natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Despite the fact that people of all social backgrounds and education levels are capable of acquiring a foreign language, many people feel that it is a challenge that they are not equipped for.
Vaikka kaikki ihmiset riippumatta yhteis-kunnallisesta asemasta tai koulutus-taustasta voivat oppia vieraita kieliä, monet pitävät sitä haasteena, johon heidän kykynsä eivät riitä.
Although many people discover a passion for languages inspired by their teachers, this attitude can begin in school, when the value of a language is not yet appreciated and exams are a turn-o.
Monet rakas-tavat kieliä opettajiensa ansiosta, mutta vastahakoinen suhtautuminen voi saada alkunsa koulussa, kun kielen arvoa ei vielä ymmärretä ja kun kokeet vievät mielenkiin-non koko asiaan. ”Koulussa ei yleensä opi kommunikoimaan”, belgialainen toimis-totyöntekijä Caroline muistelee. ”Halutto-
‘School doesn’t usually equip you
On myös ihmisiä, jotka uskovat olevan-sa liian vanhoja oppimaan. ”Minun
in his late fifties. But as millions of mature learners have discovered, it is never too late to pick up a language.
kuitenkin huomanneet, ettei kieltenoppiminen ole koskaan liian myöhäistä.
Some even believe they are too old to learn.
iässäni on hyvin vaikea oppia kieliä”, tuumaa lähes 60-vuotias johtaja Daniel.
‘At my age, it’s very hard to learn a language,’ says Daniel, a manager
Miljoonat vanhemmat opiskelijat ovat
Subtitles not necessary
Tekstitystä ei tarvita
The glittering world of European cinema has a large ensemble cast of multilingual stars, including the French actress Juliette Binoche and actor Jean Reno, the British actresses Charlotte Rampling and Vanessa Redgrave, the Spanish actress Penelope Cruz and actor Antonio Banderas, the Swedish actor Max von Sydow and the Greek actress Irene Papas.
Eurooppalaisen elokuvan taivaalla kimaltaa joukko monikielisiä tähtiä, mukaan lukien ranskalaiset näyttelijät Juliette Binoche ja Jean Reno, brittiläiset Charlotte Rampling ja Vanessa Red -grave, espanjalaiset Penelope Cruz ja Antonio Banderas sekä ruotsalainen Max von Sydow ja kreikkalainen Irene Papas.
‘I had the luck that my parents educated me in three languages.
”Olin siinä onnellisessa asemassa, että vanhempa-ni opettivat minulle kolmea kieltä.
With my mother I spoke Dutch, with my father Italian, and at school I learned German.
Puhuin äitini kanssa hollantia ja isäni kanssa italiaa, koulussa opin saksaa.
But my host language is Italian,’ explains Swiss–Italian actress and model Michelle Hunziker.
Omin kieleni on kuitenkin italia”, sveitsiläis-italialai-nen näyttelijä ja malli Michelle Hunziker selittää.
.As easy as A, B, C …
Helppoa kuin heinänteko
While learning a language — even your native tongue — can be transformed into a lifelong endeavour, you do not need to become a writer, poet or orator in the foreign language.
Kielen – jopa äidinkielen – oppiminen voi olla joillekin elinikäinen projek-ti, mutta vieraalla kielellä ei tarvitse pystyä kirjoittamaan kirjoja tai runo-ja tai pitämään hienoja puheita.
Youth versus wisdom
Nuoruus vai viisaus
Many people are put o learning a language because they have the impression that it will take them a lifetime to learn all the words and grammar.
Monet vierastavat kieltenopiskelua, koska he uskovat kaikkien sanojen ja kieliopin oppimisen vievän ikuisuuden.
However, evidence suggests that, with the right approach and motivation, most people can pick up at least a basic command of a foreign language.
On kuitenkin näyttöä siitä, että oikealla suhtautumisella ja motivaatiolla useimmat ihmiset voivat oppia vähintään vieraan kielen alkeet.
But this has more to do with their social circumstances rather than innate ability, as was amply demonstrated by the EU-backed Allegro project.
Aikuisilla on kuitenkin omat etunsa: he tiedostavat selvemmin kielen toimin-nan ja rakenteen ja oppivat kieliopin helpommin.
Children are widely perceived as being the best language learners.
Aikuiset maahanmuuttajat oppivat asuinmaan kielen usein yhtä
Kids have more flexible minds, fewer inhibitions, abundant supplies of time and enjoy mimicking, which are great helps, and their super ior ability at picking up accents makes them sound more convincing.
Tästä on hyvä esimerkki se, että monet ihmiset, joilla on epäedullinen tausta, eivät koskaan opi käyttämään vierasta kieltä, ja he osaavat tuskin lukea ja kirjoittaa omaa äidinkieltään.
However, adults have their own advantages: they have a more developed awareness of the mechanics and structure of language, and they grasp grammar more easily. Immigrant adults often acquire a similar command
Tämä liittyy kuitenkin enemmän heidän so siaaliseen tilanteeseensa kuin synnyn-näisiin kykyihin, mikä kävi selvästi ilmi EU:n tukemasta Allegro-hankkeesta.
Choose your level of the host language as their children but rarely manage the accent.
Valitse oma tasosi hyvin kuin heidän lapsensa, mutta he hallitsevat harvoin täysin ääntämisen.
In fact, without any knowledge of a language, people can understand a surprising amount.
Tästä syystä on harhakäsitys, että joku olisi ”liian vanha” oppimaan.
This is especially the case in languages which belong to the same linguistic family.
Tämä otettiin lähtökohdaksi EU:n rahoittamassa JoyFLL-hankkeessa.
However, this also works to a lesser extent with completely unfamiliar languages through what is known as ‘discursive competence’ and ‘intercomprehension’.
Siinä käytettiin uudenlaisella ja innovatiivisella tavalla hyväksi isovanhempien ja lastenlasten välistä, usein vahvaa sidettä ja rohkaistiin molempia parantamaan kielitaitoaan.
This is why the claim that someone is ‘too old’ is something of a fallacy.
Kielestä voi ymmärtää hämmäs-tyttävän paljon, vaikkei sitä osaisi lainkaan.
The EU-funded JoyFLL project made this point in a novel and innovative way by taking advantage of the often-strong intergenerational bond between grand- parents and their grandchildren to encourage both to improve their language skills.
Tämä koskee erityisesti samaan kieliperheeseen kuuluvia kieliä. Myös täysin tuntemattomia kieliä voi ymmärtää – tosin vähäisessä määrin – ”diskursiivisen kompetens-sin” ja ”keskinäisen ymmärrettävyy-den” (intercomprehension) kautta.
Intercomprehension: ‘water’ in the major European language groups
Keskinäinen ymmärrettävyys – ”vesi” eurooppalaisissa pääkieliryhmissä
Woda (Polish)
Woda (puola)
2) oering fun interactive activities that demonstrate
2), jolla voi hauskojen interaktiivisten tehtävien
There is even an EU-funded website (this intercomprehension.
EU on myös rahoittanut verkkosivuston( avulla perehtyä monikieliseen ymmärtämiseen.
Speaking in tongues language by teaching them a few useful key phrases that would make their stay more enjoyable.
Kielillä puhuminen maa kreikan kieleen opettamalla heille muutamia hyödyllisiä sanontoja, jotka tekivät heidän oleskelustaan vielä kiinnostavamman.
The FEEL (4) project did a similar thing with the languages of the 10 countries which joined the EU in 2004.
Samaa periaatetta sovellettiin FEEL-hankkeessa (4), jossa kohteena olivat kymmenen EU:hun vuonna 2004 liittyneen maan kielet.
How much of a language you learn depends on your need, desire, motivation, ability and the amount of energy you can dedicate to the endeavour.
Se, kuinka paljon kieltä oppii, riippuu itse kunkin tarpeista, toiveista, motivaatiosta ja kyvyistä sekä tarmosta, jonka hankkeeseen on valmis panostamaan.
Academics or highly skilled professionals, such as doctors, working in a foreign language obviously have to reach a very high degree of competence.
Tutki-joiden, opettajien tai lääkärien kaltaisten korkeasti koulutettujen henkilöiden, jotka työskentelevät vieraalla kielellä, on tieten-kin opeteltava kieli hyvin perusteellisesti.
Whether you are a novice or an advanced learner, there are always things, other than attending language courses, you can do to improve as a language learner.
Moniin muihin tarkoituksiin riittävät kuitenkin keskitason taidot, jotka ovat myös useimpien oppijoiden saavutet-tavissa.
Drawing on the experience of teachers and other learners, here are some useful tips and tools.
Niiden avulla on jo mahdollista kommunikoida varsin laajasti.
However, for many other purposes, an intermediate level is desirable and attainable for most learners who acquire enough knowledge to communicate in a variety of situations.
Kielikurssien lisäksi on monia asioita, joita niin vasta-alkaja kuin edistynytkin voi tehdä kielitaitonsa parantamiseksi. Seuraavassa esittelemme muutamia opettajien ja opiskelijoiden kokemukseen perustuvia hyviä vinkkejä ja välineitä.
Even acquiring some basic knowledge can be incredibly rewarding.
Jo kielen alkeiden oppiminen voi olla uskomattoman palkitsevaa.
To prove this,
Tämän todistamiseksi EU:n rahoittamassa InLET-
3) project used the the EU-backed InLET ( occasion of the 2004 Olympic Games in Athens to introduce visitors to the Greek
3) hyödynnettiin Ateenassa hankkeessa ( vuonna 2004 pidettyjä olympiakisoja, joiden aikana kävijöille annettiin tuntu-
‘Language learning is not a test, you need to take pleasure in it,’ suggests Cristina, a consultant from Italy.
Vinkkejä tehdä oppimisesta hauskaa. ”Kielen oppiminen ei ole koe – sen on oltava muka-vaa”, italialainen konsultti Cristina toteaa.
•Customise your learning experience.Everyone learns in dierent ways, so it is best to experiment until you find what works best for you.
•”Harjoitus tekee mestarin” on ikivanha sanonta, mutta se on aina yhtä tosi.
Plan your language learning in a way that suits you and your daily routine.
Kielitaito ei ilmesty tyhjästä; siihen tarvitaan runsaasti harjoitusta. ”Harjoittele, harjoittele, harjoittele”, neuvoo ranskalainen Sandra. ”Opin puhumaan sujuvasti vasta sitten, kun aloin käyttää vierasta kieltä jokapäiväisessä elämässäni.”
•Don’t be embarrassed.
•Tee oppimiskokemuksesta omanlaise-si.
‘People will not mock you if you make an error,’ Simon, a British manager, assures fellow language learners.
Kaikki oppivat eri tavalla, joten on paras kokeilla, kunnes löytää itselleen parhaiten sopivan tavan.
‘They will be pleased and impressed at your ability, even when this is still quite limited.’
Suunnitte-le kieltenopiskelu niin, että se sopii sinulle ja omaan elämäntilanteeseesi.
•Use the language regularly.
•Käytä kieltä säännöllisesti.
Like your car, failing to take your language for a regular spin can make it sluggish and rusty.
Kieli on kuin auto, joka ruostuu ja laiskistuu, jos sitä ei viedä säännöllisesti ajelulle.
Don’t try to learn everything at once.
Älä yritä oppia kaikkea kerralla.
Set clear and realistic targets.
Aseta itsellesi selvät ja realistiset tavoitteet.
•The past is no guide.
•Älä häpeile.
Some people think because they did not manage to learn a language at school, they
Monet ovat haluttomia harjoittelemaan vierasta kieltä etenkin vanhemmiten, koska he ovat ujoja tai koska he pelkäävät virheiden tekemis-tä. ”Sinua ei pilkata, jos teet virheen”, brittiläinen manageri Simon vakuut-taa muille kieltenopiskelijoille. ”He ilahtuvat ja kunnioittavat sitä, minkä osaat, vaikkei se vielä olisi paljon.”
•Have fun and enjoy the experience.
•Pidä hauskaa ja nauti kokemuksesta.
If approached like a dull and weari - some task, studying a language will not be eective and your motivation will weaken.
Jos kieltenopiskelua pitää tylsänä ja uuvutta-vana, se ei ole tehokasta ja motivaatiokin laskee. On olemassa monenlaisia tapoja
There are plenty of resources available that inject an element of fun into the learning process.
Jotkut ihmiset uskovat, etteivät he kykene oppimaan kieliä, koska he eivät onnis-tuneet siinä koulussakaan.
Learning a language also entails learning to understand other ways of thinking and doing things.
Osittain tämä johtuu hauskoista ja tehokkaista nykyaikaisista menetelmistä ja suuremmasta opiskelumotivaatiosta.
will not be able to do so in later life.
•Sukella kieleen.
However, lots of people who did not do well at school learn a language when they are older, partly thanks to enjoyable and eective modern methods and a greater motivation to learn.
Altista itsesi opiskele-mallesi kielelle mahdollisimman usein.
•Immerse yourself.
•Uutta ajattelua.
Expose yourself to the target language as much as possible.
Oppiessaan uuden kielen ihminen oppii myös
There is a popular belief that learning several languages clutters your brain.
Yleisesti uskotaan, että monen kielen opiskelu sekoittaa aivot.
However, evidence suggests that the more languages you learn, the easier it gets to acquire additional ones.
On kuitenkin näyttöä siitä, että mitä useampia kieliä osaa, sitä helpompaa on oppia niitä lisää.
‘It helps if you know more than one language. You have a little head start on adapting, you can get your mouth around certain words and vowel sounds a little easier,’ observes Danish-American actor Viggo Mortensen.
Tanskalais- amerikkalainen näyttelijä Viggo Mortensen on sitä mieltä, että useamman kuin yhden kielen osaamisesta on apua. ”Se antaa pienen etumatkan, kun totuttelee uuteen kieleen, ja tietyt sanat ja vokaaliäänteet istuvat helpommin suuhun.”
Linguists have also discovered that knowing more than one language can benefit people in other areas, such as strengthening their reasoning skills and helping them to perform better academically.
Kielitieteilijät ovat myös havainneet, että useamman kuin yhden kielen osaamisesta voi olla hyötyä muilla alueil-la. Se muun muassa vahvistaa päättelykykyä ja parantaa opiskelusuorituksia.
For instance, researchers have found that bilingual children are better at solving problems that include misleading information.
Tutkijat ovat esimerkiksi huomanneet, että kaksikieliset lapset ovat parempia ratkaise-maan ongelmia, joihin sisältyy harhaanjohtavaa tietoa.
There are other advantages to picking up languages, according to celebrity advocates.
Kielitaidon puolesta puhuvat julkisuuden henkilöt katsovat siitä olevan muutakin hyötyä.
The British comedian and Monty Python star John Cleese believes that ‘learning a language makes our minds stronger and more flexible. Actually using it gives us an entirely new experience of the world’.
Brittiläinen koomikko ja Monthy Python -tähti John Cleese uskoo, että vieraan kielen oppiminen vahvistaa aivoja ja tekee ne joustavammiksi. ”Kun vierasta kieltä oikeasti käyttää, maailman kokee aivan uudella tavalla.”
How and where can I learn a foreign language?
Miten ja missä voin oppia vieraan kielen?
just pick up a phone book or surf the Internet.
helposti; siihen tarvitaan vain puhe-linsoitto tai käynti internetsivuilla.
However, selecting the right one is important.
On kuitenkin tärkeää, että valitset juuri sinulle sopivan kurssin.
It is a good idea to visit the school and talk to a teacher before enrolling, look for independent reviews of the establishment and ask friends and acquaintances for recommendations.
Kannat-taa käydä tutustumassa kouluun ja juttelemassa opettajan kanssa ennen ilmoittautumista, etsiä riippumatto-mia arvioita oppilaitoksesta ja kysellä ystäviltä ja tuttavilta suosituksia.
•Choose your approach.
•Valitse oma menetelmäsi.
There are so many dierent methods and approaches to learning, including classroom learning, self-study and telephone courses, immersion courses abroad, virtual learning and more.
Oppimisme-netelmiä ja -tapoja on lukemattomia luokkaopetuksesta itseopiskeluun ja puhelinkursseihin, ulkomailla tapah-tuvista kielikylpykursseista virtuaa-liopiskeluun – sekä monia muita.
Choose the mix that suits you.
Valitse sinulle sopiva yhdistelmä.
•Tap into the media.
•Mene kurssille.
•Staying the course.
•Hyödynnä tiedotusvälineitä.
Language schools are easy to find in most places —
Nykyään on mahdollista seurata ulkomaisia televisio- ja radiokanavia satelliitin, kaapelin tai
become easy to find content in the foreign language you want to learn.
internetin kautta.
across Europe, not only for language learning but also for socialising.
Niistä löytyy helposti sisältöä kielellä, jota haluat opiskella.
•Cultural materials.
•Kulttuuriaineistot.
As you progress in the language, savour the culture through books, music, films, etc.
Kun kielitaitosi edis-tyy, voit tutustua opiskelemasi kielen taustalla olevaan kulttuuriin esimerkiksi kirjojen, musiikin ja elokuvien kautta.
Films on DVD can usually be viewed — in audio or with subtitles — in several languages.
DVD-elokuvissa voi yleensä valita kielen, jota elokuvassa puhutaan tai jolla se on tekstitetty.
In addition, there is an increasingly broader range of audiobooks, often read by famous authors or actors, available in many languages.
Lisäksi kuuntelukirjojen vali-koima kasvaa jatkuvasti. Niitä lukevat usein kuuluisat kirjailijat tai näyttelijät, ja niitä on saatavana monella kielellä.
•Net of languages.
•Kielet verkossa.
The Internet has become a powerful language learning resource, with much of the materials and tools available for free.
Internetistä on tullut tehokas kieltenopiskeluresurssi, ja suuri osa sen materiaaleista on ilmaista.
It is easy to find online language courses, dictionaries, educational games, forums, chat rooms, support, videos, listening exercises, abridged content, and more.
Verkosta löytyy online-kielikursseja, sanakirjoja, oppimispelejä, foorumeita, chat-ryhmiä, tukea, videoita, kuuntelutehtäviä, teosly-hennelmiä ja paljon muuta.
In addition, the Internet carries plenty of authentic content, such as news- papers and magazines, in all languages.
Lisäksi siellä on runsaasti autenttista sisältöä, kuten sanoma- ja aikakauslehtiä kaikilla kielillä.
•Language tandems.
•Kielitandem.
Arrange a one-on-one conversational exchange with a native speaker who wishes to learn your language.
Järjestä kahdenkeskisiä keskustelutuokioita sellaisen syntype-räisen puhujan kanssa, joka on kiin-nostunut oppimaan sinun kielesi.
That way, you both get a chance to practise.
Näin saatte molemmat tilaisuuden harjoitella.
•Pen pals are a traditional way of enhancing your skills in a foreign language, learning more about the local society and culture, and making friends.
•Liity jäseneksi kielikerhoon, jollaiset ovat suosittuja eri puolilla Euroop-paa.
In add - ition to specialised websites, language learners can make ‘friends’ and acquain-
Niissä yhdistyvät kieltenoppiminen ja ihmisten tapaaminen.
•Become a member of a language club, which are popular venues
•Kirjeystävyys on perinteinen tapa parantaa kielitaitoa, tutustua toisen maan yhteiskuntaan ja kulttuuriin sekä hankkia uusia ystäviä.
tances in their target language through social networking sites, such as Face-book and MySpace.
on sähköpostikirjekaverien tietokanta.
All the sub -programmes — platform to promote linguistic and cultural exchanges between school- children in a number of European countries.
) puolestaan on perustettu edistämään joidenkin Euroopan maiden koululaisten kieli- ja kulttuurivaihtoa.
Comenius (6) (for schools), Erasmus ((for higher education), Grundt vig (8)
alaohjelmissa, jotka ovat Comenius (6) (koulut), Erasmus (7) (korkeakoulut),
(for adult education) and Leonardo da
Grundtvig (8) (aikuisopiskelu) ja Leonar-do da Vinci (9) (ammatillinen koulutus).
9) (for vocational education and
Sanoista tekoihin
Action speaks louder than words training) — support language learning.
Kielellinen monimuotoisuus on jokapäiväistä Euroopassa.
Although all languages in the world are eligible for support, the main focus of
Vaikka ohjelmasta voi saada tukea maailman kaikkien kielten opiskeluun, sen pääpaino on EU:n kielissä, ja tarkoituksena on viestinnän ja liikkuvuuden parantaminen Euroopassa.
the programme is on EU languages in order to promote better communication and mobility within Europe.
rensseja, opiskeluun liittyviä tiedotus-kampanjoita sekä liikkuvuustoimia.
One interesting option to help you acquire and improve your language skills is to apply for an EU mobility grant which enables you to go and study, train or work in another country.
saat syvemmän käsityksen toisen maan yhteiskunta- ja kulttuurielämästä.
Learning on the move
Liikkeellä ollessa oppii
Some of these actions are particularly aimed at enabling teachers to come together and develop language learning methods and materials.
Joillakin toimilla pyritään nimenomaisesti saattamaan yhteen opettajia, jotta he kehittäisivät yhdessä kieltenoppimisme-netelmiä ja -materiaaleja.
The ‘Uniting Europe through cultures’ project is working to design a comprehensive training programme for teachers in adult education which, among other things, promotes the study of languages that are not readily available in European educational institutions.
Esimerkiksi Uniting Europe Through Cultures hankkeessa tarkoituksena on suunnitella aikuiskoulutuksessa toimiville opettajille kattava koulutusohjelma, joka muun muassa edistäisi sellaisten kielten opiskelua, joita eurooppalaisissa oppi-laitoksissa ei kovin usein ole tarjolla.
Erasmus, one of the EU’s most famous educational programmes, is named after the famous Dutch humanist who himself was a polyglot and spent his life moving between the major European centres of learning of the 15th century.
Erasmus, joka on yksi EU:n tunnetuimmis-ta koulutusalan ohjelmista, on nimetty kuuluisan hollantilaisen humanistin mukaan. Hän oli itse monikielinen ja kierteli elämänsä aikana 1400-luvun Euroopan suurissa tieteen keskuksis-sa.
The scheme enables students to spend between three months and a year studying at a university in another
Tiedot ja taidot karttuvat, mutta samalla kielitaitokin kohenee, ja
This means that the Union uses more languages than the United Nations, which has over 190 members, but works with only six ocial languages!
kuin YK:ssa, jolla on yli 190 jäsenmaa-ta mutta vain kuusi virallista kieltä!
The European Commission’s translation and interpretation services, with some 1 750 translators and 500 staff interpreters, are the largest in the world.
Euroopan komission käännös- ja tulk-kauspalvelut, joissa työskentelee 1 750 kääntäjää ja 500 virkasuhteista tulkkia, ovat maailman suurimmat.
European country in order to advance their studies, learn about a dierent society and culture, and improve their language skills.
lähinnä auringon, fiestat ja siestat, mutta minulle Madrid merkitsi enemmän asumista dynaamisen maan ja hyvin rikkaan ja jännittävän kulttuurin keskel-lä.
Mathieu, a Frenchman who studied law at the Sorbonne in Paris, began his love aair with the Spanish language and culture during an Erasmus exchange.
Erasmus-vaihtoni kesti vain kuusi kuukautta, enkä halunnut Espanjankokemukseni päättyvän, joten päätin suorittaa siellä harjoitteluni ja ylemmän korkeakoulututkinnon.
‘While the choice of Spain conjured up images of sun, fiestas and siestas in the minds of my fellow students in Paris, for me Madrid was more about being in the heart of a dynamic country and a very rich and exciting culture,’ he recalls.
EU:n tukema ”Nuorten eurooppalainen vapaaehtoistyö” on samantapainen järjestelmä, jossa nuoret voivat tehdä hyödyllistä työtä ulkomailla kohen-taen samalla kielitaitoaan ja tutustuen syvemmin isäntämaan kulttuuriin.
‘My Erasmus exchange only lasted six months, but I wanted to experience more of Spain, so I decided to do a traineeship and then a Master’s, which extended my stay by another two years!’
Vaikka työskentelykieliä on jatkuvasti lisättävä (alun perin niitä oli vain neljä), EU:n toimielimet toimivat yllättävän kitkattomasti.
In a similar vein, the EU-supported European Voluntary Service enables young people to do worthwhile work in other countries while improving their language
EU:ssa on 27 jäsenvaltiota, ja sen toiminta perustuu 23 virallisen kielen huimaa-vaan sekoitukseen. Tämä tarkoittaa, että EU:ssa käytetään useampia kieliä
However, despite the need to work with an ever-growing number of languages (originally, there were only four), the EU institutions function surprisingly smoothly.
EU:n toiminta kaikilla näillä virallisilla kielillä maksaa vähemmän kuin 2,55 euroa kansalaista kohden, mikä on yllättävän halpa hinta demokratiasta ja tasapuolisuudesta.