natgillin/translations-raw huggingface dataset:
(1)The participating countries are the EU-25, Bulgaria, Iceland, Liechtenstein, Norway,
(1)Siihen voivat osallistua kaikki EU-maat, Bulgaria, Islanti, Liechtenstein, Norja,
This leaflet gives a brief overview of the EU’s education and culture programmes which will run until 2006.
Tässä esitteessä on lyhyt yhteenveto EU:n koulutus- ja kulttuuriohjelmista, jotka ovat käynnissä vuoteen 2006 saakka.
Romania and Turkey.
Romania ja Turkki.
Please consult your country’s Socrates national agency for furtherinformation.
Lisätietoja saat oman maasi Sokrates-toimistosta.
EUROPEAN PROGRAMME FOR ADULT LEARNING
EUROOPPALAINEN AIKUISKOULUTUKSEN OHJELMA
How to start a Learning Partnership
Oppimiskumppanuuden perustaminen
In-service training grants
Opetushenkilöstön koulutusapurahat
Whom to contact
Yhteystietoja:
Your national agency:
Kansallinen toimisto:
Have a look at the Grundtvig Learning Partnerships Navigator (a guide on how to prepare a good LP): http://ec.europa.eu/education/programmes/ socrates/grundtvig/navigator.pdf
Tutustu Grundtvig-oppimiskumppanuuksia koskevaan oppaaseen (neuvoja onnistuneen oppimiskumppanuuden valmisteluun): http://ec.europa.eu/education/programmes/ socrates/grundtvig/navigator.pdf
Grants are available to enable teachers, trainers oranyone else working with adult learners to participate intraining in another European country. That can mean:
Etsi kursseja ja tee hakemus osoitteessa http://ec.europa.eu/education/grundtvig.html
Find and apply for a course http://ec.europa.eu/education/grundtvig.html
Avustuksia myönnetään, jotta opettajat, kouluttajat ja muutaikuiskoulutuksen alalla työskentelevät voivat osallistuakoulutukseen toisessa Euroopan maassa. Kyseeseen voi tulla:
Courses and other training activities can run from one tofour weeks and the average grant amounts to EUR 1 500(for a one-week course) to cover course fees, travel andsubsistence costs.
Kurssit ja muut koulutustoimet voivat kestää yhdestäneljään viikkoa, ja keskimääräinen avustus on 1 500 euroa(yhden viikon kestävästä kurssista), joka myönnetäänkurssimaksujen sekä matka- ja oleskelukulujen kattamiseen.
Costs of language preparation prior togoing abroad can also be covered.
Myös ulkomaanmatkaa edeltävän kielellisenvalmentautumisen kustannuksia voidaan kattaa.
or arrange another kind of training activity.
tai järjestä muunlainen koulutustoiminto.
Check out the compendiaof existing projects andexamples of star projects: http://ec.europa.eu/education/programmes/ socrates/grundtvig/info_en.html
Käy läpi toteutettujen hankkeiden tiivistelmiäjaesimerkkejä erityismaininnan saaneista hankkeista: http://ec.europa.eu/education/programmes/ socrates/grundtvig/info_en.html
Look at the current call for proposals for priorities:
Katso, onko meneillään olevassa ehdotuspyynnössämitään painopisteaiheita:
Apply to the NA once your place on the training course or other training activity is reserved.
Lähetä hakemus kansalliselle toimistolle, kun oletvarannutpaikkasi koulutuskurssilla tai muussakoulutustoiminnossa.
• a training course;• less formal kinds of training activity, such as a studyvisit, job-shadowing or job placement;• a European conference or seminar that involves activeparticipation.
• koulutuskurssi• epävirallisempi koulutus, kuten opintovierailu, työelämään tutustuminen tai työskentelyjakso• eurooppalainen konferenssi tai seminaari, joka edellyttääaktiivista osallistumista.
Since 2001, over 4000 people have benefited from agrant to attend courses on subjects varying fromlanguage teaching methods and conflict resolution, tospecial needs education and information and communication technologies.
Vuodesta 2001 yli 4 000 henkilöä on saanut avustustaosallistuakseen kursseille, joiden aiheita ovat olleetesimerkiksi kieltenopetuksen menetelmät, konfliktienratkaisu, erityisopetus ja tieto- ja viestintätekniikka.
Deadline: check with your NA
OPPIA IKÄ KAIKKI http://ec.europa.eu/education/programmes/ socrates/download_en.html
IT’S NEVER TOO LATE TO LEARN
Määräaika: tarkista kansallisesta toimistosta
To help you find the right partners, contact yournational agency to apply for a grant to attend a
Periaatteessa avustuksilla voidaan tukea mitä tahansatoimintaa, joka edistää ammatillista kehitystä aikuiskouluttajana mahdollisimman laajassa merkityksessä.
Basically, grants can support any activity which will helpyour professional development as an adult educator inthe broadest sense.
Ota yhteyttä kansalliseen toimistoon, joka auttaalöytämään sopivat kumppanit ja jonka kautta voi
This leaflet is brought to you by:Comenius–Grundtvig Unit (EAC.B.3)Directorate-General for Education and Culture European Commission B-1049 Brussels
Comenius-Grundtvig-yksikkö Koulutuksen ja kulttuurin pääosasto Euroopan komissio B-1049 Bryssel
For further information or assistance on how to apply,please contact the NA in your country or consult theirwebsite.
Lisätietoja ja neuvoja hakemuksen tekemisestä saa omanmaan kansallisesta toimistosta tai sen verkkosivustosta.
You can find out about some available courses on thecourse database (see below) or apply for another activityas long as you can justify it in terms of the professionalbenefits for you and your organisation.
Kurssitietokannasta (ks. jäljempänä) saa tietoja tarjollaolevista kursseista.
contact seminaror go on a preparatory visit,orsimply visit the PartBase partner-search tool on the Internet: http://partbase.eupro.se grundtvig@ec.europa.eu
Muusta toiminnasta voi esittää hakemuksen, kunhan sen voi perustella osallistujan ja hänenorganisaationsa saamalla ammatillisella hyödyllä.
Download and complete the application formfrom http://ec.europa.eu/education/grundtvig.html
OPPIMISKUMPPANUUDET http://ec.europa.eu/education/grundtvig.html hakea avustusta kontaktiseminaariinosallistumistatai valmistelumatkaavarten, tai käytä PartBase-tietokantaa kumppanin etsimiseen Internetissä:http://partbase.eupro.se
IN-SERVICE TRAINING GRANTS your national agency website
OPETUSHENKILÖSTÖN KOULUTUSAPURAHAT
Participation in a training course can be a real eyeopener for adult educators into the methods and experiences of colleagues in other countries and is often astepping stone to further participation in Grundtvig, forexample finding partners for a Learning Partnership.
Kullakin kansallisella toimistolla on hakemusten jättämiselle oma määräaikansa, joka on syytä varmistaa. Yksityiskohtaisia tietoja määräajoista on saatavilla kurssitietokannan sivulta tai kansallisesta toimistosta.
Submit your application before the deadline
Lataa hakulomakekansallisen toimiston verkkosivus-
‘I have benefited from the course by realisingthat my work is repeated all over Europe insimilar situations and with similar audiences.Also that as a group we can support oneanother and exchange good practice.’
Osallistuminen koulutuskurssiin voi olla avartava kokemusaikuiskouluttajille, kun he tutustuvat muiden maiden kolle-goidenmenetelmiin ja kokemuksiin, ja se toimii useinkannustimena muuhun Grundtvig-toimintaan osallistu-miseen,esimerkiksi kumppanien etsintään oppimiskumppanuuksien muodostamista varten.
Each national agency (NA) has its own deadline forsubmission of applications so make sure you apply intime.
”Kurssin ansiosta ymmärsin, että kaikkialla Euroopassa tehdään samankaltaisissa tilanteissaja opetusryhmissä samaa työtä kuin minäkinteen.
Details of the deadlines are available on the coursedatabase page or from your NA.
Lisäksi näin, että ryhmänä voimme tukeatoinen toistamme ja vaihtaa hyviä käytänteitä.” tosta ja täytä se.
Learning Partnerships
Oppimiskumppanuudet
‘I feel I am far more aware of how adults learn andhow I can best facilitate this process.’
”Olen nyt paljon tietoisempi siitä, miten aikuisetoppivat ja miten voin parhaiten tukea heidän oppimisprosessiaan.”
What can you or your institution get out of Grundtvig?
Grundtvig Eurooppalaista yhteistyötä aikuiskoulutuksenalalla
Grundtvig European cooperation in adult learning
”Tämän hankkeen tuoma eurooppalainen lisäarvooli kyky nähdä yhteisö – niin Euroopan yhteisö kuinpaikallisyhteisökin – laajemmassa yhteydessä.”
‘Thanks to this experience, I will now be preparedto learn from other cultures and respect them.
”Tämän kokemuksen ansiosta olen nyt valmiimpiottamaan oppia muista kulttuureista ja kunnioittamaan niitä.
Thisprogramme has opened new ideas for me.’
Ohjelma on avannut uusia näköaloja.”
‘The European added value of this project was anability to see community in a wider context, the European community as well as the localcommunity.’
Oppimiskumppanuudet ovat pienimuotoisia yhteistyöhankkeita, joihin osallistuu aikuiskoulutuslaitoksia vähintäänkolmesta Euroopan maasta.
Examples of the themes that can be addressed in Learning Partnerships:
Esimerkkejä aihealueista, joita voidaan käsitellä oppimiskumppanuuksien yhteydessä:
Are you involved in adult education?
Toimitko aikuiskoulutuksen alalla?
Would you like tobroaden your horizons beyond the walls of your institution or organisation and borders of your own countryand learn more about other European countries?Exchange ideas and practices with other adult educators?
Haluatko laajentaanäköpiiriäsi oman oppilaitoksesi tai organisaatiosi jaoman maasi ulkopuolelle ja oppia lisää muista Euroopanmaista?
Get your learners involved in something European?Go on a training course or do a work placement inanother European country?
Vaihtaa ajatuksia ja toimintatapoja muidenaikuiskouluttajien kanssa?
Then Grundtvig might bejust what you are looking for.
Saada opiskelijasi mukaaneurooppalaiseen toimintaan?
In addition,you will find the following benefits for yourself, your organisation and your learners:
Suorittaa koulutus- taityöskentelyjakson toisessa Euroopan maassa?
Which kind of institutions and organisations can apply?
Grundtvigvoi olla kaipaamasi ratkaisu.
Learning Partnerships (LPs) are small-scale cooperation projects involving adult education institutions from at leastthree European countries.
Minkätyyppiset oppilaitokset ja organisaatiot voivattehdä hakemuksen?
Why the name ‘Grundtvig’?
Mistä nimi ”Grundtvig”?
Grundtvig is open to all kinds of institutions and organisations, whether working in formal, non-formal or informaladult education.
Grundtvig on avoin kaikentyyppisille oppilaitoksille ja organisaatioille, jotka toimivat niin virallisen, epävirallisen kuinarkioppimisen piirissä tapahtuvan aikuiskoulutuksen alalla.
From 2001 to 2005, there have been almost 1250 Learning Partnerships involving some 5000 organisations Europewide.
Vuosina 2001–2005 oppimiskumppanuuksia oli lähes 1 250, janiissä oli mukana noin 5 000 organisaatiota eri puolilta Eurooppaa.
Average funding per coordinator/partner amounts toaround EUR 10 000 per year to cover general costs relatingto the running of the project plus travel and subsistenceexpenses for mobility activities.
Rahoitusta myönnettiin koordinaattoria/kumppaniakohti keskimäärin noin 10 000 euroa vuodessa kattamaanyleiskulut, jotka liittyvät hankkeen pyörittämiseen sekäliikkuvuustoimista aiheutuviin matka- ja oleskelukuluihin.
Nikolai Frederik Severin Grundtvig (1783–1872), a Danishclergyman and writer, is regarded as the founder of the Nordic tradition of ‘learning for life’. His ‘folk high school’concept was based on the idea that education must beavailable to all citizens throughout life and should encompass not only knowledge but also civic responsibility andpersonal and cultural development.
• motivaation ja itsetunnon paraneminen• kouluttajien ja koulutettavien ihmissuhde- ja viestintätaitojen kehittyminen• ryhmähenkeä kohottavat kokemukset• projektinhallintataidot• hyvien toimintatapojen jakaminen• oppimisen laatuun liittyvät parannukset• paremmat suhteet paikallisyhteisöön• suorat yhteydet muihin kulttuureihin• varmuus käyttää vierasta kieltä.
Through Grundtvig, the European Commission providesfunding to promote exchanges of experiences and thedevelopment of a European dimension in all sectors ofadult education.
Euroopan komissio tarjoaa Grundtvig-ohjelman kauttarahoitusta kokemusten vaihtoon ja eurooppalaisen ulottu-vuudenkehittämiseen kaikilla aikuiskoulutuksen aloilla.Tässä esitteessä kerrotaan erityisesti oppimiskumppanuuksista ja opetushenkilöstön koulutusapurahoista,joita Euroopan komissio hallinnoi kansallisten toimistojen verkoston avulla.
This leaflet looks specifically at Learning Partnerships and in-service training grants,which are managed by the European Commissionthrough a network of national agencies (NAs) in the 25Member States, three EFTA countries (Iceland, Liechtenstein and Norway) and three associated countries(Bulgaria, Romania and Turkey).
Toimistoja on 25 jäsenvaltiossa, kolmessa Efta-maassa (Islanti, Liechtenstein ja Norja) jakolmessa assosioituneessa maassa (Bulgaria, Romania ja Turkki).
• improved motivation and self-esteem• better interpersonal and communication skills for bothtrainers and learners• team-building experience• project management skills• sharing good practice• improvements in quality of learning• improved relations with the local community• direct contact with other cultures• confidence in using another language
Hänen kansankorkeakoulunsa perustuivat ajatukseen siitä, että jokaisella ihmisellätäytyy olla mahdollisuus saada koulutusta koko elämänsäajan ja että koulutus ei saa olla pelkästään tietopuolista,vaan sen avulla tulee kasvattaa vastuullisia kansalaisia jaantaa ihmisille mahdollisuus kehittää persoonallisuuttaan jasaada kulttuurivirikkeitä.
Grundtvig addresses adult learners of any age, includingyoung people who have left school early and need a secondchance to obtain a formal qualification. Priority is given toprojects that deal with marginalised or disadvantagedpopulation groups.
Grundtvig-toiminta koskee kaikenikäisiä aikuisopiskelijoita, myösvarhain koulunkäyntinsä päättäneitä nuoria, jotka tarvitsevattoisen mahdollisuuden muodollisen pätevyyden hankkimiseen.Etusijalle asetetaan hankkeet, jotka kohdistuvat syrjäytyneisiin tai muita heikommassa asemassa oleviin väestöryhmiin.
• active citizenship• languages• intercultural dialogue• European history, integration and society• basic skills, literacy and numeracy• cultural issues• families, parents, children• learning later in life, inter-generational dialogue• environmental issues• counselling and guidance• computers and new technology• education in prisons and for ex-offenders
• aktiivinen kansalaisuus• kielet• kulttuurien välinen vuoropuhelu• Euroopan historia, integraatio ja yhteiskunta• perustaidot, luku- ja kirjoitustaito ja laskutaito• kulttuuriin liittyvät kysymykset• perheet, vanhemmat, lapset• oppiminen myöhemmin elämässä, sukupolvien välinenvuoropuhelu• ympäristökysymykset• neuvonta ja ohjaus• tietokoneet ja uusi teknologia• vankiloissa ja entisille vangeille annettava koulutus.
0 In order to ensure that the four sub-programmes of the Lifelong Learning Programme reap the best results, a transversal programme with four key activities complements them
Jotta elinikäisen oppimisen ohjelman neljässä alaohjelmassa saavutettaisiin parhaat mahdolliset tulokset, niitä täydentämään on kehitetty poikittaisohjelma, jossa on neljä avaintointa.
Information and communications technologies (ICT) are powerful tools for improving the quality and the ease of access to education and training.
Tieto- ja viestintätekniikalla voidaan parantaa tehokkaasti opetuksen ja koulutuksen laatua ja saatavuutta.
Developing innovative ICT solutions to promote better education and training throughout a citizen’s life is a special focus of the Lifelong Learning Programme.
Elinikäisen oppimisen ohjelman erityistavoitteena on kehittää innovatiivisia tieto- ja viestintäteknisiä ratkaisuja ja näin tarjota parempaa koulutusta kansalaisen koko elämän ajan.
Those interested in applying for EU funding under the Lifelong Learning Programme should check the following websites regularly:
INNOVOINTI JA HYVISTÄ TOIMINTATAVOISTA TIEDOTTAMINEN
SPREADING AND IMPLEMENTING THE RESULTS http://ec.europa.eu/education/programmes/llp/general/ index_en.html
Ehdotuspyynnöt julkaistaan osoitteessa http://ec.europa.eu/education/llp/doc848_en.htm
CONTACT
YHTEYDENOTOT:
The Jean Monnet programme promotes the teaching of and research into European integration as a subject at universities.
Jean Monnet -ohjelmalla edistetään Euroopan yhdentymiseen liittyvää opetusta ja tutkimusta korkeakouluissa.
It supports certain key institutions and associations active in the field and stimulates universities throughout the world to explain the EU’s model for peaceful coexistence and integration, as well as EU policies and external action.
Ohjelmalla tuetaan tiettyjä tämän alan keskeisiä laitoksia ja järjestöjä, jotka kannustavat korkeakouluja kaikkialla maailmassa välittämään tietoa EU:n rauhanomaisen rinnakkaiselon ja yhdentymisen mallista sekä EU:n politiikasta ja toiminnasta muissa maissa.
Today, it reaches 60 countries on five continents and has helped to set up nearly 3 000 teaching projects, reaching audiences of 250 000 students every year.
Jean Monnet -ohjelmaan osallistuu nykyään 60 maata viidessä maanosassa. Se on auttanut käynnistämään lähes 3 000 opetushanketta, joihin osallistuu 250 000 opiskelijaa joka vuosi.
The new programme will continue to fund Jean Monnet chairs, centres of excellence and teaching modules, as well as information and research activities.
Uudesta ohjelmasta rahoitetaan edelleen Jean Monnet -professuureja, osaamiskeskuksia ja opetusmoduuleja sekä tiedotus- ja tutkimustoimintaa.
This key activity supports study visits for decision-makers and other stakeholders in education and training.
Tällä avaintoimella tuetaan koulutusalan päätöksentekijöiden ja muiden sidosryhmien edustajien opintovierailuja.
It aims to help countries identify innovation and good policy practice, and to learn from each other.
Sen tarkoituksena on auttaa eri maita tuomaan esille innovaatioita ja hyviä toimintatapoja sekä oppimaan toinen toisiltaan.
Grants are also awarded for European research and comparative study projects.
Apurahoja myönnetään myös eurooppalaisiin tutkimushankkeisiin ja vertaileviin selvityksiin.
In order to maximise their impact, activities and projects funded by the Lifelong Learning Programme should be known and implemented throughout Europe for the benefit of all potential users.
Jotta Elinikäisen oppimisen ohjelmasta rahoitettujen toimien ja hankkeiden vaikutukset olisivat mahdollisimman suuret, ne täytyy tehdä tunnetuiksi koko Euroopassa ja saada kaikkien mahdollisten käyttäjien saataville.
A detailed guide for applicants is available at:
Euroopan komissio koulutuksen ja kulttuurin pääosasto
European Commission Directorate-General for Education and Culture http://ec.europa.eu/education/programmes/llp/ index_en.html http://ec.europa.eu/education/index_en.html
Kansalliset toimistot, joita on jokaisessa osallistujamaassa, hallinnoivat suurinta osaa ohjelmasta (varsinkin liikkuvuustoimia ja kumppanuushankkeita): http://ec.europa.eu/education/index_en.html http://ec.europa.eu/education/programmes/llp/national_en.html
Lifelong Learning Directorate: Education and Training, Programmes and Actions
Schumanin suunnitelman, joka johti Euroopan hiili- ja teräsyhteisön (EHTY) perustamiseen ja oli ensimmäinen askel kohti Euroopan yhdentymistä.
The programme’s administrative and financial rules can be found at:
Keskitetyistä toiminnoista vastaa Koulutuksen, audiovisuaalialan ja kulttuurin toimeenpanovirasto (EACEA):
Each EU-funded project needs to disseminate and exploit its own results.
Kaikkien EU:n rahoittamien hankkeiden tulee tiedottaa omista tuloksistaan ja hyödyntää niitä.
In addition, this key activity aims to forge a general framework for boosting dissemination and exploitation activities across the whole programme.
Tällä avaintoimella pyritään lisäksi luomaan yleiset puitteet tulosten levittämiselle ja käyttämiselle koko ohjelmassa.
This will be done by funding projects which complement, globally, the work carried out by individual projects.
Tarkoituksena onkin rahoittaa hankkeita, joilla täydennetään yleisellä tasolla yksittäisten hankkeiden työtä.
In a Europe where linguistic diversity is a fact of life, learning to speak other languages can open many doors.
Vieraiden kielten oppiminen voi avata monia uusia ovia Euroopassa, jossa kielellinen monimuotoisuus on arkipäivää.
For individuals, it can pave the path to a better career and help them to live, study or work abroad.
Se voi tasoittaa kansalaisten tietä kohti parempaa työuraa ja auttaa heitä elämään, opiskelemaan ja työskentelemään ulkomailla.
For companies, multilingual staff can smooth the road to European and global markets.
Monikieliset työntekijät voivat puolestaan tasoittaa yritysten tietä Euroopan ja maailman markkinoille.
This key activity aims to raise awareness of the importance of acquiring linguistic skills, boost access to lan-guage-learning resources and develop teaching materials.
Tämän avaintoimen tavoitteena on lisätä tietoisuutta kielitaidon tärkeydestä, parantaa kieltenoppimisresurssien saavutettavuutta ja kehittää opetusmateriaaleja.
Adult education
AOPPIA IKÄ KAIKKI
A SINGLE UMBRELLA FOR EDUCATION AND TRAINING PROGRAMMES
A UUSIA TAITOJA, PAREMPIA TYÖPAIKKOJA
IT'S NEVER TOO LATE TO LEARN
KEUROOPPA LUOKKAHUONEESSA
MOVING IN A SINGLE EUROPEAN UNIVERSITY SPACE
LIIKKUVUUS EUROOPPALAISELLA KORKEAKOULUTUSALUEELLA
The Leonardo Da Vinci programme focuses on the teaching and training needs of those involved in vocational education and training.
Eurooppa on parhaillaan keskellä suuria muutoksia tavoitteenaan tulla maailman johtavaksi tietoyhteiskunnaksi.
This means that knowledge, and the innovation it sparks, are the EU’s most valuable assets, particularly as global competition becomes more intense in all sectors.
Tämä tarkoittaa, että tieto ja sen tuottamat innovaatiot ovat EU:n arvokkainta omaisuutta varsinkin nyt, kun kilpailu maailmassa kovenee kaikilla toimialoilla.
Erasmus, the EU’s flagship education and training programme, emphasises student and staff mobility and European co-oper-ation involving higher education institutions and other key players in the knowledge-based economy. It supports the cre-
Grundtvig-ohjelman tavoitteena on vastata aikuisten tarpeeseen päivittää tietojaan ja oppia kehittämään elämänsä varrella osaamistaan ja pätevyyksiään, jotta he voisivat mukautua työmarkkinoiden ja yhteiskunnan muutoksiin.
The European Commission has integrated its various educational and training initiatives under a single umbrella, the Lifelong Learning Programme.
Euroopan komissio on yhdistänyt eri koulutusohjelmansa yhtenäiseksi kokonaisuudeksi Elinikäisen oppimisen ohjelmaan.
With a significant budget of nearly EUR 7 billion for 2007 to 2013, the new programme replaces the existing education, vocational training and eLearning programmes, which ended in 2006.
Uudella ohjelmalla on lähes 7 miljardin euron budjetti vuosiksi 2007–2013, ja se korvaa vuonna 2006 päättyneet koulutusohjelmat sekä eLearning-ohjelman.
between various European cultures through exchanges and co-operation between schools in different countries – these experiences foster personal development, skills and competences, and cultivate the notion of European citizenship.
Esikoulusta toiselle asteelle jatkuvalla Comenius-ohjelmalla pyritään kehittämään Euroopan kulttuurien välistä ymmärtämystä eri maiden koulujen välisten henkilövaihtojen ja yhteistyön avulla – nämä kokemukset edistävät osallistujien henkilökohtaista kehitystä, ammattitaitoa ja pätevyyttä sekä luovat kasvualustaa EU-kansalaisuuden käsitteelle.
Grundtvig focuses on all forms of non-vocational adult and continuing education.
Leonardo da Vinci -ohjelma keskittyy ammatilliseen koulutukseen osallistuvien henkilöiden opetus- ja koulutustarpeisiin.
It is targeted at learners, teachers, trainers the European labour market by helping European citizens to acquire new skills, knowledge and qualifications and have them recognised across borders.
Sen tarkoituksena on vahvistaa ja lisätä Euroopan työmarkkinoiden kilpailukykyä auttamalla EU:n kansalaisia hankkimaan uusia taitoja, tietoja ja tutkintoja sekä saamaan niille hyväksyntä myös oman maan ulkopuolella.
It also supports innovations and improvements in vocational education and training systems and practices.
Ohjelmalla tuetaan myös ammatillisissa koulutusjärjestelmissä tehtäviä innovaatioita ja parannuksia.