natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Education is a typical example of an area which can fully attain its objectives only if it interacts constructively with adjacent fields such vocational training, youth policy and research.
Koulutus on hyvä esimerkki alasta, jolla tavoitteet voidaan saavuttaa ainoastaan olemalla rakentavassa vuorovaikutuksessa muiden siihen liittyvien alojen kanssa.
The Socrates programme must, therefore, work more closely with other Community programmes and actions.
Näitä ovat muun muassa ammatilliseen koulutukseen, nuorisoon ja tutkimukseen liittyvät politiikat.
This is the whole point of the joint actions, which arean explicit feature of the Socrates, Leonardo da Vinci and Youth programmes.
Siksi Sokratesohjelman onkin tehtävä tiivistä yhteistyötä muiden yhteisön ohjelmien ja toimintojen kanssa.
They are designed to encourage an integrated approach to training, education and youth policy.
Tähän pyritään yhteistoimilla, jotka ovat oleellinen osa Sokrates, Leonardo da Vinci- ja Nuoriso-ohjelmia ja joilla pyritään edistämään yhtenäistä lähestymistapaa yleissivistävää ja ammatillista koulutusta sekä nuorisoa koskevissa politiikoissa.
This crosssectoral approach should subsequently be expanded to culture, sport and other European programmes such as those relating to employment and social affairs, in order to address problems such as drug abuse and to counter racism.
Myöhemmin tätä yhteistyötä on laajennettava kulttuurin ja urheilun aloille sekä esimerkiksi työllisyyttä ja sosiaaliasioita koskeviin muihin yhteisön ohjelmiin, jolloin voidaan käsitellä myös huumeiden tai rasismin torjunnan kaltaisia ongelmia.
Synergy will also be sought with research and programmes relating to the information society.
Yhteisvaikutusta pyritään saamaan myös tutkimusten ja tietoyhteiskuntaa koskevien toimintaohjelmien avulla.
Calls for proposals under the "joint actions" heading are published in the Official Journal of the European Communities.
Yhteistoimet toteutetaan julkaisemalla ehdotuspyyntö Euroopan yhteisöjen virallisessa lehdessä.
These set out the priority themes, the types of project envisaged, the support available, eligibility and selection criteria, and the procedure and deadlines for applications.
Ehdotuspyynnössä esitetään toimen ensisijaiset aiheet, suunnitellun hankkeen laatu, saatavissa oleva tuki, valinta- ja hyväksymiskriteerit sekä hakumenettelyjä hakemusten määräajat.
ACTION 8
TOIMINTA 8
ACCOMPANYING MEASURES
TÄYDENTÄVÄT TOIMET
Community support is allocated, under the "accompanying measures" heading, to activities that are not formally part of any of the other Socrates actions, but which nevertheless have a bearing on the attainment of the programme's objectives.
Täydentävien toimien avulla yhteisön tukea myönnetään toimille, jotka eivät kuulu virallisesti mihinkään Sokratesohjelman toimintoihin mutta joilla kuitenkin vaikutetaan ohjelman tavoitteiden saavuttamiseen.
Accompanying measures cover:
Tuettavilla hankkeilla pyritään
• awareness-raising activities among specific target publics or the general public in relation to the Socrates programme or, more generally speaking, to the importance of European cooperation in education (conferences, seminars, etc);
• lisäämään määrätyn kohdeyleisön tai laajemman ryhmän tietoisuutta Sokrates-ohjelmasta tai yleisemmin koulutusalan Euroopan laajuisen yhteistyön merkityksestä (konferenssit, seminaarit jne.)
• improvement of the implementation of Socrates, particularly by providing training in project management or problem solving;
• edistämään Sokratesohjelman toteuttamista etenkin hankkeiden valintaa tai ongelmien ratkaisua koskevalla koulutuksella
• making judicious use of the results of European cooperation in education through the dissemination of products and processes stemming from European cooperation;
• hyödyntämään koulutuksen alalla tehdyn yhteistyön tuloksia levittämällä eurooppalaisen yhteistyön tuloksena kehitettyjä tuotteita ja prosesseja
• achieving trans-sectoral synergy between the actions of the Socrates programme, for example, through activities bringing together projects supported under Comenius, Erasmus, Grundtvig, Lingua, Minerva, etc.;
• saamaan aikaan Sokratesohjelman eri toimintojen välinen yhteisvaikutus esimerkiksi sellaisten toimien välityksellä, joita Comenius, Erasmus, Grundtvig, Lingua ja Minerva tukevat
• targeting horizontal priorities within the Socrates programme, such as the promotion of equal opportunities, intercultural education and countering racism.
• kohdentamaan kaikki Sokratesohjelman toimintoja koskevat etusijalla olevat toimet sekä muun muassa edistämään yhtäläisiä mahdollisuuksia, kulttuurienvälistä koulutusta ja rasisminvastaista toimintaa.
The accompanying measures are a centralised action in Socrates.
Täydentävä toimet ovat Sokratesohjelman keskitetty toiminta.
This means that the projects are selected centrally by the European Commission.
Tämä tarkoittaa, että Euroopan komissio valitsee keskitetysti hyväksyttävät hankkeet.
Leonardo da Vinci is the action programme for implementing the European Community's vocational training policy, supporting and supplementing action taken by the Member States.
Leonardo da Vinci on toimintaohjelma, jolla toteutetaan Euroopan yhteisön ammatillisen koulutuksen politiikkaa ja tuetaan ja täydennetään jäsenvaltioiden toimintoja.
Its aim is to use transnational cooperation to enhance quality, promote innovation and support the European dimension of vocational training systems and practices.
Ohjelman tavoitteena on valtioiden välisen yhteistyön kautta kehittää ammatillisen koulutuksen järjestelmien ja käytäntöjen laatua, suosia innovaatioita sekä edistää eurooppalaista ulottuvuutta.
In specific terms, Leonardo da Vinci pursues three central aims: to facilitate occupational integration, improve the quality of training and access to this training, and to boost the contribution of training to innovation.
Konkreettisesti Leonardo da Vinci -ohjelmalla on kolme keskeistä tavoitetta: työllistymisen edistäminen, koulutuksen laadun ja saatavuuden parantaminen ja koulutuksen innovaatioon panostaminen.
It thus sets out to:
Ohjelmalla pyritään
• strengthen the skills and competences of people, young people in particular, through initial vocational training at all levels. This may be achieved, inter alia, through worklinked training and apprenticeships with a view to promoting employability and facilitating occupational integration and reintegration;
• parantamaan etenkin nuorten taitoja ja osaamista ammatillisen peruskoulutuksen kaikilla tasoilla; tämä voidaan saavuttaa muun muassa ammatillisen vuorotteluja oppisopimuskoulutuksen avulla, jolla edistetään työllistymistä ja uudelleensijoittumista
• improve the quality of, and access to, continuing vocational training and the lifelong acquisition of skills and competences with a view to developing adaptability, particularly in order to consolidate technological and organisational change;
• parantamaan ammatillisen täydennyskoulutuksen laatua ja helpottamaan siihen pääsyä sekä lisäämään elinikäistä taitojen ja osaamisen hankkimista erityisesti teknologisten ja organisatoristen muutosten vaatiman sopeutumiskyvyn kehittämiseksi
• promote and strengthen the contribution of vocational training to the process of innovation, to improve competitiveness and entrepreneurship, and, in particular, to create new job opportunities.
• edistämään ja vahvistamaan ammatillisen koulutuksen osuutta innovointiprosessissa tarkoituksena kilpailukyvyn ja yrittäjähengen lisääminen sekä erityisesti uusien työllistymismahdollisuuksien luominen.
Special attention will be paid in this respect to fostering cooperation between vocational training institutions, including universities and the business sector (particularly SMEs).
Erityistä huomiota kiinnitetään ammatillisesta koulutuksesta vastaavien laitosten, yliopistojen ja yritysten (etenkin pk-yritysten) yhteistyön parantamiseen.
Under these objectives the emphasis is on:
Erilaisten tavoitteiden myötä korostetaan
• lifelong training;
• elinikäistä koulutusta
• the use of new information and communication technologies (ICTs); s ro
• uuden tietoja viestintätekniikan käyttöä
• the participation of SMEs and craft industry;
• pk-yritysten ja käsiteollisuusyritysten osallistumista
• support for the most vulnerable categories on the labour market, including disabled people;
• työmarkkinoilla epäedullisessa asemassa olevien sekä vammaisten tukemista työmarkkinoilla
• the principle of equal opportunities for men and women;
• naisten ja miesten yhtäläisten mahdollisuuksien periaatetta
• strengthening the partnership between a wide range of players from all walks of life.
• ohjelmaan osallistuvien mitä erilaisimpia aloja edustavien tahojen yhteistyön vahvistamista.
• the 15 EU countries: Germany, Austria, Belgium, Denmark, Spain, Finland, France, Greece, Ireland, Italy, Luxembourg, the Netherlands, Portugal, the United Kingdom and Sweden.
• Euroopan unionin 15 jäsenvaltiota: Belgia, Tanska, Saksa, Kreikka, Espanja, Ranska, Irlanti, Italia, Luxemburg, Alankomaat, Itävalta, Portugali, Suomi, Ruotsi ja Yhdistynyt kuningaskunta
• Cyprus, Malta and, as from 2001, Turkey.
• Kypros, Malta ja vuodesta 2001 alkaen Turkki.
WHO DOES THE PROGRAMME BENEFIT?
KETKÄ HYÖTYVÄT OHJELMASTA?
The programme targets a very wide audience.
Ohjelman kohderyhmä on erittäin laaja.
Anyone (young people, adults in initial training or other target publics) can receive a grant under the programme but requests for project funding may not be submitted in an individual capacity.
Yksityishenkilöt (nuoret, peruskoulutuksessa olevat aikuiset tai muut) voivat saada ohjelmasta myönnetyn apurahan, mutta he eivät voi yksilöinä hakea rahoitusta hankkeille.
Leonardo da Vinci is, however, open to public and private sector organisations and companies operating in the field of training, or concerned by vocational training issues, and grouped in an international partnership.
Leonardo da Vinci -ohjelma on tarkoitettu julkisille ja yksityisille järjestöille ja yhdistyksille, jotka toimivat koulutuksen alalla tai käsittelevät ammatilliseen koulutukseen liittyviä asioita ja ovat ryhmittyneet tekemään kansainvälistä yhteistyötä.
This includes:
Kohderyhminä ovat
• vocational training establishments, centres and organisations at all levels, including universities;
• ammatillista koulutusta tarjoavat oppilaitokset, keskukset ja organisaatiot kaikilla tasoilla, myös korkeakoulut ja yliopistot
• research centres and organisations;
• tutkimuskeskukset ja -organisaatiot
• the business sector, including SMEs and the craft industry;
• yritykset, varsinkin pk-yritykset ja käsiteollisuus
• professional organisations (including chambers of commerce);
• toimialajärjestöt (mukaan lukien kauppakamarit)
• the social partners;
• työmarkkinaosapuolet
• local and regional authorities and organisations;
• alueelliset järjestöt ja organisaatiot
• non-profit-making associations;
• voittoa tavoittelemattomat yhteisöt
• voluntary organisations and NGOs.
• vapaaehtoisjärjestöt ja kansalaisjärjestöt.
FINANCIAL RESOURCES
PALJONKO VAROJA ON KÄYTETTÄVISSÄ?
The total budget for Leonardo da Vinci is EUR 1.15 billion over seven years.
Leonardo da Vinci -ohjelman kokonaismäärärahat seitsemälle vuodelle ovat 1,15 miljardia euroa.
HOW LONG WILL THE PROGRAMME RUN?
KUINKA KAUAN OHJELMA KESTÄÄ?
The second phase of Leonardo da Vinci will run for seven years (2000-2006).
Leonardo da Vinci -ohjelman toinen vaihe kestää seitsemän vuotta: vuodesta 2000 vuoteen 2006.
WHAT ACTIONS DOES IT INCLUDE?
MITÄ TOIMINTOJA TUETAAN?
The programme provides for five types of Community measures, which correspond to five specific types of activity.
Ohjelman tavoitteisiin pyritään viidellä yhteisön toimenpiteellä, jotka vastaavat viittä tiettyä toimintaa.
1) Mobility: support for transnational mobility projects for people in vocational training, especially young people, and for those responsible for training.
1) Liikkuvuus: tuetaan ammatillisessa koulutuksessa olevien henkilöiden, erityisesti nuorten, sekä ammatillisesta koulutuksesta vastaavien henkilöiden valtioiden rajat ylittävää liikkuvuutta edistäviä hankkeita.
There are three possible options: a) Transnational placement projects:
Tukea voidaan myöntää kolmentyyppisille toimille: a) valtioiden rajat ylittäville harjoitteluvaihtohankkeille:
• for people in initial training in vocational training institutions or in a company;
• ammatillisessa peruskoulutuksessa olevien henkilöiden harjoitteluun ammatillisissa oppilaitoksissa tai yrityksissä
• for students: in a company;
• opiskelijoille harjoitteluun yrityksissä
• for young workers and recently-qualified persons: in vocational training institutions or in a company.
• nuorille työntekijöille ja vastavalmistuneille harjoitteluun ammatillisessa oppilaitoksessa tai yrityksessä
These placements may also involve projects forming part of a "European pathway for worklinked training, including apprenticeship" (see page 71), leading to the issue of the Community "Europass Training" document.
Tällaiseen harjoitteluun voi kuulua myös hankkeita, jotka ovat osa vuorotteluja oppisopimuskoulutusta koskevia eurooppalaisia koulutusjaksoja (katso sivu 71) ja joista annetaan yhteisön hyväksymä Europass-todistus.
b) Transnational exchange projects: these may be for trainers, occupational guidance specialists or mentors; c) Study visits: for those responsible for vocational training, including the social partners.
b) valtioiden rajat ylittäville henkilövaihtohankkeille: esimerkiksi kouluttajille, ammatillisen koulutuksen asiantuntijoille ja tukihenkilöille c) opintomatkoihin: ammatillisesta koulutuksesta vastaaville henkilöille, mukaan lukien työmarkkinaosapuolet.
2) Pilot projects: support for transnational pilot projects to develop and transfer innovation and quality in vocational training, including actions focusing on the use of information and communication technologies in training.
2) Pilottihankkeet: tuetaan valtioiden rajat ylittäviä pilottihankkeita, joiden tavoitteena on kehittää ja siirtää ammatillisen koulutuksen innovaatioita ja laatua, sekä toimia, jotka liittyvät tieto- ja viestintätekniikan käyttöön ammatillisessa koulutuksessa.
Pilot projects will provide special support to a limited number of thematic actions of particular Community interest.
Erityistukea myönnetään joillekin pilottihankkeille, joiden aiheilla on erityistä merkitystä yhteisön tasolla.
3) Language skills: support for schemes to promote ianguage and cultural skills in vocational training by means of two types of project:
3) Kielitaito: tuetaan kahdentyyppisiä hankkeita, joilla edistetään kielitaitoa ja kulttuurin tuntemusta ammatillisessa koulutuksessa:
^ a) transnational pilot projects: these concern teaching material and innovative pedagogical 'methods tailored to the specific needs of each occupational area and economic sector; b) transnational exchange projects: these are mainly to improve the language and cultural skills of trainers and mentors responsible for the pedagogic supervision of people taking part in mobility programmes.
¡ρ a) valtioiden rajat ylittäviä pilottihankkeita, joissa kehitetään innovatiivisia opetusmateriaaleja ja -menetelmiä kunkin ammattialan ja talouden alan erityistarpeiden mukaisesti b) valtioiden rajat ylittäviä henkilövaihtohankkeita, joilla pyritään muun muassa parantamaan sellaisten kouluttajien ja tukihenkilöiden kielitaitoa ja kulttuurin tuntemusta, jotka ovat vastuussa valtioiden rajat ylittäviin vaihtoohjelmiin osallistuvien henkilöiden pedagogisesta ohjauksesta.
4) Transnational networks: these aim to assemble, distil and build on European expertise and innovatory approaches, improve the analysis and anticipation of skills requirements, and disseminate the outputs and results of networks and projects throughout the Union.
4) Valtioiden rajat ylittävät verkot: verkoilla pyritään keräämään, valikoimaan ja kehittämään eurooppalaista asiantuntemusta ja innovatiivisia lähestymistapoja sekä parantamaan tarvittavien ammattitaitojen analysointia ja ennakointia.
5) Reference material: comparison of data, surveys and analyses, observation and dissemination of good practice, in conjunction with the Statistical Office (Eurostat) and the European Centre for the Development of Vocational Training (CEDEFOP).
5) Viiteaineisto: tietojen vertailu, tutkimusten ja analyysien teko sekä hyvien käytäntöjen tunnistaminen ja levittäminen yhteistyössä Euroopan yhteisöjen tilastotoimiston (Eurostat) ja Euroopan ammatillisen koulutuksen kehittämiskeskuksen kanssa.
HOW LONG DO PROJECTS LAST?
KAUANKO HANKKEET KESTÄVÄT?
The maximum duration of mobility projects (placements and exchanges) is two years.
Liikkuvuushankkeiden (harjoittelut ja henkilövaihdot) enimmäiskesto on kaksi vuotta.
The placements themselves last:
Harjoittelun kesto vaihtelee
• three weeks to nine months, for people in initial training;
• peruskoulutuksessa olevilla henkilöillä kolmesta yhdeksään kuukauteen
• three to twelve months, for students;
• opiskelijoilla kolmesta kahteentoista kuukauteen
• two to twelve months, for young workers and recently-qualified persons.
• nuorilla työntekijöillä ja vastavalmistuneilla kahdesta kahteentoista kuukauteen.
Exchanges last between one and six weeks.
Henkilövaihdot voivat kestää yhdestä kuuteen viikkoa.
The pilot projects and projects relating to language skills, transnational networks, reference tools and joint actions are fora maximum of three years.
Pilottihankkeet ja kielitaitoa, rajat ylittäviä verkkoja, viiteaineistoa ja yhteistoimia koskevat hankkeet kestävät enintään kolme vuotta.
WHAT IS THE LINK WITH THE OTHER PROGRAMMES?
MIKA ON OHJELMAN SUHDE MUIHIN OHJELMIIN?
The second phase of Leonardo da Vinci introduces a new category called "joint actions".
Leonardo da Vinci -ohjelman toisessa vaiheessa mukana on uusi toimien ryhmä, yhteistoimet.
This make it possible to establish bridges with the Youth and Socrates (education) programmes.
Niillä luodaan yhteys muun muassa Nuoriso- ja Socrates-ohjelmaan (yleissivistävä koulutus).
Joint actions can be implemented through joint calls for proposals on selected themes relating to activities that are not exclusively covered by a single programme.
Yhteistoimia voidaan toteuttaa käyttämällä yhteisiä ehdotusmenettelyjä, joihin valitaan aiheita, jotka eivät kuulu tietyn yksittäisen ohjelman alaan.
An example could be a vocational school in a problem district.
Esimerkkinä mainittakoon ammattikoulu, joka sijaitsee vaikeuksissa olevassa kaupunginosassa.
A transnational project which included company placements, the participation of youth workers and a joint teaching component could be treated as a joint action, receiving support from different sources.
Valtioiden rajat ylittävää hanketta voivat tukea erilaiset tahot sen mukaan, miten yrityksissä tapahtuvat harjoittelut järjestetään, miten nuorten ohjaajat otetaan toimintaan mukaan tai miten yhteinen pedagoginen hanke kehitetään.
Specific financial arrangements have been made for each measure.
Kunkin toiminnan rahoitus on järjestetty erikseen.
Mobility: the Commission's financial contribution may not exceed EUR 5 000 per beneficiary and per placement/exchange.
Liikkuvuus: Euroopan komission myöntämä tuki on korkeintaan 5 000 euroa tuensaajaa ja harjoittelua tai vaihtoa kohden.
Pilot projects: up to 75% of eligible expenditure, with a ceiling of EUR 200 000 (EUR 300 000 for thematic actions) per project and per year.
Pilottihankkeet: tuki on enintään 75 prosenttia tukikelpoisista menoista, kuitenkin enintään 200 000 euroa (300 000 euroa aihekohtaisille toimille) vuodessa hanketta kohden.
Language skills: up to 75% of eligible expenditure, with a ceiling of EUR 200 000 per project and per year.
Kielitaito: tuki on enintään 75 prosenttia tukikelpoisista menoista, kuitenkin enintään 200 000 euroa vuodessa hanketta kohden.
Transnational networks: up to 50% of eligible expenditure, with a ceiling of EUR 150 000 per year and per network.
Valtioiden rajat ylittävät verkot: tuki on enintään 50 prosenttia tukikelpoisista menoista, kuitenkin enintään 150 000 euroa vuodessa verkkoa kohden.
Reference material: 50-100% of eligible expenditure, with a ceiling of EUR 200 000 per year and per project, allowing for exceptions.
Viiteaineisto: tuki on 50-100 prosenttia tukikelpoisista menoista, kuitenkin enintään 200 000 euroa vuodessa hanketta kohden, mutta poikkeustapauksissa tuki voi olla suurempi.
Joint actions: up to 75% of eligible expenditure.
Yhteistoimet: tuki on enintään 75 prosenttia tukikelpoisista menoista.
The Leonardo da Vinci programme and the related measures are implemented by the Commission.
Komissio toteuttaa Leonardo da Vinci -ohjelman ja siihen liittyvät toimet.
National Agencies have been set up in the participating countries.
Ohjelmaan osallistuviin maihin on perustettu kansallisia toimistoja.
Their tasks include information and assistance to potential promoters.
Toimistot vastaavat muun muassa tiedotuksesta ja mahdollisten ohjelman julkisuutta lisäävien tahojen avustamisesta.
A substantial part of the management is entrusted to the Member States and the other participating countries.
Euroopan unionin jäsenvaltiot ja muut ohjelmaan osallistuvat maat vastaavat suurelta osin ohjelman hallinnasta.
It is estimated that approximately 75% of resources will be managed at national level in the second phase of Leonardo da Vinci.
Leonardo da Vinci -ohjelman toisessa vaiheessa arviolta 75 prosenttia rahoituksista hoidetaan kansallisella tasolla.
HOW TO PARTICIPATE
KUINKA VOI OSALLISTUA?
Proposals can be sent in every year by the deadlines specified in the calls for proposals (published in 2000, 2002 and 2004).
Ehdotuksia voidaan jättää joka vuosi pyynnöissä (julkaistaan vuosina 2000, 2002 ja 2004) ilmoitettuihin päivämääriin mennessä.
The first call for proposals is valid for three years.
Ensimmäinen ehdotuspyyntö on voimassa kolme vuotta.
Thé second and third will each be valid for two years.
Seuraavat kaksi ehdotuspyyntöä ovat voimassa kaksi vuotta.
The eligibility conditions for a project proposal are detailed in the guides (drafted with potential project promoters in mind).
Hanke-ehdotuksen hyväksymisehdot on esitetty yksityiskohtaisesti ohjelmaoppaissa (laadittu hankkeiden julkisuuden lisäämiseksi).
A minimum of four conditions must be met to qualify for support under Leonardo da Vinci:
Saadakseen tukea Leonardo da Vinci -ohjelmasta hankkeen on täytettävä vähintään neljä seuraavista edellytyksistä:
• The project must be part of transnational cooperation.
• Hankkeen on perustuttava valtioiden rajat ylittävään yhteistyöhön.
The European partnership must include three participating countries one of which must be an EU country.
Eurooppalaisessa yhteistyöryhmässä on kolme jäsenmaata, joista ainakin yksi on Euroopan unionin jäsenvaltio.
For mobility and language projects the requirement is two countries, one being an EU country.
Liikkuvuutta ja kielitaitoa koskevissa hankkeissa on oltava kumppaneita vähintään kahdesta maasta, joista toisen on oltava Euroopan unionin jäsenvaltio.
• The project must fit in with one or more of the objectives set out by the programme and must specify the measure implemented.
• Hankkeen on oltava yhden tai useamman ohjelmassa esitetyn tavoitteen mukainen ja ehdotuksessa on selostettava, miten tavoite aiotaan toteuttaa.
• The project must fit in with the timescales and relate to one of the priorities established in the calls for proposals.
• Hanke-ehdotuksen toimittamisessa on noudatettava yhteisön ehdotuspyyntöjen määräaikoja ja sen on koskettava ainakin yhtä ehdotuspyynnön painopistettä.
• The project must be co-funded by resources provided by the promoter and the partners, as the Community will cover only part of eligible expenditure.
• Hankkeen on oltava yhteisrahoitettu, ja rahoitukseen osallistuvat hankkeen alullepanijamaa sekä osallistujamaat. Yhteisön tuki voi kattaa vain osan hankkeen tukikelpoisista menoista.
Proposals should be sent:
Ehdotukset osoitetaan
• for thematic actions (special category of pilot projects), joint actions and reference material, to the European Commission in Brussels;
• Euroopan komissiolle Brysseliin, jos on kyseessä temaattisia toimia (pilottihankkeiden erityisryhmä), yhteistoimia tai viiteaineistoa koskeva hanke