natgillin/translations-raw huggingface dataset:
This can help to open the doors to further learning on their part.
Näiden ohjelmien olisi oltava kaikille avoimia ja laadukkaita, ja niillä olisi oltava selkeät oppimistavoitteet.
The Commission will propose a Council Recommendation to facilitate the validation of this type of learning (16).
Niillä ei pitäisi korvata tavanomaisia työpaikkoja tai koeaikoja.
Volunteering, participation, activities within youth organisations and youth work provide opportunities for learning outside formal structures.
Vapaaehtoistyö, osallistuminen, toiminta nuorisojärjestöissä ja nuorisotyö luovat mahdollisuuksia oppimiseen virallisen järjestelmän ulkopuolella.
They can help reinforce other activities of Youth on the Move and engage young people otherwise at risk ofbeing bypassed.
Ne voivat vahvistaa Nuoret liikkeellä -aloitteen muita toimia ja osallistaa sellaisia nuoria, jotka muutoin olisivat vaarassa jäädä syrjään.
The European Year of Volunteering 2011 will provide fresh impetus to develop these activities further.
Euroopan vapaaehtoistyön teemavuosi 2011 antaa uutta pontta tällaisen toiminnan kehittämiseksi edelleen.
traineeship places and be good host enterprises (e.g. through quality labels or awards), as well as through Social Partner arrangements and as part of a Corporate Social Responsibility (CSR) policy.
~ Perustetaan luku- ja kirjoitustaidon korkean tason asiantuntijaryhmä (2010). Sen tehtävänä on kartoittaa jäsenvaltioiden tehokkaat, koululaisten ja aikuisten lukutaidon parantamiseksi soveltamat käytännöt ja laatia asianmukaiset suositukset.
Recommendation of the European Parliament and of the Council of15February2006 onfurther European cooperation in quality assurance in higher education (2006/143/EC) (OJ L 64, 4.3.2006).
(julkinen ja yksityinen rahoitus yhdessä) (
In a more global and mobile world, transparency regarding performance of higher education institutions can stimulate both competition and cooperation and be an incentive for further improvements and modernisation.
Yliopistoille olisi annettava valtuudet laajentaa varainhankintaansa ja ottaa nykyistä suurempi vastuu rahoituksensa kestävyydestä pitkällä aikavälillä.
However, existing international rankings can give an incomplete picture of the performance of universities, over-emphasising research, while excluding other key factors that make universities successful, such as teaching quality, innovation, regional involvement and internationalisation.
Jäsenvaltioiden on lisättävä ponnistelujaan korkeaasteen koulutuksen nykyaikais-
The Commission will present in 2011 the results of afea-sibility study to develop an alternative multi-dimensional global university ranking system, which takes into account the diversity of higher education institutions.
) sekä opetussuunnitelmien että hallintotavan ja rahoituksen osalta Bolognan prosessin yhteydessä sovittujen painopisteiden mukaisesti, tuettava uutta yhteistyö- ja uudistusohjelmaa EU:n tasolla ja keskityttävä uusiin haasteisiin Eurooppa 2020 -strategian puitteissa.
YOUTH ON THEM O
LIIKKEELLÄ
Europe’s innovation capacity will require knowledge partnerships and stronger links between education, research and innovation (the ‘knowledge triangle’).
Jotta korkeaasteen koulutus koettaisiin houkuttelevaksi, sen on oltava tasokasta.
This includes fully exploiting the role of the European Institute of Innovation and Technology (EIT) and the Marie Curie Actions, while drawing out the lessons learned in both.
Korkeaasteen koulutuksen laadunvarmistusta on parannettava Euroopan tasolla tukemalla yhteistyötä sidosryhmien ja alan laitosten välillä.
In this context, the Commission will reinforce and extend the activities of the European platform for dialogue between universities and business (EU Forum for University Business Dialogue), with a view to increasing the employability of students and to developing the role of education in the ‘knowledge triangle’.
Komissio seuraa edistymistä tässä asiassa jaaikoo esittää painopisteet raportissa, joka on määrä laatia vuonna 2012 vastaukseksi Euroopan parlamentin ja neuvoston suositukseen (19).
Higher education is becoming increasingly internationalised.
Maailman muuttuessa yhä globaalimmaksi ja mobiilimmaksi avoimuus korkeaasteen oppilaitosten saavutuksista voi edistää kilpailua ja yhteistyötä ja kannustaa parannuksiin ja uudistuksiin.
More mobility, international openness and transparency are needed to attract the best students, teachers and researchers, to create and reinforce partnerships and academic cooperation with universities from other parts of the world.
Komissio aikoo esittää vuonna 2011 tulokset toteutettavuustutkimuksesta, joka koskee sellaisen vaihtoehtoisen moniulotteinen maailmanlaajuinen korkeakoululuokitusjärjestelmä kehittämistä, jossa otetaan huomioon korkeaasteen oppilaitosten moninaisuus.
This will require a specific emphasis on reinforcing international cooperation, programmes and policy dialogue in higher education.
Euroopan innovointikapasiteettia varten tarvitaan tulevaisuudessa osaamiskumppanuuksia ja lujempia yhteyksiä koulutuksen, tutkimuksen ja innovoinnin välille (osaamiskolmio).
A Communication setting out the key challenges and actions needed for higher education in Europe in a 2020 perspective will be presented in 2011, including an EU internationalisation strategy (20).
Korkeaasteen koulutus kansainvälistyy jatkuvasti. Suurempi liikkuvuus, kansainvälinen avautuminen ja läpinäkyvyys ovat tarpeen parhaiden opiskelijoiden, opettajien ja tutkijoiden houkuttelemiseksi, kumppanuuksien solmimiseksi ja akateemisen yhteistyön lisäämiseksi
Council Conclusions on the internationalisation of higher education of 11 May 2010.
Euroopan parlamentin ja neuvoston suositus, annettu 15. helmikuuta 2006, eurooppalaisen yhteistyön jatkamisesta korkeaasteen koulutuksen laadun varmistamisessa, 2006/143/EY, EUVL L64, 4.3.2006.
See COM(2009) 329 for references to studies and research.
~ Korkeaasteen oppilaitosten suoritustason ja koulutustulosten vertailu.
The Green paper on Learning Mobility (July 2009) (24
Oppijoiden liikkuvuuden edistäminen
This led to over 3,000
LIIKKEELLÄ
YOUTH ON THEM O responses, including from national and regional Governments and other stakeholders (25).
Tätä arvostavat myös työnantajat. Oppimiseen liittyvä liikkuvuus on ollut tärkeässä asemassa tehtäessä koulutusjärjestelmistä jaoppilaitoksista avoimempia, eurooppalaisempia, kansainvälisempiä jatehokkaampia ja tuotaessa ne paremmin kaikkien ulottuville (21).
These show a widespread wish to boost learning mobility in all parts of the education system (higher education, schools, vocational education and training), but also in nonformal and informal learning settings, such as volunteering.
EU on pitkään ja menestyksekkäästi tukenut oppimiseen liittyvää liikkuvuutta erilaisin ohjelmin ja aloittein (22), joista parhaiten tunnetaan Erasmus-ohjelma. Prosessia voidaan edistää myös tulevilla ohjelmilla, kuten perustamalla Lissabonin sopimuksen mukaisesti Euroopan humanitaarisen avun vapaaehtoisjoukot.
Atthe same time, the responses confirm that many obstacles to mobility remain.
Jotkin jäsenvaltiot rahoittavat oppijoiden ja työvoiman kansainvälistä liikkuvuutta myös rakennerahaston, erityisesti Euroopan sosiaalirahaston, varoin.
Therefore, in conjunction with this Communication, the Commission is proposing a Council Recommendation on Learning Mobility, as a basis for a new concerted campaign among Member States to finally remove obstacles to mobility.
Eurooppalaisten jaEuroopan ulkopuolisten korkeakoulujen opetushenkilöstön ja opiskelijoiden vaihtoa tuetaan Erasmus Mundus- ja Tempus-ohjelmista.
Monitoring of progress will be reflected in a ‘Mobility Scoreboard’, which will provide a comparative picture of how Member States are progressing in dismantling these barriers.
Komissio aikoo laajentaa mahdollisuuksia oppimiseen liittyvään liikkuvuuteen niin, että nekoskevat vuoteen 2020 mennessä kaikkia Euroopan nuoria, antamalla käyttöön varat ja
To improve understanding of the rights of students studying abroad, the Commission is publishing, alongside this Communication, guidance on relevant European Court of Justice rulings.
Kuuleminen tuotti yli 3 000 vastausta kansallisilta ja alueellisilta viranomaisilta sekä muilta sidosryhmiltä (25).
This deals with issues such as access to educational institutions, recognition of diplomas and portability of grants, to help public authorities, stakeholders and students understand the implications of established case law.
Niissä tuli esille laaja toive suuremmasta oppimiseen liittyvästä liikkuvuudesta kaikilla koulutusjärjestelmän osa-alueilla (korkea-asteen koulutus, koulut, ammatillinen koulutus) ja myös epävirallisen oppimisen ja arkioppimisen ympäristössä kuten vapaaehtoistyössä.
The ‘Bologna’ Ministers for Higher Education, representing 46 countries, set a benchmark in 2009 that at least 20 % of those graduating in the European Higher Education Area should
Samalla vastauksissa vahvistui se, että liikkuvuutta rajoittavat edelleen monet esteet. Senvuoksi komissio esittää yhdessä tämän tiedonannon kanssa ehdotuksen oppimiseen liittyvästä liikkuvuudesta annettavaksi neuvoston suositukseksi pohjaksi jäsenvaltioiden uudelle yhteiselle kampanjalle, jonka tavoitteena on poistaa lopullisesti liikkuvuutta
The Commission will develop existing http://ec.europa.eu/commission_2010-2014/president/about/political/index_en.htm COM(2009) 329.
(KOM)2009 329 lopullinen, viitteet selvityksiin ja tutkimuksiin.
Europass elements into a European skills passport, to increase transparency and transfer of competences acquired through both formal and nonformal learning across the European Union.
rajoittavat esteet. Edistymistä seurataan käyttäen „liikkuvuuden tulostaulua”, jonka avulla saadaan vertaileva kuva siitä, kuinka jäsenvaltiot edistyvät esteiden poistamisessa.
In this context, itwill develop tools to identify and recognise competences of ICT practitioners and users, including a European Framework for ICT Professionalism in line with the EU eskills strategy (28).
Jotta ulkomailla opiskelevien opiskelijoiden oikeudet tunnettaisiin paremmin, komissio julkaisee tämän tiedonannon ohella ohjeet, jotka perustuvat asiaa koskeviin Euroopan unionin tuomioistuimen tuomioihin.
The Commission will also seek to develop a Youth on the Move card to speed up the integration process for mobile learners when moving abroad and provide other advantages in line with national youth or student cards.
Ne koskevat muun muassa oppilaitosten opiskeluoikeuden saamista, tutkintotodistusten tunnustamista ja opintotuen siirrettävyyttä, ja tarkoituksena on auttaa viranomaisia, sidosryhmiä ja opiskelijoita ymmärtämään vakiintuneen oikeuskäytännön vaikutukset.
EU funding supports student, researcher, youth and volunteer mobility through a number of programmes, although the number of young people who are able to benefit from these remains relatively small at around 380,000 per annum.
Vuonna 2009 korkeaasteen koulutuksesta vastaavat ministerit, jotka edustivat 46 maata, asettivat Bolognan prosessin puitteissa tavoitteeksi, että vuonna 2020 vähintään 20 % Euroopan korkeakoulutusalueen maiden korkeakouluista valmistuneista on opiskellut tai harjoitellut ulkomailla (26).
The Commission will improve the efficiency and functioning of these programmes and promote an integrated approach to support Youth on the Move under the next Financial Framework.
Vastauksena neuvoston toukokuussa 2009 esittämään pyyntöön komissio aikoo tehdä vuoden 2010 aikana ehdotuksen korkeaasteen ja ammatillisen koulutuksen opiskelijoiden liikkuvuutta koskevista EU:n vertailuarvoista.
Announced in the Digital Agenda – COM(2010) 245; ‘e-Skills for the 21st Century’ COM(2007) 496.
Ilmoitettu digitaalistrategiassa, KOM(2010) 245; Tietotekniset taidot 2000-luvulla, KOM(2007) 496.
‘A new strategy for the single market’, report by M. Monti, 9 May 2010, p.
Mario Montin raportti uudesta sisämarkkinastrategiasta, Anew strategy forthesingle market, 9. toukokuuta 2010, s. 57.
57.‘Geographical and labour market mobility’, Special Eurobarometer 337, June 2010.Special Eurobarometer 337, June 2010.
Maantieteellistä ja työvoimaperäistä liikkuvuutta koskeva eurobarometri SpecialEurobarometer 337, kesäkuu 2010.
the attractiveness of jobs in professions which see brain-drain (e.g. scientific and medical professions) and identifying within the New Skills and Jobs initiative those occupations with shortages to which young talent within and outside the EU should be attracted.
Työskentely ulkomailla houkuttelee erityisesti nuoria. Vapaata liikkuvuutta rajoittavat käytännössä kuitenkin vielä monet esteet, jotka on poistettava, jotta nuorten työntekijöiden olisi helpompaa liikkua ja työskennellä unionissa ja hankkia uusia tietoja ja taitoja.
Sources: Youth Employment Study (2008) providing an inventory of main policies inplace for all EU-27 Member States.
Tässä pilottihankkeessa autetaan (jos budjettivallan käyttäjä myöntää tarvittavat varat) nuoria löytämään työpaikka ulkomailta, jostakin EU:n 27 jäsenvaltiosta, ja muuttamaan sinne.
The Employment Committee report on youth employment (2010) gives an overview of recent measures enacted in Member States.
„Eka Eures työpaikka” antaa neuvoja, etsii työpaikkoja ja tarjoaa rekrytointiin ja rahoitukseen liityvää tukea sekä ulkomailta työpaikkaa haluaville nuorille työnhakijoille että yrityksille (erityisesti pk-yrityksille), jotka
OECD series of thematic reviews on Youth Employment in selected OECD countries (2008-2010).
Special Eurobarometer 337, kesäkuu 2010.
dropping out from education and employment.
rekrytoivat nuoria eurooppalaisia liikkuvia työntekijöitä.
The existing EU legislation to protect young
Hankkeeseen kuuluu myös kattava tulokkaiden integroimisohjelma.
people at work must be implemented fully and adequately (
Tätä uutta liikkuvuusvälinettä hallinnoisi EURES, Euroopan työnvälitysverkosto.
Evidence shows that robust policy coordination at European level within the common principles for flexicurity can make a real difference for young people. Together with stakeholders including Public Employment Services (PES), Social Partners, and NGOs, specific EU and national endeavours are needed.
~ Perustetaan vuonna 2010 „eurooppalainen avointen työpaikkojen seurantamekanismi” välittämään nuorille ja työvoimaneuvojille tietoja Euroopan avoimista työpaikoista jahalutuista taidoista.
They should be based on the following priority actions to reduce youth unemployment and improve youth job prospects.
Mekanismin puitteissa kehitetään tietojärjestelmä, joka käsittää tietoja työvoiman ja osaamisen kysynnästä kaikkialta Euroopasta.
The priorities for action should be seen as a contribution towards the employment target of 75 % set out in Europe 2020.
Tämä lisää avoimuutta ja helpottaa nuorten tiedonsaantia.
The lack of decent job opportunities for young people is a widespread challenge throughout the global economy.
Kehys nuorten työllistymiselle
After finishing secondary school, young people should either get ajob or enter further education – and if not, they must receive appropriate support through active labour market or social measures, even if they are not entitled to benefits.
Vaikka kaikilla jäsenvaltioilla on oma nuoria koskeva työllisyyspolitiikkansa ja monet ovat myös toteuttaneet kriisin aikana lisätoimia – usein tiiviissä yhteistyössä työmarkkinaosapuolten kanssa – tehtävää on vielä paljon(32, 33).
This is important, particularly in Member States with few job openings, so that young people are not left behind at an early stage.
Valtion talouden tiukassa tilanteessa korkean nuorisotyöttömyyden vähentämiseksi ja nuorten työllisyyden parantamiseksi toteutettavien toimenpiteiden on oltava lyhyellä aikavälillä tehokkaita ja pidemmällä aikavälillä kestäviä, jotta väestömuutoksen aiheuttamista haasteista selvittäisiin.
A prerequisite is to ensure that young people have wider, earlier access to these measures, even if they are not registered as jobseekers.
Toimenpiteillä olisi katettava yhtenäisellä tavalla kaikki eri vaiheet koulutuksesta työelämään siirryttäessä ja taattava turvaverkot niille nuorille, joilla koulunkäynnin varhaisen keskeyttämisen tai työelämästä pois jäämisen riski on suuri.
For young people with a migrant background or belonging to specific ethnic groups, more tailored measures may be needed to improve the progress made by this fast growing youth population, who often experience particular difficulties in starting their career.
Voimassa oleva nuorten työntekijöiden suojelemisesta annettu EU:n lainsäädäntö on pantava täytäntöön kokonaisuudessaan ja riittävällä tavalla (34).
Graduates from vocational pathways and from higher education also need support to move as quickly as possible into their first full-time job.
Lähteet: Youth Employment Study (2008), nuorten työllisyysselvitys vuodelta 2008, jossa esitellään tärkeimmät asiaa koskevat politiikat kaikkien 27 jäsenvaltion osalta.
Labour market institutions, especially Public Employment Services, have the expertise to inform young people about job opportunities, and to give them job search assistance – but they need to adapt
OECD:n teemakatsaus nuorten työllisyydestä valikoiduissa OECD-maissa 2008–2010 (Youth Employment in selected OECD countries (2008–2010)).
The Commission will soon present an analysis (through a staff working paper) of the application of Council Directive 94/33/EC of 22 June 1994 on the protection of young people at work.
Ks. komission valmisteluasiakirja, nuorten työntekijöiden suojelusta 22.kesäkuuta 1994 annetun neuvoston direktiivin 94/33/EY soveltamisesta, 15.syyskuuta 2010.
their support to the specific needs of young people, particularly through partnerships with training and education institutions, social support and career guidance services, trade unions and employers, who can also offer this kind of support as part of their Corporate Social Responsibility (CSR) policy.
On näyttöä siitä, että nuorten tilannetta voidaan parantaa tuntuvasti koordinoimalla politiikkaa määrätietoisesti Euroopan tasolla joustoturvaa koskevien yhteisten periaatteiden mukaisesti. Tarvitaan sekä EU-tason että kansallisia erityistoimia, joita olisi toteutettava yhdessä eri sidosryhmien, kuten julkisten työvoimapalvelujen, työmarkkinaosapuolten ja valtiosta riippumattomien järjestöjen kanssa.
Employers, when offered a choice between an experienced worker and a novice, will often prefer the former.
Nuorille tarjolla olevien kunnollisten työpaikkojen puuttuminen on maailmanlaajuinen ongelma.
Wage arrangements and non-wage labour costs can provide an incentive to employ new entrants, but should not contribute to precariousness.
Nuorten työllisyyden parantaminen EU:n kumppanimaissa ja etenkin sen naapurimaissa vaikuttaa kyseisille maille koituvien etujen lisäksi myönteisesti myös EU:hun.
Collective bargaining can also play a positive role in setting agreed differentiated entry wages.
Nuorten työllisyys on noussut entistä enemmän esille kriisiä ja siitä toipumista koskevassa maailmanlaajuisessa poliittisessa vuoropuhelussa, mikä on korostanut toteutettavan politiikan prioriteettien lähentämisen merkitystä ja lisännyt toimintatapojen vaihtoa.
Such measures should also be complemented by secondary benefits and access to training to help young people remain in a job.
Tämä on tuotu esille ILOn kansainvälisessä työllisyyssopimuksessa, G20-ryhmän työministerien suosituksissa, G20-ryhmän globaalissa koulutusstrategiassa ja OECD:n nuorisofoorumissa.
Young workers are very often hired via temporary contracts, which may allow firms to test skills and productivity of workers before offering them an open-ended job.
Toisen asteen koulutuksen päätyttyä nuorten olisi joko saatava töitä tai jatkettava opiskelua – tai muussa tapauksessa heitä olisi tuettava asianmukaisesti aktiivisen työmarkkina- tai sosiaalipolitiikan toimenpitein, vaikka he eivät olisikaan oikeutettuja etuuksiin.
However, too often, temporary contracts are just a cheaper alternative to permanent ones, particularly in countries where the gap in dismissal regulations between these contracts is high (i.e. severance pay, notice periods, possibility to appeal to courts): then the result is a segmented labour market, where many young workers experience a sequence of temporary jobs alternating with unemployment, with little chance of moving to a more stable, open-ended contract and incomplete contributions to pension provisions.
Tämä on tärkeää, etenkin niissä jäsenvaltioissa, joissa työmahdollisuuksia on vähän, jotta nuoret eivät joutuisi sivuun jo varhaisessa vaiheessa.
Young women are particularly at risk of falling into this segmentation trap.
Nuorille on taattava aiempaa laajemmin ja varhemmin mahdollisuus päästä osalliseksi kyseisistä toimenpiteistä, vaikka he eivät olisikaan rekisteröityneitä työnhakijoita.
The successive use of such contracts should be limited, since its is bad for growth, productivity and competitiveness (35): it has longlasting negative effects on human capital accumulation and earnings capacity, as young temporary workers tend to receive lower wages and less training.
Maahanmuuttajataustaisten tai tiettyihin etnisiin ryhmiin kuuluvien nuorten osalta tarvitaan mahdollisesti kohdennetumpia toimenpiteitä, jotta tämän nopeasti kasvavan nuorten ryhmän edistymistä pystyttäisiin tukemaan, sillä näillä nuorilla on työuran aloittamisessa usein erityisiä vaikeuksia.
Possible ways to tackle this are to introduce fiscal incentives to firms using permanent contracts or for the conversion of temporary contracts into permanent ones.
Ammatillisen koulutuspolun ja korkeaasteen koulutuksen suorittaneita on myös tuettava, jotta he pääsisivät siirtymään mahdollisimman nopeasti ensimmäiseen kokoaikaiseen työpaik-kaansa.
In order to shed further light on this particular context, the Commission will present in 2010 a comprehensive analysis of factors affecting the labour market outcomes for young people and the risks of labour market segmentation affecting young people.
Työvoimahallinnon laitoksilla, erityisesti julkisilla työvoimapalveluilla, on tarvittava asiantuntemus tiedottaa nuorille työmahdollisuuksista ja auttaa näitä työpaikan etsinnässä, mutta niiden on mukautettava tukeaan nuorten erityistarpeiden mukaan esimerkiksi toimimalla yhteistyössä oppilaitosten, sosiaali- ja uraohjauspalvelujen ja ammattiliittojen kanssa sekä työnantajien kanssa, jotka myös tarjoavat tällaista tukea osana yrityksen sosiaalista vastuuta koskevaa politiikkaansa.
It is essential, as a first priority, to tackle this problem, to provide suitable pathways for these young people to get back into education and training if needed or to bring them in contact with the labour market.
Jos työnantajat voivat valita kokeneen työntekijän jaaloittelijan välillä, valinta kohdistuu usein kokeneempaan.
Every effort should also be made to ensure as many young people
Palkkajärjestelyt ja palkan ulkopuoliset työvoimakustannukset voivat toimia
with disabilities or health problems as possible are in work, to minimise risks of future inactivity and social exclusion.
kannustimena tulokkaiden palkkaamiselle, mutta ne eivät saisi lisätä epävarmuutta.
Public Employment Services are crucial to boost and coordinate such efforts.
Työehtoneuvotteluilla voi myös olla myönteinen vaikutus eriytetyistä alkupalkoista sovittaessa.
One option is to develop partnerships and agreements with employers who are offered special support for recruitment of youth at risk.
Tällaisia toimenpiteitä olisi täydennettävä muilla etuuksilla ja koulutusmahdollisuuksilla, jotta autettaisiin nuoria pysymään työpaikassa.
A growing number of young people are being moved onto (permanent) disability benefits.
Liian usein määräaikaiset sopimukset ovat kuitenkin olleet vain halpa vaihtoehto vakinaisille sopimuksille, etenkin maissa, joissa erityyppisissä sopimuksissa on hyvin erilaiset irtisanomissäännöt (eroraha, irtisanomisaika ja valitusmahdollisuus).
While some may not be able to work fully, even with suitably adapted workplaces, others could find a way back to the labour market through well designed activation policies.
Määräaikaisten sopimusten toistamista peräkkäin olisi rajoitettava, sillä se vaikuttaa epäedullisesti kasvuun, tuottavuuteen ja kilpailukykyyn (35).
Support young entrepreneurs and self-employment
Tukea riskialttiissa tilanteessa oleville nuorille