natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Teachers help young people to take responsibility for mapping out their own learning pathways throughout life.
A tanárok segítik a tanulókat, hogy egész életük során felelősséget vállaljanak tanulási útvonaluk kialakításáért.
Teachers may be adverse to a narrow definition of entrepreneurship, as in business start-up, but be more welcoming of a broad concept as a key competence for life.
Bár a tanároknak lehetnek ellenérzéseik a vállalkozói szellem szűken vett értelmezésével szemben – mint például a vállalkozásindítás –, de a tágabb értelemben vett jelentésével, mint az élet egyik kulcskompetenciájával, már feltehetőleg azonosulni tudnak.
Teachers need better professional preparation and continuing development.
A tanároknak jobb szakmai felkészítésre és folyamatos továbbképzésre van szükségük.
Teachers need corresponding skills.
A tanároknak ez irányú kompetenciákra van szükségük.
Teachers need corresponding skills.
A tanároknak ezirányú kompetenciákra van szükségük.
Teachers need the necessary skills to assist them and should be supported in their work in increasingly diverse classrooms, also to prevent school failure and educational segregation.
A tanároknak rendelkezniük kell a menekült gyermekek támogatásához szükséges készségekkel, és segítséget kell biztosítani számukra az egyre sokfélébb osztályokban való munkához, többek között az iskolai kudarcok és az oktatási szegregáció megelőzése érdekében.
Teachers need to be well prepared and trained for being able to cater for students with diverse backgrounds, expectations and needs.
A tanároknak kellően felkészültnek és képzettnek kell lenniük, hogy megfelelően tudják kezelni a különböző háttérrel, elvárásokkal és igényekkel rendelkező hallgatókat.
Teachers need training in such techniques.
A tanároknak az efféle módszerekről képzésre van szükségük.
Teachers of the national language are increasingly confronted with classrooms where students have different mother tongues, and would therefore benefit from training in the techniques required to teach their own language as a second or foreign language.
A nemzeti nyelvet oktató tanárok egyre több különböző anyanyelvű diákkal találkoznak az z iskolapadban, ezért képzésre lenne szükségük, ahol megtanulhatják, hogyan oktassák anyanyelvüket második, vagy idegen nyelvként.
Teachers offered such training should be given the time, space and resources needed to make it a success.
A tanárok számára biztosítani kell a megvalósuláshoz szükséges időt, teret és forrásokat.
Teachers play a decidedly key role and need teaching materials which are appropriate for the level of education and the subject taught.
A tanárok szerepe kétségkívül fontos, ezért az oktatás szintjének és témájának megfelelő oktatási és képzési anyagokra van szükségük.
Teachers play a decidedly key role and need teaching materials which are appropriate for the level of education and the subject taught.
A tanárok szerepe rendkívül fontos, ezért az oktatás szintjének és témájának megfelelő oktatási és képzési anyagokra van szükségük.
Teachers play a pivotal role in imparting knowledge and common values and in giving support to pupils who come from a vulnerable socio-economic background.
A tanárok meghatározó szerepet játszanak a tudás és a közös értékek átadásában és a kiszolgáltatott társadalmi-gazdasági hátterű diákok támogatásában.
Teachers play a vital role in helping people develop their talents and fulfil their potential for personal growth and well-being, and in helping them acquire the complex range of knowledge and skills that they will need as citizens and as workers.
A tanárok alapvető szerepe a tanulók segítése tehetségük fejlesztésében, személyes képességeik kibontakoztatásában és jólétük elérésében, valamint mindazon összetett tudás és készségek elsajátításában, amelyekre polgárként és munkavállalóként szükségük lesz.
Teachers require specific training to work effectively in diverse classrooms.
A tanároknak a különböző osztályokban végzendő hatékony munkához speciális képzésre van szükségük.
Teachers should also be given the opportunity to be actively involved in developing, planning and implementing their ongoing training.
A tanároknak ezen túlmenően aktív részt kellene vállalniuk továbbképzésük kialakításában, tervezésében és megvalósításában.
Teachers should also spend 50 hours a year on planned activities; some of this time may also be used for in-service training.
A tanárok ezen kívül évente 50 órát töltenek tervezett tevékenységekkel, ennek egy részét szintén fel lehet használni továbbképzésre.
Teachers should be able to take charge of their own learning pathways also.
A tanároknak a saját tanulási útvonaluk megtervezésére is képesnek kell lenniük.
Teachers should be better prepared to deal with the social phenomena affecting their pupils (in particular, immigration, social discrimination, poverty and youth violence).
A tanárokat jobban fel kellene készíteni a tanulókat érintő szociális jelenségek kezelésére (bevándorlás, társadalmi megkülönböztetés, szegénység, fiatalokat érintő erőszak).
Teachers should be given the right training enabling them to deal with needy pupils and those dropping out of education, in areas facing high social risks and exposed to exclusion.
A tanároknak megfelelő képzést kell kapniuk ahhoz, hogy együtt tudjanak dolgozni az iskolában lemaradó, szükséghelyzetben lévő, kockázatos társadalmi övezetekben élő, vagy kirekesztett diákokkal is.
Teachers should have sufficient incentives throughout their careers to review their learning needs and to acquire new knowledge, skills and competence, including in languages.
A tanároknak egész pályájuk során megfelelő motivációval kell rendelkezniük ahhoz, hogy tanulási szükségleteiket felülvizsgálják, és új tudásra, készségekre és kompetenciákra tegyenek szert, ideértve a nyelvi kompetenciákat is.
Teachers will definitely continue to play a key role throughout the education process by means of adequate training and incentives.
A tanárok továbbra is mindenképpen központi szerepet töltenek be az egész oktatási folyamatban azáltal, hogy megfelelő képzést és ösztönzést biztosítanak.
Teachers – key agents for a change
Tanárok – a változás főszereplői
Teachers, trainers, researchers and youth workers can act as mobility multipliers at different levels: persuading young people to participate in a mobility experience, preparing the participants, staying in contact with the host institution, organisation or enterprise.
A tanárok, oktatók, kutatók és ifjúsági munkások különböző szinteken járulhatnak hozzá ahhoz, hogy a mobilitás „hatványozódjon”: meggyőzhetik a fiatalokat, hogy vegyenek részt mobilitási programban, előkészíthetik a résztvevőket, kapcsolatot tarthatnak a vendéglátó intézménnyel, szervezettel, vállalkozással.
Teachers, trainers, youth workers and managers in particular have a key role to play in encouraging and promoting mobility and in setting positive examples by recognising the added value of learning mobility in their activities.
Itt kulcsszerepük van a tanároknak, gyakorlati oktatóknak, ifjúságsegítőknek és vállalatvezetőknek elsősorban a mobilitásra való bátorítással és a mobilitás népszerűsítésével, valamint pozitív példát mutatva a tanulási mobilitás hozzáadott értékének tevékenységeik során történő elismerésével.
Teachers, who were once “purveyors of knowledge”, whose knowledge was expected to be absolute, have became teacher/educators or learning facilitators, able to give structure to the knowledge acquired by young people from other sources, which are sometimes more up-to-date than the teachers' own.
Az „ismereteket átadó” tanár helyett, akinek tudásától elvárjuk, hogy megkérdőjelezhetetlen legyen, ma olyan „oktató-nevelőkre” van szükség, akik ösztönzik a tanulást, és képesek strukturálni a fiatalok másféle forrásokból megszerzett tudását, amely néha naprakészebb, mint amivel maga a tanár rendelkezik.
teaching adapted to suit needs and individual learning rate;
a szükségleteinek és személyes tanulási ritmusának megfelelő oktatás,
Teaching and research
Oktatás és kutatás
teaching and supervision activities;
oktatási és szakmai irányítási tevékenységek,
teaching children to use computers and introducing them to programming at an early age (from primary school), as this would help girls to become more involved with ICTs.
a számítógép-használat és a programozás igen korai (általános iskolától kezdődő) oktatása csak elősegítheti a lányok ikt-ágazatbeli részvételét.
teaching children to use computers and introducing them to programming at an early age (from primary school), as this would help girls to become more involved with ICTs.
a számítógép-használat és a programozás igen korai (általános iskolától kezdődő) oktatása feltétlenül elősegítené a lányok ikt-ágazatbeli részvételét.
Teaching in society
A tanári szakma a társadalomban
teaching men to see, understand, recognise and capitalise on women's skills.
a férfiaknak meg kell tanulniuk észrevenni, megérteni, értékelni és használni a nők kompetenciáit.
teaching men, and women themselves, to see, understand, recognise and capitalise on women's skills.
a férfiaknak – és a nőknek maguknak is – meg kell tanulniuk észrevenni, megérteni, értékelni és használni a nők kompetenciáit.
Teaching methods - Teaching methods and materials should take account of the specific needs and learning approaches of adults.
Tanítási módszerek – A tanítási módszereknek és a tananyagoknak tekintettel kell lenniük a felnőttek sajátos igényeire és tanulási módszereire.
teaching of Bulgarian language (targeting children), extra school support activities
a bolgár nyelv tanítása (gyermekeket célozva), iskolán kívüli támogatási tevékenységek
Teaching online safety in schools is an action also called for in the Digital Agenda for Europe.
Az online biztonság iskolai oktatása az európai digitális menetrendben megfogalmazott cselekvések között is szerepel.
Teaching parenting skills can improve child development.
A szülői ismeretek oktatása segítheti a gyermek fejlődését.
Teaching programmes could contain innovation management modules and courses on entrepreneurship.
Az oktatóprogramok innovatív vezetési modulokat és vállalkozói tanfolyamokat foglalhatnak magukban.
Teaching staff must be properly prepared for this dynamic context.
Az oktatókat megfelelően fel kell készíteni erre a dinamikus környezetre.
teaching staff should comprise both academic staff and experts from the corporate world.
az oktatószemélyzetnek elméleti oktatókból és a munka világából érkező szakértőkből kell összetevődnie.
Teaching staff within the department have PhDs in linguistics, literature, demography, social geography and education, all of which guarantees the high level of scientific and professional work carried out there.
A Tanszék oktatói a nyelvészet, irodalomtudomány, demográfia, társadalomföldrajz és neveléstudomány területén szereztek doktori fokozatot, amely biztosítéka a magas színvonalú tudományos és szakmai munka végzésének.
teaching supplied without the physical presence of the service provider.
a szolgáltató fizikai jelenléte nélkül megvalósuló oktatás.
Teaching these values to Europe's citizens so that they adhere to them and disseminate them is also becoming a priority.
Ezen értékeknek az európai polgároknak való átadása, hogy vállalják és terjesszék őket, szintén prioritássá vált.
Teaching this way was a very positive experience for me as a teacher
ez a fajta tanítás nagyon pozitív tapasztalatot jelentett számomra tanárként
Teaching, learning and research is becoming increasingly international and cross-border, enabled by modern information and communication technologies.
Az oktatás, tanulás és kutatás a modern információs és kommunikációs technológiák következtében egyre inkább nemzetközi és határokon átnyúló jelleget ölt.
Teaching, the humanities and arts and healthcare account for almost half of female graduates, but less than one quarter of male graduates.
A pedagógia, a humán tudományok, a képzőművészet és az egészségügy terén a diplomás nőknek majdnem a fele, a diplomás férfiaknak viszont kevesebb mint a negyede végezte felsőfokú tanulmányait.
Teaching, the humanities and arts and healthcare account for almost half of female graduates, but less than one quarter of male graduates.
A pedagógia, a humán tudományok, a képzőművészet és az egészségügy terén a diplomás nőknek majdnem a fele, a diplomás férfiaknak viszont kevesebb, mint a negyede végezte felsőfokú tanulmányait.
Teaching, the social sciences, the arts and health account for nearly half of all female graduates but less than one-quarter of their male counterparts.
Az oktatás, a társadalomtudományok, a művészetek és az egészségügy veszi fel a diplomás nők közel felét, míg a diplomás férfiak kevesebb mint egy negyedét.
team work;
csapatmunka,
Team-work, flattening of hierarchies, devolved responsibilities and greater need for multi-tasking are leading to the growth of learning organisations.
A csapatmunka, a hierarchia elmosása, a felelősség átruházása és a sokféle feladat ellátására irányuló fokozódó igény vezet a tanulni kész szervezetek növekedéséhez.
Teams and assets would continue to remain under national command and control but with a stronger commitment from Member States to make them ready and available for immediate action in EU civil protection operations upon request from the MIC.
A csapatok és az eszközök továbbra is nemzeti irányítás és ellenőrzés alatt maradnának, azonban a tagállamok határozottabban köteleznék el magukat amellett, hogy ezeket a megfigyelési és tájékoztatási központ kérésére készenlétbe helyezzék és rendelkezésre bocsássák az EU polgári védelmi műveletei keretében végzett azonnali fellépésekhez.
Teams are weakened by the resulting loss of skills.
Az ebből eredő hatáskörvesztés sérülékennyé teszi a munkát végző csoportokat.
Teams responsible for on-site visits
A helyszíni vizsgálatokért felelős csoportok
tears in the interlayer are allowed provided that the manikin's head does not pass through the test piece;
a közbenső rétegben a szakadás megengedett, feltéve hogy a bábu feje nem megy át a vizsgálati darabon;
tears in the interlayer are allowed, but the manikin's head must not pass through;
a közbenső rétegben felléphetnek repedések, de a próbabábu feje nem hatolhat át az üvegen;
tears in the interlayer are allowed, but the manikin's head must not pass through;
a közbenső rétegben szakadások megengedhetők, de a próbabábu feje nem hatolhat át az üvegen;
tears in the interlayer are allowed, provided that the manikin's head does not pass through the test piece;
a közbenső rétegben felléphetnek szakadások, de a próbabábu feje nem hatolhat át a vizsgálati darabon;
tears in the interlayer(s) are allowed provided that the manikin's head does not pass through the test piece;
a közbenső réteg(ek)ben lehetnek szakadások, de a próbabábu feje nem hatolhat át a vizsgálati darabon;
tears in the interlayers are allowed but the manikin's head must not pass through;
a közbenső rétegben lehetnek szakadások, de a próbabábu feje nem hatolhat át a vizsgálati darabon;
TEC has work streams on issues such as radio frequency identification tags, nanotechnology and electronic health systems.
A TEC napirendjén szerepelnek olyan kérdések, mint a rádiófrekvenciás azonosító címkék, a nanotechnológia és az elektronikus egészségügyi rendszerek.
TEC is not perfect but it has potential and its scope should be developed further.
A TEC nem tökéletes, de lehetőségeket biztosít, és hatáskörét tovább kellene fejleszteni.
Tech Standards
Műszaki szabványok
Tech Univ Munich
Müncheni Műszaki Egy.
Tech Univ Munich
Müncheni Műszaki Egyetem
Technical
Technikai vonatkozások
Technical & administrative assistance (NDA)
Technikai és igazgatási segítségnyújtás
Technical & administrative assistance (NDA)
Technikai és igazgatási segítségnyújtás (ATA)
Technical & administrative assistance (NDA)
Technikai és igazgatási segítségnyújtás (NDA)
Technical & administrative assistance (NDA)
Technikai és igazgatási segítségnyújtás (NDE)
Technical & administrative assistance (NDA)
Technikai és igazgatási segítségnyújtás (nem differenciált előirányzatok)
Technical & administrative assistance (NDA)*
Technikai és igazgatási segítségnyújtás (NDE)
Technical & administrative assistance (NDA), including contribution to EA21, see table 8.2.4
Technical & administrative assistance (NDA), including contribution to EA20, see table 8.2.4
Technical & administrative assistance (NDA)020304
Technikai és igazgatási segítségnyújtás (NDE) 020304
Technical & administrative assistance (NDA)24
Technikai és igazgatási segítségnyújtás (NDE)24
Technical / Editorial amendments
Technikai/szerkesztési módosítások
Technical Actions
Technikai cselekvések
technical actions include Guide to Customs Procedures for Short Sea Shipping, identification and elimination of obstacles to making Short Sea Shipping more successful, approximation of national applications and computerisation of Community Customs procedures and research and technological development;
technikai intézkedések: Vámeljárási útmutató rövid távú tengeri szállításhoz, akadályok megkeresése és eltávolítása a rövid távú tengeri szállítás nagyobb sikere érdekében, a nemzeti gyakorlatok és a közösségi vámeljárások számítógépes rendszereinek közelítése, valamint kutatás és technológiafejlesztés;
technical actions include Guide to Customs Procedures for Short Sea Shipping, identification and elimination of obstacles to making Short Sea Shipping more successful, approximation of national applications and computerisation of Community Customs procedures and, research and technological development;
technikai intézkedések: Vámeljárási útmutató rövid távú tengeri szállításhoz, akadályok megkeresése és eltávolítása a rövid távú tengeri szállítás nagyobb sikere érdekében, a nemzeti gyakorlatok és a közösségi vámeljárások számítógépes rendszereinek közelítése, valamint kutatás és technológiafejlesztés;
Technical adjustment
Technikai kiigazítás
Technical Adjustment of cohesion policy envelopes
A kohéziós politika keretösszegeinek technikai kiigazítása
Technical adjustments need to be made to the definition of 'closed aquaculture facility' and related provisions to allow the envisaged exemption.
A tervezett mentesítés lehetővé tétele érdekében csupán a „zárt akvakultúra-létesítmény” meghatározásának és a kapcsolódó rendelkezéseknek a kiigazítására van szükség.
Technical adjustments to the wording of the Directive
Technikai kiigazítások az irányelv szövegében
Technical advice and best practices continue to evolve but are not always well communicated.
A technikai tanácsok és a legjobb gyakorlatok továbbra is fejlődnek, de nem mindig tájékoztatnak azokról kellőképpen.
Technical advice and scientific support shall be provided, where possible, for the conduct of statistical development programmes, in particular at regional level; to support projects with statistical implications and harmonisation of statistics in countries benefiting from EU aid; and to contribute to the assessment of the statistical priorities for the planning and programming of EU statistical co-operation activities.
Technikai tanácsadást és tudományos támogatást kell nyújtani – lehetőség szerint – a statisztikai fejlesztési programok kivitelezéséhez, különösen regionális szinten, a projektek statisztikai hatásokkal való alátámasztása, és az EU segélyeiből részesülő országok statisztikáinak harmonizálása érdekében; valamint hogy így hozzá lehessen járulni az EU statisztikai együttműködési tevékenységeinek tervezéséhez és programozásához használt statisztikai prioritások értékeléséhez;
Technical Advisory Group; Composed of representatives of all relevant maritime surveillance user communities; under the chairmanship of the European Commission the TAG shall provide technical input to elaborating the draft Roadmap towards the creation of the CISE
a szakmai tanácsadó csoport (Technical Advisory Group); a tengerfelügyelettel foglalkozó valamennyi felhasználói csoport képviselőiből áll; az Európai Bizottság elnöklete alatt a TAG szakmai tanácsokat nyújt a közös információmegosztási környezet létrehozására vonatkozó ütemterv tervezetének kidolgozásához
Technical agreements
Műszaki megállapodások
Technical amendments of the Annexes
A mellékletek technikai módosításai
Technical amendments:
Technikai módosítások
Technical analysis and advice
Műszaki elemzés és tanácsadás
Technical analysis of alert notifications
a riasztásokról szóló értesítések műszaki elemzését;
Technical and administrative assistance
Technikai és igazgatási segítségnyújtás (NDE)
Technical and administrative assistance (including related staff costs)
1 Technikai és igazgatási segítségnyújtás (beleértve a kapcsolódó személyzeti költségeket)
Technical and administrative assistance (including related staff costs)
Technikai és igazgatási segítségnyújtás (beleértve a kapcsolódó személyi költségeket)
Technical and administrative assistance (including related staff costs)
Technikai és igazgatási segítségnyújtás (beleértve a kapcsolódó személyzeti kiadásokat)
Technical and administrative assistance (including related staff costs)
Technikai és igazgatási segítségnyújtás (beleértve a kapcsolódó személyzeti költségeket)
Technical and administrative assistance (NDA)
Technikai és igazgatási segítségnyújtás (NDE)
Technical and administrative assistance (Non-diff.)
Technikai és igazgatási segítségnyújtás (NDE)
Technical and administrative assistance and support expenditure (see point 3.1.2)
Technikai és igazgatási segítségnyújtás és támogatási kiadások (lásd a 3.1.2.
Technical and administrative assistance and support expenditure (see point 6.1.2)
Technikai és igazgatási segítségnyújtás és támogatási kiadások (lásd a 6.1.2.
Technical and administrative assistance and support expenditure(see point 6.1.2)
Technikai és közigazgatási együttműködés és támogatás (lásd a 6.1.2.
Technical and administrative assistance – ATA (NDA)
Technikai és igazgatási segítségnyújtás ATA
Technical and administrative assistance –TAA (NDA)
Technikai és igazgatási segítségnyújtás (NDE)
Technical and administrative assistance, support expenditure and IT expenditure (commitment appropriations)
Technikai és igazgatási segítségnyújtás, támogatási kiadások és informatikai kiadások (kötelezettségvállalási előirányzatok)
Technical and administrative assistance, support expenditure and IT expenditure (commitment appropriations)
Technikai és igazgatási segítségnyújtás, támogatási kiadások és információtechnológiai kiadások (kötelező előirányzatok)
Technical and administrative assistance, support expenditure and IT expenditure (commitment appropriations)
Technikai és igazgatási segítségnyújtás, támogatási kiadások és IT kiadások (kötelezettségvállalási előirányzatok)
Technical and administrative assistance, support expenditure and IT expenditure (commitment appropriations)
Technikai és igazgatási támogatás, támogatási kiadások és IT kiadások (kötelezettségvállalási előirányzatok)
Technical and administrative assistance, support expenditure and IT expenditure (commitment appropriations)
Technikai és közigazgatási segítség, támogatási és IT költségek (kötelezettségvállalási előirányzatok)
Technical and control measures adopted at EU level
Uniós szinten elfogadott technikai és ellenőrzési intézkedések
Technical and control measures in the Skagerrak (amendments)
A Skagerrak területén érvényes technikai és ellenőrző intézkedések (módosítás)
Technical and control measures in the Skagerrak (amendments) (category C)
A Skagerrak területén érvényes technikai és ellenőrző intézkedések (módosítás) (C kategória)
Technical and financial assistance speeds up the process of preparation and creates incentives for the necessary transformation of society, the legal system and the economy.
A technikai segítségnyújtás és a pénzügyi támogatás felgyorsítja a felkészülés folyamatát, és létrehozza a társadalom, a jogrendszer és a gazdaság átalakításához szükséges ösztönzőket.
Technical and financial assistance speeds up the process of preparation and creates incentives for the necessary transformation of the society, the legal systems and the economy.
A technikai segítségnyújtás és a pénzügyi támogatás felgyorsítja a felkészülés folyamatát, és létrehozza a társadalom, a jogrendszerek és a gazdaság átalakításához szükséges ösztönzőket.