natgillin/translations-raw huggingface dataset:
This project, which is now in its second phase under Leader+, is providing a boost for an established wine-grow-ing region through a local private and public partnership working with the Layon Saumurois LAG.
A Leader+ program keretében már a második szakaszban levő projekt célja, hogy helyi magánbefektetők és az állami szféra közötti partnerség (PPP) segítségével – és együttműködve a Layon Saumurois helyi akciócsoporttal – fellendítsen egy hagyományos borvidéket.
Indeed the project combines local partners from dierent backgrounds who, while sharing a common objective, would nevertheless normally not be working together.
Ezek a partnerek a következők: egy bortermelő, a „Madárvédelmi Liga”helyi szervezete, hatóságok és különböző idegenforgalmi fejlesztési hivatalok.
They include a wine grower, the local branch of the League for the Protection of Birds, public authorities and various tourist development agencies.The activity takes place at a site where wine production had ceased some time ago.
A tevékenység olyan területet érint, ahol egy ideje már nem folytatnak bortermelést. Egy független bortermelő ötlete volt a bortermelés újjáélesztése és a területre jellemző élővilág változatosabbá tétele.
A decision by an independent wine producer to reintroduce wine-growing and improve the biodiversity of the site involved a study nanced by Leader+ during the project’s first phase.
Ehhez egy tanulmányt kellett készíteni, amelyhez a Leader+ biztosított pénzügyi támogatást a projekt első szakaszában.
The development work continues in a second phase, with the objective of safeguarding the quality of the environment.
A fejlesztés folytatódik a második szakaszban, szem előtt tartva a környezet minőségének megőrzését.
The site has also been landscaped and, following authorisation by L’Onivin (the responsible public body), has been replanted with new vines.
A helyszínen terepmunkákat végeztek, majd a felelős hatóság, a L’Onivin engedélyével új szőlőtőkéket telepítettek.
At the same time, the site’s tourist potential is also being realised with funds from Leader+. This includes the production of information panels showing the biodiversity and geology, a teaching folder presenting the site’s dierent characteristics (which can also be used in local schools), and animation of the vineyard (in cooperation with the local wine museum).
Ezzel egy időben, a Leader+ által biztosított pénzeszközökből a hely idegenforgalmi lehetőségeit is fejlesztik, azaz a terület élővilágát és földtani jellemzőit bemutató tájékoztató táblákat készítenek; a helyszín különböző sajátosságait szemléltető oktatási csomagot dolgoznak ki (amely a helyi iskolákban is felhasználható); és animációs technika felhasználásával bemutatják a szőlőhegyet (a helyi bormúzeummal együttműködésben).
The project achieves several socioeconomic and environmental objectives simultaneously: improving the overall image of the local area and vineyard, creating a new ‘tourist’ product, protecting certain species of fauna and ora, and improving the quality of the local wine.
A projekt egyszerre több társadalmigazdasági és környezetvédelmi célt is megvalósít, amelyek a következők: az adott helyről és a helyi szőlőhegyről kialakult általános kép javítása, új idegenforgalmi „termék” létrehozása, bizonyos állat- és növényfajok védelme, valamint a helyi bor minőségének javítása.
Some of Sweden’s small farmers have areas of land with low productivity which provide a perfect natural habitat for horses.
Néhány svéd kisgazdálkodó földje rossz termőképességű, vi-szont tökéletes természetes élőhelyet biztosít a lovak számára.
It is also a good opportunity for farm diversi-cation.With horse racing and showjumping a growing business, and since many of the horses’ owners live in big cities, the owners have to lodge and board their horses with breeders and trainers.
Ez egyben jó lehetőség a gazdálkodás sokszínűbbé tételére.A lóversenyzés és a díjugratás ma egyre népszerűbb. Mivel a lovak tulajdonosai általában a nagyvárosokban élnek, lovaikat tenyésztőknél és kiképzőknél kell tartaniuk.
The lack of space forces the breeders to keep the horses on small plots of land, and indoors during the winter months.
A helyhiány miatt a tenyésztők kénytelenek nyáron kis parcellákon, a téli hónapokban pedig istállóban tartani az állatokat.
This certied scheme gives the horse several advantages.
Ez a tanúsított rendszer számos előnyt nyújt a lovak számára.
Firstly they have the chance to move around freely within large enclosed areas of grazing or to stay indoors and, as part of their training, they follow fenced tracks with natural obstacles.
Először is lehetőségük van arra, hogy nagy, elkerített legelőkön szabadon mozogjanak vagy akár az istállóban legyenek, továbbá az idomítás részeként kerítéssel elhatárolt, természetes akadályokkal nehezített ösvényeket járnak végig.
In this way, the young horses can more or less train themselves simply by following the mare.
Így a atal állatok – miközben a kancát követik – tulajdonképpen magukat idomítják.
The use of transponders which are linked to special receivers at the food and water automat, and which are connected to the Internet, allows horse owners to follow their foal’s activities from a distance.The project is managed by the Jump Horse Association and has been developed as a joint cooperation between the association, several farmers and professor Ingvar Fredricson.
A lovakra jeladókat szerelnek fel, amelyek az etetőkhöz és az itatókhoz kihelyezett különleges vevőkhöz kapcsolódnak. Mivel ezek internetes kapcsolattal rendelkeznek, a lótulajdonosok a távolból is követni tudják csikóik te-vékenységét.A projekt a „Díjugrató szövetség”, több gazdálkodó, valamint Ingvar Fredricson professzor együttes munkája eredményeként jött létre, és az említett szövetség irányítja.
The Våg 21 Leader+ LAG has funded a part of the project, and has played a key role in building the partnership between the dierent partners.
A Våg 21 Leader+ helyi akciócsoport biztosította a projekt nanszírozá-sának egy részét, és kulcsszerepet játszott a különböző partnerek közötti együttműködés kialakításában.
Name of the contact person: Bénedicte Michaud E-mail: leader-layonsaumurois@layon.org
Kapcsolattartó: Bénedicte Michaud E-mail: leader-layonsaumurois@layon.org Fotó: a Francia Nemzeti Hálózati Egység
Name of the contact person: Ingvar Fredricson E-mail: i.fredricson@swipnet.se Website: www.hhklubben.se/ENGELSKA/RAM.HTMPhoto provided by the Swedish national network unit
Kapcsolattartó: Ingvar Fredricson E-mail: i.fredricson@swipnet.se Honlap: www.hhklubben.se/ENGELSKA/RAM.HTMA fotót a Svéd Nemzeti Hálózati Egység bocsátotta rendelkezésre
Special focus: Innovation
Középpontban
Enhancing innovation in Leader+: a Finnish perspective
Az innováció előtérbe helyezése a Leader+ programban – a finn megközelítés
By Tytti Siltanen, ematic Expert of Leader+, Develooppi Ltd, Finland.
A cikk szerzője Tytti Siltanen, a Leader+ tematikus szakértője (Develooppi Ltd, Finnország).
Ms Siltanen previously worked in Leader II as a project leader and LAG evaluator, and in Leader+ as head of the national network unit, and currently works as an independent consultant.
Tytti Siltanen korábban a Leader II. keretében dolgozott projektvezetőként és LAG-értékelőként, majd a Leader+-kezdeményezésben a nemzeti hálózati egység vezetőjeként.
Under the Leader+ programme there is a wide range of projects, some of which are clearly very innovative.
A Leadernek „új ötletek laboratóriumaként” kell működnie.
For example, where else would you nd garden therapy for the elderly, clothes made from sealskin, rural opera performed by professional and local people, and much more.
Ezenkívül el kell fogadnunk az innováció egy újfajta felfogását a kutatásban, mivel ez különböző szereplők közötti interakció eredményének is betudható, amelynek alapjai egy adott társadalmi, politikai és gazdasági környezetben gyökerezhetnek.
These are all examples of dierent kinds of innovation which relate to the approach, implementation, and the technology used, and which can be found in projects funded under the Finnish Leader+ programme.
Az innováció dinamikáját a meglévő tudásbázis mellett nagyrészt a tanulási folyamatok hatékonysága és eredményessége határozza meg az innovációs rendszereken belül.
that could be mainstreamed to other Leader regions and/or areas of activity. Leader should be ‘a laboratory of new ideas’.
A Leader+ program keretében nagyon sokféle projekt születik, amelyek közül néhány egyértelműen rendkívül újszerűnek számít.
We also need to appreciate a new understanding of innovation within research, since this can be seen as a result of interaction between dierent actors, which can be rooted in a specic social, political and economic environment.
Hol máshol találkozhat az ember az idősek számára kidolgozott kertterápiával; fókabőrből készített ruhákkal; szakmabeliek és helyi amatőrök által színpadra vitt vidéki operaelőadással, valamint sok más újító jellegű cselekvéssel?
The dynamics of innovation are not only determined by the existing knowledge base, but to a large extent by the eectiveness and the eciency of learning processes within the systems of innovation.
Ezek mind a megközelítés, a végrehajtás és az alkalmazott technológia vonatkozásában kidolgozott újítások példái, amelyek a finn Leader+ program keretében nanszírozott projektek sajátjai is.
Is there innovation within Leader?
Hol az innováció a Leader programban?
Innovation is a key principle of Leader methodology, and it is Leader’s nature as a pilot scheme which requires innovative approaches to local development in rural areas.
Az innováció a Leader-módszertan egyik alapja, valamint a Leader mint kísérleti program alapvető jellemzője, amely újító jellegű megközelítések alkalmazását kívánja meg a vidéki területeken végrehajtott helyi fejlesztések során.
Local programmes should include action that embraces something new that has not been tried before in the region and
A helyi programoknak tartalmazniuk kell a régióban újnak számító
The Leader I initiative (1991–94) focused on networking skills as a tool for the development of an area and the Leader network was considered as a source of know-how and valuable information.
A Leader I.-kezdeményezés (1991–1994) a hálózatépítési készségeket helyezte előtérbe egy terület fejlesztésének eszközeként, és a Leader-hálózatra know-how és értékes információk forrásaként tekintettek. A Leader II.
The survey from 1994, which is referred to in ‘Transnational cooperation under Leader II’,
Meggyelőközpont „Transznacionális együttműködés a Leader II. keretében” c.
making art from nature, collecting plastic from farms for recycling and committing young people to an area using special sponsorship.
A projektirányítás módja és az alkalmazott módszerek mind segíthetnek a problémák megoldásában. A Leader II.
Doing things in an innovative way is illustrated by new cooperation between enterprises and schools, marketing of services with new partners, and getting the elderly to be substitute grandparents to children other than just those of their relatives.
Innovatív módon végrehajtott cselekvések voltak például: a vállalkozások és iskolák közötti új együttműködés; szolgáltatások értékesítése új partnerek által; továbbá az idősek „pótnagyszülőknek” való beszervezése nem rokon gyermekek mellé.Tehát láthatjuk, hogy sok újító jellegű cselekvés kapott szociális jelleget.
Thus many innovations can also be considered social ones.According to the mid-term evaluation of the Finnish Leader+ programme (2005), 75 % of Finnish project leaders said that Leader had developed new kinds of activities in their area.
A finn Leader+ program (2005) félidős értékelése szerint a projektvezetők 75%-a nyilatkozott úgy, hogy a Leader új típusú cselekvéseket fejlesztett ki területükön.
Among the Finnish Leader+ LAG board members, 60 % think that the projects develop something new.
A finn Leader+ helyi akciócsoportok bizottsági tagjainak 60%-a gondolja úgy, hogy a projektek valami újat hoznak létre.A finn Leader-vezetők többsége szerint a Leader-alapel-vek közül a Leader kísérleti program a legnehezebben követhető.
Most of the Finnish Leader managers think that the pilot scheme of Leader is the hardest of the Leader principles to follow. Leader groups have interpreted innovation and piloting as a new method, product or service that has not been tried before by the project leader and that is new to the area or village.
A Leader-csoportok az innovációt és a kísérleti jelleget új módszerként, termékként vagy szolgáltatásként értelmezték, amelyet a projektvezető még nem próbált soha, és amely újnak számít az adott területen vagy faluban.
How is it with the project leaders? Can people realistically evaluate their innovation themselves?
De vajon maguk a projektvezetők értékelhetik-e tárgyilagosan saját innovációjukat?
Cooperation as an important channel of innovation cles such as administrative delays or poor systems of support.
Az együttműködés mint az innováció fontos eszköze
According to a report entitled ‘Transnational cooperation under Leader II’, published in 2001 by the Leader II Observatory, LAGs often focused on the most immediate and easily explained problem areas (for example blaming external factors) when very often the cause of the problem had more to do with attitudes or the methodology and management of the project itself. Internal problems of Leader II transnational cooperation were at the level of the transnational partnership (language barriers, cultural dierences, dierent expectations and degree of involvement, etc.), about project content (dening objectives, actions and activities, methodology and time), management problems (coordination, division of responsibilities, monitoring and evaluation, etc.), and bringing together the local and transnational levels.
A Leader II. transznacionális együttműködés belső problémái a transznacionális partnerség szintjén nyilvánultak meg (nyelvi akadályok, kulturális különbségek, eltérő elvárások és részvételi szint stb.) a következők kapcsán: a projekt tartalma (célok, cselekvések és tevékenységek, módszertan és időtartam meghatározása); irányítási problémák (koordináció, felelősség megosztása, monitoring és értékelés stb.); valamint a helyi és a transznacionális szintek összehangolása.
External obstacles were concerned with nancial, legal and administrative problems, and with problems linked to an ineective support system or unclear procedures.Usually, the most important way of exchanging knowledge within the organisation and within the network is through occasional, informal talks and formal meetings.
A külső problémák pénzügyi, jogi vagy közigazgatási jellegűek voltak, illetve az elégtelen támogatási rendszerből vagy a tisztázatlan eljárásokból adódtak.A szervezeten és a hálózaton belül a tudáscsere legjobb módjai általában az alkalmi, kötetlen megbeszélések és a hivatalos találkozások.
Communication problems can also occur due to time constraints, terminology and language, lack of willingness to share information, poor language skills or being in contact with the wrong persons.
Problémák adódhatnak a kommunikációban az időbeni korlátok, a terminológia és a nyelv, a tudásmegosztás szándékának hiánya, a hiányos nyelvismeret vagy a rossz személyekkel történő kapcsolatfelvétel miatt.
Some ideas for good practice
Ötletek a helyes gyakorlatokhoz
Cooperation is a keyword in ‘enhancing innovation and knowledge’.
Az együttműködés kulcsszó az „innováció és tudás előtérbe helyezésében”.
This means more cooperation: in the area of the LAG itself and between other areas, both national and transnational.
Ez alatt nagyobb fokú együttműködést kell érteni mind a LAG saját területén belül, mind pedig különböző területeken működő LAG-ok között, egy adott országon belül és határokon átnyúló jelleggel egyaránt.
This applies to the projects, the members of the boards, the LAGs, the authorities, and at national level.
Ez vonatkozik a projektekre, a bizottsági tagokra, a helyi akciócsoportokra és a hatóságokra, és nemzeti szinten is érvényes.
Neither should we forget that we are part of a big Leader family. There are 73 Leader+ programmes in the EU and 893 LAGs.
Emellett nem szabad megfeledkeznünk arról, hogy mindannyian a nagy Leader-család részei vagyunk: az Európai Unióban 73 Leader+ program fut, és 893 helyi akciócsoport működik.
In order to enhance innovation we need to create our own knowledge and absorb new knowledge from external sources.
Az innováció előtérbe helyezése érdekében saját tudást kell létrehoznunk, illetve új tudást kell magunkévá tenni külső forrásokból.
This means supporting each other more and exchanging new ideas.
Ehhez arra van szükség, hogy jobban támogassuk egymást, és kicseréljük új ötleteinket.
The dissemination of knowledge can be done in various ways and by various actors.
A tudás terjesztése sokféleképpen és sokféle szereplő közreműködésével történhet.
We need to develop tools such as Internet, intranet and culture that support national and international communication.
Fejlesztenünk kell az olyan eszközöket, mint az internet, az intranet, valamint a nemzeti és a nemzetközi kommunikációt támogató kultúrák.
The recruitment of sta and board members from dierent elds of expertise, and the willingness to visit seminars and use specialists is also relevant.
Szintén fontos a személyzet és a bizottsági tagok különböző szakterültekről való kiválasztása, a szemináriumokon való részvétel és szakemberek alkalmazása.
There are very good national and international tools, such as seminars, magazines and newsletters, that we could use more and be more disciplined in their use.
Léteznek rendkívül hasznos nemzeti és nemzetközi eszközök, például szemináriumok, magazinok és hírlevelek, amelyeket többet is alkalmazhatnánk, illetve amelyek alkalmazásakor fegyelmezettebbnek kell lennünk.
Problems in innovation and cooperation
Az innováció és az együttműködés problémái
Since cooperation involves partners with dierent cultures and experience, cooperation is a process fraught with potential diculties.
Mivel az együttműködésben különböző kulturális háttérrel és tapasztalattal rendelkező partnerek vesznek részt, rengeteg nehézség rejlik a folyamatban.
Partners can at the outset have dier-ent expectations towards cooperation.
A partnereknek már a kezdetekkor eltérő elvárásaik lehetnek az együttműködéssel
Firstly, it is important to get the partnership right.
Először is, rendkívül fontos a jó partnerség.
Finding the right partners and forging eective links creates a positive working atmosphere and facilitates a clear transfer and exchange of know-how.
A megfelelő partnerek kiválasztása és hatékony kapcsolatok kiépítése jó hangulatú munkakapcsolatot teremt, és elősegíti a know-how átadását és cseréjét.
It is also possible to nd the right project partner by using the valuable national and transnational tools that are available in Leader+, through contacts made, databases, the Internet, thematic seminars, etc.
A megfelelő projektpartnerek megtalálhatók a Leader+ programban rendelkezésre álló, értékes nemzeti és transznacionális eszközök felhasználásával is, amelyek a következők: meglévő kapcsolatok, adatbázisok, internet, tematikus szemináriumok stb.
The first meeting with the partners is really important: meet potential partners as early as possible, be clear about the desire to work together, allow time during the initial meetings for getting to know one another, brainstorm possible project ideas and be creative about ways of establishing trust between the partners.
A partnerekkel való első találkozás nagyon fontos: a lehető leghamarabb szervezzen találkozót a lehetséges partnerekkel; fejezze ki egyértelműen az együttműködési szándékát; az első találkozókon hagyjon időt arra, hogy megismerjék egymást; gondolkozzanak a lehetséges projektelképzeléseken; alkalmazzon kreatív megközelítéseket a partnerek közötti bizalom megteremtésében.
Note that skilful facilitators can help to bring out the best in all the inputs.Secondly, the project content needs to be right.
Fontos megjegyezni, hogy az ügyes közreműködők elősegíthetik, hogy minden a lehető legjobban alakuljon.Másodszor, a projekt tartalmának is a helyén kell lennie.
Make a clear distinction between the core project and related activities, and match objectives to needs.
Legyen egyértelműen meghatározva, hogy mi tartozik szorosan a projekthez, és melyek a kapcsolódó tevékenységek.
The most eective and innovative projects are needs led.
A célokat az igények szerint kell megállapítani, mivel a leghatékonyabb és leginkább újító jellegű projekteket az igények vezérlik.
Clear operational goals must be dened, leading to visible and measurable outputs.
Egyértelmű operatív célokat kell megállapítani, amelyek látható és mérhető eredményeket hoznak.
Short- and long-term goals must be agreed.
Rövid és hosszú távú célokat egyaránt ki kell tűzni.
De-ning a realistic action plan means: decide on the activities, make the actions as concrete as possible, allow horizontal
A megvalósítható cselekvési terv kidolgozása a következőket jelenti: a tevé-
and vertical development of the project, decide who is responsible for each of these actions, and clarify how the actions should be evaluated and reported.
az alapvető választókerületi képviseletre, a bizottságban való részvételre, a bizottsági tagok számára és a tagok egyéni hozzájárulására.
You also need to choose an appropriate methodology. Setting up thematic working groups is another consideration.
A részvételt, a forrásnövekedést vagy a vidékfejlesztés elfogadtatása iránti hajlandóságot szintén gyelem-be kell venni.
ral development could also be looked at. Building board engagement is a prerequisite for success, which applies to both the board members and the LAG sta alike.
A bizottság elkötelezettsége a siker előfeltétele, és ez a bizottsági tagokkal és a helyi akciócsoportban dolgozókkal szemben egyaránt elvárás.
Successful boards also evaluate themselves to ensure growth and renewal, that is, they self-innovate.
A sikeres bizottságok emellett önértékelést végeznek a növekedés és a megújulás érdekében, azaz újra és újra megújítják magukat.
More creativity and risk-taking needed
Több kreativitásra és kockázatvállalásra van szükség
Creativity consists of many things: the capacity to present and sell ideas, intellectual courage, the ability to think differently and positively, respect for the ideas of others, and to actively look for new and important information.
A kreativitás több dologból áll össze: ötletek bemutatásának és elfogadtatásának a képessége; intellektuális bátorság; a másképpen gondolkodás képessége és a pozitív gondolkodás; mások elképzeléseinek tiszteletben tartása; valamint új és lényeges információk utáni aktív kutatás.
The greatest innovators have developed their life attitude from these things.
A legjelentősebb újítók ezek alapján alakították ki az élethez való hozzáállásukat.
Creative people are not just born, they are also made. It is possible for people to be more creative, and develop their capacity to be innovative.
Kreatívnak nem csak születni lehet, ez tanulható is: a kreativitás és az innovációra való képesség fejleszthető.
Give yourself time to make up your own mind, listen to others carefully and actively, help and encourage people in developing and brightening their ideas, use open questions and be interested in finding the best solution to the problem.
Adj magadnak időt a döntésekhez, gondosan hallgass végig másokat, ösztönözd az embereket elképzeléseik fejlesztésére és tökéletesítésére, használj nyitott kérdéseket, és legyen célod az, hogy megtaláld a legjobb megoldást a problémára.
One way is to participate in courses that help to boost creativity.More courage is also required in the allocation of funding for projects specialised in pilot actions and new methods.
A tanfolyamokon való részvétel a kreativitás javításának egyik módja. Több bátorságra van szükség a kísérleti cselekvések és új módszerek köré épülő projektek támogatásának megállapításakor.
Authorities should also be more exible in their regulations, and Leader+ should be considered more as a risk funding tool.
A hatóságoknak több rugalmasságot kellene tanúsítaniuk rendeleteikben, és a Leader+ programot inkább kockázatnanszírozási eszköznek kellene tekinteni.