natgillin/translations-raw huggingface dataset:
In addition, firstcycle degree (Laurea, L) holders are offered an alternative degree programme consisting of at least 60 national credits, which leads to an intermediate secondcycle degree (Master universitario di I livello).
Ezen kívül, az első ciklusú oklevéllel (Laurea, L) rendelkezők számára kínálnak egy alternatív, oklevéllel végződő szakot, amely legalább 60 nemzeti kreditből áll és egy közbenső második ciklusú oklevélhez vezet (Master universitario di I livello).
The latter does not give access to doctoral
Ez utóbbi nem ad belépési lehetőséget a doktori programokra. A Master universitario
The reform also includes provision for thirdcycle programmes.
A reform rendelkezik a harmadik ciklusú programokról is.
The research doctorate (Dottorato di ricerca) trains postgraduates for
A kutató doktori fokozat (Dottorato di ricerca) magasan specializált kutatásra képezi ki a diplomásokat.
Each university takes the economic circumstances of students into consideration at the time of enrolment in the Dottorato di ricerca courses, as well as the scholarships awarded, all other merits being equal.
Az első és a második szintű specializációs kurzusokat (Corsi di specializzazione di primo és secondo livello, az utóbbiba történő bejutás
Following a 2005 presidential decree, AFAM institutes must also issue the DS.
Egy 2005ös elnöki rendeletet követően az AFAM intézeteknek is ki kell adniuk a DS-t.
The first- and second-level specialisation courses (Corsi di specializzazione di primo and secondo livello, access to the latter requires a Laurea magistrale) are set up exclusively in compliance with EU directives or national laws.
feltétele egy Laurea magistrale) kizárólag az EU irányelveknek és a nemzeti törvényeknek megfelelően hozzák létre.
Their purpose is to provide postgraduates with advanced knowledge and skills for specific professions.
Céljuk, hogy megadott szakmákhoz magas szintű tudást és készségeket adjanak át az alapképzési szint felett tanuló hallgatóknak.
Since the full implementation of the threecycle structure and the DS are provided for by law, there was no need for the introduction of incentives and control/followup measures.
Mivel a háromciklusú képzési szerkezetről és a DS-ről a törvény rendelkezik, nem volt szükséges ösztönző és ellenőrző / követő intézkedések bevezetésére.
External evaluation of the higher education system is entrusted to two bodies: the National Committee for the Evaluation of the University System (Comitato nazionale per la valutazione del sistema universitario, CNVSU) and the Committee for Research Evaluation (Comitato di indirizzo per la valutazione della ricerca, CIVR).
A felsőoktatási rendszer külső értékelését két testületre bízták: a Nemzeti Bizottság az Egyetemi Rendszer Értékelésére nevű testületre (Comitato nazionale per la valutazione del sistema universitario, CNVSU) és a Kutatásértékelési Bizottságra (Comitato di indirizzo per la valutazione della ricerca, CIVR).
The 1999 reform introduced a national credit system that has been modelled on ECTS since 2001. In the university sector (ISCED 5A) and in AFAM institutes (ISCED 5B), the main aim has been to make the system more studentcentred and reduce the gap between the legal and actual length of degree programmes.
IT egyetemi szektorban (ISCED 5A) és az AFAM intézetekben (ISCED 5B) a fő cél, hogy hallgatóbarátabbá tegyék a rendszert és csökkentsék a programok jogilag meghatározott és valóságos hossza közötti különbséget.
Credits represent the total student workload (class time, individual study, final exam preparation, practical work, etc.) and are used for both transfer and accumulation.
A kreditek a hallgatói munkaterhelést jelképezik (óralátogatás, egyéni tanulás, felkészülés a vizsgára, gyakorlati munka, stb.), és kreditátvitelre és kreditakkumulációra egyaránt alkalmazzák.
One national credit is equivalent to 25 hours, and the fulltime workload for one academic year is equivalent to 60 credits (1 500 hours).
Egy nemzeti kredit 25 órának felel meg, és az egy tanév a teljes idejű képzésben 60 kredit (1500 óra).
Credits may be accumulated up to the amount necessary for the award of a degree or may be transferred to another degree programme.
A kreditek akkumulálhatók, amíg el nem érik az oklevél kibocsátásához szükséges összeget, vagy átvihetők egy másik szakra.
Universities may also recognise credits based on professional experience (prior learning accreditation).
Az egyetemek elismerhetnek krediteket a szakmai tapasztalat (előzetes tanulás akkreditációja) alapján.
ECTS is compulsory for all study programmes.
Az ECTS minden szakon kötelező.
The second-level university Master’s (Master universitario di II livello), a programme of at least 60 national credits, is intended for higher academic or professional specialisation.
A második szintű egyetemi mesterképzés (Master universitario di II livello), amely egy legalább 60 kredit értékű program, a magasabb akadémiai vagy szakmai specializációt célozza.
Admission requires the possession of a Laurea magistrale.
A felvételi követelmény a Laurea magistrale megléte.
Since the reform of 1999, it has been possible for all programmes leading to the abovementioned degrees to be designed and organised in cooperation with foreign universities and, therefore, to result in the award of a joint degree.
Az 1999-es reform óta az összes, fent említett oklevelekhez vezető programoknál lehetséges az, hogy külföldi egyetemekkel együttműködve tervezzék és működtessék őket, és így közös diplomával végződjenek.
In particular, Ministerial Decree No. 509/99 establishes that ‘on the basis of specific agreements’, universities can also issue titles ‘together with other Italian and foreign universities’.
Konkrétan az 509/99 sz. miniszteri rendelet mondja ki, hogy „külön megállapodások alapján”, az egyetemek kibocsáthatnak okleveleket ’más olasz és külföldi egyetemekkel közösen’.
A National Qualifications Framework has not yet been adopted and is now being drawn up.
Még nem fogadtak el Nemzeti Képesítési Keretrendszert, most dolgoznak rajta.
This framework is the subject of public debate.
Ez a keretrendszer nyilvános vita tárgya.
The Diploma Supplement (DS) was also introduced under the reform decrees of 1999 and 2004, and since January 2005 has been issued with all degrees awarded in accordance with the new framework.
Az 1999-es reform 2001-től bevezette az ECTS mintájára készült nemzeti kreditrendszert.
The CNVSU, which was set up in 1999, is the institutional body entrusted with quality assurance.
Háromévente meghatározza, hogy milyen típusú adatokról és információkról kell az egyetemi értékelési egységeknek évente jelentést tenniük.
It determines the general criteria for the evaluation of all universities and AFAM institutes and draws up an annual report on the evaluation system of higher education.
Az 1999-es és 2004-es reformrendeletek bevezették az oklevélmellékletet (DS) is, és 2005 januárja óta minden kibocsátott oklevéllel együtt kiadták az új keretrendszernek megfelelően.
It promotes experimentation with and implementation of quality assessment procedures, methodologies and practice.
A Bergeni Nyilatkozat alapján egy 2004 áprilisában kiadott rendelet megerősíti, hogy az egyetemeknek minden végzett hallgató számára automatikusan és ingyen ki kell adnia a DS-t, kétnyelvű verzióban (olasz és angol).
Every three years it determines the type of information and data that university evaluation units are supposed to report yearly.
OLASZORSZÁG és Kutatási Minisztériumnak (MIUR), más érintett minisztériumoknak és a Gazdasági Tervezési Tárcaközi Bizottságnak.
Consequently, two distinct but correlated procedures were introduced simultaneously.
A CIVR fő célja a kutatásértékelés kultúrájának előmozdítása, nemzeti és európai szinten.
The first concerns the formal approval of new curricula while the second is involved in the accreditation of programmes themselves. Minimum standards of quality are complied with and evaluation results are published.
Egy 1998-as elnöki rendelet rendelkezik továbbá az új állami és nem állami egyetemek akkreditációjának kötelező külső értékeléséről, míg egy 2003-as miniszteri rendelet megtervezi a virtuális kampuszok (nyitott egyetemek vagy università telematiche) kötelező külső értékelését.
The CIVR has developed guidelines for research evaluation; periodic activity reports and an annual report on research evaluation are sent to the Ministry of Education, University and Research (MIUR), the other ministries involved and the Interministerial Committee for Economic Planning.
A CIVR egy kormány által kijelölt szervezet, amelynek 4 évre szól a mandátuma.
The main objective of the CIVR is to promote a culture of research evaluation, at national and European level.
Hét olasz és külföldi tudományos szakértőből áll.
The CNVSU devises and executes, on the basis of the reports of the university evaluation units and other information, annual external assessment plans for individual institutions or teaching units.
Az egyetemi értékelési egységek jelentései és más információk alapján, a CNVSU éves külső értékelési terveket készít és valósít meg az egyes intézmények, illetve oktatási egységek számára.
Technical evaluations concerning proposals for establishing new state or nonstate universities, with a view to authorising them to award officially recognised degrees, are also carried out.
Az új állami vagy nem állami egyetemek létrehozására szóló javaslatok technikai értékelését is elvégzi, abból a szempontból, hogy felhatalmazzák-e őket hivatalosan elismert oklevelek kibocsátására.
The CIVR is a government-appointed body whose mandate lasts for four years. It is composed of seven scientific experts, both Italian and foreign.
Léteznek tervek arra, hogy a közeljövőben a CNVSU-t és CIVR-t egyetlen minőségértékelési ügynökséggé olvasztják össze.
Moreover, a 1998 presidential decree provides for compulsory external evaluation in the accreditation of new state and nonstate universities, while a 2003 ministerial decree sets out plans for compulsory external evaluation in the accreditation of virtual campuses (open universities, or università telematiche).
A CNVSU, amelynek a tagjait miniszteri rendelettel jelölik ki, egy független testület jogi státuszát évezi, és önállóan kommunikál az egyes egyetemekkel, valamint az Egyetemi és Kutatási Minisztériummal.
There are plans to merge the CNVSU and the CIVR in the near future to form a single agency for quality evaluation.
Nincsenek olyan rendelkezések, amelyek lehetővé tennék a hallgatók számára, hogy részt vegyenek a CNVSU irányításában.
The CNVSU, whose members are appointed by Ministerial Decree, enjoys the legal status of an independent body interacting autonomously with individual universities and the Ministry of University and Research.
Olaszország a CNVSU-n keresztül teljes jogú tagja a Felsőoktatási Minőségbiztosítás Európai Hálózatának (ENQA) 1998 óta.
Arrangements which allow students to take part in the CNVSU governance are not provided for.
5–9 tagja van, akik közül legalább kettőt a hallgatók és a minőségértékelésben tapasztalt kutatók közül választanak.
Italy has participated as full member in the European Association for Quality Assurance (ENQA) through the CNVSU since 1998.
Közzétehetik a megállapításaikat a személyiségi jogokra vonatkozó törvény korlátozásain belül.
The CNVSU is not member of another supranational quality assurance network.
A CNVSU nem tagja más nemzetek feletti minőségbiztosítási hálózatnak.
It is not subject to peer review.
Nem volt tárgya szakértői értékelésnek.
A system of university degree programme accreditation was introduced in 2001.
A CIVR iránymutatásokat dolgozott ki a kutatás értékelésére; időszaki munkajelentéseket és éves jelentést küldenek az Oktatási, Egyetemi
Universities had just designed new degree programmes and were applying to the state for funding while the MIUR was requesting the cooperation of the CNVSU in order to allocate funds effectively.
A hallgatókat felkérik, hogy kérdőíveket töltsenek ki az oktatási tevékenységről és az infrastruktúráról, a belső értékelést szabályozó törvény előírásainak megfelelően.
A system of degree programme accreditation needed to be devised, which would benefit only these programmes, successfully completing the whole process.
A hallgatói véleményeket, tiszteletben tartva a hallgatók
Universities have set up a system for the internal evaluation of operational management, teaching and research activities and student welfare services.
Az egyetemek megtervezték az új programokat és finanszírozásra jelentkeztek be az államnál, s ezzel egyidejűleg a MUIR a CNVSU együttműködését kérte a finanszírozás hatékony megítéléséhez.
Evaluation is entrusted to the university evaluation unit (Nucleo di valutazione di ateneo) set up in 1999, whose composition, objectives and functions are regulated by university statute.
A programok akkreditációs rendszerét úgy kellett áttervezni, hogy csak a teljes folyamatot sikeresen lezáró programok kapjanak finanszírozást. Következésképpen két különálló, de összefüggő eljárást vezettek be egyidőben.
It has between five and nine members, at least two of whom are chosen from among students and researchers experienced in the field of quality assessment.
Az első az új tantervek hivatalos jóváhagyására vonatkozik, míg a második a programakkreditációt jelenti.
University evaluation units are granted rights, which include operational
Minimum minőségi szabványokat érvényesítenek és az értékelések eredményeit közzéteszik.
ITALY autonomy and access to necessary data and information.
OLASZORSZÁG névtelenségét, évente a MIUR és a CNVSU elé tárják.
The institutes provide the evaluation unit with the necessary operational autonomy and ensure that the resulting documents are made public.
Az intézmények az értékelési egységnek megadják a szükséges működési autonómiát és biztosítják az eredményeket tartalmazó dokumentumok közzétételét.
With regard to AFAM institutes (ISCED 5B), a ministerial decree makes provision for the implementation of an internal evaluation unit (Nucleo di valutazione interna) for each institute.
Az AFAM intézetek (ISCED 5B) tekintetében egy miniszteri rendelet rendelkezik a belső értékelési egység (Nucleo di valutazione interna) megvalósításáról minden intézményre vonatkozóan.
This body is necessary for the governance of the institute.
Ez a testület az intézmény vezetése számára nélkülözhetetlen.
Law No. 697/86 regulating the accreditation of Higher schools of interpreters and translators
697/86 sz. törvény a felsőfokú tolmács és fordító intézmények akkrditációjának szabályozásáról
Law No. 370/99 – Regulations on university sector and scientific and technological research
370/99 sz. törvény - Szabályozás az egyetemi szektorról és tudományos-techno-lógiai kutatásról
Ministerial Decree No. 509/99 – Regulations on university teaching autonomy
509/99 sz. miniszteri rendelet – Szabályozás az egyetemek oktatási autonómiájáról
Ministerial Decree for the determination of basic data on students’ careers and for the issue of the diploma supplement certification
Miniszteri rendelet a hallgatói pályakövetés alapadatainak meghatározásáról és az oklevélmelléklet kibocsátásáról
Ministerial Decree – Fund for the support of young people and the promotion of student mobility
Miniszteri rendelet – A fiatalok és a hallgatói mobilitás támogatása
Ministerial Decree – National register for students and graduates
Miniszteri rendelet – Nemzeti hallgatói és diplomás nyilvántartás
Legislative Decree No. 227/05 – Definition of the general regulations concerning the training of teachers for access to teaching
227/05 sz. törvényrendelet – a tanárképzés tanítási gyakorlatára vonatkozó általános szabályozás
Circular No. 4/05 of the Presidency of the Council of Ministers – Art. 28, paragraph 3 of the Legislative Decree 30 March 2001, No. 165, as subsequently integrated and amended, concerning the recognition of academic titles for access to management qualifications in state administrations, also having autonomous regulation, in non-economic public bodies through the course/competitive examination procedure of the National School for Public Administration and indications regarding recognition of recently obtained titles with respect to access to public administration.
A Miniszterek Tanácsa Elnökségének 4/05. sz. körlevele – a 2001. márc. 30-i, 165 sz. törvényrendelet 28. cikkely, 3. bekezdésének az itteniek szerint egybefoglalt és kiegészített változata – az állami adminisztrációban betöltött vezetői posztokhoz történő minősítéshez szükséges felsőfokú képesítések elismerését illetően, akkor is, ha ezekre önálló szabályozás vonatkozik, és a köztestületekben a Nemzeti Államigazgatási Főiskola versenyvizsgájának eljárása révén betöltött posztokat illetően, valamint az állami adminisztrációba való bejutáshoz szükséges, a közelmúltban megszerzett fokozatok elismerésére vonatkozó indikatív javaslatok
Decree No. 293/05 – Definition of the grade of Laurea magistrale studies in law
293/05 sz. rendelet – a Laurea magistrale fokozatú jogi tanulmányok definíciója
Law No. 18/06 – Reorganisation of the National University Council
18/06 sz. törvény – A Nemzeti Egyetemi Tanács újraszervezése
A doctoral programme in philosophy is provided by the Internationale Akademie für Philosophie, where first- and secondcycle programmes are not offered.
Az Internationale Akademie für Philosophie kínál egy filozófiai doktori programot, ahol azonban nincsenek első és második ciklusú programok.
It lasts at least 2 years (120 ECTS) and leads to the academic title of Doctor of Philosophy (Dr. phil.).
A doktori program legalább 2 évig tart (120 ECTS kredit), és a Filozófia Doktora (Dr. phil.) tudományos fokozathoz vezet.
ECTS was introduced by the Hochschule Liechtenstein on a voluntary basis in 1996 for transfer purposes only, and by the Internationale Akademie für Philosophie and the Universität für Humanwissenschaften in 2000.
mint az Universität für Humanwissenschaften-en 2000-ben önkéntes alapon bevezették az ECTS-t, csak kreditátvitelre.
Following the Act on Higher Education of 2005, the implementation of ECTS got under way at all higher education institutions in January 2005.
A 2005ös felsőoktatási törvényt követően 2005 januárjában minden felsőoktatási intézményben megkezdődött az ECTS bevezetése.
ECTS is used in terms of transfer and accumulation.
Az ECTS-t kreditátvitelre és kreditakkumulációra egyaránt alkalmazzák.
A law concerning higher education was published in 2005, replacing the former one adopted in 1992.
2005ben tették közzé a felsőoktatásról szóló törvényt, amely a korábbi, 1992-ben elfogadott törvényt váltotta fel.
Given the small size of the country, the higher education system consists of only three institutions recognised by the state: Hochschule Liechtenstein (Liechtenstein University of Applied Sciences), Universität für Humanwissenschaften (University of Human Sciences) and Internationale Akademie für Philosophie (International Academy of Philosophy).
Az ország kis méretére tekintettel a felsőoktatási rendszer csak három államilag elismert intézményből áll: Hochschule Liechtenstein (Liechtensteini Főiskola), Universität für Humanwissenschaften (Humán Tudományok Egyeteme) és az Internationale Akademie für Philosophie (Nemzetközi Filozófiai Akadémia).
Since 2005, a doctoral programme in scientific medicine has been offered by the Universität für Humanwissenschaften.
2005 óta kínál az Universität für Humanwissen-schaften orvostudományi doktori programot.
It lasts at least 2 years (120 ECTS) and leads to the academic title of Dr. scient. med.
Legalább 2 évig tart (120 ECTS kredit), és a Dr. scient. med. tudományos fokozathoz vezet.
The degree structure based on three cycles was implemented in 2005 in accordance with the new law for all ISCED 5A programmes.
A három cikluson alapuló képzési rendszert az új törvénynek megfelelően 2005ben megvalósították az összes ISCED 5A programra.
Doctoral programmes include taught courses.
A doktori programok részét képezik a szervezett kurzusok.
Admission to such programmes requires the completion of a Master’s degree or another equivalent programme prepared and awarded abroad.
A felvétel előfeltétele a mesterfokozat megszerzése vagy azzal egyenértékű program elvégzése és a fokozat megszerzése külföldön.
Joint or double degrees are not awarded.
Nem bocsátanak ki közös vagy kettős diplomákat.
The Diploma Supplement (DS) has been delivered at the Hochschule Liechtenstein and the Internationale Akademie für Philosophie since 1999 and was legally implemented for all programmes at each higher education institution in January 2005.
A háromciklusú képzési szerkezetet, az ECTS-t és a DS-t teljesen megvalósították, ezért már nincsenek ösztönző intézkedések. A kormány és a Schulamt (Oktatási Hivatal) végez felügyeleti és követő intézkedéseket.
It is automatically delivered free of charge to all students, in German and English.
A felsőoktatási intézményeknek például kötelező éves mérlegbeszámolót készíteniük.
At the Hochschule Liechtenstein, Bachelor’s and Master’s degrees have been offered in the fields of business sciences and architecture since 2003/04.
Belefoglalták a felsőoktatási törvénybe és meghatározza a nemzetközileg elismert fokozatokat (alapfokozat, mesterfokozat, doktorátusok és oktatói fokozatok).
The programmes leading to Bachelor’s degrees last 3 years (180 ECTS), and those leading to Master’s degrees last 2 years (120 ECTS).
A fokozatok részletesebb meghatározását maguk a felsőoktatási intézmények végzik.
The doctoral programme takes place at a foreign university and the research thesis can be carried out in cooperation with the Hochschule Liechtenstein.
A minőségbiztosítási alapelveket a 2005ös felsőoktatási törvény és a liechtensteini főiskoláról szóló törvény tartalmazza.
The academic title is awarded by the partner university.
Nincs nemzeti minőségbiztosítási testület. A felsőoktatási in-
A National Qualifications Framework exists.
A Liechtensteini Főiskolán 2003/2004 óta kínálnak alapképzési és mesterképzési szakokat az üzleti tudományok és az építészet területén.
It is included in the Act on Higher Education and defines the academic degrees (Bachelor’s, Master’s, doctorates and professor degrees), which are internationally recognised.
Az alapfokozathoz vezető programok 3 évig (180 ECTS kredit), a mesterfokozathoz vezetők pedig 2 évig tartanak (120 ECTS kredit).
More detailed denominations of the academic degrees are defined by the higher education institutions themselves.
A harmadik ciklusú doktori fokozatot (PhD, DBA, DSc) egy partneregyetemmel együttműködésben lehet megszerezni.
The threecycle structure, ECTS and the DS are already fully implemented, so incentives for implementation no longer exist.
A doktori programot egy külföldi egyetemen is el lehet végezni, a kutatási disszertációt pedig a Liechtensteini Főiskolával együttműködve lehet elkészíteni.
Measures for supervision and follow-up are taken by the government and the Schulamt (Office of Education).
A tudományos fokozatot a partneregyetem ítéli meg.
Higher education institutions are supervised by the government and the Schulamt.
LIECHTENSTEIN tézményeket a kormány és a Schulamt (Oktatási Hivatal) felügyeli.
Their main task is to contribute to quality assurance and improvement (consisting of branding, internal assessment of the course of studies, self-assessment, talks and visits by experts followed by recommendations and EU branding).
látogatásokból áll, amelyeket ajánlások és EU intézményi értékelés követnek).
There are also plans for private foreign accreditation agencies involved in quality assurance to participate in the accreditation process.
Vannak tervek a külföldi akkreditációs magánügynökségek bevonására az akkreditációs folyamatban való részvételbe.
Higher education institutions pay for these controls.
A felsőoktatási intézmények fizetnek ezekért az ellenőrzésekért.
and business and industrial representatives all contribute to evaluation.
Liechtenstein nem tagja a Felsőoktatási Minőségbiztosítás Európai Hálózatának (ENQA).
In line with legal requirements and international standards, the Hochschule Liechtenstein has developed a process-oriented system of quality improvement and assurance for all products and services.
A belső értékelést illetően az intézmények garantálják az oktatás és a kutatás minőségét, s ezt számos szempont szerint folyamatosan javítják.