natgillin/translations-raw huggingface dataset:
At the Community level, an expert working group on equal opportunities issues within the programme assists the Commission, the SOCRATES Committee and the Sub­Committees in assessing the pertinence of the approach adopted, defining new priorities and appropriate specific measures / positive actions, and fine­tuning the methodologies for taking equal opportunities into account in the process of selection and evaluation.
Yhtäläisiä mahdollisuuksia käsittelevä asiantuntijaryhmä antaa ohjelmasta lausuntoja, avustaa komissiota, Sokrates­komiteaa ja sen alakomiteoita valitun lähestymistavan soveltuvuuden arvioinnissa, uusien painopisteiden ja soveltuvien erityistoimien tai myönteisten toimien määrittelyssä ja sellaisten menetelmien viimeistelyssä, joiden avulla valinnassa ja arvioinnissa otetaan huomioon yhtäläiset mahdollisuudet.
At the national level, the National Agencies are supported by specialised national bodies such as the Equal Opportunities Departments / Special Education Departments in the Ministry of Education.
Maiden tasolla kansallisia toimistoja tukevat erikoistuneet kansalliset elimet, kuten opetusministeriöiden yhtäläisten mahdollisuuksien valiokunnat tai erityiset koulutusvaliokunnat.
Grant contracts with project coordinators will normally contain specific provisions on implementing equal opportunity principles.
Hankkeiden koordinaattoreiden kanssa tehtävissä tukisopimuksissa on yleensä erityismääräyksiä yhtäläisten mahdollisuuksien periaatteen soveltamisesta.
This aspect will be given greater emphasis than before in the monitoring and evaluation of projects, and of the SOCRATES programme as a whole.
Tätä näkökohtaa korostetaan entistä enemmän hankkeiden valvonnassa ja arvioinnissa sekä koko Sokrates­ohjelman toteuttamisessa.
The integrated strategy for implementing the principle of equal opportunities in each of the programme's Actions will be continously refined during the second phase of the programme.
Yhtäläisten mahdollisuuksien periaatteen soveltamista kaikissa ohjelman toimissa koskevaa yhtenäistettyä strategiaa kehitetään jatkuvasti ohjelman toisen vaiheen toteuttamisen aikana.
This will include more specific indications of the way in which the "promotion of equal opportunities" is defined as a selection criterion or priority under each Action, as well as examples of good practice.
Tähän liittyy yhtäläisten mahdollisuuksien edistämisen määrittelyä koskevien nykyistä yksityiskohtaisempien ohjeiden laatiminen täsmentämällä kunkin toimen valintaperusteet ja painopisteet sekä esimerkit hyvistä käytännöistä.
For the latest information, please contact your National Agency or consult the central website for SOCRATES: http://europa.eu.int/comm/education/socrates.html
Viimeisimmät tiedot saa kansallisesta toimistosta tai Sokrates­ohjelman Internet­sivuilta: http://europa.eu.int/comm/educatlon/socrates.html
Attention is also drawn to the following websites and other sources of information on the various aspects of equal opportunities which are of particular importance for SOCRATES:
Lisäksi kannattaa huomioida seuraavat yhtäläisten mahdollisuuksien eri näkökohtia koskevat Internet­sivut ja muut tietolähteet, jotka ovat merkittäviä erityisesti Sokrates­ohjelman kannalta:
■ promoting equality between women and men:
■ naisten ja miesten tasa-arvon edistäminen:
­ the website of the Unit within the Directorate­General for Employment and Social Affairs of the European Commission, responsible for equal opportunities for women and men: http://europa.eu.int/comm/employment_social/equ_opp/index_en.htm e­mail: eqop@bxl.dg5.cec.be ­ the website of the Association "Du côté des filles" on gender stereotypes in children's literature: http://www.ducotedesfilles.org
­ Euroopan komission työllisyys­ ja sosiaaliasioiden pääosaston (vastaa naisten ja miesten yhtäläisistä mahdollisuuksista) Internet­sivut: http://europa.eu.int/comm/employment_social/equ_opp/index_en.htm sähköposti: eqop@bxl.dg5.cec.be
­ the mobile exhibition "The other half of science" available in the 11 official languages from the Equal Opportunities departments of the Ministries of Education in the EU Member States and on the websites of the Directorate­General for Employment and Social Affairs of the European Commission and Fondazione IDIS (with other relevant information): http://www.cittadellascienza.it
­ Du côté des filles ­järjestön (sukupuoleen liittyvät stereotypiat lastenkirjallisuudessa) Internet­sivut: http://www.ducotedesfilles.org ­ kiertävä näyttely "The other half of science", joka on saatavilla 11 virallisella kielellä EU:n jäsenvaltioiden opetusministeriöiden yhtäläisten mahdollisuuksien valiokunnista ja Fondazione IDIS ­järjestön Internet­sivuilta, joilla on myös muuta asiaankuuluvaa tietoa: http://www.cittadellascienza.it
­ Reference Manual for Primary and Secondary School Directors and Teachers (available in 11 languages on the above­mentioned website of the Directorate­General for Employment and Social Affairs; ­ a self­imposed code of regulations on equal opportunities for Italian publishers of school books, on the website of the Associazione Italiana Editori: http://www.aie.it
­ perus­ ja keskiasteen rehtoreille ja opettajille tarkoitettu käsikirja (saatavilla 11 kielellä edellä mainitulta työllisyys­ja sosiaaliasioiden pääosaston Internet­sivulta) ­ vapaaehtoiset yhtäläisiä mahdollisuuksia koskevat säännöt Italian koulukirjojen kustantajille löytyvät Associazione Italiana Editori ­järjestön Internet­sivuilta: http://www.aie.it
■ addressing the needs of disabled persons:
■ vammaisten tarpeisiin vastaaminen:
­ the website of the Unit within the Commission responsible for the integration of disabled persons: http:// europa.eu.¡nt/comm/employment_social/soc­prot/disable/index_en.htm ­ the European Agency for Development in Special Needs Education: Teglgaardsparken 100, DK­5500 Middelfart, Denmark.
­ vammaisten yhdentämisestä vastaavan komission yksikön Internet­sivut: http:// europa.eu.int/comm/employment_social/soc­prot/disable/index_en.htm ­ Euroopan erityisopetuksen kehittämiskeskus: European Agency for Development in Special Needs Education Teglgaardsparken 100, DK­5500 Middelfart, Denmark.
Tel: (45)64 41 00 20, Fax: (45)64 41 23 03, website: http://www.european­agency.org e­mail: adm@european­agency.org (the documents produced by the Agency include interim reports on the participation of disabled persons in SOCRATES and also on Education Systems, Teacher Training and Early Intervention); ­ the following information tools, available on request from National Agencies or the Technical Assistance Office at the addresses indicated in Section 9 of Part I of these Guidelines, notably: ­ reference guides for higher education institutions on catering for the needs of disabled students: Studying abroad for students with disabilities; - multilingua summaries of the work of the 13 thematic groups established within the former Helios II programme; ­ Flash Helios no. 7 (October 1994) on the participation of disabled persons in the former Community programmes in Education, Training and Youth; ­ the 1996 Luxembourg Charter, concerning principles, strategies and proposals for the full integration of disabled persons in education; ­ OECD/UNESCO study containing internationally agreed indicators in the field of education for persons with special needs.
Puhelin: (45)64­41.00.20, Faksi: (45)64­41.23.03, Internet: http://www.european­agency.org, sähköposti: adm@european­agency.org (toimisto laatii muun muassa väliraportteja vammaisten osallistumisesta Sokrates­ohjelmaan ja koulutusjärjestelmiin, opettajankoulutukseen ja varhaistolmlntaan) ­ seuraavat julkaisut ovat saatavilla kansallisista toimistoista tai teknisen avun toimistosta, jonka osoite on kerrottu hakuoppaan osan I kohdassa 9: ­ opas korkeakouluille vammaisten tarpeiden huomioon ottamisesta: Studying abroad for students with disabilities - monikieliset tiivistelmät entisen Helios II ­ohjelman perustamien 13 temaattisen ryhmän toimista ­ Flash Helios nro 7 (lokakuu 1994) vammaisten osallistumisesta yhteisön entisiin Koulutus ja nuoriso ­ohjelmiin ­ vuonna 1996 laadittu Luxemburgin peruskirja (Luxembourg Charter) periaatteista, strategioista ja ehdotuksista vammaisten integroitumiseksi koulutusjärjestelmään ­ OECD:n ja UNESCOn tutkimus, joka sisältää kansainvälisesti hyväksytyt perusteet erityistarpeita omaavien henkilöiden koulutuksen arvioimiseksi
■ fighting racism and xenophobia:
■ rasismin ja muukalaisvihan torjunta:
­ the website of the Unit within the Commission responsible for issues concerning racism and xenophobia: http://europa.eu.int/comm/employment_social/fundamri/eu_racism/index_en.htm e­mail: antidiscrimination@bxl.dg5.cec.be ­ European Monitoring Centre on Racism and Xenophobia, Vienna: http://www.eumc.at/ ­ The Council of Europe, activities against racism and intolerance: http://www.ecri.coe.int/ ­ United Nations' Office of the High Commisioner for Human Rights: World Conference Against Racism, Racial Discrimination, Xenophobia and Related Intolerance, http://www.unhchr.ch/html/racism/index.htm
­ rasismista ja muukalaisvihasta vastaavan komission yksikön Internet­sivut: http://europa.eu.lnt/comm/employment_social/fundamri/eu_racism/index_en.htm sähköposti: antidiscrimination@bxl.dg5.cec.be ­ Rasismin ja muukalaisvihan seurantakeskus, Wien: http://www.eumc.at/ ­ Euroopan neuvosto, toimet rasismin ja suvaitsemattomuuden torjumiseksi: http://www.ecri.coe.int/ ­ Yhdistyneiden Kansakuntien ihmisoikeuspäävaltuutetun virasto: Maailmanlaajuinen rasismia, rotusyrjintää, muukalaisvihaa ja näihin liittyvää suvaitsemattomuutta koskeva konferenssi: http://www.unhchr.ch/html/racism/index.htm
REFERENCE TEXTS
VIITTEET
■ Equality between women and men
■ Naisten ja miesten tasa­arvo
- Resolution of the Council and Ministers of Education, meeting in the Council of 3 June 1985 on an action programme for Equal Opportunities of young women and men in education - containing 10 educational objectives {Official Journal C166 of 5 July 1985)
­ Neuvoston ja opetusministerien päätöslauselma, annettu 3 päivänä kesäkuuta 1985 pidetyssä kokouksessa, nuorten naisten ja miesten yhtäläisiä mahdollisuuksia koulutuksessa koskevasta toimintaohjelmasta ­ sisältää kymmenen koulutukseen liittyvää tavoitetta (Euroopan yhteisöjen virallinen lehti C 166, 5.7.1985)
- Resolution of the Council of 21 May 1991 relating to the Third Community Medium-Term Action Programme for Equal Opportunities for Men and Women (1991-1995) - strengthening the previous resolution in the area of education (Official Journal C142 of 31 May 1991)
­ Neuvoston päätöslauselma, annettu 21 päivänä toukokuuta 1991, kolmannesta naisten ja miesten tasa­arvoisia mahdollisuuksia koskevasta pitkän aikavälin toimintaohjelmasta (1991­1995) ­vahvistaa edellistä päätöslauselmaa koulutusalan osalta (Euroopan yhteisöjen virallinen lehti C 142, 31.5.1991)
- Decision of the Council of 22 December 1995 establishing the Fourth Medium-Term Community Action Programme for Equal Opportunities for Women and Men (Official Journal L335 of 30 December 1995)
­ Neuvoston päätös, tehty 22 päivänä joulukuuta 1995, miesten ja naisten tasa­arvoisia mahdollisuuksia koskevasta yhteisön keskipitkän aikavälin toimintaohjelmasta (1996­2000) (Euroopan yhteisöjen virallinen lehti L 335, 30.12.1995)
- Communication from the Commission on the significance of the 'mainstreaming' principle (COM(96)67 final of 21 February 1996)
­ Komission tiedonanto "Naisten ja miesten yhtäläisten mahdollisuuksien sisällyttäminen yhteisön politiikkaan ja toimintaan kaikilla aloilla" (KOM (96)67 lopullinen, 21.2.1996)
- Final and evaluation reports on the Third Community action programme (see above): Third Medium-Term Action Programme on equal Opportunities for Women and Men (1991-1995).
­ Lopullinen kertomus ja arviointikertomukset kolmannesta yhteisön toimintaohjelmasta (ks. edellä): Kolmas naisten ja miesten tasa­arvoisia mahdollisuuksia koskeva pitkän aikavälin toimintaohjelma (1991­1995).
Commission Staff Working paper, Directorate-General for Employment and Social Affairs, catalogue no. CE-V/2-98-006-EN-C) and the interim report on Education and Equal Opportunities (1996) (document V/6768/95), available on the website of the Directorate-General for Employment and Social Affairs mentioned above
Komission työasiakirja, työllisyyden ja sosiaaliasioiden pääosasto, luettelo nro CE­V/2­98­006­EN­C ja väliraportti koulutuksesta ja yhtäläisistä mahdollisuuksista (1996) (asiakirja V/6768/95) ovat saatavilla työllisyyden ja sosiaaliasioiden pääosaston edellä mainituilta Internet­sivuilta
- Progress report on the implementation of the principle of Equal Opportunities (1998) (COM(99)106 final of 5 March 1999)
­ Komission vuosikertomus ­ Naisten ja miesten yhtäläiset mahdollisuudet Euroopan unionissa vuonna (998) (KOM (99)106 lopullinen, 5.3.1999)
- Interim Report on the implementation of the Fourth Community programme (see above) (COM (98) 770 final of 17 December 1998)
­ Komission väliraportti Euroopan parlamentille, neuvostolle, talous­ja sosiaalikomitealle ja alueiden komitealle naisten ja miesten tasa­arvoisia mahdollisuuksia koskevan yhteisön keskipitkän aikavälin toimintaohjelman (1996­2000) täytäntöönpanosta (ks. edellä) (KOM (98) 770 lopullinen, 17.12.1998)
- Ex ante evaluation of the Fourth Programme for Equal Opportunities for Women and Men.
­ Neljännen naisten ja miesten tasa­arvoisia mahdollisuuksia koskevan ohjelman ennakkoarviointi.
In its case studies this evaluation specifically examines Education, Training and Youth programmes (SOCRATES, Leonardo da Vinci and Youth for Europe): see website of the Directorate-General for Employment and Social Affairs mentioned above
Arvioinnin tapaustutkimuksissa keskityttiin erityisesti Koulutus ja nuoriso ­ohjelmiin (Sokrates, Leonardo da Vinci ja Nuorten Eurooppa): katso työllisyyden ja sosiaaliasioiden pääosaston edellä mainitut Internet­sivut
- Gender impact assessment guide prepared by the then Directorate-General V of the Commission.
­ Sukupuolivaikutusten arviointiopas.
Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities 1998
Laatija: entinen komission pääosasto V. Luxemburg: Euroopan yhteisöjen virallisten julkaisujen toimisto 1998
■ Equal opportunities for disabled persons
■ Vammaisten yhtäläiset mahdollisuudet
- Decision of the Council of 25 February 1993 establishing of a Third Community Action programme in favour of handicapped persons (HELIOS II - 1993-96) (Official Journal L56 of 9 March 1993)
Neuvoston päätös, tehty 25 päivänä helmikuuta 1993, yhteisön kolmannesta toimintaohjelmasta vammaisten hyväksi (Helios II 1993­1996) (Euroopan yhteisöjen virallinen lehti L 56, 9.3.1993)
- Resolution of the Council of Ministers of Education meeting in the Council of 31 May 1990 on the integration of children and young people with handicaps in ordinary education systems (Official Journal C162 of 3 July 1990)
Opetusministerien neuvoston päätöslauselma, annettu 31 päivänä toukokuuta 1990 pidetyssä kokouksessa, vammaisten lasten ja nuorten liittämisestä normaaliin koulujärjestelmään (Euroopan yhteisöjen virallinen lehti C 62, 3.7.1990)
- Resolution of the Council of 20 December 1996 on Equality of Opportunity for people with disabilities (Official Journal C12 of 13 January 1997)
Neuvoston ja neuvostossa kokoontuneiden jäsenvaltioiden hallitusten edustajien päätöslauselma, tehty 20 päivänä joulukuuta 1996, vammaisten yhtäläisistä mahdollisuuksista (Euroopan yhteisöjen virallinen lehti C 12, 13.1.1997)
- Communication from the Commission on Equality of opportunity for people with disabilities (COM (96) 406 final of 30 July 1997)
Komission tiedonanto vammaisten yhtäläisistä mahdollisuuksista (KOM (96)406 lopullinen, 30.7.1997)
- The final and evaluation reports of the Helios II programme (COM(98)15 final of20 January 1998)
­ Lopullinen kertomus ja arviointikertomukset yhteisön kolmannen vammaisten hyväksi toteutettavan toimintaohjelman (Helios II) arvioinnista (1993­1996) (KOM (98)15 lopullinen, 20.1.1998)
■ Combating racism and xenophobia
■ Rasismin ja muukalaisvihan torjunta
- Communication of the Commission on racism, xenophobia and anti-Semitism (COM (95) 653 of 13 December 1995), Official Journal C89 of 26 March 1996
­ Ehdotus neuvoston päätökseksi vuoden 1997 nimeämiseksi Euroopan rotusyrjinnän vastaiseksi vuodeksi (KOM (95)653, 13.12.1995), Euroopan yhteisöjen virallinen lehti C 89, 26.3.1996
- Declaration of the Council and the representatives of the Member States on the respect for diversity and the fight against racism and xenophobia (Official Journal No.
­ Neuvoston ja neuvostossa kokoontuneiden jäsenvaltioiden hallitusten edustajien julistus monimuotoisuuden kunnioittamisesta sekä rasismin ja muukalaisvihan torjunnasta (Euroopan yhteisöjen virallinen lehti C 1, 3.1.1998)
- Communication from the Commission: Action Plan against Racism (COM (1998) 183 final of 25 March 1998)
Komission tiedonanto ­ Rasismin vastainen toimintasuunnitelma (KOM(1998) 183 lopullinen, 25.3.1998)
- Communication from the Commission - Countering racism, xenophobia and anti-Semitism in the candidate countries (COM(99)256 final of 26 May 1999)
­ Komission tiedonanto ­ Rasismin, muukalaisvihan ja antisemitismin vastustamisesta jäsenyyttä hakeneissa maissa (KOM (99)256 lopullinen, 26.5.1999)
- Report from the Commission on the implementation of the European Year against Racism (1997) (COM(99)268 final of 3 June 1999)
­ Komission kertomus Euroopan rasismin vastaisen vuoden (1997) toteutus (KOM (99)268 lopullinen, 3.6.1999)
- Proposal for a Council Directive establishing a general framework for equal treatment in employment and occupation (COM(1999) 565 final of 25 November 1999)
­ Ehdotus: neuvoston direktiivi yhtäläistä kohtelua työssä ja ammatissa koskevista yleisistä puitteista (KOM(1999) 565 lopullinen, 25.11.1999)
- Proposal for a Council Directive implementing the principle of equal treatment between persons irrespective of racial or ethnic origin (COM(1999) 566 final of 25 November 1999)
­ Ehdotus neuvoston direktiiviksi rodusta tai etnisestä alkuperästä riippumattoman yhtäläisen kohtelun periaatteen täytäntöönpanosta (KOM(1999) 566 lopullinen, 25.11.1999)
- Proposal for a Council Decision establishing a Community Action Programme to combat discrimination 2001-2006 (COM (1999) 567 final of 25 November 1999)
Ehdotus: neuvoston päätös syrjinnän torjumista koskevan yhteisön toimintaohjelman perustamisesta vuosiksi (2001­2006) (KOM(1999) 567 lopullinen, 25.11.1999)
OTHER SOURCES OF COMMUNITY SUPPORT
MUUT YHTEISÖN TUEN LÄHTEET
There are other Community programmes addressing activities complementary to those supported by SOCRATES.
Yhteisöjen muut ohjelmat täydentävät Sokratesohjelman tukemia toimia.
Further information on each programme can be obtained from the European Commission, Rue de la Loi, 200, 1049 Brussels, mentioning the name of the Programme in which you are interested, or from the websites listed in the descriptions below.
Lisätietoja kustakin ohjelmasta saa Euroopan komissiosta (European Commission, Rue de la Loi, 200, 1049 Brussels) mainitsemalla ohjelman nimi, josta tietoja halutaan, tai jäljempänä ohjelmakuvauksissa luetelluilta Internet-sivuilta.
The Leondardo da Vinci vocational training action programme is now in its second phase (1 January 2000-31 December 2006).
Ammatillisen koulutuksen toimintaohjelma Leondardo da Vinci on nyt toisessa valheessaan (1. tammikuuta 2000 - 31. joulukuuta 2006).
This phase is a continuation of Community action undertaken in the vocational training field since the 1980s and, most recently, under the first phase of Leonardo da Vinci (1995-1999).
Toisessa vaiheessa jatketaan yhteisön ammatillisen koulutuksen alalla 1980-luvulla aloittamia toimia sekä Leonardo da Vinci -ohjelman ensimmäisen vaiheen toimia (1995-1999).
The aim is to support and supplement action taken by and in the Member States, by supporting innovative transnational cooperation projects in the field of vocational training.
Ohjelman tarkoituksena on täydentää jäsenvaltioiden toimia tukemalla maidenvälisiä yhteistyöhankkeita ammatillisen koulutuksen alalla.
A broad range of measures are supported, including mobility (practical placements, staff exchange etc.), pilot projects, activities to improve language competence, transnational networks, studies and analyses, in order to promote the knowledge, aptitudes and skills necessary for successful integration into working life.
Lukuisiin tuettaviin toimiin kuuluvat liikkuvuus (käytännön harjoittelut, henkilöstövaihto jne.), pilottihankkeet, kielitaitoa edistävät hankkeet, maidenväliset verkostot sekä tutkimukset ja arvioinnit, jotka edistävät onnistuneeseen työelämään siirtymiseen tarvittavia tietoja, valmiuksia ja taitoja.
For more information: http://europa.eu.int/comm/education/leonardo.html
Lisätietoja: http://europa.eu.lnt/comm/education/Ieonardo.html
The Youth programme aims to involve young people aged between 15 and 25 in the process of European construction, and in so doing to help reinforce their sense of solidarity and encourage both their active participation in society and a spirit of initiative and enterprise.
Nuoriso-ohjelma on tarkoitettu 15-25-vuotiaille Euroopan rakentamisessa mukana oleville nuorille. Euroopan rakentamiseksi ohjelma edistää yhteisvastuullisuuden tunteen vahvistamista ja rohkaisee nuorten aloitteellisuutta, yrittäjyyttä ja yhteiskunnallista osallistumista.
To this end, it provides opportunities for informal education, whether in the form of youth exchanges, voluntary service or youth initiatives.
Tavoitteiden toteuttamiseksi ohjelma tarjoaa mahdollisuuksia muodollisen koulutusjärjestelmän ulkopuolella tapahtuvaan koulutukseen nuorisovaihtojen, vapaaehtoistyön ja nuorisoaloitteiden kautta.
All the projects offer young people a valuable international and / or intercultural learning experience which can enhance their awareness of Europe's cultural diversity and help break down prejudices.
Kaikki hankkeet antavat nuorille arvokkaita kansainvälisiä ja/tai interkulttuurisia oppimiskokemuksia, joiden avulla he voivat vahvistaa tietämystään Euroopan kulttuurisesta moninaisuudesta ja murtaa ennakkoluuloja.
The Youth programme now encompasses the former Youth for Europe programme and the European Voluntary Service initiative.
Nuoriso-ohjelma jatkaa entistä Nuorten Eurooppa -ohjelmaa ja eurooppalaista vapaaehtoistyön aloitetta.
It focusses particularly on those who would not normally have the opportunity to spend time in other countries.
Ohjelma keskittyy erityisesti nuoriin, joilla ei normaalisti ole mahdollisuutta ulkomailla oleskeluun.
For more information: http://europa.eu.int/comm/education/youth.html
Lisätietoja: http://europa.eu.int/comm/educatlon/youth.html
Tempus III (2000-2006) is the programme aimed at providing support to the restructuring of higher education in non-Associated countries in Central and Eastern Europe (as part of the overall Phare programme) and in the former Soviet Union and Mongolia (as part of Tacis).
Tempus III -ohjelman (2000-2006) tarkoituksena on tukea korkeakoulutuksen uudistamista assosioltumattomissa Keski-ja Itä-Euroopan valtioissa (osana kattavaa Phare-ohjelmaa), entisessä Neuvostoliitossa ja Mongoliassa (osana Tacls-ohjelmaa).
Its key objectives are to promote the quality and support the development and renewal of higher education in the countries concerned (in particular university management, institution-building projects, networking projects, student mobility projects) and to encourage growing interaction and balanced cooperation with EU partners, through joint activities and relevant mobility.
Ohjelman keskeisiä tavoitteita on edistää korkeakoulutuksen laatua ja tukea sen uudistusta edellä mainituissa valtioissa (erityisesti yliopiston hallintoa, elinten vahvistamista tukevia hankkeita, verkostohankkeita ja opiskelijoiden liikkuvuutta koskevia hankkeita) ja kannustaa lisäämään vuorovaikutusta ja tasapainoista yhteistyötä EU:n kumppanien kanssa yhteisten toimien ja asiaankuuluvan liikkuvuuden myötä.
For more information: http://www.etf.eu.int
Lisätietoja: http://www.etf.eu.lnt