natgillin/translations-raw huggingface dataset:
An external service company has been employed to provide technical help for the settingup of the website, and the local community has provided information to develop its
Egy külső szolgáltatót alkalmaztak, hogy technikai segítséget nyújtson
The following are some of the outputs of the project.•A shared Internet platform (based on open-source software) has been installed by 11 municipalities providing administrative information to residents
A projekt fő tevékenységei a következőket foglalják magukban:• közös adatbázis létrehozása Auerbergland számára egy nyílt forráskódú szoftver alkalmazásával, • egy „School-net Auerbergland” elnevezésű közös adatbázis létrehozása,• a helyi gyerekek bevonása a „School-net Auerbergland” használatába,• az információs és kommunkációs technológiákról (IKT) szóló képzés.
■5.The‘Leader+ added value’ ofthe project
■3.Konkrétteljesítmény éseredmények
The main added value of Leader+ is that it creates a common strategy.
A Leader+ legfőbb hozzáadott értéke, hogy egy közös stratégiát hoz létre.
In this project, 11 municipalities developed a strategy of how to use modern IT software in order to solve problems of access to information and access to new information technology.
Ebben a projektben 11 település alakított ki stratégiát egy modern IT-szoftver alkalmazásának módjára vonatkozóan, annak érdekében, hogy megoldják az információhoz és az új információs technológiához való hozzáféréssel kapcsolatos problémákat.
The project’s duration was approximately one year and 10 months.
A projekt időtartama megközelítőleg egy év és tíz hónap volt.
It started on 15 February 2005 and was completed on 31 December 2006.
2005. február 15-én indult, és 2006. december 31-én ért véget.
The total cost of the project was EUR 115 114, of which EUR 57 557 was from the EAGGF and EUR 57 557 from national public funding.
A projekt összköltsége 115 114 EUR, ebből 57 557 EUR az EMOGA-tól és 57 557 EUR állami nanszírozásból származik.
Contact person: Reinhard Walk
Kapcsolattartó: Reinhard Walk
Cross-linking and ensuring the identities of both partners:•to motivate teachers to use new technologies;•to integrate the project into school curricula (with regard to the learning methodology applied and the content to be taught).
Mindkét partner identitásának összekapcsolása és biztosítása:• a tanárok motiválására, hogy új technológiákat alkalmazzanak;• a projekt integrálására az iskolai tantervbe (tekintettel az alkalmazott tanítási módszerre és a megtanítandó tartalomra).
Pedagogical cooperation and extension of a variety ofleisure activities as a means of preventive action and quality management withthe aim of building up andsustaining aregional consciousnessinrural areas
Pedagógiai együttműködés és a szabadidős tevékenységek választékának bővítése mint a vidékitérségekben aregionálistudatosság kialakítása ésfenntartása céljából végrehajtott megelőzőfellépés és minőségirányítás eszköze
Population: 113 826inhabitants
Népesség: 113 826lakos
Surface area: 905 km
Terület: 905 km2
Population density: 125inhabitants/km
Népsűrűség: 125fő/km2
Number of municipalities: 10
Atelepülések száma: 10
The LAG Fehngebiet is located in north-western Niedersachsen, a relatively isolated part of Germany.
A Fehngebiet HACS Alsó-Szászország (Niedersachsen) Németország egy viszonylag elszigetelt, északnyugati részén található.
Its dening physical characteristics are large plains and moorland, with many rivers.
Meghatározó természettani jellemzői a nagy kiterjedésű síkságok és mocsarak, valamint a számos folyó.
As a result, it is very popular with cyclists, and has developed niche tourism for cycling, walking and water tours.
Ennek következtében a terület igen népszerű a kerékpárosok körében, és egy idegenforgalmi réspiacot alkot a kerékpározás, a séták és a vízitúrák tekintetében.
Industrially, the region has a strong potential, with low-priced land for construction and a young labour force.
Az ipart illetően a régió jelentős adottságokkal rendelkezik, az alacsony árú építési földterületek és a atal munkaerő révén.
However, unemployment is high despite recent progress, and the region’s geographical location means poor accessibility, especially by public transport, thus limiting mobility of the population and visitor access.
A munkanélküliség azonban a nemrégiben végbement előrelépés ellenére is magas, és a régió kedvezőtlen földrajzi elhelyezkedése következtében nehezen közelíthető meg, különösen tömegközlekedési eszközökkel, így a lakosság mobilitása és a látogatók általi elérhetőség korlátozott.
The LAG’s development strategy aims to link tradition with modernity and innovation.
A HACS fejlesztési stratégiájának célja a hagyomány, valamint a korszerűség és innováció összekapcsolása.
Its focus is on cooperation between traditional knowledge and new know-how, between young and old, between men and women, and between its past and possible future.
Középpontjában a hagyományos ismeretek és az új know-how, a atalok és az öregek, a nők és a férfiak, a térség múltja és lehetséges jövője közötti kölcsönhatások állnak.
Its objectives until the end of 2006 were to preserve and promote moorland identity and culture, preserve and further develop typical moorland settlements and landscape, promote the moorland area for tourism and leisure, create new jobs, and encourage training and lifelong learning.
2006 végéig a következők voltak a célkitűzései: a mocsárvidék identitásának és kultúrájának megőrzése és támogatása; a tipikus mocsárvidéki települések és táj megőrzése és továbbfejlesztése; a mocsárvidéki térség promóciója az idegenforgalom és szabadidő tekintetében; új munkahelyek teremtése; továbbá a képzés és az egész életen át tartó tanulás ösztönzése.
The ultimate objective has been to create a stronger and more stable regional identity among the youth of the area, based on ties with Ostrhauderfehn as a unique place: culturally, naturally, and historically.
E projekt szigorúan alkalmazza a területalapú megközelítést, mivel az alapjául szolgáló cél annak ösztönzése, hogy a atalok azonosuljanak a származási
Pedagogical cooperation responsible for the education of the area’s youth and frame a common strategy.
Pedagógiaiegyüttműködés az „animátorok”/oktatók/előadók és más külső szakértők költségét nanszírozza; ez az összeg az önkormányzat számára általában nem áll rendelkezésre, ami kiemeli a Leadernek a térségben játszott kulcsszerepét.
Many of the activities are, however, unsustainable since the local community cannot aord to fund the outside expertise after funds run out, though some activities and the network itself could continue.
területükkel. A végső cél az Ostrhauderfehnnel – egy kulturálisan, a természet szempontjából és történelmileg egyaránt egyedülálló hellyel – fenntartott kapcsolatokon alapuló erőteljesebb és stabilabb regionális identitás megteremtése a térség atalságának körében.
and natural resources of the Ostrhauderfehn region, and activity days are to be organised where young people experience sports-oriented adventure trips into nearby natural and cultural heritage sites (e.g. ‘moor kids’ and ‘fairy wood’ days).
E projekt egyik fő erőssége annak átadhatósága, mivel bármely közösség megpróbálhat kapcsolatot teremteni a térség atalságának oktatásáért felelősökkel, és közös stratégiát kialakítani.
Brief history ofthe project
A kísérleti projektrövidtörténete
The idea of joining the isolated pedagogical initiatives to form a common educational strategy for the region came from within the community, and thus can quite legitimately be described as bottom-up.
E projekt változatos és szoros partnerségen alapul, és azt a külső kapcsolattartó pontként eljáró helyi akciócsoport nagymértékben támogatja.
Furthermore, it was through local capacity in the form of voluntary work by which the common strategy was developed.
A projektben részt vevő partnerek a következők: egy színművészeti iskola, két vallási közösség, három sportklub, hét iskola, egy felnőttoktatási intézet és négy óvoda.
This project has relied on a diverse and close partnership and has been supported strongly by the local action group, which has acted as the external contact point.
Létezik egy irányítócsoport is, amely a következőkből áll: Leer város rendőrsége, egy iskolapszichológus, az Oldenburgi Egyetem, drogtanácsadó intézmények, nevelési tanácsadók és az önkormányzat keretében működő szociális és egészségügyi szolgáltatások osztálya.
The partners of the project were: a theatre school; two religious communities; three sports clubs; seven schools; one adult education institute; and four kindergartens.
Megjegyzendő még, hogy a partnerség és az irányítócsoport tagjainak időbeli ráfordítását nem a projekt költségvetéséből nanszírozzák.
A steering group also existed, made up of: the police of the city of Leer; a school psychologist; the University of Oldenburg; drug counselling institutions; education consultants; and the municipal social and health services department.
A projekt innovatív jellege abban rejlik, hogy középpontjában az azonos célcsoportot, nevezetesen a térség atalsá-gát megszólító, ez idáig egymástól függetlenül működő intézmények közötti párbeszéd kialakítása áll, amelynek révén új munkamódszerek vezethetők be az oktatásban egy közös cél érdekében.
Moreover, the time resources of these partnership and steering group members were not nanced from the project budget.
Ez egyúttal integrált tevékenység is, mivel az iskoláktól a vallási közösségekig és a rendőrségig különböző szereplők működtek együtt, különösen az „együttműködés a megelőzés érdekében” elnevezésű kezdeményezésben.
A concern in the community arose by statistics showing that 20 % of children are ‘at risk’ during their development as young people, leading to possible social problems, including crime.
Aggodalmat keltettek a közösségben azon statisztikák, amelyek szerint a gyerekek 20%-a tekinthető veszélyeztetettnek atallá serdülése során, ami lehetséges társadalmi problémákhoz, többek között bűnözéshez vezethet.
The main educational institutions in the region decided to jointly analyse the situation for young people in the area.
A régióban található több oktatási intézmény elhatározta, hogy együttesen elemzik a atalok helyzetét a térségben.
As a result, they launched a plan of cooperation, across institutional boundaries, to improve pedagogical support for young people, and nurture social bonding with their home region, which should reduce the number ‘at risk’.
Ennek eredményeként együttműködési tervet dolgoztak ki az intézményi határokon átlépve, hogy javítsák a atalok pedagógiai támogatását, és ápolják a származási régiójukkal fennálló társadalmi köteléket, ami csökkentené a „veszélyeztetettek” számát.
The ultimate aim was to create more stability for young people and a stronger regional identity based on ties with the Ostrhauderfehn region, which is a culturally, physically and historically unique place.
A végső cél az volt, hogy a atalok számára nagyobb állandóságot teremtsenek, és a kulturálisan, természettanilag és történelmileg egyedülálló ostrhauderfehni régióval fennálló kötelékekre épülő erősebb regionális identitást alakítsanak ki.
This would be done through developing a regionally grounded self-esteem, making young people think of Ostrhauderfehn as a ‘place worth living in’, and giving them trust in the future.
Ezt a regionális megalapozottságú önbecsülésen keresztül lehet elérni, amely elhiteti a atalokkal, hogy Ostrhauderfehn olyan „hely, ahol érdemes élni”, és megalapozza jövőbe vetett bizalmukat.
This ‘Cooperation for prevention’ initiative was proposed by the educational institutions of the region, which together applied for Leader+ funding.
Ezt az „együttműködés a megelőzés érdekében” elnevezésű kezdeményezést a régió oktatási intézményei javasolták, amelyek együtt kérelmezték a Leader+-finanszírozást. nanszírozást.
Although no formal cooperation project was deemed to be appropriate to this initiative, there was informal cooperation with a Brazilian community development organisation, including a visit of Brazilian trainers in the project’s ‘world week’.
Jóllehet egyetlen hivatalos együttműködési projektet sem ítéltek megfelelőnek e kezdeményezés tekintetében, létrejött egy nem hivatalos együttműködés egy brazil közösségfejlesztési szervezettel; ezen együttműködés keretében többek között brazil oktatók látogattak el a projekt „világhetére”.
There have been four main interrelated activities connected to this Leader+ project:•creation of an innovative network of cross-sector educational facilities in the region that target young people (including schools, religious communities, kindergartens, sports clubs and the police);•leisure activities for dierent target groups at various ages (e.g. thematic action days, working groups); •a support structure (counselling) for young people at risk from social problems;•up-to-date pedagogical training for adults with educational tasks.
Létrejött egy intelligens irányítási struktúra, amely révén az önkormányzat végzi a projekt adminisztrációját, így felszabadulnak az önkéntesek, és teljes mértékben a koordinációra tudnak összpontosítani.
Concrete outputs andresults
A költségvetés
An intelligent management structure was established, whereby the administration of the project has been carried out by the municipality, freeing-up volunteers to fully concentrate on coordination. The budget has nanced the costs of ‘animators’/trainers/facilitators and other external experts, money which would usually not have been available from the municipality, thus highlighting the key role of Leader in the area.
E Leader+-projekthez négy fő, egymással összefüggő tevékenység kapcsolódik:• innovatív hálózat létrehozása a régió atalokra irányuló, ágazatközi oktatási létesítményei között (beleértve a következőket: iskolák, vallási közösségek, óvodák, sportklubok és a rendőrség);• szabadidős tevékenységek különböző életkorú különböző
• youth training to develop strengths and skills outside the usual educational curricula, such as exploring arts and sports;targeted training for those responsible for youth education;activity days.
• célcsoportok számára (pl. tematikus tevékenységi napok, munkacsoportok); támogatási struktúra (tanácsadás)a társadalmi problémák által veszélyeztetett atalság számára;naprakész pedagógiai képzés az oktatási feladatot ellátó felnőttek számára.
The results to date have been:•a support structure of 40 to 50 working groups for young people and adults with educational responsibilities;•pedagogical training for employees of educational institutions;•a website for young people;•a counselling service for children at risk.
A projekt a következő konkrét teljesítményeket vitte véghez:• az Ostrhauderfehn valamennyi oktatási létesítménye közötti jobb kommunikáció; • a atalok képzése, hogy a szokásos oktatási tanterven kívüli erősségeket és képességeket fejlesszenek ki, mint például a művészetek és a sport felfedezése;• a atalság oktatásáért felelős személyek célzott képzése;• tevékenységi napok.
The project started at the beginning of 2003 and nished after four years in December 2006.
A projekt 2003 elején indult, és három év múlva, 2006 decemberében ért véget.
The total budget for the project amounted to EUR 188 040, of which EUR 91 047 was from the EAGGF and EUR 96 993 from national public funding.
A projekt összköltségvetése 188 040 EUR volt, ebből 91 047 EUR az EMOGA-tól, 96 993 EUR állami nanszírozásból származott.
After two years of active cooperation of local educational institutions, the police noted that young people (10 to 16 years old) were committing less crime than before the start of the Leader+ project.
A helyi oktatási intézmények kétéves aktív együttműködését követően a rendőrség felfigyelt arra, hogy a atalok (10–16 évesek) kevesebb bűncselekményt követnek el, mint a Leader+ indulása előtt.
While it is dicult to measure the contribution of the project exactly to this reduction in crime, it seems highly likely that the eorts of the educational network had a role to play, since the young people too have entered into a network of cooperation and become less isolated.
Jóllehet nehéz mérni a projektnek a bűncselekmények csökkenéséhez való tényleges hozzájárulását, nagyon valószínűnek tűnik, hogy az oktatási hálózat erőfeszítései szerepet játszottak ebben, mivel a atalok is beléptek ebbe az együttműködési hálózatba, és kevésbé elszigeteltté váltak.
Contact person: Andrea Collmann
Kapcsolattartó: Andrea Collmann
The limited budget only stretched to the costs of trainers/animators/tutors, and professionals could not be employed to coordinate the project.
A korlátozott költségvetés csak az oktatók/animátorok/gyakorlatvezetők költségét fedezte, de nem lehetett szakembereket alkalmazni, hogy koordinálják a projektet.
What seemed to be an obstacle to begin with was, however, resolved through voluntary work, which also made the project more participatory and bottom-up.
Ami eleinte akadálynak tűnt, az önkéntes munka révén megoldódott, ami még inkább részvételi típusúvá és alulról építkezővé tette a projektet.
However, there is now a problem of nonsustainability for some of the activities, which rely on outside funding.
A külső nanszírozásra támaszkodó tevékenységek némelyike tekintetében azonban felmerül a fenn nem tarthatóság problémája.
Illustrations provided by the LAG Fehngebiet
E Leader+-projekt lehetővé tette, hogy a közösség összegyűljön, és átgondolja a földrajzi határain belüli, a atalság-
This Leader+ project allowed the community to sit down and think about youth policies in their geographical territory.
Az illusztrációkat a Fehngebiet HACS bocsátotta rendelkezésre.
Honey processing and standardisation unit
Mézfeldolgozó és-standardizáló egység
Population: 97 520inhabitants
Népesség: 97 520lakos
Surface area: 2 511 km
Terület: 2 511 km2
Population density: 39inhabitants/km
Népsűrűség: 39fő/km2
Number of municipalities: 23
Atelepülések száma: 23
The island of Leros is part of the 12 major Dodecanese islands along the coast of Turkey, south-east of the Greek mainland.
Lérosz a Törökország partjainál, a görög anyaországtól délkeletre fekvő Dodekanészosz-szigetcsoport 12 főbb szigetének egyike.
It is located in the north-western part of the archipelago, between the islands of Patmos and Kalymnos.
A szigetcsoport északnyugati részén található, Patmosz és Kalimnosz szigete között.
The island has many hills and low mountains and has one of Europe’s richest varieties of owers.
Több domb és alacsonyabb hegy húzódik rajta, és Európa egyik leggazdagabb virágválasztékával rendelkezik.
The island has a mild and pleasant climate without great uctuations and has a varied landscape, clean waters, stunning beaches, large bays and a very attractive capital.
Éghajlata enyhe és kellemes, nagyobb ingadozások nélkül; tájképe változatos; tiszta vizekkel, pompás strandokkal, széles öblökkel és vonzó fővárossal büszkélkedhet.
Although the shing sector is relatively developed, the geology of the island and absence of signicant water resources limit agricultural development, particularly in the summer months.
Jóllehet a halászati ágazat viszonylag fejlett, a sziget földrajzi viszonyai és a jelentős vízforrások hiánya korlátozzák a mezőgazdasági fejlődést, különösen a nyári hónapokban.
The hospital for mental illness is an
A mentális betegségekre szakosodott kórház fontos munkáltató a térségben, noha mostanában csökkent a betegek száma.
Honey processing and standardisation unit important employer in the area; however, recently, the number of patients has decreased.
Mézfeldolgozó és -standardizáló egység
Since Leros is host to a mental hospital for the most intractable psychiatric cases, an asylum for mentally handicapped children and a military base, it is not the archetypal Greek island, although it has recently become a base for sailing trips to the coast of Turkey and the other Dodecanese islands.
Mivel Lérosz otthont ad egy, a legnehezebben kezelhető pszichiátriai esetekkel foglalkozó elmegyógyintézetnek, a szellemi fogyatékkal élő gyerekek elmegyógyintézetének és egy katonai bázisnak, nem tekinthető a görög szigetek archetípusának, jóllehet nemrég a török partok és más dodekanéz szigetek felé irányuló vitorlástúrák kiindulópontjává vált.
The main focus of the territorial cooperation project has been to add value to the local products (i.e. honey), and make best use of the endogenous resources of the island.
A területi együttműködési projekt középpontjában a helyi termékek (azaz a méz) értékének növelése és a sziget endogén erőforrásainak kiaknázása áll.
The project has tried to provide employment and income to an excluded group of local people, it has built on equal opportunities and has enhanced social cohesion by creating links between the local population (many of whom are working in the hospital) and the psychiatric patients.
A projekt munkahelyet és jövedelmet próbál biztosítani a helybéliek egy kirekesztett csoportjának, az esélyegyenlőségre épít, és fokozza a társadalmi kohéziót a helyi lakosok (akik közül sokan a kórházban dolgoznak) és a pszichiátriai betegek közötti kapcsolatok megteremtésével.
The project has had an area-based approach, since the initiative has built on endogenous resources.
A projekt területalapú megközelítést követ, mivel a kezdeményezés az endogén erőforrásokra épít.
The area’s prole has been enhanced by supporting local producers, improving the quality and marketing of their products and developing local human resources.
A térség profilját hangsúlyozza a helyi termelők támogatása, a termékek minőségének és marketingjének javítása, valamint a helyi humánerőforrások kiaknázása révén.
The initiative has created jobs for people with psychosocial diculties.
A kezdeményezés munkahelyet teremtett a pszichoszociális nehézségekkel küzdő emberek számára.
together a wide range of actors (i.e. local honey producers, the state mental hospital and psychiatric patients) for the benet of all.
A projektet továbbá határozott hálózatépítési és együttműködési megközelítés jellemzi, mivel a szereplők széles köre (azaz helyi méztermelők, az állami elmegyógyintézet és a pszichiátriai betegek) között teremt kapcsolatot, valamennyiük javára.
This has strengthened networking activity on the island of Leros, particularly amongst honey farmers.
Ez erősítette a hálózatépítési tevékenységet Lérosz szigetén, különösen a méztermelők között.
At the same time, eorts have been made to link the relevant stakeholders from outside the island in order to establish quality certication and improve market access.
Ugyanakkor erőfeszítések történtek a szigeten kívüli megfelelő érdekeltek közötti kapcsolat megteremtésére annak érdekében, hogy bevezessék a minőségtanúsítást, és javítsák a piacra jutást.
This bottom-up project was initiated by the honey farmers of Leros.
A projektrövidtörténete
The project has represented a new pathway to social inclusion for people with psychosocial disabilities and has served both therapeutic and business purposes.
A projekt új utat jelent a pszichoszociális betegséggel élők társadalmi integrációja szempontjából, és egyszerre szolgál terápiás, valamint üzleti célokat.
The project has also followed a strong partnership approach.
A projekt határozott partnerségi megközelítést is követ.
The Ando LAG had an essential role in the development of the project. It assisted Koi.S.P.E. (the project sponsor) in the development of ideas, identied a company to assess the characteristics of the honey produced and determined how producers could access certication.
Az Ando HACS lényeges szerepet játszott a projekt kialakításában; segítséget nyújtott a Koi.S.P.E. (a projekt szponzora) számára az ötletek kidolgozásában, egy, a termelt méz jellemzőinek értékelésére szakosodott társaság felkutatásában, és annak kitalálásában, hogy a termelők hogyan szerezhetnék meg a minősítést.
Koi.S.P.E. members knew little about product quality or marketing opportunities outside the island.
A Koi.S.P.E. tagjai keveset tudtak a termékminőség kérdéséről és a szigeten kívüli forgalmazás lehetőségeiről.
In 1958, the Greek Government established the Leros state mental hospital.
1958-ban a görög kormány létrehozta a Léroszi Állami Elmegyógyintézetet.