natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The evidence is very clear from my knowledge of the programmes as a former lecturer in higher education, that the more we can get young people across Europe meeting and talking to each other, the more they will understand the importance of Europe and the importance of building Europe.
Koska jäsenvaltioiden naapurimaiden kieliä ei useinkaan opiskella kovin paljon EU: n sisällä, olisi tarkoituksenmukaista poistaa tämä ahdas rajoitus ja laajentaa opiskelumahdollisuuksia myös EU: n naapurialueiden vähän opiskeltuihin mutta tärkeisiin kieliin.
I hope that Commissioner Cresson will respond positively to the report and will take up the battle which Parliament wants to continue, to expand the programme and expand the budget so that we can have a truly successful Socrates programme.
Guinebertière (UPE). — (FR) Arvoisa puhemies, aivan ensimmäiseksi haluaisin onnitella Sokrates-ohjelmaa koske van mietinnön esittelijää, Doris Packia, hänen suorittamastaan työstä paitsi parlamentissa, myös hänen käymissään neuvotteluissa neuvoston ja komission kanssa saadakseen kaksi miljardia euroa ohjelman toiminnalle.
If every individual is to be in a position to pursue a variety of professions during their career thanks to technological change, then we have to create the necessary conditions.
Jos jokin eurooppalainen ohjelma on tunnettu Euroopan kansalaisten keskuudessa, niin se on juuri Sokrates-ohjelma.
One major building block on the way to creating a Europe of knowledge is the Socrates programme for general education, as Leonardo is for vocational training. These education and training programmes improve individuals' knowledge and abilities and equip them for the future.
Ohjelma on osoittautunut onnistuneeksi, ja sen saama menestys on suurempi kuin mihin taloudelliset mahdollisuudet antavat myöten, mutta valitettavasti on todettava, että se myötävaikuttaa tietyllä tavalla etuoikeutetun luokan syntymiseen: etuoikeutettuja ovat ne, jotka ovat päässeet hyötymään Sokrates-ohjelmasta.
Workers and managers must be able to communicate and represent their own interests and aims while also showing an awareness of what appear to be alien cultures, identifying the differences and trying to break down the barriers.
Ohjelma tuo todellista eurooppalaista lisäarvoa koulutusjärjestelmiemme kansalliseen ulottuvuuteen: ohjelma nimittäin innostaa oppimaan eurooppalaisia kieliä sekä tutustumaan vieraisiin, pohjoisen ja etelän, idän ja lännen, kulttuureihin. Mistä syystä ohjelma sitten on niin suosittu?
How else, if not by improving their linguistic knowledge, can people become more mobile, can they study away from home anywhere in Europe, can they complete a training course or find a job?
Siitä yksinkertaisesta syystä, että se vastaa käsittääkseni kan salaisten odotukseen siitä, että Eurooppa olisi kiinnostunut heistä, heidän henkilökohtaisesta etenemisestään sekä heidän integroimisestaan oman alueensa yhteyteen.
The fact that Socrates supports language teaching even in less familiar European languages is a plus in terms of solidarity.
Kyllä, on totta, että Sokrates antaa opiskelijoille ja opettajille mahdollisuuden tavata toisiaan.
The proposals put forward by Mrs Pack, a proponent of practical policies, deserve unreserved support.
On totta, että Sokrates mahdollistaa koulutuslaitosten välisen yhteistyön sekä sen, että voidaan paremmin tunnustaa muiden eurooppalaisten tutkintoja ja tutustua muiden eurooppalaisten koulutus järjestelmiin.
I have learned from my visits to schools, at which Europe is put to the test nearly every Monday, how much support there is for Socrates, despite all the problems with applications for funding.
Kulttuuri-, nuoriso- ja koulutusasioita sekä tiedotusvälineitä käsittelevä valiokuntamme on jättänyt hyvin monia tar kistuksia parantaakseen komission alkuperäistä ehdotusta, ja olemme toivoneet talousarvion määrärahojen lisää mistä juuri sen vuoksi, että Sokrates voitaisiin sisällyttää elinikäiseen oppimiseen.
Exchanges between pupils and encounters between teachers carry more weight than any number of glossy brochures.
Multimedian käyttöä opetuksessa edistämään tarkoitetun Minervan käyttöönotto on mielestäni loistava uutuus, johon sitä paitsi sisältyy yhteisiä toi mia, joita toteutetaan muiden yhteisön ohjelmien kuten Leonardo- ja Nuorten Eurooppa -ohjelmien kanssa.
But what is the use of splendid ideas if they do not serve the general good? The EUR 2.5 million we are calling for is a minimum if you look at the growing circle of recipients, if you look at the number of applicant countries.
Lopuksi toivon, että Sokrates-ohjelman toteuttamista seurattaisiin tehokkaasti, enkä epäile, ettei niin tehtäisi, ja että ohjelmaa voitaisiin myös esteettä levittää ja tuoda esille kaikille ohjelman valvonnasta vastaaville tai jopa kaikille sitä haluaville.
Socrates is an exemplary, sensible and verifiable investment in the future.
Olemme ohjelman toisessa käsittelyvaiheessa ja siten lähellä sen toteuttamista, joten toivotan onnea kai kille kansalaisille, jotka hyötyvät työstämme ja tulevat siten huomaamaan, että Eurooppaa rakennetaan heitä varten.
Frischenschlager (ELDR). — (DE) Mr President, I want to address two particular points in connection with this debate on the excellent and important report drafted by Mrs Pack.
Kerr (V). — (EN) Arvoisa puhemies, myös minä haluaisin onnitella rouva Packia hänen mietinnöstään.
We are talking about the cultural project of promoting cross-frontier language learning. Here we should take particular note of the situation in the Central and Eastern European countries.
Rouva Pack on taistellut Sokrates-ohjelman puolesta parlamentissa viimeiset viisi vuotta, jolloin olen ollut hänen kanssaan kulttuuri-, nuoriso- ja koulutusasioita sekä tiedotusvälineitä käsittelevässä valiokunnassa.
It is here that the European Union has a special responsibility to make sure that our young people learn the languages of their Central and Eastern European neighbours, for economic but even more for cultural reasons, for reasons of European policy. That is my first point.
Vaikka onnistuimmekin saamaan lisää määrärahoja, on selvää, että määrärahoilla ei pystytä kattamaan niiden entistä useampien maiden tarpeita, jotka aivan ymmärrettävistä syistä haluavat osallistua Sokrates-koulutusohjelmiin.
My second point is one that Mrs Pack has also addressed, namely our special responsibility for frontier areas.
On tärkeää, että ne osallistuvat niihin.
We are now seeing a phenomenon, especially in Austrian frontier areas, where after complaining for years about dead frontiers and deaths and the iron curtain we are suddenly afraid of open frontiers again.
Jos aiomme rakentaa entistä suuremman Euroopan, joka ei rajoitu vain nykyisiin 15 jäsenvaltioon, on oikein, että laajennamme ohjelmia muihin maihin.
We must respond to this with cultural initiatives, with education and training measures. So it is most important that we institutionalise this.
Entisenä yliopiston lehtorina ohjelmista saamani kokemukset osoittavat selvästi, että mitä enemmän nuoret eri puolilta Eurooppaa tapaavat toisiaan ja puhuvat keskenään, sitä paremmin he ymmärtävät Euroopan merkityksen ja Euroopan rakentamisen merkityksen.
Exchanges between pupils, between teachers, but in particular bilingual, even trilingual schools can be a means of linking up these frontier areas not just economically but also in cultural, linguistic terms.
Toi voisin vain, että myös muutamat brittitoimittajat voisivat osallistua ohjelmaan. Sitten he voisivat ehkä ymmärtää Eu rooppaa hieman paremmin.
With the opening up of frontiers, we can now see how useful these young people with their training are in terms of general and cross-frontier economic development. So we have these examples, which is why I believe that money invested in this programme is money very well spent and well invested.
Toivon, että komissaari Cresson suhtautuu mietintöön myönteisesti ja ryhtyy siihen taisteluun, jota parlamentti haluaa jatkaa, että hän laajentaa ohjelmaa ja lisää määrärahoja, niin että meillä voi olla todella menestyksekäs Sokratesohjelma.
Hyland (UPE). — Mr President, I join with previous speakers in welcoming the opportunity to make a brief contribution to this debate.
Mann, Thomas (PPE). — (DE) Arvoisa puhemies, elämme parhaillaan ylimenokautta teollisuusyhteiskunnasta tie toyhteiskuntaan, jossa koulutus on uusi sosiaalinen kysymys.
Socrates phase one has been a very worthwhile experiment in transnational education.
On luotava edellytykset sille, että jokainen kykenee toi mimaan elämänsä aikana useissa ammateissa teknologisen kehityksen vuoksi.
In my own country of Ireland there are many teachers and students who can testify to its success as a unique learning experience.
Nämä koulutusohjelmat tukevat yksittäisten henkilöiden tietoja ja taitoja ja parantavat ihmisten valmiutta vastata tulevaisuuden haasteisiin.
Apart from its obvious educational dimension, Socrates has provided a sense of belonging and
Laadukkaan koulusivistyksen ja suunnitelmamme avulla, joka sisältää elinikäisen oppimisen tavoitteen, voidaan vastata moniin haasteisiin, sillä huomispäivän työvoiman profiiliin kuuluvat seuraavat asiat: johtamistaidon kehittäminen ja itsenäinen toiminta, tiimityön soveltaminen ja sosiaalisten taitojen osoittaminen.
It exposes young people through well-designed educational programmes to the differing lifestyles and individuality of each EU country, while at the same time helping them to appreciate more their own rich and diverse heritage.
Työntekijöiden ja johtajien täytyy kyetä viestimään siten, että he pystyvät ilmaisemaan itseään ja omia näkemyksiään, mutta myös siten, että he kykenevät ensinnäkin ajattelemaan asioita vieraiden kulttuuripiirien kannalta, tunnistavat niiden ja oman kulttuurin erot ja pyrkivät vähentämään erottavia asioita.
I welcome the fact that the Council has now reached a common position on future education and training programmes including the Socrates programme, that the operational time for the new programme is to be extended to seven years and that the budget is to be significantly increased.
Kuinka muuten kuin hyvän kielitaidon ansiosta ihmiset voivat liikkua, opiskella, suorittaa tutkinnon tai löytää työpaikan missä tahansa osassa Eurooppaa oman kotimaansa ulkopuolella? Solidaarisuuden voittoa merkitsee se, että Sokrates-ohjelmassa tuetaan myös vähemmän käytettyjen eurooppalaisten kielten opetusta.
Europe, in my view, must continue to invest in young people.
Doris Packin, käytännöllisen politiikan tienraivaajan, ehdotuksia täytyy ehdottomasti kannattaa.
A skilled and mobile young population is our greatest asset in a world that is becoming increasingly competitive.
Minun kouluvieraani, jotka asettavat Euroopan koetukselle lähes joka maa nantai, ovat osoittaneet, kuinka hyvin Sokrates otetaan vastaan, huolimatta kaikista hakemuksiin liittyvistä ongelmista.
Ireland has demonstrated how its young people are contributing in a major way to its significant economic growth.
Oppilasvaihto ja opettajien tapaamiset ovat merkityksellisempiä kuin esitteet, olivatpa ne miten kiiltäviä ta hansa.
Hawlicek (PSE). — (DE) Mr President, first I want to warmly thank Mrs Pack for her report, and in particular for the commitment she has shown to the subject.
Mutta mitä hyödyttävät parhaimmatkaan ideat, jos ne eivät koidu kaikkien hyödyksi?
The content of the second generation of education and training programmes was decided on the basis of the discussion on the White Paper on teaching and learning, by the Green Paper on cross-frontier mobility and by the Europe of Knowledge programme.
Vaaditut 2,5 miljoonaa euroa ovat minimi, kun otetaan huomioon jatkuvasti kasvava vastaanottajajoukko ja jäsenehdokasmaat.
Particular emphasis is also placed on removing all forms of discrimination.
Frischenschlager (ELDR). — (DE) Arvoisa puhemies, haluaisin tämän keskustelun yhteydessä tuoda erityisesti esiin kollega Packin erinomaisen ja tärkeän mietinnön kaksi kohtaa.
One innovation found in Socrates II, as a consequence of the concept of lifelong learning called for in all education and training programmes, is the inclusion of adult education in the Grundtvig programme.
Euroopan unionilla on erityinen vastuu painottaa selvästi, että myös meidän nuortemme pitäisi oppia näitä keski- ja itäeurooppalaisissa naapurimaissamme puhuttavia kieliä taloudellisista, mutta ennen kaikkea kulttuurisista, eurooppapoliittisista syistä. Se on yksi kohta.
Another innovation is that we now have a training programme with a female name, in the form of the Minerva education and multimedia technology programme, another successful proposal by Doris Pack.
Nimenomaan Itävallan raja-alueilla me koemme sen ilmiön, että vuosikymmeniä on harmiteltu kuollutta rajaa ja rautaesirippua, ja nyt me sitten yhtäkkiä taas pelkäämme rajojen avautumista.
In short, this means that Socrates is a good programme covering added aspects, that seeks a higher quota of participants and is open to a larger number of eligible applicant states.
Meidän on vastattava tähän erityisesti kulttuurisin ja koulutuspoliittisin aloittein.'Siksi on erittäin tärkeää, että laadimme sille säännöt.
We must not forget that most of the applicant states can already take part in the training and education programmes and that more and more of them will be able to do so in the next seven years.
Oppilasvaihto, opettajavaihto, mutta ennen kaikkea kaksikieliset, kenties joissakin tapauksissa jopa kolmikieliset koulut voivat olla keino yhdistää raja-alueet toisiinsa, ei vain taloudellisesti vaan myös kulttuurisesti ja kielellisesti.
That makes the Council proposal to reduce the Commission's proposed funding from EUR 1.4 billion for five years to EUR 1.55 billion — but for seven years — even more scandalous.
Meillä on aivan erityisiä kokemuksia Itävallassa, Kärntenissä, jossa meillä on slovenialaisen vähemmistön vuoksi aivan erityisiä koulutuslaitoksia, joissa opetetaan Slovenian ja saksan kielellä.
That would mean that Socrates II had to do more for more participants for less money. So I ask the European Parliament to endorse the committee's justified amendment, that was adopted unanimously, providing for EUR 2.5 billion for a period of seven years.
Nyt, avautumisen jälkeen, näemme, kuinka hyvin niissä koulutettuja nuoria ihmisiä voidaan käyttää taloudellisen yhteistyön kehittämisessä ja rajat ylittävässä taloudellisessa toiminnassa.
That really is the minimum we can ask for if the Socrates programme is to continue to be applied successfully for young people, for students and teachers and for all those who want to teach and engage in further education in Europe.
Meillä on siis esimerkkejä, ja sen vuoksi uskon, että rahojen sijoittaminen tähän on erittäin järkevää rahankäyttöä ja sijoittamista.
Matikainen-Kallström (PPE). — (FI) Mr President, the Socrates programme is one of the most important channels of support for mobility and diversity of education within the Community.
Hyland (UPE). — (EN) Arvoisa puhemies, pidän edellisten puhujien tavoin myönteisenä tätä tilaisuutta osallistua lyhyesti tähän keskusteluun.
To include the student population of EU applicant countries and certain other countries close to us in the programme is a natural step towards an enlarging Europe.
Sokrates-ohjelman ensimmäinen vaihe on ollut todella kannattava kokeilu rajat ylittävän koulutuksen alalla.
In the expanding Socrates process we need to ensure that individual participation in the programme is not made more difficult by such matters as underfunding.
Omassa maassani, Irlannissa, on monia opettajia ja opiskelijoita, jotka voivat vahvistaa sen olleen ainutlaatuinen oppimiskokemus.
It is important to take account of the financial situation of participants when deciding how to allocate funds.
Sen lisäksi, että Sokrates-ohjelmalla on ilman muuta koulutuksellinen ulottuvuus, se on tarjonnut nuorille yhteenkuuluvuuden tunteen ja tilaisuuden kokea Euroopan unionin ja sen jäsenvaltioiden kulttuurien monimuotoisuus ja nauttia siitä.
The study of minority languages in the European area, as well as support for the Sami language as part of international policy, will preserve valuable local cultural traditions, which must be kept alive in an ever more internationalist Europe.
Nuoret saavat hyvin suunniteltujen koulutusohjelmien myötä kosketuksen kunkin EU-maan erilaisiin elämäntapoihin ja ominaislaatuun ja oppivat samalla arvostamaan entistä enemmän oman maansa rikasta ja monimuotoista kulttuuriperintöä.
The inclusion of adult learners and trained teaching staff in the programme will broaden its scope by appealing to a much larger section of the population. Their involvement will make it considerably easier to promote the mutual recognition of courses undertaken in different countries, which in turn will help the mobility of labour.
Suhtaudun myönteisesti siihen, että neuvosto on nyt saanut aikaan tulevista koulutusohjelmista, myös Sokrates-ohjelmasta, yhteisen kannan, jonka mukaan uuden ohjelman toiminta-aikaa pidennetään seitsemään vuoteen ja mää rärahoja lisätään merkittävästi.
Money invested in the programme will be recouped many times over in the future.
Euroopan on mielestäni edelleenkin investoitava nuorisoonsa.
I hope that the Council and the Commission will the give this issue the consideration it deserves and that the present Socrates programme will have a follow-up which is just as good as the current programme, supported by the funding proposed by Parliament.
Ammattitaitoinen ja liikkuva nuoriso on suurin valttimme entistä kilpailukykyisemmäksi muuttuvassa maailmassa.
Obviously, there are many parties with a claim to a share in the budget, but if we make cuts in the youth programmes, we will be making cuts for our future and the development of Europeanisation, which will be a be very shortsighted policy.
Irlanti on osoittanut, miten tärkeä osa nuorilla on maan merkittävässä talouskasvussa.
Crowley (UPE). — Mr President, I should also like to join with my colleagues in congratulating the rapporteur on the tremendous proposal she has put before us.
Hawlicek (PSE). — (DE) Arvoisa puhemies, haluaisin ensiksi sydämellisesti kiittää rouva Packia hänen mietinnöstään, mutta ennen kaikkea hänen aloitteestaan.
When we discuss any issues regarding education we have to see this as an investment in the future for our young people to give them the skills to adapt to the changing technologies in the changing world in which we live.
Valkoisesta kirjasta "Opettaminen ja oppiminen" käytävä keskustelu, kansainvälistä liikkuvuutta käsittelevä vihreä kirja ja Tiedon Eurooppa -ohjelma määrittävät koulutusohjelmien toi sen sukupolven sisällön.
It is also an investment in the future for a greater understanding of the diversity in the European Union — cultural, social and linguistic.
Kyse on siitä, että helpotetaan kaikkien kohdehenkilöiden mahdollisuuksia osallistua ohjelmaan, yksinkertaistetaan haku-ja valintamenettelyä ja saavutetaan osallistumiskiintiö, joka on 10% koululaisista, 10% opiskelijoista.
That is why it is important, as the previous speaker has said, that the study of minority languages should be encouraged in the Socrates programme.
Sokrates II -ohjelmassa on uutta se, ja tämä on seurausta elinikäisestä oppimisesta, että kaikkien koulutusohjelmien yhteydessä on vaadittu aikuiskoulutuksen sisällyttämistä Grundt-vig-ohjelmaan.
I speak in particular of the Irish language. It is an official language of the European Union and should be given greater prominence.
Uutta on myös se, että meillä on Minerva-ohjelman ansiosta, jonka myötä Doris Pack sai ehdotuksensa läpi, kerrankin naisen mukaan nimetty koulutusohjelma, joka liittyy koulutus- ja multimediateknologiaan.
However, as many speakers have said, despite what the Council may say about the importance of education and despite the Commission's good faith regarding lifelong learning, there is a lack of commitment on financial resources.
Se tarkoittaa tiivistettynä, että Sokrates on hyvä ohjelma, jonka sisältöä on laajennettu, jonka osallistujamäärää pyritään lisäämään ja johon yhä useammat jäsenehdokasvaltioista ovat oikeutettuja osallistumaan.
Therefore, I urge all Members to support the amendments tabled by the rapporteur to ensure that this new seven-year Socrates programme is given proper funding of EUR 2 500 m.
Emme saa unohtaa sitä, että jo nyt suuri osa jäsenehdokasvaltioista voi osallistua koulutus- ja kulttuuriohjelmiin ja että tulevina seitsemänä vuotena niihin osallistuvien joukko kasvaa.
It is also important that we learn from mistakes made in the programmes in the past.
On niin ikään tärkeää, että opimme aiemmissa ohjelmissa tehdyistä erehdyksistä.
I refer in particular to the Erasmus programme which dealt mainly with third-level student exchanges.
Viittaan erityisesti Erasmus-ohjel-maan, joka koski pääasiassa korkeakoulujen opiskelijavaihtoja.
It contained an element of exclusivity so that if a family could not afford to support a student studying in a foreign country that student could not benefit.
Se oli siltä osin valikoiva, että jos perheellä ei ollut varaa tukea opiskelijan opintoja ulkomailla, tämä opiskelija ei voinut hyötyä siitä.
It is incumbent on us to ensure that some financial support would be available under these programmes, either at European or national level.
Meillä on velvollisuus varmistaa, että näissä ohjelmissa olisi saatavilla jonkin verran rahallista tukea joko Euroopan tai kansallisella tasolla.
If Member State governments will not provide this, we should reduce the amount of money they receive under the Socrates programme and other education programmes.
Elleivät jäsenvaltioiden hallitukset suostu tahan, meidän pitäisi supistaa nulle Sokrates-ohjelmassa ja muissa koulutusohjelmissa myönnettyjä määrärahoja.
In conclusion, I urge all Members to support this and to give more hope for the future of the European Union.
Lopuksi kehotan kaikkia jäseniä kannattamaan tätä ja antamaan Euroopan unionin tulevaisuudelle lisää toivoa.
Elliott (PSE). — Mr President, I strongly commend these recommendations and the amendments which the rapporteur has put forward.
Elliott (PSE). — (EN) Arvoisa puhemies, kannatan voimakkaasti näitä suosituksia ja esittelijän tekemiä tarkistuksia.
I have not been so directly involved with the discussions on these programmes in Parliament of late but some five years ago I was co-author with Mrs Pack of Parliament's report on the first Socrates programme.
En ole viime aikoina osallistunut aktiivisesti parlamentissa näistä ohjelmista käytyihin keskusteluihin, mutta noin viisi vuotta sitten laadin yhdessä rouva Packin kanssa mietinnön parlamenttiin ensimmäisestä Sokrates-ohjelmasta.
Everything that has happened since has vindicated the strong support which Parliament gave to this programme.
Kaikki, mitä sen jälkeen on tapahtunut, on osoittanut, että parlamentti teki oikein kannattaessaan voimakkaasti tätä ohjelmaa.
Other speakers have referred in glowing terms — and rightly so — to the value of the Erasmus exchanges and the school networking which these programmes provide.
Muut puhujat ovat puhuneet hehkutellen — ja aivan oikeutetusti — näiden ohjelmien mahdollistamien Erasmusvaihtojen ja koulujen verkostoitumisen merkityksestä.
Not only do these programmes benefit the individual students who participate in them and the schools and colleges of which they are students, but we must also remember that they make a real contribution to awareness and a meaningful understanding of the work of the European Union itself for large numbers of students and their families.
Nämä ohjelmat eivät hyödytä ainoastaan niihin osallistuvia yksittäisiä opiskelijoita ja niitä kouluja ja yliopistoja, joissa he opiskelevat, vaan meidän täytyy myös muistaa, että ne todellakin lisäävät tietoisuutta ja Euroopan unionin työtä kohtaan tunnettua arvostusta monien opiskelijoiden ja heidän perheidensä keskuudessa.
It makes it real for them.
Näin Euroopan unionin työ on heille todellista.
I am pleased also to see the inclusion of the applicant countries, together with Malta and Cyprus.
Olen iloinen siitä, että jäsenehdokasmaat sekä Malta ja Kypros on otettu mukaan.