natgillin/translations-raw huggingface dataset:
— the design of specialized course and teaching material,
— erityisten kurssien ja opetusmateriaalin suunnittelu,
— the introduction of intercultural teaching practices.
— kulttuurienvälisten opetusmenetelmien käyttöönotto.
Action 3
3 Toimintamuoto
Updating and improving the skills of education staff
Opetushenkilöstön ammattitaidon parantaminen ja saattaminen ajan tasalle
Financial aid may be allocated to transnational projects submitted by institutions and organizations engaged in updating and improving the skills of teachers/teaching staff responsible for the teaching and/or guidance of pupils.
Taloudellista tukea voidaan myöntää valtioiden rajat ylittäviin hankkeisiin, joita ovat esittäneet opettamisesta ja/tai oppilaiden ohjauksesta vastuussa olevin opettajien/opetushenkilöstön ammattitaidon parantamista ja saattamista ajan tasalle ajavat laitokset ja järjestöt.
(b) the updating and improvement of the skills of educational staff more particularly engaged in activities aimed at raising levels of school achievement and at ensuring as full a participation as possible in school activities of children with specific educational needs and capacities;
Hankkeiden tarkoituksena on edistää: a) sellaisten tietojen ja kokemusten vaihtoa, jotka liittyvät eurooppalaisen ulottuvuuden lisäämiseen opetushenkilöstön ammattitaidon saattamiseksi ajan tasalle tai erityisten taitojen lisäämiseksi, b) sellaisen opetushenkilöstön ammattitaidon parantamista ja saattamista ajan tasalle, joka erityisesti osallistuu erityisiä koulutustarpeita tai -kykyjä omaavien lasten koulumenestyksen parantamiseen ja joka pyrkii varmistamaan oppilaiden mahdollisimman täydellisen koulun toimintoihin osallistumisen, sen, c) tässä toimintamuodossa tarkoitettujen kumppanuussuhteiden, myös tietotekniikka- ja viestintäteknologioita sekä etäopiskelua hyödyntävien, kehitystä.
Transnational projects for updating the skills of educational stall may also provide for a limited number of periods to be spent in another Member State so that staff may attend seminars organized jointly by the 'institutions or organizations concerned.
Opetushenkilöstön ammattitaidon ajan tasalle saattamiseen tarkoitettuihin valtioiden rajat ylittäviin hankkeisiin voi myös kuulua rajoitettu määrä oleskeluja toisessa jäsenvaltiossa, jotta henkilöstö voi osallistua asianomaisten laitosten tai järjestöjen yhteisesti järjestämiin seminaareihin.
HORIZONTAL MEASURES
LAAJA­ALAISET TOIMINTAMUODOT
The activities described in this chapter apply at all levels of education.
Tässä luvussa kuvattuja toimintoja sovelletaan kaikilla koulutustasoilla.
They supplement the actions presented in Chapters I and II and are intended to promote:
Ne täydentävät I ja II luvuissa esitettyjä toimintamuotoja, ja ne on tarkoitettu edistämään:
Language skills in the Community (Lingua),
— 1 toimintamuoto: kielitaitoa yhteisön alueella (LINGUA),
— Action 2:
— 2 toimintamuoto: avointa ja etäopiskelua,
— Action 3:
— 3 toimintamuoto: tiedon ja kokemusten vaihtamista, mukaan lukien EURYDICE ja ARION sekä muut toimenpiteet, myös aikuiskoulutus.
The resources to be committed in the framework of horizontal actions will not be less than 25 % of the overall budget available for the Socrates programme.
Laaja­alaisiin toimintamuotoihin varattavien varojen määrä on vähintään 25 prosenttia SOKRATES­ohjelman kokonaismäärärahoista.
2. (a) Community funds set aside to promote the activities provided for in Chapter III, Action 1.2 (b), (c) and (e) and Action 3.3 will be shared between the Member States according to the following formula:
2. a) Yhteisön varat, jotka on tarkoicettu III luvussa 1 toimintamuodon 2 kohdan b, c ja e alakohdan ja 3 toimintamuodon 3 kohdan edistämiseksi, jaetaan jäsenvaltioiden kesken seuraavasti: i) talousarvion määrärahojen mukaisesti jokaiselle jäsenvaltiolle myönnetään vähintään 200 000 ecua, ii) jäljelle jäävä osa myönnetään eri jäsenvaltioille seuraavien tekijöiden mukaan: a) opettajien määrä b) oppilaiden määrä c) bruttokansantuote asukasta kohti d) lähettävän ja vastaanottavan maan väliset keskimääräiset matkakustannukset.
Projects referred to in this chapter are selected in accordance with the procedure laid down in Article 5 of this Decision.
Valinta tässä luvussa tarkoitettuihin hankkeisiin tapahtuu tämän päätöksen 5 artiklassa määrättyä menettelyä noudattaen.
The Commission will take any measures necessary to encourage balanced participation by educational institutions in the Member States.
Komissio toceuccaa tarpeelliset toimenpiteet jäsenvaltioiden oppilaitosten tasapuolisen osallistumisen edistämiseksi.
The funds for these measures may not exceed 5 % of the annual budget for financing the activities set out in this chapter.
Näihin toimenpiteisiin varattujen varojen määrä saa olla enintään 5 prosenttia tässä luvussa esitettyjen toimintojen vuotuisesta talousarviosta.
The Community financial aid provided for in this chapter is intended to defray part of the cost deemed necessary for implementing the projects.
Tässä luvussa määrätty yhteisön taloudellinen tuki on tarkoitettu kattamaan osa hankkeiden toteuttami­selle välttämättömistä kustannuksista.
Community aid will be awarded according to the principle of equality of opportunities, particularly berween men and women.
Yhteisön tukea myönnetään tasa­arvoperiaatteen mukaisesti, erityisesti miesten ja naisten välisen tasa­arvoperiaatteen mukaisesti.
The specific needs of disabled persons who participate in activities developed in the framework of this chapter should be taken into consideration when the amount of grant is agreed.
Tämän luvun mukaisesti kehitettyihin toimintoihin osallistuvien vam­maisten henkilöiden erityistarpeet tulisi ottaa huomioon tuen määrää vahvistettaessa.
Promotion of language skills in the Community
Kielitaidon edistäminen yhteisön alueella (LINGUA)
The promotion of language skills is a key factor in establishing an open European area for cooperation in education and for strengthening understanding and solidarity between the peoples of the European Union without sacrificing any of their linguistic and cultural diversity.
Kielitaidon edistämisellä on olennainen osa avoimen eurooppalaisen koulutusyhteistyön luomisessa ja vahvistettaessa Euroopan unionin kansojen välistä ymmärtämystä ja yhteisvastuuta säilyttäen samalla niiden kielellisen ja kulttuurillisen monimuotoisuuden.
In the context of the Socrates programmes, foreign language teaching refers to the teaching as foreign languages of all the official languages of the Union, together with Irish, (one of the languages in which the Treaties establishing the European Communities are drafted), and Lerzeburgesch (a language spoken throughout the territory of Luxembourg).
SOKRATES­ohjelman yhteydessä vieraiden kielten opettamisella tarkoitetaan kaikkien unionin virallisten kielten opettamista vieraana kielenä, myös iirin (yksi kielistä, joilla Euroopan yhteisöjen perustamissopi­mukset on laadittu) ja lëtzebuergin (koko Luxemburgin alueella puhuttu kieli) kielten.
The Lingua action concerns questions of language learning overall.
LINGUA­toimintamuoto käsittää kielten oppimisen yleensä.
Apart troni the incentive measures set out in Chapter I, Action 1 and in Chapter II, Action 1, Community financial assistance may also be allocated to transnational projects aiming to undertake the following activities:
Edistämistoimenpiteiden, joita tarkoitetaan I luvun 1 toimintamuodossa ja II luvun 1 toimintamuodossa, lisäksi yhteisön taloudellista tukea voidaan myöntää valtioiden rajat ylittäviin hankkeisiin, joiden tarkoituksena on toteuttaa seuraavat toiminnot: '
(b) immersion courses or other similar activities abroad for language teachers, for teaching staff retraining as language teachers, for qualified teachers intending soon to return to employment as language teachers and for teaching staff of other disciplines required to teach in a foreign language. The duration of these courses will be between two and four weeks;
a) kielten opettajien perus- ja täydennyskoulutuksesta vastuussa olevien laitosten tai järjestöjen, joiden tarkoituksena on parantaa, vahvistaa ja laajentaa nykyisten ja tulevien kielten opettajien kieli- ja opetustaitoja, esittämien Euroopan yhteistyöohjelmien (innovatiiviseen koulutusohjelmien ja opetus materiaalin yhteinen suunnitteleminen ja kehittäminen) kehittäminen, b) kielten opettajille, kielten opettajiksi uudelleenkouluttautuvalle opetushenkilöscölle, tutkinnon suorittaneille opettajille, joiden aikomuksena on palata työelämään kielten opettajina, muiden aineiden opettajille, joiden tarkoicuksena on opettaa vieraalla kielellä, tarkoitetut kielikylvyt tai muut vastaavat toiminnot ulkomailla.
(c) assistantships abroad for future language teachers to enhance their knowledge of the languages which th'ey will be teaching. These will last no less then three months and no more than one year and must be spent in a Member State where one of the official languages is the language which the assistant will in future be teaching;
Kielikylpyjen kesto tulee olemaan kahden ja neljän viikon välillä, c) tulevien kielten opettajien toimiminen avustajina ulkomailla heidän opettamiensa kieleen taidon parantamiseksi.
(d) development and exchange of curricula, production of new teaching materials and improvement of methods and tools for the recognition of linguistic experience. These projects are intended for the various interested sectors and concern mainly language preparation for students and pupils, whether in school or in training centres, to help them take part in mobility schemes;
Harjoittelukauden pituus on vähintään kolme kuukautta ja enintään yksi vuosi, ja harjoittelu on suoritettava jäsenvaltiossa, jonka yksi virallinen kieli on avustajan tuleva opetuskieli, d) opetussuunnitelmien kehittäminen ja vaihtaminen, uuden opetusmateriaalin tuottaminen ja kielitaidon mittaamiseen käytettävien menetelmien ja välineiden parantaminen.
(e) limited financial aid will be provided for educational exchanges for pupils undergoing general, vocational or technical education.
Nämä hankkeet on tarkoitettu eri kiinnostuneille tahoille, ja ne koskevat pääasiassa opiskelijoiden ja oppilaiden kielitaidon parantamista kouluissa tai opintokeskuksissa liikkuvuusohjelmiin osallistumisen helpottamiseksi, e) yleissivistävää, ammatillista tai teknisen alan koulutusta saavien oppilaiden koulutusvaihcoa varten myönnetään rajoitettua taloudellista tukea.
These exchanges are based on projects of educational institutions and their aim is to improve communication skills in foreign languages and to help to make those taking part more motivated to acquire foreign language skills.
Tämä vaihto perustuu oppilaitosten hankkeisiin, ja sen tarkoituksena on parantaa viestinnän taitoa vieraalla kielellä ja lisätä vaihtoon osallistuvien motivaatiota vieraiden kielten taidon parantamiseen.
As far as point 2(a) to (d) are concerned, priority will be given to projects and activities:
Edellä 2 kohdan a—d alakohdan osalta etusija annetaan hankkeille ja toiminnoille, jotka:
— relating to the teaching of languages of the European Union which are least widely used and least taught,
— liittyvät Euroopan unionin vähimmin käytettyjen ja opetettujen kielten opettamiseen,
— including the use of new educational technologies, and/or distance education,
— sisältävät uusien koulutusteknologioiden käyttöä ja/tai etäopiskelua,
— which are aimed at helping those, who are less advantaged and who need special support in learning foreign languages.
' — on tarkoitettu heikommassa asemassa olevien ja vieraiden kielten oppimisessa erityistä tukea tarvitsevien avuksi.
As far as point 2(e) is concerned, priority will be given to projects in vocational or technical education which:
Edellä olevan 2 kohdan e alakohdan osalta etusija annetaan ammatilliseen tai tekniseen koulutukseen kuuluville hankkeille, jotka:
— develop innovation in the field of educational exchanges for foreign language learning,
— toteuttavat uutta luovia aloitteita vieraiden kielten oppimiseen liittyvän koulutusvaihdon yhteydessä, dessä,
— emphasize the European dimension in education,
— korostavat eurooppalaista ulottuvuutta koulutuksessa,
— support the teaching of the least widely used and least taught languages of the European Union.
— tukevat Euroopan unionin vähimmin käytettyjen ja opetettujen kielten opetusta.
Promotion of open and distance learning
Avoimen ja etäopiskelun edistäminen
The development of open and distance education, whether or not through the use of information and communication technologies, is a key factor enabling citizens of the European Union to take advantage of an open European area for cooperation in education.
Avoimen ja etäopiskelun, myös tietotekniikka- ja viestintäteknologioita käyttävän, kehittäminen on avainasemassa Euroopan unionin kansalaisten hyödyntäessä avointa Eurooppaa koulutusyhteistyön alalla.
The aim of the action is, by using teaching innovations, to make a contribution to the quality of education and to increase access to all levels of education, in particular for those who, because of their geographical or personal situation, have no other options open to them.
Toimintamuodon tarkoituksena on koulutusalan innovaatioita hyödyntämällä parantaa koulutuksen laatua ja helpottaa erityisesti sellaisten henkilöiden pääsyä kaikille koulutustasoille, joilla ei maantieteellisen tai henkilökohtaisen tilanteen vuoksi ole muuta mahdollisuutta opiskeluun.
(a) facilitating cooperation between organizations and institutions in the field, based on the exchange of information and experience;
Edellä I ja II luvussa tarkoitettujen avoimeen ja etäopiskeluun kuuluvien toimintamuotojen lisäksi yhteisön taloudellista tukea voidaan myöntää valtioiden rajat ylittäviin hankkeisiin, joiden tarkoituksena on: a) helpottaa alan järjestöjen ja laitosten yhteistyötä tietojen ja kokemusten vaihdon kautta,
(b) responding to the need to enhance the skills of teachers, trainers and managers in the techniques of open and distance learning;
0) vastata avoimen ja etäopiskelun teknisiin kysymyksiin liittyvään opettajien, kouluttajien ja hallintohenkilöstön ammattitaidon parantamisen tarpeeseen, c) parantaa avoimeen etäopiskeluun liittyvien tuotteiden laatua ja käyttäjäystävällisyyttä, d) edistää avoimen etäopiskelun kautta saadun pätevyyden tunnustamista.
Promotion -of exchange of information and experience
Tietojen ja kokemusten vaihdon edistäminen
The measures outlined below are based on the experience acquired by the exchange of information among Member States, including the meetings of senior officials in the framework of the Council as well as the Eurydice network, the Naric network, the Arion programme and Action 4 of the Erasmus programme.
Jäljempänä esitetyt toimet perustuvat kokemuksiin, jotka on saatu jäsenvaltioiden välisestä tietojenvaihdosta, mukaan luettuna johtavien virkamiesten kokouksec neuvoscossa, sekä EURYDICE-verkosta, NARIC-verkosta, ARION-ohjelmasta jà ERASMUS-ohjelman 4 toimintamuodosta.
Questions of common educational policy interest
Yleisesti kiinnostavia koulutuspoliittisia kysymyksiä
In questions of common educational policy interest laid down by the Council, the Commission will carry out, in cooperation with the Member Stares, an exchange of information and experience on educational policy.
Komissio vaihtaa tietoja ja kokemuksia· yhteistyössä jäsenvaltioiden kanssa neuvoston vahvistamista yleisesti kiinnostavista koulutuspoliittisista kysymyksistä.
To this end appropriate incentive measures could be taken to encourage common treatment of these themes.
Tämän vuoksi voitaisiin toteuttaa aiheellisia kannustustoimenpiteitä, jotta näitä voitaisiin käsitellä yhteisesti.
The following specific measures could be taken:
Seuraavat erityistoimenpiteet voitaisiin toteuttaa:
— studies and comparative analyses,
— tutkimukset ja vertailevat analyysit,
— organization of colloquia,
— kokousten järjestäminen,
— exchange of experts.
— asiantuntijavaihto.
The following should be dealt with as priority themes:
Seuraavia aiheita olisi käsiteltävä ensisijaisina aiheina:
— problems encountered by children and young people leaving the educational system without adequate preparation,
— niiden lasten ja nuorten kohtaamat ongelmat, jotka lähtevät koulutusjärjestelmästä ilman riittävää valmentamista,
— methods for evaluating teaching quality and the possible establishment of pilot projects in this field.
— opetuksen laadun arviontimenetelmät ja tämän alan pilottihankkeiden mahdollinen aloittaminen.
Actions supported in this field will ensure the availability of information aimed at various target groups, and in the first place at those responsible for national education policy, on educational systems and policy, reforms, innovations and the results of research in educarion.
Tällä alalla tuettujen toimien avulla voidaan varmistaa sellaisten tietojen saanti, jotka on tarkoitettu eri kohderyhmille, ensisijaisesti kansallisesta koulutuspolitiikasta vastaaville kohderyhmille, ja jotka koske vat koulutuspolitiikkaa ja -järjestelmiä, uudistuksia sekä koulutusta koskevien tutkimusten tuloksia.
These actions will be implemented by the Eurydice European Unit and the national units set up respectively by the Commission and the Member States.
Komission perustama EURYDICE — eurooppalainen yksikkö — ja kansalliset yksiköt, joita jäsenvaltiot perustivat, toteuttavat nämä toimenpiteet.
(b) comparative studies on priority themes and the analysis of trends in education by agreement between the Commission and the Member States as well as pooling reference frameworks facilitating better comparison of information;
Eurooppalaiselle yksikölle ja kansallisille yksiköille voidaan myöntää rahoitustukea seuraaviin toimiin: a) tietojen keruu ja koulutusjärjestelmien rakenteita ja järjestämistä koskevien perustietojen tuottaminen ja jatkuva päivittäminen jäsenvaltioissa, b) vertailevien tutkimusten tekeminen ensisijaisista aiheista ja koulutussuuntausten analysointi yhteis työssä komission ja jäsenvaltioiden kanssa sekä viitekehysten kokoaminen yhteen, jolloin tietoja voitaisiin paremmin vertailla, c) näiden tietojen levittäminen olemassa olevien tieto- ja levityskanavien ja -yhteyksien kautta kansallisella, paikallisella ja yhteisön tasolla, d) yhteisön koulutusta koskevien tietokantojen perustaminen ¡a läheisten yhteyksien luominen jäsenval tioiden olemassa olevien tietokantojen välille ja näihin tietokantoihin pääsyn helpottaminen, e) uusien tietotekniikkaa ja elektroniikkaa koskevien teknologioiden käyttäminen vaihdon vastavuoroisuuden varmistamiseksi ja voimavarojen tehokkaampi jakaminen.
Activities attracting aid will take account of Community developments in the field of trans-European networks, especially telematic links between government departments.
Tukea saaneissa toimissa otetaan huomioon yhteisön kehitys Euroopan laajuisten verkostojen alalla ja eritysesti julkisten hallintoosastojen väliset tietoliikenneyhteydet.
When the activities referred to in points (a) to (e) are being implemented, close links will be developed with comparable activities of the European Centre for the development of vocational training (Ccdefop) in the field of information on vocational training, with the Statistical Office of the Community (Eurostat) in the field of statistics, with the Community Naric network (National Academic Recognition Information Centres) and with any other information network in the field of education at national, European and international level.
Edellä a —e alakohdassa tarko'icectujen toimien toteuttamisessa kehitetään läheinen yhteys Euroopan ammatillisen koulutuksen kehittämiskeskukseen (CEDEFOP) ammattikoulutusta koskevien tietojen osalta, yhteisön tilastotoimiston EUROSTATin tilastojen osalta, yhteisön NARIC-verkostoon (tutkintotodistusten akateemisen tunnustamisen kansalliset tiedotuskeskukset) sekä kaikkiin muihin koulutuksen alalla olemassa oleviin tietoverkkoihin kansallisella, eurooppalaisella ja kansainvälisellä tasolla.
Financial assistance may be granted for the organization of multilateral study visits for decision-makers able to induce a multiplier effect, and designated by the Member States.
Rahallista tukea voidaan myöntää monenkeskisten opintokäyntien järjestämiseen päättäjille, jotka voivat toimia moninkertaistajina ja jotka jäsenvaltiot ovat nimenneet.
These study visits are intended to facilitate exchanges of information and experience on subjects of mutual interest to the Member States.
Näiden opincokäyntien tarkoituksena on tehdä mahdolliseksi jäsenvaltioita yleisesti kiinnostavia kysymyksiä koskevien tietojen ja kokemusten vaihto.
In the context of this action, decision-makers means in particular persons in the educational field whose duties include management, assessment, training, guidance and coordination of European projects and people in responsible positions in the Ministries.
Tässä toimenpiteessä päättäjinä pidetään eritysesti opetushenkilöstöä, jonka tehtäviin kuuluu eurooppa laisten hankkeiden johtaminen, arviointi, ammatillinen koulutus, ohjaaminen ja eurooppalaisten hankkeiden yhteensovittaminen sekä ministeriöiden vastuuhenkilöt.
Financial assistance may be granted for the further development of the present Community network of National Academic Recognition Information Centres (Narics).
Rahallista tukea voidaan myöncää tutkintotodistusten akateemisen tunnustamisen kansallisista tiedotus keskuksista (NARIC) muodostuvan verkoston kehittämiseen edelleen.
A. Promotion of the European dimension in adult education
A. Aikuiskoulutuksen eurooppalaisen ulottuvuuden edistäminen
The European dimension is to be reinforced in all areas of adult education (general, cultural and social), by means of transnational cooperation and exchange of experience between adult education organizations and institutions.
Kaikilla aikuiskoulutuksen alueilla (yleinen, kulttuurinen ja sosiaalinen) olisi vahvistettava eurooppa laista ulottuvuutta kansojen välisellä yhteistyöllä ja aikuiskoulutuksesta vastaavien järjestöjen ja laitosten välisen kokemusten vaihdon avulla.
Community financial aid may be allocated to the abovcmentioned organizations and institutions, for the following transnational activities:
Yhteisön rahallista tukea voitaisiin myöntää edellä mainituille järjestöille ja laitoksille seuraaville kansojen välisille toimille:
— projects for developing and strengthening the European dimension of adult education, . particularly with a view to disseminating knowledge about cultures and traditions in the Member States and the languages of the European Union, and for developing adulr education courses which contribute to the understanding of political, economic and administrative affairs in the European Union;
— hankkeet aikuiskoulutuksen eurooppalaisen ulottuvuuden kehittämiseksi ja vahvistamiseksi, eri tyisesti jakamalla tietoa jäsenvaltioiden kulttuurista ja perinteistä ja Euroopan unionin kielistä, ja hankkeet, joissa kehitetään aikuiskoulutuskursseja, jotka edistävät Euroopan unionia koskevien poliittisten, taloudellisten ja hallinnollisten asioiden ymmärtämystä,
— projects promoting the exchange of experience and making best practice more widely available in the field of adult education.
— hankkeet, jotka edistävät aikuiskoulutusalaa koskevien kokemusten vaihtoa ja hyviksi koettujen menettelytapojen ja tietojen levittämistä.
B. Complementary measures
B. Täydentävät toimenpiteet
The Commission will lend its support to the following complementary measures intended to further the programme's objectives:
Komissio tukee seuraavia täydentäviä toimenpiteitä, joiden tarkoituksena on ohjelman tavoitteiden edistäminen:
— projects developed at European level by associations of teaching staff, students, and parents of pupils,
— opetushenkilöstön, opiskelijoiden ja oppilaiden vanhempien yhdistysten Euroopan tasolla kehitetyt hankkeet,
— the organization of awarenessraising activities to promote cooperation in the field of education and training, including support for the organization of the 'Europe in the School' competition in cooperation with the Council of Europe,
— valistustoimet koulutuksen ja ammattikoulutuksen alan yhteistyön kehittämiseksi, mukaan lukien tuki Eurooppa koulussa -kilpailun järjestämiseen Euroopan neuvoston kanssa,