natgillin/translations-raw huggingface dataset:
hangsúlyozza, hogy a valamennyi szakmára és hivatásra kiterjedő, magas színvonalú oskolarendszerű oktatás és szakképzés növeli a fiatalok munkalehetőségeit és biztosítja a vállalkozások számára a képzett munkaerő-utánpótlást; felhívja a tagállamokat, hogy ezen oktatás és szakképzés biztosításának szavatolása érdekében hozzanak létre megfelelő ellenőrző szerveket;
Emphasises that high-quality initial education and vocational training covering all trades and professions increases young people's job opportunities and guarantees businesses a supply of skilled employees; calls on the Member States to establish appropriate supervisory bodies in order to ensure that such education and training is provided;
határozottan támogatja azt az uniós célt, hogy a fiatalok 40%-a végezzen felsőfokú vagy azzal egyenértékű (azaz felsőoktatási és szakmai) tanulmányokat;
Strongly supports the EU target for 40% of young people to complete tertiary or equivalent (i.e. higher and vocational) education;
hangsúlyozza a fiataloknak szóló orientációs eszközök fontosságát, hogy az alapfokú iskolától a felsőbb oktatási és képzési szintekig segítsék az oktatási és szakmai választásaikat, és ezáltal jobban felkészítsék őket az aktív életbe való zökkenőmentes átmenetre; úgy gondolja, hogy a pályaválasztásra és az elhelyezkedésre való felkészítés tekintetében meg kell erősíteni a fiatalok családi és szociális környezetének és az iskolának a szerepét; rámutat, hogy ehhez sok esetben egyénileg kialakított, célzott támogatásra is szükség van a fiatalok pályaválasztással és munkába állással kapcsolatos segítése formájában;
Stresses the importance of guidance instruments for young people to help them in their educational and professional choices, from primary school to higher levels of education and training, in order to better prepare them for a smooth transition to active life; takes the view that measures must be taken to strengthen the role of the family and social environment of young people and of their schools in guiding them in their career choices and towards finding an occupation; points out that in many cases individually tailored support, in the form of advice for young people choosing a career and starting work, is required in order to achieve that objective;
felkéri a felsőoktatási intézményeket, hogy tanulmányi programjaiknak adott esetben tegyék részévé a megfelelően fizetett, magas színvonalú szakmai gyakorlatot, hogy a fiatalok számára lehetővé tegyék a munkába állásra való felkészülést, és különösen a magas szintű képesítést megkívánó munkakörökhöz való hozzáférést; rámutat, hogy ezek a szakmai gyakorlatok nem léphetnek a tényleges állások helyébe, és megfelelő jövedelmet és jóléti ellátást kell nyújtaniuk, továbbá hangsúlyozza a szakmai gyakorlatok munkaerő-piaci elismerésének szükségességét; felkéri a tagállamokat a fiatalok alkalmazását támogató szakpolitikák kidolgozására;
Invites tertiary education institutions to incorporate a properly paid, high-quality traineeship into study programmes where appropriate in order to enable young people to prepare themselves for working life, and especially in order to enable them to access jobs requiring high-level qualifications; points out that such traineeships must not take the place of real jobs and must offer adequate pay and welfare protection, and stresses the need for labour-market recognition of such traineeships; calls on the Member States to develop policies that promote the recruitment of young people;
felhívja a Bizottságot az arra irányuló kezdeményezések európai szintű támogatására, hogy a gyakornokként eltöltött időt társadalombiztosítási szempontból munkában töltött időszakként ismerjék el, mint ahogyan az egyes tagállamok már történik;
Calls on the Commission to promote at European level initiatives to recognise traineeships as a period of employment for social security purposes, as some Member States are already doing;
létfontosságúnak tartja a magánszektor fiatalokra irányuló azon kezdeményezéseinek támogatását, amelyek célja a munkahelyteremtés és a társadalmi integráció előmozdítása;
Believes it vital to support private sector initiatives aimed at young people, with a view to fostering job creation and social inclusion;
hangsúlyozza annak szükségességét, hogy az európai történelmet és az európai kultúrát az európai integráció elmélyítésének elsődleges eszközeként használják;
Points to the need to use European history and European culture as prime tools for deepening European integration;
úgy véli, hogy a színvonalas felsőoktatási és képzési rendszerek segíthetnek növelni a fiatalok esélyeit arra, hogy olyan munkát találjanak, amelyet örömmel végeznek, ami végeredményben növelni fogja a jövőbe vetett bizalmukat, fokozza kreativitásukat, és ekképpen hozzájárul a társadalmi jóléthez;
Believes that high-quality education and training systems can help to improve young people's chances of finding a fulfilling job, which will consequently increase their confidence in the future, boost their creativity and, in this way, contribute to the prosperity of society;
elismeri a helyi és a regionális hatóságoknak a képzés és a mobilitás terén betöltött szerepét; úgy véli, hogy hatáskörükre és tapasztalatukra úgy kell tekinteni, mint amelyek kiegészítik az uniós fellépést; hangsúlyozza, hogy az EU-nak – céljai elérése érdekében – partnerségi megközelítést kell kialakítania, különösen a helyi és a regionális hatóságokkal;
Recognises the role of local and regional authorities in the field of training and mobility; takes the view that their competences and experience should be seen as complementary to EU action; emphasises that, in order to achieve its goals, the EU should develop a partnership approach, particularly with local and regional authorities;
hangsúlyozza, hogy a fiatalok foglalkoztatási helyzete az általános gazdaságpolitikáktól függ; sürgeti a tagállamokat, hogy mozduljanak el a beruházások és a munkahelyteremtés irányába; rámutat, hogy a megszorító intézkedések – például az oktatási rendszert és a munkahelyteremtést érintő kiadáscsökkentések – nem segítik a fiatalokat, és hosszú távon akár kárt is okozhatnak a társadalomnak és a gazdaságnak;
Stresses that the employment situation for young people is dependent on overall economic policies; urges the Member States to shift towards investment and job creation; points out that austerity measures involving, for example, cut backs in the education system and job creation will not help young people and could potentially damage society and the economy in the longer term;
hangsúlyozza, hogy szoros kapcsolatot kell kialakítani a munkanélküliség leküzdésével foglalkozó kiemelt kezdeményezések, így például a „Mozgásban az ifjúság” és az „Új munkahelyekhez szükséges új készségek” kezdeményezések között; véleménye szerint a fiatalok körében tapasztalható munkanélküliség csökkentésére irányuló fenntartható stratégia kidolgozásába be kell vonni a szociális partnereket, a vállalkozások képviselőit, a helyi és regionális hatóságokat, valamint az ifjúsági szervezeteket, a stratégián belül pedig az iskolarendszerű és iskolarendszeren kívüli oktatás, valamint kötetlen tanulás keretében megszerzett, az európai képesítési keretrendszernek (EKKR-nek) megfelelő hivatalos és nem hivatalos képesítéseket EU-szerte kölcsönösen és hivatalosan el kell ismerni;
Emphasises that close links need to be established between the flagship initiatives which seek to tackle unemployment, such as ‘Youth on the Move’ and ‘New Skills for New Jobs’; believes that the social partners, business representatives, local and regional authorities and youth organisations should be involved in the development of a sustainable strategy to reduce youth unemployment, in which there must be EU-wide mutual formal recognition and certification of the skills reflected in formal and informal qualifications – in line with the EU's EQF system – and acquired in formal, non-formal and informal learning situations;
hangsúlyozza, hogy a gazdasági és pénzügyi válság következtében a fiatalok körében tapasztalható munkanélküliség (melynek okai az ILO szerint nem a jövedelem- és nem bérjellegű költségek szintjével, a részvételi joggal és a szociális védelem szintjével magyarázhatók) EU-szerte óriási kihívást jelent, amelyet eddig sem az EU, sem pedig a tagállamok nem kezeltek megfelelően; hangsúlyozza, hogy a fiatalon megtapasztalt munkanélküliség hosszú távon nagy szegénységi kockázatot jelent az egyén számára; hangsúlyozza a minőségi munkahelyek szükségességét, annak megelőzése érdekében, hogy a fiatalok a dolgozó szegények csoportjába kerüljenek;
Emphasises that, as a result of the economic and financial crisis, youth unemployment – the causes of which the ILO does not regard as lying in income and non-wage labour cost levels, participatory rights and social protection standards – became a major challenge across the EU and has not so far been sufficiently addressed by the EU and Member States; stresses that unemployment at a young age puts the individual at a very high risk of poverty in the long term; emphasises the need for quality jobs in order to prevent young people from falling into the category of working poor;
hangsúlyozza, hogy a munkaszerződéseknek és a gyakornoki szerződéseknek az érvénybe lépésük napjától kezdve szociális jogokat kell biztosítaniuk mindenki számára; elutasítja az ezen elvtől való eltérésre vonatkozó javaslatokat; kiemeli, hogy nem alkalmazhatók rövidebb felmondási idők, a kollektív szerződésekben és törvényi rendelkezésekben előírtakat ugyanúgy kell alkalmazni, mint a rendes munkavállalók esetében, a részvételi jognak és az egyesülés szabadságának pedig az első munkanaptól kezdve korlátlanul érvényesülnie kell;
Stresses that employment and traineeship contracts should provide social rights for all from day one of the contract; rejects any proposal to depart from this principle; stresses that periods of notice must not be shortened, that arrangements laid down in collective agreements and statutory provisions must apply as they do to regular employees, and that participatory rights and freedom of association must be enjoyed without restriction from day one;
felszólít az atipikus és bizonytalan állásokra vonatkozó jogokat és védintézkedéseket rögzítő uniós keret meghatározására, tiszteletben tartva a szubszidiaritás elvét;
Calls for an EU framework laying down rights and protection arrangements for atypical and insecure jobs in a manner consistent with the principle of subsidiarity;
hangsúlyozza, hogy a 2000/78/EK irányelv eredményes megvalósítása révén védelmet kell nyújtani a fiatalok számára a munkahelyi megkülönböztetés ellen, különösen, ami az életkoron és a szakmai tapasztalaton alapuló hátrányos megkülönböztetést illeti; felszólítja a tagállamokat olyan nemzeti stratégiák létrehozására, amelyek célja a fiatalok munkanélküliségének felszámolása;
Emphasises that young people must be protected against discrimination at the workplace, especially on the grounds of age and professional experience, through the effective implementation of Directive 2000/78/EC; calls for all Member States to set up a national strategy to tackle youth unemployment;
hangsúlyozza, hogy a fiatalok számára az a legfontosabb, hogy függetlenek legyenek, egészségügyi ellátásban részesüljenek és elfogadható árú, rendes helyen lakjanak, továbbá tudjanak dolgozni, és tudják képezni, fejleszteni magukat; ezért felszólítja a tagállamokat, hogy számolják fel az életkorhoz kapcsolódó hátrányos megkülönböztetést a szociális jóléti rendszerekhez való hozzáférés tekintetében;
Emphasises that young people's main concern is to be independent and to have access to healthcare and decent accommodation at a reasonable price while being able to train, work and develop themselves; calls, therefore, on Member States to eliminate age-related discrimination as regards access to social welfare schemes;
ismételten hangsúlyozza annak fontosságát, hogy konkrét, ellenőrizhető és megfelelő pénzügyi eszközökkel támogatott célokat határozzanak meg az Európa 2020 stratégia, valamint a fiatalok körében tapasztalható munkanélküliség csökkentésére vonatkozó integrált iránymutatások végrehajtására vonatkozóan; ezért hangsúlyozza, hogy a tagállamoknak a nemzeti reformprogramjaikban kötelezettséget kell vállalniuk arra, hogy 2014-ig 10%-kal növelik a 15–25 év közötti fiatalok foglalkoztatási arányát, 2020-ra pedig 75%-ra növelik az – oktatásban részt nem vevő – fiatalok foglalkoztatási arányát ;
Reiterates the importance of specific, verifiable objectives combined with adequate financial means for the implementation of the Europe 2020 strategy and the integrated guidelines to reduce youth unemployment; emphasises, therefore, that in their National Reform Programmes the Member States should commit themselves to raising the employment rate for young people between the ages of 15 and 25 by 10% by 2014 and to increase the youth employment rate (for those not in education) to 75% by 2020;
megjegyzi, hogy mivel a mától 2020-ig keletkező és rendelkezésre álló munkahelyek mintegy 35%-ához lesz szükség jó alkalmazkodási és innovációs készségekkel társított magas szintű képesítésre, erőteljesen törekedni kell arra, hogy a 30–34 éves korosztálynak legalább 40%-a rendelkezzen felsőfokú vagy azzal egyenértékű végzettséggel;
Notes that, since some 35% of all jobs that will become available between now and 2020 will require high qualifications combined with the ability to adapt and innovate, intensive efforts must be made to increase the proportion of people aged between 30 and 34 with a university degree or equivalent qualification to at least 40%;
elismeri, hogy az integrált iránymutatások végrehajtása a tagállamok feladata, míg a Bizottságnak a nemzeti szintű intézkedéseket a nyitott koordinációs módszer alapján támogatnia és ellenőriznie kell; úgy véli, hogy a Bizottság által a kezdeményezésben javasolt célcsoportokat és mutatókat ellenőrizni kell, és hogy a megvalósítás során tett lépéseket egyértelmű mutatók segítségével kell mérni;
Recognises that implementing the integrated guidelines is the responsibility of the Member States, whilst the Commission should support and monitor action at national level through the open method of coordination (OMC); takes the view that the target groups and indicators proposed by the Commission in the initiative should be monitored and that the progress made during implementation should be measured by means of clear indicators;
úgy gondolja, hogy a tagállamoknak intézkedéseket kell tenniük, hogy a lehető legtöbb információt, választási lehetőséget és képzést biztosítsanak a fiatalok számára annak érdekében, hogy segítsék őket a bennük rejlő képességek kibontakoztatásában, ugyanakkor határozott véleménye, hogy ennek megvalósítását legjobb olyan személyekre bízni, akik az egyes tagállamokban helyi szinten, helyben végzik munkájukat;
Takes the view that measures must be taken by the Member States to provide as much information, choice and training as possible to help young people fulfil their potential, but strongly believes this is best delivered by people working on the ground at local level in each Member State;
úgy véli, hogy a minőségi pályaválasztási tanácsadási szolgáltatások továbbfejlesztésére van szükség; hangsúlyozza a szociális partnereknek a tervezésbe, a szervezésbe, a megvalósításba és a finanszírozásba való bevonásának fontosságát a munkaerő-piaci alkalmazkodás és a hatékonyság biztosítása érdekében;
Takes the view that quality career and vocational guidance services must be further developed; stresses the importance of involving the social partners in their design, organisation, delivery and funding in order to ensure labour-market relevance and efficiency;
hangsúlyozza annak jelentőségét, hogy a vállalatok társadalmi felelősségvállalásuk keretében elősegítsék a fiatalok megalapozott pályaválasztását, figyelembe véve mind a nemzeti, mind az európai munkaerőpiac igényeit, és kiemeli, hogy ezekhez az intézkedésekhez célzott gyakornoki munkalehetőségek társulhatnának;
Stresses the importance in terms of corporate social responsibility of helping young people make sound career choices, taking account of the needs of both the national and the European employment market, and points out that such initiatives could be accompanied by work-experience placements;
úgy véli, hogy a pályaválasztás még mindig erőteljesen nemek szerint megosztott, és ez a tényező hozzájárul a nemek közötti egyenlőtlenséghez; hangsúlyozza, hogy ez hatással van a női munkanélküliségre és a nők szegénységére is; hangsúlyozza, hogy a nemek közötti egyenlőtlenség e formáját meg kell szüntetni;
Takes the view that occupational choices are still strongly gender-based and that this is a factor adding to gender inequality; stresses that this has an impact both on female unemployment and on poverty; stresses that such gender-based discrimination needs to be overcome;
kiemeli, hogy – például az esélyegyenlőségért felelős tanácsadók bevonásával – olyan intézkedéseket kell hozni, amelyek átfogó képet nyújtanak az oktatási és a képzési lehetőségekről, illetve a későbbi karrierlehetőségekről, és hogy már korán fel kell kelteni a lányok érdeklődését a matematikai, informatikai, természettudományi és műszaki tárgyak és a szakmai fejlődés szempontjából stratégiai jelentőségű ágazatok, a fiúk érdeklődését pedig a pedagógusi, ápolói és szociális foglalkozások iránt, és támogatni kell ez irányú érdeklődésüket;
Stresses that measures must be taken to present a comprehensive overview of possible educational and training paths and later career choices, for example with the help of equality advisers, and that an attempt must be made from an early age to interest and support girls, in particular, in taking MINT (Mathematics, Informatics, Natural sciences, and Technology) subjects and in areas of strategic importance in professional development terms, and boys in teaching, caring and social professions;
hangsúlyozza, hogy mivel a jövőben nem áll majd rendelkezésre elegendő képzett munkaerő, különleges intézkedéseket kell hozni a lányok és a nők képességei kiaknázásának előmozdítására, különös tekintettel olyan egyedi támogatási programokra, amelyek arra ösztönzik a lányokat, hogy tudományos vagy műszaki pályára lépjenek;
Emphasises that, in the light of the future shortage of skilled workers, specific measures must be taken to foster the potential of girls and women, involving, in particular, specific support programmes which encourage the preparation of girls for scientific and technical professions;
üdvözli az EBB nagyobb szerepvállalását a diákokra irányuló finanszírozási programok létrehozása és a fiatalok önálló vállalkozói kezdeményezéseinek támogatása terén; úgy véli, hogy az EBB-nek még jelentősebb szerepet kell vállalnia annak érdekében, hogy célzottan hajtson végre befektetéseket a tagállamok számára magas hozzáadott értékkel rendelkező ágazatokban és különösen a fiatalok foglalkoztatása és minőségi képzése érdekében komoly erőfeszítéseket tevő vállalkozások terén;
Welcomes the greater role played by the EIB in establishing financing programmes for students and in supporting young people setting up their own businesses; believes that the EIB should play an even greater role by investing selectively in high added-value sectors in the Member States and particularly in enterprises that are making the greatest effort to hire young people and provide them with high-quality training;
hangsúlyozza, hogy a rossz indulási esélyekkel rendelkező fiatalokat – különös tekintettel a nem foglalkoztatott, oktatásban és képzésben nem részesülő fiatalokra – támogatni és vezetni kell egyéni szükségleteik felismerése tekintetében, a munkaerő-piaci integrációjukra és a minőségi munkahelyekhez való hozzáférésükre összpontosítva;
Emphasises that young people who have poorer chances of getting started in life, in particular the NEET (Not in Employment, Education or Training) group, must be supported or even mentored with a view to identifying their individual needs and focusing on increasing their integration into the labour market and their access to quality jobs;
úgy véli, hogy az ingyenes gyakornoki helyek állami támogatásban részesítése, valamint a képzést kísérő támogatások szabványosított rendszere a különösen hátrányos helyzetben lévő fiatalok munkaerő-piaci integrálásának hatékony eszköze;
Considers that free, publicly-funded training places and a standardised system of training assistance can be one effective instrument for integrating particularly disadvantaged young people into the labour market;
ugyanakkor hangsúlyozza, hogy alapvető fontosságú az első munkaerőpiacra való belépés, és minden integrációs intézkedésnek a szabályozott munkaerőpiacra való korai bejutást kell céloznia, és ezeket az egyének szükségleteit előtérbe helyező támogatási intézkedéseknek kell kísérniük;
Stresses, however, that integration into the first labour market is essential and that any integration measures should aim to promote access to the regular labour market from an early stage onwards, backed by support measures focusing on the needs of individuals;
Az Európai Parlament 2011. május 12-i állásfoglalása a korai oktatásról az Európai Unióban ( 2010/2159(INI) )
European Parliament resolution of 12 May 2011 on Early Years Learning in the European Union ( 2010/2159(INI) )
tekintettel az Európai Unió működéséről szóló szerződés 165. cikkére,
having regard to Article 165 of the Treaty on the Functioning of the European Union,
tekintettel az Európai Unió Alapjogi Chartájának 14. cikkére,
having regard to Article 14 of the Charter of Fundamental Rights of the European Union,
tekintettel a gyermekek jogairól szóló ENSZ-egyezményre, különösen annak 3., 18. és 29. cikkére,
having regard to the United Nations Convention on the Rights of the Child, in particular Articles 3, 18 and 29 thereof,
tekintettel a „Kora gyermekkori nevelés és gondozás: hogy minden gyermek szilárdan megalapozhassa jövőjét'című bizottsági közleményre ( COM(2011)0066 ),
having regard to the Commission communication entitled ‘Early Childhood Education and Care: Providing all our children with the best start for the world of tomorrow’ ( COM(2011)0066 ),
tekintettel a Tanácsnak és a Parlamentnek szóló „Hatékonyság és igazságosság az európai oktatási és képzési rendszerekben” című bizottsági közleményre ( COM(2006)0481 ),
having regard to the Commission communication to the Council and to Parliament entitled ‘Efficiency and equity in European education and training systems’ ( COM(2006)0481 ),
tekintettel a Barcelonában ülésező Európai Tanács 2002. március 15-i és 16-i következtetéseire,
having regard to the conclusions of the Barcelona European Council of 15 and 16 March 2002,
tekintettel a tanárképzés minőségének javításáról szóló, 2008. szeptember 23-i állásfoglalására HL C 8.
having regard to its resolution of 23 September 2008 on improving the quality of teacher education OJ C 8 E, 14.1.2010, p.
tekintettel 2009. március 24-i állásfoglalására a „Többnyelvűség: európai tőke és közös elkötelezettség'című közleményről HL C 117.
having regard to its resolution of 24 March 2009 on ‘Multilingualism: an asset for Europe and a shared commitment’ OJ C 117 E, 6.5.2010, p.
tekintettel a Kulturális és Oktatási Bizottság jelentésére ( A7-0099/2011 ),
having regard to the report of the Committee on Culture and Education ( A7-0099/2011 ),
mivel a gyermekek korai oktatása lefekteti az egész életen át tartó sikeres tanulásuk alapjait, ami kulcsfontosságú az Európa 2020 stratégia célkitűzéseinek megvalósítása szempontjából,
whereas children's early learning lays the foundation for successful lifelong learning, which is central to the achievement of the Europe 2020 targets,