natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The Commission may also undertake information, publication and dissemination aaions.
Komissio voi myös järjestää tiedotus, julkaisu- ja tiedonlevitystoimintaa.
Council Decision of 17 July 2000 amending Decision 1999/311/EC adopting the third phase of the trans-European cooperation scheme for higher education (Tempus DO) (2000 to 2006)
Neuvoston päätös, tehty 17 päivänä heinäkuuta 2000, Euroopan laajuisen korkeakouluopetusta koskevan yhteistyöohjelman kolmannen vaiheen (Tempus ΠΙ) (2000­2006) hyväksymisestä tehdyn päätöksen 1999/311/EY muuttamisesta
COUNCIL DECISION of 17 July 2000 amending Decision 1999/311/EC adopting the third phase of the trans-European cooperation scheme for higher education (Tempus HI) (2000 to 2006)
Euroopan laajuisen korkeakouluopetusta koskevan yhteistyöohjelman kolmannen vaiheen (Tempus III) (2000—2006) hyväksymisestä tehdyn päätöksen 1999/311/EY muuttamisesta
Having regard to the Treaty establishing the European Community, and in particular Article 308 thereof,
Tempus III -ohjelman piiriin on tulevaisuudessa voitava ottaa muita alueen maita, erityisesti Kroatia, ottaa huomioon Euroopan yhteisön perustamissopimuksen ja erityisesti sen 308 artiklan,
Having regard to the proposal of the Commission,
ON PÄÄTTÄNYT SEURAAVAA: ottaa huomioon komission ehdotuksen,
Article 1
1 artikla ottaa huomioon Europaan parlamentin lausunnon (
Decision 1999/311/EC is hereby amended as follows:
Muutetaan päätös 1999/311/EY seuraavasti: ottaa huomioon talous- ja sosiaalikomitean lausunnon (
Having regard to the opinion of the Committee of the Regions ('),
5 ottaa huomioon alueiden komitean lausunnon (
By Decision 1999/311/EC (5) the Council adopted the third phase of the trans-European cooperation scheme for higher education (Tempus III) (2000 to 2006).
Neuvosto hyväksyi päätöksellä 1999/311/EY (4) Euroopan laajuisen korkeakouluopetusta koskevan yhteistyöohjelman kolmannen vaiheen (Tempus III) (2000—2006).
Tempus III concerns the non-associated countries of central and eastern Europe designated as eligible for economic aid by virtue of Regulation (EEC) No 3906/89 (PHARE programme) or the programme intended to replace it, and the new independent states of the former Soviet Union and Mongolia mentioned in Regulation (EC, Euratom) No 99/ 2000 (which replaces the old TACIS programme).
'Tempus III -ohjelma koskee niitä Keski- ja Itä-Euroopan assosioitumattomia maita, jotka asetuksen (ETY) N:o 3906/ 89 (Phare-ohjelma) tai sitä korvaamaan tarkoitetun ohjelman mukaisesti voivat saada taloudellista tukea, samoin kuin asetuksessa (EY, Euratom) N:o 99/2000 (jolla korvataan aiempi Tacis-ohjelma) tarkoitettuja entisen Neuvostoliiton uusia itsenäisiä valtioita ja Mongoliaa.
These countries are hereinafter referred to as "eligible countries".'
Näitä maita nimitetään jäljempänä 'tukikelpoisiksi maiksi'."
Footnote 1 shall be deleted.
2) Poistetaan sivun 1 alalaidassa oleva alaviite.
Done at Brussels, 17 July 2000.
Tehty Brysselissä 17 päivänä heinäkuuta 2000.
This programme is intended for the non-associated countries of central and eastern Europe eligible for economic aid by virtue of Regulation (EEC) No 3906/89 (PHARE programme) (4) or the programme intended to replace it and the new independent states of the former Soviet Union and Mongolia as laid down in Council Regulation (EC, Euratom) No 99/2000 of 29 December 1999 concerning the provision of assistance to the partner States in Eastern Europe and Central Asia (s) (which replaces the old TACIS programme).
ohjelman mukaisesti voivat saada taloudellista tukea, samoin kuin avun toimittamisesta Itä-Euroopan ja Keski-Aasian kumppanivaltioille 29 päivänä joulukuuta 1999 annetussa neuvoston asetuksessa (EY, Euratom) N:o 99/ 2000 (6) (jolla korvataan aiempi Tacis-ohjelma) tarkoitettuja entisen Neuvostoliiton uusia itsenäisiä valtioita ja Mongoliaa.
For the Council The President
Neuvoston puohsta Puheenjohtaja
The footnote inserted in Article 2 states that 'at present' the programme relates to Albania, Bosnia-Herzegovina and the former Yugoslav Republic of Macedonia.
Päätöksen 1999/311/EY 2 artiklan alaviitteen mukaan ohjelma koskee "tällä hetkellä" Albaniaa, Bosniaa ja Hertsegovinaa sekä entistä Jugoslavian tasavaltaa Makedoniaa. niaa.
(') Opinion delivered on 14 June 2000 (not yet published in the Official Journal). (:) Opinion delivered on 29 May 2000 (not yet published in the Official Journal).
Lausunto annettu 29.5.2000 (ei vielä julkaistu virallisessa lehdessä). ) Lausunto annettu 14.6.2000 (ei vielä julkaistu virallisessa lehdessä). ) EYVL L 120, 8.5.1999, s. 30.
Decision No 1934/2000/EC of the European Parliament and of the Council of 17 July 2000 on the European Year of Languages 2001
Euroopan parlamentin ja neuvoston päätös N:o 1934/2000/EY, tehty 17 päivänä heinäkuuta 2000, Euroopan kielten teemavuodesta 2001
DECISION No 1934/2000/EC OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL of 17 July 2000 on the European Year of Languages 2001
EUROOPAN PARLAMENTIN JA NEUVOSTON PÄÄTÖS N:o 1934/2000/EY, tehty 17 päivänä heinäkuuta 2000, Euroopan kielten teemavuodesta 2001
Having regard to the Treaty establishing the European Community and in particular to Articles 149 and 150 thereof,
ottavat huomioon Euroopan yhteisön perustamissopimuksen ja erityisesti sen 149 ja 150 artiklan,
Article 6 of the Treaty on European Union states that the Union shall respect fundamental rights, as guaran­teed by the European Convention for the Protection of Human Rights and Fundamental Freedoms.
Euroopan unionista tehdyn sopimuksen 6 artiklan mukaan unioni pitää arvossa perusoikeuksia, sellaisina kuin ne taataan ihmisoikeuksien ja perusvapauksien suojaamiseksi tehdyssä Euroopan yleissopimuksessa.
Acting in accordance with the procedure laid down in Article 251 of the Treaty ("),
251 artiklassa määrättyä toimivat perustamissopimuksen menettelyä noudattaen (4),
Access to the vast literary heritage in the languages in which it was originally produced would contribute to developing mutual understanding and giving a tangible content to the concept of European citizenship.
Valtavan kirjallisen perinnön saatavuus alkukielellä edistäisi molemminpuolisen ymmärtämyksen kehittämistä ja antaisi unionin kansalaisuudelle konkreettista sisältöä.
It is important to learn languages as it enhances aware­ness of cultural diversity and helps eradicate xeno­phobia, racism, anti­Semitism and intolerance.
On tärkeää opetella kieliä, koska se lisää tietoisuutta kulttuurisesta monimuotoisuudesta ja auttaa poistamaan muukalaisvihaa, rasismia, antisemitismiä ja suvaitsemattomuutta. tomuutta.
In addition to the human, cultural and political advan­tages, learning languages is also of considerable potential economic benefit.
Inhimillisten, kulttuuristen ja poliittisten etujen lisäksi kielten oppimiseen liittyy myös huomattavia taloudellisia
A command of the respective mother tongue and knowledge of the classical languages, in particular Latin and Greek, can make it easier to leam other languages.
Äidinkielen hallinta sekä klassisten kielten, kuten latinan ja kreikan, taito voi auttaa muiden kielten oppimisessa.
Article 18 of the Treaty establishes the right of every citizen of the European Union 'to move and reside freely within the territory of the Member States'.
Perustamissopimuksen 18 artiklassa vahvistetaan kaikille Euroopan unionin kansalaiselle oikeus "vapaasti liikkua ja oleskella jäsenvaltioiden alueella".
The ability to use foreign languages is essential in order in practice fully to exercise that right.
Kyky käyttää vieraita kieliä vaikuttaa olennaisesti kykyyn käyttää tätä oikeutta täysipainoisesti.
It is important to raise awareness among public and private decision­makers of the importance of easy access to language learning facilities.
On tärkeää lisätä asiasta vastaavien julkisten ja yksi tyisten tahojen tietoisuutta kieltenopetuksen helpon saatavuuden tärkeydestä.
Article 151 of the Treaty states that the Community shall contribute to the flowering of the cultures of the Member States while respecting their national and regional diversity, and shall take cultural aspects into account in its action under other provisions of the Treaty.
Perustamissopimuksen 151 artiklan mukaan yhteisö myötävaikuttaa siihen, että jäsenvaltioiden kulttuurit kehittyvät kukoistaviksi, pitäen arvossa niiden kansallista ja alueellista monimuotoisuutta, ja ottaa kulttuuriset näkökohdat huomioon muiden perustamissopimuksen määräysten mukaisessa toiminnassaan.
Among the cultural aspects, matters pertaining to languages are of great importance.
Näistä näkökohdista kieltä koskevat ovat erittäin tärkeitä.
All the European languages, in their spoken and written forms, are equal in value and dignity from the cultural point of view and form an integral part of European cultures and civilisation.
Kaikki Euroopan kielet sekä puhuttuina että kirjoitettuina ovat kulttuurisesti samanarvoisia ja yhtä arvokkaita ja muodostavat olennaisen osan Euroopan kulttuuria ja sivistystä.
(') Opinion delivered on 17 February 2000 (not yet published in the Official Journal). (') Opinion of the European Parliament of 13 April 2000 (not yet published in the Official Journal).
C) Euroopan parlamentin lausunto, annettu 13. huhtikuuta 2000 (ei vielä julkaistu virallisessa lehdessä).
Council Decision of 8 June 2000.
Neuvoston päätös, tehty 8. kesäkuuta 2000.
The Report of the High Level Panel on the Free Move­ment of Persons presented to the Commission on 18 March 1997, considered 'the multiplicity of European languages [to be] ... a treasure to be safeguarded' and suggested measures to foster language training and the use of languages in the Community.
Henkilöiden vapaata liikkuvuutta käsitellyt korkean tason asiantuntijaryhmä pitää komissiolle 18 päivänä maaliskuuta 1997 esitetyssä raportissa kielten moninaisuutta Euroopassa aarteena, joka on turvattava, sekä esitti toimenpiteitä kielikoulutuksen ja kielten käytön edistämiseksi yhteisössä.
The Commission's 1995 White Paper 'Education, training, research: Teaching and learning: towards a learning society' established as its Objective Four profi­ciency for all in three Community languages.
Komission vuonna 1995 julkaisemassa valkoisessa kirjassa "Opettaminen ja oppiminen kohti kognitiivista yhteiskuntaa" asetetaan neljänneksi tavoitteeksi, että jokainen hallitsee kolme yhteisössä käytettävää kieltä.
The Commission's 1996 Green Paper 'Education, Training, Research: The obstacles to transnational mobility concluded that 'learning at least two Community languages has become a precondition if citizens of the European Union are to benefit from occupational and personal opportunities open to them in the single market'.
Vuonna 1996 julkaistussa komission vihreässä kirjassa "Koulutus — Ammattikoulutus — Tutkimus — Kansainvälisen liikkuvuuden esteef' todetaan, että "vähintään kahden yhteisön kielen hallitsemisesta on tullut ehdoton edellytys, joka antaa unionin kansalaisille mahdolli- no) suuden hyötyä sisämarkkinoiden toteuttamisen myötä tarjoutuvista uusista ammatillisista ja henkilökohtaisista mahdollisuuksista".
In accordance with the principle of subsidiarity as defined in Article 5 of the Treaty, the objectives of the proposed action cannot be sufficiently achieved by the Member States, inter alia because of the need for a coherent Community­wide information campaign avoiding duplication and achieving economies of scale.
Perustamissopimuksen 5 artiklassa määritellyn toissijaisuusperiaatteen mukaisesti jäsenvaltiot eivät voi riittävällä tavalla toteuttaa suunnitellun toiminnan tavoitteita muun muassa sen vuoksi, että tarvitaan yhtenäistä koko yhteisön laajuista tiedotuskampanjaa, jolla vältetään päällekkäisyyttä ja saadaan aikaan mittakaavaetuja.
Those objectives can be better achieved by the Community, owing to the transnational dimension of Community actions and measures.
Yhteisön toiminnan kansainvälisen luonteen vuoksi nämä tavoitteet voidaan paremmin saavuttaa yhteisön tasolla.
This Decision does not go beyond what is necessary to achieve those objec­tives.
Tässä päätöksessä ei ylitetä sitä, mikä on tarpeen näiden tavoitteitten saavuttamiseksi.
The measures in the Lingua programme, adopted by Council Decision 89/489/EEC (2), were reinforced and
Heinäkuun 28 päivänä 1989 tehdyllä neuvoston päätök sellä 89/489/ETY (2) hyväksyttyyn Lingua-ohjelmaan
However, it is also important that there should be close cooperation and coordination between the Commission and the Member States, so as to ensure that measures undertaken at European level are underpinned by small­scale measures undertaken at local, regional and national level which are likely to be more suited to the needs of target groups and specific situations, and that cultural diversity is strengthened as a result.
On kuitenkin myös tärkeää suunnitella kiinteää yhteistyötä ja yhteensovittamista komission ja jäsenvaltioiden välillä, jotta tuetaan eurooppalaisia toimia paikallisesti, alueellisesti ja kansallisesti pienemmän mittakaavan toimilla, jotka saattavat sopia paremmin yhteen tiettyjen kohderyhmien tarpeiden ja erityistilanteiden kanssa lisäten samalla kulttuurista monimuotoisuutta.
(22) partially integrated as horizontal measures into the Socrates programme adopted by Decision 819/95/EC of the European Parliament and the Council (').
kuuluvia toimenpiteitä vahvistettiin päätöksellä N:o 819/ 95/EY (3) ja ne liitettiin osittain Sokratesohjelman laaja- m\ alaisiin toimintamuotoihin.
Those measures have promoted the improvement of knowl­edge of the languages of the Union and have thus contributed to greater understanding and solidarity between the peoples of the Union.
Nämä toimenpiteet ovat parantaneet unionissa käytettävien kielten tuntemusta sekä lisänneet näin unionin kansojen yhteisymmärrystä ja solidaarisuutta.
The European Parlia­ment and Council in their Decision No 253/2000/EC (4) propose that those measures be further developed and reinforced in the second phase of the Socrates programme.
Euroopan parlamentti ja neuvosto ovat päätöksessään N:o 253/2000/EY (4) ehdottaneet, että toimenpiteitä kehitetään edelleen ja vahvistetaan Sokrates-toimintaohjelman toisessa vaiheessa.
It is important to develop appropriate cooperation between the European Community and the Council of Europe so as to ensure consistency between measures undertaken at Community level and those undertaken by the Council of Europe, and such cooperation is expressly mentioned in Article 149 of the Treaty.
Asianmukainen yhteistyö Euroopan yhteisön ja Euroopan neuvoston välillä on tärkeää, jotta voidaan varmistaa yhteisön tasolla toteutettavan toiminnan ja toisaalta Euroopan neuvoston toimien johdonmukaisuus. Tämä yhteistyö mainitaan nimenomaisesti perusta missopimuksen 149 artiklassa.
The Leonardo da Vinci programme, adopted by Decision 94/819/EC(5) of the European Parliament and the
Euroopan parlamentin ja neuvoston tekemällä päätök sellä 94/819/EY(s) hyväksytty Leonardo da Vinci
It is important to take into account the fact that the European Year of Languages will take place against the background of preparations for the enlargement of the Union.
On tärkeää ottaa huomioon, että Euroopan kielten teemavuosi järjestetään juuri valmistauduttaessa unionin laajentumiseen.
Council, has, building on the results achieved under the Lingua programme, supported activities aimed at devel­oping linguistic skills as part of vocational training measures.
-toimintaohjelma on Lingua-ohjelman tulosten pohjalta tukenut toimia, joiden tavoitteena on kielellisten taitojen kehittäminen ammattikoulutuksen kautta.
That support will be further developed and reinforced in the second phase of the Leonardo da Vinci programme, adopted by Council Decision 1999/ 382/EC (6).
Tätä tukea kehitetään ja vahvistetaan Leonardo da Vinci -toimintaohjelman toisessa vaiheessa, joka hyväksyttiin neuvoston päätöksellä 99/382/EY (6).
This Decision lays down for the entire duration of the programme, a financial framework constituting the prime reference, within the meaning of point 3 3 of the Interinstitutional Agreement of 6 May 1999 between the European Parliament, the Council and the Commis­sion ('), for the budgetary authority, during the annual budgetary procedure.
Tällä päätöksellä vahvistetaan ohjelman koko keston ajaksi rahoituspuitteet, jotka 6 päivänä toukokuuta 1999 Euroopan parlamentin, neuvoston ja komission välisen toimielinten sopimuksen (') 33 kohdan mukaisesti ovat ensisijainen ohje budjettivallan käyttäjälle vuosittaisessa talousarviomenettelyssä.
understanding of the cultural achievements of the Euro­pean peoples, especially by highlighting cultural diversity and multilingualism.
Päätöksellä N:o 508/2000/EY P) hyväksytty Kulttuuri 2000 -ohjelma parantaa myös molemminpuolista tietämystä Euroopan kansojen kulttuurin saavutuksista, erityisesti korostamalla kulttuurin monimuotoisuutta sekä monikielisyyttä.
A multiannual programme to promote the linguistic diversity of the Community in the information society was established by Council Decision 96/664/EC (s).
Toukokuun 4 päivänä 1999 annetussa Euroopan parlamentin, neuvoston ja komission yhteisessä julistuksessa (10) vahvistetaan Euroopan yhteisön perustamissopimuksen 251 artiklassa määrättyyn yhteispäätösmenettelyyn sovellettavat käytännön menettelytavat.
The measures necessary for the implementation of this decision should be adopted in accordance with the Council Decision 1999/468/EC of 28 June 1999 laying down the procedures for the exercise of implementing powers conferred on the Commission (n),
Neuvoston päätöksellä 96/664/EY(s) hyväksyttiin monivuotinen ohjelma yhteisön kielellisen monimuotoisuuden merkityksen korostamiseksi tietoyhteiskunnassa.
Decision as last amended by Decision 576/98/EC (OJ L 77, 14.3.1998, p. 1). OJ L 28, 3.2.2000, p. 1.
(EYVL L 77, 14.3.1998, muutettuna päätöksellä N:o 576/98/EY s. 1). H EYVL L 28, 3.2.2000, s. 1.
Council Decision 94/819/EC of 6 December 1994 establishing an action programme for the implementation of a European Commu­nity vocational training policy (OJ L 340, 29.12.1994, p. 8). OJ L 146, 11.6.1999, p. 33. OJ L 63, 10.3.2000, p. 1. OJ L 306, 28.11.1996, p. 40.
(5) Neuvoston päätös 94/819/EY, tehty 6 päivänä joulukuuta 1994, toimintaohjelmasta Euroopan yhteisön ammatillista koulutusta koskevan politiikan toteuttamiseksi (EYVL L 340, 29.12.1994, s. 8). (6) EYVL L 146, 11.6.1999, s. 33.
— the use of a common logo and of slogans together with the Council of Europe in accordance with the provisions of Article 10;
— yhteisen tunnuksen ja tunnuslauseiden käyttö yhdessä Euroopan neuvoston kanssa 10 artiklan säännösten mukai­sesti,
— a Community-wide information campaign;
— yhteisön laajuinen tiedotuskampanja, sekä
Establishment of the European Year of Languages
Euroopan kielten teemavuosi
— the organisation of meetings, competitions, prizes and other activities.
— kokousten, kilpailujen ja muun toiminnan järjestäminen sekä palkinnot.
The year 2001 shall be designated as the 'European Year of Languages'.
Vuosi 2001 julistetaan Euroopan kielten teemavuodeksi.
Details of these measures are set out in the Annex.
Nämä toimet esitetään liitteessä.
During the European Year of Languages, information and promotional measures will be undertaken on the theme of languages, with the aim of encouraging language learning by all persons residing in the Member States.
Euroopan kielten teemavuoden aikana toteutetaan kieliin liittyviä tiedotus­ ja edistämistoimia, joilla pyritään rohkaise­maan kaikkia jäsenvaltioiden alueella asuvia henkilöitä kielten opiskeluun.
These measures will cover the official languages of the Community, together with Irish, Letzeburgesch, and other languages in line with those identified by the Member States for the purposes of imple­menting this Decision.
Nämä toimenpiteet käsittävät yhteisön virallisten kielten lisäksi iirin, letzeburgin sekä muita kieliä, jotka jäsenval­tiot nimeävät tämän päätöksen täytäntöönpanoa varten.
Each Member State shall designate one or more appro­priate bodies to be responsible for participation in the Euro­pean Year of Languages, the coordination and implementation at national level of the measures provided for in this Decision, including thorough assistance with the selection procedure described in Article 7.
Kukin jäsenvaltio nimeää yhden tai useamman asianmu­kaisen elimen, joka vastaa Euroopan kielten teemavuoteen osal­listumisesta sekä tämän päätöksen mukaisten toimien yhteen­sovittamisesta ja täytäntöönpanosta jäsenvaltiossa, myös avus­tamalla 7 artiklassa tarkoitetun valintamenettelyn toteuttami­sessa.
(a) to raise awareness of the richness of linguistic and cultural diversity within the European Union and the value in terms of civilisation and culture embodied therein, acknowledging the principle that all languages must be recognised to have equal cultural value and dignity;
Komitea a) saada väestö tietoiseksi Euroopan unionin rikkaan kielellisen ja kulttuurisen monimuotoisuuden merkityksellisyydestä sekä tämän rikkauden sivistyksellisestä ja kulttuurisesta arvosta ottaen huomioon periaate, jonka mukaan kaikilla kielillä on sama kulttuurinen arvo ja ne ovat muutoinkin yhtä arvokkaita;
(b) to encourage multilingualism;
b) edistää monikielisyyttä;
Where reference is made to this paragraph, Articles 3 and 7 of Decision 1999/468/EC shall apply having regard to the provisions of Article 8 thereof.
Jos tähän kohtaan viitataan, sovelletaan päätöksen 1999/ 468/EY 3 ja 7 artiklassa säädettyä menettelyä ottaen huomioon mainitun päätöksen 8 artiklan säännökset.
Measures as described in Part I, Section A of the Annex, may be financed up to 100 % by the general budget of the European Union.
Toimiin, sellaisina kuin ne on kuvattu liitteessä olevan I osan A jaksossa, voidaan myöntää 100 prosentin rahoitus Euroopan unionin yhteisestä talousarviosta.
Measures as described in Part I, Section Β of the Annex, may be co-financed by the general budget of the European Union up to a maximum of 50 % of the total cost.
Toimiin, sellaisina kuin ne on kuvattu liitteessä olevan I osan Β jaksossa, voidaan myöntää Euroopan unionin yhteisestä talousarviosta yhteisrahoitusta määrä, joka vastaa enintään 50 prosenttia toimen kokonaiskustannuksista.
(d) to encourage the lifelong learning of languages, where appropriate, starting at preschool and primary school age and related skills involving the use of languages for specific purposes, particularly in a professional context by all persons residing in the Member States, whatever their age, background, social situation or previous educational experi­ences and achievements;
7 artifela d) edistää mahdollisesti jo esikoulusta ja alaluokilta lähtien kaikkien jäsenvaltioiden alueella asuvien mahdollisuuksia elinikäiseen kielten oppimiseen ja kielen käyttöön liittyvien erityisten, esimerkiksi ammatillisten taitojen hankkimiseen iästä, taustasta, sosiaalisesta asemasta tai aiemmasta koulu­tuksesta ja tutkinnoista riippumatta; ja
(e) to collect and disseminate information about the teaching and learning of languages, and about skills, methods (espe­cially innovative methods) and tools, including those devel­oped within other Community measures and initiatives, which assist that teaching and learning including those that are developed in the framework of other Community meas­ures and initiatives and/or facilitate communication benveen users of different languages.
Hakemis­ ja valintamenettely e) kerätä ja levittää tietoja kieltenopetuksesta ja ­opiskelusta samoin kuin niistä taidoista, (erityisesti innovatiivisista) menetelmistä ja välineistä, jotka auttavat opetusta ja opis­kelua — tämä käsittää myös menetelmät ja välineet, jotka on kehitetty yhteisön muiden toimien ja aloitteiden yhtey­dessä — ja/tai helpottavat erikielisten ihmisten keskinäistä kommunikointia.
Applications for the co-financing of measures from the general budget of the European Union under Article 6(2) shall be submitted to the Commission through the body or the bodies designated under Article 4(2).
Haettaessa toimelle 6 artiklan 2 kohdan nojalla yhteisra­hoitusta Euroopan unionin yhteisestä talousarviosta hake­mukset on toimitettava komissiolle 4 artiklan 2 kohdan mukai­sesti nimetyn elimen tai elinten kautta.
They shall include infor­mation enabling the outcome to be assessed on the basis of objective criteria.
Hakemukset sisältävät tiedot, joiden avulla lopputuloksia voidaan arvioida objektii­visin perustein.