natgillin/translations-raw huggingface dataset:
A provisional framework for the first cycle has been approved in order to provide the guidelines for the new curriculum development.
Jóváhagyták az első ciklus egy ideiglenes keretét, hogy iránymutatást nyújtsanak az új tantervek fejlesztéséhez.
According to the amendments made in 2005 to the Law on Education, higher education studies are arranged in first cycle - licentiate (the duration of studies 3 to 4 years) and secondcycle studies – master’s degree (with the duration of 1 to 2 years).
Az Oktatási törvény 2005ös módosításainak megfelelően a felsőoktatási tanulmányokat első ciklusba – licentiate (tanulmányok 34 évig tartanak) és második ciklusba – mesterfokozat (1-2 évig tart) rendezték.
This system applies to students who enrolled on or after 1 September 2005.
Ez a rendszer vonatkozik minden hallgatóra, aki 2005. szeptember 1-jén vagy az után iratkozott be.
Students who enrolled before 2005 continue to study under the former long studies programmes.
A 2005 előtt beiratkozott hallgatók még a korábbi, osztatlan tanulmányi programok szerint tanulnak.
In order to enrol in doctoral level programmes, students must have successfully completed the master’s level studies.
A DS-t moldávul és angolul állítják ki. A nemzeti DS megfelel az európai követelményeknek.
For students who enrolled before 2005 and who follow the long studies programmes, access to the doctoral level requires completion of the licenta
Az UNESCO/CEPES és az Európa Tanács szakértői 2005 decemberében hagyták jóvá a Bolognai Folyamatról Chisinau-ban, a Moldovai Köztársaságban szervezett nemzetközi konferencián.
Official implementation of the ECTS by all higher education institutions was stipulated in the 2005 amendments to the Law on Education.
Azok a hallgatók, akik 2005 előtt iratkoztak be, vagy az osztatlan tanulmányi programokat követik, a doktori szintű programokba bejutáshoz a licenta fokozat, a magistru fokozat vagy a diplome de arhitect fokozat megszerzése a követelmény.
A guide on the implementation of ECTS was elaborated in 2006. The guide provides the methodology of the implementation of the ECTS and assures better transparency and compatibility of study programmes and qualifications awarded
Az egész országban bevezettek ösztönző intézkedéseket, valamint felügyeleti és követő lépéseket a háromciklusú képzési szerkezetre, az ECTS-re és a DS-re vonatkozóan.
As of 2005, the Diploma Supplement (DS) has been issued automatically and free of charge to graduates of the licentiate programmes as well as to the graduates of the master’s programmes.
A kreditrendszer számítási módja 60 kreditet tervez tanévenként.
The DS is issued in Moldavian and English languages.
Az ECTS rendszert kreditátvitelre és kreditakkumulációra egyaránt alkalmazzák.
student organisations have been included as members of the evaluation and accreditation committees.
Az akkreditáció folyamata a felülvizsgált egység önértékeléséből és egy nemzeti szakértői csoport helyszíni látogatásából áll.
It was endorsed by UNESCO-CEPES and Council of Europe experts in December 2005 at the international conference on the Bologna Process in Chsinau, the Republic of Moldova.
Az akkreditált felsőoktatási intézményeket ötévente újraértékelik.
Incentives and measures for supervision and follow-up of the threecycle system, ECTS, and the DS have been introduced throughout the country.
A jelenlegi nemzeti minőségbiztosítási rendszer, amely az összes felsőoktatási intézmény számára kötelező, a következő eljárásokból áll: belső értékelés, külső értékelés, illetve a felsőoktatási intézmények és programok akkreditációja.
According to a Decision issued in February 2006 by the Ministry of Education and Youth, higher education institutions must establish institutional bodies for safeguarding and advancing the quality of internal processes.
A belső értékelési folyamatba bevonják a hallgatókat.
Some higher education institutions elaborated the ‘Quality Manual’ for this purpose.
A különböző karok hallgatói szervezetei kérdőíveket dolgoztak ki az oktatók és a tantervek értékelésére.
Furthermore, research on ‘Ethics in Higher Education’ is conducted at the national level.
A Nemzeti Egyetemközi Hallgatói Tanács megvitatja a hallgatók szociális helyzetével, az oktatási minőségbiztosítással, és a Bolognai Folyamat megvalósításával, a tanulmányi programok minőségével, stb. kapcsolatos problémákat.
Accreditation is a compulsory process for both public and private academic institutions and their study programmes.
A doktori programokat az Akkreditációs és Tanúsítási Nemzeti Tanács akkreditálja.
Plans for an independent Quality Assurance Agency are currently under way; the Agency should begin operations in 2007.
A felsőoktatási intézmények akadémiai értékelése egy sor általános kritériumon és kötelező szabványon alapul, ezeket az Oktatási és Ifjúságügyi Minisztérium dolgozta ki.
The present national system of quality assurance, which is compulsory for all higher education institutions, comprises the following procedures: internal evaluation, external evaluation and accreditation of the higher education institutions and programmes.
Az értékelés folyamatának mutatói: az oktatási személyzet, az oktatási programok tartalma, tanulási eredmények, hallgatók, tudományos kutatási tevékenységek, az oktatási folyamat irányítása, oktatási segédanyagok és a gazdasági-pénz-ügyi tevékenység.
Students are involved in the internal evaluation process.
Jelenleg vizsgálják felül és fejlesztik az oktatási szabványokat és követelményeket.
Student organisations from different faculties have designed questionnaires for the evaluation of teaching staff and curricula.
Számos ponton módosították az akadémiai értékelés folyamatát és a felsőoktatási intézmények akkreditációját azért, hogy jobb átláthatóságot és nagyobb objektivitást biztosítsanak a folyamat során.
A National Interuniversity Students` Council discusses problems related to students’ social status, quality assurance of education, the implementation of the Bologna Process, quality of the study programmes, etc.
Az egyes minisztériumok és hallgatói szervezetek képviselőit is bevonták tagként az értékelési és akkreditációs bizottságokba.
Accreditation is a procedure consisting of selfevaluation by the unit under review and a site visit by a group of national experts. The decision regarding the accreditation/nonaccreditation of the institution is based on the results of the academic evaluation, realized by a Special Accreditation Commission.
Az Oktatási és Ifjúságügyi Minisztérium által 2006 februárjában kiadott Határozatnak megfelelően a felsőoktatási intézményeknek intézményi testületeket kell létrehozniuk a belső folyamatok minőségének megőrzésére és előmozdítására.
The activity of accredited higher education institutions is re-evaluated every five years.
Néhány felsőoktatási intézmény kidolgozott egy „Minőségi Kézikönyvet” erre a célra.
Data on each accredited higher education institution is published in official bulletins and made available to the public via the Internet.
Mindezen felül országos kutatást is végeztek az„Etika a felsőoktatásban”témában. témában.
Educational standards and requirements are currently being revised and improved.
Az akkreditáció folyamata 2000-ben kezdődött.
Several modifications have been introduced to the process of academic evaluation and accreditation of higher education institutions in order to assure better transparency and objectivity throughout this process. Representatives of the branch ministries and
Az akkreditáció jelenti a felsőoktatási intézmények hivatalos elismerését.
The academic evaluation of higher education institutions is based on a certain number of general criteria and on compulsory standards, elaborated by the Ministry of Education and Youth.
Az Oktatási és Ifjúságügyi Minisztérium felelős a felsőoktatási intézmények akkreditációjáért.
Doctoral programmes are accredited by the Accreditation and Certification National Council.
Az akkreditáció kötelező folyamat mind az állami, mind pedig a magán felsőoktatási intézmények és tanulmányi programjaik számára.
Decisions and directives:
Határozatok és irányelvek:
The Ministry of Education and Youth Order regarding the approval of the Programme of Actions concerning the Implementation of the Objectives of the Bologna Process
Az Oktatási és Ifjúságügyi Minisztérium 15. sz. utasítása az oklevélmelléklet jóváhagyásáról
The Classification of the Educational Programmes in the Republic of Moldova (MoldCED), approved by the common Decision of the M.E.Y and the National Statistic Department
Az oktatási programok osztályozása a Moldovai Köztársaságban, az OIM és a Nemzeti Statisztikai Hivatal közös határozatával jóváhagyva
Governmental Decision regarding the approval of the Regulation dealing with the Organisation of the Practical Training in the Initial Teacher Training of the Higher Education Institutions
Kormányhatározat a gyakorlati képzés megszervezéséről a felsőoktatási intézmények tanítóképzésében szabályozásának jóváhagyásáról
There is one public HEI in Montenegro, namely the University of Montenegro.
Egy állami egyetem van Montenegróban, nevezetesen a Montenegrói Egyetem.
The university consists of 17 faculties/academies and four institutes which, together, account for 73 study programmes (55 academic and 18 applied).
Az egyetem 17 karból/akadémiából és négy intézetből áll, s ezek összesen 73 szakot működtetnek (55 akadémiai és 18 alkalmazott).
The academic title of doctor of philosophy requires at least three years of study.
fokozathoz legalább három éves tanulmányokat kell elvégezni.
The programmes consist of taught courses (lectures), research, and the accomplishment and successful defence of a doctoral thesis.
A programok szervezett kurzusokból (előadásokból), kutatásból és a doktori disszertáció elkészítéséből és sikeres megvédéséből állnak.
the c) doctoral studies for obtaining academic title of doctor of philosophy.
c) doktori tanulmányok a PhD-fokozat megszerzéséhez.
In September 2006, the first private university in Montenegro was opened.
2006 szeptemberében megnyílt az első montenegrói magánegyetem. Négy kara van.
There are also three other separate private faculties in the country.
Az országban van még három külön magánkar is.
Graduates of ISCED 5B programmes have access to study programmes leading to the master’s degree.
Az ISCED 5B diplomások bejuthatnak a mesterfokozathoz vezető képzésekbe.
Students from ISCED 5A programmes can transfer to ISCED 5B under conditions determined by the university senate; students from ISCED 5B programmes cannot transfer to ISCED level 5A studies.
Az ISCED 5A hallgatók átiratkozhatnak az ISCED 5B programokba az egyetemi szenátus által meghatározott feltételek teljesítésével; az ISCED 5B hallgatók nem iratkozhatnak át az ISCED 5A programokba.
Access to specialist study programmes is possible after a student has successfully completed applied/academic undergraduate studies (three years).
A szakértői tanulmányi programokba történő bejutás akkor lehetséges, miután a hallgató sikeresen elvégezte az akadémiai / alkalmazott tanulmányait (3 év).
The specialist degree is awarded after completion of the respective study programme lasting up to one year.
A szakértői diplomát a megfelelő legfeljebb egyéves tanulmányi program elvégzése után lehet megszerezni.
In 2006/07, 4 443 new students were enrolled in the first study year.
A 2006/2007-es tanévben, 4443 új hallgató iratkozott be az első évre.
The total number of students at the University of Montenegro is 16 236.
A Montenegrói Egyetemen a teljes hallgatólétszám 1636 fő.
At the private University Mediteran there are about 1 000 students.
A magán Mediterrán Egyetemen körülbelül 1000 hallgató van.
The three separate private faculties enrol about 800 students in total.
A három külön magánkar öszszesen körülbelül 800 hallgatóval működik.
Students are eligible for the applied master’s studies degree after obtaining the applied undergraduate studies degree and after completing two years of postgraduate studies (one year specialist’s, one year master’s studies).
A hallgatók akkor kaphatják meg az alkalmazott tudományi mesterdiplomát, ha előtte megszerezték az alkalmazott tudományi alapfokozatot és legalább 2 év posztgraduális tanulmányokat folytattak (egy év szakértői képzés, egy év mesterképzés).
In accordance with the law, a university may organise studies in cooperation with a domestic or foreign institution or an international organisation.
A törvénynek megfelelően, egy egyetem szervezhet tanulmányokat hazai vagy külföldi intézményekkel vagy nemzetközi szervezetekkel közösen is.
The university has the right to issue double or joint degrees to students upon completion of the required studies.
Az egyetemnek joga van közös vagy kettős diplomákat kibocsátani a hallgatóknak az előírt tanulmányok elvégzésekor.
The content of the degrees is determined in accordance with the cooperative agreement between the institutions.
Az oklevél tartalmát az intézmények közötti együttműködési megállapodások alapján határozzák meg.
In October 2003, the new Law on Higher Education was adopted by the Assembly of Montenegro.
2003 októberében, a Montenegrói Nemzetgyűlés elfogadta az új felsőoktatási törvényt.
According to the law, which was made in accordance with the objectives of the Bologna Declaration, the structure of higher education is based on three main cycles.
A törvény szerint, amelyet a Bolognai Nyilatkozat célkitűzéseivel összhangban alakítottak ki, a felsőoktatás szerkezete a három fő cikluson alapul.
The programmes of study for obtaining higher education degrees and diplomas are:
A felsőoktatási oklevélhez vezető tanulmányi programok és oklevelek a következők:
Access to programmes for the master of science degree is possible after completion of the academic undergraduate studies diploma.
A természettudományos mesterképzésekbe történő bejutás az akadémiai alapfokozat megszerzése után lehetséges.
The MSc programme lasts two years (including one year of specialist studies).
Az MSc program két évig tart (beleértve egy év szakértői képzést).
Graduates who have achieved the master of science degree are eligible for study at
A természettudományos mesterfokozattal rendelkező diplomások folytathatják a tanulmányaikat doktori szinten. A PhD akadémiai
In 2003/04, a pilot project was used to test the introduction of the Bologna Process requirements in some study programmes.
2003/2004-ben egy kísérleti projektet használtak fel arra, hogy teszteljék a Bolognai Folyamat követelményeinek a bevezetését néhány tanulmányi programban.
The following year, the first generation of students a) undergraduate (for obtaining the bachelor’s degree for academic studies or applied studies);
A következő évben iratkozott be a hallgatók első generációja az új, 2003-as törvény szerint működő felsőoktatási
MONTENEGRO the introduction of the DS, certificates were issued showing completed courses and grades received.
MONTENEGRÓ bizonyítványokba írták bele az elvégzett kurzusokat és az osztályzatokat.
through its commissions. The government of Montenegro established the council in 2004; all of its conclusions, recommendations and decisions must be made available to the public.
megállapítását, ajánlását és határozatát nyilvánosságra kell hozni.
In accordance with the 2003 Law on Higher Education, the Montenegrin government later established the Council for Scientific Activities in autumn 2006; it is now the leading governing body for all national research and scientific activities, including those conducted by HEIs.
A 2003-as felsőoktatási törvény szerint a Montenegrói Kormány később, 2006 őszén létrehozta a Tudományos Tevékenységek Tanácsát; most ez a vezető nemzeti testület az összes nemzeti kutatási és tudományos tevékenységre, ideértve a felsőoktatási intézményekét is.
enrolled in higher education programmes under the new 2003 law.
programokba.
Most HEIs offered master’s study programmes lasting for one year to make the link between the old and new systems.
A legtöbb felsőoktatási intézmény kínál egy évig tartó mesterképzési programokat azért, hogy összekapcsolja a régi és az új rendszert.
The result is that the number of students enrolled in undergraduate and postgraduate study programmes doubled in 2005/06.
Ennek eredményeképpen 2005/2006-ban az alapképzésre és a mesterképzésre beiratkozott hallgatók száma megkétszereződött.
The pass rate for students enrolled in Bologna Process-based study programmes is 65 %; this is considerably higher than the success rate of students during the period before the new law.
A Bolognai Folyamaton alapuló tanulmányi programokra beiratkozott hallgatók sikeraránya 65%; ez jelentősen magasabb, mint az új törvény előtti időszak hallgatói sikeraránya.
The implementation of the Bologna Process reforms is financed at institutional level by each HEI concerned.
A Bolognai Folyamat reformjainak megvalósítását intézményi szinten az egyes felsőoktatási intézmények finanszírozzák.
The reforms are implemented and monitored by administrative and managing staff or expert advisory boards.
A reformokat az adminisztratív és irányító személyzet vagy szakértői tanácsadó bizottságok hajtják végre és követik nyomon.
A National Bologna Process Follow-up Group was established in April 2004; the group monitors all aspects of implementation of the Bologna Process reforms.
2004 áprilisában létrehoztak egy nemzeti Bologna Process Follow-up Csoportot (BFUG); ez a csoport követi nyomon a Bolognai Folyamat reformjainak a megvalósulását.
The process of accreditation begins with an external evaluation review.
Az akkreditáció folyamata egy külső értékelő felülvizsgálattal kezdődik.
If the institution passes the review, it receives certification for the right to award educational degrees.
Ha az intézmény megfelel a felülvizsgálaton, akkor megkapja a tanúsítványt arról, hogy joga van okleveleket kibocsátani.
Foreign experts may be appointed as members of the external evaluation commissions.
A külső értékelő bizottságokba külföldi szakértőket is lehet tagnak kijelölni.
Since September 2004, the principles of ECTS as an accumulation and transfer system for undergraduate, postgraduate (specialist’s and master’s studies) and doctoral studies are compulsory for all universities and HEIs in Montenegro. Courses are limited to one semester and each course is graded in accordance with ECTS points.
2004. szeptember előtt, az ECTS, mint az alapképzési és az utáni képzési szakaszok (szakértői és mesterképzési tanulmányok), valamint a doktori tanulmányok kreditátviteli és kreditakkumulációs rendszerének elvei kötelezővé váltak az összes egyetem és felsőoktatási intézmény számára Montenegróban.
The Ministry of Education and Science has the power to issue an operating licence to an institution, as well as to change or revoke the licence.
A tantárgyaknak egy féléveseknek kell lenniük, és minden kurzust az ECTS pontoknak megfelelően értékelnek.
From the very beginning of the HE reform process in Montenegro, the Ministry of Education and Science has fostered and supported the implementation of the Bologna Declaration; however, the ministry is not able to provide any additional financial incentives from the state budget for this purpose.
A felsőoktatási reformfolyamat kezdetétől fogva Montenegróban az Oktatási és Tudományos Minisztérium támogatta a Bolognai Nyilatkozat megvalósítását; a minisztérium azonban nem képes pénzügyi ösztönző támogatást nyújtani erre a célra az állami költségvetési keretből.
Since 2004, all HEIs have conducted teaching activities in accordance with the Bologna Declaration as stipulated by the Law on Higher Education.
2004 óta a felsőoktatási törvény rendelkezéseinek megfelelően minden felsőoktatási intézmény a Bolognai Nyilatkozattal összhangban végzi oktatási tevékenységét.
The 2003 Law on Higher Education stipulates that a Diploma Supplement (DS) based on the official European model must be issued; as of the 2006/07 academic year, the DS is mandatory for all degree programmes; it is issued automatically with the diploma and is free of charge.
A 2003-as felsőoktatási törvény úgy rendelkezik, hogy az oklevélmellékletet (DS) a hivatalos európai modell alapján kell kibocsátani; a 2006/2007-es tanévtől kezdve a DS kötelező minden szakon; automatikusan és ingyen kiadják az oklevéllel együtt.
The content of the DS is in both Montenegrin and English.
A DS nyelve montenegrói és angol.
Before
A DS bevezetése előtt a
According to the 2003 law, the Council for Higher Education (Savjet za visoko obrazovanje) functions as an accreditation body and conducts external evaluations
A 2003-as törvény szerint a Felsőoktatási Tanács (Savjet za visoko obrazovanje) akkreditációs testületként működik, és bizottságai által végez külső értékeléseket.
The operating licence is an official document granting an institution the right to begin work.
Montenegróban minden felsőoktatási intézménynek, akár újonnan alapították, akár már
MONTENEGRO on the recommendations of the evaluation commission.
MONTENEGRÓ nyi alapító okiratnak megfelelően, és be kell vonni érintetteket az intézményvezetésből, az oktatók és a hallgatók köréből, valamint külső szakértőket is.
Regarding quality assurance, HEIs must conduct self-evaluations, i.e. evaluate and assess the quality of their study programmes and work conditions.
amelynek a végén minden anyagot meg kell küldeni a Felsőoktatási Tanácsnak.
Selfevaluation is performed continuously, in accordance with the institutional statutes, and must involve stakeholders from the institutions’ management, academic staff and students, as well as external experts.
Az intézmények és tanulmányi programok értékelése, megerősítése és reakkreditációja a 2007/2008-as tanév elejétől lép hatályba.
Each HEI in Montenegro, whether it is newly founded or already in operation, is required to have an operating licence.
működik, rendelkeznie kell működési engedélylyel.
The licence determines the type of institution, its accredited study programmes, the maximum number of students it may enrol, as well as the degrees and diplomas it may award.
Az engedély meghatározza az intézmény típusát, akkreditált tanulmányi programjait, a felvehető hallgatók maximális létszámát, illetve az általa kibocsátható okleveleket és fokozatokat.
2007 marks the third year since the implementation of the new law, and the conclusion of the first accreditation period for both universities and all private faculties.
A kezdeti akkreditációt kérelmező intézménynek a tanácsnál kell jelentkeznie az oktatási működés megkezdésének dátuma előtt legalább egy évvel.
An institution requiring initial accreditation must apply to the council at least one year in advance of the date that educational operations begin.
Azon intézményeknek, amelyeket egy másik államtól vagy ügynökségtől szerzik meg az akkreditációt, le kell adniuk az akkreditációról szóló tanúsítványt a tanácsnak.
Institutions that obtain accreditation by another state or agency are obliged to submit a certificate of such accreditation to the council.
A tanács az alapító okiratának megfelelően végzi el a nem állami akkreditáció értékelését.
The council carries out its assessment of the nonstate accreditation in accordance with its statutes.
A magán felsőoktatási intézményeknek a pénzügyi helyzetüket leíró legalább hároméves garanciát kell leadniuk.
Selfevaluation methods are determined according to curricula, teaching equipment, qualifications of academic staff, teaching methods, percentage of students who pass exams, percentage of graduates, and other necessary indicators of the institutions’ work.
Az önértékelés módszereit a tanterveknek, az oktatási felszereltségnek, az oktatók minősítésének, az oktatási módszereknek, a sikeres vizsgát tevő hallgatók százalékának, a végzettek százalékának, és más, az intézmény munkájára vonatkozó szükséges mutatóknak megfelelően határozzák meg.
National guidelines recommend implementing procedures for continuous enhancement.
A nemzeti irányelvek a folyamatos fejlesztés megvalósítására vonatkozó ajánlásokat fogalmaznak meg.
The internal evaluation report is a compulsory part of the accreditation and reaccreditation processes.
A belső értékelő jelentés az akkreditáció és a reakkreditáció kötelező része.