natgillin/translations-raw huggingface dataset:
(b) the difficulties experienced by numerous authorities and other producers of archives in managing current, medium-term and historical archives; the archivist is called upon more and more to manage archives throughout their life cycle at the same time as offering the users the sources available;
— lukuisten viranomaisten ¡a muiden arkistojen luojien kokemat vaikeudet aktiiviaineiston, passiiviaineiston ¡a historiallisten arkistojen hallinnossa; arkiston hoitajaa pyydetään yhä enemmän hoitamaan arkistoja koko niiden elinkaaren ajan samalla, kun hän tarjoaa käytettävissä olevat lähteet niiden käyttäjille
(c) the growing necessity of responding quickly to questions which necessitate a command of the information contained in the archives; the archivist is more and more judged on his capacity to develop new and efficient research tools;
— lisääntyvä tarve vastata nopeasti kysymyksiin, jotka edellyttävät arkistojen sisältämän tiedon hallintaa; arkistonhoitajaa arvioidaan yhä enemmän sen mukaan, kuinka kyvykkäästi hän pystyy kehittämään uusia ¡a tehokkaita tutkimusvälineitä tä
(d) the necessity of mastering information technology, on the one hand, because of the appearance of new types of archives and, on the other hand, because of the necessity to make archive access easier.
— toisaalta tarve hallita tietotekniikka, koska uudentyyppisiä arkistoja ilmaantuu, ¡a toisaalta sen vuoksi, että arkistojen käyttö helpottuisi.
In several Member States, the updating of the syllabuses is the result of collaboration between the professional archivists associations and the specialized schools or universities which give training.
Useissa jäsenvaltioissa oppimäärien päivittäminen on seurausta ammatillisten arkistonhoitajien yhdistysten ja koulutusta antavien erityisoppilaitosten tai yliopistojen välisestä yhteistyöstä.
In the United Kingdom, the professional association periodically re-examines the content of training courses which apply for recognition.
Yhdistyneessä kuningaskunnassa ammatillinen yhdistys tarkastelee säännöllisesti uudelleen tunnustusta hakevien koulutusohjelmien sisältöä.
The adaption of syllabuses must be made around the three basic features of any archival training:
Koulutusohjelmien mukauttamisessa on otettava huomioon kaiken arkistoalan koulutuksen kolme peruspiirrettä:
(i) a knowledge of present and past government, its organization and its develop ment;
— nykyisen ¡a menneen hallinnon, sen organisaation ¡a kehityksen tuntemus
Lingua: programme to promote the teaching and learning of foreign languages in the European Community.
) Lingua: ohjelma Euroopan yhteisön vieraiden kielten koulutuksen ¡a oppimisen edistämiseksi.
Erasmus: European Community action scheme for the mobility of university students.
Erasmus: Euroopan yhteisön toimintajärjestelmä yliopisto-opiskelijoiden liikkuvuuden lisäämiseksi.
Tempus: Trans-European mobility scheme for university studies.
Tempus: Euroopan laajuinen yliopisto-opintojen liikkuvuusjärjestelmä.
Comett: Community action programme in education and training for technology.
Comett: yhteisön teknisen koulutuksen toimintaohjelma.
permanent memory; to be able also to assist users, to help them regarding the possible choices of research subjects as well as regarding the documents to be used at the time of this research;
— historiallisen tutkimuksen käytäntö ¡a tieto historiaan liittyvistä tutkimuksista, jotta voidaan tarkastella historiaa pitkällä aikavälillä ja hallita yhteisöjen ¡a laitos ten muistoa: välitöntä muistoa tai pysyvää muistoa; kyky auttaa käyttäjiä ja avustaa heitä tutkimusaiheiden mahdollisessa valinnassa samoin kuin tutkimusta tehtäessä käytettävien asiakirjojen valinnassa
(iii) the study of archives and the methods of processing information.
— arkistojen ¡a tietojen käsittelymenetelmien tutkimus.
The information sciences call for specific approaches and tools which the archivist must master unless he wants his role taken over by other information specialists.
Informaatiotiede vaatii eri tyisiä lähestymistapoja ja välineitä, jotka arkistonhoitajan on hallittava, ellei hän halua muiden informaation asiantuntijoiden ottavan hänen tehtäviään.
It is precisely because his function combines these three main axes that the archivist has to receive specific training.
Juuri siitä syystä, että arkistonhoitajan tehtävässä yhdistyvät nämä kolme pääakselia, hänen on saatava erityiskoulutusta.
It should be noted in addition that a knowledge of several languages, at the time of information application worldwide and the opening of Europe's internal frontiers, is a considerable advantage.
Olisi lisäksi otettava huomioon, että useiden kielten taito on huomattava etu aikana, jolloin tietoa sovelletaan maailmanlaajuisesti ¡a Euroopan sisärajat avautuvat.
Teaching already combines theory and practice everywhere in Europe.
Koulutuksessa yhdistyvät jo teoria ja käytäntö kaikkialla Euroopassa.
Practising archivists must be able to pass on their know-how through methodological accounts as well as practical exercises, which will be more profitable when carried out in situ, i.e. in the archiveproducing authorities and in the archive services near to these authorities.
Ammatissa toi mivien arkistonhoitajien on pystyttävä siirtämään osaamisensa järjestelmällisten selvitysten samoin kuin käytännön harjoitusten avulla, mistä on enemmän hyötyä, jos se suoritetaan paikan päällä eli arkistoja luovissa viranomaisissa ¡a näiden viranomaisten läheisyydessä sijaitsevissa arkistotoimissa.
The history, language, culture and legislation of the various Member States differentiate them too much to be able to envisage extensive harmonization of archival training.
Eri jäsenvaltioiden historia, kieli, kulttuuri ¡a lainsäädäntö erottavat niitä liiaksi, jotta voitaisiin suunnitella arkistoalan koulutuksen laajaa yhdenmukaistamista.
All the work carried out at the present time on the question nevertheless emphasizes that the development of syllabuses should henceforth concentrate on the common foundation of professional knowledge upon which the profession of archivist is based.
Kaikessa tämän asian ympärillä tällä hetkellä suoritetussa työssä korostetaan kuitenkin sitä, että oppimäärien kehittämisessä olisi tästä lähtien keskityttävä sen ammatillisen tiedon yhteiseen perustaan, ¡olle arkistonhoitajien ammatti pohjautuu.
The career of archivist will retain its specific features if the necessary development and revaluation of the archivist role is carried out in the face of the recent developments in modern technology which are increasingly affecting and changing its sphere.
Arkistonhoitajan ura säilyttää erityispiirteensä, jos arkistonhoitajalta vaadittava kehitys ¡a arkistonhoitajan uudelleenarviointi suoritetaan nykyisen tekniikan viimeaikaisen kehityksen avulla, joka yhä enemmän vaikuttaa sen alaan ¡a muuttaa sitä.
THE MUTUAL RECOGNITION OF DIPLOMAS
TUTKINTOTODISTUSTEN VASTAVUOROINEN TUNNUSTAMINEN
The mutual recognition of legislation and diplomas is a consequence of the networking of existing training.
Lainsäädännön ¡a tutkintotodistusten vastavuoroinen tunnustaminen saadaan aikaan verkottamalla nykyinen koulutus.
The question of training archivists in Europe is connected with related problems, such as that of the recognition of higher education diplomas within the Community.
Arkistonhoitajien koulutusta koskeva kysymys Euroopassa liittyy muihin samantapaisiin ongelmiin kuten yhteisön korkeakoulutodistusten tunnustamiseen.
'when, in a host Member State, the taking up or pursuit of a regulated profession is subject to the possession of a diploma, the competent authority may not, on the grounds of inadequate qualification, refuse to authorize a national of a Member State to take up or pursue that profession on the same conditions as its nationals, if the applicant holds the diploma required by another Member State for the taking up or pursuit of the profession in question or if the applicant has pursued the profession in question full-time for two years during the previous 10 years'.
Neuvoston 21 päivänä joulukuuta 1988 antamassa direktiivissä 89/48/ETY säädetään, että "kun säännöllinen ammatinharjoittamiseen ryhtyminen tai sen harjoittaminen vastaanottavassa jäsenvaltiossa edellyttää tutkintotodistusta, toimivaltainen viranomainen ei saa puutteellisen pätevyyden perusteella kieltäytyä antamasta jäsenvaltion kansalaiselle lupaa ryhtyä harjoittamaan tai harjoittaa tätä ammattia samoilla edellytyksillä, joita sovelletaan sen omiin kansalaisiin, jos hakijalla on tutkintotodistus, ¡oka toisessa jäsenvaltiossa vaaditaan kyseisen ammatinharjoittamisen aloittamiseksi tai sen harjoittamiseksi, ¡os hakija on viimeksi kuluneen kymmenen vuoden aika na harjoittanut kyseistä ammattia päätoimisesti kaksi vuotta".
In effect this new legislation leaves the host Member State the option of submitting the candidate to an aptitude test or to a probationary period of a limited duration.
Itse asiassa tällä uudella lainsäädännöllä annetaan vastaanottavalle jäsenvaltiolle vaihtoehdoksi hakijan määrääminen soveltuvuuskokeeseen tai hänen asettamisensa määräaikaiselle koeajalle.
In this way it can be left to the Member States to recruit archivists on the basis of a higher education diploma or other certificates relating to specific knowledge (language of the host country, history-connected sciences and others).
Näin jäsenvaltioiden asiaksi voidaan jättää arkistonhoitajien rekrytointi korkeakoulutodistusten tai muiden erityistietoja koskevien todistus ten (vastaanottavan maan valtion kieli, historiaan liittyvät tieteet ¡a muut) perusteella. la.
In order to facilitate the mutual recognition of diplomas, it could be proposed that the various Member States adopt minimum criteria recognized by all, which would regulate entry into the profession of archivist:
Tutkintotodistusten vastavuoroisen tunnustamisen helpottamiseksi voitaisiin ehdottaa, että eri jäsenvaltiot hyväksyisivät kaikkien tunnustamat vähimmäisvaatimukset, joilla säänneltäisiin arkistonhoitajan ammattiin pääsyä:
(i) possession of a university degree or equivalent diploma, issued after at least four years of university study;
— yliopistollisen tutkinnon tai vastaavan tutkintotodistuksen hallussapito, joka on annettu vähintään nelivuotisten yliopisto-opintojen jälkeen;
(ii) an indepth knowledge of national history, particularly of institutional history; an elementary knowledge of law and of the sources of national law, of archives and of information technology; an indepth knowledge of the language of the country.
— syvälliset tiedot kansallisesta historiasta, erityisesti toimielinten historiasta; perustiedot laista ¡a kansallisen lain lähteistä, arkistoista ¡a tietotekniikasta; syvälliset tiedot maan kielessä.
In several Member States, the profession of archivist is not subject to the possession of a diploma in archival studies.
Useissa jäsenvaltioissa arkistonhoitajan ammatti ei edellytä arkistoalan opinnoista saatua tutkintotodistusta.
In order to emphasize the particular nature of the profession of archivist, Member States should be encouraged to set up both training programmes leading to the obtaining of a recognized diploma and courses in specifically archival skills.
Korostaakseen arkistonhoitajan ammatin erityisluonnetta jäsenvaltioita olisi kannustettava sekä luomaan koulutusohjelmia, jotka johtavat tunnustetun tutkintotodistuksen saamiseen, että arkistotaitoja koskevien erityiskurssien järjestämiseen.
With particular reference to archivists working for the National Archives, it is a matter for each Member State to reserve certain administrative responsibilities to its nationals, but these reservations should remain exceptions.
Erityisesti kansallisarkistoissa työskentelevien arkistonhoitajien kannalta kunkin jäsenvaltion asiana on varata tietyt hallinnolliset velvollisuudet omille kansalaisilleen, mutta näiden varausten olisi oltava poikkeuksia.
This implies the revision of certain provisions of the civil service law, which reserves entry to some parts to nationals alone.
Tämä merkitsee tiettyjen virkamies oikeuden säännösten muuttamista, joilla pääsy tiettyihin tehtäviin on varattu maan omille kansalaisille.
The international mobility of archivists would be facilitated by legal and statutory provisions established by each Member State.
Kunkin jäsenvaltion antamat lainsäädännölliset säännökset helpottaisivat arkistonhoitajien kansainvälistä liikkuvuutta.
SPECIALIZATION
ERIKOISTUMINEN
A common-core teaching syllabus for archivists remains indispensable.
Yhteisen ytimen sisältävä arkistonhoitajien koulutusohjelma on välttämätön.
Nevertheless, the progressive networking of the various establishments and training centres would allow, in some cases, archivists to specialize from the beginning of their training.
Siitä huolimatta eri laitosten ¡a koulutuskeskusten asteittainen verkottuminen antaisi joissakin tapauksissa arkistonhoitajille mahdollisuuden erikoistua koulutuksensa alusta lähtien.
In the case of National Archives, specialization of the members of the staff can prove useful if there are large numbers.
Kansallisarkiston ollessa kyseessä henkilöstön jäsenten erikoistuminen voi osoittautua hyödylliseksi, jos henkilöstöä on paljon.
It can be useful to give separate training:
Voi olla hyödyllistä antaa erillistä koulutusta lutusta
(i) according to the age of the documents for which the archivist will be responsible; it is necessary in this connection to take account of the growing need for archivists capable of handling large quantities of contemporary archives;
— niiden asiakirjojen iän mukaan, ¡oista arkistonhoitaja on vastuussa; tässä yh teydessä on tarpeellista ottaa huomioon sellaisten arkistonhoitajien lisääntyvä tarve, jotka pystyvät käsittelemään suuria määriä tämänhetkisiä arkistoja;
On the other hand, the training of the personnel specifically involved with the material preservation of the documents could, perhaps, more easily be made the object of coordination on a European scale, since the problems encountered in this sphere are the same everywhere.
Toisaalta erityisesti sen henkilöstön koulutus, ¡oka osallistuu asiakirjojen aineelliseen säilyttämiseen, voitaisiin ehkä helpommin yhteensovittaa Euroopan osalta, koska tällä alalla esiintyvät ongelmat ovat samanlaiset kaikkialla.
TRAINING AT THE BEGINNING OF THE ARCHIVIST'S CAREER IN THE NATIONAL ARCHIVES
KOULUTUS KANSALLISARKISTOSSA ARKISTONHOITAJAN URAN ALUSSA
The training received at the beginning of a career in archives is more often than not limited to a training period without structured training: six months in Spain, two years in the United Kingdom, and 18 months of École d'Application after the École des Chartes in France.
Arkistouran alussa saatu koulutus rajoittuu useimmiten harjoittelujaksoon ilman että koulutusta olisi strukturoitu: kuusi kuukautta Espanjassa, kaksi vuotta Yhdistyneessä kuningaskunnassa ¡a 18 kuukautta Ecole d'Applicationissa Ecole des Chartes'n jälkeen Ranskassa.
In Italy, the State Archives organize a two-year course ending in an examination for archivist candidates.
Italiassa valtionarkisto järjestää kaksivuotisen koulutuksen, ¡oka päättyy arkistonhoitajan tutkintoon.
Prospective Belgian archivists follow the courses of the 'Rijksarchiefschool' in The Hague or the International Training Course on Archives in Paris.
Belgian tulevat arkistonhoitajat seuraavat opetusta "Rijksarchiefschoolissa" Haagissa tai kansainvälistä arkistonhoitajien koulutuskurssia Pariisissa.
Their training period, of at least two years, leads to an assessment made by the same examiners who recruited them.
Heidän koulutuksensa, joka kestää vähintään kaksi vuotta, päättyy samojen tutkinnosta vastaavien henkilöiden suorittamaan arvioon, jotka hyväksyivät heidät koulutukseen.
In Denmark, the National Archives stipulate professional training of two and a half years after recruitment.
Tanskassa kansallisarkisto vaatii kahden ja puolen vuoden ammatillista koulutusta työhönoton jälkeen.
The training consists of a continuous series of practical courses, which can be supplemented by additional studies if the student so wishes.
Koulutus käsittää jatkuvan sarjan käytännön kursseja, joita voi daan täydentää lisäopinnoilla opiskelijan niin halutessa.
It ends with an evaluation of qualifications.
Se päättyy pätevyyden arviointiin. viointiin.
Several Member States already emphasize the interest they would have in the idea of those responsible for national training letting one another know of their training syllabuses and meeting regularly in order to introduce practical forms of cooperation. tion.
Useat jäsenvaltiot ovat jo korostaneet sitä kiinnostusta, joka heillä on sitä ajatusta kohtaan, että kansallisesta koulutuksesta vastuussa olevat kertoisivat toisilleen koulutusohjelmistaan ja tapaisivat säännöllisesti ottaakseen käyttöön käytännöllisiä yh teistyömuotoja.
IN-SERVICE TRAINING
TÄYDENNYSKOULUTUS
The subjects covered in inservice training courses (seminars) generally place emphasis on the management qualities of the archivist, new methods used within the profession, the handling of new archives and in general all the areas of archival study within which problems develop quickly and extensively.
Täydennyskoulutuskursseilla (seminaareissa) käsitellyissä aiheissa korostetaan tavallisesti arkistonhoitajan hallintokykyjä, uusia ammatissa käytettäviä menetelmiä, uusien arkistojen käsittelyä ja yleensä kaikkia arkistotutkimuksen aloja, joilla ongelmia kehittyy nopeasti ¡a runsaasti.
In several Member States inservice training is still not organized.
Useissa jäsenvaltioissa täydennyskoulutusta ei ole vielä järjestetty.
This inservice training is particularly aimed at young archivists.
Täydennyskoulutus on suunnattu erityisesti nuorille arkistonhoitajille.
Its effectiveness is greatest when it lasts for one or two weeks, based around a given theme and balancing methodology and practical exercises.
Sen tehokkuus on suurimmillaan silloin, kun se kestää viikosta kahteen ja perustuu tiettyyn aiheeseen ¡a kun siinä vallitsee oikea tasapaino teorian ja käytännön harjoitusten välillä.
Exchanges of information and of people between the National Archives of the Member States already exist but they should be encouraged and developed.
Jäsenvaltioiden kansallisarkistojen välillä on ¡o tietojen ¡a henkilöstön vaihtoa, mut ta sitä olisi kannustettava ¡a kehitettävä.
At this time, relationships between the various Member States' training establishments exist but are not highly developed.
Tässä vaiheessa eri jäsenvaltioiden koulutuslaitosten välillä on suhteita, mutta ne eivät ole kovin kehittyneitä.
By way of example, there are some experiments which should be mentioned.
Esimerkin vuoksi voidaan mainita joitakin kokeiluja.
Since 1951, the international technical training course in archives which takes place each year in Paris has allowed young archivists to compare their experiences and has given them the opportunity to make contact with colleagues from other continents.
Vuodesta 1951 lähtien kansainväliset tekniset arkistonhoitajien koulutuskurssit, jotka järjestetään Pariisissa vuosittain, ovat antaneet nuorille arkistonhoitajille mahdollisuuden vaihtaa kokemuksia ¡a luoda yhteyksiä muilla mantereilla toimivien kollegoiden kanssa.
It should be emphasized that this international technical training course is aimed ideally at archivists already having an indepth knowledge of archives.
Olisi korostettava, että tämä kansainvälinen tekninen koulutuskurssi on ihanteellisessa tapauksessa suunnattu arkistonhoitajille, joilla on jo syvälliset tiedot arkistoista.
Dutch-speaking archivists from Belgium follow courses at the Rijksarchiefschool in The Hague with their Dutch opposite numbers.
Hollantia puhuvat belgialaiset arkistonhoitajat seuraavat kursseja Rijksarchiefschoolissa Haagissa hollantilaisten kollegojensa kanssa.
For its part, the European Commission actively collaborates with the National Archives of Belgium and Luxembourg in organizing courses intended for archivists connected with the secretariates, the Directorates-General and Commission departments.
Euroopan komissio toimii omalta osaltaan yhteistyössä Belgian ¡a Luxemburgin kansallisarkistojen kanssa ¡a järjestää sihteeristöjen, pääsihteeristön ja komission osastojen yhteydessä olevien arkistojen hoitajille tarkoitettuja kursseja.
Short seminars are perhaps the most effective: it is not necessary to become immersed in the life of a country for months in order to become initiated into its professional practices, but short periods abroad, as when taking part in international meetings, enlarge archivists' horizons.
Lyhyet seminaarit ovat ehkä kaikkein tehokkaimmat: ei ole pakko elää jossakin maassa useita kuukausia, jotta saisi perustiedot sen ammatillisista käytännöistä, mutta lyhyet ulkomailla vietetyt ajat esimerkiksi osallistuttaessa kansainvälisiin ko kouksiin laajentavat arkistonhoitajien näkymiä.
It is particularly appropriate to seek to form contacts with neighbouring countries for obvious historical reasons: economic, political and cultural contacts are naturally deeper between neighbouring countries.
Erityisen aiheellista on pyrkiä luomaan yhteyksiä naapurimaiden kanssa selvistä historiallisista syistä: taloudelliset, poliittiset ¡a kulttuuriset suhteet ovat luonnollisesti syvempiä naapurimaiden välillä.
In addition to the inservice training which is open to all archivists, archival seminars intended for specialists could be organized on a European level.
Täydennyskoulutuksen lisäksi, ¡oka on avointa kaikille arkistonhoitajille, Euroopan tasolla voitaisiin järjestää asiantuntijoille tarkoitettuja arkistoalaa käsitteleviä seminaareja. naareja.
Themes which could be used for the period 1993-95 are: basic ideas of terminology, review at institutional level, access to archives, preservation and conservation, the applications of information technology to archives, service to the public, free dom of movement of cultural goods and standardization of the tools of research.
Vuosina 1993—95 voitaisiin käsitellä seuraavia aiheita: terminologian perusperiaatteet, seulonta toimielinten tasolla, arkistojen käyttöoikeus, säilyttäminen ¡a konservointi, tietotekniikan soveltaminen arkistoihin, suuren yleisön palveleminen, kulttuuriesineiden vapaa liikkuvuus ja tutkimusvälineiden standardointi.
Regardless of the place where these European seminars are organized, the organizing institutions must have the necessary budget and infrastructure (in premises, audiovisual and computer equipment, etc.).
Riippumatta siitä, missä nämä eurooppalaiset seminaarit järjestetään, järjestävällä toimielimellä on oltava riittävä talousarvio ja infrastruktuuri (tilat, audiovisuaaliset ja tietokonelaitteet).
In addition, these seminars are even more beneficial when they provide knowledge about archives which are still current or medium-term.
Lisäksi tällaiset seminaarit ovat vieläkin hyödyllisempiä, jos niissä annetaan tietoa arkistoista, jotka ovat vielä aktiiviaineistoa tai passiiviaineistoa.
In other words, they should be held near institutions which produce archives.
Ne olisi toisin sanoen järjestettävä lähellä arkistoja luovia laitoksia.
(a) encourage in all ways recognition of the specific nature of archivist training in comparison with other information specialists, particularly by incorporating these specificities within the training school syllabuses;
1) kannustaa kaikin tavoin arkistonhoitajien koulutuksen erityisluonteen tunnustamista verrattuna muihin tiedon ammattilaisiin erityisesti sisällyttämällä nämä eri tyispiirteet oppilaitosten oppimääriin;
(b) encourage official recognition of the title of archivist by the various Member States, by recognizing diplomas and defining the syllabuses relating to these diplomas;
2) kannustaa sitä, että eri jäsenvaltiot tunnustaisivat virallisesti arkistonhoitajan arvon tunnustamalla tutkintotodistukset ¡a määrittelemällä näihin tutkintotodistuksiin liittyvät oppimäärät;
(d) further all forms of joint activity, cooperation and multilateral or European exchanges between the various establishments and centres which give specific archivist training.
3) kannustaa jäsenvaltioita perustamaan erityisiä koulutuskursseja siellä, missä niitä ei vielä ole ¡a missä ne näyttävät tarpeellisilta; edistää kaikenmuotoisia yhteisiä toimia, yhteistyötä sekä monenvälistä tai eu rooppalaista arkistoalan erityiskoulutusta antavien eri laitosten ¡a -keskusten vä listä vaihtoa.