natgillin/translations-raw huggingface dataset:
(13) „kihelyezés”: egy másik tagállamban egy vállalkozásnál vagy szervezetnél való tartózkodás, az esetnek megfelelően a fogadó ország nyelvén végzett előkészítéssel és nyomon követéssel támogatva, a Közösségen belüli munkaerőpiac követelményeihez való alkalmazkodás, egy bizonyos készség elsajátítása vagy az érintett ország gazdasági és társadalmi kultúrájának jobb megértése céljából .
13. “placement” means a stay in an enterprise or organisation in another Member State, supported as appropriate by preparation and refresher courses in the host language, with a view to facilitating adaptation to the requirements of the Community-wide labour market, to acquiring a specific skill or to improving understanding of the economic and social culture of the country concerned;
(27) „egész életen át tartó tanulás”: az életút során elvégzett általános oktatás, szakmai oktatás, nem formális és informális oktatás összessége, amelyek személyi, polgári, társadalmi és/vagy foglalkoztatási szempontból a tudás, a szakismeretek és a képesítések gyarapodását eredményezik.
27. “lifelong learning” means all general education, vocational education and training, non-formal education and informal learning undertaken throughout life, resulting in an improvement in knowledge, skills and competences within a personal, civic, social and/or employment-related perspective.
Magában foglalja az orientációs és tanácsadási szolgáltatás biztosítását is.
It includes the provision of counselling and guidance services.
(27) „egész életen át tartó tanulás”: az életút során elvégzett általános oktatás, szakmai oktatás, nem formális és informális oktatás összessége, amelyek személyi, polgári, társadalmi és/vagy foglalkoztatási szempontból a tudás, a szakismeretek és a képesítések mennyiségi és minőségi gyarapodását eredményezik.
27. “lifelong learning” means all general education, vocational education and training, non-formal education and informal learning undertaken throughout life, resulting in a qualitative and quantitative increase in knowledge, skills and competences within a personal, civic, social and/or employment-related perspective.
Magában foglalja a tanulók és az oktató személyzet számára az orientációs és tanácsadási szolgáltatás biztosítását is.
It includes the provision of counselling and guidance services for learners and teaching staff .
4. cikk a) pont
Article 4, point (a)
a) tanulók, hallgatók, gyakornokok és felnőtt diákok.
(a) pupils, students, trainees and adult learners;
a) tanulók, hallgatók, gyakornokok és felnőtt diákok , beleértve az 50 évesnél idősebbeket és a fogyatékkal élő személyeket.
(a) pupils, students, trainees and adult learners , including pensioners and people with disabilities ;
c) a nemzeti oktatási és képzési rendszerek fejlesztésére a képességek és képesítések egységes hivatkozási rendszerének előmozdítására tervezett többoldalú projektek;
(c) multilateral projects designed to improve national education and training systems and to facilitate the convergence of their skills and qualifications benchmarks ;
f) politikák és rendszerek megfigyelése és elemzése az egész életen át tartó tanulás területén, referenciaanyagok létrehozása, beleértve a felméréseket, statisztikát, elemzéseket és mutatókat, a képesítések és a korábbi tanulás átláthatóságának és elismerésének támogatására irányuló cselekvés, valamint a minőségbiztosítás terén történő együttműködésre irányuló cselekvés;
(f) observation and analysis of policies and systems in the field of lifelong learning, the establishment of reference material, including surveys, statistics, analyses and indicators, action to support transparency and recognition of qualifications and prior learning, and action to support cooperation in quality assurance;
f) politikák és rendszerek megfigyelése és elemzése az egész életen át tartó tanulás területén, referenciaanyagok létrehozása, beleértve a felméréseket, statisztikát, elemzéseket és mutatókat, a képesítések és a korábbi tanulás átláthatóságának és elismerésének támogatására irányuló cselekvés, formális, nem formális vagy informális tapasztalatok során megszerzett tudás előmozdítására irányuló cselekvések valamint a minőségbiztosítás terén történő együttműködésre irányuló cselekvés;
(f) observation and analysis of policies and systems in the field of lifelong learning, the establishment of reference material, including surveys, statistics, analyses and indicators, action to support transparency and recognition of qualifications and prior learning, action to promote the validation of acquired experience, whether it be formal, non-formal or informal, and action to support cooperation in quality assurance;
(3) A Bizottság olyan szemináriumokat, kollokviumokat vagy üléseket szervezhet, amelyek valószínűleg elősegítik az integrált program végrehajtását, és megfelelő tájékoztatási, publikációs, terjesztési és a programhoz való csatlakozást elősegítő cselekvéseket, valamint programellenőrzést és -értékelést vállalhat.
The Commission may organise such seminars, colloquia or meetings as are likely to facilitate the implementation of the Integrated Programme, and undertake appropriate information, publication and dissemination actions and actions to increase acceptance, as well as programme monitoring and evaluation.
6. cikk (2) bekezdés b) pont iii. alpont
Article 6, paragraph 2, point (b), point (iii)
iii. megfelelő infrastruktúrával kell rendelkezniük, különösen az informatika és a kommunikáció terén;
(iii) they must have an appropriate infrastructure, in particular as regards informatics and communications;
iii. megfelelő infrastruktúrával kell rendelkezniük, különösen az informatika és az országok közötti kommunikáció terén;
(iii) they must have an appropriate infrastructure, in particular as regards transnational information technology and communications;
6. cikk (2) bekezdés b) pont iv. alpont
Article 6, paragraph 2, point (b), point (iv)
iv. olyan közigazgatási közegben kell működniük, amely lehetővé teszi feladataik kielégítő végrehajtását és az összeférhetetlenségek elkerülését;
(iv) they must operate in an administrative context which enables them to carry out their tasks satisfactorily and to avoid conflicts of interest;
iv. olyan közigazgatási közegben kell működniük, amely lehetővé teszi feladataik kielégítő végrehajtását, és az összeférhetetlenségek megoldását és elkerülését;
(iv) they must operate in an administrative context which enables them to carry out their tasks satisfactorily and to resolve and avoid conflicts of interest;
(1) Bármely olyan esetben, amikor a bizottsággal e határozat alkalmazását érintő ügyről folytatnak konzultációt az oktatással és képzéssel kapcsolatban, a szociális partnereknek a Bizottság által az európai szociális partnerek javaslatai alapján kinevezett képviselői megfigyelői minőségben részt vehetnek a bizottság munkájában.
Whenever the Committee is consulted on any matter concerning the application of this Decision in relation to vocational education and training, representatives of the social partners, appointed by the Commission on the basis of proposals from the European social partners, may participate in the work of the Committee as observers.
Az ilyen megfigyelők száma megegyezik a tagállamok képviselőinek számával.
The number of such observers shall be equal to the number of representatives of the Member States.
a) az Európán belüli kulturális sokszínűség és multikulturalitás, valamint az előítéletekkel, a rasszizmus és az idegengyűlölet elleni harc fontossága felismerésének ösztönzése;
(a) promoting an awareness of the importance of cultural diversity and multiculturality within Europe, as well as of the need to combat racism and xenophobia;
a) az Európán belüli kulturális sokszínűség és multikulturalitás, valamint az előítéletekkel, a rasszizmus és az idegengyűlölet elleni harc fontossága felismerésének ösztönzése;
(a) promoting an awareness of the importance of cultural diversity and multiculturality within Europe, as well as of the need to combat prejudice, racism and xenophobia;
(1) Az integrált program végrehajtására szolgáló pénzügyi keretet 13 620 millió EUR -ban határozzák meg.
The financial framework for the implementation of the Integrated Programme is hereby set at EUR 13,620 million .
(1) Az integrált program végrehajtására szolgáló pénzügyi keretet 15 000 millió EUR -ban határozzák meg.
The financial framework for the implementation of the Integrated Programme is hereby set at EUR 15 000 million .
16. cikk (4) bekezdés c) pont
Article 16, paragraph 4, point (c)
c) 2016. március 31-ig egy utólagos értékelő jelentés.
(c) an ex post evaluation report by 31 March 2016 .
c) 2015. március 31-ig egy utólagos értékelő jelentés.
(c) an ex post evaluation report by 31 March 2015 .
c) egy második és szükség esetén egy harmadik európai idegen nyelv tanulásának ösztönzése;
(c) to encourage the learning of a second and, if desired, a third European foreign language;
19. cikk (1) bekezdés c) pont ii. alpont
Article 19, paragraph 1, point (c), point (ii)
19. cikk (1) bekezdés d) pont i. alpont
Article 19, paragraph 1, point (d), point (i)
i. az oktatás fejlesztése a működési területük szerinti tudományterületen vagy tárgykörben, saját javukra, illetve tágabb értelemben az oktatás javára;
(i) developing education in the discipline or subject area in which they operate, for their own benefit and for that of education more widely;
i. az oktatás fejlesztése és minőségi javítása a működési területük szerinti tudományterületen vagy tárgykörben, saját javukra, illetve tágabb értelemben az oktatás javára;
(i) developing , and qualitatively improving, education in the discipline or subject area in which they operate, for their own benefit and for that of education more widely;
19. cikk (1) bekezdés d) pont iii. alpont
Article 19, paragraph 1, point (d), point (iii)
iii. tartalmi támogatás biztosítása a mások által létrehozott projektekhez és partnerségekhez;
(iii) providing content support to projects and partnerships set up by others;
iii. tartalmi és szervezeti támogatás biztosítása a mások által létrehozott projektekhez és partnerségekhez;
(iii) providing content and organisational support to projects and partnerships set up by others;
a) a felsőoktatás és magasabb szintű szakmai oktatás és képzés valamennyi formájában részt vevő hallgatók és gyakornokok (ISCED 5. és 6. szint).
(a) students and trainees learning in all forms of higher education and advanced vocational education and training (ISCED levels 5 and 6);
a) a felsőoktatás és magasabb szintű szakmai oktatás és az alap vagy folyamatos szakmai képzés valamennyi formájában részt vevő hallgatók és gyakornokok (ISCED 5. és 6. szint).
(a) students and trainees learning in all forms of higher education and advanced vocational education and training (either initial or continuing) (ISCED levels 5 and 6);
23. cikk b) pont
Article 23, point (b)
b) az európai felsőoktatási intézmények közötti többoldalú együttműködés mennyiségi növelése és minőségi javítása.
(b) to increase the volume and improve the quality of multilateral cooperation between higher education institutions in Europe;
b) az európai felsőoktatási intézmények, és a felsőfokú szakmai továbbképzést nyújtó intézmények közötti többoldalú együttműködés mennyiségi növelése és minőségi javítása.
(b) to increase the volume and improve the quality of multilateral cooperation between higher education and vocational training institutions in Europe;
23. cikk c) pont
Article 23, point (c)
c) az európai felsőoktatásban és a magasabb szintű szakmai oktatásban szerzett képesítések közötti konvergencia fokozása.
(c) to increase the degree of convergence of higher education and advanced vocational education qualifications gained in Europe;
c) az európai felsőoktatásban, a magasabb szintű szakmai oktatásban, az alap és folyamatos szakmai képzésben szerzett képesítések közötti konvergencia fokozása.
(c) to increase the degree of convergence of higher education, in initial and continuing vocational training and advanced vocational education qualifications gained in Europe;
23. cikk d) pont
Article 23, point (d)
d) a felsőoktatási intézmények és a vállalkozások közötti együttműködés elősegítése.
(d) to foster co-operation between higher education institutions and enterprises.
d) a felsőoktatási intézmények, a felsőfokú szakmai továbbképzést nyújtó intézmények és a vállalkozások közötti együttműködés elősegítése.
(d) to foster co-operation between higher education and vocational training institutions and enterprises.
24. cikk (1) bekezdés a) pont i. alpont
Article 24, paragraph 1, point (a)(i)
i. a hallgatók mobilitása külföldi felsőoktatási intézménynél folytatott tanulmány vagy képzés céljából, valamint kihelyezés vállalkozásokhoz, képzési központokhoz és más szervezetekhez.
(i) mobility of students for studies or training abroad in higher education institutions, as well as placements in enterprises, training centres or other organisations;
i. a hallgatók mobilitása külföldi felsőoktatási intézménynél folytatott tanulmány vagy képzés céljából, valamint kihelyezés és szakmai gyakorlat vállalkozásokban, képzési központokban és más szervezetekben.
(i) mobility of students for studies or training abroad in higher education institutions, as well as placements and training periods in enterprises, training centres or other organisations;
24. cikk (1) bekezdés a) pont ii. alpont
Article 24, paragraph 1, point (a)(ii)
ii. a felsőoktatási intézmények tanárszemélyzetének mobilitása külföldi partnerintézményekben tanítás vagy képzés szerzése céljából.
(ii) mobility of teaching staff in higher education institutions in order to teach or receive training in a partner institution abroad;
ii. a felsőoktatási, valamint a felsőfokú szakmai továbbképzést nyújtó intézmények tanárszemélyzetének mobilitása külföldi partnerintézményekben tanítás vagy képzés szerzése céljából.
(ii) mobility of teaching staff in higher education and higher vocational training institutions in order to teach or receive training in a partner institution abroad;
24. cikk (1) bekezdés a) pont iii. alpont
Article 24, paragraph 1, point (a)(iii)
iii. a felsőoktatási intézmények egyéb személyzetének és a vállalkozások személyzetének képzés vagy tanítás céljából mobilitása.
(iii) mobility of other staff in higher education institutions and staff of enterprises for purposes of training or teaching;
iii. a felsőoktatási, valamint a felsőfokú szakmai továbbképzést nyújtó intézmények egyéb személyzetének és a vállalkozások személyzetének képzés vagy tanítás céljából mobilitása.
(iii) mobility of other staff in higher education and higher vocational training institutions and staff of enterprises for purposes of training or teaching;
Támogatást lehet adni továbbá a hazai és a fogadó felsőoktatási intézményeknek, illetve vállalkozásoknak a minőségbiztosításra irányuló cselekvéseikre a mobilitási intézkedések minden szakaszában, beleérve a nyelvi előkészítést és nyomon követést.
Support may also be awarded to the home and host higher education institutions or enterprises for action to ensure quality at all stages of the mobility arrangements, including language preparation and refresher courses .
24. cikk (1) bekezdés da) pont (új)
Article 24, paragraph 1, point (d a) (new)
da) a felsőfokú szakmai képzési és a felsőoktatási rendszerek összehangolásának előmozdítását és megvalósítását célzó kezdeményezések vagy tanulmányok.
(d a) initiatives or studies seeking to promote and achieve convergence of higher education and vocational training systems.
24. cikk (2) bekezdés ca) pont (új)
Article 24, paragraph 2, point (c a) (new)
ca) szakmai képzést végző, vállalat keretében kötelező szakmai gyakorlatukat egy másik tagállamban teljesítő tanulók.
(c a) students engaged in training or learning performing the training period in an enterprise compulsory for their qualification in another Member State.
Az EUROPASS kezdeményezés rendelkezései szerint ezen szakmai gyakorlatokat teljes egészében elismerik.
These training periods in enterprises shall be fully recognised under the provisions laid down by the EUROPASS initiative.
Az Erasmus programra rendelkezésre álló költségvetés legalább 85%-át a 24. cikk (1) bekezdésének a) pontjában említett mobilitás támogatására kell fordítani.
Not less than 85% of the budget available for the Erasmus programme shall be devoted to support for mobility as referred to in Article 24(1)(a).
Az Erasmus programra rendelkezésre álló költségvetés legalább 85%-át a 24. cikk (1) bekezdésének a) pontjában említett mobilitás támogatására kell fordítani, országoktól és választott nyelvektől függetlenül, egyenlően elosztva a felsőoktatásban, valamint a felsőfokú szakmai alapképzésben és folyamatos továbbképzésben részt vevők között .
Not less than 85% of the budget available for the Erasmus programme shall be devoted to support for mobility as referred to in Article 24(1)(a) , irrespective of the country or language chosen, divided equally between those participating in higher education and those participating in initial and continuing higher vocational training .
27. cikk c) pont
Article 27, point (c)
c) a munkaerőpiacon jelen lévő személyek;
(c) people in the labour market;
c) a vállalataikban vagy máshol folyamatos szakképzésben részesülő dolgozók, a munkaerőpiacon jelen lévő személyek; (munkanélküliek, fogyatékkal élők, 35 év fölöttiek, stb.) ;
(c) workers undergoing continuing vocational training in their enterprises or elsewhere; people in the labour market (the unemployed, the disabled, those aged over 35, etc.) ;
27. cikk g) pont
Article 27, point (g)
g) a vállalkozások, szociális partnerek és azok szervezetei minden szinten, beleértve a kereskedelmi és ipari szervezeteket és kamarákat;
(g) enterprises, social partners and other representatives of working life, including chambers of commerce and other trade organisations;
g) a vállalkozások, szociális partnerek, társulások, szövetkezetek és azok szervezetei minden szinten, beleértve a kereskedelmi, szakmai, mezőgazdasági és ipari szervezeteket és kamarákat;
(g) enterprises, social partners , associations, cooperatives and other representatives of working life, including chambers of commerce , chambers of trade, chambers of agriculture and other trade organisations;
It is important to have a precise definition of the categories eligible for the programme..
It is important to have a precise definition of the categories eligible for the programme.
27. cikk h) pont
Article 27, point (h)
h) az egész életen át tartó tanulás bármely aspektusához kapcsolódó orientációs, tanácsadási és tájékoztatási szolgáltatásokat nyújtó testületek;
(h) bodies providing guidance, counselling and information services relating to any aspect of lifelong learning;
h) az egész életen át tartó tanulás bármely aspektusához kapcsolódó orientációs, tanácsadási és tájékoztatási szolgáltatásokat nyújtó testületek, beleértve azon testületeket, amelyek szakmai tudást felmérő és szakmai tapasztalatokat elismerő szolgáltatásokat nyújtanak.
(h) bodies providing guidance, counselling and information services relating to any aspect of lifelong learning , including bodies authorised to issue skills assessments and to validate acquired experience ;
da) a szakmai oktatási és szakképesítési rendszerek összehangolásának előmozdítása.
(d a) promote convergence of vocational training systems and qualifications.
29. cikk (1) bekezdés a) pont ii. alpont
Article 29, paragraph 1, point (a), point (ii)
ii. a képző tanárok, orientációs tanácsadók, a képzési intézményekért, illetve a képzés tervezéséért és a vállalkozásokon belüli karrier-tanácsadásért felelős személyek szakmai továbbképzésére irányuló kihelyezések és cserék;
(ii) placements and exchanges aimed at the further professional development of trainers and guidance counsellors, of those responsible for training establishments and for training planning and career guidance within enterprises;
ii. a képző tanárok, orientációs tanácsadók, a képzési intézményekért, illetve a képzés tervezéséért és a vállalkozásokon belüli karrier-tanácsadásért felelős személyek szakmai továbbképzésére irányuló szakmai gyakorlatok és cserék;
(ii) vocational placements and exchanges aimed at the further professional development of trainers and guidance counsellors, of those responsible for training establishments and for training planning and career guidance within enterprises;
29. cikk (1) bekezdés d) pont
Article 29, paragraph 1, point (d)
d) az 5. cikk (1) bekezdésének e) pontjában említett többoldalú projektek, amelyek az innováció és a helyes gyakorlat fejlesztése és átadása révén a képzési rendszerek javítására irányulnak;
(d) multilateral projects, as referred to in Article 5(1)(e), aimed at improving training systems through the development and transfer of innovation and good practice;
d) az 5. cikk (1) bekezdésének e) pontjában említett többoldalú projektek, amelyek a képzési rendszerek egységesítésének és hatékonyságának javítására és az innováció és a helyes gyakorlat átadásának fejlesztésére irányulnak;
(d) multilateral projects, as referred to in Article 5(1)(e), aimed at improving the convergence and efficiency of training systems and fostering the transfer of innovation and good practice;
32. cikk a) pont
Article 32, point (a)
a) a felnőttoktatásban tanulók.
(a) learners in adult education;
a) a felnőttoktatásban tanulók és a szakmai átképzési programokban részt vevő munkavállalók, beleértve az 50 évesnél idősebbeket és a fogyatékkal élő személyeket is .
(a) learners in adult education , employees following a vocational retraining programme, including pensioners and people with disabilities ;
32. cikk f) pont
Article 32, point (f)
f) a felnőttoktatás bármely aspektusához kapcsolódó orientációs, tanácsadási és tájékoztatási szolgáltatásokat nyújtó testületek.
(f) bodies providing guidance, counselling and information services relating to any aspect of adult education;
f) a felnőttoktatás bármely aspektusához kapcsolódó orientációs, tanácsadási és tájékoztatási szolgáltatásokat nyújtó testületek, beleértve a felnőttek folyamatos képzésére fordított alapok kezelését ellátó testületeket .
(f) bodies providing guidance, counselling and information services relating to any aspect of adult education, including bodies managing funds for adult continuing education ;
32. cikk i) pont
Article 32, point (i)
i) a vállalkozások és a szociális partnerek humánerőforrás igazgatóságai.
(i) human resources management in enterprises and the social partners ;
33. cikk a) pont
Article 33, point (a)
a) a felnőttoktatásban érintett személyek mobilitása mértékének fokozása és minőségének javítása Európa szerte, azzal a céllal, hogy 2013-ra évente legalább 25 000 ilyen személy mobilitását támogassák;
(a) to increase the volume and to improve the quality of mobility throughout Europe of people involved in adult education, so as to support the mobility of at least 25,000 of such individuals per year by 2013;
a) a felnőttoktatásban és képzésben érintett személyek mobilitása mértékének fokozása és minőségének javítása Európa szerte, azzal a céllal, hogy 2013-ra évente legalább 75 000 ilyen személy mobilitását támogassák;
(a) to increase the volume and to improve the quality of mobility throughout Europe of people involved in adult education and training , so as to support the mobility of at least 75 000 of such individuals per year by 2013;
c) innovatív gyakorlatok kifejlesztésének ösztönzése a felnőttoktatásban, a szaktudás felmérése és a megszerzett szakmai tapasztalatok elismerése, valamint azok átadása, az egyik részt vevő országból a többibe is.
(c) to facilitate the development of innovative practices in adult education , skills assessment and accreditation of professional experience and their transfer, including from a participating country to others;