natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Change in agricultural population (1991-2001)
Promjena kod poljoprivrednog stanovništva (1991-2001)
Agricultural population
Poljoprivredno stanovništvo
Change
Promjena
Active
Aktivno
Population census from the year 2001
DZS, Popis stanovništva iz 2001.
The ageing index (1,79 in 2001) of the agricultural population is twice of the one of the rural population.
Indeks starenja (1,79 u 2001) poljoprivrednog stanovništva je dvaput veći od onog ruralnog stanovništva.
According to the farmers inscribed in the Register of Agricultural Holdings of the MAFWM, their age structure shows that 50% of the farmers are older than 55 years and only 8% are up to 35 years old (8% = <;35 year, 17% = 35<;45 years, 25% = 45<;55 years, 22% = 55<;65 years and 28% = >;65 years).
Prema podacima o poljoprivrednicima upisanim u Upisnik poljoprivrednih gospodarstava MPRRR-a, njihova dob pokazuje kako je 50% poljoprivrednika starije od 55 godina, a samo 8% ih je do 35 godina starosti (8% = <;35 godina, 17% = 35<;45 godina, 25% = 45<;55 godina, 22% = 55<;65 godina i 28% = >;65 godina).
Educational situation
Stanje u obrazovanju
The educational level in the rural areas compared to urban areas is in the average much lower.
Razina obrazovanja u ruralnim područjima je u prosjeku mnogo niža u usporedbi s urbanim područjima.
The share of people, who finished primary school only in total population of age 15 and above, is in rural areas almost twice as high compared to urban regions showing also regional differences.
Udio ljudi koji su završili samo osnovnu školu u dobi od 15 i više u ukupnom stanovništvu je u ruralnim područjima dvaput viša u odnosu na urbana područja što također govori o regionalnim razlikama.
In the majority of counties, the percentage of those who live in rural areas and finished basic school only (older than 15 years of age) varies between 20 - 35%.
U većini županija, postotak osoba koje žive u ruralnim područjima i koje su završile samo osnovnu školu (stariji od 15 godina) varira između 20 - 35%.
In some counties, e.g. Međimurje county, almost every third adult person living in rural areas has only a basic education.
U nekim županijama, npr. Međimurskoj, gotovo svaka treća odrasla osoba koja živi u ruralnom području ima samo osnovnoškolsko obrazovanje.
The rural regions are especially disadvantaged regarding the share of persons with medium- or higher education, e.g. a secondary level of vocational education, high school, or a university degree.
U ruralnim područjima nedostaje osoba sa srednjim ili visokim obrazovanjem, npr. srednjoškolskim stručnim obrazovanjem, srednjom školom ili fakultetskom diplomom.
In some counties the proportion of population with higher level of education living in rural areas accounts only for one quarter of the proportion in the urban areas.
U nekim županijama koeficijenti pokazuju kako samo četvrtina stanovništva s višim stupnjem obrazovanja živi u ruralnim područjima u odnosu na urbana.
The Census data of 2001 show that in all 21 counties the share of people without any education is much higher in rural compared with urban areas.
Podaci iz popisa stanovništva iz 2001. pokazuju kako je u svih 21 županija udio stanovništva bez obrazovanja puno viši u ruralnom području u usporedbi s urbanim.
The percentage of population older than 15 years of age without any education, in some rural areas, are 3 - 4 times higher than a respective ratio in urban areas of the same county (e.g. Zadar county or Karlovac county).
Postotak stanovništva starijeg od 15 godina bez ikakvog obrazovanja, u nekim je ruralnim područjima 3 - 4 puta veći od omjera u urbanim područjima iste županije (npr. Zadarska i Karlovačka županija).
In Zadar county or Šibenik - Knin every 12th adult person living in rural areas has not finished any school.
U Zadarskoj županiji ili Šibensko - Kninskoj svaka dvanaesta odrasla osoba koja živi u ruralnom području nije završila nikakvu školu.
In the Mountain Region the respective coefficient of those who have not finished any school is almost 60% higher than the country's average.
U Planinskoj regiji koeficijent onih koji nisu završili nikakvu školu je gotovo 60% viši od državnog prosjeka.
The educational situation in the rural areas shows a number of negative developments.
Stanje u obrazovanju u ruralnim područjima u nekim segmentima pokazuje negativni razvoj.
From 1990 to 2000, the number of basic schools (primary and secondary schools) in rural areas decreased by 25%, which is linked to the migration from rural areas.
Od 1990. do 2000. broj osnovnih i srednjih škola u ruralnim područjima se smanjio za 25%, što je povezano s migracijama iz ruralnih područja.
This situation has led at the one hand to a gradual increase of the number of multi-grade classrooms in rural areas, which can lead to the lowering of educational quality due to insufficient specific preparation of teachers for multi-grade teaching.
Ova situacija je, s jedne strane, prouzročila postupno povećanje broja učionica u kojima se održava nastava za više razreda u ruralnim područjima, što može dovesti do smanjenja kvalitete obrazovanja zbog nedovoljne posebne pripreme učitelja za višerazrednu nastavu.
On the other hand, in some rural areas travel distances for rural children have become longer and access to additional pedagogical and non-pedagogical activities after or before normal school-hours (sports, library, out-door activities, art, etc.) became more difficult for them.
S druge strane, u nekim ruralnim područjima putna je udaljenost za djecu iz ruralnih područja postala veća, te su im postale nedostupnije dodatne pedagoške i nepedagoške aktivnosti prije ili poslije redovne nastave (sport, knjižnice, aktivnosti na otvorenom, umjetničke, itd.).
Agricultural education in Croatia is delivered through formal education institutions at two levels:
Poljoprivredno obrazovanje u Hrvatskoj se pruža kroz formalne obrazovne ustanove na dvije razine:
high agricultural education in six agricultural schools and about 20 high schools and highly qualified education in professional courses in two colleges (at Križevci and Požega) and two universities (in Zagreb and Osijek).
visoko poljoprivredno obrazovanje u šest poljoprivrednih škola i oko 20 srednjih škola, te visoko kvalificirano obrazovanje putem stručnih predavanja na dva učilišta (u Križevcima i Požegi) i dva fakulteta ( Zagreb i Osijek).
Adult educational system
Sustav obrazovanja odraslih
Adult education, including farmers' education is defined by the Adults Education Act (OG No. 17/07, from 12 February 2007) and it's within the competence of Ministry of Science, Education and Sports.
Obrazovanje odraslih, uključujući obrazovanje poljoprivrednika, je utvrđeno Zakonom o obrazovanju odraslih (NN 17/07, od 12. veljače 2007) i u okviru je nadležnosti Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa.
Adult education is a process of learning intended for adults with the objective of acquisition of qualifications necessary for the employment (acquisition of qualifications for the first profession, retraining, acquiring of professional knowledge and skills and their intensification) and realization of rights on a free personality development.
Obrazovanje odraslih je proces učenja namijenjen odraslima s ciljem stjecanja kvalifikacija potrebnih za zapošljavanje (stjecanje kvalifikacija za prvo zanimanje, ponovno usavršavanje, stjecanje stručnog znanja i vještina, te njihovo poboljšanje) i ostvarivanje prava na slobodni razvoj osobnosti.
Adult education can be a formal, non formal, informal or / and self directed learning process and it is a part of a unique education system in Croatia, proceed as a public service.
Obrazovanje odraslih može biti formalni, neformalni, neslužbeni ili/i samousmjereni proces učenja i dio je jedinstvenog sustava obrazovanja u Hrvatskoj, koji je javna usluga.
Those participating in monitoring and development of adult education system are:
Oni koji sudjeluju u praćenju i razvoju sustava obrazovanja odraslih su:
Council for adult education (expert and advising body of Government of Croatia) and
Vijeće za obrazovanje odraslih (stručno i savjetodavno tijelo Vlade Hrvatske) i
Agency for adult education as an institution for monitoring, development, appraising and improvement of adult education in Croatia, established by Governmental regulation in 2006.
Agencija za obrazovanje odraslih kao ustanova za praćenje, razvoj, ocjenu i poboljšanje obrazovanja odraslih u Hrvatskoj, utemeljena uredbom Vlade 2006.
Agency executes tasks and businesses of national agency for implementation of Integrated Lifelong Learning Programme and Youth in Action Programme of the European Commission.
Agencija vrši zadaće i poslove državne agencije za provedbu Integriranog programa doživotnog učenja i programa Europske Komisije Mladi na djelu.
Knowledge, skills and capabilities acquired by adult education are proved by document.
Znanje, vještine i sposobnosti stečene obrazovanjem odraslih se dokazuju dokumentom.
Institution for education keeps andragogy files and also files are kept on institutions for education, programmes, attendants, workers and other important data for monitoring situation in activities.
Ustanova za obrazovanje vodi andragošku dokumentaciju, a vode je također i ustanove o obrazovanju, programima, polaznicima, radnicima i drugim važnim podacima za praćenje situacija vezanih uz aktivnosti.
Institution for adult education is capable for implementation of programmes if it has registered activity for adult education and if it has rooms, cadre and material conditions determined by the programme, which has to be harmonized with standards and norms for their execution.
Ustanova za obrazovanje odraslih je kompetentna za provedbu programa ako ima registriranu djelatnost za obrazovanje odraslih, te ako posjeduje prostorije, kadar i materijalne uvjete utvrđene programom, koji je usklađen sa standardima i normama za njegovo izvršenje.
If an institution for adult education does not have harmonized programmes it is obliged to harmonize them during one year period of time from the date that Act has entered into force.
Ako ustanova za obrazovanje odraslih nema usklađene programe obvezna je uskladiti ih u razdoblju od jedne godine od dana kad je Zakon stupio na snagu.
Concerning educational programmes and courses for farmers, in Croatia 36 institutions are currently authorized and they execute qualifying programmes for agricultural producers, for the objective of acquirement of different professions (see annex , ).
Što se tiče programa obrazovanja i tečajeva za poljoprivrednike, u Hrvatskoj je trenutno ovlašteno 36 ustanova koje vrše kvalifikacijske programe za poljoprivredne proizvođače s ciljem stjecanja različitih zanimanja (vidi dodatak 12.20, ).
Qualification programmes are consisted of theoretical and practice part of the courses.
Kvalifikacijski programi se sastoje od teoretskog i praktičnog dijela predavanja.
By national rural development measures MAFRD will ensure means from the state budget for the purpose of co - financing of attending certified programmes of training.
Pomoću ruralnih mjera razvoja MPRRR će osigurati sredstva iz državnog proračuna u svrhu sufinanciranja pohađanja verificiranih programa usavršavanja.
This measure will be established until the end of 2007, therefore implementation of is planned for 2008.
Ova će mjera biti uspostavljena do kraja 2007, zato se njena provedba planira u 2008.
Additional trainings with the purpose of acquiring necessary additional skills and capabilities concerning relevant Community standards on environment, hygiene, animal welfare, public health, animal and plant health, occupational safety, CMO in fruit and vegetables will be provided in cooperation with CAEI and CLC.
Dodatna usavršavanja u svrhu stjecanja potrebnih dodatnih vještina i sposobnosti koje se odnose na relevantne standarde Zajednice o okolišu, higijeni, dobrobiti životinja, javnog zdravstva, zdravlja biljaka i životinja, sigurnosti na radu, Zajedničke organizacije tržišta za voće i povrće bit će omogućena suradnji s HZPSS i HSS.
As a first step, CAEI and CLC employees will be trained in these issues, in the frame of on going PHARE 2005 project and by competent national bodies on specific courses (i.e. veterinary, sanitary, environment protection requirements) in order to educate potential IPARD beneficiaries and other interested participants, as a second step.
Kao prvi korak, zaposlenici HZPSS-a i HSS-a će se obrazovati po tim pitanjima, u okviru tekućeg PHARE 2005 projekta i nadležnih tijela na posebnim tečajevima (tj. veterinarskim, sanitarnim, standardima, te standardima vezanim za zaštitu okoliša) kako bi se u drugom koraku obrazovali potencijalni IPARD korisnici i drugi zainteresirani sudionici.
Institutional Capacitiy Building and Support to SAPARD/IPARD Implementation in Republic of Croatia
Jačanje institucionalne sposobnosti i potpora SAPARD/IPARD provedbi u Republici Hrvatskoj
Also all other parties (public institutions, NGOs, chambers of economy and crafts, etc.) will be invited to contribute to this activities according to their field of expertise.
Sve ostale strane (javne ustanove, nevladine organizacije, gospodarske komore i obrti, itd.) će biti pozvane doprinijeti ovim aktivnostima u skladu s njihovim područjem stručnosti.
Special attention will be given to preparation of agri environment training programme for three pilot areas under AE measures (see chapter ) due to fact that potential beneficiaries have to be certified in order to participate in the programme.
Posebna pažnja će biti usmjerena na pripremu poljoprivredno okolišnog programa usavršavanja za tri pilot područja u okviru PO mjera (vidi poglavlje ) jer potencijalni korisnici trebaju imati certifikat kako bi mogli sudjelovati u programu.
Duration of this training programme and curriculum will be elaborated within the PHARE 2005 project.
Trajanje ovog programa usavršavanja i nastavni plan i program će biti razrađeni u okviru projekta PHARE 2005.
Education of final beneficiaries will be conducted by CAEI employees, who will be trained in all relevant issues.
Obrazovanje krajnjih korisnika vodit će zaposlenici HZPSS-a, koji će se usavršiti za sva relevantna pitanja.
Common goal and main objective of these educations is preparation for better understanding and implementation of Community standards at all levels.
Zajednički i glavni cilj ovog obrazovanja je priprema za bolje razumijevanje i provedbu standarda Zajednice na svim razinama.
Infrastructure endowment and housing quality
Pristup lokalnog stanovništva infrastrukturi i kvaliteta stanovanja
Rural households in Croatia are generally characterised by poorer access to basic infrastructure endowment (population/roads, road density, water supply per capita, waste water from public sewage system, telephone connection) and having poorer housing quality (electricity, water supply system, sewage disposal system, central heating, kitchen, toilet and bathroom facilities in the house) than households in urban regions in Croatia slowing down the economic and social development process and as well posing environmental risks.
Ruralna kućanstva u Hrvatskoj karakterizira lošiji pristup temeljnoj infrastrukturi (stanovništvo/ceste, gustoća cestovne mreže, opskrba vodom po glavi stanovnika, otpadne vode iz javnog sustava kanalizacije, telefonska veza) i imaju lošije uvjete stanovanja (električna struja, vodovod, sustav kanalizacijskog otpada, centralno grijanje, kuhinja, WC i kupaona u kući) od domaćinstava u urbanim područjima u Hrvatskoj, što usporava gospodarski i društveni razvojni proces, a predstavlja i rizik za okoliš.
Major indicators as indicated in annex and annex are lower in rural (municipalities) than in urban regions (towns) as shown by the county with predominantly rural character like Karlovac, Koprivnica - Križevci, Bjelovar - Bilogora, Lika - Senj, Virovitica - Podravina, Šibenik - Knin or Dubrovnik - Neretva.
Glavni pokazatelji, kako je navedeno u dodatku 12.17 dodatku12. 18 su niži u ruralnim (općine) nego u urbanim područjima (gradovi) kao što se vidi u županijama s uglavnom ruralnim karakterom poput Karlovačke, Koprivničko-Križevačke, Bjelovarsko-Bilogorske, Ličko-Senjske, Virovitičko-Podravske, Šibensko-Kninske ili Dubrovačko-Neretvanske.
The most significant differences concern the connection to central heating systems, sewage system, water pipelines and road network density.
Najznačajnije razlike tiču se priključenja na sustav centralnog grijanja, kanalizacije, opskrbe tekućom vodom i gustoće cestovne mreže.
Also energy supply in many rural areas is unstable and affected by numerous disruptions.
Iako je opskrba energijom u ruralnim područjima nestabilna i uništen brojnim prekidima.
As regards the heating system, it has to be taken into account that due to warm climate conditions in counties in the southern of Croatia, rural households are not connected to the central system using wood during colder periods.
Što se tiče sustava grijanja, treba uzeti u obzir kako zbog toplih klimatskih uvjeta u županijama na jugu Hrvatske, ruralna kućanstva nisu spojena na sustav centralnog grijanja, a za vrijeme hladnijih razdoblja koriste drva.
Although if households are connected to the sewage systems, the waste water in municipalities is not treated, which creates environmental problems.
Ako su domaćinstva spojena na kanalizacijski sustav, otpadne vode u općinama se ne pročišćavaju što zagađuje okoliš.
In 2003, only 21% of the sewage water in municipalities was cleaned, of which only 12% was subject to complete cleaning process (physical, chemical and biological cleaning).
U 2003, samo se 21% kanalizacijske vode u općinama pročišćavao, od kojih je samo 12% prolazilo potpuni proces čišćenja (fizičko, kemijsko i biološko čišćenje).
There are 82 plants for cleaning sewage water in Croatia, but only three of them are situated in swamp areas.
Hrvatska ima 82 postrojenja za pročišćavanje kanalizacijskih voda, ali su samo tri smještena u močvarnim područjima.
Large quantities of unclean sewage water are released directly into rivers or into the sea.
Velike količine nepročišćenih otpadnih voda se izravno ispuštaju u rijeke ili u more.
In order to improve this situation, the Government has established a plan for the construction of plants for cleaning sewage water in settlements with at least 50.000 inhabitants, and at local level to construct such plants for cleaning sewage water even in smaller settlements.
Kako bi se poboljšala situacija, Vlada je utvrdila plan za gradnju postrojenja za pročišćavanje otpadnih voda u naseljima s najmanje 50.000 stanovnika, a na lokalnoj razini za izgradnju takvih postrojenja za pročišćavanje čak i u manjim naseljima.
Another barrier to the socio-economic development is the poorly developed network of local streets and unclassified roads in the rural areas.
Druga prepreka socijalno-gospodarskom razvoju je loše razvijena mreža lokalnih i nerazvrstanih cesta u ruralnim područjima.
According to the classification of the National Programme for Road Construction and Maintenance and according to the Act on Roads, only 18% of all roads are in a good condition.
Prema klasifikaciji Nacionalnog programa za izgradnju i održavanje cesta prema Zakonu o cestama, samo je 18% cesta u dobrom stanju.
The total length of all local roads in Croatia amounts to 10.535 km, 10% of which are unclassified roads.
Ukupna dužina svih lokalnih cesta u Hrvatskoj iznosi 10.535 km, od kojih 10% otpada na nerazvrstane ceste.
Municipalities are responsible for the maintenance of local streets and unclassified roads referring to areas used for any kind of traffic, available to a large number of different users (rural roads, field and forest roads, paths on river banks, access roads, parking lots, gasoline stations, etc,) as defined in Public Roads Act (OG 180/04 of 20 December 2004, see page ).
Općine su odgovorne za održavanje lokalnih i nerazvrstanih cesta. To su površine koje se koriste za sve vrste prometa, dostupne velikom broju različitih korisnika (ruralne ceste, poljske i šumske ceste, staze na riječnim obalama, pristupne ceste, parkirališta, benzinske pumpe, itd.) kako je određeno Zakonom o javnim cestama (NN 180/04 od 20. prosinca 2004, vidi stranicu ).
Investments in unclassified local roads are of special interest in agricultural zones designated according to Act on Spatial Planning (OG No 30/94, 68/98, 35/99, 61/00, 32/02, 100/04).
Ulaganja u nerazvrstane lokalne ceste su od posebnog interesa u poljoprivrednim zonama označenim u skladu sa Zakonom o prostornom planiranju (NN 30/94, 68/98, 35/99, 61/00, 32/02, 100/04).
Good road infrastructure contributes to efficient business and further development of farms in agricultural zones.
Dobra cestovna infrastruktura doprinosi učinkovitom gospodarstvu i daljnjem razvoju gospodarstva u poljoprivrednim zonama.
In the Adriatic region, fire-fighting forest roads have an important economic and environmental role.
U Jadranskoj regiji važnu gospodarsku ulogu imaju protupožarni šumski putovi, a važne su i za okoliš.
Such roads serve as multipurpose roads, since they are not only used as infrastructure facility for fire fighting purposes, but also as access roads to agricultural land.
Te ceste služe kao višenamjenske ceste jer se ne koriste samo kao infrastruktura u svrhu gašenja požara, već i kao pristupne ceste poljoprivrednom zemljištu.
Private agricultural land in the Adriatic region is very fragmented and surrounded by state-owned and private forests, which has contributed to the situation that agricultural land has been abandoned due to lack of access to or maintenance of multipurpose fire-fighting roads.
U Jadranskoj regiji je privatno poljoprivredno zemljište vrlo rascjepkano i okruženo šumama u privatnom i državnom vlasništvu, a jedan od razloga napuštanja poljoprivrednog zemljišta je nedostatak pristupa zbog neodržavanja višenamjenskih protupožarnih cesta.
Taking into account that more than a third of territory of Croatia is covered by forests, what is far above the average of the middle Europe, and also considering multiple value benefits from the forest ecosystem, fire protection of forests demands full attention and maximum efforts of all relevant factors which are in any way included in improvement of various activities in the open space.
Uzme li se u obzir kako je više od trećine hrvatskog teritorija pokriveno šumama, što je daleko iznad prosjeka Srednje Europe, te ako se uzmu u obzir višestruke vrijednosti šumskog ekosustava, protupožarna zaštita šuma zahtijeva punu pažnju i maksimalne napore svih relevantnih čimbenika koji su na bilo koji način uključeni u različite aktivnosti na otvorenom.
Therefore, there is a need for ongoing activities on improvement of fire protection measures which are to be implemented, first of all for the reduction of the number of fires in the open space by organizing the repressive measures and for the purpose of forest areas and forest lands taken by fire to be reduced.
Zato postoji potreba za provođenjem aktivnosti usmjerenim na poboljšanje protupožarnih mjera, od kojih je prvo smanjenje broja požara na otvorenom organiziranjem represivnih mjera kako bi se smanjio broj šumskih područja i površina uništenih požarima.
According to statistical data of Hrvatske Šume Ltd., Zagreb, on forest fires, for the period from 1992 until 2005 in Croatia, in average area taken by fire was 14.300 ha per year, including forests and also other areas (the least size of the surface areas taken by fire was in 2005 - 3.135 ha, and the most areas where the fire occurred were in 2000 - 68.171 ha).
Prema statističkim podacima Hrvatskih šuma d.o.o. o šumskim požarima, u razdoblju od 1992. do 2005. prosječna površina područja zahvaćenog požarom je bila 14.300 ha godišnje, uključujući šume i ostala područja (najmanja površina zahvaćena požarom je bila 2005 - 3.135 ha, a najviša 2000 - 68.171 ha).
Almost 90% of forest areas taken by fire are related to forest grown on karsts (in sub - coastal areas and on the islands), which is very sensitive issue considering ecology aspects.
Gotovo 90% šumskog područja zahvaćenog požarima su bile šume koje rastu na kršu (u podobalnim područjima i na otocima), što je vrlo osjetljivo pitanje što se tiče ekologije.