natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Since April 1997, decisions on issuing state accreditation have been taken by the Accreditation Board (established by the Ministry of Education), which consists of representatives of the National Rectors’ Conference, associations of nonstate higher education institutions and polytechnics, federal ministries and public organisations.
1997 áprilisa óta az állami akkreditációt az Oktatási Minisztérium által alapított Akkreditációs Bizottság végzi. Tagjai az Országos Rektori Konferencia, a nem állami fenntartású felsőoktatási intézmények és műszaki egyetemek szervezetei, a szövetségi minisztériumok és közintézmények képviselőiből kerülnek ki.
Information activity and methods concerning accreditation procedures are the responsibility of the National Accreditation Centre of the Ministry of Education and Science, which was reorganised as per a Government directive in 2005 to become the National Accreditation Agency of the Russian Federation.
Az akkreditációs eljárások módszertana és az ezzel kapcsolatos információs tevékenység az Oktatás- és Tudományügyi Minisztérium Nemzeti Akkreditációs Központjának felelősségi körébe tartozik. A Központot 2005ben egy határozattal alakította újjá a Kormány, mint az Orosz Föderáció Nemzeti Akkreditációs Ügynökségét.
The traditional national Diploma Supplement awarded automatically in most higher education institutions does not meet European requirements.
kiadott oklevelekhez csatolandó európai mellékletek széles körű bevezetéséről” szóló törvényrendeletét.
On 15 February 2005, the Russian Ministry of Education and Science issued decree No. 40 ‘On the implementation of measures for broad introduction of European supplements to Russian higher education certificates’. So far, sixty-eight HEIs (58 state and 10 private HEIs - about 4.8 % of the total number of HEIs in Russia) issue a European Diploma Supplement for 246 different educational programmes.
Eddig hatvannyolc felsőoktatási intézmény (58 állami és 10 magán fenntartású – az összes intézmény körülbelül 4,8 százaléka) 246 különböző képzési programjában állítanak ki európai oklevélmellékletet.
In 2005, 24 533 graduates of Russian HEIs received such Supplements.
2005ben 24 533 hallgató kapott ilyet, ami az összes hallgató csupán 2 százalékát jelenti.
In sum, this is just 2 % of the total number of graduates. To date, these Diploma Supplements have been issued only at the request of the student and for a fee.
Kiemelendő, hogy az oklevélmellékletet csak a hallgató külön kérésére, térítés ellenében adják ki az orosz felsőoktatási intézmények.
In compliance with the ministerial decree No. 40, as of 2008, European Diploma Supplements must be issued automatically and free of charge in English and Russian to graduating students who have completed accredited educational programmes at any accredited HEI.
Az említett miniszteri rendelet értelmében 2008-tól viszont az európai oklevélmellékletet automatikusan, térítés nélkül kötelesek már kiállítani angol és orosz nyelven az akkreditált felsőoktatási intézmények minden olyan végzős hallgatójuknak, akik akkreditált képzésben vettek náluk részt.
The legal basis for quality assurance/ evaluation has been developed independently of the Bologna Process over the past 10 years.
Az ajánlások szerint a rendszer kreditátszámítási és kreditakkumulációs rendszerként egyaránt alkalmazandó.
Accreditation procedures are preceded by the publication of an evaluation report 10 days before the Accreditation Board meets.
Az Akkreditációs Bizottság ülése és eljárásai előtt 10 nappal értékelő jelentést kell közzé tenni.
Data on each accredited higher education institution is made available to the public via the Internet.
Minden akkreditált felsőoktatási intézményről szóló adatot és az akkreditált intézmények hivatalos listáját elérhetővé kell tenni a közvélemény számára az interneten, valamint a felsőoktatási kalauzban.
It is included in the Register List and is published
Az állami elismerési eljárás a következő három elemből áll:
Currently, 52 Russian universities approbate the national credit system for the first and second cycles (bachelor/master/specialist).
A hagyományos nemzeti oklevélmellékletet minden felsőoktatási intézmény automatikusan kiállítja, de az nem felel meg az európai követelményeknek.
In 2004, recommendations on the use of the system were expanded and forwarded to HEIs by the Ministry of Education and Science.
2005. február 15-én az orosz Oktatás- és Tudományügyi Minisztérium kiadta a 40. sz.
It was recommended that the credit system should be used for both credit transfer and accumulation.
„Az orosz felsőoktatási intézményekben
The ECTS-based national credit system is implemented on a voluntary basis and is not used in doctoral programmes.
A minőségbiztosítás / minőségértékelés jogszabályi háttere a Bolognai Folyamattól függetlenül alakult ki az elmúlt 10 évben.
RUSSIA as a matter of course in the guide to accredited higher education institutions.
OROSZORSZÁG bázisba beérkező adatokon alapulnak.
The accreditation process and results are described in detail in a journal, Accreditation in Education, published 8 times per year.
Körülbelül ötévente vizsgálják felül a kritériumokat és a referencia értékeket.
The state accreditation procedure uses criteria and benchmarks that assess the conditions, organisation and level of results of educational activity.
nyolcszor jelenik meg évente. Jelenleg a minőségbiztosítás rendszerébe bevont ügynökségek száma bőséges, behálózzák az egész országot:
‚"Licensing, to assess that educational facilities, laboratory and other equipment, teaching staff and teaching materials comply with government requirements;
 Engedélyezés, annak az elbírálása, hogy az oktatási létesítmények, a laboratóriumok és más felszerelések, az oktatói kar és az oktatási anyagok megfelelnek-e a törvényi előírásoknak;
‚"the Federal Service for Supervision in Education and Research;
 Szövetségi Oktatási és Kutatási Felügyelet;
‚"the Guild of Experts (created in June 2006);
 Szakértők Céhe (alapítva 2006 júniusában);
‚"Attestation, which involves evaluating the content, level, and quality of graduate training in accordance with government educational standards;
Az állami intézmények 98, míg a magán fenntartású intézmények 63 százaléka már keresztülment az eljáráson, többségük az ismételt eljáráson is.
The system for accrediting HEIs was introduced in 1997. Ninety-eight percent of state HEIs and 63 % of private HEIs have already undergone the accreditation procedure.
 Hitelesítés, a graduális képzés tartalmának, szintjének és minőségének értékelése a jogszabályban meghatározott oktatási szabványok tükrében;
‚"the Accreditation Board: a public and state body, the members of which are heads of education institutions, and representatives of public organizations and federal executive agencies;
 Akkreditációs Bizottság: köz- és állami testület, melynek tagjai az oktatási intézmények vezetői, és a közhivatalok, valamint a szövetségi végrehajtó ügynökségek képvi-selői;
‚"Accreditation, which constitutes official recognition that a higher education institution is accredited by the government for a forthcoming period, with due regard for its category and the government standard qualifications it is entitled to award.
 Akkreditáció, hivatalos elismerése annak, hogy a felsőoktatási intézmény a kormány által egy meghatározott ideig akkreditált intézmény, megfelel kategóriájának és a jogszabályban meghatározott kötelező minőségi előírásoknak.
In order to reduce evaluation costs for higher education institutions, the Ministry of Education issued regulations that came into effect on 1 January 2000, merging the foregoing three elements into a single process known as ‘complex assessment’.
A külföldi szakértők bevonása a felsőoktatási intézmények külső minőségértékelésébe, az egyes oktatási programok ekvivalenciájának biztosítása érdekében, más országok akkreditációs ügynökségeinek bevonása útján történik.
Information about accredited HEIs and programmes is
A Nemzeti Akkreditációs Ügynökség képviseli nemzetközi szervezetekben és hálózatokban Oroszországot:
‚"the National Accreditation Agency.
 Nemzeti Akkreditációs Ügynökség.
The assessment of the content and quality of student education is also performed with assistance from the Information and Procedural Centre for attestation of HEIs.
A képzés tartalmának és minőségének elbírálása a Felsőoktatási Intézmények Hitelesítésének Információs és Eljárási Központjának segítségével.
The quality assurance system has also included Internet-based testing and student survey technologies, developed and used since 2005 to conduct selfevaluation and external review.
A minőségbiztosítási rendszer a hallgatók internetes és személyes megkeresésével készült felmérésen alapul, 2005ben fejlesztették ki ás azóta alkalmazzák önértékelésre és külső értékelésre.
The involvement of foreign experts in the external review of the quality of education in Russian HEIs is a part of the process of ensuring equivalence of individual educational programmes by foreign accreditation agencies.
A minőségértékelés költségeinek csökkentése érdekében az Oktatási Minisztérium olyan szabályozást léptetett életbe 2000. január 1-i hatállyal, amely az előző háromlépcsős eljárást egy procedúrába, az ún. „komplex elbírálásba” vonta össze.
Forty-seven foreign accreditation agencies and organisations have participated in quality assessment procedures for educational programmes at Russian HEIs.
Az akkreditált felsőoktatási intézményekről és programokról egy közzétett hivatalos lista, valamint az NAA honlapján (www.nica.ru) publikált évkönyv alapján tájékozódhatunk.
The National Accreditation Agency represents the Russian educational system in international associations and networks:
 Felsőoktatási Minőségbiztosítási Ügynökségek Kelet- és Középeurópai Hálózata: teljes jogú tagság 2002 óta.
Russia was one of the initiators of the creation of a network, and is represented in the network’s Steering Committee for a second term.
 Ázsiai–Csendes-óceáni Minőségbiztosítási immáron másodszor tagja az Irányító Bizottságnak.
Russia is represented in the Steering Committee from May of 2006 and for the subsequent four years;
Hálózat (APQN): teljes jogú tagság 2006 áp- rilisa óta;
Students are involved in the formation of internal quality assurance systems and selfevaluation procedures, as a rule in the capacity of survey respondents and in some cases as experts in the selfevaluation group.
 Eurázsiai Minőségbiztosítási Hálózat (EAQAN): teljes jogú tagság 2004 októbere óta; az kötelezően részt vesznek a felmérésekben, illetve az önértékelési csoportokban.
In the 2005/06 academic year, representatives of the student body were directly involved in the work of expert panels.
A 2005/2006os tanévben, a hallgatók képviselői közvetlenül részt vettek a szakértői munkacsoportokban.
The most effective practice turned out to be the involvement of a representative of the student body in the work of the Accreditation Board.
Olyan hatékonynak bizonyult ez a gyakorlat, hogy a hallgatókat az Akkreditációs Bizottság munkájába is bevonták.
Russia is represented in the European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA) by the National Accreditation Agency, now a candidate member.
Oroszország szintén képviselteti magát a Felsőoktatási Minőségbiztosítás Európai Hálózatában (ENQA) a Nemzeti Akkreditációs Ügynökségén keresztül, tagjelölti státuszban.
19 April 1989
1989. április 19.
Decision of the State Committee on Higher Education of the Ministry of Science on implementation of the multilevel structure of Higher Education, No. 13
1992. március 13.
10 July 199212 August 1994
1994. augusztus 12.
Government Decree on the adoption of state standards for vocational higher education, No. 940
940 sz. kormányhatározat A felsőoktatási szakképzés állami szabványainak elfogadásáról
18 April 1995
1995. április 18.
27 March 1998
2000. június 29.
Ministry decisions on launching pilot projects for use of the credit system, No. 3800
Minisztériumi döntések a kreditrendszer használatáról szóló kísérleti projektek indításáról, 3800. sz.
6 April 20045 July 2004
159. sz. kormányhatározat
Letter of the Federal Service on Supervision in Sphere of Education and Research of: ‘On licensing, attestation, and public accreditation’, No. 02-24in/l
A Szövetségi Oktatási és Kutatási Felügyelet levele: ’Az engedélyezésről, tanusításról és állami akkreditációról’, No. 02-24in/l
25 April 2005
2005. április 25.
Ministry Decree on the Institutions-Coordinators for the Bologna Process Action Lines in the Russian Federation, No. 126
Minisztériumi rendelet a Bolognai Folyamat célkitűzéseinek intézményi koordinátorairól az orosz föderációban, No. 126
Ministry Decree on the Institutions’ Innovation Activity for the Crossing to Credit System, No. 215
Minisztériumi rendelet az intézmények innovációs tevékenységéről a kreditrendszerre való áttérés érdekében, No. 215
NB: The national description and diagram for Russia have not been verified at the national level.
NB: Az Oroszországra vonatkozó nemzeti leírást és diagramot nem ellenőrizték országos szinten.
SWEDEN abroad. Additional requirements may be set by the individual HEI.
SVÉDORSZÁG tatási intézmények egyedileg további követelményeket támaszthatnak.
dentistry, architecture, civil engineering and law. These degrees have nevertheless been placed within one of the three cycles, depending on the length of the studies and expected learning outcomes.
Mindazonáltal a tanulmányok időtartamától és az elvárt tanulási eredményektől függően besorolták ezeket a képzéseket is a három ciklus valamelyikébe.
Taught courses are included in doctoral studies.
A doktori tanulmányok egy része szervezett keretek között folyik.
Regulations stipulate that the research thesis should account for at least 120 of the 240 ECTS necessary for the doctorate.
A szabályok szerint a doktori képzés 240 kreditjéből a kutatási szakaszban legalább 120 kreditet kell szerezni.
The rest of the time can be devoted to taught courses. The scope of these courses may vary from subject to subject, which are usually worth 60-90 ECTS and in any case no more than 120 ECTS.
A különböző tantárgyakra kiterjedő kurzusok elvégzésével rendszerint 60–90 ECTS kredit gyűjthető, de számuk semmilyen esetben sem haladhatja meg a 120-at.
Mainly as a result of the Bologna Process, legislation for a threecycle structure of higher education has been adopted and will be applied starting 1 July 2007.
Főként a Bolognai Folyamatnak köszönhetően, a háromciklusú képzési rendszerre vonatkozó jogszabályok elfogadásra kerültek és életbe is lépnek 2007. július 1-ével.
The new structure will replace the present system and will become the only structure for all higher education institutions (HEIs).
Az új képzési struktúra teljes egészében felváltja a régit minden felsőoktatási intézményben.
Before the decision was taken to introduce the threecycle structure, there were no governmentinitiated pilot projects.
A háromciklusú rendszerre való áttérésről szóló döntés előtt a kormányzat nem kezdeményezett mintaprojekteket.
However, a structure based on three main cycles already existed for certain programmes, for example nursing.
Hozzá kell tenni azonban, hogy a háromciklusú struktúra már korábban is működött bizonyos programok esetében, mint például az ápoló szakon.
Higher education leading to degrees that are normally shorter than 3 years and require less than 180 ECTS is offered at ISCED level 5B.
Az ISCED 5B szintnek megfelelő felsőoktatási tanulmányok 3 évnél rövidebbek, és 180 ECTS-nél kevesebb kreditet követelnek meg.
Examples are dental hygienist and vocational teacher programmes, as well as a number of other shorter general, professional or artistic programmes.
Ilyenek például a fogászasszisztens és a szakiskolai oktató szak, valamint minden rövidebb általános, szakmai vagy művészeti képzés.
Credits from ISCED 5B studies can be transferred to firstcycle programmes and degrees at ISCED level 5A (course by course or as an alternative part of an ISCED 5A programme).
Az ISCED 5B szintű tanulmányokon szerzett krediteket át lehet vinni az első ciklusú és az ISCED 5A szintű képzésekre (kurzusonként, vagy akár egy ISCED 5A képzés választható részeként).
This is not centrally regulated but is handled by each HEI.
Ez a gyakorlat nincs központilag szabályozva, minden felsőoktatási intézmény saját hatáskörben dönt.
The current degree system has been reformed and structured to fit the new threecycle system.
Az oklevelek jelenlegi rendszerét az új képzési struktúrának megfelelően alakították át és reformálták meg.
Firstcycle qualifications will give access to secondcycle studies, and secondcycle qualifications will give access to thirdcycle studies.
Az első ciklusban megszerzett képesítés feljogosít a második ciklusban való részvételre, ugyanez az összefüggés igaz a második és a harmadik ciklus viszonylatában.
A new twoyear Master’s degree (masterexamen) will also be introduced within the second cycle.
Az új kétéves mesterfokozatú oklevél (masterexamen) a második ciklusban megszerezhető képesítés.
The government has also decided on new degree descriptions, in line with the overarching Qualifications Framework of the European Higher Education Area (EHEA), which are based on expected learning outcomes.
A kormányzat arról is döntött, hogy az új, az Európai Felsőoktatási Térség (EHEA) átfogó képesítési keretrendszerének megfelelő, tanulási eredményeken alapuló képesítési követelmények készüljenek.
Long-study programmes of 46 years will be maintained for professional degrees in medicine, pharmaceutical studies, psychology,
Az orvos, gyógyszerész, pszichológia, fogorvos, építőmérnök és jogász szakokon azonban továbbra is 4–6 éves osztatlan képzés folyik.
Doctoral programmes will keep their duration of 4 years.
A doktori képzések időtartama 4 év maradt.
There will, however, be new eligibility requirements for education within the third cycle.
Ugyanakkor új felvételi követelményeket támasztanak a harmadik képzési ciklusba jelentkezőkkel szemben.
The basic eligibility requirement for doctoral studies will be a completed secondcycle degree, completed course requirements for at least four years of fulltime studies (including at least one year in the second cycle) or the equivalent knowledge acquired in some other way in Sweden or
Alapkövetelmény a befejezett mesterfokozatú oklevél; vagy négy lezárt tanév, amelyből legalább egy év a második ciklusból származik és ahol minden tanulmányi követelményt teljesített a hallgató; illetve ezekkel egyenértékű, másképpen, külföldön vagy Svédországban megszerzett tudás. A felsőok-
According to the regulations on study funding, admission to a research training programme should in the first instance take place in connection with employment as a PhD student or with the approval of a study grant.
A tanulmányok finanszírozási szabályainak megfelelően a kutatói képzési programokba csak úgy lehet jelentkezőt felvenni, hogy vagy PhD-hallgatóként alkalmazzák, vagy tanulmányi ösztöndíjat kap.
It is however possible to be admitted to research training with other forms of funding if the faculty board judges that the student in question has guaranteed maintenance for the whole duration of the study period.
Más finanszírozási formában is lehetséges felvételt nyerni egy kutatói képzésbe, ha a kari bizottság úgy ítéli meg, hogy a kérdéses hallgató garantálni tudja tanulmányai fenntartását az egész képzési időszak alatt.
The commonest form is employment as a PhD student.
A legelterjedtebb forma a PhD-hallgatóként való alkalmazás.
Other forms are study grants, employment at an HEI, paid appointment within a company giving scope for research studies, government-guaranteed study support, scholarships or other external funding.
Egyéb megoldás lehet a tanulmányi ösztöndíjon kívül, egy felsőoktatási intézményben történő alkalmazás, egy kutatás profilú cégnél történt munkavállalás, illetve az államilag garantált támogatások, ösztöndíjak vagy egyéb külső finanszírozás.
Assistant, research assistant, clinical
A felsőoktatásban asszisztensként, kutatási vagy klinikai
SWEDEN agency, is responsible for external quality assurance.
SVÉDORSZÁG asszisztensként, adjunktusként lehet munkát vállalni.
ECTS will be used both for credit transfer and accumulation (as is the present system) and will replace the current credit point system.
Az ECTS-t kreditátvitelre és kreditakkumulációra egyaránt alkalmazzák (ahogy a régi rendszerben is), és teljes mértékben felváltja a régi kreditrendszert.
The award of joint degrees (i.e. a degree awarded by at least two higher education institutions together in the form of one joint degree certificate) is at present not possible.
A közös oklevelek (azaz olyan egyetlen okirat, amelyet legalább két intézmény ad ki közösen) kiadása jelenleg nem lehetséges.
HEIs are, however, free to organise joint study programmes with other institutions nationally or internationally.
Ugyanakkor a felsőoktatási intézmények szabadon szervezhetnek közös képzéseket mind belföldi, mind pedig külföldi intézményekkel.
Double degrees can be issued, and the same rules apply for the award of such degrees nationally and internationally.
Kettős okleveleket állíthatnak ki, kiadásukra ugyanazok a szabályok vonatkoznak, akár belföldön, akár külföldön folyik a képzés.
All HEIs have been obliged to issue the Diploma Supplement (DS), in English only, automatically and free of charge for all degrees within the first and second cycle, since 2003.
A felsőoktatási intézményeket 2003 óta arra kötelezték arra, hogy minden alap, és mesterfokú diplomához automatikusan és térítésmentesen oklevélmellékletet (DS) állítsanak ki angol nyelven.
The DS will also become mandatory for degrees within the third cycle.
Az oklevélmelléklet kiállítása kötelező lesz a harmadik képzési ciklusú diplomák esetében is.
A National Qualifications Framework for higher education will be adopted in 2007.
A felsőoktatásra vonatkozó Nemzeti Képesítési Keretrendszert 2007ben fogadják el.
Its main elements are in place.
A főbb elemei már működnek.
The HSV is a central agency responsible for matters relating to HEIs.
A HSV egy központi szervezet, amely a felsőoktatási intézményekkel kapcsolatos ügyeket végzi el.
It exercises supervision of HEIs, which means ensuring that they comply with the laws and regulations that apply to the area of higher education.
Ellenőrzései révén megbizonyosodik arról, hogy a törvényeknek és a rájuk vonatkozó szabályoknak megfelelően működnek-e.
In addition, it evaluates institutions through the evaluation of subjects and programmes.
Tantárgyi és programellenőrzéseket is végez, ezek visszatérők és 6 évenként kerül sor rájuk.
Appraisal of whether programmes reach the minimum standard required for entitlement to award a degree is also included in evaluations.
Az értékelés kiterjed arra is, hogy mely szakok teljesítik az oklevelek kiadásának minimum követelményeit.
All evaluations are in line with the ENQA Standards and Guidelines for Quality Assurance.
Az ENQA által kiadott „A minőségbiztosítás európai szabványai és irányelvei” szellemében zajlik minden értékelési folyamat.
Since 2001, the HSV has been evaluating all subjects offered at HEIs in Sweden, also at postgraduate level.
2001 óta a HSV végzi minden felsőoktatási intézményben indított kurzus minőségértékelését, posztgraduális szinten is.
The evaluations also include programmes that lead to the award of professional qualifications.
Ez a szervezet végzi a szakképzési programok értékelését is.
The HSV also evaluates the work on quality enhancement conducted by the HEIs.
A HSV ezenkívül segíti a felsőoktatási intézmények minőségfejlesztési munkáját is.
It has been mandatory for Swedish HEIs to use the national credit point system since 1969.The current national credit system is compatible with ECTS and corresponds to one credit point per study week (40 credit points for a full study year).
A HSV bírálja el a főiskolák által benyújtott, általános szakok indítására vonatkozó pályázatokat, valamint a felsőoktatási intézmények szakképzési és művészeti szakindítási kérelmeit is.