natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Our generation, which invented the information superhighways, now has before it the greatest of challenges, either to turn it from a Pandora's box into an AU Baba's cavern or to transform the danger of the pulverisation of information and the uncontrolled circulation of products into a marvellous area of knowledge and memory.
Meidän erityisesti valvottava puhelinjärjestelmää edelleen silloin, kun valtio vastaa siitä, ja muistuttaa siitä, että me elämme historiallista aika kautta, jossa valtiolla on vastuu mahdollistaa kaikille koululaisille ja opiskelijoille samanlainen mahdollisuus oppimiseen ja opiskeluun.
The aspect of lifelong learning is also very important.
Tärkeää on erityisesti elinikäisen oppimisen näkökulma.
The information society reUes less and less on material resources and energy, but far more on human know-how.
Tietoyhteiskunta on yhä vähemmän riippuvainen materiaalisista raaka-aineista ja energiasta ja sitä vastoin paljon riippuvaisempi ihmisten taitotiedosta.
I agree with the rapporteur that in the past the Commission's measures to promote various multimedia projects were too diffuse and often confusing for the applicants.
Olen samaa mieltä esittelijän kanssa siitä, että komission aiemmat toimenpiteet erilaisten multimediahankkeiden tukemiseksi ovat olleet hajanaisia ja hakemusten jättäjille usein hyvin sekavia.
I therefore welcome the Commission's educational multimedia joint call, which is finally coordinating the various programmes more closely and therefore making them look more user friendly.
Siksi minusta on komission educational multi media joint call on tervetullut, sillä se yhdenmukaistaa lopultakin paremmin eri ohjelmia ja tekee ne helpommin haettaviksi.
This is what distinguishes us from other world cultures, that of America, because it is so young and has such a short history, and those of Asia because, being so old, they were always selfsufficient.
Meidän sosiaalidemokraatien tärkeimpänä tehtävänä on kamppailla kauhistuttavaa työttömyyttä vastaan, josta kärsivät miljoonat ihmiset, heidän joukossaan monet nuoret.
Therefore, if possible before the year 2000 - and we cannot over-emphasise the urgency of acting in fields which could grow at rates of something like 40 % a year -I repeat that we must take essential measures:
Olen henkilökohjtaisesti vakuuttunut siitä, että tie uusien, kestävien ja ympäristöystävällisten työpaikkojen luomiseen kulkee tietoyhteiskunnan kautta. Tietotekniikka on jo käynnistänyt teollisen vallankumouksen.
Commission studies setting out all of its activities in this area, comparing measures and funding systems in the different Member States and assessing their rela- ' tive effectiveness;
Minulle se merkitsee työskentelyä sen puolesta, että informaatioteknologian tulee parantaa ihmisten elämänlaatua eikä luoda uusia kuiluja enempää sosiaalisten ryhmien kuin maantieteellisten alueiden kaan välille.
Elchlepp (PSE). - (DE) Mr President, ladies and gentlemen, I too congratulate Mrs Morgan on her most important report.
Elchlepp (PSE). - (DE) Arvoisa puhemies, hyvät kollegat, myös minä onnittelen rouva Morgania hyvin tärkeästä mietinnöstä.
After so many statements of principle and given that even the Commission sometimes seems to feel a certain multimedia euphoria, let me make a few com ments on three practical questions in this area.
Näin monien perusteellisten puheenvuorojen jälkeen ja huomioon ottaen tietyn multimediainnostuksen, joka on havaittavissa jopa komissiossa, sallikaa minun tehdä muutama huomautus tämän alan käytännön kysy myksistä.
To what extent are the Commission's multimedia activities actuaUy integrated in the individual Member States' educational policies?
Kuinka pitkälti komission multimediatoimet liittyvät yksitäisten jäsenvaltioiden koulutuspolitiikkaan?
Is there a coordinated, overall plan?
Onko kyseessä hyväksytty, täydentävä suunnitelma?
The Commission says that all the schools in Europe should be networked.
Komissio sanoo, että kaikki Euroopan koulut on verkotettava.
But at present less than 5 % of European schools have access to the Internet or other networks.
Tällä hetkellä kuitenkin alle 5 prosentilla Euroopan kouluista on pääsy Internetiin tai muihin verkkoihin.
So how can there be equal access to new media and therefore to new employment opportunities in an increasingly mobile Europe?
Miten tässä on siis tarkoitus olla tasa-arvoisten mahdollisuuksien pääsy uusiin tiedotusvälineisiin ja siten myös uusiin työllisyysmahdollisuuksiin suuremman liikkuvuuden Euroopassa?
compulsory training for teachers and young people, guaranteeing at the same time technical support accessible to everyone;
Tekniikka on tuotava luokkahuoneisiin varhaisessa vai heessa, ja opettajille on annettava koulutusta ja tukea, jotta he parhaalla tavalla voivat antaa ja saada osansa tietotekniikan mahdollisuuksista, jotka ovat miltei rajattomat.
- strengthening the Community budget, setting up a subtitle in this area and the framework programme and transferring to the development of content some of which has already been earmarked for infrastructures; tures;
Meidän on asetettava demokraattiset, sosiaaliset, kulttuuri set ja koulutukselliset intressit keskeiseen asmaan, ei taloudellisia ja teknisiä.
- stimulating national inter-school and university net works, creating economies of scale;
Jos keskitytään yksinomaan infrastruktuuriin ja tekniikkaan eikä palvelujen sisältöön, unohdetaan tietoyhteiskunnan tärkein osanen, nimittäin ihminen. nen.
- giving incentives to associations between enterprises and teaching establishments through tax breaks and other means to stimulate the quality of production and build this very important bridge between education and leisure.
Heinisch (PPE). - (DE) Arvoisa puhemies, hyvät naiset ja herrat, pidän tätä mietintöä erittäin tärkeänä, sillä se korostaa käsitystäni siitä, että kulttuuri ja koulutus ovat keskeinen tekijä innovaatioille ja kasvulle uudessa tietoyhteiskunnassa ja niille on siksi annettava suuri merkitys tätä yhteiskuntaa suunniteltaessa.
Limited-time subsidies from Telecom or through the Com mission's pilot projects for schools are all very weU and good, and I welcome them.
Telekomin tai komission pilottihankkeilla myönnetyt ajallisesti rajalliset tuet kouluille ovat hyviä ja kauniita, siitä olen iloinen.
But of what use are they to committed teachers and trainers if the followup financing of projects is not secure?
Mutta mitä ne lopulta hyödyttävät asiaan paneutuneita opettajia ja kouluttajia, jos hankkeiden jälkirahoitasta ei ole turvattu?
We must promote good, crossfrontier projects and additional modules in vocational training, in order to make foreign-language teaching more lively and effective.
On kyse hyvien rajoja ylittävien hakkeiden ja muiden moduulien tukemisesta, jotta vieraiden kielten opetuksesta tehdään elävämpää ja tehokkaampaa.
They are all pending.
Ne kaikki riippuvat ilmassa.
Another question that has not really been clarified - and here I am turning to the Member States - is how rapid and how comprehensive the teacher training and further training is in this area.
Edelleen selvittämätön, ja tässä käännyn jäsenvaltioiden puoleen, on kysymys, kuinka nopeasti ja kattavasti opettajien ammatti- ja jatkokoulutus tällä alalla tapahtuu.
Let me point to one aspect: here it is also a question of the educational and social opportunities of schools to have a positive guiding and stimulating effect on young people in terms of their private computer consumption.
Haluaisin viitata vielä yhteen näkökulmaan: tässä on kyse myös pedagogisista ja yhteiskuntapoliittisista mahdollisuuksista kouluille vaikuttaa myönteisesti ohjaten ja kiinnostavasti nuorten yksityiseen tietokoneen käyttöön.
What we must do, Mr President, Commissioner, is make sure that the communication and information technologies - which we should now stop calUng 'new technologies' -should not be seen as an end but as a means for selecting and communicating knowledge.
Minun ei tarvitse varmasti mainita, että nuorten opettajien, jotka ovat kiinnostuneita tietokoneista ja ovat saaneet siihen myös koulutusta, palkkauksen lopettaminen vaikuttaa tähän myös kielteisesti.
I must congratulate Mr Morgan on having condensed into his report the essence of these concerns, which are concerns for us all.
Missään tapauksessa uusia viestintävälineitä ei saa tarkastella.riippumattomina niiden välittämistä sisällöistä.
There is too much red-tape involved in the application
Pedagogisen laadun näkökulma on erityisesti suhteessa uusien
Bangemann, Member of the Commission. - (DE) Mr President, let me begin by thanking the rapporteur. The
Lopuksi käännyn komission puoleen ja haluaisin kiinnittää huomionne siihen, herra Bangemann, että Euroopan unio-
report is very good and will help us in the work we have already started on.
Mietintö on erittäin hyvä ja se auttaa meitä työssämme, jonka olemme jo aloittaneet.
But I also have a request to all those who took part in this debate: we are not just producing paper for the sake of it but are trying to make our contribution to showing where something still needs to be done and how it should be tackled, and we are also trying to bring together the various bodies that have to work together in this area.
Tähän liittyy kuitenkin myös pyyntö kaikille, jotka ovat osallistuneet tähän keskusteluun: Me emme taota pelkästään paperia paperin vuoksi, vaan me yritämme niillä osoittaa, missä vielä on tehtävä jotakin, mista voidaan aloittaa, ja me yritämme myös saattaa yhteen eri tahot, joiden on tehtävä yhteistyötä.
It would be useful if the debates sometimes also took note of all the things we are aheady doing.
Olisi hyödyllistä, jos keskusteluissa voitaisiin myös todeta, mitä me kaikki mahdollisesti jo teemme.
I very much support what has been said about culture and creative work.
nin multimediaohjelmien ohjelmien kuvauksesta ja hakemusmenettelystä, tässä olen eri mieltä Heinischin kanssa, puuttuu kovasti kansalaisläheisyyttä ja avoimuutta.
It should not be assumed that creative work can be democratized.
Hakemusten jättämisen byrokraattinen osuus on liian suuri.
That is wrong. The access and instruments required can be democratized and made gen erally available.
Viime vuoden joulukuulta olevan Joint Call multimediamenettely on esimerkiksi hyvin epäavoin, koska eri ohjelmat liittyvät toisiinsa, minkä tiedämme käytännön kokemuksesta.
But to assume that will make us into a society of geniuses is wrong, because creative work wUl remain work, and presumably, if it is creative, if will remain the work of the few, of a minority.
Huomioon ottaen erilaiset hallintokomiteat, jotka tekevät kussakin hankkeessa vain osapäätöksiä, on uusille hakijoille lähes mahdotonta osallistua moitteettomasti.
We should not deceive ourselves that there will be any wide interest in this culture.
Pyydän teitä todella miettimään asiaa vakavasti ja luomaan koulu- ja ammattikoulutasalalle ohjelman pohjalta, joka on avoin ja myös uusille hakijoille mahdollinen.
For it is not true that we have concentrated only on technology or on infrastructure.
Ei ole nimittäin totta, että me olemme vain keskittyneet tekniikkaan tai infrastruktuuriin.
From the outset we have emphasized the question of content, as it is generally called, and the fact that we are speaking in terms of an information society shows quite clearly that we have considered this sociological, social and of course also cultural aspect right from the start.
Me olemme alusta asti korostaneet tätä sisältöpuolta, niin kuin sitä yhteenvedon omaisesti nimitetään, ja se tosiasia, että me puhumme tietoyhteiskunnasta, osoittaa selvästi, että me olemme myös ottaneet huomioon tämän sosiologisen, yhteiskunnallisen ja tietysti myös kulttuurisen näkökohdan alusta alkaen.
We have created a Forum for the information society which brings together all the forces, the unions, the creators of culture and those involved in the media.
Me olemme luoneet tietoyhteiskunnalle foorumin, jossa kaikki voimat, ammattijärjestöt, luonnollisesti myös kulttuurintekijät sekä multimedian parissa toimivat kokoontuvat.
This Forum has adopted its first annual report.
Tämä foorumi on hyväksynyt ensimmäisen vuosittaisen kertomuksensa.
For the rest, Members were also invited to it and even those who did not take part can read up in this report how hard we are trying to come up with solutions, especially as regards schools and libraries, i.e., generally accessible public culture.
Siihen oli muuten myös kutsuttu parlamentin jäseniä, ja myös ne, jotka eivät siihen osallistuneet, voivat lukea kertomuksesta, kuinka me pyrimme saamaan aikaan ratkaisuja juuri koulujen ja kirjastojen suhteen, siis yleisesti mahdollisen julkisen kulttuurin suh teen.
But what the information society actually can do is to create easier access to what is perhaps at times rather hermetically sealed data. Here we should not reject new tools either.
Eurooppa on aina ollut maanosa, joka on ollut tietoinen pitkästä historiastaan, ja se on aina ollut vaatimalla vaatien siirtämässä sitä muille kulttuureille.
For instance, if there is a problem we should not have to rely only on the book as the traditional means of gaining access to information but also have other, smarter, processing tools for looking at problems.
Meidät erottaa muista se, että Amerikan mantereilla on lyhyt historia, kun taas aasialaisilla on niin pitkä historia, että he ovat olleet aina itseriittoisia.
We know from our experience with schools that there are now many new opportunities for pupils who cannot come to terms with the relatively abstract system of the written word and do not find that way of thinking very easy but who think in a different way.
Meidän täytyy, jos mahdollista ennen vuotta 2000 -koskaan ei voi korostaa liikaa kiireellisyyttä tehdä jotain alalla, joka saattaa kasvaa jopa 40 prosenttia vuodessa -meidän täytyy, toistan sen, ryhtyä joihinkin pakollisiin toimiin:
We certainly have to be innovative here. So these opportunities should not be rejected from the outset but should be exploited.
Komission täytyy tehdä selvitys, jossa osoitetaan tietotekniikan alalla tehtävien toimien kokonaisuus, rahoituksen suuruus ja rahoitustavat eri jäsenmaissa ja arvioidaan niiden tehokkuus;
But nor should we succumb to the error of thinking we can now live in what might be called an entirely different cultural world.
Opettajien ja nuorten täytyy saada pakollinen koulutus, ja samalla kaikille on taattava mahdollisuus saada käytännön apua tietokoneen käytössä;
For instance, this Forum has instructed two of the six working parties to deal specifically with these questions, namely libraries and the development of the media in general, and secondly, schools and learning and the related vocational training questions.
Tämä foorumi on esimerkiksi omistanut kaksi työryhmää kuudesta nimenomaan näille ongelmille eli kirjastoille ja tiedotusvälineiden kehitykselle yleensä, ja toisekseen kouluille ja oppimis- ja ammattikoulutusongelmille, jotka liittyvät tähän.
I am not suggesting that we have lapsed into some kind of blind enthusiasm, for that is not the case.
En sano tätä korostaakseni, että me olemme langenneet sokean innostuksen valtaan, sillä niin emme ole tehneet.
From the start I have always said that there is no. reason to assume the world is coming to an end.
Olen alusta pitäen sanonut myös, että ei ole syytä olettaa, että maailma romahtaisi.
On the other hand there is no reason to assume that the world will now become a paradise. We have to use these new instruments in areas where they are meaningful and useful; in areas where they are not, we can do nothing and in areas where they have bad results we have to do something about this.
Toisaalta ei ole kuitenkaan mitään syytä olettaa, että maailmasta tulisi nyt paratiisi, vaan meidän on käytettävä näitä uusia välineitä siellä, missä ne ovat järkeviä ja hyödyllisiä, ja siellä missä niistä ei ole mitään iloa, ei voi myöskään tehdä mitään, ja siellä, missä ne tuovat jotain huonoa, on meidän toimittava sitä vastaan.
Which is to say that in this case too we are taking a very pragmatic approach.
Tämä tarkoittaa tässä tapauksessa, että me käyttäydymme hyvin asiantuntevasti.
The other prejudice is to say that is what is done on the basis of pubUc law is of higher quality, while what is done under private law is merely dirty money-making.
Yhteisön budjettia täytyy vahvistaa luomalla oma talous arvionsa tieto- ja tiedonvälitysteknologiaohjelmalle ja siirtää osa budjetista, joka oli varattu infrastruktuureille, kehittämään tietokoneohjelmien sisältöjä;
In any case, if you look at what is actually being.done in the Member States to connect schools - and the informal Council in Amsterdam adopted a report by the Swedish minister which showed how this is done in Sweden and wants to use it to formulate guidelines for the Union as a whole - then you wUl see that much of it is financed by private initiative, at least in the initial stage.
Täytyy kannustaa yritysten ja oppilaitosten välistä yhteistyötä antamalla verohelpotuksia tai eri keinoin kannustaa tuotannon laatua ja luoda näin tärkeä silta opetuksen ja vapaa-ajan välille.
Of course this cannot be left to private initiative indefinitely, but at least the private sector has made a start.
Tärkeää on, arvoisa puhemies, arvoisa komissaari, että tietoliikenteen teknologioita - siitä on jo aikaa, kun kutsuimme niitä vielä "uusiksi teknologioiksi" - ei tarkastella päämääränä ,vaan välineinä, joilla voimme valita ja viestittää tietotaitojamme.
As the rapporteur has just done, I want to draw your attention to the report by the Task Force on Educational Multimedia.
Haluaisin, kuten myös esittelijä jo teki, kiinnittää huomionne oppimisohjelmien ja multimediatyöryhmän mietintöön.
You must not say that this is just another document.
Te ette saa sanoa, että tämä on jälleen vain asiakirja.
You know that the task forces which Mrs Cresson and I set up are an attempt to make research policy more transparent but also more effective, because it can consider and try to resolve certain practical problems.
Te tiedätte, että task farces, joita me, rouva Cresson ja minä, olemme perustaneet, ovat yritys tehdä tiedepolitiikasta läpinäkyvämpää, avoimempaa, mutta samalla tehokkaampaa, koska ne puuttuvat voimakkaammin tiettyihin käytännön ongelmiin ja yrittävät ratkaista niitä.
This task force has concerned itself specifically with all the questions raised in Mrs Morgan's report.
Tämä työryhmä on tutkinut tarkasti kaikkia näitä kysymyksiä, joista teidän mietinnössänne puhuttiin, rouva Morgan.
I will not read this document out to you now.
En aio nyt lukea teille meidän asiakirjaamme.
You can of course obtain it from the Commission.
Te voitte hankkia sen tietysti komissiosta.
It is dated 1996 and is numbered SEC 96/1426.
Se on vuodelta 1996 ja sen numero on SEC 96/1426.
It describes everything we are doing at present, which is a great deal.
Se sisältää kaiken, mitä me tällä hetkellä teemme, ja se on aika paljon.
Incidentally, it also says that we must simplify the call to tender forms and the procedures that have to be gone through before becoming eligible for assistance, as you said, and I hope we will manage to do that.
Siinä mainitaan muuten myös, että meidän täytyy yksinkertaistaa kilpailuttamismuotoja ja menetelmiä, jotka on käytävä läpi ennen kuin tukea voidaan myöntää, kuten sanoitte, ja toivon, että se meille myös onnistuu.
However, it is sometimes difficult, for we cannot complain of any lack of interest.
Joskus on se kuiten kin vaikeaa, sillä me emme voi syyttää itseämme ainakaan kiinnostuksen puutteesta.
Bangemann mind our own business!
Vaan aivan päinvastoin!
On the contrary, they told us to work something out, to show us something!
Ne ovat sanoneet, kehittäkää jotakin, näyttäkää meille mallia!
Show us what we can achieve with this!
Tämä osoittaa, millaisia kokemuksia voi saada!
That can only be useful to us.
Tämä voi olla meille vain hyödyksi.
So once again my thanks to the rapporteur.
Eli vielä kerran kiitos esittelijälle.
I hope that when we produce our progress report we find we have a considerably higher number of schools on the network by the end of the year and achieve this very well.
Toivon, että meillä, kun me kerromme edistymisestämme, ehkä jo vuoden lopussa on olennaisesti suurempi määrä kouluja verkossa ja että se on onnistunut hyvin.
and logical, so that they can go ahead with their work and investments without uncertainty and lack of clarity.
Minä kannatan sitä, mitä sanottiin kulttuurista ja luovasta toiminnasta. Ei pidä olettaa, että luovaa toimintaa voisi demokratisoida.
At the same time, however, we must bear in mind the great importance attached by the various bodies and groups to the protection of health, the environment and biodiversity from dangers associated with geneticaUy modified microorganisms.
Se on väärin. Pääsyn ja välineet siihen voidaan demokratisoida, niistä voidaan tehdä yleisesti saatavilla olevia.
Precisely for that reason, the proposal to amend the Directive should strive for the greatest possible administrative flexibility, not at the cost of safety, but to create a framework that is simple, clear and easy for users and the responsible authorities to implement.
Mutta, että nyt oletetaan, että meistä tulisi nyt nerojen yhteiskunta, on väärin, sillä luova työ tulee olemaan luovaa työtä edelleenkin, ja olettaen että se on luovaa, se on vain harvojen, vähemmistön työtä. Myöskään tämän kulttuurin myötä ei tule olemaan laajaa kiinnostusta tähän, eli ei saa antaa johtaa itseään harhaan.
Statement by the President
Puhemiehen tiedonanto
A warning bell must be rung here: flexibility and clarity of the framework must not conflict with the rules of safety.
Puhemies. - Arvoisat jäsenet, haluaisin ilmoittaa Teille Euroopan parlamentin puhemiehen pyynnöstä, että tänä aamuna Espanjassa, San Sebastianin kaupungissa, kaupungin vankilan Martutenen psykologi menehtyi oletettavasti ETA:n terroristin ampumana. Kyseinen terroristi pidätettäneen tekonsa vuoksi.
The danger of an accident sometime in the future is all the greater because the field is continually expanding, and consequently, as we saw with the 'mad cow' crisis, with its disastrous effect upon the beef market, a simple accident is enough to give a bad name to the industry of biotechnological appUcations and lead it into crisis.
Puhemies, vakuuttuneena ilmaisevänsä Euroopan parlamentin tunteet, on lähettänyt surunvalittelut uhrin per heelle ja Espanjan hallitukselle. Hän ilmaisi myös Espanjan hallitukselle tukensa sen jatkaessa määrätietoista taistelua kaikkia terroristitekoja vastaan.
President. - Ladies and gentlemen, I should like to inform you, at the request of the President of the European Parliament, that this morning, in the city of San Sebastian, the psychologist at the city's Marnitene Prison was shot dead, presumably by an ETA tenorist.
Se, mitä tietoyhteiskunta todella voi tuoda, on helppo pääsy näihin ehkä hieman hermeettisesti suljettuihin sisäl töihin.
The killer was taken into custody.
Siinä ei pitäisi myöskään torjua välineitä, jotka ovat uusia.
Improved information for citizens residing in close proximity to areas in which geneticaUy modified microorganisms are used, but also more general transparency and information of the public concerning the new knowledge and applications of biotechnology, is the best guarantee for the safety, investment and development of this technology in the European Union.
Esimerkiksi jossakin ongelmassa ei pitäisi olettaa pelkästään kirjaa klassiseksi välineeksi tiedon saannissa, vaan pitäisi myös oppia tuntemaan muita, hel pompia, valmistavia mahdollisuuksia ratkaista ongelma.
Convinced that he was interpreting the feeling of the European ParUament, the President has sent a message of condolences to the victim's family and the Spanish Government, lending his support for it to continue to fight all acts of terrorism with determination.
Me tiedämme kouluissa saaduista kokemuksista, että on paljon uusia mahdollisuuksia juuri koululaisille, jotka eivät tällä suhteellisen abstraktin kirjainmenetelmällä tule toimeen, joista tämä tapa ei ole niin helppo, vaan jotka ajattelevat toisella tavalla. Sen ei tarvitse olla lainkaan vähemmän innovatiivista.