natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The Commission decided to set up the Socrates programme to follow on from the education programmes which had been operating since 1987 (Erasmus, Lingua, ARION and Eurydice) and to give new impetus to the European Union's action in this area.
Euroopan unionin koulutuksen alalla vuodesta 1987 alkaen suorittamien toimien (Erasmus, Lingua, Arion, Eurydice) jatkuvuuden takaamiseksi ja samanaikaisesti uutta elinvoimaa niihin puhaltaen komissio päätti luoda Sokrates-ohjelman.
Eurotecnet PETRA (initial vocational training) IRIS (women's training network)
Eurotecnet PETRA (ammatillinen peruskoulutus) IRIS (naiskoulutuksen verkko)
Socrates brings together various types of activities which had previously been organised separately.
Ohjelmaan voivat osallistua oppilaitokset, opiskelijat ja oppilaat, opettajat sekä opettaja-, opiskelija- ja vanhempainyhdistykset. distykset.
Erasmus (student exchanges and university projects) ARION (exchanges of education experts) Lingua (language training)
Sokrates (') (joka käsittää uuden ala- ja yläasteille sekä lukioille tarkoitetun Comenius-toimen)
Socrates (') (including a new project called Comenius for primary and secondary education)
Erasmus (korkeakouluopiskelijoiden vaihto ja korkeakouluhankkeet) ARION (koulutusasiantuntijoiden vaihto) Lingua (kielten opetus)
Youth for Europe III
Nuorten Eurooppa III
Youth for Europe II Priority actions in the youth field Youth initiative projects under the PETRA programme
Nuorten Eurooppa II Ensisijaiset nuoria koskevat toimet PETRA-ohjelman nuorisoaloitehankkeet
Exchanges of civil servants: Matthaeus and Karolus
Virkamiesvaihto-ohjelmat: Matteus ja Karolus
Socrates is also open to the countries of the European Economic Area.
Sokrates-ohjelma kattaa myös Euroopan talousalueeseen kuuluvat maat.
The approved budget for the Socrates programme is ECU 850 million for the period from 1995 to 1999.
Ohjelmalle on hyväksytty 850 miljoonan ecun talousarvio kaudeksi 1995—1999.
(') The acronyms Erasmus, Lingua and ARION are still used within the Socrates programme as the names of sub-programmes.
(') Sokratesin yhteydessä käytetään edelleen nimityksiä Erasmus, Lingua ja Arion, joilla tarkoitetaan alaohjelmia.
The Council and the Commission issued a declaration to the effect that the Council would make an assessment of the results of the programme no later than three years after its start.
Neuvoston ja komission tekemässä julistuksessa sanotaan: "Viimeistään kolme vuotta ohjelman käynnistymisen jälkeen neuvosto suorittaa ohjelman saavuttamien tuloksien arvioinnin.
To this end, the Commission is to submit a report to the Council with whatever proposals it considers appropriate, including proposals regard ing the resources allocated to the programme and their breakdown. The Council is then to decide on the proposals at the earliest opportunity.
Tätä varten komissio luovuttaa neuvostolle kertomuksen yhdessä tarpeellisiksi katsomiensa ehdotusten kanssa, ohjelmalle myönnettyjä varoja ja niiden jakoa koskevat ehdotukset mukaan lukien, joiden perusteella neuvosto tekee arvionsa mahdollisimman pian."
The annex to the decision makes the following provisions:
Päätöksen liitteessä täsmennetään, että
Strand 3 — Promotion of language skills (Lingua):
Osa 3 — Kielitaidon edistäminen (Lingua)
1. partnerships for European educational projects, including teacher exchanges and visits;
1) Euroopan yhteistyöohjelmat kielten opetukseen.
• the resources to be allocated to Chapter I of the programme (Erasmus) for higher education should be at least 55 % of the total Socrates budget;
— ohjelman korkeakoulutukseen liittyvälle 1. osalle (Erasmus) myönnettävät varat ovat vähintään 55 prosenttia koko Sokrates-ohjelmalle myönnettävistä varoista;
2. immersion courses for language teach ers;
1) Kumppanuussuhteet Euroopan koulutusalan hankkeita varten opettajien vaihtotoiminta ja opintokäynnit mukaan lukien.
2. schooling for children of migrant work ers, Romanies and itinerant workers — intercultural education;
2) Kieltenopettajien kielenomaksumiskurssit (ns. kielikylvyt).
3. assistantships for language teachers;
3) Kieliavustajien paikat.
• the resources to be allocated to Chapter II (Comenius) for primary and secondary, education should be at least 10% of the total;
2) Siirtotyöläisten, romaanien ja ammattinsa vuoksi matkustavien henkilöiden lasten koulutus, kulttuurien välinen koulutus.
4. development of language teaching and evaluation tools;
4) Kielten opetuksen ja arviointivälineiden kehittäminen.
5. joint European language-learning projects.
5) Kieltenopetuksen eurooppalaiset yhteishankkeet. teishankkeet.
• the resources to be allocated to Chapter III for cross-disciplinary activities, in particular language skills (Lingua), should be at least 25 % of the total.
— ohjelman poikittaistoimiin, joihin kuuluu erityisesti kielten tuntemus (Lingua), liittyvälle 3. osalle myönnettävät varat ovat vähintään 25 prosenttia koko Sokrates-ohjelmalle myönnettävistä varoista.
Forms of assistance
Tukien yksityiskohtaiset säännöt
Socrates incorporates previous programmes as well as some new features.
Sokrates-ohjelmassa yhdistyvät aikaisemmat ohjelmat, mutta siinä jätetään myös tilaa uudistuksille.
It is made up of six sections, or strands, as set out below:
Ohjelma on jaettu kuuteen laajempaan osaan, jotka esitellään seuraavassa.
Strand 1 — Higher education (Erasmus):
Osa 1 — Korkeakouluopetus (Erasmus)
1. financial assistance granted to universities for activities with a European dimension:
1) Korkeakouluille myönnettävä taloudellinen tuki toimintoihin, joilla on eurooppalaista ulottuvuutta:
'institutional contracts' (for exchanges of students and teaching staff, the European course credit transfer system, curriculum and course development, intensive courses, study visits);
— institutionaaliset sopimukset (opiskelija- ja opettajavaihdon järjestäminen, Euroopan opintosuoritusten hyväksi lu ke misjärjestelmä, ohjel mien ja kurssien laadinta, intensiivikurssit, opintokäynnit);
• themed networks;
— aihepiiriverkot.
2. student mobility grants.
2) Opiskelijoiden liikkuvuutta edistävät apu rahat.
The exchanges and educational and training activities under the Socrates, Leonardo da Vinci and Youth for Europe programmes help prepare young people to make the most of the opportunities offered by the new Europe.
Sokrates, Leonardo da Vinci- ja Nuorten Euroopa -ohjelmien suojeluksessa järjestettävät vaihto- ja koulutusohjelmat antavat nuorille mahdollisuuden valmistautua Euroopan, jonka kansalaisia he tulevaisuudessa ovat, uuteen todellissuuteen.
The Eurydice network
Eurydice-verkko
Strand 4 — Open and distance education and learning:
Osa 4 — Avoin ja etäopetus ja -opiskelu (AEOO)
Eurydice provides two types of services.
Eurydice tarjoaa kahdenlaisia palveluja.
The first service is an information system for policy-makers, providing direct access to information from other Member States on issues relating to education.
Niistä ensimmäinen on poliittisille päättäjille tarkoitettu tietojärjestelmä, jonka kautta saa välitöntä tietoa muiden jäsenvaltioiden koulutusalan kysymyksistä.
Endusers in the Member States submit their enquiries to their national office on a standard form designed for the purpose.
Järjestelmän kansallisten käyttäjien on esitettävä hakemuksensa kansallisille yksiköille käyttäen tähän tarkoitettuja lomakkeita.
2. open and distance education and learn ing activities in connection with other activities under Socrates.
2) Muihin Sokrates-ohjelman osiin liitetyt AEOO-toiminnat.
The second service involves analyses and documentation to provide studies and information as back-up for educational activities.
I Toinen palveluista on analyysi- ja asiakirjapalvelu, joka tarjoaa selvityksiä ja tie toa koulutusta edistävien toimien tukemiseksi.
Strand 5 — Exchanges of information and experience:
Osa 5 — Tietojen ja kokemusten vaihto
Eurydice is also responsible for the development of the Eudised computerised the saurus.
Eurydice vastaa myös Eudised-tesauruksen tietoteknisestä kehittämisestä.
This documentary language, which is available in all official languages of the European Union, is a shared tool facilitating the exchange of information on education. cation.
Tämä kaikilla Euroopan unionin virallisilla kielillä saatavana oleva asiakirjakieli on yhteinen väline koulutusta koskevan tiedonvaihdon helpottamiseksi.
3. programme of visits for educational decision-makers (ARION);
3) Koulutusalan päättäjien opintokäyntiohjelma (Arion).
4. national academic recognition information centres (NARIC);
Eurydice-verkon Eurooppa-yksikkö Rue d'Arlon 15 B-1050 Bruxelles/Brussel P. (32-2) 238 30 11 F. (32-2) 230 65 62
5. promotion of the European dimension in adult education: improving the quality of adult education in Europe
5) Eurooppalaisen ulottuvuuden edistä minen aikuiskoulutuksessa: aikuiskoulutuksen laadun parantaminen Euroopassa
NARIC Community network of national academic recognition information centres
Naric, tutkintotodistusten akateemisen tunnustamisen kansallisten tiedotuskeskusten yhteisöverkko tietoisuuden lisääminen muiden Euroopan maiden todellisuudesta
• promotion of knowledge of the European Union.
Euroopan unionia koskevan tiedon hankkimisen edistäminen.
This network was set up in 1984 and is now part of the Erasmus sub-programme under the new Socrates programme.
Tutkintotodistusten akateemisen tunnustamisen kansallisten tiedotuskeskusten yhteisöverkko luotiin vuonna 1984.
NARIC is made up of national centres whose job it is to promote mobility for students, teachers and researchers by providing better information on the recognition of academic qualifications.
Nykyään se kuuluu Erasmus-alaohjelmaan, joka on lii tetty uuteen Sokrates-ohjelmaan.
Strand 6 — Complementary measures:
Osa 6 — Täydentävät toimenpiteet
1. support for European associations and publications on the European dimension;
1) Eurooppalaisten yhteenliittyminen ja eurooppalaiseen ulottuvuuteen liittyvien julkaisujen tukeminen.
In addition to organising meetings with the various centres and granting special financial aid for study visits on the recognition of academic qualifications, NARIC also produces several publications, such as the compendium of bilateral and multilateral equivalence agreements and a guide to higher education in the Member States.
Eri keskusten kanssa pidettävien kokousten järjestämisen tai akateemiseen tun nustamiseen liittyville opintokäynneille annettavan taloudellisen tuen myöntämisen lisäksi Naric julkaisee joitakin esitteitä, kuten kahden-ja monenkeskisten vastaavuutta koskevien yleissopimusten kokoelma, opas korkeakouluopetuksesta jäsenvaltioissa jne.
2. awareness-raising activities aimed at promoting European cooperation;
2) Eurooppalaista yhteistyötä edistämään pyrkivät valistustoimet.
3. monitoring and evaluation of Socrates activities;
3) Sokrates-toimien valvonta ja arviointi.
4. information activities involving national Socrates agencies.
4) Kansallisten Sokrates-toimistojen tie dotustoiminta.
The total budget for the programme for the period 1995-99 is ECU 620 million (budgetary heading B3-1021).
Ohjelmalle on myönnetty 620 miljoonan ecun talousarvio vuosille 1995—1999 (budjettikohta B3-1021).
Strand 1 — Support for the improvement of vocational training systems and arrangements in the Member States
Osa 1 — Jäsenvaltioiden ammatillisten koulutusjärjestelmien ja -mekanismien parantamiselle annettava tuki
Technical assistance office (Socrates and Youth) rue Montoyer 70 B-1000 Brussels Tel. (32-2)233 01 11 Fax (322) 233 01 50 E-mail: info@socrates-youth.be
Sokrates-Nuorten Eurooppa-toimisto Rue Montoyer 70/Montoyerstraat 70 B-1000 Bruxelles/Brussel P. (32-2) 233 01 11 F. (32-2) 233 01 50 Sähköposti: info@socrates-youth.be a) Kansainväliset kokeiluhankkeet
These cover cooperation in the follow ing areas:
Kansainväliset kokeiluhankkeet liittyvät yhteistyöhön seuraavilla aloilla:
Electronic information
Tietoa verkkosivuilta
• improving the quality of initial vocational training;
— ammatillisen peruskoulutuksen laadun parantaminen
Information about Socrates is available electronically from:
Sokrates-ohjelmasta saa tietoa seuraa vasta Internet-osoitteesta: http://europa. eu.int/en/comm/dg22/socrates.html
To this end, the Commission is to submit a report to the Council with whatever proposals it considers appropriate, including proposals regard ing the resources allocated to the programme and their breakdown. The Council is then to decide on the proposals at the earliest opportunity.
Tätä varten komissio luovuttaa neuvostolle kertomuksen yhdessä tarpeellisiksi katso miensa ehdotusten kanssa, ohjelmalle myönnettyjä varoja ja niiden jakoa koskevat ehdotukset mukaan lukien, joiden perusteella neuvosto tekee arvionsa mahdollisimman pian."
• improving the quality of continuing vocational training arrangements; http://europa.eu.int/en/comm/dg22/socrat es.htlm
— ammatillisten jatkokoulutusmekanismien laadun parantaminen
• vocational information and guidance;
Päätöksen liitteessä täsmennetään erityisesti, että
• promotion of equal opportunities for men and women in vocational training;
— ammatinvalinnanohjaus ja ammattia koskeva tiedotus
• the resources to be allocated to initial vocational training should be at least 40 % of the programme's annual budget;
— ammatillisen peruskoulutuksen toi mintoihin myönnetyt varat ovat vähintään 40 prosenttia ohjelman vuotuisesta talousarviosta;
• the resources to be allocated to continuing vocational training should be at least 32 % of the annual budget;
— ammatillisen jatkokoulutuksen toi mintoihin myönnetyt varat ovat vähintään 32 prosenttia ohjelman vuotuisesta talousarviosta;
• improving the quality of vocational training arrangements for people at a disadvantage on the labour market, for example owing to lack of qualifications or inappropriate qualifications.
— ammatillisten koulutusmekanismien laadun parantaminen niiden henkilöiden hyväksi, jotka ovat heikommassa asemassa työmarkkinoilla erityisesti puuttuvan tai puutteellisen pätevyyden vuoksi.
• the resources allocated to ensuring continuation should be at least 13 % of the annual budget.
— toiminnan jatkuvuutta varten myönnetyt varat ovat vähintään 13 prosenttia ohjelman vuotuisesta ta lousarviosta.
(b)Transnational placement and exchange programmes
b) Kansainväliset työnvälitysja vaihto-ohjelmat
Community support is provided for the following: lowing:
Yhteisön tukea annetaan seuraaville kan sainvälisille työnvälitys- ja vaihto-ohjelmille: mille:
The programme comprises a common framework of objectives and a set of Community measures.
Leonardo da Vinci -ohjelma muodostuu yhteisten tavoitteiden kehyksestä ja yhteisön toimenpiteiden kokonaisuudesta.
• transnational placement and exchange programmes for young workers;
Leonardon piiriin kuuluvat Euroopan talousalueeseen liittyneet EFTA-maat.
• transnational placement and exchange programmes for instructors.
Tulevaisuudessa siihen voivat osallistua Malta ja Kypros sekä Keski- ja Itä-Euroopan assosioituneet maat.
The programme is open to EFTA .countries that are members of the European Economic Area and is to be extended to include Malta, Cyprus and the countries of central and eastern Europe with association agreements.
— ammatillisessa peruskoulutuksessa ole vien nuorten kansainväliset työnvälitysja vaihtoohjelmat; nuorten työntekijöiden kansainväliset työnvälitysohjelmat; kouluttajien kansainväliset vaihto-ohjelmat. mat.
(') Council Decision of 6 December 1994, OJ L 340. 29.12.1994.
(') Neuvoston päätös, tehty 6 päivänä joulukuuta 1994 (EYVL N:o 340, 29.12.1994).
Strand 2 — Support for the improvement of vocational training measures including university/industry cooperation, concerning firms and workers
Osa 2 — Tuki yrityksiä ja työntekijöitä koskevalle c) Innovaatioiden levittämisen kehittäminen ammatillisessa koulutuksessa ammatillisten koulutustoimien parantamiselle, korkeakoulujen
Strand 3 — Support for the development of language skills, knowledge and the dissemination of innovation in the field of vocational training
Osa 3 — Tuki kielitaidon, tietojen ja innovaatioiden levittämisen kehittämiselle ammatillisessa koulutuksessa ja yritysten välisen yhteistyön kautta annettava tuki mukaan lukien a) Yhteistyö kielitaidon parantamiseksi
(a) Cooperation on improving language skills
a) Kansainväliset kokeiluhankkeet
This involves transnational exchange projects with multiplier effects.
Kansainväliset kokeiluhankkeet
Strand 4 — Support measures (development of information and cooperation networks between Member States)
Osa 4 — Tukitoimenpiteet (tiedotuksen ja yhteistyöverkkojen kehittäminen jäsenvaltioiden välillä)
• development and dissemination of techniques for the assessment of language skill requirements;
— kielitaidon tarpeiden arviointimenetelmien kehittäminen ja levittäminen;
• investment in continuing vocational training for workers;
— innovaatiot ammatillisessa koulutuksessa, tekniset muutokset ja niiden vaikutukset työhön sekä tarvittavan pätevyyden ja taitojen ottaminen huomioon:
• design of joint curricula and innovative teaching aids; http://europa.eu.int/en/comm/dg22/leonar do.html
Leonardo da Vinci -ohjelmasta saa tietoja Europa-palvelimen kautta Internetistä seuraavasta osoitteesta: http://europa. eu.int/en/comm/dg22/leonardo.html
• transfer of technological innovation in the context of cooperation between industry and universities on vocational training.
— yhteisten opinto-ohjelmien ja uudistavien pedagogisten apuvälineiden suunnittelu;
• development of educational materials adapted to the specific needs of each vocational area;
— työntekijöiden sijoittaminen ammatilliseen jatkokoulutukseen;
(b)Transnational placement and exchange programmes
— kunkin ammattialan erityistarpeisiin mukautetun didaktisen aineiston kehittäminen; minen;
• drawing up linguistic audits for businesses. nesses.
— teknisten innovaatioiden siirto yritys ten ja korkeakoulujen välisen jatkuvan ammatillisen koulutusyhteistyön yhteydessä.
Leonardo da Vinci: 793 new transnational vocational training schemes in 1996
— kielitarkastusten suorittaminen yrityksille. tyksille.
Community support is provided for the following: lowing:
Leonardo da Vinci: 793 uutta kansainvälistä ammatillisen koulutuksen hanketta vuonna 1996 b) Kansainvälinen työnvälitys ja vaihto-ohjelmat
Community support is provided for transnational exchange programmes between industry and specialist language train ing institutions or training bodies.
Yhteisön tukea annetaan yritysten ja kiel ten opetukseen erikoistuneiden oppilaitosten tai koulutuselinten välisiin kan sainvälisiin vaihto-ohjelmiin.
• transnational exchange programmes between industry and universities and/or training bodies;
— kansainväliset työnvälitysohjelmat kor keakoulussa opiskelevien ja valmistuneiden sijoittamiseksi yrityksiin;
The exchanges involve staff teaching language skills as part of vocational training measures.
Vaihto-ohjelmat koskevat ammatillisiin koulutustoimiin liittyvien kielellisten tai tojen alalla toimivia kouluttajia ja koulutusvastaavia.
• transnational exchange programmes for people in charge of training.
— yritysten ja korkeakoulujen tai koulutuselinten väliset kansainväliset vaihtoohjelmat; b) Ammatillista koulutusta koskevien tietojen parantaminen
(b) Development of knowledge in the field of vocational training
— kansainväliset koulutusvastaavien vaihto-ohjelmat.
This involves analysing the innovative skills of those working in vocational train ing.
Tavoitteena on analysoida koulutusalan toi mijoiden innovaatiokykyä.
Surveys, analyses and exchanges of comparable data on a transnational basis may all be eligible for Community support.
Yhteisön tukea voidaan myöntää kansainvälisille tutki muksille, analyyseille ja vertailukelpoisten tietojen vaihdolle.
In 1996 the Commission helped finance 793 transnational vocational training schemes involving more than 10 000 partners, out of 3 100 schemes sub mitted for consideration.
Vuonna 1996 komissio osallistui 793 kan sainvälisen ammatillisen koulutuksen hankkeen yhteisrahoitukseen. Hankkeissa oli yli 10 000 yhteistyökumppania ja hakemuksia tuli 3 100.
Joint funding came to ECU 112.2 million in all; ECU 84 million went to pilot projects, ECU 6.2 million to surveys and analyses and ECU 22 million to placement and exchange programmes (plus a global grant of ECU 29.5 million for the same type of measure).
Yhteisrahoitusta myönnettiin yhteensä 112,2 miljoonaa ecua, joista 84 miljoonaa ecua kokeiluhankkeisiin, 6,2 miljoonaa ecua tut kimuksiin ja analyyseihin sekä 22 miljoonaa sijoitus- ja vaihto-ohjelmiin (mihin on lisättävä 29,5 miljoonaa ecua samantyyppiselle toiminnalle myönnettyä yleisluontoista tukea).
This means that with European Union help 9000 students and nearly 20 000 young workers, apprentices and young job-seekers are going to have a chance of work-experience in a company or attend a course at a training centre in another country involved in the programme.
Näin ollen Euroopan unionin ansiosta 9 000 opiskelijaa ja lähes 20 000 nuorta työntekijää, oppisopimusoppilasta ja nuorta työn hakijaa voi harjoitella yrityksessä tai koulutuskeskuksessa toisessa ohjelmaan osallistuvassa maassa.
Action Β — Youth workers
Toimintamuoto Β nuoriso­ohjaajat
The programme is to run from 1995 to 1999 and has a budget of ECU 126 million.
Nuorten Eurooppa III ­ohjelma kattaa vuo­det 1995—1999, ja sille on varattu 126 mil­joonan ecun talousarvio.
Direct support for activities directly involving young people (Action A)
Välittömästi nuoria koskevien toimien suora tuki (toimintamuoto A)
The programme is open to EFTA coun­tries that are members of the European Economic Area and is to be extended to include Malta, Cyprus and the associated countries of central and eastern Europe.
Ohjelma kattaa Euroopan talousaluee­seen liittyneet EFTA­maat. Tulevaisuudessa siihen voivat osallistua Malta ja Kypros sekä Keski­ja Itä­Euroopan assosioituneet maat.
Youth for Europe measures
Ohjelman toimintamuodot
Activities such as study visits and train­ing schemes give youth workers a chance of preparing themselves better for the work of helping young people carry out their own projects.
Muun muassa opintokäynnit ja koulu­tushankkeet tarjoavat nuoriso­ohjaajille mahdollisuuden valmistautua paremmin auttamaan nuoria näiden hankkeiden toteuttamisessa.
The Youth for Europe III programme now covers all the previous activities which were run for young people, such as Youth for Europe 11, the youth initiative projects which used to be supported under the PETRA programme, the youth activities under the Tempus programme and the various priority activities for young people.
Nuorten Eurooppa 111 ­ohjelmassa yhdis­tyvät kaikki tähän asti nuorten hyväksi har­joitetut toimet, kuten Nuorten Eurooppa 11, tähän asti Petra­ohjelman yhteydessä tue­tut nuorisoaloite­hankkeet, Tempus­ohjel­man nuorisotoimet sekä useat ensisijaiset toimet nuorisoalalla.
Direct support for European cooperation on training youth workers
Toimintamuoto A — välittömästi nuoria koskevat yhteisön sisäiset toimet
Action A — Intra-community activities directly involving young people
Eurooppalaisena yhteistyönä toteutettavan nuoriso­ohjaajien koulutuksen suora tuki
As in the first two phases of the pro­gramme, special attention is given to dis­advantaged young people in Youth for Europe III.
Kuten jo ohjelman kahdessa ensimmäisessä vaiheessa, Nuorten Eurooppa III ­ohjel­massa kiinnitetään erityistä huomiota huono­osaisiin nuoriin.
Youth exchanges and mobility
Nuorisovaihto ja liikkuvuus
The objectives of the programme are as fol­lows:
Nuorten Eurooppa III ­ohjelman tavoit­teet ovat seuraavat:
Under this heading there are measures to promote exchanges of experience and information between those responsible for training youth workers as well as activities to promote a Community dimen­sion in training youth workers.
Kokemusten vaihto sekä opintokokonai­suuksien suunnittelu ja toteuttaminen mahdollistanevat nuoriso­ohjaajien kou­luttamisen kehittämisen Euroopan tasolla.
• to promote youth exchanges for young people aged 15 to 25;
— lisätä 15—25­vuotiaille tarkoitettua nuorisovaihtoa
Youth exchanges are the central strand in the third fiveyear programme.
Nuorisovaihto on keskeinen osa kolmatta viisivuotisohjelmaa.