natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The programmes in education, training, culture, research and youth are an important component of that strategy.
Az oktatási, képzési, kulturális, kutatási és ifjúsági programok e stratégia szerves részét képezik.
This booklet gives you a snapshot of what’s available.
Ez a füzet az igénybe vehető lehetőségekről nyújt gyors áttekintést.
It tells you what’s in it for you, and how to go about getting it.
Tájékoztat arról, mit tartogatnak ezek az Ön számára, és hogyan élhet ezekkel alehetőségekkel.
What’s inside
A füzet tartalma
Comenius— education at school page 8
Comenius– iskolai oktatás
Youth in Action— learning activities outside school page 12
Fiatalok Lendületben – iskolán kívüli tanulási tevékenységek
LeonardodaVinci — vocational education and training page 18
Leonardo da Vinci– szakoktatás és szakképzés
Erasmus— highereducation within Europe page 22
Erasmus – európai felsőoktatás
Grundtvig— adult education page 26
Grundtvig– felnőttoktatás
Languages, information and communication technology and dissemination page 30
Nyelvek, információs és kommunikációs technológia és terjesztés
JeanMonnet — teaching European integration page 34
Jean Monnet– az európai integráció oktatása
Erasmus Mundus— university mobility worldwide page 36
Erasmus Mundus– egyetemi mobilitás világszerte
Cooperation with industrialised countries page 38
Iparosodott országokkal folytatott együttműködés
Tempus—modernisation of highereducation in countries close to the EU page 40
Tempus– a felsőoktatás korszerűsítéseaz EU-hoz közeli országokban
Culture— exchanges in the arts page 42
Kultúra – művészeti csereprogramok
MEDIA— boosting Europe’s film and TV productions page 46
MEDIA– európai televíziós és filmprodukciók támogatása
Marie Curie Actions— opportunities for research careers page 48
Marie Curiefellépések – kutatói karrierlehetőségek
Contacts, websites and publications page 53
Részt vevő országok
The LifelongLearningProgramme
Kapcsolatfelvétel, webhelyek, kiadványok
The European Commission has integrated its educational and training initiatives under a single umbrella, the LifelongLearningProgramme (www.ec.europa.eu/llp).
Az Európai Bizottság oktatási és képzési kezdeményezéseit egyetlen program, az egész életen át tartó tanulás programja (www.ec.europa.eu/llp) keretében foglalta össze.
This programme enables individuals at all stages of their lives to pursue stimulating learning opportunities across Europe.
Ez a program lehetővé teszi, hogy az egyes személyek életük bármely szakaszában ösztönző tanulási lehetőségeket vehessenek igénybe Európa-szerte.
It consists of four sub-programmes: Comenius (for schools), Erasmus (for higher education), LeonardodaVinci (for vocational education and training) and Grundtvig (for adult education).
A program négy alprogramot foglal magában: Comenius (iskolák részére), Erasmus (a felsőoktatás részére), Leonardo da Vinci (a szakoktatás és szakképzés részére) és Grundtvig (a felnőttképzés részére).
A transversal programme complements these four sub-programmes, to ensure that they achieve the best results; it supports policy cooperation, languages, information and communication technologies, and e @ e c t i vfie dissemination and exploitation of project results.
Annak érdekében, hogy a lehető legjobb eredményeket érjék el, e négy alprogramot egy transzverzális program egészíti ki; ezutóbbi támogatja a szakpolitikai együttműködést, a nyelveket, az információs és kommunikációs technológiákat, valamint aprojektek eredményeinek hatékony terjesztését és hasznosítását.
The JeanMonnet programme stimulates teaching, reflection and debate on the European integration process at highereducation institutions worldwide.
A Jean Monnet program célja az európai integrációs folyamattal kapcsolatos oktatás, gondolkodás és vita ösztönzése a világ felsőoktatási intézményeiben.
Each year a general call for proposals is issued for the lifelong learning programme.
Az egész életen át tartó tanulás programjának keretében minden évben közzétesznek egy általános pályázati felhívást.
All activities are covered in the LifelongLearningProgramme guide at http://ec.europa.eu/education/llp/doc848_en.htm
A különböző tevékenységekről Az egész életen át tartó tanulás program Pályázati útmutatójában olvashat a következő címen: http://ec.europa.eu/education/llp/doc848_en.htm
Education at school
Iskolai oktatás t ó ta r
e lo n L if
e n át te t
Comeniusaimsto boostthe quality ofschool education, strengthen its European dimension and promote mobility, language learning and greater inclusion through exchanges and cooperation between schools in d i @ e re n t countries.
A Comenius program célja az iskolai oktatás minőségének javítása, az oktatás európai dimenziójának erősítése, valamint a mobilitás, a nyelvtanulás és a fokozottabb részvétel előmozdítása a különböző országok iskolái között megvalósuló csereprogramok és együttműködés révén.
What does it support?
Mit támogat?
Mobility of individuals
Magánszemélyek mobilitását
Comenius in-service training in another country allows teachers and other school education s ta @ to improve their practical skills and gain a broader understanding ofschool education in Europe through, for instance, professional development courses, conferences and job shadowing.
A külföldi országokban zajló Comenius-továbbképzésnek köszönhetően atanárok és az oktatással foglalkozó iskolai személyzet más tagjai javíthatják gyakorlati készségeiket, és átfogóbb képet kaphatnak az európai iskolai oktatásról például szakmai továbbképzések, konferenciák és szakmai látogatások (job shadowing) keretében.
Comenius assistantships allow future teachers to spend between 3 and 10 months in a school abroad, where they assist in teaching in the host school.
A Comenius asszisztensi programok lehetővé teszik a tanárjelöltek számára, hogy 3–10 hónapot töltsenek el egy külföldi iskolában, ahol afogadóintézményben tanárasszisztensként tevékenykednek.
Comenius individual pupil mobility gives secondary school pupils the possibility of spending between 3 and 10 months in a host school and a host family abroad.
A Comenius egyéni tanulói mobilitási program keretében a középiskolai tanulók 3–10 hónapot tölthetnek el egy külföldi fogadóiskolában és fogadócsaládnál.
Partnerships
Partnerségeket
Multilateral school partnerships allow pupils and their teachers to take part in joint learning activities with schools from d i @ e re n t European countries.
A többoldalú iskolai partnerségeknek köszönhetően a tanulók és tanáraik közös tanulási tevékenységekben vehetnek részt különböző európai országok iskoláival együtt.
This helps to foster intercultural awareness and improve skills in the chosen areas.
Ez elősegíti az interkulturális érzékenység fejlesztését és a választott területekhez kapcsolódó készségek javítását.
The ‘Intercultural communication through performing arts partnership’ was a Comeniusmultilateral partnership which used art performances to increase knowledge and understanding of mutual influence.
Az „Interkulturális kommunikáció az előadó-művészeteken keresztül” nevű partnerség egy többoldalú Comenius-partnerség volt, amely az előadó-művészeteket segítségül hívva segítette elő a kölcsönös hatások jobb megismerését és megértését.
Cooperation among schools from Finland, Germany, Spain, Italy and Belgium led to the creation, production, performance and recording of a musical called The station — a story of people living in different parts of Europe.
A finn, német, spanyol, olasz és belga iskolák közötti együttműködés eredményeképpen megírták, elkészítették, előadták, majd felvették Az állomás (The station) című musicalt. A történet Európa különböző részein élő emberekről szól.
Songs, dances, the script, the set design and all costumes were developed by the pupils, with extensive use of ICT tools during the preparation phase.
A dalok, a táncok, a forgatókönyv, a díszletterv és valamennyi jelmez a tanulók munkáját dicséri, akik a felkészülési szakaszban kiterjedten használtak IKT-eszközöket.
Final rehearsals and the performance took place at a meeting in Finland.
Az utolsó próbákra és az előadásra egy finnországi találkozó keretében került sor.
Smaller musical and theatrical performances were also arranged in each of the partner countries.
Az egyes partnerországokban is rendeztek kisebb musical- és színházi előadásokat.
The project attracted attention from staff, pupils and local media.
A projekt az iskolai dolgozók, a tanulók és a helyi média érdeklődésére is számot tartott.
Language-oriented bilateral school partnerships encourage the use of European languages by giving pupils the chance to practise them abroad through class exchanges, with pupils working together at school and hosted in each other’s families.
A nyelvközpontú kétoldalú iskolai partnerségekazáltal ösztönzik az európai nyelvek használatát, hogy lehetőséget adnak a tanulóknak arra, hogy osztálycsereprogramok keretében gyakorolhassák azokat; az iskolában közösen dolgoznak, és egymás családjainál laknak.
Comenius regio partnerships help local and regional stakeholders in school education — teachers, pupils and those responsible for education systems — to exchange good practices.
A Comenius regio partnerségek elősegítik, hogy az iskolai oktatás helyi és regionális érdekeltjei – a tanárok, a tanulók és az oktatási rendszerekért felelős személyek – megoszthassák egymással a bevált módszereket.
• eTwinning takes advantage of the possibilities of the Internet to help teachers across Europe to meet each other, exchange ideas and resources, and set up collaborative projects with their pupils.
Az eTwinning (az elektronikus testvériskolák rendszere) az internet lehetőségeit kihasználva Európa-szerte lehetővé teszi a tanárok számára, hogy egymással találkozzanak, eszmét és anyagokat cseréljenek, valamint diákjaikkal közösen együttműködési projekteket hozzanak létre.
Rather than funding, it o @ e r s them support, training, tools and examples of good practice.
Finanszírozás helyett támogatást, képzést, eszközöket és a bevált módszerek példáit biztosítja számukra.
Multilateral projects and networks
Többoldalú projekteket és hálózatokat
Comeniusmultilateral projects bring together educational s ta @ , training institutions and other organisations active in school education, as well as schools, to improve the quality of teaching and learning in the classroom and to help the organisation of experience abroad for student teachers.
A többoldalú Comenius-projektek az oktató személyzet, a képzési intézmények és az iskolai oktatással foglalkozó más szervezetek, valamint az iskolák bevonásával javítják az osztálytermi tanítás és tanulás minőségét, valamint segítik a tanárjelöltek külföldi tapasztalatszerzésének szervezését.
Comeniusmultilateral networks, bringing together consortia active in school education, are forums for joint reflection to promote innovation and good practice in a thematic area.
Az iskolai oktatásban tevékenykedő konzorciumokat összefogó többoldalú Comenius-hálózatoka közös gondolkodás fórumai, amelyek egy adott témakörön belül népszerűsítik az innovációt és a bevált gyakorlatot.
Comenius accompanyingmeasures help the Comenius programme reach its objectives, for instance by raising awareness of the importance ofschool cooperation at European level.
A kiegészítő tevékenységek a Comenius programot támogatják célkitűzéseinek megvalósításában, például azáltal, hogy e tevékenységek felhívják a figyelmet az európai szintű iskolai együttműködés fontosságára.
Preparatory visits allow potential partners in Comenius projects to meet and define the objectives and work plan of their future project.
Az előkészítő látogatások során találkozhatnak egymással a Comeniusprojektekben részt vevő potenciális partnerek, és meghatározhatják jövőbeli projektjük céljait és munkatervét.
Who can take part?
Kik vehetnek részt?
Participation is open to all active members of the school education community: pupils, teachers, local authorities, parents’ associations, not-for-profit organisations, non-governmental organisations involved in school education, teacher training institutes, universities, research centres and all other educational s ta @ .
A részvétel az iskolai oktatáshoz kötődő közösség valamennyi aktív tagja számára nyitott; idetartoznak a diákok, a tanárok, helyi hatóságok, szülői szervezetek, nonprofit szervezetek, iskolai oktatással foglalkozó nem kormányzati szervezetek, tanárképzési intézmények, egyetemek, kutatóközpontok és oktatással foglalkozó egyéb dolgozók.
Eligible countriesare the27EUMemberStates, Iceland, Liechtenstein and Norway, and Turkey.
A részvételre jogosult országok a 27 EU-tagállam, Izland, Liechtenstein, Norvégia és Törökország.
Participation by Croatia, the former Yugoslav Republic of Macedonia and the Swiss Confederation is defined in the annual call for proposals.
A Horvátország, Macedónia Volt Jugoszláv Köztársaság ésaSvájci Államszövetség részvételére vonatkozó szabályokat az éves pályázati felhívás tartalmazza.
Schoolchildren should approach their teacher.
A tanulók tanáraiktól kérhetnek tájékoztatást.
Teachers, schools and other organisations interested in:
Azok a tanárok, iskolák és más szervezetek, akik:
• mobility, partnerships or preparatory visits should approach the national agency in their country: http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-programme/doc1208_en.htm
• a mobilitás, a partnerségek vagy az előkészítő látogatások iránt érdeklődnek, keressék fel országuk nemzeti ügynökségét:http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-programme/doc1208_en.htm
• multilateralprojects, networksor accompanyingmeasures should approach the Education, Audiovisual and Culture Executive Agency: http://eacea.ec.europa.eu/index.htm
• a többoldalú projektek, a hálózatok vagy a kiegészítő tevékenységek iránt érdeklődnek, keressék fel az Oktatási, Audiovizuális és Kulturális Végrehajtó Ügynökséget: http://eacea.ec.europa.eu/index.htm
Where do I get more information?
Hol találok további információkat?
Learning activities outside school
Iskolán kívüli tanulási tevékenységek
The Youth in Action programme aims to inspire a sense of active European citizenship, solidarity and tolerance among Europeans from adolescence to adulthood.
A „Fiatalok Lendületben” program célja, hogy a serdülőkor és a felnőttkor közötti európaiak körében kialakítsa az aktív európai polgári szerepvállalás, aszolidaritás és a tolerancia érzését.
The programme promotes mobility within and beyond the EU’s borders, and encourages the inclusion of all young people, regardless of their educational, social and cultural background.
A program az EU határain innen és túl megvalósuló mobilitást népszerűsíti, valamint képzési, társadalmi és kulturális hátterüktől függetlenül ösztönzi minden fiatal közreműködését.
It helps young people acquire new competences, and provides them with opportunities for non-formal and informal learning with a European dimension.
Segítségével a fiatalok új képességeket sajátíthatnak el, és a program európai dimenzióval rendelkező nem formális és informális tanulási lehetőségeket biztosít számukra.
Youth for Europe supports exchanges, youth initiatives and youth democracy projects, for people aged between 13 and 30, that encourage participation in democratic life, the entrepreneurial spirit and active European citizenship.
A Fiatalok Európáért program olyan csereprogramokat, ifjúsági kezdeményezéseket és ifjúsági demokráciaprojekteket támogat 13 és 30 év közötti személyek esetében, amelyek a demokratikus életben való részvételt, avállalkozói szellemet és az aktív európai polgári szerepvállalást népszerűsítik.
Youth Exchanges are projects based on a partnership between two or more partners from d i @ e re n t countries.
Az ifjúsági cserék alapja a két vagy több, különböző országokból származó partner között létrejövő partnerség.
These projects involve the active participation of young people and are designed to provide young people with an opportunity to discuss and learn about various themes.
A projektek a fiatalok aktív részvételével zajlanak, és céljuk, hogy lehetőséget biztosítsanak számukra különböző témakörök megvitatására és az ezekkel kapcsolatos tanulásra.
The project ‘I am not dangerous, I am different!’ brought together break dancers and emotional hard rock in a youth exchange project, using art as a means of expressing themselves.
A „Nem veszélyes vagyok, csak más!” (I am not dangerous, I am dierent!) című projekt egy ifjúsági csereprogram keretében fogta össze a breaktáncosokat és az érzelmes kemény rock (emo) képviselőit, akik a művészetet használták az önkifejezés eszközéül.
The exchanges took place among 24 people aged 15 to 25 from Latvia, Lithuania, Germany and Spain, as well as 6 youth leaders.
A csereprogramokban 24 – 15 és 25 év közötti lett, litván, német és spanyol – fiatal, valamint 6 ifjúsági vezető vett részt.
Exposure to art, media, music, theatre and dance helped them to learn from each other and to develop greater tolerance for cultural diversity.
A művészettel, a médiával, a zenével, a színházzal és a tánccal való találkozásnak köszönhetően tanulhattak egymásról, és toleránsabbá váltak a kulturális sokszínűség iránt.
Youth Initiative Projects support activities initiated, set up and carried out by young people themselves, and in which they play the key roles.
Az ifjúsági kezdeményezési projektek olyan, a fiatalok által kezdeményezett, létrehozott és végrehajtott tevékenységeket támogatnak, amelyekben ők játsszák a főszerepet.
A Youth Initiative can be designed by a single group at local, regional or national level in one country, or by two or more groups from d i @ e re n t countries.
Az „Ifjúsági kezdeményezés” megalkotója lehet egy adott ország helyi, regionális vagy nemzeti szintű csoportja, illetve két vagy több, különböző országokból származó csoport is.
Youth Democracy Projects support participation by young people in the democratic life of their local, regional or national community or at international level.
Az ifjúsági demokráciaprojektek a fiataloknak a helyi, regionális vagy nemzeti közösségük demokratikus életében, illetve anemzetközi demokráciaprojektekben való részvételét támogatják.
Youth democracy projects are developed through a European partnership.
Az ifjúsági demokráciaprojektek kidolgozása európai partnerség keretében történik.
They allow pooling of ideas, experiences and methodologies at European level from activities at the local, regional and national levels.
E projektek lehetővé teszik a helyi, regionális és nemzeti szintű tevékenységekből származó ötletek, tapasztalatok és módszerek európai szintű egyesítését.
EuropeanVoluntary Service enables young people to carry out voluntary service for up to 12months in another country.
Az Európai Önkéntes Szolgálat segítségével a fiatalok legfeljebb 12 hónapos önkéntes szolgálatot teljesíthetnek egy másik országban.
It fosters intergenerational solidarity and mutual understanding, and provides real learning experiences for participants.
Ez fokozza anemzedékek közötti szolidaritást és a kölcsönös megértést, valamint valódi tanulási élményt biztosít a résztvevők számára.
Beyondbenefitinglocalcommunities,volunteerslearnnewskillsandlanguages, and discover other cultures.
A helyi közösségek segítésén túl az önkéntesek új készségekre tesznek szert, új nyelveket sajátítanak el, és más kultúrákkal ismerkednek meg.
A EuropeanVoluntary Service project can focus on a variety of themes and areas, suchas culture, youth, sports, social care, cultural heritage, arts, civil protection, environment or development cooperation.
Az Európai Önkéntes Szolgálat projektjei számos különböző témakörhöz és területhez kapcsolódhatnak; ilyen például a kultúra, az ifjúság, asport, a szociális gondozás, a kulturális örökség, a művészetek, apolgári védelem, a környezet, a fejlesztési együttműködés stb.
‘Rehabilitation Centre for Handicapped Children’ is a project organised by a Greek foster home for children with disabilities.
A „Rehabilitációs központ fogyatékos gyermekek számára” egy fogyatékkal élő gyermekek számára fenntartott görög nevelőotthon által szervezett projekt.
It has hosted more than 60 international volunteers, including 10 with mental or physical disabilities.
A program 60 nemzetközi önkéntest, köztük 10 szellemi vagy testi fogyatékkal élő személyt fogadott.
The volunteers live in the institution and help the staff in daily tasks suchas taking the children to school or to physical and occupational therapy. The volunteers learn to develop relationships, share responsibilities and connect with people from all over the world.
Az önkéntesek az intézményben laknak, és a mindennapi feladatokban segítenek a személyzetnek, például iskolába vagy fizikoterápiára és foglalkozásterápiára viszik a gyermekeket.
Youth in the World supports exchanges, training, networking and cooperation with partner countries, with a focus on neighbouring partner countries.
Megtanulnak kapcsolatokat kialakítani, megosztani afelelősséget, és a világ minden részéről érkező emberekkel kerülnek összeköttetésbe.
Cooperation with the neighbouring partner countries of the EuropeanUnion aims to develop mutual understanding, while helping develop systems to support the activities of young people.
Az Együttműködés az Európai Unió szomszédos partnerországaival címűprojekt célja a kölcsönös megértés kialakítása a fiatalok tevékenységeit támogató rendszerek kiépítésének elősegítése révén.
It supports youth exchanges with neighbouring partner countries, and training and networking with neighbouring partner countries.
A szomszédos partnerországokkal megvalósított ifjúsági cseréket, képzést és hálózatépítést támogatja.
Cooperation with countries other than the neighbouring countries of the EuropeanUnion supports projects which promote cooperation in the youth sector with a wider range of countries.
Az Együttműködés az Európai Unióval nem szomszédos országokkal program olyan projekteket támogat, amelyek az ifjúságpolitika területén ösztönzik a számos különböző országgal való együttműködést.
It supports in particular the exchange of good practice and training of young people and youth workers, partnerships and networks of youth organisations.
Különösképpen abevált módszerek megosztását, a fiatalok és ifjúsági munkások képzését, valamint az ifjúsági szervezetek partnerségeit és hálózatait támogatja.
Youth Support Systems promote the development of exchange, training and information schemes for young people, youth workers and youth organisations.
Az Ifjúsági támogatási rendszerek program a fiatalok, ifjúsági munkások és ifjúsági szervezetek számára szóló csereprogramok, képzési és tájékoztatási programok kidolgozását ösztönzi.
Support to bodies active at European level in the youth field encourages the operation of non-governmental organisations active at this level that pursue a goal of general European interest.
Az ifjúságpolitika terén európai szintű tevékenységet folytató szervek támogatása program az ifjúságpolitika területén európai szintű tevékenységet folytató olyan nem kormányzati szervezetek működését támogatja, amelyek általános európai érdekű célt tűztek ki maguk elé.
Their activitiesmust contribute to young people’s participation in public life and society and the development and implementation of European cooperation activities in the youth field in the broadest sense.
Tevékenységüknek hozzá kell járulnia ahhoz, hogy a fiatalok részt vegyenek a közösség életében és atársadalomban, valamint a tágan értelmezett ifjúságpolitika terén az európai együttműködési tevékenységek fejlesztéséhez és végrehajtásához.
Training and networking of those active in youthworkand youth organisations supportsthe training of people active in youthworkand youth organisations.
Az ifjúsági munkában és az ifjúsági szervezetekben aktívan részt vevők képzése és hálózatépítése program az ifjúsági munkában és ifjúsági szervezetekben tevékenykedő személyek képzését támogatja.