natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Taip pat bus remiama veikla, skirta skatinti nuolatinį tarpusavio pasikeitimą informacija, panašių projektų sąveiką ir, prireikus, sąveiką su veikla, vykdoma pagal panašias Bendrijos programas (pvz., analizės ir sintezės darbo grupės, apskrito stalo diskusijos, leidiniai).
Support will also be provided to activities to promote systematic mutual information exchange as well as interactions between similar projects and where appropriate, with actions of other relevant Community programmes (e.g. analysis and synthesis workshops, roundtables, publications).
Taip pat bus remiama veikla, skirta skatinti nuolatinį tarpusavio keitimąsi informacija, panašių projektų sąveiką ir, prireikus, sąveiką su veikla, vykdoma pagal panašias Bendrijos programas (pvz., analizės ir sintezės darbo grupės, apskritojo stalo diskusijos, leidiniai) , bei trečiųjų šalių dalyvavimą, jei to reikia siekiant įgyvendinti projekto tikslus .
Support will also be provided to activities to promote systematic mutual information exchange as well as interactions between similar projects and , where appropriate, with actions under other relevant Community programmes (e.g. analysis and synthesis workshops, roundtables, publications) and the involvement of third countries where this is essential to the objectives of a project .
Trečiosios šalys gali labai padėti kuruoti ir keistis pažangiąja patirtimi.
Third countries can make an important contribution to the process of mentoring and exchange of best practice.
I Priedo paantraštės „Mokslinių tyrimų potencialas “ antraštinės dalies „Veikla“ 1 pastraipos 1 įtrauka
Annex I, subtitle 'Research Potential', heading 'Activities', paragraph 1, bullet 1
• Pasikeisti žiniomis ir patirtimi, kai atrinkti centrai atrankos kriterijus atitinkančiuose regionuose ir viena ar kelios partnerių organizacijos kitoje ES valstybėje pasikeičia mokslinių tyrimų darbuotojais, užtikrinant atrankos kriterijus atitinkančiuose regionuose atrinktų centrų komandiruotų darbuotojų privalomojo sugrįžimo mechanizmus;
• Exchange know-how and experience through trans-national two-way secondments of research staff between the selected centres in the qualifying regions and one or more partner organisations in another EU State , with in-built obligatory return mechanisms for seconded staff originating from the selected centres in the qualifying regions;
• Pasikeisti žiniomis ir patirtimi, kai atrinkti centrai atrankos kriterijus atitinkančiuose regionuose ir viena ar kelios partnerių organizacijos valstybėje narėje, asocijuotoje šalyje, kaimyninėje šalyje ir trečioje šalyje pasikeičia mokslinių tyrimų darbuotojais ir vadovais , užtikrinant atrankos kriterijus atitinkančiuose regionuose atrinktų centrų komandiruotų darbuotojų privalomojo sugrįžimo mechanizmus;
• Exchange of know-how and experience through transnational, two-way secondments of research staff and managers between the selected centres in qualifying regions and one or more partner organisations in a Member State, associated country, neighbouring country or third country , with in-built obligatory return mechanisms for seconded staff from selected centres in qualifying regions;
Svarbu, kad darbuotojų mainų programose dalyvautų mokslinių tyrimų ir naujovių diegimo veiklos vadovai.
It is important to include managers for research and innovation activities into the exchange mechanism of personal.
I priedo paantraštės „Mokslinių tyrimų potencialas“ antraštinės dalies „Veikla“ 1 pastraipos 4 įtrauka
Annex I, subtitle 'Research potential', heading 'Activities', paragraph 1, bullet 4
Rengti darbo grupes ir konferencijas siekiant palengvinti žinių perdavimą nacionaliniu ir tarptautiniu lygiais, dalyvaujant atrinktų centrų darbuotojams ir mokslininkams, pakviestiems iš kitų šalių pagal atrinktų centrų mokymo pajėgumų ir pripažinimo plėtojimo pagrindą; Užtikrinti atrinktų centrų mokslo darbuotojų dalyvavimą tarptautinėse konferencijose ar trumpalaikiuose mokymo renginiuose, siekiant keistis žiniomis, kurti tinklus ir pristatyti juos labiau tarptautinėje aplinkoje;
· The organisation of workshops and conferences to facilitate knowledge transfer at national and international level involving both the selected centres’ own research staff and invited researchers, from other countries in the frame of the development of the selected centres’ international training capacity and reputation; participation of the research staff of the centres selected under the scheme at international conferences or short term training events, for knowledge sharing, network building and to expose them to a more international environment;
Rengti darbo grupes ir konferencijas siekiant palengvinti žinių perdavimą nacionaliniu , regioniniu ir tarptautiniu lygiais, dalyvaujant atrinktų centrų darbuotojams ir mokslininkams, pakviestiems iš kitų šalių pagal atrinktų centrų mokymo pajėgumų ir pripažinimo plėtojimo pagrindą; Užtikrinti atrinktų centrų mokslo darbuotojų dalyvavimą tarptautinėse konferencijose ar trumpalaikiuose mokymo renginiuose, siekiant keistis žiniomis, kurti tinklus ir pristatyti juos labiau tarptautinėje aplinkoje;
· The organisation of workshops and conferences to facilitate knowledge transfer at national, regional and international level involving both the selected centres’ own research staff and invited researchers, from other countries in the frame of the development of the selected centres’ international training capacity and reputation; participation of the research staff of the centres selected under the scheme at international conferences or short term training events, for knowledge sharing, network building and to expose them to a more international environment;
I priedo paantraštės „Mokslas visuomenėje“ antraštinės dalies „Tikslas“ 1a pastraipa (nauja)
Annex I, subtitle 'Science in Society', heading 'Objective', paragraph 1 a (new)
Mokslo žinios ir socialinė raida darys įtaką viena kitai, ypač aplinkos apsaugos politikos srityje.
Scientific knowledge and social development will influence each other, particularly in the area of environmental policy.
Be to, siekiant atremti neracionalius ir tariamai mokslinius argumentus, naudojamus viešuose debatuose, bus daugiau atsižvelgiama į kiekybinius veiksnius.
In addition, to counter irrational and pseudo-scientific arguments put forward in public debates more quantitative elements will be used.
Mokslo žinios ir socialinė raida turėtų būti plėtojamos lygiagrečiai.
Scientific knowledge and social development should be developed in parallel.
I priedo paantraštės „Mokslas visuomenėje“ antraštinės dalies „Metodas“ 2 pastraipa
Annex I, subtitle 'Science in society', heading 'Approach', paragraph 2
Europos visuomenių kūrimas labai priklauso nuo jų sugebėjimo kurti, panaudoti ir skleisti žinias, taigi nuolat įgyvendinti naujoves.
The development of European societies largely depends on their capacity to create, exploit and disseminate knowledge and, from there, to continuously innovate.
Šiuo atžvilgiu moksliniai tyrimai vaidina svarbų vaidmenį ir toliau turėtų išlikti varomąja jėga skatinant augimą, gerovę ir tvariąją plėtrą.
Scientific research plays a major role in this regard, and should continue being one of the driving forces in promoting growth, welfare and sustainable development.
Naujos žinios kuriamos visose visuomenės veiklos srityse, tačiau pagrindinis vaidmuo kuriant žinias tenka vadinamajam žinių trikampiui - mokslinių tyrimų, švietimo ir naujovių sritims.
New knowledge develops across society as a whole, but a key role in its creation is played by the ‘knowledge triangle’ of research, education and innovation.
Turėtų būti pabrėžiama, kad žinių kūrimo procesas vyksta visose visuomenės veiklos srityse, tačiau vis tik pagrindiniai šio proceso elementai yra moksliniai tyrimai ir mokslinių tyrimų institucijos, taip pat itin svarbūs mokslinių tyrimų, švietimo ir naujovių sričių tarpusavio ryšiai ir sąveika.
It should be stressed that the process of knowledge creation occurs across society and although research and research bodies are the most important element in this process, a key role is also played by connections and links between research, education and innovation.
I priedo paantraštės „Mokslas visuomenėje“ antraštinės dalies „Metodas“ 3 pastraipa
Annex I, subtitle 'Science in society', heading 'Approach', paragraph 3
Kad šis tikslas būtų pasiektas, būtina sukurti socialinę ir kultūrinę aplinką, palankią sėkmingiems ir praktikoje pritaikomiems moksliniams tyrimams.
To achieve this aim, it is imperative that a social and cultural environment conducive to successful and exploitable research is created.
Tai reiškia, kad reikia atsižvelgti į pagrįstus visuomenės poreikius ir rūpesčius, pradedant dar platesnes demokratiškas diskusijas su visuomene, ją dar labiau įtraukiant bei informuojant ir parengiant geresnes kolektyvinio sprendimų priėmimo mokslo srityje sąlygas.
This means that legitimate societal concerns and needs are taken on board, entailing an enhanced democratic debate with a more engaged and informed public, and better conditions for collective choices on scientific issues.
Taip pat reikėtų sudaryti mokslinėms profesijoms palankų klimatą , pritraukti naują investicijų į mokslą bangą ir užtikrinti žinių sklaidą – būtent šiais elementais grindžiama Lisabonos strategija.
It should also establish a climate favourable to scientific vocations, a new surge of research investments and the subsequent dissemination of knowledge upon which the Lisbon strategy is built.
Pilietinės visuomenės organizacijoms suteikiama galimybė pavesti trečiosioms šalims atlikti mokslinius tyrimus.
Civil society organisations will be allowed to outsource research needs.
Taip pat reikėtų sudaryti mokslinėms profesijoms palankią aplinką , pritraukti naują investicijų į mokslą bangą ir užtikrinti žinių sklaidą – būtent šiais elementais grindžiama Lisabonos strategija.
It should also establish a climate favourable to scientific vocations, a new surge of research investments and the subsequent dissemination of knowledge upon which the Lisbon Strategy is built.
Įgyvendinant šiuos veiksmus taip pat bus siekiama užtikrinti, kad moterys aktyviai dalyvautų mokslo veikloje.
This activity will also seek to bring about the full integration of women into the scientific world.
Sprendžiant su mokslu ir visuomene susijusius klausimus (technologijų sąsajos, užimtumas ir darbo vietos arba pagrindinės pasirinkimo galimybės energetikos srityje, aplinkosauga arba sveikata) reikėtų daugiau atsižvelgti į vis didėjantį Europos dimensijos lygmenį.
It is necessary for issues relating to 'science and society' (such as the relationship between technology, employment and the workplace or major choices in the field of energy, the environment or health) to take on an ever greater European dimension.
I priedo paantraštės „Mokslas visuomenėje“ antraštinės dalies „Metodas“ 7 pastraipos 4 įtrauka
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, paragraph 7, indent 4
- pašalinti atotrūkį tarp turinčiųjų mokslinį išsilavinimą ir jo neturinčiųjų, skatinti pomėgį mokslinei kultūrai tiesiogiai veikiant šalia visų piliečių (įtraukiant miestus, regionus, fondus, mokslo centrus ir kt.);
- bridge the gap between those who have a scientific education and those who do not, promote a taste for scientific culture in the direct neighbourhood of all citizens (calling upon cities, regions, foundations, science centres, etc.),
- pašalinti atotrūkį tarp turinčiųjų mokslinį išsilavinimą ir jo neturinčiųjų, skatinti pomėgį mokslinei kultūrai tiesiogiai veikiant šalia visų piliečių (įtraukiant miestus, regionus, fondus, mokslo centrus, muziejus, pilietinės visuomenės organizacijas ir kt.);
- bridge the gap between those who have a scientific education and those who do not, promote a taste for scientific culture in the direct neighbourhood of all citizens (calling upon cities, regions, foundations, science centres, museums, civil society organisations, etc.),
Atsižvelgiant į nurodytą tikslą, muziejai ir atitinkamos pilietinės visuomenės organizacijos turėtų būti paminėtos kartu su mokslo centrais.
Museums and given civil society organisations should be bracketed together with science centres for the above purpose.
I priedo paantraštės „Mokslas visuomenėje“ antraštinės dalies „Metodas“ 7 pastraipos 4 a įtrauka (nauja)
Annex I, subtitle 'Science in society', heading 'Approach', paragraph 7, indent 4 a (new)
- skatinti mokslo darbuotojų bendruomenės diskusijas ir debatus dėl mokslinių tyrimų socialinių aspektų;
- encourage debate and discussion in the research community about the social aspects of research,
Viena pagrindinių kliūčių siekiant abipusio mokslo darbuotojų bendruomenės ir visos visuomenės supratimo yra mokslo bendruomenės diskusijų dėl mokslinių tyrimų socialinių aspektų, pvz., etikos klausimų ir naujųjų technologijų padarinių, trūkumas.
One major obstacle to mutual understanding between the research community and the rest of society is the lack of discussion within the research community on social aspects of research, such as the ethical aspects or consequences of new technology.
I priedo paantraštės „Mokslas visuomenėje“ antraštinės dalies „Metodas“ 7 pastraipos 4 b įtrauka (nauja)
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, paragraph 7, indent 4 b (new)
- tirti priemones siekiant gerinti Europos mokslinių tyrimų ir naujovių sistemos valdymą;
- explore ways of governing the European research and innovation system better,
Mokslinių tyrimų ir taikomosios veiklos valdymas yra taip pat svarbus.
Governance too is important in R & D.
I priedo paantraštės „Mokslas visuomenėje“ antraštinės dalies „Metodas“ 7 pastraipos 6 įtrauka
Annex I, subtitle 'Science in society', heading 'Approach', paragraph 7, indent 6
- formuoti mokslo ir mokslininkų įvaizdį, kuris yra reikšmingas visiems, visų pirma jaunimui;
- provide an image of science and researchers which is meaningful to all, especially to young people,
- formuoti nuomonę, kad mokslas ir mokslininkai verti pasitikėjimo, taip pat formuoti mokslo ir mokslininkų įvaizdį, kuris būtų reikšmingas visiems, visų pirma jaunimui;
- portray science and researchers as trustworth and provide an image of science and researchers which is meaningful to all, especially to young people,
Mokslinių tyrimų, ypač netirtų sričių tyrimų, rezultatų patikimumu vis labiau abejojama dėl skeptiškos viešosios nuomonės, esą mokslininkai pernelyg pažeidžiami, turint omenyje parsidavėliškumą arba karjerizmą.
The trustworthiness of scientific, especially frontier, research results is increasingly being put to the doubt by sceptical public opinions that perceive many scientists as being too vulnerable to venality or careerism.
ES gali imtis veiksmų, skirtų kovoti su nepalankios nuomonės apie mokslus plitimu ir atkurti visuomenės pasitikėjimą Europos mokslu.
The EU can take action to combat alarmism and to restore the public’s confidence in European science.
I priedo paantraštės „Mokslas visuomenėje“ antraštinės dalies „Metodas“ 7 pastraipos 7 įtrauka
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, paragraph 7, indent 7
- padėti moterims mokslininkėms toliau siekti karjeros ir geriau panaudoti savo mokslinį talentą visų labui;
- help women to continue to progress in scientific careers and better use their scientific talents for the benefit of all,
- skatinti moterų mokslininkių karjeros pažangą ir geriau panaudoti savo mokslinį talentą visų labui;
- boost women’s progress in scientific careers and the use of their scientific talents for the benefit of all,
Šiame pakeitime būtų geriau nurodyti siekį skatinti, o ne padėti.
In this context it would be better to talk of ‘boosting’ as opposed to ‘helping’.
I priedo paantraštės „Mokslas visuomenėje“ antraštinės dalies „Metodas“ 7 pastraipos 8 įtrauka
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, paragraph 7, indent 8
- atnaujinti mokslinę komunikaciją skatinant modernių priemonių kūrimą siekiant didesnio poveikio ir padėti mokslo darbuotojams glaudžiau bendradarbiauti su žiniasklaidos atstovais.
– renew science communication, favouring modern means to achieve higher impact, helping scientists to work closely with media professionals.
- atnaujinti mokslinę komunikaciją skatinant modernių priemonių kūrimą siekiant didesnio poveikio ir padėti mokslo darbuotojams glaudžiau bendradarbiauti su žiniasklaidos , ypač IRT atstovais.
– renew science communication, favouring modern means to achieve higher impact, helping scientists to work closely with media professionals , particularly in the field of new ICT.
I priedo paantraštės „Mokslas visuomenėje“ antraštinės dalies „Metodas“ 7 pastraipos 8a įtrauka (nauja)
Annex I, subtitle 'Science in society', heading 'Approach', paragraph 7, indent 8 a (new)
- bendradarbiauti su pelno nesiekiančių vaistų kūrimo iniciatyvų vykdytojais;
– collaborate with not-for-profit drug development initiatives.
Pelno nesiekiantys moksliniai tyrimai turi būti viešojo finansavimo prioritetas.
Not for profit research should be a priority for public funds.
I priedo paantraštės „Mokslas visuomenėje“ antraštinės dalies „Metodas“ paantraštės „Pirmoji veiklos kryptis: Dinamiškesnis mokslo ir visuomenės ryšių valdymas“ 1 dalies 1 įtrauka
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, sub-heading ‘First action line:’, bullet 1, indent 1
- gerinti politikos formavimui Europoje skirtų mokslinių konsultacijų ir kompetencijos panaudojimą bei poveikio stebėseną ir kurti praktines priemones ir sistemas (pvz., elektroninius tinklus);
– improving the use, and monitoring the impact, of scientific advice and expertise for policy-making in Europe , and developing practical tools and schemes (e.g. electronic networks)
- padėti tęsti ir atnaujinti specialistų ir pareigūnų, kurie valstybėse narėse ir regionuose administruoja paramos teikimą ir mokslinių tyrimų programas, mokymus siekiant, kad būtų taikomi bendrieji metodai ir vadovaujamasi pažangiąja patirtimi;
– assisting with continuing and refresher training for the professionals and officials who administer aid and research programmes in the Member States and thier regions, working towards uniform methods and familiarty with best practice
I priedo paantraštės „Mokslas visuomenėje“ antraštinės dalies „Metodas“ paantraštės „Pirmoji veiklos kryptis: Dinamiškesnis mokslo ir visuomenės ryšių valdymas“ 1 dalies 2 įtrauka
Annex I, subtitle 'Science in society', heading 'Approach', subheading 'First action line: ', bullet 1, indent 2
- skatinti pasitikėjimą ir savireglamentavimą mokslinėje bendruomenėje;
- promoting trust and self-regulation in the scientific community
- skatinti demokratinę atskaitomybę, pasitikėjimą ir savireglamentavimą mokslinėje bendruomenėje, iš naujo apibrėžti ir skleisti pagrindinius mokslinių garantijų kriterijus;
- promoting democratic accountability, trust and self-regulation in the scientific community , redefining and disseminating the basic criteria for scientific safeguards
Viena iš visuomenės požiūrio į mokslus problemų iš esmės yra didėjantis skepticizmas dėl mokslininkų darbų aktualiomis temomis (pvz., medicinos mokslinių tyrimų ir biotechnologijų srityse) nešališkumo ir objektyvumo, kadangi čia susiduria įvairūs interesai.
One of the problems in the perception of science by the public opinion at large is its increasing scepticism towards the impartiality and objectivity of scientists in many widely publicized dossiers (e.g. medical research and biotechnologies) where the stakes are high.
ES gali imtis priemonių, kad būtų užtikrintas didesnis finansavimo ir poveikio, darančio įtaką mokslinių tyrimų eigai, šaltinių skaidrumas, ir taip sukurti mokslo klestėjimui palankesnę aplinką.
The EU can act to impose more transparency in the sources of funding and in the pressures influencing the course of scientific research, and thus create a climate more favourable to the flourishing of science.
I priedo paantraštės „Mokslas visuomenėje“ antraštinės dalies „Metodas“ paantraštės „Pirmoji veiklos kryptis: Dinamiškesnis mokslo ir visuomenės ryšių valdymas“ 2 dalies 2 a įtrauka (nauja)
Annex I, subtitle 'Science in society', heading 'Approach', subheading 'First action line: ', bullet 2, indent 2 a (new)
- didesnis dėmesys mokslo bendruomenės diskusijoms dėl mokslinių tyrimų socialinių aspektų,
- Greater emphasis on discussion within the research community of the social aspects of research.
Viena pagrindinių kliūčių siekiant abipusio mokslo darbuotojų bendruomenės ir visos visuomenės supratimo yra mokslo bendruomenės diskusijų dėl mokslinių tyrimų socialinių aspektų, pvz., etikos klausimų ir naujųjų technologijų padarinių, trukūmas.
One major obstacle to mutual understanding between the research community and the rest of society is the lack of discussion within the research community on social aspects of research, such as the ethical aspects or consequences of new technology.
Šį trūkumą galima panaikinti taikant priemones, skatinančias formuoti mokslo bendruomenės nuomonę apie mokslinių tyrimų socialinius aspektus.
This can be counteracted by an approach which targets the research community’s own understanding of the social aspects of research.
I priedo paantraštės „Mokslas visuomenėje“ antraštinės dalies „Metodas“ paantraštės „Pirmoji veiklos kryptis: Dinamiškesnis mokslo ir visuomenės ryšių valdymas“ 3 dalis
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, sub-heading ‘First action line:’, bullet 3
Siekiant spręsti visuomenės ir mokslo ryšių klausimą pasitelkus tvirtas politikos kryptis, visoje Europoje reikia plėsti, konsoliduoti ir skleisti žinias, sukauptas mokslo istorijoje , sociologijoje ir filosofijoje .
In order to address the relationship between science and society through sound policies, the knowledge accumulated in the history, sociology and philosophy of sciences needs to be expanded, consolidated and spread at European level.
Šiuo tikslu tų mokslo sričių geriausi mokslininkai turėtų kurti tinklus, siekdami sisteminti mokslinius tyrimus ir diskusijas, kad būtų galima atskleisti, kaip iš tiesų mokslas prisideda prie Europos visuomenės kūrimo, ir visų pirma nustatyti:
To this end, scholars from these disciplines should form networks to structure research and debates capable of revealing the real participation of science in building a European society and identity, stressing in particular:
Siekiant spręsti visuomenės ir mokslo ryšių klausimą pasitelkus tvirtas politikos kryptis, visoje Europoje reikia plėsti, konsoliduoti ir skleisti žinias, sukauptas mokslo istorijos , mokslo ir technologijų paveldo, sociologijos ir filosofijos srityse .
In order to address the relationship between science and society through sound policies, the knowledge accumulated throughout the course of history, of our scientific and technological heritage, and of the sociology and philosophy of sciences needs to be expanded, consolidated and spread at European level.
Šiuo tikslu tų mokslo sričių geriausi mokslininkai turėtų kurti tinklus, siekdami sisteminti mokslinius tyrimus ir diskusijas, kad būtų galima atskleisti, kaip iš tiesų mokslas prisideda prie Europos visuomenės kūrimo, ir visų pirma nustatyti:
To this end, scholars from these disciplines should form networks to structure research and debates capable of revealing and contributing to a debate on the real participation of science in building a European society and identity, stressing in particular:
- mokslo, demokratijos ir teisės ryšius,
- Relationships between science, democracy and law
- etinius tyrimus mokslo ir technologijų srityje,
- Research on ethics in science and technology
- mokslo ir kultūros tarpusavio įtaką,
- The reciprocal influence of science and culture
- mokslininkų vaidmenį ir įvaizdį.
- The role and the image of scientists
- mokslininkų ir mokslininkių vaidmenį ir įvaizdį,
- The role and the image of men and women in science
- būdus, kuriais siekiama užtikrinti, kad mokslas būtų suprantamas visuomenei, ir viešųjų diskusijų skatinimą.
- Ways of making science more comprehensible to society and fostering public debate.
Mokslo ir technologijų paveldas turi gilias istorines šaknis ir per istoriją perduodamas iš kartos į kartą.
Scientific and technological heritage goes beyond history, the medium through which it is handed down.