natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The isolation of the peripheral regions means that animal shipments from those regions are understandably longer than those from the central regions.
• Jos alueellisesti ja paikallisesti on käytettävissä soveltuvia teurastamoja ja kylmälaitteita, elävinä kuljetettavien eläinten määrää voidaan vähentää.
The transport of live animals - the problem
Elävien eläinten kuljetukset - ongelmanasettelu
Why transport live animals for slaughter?
Miksi teurastettaviksi tarkoitettuja eläviä eläimiä kuljetetaan?
This opinion deals with the transport of live animals for slaughter.
Tässä lausunnossa käsitellään teuraaksi tarkoitettujen elävien eläinten kuljetusta.
3.3 There is a great demand from many countries, including the Middle East and North Africa for live beef cattle and sheep. The reasons for this are manifold:
Monissa muun muassa Lähi- ja Keski-idän sekä Pohjois-Afrikan maissa on kova kysyntä elävinä kuljetettavista teurasnaudoista ja -lampaista seuraavista syistä:
• • • • • high demand for fresh meat; use of indigenous slaughterhouse facilities; utilization of slaughter by-products (skin, offal); inadequate meat transport, refrigeration and storage capacity; need to comply with religious slaughter rituals.
• tuoreen lihan suuri kysyntä • oman teurastuskapasiteetin käyttö • teurasjätteiden hyödyntäminen (nahka, sisäelimet) • riittämättömät lihan kuljetus-, kyhnäsäilytys- ja varastomtirnahdoUisuudet • uskonnollisten sääntöjen mukainen teurastus.
3.4 In some non-Union countries, considerably higher levies are imposed on imported meat than on live animals.
Monissa yhteisön ulkopuolisissa maissa lihan tuonti on elävien eläinten tuontia kalliimpaa.
3.6 Some outlying regions of the European Union are keen to use their slaughterhouse capacity to the full.
Teurastuskapasiteetin hyödyntäminen eräillä EU:n syrjäseuduilla.
That said, however, the conflicting interests of individual Member States make it impossible to reach any kind of consensus on the issue.
Tästä ei kuitenkaan päästä yhteisymmärrykseen yhteisötasolla jäsenvaltioiden eturistiriitojen vuoksi.
The crux of the matter is therefore to keep the transport of live animals to a minimum while at the same time improving transport conditions.
Tästä syystä elävien eläinten kuljetuksia on vähennettävä mahdollisimman paljon ja eläinten kuljetusoloja on parannettava.
The European Directive on the protection of animals during transport (95/29/EC)
Eurooppalainen eläinkuljetusdirektiivi (95/29/EY)
This directive enjoined Member States to bring into force the necessary laws, regulations and administrative provisions by 31 December 1996. The directive deals with travelling times, rest periods, qualifications required of transporters, loading density, feeding, watering and monitoring.
Jäsenvaltioiden oh määrä siirtää direktiivi 31. joulukuuta 1996 mennessä asiaa koskeviin lakeihin ja hallintomääräyksiin Direktiivi sisältää kuljetusaikaa, lepojaksoja, kuljettajien pätevyyttä, lastaustiheytta. ruokintaa ja juottamista sekä valvontaa koskevia säännöksiä.
After a considerable delay, the Commission eventually met this obligation in July 1997.
Komissio antoi ehdotuksensa huomattavasti viivästyneenä heinäkuussa 1997.
Non-existent implementing regulations and late transposition
Puuttuvat täytäntöönpanoasetukset ja direktiivin myöhästynyt siirto lainsäädäntöön.
The Commission was very late in submitting proposals on minimum standards for certain staging points and on motor vehicles and their trailers.
Komissio esitti huomattavasti viivästyneenä ehdotukset tietyille pysähdyspaikoille sekä ajoneuvoille ja perävaunuille asetettavista väluinmäisvaatimuksista.
The Commission has announced infringement proceedings against Member States which do not meet their obligations on time.
Komissio on ilmoittanut aloittavansa rikkomusmenettelyn niitä jäsenvaltioita vastaan, jotka eivät ole noudattaneet velvoitettaan määräaikaan mennessä.
In some individual Member States the directive has also been interpreted in different ways.
Lisäksi yksittäisissä jäsenvaltioissa on tehty erilaisia tulkintoja.
The relevant authorities in the Member States are responsible for monitoring transport conditions.
Jäsenvaltioiden toimivaltaiset viranomaiset valvovat kuljetusmääräysten noudattamista.
The European Union's scope for action in this field is limited.
Komission valvontamahdollisuudet ovat rajallisia.
Infringements have been brought to light by spot checks.
Pistokokeissa ja tarkastuksissa on ilmennyt, että määräyksiä rikotaan.
Export refunds for shipments to countries outside the European Union
Vientikorvaukset yhteisön ulkopuolisiin maihin suuntautuvissa kuljetuksissa
Operators can thus trade on the world market, where prices are lower than in the EU.
Tämä mahdollistaa myynnin maailmanmarkkinoille, joiden hintataso on alhaisempi kuin EU:ssa.
Refund levels are a crucial factor in the transport of live animals.
Vientikorvausten suuruudella vaikutetaan elävien eläinten kuljetukseen.
In the beef sector, exports of live cattle and refrigerated meat are divided into various subsections. For example, live cattle are divided up according to weight, sex and whether they are pure-bred breeding cattle.
Naudanliha-alalla on elävien eläinten ja pakastetun lihan vienti jaettu eri alaotsakkeisiin, Niinpä esimerkiksi elävät naudat jaotellaan painon, sukupuolen ja puhdasrotuisuuden mukaan.
In the case of refrigerated meat, the classifications include the different stages in carcass dissection and the resulting cuts of meat.
Pakastettu liha jaotellaan mm. ruhon eri paloitteluvaiheiden ja tässä yhteydessä saatavien osien mukaan.
In the poultry meat sector, export refunds are granted for day-old chicks and different types of poultry meat products.
Siipikarjaalalla vientikorvauksia myönnetään päivän ikäisille untuvikoille sekä erilaisille siipikarjanlihatuotteille.
The refund level varies according to product and destination.
Korvausten suuruus vaihtelee tuotteenja tarkoituksen mukaan.
Concerns of the Committee of the Regions
Alueiden komitean pyrkimykset
Compliance with the criteria for transporting live animals as laid down in the directive depends on whether checks are carried out and abuses are punished.
Elävien eläinten kuljetusta koskevien direktiivin säännösten noudattaminen riippuu valvonnasta ja laiminlyönneistä saatavista rangaistuksista.
The competent authorities should ensure that the requisite checks are carried out.
Toimivaltaisten viranomaisten ohsi huolehdittava tarpeellisesta valvonnasta.
The export of meat and meat products should be preferred over that of live animals.
Lihan ja lihatuotteiden vienti olisi asetettava etusijalle eläinkuljetuksiin nähden.
CdR - Rue Belliard 79 - Β-1040 Bruxelles Séries : COR OPINIONS AND REPORTS CdR(97) 269
CdR - Rue Belliard 79 - B-1040 Bruxelles Sarja : AK:N LAUSUNTOJA JA RAPORTTEJA
5 pp. - Format 21.0 χ 29.7 cm
5 s. - Koko 21,0 χ 29,7 cm EUROOPAN YHTEISÖJEN
Proposal for a Council recommendation on European cooperation in quality assurance in higher education
"Ehdotus neuvoston suositukseksi eurooppalaisesta yhteistyöstä korkeakouluopetuksen laadun arvioinnissa"
Brussels, 8 December 1997
Bryssel, 9. joulukuuta 1997
OPINION of the Committee of the Regions of 19 November 1997 on the Proposal for a Council recommendation on European cooperation in quality assurance in higher education (COM(97) 159 final - 97/0121 (SYN)) u
Alueiden komitean 19. marraskuuta 1997 antama LAUSUNTO aiheesta Ehdotus neuvoston suositukseksi eurooppalaisesta yhteistyöstä korkeakouluopetuksen laadun arvioinnissa KOM(97) 159 lopull. - 97/0121 SYN σ
HAVING REGARD TO the proposal for a Council Recommendation on European Cooperation in Quality Assurance in Higher Education (COM(97) 159 final 97/0121 (SYN)) presented by the European Commission;
OTTAA HUOMIOON "Ehdotuksen neuvoston suositukseksi eurooppalaisesta yhteistyöstä korkeakouluopetuksen laadun arvioinnissa" KOM(97) 159 lopull. - 97/0121 SYN,
HAVING REGARD TO the decision taken by the Council on 5 June 1997, under Article 126 and the first paragraph of Article 198c of the Treaty establishing the European Community, to consult the Committee of the Regions on the matter;
OTTAA HUOMIOON neuvoston 5. kesäkuuta 1997 Euroopan yhteisön perustamissopimuksen 126 artiklan ja 198 c artiklan ensimmäisen kohdan perusteella tekemän päätöksen pyytää aiheesta alueiden komitean lausunto,
HAVING REGARD TO its decision on 11 June 1997 to direct Commission 6 for Education and Training to draw up the relevant opinion;
OTTAA HUOMIOON 11. kesäkuuta 1997 tekemänsä päätöksen antaa lausunnon laatiminen valiokunta 6:n "Koulutus" tehtäväksi,
HAVING REGARD TO the draft Opinion (CdR 285/97) adopted by Commission 6 on 29 September 1997 (rapporteur: Ms Freehill);
OTTAA HUOMIOON valiokunta 6:n syyskuun 29. päivänä 1997 hyväksymän lausuntoluonnoksen CdR 285/97, jonka esittelijä oli Mary FreehiU,
HAVING REGARD TO the Opinion of the Committee of the Regions on the European Commission Green Paper on education-training-research: the obstacles to transnational mobility (CdR 393/96); its Opinion on education and training in the face of technological, industrial and social challenges: first thoughts (CdR 299/95); its Opinion on the White Paper on education and training and learning towards the learning society (CdR 115/96) and its draft Opinion on a proposal amending the Decision 819/95/EC establishing the Community action programme SOCRATES (CdR 151/97 rev. 1);
OTTAA HUOMIOON antamansa lausunnon Euroopan komission vihreästä kirjasta "Koulutus -Ammattikoulutus - Tutkimus: Kansainvälisen liikkuvuuden esteet" (CdR 393/96); lausuntonsa aiheesta "Koulutuksen teknologiset, teolliset ja yhteiskunnalliset haasteet: ensimmäinen mietintö" (CdR 299/95); valkoisesta kirjasta "Opettaminen ja oppiminen: kohti kognitiivista yhteiskuntaa" antamansa lausunnon (CdR 115/96) sekä lausuntoluonnoksensa aiheesta "Ehdotus yhteisön Sokrates-toimintaohjelmasta tehdyn päätöksen 819/95/EY muuttamisesta" (CdR 151/97 rev. 1),
HAVING REGARD TO the European Commission Report on the European pilot project for evaluating quality in higher education; t n plenary session on 19/20 November 1997 unanimously adopted the following Opinion at its 20(meeting of 19 November 1997).
OTTAA HUOMIOON "Euroopan komission kertomuksen korkeakouluopetuksen laadun arvioinnin eurooppalaisesta kokeiluhankkeesta", hyväksyi 19.-20. marraskuuta 1997 pitämässään 20. täysistunnossa (marraskuun 19. päivän kokouksessa) yksimielisesti seuraavan lausunnon.
These responses, coupled with years of cooperation under the ERASMUS programme, encouraged Community action in the area of quality assessment and quality assurance in higher education.
Vastaukset sekä Erasmus-ohjelman puitteissa vuosien mittaan tehty yhteistyö ovat rohkaisseet yhteisöä toimimaan korkeakouluopetuksen laadun arvioinnin ja laadunvarmistuksen kehittämiseksi.
At its meeting on 21 November 1991, the Council requested the Commission to undertake the following steps:
Neuvosto kehotti 21. marraskuuta 1991 pitämässään kokouksessa komissiota ryhtymään seuraaviin toimiin:
- implementation of mechanisms for strengthening European cooperation, in the light of experience already acquired.
- rahoittamaan jäsenvaltioiden käyttämiä arviomtimenetelmiä kartoittavan vertailututkimuksen - kehittämään joitakin alan yhteistyökokeiluhankkeita - luomaan kertyneiden kokemusten perusteella eurooppalaista yhteistyötä vahvistavia järjestelmiä.
These pilot projects, in which 42 education institutions participated, were implemented in cooperation with the competent authorities of the Member States.
Kokeiluhankkeisiin osallistui 42 oppilaitosta ja ne toteutettiin yhteistyössä jäsenvaltioiden toimivaltaisten viranomaisten kanssa.
The Commission therefore proposed that a Council Recommendation be presented to introduce quality evaluation systems based on the results of these pilot projects.
Yhä selkeämmin on ymmärretty, että korkeakouluopetuksen laadulla on oltava takeet. Näin ollen komissio kehotti neuvostoa antamaan suosituksen kokeiluhankkeiden tuloksiin perustuvien laadunarviointijärjestelrnien käyttöönotosta.
These quality systems aim to:
Laatujärjestelmien tavoitteena on:
- safeguard the quality of higher education within the particular economic, social and cultural context of their countries while taking into account the European dimension and international requirements; - help higher education institutions to use quality assurance techniques to promote organizational flexibility and improvement; - underpin European and world-wide cooperation in quality assessment.
- varmistaa korkeakouluopetuksen laatu ottamalla huomioon sekä maan taloudelliset, yhteiskunnalliset ja kulttuuriset erityispiirteet että eurooppalainen ulottuvuus ja kansainväliset vaatimukset - avustaa korkeakouluja niiden käyttäessä joustavuuteen ja tehokkuuteen tähtääviä laadunvarmistustekniikoita - tukea eurooppalaista ja maailmanlaajuista yhteistyötä laadun arvioinnissa.
These systems, it is proposed, will be based on the following principles:
Järjestelmien ehdotetaan perustuvan seuraaviin periaatteisiin:
- autonomy and independence of the bodies responsible for quality assessment and quality assurance; - relating evaluation procedures to the profile of institutions; - a combination of internal and external assessments; - the involvement of all relevant players; - the publication of evaluation reports.
- laadun arvioinnista ja laadunvalvonnasta vastaavien viranomaisten itsenäisyys - oppilaitoksen ominaispiirteiden huomioon ottaminen arviointimenettelyssä - sisäisen ja ulkoisen arvioinnin yhdistäminen - kaikkien asianomaisten tahojen osdlisluminen - arviointikertomusten julkaiseminen.
It is also proposed that priority be given by public authorities and the management of higher education
Julkishallintoa ja korkeakoulujohtoa kehotetaan niin ikään ennen kaikkea vaihtamaan jatkuvasti laadun arvioinnista ja laadunvarmistuksesta saamiaan
institutions to continuous exchange of experience and cooperation in quality assessment and quality assurance with other Member States and international organizations active in the field of higher education.
-3- kokemuksia ja tekemään yhteistyötä muiden jäsenvaltioiden sekä korkeakouluopetuksen alalla aktiivisesti toimivien kansainvälisten järjestöjen kanssa.
- exchange of information and experience; - provide technical assistance to individual Member State authorities in implementing projects; - provide assistance to groups of institutions from different Member States to cooperate in quality assessment or assurance, particularly in the framework of "thematic networks" under the SOCRATES programme; - assist institutions by providing information on new methodological developments, facilitating contact with experts and devising instruments for obtaining necessary information; - link quality assurance with other Community activities under the SOCRATES and LEONARDO programmes or with the recognition of qualifications at the European level; - prepare methods to achieve better integration of graduates into the European labour market.
- avustaa eri jäsenvaltioiden oppilaitosryhmittymien yhteistyötä laadun arvioinnissa tai laadunvarmistuksessa etenkin Sokrates-ohjelman piiriin kuuluvien "aihekohtaisten verkostojen" puitteissa - avustaa korkeakouluja tiedottamalla uusien menetelmien kehittymisestä, edistämällä asiantuntijayhteyksiä ja suunnittelemalla keinoja saada tarpeellista tietoa - yhdistää laadunvarmistus Sokrates- ja Leonardo-ohjelmien avulla muihin yhteisön toimiin tai tutkintojen tunnustamiseen Euroopassa - kehittää menetelmiä tehostaa vastavalmistuneiden sijoittumista Euroopan työmarkkinoille.
2.5 This network will be eligible for financial support in the framework of the SOCRATES and LEONARDO DA VINCI programmes.
Verkosto voi saada rahoitusta Sokrates- ja Leonardo da Vinci -ohjelmista.
Quality assessment and assurance
Laadun arviointi ja laadunvarmistus
Good quality higher education is, for example, an important factor in attracting companies to the region and enabling them to grow.
Laadukas korkeakoulutus on esimerkiksi tärkeä alueellinen edellytys yritysten sijoittumiselle ja kasvulle.
It must respect cultural diversity, protect existing academic norms and values and guard against the harmonization of education within Europe.
Yksittäisten oppiaineiden arvioinnin ohella tulisikin arvioida myös oppilaitoksen rakennetta ja koko oppilaitoksen laadunvarmistusjärjestelmää.
In this respect, the COR feels that the thrust of the recommendation is well grounded.
Arviointia ei kuitenkaan tulisi käyttää asettamaan oppilaitosten toiminta keskinäiseen paremmuusjärjestykseen.
Therefore, evaluation of the quality of individual disciplines should be combined with the evaluation of institutional structures and institutional quality assurance systems.
Tästä syystä tulee valvoa, että sisäisen tai ulkoisen arviointijärjestelmän käyttöönotosta ja organisoinnista vastaavat korkeakoulut ja kukin jäsenmaa tai alue itse.
This should however not be used to rank the performance of education institutions but as a tool by institutions to optimize resources, anticipate future developments and assist the preparation of strategies for constant adaptation of institutions in a rapidly changing environment.
Kansallisissa puitteissa korkeakoulujen tulee antaa toimia täysin itsenäisesti ja hyödyntää sekä kansallisista että Euroopan laajuisista laadunvarrmstusjärjestelmistä saatuja kokemuksia.
National frameworks must allow full autonomy to educational institutions and allow a synergy to develop between national policy and the experiences of European quality assessment systems.
AK korostaakin, että korkeakoulujen laadun arviointia ei pidä yhdistää suoraan kumpaankaan edellä esitettyyn toimintaan.
The COR therefore emphasizes that quality assessment in higher education must not be linked directly with these issues.
On vältettävä sitä, että haluttuihin vaikutuksiin nähden epäsuhtaiset ja raskaat hallinnolliset rutiinit johtavat korkeisiin seurannaiskustannuksiin.
High costs resulting from wide-ranging administrative activities which bear no relation to the intended effects should be avoided.
AK ehdottaakin, että laadunarviointimenetelmä perustuisi erinäisiin laatukriteereihin, joita täydennettäisiin yksittäiset oppilaitokset tai kansalliset koulutusolot huomioon ottavilla kriteereillä. Suuntaa-antavien
The COR would therefore propose that a set of qualitative criteria be used as a basis for a quality assessment methodology to be supplemented by other criteria which would take into account the individual institutional or national educational milieu.
Varsinkin päätöksentekoprosessissa opiskelijoiden on oltava edustettuina. Opiskelijat ovat laadun amoinnin välttämättömiä osatekijöitä.
In this regard, educational establishments will be able to ensure an effective self-assessment system, with the necessary support being provided by the competent authorities within each Member State.
He ovat sekä korkeakouluopetuksen kuluttajia että lopputuotteitaja näin ollen arvokas tiedonlähde laatua parannettaessa.
3.2.4 The Committee of the Regions agrees that any quality assessment system must be based on the autonomy of the education institution and provide for the institution to apply suitable adaptations to the methodology used.
Kunnallis- ja alueviranomaisten osallistuminen takaa, että laadun arvioinnissa otetaan tehokkaasti huomioon oppilaitoksen sijaintipaikkakunnan tai alueen taloudelliset, yhteiskunnalliset ja kulttuuriset erityistarpeet ja että laadun arvioinnista saadut tulokset piristävät paikkakunnan ja alueen kehitystä.
Education institutions must also have the capability to initiate appropriate measures in the light of the results of the assessment and use the fruits of exchange of experience, which the COR believes must be a prime element of the methodology, to do so.
Työnantajat, ammatinharjoittajat ja äskettäin (n. viiden edellisen vuoden aikana) korkeakoulututkinnon suorittaneet tuovat arviointiin omien kokemustensa lisäksi näkemyksensä siitä, mitä he odottavat korkeakouluilta.
The proposed European Quality Assurance Network with the support of the Member State must facilitate this.
AK:n mielestä kyseisiä tahoja on kannustettava osallistumaan arviointiin ja heidän on oltava edustettuina eurooppalaisessa laadunvarmistusverkostossa ja arviointia tukevissa kansallisissa rakenteissa.
The student is a necessary component of quality assessment and as both the consumer and end product of the services of higher education institutions is a vital source of information for improving quality.
Verkostoa tarvitaan edelleenkin edistämään Euroopan korkeakoulujen laadun arviointia ja tukemaan jäsenvaltioiden arviointijärjestelmien koordinointia.
The involvement of employers, practitioners and recent graduates (approximately 5 years) provides the benefit of their own experiences, but also their expectations of higher education institutions. The COR believes that
AK katsoo kuitenkin, että verkoston rakenne samoin kuin sen oikeus- ja rahoitusjärjestelyt on määriteltävä selkeämmin ja että verkoston toimintakenttää tulisi laajentaa seuraavasti:
-6- the inclusion of these interests must be encouraged and facilitated not just in the assessment process, but must also be represented in the European Quality Assurance Network and the supporting national structures.
- Verkostolla tulisi olla oma asemansa arvioitaessa ja yhdistettäessä eri korkeakoulujen käyttämiä amointimenetelmiä, mukaan lukien arviointimenetelmien tarkistus sekä oppilaitosten vertailun menetelmien kehittäminen.
European Quality Assurance Network
- Sen tulisi avustaa korkeakouluja suoraan niiden yhdistäessä laadunaivdomtijärjestelmänsä strategiseen suunnitteluun, opintojaksojen kehittämiseen ja akateemisten tutkintojen keskinäiseen tunnustamiseen sekä päästä yksimielisyyteen siitä, mitä yliopisto- ja korkeakouluopetuksen laadulla ymmärretään.
It should act as a necessary mechanism to continue to promote a quality assessment culture in European education institutions and to assist in the coordination of the various assessment systems in the Member States.
Tässä mielessä komitea toivoisi selvennettävän verkoston asemaa tai sitä, miten nyt ehdotettu verkoston kokoonpano niveltyy jo toiminnassa oleviin, korkeakouluopetuksen laadun arvioinnista vastaaviin akateemisiin tai erityisammattien harjoittajien keskinäisiin verkostoihin.
This task should allow for the development of a framework system applicable to all disciplines in all higher education institutions and facilitate comparison at the European level;
AK:n mielestä tämä on eräs laadun arviointiin liittyvä tavoite.
- provide direct assistance to higher education institutions in combining quality assessment systems with strategic planning measures, the development of courses, the mutual recognition of academic qualifications and to reach a common understanding of what is meant by quality teaching and higher education.
Tekemällä kiinteämpää yhteistyötä laatua arvioidessaan korkeakoulut voivat vastata joustavammin paikallisten ja alueellisten työmarkkinoiden tarpeisiin ja varsinkin tietoyhteiskunnan ja talouden niaailmanlaajuistumisen mukanaan tuomien uusien työjärjestelyjen haasteisiin.
- act as an agency to assist in the exchange of both academic and management personnel between institutions, provide training to those involved in assessment and to promote a culture of team work in higher education establishments. This will be particularly important in the early stages of developing the system.
Tässä yhteydessä komitea viittaa Euroopan komission vihreästä kirjasta "Koulutus - Ammattikoulutus - Tutkimus: Kansainvälisen liikkuvuuden esteet" antamaansa lausuntoon (CdR 393/96 fin), jossa komitea kehotti komissiota painottamaan toiminnassaan laadun arvioinnin kehittämistä ja totesi tämän olevan olennainen osa kansainvälisen liikkuvuuden edistämistä, jota komitea piti puolestaan yhtenä työmarkkinoille pääsyn edellytyksenä.
3.3.5 As part of the network's role the recommendation proposes that it should prepare methods to achieve better integration of graduates in the European labour market. The COR
Komissio totesi kuitenkin äskettäin antamassaan ehdotuksessa (KOM(97) 99 lopull. - 97/0103 COD), että Sokrates-ohjelman nykyisen talousarvion puitteissa kysyntään ei ole kyetty vastaamaan tehokkaasti. Kysyntä oli esimerkiksi vuonna 1996