natgillin/translations-raw huggingface dataset:
11. that the introduction of the information society will not, in itself, provide a solution to the employment crisis or intensify it.
3 tukee komission aikomusta kehittää sosiaalisesti hyväksyttäviä strategioita tietoyhteiskunnan työllisyyspotentiaalin täysimääräiseksi hyödyntämiseksi Euroopan työllisyysstrategian puitteissa.
The Committee of the Regions
4 pitää komission tiedonantoa merkittävänä.
1. considers that one of its most important tasks is to support suitable initiatives for new areas of employment and thus to contribute to the creation of new jobs and to counter the migration of jobs;
5 toteaa, että tietoyhteiskunnassa elinikäisellä oppimisella on osaamisen kannalta erityisen tärkeä asema, koska työntekijöiltä vaaditaan pitkälle vietyä koulutusta, osaamista ja sopeutumiskykyä.
2. points out that the IT sector could develop into one of the key industries of the 21st century and thus become a major reference point for the education and employment system as well as for an active European labour market policy;
6 pitää tarpeellisena, että läheisyysperiaatteen mukaisesti alue- ja paikallisviranomaisille annetaan mahdollisuudet
3. supports the Commission in its development of socially acceptable strategies for the full exploitation of the employment potential of the information society in the framework of the European Employment Strategy;
- - sisällyttää tietoyhteiskunnassa tarvittavia välineitä omiin koulutusjärjestelmiinsä tukea tietoyhteiskunnassa tarvittavien välineiden ja multimedian saattamista kiinteäksi osaksi opintosuunnitelmia (julkisten ja yksityisten tahojen väliset kumppanuussuhteet) rakentaa koulutussektorin sisällön kehittämistä koskevia alueellisia ja paikallisia verkkoja
5. also notes that lifelong learning for knowledge acquisition will occupy a special place in the information society, as workers will require a high level of qualifications, skills and adaptability;
- varmistaa, että kaikilla opettajilla on osoitettavissa oleva pätevyys tietoyhteiskuntaan liittyvissä taidoissa - taata Intemet-liittymä jokaiselle koululle - parantaa kouluissa käytettyjen tietokoneiden multimediavalmiuksia.
6. with due regard to the principle of subsidiarity, therefore takes the view that regional and local authorities should be put in a position:
7 haluaa kuitenkin korostaa, että mainitut toimet tulee toteuttaa ainoastaan mikäli julkista koulutusjärjestelmää laajennetaan ja uudet teknologiat saatetaan kaikkien oppilaiden ulottuville.
7. points out in this context, however, that with a view to achieving the above aims, the following prerequisites should be met: the public education system is developed; all schoolchildren to be given access to the new technologies; funding to be provided for more staff and the necessary technological resources for the further training of teachers and the development of teaching models which promote the integration of the new media into the teaching process in an intelligent way;
Tämä edellyttää varojen saamista henkilökunnan ja tekniikan hankkimiseksi, opettajien kouluttamiseksi ja sellaisten opetusmallien kehittämiseksi, jotka edistävät uusien viestimien sisällyttämistä opetukseen järkevällä tavalla.
8. stresses that the employment opportunities offered by the information society should not entail the large-scale marginalisation of the public education system in terms of infrastructure and technology.
8 toteaa, etteivät tietoyhteiskunnan tarjoamat työllisyysperspektiivit saisi tuoda mukanaan rakenteellisia ja teknologisia edellytyksiä julkisen koulutusjärjestelmän syrjäyttämiseksi.
The important role which education plays, and will continue to play, in the future means that it is in no way appropriate for the regional and local authorities to withdraw from their responsibility for public education.
Koska koulutusalalla on myös vastaisuudessa suuri merkitys, alue- ja paikallisviranomaisten vastuuta julkisen koulutuksen alalla ei tulisi missään tapauksessa poistaa.
Ways of regulating the relationship between private industry and schools should therefore be investigated;
Siksi olisi myös tutkittava yksityisen talouselämän ja oppilaitosten välisen yhteistyön sääntelymahdollisuuksia.
9. also points out that work in the information society does not follow traditional organisational models, but rather requires flexible, adaptable, multi-skilled employees, many of whom work in areas which focus on knowledge and information.
9 huomauttaa, että työskentely tietoyhteiskunnassa ei tapahdu enää vanhojen organisaatiomallien mukaan, vaan vaatii joustavia, sopeutumiskykyisiä ja laaja-alaisen pätevyyden omaavia työntekijöitä, koska monet tulevat työskentelemään tiedon hankinnan ja jakelun parissa.
This flexibility and adaptability must not entail reduced quality of work or job-instability;
Joustavuudella ja sopeutumiskyvyllä ei saa heikentää työn laatua eikä työsuhdeturvaa.
10. points out that the regional and local authorities have for some time been engaged in intensive discussions on the subject with industry, associations and trade unions.
10 muistuttaa, että alue- ja paikallisviranomaiset ovat jo pitemmän aikaa yhdessä teollisuuden, eri järjestöjen ja ammattiyhdistysten kanssa työskennelleet tiiviisti tämän kysymyksen parissa.
As the regional and local authorities are both responsible for education and a driving force behind economic development, they can help build bridges between educational and vocational training institutions on the one hand and industry on the other.
Koska alue- ja paikallisviranomaiset ovat samalla sekä koulutuksesta vastaava taho että taloudellista kehitystä edistävä voima, ne voivat auttaa lähentämään oppilaitoksia ja yrityksiä toisiinsa.
In many regions and areas an important step has been taken with the introduction of new IT training professions.
Tärkeä askel monilla alueilla ja lukuisissa kunnissa oli uusien oppisopimuskoulutusohjelmien käyttöönotto tieto- ja viestintätekniikan alalla.
In this way it has been possible in a relatively short time to train workers up to a high level of practical competence in skills of direct relevance to the workplace, above all in the use of technology.
Näin luotiin mahdollisuus kouluttaa käytännönläheisesti verrattain lyhyessä ajassa ammattihenkilöitä, joilla on suuri pätevyys etenkin käyttäjäpuolella, ja saatiin suljettua huomattava aukko alan työllisyysrakenteessa.
therefore reiterates its call for support for the regional and local authorities in:
- edistää tietotekniikan kurssien järjestämistä keskiasteen opetuksessa - parantaa vammaisten työllistymismahdollisuuksia - suunnitella erityistoimia maatalousalalla, maaseudun kehittämisessä ja maatalouteen liittyvillä aloilla toimiville yrittäjille ja työntekijöille tavoitteena tietoyhteiskunnan välineiden, tekniikoiden ja erikoistermistön käytön helpottaminen - ryhtyä toimiin elinikäisen oppimisen vauhdittamiseksi ja varmistaa toimilla erityisesti, että kaikilla on mahdollisuus opetella hyödyntämään digitaalitekniikkaa ja että perustetaan paikallisia oppimiskeskuksia ja e-oppimiskeskuksia.
- offering every worker the opportunity to acquire knowledge of the information society, - establishing a framework and practical arrangements at regional and local level for greater use of teleworking, as an innovative way of creating jobs which will promote the integration into the labour market of young people living in rural areas, thus contributing to the maintenance of territorial balance.
12 edellyttää ammatillisen jatkokoulutuksen ja työaikapolitiikan kytkemistä toisiinsa, sillä on olemassa myös työmarkkinaosapuolten tunnustama selkeä tarve sopeuttaa työntekijät tietoyhteiskunnassa ilmeneviin uusiin työelämän vaatimuksiin ja saattaa elinikäinen oppiminen oleelliseksi osaksi työelämän arkea.
Moreover, the development of information-society initiatives must go hand-in-hand with the creation of jobs for women which make it possible to reconcile work and family life,
Työajan lyhennykset, jotka koulutusjaksoiksi yhdistettyinä kehittäisivät ammatillista osaamista, voisivat antaa tärkeitä työllisyyspoliittisia virikkeitä sekä edistää oleellisesti yleisesti vaadittuja koulutusaloitteita.
- increasing the supply of, and demand for, places in tertiary-level education, with due regard to gender balance, - supporting secondary-level IT courses, - improving the employability of the disabled, - preparing specific actions for entrepreneurs and workers engaged in agriculture, rural development and related activities, to facilitate access to information society tools, technology and language, - developing activities to promote lifelong learning, particularly activities aimed at guaranteeing universal access to basic digital skills and at establishing local learning and e-leaming centres;
13 näkee tässä mahdollisuuden täydentää tietoyhteiskunnan ammattikoulutusjärjestelmää lisääntyvässä määrin yritysten rahoittamalla koulutuksella. Kuitenkin on muistettava, että nykyinenkin koulutusjärjestelmä on uudella, tieto- ja viestintätekniikka-alan ammattien oppisopimusjärjestelmällä edistänyt merkittävällä tavalla taloudellista rakennemuutosta ja osoittanut kelpoisuutensa tietoyhteiskuntaan siirryttäessä.
12. expects the integration of labour and further training policy, in view of the clear need - also stressed by the social partners - for workers to acquire skills equipping them for the new demands of working in the information society, and for lifelong learning to become an integral part of working life.
14 pitää siksi tarpeellisena harkita tässä yhteydessä ja työmarkkinaosapuolten tuella työ- ja sosiaalilainsäädännön sekä koulutusalan säännösten uudistusta, jotta ne saataisiin vastaamaan tietoyhteiskunnan työelämälle asettamia vaatimuksia.
Shorter working hours, with the time being devoted to "education modules" for the acquisition of vocational skills, could give a major impetus to employment as well as a significant boost to the "skills offensive" which is being demanded from every quarter;
Tietoyhteiskuntaa varten suunnitellun työllisyyspolitiikan tulisi huolehtia työn uusien organisaatiomuotojen - kuten etätyön - ja uusien työsuhteiden - kuten "yrittäjyys verkossa" - sosiaalisesta hyväksyttävyydestä, jotta niiden työntekijöille ja yhteiskunnalle tarjoamat mahdollisuudet voidaan täysin hyödyntää ja välttää samalla sosiaaliset murrokset ja yhteiskunnan kahtiajaon vaara.
13. recognises that in the information society it may be necessary for the vocational education system to be increasingly complemented by company-financed training.
15 suosittelee, että tietoyhteiskunnan työelämässä aiheuttamien muutosten johdosta määritellään uudelleen myös käsitteet työntekijä ja yritys, toteutetaan yhtenäiset suojapuitteet etätyölle, taataan työntekijöiden riittävä tietosuoja "digitaalisessa työelämässä", turvataan yritysneuvostojen pääsy elektronisiin yritysverkkoihin, laajennetaan sosiaalisten turvajärjestelmien arviointipohjaa -esimerkiksi ottamalla mukaan "uudet itsenäiset yrittäjät" - ja asetetaan toimivat sosiaaliset ja työoikeudelliset vähimmäisstandardit.
And yet, through the new IT training professions, the existing education system has made an important contribution to economic structural change and it has passed an important test in the transition to the information society;
16 kannattaa ajatusta tieto- ja viestintätekniikka-alan yksittäisten yritysten julkisten ja yksityisten tahojen kumppanuustoimintana kehittelemästä koulutusrahastosta, joka on avoin muillekin osapuolille ja josta jaettaisiin varoja muun muassa seuraaviin kohteisiin:
14. therefore feels, in this context, that the need for comprehensive modernisation of labour and social law and training arrangements should be looked at, with the aid of the social partners, in order to ensure that they meet the requirements of work in the information society.
- uusien opintosuuntien tarjoamiseen ammattikorkeakouluissa, yliopistoissa ja muissa vastaavissa oppilaitoksissa.
An employment policy for the information society should shape the new forms of organisation of work, e.g. teleworking, and new work relationships, e.g. network-based self-employment, in a socially acceptable way, to ensure that the opportunities for workers and for society are exploited and in order to prevent social dislocation and potential divisiveness;
Korkeakoulututkinnon suorittaneille on tarjolla tieto- ja viestintätekniikan alan lisäpätevyyden hankkiminen
15. points out, for the purpose of clarification, that changes in work in the information society will make it necessary to think about redefining the concepts of worker and company, establishing a single protective framework for teleworking, laying down suitable data protection arrangements for the world of digital work, ensuring that works and staff councils and trade unions have access to firms' electronic networks, broadening the criteria of social security systems - e.g. by bringing in the "new self employed" - and implementing effective minimum social and labour standards;
- tieto- ja viestintätekniikkaa opiskelevien stipendeihin - alakohtaisen ja monialaisen jatkokoulutuksen tukemiseen. Etenkin voitaisiin kouluttaa ammattilaisia tieto- ja viestintätekniikka-alan koulutusaloitteiden puitteissa, kun julkisilta tahoilta ei tähän varoja ole saatavilla - henkilöstövaihtoon tutkimuslaitosten kanssa.
16. welcomes the idea of the training funds established by some ICT firms as publicprivate partnerships open to other partners, from which the following measures, inter alia, are to be financed:
17 on komission kanssa samaa mieltä siitä, että tietoyhteiskunta mullistaa julkiset palvelut ja että se vaatii kaikkien alue- ja paikallisviranomaisten yhteisiä ja päättäväisiä ponnisteluita.
- increase in the number of places available at vocational training establishments and higher educational institutions, universities and comparable institutions.
18 suosittaa siksi, että tarkastellaan mahdollisuuksia alue- ja paikallisviranomaisia tukemiseksi heidän pyrkimyksissään
Graduates are offered the opportunity to acquire an additional ICT qualification, - grants for students of ICT-related subjects, - promotion of specific and inter-disciplinary further training; in particular skilled ICT workers could be trained as part of a sectoral further training offensive, outside the system of training offered by public institutions, - exchange of staff with research institutions;
- ottaa käyttöön käyttäjäystävällisiä ja selkeällä sisällysluettelolla varustettuja Internet-sivustoja, joista saa tietoja kansalaisoikeuksista ja joissa on linkit tärkeimpiin alue-ja paikallisviranomaisiin ja julkisiin palveluihin - perustaa julkisia Internetin käyttöpisteitä, joissa järjestetään itse paikalla myös työntekijöiden koulutusta tietoyhteiskunnalle ominaisten välineiden käytössä - perustaa asioimispaikka, josta yritykset saavat keskitetysti tarvitsemansa tiedot - luoda maaseudun ja syrjäisten alueiden kaupungeissa toimiviin viitekeskuksiin tietotekniikkapisteitä, jotka tarjoavat erityisesti nuorille ja lapsille mahdollisuudet hankkia tietotekniikkataitoja ja käyttää Internetiä; ne ovat ehtona etätyön tekemiselle.
17. agrees with the Commission that public services will be radically changed in the information society and that this requires determined efforts by all regional and local authorities and public bodies to accelerate the day-to-day use of information-society instruments and thus to improve the efficiency and quality of their services and bring government and citizens closer together; also welcomes the idea of individual learning accounts as a useful and effective instrument for disseminating knowledge of information and communications technologies and as a new way of mobilising financial resources to promote lifelong learning;
Tietoyhteiskunnan uudenlaisille yrityksille tarjoutuu uudenlaisia tapoja liiketoiminnan harjoittamiseen. Kilpailukyvyn ja työpaikkojen synnyn kannalta on ensisijaisen tärkeää, että innovaatio pysyy käynnissä ja sitä edistetään käyttämällä tietoyhteiskunnalle ominaisia välineitä.
18. proposes that an examination be made of possible ways of assisting regional and local authorities in:
20 suosittelee painokkaasti, että alue- ja paikallisviranomaisten pyrkimyksiä tuetaan, jotta
- establishing user-friendly Internet pages providing clear information on citizens' rights and links to the main regional and local authorities and services, - establishing public-access Internet sites and carrying out on-the-spot training of employees in information-society skills, - establishing central contact points for companies, - establishing in the urban centres which provide a focal point for rural and peripheral areas, special telecentres to provide young and very young people, in particular, with the opportunity to learn IT skills and access the Internet, which are prerequisites for teleworking;
- yritykset kehittävät uusia palveluita itse paikalla - voidaan korottaa sellaisen riskipääoman osuutta, joka ohjautuu asianomaisiin yrityksiin - teollisuuden ja tieteen yhteistyötä voidaan tukea alue- ja paikallistasolla - voidaan ottaa huomioon pk-yritysten tarpeet kaikissa julkisissa ohjelmissa alue- ja paikallistasolla sosiaalisesti hyväksyttävällä tavalla - voidaan lisätä yritysten määrää, jotka hyödyntävät tieto- ja viestintätekniikka-alan palveluita.
Supports the Commission in its belief that the information society and electronic commerce will promote economic growth and create jobs. New areas of activity will open up for firms in the information society and continuous innovation using information-society instruments will be extremely important in improving competitiveness and creating jobs;
21 on kuitenkin sitä mieltä, että myös tietoyhteiskunnalle on työmarkkinaosapuolet mukaan ottaen luotava säännöksiä, joissa uusia työpaikkoja luotaessa noudatetaan mm. vähimmäispalkkaa, lomapäiviä ja sairausajan palkanmaksun turvaamista koskevia työehtosopimusten määräyksiä.
- local companies can develop new services, - a higher proportion of risk capital goes to firms in the sector, - cooperation between industry and research bodies at regional and local level is promoted, - the needs of SMEs are taken into account in all public programmes at regional and local level in a socially acceptable way, - more companies use ICT services;
22 toteaa, että tietoyhteiskunnan epäilemättä mukanaan tuoman positiivisen työllisyyspotentiaalin hyödyntämisessä on päättäväisesti edistettävä työpaikkoja luovia tuoteinnovaatioita sekä maksukykyistä kysyntää, joka on uusien tuotteiden ja palveluiden massakulutuksen ehdoton edellytys.
21. considers, however, that even in the information society regulatory mechanisms will need to be brought into effect with the participation of the social partners, in order to ensure that account is taken of collective agreements on minimum wages, holiday entitlement, sick pay etc. when creating new jobs;
23 tukee rajatylittävien tieto- ja viestintätekniikka-alan yritysten verkostojen luomista tarvearviointitarkoituksiin, kokemusten vaihtoa sekä yhteistyötä henkilöstön kouluttamisessa ja jatkokoulutuksessa.
22. also believes that, in order to tap the undoubted employment potential of the transition to the information society, job-creating product innovations and the purchasing powerbased demand which is essential for the mass consumption of new goods and services should be specifically promoted;
Tässä yhteydessä tulisi rohkaista etenkin yritysten välisten koulutus- ja jatkokoulutusliittoutumien syntyä sekä niiden laajentamista. Näitä liittoutumia hallinnoitaisiin koordinointikeskusten tai johtoyritysten kautta ja mukaan kutsuttaisiin myös koulutusalan toimijoita.
23. supports the establishment of networks of IT companies for the analysis of needs, exchange of experience and cooperation on recruiting and training skilled workers.
Vastaavia ohjauskeskuksia voi syntyä esimerkiksi kunnallisten rakennetuki- ja taloustukiinstituutioiden ja -järjestöjen yhteyteen.
In this context the establishment of industry associations for initial and further training should be initiated or mediated, and support for these provided via coordination or guidance bodies involving providers of training services.
Näin saadaan lisää tieto- ja viestintätekniikka-alan yrityksiä mukaan koulutuspaikkojen tarjontaan.
Suitable guidance bodies could be set up, e.g. in collaboration with local structural and economic support organisations and associations.
24 suosittelee, että tarkastellaan mahdollisuuksia Keski- ja Itä-Euroopassa sijaitsevien ehdokasvaltioiden tukemiseksi sosiaalisesti kestävien tietoyhteiskunnassa sovellettavien työllistämisstrategioiden kehittämisessä.
This is the way to persuade more IT firms to provide training places;
Alueiden komitean pääsihteeri
Series : COR OPINIONS AND REPORTS CdR(2000) 303
Sarja : AK:N LAUSUNTOJA JA RAPORTTEJA CdR(2000) 303
16 pp. - Format 21,0 χ 29,7 cm
14 s. - Koko 21,0 χ 29,7 cm
Opinion on
LAUSUNTO aiheesta Nuoret Euroopan maataloudessa
Brussels, 13/14 June 2001 COR 417/2000 fin
Bryssel, 13.-14. kesäkuuta 2001 CdR 417/2000 fin
OPINION of the Committee of the Regions of 13 June 2001 on Young people in European farming - a blueprint
Alueiden komitean 13. kesäkuuta 2001 antama LAUSUNTO aiheesta Nuoret Euroopan maataloudessa
HAVING REGARD TO the decision taken by its Bureau on 10 November 2000, under the fifth paragraph of Article 265 of the Treaty establishing the European Community, to draw up an opinion on the subject and to direct Commission 2 for Agriculture, Rural Development and Fisheries to undertake the preparatory work;
OTTAA HUOMIOON työvaliokuntansa 10. marraskuuta 2000 Euroopan yhteisön perustamissopimuksen 265 artiklan viidennen kohdan nojalla tekemän päätöksen laatia kyseisestä aiheesta lausunto sekä antaa lausunnon valmistelu valiokunta 2:n "maatalous, maaseudun kehittäminen, kalatalous" tehtäväksi,
Council Regulation (EC) No 1257/19991on support for rural development from the European Agricultural Guidance and
OTTAA HUOMIOON Euroopan maatalouden ohjaus- ja tukirahaston (EMOTR) tuesta maaseudun kehittämiseen annetun neuvoston asetuksen (EY) N:o 1257/19991, jossa määritellään yhteisökehys maaseudun kestäväksi kehittämiseksi tammikuun
Guarantee Fund (EAGGF), which defined the Community framework for sustainable rural development from January 2000;
1. päivästä 2000 lähtien, edellä mainitun asetuksen
Commission Regulation (EC) No 1750/19992
OTTAA HUOMIOON komission asetuksen (EY) N:o 1750/19992 soveltamissäännöistä,
CoR opinion on that report (CdR 457/96 fin)
OTTAA HUOMIOON komission kertomuksen aiheesta "Nuoret maanviljelijät ja maatilojen toiminnan jatkamisen ongelma" KOM(96) 398 lopull. sekä komitean aiheesta laatiman lausunnon CdR 457/96 fin3,
HAVING REGARD TO the draft opinion (CdR 417/2000 rev. 2) adopted by Commission 2 on 20 April 2001 (rapporteur: Mr Gonzi, councillor for Albareto, I, PPE); t h plenary session of 13 and adopted the following opinion by a majority vote at its 3914 June 2001 (meeting of 13 June).
OTTAA HUOMIOON valiokunta 2:n huhtikuun 20. päivänä 2001 hyväksymän lausuntoluonnoksen CdR 417/2000 rev. 2, jonka esittelijä oli Guido Gonzi, Albareton kunnanvaltuutettu, I, PPE, hyväksyi 13.-14. kesäkuuta 2001 pitämässään 39. täysistunnossa (kesäkuun 13. päivän kokouksessa) enemmistön äänin seuraavan lausunnon.
- a statistical system for monitoring farmers leaving the sector and young farmers (by sex) entering it, so that annual comparisons can be made;
1 katsoo, että Euroopan maanviljelijöiden ikääntyminen on huolestuttava ja vakavia seurauksia aiheuttava ilmiö, sillä nuoret siirtyvät yhä harvemmin hoitamaan maatilaa tai ryhtyvät maatalousyrittäjiksi. iksi.
- instruments for evaluating current European policies - agricultural and otherwise - and their effects on young people entering the agriculture sector;
Monin paikoin kyseessä ovat alan asianmukaiset kehitysmahdollisuudet, alueen asuttaminen sekä ympäristön ja maiseman suojelu.
- a special taskforce, within the Agriculture DG, to devise appropriate practical solutions.
Maaseutualueet ovat vaarassa taantua.
- measures to fine-tune or flesh out existing provisions in agricultural and rural development policy;
Komitea onkin sitä mieltä, että komission tulisi pikaisesti järjestää konferenssi aiheesta "Maaseudun nuoret".