natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Quality initial education and attractive vocational training must be complemented with effective incentives for lifelong learning for those who are in and those who are not in employment, thus ensuring every adult the chance to retrain or to move one step up in their qualification and overcome gender stereotypes, as well as by opportunities for second-chance learning and by targeted migration and integration policies.
A minőségi alapoktatás és a vonzó szakképzés mellett hatékony ösztönzőkkel kell előmozdítani az egész életen át tartó tanulást a foglalkoztatottak és a nem foglalkoztatottak körében, megadva ily módon az esélyt minden felnőtt számára, hogy továbbképezze magát vagy szakmájában előrelépjen, legyőzze a nemi sztereotípiákat; ugyanebből a célból felnőttoktatási lehetőségeket kell biztosítani és célzott migrációs és integrációs politikát kell kialakítani.
Member States should develop systems for recognising acquired competencies, and should remove barriers to occupational and geographical mobility of workers, promote the acquisition of transversal competences to support creativity, innovation and entrepreneurship.
A tagállamoknak az elsajátított kompetenciák elismerésére szolgáló rendszereket kell kialakítaniuk, fel kell számolniuk a munkavállalók földrajzi és foglalkozási mobilitása előtt álló akadályokat, valamint elő kell mozdítaniuk a kreativitást, innovációt és vállalkozói szellemet szolgáló transzverzális kompetenciák elsajátítását.
In particular, efforts should focus on supporting those with low and obsolete skills, increasing the employability of older workers, enhancing training, skills and experience of highly skilled workers, including researchers and women in scientific, mathematical and technological fields.
Az erőfeszítéseknek mindenekelőtt az alacsony képzettségű, illetve elavult készségekkel rendelkező személyek támogatására, az idősebb munkavállalók foglalkoztathatóságának növelésére, a magasan képzett munkavállalók – ideértve a tudomány, matematika és a technológia területein alkalmazott kutatókat és nőket – képzésének, készségeinek és tapasztalatainak fejlesztésére kell összpontosítaniuk.
In cooperation with social partners and firms, Member States should improve access to training, strengthen education and career guidance.
A szociális partnerekkel és a vállalatokkal együttműködésben a tagállamoknak javítaniuk kell a képzési lehetőségekhez való hozzáférést és meg kell erősíteniük az oktatási és pályaorientációt.
These improvements should be combined with the provision of systematic information on new job openings and opportunities, the promotion of entrepreneurship and enhanced anticipation of skill needs.
Ezeket a fejlesztéseket ötvözni kell az új álláshelyekről és -lehetőségekről adott rendszeres tájékoztatással, a vállalkozói készség erősítésével és a szükséges készségek jobb előrejelzésével.
Investment in human resource development, up-skilling and participation in lifelong learning schemes should be promoted through joint financial contributions from governments, individuals and employers.
Közös kormányzati, egyéni és munkáltatói pénzügyi hozzájárulások révén ösztönözni kell a humán erőforrás fejlesztésébe való beruházást, a készségek fejlesztését és az egész életen át tartó tanulási programokban való részvételt.
To support young people and in particular those not in employment, education or training, Member States, in cooperation with the social partners, should enact schemes to help those people find initial employment, job experience, or further education and training opportunities, including apprenticeships, and should intervene rapidly when young people become unemployed.
A fiatalok – elsősorban a nem dolgozó, illetve az oktatásban vagy képzésben részt nem vevő fiatalok – támogatására a tagállamoknak a szociális partnerekkel együttműködésben olyan rendszereket kell létrehozniuk, amelyek segítik az első munkába állást, a munkatapasztalatok szerzését, továbbtanulási és továbbképzési lehetőségeket – például szakmai gyakorlatokat – kínálnak, és a fiatalok munkanélkülivé válása esetén gyorsan beavatkoznak.
Regular monitoring of the performance of up-skilling and anticipation policies should help identify areas for improvement and increase the responsiveness of education and training systems to current and emerging labour market needs, such as the low-carbon and resource-efficient economy.
A készségfejlesztés és az előrejelző politikák terén elért eredmények rendszeres nyomon követése segíthet a fejlesztésre szoruló területek azonosításában, és fokozhatja az oktatási és képzési rendszereknek a jelenlegi és jövőbeli munkaerő-piaci igényekre – így az alacsony szén-dioxid-kibocsátású gazdaság és az erőforrás-hatékony gazdaság igényeire – való reagáló képességét.
The ESF and other EU funds should be mobilised, where appropriate, by Member States to support these objectives.
E célok teljesítése érdekében a tagállamoknak adott esetben mozgósítaniuk kell az Európai Szociális Alap és más uniós alapok keretében biztosított forrásokat.
Policies stimulating labour demand could complement investments in human capital.
A munkaerőigény ösztönzését célzó politikákat humántőke-beruházásokkal lehet kiegészíteni.
Guideline 9:
iránymutatás:
Improving the quality and performance of education and training systems at all levels and increasing participation in tertiary or equivalent education
Az oktatási és képzési rendszerek minőségének és teljesítményének javítása minden szinten, valamint a felsőoktatásban vagy azzal megegyező oktatási formában részt vevők számának növelése
In order to ensure access to quality education and training for all and to improve educational outcomes, Member States should invest efficiently in education and training systems notably to raise the skill level of the EU’s workforce, allowing it to meet the rapidly changing needs of modern labour markets and society at large.
A minőségi oktatás és képzés mindenki számára történő biztosítása és az oktatási eredmények javítása érdekében a tagállamoknak hatékony beruházásokat kell végrehajtaniuk az oktatási és képzési rendszerek terén, elsősorban az uniós munkaerő képzettségi szintjének növelése céljából, lehetővé téve, hogy a munkaerő megfeleljen a modern munkaerőpiacok és általában a társadalom gyorsan változó igényeinek.
In line with the lifelong learning principles, action should cover all sectors (from early childhood education and schools through to higher education, vocational education and training, as well as adult learning) taking into account also learning in informal and non-formal contexts.
Az egész életen át tartó tanulás elveivel összhangban a fellépésnek az oktatás minden területére ki kell terjednie (a kisgyermekkori neveléstől és az iskoláktól kezdve a felsőoktatáson és a szakoktatáson és szakképzésen át a felnőttkori tanulásig), figyelemmel az informális és nem formális tanulásra is.
Reforms should aim to ensure the acquisition of the key competencies that every individual needs for success in a knowledge-based economy, notably in terms of employability in line with the priorities mentioned in guideline 4.
A reformoknak azon kulcskompetenciák elsajátítását kell célozniuk, amelyekre mindenkinek szüksége van ahhoz, hogy sikeresen boldoguljon a tudásalapú gazdaságban, mindenekelőtt a foglalkoztathatóság tekintetében, a 4. iránymutatásban említett prioritásokkal összhangban.
International mobility for learners and teachers should be encouraged.
Ösztönözni kell a tanulók és a tanárok nemzetközi mobilitását.
Steps should also be taken to ensure that learning mobility for young people and teachers becomes the norm.
Lépéseket kell tenni annak érdekében is, hogy a fiatalok és az oktatók tanulmányi mobilitása általános gyakorlattá váljon.
Member States should improve the openness and relevance of education and training systems, particularly by implementing national qualification frameworks enabling flexible learning pathways, and by developing partnerships between the worlds of education/training and work.
A tagállamoknak nyitottabbá és relevánsabbá kell tenniük az oktatási és képzési rendszereket, egyrészt rugalmas tanulási lehetőségeket biztosító nemzeti képesítési keretrendszerek kialakítása, másrészt az oktatási/képzési rendszerek és munka világa között létrejövő partnerségek ösztönzése révén.
The teaching profession should be made more attractive and attention should be paid to the initial education and the continuous professional development of teachers.
A tanári szakmát vonzóbbá kell tenni, és figyelmet kell fordítani a tanárok alapképzésére és folyamatos szakmai továbbképzésére.
Higher education should become more open to non-traditional learners and participation in tertiary or equivalent education should be increased.
A felsőoktatást nyitottabbá kell tenni a nem hagyományos tanulók számára is, és növelni kell a felsőfokú vagy azzal megegyező oktatásban való részvételt.
With a view to reducing the number of young people not in employment, education, or training, Member States should take all necessary steps to prevent early school leaving.
A nem dolgozó, illetve oktatatásban vagy képzésben részt nem vevő fiatalok számának csökkentése érdekében a tagállamoknak meg kell tenniük minden szükséges lépést a korai iskolaelhagyás megakadályozására.
The EU headline target, on the basis of which Member States will set their national targets, taking into account their relative starting positions and national circumstances, will aim to reduce drop out rates to less than 10 %, and increase the share of 30-34 year-olds having completed tertiary or equivalent education to at least 40 % [1].
A kiemelt uniós cél – amelynek alapján a tagállamok saját kiinduló helyzetük és tagállami körülményeik figyelembevételével meghatározzák nemzeti céljaikat – a korai iskolaelhagyók arányának 10 % alá csökkentésére és a 30–34 évesek körében a felsőfokú vagy azzal megegyező szintű végzettséggel rendelkezők arányának legalább 40 %-ra növelésére irányul [1].
Guideline 10:
iránymutatás:
Promoting social inclusion and combating poverty
A társadalmi befogadás előmozdítása és a szegénység elleni küzdelem
The extension of employment opportunities is an essential aspect of Member States’ integrated strategies to prevent and reduce poverty and to promote full participation in society and economy.
A foglalkoztatási lehetőségek kiterjesztése lényeges eleme a szegénység megelőzésére és csökkentésére, valamint a társadalomban és a gazdaságban való teljes körű részvétel előmozdítására irányuló integrált tagállami stratégiáknak.
Appropriate use of the European Social Fund and other EU funds should be made to that end.
Ebből a célból a megfelelő módon fel kell használni az Európai Szociális Alapot és más uniós alapokat.
Efforts should concentrate on ensuring equal opportunities, including through access for all to high quality, affordable, and sustainable services, in particular in the social field.
Az erőfeszítéseknek az egyenlő lehetőségek biztosítására kell irányulniuk, többek között a magas színvonalú, megfizethető és fenntartható szolgáltatásokhoz való hozzáférés mindenki számára történő biztosítása révén, különösen a szociális területen.
Public services (including online services, in line with guideline 4) play an important role in this respect.
A közszolgáltatások (így az online szolgáltatások is, a 4. iránymutatással összhangban) fontos szerepet játszanak ebben a tekintetben.
Member States should put in place effective anti-discrimination measures.
A tagállamoknak hatékony intézkedéseket kell hozniuk a hátrányos megkülönböztetés ellen.
Empowering people and promoting labour market participation for those furthest away from the labour market while preventing in-work poverty will help fight social exclusion.
Az emberek öntudatosságának növelése és a munkaerőpiactól leginkább eltávolodottak munkaerő-piaci részvételének az előmozdítása, valamint a foglalkoztatottak körében jelen lévő szegénység leküzdése elősegíti a társadalmi kirekesztés elleni küzdelmet.
This would require enhancing social protection systems, lifelong learning and comprehensive active inclusion policies to create opportunities at different stages of people’s lives and shield them from the risk of exclusion, with special attention to women.
Ehhez javítani kell a szociális védelmi rendszereken, elő kell segíteni az egész életen át tartó tanulást és fejleszteni kell az aktív befogadást elősegítő, átfogó politikákat, hogy az emberek életük különböző szakaszaiban lehetőségeket kapjanak, és hogy megvédjük őket a kirekesztődés veszélyétől, különös tekintettel a nőkre.
Social protection systems, including pensions and access to healthcare, should be modernised and fully deployed to ensure adequate income support and services — thus providing social cohesion — whilst remaining financially sustainable and encouraging participation in society and in the labour market.
A szociális védelmi rendszereket – beleértve a nyugdíjakat és az egészségügyi ellátáshoz való hozzáférést – korszerűsíteni kell, és e rendszereket teljes mértékben ki kell aknázni, hogy azok megfelelő jövedelemtámogatások és szolgáltatásokat biztosítsanak, és ily módon gondoskodjanak a társadalmi kohézióról, de ezzel egyidejűleg pénzügyileg fenntarthatók maradjanak és ösztönözzék a társadalmi és munkaerő-piaci részvételt.
Benefit systems should focus on ensuring income security during transitions and reducing poverty, in particular among groups most at risk from social exclusion, such as one-parent families, minorities including the Roma, people with disabilities, children and young people, elderly women and men, legal migrants and the homeless.
Az ellátási rendszereknek az átmenetek alatti jövedelembiztonság garantálására és a szegénység csökkentésére kell összpontosítaniuk, különösen a társadalmi kirekesztettség által leginkább fenyegetett csoportok – például a gyermeküket egyedül nevelő szülők, a kisebbségek – a romákat is beleértve –, a fogyatékossággal élők, a gyermekek és a fiatalok, az időskorú nők és férfiak, a legális migránsok és a hajléktalanok tekintetében.
Member States should also actively promote the social economy and social innovation in support of the most vulnerable.
A tagállamoknak a leginkább kiszolgáltatottak támogatása érdekében aktívan támogatniuk kell a szociális gazdaságot és a szociális innovációt.
All measures should also aim at promoting gender equality.
Az intézkedéseknek a nemek közötti egyenlőség előmozdítását is célozniuk kell.
The EU headline target, on the basis of which Member States will set their national targets, taking into account their relative starting conditions and national circumstances, will aim at promoting social inclusion, in particular through the reduction of poverty by aiming to lift at least 20 million people out of the risk of poverty and exclusion [2].
A kiemelt uniós cél – amelynek alapján a tagállamok saját kiinduló helyzetük és tagállami körülményeik figyelembevételével meghatározzák nemzeti céljaikat – a társadalmi befogadásnak mindenekelőtt a szegénység csökkentése révén történő előmozdítására irányul olyan módon, hogy legalább 20 millió embert szándékoznak kimenteni a szegénység és a kirekesztettség veszélyéből [2].
The European Council emphasises the competence of Member States to define and implement quantitative targets in the field of education.
Az Európai Tanács hangsúlyozza, hogy a tagállamok rendelkeznek hatáskörrel arra vonatkozóan, hogy az oktatás területén számszerűsített célokat határozzanak és valósítsanak meg.
The population is defined as the number of persons who are at risk of poverty and exclusion according to three indicators (at risk of poverty; material deprivation; jobless household), leaving Member States free to set their national targets on the basis of the most appropriate indicators, taking into account their national circumstances and priorities.
Ezt a népességet a relatív szegénységi küszöb alatt élő vagy kirekesztődéssel fenyegetett személyek számával határozzák meg az alábbi három mutató szerint: a relatív szegénységi küszöb alatt élők, az anyagi nélkülözésben élők és az aktív kereső nélküli háztartásban élők, ami lehetővé teszi, hogy a tagállamok a legmegfelelőbb mutatók alapján határozzák meg nemzeti célszámaikat, figyelembe véve nemzeti körülményeiket és prioritásaikat.
Five headline targets, listed under the relevant guidelines, constitute shared objectives which guide the action of the Member States, taking into account their relative starting positions and national circumstances, and which also guide the action of the Union.
Öt kiemelt cél alkotja azokat a közös, a vonatkozó iránymutatásoknál is említett célokat, amelyek a tagállamok – saját kiinduló helyzetük és tagállami körülményeiket figyelembe vevő – fellépéseinek alapját képezik, és amelyek és az Unió fellépéseit is vezérlik.
The Member States should, furthermore, make every effort to meet the national targets and to remove the bottlenecks that constrain growth.
A tagállamoknak továbbá mindent meg kell tenniük a nemzeti célok teljesítése és a növekedést gátló szűk keresztmetszetek megszüntetése érdekében.
appointing one Austrian member and two Austrian alternate members of the Committee of the Regions
a Régiók Bizottsága egy osztrák tagjának és két osztrák póttagjának kinevezéséről
On 22 December 2009 and 18 January 2010, the Council adopted Decisions 2009/1014/EU [1] and 2010/29/EU [2] appointing the members and alternate members of the Committee of the Regions for the period from 26 January 2010 to 25 January 2015.
A Tanács 2009. december 22-én és 2010. január 18-án elfogadta a Régiók Bizottsága tagjainak és póttagjainak a 2010. január 26-tól2015. január 25-ig tartó időszakra történő kinevezéséről szóló 2009/1014/EU [1] és 2010/29/EU [2] határozatot.
A member’s seat on the Committee of the Regions has become vacant following the end of the term of office of Mr Johannes PEINSTEINER.
Johannes PEINSTEINER hivatali idejének lejártát követően a Régiók Bizottsága egy tagjának a helye megüresedett.
An alternate member’s seat has become vacant following the appointment of Mr Markus LINHART as a member of the Committee of the Regions.
Markus LINHART-nak a Régiók Bizottsága tagjává történő kinevezését követően egy póttag helye megüresedett.
An alternate member’s seat has become vacant following the end of the term of office of Ms Marianne FÜGL,
Marianne FÜGL hivatali idejének lejártát követően a Régiók Bizottsága egy póttagjának a helye megüresedett,
The following are hereby appointed to the Committee of the Regions for the remainder of the current term of office, which runs until 25 January 2015:
A Tanács a hivatali idő hátralévő részére, azaz 2015. január 25-ig a következő személyeket nevezi ki a Régiók Bizottságába:
Herr Dipl.-Ing.
Herr Bürgermeister von Bregenz, Dipl.
Markus LINHART, Bürgermeister von Bregenz;
Ing. Markus LINHART;
OJ L 12, 19.1.2010, p. 11.
HL L 12., 2010.1.19., 11. o.
establishing the European Union Ecolabelling Board
az Európai Unió ökocímkézésért felelős bizottságának létrehozásáról
(notified under document C(2010) 7961)
(az értesítés a C(2010) 7961. számú dokumentummal történt)
Having regard to Regulation (EC) No 66/2010 of the European Parliament and of the Council of 25 November 2009 on the EU Ecolabel [1], and in particular Article 5 thereof,
tekintettel az uniós ökocímkéről szóló, 2009. november 25-i 66/2010/EK európai parlamenti és tanácsi rendeletre [1] és különösen annak 5. cikkére,
Under Regulation (EC) No 66/2010, the EU Ecolabel criteria are to be established with the assistance of a European Union Ecolabelling Board (hereinafter referred to as ‘EUEB’).
A 66/2010/EK rendelet értelmében az uniós ökocímke-kritériumokat az Európai Unió ökocímkézésért felelős bizottságának (EUÖB) közreműködésével szükséges meghatározni.
For the acceptance of the EU Ecolabel scheme by the general public, it is essential that organisations such as environmental non-governmental organisations and consumer organisations be members of the EUEB as interested parties together with the competent bodies of the Member States.
Ahhoz, hogy az uniós ökocímke-rendszer általános elfogadottságot nyerjen, nélkülözhetetlen, hogy a különböző szervezetek, például a környezetvédelmi civil szervezetek és fogyasztói szervezetek érdekelt félként a tagállami illetékes hatóságokkal együtt EUÖB-taggá váljanak.
Commission Decision 2000/730/EC of 10 November 2000 establishing the European Union Ecolabelling Board and its rules of procedure [2] should be replaced,
Az Európai Unió ökocímke-bizottsága létrehozásáról és a Bizottság eljárási szabályzatának megállapításáról szóló, 2000. november 10-i 2000/730/EK bizottsági határozat [2] helyébe újat kell léptetni,
The European Union Ecolabelling Board, hereinafter referred to as ‘EUEB’, is hereby established.
E határozat létrehozza az Európai Unió ökocímkézésért felelős bizottságát (a továbbiakban: „EUÖB”).
The members of the EUEB shall be appointed by the Commission.
Az EUÖB tagjait a Bizottság nevezi ki.
The EUEB shall be composed of the representatives of the Competent Bodies of each Member State, of the representatives of the Member State of the European Economic Area and of the representatives of the following organisations:
Az EUÖB tagságát az egyes tagállamok felelős testületeinek képviselői, az Európai Gazdasági Térség tagországainak képviselői, valamint az alábbiakban felsorolt szervezetek képviselői alkotják:
European Environmental Bureau (EEB);
Európai Környezetvédelmi Hivatal (EEB);
European Association of Craft, Small & Medium-sized Enterprises (UEAPME);
Európai Kis- és Középvállalkozások Szövetsége (UEAPME);
The Commission may amend the membership of the EUEB as appropriate.
A Bizottság az EUÖB tagságát szükség szerint módosíthatja.
Each member of the EUEB shall designate a contact person.
Az EUÖB minden egyes tagja kapcsolattartó személyt jelöl ki.
The meetings of the EUEB shall be chaired by its President.
Az EUÖB üléseit annak elnöke vezeti le.
The EUEB shall adopt its rules of procedure in consultation with the Commission.
Az EUÖB saját eljárási szabályzatát a Bizottsággal egyeztetve fogadja el.
The Commission shall reimburse travel and, where appropriate, subsistence expenses for members in connection with the EUEB’s activities within the limits of the annual budget allocated to such expenditure.
A Bizottság az erre a célra elkülönített éves költségvetési összeg erejéig megtéríti a tagok azon utazási és – adott esetben – ellátási költségeit, amelyek az EUÖB tevékenységével összefüggésben merülnek fel.
Decision 2000/730/EC is repealed.
A 2000/730/EK határozat hatályát veszti.
This Decision shall apply from 1 October 2010.
Ez a határozat 2010. október 1-jén lép hatályba.
OJ L 27, 30.1.2010, p. 1.
HL L 27., 2010.1.30., 1. o.,
OJ L 293, 22.11.2000, p. 24.
HL L 293., 2000.11.22., 24. o.,
authorising Germany, Italy and Austria to introduce a special measure derogating from Article 193 of Directive 2006/112/EC and amending Decision 2007/250/EC to extend the period of validity of the authorisation granted to the United Kingdom
a 2006/112/EK irányelv 193. cikkétől eltérő különös intézkedés bevezetésének Németország, Olaszország és Ausztria részére történő engedélyezéséről és a 2007/250/EK határozatnak az Egyesült Királyság számára biztosított engedély érvényességének meghosszabbítása céljából történő módosításáról
By letters registered with the Secretariat-General of the Commission on 3 August 2007, 23 December 2009 and 17 February 2010 respectively Italy, Germany and Austria requested authorisation to introduce a special measure derogating from Article 193 of Directive 2006/112/EC as regards the person liable for payment of value added tax (hereinafter ‘VAT’).
A Bizottság Főtitkárságán 2007. augusztus 3-án iktatott levelében Olaszország, 2009. december 23-án iktatott levelében Németország, 2010. február 17-én iktatott levelében Ausztria kérte a 2006/112/EK irányelv 193. cikkétől eltérő különös intézkedés bevezetésének engedélyezését a hozzáadottérték-adó (a továbbiakban: héa) megfizetésére kötelezett személy vonatkozásában.