natgillin/translations-raw huggingface dataset:
mivel az ifjúsági szervezetek az iskolarendszerű oktatást kiegészítő nem iskolarendszerű oktatás egyik legfontosabb biztosítói, ami alapvető fontosságú a fiatalok olyan készségekkel és kompetenciákkal való felruházása szempontjából, amelyek révén aktív polgárokká válhatnak, és könnyebben beléphetnek a munkaerőpiacra; mivel az ifjúsági szervezetek így hozzájárulnak az Európa 2020 stratégia céljainak megvalósításához,
whereas youth organisations are major providers of non-formal education complementary to formal education, which is essential to equip young people with skills and competences in order to become active citizens and facilitate their access to the labour market; whereas through this youth organisations help to achieve the aims of the EU 2020 strategy,
mivel kulcsfontosságú a fiatalok és az őket képviselő különféle ifjúsági szervezetek bevonása a döntéshozatalba, hogy ráébredjenek a felelősségvállalás érzésére, és biztosítva legyen, hogy véleményükkel aktívan hozzájárulnak az ifjúsági stratégiához,
whereas it is vital to involve young people, and the various youth organisations that represent them, in the decision-making process so as to provide them with a sense of ownership and ensure that they are actively contributing their ideas to a youth strategy,
mivel a „Mozgásban az ifjúság” kezdeményezés egyik központi célja az európai kohézió erősítése, és olyan polgárok nevelése, akik tudatában vannak európai identitásuknak,
whereas one of the central objectives of YoM is to strengthen European cohesion and produce citizens with an awareness of their European identity,
üdvözli a „Mozgásban az ifjúság” kezdeményezést mint az ifjúságot célzó, meglévő oktatási, mobilitási és foglalkoztatási programokat tápláló politikai kezdeményezést, illetve mint ösztönzést a tagállamok számára az EU 2020 stratégia céljainak eléréséhez;
Welcomes YoM as a political initiative to foster the existing education, mobility and employment programmes for young people and as an incentive for Member States to reach the targets of the EU 2020 strategy;
hangsúlyozza, hogy a „Mozgásban az ifjúság” arra ösztönzi a felsőoktatási intézményeket, hogy javítsák a minőséget a világ többi szervezeteivel folytatott együttműködés fokozása által, és kiemeli, hogy ezen a téren különösen eredményes lehet az USA-beli szervezetekkel folytatott együttműködés;
Stresses that YoM encourages higher education establishments to raise their standards by fostering greater cooperation with establishments all around the world, and points out that cooperation with US establishments can be particularly beneficial in this respect;
rámutat, hogy az oktatásra fordított befektetés kétségkívül alapvető fontosságú a fenntartható növekedéshez és fejlődéshez, valamint hogy az ifjúsági programok és az oktatás finanszírozását még gazdasági válság idején sem szabad jelen idejű költségnek tekinteni, hanem az Európa jövőjére fordított befektetésként kell felfogni;
Points out that investing in education is without doubt essential for sustainable growth and development and that, even in times of economic crisis, financing youth programmes and education should not be regarded as a cost to be met now, but rather as an investment in the future of Europe;
hangsúlyozza, hogy a fiatalokra irányuló valamennyi kezdeményezésnek azt kell céloznia, hogy útmutatásként szolgáljon minden fiatal számára a társadalomba való sikeres beilleszkedésük tekintetében, és folyamatosan felkészítse őket a jövő Európájára, ami azt jelenti, hogy biztosítani kell számukra a lehetőséget arra, hogy társadalmi tevékenységekben vegyenek részt, és hozzájáruljanak a társadalom alakításához, továbbá valamennyi fiatal számára lehetővé kell tenni, hogy kihasználja a modern, versenyképes, befogadó és fenntartható társadalom követelményeinek való megfelelésre összpontosító köz- és felsőoktatást, iskolarendszeren kívüli oktatást, szakképzést és továbbképzést, a munkaerőpiacra való könnyebb bekerülés érdekében;
Emphasises that the objective of all youth initiatives must be to guide young people so they are successfully integrated into society and to prepare them on a continuous basis for the Europe of the future, which means also giving them opportunities to engage in social activities and to help shape society and making it possible for all young people to enjoy the benefits of schooling, of higher and non-formal education, vocational education and training and of further training that lays stress on meeting the requirements of a modern, competitive, inclusive and sustainable society, in order to make it easier for them to gain access to the labour market;
hangsúlyozza, hogy a válság nem szolgálhat ürügyül az oktatási kiadások csökkentésére, hiszen a válság hatásainak leküzdése érdekében szükség van a fiatalok magasabb szintű képzésére;
Stresses that the crisis must not be used as a reason to cut education costs, since higher-level education for young people is necessary in order to overcome the impact of the crisis;
sajnálja, hogy a Bizottság szerint a tagállamok által az Európa 2020 stratégia oktatási célkitűzéseinek megvalósításához való további hozzájárulásként kidolgozott nemzeti programok nem megfelelőek,
Deplores the fact that, according to the Commission, the national schedules drawn up by Member States as a further contribution to meeting the educational objectives of the ‘EU 2020’ strategy are inadequate;
elismeri, hogy a diákok foglalkoztathatóságának a felsőoktatás egyik célkitűzésének kell lennie, azonban hangsúlyozza, hogy a felsőoktatásnak a fiatalok kreativitását és innovációs képességét kell serkentenie, és pozitív módon kell munkálkodnia szellemi és társadalmi kiteljesülésük érdekében;
Acknowledges the fact that one of the goals of higher education must be to ensure employability, but points out that it must also nurture the creativity and innovativeness of young people and help them to develop intellectually and socially;
elismeri, hogy a „Mozgásban az ifjúság” kezdeményezés sikere nagymértékben attól függ, hogy a tagállamok hogyan hajtják végre a kulcstevékenységeit; felkéri ezért a Bizottságot, hogy a végrehajtás során gondosan figyelje és elemezze a kulcsfontosságú elemeket, a tagállamoknak való segítségnyújtás és a köztük kialakuló együttműködés javításának biztosítása érdekében;
Recognises that the success of the YoM initiative depends largely on the implementation of its key actions by the Member States; therefore asks the Commission to closely monitor and analyse crucial elements during the implementation process with a view to helping the Member States and ensuring better coordination between them;
felhívja a Bizottságot, hogy rendszeresen számoljon be a Parlamentnek a „Mozgásban az ifjúság” kezdeményezés kulcstevékenységeinek hatékonyságáról és a tagállamok által elért haladásról;
Calls on the Commission to report regularly to Parliament on the effectiveness of the YoM key actions and the progress made by Member States;
sürgeti, hogy az európai intézmények alakítsanak ki strukturális párbeszédet az oktatás terén az „Oktatás és képzés 2020” keretrendszeren belül, és teljes mértékben vonják be az ifjúsági szervezeteket és más érdekelteket az oktatási intézkedések végrehajtásába, annak érdekében, hogy a „Mozgásban az ifjúság” kezdeményezést a fiatalok bevonásával kövessék nyomon, és hogy megvitassák a fiatalokat érintő prioritásokat és fellépéseket, erőteljesebb szerepet biztosítva a fiatalok számára az őket érintő kérdésekkel kapcsolatos döntéshozatalban;
Urges the European institutions to set up a strong structured dialogue in the field of education within the Education and Training 2020 framework, to fully involve youth organisations and other stakeholders in the implementation of education measures, in order to follow up YoM in cooperation with young people, and to debate priorities and actions for young people, giving them a stronger role in the decision-making process on issues that affect them;
felhívja a Bizottságot, hogy az új többéves pénzügyi keretre (TPK) irányuló javaslatában fokozatosan növelje az olyan mobilitási és ifjúsági programokba irányuló befektetéseket, mint például az egész életen át tartó tanulás programja (Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius, Grundtvig), a Marie Curie, az Erasmus Mundus és a „Fiatalok lendületben” program –jelenlegi formájukban –, és szintén fokozza az Európai Önkéntes Szolgálat támogatását; kéri e programok hatékonyabb előmozdítását, és az általuk kínált lehetőségek nagyobb mértékű tudatosítását a célcsoportjaik körében; felhív a tagjelölt és a lehetséges tagjelölt országokkal folytatott együttműködésbe történő folyamatos befektetésre, és egy javaslat előterjesztésére a mobilitási és ifjúsági programok következő generációjával kapcsolatban, az Európa 2020 stratégia célkitűzéseivel összhangban;
Calls on the Commission, in its proposal for a new multiannual financial framework (MFF), to increase progressively investment in mobility and youth programmes, such as Lifelong Learning (Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius, Grundtvig), Marie Curie, Erasmus Mundus and Youth in Action, in their present form, as well as in the European Voluntary Service; calls for these programmes to be promoted more effectively and for their target population groups to be made more aware of the opportunities they provide; calls for continued investment in cooperation with candidate and potential candidate countries and to present a proposal for the next generation of mobility and youth programmes in line with the targets of the EU 2020 strategy;
hangsúlyozza, hogy nem kerülhet ki a munka világából egy fiatal sem, aki különböző okok miatt problémákkal küzd iskolai tanulmányai során, hanem sokkal inkább célzott támogatást kell nyújtani az ilyen fiatalok számára; rámutat arra, hogy az oktatáshoz való hozzáférés nem lehet a szülők szociális vagy pénzügyi helyzetének kérdése; hangsúlyozza az oktatási szintek közötti horizontális átjárhatóság fontosságát mind a közoktatás, mind a szakképzés területén;
Stresses that no young person who has had problems in his or her educational career for whatever reason must be lost to working life, but that such young people must instead receive targeted support; points out that access to education must not be contingent on the social or financial status of a young person's parents; emphasises the importance of horizontal mobility at all levels of education, both at school and during vocational training;
hangsúlyozza, hogy növelni kell a mobilitás vonzerejét, és hogy széles körű és elegendő pénzügyi támogatást kell nyújtani, külön figyelmet fordítva a leghátrányosabb helyzetben lévőkre; ismételten hangsúlyozza, hogy ennek az álláspontnak tükröződne kell a következő többéves pénzügyi keretben; a képzési mobilitás fellendítése érdekében felszólít a Leonardo programra elkülönített költségvetés növelésére;
Stresses that mobility should be made more attractive and that financial support should be widespread and sufficient, with a special focus on the most disadvantaged; reiterates that this position should be reflected in the next MFF; calls, with a view to enhancing training mobility, for the share of the budget earmarked for the Leonardo Programme to be increased;
hangsúlyozza, hogy ambiciózus finanszírozásra van szükség azon cél megvalósításához, hogy mindenki előtt biztosítsák azt a lehetőséget, hogy oktatásának és képzésének egy részét külföldön végezze el; úgy véli, hogy az Európai Uniónak kiemelten kell kezelnie az oktatást és a képzést, és hogy e célkitűzést a következő többéves pénzügyi keretnek is tükröznie kell;
Emphasises that ambitious funding is necessary to meet the objective of giving everyone the opportunity to undertake part of their education and training abroad; takes the view that education and training must be a priority for the European Union and that this objective should be reflected in the next MFF;
kéri, hogy a mobilitás előmozdítását célzó oktatási programokat hosszabbítsák meg a 2013. utáni időszakra is, továbbá felkéri a Bizottságot, hogy a jövőbeni keretprogramok kidolgozása során jelentősen növelje az erre a célra szánt pénzügyi forrásokat;
Calls for the educational programmes aimed at promoting mobility to be extended beyond 2013 and asks the Commission to increase the funding allocated to such programmes when future framework programmes are drawn up;
felkéri az Európai Uniót, hogy saját pénzügyi eszközeivel tegyen lépéseket a fiatalok támogatása érdekében, jobban kihasználva az Európai Beruházási Bank és az Európai Beruházási Alap lehetőségeit;
Calls on the European Union to harness its own financial instruments in order to help young people, making better use of the European Investment Bank and the European Investment Fund;
felkéri a tagállamokat, hogy erőteljesebben fektessenek be az oktatási és képzési rendszerek valamennyi szintjébe, nyújtsanak pénzügyi támogatást az uniós mobilitási programok nemzeti szintű végrehajtására, valamint általában szilárdítsák meg vagy javítsák az oktatás minőségét;
Asks Member States to make greater investment in education and training systems at all levels, to support financially the implementation of EU mobility programmes at national level, and to secure or raise the quality of education in general;
meggyőződése, hogy a „Fiatalok lendületben” program alapvető fontosságú a fiatalok európai részvétele tekintetében, ezért ezt a programot meg kell erősíteni és folytatni kell; ezért felhívja a Bizottságot, hogy a következő többéves pénzügyi keretben tartson fenn egy külön „Fiatalok lendületben” programot;
Is convinced that the Youth in Action Programme is crucial for youth participation in Europe and that this programme should be strengthened and continued; therefore calls on the Commission to maintain a separate Youth in Action Programme in the forthcoming MFF;
hangsúlyozza a „Mozgásban az ifjúság” kezdeményezés jelentőségét, amely lényegesen hozzájárul a fiatalok társadalmi integrációjához, és felszólítja a Bizottságot, hogy használja fel a „Fiatalok lendületben” program során szerzett know-how-t;
Stresses the importance of the YoM initiative, which is instrumental in involving young people in society, and calls on the Commission to make use of the know-how gained from the Youth in Action Programme;
ösztönzi a tagállamokat, hogy összesen legalább a GDP 2%-ával megegyező mértékű beruházást tűzzenek ki célul a felsőoktatásban, amit a Bizottság az éves növekedési és foglalkoztatási jelentésben a szükséges minimumként javasolt a tudásintenzív gazdaságok számára;
Encourages Member States to target a total investment of at least 2% of GDP in higher education, as recommended by the Commission in the Annual Growth and Employment Survey, as the minimum required for knowledge-intensive economies;
felhívja a figyelmet a párhuzamos munkavégzéssel összeegyeztethető, rugalmas oktatási programok fontosságára;
Draws attention to the importance of flexible education programmes that are compatible with simultaneous employment;
Ifjúság és mobilitás
Youth and mobility
felszólít a fiatalok aktív bevonására az uniós programok valamennyi szakaszában, a kidolgozástól a végrehajtásig;
Calls for young people to b actively at all stages of EU programmes, from framing to implementation;
hangsúlyozza annak fontosságát, hogy a fiatalokat a munkaerőpiac és a gazdaság mellett Európa jövőjének alakításába is bevonják; felkéri a Bizottságot, hogy dolgozzon ki zöld könyvet az ifjúság részvételéről;
Emphasises the importance of young people being included not only in the labour market and the economy, but also in shaping the future of Europe; asks the Commission to come up with a Green Paper on Youth Participation;
egyetért azzal, hogy korán kell fellépni a lemorzsolódás 10% alá történő csökkentése érdekében, az EU 2020 stratégiában megállapítottaknak megfelelően, különös tekintettel a kedvezőtlen helyzetű térségekre; üdvözli a lemorzsolódási arány visszaszorítására irányuló tagállami erőfeszítések támogatásáról szóló tanácsi ajánlásra irányuló bizottsági javaslatot;
Agrees that action must be taken at an early age in order to reduce early school-leaving to below 10%, as agreed under the EU 2020 Strategy, with a special focus on disadvantaged areas; welcomes the Commission proposal for a Council recommendation to support Member States' efforts to reduce school drop-out rates;
hangsúlyozza a lemorzsolódás nagymértékű csökkentésének fontosságát, mivel köztudott, hogy az a foglalkoztatásból és a társadalomból való jövőbeni kirekesztődés kockázatát hordozza magában; hangsúlyozza, hogy ezt a jelenséget több oldalról kell megközelíteni, a hátrányos helyzetű területeken az oktatás és a képzés erősítésére irányuló szociális intézkedésekkel összekapcsolva;
Emphasises that early school-leaving, as a known factor increasing the risk of future exclusion from both employment and society, must be dramatically reduced; stresses that this phenomenon must be addressed in a multifaceted way, in combination with social measures to enhance education and training in disadvantaged areas;
figyelembe véve, hogy az ifjúsági mobilitás hozzájárulhat a demokratikus folyamatok támogatásához, felhívja az európai intézményeket, hogy teremtsék meg annak keretét, hogy aktívan bevonják az európai szomszédságpolitika (ENP) országainak fiataljait a „Mozgásban az ifjúság” kezdeményezésbe, ezáltal jobb tanulási lehetőségeket biztosítva mind az Európai Unió tagállamainak, mind pedig az ENPI országainak fiatalja számára;
Calls on the EU institutions, in view of the fact that youth mobility can help to support democratic processes, to establish a framework allowing young people from European Neighbourhood Policy (ENP) countries to be involved in the YoM initiative, thus providing young people from both EU Member States and ENP countries with better learning opportunities;
hangsúlyozza, hogy fontos a tanárok, valamint az ifjúság és az oktatás területén tevékenykedő munkavállalók mobilitásának támogatása is, mivel ők ösztönözhetik a felügyeletük alatt lévő fiatalokat;
Emphasises the importance of also facilitating the mobility of teachers and of workers in the field of youth and education, because they can act as catalysts for the young people coming under their supervision;
elismeri, hogy a regionális és a helyi kormányzatok jelentős mértékben hozzájárulnak a mobilitás ösztönzéséhez;
Recognises the important contribution of regional and local governments to stimulating mobility;
felszólítja a Bizottságot és a tagállamokat, hogy emellett fordítsanak külön figyelmet és támogatást a leginkább veszélyeztetettekre, a fiatalok azon csoportjaira, akik kevesebb lehetőséggel rendelkeznek, és azokra, akik „második esélyt” szeretnének, hogy újra bekerülhessenek az oktatásba;
Calls on the Commission and the Member States also to pay special attention and give support to those who are most at risk, to categories of young people with fewer opportunities and to those seeking a ‘second chance’ to get back into education;
felhívja a Bizottságot, hogy nemzeti, regionális és helyi szinten gyűjtsön adatokat a mobilitás gyakorlati akadályairól,és tegye meg az összes szükséges intézkedést ezek megszüntetése érdekében, hogy a magas színvonalú mobilitás mindenki számára hozzáférhető legyen az oktatásban eltöltött teljes időszak során, ideértve a szakképzést is; úgy véli, hogy e célkitűzés megvalósítása tekintetében nagyon hasznos volna a Bizottság által javasolt ' mobilitási eredménytábla„;
Calls on the Commission to collect data at national, regional and local levels on the practical barriers to mobility, and to take all necessary steps to remove them in order to ensure high-quality mobility that is accessible to all throughout the entire path of education, including vocational education and training (VET); takes the view that the Mobility Scoreboard proposed by the Commission would be very useful in achieving this objective;
ösztönzi a Bizottságot, hogy tegyen több kezdeményezést az ifjúság mobilitása érdekében, az EU-val szomszédos területeken is;
Encourages the Commission to take more initiatives for youth mobility, also in regions adjacent to the EU;
felszólítja a Bizottságot, hogy tegyen sürgős lépéseket a mobilitás ösztönzése érdekében, az oktatás, a foglalkoztatás, illetve a szakmai képesítések elismerésének támogatása érdekében;
Calls on the Commission to take urgent action to encourage mobility with a view to promoting education, employment and recognition of professional qualifications;
rámutat az arra irányuló intézkedések fontosságára, hogy a fiatalok – beleértve a hátrányos helyzetű területeken élőket – oktatási életútjuk minden szakaszában mobilisak legyenek, és külföldi tartózkodásuk alatt garantálva legyen számukra az ösztöndíjak teljes mértékű hordozhatósága, valamint hogy részeredményeiket és végzettségeiket valamennyi tagállamban elismerjék, az európai képesítési keretrendszerben foglalt javaslatnak megfelelően;
Points out the importance of taking measures to ensure that young people, including those who come from disadvantaged areas, are mobile at every stage of their education, that the full portability of grants when they are abroad is guaranteed and that their interim results and qualifications are recognised in all Member States, as suggested in the European Qualifications Framework;
elismeri, hogy a fogyatékossággal élő, valamint a gyermeket nevelő fiatalok számára kiegészítő támogatást kell biztosítani annak érdekében, hogy részt tudjanak venni a jelenleg működő mobilitási programokban, és teljes mértékben ki tudják használni azokat, valamint hogy meg tudják teremteni az egyensúlyt a tanulás, a munka és a magánélet között;
Recognises that disabled young people, as well as young people with children, must be afforded additional support in gaining access to existing mobility programmes and in taking full advantage of them and striking a study-work-life balance;
emlékeztet arra, hogy a nemzetközi mobilitás mellett ösztönözni kell a nemzetközi környezet otthoni megtapasztalását, és támogatni kell nemzetközi együttműködési hálózatok kialakítását a hallgatók saját egyeteméből és országából kiindulva; hangsúlyozza a fiatalok virtuális mobilitásában rejlő lehetőséget, amely kiegészíti a földrajzi mobilitást;
Recalls that in addition to international mobility, encouragement should be given to internationalisation at home, and support given to the creation of an international cooperation network from the student's home university and country; emphasises the potential of the virtual mobility of young people as a supplement to geographical mobility;
hangsúlyozza annak fontosságát, hogy elismerjék a tanulás minden formájából származó készségeket, ideértve a nem formális és a kötetlen tanulást, illetve ezen oktatási formák olyan fontos készségek és kompetenciák fejlesztésében betöltött szerepét, amelyek garantálják a munkaerőpiachoz való hozzáférést és a munkaerőpiac szükségleteihez való alkalmazkodást, és kéri, hogy az ilyen módon megszerzett képességeket és ismereteket tartalmazza a „mobilitási eredménytábla”;
Emphasises the importance of recognising skills obtained through any form of learning, including, non-formal and informal learning, and their role in developing important skills and competences that will guarantee people access to and their adaptability to the needs of the labour market, and calls for skills and competences acquired in this manner to be included in the Mobility Scoreboard;
javasolja, hogy ösztönözzék az olyan projekteket, amelyek támogatják a tudás és a készségek nemzedékről nemzedékre történő átadását; felhívja a figyelmet a nemzetközileg mobilis egyetemi hallgatók tudásának és kulturális tőkéjének hasznosítására;
Recommends encouraging projects that sustain the transmission of knowledge and skills from generation to generation; draws attention to the benefits to be gained from the skills and cultural capital of mobile international students;
felszólítja a Bizottságot, hogy terjesszen elő átfogó stratégiát a nem iskolarendszerű oktatás előmozdítására, és az ilyen oktatást biztosító szervezetek támogatására;
Calls on the Commission to present a comprehensive strategy to promote non-formal education and to support providers of non-formal education;