natgillin/translations-raw huggingface dataset:
A folyamatban jelenleg 46 ország vesz részt, amelyek mindegyike az európai kulturális egyezmény részes fele, és amelyek rugalmas együttműködést folytatnak, a felsőoktatási intézményeket, a diákokat, a munkatársakat és a munkáltatókat képviselő nemzetközi szervezeteket és európai szövetségeket is bevonva.
Today, the Process unites 46 countries, all party to the European Cultural Convention, that cooperate in a flexible way, involving also international organisations and European associations representing higher education institutions, students, staff and employers.
A bolognai folyamat kiváló példája az európai együttműködésnek, az EU keretén belül és azon kívül egyaránt.
Bologna process is a fine example of European cooperation, both within and outside the EU framework.
Mindannyian tudjuk, hogy a felsőoktatás az egyének fejlődésének egyik alapvető összetevője.
We all know that higher education is a basic piece in the development of individuals.
Serkenti a társadalmi, kulturális és gazdasági növekedést, az aktív polgárságot és az etikai értékeket.
It enhances social, cultural and economic growth, active citizenship and ethical values.
Ami azonban az Európai Uniót illeti, a felsőoktatás nem tartozik az Európai Közösségek Bizottságának hatáskörébe: még mindig nagymértékben nemzeti kérdés, és a tanulmányok tartalmával és szervezésével kapcsolatos hatáskör továbbra is nemzeti szintű.
However, as far as the European Union is concerned, higher education is not one of the responsibilities of the Commission of the European Communities: it is still a very much national matter, and the competence for the content and the organisation of studies remains at national level.
Mindazonáltal a Nizzai Szerződés 149. cikke értelmében a Közösség a tagállamok közötti együttműködés ösztönzésével hozzájárul a minőségi oktatás fejlesztéséhez, intézkedések széles körén keresztül, például a polgárok mobilitásának támogatásával, közös tanulmányi programok tervezésével, hálózatok létrehozásával, az információk cseréjével vagy az Európai Unió nyelveinek oktatásával.
Nevertheless, according to Art. 149 of the Treaty of Nice, the Union the Community shall contribute to the development of quality education by encouraging cooperation between Member States , through a wide range of actions, such as promoting the mobility of citizens, designing joint study programmes, establishing networks, exchanging information or teaching languages of the European Union.
Az előadó megközelítése
Rapporteur approach
Az előadót különösen a diákok Európai Unión belüli mobilitása és a bolognai folyamat erre gyakorolt hatása aggasztja: hozzájárul-e az új európai felsőoktatási térség az európai diákok mobilitásának fokozásához, vagy inkább visszaveti és gátolja azt?
The Rapporteur is particularly concerned about student mobility within the European Union and about eventual interferences of the Bologna process on it: is the new European Area of Higher Education contributing to increase European students' mobility or is it rather discouraging and hindering it?
Ne feledjük, hogy a mobilitás a bolognai nyilatkozatban meghatározott hat fő célkitűzés egyike, és e nyilatkozat aláíró felei azt a szabad mozgás tényleges gyakorlása előtt álló akadályok leküzdésével kívánják előmozdítani, különös figyelmet fordítva nemcsak a diákokra, hanem a tanárokra, a kutatókra és az adminisztratív személyzetre is.
It should not be forgotten that mobility is one of the six main objectives specified on the Bologna Declaration, whose signatories intend to promote it by overcoming obstacles to the effective exercise of the free movement , with particular attention not only to students, but also to teachers, researchers and administrative staff.
A mobilitás ezért az európai felsőoktatási térség létrehozásának sarokköve, valamint a 2007–2009-es menetrend kiemelt kérdéseinek egyike is.
Mobility is therefore a cornerstone regarding the establishment of the European Area of Higher Education, as well as one of the priority issues on the 2007-2009 agenda.
Az előadó egyetért az Európai Bizottság által elfogadott fokozatos megközelítéssel, és támogatja annak folyamatban levő munkáját.
The Rapporteur approves the progressive approach adopted by the European Commission and also supports its ongoing work.
A tagállamokat támogatni kell saját felsőoktatási rendszereik modernizálására és innovatív reformjára irányuló erőfeszítéseikben, amire a globalizáció kihívásainak leküzdése érdekében feltétlenül szükség van.
Member States should be supported in their efforts to modernise and innovatively reform their respective higher education systems, which is absolutely needed in order to face the challenges of globalisation.
Az előadó ugyanakkor aggodalmát fejezi ki a bolognai folyamat múltbeli és jövőbeli végrehajtásával kapcsolatban, mivel a néhány tagállamban zajló jelenlegi fejlemények egy része nem a tervezett vagy kívánt irányba halad.
Nevertheless, the Rapporteur is concerned about past and future implementation of the Bologna Process, as a number current developments taking place in some Member States are not in the intended or desired direction.
Az előadó úgy véli, hogy – közel egy évtizeddel annak elindítása után – eljött az idő a bolognai folyamat, valamint eredményeinek és kudarcainak átgondolására és megvitatására.
Almost a decade after its launch, the Rapporteur thinks that it is time for reflexion and debate as far as the Bologna process, its achievements and its failures are concerned.
Meg kell próbálnunk meghatározni, hogyan változtak az oktatási rendszerek a bolognai folyamat eredményeként az Európai Unióban, valamint azt is, hogy milyen hatást gyakoroltak e fejlemények és változások az európai felsőoktatás minőségére.
We should try to determine how education systems have changed as a result of Bologna throughout the European Union, and also how these developments and changes have affected the quality of European higher education.
Az előadó először is hangsúlyozni kívánja, hogy a kiváló minőségű oktatáshoz való hozzáférést minden európai polgár számára lehetővé kell tenni, állampolgárságuktól, valamint a születésük helye szerinti országtól vagy területtől függetlenül.
First of all, the Rapporteur would like to underline that access to high quality education must be an option for every European citizen, regardless of their citizenship, country or area of birth.
A mobilitás nemcsak magára a mobilis egyénre, hanem a felsőoktatási intézményekre és a társadalom egészére nézve is számos pozitív hatással jár.
Mobility has many positive effects not only on the mobile individual, but also on higher education institutions and on the society as a whole.
Ezenfelül társadalmi dimenziójáról sem szabad megfeledkezni: a mobilitás felbecsülhetetlenül gazdag tapasztalatokat nyújt az oktatási, kulturális és társadalmi sokféleség terén.
Moreover, its social dimension should not be forgotten: mobility provides an experience of invaluable richness in terms of academic, cultural and social diversity.
Végezetül megkönnyíti a felsőoktatási intézmények közötti hálózatépítést és együttműködést, ami feltétlenül szükséges az európai felsőoktatási és kutatási környezet minőségi fejlődéséhez.
Finally, it eases networking and cooperation between higher education institutions, which is absolutely necessary for a qualitative development of the European higher education and research establishment.
Az előadó az alábbi területeket kívánja kiemelni és azokra külön felhívni a figyelmet:
The Rapporteur wants to stress and to draw special attention to:
Felsőoktatási reform és az egyetemek modernizálása: minőség, innováció és rugalmasság
Higher education reform and modernisation of universities: quality, innovation and flexibility
A diákok mobilitásának finanszírozása és az abba történő befektetés, valamint a társadalmi dimenzió
Funding and investment in student mobility and social dimension
Noha az előadó elismeri az ilyen jellegű kormányközi kezdeményezés kiemelkedő fontosságát, hangsúlyozni kívánja, hogy annak végrehajtása nemzeti szinten igen felaprózott.
Although the Rapporteur acknowledges the paramount importance of such intergovernmental initiative, insist on the fact that its implementation is very fragmented at national level.
Ezért egyelőre igen nehéz elismerni a bolognai folyamat európai arculatát, és emiatt egy jogi keret létrehozására lenne szükség, mindig szem előtt tartva, hogy az oktatással kapcsolatos valamennyi kérdés és kezdeményezés középpontjában a diákoknak kell állniuk.
Therefore, for the time being it is rather difficult to recognise the European "facade" of the Bologna Process, and that is why a legal framework should be created, having always in mind that students must be at the heart of all questions and initiatives as far as education is concerned.
a bolognai folyamatról és a hallgatói mobilitásról
on the Bologna Process and student mobility
A Költségvetési Bizottság felhívja a Kulturális és Oktatási Bizottságot mint illetékes bizottságot, hogy állásfoglalásra irányuló indítványába foglalja be a következő javaslatokat:
The Committee on Budgets calls on the Committee on Culture and Education, as the committee responsible, to incorporate the following suggestions in its motion for a resolution:
1. megjegyzi, hogy tekintettel az 1a. fejezetben rendelkezésre álló szűkös tartalékok miatti korlátozott mozgástérre különösen örvendetesek a tagállamok által a kormányközi együttműködés keretében az EU-n belüli oktatás minőségének és versenyképességének javítása érdekében főleg a mobilitás támogatása, a képesítések elismerése és a minőségbiztosítás révén tett erőfeszítések;
Notes that, considering the limited room for manoeuvre due to the narrow margins left in Heading 1a, efforts of Member States undertaken in the framework of intergovernmental cooperation in order to enhance the quality and competitiveness of education in the EU by, in particular, the promotion of mobility, ensuring recognition of qualifications and quality assurance, are particularly welcomed;
3. megjegyzi, hogy a többéves pénzügyi keretnek a költségvetési fegyelemről és a hatékony és eredményes pénzgazdálkodásról szóló, 2006. május 17-i intézményközi megállapodáshoz csatolt nyilatkozatban előírt félidős értékelésével összefüggésben az oktatási programok számára biztosított pénzügyi keret megerősítése a program ellenőrzésének és értékelésének eredményeitől függően mérlegelhető;
Notes that, in the context of the mid-term review of the Multiannual Financial Framework foreseen by the Declaration attached to the Interinstitutional Agreement of 17 May 2006 on budgetary discipline and sound financial management, a strengthening of the financial envelope foreseen for the programmes in the field of education could be considered, subject to the results of monitoring and evaluation of the programme;
Elfogadott szövegek, P6_TA(2007)0616 . kifejezett álláspontját, miszerint az egész életen át tartó tanulás és az Erasmus Mundus programoknak egy végrehajtó szerv által történő végrehajtása következtében nem növekedhet a teljes költségvetési keretben szereplő igazgatási költségek aránya.
Texts Adopted, P6_TA(2007)0616 , that implementation of the Lifelong Learning and Erasmus Mundus programmes by an executive agency must not lead to an increased share of administrative costs in the total envelope.
az Európai Unión belüli médiakoncentrációról és -pluralizmusról
on concentration and pluralism in the media in the European Union
VÉLEMÉNY a Gazdasági és Monetáris Bizottság részéről .........................17
OPINION of the Committee on Economic and Monetary Affairs ............16
VÉLEMÉNY az Ipari, Kutatási és Energiaügyi Bizottság részéről ............20
OPINION of the Committee on Industry, Research and Energy ...............19
VÉLEMÉNY az Állampolgári Jogi, Bel- és Igazságügyi Bizottság részéről 23
OPINION of the Committee on Civil Liberties, Justice and Home Affairs 22
– tekintettel az Európai Unió alapjogi chartájának 11. cikkére
– having regard to Article 11 of the Charter of Fundamental Rights of the European Union
– tekintettel az Amszterdami Szerződésnek a tagállamokban történő közcélú műsorszolgáltatás rendszeréről szóló jegyzőkönyvére
– having regard to the protocol to the Treaty of Amsterdam on the system of public broadcasting in the Member States
– tekintettel az Európai Unió tagállamain belül a médiapluralizmusról szóló bizottsági munkadokumentumra ( SEC(2007)0032 ),
– having regard to the Commission staff working document entitled "Media pluralism in the Member States of the European Union" ( SEC(2007)0032 ),
– tekintettel a médiakoncentrációról szóló 2002. november 20-i állásfoglalására
– having regard to its resolution of 20 November 2002 on media concentration
HL C 25.
OJ C 25 E, 29.1.2004, p.
– tekintettel a kulturális kifejezések sokszínűségének védelméről és előmozdításáról szóló 2005. évi Unesco-egyezményre (UNESCO-egyezmény a kulturális sokszínűségről),
– having regard to the 2005 Unesco Convention on the Protection and Promotion of the Diversity of Cultural Expressions (Unesco Convention on cultural diversity),
– tekintettel az EU-ban, és különösen Olaszországban a véleménynyilvánítás és a tájékoztatás szabadsága (az alapjogi charta 11. cikkének (2) bekezdése) megsértésének kockázatairól szóló 2004. április 22-i állásfoglalására
– having regard to its resolution of 22 April 2004 on the risks of violation, in the EU and especially in Italy, of freedom of expression and information (Article 11(2) of the Charter of Fundamental Rights)
– tekintettel az állami támogatás szabályainak a közszolgálati műsorszolgáltatásra történő alkalmazásáról szóló, 2001. évi bizottsági közleményre ((2001/C 320/04),
– having regard to the Communication from the Commission of 2001 on the application of State aid rules to public service broadcasting ((2001/C 320/04),
– tekintettel a közszolgálati műsorszolgáltatásról szóló, 1999. január 25-i tanácsi állásfoglalásra (1999/C 30/01),
– having regard to the Council Resolution of 25 January 1999 concerning public service broadcasting (1999/C 30/01),
– tekintettel a Miniszteri Bizottságnak az információs társadalomban a közszolgálati média feladatáról szóló, az Európa Tanács tagállamaihoz intézett Rec(2007)3. számú 2007. január 31-i ajánlására,
– having regard to the Recommendation Rec(2007)3 of 31 January 2007 of the Committee of Ministers of the Council of Europe to member states on the remit of public service media in the information society,
– tekintettel a Kulturális és Oktatási Bizottság jelentésére, valamint a Gazdasági és Monetáris Bizottság, az Ipari, Kutatási és Energiaügyi Bizottság és az Állampolgári Jogi, Bel- és Igazságügyi Bizottság véleményére ( A6-0303/2008 ),
– having regard to the report of the Committee on Culture and Education and the opinions of the Committee on Economic and Monetary Affairs, the Committee on Industry, Research and Energy and the Committee on Civil Liberties, Justice and Home Affairs and ( A6‑0303/2008 ),
A. mivel az Európai Unió megerősítette elkötelezettségét a médiapluralizmus védelme és előmozdítása iránt, amely az alapjogi charta 11. cikkében foglalt – továbbra is a demokrácia, a polgári pluralizmus és a kulturális sokszínűség megőrzésének alapelveit alkotó –, a tájékoztatáshoz való jog és a szólásszabadság alapvető pillére;
A. whereas the European Union has confirmed its commitment to the defence and the promotion of media pluralism, as an essential pillar of the right to information and freedom of expression enshrined in Article 11 of the Charter of Fundamental Rights, which remain fundamental principles for preserving democracy, civic pluralism and cultural diversity,
B. mivel az Európai Parlament többször kifejezte azon óhaját, hogy a Bizottság hozzon létre egy szilárd jogi keretet mind a média ágazatában, mind az információs társadalom teljes egészében oly módon, hogy a pluralizmus azonos szintjét biztosítsa a tagállamokban, és lehetővé tegye a szereplők számára, hogy kihasználják az egységes piac által létrehozott lehetőségeket;
B. whereas Parliament has repeatedly expressed its view that the Commission should establish a stable legal framework, both in the media and in the information society as a whole, aimed at ensuring an equivalent level of protection of pluralism in the Member States and enabling operators to benefit from the opportunities created by the single market,
C. mivel ahogy a Bizottság fent említett munkadokumentumában hangsúlyozza, a médiapluralizmus fogalmát nem lehet csupán az ágazati tulajdonkoncentráció problémájára korlátozni, hiszen az még olyan kérdéseket is felvet, amelyek a közszolgálati műsorszolgáltatáshoz, a politikai hatalomhoz, a gazdasági versenyhez, a kulturális sokféleséghez, az új technológiák fejlődéséhez, az átláthatósághoz és az újságírók Európai Unión belüli munkakörülményeihez kapcsolódnak;
C. whereas, as the Commission stressed in its above-mentioned staff working document, the concept of media pluralism cannot be limited to the issue of concentration of ownership of companies, but also includes issues related to public broadcasting services, political power, competition in the economy, cultural diversity, the development of new technologies, transparency, and the working conditions of journalists in the Union,
D. mivel a közszolgálati műsorszolgáltatásoknak rendelkezniük kell olyan eszközökkel, amelyek a politikai nyomástól és a piaci erőktől való tényleges függetlenség biztosításához szükségesek;
D. whereas public broadcasting services need to have the necessary resources and institutions to allow them to be genuinely independent of political pressures and market forces,
E. mivel a közszolgálati műsorszolgáltatások a piaci részesedés megszerzése érdekében jelenleg indokolatlanul és a tartalmaik minőségének rovására szállnak a kereskedelmi csatornákkal versenybe, amelynek célja végső soron nem a minőség, hanem a többségi igény kielégítése;
E. whereas as things stand public broadcasting services are under pressure, unjustifiably and to the detriment of content quality, to compete for ratings with commercial channels, whose objective is ultimately not quality but satisfaction of majority public taste,
F. mivel a kulturális sokszínűségről szóló UNESCO-egyezmény jelentős fontosságot tulajdonít többek között az olyan feltételek megteremtésének, amelyek előmozdítják a média sokszínűségét;
F. whereas the Unesco Convention on cultural diversity attaches considerable importance to, inter alia, the creation of conditions conducive to media diversity,
G. mivel az említett UNESCO-egyezmény elismeri szerződő feleinek azt a jogát, hogy a média sokszínűségének javítására irányuló intézkedéseket fogadjanak el, többek között a közszolgálati műsorszolgáltatás keretében;
G. whereas the same Unesco Convention recognises the right of its parties to take measures aimed at enhancing diversity of the media, including through public service broadcasting,
H. mivel a közszolgálati audiovizuális médiának a pluralizmus biztosításában betöltött fontos szerepét elismeri a kulturális sokszínűségről szóló UNESCO-egyezmény és az Amszterdami Szerződésnek a tagállamokban történő közcélú műsorszolgáltatás rendszeréről szóló jegyzőkönyve, amely kimondja, hogy a tagállamok közcélú műsorszolgáltatási rendszere közvetlenül kapcsolódik az egyes társadalmak demokratikus, társadalmi és kulturális igényeihez és a médiapluralizmus megőrzésének követelményéhez, miközben a tagállamok felelősek a közszolgálati televíziós műsorszolgáltatás körének meghatározásáért és annak finanszírozásáért;
H. whereas the important role of the public audiovisual media in ensuring pluralism is recognised in the Unesco Convention on cultural diversity and in the Amsterdam Treaty protocol on the system of public broadcasting in the Member States, which stipulates that the system of public broadcasting in the Member States is directly related to the democratic, social and cultural needs of each society and the need to preserve media pluralism, while the Member States are responsible for determining the remit of public television broadcasting and providing for its funding,
I. mivel a 2001. évi bizottsági közlemény teljes mértékben elismeri a közszolgálati műsorszolgáltatók központi szerepét a pluralizmus, valamint a kulturális és nyelvi sokszínűség előmozdításában, és hangsúlyozza, hogy a szóban forgó állami támogatások vizsgálatakor a Bizottság olyan kritériumokat alkalmaz, mint amilyen a kulturális sokszínűség előmozdításának fontossága és az egyes társadalmak demokratikus, társadalmi és kulturális igényeinek teljesítése;
I. whereas the Commission Communication of 2001 fully recognises the central role played by public broadcasting bodies in promoting plurality and cultural and linguistic diversity and stresses that, in examining the State aids in question, the Commission will apply criteria such as the importance of promoting cultural diversity and meeting the democratic, social and cultural needs of each society,
J. mivel az 1999. január 25-i tanácsi állásfoglalás megismétli a közszolgálati műsorszolgáltatások létfontosságú szerepét a pluralizmus szempontjából, és követeli, hogy a tagállamok adjanak számára széles körű megbízást, amelyben tükröződik azon szerepe, hogy biztosítsa a nyilvánosság számára az új audiovizuális és információs szolgáltatások és az új technológiák előnyeit;
J. whereas the Council Resolution of 25 January 1999 reiterates the vital role of public service broadcasting for pluralism and demands that Member States give it a wide remit that reflects its role of bringing to the public the benefits of new audiovisual and information services and new technologies,
K. mivel a fent említett Amszterdami Szerződés jegyzőkönyvét a Tanács azzal a céllal fogadta el, hogy biztosítsa a tagállamok hatásköreit a nemzeti közcélú műsorszolgáltatási rendszerüknek a társadalmuk demokratikus és kulturális igényeire szabott megszervezésében, hogy az a legjobban szolgálja a médiapluralizmus fenntartását,
K. whereas the above-mentioned Amsterdam Treaty protocol has been adopted by the Council to ensure Member States' competencies to organise their national public service broadcasting system in a way tailored to the democratic and cultural needs of their society, so as to best serve the aim of preserving media pluralism,
L. mivel a Miniszteri Bizottság fent említett ajánlása hangsúlyozza a közszolgálati műsorszolgáltatásnak mint a pártatlan és független tájékoztatás és véleménynyilvánítás, valamint az újszerű és változatos tartalmak forrásának sajátos szerepét, amely szigorú etikai és minőségi normáknak felel meg és a nyilvános vita fóruma, emellett pedig előmozdítja az egyének szélesebb körű demokratikus részvételét, és ezért követeli, hogy a tagállamok továbbra is kapjanak felhatalmazást e megbízás olyan módon történő kiigazítására, hogy az teljesíthesse célját az új médiakörnyezetben;
L. whereas the above-mentioned Recommendation of the Committee of Ministers underlines the specific role of public service broadcasting as a source of impartial and independent information and comment, and of innovative and varied content which complies with high ethical and quality standards, and as a forum for public discussion and a means of promoting broader democratic participation of individuals, and thus demands that Member States remain empowered to adapt that remit to fulfil its purpose in a new media environment,
M. mivel a médiapluralizmus csak úgy garantálható, ha megfelelő politikai egyensúlyt alakítanak ki a közszolgálati televízió tartalmában;
M. whereas media pluralism can only be guaranteed by a proper political balance in the content of public service television,
N. mivel a tapasztalatok szerint a tulajdonjogok korlátlan koncentrációja veszélyezteti a pluralizmust és a kulturális sokszínűséget, és mivel a pusztán önmagában a szabad piaci versenyen alapuló rendszer nem képes garantálni a médiapluralizmust;
N. whereas experience shows that the unrestricted concentration of ownership jeopardises pluralism and cultural diversity and whereas a system purely based on free market competition alone is not able to guarantee media pluralism,