natgillin/translations-raw huggingface dataset:
(e) support for innovatory pilot projects based on trans national partnerships designed to develop innovation and quality in education;
— perustettava tarkoituksenmukainen rakenne, jotta ohjelman toimien toteutusta voidaan hallinnoida koordinoidusti kansallisella tasolla (Sokrates-ohjelman kansalliset toimistot), f) yhteisönlaajuisen viiteaineiston jatkuva kehittäminen tukemalla malla
— endeavour to adopt such measures as they deem appropriate to remove legal and administrative obstacles to access to this programme,
— pyrittävä toteuttamaan toimenpiteitä, joita ne pitävät aiheel­lisina tähän ohjelmaan osallistumista vaikeuttavien oikeu­dellisten ja hallinnollisten esteiden poistamiseksi,
— take steps to ensure that potential synergies with other Community programmes are realised at Member State level.
— toteutettava tarvittavat toimet sen varmistamiseksi, että mahdollinen yhteisvaikutus muiden yhteisön ohjelmien kanssa toteutuu jäsenvaltioiden tasolla.
— the transition between those actions carried out within the framework of the preceding programme in the field of education (Socrates, established by Decision No 819/95/EQ and those to be implemented under this programme,
— edellisen koulutusalan ohjelman (päätöksellä 819/95/EY perustettu Sokrates­ohjelma) puitteissa toteutettujen toimien ja tämän ohjelman mukaisesti toteutettavien toimien välisen yhteensovittamisen,
Where reference is made to this paragraph, Articles 4 and 7 of Decision 1999/468/EC shall apply, having regard to the provisions of Article 8 thereof.
Jos tähän kohtaan viitataan, sovelletaan päätöksen 1999/ 468/EY 4 ja 7 artiklassa säädettyä menettelyä ottaen huomioon mainitun päätöksen 8 artiklan säännökset.
The period laid down in Article 4(3) of Decision 1999/468/EC shall be set at two months.
— koulutusalan Sokrates­ohjelman ensimmäisen vaiheen puit­teissa toteutettujen toimien ja tämän ohjelman mukaisesti toteutettavien toimien tulosten levittämisen,
— the dissemination of the results of the actions undertaken within the framework of the preceding programme in the field of education (Socrates) and of those to be imple mented under this programme,
Päätöksen 1999/468/EY 4 artiklan 3 kohdassa tarkoitettu määräaika vahvistetaan kahdeksi kuukaudeksi.
— appropriate information, publicity and follow-up with regard to actions supported by this programme.
— ohjelmaan liittyvistä toimista tiedottamisen, niitä koskevan julkisuuden ja jatkotoimet tarkoituksenmukaisella tavalla.
Where reference is made to this paragraph, Articles 3 and 7 of Decision 1999/468/EC shall apply, having regard to the provisions of Article 8 thereof.
Jos tähän kohtaan viitataan, sovelletaan päätöksen 1999/ 468/EY 3 ja 7 artiklassa säädettyä menettelyä ottaen huomioon mainitun päätöksen 8 artiklan säännökset.
Article 6
Yhteistoimet
Cooperation with other programme committees and information on other Community initiatives
Yhteistyö muiden ohjelmakomiteoiden kanssa ja tiedotta­minen muista yhteisön aloitteista
As part of the process of building up a Europe of knowledge, the measures contained in this programme may be imple mented in accordance with the procedures laid down in Article 8(2) as joint actions with related Community programmes and actions, particularly Leonardo da Vinci and Youth as well as Community programmes in the field of research and develop ment and new technologies.
Osana tietojen ja taitojen Euroopan luomista voidaan tähän ohjelmaan sisältyvät toimenpiteet toteuttaa 8 artiklan 1 kohdassa säädettyjä menettelyjä noudattaen yhteistoimina siihen liittyvien yhteisön ohjelmien ja toimien, erityisesti Leonardo da Vinci­ ja Nuoriso­ohjelman sekä tutkimusta ja kehitystoimintaa ja uusia tekniikoita koskevien yhteisön ohjel­mien kanssa.
The Committee shall establish regular and structured cooperation with the Committee set up within the framework of the Leonardo da Vinci action programme for the imple mentation of a Community vocational training policy as well as with the Committee set up within the framework of the Youth Community action programme.
Komitea on säännöllisessä ja järjestelmällisessä yhteis­työssä yhteisön ammatillista koulutusta koskevassa Leonardo da Vinci ­toimintaohjelmassa asetetun komitean ja yhteisön Nuoriso­toimintaohjelmassa asetetun komitean kanssa.
To ensure the consistency of this programme with other measures referred to in Article 11, the Commission shall keep the Committee regularly informed about Community initiatives taken in the fields of education, training and youth, including cooperation with third countries and international organisations. isations.
Tämän ohjelman ja 11 artiklassa tarkoitettujen toimenpi­teiden yhdenmukaisuuden varmistamiseksi komissio ilmoittaa komitealle säännöllisesti yhteisön aloitteista koulutuksen ja nuorisotoimen aloilla, kolmansien maiden ja kansainvälisten järjestöjen kanssa tehtävä yhteistyö mukaan luettuna.
The financial framework for the implementation of this programme for the period specified in Article 1 is hereby set at EUR 1 850 million.
Tämän ohjelman toteuttamiseen tarvittavat rahoituspuit­teet 1 artiklassa tarkoitetulle kaudelle vahvistetaan 1 850 miljoonaksi euroksi.
(b) the financial support to be supplied by the Community (amounts, duration and recipients) and the general guidelines for implementing the programme;
b) yhteisön myöntämä rahoitustuki (määrät, kesto ja saajat) ja yleiset suuntaviivat ohjelman toteutusta varten;
The annual appropriations shall be authorised by the budgetary authority within the limits of the financial perspective. tive.
Budjettivallan käyttäjä myöntää vuotuiset määrärahat rahoitusnäkymien rajoissa.
(d) the breakdown of funds among the Member States for the actions to be managed on a decentralised basis;
c) vuotuinen talousarvio ja varojen jakautuminen ohjelman eri toimintojen kesken;
(e) the arrangements for monitoring and evaluating the programme and for the dissemination and transfer of results;
Π artikla d) hajautettuihin toimintoihin tarkoitettujen varojen jakautu­minen jäsenvaltioiden kesken;
The Commission shall, in cooperation with the Member States, ensure overall consistency and complementarity with other relevant Community policies, instruments and actions.
Komissio varmistaa yhteistyössä jäsenvaltioiden kanssa, että tämä ohjelma ja yhteisön muut asianomaiset politiikat, välineet ja toimet ovat yhdenmukaisia ja toisiaan täydentäviä.
The programme shall contribute to achieving the aims of Community policy in the areas of equality, equal opportunities for women and men and promotion of social inclusion.
Ohjelmalla tuetaan tasa­arvoa, naisten ja miesten yhtäläisiä mahdollisuuksia ja sosiaalisen integraation edistämistä koske­vien yhteisön politiikkojen tavoitteiden toteuttamista.
impact of actions implemented with regard to the objectives referred to in Article 2.
vaikutuksia 2 artiklassa mainittuihin tavoitteisiin nähden.
It will also look at the impact of the programme as a whole.
Siinä tarkastellaan myös ohjelman kokonaisvaikutusta.
The Commission shall ensure an efficient link-up between this programme and the programmes and actions in the area of education undertaken within the framework of the Community's cooperation with third countries and the competent inter national organisations.
Komissio varmistaa, etta tämän ohjelman ja kolmansien maiden ja toimivaltaisten kansainvälisten järjestöjen kanssa tehdyn yhteistyön puitteissa toteutettavien koulutusalan ohjel mien ja toimien välillä on tehokas yhteys.
This evaluation will also examine the complementarity between action under this programme and that pursued under other relevant Community policies, instruments and actions.
Arvioinnissa tarkastellaan myös tämän ohjelman ja yhteisön muiden asianomaisten politiikkojen, välineiden ja toimien yhdenmukaisuutta ja täydentävyyttä.
In implementing the measures of this programme, the Commission and the Member States shall have regard to the priorities set out in the employment guidelines adopted by the Council, as part of a coordinated employment strategy.
Komissio ja jäsenvaltiot ottavat tämän ohjelman toimen piteitä toteuttaessaan huomioon neuvoston hyväksymissä työllisyyden suuntaviivoissa määritellyt painopistealueet osana yhteensovitetun työllisyysstrategian toteutusta.
In accordance with criteria established using the procedure described in Article 8(2), there will be regular independent external evaluations of this programme.
Määräajoin suoritetaan tämän ohjelman riippumattomia ja ulkopuolisia arviointeja sellaisten perusteiden mukaan, joista päätetään 8 artiklan 2 kohdassa säädettyjä menettelyjä noudattaen. taen.
Member States shall submit to the Commission by 31 December 2003 and 30 June 2007, respectively, reports on the implementation and the impact of this programme.
Jäsenvaltioiden on toimitettava komissiolle tämän ohjelman toteuttamista koskevat selonteot viimeistään 31 päivänä joulukuuta 2003 sekä ohjelman vaikutuksia koskevat selonteot viimeistään 30 päivänä kesäkuuta 2007.
This programme shall be open to the participation of
Tähän ohjelmaan voivat osallistua
— the EFTA/EEA countries in accordance with the conditions established in the EEA agreement,
— EFTA/ETA-valtiot ETA-sopimuksessa määrättyjen edelly tysten mukaisesti,
— the associated central and eastern European countries (CEEQ in accordance with the conditions established in the Europe agreements, in their additional protocols and in the decisions of the respective Association Councils,
— assosioituneet Keski- ja Itä-Euroopan maat (KIEmaat) niiden Eurooppa-sopimuksissa ja lisäpöytäkirjoissa sekä asianomaisten assosiaationeuvostojen päätöksissä vahvistettujen edellytysten mukaisesti;
— Cyprus, funded by additional appropriations in accordance with procedures to be agreed with that country,
— Kypros, lisämäärärahojen perusteella kyseisen maan kanssa sovittavien menettelyjen mukaisesti,
— Malta and Turkey, funded by additional appropriations in accordance with the provisions of the Treaty.
— Malta ja Turkki, lisämäärärahojen perusteella perustamissopimuksen mukaisesti.
— on the accession of new Member States, a report on the financial consequences of these accessions on the programme, followed, if appropriate, by financial proposals to deal with the financial consequences of these accessions on the programme, in accordance with the provisions of the interinstitutional Agreement of 6 May 1999 between the European Parliament, the Council and the Commission on budgetary discipline and improvement of the budgetary procedure and with the conclusions of the Berlin European Council of March 1999.
— uusien jäsenvaltioiden liittyessä jäseneksi, selonteon näiden liittymisten taloudellisista vaikutuksista ohjelmalle, sekä tarvittaessa talousarviota koskevasta kurinalaisuudesta ja talousarviomenettelyn parantamisesta 6 päivänä toukokuuta 1999 tehdyn Euroopan parlamentin, neuvoston ja komission toimielinten välisen sopimuksen sekä maaliskuussa 1999 pidetyn Berliinin Eurooppaneuvoston päätelmien mukaiset rahoitusehdotukset näiden liittymisten ohjel malle aiheuttamien taloudellisten vaikutusten huomioon ottamiseksi.
The European Parliament and the Council will take a decision on such proposals as soon as possible,
Euroopan parlamentti ja neuvosto tekevät päätöksensä näistä ehdotuksista mahdollisimman nopeasti,
— an interim evaluation report on the results achieved and on the qualitative and quantitative aspects of the implementation of this programme by 30 June 2004,
— väliselonteon tämän ohjelman toteutuksella saavutetuista tuloksista ja toteutukseen liittyvistä laadullisista ja määrällisistä kysymyksistä viimeistään 30 päivänä kesäkuuta 2004,
— a communication on the continuation of this programme by 31 December 2006,
— tiedonannon tämän ohjelman jatkumisesta viimeistään 31 päivänä joulukuuta 2006,
Under this programme, and in accordance with the procedure laid down in Article 8(2), the Commission may cooperate with third countries and with the competent international organisations, in particular the Council of Europe.
Tämän ohjelman puitteissa sekä 8 artiklan 2 kohdassa säädetyn menettelyn mukaisesti komissio voi tehdä yhteistyötä kolmansien maiden ja toimivaltaisten kansainvälisten järjestöjen, erityisesti Euroopan neuvoston kanssa.
— an ex post evaluation report by 31 December 2007.
— loppuselonteon tämän ohjelman toteutuksesta viimeistään 31 päivänä joulukuuta 2007.
Article 15
Voimaantuloa
The results of the monitoring and evaluation process should be utilised when implementing the programme.
Seuranta- ja arviointiprosessin tuloksia olisi käytettävä ohjelman toteuttamisessa.
Done at Brussels, 24 January 2000.
Brysselissä 24 päivänä tammikuuta 2000.
This monitoring shall include the reports referred to in para graph 3 and specific activities.
Seurantaan sisältyvät erityistoimet ja 3 kohdassa tarkoitetutselonteot.
This programme shall be evaluated regularly by the Commission in cooperation with the Member States.
Komissio arvioi tätä ohjelmaa säännöllisesti yhteistyössä jäsenvaltioiden kanssa.
This evaluation is intended to assess the relevance, effectiveness and
Arvioinnilla pyritään arvioimaan toteutettujen toimien tarkoituksenmukaisuutta, tehokkuutta ja
For the European Parliament The President N. FONTAINE
Euroopan parlamentin puolesta Neuvoston puolesta N. FONTAINE J. GAMA Puhemies Puheenjohtaja
The objectives laid down in Article 2 are to be implemented by means of the actions set out in this Annex on the basis of the Community measures described in Article 3.
Päätöksen 2 artiklassa tarkoitetut tavoitteet toteutetaan tässä liitteessä esitettyjen toimien avulla 3 artiklassa selostettujen yhteisön toimenpiteiden perusteella.
The provisions relating to the timetable, the conditions for the submission of applications and the eligibility and selection criteria are to be determined in accordance with Article 8(2) and published regularly by the Commission in the 'Socrates Guideunes for Applicants'.
Aikataulua, hakemusten esittämisedellytyksiä sekä tukikelpoisuus- ja valintaperusteita koskevat määräykset laaditaan päätöksen 8 artiklan 2 kohdan mukaisesti, ja komissio julkaisee ne säännöllisin väliajoin Sokratesohjelman hakuoppaassa.
In addition calls for proposals will be published, specifying all deadlines for the submission of proposals.
Lisäksi julkaistaan ehdotuspyyntöjä, joissa täsmennetään ehdotusten jättämiselle asetetut määräajat.
In the context of activities involving the mobility of persons, adequate linguistic preparation should be provided in order to ensure that the beneficiaries possess the necessary competence in the language(s) of instruction in the host establishment.
Henkilöiden liikkuvuutta koskevissa toimissa on varmistettava riittävä kielivalmennus, jotta osallistujilla on tarvittavat taidot vastaanottavan oppilaitoksen opetuskielessä tai -kielissä.
Appropriate organisational arrangements should be made at the home and host establishments in order to ensure that maximum benefit is derived from the mobility activity in question.
Lähettävissä ja vastaanottavissa laitoksissa olisi tehtävä tarvittavat organisatoriset järjestelyt sen varmistamiseksi, että kyseisestä liikkuvuutta koskevasta toiminnasta saadaan mahdollisimman suuri hyöty.
The projects coordinated by universities under the various actions of the programme should form part of the 'institutional contraa' of the institutions concerned provided for in Action 2.
Yliopistojen ja korkeakoulujen koordinoimat hankkeet, olivatpa ne minkä toiminnan alaisia tahansa, olisi sisällytettävä toiminnan 2 mukaisiin "korkeakoulukohtaisiin sopimuksiin".
Supporting measures may be taken to promote access and participation by persons with special educational needs.
Tukitoimenpiteitä voidaan toteuttaa erityisopetusta tarvitsevien henkilöiden mahdollisuuksien ja osallistumisen edistämiseksi.
Where appropriate, positive actions may be taken in order to promote equal opportunities for women and men.
Tarvittaessa toteutetaan miesten ja naisten yhtäläisten mahdollisuuksien edistämiseen tähtääviä positiivisia toimia.
Activities giving special emphasis to intercultural aspeas or to promoting competence in other languages, in particular the less widely used and less taught languages of the Community, are to be particularly encouraged.
Erityisesti edistetään hankkeita, joissa korostetaan kulttuurien välisiä näkökohtia tai edistetään vieraiden kielten, erityisesti yhteisön alueella vähemmän käytettyjen ja vähemmän opetettujen kielten taitoa.
The promotion of all types of open and distance learning, as well as the appropriate use of information and communication technology, is to be encouraged across all actions of the programme.
Ohjelman kaikissa toiminnoissa kannustetaan kaikentyyppisen avoimen ja etäopiskelun edistämistä sekä tieto- ja viestintätekniikoiden tarkoituksenmukaista käyttöä.
Under all aaions of the programme, particular attention will be paid to the dissemination of results.
Ohjelman kaikissa toiminnoissa kiinnitetään erityistä huomiota tulosten levittämiseen.
This Annex contains two main types of actions:
Tässä liitteessä esitellään kaksi toiminnan päätyyppiä:
— the first type, Actions 1 to 3, is aimed at the three basic stages of lifelong education (school, university, other);
— ensimmäinen päätyyppi, toiminnat 1—3, jotka koskevat elinikäisen koulutuksen kolmea pääjaksoa (koulu, yliopisto ja korkeakoulu ja muut),
— the second type, Actions 4 to 8, concerns transversal measures in fields such as languages, information and communication technology (ICT) for educational purposes, including in particular educational multimedia and the exchange of information, as well as matters of horizontal interest such as innovation, the dissemination of results, joint actions and the evaluation of the programme.
— toinen päätyyppi, toiminnat 4—8, joihin kuuluu monialaisia toimenpiteitä sellaisilla aloilla kuten kielet, opetustarkoituksiin käytettävä tieto- ja viestintätekniikka, mukaan lukien erityisesti opetuksessa käytettävä multimedia ja tietojen vaihto, sekä monialaisia horisontaalisia näkökohtia, kuten innovaatiotoimintaa, tulosten levittämistä, yhteistoimia ja ohjelman arviointia.
ACTION 1:
TOIMINTA 1
Aaion 1.1
Toiminta 1.1
School partnerships
Koulujenväliset kumppanuudet
Aaion 1.2
Toiminta 1.2
Initial and in-service training of staff involved in school education
Opetushenkilöstön perus- ja täydennyskoulutus
Aaion 1.3
Toiminta 1.3
Networks related to school partnerships and the training of staff involved in school education
Koulujen väliseen kumppanuuteen ja opetushenkilöstön koulutukseen liittyvät verkot
ACTION 2:
TOIMINTA 2
'ERASMUS': HIGHER EDUCATION
"ERASMUS": KORKEA-ASTEEN KOULUTUS
Aaion 2.1
Toiminta 2.1
European interuniversity cooperation
Yliopistojen ja korkeakoulujen eurooppalainen yhteistyö
Action 2.2
Toiminta 2.2
Mobility of students and university teachers
Opiskelijoiden sekä yliopistojen ja korkeakoulujen opettajien liikkuvuus
Aaion 2.3
Toiminta 2.3
ACTION 3:
TOIMINTA 3
'GRUNDTVIG': ADULT EDUCATION AND OTHER EDUCATIONAL PATHWAYS
"GRUNDTVIG": AIKUISKOULUTUS JA MUUT KOULUTUSVÄYLÄT
ACTION 4:
TOIMINTA 4
'LINGUA': TEACHING AND LEARNING OF LANGUAGES
"LINGUA": KIELTEN OPETUS JA OPPIMINEN
ACTION 5:
TOIMINTA 5
'MINERVA: OPEN AND DISTANCE LEARNING, INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN THE HELD OF EDUCATION
"MINERVA": AVOIN- JA ETÄOPISKELU, TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKAT KOULUTUKSEN ALALLA
ACTION 6:
TOIMINTA 6
Action 6.1:
Toiminta 6.1
Observation of education systems, policies and innovation
Koulutuspolitiikkojen ja -järjestelmien seuranta ja innovaatiotoiminta
Aaion 6.2:
Toiminta 6.2
Innovatory initiatives responding to emerging needs
Uusiin tarpeisiin vastaavat innovatiiviset aloitteet
ACTION 7:
TOIMINTA 7
ACTION 8:
TOIMINTA 8
ACTION 1: 'COMENIUS'; SCHOOL EDUCATION
TOIMINTA 1: "COMENIUS": KOULUOPETUS
Comenius seeks to enhance the quality and reinforce the European dimension of school education, in particular by encouraging transnational cooperation between schools and contributing to improved professional development of staff directly involved in the school education seaor, and to promote the learning of languages and intercultural awareness.
Comeniuksen tavoitteena on lisätä kouluopetuksen laatua ja vahvistaa sen eurooppalaista ulottuvuutta, erityisesti kannustamalla kouluja valtioiden rajat ylittävään yhteistyöhön, myötävaikuttamalla koulujen varsinaisen opetushenkilöstön ammatillisen kehityksen parantamiseen, ja edistää kielten oppimista ja kulttuurien välistä tietoisuutta.
Aaion J.I: School partnerships
Toiminta 1.1: Koulujen väliset kumppanuudet
The Community encourages the creation of multilateral partnerships between schools.
Yhteisö kannustaa koulujen monenvälisten kumppanuuksien muodostamista.
Such partnerships may also involve other appropriate bodies, such as teacher training establishments, local institutions and authorities, businesses or cultural establishments as well as parents', pupils' and other relevant organisations.
Tällaisiin kumppanuuksiin voivat osallistua myös muut asianomaiset elimet kuten opettajankoulutuslaitokset, paikalliset toimielimet ja viranomaiset, yritykset tai kulttuurilaitokset sekä vanhempainjärjestöt, oppilasjärjestöt tai muut vastaavat järjestöt.
Community financial assistance may be awarded for the following:
Yhteisön taloudellista tukea voidaan myöntää seuraaville hankkeille: a) hankkeet, joissa keskitytään osallistuvien koulujen yhteistä etua koskeviin aiheisiin ja joiden toimintaan kuuluu:
— the participation of pupils in projea preparation and project aaivities, including project-related mobility where appropriate,
— oppilaiden osallistuminen hankkeiden valmisteluun ja toteuttamiseen, hankekohtainen liikkuvuus tarvittaessa mukaan lukien,
— the mobility of teachers to prepare and monitor a project or to teach in another Member State, including in-company placements,
— opettajien liikkuvuus hankkeen valmistelua ja seurantaa tai toisessa jäsenvaltiossa opettamista varten, mukaan lukien harjoittelujaksot yrityksissä,
(b) projects aimed specifically at teaching and learning the official languages of the Community, together with Irish (one of the languages in which the Treaties establishing the European Communities are drawn up) and Lëtzeburgesch (a language spoken throughout the territory of Luxembourg), including in frontier regions of the Member States, the official languages of the Community in neighbouring regions of other Member States.
— oppimateriaalin laatiminen ja hyvien toimintatapojen vaihto; b) hankkeet, joiden tavoitteena on yhteisön virallisten kielten sekä iirin (yksi niistä kielistä, joilla Euroopan yhteisöjen perustamissopimus on laadittu) ja letzeburgeschin (koko Luxemburgin alueella puhuttu kieli) kielen opetuksen ja opiskelun edistäminen mukaan lukien naapurina olevien muiden jäsenvaltioiden alueilla puhuttujen yhteisön virallisten kielten opetus jäsenvaltion raja-alueilla.
The projeas may be bilateral, especially where they target one of the less widely used or less widely taught of these languages and should include exchanges of pupils in addition to the activities referred to in point (a);
Nämä hankkeet voivat olla kahdenvälisiä erityisesti silloin kun niiden kohteena on jokin näistä vähemmän käytetyistä tai vähemmän opetetuisia kielistä, ja niihin olisi liityttävä a kohdassa mainittujen toimien lisäksi oppilasvaihtoa; c) hankkeet, joiden tavoitteena on kulttuurien välisen tietoisuuden edistäminen ja erityisesti sellaiset hankkeet, joiden avulla voidaan torjua rasismia ja muukalaisvihaa tai jotka kohdistuvat siirtotyöläisten, romanien, liikkuvan väestön ja liikkuvien ammatinharjoittajien lasten erityistarpeisiin; d) hankkeet, jotka kohdistuvat erityisopetusta tarvitseviin oppilaisiin ja joissa kiinnitetään erityistä huomiota tällaisten oppilaiden integroimiseen yleisen kouluopetuksen piiriin.
Schools wishing to take part in this aaion shall submit a brief outline description of the aaivities which they plan to carry out during the coming school year within the framework of this programme ('Comenius Plan').
Koulujen, jotka haluavat osallistua tähän toimintaan, on toimitettava lyhyt yleiskatsaus niistä tämän ohjelman mukaisista toimista, jotka ne aikovat toteuttaa tulevana kouluvuonna (Comenius-suunnitelma).