natgillin/translations-raw huggingface dataset:
There are three main types of measures: transnational pilot projects, transnational placements and exchanges, and transnational surveys and analyses.
Ohjelman eri osiin sisältyy karkeasti jaoteltuna kolmentyyppistä toimintaa: kansainvälisiä kokeiluhankkeita, kansainvälisiä harjoittelija­ja henkilövaihto­ohjelmia sekä kansainvälisiä tutkimuksia ja selvityksiä.
Youth for Europe is open to young people from 15 to 25 years of age and is independent of any education or training structure.
Nuorten Eurooppa ­ohjelma on suunnattu 15­25­vuotiaille nuorille, ja se on toteutettu tavanomaisten koulutusrakenteiden ulkopuolella.
It enables young people to gain first­hand experience of today's Europe and take part in its construction as active and responsible citizens.
Ohjelman avulla nuoret ovat voineet tutustua arkielämään muissa Euroopan maissa ja osallistua aktiivisina ja vastuullisina kansalaisina Euroopan rakentamiseen.
Youth for Europe uses exchange schemes to help create and consolidate work done locally for young people, and seeks to make it easier for disad­vantaged youngsters to take part in the programme.
Nuorten Eurooppa ­ohjelmassa pyritään vaih­to­ohjelmien avulla edistämään nuorten hyväksi toteutettavan toimin­nan käynnistämistä tai vahvistamista paikallisella tasolla.
Projects may be put
Heikoimmassa
forward by youth organisations, youth groups, associations working with young people, and local, regional, national and European structures.
Nuorisojärjestöt, eri tasoilla (paikallisesti, alueellisesti, kansallisesti tai Euroopan tasolla) toimivat rakenteet, nuorisoryhmät ja nuorisoalan järjestöt voivat tehdä ehdotuksia toteutettavista hankkeista.
The programme comprises five wide-ranging areas: intraCommunity activities directly involving young people, support for youth workers, cooperation between Member States' structures, exchanges with non-member countries and, lastly, information for young people and youth research.
Ohjelma on jaettu viiteen osaan: yhteisön sisäiset toimet, jotka vaikuttavat suoraan nuoriin, tuki nuoriso-ohjaajille, jäsenvaltioiden rakenteiden välinen yhteistyö, vaihtoohjelmat Euroopan unionin ulkopuolisten valtioiden kanssa, nuorille suunnattu tiedotus ja nuorisotutkimukset.
Initially set up as a pilot project, the European voluntary service for young people became a fully-fledged programme in 1998.
Nuorten eurooppalainen vapaaehtoistyö alkoi kokeiluhankkeena, joka muutettiin omaksi ohjelmakseen vuonna 1998.
It gives young volunteers a chance to spend from 6 to 12 months (or, in special cases, 3 weeks to 3 months) in another country taking part in a project benefiting the community.
Nuorilla on mahdollisuus osallistua 6-12 kuukauden ajan yhteishyödyllisen hankkeen toteutukseen jossain toisessa maassa (erityistapauksissa jakson pituus voi vaihdella kolmesta viikosta kolmeen kuukauteen).
This is a learning experience, enabling participants to discover another culture and language.
Ohjelma tarjoa osallistujille mahdollisuuden saada työkokemusta ja tutustua toiseen kulttuuriin ja kieleen.
The scheme is aimed at all young people between 18 and 25, whatever their level of educa tion or cultural or social background.
Kohderyhmänä ovat 18-25-vuotiaat nuoret heidän koulutustasostaan, taustastaan ja yhteiskunnallisesta asemastaan riippumatta. pumatta.
Under the programmes for assistance for economic and social reform in the countries of central and eastern Europe (Phare) and the countries of the former Soviet Union and Mongolia (Tacis), the Community programme Tempus underpins moves to restructure the higher education systems in these States to help them adjust to the market economy.
Tempus liittyy Keski-ja ltä-Euroopan maiden (Phare) sekä entisen Neuvostoliiton valtioiden ja Mongolian (Tacis) talous-ja sosiaaliuudistusten tukiohjelmiin. Tempus-ohjelman varoista myönnetään yhteisön tukea näiden valtioiden korkeakoulujärjestelmien rakenneuudistukseen niiden sopeutuessa markkinatalouteen.
Tempus has three main cooperation priorities: curriculum development and renewal in priority areas, reform of higher education structures, institutions and their management, and, lastly, development of skill-related training to address specific higher and advanced level skill shortages, particularly through improved and extended links with industry.
Ohjelman tavoitteena on yhteistyö kolmella pääalueella: koulutusohjelmien kehittäminen ja uudistaminen ensisijaisina pidetyillä aloilla, korkeakouluopetuksen rakenteiden ja korkeakoulujen sekä niiden hallinnon uudistus sekä ammatillisen pätevyyden antavan koulutuksen kehittäminen siten, että on mahdollista kouluttaa enemmän korkea-asteen koulutuksen saaneita ammattilaisia, eri tyisesti parantamalla ja lisäämällä yhteyksiä elinkeinoelämään.
Tempus develops joint European projects (JEPs). These receive financing for a maximum of three years.
Tempusohjelmassa kehitetään eurooppalaisia yhteishankkeita, joille myönnetään rahoitusta enintään kolmeksi vuodeksi.
At least one university from a partner country, one university from a Member State and a partner institution (university or business) from another EU Member State must be involved.
Näihin hankkeisiin osallistuu vähintään yksi korkeakoulu jostain yhteistyömaasta, yksi korkeakoulu jostain jäsenvaltiosta ja yksi yhteistyötaho (korkeakoulu tai yritys) jostain muusta jäsenvaltiosta.
EC-United States and EC-Canada cooperation
Yhteistvö Yhdvsvaltoien ia Kanadan kanssa
The multilateral partnership agreements have set up cooperation programmes in higher education and training.
Yhteistyö Yhdysvaltojen ja Kanadan kanssa on toteutettu siten, että koulutusalan yhteenliittymät perustavat korkeakoulutuksen ja ammatillisen koulutuksen yhteistyöohjelmia.
The main goal of these programmes is to improve students' transatlantic mobility and encourage the exchange of skills concerning recent innovations in higher educa tion and vocational education and training.
Ohjelmien tavoitteena on parantaa Atlantin yli tapahtuvien opiskelijavaihtojen laatua ja edistää kokemusten vaihtoa viimeaikaisista korkeakoulutuksen, ammattiaineiden opetuksen ja ammatillisen koulutuksen innovaatioista.
Each multilateral partner ship includes a minimum of three bodies from each side (Europe on one side, the United States or Canada on the other).
Jokaiseen yhteenliittymään kuuluu vähintään kolme tahoa kummaltakin puolelta (kolme Euroopasta ja kolme Yhdysvalloista tai kolme Euroopasta ja kolme Kanadasta).
Aid is available for developing organisational frameworks and for structured exchanges of students, teachers or administrative staff. It is also available for the joint development of innovative curricula, teaching materials, methods and modules, as well as for short, intensive programmes lasting a minimum of three weeks.
Tukea voi saada organisaation rakenteiden kehittämiseen, korkea-asteen oppilaitosten opiskelijoiden, opettajien ja hallintohenkilöstön ohjattuun vaihtotoimintaan, innovatiivisten opetussuunnitelmien, -menetelmien ja -moduulien yhteiseen kehittämiseen ja lyhyihin, vähintään kolme viikkoa kestäviin intensiivikursseihin.
Action in favour of recnona or minontv lanauaaes
Yhteisön toiminta aluee listen ia vähemmistökie ten hwäksi
This aim here is to promote and safeguard regional or minority languages by encouraging language learning.
Yhteisö on käynnistänyt alueellisten ja vähemmistökielten tukemiseen ja säilyttämiseen pyrkivän toiminnan, jossa tavoitteena on lisätä näiden kielten opiskelua.
Projects submitted must involve at least two linguistic communities or eligible countries.
Tukea voivat saada hankkeet, joihin osallistuu vähintään kaksi tukikelpoista kieliyhteisöä tai jäsenvaltiota.
One of the most noteworthy possible results is the exchange of information and transfer of experience from one region to another.
Hankkeiden tavoitteena voi olla alueiden välinen kokemusten ja asiantuntemuksen vaihto.
— What the programmes have achieved - Towards a Europe of knowledge, Commission working document, 12 November 1997.
Lisätietoja Sokrates-, Leonardo da Vinci- ja Nuorten Eurooppa -ohjelmista sekä Euroopan komission Koulutuksen ja kulttuurin pääosaston (mukaanlukien ex-PO XXII) toiminnasta saa seuraavista lähteistä:
— The White Paper 'Teaching and learning: towards the learning society', European Commission, DG XX11, November 1995, ISBN 92-827-599-8.
ISBN 92-827-8653-6. - Valkoinen kirja Opettaminen ja oppiminen: kohti kognitiivista yhteiskuntaa.
— Commission communication 'Towards a Europe of knowledge' (C0M(97) 563 final).
Euroopan komission pääosasto XXII, marraskuu 1995.ISBN 92-827-599-8. - Komission tiedonanto Tietojen ja taitojen Eurooppaan, KOM(97) 563 lopullinen. - Komission tiedonanto Oppiminen tietoyhteiskunnassa - Koulutusta koskevan eurooppalaisen aloitteen toimintasuunnitelma.
— Commission communication 'Learning in the information society: action plan for a European education initiative' (COM(96) 471 final).
K0M(96) 471 lopullinen. - Koulutus ja nuoriso: uudet ohjelmat käynnistyvät vuonna 2000 (tiedote). - Le Magazine, kaksi kertaa vuodessa ilmestyvä julkaisu, jossa kerrotaan Koulutuksen ja kulttuurin pääosaston uutisista ja ohjelmista.
Free on request from: Dominique Marchalant, Education and Culture DG Library. Fax (32-2) 296 42 59.
Koulutuksen ja kulttuurin pääosaston kirjasto, f.
Would you like more information? Contact the Education and Culture DG's information department Fax (32-2) 296 73 58
Muita lisätietoja saa Koulutuksen ja kulttuurin pääosaston tiedotusyksiköstä, F. (32-2) 296 73 58.
Document completed in May 1999
Toukokuu 1999
Taking stock of the programmes — Education, training, youth
Ohjelmien tulokset - Koulutus ja nuoriso
Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities
Luxemburg: Euroopan yhteisöjen virallisten julkaisujen toimisto,
Fax (60-3) 2162 6198 E-mai: ebe-klOrnol nei my
(60­3)2162 62 98 Fax (6Ό-3)2162 61 98 E-mail: ebtc-WOmol.neljny
OFFICE FOR OFFICIAL PUBLICATIONS OF THE EUROPEAN COMMUNITIE
EUROOPAN YHTEISÖJEN VIRALLISTEN JULKAISUJEN TOIMISTO
Promotion of European pathways in work-linked training, including apprenticeship
Vuorottelu- ja oppisopimuskoulutusta koskevien eurooppalaisten koulutusjaksojen edistäminen
This decision ties in with the activities undertaken by the European Community to promote both apprenticeship and the mobility of people undergoing training.
Päätös on osa Euroopan yhteisön toimintaa, jolla se pyrkii edistämään vuorottelukoulutusta ja ammattikoulutuksessa olevien henkilöiden liikkuvuutta.
Within the framework of a Europe of knowledge, the mobility of trainees is becoming an increasingly important element of European citizenship, as well as a tool for intercultural and social integration.
Tietojen ja taitojen Euroopan puitteissa toteutuvasta ammattikoulutuksessa olevien henkilöiden liikkuvuudesta tulee yhä merkittävämpi osa Euroopan kansalaisuutta. Se myös edistää kulttuurienvälistä ja yhteiskunnallista integraatiota.
The use of Europass-Training aims to encourage the mobility of people of all ages under going vocational training in Europe, and to link schools, training institutions and/or company training centres throughout the European Union.
Europass-todistuksella pyritään kannustamaan kaikenikäisiä ammattikoulutuksessa ole via henkilöitä liikkuvuuteen Euroopassa ja tuomaan oppilaitoksia ja/tai yritysten koulutus keskuksia lähemmäs toisiaan Euroopan unionissa.
Indeed, emphasis is placed on the complementarity of schools and businesses for the acquisition of knowledge and skills.
Tietoja ja taitojahan voidaan luonnollisesti hankkia sekä oppilaitoksissa että yrityksissä.
The European Community action cannot, however, be restricted simply to encouraging the mobility of trainees.
Euroopan yhteisön toiminnalla ei kuitenkaan voida pelkästään edistää ammattikoulutuksessa olevien henkilöiden liikkuvuutta.
Conditions must also be created for maximising the effectiveness of such mobility, in particular by establishing, at pan-European level, a common quality framework for the development of genuine European training pathways.
Lisäksi on varmistettava, että liikkuvuus hyödyttää täysimääräisesti siihen osallistuvia. Tämän vuoksi kaikissa jäsenvaltioissa sovelletaan todellisia eurooppalaisten koulutusjaksojen kehittämiseen tarvittavia yhteisiä laatuperusteita.
Europass-Training will give a visibility to training periods accomplished in a Member State other than that in which the trainee is based.
Europasstodistus tekee tunnetuksi koulutusjaksoja, jotka on suoritettu muussa jäsenvaltiossa kuin siinä, jossa henkilö saa koulutusta.
I invite you to discover this tool, with the hope that you will promote it widely to the public at large.
Toivon, että mahdollisimman moni tutustuu Europass-todistukseen ja tekee sitä tunnetuksi mahdollisimman laajalti.
Member of the European Commission responsible for education and culture
Koulutuksen ja kulttuurin pääosasto
Training....Eur o pass
E u r opass­todistus. . . .E u r ο ρ a s s ­ t. o d i s t u s .
THE OBJECTIVE OF EUROPASS TRAINING IS TWOFOLD to define the content as well as the general and common quality principles underpinning the European pathways', whenever such training periods are incorporated into the training followed in the country of origin: to boost the transparency and visibility of these European pathways, by means of an official Europass Training certificate attesting to the training and/or work experience acquired by the ben­eficiary in another country.
1. joita noudatetaan, kun koulutusjaksot sisällytetään lähtövaltiossa saatuun yhteiset laatuperiaatteetkoulutukseen sillä pyritään tekemään eurooppalaisista koulutusjaksoista avoimempia ja näkyvämpiä virallisella todistuksella, jossa otetaan huomioon muissa valtioissa hankittu koulutus­ ja/tai työkokemus.
The Europass Training scheme is to be launched on 1 January 2000 in the fifteen Member States of the European Union.
Europass­todistusta ryhdytään käyttämään 1. tammikuuta 2000 kaikissa viides­sätoista Euroopan unionin jäsenvaltiossa.
It will subsequently be extended to the countries of the European Economic Area, Central and Eastern Europe. Cyprus.
Myöhemmin se otetaan käyttöön myös Euroopan talousalueen ja Keski­ ja Itä­Euroopan maissa sekä Kyproksella.
Malta and Turkey through their involvement in Community programmes in the fields of training, education and youth.
Maltassa ja Turkissa, koska nämä maat voivat osallistua koulutusta ja nuorisoa koskeviin yhteisön ohjelmiin.
The Council decision on the promotion of European pathways in work-linked training, including appren ticeship, entails two complementary aspects :
Vuorottelu­ ja erityisesti oppisopimuskoulutusta kos­kevien eurooppalaisten koulutusjaksojen edistämi­sestä tehtyyn neuvoston päätökseen, jolla perustetaan Europass­todistusjärjestelmä, sisältyy kaksi toisiaan täydentävää osaa:
European pathway for training, meaning any period of vocational training completed by a person undergoing work-linked training as part of their training in another country, meeting certain quality criteria.
Eurooppalaiset Eurooppalaisilla koulutusjaksoilla tarkoitetaan kaikkia ammatilliseen koulutukse­k ou1u tusj ak so t en liittyviä koulutusjaksoja, jotka vuorottelukoulutuksessa oleva henkilö suorittaa toisessa maassa tiettyjen laatuperusteiden mukaisesti.
This involves, in particular, forming a partnership between the establishment where the person's training is based and the host body abroad.
Tarkoituksena on ensisijai­ sesti luoda kumpparuusjärjestely kyseisen henkilön oppilaitoksen ja toisen maan vastaanottorakenteen välille.
Accordingly, both partners agree on the content, objectives, duration, methods and monitoring of the European pathway.
Yhteistyökumppanit sopivat eurooppalaisen koulutu­sjakson sisällöstä, tavoitteista, kestosta, toteuttamistavasta ja seurannasta.
To provide a record of the European pathway for training and to boost the trans parency and visibility of training periods spent abroad, a standard Community information document has been created, known as Europass Training.
Jotta henkilö voisi todistaa osallistumisensa eurooppalaiseen koulutusjaksoon ja jotta ulkomailla vietetyt koulutusjaksot olisivat avoimempia ja tunnetumpia, luotiin yhtenäinen yhteisön asiakirja : Europass­todistus.
The content and presentation of this document are defined at Community level.
Asiakirjan sisällöstä ja ulkonä­östä on sovittu yhteisön tasolla.
The Europass Training is issued by the body responsible for organising the training in the country of origin.
Europass­todistuksen antaa koulutuksen järjestä­misestä lähtömaassa vastaava taho.
The document provides details of the person undergoing training, information on their ongoing vocational training, which includes the European pathway, and details of training periods abroad (host partner, mentor, etc.).
Todistuksessa esitetään harjoitteluun osallis­tuneen henkilön henkilötiedot, tiedot meneillään olevasta ammatillisesta koulutuksesta (johon eurooppalainen koulutusjakso kuuluu) sekä tiedot ulkomailla suoritetuista koulutusjaksoista (esim. vastaanottava yhteistyökumppani, ohjaaja).
Any person undergoing work-linked vocational training in an EU Member Statewhatever their age or level of training.
Osallistua voivat kaikki, jotka ovat ammatillisessa vuorottelukoulutuksessa jossa kin Euroopan unionin jäsenvaltiossa2
3 other than that in which the beneficiary is uhat is a
, iästä tai koulutustasosta riippumatta.
- Each European pathway will form part of the training followed in the country of
(¡ossa3 lujjn osallistujan asuinmaassa sijaitsevat tahot (esim. yksityiset tai julkiset
, conditions apply origin, according to its own legislation, procedures or practices. - The body responsible for organising the training in the country of origin and the host partner must agree on the practicalities of the European pathway, within the framework of partnership.
- Koulutuksesta lähtömaassa vastaava taho ja vastaanottava yhteistyökumppani sopivat yhdessä eurooppalaisen koulutusjakson toteuttamistavasta.
- The European pathway will be monitored and supervised by a mentor, who has the task of assisting, informing, guiding and monitoring trainees during their European pathway.
- Eurooppalaisen koulutusjakson toteuttamista seuraa ja valvoo ohjaaja, jonka tehtävänä on auttaa, antaa tietoa, opastaa ja seurata koulutukseen osallistuvia henkilöitä näiden eurooppalaisen koulutusjakson aikana.
EUROPASS TRAINING - INSTRUCTIONS
EUROPASS-TODISTUS - KÄYTTÖTAPA
The training body in the country of origin seeks a host body abroad.
Koulutuksesta lähtömaassa vastaava taho etsii ulkomailta vastaanottavan tahon.
Both partners agree, within the framework of a partnership, on the content, objectives, duration, methods and monitoring of the European pathway.
Nämä kaksi tahoa sopivat yhteistyökumppanuuden puitteissa eurooppalaisen koulutusjakson sisällöstä, tavoitteista, kestosta, toteuttamistavasta ja seurannasta.
The training body issues the Europass Training document to the trainee, after recording the information concerning his or her training.
Koulutuksesta vastaava taho antaa harjoittelijalle Europass-todistuksen. jossa esitetään tämän koulutukseen liittyvät tiedot.
The trainee's European pathway is completed in the host establishment abroad, in accordance with the schedule established in advance, and is monitored and supervised by a mentor.
Harjoittelija suorittaa eurooppalaisen koulutusjaksonsa vastaanottavassa laitoksessa ulkomailla ennalta vahvistetun suunnitelman mukaisesti. Ohjaaja seuraa ja valvoo jakson toteutumista.
At the end of the training period, the host establishment completes, in its own language, the page of the Europass Training document describing the training which it has provided.
Jakson lopuksi vastaanottava laitos täyttää Europass-todistuksen (omalla kielellään) ja kuvaa harjoittelijan siellä saamaa koulutusta.
The details given by the host partner are translated when the trainee returns to his or her training centre.
Vastaanottavan laitoksen antamat tiedot käännetään, kun harjoittelija palaa lähtömaansa oppilaitokseen.
On the basis of Europass Training, the latter body evaluates the time spent abroad and assesses it from the point of view of the training followed by the person concerned.
Oppilaitos arvioi Europass-todistuksen perusteella ulkomailla vietettyä jaksoa ja päättää sen hyväksymisestä osaksi harjoittelijan ammatillista tutkintoa.
European Economic Area, Central and Eastern Europe. Cyprus.
Europass-todistusjärjestelmä laajennetaan myöhemmin koskemaan Euroopan talousalueen maita.
Malta and Turkey through their involvement in Community programmes in the fields of training, education and youth.
Maltaa ja Turkkia. koska nämä maat voivat osallistua yhteisön koulutus- ja nuorisoalan ohjelmiin.
Mobility-oriented measures are financed through the European programmes for education (Socrates) and vocational training (Leonardo da Vinci), as well as through other Community initiatives and programmes, or through bilateral education programmes, and from other, predominantly national, sources.
Lükkuvuustoimet saavat rahoitusta eurooppalaisista ammatillista koulutusta (Leonardo da Vinci) ja yleissivistävää koulutusta (Sokrates) koskevista ohjelmista sekä joistakin muista yhteisön aloitteis­ta ja ohjelmista, kahdenvälisistä koulutusohjelmista tai joistakin kansallisista lähteistä.
The European programme Leonardo da Vinci, aimed at implementing a European Community vocational training policy, is the preferred instrument for promoting and facilitating the European pathways.
Leonardo da Vinci ­ohjelman tavoitteena on ammatillista koulutusta koskevan yhteisön politiikan täytäntöönpano, ja se on ensisijainen väline, jolla edistetään ja helpotetaan eurooppalaisten koulu­tusjaksojen toteuttamista.
Under this programme, mobility is supported by Community funding covering additional living expenses as well as the cost of travel, linguistic and cultural preparation, and insurance.
Ohjelman puitteissa liikkuvuutta tuetaan yhteisön rahoituksella, joka kattaa ylimääräiset oleskelu­kulut sekä matkustamisesta, kielellisestä ja kulttuurillisesta valmentautumisesta ja vakuutuksista aiheutuvat kulut.
Further information can be obtained from the national management agencies for the Leonardo da Vinci II programme.
Lisätietoja saa Leonardo da Vinci II ­ohjelman kansallisilta toimistoilta.
{Body responsible lor organising the training c in the country ol provenance) page 2.
Sivu 2 täytettynä
Γ the Europass Training document
....Europass­todistus
, . the rilf Ehjnimi
(MJ Etunimi
Particulars of the holder.
Tiedot osallistujasta.
(in the language of the host country) vocational training followed; qualification or diploma, title or any other certificate to which the training leads: content of the European pathway: duration of the European pathway: host partner; mentor's function: supervisor's name and function.
- - - vastaanottava yhteistyökumppani ohjaajan tehtävät valvojan nimi ja tehtävät.
Declaring: that the European pathway forms part of the training being followed.
Sivulla ilmoitetaan, että kyseinen koulutusjakso on osa lähtövaltiossa saatavaa koulutusta.
WHY SPEND PART
KUN HANKKII OSAN
OF ONES TRAINING ABROAD ?
KOULUTUSTAAN
To participate in a training course different but complementary from that followed in one's own country
ULKOMAILLA, VOI oppia muita menetelmiä ja saada erilaisia taitoja osallistua erilaisiin opintojaksoihin kuin lähtömaassa parantaa pätevyyttään ja voimistaa vahvoja puoliaan esim. seuraavilla aloilla: vieraan kielen taito ryhmätyöskentely kommunikointi- ja yhteistyökyvyt erilaisten työskentelytapojen ja kulttuurien ymmärtäminen joustavuus itsenäisyys päätöksenteko.
To deepen one's qualifications and boost skills : knowledge of a foreign language. working in a team. ability to communicate and cooperate. exposure to different working environments and cultures. flexibility. autonomy, decision-making.
Työ- ja elämänkokemuksen hankkiminen toisessa maassa laajentaa ammatillista pätevyyttä ja parantaa työnsaantimahdol1isuuksia......
FROM FRANCE
RANSKASTA
TO GERMANY
SAKSAAN
Jerome and Christophe are students ai a training centre in the Paris region who have been admitted to take part in an exchange project with a college in Germany.
Panisin alueella sijaitsevan koulutuskeskuksen opiskelijat Jérôme ja Christophe osallistuivat vaihtohankkeeseen Saksassa sijaitsevan ammatillisen oppilaitoksen kanssa.