natgillin/translations-raw huggingface dataset:
(d) promotion of equal opportunities for men and women in vocational training; (e) improvement of the quality of vocational training arrangements for persons who are disadvantaged on the jobs market, for example on account of socioeconomic, geographical or ethnic circumstances or because of physical or mental disabilities or through lack of qualifications or insufficient qualifications, thus leaving them exposed to the risk of social exclusion.
Hankkeet koskevat yhteistyötä seuraavilla aloilla: a) ammatillisen peruskoulutuksen laadun parantaminen ja nuorten työelämään siirtymisen tukeminen b) jäsenvaltioiden, ammatillisten täydennyskoulutusjärjestelyjen laadullinen parantaminen c) ammatillinen tiedottaminen ja ammattiin ohjaus d) naisten ja miesten yhtäläisten ammatillisten koulutusmah dollisuuksien edistäminen e) ammatillisten koulutusjärjestelyjen laadun parantaminen niiden henkilöiden osalta, jotka ovat työmarkkinoilla muita heikommassa asemassa esimerkiksi sosiaalis-taloudellis-ten, maantieteellisten tai etnisten tekijöiden, fyysisen tai henkisen vajaakykyisyyden, ammatillisen pätevyyden puuttumisen tai sen riittämättömyyden vuoksi ja jotka siksi ovat vaarassa syrjäytyä yhteiskunnasta.
1 An Austrian project, undertaken in conjunction with Italian and Dutch establishments, seeks to develop and test jointly models of initial and continuing vocational training in the area of organic market gardening in order to meet the increasing demand for healthy additive-free products.
• Italialaisten ja hollantilaisten laitosten kanssa yhteensovitetun itävaltalaisen hankkeen tarkoituksena on kehittää ja testata yhteiseltä perustalta ammatillisen perus- ja täydennyskoulutuksen koulutuksen malleja ekologisen (biologisen) puutarhanhoidon alalla, jotta voitaisiin tyydyttää puhtaiden ja keinotekoisia lisäaineita sisältämät tömien tuotteiden kasvava tarve.
' At the instigation of a Belgian promoter, seven vocational training modules are being prepared in conjunction with three other European countries in the sector of façade restoration, a sector which is on the up and up, creates jobs and needs new qualifications.
• Belgialaisen hankkeiden toteuttamiseen osallistuvan organisaation aloitteesta julkisivujen korjauksen alalla laaditaan yhdessä kolmen Euroopan maan kanssa seitsemän koulutusmoduulia. Kyseinen ala on kehittyvä ala, joka synnyttää työpaikkoja sekä edellyttää uusia pätevyyksiä.
' Starting off in Berlin, a transnational project is endeavouring to improve and facilitate access for women to innovatory small industry professions in the ecological field.
• Berliinistä lähtöisin olevalla monikansallisella hankkeella pyritään parantamaan ja helpottamaan naisten pääsyä innovatiivisiin käsityöläisammatteihin ekologisen tekniikan alalla.
Training contents and suitable teaching approaches have accordingly been designed with Danish, British and Dutch partners.
Tavoitteeseen pääsemiseksi on suunniteltu koulutussisältöjä ja pedagogisia lähestymistapoja tanskalaisten, brittiläisten ja hollantilaisten yhteistyökumppaneiden kanssa.
Transnational placement and exchange programmes
Monikansalliset harjoittelu-ja vaihto-ohjelmat
(a) transnational programmes for the placement of young people undergoing initial vocational training; (b) transnational programmes for the placement of young workers; (c) transnational exchange programmes for instructors.
Yhteisön tukea myönnetään seuraaviin monikansallisiin harjoittelu-ja vaihto-ohjelmiin; etusija on niillä ohjelmilla, joilla kehitetään ja kokeillaan edellä 1.1.1.-kohdassa tarkoitettujen hankkeiden tuloksia: a) ammatilliseen peruskoulutukseen osallistuville nuorille tarkoitetut monikansalliset harjoitteluohjelmat b) nuorille työntekijöille tarkoitetut monikansalliset harjoitteluohjelmat c) kouluttajille tarkoitetut monikansalliset vaihto-ohjelmat.
• In Denmark young workers are undertaking an 18-month period of training as electrical engineers.
• Nuoret työntekijät osallistuvat Tanskassa 18 kuukautta kestävään sähköteknikon koulutukseen.
These trainees include unemployed young men and women.
Koulutukseen osallistuu työttömiä nuoria.
The transnational aspect works in two directions. Through the training of young Danes in English in order to allow them to work in a foreign language, and through placements in a training organisation or in a company in order to allow them to acquire technical skills.
Monikansallisuus on kaksi suuntaista: tanskalaisia nuoria koulutetaan englanniksi, jotta he voisivat työskennellä vieraalla kielellä, ja heidät lähetetään harjoittelemaan johonkin koulutuselimeen tai yritykseen teknisten valmiuksien hankkimiseksi.
The assessment of this project will be carried out in several languages.
Hankkeen arviointi tullaan tekemään useilla kielillä.
It is hoped that this training will be officially recognised not only in Denmark but also in the UK.
On syytä painottaa myös sitä, että koulutus olisi tunnustettava virallisesti Tanskan lisäksi myös Yhdistyneessä kuningaskunnassa. kunnassa.
• Eight students from Malmö who are following postsecondary training in Sweden in the area of childminding and leisure activities, have been taking part in a practical training period of three weeks in Spain.
• Kahdeksan Ruotsin Malmössä asuvaa opiskelijaa, jotka opiskelevat lastenhoitoa ja vapaa-ajan toimintaa käsittelevällä kurssilla (ylempi keskiaste), osallistuivat kolme viikkoa kestäneeseen käytännön harjoitteluun Espanjassa.
Their stay also gave the young Swedes an opportunity to acquaint themselves with different cultural matters linked to life in this southern country.
Harjoittelunsa aikana nuoret ruotsalaiset saivat myös tilaisuuden tutustua tämän eteläisen maan elämään liittyviin kulttuurisiin kysymyksiin.
Guide to programmes kl
Ohjelmaopas
■dlllLi.M
[IJIWIllIiril'JII
Support for the improvement of vocational training measures, including university/enterprise cooperation, concerning undertakings and workers
Tuki yritysten ja työntekijöiden ammatillista koulutusta koskevien toimien parantamiselle, mukaan lukien korkeakoulujen ja yritysten välinen yhteistyö
This strand targets more specifically economic and social players active in the area of vocational training.
Osa 11 on tarkoitettu erityisesti niille talouden toimijoille ja työmarkkinaosapuolille, jotka toimivat ammatillisen koulu tuksen alalla.
Which areas?
Mitä aloja?
These areas include the acquisition by employees of the skills needed to familiarise themselves with the new technologies and configurations of work organisation; the preparation of a multimedia training product for the transfer of technologies to the SMEs; and the establishment of a regional or sectoral European training network.
Osaan 11 sisältyy esimerkiksi seuraavia toimintoja: työntekijät hankkivat uusien teknologioiden ja työjärjestelyjen hallintaan tarvittavan ammattitaidon, laaditaan multimediaa hyödyntävä koulutusväline teknologioiden siirtämiseksi pk-yrityksiin, toteutetaan alueellinen tai alakohtainen eurooppalainen koulutusverkosto. lutusverkosto.
Community support is provided for the preparation, develop­ment and experimentation of transnational pilot projects.
Yhteisön tukea myönnetään monikansallisten pilottihankkeiden suunnitteluun, kehittämiseen ja kokeiluun.
(d) the promotion of equal opportunities in vocational train­ing for men and women by implementing projects to develop women's career prospects, particularly where they are under­represented, and the promotion of equal opportunities for men and women.
Hankkeet koskevat yhteistyötä eri aloilla: a) ammatillisen koulutuksen uudistaminen teknologisten muutosten sekä niiden työhön ja tarvittaviin pätevyyksiin ja ammattitaitoon kohdentuvan vaikutuksen huomioon ottaminen taminen b) investoinnit työntekijöiden ammatilliseen täydennyskoulutukseen c) teknologisten innovaatioiden siirto osana yritysten ja korkeakoulujen välistä yhteistyötä ammatillisen täydennyskoulutuksen alalla d) naisten ja miesten tasavertaisten ammatillisten koulutus mahdollisuuksien edistäminen toteuttamalla uramahdollisuuksien kehittämiseen liittyviä hankkeita erityisesti aloilla, joilla naiset ovat aliedustettuina.
• A project organised in Denmark in conjunction with partners from other European countries involves training programmes targeting trade union representatives in multinational companies.
• Tanskassa on yhdessä muiden Euroopan maiden yhteis työkumppanien kanssa aloitetulla hankkeella järjestetty koulutusohjelmia monikansallisissa yrityksissä oleville ammattiyhdistysten edustajille.
Several modules have been prepared using the new communication technologies and distance training tools in order to help trade union representatives in this type of company to get to grips with complex legislation.
Jotta monikansallisten yritysten ammattiyhdistysihmisiä voidaan auttaa selviytymään monimutkaisesta lainsäädännöstä, hankkeen osana on laadittu erilaisia moduuleja, jotka perustuvat uusiin viestintätekniikoihin ja etäopiskeluvälineisiin.
• New continuing vocational training tools have been established for Spanish heads of undertakings in the bakery sector, a sector undergoing radical change in Europe.
• Espanjan leipomoalan yritysten johtajille on laadittu uusia ammatillisen täydennyskoulutuksen välineitä. Leipomoala on kokemassa suuria muutoksia Euroopassa.
Various products (information guide, CD-ROM, etc.) have been designed as part of this transnational project.
Tämän monikansallisen hankkeen osana on suunniteltu erilaisia tuotteita (tieto-opas, CD-ROM jne.).
• At the instigation of a French organisation, European training modules have been prepared to allow analytical chemists to take on board new technologies.
• Ranskalaisen elimen aloitteesta on kehitetty eurooppalai sia koulutusmoduuleja, joiden ansiosta kemistit pystyvät paremmin hallitsemaan uusien teknologioiden käytön.
This project is based on enhanced transnational cooperation between training organisations, universities and the business sector.
Hanke tukeutuu oppilaitosten, korkeakoulujen ja yritysten kasvavaan monikansallisen tason yhteistoimintaan.
(a) transnational in-company placement programmes for people undergoing university training or graduates in training; (b) transnational programmes of exchange between the business sector and universities or training organisations; (c) transnational programmes for exchanges of people in charge of training.
Yhteisön tukea myönnetään seuraaviin monikansallisiin harjoittelu-ja vaihto-ohjelmiin; etusija on niillä ohjelmilla, joilla kehitetään ja kokeillaan edellä 11.1.-kohdassa tarkoitettujen kokeiluhankkeiden tuloksia: a) yrityksissä tapahtuva monikansallinen harjoittelu korkea kouluissa opiskeleville tai loppututkinnon suorittaneille henkilöille b) yritysten ja korkeakoulujen tai oppilaitosten väliset monikansalliset vaihto-ohjelmat c) koulutuksesta vastaaville henkilöille tarkoitetut monikansalliset vaihto-ohjelmat.
• A Finnish project sets out to place in a company in other European countries students and young graduate engineers in environmental engineering.
• Suomalaisella hankkeella pyritään saamaan harjoittelu paikkoja ympäristötekniikan opiskelijoille ja insinööreille muiden Euroopan maiden yrityksistä.
Environmental issues know no frontiers and the professionals in this sector will increasingly be called upon to work in a broad transnational framework.
Ympäristöongelmat eivät tunne rajoja. Ympäristöalan ammattilaiset työskentelevät yhä enemmän hyvin monikansallisessa ympäristössä.
• Greek, German and British partners have undertaken a project designed to transfer and disseminate innovatory technologies for continuing vocational training in the food industry, particularly milk and milk processing.
• Kreikkalaiset, saksalaiset ja brittiläiset yhteistyökumppanit ovat aloittaneet hankkeen, jonka tarkoituksena on ammatillisen täydennyskoulutuksen innovatiivisten teknologioiden siirtoja levittäminen elintarviketeollisuuden ja erityisesti maidontuotannon alalla.
• In Italy, 30 towns (including Rome, Milan, Naples and Genoa) are modifying public service timetables in order to improve relations between government services and the general public.
• Italiassa 30 kaupunkia (muun muassa Rooma, Milano, Napoli ja Genova) on järjestämässä uudelleen julkisten palvelujen työaikoja julkishallinnon ja kansalaisten välisten suhteiden parantamiseksi.
A project implemented in partnership by France and the UK seeks to redefine occupational skills linked with timetable policy and, subsequently, to develop an experimental training course.
Ranskan ja Yhdistyneen kuningaskunnan yhteisesti toteuttamassa hankkeessa määritellään työaikapolitiikassa tarvittava ammatillinen pätevyys. Hankkeen toisessa vaiheessa kehitetään kokeiluluontoinen koulutuskurssi.
Support for the development of language skills, knowledge and the dissemination of innovation in the field of vocational training
Tuki kielitaidon ja tietämyksen kehittämiselle sekä ammatillista koulutusta koskevien innovaatioiden levittämiselle
Who ÍS eligible?
Kenelle ohjelma
This strand targets all the partners involved in the programme.
Tämä osa on tarkoitettu kaikille ohjelmakumppaneille.
What areas?
itä aloja?
These include language audits in the SMEs and the develop­ment of language material suited to the specific requirements of the business sector; transnational studies and analyses; the incorporation into training systems and arrangements of methods, results and training products developed at the transnational level.
Osaan 11 sisältyy esimerkiksi kielenopetuksen toteuttaminen pk-yrityksissä ja talouselämän eri alojen erityistarpeisiin mukautettujen kielenopetusmateriaalien kehittäminen, monikansallisten analyysien ja tutkimusten toteuttaminen, monikansallisella tasolla laadittujen koulutusmenetelmien ja -tuotteiden sekä koulutuksen tulosten siirto koulutusjärjestelmissä ja -järjestelyissä.
(a) Design and implementation of transnational pilot projects
Yhteistyö kielitaidon parantamiseksi a) Monikansallisten kokeiluhankkeiden suunnittelu ja toteuttaminen
Community support is provided for the design, development and testing of transnational pilot projects to develop lan­guage skills.
Yhteisön tukea myönnetään sellaisten monikansallisten kokeiluhankkeiden suunnitteluun, kehittämiseen ja kokeiluun, joiden tarkoituksena on kehittää kielitaitoa.
A project initially instigated by universities in Ireland is preparing a multilingual electronic glossary of technical terms i.n the areas of informatics, building and business administration.
Irlantilaisten korkeakoulujen alun perin suunnittelemassa hankkeessa laaditaan tietotekniikkaa, rakennusalaa ja liiketaloutta koskeva monikielinen sähköisessä muodossa oleva sa nasto.
The languages will be Greek, Irish and Portuguese.
Sanaston kielet ovat kreikka, iiri ja portugali.
An Icelandic promoter, in conjunction with organisations from other European countries, is developing multimedia­based training to allow professionals to rapidly acquire the vocabulary they need to pursue their trade in another language.
Eräs islantilainen hankkeiden toteuttamiseen osallistuva organisaatio on aloittanut yhteistoiminnassa muiden Euroopan maiden kanssa multimediatukea koskevan koulu tuksen, jotta ammatinharjoittajat voisivat oppia nopeasti tarvitsemansa sanaston ammattinsa harjoittamiseksi muulla kielellä.
A pilot training run will first be carried out for the delicatessen trade and will then be extended to other professions.
Koulutusta kokeillaan ensin lihakauppiaisiin ennen kuin sitä laajennetaan muihin ammatteihin.
Community support is provided for transnational programmes of exchange between the business sector and institutions specialised in language training or training organisations.
Yhteisön tukea myönnetään yritysten ja kielikoulutukseen eri­koistuneiden oppilaitosten tai koulutuselinten välisiin moni­kansallisiin vaihto­ohjelmiin.
A project coordinated by the University of Bristol in the UK is organising exchanges of language trainers in different European countries.
Yhdistyneessä kuningaskunnassa sijaitsevan Bristolin yliopiston ohjaamassa hankkeessa järjestetään kielikoulut­tajien vaihtoa eri Euroopan maihin.
The aim is to improve transfer of innovatory techniques, good practice and assessment systems in this area.
Tavoitteena on parantaa innovatiivisten tekniikoiden, hyviksi havaittujen menettelytapojen sekä arviointijärjestelmien siirtoa alalla.
Development of knowledge in the area of vocational training
Tietämyksen kehittäminen ammatillisen koulutuksen alalla a) Tutkimukset ja analyysit
Conducted on a transnational basis, these are intended to consolidate knowledge in the area of vocational training.
Tehdään monikansalliselta perustalta, ja niillä edistetään tie­tämyksen vahvistamista ammatillisen koulutuksen alalla.
A study, coordinated by a Luxembourg partner, seeks to draft recommendations on a European training pro gramme for hygiene and quality which would take into account the different stages involved in meat processing.
Luxemburgilaisen yhteistyökumppanin ohjaamassa tutki­muksessa esitetään suositusten laatimista eurooppalaista hygieniaa ja laatua koskevaa koulutusohjelmaa varten. Koulutusohjelmassa olisi otettava huomioon kaikki lihantuotannon vaiheet.
A Portuguese analysis project, prepared in conjunction with other countries of northern and southern Europe, is endeavouring to create a platform of knowledge for the tourist and craft trade sectors through continuing training strategies, the ultimate aim being regional development.
Eräässä Pohjois­ja Etelä­Euroopan maiden kanssa laaditta­vassa portugalilaisessa analysointihankkeessa on alueellisen kehityksen edistämiseksi tarkoituksena luoda perustietä­mystaso matkailu­ ja käsityöläisalalle täydennyskoulutusta koskevien toimintasuunnitelmien välityksellä.
(b) Exchanges of comparable data
MulTilflllllTil'JII b) Vertailukelpoisten tietojen vaihto:
Which make it possible to pursue and build on Community statistical work around an annual programme prepared in conjunction with Eurostat.
Mahdollistaa yhteisön tilastotyön pyrkimykset ja niiden lujittamisen yhdessä Eurostatin kanssa laadittavan vuosittaisen ohjelman perustalta.
(a) Multipliereffect projects
Ammatillista koulutusta koskevien innovaatioiden levittämisen kehittäminen a) Levityshankkeet
These projects relate to the dissemination and transfer, in vocational training systems and arrangements, of methods, products, results and vocational training tools derived from pilot projects and the results of transnational studies and analyses conducted in the area of vocational training.
Hankkeet liittyvät monikansallisten kokeiluhankkeiden tuloksena kehitettyjen ammatillisten koulutusmenetelmien, -tuotteiden ja -välineiden sekä tuloksia koskevan tiedon levittämiseen ja siirtoon ammatillisissa koulutusjärjestelmissä ja -järjestelyissä.
Offshore oil and gas extraction is a rapidly expanding industry.
Öljyn ja kaasun poraaminen merestä on laajeneva ala.
However, there are persistent gaps in this area in terms of health and safety measures.
Alalla noudatettavissa terveys- ja turvallisuustoimenpiteissä on kuitenkin lukuisia puutteita.
A transnational pro ject by a Scottish organisation intends to develop fourlanguage vocational training modules in order to improve health and safety in this sector, also making them available via telematics networks.
Skotlantilaisen elimen aloittamalla monikansallisella hankkeella kehitetään neljällä kielellä ammatillisia koulutusmoduuleja hygienian ja turvallisuuden edistämiseksi alalla. Koulutusmoduulit tulevat saataville myös telemaattisissa verkoissa.
Unlike big companies which have branches in other countries, the SMEs find it difficult to establish commercial contacts in other countries, particularly on account of language problems.
Toisin kuin suurilla yrityksillä, joilla on tytäryhtiöitä ulkomailla, pk-yrityksillä on vaikeuksia luoda kaupallisia yhteyksiä muihin maihin erityisesti kieleen liittyvistä syistä.
A transnational project coordinated by Germany is trying to encourage new partners (in Greece, Italy and Denmark) to use a language training product tailored to the needs of the SMEs. This product was achieved under the former Lingua programme.
Saksalaisten ohjaamalla hankkeella halutaan levittää uusille yhteistyökumppaneille (Kreikassa, Italiassa ja Tanskassa) pk-yritysten tarpeisiin mukautettua kielikoulutustuotetta, joka toteutettiin edellisen Lingua-ohjelman osana.
This measure targets public decision-makers, social partners, managers and planners in order to promote mutual comprehension of the running of vocational training systems, arrangements and measures, as well as exchange of experience between Member States.
Tämä toimenpide on tarkoitettu julkisille päättäjille, työ markkinaosapuolille, hallintohenkilöille ja suunnittelijoille. Sen tarkoituksena on edistää ammatillisten koulutusjärjestelmien ja -järjestelyjen toimintaa ja ammatillisia koulutustoimia koskevaa keskinäistä ymmärtämystä sekä kokemusten vaihtoa jäsenvaltioiden välillä.
It is implemented and administered by Cedefop (European Centre for the Development of Vocational Training) on behalf of the Commission.
Toimenpidettä toteuttaa ja hallinnoi komission toimeksiannosta Euroopan ammatillisen koulutuksen kehittämiskeskus (Cedefop).
These exchange programmes consist of study visits of two types:
Vaihto-ohjelmat muodostuvat kahdentyyppisistä opintovierailuista:
• five-day study visits in each of the Member States of the European Union and the EFTA, focusing on the general presentation of the national vocational training system; • three-day study visits to another Member State which has agreed to act as a volunteer to address a specific topical issue relating to vocational training.
•jokaiseen Euroopan unionin jäsenvaltioon sekä EFTA-maa-han tehtävät viiden päivän pituiset opintovierailut, joissa keskitytään maiden ammatillisen koulutusjärjestelmän yleiseen esittelyyn • kolmen päivän pituiset opintovierailut jäsenvaltioon, joka on halukas käsittelemään ammatilliseen koulutukseen liittyvää ajankohtaista aihetta.
Support measures
Täydentävät toimenpiteet
This is the administrative chapter of Leonardo da Vinci and relates the costs of managing, organising and following up the programme.
Tämä on Leonardo da Vinci -ohjelman hallinnollinen osa. Se koskee ohjelman hallinto, toteuttamis- ja seurantakuluja.
Funding may thus cover, for instance, the organisation of databases on the projects and products and the establish ment of electronic networks between national coordination units with the aim of more efficient implementation of the programme.
Rahoitusta voidaan myöntää hankkeisiin ja tuotteisiin liittyvien tietokantojen toteuttamiseen sekä kansallisten koordinointielinten välisten tiedonsiirtoverkkojen toteuttamiseen ohjelman toteuttamisen edistämiseksi.
Further information can be obtained from the Vade-mecum or the Compendia of Leonardo da Vinci projects.
Lisätietoja saa Leonardo da Vinci -ohjelman hankkeita koskevista käsikirjoista ja oppaista.
More detailed information on the procedure involved and application forms for the Leonardo da Vinci programme can be obtained from:
Leonardo da Vinci -ohjelmaan osallistumisessa noudatettavasta menettelystä ja hakulomakkeista antavat tarkempia tietoja:
• the national coordination units; • the Leonardo da Vinci TAO; • the European Commission (DG XX11).
• kansalliset koordinointielimet • Leonardo da Vinci -ohjelman teknisen avun toimisto • Euroopan komissio (PO XXII)
The Vade-mecum and the application forms, along with other documents, are also available via the Commission's Europa site on Internet at: http://europa.eu.int/en/comm/dg22/leonardo.html
Hankkeita koskevia käsikirjoja ja oppaita, hakemuslomakkeita ja muita asiakirjoja on saatavilla myös komission Europa-palvelimella Internetissä osoitteessa: http://europa.eu.int/en/comm/dg22/leonardo.html
In addition, Cedefop produces relevant information on the exchange programmes for public decision-makers (Strand 111.3.b) and the vocational training policies and structures in the Member States of the EU and in the countries of the EEA.
Euroopan ammatillisen koulutuksen kehittämiskeskus (Cedefop) antaa julkisille päättäjille tarkoitettuja vaihto-ohjelmia (osa 111.3.b) sekä Euroopan unionin jäsenvaltioiden ja ETA-maiden ammatillisia koulutuspolitiikkoja ja ammatillisen koulutuksen rakenteita koskevia tietoja.