natgillin/translations-raw huggingface dataset:
This recommendation on‘key competences for lifelong learning’ defi nes eight types of competence, ranging from more specific ones, such as being able to communicate in one’s mother tongue and in foreign languages, for example, to broader ones such as ‘learning to learn’ and ‘cultural awareness and expression’.
Elinikäisen oppimisen avaintaidoista annetussa suosituksessa määritellään kahdeksan avaintaitoa erityistaidoista, kuten viestintä äidinkielellä ja vierailla kielillä, yleisiin taitoihin, kuten oppimistaidot sekä tietoisuus kulttuurista ja kulttuurin ilmaisumuodot.
In its work on the proposal, the EP insisted that it take into account the needs of disadvantaged persons.
Ehdotusta käsitellessään EP vaati, että vammaisten tarpeet otetaan huomioon.
COMMON EU OBJECTIVES IN EDUCATION AND TRAINING
EU:N YHTEISET TAVOITTEET KOULUTUKSEN ALALLA
In 2003 the European Council, in the context of the Lisbon strategy, proposed a number of common EU targets for education and training systems, to be met by 2010. These are as follows.
Eurooppa-neuvosto ehdotti vuonna 2003 Lissabonin strategian yhteydessä useita EU:n yhteisiä tavoitteita koulutuksen alalle vuoteen 2010 mennessä:
EU EDUCATION AND TRAINING TARGETS• Early school leavers: Reduce to no more than 10 % the average proportion of young people leaving school early.
EU:N TAVOITTEET KOULUTUKSEN ALALLA• Koulupudokkaat: koulunsa kesken jättäneiden nuorten keskimääräistä osuutta on vähennettävä siten, että se on enintään kymmenen prosenttia.
Mathematics, science and technology (MST) graduates: Increase by at least 15 % the total number of MST graduates while at the same time decreasing the level of gender imbalance.
Matematiikan, luonnontieteiden ja teknologian alan tutkintojen suorittajat: näiden alojen tutkintojen suorittajien kokonaismäärää on lisättävä vähintään 15 prosentilla ja sukupuolten välistä epätasapainoa on samalla vähennettävä.
Upper secondary education: Ensure that at least 85 % of 22-year-olds have completed upper secondary education.
Keskiasteen koulutus: on varmistettava, että vähintään 85 prosenttia 22-vuotiaista on suorittanut keskiasteen koulutuksen.
Low performers in reading literacy: Decrease by at least 20 % compared to 2000 the percentage of low-achieving 15-year-olds in reading literacy.
Lukutaidoiltaan heikot:lukutaidoiltaan heikkojen 15-vuotiaiden prosenttiosuutta on vähennettävä ainakin 20 prosentilla vuoden 2000 tasoon verrattuna.
Lifelong learning: Ensure that at least 12.5 % of the adult working age population (25–64 years) have taken part in lifelong learning.
Elinikäinen oppiminen: on varmistettava, että ainakin 12,5 prosenttia työikäisestä aikuisväestöstä (ikäryhmä 25–64-vuotiaat) on osallistunut elinikäiseen oppimiseen.
To see how Member States are faring in meeting these targets, please refer to Table 5.
Jäljempänä olevasta taulukosta 5 selviää, kuinka hyvin jäsenvaltiot ovat onnistuneet tavoitteiden saavuttamisessa.
In 2008, the EP awarded the prize to the Belgian Dardenne brothers, for the film Le silence de Lorna.
Vuonna 2008 EP myönsi palkinnon belgialaisten Dardennen veljesten elokuvalle Le silence de Lorna.
applied to non-linear services, where the user decides when to watch the programme.
sääntöjä ei kuitenkaan sovelleta ei-lineaarisiin palveluihin, joissa käyttäjä päättää, koska hän haluaa katsoa ohjelman.
Parliament also campaigned to safeguard media pluralism, calling for instance for greater EU recognition of community media, which are media outlets run by volunteers on a not-for-profi t basis.
Parlamentti kampanjoi myös median moniarvoisuuden turvaamisen puolesta ja kehotti muun muassa EU:ta antamaan lisää tunnustusta ”kansalaismedialle” eli voittoa tavoittelemattomille tiedotusvälineille, joiden toiminnasta vastaavat ensisijaisesti vapaaehtoistyöntekijät.
In the AVMS directive and in other instances, the EP has emphasised the need to protect minors from harmful content.
EP on audiovisuaalisia mediapalveluja koskevassa direktiivissä ja muissa yhteyksissä korostanut tarvetta suojella alaikäisiä haitallisilta sisällöiltä.
In their work on the recommendation on ‘the protection of minors and human dignity’, MEPs included wording encouraging Member States to introduce specific Internet training for young school children and their parents.
Alaikäisten ja ihmisarvon suojelusta annettua suositusta käsitellessään EP:n jäsenet sisällyttivät siihen ilmaisun, jossa jäsenvaltioita kannustetaan antamaan nuorille koululaisille ja heidän vanhemmilleen erityistä opastusta internetin käytössä.
Non-legislative work In 2007 Parliament decided to signal its support for European cinema by creating the annual LUX Prize, which is awarded to a film that deals with social questions or highlights European culture.
Muu kuin lainsäädäntötyö Vuonna 2007 parlamentti päätti tukea eurooppalaista elokuvaa perustamalla vuosittaisen Lux-palkinnon, joka annetaan sosiaalisia kysymyksiä käsittelevälle tai eurooppalaista kulttuuria esiin tuovalle elokuvalle.
The prize pays for subtitling the film in all 23 official EU languages, including a version for the hard of hearing.
Palkinnolla kustannetaan elokuvalle tekstitykset kaikilla 23:lla EU:n virallisella kielellä sekä versio, joka on
Legislative work In the current legislature, Parliament approved new legislation updating the operating rules for the award of the title of European Capital of Culture.
LainsäädäntötyöN y k yfli se l lä lainsäädäntökaudella parlamentti on hyväksynyt uutta lainsäädäntöä, jolla saatetaan ajan tasalle Euroopan kulttuuripääkaupunki -tittelin myöntämistä koskevat toimintasäännöt.
Part of the funding for this initiative comes from the Culture 2007 programme.
Osa aloitteen rahoituksesta tulee Kulttuuri 2007 -ohjelmasta.
Members stressed the need to reinforce the European dimension of the initiative: winners of the award will henceforth have to dedicate part of their programmes to Europe-wide themes.
Parlamentin jäsenet korostivat tarvetta vahvistaa aloitteen ”eurooppalaista ulottuvuutta”: palkinnon voittajien on vastedes omistettava osa ohjelmistaan Euroopan laajuisille teemoille.
Upcoming host cities for European Capital of Culture
Tulevat Euroopan kulttuuripääkaupungit
Cities and/or countries
Kaupungit ja/tai maat
Kosice (Slovakia), Marseille (France)Only the countries (not cities) are known (see decision)
Kosice (Slovakia), Marseille (Ranska)Vain maat ovat tiedossa, eivät kaupungit (katso päätös)
20132014 onwards
2013Vuodesta 2014 eteenpäin
MULTILINGUALISM for mobile artists.
Vuosi 2008 oli Euroopan kulttuurienvälisen vuoropuhelun teemavuosi.
The EP also supported a pilot project on artist mobility, placing EUR 1.5 million in the EU budget for studies, joint actions and an exchange of best practices on the legal framework for artists working abroad.
EP osallistui järjestelyihin varsinkin kutsumalla merkittäviä uskonnollisia ja kulttuurijohtajia keskusteluihin.
In another own-initiative report, the EP also lent its voice to the idea of providing more support for cultural industries, calling for the setting up of a specific programme for their benefit and for applying a reduced VAT rate to their activities, among other measures.
MONIKIELISYYS kuussa 2007 mietinnön, jossa EU:ta pyydettiin huolehtimaan tällaisista asioista asianmukaisella tavalla.
For an overview of the importance of the cultural sector in overall employment in the EU, see Table 6 below.
Neuvosto hyväksyikin tämän jälkeen kulttuurin alan työohjelman, johon sisältyi myös liikkuvia taiteilijoita koskevan sääntelyjärjestelmän parantamistavoite.
The EP’s contribution to this consisted largely in invitations to, and debates with, prominent cultural and religious leaders.
Jäljempänä olevassa taulukossa 6 on esitetty yleiskatsaus kulttuurialan merkityksestä EU:n kokonaistyöllisyystilanteessa.
Non-legislative work In the field of multilingualism, as in other areas of education policy, the European Commission has in recent years tried to put in place benchmarks to facilitate comparisons between Member States.
Muu kuin lainsäädäntötyö Euroopan komissio on viime vuosina yrittänyt ottaa käyttöön viitearvoja niin monikielisyyden alalla kuin muillakin koulutuspolitiikan aloilla, jotta jäsenvaltioiden välisiä vertailuja olisi helpompi tehdä.
The EP has supported such efforts, notably in its own-initiative report on the creation of a European indicator of language competence.
EP on tukenut ponnisteluja erityisesti antamalla valiokunta-aloitteisen mietinnön eurooppalaisen kielitaitoindikaattorin luomisesta.
This indicator was requested by the 2002 Barcelona European Council, to provide a more objective picture of the language skills of EU citizens through a common testing system.
Barcelonan Eurooppa-neuvosto pyysi vuonna 2002 indikaattorin kehittämistä, jotta EU:n kansalaisten kielitaidoista saataisiin objektiivinen kuva yhteisen testausjärjestelmän avulla.
In its April 2006 report, Parliament called for more languages to be added to the system, which started off with the five most widely taught EU languages (English, French, German, Italian and Spanish).
Parlamentti vaati huhtikuussa 2006 antamassaan mietinnössä, että järjestelmään lisättäisiin uusia kieliä. Aluksi järjestelmään kuului viisi EU:ssa eniten opetettua kieltä (englanti, ranska, saksa, espanja ja italia).
In this and other non-legislative reports, the EP has expressed support for the main elements of the EU’s multilingualism policy, including the ‘mother tongue plus two’ principle, which indicates that schoolchildren should have to learn two foreign languages.
Tässä ja muissa mietinnöissä, jotka eivät koske lainsäädäntöä, EP on ilmaissut tukevansa EU:n monikielisyyspolitiikan pääelementtejä, myös ”äidinkieli plus kaksi”-periaatetta, jonka mukaan kouluissa olisi opiskeltava kahta vierasta kieltä.
This is the case at present in a majority, but not all, Member States.
Tämä onkin tilanne suurimmassa osassa jäsenvaltioita, mutta ei kaikissa.
A FIRST LOOK AT THE 2009–14 PARLIAMENTARY TERMnull
ALUSTAVA KATSAUS VAALIKAUTEEN 2009–2014null
Innovation Another cross-cutting theme in which CULT has taken an interest is innovation, which is on the agenda as 2009 is the European Year of Creativity and Innovation.
Innovaatio Toinen laaja-alainen teema, josta kulttuurivaliokunta on kiin-nostunut ja joka on asialistalla, on innovaatio, sillä vuosi 2009 on Euroopan luovuuden ja innovaation teemavuosi.
Accordingly, in June the Commission is expected to publish a communication on innovation policy under the renewed Lisbon strategy.
Komission odotetaan kesäkuussa julkistavan tiedonannon uudistetun Lissabonin strategian mukaisesta innovaatiopolitiikasta.
It focuses on how universities and the private sector can strengthen their relationship in order to improve the quality of education, help business and achieve economic benefits for society as a whole.
Näin voidaan parantaa koulutuksen laatua ja samalla auttaa liike-elämää ja tuottaa koko yhteiskunnalle taloudellisia etuja.
As already hinted at above, the broad issue of mobility — and of the functioning of the European benchmarks, in particular — may come under scrutiny.
Kuten jo edellä mainittiin, liikkuvuus yleensä ja eurooppalaisten viitearvojen toimivuus saattavat erityisesti olla tarkastelun kohteena.
Initiatives such as the EQF are mostly recent and will take a few years to reach fruition.
Eurooppalaisten tutkintojen viitekehyksen kaltaisia aloitteita on tehty aivan äskettäin, ja kestää joitakin vuosia, ennen kuin niistä saadaan tuloksia.
The 10th anniversary of the Bologna process in 2009 is already fuelling efforts to evaluate its impact and forms part of the same debate.
Bolognan prosessin kymmenvuotispäivänä vuonna 2009 pyritään arvioimaan sen vaikutuksia. Arvio liittyy edellä mainittuun keskusteluun.
In the background are the efforts to promote common quality assurance mechanisms that are able to reinforce Member States’ confi dence in each other’s courses.
Taustalla ovat pyrkimykset edistää yhteisiä laadunvarmistusmekanismeja, jotta jäsenvaltioiden luottamusta toistensa koulutukseen voidaan parantaa.
At present the EU is assessing and reorganising its cooperation in the educational field.
EU arvioi ja organisoi parhaillaan uudelleen koulutusalan yhteistyötä.
That goes hand in hand with the overall process of reviewing the Lisbon strategy, including its education component, after 10 years.
Sen pohjalta on aloitettu keskustelu, johon parlamenttiakin pyydetään osallistumaan.
The Commission’s publication in December 2008 of a communication on ‘An updated strategic framework for European cooperation in education and training’, which contains new ideas, has started off the debate, to which Parliament will be called on to make its contribution.The Council and Commission are expected to adopt a draft joint progress report on the implementation of the ‘Education and training 2010’ work programme in November 2009.
Neuvoston ja komission odotetaan hyväksyvän yhteinen tilannekatsausluonnos Koulutus 2010 -työohjelman täytäntöönpanosta marraskuussa 2009.
In November 2008, the Council asked to Commission to prepare a proposal for transforming the European heritage label into an EU initiative.
Neuvosto pyysi marraskuussa 2008 komissiota valmistelemaan ehdotuksen, jolla Euroopan kulttuuriperintötunnus muutetaan EU:n aloitteeksi.
The label, launched as an intergovernmental scheme in 2007, aims to develop a common sense of Europe’s history at certain specific sites.
Euroopan kulttuuriperintötunnus on vuonna 2007 käynnistetty hallitustenvälinen järjestelmä, jonka tavoitteena on kehittää tietoisuutta Euroopan yhteisestä historiasta tietyissä erityiskohteissa.
It therefore complements UNESCO’s well-known classification of sites that are of universal interest.
Se täydentää siten Unescon hyvin tunnettua maailmanperintökohteiden luokittelua.
According to the Commission, the European heritage label has already been awarded to 60 sites.
Euroopan kulttuuriperintötunnus on komission mukaan myönnetty jo 60 kohteelle.
The Commission is currently carrying out an online consultation on this initiative, which will last until 15 May 2009.
Komissiolla on parhaillaan käynnissä aloitetta koskeva verkkokuuleminen, joka päättyy 15. toukokuuta 2009.
It will also conduct an impact assessment.
Se tekee myös vaikutustenarvioinnin.
Therefore a legislative proposal can be expected in spring 2010.
Säädösehdotusta voitaneen siten odottaa keväällä 2010.
As previously mentioned, the Unesco convention is likely to remain topical in the years to come, given that its effects are only gradually being felt.
Kuten edellä mainittiin, Unescon yleissopimus lienee ajankohtainen myös tulevina vuosina, koska sen vaikutukset alkavat vasta pikku hiljaa tuntua.
CULT Members will be called on to keep an eye on the application of Article 151(4), an everpresent task.
Kulttuurivaliokunnan jäseniä pyydetään seuraamaan 151 artiklan 4 kohdan soveltamista, mikä on jatkuvasti ajankohtainen tehtävä.
That will also be the case for the revision of the broadcasting communication, which outlines how the Commission intends to deal with state aid to public service broadcasters (PSBs) in the years to come.
Samaa koskee yleisradiotoiminnasta annetun tiedonannon tarkistusta. Tiedonannossa hahmotellaan sitä, kuinka komissio aikoo tulevina vuosina käsitellä julkiselle yleisradiotoiminnalle annettavaa valtiontukea.
The Commission published a draft version of the revised 2001 broadcasting communication in November 2008.
Komissio julkaisi yleisradiotoiminnasta vuonna 2001 annetun tiedonannon tarkistusluonnoksen marraskuussa 2008.
CULT subsequently organised a hearing on future role of public broadcasters in early March 2009.
Kulttuurivaliokunta järjesti tämän johdosta julkisen yleisradiotoiminnan tulevaa asemaa koskevan kuulemistilaisuuden maaliskuun 2009 alussa.
The Commission is now expected to publish the final version of the revised broadcasting communication in the second half of 2009.
Komissio julkaissee yleisradiotoiminnasta annetun tiedonannon tarkistuksen lopullisen version vuoden 2009 loppupuolella.
This is not, of course, a new law, but a guide for all concerned as to how the Commission intends to exercise its existing state aid powers with regard to PSBs, notably for investments in new media.
Kyseessä ei tietenkään ole uusi laki, vaan opas kaikille asianomaisille siitä, kuinka komissio aikoo käyttää valtiontukea koskevia valtuuksiaan julkisen yleisradiotoiminnan suhteen, erityisesti uuteen mediaan tehtävien investointien osalta.
ABOUT THE POLICY DEPARTMENTnull
TIETOJA TOIMIALAYKSIKÖISTÄnull
HOW IS A REQUEST SUBMITTED?
TUTKIMUSPYYNNÖN TEKEMINEN
WHERE CAN POLICY DEPARTMENT DOCUMENTS BE FOUND?
TOIMIALAYKSIKÖN ASIAKIRJOJEN KÄYTTÖ
The Parliamentary body, on the basis of its political priorities, makes a request in writing to the relevant Policy Department.
Parlamentin elin tekee poliittisten painopisteiden perusteella kirjallisen pyynnön asianomaiselle toimialayksikölle.
For external expertise in particular, the request must be based on a decision of the committee’s coordinators.
Jos tarvitaan ulkopuolista asiantuntemusta, pyynnön on perustuttava valiokunnan koordinaattorien päätökseen.
All Policy Department documents, apart from those which are classified as confidential, are available for consultation online or on site in the library.
Kaikkiin toimialayksiköiden asiakirjoihin voi tutustua verkossa tai kirjastossa lukuun ottamatta luottamuksellisiksi luokiteltuja asiakirjoja.
WHAT BUDGET IS AVAILABLE?
KÄYTETTÄVISSÄ OLEVAT MÄÄRÄRAHAT
HOW TO CONTACT POLICY DEPARTMENT B
TOIMIALAYKSIKKÖ B: YHTEYSTIEDOT
For any request for confirmation, please send an e-mail to the following address: ipoldepb@europarl.europa.eu
Lisätietoja voi pyytää ja uutiskirjeen voi tilata sähköpostitse osoitteesta: poldep-cohesion@europarl.europa.eu.
Deadlines for notes depend on their length and complexity.
Muistioiden määräajat riippuvat niiden pituudesta ja monimutkaisuudesta.
The usual deadline is 3 to 6 weeks.
Tavanomainen määräaika on kolmesta kuuteen viikkoa.
Deadlines for studies depend on the complexity of the subject requested and on the budget, since the latter determines the procedure followed.
Tutkimusten määräajat riippuvat pyydetyn aiheen monimutkaisuudesta ja talousarviosta, koska viimeksi mainittu ratkaisee, mitä menettelyä on käytettävä.
A reasonable deadline for external expertise would be between 6 and 12 months.
Ulkopuolista asiantuntemusta käytettäessä kohtuullinen määräaika on kuudesta kuukaudesta vuoteen.
For a precise estimate for a specific request, please contact the Policy Department.
Asianomainen toimialayksikkö antaa pyynnöstä tarkemman arvion tarvittavasta määräajasta.
For questions on research related to the Committee on Culture and Education’s activities, please contact:
Kulttuuri- ja koulutusvaliokunnan toimintaan liittyvä tutkimus, kysymykset:
FURTHER READINGnull
LISÄTIETOJA n u l l
COMING SOON
UUTUUDET
The following topics will be covered by internal and external research over coming months:
Seuraavista aiheista julkistetaan sisäistä ja ulkopuolista tutkimusta lähikuukausina:
The mobility of works of art in the EU (May 2009)
Taideteosten liikkuvuus EU:ssa (toukokuussa 2009)
Advertising rules and their effects under the new audiovisual media services directive (May 2009)
Audiovisuaalisista mediapalveluista annetun uuden direktiivin mainontaa koskevat säännöt ja niiden vaikutukset (toukokuussa 2009)
Collecting societies and cultural diversity in the music sector (June 2009)
Yhteisvalvontajärjestöt ja kulttuurinen monimuotoisuus musiikkialalla (kesäkuussa 2009)
State aid to public broadcasters and the broadcasting communication (July 2009)
Julkiselle yleisradiotoiminnalle annettava valtiontuki ja yleisradiotoimintaa koskeva tiedonanto (heinäkuussa 2009)
The revised EU youth policy (autumn 2009)
EU:n tarkistettu nuorisopolitiikka (syksyllä 2009)
The university–business dialogue (autumn 2009)
Korkeakoulujen ja yritysten vuoropuhelu (syksyllä 2009)
The social background of Erasmus students (2010)
Erasmus-opiskelijoiden sosiaalinen tausta (2010)
The implementation of the UNESCO convention (2010)
Unescon yleissopimuksen täytäntöönpano (2010)
USEFUL FACTS AND FIGURESnull
HYÖDYLLISIÄ FAKTOJA JA LUKUJAnull
Country performance and progress in each benchmark area
Viitearvojen mukainen maakohtainen edistyminen eri aloilla
Early school leavers
Koulupudokkaat pudokkaat
Lifelong learning
Keskiasteen koulutus
Low performers in reading literacy
Lukutaidoiltaan heikot
Upper secondary education
Matematiikan, luon non tieteiden ja teknologian alan tutkintojen suorittajat
EU-27 Belgium Bulgaria Czech Republic Denmark Germany Estonia Ireland Greece Spain France Italy Cyprus Latvia Lithuania Luxembourg Hungary Malta Netherlands Austria Poland Portugal Romania Slovenia Slovakia Finland Sweden United Kingdom
EU Belgia Bulgaria Tšekki Tanska Saksa Viro Irlanti Kreikka Espanja Ranska Italia Kypros Latvia Liettua Luxemburg Unkari Malta Alankomaat Itävalta Puola Portugali Romania Slovenia Slovakia Suomi Ruotsi
Percentage of cultural employment in total employment 2005 (1 000s)
Kulttuurialan työllisyyden prosenttiosuus kokonaistyöllisyydestä 2005 (tuhansina)
% of cultural in total employment
Kulttuuriala kokonaistyöllisyydestä, %
Data extraction: March 2007.Source: Eurostat, EU labour force survey.
Tietojen poiminta-aika: maaliskuu 2007.Lähde: Eurostat, EU Labour Force Survey.
ADDITIONAL SOURCES OF INFORMATIONnull
MUITA TIETOLÄHTEITÄnull
Practical guide — Culture and Education
Käytännön Opas — Koulutus ja kulttuuri
Publications for sale:
EU-julkaisuja voi ostaa
• • • via EU Bookshop (http://bookshop.europa.eu);from your bookseller by quoting the title, the publisher and/or ISBN number;by contacting one of our sales agents directly. You can obtain their contact details from http://bookshop.europa.eu, or by sending a fax to (352) 29 29-42758
EU Bookshopista (http://bookshop.europa.eu)kirjakaupasta julkaisun nimen, julkaisijan ja/tai ISBN-numeron perusteellasuoraan myyntiedustajiltamme, joiden yhteystiedot ovat saatavissa internetistä http://bookshop.europa.eu tai faksitse numerosta +352 2929-42758.
Free publications:
Ilmaisjulkaisuja voi tilata
Transport and Tourism
Liikenne ja matkailu
AUTHORNils Danklefsen and Piero Soave, Policy Department B: Structural and Cohesion Policies, European Parliament
LAATIJATNils Danklefsen ja Piero Soave, Euroopan parlamentti, Toimialayksikkö B: Rakenne- ja koheesiopolitiikka
ABOUT THE EDITORTo contact the policy department or to subscribe to its monthly newsletter,please write to poldep-cohesion@europarl.europa.eu
TIETOJA JULKAISIJASTAYhteydet rakenne- ja koheesiopolitiikkayksikköön ja sen kuukausitiedotteen tilaaminen: poldep-cohesion@europarl.europa.eu
Manuscript completed in April 2009.Brussels, © European Parliament, 2009.
Käsikirjoitus valmistui huhtikuussa 2009.Bryssel, © Euroopan parlamentti 2009.
BACKGROUND..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................
TAUSTA.................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................
THE WAY AHEAD ..............................................................................................................................19
TULEVAISUUDEN HAASTEET .....................................................................................................19
ABOUT THE POLICY DEPARTMENT .........................................................................................31
TIETOJA TOIMIALAYKSIKÖISTÄ .................................................................................................31
FURTHER READING .........................................................................................................................35
LISÄÄ LUKEMISTA ............................................................................................................................35