natgillin/translations-raw huggingface dataset:
2. atgādina, ka šā mērķa sasniegšanā ir savstarpēji ieinteresēta gan ES, gan tās kaimiņvalstis, jo EKP dod ieguldījumu Eiropas brīvības, drošības un tiesiskuma telpā, veicinot cilvēktiesību ievērošanu, īpaši tiesību uz vārda brīvību ievērošanu, migrācijas pārvaldībā un cīņā pret terorismu, organizēto noziedzību, cilvēku tirdzniecību un korupciju;
Recalls that this goal is of mutual interest both to the EU and to its neighbours as the ENP contributes to a European area of freedom, security and justice, in promoting respect for human rights, and in particular the right to freedom of expression, the management of migration and the fight against terrorism, organised crime, human trafficking and corruption.
4. uzstāj, ka pamattiesību un to starptautisko saistību ievērošanai, ko dalībvalstis pieņēmušas, jo īpaši saskaņā ar Eiropas Cilvēktiesību un pamatbrīvību aizsardzības konvenciju pieņemtās, jābūt galvenajam jautājumam visās attiecību jomās ar EKP partnervalstīm;
Insists that respect for fundamental rights and the international commitments of the Member States, notably those accepted within the framework of the European Convention for the Protection of Human Rights and Fundamental Freedoms, should be at the heart of all relations with ENP partner countries.
6. pauž nožēlu, ka EKP nepietiekami darbojas demokrātijas jomā un ka tas jūtami iedragās ES politisko uzticamību un reputāciju, jo īpaši partnervalstīs Eiropas dienvidos; mudina ES veikt deklarētajiem principiem atbilstīgu darbību;
Regrets the weak performance of the ENP in the democracy field, which will have huge costs in terms of the political credibility and reputation of the EU, especially in the Southern partner States; encourages the EU to go beyond its declaration of principles.
9. atkārtoti norāda, ka jāpastiprina sadarbība ar EKP valstu tiesu iestādēm un iekšlietu struktūrvienībām, kā arī pilsoniskās sabiedrības organizāciju (arodbiedrību, darba devēju un nevalstisko organizāciju, īpaši sieviešu tiesību aizsardzības organizāciju) līdzdalība; uzsver, ka svarīgi ir arī uzlabot Eiropas Savienības un EKP valstu pilsoniskās sabiedrības sadarbību;
Reiterates the need to step up cooperation with the Justice and Home Affairs bodies of the ENP countries as well as participation by civil society organisations (trade unions, employers' organisations and NGOs, and especially organisations working in the field of the protection of women's rights); emphasises that it is also important to improve cooperation between the European Union and civil society in the ENP countries.
13. pauž nožēlu, ka septiņus gadus pēc Tamperes programmas pieņemšanas ES nav saskaņotas kopējas imigrācijas politikas un ka līdz šim galvenā vērība tika pievērsta nelegālai imigrācijai, lai gan legālās un nelegālās migrācijas politika ir jāizstrādā vienlaikus un līdzsvaroti;
Regrets the fact that seven years after the adoption of the Tampere programme, the European Union does not have a coherent common immigration policy and that the focus has been until now on illegal immigration, whilst legal and illegal migration policy should be developed in a simultaneous and balanced way.
20. atgādina, ka cīņa pret cilvēku tirdzniecību jāizvirza par vienu no EKP īpašajām prioritātēm, pievēršot sevišķu uzmanību tādu mazāk aizsargātu iedzīvotāju grupu aizsardzībai kā sievietes un bērni; prasa ciešāku dalībvalstu un EKP valstu policijas un tiesu iestāžu sadarbību, lai, rīkojot izpratnes veicināšanas kampaņas EKP valstīs un dalībvalstīs, uzlabotu profilaksi, no vienas puses, un likvidētu noziedzīgās organizācijas, kas gūst labumu no cilvēku tirdzniecības, no otras puses;
Recalls that the fight against trafficking in people should be a high priority of the ENP, with special attention being given to the protection of vulnerable groups of persons, such as women and children; calls for more police and judicial cooperation between Member States and ENP countries, in order, on the one hand, to improve prevention by launching awareness campaigns in the ENP countries and the Member States and, on the other, to dismantle the criminal organisations which benefit from trafficking;
25. atgādina, ka cīņā ar nelegālo migrāciju, terorismu, organizēto noziedzību, tostarp cilvēku un narkotiku tirdzniecību, viltošanu, būtiski ir uzlabot robežkontroles efektivitāti; uzskata, ka EKP nodrošina labu pamatu, lai palīdzētu EKP valstīm aizsargāt to ārējās robežas pret šādiem apdraudējumiem;
Recalls that improving the efficiency of border controls is vital in the fight against illegal migration, terrorism, organised crime, including trafficking in human beings and drugs, counterfeiting; believes that the ENP offers a good framework for helping ENP countries to secure their external borders against such threats.
33. atkārtoti uzsver, ka EKP ir izšķiroša nozīme, jo tā ir atbilstīgs pamats dialogam un rīcībai, lai meklētu risinājumus ieilgušiem konfliktiem, piemēram, Piedņestras konfliktam; uzskata — ja nav tiesiskuma, šādi ieilguši konflikti veido „melnos caurumus” organizētajai noziedzībai, terorismam, cilvēku un narkotiku tirdzniecībai un ir nedrošības cēlonis; tāpēc prasa stiprināt reģionālās iniciatīvas, kas tuvina EKP partnervalstis, lai rastu kopīgus risinājumus šādiem konfliktiem;
Reaffirms the crucial importance of the ENP, which is an adequate framework for dialogue and action aimed at finding solutions to frozen conflicts such as Transnistria; considers that, in the absence of the rule of law, such frozen conflicts constitute black holes for organised crime, terrorism, trafficking in human beings and drugs, and are a source of insecurity; therefore calls for the strengthening of regional initiatives that bring ENP partner countries together in order to find common solutions to such conflicts.
40. aicina Komisiju koordinēt savus un starptautisko finanšu institūciju (t. i., EIB, ERAB, Pasaules Bankas) finanšu resursus un politikas analītiskās iespējas, lai veidotu sinerģiju saistībā ar reformu uzlabošanu un stimulēšanu saskaņā ar EKP rīcības plāniem.
Calls on the Commission to coordinate its financial resources and policy analytical capabilities with those of the international financial institutions (EIB, EBRD, World Bank) to generate synergies in conditioning and stimulating reforms along the lines of the ENP action plans.
Sieviešu tiesību un dzimumu līdztiesības komitejaS ATZINUMS Error!
OPINION of the Committee on Women's Rights and Gender Equality ...20
– ņemot vērā EK līguma 149., 150. un 152. pantu,
– having regard to Articles 149, 150 and 152 of the EC Treaty,
– ņemot vērā Helsinku ziņojumu un Nicas deklarāciju par sporta specifiskajām īpašībām un tā sociālajām funkcijām Eiropā,
– having regard to the Helsinki Report and to the Nice declaration on the specific characteristics of sport and its social function in Europe,
– ņemot vērā Komisijas Balto grāmatu par sportu ( COM(2007)0391 ),
– having regard to the Commission's White Paper on Sport ( COM(2007)0391 ),
– ņemot vērā Komisijas Balto grāmatu - Eiropas stratēģija attiecībā uz uzturu, lieko svaru un veselības jautājumiem, kas saistīti ar aptaukošanos ( COM(2007)0279 ) ,
– having regard to the Commission's White Paper on 'A Strategy for Europe on Nutrition, Overweight and Obesity related health issues' ( COM(2007)0279 ) ,
– ņemot vērā Komisijas novērtējumu par Eiropas gadu "Izglītība caur sportu" (EYES programma 2004) ( COM(2005)0680 ),
– having regard to the Commission’s evaluation of the European Year of Education through Sport (EYES 2004) programme ( COM(2005)0680 ),
– ņemot vērā Eiropas Padomes ieteikumus bērnu un jauniešu fiziskās izglītības un sporta uzlabošanai visās Eiropas valstīs (Rec(2003)6),
– having regard to the Council of Europe Recommendation on improving physical education and sport for children and young people in all European countries (Rec(2003)6),
– ņemot vērā Komisijas Zaļo grāmatu „Veselīga uztura un fiziskās aktivitātes veicināšana – liekā svara, aptaukošanās un hronisko slimību profilakse Eiropas mērogā” "( COM(2005)0637 ),
– having regard to the Commission’s Green Paper "Promoting healthy diets and physical activity: a European dimension for the prevention of overweight, obesity and chronic diseases"( COM(2005)0637 ),
– ņemot vērā Eiropas Parlamenta publicēto pētījumu "Pašreizējā situācija un fiziskās izglītības perspektīvas Eiropas Savienībā",
– having regard to the study published by the European Parliament entitled “Current situation and prospects for physical education in the European Union”,
– ņemot vērā tā 1997 gada 13. jūnija rezolūciju par Eiropas Savienības lomu sporta jomā
– having regard to its resolution of 13 June 1997 on the role of the European Union in the field of sport
– ņemot vērā Eiropas Parlamenta 2007. gada 29. marta rezolūcija par profesionālā futbola nākotni Eiropā
– having regard to its resolution of 29 March 2007 on the future of professional football in Europe
Pieņemtie teksti, P6_TA(2007)0100 .
Texts adopted, P6_TA(2007)0100 . ,
– ņemot vērā 2005. gada 14. aprīļa rezolūciju par dopinga izmantošanu sportā
– having regard to its resolution of 14 April 2005 on doping in sport
OV C 33, 9.2.2006., 497.lpp.
OJ C 33, 9.2.2006, p.497. ,
– ņemot vērā Līguma par Konstitūciju Eiropai (Konstitucionālā līguma) I-17 un III-282. pantu,
– having regard to Articles I-17 and III-282 of the Treaty establishing a Constitution for Europe (Constitutional Treaty),
– ņemot vērā Kultūras un izglītības komitejas ziņojumu, Sieviešu tiesību un dzimumu līdztiesības komitejas, kā arī Nodarbinātības un sociālo lietu komitejas atzinumus ( A6‑0415/2007 ),
– having regard to the report of the Committee on Culture and Education and the opinions of the Committee on Women's Rights and Gender Equality and the Committee on Employment and Social Affairs ( A6‑0415/2007 ),
A. tā kā fiziskā audzināšana ir vienīgais priekšmets skolā, kura mērķis ir sagatavot bērnu veselīgam dzīvesveidam un kura centrā ir vispārēja fiziskā un garīgā attīstība, kā arī svarīgu sociālu vērtību, piemēram godprātības, pašdisciplīnas, solidaritātes, komandas izjūtas, iecietības un godīgas spēles apgūšana,
A. whereas physical education (PE) is the only school subject which seeks to prepare children for a healthy lifestyle and focuses on their overall physical and mental development, as well as imparting important social values such as fairness, self-discipline, solidarity, team spirit, tolerance and fair play,
B. tā kā liekais svars, ko rada sēdošs dzīvesveids un nepareizs uzturs, kas dažos gadījumos pasliktina veselību un rada psiholoģiskas un sociālas problēmas, kā arī slimības, kuras pavada komplikācijas, kas dārgi izmaksā, piemēram, augstu asinsspiedienu, diabētu un sirds un asinsvadu slimības, skar aizvien lielāku Eiropas iedzīvotāju daļu, tostarp aptuveni vienu ceturtdaļu bērnu;
B. whereas overweight caused by a sedentary lifestyle and incorrect diet, giving rise in some cases to bad health and psycho-social problems and illnesses which are associated with expensive complications, such as high blood-pressure, diabetes, and cardiac and vascular diseases, is affecting an ever greater proportion of the EU's population, including around a quarter of children,
C. tā kā fiziskā audzināšana skolā un sports ir viens no svarīgākajiem sociālās integrācijas instrumentiem, taču tā kā dažām minoritātēm un reliģiskām kopienām, kā arī bērniem-invalīdiem pilnīga līdzdalība fiziskajā audzināšanā daudzos gadījumos nav nodrošināta un rada grūti atrisināmas problēmas;
C. whereas school PE and sport are among the most important tools of social integration, but whereas for some minority and religious communities, and for children with disabilities, full participation in PE is in many cases not guaranteed and raises numerous problems that are difficult to resolve,
D. tā kā fiziskajai audzināšanai paredzēto stundu skaits iepriekšējos desmit gados ir samazinājies gan pamatskolās gan arī vidusskolās; tā kā ir ļoti lielas atšķirības dalībvalstīs attiecībā uz iestāžu un aprīkojuma nodrošinājumu;
D. whereas the number of lessons devoted to PE has fallen in the past decade not only in primary but also in secondary schools, and whereas there are extremely wide divergences between the Member States as regards the provision of establishments and equipment,
E. tā kā dalībvalstu fizkultūras skolotāju apmācības programmas ir ļoti atšķirīgas; tā kā aizvien biežāka ir prakse, ka skolās fizisko audzināšanu māca skolotāji, kuri nav atbilstoši apmācīti;
E. whereas the Member States’ PE teacher training programmes differ widely and there is an increasingly widespread practice whereby PE is taught in school by teachers with inadequate specialist training,
F. tā kā nav atbilstošas saskaņošanas, kuras mērķis būtu apvienot skolas un ārpusskolas sporta aktivitātes, kā arī labāka esošo iestāžu labāka izmantošana; tā kā to saistība dažādās dalībvalstīs ir atšķirīga;
F. whereas there is no appropriate coordination aimed at reconciling school and out-of-school sporting activities, and at making better use of existing establishments, and whereas the link between them varies from one Member State to another,
G. tā kā vecākiem ir ļoti svarīga loma partneru tīklā šajā jomā; tā kā vecāku atbalsts bērnu sporta aktivitātēm ir ļoti svarīgs, jo vecāki ir paraugs saviem bērniem un vecāki ir tie, kas ļauj bērniem piekļūt iestādēm un programmām;
G. whereas parents have a crucial role to play in the network of partnerships in this area, and whereas parental support for children's sporting activities is of vital importance, since they set an example for their children and it is they who enable the children to have access to establishments and programmes,
H. tā kā tiesiskais pamats, kas regulē fizisko izglītību un sportu, kā arī tas tiesiskais pamats, kas regulē ES fondu piešķiršanu šīm aktivitātēm, ir neskaidrs;
H. whereas the legal frameworks governing PE and sport, and those governing EU funding of these activities, are both equally uncertain,
I. tā kā, paturot prātā to, ka sabiedrības veselība un jaunatnes aizsardzība ir Eiropas Savienības prioritātes, tāpēc sevišķa vērība veltāma dopinga lietošanas apkarošanai sportā;
I. bearing in mind the fact that public health and protection of youth are priorities of the European Union and for this reason special emphasis should be given to combating doping in sport,
2. uzsver Amsterdamas un Nicas deklarāciju īstenošanas svarīgumu, īpaši saistībā ar sporta īpašajām iezīmēm Eiropā un tā sociālo funkciju, kas jāņem vērā, īstenojot kopējas pamatnostādnes;
Stresses the significance of implementing the Amsterdam and Nice declarations, especially concerning the specific characteristics of sport in Europe and its social function, of which account should be taken when implementing common policies;
4. aicina dalībvalstis un kompetentās iestādes nodrošināt, lai skolu un pirmsskolas apmācību programmās tiktu vairāk uzsvērts veselības faktors, sekmējot šai vecuma grupai piemērotus fiziskās aktivitātes veidus, kā arī veicinot informētību klubos un apvienībās, lai nodrošinātu, piemēram, ka bērni var uzsākt fiziskas aktivitātes pēc iespējas agrāk, kas nāks par labu viņu attīstībai un veselībai, tā nodrošinot fiziskās audzināšanas statusu atbilstīgi iestādes profilam un attiecīgajam mācību līmenim;
Calls on the Member States and the competent authorities to ensure that greater stress is placed on health development in school and preschool teaching programmes by encouraging specific forms of physical activity suitable for the latter age group and raising awareness within clubs and associations in order to ensure, for example, that children can start physical activity at the earliest possible age, for the benefit of their development and health, and hence to guarantee PE status in accordance with the profile of the institution and the corresponding level of study;
6. mudina dalībvalstis veikt maziem bērniem un viņu vecākiem domātas informācijas kampaņas par veselīga dzīvesveida apgūšanu un fizisku aktivitāšu uzsākšanu, kā arī par risku, kas saistīts ar neveselīgu uzturu;
Urges the Member States to carry out information campaigns on the need to adopt a healthy lifestyle, and engage in regular physical activity and on the health risks linked to an unhealthy diet aimed at children from a very early age and their parents;
9. aicina dalībvalstis izskatīt un kur nepieciešams, ieviest izmaiņas fiziskās audzināšanas kā priekšmeta virzienos, ņemot vērā bērnu sociālās vajadzības un gaidas;
Calls on the Member States to consider, and where necessary implement, changes in the orientation of PE as a subject, taking account of children's health and social needs and expectations;
11. aicina dalībvalstis un atbildīgās iestādes sekmēt izpratni par ķermeni un veselīgu attīstību, izmantojot augstāku sporta un akadēmisko priekšmetu integrācijas līmeni;
Calls on the Member States and the responsible authorities to promote body awareness and healthy development through a higher degree of integration between sport and academic subjects;
15. atzinīgi vērtē Eiropas gada Izglītība caur sportu (EYES 2004) sasniegumus, kurā tika uzsvērta sporta loma izglītībā un tika pievērsta uzmanība sporta nozīmīgajai sociālajai lomai;
Welcomes the achievements of the European Year of Education through Sport (EYES 2004), which stressed the role of sport in education and drew attention to the wide-ranging social role of sport;
17. atzinīgi vērtē Starptautiskās Olimpiskās komitejas lēmumu, sākot ar 2010.gadu organizēt Jauniešu olimpiskās spēles, notikumu, kas veicinās jaunu cilvēku izpratni par olimpisko garu un sporta vērtībām;
Welcomes the decision of the International Olympic Committee to hold the Youth Olympic Games starting from 2010, an event which will contribute to young people's awareness of the Olympic spirit and the value of sport;
26. aicina Komisiju uzsākt un atbalstīt daudznozaru pētījumu sporta un fiziskās izglītības jomā, kā arī izplatīt labāko pieredzi; iesaka tai ieviest principus fiziskās izglītības politikas Eiropas līmeņa pārraudzībai, ko Eiropas Padome izvirzījusi par prioritāti;
Calls on the Commission to initiate and support multi-disciplinary research in the field of sport and PE, and to disseminate best practice; recommends that it devise basic principles for the pan-European survey on physical education policies and practices which the Council of Europe has defined as a priority;
30. aicina Komisiju, Padomi un dalībvalstis, pilnībā ņemot vērā subsidiaritātes principu, izveidot piemērotus instrumentus, kas varētu veicināt investīciju pieaugumu jauno cilvēku sporta aktivitātēs un aprīkojumā;
Calls on the Commission, the Council and the Member States, while taking full account of the subsidiarity principle, to draw up appropriate instruments which may promote an increase in investments in young people's sporting activities and equipment;
36. aicina Komisiju ņemt vērā un formulēt politiku saziņai ar ieinteresētajām personām, lēmējiem un pilsoņiem, lai veicinātu apspriešanos par Eiropas mēroga rīcību saistībā ar sporta lomu izglītībā.
Calls on the Commission to take into account and formulate a policy towards stakeholders, decision makers and citizens, to facilitate consultation with regard to European action on the role of sport in education.
42. mudina dalībvalstis aktīvi atbalstīt tos fiziskās aktivitātes veidus, kurus var veikt ģimenē, kā arī veicināt vecāku, fizkultūras skolotāju un ārpusskolas sporta asociāciju dialogu;
Urges the Member States to actively support forms of physical activity which can be carried out by families, and to improve the dialogue between parents, PE teachers and out-of-school sports associations;
47. atzinīgi vērtē brīvprātīgo darbu visās sporta organizācijās un atzīst, ka vairums šo organizāciju nevarētu pastāvēt bez brīvprātīgo dalības; tāpēc iesaka brīvprātīgā darba atzīšanai un veicināšanai ieviest Eiropas līmeņa uzslavas vai cita veida novērtējumu;
Applauds the work of volunteers in all sporting organisations and recognises that most of these organisations could not exist without volunteers; therefore recommends that 'credits' or some form of commendation for voluntary service be put in place at a European level to recognise and promote this work;
50. aicina Komisiju sekmēt fiziskās audzināšanas skolotāju un treneru mobilitāti Eiropā, kā mūžizglītības sastāvdaļu, tādā veidā sniedzot viņiem iespēju apgūt labāko praksi un apmainīties ar pieredzi;
Calls on the Commission to promote the European mobility of PE teachers and trainers, as part of the Lifelong Learning Programme, thereby enabling them to learn about best practices and exchange experience;
52. aicina dalībvalstis nodrošināt, ka piedāvāto sporta veidu dažādība mudinātu bērnus veidot atvērtu attieksmi pret pasauli un attīstīt vērtības, piemēram, pašcieņu, cieņu pret citiem, solidaritāti, pašapziņu un iecietību;
Calls on the Member States to ensure that the diversity of sports offered encourages children to adopt an open-minded attitude to the world and develop values such as self-respect, respect for others, solidarity, self-awareness and tolerance;
54. aicina dalībvalstis pievērst īpašu uzmanību situācijām, kurās tiek izmantots bērna talants, lai gūtu panākumus sporta sacensībās, un uzsver, ka profesionālā sporta nodarbībās, kurās iesaistīti bērni, jāievēro viņu pamattiesības un jārīkojas viņu interesēs;
Calls on the Member States to pay particular attention to situations in which children’s talent is exploited with a view to success in sports competitions and stresses that professional sports activities involving children must respect their fundamental rights and best interests;
56. mudina Komisiju un dalībvalstis pievērst īpašu uzmanību to pusaudžu vecuma meiteņu fiziskajai un garīgajai veselībai, kuras piedalās augstākā līmeņa sacensībās, lai ļoti rūpīgi izvērtētu, kādu ietekmi uz pusaudžu meiteņu seksuālo un reproduktīvo veselību atstāj noteiktas prasības, un lai novērstu jebkādas sekas, kas varētu būt pretrunā sporta nozīmīgajai izglītojošajai lomai;
Urges the Commission and the Member States to pay particular attention to the physical and mental health of adolescent girls participating in top-level competitions, and to assess with the utmost care the effects certain demands may have on the sexual and reproductive health of adolescent girls and on their physical and mental development, with the aim of preventing any effects that run counter to the important educational role of sport;
62. uzdod priekšsēdētājam nosūtīt šo rezolūciju Padomei, Komisijai, dalībvalstu valdībām un parlamentiem, kā arī Eiropas Padomei un Starptautiskajai Olimpiskajai komitejai.
Instructs its President to forward this resolution to the Council and the Commission, the governments and the parliaments of the Member States, the Council of Europe and the International Olympic Committee.
I. VISPĀRīgie ASPEKTI
I. General aspects
Šī ziņojuma mērķis galvenokārt ir aplūkot sportu un fizisko audzināšanu skolās.
This report intends to mainly deal with school sport and "physical education" (PE).
Fiziskā audzināšana ir likumā paredzēta joma mācību programmās, kas saistīta ar skolēnu fizisko spēju un pašapziņas pilnveidošanu, kā arī ar spēju tās izmantot, lai veiktu dažādas darbības.
Physical education means a statutory area of the school curriculum, concerned with developing pupils' physical competences and confidence, and their ability to use these to perform in a range of activities.
Fiziskā izglītība ir saistīta ar iemaņu apgūšanu, atbilstošu garīgo spēju attīstīšanu un izpratni, kas nepieciešama līdzdalībai fiziskās darbībās, zināšanām par savu ķermeni un par to, kā to izmantot, kā arī par kustību iespējām un fiziskajām aktivitātēm, kas nāk par labu veselībai, mūža garumā.
PE is concerned with learning the skills, develop mentally appropriate conditional abilities and understanding required for participation in physical activities, knowledge of one's own body, and its range of and capacity for movement and health-conscious lifelong physical activities.