panee merkille, että intialaiset ovat kiinnostuneita EU:sta ja haluavat tutkia ja ymmärtää sitä paremmin; pitää Erasmus Mundus -ohjelman 33 miljoonan euron apurahajärjestelmää myönteisenä, koska ohjelmassa korostetaan yhteistyötä erityisesti tieteen ja teknologian aloilla, joilla Intia on menestynyt, ja koska Intian menestys kyseisillä aloilla voi edistää EU:n suorituskykyä tietoyhteiskunnan perustana olevan pyramidin osalta, eli koulutuksessa, tutkimuksessa ja kehityksessä sekä innovoinnissa; pitää Eurooppa-tutkimuksen Jean Monnet -professuurin perustamista Delhin yliopistoon myönteisenä ja ratkaisevan tärkeänä aloitteena, joka vahvistaa EU:n ja Intian suhteita; katsoo, että eurooppalaisten korkeakoululaitosten olisi laajennettava tätä aloitetta panostamalla enemmän Intia-opintoihin ja markkinoimalla kursseja tehokkaasti; ehdottaa, että asianomaiset eurooppalaiset korkeakoululaitokset harkitsevat tutkimusvirastojen avaamista Intiassa, kuten Harvardin yliopisto on äskettäin tehnyt Mumbaissa; kehottaa komission lähetystöä ja jäsenvaltioiden suurlähetystöjä vaikuttamaan Intian viranomaisiin EU:n asianmukaisen roolin edistämiseksi koulutuksen sekä kulttuuria ja tiedettä koskevan vaihdon edistäjänä, ja katsoo, että kulttuurivaihdot auttaisivat saamaan julkista tukea rakentavalle yhteistyölle ja että ammattilais- ja yritysvaihdot voisivat myös edistää sekä kulttuurien välistä ymmärtämystä että kahdensuuntaista tiedonvaihtoa; korostaa Japanin ja Korean kanssa toteutettavan "Executive Training Programme – People to People Exchange" -ohjelman (yritysjohtajien koulutusohjelma – kansojen välinen vaihto) menestystä ja kehottaa komissiota laajentamaan ohjelmaa siten, että se koskisi myös Intiaa, ja antamaan ohjelmalle asianmukaista rahoitusta;
Notes that Indians have concerns about the EU and wish to study and understand it better; welcomes the Erasmus Mundus EUR 33 million scholarship scheme, with specific emphasis to be placed on collaboration in science and technology, where lessons from India's success could boost EU performance in the pyramid underlying the information society, namely: education, research and development and innovation; welcomes the creation of a Jean Monnet Chair in European Studies at the University of Delhi as a vital initiative to strengthen EU-Indian relations; considers that Europe's higher education institutions should duplicate this initiative by increasing their focus on Indian studies and marketing those courses effectively; suggests that Europe's relevant higher education institutions consider opening research offices in India, as the Harvard Business School has recently done in Mumbai; calls on the Commission's Delegation and Member State Embassies to work with the Indian authorities to promote the proper role of the EU in fostering educational, cultural and scientific exchanges, and suggests that cultural exchanges would help create broad public support for constructive collaboration and that professional and business exchanges could also be beneficial, both for cross-cultural understanding and to promote a two-way flow of information; highlights the success of the Executive Training Programme - People to People Exchange - that exists with Japan and Korea and urges the Commission to extend the programme to India, with the appropriate funding;