natgillin/translations-raw huggingface dataset:
līdzekļu sadale starp dalībvalstīm darbībām, kas tiek pārvaldītas caur "Nacionālo aģentūru procedūru", kas izklāstīta pielikumā;
the distribution of funds among the Member States for the actions to be managed through the "National agency procedure" set out in the Annex;
vienošanās par programmas uzraudzību un novērtēšanu, un par rezultātu izplatīšanu un nodošanu.
the arrangements for monitoring and evaluating the programme and for the dissemination and transfer of results.
"Erasmus" programmas īstenošanai nepieciešamo pasākumu, kas attiecas uz citiem tematiem kā minēts šī panta 1. punktā, pieņemšana jāveic saskaņā ar konsultatīvo procedūru, kas izklāstīta 10. panta 3. punktā.
The measures necessary for the implementation of the Erasmus programme relating to all matters other than those specified in paragraph 1 of this Article shall be adopted in accordance with the advisory procedure referred to in Article 10(3).
"Leonardo da Vinci" programma
The Leonardo da Vinci programme
27. pants Piedalīšanās "Leonardo da Vinci" programmā
Article 27
jauniešiem, kas apgūst jebkāda veida profesionālo izglītību un apmācību līdz vidējās izglītības beigām (līdz ISCED 3. līmenim);
young people learning in all forms of vocational education and training up to the end of upper secondary education (up to ISCED level 3);
audzēkņiem profesionālajā tālākizglītībā un apmācībā (ISCED 4. līmenis);
learners in continuing vocational education and training (ISCED level 4);
izglītības pakalpojuma sniedzējiem jomās, uz ko attiecas "Leonardo da Vinci" programma;
learning providers in the fields covered by the Leonardo da Vinci programme;
pasniedzēji un administratīvais personāls šajos izglītības pakalpojuma sniedzējos;
teaching and administrative staff within those learning providers;
profesionālās izglītības un apmācības jomā iesaistīto asociācijām un pārstāvjiem, ieskaitot audzēkņu, vecāku un pasniedzēju asociācijas;
associations and representatives of those involved in vocational education and training, including trainees", parents" and teachers" associations;
uzņēmumiem, sociālajiem partneriem un citiem profesionālās darbības pārstāvjiem, tai skaitā tirdzniecības palātām un citām arodorganizācijām;
enterprises, social partners and other representatives of working life, including chambers of commerce and other trade organisations;
Darba uzdevumi
Operational objectives
Papildus Integrētās programmas uzdevumiem, kas izklāstīti 1. un 2. pantā, "Leonardo da Vinci" programmas darba uzdevumi ir sekojoši:
In addition to the objectives of the Integrated Programme set out in Articles 1 and 2, the operational objectives of the Leonardo da Vinci programme shall be:
palielināt personu, kas iesaistītas profesionālajā pamatizglītībā
to increase the volume and to improve the quality of mobility throughout Europe of people involved in initial vocational education
(piemēram, kombinētās profesionālās pamatizglītības programmās, tostarp 3. panta 8. punktā minētajās mācībās)
(for example combined initial vocational training arrangements including training as defined in Article 3(8))
palielināt sadarbību apjomu starp izglītības pakalpojuma sniedzējiem, uzņēmumiem, sociālajiem partneriem un citiem nozīmīgiem orgāniem Eiropā un uzlabot sadarbības kvalitāti;
to increase the volume and to improve the quality of co-operation between learning providers, enterprises, social partners and other relevant bodies throughout Europe;
atvieglot jauno apmācības attīstību pamata izglītības un tālākizglītības jomā un tās pārnesē, ieskaitot no vienas dalībvalsts uz citu;
to facilitate the development of innovative practices in the fields of initial and continuing training and their transfer, including from one participating country to others;
uzlabot kvalifikāciju un kompetenču pārredzamību un atpazīstamību, ieskaitot tās, kas iegūtas neformālu un neoficiālu mācību ceļā;
to improve the transparency and recognition of qualifications and competences, including those acquired through non-formal and informal learning;
lai sekmētu pasākumus, kuru mērķis ir uzlabot darbā iekārtošanas iespēju kvalitāti un kvantitāti tiem jauniešiem, kuri saskaņā ar darba līgumu maina sākotnējo profesionālo izglītību.
to facilitate measures seeking to improve in qualitative and quantitative terms placement opportunities for young people involved in alternating initial vocational training under an employment contract.
"Leonardo da Vinci" programma var atbalstīt sekojošas darbības:
The following actions may be supported by the Leonardo da Vinci programme:
indivīdu mobilitāte, kas noteikta 5. panta 1. punkta a) apakšpunktā.
mobility of individuals, as referred to in Article 5(1)(a).
Organizējot vai atbalstot šādas mobilitātes organizēšanu, ir jāpieņem nepieciešamie sagatavošanas pasākumi un jārūpējas, lai cilvēkiem mobilitātē nodrošinātu piemērotu pārraudzību un atbalstu.
In arranging for or supporting the organisation of such mobility, the necessary preparatory measures shall be adopted and care shall be taken to ensure that adequate supervision and support is available for people in mobility.
iekārtošanu starptautiskos uzņēmumos vai apmācību institūcijās;
transnational placements in enterprises or in training institutions;
iekārtošanas un apmaiņas ar mērķi iegūt pasniedzēju un vadības padomdevēju, kas ir atbildīgi par apmācības izveidi un apmācības plānošanu un profesionālo orientāciju uzņēmumos, tālāku profesionālo attīstību;
placements and exchanges aimed at the further professional development of trainers and guidance counsellors, of those responsible for training establishments and for training planning and career guidance within enterprises;
pasākumus, kuru mērķis ir, no vienas puses, sekmēt uzņēmumu, sevišķi MVU, ļoti mazo uzņēmumu un amatniecības uzņēmumu līdzdalību, un, no otras puses, uzlabot to personu mobilitāti, kas minētas i) un ii) punktā, un sekmēt darbā iekārtošanas programmu dalībnieku pieņemšanu darbā;
measures seeking on the one hand to facilitate participation by undertakings, in particular SMEs, very small enterprises and craft enterprises, and on the other hand to improve mobility for those persons referred to under points (i) and (ii) and facilitate recruitment of placement programme participants;
partnerattiecības, kas noteiktas 5. panta 1. punkta b) apakšpunktā, kas vērstas uz abpusējas intereses tēmām no saistīto organizāciju puses;
partnerships, as referred to in Article 5(1)(b), focusing on themes of mutual interest to the participating organisations;
daudzpusīgi projekti, kas noteikti 5. panta 1. punkta c) apakšpunktā, it īpaši tiem, kas vērsti uz apmācības sistēmu uzlabošanu ar jaunu ideju palīdzību, ieskaitot lingvistisko, kultūras un juridisko adaptāciju nacionālajām jauno produktu un procesu, kas attīstīti dažādos kontekstos, vajadzībām;
multilateral projects, as referred to in Article 5(1)(c), in particular those aimed at improving training systems through the transfer of innovation involving the linguistic, cultural and legal adaptation to national needs of innovative products and processes developed in different contexts;
daudzpusīgi projekti, kas noteikti 5. panta 1. punkta e) apakšpunktā, kas vērsti uz apmācību sistēmu uzlabošanu ar jaunrades un pieredzes palīdzību un attīstību;
multilateral projects, as referred to in Article 5(1)(e), aimed at improving training systems through the development and transfer of innovation and good practice;
tematiskās ekspertu un organizāciju sistēmas, kas noteiktas 5. panta 1. punkta e) apakšpunktā, kas strādā pie specifiskiem profesionālās izglītības un apmācības jautājumiem;
thematic networks of experts and organisations, as referred to in Article 5(1)(e), working on specific issues related to vocational education and training;
citas iniciatīvas, kas mērķētas uz "Leonardo da Vinci" programmas uzdevumu, kas noteikti 5. panta 1. punkta h) apakšpunktā ("Papildinošie pasākumi"), veicināšanu.
other initiatives aimed at promoting the objectives of the Leonardo da Vinci programme, as referred to in Article 5(1)(h) ("Accompanying Measures").
Šādu darbību darba detaļas jānolemj pakļaujoties 10. panta 2. punktā minētajai procedūrai.
The operational details of such actions shall be decided following the procedure referred to in Article 10(2).
un partnerattiecību
and partnerships
, kas noteiktas 29. panta 1. punkta a)
as referred to in Article 29(1)(a)
"Leonardo da Vinci" programmas īstenošanai vajadzīgie pasākumi Komisijai jāpieņem saskaņā ar 10. panta 2. punktā izklāstīto pārvaldes procedūru, un tie ir saistīti ar šādiem tematiem:
The measures necessary for the implementation of the Leonardo da Vinci programme relating to the following matters shall be adopted by the Commission in accordance with the management procedure referred to in Article 10(2).
gada budžets un līdzekļu sadale starp dažādām "Leonardo da Vinci" programmas darbībām;
the annual budget and the distribution of funds between the various actions of the Leonardo da Vinci programme;
"Leonardo da Vinci" programmas galvenās vadlīnijas, izvēles kritēriji un procedūras;
the general guidelines for implementing the Leonardo da Vinci programme, the selection criteria and procedures;
līdzekļu sadale starp dalībvalstīm programmām, kuras tiek pārvaldītas ar "Nacionālo aģentūru procedūru", kas izklāstīta pielikumā;
the distribution of funds among the Member States for the actions to be managed through the "National agency procedure" set out in the Annex;
vienošanās par programmas pārraudzīšanu un novērtēšanu un rezultātu nodošanu un izplatīšanu.
the arrangements for monitoring and evaluating the programme and for the dissemination and transfer of results.
"Leonardo da Vinci" programmas īstenošanai nepieciešamo pasākumu, kas saistīti ar citiem tematiem kā minēts šī panta 1. punktā, pieņemšana jāveic saskaņā ar konsultatīvo procedūru, kas izklāstīta 10. panta 3. punktā.
The measures necessary for the implementation of the Leonardo da Vinci programme relating to all matters other than those specified in paragraph 1 of this Article shall be adopted in accordance with the advisory procedure referred to in Article 10(3).
Integrētās programmas ietvaros "Grundtvig" programma attiecas uz:
Within the framework of the Integrated Programme, the Grundtvig programme is aimed at:
audzēkņiem pieaugušo izglītībā;
learners in adult education;
pieaugušo izglītības pakalpojuma sniedzējiem;
learning providers in adult education;
izglītojošo un administratīvo personālu šajos izglītības pakalpojuma sniedzējos un citās pieaugušo izglītībā iesaistītās organizācijās;
teaching and administrative staff within those learning providers and other organisations involved in adult education;
iestādēm, kas iesaistītas pieaugušo izglītības izglītojošā personāla pamata vai tālākizglītībā;
establishments involved in the initial or further training of adult education staff;
pieaugušo izglītībā iesaistīto asociācijām un pārstāvjiem, ieskaitot audzēkņu un pasniedzēju asociācijas;
associations and representatives of those involved in adult education, including learners" and teachers" associations;
personām un orgāniem, kas ir atbildīgi par jebkāda pieaugušo izglītības aspekta sistēmām un politikām lokālā, reģionālā un nacionālā līmenī;
persons and bodies responsible for systems and policies concerning any aspect of adult education at local, regional and national level;
pētījumu centriem un orgāniem, kas saistīti ar pieaugušo izglītības jautājumiem;
research centres and bodies concerned with adult education issues;
augstākās izglītības institūcijām.
higher education institutions.
Papildus Integrētās programmas uzdevumiem, kas noteikti 1. un 2. pantā, "Grundtvig" programmas darba uzdevumi ir sekojoši:
In addition to the objectives of the Integrated Programme set out in Articles 1 and 2, the operational objectives of the Grundtvig programme shall be:
palielināt pieaugušo izglītībā iesaistīto personu mobilitāti Eiropā un uzlabot tās kvalitāti tā, lai līdz 2013. gadam sasniegtu mobilitātes atbalstu vismaz 25 000 personām gadā;
to increase the volume and to improve the quality of mobility throughout Europe of people involved in adult education, so as to support the mobility of at least 25 000 of such individuals per year by 2013;
palielināt sadarbību starp pieaugušo izglītībā iesaistītajām organizācijām Eiropā skaitu un uzlabot to kvalitāti;
to increase the volume and to improve the quality of co-operation between organisations involved in adult education throughout Europe;
atvieglot jaunrades attīstību pieaugušo izglītībā
to facilitate the development of innovative practices in adult education
, prasmju novērtēšanā un gūtās pieredzes apstiprināšanā
, skills assessment and accreditation of prior experience
nodrošināt sociāli nestabilu grupu personām un personām sociāli marginālā kontekstā, it īpaši
to ensure that people from vulnerable social groups and in marginal social contexts, in particular
vecākiem cilvēkiem un
older people and
tām, kuras ir pārtraukušas izglītību bez pamata kvalifikācijas
those who have left education without basic qualifications
vai kurām ir nepilnīga lasītprasme un rakstītprasme
or are lacking in literacy
un viegli pieejamas
and readily accessible
pieaugušo izglītībā;
adult education;
uzlabot pedagoģiskās pieejas un pieaugušo izglītības organizāciju pārvaldi.
to improve pedagogical approaches and the management of adult education organisations.
"Grundtvig" programma var atbalstīt šādas darbības un pasākumus:
The following actions may be supported by the Grundtvig programme:
indivīdu mobilitāti, kas noteikta 5. panta 1. punkta a) apakšpunktā.
mobility of individuals, as referred to in Article 5(1)(a).
Organizējot vai atbalstot šādas mobilitātes organizēšanu, ir jānosaka nepieciešamie sagatavošanas pasākumi un mobilitātē esošajiem cilvēkiem jānodrošina piemērota pārraudzība un atbalsts.
In arranging for or supporting the organisation of such mobility, the necessary preparatory measures shall be adopted and care shall be taken to ensure that adequate supervision and support is available for people in mobility.
Šāda mobilitāte var ietvert vizītes, ievietošanas, palīdzēšanu un apmaiņas formālās un neformālās pieaugušo izglītības dalībniekiem, ieskaitot pieaugušo izglītības izglītojošā personāla apmācību un profesionālo attīstību;
Such mobility may include visits, placements, assistantships and exchanges for participants in formal and non-formal adult education, including the training and professional development of adult education staff;
daudzpusēji projekti, kas noteikti 5. panta 1. punkta e) apakšpunktā, kuru mērķis ir pieaugušo izglītības sistēmu uzlabošana ar jaunrades un labas prakses attīstīšanu un nodošanu;
multilateral projects, as referred to in Article 5(1)(e), aimed at improving adult education systems through the development and transfer of innovation and good practice;
saistītie ekspertu un organizāciju tīkli, kā noteikts 5. panta 1. punkta e) apakšpunktā, zināmi kā "Grundtvig tīkli", kas pārsvarā strādā pie:
thematic networks of experts and organisations, as referred to in Article 5(1)(e), known as "Grundtvig networks", working in particular on:
pieaugušo izglītības attīstīšanas disciplīnā, tematiskajā laukā vai administratīvajā aspektā, kurā tie darbojas;
developing adult education in the discipline, subject area or management aspect to which they relate;
un izplatīšanas;
and disseminating relevant good practice and innovation;
satura atbalsta sniegšanas, projektiem un partnerattiecībām, ko uzsākuši citi un sadarbības atvieglošana starp šādiem projektiem un partnerattiecībām;
providing content support to projects and partnerships set up by others and facilitating interactivity between such projects and partnerships;
pieaugušo izglītības vajadzību analīzes un kvalitātes nodrošinājuma attīstības veicināšanas;
promoting the development of needs analysis and quality assurance within adult education;
citas iniciatīvas, kuru mērķis ir veicināt "Grundtvig" programmas uzdevumus, kas noteikti 5. panta 1. punkta h) apakšpunktā ("Papildinošie pasākumi").
other initiatives aimed at promoting the objectives of the Grundtvig programme, as referred to in Article 5(1)(h) ("Accompanying Measures").
Šādu darbību darba detaļas ir jāpieņem saskaņā ar 10. panta 2. punktā noteikto procedūru.
The operational details of such actions shall be decided following the procedure referred to in Article 10(2).
Ne mazāk kā 60% no "Grundtvig" programmai pieejamā budžeta ir jāatvēl mobilitātes un partnerattiecību, kā noteikts 34. panta 1. punkta a) un b) apakšpunktā, atbalstam.
Not less than 60% of the budget available for the Grundtvig programme shall be devoted to support for mobility and partnerships as referred to in Article 34(1)(a) and (b).
"Grundtvig" programmas īstenošanai vajadzīgie pasākumi Komisijai jāpieņem saskaņā ar 10. panta 2. punktā izklāstīto pārvaldes procedūru, un tie ir saistīti ar šādiem tematiem:
The measures necessary for the implementation of the Grundtvig programme relating to the following matters shall be adopted by the Commission in accordance with the management procedure referred to in Article 10(2).
gada budžets un līdzekļu sadale starp dažādām "Grundtvig" programmas darbībām;
the annual budget and the distribution of funds between the various actions of the Grundtvig programme;
"Grundtvig" programmas īstenošanas galvenās vadlīnijas, izvēles kritēriji un procedūras;
the general guidelines for implementing the Grundtvig programme, the selection criteria and procedures;
līdzekļu sadale dalībvalstīm pasākumiem, kas tiek pārvaldītas ar "nacionālo aģentūru procedūru", kas noteikta pielikumā;
the distribution of funds among the Member States for the actions to be managed through the "National agency procedure" set out in the Annex;
vienošanās par programmas pārraudzīšanu un novērtēšanu un rezultātu izplatīšanu un nodošanu.
the arrangements for monitoring and evaluating the programme and for the dissemination and transfer of results.
Šķērseniskā programma
The Transversal programme
Papildus Integrētās programmas galvenajiem uzdevumiem, kas minēti 1. un 2. pantā, šķērseniskās programmas darba uzdevumi ir šādi:
In addition to the general objectives of the Integrated Programme set out in Articles 1 and 2, the operational objectives of the transversal programme shall be:
veicināt valodu mācības un atbalstīt lingvistisko dažādību dalībvalstīs;
to promote language learning and to support linguistic diversity in the Member States;
nodrošināt, lai Integrētās programmas rezultāti tiek atbilstoši atpazīti, demonstrēti un pielietoti plašā mērogā.
to ensure that the results of the Integrated Programme are appropriately recognised, demonstrated and implemented on a wide scale.
Sekojošas darbības var tikt atbalstītas galvenajās aktivitātēs, kas noteiktas 2. panta 2. punkta a) apakšpunkta ietvaros:
The following actions may be supported under the key activity referred to in Article 2(2)(a):
un pieredzes apstiprināšanas
and experience accreditation
pakalpojumu iestāžu direktoriem un sociālajiem partneriem;
services, and for social partners;
daudzpusēji projekti, kas noteikti 5. panta 1. punkta e) apakšpunktā, kuru mērķis ir Kopienas līmenī izstrādātu politikas priekšlikumu sagatavošana un pārbaude;
multilateral projects, as referred to in Article 5(1)(e), aimed at preparing and testing policy proposals developed at Community level;
daudzpusēji ekspertu un/vai organizāciju sadarbības tīkli, kas noteikti 5. panta 1. punkta e) apakšpunktā, kas kopīgi strādā pie politiku jautājumiem.
multilateral cooperation networks, as referred to in Article 5(1)(e), of experts and/or institutions working together on policy issues.
Šādi tīkli ietver:
Such networks may include:
Šādi tīkli var novērot, noteikt, analizēt labu praksi un jaunas idejas, apmainīties ar labu pieredzi un idejām un ieteikt labāku un plašāku šādas prakses pielietojumu dalībvalstīs;
Such networks may observe, exchange, identify and analyse good practice and innovation, and make proposals for a better and wider use of such practices across the Member States;
studijas un salīdzinošo izpēti;
studies and comparative research;
indikatoru un statistisko aptauju attīstīšana, ieskaitot mūža izglītības laukā sadarbībā ar "Eurostat" uzsāktā darba atbalstīšanu;
development of indicators and statistical surveys, including support for work undertaken in the field of lifelong learning in cooperation with Eurostat;
"Eurydice" tīkla darbības atbalstīšana un Komisijas uzsāktās "Eurydice" Eiropas vienības izveides atbalstīšana;
support for the operation of the Eurydice network and funding of the Eurydice European Unit set up by the Commission;
darbība, kas veicinātu kvalifikāciju atpazīstamību un pārredzamību, ieskaitot formālās un neformālās izglītības ceļā iegūtās, informēšana un konsultācijas izglītības mobilitātes jautājumos un sadarbība kvalitātes nodrošināšanai, kas noteikta 5. panta 1. punkta f ) apakšpunktā, kas var ietvert:
action to support transparency and recognition of qualifications and competences including those acquired through non formal and informal learning, information and guidance on mobility for learning purposes, and cooperation in quality assurance, as referred to in Article 5(1)(f), which may include:
organizāciju tīklus, kas atvieglo mobilitāti un atpazīstamību kā "Euroguidance" un Eiropas Savienības diploma atzīšanas tīkla centri (NARIC);
networks of organisations which facilitate mobility and recognition, such as Euroguidance and National Academic Recognition Information Centres (NARICs);
tādu starptautisku interneta projektu kā "Ploteus" atbalstīšana;
support for transnational web-based services such as Ploteus;
citas iniciatīvas, kas noteiktas 5. panta 1. punkta h) apakšpunktā ("Papildinošie pasākumi"), kas vērstas uz 2. panta 2. punkta a) apakšpunktā noteiktās galvenās darbības uzdevumu veicināšanu.
other initiatives as referred to in Article 5(1)(h) ("Accompanying Measures") aimed at promoting the objectives of the key activity referred to in Article 2(2)(a).
Sekojošas stratēģiskas darbības, kas attiecināmas uz vairāk nekā viena dzīves etapa izglītības un apmācības vajadzībām, var tikt atbalstītas galvenās darbības, kas noteikta 2. panta 2. punkta b) apakšpunktā, ietvaros:
The following strategic actions, designed to address teaching and learning needs at more than one life-stage, may be supported under the key activity referred to in Article 2(2)(b):
jaunu valodas mācību materiālu, ieskaitot nepārtrauktā režīma kursus un valodu pārbaudes instrumentu attīstību;
developing new language learning materials, including online courses, and instruments for language testing;
valodu pasniedzēju apmācības kursu un instrumentu attīstīšanu;
developing tools and courses for language teacher training;
tīkli, kas noteikti 5. panta 1. punkta e) apakšpunktā, kas darbojas valodu apmācības un lingvistiskās dažādības jomā;
networks as referred to in Article 5(1)(e), in the field of language learning and linguistic diversity;
citas iniciatīvas, kas sakrīt ar Integrētās programmas 5. panta 1. punkta h) apakšpunktā noteiktajiem uzdevumiem, kas valodu mācības padarītu pievilcīgākas audzēkņiem caur masu medijiem un/vai mārketingu, reklāmu un informatīvām kampaņām, kā arī konferences, pētījumu un statistiskos indikatorus valodu mācību un lingvistiskās dažādības jomā.
other initiatives in line with the objectives of the Integrated Programme, as referred to in Article 5(1)(h), including activities to make language learning more attractive to learners through the mass media and/or marketing, publicity and information campaigns, as well as conferences, studies and statistical indicators in the field of language learning and linguistic diversity.
Šādi pasākumi var tikt atbalstīti galvenās darbības, kas noteikta 2. panta 2. punkta c) apakšpunktā, ietvaros:
The following actions may be supported under the key activity referred to in Article 2(2)(c):
daudzpusēji projekti, kas noteikti 5. panta 1. punkta e) apakšpunktā, kuru mērķis ir jaunu metožu, satura, pakalpojumu un vides izstrāde un izplatīšana;
multilateral projects, as referred to in Article 5(1)(e), aimed at the development and distribution of innovative methods, contents, services and environments;