natgillin/translations-raw huggingface dataset:
“Europe” including EU-25 + 3 candidate countries + Iceland,Liechtenstein, Norway and Switzerland.
„Európába” beletartoznak az EU-25 országai + a három tagjelöltország + Izland, Liechtenstein, Norvégia és Svájc. Forrás: Observatory of European SMEs, 2003/7.
Morocco, Algeria, Tunisia, Egypt, Jordan, Israel, Palestinian National Authority, Lebanon and Syria.
Marokkó, Algéria, Tunézia, Egyiptom, Jordánia, Izrael, a Palesztin Nemzeti Hatóság, Libanon és Szíria.
Report on the implementation of the European Charter for Small Enterprises – Communication from the Commission
Jelentés a Kisvállalkozások Európai Chartájának végrehajtásáról – A Bizottság közleménye nak, és hogy betartsák kötelezettségvállalásaikat.A charta végrehajtása révén számos európai régiófokozta tagállami kötelezettségvállalásainak teljesítésére irányuló erŒfeszítéseit.
The Commission welcomes the continued supportof the European Parliament, the European Economicand Social Committee and the Committee of the Regions for improving the environment of small businesses and ensuring that the Charter is implementedin full.
A charta az EU-n belüli teljesítmény-különbségek áthidalásának hatékony eszköze, mégha a kisvállalkozások környezetére gyakorolt valóshatása csak tekintélyes idŒ elteltével mutatkozik ismeg.
The good practices identified in the annual Charterimplementation reports provide a major fund ofknowledge.
Az üzleti szervezetek részvétele a charta folyamatában elengedhetetlen, mivel ez hozzájárul egyvalósághıbb szemléletmódhoz, és biztosítja a Bizottság és a tagállamok felé történŒ megfelelŒ visszajelzést.
It is the identification, dissemination andactive use of this knowledge that represents the realadded value of the Charter process.
Az üzleti szervezetek által a chartairánt tanúsított kiemelt érdeklŒdést, valamint annakvégrehajtásában vállalt részvételt és tevékeny hozzájárulást igen nagyra értékelik.
The annual European Charter conferences to promote and discussgood practices successfully contribute to stimulate amore interactive exchange of experiences.
A Bizottság üdvözli az Európai Parlament, az Európai Gazdasági és Szociális Bizottság és a Régiók Bizottság a által a kisvállalkozások környezeténekjavítása és a charta teljes körı végrehajtásának biztosítása tekintetében nyújtott folyamatos támogatást.
The Charter process has led to progress in the fieldof Community policies affecting small and alsomedium-sized enterprises.
A charta-folyamat valós hozzáadott értékét e tudásnak a meghatározása, terjesztése ésaktív használata jelenti.
At the same time the inter- vention of the SME Envoy6 is also contributing to the development of a better coordinated and more ‘SMEfriendly’ approach throughout the Commission.
A bevált gyakorlatok megvitatását és terjesztését célzó, éves európai chartakonferenciák sikeresen hozzájárulnak a tapasztalatokmég interaktívabb cseréjének ösztönzéséhez.
This is the fifth annual implementation report on the Charter 7, based on national reports from the participating countries.
) (SME Envoy) tés (7), amely a részt vevŒ országok nemzeti jelentésén alapul.
It presents a snapshot of the maindevelopments from autumn 2003 to autumn 2004but does not aim to provide a comprehensive overviewof all existing measures.
A jelentés a 2003 Œsze és 2004 Œszeközötti idŒszak fŒbb fejlŒdéseirŒl szóló aktuális adatokat tartalmazza, de nem kíván átfogó képet nyúj-tani az összes létezŒ intézkedésrŒl.
It identifies strengths andweaknesses across the EU and its neighbours, highlightspromising national measures and issues recommendations for future action, thereby strengthening policyin support of small businesses and maintaining theefforts towards the Lisbon objective.
Meghatározzaaz EU és szomszédainak erŒsségeit és gyengeségeit, kiemeli az ígéretes nemzeti intézkedéseket, ésajánlásokat bocsát ki a jövŒbeli intézkedésekrevonatkozóan. Ezáltal erŒsíti a kisvállalkozásokattámogató politikát, és fenntartja a lisszaboni célkitızések megvalósításáért tett erŒfeszítéseket.
This report is complemented by supporting documents, which give a comprehensive overview of recentmeasures undertaken to implement the Charter by the Member States and Norway, the candidate countries,Moldova and the countries of the Western Balkans,
beavatkozása is hozzájárul egy, a Bizottság egészében megjelenŒ, jobban összehangolt és „KKVbarát” megközelítés kialakításához.
The Charter helps focus the attention of policy-makersat the highest level on the need for continuousimprovement, not least through learning from eachothers’ best practices.
A jelentést más dokumentumok egészítik ki, amelyekteljes körı áttekintést adnak a tagállamok, Norvégia,a tagjelölt országok, Moldova és a nyugat-balkániországok, valamint a Bizottság által a charta végre-
The new Member States havebeen particularly active in learning from others andearly results demonstrate that this approach issuccessful.
A charta abban is segít, hogy ráirányítsa a legfelsŒbb szintı politikai döntéshozók figyelmét a folyamatos javítás szükségességére, amely talánleginkább az egymás bevált gyakorlataiból történŒ tanulás útján érhetŒ el.
The Charter is an effective tool to bridgeperformance gaps in the EU, even though the realimpact on the small business environment sometimestakes considerable time to show.
Az új tagállamok kifejezet- hajtása céljából tett legutóbbi intézkedésekrŒl (
Previous reports: COM(2001) 122 final, 7.3.2001; COM(2002) 68final, 6.2.2002; COM(2003) 21 final, 21.1.2003; COM(2004) 64final, 11.2.2004.
Korábbi jelentések: COM(2001) 122 végleges, 2001.03.07.;COM(2002) 68 végleges, 2002.02.06.; COM(2003) 21 végleges,2003.01.21.; COM(2004) 64 végleges, 2004.02.11.
Improving the smallbusiness environment
A kisvállalkozásokkörnyezetének javítása
Complete information about the developmentsmentioned below can be found in the supportingdocuments, together with detailed recommendations for further action.
Az alábbi fejlesztésekrŒl és a további intézkedésekre vonatkozó részletes ajánlásokról teljes információk a kiegészítŒ dokumentumokban megtalálhatók.
global strategy.
kialakítása.
Such cooperation already exists inseveral countries, including France, the Netherlands,Finland and Norway.Recent steps in this directionhave also been taken by some of the new Member States, in particular Lithuania.
Számos országban – köztük Fran-ciaországban, Hollandiában, Finnországban és Norvégiában – létezik már ilyen együttmıködés.Az utóbbi idŒben néhányan az új tagállamok közülis tettek lépéseket ebbe az irányba, k ü lönösképpen Litvánia.
Member States and Norway: Tangible results in thisyear’s Charter priority areas
Az ez évi jelentés részletesebben vizsgálja a chartatíz ter ü letébŒl kiválasztott, három kiemelt fontosságúterületen elért fejlŒdést:
This year’s report examines in more detail progressmade in three priority areas, selected from the ten Charter areas:
– vállalkozói ismeretek oktatása, különösen a közép-fokú oktatásban;
– education for entrepreneurship, especially secondaryeducation;
– jobb szabályozás, különösképpen a hatásvizsgálatot és a csŒdtörvényt illetŒen; valamint
The next step is the development of entrepreneurialskills and attitudes explicitly recognised as oneobjective in the national curriculum of comprehensive and vocational secondary schools.
A következŒ lépés az, hogy a vállalkozói szakismeretek és szemléletmód fejlesztését egyértelmıenelismerjék a középfokú általános és szakképzésinemzeti tanterv célkitızései között.
In this context,entrepreneurship should be understood in its broadermeaning: not only as a means for creating new businesses, but also as a general mindset.
Ebben az ösz-szefüggésben, a vállalkozás fogalmát szélesebbértelemben kell érteni: jelentése nemcsak az újüzletek létrehozásának eszközét, hanem az általános mentalitást is magában foglalja.
So far, countries such as the Czech Republic, Spain, Ireland,Poland, Finland and Norwaywhere entrepreneurship is already explicitly recognised by thecurriculum for comprehensive secondary educationare a minority. More positive examples can be foundin vocational and technical schools.
EgyelŒre olyanországok vannak kisebbségben, mint például a Cseh Köztársaság, Spanyolország, Írország, Lengyel-ország, Finnországés Norvégia, ahol az általános középiskolai oktatás tantervében egyértelmıenmegjelenik a vállalkozói készség.
– better regulation, especially impact assessment andbankruptcy law; and
A szakiskolák ésmıszaki iskolák esetében több pozitív példát találhatunk.
– skills shortages, especially measures to overcomelack of skilled technicians and engineers.
– hiányszakmák, különösképp a szakképzett technikusok és mérnökök hiányát lek ü zdŒ intézkedések tekintetében.
Charts showing the aggregated number of measurestaken by the Member States in these areas – out of aselection of proposed useful measures – can be foundin the Annex.
A tagállamok által e területeken, a javasolt hasznos intézkedésekbŒl történŒ kiválasztás alapján tett intézkedések összesített számát a mellékletben találhatódiagram mutatja.
EDUCATION FOR ENTREPRENEURSHIP – FOSTERINGENTREPRENEURIAL MINDSETS AT SCHOOL
VÁLLALKOZÓI ISMERETEK OKTATÁSA – AVÁLLALKOZÓI MENTALITÁS KIALAKÍTÁSÁNAKELÃSEGÍTÉSE AZ ISKOLÁKBAN
Where schools have a large degree of autonomy, itis advisable to support the take-up of measures topromote entrepreneurship education.
Ott, ahol az iskolák nagymértékı autonómiával rendelkeznek, tanácsos a vállalkozói oktatást elŒmozdító intézkedések elfogadásának támogatása.
While thereare some good examples, active promotion measureshave so far been taken on a limited basis.
Annakellenére, hogy találunk néhány jó példát, mégis, egyelŒre csak korlátozott számban jöttek létre tényleges ösztönzŒ intézkedések.
Insufficientprovision of specific training to teachers remains aproblem.
A tanárok egyedi képzésének megfelelŒ biztosítása továbbra is problémátjelent.
Interesting developments can be highlighted in the Netherlands,where the governmentsupports pilot projects in schools and disseminatesgood practice, and in the United Kingdom,withits “Enterprise Education Pathfinders”.
Érdekes fejlesztések hangsúlyozhatók ki Hollandiában, ahol a kormány támogatja az iskolaikísérleti projekteket, és terjeszti a bevált gyakorlatot, valamint az Egyesült Királyságbanaz „Enterprise Education Pathfinders” projekt létrehozása.
Developments show a dynamic picture for entrepreneurship education.
A vállalkozói oktatás területén a fejlŒdés dinamikusképet mutat.
However, a coherent frameworkis still missing in many cases.
Mindazonáltal, sok esetben az egységes keret még mindig hiányzik.
As entrepreneurshipeducation has a horizontal dimension, a necessary firststep is establishing formal links between different sectorsof the public administration, notably Ministries of Economy and Education, with the aim of setting up a
Mivel a vállalkozóioktatás horizontális dimenzióval rendelkezik, azegyik szükséges elsŒ lépés a közigazgatás k ü lönbözŒ szektorai, fŒként a gazdasági és oktatásiminisztériumok közötti hivatalos kapcsolatok létrehozása, amelynek célja egy átfogó stratégia
Programmes based on students running minicompanies or virtual firms should be recognised andsupported by the educational authorities, and alsobe better embedded into the curricula – as in Ireland – since they provide well tested methodologies that can be adapted to the local context. Some
A tanulók által irányított mini-vállalatokkal vagy virtuális cégekkel kapcsolatos programokat az oktatásihatóságoknak el kellene ismerniük, és támogatniukkellene, és azokat – csakúgy, mint Írországban–jobban bele kellene építeni a tantervekbe, mivel a
Report on the implementation of the European Charter for Small Enterprises – Communication from the Commission
Jelentés a Kisvállalkozások Európai Chartájának végrehajtásáról – A Bizottság közleménye ez sok tagállamban már így is történik. Az on-line közigazgatás bevezetése (pl.
Report on the implementation of the European Charter for Small Enterprises the early stages of drafting legislative proposals and carrying out impact assessments, and is recommendable.
Észtországbanés Lett-országban) amellett, hogy segítette az érdekelt felekkonzultációját a jogszabályi javaslatok szövegezésének korai szakaszában és a hatásvizsgálatok kivitelezésében, egyben ajánlatos is.
600 000 students in Europe every year participate instudent companies.
Európában évente hozzávetŒlegesen 600 000 tanuló vesz részt a tanulói vállalatokban.
At all levels of education, nongovernmental organisations are promoting programmes based on these methodologies, in many casesunder the umbrella of networks such as Junior Achieve-ment-Young Enterprise, EUROPEN (Practice Firms) and JADE.
Az e módszerekre alapuló programokata nem kormányzati szervezetek az oktatás mindenszintjén ösztönzik, sok esetben olyan hálózatok védŒszárnya alatt, mint a Junior Achievement-Young Enterprise, EUROPEN(gyakornoki cégek) és a JADE.
An interesting example can be found in Austria, with systematic application of practice firms in vocational secondary education.
Érdekes példa található Ausztriában, ahol agyakornoki cégeket szisztematikusan alkalmazzáka középfokú szakképzésben.
Whereas good progress has been made in the use ofimpact assessment in many countries, France,Portugal, Slovenia and Slovakianeed to step uptheir efforts in this area.
Miközben számos országban megfelelŒ haladástértek el a hatásvizsgálat használatában, addig Fran-ciaország, Portugália, Szlovéniaés Szlovákiaszámára e területen további lépések megtétele szük-séges. Néhány országban, mint pl.
In some countries, e.g. Poland,the period for consultation of stakeholders is too shortto arrive at a well-researched opinion on the impact onbusinesses.
Lengyelország-ban, az érdekelt felek konzultációs idŒszaka túl rövidahhoz, hogy alaposan megvizsgált véleményt alkothassanak a vállalkozásokra gyakorolt hatásról.
BANKRUPTCY LAW – FACILITATING A FRESH START
CSÃDTÖRVÉNY – AZ ÚJRAKEZDÉSMEGKÖNNYÍTÉSE
In some countries, awareness of the importance ofentrepreneurship learning in secondary educationstill needs to be increased.
Néhány országban még tovább kell tudatosítani a vállalkozói ismeretek középfokú oktatásban történŒ tanításának fontosságát.
Further policy developments are particularly needed in Cyprus, Hungaryand Slovakia.In Portugal,there are no public initiatives to strengthen entrepreneurship in secondaryschools.
További politikai lépésekszükségesek különösen Cipruson, Magyarorszá-gonés Szlovákiában. Portugáliábannem létezika vállalkozói készséget a középfokú oktatásbantámogató közkezdeményezés.
More effort should also be made by Greece,where government initiatives in this area are currentlylimited to technical secondary education.
Görögországtólistöbb erŒfeszítést várnak, ahol az e területtel kapcsolatos kormányzati kezdeményezések jelenleg aközépfokú mıszaki oktatásra korlátozódnak.
BETTER REGULATION – MAKING COMPLIANCE EASIERFOR SMALL BUSINESSES
JOBB SZABÁLYOZÁS – A KISVÁLLALKOZÁSOKMEGFELELÉSÉNEK MEGKÖNNYÍTÉSE
Excessively severe legal consequences of bankruptcyand complex bankruptcy procedures can obstructentrepreneurship.
A csŒdbe jutás túlzottan szigorú jogi következményeiés az összetett csŒdeljárások akadályozhatják a vállalkozói készséget.
Time- and money-consuming bankruptcy procedures need, therefore, to be revised orgive ground to new laws aimed at quick, low cost,accessible, streamlined and predictable procedures.Often, failed entrepreneurs are more successful at thenext attempt and enabling honest bankrupts to tryagain would contribute positively to economic growth.Making a fresh start should, therefore, be made easierfor non-fraudulent entrepreneurs.
Ezért az idŒ- és pénzigényes csŒdeljárásokat felül kell vizsgálni, vagy teret kellengedni olyan új jogszabályoknak, amelyek célja agyors, alacsony költségı, hozzáférhetŒ, egyszerısített és kiszámítható eljárás megvalósítása.Számos esetben a csŒdbe jutott vállalkozók következŒ próbálkozásuk alkalmával nagyobb sikerreljárnak, továbbá a tisztességesen csŒdbe jutottakszámára az újrakezdés lehetŒvé tétele pozitív irányban befolyásolja a gazdasági növekedést. Ennekokán, a tisztességes vállalkozók számára meg kellteremteni a könnyebb újrakezdés lehetŒségét.
In the last year, several countries have launchedextensive programmes to improve the regulatoryenvironment for businesses and in nearly all Member States impact assessments are high on the politicalagenda.
A múlt évben számos ország indított kiterjedt, a vállalkozások szabályozási környezetének javításátszolgáló programot, és a hatásvizsgálatok szinte azösszes tagállamban fontos helyet foglalnak el a politikai napirenden.
In a significant number of Member States,impact assessments are already part and parcel of thepreparation of new legislation.
JelentŒs számú tagállamban ahatásvizsgálat már szerves része az új jogalkotás elŒ- készítésének.
In practice, however,there are difficulties in ensuring that the results areactually used to improve the proposals, thus avoiding that the assessment becomes a mere formality.
Mindazonáltal, a gyakorlatban nehézségekbe ütközik annak biztosítása, hogy azeredményeket ténylegesen a javaslatok javításárahasználják, így elkerülve azt, hogy a vizsgálat egyszerı formalitássá váljon.
During the past year, half of the Member States haveeither reviewed national bankruptcy laws or are inthe process of doing so.
A kisvállalkozásokra gyakorolt aránytalanul nagynegatív hatásokat szinte sosem vizsgálják.Mindössze hét országban végeznek vizsgálatokat akisvállalkozásokra gyakorolt hatásról.
An interesting recent example is Spain, which has substantially improved itsinsolvency law.
A kisvállalkozások mentesítése bizonyos szabályozási kötelezettségek alól – mint ahogyan ezt a charta ajánlja– ugyancsak hasznos lehet a rájuk nehezedŒ terhekcsökkentésében.
As for rescue and restructuring procedures aimiHnot exist in all countries and, wherethey do, they usually need improvement.
Azonban csak néhány ország tesz lehetŒvé ilyen mentességeket.
The over-proportional negative effects on small businesses are hardly ever assessed.
Az elmúlt év során a tagállamok fele vagy fel ü l vizsgált a csŒdtörvényét, vagy már elkezdte annak felül-vizsgálatát.
Only seven countriescarry out tests on impact on small enterprises.Exempting small enterprises from certain regulatoryobligations, as proposed by the Charter, can also be useful in alleviating the burden on small enterprises.
Érdekes, új keletı példával szolgál Spanyolország, amely jelentŒs mértékben javított fizetésképtelenségrŒl szóló törvényén.
The Netherlands and the United Kingdomareamong the leaders in the use of regulatory impactassessment.
A szabályozási hatásvizsgálat használata tekintetében Hollandiaés az Egyes ü lt Királyság jár azélen.
Good progress has also been made in Poland.
MegfelelŒ haladást értek el Lengyelországbanis.
All Member States are recommended to useimpact assessments as a standard tool to improve regulatory quality and remove administrative burdens.
Minden tagállam esetében ajánlott a hatásvizsgálathasználata mint a szabályozási minŒség javításánakés az adminisztrációs terhek megsz ü ntetésének alapvetŒ eszköze.
Increased cooperation between government departments is encouraged.
Ajánlott a kormányzati hivatalok közötti szorosabbegyüttmıködés.
Impact assessment work andmonitoring could be successfully coordinated througha horizontal unit within the government and this isalready the case for many Member States.
A hatásvizsgálattal kapcsolatosmunkát és ellenŒrzést sikeresen koordinálhatná egykormányzaton belüli horizontális egység, mint ahogy
Taking action in a timely manner may substantiallyincrease the chances of rescuing an enterprise in financial difficulties.
A kellŒ idŒben megtett intézkedések lényegesenmegnövelik egy pénzügyi nehézségekkel k ü zdŒ vállalkozás megmentésének esélyét.
Low cost advice to entrepreneurs infinancial difficulty – as provided by the Centre for theself-employed and small enterprises in difficultiesin the Brussels-Capital region in Belgiumand by the Entrepreneurs’ sounding boardin the Netherlands– shouldbe made available to increase the chances of rescue.Continued support from business partners, financiers,creditors and other stakeholders can help an entrepreneur in trouble to avoid unnecessary market exitand needs to be promoted.
A pénzügyi nehézségekkel k ü zdŒ vállalkozásoknak nyújtott alacsonyköltségı tanácsadást hozzáférhetŒvé kell tenni a fizetŒképesség helyreállítása esélyének növeléseérdekében – ahogy azt a Belgiumban, a Brüsszel-FŒváros régióban található Nehézségekkel k ü zdŒ önálló vállalkozók és kisvállalkozások központjaés
Chapter 2Improving the small business environment ple towards careers with potentially strong futureprospects, such as engineering and other technical andinformation and communications technologies specialisations.
2. fejezet A kisvállalkozások környezetének javítása ciaországban, és immár jobban reagálnak a piaciszükségletekre is, pl.
Interesting recent developments include initiatives by sectoralorganisations in Germany and Ireland.
Továbbá, amıszaki oktatás jelentŒsebbé vált, és a nem hivatalos oktatást egyre inkább hivatalosan is elismerik.
Although several new measures have been taken toimprove bankruptcy and restructuring procedures andto promote a fresh start, more action is needed in somecountries.
a Hollandiábantalálható Vállalkozási platform teszi.Az üzleti partnerek, finanszírozók, hitelezŒk és egyébérdekelt felek folyamatos támogatása segíti a bajban lévŒ vállalkozót abban, hogy elkerülje a szükségte-len piaci kivonulást, ezért szükség van ennek elŒ- segítésére.
For example, there is no progress in Greecein this area and there are no early warning mechanismsin Luxembourg.Moreover, bankruptcy proceduresfocusing on liquidation in Slovakiaand restructuringprocedures in Polandare still expensive and complicated.
A sikertelenség szégyenbélyegénekhalványítása érdekében, a csŒdrŒl alkotott hatóságiszemléletnek általánosságban véve sokkal proaktívabbnak kellene lennie azáltal, hogy a megelŒzŒ cselekvésre buzdít, és nem késedelmes cselekvésért járó szankciókat vezet be.
While progress has been made, sometimes thefocus of the measures taken is not in line with therecommendations of the Best Procedure project on“Restructuring, bankruptcy and a fresh start”.
Az élethosszig tartó tanulás fontosságát gyakrankiemelik, bár csak kevés ország vázol fel ennek elŒsegítését célzó átfogó rendszert.
For example, in the Czech Republic and Portugal,the revised Insolvency Bills will strengthen the position of the creditors, thereby endangering the new features introducedto promote the continuity of viable enterprises.
Az új tanulási lehetŒségekkel – mint pl. az on-line tanulással, aképzéssel kapcsolatos rendelkezések csoportokbarendezésével – csak néhány országban foglalkoznak, mint Írországban, Szlovéniábanés az Egyes ü lt Királyságban.
Potential areas for improvement include skills monitoring at federal and regional level in Belgiumtoensure greater mobility among the country’s regions.The Czech Republic, Greece and Slovakianeedto develop links between universities and businesswhile Italycould step up its efforts in supporting specialised training in enterprises.
Az útmutatás és tudatosítás segíthet bizonyosszakmák megítélésének javításában és abban, hogya fiatalokat olyan biztos jövŒbeli kilátásokat ígérŒ pályák felé vonzzák, mint a mérnökség és másmıszaki, információs és kommunikációs technológiára alapuló szakirányok.
OVERCOMING SKILLS SHORTAGES – MAKING EDUCATIONAND TRAINING MORE RESPONSIVE TO BUSINESS NEEDS
A tagállamok és az üzletiés szakmai szervezetek is egyre inkább képesek eprobléma kezelésére tájékoztatás, pályaválasztásitanácsadás, televíziós programok és tudományosklubok révén.
Candidate countries: The need to promoteentrepreneurial skills and improve the legalframework
Az érdemleges, új keletı fejlesztésekközé tartoznak az ágazati szervezetek által tett kezdeményezések Németországbanés Írországban.
Most countries monitor current and future skills needsin increasingly systematic processes and in collaboration with other stakeholders such as business, socialpartners, regional and sectoral organisations.
Annak ellenére, hogy számos új intézkedést tettek a csŒd- és szerkezetátalakítási eljárások javítása ésaz újrakezdés elŒsegítése érdekében, néhányországban további intézkedésekre van szükség.