natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The words may be a bit dry(these are taken from the preamble tothe Treaty on European Union, signedin Maastricht in 1992), but the intention is to create a ‘Europe of the peoples’.
Allekirjoittaessaan Maastrichtissa vuonna 1992 Euroopanunionista tehdyn sopimuksen EU-maat halusivat rakentaa kansojen Eurooppaa.
And that means using culture asa vehicle. For the first time, the Treatygave the European Union powers ofits own in this sphere.
Tällainen Eurooppa rakentuu myös kulttuurin kautta:ensimmäistä kertaa unionille annettiin toimivaltaa kulttuurin alalla.
The aims of the EU’s cultural policyare to bring out the common aspectsof Europe’s heritage, enhance the feeling of belonging to one and the samecommunity, while recognising andrespecting cultural, national andregional diversity, and helping cultures to develop and become morewidely known.
EU-politiikan tavoitteena on tuodaesille eurooppalaisen kulttuuriperinnön yhteispiirteitä, vahvistaa tunnetta kuulumisesta yhteen ja samaanyhteisöön. Samalla kuitenkin kunnioitetaan kansallisten ja alueellistenkulttuurien monimuotoisuutta sekäedistetään kulttuurien kukoistusta jalevittämistä.
The Treaty on European Union alsocreated ‘European citizenship’ — tosupplement, but not replace, nationalcitizenship.
Maastrichtin sopimuksessa perustettiin myös ”Euroopan kansalaisuus”,joka ei korvaa jäsenvaltioiden kansalaisuutta vaan täydentää sitä.
This idea of European citizenship reflects the fundamental values that people throughout Europeshare and on which European integration is based.
Euroopan kansalaisuuden käsite kuvastaaeurooppalaisten yhteisiä perusarvoja,joiden varaan Euroopan yhdentyminen perustuu.
Its strength lies in Europe’s immense cultural heritage.Transcending all manner of geographical, religious and politicaldivides, artistic, scientific and philosophical currents have influenced andenriched one another over the centuries, laying down a common heritage for the many cultures of today’s European Union.
Käsite kuvastaa myös Euroopan hienoa kulttuuriperintöä.Taiteelliset, tieteelliset ja filosofisetsuuntaukset ovat ylittäneet maantieteelliset, uskonnolliset ja poliittisetrajat ja rikastuttaneet toisiaan vuosisatojen kuluessa.
Different as they are,the peoples of Europe share a history
Ne ovat muodostaneet yhteisen perinnön, joka on osa EU-maiden kulttuuria.
The Maastricht Treaty was not justabout making culture a fully-fledgedaspect of European action. It alsomade it incumbent on the EU to takecultural matters into account in all itspolicies.
Maastrichtin sopimuksessa otetaankulttuuri EU:n toiminta-alaksi, muttalisäksi siinä velvoitetaan EU ottamaankulttuurinäkökohdat huomioon kaikessa politiikassaan.
The financial assistancewhich the EU makes available underits social and regional policies(amounting to at least EUR 500 million per year) means that Europe is ahighly significant player in terms ofcultural development.
EU:n sosiaali- jaaluepolitiikassa myönnetään vuosittain vähintään 500 miljoonaa euroatukea, ja kehitetään näin ollen merkittävästi kulttuuria.
A community of cultures guages, and so on.
Kansojen Eurooppaa rakentamassa menoihin.
All these initiativesproduce effects on the ground and promote the idea of a plural Europe witha common heritage.
Kulttuuria sanan laajassamerkityksessä käsitellään kuitenkin kattavasti monella unionin politiikanalalla.
Over and above the financial aspect,though, the EU’s role is to encouragecultural exchanges and cooperationand to ensure that works of art cancirculate within Europe.
Rahoituksen lisäksi EU:n tehtävänäon edistää kulttuurivaihtoa, kulttuurin alalla toimivien yhteistyötä ja teosten levitystä.
More specifically, the point is to involve the public at large, and artists and culture professionals in particular, in Europeanprojects and networks, to make allsides aware of how the cultural andcreative process works, and to encourage all the peoples of the EU in developing different forms of culturalexpression.
Konkreettisesti tämätarkoittaa sitä, että houkutellaan kansalaiset, taiteilijat ja kulttuurialantyöntekijät osallistumaan eurooppalaisiin hankkeisiin ja verkkoihin,lisätään kulttuuriteosten tuntemustaja tuetaan EU:n kansojen ilmaisukykyä.
The projects described inthis brochure are just a few examplesamong many.
Tässä esitteessä kuvatut hankkeetovat vain esimerkkejä lukuisista hankkeista.
What we have, then, is a plural Europe, but a Europe which is prepared to carry its values of culturaldiversity and dialogue beyond its ownfrontiers.
Vuonna 2000 EU käynnisti ensimmäisen puhtaasti kulttuurialan puiteohjelman ”Kulttuuri 2000”, joka perustuukokeiluhankkeisiin kulttuuriperinnön,kääntämisen ja taidealan yhteistyönalalla.
This concern is at the heartof the agreements the EU has withnon-member countries, on such matters as conserving the world heritage,better mutual knowledge of works ofart, support for local cultural activities,and exchanges between regions andcountries.
Puiteohjelma on EU:n kulttuuritoiminnan perusta.
These are all ways andmeans of enhancing social development and producing greater understanding between the peoples of Europe.
Sen neljän vuodenbudjetti – 167 miljoonaa euroa – onhyvin pieni verrattuna EU:n kokonais-
Since 2000, and drawing on earlier pioneering programmes on the heritage,translation and artistic cooperation, the EU has had its first framework programme devoted entirely to culturalmatters: ‘Culture 2000’.
EU on monitahoinen ja välittää erilaisuuteen ja kulttuurien väliseen vuorovaikutukseen perustuvia arvoja rajojensa ulkopuolelle.
This is the cornerstone of the EU’s cultural activity.With a budget of EUR 167 million overfour years, it may seem somewhat modest in terms of the EU’s overall expenditure, but in fact a large number ofother EU policies touch on culture in abroader sense: regional and social policies, education and training, scientificresearch programmes, measures toenhance the status of European lan-
Niissä sopimuksissa,joita EU on tehnyt unionin ulkopuolisten maiden kanssa, korostetaan maapallon kulttuuriperinnön säilyttämistä,teosten keskinäistä tuntemusta, paikallisen kulttuuritoiminnan tukemistasekä alueiden ja maiden välistä vaihtoa, jonka avulla edistetään sosiaalistakehitystä ja kansojen välistä yhteisymmärrystä.
To bring the peoples of Europe closer together and to deepenawareness of their common history, the European Union encourages all manner of meetings and exchange schemes between Europeans.
EU tukee kaikkia eurooppalaisten tapaamisia ja vaihtojalähentääkseen kansoja ja lisätäkseen niiden tietämystä yhteisestähistoriastaan.
Although its goal is to develop a feeling of belonging to ashared culture, the EU is also keen to preserve the specific aspectsof Europe’s many cultures, e.g. minority languages.
EU pyrkii kehittämään yhteiseurooppalaista kulttuurialuetta mutta haluaa samalla säilyttää sen osana olevien kulttuurien erityispiirteet kuten vähemmistökielet.
Each year, the Council of Ministers of Culture selects a number of ‘Europeancities of culture’.
Kulttuurineuvosto valitsee joka vuosi Euroopan kulttuurikaupungit.
Athens, Avignon,Berlin and Helsinki among many others have all received EU support tohelp them to organise concerts,cultural events, exhibitions and Euro-pean-scale conferences, bringingtogether artists from all over Europe.Under an EU town-twinning scheme,thousands of towns, cities and villageshave created lasting links.
Ateena,Avignon, Berliini ja Helsinki ovat saaneet EU-tukea järjestääkseen Euroopan laajuisia konsertteja ja muita esityksiä, näyttelyitä ja konferensseja,joihin on kutsuttu taiteilijoita kaikkialta Euroopasta.
And,throughout Europe, special ‘Heritagedays’ regularly invite the public atlarge to discover or rediscover theartistic riches of the ages, and arealways a great success.
Ystävyyskaupunkitoimintaa tukevan ohjelman ansiostatuhannet kunnat ovat voineet luodakestävää yhteistyötä ja vaihtoa.Suurta suosiota kaikkialla Euroopassaovat saavuttaneet kulttuuriperinnönteemapäivät, joiden aikana yleisö voitutustua taideaarteisiin kaikilta aikakausilta.
The Netd@ys Europe initiative encourages people to use the new media foreducation and culture and, more especially, encourages people to take anactive part in cultural life.
Netd@ys Europe -tapahtuman kaltaisilla aloitteilla edistetään uusmediankäyttöä koulutuksen ja kulttuurinalalla ja ennen kaikkea kannustetaankansalaisia osallistumaan aktiivisestikulttuurielämään.
Once a year,there is a Europe-wide Netd@ys weekwhen schools, youth organisations,cultural centres and the like areinvited to display and circulate theresults of their work, with the technology underpinning the real humanachievements — multimedia storytelling, articles by schools on cultureand history, workshops on image engineering in advertising, multimediaperformances and virtual exhibitions.
Netd@ys-viikko järjestetään kaikkialla EU:ssa kerran vuodessa, ja sen aikana muun muassakoulut, nuorisojärjestöt ja kulttuurikeskukset voivat esitellä töidensätuloksia. Töissä on hyödynnetty uuttatekniikkaa, ja ne voivat olla esimerkiksi eri koulujen laatimia multimediakertomuksia tai kulttuuriin taikkahistoriaan liittyviä artikkeleita, mainoskuvien lukutaitoon liittyviä työpajoja, multimediaperformansseja taivirtuaalinäyttelyitä.
Getting about to find out
Liikkumalla tutustuu muihin
Getting into culture is also an educational issue: learning about contemporary culture as well as discoveringthe links between generations andpeoples.
Monissa EU-ohjelmissa edistetäänjäsenvaltioiden sekä ehdokasmaiden jamuiden maailman maiden kansalaisten vaihtoja.
On a social level, integrationis the key issue.
Luvut puhuvatpuolestaan: vuodesta 1987 yli miljoona opiskelijaa on osallistunut ulkomaiseen vaihtoon Sokrates-ohjelmassa,ja vuodesta 1995 yli 400 000 eurooppalaista nuorta on osallistunut EU:nnuorisoalan ohjelmaan.
In its support for education systems, the EU encourages thekind of teaching and learning whichvalues and enhances heritage andcultural diversity.
Kulttuuriin tutustuminen edellyttääyleissivistävää koulutusta: opitaan tuntemaan oman ajan kulttuuri muttamyös se kulttuuri, joka yhdistää sukupolvia ja on luonteenomaista kansoille.
On an economiclevel, it is all about making and keeping Europe competitive.
Sosiaalisessa mielessä kyse onintegroitumisesta.
More recently,the very concept of education hasbeen redefined in European policies.It is widely recognised that learning isnot just something that happens inschools, but also after school and outside school.
Tukiessaan yleissivistäviä koulutusjärjestelmiä EUedistää opetusta, jossa painotetaankulttuuriperinnön merkitystä ja kulttuurien monimuotoisuutta.
Concepts such as ‘lifelonglearning’, ‘informal education’ and ‘eLearning’ now stand alongside thetraditional forms of teaching in EUprogrammes.
Taloudellisessa mielessä kyse on Euroopan kilpailukyvystä.
The EU has a number of programmesto encourage people from the Member States, the applicant countries andother countries of the world to visitnew places.
Hiljattain EU-politiikassamääriteltiin uudelleen yleissivistävänkoulutuksen käsite.
It may be a Swedish architect learning his trade in Bologna; ayoung Frenchman discovering thecultures of northern Africa; or someone spending six months in the United Kingdom to learn English.
Nykyisin myönnetään, että koulun lisäksi opitaankoulun jälkeen ja sen ulkopuolella.
Thefigures speak for themselves: since1987, more than a million studentshave spent a period abroad under the Socrates programme, while the ‘Youth’programme has mobilised more than400 000 young people since 1995.Exchanges are a pathway to a different culture.
EU-ohjelmissa käytetään uusia käsitteitä“elinikäinen oppiminen“, “vapaamuotoinen koulutus“ ja “sähköinen oppiminen“ (eLearning).
But the stay may itself befocused on cultural matters.
Vaihdoissa tutustutaan vieraisiin kulttuureihin, ja niissä voi olla teemanajokin kulttuuriaihe.
One project under the ‘Youth’ programmebrought together young people fromfour Mediterranean countries (Algeria,Greece, Italy and Tunisia) for anexchange scheme centred on art andculture in the Mediterranean.
Eräässä Nuorisoohjelman hankkeessa esimerkiksi neljän Välimeren maan (Kreikan, Italian,Algerian ja Tunisian) nuoret osallistuivat Välimeren alueen taidetta jakulttuuria käsitelleeseen vaihtoon.
MASTERPIECES AT THE CLICK OF A MOUSE
MESTARITEOKSIA INTERNETISSÄ
Unfortunately, access via the Internet is often limited.
Euroopan museot ja galleriat ovat täynnä taideaarteita.
For lack of archiving resources or organisation, the result is all too often the same:masterpieces which you can only view by travelling hundreds of kilometres.
Valitettavasti läheskään kaikkia niitä ei voi käydäkatsomassa Internetin kautta resurssipulan tai puutteellisen arkistoinnin takia.
Nowadays, though, the technology needed to give high-quality, long-distance access to collections is available.
Mestariteoksia nähdäkseenon usein edelleen kuljettava satojen kilometrien päähän.
The ‘Artiste’ project isin the process of putting the concept into practice.
Nykyään on kuitenkin olemassa tekniikkaa, jonkaavulla voidaan luoda laadukas verkkoyhteys kokoelmiin.
It brings together four of Europe’s leading art museums(the Uffizi in Florence, the National Gallery and the Victoria and Albert Museum in London, and the Louvrein Paris), in conjunction with private-sector partners from publishing and the new information technologies.
Artiste-hankkeessa neljä huomattavaa eurooppalaista museota (Firenzen Uffizi-museo, Lontoon National Gallery ja Victoria and Albert Museum sekä Pariisin Louvre) sekä kustannusalan ja uuden tietotekniikan alan yksityiset yhteistyökumppanit kehittävätverkkoyhteyksiä käytännössä.
Launched in 2000, it will take two and a half years to complete the digitalisation, filing and networkingof very high-quality reproductions of paintings.
Hanke käynnistettiin vuonna 2000, se kestää kaksi ja puoli vuotta, ja siinämuutetaan korkealaatuisia kopioita maalauksista digitaaliseen muotoon, luokitellaan niitä ja lisätään neverkkoon.
Once finished, it will be an enormous boon for researchers,art students, publishers and the media alike.
Tämä on erinomainen asia tutkijoiden, taideopiskelijoiden, sisällöntuottajien ja tiedotusvälineiden kannalta.
‘Artiste’ is more than just a project for digitalising works of art. It will give students, researchers and historians access to a particularly useful range of tools.
Artiste-hanke on muutakin kuin teosten muuttamista digitaaliseen muotoon; siinä kehitetään hyödyllistämateriaalia opiskelijoita, tutkijoita ja historioitsijoita varten.
The very high definition of the images will make itpossible to compare painters and époques in terms of the use of colour, style, and even brushstrokes.
Tuotetut kuvat ovat niin tarkkoja, että niidenperusteella voi vertailla eri taiteilijoiden värienkäyttöä, tyyliä ja jopa sivellintekniikkaa eri aikakausina.
Justtake the case of a museum curator who wants to illustrate a catalogue on the different styles of painting.All he will have to do is specify the style, and ‘Artiste’ will carry out a search for all the appropriate paintings which are available in the database.
Josesimerkiksi jonkin museon konservaattori haluaa laatia maalaustaiteen tyylisuuntia esittelevän katalogin,hän voi nimetä tyylisuunnan, ja Artiste-palvelu hakee siihen kuuluvat maalaukset tietokannasta.
And this is just one of many examples of what the project mightmean for lovers and professionals of the fine arts.
Tämä onvain yksi esimerkki siitä, mitä tämänkaltainen hanke voi tarjota kaikille taiteen ystäville ja alan työntekijöille.
The project is funded under the European Union’s fifth research and technological development framework programme.
Artiste-hanke rahoitetaan EU:n tutkimuksen ja teknologisen kehittämisen viidennestä puiteohjelmasta.
Languages — the pillars of culture
Kielet ovat kulttuurin perusta
2001 was the ‘European Year of Languages’.
Vuosi 2001 oli Euroopan kielten teemavuosi.
It is a key year in a long-termpolicy to encourage people in Europeto learn and use two languages inaddition to their mother tongue.
Vuosi oli ratkaiseva pitkänaikavälin politiikalle, jolla kannustetaan eurooppalaisia opettelemaankahta vierasta kieltä.
Itfound practical expression in a campaign which celebrated all the languages spoken in Europe. Seldomhave Europe’s cities, towns and villages been so multilingual!
Teemavuodenaikana järjestettiin kampanja, jossajuhlittiin kaikkia Euroopassa puhuttuja kieliä, ja kaupungeissa ja kylissätalot, kuppilat ja koulut muuttuivathetkeksi todellisiksi Baabelin torneiksi, kun niissä järjestettiin monikielisiä keskusteluja.
The EU is also keen to help readersdiscover foreign authors in the readers’ own tongues.
Osa EU:nkulttuuriyhteistyöhön osoitetuistamäärärahoista käytetään käännöstentukemiseen ja kirjallisten teostenlevittämiseen.
Initiatives such asthe International Poetry Festival in Stockholm or the ‘N.E.W. Theatre’ network help to make authors betterknown internationally and give theirworks wider circulation in translation.Some of the budget for cultural cooperation in Europe goes to helping toprovide translations of literary worksand giving them wider circulation.More than 800 books have beentranslated in this way since 1986,including Hans Magnus Enzensberger’s Der Zahlenteufel from German to Greek; Jordan Radickov’s Smokove Vlivadite from Bulgarian to Italian; Peter Burke’s The European Renaissance from English to Frenchand Italian; and Fernando Pessoa’s Barão de Teive: Educação do Estóicofrom Portuguese to Norwegian.
Vuodesta 1996 on EU:ntuella käännetty yli 800 kirjaa, joistavoidaan mainita muun muassa Hans Magnus Enzensbergerin Der Zahlen-teufelsaksasta kreikaksi, Jordan Radickovin Smokove Vlivaditebulgariastaitaliaksi, Peter Burken The European Renaissance englannista ranskaksi jaitaliaksi sekä Fernando Pessoan Barãode Teive: Educação do Estóicoportu-galista norjaksi.
Language learning is a basic elementin European action on the educationand training front.
Kielten oppiminen on tärkeä osa EU:nkoulutusalan toimintaa.
If it is a fact thatlanguages open the door to othercultures, it is just as true to say that notknowing languages makes life very difficult within Europe and beyond.
Kielitaitoavaa ovia muihin kulttuureihin, ja senpuute vaikeuttaa kaupankäyntiä EU:nsisällä ja ulkomailla.
Thisis why the EU is using its frameworkprogramme for research and technological development and the ‘eContent’ programme (European digitalcontent on world networks) to producelanguage-engineering resources whichcan, for instance, produce automatictranslations or carry out Internet documentary searches in a variety of languages.
Tämän vuoksi EUtukee tutkimuksen ja teknologisenkehittämisen puiteohjelmassa ja eContentohjelmassa (eurooppalainendigitaalisisältö maailmanlaajuisissaverkoissa) sellaisten kielellisten apuvälineiden kehittämistä, joiden avullavoidaan esimerkiksi tehdä automaattisia käännöksiä tai erikielisiä asiakirjahakuja Internetissä.
The EU is also active in helping to preserve regional and minority languages.There are reckoned to be some 40 million people in Europe whose nativelanguage — say, Catalan, Breton or Welsh — is not the official language oftheir country of origin.
Lisäksi EU tukee alueellisten ja vähemmistökielten säilyttämistä. Arvioltanoin 40 miljoonaa eurooppalaista –kuten katalaanit, bretagnelaiset jawalesilaiset – puhuu jotain alueellistakieltä, joka ei ole heidän asuinvaltionsa virallinen kieli.
Maintaining linguistic diversity is one of the fundamental aspects of the EU.
Kielellinen monimuotoisuus on yksi EU:n peruspilareista.
Between 17 and 26 September 2001, the town of Mons, in Belgium, did a Tower of Babel imitation byorganising a public festival of languages.
Monsin kaupungissa Belgiassa rakennettiin Baabelin tornia 17.–26. syyskuuta 2001 järjestämällä yleisölleavoin kieliä käsittelevä festivaali.
The point of the exercise was to make as many people as possible aware of the importance and culturalrichness of knowing foreign languages, whether for professional reasons, for personal development or toconnect to other individuals.
Festivaalin tarkoituksena oli valistaa kansalaisia kielitaidon tärkeydestä ja sen tarjoamista kulttuurimahdollisuuksista, oli kyse sitten ammatillisista tarpeista, henkilökohtaisesta kehityksestä tai halusta luodauusia yhteyksiä.
The public at large was encouraged to get into language-learning, whatevertheir motives, age or social background.
Lisäksi sen aikana kannustettiin kaikkia kaupungin asukkaita oppimaan.
There were plenty of opportunities for all this.
Tilaisuuksia oppimiseen olikin tarjolla runsaasti.
Restaurants organised conversations in Danish, English andeven Greek, run by language teachers.
Ravintoloissa kieltenopettajat johtivat keskusteluja muunmuassa tanskaksi, englanniksi ja kreikaksi.
There was a festival of song, mime and sketches given by teachersand their pupils.
Laulu-, pantomiimi- ja sketsitapahtumassa opettajat ja oppilaat välittivät yleisölle näkemyksiään kielistä.
There was a multilingual competition run with the help of local shopkeepers.
Paikallisten kauppiaiden kanssa järjestettiin monikielinenarvoituskilpailu.
And thanksto the Internet, the people of Mons were able to pass the time of day and exchange views with peoplefrom all over the European Union.
Ystävyyssuhteita rakennettiin laajemminkin, sillä Monsin asukkaat olivat Internet-yhtey-dessä eri EU-maiden asukkaisiin.
For the 10 days of the festival, German, English, Spanish, Danish, Greek, Italian and Dutch, and even signlanguage, became the local currency in Mons.
Kymmenen päivän ajan Monsissa käytettiin englantia, espanjaa, hollantia, italiaa, kreikkaa, saksaa, tanskaa,ja viittomakieltä.
The project was one of many under the European Year of Languages banner.
Hanke oli osa Euroopan kielten teemavuotta.
Little by little, we are seeing the emergence of a ‘cultural Europe’as artists discover the need to work together and get their worksknown beyond national frontiers.
Kirjojen, elokuvien ja esitysten luomisen ja levityksen edistämiseksi tarvitaankuitenkin asianmukaista yhteisön lainsäädäntöä.
However, what is also needed, ifwe are to encourage artists to be creative and see to it that theirbooks, films and performances are widely circulated, is a proper European legal framework.
Eurooppalaisetteokset ja niitä luovat taiteilijat ovat yhteisön kulttuurialan toiminnan ytimessä ensimmäisestä inspiraation hetkestä siihen asti,kun teos saavuttaa yleisön.
From the very first flash of inspirationright up to the public performance, Europe’s works and the artistswho produce them are at the focal point of EU cultural action.Dance, theatre, the visual and plastic arts, cinema, literature, music— all forms of creative activity are encouraged.
EU tukee kaikkea taiteellista luomistyötä: tanssia, teatteria, kuva- ja veistotaidetta sekä arkkitehtuuria, elokuvaa, kirjallisuutta ja musiikkia.
The culture professionals
Kulttuurialan työntekijät
Whetherrunning projects, teaching artistic disciplines, or producing, all of them areentitled to take part in multiannualcooperative projects or in European orinternational-scale events under the‘Culture 2000’ programme.
Kulttuuri 2000 -ohjelmassa tuetaanmuun muassa kiertävää teatterifestivaalia ja kaunokirjallisen teoksenkääntämistä usealle kielelle.
Newlearning software for architectureschools, or a festival of Nordic literature run by Danish, Swedish and British partners are just two examplesof such European-scale projects.
Hankkeetvoivat olla lyhytaikaisia (esimerkiksitempaukset ja festivaalit) tai kestääpidempään (yhteistyöverkkojen luominen).
A touring theatre festival.
Niissä vaihdetaan näkemyksiä ja ajatuksia ja jaetaan tunnustustateoksille ja niiden tekijöille.
An onlinenetwork of newly composed music.
Hankkeissa taiteilijat voivat työskennelläpoikkeuksellisessa ympäristössä ja laajentaa maailmankuvaansa.
Awork of literature translated into avariety of languages.
Taiteilijoille hankkeet ovat siis erinomaisiainspiraation lähteitä ja EU:lle tärkeitäkanavia tehdä taidetta tunnetuksi.
These are allexamples of the kind of things thatreceive support under the ‘Culture2000’ programme.
EU:ssa on noin seitsemän miljoonaakulttuurialan työntekijää.