation in the host language, with a view to acquiring a specific skill or to improving understanding of the economic and social culture of the country concerned;
25. „Orientavimas ir konsultavimas“: tai yra įvairi veikla, kurios tikslas yra dėstymas, vertinimas, patarimai ir besimokančiųjų orientavimas, tikslu padėti pastariesiems priimti teisingą sprendimą, susijusį su studijomis, profesiniu mokymu, įsidarbinimo galimybėmis.
25. “guidance and counselling” means a range of activities such as information, assessment, orientation and advice to assist learners to make choices relating to education and training programmes or employment opportunities;
25. „Orientavimas ir konsultavimas“: tai yra įvairi veikla, kurios tikslas yra dėstymas, vertinimas, patarimai ir besimokančiųjų ir dėstančiųjų orientavimas, tikslu padėti pastariesiems priimti teisingą sprendimą, susijusį su studijomis, profesiniu mokymu, įsidarbinimo galimybėmis.
25. “guidance and counselling” means a range of activities such as information, assessment, orientation and advice to assist learners and teaching staff to make choices relating to education and training programmes or employment opportunities;
3 straipsnio 27 dalis
Article 3, paragraph 27
27. „Švietimas ir mokymąsis per visą gyvenimą“: tai yra veikla, susijusi su bendruoju, profesiniu mokslu ir mokymu, neoficialiu švietimu ir mokymusi per visą gyvenimą, kurį įgyjant pagerėja žinios, kvalifikacija ir kompetencija asmeninių, pilietinių, socialinių ir (arba) profesinių tikslų požiūriu.
27. “lifelong learning” means all general education, vocational education and training, non-formal education and informal learning undertaken throughout life, resulting in an improvement in knowledge, skills and competences within a personal, civic, social and/or employment-related perspective.
Jis apima konsultavimo ir orientavimo paslaugas.
It includes the provision of counselling and guidance services.
27. „Švietimas ir mokymąsis per visą gyvenimą“: tai yra veikla, susijusi su bendruoju, profesiniu mokslu ir mokymu, neoficialiu švietimu ir mokymusi per visą gyvenimą, kurį įgyjant kiekybiškai ir kokybiškai pagerėja žinios, kvalifikacija ir kompetencija. asmeninių, pilietinių, socialinių ir (arba) profesinių tikslų požiūriu.
27. “lifelong learning” means all general education, vocational education and training, non-formal education and informal learning undertaken throughout life, resulting in a qualitative and quantitative increase in knowledge, skills and competences within a personal, civic, social and/or employment-related perspective.
Jis apima konsultavimo ir orientavimo paslaugas besimokantiems ir dėstantiems .
It includes the provision of counselling and guidance services for learners and teaching staff .
4 straipsnio a punktas
Article 4, point (a)
(a) koksleiviams, studentams, besitobulinantiems ir besimokantiems suaugusiesiems;
(a) pupils, students, trainees and adult learners;
(a) koksleiviams, studentams, besitobulinantiems ir besimokantiems suaugusiesiems, įskaitant pagyvenusius ir neįgaliuosius;
(a) pupils, students, trainees and adult learners , including pensioners and people with disabilities ;
e) už visą gyvenimą trunkančio tobulinimosi sistemą ir politinę strategiją vietiniu, regioniniu ar nacionaliniu lygiu atsakingiems asmenims ir organizacijoms;
(e) the persons and bodies responsible for systems and policies concerning any aspect of lifelong learning at local, regional and national level;
5 skyriaus 1 dalies c punktas
Article 5, paragraph 1, point (c)
(c) Nacionalinio švietimo ir mokymo sistemos gerinimo daugiašaliai projektai;
(c) multilateral projects designed to improve national education and training systems;
Nacionalinio švietimo ir mokymo sistemos gerinimo bei jų kompetencijos ir kvalifikacijos sistemų konvergencijos skatinimo daugiašaliai projektai;
(c) multilateral projects designed to improve national education and training systems and to facilitate the convergence of their skills and qualifications benchmarks ;
(f) Politikos ir sistemų švietimo bei mokymosi visą gyvenimą srityje stebėjimas ir analizė, palyginimo priemonių kūrimas, įskaitant tyrimus, statistiką, analizę, rodiklius, kvalifikacijos ir anksčiau įgytų žinių pripažinimo bei skaidrumo skatinimo, bendradarbiavimo, skatinant kokybės užtikrinimą, veiksmai.
(f) observation and analysis of policies and systems in the field of lifelong learning, the establishment of reference material, including surveys, statistics, analyses and indicators, action to support transparency and recognition of qualifications and prior learning, and action to support cooperation in quality assurance;
(f) Politikos ir sistemų švietimo bei mokymosi visą gyvenimą srityje stebėjimas ir analizė, palyginimo priemonių kūrimas, įskaitant tyrimus, statistiką, analizę, rodiklius, kvalifikacijos ir anksčiau įgytų žinių pripažinimo bei skaidrumo skatinimo veiksmai , įteisinantys patirtį, nepriklausomai nuo to, ar kalbama apie formalią, neformalią ar neoficialią patirtį, bendradarbiavimo, skatinant kokybės užtikrinimą, veiksmai.
(f) observation and analysis of policies and systems in the field of lifelong learning, the establishment of reference material, including surveys, statistics, analyses and indicators, action to support transparency and recognition of qualifications and prior learning, action to promote the validation of acquired experience, whether it be formal, non-formal or informal, and action to support cooperation in quality assurance;
Gali būti skirta ES finansinė parama parengiamiesiems vizitams, susijusiems su šiame straipsnyje numatytais veiksmais.
Community support may be awarded for preparatory visits in respect of any of the actions set out in this Article.
Gali būti skirta ES finansinė parama parengiamiesiems ir tolesnių veiksmų vizitams, susijusiems su šiame straipsnyje numatytais veiksmais.
Community support may be awarded for preparatory and refresher visits in respect of any of the actions set out in this Article.
Komisija gali organizuoti seminarus, koliokviumus ir kitus susirinkimus, padėsiančius įgyvendinti integruotas programas, vykdyti atitinkamą informavimo, skelbimo ir sklaidos veiklą bei imtis tolesnių ir programos vertinimo veiksmų.
The Commission may organise such seminars, colloquia or meetings as are likely to facilitate the implementation of the Integrated Programme, and undertake appropriate information, publication and dissemination actions as well as programme monitoring and evaluation.
Komisija gali organizuoti seminarus, koliokviumus ir kitus susirinkimus, padėsiančius įgyvendinti integruotas programas, vykdyti atitinkamą informavimo, skelbimo, sklaidos ir skatinimo prisijungti veiklą bei imtis tolesnių ir programos vertinimo veiksmų.
The Commission may organise such seminars, colloquia or meetings as are likely to facilitate the implementation of the Integrated Programme, and undertake appropriate information, publication and dissemination actions and actions to increase acceptance, as well as programme monitoring and evaluation.
(a) imasi reikalingų priemonių, kad savo lygmeniu užtikrintų veiksmingą integruotų programų veikimą, kartu į šią veiklą įtraukiant visus, su švietimo ir mokymosi visą gyvenimą aspektais, susijusius dalyvius, vadovaujantis šalyse vyraujančia praktika.
(a) take the necessary steps to ensure the efficient running of the Integrated Programme at Member State level, involving all the parties concerned with all aspects of lifelong learning in accordance with national practice;
(a) imasi reikalingų priemonių, kad savo lygmeniu užtikrintų efektyvų ir veiksmingą integruotų programų veikimą, kartu į šią veiklą įtraukiant visus, su švietimo ir mokymosi visą gyvenimą aspektais, susijusius dalyvius, vadovaujantis šalyse vyraujančia praktika.
(a) take the necessary steps to ensure the effective and efficient running of the Integrated Programme at Member State level, involving all the parties concerned with all aspects of lifelong learning in accordance with national practice;
6 straipsnio 2 dalies b punkto iii papunktis
Article 6, paragraph 2, point (b), point (iii)
(iii) jie turi turėti tinkamą infrastruktūrą, ypač atsižvelgiant į informacijų ir komunikacijų technologijas.
(iii) they must have an appropriate infrastructure, in particular as regards informatics and communications;
(iii) jie turi turėti tinkamą infrastruktūrą, ypač atsižvelgiant į informacijų ir tarpvalstybinių komunikacijų technologijas.
(iii) they must have an appropriate infrastructure, in particular as regards transnational information technology and communications;
6 straipsnio 2 dalies b punkto iv papunktis
Article 6, paragraph 2, point (b), point (iv)
(iv) jos turi dirbti tokioje administracinėje aplinkoje, kuri padėtų gerai atlikti pareigas ir išvengti interesų konflikto.
(iv) they must operate in an administrative context which enables them to carry out their tasks satisfactorily and to avoid conflicts of interest;
(iv) jos turi dirbti tokioje administracinėje aplinkoje, kuri padėtų gerai atlikti pareigas, spręsti ir išvengti interesų konflikto.
(iv) they must operate in an administrative context which enables them to carry out their tasks satisfactorily and to resolve and avoid conflicts of interest;
Kiekvieną kartą, kai konsultuojamasi su komitetu dėl klausimų, susijusių su šio sprendimo dėl profesionio mokymo ir mokymosi taikymu, Komisijos, kuri remiasi Europos socialinių partnerių pasiūlymais, skirtų socialinių partnerių atstovai gali dalyvauti komiteto darbe stebėtojų teisėmis.
Whenever the Committee is consulted on any matter concerning the application of this Decision in relation to vocational education and training, representatives of the social partners, appointed by the Commission on the basis of proposals from the European social partners, may participate in the work of the Committee as observers.
Stebėtojų skaičius atitinka valstybių narių skaičių.
The number of such observers shall be equal to the number of representatives of the Member States.
Kiekvieną kartą, kai konsultuojamasi su komitetu dėl klausimų, susijusių su šio sprendimo dėl profesionio mokymo ir mokymosi taikymu, Komisijos, kuri remiasi Europos socialinių partnerių pasiūlymais, jungtiniu sprendimu skirtų socialinių partnerių atstovai dalyvauja komiteto darbe stebėtojų teisėmis.
Whenever the Committee is consulted on any matter concerning the application of this Decision in relation to vocational education and training, representatives of the social partners, appointed in equal numbers by the Commission on the basis of proposals from the European social partners, shall participate in the work of the Committee as observers.
(a) Europos kultūrinės įvairovės ir daugiakultūriškumo savimonės stiprinimas Europoje, o taip pat būtinybė kovoti su rasizmu ir ksenofobija.
(a) promoting an awareness of the importance of cultural diversity and multiculturality within Europe, as well as of the need to combat racism and xenophobia;
(a) Europos kultūrinės įvairovės ir daugiakultūriškumo savimonės stiprinimas Europoje, o taip pat būtinybė kovoti su išankstine nuostata, rasizmu ir ksenofobija.
(a) promoting an awareness of the importance of cultural diversity and multiculturality within Europe, as well as of the need to combat prejudice, racism and xenophobia;
Integruotos programos įgyvendinimui finansinės lėšos sudaro 13 620 milijonų eurų .
The financial framework for the implementation of the Integrated Programme is hereby set at EUR 13,620 million .
Programoms Comenius, Erasmus, Leonardo da Vinci, Gruntvig numatytos minimalios lėšos atitinka priedo B dalies 8 punkte nurodytas sumas.
Of this sum, the amounts to be committed to the Comenius, Erasmus, Leonardo da Vinci and Grundtvig programmes shall not be less than as set out in point B.8 of the Annex.
Komisija gali pagal 10 straipsnio 2 dalyje nurodytą procedūrą pakeisti įnašų dydį.
Those amounts may be amended by the Commission in accordance with the procedures referred to in Article 10(2).
E' indispensabile per sottolineare l'importanza dell'apprendimento lungo tutto l'arco della vita incrementare i mezzi finanziari a sostegno del programma GRUNDTVIG E QUINDI INCREMENTARE IL TOTALE DELLA DISPONIBILITà TOTALE DEL PROGRAMMA INTEGRATO.
In order to stress the importance of lifelong learning it is essential to increase the funding for the Grundtvig programme, and therefore to increase the total funding available for the integrated programme.
16 straipsnio 4 dalis c punktas
Article 16, paragraph 4, point (c)
(c) iki ne vėliau kaip 2016 m. kovo 31 d . ataskaita apie ex-post vertinimą.
(c) an ex post evaluation report by 31 March 2016 .
(c) iki ne vėliau kaip 2015 m. kovo 31 d . ataskaita apie ex-post vertinimą.
(c) an ex post evaluation report by 31 March 2015 .
(c) antros užsienio kalbos mokymosi skatinimas.
(c) to encourage the learning of a second foreign language;
(c) antros ir, jei pageidaujama, trečios Europos kalbos mokymosi skatinimas.
(c) to encourage the learning of a second and, if desired, a third European foreign language;
19 straipsnio 1 dalies c punkto ii papunktis
Article 19, paragraph 1, point (c), point (ii)
19 straipsnio 1 dalies d punkto i papunktis
Article 19, paragraph 1, point (d), point (i)
(i) plėtoti švietimą tame dalyke arba toje srityje, kurioje yra jų veikimo sritis, jų asmeniniais ir, apskritai, švietimo tikslais.
(i) developing education in the discipline or subject area in which they operate, for their own benefit and for that of education more widely;
(i) plėtoti ir kokybiškai gerinti švietimą tame dalyke arba toje srityje, kurioje yra jų veikimo sritis, jų asmeniniais ir, apskritai, švietimo tikslais.
(i) developing , and qualitatively improving, education in the discipline or subject area in which they operate, for their own benefit and for that of education more widely;
19 straipsnio 1 dalies d punkto iii papunktis
Article 19, paragraph 1, point (d), point (iii)
(iii) teikti paramą kitų parengtiems projektams ir partnerystei turinio požiūriu;
(iii) providing content support to projects and partnerships set up by others;
(iii) teikti paramą kitų parengtiems projektams ir partnerystei turinio bei organizacijos požiūriu ;
(iii) providing content and organisational support to projects and partnerships set up by others;
(a) studentams ir stažuotojams, kurie mokosi bet kurios formos aukštojo mokslo ir aukštojo mokslo lygmens profesinio mokymo bei rengimo įstaigoje (ISCED (Tarptautinė standartizuota švietimo klasifikacija) 5 ir 6 lygiai);
(a) students and trainees learning in all forms of higher education and advanced vocational education and training (ISCED levels 5 and 6);
(a) studentams ir stažuotojams, kurie mokosi bet kurios formos aukštojo mokslo ir aukštojo mokslo lygmens profesinio mokymo bei rengimo įstaigoje (pradinėje ar tolesnėje stadijoje) (ISCED (Tarptautinė standartizuota švietimo klasifikacija) 5 ir 6 lygiai);
(a) students and trainees learning in all forms of higher education and advanced vocational education and training (either initial or continuing) (ISCED levels 5 and 6);
23 straipsnio b punktas
Article 23, point (b)
b) padidinti daugiašalio bendradarbiavimo tarp Europos aukštojo mokslo institucijų mastą ir pagerinti jo kokybę;
(b) to increase the volume and improve the quality of multilateral cooperation between higher education institutions in Europe;
(b) padidinti daugiašalio bendradarbiavimo tarp Europos aukštojo mokslo ir aukštojo profesinio mokymo institucijų mastą ir pagerinti jo kokybę;;
(b) to increase the volume and improve the quality of multilateral cooperation between higher education and vocational training institutions in Europe;
23 straipsnio c punktas
Article 23, point (c)
c) padidinti Europoje įgyjamų aukštojo mokslo ir aukštojo mokslo lygmens profesinio rengimo kvalifikacijų konvergencijos laipsnį;
(c) to increase the degree of convergence of higher education and advanced vocational education qualifications gained in Europe;
c) padidinti Europoje įgyjamų aukštojo mokslo, pradinio ir nuolatinio profesinio mokymo bei profesinio rengimo kvalifikacijų konvergencijos laipsnį;
(c) to increase the degree of convergence of higher education, in initial and continuing vocational training and advanced vocational education qualifications gained in Europe;
23 straipsnio d punktas
Article 23, point (d)
d) puoselėti aukštojo mokslo institucijų ir įmonių daugiašalį bendradarbiavimą Europoje.
(d) to foster co-operation between higher education institutions and enterprises.
d) puoselėti aukštojo mokslo institucijų ir aukštojo profesinio mokymo bei įmonių daugiašalį bendradarbiavimą Europoje;
(d) to foster co-operation between higher education and vocational training institutions and enterprises.
24 straipsnio 1 dalies a punkto i papunktis
Article 24, paragraph 1, point (a)(i)
i) studentų mobilumą studijų arba lavinimosi užsienio aukštojo mokslo institucijose tikslais, taip pat stažuotes įmonėse, mokymo centruose arba kitose organizacijose;
(i) mobility of students for studies or training abroad in higher education institutions, as well as placements in enterprises, training centres or other organisations;
i) studentų ar stažuotojų mobilumą studijų arba lavinimosi užsienio aukštojo mokslo institucijose tikslais, taip pat stažuotojams skirtų darbo vietų kūrimą įmonėse, mokymo centruose arba kitose organizacijose;
(i) mobility of students for studies or training abroad in higher education institutions, as well as placements and training periods in enterprises, training centres or other organisations;
24 straipsnio 1 dalies a punkto ii) papunktis
Article 24, paragraph 1, point (a)(ii)
ii) aukštojo mokslo institucijų mokymo personalo mobilumą mokymo arba lavinimosi užsienio institucijoje–partnerėje tikslais;
(ii) mobility of teaching staff in higher education institutions in order to teach or receive training in a partner institution abroad;
ii) aukštojo mokslo ir aukštojo profesinio mokymo institucijų mokymo personalo mobilumą mokymo arba lavinimosi užsienio institucijoje–partnerėje tikslais;
(ii) mobility of teaching staff in higher education and higher vocational training institutions in order to teach or receive training in a partner institution abroad;
24 straipsnio 1 dalies a punkto iii papunktis
Article 24, paragraph 1, point (a)(iii)
iii) kito aukštojo mokslo institucijų personalo ir įmonių personalo mobilumą lavinimosi arba mokymo tikslais;
(iii) mobility of other staff in higher education institutions and staff of enterprises for purposes of training or teaching;
Parama taip pat gali būti teikiama vidaus ir priimančių aukštojo mokslo institucijų arba įmonių veiksmams, užtikrinantiems kokybę visuose mobilumo parengimo etapuose, įskaitant kalbinį parengimą ir tobulinimosi kursus.
Support may also be awarded to the home and host higher education institutions or enterprises for action to ensure quality at all stages of the mobility arrangements, including language preparation and refresher courses .
24 straipsnio 1 dalies d a) punktas (naujas)
Article 24, paragraph 1, point (d a) (new)
d a) iniciatyvos arba studijos, kuriomis siekiama skatinti ir užtikrinti aukštojo mokslo ir aukštojo profesinio mokymo sistemų konvergenciją.
(d a) initiatives or studies seeking to promote and achieve convergence of higher education and vocational training systems.
24 straipsnio 2 dalies c punkto a papunktis (naujas)
Article 24, paragraph 2, point (c a) (new)
c a) profesinio mokymo įstaigų studentai, atlikę stažuotę įmonėje, reikalingą jų kvalifikacijos pripažinimui kitoje valstybėje narėje.
(c a) students engaged in training or learning performing the training period in an enterprise compulsory for their qualification in another Member State.
Tokios stažuotės įmonėse turėtų būti visiškai pripažįstamos atsižvelgiant į nuostatas, susijusias su Europass iniciatyva;
These training periods in enterprises shall be fully recognised under the provisions laid down by the EUROPASS initiative.
Si ritiene opportuno non discriminare i beneficiari del progetto rispetto alla scelta di determinati paesi o lingue di lavoro/studio.
It is advisable not to discriminate against those benefiting from the programme in terms of the choice of certain countries or languages of work/study.
27 straipsnio c punktas
Article 27, point (c)
c) žmonėms darbo rinkoje;
(c) people in the labour market;
c) samdomiems darbuotojams, kurie nuolat mokosi savo įmonėje ar kitur , žmonėms darbo rinkoje (neturintiems darbo, neįgaliesiems, vyresniems nei 35 m...) ;
(c) workers undergoing continuing vocational training in their enterprises or elsewhere; people in the labour market (the unemployed, the disabled, those aged over 35, etc.) ;
27 straipsnio g punktas
Article 27, point (g)
g) įmonėms, socialiniams partneriams ir kitiems profesinės veiklos atstovams, tarp jų ir prekybos rūmams ir kitoms prekybos organizacijoms;
(g) enterprises, social partners and other representatives of working life, including chambers of commerce and other trade organisations;
g) įmonėms, socialiniams partneriams ir kitiems profesinės veiklos atstovams, tarp jų ir pramonės bei prekybos rūmams, prekybos asociacijoms, žemės ūkio rūmams ir kitoms prekybos organizacijoms;
(g) enterprises, social partners , associations, cooperatives and other representatives of working life, including chambers of commerce , chambers of trade, chambers of agriculture and other trade organisations;
Dies ist eine sprachliche Korrektur, um alle in Kammern organisierten Wirtschafts- und Berufsbereiche einzubinden.
It is important to have a precise definition of the categories eligible for the programme.
27 straipsnio h punktas
Article 27, point (h)
h) institucijoms, teikiančioms orientavimo, konsultavimo ir informavimo paslaugas, susijusias su bet kuriuo visą gyvenimą trunkančio mokymosi aspektu;
(h) bodies providing guidance, counselling and information services relating to any aspect of lifelong learning;