natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Lessons learnt from the previous phases, as well as national and regional priorities have been taken into consideration for the design of the new programme. e evaluation of the prior phases of the programme conrmed its relevance and the validity of its intervention logic and management approaches.
Edellisistä ohjelmavaiheista opitut asiat sekä kansalliset ja alueelliset painopisteet on ote u huomioon uuden ohjelman suunni elussa. Ohjelman aikaisempien vaiheiden arvioinnissa tunnusteiin ohjelman tärkeys ja sen toteutustavan ja hallinto-mene elyjen asianmukaisuus.
Particularly in the Partner Countries, higher education institutions are currently facing major challenges linked to (i) dramatic demographic changes (number of people potentially having access to higher education, age structure, migration flows), (ii) increasing global competition, leading to a considerable shi in the distribution of the economic power at world level, (iii) changes in science and technology but notably the growing importance of organisational and societal innovation rather than purely technological innovation and last but not least (iv) challenges of societies in transition (social cohesion, human rights, etc.).
Varsinkin kumppanimaissa korkea-asteen oppilaitosten haasteet lii yvät (i) merki äviin väestömuutoksiin (korkea-asteen koulutukseen mahdollisesti pääsevien henkilöiden määrä, ikärakenne, muu ovirrat), (ii) lisääntyvään kansainväliseen kilpailuun, joka johtaa maailmanlaajuisen taloudellisen vallanjaon merki ävään muutokseen, (iii) tieteen ja tekniikan muutoksiin ja erityisesti organisatorisen ja sosiaalisen innovoinnin merkityksen kasvuun verra una puhtaasti tekniseen innovointiin ja lopuksi (iv) muutosvaiheessa olevien yhteisöjen haasteisiin (sosiaalinen koheesio, ihmisoikeudet jne.).
Higher education institutions are also important factors in growth and competitiveness, and play a crucial role in the reform agenda of both EU Member States and the Partner Countries.
Korkea-asteen oppilaitokset vaiku avat merki ävästi kasvuun ja kilpailukykyyn, ja niillä on keskeinen asema niin EU:n jäsenvaltioiden kuin kumppanimaiden uudistusohjelmissa.
TEMPUS e modernisation of higher education has been acknowledged as a core condition for the success of the Lisbon Strategy which the European Union launched in March 2000 and which aims at restructuring the economic and social systems within the EU.
Korkeakoulutuksen nykyaikaistaminen on tunnuste u Euroopan unionin maaliskuussa 2000 käynnistämän EU:n taloudellista ja sosiaalista rakenne a uudistavan Lissabonin strategian onnistumisen kannalta keskeiseksi tekijäksi.
At the same time, more and more of the Partner Countries have signed the Bologna Declaration and all have expressed interest in the harmonisation of their higher education systems inspired by the developments made in this respect within Europe. e Tempus programme has thus assisted Partner Countries in reforming their higher education systems in line with the principles of the “Bologna process” which aims at creating a “European Area for Higher Education” and is becoming a common reference point for both EU Member States and Partner Countries.
Kumppanimaissa Tempus-ohjelma on myötävaiku anut korkea-asteen koulutusjärjestelmien uudistuksiin Bolognan prosessin periaa eiden mukaisesti. Bolognan prosessilla pyritään luomaan ”eurooppalainen korkeakoulutusalue”, ja se toimii yhteisenä vertailukohtana niin EU:n jäsenvaltioille kuin kumppanimaillekin.
e Tempus programme promotes institutional cooperation and focuses on the reform and modernisation of higher education systems in the Partner Countries.
Tempus-ohjelmalla edistetään institutionaalista yhteistyötä, ja ohjelmassa keskitytään kumppanimaiden korkea-asteen koulutusjärjestelmien uudistukseen ja nykyaikaistamiseen.
It contributes to an area of cooperation in the field of higher education involving the European Union and Partner Countries in the surrounding area.
Ohjelmalla edistetään Euroopan unionin ja sitä ympäröivällä alueella sijaitsevien kumppanimaiden yhteistyötä korkea-asteen koulutuksen alalla.
Tempus is implemented in close coordination with the
Tempus-ohjelmaa toteutetaan läheisessä yhteis- työssä Erasmus Mundus -ohjelman kanssa.
Erasmus Mundus programme which provides scholarships to third country students allowing them to participate in top-level master courses and doctorate programmes inside the EU.
Erasmus Mundus -ohjelmasta myönnetään stipendejä kolmansien maiden opiskelijoille, jo a he voivat osallistua korkealaatuisille maisterikursseille ja tohtoriohjelmiin EU:ssa.
With regards to the Western Balkans, Tempus contributes to preparing the candidate and potential candidate countries for a participation in the integrated Life Long Learning Programme.
Länsi-Balkanin osalta Tempus-ohjelmalla edistetään nykyisten ja tulevien EU-hakijamaiden valmistautumista osallistumaan EU:n elinikäisen oppimisen ohjelmaan.
OVERVIEW
KATSAUS
OBJECTIVES e overall objective of Tempus is to contribute to the creation of an area of cooperation in the field of higher education between the European Union and Partner Countries in the countries neighbouring the EU and its wider proximity.
Tempus-ohjelman yleistavoi eena on edistää yhteistyöalueen luomista korkea-asteen koulutuksen alalla Euroopan unionin ja EU:n naapurissa tai läheisyydessä sijaitsevien kumppanimaiden välillä.
e specic objectives of Tempus are as follows: n u l l
• edistää kumppanimaiden korkea-asteen koulutuksen uudistamista ja nykyaikaistamista
ty to co-operate internationally and to continually modernise, and to assist them in opening up to the world of work and the society at large in order to:
sekä au aa niitä avautumaan työelämälle ja yhteiskunnalle laajemmin, jo a ne voivat
- overcome inter-country agmentation in the area of higher education and inter-institutional agmentation in the countries themselves;
- korjata maiden välistä korkea-asteen koulutuksen pirstoutumista ja oppilaitosten välistä pirstoutumista maiden sisällä
- enhance inter-disciplinarity and trans-disciplinarity between university faculties;
- vahvistaa tieteidenvälisyy ä ja monitieteisyy ä yliopistojen tiedekuntien välillä
- enhance the employability of university graduates;
- parantaa eurooppalaisen korkeakoulualueen näkyvyy ä ja houku elevuu a
- make the European Higher Education Area more visible and aractive to the world.
• edistää EU:n ja sen kumppanimaiden kansojen ja kul uu-rien keskinäistä ymmärtämistä.
n u l l
RAKENNE
studies and activities aimed at the identication and exploitation of good practice, stakeholder consultations, etc.
kimukset ja toimet, joilla pyritään tunnistamaan ja hyödyntämään hyviä käytäntöjä, sekä sidosryhmien kuulemiset jne.
In principle, the maximum possible duration of projects is 36 months for “Joint Projects” and “Structural Measures”.
Yhteis- ja rakenneankkeiden enimmäiskesto on periaa eessa 36kuukau a.
MANAGEMENT e Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA) is responsible for the management/implementation of all Tempus Actions, acting under powers delegated by the European Commission e formal responsibility for supervising the activities of the Tempus Programme lies with the External Relations departments of the European Commission.
Koulutuksen, audiovisuaalialan ja kul uurin toimeenpanovirasto (EACEA) vastaa Tempus- ohjelman toimien hallinnosta/täytäntöönpanosta Euroopan komission valtuu amana.
FUNDING e strategic orientations for Tempus are given by the External Relations Policy of the EU.
Tempus-ohjelman strategiset suuntaviivat määritetään EU:n ulkosuhdepolitiikassa.
e programme is funded on an annual basis by the following Financial Instruments: n u l l
IPA on Euroopan unioniin lii ymistä valmisteleva EU:n rahoitusväline.
Turkey.
kumppanuudet.
IPA is a flexible instrument and provides assistance which is linked to the progress made by the beneciary countries and their needs, as shown in the Commission’s evaluations and annual strategy papers.
IPA on joustava väline, ja sillä annetaan edunsaajamaiden kehitykseen ja niiden tarpeisiin lii yvää tukea, kuten komission arvioinneista ja vuotuisista strate-gia-asiakirjoista käy ilmi.
JOINT PROJECTS JP
YHTEISHANKKEET JOINT PROJECTS, JP
Joint Projects aim to improve higher education institutions in one or more of the Partner Countries. ey are based on multilateral partnerships between higher education institutions in the EU and the Partner Countries. ey should promote the exchange of knowledge and good practice be t ween EU universities and institutions in the Partner Countries and between Partner Country institutions themselves, as the case may be.
Yhteishankkeiden tavoi eena on kehi ää korkea-asteen oppilaitoksia yhdessä tai useammassa kumppanimaassa. Yhteishankkeet perustuvat monenvälisiin kumppanuuksiin EU:n ja kumppanimaiden korkea-asteen oppilaitosten välillä.
Joint Projects are implemented by the institutions themselves.
Niillä edistetään tietojen ja hyvien käytäntöjen vaihtoa EU:n korkeakoulujen ja kumppanimaiden oppilaitosten välillä sekä kumppanimaiden oppilaitosten välillä.
Relevant themes for Joint Projects include curriculum development, university governance and creating beer links between higher education and society at large.
Yhteishankkeiden teemoihin kuuluvat opintosuunnitelmien kehi äminen, korkeakoulujen hallinto sekä korkeakoulujen ja yhteiskunnan välisten yhteyksien parantaminen.
Two categories of Joint Project may be supported:
Tukea voivat saada kahdenlaiset yhteishankkeet:
‘National Projects’ should be of benet to one of the Partner Countries and focus on national priorities set by the Ministry of Education for that Partner Country.
Kansalliset hankkeet, jotka hyödy ävät ainoastaan yhtä kumppanimaata, ja joissa keskitytään kyseisen kumppanimaan opetusministeriön ase amiin kansallisiin painopisteisiin.
‘Multi-Country Projects’ aim to be of benet to more than one Partner Country. ey focus on addressing regional priorities which are common to all the Partner Countries within a spe-cic region. ey can also address a ‘national priority’ which is common to each of the participating Partner Countries.
Niissä keskitytään alueellisiin painopisteisiin, jotka ovat yhteisiä tietyn alueen kaikille maille. Monikansallisissa hankkeissa voidaan myös käsitellä kansallista painopis-te ä, joka on yhteinen kaikille osallistuville kumppanimaille.
National and regional priorities are dened in the Calls for Proposal.
Kansalliset ja alueelliset painopisteet on määritelty ehdotuspyynnöissä.
Multi-Country Projects may involve Partner Countries from dierent regions, provided that the theme of the proposal is identied as a regional or national priority for all of the participating Partner Countries.
Monikansallisiin hankkeisiin voi osallistua kumppanimaita eri alueilta, mikäli ehdotuksen aihe a pidetään alueellisena tai kan-sallisena painopisteenä kaikissa osallistuvissa kumppanimaissa.
STRUCTURAL MEASURES SM
RAKENNEHANKKEET STRUCTURAL MEASURES, SM
Structural Measures projects aim to improve Partner Countries’ overall higher education systems. emes for such projects can include national laws, organisation, coordination, accreditation, evaluation and the policy of higher education systems at national level, for example.
Rakennehankkeilla pyritään kehi ämään kumppanimaiden korkea-asteen koulutusjärjestelmiä. Hankkeiden aiheina voivat olla esimerkiksi kansalliset lait sekä korkea-asteen koulutusjärjestelmien organisaatio, koordinaatio, akkreditointi, arviointi ja koulutuspolitiikka kansallisella tasolla.
Structural Measures are designed to support the structural reform of higher education systems and strategic development at national level, based on priorities that the relevant Partner Countries authorities have identied. ey can address issues linked to the reform of governance systems (qualication systems, quality assurance, etc.) or developing beer links between higher education and society at large.
Rakennehankkeilla pyritään tukemaan korkea-asteen koulutusjärjestelmien rakenneuudistusta ja strategista kehitystä kansallisella tasolla kumppanimaiden viranomaisten yksilöimien painopisteiden perusteella. Niissä voidaan käsitellä kysymyksiä, jotka lii yvät hallintojärjestelmien uudistukseen (tutkintojärjestelmät, laadunvarmistus jne.) tai korkea-asteen koulutuksen ja yhteiskunnan välisten yhteyksien parantamiseen.
Structural Measures include studies and research, conferences and seminars, training courses, policy advice and dissemination of information.
Rakennehankkeisiin kuuluvat tutkimukset, konferenssit ja seminaarit, koulutuskurssit, toimintaperiaa eita koskeva neuvonta ja tietojen levi äminen.
Two categories of Structural Measures may be supported: n u l l
Kahdentyyppisiä rakennehankkeita voidaan tukea:
tasks. ey also maintain open channels of communication with university rectors, staff and Ministry ocials.
maissa. Ne myös ylläpitävät yhteyksiä korkeakoulujen rehtoreihin ja henkilöstöön sekä ministeriön virkamiehiin.
Similar organisations exist in the EU Member States and are called ‘National Contact Points’ (NCPs).
Vastaavia organisaatiota on olemassa EU:n jäsenvaltioissa, ja niitä kutsutaan kansallisiksi tiedotuspisteiksi (National contact points, NCP).
e complete list of the National Tempus Oces and National Contact Points and their contact details can be found on the Tempus website.
Täydellinen lue elo kansallisista Tempus-toimistoista ja kansallisista tiedotuspisteistä ja niiden yhteystiedot ovat saatavilla Tempus-ohjelman www-sivustolta.
PARTICIPATIONIN THE PROGRAMME
OHJELMAAN OSALLISTUMINEN
Eligible participants e programme is open to: n u l l
Tukikelpoiset osallistujat Ohjelmaan voivat osallistua
Non-governmental organisations;
- kansalaisjärjestöt
Social Partners or their training organisations;
- työmarkkinaosapuolet tai niiden koulutusjärjestöt
Chambers of commerce, labour associations or other public or private professional organisations;
- kauppakamarit, ammaijärjestöt tai muut julkiset tai yksityiset ammatilliset järjestöt
Private or public enterprises;
- yksityiset tai julkiset yritykset
Research institutions.
- tutkimuslaitokset.
Individuals cannot apply directly to the Programme.
Yksi äiset henkilöt eivät voi hakea suoraan ohjelmaan.
Individual mobility is not an objective per se of Tempus.
Henkilökohtainen liikkuvuus ei sinänsä ole Tempus-ohjelman tavoite.
Limited and short term mobility of students, academic staff and university administrators may be possible as part of a Tempus project, but only as long as it contributes to achievement of the project’s objective(s).
Opiskelijoiden, akateemisen henkilöstön ja korkeakoulujen hallintovirkamiesten rajoite u ja lyhytaikainen liikkuvuus on mahdollista osana Tempus-hanke a, mu a vain, mikäli se edistää hankkeen tavoi eiden saavu amista.
Please note that more information on which beneciaries and participants will be considered eligible is included in the Calls for Proposal.
Tarkempaa tietoa edunsaajien ja osallistujien tukikelpoisuudesta annetaan ehdotuspyynnöissä.
Eligible Countries
Tukikelpoiset maat
Tempus IV is open to higher education institutions and to other organisations active in the field of higher education, provided they are established in the EU Member States or in the Partner Countries.
TempusIV -ohjelmaan voivat osallistua korkea-asteen oppilaitokset ja muut korkeakoulutuksen alalla toimivat organisaatiot, mikäli ne ovat sijoi autuneet EU:n jäsenvaltioon tai kumppanimaahan.
In addition, institutions from specic countries which are not EU Member States or typical Tempus Partner Countries but whose name is included in each call for proposals, may participate in Tempus projects as partners, but only if they finance their participation themselves.
Lisäksi Tempus-hankkeisiin voivat kumppaneina osallistua oppilaitokset tietyistä EU:n jäsenvaltioihin ja Tempus-kump-panimaihin kuuluma omista maista, jotka erikseen mainitaan kussakin ehdotuspyynnössä ja jotka itse rahoi avat osallistumisensa.Täydellinen lue elo maista, joiden katsotaan olevan kelpoisia osallistumaan Tempus-ohjelmaan, on sisällyte y ehdotuspyyntöihin.
Please note that a full list of the countries which are considered eligible to participate in the Tempus Programme is included in the Calls for Proposal. Regarding the Partner Countries, it notably includes countries from the Western Balkans, the Southern
Kumppanimaiden osalta lue elo sisältää Länsi-Balkanin maat, EU:n eteläiset ja itäiset naapurialueet, Venäjän federaation ja Keski-Aasian maat. t.
HOW TO APPLY?
MITEN HAETAAN?
Joint Projects and Structural Measures are implemented through regular Calls for Proposal, while Accompanying Measures are launched through Calls for Tender or Framework Contracts.
Yhteishankkeet ja rakennehankkeet toteutetaan säännöllisten ehdotuspyyntöjen avulla, kun taas täydentävät toimenpiteet käynnistetään tarjouspyynnöillä tai puitesopimuksilla.
Each Call for Proposals provides all the necessary information on the application criteria for each of the Programme’s Actions.
Jokaisessa ehdotuspyynnössä on tarvi avat tiedot ohjelman toimenpiteiden hakuperusteista.
It species the Call’s eligible activities, the application criteria and the budgetary allocations.
Ehdotuspyynnössä yksilöidään tukikelpoiset toimet, hakuperusteet ja määrärahat.
Higher education institutions and organisations active in the field of higher education have to apply centrally to the Education, Audiovisual and Culture Executive Agency in Brussels in compliance with the application criteria and timetable specied in the relevant Call.
Kor-kea-asteen oppilaitosten ja korkea-asteen koulutuksen alalla toimivien organisaatioiden on noudate ava kyseessä olevassa pyynnössä yksilöityjä hakuperusteita ja aikataulua sekä toimitettava hakemukset Brysselissä sijaitsevalle Koulutuksen, audiovisuaalialan ja kul uu-rin toimeenpanovirastolle.
ere must be one coordinating institution that submits the application on behalf of the consortium/partnership/network of participating organisations.
Koordinoivan laitoksen on toimite ava hakemus yhteenlii ymän / kumppanuuden / osallistujaorganisaatioiden verkoston puolesta.
Applicants must be located in an eligible ‘applicant country’.
Hakijoiden on sijai ava tukikelpoisessa hakijamaassa.
ere are certain conditions to be complied with, concerning the composition of the partnership (e.g. number of organisations from each country, total number of partners, etc).
Kumppanuuden kokoonpanoa koskevat tietyt ehdot on täyte ävä (esim. organisaatioiden määrä kustakin maasta, kumppaneiden kokonaismäärä jne.). ■
Grant applications are selected in accordance with four die-rent types of criteria, namely eligibility, exclusion, selection and award criteria.
Tukihakemusten valinnassa sovelletaan neljää peruste a, jotka ovat kelpoisuusperusteet, hylkäämisperusteet, valintaperusteet ja myöntämisperusteet.
Applications must comply with various eligibility criteria de-ned in the Calls for Proposal. ese include the submission deadline and other criteria such as requirements relating to the eligibility of the applicant institution and the (co-)benecia-ries, the composition of the consortium, the eligible countries and activities.
Hakemusten on täyte ävä ehdotuspyynnöissä yksilöidyt kelpoisuusperusteet. Näihin kuuluvat hakemuksen jä ämisen määräaika ja muut perusteet, kuten hakijalaitoksen ja (muiden) edunsaajien tukikelpoisuu a koskevat vaatimukset, yhteenliittymän kokoonpano sekä tukikelpoiset maat ja toimet.
Exclusion criteria
Hylkäämisperusteet
Applicants must state that they are not in any of the situations described in Articles 93 and 94 of the Financial Regulation ap-
93 ja 94artiklassa määritellyissä tilanteissa. Mikäli he ovat täl-
plicable to the general budget of the European Union (4).
Valintaperusteisiin sisältyvät seuraavat:
If they are, they may be excluded from participating in Tempus
• Taloudelliset valmiudet Hakijoilla on oltava vakaat ja rii ävät rahoituslähteet, jo a toimintaa voidaan ylläpitää toimen koko keston ajan.
Calls for Proposal.
Myöntämisperusteet
To comply with these provisions, applicants must sign a declaration on their honour, certifying that they are not in any of the situations referred to in Articles 93 and 94 of the Financial Regulation.
Ulkopuoliset riippuma omat asiantuntijat arvioivat hakemukset ehdotuspyynnössä maini ujen perusteiden avulla, mukaan lukien hankkeen merki ävyys, kumppanuuden laatu, vali u menetelmä, vaikutus ja tulosten kestävyys hankkeen pääty yä, talousarvion asianmukaisuus ja kustannustehokkuus.
Selection criteria e selection criteria aim to assess the applicant’s ability to complete the proposed action and work programme. ey include: n u l l
Komission ja toimeenpanoviraston edustajista muodostuva valintakomitea valvoo valintaprosessia. Prosessiin kuuluvat seuraavat vaiheet:
commiee which includes representatives of the Commission Directorates General and of the Executive Agency. e process includes the following steps:
Kelpoisuus- ja hylkäämisperusteiden tarkistaminen
Verification of Eligibility and Exclusion Criteria e conformity of the application is checked by the Tempus Unit concerning the eligibility and exclusion criteria.
Tempus-yksikkö tarkastaa hakemuksen vaatimustenmukaisuuden kelpoisuus- ja hylkäämisperusteiden osalta.
Only eligible applications are considered for further verication and evaluation.
Ainoastaan tukikelpoiset hakemukset hyväksytään lisätarkastusta ja lisäarviointia varten.
An eligibility commiee composed by Tempus Unit staff members validates the verication of the eligibility criteria.
Tempus-yksikön henkilöstöjäsenistä muodostuva kelpoisuuskomitea vahvistaa kelpoisuusperusteiden tarkastuksen.
Verification of Selection Criteria e technical and financial capacity of the applicants and the (co-)beneciaries is checked with the support of the experts who are participating to the academic assessment.
Hakijoiden ja (muiden) edunsaajien tekniset ja taloudelliset valmiudet tarkastetaan akateemiseen arviointiin osallistuvien asiantuntijoiden avulla.
Verification of Award Criteria
Myöntämisperusteiden tarkastaminen
External independent experts assess the proposals against the award criteria.
Ulkopuoliset riippuma omat asiantuntijat arvioivat ehdotuksia myöntämisperusteiden perusteella.
Each application is assessed by two dierent experts who provide consolidated scores and comments against each criterion.
Kaksi eri asiantuntijaa arvioi jokaisen hakemuksen, antaa pisteet ja esi ää kommentit kustakin perusteesta.
Apart from the evaluation carried out by the experts, the Agency consults Ministries of Education, EU Delegations and the National Tempus Oces in the Partner Countries.
Asiantuntijoiden suori aman arvion lisäksi virasto kuulee kumppanimaiden opetusministeriötä, Euroopan komission edustustoja ja kansallisia Tempus-toimistoja.
Award decision e selection commiee draws up a list of projects recommended for funding which is then submied to the Director of the Executive Agency for decision on projects awards.
Valintakomitea laatii lue elon hankkeista, joita suositellaan rahoite avaksi. Lue elo toimitetaan toimeenpanoviraston johtajalle, joka tekee päätöksen tue avista hankkeista.
In order to establish the list, the selection commiee takes into consideration the results of the evaluation and the consultation process but also the geographical balance between the Partner Countries and the total amount of funding available from the budget.
Lue elon laatimisessa valintakomitea o aa huomioon arvioinnin ja kuulemismene elyn tulokset, maantieteellisen tasapainon kumppanimaiden välillä ja käyte ävissä olevat varat. ■
EU member st s: ; Europe
EU:n jä sen v s: ; Europe
Questions about the programme
Ohjelmaa koskevat kysymykset
For queries concerning the programme:
Ohjelmaa koskevat yleiset kysymykset:
Questions related to a particular call
Tiettyä ehdotuspyyntöä koskevat kysymykset
For specific queries concerning a particular call:
Tiettyä pyyntöä koskevat erityiskysymykset:
Contacts for existing beneficiaries ciaries
Yhteydenpito (koskee ainoastaan edunsaajia)
All e-mail exchanges should go through the following box:
Kaikki sähköpostiviestit on lähetettävä seuraavaan osoitteeseen:
Freephone number(*): 00 800 6 7 8 9 10 11(*) Certain mobile telephone operators do not allow access to
Yhteinen maksuton palvelunumero (*): 00 800 6 7 8 9 10 11(*) Jotkin matkapuhelinoperaattorit eivät salli pääsyä 00800