natgillin/translations-raw huggingface dataset:
As an alternative, the COR advocates the view that a fairer and more streamlined system would limit the opportunity for
Vaihtoehtoisesti AK puoltaa näkemystä, että oikeudenmukaisempaan ja tehokkaampaan järjestelmään päästäisiin, jos rajoitettaisiin jäsenvaltioiden mahdollisuutta soveltaa eri valintaperusteita, ja paikallisviranomaiset osallistuisivat valintakilpailuun yksinkertaisesti suuntaviivoissa määritettyjen perusteiden mukaisesti.
5.3 The COR welcomes the recognition of the role of local authorities in taking the lead.
5.3 AK on tyytyväinen siihen, että paikallisviranomaisten rooli hankkeiden johdossa tunnustetaan.
Local authorities have a unique role and important position in building capacity within the voluntary sector and creating new forms of partnership working.
Paikallisviranomaisilla on ainutlaatuinen ja tärkeä asema vapaaehtoissektorin osaamisen kehittäjinä ja uudenlaisten kumppanuussuhteiden luojina.
5.4 Innovation is central to the new Community Initiative, and in this context it is suggested that particular efforts be made to achieve a simple, straightforward and flexible approach to the management of the Community Initiative, in order to allow local authorities and their partners to develop the most effective approach for their area.
5.4 Innovointi on uuden yhteisöaloitteen keskeinen käsite, ja tässä yhteydessä AK ehdottaa, että yhteisöaloitteen hallinnosta pyrittäisiin erityisen ponnekkaasti saamaan yksinkertainen, suoraviivainen ja joustava, jotta paikallisviranomaiset ja heidän kumppaninsa voisivat kehittää omalle alueelleen parhaalla mahdollisella tavalla vaikuttavan toimintamallin.
Monitoring implementation evaluation
Seuranta, toteutus ja arviointi
6.1 Local authorities will also play a leading role in those mechanisms to be developed for administering and delivering programmes, whether this is at local national or trans national level.
6.1 Paikallisviranomaisilla on johtava asema ohjelmien hallinto- ja toteutuskoneistossa niin paikallisella, kansallisella kuin kansainvälisellä tasollakin.
COR would stress that local authorities should continue to be recognised on Monitoring and Steering Committees.
AK korostaa, että paikallisviranomaisia on edelleen kutsuttava mukaan seuranta-ja ohjauskomiteoihin.
7.1 The COR reiterates its support for the new URBAN Initiative.
7.1 AK toistaa kannattavansa uutta URBAN-yhteisöaloitetta.
Whilst acknowledging that the inclusion of the programme was at the end of the Structural Fund reform debate, and that urban areas will be eligible for greater specific support from Objectives 1 and 2, the COR would like it noted that the comparatively small budget allocation does not reflect the fact that four-fifths of the population of the EU live in urban areas.
Vaikka komitea myöntääkin, että ohjelma hyväksyttiin rakennerahaston uudistamista koskevan keskustelun päätteeksi ja että kaupunkialueet ovat oikeutettuja laajempaan erityistukeen tavoitteiden 1 ja 2 puitteissa, AK kiinnittää huomiota siihen, että rahoitusosuuden suhteellinen pienuus ei heijasta sitä, että neljä viidesosaa EU:n asukkaista asuu taajama-alueilla.
8.1 The COR welcomes the presentation of the draft Guidelines to the European Parliament and to itself for consultation.
8.1 AK on tyytyväinen, että asiakirjaluonnos annettiin Euroopan parlamentille ja alueiden komitealle lausuntoa varten.
8.2 The COR supports the continuation of the URBAN Community Initiative and the general aims of the objectives covering the period 2000-06, subject to what is being mentioned below in paragraph 8.3 of the conclusions, but would nonetheless point out its concern over the relatively low level of resources.
8.2 AK kannattaa URBAN-yhteisöaloitteen jatkamista ja kaudelle 2000-2006 asetettujen yleistavoitteiden päälinjoja edellä 3.1 kohdassa ja jäljempänä päätelmien 8.3 kohdassa mainituin varauksin, mutta ilmaisee kuitenkin huolensa resurssien suhteellisesta pienuudesta.
8.3 It would be helpful for the description of the objectives in paragraph 8 of the draft Guidelines more fully to reflect the emphasis later in the document on environmentally friendly development and rehabilitation, as well the integration of socially excluded persons through access to basic services such as health, education and public transport.
8.3 Kohdassa 8 olevassa tavoitekuvauksessa olisi hyvä - asiakirjan loppupuolen tavoin -nykyistä selkeämmin painottaa ympäristöä säästävää kehitystä ja ympäristön kunnostusta sekä sosiaalisesti syrjäytyneiden ihmisten integrointia tarjoamalla heille peruspalveluita kuten terveydenhuolto-, koulutus-ja joukkoliikennepalveluita.
In addition the COR would urge the Commission to take into consideration qualitative outcomes as a consequence.
Lisäksi AK kehottaa komissiota kiinnittämään huomiota myös laadullisiin tuloksiin.
8.5 The COR stresses that the diversity of urban areas needs to be reflected in the programmes and properly considered by the Commission.
8.5 AK korostaa, että ohjelmien on heijastettava taajama-alueiden tarpeiden moninaisuutta, ja komission on myös otettava tämä huomioon.
8.6 The COR welcomes the expanded eligibility criteria as a more helpful approach to developing programmes, and supports the increased accessibility to the programme which the Commission proposals offer so that all towns and cities or areas of deprivation within cities can now be eligible for consideration.
8.6 AK on tyytyväinen entistä monipuolisempiin valintaperusteisiin, sillä niiden pohjalta on helpompaa kehittää ohjelmia, ja se kannattaa pääsymahdollisuuksien lisäämistä komission ehdottamalla tavalla, jotta kaikki kaupungit, suurkaupungit ja kaupunkien kriisialueet olisivat hakukelpoisia.
It will be important to recognise the importance of realistic expectations as to the number of projects likely to be funded in each Member State and the scale of achievable outcomes.
Onkin tärkeää pitää kunkin jäsenvaltion alueella rahoitettavaa hankemäärää ja saavutettavissa olevia tuloksia koskevat odotukset realistisella tasolla.
8.7 The COR welcomes the recognition of the role of local authorities in developing and implementing the Community Initiative programme, and would want to see this carried through in the Guidelines into the programme management arrangements, including transparency and the need for consultation with local and regional government by Member States in determining criteria.
8.7 AK on hyvillään siitä, että paikallisviranomaisten asema yhteisöaloiteohjelman suunnittelussa ja toteuttamisessa tunnustetaan, ja toivoisi, että tämä näkyisi suuntaviivoissa myös ohjelmien hallinnon järjestelyissä muun muassa avoimuutena ja jäsenvaltioiden velvollisuutena konsultoida paikallis-ja alueviranomaisia kansallisia valintaperusteita määriteltäessä.
Indeed, the COR would propose limiting the opportunity for Member States to vary criteria for project bids beyond common criteria set out in the Guidelines.
Itse asiassa AK haluaisi jäsenvaltioiden mahdollisuutta poiketa hakukilpailuissaan yhteisöaloitteen suuntaviivoissa määritellyistä yhteisistä valintaperusteista rajoitettavan.
8.8 The COR would like to see the greatest possible simplicity and flexibility in the management and delivery of the new Community initiative.
8.8 AK toivoo, että uuden yhteisöaloitteen hallinto ja toteutus tehdään mahdollisimman yksikertaiseksi ja joustavaksi.
Series : COR OPINIONS AND REPORTS CdR(1999)357
Sarja : AK:N LAUSUNTOJA JA RAPORTTEJA CdR(1999)357
8 pp. - Format 21,0 χ 29,7 cm
7 s. - Koko 21,0 χ 29,7 cm
Opinion on Proposal for a Decision of the European Parliament and of the Council -European Year of Languages 2001
Ehdotus: Euroopan parlamentin ja neuvoston päätös Euroopan kielten teemavuodesta 2001
Committee of the
Alueiden komitea k
17 February 2000 on the European Year of Languages 2001 COM(1999) 485 final
Alueiden komitean 17. helmikuuta 2000 antama LAUSUNTO aiheesta Ehdotus: Euroopan parlamentin ja neuvoston päätös Euroopan kielten teemavuodesta 2001 KOM(1999)4851opull.
HAVING REGARD TO the proposal from the European Commission on the proposal for a Decision of the European Parliament and of the Council on the European Year of Languages 2001 (COM(1999) 485 final);
OTTAA HUOMIOON komission ehdotuksen Euroopan parlamentin ja neuvoston päätökseksi Euroopan kielten teemavuodesta 2001, KOM(1999) 485 lopull.,
HAVING REGARD TO the European Commission's decision of 25 October 1999 and the Council's decision of 30 November 1999 to consult the Committee of the Regions on the subject, under Article 149 and 150 of the Treaty establishing the European Community;
OTTAA HUOMIOON komission 25. lokakuuta 1999 ja neuvoston 30. marraskuuta 1999 Euroopan yhteisön perustamissopimuksen 149 ja 150 artiklan nojalla tekemän päätöksen pyytää aiheesta alueiden komitean lausunto,
HAVING REGARD TO its Bureau's decision of 15 September 1999 instructing Commission 7 (Education, Vocational Training, Culture, Youth, Sport and Citizens' Rights) to draw up an opinion on the subject;
OTTAA HUOMIOON työvaliokuntansa 15. syyskuuta 1999 tekemän päätöksen antaa lausunnon valmistelu valiokunta 7:n "Koulutus - Ammattikoulutus - Kulttuuri -Nuoriso - Urheilu - Kansalaisten oikeudet" tehtäväksi,
HAVING REGARD TO the Draft Opinion (CdR 465/99 Rev. 1) adopted by Commission 7 on 3 December 1999 (Rapporteur: Mr Pella (I-EPP));
OTTAA HUOMIOON valiokunta 7:n joulukuun 3. päivänä 1999 hyväksymän lausuntoluonnoksen CdR 465/99 rev. 1, jonka esittelijä oli Roberto Pella, I, PPE,
In the preamble to the EC Treaty, it is stated that the Member States are: "Determined to promote the development of the highest possible level of knowledge for their peoples through a wide access to education and through its continuous updating";
OTTAA HUOMIOON Euroopan yhteisön perustamissopimuksen johdanto-osan, jonka mukaan jäsenvaltiot "ovat vakaasti päättäneet edistää kansojensa mahdollisimman korkeaa tiedontasoa luomalla laajat mahdollisuudet koulutuksen saantiin sekä jatkuvan koulutuksen avulla",
Article 18 of the EC Treaty establishes the right of every citizen of the European Union "to move and reside freely within the territory of the Member States", and whereas the ability to use foreign languages is essential to the ability to exercise that right;
OTTAA HUOMIOON Euroopan yhteisön perustamissopimuksen 18 artiklan, jonka mukaan "jokaisella unionin kansalaisella on oikeus vapaasti liikkua ja oleskella jäsenvaltioiden alueella", sekä sen, että vieraiden kielten taito on edellä mainitun oikeuden välttämätön edellytys,
The Council Conclusions of 12 June 1995 emphasised that "linguistic diversity must be preserved and multilingualism promoted in the Union, with equal respect for the languages of the Union and with due regard to the principle of subsidiarity", and whereas Decision 2493/95/EC of the European Parliament and Council, adopted on 23 October 1995 and establishing 1996 as the "European Year of Lifelong Learning" highlighted the importance of the role of lifelong learning in developing language skills, among others, throughout an individual's lifetime;
OTTAA HUOMIOON Eurooppa-neuvoston 12. kesäkuuta 1995 antamat päätelmät, joissa korostetaan, että "unionissa on säilytettävä kielellinen monimuotoisuus ja edistettävä sen monikielisyyttä tasapuolisesti kaikkia unionin kieliä kunnioittaen ja toissijaisuusperiaate huomioon ottaen", sekä Euroopan parlamentin ja neuvoston 23. lokakuuta 1995 tekemän päätöksen N:o 2493/95/EY vuoden 1996 julistamisesta "Elinikäisen oppimisen vuodeksi Euroopassa", jossa korostetaan elinikäisen oppimisen merkitystä myös kielellisten taitojen kehittämiseen yksilön koko eliniän ajan,
The content of the Socrates programme, established on 14 March 1995 by Decision 819/95/EC of the European Parliament and the Council and modified on 23 February 1998 by Decision 576/98/EC, designed to promote the improvement of
OTTAA HUOMIOON Euroopan parlamentin ja neuvoston 14. maaliskuuta 1995 tekemällä päätöksellä N:o 819/95/EY perustetun ja 23. helmikuuta 1998 tekemällä päätöksellä N:o 576/98/EY muutetun Sokrates-ohjelman, jolla pyritään edistämään kielten tuntemusta unionissa sekä yhteisöön kuuluvien kansojen keskinäistä ymmärtämystä ja solidaarisuutta,
The Leonardo da Vinci programme, established on 6 December 1994 by Decision 94/819/EC of the European Parliament and the Council, which has, building on the results achieved under the Lingua programme, supported activities aimed at developing linguistic skills as part of vocational training measures; whereas the programme is to move into its second phase, established on 26 April 1999 by Decision 99/382 EC of the Council;
OTTAA HUOMIOON neuvoston 6. joulukuuta 1994 tekemällä päätöksellä N:o 94/819/EY perustetun Leonardo da Vinci -ohjelman, jolla on kehitetty Lingua-ohjelmaa ja tuettu kielitaidon edistämistä osana ammattikoulutusta; neuvoston 26. huhtikuuta 1999 tekemällä päätöksellä N:o 99/382/EY Leonardo da Vinci -ohjelmaa jatketaan toisella kaudella,
A multiannual programme to promote the linguistic diversity of the Community in the information society was established by Council Decision 96/664/EC of 21 November 1996;
OTTAA HUOMIOON neuvoston 21. marraskuuta 1996 tekemän päätöksen N:o 96/664/EY monivuotisesta ohjelmasta Euroopan yhteisön kielellisen monimuotoisuuden edistämiseksi tietoyhteiskunnassa ja että Euroopan kielten moninaisuus on perintö, jota on suojeltava,
The variety of European languages is an inheritance to be preserved, na" plenary session of 16-17 February 2000 (meeting of adopted the following opinion at its 3217 February):
KATSOO hyväksyi 16.-17. helmikuuta 2000 pitämässään 32. täysistunnossa (17. päivän kokouksessa) seuraavan lausunnon.
Substance of the European Year of Languages
Kielten eurooppalaisen teemavuoden sisältö
1.1.1 The Committee of the Regions welcomes the European Commission's proposal for a decision to make 2001 European Year of Languages.
1.1.1 Alueiden komitea kannattaa komission päätösehdotusta vuoden 2001 julistamiseksi kielten eurooppalaiseksi teemavuodeksi.
1.1.2 This stance stems from the Commission's repeated insistence that the cultural diversity of the Member States is the key element in the EU's cultural wealth.
1.1.2 Komitean myönteinen kanta perustuu siihen, että komissio on useaan otteeseen todennut jäsenvaltioiden kulttuurisen monimuotoisuuden olevan EU.n kulttuurisen rikkauden perustekijä.
1.1.3 To grasp the strategic importance of the European Year of Languages 2001 for the establishment of a genuine and effective union between the peoples of Europe, it is enough to remember that the basic distinguishing feature of cultural identity is the language spoken by the people belonging to a community.
1.1.3 Jotta ymmärretään kielten eurooppalaisen teemavuoden 2001 strateginen merkitys toteutettaessa Euroopan kansojen todellista ja tehokasta yhdentymistä, on muistettava, että kulttuuriidentiteetin perustekijä on nimenomaan yhteisöön kuuluvien henkilöiden puhuma kieli.
1.1.4 The Commission's 1995 White Paper 'Education, training, research: Teaching and learning: towards a learning society' established as its Objective Four proficiency for all in three Community languages, and the Commission's 1996 Green Paper 'Education, Training, Research: The obstacles to transnational mobility' concluded that "learning at least two Community languages has become a precondition if citizens of the European Union are to benefit from occupational and
Vuonna 1996 julkaistussa vihreässä kirjassa "Koulutus - Ammattikoulutus -Tutkimus - Kansainvälisen liikkuvuuden esteet" puolestaan todetaan, että "vähintään kahden yhteisön kielen hallitsemisesta on tullut ehdoton edellytys, joka antaa unionin kansalaisille mahdollisuuden hyötyä sisämarkkinoiden toteuttamisen myötä tarjoutuvista uusista ammatillisista ja henkilökohtaisista mahdollisuuksista". Näin on vahvistettu, että toisen kulttuurin tunteminen edellyttää ennen kaikkea kyseisessä kulttuurissa puhutun kielen hallitsemista.
Existing Community action in the field of language education and vocational training: similarities and differences regarding parallel objectives of the Socrates and Leonardo programmes
Yhteisön nykyiset kieliä koskevat koulutustoimet: yhtäläisyydet ja eroavuudet Sokrates- ja Leonardoohjelmien samoihin tavoitteisiin verrattuna
1.2.1 The European Union launched the Socrates and Leonardo da Vinci programmes specifically to further the economic and social integration of the Member States.
1.2.1 Euroopan unioni on jo käynnistänyt erityisohjelmia, joiden tavoitteena on jäsenvaltioiden taloudellisen ja sosiaalisen integraation parantaminen.
Both programmes feature aspects designed to promote language learning.
Sokrates- ja Leonardo da Vinci -ohjelmien tavoitteita on kielten opiskelun lisääminen.
1.2.2 The language strand of Socrates offers Community aid for the initial and in-service training of language teachers, for the development of new teaching materials and for joint educational projects, such as exchanges for young people.
1.2.2 Sokrates-ohjelma tarjoaa yhteisön tukea kieltenopettajien perus- ja jatkokoulutukseen, uusien opetusmateriaalien valmisteluun sekä yhteisiin koulutushankkeisiin, nuorisovaihto mukaan luettuna.
1.2.3 The Leonardo programme promotes job-related language learning by means of transnational pilot projects and exchange programmes.
1.2.3 Leonardo da Vinci -ohjelman avulla edistetään ammatillisesti suuntautunutta kielten opiskelua ylikansallisten kokeiluhankkeiden ja vaihto-ohjelmien muodossa.
Both programmes give priority to the lesswidely used, learned and taught languages.
Molemmissa ohjelmissa painopiste on harvinaisilla sekä vähän opiskelluilla ja opetetuilla kielillä.
1.2.4 In some respects the initiatives listed in the Commission proposal as being the best suited for inclusion in the package of measures for the European Year of Languages mirror the objectives of the two programmes, but in other respects they are radically different.
1.2.4 Komission ehdotuksessa määritellyt aloitteet, jotka soveltuvat parhaiten toteutettaviksi kielten eurooppalaisena teemavuotena, vastaavat osittain kahden edellä mainitun ohjelman tavoitteita, mutta osittain myös eroavat niistä huomattavasti.
1.2.5 In 2001, all the Community languages will be promoted, and in particular those that are not currently widely used, including minority languages, backing up the European Year's key principle: that all languages are to be equally respected.
1.2.5 Vuonna 2001 on määrä edistää kaikkia, mutta etenkin suppea-alaisia yhteisökieliä, myös vähemmistökieliä. Kielten eurooppalaisen teemavuoden avainsanomana tulee olemaan periaate, jonka mukaan kaikki kielet ovat yhtä arvokkaita.
1.2.6 From this angle, the measures are an extension of the projects already underway, though Socrates and Leonardo only cover the Community languages, Irish and Letzeburgesch.
1.2.6 Teemavuosi jatkaa osittain nykyisiä ohjelmia, vaikkakin Sokrates- ja Leonardoohjelmien piiriin kuuluvat vain yhteisökielet, iiri ja lètzebuerg.
The real difference is in the target groups.
Erona on sitä vastoin kohderyhmä.
1.2.7 Owing to limited funds, measures under Socrates and Leonardo are restricted to well defined categories of the Community population (teachers, trainers, students, decision makers and academics).
1.2.7 Sokrates- ja Leonardo da Vinci -ohjelmien toimet on varojen puutteessa rajattu tarkoin määriteltyihin ryhmiin (opettajat, kouluttajat, opiskelijat, päättävät ja akateemiset tahot), kun taas kielten eurooppalaisen teemavuoden piirissä toteutettavat toimet suunnataan suurelle yleisölle.
The European Year of Languages will be aimed at the general public.
1.2.8 Tämän vuoksi kielten eurooppalainen teemavuosi on yksi suurimmista Euroopan integraation hyväksi yhteisötasolla toteutetuista toimista.
1.2.8 This will make the European Year of Languages one of the largest European integration initiatives ever launched on a Community-wide scale.
1.2.9 Komitea on jo ilmaissut tyytyväisyytensä koulutusta käsittelevien Sokrates- ja Leonardoohjelmien toteutukseen.
Aims and objectives
Toimien tavoitteet ja perusteet
2.1.1 The Committee broadly endorses the aims of the European Year of Languages and the means chosen to bring it about.
2.1.1 Komitea pitää kielten eurooppalaisen teemavuoden tavoitteita ja aloitteiden toteutusvälineitä yleisesti ottaen onnistuneina.
The main aims are:
Perustavoitteet ovat seuraavat:
The objectives can be traced back to the principles enshrined in the Treaty:
Toiminta perustuu Euroopan unionista tehdyssä sopimuksessa määriteltyihin periaatteisiin:
- encouraging mutual understanding between the diverse cultures that form Europe's heritage; - promoting free movement within the European Union.
- Euroopan todellisen rikkauden muodostavien kulttuurien tuntemuksen edistäminen - henkilöiden vapaan liikkuvuuden edistäminen Euroopan unionissa.
2.2.1 The main aim of the European Year of Languages is that of involving as large a number of people as possible, i.e. the European general public, in order to convince everyone, irrespective of their age, class or occupation, of the importance of language learning.
2.2.1 Kielten eurooppalaisen teemavuoden avulla pyritään saamaan mahdollisimman monet Euroopan kansalaiset toimien piiriin ja vakuuttamaan heidät ikään, yhteiskuntaluokkaan ja ammattiin katsomatta kielten opiskelun tärkeydestä.
This vast target group will for instance include:
Laajaan kohderyhmään kuuluvat mm.
- people from a particular region or who speak a particular language; - people who live near linguistic borders; - occupational groups; - schoolchildren; - parents of schoolchildren; - social partners; - unemployed people.
2.3.1.1 Komitea kannattaa ehdotusta liittää kielten eurooppalaiseen teemavuoteen erityistapahtumia sekä ehdottaa kieltenopetukseen keskittyneille oppilaitoksille, että ne järjestäisivät avoimien ovien päiviä. Jäsenvaltioissa toteutettavat yhteiset hankkeet, kuten teemavuoden alku- ja loppujuhlallisuudet, ovat kannatettavia.
2.3.1.2 The special events must be organised in such a way as to avoid becoming projects that are of removed from their context and therefore unable to involve the general public.
2.3.1.2 Komitean mielestä erityistapahtumat on järjestettävä siten, että niissä pitäydytään aiheessa ja ne suunnataan suurelle yleisölle.
Furthermore, they must be entertaining and interactive rather than didactic, for example by including performances in various languages.
Lisäksi niiden on oltava pikemminkin viihdyttäviä ja vuorovaikutteisia, ja ne voivat sisältää esimerkiksi erikielisiä esityksiä.
Such events should also be assured of adequate television coverage.
On myös tärkeää, että keskeiset hankkeet televisioidaan asiaankuuluvasti.
2.3.1.3 The Committee welcomes the fact that, rather than relating to specific languages, several of the Community schemes and activities conducted during the European Year will be aimed at putting across a general message, celebrating diversity and promoting language-learning in general.
2.3.1.3 Komitea on tyytyväinen myös siihen, että teemavuotena toteutettavat yhteisötoimet eivät koskisi vain yksityisiä kieliä, vaan niiden avulla pyrittäisiin välittämään yleistä viestiä kielellisen monimuotoisuuden eduista ja edistämään kaikkien kielten opiskelua.
Specific actions will include:
Komissio suunnittelee tunnuksen yhteistyössä Euroopan neuvoston kanssa.
- the development an immediately recognisable logo accompanied by a short and pithy slogan, suited to individual languages and cultures; the Commission is to design the logo in conjunction with the Council of Europe; the logo will be available to any projects financed to any degree by the European Community and to projects which are financed wholly by local organisations, but comply with the objectives of the European Year of Languages;
Korkeiden kustannusten vuoksi mainostilan ostaminen ei tule kysymykseen, mutta ilmaisen mainostamisen mahdollisuutta tulee tutkia. - Järjestetään peruskouluikäisille lapsille sekä aikuisille euroopanlaajuisia kilpailuja. - Perustetaan kielten eurooppalaisen teemavuoden Internet-sivu, joka sisältää kaiken aloitteesta julkaistavan tiedon ja linkit komission, Euroopan neuvoston ja jäsenvaltioiden kotisivuille ja tarjoaa erilaisia vuorovaikutusmuotoja käyttäjille. - Järjestetään messuja ja näyttelyitä. - Järjestetään haastatteluja ja lehdistötilaisuuksia. - Laaditaan jakeluun tarkoitettuja julisteita, esitteitä ja lehtisiä.