natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Therefore, we gathered specimens of Agaricomycetes from every geographical region except Antarctica and assembled a dataset containing 5,284 species and three genomic loci (nrLSU, rpb2, tef1-α).
Ezért kutatócsoportunk az Antarktisz kivételével minden földrajzi régióból gyűjtött Agaricomycetes fajokat, és összeállított egy 5284 fajt és három genomi lókuszt (nrLSU, rpb2, tef1-α) tartalmazó adatsort.
Overall, 245 ML trees were inferred, covering the topological variety of Agaricomycetes phylogeny based on Robinson-Foulds pairwise distances.
Összességében 245 ML fa készült el, ami lefedi az Agaricomycetes filogenetikai topológiai variabilitását Robinson-Foulds távolságok összegzése alapján.
Multicellular organisms exist in all biogeographic realms and are essential components of most present ecosystems.
A soksejtű élőlények az összes biogeográfiai régióban elterjedtek és jelentős szerepet töltenek be a jelen ökoszisztémák működésében.
Both biotic and abiotic factors could drive the evolution of complex multicellularity such as changes in feeding mode, increase in atmospheric oxygen, or whole-genome duplications.
A soksejtűség kialakulásában valószínűleg egyaránt játszhattak szerepet biotikus és abiotikus tényezők, úgy, mint a táplálkozás módban történő változások, a légköri oxigén koncentráció megváltozása vagy teljes genom duplikációs események.
Using this dataset, we performed maximum likelihood (ML) inference, and we constrained the topology of the backbone based on a phylogenomic tree consist of 105 species.
Ezt az adatsort felhasználva egy maximum likelihood (ML) elemzést készítettünk, ami során a fő topológiát fixáltuk egy 105 fajból álló filogenomikai fa alapján.
The molecular clock calibration was done by a two-step time calibration strategy.
A molekuláris óra kalibrálást egy kétlépcsős Bayes-féle elemzéssel végeztük el.
Possibly, the most common fungal complex multicellular structures are the sexual fruiting bodies, whose primary purpose is to produce meiotic spores in a protective environment and facilitate spore dispersal.
Az egyik leggyakoribb komplex soksejtű képlet a gombákon belül a termőtest, aminek az elsődleges funkciója a meiospórák termelése egy relatíve védett környezetben, valamint a spóra terjesztés elősegítése.
Simple multicellular organisms form aggregates or colonies of cells and have arisen in both prokaryotic and eukaryotic lineages at least 25 times.
Az egyszerű soksejtű élőlények sejt aggregációkat vagy kolóniákat hoznak létre és több mint 25 alkalommal alakultak ki mind prokarióta és eukarióta ősökben.
Examining the macro-evolution and genetic background of complex multicellular structures in mushroom-forming fungi (Agaricomycetes)
Komplex soksejtű struktúrák genetikai hátterének és makro-evolúciójának vizsgálata termőtest képző gombákon (Agaricomycetes)
In contrast, complex multicellularity, where three-dimensional structures are developed and only some of their cells are in direct contact with the environment, evolved exclusively in five eukaryotic lineages from which three dominate the present terrestrial ecosystems: animals, embryophytic land plants and fungi.
Ezzel szemben, a komplex soksejtű élőlények öt alkalommal alakult ki kizárólag eukarióta csoportokban, amelyek közül három a szárazföldi ökoszisztémák meghatározó résztvevői: állatok, növények és gombák.
Most of the order-level clades were dated to the Jurassic period (200-145 Ma ago), including the two subclasses Agaricomycetidae and Phallomycetidae.
Az így kapott fák (kronogrammok) elemzéséből kiderült, hogy a rendszintű kládok többsége a Jura időszakra (200-145 millió évvel ezelőtt) volt tehető, ideértve a két alosztályt: Agaricomycetidae és Phallomycetidae.
It was also showed that pileate-stipitate fruiting bodies could increase the diversification rate of lineages, indicating that this morphology bears advantageous traits for species.
Azt is kimutatták, hogy a kalapos-tönkös termőtest típus megnövelte a fajok diverzifikációs rátáját (fajképződési ráta és a kihalási ráta különbsége), ami arra utalhat, hogy a komplex termőtest típusok rendelkeznek bizonyos morfológiai karakterekkel, amelyek előnyösek lehetnek a fajok számára.
We also performed molecular clock calibration on ten trees selected by stratified random sampling to represent the topology diversity of the 245 trees.
Tíz fa molekuláris órájának kalibrálását is elvégeztük, amelyeket rétegzett véletlenszerű mintavétellel választottunk ki a 245 ML fa közül.
Previous studies have examined small datasets or separate Agaricomycetes taxa using PCMs.
Számosz kutató végzet már elemzéseket kisebb adatsorokon vagy bizonyos Agaricomycetes kládokon PCM alkalmazásával.
This procedure was based on using a robust and precise method on the ten percent of the species to infer parameters.
Elsőként egy robusztus és pontos módszert alkalmazva a fajok tíz százalékát használva becsültük meg a molekuláris óra kalibrációhoz szükséges paramétereket.
Fungal complex multicellular structures are bound to a particular life period (fruiting bodies) or circumstances (mycorrhizae, rhizomorphs), and these are only a part of the whole organism.
A gombák komplex soksejtű struktúrái nagyrészt egy adott életszakaszhoz (például termőtest) vagy körülményhez (ektomikorrhiza, rhizomorfa) kötött.
Agaricomycetes, also called mushroom-forming fungi, contain more than 20,000 species, which produce fruiting bodies.
Az Agaricomycetes osztály több mint 20000 fajt tartalmaz, amelyek nagyrésze komplex soksejtű képleteket képeznek.
In contrast to this, the whole individual is the complex multicellular entity in other complex multicellular organisms.
Ezzel szemben, más komplex soksejtű taxonban az egész egyed maga a soksejtű struktúra.
Pieces of evidence also mount that the evolution of multicellular organisms was driven by exaptation, a mechanism where a pre-existing genetic toolkit of ancestors can give new adaptive features for descendants.
Az exaptáció azt a jelenséget írja le amikor az ősökben már létező genetikai eszköztár egy új adaptív tulajdonságot nyújt a leszármazottakban.
Despite the prevalence of complex multicellularity on Earth, the driving force and the genetic background of the evolution of complex multicellular organisms are incompletely known.
A komplex soksejtűség jelentősége és széles elterjedése ellenére ismereteink limitáltak a kialakulásával és genetikai hátterével kapcsolatban.
However, the global evolutionary history of the Agaricomycetes and some of the key traits of pileate-stipitate mushrooms (presence of cap, protecting veils, structured hymenophore) have not been examined using sufficiently large and robust data.
Viszont a globális evolúciós mechanizmusok, amelyek az Agaricomycetes osztályt kialakították, valamint bizonyos kulcs morfológiai innovációk (kalap jelenléte, zártan fejlődő termőtest, termőréteg felület növelés) hatása a fajok diverzifikációs rátájára nem vagy kevésbé ismert.
So far, it is revealed that the evolution of mushrooms could have started as a resupinate ancestor (crust-like fruiting body) and through a coralloid/clavarioid type, pileate-stipitate mushrooms (fruiting body with cap and stipe) convergently evolved.
Ezekből már valószínűsíthető, hogy a kalapos-tönkös (pileate-stipitate) termőtestek reszupinátus (kéreg szerű aljzaton elterülő) ősökből származnak koralloid átmeneti formán keresztül.
The fungal kingdom is one of the five main groups where complex multicellularity evolved, but complex multicellularity could have convergently appeared at least eight times within fungi.
A komplex soksejtű képletek evolúciója gombákon belül sajátos utat követhetett a többi élőlénycsoporthoz képest ugyanis a gombákon belül legalább nyolc alkalommal egymástól függetlenül evolválódtak komplex soksejtű leszármazási vonalak.
Therefore, examining this class of fungi with phylogenetic comparative methods (PCMs) would widen our knowledge on the macro-evolution of complex morphologies in fungi.
Tehát a komplex soksejtű struktúrák evolúciójáról számos új ismeretre tehetünk szert, ha a termőtest képző gombák osztályát megvizsgáljuk filogenetikai komparatív módszerek (PCM) használatával.
These ages are older than the time estimates of previous studies, therefore we tried to disentangle the underlying causes by reconstructing time-calibrated phylogenomic trees with various settings to perform a sensitivity analysis.
Ezért megpróbáltuk kideríteni, hogy mi állhat e különbség mögött, amit egy 105 faj genomi adatát felölelő kronogram elemzésével, és különböző paraméterek vizsgálatával tettünk meg.
The convergent evolution of complex multicellularity in the fungal kingdom implies a unique evolutionary solution for developing complex structures.
Továbbá, egyre több jel mutat arra, hogy a komplex soksejtűség egyik fő evolúciós mozgató rugója az úgynevezett exaptáció lehet.
Molecular and structural study of umbilical cord endothelial dysfunction associated with maternal smoking during pregnancy
A terhesség alatti dohányzással összefüggésbe hozható endotéliális diszfunkció molekuláris vizsgálata köldökzsinór modellrendszerben
Photometric and spectroscopic study of contact binaries and analysis of the triple system TIC 278825952
Érintkező kettőscsillagok fotometriai és spektroszkópiai vizsgálata, valamint a TIC 278825952 hármas rendszer analízise
Molecular control of acute cystitis and potential new targets of treatment
Az akut húgyhólyaghurut molekuláris háttere és gyógyításának lehetséges új célpontjai
The method is built upon Weir’s (2005) theoretical framework and the characteristics of test usefulness (Bachman & Palmer, 1996; 2010), and consider Read’s (2015) validation stages, using a mixed-methods approach.
A kevert módszerű kutatásra alapuló, a konstruktum validitásának megállapításához kapcsolódó vizsgálat módszertana az előkészítési szakaszban Bachman és Palmer (1996) jóságmutatóit használja; a fejlesztési szakaszban, a specifikáció elkészítéséhez, a teszt itemek létrehozásához és próbájához Weir (2005) szocio-kognitív keretét valamint Read (2015) gyakorlatát követi.
Establishing the Context and Scoring Validity of the Writing Tasks of Euroexam International’s English for Academic Purposes Test
Az Euroexam International vizsgaközpont English for Academic Purposes nyelvvizsga íráskészség feladatainak kontextus és értékelési validitás vizsgálata
I deployed a research-based development process to build a validity argument about how the construct of the proposed writing tasks in an Academic test reflects the skills required in higher education, and whether the results reflect reliable scores and unbiased marking.
A kutatáson alapuló vizsgafejlesztés célja annak bizonyítása, hogy a konstruktum valóban tükrözi azokat a képességeket és (nyelvi) készségeket, amelyekre a vizsgázónak az angol nyelvű felsőoktatási tanulmányai során szüksége van, valamint az elért eredmények megbízható és független értékelés alapján születtek.
The research covers (a) the initial development stage; (b) the completion of the specifications and the test items; (c) the trialling and pre-testing of test items.
A disszertáció az Euroexam International Vizsgaközpont English for Academic Purposes Test két írásfeladatának (tranzakciós e-mail és érvelő esszé) fejlesztési folyamatát mutatja be a következő egymásra épülő szakaszokon keresztül: (a) előkészítési szakasz; (b) a specifikáció és a teszt itemek létrehozása; és (c) a feladatok kipróbálása és pretesztelése.
The main objective of the research is to develop validity arguments in support of the writing tasks of a C1 level English for Academic Purposes (EAP) test to be implemented by Euroexam International, Budapest.
A kutatás célja egy helyi fejlesztésű angol nyelvű tudományos szaknyelvi vizsga (English for Academic Purposes – EAP) írásfeladatai validitásának, azaz érvényességének megállapítása és bizonyítása.
Since the evidencing of objective and unbiased marking is one major requirement expected by international tertiary education institutions, the dissertation also aimed to collect and analyse data to improve the scoring validity of the essay task; and proposed a level a genre specific checklist-based rating tool instead of the C1 level accredited rating scale of Euroexam International.
Az értékelés standardizáltságának és megbízhatóságának növelésére érdekében ez a kutatási szakasz egy szint- és műfajspecifikus lista alapú értékelési eszköz fejlesztését és használatát mutatja be, amely kiválthatja a jelenleg akkreditált Euroexam értékelési skálát.
Due to the pioneering nature of the present research study in the Palestinian educational context, at the end of the dissertation we provide a multitude of recommendations and suggestions for further researches.
Miután a jelen kutatás palesztin oktatási kontextusban úttörő jellegű, ezért a disszertáció végén számos ajánlást és javaslatot teszünk a további kutatásokra vonatkozóan.
The present empirical research connects important developing areas of educational research and places them in the context of the development of the Palestinian education system: (a) improving the quality of thinking skills in the Palestinian educational context especially when it comes to early age school children, (b) giving more attention to educational assessment in research and practice, which can open the doors to evidence-based educational developments, (c) using the advantages of computer-based testing, e.g. reducing the timeframe and costs of assessment.
A dolgozatban bemutatásra kerülő empirikus vizsgálat a neveléstudományi kutatások több, intenzíven fejlődő területét ötvözi, illetve a palesztin oktatási rendszer fejlesztésének kontextusába helyezi: a) a gondolkodási képességek fejlesztési lehetőségét palesztin oktatási kontextusban, különösen kisiskoláskorban, b) a pedagógiai mérés-értékelés kutatásban és gyakorlatban betöltött szerepét, amely alapot képez a bizonyítékokon alapuló, adatvezérelt neveléstudományi, oktatási fejlesztések előtt, (c) a számítógéppel segített tesztelés és fejlesztés előnyeinek kihasználása, pl. az időkeretek és a mérési költségek csökkentése.
Computer-Based Assessment and Enhancement of Inductive Reasoning Skills: A Case Study of the Education System Development in Palestine
Az induktív gondolkodás számítógép-alapú mérése és fejlesztése: esettanulmány a palesztin oktatási rendszer fejlesztésére
In the main part of this study, we investigated the effectiveness of an online intervention programme on different samples, that is, on different groups of pupils having different levels of inductive reasoning, having different socio-economic factors, and gender.
A disszertáció fő része egy online gondolkodásfejlesztő program hatékonyságvizsgálatának különböző mintákon – azaz különböző fejlettségi szintű, eltérő szocio-ökonómiai hátterű és nemű tanulók között – végzett elemzéseit ismerteti.
Second, we moved forward by the adaptation and piloting of a computer-based inductive reasoning test, developed in Hungary to find out its applicability in Palestinian educational context.
Második lépésben egy Magyarországon fejlesztett számítógépes induktív gondolkodás teszt teljeskörű adaptálásával és kipróbálásával teszteltük az online tesztek palesztin oktatási kontextusban történő alkalmazhatóságát.
Finally, we adapted and developed an online training program for inductive reasoning further based on the Palestinian school curriculum and run the intervention study.
Végezetül, egy induktív gondolkodás fejlesztésére irányuló online fejlesztő programot adaptáltunk és fejlesztettünk tovább a palesztin tanterv alapján, majd egy kontrollcsoportos kutatás keretein belül elvégeztük a fejlesztő program hatékonyságtesztelését, hozzáadott érték tesztelését.
The present research aims to assess and enhance Palestinian primary school pupils’ inductive reasoning thinking skills in their early school age by means of technology.
A jelen kutatás az online tesztek palesztin kisiskolás diákok körében történő alkalmazhatóságát vizsgálja, feltérképezi, majd technológiai eszközök segítségével kontrollcsoportos kutatás keretein belül fejleszti palesztin általános iskolás tanulók induktív gondolkodásának fejlettségi szintjét.
First, we explored the feasibility and the applicability of computer-based assessment among young pupils by testing their basic mouse skills.
A kutatás első lépéseként a számítógépes tesztelés megvalósíthatóságának feltételeként diagnosztizáltuk kisiskolás palesztin diákok egérhasználati képességeinek fejlettségi szintjét.
I examine the normalizing effect of expansive medical control from the 19th century to date.
Az expanzív orvosi kontroll normalizáló hatását a XIX. századtól napjainkig bezárólag vizsgáltam.
The Medicalization of the Male and Female Body Between the Nineteenth Century and Today
A férfi és női testek medikalizációja a XIX. századtól napjainkig
In the course of about two hundred years covered by the thesis, the discourse about the male and female gender and sex had a profound effect on the framework in which health and illness were conceptualized in connection with a wide range of life events.
Az általam áttekintett bő két évszázad alatt a férfiak és nők biológiai és társadalmi nemével kapcsolatos diskurzus jelentős mértékben befolyásolta az egészség és betegség konceptuális kereteit számos életeseménnyel összefüggésben.
Medicalization is essentially understood as a normalizing process, which, due to the position of power occupied by biomedicine, constructs and reconstructs moral imperatives (norms).
A medikalizációt esszenciális értelemben véve normalizáló folyamatként ragadjuk meg, amely által a biomedicina hatalmi helyzetéből kifolyólag erkölcsi parancsok (normák) konstrukciójára és rekonstrukciójára képes.
The case-centered analysis of the areas dealt with in the thesis (such as sexual health, or the changes that accompany aging) offers an opportunity to discuss the criticism of medicalization within a solid conceptual framework.
A disszertációban kibontásra került életterületek (szexuális egészség, öregedéssel járó testi változások) esetcentrikus bemutatása jó lehetőséget nyújt rá, hogy a medikalizációról szóló kritikákat egységes, konceptuális keretbe foglaljuk.
The thesis focuses on the phenomenon of medicalization, especially as applied to the male and female body.
A disszertáció központjában a medikalizáció jelensége, azon belül is a férfiak és nők testének orvosi ellenőrzés alá vonódása áll.
Combinatorial reasoning is used to arrange a set of items according to some pre-determined criteria (Adey & Csapó 2012).
A kombinatív gondolkodás teszi lehetővé megadott elemekből, meghatározott feltételek szerint rendezett összeállítások létrehozását (Adey & Csapó 2012).
The PhD thesis is concerned with combinatorial reasoning, by which – in line with theoretical approaches established in Hungary (Csapó, 1988; Nagy, 2004) – we mean a theoretical construct consisting of specific operations constituting one component skill of reasoning ability.
A disszertáció tárgya a kombinatív gondolkodás, ami alatt – a hazai elméleti megközelítésekkel összhangban (Csapó, 1988; Nagy, 2004) – egy meghatározott műveletekből álló elméleti konstruktumot értünk, ami a gondolkodási képesség egyik összetevője.
The validity of the variables we defined was tested with eight items involving six different combinatorial operations (N4th grade=482; N6th grade=482); the results further our understanding of combinatorial reasoning in learners.
A kidolgozott változók működését a teszt nyolc feladatánál (hat különböző kombinatív művelet) elemeztük (N4. évf.=482; N6. évf.=482), kapcsolódó eredményeink gyarapítják a kombinatív gondolkodással összefüggő tudásunkat.
Three sets of surveys were conducted in order to fulfil our research objectives and the current work presents four studies based on the data collected through the surveys.
A célkitűzések megvalósítására három adatfelvétel történt, melyek kapcsán négy vizsgálat kerül a dolgozatban bemutatásra.
Solving enumerative combinatorial problems in primary school: the assessment of problem comprehension and strategy use
Felsoroló kombinatív feladatok megoldásának értékelése a feladatok megértése és a stratégiahasználat alapján általános iskolások körében
Study 1 focuses on a combinatorial test comprising eight items, which was empirically shown (N4th grade.=118; N6th grade.=121) to be suitable for use in further research.
Az első vizsgálat keretében létrehoztunk egy nyolc feladatból álló kombinatív tesztet, mely a kipróbálás tanulságai alapján (N4. évf.=118; N6. évf.=121) használható további kutatásokhoz.
Study 3 uses eye tracking to investigate learners’ strategies in solving combinatorial problems, patterns of answers (the process of diagram completion) and the efficiency of task completion among 3rd graders (N=48) solving a single Cartesian product problem.
A harmadik kutatásban szemmozgásvizsgálat keretében elemeztük a kombinatívstratégia-használatot, a válaszadási mintázatot (ábrák kitöltésének rendszere), valamint a megoldások áttekintése és az egyes területekre eső fixációk alapján a válaszadás hatékonyságát 3. évfolyamosok körében (N=48) egyetlen Descartes-féle szorzatok feladaton.
The research programme described in the dissertation furthers our understanding of learners’ reasoning ability and strategy use, and may constitute a starting point in the development of diagnostic assessment of combinatorial reasoning skills allowing individualised instruction.
A bemutatott kutatási program hozzájárul a tanulók gondolkodásának, stratégiahasználatának alaposabb megértéséhez, továbbá kiindulást jelenthet a kombinatív gondolkodás diagnosztikus, személyre szabott fejlesztést megalapozó értékelésének kidolgozásához.
The test therefore enriches the body of online measurement instruments suitable for the assessment of combinatorial reasoning ability.
Ezáltal bővült a kombinatív gondolkodás vizsgálatára alkalmas online mérőeszközök köre.
To our knowledge, this study was the first to investigate combinatorial strategy use by analysing the log files of a computerised test on a sample of several hundred learners.
Kutatásunkban, tudomásunk szerint, elsőként vizsgáltuk a kombinatívstratégia-használatot több száz fős mintán, számítógépes adatfelvételben, logfile-ok alapján.
A method of evaluating answers was developed allowing us to analyse learners’ comprehension of the problems with respect to the three criteria of combinatorial operations: set size, replacement and the orderedness of selection.
A második, a feladatok megértésének vizsgálatára irányuló kutatás során kidolgoztunk egy módszert a válaszok értékelésére, mellyel vizsgálható a feladatok megértése a kombinatív műveletek három feltétele, az elemszám, az ismétlődés és a felcserélhetőség mentén.
The special significance of this explorative study employing video analysis and the quantification of eye movement data is that it was the first in Hungary to investigate learners’ problem solving behaviour in a task involving reasoning.
A videóelemzésen és szemmozgásadatok számszerűsítésén alapuló előkészítő, feltáró kutatás jelentősége, hogy hazánkban elsőként vizsgálja a tanulók feladatmegoldó viselkedését gondolkodási képességgel kapcsolatos feladaton.
As it is defined for our purposes, combinatorial reasoning is analogous with one of the categories of combinatorial tasks: enumerative combinatorial problems (see Batanero et al., 1997).
A kombinatív gondolkodás általunk használt értelmezésében analógnak tekinthető a kombinatorikai problémák egyik kategóriájával, a felsoroló kombinatív problémákkal (l.
The overall aim of our research programme was to enrich our knowledge concerning this aspect of reasoning ability and deepen our understanding of the construct.
Kutatási programunk célja a kombinatív gondolkodás technológiaalapú mérése révén a feladatok megértésének és a stratégiahasználatnak a vizsgálata azért, hogy hozzájáruljunk a képességgel kapcsolatos ismeretek bővítéséhez, a konstruktum alaposabb megismeréséhez.
Finally, Study 4 uses the data from three test items in Study 2 to explore learners’ strategies in solving combinatorial problems involving the Cartesian product of sets.
Végül a negyedik, a stratégiahasználat vizsgálatára irányuló kutatásban három Descartes-féle szorzatok feladat esetében tártuk fel a kombinatívstratégia-használatot a második vizsgálat adatbázisán.