natgillin/translations-raw huggingface dataset:
G. mivel, noha az Európai Iskolák működési költségeinek több mint felét az Európai Közösség finanszírozza, az Európai Bizottság az egyetlen európai intézmény, amely képviselettel rendelkezik az Európai Iskolák igazgatótanácsában; és mivel a Bizottság az igazgatótanács egyetlen olyan tagja, mely mind az igazgatótanácsban, mind az egyes iskolák irányító testületeiben teljes szavazati joggal rendelkezik,
G. whereas, while the European Community contributes well over half of the running costs of the European Schools, the European Commission is the only European institution represented on the Board of Governors of the European Schools, and whereas the Commission is the only member of the Board of Governors which has the right to vote both on the Board of Governors and on the Administrative Board of each school,
H. mivel az Európai Iskolák irányítási rendszerének a stratégiai tervezés és áttekintés képességét ötvöznie kell az egyes iskolák jelentős mértékű önállóságával,
H. whereas the system of governance of the European Schools must combine a capacity for strategic planning and oversight together with a reasonable degree of autonomy for the individual schools,
I. mivel az Európai Iskolák igazgatásának – beleértve a tanulók felvételével és a díjak megállapításával kapcsolatos döntéseket – a lehető legegyértelműbbnek, legkövetkezetesebbnek és legátláthatóbbnak kell lennie az iskolák mindegyikében;
I. whereas the administration of the European Schools, including decisions about the admission of pupils and the waiving of fees, should be as clear, consistent and transparent as possible throughout the entire Schools system,
J. mivel az európai érettségi vizsgához vezető tanterv tudományos tekintetben magas szintűnek mondható, és a gyengébb képességű tanulók számára nem feltétlenül megfelelő; mivel az Iskolák pillanatnyilag nem kínálnak lehetőséget másféle záróbizonyítvány megszerzésére;
J. whereas the curriculum leading to the European Baccalaureate is academically demanding and may not be suitable for academically weaker pupils; whereas the Schools at present offer no other school-leaving certificate,
K. mivel jelenleg az igazoltan speciális oktatást igénylő tanulók oktatása iskolánként eltérő képet mutat;
K. whereas, at present, educational provision for pupils with certified special educational needs varies from one School to another,
L. mivel az osztályok maximális mérete (32 tanuló) nagyobb, mint az a tagállamok vonatkozó jogszabályai alapján megengedhető lenne; mivel ezen kívül számos osztályban olyan tanulók is vannak, akiknek anyanyelve eltér annak a szekciónak a nyelvétől, amelybe felvételt nyertek, valamint olyan tanulók is, akik tanulási nehézségekkel küzdenek, illetve speciális oktatást igényelnek,
L. whereas the maximum class size (32 pupils) is larger than would be permitted under the relevant legislation in a number of Member States; whereas, moreover, many classes contain pupils whose mother tongue is different from that of the language section to which they have been admitted as well as pupils with learning difficulties or special teaching needs,
M. mivel – a Brüsszel I iskola kivételével – a brüsszeli és luxemburgi iskolák túlzsúfoltak, és bár döntés született további két iskola létrehozásáról, az épületeket azonban csak 2010-re lehet majd használatba venni, és ezért ez a helyzet az ezen iskolák által nyújtott képzésre nézve komoly következményekkel jár,
M. whereas, with the exception of the Brussels I school, the schools in Brussels and in Luxembourg are overcrowded and whereas, while decisions have been taken on the establishment of two more schools, the buildings will not be ready for use until 2010, with serious implications for the education provided at these schools,
N. mivel az Európai Iskolák oktatási filozófiája és az európai érettségi vizsgával végződő tanterv modellként szolgálnak a többnyelvű és multikulturális oktatás területén, melyet a tagállamok esetlegesen követni kívánnak;
N. whereas the educational philosophy of the European Schools and the curriculum leading to the European Baccalaureate serve as models of multilingual and multicultural education which the Member States may wish to imitate,
O. mivel az EK Szerződésben (149. cikk) Európa népei abban állapodtak meg, hogy a közösségi intézkedések célja az oktatás európai dimenziójának fejlesztése – elsősorban a tagállamok nyelveinek tanításán és terjesztésén keresztül,
O. whereas the people of Europe agreed in the EC Treaty (Article 149) that Community action shall be aimed at developing the European dimension in education, particularly through the teaching and dissemination of the languages of the Member States,
Az Európai Iskolák alapszabályáról szóló egyezmény és a Bizottság közleménye
The Convention defining the Statute of the European Schools and the Commission Communication
A decentralizált ügynökségek és az új tagállamok
The decentralised agencies and the new Member States
5. ragaszkodik ahhoz, hogy amennyiben a szükséges kritériumok teljesülnek, sürgősen hozzák létre az új tagállamok nyelvi szekcióit, továbbá ahhoz, hogy minden diák anyanyelvi oktatásban kell részesüljön;
Insists that, where the necessary criteria are met, language sections for the languages of the new Member State be established as a matter of urgency and that all pupils should be receiving mother-tongue teaching;
Jobb irányítás és igazgatás
Better governance and administration
16. a fentiek fényében úgy véli, hogy az igazgatótanács által megállapított stratégiai célokon belül az egyes iskolák pénzügyi és működési irányítását az igazgatási tanácsok kezébe kell adni;
Believes that, given the above, the Administrative Boards of the individual schools should be given control over the financial and operational aspects of the individual schools within the strategic goals laid down by the Board of Governors;
19. megjegyzi, hogy a Bizottság javaslata szerint két új testületet kellene létrehozni, egyiket az összes iskola pénzügyi és operatív irányítására, egy másikat pedig a tanterv, a vizsgarendszer és a tanárok értékelésének felügyeletére; úgy véli, hogy egyetlen irányító testületet kell fenntartani, melynek döntései az iskolarendszer egészére érvényesek, és amely vállalja a felelősséget az esetenként egymásnak ellentmondó pénzügyi és oktatási kötelezettségek közötti egyensúly megőrzésére;
Notes the Commission's suggestion that two new bodies might be established, one 'to administer the financial and operational aspects of all the Schools', the other to superintend the curriculum, the examination system and the assessment of teachers; believes that a single governing body, with the authority to take decisions affecting the Schools system as a whole and willing to accept responsibility for balancing sometimes conflicting financial and educational imperatives, must be maintained;
Tantervi és oktatási kérdések
Curriculum and educational issues
22. felhívja a Bizottságot, hogy ösztönözze az igazoltan különleges oktatást igénylő, illetve tanulmányaik nagy részét nem az anyanyelvükön végző (I. nyelv) tanulók esetében megfelelő szorzószám kidolgozását, és biztosítsa, hogy a csoportok méretének kiszámításakor e szorzókat alkalmazzák;
Calls on the Commission to encourage the development of coefficients in respect of children with certified special educational needs and of pupils whose mother tongue is different from the language in which they receive most of their instruction (Language I), and to ensure that these coefficients are applied when class sizes are calculated;
(b) A speciális oktatási igények tervezése
(b) Special Educational Needs prevision
(c) Az európai érettségi
(c) The European Baccalaureate
30. felhívást intéz ezért a tagállamok felelős hatóságaihoz, hogy fontolják meg az európai érettségi vizsga végbizonyítványként történő alkalmazását az Európai Iskolákon kívül is, figyelembe véve azonban, hogy az ehhez az érettségi bizonyítványhoz szükséges minőségi normák megfelelő teljesítését is biztosítani kell;
Therefore invites the responsible authorities in the Member States to consider the merits of making the European Baccalaureate more widely available as a school leaving certificate outside the European Schools, on the understanding, however, that the necessary guarantees would have to be in place so as to meet the quality standards on which the Baccalaureate is based;
- tekintettel az Európai Iskolák igazgatótanácsa főtitkárának 2005. február 1-2-i éves jelentésére
- having regard to the annual report of the Secretary General of the Board of Governors of the European Schools from 1-2 February 2005
E. mivel, noha az Európai Iskolák működési költségeinek több mint felét az Európai Közösség finanszírozza, az Európai Bizottság az egyetlen európai intézmény, amely képviselettel rendelkezik az Európai Iskolák igazgatótanácsában; következésképpen a Közösség költségvetési hatósága nincs megfelelően bevonva a döntéshozatali folyamatokba;
E. whereas, while the European Community contributes well over half of the running costs of the European Schools, the European Commission is the only European institution represented on the Board of Governors of the European Schools and therefore the Budgetary authority of the Communities is not appropriately involved in the decision-making process;
(4) kiemeli ugyanakkor, hogy az iskolák költségvetése számára folyósított közösségi támogatások jellegét az Európai Iskolák alapszabályáról szóló egyezmény 25.2. cikke egyértelműen meghatározza; törlés
Underlines, however, that the nature of the Communities' contribution to the schools' budgets is set out clearly in Article 25.2 of the Convention defining the Statute of the European Schools; deletion
(5) úgy véli, hogy a jelenlegi helyzet, melyben az Európai Iskolák tanárait a tagállamok küldik méltánytalan, hiszen a széles körben beszélt nyelveken oktató tanárokat biztosító tagállamok (például az összesen 1390 kihelyezett tanárból Nagy-Britannia és Írország 308, Németország és Ausztria pedig 239 főt küld
Considers that the current arrangement, whereby Member States second teachers to the European Schools is not equitable since Member States providing teachers who teach in a widely-spoken language (for example, the United Kingdom, the Republic of Ireland with 308 and Germany and Austria with 239 out from 1.390 seconded teachers
forrás: 1612-D-2004-en-1 dokumentum;
source: document 1612-D-2004-en-1;
(10) felhívja a Bizottságot, hogy a legrövidebb megvalósítható időn belül tegye közzé azon négy iskola (Bergen, Culham, Karlsruhe és Mol) hosszú távú jövőjéről készült, a Bizottság által finanszírozott tanulmányt, melyek létezését nem lehet többé az európai intézményekben dolgozó tisztviselők gyermekeinek anyanyelvi oktatására irányuló igénnyel magyarázni; világos, részletes és nyilvános kritériumokat kell alkalmazni a nyelviskolák vagy akár az Európai Iskolák megnyitása vagy bezárása során, a hosszú távú tervezés lehetővé tétele érdekében;
Calls upon the Commission to publish, as soon as practicable, the external study it has paid for examining the long-term future of the four schools (in Bergen, Culham, Karlsruhe and Mol) whose existence can no longer be justified by reference to the need to provide mother-tongue education for the children of officials of the European institutions; clear, detailed, and publicly available criteria for the creation and closure of linguistic sections or even European Schools must however be applied in order to allow long-term planning;
(13) megjegyzi, hogy a Közösség által folyósított egyensúlyteremtő hozzájárulás jelenleg eléri az Európai Iskolák rendszere költségvetésének mintegy 57%-át, míg ahhoz a tagállamok 22%-kal járulnak hozzá; ezért úgy véli, hogy a Közösséget képviselő Európai Bizottságnak ennek megfelelő arányú szavazati joggal kellene rendelkeznie az igazgatótanácsban;
Notes that the Community currently pays a balancing contribution equivalent to some 57% of the annual cost of the European Schools system, whereas the Member States contribute with 22 %; believes, therefore, that the European Commission as representative of the Communities should bear an appropriate percentage of voting rights in the Board of Governors;
(17) megjegyzi, hogy 2004 szeptemberében az igazgatótanács egy sor új rendeletet fogadott el, amelyek az igazgatótanács ülésein résztvevők számának csökkenésével jártak; a döntések átláthatóbbá tétele érdekében kéri a szülők és más érdekelt felek, például az iskolák személyzete és a tanulók megfelelő képviseletének biztosítását az igazgatótanácsban és az egyes iskolák igazgatási tanácsaiban egyaránt ;
Notes that in September 2004 the Board of Governors adopted a series of new regulations having as an effect the reduction of the number of participants at Board of Governors meetings; calls for adequate representation of parents and other stakeholders, for example staff and pupils, on both the Board of Governors and on the Administrative Boards of individual schools, in order to make their decisions more transparent;
Az Európai Iskolák rendszerének fejlesztési lehetőségeiről
Options for developing the European Schools system
Laima Liucija Andrikienė, Simon Busuttil, Gérard Deprez, Valdis Dombrovskis, Brigitte Douay, Bárbara Dührkop Dührkop, Salvador Garriga Polledo, Ingeborg Gräßle, Louis Grech, Nathalie Griesbeck, Catherine Guy-Quint, Jutta D. Haug, Anne Elisabet Jensen, Sergej Kozlík, Janusz Lewandowski, Vladimír Maňka, Jan Mulder, Giovanni Pittella, Nina Škottová, Helga Trüpel, Ralf Walter
Laima Liucija Andrikienė, Simon Busuttil, Gérard Deprez, Valdis Dombrovskis, Brigitte Douay, Bárbara Dührkop Dührkop, Salvador Garriga Polledo, Ingeborg Gräßle, Louis Grech, Nathalie Griesbeck, Catherine Guy-Quint, Jutta D. Haug, Anne Elisabet Jensen, Sergej Kozlík, Janusz Lewandowski, Vladimír Maňka, Jan Mulder, Giovanni Pittella, Nina Škottová, Helga Trüpel, Ralf Walter
María Badía i Cutchet, Guy Bono, Marie-Hélène Descamps, Věra Flasarová, Milan Gaľa, Claire Gibault, Vasco Graça Moura, Erna Hennicot-Schoepges, Ruth Hieronymi, Bernat Joan i Marí, Marianne Mikko, Ljudmila Novak, Doris Pack, Zdzisław Zbigniew Podkański, Christa Prets, Karin Resetarits, Schmitt Pál, Nikolaos Sifunakis, Hannu Takkula, Helga Trüpel, Henri Weber, Thomas Wise
María Badía i Cutchet, Guy Bono, Marie-Hélène Descamps, Věra Flasarová, Milan Gaľa, Claire Gibault, Vasco Graça Moura, Erna Hennicot-Schoepges, Ruth Hieronymi, Bernat Joan i Marí, Marianne Mikko, Ljudmila Novak, Doris Pack, Zdzisław Zbigniew Podkański, Christa Prets, Karin Resetarits, Pál Schmitt, Nikolaos Sifunakis, Hannu Takkula, Helga Trüpel, Henri Weber, Thomas Wise
Adamos Adamou, Hegyi Gyula, Mary Honeyball, Ignasi Guardans Cambó, Jaroslav Zvěřina
Adamos Adamou, Gyula Hegyi, Mary Honeyball, Ignasi Guardans Cambó, Jaroslav Zvěřina
az Európai Központi Bank 2004-es éves jelentéséről
on the 2004 Annual Report of the European Central Bank
– tekintettel az Európai Központi Bank 2004-es éves jelentésére
– having regard to the 2004 Annual Report of the European Central Bank,
– tekintettel az EK-Szerződés 113. cikkére
– having regard to Article 113 of the EC Treaty,
– tekintettel az Európai Központi Bank 2003-as éves jelentéséről szóló 2004. október 26-i állásfoglalására
– having regard to its resolution of 26 October 2004 on the 2003 Annual Report of the European Central Bank
– tekintettel az európai gazdaság helyzetéről szóló 2005. február 22-i állásfoglalására, az átfogó gazdaságpolitikai iránymutatásról szóló előkészítő jelentésre
– having regard to its resolution of 22 February 2005 on the European economic situation - preparatory report on the Broad Economic Policy Guidelines
– tekintettel az Európai Központi Bank vezetésének 2003-es pénzügyi évi ügyvezetési hatékonyságának ellenőrzéséről szóló 2004. szeptember 16-i számvevőszéki jelentésre
– having regard to the report by the Court of Auditors of 16 September 2004 on the audit of the operational efficiency of the management of the European Central Bank for the financial year 2003
HL C 286., 2004.11.23., 13. o. ,
OJ C 286, 23.11.2004, P. 13. ,
– tekintettel az EKB Kormányzótanácsának az ECOFIN 2005. március 21-i, a Stabilitási és Növekedési Paktum végrehajtásának javításáról szóló jelentésére adott közleményére,
– having regard to the Statement of the ECB Governing Council on the ECOFIN Council's report on Improving the implementation of the Stability and Growth Pact of 21 March 2005,
– tekintettel eljárási szabályzata 106. cikkére és a 112. cikkének (1) bekezdésére,
– having regard to Rules 106 and 112(1) of its Rules of Procedure,
– tekintettel a Gazdasági és Monetáris Bizottság jelentésére ( A6‑0203/2005 ),
– having regard to the report of the Committee on Economic and Monetary Affairs ( A6‑0203/2005 ),
A. mivel elismeri az Európai Központi Bank (EKB) és a Központi Bankok Európai Rendszere (KBER) teljes függetlenségét,
A. whereas acknowledging the full independence of the European Central Bank (ECB) and the European System of Central Banks (ESCB),
B. mivel az EKB fő célkitűzése az árstabilitás fenntartása és az Európai Közösség általános gazdaságpolitikájának elősegítése a Szerződés 2. cikkében meghatározottak szerint,
B. whereas the main objective of the ECB is to maintain price stability, and otherwise to support the general economic policies of the European Community, as defined by Article 2 of the Treaty,
C. mivel 2004-ben újabb túlzott hiány miatt folytatandó eljárása volt szükség a GMU-tag Görögország és Hollandia, valamint Nagy-Britannia és számos tagállam, nevezetesen Málta, Lengyelország, Szlovákia, a Cseh Köztársaság, Magyarország és Ciprus esetén,
C. whereas, in 2004, new excessive deficit procedures were necessary for Greece and the Netherlands, which are members of EMU, the United Kingdom and a number of new Member States, namely Malta, Poland, Slovakia, Czech Republic, Hungary and Cyprus,
D. mivel a jelentés a tagállamok pénzügyi stabilitásáról és Stabilitási és Növekedési Paktum reformjáról szól, és mivel szintén tartalmaz megjegyzéseket a költségvetési hiány esetén követendő eljárásra vonatkozóan több tagállammal kapcsolatban,
D. whereas part of the ECB annual report deals with the financial stability of the Member States and the reform of the Stability and Growth Pact (SGP), and whereas it also includes comments on the deficit procedures in relation to several Member States,
E. mivel az elmúlt tíz évben az átlagos európai növekedési ráta csak 2,1%-os volt a dinamikusabb, 3,75%-os (WEO) globális növekedéshez képest, és az átlagos államháztartási hiány az euróövezetben 2,6% volt (EKB, 1995-2003); mivel 2004-et a többnyire az Amerikai Egyesült Államok (4,4%) és Kína (9,5%) által generált folyamatos nemzetközi növekedés jellemezte, amíg az EU reál GDP-je a 2003-as 0,9%-ról csak 2,3%-a, az euróövezeté pedig 0,5%-ról csak 1,8%-ra nőtt,
E. whereas over the last ten years the average European growth rate was only 2.1% compared with a more dynamic global growth of 3.75% (WEO), and the average euro area public deficit was -2.6% (ECB, 1995-2003); whereas 2004 saw sustained international growth, which was mainly driven by the USA (4.4%) and China (9.5%); whereas the EU's real GDP grew by only 2.3% and the euro area's by 1.8%, up from 0.9% and 0.5% in 2003,
F. mivel a fiskális helyzet az euróövezet GDP-jében mutatkozó átlagosan 2,7%-os (2003-ban 2,8%-os) költségvetési hiány miatt továbbra sem kielégítő, mivel a magánszektornak nyújtott hitel nőtt és a munkanélküliség nagyjából változatlan maradt (8,8% a 2003-as 8,7%-hez képest),
F. whereas the fiscal situation remained unsatisfactory, with an average budget deficit of 2.7% of euro area GDP (2.8% in 2003); whereas credit to the private sector increased and unemployment remained broadly unchanged (8.8% compared to 8.7% in 2003),
G. mivel az EKB 2004-es éves beszámolója 1,636 millió euró nettó veszteséget mutat a 2003-as nettó 477 millió eurós veszteség után, melynek oka az euró külső értékének folyamatos erősödése és az EKB konzervatív számviteli elveinek rendszeres alkalmazása,
G. whereas the ECB's annual accounts for 2004 show a net loss of EUR 1 636 million, following a net loss of EUR 477 million in 2003, due to the continued strengthening of the external value of the euro and the ECB's continued use of conservative accounting principles,
H. mivel a KBER-be tartozó nemzeti központi bankok reformintézkedéseket vezetnek be abból a célból, hogy felépítésüket az új intézményi rendszerhez igazítsák,
H. whereas national central banks within the ESCB are undertaking reform measures in order to adapt their structure to the new institutional framework,
I. mivel a Szerződés 112. cikke (2) bekezdése b) pontja úgy rendelkezik, hogy az Igazgatóság tagjait olyan személyek közül nevezik ki, akik monetáris vagy banki területen elismert szakmai tekintéllyel és tapasztalattal rendelkeznek,
I. whereas Article 112(2)(b) of the Treaty provides that Members of the Executive Board are to be appointed from among persons of recognised standing and professional experience in monetary or banking matters,
J. mivel Európa nem tudott egyenlően részesedni az erős globális növekedésből az olajárak emelkedése és az árfolyamoknak az eurót 2004 decemberében több mint 1,36 dolláros rekordmagasságba repítő kedvezőtlen változása miatt,
J. whereas Europe could not benefit equally from the strong world growth due to the increase in oil prices and the unfavourable exchange rate developments resulting in the euro reaching a record high of over USD 1.36 in December 2004,
1. üdvözli az EKB 2004-es éves beszámolóját annak új formátumában, valamint az Igazgatóság új tagját; aki, mint minden eddig kinevezett tag, köztudottan támogatja az árstabilitást;
Welcomes the 2004 Annual Report of the ECB and its new format, as well as the new member of the Executive Board, who, like all members appointed so far, is well known to favour price stability;
6. üdvözli a specifikusabb statisztikai adatok szélesebb körű közzétételét és az EKB kiadványainak rendszeresebb megjelenését, valamint sürgeti, hogy az EKB nyújtson támogatást a tagállamoknak az EKB pénzügyi statisztikákra vonatkozó iránymutatásának szigorú betartásához;
Applauds the publication of a broader range of more specific statistical information and the increased regularity of the ECB’s publications, and urges the provision of support by the ECB to Member States for the stringent implementation of the ECB’s guidelines on financial statistics;
18. felhívja az EKB-t, hogy erősítse meg a már meglévő kapcsolatait a KBER-en kívül működő elszámoló intézményekkel azért, hogy a globális ügyletek összeegyeztethetőbbek legyenek és még hatékonyabban működjenek, ami azután javítaná az EU versenyképességét a nemzetközi pénzpiacokon;
Calls on the ECB to strengthen existing relations with those responsible for settlement operations outside the ESCB, in order to achieve greater compatibility with, and stimulate greater efficiency across, global transactions, thereby promoting EU competitiveness in international financial markets;
20. felhívja az EKB figyelmét az Európai Értékpapír-bizottsághoz intézett, a klíring és elszámolás területén való tevékenységre vonatkozó felkérése által okozott problémára, mely kész tények elé állít azelőtt, hogy az Európai Parlamentet magában foglaló demokratikus intézmények munkája megkezdődhetne;
Draws the attention of the ECB to the problem created by its request to the CESR to act in the field of clearing and settlement, which sets matters in stone before the work of democratic institutions, including Parliament, can begin;
Az Európai Központi Bank 2004-es éves jelentése
2004 Annual Report of the European Central Bank
EK-Szerződés 113. cikk és a Központi Bankok Európai Rendszere és az Európai Központi Bank alapszabálya 15. cikke
Article 113 EC and Article 15 of the Statute of the European System of Central Banks and of the European Central Bank
106. cikk és a 112. cikk (1) bekezdése
Rules 106 and 112(1)