natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Some figures Thanks to Socrates, in 1995 and 1996:
Vuosina 1995 ja 1996 Sokratesohjelman ansiosta
• 316 000 higher education students undertook a recognised period of full-time study in one of the participating countries;
•316 000 korkeakouluopiskelijaa osallistui aktiivisesti johonkin vastavuoroisesti tunnustettuun luentokurssiin jossain osallistujamaista
• 26 000 teachers and assistants undertook integrated teaching assignments in another country;
• 26 000 opetushenkilöstöön kuuluvaa teki yhteisiä opintovierailuja ulkomaille
• 80 000 young people took part in joint projects and exchanges designed to get them to communicate in other European languages;
• 80 000 nuorta osallistui yhteishankkeisiin ja vaihtotoimintaan, joiden tarkoituksena on kannustaa nuoria käyttämään muita Euroopan kieliä
• 1 620 partnership agreements were concluded between some 5 000 schools;
• tehtiin 1 620 kumppanuussopimusta noin 5 000 koulun välillä
• 2 673 inter-unfversity cooperation programmes were established, with over 1800 higher education establish ments taking part.
• aloitettiin 2 673 korkeakoulujen välistä ohjelmaa, joihin osallistui yli 1 800 korkeakoulua.
Who does what?
Kuka tekee mitäkin?
It is the task of the European Commission (DG XX11 -Educa tion, training and youth) to implement the Socrates pro gramme.
Euroopan komissio (pääosasto XXII, koulutus ja nuoriso) vastaa ohjelman toteuttamisesta.
It is assisted in this task by the Socrates committee, which comprises representatives of the Member States and is chaired by the Commission.
Komissiota avustaa komitea, joka muodostuu jäsenvaltioiden edustajista ja jonka puheenjohtajana on komission edustaja.
In addition, national agencies have been set up for Socrates.
Sokrates-ohjelmaa varten on perustettu kansallisia toimistoja.
These agencies undertake specific responsibilities concerning the selection of projects under certain actions, the allocation of grants to students and the monitoring and financial management relating thereto.
Toimistoilla on tiettyihin toimiin liittyvien hankkeiden valintaan, opiskelijoille myönnettäviin apurahoihin sekä näihin liittyvään rahoitushallintoon ja seurantaan liittyviä erityistehtäviä.
The agencies also carry out important information tasks.
Lisäksi toimistoilla on merkittäviä tiedotustehtäviä.
Lastly, the Socrates and Youth technical assistance office (TAO) assists the Commission with the technical management of the programme.
Komissiota avustaa ohjelman teknisessä hallinnossa Sokratesja Nuorten Eurooppa -ohjelman teknisen avun toimisto.
How to apply?
Kuinka voi osallistua?
Submission and selection of applications for grants vary considerably, depending on whether the action is a centralised action managed by the European Commission or a decentral-
Tukianomusten jättämis- ja valintamenettelyt vaihtelevat huomattavasti sen mukaan, onko kyseessä Euroopan komis sion keskitetysti hallinnoima toimintamuoto vai hajautettu toimintamuoto, jota hallinnoivat jäsenvaltioiden nimeämät kansalliset toimistot (katso tarkemmat tiedot Sokrates-ohjelman eri toimintamuotojen kuvauksesta).
Further information
Mistä saa lisätietoja?
Guidelines for applicants; published every year, contains all relevant information.
Vuosittain julkaistaan hakijan opas, joka sisältää kaikki hyö dylliset tiedot.
This guide is obtainable from the national agencies or the Socrates and Youth TAO.
Oppaan voi pyytää kansallisesta toimistosta tai Sokratesja Nuorten Eurooppa -ohjelman teknisen avun toimistosta.
Information can be obtained electronically from: http://europa.eu.int/en/comm/dg22/socrates.html
Sähköpostitse tietoja saa osoitteesta: http://europa.eu.int/en/comm/dg22/socrates.html
Contact addresses are given on pages 89-104.
Katso yhteystiedot lisätietojen saamiseksi sivuilta 89-104.
Socrates has three major chapters:
Mitä toimia tuetaan?
What activities are supported?
Sokrates sisältää kolme osaa:
I — Erasmus: higher education II — Comenius: school education 111—Horizontal actions Lingua (the promotion of language learning) Open and distance learning Adult education Exchange ofinformation and experience.
I — Erasmus: korkeakoulutus II — Comenius: kouluopetus III - Laaja-alaiset toimet Lingua, kielten opiskeluja sen edistäminen Avoin opetus ja etäopiskelu Aikuiskoulutus Tietojen ja kokemusten vaihto
In addition to these three basic chapters, there is provision for grants to support specific actions.
Näiden kolmen osan lisäksi voidaan myöntää apurahoja eri tyistoimille.
These are the complementary measures which relate to three types of activity:
Näitä ovat täydentävät toimet, joilla tarkoitetaan seuraavia kolmea toimintatyyppiä:
• creating awareness of the importance of promoting Euro pean cooperation throughout education; • encouraging the widest possible take-up of good practice in the organisation of European cooperation; • the dissemination of information on major developments observed in the specific sector or in those aspects of education covered by the activities.
• koko koulutusalan eurooppalaisen yhteistyön edistämisen merkityksestä tiedottaminen • hyviksi havaittujen menettelytapojen yleistäminen eurooppalaisen yhteistyön järjestämisessä • tietojen levittäminen erityisaloilla aikaansaadusta merkittävästä kehityksestä tai toimintaan liittyvän opetuksen näkökulmasta merkittävästä kehityksestä.
Further information on these complementary measures can be obtained from the national agencies or the Socrates and Youth TAO.
Lisätietoja täydentävistä toimenpiteistä antavat kansalliset toimistot sekä Sokratesja Nuorten Eurooppa -ohjelman teknisen avun toimisto.
I - Erasmus (higher education)
I - Erasmus (korkeakoulutus)
Erasmus is that part of Socrates devoted to higher education.
Erasmus on Sokrates­ohjelman korkeakoulutukseen liittyvä osa.
Erasmus is accessible to all types of higher education establishments (the universities), to all subject areas and all levels of higher studies up to postgraduate level.
Erasmus­ohjelmaan voivat osallistua kaikentyyppiset korkea­koulut ja kaikki oppiaineet. Ohjelmaan voidaan osallistua kai­killa korkeakoulutuksen tasoilla aina tohtorinopintoihin asti.
It covers two major types of action.
Erasmus käsittää kaksi toimintamuotoa.
(a) Activities under the institutional contracts
Rahoitustuki korkeakoulujen toimille, joilla on eurooppalainen ulottuvuus a) Korkeakoulukohtaisten sopimusten osana toteutettavat toimet
Who ÍS eligible?
Kenelle Ohjelma en tarkoitettu?
Financial support is granted to universities under the institutional contracts.
Korkeakouluille myönnetään rahoitustukea korkeakoulukohtais­ten sopimusten osana.
An institutional contract is an agreement between the European Commission and a university, detailing the aid allocated for the development of European cooperation activities by this university.
Korkeakoulukohtaisella sopimuksella tar­koitetaan Euroopan komission ja jonkin korkeakoulun välistä sopimusta, jossa täsmennetään korkeakoulun eurooppalaisen yhteistyön osana toteuttamille toimille myönnettävä tuki.
An institutional contract generally lasts for three years, the financial aid from the Commission being granted on an annual basis subject to a regular review.
Korkeakoulukohtainen sopimus on yleensä kolmen vuoden pituinen. Komission rahoitustuki myönnetään erikseen vuo­sittain säännöllisten tarkastusten perusteella.
What areas are eligible?
Mitä aloja?
Organisation of student mobility: supporting the university with respect to students undertaking a fully recognised period of study in another participating country as an integral part of their degree or academic qualification.
»Toimi AI Opiskelijoiden liikkuvuuden järjestäminen: korkeakouluja tuetaan näiden ohjatessa opiskelijoita, jotka suorittavat opin­tojakson toisessa maassa ja joiden ulkomaiset opinnot tun­nustetaan kokonaisuudessaan kiinteästi tutkintotodistukseen tai akateemiseen loppututkintoon kuuluvaksi.
This support covers: the selection of students, language tuition, information, finding accommodation, hosting arrangements, recognition of periods of study.
Tukea anne­taan opiskelijoiden valintaan, kielikursseilla valmistautumi­seen, tiedottamiseen, asunnon etsimiseen, opiskelijan vas­taanottamiseen, opintojaksojen tunnustamiseen.
• Activity A2 Mobility of teaching staff: providing tuition which is an integral part of the syllabus in other participating countries.
« Toimi A2 Opetushenkilöstön liikkuvuus: muiden jäsenvaltioiden ope­tusohjelmaan kiinteästi kuuluvien kurssien turvaaminen.
• Activity A3 Intensive short (10 days to 3 months) teaching programmes, including summer courses, intended for students from several participating countries, particularly in subject areas which do not readily lend themselves to extended periods of study abroad.
Useista osallistujamaista tuleville opiskelijoille tarkoitetut lyhyet intensiivikurssit (10 päivästä kolmeen kuukauteen), kesäkurssit mukaan lukien, erityisesti niillä koulutusaloilla, joilla pitkät oleskelut ulkomailla eivät ole mahdollisia.
• Activity A4 Preparatory visits: teachers, members of administrative staff (or even students, subject to the approval of their depart­ment) can undertake visits of a maximum of three weeks in future partner establishments.
Valmistavat vierailut: opettajat ja hallintohenkilöstö (ja jopa opiskelijat laitoksensa suostumuksella) voivat tehdä enintään kolmen viikon pituisia vierailuja mahdollisiin tuleviin yhteis työkumppaneina toimiviin oppilaitoksiin.
Introduction of the European course credit transfer system (ECTS).
• Toimi A5 Eurooppalainen opintosuoritusten ja arvosanojen siirtojärjestelmä (ECTS).
This is a system whereby university course credits may be allocated and transferred.
ECTS-järjestelmän kautta myönnetään ja siirretään korkeakouluopintojen opintosuorituksia ja arvosanoja.
Its purpose is to facilitate aca­demic recognition of periods of study between partner estab­lishments.
Järjestelmän tarkoituksena on helpottaa opintojaksojen tunnustamista yhteistyökumppaneina toimivissa oppilaitoksissa.
• Activity A6 Joint development of university curricula at initial, inter­mediate or advanced ('masters' type) levels, European modules and integrated language courses.
Korkeakoulujen alemman ja ylemmän tason tutkintoihin tähtäävien opinto-ohjelmien, eurooppalaisten moduulien ja integroitujen kielikurssien yhteinen kehittäminen.
The aim is to use exchange of experience and collaborative work to further the process of innovation and improvement of quality in teaching at Com­munity level.
Yhteisellä kokemusten vaihdolla ja työskentelyllä pyritään edistämään innovaatiota ja opetuksen laadun parantamista yhteisön tasolla.
What are the Criteria?
Mitkä OVat tuen perusteet?
In order to qualify for support, the activities must inter alia involve transnational interuniversity cooperation.
Yksi käytettävistä perusteista on se, että tukikelpoisiin toimiin on sisällyttävä korkeakoulujen välistä monikansallista yhteis työtä.
The university applying for a contract must submit a statement of European strategy.
Sopimusta hakevan korkeakoulun on esitettävä Euroopan tason toimintasuunnitelma.
HOW to apply
Kuinka VOI OSallistua?
Each university submits its own application.
Kukin korkeakoulu tekee oman hakemuksen.
This application must be sent to the Socrates and Youth TAO which provides application forms on request.
Hakemus jätetään Sokratesja Nuorten Eurooppa -ohjelman teknisen avun toimistoon, joka toimittaa hakemuslomakkeet pyynnöstä.
The final decision lies with the Commission.
Lopullisen päätöksen tekee komissio.
(b) Thematic network projects
b) Alakohtaisia verkostoja koskevat hankkeet
What are the aims?
Mitkä ovat ohjelman tavoitteet?
The idea is to encourage cooperation between faculties or university departments and university associations in order to define and develop a European dimension within specific academic disciplines or other issues of common interest.
Tavoitteena on kannustaa korkeakoulujen tiedekuntia ja laitoksia yhteistyöhön korkeakouluyhdistysten kanssa ja kehittää akateemisten erityisalojen ja yleisesti kiinnostavien kysymysten eurooppalaista ulottuvuutta.
The aim of these thematic network projects is to:
Alakohtaisia verkostoja koskevien hankkeiden tavoitteena on
• assess the quality of cooperation; • assess curriculum innovation in particular fields; • promote discussion on improving teaching methods and encourage the widest possible use of good practice;
• arvioida yhteistyön laatua • arvioida erityisalojen ohjelmien uudistuksellista luonnetta • edistää keskustelua opetusmenetelmien parannuksista ja kannustaa hyviksi havaittujen menettelytapojen mahdollisimman laajaan käyttöön • lujittaa yhteisten ohjelmien ja erikoiskurssien kehittämistä.
How to apply
Kuinka VOI osallistua?
Project selection takes place once yeariy and involves two stages:
Hankkeiden valinta tehdään kerran vuodessa kahdessa vai heessa:
• forwarding by the coordinating establishment of an expression of interest; • submission of the application as such by the coordinating establishment using the appropriate application form, if the expression of interest has been accepted by the Commission.
• koordinoijana toimiva korkeakoulu ilmoittaa osallistumishalukkuudesta • koordinoijana toimiva korkeakoulu jättää varsinaisen hakemuksen, jos komissio on hyväksynyt osallistumisilmoituksen.
Applications should be sent to the Socrates and Youth TAO and the final decision rests with the Commission.
Hakemukset on toimitettava Sokrates- ja Nuorten Eurooppa -ohjelman teknisen avun toimistoon.
There are at present 28 major thematic networks seeking to develop within higher education the European dimen­sion of a broad range of disciplines and areas of interest.
Tällä hetkellä on olemassa 28 alakohtaista verkostoa, joiden tavoitteena on kehittää korkeakoulutuksen eurooppa laista ulottuvuutta useissa oppiaineissa ja muilla kiinnostavilla aloilla.
Each of these networks has over 70 participating establish­ments and they group together a total of 85 European associations belonging to the education community.
Kuhunkin verkkoon osallistuu yli 70 korkea koulua ja 85 koulutusyhteisöön kuuluvaa eurooppalaista yhdistystä.
Student mobility grants for students wishing to study in another participating country
Opiskelijoiden liikkuvuusapurahat opiskelijoille, jotka haluavat suorittaa osan opinnoistaan toisessa osallistujavaltiossa
What are the eligibility Criteria?
Erasmus-apurahoja voidaan myöntää tietyin edellytyksin: ovat tuen perusteet?
Erasmus grants are allocated subject to certain conditions being fulfilled:
• lähettävä korkeakoulu tunnustaa täysin toisessa jäsenvaltiossa suoritetut opinnot;
• the studies completed in another participating country must involve a significant period (at least three months or one academic term, and a maximum of one year); • the partner universities and the student agree on a pro­gramme of study before the student leaves; • the studies completed in other participating countries are fully recognised by the universities of origin; • the host universities charge no enrolment fees to students taking part in mobility programmes: they provide assistance with student reception arrangements and endeavour in par­ticular to solve their practical problems, including problems of accommodation; • first-year students are not eligible for mobility grants.
• vastaanottavat korkeakoulut eivät peri lukukausimaksuja liikkuvuusohjelmiin osallistuvilta opiskelijoilta. Ne huolehtivat siitä, että opiskelijoiden vastaanotto helpottuu, ja pyrkivät erityisesti ratkaisemaan opiskelijoiden käytännön ongelmat, mukaan lukien majoitusongelmat;
How much financial support is available?
Mitä rahoitustuki sisältää?
The grants consist of direct financial aid intended to offset part of the costs arising from mobility (travel, language tuition and cost of living) for students pursuing part of their studies in another participating country.
Apurahat muodostuvat suorasta rahoitustuesta, jolla katetaan osa niiden opiskelijoiden liikkuvuuden kustannuksista, jotka suorittavat osan opinnoistaan toisessa ohjelmaan osallistuvassa valtiossa (matkakulut, kielikursseilla valmistautuminen ja elinkustannusten erotus).
The grant may not exceed ECU 5 OOO per student for a maximum stay of 12 months in another country, or ECU 500 monthly for shorter periods.
Apuraha on enintään 5 000 ecua opiskelijaa kohden enintään 12 kuukauden pituista ulkomailla opiskelua varten tai 500 ecua kuukaudessa lyhyempiä jaksoja varten.
The average will, however, be significantly below the maximum in most cases.
Myönnetyt summat ovat kuitenkin yleensä selvästi kyseisiä summia alempia.
Nevertheless, the minimum amount is set at ECU 300 for a period of 3 to 6 months or ECU 50 monthly for a period of 6 to 12 months.
Myönnettävä vähimmäissumma on 300 ecua 3—6 kuukauden opiskelujaksolle tai 50 ecua kuukaudessa 6-12 kuukauden opiskelujaksolle.
HOW to apply
Kuinka VOI osallistua?
Student mobility grants available under Erasmus are paid out by the national agencies designated by the participating countries: either directly to the students, or indirectly through the establishment of origin.
Erasmus-ohjelmaan kuuluvia opiskelijoiden liikkuvuusapurahoja myöntävät ohjelmaan osallistuvien maiden nimeämät kansalliset toimistot. Apuraha myönnetään opiskelijalle suoraan tai lähettävän korkeakoulun kautta.
This type of grant may be applied for through the university of origin.
Apurahan anomiseksi on otettava yhteys lähettävään korkea kouluun.
Chapter 11 of the Socrates programme, Comenius, is designed to promote cooperation in the area of school education at all levels: pre-school, primary and secondary.
Sokrates­ohjelman toisen osan, Comenius­ohjelman tavoit­teena on edistää yhteistyötä kouluopetuksen kaikilla tasoilla (varhaiskasvatus, ala­asteen ja keskiasteen opetus).
In order to achieve this, Comenius provides support for the following activities:
Tavoitteen saavuttamiseksi Comenius­ohjelmalla seuraavia toimintamuotoja:
• European education projects within school partnerships; •activities in the field of intercultural education;
• eurooppalaiseen koulutushankkeeseen perustuvat koulujen väliset kumppanuussuhteet; • kulttuurien välisen ulottuvuuden omaavat koulutustoimet; • opettajien ja koulutushenkilöstön laaja­alainen täydennys­koulutus.
The Community provides support for multilateral school part­nerships around a European education project (EEP).
Yhteisö kannustaa eurooppalaiseen koulutushankkeeseen perustuvien, koulujen monenvälisten kumppanuussuhteiden luomista.
What does this involve?
Mistä On kyse?
A multilateral partnership is a group of at least three schools from three participating countries.
Monenvälisellä kumppanuussuhteella tarkoitetaan vähintään kolmen koulun välistä ryhmää, johon kuuluvat oppilaitokset sijaitsevat vähintään kolmessa eri osallistujamaassa.
One of these schools, or an associated education authority, is responsible for coordi­nation.
Yksi kou­luista tai koulun yhteydessä oleva elin toimii koordinoijana.
A European education project is designed to develop one or more themes of European interest through a range of educa­tion activities and arrangements integrated into the life of the schools.
Eurooppalaisen koulutushankkeen tarkoituksena on kehittää yhtä tai useampaa eurooppalaisittain kiinnostavaa aihetta koulujen toimintaan sisällytettyjen opetuksellisten toimien ja menettelyjen kautta.
What Subject areas?
Mitä aloja?
The major thematic areas likely to provide the basis for a European education project include:
Eurooppalaisen koulutushankkeen perustana voi olla esimer­kiksi seuraavia aiheita:
• cultural heritage; •environmental protection; • arts and crafts; • science and technology; • literary tradition; • European citizenship; • local and regional identity;
• kulttuuriperintö • ympäristönsuojelu • taideopetus • tiede ja teknologia • kirjalliset perinteet li)
• links between school and the world of work; • promotion of equal opportunities for men and women; • media studies.
• Euroopan kansalaisuus • paikallinen ja alueellinen identiteetti • koulun ja työelämän väliset yhteydet • naisten ja miesten yhtäläisten mahdollisuuksien edistäminen • tiedotusvälineet.
Who ÍS eligible?
Kenelle ohjelma on tarkoitettu?
All types of schools (from nursery up to higher secondary) are theoretically eligible to set up partnerships undeT Comenius, irrespective of whether they provide general, vocational or technical education.
Kaiken tyyppiset koulut (ala-asteista ylemmän keskiasteen op pilaitoksiin) voivat periaatteessa muodostaa Comenius-ohjel-man mukaisen kumppanuussuhteen, riippumatta siitä annetaanko niissä yleissivistävää, ammatillista vai teknistä opetusta.
Private schools must be approved in OTder to be eligible.
Yksityisiltä oppilaitoksilta vaaditaan erillinen hyväksyntä ennen kuin ne voivat osallistua.
The list of eligible schools is established by the national authorities in the participating countries.
Osallistujamaiden kansalliset viranomaiset vahvistavat valintakelpoisten oppilaitosten luettelon.
Hi much financial support Partnerships may receive a Community grant of ECU 3 000 IS available? per coordinating establishment and ECU 2 000 for each part ner school.
Yhteistyökumppaneista koordinoijana toimiva oppilaitos voi saada yhteisön tukea 3 000 ecua ja yhteistyökumppaneina toimivat oppilaitokset 2 000 ecua kukin.
Grants are also available for:
Apurahoja myönnetään myös
• visits to prepare the partnerships; • exchanges or in-service placements for teachers or educa tion staff; • study visits for headteach ers.
• kumppanuussuhteisiin valmistaviin vierailuihin; • opettaja- ja koulutushenkilöstövaihtoon ja opettajien ja koulutushenkilöstön yrityksissä suorittamiin harjoitteluihin; • oppilaitosten johdon koulutusvierailuihin.
How to apply The coordinating school must submit the application form to the national agency responsible for implementing Comenius action 1 in its country and on behalf of all the participating schools.
Koordinoijana toimivan oppilaitoksen on jätettävä hakemuslomake Comenius-ohjelman toimintamuodon 1 toteuttamisesta vastaavalle kansalliselle toimistolle kotimaassaan kaikkien osallistuvien oppilaitosten nimissä.
Each partner school must in addition send a copy of the application and a summary in the appropriate language to its own national agency.
Kunkin yhteistyökumppanina toimivan oppilaitoksen on toimitettava oman maansa kansalliselle toimistolle jäljennös hakemuksesta, johon on liitetty oppilaitoksen maan kansalliskielinen tiivistelmä.
Three schools (in Belgium, Denmark and Germany) have studied together art and monuments as testimonies of wars in Europe.
Kolme koulua (Belgiassa, Tanskassa ja Saksassa) tutki yhdessä Euroopassa käytyihin sotiin liittyvää taidetta ja muistomerkkejä.
The pupils of these three schools have thus become aware through this collaborative work of the universal nature of war and have realised that peace is recent in Europe.
Yhdessä tehdyn työn aikana näiden kolmen koulun oppilaat tiedostivat sodan yleismaailmallisen luonteen ja sen, että rauha on melko uusi ilmiö Euroopan unionissa.
Education of children of migrant workers, occupational travellers, travellers and gypsies/intercultural education
Siirtotyöläisten, liikkuvien ammatinharjoittajien, kiertolaisten ja romanien lasten koulutus/ kulttuurien välinen koulutus
What does this COVer?
Mitä aloja?
(a) projects integrating the education of migrant workers, occupational travellers, travellers and gypsies; (b) projects promoting the intercultural dimension at school and introducing innovatory teaching practices for inter­cultural education.
Tukea myönnetään innovaatioon keskittyneille monikansallisille hankkeille, joissa edistetään jompaa kumpaa tai molempia seuraavista toimista: a) siirtotyöläisten, liikkuvien ammatinharjoittajien, kiertolaisten ja romanien lasten koulutus b) kulttuurien välisen ulottuvuuden edistäminen kouluissa ja innovatiivisten opetuskäytäntöjen käyttöönotto kulttuurien välisessä koulutuksessa.
These projects should generally associate at least two estab­lishments and/or organisations from at least three participat­ing countries.
Hankkeeseen on tavallisesti osallistuttava kaksi oppilaitosta ja/tai elintä vähintään kolmesta osallistujamaasta.
The development of European cooperation networks is one of the priorities for this action.
Eurooppa laisten yhteistyöverkostojen kehittäminen on yksi tämän toimintamuodon ensisijaisista tavoitteista.