natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Az integrált program végrehajtása során a Bizottságnak a tagállamokkal és nemzeti ügynökségekkel együttműködve figyelmet kell fordítania annak biztosítására, hogy a program teljes mértékben hozzájáruljon a Közösség horizontális politikáinak előmozdításához, különösen a következők által:
In implementing the Integrated Programme, the Commission shall, in cooperation with the Member States and national agencies, pay regard to ensuring that the programme contributes fully to furthering the horizontal policies of the Community, in particular by:
41. cikk b) pont
Article 41, point (b)
b) az európai integrációval kapcsolatos témákra vonatkozó ismeretek bővítése és a tudatosság fokozása az erre szakosodott tanárok és előadók, valamint általánosságban az európai állampolgárok körében;
(b) to enhance knowledge and awareness among specialist academics and among European citizens generally of issues relating to European integration;
b) az európai integrációval kapcsolatos témákra vonatkozó ismeretek bővítése – beleértve az Európai Unió emberi jogok és demokrácia iránti alapvető elkötelezettségét – és a tudatosság fokozása az erre szakosodott tanárok és előadók, valamint általánosságban az európai állampolgárok körében,
(b) to enhance knowledge and awareness among specialist academics and among European citizens generally of issues relating to European integration , including the fundamental commitment of the Union to values of human rights and democracy ;
41. cikk c) pont
Article 41, point (c)
c) az európai integrációhoz kapcsolódó kérdésekkel foglalkozó kulcsfontosságú európai intézmények támogatása;
(c) to support key European institutions dealing with issues relating to European integration;
c) az európai integrációhoz kapcsolódó kérdésekkel – beleértve az Európai Unió emberi jogok és demokrácia iránti alapvető elkötelezettségével – foglalkozó, európai szinten tevékenykedő kulcsfontosságú európai intézmények támogatása,
(c) to support key European institutions operating at European level, dealing with issues relating to European integration , including the fundamental commitment of the Union to values of human rights and democracy ;
41. cikk (2) bekezdés da) pont (új)
Article 42, paragraph 2, point (da) (new)
da) Európai emberi jogi és demokratizálódási egyetemközi központ, Velence.
(da) the European Inter-University Centre for Human Rights and Democratisation, Venice .
Az egész életen át tartó tanulás terén integrált cselekvési program létrehozásáról szóló európai parlamenti és tanácsi határozatra irányuló javaslat
Proposal for a decision of the European Parliament and of the Council establishing an integrated action programme in the field of lifelong learning
Vittorio Emanuele Agnoletto, Angelika Beer, Panagiotis Beglitis, Bastiaan Belder, André Brie, Elmar Brok, Philip Claeys, Véronique De Keyser, Giorgos Dimitrakopoulos, Camiel Eurlings, Anna Elzbieta Fotyga, Alfred Gomolka, Klaus Hänsch, Richard Howitt, Anna Ibrisagic, Georgios Karatzaferis, Ioannis Kasoulides, Bogdan Klich, Joost Lagendijk, Vytautas Landsbergis, Cecilia Malmström, Edward McMillan-Scott, Francisco José Millán Mon, Pasqualina Napoletano, Annemie Neyts-Uyttebroeck, Baroness Nicholson of Winterbourne, Raimon Obiols i Germà, Vural Öger, Justas Vincas Paleckis, Alojz Peterle, Tobias Pflüger, João de Deus Pinheiro, Mirosław Mariusz Piotrowski, Michel Rocard, José Ignacio Salafranca Sánchez-Neyra, Jacek Emil Saryusz-Wolski, György Schöpflin, Marek Maciej Siwiec, Szent-Iványi István, Konrad Szymański, Antonio Tajani, Charles Tannock, Paavo Väyrynen, Inese Vaidere, Geoffrey Van Orden, Karl von Wogau, Luis Yañez-Barnuevo García, Josef Zieleniec
Vittorio Emanuele Agnoletto, Angelika Beer, Panagiotis Beglitis, Bastiaan Belder, André Brie, Elmar Brok, Philip Claeys, Véronique De Keyser, Giorgos Dimitrakopoulos, Camiel Eurlings, Anna Elzbieta Fotyga, Alfred Gomolka, Klaus Hänsch, Richard Howitt, Anna Ibrisagic, Georgios Karatzaferis, Ioannis Kasoulides, Bogdan Klich, Joost Lagendijk, Vytautas Landsbergis, Cecilia Malmström, Edward McMillan-Scott, Francisco José Millán Mon, Pasqualina Napoletano, Annemie Neyts-Uyttebroeck, Baroness Nicholson of Winterbourne, Raimon Obiols i Germà, Vural Öger, Justas Vincas Paleckis, Alojz Peterle, Tobias Pflüger, João de Deus Pinheiro, Mirosław Mariusz Piotrowski, Michel Rocard, José Ignacio Salafranca Sánchez-Neyra, Jacek Emil Saryusz-Wolski, György Schöpflin, Marek Maciej Siwiec, István Szent-Iványi, Konrad Szymański, Antonio Tajani, Charles Tannock, Paavo Väyrynen, Inese Vaidere, Geoffrey Van Orden, Karl von Wogau, Luis Yañez-Barnuevo García, Josef Zieleniec
Philip Bushill-Matthews, Proinsias De Rossa, Duka-Zólyomi Árpád , Milan Horáček, Sajjad Karim, Jo Leinen, Erik Meijer, Janusz Onyszkiewicz, Doris Pack, Aloyzas Sakalas, Jean Spautz, Marcello Vernola
Philip Bushill-Matthews, Proinsias De Rossa, Árpád Duka-Zólyomi, Milan Horáček, Sajjad Karim, Jo Leinen, Erik Meijer, Janusz Onyszkiewicz, Doris Pack, Aloyzas Sakalas, Jean Spautz, Marcello Vernola
Commission Communication on the new generation of Community education and training programmes after 2006, COM (2004)0156. of school pupils and teachers involved in Comenius to 5%.
Commission Communication on the new generation of Community education and training programmes after 2006, COM(2004)0156 . of school pupils and teachers involved in Comenius to 5%.
A Költségvetési Bizottság felhívja a Kulturális és Oktatási Bizottságot mint illetékes bizottságot, hogy jelentésébe foglalja bele a következő módosításokat:
The Committee on Budgets calls on the Committee on Culture and Education, as the committee responsible, to incorporate the following amendments in its report:
A Hivatalos Lapban még nem tették közzé.
Not yet published in OJ
A következő témákhoz kapcsolódó programok végrehajtásához szükséges intézkedéseket a Bizottság a 10. cikk (3) bekezdésében előírt tanácsadói eljárás szerint fogadja el:
The measures necessary for the implementation of the programmes relating to the following matters shall be adopted by the Commission in accordance with the advisory procedure referred to in Article 10(3) :
a) éves munkaterv;
(a) the annual plan of work;
b) az éves költségvetés és a támogatás elosztása a programok különböző cselekvései között;
(b) the annual budget and the distribution of funds between the various actions of the programmes;
c) a program megvalósítására vonatkozó általános iránymutatások, a kiválasztási szempontok és folyamatok;
(c) the general guidelines for implementing the programmes, the selection criteria and procedures;
d) a Mellékletben leírt „nemzeti ügynökségi eljárás” keretében irányítandó cselekvések ügyvitelére fordítandó támogatás elosztása a tagországok között;
(d) the distribution of funds among the Member States for the actions to be managed through the “National agency procedure” set out in the Annex;
e) a programok figyelésének és értékelésének, valamint az eredmények terjesztésének és átadásának megszervezése;
(e) the arrangements for monitoring and evaluating the programmes and for the dissemination and transfer of results;
f) a Bizottság javaslatai a tervek kiválasztására.
(f) the Commission proposals for project selection.
Az I. cím alá tartozó összes témához kapcsolódó programok végrehajtásához szükséges intézkedéseket a 10. cikk (3) bekezdésében előírt tanácsadói eljárás alapján kell elfogadni.
The measures necessary for the implementation of all matters within Title I shall be adopted in accordance with the advisory procedure referred to in Article 10(3).
Az 1999/468/EK határozat 4. cikkének (3) bekezdésében megállapított időszakot két hónapban határozzák meg.
The period laid down in Article 4(3) of Decision 1999/468/EC shall be set at two months.
(Ennek a módosításnak az elfogadásakor a szövegben végig a megfelelő változtatásokat kell eszközölni, különösen a 13. cikkben, a 15. cikk (1) bekezdésben, a 19. cikk (2) bekezdésben, a 24. cikk (3) bekezdésben, a 29. cikk (2) bekezdésben, a 34. cikk (2) bekezdésben és a melléklet B.1.1 pontjában.
(Adopting this amendment will necessitate corresponding changes throughout the text, in particular in Articles 13, 15(1), 19(2), 24(3), 29(2), 34(2), and point B.1.1 of the Annex.
Amennyiben hivatkozás történik a 10. cikk (2) bekezdésére, a 10. cikk (3) bekezdését kell alkalmazni.
Whenever reference is made to Article 10(2) Article 10(3) will apply
Az integrált program végrehajtására szolgáló pénzügyi keretet 13,620 millió EUR -ban határozzák meg.
The financial framework for the implementation of the Integrated Programme is hereby set at EUR 13,620 million.
Az említett összegeket a Bizottság a 10. cikk (2) bekezdésében említett eljárásoknak megfelelően módosíthatja.
Those amounts may be amended by the Commission in accordance with the procedures referred to in Article 10(2).
Ennek az eszköznek a végrehajtására szolgáló becsült pénzügyi keretet 13,620 millió EUR-ban határozzák meg a 2007. január 1-től kezdődő hét éves időszakra.
The indicative financial framework for the implementation of this instrument is set at EUR 13,620 million for the period of 7 years as from 1 January 2007.
PÉNZÜGYI HATÁS
FINANCIAL IMPACT
A Bizottság javaslatán felül
Over and above the Commission proposal.
BIZOTTSÁG JAVASLATA/ LEFEDETT LAKOSSÁG
COMMISSION PROPOSAL/ POPULATION COVERED
Jogalkotási pénzügyi kimutatás 64-65 o.
Legislative financial statement. pp. 64-65.
BIZOTTSÁG JAVASLATA/ PÉNZÜGYI HATÁS
COMMISSION PROPOSAL/ FINANCIAL IMPACT
BIZOTTSÁG JAVASLATA/
COMMISSION PROPOSAL/
5,3 millió évente
5,3 million per year
2000 eurós egységáron (2004-es árak)
At a unit cost of €2000 (2004 prices)
Bizottsági javaslat szintjén = +€72 milliárd
Commission proposal level. = +€72 billion
€1,6 milliárd
€1,6 billion
Középiskola felsőbb évfolyami tanulói mobilitás
Upper secondary pupil mobility
Mobilitás nélküli iskolai partnerség
School partnership without mobility
az iskolai tanulók100%-nak fedezése = €32 milliárd
Cost of covering 100% of all school pupils= €32 billion
(Standard tanulói mobilitás)
(Standard student mobility)
4 millió évente
4 million per year
Ha minden tanulónak esélyt akarunk adni, hogy egyetemi tanulmányai során egyszer részt vegyen az Erasmus programban, akkor évente 4-ből egy tanuló mobilitását kell támogatni, vagyis 4 millióét
If every student is to have a chance to participate in Erasmus once during his/her university career, we would need to support the mobility of 1in 4 students per year, i.e. 4 million.
A Bizottság által javasolt támogatási szinteken
At the Commissions proposed grant levels
€6 milliárd
€6 billion
€250/hó: +51 milliárd
At €250 per month: +51 billion
€400/hó: +83 milliárd
At €400 per month: +83 billion
€500/hó: +104 milliárd
At €500 per month: +104 billion
Az egész életen át tartó tanulás terén egy integrált cselekvési program létrehozásáról szóló európai parlamenti és tanácsi határozatra irányuló javaslatról
Proposal for a decision of the European Parliament and of the Council establishing an integrated action programme in the field of lifelong learning
Reimer Böge, Bárbara Dührkop Dührkop, Ingeborg Gräßle, Catherine Guy-Quint, Ville Itälä, Wiesław Stefan Kuc, Janusz Lewandowski, Wojciech Roszkowski, Antonis Samaras, Surján László, Helga Trüpel, Yannick Vaugrenard, Ralf Walter
Reimer Böge, Bárbara Dührkop Dührkop, Ingeborg Gräßle, Catherine Guy-Quint, Ville Itälä, Wiesław Stefan Kuc, Janusz Lewandowski, Wojciech Roszkowski, Antonis Samaras, László Surján, Helga Trüpel, Yannick Vaugrenard, Ralf Walter
VÉLEMÉNY a Foglalkoztatási és Szociális Bizottság részéről
OPINION of the Committee on Employment and Social Affairs
az oktatás és az élethosszig tartó képzés terén elindítandó integrált cselekvési programot létrehozó európai parlamenti és tanácsi határozatra irányuló javaslatról
on the proposal for a European Parliament and Council decision establishing an integrated action programme in the field of lifelong learning
A Foglalkoztatási és Szociális Bizottság felhívja a Kulturális és Oktatási Bizottságot mint illetékes bizottságot, hogy jelentésébe foglalja be a következő módosításokat:
The Committee on Employment and Social Affairs calls on the Committee on Culture and Education, as the committee responsible, to incorporate the following amendments into its report:
(7a) A magas szintű ismeretek jelentős mértékben hozzájárulnak a növekedési és foglalkoztatási arány emelkedéséhez.
(7a) An advanced knowledge society is the key to higher growth and employment rates.
A lisszaboni célkitűzések megvalósítása érdekében az Európai Unió számára az oktatás és képzés alapvető prioritást jelent.
Education and training are essential priorities for the European Union in order to achieve the Lisbon goals.
(16a) Az országok közötti együttműködés és az oktatást és képzést illető mobilitás további fejlesztése hozzá fog járulni az Európai Unión belüli képzés és oktatás színvonalának emeléséhez.
(16a) Continuing transnational cooperation and increased mobility in the fields of education and training will contribute to improving the quality of education and training within the European Union.
(17) Ezért egy integrált programot kell létrehozni azzal a céllal, hogy az egész életen át tartó tanulás révén hozzájáruljon az Európai Unió mint fenntartható gazdasági fejlődést mutató, több és magasabb színvonalú munkahellyel, a munkavállalók jogaival, innovációval és nagyobb fokú társadalmi kohézióval rendelkező, fejlett, tudás alapú társadalom fejlesztéséhez.
(17) An Integrated Programme should therefore be established to contribute through lifelong learning to the development of the European Union as an advanced knowledge society, with sustainable economic development, more and qualitatively better jobs , with workers' rights, the capacity to innovate and greater social cohesion.
(17a) Egy olyan európai oktatási és képzési modell kialakítását is szorgalmazni kell, amelynek keretében az oktatásban és szakképzésben részesülés mint alapvető szociális jog szerepel.
(17a) A model of European education and training should also be promoted in which access to education and vocational training is regarded as a fundamental social right.
(17b) Annak érdekében, hogy az európai munkavállalók képességeit az Európai Unióban mindenhol elismerjék, biztosítani kell a különböző képességek és képzettségek hivatkozási rendszerének konvergenciáját és elő kell segíteni egy európai rendszer létrehozását a szakmai képesítések elismeréséhez.
(17b) To enable European workers to have their skills recognised throughout the European Union, the convergence of skills benchmarks and qualifications benchmarks must be facilitated, and a European system for the recognition of vocational qualifications must be promoted.
(24) A Szerződés 3. cikkében előírtak szerint a Közösségnek valamennyi tevékenységében meg kell szüntetnie a férfiak és nők közötti egyenlőtlenségeket, és elő kell segítenie az egyenjogúságot.
(24) In all its activities, the Community must eliminate inequalities, and promote equality, between men and women, as provided for in Article 3 of the Treaty.
Tekintettel a lisszaboni csúcstalálkozó célkitűzésére – amelynek értelmében 2010-ig a nők számára 60% fölötti foglalkoztatási arányt kell biztosítani –, valamint arra, hogy a munkapiacon a nők és férfiak közötti megkülönböztetés továbbra is magas, elő kell segíteni a nők oktatásban és képzésben való részvételét.
Given the objective of the Lisbon Summit of an employment rate of more than 60% for women by 2010 and given that labour market segregation remains high, it is necessary to facilitate the access of women to education and training.
(26a) Külön figyelmet kell szentelni az olyan csoportoknak, amelyek alulképviseltek az európai uniós oktatási és képzési rendszerekben.
(26a) Special attention should be given to groups which are under-represented in education and training systems in the European Union.
a) hozzájárulni az egész életen át tartó minőségi tanulás fejlesztéséhez , és támogatni az innovációt és egy európai dimenziót e terület rendszereiben és gyakorlataiban.
(a) to contribute to the development of quality lifelong learning and to promote innovation and a European dimension in systems and practices in the field;
a) előmozdítani az egész életen át tartó minőségi tanulást, az innovációt és egy európai dimenziót e terület rendszereiben és gyakorlataiban.
(a) to contribute to the promotion of quality lifelong learning and innovation and of a European dimension in systems and practices in the field;
aa) a vállalatok, képzéseket nyújtó szervezetek, felsőoktatási intézmények és tudósok közötti kölcsönhatás kialakítása a legjobb minőségű oktatás és képzés biztosítása érdekében;
(aa) to create interaction between companies, training providers, higher education establishments and scientists in order to provide education and training of the best quality;
1. cikk (3) bekezdés d) pont
Article 1, paragraph 3, point (d)
d) segíteni a kreativitás, versenyképesség, foglalkoztathatóság, illetve a vállalkozói szellem növekedésének támogatását
(d) to help promote creativity, competitiveness , employability and the growth of an entrepreneurial spirit;
d) segíteni a kreativitás, a mobilitás, az átképzés, versenyképesség, foglalkoztathatóság, illetve a vállalkozói szellem növekedésének támogatását.
(d) to help promote creativity, flexibility, mobility, redeployment , employability and the growth of an entrepreneurial spirit;
1. cikk (3) bekezdés ea) pont (új)
Article 1, paragraph 3, point (e a) (new)
ea) az élethosszig tartó tanulás lehetőségeinek biztosítása mindenki számára, többek között a hátrányos csoportok számára kialakított tevékenységek által;
(ea) to provide access to lifelong learning opportunities for all, including specific action aimed at disadvantaged groups;
1. cikk (3) bekezdés f) pont
Article 1, paragraph 3, point (f)
f) támogatni a nyelvtanulást és a nyelvi sokszínűséget.
(f) to promote language learning and linguistic diversity;
f) támogatni a nyelvtanulást és a nyelvek használatát a nyelvi sokszínűség biztosítása érdekében .
(f) to promote language learning and language use to ensure linguistic diversity;
1. cikk (3) bekezdés h) pont
Article 1, paragraph 3, point (h)
h) támogatni az együttműködést a minőségbiztosítás terén az európai oktatás és képzés valamennyi ágazatában.
(h) to promote co-operation in quality assurance in all sectors of education and training in Europe;
h) támogatni az együttműködést a minőségbiztosítás és javítás terén az európai oktatás és képzés valamennyi ágazatában.
(h) to promote cooperation in quality assurance and improvement in all sectors of education and training in Europe;
1. cikk (3) bekezdés i) pont
Article 1, paragraph 3, point (i)
i) kiaknázni az eredményeket, az innovatív termékeket és folyamatokat, és kicserélni a helyes gyakorlatokat az integrált program alá tartozó területeken az oktatás és képzés minőségének javítása érdekében a legjobb gyakorlat megtalálásával .
(i) to exploit results, innovative products and processes and to exchange good practice in the fields covered by the Integrated Programme in order to improve the quality of education and training by finding best practice .
2. cikk (4) bekezdés a) pont i. alpont
Article 2, paragraph 4, point (a), point (i)
i. az európai kulturális sokszínűség és az ebben rejlő érték megértésének fejlesztése a fiatalok és az oktatási személyzet körében.
(i) to develop understanding among young people and educational staff of the diversity of European cultures and its value ;
i. az európai kulturális sokszínűség és az ebben rejlő érték, valamint az európai integrációs folyamatban betöltött szerepe megértésének fejlesztése a fiatalok és az oktatási személyzet körében, az iránta tanúsított tolerancia és tisztelet fejlesztése .
(i) to develop , among young people and educational staff, understanding and tolerance of , and respect for, the diversity of European cultures and its values, and its significance in the process of European integration ;
2. cikk (4) bekezdés b) pont i. alpont
Article 2, paragraph 4, point (b), point (i)
i. az európai felsőoktatási térség megvalósításának támogatása.
(i) to support the realisation of a European Higher Education Area;
i. az európai felsőoktatási és szakképzési térség megvalósításának támogatása és ezáltal - a szociális partnerekkel konzultálva és az európai munkaerőpiac szükségleteinek alakulását figyelembe véve - a képesítések javításának, egységesítésének és elismerésének előmozdítása .
(i) to support the realisation of a European Higher Education and Vocational Training Area , and thus facilitate the improvement, convergence and recognition of qualifications in connection with changes in the needs of the European labour market, and in consultation with the social partners ;
2. cikk (4) bekezdés b) pont ii. alpont
Article 2, paragraph 4, point (b), point (ii)
ii. az innováció folyamatához a felsőoktatás és a magasabb szintű szakmai oktatás hozzájárulásának megerősítése.
(ii) to reinforce the contribution of higher education and advanced vocational education to the process of innovation;
2. cikk (4) bekezdés c) pont
Article 2, paragraph 4, point (c)
c) a Leonardo da Vinci program: a munkaerő-piaci változásokhoz és a szükséges szakképzettség fejlődéséhez való igazodás elősegítése.
(c) the Leonardo da Vinci programme: to facilitate adaptation to labour market changes and to the evolution of skills needs;
c) a Leonardo da Vinci program: a munkaerő-piaci változásokhoz és követelményekhez , valamint a szükséges szakképzettség fejlődéséhez való igazodás elősegítése.
(c) the Leonardo da Vinci programme: to facilitate adaptation to labour market changes and requirements and to the evolution of skills needs;
2. cikk (4) bekezdés d) pont i. alpont
Article 2, paragraph 4, point (d), point (i)
i. megfelelés az európai népesség elöregedése által felvetett oktatási kihívásoknak.
(i) to respond to the educational challenge of an ageing population in Europe;
i. megfelelés az európai népesség elöregedése által felvetett oktatási és képzési kihívásoknak.
(i) to respond to the educational and training challenge of an ageing population in Europe;
2. cikk (4) bekezdés d) pont ii. alpont
Article 2, paragraph 4, point (d), point (ii)
ii. a felnőttek számára a tudásuk és képesítéseik javításához vezető alternatív utak biztosításának segítése.
(ii) to help provide adults with alternative pathways to improving their knowledge and competences;
ii. felnőttek számára a tudásuk és képesítéseik javításához vezető alternatív utak biztosításának segítése; a felnőttek szakmai tudása frissítésének és átképzés esetén szakmai képesítéseik fejlesztésének előmozdítása.
(ii) to help provide adults with alternative pathways to improving their knowledge and competences; to encourage adults to update their skills and to encourage the development of their qualifications in the event of retraining;
3. cikk (6) bekezdés a) pont
Article 3, paragraph 6, point (a)
a) a nemzeti jogszabályokkal vagy gyakorlattal összhangban bármely típusú felsőoktatási intézmény, amely az említett szintű képesítést vagy oklevelet kínálja, függetlenül az ilyen intézményeknek a tagállamokban használt megnevezésétől.
(a) any type of higher education institution, according to national legislation or practice, which offers qualifications or diplomas at that level, whatever such establishments may be called in the Member States;
(Nem érinti a magyar változatot)
(Does not affect English version.)
(12) „mobilitás”: fizikai mozgás egy másik országba, tanulmányok folytatása, munkatapasztalat szerzése, más tanulási vagy tanítási tevékenység vagy kapcsolódó közigazgatási tevékenység céljából, az esetnek megfelelően a fogadó ország nyelvén végzett előkészítéssel és nyomon követéssel támogatva.
12. “mobility” means moving physically to another country, in order to undertake study, work experience, other learning or teaching activity or related administrative activity, supported as appropriate by preparation and refresher courses in the host language;