natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Awareness promotion will be pursued through the G7 project Global Marketplace for SMEs and through specific activities to be carried out by the Euro Info Centre network under the Third Multiannual Programme for SMEs.
Tiedotus toteutetaan G7-maiden hankkeen Pkyritysten maailmanlaajuiset markkinat ja Euro Info Centres (EIC) Kolmannen monivuotisen ohjelman pkyritysten hyväksi yhteydessä toteuttamien erityistoimien kautta.
The Commission will also present a strategy paper, together with an action plan to stimulate the development of electronic public procurement, which should work as a catalyst on the global market.
Komissio laatii strategiaselvityksen ja toimintasuunnitelman elektronisten julkisten hankintojen edistämiseksi, minkä oletetaan toimivan alkuunpanevana voimana maailman markkinoilla.
Vocational training, and especially training in better management, is an essential component of SME competitiveness.
Ammatillinen koulutus on tärkeä osa pkyritysten kilpailukykyä varsinkin johtamisen parantamisen kannalta.
However, SMEs are often reluctant to see training as a necessary investment to improve performance and adapt to the rapid changes in their environment (such as changes in production processes or the introduction of new technologies).
Tästä huolimatta pkyritykset usein kieltäytyvät näkemästä koulutusta välttämättömänä sijoituksena suorituskykynsä parantamiseksi ja toimintaympäristönsä muutoksiin sopeutumiseksi (esimerkiksi tuotantoprosesseihin tai uuteen teknologiaan liittyvät muutokset).
Objective 4 of the European Social Fund, the Community ADAPT initiative and the LEONARDO DA VINCI programme are aimed in particular at supporting and providing backing for enterprises adapting to industrial change and at improving the vocational training systems in the Union.
7.7.1 Euroopan sosiaalirahaston tavoite 4
The Media-Training programme is aimed at meeting the specific requirements of the audiovisual sector in the area of training.
Tavoitteen 4 ensisijaisiin toimiin sisältyy pkyritysten erityistarpeisiin, etenkin henkilöresursseihin, panostaminen (helpotetaan työtekijöiden sopeutumista teollisuudessa ja tuotannossa tapahtuviin muutoksiin) Pyrkimyksenä on
Directive 95/46/EC of the European Parliament and of the Council of 24 October, 1995 on the protection of Individuals with regard to the processing of personal data and on the free movement of such data, OJ L 281 of 23.11.95, p. 31
Euroopan parlamentin ja neuvoston 24 päivänä lokakuuta 1995 antama direktiivi 94/46/EY yksilöiden suojelusta henkilötietojen käsittelyssäja näiden tietojen vapaasta liikkuvuudesta, EYVL L 281, 23.11.95, s. 41.
COM(96) 471 final of 2.10.1996
KOM(96)471 lopullinen, 2.10.1996.
7.7.1 Objective 4 of the European Social Fund
- edistää tähän liittyviä pkyrityksille suunnattuja palveluja ja pkyritysten välistä yhteistyötä.
A priority of Objective 4 is to focus on the specific needs of SMEs in terms of human resources development (to facilitate the adaptation of workers to industrial change and to changes in the systems of production). This involves:
Nämä ensisijaiset tavoitteet on määritelty Euroopan sosiaalirahastosta annetussa asetuksessa137ja jäsenvaltioiden ohjelma-asiakirjoissa.
This priority is clearly set out both in the ESF Regulation137and in the Member States' programming documents, and is given special attention in terms of follow-up and evaluation.
Näihin tavoitteisiin kiinnitetään erityistä huomiota seurannassa ja arvioinnissa.
In Finland and Sweden, all Objective 4 measures focus on SMEs.
Suomessa ja Ruotsissa kaikki tavoitteeseen 4 liittyvät toimet on keskitetty pkyrityksiin.
Sweden's SPD stipulates that only enterprises with fewer than 250 workers are eligible and that priority will be given to enterprises with less than 50 workers.
Ruotsin yhtenäisen ohjelma-asiakirjan mukaisesti ainoastaan alle 250 työntekijän yritykset voivat saada tukea ja etusijalla ovat yritykset, joilla alle 50 työntekijää.
In some Member States, particularly France, intermediary bodies are very active in mobilising SMEs and in helping to set up Objective 4 projects (these bodies include Chambers of Commerce and Industry, local Chambers of Commerce and the bodies involved in fund-raising for vocational training).
Joissakin jäsenvaltiossa, etenkin Ranskassa, tukiorganisaatiot toimivat voimakkaasti pkyritysten aktivoimiseksi ja tavoitteen 4 mukaisten hankkeiden valmistelun ja synnyn helpottamiseksi (mm. kauppa- ja teollisuuskamarit, paikalliset kauppakamarit ja yritysten ammatillisen koulutuksen rahaston varojenkeruuorganisaatiot).
At this stage of implementation, the Commission only has incomplete and provisional data for the rest of the Member States.
Muista jäsenvaltioista komissiolla on täytäntöönpanon tässä vaiheessa ainoastaan hajanaisia ja alustavia tietoja.
Assistance for SMEs varies considerably from country to country and would appear to account for between 50% and 80% of the sums allocated.
Pkyritysten hyväksi tehdyt toimet vaihtelevat merkittävästi maittain, ja niihin käytetään 50-80 prosenttia myönnetyistä rahamääristä.
The interim assessment, which is expected at the end of 1997, should give the actual distribution of funding by enterprise size.
Arviointia koskeva välikertomus on suunniteltu julkaistavaksi vuoden 1997 lopussa ja siitä pitäisi ilmetä tukien todellinen jakautuminen yrityskoon mukaan.
The approach taken under Objective 4 is illustrated by the two projects described below:
Seuraavassa kaksi esimerkkiä tavoitteessa 4 käytetyistä menettelytavoista:
One project offers the possibility of basic training for the 50 000 least skilled workers in France's agri-food industry.
Eräässä hankkeessa Ranskassa tarjotaan 50 000:lle vähän koulutetulle maatalous- ja elintarviketeollisuuden työntekijälle peruskoulutusta.
The position of these workers has become very precarious as a result of changes in the systems of production.
Työntekijöiden asema on heikentynyt tuotannossa tapahtuneiden muutosten vuoksi.
On the one hand, a large number of jobs are disappearing, particularly the least skilled ones. On the other hand, the demand for more skilled jobs is rising.
Etenkin vähän koulutusta vaativien työpaikkojen määrä on laskenut, kun taas koulutusta vaativat työpaikat ovat lisääntyneet.
A training scheme has been put in place to make these workers more employable and to fight against their exclusion from the jobs market.
Tämän vuoksi järjestettiin koulutusta kyseisten työntekijöiden työllistymismahdollisuuksien parantamiseksi ja heidän syrjäytymisensä estämiseksi työmarkkinoilla.
It is aimed at the acquisition of basic general knowledge (reading, writing and arithmetic) and the development of analytical skills, logical reasoning and problem solving abilities.
Koulutettaville pyritään antamaan perustietoja ja -taitoja (lukeminen, kirjoittaminen, laskenta) ja kehittämään heidän kykyään analysoida, päätellä ja ratkaista ongelmia.
These skills are a prerequisite to commencing skills-oriented training and to vocational development.
Näiden taitojen hallitseminen on edellytys ammattitutkintoon johtavan koulutuksen aloittamiseksi ja uralla etenemiseksi.
A project in Finland involves networking all the pre-emptive measures supported under the ESF.
Suomessa toteutettavassa eräässä hankkeessa pyritään kokoomaan yhteen kaikki sosiaalirahaston ennakoivat toimet.
It covers labour market trends as well as defining qualification needs at regional, sectoral and enterprise level.
Hankkeeseen sisältyvät mm. työmarkkinoiden kehityssuunnat ja alue, ala-ja yritystason koulutustarpeiden määrittely.
The project has a dual aim: to collect and analyse all available data in the area of pre-emptive measures and to stimulate cooperation between the participants.
Hankkeella on kaksi tavoitetta: kaiken ennakointia koskevan tiedon kokoaminen yhteen ja sen analysointi ja eri tahojen välisen yhteistyön edistäminen.
Data collection is handled via a database which is accessible
Adapt-aloitteen talousarvion on lähes 3,3 mrd ecua, josta EU:n osuus on 1,6 mrd ecua.
Council Regulation 2084/93 of 20.07.1993, OJ L 193 of 31.7.1993, p. 39
Neuvoston asetus 2084/93, 20.7.1993, EYVL L 193, 31.7.1993, s. 39.
This Initiative focuses on Human Resources. With its bottom-up approach, emphasis on innovation, experimentation, and transnationality, it is an ideal cradle for ideas in the field of work organisation, and specifically areas such as enhancing the knowledge-creating capacity of the workforce, and linking the introduction of Information Communication Technologies (ICTs) with the education and training of the workforce and with organisation renewal within this framework.
c) pkyrityksille annettava tuki yrityksen sisällä tai ulkopuolella järjestettävän jatkuvan koulutusohjelman laatimiseksi ja toteuttamiseksi d) tuottajien, toimittajien ja asiakkaiden verkko ja yhteistyö, jonka yhtenä osana on edistää taitotiedon siirtoa ja hyviä käytäntöjä sekä parantaa yritysten kykyä kouluttaa henkilöstöään erityisesti pkyritysten erityistarpeet huomioon ottaen.
SMEs are a clear priority target group within the ADAPT initiative.
e) kilpailukykyisten yritysryppäiden kehittyminen ja pkyritysten osallistuminen yritysverkkoihin.
An important activity here will be the creation of structures for shared services for groups of SMEs.
Yhtenä tärkeänä toimenpiteenä on luoda pk-yritysryhmille sopivat yhteisten palvelujen järjestelmät.
Beyond the field of training, ADAPT is also about stimulating the creation of new jobs.
Koulutuksen lisäksi Adapt edistää uusien työpaikkojen luomista.
It is essential, particularly for SMEs, to take full advantage of the possibilities offered by the emergence of new markets, the development of new activities and increased job growth potential.
Erityisesti pkyritysten on olennaisen tärkeää pyrkiä hyötymään kaikista uusien markkinoiden luomista mahdollisuuksista, uusien toimintojen kehittymisestä ja parantuneesta työpaikkojen luontikyvystä.
ADAPT can also contribute to improving local and national infrastructure to support entrepreneurship and the expansion of SMEs, and to ensure that good practice and ideas are transmitted and shared across national boundaries.
Adapt voi osaltaan myös parantaa paikallista ja kansallista perusrakennetta tukemalla yrittäjyyttä ja pkyritysten kasvua ja varmistamalla, että hyviä käytäntöjä ja ideoita levitetään ja jaetaan yritysten kesken kansallisista rajoista riippumatta.
The first call for projects allowed the selection of 1 400 projects in 300 transnational partnerships.
Ensimmäisen hankepyynnön tulos oli 1400 hanketta ja 300 kansainvälistä kumppanuussuhdetta.
During 1997, the second and final phase of projects will be selected.
Ensimmäisen ja toisen vaiheen hankkeet valitaan vuoden 1997 aikana.
By 1999 over 3 000 projects will have participated in this Initiative.
Vuoteen 1999 mennessä aloitteesta on tuettu 3 000 hanketta.
In order to facilitate access to this Initiative, National Support Structures have been put in place in each Member State.
Adapt-aloitteeseen osallistumisen helpottamiseksi jokaiseen jäsenvaltioon on perustettu kansallisia tukirakenteita.
Their main tasks are to support project promoters' activities and to disseminate good practices.
Niiden tarkoituksena on tukea hankkeiden toteuttajien toimintaa ja levittää hyviä käytäntöjä.
Moreover, most of them have their own websites through which easy access to information concerning the Initiative is provided.
Useimmilla kansallisilla tukirakenteilla on omat interaet-sivunsa, joilta on helposti saatavissa tietoa aloitteesta.
A first analysis of ADAPT projects shows that the vast majority are promoted by SMEs themselves, involve SMEs as part of a broader consortium, or include SMEs as major beneficiaries of their activities.
Adapt-hankkeiden alustavan tarkastelun perusteella voidaan sanoa, että useat hankkeet ovat nimenomaan itse pkyritysten toteuttamia tai toteuttavaan yhteenliittymään kuuluu pkyrityksiä tai hankkeet hyödyttävät pääasiassa pkyrityksiä.
In order to take stock of the impact of ADAPT, each Operational Programme funds an independent evaluation.
Adapt-aloitteen vaikutusten selvittämiseksi jokainen toimintaohjelma rahoittaa riippumattoman arvioinnin.
Most of the Member States have selected independent evaluators which have already submitted a first midterm report.
Useimpien jäsenvaltioiden valitsemat riippumattomat arvioijat ovat jo jättäneet ensimmäisen väliarvioinnin.
Moreover, it is the Commission's intention to launch in the next few months an EU-wide evaluation on the transnational feature of the Initiative to assess its impact.
Lisäksi komission on tarkoitus käynnistää muutaman kuukauden kuluessa Euroopan unionin laajuinen arviointi aloitteen kansainvälisen luonteen vaikutuksista.
The LEONARDO DA VINCI programme
7.7.3 Leonardo da Vinci-ohjelma
UEAPME (the European Association of Craft, Small and Medium-sized Enterprises), for example, is a full member of the programme Monitoring Committee within the employers' organisation.
Leonardo da Vinci -ohjelma138(620 milj. ecua kaudella 1995-1999) syntyi Maastrichtin sopimuksen myötä.
The programme endorses the need to establish links between vocational training and the world of work, and promotes cooperation between all those involved. The implementation of measures to benefit SMEs and the craft sector is strongly encouraged at several levels:
Sopimuksessa määrätään, että yhteisön toiminnalla pyritään helpottamaan muutoksiin mukautumista erityisesti ammatillisella koulutuksella ja uudelleenkoulutuksella, parantamanaan valmentavaa ammatillista koulutusta ja jatkokoulutusta, helpottamaan pääsyä
Council Decision 94/819/EC of 06.12.1994, OJ L 340 of 29.12.1994, p. 8
Neuvoston päätös 94/819/EY, 6.12.1994, EYVL L 340, 29.12.1994, s. 8.
Article 127 of the Treaty sets out the measures to be taken by the European Union in the area of vocational training
Perussopimuksen 127 artiklassa määrätään Euroopan unionin ammatilliseen koulutukseen liittyvistä toimista.
They are particularly involved in transnational pilot projects for innovation in vocational training (through the integration of technological change), in investment in continuing vocational training for workers, and in the transfer of technological innovation through cooperation between enterprises and universities in the field of continuing vocational training.
Ehdotuspyyntöjen johdosta jätettyjen ehdotusten on täytettävä monet edellytykset, jotka liittyvät mm. kansainvälisyyteen ja kumppanuuteen, ja sisällettävä vuosittain määritettävät ensisijaiset tavoitteet, joista osa on yhteisön tavoitteita (yhteiset ensisijaiset tavoitteet) ja osa kansallisia tavoitteita (erityiset ensisijaiset lisätavoitteet).
They are also involved in transnational programmes of undergraduate and graduate placements in enterprises, transnational programmes of exchanges between enterprises and universities or training bodies, and transnational programmes of exchanges of those in charge of training.
Vuonna 1995 julkaistussa ehdotuspyynnössä140yhteisön tason ensisijaisena tavoitteena oli tukea koulutustoiminnan kehittämistä, mukaan lukien yliopistojen ja yritysten välinen yhteistyö, joka liittyy yrityksiin ja henkilöstöön.
In Strand III, which focuses on the development of language skills in particular, Community support is provided for the design of transnational pilot projects aimed at drawing up linguistic audits for enterprises, especially small and medium-sized enterprises and socioeconomic operators.
Tavoitteena oli mm. teollisiin muutoksiin sopeutumiseksi tarvittavien tutkintojen saanti, mukaan lukien näihin liittyvä avoimuus, lisäämällä eri koulutusorganisaatioiden, yliopistojen ja yritysten välistä yhteistyötä.
Support is also provided for transnational exchange programmes between enterprises and specialist language training institutions or training bodies.
Yhteistyötä lisättiin uusien oppisopimus- tai jaksottelu ko uhi tu s tyyppien yhteydessä.
Similarly, there is a measure to provide support for surveys and analyses to examine new types of apprenticeships and new training methods for small and medium-sized enterprises.
Lisäksi tavoitteena oli uusien tuotanto- ja työn or ganis oin tij ärj es tel mien luominen teollisiin muutoksiin ja teknologisten innovaatioiden siirtoon etenkin pkyrityksissä ja aloilla, joilla on voimakasta maailmanlaajuista kilpailua.
- through the priorities established for the measures in the first two Strands of the programme
Vuonna 1996 julkaistuun ehdotuspyyntöön141sisältyi viisi yhteisön ensisijaista tavoitetta, jotka ovat peräisin komission valkoisesta kirjasta " Opettaminen ja oppiminen - kohti kognitiivista yhteiskuntaa".
Among the priorities of Strand I is the theme of the acquisition of skills to enable service providers, small and medium-sized enterprises, and industry to respond to the requ.irements of the internal market.
Yksi tavoitteista oli henkilöresursseihin sijoittaminen. Yhtenä päämääränä oli kehittää uusia menetelmiä, joilla voidaan poistaa pkyritysten koulutusesteet.
The Strand II priorities include the theme of acquisition of the qualifications and skills required for adaptation to industrial changes, changes in systems of production and the dissemination of new technologies, particularly in small and medium-sized enterprises and the traditional industrial sectors.
Toisen tavoitteista oli tietoyhteiskunnan työkaluihin liittyvän opetuksen saatavuuden lisääminen elinikäisessä oppimisjärjestelmässä.
Another Strand II priority is the development of enterprise management training for the transfer of technological innovation and the training of managers and directors of small and medium-sized enterprises.
Ehdotusten tuli sisältää erityisesti vaihtoehtoisia menetelmiä kouluttajien kouluttamiseen, johdon teknologiansiirtokoulutukseen ja pkyritysten vastuuhenkilöiden johtajakoulutukseen.
It is important to emphasise that when transnational partnerships are being set up, promoters are requested to establish "multi-player" partnerships, that is, partnerships which include both trainers and elements from the business community, social partners or chambers of commerce and industry.
Vuonna 1997 julkaistussa ehdotuspyynnössä 1997142on säilytetty vuoden 1996 ehdotuspyynnön ensisijaiset tavoitteet. Lisäksi vaaditaan, että jokaisessa ehdotuksessa osoitetaan, miten kansainvälinen kumppanuus vaikuttaa esimerkiksi yritysten, erityisesti pkyritysten asiantuntemustarpeisiin.
Such partnerships are better able to demonstrate a common or shared interest in the implementation of a proposed project and to validate the end results of the project.
Hankkeiden valinnassa pidetään yhä etuna, jos kyseessä on vahva kumppanuus, johon sisältyy yritysten, erityisesti tuotannossa toimivien pkyritysten (tai pk-yritysryhmien), pienten yritysten ja käsiteollisuusyritysten aktiivinen osallistuminen.
a) The design of vocational training projects for SMEs and the craft sector
b) Ammatillisen koulutuksen hankkeet pkyritysten ja käsiteollisuuden hyväksi
Submissions made in response to calls for proposals must not only meet a number of established criteria such as transnationality and criteria relating to the nature of the partnerships, but must also respond to annual priorities.
Entisen Force-ohjelman tuloksista tehdyssä loppukertomuksessa143tuodaan esille pkyritykset Leonardo da Vinci -ohjelman ensisijaisena kohteena.
A distinction is made between Community priorities (common priorities) and national priorities (additional specific priorities).
Pkyritykset ovat toiminnan suorina ja epäsuorina kohteina.
The Community priority in the 1995U0call for proposals was to support the improvement of vocational training measures for enterprises and workers, including
Pkyritysten osallistuminen on olennaisen tärkeää ammatillisen koulutuksen innovaatioiden tukemiseksi.
The LEONARDO DA VINCI programme has tackled the following questions:
Leonardo da Vinci -ohjelmassa vastataan seuraaviin kysymyksiin:
How can the programme support the development of training within SMEs faced with very rapid industrial changes, and the development of a highly qualified workforce in the tertiary sector and in the emerging occupations?
Miten ohjelma voi vaikuttaa koulutuksen kehittämiseen pk-yrityksissä, jotka ovat joutuneet erittäin nopean teollisen muutoksen keskelle, ja palvelualojen korkeasti koulutetun henkilöstön ja uusien ammattien osalta?
How do SMEs make their training needs known and how do they benefit from innovative training methods developed within large enterprises?
Miten pkyritykset ilmoittavat koulutustarpeestaan suuryrityksissä kehitettyjä koulutusinnovaatioita?
Since access by industry to the results of research and to technological innovation is a crucial factor in SME competitiveness, how can university/enterprise cooperation in the area of vocational training contribute to producing a workforce with technical qualifications relevant to the new requirements?
Mahdollisuus hyödyntää tutkimustuloksia ja teknologisia innovaatioita on olennainen osa pkyritysten kilpailukykyä. Miten yritysten ja yliopistojen yhteistyötä ammatillisessa koulutuksessa voidaan käyttää, jotta lopputuloksena oli henkilöstö, jolla on uusiin tarpeisiin soveltuvat tekniset tiedot ja taidot?
OJ C 60 of 29.02.96, p. 16 JO C 381 of 17.12.96, p.
Vuoden 1996 ehdotuspyynnössä osuus laski 24 prosenttiin.
44 The 1995 report covers the FORCE programme, p. 78
Pkyritykset tyytyvät usein tarkkailemaan tai "kelpoistamaan tuloksia".
These are crucial questions since it would appear that the success of LEONARDO DA VINCI cannot be disassociated from its ability to make SMEs participate as key players.
Liian monissa ehdotuksissa pkyrityksiä lähestyttiin liian yleisellä tasolla ja niitä tarkasteltiin yhtenä homogeenisena ryhmänä.
The call for proposals for 1997 and future years should lead to a further increase in SMEs.
Niissä liikuttiin makrotasolla, joka ei sovellu tarkoin kohdennettujen toimien toteutustasoksi.
This statement must, however, be tempered by the fact that enterprises in general, and SMEs in particular, have a strong preference for participating in Strand II of the programme.
Vuosina 1995 ja 1996 hyväksytyissä ehdotuksissa voidaan kuitenkin nähdä tiettyjä tavoitelinjoja yritysten, erityisesti pkyritysten, kehittämishankkeissa.
Actions under this Strand (pilot projects and mobility projects) are aimed at supporting improved vocational training measures for enterprises and workers.
Nämä linjat voidaan ryhmitellä seuraavasti: i) innovaatiokulttuurin edistäminen yrityksissä
Of the projects selected following the 1995 call for proposals, SMEs accounted for 16% of partners (all types included) for the first three Strand II pilot project measures as a whole (i.e. innovation in vocational training to allow for technological changes and their impact on work, qualifications and skills; investment in continuing vocational training for workers; and the transfer of technological innovation through cooperation between enterprises and universities in the field of continuing vocational training).
Hankkeiden tavoitteena on parantaa pkyritysten innovaatiokykyjä joko edistämällä pkyritysten innovaatiokulttuuria tai helpottamalla pkyrityksiin suuntautuvaa innovaationsiirtoa (usein huipputeknologiaa) yliopistojen ja yritysten välisen yhteistyön yhteydessä yhdistäen tutkimuslaitosverkot pkyritysten tai pk-yritysryhmittymien verkkoihin. Toisissa hankkeissa tavoitteena on parantaa pkyritysten kykyä hyödyntää ja hallita strategista tietoa.
The proportion was 20% under the 1996 call for proposals, whereby SMEs represented the greatest proportion of partner organisation for these three measures, which had not been the case under the previous call.
Hankkeissa arvioidaan yritysten käytännön tarpeita ja kehitetään ja siirretään pkyritysten strategiajärjestelmiä luomalla yhteyksiä strategisen tiedon toimittajien ja käyttäjien välille.