natgillin/translations-raw huggingface dataset:
a) az egyes területeket érintő vizsgálat tárgyainak kiválasztása, pontosítása, kiigazítása és módosítása, továbbá azok jellemzői;
a) the selection and specification, adjustment and modification of subjects covered by the domains and their characteristics;
a) az egyes területeket érintő vizsgálat tárgyainak kiválasztása és pontosítása, továbbá azok jellemzői, politikai vagy technikai igények alapján ;
a) the selection and specification of subjects covered by the domains and their characteristics in response to policy or technical needs;
6. cikk (2) bekezdés c) pont
Article 6, paragraph 2 point (c)
c) az eredmények továbbításának gyakorisága és határideje.
c) the periodicity and deadlines for transmission of results.
c) az adatgyűjtési időszak és az eredmények továbbításának a határideje.
c) the observation period and deadlines for transmission of results;
6. cikk (2) bekezdés ca) pont (új)
Article 6, paragraph 2 point (c a) (new)
ca) a minőségi követelmények, beleértve a kellő pontosságot;
ca) the quality requirements, including the required precision;
6. cikk (2) bekezdés cb) pont (új)
Article 6, paragraph 2 point (c b) (new)
cb) a minőségi jelentéstételi keret;
cb) the quality reporting framework.
6. cikk (2) bekezdés második albekezdés (új)
Article 6, paragraph 2, subparagraph 2 (new)
Amennyiben ezen intézkedések következtében a meglévő adatgyűjtést jelentős mértékben ki kell bővíteni, vagy új adatgyűjtést vagy felmérést kell végezni, a végrehajtási határozatoknak a hatások és következmények átfogó elemzésének részét képező költség–haszon elemzésen kell alapulniuk, figyelembe véve az intézkedések hasznát, a tagállamokra háruló költségeket és a válaszadók terheit.
If these measures lead to the requirement for a significant enlargement of existing data collections or for new data collections or surveys, implementing decisions shall be based on a cost-benefit analysis as part of a comprehensive analysis of the effects and implications, taking into account the benefit of the measures, the costs for the Member States and the burden on respondents.
6. cikk (3) bekezdés, bevezető rész
Article 6, paragraph 3, introductory part
Amikor sor kerül ezen intézkedések elfogadására, fokozottan figyelembe kell venni az alábbiakat:
When those measures are adopted, particular account shall be taken of the following:
-aa) valamennyi terület vonatkozásában az oktatási intézményekre és az egyénekre háruló potenciális teher;
-aa) for all Domains, the potential burden on educational institutions and individuals;
-ab) valamennyi terület vonatkozásában a 4. cikk (3) bekezdésében említett kísérleti tanulmányok eredményei;
-ab) for all Domains, the results of the pilot studies referred to in Article 4(3);
6. cikk (3) bekezdés a) pont
Article 6, paragraph 3 point (a)
a) az 1. terület vonatkozásában az UIS, az OECD és a Bizottság (Eurostat) között létrejött, a fogalmakat, a fogalommeghatározásokat, a gyűjtendő adatok formátumát és az adatfeldolgozást érintő legújabb megállapodásokat;
a) for Domain 1, the latest agreements between UIS, OECD and the Commission (Eurostat) on concepts, definitions, data collection format and data processing;
a) az 1. terület vonatkozásában az UIS, az OECD és a Bizottság (Eurostat) között létrejött, a fogalmakat, a fogalommeghatározásokat, a gyűjtendő adatok formátumát, az adatfeldolgozást, az eredmények továbbításának gyakoriságát és határidejét érintő legújabb megállapodásokat;
a) for Domain 1, the latest agreements between UIS, OECD and the Commission (Eurostat) on concepts, definitions, data collection format, data processing, periodicity and deadlines for transmission of results;
6. cikk (3) bekezdés b) pont
Article 6, paragraph 3 point (b)
b) a 2. terület vonatkozásában a 2005–2007-es első felnőttoktatással kapcsolatos felmérés eredményeit és a további fejleményeket ;
b) for Domain 2, the results from the first implementation of the Adult Education Survey in 2005-2007 and further development s ;
b) a 2. terület vonatkozásában a 2005 és 2007 között végrehajtott , felnőttoktatással kapcsolatos kísérleti felmérés eredményeit és a további fejlesztési igényeket ;
b) for Domain 2, the results from the Adult Education Pilot Survey performed between 2005 and 2007 and further development needs ;
6. cikk (3) bekezdés c) pont
Article 6, paragraph 3 point (c)
c) a 3. terület vonatkozásában a szükséges statisztikák igényének és meglévő forrásokon belül mutatkozó hozzáférhetőségük hiányának részletes vizsgálatát követően a felhasznált forrásokhoz kapcsolódó végrehajtás konkrét hátterét .
c) for Domain 3, the specific context of implementation of the sources used after due examination of need and non-availability of the statistics required in existing sources.
c) a 3. terület vonatkozásában valamennyi meglévő adatforrás teljes körű vizsgálatát követően a meglévő közösségi adatforrások elérhetőségét, megfelelőségét és jogi hátterét.
c) for Domain 3, the availability, suitability and the legal context of existing Community data sources after an exhaustive examination of all existing data sources.
A Bizottság munkáját a statisztikai programbizottság segíti.
The Commission shall be assisted by the Statistical Programme Committee.
(1) A Bizottság munkáját a 89/382/EGK, Euratom tanácsi határozattal 1 létrehozott statisztikai programbizottság segíti.
The Commission shall be assisted by the Statistical Programme Committee set up by Council Decision 89/382/EEC, Euratom 1 .
A bizottság elfogadja saját eljárási szabályzatát.
The Committee shall adopt its Rules of Procedure.
Melléklet, 1. terület 3. pont első bekezdés
Annex, domain 1, point 3, first paragraph
Az adatgyűjtést a tanulók, a személyzet és a kiadások vonatkozásában kell elvégezni, ami lehetővé teszi az oktatási és a szakképzési rendszerek befektetett eszközökkel, folyamatokkal és eredményekkel kapcsolatos mutatóinak kiszámítását .
Data shall be collected on students, personnel and expenditure allowing the calculation of indicators on the input, process and output of the education and training systems.
Az adatgyűjtést az alábbiak vonatkozásában kell elvégezni:
Data shall be collected on:
a) hallgatók beiratkozása, beleértve a hallgatók jellemzőit;
a) students enrolment including the characteristics of the students;
c) diplomások és fokozatok;
c) graduates and graduations;
d) oktatással kapcsolatos kiadások;
d) education expenditure;
e) oktatási személyzet;
e) educational personnel;
f) tanult idegen nyelvek;
f) foreign languages learnt;
g) tanulócsoportok mérete;
g) class sizes
amelyek lehetővé teszik az oktatási és képzési rendszerekre vonatkozó bemeneti, működési és kimeneti mutatók kiszámítását.
allowing the calculation of indicators on the inputs, processes and outputs of the education and training systems.
Melléklet 1. terület: „oktatási és képzési rendszerek” 4. pont
Annex, domain 1 "education and training systems", point 4
Eltérő rendelkezés hiányában az adatokat és a metaadatokat évente kell rendelkezésre bocsátani, a Bizottság (Eurostat) és a nemzeti hatóságok közötti megállapodás alapján megállapított határidőkön belül.
Data and metadata shall be supplied annually, if not otherwise specified, within the deadlines agreed between the Commission (Eurostat) and the national authorities.
Eltérő rendelkezés hiányában az adatokat és a metaadatokat évente kell rendelkezésre bocsátani, a Bizottság (Eurostat) és a nemzeti hatóságok közötti megállapodás alapján megállapított határidőkön belül, figyelembe véve az UIS, az OECD és a Bizottság (Eurostat) között létrejött legújabb megállapodásokat.
Data and metadata shall be supplied annually, if not otherwise specified, within the deadlines agreed between the Commission (Eurostat) and the national authorities taking into account the latest agreements between the UIS, OECD and the Commission (Eurostat).
Melléklet 2. terület: „a felnőttek egész életen át tartó tanulásban való részvétele” 1. pont
Annex, domain 2 "participation of adults in lifelong learning", point 1
Ezen adatgyűjtés célja, hogy összehasonlítható adatokat biztosítson a felnőttek egész életen át tartó tanulásban való részvételéről, illetve annak hiányáról.
The aim of this data collection shall be to provide comparable data on participation and non participation of adults in lifelong learning.
E felmérés célja, hogy összehasonlítható adatokat biztosítson a felnőttek egész életen át tartó tanulásban való részvételéről, illetve annak hiányáról.
The aim of this survey shall be to provide comparable data on participation and non participation of adults in lifelong learning.
Melléklet 2. terület: „a felnőttek egész életen át tartó tanulásban való részvétele” 2. pont
Annex, domain 2 "participation of adults in lifelong learning", point 2
Az egyén képezi a statisztikai egységet, amely magában foglalja legalább a 25 és 64 év közötti lakosságot.
The statistical unit shall be the individual, covering at least the population age range of 25-64 years.
Amennyiben az információk gyűjtése felmérés révén zajlik, a közvetett válaszokat lehetőség szerint kerülni kell.
In the case of the collection of information through a survey, proxy answers should be avoided, wherever possible.
(A módosítás a magyar változatot nem érinti)
The statistical unit shall be the individual, covering at least the population age range of 25-64 years.
Melléklet 2. terület: „a felnőttek egész életen át tartó tanulásban való részvétele” 3. pont
Annex, domain 2 "participation of adults in lifelong learning", point 3
A tanulási tevékenységekben való részvétel lel és e tanulási tevékenységek jellemzői vel kapcsolatos mikroadatokat továbbítani kell a Bizottságnak (Eurostat).
Microdata shall be transmitted to the Commission (Eurostat) on participation in learning activities and on the characteristics of these learning activities.
Gyűjtést kell folytatni továbbá a szocio-demográfiai információk terén is .
Socio -demographic information shall also be collected .
Információkat kell gyűjteni továbbá a készségekről (önértékelés alapján), valamint a társadalmi és kulturális tevékenységekben való részvételről, elsősorban azért, mert ezek magyarázó változóknak számítanak, amelyek hasznosnak bizonyulnak a résztvevők és a nem résztvevők jellemzőinek további elemzése kapcsán.
Information on self-reported skills and participation in social and cultural activities shall also be collected primarily as explanatory variables useful for further analysis of the
A felmérésnek a következő témákra kell kiterjednie:
Subjects covered by the survey shall be:
a) a tanulási tevékenységekben való részvétel és ennek hiánya ;
a) participation and non-participation in learning activities;
b) e tanulási tevékenységek jellemzői;
b) characteristics of these learning activities;
c) információ a készségekről önértékelés alapján
c) information on self-reported skills;
d) szocio-demográfiai információk.
d) socio -demographic information.
Ezenkívül önkéntes alapon adatgyűjtést kell végezni a társadalmi és kulturális tevékenységekben való részvételről, azért, mert ezek magyarázó változóknak számítanak, amelyek hasznosnak bizonyulnak a résztvevők és a nem résztvevők jellemzőinek további elemzése kapcsán.
Participation in social and cultural activities shall also be collected on a voluntary basis as explanatory variables useful for further analysis of the participants and non participants’ profiles.
Melléklet 2. terület: „a felnőttek egész életen át tartó tanulásban való részvétele” 3a. pont (új)
Annex, domain 2 "participation of adults in lifelong learning", point 3 a (new)
Az adatforrás a mintavételes felmérés.
The data source shall be a sample survey.
A válaszadók terheinek csökkentése érdekében közigazgatási adatforrások felhasználhatók.
Administrative data sources may be used to reduce the burden on respondents.
A mintanagyságot a pontosságra vonatkozó követelmények alapján kell kiszámítani, amelyek nem írhatják elő, hogy a tényleges nemzeti mintanagyság – egyszerű véletlenszerű mintavétel feltételezése alapján számítva – 5000 egyénnél többet foglaljon magában.
Sample size shall be calculated on the basis of precision requirements that shall not request effective national sample sizes to be larger than 5000 individuals, calculated on the assumption of simple random sampling.
Ezen a határon belül a lakosság bizonyos alcsoportjai esetében a mintavétellel kapcsolatban egyedi megfontolásokra van szükség.
Within these limits, specific subpopulations shall require particular sampling considerations.
Melléklet, 2. terület 4. pont
Annex, domain 2, point 4
Az adatokat ötévente kell rendelkezésre bocsátani .
Data shall be provided every five years.
Az adatokat ötévente gyűjtik össze .
Data shall be collected every five years.
A végrehajtás első éve legkorábban 2010 lehet.
The first year of implementation shall be 2010 at the earliest.
Melléklet 3. terület: „az oktatással és az egészen át tartó tanulással kapcsolatos egyéb statisztikák” 2. pont bevezető rész
Annex, domain 3 "other statistics on education and lifelong learning", point 2, introductory part
Az oktatással és az egész életen át tartó tanulással kapcsolatos egyéb statisztikák elsősorban az alábbi szempontokra vonatkoznak:
Other statistics on education and lifelong learning could in particular refer to the following aspects:
Az oktatással és az egész életen át tartó tanulással kapcsolatos egyéb statisztikák (törlés) az alábbi szempontokra vonatkoznak:
Other statistics on education and lifelong learning shall refer to the following aspects:
Melléklet, 3. terület 2. pont c) albekezdés
Annex, domain 3, point 2, subparagraph (c)
(c) az oktatással és a társadalmi integrációval kapcsolatos statisztikák, amelyekre közösségi szinten van szükség a szegénységre és a társadalmi integrációra vonatkozó politikák ellenőrzése érdekében.
(c) Statistics on education and social inclusion, required at the Community level for monitoring policies on poverty and social inclusion.
c) az oktatással és a társadalmi integrációval kapcsolatos statisztikák, amelyekre közösségi szinten van szükség a szegénységre, a társadalmi integrációra és a migránsok beilleszkedésére vonatkozó politikák ellenőrzése érdekében.
(c) Statistics on education and social inclusion, required at the Community level for monitoring policies on poverty, social inclusion and migrant integration.
Melléklet 3. terület: „az oktatással és az egészen át tartó tanulással kapcsolatos egyéb statisztikák” 2. pont utolsó bekezdés
Annex, domain 3 "other statistics on education and lifelong learning", point 2, last paragraph
Az e szakaszban felsorolt területek vonatkozásában a szükséges adatok ra elsősorban a meglévő statisztikai vagy egyéb adatforrások (pl. társadalmi és gazdasági statisztikák) révén tesznek szert.
For the domains listed in this section , the necessary data will mostly be acquired through existing statistical or other data sources (e.g. in the area of social or economic statistics) .
A fent felsorolt szempontok vonatkozásában a szükséges adatok at a meglévő közösségi statisztikai adatforrások ból kell beszerezni .
For the aspects listed above , the necessary data shall be acquired from existing Community statistical sources.
Az oktatással, a képzéssel és az egész életen át tartó tanulással kapcsolatos, összehasonlítható statisztikák és mutatók közösségi szinten történő előállítása egyre fontosabbá válik az EU számára.
The production at Community level of comparable statistics and indicators on education, training and lifelong learning is becoming increasingly important for the EU.
Azért van szükség ezekre a statisztikákra, hogy figyelemmel lehessen kísérni a lisszaboni célkitűzések megvalósítása felé történt előrelépést, valamint hogy az „Oktatás és képzés 2010” munkaprogram keretén belül lehetőség nyíljon a nyílt koordinációs módszer támogatására.
They are needed to monitor progress towards achieving the Lisbon objectives and to support the open method of coordination in the context of the ‘Education and Training 2010’ work programme.
Az összehasonlítható statisztikákra az oktatással és az egész életen át tartó tanulással kapcsolatos stratégiák kidolgozásához, valamint a megvalósításuk terén tett előrelépés figyelemmel kíséréséhez is szükség van.
Comparable statistics are also needed to develop and monitor the progress of strategies on education and lifelong learning.
A kutatásra, innovációra, fejlesztésre, versenyképességre és foglalkoztatásra vonatkozó politikák kialakításához szintén nélkülözhetetlenek.
They are essential in formulating policies on such matters as research, innovation, development, competitiveness and employment.
Meglévő keret és egy új jogi keret szükségessége
Existing framework and need for a new legal framework
Az oktatással és a képzéssel kapcsolatos közösségi statisztikák kidolgozására a múlt évtizedben a tagállamok közötti informális megállapodás (szóbeli egyezség) alapján került sor, amely az oktatással és képzéssel kapcsolatos statisztikák Európai Unión belüli előmozdításáról szóló, 1994. december 5-i tanácsi állásfoglalás
Community education and training statistics were developed in the past decade based on an informal agreement (gentlemen's agreement) between the Member States as a response to the Council Resolution of 5 December 1994 on the promotion of education and training statistics in the European Union
HL C 374., 2004.12.30., 4–6. o. nyomán jött létre.
OJ C374, 30.12.2004, p.4-6 .
A tagállamok évente önkéntes alapon, az OECD-vel és az UNESCO Statisztikai Intézetével (UIS) közösen folytatott, a hivatkozásokban rendszerint „UOE adatgyűjtésként” szereplő tevékenység keretén belül állítják össze és továbbítják a Bizottsághoz (Eurostat) az oktatással kapcsolatos statisztikákat.
Statistics on education are compiled by the Member States and forwarded to the Commission (Eurostat)annually on a voluntary basis through a joint action carried out with the OECD and the UNESCO Institute for Statistics, usually referred to as the ’UOE data collection’.
Az Eurostat egyéb források – például az Európai Unió munkaerővel kapcsolatos felmérése
Eurostat also collects data on education, training and lifelong learning through other sources like the European Union Labour Force Survey
A 2104/2002/EK bizottsági rendelet (HL L 324., 2002.11.29., 14. o.). , valamint a jövedelmekre és életkörülményekre vonatkozó európai uniós statisztikák
Commission regulation (EC) No 2104/2002, OJ L 324, 29/11/2002, p.
Ezenkívül az 1552/2005/EK rendelet
Statistics on vocational training in enterprises are also collected under Regulation (EC) 1552/2005
HL L 225., 2005.9.30., 1. o. alapján a vállalati szakképzésre vonatkozó statisztikák gyűjtésére is sor kerül.
OJ L 225, 30.9.2005, p.1 .
Az Európai Tanács lisszaboni ülésétől kezdve azonban az oktatás és az egész életen át tartó tanulás az EU fejlesztési és foglalkoztatási stratégiájának középpontjába került.
However, since the Lisbon European Council, education and lifelong learning have been placed at the centre of EU strategy for development and employment.
Ennek következtében mind a tagállamok, mind a Bizottság elismeri, hogy a közösségi statisztikák előállításának szabályozása és hivatalossá tétele céljából új jogi keretre van szükség ahhoz, hogy ezen területeken a statisztikák előállításához használható rendszer alakuljon ki.
Consequently, both the Member States and the Commission acknowledge the need for a new legal framework to regulate and formalise the production of Community statistics, if there is to be a viable system for producing statistics in these sectors.
A javaslat
The proposal
A javasolt rendelet célja, hogy az 1552/2005/EK rendelet hatálya alá tartozó szakképzés kivételével létrehozza az oktatásra és az egész életen át tartó tanulásra vonatkozó közösségi statisztikák rendszeres előállításának közös keretét.
The aim of this proposed regulation is to establish a common framework for the systematic production of Community statistics in the field of education and lifelong learning, except for vocational training, which is already covered by Regulation (EC) 1552/2005.
A javaslat jogalapja az EK-Szerződés 285. cikke, amely a közösségi statisztikák előállítására vonatkozó követelményeket fogalmaz meg és előírja a pártatlanság, a megbízhatóság, a tárgyilagosság, a tudományos függetlenség, a költséghatékonyság, valamint a statisztikai adatok bizalmas kezelésének tiszteletben tartását, ugyanakkor rendelkezik arról is, hogy ez nem róhat túlzott terheket a gazdasági szereplőkre.
The legal basis for the proposal is Article 285 of the EC Treaty, which sets out requirements relating to the production of Community statistics and requires conformity to standards of impartiality, reliability, objectivity, scientific independence, cost-effectiveness and statistical confidentiality, and in parallel provides that it should not place an inordinate burden on economic operators.
A javaslat a statisztikák három területen történő előállítását veszi számba:
The proposal envisages the production of statistics in three domains:
(a) az 1. terület az oktatási és a képzési rendszerekkel kapcsolatos statisztikákat foglalja magában;
(a) Domain 1 covers statistics on education and training systems;
(b) a 2. terület a felnőttek egész életen át tartó tanulásban való részvételével kapcsolatos statisztikákat foglalja magában;
(b) Domain 2 covers statistics on participation of adults in lifelong learning;
(c) a 3. terület az oktatással és az egész életen át tartó tanulással kapcsolatos egyéb statisztikákat foglalja magában, így a humántőkével, az oktatás társadalmi és gazdasági előnyeivel kapcsolatos statisztikákat, amelyekre az 1. és a 2. terület nem terjed ki.
(c) Domain 3 covers other statistics on education and lifelong learning, such as statistics on human capital and social and economic benefits of education, not covered by domains 1 and 2.
A három terület vonatkozásában az adattovábbítás céljával, alkalmazási körével, vizsgált témáival és gyakoriságával kapcsolatos konkrét rendelkezéseket a melléklet állapítja meg.
Specific arrangements concerned with the aim, scope, subjects covered and the periodicity of forwarding the data for the three domains are laid down in the annex.
A javaslat meghatározza, hogy a közösségi statisztikákat többek között a következő önálló statisztikai intézkedések révén kell előállítani:
The proposal provides that Community statistics are to be produced, inter alia, by means of the following specific statistical actions:
- az 1. és a 2. terület vonatkozásában a tagállamok rendszeres, az előírt határidőkön belüli adatszolgáltatása az oktatással és az egész életen át tartó tanulással kapcsolatos statisztikák tekintetében;
- the regular delivery of statistics on education and lifelong learning by the Member States, within specified deadlines for Domains 1 and 2;
- egyéb statisztikai információs rendszerek és felmérések alkalmazása annak érdekében, hogy az oktatással és az egész életen át tartó tanulással kapcsolatosan további, a 3. területnek megfelelő statisztikai változók és mutatók álljanak rendelkezésre;
- the use of other statistical information systems and surveys, to provide additional statistical variables and indicators on education and lifelong learning, corresponding to Domain 3;
- a statisztikai keretekre, fogalmakra és módszerekre vonatkozó szabványok és kézikönyvek kidolgozása, fejlesztése és frissítése;
- the development, improvement and updating of standards and manuals on statistical frameworks, concepts and methods.
- az adatminőség javítása, különös tekintettel az összehasonlíthatóságra, a pontosságra és a naprakészségre;
- the improvement of data quality, specifically comparability, accuracy and timeliness.
- a statisztikai információk terjesztésének, hozzáférhetőségének és dokumentációjának javítása.
- the improvement of the dissemination, accessibility and documentation of statistical information.
Ezenkívül a javaslat előírja az Eurostat számára, hogy folytasson kísérleti tanulmányokat, amelyekben a tagállamok önkéntes alapon vesznek részt, amennyiben jelentős új adatigények vagy a nem megfelelő adatminőség lehetősége merül fel.
The proposal also provides for Eurostat to institute pilot studies to be completed on a voluntary basis by the Member States whenever significant new data requirements or insufficient quality of data are identified.