natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Amadeo (NT). - (IT) Madam President, the globalization of trade which raises the level of knowledge, the arrival·of the information society which will radically transform the nature of work and the organization of production, to gether with the acceleration of technical and scientific progress are the scenarios of the future, obliging the Union to reflect now on how it can respond adequately to the new demands of the world of work and education.
Leperre-Verrier (ARE). - (FR) Arvoisa puhemies, aivan ensimmäiseksi pahoitteluni. Uskoakseni olisi ollut pa rempi tutkia kyseistä mietintöä samanaikaisesti valkoisen kirjah kanssa, josta keskusteltiin täällä eilen, sillä oikeu dellisen perustan ero vaikuttaa minusta keinotekoiselta ja jopa kohtalokkaalta johdonmukaisuuden ja poliittisen te hokkuuden osalta.
The Member States must make an effort providing schools with the required computer equipment so that multimedia education is available to all, since many families, for obvious economic reasons, are not able to buy multimedia equipment.
Mitä tulee meitä tänään askarruttavaan mietintöön, haluaisin onnitella rouva Morgania hänen työnsä laadusta.
At the same time teaching staff must be trained and informed so that the new technological instruments are introduced into teaching practices.
Hän on älykkäästi välttänyt ne kompastuskivet, joita aiheuttavat edistyksen pelosta johtuva järjestelmällinen hylkiminen ja saman edistyksen autuas ihailu.
There are two possible responses on these issues; upgrading education generally, which is the indispensable basis for acquiring new technological skills and developing student and worker mobility, but above all the implementation of a system which permits any individual to gain access to general education and develop approaches to work by adapting training methods to changes in day-today reality, due precisely to the globalization of the economy, the rise of the information society and the development of the scientific and technological society.
Näihin kysymyksin voidaan olettaa olevan kaksi vasta usta: yleissivistyksen uudelleenarviointi, välttämätön pohja uusien teknisten taitojen oppimiseksi, ja oppilaiden sekä työntekijöiden liikkuvuus, mutta etenkin sellaisen systeemin luominen, joka takaisi jokaiselle yksilölle mah dollisuuden yleissivistykseen, ja työasenteiden kehittäminen soveltaen opetusmenetelmiä nykypäivän todellisuuden muutoksiin, jotka johtuvat juuri talouden yhtenäistämisestä, tietoyhteiskunnan syntymisestä ja tieto- ja tekniikkayhteiskunnan kehityksestä.
From the point of view of culture, our European cultural, national and regional heritage is available in digital form.
Tämän keskustelun keskeisenä kysymyksenä on tietää, onko uusien tekniikoiden kehitys yhtä kuin edistys kasvatustieteiden alalla, toisin sanoen vähentääkö se eriarvoisuuksia.
The multimedia products thus produced give easier distribution of and access to this cultural heritage, particularly for young people.
Itse asiassa jos uudet viestintätekniikat mahdollistavat sen, että voidaan tehokkaasti torjua koulutuksen epäonnistuminen, tiedämme myös sen, että kyseisten lait teiden kustannukset aiheuttavat eriarvoisuutta.
Museums, monuments, cultural sites etc can be recorded and educational centres and libraries given free access. The RAPHAEL programme deals with that; it lacks only financial resources commensurate with its ambition, just as a major injection of cash is required to provide schools with the appropriate funds.
Nykyisen tietoyhteiskunnan välittömästi saatavilla olevan viestimäärän huomioon ottaen opetus ei voi jäädä koulun mikrokosmoksen rajoihin vaan sen täytyy varustaa huomisen kansalaisia antaen heille keinot purkaa saatavilla olevasta tietomäärästä se kaikkein soveliain, hyödyllisin ja tärkein.
With the vast mass of messages immediately available in today's information society, teaching cannot remain con fined to the scholastic microcosm, but must train the citizens of tomorrow to be able to identify the best strategy for accessing what is most appropriate, useful and relevant in the mass of available information.
Olemme siis vastakkain sellaisen tarpeen kanssa, että on löydettävä oikea tasapaino perusoppien hankkimisen ja uusiin tekniikkoihin pääsyn välille, sillä näppäimistöstä, kuvaruudusta ja hiirestä ei yksin tule 2000-luvun kynää ja vihkoa.
If we want to exorcise for good the demons that escaped from Pandora's box when technological progress lifted the lid, our training systems must become the mirror of society, reflecting it in their methods and technology.
Jos haluamme vihdoinkin ottaa esille hirviöt teknologian edistyksen paljastamasta Pandoran lippaasta, meidän opetusjärjestelmästämme täytyy talla yhteiskuntamme peili, joka heijastaa ja opettaa menetelmänsä ja teknologiansa.
Pack (PPE). - (DE) Madam President, ladies and gentlemen, there is scarcely another economic sector that is experiencing such a boom as information technology.
Eurooppa on myöhässä informaation alalla ja tämä muodostaa todellisen ongelman nykypäivään sopivan opetuksen politiikalle ja päälinjan muotoilemiselle.
The EU Commission, and especially Mr Bangemann who is here today, are surpassing themselves in the production of documents, communications, green papers, etc., but I am glad that Mrs Morgan's report raises a painful subject, namely the lack of political measures in relation to the cultural and educational aspects of the information society.
Tämän takia koulutuskulttuuria on muutettava siitä hetkestä lähtien, jolloin tieto tulee shokkina, joka mullistaa itse sivistyksen käsitteen.
Europe is lagging behind in the information sector and. this is a serious obstacle to defining educational policies and approaches that are right for the times.
Seillier (I-EDN). - (FR) Mietinnössänne, rouva Morgan, on paljon hyviä ominaisuuksia ja siinä korostetaan rohkeasti tiettyjä vaaroja ja osoitetaan samalla, mitä mahdol lisuuksia on kulttuuri- ja koulutusaloilla.
Information is coming as a genuine shock involving change in the very concept of civilization, and that means we will have to change our educational culture.
Mutta uskon, että se on joutunut tiettyjen, niin perhe-elämää, koulun käyntiä kuin kulttuurielämääkin koskevien harhaluulojen uhriksi.
In fact, a veritable metamorphosis is needed if we are to meet the obligation to train young people for the jobs of the future. The technology obliges mankind to think about nature, economic and social problems, management of space and time and the phenomena of decomposition of materials.
Itse asiassa velvollisuus kouluttaa nuoria tulevaisuuden työtehtäviin voi tapahtua vain todellisen ja perinpohjaisen muodonmuutoksen kautta: teknologian muodonmuutoksen, jonka täytyy pakottaa harkitsemaan tilan ja ajan hallintaa, taloudellisia ja sosiaalisia ongelmia ja aineiston purkamista.
The advantages of the new media are sufficiently wellknown and we keep being told about them, and about the opportunities for the labour market; but we must also look at the risks of the information society and try to counter them.
Systeemin muokkaaminen uusien vaatimusten mukaiseksi on välttämätöntä: samat sokratelaiset, jotka skeptisyydestään huolimatta alati etsivät totuutta, olisivat itse hyväksy neet oman koulutuksensa mukauttamisen uusimpiin vaati muksiin!
The global data networks are particularly difficult to control.
Kriisi, jonka monet nuoret tuntevat perheissään ja yhteiskunnassa, johtuu kieli- ja vuorovaikutusongelmista.
Many legal questions relating to copyright and combating international crime remain unresolved.
On hallittava kieli ja sen käytön hienoudet tullakseen ymmärretyksi ja voidakseen elää paremmin muiden kanssa.
Nor will I conceal the fact that in individual cases they could lead to anonymization or to Internet junkies in need of therapy, as became apparent in the Netherlands last week.
Tämä käy ilmi ennen kaikkea yhdessä eletystä ajasta ja henkilöiden välisen vuorovaikutuksen rikkaudesta.
It will be an imperative to adapt the system to the new demands. The Socratiç philosophers themselves, always seeking truth despite their scepticism, would have accepted that education must be adapted to the new needs!
Tekniikoiden ja tietotekniikoiden käyttöömme antavat välineet sopivat henkilöille, jotka ovat jo harjaantuneita ja jotka siis hyöty vät näiden välineiden tarjoamista lisämahdollisuuksista.
Both the inexhaustible benefits that keep being cited and the unresolved adverse side-effects makes one thing clear: the European Union must rapidly take account of this headlong development.
Kyseessä on draama silloin, kun tällaista kielellistä har jaantumista ei ole mielen eli arvostelukyvyn varsinaisen koulutuksen tasolla.
But it must not just do so by giving support to technology but must ultimately endeavour to take educational and cultural measures.
Tällaisissa tapauksissa koneen käyttö 'ei sovellu hätäratkaisuksi.
We must also interlink them.
Koulun ja kulttuurin ala on myös sellainen ala, jolla löydämme mieltymyksen ponnisteluun.
We must include libraries in this network. But we must also ensure
Jos tämä tarkoittaa sitä, että annetaan sellainen harhakuva,
Sanz Fernández (PSE). - (ES) Madam President, the new information technologies are going to have an enor'mous impact on the fields of education and culture.
Sanz Fernández (PSE). - (ES) Arvoisa puhemies, uudet tietotekniikat tulevat vaikuttamaan merkittävästi koulutukseen ja kulttuuriin.
There are great opportunities as well as serious risks.
Ne sisältävät valtavia mahdollisuuksia, mutta myös vaaroja.
The information society provides an opportunity to reduce the educational and cultural disadvantages of the handi
Tietoyhteiskunnan avulla voidaan parantaa vammaisten ja maaseudulla asuvien koulutuksel-
that the teachers are adequately prepared and that they are always kept up to date, that they do no limp along behind the young people they teach in terms of their knowledge.
Mutta meidän on huolehdittava myös siitä, että opettajat ovat tähän valmistautuneet ja että he pysyvät jatkuvasti ajan tasalla, etteivät he jää tiedoissaan edessään istuvia nuoria jälkeen.
If they are to transmit the new technologies, they must also be able to transmit the means of using them properly.
Kun he välittävät uutta tekniikkaa, on heidän myös voitava välittää niiden kanssa toimimista.
It is important to ensure that everyone who is interested has a chance to take part in this highspeed development.
Tärkeää on, että kaikki kiinnostuneet kansalaiset saavat mahdollisuuden osallistua tähän nopeaan kehitykseen.
Sichrovsky (NT). - (DE) Mr President, ladies and gentlemen, we too consider Mrs Morgan's report an excellent one, especially the section concerning technical and educational questions.
lista ja kulttuurillista asemaa sekä niiden asemaa, joilla ei ole taloudellisista tai muista syistä pääsyä perinteisiin koulutuspalveluihin tai kulttuureihin.
However, one problem of concern to Austria is being rather overlooked. We have a nationalized telephone system.
Mutta tämän vasta painona tietoyhteiskunta voi myös sulkea pois suuria kansanryhmiä, kuten tapahtui jo muiden teollisten vallan kumousten aikana.
In Austria it is up to the state to ensure that every pupil and every student obtains access to this information society.
Vastaa vasti ne, jotka eivät saa tätä koulutusta, syrjäytyvät, jäävät työttömiksi tai saavat alempaa koulutustasoa vastaavia töitä.
This relates even to minor problems, such as a second home telephone Une that does not cost more than an ordinary family can afford.
Kysymys on siten mahdollisuuksien tasa-arvosta, sosiaalisesta oikeudenmukaisuudesta ja henkisen pääoman hyödyntämisestä, joka on eurooppalaisten yhteiskuntien pääasiallinen rikkauden lähde.
We are running the risk of producing a two-tier society of pupils and students, which conflicts with the old idea of · general and free compulsory schooling.
Jäsenvaltioiden on ryhdyttävä toimenpiteisiin varustaakseen koulut tarpeellisella tietokonevälineistöllä, jotta kai killa on pääsy opetustarkoituksiin suunniteltuun multimediaan.
Above all, we must not make the mistake of regarding these means of communication as an end in themselves but must use them as meaningful aids, like the surgeon carrying out an operation who. consults overseas colleagues or the pupils in our countries who get to know each other and their cultures via the Internet.
Erityisesti me emme saa tehdä sitä virhettä, että me tarkastelemme näitä viestintävälineitä itsetarkoituksena, vaan meidän on otettava ne käyttöön apuvälineinä esimerkiksi leikkaaville kirurgeille, valtameren takana olevien kollegojen kuulemiselle tai koululaisille maissamme, jotka oppivat tuntemaan toisiaan ja kulttuurejaan Internetin kautta.
In that way we can do away with borders in the fullest sense of the word.
Siten voidaan todella voittaa rajoja.
Nobody should be afraid of the human teacher being replaced by a virtual colleague one day or of the written book becoming a museum-piece.
Kenenkään ei pitäisi pelätä sitä, että jonakin päivänä ihmisopettaja kor vataan virtuaalikollegoilla tai kirjoitettu kirja pannaan näytteille museoon.
Information technology is only a support.
Tietotekniikka tarjoaa meille vain tukevaa apua.
We must aim to give it a meaningful educational and cultural content; we must not just concentrate on technical questions.
Järkevien kasvatuksellisten ja kulttuuristen sisältöjen eteen meidän on nähtävä vaivaa; me emme saa keskittyä vain tekniikkakysymyksiin.
I hope that the Morgan report has made that as clear to others as it is to me.
Toivon, että tämä on tullut Morganin mietinnössä niin selväksi kuin se on minulle tullut.
IN THE CHAIR: Mr CAPUCHO Vice-President
Puhetta ryhtyi johtamaan varapuhemies A. CAPUCHO
Ahlqvist (PSE). - (SV) Mr President, I would like to thank Mrs Morgan for the work that she has done.
Baldi (UPE). - (LT) Arvoisa puheenjohtaja, hyvät kollegat, jäsen Morgan osoittaa meille hienosti, että tietoyhteiskunta asettaa meidät erityisen tärkeiden valintojen ja aikojen eteen.
The main objective for us social democrats is to fight against the devastating unemployment affecting millions of people, many of them young.
Mitä tulee kulttuuriin, voimme tallentaa sekä kansallista että alueellista eurooppalaista kulttuuriperintöä digitaaliseen muotoon.
I am personally convinced that one way of creating new, lasting and environmentally friendly jobs is through the information society.
Tätä tarkoitusta varten kehitetyt multimediatuotteet helpottavat siten kulttuuriperinnön levittämistä ja saatavuutta etenkin nuorten keskuudessa.
Informa tion technology has already, initiated an industrial revolution.
Museot, muistomerkit, kulttuurimaisemat jne. voidaan arkistoida ja ne ovat vapaasti koulutuslaitosten ja kirjastojen käytössä.
To accept this does not mean that we are aUowing technology to rule our Uves.
Tätä silmällä pitäen on luotu RAPHAEL-ohjelma; ohjelmalta puuttuu vain sen pyrkimyksiä vastaava taloudellinen tuki.
For me it means that I will work to ensure that information technology improves peoples' Uves and not create new divisions between social groups or geographical areas.
Myös koulut tarvitsevat huomattavasti varoja, jotta ne saisivat asianmukaista avustusta.
Baldi (UPE). - (LT) Mr President, ladies and gentlemen, Mr Morgan has given us a masterly demonstration of the very important decisions and deadlines that the informa tion society represents.
On tärkeätä taata kaikille pääsy tietoon, jotta hyötyisimme kaikista julkisen ja yksityisen sektorin koulutus- ja kulttuurimahdollisuuksista, jotka 'voivat kehittyä yhdessä uusteknologian myötä.
It is fundamental that everyone should be guaranteed access to information so as to benefit from all the educational and cultural opportunities in the public and private sector which arise from the new technologies.
Pack (PPE). - (DE) Arvoisa puhemies, hyvät kollegat, varmasti ei ole olemassa alaa, jolla olisi maailmanlaajuisesti vallalla sellainen buumi kuin tietotekniikka.
Particular attention must be paid to the developing countries so that they are put in a position to evaluate and adapt the potential of the information technology to thenown experience.
Myös EU:n komissio, erityisesti herra Bangemann, joka on täällä tänään, tarjoaa sitä liikaa asiakirjoissa, tiedonannoissa, vihreissä kirjoissa jne., mutta kollega Morganin mietintö työntää kiitettävällä tavalla sormen haavaan eli kaivaa esiin poliittisten toimenpiteiden puutteen tietoyhteiskunnan kulttuurin ja kasvatuksen alalla.
We need European computer programs for education: CD-ROM or Internet-based.
Voima uusteknologian informaation ja tiedotuksen käytössä on valtava.
These are not intended to take over the role of the teacher, a role that will become ever more important with the increasing amount of information made available to students.
Se tarjoaa itse asiassa mahdollisuuden käydä käsiksi lukutaidottomuuteen ja koulutuksen epäonnistumiseen, avoimen opiskelun ja etäoppimisen kehittämiseen, aikuisopetukseen, koulujen verkostoitumiseen ja kielten opetuksen ongelmiin.
Technology must be introduced in the classroom at an early stage and teachers must be trained and supported to enable them to exploit the vast potential of information technology. In addition, IT opens up new horizons for the disabled both as regards education and on the labour-market.
Sen Usäksi se luo haasteita ja mahdollisuuksia kirjastoille niiden keskinäisessä yhteydenpidossa edistäen näin talous, sosiaali- ja kulttuurielämää ja jokaisen jäsenvaltion kansallisen kulttuuriperinnön arvostusta yhdistäen siihen Euroopan suuren ja arvokkaan kulttuuriperinnön turistikohteissa, museoissa ja näyttämötaiteissa. taiteissa.
We must focus on democratic, social, cultural and educational interests, rather than economic and technological. If you concentrate only on the infrastructure and the technology and not the contents of the services, the most important component in the information society, i.e. the human being, will be forgotten.
Uusien tiedotusvälineiden edut on riittävän tuttuja ja niistä kerrotaan meille jatkuvasti, samoin kuin mahdollisuuksista työmarkkinoille, mutta meidän on myös nähtävä tietoyhteiskunnan riskit ja yritettävä toimia niiden vastaisesti.
The potential for using the new information and communication technology for executive purposes is enormous.
Maailmanlaajuisia tietoverkkoja on esimerkiksi vaikea valvoa.
In fact it represents an opportunity to deal with problems of illiteracy and educational failure, the development of open and distance learning and adult education, Unking schools and language tuition to the network.
Tekijänoikeuden ja kansainvälisen rikollisuuden torjumisen osalta on monet oikeuskysymykset pitkälti selvittämättä.
It also represents challenges and opportunities for libraries through interconnection, thus promoting the economic, social and cultural life of the Union and access to the national cultural collections of every Member State, pool ing Europe's vast and precious heritage of sites, monuments, museums and visual arts.
En halua myöskään vaieta siitä, että ne johtavat yksittäisissä tapauksissa anonymisoitamiseen tai terapiaa tarvitseviin internet-narkkareihin, kuten juuri viime viikolla todettiin Alankomaissa.
Heinisch (PPE). - (DE) Mr President, ladies and gentlemen, I consider the own-initiative report very important, for it emphasizes my view that culture and education are a major factor of innovation and growth in the new environment of the information society and that great importance must therefore be attached to them in the shaping of this society.
Ei pidä kuitenkaan unohtaa kirjojen, lehtien ja muiden kirjoitukseen perustuvien tiedotusvälineiden erityistä tärkeyttä.
We need to bear in mind that books, newspapers and the other means of communication based on the written word will remain extremely important.
Neuvoston täytyy jatkaa aloitteiden tekemistä pa rantaakseen tiedon alan sisäistä koordinaatiota ja ulkoista konsultointia.
The Commission must continue its initiatives to improve internal consultation in the information sector and draw up a plan of action for the future, creating a permanent working group to coordinate initiatives relating to culture.
Sen täytyy siis määritellä tulevaisuuden toimintasuunnitelma luomalla vakituinen työryhmä, joka huolehtisi aloitteista, jotka ovat kulttuurin kanssa tekemisissä. sissä.
Finally, we must continue to consider the cultural and educational aspects of the information society, the risks it
Sekä loputtomat edut, joita meille aina toistellaan, että vielä ratkaisemattomat kielteiset seurannaisilmiöt tekevät meille yhden asian selväksi: Euroopan unionin on otettava nopea kehitys huomioon.
On no account must the new means of communication be looked at independently of the information that is transmitted.
Tämä ei saa kuitenkaan tapahtua vain tekniikkaa tukemalla, vaan sen on huipennuttava myös siinä, että me pyrimme toimenpiteisiin myös kasvatuksen ja kulttuurin alalla.
The aspect of educational quality is fundamental, especially in regard to the introduction of the new technologies in the educational field.
Meidän on varustettava koulutuslaitoksemme, koulut, yliopistot, jälleenkoulutuslaitokset asianomaisilla tietokoneilla ja verkkoliittymillä. Meidän
It is also important to discuss the new concepts of teaching and learning methods. Firstly, the teachers need to be trained adequately.
Lopuksi, tietoyhteiskunnan kulttuurin ja opetuksen, sen edustamien riskien ja tarjoamien etujen pohdinnan tulee
They have to learn to change their traditional role as sources of knowledge and make more and more use of the new technologies in their teaching and help the pupils to learn how to choose, so that they take a critical approach to the material transmitted to them.
Ensinnäkin opettajat on koulutettava asianmukaisesti. Heidän on opittava muutta maan perinteistä rooliaan tiedon haltijoina ja opettaa yhä enemmän uusien tekniikoiden avulla ja autettava oppilaita oppimaan valitsemaan, sillä näitä välittyneitä sisältöjä on tarkasteltava kriittisesti.
Given the variety of management committees each of which only takes partial decisions for a particular project, it is almost impossible for new applicants to participate flawlessly.
Meillä on valtiollinen puhelinjärjestelmä. Miellä on valtion velvollisuus huolehtia siitä, että jokaisella koululaisella ja jokaisella opiskelijalla on pääsy tietoyhteiskuntaan.
So I really would ask you to give this serious consideration and to create a programme that is transparent and also usable by newcomers.
Tämä alkaa jo pienistä ongelmista, kuten esimerkiksi talon toisesta puhe linliittymästä, joka ei ole liikaa tavallisen perheen budjetille. tille.
Of course it is also vital to have continuous and intensive further training of teachers.
Ratkaisevaa tässä on myös tietysti myös jatkuva ja tehokas opettajien jatkokoulutus.
But this message goes to parents too.
Mutta sanoma on tarkoitettu myös vanhemmille.
They form the basis of our society, so that acceptance of the new technologies and the concept of the information society, and thus their success or failure, largely depends on them.
He ovat yhteiskuntamme perusta ja uusien tekniikoiden hyväksyminen ja tietoyhteiskunnan suunnittelu ja siten sen menestyminen tai menestymättömyys riippuvat keskeisesti heidän äänestämisestään.
So I am strongly in favour of virtual parental education and of the creation and develop ment'of virtual libraries; indeed I have proposed a project of this kind to STOA.
Siksi kannatan erityisesti vanhempien virtaaalikoulutusta ja virtuaalikirjastojen perustamista ja laajentamista ja olen saa nut aikaan tätä varten myös STOA-hankkeen.
Vaz da Silva (PPE). - (PT) Mr President, the Morgan Report is an own-initiative report of the Culture Commission. I think we had to stress the fact that without coordinated educational actions and without a cultural perspective, European information society would be an empty balloon.
Me olemme joutumassa vaaraan synnyttää koululaisille ja opiskelijoille kaksiluokkainen yhteiskunta, joka oikeastaan on vastoin vanhaa ajatusta yleisen ja vapaan kouluvelvollisuuden käyttöönotosta.