natgillin/translations-raw huggingface dataset:
At the Feira European Council on 19 and 20 June 2000, anaction plan was adopted setting out the measures needed to achievethe key objectives of eEurope by the end of 2002:
Feiran Eurooppaneuvostossa 19. ja 20. kesäkuuta 2000 hyväksytyssä toimintasuunnitelmassa esitetään toimenpiteet, jotka on toteutettava eEurope-aloitteen keskeisten tavoitteiden saavuttamiseksi vuoden 2002loppuun mennessä:
End of 2001 > All schools to be equipped with multimedia computers and Internetconnections. > Online access for all basic dealings with the Commission(funding, research contracts, recruitment, procurement contracts).
Vuoden 2001 loppu > Kaikkiin kouluihin hankitaan multimediatietokoneet ja Internet-yhteydet. > Kaikki perusyhteydenpito komission kanssa (rahoitus, tutkimussopimukset, työnhaku, julkiset hankinnat) voidaan hoitaa Internetin välityksellä.
•By creating a very high-speed, trans-European communicationnetwork linking research institutes and universities and, increasingly,schools.
•Luodaan huippunopea Euroopan laajuinen televiestintäverkko, jossaovat mukana tutkimuslaitokset ja korkeakoulut sekä yhä useammatkoulut.
•cheaper, quicker and more secure access to the Internet;•investment in people and skills;•promoting Internet use.
•Koulutetaan eurooppalaiset nuoret käyttämään uutta tekniikkaa ja Internetiä sekä kehitetään tietoyhteiskunnan tarpeiden mukaisiaopetus- ja oppimismenetelmiä.
•By training young Europeans in new technologies and the Internetand by developing teaching and learning methods suited to therealities of the information society.
•halvemmat ja nopeammat Internet-yhteydet ja Internetinparempi tietoturva•investoiminen yksilöihin ja osaamiseen•Internetin käytön edistäminen.
End of 2002 > All school leavers to have received training in new technologies andthe Internet. > Workers to have the opportunity to become 'digitally literate' throughlifelong learning programmes. > Publication of ‘design for all’ standards to make informationtechnology products accessible for those with special needs.
•Kehitetään uusia työmuotoja, kuten etätyötä, ja helpotetaan pulaaammattitaitoisesta työvoimasta lisäämällä uutta tekniikkaa koskevaa täydennyskoulutusta.
•By developing new forms of work, such as home-working, andresponding to shortages of personnel specialised in the newtechnologies through improved access to continuing training.
Vuoden 2002 loppu > Kaikki oppilaat saavat ennen koulunkäyntinsä päättymistä opetustauuden tekniikan ja Internetin käytössä. > Työntekijöillä on mahdollisuus oppia käyttämään tietotekniikkaaelinikäisen oppimisen avulla. > Julkaistaan design for all -standardi,jonka mukaan tietoteknistentuotteiden suunnittelussa otetaan huomioon kaikkien käyttäjientarpeet (myös niiden, joilla on erityistarpeita).
Partners
Osallistujat
•By ensuring that everyone can participate in the knowledge-basedeconomy, through measures to cater for socially disadvantagedgroups or those with special needs, such as the elderly and thedisabled.
•Varmistetaan, että jokainen pääsee osalliseksi osaamistaloudesta, toteuttamalla toimenpiteitä sosiaalisesti heikossa asemassa olevientai erityisryhmien (muun muassa vanhusten ja vammaisten) huomioonottamiseksi.
•By speeding up the development of e-commerce through the rapidadoption of common legislation to bolster consumer and businessconfidence and by creating an Internet ‘.eu’ domain name.
•Vauhditetaan sähköisen kaupankäynnin kehitystä antamallanopeasti kuluttajien ja elinkeinoelämän luottamusta lisääviäyhteisön säädöksiä ja luomalla uusi ”.eu”-verkkotunnus.
The measures under the eEurope 2002 action plan will be implementedby the European Commission and the Member States according to theirrespective areas of responsibility.
Toimintasuunnitelman toteuttavat Euroopan komissio ja jäsenvaltiot vastuualueidensa mukaisesti.
The Commission's contribution willconsist of mobilising all of the existing resources (Structural Funds, ISTprogramme of research and development, eContent programme,education and training programmes, etc.), where necessary in partnershipwith:
Komission tehtävänä on saada toiminnankäyttöön kaikki mahdolliset resurssit (rakennerahastot, tietoyhteiskunnan tekniikkojen tutkimus- ja kehitysohjelma (IST-ohjelma), eContent-ohjelma, erilaiset koulutusohjelmat ja niin edelleen).
•By offering online access to public administrations and by extendingthe range of public services available online.
•Tarjotaan kansalaisille mahdollisuus asioida viranomaisten kanssa Internetin välityksellä ja laajennetaan julkisia verkkopalveluita.
•By improving online health services.
•Lisätään verkkovälitteisten terveydenhuoltopalvelujen tarjontaa.
•all the European institutions;•the Member States;•the private sector;•associations and the social partners.
•EU:n toimielimet • jäsenvaltiot • yksityinen sektori•työmarkkina- ja muut järjestöt.
•By developing European multimedia content, by developing publicsector information on the Internet and by enhancing the profile of European languages on the Internet.
•Kehitetään eurooppalaista multimediatarjontaa, hyödynnetään Internetiä julkisen sektorin tiedotustoiminnassa ja lisätään EU:n erikielten käyttöä Internetissä.
Further information about eEurope may beobtained from:
Lisätietoja eEurope-aloitteesta:
•By accelerating the development of ‘intelligent’ transport systems asa means of finding new solutions to problems of safety, congestionand pollution.
•Nopeutetaan älykkäiden liikennejärjestelmien kehittämistätavoitteena löytää uusia ratkaisuja liikenneturvallisuuteen, ruuhkiinja saasteongelmiin.
European Commission Directorate-General for the Information Society Rue de la Loi/Wetstraat 200B-1049 Brussels
Euroopan komissio Tietoyhteiskunnan pääosasto Rue de la Loi/Wetstraat 200B-1049 Bruxelles/Brussel
25 000 iilll_BAR_.ll,_BAR_.l Kljllj.lll.l
25 000 fi,2
(') Gross domestic product is the total value of all goods and services produced within a country in a year - it is often used to express wealth.
I'l Bruttokansantuote on maassa yhden vuoden aikana tuotettujen hyotlykki-idi'ii ja palvelujen kokonaisarvo. Silla ilmaistaan usein hyvinvointia.
PPS, purchasing power slandard, is a unit representing an identical volume ol goods and services in each country, irrespective of price levels.
Ostovoimaslandardi OVS on yksikkö, jolla kuvataan samaa määrää hyödykkeitä ja palveluja kussakin maassa hintatasosta riippumatta.
The value of 1 PPS unit corresponds niughly to 1 euro.
Yhden OVS-yksikön arvo on noin yksi euro.
JÖREBRO* SÕDER^STCXXHOLM 'i LAN MANLANDS.' tAN
Yhdysvallat ï"'.'
(2) Euro,
P) Euroa.
The European Union is currently made up of 15 countries committed to working together for peace and prosperity.
Euroopan unioniin kuuluu tällä hetkellä 15 maata, jotka pyrkivät yhdessä rauhaan ja hyvinvointiin.
They have transferred specific powers to the European level, so that democratic decisions on questions of truly European importance can be made at European
Maat ovat siirtäneet tiettyä määräysvaltaa unionin tasolle, jotta unionissa voidaan tehdä demokraattisia päätöksiä Euroopan laajuisesti tärkeistä kysymyksistä.
A, level, while safeguarding the diversity of European cultures and ways ν of life.
Eri maiden kulttuurien ja elämäntapojen monimuotoisuutta kuitenkin vaalitaan.
A number of other countries are on the way to become members.
Monet uudet maat ovat hakeneet Euroopan unionin jäsenyyttä.
Learn more about the European Union on the Internet at europa.eu.int
Lisää tietoja EU:sta on Internetissä osoitteessa europa.eu.int s
Headquarters of EU institutions
EU:r» toimielinten sijaintipaikka
National capital o-^^
Pääkaupunki
Seat of government
Halli tuskauponki
EU Member States
Jäsemvaitio
Published by the Office for Official Publications of the European Communities L-2985 Luxembourg
Julkaisija: Euroopan yhteisöjen virallisten julkaisujen toimislo L-2985 Luxembourg
Directomti'-Gencral for Education and Culture
Koulutuksen ja kulttuurin pääosasto
Programme of support for the European audiovisual industry 2001-2005
Eurooppalaisen audiovisuaalisen teollisuuden tukiohjelma 2001-2005
Some statistics about MEDIA
Tilastotietoa MEDIAsta
Vinterberg and Buena Vista Social Club by Wim Wenders, both of which performed well throughout Europe.
Vinterbergin Juhlat ja Wim Wendersin Buena Vista Social Club, jotka molemmat menestyivät hyvin ympäri Eurooppaa.
MEDIA has also supported the production and broadcast of 380 televisual works, such as The Count of Monte Cristo and SimsalaGrimm.
Myös 380 tv-tuotannon levitystä on tuettu MEDIA-varoin - näiden joukossa muun muassa Monte Criston kreivi ja SimsalaGrimm.
Since 1996, MEDIA has enabled the development of nearly 1 700 European audiovisual works, among which are East is east by Damien 0'Donnell, Kirikou and the witch by Michel Ocelot and Dancer in the dark by Lars von Trier.
Vuodesta 1996 MEDIA on tukenut lähes 1700 eurooppalaisen tuotannon kehittelyä. Näiden töiden joukossa ovat muun muassa Damien O'Donnellin East ¡s East, Michel Ocelotin Kirikou ja Lars von Trierin Dancer in the Dark.
The circulation of works is an integral part of the European audiovisual industry and constitutes a priority for the MEDIA programme.
Töiden levittäminen on keskeinen osa audiovisuaalisen teollisuuden toimintaa, ja se muodostaa MEDIA-ohjelman tärkeimmän tukialueen.
Between 1996 and 2000, the timescale of the previous MEDIA programme, the proportion of European films viewed outside their country of origin grew from less than 14% to over 22°/o.
Edellisen MEDIA-ohjelman kuluessa vuosina 1996-2000 sellaisten eurooppalaisten filmien osuus, joita esitettiin niiden alkuperämaiden ulkopuolella, kasvoi 14 prosentista yli 22 prosenttiin.
One of the main objectives of the new programme is to reinforce the measures aimed at increasing the circulation of films and audiovisual programmes, thus allowing more Europeans to discover audiovisual works produced in other EU countries.
Yksi uuden tukiohjelman päätavoitteista on vahvistaa toimia, joilla pyritään elokuvien levityksen kasvattamiseen, ja näin luoda yhä useammalle eurooppalaiselle katsojalle tilaisuus tutustua muissa EU-maissa tehtyihin tuotantoihin.
These measures consist of financing the televisual broadcast of works, the distribution of films in cinemas as well as through video and new media devices (Internet and DVD), the development of cinema networks, the collaboration of cinemas and distributors, and the promotion of European works at industry events and international festivals.
Nämä tukitoimet pitävät sisällään töiden tv-, elokuva-, video- ja multimedialevityksen rahoitusta, elokuvateattereiden verkottumisen tukea, elokuvateattereiden ja levittäjien yhteistyön tukemista ja eurooppalaisten töiden alan tapahtumissa ja kansainvälisillä festivaaleilla tapahtuvan myynninedistämisen tukea.
And finally, MEDIA gave support to 350 cinemas in 213 towns in Europe which programme a majority of European films and have a combined audience of 75 million cinema-goers. MEDIA has also supported 100 film festivals and professional industry markets.
Lisäksi MEDIA-ohjelmasta on tuettu 213:ssa eri eurooppalaisessa kaupungissa yhteensä 350:tä elokuvateatteria, joiden ohjelmistosta suurin osa on eurooppalaista tuotantoa ja joiden yhteenlaskettu yleisömäärä on 75 miljoonaa katsojaa.
MEDIA has also supported the distribution of 400 European films.
MEDIA on tukenut myös 400 eurooppalaisen elokuvan levitystä.
Some have been commercial hits like Life is beautiful by Roberto Benigni, Notting Hill by Roger Micheli, All About my mother by Pedro Almodovar and Asterix and Obelix against Caesar by Claude Zidi.
Näistä muutamat ovat olleet suuria kaupallisia menestyksiä, kuten Roberto Benignin Life is beautiful, Roger Michellin Notting Hill, Pedro Almodovarin Kaikki äidistäni ja Claude Zidin Asterix ja Obelix.
Others have been more arthouse fare such as Festen by Thomas
Muut ovat olleet enemmän arthouse-elokuvia, kuten Thomas
For more information
Lisätietoja MEDIAsta
Support for training initiatives for audiovisual industry professionals
Tukea av-alan ammattilaisten koulutukseen
Support for the development, distribution and promotion of European cinematographic and audiovisual works must face up to the two-fold challenge of producing content which respects European cultural and linguistic diversity whilst having a strong position in the international marketplace.
Tukea eurooppalaisten audiovisuaalisten tuotantojen kehittelyyn, levitykseen ja myynninedistämiseen
Programme of support for the European audiovisual industry (2001-2005)
Eurooppalaisen audiovisuaalisen teollisuuden tukiohjelma (2001-2005) eurooppalaisen av-teollisuuden täytyy kohdata kaksinkertainen haaste: sen täytyy tuottaa sisältöä, joka kunnioittaa eurooppalaista kulttuurista ja kielellistä monimuotoisuutta ja kykenee kilpailemaan kansainvälisillä markkinoilla.
MEDIA desks and antennae are located in all the Member States of the European Union, as well as in Iceland and Norway.
MEDIA-Deskit ja Antennaet toimivat kaikissa EU:n jäsenmaissa sekä Islannissa ja Norjassa.
They are responsible for ensuring the promotion of the MEDIA programme to the local industry and to assist the professionals in their area to prepare their applications to the MEDIA programme.
Niiden vastuulla ovat MEDIA-ohjelmasta tiedottaminen alan teollisuuden paikallisille edustajille ja ammattilaisten avustaminen MEDIA-hakemusten laatimisessa.
These specialist offices play a part in ensuring the transparency of MEDIA by communicating all the results obtained.
Nämä toimistot varmistavat myös MEDIA-ohjelman läpinäkyvyyden tiedottamalla päätöksistä.
A list of MEDIA desks and antennae, along with information on the MEDIA programme, is available on the European Commission's MEDIA web site:
MEDIA-Deskien yhteystiedot ja muut lisätiedot MEDIA-ohjelmasta ovat saatavilla Euroopan komission Internet-sivuilla:
Television, cinema and new media are playing an increasingly important role in the lives of Europeans: in 2001 there are over 500 television channels - more than three times the number in existence in 1990 - and more than 500 films are produced every year in Europe.
Elokuva- ja tv-tuotantojen luomiseen liittyy useita vaiheita alkaen kehittelystä (käsikirjoituksen laatiminen, yhteistyökumppaneiden etsiminen ja markkinointisuunnitelmien laatiminen) ja jatkuen itse tuotantoon (kuvaus ja editointi).
Through these different media we inform, educate and entertain ourselves.
Viimeinen vaihe on levitys (elokuvateatterit, tv-kanavat, Internet, dvd ja video), johon liittyvät kiinteästi myynninedistämistoimet (markkinointi, mainonta ja festivaaliesitykset).
The creation of a cinematographic or televisual work goes through several phases.
Televisio, elokuvat ja uusmedia ovat saavuttaneet entistä merkittävämmän aseman eurooppalaisten elämässä.
Starting with the development phase (writing of screenplay, search for financial and artistic partners, preparation of a marketing strategy), it is followed by the production of the film (shooting and editing).
Vuonna 2001 Euroopassa toimii 500 tv-kanavaa, mikä on kolme kertaa enemmän kuin vuonna 1990; tämän lisäksi vuosittain tuotetaan yli 500 elokuvaa.
The final phase is distribution (cinemas, television channels, Internet, DVD, video), which goes hand-in-hand with the promotional activity (marketing, advertising, screenings at markets and festivals).
Näiden medioiden välityksellä voimme saada tietoa ja oppia sekä viihdyttää itseämme.
The future of the European industry depends on the calibre of its professionals.
Eurooppalaisen teollisuuden tulevaisuus on riippuvainen alan ammattilaisten kyvyistä.
Producers, screenwriters and distributors, must be well-trained and therefore capable of anticipating commercial developments in the international market and also capable of exploiting the possibilities offered by new digital technologies.
Tuottajien, käsikirjoittajien ja levittäjien täytyy olla hyvin koulutettuja ja kykeneviä ennakoimaan kansainvälisten markkinoiden kaupallista kehitystä sekä hyödyntämään uuden digitaalisen teknologian tarjoamia mahdollisuuksia.
For this reason, the new MEDIA programme will invest EUR 50 million in commercial and legal training for producers (marketing, intellectual property rights), training in new technologies (computer graphics, multimedia), as well as in screenwriting techniques.
Tähän tarkoitukseen MEDIA-ohjelmasta investoidaan 50 miljoonaa euroa tuottajille tarkoitettuun kaupalliseen ja lainsäädännölliseen koulutukseen (markkinointi ja tekijänoikeudet) sekä uuden teknologian hyödyntämisen (tietokonegrafiikka ja multimedia) ja käsikirjoittamisen koulutukseen.
To this end, the European Union has launched the new MEDIA programme (2001-05), aimed at reinforcing its support to the European audiovisual industry.
Eurooppalaisen audiovisuaalisen teollisuuden tukemiseksi Euroopan unioni on käynnistänyt uuden MEDIA-ohjelman (2001-2005).
Equipped with a budget of 400 million euro - an increase of 30% in comparison with the preceding programme (1996-2000) - MEDIA brings support both before and after production.
MEDIAn 400 miljoonan euron budjetista, joka on 30 prosenttia suurempi kuin edeltäneen ohjelman budjetti, tuetaan toimintoja sekä ennen varsinaista tuotantoa että sen jälkeen.
MEDIA co-finances training initiatives for audiovisual industry professionals, the development of production projects (feature films, television drama, documentaries, animation and new media), as well as the distribution and promotion of European audiovisual works.
Ohjelmasta rahoitetaan alan ammattilaisille suunnattua koulutusta, projektien kehittelyä (pitkät elokuvat, tv-draama, dokumentit, animaatiot ja uusmediatuotannot) ja eurooppalaisten tuotantojen jakelua ja myynninedistämistä.
Within the framework of the MEDIA programme, independent audiovisual companies — most of which are small in Europe - benefit from financial support in order to enable them to invest in the development of televisual, cinematographic or new media works aimed at the European and worldwide markets.
Riippumattomat tuotantoyhtiöt, joista suurin osa Euroopassa on pieniä, voivat saada MEDIAn taloudellista tukea, joka mahdollistaa tv-, elokuva- tai uusmediatuotantojen kehittelyn eurooppalaisille ja kansainvälisille markkinoille.
The audiovisual sector is a significant one for Europe, expanding rapidly with the development of digital technology and the introduction of new distribution channels: video and DVD, digital television channels, the Internet, and so on.
Audiovisuaalinen teollisuus, joka digitaalisen teknologian ja uusien jakelukanavien (video, dvd, digitaaliset tv-kanavat, Internet jne.) myötä laajenee nopeasti, on eurooppalaisittain hyvin tärkeä toimiala.
It is a cultural industry par excellence that reflects our heritage and our values.
Se on kulttuuriteollisuutta, joka heijastaa perinteitämme ja arvojamme.
And yet, for cinema alone, European films only account for 6% of total admissions in European cinemas.
Siitä huolimatta eurooppalaisten elokuvateattereiden myynnistä vain kuusi prosenttia muodostuu eurooppalaisiin tuotantoihin myydyistä lipuista.
In the face of powerful American competition, the European industry op
EUROOPAN YHTEISÖJEN VIRALLISTEN JULKAISUJEN TOIMISTO
Europe's heritage
Euroopan kulttuuriperintö
Education and Culture oo co
Koulutus ja kulttuuri co
ISBN 92-824-1197-X
Käsikirja kouluille
Comenius 1
Tekstin hiomisessa oli suuri apu myös muiden maiden Comenius 1:stä vastaavien toimistojen henkilökunnan kommenteista.
WHAT ARE SOCRATES AND COMENIUS?
Käsikirja kouluille
HOW TO SET UP A PROJECT
KUINKA PROJEKTI KÄYNNISTETÄÄN
THE PROJECT GETS UNDER WAY
PROJEKTI LÄHTEE LIIKKEELLE
SOCRATES SPECIAL PRIORITIES
SOKRATES-OHJELMAN ERITYISET PAINOPISTEET
EQUAL OPPORTUNITIESTHE LESS WIDELY USED AND LESS TAUGHT (LWULT) LANGUAGES
VÄHÄN KÄYTETYT JA OPETETUT KIELET
POSSIBLE PROBLEMS AND HOW TO AVOID THEM
MAHDOLLISET ONGELMAT JA NIIDEN VÄLTTÄMINEN
CONCLUSION ANNEX
LOPUKSI LIITE
The purpose of this handbook is first to give you andyour school the information you need to decidewhether or not you would like to take part in a Comenius 1 project, and second to give you advice onputting together successful partnerships with schools in other European countries in order to carry out such a project.
Tällä käsikirjalla on kaksi päätavoitetta: ensiksikin antaa lukijalle ja hänen koululleen ne tiedot, jotka tarvitaan päätettäessä osallistumisesta johonkin Comenius 1
There are many advantagesto participating in a Comenius project.
Comenius-projektiin osallistumisesta on paljon hyötyä.
However, it is an undertaking which demands alot of energy and time and requires careful reflection.
Se kuitenkin myös vaatii paljon: energiaa, aikaa ja perinpohjaista harkintaa.
This Handbook has been designedto help you avoid any possible frustrations and problems, and make European projectswork.
Tällä oppaalla halutaan auttaa lukijoita toteuttamaan toimiva eurooppalainen hanke ilman turhautumisia ja ongelmia.
The information and advice contained in this handbook are meant to facilitate yourschool’s participation in a European project, to enhance schoolwork and to expand thehorizons of pupils and staff alike.Chapter 1 of the handbook briefly presents the principles and the philosophy upon whichthe Comenius school partnerships are based, mentions some of the many advantages ofgetting involved in Comenius 1 projects and provides a description of the three projecttypes under Comenius 1 as well as of the opportunities for transnational mobility theyoffer.
Käsikirjan luvussa 1 esitellään lyhyesti Comenius-kouluyhteistyön periaatteet ja ajatus maailma. Luvussa esitellään etuja, joita osallistuminen Comenius 1 -projektiin tarjoaa, ja kuvataan Comenius 1:n kolme projektityyppiä sekä niihin liittyvät mahdollisuudet kan sainväliseen liikkuvuuteen.
Chapter 2 guides you through the different phases of setting up a project, and Chapter3 gives you advice on how to carry it out.
Luvussa 2 käydään vaihe vaiheelta läpi projektin valmisteluja luvussa 3 annetaan neuvoja sen toteuttamiseen.
Chapter 4 deals with topics which are givenspecial priority under Socrates, and the last chapter, Chapter 5, mentions possible problemsand how they are best avoided.
Luvussa 4 käsitellään Sokrates-ohjelmassa erityisesti painotettavia aiheita, ja viimeisessä eli 5. luvussa tuodaan esiin mahdollisia on gelmia ja keinoja niiden välttämiseksi.
You will also find an annex, which gives you informationon other cooperation possibilities offered by the European Union and other bodies andorganisations in Europe and beyond.
Oppaan liitteessä annetaan tietoja muista yh teistyömahdollisuuksista, joita Euroopan unioni ja muut elimet ja organisaatiot Euroopassa ja sen ulkopuolella tarjoavat.
Therefore, what follows is a list ofsome of the Socrates and Comenius-specificvocabulary that you will need to have at yourcommand while using this handbook.
SANASTOA vosto - jonka jäsenet ovat jäsenvaltioiden ministe reitä - ja Euroopan parlamentti (useimmissa ta pauksissa).
policies and priorities.
Osa oppaassa käytettävistä termeistä ei välttämättä ole kaikille tuttuja.
This is the responsibility of the Council of the European Union — whose membersare ministers from the Member States’ governments— and the European Parliament (in many, but notall cases).
Seuraavassa selvitetään joitakin nimenomaan Sokrateksessa ja Comeniuksessa käy tettäviä termejä ja ilmaisuja, joiden tuntemista tar vitaan opasta käytettäessä.
National Agency Each country participating in Socrates/Comenius hasappointed an organisation to promote and administerthe various education activities funded by the EU.This organisation is called the National Agency.
Kansallinen toimisto Kukin Sokrates/Comenius-ohjelmaan osallistuva maa on nimennyt organisaation, joka edistää ja hal linnoi EU:n rahoittamia koulutusalan toimintoja. Organisaatiota kutsutaan kansalliseksi toimistoksi.
Asregards Comenius 1 projects, the National Agencyin your country is your contact point.
Comenius 1 -projekteissa toimivien yhteyspiste on juuri oman maan kansallinen toimisto.