natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Toimet pannaan täytäntöön liitteessä esitettyjen menettelyjen mukaisesti ja seuraavia tarvittaessa yhdisteltäviä lähestymistapoja käyttäen:
These actions shall be implemented in accordance with the procedures set out in the Annex, and through the following approaches, which may be combined where appropriate:
tuki pilottihankkeille, joilla on mahdollisuuksia strategiseen vaikutukseen koulutuksessa ja selvät edellytykset pitkäkestoisuuteen
support for pilot projects, with potential for strategic impact in education and training practice, and clear prospects for long-term sustainability;
tuki menetelmien, välineiden ja käytäntöjen kehittämiselle sekä koulutuksessa käytettävien verkko-opiskelun mallien suunnittelua ja käyttöä koskevien suuntausten analysoinnille
support for the development of methods, tools and practice and for the analysis of trends in the design and use of "e-learning" models for education and training;
tuki eurooppalaisten verkkojen ja yhteistyökumppanuuksien innovatiivisille toimille, joilla edistetään innovointia ja laatua tuotteiden ja palvelujen suunnittelussa ja käytössä; perustana on tieto- ja viestintätekniikan mielekäs käyttö koulutuksessa
support for innovative actions by European networks and partnerships designed to foster innovation and quality in the design and use of products and services, based on the relevant use of ICT for education and training;
tuki eurooppalaisille verkoille ja yhteistyökumppanuuksille, jotka edistävät ja vahvistavat Internetin sekä tieto- ja viestintätekniikan pedagogista käyttöä ja opetuskäyttöä, sekä hyvien toimintamallien vaihdolle.
support for European networks and partnerships that promote and strengthen the pedagogical and educational use of Internet and ICT and for the exchange of good practice.
Näiden toimien tarkoituksena on varmistaa, että opettajilla ja oppilailla on tekniset taidot käyttää Internetiä ja tieto- ja viestintätekniikkaa ja että he kykenevät käyttämään taitojaan pedagogisella, kriittisellä ja vastuullisella tavalla.
These activities are designed to ensure that teachers and pupils are not only technically proficient at using Internet and ICT but are also proficient in a pedagogical, critical and responsible sense;
tekninen ja hallinnollinen tuki.
technical and administrative assistance.
Ohjelman toteuttaminen ja yhteistyö jäsenvaltioiden kanssa
Implementation of the programme and cooperation with the Member States
huolehtii ohjelmaan kuuluvien yhteisön toimien toteuttamisesta liitteen mukaisesti
ensure the implementation of the Community actions covered by the programme in conformity with the Annex;
varmistaa synergian toteutumisen koulutuksen, tutkimuksen, sosiaalipolitiikan ja aluekehityksen alalla toteutettavien muiden yhteisön ohjelmien ja toimien kanssa
ensure synergies with other Community programmes and actions in the field of education, research, social policy and regional development;
edistää ja helpottaa yhteistyötä verkko-opiskeluun liittyviä toimia kehittävien kansainvälisten organisaatioiden kanssa.
foster and facilitate cooperation with international organisations developing activities in the field of e-learning.
Jäsenvaltioiden on nimettävä tarvittavat yhteyshenkilöt, jotka toimivat tiiviissä yhteistyössä komission kanssa verkko-opiskelun käyttöön ja käytäntöön liittyvien tietojen osalta.
The Member States shall identify appropriate correspondents who shall cooperate closely with the Commission as regards relevant information about e-learning use and practice.
Seuraavista tämän päätöksen täytäntöönpanon edellyttämistä toimenpiteistä päätetään 6 artiklan 2 kohdassa tarkoitettua hallintomenettelyä käyttäen:
The following measures necessary for the implementation of this Decision shall be adopted in accordance with the management procedure referred to in Article 6(2):
vuosittainen työohjelma, siihen liittyvät painopisteet sekä valintakriteerit ja -menettelyt sekä tulokset
the annual plan of work, including priorities, and the selection criteria and procedures and results;
vuosittainen talousarvio sekä varojen jakautuminen ohjelman eri toimien kesken 9 ja 10 artiklan mukaisesti
the annual budget and the breakdown of funds among the different actions of the programme, in accordance with Articles 9 and 10;
Jos tähän kohtaan viitataan, sovelletaan päätöksen 1999/468/EY 4 ja 7 artiklaa ottaen huomioon mainitun päätöksen 8 artikla.
Where reference is made to this paragraph, Articles 4 and 7 of Decision 1999/468/EC shall apply, having regard to the provisions of Article 8 thereof.
Jos tähän kohtaan viitataan, sovelletaan päätöksen 1999/468/EY 3 ja 7 artiklaa ottaen huomioon mainitun päätöksen 8 artikla.
Where reference is made to this paragraph, Articles 3 and 7 of Decision 1999/468/EC shall apply, having regard to the provisions of Article 8 thereof.
Komissio varmistaa yhteistyössä jäsenvaltioiden kanssa ohjelman yleisen johdonmukaisuuden ja täydentävyyden toisten kysymykseen tulevien yhteisön toimintalinjojen, säännösten ja toimien kanssa, erityisesti yleissivistävän ja ammatillisen koulutuksen alalla toteutettavien Sokrates- ja Leonardo da Vinci -ohjelmien sekä Nuoriso-ohjelman kanssa.
The Commission shall, in cooperation with the Member States, ensure overall consistency and complementarity of the programme with other relevant Community policies, instruments and actions, in particular with the Socrates, Leonardo da Vinci education and training programmes and the Youth programme.
Komissio huolehtii tämän ohjelman tehokkaasta niveltämisestä ja tarvittaessa koordinoiduista toimista uuden teknologian käyttöä yleissivistävässä ja ammatillisessa koulutuksessa koskevien ohjelmien kanssa ja erityisesti kuudenteen tutkimuksen, teknologian kehittämisen ja esittelyn puiteohjelmaan liittyvien kyseeseen tulevien toimien kanssa.
The Commission shall ensure efficient linkage and, where appropriate, coordinated actions, between this programme and the programmes and actions in the area of new technologies for education and training, in particular with the relevant actions for research, technological development and demonstration activities under the sixth framework programme.
Ohjelman täytäntöönpanoon osoitetuiksi rahoituspuitteiksi 1 artiklassa tarkoitettuna ajanjaksona vahvistetaan 44 miljoonaa euroa.
The financial framework for the implementation of the programme for the period specified in Article 1 is hereby set at EUR 44 million.
Budjettivallan käyttäjä myöntää vuotuiset määrärahat rahoitusnäkymien rajoissa.
Annual appropriations shall be authorised by the budgetary authority within the limit of the financial perspective.
Määrärahojen jakautuminen
Budget distribution
verkko-opiskelu tietoteknisten taitojen edistämisessä: noin 10 prosenttia määrärahojen kokonaismäärästä
e-learning for promoting digital literacy: around 10% of total budget;
eurooppalaiset virtuaalikampukset: noin 30 prosenttia määrärahojen kokonaismäärästä
European virtual campuses: around 30% of total budget;
eurooppalaisten koulujen e-ystävyystoiminta ja opettajien jatkokoulutuksen edistäminen: noin 45 prosenttia määrärahojen kokonaismäärästä
e-twinning of schools in Europe and promotion of teacher training: around 45% of total budget;
laaja-alaiset toimet ja
Transversal actions and monitoring of
Learning-toimintasuunnitelman seuranta: enintään 7,5 prosenttia määrärahojen kokonaismäärästä
Learning action plan: maximum 7,5% of total budget;
tekninen ja hallinnollinen tuki: enintään 7,5 prosenttia määrärahojen kokonaismäärästä.
Technical and administrative assistance: maximum 7,5% of total budget.
Euroopan unionin jäsenyyttä hakeneiden ehdokasmaiden ja ETA:n Efta-valtioiden osallistuminen
Participation of candidate countries for accession to the European Union and EEA-EFTA States
Ehdot ja yksityiskohtaiset säännöt, joiden perusteella Euroopan unionin jäsenyyttä hakeneet ehdokasmaat ja ETA:n Efta-valtiot voivat osallistua ohjelmaan, vahvistetaan Euroopan yhteisön ja kyseisten maiden suhteita sääntelevien asianmukaisten säännösten perusteella.
The conditions and detailed rules for the participation of candidate countries for accession to the European Union and EEA-EFTA States in the programme shall be established in accordance with the relevant provisions of the instruments governing the relations between the Community and these countries.
Komission aloitteesta voidaan kutsua muista kuin 10 artiklassa tarkoitetuista kolmansista maista asiantuntijoita konferensseihin ja kokouksiin 6 artiklassa tarkoitetun komitean kokouksia lukuun ottamatta.
On the initiative of the Commission, experts from third countries other than those referred to in Article 10 may be invited to participate in conferences and meetings with the exception of meetings of the Committee referred to in Article 6.
Komissio seuraa säännöllisesti tämän ohjelman toteutumista yhteistyössä jäsenvaltioiden kanssa.
The Commission shall regularly monitor the programme in cooperation with the Member States.
Seuranta käsittää 2 kohdassa tarkoitetun raportin ja erityisiä toimia.
This monitoring shall include the report referred to in paragraph 2 and specific activities.
Komissio huolehtii, että ohjelmasta tehdään ulkoinen arviointi ohjelmakauden päättyessä.
The Commission shall ensure external evaluation of the programme at the moment of its completion.
Arvioinnissa mitataan eri toimien asianmukaisuus, tehokkuus ja vaikutus ja selvitetään ohjelman kokonaisvaikutukset.
This evaluation is intended to assess the relevance, effectiveness and impact of the different actions, and it shall also consider the overall impact of the programme.
Erityistä huomiota kiinnitetään sosiaaliseen yhteenkuuluvuuteen ja yhtäläisiin mahdollisuuksiin.
Special attention shall be paid to social cohesion issues and to equal opportunities issues.
Arvioinnissa tarkastellaan myös ohjelman mukaisen toiminnan sekä yhteisön muun politiikan, säännöstön ja toiminnan mukaisten toimien toisiaan täydentävyyttä.
This evaluation shall also examine the complementarity between action under the programme and that pursued under other relevant Community policies, instruments and actions.
Komissio toimittaa Euroopan parlamentille, neuvostolle, Euroopan talous- ja sosiaalikomitealle ja alueiden komitealle jälkiarviointiraportin vuoden 2007 loppuun mennessä.
The Commission shall submit to the European Parliament, the Council, the European Economic and Social Committee and the Committee of the Regions an ex-post evaluation report by the end of 2007.
Toimintalinjat on rakennettu ohjelman neljän toiminta-alan mukaisesti.
learning in Europe, and to accompany Member States' efforts in this field.
Tietotekniset taidot kuuluvat niihin olennaisiin taitoihin ja valmiuksiin, joita aktiivinen osallistuminen tietoyhteiskuntaan ja uuteen mediakulttuuriin edellyttää.
Digital literacy is one of the essential skills and competences needed to take an active part in the knowledge society and the new media culture.
Tietotekniset taidot liittyvät myös medianlukutaitoon ja sosiaalisiin valmiuksiin, koska niillä kaikilla on yhteisiä tavoitteita, kuten kansalaisaktiivisuus ja vastuuntuntoinen tietotekniikan käyttö.
Digital literacy also relates to Media Literacy and Social Competence, as they have in common objectives such as active citizenship and the responsible use of ICTs.
Hyvien toimintamallien kartoittaminen ja levittäminen tietoteknisten taitojen edistämisessä.
Identification and dissemination of good practice in the promotion of digital literacy.
Tiedotustoimet alalla toimivien eurooppalaisten verkkojen kautta.
Awareness actions via European networks in this field.
Ohjelmasta tuetaan toimintaa, jota toteuttavat eurooppalaiset verkot, järjestöt, viranomaiset, julkisen ja yksityisen sektorin yhteistyökumppanuudet jne. Tukea annetaan mainittujen tahojen keskinäisiin yhteyksiin ja hyvien toimintamallien vaihtoon.
The programme will support actions carried out by European networks, associations, public authorities, public-private partnerships, etc.; supporting contacts and exchange of good practice between them.
Toimintalinja 2: "Eurooppalaiset virtuaalikampukset"
Action Line 2: "European virtual Campuses"
Toimintalinjan tavoitteena on tuoda eurooppalaisiin korkea-asteen koulutuksen liittyviin aloitteisiin "
This action line aims at providing an "
Learning-ulottuvuus", ja sillä edistetään eurooppalaisen korkea-asteen koulutuksen alueen luomista.
Learning dimension" to European initiatives in the field of Higher Education, contributing to the creation of a European Area of Higher Education.
Nykyisten välineiden kehittäminen, etenkin niiden, jotka koskevat virtuaaliliikkuvuutta fyysistä liikkuvuutta täydentävänä ja vahvistavana tekijänä (virtuaali-Erasmus), tunnustamis- ja validointijärjestelmiä (ECTS:ään perustuvia), tieto- ja opastuspalveluja tai muuta synergiaa, joka syntyy virtuaalisten ja perinteisten mallien yhdistelemisestä.
Development of existing instruments in particular those concerning virtual mobility as a complement and reinforcement for physical mobility (virtual ERASMUS); recognition and validation schemes (based on ECTS); information and guidance services, and any other synergies between virtual and traditional models.
Hankkeiden olisi perustuttava laitosten sopimuksiin ja mahdollisuuksien mukaan yhteisön vaihto-ohjelmien puitteissa jo tehtyjen yhteistyösopimusten laajentamiseen tai täydentämiseen.
These projects should be based on institutional agreements, whenever possible extending or complementing existing cooperation agreements in the context of the Community mobility programmes;
Kansainväliset virtuaalikampukset.
Transnational virtual campuses.
Ohjelmasta tuetaan strategisia hankkeita, joita ehdottavat korkea-asteen oppilaitokset vähintään kolmesta jäsenvaltiosta.
The programme will support strategic projects to be proposed by higher educational establishments from at least three Member States.
Verkko-opiskeluun liittyvän yhteistyön malleja olisi kehitettävä seuraavilla aloilla: yhteisten opetussuunnitelmien kehittämisen suunnittelu, johon osallistuu useita korkeakouluja (tähän kuuluu sopiminen hankitun pätevyyden arvioimisesta, vahvistamisesta ja tunnustamisesta kansallisten menettelyjen mukaisesti), laajat kokeilut virtuaaliliikkuvuudesta fyysisen liikkuvuuden lisänä ja innovatiivisten opetussuunnitelmien kehittäminen perinteisten ja verkko-oppimismenetelmien pohjalta.
Cooperation models for e-learning should be developed regarding: design of joint curricula development by several universities, including agreements for the evaluation, validation and recognition of acquired competences, subject to national procedures; large-scale experiments of virtual mobility in addition to physical mobility; and development of innovative dual mode curricula – based on both traditional and on-line learning methods;
Korkea-asteen opetuksen eurooppalaiset verkko-opiskelumallit.
European e-learning models for Higher Education.
Toimintalinja 3: "Verkkopohjainen e-ystävyyskoulutoiminta perusasteella ja keskiasteella sekä opettajainkoulutuksen edistäminen"
Action Line 3: "e-twinning for primary and secondary schools in Europe and promotion of teachers' training"
Toimintalinjan tarkoituksena on helpottaa Internetin kautta toteutettavaa ystävyyskoulutoimintaa ja edistää opettajainkoulutusta sekä samalla rohkaista eurooppalaisia kouluja rakentamaan pedagogisia kumppanuuksia jossakin muualla Euroopassa sijaitsevien koulujen kanssa sekä edistää kieltenopiskelua ja kulttuurienvälistä vuoropuhelua.
This action line should facilitate school twinnings via the Internet, and promote teachers' training, while stimulating European schools to build pedagogical partnerships with schools elsewhere in Europe, fostering language learning and intercultural dialogue.
Toiminta kohdistuu perusasteen ja toisen asteen koulutukseen.
The action will address primary and secondary schools.
Tehtävänä on analysoida käynnissä olevaa toimintaa.
This action should analyse existing practices.
Tällöin kartoitetaan hyvät esittelyhankkeet opetusmultimedian ja tietoverkkojen hyödyntämisestä ystävyyskoulutoiminnan tukena erityisesti monikielisissä ja -kulttuurisissa projekteissa.
It will identify good demonstration projects on the contribution of educational multimedia and of communication networks for supporting school twinning, especially in the area of multilingual and multicultural projects.
Tuloksena saadaan tapaustutkimuksia, aineistoa arviointia varten sekä menetelmiä opettajia varten tieto- ja viestintätekniikan mahdollisuuksien hyödyntämiseksi innovatiivisessa yhteistyössä, esimerkiksi virtuaaliluokkahuoneissa, yhteisten opinto-ohjelmien kehittämisessä opettajien jatkokoulutukseen sekä monitieteellisten menetelmien tai yhteisten opetusvälineiden ja -resurssien käytössä.
It will provide case studies, evaluation materials and methods with a view to helping teachers to exploit the potential of ICT for innovative cooperation methods, such as, for example, virtual classrooms, joint curricula developments for the in-service training of teachers, multidisciplinary approaches or the use of common teaching tools and resources;
e-ystävyyskoulutoiminnan tukiverkko.
e-twinning support network.
Tukiverkko muodostuu opettajista tai muista koulutusalan ammattilaisista, joilla on kokemusta eurooppalaisesta yhteistyöstä.
This network would be formed by teachers or educators with experience in the area of European cooperation.
Verkko tarjoaa pedagogista tukea ja opastusta, välineitä ja palveluja kumppanin etsimiseen sekä menetelmiä kokemustenvaihtoon ja jo olemassa oleviin www-sivustoihin perustuvan Internet-navan ystävyyskoulutoiminnalle.
It will provide pedagogical support and guidance; tools and services for partner search; methods for exchange of experience as well as an Internet hub, based on existing websites, for the twinning action;
Opettajien ja muiden koulutusalan ammattilaisten jatkokoulutuksen yhteistyöverkostojen tukeminen.
Support for cooperation networks in the field of in-service training of teachers and of other educational personnel.
Nämä verkostot perustuvat tieto- ja viestintätekniikan pedagogisesta käytöstä vastaaviin laitoksiin.
These networks will be based on institutions responsible for the pedagogical use of information and communication technologies.
Verkostojen toiminnassa keskitytään koulutusjärjestelmien konkreettisia tulevaisuuden tavoitteita koskevassa selvityksessä esitettyihin painopistealueisiin.
These networks will focus on priority areas of cooperation as outlined in the context of the Report on the concrete and future objectives of the education and training systems.
Erityistä huomiota kiinnitetään suotuisten olosuhteiden luomiseen tieto- ja viestintätekniikan tarjoamien mahdollisuuksien hyödyntämiselle innovatiivisissa yhteistyömenetelmissä, koulutuksen resurssien ja lähestymistapojen vaihdossa ja koulutusaineiston yhteisessä kehittämisessä.
Particular attention will be given to setting up favourable conditions for exploiting the potential of ICT for innovative cooperation methods, for the exchange of educational resources and approaches, and for the joint development of training materials;
Aloitteen onnistuminen edellyttää dynaamista viestintää, jonka perustana on verkkosivusto ja johon kuuluvat muiden muassa houkuttelevan visuaalisen ulkoasun suunnitteleminen, julkaisut, lehdistötiedotteet, esitteet koulujen hankkeista, aloitus- ja päätöstapahtumat sekä kilpailut ja palkinnot.
Success of the initiative depends on a dynamic communication action, anchored in the website, and including, inter alia, design of an attractive visual image, publications, press releases, preparation of fact-sheets on schools projects, launching and closing events, competitions and awards.
Toimintalinja 4: "Laaja-alaiset toimet ja
Action Line 4: Transversal actions and monitoring of the
Learning-toimintasuunnitelman seuranta"
Learning Action Plan
Learning-toimintasuunnitelman aktiiviselle seurannalle.
Learning Action Plan.
Toimi lisää verkko-opiskeluun liittyvien EU:n toimien yhtenäisyyttä ja näkyvyyttä seuraavin keinoin: asiaan liittyvän aineiston, kuten raporttien ja tutkimusten, levittäminen, tavoitteiltaan tai menetelmiltään samankaltaisten projektien kokoaminen yhteen ja tuki kokemustenvaihdolle, verkottumiselle ja muulle mahdolliselle toimintasuunnitelman eri toimien synergialle.
This action would provide increased coherence and visibility to EU actions on e-learning, via the dissemination of relevant material, such as reports and studies, the clustering of projects addressing similar objectives or using similar methodologies; and support for exchange of experience, networking and any other possible synergies within the Action Plan activities;
Tarkoituksena on tukea eurooppalaisia verkko-opiskelun verkkoja ja muuta asiaan liittyvää toimintaa, kuten teemakohtaisia konferensseja ja seminaareja, joissa käsitellään verkko-opiskelun kannalta keskeisiä aiheita, esimerkiksi laadunvarmistusta.
This action would support European networks in the field of e-learning, and relevant activities such as focused conferences, seminars, or workshops on key e-learning themes such as quality assurance; and foster European debate and exchange of good practice in this field;
Seuranta-, analyysi- ja ennustusvälineiden suunnitteleminen ja kehittäminen eurooppalaista verkko-opiskelua varten yhteistyössä Eurostatin ja Euroopan investointipankin kanssa.
Design and development of monitoring, analysis and forecasting tools for e-learning in Europe, in cooperation with Eurostat and the European Investment Bank.
Ohjelman täytäntöönpanoa tuetaan toimilla, joiden tavoitteena on tulosten levittäminen (esim. julkaisut, Internet-linkitykset, hankkeiden ja tapahtumien esittely) ja vaihto, tarvittaessa käyttäen strategisia tutkimuksia esiintyvistä ongelmista tai uusista mahdollisuuksista tai muista seikoista, jotka ovat merkittäviä verkko-opiskelun kehittymiselle Euroopassa.
In addition, the programme execution will be supported by actions aiming at the dissemination of results (e.g. publications, Internet referencing, showcasing projects and events), and transfer, if necessary, by strategic studies addressing emerging problems or opportunities, or any other key issues for e-learning evolution in Europe.
TOTEUTTAMISMENETELMÄT JA RAHOITUSJÄRJESTELYT
METHODS OF IMPLEMENTATION AND ARRANGEMENTS FOR BUDGET INTERVENTION
Rahoitus myönnetään tarjouspyyntöjen ja ehdotuspyyntöjen perusteella.
Funding will be granted following calls for tenders and calls for proposals.
100 prosentin rahoitus myönnetään ostopalveluihin (kuten tapaustutkimuksiin ja asiantuntijapalveluihin) sekä mahdollisesti rahoitusosuuteen tulevaa toimeenpanotoimistoa varten, jonka perustamista selvitetään parhaillaan.
There will be 100% financing for purchased services (such as case studies, or experts) and possibly for the contribution to a future Executive Agency, which is under consideration.
Enintään 80 prosenttia tukikelpoisista kustannuksista kattava avustus yhdessä muun julkisen tai yksityisen rahoituksen kanssa yhteistyöprojekteihin, esimerkiksi rakenteita luoviin innovatiivisiin hankkeisiin (kaikki toimintalinjat).
Subsidies covering a maximum of 80% of the eligible costs with other sources in the public and/or private sector for cooperation projects such as, for example, innovative projects of a structuring nature (all action lines),
Enintään 80 prosenttia tukikelpoisista kustannuksista kattava avustus korkea-asteen oppilaitosten vetämiin
Subsidies covering a maximum of 80% of the eligible costs for
Learning-kumppanuuksiin, joilla pyritään luomaan "verkko-opiskelu-ulottuvuus" sekä eurooppalaisen korkea-asteen opetuksen uusia malleja (toimintalinja 2).
Learning partnerships led by Higher Education institutions, aiming at providing an "e-learning dimension" and new models for European Higher Education (action line 2),
Jäsenvaltioiden edistämis- ja tiedonlevitystoimiin on saatavissa avustusta 50–80 prosenttia (toimintalinja 3).
Subsidies between 50% and 80% are provided for support the promotion and dissemination actions undertaken by Member States (action line 3),