natgillin/translations-raw huggingface dataset:
A Bizottság által nyújtott különböző külső eszközök értelmében a 2. cselekvésre szánt összegek részletes bontása csupán tájékoztató jellegű; a felelős parlamenti bizottságoknak azonban ellenőrizniük kell e bontás betartását, illetve, ellenkező esetben, a módosítások mértékét és okait.
The detailed breakdown of the amounts planned for action 2 under different external instruments provided by the Commission is indicative only; nevertheless, it should be monitored by the responsible parliamentary committees whether this breakdown is followed and what are the extent and reasons behind its modifications, if any.
A Költségvetési Bizottság felhívja a Kulturális és Oktatási Bizottságot mint illetékes bizottságot, hogy jelentésébe foglalja bele a következő javaslatokat:
The Committee on Budgets calls on the Committee on Culture and Education, as the committee responsible, to incorporate the following amendments in its report:
1 b cikk (új)
Paragraph 1 b (new)
A Parlament ragaszkodik a végrehajtó ügynökségek működését szabályozó jogi rendelkezések tiszteletben tartásának kötelezettségéhez.
Parliament should insist on the obligation to respect legal provisions regulating the functioning of executive agencies.
1 c cikk (új)
Paragraph 1 c (new)
A módosítás rávilágít a 2. cselekvés kiadásainak pénzügyi jellemzőire.
Amendment clarifies financial characteristics of the expenditure on Action 2.
1 c cikk (új)
Paragraph 1 d (new)
A módosítás annak biztosítását célozza, hogy a különböző külső politikai eszközök szerinti oktatás kiadásai ne az illető jogszabály értelmében meghatározott egyéb célok róvására érvényesüljenek.
Amendment aims at ensuring that expenditure on education under different external policy instruments is not made at the expense of other objectives determined in respective legal bases.
Határozatra irányuló javaslat:
Proposal for a decision
7 cikk – 2 bekezdés – b pont
Article 7 – paragraph 2 – point (b)
b) az éves költségvetés , a program cselekvései között a források elosztása és a támogatások indikatív összegei;
(b) the annual budget and the breakdown of funds among the different actions of the programme and indicative grant amounts;
b) az éves előirányzatok , a program cselekvései között a források megoszlása, beleértve a földrajzi megoszlásra vonatkozó információkat is, és az egyenlő alapon történő hozzáférést előmozdító cselekvések és országok támogatásainak indikatív összegei;
(b) the annual allocations and the distribution of funds among the different actions of the programme , including information on their geographical distribution, and indicative grant amounts by actions and countries promoting access on an equal footing;
Az éves előirányzatokat a pénzügyi terv keretein belül a költségvetési hatóság hagyja jóvá.
The annual appropriations shall be authorised by the budgetary authority within the limits of the financial perspective.
Az éves előirányzatokat az éves költségvetési eljárással összhangban a pénzügyi terv keretein belül a költségvetési hatóság hagyja jóvá.
The annual appropriations shall be authorised in accordance with the annual budgetary procedure by the budgetary authority within the limits of the financial perspective.
A Bizottság a tagállamokkal együttműködve rendszeresen nyomon követi a programot.
The Commission shall regularly monitor the programme in cooperation with the Member States.
Melléklet – 1 cselekvés – A rész – 2 pont – j alpont
Annex - Action 1 - Part A - point 2 - point j
j) a mesterképzésen belül közös tandíjat állapítanak meg a hallgatók tényleges tanulmányi helyétől függetlenül ;
(j) shall establish a joint tuition fee regardless of the actual place of study of the students within the masters programme;
j) az Erasmus Mundus mesterképzési konzorcium tagjai a nemzeti jogszabályok és a konzorciumokon belül elért megállapodások alapján szabadon kivethetnek díjakat a tanulókra ;
(j) shall leave Erasmus Mundus Masters consortia free to charge students as they wish according to their national legislation and according to the agreement reached within each consortium;
Lehetővé teszi minden ország számára az Erasmus Mundusban való részvételt, tekintet nélkül az adott országban működő tanulmányi rendszerekre.
Allows for all countries to participate in Erasmus Mundus regardless of the tuition schemes in each individual country.
Melléklet – 1 cselekvés – B rész – 2 pont – j alpont
Annex - Action 1 - Part B - point 2 - point j
j) a doktori képzésen belül közös tandíjat állapítanak meg a doktorjelöltek tényleges tanulmányi és kutatási helyétől függetlenül ;
(j) shall establish a joint tuition fee regardless of the actual place of study and research of the doctoral candidates within the doctoral programme;
j) az Erasmus Mundus doktori konzorcium tagjai a nemzeti jogszabályok és a konzorciumokon belül elért megállapodások alapján szabadon kivethetnek díjakat a doktorjelöltekre ;
(j) shall leave Erasmus Mundus Doctoral consortia free to charge doctoral candidates as they wish according to their national legislation and according to the agreement reached within each consortium;
a harmadik országokkal történő együttműködésen keresztül a felsőoktatás minőségének javítására és a kultúrák közötti megértés előmozdítására irányuló cselekvési program (Erasmus Mundus) (2009–2013) létrehozásáról szóló európai parlamenti és tanácsi határozatra irányuló javaslatról
on the proposal for a decision of the European Parliament and of the Council establishing an action programme for the enhancement of quality in higher education and the promotion of intercultural understanding through cooperation with third countries (Erasmus Mundus) (2009-2013)
Az előadó üdvözli a Bizottságnak az Erasmus Mundus program 2013-ig történő meghosszabbítására irányuló javaslatát, és különösen alkalmazásának újabb képzési ciklusokra és területekre történő kiterjesztését.
The draftswoman welcomes the Commission proposal to extend the Erasmus Mundus programme until 2013 and, in particular, to widen its scope to encompass new levels of study and fields of activity.
A Bizottság javaslatának legfőbb újdonságai a program doktori képzésre történő kiterjesztése, ösztöndíj-lehetőségek a programban részt vevő európai diákok számára, az európai gazdasági szereplők és kutatóközpontok aktív részvételének előmozdítása a program végrehajtásában és továbbfejlesztésében és a külső együttműködési eszköz integrálása a programba a 2. cselekvésen keresztül, ami kiszélesíti a jelenlegi program hatókörét az oktatás valamennyi szintjére, konkrétan az alapképzésre, ezáltal megvalósítva a harmadik országokkal folytatott cseréket a felsőoktatási alapképzés szintjén.
As regards the main new features introduced by the proposal, the programme is to be broadened out the cover the doctoral level; scholarships may be awarded to European students taking part in the programme; European industry and commerce and research centres are to be actively involved in implementing and developing the programme; and the External Cooperation Window is to be incorporated into the programme under Action 2, which extends to every level of study, including bachelor’s degrees, a fact which could enable exchanges with third countries to be translated into reality at the starting level of higher education.
A világszerte elterjedt és a mester- és doktori képzéseivel hagyományosan jelentős agyelszívást kiváltó amerikai rendszerrel szemben a kiválóság kiaknázásával, illetve azzal kell felvenni a versenyt, amiben az Európai Unió jobb: elismert minőségű oktatás, a vonzerőként jelentkező kulturális és nyelvi változatosság és a tisztes európai életszínvonalnak megfelelő ösztöndíjak.
The Americans have a worldwide model with a known history of creaming off foreign brains for US master’s or doctoral-level studies; to counteract this, we need to exploit our excellence and promote what are the EU’s best assets, namely teaching of recognised high quality, the magnet of cultural and linguistic diversity, and grants commensurate with a decent standard of living in Europe.
Jelenleg az Európai Uniónak számos kihívással kell szembe néznie, amelyek a népesedéssel, így az európai szociális modell fenntarthatóságával, a magas munkanélküliséggel, illetve elsősorban az Európából Amerikába vagy a feltörekvő országokba irányuló agyelszívással kapcsolatos problémákhoz kapcsolódnak.
The EU is at present facing a number of challenges related to population trends and hence the sustainability of the European social model, not least high unemployment rates and, above all, a brain drain away from Europe towards the United States or the emerging economies.
Az Európai Uniónak törekednie kell az agyak Unióban tartásához szükséges körülmények megteremtésére, ám koncentrálnia kellene harmadik országok állampolgárainak felsőoktatási intézményeinkben történő oktatására is, és meg kellene teremteni számukra a feltételeket, hogy Európában maradhassanak annak érdekében, hogy ismét hivatkozási ponttá és világszínvonalú központtá váljunk.
It must endeavour to create the conditions required to keep European brains on Union territory as well as investing in the training of third-country nationals in our higher education institutions and providing them with opportunities to settle in Europe, which can thus become a reference point and a centre of excellence in world terms.
Ez a szándék a cégeknek az állami és magánszektor közötti partnerségek elősegítése révén az Erasmus Mundus programba történő bevonásával zajlik annak érdekében, hogy az Erasmus Mundus mesterképzései és doktori programjának elvégzését követően lehetővé váljon ezen magasan képzett szakemberek elhelyezkedése a munkaerőpiacon, ezáltal megakadályozva azt, hogy az EU által biztosított képzésük után máshol keressenek munkát.
The efforts in this area will depend on the involvement of business and on public-private partnerships, the idea being to enable the highly qualified personnel in question to enter the labour market as soon as they have completed their Erasmus Mundus master’s or doctor’s degree courses and to discourage them from joining the brain drain once they have been trained in the EU.
A mindenki számára több és jobb minőségű munkahely megteremtésének szükségességét figyelembe kell venni e program végrehajtása során.
Creating more and better jobs is a concern that must remain very much to the fore when the programme is implemented.
A program sikere érdekében számos további előrelépésre van szükség, konkrétan az Erasmus Mundus program keretén belül tanuló hallgatók részére kibocsátott vízumok terén, akik gyakran tapasztalnak nehézségeket a vízumok megszerzésekor és meghosszabbításakor, és akik sokszor félig legálisan tartózkodnak az Unió területén, mert bár mesterképzésben vesznek részt, csak – sok esetben lejárt – turistavízummal rendelkeznek.
There are considerable rough edges to be smoothed in order to make a success of the programme: one example is to be found in the issue of visas to Erasmus Mundus students, who frequently encounter difficulties in obtaining or renewing them and are very often compelled to live in a kind of legal limbo in which they attend master’s courses, but have only tourist visas, which may have expired.
Célszerű lenne megfontolni egy Erasmus Mundus hallgatói vízum létrehozását.
One option to consider, therefore, is to introduce an Erasmus Mundus student visa.
Az EU kulturális és nyelvi sokszínűségének és az Unió területén kívül előmozdított partneri kapcsolatok keretében mindig figyelembe kell venni azt az érdeket, amelyet a fogadó ország nyelvének megtanulása képvisel azért, hogy a programban résztvevők valóban bekapcsolódhassanak a helyi kulturális életbe.
As regards the cultural and linguistic diversity of the EU and the partnerships to be promoted outside EU territory, it must always be borne in mind that learning the host country’s language is an invaluable way of enabling programme participants genuinely to engage with local culture.
A vélemény előadója elsődleges fontosságúnak tartja, hogy a program egyértelműen hivatkozzon a nemek közötti esélyegyenlőségre, és figyelmet fordítson a fogyatékkal élőkre konkrétan az ösztöníjak összegének speciális szükségleteikhez történő hozzáigazításával.
The draftswoman considers it essential for the programme to spell out a commitment to equal opportunities for men and women and to the provision to be made for people with disabilities, for instance by adjusting scholarship awards according to their special needs.
(5a) Az ismeretek átültetése a gyakorlatba: széles körű innovációs stratégia az Európai Unió számára című bizottsági közlemény 1 a regionális innovatív klasztereken alapuló megközelítés szükségességét említi a városokban és a szegényebb vagy vidéki központokban egyaránt, mivel sok vállalat, különösen a kis- és középvállalkozások egymással és az oktatási és technológiai központokkal folytatott együttműködése regionális szinten valósul meg.
(5a) The Commission communication entitled ‘Putting knowledge into practice: A broad-based innovation strategy for the EU’ 1 points to the need for an approach based on innovative regional clusters, since it is very often at regional level that businesses, especially small and medium-sized enterprises (SMEs), interact with each other and with centres of learning and technology.
Az innováció folyamatában kulcstényező az innovációs politika hatékonyságát növelő földrajzi közelség.
Proximity is a key factor in the innovation process that enhances the effectiveness of innovation policy.
1 COM(2006)0502
1 COM(2006)0502 .
Az innovációnak, a kiválósági központok létrehozásának, valamint az egyetemek és vállalatok közötti partnerségeknek diverzifikálniuk kell működési területeiket annak érdekében, hogy növeljék annak és a letelepedés szerinti térség értékét.
Innovation, the establishment of centres of excellence, and partnerships between universities and the business world should diversify their spheres of activity in order to work to advantage and generate added value in host regions.
(7) A harmadik országokra irányuló felsőoktatási együttműködési program fő célkitűzései az európai felsőoktatás minőségének javítása, a népek közötti megértés előmozdítása és a harmadik országok a felsőoktatás terén történő fenntartható fejlődésének támogatása – megakadályozva az agyelszívást, ugyanakkor kedvezve a rászoruló csoportoknak.
(7) Enhancing the quality of European higher education, promoting understanding between peoples as well as contributing to the sustainable development of third countries in the field of higher education avoiding brain-drain whilst favouring vulnerable groups are the core objectives of a higher education cooperation programme aimed at third countries.
E célok elérésének leghatékonyabb eszközei a kiválósági program keretében a posztgraduális szintű integrált tanulmányi programok, a harmadik országokkal történő együttműködési partnerségek, a legtehetségesebb hallgatóknak és legígéretesebb projekteknek nyújtott ösztöndíjak az európai felsőoktatás az egész világra kiterjedő vonzerejének növelése érdekében.
The most effective means to achieve these aims in a programme of excellence are highly integrated study programmes at postgraduate level , collaborative partnerships with third countries, scholarships for the most talented students and projects to enhance the worldwide attractiveness of European higher education.
(7) A harmadik országokra irányuló felsőoktatási együttműködési program fő célkitűzései az európai felsőoktatás minőségének javítása, a népek közötti megértés előmozdítása és a harmadik országok a felsőoktatás terén történő fenntartható fejlődésének támogatása – megakadályozva az agyelszívást, ugyanakkor kedvezve a rászoruló csoportoknak.
(7) Enhancing the quality of European higher education, promoting understanding between peoples as well as contributing to the sustainable development of third countries in the field of higher education , avoiding brain-drain whilst favouring vulnerable groups , are the core objectives of a higher education cooperation programme aimed at third countries.
E célok elérésének leghatékonyabb eszközei a kiválósági program keretében az integrált tanulmányi programok a képzés valamennyi szintjén , a harmadik országokkal történő együttműködési partnerségek, a legtehetségesebb hallgatóknak és legígéretesebb projekteknek nyújtott ösztöndíjak az európai felsőoktatás az egész világra kiterjedő vonzerejének növelése érdekében.
The most effective means to achieve these aims in a programme of excellence are highly integrated study programmes at all levels of study , collaborative partnerships with third countries, scholarships for the most talented students and projects to enhance the worldwide attractiveness of European higher education.
(9) Legalább két idegen nyelv oktatása és tanulása , valamint a nyelvi sokszínűség támogatását a felsőoktatás terén tett közösségi fellépés kiemelt fontosságú kérdésének kell tekinteni.
(9) Promoting the teaching and learning of at least two languages and linguistic diversity should be a priority of Community action in the field of higher education.
A nyelvoktatás és nyelvtanulás különösen fontos a harmadik országokkal való kapcsolat szempontjából és azon európai diákok számára is, akik ezen országokba utaznak.
The teaching and learning of languages are of special relevance in relation to third countries and to the European students who go to those countries .
(9a) A kultúrák közötti párbeszéd európai éve (2008) célkitűzéseit a felsőoktatásban is elő kell mozdítani oktatási intézkedésekkel és programokkal.
(9a) The objectives of the European Year of Intercultural Dialogue 2008 should also be promoted with regard to higher education, by means of education actions and programmes.
2. cikk 14. pont
Article 2, point 14
14. „mobilitás”: külföldön tartózkodás tanulmányi, szakmai tapasztalatszerzési célból, illetve egyéb tanulási, oktatási vagy kutatási vagy azzal kapcsolatos adminisztratív tevékenység céljából, minden esetben, amikor lehetséges a fogadó ország nyelvére való felkészítéssel támogatva;
14. “mobility” means moving physically to another country, in order to undertake study, work experience, research, other learning or teaching or research activity or related administrative activity, supported wherever possible by preparation in the host language;
(1) A program általános célja az európai felsőoktatás minőségének javítása, a társadalmak és kultúrák közötti párbeszéd és megértés elősegítése a harmadik országokkal való együttműködés révén, valamint az EU külpolitikai célkitűzéseinek és a harmadik országok a felsőoktatás terén való fenntartható fejlődésének támogatása.
The programme's overall aim is to enhance the quality of European higher education and to promote dialogue and understanding between peoples and cultures through cooperation with third countries as well as to promote EU external policy objectives and the sustainable development of third countries in the field of higher education.
b) hozzájárulni a társadalmak kölcsönös gazdagodásához jól képzett, nyitott és nemzetközi tapasztalatokkal rendelkező férfiak és nők csoportjának létrehozásával, elősegítve a legtehetségesebb harmadik országbeli hallgatók és egyetemi oktatók mobilitását annak érdekében, hogy az Európai Unióban szerezzenek végzettséget és/vagy tapasztalatot, és a legtehetségesebb európai hallgatók és egyetemi oktatók mobilitását harmadik országok felé;
(b) to contribute to the mutual enrichment of societies by developing a pool of well-qualified, open-minded and internationally experienced women/men through promoting mobility for the most talented students and academics from third countries to obtain qualifications and/or experience in the European Union and for the most talented European students and academics towards third countries;
b) hozzájárulni a társadalmak kölcsönös gazdagodásához jól képzett, nyitott és nemzetközi tapasztalatokkal rendelkező , a munkaerőpiac elvárásainak megfelelni képes férfiak és nők csoportjának létrehozásával, elősegítve a legtehetségesebb harmadik országbeli hallgatók és egyetemi oktatók mobilitását annak érdekében, hogy az Európai Unióban szerezzenek végzettséget és/vagy tapasztalatot, és a legtehetségesebb európai hallgatók és egyetemi oktatók mobilitását harmadik országok felé;
(b) to contribute to the mutual enrichment of societies by developing a pool of well-qualified, open-minded and internationally experienced women/men who are able to satisfy the requirements of the labour market through promoting mobility for the most talented students and academics from third countries to obtain qualifications and/or experience in the European Union and for the most talented European students and academics towards third countries;
A lisszaboni stratégiában megfogalmazott gazdasági és foglalkoztatási célkitűzések elérésére irányuló törekvésekkel összefüggésben, az oktatási programok rendkívül fontos szerepet játszhatnak.
Education programmes can play a particularly important role in the context of efforts to achieve the economic and employment objectives of the Lisbon Strategy.
A Bizottság és a Parlament számos dokumentuma törekszik arra, hogy minél megfelelőbb módon összekapcsolja az oktatási programokat a munkaerőpiac elvárásaival.
Many Commission and Parliament documents have called for the closest possible correlation between education programmes and the requirements of the labour market.
3. cikk (2) bekezdés d. pont
Article 3, paragraph 2, point (d)
d. javítani az európai felsőoktatáshoz való hozzáférést, erősíteni arculatát és ismertségét a világban, továbbá növelni vonzerejét a harmadik országok állampolgárai szemében.
(d) to improve accessibility and enhance the profile and visibi­lity of European higher education in the world as well as its attractiveness for third-country nationals.
d. javítani az európai felsőoktatáshoz való hozzáférést, erősíteni arculatát és ismertségét a világban, továbbá növelni vonzerejét a harmadik országok és a tagállamok állampolgárai szemében.
(d) to improve accessibility and enhance the profile and visibi­lity of European higher education in the world as well as its attractiveness for third-country nationals and citizens of Member States .
A kiválóságot világszinten kell előmozdítani.
Excellence must be promoted globally.
(c) olyan intézkedések, amelyek növelik Európa tanulmányi helyszínként és világviszonylatban mért kiválósági központként gyakorolt vonzerejét.
(c) measures enhancing the attractiveness of Europe as an educational destination and a centre of excellence at world level .
Egyértelművé kell tenni az európai oktatás kiváló minőségét, márpedig Európa tanulmányi helyszínként gyakorolt vonzereje az egyetemeinkben rejlő lehetőségek népszerűsítése révén erősíthető.
The excellence of European education must be highlighted; Europe’s attractiveness as an educational destination depends on how successfully we promote the potential of our universities.
4. cikk 2. bekezdés b) pont
Article 4, paragraph 2, point (b)
(b) a felsőoktatás területén a Közösség és a harmadik országok közötti mobilitás kiemelt támogatása;
(b) enhanced support for mobility, between the Community and third countries, of people in the field of higher education;
(b) a felsőoktatás területén a Közösség és a harmadik országok közötti mobilitás kiemelt támogatása , konkrétan az Erasmus Mundus tanulmányi program időtartamának megfelelő hatékony vízumrendszer révén ;
(b) enhanced support for mobility, between the Community and third countries, of people in the field of higher education , for example under arrangements providing for an effective visa system compatible with the duration of Erasmus Mundus study programmes ;
A vízumpolitika gyakran ütközik az Erasmus Mundus programmal, mint például a vízumkiadással járó várakozási idő, vagy azon tény tekintetében, hogy míg a mesterképzés ideje két év, a vízumok érvényessége alig egy, aminek következtében a hallgatók illegális tartózkodásra kényszerülnek azokban az országokban, ahol a program kurzusait végzik.
Visa policy is frequently at odds with the Erasmus Mundus programme, for example because of the waiting time entailed in the issue of a visa or of the fact that a master’s degree course might last two years and a visa is valid for just one year, often resulting in a situation in which students attend the relevant courses in given host countries when they are legally not entitled to be there.