natgillin/translations-raw huggingface dataset:
On 5 November 2003, the Ombudsman’s services contacted the complainant by telephone in order to inform him about the Council’s reply and to ascertain if he considered the reply to be satisfactory.
2002. november 20-án kelt levelében a panaszos arról tájékozta a a Tanácsot, hogy ilyen jellegű vizsgafeladatot még soha nem kapo , hozzátéve, hogy mivel továbbra is szívesen dolgozna az európai intézményeknél, sokat segítene neki, ha megtudhatná, mi okból nem érte el a továbbjutáshoz szükséges pontszámot.
The complainant congratulated the Ombudsman for the outcome of the inquiry and for the results that had been achieved.
A panaszos ezért azt kérte, hogy megtekinthesse a szóban forgó feladat értékelését.
Refusal to grant access to marked examination paper and to communicate the evaluation criteria
2002. november 27-ei válaszában a Tanács értesíte e a panaszost, hogy a Felvételi Bizo ság ismételten megvizsgálta a dolgozatát, és úgy döntö , hogy az eredeti értékelést fenntartja.
1.1 The complainant asked for access to a copy of his marked examination paper in competition Council/A/394 and to be informed about the criteria followed by the Selection Board in the evaluation of the tests.
A Tanács hozzáte e, hogy sajnálatára nem teheti lehetővé, hogy a panaszos vizsgadolgozatát megtekinthesse.
The Council refused to comply with these requests. The complainant therefore complained to the Ombudsman.
Az ombudsmanhoz intézepanaszbeadványában a panaszos hangsúlyozta, hogy nem tudja elfogadni, hogy a Tanács nem teszi számára lehetővé javíto vizsgadolgozatának megtekintését.
1.2 On 8 July 2003, the Ombudsman addressed, in accordance with Article 3 (6) of the Statute of the Ombudsman, a dra recommendation to the Council according to which the Council should
Az Európai Parlament és a Tanács 2001. május 30-ai, 1049/2001 sz. rendelete az Európai Parlament, Tanács és a Bizo ság dokumentumaihoz való hozzáférésről, 2001 HL L 145/43.
1.3 In its detailed opinion, the Council informed the Ombudsman that it had decided to accept his dra recommendation.
A panaszos hozzáfűzte, hogy az elutasítás mia nem tudhatja meg, miért volt sikertelen a vizsgája.
The Council pointed out that on 17 September 2003 its General Secretariat had set up new rules related to the communication of marked copies to candidates.
A Bizo ság véleményében az alábbi megjegyzéseket te e:
Candidates participating in competitions published from 1 September 2003 onwards would be allowed to obtain a copy of their own examination paper and, for wri en tests, of the evaluation sheet of the Selection Board.
A Személyzeti Szabályzat III. mellékletének 6. cikke értelmében a Felvételi Bizo ság eljárása titkos.
In case of competitions organised before 1 September 2003, the relevant rules provided that candidates so requesting were also allowed to obtain both a copy of their own examination paper and a copy of the evaluation sheet of the Selection Board where it had drawn up such a sheet.
Amint a Bíróság már kimondta, ezt a titkosságot a felvételi bizo ságok függetlenségének, valamint tevékenységük tárgyilagosságának biztosítása érdekében rendelték el, azzal a céllal, hogy mindennemű külső beavatkozástól és befolyástól mentesítsék a bizo ságokat.
1.4 As regards the complainant’s case, the Council informed the Ombudsman that a copy of the complainant’s examination paper and of the notice of competition would be sent to the complainant the same day.
Következésképpen e titkosság betartása nem teszi lehetővé, hogy a Felvételi Bizo ság egyes tagjainak álláspontját nyilvánosságra hozzák, valamint a pályázók egyéni vagy egymáshoz viszonyítoértékelésének minden tényezőjét ismertessék.97 A Felvételi Bizo ság tevékenységétől elválaszthatatlan titkosság eleve kizárta a versenyvizsga feladatai értékelési szempontjainak közzétételét.
The Council explained that since the evaluation criteria followed by the Selection Board had been set out in point VI.A.d) of the notice of competition, the Selection Board had not drawn up an evaluation sheet.
Ezek a szempontok szerves részét alko ák annak az összeehasonlító értékelésnek amelyet egyes pályázók eredményei alapján a Felvételi Bizo ság végze el.98
Conclusion
HATÁROZATOK
The Ombudsman therefore closes the case.
A panaszos nem fogalmazo meg észrevételeket.
3.5.2 The European Commission
AZ AJÁNLÁS-TERVEZET
COMMISSION TO PROMOTE GOOD ADMINISTRATION IN EUROPEAN SCHOOLS
Az Európai Unió Tanácsa tegye lehetővé, hogy a panaszos kij avítovizsgadolgozatát megtekinthesse.
Decision on complaint 845/2002/IJH against the European Commission
Ez az ajánlástervezet az alábbi megfontolásokon alapult:
In May 2002, Mrs L. complained to the Ombudsman on behalf of herself and a group of about 50 parents of children at the European Schools in Brussels.
A német állampolgárságú panaszos a Tanács/C/412 számú, német nyelvű irodai asszisztensek (C5-ös besorolás) számára kiírt versenyvizsgáján verészt.
The complaint concerns the allocation of places at the Schools for the academic year 2002-3, the subsequent appeals that were lodged and the mechanisms for co-ordination between the Schools.
Miután tájékozta ák arról, hogy a versenyvizsga egyik írásbeli feladatán nem érte el a továbbjutáshoz szükséges minimális pontszámot, azt kérte, hogy kij avíto vizsgadolgozatát megtekinthesse. A Tanács ezt a kérést elutasíto a.
Places available in the new primary section in Ixelles were allocated to pupils currently a ending the two existing primary sections on the basis of two different sets of criteria, which were determined and applied unilaterally and non-transparently by the school of origin.
A Tanács véleményében kiemelte, hogy a Személyzeti Szabályzat III. mellékletének 6. cikke értelmében a Felvételi Bizo ság eljárása titkos, és ezt a titkosságot a felvételi bizo ságok függetlenségének, valamint tevékenységük tárgyilagosságának biztosítása érdekében rendelték el.
Over 200 appeals were lodged, some of which had still not been dealt with at the date of the complaint.
89/79 ügy, Bonu kontra Tanács [1980] EBHT 553, 5. bekezdés.
The mechanisms for co-ordination between the Brussels schools are inadequate even to basic tasks like harmonising holidays and days off between the three schools.
C-254/95P ügy, Európai Parlament kontra Innamorati [1996] EBHT I-3423, 29. bekezdés.
There is also a breach of Article 24 (2) of the Charter, which states that “In all actions relating to children, whether taken by public authorities or private institutions, the child’s best interests must be a primary consideration”.
A vizsgálatokat követő Határozatok vizsgadolgozatának megtekintését, mivel az felfedi a bizo ság egyes tagjainak a pályázók értékelésére vonatkozó álláspontját.
The complainants contacted the Commission, which is a member of the Board of Governors and which has the duty of protecting its staff’s rights and interests.
Az európai ombudsman már korábban is foglalkozo pályázók kij avíto vizsgadolgozataihoz
The complainants have never had a complete answer or explanation from the direction of the European Schools, the Board of Governors or the Commission.
99 és az Európai Parlamentet100 érintő való hozzáféréssel kapcsolatos, az Európai Bizo ságotügyekkel.
The complainants fear further chaos when a fourth European School in Brussels is established in future.
A Bizo ság felvételi eljárására vonatkozó vizsgálatai alapján az ombudsman 1999. október 18-
In summary, the complainants allege that the action of the European Schools contradicts Articles 24 (2) and 41 of the Charter of Fundamental Rights and that co-ordination mechanisms between the schools are inadequate.
101 nyújto be az Európai Parlamentnek, amely az alábbi megfontolásokat án külön jelentésttartalmazza:
The complainants ask the Ombudsman to do everything in his power to ensure that:
A Személyzeti Szabályzat III. mellékletének 6. cikke leszögezi, hogy „a Felvételi Bizo ság eljárása” minden esetben titkos.
• a solution is urgently found respecting the best interests of the children involved;
A Felvételi Bizo ság tanácskozásainak ezért titkosaknak kell lenniük, de ebből nem feltétlenül következik, hogy a pályázók saját kij avítovizsgadolgozataikat nem tekinthetik meg.
DECISIONSFOLLOWING there is a comprehensive review of the administration of the European Schools to ensure that in future they operate according to the same standards of good governance and good administrative practice that apply to other EU institutions and that, in accordance with Article 24 (2) of the Charter, the best interests of the children are the primary consideration in all actions affecting them;
Kij avítovizsgadolgozatának megtekintése ugyanakkor a pályázó szempontjából több haszonnal is jár. Először is, a pályázónak lehetősége van arra, hogy hibáit felfedezze, és így arra is, hogy a jövőben jobb teljesítményt nyújtson.
• all the appeals are accepted even if this solution would require spli ing some classes into two;
Másodszor, a pályázónak az ügyintézés tisztaságába vete bizalma is növelhető.
• there is a review of the distribution of resources between schools;
Ez azért is fontos, mert úgy tűnik, széles körben elterjedt az a nézet, hogy a Bizo ság nem mindig a megfelelő módon értékeli a feladatokat, illetve néha egyáltalán nem is értékeli őket.
• a clear and transparent system for allocating children between the Schools is established, in order to avoid future transfer of children in similar conditions.
A Bizo ság hivatkozik továbbá azon adminisztratív és anyagi terhekre is, amelyek a vizsgadolgozatok hozzáférhetőségével járhatnak.
In dealing with previous complaints against the European Schools, the Ombudsman has taken the view that the Schools are not a Community institution or body, but that the Commission has a certain responsibility for their operation because it is represented in the Board of Governors and contributes largely to their financing.
A Bizo ság jogosan hívja fel a figyelmet arra, hogy a felvételi bizo ságok tevékenységét a közösségi bíróságok jogilag felülvizsgálhatják. Ez ugyanakkor azt jelenti, hogy az olyan kérdésekkel, amelyeket könnyen meg lehetne oldani, ha a pályázónak lehetősége lenne kij avíto vizsgadolgozatát megtekinteni, esetleg a bíróságoknak kell foglalkoznia.
The Ombudsman considers that the Commission’s responsibility does not extend to questions concerning the internal management of the Schools.
Az ombudsman úgy ítéli meg, hogy ez a pályázók elégedetlenségét válthatja ki. A kij avítovizsgadolgozathoz való hozzáférés engedélyezése ugyanakkor valószínűleg sok kérdést minimális erőfeszítéssel és időráfordítással megoldana.
The Ombudsman therefore asked the Commission for an opinion on the present complaint.
Azok az állampolgárok, akik a Közösségek szerveinél kívánnak dolgozni, igen rossz első benyomást szerezhetnek, ha kételyek maradnak bennük arra vonatkozóan, hogy vajon igazságosan és korrekt módon értékelték-e
The Commission’s opinion
1004/97 (PD)/GG számú, hivatalból indíto vizsgálat.
In summary, the Commission’s opinion made the following points:
457/99/IP, 610/99/IP, 1000/99/IP és 25/2000/IP panaszbeadványok.
Decisions following an inquiry of resources was respected.
A vizsgálatokat követő Határozatok őket.
At no time did the Heads’ decision require the reallocation of pupils during term.
Az ilyen kételyek eloszlatása érdekében elengedhetetlen, hogy minden pályázónak lehetősége legyen megtekinteni kij avíto vizsgadolgozatát.
To be er manage these movements, the Representative of the Board of Governors set up a coordinated management group for the three Brussels Schools, on which the Heads, the teaching staffand the parents’ associations were represented.
Ezért a Bizo ság azon mulasztása, hogy nem módosítja ügykezelési eljárását úgy, hogy minden pályázó lehetőséget kapjon kij avíto vizsgadolgozatának megtekintésére, a hivatali visszásság esetének tekinthető.”
According to the information supplied to the Commission, parental choice was given priority, but the limits imposed by the structure of the school organisation and the need to make optimal use of available resources made it impossible to meet the expectations and requirements of all families.
Ezen megfontolások alapján az ombudsman ajánlást fogalmazo meg a Bizo ság számára, amely szerint a jövőbeni felvételi versenyvizsgákon, de legkésőbb 2000. július 1jétől tegye lehetővé, hogy a pályázók kij avíto vizsgadolgozataikat külön kérésre megtekinthessék.
According to the Schools, it would have been difficult to justify spli ing sections or classes in one School when the corresponding sections and classes in another School were virtually empty.
1999. december 7-ei levelében az Európai Bizo ság elnöke arról tájékozta a az ombudsmant, hogy a Bizo ság ezt az ajánlást elfogadta.
The Schools argue that, in their assessment of individual cases, they applied the criteria of the presence of siblings, geographical proximity to the family home and the creation of balanced classes in the three Schools.
2000. november 17én az Európai Parlament elfogado egy állásfoglalást102, amelyben támoga a az ombudsman külön jelentését és üdvözölte, hogy a Bizo ság az ombudsman ajánlására pozitív választ ado .
The Heads’ decisions about where to place pupils were based on the information provided by the parents to the School concerning the schooling of siblings and the location of the family home.
A Parlament azt a reményét is kifejezte, hogy „minden más európai szerv és intézmény is követi majd a Bizo ság példáját”.
The Commission is aware that a significant number of complaints have been submi ed.
2000. július 17én az ombudsman ajánlástervezetet nyújtobe az Európai Parlamenthez, amelyben javasolta, hogy tegye lehetővé, hogy az érinte panaszosok megtekinthessék kij avítovizsgadolgozataikat.
These complaints have been dealt with individually by commi ees within each School that comprise members of the Administrative Board and parents’ representatives. A large number of the complaints were upheld.
2000. november 27-én a Parlament tájékozta a az ombudsmant, hogy elfogadta azt az alapelvet, amely szerint a pályázók számára lehetővé kell tenni, hogy kij avítovizsgadolgozatukról másolatot kapjanak, továbbá ismerte e, hogyan fogja az ombudsman ajánlástervezetét alkalmazni.103
In response to the complainants’ requests, the Commission made the following points:
HATÁROZATOK
The procedure followed and the criteria used by the Schools for the transfer of pupils, along with the possibility of appeal, suggests that the pupils’ best interests were a primary consideration which, as far as possible, was taken into account.
Az ombudsman ezért arra az álláspontra helyezkedik, hogy a Bizo ság felvételi eljárására vonatkozó külön jelentésében megfogalmazomegfontolások (értelemszerűen) vonatkoznak a Tanács által szerveze versenyvizsgákra is.
During its meeting on 21-23 May 2002, the Board of Governors examined the Report drawn up by its Representative on the “Distribution of pupils from pre-school, primary and secondary cycles between the Brussels I, II and III Schools”.
A fentiek alapján az ombudsman úgy ítéli meg, hogy az a tény, hogy a Tanács elutasíto a a panaszos azon kérését, hogy kij avíto vizsgadolgozatát megtekinthesse, a hivatali visszásság egyik esete.
These principles also apply to future reform of the Schools.
A panaszos vizsgadolgozatának másolatát és értékelését a Felvételi Bizo ság még aznap elküldte a panaszosnak.
Despite these efforts, certain limits imposed by the structure of the school organisation and the need to make optimal use of available resources could not be ignored.
01 ügyben hozo ítélete104 értelmében ezen iratok közzététele nem tekinthető a Felvételi Bizo ság eljárásaihoz kötődő titkossági alapelv megsértésének.
Spli ing sections or classes in one School, when corresponding sections and classes in another School were virtually empty, would not have been good administrative practice.
A Tanács részletes véleményére a panaszostól nem érkeze észrevétel.
It must be guided by the principles of geographical balance and the optimal utilisation of available resources.
Vö. az ombudsman 2001. május 1jén kelt, a 457/99/IP, a 610/99/IP, az 1000/99/IP és a 25/2000/IP sz. panaszbeadványokról hozo határozatai, amelyek az ombudsman honlapján (www.euroombudsman.eu.int) elérhetők.
This transparency must be maintained in any future pupil transfers.
A T-72/01 Pyres kontra Bizo ság ügyben 2003. június 25én hozo ítélet.
The complainant’s observations made, in summary, the following points:
A kij avíto vizsgadolgozat megtekintésének elutasítása
The complainant had supplied information to the Commission and requested it to intervene in the Board of Governors on behalf of the children and their families. The Commission’s representative should, therefore, have been aware of the situation when the Board of Governors met on 21-23 May 2002.
1.1 A panaszbeadvány a Tanács döntésére vonatkozo , melyben elutasíto a, hogy a panaszos megtekintse kij avíto vizsgadolgozatát, amelyet a panaszos a Tanács/C/412 számú, német nyelvű irodai asszisztensek (C5-ös besorolás) számára kiírt versenyvizsgáján írt.
The distribution of resources among schools without a thorough evaluation of the children’s needs is an example of the worst administrative practice.
1.2 2003. április 16-án az ombudsman az Ombudsman-alapokmány 3. cikkének (6) bekezdése alapján ajánlástervezetet intézea Tanácshoz, mely szerint a Tanácsnak lehetővé kellene tennie, hogy a panaszos megtekinthesse kij avíto vizsgadolgozatát.
The Commission argues that the Board of Governors alone is competent to decide on the allocation of resources between the Schools. This shows that the Commission has not learnt any lessons and is refusing its responsibilities.
1.3 A Tanács részletes véleményében arról tájékozta a az ombudsmant, hogy döntése szerint elfogadja az ajánlástervezetet, és lehetővé teszi, hogy a panaszos kij avítovizsgadolgozatát megtekinthesse.
THE DRAFT RECOMMENDATION
Összegzés
By decision dated 10 December 2002, the Ombudsman addressed a dra recommendation to the Commission in accordance with Article 3 (6) of the Statute of the Ombudsman. The basis of the drarecommendation was the following:
2.1 Vizsgálatai alapján az ombudsman megállapítja, hogy a Tanács elfogadta az ombudsman ajánlástervezetét, és hogy a Tanács által hozo intézkedések kielégítőek.
Allocation of places at the European schools
Az ombudsman ezért lezárja az ügyet.
In summary, the complainants allege that the action of the European Schools contradicts Articles 24 (2) and 41 of the Charter of Fundamental Rights and that co-ordination mechanisms between the schools are inadequate.
Az európai ombudsman a 2059/2002/IP számú ügyben ugyanezt az ajánlástervezetet nyújto a be az Európai Unió Tanácsához.
They ask the Ombudsman to do everything in his power to ensure that:
A Tanács részletes véleménye és határozata a következő:
• a solution is urgently found respecting the best interests of the children involved;
A Tanács részletes véleménye
• there is a comprehensive review of the administration of the European Schools to ensure that in future they operate according to the same standards of good governance and good administrative practice that apply to other EU institutions and that, in accordance with Article 24 (2) of the Charter, the best interests of the children are the primary consideration in all actions affecting them;
A Tanács részletes véleményében hangsúlyozta, hogy az ombudsman által egy korábbi, hasonló esetben (2097/2002/GG számú panaszbeadvány) benyújtoajánlástervezet mellea Tanács Főtitkársága 2003. szeptember 17én a kij avíto vizsgadolgozatok másolatának a pályázó részére történő kiadására vonatkozó új szabályokat állapíto meg.
• all the appeals are accepted even if this solution would require spli ing some classes into two;
Ezen szabályok a Tanács Főtitkársága által szerveze minden külső és belső versenyvizsgára érvényesek.
• there is a review of the distribution of resources between schools;
A 2003. szeptember 1-jét követően meghirdete versenyvizsgákon résztvevő pályázók megkaphatják kij avíto vizsgadolgozatuknak, írásbeli vizsgák esetében pedig a Felvételi Bizo ság értékelő ívének másolatát.
• a clear and transparent system for allocating children between the Schools is established, in order to avoid future transfer of children in similar conditions.
A 2003. szeptember 1-je elő szerveze versenyvizsgák esetében a vonatkozó szabályok arról rendelkeztek, hogy a pályázók, ha kérik, kij avítovizsgadolgozatuk és – amennyiben a Felvételi Bizo ság ilyet vezete –, az értékelő lap másolatát is megkaphatják.
1.2 The Commission stated its awareness of a significant number of complaints.
A jelen esetben a Tanács úgy határozo , hogy a panaszos számára lehetővé teszik, hogy vizsgadolgozatát megtekinthesse.
These were dealt with individually and a large number were upheld.
Az értékelési szempontok közzétételét illetően a Tanács kiemelte, hogy ezeket a pályázati kiírás VI.A.d) pontjában megnevezték, illetve, hogy a Felvételi Bizo ság külön értékelő lapot nem alkalmazo .
The procedure and the criteria used by the Schools for the transfer of pupils, along with the possibility of appeal, suggests that the pupils’ best interests were a primary consideration which, as far as possible, was taken into account.
A Tanács állítása szerint a panaszos vizsgadolgozata, valamint a pályázati kiírás egy másolatát még aznap elküldte a panaszosnak.
The Board of Governors alone is competent to decide on the distribution of resources between the different Schools.
2003. november 5én az ombudsman hivatala telefonon kapcsolatba lépea panaszossal, hogy tájékoztassa a Tanács válaszáról, és hogy megbizonyosodjon arról, elégede -e a válasszal.
It must be guided by the principles of geographical balance and the optimal
A panaszos köszönetét fejezte ki az ombudsmannak a vizsgálat kimeneteléért és az elért eredményekért.
Decisions following an inquiry utilisation of available resources.
A vizsgálatokat követő Határozatok
The Schools made every effort to take the parents’ choices into account as a primary consideration.
A kij avíto vizsgadolgozat megtekintésének és az értékelési szempontok közzétételének elutasítása
The principles laid down in the Charter of Fundamental Rights, and particularly its Articles 24 (2) and 41, apply in full to the European Schools and are binding upon them.
1.1 A panaszos a Tanács/A/394 számú versenyvizsgáján írt vizsgadolgozata kij avíto példányának megtekintését kérelmezte, valamint tájékoztatást arról, hogy a feladatok értékelésekor a Felvételi Bizo ság milyen szempontokat alkalmazo .
These principles also apply to future reform of the Schools.
A Tanács ezen kéréseket elutasíto a.
The participation of the parents’ associations, first in the coordinated management group for the three Brussels Schools, which was set up to be er manage the transfer of pupils, and, subsequently, in the commi ees responsible for examining complaints, is evidence of the transparency of the system. This transparency must be maintained in any future pupil transfers.
1.2 2003. április 16-án az ombudsman az Ombudsman-alapokmány 3. cikkének (6) bekezdése alapján ajánlástervezetet intézea Tanácshoz, mely szerint a Tanácsnak lehetővé kellene tennie, hogy a panaszos megtekinthesse kij avítovizsgadolgozatát és tájékoztatnia kellene a Felvételi Bizo ság által alkalmazo értékelési szempontokról.
The Ombudsman’s findings findings
1.3 Részletes véleményében a Tanács tájékozta a az ombudsmant, hogy döntése szerint elfogadja ajánlástervezetét.
1.3 The Ombudsman notes that the European Schools were originally created by the Member States, which signed the Statute of the European School in 1957.
A Tanács kiemelte, hogy 2003. szeptember 17én Főtitkársága új szabályokat állapíto meg a a kij avítovizsgadolgozatok másolatának a pályázó részére történő kiadására vonatkozóan.
In 1994, the Member States and the European Communities signed a Convention105 which cancels and replaces the 1957 Statute. That
Ezen szabályok a Tanács Főtitkársága által szervezevalamennyi külső és belső versenyvizsgára érvényesek.
DECISIONSFOLLOWING fi financing.
AVIZSGÁLATOKATKÖVETŐ