natgillin/translations-raw huggingface dataset:
As under pooledfunding, specific auditsorsurveysarealsopossibleunder sector budget support, but needto be carried out by and underthe authority ofthe supreme auditinstitution oftherespective country.Inthiscontext,the Commission’s guidelines on budget support explicitlyrec-ognisethe value of selected audits ofinter-nal control systemsto givefurtherinsights into howtofocus capacity buildingin pub-licfinance management(PFM) and mitigate risks.
Nemcsak az összevont támogatás, de az ágazati költségvetés támogatása esetébenislehetőség van meghatározott ellenőrzések és vizsgálatok elvégzésére, de azokat az adott ország legfőbb ellenőrzési intézményének kell végrehajtania a saját hatáskörében eljárva.
Moreover,the PFM annual monitoring reportthatsets outthereportingrequire-mentsforthe Commission when providing budget support explicitlyrequires detailed reporting onthe supreme auditinstitution’s reporting onthe sector concerned and also on the anti-corruption mechanismsin place.
A Bizottságnak a költségvetéstámoga-tásával kapcsolatosiránymutatásai ezzel összefüggésben kifejezetten elismerik a belső ellenőrzési rendszerek válogatottfelülvizsgálatának az értékét abból a szempontból, hogy az további betekintéstnyújtakapacitásteremtésnekaz államháztartásirányításábantörténő összpontosítására és a kockázatcsökkentésreszolgáló módszerekbe.
Theseissuesaretakenforwardinthe dialogue on PFMintherespective countries.
Ezekkel a kérdésekkel a továbbiakban az érintett országok államháztartásirányításáról folytatott párbeszéd keretében foglalkoznak.
Nepal, Rwanda, Burkina Faso and Senegal are good examples of such countries.Important contributions ofthe FTI were missed as a consequence.
A gyorsított kezdeményezés számos eredményét ebből kifolyólag nem vették figyelembe.
Consequently therearelesseducationindicators,and lessintensive dialogue on education or any other specific sector, through GBS, than through sector budget support(SBS).
A szegénység csökkentésére irányuló programok keretében elért eredmények nyomon követése érdekében az általánosköltségvetés-támoga-tást nyújtó programok a kormány teljesítményértékelése keretében a szegénységre vonatkozó összes mutatóesetébenelérteredményeket vizsgálják meg.Ebbőlkifolyólagazáltalános költségvetés-támogatás esetében kevesebb az oktatásra vonatkozó mutató, és kevésbé intenzív az oktatással vagy más ágazattal foglalkozó párbeszéd, mint az ágazati költségvetés támogatása esetén.
Countries applying for FTI funding are expected to show their commitment to education sectorreform, through anincreasein thesector’sshare ofthe national budget.
A gyorsított kezdeményezés által nyújtott támogatást igénylő országoknak kötelezettséget kell vállalniuk az oktatási ágazatreformjairánt, és ennek az állami költségvetésben az ágazatra eső rész növelésébenkell megnyilvánulnia.
Notallthecountries may beina position to achievethistarget atthe same pace but they needto show a positive upwardtrend.
Nincs minden országabbana helyzetben, hogyezt a célkitűzést azonos ütemben tudja teljesíteni, azonban mindegyiküknek javuló tendenciát kell felmutatnia.
In the case of Liberia, for example, the country’s applicationforfunding(approved in May2010)showsaseriousattemptto increasetheresourcesforeducationfrom 13,9 %in 2010to 18,7 % by 2015.
Libéria esetében például a támogatás igénylése (jóváhagyva 2010 májusában) bizonyítja, hogy az ország az oktatás számára bizto-sítottforrásokat a 2010. évi 13,9%-ról 2015-ig 18,7%-ra igyekszik növelni.
GBS programmestypically use only key outcomesin education and health whereas sector budgetsupport programmesfocus on a broaderrange ofsector-specificindi-catorstherebyallowinga morein-depth dialogue.
Az általános költségvetés-támogatási programok rendszerint csak az oktatási és az egészségügyi ágazat kulcsfontosságú eredményeit használják fel, míg az ágazati költségvetéstámogatására irányuló programok az adott ágazat mutatóinak szélesebb körét veszik figyelembe, és ezáltal alaposabb párbeszédet tesznek lehetővé.
Theissueis not onlyinthe choice ofindicators but alsoin thetarget setting, particularlyinthetime-lines.
Nemcsak a mutatók kiválasztása, hanem a cél kijelölése és különösen a határidők meghatározásais kérdéses.
Targets shouldreflect a good balance betweenrealism and ambition.
A céloknak areali-tás és az ambíció közötti megfelelő egyensúlyt kell tükrözniük.
They should indeedbesettakingthecountrycontext into account.
Ebből fakadóan ezeket az országok körülményeinek afigyelembevételével kell meghatározni.
The Commission agrees with the Court’s concernregardingthe quality of statistical systems.
A Bizottság osztja a Számvevőszéknek a statisztikai rendszerek minőségével kapcsolatos aggályait.
Assessment of the quality of statis-ticalsystems and performance monitoring frameworksarealwayscarried outas part of theidentification andformulation of sector policy support programmes(SPSP).
A teljesítmény nyomon követésére szolgáló keretek és a statisztikai rendszerek minőségének értékelését mindenkor az ágazatpolitikai támogatási programok meghatározása és kidolgozása során kell elvégezni.
61.(a)In Namibia,there wereimportant national policychanges.Inthecourseofthe ninth EDF implementation, the Government ofthe Republic of Namibia embarked onasector-wideapproachsupportedby alldevelopmentpartners, withtechnical support from the EU and the World Bank.
A Namíbiai Köztársaság kormánya a 9. Európai Fejlesztési Alap megvalósítása során az egész ágazatra kiterjedő megközelítésre vállalkozott, amelyet minden fejlesztési partner támogatott, az Európai Unió és a Világbank pedig műszaki segítséget nyújtott.
The World Bank market-oriented approach toeducationsystemshappenedto match theknowledge-baseeconomyobjectives enshrinedinnationaldevelopmentplan ‘Vision 2030’ andthusisreflectedthrough-outthe national education programme.
A Világ-banknakazoktatásirendszerekkelkapcsola-tospiacorientált megközelítéseegybevágott a „Jövőkép 2030” (Vision 2030) elnevezésű nem-zetifejlesztésitervbenszereplő, atudásalapú gazdaságra vonatkozó célkitűzésekkel,így ezt ateljes nemzeti oktatási programtükrözi. A 9.
The ninth EDF was revisited to accommodate the shifttosector-wide approach andto align withthe World Bank monitoring modalities developedaroundprioractions.Itiscor-rectthat whilethe national education pro-grammecovers primary education,it does not elaborate much onthis subsector.
Európai Fejlesztési Alapotfelülvizsgálták, hogy megfeleljen az egész ágazatra kiterjedő megközelítésre való átállásnak, és igazodjon a Világbanknak a korábbifellépések kapcsán kidolgozott nyomon követési módszereihez. Helytálló az a megállapítás, miszerint a nemzeti oktatási program ugyan kiterjed az általános iskolai oktatásra, de ezzel az alágazattal különösebben nem foglalkozik.
The Commission mayrely on differenttoolsto monitor performance of the education sector: sector reviews, mis-sionstothefield,joint missions with other donors, specificreportsfrom stakeholders.
A Bizottságaz oktatásiágazattelje-sítményének nyomonkövetéséreakövetkező eszközöket alkalmazhatja: ágazatifelülvizsgá-latok, helyszíni látogatások, más adományozókkal közös látogatások, az érintettektől származó egyedi jelentések.
At the same time, the Commission supports, whenrelevant, statistical capacity and sys-temsaskeyinstrumentsfor monitoring, reporting and strategic policy-making.
A Bizottság ugyanakkor adott esetbentámogatja astatisztikai kapacitást és rendszereket mint a nyomon követés, a jelentés és a stratégiai politikaalkotás kulcsfontosságú eszközeit.
61. (b) The Commission highlights the positive trend which has taken place in Nepal as aresult oftheintroduction ofa disbursement mechanismbasedonperformance indicatorslinkedto capacity development.
61. b)A Bizottságkiemelia Nepálbantapasztalható pozitív tendenciát, amely a kapacitásfejlesztéshez kapcsolódó teljesítménymutatókon alapuló kifizetési mechanizmus bevezetésébőlfakad.
More recently a similar mechanism has been introducedinthe new school sectorreform programmelinkedto progress againstthe objectiveofreducingout-of-schoolchil-dren.
Nemrég az újiskolaireformprogram keretében hasonló mechanizmustvezettek be,amelyaz iskolába nemjáró gyermekek számának a csökkentése terén elért eredményekhez kapcsolódik.
The Commission acknowledgesthatfurther efforts areindeed needed.
A Bizottság elismeri, hogy valóban további erőfeszítésekre van szükség.
61.(c)The EU education sector programmein Pakistan’s Sindh Province supports important reformsinthesectoraimedatimproving educationservice delivery(access/equity/quality).
61. c) Az Európai Unióáltala pakisztáni Szindhtar-tományában megvalósítottoktatásiágazati program azokat a fontos reformokat támogatja, amelyek az oktatási szolgáltatások nyújtásának (hozzáférés/esélyegyenlőség/színvonal) ajaví-tásátszolgálják.Ebbenazágazatbanaszol-gáltatásnyújtásjavulása ereformok hatékony végrehajtásán múlik.
Theimprovement of service deliv-eryinthesector depends onthe effective implementationofthesereforms.Hence the matrixfocuses onvitalreformindica-torsthat must be achieved withinthetime span ofthe programme(as a proxyforthe generally more medium-termimprovement in outcomes).
A táblázat ezért a reformmal kapcsolatos olyanlegfontosabb mutatókra összpontosít, amelyeket a programidőkeretén belülteljesíteni kell(ezektöbbnyireinkább az eredmények középtávú javulását jelző közvetett mutatók).
Thistakestheformof writtenguid-ance,regionalseminars, web-basednet-working,training courses and otherlearn-ing events.
Ez megvalósulhatírottútmutatás,regionális szemináriumok,internetalapú kapcsolatteremtés, képzések és egyéb tanulási célú események formájában.
Whenagreeingperformance monitoring arrangements with partners,the Commis-sionconsidersthata good mix of process and outcomeindicators will provide a more comprehensive pictureofthe progressof the countryinimplementingits sector policy.
Ateljesítmény nyomon követésére vonatkozó intézkedéseknek a partnerekkel egyetértésben történő megállapításával kapcsolatosan a Bizottság úgy ítéli meg, hogy az előrehaladási és a végeredménymutatók megfelelő kombinációja átfogóbb képet nyújt az adott országban az ágazati politika terén elért eredményekről.
69.(c)The Commission agrees withthe Courtthat technical cooperation cannot be envisaged without a strong demand and without gov-ernmentleadership.Lessonsfromexperi-encesinthisareashowthat, withoutthis ownership,externalinstitutionalsupport is unlikelyto be used asthefoundationfor effective capacity development.
69. c)A Bizottság egyetért a Számvevőszékkel abban, hogya műszakiegyüttműködéstnemlehet határozott igény és kormányzati irányítás nélkül előirányozni. Az e területen megszerzett tapasz-talatoktanulságaszerintakülsőintézményi támogatás effajta kötelezettségvállalás hiányában aligha szolgálhat a hatékony kapacitásfejlesztés alapjául.
Box 7 – Burkina Faso: no capacity development support could be provided bythe Commission underthe 2005–08 budget support This example of BurkinaFaso illustrates the difficulties mentioned bythe Courtin Point 69(c) above.
7. háttérmagyarázat – Burkina Faso: a 2005–2008 közöttiidőszakra vonatkozó költségvetéshez nyújtott támogatás keretében a Bizottság nem tudott kapacitásfejlesztésitámogatást nyújtani Burkina Faso példájajól szemlélteti a Számvevőszék által a 69. c) pontban említett nehézségeket.
Without ownership, even the mosttechnically proficientandexcel-lentcapacityassessmentis unlikelyto be used asfoundationfor subsequent capacity development.
Elkötelezettség nélkül valószínűleg még a műszakilaglegszakavatottabb és kiemelkedő kapacitásértékeléssemszolgálhatakésőbbi kapacitásfejlesztés alapjául.
64.Thesituation described bythe Court illustrates the challenges the Commission is facinginterms of humanresourcesinthis particular area.
Kihívástjelent például a személyzet rotációjaés mozgása, méghozzáelsősorban a veszélyes helyzetekben, illetve abban az esetben, ha a programozási prioritások országos szinten módosulnak.
Forinstancethere are chal-lengesassociated withtherotationand movement ofstaff,in particularinfragile situationsand when programming priori-tieschangeatcountrylevel.Inaddition, the Commission remains committed to itszero-growthpolicyupto2013 which impliessomerationalisationeffortsand adopting prioritiesintheredeployment of resources.
A Bizottság emellett továbbra iselkötelezettenfenntartjaalétszámstopot 2013-ig, aminek egyfelől racionalizáció az eredménye, másfelől pedig az erőforrások átcsoportosítására vonatkozó prioritások meghatározása.
Therearefinallyfinancialcon-straints with costincreases(such assecu-rity measures) which have not beencom-pensated underappropriate budgetlines (BA appropriations).
Végül pedig költségvetési korlátok érvényesek azokra a költségnövekedésekre (például bizton-ságiintézkedésekre), amelyek a megfelelő költ-ségvetésitételek alatt nemlettek kiegyenlítve (költségvetési előirányzatok).
The Paris Agenda calls for a harmonised approachtocapacitydevelopment.The Commission aimsthereforeto undertake all activitiesinthis areajointly withthe Government and other development partners.
A párizsi menetrend a kapacitásfejlesztés harmonizált megközelítését szorgalmazza.
Forthisreason,supportto capacity development support may be managed and coordinated by other partnersthrough a clearly defined division oflabour withinthesec-tor.
A Bizottság célja ezért az, hogy az e területen folytatott valamennyi tevékenységet a kormányokkal és a többi fejlesztési partnerrel közösen végezzen el.
The Commission notes the significant progressthat has been madetowardstar-getsinthe education sector.In additionto 45 % ofindicators beingfullyachieved,a further 30 % were clearly making progress as noted by the Court in point 18 (for detailedinformation,see Annexes V–VII).
Azon túl, hogy a mutatók 45%-a esetében teljes egészében sikerült elérni a célokat, további 30% esetében egyértelmű előrehaladás tapasztalható, a hogy azt a Számvevőszék a 18. pontban megjegyzi(arészletes adatokat lásd az V–VII. mellékletben).
Thisis aremarkable achievement by partner countries onindicators, many of which needalongtimespantoshowchange.
A partnerországok kiemelkedő eredményeiről tanúskodnak a mutatók, amelyek közültöbb esetébenis hosszabb időnekkelleltelnieahhoz, hogya változások érzékelhetővé váljanak.
Maintaininggoodprogressisaneven biggerchallengeincountries withquick demographic growth.
A megfelelő előrehaladás fenntartása még nagyobb kihívást jelent a gyors demográfiai növekedést mutató országokban.
Wherethe balance ofrisks and benefitsisconsideredto beinfavour of budget support,thisisthe Commission’s preferredapproachtoproceedprovided thatthe eligibilityconditionscan beveri-fied.
A Bizottság azt a megközelítést részesíti előnyben, amelynek az esetében a kockázatok és előnyök közötti egyensúlyt a költségvetés-támogatás szempontjából előnyösnektalálja, és amelynek ajogosultsági kritériumait ellenőrizni lehet.
Therigorous verification of eligibility criteria bothin advance ofthelaunching of any budgetsupport programme as well as theirrepeatedverification beforeany dis-bursementisanimportantrisk mitigation factor.
A jogosultsági kritériumoknak a költségvetés-támogatási program indítása előtt történő, valamint a kifizetés előtt megismételtszigorú ellenőrzésefontosszere-pet játszik a kockázatcsökkentésben.
Wheretheconditionsforbudget support are not met, the Commission’s guidelines makeitclearthatthe possibility of proceedingthrough either a project approachorthroughapooledfunding approach should be made on a case-by-case basis bycomparingtherelevantcosts and benefits of eachintervention modality.
A Bizottság iránymutatásai egyértelművé teszik, hogy amenynyiben a költségvetés-támogatás feltételei nem teljesülnek, akkor a projektalapú vagy az össze-vonttámogatáson alapuló megközelítés alkalmazását lehetővé kell tenni az adott esettől függően, az egyes beavatkozási módok vonatkozó költségeinek és előnyeinek az összehasonlítása alapján.
This alsoincludes an assessment oftherelative risksofeachinstrument.Inallcases,the Commissiontookfull account oftheserisks in makingits eventual decision withregard to which aid modalityto adopt.
Ez magában foglalja az egyes eszközök viszonylagoskockázatainakazértékelésétis. A Bizottság ezeket a kockázatokat a támogatási módszer kiválasztására vonatkozó végleges döntés meghozatalakor minden esetben teljes mértékben figyelembe vette.
83.(a)General budget support programmesfocus onthe achievement ofthe entirerange of povertyindicatorsandthereforedonot directlysupporteducation-sectorreform programmes.Theydoprovidevariable tranches, usuallyin health and education, which provide additionalincentivesto per-formanceinthese critical areas.
83. a)Az általános költségvetés-támogatási programok arra összpontosítanak, hogy acélok az összes szegénységi mutatóesetén megvalósuljanak, ezért közvetlenül nemtámogatják az oktatási ágazat reformprogramjait. Rendszerint az egész-ségügyésazoktatásterénazonbanszoktak olyan változó összegűrészletkifizetéseket biztosítani, amelyek ösztönzőleg hatnak a teljesítményre ezeken a kritikus területeken.
Thisis why the Commission in its guidelines emphasises theimportance ofidentifying theindi-cators and settingthetargetstogether with the partner country, takinginto account the country context.
A Bizottság ezértiránymutatásaibankiemeliannakafon-tosságát, hogy a mutatók azonosítása és a célok megállapítása a partnerországgal közösen, az ország körülményeinek afigyelembevételével történjen.
Thetargets should bereal-istic but also sufficiently ambitious.
A céloknak reálisnak, ugyanakkor kellőképpen ambiciózusnak kell lenniük.
83. (b) The Commission agrees with the Court ontheneedto pay moreattentiontothe quality ofeducation. The Commission has alreadytakenstepstoaddresstheissue, notably through the Staff Working Document ‘More and better educationin developing countries’,issuedin February 2010.
83. b) A Bizottság egyetért a Számvevőszékkel abban,hogynagyobbfigyelmetkellszen-telniazoktatásszínvonalának.ABizottság már elkezdettfoglalkozni e kérdéssel, különö-sena „Többés minőségibboktatásafejlődő országokban” című2010.februáriszolgálati munkadokumentumban.
The Commission agrees with the Court that moreattentionshould be paidtothe impact of demographic growth.
A Bizottság egyetért a Számvevőszékkel abban, hogy nagyobb figyelmet kell szentelni a demográfiai növekedés hatásainak.
The Commission’s staff working document ‘More and bettereducationin developingcountries’ acknowledgesdemographicgrowthasa factorto betakeninto account.
A Bizottság „Több és minőségibb oktatás afejlődő országokban” címűszolgálati munkadokumentuma elismeri, hogy a demográfiai növekedést figyelembe kell venni.
However,thereisa potentialfora wider andindirectimpact onthe education sectorthroughthe provision of GBSto be determined on a case-by-case basis.
Néhány külképviselet azonban az uniós munkamegosztási politika keretében olyan megállapodást kötött, amelynek értelmében a szakpolitikai párbeszédetaszükségeságazatikapacitással rendelkező uniós tagállamra bízza.
80.The Commission acknowledges thatin some cases,thereare gapsintheavailability of educationexpertiseindelegations.
Ahogyazafenti 83.a) pontban isszerepel, az általános költségvetés-támoga-tás nem olyanfinanszírozási módszer, amellyel a Bizottság közvetlenültámogatná az oktatási ágazatot.
How-ever,some delegations have made agreements under the EU division of labour policyto delegate policy dialogueto a EU Member State which hastherelevantsec-toral capacity.
Azegyediesetekelbírálásaalapján meghatározott, általános költségvetés-támoga-tás nyújtásával azonban szélesebb körű, közvetett hatás érhető el.
Nevertheless it cannotsucceed withoutstrong demand andgovernmentleadershipandremains one ofthe most difficult areasin whichto achieve positiveresults.
Ezt azonban határozottigényéskormányzativezetés nélkül nem lehet megvalósítani, így ez továbbra is olyan terület marad, amelyen rendkívül nehéz pozitív eredményeket elérni.
The Paris Agenda offersanopportunityforaharmonised approachtocapacitydevelopment,and the Commission will make best use ofthis includingthroughits newtechnical coop-erationstrategy(Backbonestrategy).
A párizsi menetrend a kapacitásfejlesztés harmonizált megközelítésére kínállehetőséget, a Bizottság pedig ennek alegjobbfelhasználásáratörekszik,többek között az újtechnikai együttműködési(keret)stratégián keresztül.
Theexistingsectorpolicysupportpro-grammesguidelines(July2007)clearly outlinethethreefinancingmodalities whichcanbeusedtosupporteducation: (1) project,(2) pooledfunding, and(3) sector budget support.
Az ágazatpolitikai támogatási program jelenlegi iránymutatásai (2007. július) világosan körvonalazzák az oktatás támogatására szolgáló következő három finanszírozási módszert: 1) projekt, 2) összevont támogatás, 3) ágazati költségvetés támogatása.
The Commission has beguntoreviewandadaptthegeneral guidanceavailablefor‘programmeand project cycle management’.
A Bizottság megkezdte a program- és projektciklus-irányítással kapcsolatosan rendelkezésre állóiránymutatás felülvizsgálatát és kiigazítását.
Sector-specific aspects areintended to be captured, as well as guidance onthe different aid modalities.
Az ágazatra jellemző szempontokat és a különböző támogatási módszerekkel kapcsolatos iránymutatásokat is össze kívánják gyűjteni.
Revised guidance documentsforthe ‘pro-grammeandprojectcycle’ areexpected attheendof2012,followingoneyearof internalconsultationandtesting with EU delegations.
A program- és projektciklussalkapcsolatosan iránymutatást tartalmazó dokumentumok felülvizsgálata várhatóan 2012 végérefejeződik be, majd az uniós külképviseletekkel folytatott egyéves belső konzultáció és tesztelés következik.
83.(c)(i)Asthe Commission’sgeneral budgetsup-port(GBS) guidelines point out:evenifit supports a country’s overall priorities, GBS shouldnotbebuiltasa‘multi-sectoral’ operation,sincethiswouldweakenthe focus ofsupporting national development policyandstrategyincoherence withthe fundamental goals ofthe Commission.
83. c)iv)Az ágazati teljesítmény felülvizsgálatára vonat-kozóiránymutatással kapcsolatos ajánlás nemcsak az egyik, hanem mindhárom, ágazatpoliti-kaitámogatási programbanszereplő módszer szempontjábólfontos.ABizottságiránymu-tatásoknyújtásántúlfolyamatosanjavítani kívánjaasajátszemélyzetének(közvetveés az adott országban) biztosítotttanácsadást és támogatást.
83.(c)(iv)Therecommendationregardingguidance for ‘sector performancereview’ is not only relevantfor onefinancing modality butfor allthree modalitiesincluded underthe sector policysupport programme.In addition to providing guidelines, the Commission intendsto continuouslyimprovethe guidance and supportit provides(remotely and at countrylevel)to Commission staff.
83. c)i)ABizottságnakazáltalánosköltségvetés- támogatássalkapcsolatosiránymutatásaiis rávilágítanak arra, hogy az általános költségve-tés-támogatás ugyan segítséget nyújt az egyes országok átfogó prioritásaihoz, azonban ezt nem szabadtöbbágazatrakiterjedő műveletként kidolgozni, mivel ezzel csökkenne a nemzeti fejlesztési politikának és stratégiának a Bizottság alapvető céljainak megfelelően történő támogatására fektetett hangsúly.
83.(d)The Commission agrees withthe Courtthat usingacombinationoffinancing modalities enables a strengthenedresponsetothe needs.
83. d)A Bizottság egyetért a Számvevőszékkel abban, hogy afinanszírozási módszerek kombinálása lehetővé teszi a szükségletek hatékonyabb kielégítését.
This can be assured within a singlesector policysupport programmeandthe Commissionhasbuiltupgoodpractices and experiencesinterms of using a mix of aid deliveryinthe education sector.
Ezt egységes ágazatpolitikai támogatási program keretében biztosítani lehet, a Bizottság pedig már gyakorlatra éstapasztalatokratett szert atámogatásnyújtási módok kombinálása terén az oktatási ágazatban.
83.(c)(ii)To makethebestuseofthepotentialof general budget support(GBS), EUfinancing should be accompanied by policy dialogue inthesectors whichareincludedinthe variabletranche.
83. c)ii)Az uniósfinanszírozást az általános költségve-tés-támogatás nyújtottalehetőségekleghaté-konyabb kihasználása érdekébenszakpolitikai párbeszédnek kell kísérnie azokban az ágazatokban, amelyek változó összegű részletkifizetésben részesülnek.