natgillin/translations-raw huggingface dataset:
kehottaa jäsenvaltioita sisällyttämään media-alan koulutuksen koko koulutusjärjestelmään lastentarhoista alkaen, jotta kuluttajat kykenisivät käyttämään tiedotusvälineitä yhteiskunnallisten arvojen perusteella ja kehittämään vastaavat arviointivalmiudet (media-alan koulutus tulisi sisällyttää erityisesti koulujen opetussuunnitelmiin, jotta alaikäiset perehtyisivät itse media-alan tuotteiden tietoiseen käsittelyyn);
Calls on the Member States to incorporate the teaching of media literacy into the educational system as a whole, starting from pre-school, in order to enable consumers to use the media in a manner geared to the values of society and to develop a sense of judgment in these matters; (media education should particularly be included in the school curriculum, so that minors can themselves learn awareness in dealing with media products);
kehottaa jäsenvaltioita kannustamaan alueellaan toimivia Internetin palveluntarjoajia perustamaan vihjelinjoja, joihin voi tehdä valituksen laittomasta tai haitallisesta sisällöstä, sekä kiinnittämään käyttäjien kanssa tehtävissä sopimuksissa huomion näiden vihjelinjojen olemassaoloon;
Calls on Member States to encourage Internet Service Providers operating on their territory to establish 'abuse departments' to which members of the public may complain about harmful or illegal content and to draw attention to the existence of these in the user agreements they issue;
pitää Internet-alan, hallitusten sekä kansallisten ja alueellisten viranomaisten välistä yhteistyötä ja kumppanuutta tehokkaimpana tapana vastustaa Internetin vahingollista ja laitonta sisältöä ja on huolissaan siitä, että viimeaikaiset päätökset ja strategiat, jotka liittyvät pääsyn epäämiseen tietyille verkkosivuille, voivat johtaa Internetiin pääsyn eriytymiseen tai lainmukaisen aineiston estoon, minkä vuoksi tämä ei ole tehokas Euroopan laajuinen ratkaisu Internetin laittoman ja vahingollisen aineiston vastustamisessa;
Believes that cooperation and partnership between the Internet industry, governments and national and regional authorities is the most effective way to tackle harmful and illegal content on the Internet and is concerned that recent decisions or strategies to block access to certain websites may result in the fragmentation of Internet access or the denial of access to legitimate content and therefore is not an effective European solution for combating illegal and harmful Internet content;
kehottaa komissiota jatkamaan suosituksen soveltamisen edistämistä helpottamalla alaikäisten suojelua koskevien kokemusten ja hyvien käytäntöjen vaihtoa kaikkien audiovisuaalisten viestimien kohdalla;
Calls on the Commission to continue to promote application of the Recommendation by facilitating the exchange at Community level of experience of, and good practice in, the protection of minors in all audiovisual media;
pitää myönteisenä, että komissio aikoo tukea jäsenvaltioissa ja ETA-maissa toteutettavaa tutkimusta elokuvateattereissa, televisiossa, DVD-levyinä tai videokasetteina levitettävien elokuvien luokitusjärjestelmästä;
Welcomes the Commission's intention to support a study of rating of films distributed in cinemas, by television, by DVD or by videocassette in the EU and EEA Member States;
korostaa, että laittoman sisällön torjumiseen tähtäävää eurooppalaista ja kansainvälistä yhteistyötä on tehostettava, ja kehottaa komissiota laatimaan vastaavia aloitteita ja ehdotuksia, joissa tarkastellaan tapoja oikeusviranomaisten ja muiden viranomaisten eurooppalaisen ja kansainvälisen yhteistyön parantamiseksi;
Stresses the need for stronger European and international cooperation to combat illegal content, and calls on the Commission to that end to develop initiatives and draft proposals on how to improve cooperation in the field of justice and other cooperation between the authorities at European and international level;
kehottaa komissiota laatimaan sopivaksi katsomanaan ajankohtana ja mielellään 31. joulukuuta 2002 mennessä uuden kertomuksen suosituksen täytäntöönpanosta; kehottaa myös avoimuuden nimissä, että tulevissa kertomuksissa on kuvattava suosituksen täytäntöönpanoa kaikissa jäsenvaltioissa;
Calls on the Commission to draw up a further report, at an appropriate time and preferably before 31 December 2002, on the implementation of the Recommendation, calls, further, and in the interest of transparency, for any future report to provide descriptions of the implementation of the Recommendation in each Member State;
kannustaa DVB-konsortiota kehittämään digitaalilähetyksiä varten luotettavan suodatus- ja ikäluokitusjärjestelmän;
Encourages the DVB consortium to work on the development of reliable filter and rating systems for digital broadcasting;
kehottaa jäsenvaltioita tarkkailemaan Internetin keskustelupalstojen luomista ja käyttöä tapauksissa, joissa ne uhkaavat alaikäisten ihmisarvoa, sekä tapoja, joilla palvelujen tarjoajat näitä palstoja markkinoivat;
Calls on Member States to monitor the rules for the installation and use of internet chat rooms where these threaten the human dignity of minors, and the means whereby these are advertised by service providers;
Euroopan parlamentin päätöslauselma komission tiedonannosta Euroopan parlamentille ja neuvostolle yhteistyön vahvistamisesta kolmansien maiden kanssa korkea-asteen koulutuksen alalla ( KOM(2001) 385 – C5-0538/2001 – 2001/2217(COS))
European Parliament resolution on the Communication from the Commission to the European Parliament and the Council on strengthening cooperation with third countries in the field of higher education ( COM(2001) 385 – C5-0538/2001 – 2001/2217(COS))
ottaa huomioon komission tiedonannon ( KOM(2001) 385 – C5-0538/2001 ),
having regard to the Commission Communication ( COM(2001) 385 – C5-0538/2001 ),
ottaa huomioon Euroopan opetusministereiden 19. kesäkuuta 1999 Bolognassa antaman yhteisen julistuksen,
having regard to the joint declaration of 19 June 1999 of the Ministers of Education meeting in Bologna,
ottaa huomioon selvityksen "The Globalisation of Education and Training: Recommendations for a Coherent Response of the European Union" tulokset Euroopan komission tilaama ACA:n (Academic Cooperation Association) selvitys, syyskuu 2000.
having regard to the results of a study entitled "The globalisation of Education and Training: Recommendations for a Coherent Response of the European Union" Academic Cooperation Association (ACA) sponsored by the European Commission, September 2000.
ottaa huomioon taitoja ja liikkuvuutta käsittelevän korkean tason työryhmän 14. joulukuuta 2001 julkaiseman loppukertomuksen Euroopan komissio, työllisyyden ja sosiaaliasioiden PO.
having regard to the final report of 14 December 2001 by the High Level Task Force on Skills and Mobility European Commission, DG Employment and Social Affairs.
ottaa huomioon Unescon, OECD:n ja Eurostatin tilastot,
having regard to the statistical data of Unesco, the OECD and Eurostat,
ottaa huomioon kulttuuri-, nuoriso-, koulutus-, tiedonvälitys- ja urheiluvaliokunnan mietinnön ja ulkoasioiden, ihmisoikeuksien sekä yhteisen turvallisuuden ja puolustuspolitiikan valiokunnan lausunnon ( A5-0035/2002 ),
having regard to the report of the Committee on Culture, Youth, Education, the Media and Sport and the opinion of the Committee on Foreign Affairs, Human Rights, Common Security and Defence Policy ( A5-0035/2002 ),
ottaa huomioon, että EY:n perustamissopimuksen 149 artiklan 1 kohdan mukaisesti yhteisö myötävaikuttaa korkealaatuisen koulutuksen kehittämiseen rohkaisemalla jäsenvaltioiden välistä yhteistyötä sekä tarvittaessa tukemalla ja täydentämällä jäsenvaltioiden toimintaa,
whereas Article 149(1) of the EC Treaty provides that the Community shall contribute to the development of quality education by encouraging cooperation between Member States and, if necessary, by supporting and supplementing their action,
ottaa huomioon, että EY:n perustamissopimuksen 149 artiklan 3 kohdan mukaisesti yhteisö ja jäsenvaltiot suosivat yhteistyötä kolmansien maiden sekä koulutusalan toimivaltaisten kansainvälisten järjestöjen kanssa,
whereas Article 149(3) of the EC Treaty provides that the Community and the Member States shall foster cooperation with third countries and the competent international organisations in the field of education,
katsoo, että koulutusalan yhteistyö edistää hyviä naapuruussuhteita ja kansojen keskinäistä ymmärrystä, jotka ovat välttämätön perusta kansalaisyhteiskunnan kehitykselle tämän päivän monikansallisessa ja monien uskontojen maailmassa,
whereas cooperation in the field of education favours good neighbourly relations and reciprocal understanding between peoples, which is the indispensable basis for the development of any civil society in today's multi-ethnic, inter-religious world,
ottaa huomioon, että useat jäsenvaltiot ponnistelevat merkittävästi sen varmistamiseksi, että niillä olisi korkea-asteen koulutuksessa kansainvälisesti kilpailukykyiset järjestelmät, ja katsoo, että niiden pitäisi aina olla osa laajempaa koordinaatiota yhteisön tasolla,
whereas a number of Member States are now making great efforts to acquire internationally competitive systems of higher education, which should always be directed towards more extensive coordination at European level,
palauttaa mieliin, että Bolognan (1999) ja Prahan (2001) julistuksissa 32 Euroopan maan opetusministerit veivät eteenpäin korkea-asteen tutkintojen yhdenmukaistamista yhteisössä, mutta katsoo, että tätä aikaansaannosta on tuettava kansallisilla säännöksillä,
whereas, with the declarations of Bologna (1999) and Prague (2001), the Ministers of Education of 32 European countries made progress towards the European harmonisation of higher education diplomas, but where this needs to be consolidated by national measures,
ottaa huomioon, että useat Euroopan unionin jäsenvaltiot ovat asettaneet itselleen tavoitteeksi korkeakouluissaan opiskelevien ulkomaisten opiskelijoiden määrän lisäämisen,
whereas many Member States of the European Union have set themselves the target of increasing the number of foreign students attending their higher education establishments,
muistuttaa, että Eurooppa-neuvoston 15. ja 16. lokakuuta 1999 Tampereella pitämässä ylimääräisessä kokouksessa vahvistettiin, että Euroopan unionin pitää varmistaa jäsenvaltioissa laillisesti oleskeleville kolmansien maiden kansalaisille yhtäläinen kohtelu ja että heille olisi pyrittävä tehokkaamman integrointipolitiikan avulla takaamaan EU:n kansalaisten oikeuksiin ja velvollisuuksiin verrattavissa olevat oikeudet ja velvollisuudet; katsoo, että tämän vuoksi sellaisille laillisesti oleskeleville kolmansien maiden kansalaisille, jotka osallistuvat yhteisön opiskelijavaihto-ohjelmaan, pitäisi antaa mahdollisuus hyötyä yhteisön säännöstön vapaata liikkuvuutta ja yhtäläistä kohtelua koskevista säännöksistä; katsoo näin ollen, että komission asiaa koskevat ehdotukset ovat erittäin tervetulleita,
whereas the European Council, at its special meeting in Tampere on 15 and 16 October 1999, affirmed that the European Union must ensure fair treatment of third country nationals who reside legally in its Member States, and that a more vigorous integration policy should aim at granting them rights and obligations comparable to those of EU citizens; whereas to this end legally-resident third country nationals who are participating in Community student exchange programmes ought to benefit from the provisions of the acquis communautaire regarding free movement and equal treatment, and whereas proposals from the Commission on this subject are therefore eagerly awaited,
ottaa huomioon, että opiskelijoiden kansainvälisestä ja Euroopan sisäisestä liikkuvuudesta ei ole tilastotietoja eikä opiskelijoita koskevia määritelmiä ole vielä yhdenmukaistettu,
having regard to the absence of statistics concerning international and European mobility and the lack of harmonisation of definitions concerning students,
katsoo, että "spontaani" eli yksittäisten opiskelijoiden liikkuvuus ei itsessään voi ratkaista kansainvälisen liikkuvuuden tarvetta korkea-asteen koulutuksessa ja että liikkuvuutta koskevat ohjelmat ovat tässä suhteessa edelleen tärkeitä,
whereas "spontaneous' mobility, i.e. that of individuals, is not enough by itself to satisfy the demand for international mobility in higher education, and mobility programmes are thus as important as ever,
muistuttaa, että Yhdysvallat on jo vuosia ottanut vastaan enemmän ulkomaisia opiskelijoita kuin kaikki Euroopan unionin jäsenvaltiot yhteensä,
whereas for years the United States have been admitting more foreign students than all the Member States of the European Union,
ottaa huomioon, että Euroopan unionin vastaanottamista ulkomaisista opiskelijoista kolme neljännestä opiskelee maissa, jotka tarjoavat parhaat koulutus- ja kulttuurimahdollisuudet kansainvälisessä ympäristössä,
whereas three-quarters of foreign students who come to study in the European Union pursue their studies in the countries which offer the best educational and cultural opportunities in an international environment,
ottaa huomioon, että tarjottavassa koulutusohjelmassa käytettävän kielen taito on kansainvälisesti liikkuvien opiskelijoiden kannalta ratkaiseva tekijä opiskelupaikan valinnassa,
whereas for students who are internationally mobile, a knowledge of the language of instruction of a given programme of study is a decisive factor in the choice of place of study,
ottaa huomioon, että koulutusohjelman akateeminen taso, säännöt saavutettujen tulosten ja mahdollisesti hankittujen tutkintojen vastavuoroisesta tunnustamisesta lähtömaassa, opintojen ja oleskelun kustannukset, hallinnollisten järjestelyjen eroavaisuudet ja toisinaan aikaa vievät menettelyt sekä mahdollisuus saada tukea liikkuvuudelle (apurahat) ovat oleskelupaikan olosuhteiden lisäksi ratkaisevia tekijöitä, jotka vaikuttavat opiskelupaikan valintaan,
whereas the academic level of study programmes, the rules on the recognition in the country of origin of the results obtained and diploma awarded, the cost of both studying and accommodation, different administrative arrangements, procedures which are often lengthy, and the possibility of receiving aid for mobility and conditions governing residence are other decisive elements which influence a student's choice of place of study,
katsoo, että jos opiskelijoiden kansainvälistä liikkuvuutta halutaan kannustaa, tietojen saantia ja levitystä Euroopan unionin jäsenvaltioissa tarjottavista koulutusohjelmista on parannettava,
whereas in order to promote international student mobility, care must be taken to improve access to and dissemination of information concerning the courses of study available in the Member States of the European Union,
katsoo, että alkuperästä, perheoloista ja taloudellisesta tilanteesta riippumatta mahdollisimman suuren joukon nuoria pitäisi saada mahdollisuus osallistua Euroopan unionin vaihto-ohjelmiin, erityisesti siten, että annetaan vaihto-ohjelmiin kuuluvaa taloudellista tukea, joka mahdollisuuksien mukaan olisi yhdistettävissä kansallisiin apurahoihin,
whereas the highest possible number of young people, whatever their origins, family backgrounds or financial resources, should be offered the chance to participate in the European Union's exchange programmes, and whereas one method for achieving this would be the provision of financial aid as part of the exchange programmes, to be payable, as far as possible, in addition to national grants,
katsoo, että sähköinen etäoppiminen voi olla ensimmäinen askel kohti EU:n ja kolmansien maiden opiskelijoiden ja tutkijoiden liikkuvuuden toteutumista,
whereas e-learning could be a first step towards making mobility a reality for students and teachers from the EU and third countries,
ottaa huomioon, että EU:lla on useita ohjelmia, jotka koskevat yhteistyötä kolmansien maiden kanssa korkea-asteen koulutuksen alalla, ja että kyseiset ohjelmat kattavat lähes kaikki maailman maat ja alueet, mutta toteaa, että tälle yhteistyölle varattu rahoituskehys on vaatimaton,
whereas there are many EU programmes concerning cooperation with third countries in the field of higher education, and whereas these programmes cover practically all the countries and regions of the world, the funds available under this cooperation are, however, limited,
ottaa huomioon, että yhteistyöohjelmissa Yhdysvaltain ja Kanadan kanssa, samoin kuin Latinalaisen Amerikan kanssa tehtävää yhteistyötä koskevassa Alfa-ohjelmassa, korostetaan monenvälistä ja instituutioiden välistä yhteistyötä, ja katsoo, että kyseiset ohjelmat voisivat toimia mallina yhteistyölle tulevaisuudessa,
whereas the cooperation programmes with the United States and Canada, like the ALFA programme relating to cooperation with Latin America, focus on multilateral and institutional cooperation and could serve as models for this type of cooperation in the future,
katsoo, että korkeakoulutuksen alalla tapahtuvalla yhteistyöllä voi olla huomattava merkitys EU:n kehitysyhteistyöstrategian kannalta,
whereas cooperation in the field of higher education could play an important part in shaping the EU strategy for development cooperation,
katsoo, että tehostamalla kulttuurialan yhteistyöohjelmia kolmansien maiden kanssa voidaan saavuttaa kauaskantoisia tavoitteita kehitysyhteistyössä, kuten kansojen elinolon parantaminen ja köyhyysrajan nostaminen,
whereas intensifying cultural cooperation programmes with third countries can, within the framework of development cooperation, contribute to achieving a very wide range of objectives, such as improving the living standards of many peoples and raising the poverty threshold,
katsoo, että opiskelijoiden liikkuvuudessa jäsenvaltioiden pitää varmistaa opiskelutarkoituksessa tuleville turvatut maahanpääsy- ja asumisolot ja että opiskelun pitää olla laadukasta ja opetusjärjestelmät pitää mukauttaa ulkomaisten opiskelijoiden tarpeisiin,
whereas as regards student mobility Member States must guarantee reliable conditions for entry and residence for study purposes; whereas such conditions must guarantee high-quality education and teaching structures which match the needs of foreign students,
pitää tervetulleena komission aloitetta keskustelun käynnistämiseksi kansainvälisestä yhteistyöstä korkea-asteen koulutuksen alalla, mutta katsoo, että kyseisessä tiedonannossa ei ole riittävästi analysoitu tilannetta ja ehdotettuja tavoitteita ja toimia olisi täsmennettävä ja perusteltava paremmin;
Welcomes the Commission's initiative to initiate a debate on international cooperation in higher education, but considers that the communication under review does not provide an adequate analysis of the situation and that the goals set and the measures envisaged must be further specified and substantiated;
pyytää komissiota ja jäsenvaltioita edistämään korkea-asteen koulutuksen perusmääritelmien ja tärkeimpien indikaattorien lähentämistä, jotta voidaan jatkaa yhteistyötä korkea-asteen koulutuksen alalla tapahtuvaa kansainvälistä liikkuvuutta koskevien tietojen keräämisessä ja käsittelemisessä yhdessä Eurostatin ja kansainvälisten järjestöjen kuten OECD:n ja Unescon kanssa;
Calls on the Commission and the Member States, in liaison with Eurostat and international organisations such as the OECD and Unesco, to seek to bring the basic definitions and the principal indicators in the higher education sector closer together in order to pursue their cooperation in the field of gathering and processing data concerning international mobility in that sector;
odottaa ja kannattaa komission lähiaikoina julkaisemaa tiedonantoa korkea-asteen koulutuksesta ja kehityksestä, sillä koulutus on sen mielestä yksi niistä tekijöistä, jotka parhaiten voivat edesauttaa köyhyyden poistamista maailmassa;
Looks forward to and welcomes the imminent publication of the Commission's communication on higher education and development since it considers education to be one of most significant factors in helping to eradicate poverty in the world;
pyytää jäsenvaltioita kehittämään kulttuurialan yhteistyötä kiinnittäen erityishuomiota alueisiin, joissa konfliktit ja köyhyys ovat heikentäneet elinoloja;
Calls on the Member States to strengthen cooperation in the cultural sphere, paying particular attention to regions where conflicts or poverty have resulted in difficult living conditions;
Korkea-asteen koulutuksen laadun varmistaminen
Guaranteeing the quality of higher education
katsoo, että unionissa on tarjottava korkeatasoista korkea-asteen koulutusta paremman kilpailukyvyn takaamiseksi kansainvälisillä koulutusmarkkinoilla ja että unionin on tämän vuoksi tehtävä yhteistyötä lisätäkseen Euroopan korkeakoulujen vastaanottokykyä ja parantaakseen niiden laatua;
Considers that the Union must provide high-quality education in order to ensure greater competitiveness in the international training market and that it must cooperate to improve quality and expand admission reception facilities in European higher education establishments;
kehottaa komissiota ja jäsenvaltioita sisällyttämään sähköisen etäoppimisen kolmansien maiden kanssa korkea-asteen koulutuksen alalla tehtävää yhteistyötä koskeviin pyrkimyksiinsä;
Calls on the Commission and the Member States to include e-learning in their efforts to ensure cooperation with third countries in the field of higher education;
kehottaa komissiota ja jäsenvaltioita harkitsemaan valtioiden rajat ylittävistä koulutusmoduuleista koostuvaa kokonaisuutta koskevan eurooppalaisen laatumerkin käyttöönottoa;
Recommends that the Commission and the Member States consider introducing a European quality label covering a whole range of transnational teaching modules;
suosittaa komissiolle ja jäsenvaltioille, että ne valvoisivat ulkomailla opiskelua ja tutkintojen tunnustamista koskevaa harhaanjohtavaa mainontaa, jota eräät yritykset harjoittavat voitontavoittelutarkoituksessa;
Recommends that the Commission and the Member States should monitor the increase in misleading advertising about studies and the recognition of qualifications in other countries which firms are issuing in order to make profits;
kehottaa jäsenvaltioita tarjoamaan vieraiden kielten opetusta systemaattisesti kaikissa korkeakouluissaan;
Recommends that the Member States systematically establish foreign language teaching in all areas of study in higher education;
suosittaa, että ulkomaisille opiskelijoille järjestetään systemaattisesti opetusta isäntämaan kielessä;
Recommends that Member States systematically offer foreign students courses by which they may learn the language of the host country;
pyytää komissiota edelleen parantamaan ja tukemaan eurooppalaista opintosuoritusten ja arvosanojen siirtojärjestelmää (ECTS);
Calls on the Commission to continue improving and promoting the European Credit Transfer System (ECTS);
kehottaa jäsenvaltioita kannustamaan yliopistoja jakamaan enemmän tietoa opiskelumahdollisuuksista kolmansissa maissa;
Recommends that Member States encourage universities to provide more information on the opportunities for study in third countries;
pyytää Euroopan unionia edistämään jäsenvaltioiden yliopistojen välisten yhteisten ja mahdollisuuksien mukaan yhteisesti tunnustettujen tutkintojen myöntämiseen johtavien opintojaksojen luomista;
Calls on the European Union to promote the establishment of joint courses of study between universities in the Member States leading, wherever possible, to the award of joint diplomas;
katsoo, että Euroopan unionin olisi kannustettava jäsenvaltioiden välistä koordinointia sekä kokemusten ja hyvien käytäntöjen vaihtoa Euroopan unionin korkeakoulujen tarjoamien kansainvälisten opintojen laatua ja sisältöä sekä opiskelijoiden vastaanottomahdollisuuksia koskevien tietojen levittämisessä;
Considers that the European Union should encourage coordination, exchanges of experience and good practice between the Member States in disseminating information on the quality of the higher education establishments in the European Union and on their courses at international level, together with student admission opportunities;