natgillin/translations-raw huggingface dataset:
0 Language teacher training courses To be eligible for a grant to participate in an inservice training course for language teachers, applicants must be one of the following: -» a qualified and practising teacher of an official language of the EU (or Irish or Luxembourgish) as a foreign language; -» a trainer of foreign language teachers; -» a teacher re-training as a foreign language teacher; -» a primary or pre-primary teacher whose responsibilities include or will in the future include teaching foreign languages; -» a teacher of other subjects through the medium of a foreign language; -» a language teacher re-entering the profession after a period away from teaching; -» an inspector or advisor in the field of language teaching.
Kieltenopettajien täydennyskoulutuskurssit Voidakseen saada apurahan kieltenopettajien täydennyskoulutuskurssia varten hakijoiden on kuuluttava johonkin seuraavista ryhmistä: -» pätevät ja työssäkäyvät kieltenopettajat, jotka opettavat jotakin EU:n virallista kieltä (tai iiriä tai letzeburgia) vieraana kielenä -» kieltenopettajien kouluttajat -» opettajat, jotka uudelleenkouluttautuvat kieltenopettajiksi -» alemman perusasteen tai esiasteen opettajat, joiden tehtäviin kuuluu tai tulee kuulumaan kieltenopetusta -» opettajat, jotka opettavat muita aineita vieraalla kielellä -» kieltenopettajat, jotka aikovat jatkaa uraansa oltuaan poissa työelämästä -»tarkastajat tai opintoneuvojat, jotka toimivat kieltenopetuksen piirissä.
Please note that the cost of foreign language training to facilitate teachers' involvement in Comenius 1 projects, is an eligible expense under Comenius 1, but cannot be funded under the present Action Comenius 2.2.C.
Sellaisten kielikurssien kustannukset, joilla helpotetaan opettajien osallistumista Comenius 1 -hankkeisiin, ovat tukikelpoisia menoja Comenius 1:ssä, mutta niitä ei voida rahoittaa Comenius 2.2.C:stä.
0 What kind of training is on offer?
Millaista koulutusta on tarjolla?
Grants are awarded to enable participation in training courses which appear suitable for achieving the applicant's stated inservice training objectives and which comply with the necessary quality criteria.
Apurahoja myönnetään täydennyskoulutuskursseihin, joiden katsotaan edistävän hakijan mainitsemia täydennyskoulutuksen tavoitteita ja jotka täyttävät kursseille asetetut laatuvaatimukset.
The Comenius Catalogue is a list of courses meeting these criteria.
Vaatimukset täyttävät kurssit löytyvät Comenius-kurssiluettelosta.
It is compiled and updated regularly by the European Commission in cooperation with the National Agencies in the participating countries.
Euroopan komissio täydentää ja päivittää sitä säännöllisesti yhteistyössä kansallisten toimistojen kanssa.
Its purpose is to assist teachers to find those courses that are eligible for funding under this Action which most meet their training needs.
Luettelo auttaa opettajia löytämään tukikelpoisia kursseja, jotka vastaavat parhaiten heidän koulutustarpeitaan.
Course organisers are encouraged to accredit attendance at courses.
Kurssin järjestäjiä kannustetaan antamaan kurssista osalllstumistodistus.
This accreditation may be taken into account for the purposes of the teacher's career progression, salary, etc., at the discretion of the competent authorities in the participant's country.
Kurssitodistus voidaan ottaa huomioon opettajan urakehityksessä, palkassa jne. osallistujamaan toimivaltaisten viranomaisten harkinnan mukaan.
The Catalogue includes courses created by the projects supported under Comenius 2 (see above) as well as a number of courses developed by other training organisations.
Kurssiluettelossa on Comenius 2- hankkeissa kehitettyjä kursseja sekä monia muiden koulutusorganisaatioiden kehittämiä kursseja.
Eligible courses, including those aimed at language teachers, generally concentrate on providing participants with practical classroom skills, techniques and methodologies.
Tukikelpoisilla kursseilla (myös kieltenopettajille tarkoitetuilla kursseilla) osallistujille opetetaan yleensä käytännön taitoja, tekniikoita ja menetelmiä luokkatyöskentelyä varten.
Grants will not normally be awarded to persons wishing to participate in courses designed to improve foreign language competence alone, except for a few courses for teachers of a less widely used and less taught language of the EU, which is not a national language of their country of residence.
Apurahoja ei yleensä myönnetä henkilöille, jotka haluavat osallistua ainoastaan kielitaitoa parantaville kursseille. Poikkeuksena ovat muutamat EU:n vähemmän käytettyjen ja opetettujen kielten opettajille tarkoitetut kurssit, jos kyseessä ei ole heidän kotimaansa virallinen kieli.
To be eligible for a grant, participants must be willing, in addition to attending the course, to undergo a period of preparation in their home country, and a period in which they put into practice their newly acquired knowledge and skills and report on their progress after the course.
Saadakseen apurahan osallistujien on suoritettava kotimaassaan valmistelujakso ennen kurssille osallistumistaan. Kurssia seuraa harjoittelujakso, jonka aikana hankittuja tietoja ja taitoja sovelletaan käytännössä.
Training providers will also be encouraged to establish networks of trainees for the purpose of mutual support and study.
Kurssin järjestäjiä kannustetaan myös perustamaan harjoittelijoiden verkostoja, jotta osallistujat voisivat tukea toisiaan ja opiskella yhdessä.
Please note that in the first years of the second phase of SOCRATES, you may also apply for a grant to attend a course not contained in the Catalogue.
Sokratesohjelman toisen vaiheen alkuvuosina apurahaa voi hakea myös kursseille, jotka eivät sisälly kurssiluetteloon.
If there is a particular course you wish to attend, your National Agency will determine whether the course is appropriate and, if so, it may award you a grant to attend.
Kansallinen toimisto päättää, onko kurssi tukikelpoinen. Jos kurssi hyväksytään, kansallinen toimisto voi myöntää apurahan.
Any change in this approach will be published in the annual SOCRATES Call for proposals.
Jos näihin ohjeisiin tulee muutoksia, niistä ilmoitetaan vuosittain julkaistavassa Sokrates-ehdotuspyynnössä.
In addition to the general eligibility criteria for SOCRATES described in Part I of these Guidelines, the Agencies will pay particular attention to the compatibility of the course with the applicants' stated training objectives and applicants' capacity to demonstrate how they / their school will benefit from the training requested.
Tämän hakuoppaan osassa I kuvailtujen Sokratesohjelman yleisten valintaperusteiden lisäksi toimistot arvioivat, vastaako kurssi hakijan ilmoittamia koulutustavoitteita ja kykeneekö hakija osoittamaan, miten hän/hänen koulunsa hyötyy koulutuksesta.
Priority will be given to applicants applying to attend courses included in the Comenius Catalogue.
Etusijalla ovat hakijat, jotka hakevat Comenius-kurssiluettelossa mainituille kursseille.
In the area of language teaching, priority will be given to applicants wishing to undertake courses conducive to improving their teaching of less widely used and less taught languages of the EU and to diversifying the range of languages taught at their institution.
Kieltenopetuksessa etusijalla ovat hakijat, jotka haluavat osallistua kurssille parantaakseen opetustaitojaan ja monipuolistaakseen koulussaan opetettavien kielten valikoimaa EU:n vähemmän käytetyissä ja opetetuissa kielissä.
It is intended that the resources allocated to this Action reach as many individuals as possible.
Tarkoituksena on myöntää apuraha niin monelle henkilölle kuin mahdollista.
For this reason, a grant will not normally be awarded to a person who has already received a SOCRATES grant for inservice teacher training within the past 3 years, under whatever part of the programme.
Tästä syystä apurahaa ei yleensä myönnetä henkilöille, jotka ovat jo saaneet opettajien täydennyskoulutukseen tarkoitetun, mihin tahansa Sokrates­ohjelmaan osaan kuuluvan apurahan kolmen edellisen vuoden aikana.
Priority will be given to applicants for training to which the applicants' schools have made reference in their "Comenius Plan" (see the Comenius 1 section of these Guidelines for Applicants).
Etusijalla ovat hakijat, joiden hakema koulutus on mainittu heidän koulunsa Comenius­suunnitelmassa (ks. tämän hakuoppaan Comenius 1:tä käsittelevä luku).
The grant awarded will be so calculated as to help cover: ■ travel costs to and from the country where the course is organised; > subsistence costs; ■ preparation costs (including language preparation); ■ course fees where appropriate. in accordance with guidelines for National Agencies agreed at European level. O
Rahoitustuki Apurahan on tarkoitus kattaa ■ edestakainen matka maahan, jossa kurssi järjestetään, ■ oleskelukulut, ■ valmistelukulut (erityisesti kiellvalmennus) ja ■ mahdolliset kurssimaksut kansallisille toimistoille yhteisön tasolla annettujen ohjeiden mukaisesti.
The procedure to apply for a grant is as follows: 1) Consult the Comenius Catalogue, the most recent edition of which is available from National Agencies or through the Comenius website indicated above.
Apurahan hakumenettely on seuraava: 1)Tutustu Comenius­kurssiluetteloon, jonka viimeisintä painosta saa kansallisista toimistoista tai edellä mainituilta Comeniuksen Internet­sivuilta.
The Catalogue will be regularly updated.
Luetteloa päivitetään säännöllisin väliajoin.
2) Choose from the Catalogue the course that you would like to attend.
2) Valitse luettelosta kurssi, jolle haluat osallistua.
You should then obtain information about availability of places directly from the course organiser concerned and request provisional registration.
Tiedustele sen jälkeen kurssin järjestäjältä, onko kurssilla tilaa, ja ilmoittaudu sille alustavasti.
If you do not find a course which meets your needs, contact the National Agency in your country (i.e. the country where you are normally working) to ascertain whether it is possible to attend a course not listed in the Catalogue and whether the Agency can advise you in this regard.
Jos luettelosta ei löydy tarpeitasi vastaavaa kurssia, ota yhteyttä maasi (maa, jossa normaalisti työskentelet) kansalliseen toimistoon ja selvitä, voitko osallistua kurssille, jota ei ole mainittu luettelossa, ja voiko toimisto neuvoa asiassa.
3) Once you have registered provisionally with the course organiser, apply to your National Agency for support to attend your chosen course.
3) Kun olet Ilmoittautunut alustavasti kurssin järjestäjälle, jätä kansalliseen toimistoon tukihakemus kurssia varten.
4) Submit your completed application forms by the appropriate closing date to the National Agency in your country.
4) Toimita täytetty hakulomake maasi kansalliseen toimistoon hakuajan kuluessa.
5) As soon as your National Agency approves your application, inform the course organiser who will register you for the course, provided places are still available.
5) Kun kansallinen toimisto on hyväksynyt hakemuksen, ilmoita siitä kurssin järjestäjälle, joka vahvistaa ilmoittautumisesi, mikäli kurssilla on vielä tilaa.
THE COMENIUS CATALOGUE
COMENIUS-KURSSILUETTELO
The following information is provided for institutions and organisations considering applying for one or more of their training courses to be included in the Comenius Catalogue.
Seuraavat tiedot on tarkoitettu oppilaitoksille ja organisaatioille, jotka haluavat tarjota kursseja Comenius-kursslluetteloon.
Why apply for a course to be included?
Miksi kannattaa ehdottaa kurssia luetteloon?
Courses included in the Catalogue are eligible to receive persons wishing to undertake inservice training who are funded by grants under Comenius 2.2 (point c).
Luetteloon hyväksytyille kursseille voidaan ottaa täydennyskoulutukseen haluavia henkilöitä, jotka saavat apurahan Comenius 2.2.C:stä.
It is anticipated that, over time the Catalogue will become the sole list of courses considered eligible for this purpose.
Ajan mittaan luettelosta tulee todennäköisesti ainoa tähän tarkoitukseen hyväksytty kurssiluettelo.
From the inception of the Catalogue, National Agencies will give priority to applicants applying to attend courses included in the Catalogue.
Kun luettelo otetaan käyttöön, kansalliset toimistot pitävät alusta asti etusijalla hakijoita, jotka hakevat luettelossa mainituille kursseille.
Potential participants will be able to obtain from the Catalogue comprehensive information about the wide range of eligible courses and thus be able make an informed choice of course.
Hakijat saavat luettelosta kattavat tiedot tukikelpoisista kursseista ja voivat sen avulla tehdä perustellun valinnan.
How to apply for inclusion in the Catalogue
Miten kurssia ehdotetaan luetteloon?
The Commission will launch periodic calls for courses from course providers who would like their courses to be included in the Comenius Catalogue.
Komissio julkaisee säännöllisin väliajoin ehdotuspyyntöjä kurssien järjestäjille, jotka haluavat tarjota kursseja Comenius-kurssiluetteloon.
Any provider of inservice training courses, whether from the public or private sector, for teachers or other categories of staff working in the school education sector, is eligible to apply.
Kursseja voivat tarjota kaikki julkiset tai yksityiset organisaatiot, jotka järjestävät täydennyskoulutuskursseja opettajille tai muulle kouluopetuksen alalla toimivalle henkilöstölle.
Applications must be submitted to the appropriate National Agency.
Hakemukset jätetään kansalliseen toimistoon.
Application forms are available from National Agencies on request.
Hakulomakkeita saa kansallisesta toimistosta.
Each application will be assessed on the basis of the documentation received.
Hakemukset arvioidaan hakijan esittämien tietojen perusteella.
The selected courses will then be included in the Catalogue in addition to the courses developed under Comenius 2.
Valitut kurssit otetaan luetteloon Comenius 2:ssa suunniteltujen kurssien lisäksi.
The European Commission will decide, on the basis of evaluations from participants and the course providers' own reports, whether courses already in the Catalogue should continue to be included (see below).
Euroopan komissio päättää osallistujien esittämien arvioiden ja kurssinpitäjien raporttien perusteella, voidaanko luetteloon otetut kurssit pitää edelleen luettelossa (ks. jäljempänä).
What criteria must a course meet to be included in the Catalogue?
Mitä vaatimuksia kurssin on täytettävä, jotta se voidaan ottaa kurssiluetteloon?
Courses developed within European projects under Comenius 2 (see the appropriate section of these Guidelines) will be included for a period of up to three years after the completion of the project, subject to a satisfactory evaluation of the project concerned.
Comenius 2:n eurooppalaisissa hankkeissa suunnitellut kurssit (ks. tämän hakuoppaan Comenius 2:ta käsittelevä luku) otetaan luetteloon enintään kolmeksi vuodeksi hankkeen toteuttamisen jälkeen, jos kyseisen hankkeen arvioidaan onnistuneen.
Courses developed under the former Comenius Actions 2 and 3.1/3.2 and Lingua Action A during the first phase of SOCRATES (1995-1999), will also be included in this way.
Kurssiluetteloon otetaan samoin perustein myös Sokratesohjelman ensimmäisessä vaiheessa (19951999) Comenius toiminto 2:ssa ja 3.1/3.2:ssa sekä Lingua toiminto A:ssa kehitetyt kurssit.
Project coordinators wishing to submit a proposal for a course to take place more than three years after the conclusion of their project, must submit the proposal on the same basis as all other applicants for inclusion in the Catalogue.
Hankkeiden koordinoijien, jotka haluavat tehdä ehdotuksen kurssista, joka pidetään yli kolmen vuoden kuluttua hankkeen päättymisestä, on jätettävä ehdotus samoin perustein kuin muiden kurssiluetteloon hakevien.
Other courses must demonstrate in their applications that they meet the requirements set out in the call for courses.
Muita kursseja ehdottavien organisaatioiden on osoitettava hakemuksissaan, että kurssi täyttää vahvistetut vaatimukset.
Where is the Catalogue published?
Missä kurssiluettelo julkaistaan?
The Catalogue is published on the Comenius website (see above) and in a paper version available from National Agencies.
Luettelo julkaistaan Comenius-ohjelman Internet-sivuilla (ks. edellä) ja sitä saa paperiversiona kansallisista toimistoista.
For how long will a course stay in the Catalogue?
Miten kauan kurssi pysyy kurssiluettelossa?
Courses included in the Catalogue, either automatically as a product of European projects or following the call for courses, will remain in it until all their scheduled sessions have been held, subject to satisfactory evaluations from course participants and receipt of a satisfactory written report from the provider.
Kurssit, jotka otetaan luetteloon automaattisesti eurooppalaisten hankkeiden tai ehdotuspyyntöjen tuloksena, pysyvät luettelossa kunnes suunnitellut kurssit on toteutettu, jos osallistujilta saadaan kursseista tyydyttävät arviot ja järjestäjä esittää niistä tyydyttävän kirjallisen raportin.
For inclusion in subsequent years, all providers - including those who have developed courses in a European project must submit a new, full application.
Sitä seuraavina vuosina kaikkien kurssien järjestäjien - myös eurooppalaisissa hankkeissa kehitettyjen kurssien järjestäjien - on jätettävä uusi täydellinen hakemus.
Does selection for the Catalogue ensure that courses will be full?
Merkitseekö kurssiluetteloon ottaminen sitä, että kaikki kurssit tulevat täyteen?
All selected courses will be included in the Catalogue.
Kaikki hyväksytyt kurssit otetaan luetteloon.
Applicants will choose from the Catalogue courses they wish to attend.
Hakijat valitsevat luettelosta, mille kurssille he haluavat osallistua.
Can courses in the Catalogue also involve participants not funded by Comenius 2?
Voiko kurssiluettelon Comenius 2:sta?
Providers are free to recruit participants from any source they wish.
Kurssin pitäjät voivat ottaa kurssille, keitä haluavat.
They should do their best to ensure that the participants come from several European countries.
Heidän olisi pyrittävä varmistamaan, että osallistujia tulee useista Euroopan maista.
Comenius 3 — Comenius networks
Comenius 3 — Comenius­verkostot
WHAT DO THE NETWORKS SEEK TO ACHIEVE?
MIKA ON VERKOSTOJEN TAVOITE?
Comenius 3 encourages the networking of Comenius projects on subjects of common interest with the aim of promoting European cooperation and innovation in school education in various thematic areas.
Comenius 3 kannustaa sellaisten Comenlus­hankkeiden verkottumista, jotka koskevat yleisesti kiinnostavia aiheita. Tavoitteena on edistää eurooppalaista yhteistyötä ja innovaatioita kouluopetukseen liittyvissä aihepiireissä.
Such networks will constitute:
Verkostot muodostavat
■ a platform to assist the persons and institutions involved in Comenius in strengthening their cooperation, and enabling them to maintain and consolidate their European cooperation beyond the period of Community support for their specific projects; ■ a forum for joint reflection and cooperation in identifying and promoting innovation and best practice in the thematic area concerned.
■ rakenteen, joka auttaa Comeniukseen osallistuvia henkilöitä ja oppilaitoksia lujittamaan yhteistyötään ja jatkamaan ja tiivistämään eurooppalaista yhteistyötä senkin jälkeen, kun yhteisön tukema hanke on päättynyt » keskustelu­ja yhteistyöfoorumin, jossa määritellään ja edistetään innovaatioita ja hyviä toimintatapoja kyseisessä aihepiirissä.
To be eligible for support, the partnership proposing to develop a network must include at least one organisation from each of six different countries participating in SOCRATES.
Jotta verkoston kehittämistä ehdottava kumppanlryhmä voi saada tukea, siinä on oltava vähintään yksi organisaatio ainakin kuudesta Sokrates­ohjelmaan osallistuvasta maasta.
Most participants in the networks will be educational establishments which are currently taking part in projects under Comenius 1 or 2, or which have finished such projects, or which are engaged in initiating new projects under one or both of these Actions.
Useimmat osallistujista ovat oppilaitoksia, jotka ovat tai ovat olleet mukana Comenius 1 tai 2 ­hankkeissa tai jotka aloittavat uusia hankkeita jommassakummassa tai kummassakin toimessa.
Their work will be further enriched by other organisations with particular expertise in the field concerned.
Niiden työtä tukevat muut organisaatiot, joilla on kyseisen alan asiantuntemusta.
Educational specialists and decision­makers participating in the Arion study visits in SOCRATES may also be involved.
Hankkeessa voi olla mukana myös Sokrates­ohjelman Arion­opintovierailuihin osallistuvia koulutusalan asiantuntijoita ja päättäjiä.
The coordination of a Comenius network must be undertaken by an institution with a strong organisational base.
Comenius­verkoston koordinoinnista vastaavalla organisaatiolla on oltava vankkaa kokemusta vastaavista tehtävistä.
For this reason, the Commission prefers that this rôle should not normally be exercised by a school, but rather by a public authority, a higher education institution, a teacher training institution, a research centre etc.
Sen vuoksi on parempi, että koordinoijana ei ole koulu vaan esimerkiksi jokin viranomaistaho, korkea­asteen oppilaitos, opettajankoulutuslaitos tai tutkimuskeskus.
WHAT ACTIVITIES ARE ELIGIBLE FOR SUPPORT?
Verkostohankkeissa toteutetut toimet, joihin voidaan myöntää tukea, käsittävät yleensä:
The activities carried out by Networks, and for which the grant may be used, typically include the following: ■ activities to facilitate and enhance European cooperation, such as exchanging information, training of project coordinators, promoting new projects, disseminating project results and good practice; ■ activities to promote educational innovation and best practice in the thematic area concerned, such as comparative analyses, case studies, formulating recommendations and organising working groups, seminars or conferences; ■ activities relating to project coordination and management.
■ toimintaa, joka helpottaa ja edistää eurooppalaista yhteistyötä: tietojenvaihtoa, hankekoordinaattorien koulutusta, uusien hankkeiden edistämistä, hankkeiden tulosten ja hyvien toimintatapojen levitystä
As a minimum, each network will be expected to: -»establish a website and other appropriate tools to support information exchange and dissemination; -»produce an annual report on the state of innovation in its area of activity; -» provide the 'players' in Comenius with full information about the network's events and activities; -»organise a meeting of Comenius projects working in the thematic area of the network.
Jokaisen verkoston on vähintään: ­»perustettava Internet­slvut ja kehittävä muita asianmukaisia välineitä tukemaan tietojen vaihtoa ja välittämistä ­»laadittava vuosittainen kertomus innovaatioista verkoston toiminta­alalla ­»tiedotettava Comenlukseen osallistuville verkoston tapahtumista ja toimista ­»järjestettävä kokous Comenius­hankkeille, jotka liittyvät verkoston aihepiiriin.
This meeting can be in the form of an open seminar or conference, combining several objectives of the network.
Kokous voi olla avoin seminaari tai konferenssi, jossa yhdistetään useita verkoston tavoitteita.
For the purpose of monitoring and to promote synergy, at least one meeting of network coordinators will be organised by the Commission each contractual year.
Varmistaakseen seurannan ja edistääkseen synergiaa komissio järjestää jokaisena sopimusvuonna vähintään yhden kokouksen hankkeiden koordinaattoreille.
Other parts of SOCRATES, such as Erasmus, Grundtvig, Lingua and Minerva, will also be supporting networks focussing on specific target groups or thematic areas.
Myös muissa Sokrates­ohjelman toiminnoissa, kuten Erasmuksessa, Grundtvigissa, Llnguassa ja Minervassa, tuetaan verkostoja, jotka keskittyvät tiettyihin kohderyhmiin tai aihepiireihin.
Beyond the SOCRATES programme, there are also other school networks promoting European cooperation.
Sokrates­ohjelman lisäksi on muitakin kouluverkostoja, jotka edistävät eurooppalaista yhteistyötä.
Comenius networks will be encouraged to establish cooperation and information exchange with such networks where appropriate.
Comenius­verkostoja kannustetaan tarvittaessa yhteistyöhön ja tiedonvaihtoon niiden kanssa.