natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Individuals should have skills to use tools to produce, present and understand complex information and the ability to access, search and use Internet-based services.
Az egyénnek rendelkeznie kell azzal a készséggel, hogy eszközöket tudjon alkalmazni komplex információ előállítására, bemutatására és megértésére, és képesnek kell lennie az internetalapú szolgáltatások elérésére, a velük való kutatásra és használatukra.
Use of IST requires a critical and refl ec-tive attitude towards available information and a responsible use of the interactive media.
Az IST használata kritikus és megfontolt attitűdöt követel az elérhető információ és az interaktív média felelősségteljes használata tekintetében.
An interest in engaging in communities and networks for cultural, social communities and networks for cultural, social and/or and/or professional professional purposes purposes also also supports supports this competence.
Ezt a kompetenciát támogatja továbbá a kulturális, társadalmi és/vagy szakmai célokat szolgáló közösségekben közösségekben és és hálózatokban hálózatokban való való részvétel részvétel iránti iránti érdeklődés.
Learning to learn skills require firstly the acquisition of the fundamental basic skills such as literacy, numeracy and ICT skills that are necessary for further learning.
A tanulás elsajátításának készsége először is megköveteli az olyan alapvető készségek elsa-játítását, mint az írás, az olvasás, a számolás és az IKT készségek, amelyekre a további tanuláshoz van szükség.
This requires effective management of one’s learning, career and work patterns, and, in particular, the ability to persevere with learning, to concentrate for extended periods and to reflect critically on the purposes and aims of learning.
Ez az egyén tanulási, karrier- és munkabeli mintáinak hatékony kezelését követeli meg, és különösen azt a képességet, hogy rendületlenül kitartson a tanulás mellett, hogy huzamosabb időn keresztül tudja figyelmét összpontosítani, valamint hogy kritikusan mérlegelje a tanulás szándékát és célját.
Individuals should be able to organise their own learning, evaluate their own work, and to seek advice, information and support when appropriate.
Az egyénnek képesnek kell lennie saját tanulásának meg-szervezésére, munkájának értékelésére, valamint tanács, információ és támogatás kérésére, ha szükséges.
Learning to learn is the ability to pursue and persist in learning, to organise one’s own learning, including through effective management of time and information, both individually and in groups.
a tanulás elsajátítása az a képesség, amellyel az egyén a tanulásra törekszik és azzal foglalkozik, megszervezi saját tanulását, beleértve az idővel és információval való hatékony gazdálkodást is, mind az egyéni, mind a csoportos tanulás során.
This competence includes awareness of one’s learning process and needs, identifying available opportunities, and the ability to overcome obstacles in order to learn successfully.
Ez a kompetencia magában foglalja az egyén tanulási folyamatának és szükségleteinek ismeretét, az elérhető lehetőségek felismerését, és az akadályok megszüntetésének képességét az eredményes tanulás érdekében.
This competence means gaining, processing and assimilating new knowledge and skills as well as seeking and making use of guidance.
Ez a kompetencia az új tudás és készségek megszerzését, feldolgozását és aszszimilálását, továbbá útmutatások keresését és alkalmazását jelenti.
Learning to learn engages learners to build on prior learning and life experiences in order to use and apply knowledge and skills in a variety of contexts: at home, at work, in education and training.Motivation and confidence are crucial to an individual’s competence.
A tanulás elsajátítása rávezeti a tanulót, hogy az előzetesen tanultakra és élettapasztalatára építsen annak érdekében, hogy a tudást és készségeket helyzetek sokaságában tudja használni és alkalmazni: otthon, a munkában, az oktatásban és képzésben.
A positive attitude includes the motivation and confidence to pursue and succeed at learning throughout one’s life.
A pozitív attitűd magában foglalja azt a motivációt és magabiztosságot, amely az egész életen át ösztönöz és sikerre visz a tanulás terén.
A problem-solving attitude supports both the learning process itself and an individual’s ability to handle obstacles and change.
A problémamegoldó attitűd egyaránt támogatja a tanulást és az egyén azon képességét, hogy akadályokat szüntessen meg és változásokat kezeljen.
The competence is based on an attitude of collaboration, assertive-
A kompetencia az együttműködés, a magabiztosság és az integritás attitűdjén alapul.
Essential knowledge, skills and attitudes related to this competence: ness and integrity.
Az ehhez a kompetenciához kapcsolódó elengedhetetlen ismeret, készségek és attitűd:
Social competence is linked to personal and social well-being which requires an understanding of how individuals can ensure optimum physical and mental health, including as a resource for oneself and one’s family and one’s immediate social environment, and knowledge of how a healthy lifestyle can contribute to this.
A szociális kompetencia kapcsolódik az egyéni és társadalmi jól-léthez, és megköveteli annak megértését, ahogyan az egyén saját ideális fizikai és mentális egészségét biztosítani tudja, ideértve ennek a maga és családja, illetve közvetlen társadalmi környezete számára szolgáló forrásként való felismerését, valamint annak ismeretét, ahogyan az egészséges életvitel mindehhez hozzá tud járulni.
Understanding the multicultural and socioeconomic dimensions of European societies and how national cultural identity interacts with the European identity is essential.
Elengedhetetlen az európai társadalmak multikulturális és társadalmi-gazdasági dimenzióinak, valamint annak megértése, ahogyan a nemzeti kulturális identitás kölcsönhatásba lép az európai identitással.
Knowledge of European integration and of the EU’s structures, main objectives and values is also essential, as well as an awareness of diversity and cultural identities in Europe.
Az európai integráció és az EU struktúráinak, főbb célkitűzéseinek és értékeinek ismerete, valamint a sokféleség és a kulturális identitás tudatosítása Európában szintén létfontosságú.
This means displaying both a sense of belonging to one’s locality, country, the EU and Europe in general and to the world, and a willingness to participate in democratic decisionmaking at all levels.
Ez magába foglalja azon érzés kimutatását, hogy valaki egy környékhez, országhoz, az EU-hoz, Európához és általában a világhoz tartozik, valamint hajlandóságot arra, hogy valamennyi szinten részt vegyen a demokratikus döntéshozatalban.
This involves critical and creative reflection and constructive participation in community or neighbourhood activities as well as decisionmaking at all levels, from local to national and European level, in particular through voting.
Jelenti a közösségi vagy szomszédos tevékenységekben való részvételt és valamennyi, a helyitől a nemzeti és európai szintig megvalósuló döntéshozatal kritikus és alkotó elemzését és a bennük való részvételt, különösen szavazás útján.
Skills relate to proactive project management (involving, for example the ability to plan, organise, manage, lead and delegate, analyse, communicate, debrief, evaluate and record), effective representation and negotiation, and the ability to work both as an individual and collaboratively in teams.
A készségek a proaktív projektmenedzsmenthez (ideértve például a tervezés, a szervezés, az irányítás, a vezetés és a delegálás, az elemzés, a kommunikálás, a beszámolás, az értékelés és rögzítés képességét), az eredményes képviselethez és tárgyaláshoz és annak képességéhez kapcsolódnak, hogy egyénileg és csapatban együttműködve is képes legyen valaki dolgozni.
The ability to judge and identify one’s strengths and weaknesses, and to assess and take risks as and when warranted, is essential.
Elengedhetetlen az egyén erős és gyenge pontjai megítélésének képessége, valamint az a képesség, hogy az egyén a kockázatokat értékelni és adott esetben vállalni tudja.
Sense of initiative and entrepreneurship refers to an individual’s ability to turn ideas into action.
a kezdeményezőkészség és vállalkozói kompetencia az egyén azon képességére utal, hogy elképzeléseit meg tudja valósítani.
Essential knowledge, skills and attitudes related to this competence:
A vállalkozói attitűdöt a kezdeményezőkészség, a proaktivitás, a függetlenség és az innováció jellemzi a személyes és társadalmi életben, valamint a munkában egyaránt.
It also includes motivation and determination to meet objectives, whether personal goals, or aims held in common with others, including at work.
Az ehhez a kompetenciához kapcsolódó elengedhetetlen ismeret, készségek és attitűd:
Appreciation of the importance of the creative expression of ideas, experiences and emotions in a range of media, including music, performing arts, literature, and the visual arts.
Az ehhez a kompetenciához kapcsolódó elengedhetetlen ismeret, készségek és attitűd: elképzelések, élmények és érzések kreatív kifejezése fontosságának elismerése a különböző művészeti ágakban kifejezési formákon keresztül, ideértve a zenét, az előadóművészetet, irodalmat és a képzőművészetet.
Skills relate to both appreciation and expression: the appreciation and enjoyment of works of art and performances as well as selfexpression through a variety of media using one’s innate capacities.
A készségek egyaránt kapcsolódnak a tiszte-lethez és a kifejezéshez: a művek és előadások tisztelete és élvezete, valamint a művészeti ágak/kifejezési formák sokfélesége révén megvalósuló önkifejezés, amely az egyén veleszületett képességeire épül.
Skills include also the ability to relate one’s own creative and expressive points of view to the opinions of others and to identify and realise social and economic opportunities in cultural activity.
A készségek továbbá magukban foglalják annak képességét, hogy az egyén össze tudja kapcsolni saját kreatív és kifejező nézőpontját mások véleményével, valamint hogy fel tudja ismerni azokat a társadalmi és gazdasági lehetőségeket, amelyeket kulturális jellegű cselekvésben tud megvalósítani.
A solid understanding of one’s own culture and a sense of identity can be the basis for an open attitude towards and respect for diversity of cultural expression.
A saját kultúra alapos megértése és az identitásérzés az alapja a kulturális kifejezés sokfélesége iránti nyitott attitűdnek és tiszteletnek.
A positive attitude also covers creativity, and the willingness to cultivate aesthetic capacity through artistic selfexpression and participation in cultural life.
A pozitív megközelítés lefedi továbbá a kreativitást, és az arra való hajlamot, hogy a művészi önkifejezés és a kulturális életben való részvétel révén finomítsuk esztétikai befogadóképességünket.
White Paper on Sport
Fehér könyv a sportról
The Societal Role Of Sport
A sport társadalmi szerepe
The Economic Dimension Of Sport
A sport gazdasági vetülete
The Organisation Of Sport
A sport szervezése
Dear sport friend,
Kedves sportbarát!
The White Paper which you are holding in your hands is the Commission’s contribution to the European debate on the importance of sport in our daily lives.
Az Ön által kézben tartott fehér könyv a sport mindennapi életünkben betöltött szerepéről folyó európai vitához történő bizottsági hozzájárulás.
This is the first time that sport-related issues have been addressed in such a comprehensive manner at EU level.
Ez az első alkalom, hogy az EU a sporttal kapcsolatos kérdésekkel átfogó módon foglalkozik.
To this end, I have been listening attentively to sport stakeholders and Member State authorities.
Ennek érdekében figyelembe vettem a sportban érdekelt felek és a tagállami hatóságok véleményeit.
Several conferences and ministerial meetings have taken place.
Számos konferencia és miniszteri szintű ülés került megrendezésre.
The White Paper is thus the result of a long consultation process with the organised sporting world.
A fehér könyv ebből kifolyólag a szervezett sportvilággal történő hosszú konzultációs folyamat eredménye.
The main aim of the White Paper is to mainstream and thus support sport into other policies of the EU and to set the conditions for improved governance in European sport by providing guidance for the application of EU rules.
Európa az olimpiai játékok bölcsője. A sport az európai polgárok jelentős részét vonzza és a legtöbb népszerű nemzetközi sportágat – verseny formájában is – gyakorolják Európában.
In light of the mandate given by the European Council of June 2007 for the Intergovernmental Conference to foresee a Treaty provision on sport, the Commission may, if necessary and appropriate, indicate further steps in the context of a new Treaty provision.
A sport fontos társadalmi szerepet tölt be, ami kiegészíti a sportban és a gazdaságban játszott szerepét.
Europe is the cradle of the Olympic idea.
A sport jelentősen hozzájárul a társadalom jólétéhez.
Sport attracts the vast majority of European citizens and most of the popular international sport disciplines and competitions are practised here.
A közszereplők tehát – ideértve az Európai Uniót is – nagy mértékben felelősek a sport támogatásáért.
Sport fulfils an important societal role which adds to its sporting and economic dimensions.
Ezt legfelsőbb európai politikai szinten számos politikai nyilatkozatban is elismerték, mint például az 1997-es amszterdami és a 2000-es nizzai nyilatkozatban.
It provides services which are vital to the well-being of society.
A fehér könyv azt kívánja legfőképpen elérni, hogy az egyéb uniós politikák vegyék figyelembe, tehát támogassák a sportot.
Public actors, including the European Union, have thus a significant responsibility for supporting sport.
További célja, hogy az uniós szabályok alkalmazására vonatkozó iránymutatások biztosításával létrehozzák az európai sport megfelelőbb irányításának feltételeit.
This has been acknowledged at the highest European political level in various political statements, such as the 1997 Amsterdam Declaration and the 2000 Nice Declaration.
Figyelembe véve, hogy a 2007. júniusi Európai Tanács megbízást adott a kormányközi konferenciának, hogy irányozzon elő egy, a Szerződésbe beépítendő sportról szóló rendelkezést, a Bizottság szükség esetén további lépések megtételét kezdeményezheti a Szerződés új rendelkezésének összefüggésében.
I am convinced that this White Paper will enhance the visibility of sport in EU policy-making, increase awareness of the specific needs of the sport sector and make an active and practical contribution for the benefit of sport.
Meggyőződésem, hogy e fehér könyv ki fogja emelni a sport szerepét az uniós politikaalkotásban, növeli a sportágazat igényeivel és jellegzetességeivel kapcsolatos tudatosságot, illetve aktív és kézzelfogható eredményeket biztosít a sport számára.
The European Commission started its dialogue with sport organisations sixteen years ago, when it launched the first European Sport Forum in 1991.
A Bizottság 2005-ben „Az EU és a sport: az elvárások összeegyeztetése” címmel konzultációt kezdeményezett a sportmozgalommal és a tagállamokkal.
Since then, calls addressed to the Commission have increased to become more involved in this area at European level.
E konzultációs keretben egyes kormányzati és nem kormányzati érdekelt felek arra kérték fel a Bizottságot, hogy támogassa az európai sport népszerűsítését és vegye figyelembe annak különleges jellegzetességeit a politikaformálás során, valamint hogy biztosítson nagyobb jogi átláthatóságot.
In 2005 the Commission set up a consultation framework with the sport movement and Member States entitled ‘The EU & Sport: Matching Expectations’. Within this framework, governmental and non-governmental stakeholders asked the Commission to reinforce the promotion of European sport, and its special characteristics in EU policy-making, as well as to achieve more legal clarity. Ján Figel’European Commissioner responsible for sport
Ezen okokból kifolyólag úgy véltem, hogy megérett az idő arra, hogy a Bizottság stratégiai dokumentumot bocsásson ki a sportról, az e téren
‘Sport is part of every man and woman’s heritage and its absence can never be compensated for.’ – Pierre de Coubertin1 to give strategic orientation on the role of sport in Europe, to encourage debate on specific problems, to enhance the visibility of sport in EU policymaking and to raise public awareness of the needs and specificities of the sector.
„A sport minden férfi és nő öröksége, hiánya semmivel sem pótolható.” – Pierre de Coubertin 1 ségleteire és sajátosságaira.
Sport2 is a growing social and economic phenomenon which makes an important contribution to the European Union’s strategic objectives of solidarity and prosperity.
E Fehér Könyvet nem a semmiből kell megteremteni.
The Olympic ideal of developing sport to promote peace and understanding among nations and cultures as well as the education of young people was born in Europe and has been fostered by the International Olympic Committee and the European Olympic Committees.
A sport a közösségi vívmányok alkalmazásának tárgyát képezi és az európai szakpolitikák számos területen jelentős és egyre növekvő hatással vannak a sportra.
This White Paper is not starting from scratch. Sport is subject to the application of the acquis communautaire and European policies in a number of areas already have a considerable and growing impact on sport.
A sport 2 egyre fejlődő szociális és gazdasági jelenség, amely jelentősen hozzájárul az Európai Unió stratégiai céljaként kitűzött szolidaritás és jólét eléréséhez.
The important role of sport in European society and its specific nature were recognised in December 2000 in the European Council’s Declaration on the specific characteristics of sport and its social function in Europe, of which account should be taken in implementing common policies (the ‘Nice Declaration’).
Az Európai Tanács a sport sajátos természetéről és Európában betöltött társadalmi szerepéről szóló 2000. decemberi nyilatkozata elismerte a sport európai társadalomban betöltött fontos szerepét és sajátosságait, amelyeket figyelembe kell venni a közös politikák végrehajtásakor („Nizzai nyilatkozat”).
It clarifies that sporting organisations have to exercise their task to organise and promote their particular sports ‘with due regard to national and Community legislation’.
Világossá teszi, hogy a sportszervezeteknek gyakorolniuk kell a saját sportágaik „nemzeti és közösségi jogszabályok megfelelő figyelembevételével” történő szervezésének és ösztönzésének feladatát.
At the same time, it recognises that, ‘even though not having any direct powers in this area, the Community must, in its action under the various Treaty provisions, take account of the social, educational and cultural functions inherent in sport and making it special, in order that the code of ethics and the solidarity essential to the preservation of its social role may be respected and nurtured.’
Ugyanakkor elismeri, hogy „a Közösség nem rendelkezik ugyan közvetlen hatáskörrel ezen a területen, mégis figyelembe kell vennie a szerződés különböző rendelkezésein alapuló tevékenységei során a sportban rejlő és azt különlegessé tevő szociális, pedagógiai és kulturális funkciókat, a sport szociális szerepének megőrzéséhez elengedhetetlen etikai kódex és szolidaritás tiszteletben tartása és ápolása végett”.
The European institutions have recognised the specificity of the role sport plays in European society, based on volunteer-driven
Az európai intézmények elismerték a sport az európai társadalomban betöltött szerepének sajátosságát az önkéntességen alapuló struktúrákban az egészségügy, oktatás, társadalmi integráció és kultúra területén.
structures, in terms of health, education, social integration, and culture.
Az Európai Parlament az elmúlt években érdeklődéssel figyelte a különböző kihívásokat amelyekkel az európai sport szembesült, és rendszeresen foglalkozott a sporttal kapcsolatos kérdésekkel.
Pierre de Coubertin (1863–1937), French pedagogue and historian, founder of the modern Olympic Games.
Pierre de Coubertin (1863–1937) francia pedagógus és történész, a modern Olimpiai Játékok alapítója.
2 For the sake of clarity and simplicity, this White Paper will use the definition of ‘sport’ established by the Council of
2 Az egyszerűség és világosság kedvéért e Fehér Könyv a „sport” definiálására az Európa Tanács által létrehozott értel- mezést használja: „a fizikai aktivitás minden formája, amely alkalmi vagy rendszeres gyakorlás által a fizikai állóképesség és mentális jóllét kifejezését vagy fejlesztését, szociális kapcsolatok létrehozását vagy versenyeredmények elérését célozza minden szinten.”
The societal role of sport
A sport társadalmi szerepe
Lack of physical activity reinforces the occurrence of overweight, obesity and a number of chronic conditions such as cardio-vascular diseases and diabetes, which reduce the quality of life, put individuals’ lives at risk and are a burden on health budgets and the economy.
A fizikai aktivitás hiánya növeli a túlsúly, elhízás, valamint számos krónikus betegség, például szív- és érrendszeri megbetegedések és cukorbetegség előfordulásának esélyét, amelyek csökkentik az életminőséget, veszélyeztetik az egyén életét valamint az egészségügyi költségvetés és a gazdaság számára is terhet jelentenek.
The Commission’s White Paper ‘A Strategy for Europe on Nutrition, Overweight and Obesity related health issues’4 underlines the importance of taking pro-active steps to reverse the decline in physical activity, and actions suggested in the area of physical activity in the two White Papers will complement each other.
A Bizottság Fehér Könyve „A táplálkozással, túlsúllyal és elhízással kapcsolatos egészségügyi kérdésekre vonatkozó európai stratégiáról”4 4
According to a November 2004 Eurobarometer survey3, approximately 60% of European citizens participate in sporting activities on a regular basis within or outside some 700,000 clubs, which are themselves members of a plethora of associations and federations.
A 2004 novemberi Eurobarometer felmérés3 eredménye szerint az európai polgárok körülbelül 60%-a vesz rész sporttevékenységben rendszeresen, mintegy 700 000 sportklubban vagy azon kívül, amelyek maguk is számtalan szövetség vagy egyesület tagjai.
Professional sport is of growing importance and contributes equally to the societal role of sport.
Az európai polgárok egészségének javítása mellett a sportnak vagy egy nevelési dimenziója, valamint szociális, kulturális és rekreációs szerepe.
In addition to improving the health of European citizens, sport has an educational dimension and plays a social, cultural and recreational role.
A sport társadalmi szerepe az unió külkapcsolatait megerősítő potenciállal is rendelkezik.
The societal role of sport also has the potential to strengthen the Union’s external relations.
kiemeli a fizikai aktivitás csökkenésének visszafordítására irányuló lépések fontosságát, és a két Fehér Könyvben a fizikai aktivitás területén javasolt intézkedések kiegészítik egymást.
As a tool for healthenhancing physical activity, the sport movement has a greater influence than any other social movement.
Az egészséget javító fizikai aktivitás eszközeként a sportmozgalmaknak nagyobb hatásuk van, mint bármely egyéb szociális mozgalomnak.
However, the recognised potential of the sport movement to foster healthenhancing physical activity often remains under-utilised and needs to be developed.
A sportmozgalmak felismert egészségjavító fizikai aktivitásra ösztönző potenciálja azonban gyakran kihasználatlan marad, és fejlesztésre szorul.
The Commission will facilitate the exchange of information and good practice, in particular in relation to young people, with a focus on the grassroots level.
Ebben az értelemben a Bizottság arra bíztatja a tagállamokat, hogy vizsgálják meg, hogyan lehetne az aktív életmód eszméjét terjeszteni a nemzeti oktatási és képzési rendszereken keresztül, ideértve a tanárképzést is.