natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Training of youth workers to assist exchanges and the mobility of young people and other initiatives for young people under this programme, in particular with a view to promoting the involvement of disadvantaged young people in the programme.
Nuoriso­ohjaajien kouluctaminen avustamaan nuorisovaihtoa ja liikkuvuutta sekä muiden ohjelman mukaisten nuoria koskevien aloitteiden avustaminen, erityisesti vähempiosaisten nuorten viimeksi mainittuun osallistumisen edistämiseksi.
Action B.H:
Toimenpide Β.Π:
Support for European cooperation on training youth workers
Eurooppalaisen yhteistyön tukeminen ohjaajien koulutuksen alalla
Activities (in particular study visits, language training seminars, in-service training) allowing those responsible for training youth workers in the Member States to exchange experience and information.
Toimet (erityisesti opintokäynnit, kielellinen valmentautuminen, seminaarit, käytännön harjoittelujak­sot), joiden tarkoituksena on vaihtaa kokemuksia ja tietoa jäsenvaltioiden ohjaajakoulutuksesta vastaa­vien henkilöiden välillä.
Activities (in particular development of training modules common to Member States, materials for training youth workers, studies) aimed at promoting a Community dimension in training and further training for youth workers.
Toimet (erityisesti yhteisten koulutusmoduulien kehittäminen jäsenvaltioiden välillä, ohjaajien koulutuk­seen tarkoitettu aineisto, selvitykset), joiden tarkoituksena on edistää yhteisön ulottuvuutta nuoriso­ohjaajien koulutuksessa ja jatkokoulutuksessa.
ACTION C:
TOIMINTAMUOTO C:
COOPERATION BETWEEN MEMBER STATES' STRUCTURES
JÄSENVALTIOIDEN RAKENTEIDEN VÄLINEN YHTEISTYÖ
Assistance will be given for activities (in particular study visits, seminars, in-service training) aimed at promoting cooperation between Member States' structures, both governmental and non-governmental, responsible for and working in the youth field, and the development in this context of the community life of young people.
Tukea myönnetään toimille (erityisesti opintokäynteihin, seminaareihin, käytännön harjoittelujaksoihin), joiden tarkoituksena on edistää jäsenvaltioiden sellaisten niin hallitusten kuin muiden kuin hallitusten rakenteiden välistä yhteistyötä, jotka toimivat nuorisoalalla tai vastaavat siitä, sekä tämän päätöksen mukaiselle nuorten yhteiskunnallisen elämän kehittämiselle.
Activities supported under this action will cover people responsible for youth associations as well as public services in charge of youth questions.
Tämän toimintamuodon mukaisesti tuetut toimet koskevat niin nuorisojärjestöistä vastaavia kuin nuorisokysymyksistä vastuussa olevia julkisia yksiköitä.
Special attention must be paid to those responsible for regional and local structures.
Erityistä huomiota kiinnitetään alueellisista ja paikallisista rakenteista vastaaviin henkilöihin.
Funds will be earmarked to support pilot projects aimed at setting up multilateral networks among the Member States' structures.
Määrärahoja varataan sellaisten pilottihankkeiden tukemiseen, joiden tarkoituksena on monenvälisten verkostojen rakentaminen jäsenvaltioiden rakenteiden välille.
In the context of this action, activities and initiatives of Community interest promoted nongovernmental youth organizations will also be supported.
Tässä toimintamuodossa tuetaan myös yhteisön intressissä olevia toimia ja aloitteita, joita muut kuin hallitukseen liittyvät nuorisojärjestöt ovat edistäneet.
ACTION D:
TOIMINTAMUOTO D:
EXCHANGES WITH NON-MEMBER COUNTRIES
KOLMANSIEN MAIDEN KANSSA TAPAHTUVA VAIHTO
The Community will support youth exchange activities involving non-member countries.
Yhteisö tukee nuorisovaihtoon liittyviä toimia kolmansien maiden kanssa.
(a) youth exchange activities involving at least two Member States such as those supported under Action A.I, and to pilot exchanges;
Ohjelman kolmena ensimmäisenä vuotena (alkuvaiheessa) tukea voidaan myöntää: a) nuorten vaihtotoimintaan vähintään kahden jäsenvaltion välillä, kuten toimintamuodon A.I mukai­sesti tuetut vaihtotoimet ja pilottivaihto, b) toimiin, joiden tarkoituksena on luoda vankka ja pysyvä perusta kyseisen vaihdon laadun paranta­misen ja vaihdon monipuolisuuden varmistamiseksi.
Such activities will cover youth workers, those responsible for youth structures and the information field.
Nämä toimet koskevat nuoriso­ohjaajia ja nuorisoa koskevien rakenteiden vastuuhenkilöitä sekä tiedotusalaa.
During the last two years of the programme (consolidation phase) priority will be given to activities directly involving young people, the forms and arrangements of which must be adapted in the light of the findings from evaluation of the preliminary phase and the overall evaluation of the programme.
Ohjelman kahtena viimeisenä vuonna (lujittamisvaiheessa) etusija olisi annettava suoraan nuoria koskeville toimille, joiden muodot ja joita koskevat yksityiskohtaiset säännöt olisi mukautettava alkuvaiheen arviointitulosten ja ohjelman yleisarvion perusteella.
ACTION E:
TOIMINTAMUOTO E:
INFORMATION FOR YOUNG PEOPLE AND YOUTH RESEARCH
NUORISOTIEDOTUS JA NUORISOA KOSKEVAT SELVITYKSET
I. In conjunction with the objectives of this programme, especially exchanges .ind the mobility of young people, the Commission may undertake measures aimed at encouraging and promoting cooperation
1.­Ohjelman tavoitteisiin, erityisesti nuorten vaihtoon ja liikkuvuuteen liittyen komissio voi toteuttaa toimenpiteitä, jotka on tarkoitettu suosimaan ja edistämään yhteistyötoimien toteuttamista Euroopan
activities at European level concerning provision of information for young people and youth research.
tasolla nuorisotiedotuksen ja nuorisoa koskevien selvitysten alalla.
It will provide objective information on the rights and duties of young people in the context of the objectives of the programme.
Komissio toimittaa puolueetonta tietoa nuorten oikeuksista ja velvollisuuksista ohjelman tavoitteiden mukaisesti.
As regards the provision of information for young people, with the aim of supporting the objectives of the programme, the Community will have to play a decisive role in supporting the activities of the youth information systems set up by the Member States.
Yhteisöllä tulee olemaan merkittävä osa nuorisotiedotuksessa ohjelman tavoitteiden tukemiseksi jäsen valtioissa toteutettujen nuorisotiedotusjärjestelmtin liittyvien toimien tukijana.
Particular attention will be given to information as part of the process of communication and dialogue between young people and the Community.
Erityistä huomiota kiinnitetään ciecoon osana viestintää ja vuoropuhelua nuorten ja yhteisön välillä.
The Community will base its action mainly on four major areas:
Yhteisö perustaa toimincansa pääasiassa neljään pääalueeseen:
— developing the activities of the^structures responsible for disseminating information to young people in the Member States, inter alia through training measures,
— jäsenvalcioiden nuorille tarkoiteCun tiedon levittämisestä vastuussa olevien rakenteiden toiminnan kehittäminen, myös kouluttamalla,
— using existing youth information networks at European level,
— Euroopan tasolla olemassa olevien nuorten tietoverkkojen hyödyntäminen,
— making increasing use of the media to publicise and promote the programme's objectives and results,
— tiedotusvälineiden lisääntyvä käyttö ohjelman tavoitteista ja tuloksista tiedottamiseksi ja niiden edistämiseksi,
— networking, rationalizing and operating data banks where necessary.
— tarvittaessa tietopankkien verkostoiminen, rationalisointi ja hyödyntäminen.
A special effort will be made to ensure that the informarion reaches the target groups, in particular disadvantaged young people.
Erityisesti pyritään varmistamaan, että tieto saavutta kohderyhmät, erityisesti vähempiosaiset nuoret.
As regards youth research related to the programme's objectives, the Community will focus its efforts on analysis and dissemination of data, promotion of exchanges of know-how among Member States and between Member States and the Commission, and promotion of Community cooperation in this field.
Ohjelman tavoitteisiin liittyvien nuorisoa koskevien selvitysten osalta yhteisö keskittää pyrkimyksensä tietojen erittelyyn ja jakamiseen, taitotie vaihdon edistämiseen jäsenvaltioiden välillä sekä niiden ja komission välillä sekä yhteisössä tapahtuvan yhteistyön edistämiseen tällä alalla.
Decision No819/95/EC of the European Parliament and of the Council of 14 March 1995 establishing the Community action programme "Socrates"
Euroopan parlamentin ja neuvoston päätös N:o 819/95/EY, tehty 14 päivänä maaliskuuta 1995, yhteisön SOKRATES-toimintaohjelmasta
DECISION No 819/95/EC OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL of 14 March 1995 establishing the Community action programme 'Socrates'
EUROOPAN PARLAMENTIN JA NEUVOSTON PÄÄTÖS N:o 819/95/EY, tehty 14 päivänä maaliskuuta 1995, yhteisön SOKRATES­toimintaohjelmasta
Having regard to the Treaty establishing the European Community, and in particular Articles 126 and 127 thereof,
EUROOPAN PARLAMENTTI JA EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO, jotka pitäen täysin arvossa jäsenvaltioiden vastuuta ammatill; sen koulutuksen sisällöstä ja järjestämisestä, ottavat huomioon Euroopan yhteisön perustamissopi­muksen ja erityisesti sen 126 ja 127 artiklan, ottavat huomioon komission ehdotuksen (l
Having regard to the proposal from the Commission ('), of university students and, by its Decision 89/489/EEC (s) adopted the Lingua programme to promote foreign language competence in the Community;
), neuvosto hyväksyi päätöksellä 87/327/ETY (*) ERAS MUS­ohjelman, jonka tarkoituksena on edistää korkea kouluopiskelijoiden liikkuvuutta, ja päätöksellä 89/489 ETY {6) LINGUA­ohjelman, jonka tarkoituksena on edis tää yhteisön kielten tuntemusta, ottavat huomioon talous­ ja sosiaalikomitean lausun­non (2), ottavat huomioon alueiden komitean lausunnon (3
Whereas a part of the measures provided for in this Decision concern vocational training and therefore go beyond general education (including higher education) as covered by Article 126; whereas reference should also therefore be made to Article 127 of the Treaty for the said measures, without thereby implying that the Socrates programme can be considered as one of the measures for implementing vocational training policy within the meaning of Article 127;
), noudattavat perustamissopimuksen 189 b artiklassa mää­rättyä menettelyä (4), sekä katsovat, että neuvosto hyväksyi päätöksellä 94/819/EY (7) toimintaoh jelman Euroopan yhteisön ammatillista koulutusta koske­van politiikan toteuttamiseksi (LEONARDO DA VINCI· ohjelma); olisi laadittava koulutusta koskeva ohjelma; nämä kaksi ohjelmaa ovat toisiaan täydentäviä, perustamissopimuksen 3 artiklan ρ alakohdassa määrä­tään, että yhteisön toimintaan kuuluu erityisesti myötä­vaikuttaminen korkealaatuisen koulutuksen ja ammatilli­sen koulutuksen edistämiseen; perustamissopimuksen VIII osaston 3 luvussa käsitellään koulutusta, ammatillista koulutusta ja nuorisoa, osa tässä päätöksessä määrätyistä ' toimenpiteistä koskee ammatillista koulutusta ja ulottuu siten perustamissopi­muksen 126 artiklassa tarkoitettua koulutusta (johon kuuluu myös korkeakoulutus) pidemmälle; kyseiset toi­menpiteet olisi siten ulotettava koskemaan perustamisso­pimuksen 127 artiklaa, ilman että tämä merkitsisi, että SOKRATES­ohjelmaa voidaan pitää yhtenä 127 artik­lassa tarkoitettuna toimenpiteenä ammatillista koulutusta koskevan politiikan panemiseksi täytäntöön, perustamissopimuksen 126 artiklan 1 kohdan mukaisesti yhteisö myötävaikuttaa korkealaatuisen koulutuksen ke­hittämiseen rohkaisemalla jäsenvaltioiden välistä yhteis­työtä sekä tarvittaessa tukemalla ja täydentämällä jäsen­valtioiden toimintaa pitäen täysin arvossa jäsenvaltioiden vastuuta opetuksen sisällöstä ja koulutusjärjestelmän jär­jestämisestä sekä niiden sivistyksellistä ja kielellistä moni­muotoisuutta,
Whereas the reports evaluating the Erasmus and Lingua programmes, the conclusions of which are set out in the Commission report on the results and achievements of these programmes, point out that cooperation in the field of education significantly enhances the value of measures taken by Member States, and whereas Community action in this field is therefore of major importance;
ERASMUS­ ja LINGUA­ohjelmien arviointikertomusten, joiden päätelmät ovat komission näiden ohjelmien tulok­sia ja toteutusta koskevissa kertomuksissa, mukaisesti koulutusalan yhteistyö lisää todella jäsenvaltioiden toteut­tamien toimien arvoa, ja tämän vuoksi yhteisön toimet tällä alalla ovat erittäin tärkeitä, perustamissopimuksen 3 b artiklassa tarkoitetun toissijai­suusperiaateen mukaisesti yhteisö toimii vain siinä tapauksessa ja siinä laajuudessa kuin jäsenvaltiot eivät voi riittävällä tavalla toteuttaa tämän SOKRATES­toiminta­ohjelman tavoitteita, jotka kyseisen ohjelman laajuden ja vaikutusten takia voidaan toteuttaa paremmin yhteisön tasolla, komission muistio korkeakoulutuksesta ja tiivistetty ker­tomus jäsenvaltioissa käydyistä keskusteluista sekä perustamissopimuksen 127 artiklan 1 kohdan mukaisesti yhteisö toteuttaa ammatillista koulutusta koskevaa poli­tiikkaa, joka tukee ja täydentää jäsenvaltioiden toimia
Whereas the Commission memorandum on higher education and the summary report of discussions within the Member States, together with the European Parliament resolution on this subject (s), place particular emphasis on the need for a Community strategy to promote the European dimension in courses followed by all students, whether in their own country or abroad, and
Euroopan parlamentin tätä asiaa koskeva päätöslau­selma (8) korostavat erityisesti tarvetta yhteisön strategi­ alle eurooppalaisen ulottuvuuden edistämiseksi kaikkien opiskelijoiden opinnoissa, harjoitetuinpa niitä kotimaassa tai ulkomailla, sekä yhteisön aloitteentekijätehtävää tällä
24. (') OJ No 1. 340, 29. 12. 19S4, p.
3 ja EYVL N:o C 164, 16.6.1994, s. 8 C) EYVL N:o C 195, 18.7.1994, s. 29 (J) EYVL N:o C 217, 6.8.1994, s.
8. (s) OJ No C 255, 20. 9. 199.5. p. 161.
479), neuvoston yhteinen kanta, vahvistettu 18 heinäkuuta 1994 (EYVL N:o C 244, 31.8.1994, s.
on the catalytic role of the Community in this connection; whereas the Commission's aim, in line with the European Parliament's wish, is that around 10 % of all students in the Community will be following a university course organized by universities in more than one Member State;
alalla; komission tavoite, joka on Euroopan parlamentin ilmaiseman toivomuksen mukainen, on saada aikaan tilanne, jossa noin 10 prosenttia kaikista yhteisön opiskelijoista opiskelee korkeakoulun opinto-ohjelmassa, jonka korkeakoulut ovat järjestäneet useamassa kuin yhdessä jäsenvaltiossa,
Whereas the Council and the Ministers for Education have agreed guidelines for the introduction of the European dimension into educational studies, particularly through the resolution on the European dimension in education ('); whereas, according to that resolution, the European dimension in education, based on the cultural heritage of the Member States, should contribute to strengthening in pupils and students a sense of European identity, preparing them to take part in the economic and social development of the Union, making them aware of the advantages and challenges which the Union represents, improving their knowledge of the Union and its Member States and bringing home to them the significance of the cooperation of the Member States with other countries of Europe and the world;
Brysselissä 10 ja 11 päivänä joulukuuta 1993 kokoontunut Eurooppaneuvosto hyväksyi komission valkoiseen kirjaan perustuvan toimintasuunnitelman kasvusta, kilpailukyvystä ja työllisyydestä, jossa kehotetaan jäsenval tioita kiinnittämään erityistä huomiota koulutusta ja ammatillista koulutusta koskevien järjestelmien parantamiseen, miseen, on tarpeen vahvistaa koulutusyhteistyön lupaavimpia näkökohtia; tämän vuoksi olisi kannustettava kansojen välisiä hankkeita, joissa on eri jäsenvaltioista kumppaneita, jotka ovat sitoutuneet siirtämään innovaatioita vaihdon kautta pitäen arvossa koulutusjärjestelmien monimuotoisuutta ja jäsenvaltioiden vastuuta, neuvosto ja opetusministerit ovat vahvistaneet suuntaviivat koulutuksen eurooppalaisen ulottuvuuden ottamiseksi käyttöön opinnoissa, erityisesti koulutuksen euroopalaisesta ulottuvuudesta annetussa päätöslauselmassa ('); kyseisen päätöslauselman mukaisesti koulutuksen eurooppa laisen ulottuvuuden, joka perustuu jäsenvaltioiden kulttuuriperintöön, olisi vahvistettava koululaisten ja opiskelijoiden eurooppalaista identiteettiä, valmennettava heitä osallistumaan Euroopan unionin taloudelliseen ja sosiaaliseen kehitykseen, valistettava heitä unionin edustamista eduista ja haasteista, parannettava unionia ja sen jäsen valtioita koskevaa tietämystä ja saatava heidät ymmärtämään jäsenvaltioiden yhteistyön merkitys muiden Euroopan ja maailman maiden kanssa, yhteisön toiminta tulee tehokkaamaksi siten, että sillä on kerrannaisvaikutuksia, jos sen tukemat rakenteet ovat avoinna muille kuin suoranaisesti tuetuille henkilöille eli jos nämä rakenteet järjestetään siten, että myös muut kuin tuetut opiskelijat voivat hyötyä mahdollisimman paljon yhteisön lisäarvosta, liikkuvuuden saavuttaminen riippuu paljolti jäsenvaltioiden ja vastaanottavien laitosten tarjoamista sosiaalisista perusrakenteista, tiettyjä kansalliskielen asemassa olevia kieliä, joilla ei ole Euroopan unionin virallisen kielen asemaa, käytetään huomattavassa määrin korkeakoulujen opetuskielenä; kyseisellä kielellä tarjotun opetuksen olisi tarjottava mahdollisuuksia päästä mukaan ohjelmaan korkeakoulutuksen osalta,
Whereas, in order to increase the efficiency of Community action so that it may perform a multiplier function, it must also be ensured that the assisted structures are open to people other than those "directly assisted, which means that they must be so arranged that non-assisted students may also derive maximum benefit from Community value added;
SOKRATES-ohjelmassa olisi noudatettava poikien ja tyttöjen sekä miesten ja naisten tasa-arvoisia mahdollisuuksia, sia, komission vihreä kirja koulutuksen eurooppalaisesta ulottuvuudesta kouluissa sekä jäsenvaltioiden esittämät huomiot pyrkivät ottamaan käyttöön eurooppalaisen ulottuvuuden peruskoulussa ja toisen asteen koulutuksessa, olisi myös varmistettava, että vammaiset lapset ja nuoret voisivat ospllistua SOKRATES-ohjelmaan mahdollisimman täysipainoisesti,
Whereas it its necessary to ensure that children and adolescents with disabilities are able to participate as fully as possible in the Socrates programme; resolution on the European dimension in education at university level, with the emphasis on mobility of: students and teaching staff (2), and a resolution on education and training policy in the run-up to 1993 (3);
Euroopan parlamentti antoi päätöslauselman europpalaisesta ulottuvuudesta korkeakoulutasolla ja erityisesti opiskelijoiden ja opettajien liikkuvuudesta (2) sekä päätöslauselman koulutusta ja ammatillista koulutusta koskevasta politiikasta vuoden 1993 näkökulmasta katsottuna (3), yhteisön ja jäsenvaltioiden olisi edistettävä erityisesti huonoimmassa asemassa olevien ihmisten pääsyä SOKRA-TES-ohjelman osana järjestettyihin aloitteisiin torjumalla siten aktiivisesti sosiaalista syrjäytymistä,
Whereas the Commission memorandum on open and distance learning and the European Parliament's various resolutions on the subject pointed out that this form of education offers considerable new opportunities for enriching education and for economies of scale, with an increased impact especially on the promotion of a European dimension in studies at all levels; whereas the conclusions of the Council and Ministers for Education on the development of open and distance learning in the European Community ("*) and on criteria for actions in open and distance learning (5) clarified the role of and criteria for Community action in this field;
Euroopan parlamenti antoi vuotta 1993 silmällä pitäen päätöslauselman kulttuurisesta monimuotoisuudesta ja siirtolaislasten peruskoulutuksen ongelmista Euroopan yhteisössä {6), komission muistio avoimesta ja etäopiskelusta ja Euroopan parlamentin tästä asiasta antamat päätöslauselmat korostavat sitä, että avoin ja etäopiskelu antaa huomattavia uusia mahdollisuuksia koulutuksen rikastamiseksi ja merkittävien säästöjen aikaansaamiseksi sekä antaa painoarvoa koulutuksen eurooppalaisen ulottuvuuden edis tämiselle kaikilla tasoilla; neuvoston ja opetusministereiden päätelmät avoimen ja etäopiskelun kehittämisestä Euroopan yhteisössä (4) ja tätä alaa koskevista perusteista (5) ovat selventäneet yhteisön toimien tehtävää ja perusteita, olisi edistettävä koulutuksen kulttuurienvälistä ulottuvuutta Euroopan unionin oppilaille, jotta heitä valmennettaisiin elämään yhteiskunnassa, jota voidaan luonnehtia entistä enemmän kulmurisella ja kielellisellä moni muotoisuudella; olisi syytä toteuttaa toimenpiteitä siirtotyöläis työläis
the quality of education for the children of migrant workers, gypsies, occupational travellers and travellers, and to combat racism and xenophobia;
ten, romaanien, liikkuvien ammatinharjoittajien ja kiertolaisten lapsille tarjotun koulutuksen tason parantamiseksi sekä torjua rotu- ja muukalaisvihaa,
This programme is intended to contribute to the development of quality education and training and the creation of an open European area for cooperation in education.
Tämän ohjelman tarkoituksena on myötävaikuttaa koi kealaatuisen koulutuksen ja ammatillisen koulutuksen j yhteistyölle avoimen eurooppalaisen koulutusalueen kt liittymiseen.
This programme shall comprise the following three areas of action which are set out in the Annex:
Tähän ohjelmaan kuuluvat seuraavat kolme aluetta jotka on mainittu liitteessä:
Whereas the Eurydice network should be developed and diversified in order to be able to respond to the Community's qualitative and quantitative requirements as regards information in the field of education;
EURYDICE-verkostoa olisi kehitettävä ja tehtävä moni muotoisemmaksi, jotta se pystyisi vastaamaan yhteisön laadullisiin ja määrällisiin tietoa koskeviin vaatimuksiin koulutusalalla,
Chapter I:
I luku: korkeakoulutus (ERASMUS)
Chapter III:
II luku: kouluopetus (COMENIUS)
Whereas the European dimension of education extends beyond the frontiers of the European Union and whereas cooperation should be developed with the associated European countries, in particular the central and eastern European countries, Cyprus and Malta;
III luku: laaja-alaiset toimintamuodot seuraavill: aloilla: euroopalainen ulottuvuus koulutuksessa ulottuu Euroopan unionin rajojen ylitse; Euroopan assosioitujen maiden, erityisesti Keski- ja Itä-Euroopan maiden, sekä Kyproksen ja Maltan kanssa olisi kehitettävä yhteis työtä,
— open and distance education,
— kielitaito yhteisössä (LINGUA),
Whereas the Commission and the Member States should ensure cooperation with the Council of Europe and with other international organizations such as OECD and Unesco;
— avoin ja etäopiskelu, komission ja jäsenvaltioiden olisi varmistettava yhteistyö Euroopan neuvoston sekä muiden kansainvälisten järjes töjen, kuten OECD:n ja UNESCOn, kanssa,
— romotion of the exchange of information and experience (including Eurydice and Arion).
— tietojen ja kokemusten vaihto (mu kaan luettuna myös EURYDICE jr ARION)
For the purposes of this programme,
Tässä ohjelmassa tarkoitetaan:
Whereas the Agreement on the European Economic Area (') provides for broader cooperation in the field of education, training and youth between the European Community and its Member States on the one hand and the EFTA-EEA States on the other hand and whereas Article 4 of Protocol 31 states that the EFTA-EEA States are, as from 1 January 1995, to participate in all programmes of the Community in the field of education, training and youth then in force or adopted;
Euroopan talousalueesta f1) tehdyssä sopimuksessa määrätään laajasta yhteistyöstä koulutuksen, ammatillisen koulutuksen ja nuorisoasiain alalla Euroopan yhteisön ja sen jäsenvaltioiden välillä sekä ETA:an kuuluvien EFTA-valtioiden välillä; pöytäkirjan N:o 31 4 artiklassa täsmennetään, että ETA:an kuuluvat EFTA-valtiot osallistuvat 1 päivästä tammikuuta 1995 kaikkiin jo voimassa oleviin tai hyväksyttyihin yhteisön ohjelmiin koulutuksen, ammatillisen koulutuksen ja nuorisoasiain alalla,