natgillin/translations-raw huggingface dataset:
emlékeztet arra, hogy a sikeres integráció legfontosabb előfeltételét a többségi társadalom és a roma közösség közös erőfeszítései képezik; felhívja ezért a tagállamokat, hogy segítsenek a roma lakosság lakhatási és foglalkoztatási helyzetének javításában és javasolja a tagállamoknak, illetve a regionális és helyi hatóságoknak, hogy – az Európai Regionális Fejlesztési Alapról szóló rendelettel összhangban – a perifériára szorult közösségek új lakáshoz juttatását olyan kölcsönös és kétirányú kötelezettségeket tartalmazó szélesebb, összetettebb politikai keretbe vonja be, mint amilyen például a közösségépítés, amely többek között kiterjed a romák részvételére az új létesítmények építésében, valamint közös erőfeszítésekre a gyermekek iskolalátogatásának növelése és a munkanélküliség jelentős csökkentése érdekében; a tagállamok ily módon jelentősen hozzájárulhatnak a rossz lakhatási körülmények között élő marginalizálódott csoportok elhelyezési problémáinak konkrét megoldásához; arra is sürgeti a tagállamokat, hogy a bevált gyakorlatok cseréjének ösztönzése érdekében vegyék igénybe az EU-Roma hálózatot;
Recalls that the main prerequisite of successful integration is a joint effort made by both mainstream society and the Roma community; calls therefore on the Member States to help improve the housing and employment situation of the Roma people and recommends that Member States and regional and local public authorities integrate – in accordance with the regulation governing the European Regional Development Fund – the allocation of new housing to marginalised communities into a broader, more complex policy framework of mutual and two-way social commitment, such as community building, which includes the participation of Roma in the process of building the new establishments and mutual efforts to enhance school attendance for children and substantially reduce unemployment; the Member States can thus significantly contribute towards a concrete solution for the location needs of marginalised groups living in poor housing conditions; also urges the Member States to make use of the EU Roma network in order to encourage an exchange of best practices;
felhívja a Bizottságot és a Tanácsot, hogy a lehető legnagyobb mértékben használják ki „Az európai területi együttműködés” célkitűzés programjai – úgymint a határokon átnyúló együttműködési programok, a transznacionális együttműködési programok és a régióközi együttműködési programok –, valamint az európai területi együttműködési csoportosulás által kínált lehetőségeket;
Calls on the Commission and the Council to make maximum use of the programmes within the European Territorial Cooperation objective, such as cross-border cooperation programmes, transnational cooperation programmes and interregional cooperation programmes, and to exploit the possibilities provided by the European Grouping for Territorial Cooperation;
felszólítja a Bizottságot és a tagállamokat, hogy elemezzék és számolják fel azokat az akadályokat, amelyek a roma nők munkaerőpiacra való (újbóli) belépése, valamint önálló vállalkozói tevékenysége előtt állnak, és helyezzenek kellő hangsúlyt a nők szerepére a perifériára került romák társadalmi szerepének erősítésében és a vállalkozások indításában; továbbá felszólítja a Bizottságot és a tagállamokat annak biztosítására, hogy a roma nők vegyenek részt a romák integrációjára irányuló uniós stratégia előkészítésében, végrehajtásában, nyomon követésében és értékelésében;
Calls on the Commission and the Member States to analyse and eliminate the barriers to (re)entering the labour market and self-employment of Roma women and furthermore to place proper emphasis on the role of women in the economic empowerment of marginalised Roma and launching businesses; furthermore calls on the Commission and the Member States to ensure the involvement of Roma women in the preparation, implementation, monitoring and evaluation of the EU Strategy on Roma Inclusion;
felszólítja a Bizottságot és a tagállamokat, hogy horizontális célkitűzésként építsék be a romák integrációjára irányuló európai uniós stratégia valamennyi kiemelt területébe a kapacitásépítést és a roma nők szerepének erősítését;
Calls on the Commission and the Member States to include as a horizontal objective the capacity building and empowerment of Roma women in all the priority areas of the EU Strategy on Roma Inclusion;
felszólítja a Bizottságot és a Tanácsot, hogy a nemek közötti egyenlőség előmozdítását építse be a stratégia célkitűzéseibe, valamint lépjen fel a többszörös és interszekcionális megkülönböztetéssel szemben;
Calls on the Commission and the Council to include the promotion of gender equality among the objectives of the Strategy as well as combating multiple and intersectional discrimination;
felszólítja a Bizottságot és a tagállamokat, hogy gyűjtsenek, elemezzenek és tegyenek közzé megbízható statisztikai adatokat nemek szerinti bontásban, hogy a stratégiát megfelelően lehessen értékelni és naprakésszé lehessen tenni, valamint mérhetőek legyenek a stratégia projektjeinek és fellépéseinek roma nőkre gyakorolt hatásai;
Calls on the Commission and the Member States to collect, analyse and publish reliable statistical data disaggregated by gender so as to be able to properly evaluate and update the Strategy as well as measure the impacts of the Strategy's projects and interventions on Roma women;
felszólít arra, hogy a stratégiába építsenek be együttműködési, információcserére szolgáló és nyomon követési mechanizmusokat, nemcsak uniós, hanem nemzeti szinten is, együttműködve az Alapjogi Ügynökséggel, az Európa Tanáccsal, más illetékes nemzetközi és európai intézményekkel, nem kormányzati szervezetekkel, a roma közösségekkel és más érdekeltekkel, hogy kezeljék a problémákat és megoldásokat találjanak, valamint biztosítsák, hogy a stratégiát annak felelősei helyesen és teljes körűen hajtják végre mind uniós, mind nemzeti szinten, ezzel biztosítva a stratégia sikerét;
Calls for the inclusion in the Strategy of a mechanism of cooperation, exchange of information and monitoring, not only at EU but also at national level, together with the Fundamental Rights Agency, the Council of Europe, other relevant international and European institutions, NGOs, Roma communities and other stakeholders, in order to address problems and find solutions and to ensure that the Strategy is correctly and fully implemented both at EU and national level by those responsible for it, thereby ensuring the success of the Strategy;
felkéri a Bizottságot, hogy biztosítsa a strukturális alapok irányításában részt vevő testületek adminisztratív kapacitásainak javításához szükséges technikai támogatást, felszólítja továbbá a tagállamokat, hogy például tréningek szervezése vagy a támogatásigénylések kitöltéséhez nyújtott segítség és magyarázatok révén adjanak tanácsokat és nyújtsanak adminisztratív támogatást annak érdekében, hogy a romák könnyebben tájékozódhassanak a vállalkozásokra és a foglalkoztatásra irányuló európai és nemzeti támogatási programokról, és segítsék őket az ilyen támogatásokra irányuló kérelmek benyújtásában;
Calls on the Commission to offer the technical support needed to improve the administrative capacities of bodies involved in the administration of the Structural Funds, and calls on the Member States to provide advice and administrative assistance, e.g. by organising training and by helping with aid applications and explanations, to make it easier for Roma to obtain information concerning European and national funding programmes in support of entrepreneurship and employment and to submit the relevant applications;
felkéri a tagállamokat, hogy az Európa 2020 stratégia szegénységre és társadalmi beilleszkedésre vonatkozó célkitűzéseinek a nemzeti programokba való átültetésekor fektessenek le konkrét és specifikus célkitűzéseket, illetve részletes és mérhető célokat a romák beilleszkedésére vonatkozóan, valamint kéri, hogy sürgősen tegyenek lépéseket a kitűzött célok elérése érdekében;
Calls on the Member States to lay down concrete and specific targets, and detailed and measurable goals, on the social inclusion of the Roma when transposing Europe 2020 poverty and social inclusion objectives into national programmes, and calls urgently for measures to enforce the achievement of targeted goals;
úgy véli, hogy a romák helyzetének jövőbeli javulása az oktatás révén biztosítható, és ezért lényeges a roma gyermekek és fiatalok oktatásába való befektetés; hangsúlyozza, hogy az iskoláztatás nemcsak jog, de kötelesség is, és támogatja a roma tanulók iskolai részvételének – többek között családjaik aktív bevonása általi – fokozását célzó tevékenységeket;
Believes that a better future for the Roma people can be ensured through education and that investing in the education of Roma children and youth is therefore essential; emphasises that schooling is not only a right but also a duty and expresses its support for activities aimed at enhancing the participation of Roma students in schools, including via the active involvement of their families;
úgy véli, hogy a roma kultúra ismeretének Európa-szerte történő terjesztése elősegíti a roma és nem roma emberek közötti kölcsönös megértést Európában, ugyanakkor fellendíti a kultúrák közötti európai párbeszédet;
Believes that promoting knowledge of Romani culture across Europe will facilitate mutual understanding between Roma and non-Roma in Europe while also boosting European intercultural dialogue;
úgy véli, hogy a roma kisebbségről szóló jövőbeli stratégiának az oktatásra kell összpontosítania, mivel ez a társadalmi integráció előmozdításának legfontosabb eszköze;
Takes the view that the future strategy for the Roma minority should focus on education as the core instrument for promoting social inclusion;
úgy véli, hogy a fiatal romák számára olyan támogató mechanizmusokat kell kialakítani, mint az ösztöndíjak és a mentori tevékenység, arra való ösztönözésük érdekében, hogy szakképesítést szerezzenek, majd ezután felsőfokú tanulmányokat is folytassanak, és javítsák képzettségüket;
Believes that support mechanisms such as scholarships and mentoring arrangements should be established for young Roma in order to inspire them not only to obtain diplomas but also to enrol in higher education and improve their qualifications;
úgy véli, hogy a roma tanulók legmagasabb színvonalú képzésének biztosítására új típusú ösztöndíjrendszert kell kidolgozni a roma vezetők új generációjának kinevelése érdekében;
Takes the view that a new type of scholarship programme should be developed to ensure the highest-quality instruction for Roma students in order to educate a new generation of Roma leaders;
úgy véli, hogy jutalmazni kell azon oktatási intézményeket, melyek hátrányos helyzetben lévő tanulóinak sikerül magasabb szintű intézményekbe bekerülniük, vagy a végbizonyítványt megszerző tanulók aránya magasabb az átlagnál, és felhívja a Bizottságot, hogy dolgozzon ki projekteket e téren;
Believes that educational institutions whose underprivileged students win places at higher-level institutions, or whose percentage of students graduating is above average, should be rewarded, and calls on the Commission to develop projects in this area;
hangsúlyozza, hogy döntő fontosságú, hogy a tagállamok ösztönözzék a romák lakóhelyük szerinti közösségekbe és kulturális életbe történő integrációját, és biztosítsák ezekben hosszú távú részvételüket és képviseletüket, beleértve a roma közösség érdekében a szakképzés és az egész életen át tartó tanulás előmozdítására szolgáló intézkedéseket, figyelembe véve a különböző európai roma népcsoportok kulturális örökségét és életmódját; kiemeli, hogy például erőfeszítéseket lehetne tenni a pedagógusoknak nyújtott speciális képzések, a roma tanárok felvételének előmozdítása, a roma családokkal és szervezetekkel folytatott szoros együttműködés erősítése, valamint iskola utáni segítség és ösztöndíjak biztosítása érdekében; megjegyzi, hogy ebbe a folyamatba aktívan be kell vonni a tagállamokban a helyi hatóságokat, és a nonprofit szervezetek körében ösztönözni kell, hogy tevékenységeikbe foglaljanak bele olyan programokat, melyek a romák társadalmi befogadását célozzák;
Stresses that it is crucial that the Member States promote the integration of Roma into the community and cultural life of the places and countries in which they live, and ensure their long-term participation and representation therein, including through measures designed to promote vocational education and training (VET) and lifelong learning programmes aimed at the Roma community, taking into account the cultural heritage and way of life of the various Roma groups in Europe; points out, for instance, that efforts could be made to offer special training for school staff, to promote the hiring of Roma schoolteachers, to foster close cooperation with Roma families and organisations and to provide after-school support and scholarships; notes that this process should actively involve local authorities in the Member States and send a signal to the non-profit sector that its activities should include programmes designed to integrate Roma people into society;
felhívja a Bizottságot és a tagállamokat, hogy lépjenek fel a romák társadalomból és oktatásból való kirekesztésének valamennyi formájával szemben, és ösztönözzenek minden olyan fellépést, amely a romák oktatásába való beruházásra irányul;
Calls on the Commission and the Member States to combat every form of social and educational exclusion of the Roma and to encourage all programmes that invest in education for Roma people;
úgy véli, hogy az önkormányzatoknak felelősséget kell vállalniuk az iskolai rendszerből a kötelező oktatás felső korhatárának elérése előtt kieső diákok újbóli beiskolázásáért; megjegyzi, hogy ehhez az oktatási intézményeknek tájékoztatniuk kell a helyi önkormányzatokat az iskolaelhagyókról;
Believes that local governments must take responsibility for reintegrating students who drop out of the school system before reaching the age at which education ceases to be compulsory; notes that, to this end, educational institutions must provide local governments with information about school-leavers;
felszólítja a Bizottságot, hogy támogassa azon további kezdeményezéseket, melyek kisgyermekkori oktatási lehetőségeket, illetve ellátást biztosítanak roma gyerekek és fiatalok számára;
Calls on the Commission to support further initiatives designed to provide early childhood education opportunities and care for Roma children and youth;
úgy véli, hogy óvodákat és/vagy alternatív iskola előtti gondozási és oktatási intézményeket kell létesíteni azokban a közösségekben, ahol ilyenek nem léteznek, továbbá helyhiány esetén bővíteni kell őket;
Believes that kindergartens and/or alternative forms of pre-school care and education should be established in communities where none exist and expanded where there is a lack of places;
kéri a Bizottságot, hogy támogassa azokat a kezdeményezéseket, amelyek hatékonynak bizonyultak a szegregáció bármely formájának megelőzése terén, és amelyek előnyben részesítik a roma családok részvételével zajló, az oktatásban való eredményességet előmozdító, inkluzív projekteket;
Calls on the Commission to support initiatives which have proved effective in preventing any form of segregation and prioritise inclusive projects that promote educational success and involve the participation of Roma families;
aggodalmát fejezi ki a roma népesség körében tapasztalható nagyfokú írástudatlanság miatt és lényegesnek tekinti, hogy olyan programokat tervezzenek és dolgozzanak ki, amelyek biztosítják a roma lányok és nők minőségi alap-, közép- és felsőfokú oktatását, beleértve az alap- és a középfokú oktatás közötti átmenetet megkönnyítő stratégiákat, melyek az egész folyamat során előmozdítják a roma kulturális örökség, történelem és értékek megértését mind a romák, mind a nem romák körében;
Expresses its concern at the high rate of illiteracy among the Roma people and deems it essential that programmes are designed and developed which ensure quality primary, secondary and tertiary education for Roma girls and women, including strategies to facilitate their transition from primary to secondary school and promote, throughout the whole process, greater understanding of Roma cultural heritage, history and values among Roma and non-Roma people;
hangsúlyozza, hogy a gyér iskolai jelenlét és a magas hiányzási arány, illetve az alacsony iskolai teljesítmény azt is jelezheti, hogy a tanulók és szüleik nincsenek mindig tisztában az oktatás fontosságával; más releváns tényezők magukban foglalhatják az elégtelen forrásokat, az egészségügyi problémákat, a helyi minőségi oktatás hiányát vagy az iskolába való eljutáshoz szükséges, elérhető eszközök hiányát, a rossz lakhatási körülményeket és ruházatot, mely lehetetlenné teszi az iskolai jelenlétet, a nem befogadó iskolai légkört és a szegregált iskolákat, melyek nem képesek megfelelő felkészítést biztosítani a munkaerő-piaci versenyképesség eléréséhez; ezért hangsúlyozza a roma tanulók iskolai részvételét előmozdító fellépések, valamint az oktatási kérdésekről e tanulók szüleivel, a roma közösséggel és valamennyi érdekelt féllel folytatott folyamatos és rendszeres párbeszéd fontosságát;
Emphasises that low school attendance, high absenteeism rates and low educational achievement may indicate that pupils and parents are not always aware of the importance of school; other relevant factors may include insufficient resources, health problems, lack of quality education on site or of accessible transportation to school, substandard housing and clothing that make school attendance impossible, a non-inclusive school climate and segregated schools that fail to provide adequate preparation with a view to competitiveness on the job market; underlines, therefore, the importance of action aimed at promoting school participation by Roma students and of ongoing, regular dialogue on educational matters with those students' families, the Roma community and all stakeholders;
hangsúlyozza, hogy a tömegsport és az élsport jelentős szerepet játszhat a roma nemzetiségű lakosság befogadását biztosító folyamatban;
Emphasises the vital role that grass roots and performance sports can play in the process of ensuring the inclusion of the ethnic Roma population;
támogatja az olyan tanári képzési programok ösztönzését, melyek erősítik a tanárok képességeit a roma háttérrel rendelkező gyermekekkel és fiatalokkal, valamint szüleikkel való foglalkozás terén, és támogatja roma közvetítők alkalmazását, különösen az általános iskolákban, ami egy lehetséges módja annak, hogy előmozdítsák a roma gyermekek rendszeres iskolába járását;
Supports the promotion of teacher training programmes that enhance teachers' ability to engage with children and youth with a Roma background, as well as with their parents and people employed as Roma mediators, particularly in primary schools, as a way to promote regular school attendance by Roma;
javasolja, hogy fogadjanak el különböző, az oktatásba történő integrációt célzó megközelítéseket mind a letelepedni kívánó roma családokból származó gyermekek részére – nyomon követve például a gyermekek rendszeres iskolába járását –, mind a nomád életmódjukat folytatni kívánó családokból származó gyermekek részére, például a roma táborokon belül az iskolai jelenlétet elősegítő intézkedések által;
Suggests that different approaches to educational integration be adapted both to children from Roma families wishing to settle in one place – by monitoring children's regular school attendance, for instance – and to those from families wishing to continue their nomadic way of life – through measures facilitating school attendance inside Roma camps, for example;
hangsúlyozza a mobilitás, az egész életen át tartó tanulás, a szakképzési és a továbbképzési programok fontosságát a roma közösségekhez tartozó fiatalok és felnőttek társadalmi integrációjának biztosítása és a munkaerőpiacra való belépési lehetőségeik fokozása szempontjából;
Stresses the importance of mobility, lifelong learning, vocational training and continuing training programmes with a view to ensuring the inclusion of young people and adults from Roma communities and enhancing their potential to enter the employment market;
úgy véli, hogy ki kell terjeszteni a munkahelyi továbbképzési rendszereket, hogy azok révén lehetővé váljék a szükséges képesítések és képességek megszerzésének nagyarányú biztosítása
Believes that the workplace training system must be expanded so as to allow the large-scale acquisition of the necessary skills and abilities;
úgy véli, hogy össze kell hangolni a képzési kínálatot a munkaerő-piaci kereslettel, ezért a várható munkaerő-kereslettel kapcsolatos középtávú nemzeti és regionális előrejelzések készítésére szólít fel;
Believes that it is necessary to harmonise the supply of training with labour market demand and calls, therefore, for medium-term national and regional forecasts of expected labour demand;
felhívja a Bizottságot, hogy fejlesszen ki és működtessen az uniós intézmények, a tagállamok és a roma vezetők bevonásával közös nyomon követési rendszereket a tagállamokban megvalósított programok és projektek vonatkozásában;
Calls on the Commission to develop and implement joint monitoring systems involving the EU institutions, the Member States and Roma community leaders, in respect of the programmes and projects put into practice within the Member States;
a roma kultúrát az európai kulturális mozaik szerves részének tekinti; kiemeli, hogy a roma népesség és életvitelük megértésének kulcsfontosságú eszköze a többi európai lakos tájékozottságának növelése a roma örökségről, hagyományokról és nyelvről, valamint a kortárs roma kultúráról; határozottan támogatja kreatív tevékenységeik ösztönzését és megőrzését, mint a kultúrák közti párbeszéd kulcsfontosságú elemét;
Views the Roma culture as an integral part of Europe's cultural mosaic; points out that a key means of understanding the Roma people and their way of life is to increase other Europeans' awareness of the heritage, traditions and language of the Roma and of contemporary Roma culture; strongly supports the promotion and preservation of their creative activities as an essential component of intercultural dialogue;
véleménye szerint a romáknak törekedniük kellene arra, hogy megismerjék azon népek szokásait és kultúráját, akikkel együtt élnek, ezáltal elősegítve saját integrálódásukat azokon a helyeken, ahol élnek;
Takes the view that the Roma should make an educational effort to learn about the customs and culture of the peoples with whom they live, thereby facilitating their better integration in the places in which they live;
úgy véli, hogy a romák és nem romák bevonásával tartott önkéntes és sporttevékenységek ösztönzése fontos a nagyobb mértékű társadalmi befogadás előmozdítása érdekében;
Believes that the promotion of voluntary and sporting activities involving Roma and non-Roma is important in fostering greater social inclusion;
felhívja a Bizottságot, hogy terjessze a bevált gyakorlatokat és pozitív modelleket, a már végrehajtott programokkal kapcsolatos tapasztalatokat és romák által indított kezdeményezéseket a nem roma közösségek romákról alkotott képének, illetve a romák e közösségeken belüli megítélésének javítása, valamint a roma közösségek uniós, tagállami és helyi programokban való aktív részvételének és e programokkal való kreatív együttműködésének erősítése érdekében;
Calls on the Commission to promote best practices and positive models and experiences arising from implemented programmes and Roma self-initiatives, with a view to improving the perception and image of Roma within non-Roma communities and boosting active participation by Roma communities and creative collaboration between those communities and the EU, the Member States and local programmes;
felhív a roma lakosság foglalkoztatásának, oktatásának és kultúrájának előmozdításához jelenleg rendelkezésre álló európai uniós források valamennyi kormányzati szinten történő hatékonyabb felismerésére és felhasználására;
Calls for better identification and use, at all levels of government, of the existing EU funds available to promote the employment, education and culture of Roma peoples;