natgillin/translations-raw huggingface dataset:
katsoo, että elinikäisen oppimisen ja työn laadun välillä on selvä yhteys, ja kehottaa siksi komissiota selvittämään, miten elinikäistä oppimista, työn laatua ja työn organisointia koskevia eri politiikan aloja voitaisiin käyttää toistensa tukena;
Believes that there is a direct link between quality of work and lifelong learning, and therefore calls on the Commission to explain how the policies on lifelong learning, quality of work and the organisation of work can be mutually supportive;
pitää tärkeänä, että elinikäiselle oppimiselle annetaan selkeä asema poliittisena painopisteenä, jotta voidaan edistää työllistyvyyttä, joka on aktiivisen kansalaisuuden välttämätön edellytys, mahdollistaa talouskasvu, jonka tärkein voimavara on "henkilöt”, ja torjua sosiaalista syrjäytymistä;
Considers it important for lifelong education to be included as a clear priority for political action, in order to ensure employability, which is a vital prerequisite for active citizenship, and to make it possible to achieve economic growth where people are the main resource and combat social exclusion;
edellyttää, että myös hakijamaiden koulutuksen ja oppimisen kokonaistilanne kartoitetaan ja arvioidaan;
Hopes that the situation in the various candidate countries concerning education and training will be ascertained and included in the overall picture;
katsoo, että on pyrittävä kohti integroitunutta yhteiskuntaa, joka tarjoaa kaikille ihmisille yhtäläiset mahdollisuudet korkeatasoiseen elinikäiseen oppimiseen;
Considers that there is a need to develop towards an integrated society which offers everyone equal opportunities for quality lifelong learning;
Peruskoulutusjärjestelmät 25.
Basic school systems 25.
kysyy, miten jäsenvaltioiden peruskoulutusjärjestelmiä, jotka ovat elinikäisen oppimisen lähtökohta, voidaan parantaa laadullisesti ja kehittää vastamaan nykypäivän ja tulevaisuuden tarpeita;
Raises the question of how the basic school systems in the Member States, which are the foundation for lifelong learning, may be improved in quality and transformed to meet present and future needs;
muistuttaa, että yleisesti tarvitaan moderneja, sopivan kokoisia koulurakennuksia, uusia koulutusstandardeja vastaava varustelutaso sekä opetuksellisista syistä pienempiä luokkia, uuden tekniikan saatavuutta, tietokoneiden käyttöä sekä ohjelmien tuntemusta ja Internet-liittymiä;
Points to the widespread need for modern, appropriately sized school buildings, equipment that meets modern educational standards and, for teaching purposes, smaller classes, access to new technologies, use of computers, knowledge of programmes and Internet connections;
katsoo, että tietoyhteiskunnan avainhenkilöinä opettajilla on oltava mahdollisuus tietojensa päivittämiseen sekä runsaampaan jatkokoulutukseen, joka vastaa yhteiskunnan tarpeita, ja että opettajien on tärkeän yhteiskunnallisen merkityksensä vuoksi saatava riittävä palkka ja asianmukainen tunnustus toiminnastaan;
Considers that teachers, as key individuals in a knowledge-based society, must have access to facilities to enable them to upgrade their knowledge and a greater range of further training geared to the needs of society and, in view of the importance of their social role, appropriate pay and proper recognition of their activity;
katsoo, että koulutusorganisaatioiden byrokratiaa pitää yleisesti ottaen vähentää, niitä on hajautettava ja niiden on tultava avoimemmiksi ympäröivään yhteiskuntaan nähden;
Considers that educational organisations generally need to be freed of red tape, decentralised and opened up to the community;
korostaa, että opettajien laajemmat aloitemahdollisuudet ja perheiden sekä opiskelijoiden laajempi ja aktiivisempi osallistuminen voivat kohentaa koulutustarjonnan laatua;
Points out that giving teachers more scope for proposing initiatives and pupils and parents greater and more active involvement may improve the quality of the education provided;
vaatii, että koulutusjärjestelmän ja paikallisten työmarkkinoiden yhteentoimivuuden varmistamiseksi esitetään ehdotuksia siitä, miten kouluista voidaan tehdä avoimia ja houkuttelevia paikallisia oppimiskeskuksia;
Calls, in order to ensure good cohesion between the education system and local labour markets, for proposals on how to transform schools into open and attractive local learning centres;
toteaa, että paikallisella ja alueellisella tasolla elinikäistä oppimista on tuettava perustamalla toimiva verkostoja paikallisissa yhteisöissä;
Notes the need to promote lifelong learning at local and regional levels by establishing effective community networks;
Aikuiskoulutusjärjestelmät 32.
Adult education systems 32.
toteaa, että aikuiskoulutusjärjestelmät ovat tärkeitä sekä elinkeinoelämän ja työllisyyden että myös hyvinvoinnin, kulttuurin ja henkilökohtaisen kehityksen kannalta, ja niitä pitää sen vuoksi laajentaa, uudistaa ja monipuolistaa vastaamaan nykyajan monia uusia tarpeita;
Recognises that adult education systems are important to both industry and employment as well as for well-being, culture and personal development and therefore need to be extended, overhauled and diversified in order to meet the many new needs;
korostaa, että jokaisella suurehkolla työnantajalla on oltava täydennyskoulutus- ja jatko-opiskelusuunnitelma, josta sovitaan työmarkkinaosapuolten kesken ja josta huolehditaan yhteisesti sopimusten ja kansallisen lainsäädännön mukaisesti;
Points out that any large-scale employer has to have a training and skill-development plan agreed between both sides of industry and jointly managed in accordance with agreements and national legislation;
tunnustaa, että elinikäinen oppiminen on tärkeä asia koko elämän eikä ainoastaan palkkatyön tai työmarkkinoiden kannalta; katsoo, että elinikäisen oppimisen käsitteen on katettava myös eläkkeelle jäämisen jälkeinen aika ja että iäkkäiden ihmisten - olivatpa he eläkkeellä tai työelämässä - pääsyä elinikäisen oppimisen järjestelmiin on helpotettava;
Recognises that lifelong learning is important throughout life and not only in relation to paid employment or the labour market; points out that the notion of lifelong learning should also apply to the time after retirement and the access of older people - either retired or employed - to lifelong learning schemes should be facilitated;
vaatii jäsenvaltioita huolehtimaan siitä, että ikääntyville kansalaisille, vammaisille ja muille, jotka ovat työelämän ulkopuolella, tarjotaan mahdollisuuksia osallistua jatkokoulutukseen, jotta he voivat toteuttaa henkilökohtaisia koulutustavoitteitaan ja osallistua aktiivisesti kulttuuritoimintaan;
Calls on the Member States to ensure that older people, the disabled and others outside the world of work are offered opportunities for further education to meet their personal educational ambitions and to become involved in cultural activities;
painottaa, että EU:n koulutusjärjestelmillä on mm. tuettava työmarkkinoita ja rajat ylittävää liikkuvuutta lisäävien aidosti eurooppalaisten työmarkkinoiden kehittämistä; kehottaa tutkintotodistusten vastavuoroiseen tunnustamiseen;
Stresses that the education systems in the EU should, inter alia, support the labour market and the development of a genuinely European labour market which leads to greater cross-border mobility; calls for mutual recognition of diplomas;
Rahoitus 37.
Financing 37.
toteaa, että peruskoulutuksessa tarvittavaan laadun parantamiseen liittyy väistämättä merkittävä - joissakin tapauksissa hyvin merkittävä - kustannusten kasvu;
Notes that the necessary increase in quality in basic education will inevitably involve substantial and in some cases very substantial increases in spending;
huomauttaa, että myös ammatti-, jatko- ja korkeakoulutus, jotka kasvavat enemmän kuin muut koulutusjärjestelmän osat, edellyttävät huomattavasti enemmän määrärahoja;
Points out that vocational training, further training and higher education, which are increasing at a greater rate than other parts of the educational system, also require considerable increases in spending;
kehottaa keskustelemaan siitä, miten nämä kustannukset voidaan jäsenvaltioissa jakaa yksittäisten ihmisten, työnantajien ja julkisyhteisöjen kesken tehokkaasti ja yhteisvastuullisesti;
Calls for a discussion on how these costs can be apportioned in the Member States between individuals, employers and public bodies both effectively and in a spirit of solidarity;
katsoo, että täydennyskoulutuksen ja työpaikkojen henkilöstökoulutuksen kustannukset ovat sijoituksia inhimillisiin voimavaroihin ja että taloudelliset resurssit, talousarvio, koulutustavoitteet ja aiheelliset toimet määritellään ja organisoidaan kansallisten työmarkkinasäännösten mukaisesti siten, että niihin osallistuvat molemmat työmarkkinaosapuolet ja muut asianomaiset yhteiskunnalliset ryhmät;
Assumes that the cost of in-service training and further training of staff is an investment in human capital and that the financial resources, the budget, the educational targets and the necessary measures will be established and organised with the involvement of both sides of industry and other relevant groups in the community and in accordance with national labour market regulation;
korostaa erityisesti, että useimmilta jäsenvaltioilta puuttuvat kokonaan tai osittain uudelleenkouluttautumista varten tarkoitetut rahoitusmuodot, jotka ovat erityisesti tarpeen kriisien ja teollisuuden rakennemuutosten yhteydessä;
Draws particular attention to the fact that most Member States have few or no forms of funding retraining for a new occupation, something which is particularly necessary during crisis situations and industrial redevelopment;
muistuttaa ehdotuksesta, jonka mukaan kaikilla on oltava oikeus saada tietty määrä julkista koulutusta, mikä merkitsee sitä, että niillä, jotka lopettavat koulun varhain, on myöhemmin oikeus täydentää koulutustaan, jotta he voivat hankkia tarvittavan ammatillisen pätevyyden, joka antaa heille mahdollisuuden toimia aktiivisesti yhteiskunnassa ja päästä työmarkkinoille;
Draws attention to the proposal that all persons should be entitled to a certain number of years of public education, which implies that those who left school early are entitled later in life to complementary education with a view to acquire the necessary vocational qualifications that will enable them to play an active role in society and give them access to the labour market;
korostaa, että koulutuskustannukset ovat sekä sijoitus että lisäarvon lähde, ja katsoo, että tämän pitää ohjata kaukonäköistä koulutusrahoituspolitiikkaa;
Draws attention to the link between the cost of education as an investment and as a source of added value, and considers that this approach should form the basis of a policy for the long-term funding of education;
Euroopan unionin rooli 44.
The European Union's role 44.
kehottaa avoimeen poliittiseen keskusteluun kolmesta aivan erilaisesta koulutus- ja työllistämisstrategiasta, joista päätettiin Lissabonin Eurooppa-neuvostossa samanaikaisesti, ja korostaa, että painopisteiden asettamiseen liittyvä ongelma on vielä ratkaisematta;
Calls for an open political debate on the three strategies for education and employment adopted simultaneously at the Lisbon European Council and points out that the problem of setting priorities has yet to be solved;
kannattaa ehdotusta, jonka mukaan elinikäiseen oppimiseen sovelletaan avointa yhteensovittamismenetelmää, ja korostaa erityisesti tarvetta luoda suuntaviivoja, jotka koskevat resursseja, organisaatiota ja eri koulutuslaitosten välistä yhteyttä;
Supports the proposal that the open coordination procedure should be applied to lifelong learning and in particular stresses the need for guidelines on resources, organisation and links between the various educational institutions;
toivoo, että avoimesta yhteensovittamismenetelmästä tulisi "alhaalta ylös” -prosessi eikä työllisyyspolitiikkaa varten kehitetty "ylhäältä alas” -prosessi, ja kehottaa korostamaan enemmän sitä, että sosiaalisesti syrjäytyneet ryhmät on saatava suhtautumaan myönteisesti elinikäiseen oppimiseen;
Would like to see the open coordination take the form of a "bottom-up” rather than the "top-down” process devised for employment policy and calls for more emphasis to be placed on developing a positive attitude to lifelong learning amongst socially excluded groups;
korostaa sitä, että kahden kielen taidolla on ratkaiseva merkitys rajat ylittävässä yhteistyössä Euroopassa ja koko maailmassa;
Stresses the vital importance of the knowledge of two languages for cross-border cooperation in Europe and in the world;
ottaa huomioon jäsenvaltioilla tällä alalla olevan itsemääräämisoikeuden, mutta korostaa tarvetta koordinoida niiden kesken koulutusohjelmia, opiskelijoiden ja opettajien liikkuvuutta, tutkintotodistusten vastavuoroista tunnustamista, koulutuksen ja ammattikoulutuksen pääsyvaatimuksia sekä parhaiden käytäntöjen vaihtoa;
Draws attention to the need for coordination between countries, with due regard for the Member States" autonomy in this sector, on educational programmes, student and teacher mobility, mutual recognition of diplomas, admission criteria for training and vocational courses, and exchange of best practice;
toivoo, että myös komissio kiinnittää huomiota näihin näkökohtiin ja ottaa ne huomioon työstäessään elinikäisen oppimisen toimintasuunnitelmaa;
Hopes that these views will also be noted by the Commission and taken into account in the continuing work on the forthcoming plan of action for lifelong learning;
kehottaa puhemiestä välittämään tämän päätöslauselman neuvostolle, komissiolle, jäsenvaltioiden hallituksille ja parlamenteille ja Euroopan työmarkkinaosapuolille.
Instructs its President to forward this resolution to the Council, the Commission, the governments and parliaments of the Member States and the European social partners.
Ihmisverestä tai -veriplasmasta peräisin olevia pysyviä johdannaisia sisältävät lääkinnälliset laitteet *** I
Stable derivates of human blood or human plasma ***I
, sellaisena kuin se on muutettuna ihmisverestä tai -veriplasmasta peräisin olevia pysyviä johdannaisia sisältävien lääkinnällisten laitteiden osalta annetulla direktiivillä 2000/70/EY, muuttamisesta ( KOM(2001) 480
, as amended by Directive 2000/70/EC, as regards medical devices incorporating stable derivates of human blood or human plasma ( COM(2001) 480
(Kuulemismenettely - uudelleen kuuleminen)
(Consultation procedure - reconsultation)
Ehdotus neuvoston asetukseksi oliiviöljyalan erityistoimenpiteistä annetun asetuksen (ETY) N:o 2262/84 muuttamisesta ( KOM(2001) 455
Proposal for a Council regulation amending Regulation (EEC) No 2262/84 laying down special measures in respect of olive oil ( COM(2001) 455
Ympäristönsuojelun alalla toimivien valtioista riippumattomien järjestöjen tukeminen *** I
Promoting NGOs primarily active in the field of environmental protection ***I
Ehdotus Euroopan parlamentin ja neuvoston päätökseksi yhteisön toimintaohjelmasta ensisijaisesti ympäristönsuojelun alalla toimivien valtioista riippumattomien järjestöjen tukemiseksi ( KOM(2001) 337
Proposal for a European Parliament and Council decision laying down a Community Action Programme promoting non-governmental organisations primarily active in the field of environmental protection ( COM(2001) 337
Komission teksti EYVL C 270 E, 25.9.2001, s. 125.
Text proposed by the Commission OJ C 270 E, 25.9.2001, p.125.
(10 a) Budjettivallan käyttäjä päättää vuotuisista määrärahoista talousarviomenettelyssä,
(10a) The annual appropriations are decided by the budgetary authority in the budgetary procedure.
Ohjelman yleisenä tavoitteena on edistää ensisijaisesti sellaisten ympäristönsuojelun alalla Euroopan tasolla toimivien valtioista riippumattomien järjestöjen toimintaa, jotka osallistuvat tai joilla on edellytykset osallistua yhteisön ympäristöpolitiikan ja -lainsäädännön kehittämiseen ja täytäntöönpanoon.
The general objective of this Programme shall be to promote NGOs, which are primarily active in the field of environmental protection at a European level and which contribute, or have the ability to contribute, to the development and implementation of Community environmental policy and legislation in all regions of Europe.
valtioista riippumattomien järjestöjen toimintaa, jotka osallistuvat tai joilla on edellytykset osallistua yhteisön ympäristöpolitiikan ja -lainsäädännön kehittämiseen ja täytäntöönpanoon.
at a European level and which contribute, or have the ability to contribute, to the development and implementation of Community environmental policy and legislation in all regions of Europe.
ja jolla on yhteistä etua palveleva ympäristötavoite;
with an objective aimed at the public good;
sen on toimittava Euroopan tasolla ja sen rakenteen (jäsenperustan) ja toiminnan on ulotuttava vähintään kolmeen Euroopan valtioon;
it must be active at a European level, with a structure (membership base) and activities covering at least three European countries;
sen on toimittava
it must be active at a European level,
yksin tai koordinoidusti useiden järjestöjen kesken
either singly or in the form of several coordinated associations,
Euroopan tasolla ja sen rakenteen (jäsenperustan) ja toiminnan on ulotuttava vähintään kolmeen Euroopan valtioon
with a structure (membership base) and activities covering at least three European countries
sen on kehitettävä jäsenvaltioiden ja ehdokasvaltioiden järjestöjen välisiä verkkoja;
it must develop networks between organisations in Member States and organisations in the accession countries;
2 artiklan c a alakohta (uusi)
Article 2 point (c a) (new)
sen on edistettävä kumppanuuksia julkisen ja yksityisen sektorin järjestöjen kanssa;
it must encourage partnerships with organisations in the public and private sector;
2 artiklan d a alakohta (uusi)
Article 2 point (d a) (new)
sen täytyy voida saada osa rahoituksesta ulkoisista lähteistä.
it must be able to attract part-financing from external sources.
Ottaen huomioon, että asia on tärkeä kestävän kehityksen sekä Euroopan kansalaisten terveyden ja elämänlaadun kannalta, ohjelmassa määritetään erityisesti kuudennen ympäristöä koskevan toimintaohjelman ensisijaiset tavoitteet, jotka on ryhmitelty neljän pääotsikon alle:
Given the importance for sustainable development and for the health and quality of life of European citizens, the Programme identifies, in particular, the priority issues from the Sixth Environment Action Programme, that have been grouped under four main headings:
ilmastonmuutoksen rajoittaminen
limiting climate change,
luonto ja sen monimuotoisuus - ainutlaatuisen luonnonvaran suojelu
nature and bio-diversity - protecting a unique resource,
terveys ja ympäristö
health and environment,
Ympäristöä koskevaa kuudetta toimintaohjelmaa tarkastellaan uudelleen sen neljäntenä voimassaolovuotena ja sitä tarkistetaan ja tarvittaessa ajantasaistetaan kehityksen ja uuden tiedon huomioon ottamiseksi.
The Sixth Environment Action Programme will be subject to a review in the fourth year of operation and revised and updated, as necessary, to take account of new developments and information.
Edellä mainittujen alojen lisäksi ensisijaisia tavoitteita ovat ympäristökoulutus ja yhteisön ympäristölainsäädännön täytäntöönpano ja sen soveltamisen valvonta.
In addition to the above-mentioned areas, environmental education and implementation and enforcement of Community environmental legislation shall also be priorities.
Ehdotuspyynnön on sisällettävä tietopaketti, jossa
The Call for Proposals
on vahvistettava
shall include an information package and
avustuskelpoisuus-, valinta- ja myöntämisperusteet
shall set out the eligibility, selection and award criteria (
(mukaan luettuina yksityiskohtaiset tiedot ehdotetusta painotusjärjestelmästä)
including details of the proposed weighting system)
sekä haku-, arviointi- ja hyväksyntämenettely.
and the application, assessment and approval procedure.
Maksu on suoritettava välittömästi.
Payment shall be made immediately.
Komissio kutsuu kaksi Euroopan parlamentin edustajaa osallistumaan tarkkailijoina valinta- ja myöntämismenettelyä koskeviin kokouksiin.
The Commission shall invite two representatives of the European Parliament to attend selection and award meetings as observers.
hahmoteltu järjestön suhteellinen koko.
relative size of the NGOs
valtioista riippumattoman
, as it deems appropriate, over the grant year.
järjestön avustuskelpoisia menoja parhaalla katsomallaan tavalla avustusvuonna.
All expenses incurred by the beneficiary during the grant year shall be considered eligible, except for those specified in
Niissä otetaan huomioon 11 artiklassa mainitut ehdot.
They shall take into account the conditions stated in Article 11.
Euroopan petostentorjuntaviraston OLAF:n tutkimuksia
investigations conducted by the European Anti-Fraud Office (OLAF)
Komissio voi tehdä paikan päällä tähän ohjelmaan liittyviä tarkastuksia ja todentamisia 11 päivänä marraskuuta 1996 annetun neuvoston asetuksen (Euratom, EY) N:o 2185/96
In order to protect the European Communities" financial interests against fraud and other irregularities, the Commission may carry out on-the-spot checks and inspections under this Programme in accordance with Council Regulation (EURATOM, EC) No 2185/96 of 11 November 1996
Tarvittaessa tutkimuksista vastaa Euroopan petostentorjuntavirasto (OLAF).
conducted by the European Anti-Fraud Office (OLAF).
1 EYVL L 292, 15.11.1996, s. 2.
(2) OJ L 136, 31.5.1999, p.
Luettelo tämän ohjelman avustuksensaajista sekä myönnetyn tuen määrä julkaistaan vuosittain Euroopan yhteisöjen virallisessa lehdessä.
A list of the beneficiaries to be financed under this Programme, together with the amount allocated, shall be published each year in the Official Journal of the European Communities.
Luettelo tämän ohjelman avustuksensaajista sekä myönnetyn tuen määrä
A list of the beneficiaries to be financed under this Programme, together with the amount allocated
ja saatu vertailuarvo
and the score value achieved
julkaistaan vuosittain Euroopan yhteisöjen virallisessa lehdessä.
, shall be published each year in the Official Journal of the European Communities.
Jokaisen hylätyn hakijan on saatava selkeä ja perusteltu ilmoitus, josta käy ilmi hänen saamansa vertailuarvo sekä hyväksyttävään hakemukseen tarvittava vertailuarvo.
Each applicant whose application is rejected shall receive an easily comprehensible, justified notification setting out the score value achieved and the score value which would have been required for a positive decision.
11 artiklan -1 kohta (uusi)
Article 11, paragraph -1 (new)
Komissio antaa vuosittain viimeistään 30 päivänä huhtikuuta kertomuksen, joka koskee avustusten jakamista kuluvan vuoden aikana sekä edellisenä vuonna myönnettyjen avustusten tuloksia.
The Commission shall provide by 30 April each year a report on the process of allocating grants for the current year, and outcomes from grants for the previous year.
Kertomuksesta on käytävä ilmi, miten komissio on valinnut avustuksensaajat kuluvaksi vuodeksi.
The report shall include an explanation of how the Commission has selected beneficiaries for the current year.
Komissio järjestää viimeistään kunkin vuoden kesäkuun 30 päivänä jäsenvaltioiden, Euroopan parlamentin edustajien sekä muiden asianosaisten kokouksen, jossa käsitellään tätä kertomusta.
The Commission shall convene a meeting of Member States, representatives of the European Parliament and other stakeholders to discuss this report by 30 June each year.
Tämä kertomus perustuu avustusten saajien toiminnasta laadittuihin kertomuksiin, ja siinä arvioidaan erityisesti sitä, miten tehokkaasti avustusten saajat ovat edistäneet 1 artiklassa ja liitteessä vahvistettujen tavoitteiden saavuttamista.
This Report shall be based on the reports concerning beneficiaries" performance and assess, in particular, their effectiveness in contributing to the objectives stated in Article 1 and the Annex.
Esittäessään alustavan talousarvioesityksen komissio ilmoittaa budjettivallan käyttäjälle tulokset toimen määrällisestä ja laadullisesta arvioinnista, joka on tehty vuotuisen ohjelman ja tulosindikaattorien pohjalta.
When the Commission submits the preliminary draft budget, it shall forward to the budgetary authority the result of the quantitative and qualitative evaluation of the measure based on the annual programme and on the performance indicators.