natgillin/translations-raw huggingface dataset:
After initial training, they join the employees of a factory specialising in the manufacture of iorry axies.
Valmentavan koulutuksen jälkeen he pääsivät tehtaaseen, joka oli erikoistunut kuorma-autojen akseleiden valmistukseen.
The youngsters work in a group in a workshop dubbed "apprenticeship island", where highly innovative methods are used.
Nuoret työskentelivät ryhmässä "harjoittelusaarekkeeksi" nimetyssä hallissa aivan uudenlaisella menetelmällä.
Companies contacted by Christophe and Jerome look very favourably upon this part of their training
Yrityksissä, joihin he ottivat yhteyttä, suhtauduttiin erittäin myönteisesti tähän koulutusjaksoon.
....Entrepreneurship and open-mindedness go hand in hand, and the acceptance of trainees from other countries helps to demonstrate this....
Yri ttäjähenkisyys on myös avoimuutta. Muualta tulevan harjoittelijan vastaanottaminen on todiste tästä
WHY DO COMPANIES WELCOME APPRENTICES
KUN YRITYS OTTAA VASTAAN TOISESTA MAASTA TULEVIA
OR STUDENTS FROM ANOTHER COUNTRY ?
HARJOITTELIJOITA TAI OPISKELIJOITA.
To gain transnational experience and give the company exposure to Europe and the European market
se voi hyödyntää harjoittelijoiden kokemusta ja taitoja se voi saada kansainvälistä kokemusta ja suuntautua kohti Eurooppaa ja eurooppalaisia markkinoita sen on helpompi ottaa yhteyttä uusiin ulkomaisiin yhteistyökumppaneihin kielelliset esteet vähenevät.
THE BUSINESS
YRITYSTEN
«Leonardo da Vinci has quickly proved to be a worthwhile tool for facilitating relations with foreign universities or finding trainees from other countries.
«Leonardo da Vinci -ohjelma on vähässä ajassa osoittautunut erittäin tärkeäksi välineeksi. Se helpottaa suhteiden solmimista tuntemattomiin oppilaitoksiin tai mahdollistaa muualta tulevien harjoittelijoiden löytymisen.
It is enriching to work with people from other cultures, giving insight into one's own habits and customs, and paving the way for mutual transfer of skills.
On erittäin palkitsevaa työskennellä muista kulttuureista tulevien ihmisten kanssa: se kyseenalaistaa omat tottumukset ja antaa mahdollisuuden ammattitaidon vastavuoroiseen vaih toon.
The student contributes his or her own knowledge and the company teaches something to the student.
Opiskelija tuo mukanaan taitonsa ja työskentelymenetelmänsä ja yritys opettaa hänelle omansa.
Everyone is a winner: the European Union, the Member States, companies, training centres... and especially the students.»
Kaikki siis hyötyvät - Euroopan unioni, jäsenvaltiot, yri tykset, koulutuskeskukset ja eritoten opiskelijat.»
FREQUENTLY ASKED QUESTIONS
TAVALLISIMMIN ESITETTYJÄ KYSYMYKSIÄ
Does Europass Training lead to a diploma ?
Onko Europasstodistus tutkintotodistus?
No, Europass Training is a Community document attesting to periods of training abroad.
Ei. Europasstodistus on yhteisön asiakirja, jolla todistetaan ulkomailla suoritetut koulutusjaksot.
Such periods do. though, form an integral part of the training followed in the country of origin, and are a factor in the diploma awarded by the training body.
Koska jaksot kuitenkin ovat osa lähtövaltiossa suoritettua koulutusta, ne otetaan huomioon koulutuksesta vastaavan laitoksen antamassa tutkintotodistuksessa.
Is this a new Community programme ?
Onko kyseessä uusi yhteisön ohjelma?
It is not a programme.
Kyseessä ei ole ohjelma.
Europass Training constitutes a policy-driven approach to be incorporated into all existing programmes, both European and national.
Europasstodistus on koulutuspoliittinen väline, jota on kehitettävä kaikissa nykyisissä Euroopan laajuisissa ja kansallisissa ohjelmissa.
It is through such programmes that subsidies for the European pathways can be granted.
Näiden ohjelmien kautta voidaan myöntää tukea eurooppalaisille koulutusjaksoille.
There are therefore no subsidies directly associated with Europass Training.
Itse Europass-todistukseen ei siis liity mitään tukia.
Is there an age limit for acquiring Europass Training ?
Onko Europass-todistuksen saamiselle ikärajaa?
Europass Training is accessible to everyone undergoing training, no matter what age they are; such training may be vocational in nature, work-linked or in any other form in a Member State of the European Union.
Europass-todistuksen voivat saada iästä riippumatta kaikki jossakin Euroopan unionin jäsenval tiossa ammatillista koulutusta, vuorottelukoulutusta tai muunlaista koulutusta saavat henkilöt.
What is the difference between work-linked training and apprenticeship ?
Mikä on vuorottelukoulutuksen ja oppisopimuskoulutuksen ero?
Work-linked training must include both periods spent within a training body and periods of learning spent with a company.
Vuorottelukoulutukseen kuuluu pakollisesti koulutusjaksoja sekä oppilaitoksessa että yrityksessä.
Apprenticeship tends to tie in with specific occupational careers, covered by an apprenticeship contract in most cases.
Oppisopimusjärjestelmä taas liittyy pikemminkin tiettyjä ammatteja koskevaan koulutukseen, josta useimmiten tehdään oppisopimus.
Does Europass Training represent an extra administrative burden for the host partners?
Aiheuttaako Europasstodistus merkittäviä hallinnollisia lisätöitä vastaanottaville yhteistyökumppaneille? kumppaneille?
In addition.
Ei.
Europass Training is a standardised document at European level, meaning that the procedure to be followed for each trainee is the same, no matter which country they come from.
Lisäksi Europasstodistus on Euroopan tasolla yhtenäistetty asiakirja, niin että samoja menettelytapoja voi daan soveltaa kaikkiin harjoittelijoihin lähtömaasta riippumatta.
Where can Europass Training be obtained ?
Mistä Europass-todistuksia saa?
Europass Training is issued with effect from 1 January 2000 by the body responsible for organising the vocational training at national level, (see list of addresses on page U-15)
Europass-todistuksia saa 1. tammikuuta 2000 alkaen kansallisella tasolla ammatillisen koulutuksen järjestämisestä vastaavalta taholta (ks. osoitteet sivulla 14-15).
What countries are covered by the Europass Training decision ?
Mitä maita Europass-päätös koskee?
The Europass Training decision currently applies to the Member States of the European Union.
Europass-todistusta koskevaa päätöstä sovelletaan tällä hetkellä Euroopan unionin jäsenvaltioihin.
Its scope is expected to be extended subsequently to the other European countries invited to participate in European programmes in the fields of education, training and youth, namely the countries of the European Economic Area.
Soveltamisalaa on tarkoitus myöhemmin laajentaa muihin Euroopan maihin, jotka voivat osallistua koulutusta ja nuorisoa koskeviin yhteisön ohjelmiin.
Central and Eastern Europe. Cyprus.
Nämä ovat Euroopan talousalueen jäsenvaltiot.
Malta and Turkey.
Malta ja Turkki.
Do you want to know more ?
Lisätietoja
OFFICE FOR OFFICIAL PUBLICATIONS
Koulutuksen ja kulttuurin pääosasto Ammatillinen koulutus Rue de la Loi/Wetstraat 200 B­l 049 Bryssel
O European Communities, 1999
O Euroopan yhteisöt. 1999
Reproduction is authorised provided the source is acknowledged
Jäljentäminen sallittu, kunhan lähde mainitaan
Manuscript completed in November 1999
Käsikirjoitus valmistunut marraskuussa 1999
Directorate-General for Education and Culture f
Koulutuksen ja kulttuurin pääosasto
Directorate-General for Education and Culture
Koulutuksen ja kulttuurin pääosasto
Neither the European Commission nor any person acting on behalf of the Commission is responsible for the use which might be made of the following information.
Ei Euroopan komissio eikä kukaan, joka toimii komission nimissä, ole vastuussa siitä, miten seuraavia tietoja käytetään.
® European Communities, 2000
® Euroopan yhteisöt, 2001
Grundtvig: adult education and other education pathways Lingua Minerva: the new technologies in education Observation and innovation Joint actions Accompanying measures
Grundtvig: aikuiskoulutus ja muut koulutusväylät Lingua Minerva: uusi teknologia koulutuksen alalla Seuranta-ja innovaatiotoiminta Yhteistoimet Täydentävät toimet
• Leonardo da Vinci • Youth • Tempus • Culture 2000 • MEDIA Plus
• Leonardo da Vinci • Nuoriso • Tempus • Kulttuuri 2000 • MEDIA
• eLearning • The "Television without frontiers" directive • Netd@ys Europe • 2001 : European Year of Languages • Jean Monnet project • EUROPASS-Training • PRINCE • Europe Direct • Partnerships with civil society • European information networks and contact points • Town twinning • EU/Canada cooperation • EU/USA cooperation • Sport
• eLearning • Televisio ilman rajoja -direktiivi • Netd@ys Europe • 2001: Euroopan kielten teemavuosi • Jean Monnet -hanke • Europass-todistus • Kumppanuustoiminta kansalaisyhteiskunnan kanssa • Ystävyyskaupunkitoiminta • Euroopan unionin ja Kanadan välinen yhteistyö • Euroopan unionin ja Yhdysvaltojen välinen yhteistyö • Urheilu • Muut koulutuksen ja kulttuurin pääosaston järjestämät yleishyödylliset palvelut
OPPORTUNITIES TO BE SEIZED
MAHDOLLISUUKSIEN
The first year of the millennium saw the launch of a new generation of programmes and actions piloted by the European Commission's Directorate-General for Education and Culture.
Vuonna 2000 on Euroopan komission koulutuksen ja kulttuurin pääosaston aloitteesta luotu uusi sukupolvi ohjelmia ja toimia, jotka koskevat yleissivistävää ja ammatillista koulutusta, nuorisoa, kulttuuria, urheilua ja kansalaisuutta - aiheita, jotka ovat meitä kaikkia lähellä.
These relate to education, training, youth, culture, sport and citizenship - all subjects which touch our daily lives.
Ne liittyvät henkilöresursseihin, jotka muodostavat Euroopan keskeisimmän voimavaran.
The focus is on Europe's main asset, which is its human resources, and the programmes include Socrates, Leonardo da Vinci, Youth, Tempus, Culture 2000 and Media.
Näitä ohjelmia ovat muun muassa Sokrates, Leonardo da Vinci, Nuoriso, Tempus, Kulttuuri 2000 ja MEDIA.
While each programme and action has its own specific objectives, they also have a number of common characteristics - support for the mobility of people, the creation of pilot projects and the exchange of ideas and practices.
Vaikka kullakin ohjelmalla on omat erityiset tavoitteensa, niillä on lukuisia yhteisiä tekijöitä. Niillä tuetaan ihmisten liikkuvuutta, pilottihankkeiden aloittamista sekä mielipiteiden ja toimintatapojen vaihtoa.
They are designed to encourage European cooperation at all levels, striving for quality and stimulating innovation.
Niissä tavoitellaan laatua ja kannustetaan innovaatioihin. Ne on suunnattu laajalle joukolle toimijoita, instituutioita ja yhdistyksiä.
A broad range of actors and organisations is targeted with the main programmes open to no fewer than 31 European countries.
Ne koskevat jopa 31 :tä Euroopan maata.
And they seek to underpin basic values such as the promotion of equal opportunities, the idea of active citizenship, acquiring knowledge in a multicultural setting and the concept of lifelong learning covering both education and training.
Ne perustuvat sellaisiin perusarvoihin kuin tasa-arvoon, aktiiviseen kansalaisuuteen, harjoitteluun monikulttuurisessa ympäristössä ja elinikäiseen oppimiseen.
Through the education and culture programmes and actions, financial support is available for thousands of projects involving hundreds of thousands of beneficiaries.
Koulutusta ja kulttuuria koskevat ohjelmat toimivat kannustimina, joiden ansiosta myönnetään rahoitustukea tuhansille hankkeille, joista puolestaan hyötyvät sadattuhannet ihmiset.
They provide solid encouragement for initiatives and are a significant source of concrete opportunities.
Ne rohkaisevat tekemään aloitteita ja tarjoavat mahdollisuuden konkreettisiin toimiin.
Good and timely information is clearly needed if one is to map out the best route and take advantage of these opportunities.
Kaikkien näiden mahdollisuuksien hyödyntämiseksi on vielä kyettävä saamaan ajoissa asianmukaista tietoa ja toimimaan oikeansuuntaisesti.
The "Guide to Programmes and Actions" is aimed at schools, universities, training centres, companies, cultural operators, the media, regional and local authorities, NGOs and, not least, the many thousands of potential project promoters at the grassroots who may be interested in mounting a project with a European dimension and want to know how to obtain Community support.
Ohjelmaopas on suunnattu kouluille, yliopistoille, koulutuskeskuksille, yrityksille, kulttuuri- ja media-alan ammattilaisille, alue- ja paikallisviranomaisille, kansalaisjärjestöille sekä niille tuhansille ruohonjuuritason toimijoille, jotka haluaisivat käynnistää eurooppalaisen hankkeen ja tietää, voivatko ne saada siihen yhteisön tukea.
The Guide is particularly useful because it describes, in a single publication, the various mechanisms and procedures involved.
Oppaan etuna on se, että yhteen ainoaan julkaisuun on koottu kaikki mekanismit ja menettelyt.
Its purposes are essentially practical - to give straightforward answers to the most frequently posed questions, to direct readers to other sources of information and to enable them to get in touch with the appropriate contact points in their own countries.
Sen tarkoitus on ennen kaikkea käytännöllinen: vastata helppotajuisesi yleisimpiin kysymyksiin, kertoa lukijalle muista tietolähteistä ja antaa kunkin maan linkkiorganisaatioiden yhteystietoja.
In the fields of education and culture, Europe - a Europe of citizens - is on the move.
Elämme koulutuksen ja kulttuurin Euroopassa - kansalaisten Euroopassa.
What is essential now is for us all to take full advantage of this.
On ensiarvoisen tärkeää, että kaikki voivat hyödyntää sitä täysipainoisesti.
education training youth culture
koulutus todistus nuoriso kulttuuri audiovisuaaliala
< ¿3 audiovisual languages citizenship
■#%p4%] kielet kansalaisuus
Socrates is the European programme for education.
Sokrates on eurooppalainen koulutusalan ohjelma.
Its aim is to promote the European dimension and to improve the quality of education by encouraging cooperation between the participating countries.
Sen tarkoituksena on edistää eurooppalaista ulottuvuutta ja parantaa koulutuksen laatua kannustamalla siihen osallistuvien maiden välistä yhteistyötä.
The programme sets out to develop a Europe of knowledge and thus better cater for the major challenges of this new century: to promote lifelong learning, to encourage access by everybody to education, to acquire qualifications and recognised skills.
Ohjelma pyrkii kehittämään tietojen ja taitojen Eurooppaa sekä vastaamaan paremmin uuden vuosituhannen suuriin haasteisiin: elinikäisen koulutuksen edistämiseen, kaikkien saatavilla olevaan koulutukseen kannustamiseen, tunnustettujen kelpoisuuksien ja pätevyyksien hankkimiseen.
In concrete terms, Socrates has five key objectives:
Sokrates-toimintaohjelmalla on viisi konkreettista tavoitetta:
• to strengthen the European dimension of education at all levels;
• vahvistaa eurooppalaista ulottuvuutta koulutuksen kaikilla tasoilla
• to improve knowledge of European languages;
• parantaa Euroopan unionin kielten osaamista
• to promote cooperation and mobility throughout education;
• edistää yhteistyötä ja liikkuvuutta koulutuksen kaikilla aloilla
• to encourage innovation in education;
• kannustaa innovaatiotoimintaa koulutuksessa
• to promote equal opportunities in all educational sectors.
• edistää yhtäläisiä mahdollisuuksia kaikilla koulutusaloilla.
Socrates supplements action taken by the Member States while fully respecting their responsibility when it comes to the content of education and the organisation of their education system, as well as their cultural and linguistic diversity.
Sokrates-ohjelmalla täydennetään jäsenvaltioiden toimintaa pitäen täysin arvossa jäsenvaltioiden vastuuta opetuksen sisällöstä ja koulutusjärjestelmien järjestämisestä sekä niiden kulttuurista ja kielellistä monimuotoisuutta.
WHICH COUNTRIES ARE INVOLVED IN THE PROGRAMME?
MITKÄ MAAT OSALLISTUVAT OHJELMAAN?
A total of 31 countries are taking part:
Ohjelmaan osallistuu yhteensä 31 maata:
• the 15 Member States of the European Union: Germany, Austria, Belgium, Denmark, Spain, Finland, France, Greece, Ireland, Italy, Luxembourg, the Netherlands, Portugal, the United Kingdom and Sweden;
• Euroopan unionin 15 jäsenvaltiota: Belgia, Tanska, Saksa, Kreikka, Espanja, Ranska, Irlanti, Italia, Luxemburg, Alankomaat, Itävalta, Portugali, Suomi, Ruotsi ja Yhdistynyt kuningaskunta
• the three EFA/EEA countries: Iceland, Liechtenstein, Norway.
• kolme EFTA-/ETA-maata: Islanti, Liechtenstein ja Norja
• the 10 associated countries of central and eastern Europe: Bulgaria, Estonia, Hungary, Latvia, Lithuania, Poland, the Czech Republic, Romania, Slovakia and Slovenia.
• Keskija Itä-Euroopan kymmenen assosioitunutta maata: Bulgaria, Latvia, Liettua, Puola, Romania, Slovakia, Slovenia, Tsekki, Unkari ja Viro
• Cyprus, Malta, and, in 2001, Turkey.
• Kypros, Malta ja vuodesta 2002 alkaen Turkki.
WHO IS ELIGIBLE?
KETKÄ HYÖTYVÄT OHJELMASTA?
Socrates targets all players involved in education:
Sokrates-toimintaohjelma kuuluville:
• pupils in compulsory schooling, students and people of all ages going back into education;
• oppivelvollisuuttaan suorittaville oppilaille, opiskelijoille sekä nuorille ja vanhoille opintojensa täydentäjille
• teachers in training or in service, education, administrative and managerial staff;
• koulutettaville tai ammattiaan harjoittaville opettajille sekä opetus-, hallinto- ja johtohenkilöstölle
• education establishments of all types;
• kaikentyyppisille oppilaitoksille
• any other external players interested: public servants and decision makers, local and regional authorities, parents, associations, the social partners, the business sector, associations and NGOs, etc.
• muille koulutukseen liittyville tahoille: virkamiehille ja päättäjille, paikallisille ja alueellisille virkamiehille, vanhempainyhdistyksille, työmarkkinaosapuolille, yrityksille, yritysryhmittymille, kansalaisjärjestöille jne.
HOW LONG WILL THE PROGRAMME RUN?
MIKÄ ON OHJELMAN KESTO?
The first phase of the Socrates programme was for five years (1995-1999). The programme has been renewed and the second phase will run for seven years (2000-2006).
Viisi vuotta kestäneen ensimmäisen kauden (1995-1999) jälkeen Sokratestoimintaohjelmaa jatkettiin seitsemän vuotta kestäväksi kaudeksi (2000-2006).
WHAT IS ITS LEGAL BASIS?
MIKÄ ON OHJELMAN OIKEUSPERUSTA?
Articles 149 and 150 of the EC Treaty. Decision 253/2000/EC of the European Parliament and the Council, of 24 January 2000 (OJ L 28 of 3/2/2000)
Euroopan yhteisöjen perustamissopimuksen 149 ja 150 artikla ja Euroopan parlamentin ja neuvoston päätös N:o 253/2000/EY, tehty 24. tammikuuta 2000 (EYVL L 28, 3.2.2000).
WHAT ARE ITS FINANCIAL RESOURCES?
PALJONKO VAROJA ON KÄYTETTÄVISSÄ?
Socrates has a budget of EUR 1 850 million for the seven-year period.
Sokrates-ohjelmalle on myönnetty varoja 1 850 miljoonaa euroa seitsemälle vuodelle.
WHO DOES WHAT?
KUKA TEKEE MITÄKIN?
It is the task of the European Commission (DirectorateGeneral for Education and Culture) to implement the Socrates programme.
Euroopan komissio (koulutuksen ja nuorison pääosasto) vastaa ohjelman toteuttamisesta.
It is assisted in this by :he Socrates Committee which comprises representatives of the Member States and is chaired by the Commission.
Komissiota avustaa Sokrates-komitea, joka muodostuu jäsenvaltioiden edustajista ja jonka puheenjohtajana on komission edustaja.
In addition, National Agencies have been set up for Socrates in each of the participating countries.
Lisäksi jokaiseen osallistujamaahan on perustettu kansalliset toimistot Sokrates-ohjelmaa varten.
These agencies provide a closer link with the general public and manage a substantial portion of the programme as well as carrying out important information tasks.
Toimistoilla on suorempi yhteys kansalaisiin, ja ne ohjaavat suurelta osin Sokratesohjelman toimintaa. Lisäksi toimistoilla on merkittäviä tiedotustehtäviä.
HOW TO APPLY
KUINKA VO!
Submission and selection of applications for grants vary considerably depending on whether the action is a centralised action managed by the European Commission or a decentralised action managed by the National Agencies designated by the participant countries (for further details see below the description of the different Socrates actions).
Tukihakemusten jättämis- ja valintamenettelyt vaihtelevat huomattavasti sen mukaan, onko kyseessä Euroopan komission keskitetysti hallinnoima toimintamuoto vai hajautettu toimintamuoto, jota hallinnoivat
FURTHER INFORMATION
MISTÄ SAA LISÄTIETOJA?
You may:
Lisätietoja saa
• consult the Socrates National Agency in your country (see the list of addresses on page 88 of this brochure): http://europa.eu.int/comm/education/socrates/nat-est.html
• kunkin maan Sokratesohjelman kansallisista toimistoista. Katso toimistojen osoitteet Internet-sivulta http://europa.eu.int/comm/education/socrates/nat-est.html
• browse the European Commission's Socrates website at: http://europa.eu.int/comm/education/socrates.html
• Euroopan komission Sokrates-sivuilta seuraavasta osoitteesta: http://europa.eu.int/comm/education/socrates.html
• refer to the Guideline for applicants for Socrates which gives all the relevant details on the different actions and how to take part.
• Sokrates-hakuoppaasta, jossa annetaan yksityiskohtaiset tiedot eri toiminnoista ja niihin osallistumisesta.
This guide is obtainable in 11 languages and can be downloaded from the Internet (see site address immediately above) or can be obtained from the National Agencies.
Hakuopas on saatavana 11 kielellä, ja sen voi ladata Internetistä (edellä mainitusta osoitteesta) tai saada kansallisesta Sokrates-toimistosta.
WHAT ACTIONS?
MITÄ TOIMINTOJA?
Socrates consists of eight actions:
Sokrates sisältää kahdeksan toimintaa.
The first three correspond to the three phases which comprise the lifelong learning process: school, university and adult education.
Ensimmäiset kolme toimintaa koskevat elinikäisen koulutuksen kolmea pääjaksoa: koulua, yliopistoa ja aikuiskoulutusta.
The other five are horizontal actions.
Viisi muuta toimintaa ovat monialaisia.
Erasmus: higher education
Erasmus: korkea-asteen koulutus
Grundtvig: adult education and other education pathways
Grundtvig: aikuiskoulutus ja muut koulutusväylät
Lingua: learning and teaching of European languages
Lingua: eurooppalaisten kielten oppiminen
Minerva: information and communication technologies in education
Minerva: tietoja viestintätekniikka koulutuksen alalla
Observation and innovation of education systems and policies
Seuranta-ja innovaatiotoiminta
Joint actions with other European programmes
Yhteistoimet muiden yhteisön ohjelmien kanssa
Accompanying measures.
Täydentävät toimet.
WHAT ACTIVITIES ARE SUPPORTED?
MITÄ TOIMIA TUETAAN?
• transnational mobility for people in the sphere of education in Europe;
• valtioiden rajat ylittävää liikkuvuutta koulutusalalla Euroopassa
• pilot projects based on transnational partnerships designed to stimulate innovation and quality in education;
• valtioiden rajat ylittäviin yhteistyökumppanuuksiin perustuvia pilottihankkeita, joilla kehitetään innovaatiota ja laatua koulutus-ja opetusalalla
• promotion of language skills and understanding of different cultures;
• kielitaidon ja erilaisten kulttuurien tuntemuksen edistämistä n
• transnational cooperation networks which facilitate exchange of experience and best practice;
• tietoja viestintätekniikan käyttöä koulutusalalla
• observation and comparative analysis of education systems and teaching policies;
• kansallisten koulutusjärjestelmien ja -politiikkojen seurantaa ja analyysia
• activities designed to exchange information, disseminate best practice and foster innovation.
• tietojenvaihtoa, hyvien toimintatapojen levitystä ja innovaatiotoiminnan lisäämistä edistäviä toimia.
WHAT ARE THE COMMON PRIORITIES?
MITKÄ OVAT YHTEISET PAINOPISTEALUEET?
Each action has priorities. These may be permanent or may change from year to year.
Jokaisella toiminnalla on etusijalla olevia toimia, jotka voivat pysyä samoina tai muuttua vuosittain.