natgillin/translations-raw huggingface dataset:
és b)
and partnerships
pontjában említett mobilitás
as referred to in Article 29(1)(a)
31. cikk Végrehajtási intézkedések
Implementing measures
A Leonardo da Vinci programnak a következő ügyekkel kapcsolatos végrehajtásához szükséges intézkedéseket a Bizottság a 10. cikk (2) bekezdésében említett irányítóbizottsági eljárásnak megfelelően fogadja el.
The measures necessary for the implementation of the Leonardo da Vinci programme relating to the following matters shall be adopted by the Commission in accordance with the management procedure referred to in Article 10(2).
az éves költségvetés és a források elosztása a Leonardo da Vinci program különféle cselekvései között;
the annual budget and the distribution of funds between the various actions of the Leonardo da Vinci programme;
általános iránymutatás a Leonardo da Vinci program végrehajtásához, kiválasztási kritériumok és eljárások;
the general guidelines for implementing the Leonardo da Vinci programme, the selection criteria and procedures;
Az e cikk (1) bekezdésében meghatározottak kivételével a Leonardo da Vinci program végrehajtásához szükséges bármely ügyre vonatkozó intézkedéseket a 10. cikk (3) bekezdésében említett tanácsadó bizottsági eljárásnak megfelelően fogadják el.
The measures necessary for the implementation of the Leonardo da Vinci programme relating to all matters other than those specified in paragraph 1 of this Article shall be adopted in accordance with the advisory procedure referred to in Article 10(3).
A Grundtvig program
The Grundtvig programme
Az integrált program keretén belül a Grundtvig program a következőket célozza meg:
Within the framework of the Integrated Programme, the Grundtvig programme is aimed at:
a felnőttoktatásban tanulók;
learners in adult education;
tanulási szolgáltatók a felnőttoktatásban;
learning providers in adult education;
az említett tanulási szolgáltatók, illetve a felnőttoktatásban érintett más szervezetek tanári és igazgatási személyzete;
teaching and administrative staff within those learning providers and other organisations involved in adult education;
a felnőttoktatási személyzet alap- vagy továbbképzésében érintett létesítmények;
establishments involved in the initial or further training of adult education staff;
a felnőttoktatásban érintettek szövetségei és képviselői, beleértve a tanulók és a tanárok szövetségeit is;
associations and representatives of those involved in adult education, including learners" and teachers" associations;
a felnőttoktatás bármely aspektusához kapcsolódó orientációs, tanácsadási és tájékoztatási szolgáltatásokat nyújtó testületek;
bodies providing guidance, counselling and information services relating to any aspect of adult education;
a felnőttoktatás bármely aspektusához kapcsolódó rendszerekért és politikákért felelős személyek és testületek helyi, regionális és nemzeti szinten;
persons and bodies responsible for systems and policies concerning any aspect of adult education at local, regional and national level;
a felnőttoktatás kérdéseivel foglalkozó kutatóközpontok és szervek;
research centres and bodies concerned with adult education issues;
Az integrált program tekintetében az 1. és 2. cikkben meghatározott célkitűzéseken kívül a Grundtvig program operatív célkitűzései a következők:
In addition to the objectives of the Integrated Programme set out in Articles 1 and 2, the operational objectives of the Grundtvig programme shall be:
a felnőttoktatásban érintett személyek mobilitása mértékének fokozása és minőségének javítása Európa szerte, azzal a céllal, hogy 2013-ra évente legalább 25 000 ilyen személy mobilitását támogassák;
to increase the volume and to improve the quality of mobility throughout Europe of people involved in adult education, so as to support the mobility of at least 25 000 of such individuals per year by 2013;
a felnőttoktatásban részt vevő szervezetek közötti együttműködés fokozása és minőségének javítása Európa szerte;
to increase the volume and to improve the quality of co-operation between organisations involved in adult education throughout Europe;
innovatív gyakorlatok kifejlesztésének ösztönzése a felnőttoktatásban,
to facilitate the development of innovative practices in adult education
a szaktudás felmérése és a korábban megszerzett szakmai tapasztalatok elismerése,
, skills assessment and accreditation of prior experience
idősek és
older people and
az oktatást az alapképesítés megszerzése nélkül elhagyók
those who have left education without basic qualifications
vagy írástudatlanok
or are lacking in literacy
a pedagógiai megközelítések és a felnőttoktatási szervezetek irányításának javítása.
to improve pedagogical approaches and the management of adult education organisations.
A Grundtvig program a következő cselekvéseket támogathatja:
The following actions may be supported by the Grundtvig programme:
Az ilyen mobilitás magában foglalhat látogatásokat, kihelyezéseket, asszisztensi munkát és cseréket a formális és nem formális felnőttoktatás résztvevői számára, a felnőttoktatási személyzet képzését és szakmai fejlesztését is beleértve;
Such mobility may include visits, placements, assistantships and exchanges for participants in formal and non-formal adult education, including the training and professional development of adult education staff;
az 5. cikk (1) bekezdésének b) pontjában említett partnerségek, azaz "Grundtvig tanulási partnerségek", a részt vevő szervezetek kölcsönös érdeklődésére számot tartó témákban;
partnerships, as referred to in Article 5(1)(b), known as "Grundtvig learning partnerships", focusing on themes of mutual interest to the participating organisations;
az 5. cikk (1) bekezdésének e) pontjában említett többoldalú projektek, amelyek az innováció és a helyes gyakorlat fejlesztése és átadása révén a felnőttoktatási rendszerek javítására irányulnak;
multilateral projects, as referred to in Article 5(1)(e), aimed at improving adult education systems through the development and transfer of innovation and good practice;
szakértők és szervezetek az 5. cikk (1) bekezdésének e) pontjában említett tematikus hálózatai – "Grundtvig hálózatok" –, amelyek munkája különösen a következőkre irányul:
thematic networks of experts and organisations, as referred to in Article 5(1)(e), known as "Grundtvig networks", working in particular on:
a felnőttoktatás fejlesztése a hozzájuk tartozó tudományterületen, tárgykörben vagy irányítási területen;
developing adult education in the discipline, subject area or management aspect to which they relate;
és terjesztése;
and disseminating relevant good practice and innovation;
tartalmi támogatás biztosítása a mások által létrehozott projektekhez és partnerségekhez, és az ilyen projektek és partnerségek közötti kölcsönhatások ösztönzése;
providing content support to projects and partnerships set up by others and facilitating interactivity between such projects and partnerships;
a felnőttoktatáson belül a szükségletelemzés és a minőségbiztosítás fejlesztésének támogatása;
promoting the development of needs analysis and quality assurance within adult education;
a Grundtvig program célkitűzéseinek támogatására irányuló más kezdeményezések az 5. cikk (1) bekezdésének h) pontjában említettek szerint ("Kísérőintézkedések").
other initiatives aimed at promoting the objectives of the Grundtvig programme, as referred to in Article 5(1)(h) ("Accompanying Measures").
A Grundtvig programra rendelkezésre álló költségvetés legalább 60%-át a 34. cikk (1) bekezdésének a) és b) pontjában említett mobilitás és partnerségek támogatására kell fordítani.
Not less than 60% of the budget available for the Grundtvig programme shall be devoted to support for mobility and partnerships as referred to in Article 34(1)(a) and (b).
A következő ügyekre vonatkozó, a Grundtvig program végrehajtásához szükséges intézkedéseket a Bizottság a 10. cikk (2) bekezdésében említett irányítóbizottsági eljárásnak megfelelően fogadja el:
The measures necessary for the implementation of the Grundtvig programme relating to the following matters shall be adopted by the Commission in accordance with the management procedure referred to in Article 10(2).
az éves költségvetés és a források elosztása a Grundtvig program különféle cselekvései között;
the annual budget and the distribution of funds between the various actions of the Grundtvig programme;
általános iránymutatás a Grundtvig program végrehajtásához, kiválasztási kritériumok és eljárások;
the general guidelines for implementing the Grundtvig programme, the selection criteria and procedures;
Az (1) bekezdésben meghatározottak kivételével a Grundtvig program végrehajtásához szükséges bármely ügyre vonatkozó intézkedéseket a 10. cikk (3) bekezdésében említett tanácsadó bizottsági eljárásnak megfelelően fogadják el.
The measures necessary for the implementation of the Grundtvig programme relating to all matters other than those specified in paragraph 1 shall be adopted in accordance with the advisory procedure referred to in Article 10(3).
A transzverzális program
The Transversal programme
Az integrált program tekintetében az 1. és 2. cikkben meghatározott célkitűzéseken kívül a transzverzális program operatív célkitűzései a következők:
In addition to the general objectives of the Integrated Programme set out in Articles 1 and 2, the operational objectives of the transversal programme shall be:
az európai szintű politikafejlesztés támogatása az egész életen át tartó tanulás terén, nevezetesen a lisszaboni, bolognai és koppenhágai folyamat és azok utódai összefüggésében;
to support policy development at European level in lifelong learning, notably in the context of the Lisbon, Bologna and Copenhagen processes and their successors;
az egész életen át tartó tanulás politikájának fejlesztése alátámasztására adekvát mennyiségű összehasonlítható adat, statisztika és elemzés biztosítása;
to ensure an adequate supply of comparable data, statistics and analyses to underpin lifelong learning policy development;
az egész életen át tartó tanulás célkitűzései és céljai felé történő előrehaladás nyomon követése, és a különösen figyelemre méltó területek azonosítása;
to monitor progress towards objectives and targets in lifelong learning, and to identify areas for particular attention;
a nyelvtanulás ösztönzése és a tagállamok nyelvi sokszínűségének támogatása;
to promote language learning and to support linguistic diversity in the Member States;
az egész életen át tartó tanuláshoz innovatív ICT alapú tartalom, szolgáltatások, pedagógiák és gyakorlatok fejlesztésének támogatása;
to support the development of innovative ICT-based content, services, pedagogies and practice for lifelong learning;
annak biztosítása, hogy az integrált program eredményeit megfelelően elismerik, bemutatják és széles körben alkalmazzák.
to ensure that the results of the Integrated Programme are appropriately recognised, demonstrated and implemented on a wide scale.
A 2. cikk (2) bekezdésének a) pontjában említett kulcstevékenység keretében a következő cselekvéseket lehet támogatni:
The following actions may be supported under the key activity referred to in Article 2(2)(a):
az 5. cikk (1) bekezdésének a) pontjában említett egyéni mobilitás, beleértve a tanulmányi látogatásokat a nemzeti, regionális és helyi hatóságok által kijelölt szakértők és tisztviselők, az oktatási és képzési létesítmények és orientációs és
individual mobility, as referred to in Article 5(1)(a), including study visits for experts and officials designated by national, regional and local authorities, for directors of education and training establishments and guidance
szakmai tapasztalatokat elismerő
and experience accreditation
szolgálatok igazgatói, valamint a szociális partnerek számára;
services, and for social partners;
az 5. cikk (1) bekezdésének e) pontjában említett, a közösségi szinten kifejlesztett politikai javaslatok előkészítését és vizsgálatát célzó többoldalú projektek;
multilateral projects, as referred to in Article 5(1)(e), aimed at preparing and testing policy proposals developed at Community level;
szakértők és/vagy intézmények az 5. cikk (1) bekezdésének e) pontjában említett többoldalú együttműködési hálózatai, amelyek politikai kérdésekben együtt dolgoznak.
multilateral cooperation networks, as referred to in Article 5(1)(e), of experts and/or institutions working together on policy issues.
Az ilyen hálózatok magukban foglalhatják a következőket:
Such networks may include:
az egész életen át tartó tanulás tartalmához vagy módszertanához és politikáihoz kapcsolódó kérdésekkel foglalkozó tematikus hálózatok.
thematic networks working on issues related to the content of lifelong learning or to lifelong learning methodologies and policies.
Az ilyen hálózatok megfigyelhetik, kicserélhetik, azonosíthatják és elemezhetik a helyes gyakorlatokat és innovációt, továbbá javaslatokat tehetnek az ilyen gyakorlatok jobb és szélesebb körű alkalmazására a tagállamokban;
Such networks may observe, exchange, identify and analyse good practice and innovation, and make proposals for a better and wider use of such practices across the Member States;
az egész életen át tartó tanulás stratégiai kérdéseire vonatkozó politika európai szintű összehangolására irányuló állandó konferenciák;
standing conferences on policy issues, aimed at coordinating policy at European level on strategic issues in lifelong learning;
politikák és rendszerek megfigyelése és elemzése az egész életen át tartó tanulás terén az 5. cikk (1) bekezdésének f) pontjában említettek szerint, amely magában foglalhatja a következőket:
observation and analysis of policies and systems in the field of lifelong learning, as referred to in Article 5(1)(f), which may include:
tanulmányok és összehasonlító kutatás;
studies and comparative research;
mutatók és statisztikai felmérések kidolgozása, beleértve az egész életen át tartó tanulás terén az Eurostattal együttműködésben vállalt munka támogatását;
development of indicators and statistical surveys, including support for work undertaken in the field of lifelong learning in cooperation with Eurostat;
támogatás az Eurydice hálózat működtetéséhez és a Bizottság által létrehozott Eurydice Európai Egység finanszírozása;
support for the operation of the Eurydice network and funding of the Eurydice European Unit set up by the Commission;
az oklevelek és képesítések átláthatóságának és elismerésének támogatására irányuló cselekvés, a nem formális és informális tanulással szerzett képesítéseket is beleértve; tájékoztatás és iránymutatás a tanulási célú mobilitással kapcsolatban, valamint az 5. cikk (1) bekezdésének f) pontjában említett minőségbiztosítási együttműködés, amely magában foglalhatja a következőket:
action to support transparency and recognition of qualifications and competences including those acquired through non formal and informal learning, information and guidance on mobility for learning purposes, and cooperation in quality assurance, as referred to in Article 5(1)(f), which may include:
a mobilitást és elismerést elősegítő szervezetek hálózata, mint például a Euroguidance és a Felsőfokú Tanulmányok és Oklevelek Elismerésével Foglalkozó Nemzeti Információs Központ (NARIC);
networks of organisations which facilitate mobility and recognition, such as Euroguidance and National Academic Recognition Information Centres (NARICs);
támogatás nemzetek közötti web alapú szolgáltatásokhoz, mint például a Ploteus;
support for transnational web-based services such as Ploteus;
tevékenységek az Europass kezdeményezés keretében a
activities under the Europass initiative in accordance with Decision
a 2. cikk (2) bekezdésének a) pontjában említett kulcstevékenység célkitűzéseinek támogatására irányuló más kezdeményezések az 5. cikk (1) bekezdésének h) pontjában említettek szerint ("Kísérőintézkedések").
other initiatives as referred to in Article 5(1)(h) ("Accompanying Measures") aimed at promoting the objectives of the key activity referred to in Article 2(2)(a).
A következő, a több életszakaszban fennálló tanítási és tanulási igények kezelésére tervezett stratégiai cselekvések a 2. cikk (2) bekezdésének b) pontjában említett kulcstevékenység keretében támogathatók:
The following strategic actions, designed to address teaching and learning needs at more than one life-stage, may be supported under the key activity referred to in Article 2(2)(b):
új nyelvtanulási segédanyagok – köztük on-line kurzusok – és a nyelvtudást tesztelő eszközök kidolgozása;
developing new language learning materials, including online courses, and instruments for language testing;
eszközök és kurzusok kifejlesztése a nyelvtanárképzéshez;
developing tools and courses for language teacher training;
az 5. cikk (1) bekezdésének e) pontjában említett hálózatok a nyelvtanulás és a nyelvi sokszínűség terén;
networks as referred to in Article 5(1)(e), in the field of language learning and linguistic diversity;
az 5. cikk (1) bekezdésének h) pontjában említett más kezdeményezések az integrált program célkitűzéseivel összhangban, beleértve a nyelvtanulást a tömegtájékoztatás és/vagy a marketing révén a tanulók körében népszerűsítő tevékenységeket, a sajtó- és tájékoztató kampányokat, valamint konferenciákat, tanulmányokat és statisztikai mutatókat a nyelvtanulás és a nyelvi sokszínűség terén.
other initiatives in line with the objectives of the Integrated Programme, as referred to in Article 5(1)(h), including activities to make language learning more attractive to learners through the mass media and/or marketing, publicity and information campaigns, as well as conferences, studies and statistical indicators in the field of language learning and linguistic diversity.
A 2. cikk (2) bekezdésének c) pontjában említett kulcstevékenység keretében a következő cselekvéseket lehet támogatni:
The following actions may be supported under the key activity referred to in Article 2(2)(c):
innovatív módszerek, tartalom, szolgáltatások és környezet kifejlesztésére és terjesztésére irányuló, az 5. cikk (1) bekezdésének e) pontjában említett többoldalú projektek;
multilateral projects, as referred to in Article 5(1)(e), aimed at the development and distribution of innovative methods, contents, services and environments;
az ismeretek, tapasztalatok és helyes gyakorlat megosztására és cseréjére irányuló, az 5. cikk (1) bekezdésének e) pontjában említett hálózatok;
networks as referred to in Article 5(1)(e), aimed at sharing and exchanging knowledge, experience and good practice;
az egész életen át tartó tanulás politikájának és gyakorlatának fejlesztését célzó, az 5. cikk (1) bekezdésének f) pontjában leírt más cselekvések, amelyek a technikák és pedagógia tekintetében magukban foglalhatnak az értékelésre, megfigyelésre, teljesítményértékelésre, minőségi javításra és a tendenciák elemzésére szolgáló mechanizmusokat.
other action aimed at improving lifelong learning policy and practice, as described in Article 5(1)(f), which may include mechanisms for evaluation, observation, benchmarking, quality improvement and the analysis of trends with respect to technology and pedagogy.
A 2. cikk (2) bekezdésének d) pontjában említett kulcstevékenység keretében a következő cselekvéseket lehet támogatni:
The following actions may be supported under the key activity referred to in Article 2(2)(d):
az 5. cikk (1) bekezdésének d) pontjában említett egyoldalú és nemzeti projektek;
unilateral and national projects, as referred to in Article 5(1)(d);
innovatív termékek és eljárások kiaknázásának és alkalmazásának támogatása;
supporting the exploitation and implementation of innovative products and processes;
az azonos területen működő projektek együttműködésének ösztönzése;
stimulating cooperation between projects operating in the same field;
helyes gyakorlat kidolgozása a terjesztési módszerek tekintetében;
developing good practice with regard to dissemination methods;
az 5. cikk (1) bekezdésének f) pontjában említett referenciaanyagok létrehozása, ami magában foglalhatja a vonatkozó statisztikai adatok összegyűjtését és a terjesztés terén végzett tanulmányokat, az eredmények kiaknázását, valamint a helyes gyakorlat cseréjét.
the establishment of reference material as referred to in Article 5(1)(f), which may include the collection of relevant statistical data and studies in the field of dissemination, the exploitation of results and the exchange of good practice.
A következő ügyekre vonatkozó, a transzverzális program végrehajtásához szükséges intézkedéseket a 10. cikk (2) bekezdésében említett irányítóbizottsági eljárásnak megfelelően a Bizottság fogadja el:
The measures necessary for the implementation of the transversal programme relating to the following matters shall be adopted by the Commission in accordance with the management procedure referred to in Article 10(2):
az éves munkaterv és a kiválasztási kritériumok és eljárások;
the annual plan of work, and the selection criteria and procedures;
az éves költségvetés és a források elosztása a transzverzális program különféle cselekvései között;
the annual budget and the distribution of funds between the various actions of the transversal programme;
általános iránymutatás a transzverzális program végrehajtásához és annak kulcstevékenységei;
the guidelines for implementing the transversal programme and its key activities;
Az (1) bekezdésben meghatározottak kivételével a transzverzális program végrehajtásához szükséges bármely ügyre vonatkozó intézkedéseket a 10. cikk (3) bekezdésében említett tanácsadó bizottsági eljárásnak megfelelően fogadják el.
The measures necessary for the implementation of the transversal programme relating to all matters other than those specified in paragraph 1 shall be adopted in accordance with the advisory procedure referred to in Article 10(3).
A Jean Monnet program
The Jean Monnet programme
Az integrált program és a melléklet keretén belül a Jean Monnet program a következőket célozza:
Within the framework of the Integrated Programme and the Annex, the Jean Monnet programme is aimed at:
az európai integráció területén a felsőoktatás bármely formájában (ISCED 5. és 6. szint) részt vevő hallgatók és kutatók a Közösségben és azon kívül;
students and researchers in the field of European integration in all forms of higher education (ISCED levels 5 and 6) within and outside the Community;
felsőoktatási intézmények a Közösségben és azon kívül;
higher education institutions within and outside the Community;
az oktatásban és képzésben érintettek szövetségei és képviselői a Közösségben és azon kívül;
associations and representatives of those involved in education and training within and outside the Community;
helyi és regionális szinten az oktatás és képzés szervezéséért és biztosításáért felelős állami és magán szervezetek;
public and private organisations responsible for the organisation and delivery of education and training at local and regional levels;
az európai integráció kérdéseivel foglalkozó kutatóközpontok és szervek a Közösségben és azon kívül.
research centres and bodies concerned with issues relating to European integration within and outside the Community.
Az integrált program tekintetében az 1. és 2. cikkben meghatározott célkitűzéseken kívül a Jean Monnet program operatív célkitűzései a következők:
In addition to the general objectives of the Integrated Programme set out in Articles 1 and 2, the operational objectives of the Jean Monnet programme shall be:
a kiválóság serkentése a felsőoktatási intézményekben az európai integrációs tanulmányok tanítása, kutatása és kritikája terén a Közösségben és azon kívül;
to stimulate excellence in teaching, research and reflection in European integration studies in higher education institutions within and outside the Community;
az európai integrációval kapcsolatos témákra vonatkozó ismeretek bővítése és a tudatosság fokozása az erre szakosodott tanárok és előadók, valamint általánosságban az európai állampolgárok körében;
to enhance knowledge and awareness among specialist academics and among European citizens generally of issues relating to European integration;
az európai integrációhoz kapcsolódó kérdésekkel foglalkozó kulcsfontosságú európai intézmények támogatása;
to support key European institutions dealing with issues relating to European integration;