natgillin/translations-raw huggingface dataset:
(f) there is a reasonable relationship between public financing and cofinancing byemployers.
)Lisätietoja RAR:stä on osoitteessa:www.af.dk/Region/Roskilde/information/kontoroplysninger/arbejdsmarkedsraad.htm
)For the composition of the RAR, see: www.af.dk/Region/Roskilde/information/kontoroplysninger/arbejdsmarkedsraad.htm [cited 30.01.2002]
Työtarjouksesta kieltäytyvä työtön menettää oikeutensatyöttömyyskorvaukseen. Katso web-sivusto osoitteessa: http://www.am.dk /Publikationer/fr 0/fr03.htm
The last item – finance – is often of decisive significance and therefore merits furtherconsideration.
Viimeinen asia – talous – on usein ratkaiseva ja ansaitsee siksi tulla tarkastelluksiyksityiskohtaisesti.
Rotation programmes draw on various funds: state, regional and employer-paidcofinancing (55). These funds together are to finance:
Vuorottelujakson talouteen on saatu varoja eri lähteistä: valtiolta, alueellisista määrärahoistaja yrityksiltä (54) .
(a) training programmes (i.e. payment of training institution);
Varoilla on rahoitettu 1) koulutusjakso (kurssimaksut) ja 2) täysi palkka työttömille, jotka työskentelevät vakituisten työntekijöiden sijaisina (55
This paper is not intended to present a detailed account of the options for public subsidies forcontinuing training – merely to point to the training leave ordinance and VUS (adult educationsupport) which is state-financed, as well as training reimbursement for the unemployed, jobtraining allowance and purchase of training for the unemployed and permanent employees,which are financed regionally.
Tässä raportissa ei selosteta yksityiskohtaisesti niitä valtion tukimuotoja, joitatäydennyskoulutukseen on saatavana – valtion rahoittamista tukitoimista mainitaan vainkoulutusvapaa ja aikuiskoulutusraha VUS sekä alueellisista määrärahoista työttömillemyönnettävä koulutuskorvaus ja molemmille, työttömille ja vakituista työtä tekevillemyönnettävä työharjoittelukorvaus ja oppilaitoksille maksettava kurssimaksu.
To assist with understanding of how a rotation programme is structured, a financial overviewof the key figures for the second rotation programme of the case study is presented:
Olemme halunneet havainnollistaa vuorottelujakson taloutta ja laatineet sen vuoksiyhteenvedon tarkasteltavan tapauksen toisen vuorottelujakson taloudesta:
Example of setup of project finance (rotation application attached)
Kuvaus hankkeen taloudesta (vuorotteluhakemuksen liite)
A.1 Purchase of training for employees16 course weeks x DKK 33 500
A.1 Vakituisten työntekijöiden kurssimaksut16 kurssiviikkoa X 33 500 DKK
A.2 Public support Training leave:100 persons x 2 course weeks x DKK 2 760
A.2 Julkinen rahoitus Koulutusvapaa: 100 henkilöä X 2 kurssiviikkoa X 2 760 DKK
VUS:30 persons x 2 course weeks x DKK 276030 persons x 2 course weeks x DKK 825
(19.8.1999 annettu laki n:o 666 aktiivisesta työmarkkinapolitiikasta, julkaisussa n:o 805, 23.8.2000, jonka 1artiklaa muutettiin 29.12.1999 annetulla lailla n:o 1082, ja 2 artiklaa muutettiin 31.5.2000 annetulla laillan:o 398)
536 000 (purchase of training for employees) less DKK 717 600(refunds)
)EU osallistui epäsuorasti raportissa tarkasteltujen vuorottelujaksojen suunnittelun ja koordinoinninrahoitukseen ATTAK-hankkeen kautta.
)As can be seen from the budget estimate, wage expenditure on permanent employees does not appear as aseparate item in the Jobrotation accounts.
)Talousarvioesityksessä ei ole ilmoitettu vakituisten työntekijöiden palkkoja erikseen.
The budget presupposes that the company – with the assistance ofthe substitutes – is able to maintain production, and therefore obtain full value for pay expenditure on thepermanent employees (who would also be there without a Jobrotation programme being held).
Hankkeen talousarvioon laadittu edellyttäen, että yritys – sijaisten avulla – pystyy pitämään tuotannon normaalilla tasolla jamaksamaan siten vakituisten työntekijöiden palkat kuten normaalisti (hehän saisivat palkan myösosallistumatta vuorottelukokeiluun).
NB: VUS subsidy for training is used to pay for courseprogramme for permanent employees (A.1)
536 000 (kurssimaksut) vähennetään 717 600 DKK:sta(korvauksia)Huomautus: Aikuiskoulutusraha käytetään vakituistentyöntekijöiden kurssimaksuihin (A.1).
B.1 Purchases of training for the unemployed2 course weeks x 31 500 (AOF Greve P & D)2 course weeks x 43 360 (AMU Western Zealand)
B.1 Työttömien kurssimaksut2 kurssiviikkoa X 31 500 (AOF Greve P & U)2 kurssiviikkoa X 43 360 (AMU Vestsjælland)
B.2 Pay expenditure on substitutes18 substitutes x 21 weeks x 37 hours x DKK 154 (gross pay (1
B.2 Sijaisten palkat18 sijaista X 21 viikkoa X 37 tuntia X 154 DKK (bruttopalkka (
- Job training subsidy18 substitutes x 10 weeks x 37 hours x DKK 48.84 (jobtraining subsidy)
Työharjoittelukorvaus18 sijaista X 10 viikkoa X 37 tuntia X 48,84 DKK(korvaustyöharjoittelusta)
Total unemployed who are to be substitutes
B.3 Kaikki sijaisista koituvat kustannukset
Company co-financing:Pay expenses for substitutesless:Job training subsidy Refund for leave for substitutes (4 weeks)Refunds for permanent staff
Yrityksen rahoitusosuus:Sijaisten palkat,joista vähennetään:työharjoittelukorvaussijaisten lomakorvaus (4 viikkoa)vakituisten työntekijöiden saamat korvaukset
Gross hourly pay is calculated on the basis of an average calculation of the pay costs for the five shifts – here costs are particularly high forthe weekend and night shifts
Bruttotuntipalkaksi on laskettu viisivuorotyöstä keskimäärin saatu palkka – viikonloput ja yövuorot nostavat palkkakustannuksia.
As is apparent from the estimate of project finance, there are various parameters to adjust theproject finance.
Yhteenvedosta huomataan, että hankkeen talouteen vaikuttavat useat eri seikat.
Attention is to be drawn here, in particular, to the job training period for theunemployed.
Erityisestityöttömien työharjoitteluun on syytä kiinnittää huomiota.
During the job training period, the employer is paid a sum corresponding to DKK 48.84 per hour of work (1999 figure).
Työnantajalle maksetaantyöharjoittelusta korvausta 48,84 dkk/työtunti (luvut ovat vuodelta 1999).
distribution between subsidised work (job training) and regular work is, or will be, of keyimportance.
Erotuetun työharjoittelun ja normaalin työnteon välillä nousee silloin ajankohtaiseksi.
Cooperation between project parties
Osapuolten välinen yhteistyö
It has been shown to be essential for the success of a rotation project that the frameworks ofthe particular project are clear and the roles well defined.
Vuorottelujakson onnistumisen edellytyksenä on, että hanke on konkreettisella pohjalla ja ettäeri osapuolten välinen tehtävänjako on selkeä.
In the County of Roskilde, theregional labour market council, which is controlled by the partners, politically approves theindividual project.
Roskilden läänissä alueellinentyömarkkinaneuvosto, joka on puoluejohtoinen, päättää yksittäisten hankkeidenhyväksymisestä.
A steering group is set up which constitutes the leadership of the project.
Hanketta hoitamaan nimitetään johtoryhmä.
Many different models have been drawn up for a steering group for rotation projects, andmuch experience has been gained.
Siitä, millainen vuorotteluhankkeen johtoryhmän pitäisi olla, on kehitetty monta erilaistamallia ja saatu erilaisia kokemuksia.
This paper has been drawn up by the AOF Project and Development Department in cooperation with the KAD, and summarises many years ofexperience in this field.
Alla olevan mallin on laatinut monen vuodenkokemuksella AOF Greven projekti- ja kehitysosasto yhteistyössä Naisten ammattiliitto KAD:n kanssa.
Rotation projects and distribution of responsibility
Vuorotteluhankkeet – tehtävien ja vastuualueiden jakautuminen
Steering group
Johtoryhmä
The steering group is to be regarded as the managing board of the project, representing theparties involved. The steering group defines the overall objectives and criteria for success ofthe rotation programme.
Johtoryhmää voi pitää eräänlaisena johtokuntana, jossa eri osapuolet ovat edustettuina.Johtoryhmä päättää vuorottelujakson tavoitteista ja onnistumiskriteereistä.
The steering group is additionally concerned with matters such astarget groups, working-life relationships, pedagogics, composition of the teaching,organisation of the project and choice of cooperating parties.
Johtoryhmä pohtiilisäksi kohderyhmiin, työelämäkytkentöihin, pedagogiikkaan, opetukseen, hankkeenorganisointiin ja yhteistyökumppaneihin liittyviä kysymyksiä.
The steering group always consists of representatives of the company/companies, tradeunion(s), the public employment service and training institution(s).
Johtoryhmässä ovat aina edustettuina yritys/yritykset (A- ja B-puoli), ammattijärjestö/ammattijärjestöt ja oppilaitos/oppilaitokset.
The steering group canchoose to involve other parties.
Johtoryhmään voidaan nimetä muidenkinosapuolien edustajia.
The basic assumption in this document is that the traininginstitution leading the project is the main contractor.
Tässä raportissa on lähdetty siitä, että hanketta johtava oppilaitos onpääurakoitsija.
Meetings of the steering group are held as and when required – generally at intervals of one tothree months.
Johtokunta kokoontuu tarpeen mukaan – useimmiten 1–3 kuukauden välein.
P & D’s tasks and responsibilities can be itemised as follows.
P & U:n tehtävät ja vastuualueet on lueteltu alla:
Function as secretariat:
Sihteerin työt
(a) P & D calls meetings and proposes agendas for meetings of the steering group with at leastthree working days’ notice.
(d) P & U lähettää johtoryhmälle kokouskutsun ja laatii ehdotuksen työjärjestyksestävähintään kolmen arkipäivän varoitusajalla.
A project description, applications, plans and other importantdocuments are sent out together with the agenda, unless otherwise agreed;
Hankekuvaus, hakemukset, suunnitelmat jamuut tärkeät asiakirjat lähetetään yhdessä työjärjestyksen kanssa ilman eri pyyntöä.
(b) P & D chairs the meetings;
(e) P & U huolehtii kokouksen kulusta.
(c) P & D keeps the minutes of steering group meetings and sends these out no later than twoweeks after the meetings.
(f) P & U laatii ja lähettää selostukset johtoryhmän kokouksista viimeistään kaksi viikkoakunkin kokouksen jälkeen.
Preparation phase:
Valmisteluvaihe
(a) P & D undertakes the necessary preliminary work so that it is possible to draw up acollective project description.
(a) P & U kerää tiedot, joita koko hankkeen kuvauksen laadinnassa tarvitaan.
This means agreements on content, target groups, finance,etc., with the parties involved, including any subcontractors;
Tällaisia tietojaovat mahdollisten muiden osapuolten, kuten alihankkijoiden, kanssa solmitutsopimukset, katsaukset kohderyhmistä, taloudesta jne.
(b) P & D draws up the overall project description and submits this to the steering group;
(b) P & U laatii hankekuvauksen ja esittää sen johtoryhmälle.
(c) P & D draws up the necessary and agreed applications for financial assistance (RAR, etc.)and submits these to the steering group;
(c) P & U laatii sovitut hakemukset esimerkiksi RAR:lle ja esittää ne johtoryhmälle.
(d) P & D draws up (preferably in graphic form) work, organisation, time and finance plansfor the project;
(d) P & U laatii suunnitelmat (mielellään organisaatioksi, aikatauluksi ja talousarvioksi.
(e) P & D draws up the necessary information material for the project’s target groups andassists the Public Employment Service and the company/companies at informationmeetings;
(e) P & U laatii tietopaketit hankkeen kohderyhmille ja avustaa työvoimatoimistoa jayritystä/yrityksiä tiedotustilaisuuksissa.
(f) P & D arranges training programmes in accordance with the objects of the programme andon the basis of educational methods which satisfy the training needs of the targetgroup(s).
(f) P & U huolehtii siitä, että koulutusjaksot ovat sopusoinnussa vuorottelujakson tavoitteidenkanssa ja että opetus vastaa kohderyhmän/kohderyhmien tarvetta, käytettiinpä mitäopetusmenetelmää tahansa.
Implementation phase:
Käytännön toteutus
(a) P & D assists the company/companies with administration in relation to obtaining refundsin the project;
(a) P & U auttaa yritystä/yrityksiä projektinhallinnassa ja rahoituksen löytämisessä.
(b) on the basis of the aims of the particular project, P & D is responsible for the quality ofinstruction and project management.
(b) P & U on käytännön tasolla vastuussa opetuksesta ja hankkeen johtamisesta.
This means, among other things, employingtechnically qualified project manager(s) and instructor(s) and coordinating with anysubcontractors;
Se onvastuussa pätevien projektipäälliköiden ja opettajien palkkauksesta ja yhteistyöstämahdollisten alihankkijoiden kanssa.
Follow-up phase:
Palautevaihe
(a) evaluation takes place throughout and at the end of the project – where appropriate incooperation with an external evaluator.
(a) Hankkeesta esitetään tilannearvioita ja loppuarvio – mahdollisesti yhteistyössäulkopuolisen asiantuntijan kanssa.
The evaluation takes place in relation toobjectives and criteria for the success of the programme;
Arviot suhteutetaan jaksolle asetettuihin tavoitteisiinja onnistumiskriteereihin.
(b) the participants in the project have to have the option of continuously evaluating thecontent of the training;
(b) Työntekijät voivat milloin tahansa esittää arvioitaan koulutuksen sisällöstä.
(c) P & D submits proposals for follow-up and continuation of the project in relation to theworkplace(s) involved.
(c) P & U laatii esityksen hankkeen seurannasta ja jatkosta asianomaisilla työpaikoilla.
This is to be done in good time, so that continuous training anddevelopment work can be ensured to the benefit of both the employees and theworkplace.
Esityson laadittava hyvissä ajoin, niin että koulutus- ja kehitystyön jatkuvuus työpaikoillavarmistuu.
Tasks and responsibilities of trade union(s) in the steering group
Ammattiliiton tai –liittojen tehtävät ja vastuualueet
(a) the trade unions in the steering group as a minimum designate a contact from a unionbranch and a contact from the unemployment insurance fund for the individual projects;
(a) Johtoryhmässä edustettuna olevan ammattiliiton ammattiosastolta nimetään vähintäänyksi yhteyshenkilö, ja myös työttömyyskassan on nimettävä yksi yhteyshenkilö kuhunkinhankkeeseen.
(b) both contacts take part in rotation steering group meetings in the preparatory phase – andafterwards as necessary;
(b) Valmisteluvaiheessa nämä molemmat yhteyshenkilöt kokouksiin – sen jälkeen aina tarpeen vaatiessa.
(c) the trade unions are responsible for a systematic and thorough search for potentialsubstitutes among unemployed members;
(c) Ammattiliiton on valittava sijaisiksi palkattavat työttömät systemaattisesti japerustellusti.
(d) the trade unions attend information meetings for the unemployed and for permanentemployees;
(d) Ammattiliitto on mukana työttömien ja vakituisten työntekijöiden tiedotustilaisuuksissa.
(e) the trade unions gather relevant information (hourly pay, supplements, hours of work,etc.) which is of significance to unemployed and permanently employed members;
(e) Ammattiliitto tiedottaa työttömille ja vakituisille työntekijöille oleellisista asioista(tuntipalkoista, lisistä, työajoista yms.).
(f) the trade unions are responsible for passing on information on possible consequences theprogramme might have for the members (new calculation of daily allowances, bonusschemes, night and evening supplements, etc.).
(f) Ammattiliiton vastuulla on selvittää jäsenilleen vuorottelujakson seuraamukset (muutokset päivärahassa, bonukset, yö- ja iltalisät yms.).
Tasks and responsibilities of the company/companies
Yrityksen/yritysten tehtävät ja vastuualueet
(a) the company/companies put(s) forward short-term and long-term objectives and criteriafor the success of the programme in the steering group;
(a) Yritys/yritykset (Y) määrittelevät johtoryhmässä lyhyen ja pitkän aikavälin tavoitteet jaonnistumiskriteerit.
(b) the company/companies establish(es) qualification profile(s) for substitutes incooperation with employees from the personnel group(s) the substitute group(s) is/are toform part of;
(b) Y laatii kuvauksen sijaisille asetettavista pätevyysvaatimuksista yhteistyössä niidentyöntekijöiden kanssa, jotka tulevat sijaisten kanssa työskentelemään.
(c) the company/companies bring(s) in shop stewards and any other representatives ofpersonnel groups who are directly affected by the programme;
(c) Y joustaa jaksoon aktiivisesti osallistuvien henkilöstöryhmien edustajien työnantajana.
(e) the company/companies ensure(s) a firm basis among management so that the project isbacked by the senior management of the company (where appropriate via cooperationcommittee – SU).
(e) Y varmistaa johdon mukanaolon, niin että Y:n ylin johto tukee hanketta (mahdollisestiyrityksen yhteistyötoimikunta SU:n välityksellä).
Tasks and responsibilities of the public employment service (AF)
Työvoimatoimiston tehtävät ja vastuualueet yritystä laatimaan kuvauksen sijaisille asetettavista
(a) AF assists the company in setting up a qualifications profile for substitutes;
(a) Työvoimatoimisto auttaa pätevyysvaatimuksista.
(b) AF establishes cooperation with relevant unemployment insurance funds (municipalities,etc.) in searching for substitutes;
(b) Työvoimatoimisto solmii yhteydet asianomaisiin työttömyyskassoihin (kuntiin yms.)sopivien sijaisten löytämiseksi.
(c) AF calls information meetings and finances expenditure in connection with thesemeetings;
(c) Työvoimatoimisto pitää tiedotustilaisuuksia, joiden kustannuksista se vastaa itse.
(d) AF announces the programme in relevant media;
(d) Työvoimatoimisto tiedottaa vuorottelujaksosta tiedotusvälineille
(e) AF searches for substitutes – at start of programme and in the event of dropouts.
(e) Työvoimatoimisto etsii sopivia sijaisia – jakson alkuun ja luovuttaneiden tilalle.
As can be seen from the above description of tasks and distribution of responsibility, it is thetraining institution which plays the key role in connection with the handling of Jobrotationprojects, including the Jobrotation programmes under discussion here.
Koulutusta tarjoava oppilaitos on keskeisellä sijalla vuorottelujakson käytännön toteutuksessa,kuten yllä luetelluista tehtävistä ja vastuualueista ilmenee – niin on myös tässä raportissakuvatussa tapauksessa.
However, thedescription of the role of the trade union is misleading if the overall lifecycle of the Jobrotation project from the very beginning of the lifecycle to its final conclusion isexamined. The key role of the trade union is only played prior to the more formal initiatives inconnection with the establishment of Jobrotation programmes.
Kuvaus ammattiliiton osuudesta on hiukan harhaanjohtava, kuntarkastellaan vuorottelujakson elinkaarta pelkästään sen alusta hankkeen loppuun asti.Ammattiliitolla on keskeinen sija vuorottelujakson virallisissa järjestelyissä jo ennen jaksonalkua.
Special role of the trade union
Ammattiyhdistysliikkeen merkitys
Before a steering group is appointed and an actual rotation project emerges, considerablemotivation and confidence-building work has been done between the employer andemployees.
Ennen johtoryhmän nimeämistä ja käytännön järjestelyihin ryhtymistä on työnantajien jatyöntekijöiden välisen luottamuksen rakentamisessa suuri työ.
The trade union has played a major role in this work in this specific case.
Tässä konkreettisessaesimerkkitapauksessa ammattiyhdistysliikkeellä on siinä mielessä ollut ratkaiseva merkitys.
The KAD has regarded Jobrotation as a way of killing two birds with one stone.
Naisten ammattiliitto KAD:n mielestä vuorottelujaksolla lyödään kaksi kärpästä yhdelläiskulla.
The KADcould both have permanently employed members trained and create a link to the labourmarket for many unemployed members (or obtain new members if the recruitment ofsubstitutes took place outside the KAD’s membership).
KAD:n jäsenistä vakituista työtä tekevät pääsivät täydennyskoulutukseen ja työttömätsaivat mahdollisuuden solmia yhteyksiä työelämään (liitto sai myös tilaisuuden värvätä uusiajäseniä, koska sijaisia haettiin myös muualta kuin KAD:n jäsenten joukosta).
The KAD appointed many local training consultants who, in the KAD’s own words, informedand worked on the attitudes of the members and the management.
2) Pidetäänkoulutuspäiviä tai jäsenten tarpeita kartoitetaan kyselykaavakkeiden, haastattelujen ja vapaaaikana pidettävien kokousten avulla.
There are several aspects tothis work on attitudes, including:
3) Osallistutaan yrityksen yhteistyötoimikunnan (SU:n)kokouksiin.
(b) internal events such as training days or questionnaire surveys, interviews and end-of-daymeetings, at which the needs of the members are raised;
kysymyksiä, kertoa täydennyskoulutuksesta (myös vuorottelujaksoista) ja antaa kulloinkinajankohtaisten oppilaitosten ja konsultointiyritysten yhteystiedot.
At themeeting, the training consultant can make use of his or her expertise to ask clarifyingquestions on the need for training, indicate possible training paths (including Jobrotation) andprovide contact with a relevant training consultant.
Kun asioista on päästy yhteisymmärrykseen ja hakemus tehty, on ammattiyhdistysliikkeentehtävä luoda ja hoitaa poliittinen verkosto, joka edistää asioiden etenemistä esimerkiksi RAR:ssä (yhteydet ammattiliittojen kesken sekä yhteydet kuntasektoriin ja työnantajiin).
When there is an agreement and an application, it is the task of the trade-union movement tocreate and nurture the necessary political networks to push projects through in the RAR(contact with other trade unions and the local-authority side and employer’s side).
Kun ammattiosasto neuvottelee jäsentensä eduista koulutusjakson aikana, on muistettavamyös se, että yrityksen työntekijöillä ja johtajistolla on sekä yhteisiä että eriäviä intressejäkoulutusjakson suhteen.
The trade-union branch also has to make a start on negotiating the members’ conditionsduring the training programme, as there are both common denominators and differences ofinterest in relation to the goal of a training programme for the staff and management of thecompany.
MM-BUIDissa keskusteltiin etukäteen siitä, menettävätkö työntekijät bonuspalkan (osatulospalkkausjärjestelmää) kurssiajalta.
At MM-BUID this led, prior to the second Jobrotation programme, to negotiations on whetherthe staff should receive bonus pay (part of the profit-related pay) while they were on courses.The KAD successfully negotiated bonus pay and various other benefits such as mealsallowances, transport and extra payments for evenings and weekends.
KAD neuvotteli jäsenilleen bonuspalkat ja useitamuita etuja, kuten ateriat, kuljetuksen ja ilta- ja viikonloppulisät.
The trade-unionmovement should ensure that the management is aware of the wishes and requirements of thestaff, and that these are not forgotten or overlooked.
Ammattiyhdistysliikkeenvastuulla on varmistaa, että yrityksen johto tuntee työntekijöiden toiveet ja vaatimukset eikäunohda niitä tai jätä niitä huomiotta.
And, finally, it is naturally the task of thetrade union to negotiate so that the members’ needs are met.
Viime kädessä ammattiliiton tehtävänä on tietenkin ajaajäsentensä vaatimukset neuvotteluissa läpi.
As follow-up to a programme, the training consultant can additionally choose to contact thecompany with a view to establishing training agreements between the management andemployed members.
Lisäksi koulutuskonsultti voi ottaa suoraan yhteyden yritykseen tarkoituksenaan saada aikaanyrityksen johdon ja työntekijöiden välisiä koulutusta koskevia sopimuksia.
Training agreements open up the possibility of more long-termcontinuing training solutions, which may benefit both the staff and the company.
Koulutustakoskevien sopimusten pohjalta voidaan kehittää täydennyskoulutussuunnitelmia, josta sekätyöntekijät että yritys kokonaisuudessaan hyötyvät.
Establishment of the first Jobrotation programme
Ensimmäinen vuorottelujakso
Why Jobrotation?
Miksi vuorotella?
As already mentioned, the Jobrotation programmes which are the object of this case studywere carried out as part of a larger ATTAK project.
Tässä raportissa tarkastellut vuorottelujaksot toteutettiin, kuten jo edellä on todettu, osanalaajempaa ATTAK-hanketta.