natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Denmark considers that it is essential, if the SMEs are to take up the training opportunities available by the public authorities, to structure training provision in a more effective, more flexible and more customised manner thanks to better management of the market and increased competition between vocational training providers.
Portugalissa on perustettu joukko ohjelmia ja toimia, joilla pyritään sopeuttamaan työntekijät teknologisiin ja organisatorisiin muutoksiin sekä kehittämään työttömien tai työttömyysuhan alaisten työntekijöiden siirtymistä toiseen ammattiin.
The recent 1996 agreement, concluded between the government and the social partners, further specifies the role and position of vocational training.
Vuonna 1995 tätä aloitetta laajennettiin työpaikalla tapahtuvaan koulutukseen työttömille ja nuorille, ja siihen sisältyy aloite nimeltä Family Literacy Initiative.
" continuing training provides a new strategic role for training and affirms the citizen's right to
Yhdistyneessä kuningaskunnassa koulutuksen edistäminen tapahtuu alakohtaisesti, ja siitä vastaavat Industry Training Organisations (ITO), jotka ovat alan yritysten organisoimia.
The "job rotation" projects are part of this approach, as are the "open workshop models" which are currently being developed and which will be the precursors of individualised training.
Niiden tavoitteena on seurata tulevia pätevyys- ja koulutustarpeita, kehittää ammatillisia standardeja ja kannustaa työnantajia koulutusasioissa.
qualifications and to the enrichment of their proper vocational competencies. "
mahdollisuudet ovat yksi aikuiskoulutuksesta annetun lain peruslähtökohdista.
The agreement specifies general goals for creating the right conditions for ensuring access to lifelong learning.
Samassa hengessä voidaan mainita eri jäsenvaltioiden toimenpiteet, ohjelmat, aloitteet, säännökset ja lait, kuten työttömien ohjaussuunnitelmat Belgiassa tai yksilölliset opetustilaisuudet Ranskassa.
The gradual introduction of a levy of 0.03% of the wage bill to develop continuing training in cooperation with the social partners.
Irlanti: FAS:n aloittama toimintaohjelma
National strategies on these points, especially in the Cohesion countries, have in many cases drawn in the support of the European Social Fund, especially in relation to the impact of industrial change on workers skills.
Tanskassa on toteutettu intensiivisiä toimenpiteitä sellaisten henkilöiden elinolojen parantamiseksi, joilla on vaikeuksia lukea.
Creation of new possibilities of adaptation by insertion of national level agreements and annual plans of the social partners, into the level of the enterprise.
Kansallinen koulutus- ja työllisyysviranomainen -FAS - käynnisti ensimmäisen kerran naisille tarkoitetun toimintaohjelmansa vuonna 1990 tavoitteenaan parantaa naisten epäsuotuisaa asemaa työmarkkinoilla.
Access taking account individual requirements, Access to training through individual initiatives
1. parantamaan ja laajentamaan naisille työmarkkinoilla tarjoutuvia mahdollisuuksia 2. auttamaan naisia ratkaisemaan erityisiä ongelmia, joihin he työmarkkinoilla törmäävät 3. minimoimaan käytännöt, jotka ovat aiemmin aiheuttaneet epätasa-arvoa naisten ja miesten välillä.
Reaffirmation of the right to education and training for adults, by optimising the current contractual instruments on training leave and sabbaticals.
Alankomaissa koulutusjakson ja työkokemuksen yhdistelmää pidetään erittäin tehokkaana menetelmänä kohottaa ammatipätevyyksien tasoa.
Matching training to individual worker requirements is another crucial factor. It raises several problems.
FAS:n vuoden 1995 toimintaohjelma osoittaa, että naisten osallistuminen FAS:n johtamiin koulutus- ja työllisyysohjelmiin on lisääntynyt joka puolella.
How to stimulate continuing vocational training by companies while at the same time taking account of the specific situation of the workers of these companies (Objective 3)?
Edistystä on tapahtunut erityisesti uusilla koulutusaloilla ja osallistumisessa paikallisyhteisöissä työskentelyyn.
How to allow workers to assess their training requirements (Objective 7)? and lastly what opportunities are there for individuals to organise their training on their own initiative?
Ohjelmakaudella 1996-1997 FAS jatkaa toimenpiteitä, joilla pyritään lisäämään naisten osallistumista sellaisille koulutusaloille, joilla he ovat aliedustettuina, ja nostamaan naisten nykyistä pätevyystasoa.
A further very interesting innovation is the establishment of alternating training and work, (work and apprenticeship contracts), introduced within a clear and coherent strategy of promotion and support of employment.
Tähän ryhmään kohdistuvia erityistoimia toteuttavat yleensä julkiset viranomaiset, paikalliset virastot, yhteiskunnalliset instituutiot tai yhdistykset, ja ne on tarkoitettu sellaisten rakenteiden luomiseen, joilla voidaan helpottaa naisten osallistumista ammatilliseen koulutukseen.
The double status of these contracts helps in making the distinctions between initial vocational training and continuing training at work, less limiting.
Kyse on etenkin sellaisista toimenpiteistä kuten ammatinvalinnanohjaus, työelämään valmistavat kurssit ja lastenhoitopalvelut.
It must of course be pointed out that throughout the Member States every employee can at his/her own expense enrol for all sorts of training.
Useimmissa jäsenvaltioissa näitä toimenpiteitä rahoittavat julkiset viranomaiset tai niitä rahoitetaan sellaisten eurooppalaisten ohjelmien ja aloitteiden osana, joilla pyritään tukemaan työttömyysuhan alaisia, työttömiä ja työelämään siirtymässä olevia naisia.
This training very often corresponds to leisure activities and is organised by cultural associations or local education authorities.
Jotkin jäsenvaltiot, kuten Tanska, ovat ilmoittaneet, että keskustelu naisten ja miesten tasa-arvosta on muuttanut muotoaan.
Language training is one example.
Yleinen koulutustaso osoittaa, että naiset ovat nykyään miehiä paremmin koulutettuja.
Other typical examples, which have long tradition, are activities organised by the Volkshochschulen in Germany or the Open Universities in the United Kingdom or the Netherlands, adult education in Luxembourg and United Kingdom, the second qualifying path way in Austria or the senior citizens university in France.
Tanskassa jatketaan kuitenkin sellaisten toimien järjestämistä, jotka on suunnattu erityisesti naisille osana aikuisten yleissivistävää peruskoulutusta, esimerkkinä päiväopetusta antavat korkeakoulut, avoimet tietopalvelupisteet jne.
Such cases can entail vocational training and may link with occupational activities but will not necessarily have a direct impact on career progression.
Suomessa lähestymistapa on samankaltainen: tasa-arvo vaikuttaa itsestään selvältä asialta ja erilaiset tukitoimet kuuluvat sosiaalipolitiikan alaan.
Another trend is to set up institutions, very often quasi-public, to provide support and backup for these companies in order to promote more 'tailormade' solutions.
Mainittakoon myös, että jäsenvalt iot rahoittavat naisten ammatilliseen koulutukseen pääsyä tukevia toimenpiteitä rakennerahastojen välityksellä.
In 1992, Luxembourg, for instance, set up on a legal basis the INFPC, a national institute for the development of continuing vocational training.
Nämä rahastot tukevat miesten ja naisten yhtäläisten mahdollisuuksien periaatteen noudattamista ja edistämistä.
Similarly, Ireland, on the basis of the labour law of 1987, set up the FAS (national training and employment authority) in order to promote the training of employees in Ireland and provide the training needed by unemployed persons.
Myös yhteisön työllisyysaloitteen (Employment) Now-osa edistää täydentävällä lavalla samaa tavoitetta.
A similar approach is being pursued in Portugal where tripartite public institutions such as the Institute for Employment and Vocational Training (IEVT) or the Observatory for Employment and Vocational Training, provide support for the business sector in human resource planning and in implementing a vocational training policy.
Samoin Yhdistyneessä kuningaskunnassa ja Irlannissa myönnetään erityisiä varoja työelämään palaaville naisille tarkoitettuihin ohjelmiin, joihin sisältyy toimia työhön palaavien vanhempien lastenhoidon järjestämiseksi sekä lainoja naisille kurssimaksujen ja lastenhoidon maksamiseksi. Norjassa yhtäläiset
In the UK, within the Employee Development Scheme, employers (c.
Toimenpiteet nuorten tukemiseksi
800 companies) provide additional funding for employees to undertake a learning activity of their choice. These schemes are often set up by employers as a means of attracting people who generally get least training.
On myös syytä mainita jäsenvaltiot kuten Kreikka, joissa on perustettu toisen mahdollisuuden tarjoavia koulutusmuotoja nuorille, jotka ovat jättäneet koulun kesken ilman perustutkintoa.
Well-established in certain countries, but openly criticised in others, paid training leave as a way of increasing access to training is debated in Member States.
Havaittavissa on kolme pääsuuntausta: erilaisten oppisopimuskoulutuksen muotojen kehittäminen nuorten työelämään siirtymisen helpottamiseksi, alueja paikallistason vastuun korostaminen sekä sellaisia yrityksiä suosivat toimenpiteet, jotka ottavat nuoria töihin.
Discussions were launched in September 1995 in the Netherlands on "Utility leave: an investment for the quality of work and care in the community".
On myös mainittava "toisen mahdollisuuden tarjoavien koulujen" alkutaival.
The Employment Foundation has yet to give its opinion on career breaks.
Belgiassa on Brysselin hallintoalueella luotu kannustejärjestelmä työelämään siirtymisen edistämiseksi.
The same is true in Luxembourg. An opinion has been drafted by the Economic and Social Council for final Government consideration.
Kyse on alle 26-vuotiaiden, ylempää keskiasteen tutkintoa vailla olevien tai vähintään kuuden kuukauden ajan työttöminä olleiden nuorten työnhakijoiden rekrytoinnin ja koulutuksen kannustamisesta.
It should be noted that the above analyses only covers vocational training activities, from the point of view of the occupational needs of the individual.
Riittävää tai vaadittavaa koulutusta vailla olevien nuorten koulutukseen pääsyn ja osallistumisen tukeminen on edelleen yksi kaikkien jäsenvaltioiden tärkeimmistä huolenaiheista.
It is worth pointing out that the tangible opportunities for personal initiative in completing one's training are small.
Yksi suuntaus on oppisopimusjärjestelmän vähittäinen leviäminen kaikentasoisiin teknisen alan tutkintoihin, etenkin korkea-asteen tutkintoihin.
More often than not the training decision lies with the employer.
On niin ikään mainittava, että nämä erityistoimenpiteet liittyvät laajempiin työllisyysohjelmiin, esimerkiksi Tanskassa.
Training leave as an instrument promote access to continuing training
Saksa: Toimintaohjelma lahjakkuuksille/apurahan saajille
The up-and-coming trend is towards recognition of skills.
Yhdistyneessä kuningaskunnassa on myös toteutettu joukko toimenpiteitä ja aloitteita, esimerkiksi käynnistetty Modern Apprenticeship vuonna 1995.
Mention has already been made of the UK's NVQs/SVQs.
Tämä aloite perustuu teollisuuden ja hallituksen yhteistyöhön, ja sillä pyritään parantamaan nuorten ammatillisia, teknisiä ja johtamistaitoja.
In 1997 the current assessment bodies will be merged into a "Qualifications and Curriculum Authority", with a view to generating consistency and quality in the approach to academic and vocational qualifications.
Syyskuussa 1997 on tarkoitus aloittaa ohjelma Relaunch Strategy, jolla kannustetaan yli 14-vuotiaita nuoria osallistumaan paikallisiin kumppanuushankkeisiin ja siten pysymään mukana oppisopimusprosessissa tai aloittamaan sellaisen uudestaan.
Training leave is commonly presented as part of the main arrangements in favour of access to continuing training.
Saksassa otettiin käyttöön vuonna 1991 ohjelma "Begabtenförderung berufliche Bildung" erittäin ammattitaitoisille nuorille käsityöläisille ja työntekijöille.
Some Member States thus provide for the possibility of non-active status in the form of training leave on a legal basis (France, Belgium, Finland, Sweden, certain Länder in Germany, etc.) or through collective agreements (Denmark,).
Heti "Duales System" -järjestelmään kuuluvan ammatillisen koulutuksensa jälkeen nuoret Begabtenförderung-apurahan saajat voivat laajentaa ammatillisia tietojaan ja taitojaan tarpeidensa mukaan täydentävän ammattikoulutuksen avulla
Non-active status may take the form of training days, or be based on more ambitious models such as systems of job rotation as practised in certain Scandinavian Member States.
(esimerkkeinä kielikurssit, tietotekniikan kurssit, politiikan ja talouden tietämystä syventävät kurssit jne.).
Norway, in the meantime, has just set up skills assessment systems which provide certification irrespective of how the skills were required. The emphasis here is placed on the development of models for the assessment of skills as the basis for improving access to vocational training activities.
Alankomaissa "Youth Work Guarantee Act" mahdollistaa alle 23-vuotiaille kuuden kuukauden työjakson jälkeen väliaikaisen työpaikan saannin, ammattikoulutukseen pääsyn tai näiden molempien yhdistelmän.
Italy stresses the worthwhile nature of a Community project: "individual skills portfolio".
Vuodesta 1991 lähtien suosionsa huomattavasta laskusta kärsineen
In Belgium, promotion of civic teaching is used to develop a system of tests which will make it possible to enhance the skills acquired through work experience and to help workers attest to their real level of qualification.
oppisopimussysteemin houkuttelevuuden lisäämiseksi esitettiin uusi toimenpide vuonna 1991: yrityksille annetaan taloudellista tukea jokaista yrityksen hyväksymää oppisopimusoppilasta kohti.
Ireland has set up a national system, TEASTAS, designed to create a national certificate structure covering all non-university higher-level training and continuing training.
On myös mainittava, että yhdistyksillä on keskeinen rooli nuorten tukemisessa, sillä ne edistävät erilaisia ratkaisuja, joiden avulla voidaan yhdistää työn kautta tapahtuva koulutus ja ammattiin pääsy.
In Denmark, the right to (unpaid) training leave for a maximum of two weeks yearly emerged from the 1993 agreements in the private employment sector. Under agreements with the State, training leave on full pay was introduced in 1993 and 1995.
Italiassa hyväksyttävänä oleva lakiesitys oppisopimuskoulutuksesta luo siteen yrityksen ulkopuolella tapahtuvan, sertifioituun pätevyyteen johtavan koulutuksen ja yrityksessä ohjaajan avustuksella saatavan koulutuksen välillä.
Also noteworthy is the system of 150 hours in Italy.
Valtion tuki edellyttää osoituksen koulutuksen toteutuksesta.
Developments covering definition of individual requirements and the assessment of such requirements are leading to the establishment of centres for the assessment of individual training requirements. A approaches exist, the most common being skills assessments.
Lukuisissa hankkeissa eri jäsenvaltioissa pyritään luomaan ammatillista ohjausta ja pätevöittävää koulutusta työttömille nuorille, jotka ovat usein lähtöisin vaikeilta kaupunkialueilta, tai kehittämään ja parantamaan nuorten koulutusta ja työelämään pääsyä erityisillä ammatillisilla opinto-ohjelmilla.
In Sweden the Employers' Organisation and the General Labour Confederation have stepped up their arrangements and set up a reserve fund to increase training which target workers facing a risk of unemployment.
Suomessa työntekijöiden ammatillinen koulutus on tärkeä aktiivisen työllisyyspolitiikan keino, jota työvoimahallinto rahoittaa.
In order to facilitate the assessment of workers' continuing vocational training requirements, France's law of 31 December 1991 introduced the skills assessment as an instrument at the service of companies and workers alike.
palaamisen tukemiseksi, esimerkkinä INTEGRAR-ohjelma, jolla pyritään pitkäaikaistyöttömien yhteiskunnalliseen ja ammatilliseen integroimiseen erityisten tai täydentävien koulutustoimenpiteiden avulla.
Nearly five years on, this service is gradually gathering pace in the world of vocational training, particularly with the availability of the opportunity for employees to have their skills assessment funded individually.
Mainittakoon myös, että tässä toisessa yhteisön tukikehyksessä määrätään niin ikään muille työmarkkinoilta syrjäytymisen vaarassa oleville kohderyhmille suunnatuista erityistoimenpiteistä.
By way of illustration, France provides support for projects which are part of a strategic development approach.
Erityisen painopistealueen muodostavat pitkäaikaistyöttömät tai yli 50-vuotiaat työttömät.
These are negotiated mostly between the social partners at occupational branch level where the questions of modernisation and competitiveness can be raised globally and coherently.
Näille ryhmille pyritään, esimerkiksi Ranskassa, yhdistämään koulutusta ja työelämään sijoittumista tukevia toimenpiteitä, jotka toteutetaan useimmiten yrityksissä tapahtuvan työharjoittelun muodossa.
They run for several years so as to form part of training within a medium term plan.
Tällä tavoin on mahdollista hankkia uusia — usein perustason -pätevyyksiä yhdessä työkokemuksen kanssa.
They can also be concluded at local level, particularly with inter-sectoral organisations as part of a local economic development approach. The system is based on State aid.
Jo jonkin aikaa on ollut käytössä erityistoimenpiteitä ylemmille toimihenkilöille.
Since 1995 the AMU" has been proposing a completely new type of activity which consists of clarifying individual skills, an activity which can be incorporated into the follow-up of longterm training leading to qualifications.
ammatillisiin pätevyyksiin. Samanlainen lähestymistapa on käytössä Irlannissa, jossa Community employment-ohjeìma perustuu työttömille tarkoitettuihin lähityöpaikkoihin.
Similarly, as previously mentioned, "open workshop courses" have been introduced, and these start with an assessment of the levels and continue with an tailored learning.
Nämä ovat osa- aikaisia työpaikkoja etenkin pitkäaikaistyöttömille, ja ne tarjoavat mahdollisuuden työmarkkinoilla kaikkein huonoimmassa asemassa oleville.
Portugal has introduced a number of programmes and actions to adapt the active population to technological and organisational change, and to develop retraining of unemployed persons or employees facing the risk of unemployment.
Suomessa on pari vuotta sitten aloitettu KEKO-koulutus, jonka ansiosta työtön voi osallistua koulutukseen 69 kuukauden ajan ja saada tältä ajalta edelleen työttömyyskorvausta.
The TECs12and the LECs13in the UK have, in the interests of regular assessment of training requirements, instituted programmes such as Gateways to Learning in order to have a network of guidance organisations - the purpose being to promote supply and demand for guidance.
Viimeaikaisena suuntauksena on kannustaa työnantajia taloudellisen tuen avulla palkkaamaan nuoria tai työnhakijoita ja tukemaan näiden koulutusta.
Another programme, Skill choice, uses a system of a recognition and accreditation of qualifications and prior guidance measures.
Näin tapahtuu esimerkiksi Belgiassa, Ranskassa ja Alankomaissa, jossa työnantajat voivat saada kevennystä sosiaaliturvamaksuihin, jos he palkkaavat työttömiä.
In the United Kingdom the promotion of training is done at sector level through the Industry training organisations (ITO).
Työvoimatoimiston piirissä harjoitetaan "Sectoral Training for Unemployment Grants Scheme"(BBSW)-toimenpidettä, jonka avulla työnhakijoille voidaan myöntää tukea koulutukseen erityisalojen työpaikkoja varten.
They are intended to monitor future skills and training requirements, develop occupational standards and provide encouragement for employers with regard to training.
Useissa jäsenvaltioissa on myös ohjelmia, joiden tavoitteena on tarjota koulutusta ja tukea sellaisille työttömille, jotka aikovat perustaa oman yrityksen.
1.2.4 Access and retraining of workers
1.2.6 ja uudet
The Netherlands ESF Objective 4 especially targets lessqualified workers and activities to encourage this group of employees to participate in training.
Tanskassa kiinnitetään erityistä huomiota sellaiseen koulutukseen, jolla pyritään antamaan pätevyyksiä työttömille. Tanskalaiset korostavat tällaisen koulutuksen laatua, yhteensovittamista ja yksilöllisiä suunnitelmia.
In the interests of a proactive approach, Finland's Law on the contract of employment stipulates that employers must organise training if this makes it possible to avoid redundancy or
Lukuisissa tapauksissa julkisten viranomaisten suunnittelemia toimia täydennetään työnantajajärjestöjen,
1.2.5 Access to training for a specific target groups
Hajauttaminen, joka tapahtuu alue- ja paikallistason vastuuta lisäämällä, kuvastaa tätä suuntausta.
,A TEC = Training and Enterprise Council.
Saksassa hajauttamista suuntauksena.
It is very significant that the Member States appear to have opted for specific programmes targeting population groups like the leastqualified, women, young people and the longterm unemployed.
Useimmiten näihin sisältyy erityistoimenpiteitä tietyille työttömien ryhmille. Näin on myös Portugalissa, jossa toisen yhteisön tukikehyksen osana määrätään toimenpiteistä työttömien työmarkkinoille
The National Education Ministry now offers reading tuition free of charge to these people.
tavalla erilaista parhaalla mahdollisella koulutustarjontaa.
There are short-term and longterm measures, updating of knowledge or basic qualifications, which are part-financed from the Structural Funds, notably Portugal.
Samansuuntaisesti Portugalissa on perustettu paikallisten konsulttien verkko, jonka tavoitteena on edistää pkyritysten teollista kehitystä luomalla näiden todellisiin tarpeisiin soveltuvia pätevöittäviä koulutusohjelmia.
ESF Objective 4 programmes in seven countries specifically target those most at risk of exclusion from ongoing training.
Ammatillinen täydennyskoulutus alueellisen ja paikallisen kehityksen tekijänä liittyy luonnollisesti myös yleisluontoisiin keinoihin, joita ovat alueelliset ammatillisen koulutuksen kehittämistä koskevat suunnitelmat.
Here we see for example (i) the French accent on identifying those most at risk, whether because of their low qualification level, those whose job functions are disappearing, and those at mid-career point; (ii) the Dutch targeting non-indigenous workers with language weaknesses in view of the increasing importance of communication skills in our complex industrial environment; and (iii) the Finnish targeting outdated skills within the older age groups.
Joissakin jäsenvaltioissa kuten Ranskassa ja Kreikassa paikallisten tarpeiden analysoinnista ja tiedonlevityksestä vastaavat alueelliset työllisyyden seurantakeskukset, joita yleensä hallinnoivat ja rahoittavat valtio ja alueet. Nämä rakenteet toimivat tukena koulutuslaitoksille koulutuksen tarjonnan sekä alueiden ja paikallistason erityistarpeiden yhteensovittamiseksi.
In the Netherlands the combination of training and working experience is considered a very effective instrument in the effort to upgrade qualifications.
Kyse on pääasiassa yksityisistä aloitteista, jotka toimivat työelämää sekä toisaalta koulutusalan elimiä ja oppilaitoksia yhdistävästi.
For example, a level will be created under elementary apprenticeship, the assistant-level, because this can be helpful for the least qualified to attain an elementary level (notably, with a view to their position in the labour market).
Yleisesti ottaen verkkojen luominen on merkityksellistä kehittymisen kannalta ammattikoulutusjärjestelmän Belgian hollanninkielisellä
All Member States are introducing specific measures and specific teaching tools targeting a range of groups, e.g. the functionally illiterate, low-schooled adults or the disabled.
Vastaavalla tavoin aktiivista työmarkkinapolitiikkaa Tanskassa, Suomessa, Ruotsissa, Norjassa, Italiassa, Belgiassa ja Alankomaissa luonnehtii taipumus alueellistumiseen, mikä näkyy alueellisten työmarkkinaelinten perustamisena.