natgillin/translations-raw huggingface dataset:
A tagállamok létező testületeket is kijelölhetnek illetékes hatóságként.
Member States may designate existing bodies to act as competent authorities.
Az illetékes hatóságok független testületek, amelyek valamennyi érintett fél nevében járnak el, beleértve a végfelhasználókat is, annak érdekében, hogy egyenlő versenyfeltételeket biztosítsanak az átutalásokat és beszedéseket végző valamennyi szolgáltatónak, beleértve az új szolgáltatókat is.
Competent authorities shall be independent bodies, acting on behalf of all stakeholders, including end users, in order to ensure a level playing field for all providers of credit transfers and direct debit, including new providers.
9 cikk – 1 bekezdés – 1 a albekezdés (új)
Article 9 – paragraph 1 – subparagraph 1a (new)
Annak érdekében, hogy az uniós polgárok elfogadják az e rendeletben meghatározott technikai követelményeket, e közhatóságok a nyilvánosság figyelmének felkeltését célzó tájékoztatási kampányokat folytatnak.
In order to ensure that the technical requirements set out in this Regulation find acceptance among union citizens and businesses, these public authorities shall carry out information campaigns in order to raise public awareness.
A közhatóságok fontos szerepet játszanak a nyilvánosság tájékoztatásában, mivel sok tagállamban ők felelnek az összes átutalás 50 százalékáért.
Public authorities have an important role to play in informing the public since they account for 50 percent of all credit transfers in many Member States .
A Bizottság határozatlan időre szóló felhatalmazást kap az 5. cikk (4) bekezdésében említett felhatalmazáson alapuló jogi aktusok elfogadására.
The powers to adopt the delegated acts referred to in Article 5(4) shall be conferred on the Commission for an indeterminate period of time.
Rendkívül sürgős esetben a 15. cikket kell alkalmazni.
Where imperative grounds of urgency so require, Article 15 shall apply.
A Bizottság határozatlan időre szóló felhatalmazást kap a 4a. cikk (4) bekezdésében és az 5. cikk (4) bekezdésében említett felhatalmazáson alapuló jogi aktusok elfogadására.
The power to adopt the delegated acts referred to in Article 4a(4) and Article 5(4) shall be conferred on the Commission for an indeterminate period of time.
Az új 4a. cikkel való összehangolás érdekében.
To align with Article 4a (new)
Az Európai Parlament vagy a Tanács bármikor visszavonhatja az 5. cikk (4) bekezdésében említett felhatalmazást.
The delegation of power referred to in Article 5(4) may be revoked at any time by the European Parliament or by the Council.
Az Európai Parlament vagy a Tanács bármikor visszavonhatja a 4a. cikk (4) bekezdésében és az 5. cikk (4) bekezdésében említett felhatalmazást.
The delegation of power referred to in Article 4a(4) and Article 5(4) may be revoked at any time by the European Parliament or by the Council.
Az Európai Parlament és a Tanács az értesítés napját követő hathetes időtartamon belül kifogást emelhet a felhatalmazáson alapuló jogi aktus ellen.
The European Parliament and the Council may within a period of six weeks from the date of notification object to the delegated act.
Kifogás esetén a jogi aktus a továbbiakban nem alkalmazható .
In such a case, the act shall cease to be applicable .
Az Európai Parlament vagy a Tanács a 14. cikk (1) bekezdésében említett eljárás keretében kifogást emelhet a felhatalmazáson alapuló jogi aktus ellen.
Either the European Parliament or the Council may object to a delegated act in accordance with procedure referred to in Article 14 (1) .
Kifogás esetén a Bizottság az Európai Parlament vagy a Tanács kifogásáról szóló határozatról való értesítést követően haladéktalanul hatályon kívül helyezi a jogi aktust .
In such a case, the Commission shall repeal the act without delay following the notification of the decision to object by the European Parliament or by the Council .
A Bizottság [beillesztendő a konkrét dátum a rendelet hatálybalépése után 3 évvel] – szükség esetén jogalkotási javaslat kíséretében – jelentést nyújt be az Európai Parlamentnek, a Tanácsnak, az Európai Gazdasági és Szociális Bizottságnak, valamint az Európai Központi Banknak e rendelet alkalmazásáról.
By [insert concrete date 3 years after entry into force] , the Commission shall present to the European Parliament, the Council, the European Economic and Social Committee and the European Central Bank a report on the application of this Regulation accompanied, if appropriate, by a proposal.
A Bizottság ...*-ig – szükség esetén jogalkotási javaslat kíséretében – jelentést nyújt be az Európai Parlamentnek, a Tanácsnak, az Európai Gazdasági és Szociális Bizottságnak, valamint az Európai Központi Banknak e rendelet alkalmazásáról.
By ...* , the Commission shall present to the European Parliament, the Council, the European Economic and Social Committee and the European Central Bank a report on the application of this Regulation accompanied, if appropriate, by a proposal.
*HL... kérjük a dátumot beilleszteni: az e rendelet hatálybalépése után 5 évvel.
* OJ please insert date: 5 years after entry into force of this Regulation.
A beszedésekre javasolt határidő 4 év e rendelet hatálybalépését követően (5. cikk (2) bekezdés)); az alkalmazásáról szóló jelentés egy évvel ezután következik.
The proposed end-date for direct debits is 4 years after entry into force of this Regulation (Article 5(2)); the report on its application will follow one year later.
Az 5. cikkben említett határidőig tartó átállási időszak alatt a pénzforgalmi szolgáltató a nemzeti fizetési műveletek során olyan technikai szolgáltatásokat nyújt lakossági ügyfeleinek, melyek lehetővé teszik számukra, hogy az érintett pénzforgalmi szolgáltató révén technikailag és biztonságos módon átalakítsák a BBAN kódot IBAN-ná.
During the migration period until the date referred to in Article 5, the payment service provider shall provide to their retail customers for national payment transactions the technical services, enabling them to convert BBAN technically and securely into the respective IBAN by the payment service provider concerned.
A pénzforgalmi szolgáltatóknak gondoskodniuk kell a szükséges technikai támogatásról az ügyfelek IBAN-ra és BIC-re történő zökkenőmentes és biztonságos átállásának biztosítása érdekében.
Payment service providers should provide necessary technical support to ensure a smooth and secure migration to IBAN and BIC by consumers.
Az euroövezeten kívüli tagállamokban található pénzforgalmi szolgáltatóknak a 4. cikkben és a melléklet 1. és 2. pontjában az euróban teljesülő átutalások kapcsán megfogalmazott követelményeket, illetve a 4. cikkben és a melléklet 1. és 3. pontjában az euróban teljesülő beszedési műveletek kapcsán megfogalmazott követelményeket [beillesztendő a konkrét dátum a rendelet hatálybalépése után 4 éven belül] kell teljesíteniük.
Payment service providers located in a Member State which does not have the euro as its currency shall comply with the requirements set out in Article 4 and in points 1 and 2 of the Annex for credit transfers denominated in euros and with the requirements set out in Article 4 and in points 1 and 3 of the Annex for direct debit transactions denominated in euros by [insert concrete date month) 4 years after entry into force of this Regulation].
Amennyiben azonban e tagállamok valamelyike [beillesztendő a konkrét dátum az e rendelet hatálybalépését követő 3 évet] megelőzően bevezeti az eurót, úgy az adott tagállamban található pénzforgalmi szolgáltató az adott tagállam euroövezethez való csatlakozásának időpontjától számított egy éven belül köteles megfelelni ezeknek a követelményeknek .
If, however, the euro is introduced as the currency of any such Member State before [insert concrete date 3 years after entry into force of this Regulation] , the payment service provider located in that Member State shall meet those requirements within one year of the date on which the Member State concerned joined the euro area.
Az euróövezeten kívüli tagállamokban található pénzforgalmi szolgáltatóknak a 4. cikkben és a melléklet 1. és 2. pontjában az euróban teljesülő átutalások kapcsán megfogalmazott követelményeket, illetve a 4. cikkben és a melléklet 1. és 3. pontjában az euróban teljesülő beszedési műveletek kapcsán megfogalmazott követelményeket [beillesztendő a konkrét dátum a rendelet hatálybalépése után 36 hónapon belül] kell teljesíteniük.
Payment service providers located in a Member State which does not have the euro as its currency shall comply with the requirements set out in Article 4 and in points 1 and 2 of the Annex for credit transfers denominated in euros and with the requirements set out in Article 4 and in points 1 and 3 of the Annex for direct debit transactions denominated in euros by [insert concrete date 36 months after entry into force of this Regulation].
Amennyiben azonban e tagállamok valamelyike bevezeti az eurót, úgy az adott tagállamban található pénzforgalmi szolgáltató a már az euróövezetben lévő tagállamokra vonatkozó határidőn belül köteles megfelelni a 4. cikknek .
If, however, the euro is introduced as the currency of any such Member State, the payment service provider located in that Member State shall comply with Article 4 within the same time limit as for the Member State already within the euro area.
(1) A 4a. cikkben meghatározott alapvető technikai követelmények mellett a következő technikai követelmények egyaránt vonatkoznak az átutalási és a beszedési műveletekre:
(1) In addition to the essential technical requirements set out in Article 4a, the following technical requirements shall apply to both credit transfer and direct debit transactions:
Melléklet – 2 pont – b pont – i alpont
Annex – point 2 – point b – point i
i. a fizető fél nevét
(i) the name of the payer
Néhány európai országban a bankszámlaszám rendkívül érzékeny személyes adatnak minősül, és harmadik személynek csak nagyon korlátozott módon adható meg.
In some European countries, the bank account number is considered as particularly sensitive personal data and can be communicated to a third person only in a restricted way.
Tekintettel a csalás kockázatára a fizető fél számlájának IBAN-ja soha nem közölhető a kedvezményezettel automatikusan és a fizető fél hozzájárulása nélkül.
Given the risk of fraud, the IBAN of the payer’s account should never be communicated to the payee automatically and without the payer’s consent.
az Európai Iskolák rendszeréről
on the European Schools' system
VÉLEMÉNY a Költségvetési Bizottság részéről ...............................................17
OPINION of the Committee on Budgets .................................................................17
VÉLEMÉNY a Jogi Bizottság részéről .....................................................................20
OPINION of the Committee on Legal Affairs ......................................................20
– tekintettel az Európai Unió működéséről szóló szerződés 165. cikkére,
– having regard to Article 165 of the Treaty on the Functioning of European Union,
– tekintettel a Bizottságnak az Európai Parlamenthez intézett, „Az Európai Iskolák rendszere 2009-ben” című jelentésére ( COM(2010)0595 ),
– having regard to the Commission report to Parliament entitled ‘The European Schools’ system in 2009’ ( COM(2010)0595 ),
– tekintettel az Európai Iskolák alapszabályát meghatározó egyezményre
– having regard to the Convention defining the statute of the European Schools
HL C 193.
OJ C 193E, 17.8.2006, p.
– tekintettel az Európai Közösségek tisztviselőinek személyzeti szabályzatának, valamint az Európai Közösségek egyéb alkalmazottainak alkalmazási feltételeinek módosításáról szóló, 2004. március 22-i 723/2004/EK, Euratom tanácsi rendeletre
– having regard to Council Regulation (EC, Euratom) No 723/2004 of 22 March 2004 amending the Staff Regulations of Officials of the European Communities and Conditions of Employment of other servants of the European Communities
– tekintettel a fogyatékossággal élő személyek jogairól szóló, 2008. május 3-án hatályba lépett és az Európai Unió által 2010. december 23-án ratifikált ENSZ-egyezményre és különösen annak 24. cikkére
– having regard to the United Nations Convention on the Rights of Persons with Disabilities, which came into force on 3 May 2008 and was ratified by the European Union on 23 December 2010, in particular Article 24 thereof
– tekintettel az Európai Iskolák főtitkára által az Igazgatótanács 2011. április 12–14-i brüsszeli ülésén ismertetett éves beszámolóra
– having regard to the annual report by the Secretary-General of the European Schools presented to the Board of Governors at its meeting of 12, 13 and 14 April 2011 in Brussels
– tekintettel a Kulturális és Oktatási Bizottság jelentésére és a Költségvetési Bizottság, valamint a Jogi Bizottság véleményére ( A7–0293/2011 ),
– having regard to the report of the Committee on Culture and Education and the opinions of the Committee on Budgets and the Committee on Legal Affairs ( A7-0293/2011 ),
A. mivel az EUMSZ 165. cikke hangsúlyozza, hogy az Unió hozzájárul a minőségi oktatás fejlesztéséhez azzal, hogy ösztönzi az együttműködést a tagállamok között, szükség esetén pedig támogatja és kiegészíti fellépésüket, miközben teljes mértékben tiszteletben tartja a tagállamok hatáskörét az oktatás tartalma, az oktatási rendszerek szervezése, valamint azok kulturális és nyelvi sokszínűsége tekintetében;
A. whereas Article 165 of the Treaty on the Functioning of the European Union states that the Union shall contribute to the development of quality education by encouraging cooperation between Member States and, if necessary, by supporting and supplementing their action, while fully respecting the responsibility of the Member States for the content of teaching and the organisation of education systems and their cultural and linguistic diversity,
B. mivel az Európai Iskolák alapokmányáról szóló 1994-es egyezmény preambuluma
B. whereas the preamble to the 1994 Convention defining the Statute of the European Schools
C. mivel az egyezmény 1. cikke lehetővé teszi, hogy más gyermekek is látogathassák az Iskolákat az Igazgatótanács által meghatározott korlátokon belül, amely az igazgatótanácsi határozatok kivonatának XII. fejezete II.7. pontja szerint az I. kategória szerinti jogállást adhat „a közösségi intézmények aktusával létrehozott bármely közösségi szerv személyzetének és az Igazgatótanács által elismert egyéb szervezetek szolgálatában álló személyzetnek”;
C. whereas Article 1 of the Convention allows for other children to attend the Schools within the limits set by the Board of Governors, who, according to point II.7 of Chapter XII of the Digest of Decisions of the Board of Governors, can award Category I status to "Staff of any Community organisation set up by an act of the Community Institutions and staff in the service of other organisations recognised by the Board of Governors",
D. mivel az Európai Iskolák lehetővé teszik a tanulók számára kulturális identitásuk megerősítését és legalább két idegen nyelvek magas szinten való elsajátítását, amelyek tanulására igen korai életkorban ösztönzik őket, hangsúlyozva a multikulturalizmus fontosságát és erősítve a kölcsönös megértést és tiszteletet;
D. whereas the European Schools enable pupils to affirm their cultural identity and to attain a high level of knowledge of at least two languages, including their mother tongue, which they are encouraged to learn from an extremely early age, highlighting the importance of multiculturalism and fostering mutual understanding and mutual respect,
E. mivel az Európai Iskolák nem hasonlíthatók a nemzetközi iskolákhoz, abban az értelemben, hogy nem a szülők iskolatípus-választásának felelnek meg, hanem azt a szükségletet elégítik ki, hogy a gyermekek saját anyanyelvükön részesüljenek iskolai oktatásban, és fejlesszék az oktatás európai dimenzióját;
E. whereas the European Schools cannot be put in the same category as international schools because, rather than existing to offer parents the option of a particular type of schooling for their children, they meet a need to educate children in their mother tongue, and to develop the European dimension in education,
F. mivel az Európai Iskolák működésének módját, amely a kezdetektől kormányközi egyezményen alapul, javítani kell, és ezért a rendszert olyan jogi alapra kell helyezni, amely lehetővé teszi egyszerűsítését, valamint hatékonyságának és átláthatóságának növelését;
F. whereas the European Schools’ way of operating, based from the outset on an intergovernmental convention, should be improved and the system will have to be given a legal basis that will allow it to be simplified and to become more transparent and effective,
G. mivel az Európai Iskolák rendszerének reformját az igazgatótanács 2009 áprilisában jóváhagyta;
G. whereas the reform of the European Schools system was approved by the Board of Governors in April 2009,
H. mivel az Európai Iskolák 50 éves működésének tapasztalata azt mutatja, hogy a rendszer és az oktatási modell egyedülálló és vonzó; mivel a reform egyik célja, hogy ezt a rendszert és az európai érettségi bizonyítványt az Unió többi tanulója számára is elérhetővé tegye, mivel a reform céljait nem lehet sikeresen elérni annak a jogállásnak a megváltoztatása nélkül, amelyen az egész rendszer alapul;
H. whereas the experience of over 50 years of functioning of the European Schools has shown the system and its educational model to be unique and attractive; whereas one of the aims of the reform is to open up that system and the European Baccalaureate to other pupils in the Union, whereas the aims of the reform cannot be attained successfully without a fundamental change in the legal status on which the whole system is based,
I. mivel az Európai Iskolák rendszeréről szóló 2009-es bizottsági jelentés
I. whereas the Commission report on the European Schools' system in 2009
COM(2010)595 végleges. rámutatott olyan tartós és egyre súlyosbodó rendszerszintű problémákra, mint a kihelyezett tanárok hiánya vagy az, hogy az Iskolák helyszínein csak késedelemmel vagy egyáltalán nem biztosítanak megfelelő infrastruktúrát, és mindez közvetlen hatást gyakorol az oktatás minőségére, a felvételi politikákra, a tanulók, szülők és tanárok életminőségére, valamint az Iskolák működtetésének pénzügyi szempontjaira;
COM(2010) 595 final. pointed to persisting and worsening systemic problems, such as the lack of seconded teachers or delays in, or non-provision of, sufficient infrastructure at the schools’ locations, which have a direct effect on the quality of education, enrolment policies, the quality of life of students, parents and teachers and financial aspects of the functioning of the Schools,
J. mivel a brüsszeli és a luxembourgi iskolában az iskolaépületek és az infrastruktúra hiánya hátrányosan érinti az oktatás színvonalát, és megakadályozza, hogy az Iskolákat az intézményekben dolgozók gyermekein kívül más gyermekek számára is megnyissák; mivel biztosítani kell, hogy minden tanuló anyanyelvétől, az iskola helyétől vagy kategóriájától függetlenül ugyanolyan minőségű oktatásban részesüljön;
J. whereas in the Schools in Brussels and Luxembourg the lack of school buildings and infrastructure is detrimental to the quality of education and prevents the Schools being opened up to children other than the children of EU institutions staff; whereas it is necessary to ensure that all pupils receive the same quality of education regardless of mother tongue, school location or category,
K. mivel az Európai Iskolák 2009-es reformjának elsődleges célja a rendszer hosszú távú életképességének biztosítása mellett az Európai Iskolák szélesebb és diverzifikáltabb közönség előtti megnyitása volt;
K. whereas the main aim of the 2009 reform of the European Schools was to open them up to a wider and more diverse intake, while at the same time ensuring the system’s long-term viability,
L. mivel az Európai Iskolák alapját képező oktatási modell alkalmazását hozzáadott értéke miatt ösztönözni kell a tagállamokban is, és azt oktatási rendszereik szerves részévé kell tenni;
L. whereas the educational model on which the European Schools are based should be promoted in the Member States, since it provides added value, and made an integral part of their educational systems,
M. mivel a különböző kulturális és nyelvi hátterű, adott esetben rendkívül különböző képességű és adottságú tanulókat igen nehéz ugyanazon oktatási rendszerbe foglalni, amely egyetlen bizonyítvány, az európai érettségi bizonyítvány megszerzésére irányul, és mivel ezért a sajátos nevelési igényű (SEN) tanulók számára megfelelő támogatást kell nyújtani;
M. whereas it is difficult to bring together within the same educational system – geared solely towards the European baccalaureate examination – students from different cultural and linguistic backgrounds, who may have very different talents and capacities, and whereas it is thus necessary to provide appropriate support for students with special educational needs (SEN),
N. elismervén, hogy a szakképzés iránt érdeklődő tanulók számára fontolóra kell venni egy, az európai érettségi bizonyítványtól különböző záróbizonyítvány létrehozását;
N. recognising the need to consider the introduction of a school-leaving certificate other than the European baccalaureate for students wishing to specialise in vocational courses,
O. mivel a Parlament 2005. szeptember 8-i állásfoglalásában kérte többek között egy speciális oktatási központra vonatkozó kísérleti program elindítását a speciális oktatást igénylő gyermekek számára; mivel a 2008. évre 200 000 euró összegű támogatást különítettek el az Unió költségvetéséből erre a célra, és mivel ezt az összeget végül az Európai Iskolák által a sajátos nevelési igényű tanulók vonatkozásában alkalmazott oktatási programról és gyakorlatról készült tanulmány finanszírozására használták fel;
O. whereas, in its resolution of 8 September 2005, one of the things that Parliament called for was a pilot project for an SEN resource centre; whereas the sum of EUR 200 000 was earmarked for that purpose in the 2008 EU budget and whereas the money was eventually used to fund a study of policy and practice with regard to SEN provision in the European Schools,
P. mivel emlékeztetni kell arra, hogy az Európai Iskolák alapszabályát megállapító egyezmény 4. cikke előírja, hogy a különböző nyelvi szekciók közötti közeledés és kölcsönös megértés elősegítése, valamint a diákok nyelvi képességeinek fejlesztése érdekében az azonos évfolyamba tartozó osztályok számára bizonyos közös órákat valamely közösségi nyelven tartanak meg, amennyiben ez indokolt;
P. whereas Article 4 of the Convention defining the Statute of the European Schools stipulates that, in order to help bring students from the various language sections together and to foster mutual understanding between them and to improve students’ language skills, certain lessons will be taught in any Community language, where circumstances justify its use, to joint classes of the same level,
Q. mivel az Európai Iskolák alapszabályát megállapító egyezmény 25. cikke értelmében az Iskolák finanszírozása alapvetően az állományba vett tanárok illetményének fizetésén alapuló, az Európai Iskolák 2010. évi költségvetésének 21%-át kitevő tagállami hozzájárulásokból, illetve az Iskola kiadásai és egyéb forrásokból származó bevételei közötti különbség fedezésére szolgáló, az Európai Iskolák 2010. évi költségvetésének mintegy 58%-át kitevő európai uniós kiegyensúlyozó hozzájárulásból tevődik össze; mivel az Európai Iskolák az Igazgatótanácson keresztül egy kormányközi végrehajtó bizottságtól is függenek;
Q. whereas, in accordance with Article 25 of the Convention defining the Statute of the European Schools, the Schools are funded essentially by contributions from the Member States in the form of the secondment of teachers, which in 2010 made up 21% of the European Schools’ budget, and a balancing contribution from the EU, to cover the difference between the Schools’ overall expenditure and their total income from other sources, which in 2010 made up 58% of the budget; whereas the European Schools are also dependent, via their Board of Governors, on an intergovernmental executive,