natgillin/translations-raw huggingface dataset:
(4) A szakképzés terén folytatott megerősített együttműködésről szóló 2002. december 19-i tanácsi állásfoglalást (a koppenhágai folyamat) követően, majd a Bizottság, a tagállamok, a szociális partnerek, az EGT-EFTA országok és a tagjelölt országok minőségbiztosítási prioritásra vonatkozó együttműködésének eredményeként kialakult a közös minőségbiztosítási keret (Common Quality Assurance Framework, CQAF, a továbbiakban: KMK), amely a különböző résztvevő országok addigi tapasztalatait és bevált gyakorlatait veszi figyelembe.
(4) Following the Council Resolution of 19 December 2002 on the promotion of enhanced European cooperation in VET (‘The Copenhagen process’), and as an outcome of subsequent cooperative work between the Commission, the Member States, social partners, the EEA – EFTA and the candidate countries on the Quality Assurance priority, a Common Quality Assurance Framework (hereinafter "CQAF") has been developed, taking account of existing experience and 'good practice' in the different participating countries.
(5) Az Oktatás és képzés 2010 munkaprogramról szóló, az Európai Tanácshoz intézett közös tanácsi és bizottsági időközi jelentés (2004) szerint „Európa legkiemeltebb feladatai közé kell tartoznia (a koppenhágai nyilatkozat megvalósításának keretében) a szakképzés közös minőségbiztosítási keretének és (a bolognai folyamathoz kapcsolódva, az oktatási és képzési rendszerekre vonatkozó célkitűzések munkaprogramjának keretében) a «minőségbiztosítás közösen elfogadott normái, eljárásai és irányelvei kidolgozásának»”.
(5) According to the joint interim report of the Council and the Commission to the European Council, on the Education and Training 2010 Work Programme (2004) , "the CQAF for VET" (as part of the follow-up to the Copenhagen process ) and the "development of an agreed set of standards, procedures and guidelines for quality assurance" (in conjunction with the Bologna process and as part of the work programme on the objectives of education and training systems) should be top priorities for Europe".
(5) Az Oktatás és képzés 2010 munkaprogramról szóló, az Európai Tanácshoz intézett 2004. évi közös tanácsi és bizottsági időközi jelentés szerint „Európa legkiemeltebb feladatai közé kell tartoznia (a koppenhágai nyilatkozat megvalósításának keretében) a szakképzés közös minőségbiztosítási keretének és (a bolognai folyamathoz kapcsolódva, az oktatási és képzési rendszerekre vonatkozó célkitűzések munkaprogramjának keretében) a «minőségbiztosítás közösen elfogadott normái, eljárásai és irányelvei kidolgozásának»”.
(5) According to the 2004 joint interim report of the Council and the Commission to the European Council on the Education and Training 2010 Work Programme, "the CQAF for VET" (as part of the follow-up to the Copenhagen Declaration ) and the "development of an agreed set of standards, procedures and guidelines for quality assurance" (in conjunction with the Bologna process and as part of the work programme on the objectives of education and training systems) should be top priorities for Europe".
(7) Az európai szakoktatási és szakképzési minőségbiztosítási hálózat (European Network on Quality Assurance in Vocational Education and Training, a továbbiakban: ENQA-VET hálózat) olyan európai platformot jelent , amely lehetővé teszi a 2004-es tanácsi következtetéseket és a helsinki közleményt követő megfelelő intézkedések meghozatalát, és könnyebbé teszi az országok közötti tartós együttműködést.
(7) The establishment of the European Network on Quality Assurance in Vocational Education and Training (hereinafter "ENQA-VET") provides a European platform that allows for appropriate follow-up to the Council Conclusions of 2004 and the Helsinki Communiqué, and facilitates sustainable cooperation across countries.
(7) Az európai szakoktatási és szakképzési minőségbiztosítási hálózat olyan európai platformot teremtett , amely lehetővé tette a 2004-es tanácsi következtetéseket és a helsinki közleményt követő megfelelő intézkedések meghozatalát, és könnyebbé tette az országok közötti fenntartható együttműködést.
(7) The European Network for Quality Assurance in Vocational Education and Training provided a European platform that made possible appropriate follow-up to the Council Conclusions of 2004 and the Helsinki Communiqué, and facilitated sustainable cooperation between countries.
(8) 2006-ban a helsinki közlemény annak szükségességét hangsúlyozta, hogy a specifikusan szakképzési célú közös európai eszközöket [...] a szakképzés minőségbiztosításáról szóló 2004. májusi tanácsi közleményben említett, a KMK-t alátámasztó elvekből merítve tovább kell fejleszteni és végre kell hajtani annak érdekében, hogy előmozduljon a minőségjavítás kultúrája és az ENQA-VET hálózatban való szélesebb körű részvétel .
(8) In 2006, the Helsinki Communiqué underlined the need to further develop and implement common European tools specifically aimed at VET, by (…) drawing on the principles underlying a CQAF, as referred to in the May 2004 Council Conclusions on quality assurance in VET, in order to promote a culture of quality improvement and wider participation in the ENQA-VET network.
(8) 2006-ban a helsinki közlemény annak szükségességét hangsúlyozta, hogy a specifikusan szakképzési célú közös európai eszközöket [...] a szakképzés minőségbiztosításáról szóló 2004. májusi tanácsi közleményben említett, a KMK-t alátámasztó elvekből merítve tovább kell fejleszteni és végre kell hajtani a minőségjavítási kultúra és az európai szakoktatási és szakképzési minőségbiztosítási hálózatban való szélesebb körű részvétel előmozdítása érdekében .
(8) In 2006, the Helsinki Communiqué underlined the need to further develop and implement common European tools specifically aimed at VET, by (…) drawing on the principles underlying a CQAF, as referred to in the May 2004 Council Conclusions on quality assurance in VET, in order to promote a culture of quality improvement and wider participation in the European Network for Quality Assurance in Vocational Education and Training.
(11) A referenciakeretet a szakképzés rendszer- és szolgáltatói szintjén egyaránt alkalmazni kell.
(11) The Framework should be applied at both VET system and provider levels.
A minőség rendszerszerű megközelítését tartalmazza, amely lefedi és kölcsönösen összekapcsolja a megfelelő szinteket és szereplőket , a belső és külső értékelés, felülvizsgálat és javítási folyamatok – méréssel alátámasztott – kombinálása révén pedig nagy hangsúlyt fektet a minőség figyelemmel kísérésére és javítására.
It provides a systemic approach to quality, covering and inter-relating the relevant levels and actors and it should give strong emphasis to monitoring and improving quality, combining internal and external evaluation, review and processes for improvement, supported by measurement.
A referenciakeretnek további fejlesztés alapjául kell szolgálnia, az európai, nemzeti, regionális és helyi szintek együttműködésével.
The Framework should be a basis for further development through cooperation at European, national, regional and local levels.
(11) A referenciakeretet a szakképzés rendszer- , szolgáltatói és képesítési szintjén egyaránt alkalmazni kell.
(11) The Framework should be applied at the VET system, provider and qualification levels.
A minőség rendszerszerű megközelítését tartalmazza, amely lefedi és kölcsönösen összekapcsolja a megfelelő szinteket és szereplőket .
It provides a systemic approach to quality, covering and inter-relating the relevant levels and actors.
A keretnek a belső és külső értékelés, felülvizsgálat és javítási folyamatok – méréssel és minőségelemzéssel alátámasztott – kombinálása révén nagy hangsúlyt kell fektetnie a minőség figyelemmel kísérésére és javítására.
The F ramework should give strong emphasis to monitoring and improving quality by combining internal and external evaluation, review and processes for improvement, supported by measurement and qualitative analysis.
(12a) Az ajánlás az összes érintett hálózatban – többek között az európai szakoktatási és szakképzési minőségbiztosítási hálózatban – keretet biztosít a legjobb gyakorlatok azonosítására, támogatására és megosztására úgy nemzeti, mint helyi és regionális szinten.
(12a) This Recommendation provides a framework for the identification, support and exchange of best practices not only at national but also at local and regional levels in all relevant networks including the European Network for Quality Assurance in Vocational Education and Training .
Támogatnia kell a többi európai eszköz végrehajtását is, mint például a szakoktatási és szakképzési kreditrendszert (a továbbiakban: ECVET) és a nem formális és informális tanulás megállapítására és elismerésére vonatkozó közös európai elveket.
It should also support the implementation of other European instruments, such as the European Credit System for VET (hereinafter ECVET), and the Common European Principles for the identification and validation of non-formal and informal learning.
(13) Ez az ajánlás figyelembe veszi az „oktatási és szakképzési minőségbiztosítás közös elveit”, amely az egész életen át tartó tanulás európai képesítési keretrendszerének (EKKR) létrehozásáról szóló európai parlamenti és tanácsi ajánlás III. mellékletében található meg.
(13) This Recommendation takes into account the common "Principles for Quality Assurance in Education and Training" that are included in Annex 3 to the Recommendation of the European Parliament and of the Council on the establishment of the European Qualifications Framework for lifelong learning (hereinafter EQF).
A referenciakeretnek ezért támogatnia kell az EKKR végrehajtását , különös tekintettel a tanulási eredmények tanúsításának minőségére .
The Framework should therefore support the implementation of the EQF , in particular the quality of the certification of learning outcomes .
(14) Ez az ajánlás megfelel a Szerződés 5. cikkében található szubszidiaritás elvének, amennyiben célkitűzése, hogy a mobilitás és az egész életen át tartó tanulás előmozdítása, illetve a szakképzés átláthatóságának növelése révén támogassa és kiegészítse a tagállamok intézkedéseit.
(14) This Recommendation conforms to the principle of subsidiarity referred to in Article 5 of the Treaty insofar as its objective is to support and supplement Member States’ action by facilitating further cooperation between them to increase transparency of VET and to promote mobility and lifelong learning.
(14) Mivel nem kötelező jellegű, ez az ajánlás megfelel a Szerződés 5. cikkében található szubszidiaritás elvének, amennyiben célkitűzése, hogy a mobilitás és az egész életen át tartó tanulás előmozdítása, illetve a szakképzés átláthatóságának növelése révén támogassa és kiegészítse a tagállamok intézkedéseit.
(14) Given its non binding nature, this Recommendation conforms to the principle of subsidiarity referred to in Article 5 of the Treaty insofar as its objective is to support and supplement Member States’ action by facilitating further cooperation between them to increase transparency of VET and to promote mobility and lifelong learning.
A nemzeti jogszabályokkal és gyakorlattal összhangban kell végrehajtani.
It should be implemented in accordance with national legislation and practice.
Ez az ajánlás megfelel az említett cikkben található arányosság elvének is, mivel nem váltja fel vagy határozza meg a nemzeti minőségbiztosítási rendszereket.
This Recommendation conforms to the principle of proportionality referred to in that Article because it does not replace or define national quality assurance systems.
A referenciakeret nem ír elő konkrét minőségi rendszert vagy megközelítést, hanem olyan közös elveket, minőségi kritériumokat, indikatív jellemzőket és mutatókat fektet le, amelyek a meglévő rendszerek és szolgáltatások értékelését és javítását segíthetik.
The Framework does not prescribe a particular quality system or approach, but provides common principles, quality criteria, indicative descriptors and indicators that may help in assessing and improving existing systems and provision.
(15) Ez az ajánlás megfelel az említett cikkben található arányosság elvének is, mivel nem váltja fel vagy határozza meg a nemzeti minőségbiztosítási rendszereket.
(15) This Recommendation conforms to the principle of proportionality referred to in that Article because it does not replace or define national quality assurance systems.
A referenciakeret nem ír elő konkrét minőségi rendszert vagy megközelítést, hanem olyan közös elveket, minőségi kritériumokat, indikatív jellemzőket és mutatókat fektet le, amelyek a meglévő rendszerek és szolgáltatások értékelését és javítását segíthetik.
The Framework does not prescribe a particular quality system or approach, but provides common principles, quality criteria, indicative descriptors and indicators that may help to assess and improve existing systems and provision.
(15) Az ajánlás 2. mellékletében javasolt referenciamutatók a szakképzési rendszerek és/vagy szolgáltatók értékelésének és minőségjavításának támogatására szolgálnak a nemzeti jogszabályokkal és gyakorlattal összhangban, és olyan eszköztárként használhatók, amelyből a különböző felhasználók kiválaszthatják azokat a mutatókat, melyeket a saját minőségbiztosítási rendszerük követelményei szempontjából a legmegfelelőbbnek találnak.
(15) The reference indicators proposed in Annex 2 to this Recommendation are intended to support the evaluation and quality improvement of VET systems and/or providers in accordance with national legislation and practice, and to serve as a "toolbox" from which the various users may choose the indicators they consider most relevant to the requirements of their particular quality assurance system.
A referenciamutatókat jellegük és céljuk tekintetében meg kell különböztetni az oktatásra és képzésre vonatkozó lisszaboni célkitűzések tekintetében elért haladás nyomon követésére szolgáló mutatók és referenciaértékek összefüggő keretrendszeréről szóló 2007. május 25-i tanácsi következtetésekben* említett mutatóktól és referenciaértékektől.
In terms of their nature and purpose, they should be distinguished from the indicators and benchmarks referred to in the Council conclusion s of 25 May 2007 on a coherent framework of indicators and benchmarks for monitoring progress towards the Lisbon objectives in education and training * .
(15a) Az európai minőségbiztosítási referenciakeret – amennyiben használják és továbbfejlesztik – segíthet a tagállamoknak abban, hogy tovább javítsák és fejlesszék szakképzési rendszereiket, támogassák az egész életen át tartó tanulási stratégiáikat, előmozdítsák az európai munkaerőpiac integrációját és az EKKR végrehajtását, valamint minden szinten előmozdítsák a minőségjavítás kultúráját, a nemzeti oktatási rendszerek sokféleségéből adódó gazdagság tiszteletben tartása mellett.
(15a) The European Quality Assurance Reference Framework, if used and further developed by the Member States, could help them to further improve and develop their VET systems, support lifelong learning strategies, further European labour market integration and the implementation of the EQF and promote a culture of quality improvement at all levels, while respecting the rich diversity of national education systems.
(15b) Ez az ajánlás elősegíti az oktatási és képzési rendszerek modernizációját, a képzés hatékonyságának növelését – lehet ő ség szerint megakadályozva, hogy az emberek képesítés nélkül hagyják el a rendszert –, az oktatás, képzés és foglalkoztatás közötti kapcsolat erősítését, a formális, nem formális és informális tanulás közötti átjárhatóság növelését , és a szerzett tapasztalatok alapján történő képesítés lehetőségeinek kiszélesítését.
(15b) This Recommendation should contribute to modernising education and training systems , improving the effectiveness of training by seeking to ensure that people do not leave without qualifications , improving the interrelationship of education, training and employment , building bridges between formal, non-formal and informal learning and expanding the awarding of qualifications on the basis of experience acquired.
1. használják és fejlesszék tovább az európai minőségbiztosítási referenciakeretet, valamint az 1. és 2. mellékletben megállapított minőségi kritériumokat, indikatív jellemzőket és referenciamutatókat, hogy tovább javítsák, megreformálják és fejlesszék szakképzési rendszereiket, támogassák egész életen át tartó tanulási stratégiáikat és az EKKR végrehajtását, valamint minden szinten előmozdítsák a minőségjavítás kultúráját;
1. use and further develop the European Quality Assurance Reference Framework, quality criteria, indicative descriptors and reference indicators as set out in Annexes 1 and 2, to further improve, reform and develop their VET systems, support lifelong learning strategies and the implementation of the EQF and promote a culture of quality improvement at all levels;
1. használják és fejlesszék tovább az európai minőségbiztosítási referenciakeretet, valamint az 1. és 2. mellékletben megállapított és részletezett minőségi kritériumokat, indikatív jellemzőket és referenciamutatókat, hogy tovább javítsák, megreformálják és fejlesszék szakképzési rendszereiket, támogassák egész életen át tartó tanulási stratégiáikat és az EKKR , valamint az Európai Mobilitásminőségi Alapokmány végrehajtását, valamint minden szinten mozdítsák elő a minőségjavítás és innováció kultúráját .
1. use and further develop the European Quality Assurance Reference Framework, quality criteria, indicative descriptors and reference indicators as set out and further described in Annexes 1 and 2, to further improve and develop their VET systems, support lifelong learning strategies and the implementation of the EQF and of the European Quality Charter for Mobility, and promote a culture of quality improvement and innovation at all levels .
Különös hangsúlyt kell fektetni a szakképzésből a felsőfokú oktatásba való átmenetre;
Extra emphasis should be placed on the transition from vocational education and training to higher education ;
2. legkésőbb 2010-ig alakítsák ki az európai minőségbiztosítási referenciakeret végrehajtásának nemzeti megközelítését , és a nemzeti jogszabályokkal és gyakorlattal összhangban ebbe vonják be a szociális partnereket és az összes többi érintett felet.
2. devise a national approach for implementing the European Quality Assurance Reference Framework not later than 2010 , involving the social partners and all other relevant stakeholders in accordance with national legislation and practice.
A haladás értékelése és monitorozása, valamint a felülvizsgálat támogatása érdekében ennek néhány közös mutató meghatározását is magában kellene foglalnia;
This should include the identification of a number of common indicators to assess and monitor progress and to support review;
2. legkésőbb a jelen ajánlás elfogadásától számított 24 hónapon belül valamennyien alakítsanak ki egy olyan megközelítést, amely célja adott esetben a nemzeti szintű minőségbiztosítási rendszerek javítása és az európai minőségbiztosítási referenciakeret legjobb kihasználása , és a nemzeti jogszabályokkal és gyakorlattal összhangban ebbe vonják be a szociális partnereket , a regionális és helyi önkormányzatokat és az összes többi érintett felet.
2. each devise , not later than 24 months after the adoption of this Recommendation , an approach aimed at improving quality assurance systems at national level, where appropriate , and making best use of the European Quality Assurance Reference Framework, involving the social partners , regional and local governments , and all other relevant stakeholders in accordance with national legislation and practice.
3. aktívan vegyenek részt az ENQA-VET hálózatban , amely a szakképzés minőségbiztosításában nemzeti, regionális és helyi szinten a közös elvek, referenciakritériumok és -mutatók, iránymutatások és eszközök továbbfejlesztésének alapja;
3. participate actively in the ENQA-VET as a basis for further development of common principles, reference criteria and indicators, guidelines and tools for quality improvement in VET at national, regional and local levels, as appropriate;
3. aktívan vegyenek részt az európai minőségbiztosítási referenciakeret hálózatában , amely a szakképzés minőségbiztosításában nemzeti, regionális és helyi szinten a közös elvek, referenciakritériumok és -mutatók, iránymutatások és eszközök továbbfejlesztésének alapja;
3. participate actively in the European Quality Assurance Reference Framework network as a basis for further development of common principles, reference criteria and indicators, guidelines and tools for quality improvement in VET at national, regional and local levels, as appropriate;
4. jelöljenek ki a szakképzéshez egy nemzeti minőségbiztosítási referenciapontot (Quality Assurance National Reference Point, QANRP) , amely összehozza a meglévő releváns szervezeteket, illetve bevonja a szociális partnereket és az összes nemzeti és regionális szinten érintett felet annak érdekében, hogy biztosítva legyenek a kezdeményezéseket követő intézkedések és az információ hatékony terjesztése .
4. designate a Quality Assurance National Reference Point (hereinafter QANRP) for VET that brings together existing relevant bodies and involves the social partners and all stakeholders concerned at national and regional levels, in order to ensure the follow-up of initiatives and efficient dissemination of information .
A referenciapont:
The reference points should:
4. hozzanak létre – amennyiben még nem létezik – nemzeti minőségbiztosítási referenciapontot a szakoktatás és a szakképzés területén , amely kapcsolódik valamennyi tagállam egyedi struktúráihoz és követelményeihez, és a nemzeti hagyományokat figyelembe véve összeköti a meglévő releváns szervezeteket, valamint bevonja a szociális partnereket és az összes, nemzeti és regionális szinten érintett felet a kezdeményezéseket követő intézkedések biztosítása érdekében .
4. establish, where this does not already exist, a Quality Assurance National Reference Point for VET that is linked to the particular structures and requirements of each Member State and that in respect of national traditions brings together existing relevant bodies and involves the social partners and all stakeholders concerned at national and regional levels, in order to ensure the follow-up of initiatives.
– folyamatosan tájékoztatja az érdekelt felek széles körét az európai hálózat tevékenységeiről;
– keep a wide range of stakeholders informed about the European Network's activities ;
– folyamatosan tájékoztatja az érdekelt felek széles körét a (3) bekezdésben említett európai minőségbiztosítási referenciakeret hálózatának tevékenységeiről;
– keep a wide range of stakeholders informed about the activities of the European Quality Assurance Reference Framework network referred to in paragraph 3;
– aktív támogatást nyújt az európai hálózat munkaprogramjának végrehajtásához;
– provide active support to the implementation of the European Network's Work Programme ;
– aktív támogatást nyújt az európai minőségbiztosítási referenciakeret hálózata munkaprogramjának végrehajtásához;
– provide active support to the implementation of the work programme of the European Quality Assurance Reference Framework network ;
– konkrét kezdeményezéseket tesz az európai minőségbiztosítási referenciakeret nemzeti kontextusban történő továbbfejlesztésének előmozdítására.
– take concrete initiatives to promote further development of the European Quality Assurance Reference Framework in the national context .
– konkrét kezdeményezéseket tesz az európai minőségbiztosítási referenciakeret nemzeti kontextusban történő továbbfejlesztésének előmozdítására ;
– take concrete initiatives to promote further development of the European Quality Assurance Reference Framework in the national context ;
– támogatja az önértékelést mint a minőségbiztosítás kiegészítő és hatékony eszközét, amely mérhetővé teszi az európai hálózat munkaprogramjának végrehajtása során elért eredményeket és rámutat annak hiányosságaira;
– support self-evaluation as a complementary and effective means of quality assurance which allows the measurement of success and the identification of areas for improvement in respect of the implementation of the European Network's Work Programme ;