natgillin/translations-raw huggingface dataset:
• education, training and information (5 % of the budget): in particular to promote environmental training in various governmental and profession­al circles;
• koulutus, ammatillinen koulutus ja tiedotus (5 pro senttiä määrärahoista): erityisesti ympäristöalan ammatillisen koulutuksen edistäminen eri hallinnon aloilla ¡a ammattialoilla.
— outside the territory of the European Union.
— Euroopan unionin ulkopuolella
— its Intervention mainly takes the form of co-financing actions, the level of the aids being subject to the fol­lowing ceilings:' • 30% of eligible costs for actions generating revenue, • 50% of eligible costs for other actions, • 100% for awareness and information measures; — it also includes the possibility of interest-rate subsi­dies.
— LIFE osallistuu pääasiallisesti toimien yhteisrahoituk­seen. Rahoitusosuuden määrä on rajattu seuraavasti ': • 30 prosenttia hyväksytyistä kuluista hankkeille, ¡otka tuottavat tuloja • 50 prosenttia hyväksytyistä kuluista muille hankkeille • 100 prosenttia valistus­ ¡a tiedotustoimenpiteille — rahoitukseen on mahdollista saada myös korkotukea.
5 % of the LIFE budget has been devoted to technical as­sistance and technology transfer actions favourable to the environment.
5 prosenttia LIFE:n määrärahoista on osoitettu teknisiin tukitoimiin ¡a ympäristöystävällisten teknologioiden siir­toon.
LIFE supports the financing of demonstration projects in particular, these being defined as combining the smallscale Implementation and operation of a demonstration action that will provide all the necessary data to enable the technical and economic viability of larger-scale actions to be assessed.
— LIFE tukee erityisesti esittelyhankkeita, ¡oissa yhdisty­vät esittelytoiminnan täytäntöönpano ¡a toiminta pie­nessä mittakaavassa, mikä mahdollistaa kaikkien tar­vittavien tietojen keräämisen toimenpiteiden teknisen ¡a taloudellisen elinkelpoisuuden arvioimiseksi niiden todellisessa laajuudessa.
This description refers to the scope of LIFE and the conditions of access to this financial instrument that apply until 1995.
Edellä mainittu koskee LIFE:n sovellusalueita ja rahoi­tuksen myöntämisedellytyksiä vuoteen 1995 saakka.
For the period 1996-99, a proposal for an amendment to Regulation (EEC) No 1973/92 was submitted to the Council by the Commission in April 1995 and it is currently being examined by the Council and Parliament.
Komissio teki huhtikuussa 1995 neuvostolle vuosia 1996—1999 koskevan muutosesityksen asetukseen (ETY) N:o 1973/92. Esitys on parhaillaan neuvoston ja parlamentin käsiteltävänä.
«s* The conditions applicable to companies ap­plying for LIFE financing are as follows:
ra*­ LIFE­rahoitusta hakevien yritysten on täytettävä seuraavat edellytykset:
The Council's final approval is not expected before sum­mer 1996 at the earliest.
Neuvoston lopullista hyväksymistä odotetaan aikaisin­taan kesällä 1 996.
The Commission will not there­fore be able to provide operational documentation to interested parties until after that date.
Tästä johtuen komission osastot voi­vat antaa toimintaa koskevia tietoja vasta tämän ajan­kohdan jälkeen.
In the field of new technologies, the Commis­sion may issue calls for tender, which are pub­lished in the Community's Official Journal.
Tällä välin yritykset voivat saada lisätietoja kansalli­sista toimivaltaisista viranomaisista osoitteesta:
The eligible fields of action are:
Euroopan yhteisöjen komissio Ympäristön, ydinturvallisuuden ¡a pelastuspalve­lun pääosasto ¡PO XI) Rue de la Loi 200/Wetstraat 200 Β­1049 Bruxelles/Brussels Telefax: +32 2 296 95 6 1
Directorate-General XI will very shortly be publish­ing a document containing all forms of Community financing for the environment.
Uusien teknologioi­den alalla komissio voi järjestää avoimia tar­jouskilpailuja, jotka julkaistaan Euroopan yhteisöjen virallisessa lehdessä.
It will be available from:
Tukeen oikeutetut toiminta­alueet ovat:
- on the territory of the European Union
— Euroopan unionin alueella
European Commission, Directorate-General XI — Environment Documentation Centre 5 avenue de Beaulieu (00/50) B-l 160 Brussels Telephone: +32 2 296 87 67 - 296 87 70 promotion of sustainable development and of environmental quality (40% of the budget): ac­tions concerning, in particular, techniques and methods for monitoring the quality of the environ­ment; clean new technologies; techniques for the collection, storage, recycling and disposal of waste; the location and rehabilitation of contam­inated sites; the reduction of pollutant spillages in aquatic environments; the improvement of the urban environment,
Pääosasto XI julkaisee lähiaikoina asiakirjan, ¡ohon on koottu kaikki yhteisön ympäristöä koskevat rahoitusvälineet. Asiakirjan saa osoitteesta: Euroopan yhteisöjen komissio Ympäristön, ydinturvallisuuden ¡a pelastuspalve­lun pääosasto ¡PO XI) Eurotietokeskus ¡Centre de Documentation) 5, avenue de Beaulieu ¡00/50) B­l 160 Bruxelles/Brussels Puhelin: +32 2 296 87 67 — 296 87 70 kestävän kehityksen ¡a ympäristön laadun edistä­minen (40 prosenttia määrärahoista): toimet, jotka koskevat erityisesti ympäristön laadun valvontateknii­koita ja ­menetelmiä; uudet puhtaat teknologiat; jät­teiden keräys­, varastointi­, kierrätys­ ¡a poistamistek­niikat; saastuneiden alueiden paikantaminen ja elvyt­täminen; vesistöihin laskettavien saastuttavien ainei­den vähentäminen; kaupunkialueiden ympäristön parantaminen
In exceptional cases, up to 75% may be granted for the protec­tion of biotopes, habitats or species in particular danger.
Poikkeustapauksissa rahoitus voi kattaa 75 prosenttia toimista, ¡otka koskevat erityisen uhanalaisten biotooppien, kasvupaikkojen tai lajien suojelua.
Community financing for training
Yhteisön koulutustuet
Article 127 of the Treaty the European Union
Yhteisön toiminta koulutuksen alalla tukeutuu Euroopan yhteisöstä tehdyn sopimuksen osastoon VIII, (ottaen huomioon Euroopan unionista tehdyn sopimuksen siihen tuo mat muutokset) ja erityisesti sen 127 artiklaan:
In the light of this, the Commission' got the Council to adopt on 6 December 1994 a Decision 'establishing a programme of action for the implementation of a Euro pean Community policy for vocational training2': the Le onardo da Vinci programme.
Tämän huomioon ottaen komissio ' hyväksytti neuvostolla 6. joulukuuta 1994 päätöksen, "toimintaohjelman laati misesta Euroopan unionin ammatillisen koulutuspolitiikan käyttöönottamiseksi"2: Leonardo da Vinci -ohjelma.
This is one of the Commission's programmes in the general field of education, training and youth, running alongside two others in particular:
"Yhteisö toteuttaa ammatillista koulutusta koske vaa politiikkaa, ¡oka tukee ¡a täydentää jäsenvaltioiden toimia, pitäen täysin arvossa jäsenvaltioiden vastuuta ammatillisen koulutuksen sisällöstä ¡a järjestämisestä.
'The Community shall implement a vocational training policy which shall support and supplement the action of the Member States, while fully respecting the responsibility of the Member States for the content and organization of vocational training.
Tämä ohjelma on yksi komission koulutuksen, ammatillisen koulutuksen ja nuorison aloilla laatimista ohjelmista. Muita ohjelmia ovat erityisesti
Community action shall aim to:
Yhteisön toiminnalla pyritään
— Socrates3(which is concerned with Initial training; no more will be said about it here; it includes, among other things, measures previously developed successfully in the context of Erasmus) — Youth for Europe III (which combines into one pro gramme all the actions to assist young people).
— Sokrates3(koskee valmentavaa ammatillista koulutus ta, ¡ota ei tässä käsitellä tarkemmin. Ohjelma käsittää muun muassa aiemmin ERASMUS-ohjelmassa
— facilitate adaptation to industrial changes, in particular through vocational training and re training;
— helpottamaan teollisiin muutoksiin mukautumista erityisesti ammatillisella koulutuksella ¡a uudelleenkoulutuksella; menestyksekkäästi toteutettuja toimenpiteitä.)
— improve initial and continuing vocational training in order to facilitate vocational integration and re-integration into the labour market; ket;
— parantamaan valmentavaa ammatillista koulutusta ja jatkokoulutusta ammattiin pääsyn ¡a palaamisen helpottamiseksi työmarkkinoilla;
— facilitate access to vocational training and encourage mobility of instructors and trainees and particularly young people;
— Nuorten Eurooppa III -ohjelma (kokoaa yhteen ohjelmaan kaikki nuoriin kohdistuvat tukitoimenpiteet).
The Leonardo da Vinci Programme supplements the action of other Community instruments, the Structural Funds in particular (especially the European Social Fund), which are by far the largest instruments of Community policy in this area.
Leonardo da Vinci -ohjelma täydentää yhteisön muiden välineiden, erityisesti rakennerahastojen (ennen kaikkea Euroopan sosiaalirahaston), tukitoimia, ¡otka ovat yhteisön koulutuspolitiikan tärkein väline.
The fourth framework programme for research and technological develop ment also contains measures on this subject.
Tutkimusta ¡a teknologista kehittämistä koskeva neljäs puiteohjelma sisältää myös koulutukseen liittyviä toimenpiteitä. piteitä.
— stimulate cooperation on training between educational or training establishments and firms; — develop exchanges of information and experience on issues common to the training systems of the Member States.'
— kannustamaan koulutuslaitosten tai ammatillisten koulutuslaitosten ja yritysten välistä yhteistyötä ammatillista koulutusta koskevissa asioissa; sa; kehittämään tietojen ¡a kokemusten vaihtoa jäsenvaltioiden ammatillisten koulutusjärjestelmien yhteisissä kysymyksissä."
Which has also changed its organizational structure, the former 'Human Resources Task Force' having become a Directorate-General (DG XXII) at the start of 1995.
Komissio on uudistanut rakennettaan tällä alalla; entinen "Inhimilliset voimavarat" muutettiin pääosastoksi [PO XXII) vuoden 1 995 alussa.
For further information, see the contact given at the end of the chapter.
Koulutus on yksi niistä aloista, joiden merkitystä komission valkoinen kirja talouskasvusta, kilpailukyvystä ¡a työllisyydestä korostaa: "taata koko elämän kestävä koulutus ¡a ammatillinen koulutus".
This is one of the fields emphasized in the Commission White Paper on growth, competitiveness and employ ment on the subject of 'life-long education and training'.
Lisätietoja saa kappaleen lopussa annetusta osoitteesta.
Β — Community financing for training
Koulutukseen myönnettävät yhteisön tuet
A number of areas of Community action described in previous chapters include measures for vocational training.
Useat yhteisön toiminta­alueet, joita on käsitelty edel­lisissä luvuissa, sisältävät ammatilliseen koulutukseen liittyviä toimenpiteitä.
For the record, these are:
Muistutettakoon vielä tiedoksi: ra?
■»" For further details see Chapter III on financing for industry from the Structural Funds, in parti­cular the ESF.
Yksityiskohtaisempaa tietoa saa luvusta III, jossa käsitellään rakennerahastojen, erityises­ti Euroopan sosiaalirahaston, varoista myön­nettäviä tukia.
1 · The framework programme for research and techno­logical development
Tutkimusta ja teknolo­gista kehittämistä koskeva puiteohjelma
— in the field of information and communications tech­nology/telematics: support for research into remote learning and training;
Leonardo da Vinci ­ohjelma tieto­ ¡a tietoliikenne / telematiikka: tuki etäopetusta ¡a etäkoulutusta koskevalle tutkimustoiminnalle
Leonardo da Vinci aims to rationalize and develop the impact of Community action formerly undertaken in the Comett, Eurotecnet, FORCE, PETRA and Lingua pro­grammes and now combined within a common frame­work of objectives.2
Leonardo da Vinci ­ohjelma pyrkii järkiperäistämään ja kehittämään aiemmin COMETT­, EUROTECNET­,
— in the field of socio­economic research: support for research into systems and methodologies for educa­tion and training and for spreading innovation in these areas;
FORCE­, PETRA­ ¡a LINGUA­ohjelmissa harjoitettua yhtei­sön toimintaa.
The actions concerned are divided into three main sec­tions3 and include three types of measures:
Nyt nämä ohjelmat on koottu kaikki yhteen tavoiteohjelmaan2.
— disseminating and exploiting the results of research: measures to assist training, to help with the dissemi­nation and exploitation of results, especially in SMEs;
sosiaalis­taloudellinen tutkimus: tuki opetus­ ja koulu­tusjärjestelmiä ¡a ­menetelmiä sekä innovaation levit­tämistä koulutuksen alalla koskevalle tutkimustoimin­nalle
— stimulating researcher training and mobility: training by research (grants to researchers and financial sup­port for host bodies).
Suunnitellut toimet jakautuvat kolmeen suureen ulottu­vuuteen3ja sisältävät kolmenlaisia toimenpiteitä: tutkimustulosten levitys ¡a hyödyntäminen: tukitoimen­piteitä koulutuksen alalla tutkimustulosten hyödyntämi­seksi ¡a levittämiseksi erityisesti pk­yrilyksissä tutkijoiden koulutuksen ¡a liikkuvuuden edistäminen: koulutus tutkimustyön avulla (tutkijoille myönnettävät stipendit ja vastaanottajayhteisölle annettava talou­dellinen tuki).
— the first section aims to give support to the quality of Member States' training systems, mechanisms and policies.
— Ensimmäinen ulottuvuus pyrkii tukemaan jäsenvalti­oiden ammattikoulutusjärjestelmien, ­rakenteiden ja politiikkojen laatua.
To a large extent it concerns operators linked to the public authorities who are seeking to develop transnational cooperation for projects affect­ing the structure of initial or continuing training systems in the Member States. It is of interest to in­dustry for transnational activities, placements and exchanges;
Laajemmalti katsottuna se kos­kee julkisen vallan toimijoita, ¡otka pyrkivät kehittä­mään ylikansallista yhteistyötä hankkeille, ¡oilla on vaikutusta jäsenvaltioiden koulutusjärjestelmiin val­mentavan ammatillisen koulutuksen ¡a ammatillisen jatkokoulutuksen osalta.
For further details see Chapter II on Commu­nity support for research and technological development activities (ll­B. 1 ).
rap Yksityiskohtaisempaa tietoa saa luvusta II, jossa käsitellään yhteisön tutkimukseen ¡a teknologi­seen kehittämiseen myöntämiä tukia (ll­B­1).
It is well under­stood that bridges will have to be built between these two sections for mutual enrichment of the two fields and two categories of actors;
Muistutettakoon, että yritykset voivat saada rakennera­hastojen tukea
Companies may receive financial assistance from the Structural Funds
— tuottaviin tai henkisiin sijoituksiin, joista jälkimmäinen kattaa myös koulutuksen
— for productive or intangible investments, the latter in­cluding training
— Toinen ulottuvuus pyrkii edistämään innovaatioky­kyä koulutusmarkkinoita koskevassa toiminnassa.
— the third section, which is of less direct interest to companies, is concerned both with developing lin­guistic ability and with spreading knowledge and in­novation in the field of vocational training.
Näiden kahden ulottuvuuden välille on siis rakennettava siltoja, jotta molemmat alat ¡a molem­mat toimijaryhmät hyötyisivät toiminnasta vastavuo­roisesti.
— for human resources development.
— inhimillisten voimavarojen kehittämiseen.
As amended by the Treaty on European Union.
Muutettu Euroopan unionista tehdyllä sopimuksella.
Article 123 of the Treaty establishing the European Community ' stipulates, among the aims of the Europe­an Social Fund (ESF), that it is to 'facilitate ... adapta­tion to industrial changes and to changes in production systems, in particular through vocational training and re­training'.
Euroopan yhteisön perustamissopimuksen 127 artiklassa ' määrätään, että Euroopan sosiaalirahaston (ESR) toimin­nalla pyritään muun muassa "helpottamaan teollisiin muutoksiin ¡a tuotantojärjestelmien muutoksiin mukautu­mista erityisesti ammatillisella koulutuksella ¡a uudelleen­koulutuksella ".
Comett was set up in 1986 to 'increase cooperation between uni­versities and industry regarding training in the field of technology'; Eurotecnet in 1989 to 'promote innovation in the field of vocation­al training resulting from technological change in the European Community'; FORCE in 1990 for the 'development of continuing vocational training in the European Community'; PETRA in 1987 for 'the vocational training of young people and their preparation for working life', Lingua in 1989 to 'promote foreign language competence in the European Community'.
COMETT­ohjelma aloitettiin vuonna 1986 "vahvistamaan yhteis­työtä yliopistojen ¡a yritysten välillä ammatillista koulutusta koske­vissa kysymyksissä erityisesti teknologian alalla"; EUROTECNET­ohjelma vuonna 1989 "edistämään Euroopan yhteisön sisällä tapahtuneiden teknologisten muutosten seurauksena syntynyttä uutta luovaa toimintaa ammatillisen koulutuksen alalla"; FORCE­ohjelma vuonna 1990 "Euroopan yhteisössä tapahtuvan ammatil­lisen jatkokoulutuksen kehittämiseksi"; Petra­ohjelma vuonna 1987 "nuorten ammattiin kouluttamiseksi ¡a heidän valmentamisekseen työelämää varten"; LINGUA­ohjelma vuonna 1989 "edistämään vieraiden kielten osaamista Euroopan yhteisössä".
Such assistance may be sought under the CSFs or SPDs (Community support frameworks or single programming documents) of the various Objectives or of Community initiatives (in particular the SME, Rechar, Resider, Kon­ver, RETEX and ADAPT initiatives).
Näitä tukia voidaan hakea eri tavoitteita varten laadittu­jen yhteisön tukikehysten tai yhtenäisten suunnitteluasia­kirjojen tai yhteisön aloitteiden (erityisesti pk­yrityksiä kos­keva aloite, RECHAR­, RESIDER­, KONVER­, RETEX­ ¡a ADAPT­aloitteet) perusteella.
A fourth relates to accompanying measures.
Neljäs ulottuvuus koskee tukitoimia.
«®* What should interested companies do?
Toimenpiteet koskevat osaltaan ra" Kuinka yritysten on meneteltävä?
— pilot projects either for the design and preparation of training actions on a transnational basis or for dis­seminating the products and measures resulting from present partnerships or from partnerships that will be forged in the future programme;
— kokeiluhankkeita, ¡oilla pyritään joko ammatillisen koulutuksen suunnitteluun ¡a valmisteluun ylikansalli­sesi tai nykyisestä yhteistyöhön osallistumisesta synty­neiden tai vasta seuraavan ohjelman osana synty­vien tuotteiden ja menetelmien moninkertaistamiseen
Companies applying must send their projects — for first section actions: to the national author­ities of their Member States as given in Annex Xl-I; — for second section actions: to the Commis­sion.
Tukea hakevien yritysten on esitettävä hank­keensa — liitteessä Xl­I mainituille jäsenvaltion kansallisil­le viranomaisille, jos hanke liittyy ensimmäi­seen ulottuvuuteen — komissiolle, jos hanke liittyy toiseen ulottuvuu­teen.
- exchanges of young people in training, or of instruc­tors, specialists, training officers and decision-makers who have shown an interest in present programmes, focusing on technology transfer and projects likely to be of benefit to SMEs;
— nykyisistä ohjelmista kiinnostuneille ammattiin koulu­tettaville nuorille, ammattiin kouluttaville, asiantunti­joille, ammatillisesta koulutuksesta vastaaville ja päättäjille kohdistettuja vaihto­ohjelmia, ¡otka keskit­tymät teknologian siirtoon ja pk­yrityksiä hyödyttäviin hankkeisiin
European Commission, Directorate-General XXII — surveys, analyses and exchanges of data covering the whole field of vocational training (following on in particular from the earlier FORCE programme).
— tutkimus­, selvitys­ ¡a tietojenvaihtotoimia, ¡otka kattavat koko ammatillisen koulutuksen alan (erityises­ti aiemman FORCE­ohjelman toimien jatkeena).
The first two types of measure may be of interest primarily to companies in the training sector — but also to those in other sectors in connection with their vocational training policies or as bene­ficiaries of exchange programmes and courses.
Kaksi ensimmäistä toimenpideryhmää voivat luon­nollisesti koskea ammatillisen koulutuksen alalla toi­mivia yrityksiä, mutta myös muita yrityksiä osana nii­den ammattikoulutuspolitiikkaa tai vaihto­ ja harjoit­teluohjelmiin osallistumista.
Some of the third type of measures may also involve private operators.
Eräät kolmannen ryhmän toimenpiteistä voivat myös koskea yksityisiä toimijoita.
Education, Training and Youth 200, rue de la Loi Β-1049 Brussels Fax: +32 2 295 72 95 Tel: +32 2 295 85 60 or Bureau d'Assistance Technique Leonardo da Vinci 9 avenue de l'Astronomie Β-1030 Brussels
Yhteystiedot: Euroopan yhteisöjen komissio Koulutuksen ja nuorison pääosasto (PO XXII) Rue de la Loi 200/Wetstraat 200 Β­1049 Bruxelles/Brussels Telefax: +32 2 295 72 95 Puhelin: +32 2 295 85 60 tai Leonardo da Vinci ­ohjelman neuvontatoimisto 9, avenue de ΤAstronomie B­l030 Bruxelles/Brussels Telefax: +32 2 227 01 01 Puhelin: +32 2 224 01 00
Particular stress is placed on exchanges and coop­eration between companies and training bodies.
Erityinen paino on asetettu yritysten ¡a ammatillisten koulutuslaitosten väliselle vaihdolle ja yhteistyölle.
Technologies for learning
Oppimisteknologioita
An indicative budget of ECU 620 million is provided for the Leonardo da Vinci programme for the period 1995-99.'
Leonardo da Vinci ­ohjelmalle on alustavasti varattu määrärahoja 620 miljoonaa ecua vuosille 1995— 1999'.
Activities may be coordinated either with other Pro­grammes run by DG XXII (Socrates and Youth for Europe) or with the R & TD Framework Programme and with the Structural Funds to ensure the best operational comple­mentarity.
Toiminnan paremman täydentävyyden takaamiseksi on suunniteltu toimien yhdistämistä toisaalta muiden pää­osaston XXII johtamien ohjelmien (Sokrates ¡a Euroopan nuoriso) kanssa, toisaalta tutkimusta ¡a teknologista kehit­tämistä koskevan puiteohjelman ¡a rakennerahastojen kanssa.
The Community contribution to transnational pro­jects may be as much as 75% of their cost, with a ceiling of ECU 1 00000 per project per year.
Yhteisön tuki voi kattaa 75 prosenttia ylikansallis­ten hankkeiden kokonaiskustannuksista. Yläraja on kuitenkin 1 00000 ecua hanketta kohden vuo­dessa.
The maximum assistance for exchanges is ECU 10000 per person.
Vaihto­ohjelmille tukea myönnetään enin­tään 10000 ecua henkeä kohden.
Under the Comett programme that is now part of Leonardo da Vinci, two companies, three univer­sities and three professional organizations have developed a series of courses and training ma­terials on iron corrosion.
Leonardo da Vinci ­ohjelmaan sulautetun COMETT­ohjelman yhteydessä kaksi yritystä, kolme yliopistoa ¡a kolme ammatillista koulutuslai­tosta kehittivät sarjan kursseja ¡a opetusaineistoa raudan korroosiosta.
The original feature of the project is that it combines theoretical instruction (in particular on corrosion prevention and the pro­tection of iron by non-ferrous materials) and prac­tical training.
Hankkeen omaperäisyys oli siinä, että se yhdisti teoreettisen opetuksen (erityi­sesti korroosionestosta ja raudan suojaamisesta aineilla, ¡otka eivät sisällä rautaa) ja käytännön opetuksen.
By means of images filmed in situ and piloted by interactive video, the student in fact learns how to protect iron structures against corrosion in very specific situations.
Paikan päällä otettujen ja interaktiivi­sella videolaitteella ohjattujen kuvien ansiosta oppilas oppii hyvin konkreettisissa tilanteissa suo­jamaan rautarakenteet korroosiolta.
Evaluation has shown that trainees taking part in these multi­media training courses learn more quickly than those receiving conventional training.
Suoritettu arviointi osoitti, että näille multimediakursseille osallistuneet oppilaat oppivat nopeammin kuin perinteistä opetusta saaneet oppilaat.
With ECU 139.4 million allocated for 1995.
Vuodelle 1995 myönnetyt määrärahat olivat 1 39,4 miljc ecua.
Community actions for SMEs
Pkyrityksille suunnatut yhteisön tukitoimenpiteet
The European Community has for a long time initiated measures to encourage small and medium-sized enter prises (SMEs) and recognized their role in Europe's economy.
Euroopan yhteisö on ¡o kauan harjoittanut tukitoimia pienille ¡a keskisuurille yrityksille (pk-yrityksille) ¡a tunnustanut näiden yritysten merkityksen Euroopan taloudelle.