natgillin/translations-raw huggingface dataset:
kehottaa jäsenvaltioita ja unionia tutkimaan mahdollisuuden edistää opintokokonaisuuteen sisältyvää pakollista opintojaksoa jossakin opiskelijan oman maan ulkopuolella sijaitsevassa yliopistossa;
Calls on the Member States and the EU to determine whether courses of study could include a compulsory training period to be completed at a university in a Member State other than the student's home country;
kiinnittää huomiota Bolognan prosessin ja ammattipätevyyden tunnustamista koskevan direktiivin väliseen vahvaan yhteyteen ja korostaa, että komission koordinointitoimien on oltava täysin Bolognan prosessin mukaisia; on sitä mieltä, että yhteyttä voidaan edelleen vahvistaa antamalla opiskelijoille asianmukaista käytännön tietoa ulkomailla suoritettujen tutkintojen tunnustamisesta ja työmahdollisuuksista, jotka avautuvat ulkomailla saadun koulutuksen myötä;
Draws attention to the strong link between the Bologna Process and the Professional Qualifications Directive, and stresses the need for coordination by the Commission in a manner entirely consistent with the Bologna Process; argues that the link can be further strengthened by providing students with all the relevant practical information concerning the recognition of diplomas obtained abroad and the job opportunities which training abroad opens up;
kehottaa vertailemaan ammattipätevyyden tunnustamista koskevan direktiivin tarkistamisen yhteydessä kansallisia koulutuksen vähimmäisvaatimuksia todellisen eurooppalaisen korkeakoulutusalueen edistämiseksi ja suorittamaan entistä säännöllisempää vaihtotoimintaa jäsenvaltioiden, toimivaltaisten viranomaisten ja ammatillisten järjestöjen välillä;
Calls, as part of the revision of the Professional Qualifications Directive and in order to make progress towards a real European Higher Education Area, for a comparison of national minimum training requirements and for more regular exchanges between the Member States, competent authorities and professional bodies;
ehdottaa, että kumppaniyliopistoissa Erasmus-ohjelman puitteissa tehtyjen opintosuoritusten tunnustamisen olisi oltava pakollisena osatekijänä kaikissa opiskelijavaihtoihin osallistuvissa oppilaitoksissa, jotka saavat unionin rahoitusta, jotta vahvistettaisiin eurooppalaista opintosuoritusten ja arvosanojen siirtojärjestelmää;
Proposes that the recognition of credits obtained under the Erasmus Programme by partner universities should be a compulsory element for all institutions participating in student exchanges supported by EU funding in order to strengthen the European Credit Transfer and Accumulation System;
kiinnittää huomiota siihen, että on tärkeää panna johdonmukaisesti täytäntöön opintosuoritusten ja arvosanojen siirtojärjestelmä; kehottaa komissiota, jäsenvaltioita ja korkeakouluja laatimaan vertailutaulukon, jossa johdonmukaisuuden lisäämiseksi sekä opiskelijoiden ja ammatillisen liikkuvuuden helpottamiseksi ilmoitetaan kursseista saatavien ECTS-pisteiden määrä; panee merkille esteet, joita opiskelijat kohtaavat siirtäessään opintosuorituksia yliopistojen välillä, ja katsoo, että tällaiset esteet voivat vähentää opiskelijoiden halukkuutta osallistua korkeakoulujen vaihto-ohjelmiin;
Draws attention to the importance of consistent implementation of the ECTS system; calls on the Commission, Member States and higher education institutions to develop a comparative table that would indicate the number of ECTS credits awarded for courses, in order to enhance consistency and facilitate student and professional mobility; notes the barriers that students face when transferring credits between universities, and believes that these obstacles can discourage students from participating in academic exchanges;
vaatii kehittämään tehokkaan strategian akateemisten tutkintojen yhdenmukaistamiseksi kaikilta osin kaikkialla unionissa ja ottamaan mahdollisesti käyttöön myös taannehtivan tunnustamisen (vanhemmat akateemiset tutkinnot mukaan lukien) Bolognan prosessin laatimisesta lähtien;
Calls for development of an effective strategy for the full harmonisation of academic titles throughout the European Union with possible reverse recognition (including older academic titles) since the establishment of the Bologna Process;
kehottaa unionin jäsenvaltioita hyväksymään lopullisen ja selvän päätöksen pätevyyksien ja tutkintojen täydellisestä yhteisestä tunnustamisesta tai laatimaan toimintasuunnitelman siihen, kun tämä päätös on lopulta mahdollinen;
Calls on the EU Member States to adopt a final and clear decision on the full mutual recognition of qualifications and diplomas or to establish a roadmap for when this decision will finally be possible;
kehottaa järjestämään yliopistojen välisen yhteistyön paremmin sekä lujittamaan sitä vahvistamalla yhteistyön vaikutusta itse oppilaitoksiin ja korkeakoulutusjärjestelmiin korkeakoulujen opiskelijoiden ja henkilökunnan hyväksi;
Calls for cooperation among universities to be organised more systematically and strengthened so as to increase the impact on higher education institutions and systems for the benefit of students and staff;
ehdottaa, että allekirjoittavien valtioiden yliopistot hyväksyisivät komission tukemien liikkuvuusohjelmien puitteissa suoritetut harjoittelujaksot:
Proposes that universities in the signatory states recognise practical traineeships completed as part of the mobility programmes supported by the European Commission;
kehottaa tekemään myönnettävien opintosuorituspisteiden määrää koskevista opiskelijoille annettavista tiedoista entistä avoimempia ennen kunkin vaihto-ohjelman alkua ja pyytää jäsenvaltioita ja korkeakouluja tekemään yhteistyötä, kun ne arvioivat kursseista myönnettävien opintosuorituspisteiden määrää; kehottaa kehittämään yhteisiä foorumeja ammattilaisten ja korkeakoulujen määrittelemän yhteisen tieto- ja pätevyyspohjan luomiseksi siten, että saavutetaan joidenkin tutkintotodistusten lähentämistä koskeva tavoite ja turvataan samalla kansalliset erityispiirteet, ottaen huomioon ammatillisen pätevyyden automaattista tunnustamista koskeva järjestelmä unionissa Ammattipätevyyden tunnustamisesta annetun direktiivin 2005/36/EY liite V koulutuksen vähimmäisvaatimusten yhteensovittamiseen perustuvasta tunnustamisesta.
Calls for enhanced transparency of the information provided to students before the beginning of a given exchange regarding the number of credits to be awarded, and invites Member States and higher education institutions to cooperate when assessing the number of credits to be awarded for courses; encourages the development of common platforms in order to provide a core of knowledge and skills defined by professionals and higher education institutions, with the possible goal of achieving the approximation of some diplomas, while safeguarding allowing national specificities, taking the system of automatic recognition of professional qualifications in the EU Annex V, on recognition on the basis of coordination of the minimum requirements, to Directive 2005/36/EC on the recognition of professional qualifications.
yhtenä esimerkkinä;
as an example;
kehottaa parantamaan unionin korkeakoulujen välistä verkottumista, koordinointia ja yhteydenpitoa, jotta nopeutetaan uusien tutkintotodistusten tunnustamista, helpotetaan opintosuoritusten siirtämistä, parannetaan tietämystä ja ymmärrystä eri koulutusjärjestelmistä ja tehdään mahdolliseksi se, että opiskelijat ymmärtävät entistä paremmin eurooppalaisten ohjelmien moninaisuutta;
Calls for improved networking, coordination and communication between EU universities in order to speed up the recognition of new diplomas, to facilitate the transfer of credits, to improve knowledge and understanding of different systems of education and training and enable students to better understand the diversity of European programmes;
kehottaa komissiota uudessa yleissivistävän ja ammatillisen koulutuksen ohjelmassa kannustamaan – myös taloudellisilla kannustimilla – kansainvälisten opetussuunnitelmien, yhteistutkintojen ja vastavuoroisen tunnustamisen alalla tehtävää yhteistyötä; kehottaa moninkertaistamaan ERASMUS-kumppanuuksien opiskelijapaikkojen määrän käytännössä;
Invites the European Commission, within the new education and training programme, to encourage cooperation, including through financial incentives, on transnational curricula, joint degrees and mutual recognition; advocates increasing the number of ERASMUS placement partnerships in practice;
kiinnittää huomiota lukuisten eurooppalaista korkeakoulutusta ja tutkimusta käsittelevien laitosten olemassaoloon; kehottaa unionia edistämään tapoja koordinoida niitä saman järjestelyn avulla;
Draws attention to the existence of numerous institutions dealing with European higher education and research; calls on the European Union to promote ways to co-ordinate them under the same umbrella;
katsoo, että olisi tehtävä aloitteita sen helpottamiseksi, että opiskelijat voivat siirtää opintosuorituksensa yliopistosta toiseen opiskeluaikansa kuluessa;
Believes that initiatives should be put in place to help students transfer records from one university to another during their degrees;
kehottaa jäsenvaltioita ja unionia toimittamaan muun muassa muita heikommassa asemassa olevien ryhmien oikeasuhteisesta edustuksesta ajantasaisia ja vertailukelpoisia tietoja, joiden perusteella eurooppalaisen korkeakoulutusalueen täytäntöönpanoa voidaan seurata, ja jotta seurannan avulla saataisiin selville prosessin täytäntöönpanoon liittyvät esteet ja ongelmat ja ettei rangaistaisi sellaisia laitoksia, jotka eivät vielä ole toteuttaneet suunniteltuja uudistuksia; katsoo, että nämä tiedot olisi julkaistava joka vuosi valtioittain ja yliopistoittain, jotta olisi helpompi ymmärtää, missä on edistyttävä;
Calls on the Member States and the EU to provide updated and comparable data – inter alia on the proportionate representation of vulnerable groups – on the basis of which to monitor the implementation of the EHEA and, to that end, to remove the obstacles and resolve the problems associated with the implementation of the process, and not to penalise those institutions which have not yet implemented the planned reforms; believes that these data should be published every year on a country-by-country and university-by-university basis, making it easier to understand where progress is required;
kehottaa yliopistoja yhdenmukaistamaan akateemiset standardit solmimalla kumppanuuksia hyvien käytäntöjen vaihtoa varten;
Encourages universities to harmonise their academic standards by forming partnerships for the exchange of good practices;
kehottaa komissiota ja jäsenvaltioita vahvistamaan ja luomaan uusia yhteistyö- ja tutkimusohjelmia, jotka perustuvat kolmansien maiden – erityisesti konfliktialueilla sijaitsevien maiden – yliopistojen yhteisiin etuihin, jotta mahdollistettaisiin näistä maista lähtöisin olevien opiskelijoiden pääsy korkeakoulutukseen ja koulutukseen ilman syrjintää;
Calls on the Commission and the Member States to strengthen cooperation and research programmes, and to develop new ones, based on mutual interests with third-country universities, particularly those in conflict zones, in order to allow access to higher education and training for students from these countries, without any discrimination;
katsoo, että Bolognan prosessin synnyttämä eurooppalainen korkeakoulutusalue on edistyksellinen; kehottaa siksi sisällyttämään Euro–Välimeri-korkeakoulutusalueen tähän rakenteeseen ja edistämään tehokkaan korkeakoulutusalueen perustamista itäisen kumppanuuden ohjelman ja muiden unionissa olevien valtioiden välisten alueiden puitteissa yhteistyötä tekeville maille; kehottaa komissiota poistamaan opiskelijoiden ja opettajien liikkumisesteitä, tukemaan Euro–Välimeri-yliopistojen kuten EMUNIn verkostoitumista ja jatkamaan Tempus- ja Erasmus Mundus -ohjelmien hyviä käytäntöjä;
Considers the European Higher Education Area (EHEA) created by the Bologna Process to be progressive; calls therefore for a Euro-Mediterranean Higher Education Area to be incorporated into this existing structure and for progress towards the establishment of an effective Higher Education Area for the countries involved in Eastern Partnership cooperation as well as in other inter-state areas inside the EU; calls on the Commission to remove obstacles to the movement of students and teachers, to support the networking of Euro-Mediterranean universities, including EMUNI, and to continue the good practices of the Tempus and Erasmus Mundus programmes;
korostaa tarvetta parantaa Bolognan prosessia ja eurooppalaista korkeakoulutusaluetta koskevaa tietoutta tehokkaan ja laajan Euroopan laajuisen viestintäpolitiikan avulla, jotta voidaan lisätä yliopistojen houkuttelevuutta niin unionissa kuin sen ulkopuolella;
Points to the need to provide better information about the Bologna Process and the European Higher Education Area (EHEA) by means of a comprehensive, effective and European-wide communication policy aimed at making universities more attractive within and outside Europe;
kehottaa komissiota ja jäsenvaltioita takaamaan lainojen ja apurahojen sekä erityisesti ansioihin ja tarpeisiin perustuvien apurahojen siirrettävyyden kaikissa unionin maissa, jotta varmistetaan tasapuoliset liikkuvuusmahdollisuudet;
Calls on the European Commission and the Member States to guarantee the transferability of loans and grants, in particular merit and needs-based scholarships, between all European countries, in order to ensure equal access to mobility opportunities;
edistää yhtenäisten yliopistotavaramerkkien luomista aluetasolla, jotta vahvistettaisiin alueiden yliopistojen arvovaltaa kansainvälisellä tasolla Bolognan prosessin tavoitteiden mukaisesti;
Promotes the creation of unified university brands at regional level in order to strengthen university prestige at international level in accordance with the aims of the Bologna Process;
kehottaa unionin toimielimiä perustamaan mekanismeja, joilla tuetaan jäsenvaltioita ja korkeakoululaitoksia Bolognan prosessin tavoitteiden täytäntöönpanossa, mikä voitaisiin saavuttaa säännöllisellä raportoinnilla ja unionin ohjelmien kohdistetulla käytöllä, myös niiden ohjelmien käytöllä, joihin kuuluu yhteistyö unionin ulkopuolisten maiden kanssa eurooppalaisella korkeakoulutusalueella;
Calls on the EU institutions to set in place mechanisms to support Member States and higher education institutions in implementing Bologna goals, which could be done by regular reporting and by a targeted use of EU programmes, including those involving cooperation with the non-EU countries in the EHEA;
pyytää unionia tukemaan Bolognan prosessin sitoumuksien täytäntöönpanoa toimintapoliittisessa yhteistyössään asiaankuuluvien unionin ulkopuolisten maiden kanssa; kehottaa komissiota ja parlamenttia ottamaan suuremman roolin näiden pyrkimysten johtamisessa;
Asks the EU to support the implementation of its Bologna commitments in its policy cooperation with relevant non-EU countries; calls on the Commission and on the European Parliament to play a strong role in leading these efforts;
luottaa siihen, että ensi vuonna Bukarestissa pidettävässä ministerikokouksessa laadittava tilannekartoitus auttaa vahvistamaan selkeän etenemissuunnitelman, jonka avulla perustetaan täysin toimiva eurooppalainen korkeakoulutusalue vuodeksi 2020 asetettuun määräaikaan mennessä; vaatii, että on tehtävä tieto- ja viestintätekniikan koulutusta, ammattikoulutusta ja elinikäistä oppimista sekä työharjoittelua koskevia monialaisia ehdotuksia ja että niillä olisi edistettävä aktiivisesti sekä osallisuutta että älykästä ja kestävää kasvua, jotta unioni saa kilpailuetua kriisin jälkeisessä maailmassa työpaikkojen luomisen, inhimillisen pääoman, tutkimuksen, innovoinnin ja yrittäjyyden aloilla sekä laajemmin osaamiseen perustuvassa taloudessa;
Trusts that the stocktaking exercise at next year's ministerial meeting in Bucharest will result in a clear roadmap for establishing a fully-functioning European Higher Education Area by the 2020 deadline; insists that cross-sectoral proposals concerning ICT training, vocational and lifelong learning and work placements must be put forward and that these should actively promote both inclusion and smart and sustainable growth, giving the EU a competitive edge in the post-crisis world in terms of job creation, human capital, research, innovation, entrepreneurship and the wider knowledge economy;
kehottaa komissiota ja unionin korkeakoulutuksesta vastaavia ministereitä hyödyntämään täysimääräisesti eurooppalaisen korkeakoulutusalueen yhteisen osallistumisen tarjoamat mahdollisuudet ottaa johtava rooli Bolognan prosessin tavoitteiden saavuttamisessa ja ministereitä vahvistamaan sitoumuksensa Bolognan prosessiin yhteisillä sitoumuksilla unionin tasolla neuvostossa komission tuella, jotta tämä molemminpuolisesti kannustava prosessi jatkuu harmonisella täytäntöönpanolla;
Calls on the Commission and EU education ministers to fully utilise the opportunities of their joint participation in the EHEA to take a leading role in achieving the Bologna goals, and on Ministers to underpin their commitments in the Bologna Process with joint commitments at EU level in the Council, supported by the Commission, so that this mutually supportive process continues with an harmonious implementation;
huomauttaa, että Bolognan prosessin puolivuosittain järjestettävässä ministerikokouksessa, joka pidetään seuraavan kerran vuonna 2012 Bukarestissa, on otettava huomioon se, että eurooppalaisen korkeakoulutusalueen muodostaminen on luonut edellytykset unionin ja jäsenvaltioiden vahvalle ja yhtenäiselle osallistumiselle Bolognan prosessiin niiden jaettujen vastuualueiden avulla korkeakoulutuksen alalla, niiden yhteisen osallistumisen avulla ja jaetulla sitoutumisella toimintaan, jota tuetaan unionin toimielinten toimintalausunnoilla;
Points out that the 2012 Biannual Ministerial Meeting in Bucharest must take into account the fact that the creation of the EHEA enables the EU and the Member States to make a strong and unified contribution to the Bologna Process on the basis of their shared responsibilities on the issue of higher education, their joint participation in the process, and their shared commitment to action, supported by policy statements by the EU institutions;
Euroopan parlamentin päätöslauselma 13. maaliskuuta 2012 eurooppalaisten tilastojen laadunhallinnasta ( 2011/2289(INI) )
European Parliament resolution of 13 March 2012 on quality management for European statistics ( 2011/2289(INI) )
ottaa huomioon komission tiedonannon ”Eurooppalaisten tilastojen laadunhallinnan tehostaminen” ( COM(2011)0211 ),
having regard to the Commission communication entitled ‘Towards robust quality management for European Statistics’ ( COM(2011)0211 ),
ottaa huomioon talous- ja raha-asioiden valiokunnan mietinnön sekä aluekehitysvaliokunnan lausunnon ( A7-0037/2012 ),
having regard to the report of the Committee on Economic and Monetary Affairs and the opinion of the Committee on Regional Development ( A7-0037/2012 ),
toteaa, että Eurostat on ollut olemassa vuodesta 1953 ja että tarve suojella sen riippumattomuutta tunnustetaan laajalti;
whereas Eurostat has existed since 1953 and the need for safeguarding its independence is widely recognised;
huomauttaa, että luotettavat ja tarkat tilastot ovat välttämättömiä jäsenvaltioiden ja unionin tehokkaan talous- ja budjettipoliittisen päätöksenteon kannalta;
whereas reliable and accurate statistics are essential to allow effective economic and budgetary policy making by Member States and at Union level;
ottaa huomioon, että kasvua ja työllisyyttä koskevan Eurooppa 2020 -strategian ja talouspolitiikan ohjauspaketin sekä talouspolitiikan eurooppalaisen ohjausjakson onnistuminen edellyttää laadukkaita riippumattomia tilastoja;
whereas the success of the Europe 2020 Strategy for Growth and Jobs and the economic governance package, including the European Semester, demands high-quality independent statistics;
katsoo, että tilastojen käyttäjien olisi saatava merkityksellisiä, ajantasaisia ja tarkkoja tietoja, joita kansalliset laitokset keräävät ammatillisen riippumattomuuden, puolueettomuuden ja objektiivisuuden periaatteiden mukaisesti;
whereas users of statistics should be supplied with relevant, timely and accurate data which are collected and compiled by national agencies in accordance with the principles of impartiality, objectivity and professional independence;
katsoo, että tilastotietojen olisi oltava julkisia ja helppotajuisia niin poliittisten päättäjien kuin kansalaisten kannalta ja että eri vuosien tilastojen olisi oltava keskenään vertailukelpoisia;
whereas statistics should be publicly accessible, easily understandable to both policy-makers and citizens and suitable for comparison on a year-to-year basis;
katsoo, että eurooppalaisten tilastojen laatu riippuu koko tuotantoprosessin yhtenäisyydestä; katsoo, että meneillään oleva tilastojen tuotantomenetelmien nykyaikaistaminen on erittäin tärkeä julkinen investointi, jolla pyritään virtaviivaistamaan koko tuotantoketjua, ja se edellyttää EU:lta ja jäsenvaltioilta jatkuvaa sitoutumista;
whereas the quality of European statistics is dependent on the integrity of the entire production process; whereas the ongoing modernisation of statistical production methods represents a vital public investment in streamlining the entire production chain, and requires continued commitment at EU and national level;
toteaa, että euroalueen velkakriisi on tuonut korostetusti esiin vaarat, joita aiheutuu tilastojen epätarkkuudesta ja tilastopetoksista ja joiden taustalla ovat puutteet sekä julkishallinnon tilinpidon lähdetietojen laadussa että nykyisissä tilastohallinnoinnin menettelyissä;
whereas the debt crisis in the eurozone has highlighted the dangers of statistical inaccuracy and statistical fraud arising from weaknesses in both the quality of upstream public-accounting data and the current statistical governance arrangement;
katsoo, että tilastolaitosten olisi oltava lakisääteisesti riippumattomia ja että niillä olisi myös oltava käytössään mekanismeja ja ”palomuureja”, joilla voidaan varmistaa niiden poliittinen riippumattomuus ja välttää näin järjestelmähäiriöt; korostaa kuitenkin samalla, että tilastotietojen paikkansapitävyydestä ja luotettavuudesta ovat vastuussa valtiot;
whereas statistical offices should not only be statutorily independent, but should also have mechanisms and ‘firewalls’ in place to ensure that statistical offices are separated from the political process and thus avoid systemic failures; at the same time, however, it is to be emphasised that the State is responsible for the correctness and authenticity of statistical data;
katsoo, että Eurostatin ja kansallisten tilintarkastuselinten suhdetta olisi vahvistettava;
whereas the relation between Eurostat and the national courts of auditors should be strengthened;
katsoo, että jäsenvaltioiden olisi uudistettava kansallisia tilastolaitoksiaan mahdollisimman pian unionin uuden lainsäädännön mukaisiksi;
whereas national statistical institutes should be reformed in the Member States to comply with the new European legislation as soon as possible;
huomauttaa, että jäsenvaltioihin sovellettavat likimäärin 350 tilastoalan asetusta aiheuttavat pienemmille jäsenvaltioille suhteellisesti suuremman tilastovaatimusten noudattamista koskevan rasitteen;
whereas the approximately 350 statistical regulations applying to all Member States impose a proportionately higher statistical compliance burden on the smaller Member States;
ottaa huomioon, että Eurostat tarjoaa finanssipolitiikan valvontaan ja makrotalouden epätasapainoa koskevan tulostaulun laadintaan tarvittavat taloudelliset indikaattorit sekä uusia valvontamekanismeja; ottaa huomioon, että viimeaikaisten oikeudellisten uudistusten ja erityisesti talouspolitiikan ohjauspaketin (”six pack”) myötä vakaista ja luotettavista tilastoista on tullut EU:n talouden ohjausjärjestelmän keskeinen tekijä;
whereas Eurostat will provide the economic indicators required for the surveillance of fiscal policies and for the scoreboard on macro-economic imbalances, together with new enforcement mechanisms; whereas recent legal reforms, most notably the economic governance ‘six pack’, have placed robust and reliable statistics at the core of economic governance at EU level;