natgillin/translations-raw huggingface dataset:
• pasākumi, kuri paredzēti tādu darba tirgus apstākļu nodrošināšanai, kas labvēlīgi darbavietu izveidei, un kuri cita starpā ietver arī administratīvā sloga un ar darbaspēku un mobilitāti saistīto nodokļu samazināšanu, ņemot vērā, ka šis aspekts ir īpaši būtisks nozarēm, kuras ir strauju pārmaiņu procesā, t. i., nozarēm, kam raksturīga strauja pētniecības un izstrādes sniegto iespēju izmantošana.
• action to ensure labour market conditions that are friendly to job creation, inter alia by cutting administrative burdens and taxes related to labour and mobility, recalling that this is an especially important aspect for sectors in process of rapid change, e.g. those characterised by intensive recourse to R&D.
Referente, lai arī piekrītot Komisijas pieejai, tomēr uzskata, ka iespējami turpmāki uzlabojumi, jo īpaši attiecībā uz šādiem aspektiem:
Your rapporteur, while in agreement with the Commission’s approach, believes there is room for improvement, especially as regards the following:
• administratīvā sloga un birokrātijas samazināšana MVU, lai sekmētu darbavietu izveidi;
• the reduction of administrative burdens and red tape for SMEs in order to create jobs;
• mācības priekšlaicīgi pārtraukušo cilvēku skaits, atgādinot, ka dalībvalstis ir atbildīgas par profilakses pasākumu veikšanu un alternatīvu apmācības un prakses iespēju piedāvāšanu skolēniem;
• school drop-out rates, recalling that it is for the Member States to take preventive action and offer pupils alternatives in the field of training and apprenticeship;
• pasākumi darba un privātās dzīves saskaņošanas uzlabošanai;
• measures to improve the work-life balance;
• uzlabota uzraudzība un nākotnē vajadzīgo prasmju paredzēšana, kas ļautu labāk saskaņot piedāvājumu un pieprasījumu un orientēt prasmju atjaunināšanu vēlamajā virzienā, lai tādējādi uzlabotu nodarbinātības iespējas visas dzīves laikā;
• improved monitoring and anticipation of necessary skills for the future, thus permitting a closer match with supply and orienting the development of skills in terms of enhanced prospects of employment over a lifetime;
• jaunatnei paredzēti pasākumi nolūkā integrēt jauniešus darba tirgū vēl pirms tie ir pabeiguši formālo izglītošanos, jo īpaši izmantojot prakses, kuru rezultātā tiek piedāvātas jaunas darba iespējas;
• measures targeted on young people with a view to their integration on the labour market even before they have finished formal education, in particular by means of traineeships leading to new job opportunities;
• nepieciešamība stiprināt elastdrošības noteikumus un tos pielāgot katras dalībvalsts sociāli ekonomiskajiem apstākļiem, lai tādējādi nodrošinātu elastīgu darba tirgu, aktīvu politiku attiecībā uz šo tirgu, mūžizglītību un modernas labklājības sistēmas;
• the need to strengthen the rules on flexicurity and adapt them to the socio-economic context of each Member State, in order to ensure a flexible labour market, proactive policies in relation to that market, lifelong learning and modern welfare systems;
• nepieciešamība uzlabot Darbinieku īslaicīgas nosūtīšanas direktīvu nolūkā samazināt birokrātiju un atrisināt nodokļu divkāršās uzlikšanas jautājumus, lai tādējādi veicinātu darba ņēmēju brīvu pārvietošanos;
• the need to improve the directive on the temporary posting of workers, with a view to cutting red tape and resolving double taxation issues, in order to facilitate the free movement of workers;
• nepieciešamība pēc turpmāka progresa jautājumā par kvalifikāciju savstarpējo atzīšanu starp ES un trešām valstīm;
• the need for further progress on the mutual recognition of qualifications as between the EU and third countries;
• ciešāka sadarbība starp izglītības iestādēm un uzņēmējdarbības pasauli.
• closer cooperation between educational institutions and the world of business.
Ja vēlamies izstrādāt efektīvu politiku nodarbinātības jomā un izglītības un apmācības jomā un atvieglot cilvēku karjeras izvēli, mums būs jāuzlabo dalībvalstu un Eiropas Savienības spēja prognozēt un paredzēt nākotnē vajadzīgo prasmju veidu un nodrošināt, ka tās atbilst darba tirgus vajadzībām.
If we are to devise effective policies for employment, education and training and facilitate individuals’ career choices, we will need to improve the capacity of the Member States and the Union to forecast and anticipate the nature of future skills and ensure that they are in line with labour market needs.
Ziņotāja: Niki Tzavela
Rapporteur: Niki Tzavela
2. atzinīgi vērtē to, ka Komisija atzīst vajadzību veicināt uzņēmējdarbību un pašnodarbinātību; uzskata, ka uzņēmumu dibināšanā un saglabāšanā būtiska ir pienācīgas vides un stimulu radīšana, bet Eiropas ekonomikas attīstībai ar to nepietiek; tāpēc uzsver, ka ir vajadzīga pienācīga apmācība uzņēmējdarbības prasmēs gan vidējās, gan augstākās izglītības līmenī, lai Eiropa neatpaliktu no citiem dalībniekiem; uzsver Eiropas Tehnoloģiju institūta nozīmi uzņēmumu izveides un attīstības veicināšanā ar inovācijās pamatotiem pētījumiem un lielu uzsvaru uz uzņēmējdarbību;
Welcomes the Commission’s recognition of the need to promote entrepreneurship and self-employment; is of the opinion that the establishment of a proper environment and incentives for creating and sustaining businesses is crucial, but not enough for the development of the European economy; stresses, therefore, that proper training in entrepreneurial skills is needed at both the middle and the higher education levels in order to ensure that Europe does not lag behind other actors; underlines the role of the European Institute of Technology in fostering business creation and development through innovation-driven research and a strong emphasis on entrepreneurship;
4. aicina dalībvalstis un, ja nepieciešams, reģionus izveidot nodarbinātības uzraudzības centru, koncentrējoties uz nākotnes vajadzībām, lai sagatavotos tām un nodrošinātu kvalifikācijas, kas maksimāli palielinātu iespēju atrast darbu, īpaši jauniešiem;
Calls on the Member States and, where warranted, the regions to set up an employment monitoring centre focusing on future needs so as to anticipate the latter and provide qualifications that will maximise the likelihood of finding employment, particularly for young people;
13. uzsver nepieciešamību iesaistīt darbiniekus izglītības iestāžu uzraudzībā un kursu, apmācības metožu, stažēšanās, novērtēšanas un kvalifikācijas aspektu izstrādē; uzsver, ka ir svarīgi radīt stimulus tiem darba devējiem, kuri piedāvā apmācīt mazkvalificētus un nekvalificētus cilvēkus un tādējādi sniedz iespēju gūt praktisku pieredzi tieši darbavietā;
Stresses the need to involve employers in the management of education institutions and in the development of courses, teaching methods, apprenticeships, assessment and qualification; underlines the importance of incentives for employers who offer training for low-skilled or unskilled people and, consequently, of opportunities to acquire practical experience directly in the workplace;
16. uzsver, ka ir jācenšas nodrošināt, lai visi bērni jau agrā bērnībā apgūtu IT pamatprasmes, ka IT tāpēc ir jāiekļauj pamatskolu izglītības programmās un ka Eiropas iedzīvotājiem ir jānodrošina lēta un vienkārša piekļuve internetam;
Stresses that efforts should be made to ensure that all children develop fundamental IT skills at an early age, that IT should therefore be included in primary school education and that all Europeans should have cheap and easy access to the internet;
22. atbalsta Komisijas priekšlikumu izveidot Eiropas mēroga nozaru padomes nodarbinātības un prasmju jautājumos, lai apkopotu dalībvalstu un reģionu informāciju, tādējādi palīdzot saskaņot visu iesaistīto pušu centienus;
Supports the Commission’s proposal that European Sector Councils on employment and skills should be established to collect information held by the Member States and the regions in order to help coordinate the efforts of all parties concerned;
24. ņemot vērā aplēses, ka līdz 2015. gadam trūks aptuveni 384 000 līdz 700 000 IT speciālistu, bet veselības aprūpes nozarē trūks aptuveni miljons speciālistu, kā arī miljons pētnieku, aicina Komisiju un dalībvalstis veikt pasākumus, lai nodrošinātu vajadzīgo kvalificēto cilvēkresursu līmeni šajās jomās;
Given that it is estimated that in 2015 there will be a shortfall of IT professionals extending to between 384 000 and 700 000 jobs, while the estimated deficit for the health sector is of some one million professionals and that for researchers is another one million, calls on the Commission and the Member States to take measures to ensure the necessary level of skilled human resources in these fields;
26. uzskata, ka MVU var būt un tiem ir ļoti svarīga nozīme, apmācot gan augsti kvalificētus, inovatīvu nozaru speciālistus, kā arī darbiniekus, kuriem jāapgūst daudzu pakalpojumu sniegšanā nepieciešamās manuālās pamatprasmes; norāda, ka tāpēc ir vajadzīga cieša MVU un izglītības iestāžu sadarbība; ir jāapsver arī vienkāršāka finanšu palīdzības sniegšana, lai veicinātu stažēšanos un praktisko apmācību MVU nozarē;
Is of the opinion that SMEs can play, and are playing, a very important role in training both in highly specialised, innovative sectors and in those that require the basic manual skills needed for many services; notes that there is therefore a need for close cooperation between SMEs and educational establishments; takes the view that facilitation of financial assistance for internships and practical training in the SME sector should also be considered;
29. uzsver, ka dalībvalstīs pašreizējās tendences darba tirgū ietekmē konkrētās valsts strukturālās problēmas un ka tāpēc Eiropas līmeņa iniciatīvās ir jāņem vērā valstu īpatnības;
Stresses that current labour market trends in any given Member State are influenced by structural issues in that country, and that initiatives at European level should consequently take national specificities into consideration;
32. aicina Komisiju saskaņā ar Līguma par Eiropas Savienības darbību 152. pantu pastiprināt darba devēju un darba ņēmēju nozīmes veicināšanu visās Eiropas rūpniecības nozarēs, vienlaikus ievērojot viņu autonomiju;
Calls on the Commission, pursuant to Article 152 of the Treaty on the Functioning of the European Union, to step up promotion of the role of management and labour in each industrial sector across Europe, while respecting their autonomy;
35. uzsver reģionāla un vietēja līmeņa partnerību nozīmi, apvienojot sabiedrisko pakalpojumu sniedzējus, izglītības un apmācības nodrošinātājus un darba devējus, lai samazinātu bezdarba līmeni reģionālā un vietējā mērogā.
Stresses the importance of partnerships at regional and local level that bring together public services, education and training providers and employers, from the viewpoint of reducing unemployment at regional and local level;
par jaunu prasmju un darba vietu programmu
on the agenda for new skills and jobs
Ziņotāja: Monika Smolková
Rapporteur: Monika Smolková
2. atbalsta integrētas pieejas veicināšanu, iesaistot galvenos dalībniekus valstu, reģionālā un vietējā līmenī; šajā sakarībā uzsver, ka jaunu prasmju un darbavietu programmas īstenošanā liela nozīme ir reģionālajai dimensijai; uzskata, ka Eiropas reģionu līdzdalība palīdzēs programmai būt patiesi sekmīgai, un aicina stiprināt šo dimensiju;
Supports the promotion of integrated approaches involving the main players at national, regional and local level; in this context highlights the importance of the regional dimension in implementing the agenda for new skills and jobs; takes the view that the participation of the European regions will help to make the agenda a genuine success and calls for this dimension to be strengthened;
4. aicina pievērst lielāku uzmanību bezdarba samazināšanai jauniešu vidū, no kuriem daudzi ir ļoti labi izglītoti un augsti kvalificēti, taču nespēj atrast darbu tādu faktoru kā pieredzes trūkums dēļ, un aicina praktiski un efektīvi rīkoties, lai risinātu šo jautājumu; uzsver, ka šī situācija var radīt ilglaicīgus ES darba tirgus kropļojumus;
Calls for greater attention to be paid to the issue of reducing unemployment among young people, many of whom are very well educated and highly qualified but are unable to find jobs owing to factors such as a lack of experience, and calls for real and effective action to be taken towards this end; points out that this situation could result in long-term distortion of the EU labour market;
6. vērš uzmanību uz to, ka sieviešu vidū pieaug bezdarbs, kas skar arī sievietes ar augstu kvalifikāciju un prasmēm, un aicina Komisiju nodrošināt vienādas iespējas sievietēm un vīriešiem darba tirgū;
Draws attention to the fact that female unemployment is rising, affecting even women who are highly qualified and highly skilled, and calls on the Commission to seek to ensure that women and men have equal opportunities on the labour market;
8. uzsver, ka ir svarīga sinerģija starp dažādiem Eiropas fondiem un ka ir būtiski pielietot decentralizētu pieeju, šos fondus izmantojot, lai atbildētu uz darba tirgus prasībām; uzskata, ka ir nepieciešams arī atbilstīgi stimulēt privātpersonu un uzņēmēju ieguldījumus apmācībā; šajā sakarībā uzsver nozīmi, kāda ir kohēzijas politikas ieguldījumam pamatiniciatīvā „Resursu ziņā efektīva Eiropa”, un aicina apsvērt tās potenciālu attiecībā uz ilgtspējīgu izaugsmi;
Stresses the importance of synergies between the various European funds and underlines the importance of a decentralised approach when using these funds in order to respond to labour market requirements; believes that there is also a need to give individuals and enterprises suitable incentives to invest in training; in this regard, highlights the contribution of cohesion policy to the resource-efficient Europe flagship initiative and calls for its potential for sustainable growth to be considered;
10. atzīst, ka jāpaaugstina kohēzijas politikas instrumentu — tostarp ESF — efektivitāte, finanšu līdzekļus piesaistot mazākam skaitam prioritāru jautājumu, uzlabojot institucionālajām reformām nepieciešamos apstākļus, pastiprinot partnerības principu, nosakot skaidrus un izmērāmus mērķus un izveidojot līgumus par ieguldījumiem attīstībā un sadarbībā starp Komisiju un dalībvalstīm;
Agrees with enhancing the impact of the cohesion policy instruments, including the ESF, by focusing on concentrating financial resources on a smaller number of priorities, strengthening conditionality for institutional reforms, reinforcing the partnership principle, emphasising clear and measurable targets and establishing development and partnership investment contracts between the Commission and the Member States;
12. aicina Komisiju pārskatīt pašreizējo ES tiešā atbalsta shēmu uzņēmumiem tiesisko regulējumu un pētīt iespēju visvairāk atbalstīt darba vietu radīšanu uzņēmumos, darbinieku prasmju attīstīšanu un turpmāku mācību īstenošanu;
Calls on the Commission to review the existing framework of EU direct enterprise support schemes and to study the possibility of allocating the lion’s share of the support to job creation in enterprises, developing workers’ skills and implementing further training programmes;
15. uzsver, ka pieredzes un labākās prakses apmaiņai un tīklu un koordinācijas mehānismu veidošanai valstu un ES līmenī starp augstākās izglītības iestādēm, pētniecības iestādēm un uzņēmējdarbības centriem ir būtiska loma prasmju attīstīšanā un pielāgošanā darba tirgus prasībām; norāda, ka ir nepieciešams konsolidēt darba devēju tīklus un veicināt labākās prakses apmaiņu to starpā; uzsver, ka ir svarīgi izveidot noturīgu piedāvājuma un pieprasījuma līdzsvaru starp darba devējiem un apmācības iestādēm; aicina vietējās un reģionālās varas iestādes popularizēt Eiropas vides vadības un audita sistēmu ( EMAS ) un mudināt visas ekonomikas nozares censties panākt reģistrēšanu EMAS ;
Stresses that the exchange of experience and best practices and the creation of networks and coordination mechanisms at national and EU-wide level between higher education institutions, research establishments and business centres is essential for raising skill levels and adapting to the needs of the labour market; emphasises the need to consolidate employers’ networks and encourage exchanges of best practices among them; insists on the importance of a stable supply/demand balance between employers and training institutions; calls on local and regional authorities to promote the European Eco-Management & Audit Scheme (EMAS) and to encourage all economic sectors to strive to achieve EMAS registration;
17. norāda, ka stratēģijas jaunām prasmēm un darbavietām mērķu īstenošana ir galvenokārt dalībvalstu un to reģionu kompetencē; uzskata, ka tādēļ Komisijai jānodrošina, lai ikviena dalībvalsts pieņemtu stratēģijas mērķus;
Points out that the main responsibility for achieving the aims of the agenda for new skills and jobs lies with the Member States and their regions, and that it is therefore essential for the Commission to ensure that the aims of the agenda are adopted by each Member State;
Ziņotāja: Katarína Neveďalová
Rapporteur: Katarína Neveďalová
2. pauž nožēlu par nesamērīgi augsto jauniešu bezdarba līmeni ES; atzīmē, ka jauniešu bezdarbam ir nelabvēlīga ietekme uz sociālo kohēziju, taisnīgumu un izaugsmi; aicina Komisiju un dalībvalstis sadarboties, lai par prioritāti izvirzītu aktīvas darba tirgus politikas īstenošanu nolūkā pārvarēt šo krīzi;
Deplores the disproportionately high rate of youth unemployment in the EU; notes that youth unemployment has detrimental effects on social cohesion, equity and growth; calls on the Commission and Member States to work together to prioritise the implementation of active labour market policies to tackle this crisis;
5. atzīst, ka profesionālajai izglītībai ir jāsniedz būtisks ieguldījums, lai ļautu lielam jauniešu skaitam īstenot savu potenciālu, kā arī lai sasniegtu stratēģijas „Eiropa 2020” mērķus;
Recognises the importance of the contribution that must be made by vocational training in enabling a significant number of young people to realise their potential as well as achieving the objectives of the Europe 2020 strategy;
7. norāda, ka dažādās nozarēs pieprasīto darbavietu un profesiju izpētei, kuru veic uz sociālās partnerības pamata, ir jāsaņem pienācīgs atbalsts;
Notes that instruments such as surveys of the job profiles and occupations required in different sectors – conducted on the basis of social partnership – must therefore receive adequate support;
10. uzskata, ka ciešāka saikne starp izglītības un uzņēmējdarbības jomām varētu palīdzēt pareizi noteikt attiecīgajā brīdī pieprasītās spējas un līdz ar to veicināt jauniešu iekļaušanos darba tirgū;
Takes the view that closer links between the education and business worlds could help to identify correctly the abilities required at a given moment, and could subsequently facilitate young people’s entry onto the employment market;
12. norāda, ka izglītības internacionalizācijai ir sociāla, kultūras un ekonomiska nozīme, un tādēļ mudina Komisiju veicināt pētnieku, studentu, zinātnieku un pasniedzēju starptautisko mobilitāti gan ES iekšienē, gan ārpus tās;
Notes that the internationalisation of education is of social, cultural and economic significance, and consequently urges the Commission to facilitate international mobility among researchers, students, scientists and lecturers, both within and outside the EU;
15. uzskata, ka jāīsteno pasākumi ar mērķi izveidot sistēmu informālai apmācībai darbavietā, piemēram, stažēšanās sistēmu, tostarp arī tradicionālajos amatos un profesijās, lai jaunu prasmju un darbu apguvi padarītu pieejamāku un veicinātu darba tirgus dažādošanu;
Considers that measures should be implemented for setting up a system of informal workplace-based training, e.g. a system of apprenticeship, inter alia within traditional crafts and professions, in order to make the acquisition of new skills and jobs more accessible and to promote diversification of the labour market;
18. norāda, ka Erasmus apakšprogrammas izpildes līmenis ir gandrīz 100 %; atgādina — ir dokumentēti pierādīts, ka Erasmus vērā ņemami atvieglina studijas ārzemēs un sniedz studentiem daudzpusīgākas iemaņas un ka tas savukārt ievērojami uzlabo šajā programmā piedalījušos studentu nodarbinātības izredzes un līdz ar to būtiski veicina Eiropas konkurētspēju;
Notes that the Erasmus sub-programme has an implementation rate of close to 100%; recalls the well-documented evidence that Erasmus considerably facilitates study abroad and provides students with a wider range of skills, and that this, in turn, significantly improves subsequent employment prospects for those students participating in Erasmus and thereby contributes substantially to Europe’s competitiveness;
28. mudina censties, lai panāktu nelabvēlīgu grupu pilnīgu integrāciju nodarbinātības procesā, tostarp attiecībā uz piemērota darba meklēšanu cilvēkiem ar invaliditāti, kuriem bieži piemīt retas vai ārkārtējas prasmes;
Urges an effort to achieve the full integration of disadvantaged groups into the employment process, including with regard to searching for the right kinds of job for people with disabilities, who often have unique or exceptional skills;
Ziņotāja: Joanna Katarzyna Skrzydlewska
Rapporteur: Joanna Katarzyna Skrzydlewska
A. tā kā viens no stratēģijas „Eiropa 2020” mērķiem ir paaugstināt vīriešu un sieviešu nodarbinātības līmeni Eiropas Savienībā līdz 75 %, un tā kā pašreizējais sieviešu nodarbinātības līmenis ES ir 58,2 %, krasi atšķiroties dažādās dalībvalstīs;
A. whereas one of the aims of the Europe 2020 Strategy is to increase the level of employment of men and women in the EU to 75 %, and whereas the employment rate for women in the EU is currently at the level of 58.2 %, with vast discrepancies among Member States,
B. tā kā stratēģijā „Eiropa 2020” ir īpaši uzsvērta ekoloģiskā pārstrāde, atjaunojamās enerģijas nozare un nodarbinātība videi draudzīgās darbavietās augstas intensitātes zinātnes un tehnoloģiju jomā ilgtspējīgas ekonomikas labad, un tā kā sievietes joprojām netiek pietiekami pārstāvētas ne attiecīgajās studijās, ne darbavietās, nozarē pastāv nozīmīga dzimumu segregācija;
B. whereas the EU 2020 Strategy puts an emphasis on ecological transformation, the renewable sector and science- and technology-intensive green jobs for a sustainable economy, and whereas women remain under-represented both in courses and in related jobs, leading to severe gender segregation by sector,
C. tā kā, lai gan mikrokredīts ir būtisks mehānisms sieviešu uzņēmējdarbībai un ģimenes uzņēmumu dibināšanai, sievietes joprojām ir nepietiekami pārstāvētas uzņēmējdarbībā Eiropas Savienībā, un sieviešu īpatsvars uzņēmēju vidū ir vidēji 30%;
C. whereas, even though microcredit is a vital tool for female entrepreneurship and the creation of family businesses, women remain underrepresented in business in the European Union, representing an average of 30% of all entrepreneurs,
D. tā kā vairāk nekā 60 % augstskolu absolventu ir sievietes, turpretim pārāk maz sieviešu un meiteņu izvēlas zinātnes jomu un tāpēc tajā vērojama spēcīga segregācija; tā kā atšķirības starp sieviešu un vīriešu nodarbinātību IT jomā laika gaitā vairāk tiecas palielināties nekā samazināties;
D. whereas over 60 % of students graduating from universities are women, whereas not enough women and girls go into science, leading to severe gender segregation by sector, and whereas the gender gap between women and men’s employment in the IT sector has tended to widen rather than narrow over time,