natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Az új tudás a társadalom egészében alakul ki, de annak létrejöttében a kutatás – oktatás – innováció „tudásháromszög” játssza a kulcsszerepet.
New knowledge develops across society as a whole, but a key role in its creation is played by the ‘knowledge triangle’ of research, education and innovation.
Hangsúlyozni kell, hogy a tudás létrejöttének folyamata a társadalom egészében zajlik, és bár ennek a folyamatnak a kutatás és a kutató szervezetek a legfontosabb elemei, a kutatás, az oktatás és az innováció közötti összeköttetések és kapcsolatok is kulcsszerepet töltenek be.
It should be stressed that the process of knowledge creation occurs across society and although research and research bodies are the most important element in this process, a key role is also played by connections and links between research, education and innovation.
I. melléklet „Tudomány a társadalomban” alcím, „Megközelítés” cím (3) bekezdés
Annex I, subtitle 'Science in society', heading 'Approach', paragraph 3
E cél elérése érdekében rendkívül fontos, hogy sikeres és kiaknázható kutatást eredményező társadalmi és kulturális környezet jöjjön létre.
To achieve this aim, it is imperative that a social and cultural environment conducive to successful and exploitable research is created.
Ez azt jelenti, hogy figyelembe kell venni a megalapozott társadalmi aggodalmakat és szükségleteket, aminek következtében egy elkötelezettebb és jobban tájékozott közvéleménnyel folytatott, fejlettebb demokratikus vita alakulhat ki, és kedvezőbbek lehetnek a feltételei a tudományos kérdésekkel kapcsolatos kollektív döntéseknek.
This means that legitimate societal concerns and needs are taken on board, entailing an enhanced democratic debate with a more engaged and informed public, and better conditions for collective choices on scientific issues.
Ennek keretében kedvező környezet jön létre a tudományos elhivatottság számára, új lendületet kapnak a kutatási befektetések, és ennek nyomán erősödik a tudás terjesztése, amire a lisszaboni stratégia is épül.
It should also establish a climate favourable to scientific vocations, a new surge of research investments and the subsequent dissemination of knowledge upon which the Lisbon strategy is built.
A civil társadalmi szervezeteknek lehetőséget kell biztosítani a kutatási igényeik kiszervezésére.
Civil society organisations will be allowed to outsource research needs.
Ennek keretében kedvező környezet jön létre a tudományos elhivatottság számára, új lendületet kapnak a kutatási befektetések, és ennek nyomán erősödik a tudás terjesztése, amire a lisszaboni stratégia is épül.
It should also establish a climate favourable to scientific vocations, a new surge of research investments and the subsequent dissemination of knowledge upon which the Lisbon Strategy is built.
E tevékenység arra is törekszik, hogy a tudományos életben véghez vigye a nők teljes integrációját.
This activity will also seek to bring about the full integration of women into the scientific world.
A tudomány és társadalom kérdéseinek (mint például a technológia, a foglalkoztatottság és a munka közötti kapcsolat, vagy az energiaforrások, a környezet, illetve az egészség nagy problémái), egyre inkább európai dimenziót kell kapniuk.
It is necessary for issues relating to 'science and society' (such as the relationship between technology, employment and the workplace or major choices in the field of energy, the environment or health) to take on an ever greater European dimension.
Az Európai Bizottság fogalommeghatározása szerinti civil társadalmi szervezeteknek (lásd az Európai Bizottság CONNEX adatbázisát) lehetőséget kell biztosítani kutatási projektjeik kiszervezésére, hogy tudományos igényeiket kielégíthessék.
Civil Society Organizations as defined by the European Commission (see the database CONNEX of the European Commission) should be given the possibility to outsource research projects to cover their scientific needs.
I. melléklet „Tudomány a társadalomban” alcím, „Megközelítés” cím (7) bekezdés negyedik francia bekezdés
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, paragraph 7, indent 4
- a tudományos műveltséggel rendelkezők és az ezzel nem rendelkezők közötti szakadék áthidalása, a tudományos kultúrára való nyitottság ösztönzése a polgárok közvetlen közelében (segítségül hívva a városokat, a régiókat, az alapítványokat, a tudományos központokat, stb.);
- bridge the gap between those who have a scientific education and those who do not, promote a taste for scientific culture in the direct neighbourhood of all citizens (calling upon cities, regions, foundations, science centres, etc.),
- a tudományos műveltséggel rendelkezők és az ezzel nem rendelkezők közötti szakadék áthidalása, a tudományos kultúrára való nyitottság ösztönzése a polgárok közvetlen közelében (segítségül hívva a városokat, a régiókat, az alapítványokat, a tudományos központokat, múzeumokat, civil társadalmi szervezeteket stb.);
- bridge the gap between those who have a scientific education and those who do not, promote a taste for scientific culture in the direct neighbourhood of all citizens (calling upon cities, regions, foundations, science centres, museums, civil society organisations, etc.),
A múzeumoknak és a meglevő civil társadalmi szervezeteknek a fenti cél érdekében a tudományos központokkal együtt kell szerepelniük a zárójelen belül.
Museums and given civil society organisations should be bracketed together with science centres for the above purpose.
I. melléklet „Tudomány a társadalomban” alcím, „Megközelítés” cím (7) bekezdés negyedik a) francia bekezdés (új)
Annex I, subtitle 'Science in society', heading 'Approach', paragraph 7, indent 4 a (new)
- a kutatás társadalmi vonatkozásaival kapcsolatos vita és megbeszélés ösztönzése a kutatói közösségben,
- encourage debate and discussion in the research community about the social aspects of research,
A kutatóközösség és a társadalom többi része közötti kölcsönös megértés egyik legfőbb akadálya az, hogy a kutatóközösségben nem kerül sor a kutatás társadalmi vonatkozásainak, például az új technológia etikai szempontjainak vagy következményeinek megvitatására.
One major obstacle to mutual understanding between the research community and the rest of society is the lack of discussion within the research community on social aspects of research, such as the ethical aspects or consequences of new technology.
I. melléklet „Tudomány a társadalomban” alcím, „Megközelítés” cím (7) bekezdés negyedik b) francia bekezdés (új)
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, paragraph 7, indent 4 b (new)
- az európai kutatási és innovációs rendszer irányításának jobbá tételét szolgáló megoldások keresése;
- explore ways of governing the European research and innovation system better,
Az irányítás rendkívül fontos a K+F terén.
Governance too is important in R & D.
I. melléklet „Tudomány a társadalomban” alcím, „Megközelítés” cím (7) bekezdés hatodik francia bekezdés
Annex I, subtitle 'Science in society', heading 'Approach', paragraph 7, indent 6
- a tudományról és a kutatókról mindenki számára – különösen a fiatalok számára – érthető kép közvetítése;
- provide an image of science and researchers which is meaningful to all, especially to young people,
- a tudomány és a kutatás hitelességének ábrázolása és a tudományról és a kutatókról mindenki számára – különösen a fiatalok számára – érthető kép közvetítése;
- portray science and researchers as trustworth and provide an image of science and researchers which is meaningful to all, especially to young people,
A tudományos és különösen a felderítő kutatási eredmények hitelességét a szkeptikus közvélemény egyre inkább megkérdőjelezi, amely úgy látja, hogy a tudósok nem tudnak ellenállni a megvásárolhatóságnak vagy a karrierizmusnak.
The trustworthiness of scientific, especially frontier, research results is increasingly being put to the doubt by sceptical public opinions that perceive many scientists as being too vulnerable to venality or careerism.
Az EU lépéseket tehet a rémhírterjesztés elleni küzdelem, valamint a nagyközönség európai tudományba vetett bizalmának helyreállítása érdekében.
The EU can take action to combat alarmism and to restore the public’s confidence in European science.
I. melléklet „Tudomány a társadalomban” alcím, „Megközelítés” cím (7) bekezdés hetedik francia bekezdés
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, paragraph 7, indent 7
- a nők tudományos karrierépítésének és tudományos tehetségének az egész társadalom javára történő jobb felhasználásának segítése ;
- help women to continue to progress in scientific careers and better use their scientific talents for the benefit of all,
- a nők tudományos karrierépítésének és tudományos tehetségének az egész társadalom javára történő jobb felhasználásának fellendítése ;
- boost women’s progress in scientific careers and the use of their scientific talents for the benefit of all,
Ebben az összefüggésben a „segítéssel” szemben jobb volna „fellendítésről” beszélni.
In this context it would be better to talk of ‘boosting’ as opposed to ‘helping’.
I. melléklet „Tudomány a társadalomban” alcím, „Megközelítés” cím (7) bekezdés nyolcadik francia bekezdés
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, paragraph 7, indent 8
- a tudománnyal kapcsolatos kommunikáció megújítása a nagyobb hatás elérése érdekében az új kommunikációs eszközök előnyben részesítésével és a tudósok és a tömegkommunikációs szakemberek szorosabb együttműködésének elősegítésével.
– renew science communication, favouring modern means to achieve higher impact, helping scientists to work closely with media professionals.
- a tudománnyal kapcsolatos kommunikáció megújítása a nagyobb hatás elérése érdekében az új kommunikációs eszközök előnyben részesítésével és a tudósok és a tömegkommunikációs szakemberek szorosabb együttműködésének elősegítésével , különösen az új információs és kommunikációs technológiák esetében.
– renew science communication, favouring modern means to achieve higher impact, helping scientists to work closely with media professionals , particularly in the field of new ICT.
I. melléklet „Tudomány a társadalomban” alcím, „Megközelítés” cím (7) bekezdés nyolcadik a) francia bekezdés (új)
Annex I, subtitle 'Science in society', heading 'Approach', paragraph 7, indent 8 a (new)
– együttműködés a nem haszonszerzés céljából végzett gyógyszerfejlesztési kezdeményezésekkel.
– collaborate with not-for-profit drug development initiatives.
A nem haszonszerzés céljából végzett kutatásnak elsődleges fontosságúnak kell lennie az állami alapok számára.
Not for profit research should be a priority for public funds.
I. melléklet „Tudomány a társadalomban” alcím, „Megközelítés” cím, „Első cselekvési irányvonal” alcím 1. pont első francia bekezdés
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, sub-heading ‘First action line:’, bullet 1, indent 1
– az európai politikai döntéshozatal érdekében a tudományos tanácsadás és szakértelem felhasználásának javítása és hatásának nyomon követése, valamint gyakorlati eszközök és rendszerek (pl. elektronikus hálózatok) kidolgozása;
– improving the use, and monitoring the impact, of scientific advice and expertise for policy-making in Europe , and developing practical tools and schemes (e.g. electronic networks)
– azon szakemberek és tisztviselők továbbképzésének segítése, akik a tagállamokban és régióikban a támogatási és kutatási programokat igazgatják, egységes módszerekre és a bevált gyakorlatok megismerésére törekedve;
– assisting with continuing and refresher training for the professionals and officials who administer aid and research programmes in the Member States and thier regions, working towards uniform methods and familiarty with best practice
I. melléklet „Tudomány a társadalomban” alcím, „Megközelítés” cím, „Első cselekvési irányvonal” alcím 1. pont második francia bekezdés
Annex I, subtitle 'Science in society', heading 'Approach', subheading 'First action line: ', bullet 1, indent 2
- a bizalom és az önszabályozás előmozdítása a tudományos közösségben;
- promoting trust and self-regulation in the scientific community
- a demokratikus elszámoltathatóság, a bizalom és az önszabályozás előmozdítása a tudományos közösségben a tudományos biztosítékokra vonatkozó alapvető kritériumok újrafogalmazásával és terjesztésével ;
- promoting democratic accountability, trust and self-regulation in the scientific community , redefining and disseminating the basic criteria for scientific safeguards
A közvélemény tudománnyal kapcsolatos általános elképzeléseivel az egyik probléma, hogy egyre szkeptikusabb a tudósok pártatlanságát és objektivitását illetően, számos nagy nyilvánosságot kapó területen (pl. orvosi kutatás és biotechnológia), melyeknél a tét nagy.
One of the problems in the perception of science by the public opinion at large is its increasing scepticism towards the impartiality and objectivity of scientists in many widely publicized dossiers (e.g. medical research and biotechnologies) where the stakes are high.
Az EU úgy léphet fel ezzel kapcsolatban, hogy a finanszírozási forrásokat és a tudományos kutatás folyamatát befolyásoló nyomásokat átláthatóbbá teszi, és ezáltal kedvezőbb légkört teremt a tudomány virágzása számára.
The EU can act to impose more transparency in the sources of funding and in the pressures influencing the course of scientific research, and thus create a climate more favourable to the flourishing of science.
I. melléklet „Tudomány a társadalomban” alcím, „Megközelítés” cím, „Első cselekvési irányvonal” alcím 2. pont második a) francia bekezdés (új)
Annex I, subtitle 'Science in society', heading 'Approach', subheading 'First action line: ', bullet 2, indent 2 a (new)
- Nagyobb hangsúly fektetése a kutatóközösségen belül a kutatás társadalmi vonatkozásairól folytatott vitára.
- Greater emphasis on discussion within the research community of the social aspects of research.
A kutatóközösség és a társadalom többi része közötti kölcsönös megértés egyik legfőbb akadálya az, hogy a kutatás társadalmi vonatkozásainak, például az új technológia etikai szempontjainak vagy következményeinek megvitatására a kutatóközösségben nem kerül sor.
One major obstacle to mutual understanding between the research community and the rest of society is the lack of discussion within the research community on social aspects of research, such as the ethical aspects or consequences of new technology.
Ez olyan megközelítéssel ellensúlyozható, melynek célja, hogy maga a kutatóközösség megértse a kutatás társadalmi vonatkozásait.
This can be counteracted by an approach which targets the research community’s own understanding of the social aspects of research.
I. melléklet „Tudomány a társadalomban” alcím, „Megközelítés” cím, „Első cselekvési irányvonal” alcím 3. pont
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, sub-heading ‘First action line:’, bullet 3
A tudomány és a társadalom közötti kapcsolat megfelelő politikák segítségével történő kezelése érdekében ki kell szélesíteni, meg kell szilárdítani és európai szinten terjeszteni kell a tudománytörténet , a tudományszociológia és a tudományfilozófia által összegyűjtött ismereteket.
In order to address the relationship between science and society through sound policies, the knowledge accumulated in the history, sociology and philosophy of sciences needs to be expanded, consolidated and spread at European level.
Ebből a célból az említett tudományágak képviselőinek hálózatokat kell létrehozniuk a kutatás és az európai társadalom és identitás építésében a tudomány valós részvételét felfedni képes vita strukturálása érdekében, külön hangsúlyt fektetve a következőkre:
To this end, scholars from these disciplines should form networks to structure research and debates capable of revealing the real participation of science in building a European society and identity, stressing in particular:
A tudomány és a társadalom közötti kapcsolat megfelelő politikák segítségével történő kezelése érdekében ki kell szélesíteni, meg kell szilárdítani és európai szinten terjeszteni kell a történelem során, a tudományos és technológiai örökségben és a tudományszociológia és a tudományfilozófia által összegyűjtött ismereteket.
In order to address the relationship between science and society through sound policies, the knowledge accumulated throughout the course of history, of our scientific and technological heritage, and of the sociology and philosophy of sciences needs to be expanded, consolidated and spread at European level.
Ebből a célból az említett tudományágak képviselőinek hálózatokat kell létrehozniuk a kutatás és az európai társadalom és identitás építésében a tudomány valós részvételét felfedni és ahhoz hozzájárulni képes vita strukturálása érdekében, külön hangsúlyt fektetve a következőkre:
To this end, scholars from these disciplines should form networks to structure research and debates capable of revealing and contributing to a debate on the real participation of science in building a European society and identity, stressing in particular:
- a tudomány, a demokrácia és a jog közötti kapcsolat;
- Relationships between science, democracy and law
- a tudományos-technológiai etikával kapcsolatos kutatás;
- Research on ethics in science and technology
- a tudomány és a kultúra egymásra hatása;
- The reciprocal influence of science and culture
- a tudósok szerepe és a róluk alkotott kép .
- The role and the image of scientists
- a tudomány terén tevékenykedő férfiak és nők szerepe és a róluk alkotott kép ;
- The role and the image of men and women in science
- hogyan lehet a tudományt a társadalom számára érthetőbbé tenni és a nyilvános vitát elősegíteni.
- Ways of making science more comprehensible to society and fostering public debate.
Hangsúlyozza, hogy az általában a társadalommal folytatott párbeszéd lehetőséget nyújt a belső vitára, illetve mind általában véve társadalomban, mind a tudományos közösségben megjelenő új nézőpontok figyelembevételére is.
Furthermore, knowledge should not remain consigned to the scientific elite who understand and wield it; ways must be found to bring science closer to society by making it a more comprehensible field of knowledge.
I. melléklet „Tudomány a társadalomban” alcím, „Megközelítés” cím, „Második cselekvési irányvonal” 2. pont, bevezető rész
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, sub-heading ‘Second action line:’, bullet 2, introductory part
A tevékenységek célja több fiatal tudományos pályára vonzása, a generációk közötti kapcsolat megerősítése és a tudományos műveltség általános szintjének növelése.
Activities will be designed to attract more people into scientific careers, foster links across generations, and raise the level of scientific literacy generally.
Az európai csereprogramok és együttműködések a tudományok tanításának a fiatalokhoz igazított módszerére, a tudományos tantárgyakat oktató tanárok támogatására (fogalmak, oktatási segédanyagok) és az iskolák és a szakma közötti kapcsolatok kiépítésére koncentrálnak.
European exchanges and cooperation will concentrate on science teaching methods adapted to young audiences, the support to science teachers (concepts, materials), developing the linkages between schools and professional life.
Ezen túlmenően olyan széles európai hatással rendelkező rendezvények is támogathatók, amelyek során a példaképnek számító kiváló tudósok és a feltörekvő fiatal tudósok találkozhatnak egymással.
In addition, events with a broad European scope may be supported which bring together distinguished scientists – as “role models” – and aspiring young scientists.
Mindezek támogatására olyan kutatásokat kell végezni, amelyek figyelembe veszik a társadalmi környezetet és a kulturális értékeket.
Underpinning research will be addressed, taking into account social contexts and cultural values.
Három aspektust kell figyelembe venni:
Three aspects have been retained:
A tevékenységek célja több fiatal tudományos pályára vonzása, a generációk közötti kapcsolat megerősítése, a tudományos műveltség általános szintjének növelése és különösen azoknak a tényezőknek az elemzése, amelyek arra ösztönzik a fiatalokat, hogy ne tudományos és technológiai karriert válasszanak .
Activities will be designed to attract more people into scientific careers, foster links across generations, raise the level of scientific literacy generally and above all analyse the factors which deter young people from opting for a career in the field of science and technology .
Az utóbbi években csökkent a tudományos jellegű tanulmányokat választó fiatalok száma, annak ellenére, hogy Európának szüksége van a tudományos és technológiai kapacitásainak növelésére.
In recent years, the number of young people in Europe opting for scientific subjects has been declining at the very time when Europe needs to increase its scientific and technological capacity.
Ezt a jelenséget súlyosbítja az a tény, hogy a szerves tudományok körében az európai egyetemek nem tudják hatékonyan és elégségesen pótolni a karrierjük vége felé járó egyetemi tanárokat, továbbá az, hogy a tudományos és technológiai területeken csökken azoknak a diplomásoknak a száma, akik el tudnak helyezkedni kutatóként.
This is aggravated by the fact that European universities do not have sufficient scientific staff to replace lecturers following their retirement and fewer scientific and technological graduates are finding research posts.
Ahhoz, hogy több fiatalt kapjon kedvet a tudományos és technológiai tanulmányok elkezdésére, szükség van annak megértésére, hogy a fiatalok miért fordulnak el ettől a lehetőségtől .
In order to encourage young people to embark on a career in the field of science and technology, it is necessary to understand the factors currently deterring them from so doing.
I. melléklet „Tudomány a társadalomban” alcím, „Megközelítés” cím, „Második cselekvési irányvonal” alcím 2. pont harmadik a) francia bekezdés (új)
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, sub-heading ‘Second action line:’, bullet 2, indent 3 a (new)
- a tudományos oktatás valamennyi szintjének élénkítése az Unió egyes nemzeti rendszereiben;
– Stepping up the teaching of science subjects in the EU at every level of national curricula.
Az Eurobarométer szerint a fiatal európaiaknak általában pozitív benyomása van a tudományról és a technológiáról, ami megfelel a korábbi generációk hasonló adatainak.
According to Eurobarometer surveys, young people in Europe are generally well disposed towards science and technology, the relevant findings being well able to stand comparison with those regarding previous generations.
A tudományos tanulmányok iránti érdeklődés csökkenése úgy tűnik, hogy a tudományok iskolában való oktatásának módszereiből, a tantárgyak összetettségéből és a vonzó karrierkilátások szemmel látható hiányából ered.
The waning interest in scientific disciplines appears to be due to the way in which science is taught at school, the complexity of the subject and the apparent lack of attractive career prospects.
Az Unió nemzeti rendszereinek valamennyi szintjén élénkíteni kell tehát a tudományos oktatást.
It is therefore necessary to step up the teaching of scientific subjects in the European Union at every level of the national curricula.
I. melléklet „Tudomány a társadalomban” alcím, „Megközelítés” cím, „Harmadik cselekvési irányvonal” 2. pont ötödik francia bekezdés
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, sub-heading ‘Third action line:’, indent 5
- a kiváló transznacionális kutatás és a tudománnyal kapcsolatos kommunikáció előmozdítása népszerű díjakkal;
– Promotion of excellent trans-national research and science communication by the means of popular Prizes
- a kiváló transznacionális kutatás és a tudománnyal kapcsolatos kommunikáció előmozdítása népszerű díjakkal és a tudományos kultúra hetének bevezetésével ;
– Promotion of excellent transnational research and science communication by means of popular prizes and the introduction of a Week for Scientific Culture