natgillin/translations-raw huggingface dataset:
These programmes consist of doctoral courses (optional) lasting one year (60 ECTS credits) which lead to a research training certificate, and offer graduates a high-level academic and professional qualification.
Az FHR 2004-es értékelési rendelete szerint a főiskolákat felülvizsgáló csoport legalább egy tagjának egy hasonló külföldi felsőoktatási intézményből kell jönnie.
The programmes also consist of individual research for a doctoral thesis (at least three years or 180 ECTS credits), which, if successfully defended, leads to the qualification of doctor.
A független Akkreditierungsrat (Akkreditációs Tanács, AT) a magánegyetemi szektor akkreditációs testülete.
Training is provided in doctoral schools (écoles doctorales) (French Community governmental order, 4 March 2005) belonging to one or several university associations (académies universitaires). sitaires).
Fő tevékenysége az új felsőoktatási intézmények vagy szakok akkreditációja a már jóváhagyott magánegyetemeken.
The degree structure based on three main cycles, which has been introduced gradually since 2004/05 by the Bologna reform, will be fully implemented by the 2007/08 academic year at the latest.
A 2002-es egyetemi törvény (14. cikk) kötelezi az egyetemeket, hogy belső minőségbiztosítási rendszert hozzanak létre.
It is based on a first cycle lasting three years (180 ECTS credits) resulting in a Bachelor’s degree (Bachelier) followed by a second cycle lasting a minimum of one to two years (60 to 120 ECTS credits) and resulting in a Master’s degree or graduate studies in medicine (minimum four years or 240 ECTS credits) or veterinary medicine (three years or 180 ECTS credits).
Számos elemet konkrétabban is megad: folyamatos belső értékelés, az egyetemi oktatók tevékenységének és teljesítményének folyamatos értékelése és az egyetemi tanács, a rektor vagy a Szövetségi Oktatási, Tudományos és Kulturális Minisztérium által kezdeményezett külső értékelés. A teljesítményalapú megállapodások (Leistungsvereinbarungen) az állami egyetemek (amelyek a felsőoktatási hallgatói létszám mintegy 90%-át fedik le) profilja meghatározásának fő alkotóelemei, és ezek adják a finanszírozásuk alapját.
The third cycle then lasts at least three years (180 ECTS credits) and results in a doctorate degree.
Az alkufolyamatban figyelembe veszik az egyetemi alapfeladatokat és a meghatározott célokat.
The French Community of Belgium has not yet adopted a National Qualifications Framework, but a working group was set up following a 27 March 2006 decision.
A teljesítményről szóló megállapodások tekintetbe veszik a minőségbiztosítási intézkedéseket is, és ez utóbbiakat a nemzetközi szabványok és az általánosságban elfogadott eljárások szerint vezetik le.
Two systems will coexist (studies from the ‘pre-Bologna’ structure still exist alongside the threecycle structure, and concern all areas of study for students who began their studies
A minőségbiztosítási intézkedések, mint például az intézményi értékelés, az akkreditációk, a tanúsítványok, és a minőségauditok, részei a teljesítményről szóló megállapodásnak.
Legislation (above-mentioned 31 March 2004 decree) provides for the existence of joint and/or double degrees which can be
Nincs azonban jogi kötelezettség az állami egyetemek vagy programjaik akkreditációjára.
Doctoral students can have different statuses. Certain doctoral students receive a grant with social benefits and tax exemption, and others are employed by the institution where the doctoral programme is offered.
Az értékelési eljárások, amelyeket minden akkreditációs és értékelő testület hasonló módon alkalmaz, három általános szakaszból állnak: önértékelés-dokumentáció, külső értékelés – a szakértői értékelést is ideértve –, és egy intézkedési terv.
BELGIUM – French Community
AT koordinált külső értékelés alapján hozzák meg.
Third cycles and further courses Length of studies
Az FHR és az AT teljes jogú tagja az
First and second cycles Notional ages/length corresponding to fulltime studies
Az AQA-nál külső szakértői értékelési eljárás lesz 2007-ben, amelyet az ENQA koordinál.
Veterinary (medicine)
Az akadémiai tanulmányokról szóló törvény (lejár)
Paramedical studies, agriculture,translation, economics, technical studies, etc.
A 2005ös tanárképzésről szóló törvény
Economics, applied studies, agronomy, paramedical studies,technical, social, educational studies, etc.
A megvalósítás szintjét tükröző részletes információk és statisztikák elérhetőek a 2005ös Bologna Monitoring jelentésben: http://www.bmbwk.gv.at/europa/bp/teilziel.xml
ISCED 6 programme
Az ISCED 5B programok hallgató átiratkozhatnak ISCED 5A szakra.
Selection procedure/limitation of places at institutional level
Az állami szintű Belügyminisztérium szerepe az egyes minisztériumok közötti koordináció.
ISCED 5B (1st or 2nd programme)
Az utóbbi diploma a doktor nauka fokozathoz vezető doktori programok (34 év) előfeltétele.
Selection procedure/limitation of places at national/regional level
A doktori folyamat csak a doktori disszertáció elkészítéséhez vezető egyéni kutatómunkát foglalja magában.
Only the new system introduced in 2004/05 is shown in the diagram.
A FELSŐOKTATÁS SZERKEZETE
It is issued in French automatically and free of charge to all students.
BA egyetemek és karok, amelyek három évvel ezelőtt kezdték el az új programokat bevezetni).
Institutions may also issue it in English free of charge to students on request.
A DS-t kérésre ingyen kiállítják angolul és a helyi nyelven.
BE fr consultative bodies for higher education express their opinions regularly on the abovementioned issues, and organise meetings between institutions in order to promote collaboration in these areas. The French Community highly recommends the use of ECTS in the very near future.
Nincsenek ösztönző vagy ellenőrző intézkedések a háromciklusú képzési szerkezetet, az ECTS vagy a DS bevezetéséhez.
organised and awarded by two or more higher education institutions at national and international level.
egyik kötelező feltétele a doktori disszertációnak), és elvárják tőlük, hogy egyéni kutatómunka révén járuljanak hozzá egy adott területen létező tudásfejlesztéséhez.
Two additional decrees adopted in June 2006 are aimed at facilitating cooperation agreements between Belgian higher education institutions and between Belgian and foreign institutions, as well as the award of joint or double degrees.
Eddig csak egyetlen egyetemen létezik egy interdiszciplináris doktori tanulmányi program.
Another objective is to guarantee the quality of student mobility within the framework of this cooperation.
Más egyetemek szintén elkezdték a doktori programok kidolgozását, amelyek akkor lépnek életbe, amikor a hallgatók első generációja elvégezte az új, második ciklusú mesterképzést.
Following the 14 November 2002 decree, the Agency for Higher Education Quality Evaluation (Agence pour l’évaluation de la qualité de l’enseignement supérieur organisé ou subventionné par la Communauté française) was created.
A bosznia-hercegovinai felsőoktatási intézményeket irányító jogi szabályozás megengedi a közös diplomákat és közös szakok szervezését a felsőoktatási intézményekben.
This independent agency has been operating officially since January 2004, and evaluates higher education organised by or receiving aid from the French Community.
Nincs jogi akadálya a közös szakok indításának külföldi felsőoktatási intézményekkel.
Currently, the ECTS system is almost fully implemented.
A legtöbb közös szak jelenleg mesterképzés.
This system was introduced gradually in 1998/99 within the framework of student exchange programmes.
rendszerben fejezzék be a tanulmányaikat, amelyben beiratkoztak.
In 2001/02, certain university programmes were already using the ECTS system.
A két rendszer nem kompatibilis, és a következő 34 évben az ECTS teljesen felváltja a régi kreditrendszert.
It has been compulsory since 2005.
Eddig az ECTS-t csak akkumulációra használták, kreditátvitelre nem.
All programmes (including doctorates) must be offered in ECTS credits for both transfer and accumulation.
Az ECTS bevezetése a FBiH egyetemein ugyanakkor alkalmat adott a tantervek reformjára, és arra, hogy új, modernebb tartalmakat vezessenek be és a tantervi szerkezetet a Bolognai Folyamattal összhangba hozzák (egy szemeszteres tárgyak).
The institutions which have not yet introduced it are aiming to do so for the current academic year.
Az átviteli komponenst még nem vezették be teljesen és a hallgatói mobilitás alacsony szintű, amely részben a vízumszabályozás és a korlátozott pénzügyi források következménye.
Incentives exist in order to favour the widespread implementation of the threecycle structure, ECTS and the DS.
Mióta az ország elkötelezte magát a bergeni nyilatkozat előírásai mellett, kialakítottak egy munkacsoportot a Nemzeti Képesítési Keretrendszer kifejlesztésére.
As regards the threecycle structure, the French Community has provided grants to new academies, as well as favouring the implementation of a structure for exchanges between universities and Hautes Écoles and the use of ‘Bologna promoters’.
A csoport tagjai a Belügyminisztériumból, az egységszintű oktatási minisztériumokból, az összes állami BH-egyetemről kerülnek ki, valamint a hallgatók és nemzetközi szakértők képviseltetik magukat.
Specific working groups as well as joint reflection among universities and other higher education institutions further this same objective in view of the widespread implementation of ECTS.
A munkacsoport 2007 áprilisára tesz javaslatot a Képesítési Keretrendszerre, amelyet a projekt irányító testülete elé terjesztenek jóváhagyásra.
A modification of texts related to the DS is planned by the administration in order to standardise current texts, meet European requirements (DS with a European label) and do away with all legibility problems.
Az ECTS bevezetése folyamatban van az egyetemeken, és a felsőoktatási törvénytervezet 5. és 59. cikkelyében hivatkoznak rá, valamint a Bosnyák-Horvát Föderációban (FBiH) a Republika Srpskában hatályos tartományi felsőoktatási törvényekben.
There have not been any specific financial incentives for the implementation of ECTS and the DS.
Ennek a rendszernek az elfogadása a továbbiakban várhatóan meg fog történni az összes egyetem minőségbiztosítási dokumentumaiban és az új alapító okirataikban.
Since 2004/05, the Diploma Supplement (DS) has been used in all types of higher education establishment.
Már minden egyetem bevezette az ECTS-t az alapító okiratába és az új (azaz 2005/2006-os) alapképzési programok dokumentumaiba (60 kredit tanévenként, a hallgató teljes munkaterhelése alapján). A rendszert néhány karon még nem vezették be.
Universities already began issuing the DS in 2002 on an voluntary basis, and certain Hautes Écoles followed suit
Az ECTS jelenleg egy másik kreditrendszerrel párhuzamosan létezik, mivel a hallgatók korábbi generációinak lehetővé tették, hogy abban a
The implementation of the threecycle structure, ECTS and the DS is not subject to special control measures on behalf of the French Community.
Az oklevélmelléklet (DS) bevezetését a felsőoktatási törvénytervezet, valamint a Bosnyák-Horvát Föderáció (FBiH), a Republika Srpska és a tartományok felsőoktatási törvényei kötelezővé tették, és a legtöbb egyetem és számos kar már elkészítette ennek a dokumentumnak az első változatát.
However, the different
Az első oklevélmellékletet a 2005/2006os tanévben adták ki (csak azok az
It is also responsible for ensuring the evaluation of higher education by drawing attention to good practices, as well as to inadequacies and problems that must be overcome. It must also ensure that evaluation
Léteznek hivatalos szabályozások a belső minőségbiztosítási rendszerről néhány felsőokta-
There is no accreditation procedure for totally private institutions.
Az ENQA-ban nem vesz részt az ország, mivel még nincs akkreditációs ügynöksége.
The November 2002 decree states that higher education institutions must set up their own internal evaluation committee.
ERIC / NARIC iroda. Működését és tevékenységeit a felsőoktatási törvénytervezetet 45–46. cikkelye írja le.
In addition, each institution must nominate a resource person to act as an intermediary between the Agency and the institution itself, in order to pass on information and encourage the participation of institutions.
A bosznia-hercegovinai Belügyminisztérium oktatási részlegében hozták létre 2005 júniusában az ENIC–NARIC Információs Egységet. Az egység átveszi az ENIC teljes feladatkörét, amint a törvényt elfogadták.
The Agency has been a candidate member of the European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA) since May 2006.
Megalakításuk után a Minőségbiztosítási Ügynökséget és az IEK-et az állami költségvetésből finanszírozzák majd.
procedures defined in the 2002 decree are followed.
tási intézményre vonatkozóan.
The courses to be evaluated are determined by the Agency based on a multiannual plan updated annually. It must submit proposals to policymakers for improving the overall quality of higher education.
A felsőoktatási törvénytervezet 47–53. cikkelyében hivatkoznak az állami szintű, általános minőségbiztosítási eljárásról.
Students participate in the activities of the Agency, with three representatives chosen from double lists put forward by student bodies.
Ezek a cikkelyek különösen a Felsőoktatás Fejlesztési és Minőségbiztosítási Ügynökség megalakítására koncentrálnak.
These students have voting rights. The Agency selects experts for purposes of external evaluation.
Az ügynökség állami szintű intézmény lesz, amelynek a feladatai egyebek között magukban foglalják a felsőoktatási minőségbiztosítás bevezetésének feltételeit és kritériumait.
The committee of experts consists mainly of a representative from the professional world and academics from the discipline undergoing evaluation.
Közös engedélyezési normákat fognak megadni a felsőoktatási intézményekre vonatkozóan, és világos, átlátható és elérhető kritériumokat a felsőoktatási intézmények akkreditációjának, minőségauditjának és minőségértékelésének vezérelveihez.
There is a preference for foreign specialists who are not involved in any way with the institutions being evaluated. Students are interviewed by the experts during the visits.
Nemzetközi szakértőket is tartalmazó szakértői bizottságokat fognak kinevezni, valamint felsőoktatási intézmények akkreditációját, minőségauditját és minőségértéklését is lebonyolítják.
The missions (defined in the decree establishing the Agency) and the processes used (methodological notes) by the Agency are available at www.aeqes.be. The Agency is not yet subject to external evaluation.
Ezek célja a hazai intézmények támogatása az állami szintű funkciók bevezetésében az akadémiai képesítések elismerésére (ERIC / NARIC), és a felsőoktatás minőségének értékelésére, akkreditációjára és tanúsítására (a jövőbeni bosznia-hercegovinai IEK és Minőségbiztosítási Ügynökség bázisaként).
The expert committee drafts a confidential report on each institution visited, which is communicated solely to its management and the president of the Agency.
Mind a 8 jövőbeni bosznia-hercegovinai egyetem megvalósított már belső értékelést az EUA felügyeletével.
On completing an evaluation, the committee drafts a ‘horizontal’ report which includes general comments and information regarding all institutions, without naming them.
Az EUA 7 egyetem külső értékelését is elvégezte (egy kivételével, amelyet 2004ben alapítottak) 2004-ben.
Strictly speaking, there is no accreditation system for higher education institutions in the French Community.
A felsőoktatási törvénytervezet meghatározza a Minőségbiztosítási Ügynökség irányító testületének összetételét.
However, it is reasonable to think in terms of an ‘ex ante’ accreditation system, as only institutions that satisfy criteria established by the regulations may be recognised and subsidised by the French Community.
Az ügynökséget akkor hozzák létre, amikor elfogadták a felsőoktatási törvénytervezetet.
Recognised institutions may provide courses only in subjects for which authorisation has been granted under the regulations.
A felsőoktatási törvénytervezet 44. cikkelye adja a jogi alapot az Információs és Elismerési Központ (IEK) létrehozásához, amely lényegében a bosznia-hercegovinai
They alone may award qualifications which are recognised academically or in law (in the case of those giving access to regulated professions in particular).
A belső értékelés folyamatába bevonták a hallgatói szövetségeket.
Law related to the general structure of higher education
A Bihać-i Egyetemről szóló törvény
BELGIUM – French Community
Zenica-Doboj Tartomány felsőoktatási törvénye
Decree modernising the operations and funding of Hautes Écoles
A Bosnyák-Podrinje tartománybeli Gorazde felsőoktatási törvénye
BELGIUM – Flemish Community
BELGIUM – Német Közösség
This act regulates aspects related to the degree structure, ECTS and the Diploma Supplement.
27-i rendelettel vezették be, és csak azokra a hallgatókra vonatkozik, akik 2005/2006-ban kezdték meg tanulmányaikat.
Dublin descriptors and ECTS ranges for Bachelor’s and Master’s degrees and learning objectives for the Ph.D. in relation to the Ph.D. thesis are also legally stipulated in this Act.
Kreditátvitelre és akkumulációra is használják és kötelező az Autonome Hochschule minden programjában és minden kurzusán.
on the field of study.
A felsőoktatást a 2001. 02.
Doctoral students may have an employment contract as a teaching assistant at a university.
Szorosan kötődnek a Bolognai Folyamathoz, amennyiben az általuk kitűzött célok vonatkoznak a diplomaszerkezetre, ECTS-re és a DS-re.
The majority of doctoral students work as researchers (students with a scholarship who focus more on research work than on studies or who are employed) at research institutions.
ségben szerzett diploma belépőt jelent a mesterképzésekbe, az óvodapedagógusi és tanító diploma ezért folytatható az előadóművészi vagy oktatástudományi képzésben; az ápolói diploma pedig belépést biztosít a munka-tudományi, közegészségügyi, családtudományi és szexológiai és a közgazdaság- és társadalomtudományi mesterképzésekre.
The bridging course programme will be determined by the university board, and the number of ECTS credits will be between 45 and 90.
27-i rendelet vezette be, és első alkalommal a 2007/2008-as tanév végén adják ki, amikor azok a hallgatók, akik a 2005/2006os tanévben az új törvény alatt kezdték meg tanulmányaikat, megkapják alapképzési diplomájukat.
This volume may drop to 30 if the student has work experience of at least three years and has had an evaluation interview or has individual academic skills and competencies.
A DS-t németül, angolul és franciául adják ki, automatikusan és ingyen, minden érintett nyelven és szakon.
The degree structure based on three main cycles constitutes the core of the act, which introduced this new structure gradually for all programmes in the 2004/05 academic year.
A második ciklusba történő felvételhez egy 60 ECTS kreditből álló előkészítő év (ISCED 5A) sikeres elvégzése szükséges.
The Higher Education Act also offered the opportunity to establish associations between universities and Hogescholen.
Belgiumban az automatikus felzárkóztató képzések nyújtására vonatkozóan a vallon és flamand közösségek nemrégiben hozott kormányrendeletei a mérvadóak.
An association is an officially registered cooperation between a university and one or more Hogescholen.
A felzárkóztató kurzusokon kívül más lehetőség is előfordulhat az egyetemi felvételre, egy felvételi bizottság egyéni alapon hozott határozata révén.
An entire chapter of the Higher Education Act of 4 April 2003 is dedicated to the organisation and awarding of joint and/or double degrees in cooperation with foreign universities at Bachelor’s, Master’s and doctoral level.
Ebben az eljárásban figyelembe veszik a múltbeli tanulmányokat, vagy azok egy részét, ECTS kreditek formájában, vagy a hallgató beiratkozik egy módosított alapképzés második évére.
As the highest level of specialisation in scientific research, doctorates are based on an original research project resulting in the public presentation of a doctoral thesis.
Mivel a Közösség mérete és lakossága kicsi, a felsőoktatási szolgáltatás még fejlődőben van.
The Higher Education Act does not specify any minimum or maximum duration for this kind of programme.
Az ezen a szinten tanuló fiatalok nagy többsége Belgium francia közösségében vagy Németországban teszi ezt.
However, the normal duration is 4 years of full time study and is taken as a basis for the Ph.D. scholarship scheme.
A három fő ciklusra épülő képzési szerkezet nem létezik.
This degree is only offered at the six universities and at two theological institutions, which are by virtue of the law registered higher education institutions.
Az ISCED 5B szintű alapképzést az Autonome Hochschule biztosítja, amelyet 2005ben alapítottak, három kis intézmény összevonásával.
Doctoral programmes are open to graduates with a relevant (national or foreign) Master’s degree, in some cases after a preliminary aptitude test depending
A jelenlegi felsőoktatási szerkezet két intézetből áll, amelyek rövid hároméves szakokat működtetnek az egészség tudományok, az ápolástan (ápolóképző) és a pedagógia (tanítóképző) területén, amelyek belépési lehetőséget adnak a munkaerőpiacra a leendő ápolóknak, óvodapedagógusoknak és tanítóknak.
A qualifications framework and level descriptors have been defined for higher education in the legislation.
Tanulmányaik minden évének végén a hallgatók átjelentkezhetnek (rendszerint ISCED 5B szinten, de néha ISCED 5A szinten), Belgium vallon vagy flamand közössége, vagy akár Németország alapképzéseibe. A Német Közös-
A general Flemish National framework for lifelong learning (on the basis of EQF) is however still in preparation.
A fentebb említett rendeleteknek megfelelően az első alapképzési diplomákat (ISCED 5B szinten) a 2007/2008-as tanév végén bocsátják ki azoknak a hallgatóknak, akik 2005/2006-ban kezdték meg tanulmányaikat az új törvény alatt.
The old system is transformed into a binary system consisting of professionally oriented (ISCED 5B) programmes leading to Bachelor’s degrees in university colleges (Hogescholen) and twocycle ISCED 5A Bachelor’s and Master’s degrees in universities and university colleges (Hogescholen).
Mivel az alapképzési diploma és az ECTS használat szabályozva van, és bevezették az egyetlen felsőoktatási intézményben, a hatóságok szerint nem szükséges ösztönző intézkedéseket tenni.
By means of the mechanism of bridging courses (schakelprogramma), holders of professionally oriented Bachelor’s degrees may have access to Master’s
Az Autonome Hochschule irányító testületében tanácsadóként részt vevő Kormánymegbízott biztosítja, hogy a felsőoktatási intézmény megfelel annak a törvényi elvárásnak, hogy az egyes tanévek, és a tantervek egyes moduljainak munkaterhelését ECTS kreditekben fejezzék ki.
08 BELGIUM - FLEMISH COMMUNITY
BELGIUM – Német Közösség
BELGIUM – Flemish Community
A Német Közösség nem tagja az ENQA-nak.
HIGHER EDUCATION STRUCTURE HIGHER EDUCATION STRUCTURE
Jogi és / vagy hivatalos referenciák
Medicine bachelor master / arts doctor
BELGIUM – Német Közösség
Veterinary bachelor master / dierenarts
A FELSŐOKTATÁS SZERKEZETE
Audiovisual techniques and fine arts, dramatic arts bachelor master / meester
A Belgiumi Francia Közösség még nem fogadta el a Nemzeti Képesítési Keretrendszert, de a 2006. 03.
Engineering and engineering trades master / indus-bachelortrieel ingenieur
A harmadik ciklusban (180 ECTS kredit) a hallgatók doktori fokozatot kapnak.
Social work and counselling Other programmes bachelor / gegradueerde postgraduaatgetuigschrift
A harmadik ciklus (doktori kutatás és képzés), csak az egyetemeken létezik. Ebbe a képzési
Source: Eurydice.
A jogi szabályozás (a fenti 2004. 03.
Selection procedure/limitation of places at institutional level
BELGIUM – Francia Közösség
ISCED 5B (1st or 2nd programme)
A FELSŐOKTATÁS SZERKEZETE
BELGIUM – Flemish Community
BELGIUM – Francia Közösség garantálása ennek az együttműködésnek a keretén belül.
Dutch, the DS is issued automatically in that language and in Dutch.
Ez a független ügynökség 2004 januárja óta működik hivatalosan, és a Francia Közösség által szervezett vagy az ez által támogatott felsőoktatást értékeli.