natgillin/translations-raw huggingface dataset:
(a) student mobility providing students of a university with an opportunity to undertake a period of study in another Member State, accompanied by practical experience where appropriate, such periods being fully recognized as an integral part of their diploma or academic qualification;
— KVY:n puitteissa: a) opiskelijoiden liikkuvuus, jotta korkeakouluopiskelijat voivat jonkin aikaa opiskella toisessa jäsenvaltiossa, tarpeen mukaan täydennettynä käytännön harjoittelulla, siten että kyseinen aika luetaan kokonaisuudessaan kiinteästi tutkintotodistukseen tai akateemiseen loppututkintoon kuuluvaksi, b) eurooppalaisen opintosuoritusten ja arvosanojen siirtojärjestelmän (ECTS/EOAS) edistäminen horjuttamatta muiden vastaavien järjestelmien olemassaoloa, c) korkeakouluopintojen, joko alkuvaiheen tai syventävien opintojen, opinto-ohjelmien yhteinen kehittäminen akateemisten opintojen tunnustamisen helpottamiseksi ja osallistuminen kokemus ten vaihdon avulla koulutuksen laadun parantamiseen ja innovaatiokehitykseen yhteisön tasolla, d) opetushenkilöstön liikkuvuus muiden jäsenvaltioiden opetusohjelmaan kiinteästi kuuluvien kurssien järjestämiseksi, e) lyhyet intensiivikurssit, mukaan lukien useasta jäsenvaltiosta tuleville opiskelijoille tarkoitetut kesäkurssit, erityisesti sellaisilla koulutusaloilla, jotka eivät sovellu pitkään ulkomailla oleskeluun, luun,
(d) mobility of teaching staff for the purpose of providing instruction forming an integral part of the curriculum in another Member State;
KVY:n ulkopuolella: f) yhteistyötä valmistelevat opintokäynnit, joita voivat tehdä:
(f) study visits to pave the way for cooperation may be carried out by: — teachers, — administrative staff of universities, as well as by, if appropriate: — students associated with the preparation of cooperation projects.
— opettajat, — korkeakoulujen hallintohenkilöstö sekä tarvittaessa: — yhteistyöhankkeiden valmisteluun osallistuvat opiskelijat.
The following activities could receive Community support:
Yhteisön tukea voidaan myöntää seuraaviin toimintoihin:
(a) the incorporation into curricula of material contributing to the understanding of the cultural, artistic, political, economic and social characteristics of the other Member States as well as elements relating to European integration, especially through the creation of multi or intcr-disciplinary modules;
a) muiden jäsenvaltioiden kultuurillisen ja taiteellisen, poliittisen, taloudellisen ja sosiaalisen omi­naislaadun ymmärtämistä edistävän aineiston sekä Euroopan yhdentymiseen liittyvien osien sisällyttäminen opinto­ohjelmaan erityisesti monitieteisiä tai tieteidenvälisiä moduuleja luomalla, b) Euroopan unionin kielten opiskelu kiinteänä osana opintoja korostamalla erityisesti vähiten käytettyjä ja opetettuja kieliä, sekä uusien koulutusteknologioiden käyttöä, c) edellä a alakohdassa esitetyn aineiston käyttöönotto etäopiskelun avulla.
Financial assistance may âlsp be granted to groups of universities for the purpose of developing jointly one or more of the activities referred to in point I, in cooperation as appropriate with regional or local communities and interested parties from the economic and social spheres.
Taloudellista tukea voidaan myöntää myös korkeakoulujen muodostamille ryhmille yhden tai sg64 useamman 1 kohdassa tarkoitetun toiminnon yhceiseen kehittämiseen tarvittaessa yhteistyössä alueellisten tai paikallisten yhteisöjen ja taloudellisten ja yhteiskunnallisten toimijoiden kanssa.
C. Institutional contracts
C. Korkeakoulukohtaiset sopimukset
Universities participating in several inter-university cooperation programmes or other activities referred to in B, may conclude an 'institutional contract' with the Commission covering all the activities eligible for Community assistance.
Useampiin korkeakoulujen välisiin yhteistyöohjelmiin tai muihin Β kohdassa tarkoitettuihin toimintoihin osallistuvat korkeakoulut voivat tehdä komission kanssa korkeakoulukohtaisen sopimuksen, joka kattaa kaikki toiminnot, joita varten voidaan myöntää yhteisön tukea.
Community financial assistance will cover a maximum period of three years initially, subject to regular reviews of the results at least once a year.
Yhceisön caloudellinen cuki kactaa aluksi korkeintaan kolme vuotta ja edellyttää säännöllistä tulosten tarkastelemista vähintään kerran vuo­dessa.
D. University cooperation projects on subjects of mutual interest
D. Korkeakoulujen yhteistyöhankkeet yleisesti kiinnostavilla alueilla
The Community will lend its support to projects enabling universities, possibly linked within networks, to cooperate on subjects of mutual interest.
Yhteisö tukee hankkeita, jotka auttavat mahdollisesti verkoston yhdistämiä korkeakouluja tekemään yhteistyötä yleisesti kiinnostavilla alueilla.
This cooperation should enable them to exchange their experiences and spread their best practice, as well as discuss the qualitative and innovatory aspects of higher education, improvements in teaching methods and the comparability of curricula and foster the development of joint programmes and specialized courses, particularly for subjects under-represented in inter-university cooperation programmes.
Yhteistyön tulisi auttaa korkeakouluja vaihtamaan kokemuk­sia ja levittämään tietoa hyviksi havaituista menettelytavoista sekä keskustelemaan korkeakoulutuksen laadullisista ja innovatiivisista näkökohdista, opetusmenetelmien parantamisesta, opintojen vertailtavuu­desta ja edesauttamaan yhteisohjelmien ja erityiskurssien kehittämistä erityisesti korkeakoulujen välisissä yhteistyöohjelmissa aliedustettujen aineiden osalta.
One of the participating universities could act as a coordinator for activities linked to each project.
Yksi hankkeeseen osallistuvista korkeakouluista voi toimia kuhunkin hankkeeseen liittyvien toimintojen koordinoijana.
Action 2
2 Toimintamuoto
Encouragement of student mobility and financing of Erasmus grants
Opiskelijoiden liikkuvuuden edistäminen ja ERASMUS-apurahojen rahoittaminen
(a) studies abroad will be carried out on a full-time basis and for a significant period of time (a minimum of three months or one term, and a maximum of one academic year);
Seuraavat edellytykset on täytettävä sen varmistamiseksi, että ulkomailla opiskeluun käytetty aika on opiskelijalle mahdollisimman suureksi hyödyksi: a) ulkomailla opiskelun on oltava kokopäiväistä ja riittävän pitkäaikaista (vähintään kolme kuukautta tai yksi lukukausi, enintään yksi akateeminen vuosi), c) lähettävä korkeakoulu hyväksyy toisessa jäsenvaltiossa suoritetut opinnot kokonaisuudessaan, c) opiskelijalla on oltava riittävät tiedot kielestä, jolla opetus vastaanottavassa korkeakoulussa anne­taan, d) vastaanottavat korkeakoulut eivät peri lukukausimaksuja liikkuvuusohjelmiin osallistuvilta opiskeli­joilta.
(d) host universities will not charge tuition fees to students participating in mobility schemes. They will take steps to facilitate the reception of students and will endeavour in particular to resolve students' practical problems, including accommodation problems;
Ne huolehtivat, että opiskelijoiden vastaanotto helpottuu, ja pyrkivät erityisesti ratkaisemaan opiskelijoiden käytännön ongelmat, mukaan lukien majoitusongelmat, e) ensimmäisen vuoden opiskelijoille ei myönnetä liikkuvuusapurahoja.
The Community will continue to develop a system of direct financial aid to students who complete a period of study in another Member State, as well as activities connected with their preparation (language courses, in particular for the least used and least taught languages of the European Union, information on social and cultural aspects of the host Member State, intensive courses, etc.).
Yhteisö jatkaa toisessa jäsenvaltiossa osan opinnoista suorittavien opiskelijoiden suoran taloudellisen tuen järjestelmän kehittämistä samoin kuin opintoja valmistelevien toimintojen (esimerkiksi kielikurssit, erityisesti Euroopan unionin vähiten käytetyissä ja opetetuissa kielissä, vastaanottavan jäsenvaltion sosiaalisten ja kulttuuripiirteiden tuntemus, intensiivikurssit) kehittämistä.
The Community funds contributing to students' mobility grants will be shared out between the Member States according to the following formula:
Yhteisön opiskelijoiden liikuvuuteen myöntämät apurahat jaetaan jäsenvaltioiden kesken seuraavasti: a) talousarvion määrärahojen mukaan myönnetään vähintään 200 000 ecua jokaiselle jäsenvaltiolle,
(iii) the difference in the cost of living between the Member State of origin and the host Member State;
b) jäljelle jäävä osa myönnetään eri jäsenvaltioille seuraavien tekijöiden perusteella: i) korkeakouluopiskelijoiden kokonaismäärä, ii) iältään 18—25­vuotiaiden nuorten kokonaismäärä eri jäsenvaltioissa, iii) lähettävän ja vastaanottavan jäsenvaltion elinkustannuserot, iv) lähettävän ja vastaanottavan jäsenvaltion väliset keskimääräiset matkakustannukset.
Furthermore the Commission will take any measures necessary to encourage balanced participation between various disciplines and regions, to take account of the flows of students and deal with specific problems such as the financing of some grants which, because of the structure of the programme of study, cannot be managed by the competent authorities referred to in point 3.
Yhteisö toteuttaa lisäksi tarvittavat toimenpiteet eri oppiaineiden ja alueiden tasapainoisen osallistumisen edistämiseksi, opiskelijavirtojen huomioon ottamiseksi ja erityiseen ongelmien ratkaisemiseksi, kuten eräiden sellaisten apurahojen rahoittaminen, joita 3 kohdassa tarkoitetut toimivaltaiset viranomaiset eivät opinto­ohjelman rakenteen vuoksi voi hoitaa.
The funds allocated for these measures may not exceed 5 % of the annual budget for students' grants.
Näihin toimenpiteisiin varattujen varojen määrä ei saa ylittää viittä prosenttia opiskelija­apurahojen vuotuisesta talousarviosta.
The Community funds shared out according to the formula mentioned in point 2 and intended for students grants will be administered by the national authorities established by all the Member States.
Edellä 2 kohdassa tarkoitetun toimintaohjeen mukaisesti jaettuja yhteisön varoja, jotka on tarkoitettu opiskelija­apurahoiksi, hoitavat kaikkien jäsenvaltioiden asettamat kansalliset viranomaiset.
These authorities will ensure coordination with the national systems of srudent grant/loans or other financial resources intended to encourage mobility of students.
Kyseiset viranomaiset varmistavat yhteistyön kansallisten opiskelijoille tarkoitettujen apuraha­ tai lainajärjestel­mien tai muiden opiskelijoiden liikkuvuuden kannustamiseen tarkoitettujen taloudellisten lähteiden kanssa.
The NGAAs may, in cooperation with the Commission, take action to promote an equitable participation of universities or faculties at the national or regional level, by means of dissemination of information and awarenessraising actions.
Kansalliset viranomaiset voivat yhteistyössä komission kanssa ryhtyä toimenpiteisiin korkeakou­lujen tai tiedekuntien tasapainoisen osallistumisen edistämiseksi kansallisella tai alueellisella tasolla levittämällä tietoa ja lisäämällä tietoisuutta mahdollisuuksista.
The Community grants are intended to defray part of the additional costs incurred by mobility, that is, cost of travel, any preparatory language training which might be required and a higher cost of living in the host country.
Yhteisön apuraha on tarkoitettu korvaamaan osa ulkomailla opiskelun aiheuttamista lisäkustannuksista eli matkakuluista, mahdollisesti vaadittavista edeltävistä kieliopinnoista ja vastaanottavan maan korkeammista elinkustannuksista.
These grants may not exceed ECU 5 000 per student for a maximum of 12 months abroad.
Apurahan määrä opiskelijaa kohti saa olla enintään 5 000 ecua enintään 12 kuukauden ulkomailla oleskelun ajalta.
Priority will be given to students who follow courses in activities supported under the terms of Action 1.
Etusija annetaan opiskelijoille, joiden opinnot kuuluvat 1 toimintamuotoon kuuluviin toimintoihin.
In exceptional cases grants may be allocated to other students attending courses for which special provisions are made outside inter-university cooperation programmes (free movers) as long as they satisfy the eligibility criteria referred to in point 1 of this action.
Poikkeuksellisesti apurahoja voidaan myöntää opiskelijoille, jotka osallistuvat opintoihin, joista on annettu korkeakoulujen välisiin yhteistyöohjelmiin kuulumattomia eritysmääräyksiä (»free movers»), jos he täyttävät tämän toimintamuodon 1 kohdassa tarkoitetut valintaedellytykset.
In allocating grants, the principle of equality of opportunity between men and women must be taken into consideration.
Apurahoja myönnettäessä on otettava huomioon miesten ja naisten väliset tasa­arvoperiaatteet.
The specific needs of disabled students should be taken into consideration when the amount of grant is determined.
Vam­maisten opiskelijoiden erityistarpeet tulisi ottaa huomioon apurahan määrää vahvistettaessa.
As the Community's contribution covers only part of the cost of students' mobility, Member States are invited to help provide the necessary funds.
Koska yhteisön osallistuminen kattaa ainoastaan osan opiskelijoiden liikkuvuuden kustannuksista, jäsenvaltioita kehotetaan avustamaan tarpeellisten varojen hankkimisessa.
In this connection grants or loans available to students in the Member State, of origin will continue to be paid during the period of study in a host Member State.
Tässä yhteydessä opiskelijoi­den omassa maassaan saamien apurahojen tai lainojen maksamista jatketaan opiskelijan opiskellessa toisessa jäsenvaltiossa.
This chapter contains the three following actions intended to encourage:
Tässä luvussa on seuraavat kolme toimintamuotoa, joiden tarkoituksena on kannustaa:
Partnerships between schools,
— 1 toimintamuoto: koulujenvälisiä kumppanuussuhteita,
— Action 2:
— 2 toimintamuoto: siirtotyöläisten, liikkuvien ammatinharjoittajien, kiertolaisten ja romaanien las­ten koulutusta, kultuurienvälistä koulutusta,
— Action 3:
— 3 toimintamuoto: opetushenkilöstön ammattitaidon parantamista ja saattamista ajan tasalle.
These activities are based on the experience gained through the Lingua programme as well as the texrs adopted by the Council and the Ministers of Education, meeting within the Council, on Community cooperation in education, including pilot projects undertaken in the areas of primary and secondary education, schooling for the children of migrant workers as well as the children of occupational travellers, travellers and gypsies and the exchange of teachers.
Nämä toimintamuodot perustuvat LINGUA­ohjelmasta saatuun kokemukseen, neuvoston ja neuvostossa kokoontuneiden opetusministereiden hyväksymiin teksteihin, yhteisön opetusalan yhteistyöhön (mukaan lukien ensimmäisen ja toisen asteen koulutuksessa tehdyt pilottiprojektit) ja siirtotyöläisten ja romaanien lasten opetukseen sekä opettajavaihtoon.
The resources to be committed in the framework of school education shall not be less than 10 % of the overall budget available for the Socrates programme.
Kouluopetukseen varattujen varojen määrä on vähintään 10 prosenttia SOKRATES­ohjelman kokonais­talousarviosta.
The Community funds aimed at promoting Actions 1 and 3.2 will be shared between the Member States according to the following formula:
Yhteisön varat, jotka on tarkoitettu 1 toimintamuodon ja 3 toimintamuodon 2 kohdan edistämiseksi, jaetaan jäsenvaltioiden kesken seuraavasti: a) talousarvion määrärahojen mukaan jokaiselle jäsenvaltiolle myönnetään vähintään 200 000 ecua, b) jäljelle jäävä osa myönnetään eri jäsenvaltioille seuraavien tekijöiden perusteella: i) koulujen oppilaiden kokonaismäärä, ii) koulujen lukumäärä, iii) opetushenkilöstön määrä, iv) v) bruttokansantuote asukasta kohti, lähettävän ja vastaanottavan jäsenvaltion väliset keskimääräiset matkakustannukset.
Projects referred to in this chapter are selected in accordance with the procedure laid down in Article 5 of this Decision.
Tässä luvussa tarkoitettujen hankkeiden valinta tapahtuu tämän päätöksen 5 artiklassa määrättyä menettelyä noudattaen.
The Commission, in cooperation with Member States, will take any measures necessary to encourage balanced participation by schools at Community, national and regional level.
Komissio toteuttaa yhteistyössä jäsenvaltioiden kanssa tarvittavat toimenpiteet koulujen tasapainoisen osallistumisen edistämiseksi yhteisön, kansallisella ja alueellisella tasolla.
The funds allocated for these measures may not exceed 5 % of the annual budget for financing the activities described in this chapter.
Näihin toimenpiteisiin varattu jen varojen määrä saa olla enintään.5 prosentcia tässä luvussa määrättyjen toimintojen vuotuisesta talousarviosta.
The Community financial aid provided for in this chapter is intended to defray part of the costs deemed necessary for implementing the projects.
Tässä luvussa määrätty yhteisön taloudellinen tuki on tarkoitettu kattamaan osa hankkeiden toteuttamiselle välttämättömistä kustannuksista.
Community funds are awarded according to the principle of equality of opportunities, particularly between men and women, The specific needs of disabled persons who participate in the activities developed in the framework of this chapter should be taken into consideration when the amount of grant is agreed.
Yhteisön tukea myönnetään tasa-arvoperiaatteen mukaisesti, erityisesti miesten ja naisten välisen tasa-arvoperiaatteen mukaisesti. Tämän luvun mukaisesti kehitettyihin toimintoihin osallistuvien vammaisten henkilöiden erityistarpeet tulisi ottaa huomioon tuen määrää vahvistettaessa.
Partnerships between schools
Koulujen väliset kumppanuussuhteet
The Community will encourage the creation of multilateral partnerships between schools which are built around a European education project (EEP).
Yhteisö kannustaa sellaisia koulujen välisiä monenkeskisiä kumppanuussuhteita, jotka rakentuvat eurooppalaisen koulutushankkeen ympärille.
A multilateral partnership is a group of at least three schools, from three Member States; one of the schools, or an associated educational body, will act as the coordinator.
Monenkeskinen kumppanuus on vähintään kolmen koulun muodostama ryhmä kolmesta jäsenvaltiosta; yksi kouluista tai koulun yhteydessä oleva elin toimii koordinoijana.
The partnership might be bilateral if the aim is mainly to promote knowledge of languages of the European Union, particularly those which are least widely used and least taught.
Kumppannuus voi mahdollisesti olla kahdenkeskistä, jos päasiallisena tarkoituksena on edistää Euroopan unionin kielten tuntemusta, erityisesti vähiten käytettyjen ja opetettujen kielten osalta.
An EEP aims to develop one or more subjects of European interest through a set of educational activities and measures integrated into the regular activities of the schools.
Eurooppalaisen koulutushankkeen tarkoituksena on kehittää yhtä tai useampaa eurooppalaista teemaa koulujen jokapäiväisiin toimintoihin sisällytettyjen opetuksellisten toimintojen ja toimenpiteiden kautta.
These activities and measures may include the following:
Kyseisiin toimiin ja toimenpiteisiin voi sisältyä:
— the participation of pupils in projects of, if possible, a multidisciplinary nature,
— oppilaiden osallistuminen, jos mahdollista, monitieteisiin hankkeisiin,
— learning and improvement of the languages of the European Union,
— Euroopan unionin kielten oppiminen ja kielitaidon parantaminen,
— the mobility of pupils, particularly for those participating in partnerships where the aim is to improve knowledge of languages.
— oppilaiden liikkuvuus, erityisesti kielitaidon parantamiseen tähtääviin kumppanuussuhteisiin osallistuvien koulujen oppilaiden osalta.
Nursery pupils are excluded from this type of project,
Esikoululaiset eivät voi osallistua tämän tyyppisiin hankkeisiin,
— exchange of teaching materials and exchange of information and experience on innovatory teaching methods,
— opetusmateriaalin vaihto ja innovatiivisista opetusmenetelmistä saatujen tietojen ja kokemusten vaihto,
— the use of information and communication technologies, including the opportunities offered through distance education, in particular so that achievements and experiences of partnerships may be widely disseminated, benefiting schools not directly participating in the projects.
— tietotekniikka- ja viestintäteknologioiden käyttö, myös etäopiskelun tarjoamiin mahdollisuuksiin, erityisesti siten, että kumppanuuksista kertyneitä tuloksia ja kokemuksia voidaan levittää laajalti hankkeisiin suoranaisesti osallistumattomien koulujen hyväksi.
Financial aid may be allocated for financing new EEPs for a limited period.
Taloudellista tukea voidaan myöntää uusien eurooppalaisten koulutushankkeiden rahoittamiseen rajoite. tuksi ajaksi.
It will be granted for a maximum period of three years initially, subject to periodic review ol the projects carried out.
Tukea myönnetään aluksi enintään kolmeksi vuodeksi, ja se edellyttää toteutettujen hankkeiden määräaikaisia tarkastuksia.
In granting Community aid, priority will be given to projects having the following subjects of European interest:
Yhteisön tukea myönnettäessä etusija annetaan hankkeille, joiden Euroopan intressissä olevina aiheina on:
— the European dimension in general, as well as other themes concerned with cultural heritage, protection of the environment, artistic education, and the promotion of science and technology,
— eurooppalainen ulottuvuus yleensä sekä muut kulttuuriperintöön, ympäristönsuojeluun, taideopetukseen sekä tieteen ja teknologian edistämiseen liittyvät aiheet,
— elements promoting equality of opportunity in education and training between boys and girls,
— poikien ja tyttöjen välistä koulutuksellista tasa-arvoa edistävät aiheet,
— elements aiming to improve the level of achievement of all pupils,
— kaikkien oppilaiden koulumenestyksen parantamiseen pyrkivät aiheet,
— elements aiming to meet the needs of children with specific educational needs and capacities.
— erityisen koulutustarpeen ja -kyvyn omaavien lasten tarpeiden tyydyttämiseen pyrkivät aiheet.
If several projects satisfy'ihe same conditions for selection, preference will be given to projects including schools which have not yet taken part in Community activities.
Jos useampi hanke täyttää samat valintaedellytykset, etusija annetaan sellaisten koulujen hankkeille, jotka eivät aikaisemmin ole osallistuneet yhteisön toimintoihin.
Financial aid may be allocated for visits to prepare partnerships, for a maximum period of one week, and for exchanges of staff between schools to support partnerships and to develop European education projects, up to a maximum period of four weeks.
Taloudellista tukea voidaan myöntää kumppanuusuhteiden valmisceluun liittyviin vierailuihin enintään yhden viikon ajaksi sekä koulujen välisiin henkilöstövaihtoihin kumppanuuksien tukemiseksi ja eurooppalaisten koulutushankkeiden kehittämiseksi enintään neljän viikon ajaksi.
Education of the children of migrant workers, as well as children of occupational travellers, travellers and gypsies; intercultural education
Siirtotyöläisten, kiertäviä ammatteja harjoittavien henkilöiden, kiertolaisten ja romaanien lasten koulutus; kulttuurienvälinen koulutus
Financial assistance may be allocated to transnational projects aiming ro:
Taloudellista tukea voidaan myöntää valtioiden rajat ylittäviin hankkeisiin, joiden tarkoituksena on:
— promote as full a participation as possible in school activities and equal opportunities for children of migranr workers, occupational travellers, travellers and gypsies,
— edistää siirtotyöläisten, kiertäviä ammatteja harjoittavien henkilöiden, kiertolaisten ja romaanien lasten tasa-arvoa ja mahdollisimman täydellistä osallistumista koulun toimintoihin,
— improve their schooling and the quality of the education they receive,
— parantaa heidän koulutustaan ja heidän saamansa opetuksen laatua,
— meet their specific educational needs and capacities,
— vastata heidän erityisiin koulutustarpeisiinsa ja -kykyihinsä,
— promote intercultural education for all schoolchildren.
— edistää kaikkien koululaisten kulttuurienvälistä koulutusta.
These projects may include in particular:
Hankkeisiin voi sisältyä erityisesti:
— the exchange of information and experience especially on all aspects referred to in the first paragraph,
— tietojen ja kokemusten vaihto kaikista ensimmäisessä kohdassa tarkoitetuista seikoista,