natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Komisija gali rengti tokius seminarus, kolokviumus ar susitikimus, kurie, manoma, palengvintų įgyvendinti Integruotąją programą, ir atlieka tam tikrą informavimo, leidybos ir sklaidos bei skatinimo prisijungti prie Programos veiklą, taip pat programos stebėseną ir vertinimą.
The Commission may organise such seminars, colloquia or meetings as are likely to facilitate the implementation of the Integrated Programme, and undertake appropriate information, publication and dissemination actions and actions to increase acceptance of the Programme, as well as programme monitoring and evaluation.
6 straipsnio 2 dalies a punktas
Article 6, paragraph 2, point (a)
(a) vadovaudamosi nacionaline praktika, imasi reikiamų veiksmų, kad valstybės narės lygmeniu būtų užtikrintas efektyvus Integruotosios programos vykdymas, įtraukiant visas šalis, susijusias su bet kuriuo visą gyvenimą trunkančio mokymosi aspektu;
(a) take the necessary steps to ensure the efficient running of the Integrated Programme at Member State level, involving all the parties concerned with all aspects of lifelong learning in accordance with national practice;
(a) vadovaudamosi nacionaline praktika, imasi reikiamų veiksmų, kad valstybės narės lygmeniu būtų užtikrintas efektyvus ir veiksmingas Integruotosios programos vykdymas, įtraukiant visas šalis, susijusias su bet kuriuo visą gyvenimą trunkančio mokymosi aspektu;
(a) take the necessary steps to ensure the effective and efficient running of the Integrated Programme at Member State level, involving all the parties concerned with all aspects of lifelong learning in accordance with national practice;
6 straipsnio 2 dalies ga punktas (naujas)
Article 6, paragraph 2, point (g a) (new)
ga) informaciją apie programas skleisti tinkamiausiomis žiniasklaidos priemonėmis ir taip palengvinti specialių žmonių grupių prieigą prie jos;
(ga) disseminate information about the programmes through the most appropriate media so as to make it more readily accessible to the specific groups at whom it is aimed;
12 straipsnio a punktas
Article 12, point (a)
a) skatindama suvokti kultūrų įvairovės ir daugiakultūriškumo Europoje , taip pat poreikio kovoti su rasizmu ir ksenofobija svarbą ;
(a) promoting an awareness of the importance of cultural diversity and multiculturality within Europe, as well as of the need to combat racism and xenophobia;
a) skatindama suvokti kultūrų ir kalbinės įvairovės bei daugiakultūriškumo reikšmę Europoje ir būtinybę kovoti su išankstiniu nusistatymu, rasizmu ir ksenofobija;
(a) promoting an awareness of the importance of cultural and linguistic diversity and multiculturality within Europe, as well as of the need to combat prejudice, racism and xenophobia;
Kalbinė įvairovė taip pat turėtų būti programos horizontaliųjų klausimų dalis.
Linguistic diversity should also be part of the horizontal issues of the programme.
Nustatoma finansinė Integruotosios programos įgyvendinimo bazė yra 13 620 milijonų eurų .
The financial framework for the implementation of the Integrated Programme is hereby set at EUR 13,620 million.
Iš šios sumos Comenius, Erasmus, Leonardo da Vinci ir Grundtvig programoms skiriamos sumos bus ne mažesnės, nei nurodyta priedo B.8 punkte.
Of this sum, the amounts to be committed to the Comenius, Erasmus, Leonardo da Vinci and Grundtvig programmes shall not be less than as set out in point B.8 of the Annex.
Komisija gali koreguoti šias sumas laikydamasi 10 straipsnio 2 dalyje nustatytos tvarkos.
Those amounts may be amended by the Commission in accordance with the procedures referred to in Article 10(2).
Nustatoma finansinė Integruotosios programos įgyvendinimo bazė yra 14 600 milijonų eurų .
The financial framework for the implementation of the Integrated Programme is hereby set at EUR 14 600 million.
18 straipsnio -a punktas (naujas)
Article 18, point (-a) (new)
-a) skatinti valstybių narių švietimo sistemų konvergenciją, kad būtų pasiekti aukštesni kokybės standartai, ypač naudojant geros praktikos mainus ir sklaidą.
(-a) to promote the convergence of Member States' education systems towards higher quality standards, in particular through the exchange and dissemination of good practice;
Pagrindinis ir vidurinis lavinimas yra pagrindinis klausimas, kuriuo siekiama padidinti konkurencingumą Europoje ir pagerinti socialinę sanglaudą.
Primary and secondary education are the key question to increase competitiveness in Europe and to improve social cohesion.
Atsižvelgiant į subsidiarumo principą, Comenius programa turi atlikti svarbų vaidmenį skatinant geresnį švietimą ES ir derinant esamus švietimo sistemų skirtumus.
Taking into account the subsidiarity principle, the Comenius programme should play an important role in promoting better education in the EU and in addressing current differences in the performance of educational systems.
18 straipsnio b punktas
Article 18, point (b)
b) padidinti mokyklų iš skirtingų valstybių narių partnerysčių mastą ir pagerinti jų kokybę, kad programos laikotarpiu bent vienas mokinys iš dvidešimties būtų įtrauktas į bendrą ugdomąją veiklą;
(b) to increase the volume and improve the quality of partnerships between schools in different Member States, so as to involve at least one pupil in twenty in joint educational activities during the period of the programme;
b) padidinti mokyklų iš skirtingų valstybių narių partnerysčių mastą ir pagerinti jų kokybę, kad programos laikotarpiu bent 1 mokinys iš 15 būtų įtrauktas į bendrą ugdomąją veiklą;
(b) to increase the volume and improve the quality of partnerships between schools in different Member States, so as to involve at least 1 pupil in 15 in joint educational activities during the period of the programme;
18 straipsnio c punktas
Article 18, point (c)
c) skatinti antrosios užsienio kalbos mokymąsi;
(c) to encourage the learning of a second foreign language;
c) skatinti užsienio kalbų mokymąsi – antrąją arba papildomą užsienio kalbą;
(c) to encourage the learning of foreign languages, that is to say, a second or additional foreign language;
b) 5 straipsnio 1 dalies b punkte minėtų mokyklų partnerysčių plėtrą (toliau – Comenius partnerystės ), siekiant plėtoti jungtinius mokinių mokymosi projektus;
(b) development of partnerships as referred to in Article 5(1)(b) between schools (‘Comenius partnerships’), with a view to developing joint learning projects between the pupils;
b) 5 straipsnio 1 dalies b punkte minėtų partnerysčių plėtrą;
(b) development of partnerships as referred to in Article 5(1)(b) between
i) mokyklų partnerysčių (toliau – Comenius mokyklų partnerystės ), siekiant plėtoti jungtinius mokinių mokymosi projektus
(i) schools , with a view to developing joint learning projects between the pupils ('Comenius school partnerships')
19 straipsnio 1 dalies b punkto ii papunktis (naujas)
Article 19, paragraph 1, point (b) (ii) (new)
ii) organizacijų, atsakingų už visą mokyklinį lavinimą, partnerystę, siekiant puoselėti regioninį bendradarbiavimą (toliau – Comenius regionų partnerystės);
(ii) organisations responsible for any aspect of school education, with a view to fostering regional cooperation ('Comenius-Regio partnerships') ;
19 straipsnio 1 dalies c punkto i pastraipa
Article 19, paragraph 1, point (c) (i)
(i) naujų mokymo metodų ir medžiagos tobulinimui, skatinimui ir sklaidai;
(i) developing, promoting and disseminating new teaching methods or materials;
i) geriausios švietimo praktikos, įskaitant naujus mokymo metodus ir medžiagas, tobulinimui, skatinimui ir sklaidai;
(i) developing, promoting and disseminating educational best practices, including new teaching methods or materials;
Projektai taip pat turi būti skirti geriausios švietimo praktikos ir esamų arba naujų mokymo metodų sklaidai.
Projects should also be aimed at disseminating best educational practices and existing or new teaching methods.
19 straipsnio 1 dalies c punkto ii papunktis
Article 19, paragraph 1, point (c) (ii)
(ii) įgyti arba keistis patirtimi apie infomacijos teikimo arba orientavimo sistemas, ypač pritaikytas besimokantiems, susijusiems su Comenius programa.
(ii) developing or exchanging experience on systems of providing information or guidance particularly adapted to the learners concerned by the Comenius programme;
(ii) įgyti arba keistis patirtimi apie infomacijos teikimo arba orientavimo sistemas, ypač pritaikytas besimokantiems ir dėstytojams , susijusiems su Comenius programa.
(ii) developing or exchanging experience on systems of providing information or guidance particularly adapted to the learners and teaching staff concerned by the Comenius programme;
24 straipsnio 1 dalies a punkto paskutinė dalis
Article 24, paragraph 1, point (a), last subparagraph
Parama taip pat gali būti teikiama vidaus ir priimančių aukštojo mokslo institucijų arba įmonių veiksmams, užtikrinantiems kokybę visuose mobilumo parengimo etapuose, įskaitant kalbinį parengimą.
Support may also be awarded to the home and host higher education institutions or enterprises for action to ensure quality at all stages of the mobility arrangements, including language preparation.
Parama taip pat gali būti teikiama vidaus ir priimančių aukštojo mokslo institucijų arba įmonių veiksmams, užtikrinantiems kokybę visuose mobilumo parengimo etapuose, įskaitant kalbinį parengimą ir tobulinimosi kalbų kursus.
Support may also be awarded to the home and host higher education institutions or enterprises for action to ensure quality at all stages of the mobility arrangements, including preparatory and refresher language courses .
24 straipsnio 2 dalies c punktas
Article 24, paragraph 2, point (c)
c) aukštojo mokslo institucijų studentai, besistažuojantys įstaigose arba mokymo centruose.
(c) students in higher education institutions taking part in placements in enterprises or training centres.
c) aukštojo mokslo institucijų studentai, besistažuojantys įstaigose, viešosiose institucijose arba mokymo centruose.
(c) students in higher education institutions taking part in placements in enterprises , public authorities or training centres.
28 straipsnio a dalis
Article 28, point (a)
a) padidinti pirminiame profesiniame mokyme ir lavinime bei tęstiniame mokyme dalyvaujančių žmonių mobilumo Europoje mastą ir pagerinti jo kokybę, siekiant iki Integruotosios programos pabaigos pagausinti stažuotes įstaigose mažiausiai iki 150 000 per metus;
(a) to increase the volume and to improve the quality of mobility throughout Europe of people involved in initial vocational education and training and in continuing training, so as to increase placements in enterprises to at least 150 000 per year by the end of the Integrated Programme;
a) padidinti pirminiame profesiniame mokyme ir lavinime (pvz., sujungtose pirminio profesinio mokymo priemonėse, įskaitant 3 straipsnio 8 dalyje nurodytą mokymą) bei tęstiniame mokyme dalyvaujančių žmonių mobilumo Europoje mastą ir pagerinti jo kokybę, siekiant iki Integruotosios programos pabaigos pagausinti stažuotes įstaigose mažiausiai iki 150 000 per metus.
(a) to increase the volume and to improve the quality of mobility throughout Europe of people involved in initial vocational education (for example combined initial vocational training arrangements including training under Article 3(8)) and in continuing training, so as to increase placements in enterprises to at least 150 000 per year by the end of the Integrated Programme.
Kiekvienoje valstybėje narėje turi būti užtikrinta, kad stažuotojai gali individualiai dalyvauti mobilumo programose;
Individual participation by trainees in mobility programmes must be guaranteed in each Member State ;
28 straipsnio da dalis (nauja)
Article 28, point (d a) (new)
Iki šiol pagal Leonardo da Vinci programą pavyko apmokėti kelionės, nakvynės ir kitas išlaidas, susijusias su mobilumu, ir suteikti tam tikrą papildomą paramą.
To date, the Leonardo da Vinci programme has made it possible to meet (travel, accommodation and other) expenses relating to mobility and to provide certain additional assistance.
Siekiant kiekybiškai ir kokybiškai palengvinti mobilumą (ypač stažuotojų) Europos lygiu, būtina, kad Leonardo da Vinci programa skatintų prisidėti visus, susijusius su įdarbinimo sistema (įmones, mokymo institucijas, ryšių institucijas ...).
In order to facilitate mobility at European level in quantitative and qualitative terms, in particular for trainees, it is essential for the Leonardo da Vinci programme to encourage contributions by all bodies involved in placement schemes (enterprises, training establishments, liaison bodies …)
29 straipsnio 1 dalies a punkto iia pastraipa (nauja)
Article 29, paragraph 1, point (a) (ii a) (new)
iia) priemones, skirtas tiek palengvinti įmonių, ypač MVĮ, LMĮ ir amatų įmonių dalyvavimą, ir, kita vertus, gerinant i ir ii punktuose nurodytų asmenų mobilumą, tiek palengvinti įsidarbinimo programos dalyvių atranką;
(ii a) measures seeking on the one hand to facilitate participation by undertakings, in particular SMEs, VSEs and craft enterprises, and on the other hand to improve mobility for those persons referred to under points (i) and (ii) and facilitate recruitment of placement programme participants.
Iki šiol pagal Leonardo da Vinci programą pavyko apmokėti kelionės, nakvynės ir kitas išlaidas, susijusias su mobilumu, ir suteikti tam tikrą papildomą paramą.
To date the Leonardo da Vinci programme has made it possible to meet (travel, accommodation and other) expenses relating to mobility and to provide certain additional assistance.
Siekiant kiekybiškai ir kokybiškai palengvinti mobilumą (ypač stažuotojų) Europos lygiu, būtina, kad Leonardo da Vinci programa skatintų prisidėti visas su tuo susijusias organizacijas (įmones, mokymo institucijas, ryšių institucijas ir t. t.).
In order to facilitate mobility at European level in quantitative and qualitative terms, in particular for trainees, it is essential for the Leonardo da Vinci programme to encourage contributions by all organisations involved (companies, training institutions, liaison bodies, etc.).
Ne mažiau kaip 75 % Leonardo da Vinci programai gaunamų lėšų skiriama 29 straipsnio 1 dalies a punkte minėto mobilumo paramai.
Not less than 75% of the budget available for the Leonardo da Vinci programme shall be devoted to support for mobility as referred to in Article 29(1)(a).
Ne mažiau kaip 75 % Leonardo da Vinci programai gaunamų lėšų skiriama 29 straipsnio 1 dalies a ir b punktuose minėtų mobilumo ir partnerysčių paramai.
Not less than 75% of the budget available for the Leonardo da Vinci programme shall be devoted to support for mobility and partnerships as referred to in Article 29(1)(a) and (b) .
33 straipsnio c punktas
Article 33, point (c)
c) palengvinti novatoriškų praktikų suaugusiųjų švietime plėtrą ir jų perdavimą, įskaitant iš vienos dalyvaujančios šalies į kitas;
(c) to facilitate the development of innovative practices in adult education and their transfer, including from a participating country to others;
c) palengvinti novatoriškų praktikų suaugusiųjų švietimo, kompetencijų pažymėjimų ir profesinės patirties įgūdžių pripažinimo patvirtinimų srityje , plėtrą ir jų perdavimą, įskaitant iš vienos dalyvaujančios šalies į kitą;
(c) to facilitate the development of innovative practices in adult education , skills assessment and accreditation of prior experience and their transfer, including from a participating country to others;
33 straipsnio d punktas
Article 33, point (d)
d) užtikrinti, kad žmonėms iš pažeidžiamų socialinių grupių ir ribinių socialinių sąlygų, ypač tiems, kurie baigė mokytis neturėdami pagrindinių kvalifikacijų, yra suteikiamos alternatyvios galimybės dalyvauti suaugusiųjų švietime;
(d) to ensure that people from vulnerable social groups and in marginal social contexts, in particular those who have left education without basic qualifications, are given alternative opportunities to access adult education;
d) užtikrinti, kad žmonėms iš pažeidžiamų socialinių grupių ir ribinių socialinių sąlygų, ypač tiems, kurie baigė mokytis neturėdami pagrindinių kvalifikacijų arba yra neraštingi, yra suteikiamos realios galimybės dalyvauti suaugusiųjų švietime,
(d) to ensure that people from vulnerable social groups and in marginal social contexts, in particular older people and those who have left education without basic qualifications or are lacking in literacy , are given alternative and readily accessible opportunities to partake in adult education;
34 straipsnio 1 dalies d punkto ii papunktis
Article 34, paragraph 1, point (d) (ii)
ii) nustatyti ir skleisti svarbią pažangią patirtį bei naujoves;
(ii) identifying and disseminating relevant good practice and innovation;
ii) nustatyti, gerinti ir skleisti svarbią pažangią patirtį bei naujoves;
(ii) identifying , improving and disseminating relevant good practice and innovation;
38 straipsnio 1 dalies a punktas
Article 38, paragraph 1, point (a)
a) 5 straipsnio 1 dalies a punkte nustatytas asmenų mobilumas, įskaitant mokomuosius vizitus nacionalinių, regionų ar vietos valdžios institucijų paskirtiems ekspertams ir pareigūnams, švietimo ir mokymo įstaigų ir orientavimo tarnybų direktoriams ir socialiniams partneriams;
(a) individual mobility, as referred to in Article 5(1)(a), including study visits for experts and officials designated by national, regional and local authorities, for directors of education and training establishments and guidance services, and for social partners;
a) 5 straipsnio 1 dalies a punkte nustatytas asmenų mobilumas, įskaitant mokomuosius vizitus nacionalinių, regionų ar vietos valdžios institucijų paskirtiems ekspertams ir pareigūnams, švietimo ir mokymo įstaigų, orientavimo ir įgūdžių pripažinimo patvirtinimo tarnybų direktoriams bei socialiniams partneriams;
(a) individual mobility, as referred to in Article 5(1)(a), including study visits for experts and officials designated by national, regional and local authorities, for directors of education and training establishments and guidance and experience accreditation services, and for social partners;
42 straipsnio 2 dalies da punktas (naujas)
Article 42, paragraph 2, point (d a) (new)
da) Saarlando universiteto Europos institutas;
(da) Europa-Institut of Saarland University ;
42 straipsnio 2 dalies db punktas (naujas)
Article 42, paragraph 2, point (d b) (new)
42 straipsnio 2 dalies da punktas (naujas)
Article 42, paragraph 2, point (d c) (new)
dc) Europos tarpuniversitetinis žmogaus teisių ir demokratizavimo centras, Venecija.
(dc) the European Interuniversity Centre for Human Rights and Democratisation in Venice .
Platesnio ir geresnio žmogaus teisių ir demokratijos suvokimo skatinimas yra pagrindinis reikalavimas socialinės Europos, grindžiamos solidarumo principu, plėtrai ir jis turi būti įtrauktas į visą gyvenimą trunkančio mokymosi veiksmų programą.
Promotion of wider and better understanding of human rights and democratisation is essential to the development of a social Europe based on solidarity and should be incorporated in the lifelong education programme.
42 straipsnio 2 dalies f punktas (naujas)
Article 42, paragraph 2, point (d d) (new)
(f) Europos specialiojo ugdymo plėtros agentūra, Midelfartas;
(dd) the European Agency for Development in Special Needs Education in Middelfart ;
42 straipsnio 3 dalis
Article 42, paragraph 3
Remiantis 2 straipsnio 3 dalies c punkte nustatyta pagrindine veikla 5 straipsnio 1 dalies g punkte numatytos subsidijos veiklai gali būti suteikiamos švietimo ir mokymo srityse veikiančių Europos institucijų arba asociacijų tam tikroms veiklos ir administracinėms išlaidoms paremti.
Under the key activity referred to in Article 2(3)(c), operating grants as referred to in Article 5(1)(g) may be awarded to support certain operational and administrative costs of European institutions or associations active in the fields of education and training.
Ne mažiau kaip 28 % Jean Monnet programai gaunamo biudžeto skiriama 2 straipsnio 3 dalies a punkte nustatytai pagrindinei veiklai remti, ne mažiau kaip 44 % – 2 straipsnio 3 dalies b punkte nustatytai pagrindinei veiklai remti ir ne mažiau kaip 18 % – 2 straipsnio 3 dalies c punkte nustatytai pagrindinei veiklai remti.
Not less than 28% of the budget available for the Jean Monnet programme shall be devoted to support for the key activity referred to in Article 2(3)(a), not less than 44% to the key activity referred to in Article 2(3)(b), and not less than 18% to the key activity referred to in Article 2(3)(c).
Ne mažiau kaip 25 % Jean Monnet programai gaunamo biudžeto skiriama 2 straipsnio 3 dalies a punkte nustatytai pagrindinei veiklai remti, ne mažiau kaip 48 % – 2 straipsnio 3 dalies b punkte nustatytai pagrindinei veiklai remti ir ne mažiau kaip 17 % – 2 straipsnio 3 dalies c punkte nustatytai pagrindinei veiklai remti.
Not less than 25% of the budget available for the Jean Monnet programme shall be devoted to support for the key activity referred to in Article 2(3)(a), not less than 48% to the key activity referred to in Article 2(3)(b), and not less than 17% to the key activity referred to in Article 2(3)(c).
Priedo B dalies įvadinė dalis
Annex, Part B, introductory part
Komisija užtikrina, kad finansiniai ir administraciniai reikalavimai, taikomi pagal Integruotąją programą suteikiamų subsidijų gavėjams, yra proporcingi subsidijos dydžiui.
The Commission shall ensure that the financial and administrative requirements placed on beneficiaries of grants awarded under the Integrated Programme are proportionate to the level of the grant.
Ypatingai Komisija užtikrina, kad finansinės taisyklės ir paraiškų bei ataskaitų reikalavimai asmenų mobilumui ir partnerystėms išlieka palankūs vartotojui ir gana paprasti, kad neapribotų dalyvavimo galimybių mažiau privilegijuotiems asmenims ir su jais dirbančioms institucijoms bei organizacijoms.
In particular, the Commission shall ensure that the financial rules and the application and reporting requirements for individual mobility and for partnerships remain user-friendly and sufficiently simple not to restrict access for less advantaged individuals and the institutions or organisations that work with them.
Savo valdomų fondų atžvilgiu nacionalinės agentūros turi laikytis Komisijos nustatytų kriterijų dėl atrankos ir subsidijų suteikimo, sutarčių, mokėjimų ir audito tvarkos.
The Commission shall provide the national agencies with criteria which they shall follow with regard to selection and award procedures, as well as contract, payment and audit arrangements, for the funds they manage.
Šie riterijai remiasi suteiktų subsidijų dydžiu; tais atvejais, kai subsidijos sudaro mažiau nei 25 000 eurų, taikoma supaprastinta procedūra visuose etapuose, kuriuose dalyvauja pareiškėjai ir paramos gavėjai.
These criteria shall take into account the size of the grants made; where grants amount to less than EUR 25 000 they shall provide for simplified systems at all stages involving applicants or beneficiaries.
Šie kriterijai leidžia nacionalinėms agentūroms nustatyti ir apibrėžti detalius reikalavimus pareiškėjams subsidijoms gauti bei sudaryti sutartis po subsidijos suteikimo, taikant supaprastintą procedūrą, į kurią būtų įtraukta:
They shall enable national agencies to determine and limit the detail required from applicants for grants and to issue contracts following the award of grants on a simplified basis including only the following elements:
- susitariančios šalys
- the contracting parties
- sutarties trukmė, kuri turėtų atitikti išlaidų tinkamumo laikotarpį
- the duration of the contract, which shall be the period of eligibility of the expenditure
- didžiausia suteikto finansavimo suma
- the maximum amount of funding awarded
- trumpas susijusių veiksmų aprašymas
- a summary description of the action involved
- ataskaitų ir galimybės atlikti auditą reikalavimai
- reporting and audit access requirements.
Nustatyti kriterijai leidžia nacionalinėms agentūroms paramos gavėjų dalinį finansavimą vertinti kaip įnašus natūra.
They shall also enable national agencies to allow co-financing provided by beneficiaries to take the form of contributions in kind.
Šie įnašai turi būti faktiškai patikrinami, tačiau finansiniu požiūriu jų vertinti nereikia.
These shall be verifiable as to fact, but need not be subject to financial evaluation.
Priedo B dalies 4 punktas
Annex, Part B, point 4