natgillin/translations-raw huggingface dataset:
1.5 As regards the appeals concerning allocation of children between the Schools, the Ombudsman considers that decisions on individual appeals are not within the Commission’s responsibility and hence are outside the scope of the Ombudsman’s inquiry.
A 2003. szeptember 1-jét követően meghirdeteversenyvizsgákon a pályázók megkaphatják kij avítovizsgadolgozatuknak, írásbeli vizsgák esetében pedig a Felvételi Bizo ság értékelő lapjának másolatát is.
The Ombudsman notes that the Commission has stated that a large number of the appeals have been upheld.
A 2003. szeptember 1-je elő szerveze versenyvizsgák esetében a vonatkozó szabályok arról rendelkeztek, hogy a pályázók, ha kérik, kij avíto vizsgadolgozatuk és – amennyiben a Felvételi Bizo ság ilyet alkalmazo – az értékelő lap másolatát is megkaphatják.
As a general principle, the Ombudsman considers that respect for these rights is consistent with also taking into account efficiency in the allocation of resources between the Schools.
1.4 A panaszos esetében a Tanács tájékozta a az ombudsmant, hogy a panaszos vizsgadolgozatának, valamint a pályázati kiírásnak egy másolatát még aznap elküldi a panaszosnak.
In the present case, the Ombudsman does not consider that his inquiry has produced evidence of violation of the rights of children as guaranteed by Art 24 (2) of the Charter, especially taking into account that the original allocation of children between the Schools appears to have been modified by the large number of successful appeals.
A Tanács rávilágíto , hogy mivel a Felvételi Bizo ság által alkalmazo értékelési szempontokat a pályázati kiírás VI.A.d) pontjában megnevezték, a Felvételi Bizo ság külön értékelő lapot nem alkalmazo .
1.7 As regards the allegation that co-ordination mechanisms between the schools are inadequate, the Ombudsman recalls that a large number of appeals were made and that, according to the
2.1 Vizsgálatai alapján az ombudsman megállapítja, hogy a Tanács elfogadta az ombudsman ajánlástervezetét, és hogy a Tanács által annak alkalmazására hozo intézkedések kielgítőek.
OJ L 212/3 of 17 August 1994.
Az ombudsman ezért lezárja az ügyet.
Commission, many of them were upheld.
3.5.2 Az Európai Bizo ság
This is particularly true when it emerges that a high proportion of the appeals or complaints is justified. ed.
A BIZOTTSÁG ELŐMOZDÍTJA A HELYES IGAZGATÁISKOLÁKBAN
1.9 The Ombudsman also points out that the Commission is the representative of the European Communities, which largely finance the European Schools and which are a signatory to the 1994 Convention on the Statute of the Schools.
Az Európai Parlament ellen benyújto 845/2002/IJH számú panaszbeadványról szóló határozat
The Ombudsman takes the view that the Commission’s responsibility includes the promotion of good administration by the European Schools.
2002 májusában L. asszony panaszbeadványt nyújto be az ombudsmanhoz saját maga és mintegy 50, a brüsszeli Európai Iskolákban tanuló gyermek szülei nevében.
The Ombudsman considers that the Commission’s response to the events that gave rise to the present complaint fails to demonstrate that the Commission fully recognises this responsibility. This is an instance of maladministration.
A panaszbeadvány az iskolákban lévő helyek 2002-2003-as tanévben történő elosztására, az ezután benyújtofellebbezésekre és az iskolák közö i együ működés mechanizmusaira vonatkozo .
2.1 For the reasons explained above, the Ombudsman considers that the Commission’s response to the events which gave rise to the present complaint fails to demonstrate that it fully recognises its responsibility to promote good administration by the European Schools.
Az új általános iskolai részlegben, Ixelles-ben igénybe vehető helyeket azoknak a diákoknak adták, akik a két, jelenleg működő általános iskolai részlegbe járnak, két olyan különböző feltételcsoport alapján, amelyeket egyoldalúan, nem átlátható módon határozo meg az eredeti iskola.
2.2 The above finding raises an issue of general importance, which is not susceptible to a friendly solution. The Ombudsman therefore makes the following dra recommendation to the Commission, in accordance with Article 3 (6) of the Statute of the Ombudsman:
A brüsszeli iskolák közö i együ működési mechanizmusok még olyan alapfeladatok ellátására sem megfelelőek, mint például az iskolai szünetek és szünnapok harmonizálása a három iskola közö .
The Commission should recognise its responsibility to promote good administration by the European Schools and outline concrete measures which it will take to fulfil that responsibility in the future.
Az iskolák ez ügyben gyakorolt tevékenysége ellentmond a helyes igazgatási gyakorlatnak és ezért sérti az Alapjogi Charta 41. cikkét.
The Commission’s detailed opinion
A Charta 24. cikk (2) bekezdését is sérti, mely cikk kimondja: „Bármely, köz- vagy magánintézmény által végrehajto , gyermekekkel kapcsolatos intézkedés során a gyerek érdekeit kell elsődlegesnek tekinteni”.
The Commission’s detailed opinion was, in summary, as follows:
A panaszosok felkeresték a Bizo ságot, mely tagja az Igazgatótanácsnak és amelynek feladata alkalmazo ai jogainak és érdekekeinek védelme.
The decision on the opening of a new school in Brussels (B-III) and redistribution of language sections (both newly created sections and those already in existence) between the three schools (B-I, B-II and B-III) was taken by the Board of Governors at its meeting on 28-29 April 1998, taking account of the principles of geographical balance and the rational utilisation of available resources.
A panaszosok sosem kaptak kielégítő választ vagy magyarázatot az Európai Iskolák Igazgatóságától, az Igazgatótanácstól vagy a Bizo ságtól.
The Board of Governors assigned six sections to B-I (Danish, German, Greek, English, Spanish and French), eight sections to B-II (German, English, Finnish, French, Italian, Dutch, Swedish and Portuguese) and six to B-III (German, English, Spanish, French, Italian and Dutch).
A panaszosok a ól félnek, hogy további káoszra lehet számítani, amikor a negyedik brüsszeli Európai Iskola is megnyílik.
The Commission, as a member of the Board of Governors, approved this decision without reservations and fully assumes the responsibility pertaining to it.
Összefoglalva, a panaszosok azt állítják, hogy az Európai Iskolák eljárása ellentmond az Alapjogi Charta 24. cikke (2) bekezdésének, valamint a 41. cikknek, és hogy az iskolák közö i együ mőködési mechanizmusok nem megfelelőek.
The transfer of pupils as a result of this redistribution of language sections and the work being carried out at B-I is not a ma er for the Board of Governors, but for the bodies normally responsible for the internal management of the system.
A panaszosok arra kérik az ombudsmant, hogy a hatáskörén belül tegyen meg minden tőle telhetőt annak érdekében, hogy
Although the Commission’s powers do not extend to ma ers of internal management of the Schools, it has closely followed the progress of this ma er.
• sürgősen találjanak olyan megoldást, amely az érinte gyermekek érdekeit figyelembe veszi,
Within the Administrative Boards of the schools concerned, it has drawn the a ention of head teachers to the magnitude of the problem and asked them to make every effort to find a solution.
• az ügyet a legmagasabb szinten vizsgálják ki,
It was also at the Commission’s request that the Board of Governors examined the procedure followed by the schools, and found it to be correct.
• az Európai Iskolák vezetését széleskörű vizsgálatnak vessék alá annak biztosítására, hogy a jövőben a helyes vezetési és igazgatási gyakorlat ugyanazon kívánalmai szerint működjenek, mint amelyek a többi EU intézményre is vonatkoznak, valamint, hogy a Charta 24. cikkének (2) bekezdésével összhangban minden olyan intézkedés során, amely a gyermekeket érinti, azok érdekeiket tekintsék elsődlegesnek,
The Commission will again draw the a ention of the Secretary-General of the European Schools to the fact that, in future, especially when the fourth Brussels school opens, all the necessary measures must be taken to ensure that transfers of pupils take place under optimum conditions.
• az összes fellebbezést fogadják el, akkor is, ha ez a megoldás néhány osztály ke éválasztását jelentené,
The complainant’s observations on the detailed opinion
• vizsgálják felül a források iskolák közö i elosztását,
The complainant’s observations included, in summary, the following points:
• állítsanak fel egy tiszta és átlátható rendszert a gyerekek iskolákba való szétosztására, hogy a jövőben a gyerekek ne kerüljenek hasonló körülmények közé.
During the procedure for dealing with this complaint, it has become clear that whenever there is a problem that concerns the School’s direct responsibility, parents do not have an instrument to question decisions.
Az Európai Iskolákkal szembeni korábbi panaszok alkalmával az ombudsman arra az álláspontra helyezkede , hogy az Iskolák nem a Közösség intézményei vagy szervei, mégis a Bizo ság bizonyos felelősséggel tartozik működésük iránt, mivel képviselve van az Igazgatótanácsban és nagymértékben hozzájárul fi nanszírozásukhoz.
It is worrying that structures dealing with children are not accountable to anyone.
Az ombudsman úgy ítéli meg, hogy a Bizo ság felelőssége nem terjed ki az iskolák belső vezetését érintő kérdések körére.
The parents would like to have some advice as to how to tackle this question.
Ezért az ombudsman véleménynyilvánításra kérte fel a Bizo ságot a jelen panasszal kapcsolatban.
The Ombudsman’s evaluation of the Commission’s detailed opinion
A Bizo ság véleménye a következő pontokban foglalható össze:
1.1 The Ombudsman conducted an inquiry into a complaint concerning the allocation of places at the European Schools in Brussels.
Bizonyos számú diáknak a brüsszeli Európai Iskolák közö i újraszétosztása két tényező mia volt elkerülhetetlen.
Taking into account that the Commission is the representative of the European Communities, which largely finance the European Schools and which are a signatory to the 1994 Convention on their Statute, the Ombudsman took the view that the Commission’s responsibility includes the promotion of good administration by the European Schools.
Az első az Igazgatótanács azon döntése, mely alapján Ixelles-ben egy harmadik iskolát kell nyitni az uccle-i és woluwe-i iskolák mentesítésére, melyekbe különösen nagy volt a túljelentkezés.
The Ombudsman considered that the Commission’s response to the events that gave rise to the present complaint failed to demonstrate that the Commission fully recognises this responsibility.
A második pedig, hogy az uccle-i iskolából a diákok egy részét ideiglenesen át kelleköltöztetni a woluwe-i iskolába a nagyszabású javítási és rekonstrukciós munkálatok mia .
The Ombudsman therefore made the following dra recommendation:
Az igazgatók döntése soha nem írta elő a diákok áthelyezését a folyó félév során.
The Commission should recognise its responsibility to promote good administration by the European Schools and outline concrete measures which it will take to fulfil that responsibility in the future.
A költözés jobb intézése vége az Igazgatótanács képviselője felállíto egy koordináló igazgatási csoportot a három brüsszeli iskola számára, melyben az igazgatók, a tanári kar és a szülői egyesületek képviseltetik magukat.
1.2 In its detailed opinion on the dra recommendation, the Commission undertook to draw the a ention of the Secretary-General of the European Schools to the fact that, in future, especially when the fourth Brussels school opens, all the necessary measures must be taken to ensure that transfers of pupils take place under optimum conditions.
A Bizo ságnak nyújtotájékoztatás szerint a szülők választását előnyben részesíte ék, de az iskola szervezete mia i korlátok, valamint az elérhető források optimális felhasználásának igénye lehetetlenné te e az összes család elvárásainak és igényeinek figyelembe vételét.
1.3 The Ombudsman considers that, in relation to the subject ma er of the present complaint, the Commission has responded positively to the drarecommendation and thereby taken adequate steps to satisfy it.
Az iskolák azzal érvelnek, hogy az egyedi esetek elbírálásában a testvérek meglétének, a családi o hon földrajzi közelségének és kiegyensúlyozolétszámú osztályok megteremtésének kritériumait alkalmazták mindhárom iskolában.
1.4 The Ombudsman notes the complainant’s general concerns about the governance and accountability of the European Schools.
A Bizo ság tisztában van azzal, hogy jelentős mennyiségű panaszbeadvány érkeze .
The Ombudsman will consider whether to begin an owninitiative inquiry into the Commission’s responsibility to promote their good administration, in accordance with the Charter of Fundamental Rights.
A panaszbeadványokkal minden iskolában egyenként foglalkoztak olyan bizo ságok, melyekben az igazgatási tanács és a szülők képviselői is részt ve ek.
A further remark to this effect is made below.
Számos panaszt jóváhagytak.
The Ombudsman considers that the Commission has taken adequate steps to satisfy the drarecommendation. The Ombudsman therefore closes the case.
Az iskolák által a diákok áthelyezésekor alkalmazo eljárás és a alkalmazo kritériumok a fellebbezés lehetőségével együ arra mutatnak, hogy a diákok érdeke alapvető feltétel volt, melyet - amennyire lehete - szem elő is tarto ak.
The Ombudsman will consider whether to begin an owninitiative inquiry into the Commission’s general responsibility to promote the good administration of the European Schools, in accordance with the Charter of Fundamental Rights.
2002. május 21-23-ai ülésén a Igazgatótanács megvizsgálta az „Az előkészítő iskola tanulóinak elosztása, első és második ciklus a brüsszeli I., II. és III. számú iskolák közö ” („Distribution of pupils from pre-school, primary and secondary cycles between the Brussels I, II and III Schools”) című jelentést, melyet a testület képviselője készíte . E tekintetben a Bizo ság figyelmét semmiféle rendellenességre nem hívták fel.
Decision on complaint 1045/2002/GG against the European Commission
Ezen alapelvek az iskolák jövőbeni reformjára is vonatkoznak.
The complainant, a German national, studied in Sweden.
A Bizo sághoz elju atoinformációkból arra lehet következtetni, hogy az iskolák mindent elköve ek azért, hogy a szülők választását legfontosabb tényezőként vegyék figyelembe.
In order to obtain a telephone subscription from Telia, a Swedish telecommunications company, he had to provide a deposit of 5000 SEK (or a declaration by a Swedish citizen that he would guarantee for this sum).
Valóban, te ek lépéseket az osztályok elosztásának módosítására 2002 szeptemberétől az állások ebből következő áthelyezését biztosítva, valamint arra, hogy az általános iskolai osztályok csoportosítását szabályozó rendelkezésektől eltérjenek a 2002/2003-as évben bizonyos részlegeknél.
It appears that such a deposit was requested of all foreigners who did not possess a Swedish social security number.
Ezen erőfeszítések ellenére az iskola szervezete mia i korlátokat, valamint az elérhető források optimális felhasználásának igényét nem lehete figyelmen kívül hagyni.
The complainant considered that this was an instance of discrimination contrary to Article 12 of the EC Treaty, given that Swedish nationals did not have to provide such a deposit.
Részlegek vagy osztályok ke éválasztása, amikor egy másik iskola megfelelő részlegei vagy osztályai gyakorlatilag üresek, nem le volna helyes igazgatási gyakorlat.
On 25 November 1998, the complainant submi ed a formal complaint to the Commission’s representation in Sweden.
Egyedül a Igazgatótanács illetékes abban, hogy határozzon a források elosztásáról a különböző Európai Iskolák közö .
The la er informed the complainant on 2 December 1998 that the complaint had been forwarded to the Secretariat-General in Brussels.
A döntést a földrajzi egyensúly és a rendelkezésre álló források optimális felhasználásának alapelve alapján kell meghozni.
In its opinion, the Commission made the following comments:
A panaszos észrevételei a következő pontokban foglalhatók össze:
The Commission had first consulted several of its Directorates-General (Internal Market, Justice and Home Affairs, Information Society) in order to check whether the incriminated behaviour derived, directly or indirectly, from a provision of Swedish law.
A panaszos információt szolgáltatoa Bizo ságnak és kérte, hogy az avatkozzék közbe az Igazgatótanácsban a gyerekek és családjaik nevében.
This examination lasted until the summer of 2000.
A Bizo ság képviselőjének ezért tisztában kelle lennie a helyze el, amikor a Igazgatótanács 2002. május 21-23-án üléseze .
Its result was that Telia had imposed the relevant obligation of its own accord.
A forrásoknak az iskolák közö való szétosztása a gyerekek szükségleteinek alapos vizsgálata nélkül a legrosszabb igazgatási gyakorlat példája.
Since thus the behaviour of an undertaking was at issue, the Commission’s Directorate-General (DG) Competition had subsequently examined whether Article 82 of the EC Treaty had been infringed.
A Bizo ság azzal érvel, hogy egyedül az Igazgatótanács hivatodönteni a források iskolák közö i elosztásáról.
On 25 August 2000, Telia had been asked by DG Competition to provide explanations.
Ez azt mutatja, hogy a Bizo ság nem tanult semmit az ügyből és nem teljesíti kötelességét.
In its reply of 25 September 2000, Telia had explained that the amount of 5000 SEK served the purpose of securing debts of subscribers of whom Telia, in the absence of a Swedish social security number, might lose track in the case of a move.
A Bizo ság biztosítja az iskolák számára a pénz jelentős részét és így a gyermekek érdekeit kellene előtérbe helyeznie.
The Commission had considered that this explanation justified the difference in treatment between holders of a Swedish social security number and persons who did not have such a number.
A 2002. december 10-ei határoza al az ombudsman ajánlástervezetet nyújtobe a Bizo ságnak az Ombudsman-alapokmány 3. cikke (6) bekezdésnek megfelelően.
It had thus decided not to make any further inquiries.
Az ajánlástervezet alapja a következő volt:
In the light of this result, the ma er had therea er had less priority, particularly in view of the fact that DG Competition had to deal with numerous other cases from the telecommunications sector.
1.1 2002 májusában Mrs. L. panaszt nyújto be saját és mintegy 50 másik, a brüsszeli Európai Iskolákba járó gyerek szülője nevében a 2002-2003-as tanévre vonatkozóan a helyek elosztásával, az ezt követő fellebbezésekkel és az iskolák közö i koordinációs mechanizmusokkal kapcsolatban.
The above-mentioned circumstances had resulted, to the regret of the Commission, in a certain delay as regards the information of the complainant about the first conclusions of the examination of his complaint and about the Commission’s intention to fi le the complaint.
Összefoglalva, a panaszosok azt állítják, hogy az Európai Iskolák eljárása ellentmond az Alapjogi Charta 24. cikke (2) bekezdésének, valamint 41. cikkének, és hogy az iskolák közö i koordinációs mechanizmusok nem megfelelőek.
On 8 August 2002, the Commission had sent the complainant a wri en reply concerning his complaint.
A panaszt tevők arra kérik az ombudsmant, hogy hatáskörén belül tegyen meg minden tőle telhetőt annak érdekében, hogy
On 5 September 2002, the Commission had furthermore telephoned the complainant to make sure that he had received the reply.
• sürgősen találjanak olyan megoldást, amely az érinte gyerekek érdekeit figyelembe veszi,
The complainant’s observations
• az ügyet a legmagasabb szinten vizsgálják ki,
In his observations, the complainant confirmed that he had received the Commission’s le er of 8 August 2002 and noted that the primary purpose of his complaint had thus been achieved. The complainant pointed out, however, that he was le with the bi er feeling that notwithstanding all his reminders the Commission had not considered it necessary to inform him earlier.
• az Európai Iskolák vezetését vessék alá széleskörű vizsgálatnak annak biztosítására, hogy a jövőben a helyes vezetési és igazgatási gyakorlat ugyanazon kívánalmai szerint működjenek, mint amelyek a többi EU intézményre is vonatkoznak, valamint, hogy a Charta 24. cikk (2) bekezdésével összhangban minden olyan intézkedés során, amely a gyerekeket érinti, az ő érdekeiket tekintsék elsődlegesnek,
In his view, this was more than a “certain delay” and could not be justified by a lack of staff.
• az összes fellebbezést fogadják el, akkor is, ha ez a megoldás néhány osztály ke éválasztását jelentené,
The complainant nevertheless took note of the Commission’s regret and accepted its apologies.
• vizsgálják felül a források iskolák közö i elosztását,
In so far as the substance of the case was concerned, the complainant considered that the reasons given by the Commission for closing its inquiry were not fully convincing.
• állítsanak fel egy tiszta és átlátható rendszert a gyerekek iskolákba való szétosztására, annak elkerülése vége , hogy a jövőben a gyerekek ne kerüljenek hasonló körülmények közé.
In the complainant’s view, there had been an infringement of Article 82 of the EC Treaty.
1.2 A Bizo ság kifejezésre ju a a, hogy tisztában van a panaszok jelentős számával.
He agreed that this might be more difficult than pursuing debtors in Sweden itself.
Egyenként foglalkoztak mindegyikkel és nagy számban helyt adtak nekik.
The complainant considered, however, that this could not serve as a justification for discriminations. If the Commission were to accept Telia’s arguments, this would run counter to the logic of the EU’s efforts to simplify the enforcement of claims in other member states.
Az iskolák által a diákok áthelyezésekor alkalmazo eljárás és kritériumok a fellebbezés lehetőségével együ arra mutatnak, hogy a diákok érdeke alapvető feltétel volt, melyet -amennyire lehete -, szem elő is tarto ak.
The complainant also took the view that Telia could resort to other means to protect itself, for example by asking non-Swedish EU nationals to provide a copy of their identity card or passport.
Egyedül a Igazgatótanács illetékes abban, hogy határozzon a források elosztásáról a különböző iskolák közö .
In his view, this information could help to ‘trace’ the debtor.
A döntést a földrajzi egyensúly és a rendelkezésre álló források optimális felhasználásának alapelve kell, hogy irányítsa.
The complainant also queried whether the mere fact of possessing a Swedish social security number made it easier to reach the debtor in cases where he moved abroad.
A Igazgatótanács megvizsgált egy, az ügyben készíte jelentést, és a Bizo ságnak e tekintetben nincs tudomása szabálytalanságokról.
The complainant therefore asked the Ombudsman to support his complaint and to try and make the Commission continue its inquiries.
Erőfeszítéseket te ek arra, hogy változtassanak az osztályok elhelyezésén, de részlegek vagy osztályok ke éválasztása, amikor egy másik iskola megfelelő részlegei vagy osztályai gyakorlatilag üresek, nem le volna helyes ügyintézési gyakorlat.
THE OMBUDSMAN’S EFFORTS TO ACHIEVE A FRIENDLY SOLUTION
Ezen alapelvek az iskolák jövőbeni reformjára is vonatkoznak.
A er careful consideration of the opinion and observations, the Ombudsman was not satisfied that the Commission had responded adequately to all the complainant’s allegations.
A szülői egyesületek részvétele – elsősorban a három brüsszeli iskola koordináló igazgatási csoportjában, melyet a diákok áthelyezésének jobb szervezése érdekében állíto ak fel, továbbá a panaszok kivizsgálásáért felelős bizo ságokban – a rendszer átláthatóságának bizonyítéka.
The proposal for a friendly solution
Az ombudsman megállapításai
Article 3 (5) of the Statute of the Ombudsman107 directs the Ombudsman to seek, as far as possible, a solution with the institution concerned to eliminate the instance of maladministration and satisfy the complaint.
1.3 Az ombudsman megjegyzi, hogy az Európai Iskolákat eredetileg azok a tagállamok alapíto ák, amelyek 1957-ben aláírták az Európai Iskola Alapokmányát.
The Ombudsman’s provisional conclusion was that the Commission’s decision to close the fi le on the grounds that Telia’s approach appeared to be justified could be an instance of maladministration.
1994-ben a tagállamok és az Európai Közösségek aláírtak egy Egyezményt105, amely hatályon kívül helyezi és felváltja az