natgillin/translations-raw huggingface dataset:
1.3.1 The recommendation should include traineeships linked to educational programmes and traineeships linked to ALMPs (active labour market policies, designed for unemployed young people, typically with no or with a low level of skills), as they are the most effective forms of traineeship in the EU.
1.3.1 Az ajánlásnak ki kell térnie az oktatási programokhoz és az aktív munkaerő-piaci politikákhoz kapcsolódó szakmai gyakorlatokra is (ez utóbbiak célcsoportja a képzetlen vagy alacsony iskolai végzettségű fiatal munkanélküliek), mivel ezek jelentik az EU-ban a szakmai gyakorlatok leghatékonyabb formáit.
1.3.1 The Treaty of Amsterdam states that "the Community shall aim to reduce the gap between the development levels of the various regions and the backwardness of the least favoured regions or islands, including the rural areas".
1.3.1 Az Amszterdami Szerződés a következőképpen fogalmaz: „A Közösség különösen a különböző régiók fejlettségi szintje közötti egyenlőtlenségek és a legkedvezőtlenebb helyzetű régiók vagy szigetek — a vidéki térségeket is beleértve — lemaradásának csökkentésére törekszik.”
1.3.1 The underlying aims of the EPA negotiations – part of the implementation of the Cotonou Agreement – essentially cover the following aspects: eradication of poverty; sustainable development; effective participation by women; involvement of non-state actors; special care to maintain public expenditure in the social sectors at a sufficient level1.
1.3.1 A gazdasági partnerségi megállapodások fő célkitűzései – a Cotonou-i Egyezmény megvalósításának aspektusai – a következők: a szegénység leküzdése, fenntartható fejlődés, a nők tényleges részvétele, a nem állami szereplők részvétele, a közkiadások kielégítő szintjének biztosítása a szociális területen.
1.3.1 The underlying aims of the EPA negotiations – part of the implementation of the Cotonou Agreement – essentially cover the following aspects: eradication of poverty; sustainable development; effective participation by women; involvement of non-state actors; special care to maintain public expenditure in the social sectors at a sufficient level1.
1.3.1 A gazdasági partnerségi megállapodások fő célkitűzései – a Cotonoui Megállapodás megvalósításának aspektusai – a következők: a szegénység leküzdése, fenntartható fejlődés, a nők tényleges részvétele, a nem állami szereplők részvétele, a közkiadások kielégítő szintjének biztosítása a szociális területen.
1.3.1 There are three types of region:
1.2.2 Három régiótípust különböztetünk meg:
1.3.1 to business, to:
1.3.1 A vállalkozók számára:
1.3.1 To increase control and surveillance over transactions and sales of certain precursors
1.3.1 Az egyes prekurzorokra vonatkozó tranzakciók és értékesítések fölötti ellenőrzés és felügyelet fokozása
1.3.1 We are however concerned by the suggestion that silence by the Commission over four months should indicate consent.
1.3.1 Aggodalommal szemléljük azonban azt a javaslatot, mely szerint ha az Európai Bizottság négy hónapon belül nem reagál, az az egyetértését jelenti.
1.3.1 When it comes up for review in 2006, modifications should be made to the energy plant premium in respect of the following points:
1.3.1 2006-os felülvizsgálata alkalmával az energianövény-támogatást az alábbi pontokat illetően kellene módosítani:
1.3.1 When it comes up for review in 2006, modifications should be made to the energy plant premium in respect of the following points:
1.3.1 Az energianövény-támogatást 2006-os felülvizsgálata alkalmával az alábbi pontokat illetően kellene módosítani:
1.3.1 Worse still is the situation regarding low-cost mopeds and motorcycles, principally imported from South East Asia, which often fail to comply with European type approval requirements.
1.3.1 Ennél is rosszabb a helyzet az elsősorban Délkelet-Ázsiából importált olcsó mopedek és motorkerékpárok terén, amelyek gyakran nem felelnek meg az európai típus-jóváhagyási előírásoknak.
1.3.1.
A 101.
1.3.1.1 Focal point staff must possess in-depth, proven scientific and management skills, and be particularly well attuned to the general context in which N&N development takes place.
1.3.1.1 A Focal Point tagjainak alapos és bizonyított tudományos és irányítási ismeretekkel kell rendelkezniük, valamint nagy fokú érzékenységet kell tanúsítaniuk azon általános környezet iránt, amelyben az N+N fejlesztése végbemegy.
1.3.1.1 Nothing is said on the form of these consultations and how often they should take place.
1.3.1.1 Nem esik szó a konzultáció formájáról és gyakoriságáról.
1.3.1.1 The EESC has been invited to participate in three of the four established intergovernmental thematic platforms of the EaP and it is able to express the views of civil society in these platforms.
1.3.1.1 Az EGSZB meghívást kapott a keleti partnerség négy kormányközi tematikus platformja közül háromba, és kész arra, hogy e platformokon hangot adjon a civil társadalom nézeteinek.
1.3.1.1 This concerns particularly the supply of natural resources which are a frequent source of vulnerability for corruption and conflict.
1.3.1.1 Ez különösen a természeti erőforrásokkal való ellátásra vonatkozik, amely gyakran teszi ki az érintetteket korrupció és konfliktusok kockázatának.
1.3.1.2 It is also true of N&N that "Community-funded research and development activities create considerable European added value.
1.3.1.2 Az N+N területén úgyszintén „az Európai Közösség által támogatott kutatás és fejlesztés jelentős európai többletértéket teremt.
1.3.1.2 The Committee considers that representatives of the relevant working groups of the EaP Civil Society Forum (EaP CSF) should be allowed to participate in the meetings of intergovernmental thematic platforms.
1.3.1.2 Az EGSZB úgy véli, hogy a keleti partnerség civil társadalmi fóruma érintett munkacsoportjainak képviselői számára lehetővé kellene tenni, hogy részt vegyenek a kormányközi tematikus platformok ülésein.
1.3.1. Performance
1.3.1. Működési jellemzők
1.3.10 an international researcher group could be set up to carry out a scientific analysis and examination of strategic issues in the Danube region; the work of this group should be supported by a scholarship programme;
1.3.10 alakuljon egy olyan nemzetközi kutatócsoport, mely feladatának tekinti a Duna-stratégia kérdéseinek tudományos elemzését, vizsgálatát; munkáját ösztöndíjasprogram is segítse;
1.3.10 an international researcher group could be set up to carry out a scientific analysis and examination of strategic issues in the Danube region; the work of this group should be supported by a scholarship programme;
1.3.10 alakuljon egy olyan nemzetközi kutatócsoport, mely feladatának tekinti a Duna-stratégia kérdéseinek tudományos elemzését, vizsgálatát; munkáját ösztöndíjprogram is segítse;
1.3.10 Civil society organisations: Provide support for organisations which work with women who have been victims of domestic violence and which promote awareness-raising campaigns and training to combat gender-based violence;
1.3.10 a civil szervezetek: támogassák a családon belüli erőszak áldozatául esett nőket segítő, illetve a nemi alapú erőszak elleni küzdelemmel kapcsolatos tájékoztatást/képzést célzó fellépéseket kidolgozó szervezeteket;
1.3.10 European Year of Combating Gender-based Violence: dedicate a European year to the fight against gender-based violence;
1.3.10 a nemi alapú erőszak elleni küzdelem európai éve: szenteljenek egy európai évet a nemi alapú erőszak elleni küzdelem témájának;
1.3.10 It is important to involve all relevant players (social partners, civil society organisations and, especially, youth organisations) in formulating guidelines and monitoring and evaluating implementation of the framework.
1.3.10 Fontos, hogy valamennyi érintett szereplőt (szociális partnereket, civil szervezeteket és főként ifjúsági szervezeteket) bevonjuk az irányvonalak kidolgozásába, illetve a keretrendszer megvalósításának nyomon követésébe és kiértékelésébe.
1.3.10 It is important to involve all relevant players (social partners, civil society organisations and, especially, youth organisations) in formulating guidelines and monitoring and evaluating implementation of the framework.
1.3.10 Fontos, hogy valamennyi érintett szereplőt (szociális partnereket, civil szervezeteket és főként ifjúsági szervezeteket) bevonjunk az irányvonalak kidolgozásába, illetve a keretrendszer megvalósításának nyomon követésébe és kiértékelésébe.
1.3.10 recognise and value non-formal learning in a creative and innovative way, raising the visibility of skills acquired outside the formal system and fostering complementarity between non-formal and formal learning, while at the same time promoting equal opportunities;
1.3.10 Ismerjék el és használják ki kreatív és innovatív módon a nem formális tanulást, népszerűsítsék a formális rendszeren kívül megszerzett kompetenciákat és ösztönözzék a nem formális és a formális tanulás egymást kiegészítő jellegét, eközben pedig mozdítsák elő az esélyegyenlőséget.
1.3.11 adopt common rules and principles for defining quality criteria for systems that will guarantee the recognition and validation of non-formal learning;
1.3.11 Fogadjanak el olyan közös szabványokat és elveket, amelyek lehetővé teszik minőségi kritériumok meghatározását a nem formális tanulás elismerését és validálását garantáló rendszerek számára.
1.3.11 Convention on preventing and combating violence against women and domestic violence; The EESC calls on the European Union and all Member States to sign, ratify and implement this convention, which was adopted by the Council of Europe in 2011.
1.3.11 az Európa Tanács egyezménye a nők elleni és a családon belüli erőszak megelőzéséről és felszámolásáról: az EGSZB nyomatékosan kéri az Európai Uniót és az összes tagállamot, hogy írják alá, ratifikálják és hajtsák végre ezt a 2011-ben elfogadott egyezményt.
1.3.11 European Year of Combating Gender-based Violence: dedicate a European year to the fight against gender-based violence;
1.3.11 a nemi alapú erőszak elleni küzdelem európai éve: szenteljenek egy európai évet a nemi alapú erőszak elleni küzdelem témájának;
1.3.11 we need to consider how European years and thematic programmes could be linked to the Danube strategy;
1.3.11 meg kell vizsgálni, hogy az Európai Unió különböző tematikus évei és programjai hogyan kapcsolhatók a Duna-stratégiához;
1.3.12 Convention on preventing and combating violence against women and domestic violence; The EESC calls on the European Union and all Member States to sign, ratify and implement this convention, which was adopted by the Council of Europe in 2011.
1.3.12 az Európa Tanács egyezménye a nők elleni és a családon belüli erőszak megelőzéséről és felszámolásáról: az EGSZB nyomatékosan kéri az Európai Uniót és az összes tagállamot, hogy írják alá, ratifikálják és hajtsák végre ezt a 2011-ben elfogadott egyezményt.
1.3.12 initiatives concerned with the teaching of languages used in the region should be supported;
1.3.12 támogatni kell azokat a kezdeményezéseket, melyek a régióban használt nyelvek oktatását tekintik feladatuknak;
1.3.12 invest in training and hiring good teachers, improving their academic and professional training, striving to ensure gender balance in teacher recruitment, and providing suitable work, pay and career conditions in order to make teaching more attractive to younger generations;
1.3.12 Fektessenek be jó tanárok képzésébe és felvételébe, javítsák tudományos és szakmai képzettségük szintjét, törekedjenek a nemek egyensúlyának garantálására a tanárok felvétele során, illetve biztosítsanak számukra megfelelő munkakörülményeket, fizetést és karrierlehetőségeket, hogy vonzóbbá tegyék a tanárszakmát a fiatalabb nemzedékek számára.
1.3.13 the EESC should set up a permanently operating observatory or study group on the Danube strategy;
1.3.13 az EGSZB hozzon létre a Duna-stratégiával foglalkozó, folyamatosan működő megfigyelőközpontot vagy tanulmányozócsoportot;
1.3.13 view education and training budgets as investments in the future and as an ongoing necessity in order to be able to meet the obligation to ensure high-quality and relevant education for all, avoiding cuts that make this obligation harder to meet;
1.3.13 Az oktatásra és a képzésre szánt kiadásokat tekintsék a jövőbe történő befektetésnek és állandó feltételnek ahhoz, hogy teljesíteni tudják azt a kötelezettséget, hogy színvonalas és hasznos oktatást biztosítsanak mindenki számára, és kerüljék az ezt akadályozó megszorításokat.
1.3.14 All stakeholders (including youth and community organisations, schools and teachers, parents and guardians, businesses and unions) should be involved in framing and monitoring educational policies and identifying potential problems and should also be involved in educating, training and integrating young people into society, providing clear goals, regular assessments and sufficient resources to ensure that these are sustainable.
1.3.14 Az oktatáspolitika kialakításába és nyomon követésébe, valamint az esetleges problémák azonosításába be kell vonni az összes érdekelt felet (köztük a fiatalok és a közösségek szervezeteit, az iskolákat és a tanárokat, a szülőket és nevelőket, valamint a vállalatokat és a szakszervezeteket), akiknek ugyanígy részt kell vállalniuk a fiatalok oktatásában, képzésében és a társadalomba való integrálásában is.
1.3.14 elements of the Danube strategy and its action plan should be implemented and monitored by a management committee which includes representatives of organised civil society, and which could prepare an annual report on its conclusions;
1.3.14 a Duna-stratégiában, illetve annak akciótervében foglaltak végrehajtását és nyomon követését egy részben civil szervezeti képviselőkből álló irányítóbizottság végezze, mely megállapításairól éves jelentést készít;
1.3.14 involve all stakeholders (including youth and community organisations, schools and teachers, parents and guardians, businesses and unions) in educating, training and integrating young people into society, providing clear goals, regular assessments and sufficient resources to ensure that these are sustainable.
1.3.14 Vonják be az összes érdekelt felet (köztük a fiatalok és a közösségek szervezeteit, az iskolákat és a tanárokat, a szülőket és nevelőket, valamint a vállalatokat és a szakszervezeteket) a fiatalok oktatásába, képzésébe és a társadalomba való integrálásába, eközben pedig határozzanak meg világos célokat, továbbá végezzenek rendszeres értékeléseket és biztosítsanak elegendő forrást a fenntarthatóság garantálásához.
1.3.15 in parallel with adoption of the DS, the European Commission should also support several pilot projects suitable for testing and acquiring initial experience;
1.3.15 a DS elfogadásával párhuzamosan az Európai Bizottság támogasson néhány bevezető (pilot) projektet, melyek alkalmasak tesztelésre, kezdeti tapasztalatok szerzésére;
1.3.15 take responsibility and properly implement the Framework of Action on Youth Employment adopted under their joint work programme for 2012-2014, focussing on the link between education, young people’s expectations and labour market needs, while taking account of young people’s transition from school to the labour market, with a view to increasing employment rates in general.
1.3.15 Vállalják fel annak felelősségét, hogy megfelelően végrehajtsák a 2012–2014 közötti időszakra szóló közös munkaprogramjuk keretében elfogadott, az ifjúság foglalkoztatásával kapcsolatos intézkedés keretrendszerét, amely az általános foglalkoztatási szint növelése érdekében kiemelt figyelmet fordít az oktatás, a fiatalok elvárásai és a munkaerőpiac igényei közötti kapcsolatra, és eközben tekintettel van annak folyamatára, ahogyan a fiatalok kikerülnek az iskolából a munkaerőpiacra.
1.3.16 implementation of the DS and its action plan could be financed from various sources: as well as funding from the EU (especially the Structural Funds) these could include countries in the region, the private sector and international financial institutions.
1.3.16 a DS és az annak akciótervében foglaltak megvalósításának finanszírozása különböző források igénybevételével történjen: az EU (elsősorban a strukturális alapok) mellett a térségbeli országok saját forrásai, magánforrások és a nemzetközi pénzintézetek jöhetnek elsősorban számításba.
1.3.17 The EESC views the Danube strategy – scheduled for adoption during the first half of 2011 under the Hungarian presidency – as a decisive tool in developing a dynamic, competitive, inclusive and flourishing Danube region.
Az EGSZB úgy tekint a tervek szerint 2011 első felében, az EU magyar elnöksége idején elfogadásra kerülő Duna-stratégiára, mint egy dinamikus, versenyképes és virágzó Duna-régió megteremtésének meghatározó eszközére.
1.3.2  The Committee calls on the Commission and the Member States to involve civil society throughout the process of drafting, and then implementation and monitoring, particularly with regard to the SDGs, where their participation is still inadequate.
1.3.2 Az EGSZB felkéri az Európai Bizottságot és a tagállamokat, hogy a folyamat minden szakaszába vonják be a civil társadalmat – a kidolgozástól és a végrehajtástól a nyomon követésig –, különösen a fenntartható fejlődési célokhoz kapcsolódóan, amelyek kidolgozási folyamatába eddig nem lettek megfelelő mértékben bevonva.
1.3.2 a broad information programme is needed to help more effectively mobilise the financial resources needed, not only industry's own contribution but also the contribution of the other legal entities participating in the activities;
1.3.2 komplex információs program, amely hozzájárul a szükséges pénzügyi források hatékonyabb mozgósításához, ahol nem csupán az ipar hozzájárulásáról, hanem a tevékenységekben részt vevő egyéb jogi személyektől érkező hozzájárulásról is szó van;
1.3.2 A cheap and efficient transport system is a fundamental prerequisite for offshore outsourcing.
1.3.2 Az olcsó és hatékony közlekedési rendszer előfeltétele az offshore kiszervezésnek.
1.3.2 Abolishing special permits for the wet fish fleet;
1.3.2 A különleges engedélyek megszüntetése a friss halra szakosodott flották esetében.
1.3.2 Adequate representation of the railway undertakings using the corridor is indeed possible without overloading the governance, i.e. as individual companies, as “groups of companies” or as a mixture of both.
1.3.2 A folyosót használó vasúti vállalkozások megfelelő képviseletére lehetőség van az irányítási szerv túlterhelése nélkül, azaz különálló cégek képviseletével, cégcsoportok képviseletével, vagy ennek kombinációjával.
1.3.2 also review the current European educational processes and the different instruments already in place and especially that the European Standards and Guidelines for Quality Assurance (ESGQA) be revised;
1.3.2 Vizsgálják felül a jelenlegi európai oktatási folyamatokat és a létező különféle eszközöket is, valamint különösen a minőségbiztosításra vonatkozó európai szabványokat és iránymutatásokat (angol rövidítéssel: ESGQA).
1.3.2 As far as future action is concerned, the Communication, while emphasising that it is civil society that will draw upon its experience and develop new programmes, recommends the following:
1.3.2 Noha a közlemény hangsúlyozza, hogy a civil társadalomnak kell – tapasztalatai felhasználásával – új programokat kidolgoznia, a jövőbeni intézkedéseket illetően javasolja az alábbiak megvalósítását:
1.3.2 Corporate social responsibility (CSR) should be understood as a voluntary initiative on the part of companies and an indication of their commitment to ethical business practice.
1.3.2 A vállalkozások társadalmi felelősségére a vállalkozások önkéntes kezdeményezéseként és a vállalkozások elköteleződéseként kell tekinteni az etikus vállalkozói magatartás iránt.
1.3.2 Corporate social responsibility (CSR) should be understood as a voluntary initiative on the part of companies and an indication of their commitment to ethical business practice.
1.3.2 A vállalkozások társadalmi felelősségére a vállalkozások önkéntes kezdeményezéseként és a vállalkozásoknak az etikus vállalkozói magatartás iránti elköteleződéseként kell tekinteni.
1.3.2 European consumers should not be seen solely in terms of the internal market or be viewed as rational market players, aware and well-informed, taking decisions purely on the basis of competition, with consumer protection amounting simply to providing more and better information.
1.3.2 Az európai fogyasztó nem szemlélhető kizárólag a belső piac szemszögéből, illetve nem tekinthető olyan racionális, éber és tájékozott piaci szereplőnek, aki minden döntését a tiszta versenylogika szerint hozza meg, védelme pedig a szélesebb körű és jobb tájékoztatásból állhat.
1.3.2 Eurostat's definition of the degree of urbanisation distinguishes three types of area:
1.2.3 Az Eurostat urbanizáció fokán alapuló koncepciója három területtípust különböztet meg:
1.3.2 events (meetings, festivals, visits, exhibitions, fairs, etc) are needed to strengthen the feeling among people of the Danube region of belonging together, develop regional awareness and maintain cultural diversity, particularly where young people are concerned; a regional cultural review should also help to achieve this objective;
1.3.2 legyenek olyan programok (találkozók, fesztiválok, látogatások, kiállítások, vásárok stb.), melyek erősítik a Duna menti népek összetartozásának eszméjét, regionális tudat kialakítását a kulturális sokszínűség fenntartásával, különös tekintettel a fiatalokra; e cél elérését egy regionális kulturális folyóirat is segítse;
1.3.2 events (meetings, festivals, visits, exhibitions, fairs, etc.) are needed to strengthen the feeling among people of the Danube region of belonging together, develop regional awareness and maintain cultural diversity, particularly where young people are concerned; a regional cultural review should also help to achieve this objective;
1.3.2 legyenek olyan programok (találkozók, fesztiválok, látogatások, kiállítások, vásárok stb.), melyek erősítik a Duna menti népek összetartozásának eszméjét, regionális tudat kialakítását a kulturális sokszínűség fenntartásával, különös tekintettel a fiatalokra; e cél elérését egy regionális kulturális folyóirat is segítse;
1.3.2 Firstly, it is important to be aware that a serious approach on the part of the EESC could enable the Committee to exert a real influence on an issue which is important for the future of infrastructure in general (and therefore on economic growth and public management), whilst never forgetting that the aim here is to help develop a mechanism to be used by public contracting authorities, who will naturally always be free to choose whether or not to use it.
1.3.2 Először is tudatában kell lennünk annak, hogy ha az EGSZB komolyan közelít a kérdéshez, tényleges befolyással lehetünk az infrastruktúrák jövőjére általában is nézve fontos területre (azaz a gazdasági növekedésre és a közpénzek kezelésére), miközben nem feledkezünk meg egy pillanatra sem arról, hogy az állami megrendelők számára kidolgozandó eszköz elkészítéséhez való hozzájárulásról van itt szó, miközben maguk a megrendelők természetesen továbbra is szabadon dönthetnek arról, hogy fel kívánják el használni az adott eszközt, vagy sem.
1.3.2 Firstly, it is important to be aware that a serious approach on the part of the EESC could enable the Committee to exert a real influence on an issue which is important for the future of infrastructure in general (and therefore on economic growth and public management), whilst never forgetting that the aim here is – whilst adopting a critical approach - to help develop a mechanism to be used by public contracting authorities, who will naturally always be free to choose whether or not to use it.
1.3.2 Először is tudatában kell lennünk annak, hogy ha az EGSZB komolyan közelít a kérdéshez, tényleges befolyással lehetünk az infrastruktúrák jövőjére általában is nézve fontos területre (azaz a gazdasági növekedésre és a közpénzek kezelésére), miközben egy pillanatra sem feledkezünk meg arról, hogy az állami megrendelők számára kidolgozandó eszköz elkészítéséhez való – de kritikusan szemlélendő – hozzájárulásról van szó, miközben maguk a megrendelők természetesen továbbra is szabadon dönthetnek arról, hogy fel kívánják -e használni az adott eszközt, vagy sem.