natgillin/translations-raw huggingface dataset:
HAVING REGARD TO the Communication from the Commission to the Council, the European Parliament, the Economic and Social Committee and the Committee of the Regions on "Learning in the Information Society - Action plan for a European Education Initiative (COM(96) 471 final);
OTTAA HUOMIOON komission tiedonannon neuvostolle, Euroopan parlamentille, talous- ja sosiaalikomitealle ja alueiden komitealle aiheesta "Oppiminen tietoyhteiskunnassa - koulutusta koskevan eurooppalaisen aloitteen toiminta suunnitelma" -KOM(96) 471 lopull.;
HAVING REGARD TO the European Commission's decision of 23 October 1996 to consult the Committee of the Regions, in accordance with Article 198C, first paragraph of the Treaty on the European Union;
OTTAA HUOMIOON Euroopan komission 23. lokakuuta 1996 tekemän päätöksen pyytää lausunto alueiden komitealta Euroopan unionin perustamissopimuksen 198 c artiklan ensimmäisen kohdan mukaisesti;
HAVING REGARD TO the European Commission's intention, underlined by Commissioners Cresson and Bangemann in a letter dated 23 October 1996, for the COR to be fully involved in the implementation of the Action Plan in particular by promoting the exchange of experiences between local and regional authorities in the areas covered by the Action plan and the Commission's intention to provide support for reinforcing local and regional projects in this area;
OTTAA HUOMIOON komission jäsenten Edith Cressonin ja Martin Bangemannin 23. lokakuuta 1996 päiväämässään kirjeessä korostaman Euroopan komission hankkeen AK:n osallistumisesta toimintasuunnitelman täytäntöönpanoon erityisesti edistämällä alue- ja paikallisviranomaisten kokemusten vaihtoa toimintasuunnitelman kattamilla aloilla sekä komission aikeen tukea alue- ja paikallishankkeitten vahvistamista kyseisellä alalla;
HAVING REGARD TO to its decision on 13 November 1996 to make Commission 6 - Education and Training responsible for preparing this opinion;
OTTAA HUOMIOON 13. marraskuuta 1996 tekemänsä päätöksen antaa asian valmistelu valiokunta 6:lle (Koulutus);
HAVING REGARD TO on the draft opinion (CdR 368/96) adopted by Commission 6 6 December 1996 (rapporteur: Mr Paul White);
OTTAA HUOMIOON valiokunta 6:n joulukuun 6. päivänä 1996 hyväksymän lausuntoluonnoksen - CdR 368/96 (esittelijä: Paul White);
HAVING REGARD TO the request from the European Council in Florence of June 1996 to propose an initiative for schools in the context of the European
OTTAA HUOMIOON Firenzen Eurooppa-neuvoston kesäkuussa 1996 antaman kehotuksen esittää kouluille suunnattu aloite Euroopan työllisyyden parantamista koskevan luottamussopimuksen yhteydessä';
2 which the communication under consideration aims to and Employment support by providing pathways to meet the educational and cultural challenges presented by the information society.
OTTAA HUOMIOON valkoisessa kirjassa kasvusta, kilpailukyvystä ja työllisyydestä2 laaditut suuntaviivat, joita käsiteltävänä olevassa tiedonannossa halutaan tukea osoittamalla, miten tietoyhteiskunnan koulutukselle ja kulttuurille asettamiin haasteisiin voidaan vastata;
HAVING REGARD TO the COR Opinion on the White Paper on Education & Training Teaching and Learning: towards the Learning Society (CdR 115/96); HAVING REGARD TO the COR Opinion on Education and Training in the face of technological, industrial and social challenges: First Thoughts (CdR 299/95);
OTTAA HUOMIOON AK:n lausunnon aiheesta "Valkoinen kirja koulutuksesta: Opettaminen ja oppiminen/Kohti kognitiivista yhteiskuntaa" - CdR 115/96;
European Confidence Pact for Employment, Florence, June 1996
Toiminta työllisyyden parantamiseksi Euroopassa - Luottamussopimus, Firenze, kesäkuu 1996
White Paper: Growth, Competitiveness and Employment (COMÍ94] 700 final)
Valkoinen kirja: Kasvu, kilpailukykyjä työllisyys - COM(94) 700 final.
HAVING REGARD TO the COR Opinion on Europe's way to the Information Society: an action plan (CdR 231/94);
OTTAA HUOMIOON AK:n lausunnon aiheesta "Euroopan toimintasuunnitelma" - CdR 231/94;
HAVING REGARD TO the COR Opinion on the Community programme for stimulating development of a European multimedia content industry and of encouraging utilization of this multimedia content in the emerging information society "INFO 2000" (CdR 22/96)
"Yhteisön monivuotinen ohjelma Euroopan multimedia-alan tiedontuottaja-yritysten kehityksen tukemiseksi ja multimediatiedon edistämiseksi syntymässä olevassa tietoyhteiskunnassa. (INFO 2000) " - CdR 22/96;
HAVING REGARD TO the COR's Opinion on the Multi-lingual Information Society and programme to promote the linguistic diversity in the Community of the information society (CdR 220/96 fin);
OTTAA HUOMIOON AK:n lausunnon aiheesta "Monikielinen tietoyhteiskunta ja monivuotinen ohjelma Euroopan yhteisön kielellisen monimuotoisuuden edistämiseksi tietoyhteiskunnassa " - CdR 220/96;
HAVING REGARD TO the COR Resolution on the Information Society (CdR 337/96 fin);
OTTAA HUOMIOON AK:n päätöslauselman tietoyhteiskunnasta - CdR 337/96 fin;
WHEREAS the information society offers an important opportunity to address disadvantages experienced by certain groups;
OTTAA HUOMIOON Euroopan parlamentin kertomusluonnoksen aiheesta kulttuuri ja koulutus" (A4-0325/96 - 16.10.1996); sekä
WHEREAS within the context of the information society, the strengthening of networks and partnerships enhancing learning through the transfer of information must be improved and supported;
KATSOO, ETTÄ tietoyhteiskunta tarjoaa merkittävän mahdollisuuden käsitellä tiettyjen ryhmien kokemia epäkohtia;
WHEREAS the Community must create an environment which will take advantage of complementarity and bring coherence between Community instruments and with national and regional actions whilst encouraging the dissemination of best practice;
KATSOO, ETTÄ tulee tiedonsiirrolla oppimista edistäviä verkkoja ja kumppanuuksia tietoyhteiskunnassa entisestään vahvistaa ja tukea;
WHEREAS policies in support of the exchange of multimedia content and the development of permanent partnerships between public and private sectors within and between Member States and the regions must respect the principle of subsidiarity; adopted the following opinion at its 16th plenary session on 15 and 16 January 1997 (meeting of 16 January):
KATSOO, ETTA yhteisön tulee luoda ympäristö, jossa hyödynnetään toisiaan täydentäviä aloja ja lisätään yhteisön välineiden sekä kansallisten ja alueellisten toimien yhteenkuuluvuutta samalla kun edistetään toimivien käytäntöjen leviämistä;
1.1 The Communication from the Commission "Learning in the Information Society: action plan for a European education initiative" is a response to the request from the European
KATSOO, ETTÄ läheisyysperiaatetta tulee kunnioittaa monimedian tietosisällön vaihtoa tukevissa toimintalinjoissa sekä kehitettäessä jäsenvaltioiden sisällä ja niiden välillä toimivien julkis-ja yksityissektorien välisiä pysyviä kumppanuuksia; antoi 15.-16. tammikuuta 1997 pitämässään 16. täysistunnossa (tammikuun 16. päivän kokouksessa) seuraavan lausunnon.
The action plan aims to:
Toimintasuunnitelman tavoitteet ovat seuraavat:
- accelerate schools' entry into the information society by giving them new means of access to the world;
- nopeuttaa koulujen siirtymistä tietoyhteiskuntaan antamalla niille uusia yhteydenottovälineitä muuhun maailmaan;
- encourage widespread application of multimedia pedagogical practices and the forming of a critical mass of users, products and educational multimedia services;
- edistää monimedian kasvatustieteellisen käytön laajaa soveltamista sekä käyttäjien, tuotteiden ja opetuksessa käytettävien monimediapalvelujen kriittisen massan muodostamista;
- reinforce the European dimension of education and training with the toolssociety whilst enhancing cultural and linguistic diversity.
- vahvistaa koulutuksen eurooppalaista ulottuvuutta tietoyhteiskunnan välinein6 ja edistää samalla kulttuurista ja kielellistä monimuotoisuutta.
- stimulate the development and dissemination of educational content of European interest;
- alueellisten ja kansallisten kouluverkkojen yhdistämisen edistäminen yhteisötasolla; - virikkeiden antaminen eurooppalaisen edun mukaisen koulutussisällön kehittämiselle ja levittämiselle; - opettajien ja kouluttajien kouluttaminen ja uuden teknologian käyttöön opetuksessa; - tiedottaminen kaikille osapuolille audiovisuaalisten laitteiden ja monimediatuotteiden tarjoamista koulutusmahdollisuuksista.
European Confidence Pact for Employment, European Council, Florence, June 1996
Toiminta työllisyyden parantamiseksi Euroopassa - Luottamussopimus, Eurooppa-neuvosto, kesäkuu 1996.
The Education Council meeting of 06.05.1996 (6802/96 Presse 122)
Koulutus-neuvoston kokous 6. toukokuuta 1996 (6802/96 Presse 122).
Tools can be defined as multimedia equipment, services, software
Monimedialaitteistot, palvelut, ohjelmistot voidaan määritellä välineiksi.
- promote the setting up of permanent partnerships between the public and private sectors operating under a "Memoranda of Understanding";
- käyttää yhteisön voimavaroja koordinoiduin, yhteisin ehdotuspyynnöin, kuten Opetuksessa käytettävät ohjelmat ja monimedia' -erityisryhmä suosittelee, sekä hyödyntää yleiseurooppalaisille televiestintäverkoille ja rakennerahastoille osoitettuja varoja; - edistää sopimuksien (Memorandum of Understanding) mukaan toimivien, pysyvien kumppanuuksien luomista julkisen ja yksityissektorin välille; - rohkaista kansalaisten osallistumista ja kykyjen löytymistä tukemaan opetukseen tarkoitettujen ohjelmien ja monimedian kehittämistä.
1.6 The cost of the four lines of action proposed will be met from within existing budgetary appropriations.
Komissio aikoo kehittää nykyisten yhteisön rahoitusvälineiden (ohjelmien ja budjettikohtien) koordinaatiota sekä yhdistellä näitä välineitä sekä muita niin yksityisiä kuin julkisiakin eurooppalaisia ja kansallisia välineitä.
The Commission aims to develop the close coordination of existing Community financial instruments (programmes and budget lines) and combine these different instruments, as well as other European and national instruments, both public and private, in order to take advantage of their complementarity, in keeping with the recommendations of the Task Force on "Educational Software and Multimedia".
Näin voidaan hyödyntää välineiden toisiaan täydentävää luonnetta Opetuksessa käytettävät ohjelmat ja monimedia' -erityisryhmän suositusten mukaisesti.
2.5 The COR wishes to reinforce that the role of parents in the home learning environment will be of increasing importance in the Information Society.
Lisäksi AK:n mielestä oppilaiden tarpeisiin vastataan komission valkoisessa kirjassaan "Oppiminen ja opettaminen: kohti kognitiivista yhteiskuntaa" uudelleen mainitseminen ensisijaisten toimien mukaisesti.
The COR, however, believes additional direct funding for high impact initiatives will be required in the short term to secure maximum benefit from this action plan.
AK uskoo kuitenkin, että voimakkaasti vaikuttavat aloitteet vaativat lyhyellä aikavälillä suoraa lisärahoitusta, jotta voidaan varmistaa mahdollisimman suuri hyöty kyseisestä toimintasuunnitelmasta.
In this respect the COR looks forward to receiving the results of the European Commission's research study on information technology in schools.
Tässä mielessä AK odottaa tietoteknologian käyttöä kouluissa koskevan Euroopan komission tutkimuksen tuloksia.
Future developments in these key areas are vital to enhance competence, self-reliance and enable all learners to become more flexible in adapting to changing conditions.
Näiden avainalojen jatkokehittely on erityisen tärkeää pätevyyden ja itseluottamuksen parantamiselle sekä oppilaiden joustavalle sopeutumiselle muuttuviin olosuhteisiin.
Action Line No 1 : Encourage the interconnection of regional and national school networks at a
Toimintalinja nro 1 : Alueellisten ja kansallisten kouluverkkojen yhdistämisen edistäminen yhteisötasolla
3.1.1 The COR stresses the fundamental importance of projects aimed at interconnecting school networks and is encouraged by the recognition of the role which local and regional authorities have in supporting these activities.
AK korostaa, kuinka tärkeitä koulujenvälisten verkkojen yhdistämiseen tähtäävät hankkeet ovat, ja sitä kannustaa alue- ja paikallisviranomaisten saama tunnustus näiden toimien tukijana.
It in particular welcomes the decentralized approach for the implementation of this Action line which will be managed by a consortia bringing together Education Ministries as well as local and regional authorities and companies concerned.
Komitea on erityisen tyytyväinen siihen, että toimintalinja toteutetaan hajautetusti. Tarkoitus on, että toteutuksesta vastaavat opetusministeriöiden sekä alue- ja paikallisviranomaisten ja yritysten muodostamat tilapäiset yhteenliittymät.
It also believes in the necessity of establishing European standards of quality in educational software and multimedia for both school and home learning environments.
Komitean mielestä on myös tarpeen määrittää eurooppalaiset laatustandardit koulussa ja kotona käytettäville opetusohjelmille ja monimedialle.
3.1.5 The COR would also propose action by the Commission to strengthen the promotion of Community instruments supporting the interconnection of school networks at Community level.
3.1.5 AK ehdottaa komissiolle myös sellaisten yhteisön välineiden käyttöä edistäviä toimia, jotka tukevat kouluverkkojen yhdistämistä yhteisön tasolla.
The COR would strongly support the provision of additional resources to increase the accessibility of advice and guidance on bids to European programmes that target, and specifically contribute to, the development of the information society.
AK:n mielestä on hankittava lisävoimia, joilla voidaan lisätä tietoyhteiskunnan kehittämiseen tähtäävien ja vaikuttavien eurooppalaisten ohjelmien tarjouskilpailuun liittyvää neuvontaa ja ohjausta.
Moreover, it underlines the need to facilitate mutual academic recognition between Member States in order to promote greater mobility for all learners in the Community.
Lisäksi komitea korostaa tutkintojen vastavuoroisen tunnustamisen tarvetta jäsenvaltioiden välillä yhteisön kaikkien opiskelijoiden liikkuvuuden edistämiseksi.
Stimulate the development and dissemination of content of European interest which can be used for educational purposes.
Virikkeiden antaminen eurooppalaisen edun mukaisen, käytettävissä olevan tietosisällön kehittämiselle ja levittämiselle
The local and regional authorities of the European Union have a key role in harnessing this knowledge and enabling the development of public and private partnerships at local level that meet the needs of both producers and users whilst not compromising the content of the educational material produced.
Euroopan unionin alue- ja paikallisviranomaiset ovat avainasemassa tämän tiedon hyödyntämisessä, ja he voivat mahdollistaa julkisen ja yksityissektorin välisten paikallistason kumppanuuksien kehittämisen siten, että ne vastaavat sekä tuottajien että käyttäjien tarpeisiin ilman myönnytyksiä tuotetun opetusmateriaalin sisältöön.
The COR considers this to be the best way of bringing multimedia resources into the home.
AK:n käsityksen mukaan tämä on sopivin tapa monimediamahdollisuuksien tuomiseksi koteihin.
Action Line No J Promote training and support for teachers and trainers in the use of new technology in their teaching methods.
Toimintalinja nro 3 Opettajien ja kouluttajien kouluttaminen uuden teknologian käyttöön opetuksessa
In the UK, these have stimulated highly focused and targeted in service training programmes that have acted as a very effective catalyst for change in the short term.
Yhdistyneessä kuningaskunnassa toimet ovat edistäneet erittäin keskitettyjä työpaikkakoulutusohjelmia, jotka ovat toimineet erittäin tehokkaana muutoskatalysaattorina lyhyellä aikavälillä.
The COR points out that teachers are increasingly finding it difficult to "experiment" in new methods as market forces impact on schools across many Member States.
AK huomauttaa opettajilla olevan yhä enemmän vaikeuksia kokeilla uusia menetelmiä, koska monissa jäsenvaltioissa markkinavoimat vaikuttavat kouluihin.
It stresses that experience gained from initial teacher training establishments might inform activities undertaken in this action line.
Komitea painottaa, että opettajainkoulutuslaitoksista saaduista kokemuksista voidaan saada tietoa tämän toimintalinjan toimille.
Action Line No.4 Inform those concerned about the educational opportunities afforded by new technologies.
Toimintalinja nro 4 Asianosaisten valistaminen uuden teknologian tarjoamista koulutusmahdollisuuksista
To this end, each establishment could appoint information officers who would be responsible for keeping colleagues informed of opportunities and developments in the new educational technologies.
Tässä yhteydessä kaikista oppilaitoksista voitaisiin nimetä vastuuhenkilöitä, jotka tiedottaisivat työyhteisössään uuden opetusteknologian tarjoamista mahdollisuuksista ja kehityksestä.
These information officers could be the contact points for regional and local authorities, in view of the increased involvement of the latter in the sector.
Nämä vastuuhenkilöt voisivat pitää yhteyttä alue-ja paikallisyhteisöihin ottaen huomioon niiden kasvava vastuu tällä alalla.
The COR agrees, however, with the Commission that teachers, headteachers and policy makers will all be required to contribute to the development of guidelines, the establishment of news groups and the promotion of meetings and exhibitions if the full benefit of the new technologies are to be valued and used by the wider community beyond the primary and secondary school gates.
AK on komission kanssa kuitenkin samaa mieltä siitä, että niin opettajia, koulun johtajia kuin toimintalinjojen laatijoita vaaditaan panostamaan suuntaviivojen kehittämiseen, uusien ryhmien perustamiseen sekä kokousten ja näyttelyiden edistämiseen, mikäli halutaan että uutta teknologiaa käytetään ja hyödynnetään myös perus- ja keskiasteen oppilaitosten ulkopuolella.
Mobilizing resources and promoting private/public partnerships
Voimavarojen liikkeellesaanti sekä yksityisen ja julkisen sektorin kumppanuuksien edistäminen
The COR believes the Commission can encourage greater participation and increase awareness in Member States through a coordinated and high profile information campaign that clearly demonstrates best practice in partnerships and projects and makes transparent the linkage across programmes.
Komitea uskoo komission voivan edistää entistä aktiivisempaa osallistumista sekä lisätä tietoisuutta jäsenvaltioissa koordinoidulla ja korkeatasoisella tiedotuskampanjalla, jossa osoitetaan selkeästi hyväksi havaitut menettelytavat kumppanuuksien ja hankkeiden osalta sekä tehdään ohjelmien välinen yhteys avoimeksi.
This would be welcomed by primary and secondary schools and could follow on from the experiences of the European Year of Lifelong Learning campaign.
Tämä olisi hyvä asia perus- ja keskiasteen oppilaitosten kannalta, ja se voisi jatkaa elinikäisen oppimisen eurooppalaisen vuoden aikana saaduista kokemuksista.
The first call for proposals in December 1996 provides primary and secondary schools with opportunities to contribute to Community programmes and will extend their knowledge and expertise in new fields.
Ensimmäinen ehdotuskierros joulukuussa 1996 antaa perus- ja keskiasteen oppilaitoksille mahdollisuuden antaa oma panoksensa yhteisön ohjelmiin ja laajentaa niiden tietoa ja asiantuntemusta uusille aloille.
The COR stresses the need for coordinated support to make full use of Community resources as new partnerships are propagated in key areas of development.
AK painottaa koordinoidun tuen tarvetta, jotta yhteisön voimavaroja voidaan käyttää koko teholla, kun uusia kumppanuuksia tehdään tunnetuksi kehityksen avainaloilla.
The COR would request the Commission's support in developing appropriate and existing enterprises in Member States and the regions and thus provide a similar infrastructure of support for partnership programmes at local level in which the private sector has a major role.
AK haluaisi komission tukevan sopivien, nykyään toiminnassa olevien yritysten kehittämistä jäsenvaltioissa ja alueilla sekä luovan samanlaisen tukirakenteen aluetason kumppanuusohjelmille, joissa yksityissektorilla on tärkeä osuus.
The COR would encourage the Commission to consider such centres as important hubs in the development of learning communities and encourage these providers to take advantage of new opportunities to strengthen their role by offering more services to the business community under local "Memoranda of Understanding".
AK haluaisi kannustaa komissiota pitämään kyseisiä keskuksia oppivien yhteisöjen merkittävinä kehittämiskeskuksina ja rohkaisevan niitä hyödyntämään uusia mahdollisuuksia merkityksensä vahvistamiseen tarjoamalla palveluja liikeelämälle paikallisin sopimuksin (Memorandum of Understanding).
Green Paper "Living and Working in the Information Society: People First"
"Vihreä kirja: Elämäja työ tietoyhteiskunnassa - ihmisläheisyys etusijalle".
The COR believes this two-year Action Plan will encourage more primary and secondary establishments to experiment with new learning environments and exchange information and content through electronic networks.
AK uskoo tämän kaksivuotisen toimintasuunnitelman rohkaisevan yhä useampia perus- ja keskiasteen oppilaitoksia kokeilemaan uusia oppimisympäristöjä sekä vaihtamaan tietoa sähköisten verkkojen kautta.
It also welcomes the utilization of funding opportunities from the Structural Funds.
Lisäksi komitea suhtautuu myönteisesti rakennerahastojen rahoitusmahdollisuuksien käyttöön.
Local and regional authorities continually seek to improve learning services in the community and look forward to joining with all actors in this exciting education initiative.
Alue- ja paikallisviranomaiset pyrkivät jatkuvasti parantamaan koulutuspalveluja yhteisössään sekä odottavat mahdollisuutta tehdä yhteistyötä kaikkien kanssa tässä mielenkiintoisessa koulutusaloitteessa.
Such forums would enable exchange of experience to be promoted in particular on establishing and developing public/private partnerships to support the relevant actions.
Tällaiset foorumit edistäisivät kokemusten vaihtoa erityisesti julkis- ja yksityissektorin välisten kumppanuuksien luomisesta ja kehittämisestä asianmukaisten toimien tukemiseksi.
In this respect, it underlines the opportunity provided by local and regional conferences to gain information on the different experiences and approaches involved.
Tässä yhteydessä se korostaa paikallisten ja alueellisten konferenssien tarjoamaa mahdollisuutta hankkia tietoa asiaan liittyvistä erilaisista kokemuksista ja lähestymistavoista.
It stresses the important role of local and regional authorities in the delivery of multimedia services and provision of education and training and welcomes the decentralized approach in the implementation of the Action Programme which enables local and regional authorities' experiences in this field to be effectively taken into account.
Se korostaa alue- ja paikallisviranomaisten merkitystä monimediapalvelujen sekä koulutuksen tarjonnassa sekä suhtautuu myönteisesti toimintaohjelman täytäntöönpanon hajauttamiseen, jolloin alue- ja paikallisviranomaisten kokemukset tällä alalla voidaan ottaa tehokkaasti huomioon.
It strongly supports the Commission's aim to build on existing local/regional projects and to promote the dissemination of good practice between local and regional authorities of the EU in the areas covered by the action plan.
Komitea kannattaa vahvasti komission tavoitetta jatkaa kehitystä nykyisistä alue- ja paikallishankkeista lähtien ja edistää toimivien käytäntöjen levittämistä EU:n alue-ja paikallisviranomaisten kesken toimintasuunnitelman kattamilla aloilla.
Microfiche number : EN-96-15 11 pp. - Format 21.0 χ 29.7 cm OFFICE FOR OFFICIAL PUBLICATIONS OF THE EUROPEAN COMMUNITIES L-2985 Luxembourg
CdR(96) 368 Mikrokortti nro : FI-96-15 11 s. - Koko 21,0 χ 29,7 cm EUROOPAN YHTEISÖJEN VIRALLISTEN JULKAISUJEN TOIMISTO L-2985 Luxemburg
Opinion on the Communication from the Commission: Universal service for telecommunications in the perspective of a fully liberalized environment
LAUSUNTO aiheesta Komission tiedonanto: Teleyleispalvelu täysin vapautetun ympäristön näkökulmasta