natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Tai leidžia politikos kūrėjams tiksliau parodyti konkrečios politikos srities poveikį, palyginti esamą padėtį ir tendencijas su tikėtinais siūlomos politikos rezultatais ir šią patirtį įvertinti.
It enables policy-makers to picture the effect of a given policy more accurately and to compare and assess the current situation and trends with the expected results of the proposed policy.
Lyčių poveikio vertinimas gali būti taikomas teisės aktams, politiniams planams ir programoms, biudžetams, ataskaitoms ir esamoms politikos kryptims.
Gender impact assessment can be applied to legislation, policy plans and programmes, budgets, reports and existing policies.
Tačiau geriausių rezultatų gaunama taikant jį ankstyvuoju sprendimų priėmimo etapu, kol politikos sritis galima pakoreguoti ir netgi nukreipti kita linkme
However it is most successful when carried out at an early stage in the decision making process so that changes and even the redirecting of policies can take place.
European Commission, Women Equality Unit, Gender Impact Assessement (Europos Komisija, Moterų lygybės skyrius, Lyčių poveikio vertinimas). .
European Commission, Women Equality Unit, Gender Impact Assessment.
Moterų perspektyvos tarptautinėje prekyboje
The role and prospects of women in international trade organisations and international policy
Sepp Kusstatscher , Užimtumo ir socialinių reikalų komitetas
Sepp Kusstatscher , Committee on Employment and Social Affairs
(*) Glaudesnis bendradarbiavimas tarp komitetų pagal Darbo tvarkos taisyklių 47 straipsnį.
(*) Enhanced cooperation between committees - Rule 47 of the Rules of Procedure
– atsižvelgdamas į Komisijos pasiūlymą Europos Parlamentui ir Tarybai ( KOM(2005)0450 )
– having regard to the Commission proposal to the European Parliament and the Council ( COM(2005)0450 )
– atsižvelgdamas į EB sutarties 251 straipsnio 2 dalį, 149 straipsnio 4 dalį ir į 150 straipsnio 4 dalį, pagal kurias Komisija jam pateikė pasiūlymą ( C6‑0291/2005 ),
– having regard to Article 251(2) and Articles 149(4) and 150(4) of the EC Treaty, pursuant to which the Commission submitted the proposal to Parliament ( C6‑0291/2005 ),
– atsižvelgdamas į Kultūros ir švietimo komiteto pranešimą ir Užimtumo ir socialinių reikalų komiteto nuomonę ( A6-0255/2006 ),
– having regard to the report of the Committee on Culture and Education and the opinion of the Committee on Employment and Social Affairs ( A6‑0255/2006 ),
Pasiūlymas dėl EUROPOS PARLAMENTO IR TARYBOS REKOMENDACIJOS dėl tarptautinio mobilumo Bendrijoje švietimo ir mokymo tikslais: Europos mobilumo kokybės chartija
Proposal for a RECOMMENDATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL on transnational mobility within the Community for education and training purposes: European Quality Charter for Mobility
Pasiūlymas dėl EUROPOS PARLAMENTO IR TARYBOS REKOMENDACIJOS dėl tarptautinio mobilumo Bendrijoje švietimo ir profesinio mokymo tikslais: Europos mobilumo kokybės chartija.
Proposal for a RECOMMENDATION OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL on transnational mobility within the Community for education and vocational training purposes: European Quality Charter for Mobility
(1) Mobilumas švietimo ir mokymo srityje yra neatskiriama asmenų judėjimo laisvės dalis, tai yra pagrindinė Sutartimi garantuojama laisvė, ir tai yra vienas iš pagrindinių Europos Sąjungos veiklos tikslų švietimo ir profesinio mokymo srityje; tai yra svarbiausia priemonė siekiant sukurti Europos švietimo ir mokymo erdvę ir ugdyti europietišką sąmoningumą.
(1) Mobility in education and training is an integral part of the freedom of movement of persons – a fundamental freedom protected by the Treaty – and one of the main objectives of the European Union’s action in the field of education and vocational training; indeed, it is an essential tool for creating a European area of education and training and for developing European awareness.
1) Mobilumas švietimo ir mokymo srityje yra neatskiriama asmenų judėjimo laisvės dalis, tai yra pagrindinė pagal Sutartį garantuojama laisvė ir tai yra vienas iš pagrindinių Europos Sąjungos veiklos tikslų švietimo ir profesinio mokymo srityje; atsižvelgiant į bendrąsias vertybes ir jų įvairovę, tai yra svarbiausia priemonė siekiant sukurti tikrąją nuolatinio Europos švietimo ir mokymo erdvę, ir kovos su nedarbu ir skurdu bei aktyvios Europos pilietinės savimonės skatinimo priemonė.
(1) Mobility in education and training is an integral part of the freedom of movement of persons – a fundamental freedom protected by the Treaty – and one of the main objectives of the European Union’s action in the field of education and vocational training , based both on common values and on respect for diversity ; it is an essential tool for creating a genuine European area of continuous education and training, an instrument for tackling unemployment and poverty and for helping to promote an active European citizenship.
(1a) Mobilumas artina piliečius, padeda tarpusavio supratimui ir glaudesnei politinei integracijai.
(1a) Mobility brings citizens closer to one another, improves mutual understanding and furthers closer political integration.
Jis skatina solidarumą, keitimąsi idėjomis, geresnį įvairių Europos kultūrų pažinimą ir taip užtikrina ekonominę, socialinę bei regioninę sanglaudą.
It promotes solidarity, the exchange of ideas and a better knowledge of the different cultures which make up Europe ; thus mobility furthers economic, social and regional cohesion.
(2a) Geresnių pagrindinių sąlygų mobilumui ES viduje švietimo ir mokymosi tikslais sukūrimas prisidės prie žiniomis paremtos ekonomikos, kuri itin svarbi darbo vietų kūrimui, tvariai plėtrai, tyrimams ir naujovių diegimui valstybėse narėse.
(2a) Providing a better framework for mobility for education and training purposes within the EU will help to contribute towards the achievement of a knowledge-based economy central to the creation of employment, sustainable development, research and innovation in the Member States.
(2b) Valstybinės įstaigos turėtų daugiau remti mobilumą Europos Sąjungoje siekiant pagerinti Europos bendro ir profesinio mokymo sistemų kokybę ir veiksmingumą.
(2b) Increased support by public authorities for mobility within the EU is needed to improve the quality and effectiveness of education and training systems in Europe .
Reikalingos valstybinių įstaigų priemonės geresniam mobilumui ES remti.
Improving mobility in the EU needs supportive action by public authorities.
Vien tik socialiniai ir ekonominiai partneriai nesugeba optimaliai užtikrinti galimybių dalyvauti mobilumo veikloje.
Social and economic actors alone will not be able to ensure optimal access to mobility.
(4) Remiantis minėtos Rekomendacijos III punkto 4 dalimi, Komisijos įkurtos ekspertų grupės darbas ir pirmoji šio darbo ataskaita parodo ne tik padarytą pažangą nacionaliniu ir Europos lygmeniu mobilumo švietimo ir mokymosi tikslais srityje bet ir tai, jog būtina sutelkti dėmesį ne tik į mobilumo didinimą, bet visų pirma į mobilumo kokybės gerinimą.
(4) The work of the group of experts set up by the Commission in accordance with point III. a) of the above Recommendation, and the first follow-up report, while showing the progress made both at national and at European level as regards mobility for education and training purposes, demonstrate the need to focus not only on increasing mobility but above all on improving its quality.
(4) Remiantis minėtos Rekomendacijos III punkto 4 dalimi, Komisijos įkurtos ekspertų grupės darbas ir pirmoji šio darbo ataskaita parodo ne tik padarytą nedidelę pažangą nacionaliniu ir Europos lygmenimis mobilumo švietimo ir mokymosi tikslais srityje, bet ir tai, jog būtina sutelkti dėmesį ne tik į kiekybinį mobilumo didinimą, bet visų pirma į mobilumo kokybės gerinimą.
(4) The work of the group of experts set up by the Commission in accordance with point III. a) of the above Recommendation, and the first follow-up report, while showing the progress made both at national and at European level as regards mobility for education and training purposes, demonstrate the need to focus not only on increasing mobility in quantitative terms but above all on improving its quality.
(5) Šį tikslą galima pasiekti rekomendacijos forma priimant Mobilumo kokybės chartiją su išdėstytais šios srities principais, kurie turėtų būti įgyvendinti savanoriškai.
(5) This objective can be achieved by adopting, in the form of a Recommendation, a Quality Charter for mobility, laying down a set of principles in this field, to be implemented on a voluntary basis.
(5) Šio tikslo galima siekti, inter alia, rekomendacijos forma priimant Mobilumo kokybės chartiją su išdėstytais šios srities principais, kurie turėtų būti įgyvendinami savanoriškai.
(5) This objective can be pursued, inter alia, by adopting, in the form of a Recommendation, a Quality Charter for mobility, laying down a set of principles in this field, to be implemented on a voluntary basis.
Tačiau valstybės narės neturėtų nustatyti sąlygų, kurios trukdytų siekti chartijoje nurodytų tikslų.
However , Member States should not lay down conditions which could hinder progress towards the goals of the Charter.
(5a) Europos mobilumo kokybės chartija taip pat turėtų tenkinti ypatingus neįgalių žmonių ir neprivilegijuotų grupių poreikius.
(5a) The Quality Charter for Mobility should also allow for the specific needs of people with disabilities and for disadvantaged groups.
(6) Kadangi Chartija apima pagrindinius mobilumo principus švietimo srityje, ji yra orientacinis pagrindas, padėsiantis suintensyvinti mainus, pripažinti studijų laikotarpius ir padeda įtvirtinti abipusį pasitikėjimą tarp valstybinių institucijų, organizacijų ir visų mobilumo programų dalyvių.
(6) Because the Charter incorporates the underlying principles of educational mobility, it constitutes a reference framework which will help increase exchanges, develop recognition of study periods and help to establish mutual trust between the authorities, the organisations and all the stakeholders in mobility.
(6) Chartija turėtų padėti suintensyvinti mainus, tobulinti bendrojo lavinimo ir profesinio mokymo trukmės ir diplomų, kvalifikacijos ir teisių į socialinio draudimo išmokas pripažinimo tvarką bei įtvirtinti abipusį pasitikėjimą ir tobulinti bei stiprinti bendradarbiavimą tarp valstybinių institucijų, organizacijų ir visų mobilumo programų dalyvių.
(6) The Charter should help increase exchanges, develop the recognition of periods dedicated to education or vocational training and the recognition of titles, qualifications and social security benefits, and establish mutual trust so as to improve and strengthen cooperation between the authorities, the organisations and all the stakeholders in mobility.
(6a) Mobilumo veikloje dalyvaujančios institucijos, organizacijos ir suinteresuotos šalys kilmės šalyje arba priimančioje šalyje turi pateikti chartiją atitinkama gavėjo kalba visiems studentams ir asmenims, kurie dalyvauja mokymuose, ir laikyti ją pagrindiniu dokumentu, kuriuo reikia remtis.
(6a) The Charter, in the respective languages of the recipients, should be furnished to all students and persons undergoing training by the authorities, organisations and other stakeholders involved in mobility in countries of origin and host countries, and should be treated as a basic reference framework.
(7) Mobilumo nauda labai priklauso nuo praktinio pasirengimo kokybės: parengiamojo darbo, paramos ir pripažinimo.
(7) The advantages of mobility strongly depend on the quality of the practical provisions: preparation, support and recognition.
Kruopščiai planuodami ir tinkamai vertindami su mobilumu susiję asmenys ir organizacijos gali ženkliai pagerinti jo vertę.
The people and organisations involved can considerably improve its value by careful planning and suitable evaluation.
7a) Europos pasas – tai labai naudinga priemonė skaidrumui ir pripažinimui skatinti siekiant mobilumo.
(7a) Europass is a particularly useful instrument for developing transparency and recognition in order to aid mobility.
(9) Turi būti iš anksto sudarytas mokymosi planas.
(9) A learning plan should be drawn up in advance.
Taip pat būtinas ir išankstinis bendro pobūdžio dalyvių pasiruošimas.
General preparation of the participants is also necessary.
(9) Turi būti iš anksto parengtas mokymosi planas.
(9) A learning plan should be drawn up in advance.
Taip pat būtinas ir išankstinis bendro pobūdžio dalyvių pasiruošimas, ypatingas dėmesys turi būti skiriamas kalbiniam pasiruošimui.
General preparation of the participants is also necessary , with particular emphasis on linguistic preparation .
Atsižvelgdamos į tai, atsakingos institucijos ir organizacijos turėtų suteikti pagalbą ir taikyti kuo mažiau biurokratinių kliūčių.
In this connection, the competent authorities and organisations should provide assistance with the minimum of bureaucracy.
(11) Prieš išvykstant reikėtų išsiaiškinti visus su finansavimu susijusius klausimus, visų pirma , kokią finansinę paramą galima gauti ir kas padengia išlaidas.
(11) All questions related to finance , in particular what financial support is available and who bears the costs, should be solved before departure.
(11) Prieš išvykstant reikėtų išsiaiškinti visus administracinius ir su finansavimu susijusius klausimus, pvz., kokią finansinę paramą galima gauti ir kas padengia išlaidas ir sveikatos draudimą priimančioje šalyje.
(11) All administrative and financial questions, such as what financial support is available and who bears the costs and insurance cover in the host country , should be solved before departure.
(11a) Siekiant skatinti mobilumą dalyviams turi būti sudaryta galimybė perkelti gautas valstybines paskolas ir (arba) vyriausybės stipendijas į priimančią šalį.
(11a) In order to encourage mobility it should be possible to transfer government loans and or grants for applicants to the host country.
(12) Skaidrumas ir geras administravimas reikalauja , kad būtų aiškiai apibrėžta, kokios organizacijos ir asmenys yra atsakingi už atskiras mobilumo programos pakopas ir veiksmus.
(12) Transparency and good administration call for a clear definition of the organisations and people responsible for each stage and action of the mobility programme.
(12) Taikant skaidrumo ir gero administravimo principus, reikalaujama, kad būtų aiškiai apibrėžta, kas dalyvauja atskirose mobilumo programos pakopose ir veiksmuose.
(12) Transparency and good administration call for a clear definition of the stakeholders for each stage and action of the mobility programme.
(13) Siekiant užtikrinti bendrą mobilumo kokybę pageidautina, kad pirmiau minėti principai ir rekomendacijos mokymosi ir profesinio tobulėjimo tikslais būtų taikomi visoms mobilumo rūšims: švietimui ir mokymuisi; formaliam ir neformaliam mokymuisi, įskaitant savanorišką jaunimo darbą ; ilgiems ir trumpiems laikotarpiams; mokymuisi mokykloje, universitete ar darbe; jaunimo ir suaugusiųjų mokymuisi ir t. t.
(13) In order to ensure the overall quality of mobility, it is desirable to apply the principles and recommendations above mentioned to all types of mobility for learning or professional development purposes: education or training; formal and non-formal learning including youth volunteering; short and long mobility periods; for school, university or job- based learning; for young and adult learners, etc.
(13) Siekiant užtikrinti bendrą mobilumo kokybę pageidautina darbuotojų judėjimo laisvę padaryti visų ES piliečių teise ir siekti, kad pirmiau minėti principai ir rekomendacijos mokymosi ir profesinio tobulėjimo tikslais būtų taikomi visoms mobilumo rūšims: švietimui ir mokymuisi; formaliam ir neformaliam mokymuisi, įskaitant savanorišką darbą ; ilgiems ir trumpiems laikotarpiams; mokymuisi mokykloje, aukštojo mokslo įstaigose ar profesiniam mokymuisi darbe; priemonėms, susijusioms su visą gyvenimą trunkančiu mokymusi; priemonėms, kuriomis sudaromos palankios mokymosi sąlygos jaunimui ir suaugusiems , neįgaliems studentams, taip pat pagyvenusiems asmenims ir t. t.
(13) In order to ensure the overall quality of mobility, it is desirable to make the freedom of movement for workers a right for all EU citizens and to apply the above-mentioned principles and recommendations to all types of mobility for learning or professional development purposes: education or training; formal and non-formal learning , including volunteering; short and long mobility periods; school, higher education or job- related learning; measures in connection with lifelong learning; measures favouring young and adult learners, disabled students, as well as elderly people , etc.
(14) Valstybės narės gali pritaikyti šios chartijos įgyvendinimą prie susiklosčiusių aplinkybių, t. y. gali ją pritaikyti prie konkrečių situacijų ir programų, gali kai kuriuos jos punktus paskelbti privalomais, o kitus neprivalomais.
(14) Member States may adjust the implementation of the Charter according to circumstances, i.e. to adapt it to specific situations and programmes; to make some of the points compulsory and to consider others as optional.
(14) Kadangi labai skiriasi mobilumo veiklos rūšių pobūdis ir jų vykdymo trukmė, valstybės narės gali pritaikyti šios chartijos įgyvendinimą prie susiklosčiusių aplinkybių, t. y. gali ją pritaikyti prie konkrečių situacijų ir programų .
(14) In view of the diversity of the nature and duration of mobility activities, Member States may adjust the implementation of the Charter according to circumstances, i.e. to adapt it to specific situations and programmes .
Negalima diskriminuoti potencialių dalyvių arba trukdyti jų mobilumui.
Potential candidates must not suffer mobility restrictions or discrimination.
Valstybės narės gali kai kuriuos jos punktus paskelbti privalomais, o kitus neprivalomais.
Member States may make some of the points compulsory and consider others as optional.
(15a) Mobilumą galėtų paskatinti bandomieji projektai, kuriais siekiama įteisinti metus, skirtus savanoriškam socialiniam darbui, kuris galėtų būti visiškai arba iš dalies vykdomas kitose valstybėse narėse.
(15a) Pilot projects aimed at establishing a voluntary social service year, which could be completed, partly or wholly, in other Member States, could help to encourage mobility.
Šiuo dokumentu rekomenduoja valstybėms narėms (1 punkto 1 įtrauka)
Hereby recommend: that Member States, paragraph 1 and indent 1
ŠIUO DOKUMENTU REKOMENDUOJA valstybėms narėms priimti pridedamą „Europos mobilumo kokybės chartiją“ kaip priemonę siekiant sustiprinti asmeninį ir profesinį tobulėjimą.
HEREBY RECOMMEND : that Member States adopt the attached European Quality Charter for mobility as a means to enhance personal and professional development.
ŠIUO DOKUMENTU KVIEČIA valstybes nares
HEREBY INVITE the Member States to :
- priimti pridedamą Europos mobilumo kokybės chartiją kaip priemonę siekiant sustiprinti asmeninį ir profesinį tobulėjimą ir skatinti ją įgyvendinti .
adopt and promote the use of the attached European Quality Charter for mobility as a means to enhance personal and professional development.
Šiuo dokumentu rekomenduoja valstybėms narėms (1a įtrauka nauja)
Hereby recommend: that Member States, indent 1 a (new)
ŠIUO DOKUMENTU REKOMENDUOJA valstybėms narėms
HEREBY RECOMMEND: that Member States
ŠIUO DOKUMENTU REKOMENDUOJA valstybėms narėms
HEREBY RECOMMEND: that Member States:
- antraisiais metais nuo šios rekomendacijos priėmimo dienos pranešti apie šias ir papildomas valstybės lygmeniu pagal darbo programą „Švietimas ir mokymas 2010 m.“ vykdomas mobilumo skatinimo priemones, ypač susijusias su mobilumo kokybės aspektais;
- report on this Recommendation and any complementary measures they may choose to take in favour of mobility, particularly in relation to the quality aspects thereof, in their national contributions to the "Education and Training 2010" work programme as from the second year following the adoption of this Recommendation;
- tęsti glaudų bendradarbiavimą aukščiausiu lygmeniu su Europos Bendrijomis ir koordinuoti veiksmus siekiant pašalinti tiesiogines ir netiesiogines kliūtis, kurios galėtų riboti ES piliečių mobilumą;
- continue to cooperate closely at the highest level with the Community and coordinate their actions with a view to completely eliminating the obstacles that directly or indirectly impede the mobility of EU citizens;
- numatyti sąlygas ir politiką, sudarant galimybę dalyviams pasinaudoti Europos ekonominės erdvės (EEA) teikiamais privalumais, susijusiais su mobilumu;
- establish conditions and lay down policies to enable stakeholders to benefit fully from the European Economic Area (EEA) in terms of mobility;
- suteikti atitinkamą valstybės finansavimą ir infrastruktūrą, skirtas mobilumui švietimo ir profesinio mokymo tikslais skatinti, siekiant gerinti piliečių švietimo ir profesinio mokymo lygį.
- provide adequate public funding and suitable infrastructures for mobility for education and vocational training purposes to enhance the education and vocational training levels of their citizens .
Šiuo dokumentu rekomenduoja valstybėms narėms 1b įtrauka (nauja)
Hereby recommend: that Member States, indent 1 b (new)
- imtis visų reikalingų priemonių siekiant skatinti mobilumą, užtikrinti, kad visa susijusi informacija būtų pateikiama aiškiai ir būtų visiems prieinama, atitinkamai išplatinti piliečiams įvadines mobilumo gaires ir pagerinti mobilumo sąlygas.
- take any necessary steps to promote mobility, to ensure that all relevant information is easily understandable and accessible to all and to make available to citizens an introductory guide to mobility and to improve the conditions for mobility;
Šiuo dokumentu rekomenduoja valstybėms narėms 1b įtrauka (nauja)
Hereby recommend that : Member States, indent 1 c (new)
– skatinti organizacijas dalyvauti mobilumo programose ir teikti pagalbą pradedantiesiems.
- encourage organisations to participate in mobility programmes and in organising mentoring.
Šiuo tikslu valstybė narė, kurioje jos įsteigtos, suteikia joms ypatingą statusą, leidžiantį joms gauti lėšų iš valstybės biudžeto jų programoms finansuoti.
For that purpose the Member State of origin should grant them special status to put them in a better position to receive budget funding for their programmes;
Teikiant finansinę paramą programoms siekiama į mobilumo veiklą įtraukti kiek įmanoma daugiau organizacijų.
By funding programmes we wish to encourage as many organisations as possible to participate in mobility programmes.
Šiuo dokumentu rekomenduoja valstybėms narėms 1d įtrauka (nauja)
Hereby recommend that : Member States, indent 1 d (new)
– šiuo tikslu sudaryti organizacijų (nevyriausybinių organizacijų, mokyklų, įmonių ir t. t.), kurios norėtų aktyviai prisidėti prie mobilumo veiklos ir yra suinteresuotos dalyvauti mainų programose, sąrašus.
- draw up lists of organisations (non-governmental organisations, schools, enterprises, etc.) which wish to help increase mobility and are willing to take part in exchange programmes for that purpose.
Siekiant patobulinti informaciją galima įtraukti į sąrašą suinteresuotų organizacijų veiklos rūšis.
In order to improve the information provided, the lists could also include the area of activity of interested organisations.
Valstybės narės nusprendžia, kokios įstaigos atsakingos už šių sąrašų sudarymą ir platinimą tikslinėms grupėms.
Member States should designate institutions responsible for drawing up and publicising the lists among the target population.
Šie sąrašai padėtų geriau informuoti apie mobilumo programas ir skatintų dalyvauti jose.
A list of this nature would help to improve the level of information provided and increase participation in mobility programmes.
Šiuo dokumentu kviečia valstybes nares
Hereby invite Member States
ŠIUO DOKUMENTU KVIEČIA valstybes nares antraisiais metais nuo šios rekomendacijos priėmimo dienos įtraukti į savo ataskaitas, skirtas darbo programai „Švietimas ir mokymas 2010 m.“, bendrąją informaciją apie vykdomus veiksmus ir jų įvertinimą atsižvelgiant į pirmiau išdėstytas rekomendacijas.
HEREBY INVITE Member States to include general information and assessment on the actions taken in response to the recommendations set out above in their reporting for the Education and Training 2010 work programme, as from the second year following the adoption of this Recommendation.