natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Resource pooling is expected to result in specialisation by the various centres that have equipment and specific knowledge enabling them to become attractive centres of excellence.
Kao rezultat udruživanja svih sredstava, različiti centri bi se specijalizirali ovisno o opremi koju imaju i nudili bi konkretno znanje, što bi im omogućilo da postanu atraktivni centri izvrsnosti.
Establishing this European framework will symbolise what could be the first building block in an intergenerational European programme embedded in a network that already exists, and is being expanded, in all Member States.
Stvaranje tog europskog okvira bilo bi simbolično postavljanje kamena temeljca europskog međugeneracijskog programa uključenog u postojeću mrežu, u razvoju i već prisutnu u svim državama članicama.
Actions proposed
Prijedlozi djelovanja
In order to realise these objectives, the following non-exhaustive list of actions is proposed:
Kako bi se ostvarili ti ciljevi, predlažemo neiscrpan popis prijedloga:
Contact seminar;
uvodni seminar;
Benchmarking;
analiza postojećeg stanja;
Survey OUT, fab labs (public institutions, Member States);
ispitivanje OUT, fab labs (javne ustanove, države članice);
Survey IN, fab labs (within existing networks);
ispitivanje IN fab labs (unutar postojećih mreža);
Assessment of opportunities and obstacles;
procjena prilika i prepreka;
Mobilisation of partners.
mobilizacija partnera.
This appropriation is for a preparatory action with the same name as an earlier pilot project.
Ova odobrena sredstva namijenjena su za pripremno djelovanje koji nosi isti naziv kao jedan od prethodnih pilot-projekata.
In recent years, the European project has been seemingly weakened from within and from without.
Tijekom posljednjih godina europski je projekt naizgled oslabljen, i iznutra i izvana.
Citizens’ trust needs to be restored, while knowledge of the European integration process and awareness of European culture and values need to be disseminated as widely as possible.
Potrebno je povratiti povjerenje građana, a znanje o procesu europske integracije i svijest o europskoj kulturi i europskim vrijednostima treba prenijeti najširoj mogućoj publici.
The pilot was launched, symbolically, on the 30th anniversary of the death of Altiero Spinelli, one of the founding fathers of the European Union.
Pilot-projekt je pokrenut, simbolično, na 30. godišnjicu smrti Altiera Spinellija, jednog od osnivača Europske unije.
Now, building on the 60th anniversary of the signing of the Treaty of Rome, concrete efforts must be undertaken to address a certain ‘disenchantment’ with the Union.
Sada, nakon 60. obljetnice potpisivanja Ugovora iz Rima, potrebno je poduzeti konkretne mjere kako bi se riješio problem određenog „razočaranja” Unijom.
The Altiero Spinelli Prize for Outreach will encourage, reward and provide European level recognition of and visibility for high-quality contributions dedicated to:
Nagradom „Altiero Spinelli” za aktivnosti informiranja potaknut će se, nagraditi i na europskoj razini priznati i istaknuti visokokvalitetni doprinosi posvećeni sljedećemu:
promoting knowledge of the EU and critical reflection on the past, present and future of the Union among non-specialist audiences and the general public.
promicanju znanja o EU-u i kritičkog promišljanja o prošlosti, sadašnjosti i budućnosti Unije među nespecijaliziranom publikom i u općoj javnosti.
The role of citizens and civil society organisations in the EU integration process, the intellectual history of European integration and the life and works of Altiero Spinelli fall under this category;
U tu kategoriju ulaze uloga građana i organizacija civilnog društva u procesu europske integracije, intelektualna povijest europske integracije te život i rad Altiera Spinellija.
enhancing citizens’ understanding of the values, objectives and benefits of the European integration process, of the enormous accomplishments of the Union but also of failures, contradictions and dilemmas.
jačanju razumijevanja građana u pogledu vrijednosti, ciljeva i koristi procesa europske integracije, golemih postignuća Unije, ali i neuspjeha, proturječnosti i nedoumica.
Improving the general public’s understanding of the theory of models of integration (e.g. trade agreements, international organisations, federations) and comparative studies of existing integration models (e.g. the EU, African Union, Mercosur, United States of America, Canada) falls under this category;
U ovu kategoriju ulaze i poboljšanje razumijevanja šire javnosti u pogledu teorije modela integracije (npr. trgovinski sporazumi, međunarodne organizacije, udruženja) i komparativne studije postojećih modela integracije (npr. EU, Afrička unija, Mercosur, SAD, Kanada).
proposing, testing and assessing innovative approaches and materials that European and national policy-makers, practitioners, civil society organisations and institutions in various fields can use to better inform, educate, inspire and empower citizens to develop positive and positively critical European identities and a European sense of belonging;
predlaganju, ispitivanju i ocjenjivanju inovativnih pristupa i materijala koje europski i nacionalni donositelji odluka, stručnjaci, organizacije civilnog društva i institucije u različitim područjima mogu iskoristiti za bolje informiranje, obrazovanje, nadahnuće i poticanje građana na to da razviju pozitivan i pozitivno kritički europski identitet i europski osjećaj pripadnosti.
exposing anti-EU populist myths about various aspects of European integration process, including extremist rhetoric based on intolerance and misinformation about the legitimacy, competences and actual work of the Union.
otkrivanju antieuropskih populističkih mitova o različitim aspektima procesa europske integracije, uključujući ekstremističku retoriku temeljenu na netoleranciji i pogrešnim informacijama o legitimnosti, nadležnosti i stvarnom radu Unije.
The prize is not intended to reward research as such; rather, it will be awarded for outstanding work that draws upon and best exploits, popularises, effectively communicates and spreads to wider society and to ordinary citizens the findings, knowledge and insights emerging from research into European integration processes, for example through publications, the media, newspapers, films, documentaries, etc., as well as through institutional initiatives.
Nagrada nije namijenjena za nagrađivanje istraživanja kao takvog, nego će se dodijeliti za izniman rad koji se oslanja na zaključke, znanje i informacije koji proizlaze iz istraživanja o procesima europske integracije te ih najbolje iskorištava, popularizira, učinkovito komunicira te priopćava općem društvu i običnim građanima, i to na primjer putem publikacija, medija, novina, filmova, dokumentarnih filmova itd., kao i preko institucijskih inicijativa.
The prize will be awarded to attractive, appealing, user-friendly, evidence-based/informed, scientifically rigorous, myth-busting and inspiring work that has a strong potential to achieve the objectives outlined above and that is suitable for outreach to a variety of lay, non-academic and non-specialist audiences.
Nagrada će se dodijeliti radovima koji su privlačni, prilagođeni korisnicima, utemeljeni na dokazima, strogo znanstveni, inspirirajući i kojima se razbijaju mitovi, sa snažnim potencijalom za postizanje navedenih ciljeva, a koji su prikladni za informiranje raznovrsne laičke, neakademske i nespecijalizirane publike.
There should be cooperation with existing programmes, e.g. Jean Monnet Actions, and also existing bodies, e.g. the Historical Archives of the European Union at the European University Institute.
Trebalo bi surađivati s postojećim programima, npr. s aktivnostima u programu Jean Monnet, i s postojećim tijelima, npr. s Povijesnim arhivom Europske unije pri Europskom sveučilišnom institutu.
The Jan Amos Prize will be an Union-wide prize for the best secondary school teacher teaching about the EU; it is intended to strengthen the European dimension in school education.
Za nagradu „Jan Amos” natjecat će se srednjoškolski nastavnici diljem Unije koji predaju svojim učenicima o EU-u, kako bi se ojačala europska dimenzija u školskom obrazovanju.
The name is taken from the first names of Comenius, the ‘teacher of nations’.
Nazvana je po povijesnom edukatoru Comeniusu, učitelju nacija.
The prize will reward the most attractive, innovative and informative methods used when teaching about the EU to secondary school pupils (15-19).
Nagrada će biti osmišljena tako da se nagrađuju najprivlačnije, najinovativnije i najinformativnije metode predavanja o EU-u učenicima srednjih škola (15–19 godina).
Pupils in participating schools throughout the Union will elect their candidates.
Učenici iz škola koje sudjeluju diljem Unije biraju svoje kandidate.
A selection board will choose three finalists and a winner (who will receive a cash prize at an award ceremony in the European Parliament).
Odbor nagrade odabrat će tri finalista i pobjednika (koji će na svečanoj dodjeli nagrada u Europskom parlamentu primiti novčanu nagradu).
Pupils will have to provide a video of their teacher teaching about the EU; videos will be available to all participants and – in case of the finalists – for the ceremony.
Učenici će morati dostaviti videosnimke svojih nastavnika kako predaju o EU-u. Videozapisi će biti dostupni svim sudionicima i, u slučaju finalista, za svečanost dodjele nagrada.
The selection process will be based on a set of criteria known to participants in advance.
Postupak odabira odvijat će se prema nizu kriterija koji će unaprijed biti poznati sudionicima.
The aspects to be assessed include originality and innovations, implementation, quality of learning content, and pupils’ factual knowledge.
Aspekti koji se ocjenjuju uključuju originalnost i inovativnost nastavnika, mogućnosti provedbe, kvalitetu učenja i činjenično znanje učenika.
In addition, the teachers will be nominated and introduced by their pupils.
Osim toga, kandidate će imenovati i predstaviti njihovi učenici.
The proposed budget will cover the necessary costs: the prize for winners, the cost of media campaigns, travel expenses and additional costs.
Predloženim proračunom pokrivaju se potrebni troškovi: nagrada za pobjednike, troškovi medijske kampanje te putni i dodatni troškovi.
In Member States, calls for proposals will be issued in order to reach out to participating schools.
U državama članicama upućuju se pozivi kako bi se doprlo do škola koje sudjeluju.
The prize is inspired by the Czech national award for teachers: the Golden Amos.
Nagradu je nadahnula češka nacionalna nagrada za nastavnike „Golden Amos”.
This preparatory action will support the implementation of the prospective Council Recommendation on promoting the automatic mutual recognition of higher education and upper secondary education diplomas and the outcomes of learning periods abroad, specifically for the recognition of study periods abroad in secondary education.
Ovim pripremnim djelovanjem nastoji se poduprijeti provedba predstojeće preporuke Vijeća o promicanju automatskog uzajamnog priznavanja diploma visokog i višeg sekundarnog obrazovanja te ishoda razdoblja školovanja u inozemstvu, posebno u pogledu priznavanja studijskih razdoblja u inozemstvu u okviru srednjoškolskog obrazovanja.
It could also support implementation of the future Commission programme for education and training in a strengthened strand on pupil mobility.
Njime bi se također mogla poduprijeti provedba budućeg programa Komisije za obrazovanje i osposobljavanje u području mobilnosti učenika.
The two-year preparatory action involves creating a network of experts and stakeholders (representatives of Members States, the Commission, pupil mobility organisations, and other civil society organisations) that will facilitate peer learning across Member States, building on:
Pripremno djelovanje u trajanju od dvije godine sastoji se od stvaranja mreže stručnjaka i dionika (predstavnici država članica, Europska komisija, organizacija za mobilnost učenika i ostale organizacije civilnog društva) kojom će se olakšati uzajamno učenje u raznim državama članicama na temelju:
existing well-performing recognition systems;
postojećih uspješnih sustava priznavanja obrazovanja;
the results of the public consultation conducted in January 2018 by the Commission and the European Federation for Intercultural Learning study ‘Recognition of school study periods abroad in Europe – an overview and policy recommendations’;
rezultata javnog savjetovanja iz siječnja 2018. koje je provela Europska komisija i studije EFIL-a „Priznavanje razdoblja školovanja u inozemstvu u Europi – pregled i preporuke u pogledu politika”;
the work carried out in connection with the EU Key Competences Framework and by relevant associations and institutions;
rada obavljen u vezi s Okvirom ključnih kompetencija EU-a te rad relevantnih udruga i institucija;
the ‘Comenius individual pupil mobility’ pilot project carried out in 2007-2008, which laid the foundations for launching the Commission funding programme in 2009.
pilot-projekta Comenius koji je proveden 2007. i 2008. te kojim su postavljeni temelji za pokretanje programa financiranja Europske komisije 2009. godine.
The specific activities are:
Posebne aktivnosti su:
analysing how the key principles of the Council Recommendation can be applied to national education systems and contexts in Member States, and proposing potential ways forward for the adoption of national-level policies;
analiza načina na koji se ključna načela Preporuke Vijeća mogu primijeniti na nacionalne obrazovne sustave i okolnosti u državama članicama te prijedlog mogućih načina za donošenje politika na nacionalnoj razini;
testing the recognition frameworks developed on a significant sample of exchange students;
testiranje razvijenih okvira za priznavanje na znatnom uzorku studenata na razmjeni;
creating an online platform that will allow users to navigate across different systems and understand procedures and requirements, linking in with the School Education Gateway;
stvaranje internetske platforme koja će korisnicima omogućiti pristup različitim sustavima i razumijevanje postupaka i zahtjeva povezanih s interentskom platformom School Education Gateway;
developing a conceptual model for training relevant education stakeholders in competence-based assessment after a school study period abroad; this will be done in cooperation with relevant associations, networks and institutions;
razvoj konceptualnog modela osposobljavanja relevantnih dionika u obrazovanju u pogledu procjene kompetencija nakon studijskog razdoblja u inozemstvu, što će se učiniti u suradnji s relevantnim udrugama, mrežama i institucijama;
disseminating the results of the preparatory action.
širenje rezultata pripremnog djelovanja.
Sports initiatives to integrate refugees and promote social inclusion have proven to be successful in the European context as well as in conflict zones and neighbouring areas.
Sportske inicijative za integraciju izbjeglica i poticanje socijalne uključenosti pokazali su se uspješnima u Europi, ali i u zonama sukoba i njihovu susjedstvu.
However, existing programmes, even if open to social inclusion, do not provide sufficient support for sports organisations, in particular in terms of capacity-building and the possibility of working with non-EU partners, in order to help effectively integrate refugees through sport.
No postojeći programi, čak i ako su socijalno uključivi, ne pružaju dovoljnu potporu sportskim organizacijama, osobito u pogledu izgradnje kapaciteta i mogućnosti suradnje s partnerima koji nisu iz EU-a, kako bi se djelotvorno pridonijelo integraciji izbjeglica preko sporta.
These practices can be adapted and scaled to effectively engage refugee, host and conflict communities and multiply the impact of efforts to mitigate the refugee crisis in the EU28.
Te se prakse mogu prilagoditi opsegom kako bi se djelotvorno uključile zajednice izbjeglica, zajednice domaćini i zajednice u kojima traju sukobi te povećao učinak nastojanja za ublažavanje izbjegličke krize u 28 država članica EU-a.
Preparatory action within the meaning of Article 58(2) of Regulation (EU, Euratom) No 2018/1046 of the European Parliament and of the Council of 18 July 2018 on the financial rules applicable to the general budget of the Union, amending Regulations (EU) No 1296/2013, (EU) No 1301/2013, (EU) No 1303/2013, (EU) No 1304/2013, (EU) No 1309/2013, (EU) No 1316/2013, (EU) No 223/2014, (EU) No 283/2014, and Decision No 541/2014/EU and repealing Regulation (EU, Euratom) No 966/2012 (OJ L 193, 30.7.2018, p. 1).
Pripremno djelovanje u smislu članka 58. stavka 2. Uredbe (EU, Euratom) br. 2018/1046 Europskog parlamenta i Vijeća od 18. srpnja 2018. o financijskim pravilima koja se primjenjuju na opći proračun Unije, o izmjeni uredaba (EU) br. 1296/2013, (EU) br. 1301/2013, (EU) br. 1303/2013, (EU) br. 1304/2013, (EU) br. 1309/2013, (EU) br. 1316/2013, (EU) br. 223/2014, (EU) br. 283/2014 i Odluke br. 541/2014/EU te o stavljanju izvan snage Uredbe (EU, Euratom) br. 966/2012 (SL L 193, 30.7.2018., str. 1.).
This appropriation will be used in accordance with Regulation (EU) No 1290/2013 of the European Parliament and of the Council of 11 December 2013 laying down the rules for participation and dissemination in ‘Horizon 2020 — the Framework Programme for Research and Innovation (2014-2020)’ and repealing Regulation (EC) No 1906/2006 (OJ L 347, 20.12.2013, p. 81).
U programu Obzor 2020. rodna ravnopravnost rješavat će se kao međusektorsko pitanje kako bi se ispravile neravnoteže između muškaraca i žena te kako bi se u sadržaj istraživanja i inovacija uključila rodna dimenzija. Osobito će se uzeti u obzir potreba za ulaganjem većih napora u cilju povećanja sudjelovanja žena u području istraživanja i inovacija na svim razinama, uključujući donošenje odluka. U ove članke i stavke unose se i troškovi sastanaka, konferencija, radionica i seminara na visokoj znanstvenoj i tehnološkoj razini koje zbog njihove europske važnosti organizira Komisija, financiranja analiza i evaluacija na visokoj znanstvenoj i tehnološkoj razini koje se u ime Unije provode radi ispitivanja novih istraživačkih područja pogodnih za djelovanje Unije, među ostalim u kontekstu europskog istraživačkog prostora, te mjera za praćenje i širenje rezultata programa, uključujući mjere u okviru prethodnih okvirnih programa. Ova će se odobrena sredstva upotrebljavati u skladu s Uredbom (EU) br. 1290/2013 Europskog parlamenta i Vijeća od 11. prosinca 2013. o utvrđivanju pravila za sudjelovanje u Okvirnom programu za istraživanja i inovacije Obzor 2020. (2014. –2020.) i širenje njegovih rezultata te stavljanju izvan snage Uredbe (EZ) br. 1906/2006 (SL L 347, 20.12.2013., str.81.).
Council Decision 2013/743/EU of 3 December 2013 establishing the specific programme implementing Horizon 2020 — the Framework Programme for Research and Innovation (2014-2020) and repealing Decisions 2006/971/EC, 2006/972/EC, 2006/973/EC, 2006/974/EC and 2006/975/EC (OJ L 347, 20.12.2013, p. 965), and in particular point (c) of Article 3(1) thereof.
Odluka Vijeća 2013/743/EU od 3. prosinca 2013. o osnivanju Posebnog programa za provedbu Okvirnog programa za istraživanje i inovacije Obzor 2020. (2014. –2020.) i stavljanju izvan snage odluka 2006/971/EZ, 2006/972/EZ, 2006/973/EZ, 2006/974/EZ i 2006/975/EZ (SL L 347, 20.12.2013., str. 965.), a posebno njezin članak 3. stavak 1. točka (c).
Regulation (EU) No 1291/2013 of the European Parliament and of the Council of 11 December 2013 establishing Horizon 2020 — the Framework Programme for Research and Innovation (2014-2020) and repealing Decision No 1982/2006/EC (OJ L 347, 20.12.2013, p. 104), and in particular Article 5(5) thereof.
Uredba (EU) br. 1291/2013 Europskog parlamenta i Vijeća od 11. prosinca 2013. o osnivanju Okvirnog programa za istraživanja i inovacije Obzor 2020. (2014. –2020.) i o stavljanju izvan snage Odluke br. 1982/2006/EZ (SL L 347, 20.12.2013., str. 104.), a posebno njezin članak 5., stavak 5.
By way of information, these amounts derive from contributions from the EFTA States entered against Article 6 3 0 of the statement of revenue, which constitute assigned revenue in accordance with points (b), (e) and (f)) of Article 21(2) of the Financial Regulation; they give rise to the provision of corresponding appropriations and to implementation under the ‘European Economic Area’ Annex to this part of the statement of expenditure in this section, which forms an integral part of the general budget.
Potrebno je napomenuti da ovi iznosi proizlaze iz doprinosa država članica EFTA-e unesenih u članak 6 3 0 izvještaja o prihodima, koji čine namjenske prihode u skladu s člankom 21. stavkom 2. točkama (b), (e) i (f) Financijske uredbe; oni rezultiraju odgovarajućim odobrenim sredstvima i izvršenjem u skladu s Prilogom „Europski gospodarski prostor” ovom dijelu izvještaja o rashodima u ovom odjeljku, koji je sastavni dio općeg proračuna.
Council Decision 2006/973/EC of 19 December 2006 concerning the Specific Programme ‘People’ implementing the Seventh Framework Programme of the European Community for research, technological development and demonstration activities (2007 to 2013) (OJ L 400, 30.12.2006, p. 272).
Odluka Vijeća 2006/973/EZ od 19. prosinca 2006. o posebnom programu „Ljudi” kojim se primjenjuje Sedmi okvirni program Europske zajednice za istraživanja, tehnološki razvoj i demonstracijske aktivnosti (2007. –2013.) (SL L 400, 30.12.2006., str. 272.).
Pilot project — Jewish Digital Cultural Recovery Project
Pilot projekt — Projekt židovske digitalne kulturne obnove
Pilot project — Measuring the cultural and creative industries in the Union
Pilot-projekt – Mjerenje kulturnih i kreativnih industrija u Uniji
The Culture Sub-programme shall provide support for the following measures:
Potprogramom Kultura podupiru se sljedeće mjere:
special actions aiming to achieve greater visibility for the richness and diversity of European cultures, and stimulate intercultural dialogue and mutual understanding, including European cultural prizes, the European Heritage Label, and the European Capitals of Culture,
posebne mjere kako bi bogatstvo i raznolikost europskih kultura postali vidljiviji te mjere za poticanje međukulturnog dijaloga i međusobnog razumijevanja, uključujući europske kulturne nagrade, oznaku europske baštine i Europsku prijestolnicu kulture,
support scheme to the mobility of artists and professionals of the cultural and creative sectors,
program potpore za mobilnost umjetnika i stručnjaka u području kulturnih i kreativnih sektora,
supporting, where possible, the setting up of an European Museum Pass by contributing to the start-up costs of such a pass.
potpora, ako je moguće, uvođenju europske iskaznice za muzeje tako da se sudjeluje u početnim troškovima takve iskaznice.
This could include a feasibility study, the setting up of the necessary infrastructure and the promotion of the pass.
To bi moglo obuhvaćati studiju izvedivosti, uspostavu potrebne infrastrukture i promoviranje iskaznice.
Museums across Europe should as far as possible be consulted throughout the process and can opt-in on a voluntary basis.
Tijekom tog procesa trebalo bi se, što je više moguće, savjetovati s muzejima diljem Europe, koji mogu sudjelovati na dobrovoljnoj osnovi.
The system should subsequently become self-sustainable with a sharing of profits based on a key taking into account the number of visits and entry price.
Sustav bi potom trebao postati samoodrživ, s podjelom dobiti na temelju ključa za raspodjelu prema kojemu se uzima u obzir broj posjeta i cijena ulaznice.
This appropriation will also cover payments in respect of commitments remaining to be settled from the 2018 European Year for Cultural Heritage.
Ovim odobrenim sredstvima pokrit će se i plaćanja koja se odnose na nepodmirene obveze u okviru Europske godine kulturne baštine 2018.