natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Prime Minister said, We are continuing our efforts to ensure the Ease of doing Science and effectively using information technology to reduce red tape.
“ನಾವು ‘ಸುಗಮ ವಿಜ್ಞಾನ ಬಳಕೆ’ ಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರಶಾಹಿಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದೇವೆ”ಎಂದು ಪ್ರಧಾನ ಮಂತ್ರಿ ಹೇಳಿದರು.
He emphasized that Digitalisation, E Commerce, Internet Banking and Mobile Banking services are assisting rural population significantly
ಡಿಜಿಟಲೀಕರಣ, ಇ ವಾಣಿಜ್ಯ, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಬ್ಯಾಂಕಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಮೊಬೈಲ್ ಬ್ಯಾಂಕಿಂಗ್ ಸೇವೆಗಳು ಗ್ರಾಮೀಣ ಜನರಿಗೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಿವೆ ಎಂದು ಅವರು ಒತ್ತಿ ಹೇಳಿದರು.
He said Technology can be harnessed for several rural development initiatives, particularly in the area of cost effective Agriculture and Farm to Consumer supply chain network.
ಹಲವಾರು ಗ್ರಾಮೀಣಾಭಿವೃದ್ಧಿ ಉಪಕ್ರಮಗಳಿಗೆ ಅದರಲ್ಲೂ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ವೆಚ್ಚದಾಯಕ ಕೃಷಿ ಮತ್ತು ಹೊಲದಿಂದ ಗ್ರಾಹಕನವರೆಗಿನ ಪೂರೈಕೆ ಸರಪಳಿ ಜಾಲದಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಎಂದರು.
He emphasized that Science and technology has a major role in contributing towards making India a $5 Trillion Economy.
ಭಾರತವನ್ನು 5 ಟ್ರಿಲಿಯನ್ ಡಾಲರ್ ಆರ್ಥಿಕತೆಯನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಪ್ರಧಾನಿ ಒತ್ತಿ ಹೇಳಿದರು.
Prime Minister Modi also launched the I-STEM Portal on the occasion.
ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಧಾನಿ ಮೋದಿಯವರು I-STEM ಪೋರ್ಟಲ್ ಗೆ ಚಾಲನೆ ನೀಡಿದರು.
Telephone Conversation between Prime Minister Shri Narendra Modi and the Prime Minister of Australia HMrott Morrison
ಪ್ರಧಾನಮಂತ್ರಿ ಶ್ರೀ ನರೇಂದ್ರ ಮೋದಿ ಆಸ್ಟ್ರೇಲಿಯಾದ ಪ್ರಧಾನಮಂತ್ರಿ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಸ್ಕಾಟ್ ಮಾರಿಸನ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ದೂರವಾಣಿ ಸಮಾಲೋಚನೆ
Call on Prime Minister by Mrarman Shanmugaratnam, Senior Minister and Coordinating Minister for Social Policies, Singapore
ಸಿಂಗಾಪೂರದ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೀತಿಗಳ ಸಮನ್ವಯ ಸಚಿವರಾದ ಶ್ರೀ ಥರ್ಮನ್ ಷಣ್ಮುಗರತ್ನಂ ಅವರಿಂದ ಪ್ರಧಾನಿ ಭೇಟಿ
Mrarman Shanmugaratnam, Senior Minister and Coordinating Minister for Social Policies, Singapore called on Prime Minister Shri Narendra Modi today.
ಸಿಂಗಾಪೂರದ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೀತಿಗಳ ಸಮನ್ವಯ ಸಚಿವರಾದ ಶ್ರೀ ಥರ್ಮನ್ ಷಣ್ಮುಗರತ್ನಂ ಅವರು ಪ್ರಧಾನಮಂತ್ರಿ ಶ್ರೀ ನರೇಂದ್ರ ಮೋದಿಯವರನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದರು.
Prime Minister welcomed Mranmugaratnam to India and extended his warm wishes on the occasion of New Year to Mranmugaratnam and through him to Mre Hsien Loong, Prime Minister of Singapore.
ಪ್ರಧಾನಮಂತ್ರಿಗಳು ಶ್ರೀ ಷಣ್ಮುಗರತ್ನಂ ಅವರನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಿ ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಶುಭಾಶಯ ಕೋರಿ, ಅವರ ಮೂಲಕ ಸಿಂಗಾಪೂರದ ಪ್ರಧಾನಿ ಶ್ರೀ ಲೀ ಸೇನ್ ಲೂಂಗ್ ಅವರಿಗೆ ಶುಭಾಶಯ ಕೋರಿದರು.
Mranmugaratnam lauded Prime Minister Shri Narendra Modis leadership in social transformation of India and in encouraging digital economy.
ಶ್ರೀ ಷಣ್ಮುಗರತ್ನಂ ಅವರು ಡಿಜಿಟಲ್ ಆರ್ಥಿಕತೆ ಮತ್ತು ಭಾರತದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಿವರ್ತನೆಗೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ನೀಡುತ್ತಿರುವ ಮೋದಿಯವರ ನಾಯಕತ್ವವನ್ನು ಶ್ಲಾಘಿಸಿದರು.
Prime Minister also expressed his desire to strengthen further cooperation between India and Singapore in the areas of infrastructure, tourism, digital payment systems, innovation and governance.
ಮೂಲಭೂತ ಸೌಕರ್ಯಗಳು, ಪ್ರವಾಸೋದ್ಯಮ, ಡಿಜಿಟಲ್ ಪಾವತಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಆವಿಷ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಭಾರತ ಮತ್ತು ಸಿಂಗಾಪೂರ್ ಮಧ್ಯೆ ಸಹಕಾರ ವೃದ್ಧಿಯ ಇಚ್ಛೆಯನ್ನು ಸಹ ಪ್ರಧಾನಮಂತ್ರಿಯವರು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು.
PM attends the centenary celebrations of Kirloskar Brothers Ltd.
ಕಿರ್ಲೊಸ್ಕರ್ ಬ್ರದರ್ಸ್ ಲಿಮಿಟೆಡ್ ನ ಶತಮಾನೋತ್ಸವ ಸಮಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಧಾನ ಮಂತ್ರಿ
Indias entrepreneur is impatient for the development of the country and to expand his capabilities and successes.
ದೇಶದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸು ವೃದ್ಧಿಗೆ ಭಾರತೀಯ ಉದ್ಯಮಿಗಳು ಹಾತೊರೆಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದರು.
PM stated that the true power of the people of the country can come to the fore only when the government stands not as a hindrance to India, Indian and Industries, but as their partner.
ಭಾರತೀಯರಿಗೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಮಗಳಿಗೆ ಸರ್ಕಾರ ತಡೆಗೋಡೆಯಾಗಿ ನಿಲ್ಲದೆ ಪಾಲುದಾರನಂತೆ ವರ್ತಿಸಿದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ದೇಶದ ಜನತೆಯ ನಿಜವಾದ ಶಕ್ತಿ ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬರಲಿದೆ ಎಂದು ಪ್ರಧಾನ ಮಂತ್ರಿಗಳು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು.
This has given the country the courage to set big goals and achieve them on time.
ಇದು ದೇಶ ಬೃಹತ್ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದುವ ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಆತ್ಮಸ್ಥೈರ್ಯ ನೀಡಿದೆ.
Similarly success stories of Make in India campaign are the strength of our industry
“ಮೇಕ್ ಇನ್ ಇಂಡಿಯಾ ಅಭಿಯನದ ಯಶೋಗಾಥೆಗಳು ನಮ್ಮ ಉದ್ಯಮಕ್ಕೆ ಪುಷ್ಠಿ ನೀಡುವಂಥವಾಗಿವೆ.
I want success stories from every field of Indian industry, the PM added.
ಭಾರತದ ಪ್ರತಿ ಉದ್ಯಮ ಕ್ಷೇತ್ರದಿಂದಲೂ ನಾನು ಯಶೋಗಾಥೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಯಸುತ್ತೇನೆ”, ಎಂದು ಪ್ರಧಾನಮಂತ್ರಿ ಶ್ರೀ ನರೇಂದ್ರ ಮೋದಿಯವರು ತಿಳಿಸಿದರು.
PM talks to the President of United States, Donald Trump
ಅಮೆರಿಕ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಶ್ರೀ ಡೊನಾಲ್ಡ್ ಟ್ರಂಪ್ ಜೊತೆ ಪ್ರಧಾನಮಂತ್ರಿ ಮಾತುಕತೆ
Prime Minister Shri Narendra Modi spoke with His Excellency Mr Donald Trump, President of the United States to convey New Year greetings.
ಅಮೆರಿಕ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಘನತೆವೆತ್ತ ಶ್ರೀ ಡೊನಾಲ್ಡ್ ಟ್ರಂಪ್ ಅವರಿಗೆ ಪ್ರಧಾನಮಂತ್ರಿ ಶ್ರೀ ನರೇಂದ್ರ ಮೋದಿ ಅವರು ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಶುಭಾಶಯಗಳನ್ನು ಕೋರಿದರು.
The Prime Minister wished President Trump, his family and the people of the United States good health, prosperity and success in the New Year.
ಪ್ರಧಾನಮಂತ್ರಿ ಅವರು ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಶ್ರೀ ಟ್ರಂಪ್, ಅವರ ಕುಟುಂಬ ಮತ್ತು ಯು ಎಸ್ ಪ್ರಜೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಆರೋಗ್ಯ, ಸಮೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ಸು ದೊರಕಲಿ ಎಂದು ಹಾರೈಸಿದರು
The Prime Minister highlighted the significant progress made in deepening the Strategic Partnership between the two countries in the previous year and expressed his desire to continue to work with President Trump for enhancing cooperation in all areas of mutual interest.
ಹಿಂದಿನ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಉಭಯ ದೇಶಗಳ ನಡುವಿನ ವ್ಯೂಹಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಸಹಭಾಗಿತ್ವಗಳಲ್ಲಿ ಮಹತ್ವದ ಪ್ರಗತಿ ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಪ್ರಧಾನಮಂತ್ರಿ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ನೆನಪಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಯ ಎಲ್ಲ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಕಾರಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಶ್ರೀ ಟ್ರಂಪ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮುಂದುವರಿಸುವ ಆಶಯ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು.
President Trump wished the people of India prosperity and progress in the New Year
ಹೊಸ ವರ್ಷದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಶ್ರೀ ಟ್ರಂಪ್ ಅವರು ಭಾರತದ ಜನರಿಗೆ ಸಮೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಯ ಶುಭ ಹಾರೈಸಿದರು.
He expressed satisfaction at the achievements in the relationship in the last few years and reiterated his readiness for further deepening bilateral cooperation.
ಕಳೆದ ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಎರಡೂ ದೇಶಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ತೃಪ್ತಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಅವರು ದ್ವಿಪಕ್ಷೀಯ ಸಹಕಾರವನ್ನು ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಇನ್ನಷ್ಟೂ ಸದೃಢವಾಗಿಸಲು ಸಿದ್ಧ ಎಂದು ಪುನರುಚ್ಚರಿಸಿದರು.
Vice President stresses the need to make India a global hub of higher learning
ಭಾರತವನ್ನು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಜಾಗತಿಕ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಉಪ ರಾಷ್ಟ್ರಪತಿ ಪ್ರತಿಪಾದನೆ
Expressing concerns that none of the Indian Universities figured in the top 100 global rankings, Shri Naidu asked institutions such as NAAC and UGC to take steps to address the shortcomings by revisiting the education system and revamping the curriculum in tune with 21st century requirements
ಜಾಗತಿಕ ಶ್ರೇಯಾಂಕದಲ್ಲಿ ಪ್ರಥಮ 100 ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಒಂದು ಭಾರತೀಯ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವೂ ಇಲ್ಲದಿರುವ ಬಗ್ಗೆ ಕಳವಳ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಉಪರಾಷ್ಟ್ರಪತಿ ಶ್ರೀ ನಾಯ್ಡು, ನ್ಯಾಕ್ ಮತ್ತು ಯುಜಿಸಿ ಯಂಥ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪುನಶ್ಚೇತನಗೊಳಿಸಲು 21ನೇ ಶತಮಾನದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಈ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು ಕ್ರಮ ಕೈಗೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದು ಹೇಳಿದರು.
Speaking at the Silver Jubilee function of National Assessment and Accreditation Council (NAAC) in Bengaluru today, Shri Naidu expressed his concern over the recent disturbances on the campuses of a few Universities and called for maintaining peace.
ಬೆಂಗಳೂರಿನಲ್ಲಿಂದು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ಮಾನ್ಯತಾ ಮಂಡಳಿ (ನ್ಯಾಕ್)ಯ ರಜತ ಮಹೋತ್ಸವ ಸಮಾರಂಭದಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಿದ ಅವರು, ಕೆಲವು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ಆವರಣದಲ್ಲಿ ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ನಡೆದ ಅಹಿತಕರ ಘಟನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಳವಳ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಶಾಂತಿಸೌಹಾರ್ದತೆ ಕಾಪಾಡಲು ಮನವಿ ಮಾಡಿದರು.
He stressed that the academic endeavours and co-curricular initiatives must attain primacy in universities and not factionalism and divisive tendencies.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಮತ್ತು ಪಠ್ಯೇತರ ಉಪಕ್ರಮಗಳು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕೇ ಹೊರತು ಬಣ ಮತ್ತು ವಿಭಜಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳನ್ನಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಒತ್ತಿ ಹೇಳಿದರು.
The Vice President said that it was the duty of the education system to produce model global citizens who would contribute towards building a better world.
ಉತ್ತಮ ವಿಶ್ವ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಬಲ್ಲ, ಮಾದರಿ ಜಾಗತಿಕ ನಾಗರಿಕರನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕರ್ತವ್ಯ ಎಂದು ಉಪ ರಾಷ್ಟ್ರಪತಿಯವರು ಹೇಳಿದರು.
Pointing out that the students leaving the portals of the educational institutions must be enlightened citizens with social consciousness and responsibility towards the society, Shri Naidu stressed that Institutions must mould students into empathetic human beings with high integrity.
ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಹೊರಬರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದ ಬಗ್ಗೆ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ಹೊಂದುವಂತಹ ಅರಿವಿನ ನಾಗರಿಕರಾಗಬೇಕು ಎಂದ ಉಪ ರಾಷ್ಟ್ರಪತಿ ಶ್ರೀ ನಾಯ್ಡು, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಉನ್ನತ ಏಕತೆಯ ಉತ್ಸಾಹಿ ಮಾನವರನ್ನಾಗಿ ರೂಪಿಸಬೇಕು ಎಂದರು.
Stating that Mahatma Gandhi considered knowledge without character as a sin, the Vice President said that education which teaches, values, ethics and inculcates the spirit of voluntarism and compassion was the need of the hour
ಮಹಾತ್ಮಾ ಗಾಂಧಿ ಅವರು ನಡತೆ ರಹಿತವಾದ ಜ್ಞಾನ ಒಂದು ಶಾಪ ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದರು ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ ಉಪರಾಷ್ಟ್ರಪತಿಯವರು, ಮೌಲ್ಯಗಳು, ತತ್ವಗಳನ್ನು ಬೋಧಿಸುವ ಶಿಕ್ಷಣವು ಸ್ವಯಂ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯನ್ನೂ ಮೂಡಿಸಬೇಕಾದ್ದು ಇಂದಿನ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದರು.
He said that education system must also make the students aware of Indias glorious heritage, culture and history.
ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಭಾರತದ ವೈಭವದ ಪರಂಪರೆ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಹಾಗೂ ಇತಿಹಾಸವನ್ನೂ ತಿಳಿಸುವಂತಿರಬೇಕು ಎಂದರು.
Referring to Indias ancient centers of learning such as Nalanda, Vikramsila, Takshashila which earned global reputation, the Vice President called upon higher educational institutions to aspire to regain the past glory
ಭಾರತದ ಪುರಾತನ ಕಲಿಕಾ ಕೇಂದ್ರಗಳಾಗಿದ್ದ ನಳಂದಾ, ವಿಕ್ರಮಶಿಲಾ, ತಕ್ಷಶಿಲೆಗಳು ಜಾಗತಿಕ ಮನ್ನಣೆ ಪಡೆದಿದ್ದವು ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ ಉಪ ರಾಷ್ಟ್ರಪತಿಯವರು, ಗತ ವೈಭವವನ್ನು ಮರಳಿ ಪಡೆಯಲು ಶ್ರಮಿಸುವಂತೆ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಕರೆ ನೀಡಿದರು.
He urged upon all Educational institutions to transform into centers of excellence where students acquire knowledge, skills and attitude necessary for a successful, happy and accomplished life
ಎಲ್ಲ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೂ ಔನ್ನತ್ಯದ ಕೇಂದ್ರಗಳಾಗಿ ಪರಿವರ್ತನೆಯಾಗಬೇಕು ಎಂದು ಆಗ್ರಹಿಸಿದ ಅವರು, ಅಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಾರ್ಥಕ ಬದುಕು, ಯಶಸ್ಸು ಮತ್ತು ಸಂತಸಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ, ಅಗತ್ಯ ನಡೆವಳಿಕೆ ಕಲಿಯುವಂತಿರಬೇಕು ಎಂದರು.
NAAC was established in 1994 as an autonomous institution of the University Grants Commission (UGC) with its Head Quarters in Bengaluru
ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳ ಧನ ಸಹಾಯ ಆಯೋಗ (ಯುಜಿಸಿ)ದ ಸ್ವಾಯತ್ತ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿ 1994ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪನೆಯಾದ ನ್ಯಾಕ್, ಬೆಂಗಳೂರಿನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಕೇಂದ್ರ ಕಚೇರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
NAAC evaluates the institutions for its conformance to the standards of quality in terms of educational processes and outcomes, curriculum coverage, teaching-learning processes, faculty, research, infrastructure, learning resources, organisation, governance, financial well-being and student services.
ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಒದಗಿಸುತ್ತಿರುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಫಲಶ್ರುತಿಗಳು, ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ವ್ಯಾಪ್ತಿ, ಬೋಧನೆ-ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಅಧ್ಯಾಪಕರು, ಸಂಶೋಧನೆ, ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ, ಕಲಿಕಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ಸಂಘಟನೆ, ಆಡಳಿತ, ಆರ್ಥಿಕ ಕ್ಷಮತೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಒದಗಿಸಲಾದ ಸೇವೆಗಳು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಮಾನದಂಡಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿವೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನ್ಯಾಕ್ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
I have visited a number of NAAC accredited educational institutions after I have assumed the office of the Vice President of India
ನಾನು ಭಾರತದ ಉಪರಾಷ್ಟ್ರಪತಿಯಾಗಿ ಅಧಿಕಾರ ವಹಿಸಿಕೊಂಡ ಬಳಿಕ ನ್ಯಾಕ್ ನಿಂದ ಮಾನ್ಯತೆ ಪಡೆದಿರುವ ಹಲವು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದೇನೆ.
In all these institutions, I saw great potential and an unwavering commitment to excellence when it comes to the quality of education they provide
ಈ ಎಲ್ಲ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಒದಗಿಸುವ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಔನ್ನತ್ಯ ಸಾಧಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ ದೊಡ್ಡ ಕ್ಷಮತೆ ಮತ್ತು ಅದಮ್ಯ ಬದ್ಧತೆ ಹೊಂದಿರುವುದನ್ನು ನಾನು ಕಂಡಿದ್ದೇನೆ.
I must say that the accreditation framework developed by NAAC has gone a long way in augmenting the quality of higher education in India
ಭಾರತದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವಲ್ಲಿ ನ್ಯಾಕ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ ಮಾನ್ಯತೆಯ ಚೌಕಟ್ಟು ಬಹಳ ದೂರ ಸಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಲೇಬೇಕು.
Today, as we celebrate the many accomplishments of NAAC over the last 25 years, let me congratulate all those who have been associated with this organization for toiling hard to take it to its current lofty status
ನ್ಯಾಕ್ ನ ಕಳೆದ 25 ವರ್ಷಗಳ ಹಲವು ಸಾಧನೆಯನ್ನು ಇಂದು ನಾವು ಆಚರಿಸುವಾಗ, ಅದು ಇಂದು ಹೊಂದಿರುವ ಉನ್ನತ ಸ್ಥಾನಮಾನಕ್ಕೆ ಕೊಂಡೊಯ್ಯಲು ಈ ಸಂಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿ ಶ್ರಮಿಸಿರುವ ಎಲ್ಲರನ್ನೂ ನಾನು ಅಭಿನಂದಿಸುತ್ತೇನೆ.
My dear sisters and brothers,
ನನ್ನ ಪ್ರೀತಿಯ ಸಹೋದರ ಸಹೋದರಿಯರೇ,
India has one of the largest and most diverse education systems in the world
ಭಾರತ ವಿಶ್ವದಲ್ಲೇ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಹೊಂದಿರುವ ರಾಷ್ಟ್ರವಾಗಿದೆ.
India is undoubtedly a country to reckon with in the globe today
ಭಾರತವನ್ನು ಇಂದು ಜಗತ್ತೇ ಪರಿಗಣಿಸಿದೆ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅನುಮಾನವಿಲ್ಲ.
Its achievements are worthy of emulation and serve as a model for any developing nation
ಇದರ ಸಾಧನೆಗಳು ಅನುಕರಣಾರ್ಹವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಿಗೆ ಮಾದರಿಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿವೆ.
With the challenges that India had after her independence, she has continuously strived to achieve several crucial milestones, be it in the area of agriculture, industry, science and technology, space science, defense and many others
ಭಾರತವು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಪಡೆದ ಬಳಿಕ ಎದುರಿಸಿದ ಸವಾಲುಗಳ ನಡುವೆಯೂ, ಹಲವು ಮೈಲುಗಲ್ಲಿನ ಸಾಧನೆ ಮಾಡಿದೆ, ಅದು ಕೃಷಿ ಕ್ಷೇತ್ರವೇ ಇರಲಿ, ಕೈಗಾರಿಕೆಯೇ ಇರಲಿ, ವಿಜ್ಞಾನ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವೇ ಇರಲಿ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ವಿಜ್ಞಾನವೇ ಇರಲಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನಾವುದೇ ಕ್ಷೇತ್ರವಿರಲಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಶ್ರಮಿಸಿದೆ.
We have an incredible demographic dividend at our disposal, 65% of our population is below 35 years of age.
ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತ ಮಾನವ ಸಂಪನ್ಮೂಲವಿದ್ದು, ಇದರಲ್ಲಿ ಶೇಕಡ 65ರಷ್ಟು ಮಂದಿ 35 ವರ್ಷ ವಯೋಮಾನದೊಳಗಿನವರು ಆಗಿರುವುದು ನಮಗೆ ದೊಡ್ಡ ಲಾಭಾಂಶವಾಗಿದೆ.
According to the report, titled World Economic League Table 2020, released by UK-based Centre for Economics and Business Research (CEBR), India has decisively overtaken both France and the UK to become the worlds fifth-largest economy in 2019
ಯು ಕೆ ಮೂಲದ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ವಾಣಿಜ್ಯ ಸಂಶೋಧನೆ ಕುರಿತ ಕೇಂದ್ರ (ಸಿಇಬಿಆರ್) ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಿರುವ ‘ವಿಶ್ವ ಆರ್ಥಿಕ ಸಂಘಟನೆ ಪಟ್ಟಿ 2020’ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ವರದಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಭಾರತವು 2019 ರಲ್ಲಿ ಫ್ರಾನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಯು ಕೆ ಎರಡನ್ನೂ ಹಿಂದೆ ಹಾಕಿ ವಿಶ್ವದ ಐದನೇ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಆರ್ಥಿಕತೆ ರಾಷ್ಟ್ರವಾಗಿದೆ.
It is expected to overtake Germany to become fourth largest in 2026 and Japan to become the third largest in 2034
2026 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಜರ್ಮನಿಯನ್ನು ಹಿಂದೆ ಹಾಕಿ ನಾಲ್ಕನೇ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು 2034 ರಲ್ಲಿ ಜಪಾನ್ ಅನ್ನು ಹಿಂದೆ ತಳ್ಳಿ ಮೂರನೇ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಆರ್ಥಿಕ ರಾಷ್ಟ್ರವಾಗಲಿದೆ.
If we wish for India to have a thriving and sustainable economic growth trajectory to create a $5-trillion economy by 2024then we must strive to build a knowledge economy
ಭಾರತವನ್ನು 2024 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ 5-ಟ್ರಿಲಿಯನ್ ಡಾಲರ್ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ರಾಷ್ಟ್ರವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಡಿಸಲು ವೇಗದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಸುಸ್ಥಿರ ಆರ್ಥಿಕ ಪಥದಲ್ಲಿ ಸಾಗಬೇಕು ಎಂದು ನಾವು ಬಯಸುವುದಾದರೆ, - ಆಗ ನಾವು ಜ್ಞಾನ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ನಿರ್ಮಾಣಕ್ಕೆ ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು.
There is a deep and inseverable connection between a nations educational institutions and its economic wellbeing
ರಾಷ್ಟ್ರದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಆರ್ಥಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮದ ನಡುವೆ ಆಳವಾದ ಮತ್ತು ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂಥ ನಂಟಿದೆ.
For this to happen, we must constantly reform our institutions of higher education
ಇದು ಸಾಕಾರವಾಗಬೇಕಾದರೆ, ನಾವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನಮ್ಮ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಣೆ ಮಾಡಲೇಬೇಕು.
Through well laid out mentoring plans, the mentor would interact with his disciples on a score of subjects and provide knowledge, cultivate skills and foster the attitude that was necessary for a successful, happy and accomplished life
ಉತ್ತಮವಾಗಿ ರೂಪಿಸಲಾದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ನೀತಿಗಳ ಮೂಲಕ, ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕನು ತನ್ನ ಶಿಷ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಸರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿ, ಸಂತೋಷದ ಮತ್ತು ಸಾಧನೆಯ ಬದುಕಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತಾನೆ.
Indias ancient centers of learning, Nalanda, Vikramsila, Takshashila and the likes of it were eulogized by one and all across the globe for their openness, commitment to quality and excellence
ಭಾರತದ ಪುರಾತನ ಕಲಿಕಾ ಕೇಂದ್ರಗಳಾಗಿದ್ದ ನಳಂದಾ, ವಿಕ್ರಮಶಿಲಾ, ತಕ್ಷಶಿಲಾ ಮತ್ತು ಅದೇ ತರಹದ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ತಮ್ಮ ಮುಕ್ತತೆ, ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಉತ್ಕೃಷ್ಟ ಬದ್ಧತೆಯಿಂದಾಗಿ ಜಗತ್ತಿನಾದ್ಯಂತ ಎಲ್ಲರ ಪ್ರಶಂಸೆಗೆ ಪಾತ್ರವಾಗಿದ್ದವು.
My dear sisters and brothers,
ನನ್ನ ಆತ್ಮೀಯ ಸಹೋದರ, ಸಹೋದರಿಯರೇ,
We must first address the structural lacunae in our higher education system
ನಾವು ಮೊದಲು ನಮ್ಮ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ರಚನಾತ್ಮಕ ಲೋಪವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಬೇಕು.
In its Strategy for New India @ 75 report the NITI Aayog has recommended that spending on education should be increased to at least 6 per cent of GDP by 2022
“ನವ ಭಾರತ @75ಕ್ಕೆ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರ” ವರದಿಯಲ್ಲಿ ನೀತಿ ಆಯೋಗವು ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೇಲಿನ ವೆಚ್ಚವನ್ನು 2022ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಜಿಡಿಪಿಯ ಕನಿಷ್ಠ 6ಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿಸುವಂತೆ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಿದೆ.
In a welcome move last year, the University Grants Commission took steps to fill around 50,000 vacancies in Institutions of higher education
ಕಳೆದ ವರ್ಷ ಸ್ವಾಗತಾರ್ಹವಾದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 50,000 ಖಾಲಿ ಹುದ್ದೆಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಧನಸಹಾಯ ಆಯೋಗ ಕ್ರಮ ಕೈಗೊಂಡಿದೆ.
Along with filling vacancies, we must also keep augmenting the knowledge, skills and capabilities of our teaching faculty
ಖಾಲಿ ಹುದ್ದೆಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಬೋಧಕವರ್ಗದ ಜ್ಞಾನ, ಕೌಶಲ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಲೂ ತ್ವರೆ ಮಾಡಬೇಕು.
They must be encouraged to pursue new knowledge and explore new teaching methodologies
ಅವರಿಗೆ ನೂತನ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಶೋಧಿಸಲು ಉತ್ತೇಜಿಸಬೇಕು.
Their training must not be a one-time initiative but must be a continuous process
ಅವರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಕೇವಲ ಒಂದು ಬಾರಿ ಆಗಬಾರದು ಅದು ನಿರಂತ್ರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಆಗಬೇಕು
Quality of teaching faculty has a great bearing on learning outcomes
ಬೋಧಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಗುಣಮಟ್ಟವು ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಶ್ರುತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.
In this age of Information Technology, the conventional role played by teachers has undergone a massive transformation
ಈ ಮಾಹಿತಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಯುಗದಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪಾತ್ರವು ಬೃಹತ್ ಬದಲಾವಣೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಗಿದೆ.
Another area that we must focus on is Research and Development
ನಾವು ಗಮನ ಹರಿಸಬೇಕಾದ ಮತ್ತೊಂದು ಕ್ಷೇತ್ರ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.
Innovation is the watchword of the 21st century
ನಾವಿನ್ಯತೆ 21ನೇ ಶತಮಾನದ ಉದ್ಗಾರವಾಗಿದೆ.
The array of problems that we face today, from declining agricultural productivity to climate change, from challenges of urban development to threats to human health, can be tackled through Science, Technology and innovation
ಕೃಷಿ ಉತ್ಪಾದಕತೆಯು ಕ್ಷೀಣಿಸುವುದರಿಂದ ಹಿಡಿದು ಹವಾಮಾನ ಬದಲಾವಣೆಯವರೆಗೆ, ನಗರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸವಾಲುಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ಮಾನವನ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಬೆದರಿಕೆಗಳವರೆಗೆ ನಾವು ಇಂದು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಎಲ್ಲ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ವಿಜ್ಞಾನ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳ ಮೂಲಕ ನಿಭಾಯಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ.
Teaching cannot be separated from research
ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಸಂಶೋಧನೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕಗೊಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
The Council of Scientific and Industrial Research, at rank 155, was our highest in the Scimago Institutions Rankings (SIR) for research
ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಕೈಗಾರಿಕಾ ಸಂಶೋಧನಾ ಮಂಡಳಿ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ 155ನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿರುವುದೇ ಸಿಮಾಗೋ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಶ್ರೇಣೀಕರಣದಲ್ಲಿ  ಅತ್ಯುನ್ನತವಾದುದಾಗಿದೆ.
There are over a one lakh India-born PhDs in universities around the world
ವಿಶ್ವದಾದ್ಯಂತದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಲಕ್ಷಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಭಾರತೀಯ ಸಂಜಾತರ ಪಿಎಚ್‌ಡಿ ಪದವಿಧರರಿದ್ದಾರೆ.
We must also not hesitate to collaborate with the best universities and research centers around the world for knowledge sharing and capacity building
ನಾವು ಜ್ಞಾನ ವಿನಿಮಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ವರ್ಧನೆಗಾಗಿ ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತದ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಕೇಂದ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಯೋಗ ಹೊಂದಲು ಹಿಂಜರಿಯಬಾರದು.
We must boost the employability quotient of our students through practical training, internships, simulation exercises and case study-based training.
ನಾವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಬೇತಿ, ಇಂಟರ್ನ್ ಷಿಪ್, ಅಣಕು ಪ್ರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಪ್ರಕರಣ ಆಧಾರಿತ ಅಧ್ಯಯನ ತರಬೇತಿಗಳ ಮೂಲಕ ನಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಉದ್ಯೋಗದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಬೇಕು.
We must also impart soft skills which are a combination of people skills, social skills, communication skills, character or personality traits, attitudes, social intelligence and emotional intelligence quotients, among others, that will enable youngsters to work well with others, perform well, and achieve their goals.
ಜನರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಸ್ವಭಾವ ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಲಕ್ಷಣಗಳು, ವರ್ತನೆಗಳು, ಸಾಮಾಜಿಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯ ಅಂಶಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯಾದ ಮೃದು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸಹ ನಾವು ನೀಡಬೇಕು, ಅದು ಯುವಜನರಿಗೆ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು, ಉತ್ತಮ ಪ್ರದರ್ಶನ ನೀಡಲು, ಮತ್ತು ಅವರ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಕಲ್ಪಿಸುತ್ತದೆನಾವು ನಮ್ಮ ಯುವಜನರಿಗೆ ನೀಡುವ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಹ ಮೌಲ್ಯಾಧಾರಿತವಾಗಿರಬೇಕು.
The world is now a global village
ಇಂದು ವಿಶ್ವವೇ ಒಂದು ಜಾಗತಿಕ ಗ್ರಾಮ.
Our children, when they leave the portals of the educational institutions must be enlightened citizens who will take an abiding interest in protecting our democracy and preserving the fundamental values that are enshrined in our constitution
ನಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಹೊರ ಬಂದಾಗ ಅವರು ಪ್ರಬುದ್ಧ ನಾಗರಿಕರಾಗಿರಬೇಕು, ಅವರು ನಮ್ಮ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಸಂವಿಧಾನದಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿರುವ ಮೂಲಭೂತ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡುವಲ್ಲಿ ನಿರಂತರ ಆಸಕ್ತಿ ವಹಿಸುವಂತಿರಬೇಕು.
Once again, I congratulate NAAC on attaining this crucial mile-stone.
ಮಹತ್ವದ ಮೈಲಿಗಲ್ಲು ಸಾಧಿಸಿದ ನ್ಯಾಕ್ ಗೆ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ನಾನು ಅಭಿನಂದನೆ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತೇನೆ.
Vice President asks scientists to find long-term solutions to farmers problems
ರೈತರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ  ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಉಪ ರಾಷ್ಟ್ರಪತಿ ಕರೆ
Vice President asks scientists to find long-term solutions to farmers problems
ರೈತರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ದೀರ್ಘಕಾಲೀನ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ  ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ಉಪ ರಾಷ್ಟ್ರಪತಿ ಕರೆ
Delivers Valedictory Address at the 107th Indian Science Congress
107 ನೇ ಭಾರತೀಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಮಾರೋಪ ಭಾಷಣ
He also wanted scientists to explore ways to make crops climate-resilient, nutrition-efficient and less water consuming.
ಬೆಳೆಗಳು ಹವಾಮಾನ-ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ, ಪೌಷ್ಠಿಕಾಂಶ-ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ಮಿತವ್ಯಯ ನೀರು ಬಳಕೆ ವಿಧಾನಗಳ ಕುರಿತು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅನ್ವೇಷಿಸಬೇಕೆಂದು ಅವರು ಸಲಹೆ ಮಾಡಿದರು.
Delivering the Valedictory Speech at the 107th Indian Science Congress in Bengaluru, the Vice President said that global warming and climate change were affecting the weather patterns in an unpredictable manner and causing massive devastation at times
ಬೆಂಗಳೂರಿನಲ್ಲಿ ನಡೆದ 107 ನೇ ಭಾರತೀಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಮಾರೋಪ ಭಾಷಣ ಮಾಡಿದ ಉಪ ರಾಷ್ಟ್ರಪತಿಯವರು, ಜಾಗತಿಕ ತಾಪಮಾನ ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನ ಬದಲಾವಣೆಯು ಹವಾಮಾನದ ಮೇಲೆ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಭಾರೀ ವಿನಾಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತಿದೆ.
He sought to know from the scientists whether the problems faced by farmers due to natures fury could be mitigated.
ಪ್ರಕೃತಿಯ ವಿಕೋಪದಿಂದಾಗಿ ರೈತರು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ತಗ್ಗಿಸಬಹುದೇ ಎಂದು ಅವರು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದರು.
Calling for concerted efforts, Shri Naidu emphasized upon the critical role of technology in enhancing both the quality and quantity across the agriculture value chain from the use of inputs at the pre-production stage to post-production and marketing to improve the income of farmers.
ಸಮಗ್ರ ಪ್ರಯತ್ನಗಳಿಗೆ ಕರೆ ನೀಡಿದ ಉಪ ರಾಷ್ಟ್ರಪತಿ  ಶ್ರೀ ನಾಯ್ಡು, ಉತ್ಪಾದನಾ ಪೂರ್ವ ಹಂತದಿಂದ ಉತ್ಪಾದನೆ-ನಂತರ ಮತ್ತು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯವರೆಗೆ ರೈತರ ಆದಾಯವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಕೃಷಿ ಮೌಲ್ಯ ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿ ಗುಣಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣ ಎರಡನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿಸುವಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಿದರು,
At the same time, new challenges are arising- science must find solutions to problems like increasing urbanization, pollution, urban-rural divide, growing antibacterial resistance, genetic & non-communicable diseases, water scarcity, among others
ಹಾಗೆಯೇ ಹೊಸ ಸವಾಲುಗಳು ಸಹ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತಿವೆ ಎಂದ ಉಪ ರಾಷ್ಟ್ರಪತಿಯವರು, ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ನಗರೀಕರಣ, ಮಾಲಿನ್ಯ, ನಗರ-ಗ್ರಾಮೀಣ ವಿಭಜನೆ, ಕುಸಿಯುತ್ತಿರುವ ನಿರೋಧಕ ಶಕ್ತಿ, ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಆನುವಂಶಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕವಲ್ಲದ ಕಾಯಿಲೆಗಳು ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಕೊರತೆ ಮುಂತಾದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ವಿಜ್ಞಾನವು ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಎಂದರು.
Urging schools to lay the foundation for the spread of a strong scientific culture in the country, he stressed that such a foundation would become the basis for creating an ecosystem for creativity and innovation to thrive.
ದೇಶದಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಪಸರಿಸಲು ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಬೇಕೆಂದು ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿದ ಅವರು, ಅಂತಹ ಅಡಿಪಾಯವು ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ನಾವೀನ್ಯತೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಆಧಾರವಾಗಲಿದೆ ಎಂದು ಒತ್ತಿ ಹೇಳಿದರು.
The need of the hour is to foster the spirit of inquisitiveness, curiosity and scientific temper right from the primary school level, he said.
ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲಾ ಹಂತದಿಂದಲೇ ಜಿಜ್ಞಾಸೆ, ಕುತೂಹಲ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಇಂದಿನ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು.
Technological innovation was a key driver in boosting economy, improving peoples lives and enabling better delivery of services he added.
ತಾಂತ್ರಿಕ ಆವಿಷ್ಕಾರವು ಆರ್ಥಿಕತೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ, ಜನರ ಜೀವನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳ ಉತ್ತಮ ವಿತರಣೆಯನ್ನು ಶಕ್ತಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಮುಖ ಚಾಲಕ ಅಂಶಗಳಲ್ಲೊಂದಾಗಿದೆ ಎಂದರು.
India like no other country has a huge demographic dividend and can emerge as the innovation and knowledge if our universities and scientific institutions invest more on R & D and significantly the raise the standards of research, Shri Naidu stressed.
ನಮ್ಮ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಆರ್ & ಡಿ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೂಡಿಕೆ ಮಾಡಿದರೆ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸಿದರೆ ಈ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯು ನಾವೀನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಬಹುದುಎಂದು ಉಪ ರಾಷ್ಟ್ರಪತಿ  ಶ್ರೀ ನಾಯ್ಡು ಒತ್ತಿ ಹೇಳಿದರು.