natgillin/translations-raw huggingface dataset:
42 RECOMMENDATION 3 The Commission should develop its systems in order to monitor more effectively: (a) whether staff have attended the compulsory courses they should have; (b) how many staff change jobs whilst remaining within the same DG. 
42 3. AJÁNLÁS A Bizottságnak fejlesztenie kell rendszereit annak érdekében, hogy eredményesebben nyomon követhesse a következőket: a) az alkalmazottak részt vettek-e az előírt kötelező tanfolyamokon; b) hány alkalmazott vált munkakört ugyanazon a főigazgatóságon belül.
43 RECOMMENDATION 4 The Commission should encourage all staff to participate in the wide range of development opportunities available by: (a) giving more recognition through the appraisal and promotion system to the commitment of staff to developing their skills and those of others, for example by delivering training; (b) addressing the issue of underperformance, including by providing as early as possible appropriate central support for line managers in addressing skills gaps of underperforming staff; (c) using the annual discussion of training needs to encourage older staff on higher grades to keep their skills up to date and share their knowledge and experience with others. 
43 4. AJÁNLÁS A Bizottságnak valamennyi alkalmazottat ösztönöznie kell a rendelkezésre álló fejlődési lehetőségek széles körében való részvételre a következők által: a) az értékelési és előléptetési rendszer keretében részesítse nagyobb elismerésben, ha az alkalmazottak elkötelezettek saját és – például képzés nyújtása révén – mások készségeinek fejlesztése iránt; b) kínáljon megoldást az alulteljesítés problémájára többek között úgy, hogy minél korábbi szakaszban megfelelő támogatást nyújt a közvetlen felettesek számára központi szinten a rosszul teljesítő alkalmazottak hiányzó készségeinek pótlásához; c) a képzési igényekről folytatott éves megbeszélés alkalmával ösztönözze a magasabb beosztású, idősebb munkavállalókat arra, hogy készségeiket naprakészen tartsák, valamint hogy megosz-szák másokkal ismereteiket és tapasztalataikat.
RECOMMENDATION 5 The Commission should test and certify the acquisition of new skills where practicable and support their application in the workplace by providing follow-up activities. Special Report No 10/ 2012 — The effectiveness of staff development in the European Commission 
AJÁNLÁS Ahol lehetséges, a Bizottság mérje fel és tanúsítsa az új készségek elsajátítását, és követő intézkedések révén támogassa azok munkahelyi alkalmazását. 10/2012. sz. különjelentés — A személyzetfejlesztés eredményessége az Európai Bizottságnál
The Commission measures staff satisfaction with development actions, notably through feedback questionnaires sent to participants after a training course. 
A Bizottság többek között a tanfolyam után a résztvevőknek eljuttatott értékelő kérdőívvel méri az alkalmazottak fejlesztési intézkedésekkel való elégedettségét.
In addition, the Commission obtains more general indications of staff satisfaction with training and job moves through the staff satisfaction survey carried out every 2 years. 
Ezenfelül a képzéssel és a munkakörváltással kapcsolatos alkalmazotti elégedettségről a kétévente elvégzett személyzeti közvéle-mény-kutatásnak köszönhetően átfogóbb képet is kap.
However, the Commission does not analyse why staff do not attend courses identified in their training maps and the real extent of unfulfilled needs. 
A Bizottság ugyanakkor nem vizsgálja egyrészt azt sem, hogy az alkalmazottak miért nem vesznek részt a képzési térképükben megjelölt tan-folyamokon, másrészt azt sem, hogy a nem teljesített igények mértéke ténylegesen mekkora.
Nor does it assess whether participants have acquired new skills (with the main exception of language training). 
Azt sem vizsgálja továbbá, hogy a résztvevők elsajátítottak-e új készségeket (kivéve elsősorban a nyelvi képzés terén).
The attempts to evaluate whether new skills are used in the workplace are based mainly on the opinions of participants. 
Az új készségek munkahelyi alkalmazásának értékelésére irányuló törekvések elsősorban a résztvevők véleményén alapulnak.
Managers are rarely asked for their opinion on the effectiveness of training courses attended by their staff or on the impact of job moves in the workplace. 
A vezetők véleményét ritkán kérik ki az alkalmazottaik által elvégzett tanfolyamok eredményességéről vagy a munkakörváltások munkahelyi hatásáról.
The Commission rarely has objective indicators to demonstrate the utility of development actions and their contribution to organisational results. 
A Bizottság ritkán alkalmaz objektív mutatókat a fejlesztési intézkedések hasznosságának és a szervezeti eredményekhez való hozzájárulásuknak a szemléltetésére.
Consequently the Commission lacks the information necessary to inform decisions on where to target learning and development resources (see paragraphs 43 to 58). 
Ennélfogva a Bizottság nem rendelkezik olyan információkkal, amelyek alapján megalapozott határozatokat hozhatna a képzési és fejlesztési források célzott felhasználásáról (lásd: 43–58. bekezdés).
44 RECOMMENDATION 6 The Commission should better evaluate the effectiveness of development actions, including: (a) objective indicators of progress towards achieving organisational goals resulting from development actions; (b) an analysis of the extent of unfulfilled training needs; (c) tests of the acquisition of new skills; (d) measures of the use of follow-up actions to support staff in applying in the workplace what they have learnt; (e) the analysis of managers on the effectiveness of development actions; (f) opinions of staff on the utility of development actions in the workplace. Special Report No 10/ 2012 — The effectiveness of staff development in the European Commission 
Az értékelések többek között a következőket foglalják magukban: a) olyan objektív mutatók alkalmazása, amelyek jelzik, hogy a fejlesztési intézkedéseknek köszönhetően milyen előrelépés történt a szervezeti célok elérése felé; b) a nem teljesített képzési igények mértékének elemzése; c) az új készségek elsajátítását mérő vizsgák; d) mérőszámok alkalmazása az alkalmazottakat a tanultak alkalmazásában segítő követő intézkedések használatára vonatkozóan; e) a fejlesztési intézkedések eredményességére vonatkozó vezetői elemzések; f) a munkahelyi fejlesztési intézkedések hasznosságára vonatkozó alkalmazotti vélemények. 10/2012. sz. különjelentés — A személyzetfejlesztés eredményessége az Európai Bizottságnál
This Report was adopted by Chamber IV, headed by Mr Louis GALEA, Member of the Court of Auditors, in Luxembourg at its meeting of 22 May 2012. For the Court of Auditors Vítor Manuel da SILVA CALDEIRA President 45 Special Report No 10/ 2012 — The effectiveness of staff development in the European Commission 
Ezt a jelentést Louis GALEA számvevőszéki tag elnökletével a IV. kamara a 2012. május 22-i ülésén Luxembourgban fogadta el. a Számvevőszék nevében Vítor Manuel da SILVA CALDEIRA elnök 45 10/2012. sz. különjelentés — A személyzetfejlesztés eredményessége az Európai Bizottságnál
46 Special Report No 10/ 2012 — The effectiveness of staff development in the European Commission REPLY OF THE COMMISSION EXECUTIVE SUMMARY I. The Commission is conscious of the vital importance of its staff to enable it to fulfil its role effectively and recognises the importance of helping its staff to develop their competences throughout their careers. 
46 10/2012. sz. különjelentés — A személyzetfejlesztés eredményessége az Európai Bizottságnál A BIZOTTSÁG VÁLASZAI ÖSSZEFOGLALÓ I. A Bizottság tudatában van annak, hogy létfontosságú, hogy személyzete képes legyen hatékonyan betölteni szerepét, valamint elismeri annak jelentőségét is, hogy karrierjük során támogatni kell a kompetenciafejlesztést.
The Commission has taken several initiatives to improve management of its human capital in recent years. 
A Bizottság a közelmúltban számos kezdeményezést indított a humán-tőke-igazgatás fejlesztésére.
With the administrative reform launched in 2000, a partly decentralised human resources management was implemented, with some responsibilities notably in the area of staff development and careers delegated to the DGs. 
A 2000-ben indított igazgatási reform keretében részben decentralizálták az emberi erőforrások menedzsmentjét (HRM), a főigazgatóságokra ruházva bizonyos felelősségi köröket, elsősorban a személyzet továbbképzése és előmenetele terén.
Currently the Commission is developing a new Job Information System (JIS) and working on the inventory of competencies through a revision of the current e-CV. 
A Bizottság jelenleg egy új állásinformációs rendszert dolgoz ki és felülvizsgálja a jelenlegi elektronikus önéletrajz átdolgo-zásán keresztül a kompetenciákat.
Additionally, the appraisal and promotion systems were revised and have entered into force in 2012. 
Ezenfelül átdolgozta az értékelési és az előmeneteli rendszert, amelyek módosítása 2012-ben hatályba lépett.
The networks of HR units, of training coordinators and of career guidance officers are designed to ensure a consistent approach throughout the Commission and a sharing of HR best practices. 
A HR-egységek, a képzési koordinátorok és a pályaorientációs tisztviselők hálózatai következetes megközelítést, valamint a bevált HR-gyakorlatok megosztását biztosítják a Bizottságon belül.
The Commission is working on the development of systems of information on the skills of its staff and their development needs. 
A Bizottság dolgozik a személyzet készségeit és továbbképzési igényeit összefogó információs rendszer kifejlesztésén.
The next release of the e-CV will help to make information on staff skills available to all managers. 
Az elektronikus önéletrajz következő kiadása elősegíti, hogy valamennyi vezető számára rendelkezésre álljon a dolgozók készségeiről szóló tájékoztatás.
At central level the Commission concentrates on reinforcing the knowledge and competencies which are useful for staff across DGs. 
Központi szinten a Bizottság a dolgozók azon tudásának és kompetenciáinak megerősítésére összpontosít, amelyek minden főigazgatóságban hasznosíthatók.
At DG level, the local training budget is used to cater for development needs in view of specific policy areas. 
Főigazgatósági szinten a helyi képzési költségvetést konkrét szakpolitikai területekkel kapcsolatos továbbképzési igényekre fordítják.
A multiannual learning and development strategy and a revised mobility policy are currently being prepared. 
Folyamatban van a többéves oktatási és továbbképzési stratégia, valamint egy átdolgozott mobilitási szakpolitika előkészítése.
Development actions, including language courses, are a long-term investment in the effectiveness of the Commission's staff. 
A továbbképzési tevékenységek, ideértve a nyelvtanfolya-mokat, hosszú távú befektetésnek minősülnek a Bizottság személyzetének eredményességébe.
The benefit cannot always be seen immediately in the current job. 
Ezek haszna nem mindig jelenik meg azonnal a jelenleg végzett munkában.
47 V. Line managers assist their staff in the identification of individual training needs and the implementation of the skills acquired at the workplace. 
47 V. A közvetlen felettesek segítik beosztottjaikat egyéni képzési szükségleteik megállapításában és a munkahelyen elsajátított készségek alkalmazásában.
V. (a) The Commission has decided to abandon training maps as of 2012 because they had become too much of a bureaucratic exercise, rather than a real needs analysis. 
V. a) A Bizottság úgy határozott, hogy 2012-től felhagy a képzési terv koncepciójával, mert az a tényleges szükségletek felmérése helyett a bürokrácia növeléséhez vezetett.
Line managers take the final decision on which courses can be followed and when, on the basis of the interest of the service. 
A közvetlen felettesek hozzák meg a végleges döntést arról, hogy a szolgálat érdekei alapján mely kurzusokat lehet elvégezni, és mikor.
V. (b) The average number of training days, combined with the average number of days of informal learning, meets the target set by the Commission in 2002 of 10 days per person (up from 2.5 days). 
V. b) A képzési napok átlagos száma, az informális tanulás napjainak átlagos számával kombinálva megfelel a Bizottság által 2002-ben személyenként 10 napban (a korábbi 2,5 nap-ról) meghatározott célnak.
It is clear that there is a lifecycle effect, with less experienced staff requiring more training than more experienced staff. 
Egyértelmű, hogy egyfajta életciklushatás is tapasztalható, hiszen a kevésbé tapasztalt dolgozók a tapasztaltabbaknál több képzést igényelnek.
V. (c) It is inevitable that, in language courses which take place twice-weekly over 4 months, some lessons will be missed owing to missions, urgent priorities at work, sickness and, occasionally, annual leave. 
V. c) A négy hónapon át heti kétszer tartott nyelvtanfolyamok során törvényszerű, hogy a résztvevők néhány alkalommal hiányoznak, kiküldetés, sürgős munkahelyi feladatok, betegség vagy esetleges szabadságok miatt.
V. (d) The Commission considers that the use of internal trainers cannot provide an indication of what value an organisation attaches to learning. 
V. d) A Bizottság úgy véli, hogy a belső oktatók alkalmazása nem mércéje annak, hogy a szervezet milyen értéket rendel a tanuláshoz.
V. (e) The line manager should ensure that new skills are applied at the workplace. 
V. e) A közvetlen feletteseknek biztosítaniuk kell, hogy sor kerüljön az új készségek alkalmazására.
Most of such follow-up activities are informal and therefore difficult to quantify. 
A nyomon követő tevékenységek többnyire informálisak és ezért nehéz megállapítani mennyiségüket.
V. (f) The Commission confirms that the new system aims to make a clearer distinction between good and poor performers and not to promote those whose performance is unsatisfactory. 
V. f) A Bizottság megerősíti, hogy az új rendszer egyértelműbb megkülönböztetést kíván tenni a jól és gyengén teljesítők között és nem kívánja előléptetni a nem kielégítő teljesítményt nyújtó dolgozókat.
It can be cost-effective and useful on some occasions to test knowledge gained and to ask staff and managers about the relevance of training courses. 
Alkalmanként költséghatékony és hasznos lehet a megszerzett tudás tesztelése és a dolgozók megkérdezése az adott tanfolyam relevanciájáról.
However, it is rarely possible to make a direct and causal link between a particular development action (e.g. a training course) and an organisational goal (e.g. reducing carbon emissions). 
Ritkán lehet azonban közvetlen és okozati kapcsolatot találni egy adott továbbképzési tevékenység (pl. tanfolyam) és szervezeti célkitűzés (pl. szén-dioxid-kibocsátás csökkentése) között.
The Commission agrees with the Court's recommendations. Special Report No 10/ 2012 — The effectiveness of staff development in the European Commission 
A Bizottság egyetért a Számvevőszék ajánlásaival. 10/2012. sz. különjelentés — A személyzetfejlesztés eredményessége az Európai Bizottságnál
48 OBSERVATIONS 10. 
48 ÉSZREVÉTELEK 10.
The old competition system enabled the testing of the knowledge and various skills of the candidates. 
A régi versenyrendszer a jelöltek tudását és különféle készségeit tudta tesztelni.
After recruitment, this knowledge and skills were reflected in the Job Information System (job descriptions), appraisal dialogues, training maps and the whole learning and development structure. 
A felvételt követően ezen ismeretek és készségek megjelentek az állásinformációs rendszerben (munkaköri leírás), értékelési párbeszédben, képzési tervben, valamint az egész tanulási és továbbképzési struktúrában.
Very recently, the EPSO competitions system evolved into a more competency-based assessment of candidates and, as a follow-up to that, in order to make the HRM tools coherent, the Commission has recently introduced a new project to align HR processes along a single framework of eight core competencies (used in the EPSO competitions). 
A közelmúltban az EPSO-versenyvizsgák rendszere a jelöltek sokkal inkább kompetenciaalapú értékelési rendszerévé alakult, és ennek következményeként, a HRM-eszközök egységesítése érdekében a Bizottság a közelmúltban új projektet indított a HR-folyamatoknak (az EPSO-versenyvizsgákban alkalmazott) 8 kulcskompetencia egységes keretében történő összehangolására.
Beyond this, the currently developed e-CV and search tool will enable the Commission to have a better overview of existing competencies of staff. 
Ezen túlmenően a jelenleg kidolgozott elektronikus önéletrajz és keresési eszköz lehetővé teszi a Bizottság számára, hogy jobban áttekintse a személyzet meglévő kompetenciáit.
11. (a) The potentially unhelpful influence of promotion upon appraisal is one of the reasons why the Commission has changed from a single fully integrated system combining appraisal and promotion, in favour of two distinct systems managing appraisal and promotion in a clearly separated way. 11. (b) The framework for identifying underperformance exists. The Court’s finding highlights that it is rarely used in practice. 
11. a) Az értékelésre esetlegesen kedvezőtlen hatást gyakorló előmenetel az egyik oka annak, hogy a Bizottság az egységes, teljesen integrált, az értékelést és az előmenetelt összekapcsoló rendszerről két különböző, az értékelést és az előmenetelt egyértelműen elkülönítő rendszerre váltott. 11. b) Az alulteljesítés megállapítására vonatkozó keret továbbra is fennmarad, a Számvevőszék megállapítása azonban kiemeli, hogy ritkán használják azt.
The new tools will be made available to managers and staff in the course of 2012. 
Az új eszközök 2012 folyamán a vezetők és a személyzet rendelkezésére állnak majd.
Once the tools are available, all staff will be asked to complete their e-CV. 
Amint elérhetőek lesznek az eszközök, minden dolgozónak ki kell töltenie elektronikus önéletrajzát.
In order to help produce aggregated data on the skills available in the Commission and its DGs and the skills required for each job, the Commission is currently working on the improvement of the JIS and e-CV modules. 
A Bizottságban és főigazgatóságaiban rendelkezésre álló és az egyes munkákhoz szükséges készségekről szóló összesített adatok gyűjtésének elősegítése érdekében a Bizottság jelenleg az állásinformációs rendszer és az elektronikus önéletrajz-modulok fejlesztésén dolgozik.
REPLY OF THE COMMISSION Managers will be encouraged to publish vacancy notices and, as an additional, supporting option, to prospect the internal Commission job market and identify potentially suitable candidates by using the e-CV search tool, which will be made available to them in 2012. 
A BIZOTTSÁG VÁLASZAI A vezetőket arra ösztönzik, hogy tegyenek közzé álláshirdetéseket és további, támogatást jelentő lehetőségként térképezzék fel a belső bizottsági munkaerőpiacot, és azonosítsák be az esetlegesen alkalmas jelölteket az elektronikus önéletrajzot kereső eszköz felhasználásával, amely 2012-ben áll majd rendelkezésükre.
Job holders will be encouraged to fill in and keep up to date their e-CVs as, in this way, they will increase their potential chances to be found by managers in the Commission internal job market. 
A munkavállalókat arra ösztönzik, hogy töltsék ki és aktualizálják elektronikus önéletrajzukat, mivel ily módon növelni fogják esélyeiket arra vonatkozóan, hogy a vezetők megtalálják őket a Bizottság belső munkaerőpiacán.
In addition, the Commission recently launched a business process re-engineering exercise which will stimulate the integration of HR information systems and in particular the consolidation of data related to skills and competencies of recruited staff with the JIS/e-CV. 
Ezen túlmenően a Bizottság a közelmúltban indította útjára az üzleti folyamatok újratervezési gyakorlatát, amely szorgalmazza a HR informatikai rendszereinek integrációját, és különösen a felvett személyzet készségeihez és kompeten-ciáihoz kapcsolódó adatoknak az állásinformációs rendszer-rel/elektronikus önéletrajzzal való konszolidációját.
The different roles of centrally and locally delivered training should be underlined. 
Hangsúlyozni kell a központilag és helyben nyújtott képzés különböző szerepét.
Half of the training budget is decentralised to DGs, which are able to focus on the specific goals of their DG. 
A képzési költségvetés fele a főigazgatóságok között oszlik meg, amelyek saját konkrét célkitűzéseikre tudnak összpontosítani.
The remaining half is managed centrally and concentrates on reinforcing knowledge and competencies which are relevant to the effectiveness of staff across DGs. 
A fennmaradó másik felet központilag kezelik, a dolgozók azon tudásának és a kompetenciáinak megerősítésére összpontosítva, amelyek minden főigazgatóság eredményessége szempontjából relevánsak.
The centralised training is therefore more general and less specific than decentralised training. 
A központosított képzés ezért általánosabb, és a decentralizált képzéshez viszonyítva kevésbé konkrét.
It is not the role of centralised training to make a strong link with specific policy objectives. 
A központosított képzésnek nem feladata, hogy szoros kapcsolatot alakítson ki a konkrét szakpolitikai célkitűzésekkel.
The objectives of language training are, on the one hand, to facilitate internal communication between staff of the Commission, and, on the other hand, to facilitate communication between staff of the Commission and external stakeholders, including Member States and their citizens. Special Report No 10/ 2012 — The effectiveness of staff development in the European Commission 
A nyelvi képzés célja egyrészt a Bizottság dolgozói közötti belső kommunikáció elősegítése, másrészt pedig a Bizottság dolgozói és a külső érdekeltek – többek között a tagállamok és polgáraik – közötti kommunikáció elősegítése. 10/2012. sz. különjelentés — A személyzetfejlesztés eredményessége az Európai Bizottságnál
Joint reply The Commission has launched an internal reflection on the possible/recommended directions for improvement of internal mobility. 
A Bizottság kezdeményezte, hogy az intézményen belül vegyék fontolóra a belső mobilitás javítására vonatkozó lehetséges/ajánlott iránymutatásokat.
The proposal suggests, among other things, a greater focus on the interest of the Commission and its benefits when managing the careers of staff. 
A javaslat többek között arról szól, hogy a munkakörváltások engedélyezésekor nagyobb hangsúlyt kell fektetni a Bizottság érdekeire és előnyeire.
The use of e-CVs to identify potential candidates should help to improve the effectiveness of the mobility process in getting the right person for each job. 
Az elektronikus önéletrajznak a potenciális jelöltek kiválasztására történő használata hozzájárul a mobilitási folyamat eredményességének javításához, hogy minden egyes munkára megtalálják a megfelelő személyt.
Other questions in the audit survey get a more positive response from managers. 
Az ellenőrzési felmérés többi kérdésére pozitívabb választ adtak a vezetők.
For instance, the survey indicates that 81% of respondents think that the training in staff appraisal helped them to prepare the appraisal dialogues and 73% of respondents think that the training in staff appraisal helped them to conduct the appraisal dialogues. 
A felmérés például arra mutat rá, hogy a válaszadók 81%-a úgy véli, hogy a személyzeti értékelésről szóló képzés segítséget nyújtott a dolgozókkal folytatott értékelő párbeszédre való felkészüléshez, 73%-uk pedig az értékelő párbeszéd lebonyolításához nyújtott segítséget is kiemelte a képzés pozitívumaként.
Nevertheless, in the interest of the organisation, the Commission provides guidance, in order to help ensure that the needs of the organisation can be met throughout the career of each individual. 
Karrierjük igazgatása elsősorban a dolgozók feladata. Mindazonáltal a Bizottság a szervezet érdekében iránymutatást nyújt annak biztosítása céljából, hogy a dolgozók karrierje a szervezet érdekeit is szolgálja.
Guidance is also available from central and local career guidance services. 
Az iránymutatást a központi és a helyi pályaorientációs szolgálatok is elérhetővé teszik.
These functions are visible and information is readily available. 
E funkciók láthatóak és az információk is rendelkezésre állnak.