natgillin/translations-raw huggingface dataset:
c) atbalstīt galvenās Eiropas iestādes, kas Eiropas līmenī nodarbojas ar Eiropas integrācijas jautājumiem, tostarp Eiropas Savienības pamatsaistībām attiecībā uz cilvēktiesību un demokrātijas vērtībām ;
(c) to support key European institutions operating at European level, dealing with issues relating to European integration , including the fundamental commitment of the Union to values of human rights and democracy ;
42. panta 2. punkta da) apakšpunkts (jauns)
Article 42, paragraph 2, point (da) (new)
da) Eiropas Starpuniversitāšu cilvēktiesību un demokratizācijas centrs Venēcijā.
(da) the European Inter-University Centre for Human Rights and Democratisation, Venice .
Priekšlikums Eiropas Parlamenta un Padomes lēmumam par integrētas akciju programmas izveidi mūža izglītības sfērā
Proposal for a decision of the European Parliament and of the Council establishing an integrated action programme in the field of lifelong learning
Vittorio Emanuele Agnoletto, Angelika Beer, Panagiotis Beglitis, Bastiaan Belder, André Brie, Elmar Brok, Philip Claeys, Véronique De Keyser, Giorgos Dimitrakopoulos, Camiel Eurlings, Anna Elzbieta Fotyga, Alfred Gomolka, Klaus Hänsch, Richard Howitt, Anna Ibrisagic, Georgios Karatzaferis, Ioannis Kasoulides, Bogdan Klich, Joost Lagendijk, Vytautas Landsbergis, Cecilia Malmström, Edward McMillan-Scott, Francisco José Millán Mon, Pasqualina Napoletano, Annemie Neyts-Uyttebroeck, Baroness Nicholson of Winterbourne, Raimon Obiols i Germà, Vural Öger, Justas Vincas Paleckis, Alojz Peterle, Tobias Pflüger, João de Deus Pinheiro, Miroslaw Mariusz Piotrowski, Michel Rocard, José Ignacio Salafranca Sánchez-Neyra, Jacek Emil Saryusz-Wolski, György Schöpflin, Marek Maciej Siwiec, István Szent-Iványi, Konrad Szymański, Antonio Tajani, Charles Tannock, Paavo Väyrynen , Inese Vaidere, Geoffrey Van Orden, Karl von Wogau, Luis Yañez-Barnuevo García, Josef Zieleniec
Vittorio Emanuele Agnoletto, Angelika Beer, Panagiotis Beglitis, Bastiaan Belder, André Brie, Elmar Brok, Philip Claeys, Véronique De Keyser, Giorgos Dimitrakopoulos, Camiel Eurlings, Anna Elzbieta Fotyga, Alfred Gomolka, Klaus Hänsch, Richard Howitt, Anna Ibrisagic, Georgios Karatzaferis, Ioannis Kasoulides, Bogdan Klich, Joost Lagendijk, Vytautas Landsbergis, Cecilia Malmström, Edward McMillan-Scott, Francisco José Millán Mon, Pasqualina Napoletano, Annemie Neyts-Uyttebroeck, Baroness Nicholson of Winterbourne, Raimon Obiols i Germà, Vural Öger, Justas Vincas Paleckis, Alojz Peterle, Tobias Pflüger, João de Deus Pinheiro, Mirosław Mariusz Piotrowski, Michel Rocard, José Ignacio Salafranca Sánchez-Neyra, Jacek Emil Saryusz-Wolski, György Schöpflin, Marek Maciej Siwiec, István Szent-Iványi, Konrad Szymański, Antonio Tajani, Charles Tannock, Paavo Väyrynen, Inese Vaidere, Geoffrey Van Orden, Karl von Wogau, Luis Yañez-Barnuevo García, Josef Zieleniec
Budžeta komitejaS ATZINUMS
OPINION of the Committee on Budgets
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Komisija saskaņā ar 10. panta 3. punktā minēto konsultāciju procedūru pieņem programmu īstenošanai vajadzīgos pasākumus, kas saistīti ar šādiem jautājumiem:
The measures necessary for the implementation of the programmes relating to the following matters shall be adopted by the Commission in accordance with the advisory procedure referred to in Article 10(3) :
a) ikgadējais darba plāns;
(a) the annual plan of work;
b) ikgadējais budžets un finanšu sadalījums starp programmu dažādiem pasākumiem;
(b) the annual budget and the distribution of funds between the various actions of the programmes;
c) programmu īstenošanas vispārējās vadlīnijas, atlases kritēriji un procedūras;
(c) the general guidelines for implementing the programmes, the selection criteria and procedures;
d) to līdzekļu sadale starp dalībvalstīm, kas paredzēti pasākumiem, ko vada ar pielikumā noteikto “nacionālās aģentūras procedūru”;
(d) the distribution of funds among the Member States for the actions to be managed through the “National agency procedure” set out in the Annex;
e) pasākumi programmu uzraudzībai un novērtēšanai, kā arī rezultātu izplatīšanai un nosūtīšanai;
(e) the arrangements for monitoring and evaluating the programmes and for the dissemination and transfer of results;
f) Komisijas priekšlikumi projektu atlasei.
(f) the Commission proposals for project selection.
Visu I sadaļā minēto jautājumu īstenošanai vajadzīgos pasākumus pieņem saskaņā ar konsultāciju procedūru, kas minēta 10. panta 3. punktā.
The measures necessary for the implementation of all matters within Title I shall be adopted in accordance with the advisory procedure referred to in Article 10(3).
10. panta 2. punkts
Article 10 paragraph 2
(Šī grozījuma pieņemšana radīs vajadzību pēc atbilstošām izmaiņām visā tekstā, it īpaši 13. pantā, 15. panta 1. punktā, 19. panta 2. punktā, 24. panta 3. punktā, 29. panta 2. punktā, 34. panta 2. punktā un pielikuma B.1.1. punktā.
(Adopting this amendment will necessitate corresponding changes throughout the text, in particular in Articles 13, 15(1), 19(2), 24(3), 29(2), 34(2), and point B.1.1 of the Annex.
Gadījumos, kad izdarīta atsauce uz 10. panta 2. punktu, ir piemērojams 10. panta 3. punkts.)
Whenever reference is made to Article 10(2) Article 10(3) will apply
Indikatīvs finansiālais ietvars šī instrumenta īstenošanai ir 13 620 miljoni eiro uz 7 gadiem no 2007. gada 1. janvāra .
The indicative financial framework for the implementation of this instrument is set at EUR 13,620 million for the period of 7 years as from 1 January 2007.
KOPĒJAIS IEDZĪVOTĀJU SKAITS
TOTAL POPULATION
FINANSIĀLĀ IETEKME
FINANCIAL IMPACT
Virs Komisijas prieklikuma.
Over and above the Commission proposal.
KOMISIJAS PRIEKŠLIKUMS/ APTVERTIE IEDZĪVOTĀJI
COMMISSION PROPOSAL/ POPULATION COVERED
Normatīvais finanšu ziņojums, 64.–65. lpp.
Legislative financial statement. pp. 64-65.
KOMISIJAS PRIEKŠLIKUMS/ FINANSIĀLĀ IETEKME
COMMISSION PROPOSAL/ FINANCIAL IMPACT
KOMISIJAS PRIEKŠLIKUMS/
COMMISSION PROPOSAL/
5,3 miljoni gadā
5,3 million per year
Vienības izmaksas € 2000 (2004. gada cenas)
At a unit cost of €2000 (2004 prices)
Komisijas priekšlikuma līmenī. = +€ 72 miljardi
Commission proposal level. = +€72 billion
€ 1,6 miljardi
€1,6 billion
Vecāko klašu skolēnu mobilitāte
Upper secondary pupil mobility
Skolu partnerattiecības bez mobilitātes
School partnership without mobility
100% visu skolēnu aptveršanas izmaksas = € 32 miljardi
Cost of covering 100% of all school pupils= €32 billion
(Studentu standarta mobilitāte)
(Standard student mobility)
4 miljoni gadā
4 million per year
Lai katram studentam vienu reizi augstskolas studiju laikā dotu iespēju piedalīties Erasmus programmā, mums gadā būtu jāatbalsta katra ceturtā studenta mobilitāte, tātad kopā 4 miljoni.
If every student is to have a chance to participate in Erasmus once during his/her university career, we would need to support the mobility of 1in 4 students per year, i.e. 4 million.
Komisijas ieteiktais mērķfinansējumu apjoms
At the Commissions proposed grant levels
Vidēji € 200. : +€ 45 miljardi
Average €200. : +€ 45 billion
€ 6 miljardi
€6 billion
Ar € 250 mēnesī: +51 miljards
At €250 per month: +51 billion
Ar € 400 mēnesī: +83 miljardi
At €400 per month: +83 billion
Ar € 500 mēnesī: +104 miljardi
At €500 per month: +104 billion
Priekšlikums Eiropas Parlamenta un Padomes lēmumam par integrētas rīcības programmas izveidi mūžizglītības jomā
Proposal for a decision of the European Parliament and of the Council establishing an integrated action programme in the field of lifelong learning
Nodarbinātības un sociālo lietu komitejas ATZINUMS
OPINION of the Committee on Employment and Social Affairs
par priekšlikumu Eiropas Parlamenta un Padomes lēmumam par integrētas darbības programmas izveidi mūža izglītības sfērā
on the proposal for a European Parliament and Council decision establishing an integrated action programme in the field of lifelong learning
La commission de l'Emploi et des Affaires Sociales se félicite de l'initiative de la Commission européenne visant à proposer un programme en matière d'éducation et de formation tout au long de la vie intégrant l'ensemble des programmes existant complétés par des actions transversales contribuant au développement d'une société de la connaissance avancée, caractérisée par des emplois plus nombreux, de meilleure qualité et une cohésion sociale accrue, conformément aux objectifs de Lisbonne.
The Committee on Employment and Social Affairs welcomes the Commission’s initiative in proposing a programme in the field of lifelong education and training bringing together all existing programmes, as well as cross-disciplinary measures, to help in the development of an advanced knowledge-based society with more and better quality jobs and greater social cohesion, in accordance with the Lisbon objectives.
La commission de l'emploi et des affaires sociales regrette toutefois que les objectifs quantitatifs de ces programmes soient faibles au regard de la population concernée et des besoins pour développer la mobilité des étudiants et des personnes en formation dans l'espace européen de l'éducation et de la formation professionnelle.
However, the committee regrets the fact that the programme's quantitative objectives are limited, given the number of people concerned and the resources needed to improve the mobility of students and those in training in the European area of education and vocational training.
Notre commission fait part de deux préoccupations spécifiques:
The committee has two specific concerns, namely:
a) que la dimension professionnelle intégrée dans le programme ERASMUS pourrait traduire une volonté de faire de l'enseignement supérieur "un tout autonome" relevant d'un seul programme,
(a) that the vocational dimension incorporated into the ERASMUS programme could signal a desire to make higher education an ‘autonomous package’ covered by a single programme,
b) que le programme LEONARDO DA VINCI ne soit pas amputé de son contenu et de ses objectifs initiaux.
(b) that the LEONARDO DA VINCI programme could be deprived of its substance and initial objectives.
La commission de l'Emploi et des Affaires Sociales invite les agences nationales, les Etats membres et la Commission à garantir une juste répartition des fonds entre les actions du programme ERASMUS bénéficiant à des établissements de l'enseignement supérieur et des actions du programme ERASMUS bénéficiant à des établissements de formation professionnelles supérieures.
The Committee on Employment and Social Affairs calls on national agencies, Member States and the Commission to ensure that funds are fairly distributed between measures under the ERASMUS programme to support higher educational establishments and those to support higher vocational training establishments.
En outre notre commission considère que les services compétents de la Commission, dans l'esprit des déclarations de Lisbonne et Stockholm, devraient mettre au point des lignes directrices communes pour élaborer des plans de compétences et des systèmes de validation qui pourront être utilisés pour faciliter la reconnaissance mutuelle des certificats, diplômes et titres universitaires.
The committee also believes that, in the spirit of the Lisbon and Stockholm declarations, the relevant Commission departments should develop joint guidelines for drawing up skills plans and accreditation systems that could be used to facilitate mutual recognition of certificates, diplomas and university qualifications.
L'éducation: un Droit social
Education - a social right
Notre commission est convaincue que ce programme d’action intégré d’éducation et de formation apporte une contribution à une nécessité sociale et aux besoins du marché du travail européen mais souligne que l’éducation et la formation sont aussi un droit social quels que soient l'âge, le sexe ou l'origine sociale.
The committee firmly believes that this integrated education and training action programme is contributing to a social need and helping to meet the requirements of the European labour market, but stresses that education and training are also a social right, irrespective of age, gender or social background.
Le programme devrait donc accorder une attention particulière aux groupes défavorisés: femmes, immigrés, personnes vivant sous le seuil de pauvreté afin de garantir pour tous l'égalité des chances.
The programme should therefore devote special attention to disadvantaged groups, including women, immigrants and those living below the poverty threshold so as to ensure equal opportunities for all.
Le programme devrait ainsi établir des objectifs spécifiques visant notamment ceux qui n'ont pu achever le 2ème cycle d'éducation secondaire, les analphabètes, les personnes non qualifiées, les chômeurs, les personnes handicapées, les personnes âgées de plus de 50 ans, les migrants et les femmes à l'issue de leur congé de maternité, etc.
The programme should set specific objectives geared in particular to those who have failed to complete advanced secondary education, persons who are illiterate, unskilled, unemployed, disabled, over 50, immigrants and women returning from maternity leave).
Le programme devrait aussi valoriser l'apprentissage tant en termes d'image qu'au moyen d'incitations en direction des personnes les plus éloignées de la formation.
The programme should also seek not only to enhance the image of learning but also to encourage those to whom education is most alien.
Il s'agit de créer une culture de l'apprentissage, c'est-à-dire de rendre évident pour chacun, qu'apprendre à tout âge est indispensable dans la nouvelle économie de la connaissance.
The aim is to create a culture of learning, in other words to convince everyone that, in the new knowledge-based economy, learning is vital at any age.
Notre commission estime qu'il y a un lien direct entre la qualité du travail et l'éducation tout au long de la vie et souhaite que la Commission intègre dans son programme des stratégies pour associer l'éducation tout au long de la vie, la qualité du travail et l'organisation du temps de travail.
The committee believes there is a direct link between the quality of work and lifelong education and it would like to see the Commission include in its programme strategies to link lifelong education, the quality of work and the organisation of working time.
Elle rappelle son attachement à la valorisation de l'enseignement professionnel et attire l'attention sur la nécessité de garantir à l'enseignement professionnel supérieur toute sa place.
It recalls its attachment to enhancing the value of vocational training and draws attention to the need to give higher vocational education its proper place.
Elle souhaite que l'enseignement professionnel soit garanti dans les mêmes termes dans le programme LEONARDO DA VINCI et dans le programme ERASMUS qui comprend le perfectionnement professionnel supérieur et la formation.
Vocational training should be provided under the same terms in the LEONARDO DA VINCI programme as in the ERASMUS programme, which includes the sphere of advanced vocational training and education.
Les partenaires sociaux et entreprises
The social partners and enterprises
Notre commission souligne la nécessité de périodes de formation en entreprise au cours desquelles des savoirs et des savoirs - faire sont acquis collectivement, en situation pratique, à la fois dans l'intérêt et des entreprises et des travailleurs.
The committee stresses the need for training periods within enterprises, during which knowledge and expertise can be acquired collectively, in practical situations, and in the interests of both enterprises and workers.
Dans le contexte de la responsabilité qui leur incombe au plan social, les entreprises devraient garantir les meilleures conditions d'apprentissage possibles:
As part of the social responsibility they should shoulder, enterprises should provide the best possible conditions for learning:
- pour les périodes d'acquisition pratique des formations initiales,
- for practical acquisition of basic training,
- pour la formation permanente de leurs salariés,
- for continuing training of their employees,
- pour la reconnaissance et la validation des acquis de l'expérience professionnelle.
- for the recognition and accreditation of professional experience acquired.
Afin de répondre à ses objectifs, toute grande entreprise devrait établir des plans et des bilans de compétences pour la formation et le développement des qualifications, négociés entre les partenaires sociaux d'une part, et les institutions qui délivrent les qualifications professionnelles d'autre part.
In order to meet these objectives, all major enterprises should draw up skills plans and assessments for training and development of qualifications, to be negotiated with the social partners on the one hand and the institutions awarding professional qualifications, on the other.
Cette responsabilité de formation supportée par les entreprises devrait pouvoir être soutenue par les programmes LEONARDO DA VINCI et ERASMUS.
The LEONARDO DA VINCI and ERASMUS programmes should be able to provide assistance for the training responsibilities to be met by enterprises.
Les Etats membres devraient collaborer avec les partenaires sociaux pour veiller à ce que tous les travailleurs disposent d'un temps libre rémunéré leur permettant de participer à une formation assurant l'acquisition de compétences nouvelles et/ou une validation des compétences acquises par l'expérience.
The Member States should work together with the social partners to ensure that all workers have paid free time during which they can take part in training that will enable them to acquire new skills and/or validate skills acquired through experience.
Nous invitons la Commission, les Etats membres et les partenaires sociaux à accroître sensiblement les efforts déployés pour assurer la reconnaissance des compétences acquises dans le cadre d'une formation non formelle et informelle, de l'expérience professionnelle et de la formation professionnelle proposée par, ou au nom, des milieux économiques.
The committee calls on the Commission, the Member States and the social partners substantially to increase their efforts to ensure recognition of skills acquired via non-formal and informal training, professional experience and vocational training offered by, or on behalf of, business sectors.
Ce programme suppose une excellente coordination entre les niveaux communautaire et nationaux et, au ni v eau national, entre les différents ministères impliqués.
This programme will require excellent coordination between the Community and national levels and, at national level, between the various ministries involved.
Notre commission propose la mise en place d'un groupe de haut niveau composé de représentants des ministères responsables de l'éducation et de la formation afin d'assurer le développement de stratégies nationales cohérentes et efficaces.
The committee proposes that a high-level group be established consisting of representatives of the ministries responsible for education and training so as to ensure the development of coherent and effective national strategies.
Ce groupe de haut niveau pourrait favoriser et intensifier les échanges d'informations et d'expériences par des "exemples de bonnes pratiques" et par des projets dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie.
This high-level group could encourage and expand exchanges of information and experience through ‘examples of good practice’ and projects in the field of lifelong education and training.
Nous considérons que la réalisation d'un espace européen de l'enseignement supérieur et de la formation professionnelle doit contribuer à l'amélioration de qualifications prenant en compte les besoins du marché du travail européen, et garantissant les compétences des salariés dans l'ensemble de l'Union européenne.
The committee believes that the establishment of a European area of higher education and vocational training should help to improve qualifications, taking into account the needs of the labour market and guaranteeing the skills of workers throughout the European Union.
Nodarbinātības un sociālo lietu komiteja aicina par jautājumu atbildīgo Kultūras un izglītības komiteju savā ziņojumā iekļaut šādus grozījumus:
The Committee on Employment and Social Affairs calls on the Committee on Culture and Education, as the committee responsible, to incorporate the following amendments into its report:
7a) augsts sabiedrības zināšanu līmenis ir galvenais priekšnoteikums augstākiem attīstības un nodarbinātības rādītājiem.
(7a) An advanced knowledge society is the key to higher growth and employment rates.
Izglītība un mācības ir svarīgas Eiropas Savienības prioritātes Lisabonas mērķu sasniegšanā;
Education and training are essential priorities for the European Union in order to achieve the Lisbon goals.
16.a apsvērums (jauns)
Recital 16 a (new)
16a) turpmāka starptautiskās sadarbības un mobilitātes palielināšana izglītības un mācību jomā sekmēs izglītības un mācību kvalitāti Eiropas Savienībā;
(16a) Continuing transnational cooperation and increased mobility in the fields of education and training will contribute to improving the quality of education and training within the European Union.
17) jāizveido integrēta programma, lai ar mūža izglītību sekmētu Eiropas Savienības kā augsti izglītotas sabiedrības attīstību, ko raksturo ilgstpējīga ekonomikas izaugsme, lielāks skaits labāku darba vietu un augstāka sociālā saliedētība;
(17) An Integrated Programme should therefore be established to contribute through lifelong learning to the development of the European Union as an advanced knowledge society, with sustainable economic development, more and better jobs and greater social cohesion.
17) jāizveido integrēta programma, lai ar mūža izglītību sekmētu Eiropas Savienības kā augsti izglītotas sabiedrības attīstību, ko raksturo ilgstpējīga ekonomikas izaugsme, lielāks skaits kvalitatīvi labāku darba vietu ar darbinieku tiesībām un jaunradi, kā arī augstāka sociālā saliedētība;
(17) An Integrated Programme should therefore be established to contribute through lifelong learning to the development of the European Union as an advanced knowledge society, with sustainable economic development, more and qualitatively better jobs , with workers' rights, the capacity to innovate and greater social cohesion.
Il importe d'insister sur le fait que les postes créés sont de bonne qualité et qu'ils comportent des droits pour les salariés.
It is important to stress that the new jobs that are created are of good quality and that they also have rights for workers.
17a) jāveicina arī Eiropas izglītības un mācību modelis, kurā izglītības un profesionālās izglītības pieejamību uzskata par sociālajām pamattiesībām;
(17a) A model of European education and training should also be promoted in which access to education and vocational training is regarded as a fundamental social right.
17.b apsvērums (jauns)
Recital 17 b (new)
17b) lai Eiropas darbiniekiem būtu visā Eiropas Savienības teritorijā atzītas iemaņas, ir jāsekmē iemaņu un kvalifikāciju kritēriju konverģence, kā arī jāveicina Eiropas sistēma profesionālo kvalifikāciju atzīšanai;
(17b) To enable European workers to have their skills recognised throughout the European Union, the convergence of skills benchmarks and qualifications benchmarks must be facilitated, and a European system for the recognition of vocational qualifications must be promoted.
24) visās savās darbībās Kopienai ir jānovērš nevienlīdzība un jāveicina vīriešu un sieviešu vienlīdzība, kā noteikts Līguma 3. pantā.
(24) In all its activities, the Community must eliminate inequalities, and promote equality, between men and women, as provided for in Article 3 of the Treaty.
Ņemot vērā Lisabonas mērķi līdz 2010. gadam panākt sieviešu nodarbinātības līmeni vairāk nekā 60% un ņemot vērā, ka segregācijas līmenis darba tirgū joprojām ir augsts, ir jāsekmē izglītības un mācību pieejamība sievietēm;
Given the objective of the Lisbon Summit of an employment rate of more than 60% for women by 2010 and given that labour market segregation remains high, it is necessary to facilitate the access of women to education and training.