natgillin/translations-raw huggingface dataset:
8 INTRODUCTION Source: http://ec.europa.eu/agriculture/tasty-bunch/index_en.htm TWO SIMILAR NUTRITIONAL SCHEMES IN SCHOOLS 1. ‘Eat it, Drink it, Move it!’ This was the slogan of the Commission’s 2009-10 publicity campaign to promote healthy eating by children in the EU. 
8 BEVEZETÉS Forrás: http://ec.europa.eu/agriculture/tasty-bunch/index_hu.htm KÉT EGYMÁSHOZ HASONLÓ ISKOLAI TÁPLÁLKOZÁSI PROGRAM 1. „Egyél, igyál, mozogj”: a Bizottság 2009–2010-ben Unió-szerte tájékoztató kampányt folytatott a gyermekek egészséges táplálkozása érdekében.
This campaign, which was funded from the EU’s agricultural budget, aimed to encourage children to adopt better eating habits. 
Az uniós mezőgazdasági költségvetésből támogatott kampány a gyermekek étkezési szokásainak javítását célozta.
The ‘Tasty Bunch’ campaign was launched by means of a travelling exhibition and was essentially channelled through the following two schemes for making food products available in schools: (a)The School Milk Scheme1 has made grants available since 1977 for the sale of reduced-rate milk products to schoolchildren. (b)The School Fruit Scheme2 was set up in time for the start of the 2009/10 school year. It offers co-financing towards the costs of distributing fruit and vegetables in schools. 
A „fincsi csapat” kampány egy vándorkiállítás szervezésével vette kezdetét, majd a kampány alappillére a továbbiakban az alábbi két iskolai táplálkozási program volt: a) Az iskolatejprogram1 1977 óta támogatja az iskolák kedvezményes árú tejtermékekkel való ellátását. b) Az iskolagyümölcs-program2 a 2009/2010-es tanévvel vette kezdetét, s a gyümölcs és zöldség iskolákban történő ingyenes szétosztásának költségeit támogatja.
1 Commission Regulation (EC) No 657/2008 of 10 July 2008 laying down detailed rules for applying Council Regulation (EC) No 1234/2007 as regards Community aid for supplying milk and certain milk products to pupils in educational establishments (OJ L 183, 11.7.2008, p. 17). 
1 A Bizottság 657/2008/ EK rendelete (2008. július 10.) az oktatási intézmények tanulóinak tejjel és egyes tejtermékekkel való ellátására irányuló közösségi támogatás tekintetében az 1234/2007/EK tanácsi rendelet alkalmazásával kapcsolatos részletes szabályok megállapításáról (HL L 183., 2008.7.11., 17. o.).
2 Council Regulation (EC) No 13/2009 (OJ L 5, 9.1.2009, p. 1) and Commission Regulation (EC) No 288/2009 of 7 April 2009 laying down detailed rules for applying Council Regulation (EC) No 1234/2007 as regards Community aid for supplying fruit and vegetables, processed fruit and vegetables and banana products to children in educational establishments, in the framework of a School Fruit Scheme (OJ L 94, 8.4.2009, p. 
2 A Tanács 13/2009/EK rendelete (HL L 5., 2009.1.9., 1. o.) és a Bizottság 2009/288/ EK rendelete (2009. április 7.) az oktatási intézményekben tanuló gyermekeknek az iskolagyümölcs-program keretében gyümölcs-, zöldség-, feldolgozottgyümölcs-és feldolgozottzöldség-, valamint banántermékekkel való ellátásához nyújtott közösségi támogatás tekintetében az 1234/2007/EK tanácsi rendelet alkalmazásával kapcsolatos részletes szabályok megállapításáról (HL L 94., 2009.4.8., 38. o.).
2. The current situation is therefore that, since 2009, the Commission has had two similar instruments, one covering milk products and the other fruit and vegetables (see the comparative table of the two schemes in Annex I). 
2. A Bizottság tehát jelenleg – 2009 óta – két egymáshoz hasonló eszközzel rendelkezik, s az egyiket a tejtermékek, a másikat a gyümölcs és zöldség terén alkalmazza (a két eszköz összehasonlító táblázatát lásd: I. melléklet).
They target the same beneficiaries and have broadly comparable budgets (see Graph 1). 
Célközönségük ugyanaz, tervezett kiadásaik nagyságrendje is hasonló (lásd: 1. ábra).
Both schemes pursue the same two objectives: (a) to help stabilise the market (the ‘market’ objective)3; (b)to promote healthy eating (the ‘nutrition and health’ objective)4. 
Mindkét program ugyanazt a kettős célt szolgálja: a) elősegíteni a piac stabilizálását (piaci cél)3; b) elősegíteni az egészséges táplálkozást (táplálkozás-egészségügyi cél)4.
For the Milk Scheme in particular, which was originally intended as a measure to dispose of stocks, the Commission has gradually come to present better nutrition as the main objective (see Box 1). 
A programok közül elsősorban az eredetileg forgalomnövelő szándékkal született iskolatejprogram hangsúlya tevődött át a Bizottságnál az – immár fő célnak tekintett – egészséges táplálkozásra (lásd: 1. háttérmagyarázat).
3 Recital 43 of Council Regulation (EC) No 1234/2007 of 22 October 2007 establishing a common organisation of agricultural markets and on specific provisions for certain agricultural products (Single CMO Regulation) (OJ L 299, 16.11.2007, p. 
3 A Tanács 1234/2007/EK rendelete (2007. október 22.) a mezőgazdasági piacok közös szervezésének létrehozásáról, valamint egyes mezőgazdasági termékekre vonatkozó egyedi rendelkezésekről („KPSZ-rendelet”) (HL L 299., 2007.11.16., 1. o.), a preambulum (43) bekezdése: „A tejpiac kiegyensúlyozásához való hozzájárulás, valamint a tej és tejtermékek piaci árainak stabilizálása érdekében”.
Recital 2 of Council Regulation (EC) No 13/2009: ‘[...] the School Fruit Scheme would meet the objectives of the CAP, including the promotion of earnings in agriculture, the stabilisation of markets and the availability of both current and future supplies’. 
13/2009/ EK rendelet, a preambulum (2) bekezdése: „az iskolagyümölcs-program eleget tenne a KAP-ban megfogalmazott célkitűzéseknek, így például hozzájárulna többek között a mezőgazdasági jövedelmek növekedéséhez, a piacok stabilitásához, és mind a jelenlegi, mind pedig a jövőbeli ellátás hozzáférhetőségéhez”.
4 Recital 2 of Regulation (EC) No 657/2008: ‘In the light of the fight against obesity, and in order to provide children with healthy dairy products [...]’. 
4 657/2008/EK rendelet, a preambulum (2) bekezdése:„Az elhízás elleni küzdelem jegyében és annak érdekében, hogy a gyerekek egészséges tejtermékekhez juthassanak”.
9 GRAPH 1 EU SPENDING1 ON THE SCHOOL MILK SCHEME AND SCHOOL FRUIT SCHEME (IN MILLION EURO) 100 80 60 40 20 0 1 For 2008, 2009 and 2010, actual expenditure, for 2011, forecast expenditure in the draft 2011 general budget. 
ÁBRA AZ ISKOLATEJ-ÉS ISKOLAGYÜMÖLCS-PROGRAMMAL KAPCSOLATOS KÖZÖSSÉGI KIADÁSOK1 (MILLIÓ EURÓBAN) 100 80 60 40 20 0 1 Az ábrán a 2008., a 2009. és a 2010. évre vonatkozóan a tényleges kiadások, a 2011. év tekintetében pedig a 2011-es uniós költségvetésben szereplő tervezett kiadások szerepelnek.
For the Fruit Scheme, see Annex IV for updated forecasts. 
A gyümölcsprogramot illetően a IV. mellékletben találhatók a legfrissebb információk.
2008 2009 School milk 2010 School fruit 2011 Source: EU budget. Special Report No 10/2011 – Are the School Milk and School Fruit Schemes effective? 
2008 2009 Iskolatejprogram 2010 2011 Iskolagyümölcs-program Forrás: Az Unió költségvetése. 10/2010. sz. különjelentés – Eredményes-e az iskolatej-és az iskolagyümölcs-program?
Based on this strategy, the two schemes target an impact at two levels: (a) in the short term, to increase or maintain the consumption of these products by young people by making them available in schools; (b) in the long term, to have an educational influence on eating habits5. 
Ugyanazon alapgondolatból kiindulva mindkét program kettős hatásra törekszik: a) rövid távon az érintett termékeknek az iskolába való eljuttatásával növelni vagy legalább szinten tartani azok fogyasztását a fiatalok körében; b) hosszú távon nevelő módon befolyásolni a táplálkozási szo-kásokat5.
Source: http://ec.europa.eu/agriculture/index_fr.htm 5 Recital 4 of Regulation (EC) No 657/2008:‘[...] the educational purpose of the scheme’. 
Forrás: http://ec.europa.eu/agriculture/index_fr.htm 5 657/2008/EK rendelet, a preambulum (4) bekezdése: „a program nevelési céljai”.
Recital 2 of Regulation (EC) No 13/2009:‘[...] by durably increasing the share of fruit and vegetables in the diets of children at the stage when their eating habits are being formed [...] bring young consumers to appreciate fruit and vegetables and thus enhance future consumption’. 
13/2009/EK rendelet, a preambulum (2) bekezdése: „abban az életszakaszban, amikor a gyermekek étkezési szokásai még kialakulóban vannak, tartósan növelni kell étrendjükben a gyümölcsök és zöldségek arányát. [...] a fiatal fogyasztók várhatóan megkedvelik majd a gyümölcsöket és zöldségeket, és ezáltal a fogyasztás a jövőben növekedni fog.”
10 BOX 1 THE NUTRITIONAL AND EDUCATIONAL OBJECTIVES OF THE MILK SCHEME In an internal note of 1990, the Commission said ‘The School Milk Scheme has not been designed as a means for the disposal of surplus milk [...]. 
10 1. HÁTTÉRMAGYARÁZAT A TEJPROGRAM TÁPLÁLKOZÁSI ÉS NEVELÉSI CÉLJAI ”Az iskolatej támogatásának rendszere nem avégett született, hogy a tejtermelési többlettől segítsen megszabadulni [...].
Instead it is a true educational measure that is primarily intended to maintain or promote in schools the consumption of milk and milk products. 
Valódi nevelési intézkedésről van szó, amelynek fő célja az, hogy fenntartsa, sőt terjessze az iskolások között a tej és a tejtermékek fogyasztásának szokását.
The scheme also has a nutritional aspect in that the milk products distributed could supplement an insufficient or unbalanced diet. 
A programnak ezenkívül táplálkozási vetülete is van, hiszen az iskolában kiosztott tejtermék kiegészítheti a hiányos vagy kiegyensúlyozatlan táplálkozást.
It undeniably has the secondary effect of ensuring the consumption of a significant volume of milk products which would otherwise be added to the milk surplus and disposed of under other measures.’ Source: The Commission, 1990. 
Nyilván tagadhatatlan annak a másodlagos hatásnak a jelentősége is, hogy nagy mennyiségű olyan tejtermék is elfogy, amely máskülönben a tejtermelési többletet gyarapítaná, és egyéb intézkedések keretében kellene tőle megszabadulni”.
‘The School Milk Scheme has both nutritional and educational character and contributes to the fight against obesity and to providing essential elements for children’s growth and health.’ 
(Forrás: Bizottság – 1990.) „Az iskolatejprogram nemcsak táplálkozási, hanem nevelési jelleggel is bír, hozzájárul az elhízás elleni küzdelemhez, továbbá biztosítja a gyermekek növekedéséhez és egészségéhez nélkülözhetetlen elemeket.”
Source: Press release by Commissioner Fischer Boel, 2008. Special Report No 10/2011 – Are the School Milk and School Fruit Schemes effective? 
(Forrás: Mariann Fischer Boel biztos sajtóközleménye – 2008). 10/2010. sz. különjelentés – Eredményes-e az iskolatej-és az iskolagyümölcs-program?
OVERVIEW OF THE TWO SCHEMES’ ADMINISTRATIVE ARRANGEMENTS 5. 
A KÉT PROGRAM IRÁNYÍTÁSI RENDSZERÉNEK ÁTTEKINTÉSE 5.
Both forms of support are paid directly to schools or to other applicants, which may be education authorities (generally a local council), suppliers or intermediary bodies set up specifically for that purpose6. 
A kétféle támogatást vagy közvetlenül az oktatási intézmény kapja, vagy egy más igénylő, aki lehet a felügyeleti szerv (rendszerint az önkormányzat), a szállító, vagy egy külön erre a célra létrehozott közvetítő szerv6.
Once approved, applicants have operational responsibility for the supply procedure (purchase, storage, distribution and administration). 
Az engedély megadása után a terjesztési rendszer működtetésének (beszerzés, tárolás, el-osztás, adminisztráció) felelőssége már az egyes kérelmezőkre hárul.
MILK PRODUCTS 6. 
TEJTERMÉKEK 6.
Aid comes in the form of a fixed-rate EU subsidy of 18,15 euro for 100 kg of milk7, with no obligation for Member States to contribute. 
Az átalányösszegű európai támogatás értelmében 100 kg tejért 18,15 EUR jár7, amely összeget a tagállamok nem kötelesek kiegészíteni.
Each establishment decides whether or not to participate, and the EU contribution is calculated on the sum of the eligible applications that are received. No budgetary ceiling has been defined by the regulation. 
Minden intézmény maga dönt a részvételről; az uniós kiadások összege a támogatható kérelmek egyszerű összeadásából adódik, mivel a rendelet nem szab meg felső költségvetési határt.
However, the latter provides for a maximum subsidisable quantity of 0,25 litre per school day and per pupil in regular attendance at the establishment8, a ceiling that is not usually reached by the applicants. 
Meghatározza azonban a rendelet a legnagyobb támogatható mennyiséget8, mégpedig tanítási naponként és az oktatási intézménybe rendszeresen járó tanulónként 0,25 literben, ám ennek a határértéknek az igénylők általában alatta maradnak.
6 As some Member States have opted to narrow the range of bodies that may apply, the schemes are managed in very different ways. For example, authorisation to receive milk has been granted to over 11 000 schools and local councils in France, around 40 suppliers in Spain and just four producers’ organisations in Italy. 
6 Egyes tagállamok korlátozták, hogy milyen típusú szervezet igényelhet támogatást, ami országonként igen eltérő szervezeti megoldásokat eredményezett: Franciaországban több mint 11 000 iskola vagy önkormányzat vehet részt a tejprogramban, míg Spanyolországban csak kb. 40 szállítónak, az olasz gyümölcsprogram esetében pedig csak négy termelői szervezetnek van ilyen engedélye.
7 This is the rate established in Regulation (EC) No 657/2008. 
7 A 657/2008/EK tanácsi rendelet szerinti összeg.
In the case of other eligible milk products (cheese, yoghurt, etc.), the regulation provides a scale by category for conversion into kilogram equivalents of milk. 
A tejen kívüli egyéb támogatható tejtermékre (sajt, joghurt stb.) a rendelet kategóriánként más-más, 1 kg tej egyenértékére meghatározott mennyiségeket szab meg.
8 Article 5 of Regulation (EC) No 657/2008. 
8 A 657/2008/EK rendelet 5. cikke.
11 GRAPH 2 SCHOOL MILK — RELATIVE SHARE OF THE DIFFERENT MODELS IN THE MEMBER STATES VISITED Source: Member States visited. 
11 2. ÁBRA ISKOLATEJ – A KÜLÖNBÖZŐ MODELLEK EGYMÁSHOZ VISZONYÍTOTT ARÁNYA A FELKERESETT TAGÁLLAMOKBAN Forrás: A felkeresett tagállamok.
Distributed free of charge 23% Sold at a reduced rate 33% Canteens 44% Special Report No 10/2011 – Are the School Milk and School Fruit Schemes effective? 
Ingyenes tejosztás 23% Kedvezményes árú értékesítés 33% Iskolai étkezde 44% 10/2010. sz. különjelentés – Eredményes-e az iskolatej-és az iskolagyümölcs-program?
Although the scheme may take any number of different forms, three models in particular were encountered in the Member States that were visited (see Graph 2 and Box 2): (a)subsidies for milk products included in canteen meals9 (mainly France, Italy and Sweden); (b)milk sold at a reduced price outside canteens (Germany, Poland (secondary schools) and the United Kingdom (children above 5 years of age)); (c) milk distributed free of charge outside canteens10 (mainly Poland (primary) and the United Kingdom (children up to 5 years of age)). 
A program igen sokféle formát ölthet, de az általunk felkeresett tagállamokban három modell figyelhető meg (lásd: 2. ábra és 2. háttérmagyarázat): a) az iskolai étkezdékben az étkezések részét képező tejtermékek támogatása9 (elsősorban: Franciaország, Olaszország és Svédország); b) az iskolai étkezdéken kívüli, kedvezményes árú tejárusítás (Németország, Lengyelország: középiskolák, Egyesült Királyság: az 5 évesnél idősebb gyermekek); c) az iskolai étkezdéken kívüli ingyenes tejosztás10 (elsősorban Lengyelországban: általános iskolák, és az Egyesült Királyságban: 5 éves és annál kisebb gyermekek).
FRUIT AND VEGETABLES 9. 
GYÜMÖLCS ÉS ZÖLDSÉG 9.
EU aid accounts for between 50 % and 75 %11 of the cost of the fruit and vegetables distributed, including certain associated charges, with the remainder usually being financed by the Member States. 
Az európai támogatás az ingyenesen kiosztott gyümölcsök és zöldségek, illetve az azokhoz kapcsolódó egyéb költségek 50–75%-át fedezi11, míg a fennmaradó költséget általában a tagállamok fedezik.
9 Milk products ‘used in the preparation of meals within the premises of the educational establishment and which do not involve heat treatment may benefit from the aid’ (Article 5(4) of Regulation (EC) No 657/2008). 
9 „Az oktatási intézmény területén hőkezelés nélkül elkészített ételekhez felhasznált” tejtermékek „részesülhetnek támogatásban" (a 657/2008/ EK rendelet 5. cikkének (4) bekezdése).
10 As the EU aid only covers a fraction of costs, distribution free of charge is mainly thanks to the national budgets. 
10 Mivel az uniós támogatás az ingyenes tejosztás költségeinek csak egy kis részét fedezi, az túlnyomórészt a nemzeti költségvetés terhére történik.
See paragraphs 61 and 63. 
Lásd: 61. és 63. bekezdés.
11 Thepercentagevaries between Member States, given the higher rate available in convergence and outermost regions. 12 BOX 2 TYPICAL EXAMPLES OF MILK PRODUCTS THAT ARE SUBSIDISED IN THE MEMBER STATES VISITED ο France: portions of cheese or yoghurt as a dessert (canteens) ο Italy: parmesan on a serving of pasta or mozzarella in a salad (canteens) ο Sweden: self-service milk fountains during meals (canteens) ο United Kingdom and Poland: cartons of milk sold at a reduced rate or distributed free of charge to younger children, mainly with help from the national budget ο Germany: cartons of flavoured milk sold at a reduced rate in school shops Special Report No 10/2011 – Are the School Milk and School Fruit Schemes effective? 
11 Tagállamonkénteltérőaz arány, mivel a konvergencia-célkitűzés alá sorolt régiók és a legkülső régiók esetében magasabb értékkel kell számolni. 12 2. HÁTTÉRMAGYARÁZAT JELLEMZŐEN TÁMOGATOTT TEJTERMÉKEK A FELKERESETT TAGÁLLAMOKBAN ο Franciaország: kis adag sajt vagy joghurt mint desszert (iskolai étkezdékben). ο Olaszország: parmezán tésztához, vagy mozzarella salátában (iskolai étkezdékben). ο Svédország: önkiszolgáló tejautomata az étkezés idején (iskolai étkezdékben). ο Egyesült Királyság és Lengyelország: dobozos tej kedvezményes áron vagy ingyen bizonyos korosztályú gyermekeknek, leggyakrabban a nemzeti költségvetés terhére. ο Németország: ízesített dobozos tej kedvezményes áron, iskolán belüli árusítóhelyeken.
The regulation sets an overall budget ceiling of 90 million euro, shared among the participating Member States. 
A rendelet az igénylő tagállamok között felosztandó 90 millió euróban szabja meg a kiadások felső határát.
Each Member State is free to decide, through its national strategy, how to divide its national allocation among potential applicants. 
Saját nemzeti keretösszegét minden tagállam a nemzeti stratégiája keretében, saját belátása szerint osztja fel a pályázók között.
Support for the distribution of fruit is conditional on the mandatory adoption of accompanying educational measures to ensure that the scheme is a success. 
A gyümölcsprogram csak akkor részesülhet támogatásban, ha a siker zálogaként a programot külön nevelési intézkedések is kísérik.
Although ineligible for EU funding, these measures are considered a crucial part of the scheme. 
Ezek az intézkedések, bár uniós támogatásban nem részesülhetnek, mégis a program kulcsfontosságú elemének tekintendők.
All of the fruit that the auditors saw being distributed was free of charge and supplied outside mealtimes. 
A vizsgálatunk alkalmával megfigyelt gyümölcsosztások min degyike ingyenes volt, és nem kapcsolódott a fő étkezésekhez.
13 Special Report No 10/2011 – Are the School Milk and School Fruit Schemes effective? 
13 10/2010. sz. különjelentés – Eredményes-e az iskolatej-és az iskolagyümölcs-program?
The audit was mainly concerned with the effectiveness of the School Milk and Fruit Schemes. 
Ellenőrzésünk elsősorban az iskolatej-és az iskolagyümölcs-program eredményességére irányult.
It was felt that the launch of the Fruit Scheme in 2009, using a model similar to that already in place for the Milk Scheme, was the right time for such an analysis. Because of this timing, the audit largely focused on the Milk Scheme, supplemented by a comparative review of the system now being set up for fruit. 
Elemzésünk alkalmas időpontjaként a 2009-es év adódott, amikor – részben a már működő iskolatejprogram mintájára – beindult a gyümölcsprogram is. A fejlemények időrendjére való tekintettel ellenőrzésünk elsősorban az iskolatejprogramra irányult, de kiegészült az éppen beinduló iskolagyümölcs-program összehasonlító vizsgálatával is.
The audit questions asked in respect of the schemes’ effectiveness were: (a) Is participation sufficiently encouraged (assessment of any disincentives to participate) and is it enough for the objectives to be achieved? (b)Does spending have a direct impact on the beneficiaries’ consumption of the products distributed? (Deadweight effect: would the products be consumed if no aid were available?) (c) Are the schemes likely to meet their educational objectives and influence future eating habits? 
Elegen vesznek-e részt a programban ahhoz, hogy az elérje céljait? b) Kimutatható-e, hogy a kiadások közvetlen eredményeként változtak a kedvezményezettek fogyasztási szokásai? („Talált pénz” effektus: a támogatástól függetlenül is elfo-gyasztanák-e ezeket a termékeket?) c) Képesek-e a programok nevelő módon befolyásolni a táplálkozási szokásokat? 3.
GRAPH 3 SCHOOL MILK — 2009 PAYMENTS BY MEMBER STATE Others 19 % Italy 4% Finland 6% Germany 9% United Kingdom 10 % Poland 19 % France 18 % Source: European Commission. Special Report No 10/2011 – Are the School Milk and School Fruit Schemes effective? Sweden 15 % 
ÁBRA ISKOLATEJ – 2009-ES KIFIZETÉSEK TAGÁLLAMONKÉNT Egyéb 19 % Olaszország 4% Finnország 6% Németország 9% Lengyelország 19% Franciaország 18% Svédország 15% Forrás: Európai Bizottság. 10/2010. sz. különjelentés – Eredményes-e az iskolatej-és az iskolagyümölcs-program? Egyesült Királyság 10%
The audit was carried out at the Commission and in Germany13, France, Italy, Poland, Sweden and the United Kingdom. 
Az ellenőrzésre a Bizottság részlegeinél, valamint Németor-szágban13, Franciaországban, Olaszországban, Lengyelországban, Svédországban és az Egyesült Királyságban került sor.
These six Member States (the last two were participating in the Milk Scheme only) accounted for 75 % of Milk Scheme payments in 2009 and 63 % of the budget estimate for the first year of the Fruit Scheme (see Graphs 3 and 4). 
E hat tagállamba (az utóbbi kettő csak az iskolatejprogramban vett részt) irányult a 2009. év tejprogrammal kapcsolatos kifizetéseinek 75%-a, illetve irányul a gyümölcsprogram első évében előirányzott költségvetés 63%-a (lásd: 3. és 4. ábra).
12 Seeparagraph3(b)andBox1. 
12 Lásd:3.bekezdésb)pontés 1. háttérmagyarázat.
13 NorthRhine-Westphaliaand Bavaria. 
13 Észak-Rajna–Vesztfáliábanés Bajorországban.
15 GRAPH 4 SCHOOL FRUIT — 2009/10 BUDGET BY MEMBER STATE Others 30% Spain 7% Poland 10% Germany 23% Italy 17% Source: European Commission. France 13% Special Report No 10/2011 – Are the School Milk and School Fruit Schemes effective? 
ÁBRA ISKOLAGYÜMÖLCS – 2009/2010-ES KÖLTSÉGVETÉS TAGÁLLAMONKÉNT Egyéb 30% Spanyolország 7% Lengyelország 10% Németország 23% Olaszország 17% Franciaország 13% Forrás: Európai Bizottság. 10/2010. sz. különjelentés – Eredményes-e az iskolatej-és az iskolagyümölcs-program?
The auditors examined the procedures set up by the Commission and the Member States for implementing and monitoring the schemes. 
Ellenőrzésünk során azt vizsgáltuk, hogy a Bizottság és a felkeresett tagállamok hogyan hajtották végre és követték nyomon a programokat.
They also visited 31 applicants receiving aid on behalf of over 40 000 educational establishments and some 2 million children. 
Az ellenőri feladatok közé tartozott 31 igénylő helyszíni vizsgálata is, akik összesen több mint 40 000 oktatási intézmény és 2 millió gyermek ellátására kaptak támogatást.
Further visits were made to 56 establishments (attended by over 16 000 children) participating in at least one of the schemes. ... AND A REGULARITY REVIEW 19. 
Helyszíni vizsgálat tárgyát képezte továbbá 56, összességében több mint 16 000 gyermeket oktató olyan intézmény is, amely legalább a két program egyikében részt vett. ...MAJD EZT SZABÁLYSZERŰSÉGI ELLENŐRZÉSSEL EGÉSZÍTETTÜK KI 19.