natgillin/translations-raw huggingface dataset:
A renewed commitment: By endorsing the 2008 strategy, Member States in the Council committed themselves to a fresh series of ambitious goals.
Megújított elkötelezettség: A 2008-as stratégia támogatásával a tagállamok a Tanácsban egy sor új, ambiciózus célkitűzés mellett kötelezték el magukat.
This was underpinned, for the first time, by opinions issued by all of the European institutions, with the European Parliament, the European Economic and Social Committee and the Committee of the Regions all recognising the need for better cooperation.
Az első alkalommal fordult elő, hogy ezt az elkötelezett stratégiát valamennyi európai intézmény – köztük az Európai Parlament, a Gazdasági és Szociális Bizottság és a Régiók Bizottsága – véleménye kivétel nélkül támogatta, elismervén a jobb együttműködés szükségességét e téren.
The practical side: To support the Member States, the European Commission will draw up an inventory of best practice in language learning and teaching and make it publicly available.
Leltárkészítés: A tagállamok támogatása érdekében az Európai Bizottság összeállítja a jó nyelvtanulási és nyelvoktatási gyakorlatok jegyzékét, amelyet nyilvánosan is hozzáférhetővé tesz majd.
Lifelong language learning, a common objective
Közös cél: az egész életen át tartó nyelvtanulás
Member States have maintained the Barcelona objective as the guiding principle for language learning in the future.
A jövőbeni nyelvtanulás vezérelveként a tagállamok megtartották a barcelonai célkitűzést.
The common goal is still to teach every child at least two foreign languages by the time they leave school.
A közös cél továbbra is az, hogy az iskola befejezéséig minden egyes gyermek legalább két idegen nyelvet elsajátítson.
Lifelong learning as a reality: The 2008 strategy paper argues that languages are vital skills in the modern world.
Az egész életen át tartó tanulás mint a mindennapok valósága: A 2008-as stratégiai dokumentum szerint a nyelvek létfontosságú készségeket jelentenek napjainkban.
While strongly encouraging an ambitious approach to the twolanguage goal, the Commission stresses that language learning should not stop at the school gates.
A Bizottság nyomatékosan támogatja a két idegen nyelv tanítását előirányzó ambiciózus megközelítést, ugyanakkor hangsúlyozza, hogy a nyelvtanulásnak nem szabad az iskolapadot elhagyván véget érnie.
Languages should not be left to schoolchildren and linguists: students in vocational and non-linguistic courses and adult learners also need courses tailored to their needs.
Nem csak az iskoláskorúaknak és a nyelvészeknek kellene nyelveket tanulniuk: a szakiskolákba vagy nyelvekkel nem összefüggő tanfolyamokra járó diákoknak és a felnőtt tanulóknak a saját igényeikre szabott nyelvtanfolyamokra van szükségük.
One idea is a new approach including passive or partial language skills, to further the Commission policy of opening opportunities to society as a whole.
Az egyik elgondolás passzív vagy részleges nyelvi készségek elsajátítását irányozza elő, törekedve azon bizottsági célkitűzés megvalósítására, hogy a társadalom egésze lehetőségekhez jusson.
The objective: There has been rapid growth in language learning and already more than half of all pupils have two foreign languages in their curriculum, but a great deal remains to be done to really eect change.
A cél: Bár a nyelvtanulás terén előrelépések történtek, és mára már a tanulóknak több mint a fele két idegen nyelvet tanul az iskolában, a valós változások még sok munkát igényelnek.
It has been accepted that early language learning can be a key basis for building language abilities later in a school career.
Mára már elfogadott tény, hogy a korai nyelvtanulás kulcsfontosságú előfeltétele a nyelvi készségek későbbi, iskolai továbbfejlesztésének.
Assisting progress: The Commission has devised indicators to help Member States chart their progress, and has proposed a new target for language learning: at least 80 % of pupils in lower secondary education should be taught at least two foreign languages by 2020.
A haladás támogatása: A Bizottság mutatókat dolgozott ki, melyek segítségével a tagállamok felmérhetik haladásukat; ezenkívül pedig egy új nyelvtanulási célt is javasolt: 2020-ig a középiskolák alsóbb évfolyamain tanulók legalább 80%-ának kellene legalább két idegen nyelvet tanítani.
Investing in language learning: The ‘Lifelong learning’ programme assists Member States in their eorts, promoting projects and networks and supporting the spread of good practice.
Beruházás a nyelvtanulásba: Az egész életen át tartó tanulási program keretében mind a különböző nyelvi projektek és hálózatok támogatásával, mind pedig a bevált gyakorlatok elterjesztésének előmozdításával segítik a tagállamokat.
Funding for language projects in this programme has increased by 66 %, and in 2007 it was extended to include all ocial, regional and minority languages.
Az e program keretében zajló nyelvi projektek finanszírozása 66%-kal nőtt, 2007-ben pedig kiterjesztették valamennyi hivatalos, regionális és kisebbségi nyelvre is.
High Level Group on Multilingualism: A group of experts from across Europe was set up in response to the 2005 communication ‘A new framework strategy for multilingualism’ to provide support and advice on developing initiatives, as well as fresh impetus and ideas on a comprehensive approach to multilingualism in the European Union.
A többnyelvűséggel foglalkozó magas szintű munkacsoport: Az „Új keretstratégia a többnyelvűség ösztönzésére” című 2005-ös közleményre adott válaszként egy európai szakértőkből álló csoportot hoztak létre azzal a céllal, hogy támogatást és tanácsadást nyújtsanak a kezdeményezések kidolgozásához, valamint hogy új lendülettel és ötletekkel járuljanak hozzá az Európai Unión belüli többnyelvűség átfogó megközelítéséhez.
Their findings focused on: the importance of raising awareness of and enhancing the motivation to learn languages; the potential oered by the media for evoking, enhancing and sustaining motivation for language learning; languages for business; new trends and needs in interpretation and translation; regional and minority languages; and research into multilingualism.
E szakértői csoport megállapításai elsősorban az alábbiakra összpontosultak: a tudatosítás fontossága és a nyelvtanulási motiváció erősítése; a médiában rejlő lehetőségek a nyelvtanulás iránti motiváció felébresztése, fokozása és fenntartása terén; az üzleti nyelvek; új tendenciák és igények a tolmácsolás és a fordítás terén; regionális vagy kisebbségi nyelvek; a többnyelvűségre irányuló kutatás.
Multilingualism, an asset in business
Többnyelvűség – tőke az üzleti életben
The business world often seems to rely on just one language for communication.
Gyakran úgy tűnik, hogy az üzleti világban kizárólag egy kommunikációs nyelv létezik.
Yet consumers, whether mono- or multilingual, prefer to be addressed in their own language, and however international markets have become, firms will mainly attract new customers locally.
Azonban a fogyasztók – legyenek egy- vagy többnyelvűek – jobban szeretik, ha saját anyanyelvükön szólítják meg őket; és a nemzetközi piacok ellenére a cégek többsége helyi szinten kíván új fogyasztókat nyerni.
New markets through multilingualism: The main conclusions of a survey financed by the European Commission and presented in spring 2007 show that, without language skills, firms are missing opportunities.
Új piacok a többnyelvűségnek köszönhetően: Egy, az Európai Bizottság által finanszírozott és 2007 tavaszán bemutatott felmérés fő következtetései szerint a nyelvtudás hiánya leszűkíti a cégek lehetőségeit.
It is estimated that 11 % of exporting European small and medium-sized enterprises (SMEs) (945 000 companies) are losing contracts because of language barriers.
Becslések szerint az exportáló európai kkv-k (945 000 vállalkozás) 11%-a esik el szerződésektől a nyelvi akadályok miatt.
A more active investment in languages — appointing native speakers, recruiting staff with language skills, or using translators and interpreters — would boost European business to an extent clearly outweighing any additional burden or cost.
A nyelvekbe történő aktívabb beruházás – például anyanyelvi vagy nyelvtudással rendelkező munkatársak felvétele vagy fordítók, tolmácsok szolgáltatásainak igénybevétele – oly nagy mértékben erősítené az európai vállalkozásokat, hogy a vele együtt járó többletterhek vagy költségek gyorsan kifizetődnének.
Languages boost competitiveness: In order to increase the awareness of business stakeholders of the key role of multilingualism for economic competitiveness, the Commission organised, later in 2007, a conference entitled ‘Languages mean business’.
A nyelvek javítják a versenyképességet: A Bizottság 2007 végén „A nyelv az üzlet kulcsa” címmel konferenciát szervezett annak érdekében, hogy az üzleti szférában mindinkább tudatosuljon a többnyelvűség és a gazdasági versenyképesség közötti szoros kapcsolat.
To take these ideas forward, a group of leading business representatives was set up to examine how to turn Europe’s languages into a competitive advantage.
Az elgondolás továbbfejlesztése céljából vezető vállalkozások képviseletével szakértői csoportot hoztak létre annak érdekében, hogy megvizsgálják, miként lehet Európa különböző nyelveiből versenyelőnyt kovácsolni.
Their report, presented in 2008, recommends that national governments promote the learning of a wide range of languages, and that national, regional and local bodies support companies’ eorts to improve language management strategies.
E csoport 2008-ban bemutatott jelentésében azt javasolja, hogy a nemzeti kormányok támogassák a különböző nyelvek tanulását, a nemzeti, regionális és helyi szervek pedig nyújtsanak segítséget a vállalkozásoknak nyelvimenedzsment-stratégiáik javítására irányuló erőfeszítéseikben.
It suggested expanding current exchange programmes to cater for new target groups, in conjunction with a more proactive and inventive approach from individual companies themselves.
Azt is javasolja továbbá, hogy a jelenlegi csereprogramokat terjesszék ki új célcsoportokra, és hogy az egyes vállalkozások proaktívabban és találékonyabban közelítsék meg a többnyelvűség kérdését.
A platform for exchange: Acting on one of the key recommendations, the Commission plans to set up a permanent European platform on languages for business in autumn 2009.
Platform az elképzelések megosztására: Az egyik legfontosabb ajánlásra adott válaszként a Bizottság 2009 őszén egy állandó, vállalkozások számára rendelkezésre álló európai nyelvi platform létrehozását szervezi.
This will give business, trade unions, chambers of commerce, schools and education authorities a forum to discuss best practice in addressing the mismatch between business needs and education provision.
Ezáltal olyan fórumot teremtenek a vállalkozások, szakszervezetek, kereskedelmi kamarák, iskolák és oktatási hatóságok számára, melyen véleményt cserélhetnek arról, hogy hogyan lehetne a legjobban egyensúlyt teremteni a vállalkozások igényei és az oktatási kínálat között.
Ideas being examined include extending mobility programmes so new groups have an opportunity to practise language skills in real-life situations, and promoting Internet-based translation tools for small firms with limited access to multilingual sta.
Az elgondolások közé tartozik egyrészt a mobilitási programok kiterjesztése, mely által más csoportok is lehetőséget kapnának arra, hogy valós helyzetekben gyakorolhassák nyelvi készségeiket, másrészt pedig az internetalapú fordítói eszközök alkalmazásának támogatása a kis létszámú többnyelvű személyzetet alkalmazó kisvállalkozásokban.
Languages for better jobs and opportunities
Nyelvek a jobb munkahelyek és lehetőségek érdekében
Language learning is not an aim in itself but should provide prospects for each individual.
Nem maga a nyelvtanulás a végső cél, hanem az, hogy általa mindenki számára perspektívákat teremtsünk.
For this reason, the 2008 strategy paper also argues that multilingualism can unlock the full potential of the single market in terms of better jobs and prosperity.
Épp ezért a 2008-as stratégiai dokumentum is kiemeli, hogy a többnyelvűség által felszabadulhat a belső piac teljes potenciálja mind a jobb munkahelyek teremtése, mind pedig a jólét tekintetében.
Mobility meets languages: Worker mobility in Europe is already a reality for the 2 % of working-age citizens who live and work in another Member State.
A mobilitás és a nyelvek: A munkavállalók mobilitása Európában mára valósággá vált a munkaképes korú polgárok 2%-a számára, akik valamely másik tagállamban élnek és dolgoznak.
The barrier most cited as holding others back from seeking fresh opportunities is that they or their families lack language skills.
A leggyakrabban említett akadály, amely visszatartja az embereket attól, hogy új lehetőségek után nézzenek az, hogy ők vagy családjuk nem rendelkeznek megfelelő nyelvtudással.
So the Commission is encouraging full use of exchanges, partnerships and e-twinning in education and training programmes.
Ezért a Bizottság az oktatáson belül minden csereprogram, partnerség és e-testvérkapcsolat, valamint képzési program teljes körű kihasználását szorgalmazza.
Mobility schemes such as those supported by the ‘Lifelong learning’ and ‘Youth in action’ programmes are fruitful, but should be more widely available.
A többek között az egész életen át tartó tanulás és a fiatalok lendületben programok által támogatott mobilitási rendszerek már eddig is gyümölcsözőnek bizonyultak, azonban még szélesebb körben hozzáférhetővé kell tenni őket.
Increased employability for everyone: The European Commission has started a permanent campaign to raise awareness of the added value of language learning for employability: anyone who has more than one foreign language and demonstrates the intercultural skills that this brings has more chances of obtaining a better job.
Mindenki számára megnövekedett foglalkoztathatóság: Az Európai Bizottság állandó kampányt indított annak érdekében, hogy felhívja a figyelmet arra, hogy a nyelvtanulás a foglalkoztatás szempontjából hozzáadott értéket képvisel: annak, aki egy idegen nyelvnél többet beszél, és a nyelvismeretnek köszönhető interkulturális készségekkel is rendelkezik, több esélye van egy jobb munkahely megszerzésére.
Migrants’ potential: There are almost twice as many non-EU migrants in Member States as there are migrants from other EU countries.
A bevándorlók lehetőségei: Az Unión kívülről érkező bevándorlók száma a tagállamokban csaknem kétszerese az EU más tagállamaiból érkező bevándorlók számának.
These workers often have to struggle to acquire the language skills they need to find employment and fully integrate into a new society.
Ezeknek a munkavállalóknak gyakran nagy erőfeszítésükbe kerül elsajátítani azokat a nyelvi készségeket, amelyek elengedhetetlenek ahhoz, hogy munkát találjanak, és teljes mértékben integrálódjanak az új társadalomba.
Eorts to increase language knowledge must stretch beyond schoolchildren to all family members.
A nyelvismeret javítására irányuló erőfeszítéseknek nem csupán az iskolás korú gyermekekre, hanem valamennyi családtagra ki kell terjedniük.
The Commission has seen good examples in some Member States which others could learn from.
A Bizottság jó példákat látott néhány tagállamban, melyekből a többi tagállam is tanulhatna.
Providing multilingual services and promoting dialogue provide broader social and economic benefits to the community as a whole.
Többnyelvű szolgáltatások rendelkezésre bocsátása, valamint a párbeszéd előmozdítása széles körű társadalmi és gazdasági előnyöket biztosít a közösség egészének.
Migrants are also a precious source of language skills for contacts in a globalised world.
A kapcsolatok szempontjából a bevándorlók értékes nyelvi forrást is jelentenek a mai globalizált világban.
Translation — a common language
Fordítás – egy közös nyelv
Access to literature in another language is a key to becoming familiar with wider aspects of culture and thought.
Az idegen nyelvű szépirodalomhoz való hozzáférésnek kulcsfontosságú szerepe van a nyelvtanulás során, hiszen hozzájárul ahhoz, hogy az adott kultúrát és gondolkodásmódját mélyrehatóbban megismerhessük.
As the Maalouf Group rightly pointed out, learning a language that is close to one’s heart is a gateway to understanding its history, culture and people.
Mint ahogyan a Maalouf-csoport is helyesen megállapította, egy hozzánk közel álló nyelv tanulása ajtót nyit az adott nyelvet beszélő emberek, valamint történelmük és kultúrájuk megértéséhez.
That is why the Commission has put such an emphasis on translation.
Ezért hangsúlyozza a Bizottság annyira a fordítás fontosságát.
Facilitating access to culture: ‘Translation is the language of Europe’, as Umberto Eco famously said.
Könnyebb hozzáférés a kultúrához: Umberto Eco híressé vált szavai szerint „Európa közös nyelve a fordítás”.
Literary translation receives funding under cultural policy, as it communicates Europe’s cultural heritage and promotes intercultural dialogue.
A műfordítások finanszírozása a kulturális politika keretében történik, hiszen az ilyen jellegű fordítások Európa kulturális örökségét közvetítik, és előmozdítják a kultúrák közötti párbeszédet.
The Commission’s ‘Culture’ programme (2007–13) has already helped to finance the translation of several thousand works of literature, the EU being one of the most important financers of literary translation in Europe.
A Bizottság „Kultúra” programja (2007–2013) már több ezer irodalmi mű fordításának pénzügyi támogatásához járult hozzá; az Európai Unió így a műfordítás egyik legjelentősebb európai finanszírozójává vált.
The European debate: Literary translation is clearly also related to wider multilingualism policy: it is the most direct way of abolishing language barriers and building bridges between people and languages.
Az európai vita: A műfordítás egyértelműen összefügg a tág értelemben vett többnyelvűségi politikával, hiszen ez a legközvetlenebb módja a nyelvi akadályok leküzdésének és a népek és nyelvek közötti hidak építésének.
In November 2008, the Commission invited eminent writers, translators, publishers, academics and journalists, but also filmmakers and theatre producers, to an event attended by the President, Mr Barroso.
2008 novemberében a Bizottság elismert írókat, fordítókat, kiadókat, akadémikusokat és újságírókat, emellett pedig filmrendezőket és színházi rendezőket hívott meg egy rendezvényre, melyen Barroso elnök úr is részt vett.
This provided ideas and suggestions for a conference on the same subject in April 2009.
A rendezvényen különböző gondolatok és javaslatok merültek fel, amelyek a 2009. augusztusában, ugyanebben a témában megrendezendő konferencián is napirendre kerülnek.
The aim is to launch a Europe-wide debate on literary translation, which — in addition to being a sizeable industry — aids integration and communication between Europe’s cultures.
A cél egy európai méretű vita indítása a műfordításról, amely – figyelemre méltó gazdasági jelentősége mellett – elősegíti az európai kultúrák közötti integrációt és kommunikációt.
Professionals from very dierent backgrounds will reflect upon the many aspects of translation and the role of translators as ‘cultural mediators’.
Különböző háttérrel rendelkező szakemberek fejtik majd ki véleményüket a fordítás számos aspektusáról és a fordító mint „kulturális közvetítő” szerepéről.
Young translators: Aiming at attracting young people to the profession of translation, while oering them the challenge of a European competition, the European Commission launched, in 2007, a yearly contest called Juvenes Translatores.
Fiatal fordítók: Annak érdekében, hogy a fiatalok számára vonzóvá tegye a fordítói hivatást – lehetőséget biztosítván számukra egy európai szintű versenyen való megmérettetésre – , az Európai Bizottság 2007-ben egy évente megrendezésre kerülő fordítói versenyt hívott életre Juvenes Translatores címmel.
The successful implementation of this project revealed a great interest in foreign languages among young people in secondary schools.
E projekt sikeres megvalósítása rámutatott arra, milyen nagy az érdeklődés az idegen nyelvek iránt a középiskolás fiatalok körében.
Languages at your service
Nyelvek az Önök szolgálatában
The Commission believes that multilingualism should serve the citizen: languages should be for all and not just for the élite.
A Bizottság úgy véli, hogy a többnyelvűségnek a polgárok érdekeit kell szolgálnia: a nyelveket mindenki, és nem pedig csak egy kiválasztott réteg számára kell elérhetővé tenni.
Professionals with language skills and trained interpreters help the institutions of multilingual societies to function.
Nyelvtudással rendelkező szakemberek és képzett tolmácsok segítenek a többnyelvű társadalmak intézményeinek működtetésében.
They support migrant communities in courts, hospitals, police and immigration services, and thus contribute to safeguarding human and democratic rights.
Segítséget nyújtanak a bevándorló közösségeknek a bíróságokon, kórházakban, a rendőrségen vagy a bevándorlási hivatalokban, s ezáltal hozzájárulnak az emberi és demokratikus jogok biztosításához.
The local dimension: To take a practical example: some cities and resorts in Europe have considerable experience of coping with the needs of tourists and foreign workers and students.
A helyi dimenzió: Íme egy példa a mindennapok gyakorlatából: egyes európai városok és nyaralóhelyek jelentős tapasztalattal rendelkeznek a téren, hogyan birkózzanak meg az odalátogató turisták, a külföldi munkavállalók és a diákok igényeivel.
Basic information is available in dierent languages, and multilingual speakers act as mediators and interpreters, providing ready access and easing integration.
A legfontosabb tudnivalókat különböző nyelven teszik hozzáférhetővé, több nyelvet beszélő munkatársakat alkalmaznak közvetítőként vagy tolmácsként, biztosítván ezáltal a könnyű hozzáférést és megkönnyítvén az integrációt.
The Commission encourages such initiatives, and supports the dissemination of good practice in this area.
A Bizottság ösztönöz minden ilyen jellegű kezdeményezést, és támogatja az e téren bevált gyakorlatok elterjesztését.
Similarly, the Commission has advised national contact points set up under the services directive to inform service providers and clients in a range of dierent languages.
Hasonlóképpen, a Bizottság azt tanácsolta a szolgáltatási irányelv értelmében létrehozott nemzeti kapcsolattartó pontoknak, hogy több különböző nyelven is tájékoztassák a szolgáltatókat és az ügyfeleket.
Legal interpretation: In certain situations it is crucial to have proper language assistance to protect essential rights.
Bírósági tolmácsolás: Az alapvető jogok védelme érdekében bizonyos helyzetekben döntő fontosságú az anyanyelven biztosított jogi segítségnyújtás.
Increased mobility means that lawsuits in Europe frequently involve people with limited skills in the language of the court.
A megnövekedett mobilitás olyan peres eljárásokkal is együtt jár Európában, amelyekben gyakran az adott bíróság nyelvét csak korlátozott szinten beszélő polgárok is érintettek.
To look at this issue, a group of independent experts, the Reflection Forum on Multilingualism and Interpreter Training, was set up in 2008.
A probléma áttekintésére 2008-ban független szakértők részvételével létrehozták a többnyelvűséggel és a tolmácsképzéssel foglalkozó fórumot.
Reporting in March 2009, it recommended ways of spreading best practice and improving the quality of legal interpreting training in Member States.
2009 márciusában közzétett jelentésében e csoport a bevált gyakorlatok elterjesztésére és a tagállamokban szervezett bírósági tolmácsképzés javítására javasolt különböző megoldásokat.
The media — part of the answer: Virtually everyone in the EU has access to the media.
A média – a kérdés része: Az EU-ban gyakorlatilag mindenki hozzáfér a különböző médiákhoz.
The media can be an amazingly eective, informal means of motivating large numbers of people to learn languages in ways that are beyond the methods of formal education.
A formális oktatás mellett a médián keresztül hihetetlenül hatékony és informális módon motiválhatjuk emberek széles tömegét a nyelvtanulásra.