natgillin/translations-raw huggingface dataset:
ammatillisessa koulutuksessa olevat nuoret ylemmän keskiasteen päättymiseen (ISCED-taso 3) asti;
young people learning in all forms of vocational education and training up to the end of upper secondary education (up to ISCED level 3);
ammatillisessa jatko- ja täydennyskoulutuksessa (ISCED-taso 4) olevat oppijat;
learners in continuing vocational education and training (ISCED level 4);
koulutuksen tarjoajat Leonardo da Vinci -ohjelman soveltamisalaan kuuluvilla aloilla;
learning providers in the fields covered by the Leonardo da Vinci programme;
kyseisten koulutuksen tarjoajien opetus- ja hallintohenkilöstö;
teaching and administrative staff within those learning providers;
ammatilliseen koulutukseen tai sen järjestämiseen osallistuvien tahojen järjestöt ja edustajat harjoittelijoiden, vanhempien ja opettajien järjestöt mukaan luettuina;
associations and representatives of those involved in vocational education and training, including trainees", parents" and teachers" associations;
yritykset, työmarkkinaosapuolet ja muut työelämän edustajat kauppakamarit ja muut kauppajärjestöt mukaan luettuina;
enterprises, social partners and other representatives of working life, including chambers of commerce and other trade organisations;
elinikäisen oppimisen järjestelmistä ja toimintalinjoista vastaavat henkilöt ja elimet paikallisella, alueellisella ja kansallisella tasolla;
persons and bodies responsible for systems and policies concerning any aspect of lifelong learning at local, regional and national level;
Edellä 1 ja 2 artiklassa vahvistettujen integroidun ohjelman tavoitteiden lisäksi Leonardo da Vinci -ohjelman toiminnallisena tavoitteena on
In addition to the objectives of the Integrated Programme set out in Articles 1 and 2, the operational objectives of the Leonardo da Vinci programme shall be:
lisätä ammatilliseen
to increase the volume and to improve the quality of mobility throughout Europe of people involved in initial vocational education
peruskoulutukseen (esimerkiksi yhdistetyn ammatillisen peruskoulutuksen järjestelyihin, 3 artiklan 8 kohdan mukainen koulutus mukaan luettuina) tai jatkokoulutukseen
(for example combined initial vocational training arrangements including training as defined in Article 3(8))
Jokaisen jäsenvaltion on taattava harjoittelijoiden osallistuminen liikkuvuutta koskeviin ohjelmiin
Individual participation by trainees in mobility programmes must be guaranteed in each Member State
lisätä koulutuksen tarjoajien, yritysten, työmarkkinaosapuolten ja muiden asiaankuuluvien tahojen välisen yhteistyön määrää ja kehittää sen laatua kaikkialla Euroopassa;
to increase the volume and to improve the quality of co-operation between learning providers, enterprises, social partners and other relevant bodies throughout Europe;
mahdollistaa ammatillisen perus- ja jatkokoulutuksen innovatiivisten toimintatapojen kehittäminen sekä niiden siirto myös muihin osallistujamaihin;
to facilitate the development of innovative practices in the fields of initial and continuing training and their transfer, including from one participating country to others;
lisätä tutkinto- ja pätevyysvaatimusten avoimuutta ja tunnustamista epävirallisen koulutuksen ja arkioppimisen yhteydessä hankitut taidot ja pätevyydet mukaan luettuina;
to improve the transparency and recognition of qualifications and competences, including those acquired through non-formal and informal learning;
helpottaa sellaisten toimien kehittämistä, joiden tavoitteena on edistää sellaisten harjoittelupaikkojen laadullista ja määrällistä kehittämistä, jotka on tarkoitettu ammatillisessa peruskoulutuksessa oleville nuorille vuorotteluperiaatteella työsopimuksen mukaisesti.
to facilitate measures seeking to improve in qualitative and quantitative terms placement opportunities for young people involved in alternating initial vocational training under an employment contract.
Leonardo da Vinci -ohjelmasta voidaan tukea seuraavia toimia:
The following actions may be supported by the Leonardo da Vinci programme:
edellä olevan 5 artiklan 1 kohdan a alakohdassa tarkoitettu henkilöiden liikkuvuus.
mobility of individuals, as referred to in Article 5(1)(a).
Tällaisen liikkuvuuden järjestämiseksi tai organisoinnin tueksi on otettava käyttöön tarvittavat valmistelevat toimet, ja on pyrittävä varmistamaan, että liikkuvuustoimiin osallistuvia henkilöitä valvotaan riittävästi ja he saavat asianmukaista tukea.
In arranging for or supporting the organisation of such mobility, the necessary preparatory measures shall be adopted and care shall be taken to ensure that adequate supervision and support is available for people in mobility.
Liikkuvuustoimia voivat olla
Such mobility may include:
kansainväliset harjoittelut yrityksissä tai koulutuslaitoksissa;
transnational placements in enterprises or in training institutions;
harjoittelut ja vaihdot, joiden tarkoituksena on kouluttajien ja ammatinvalinnanohjaajien sekä oppilaitoksista ja yritysten koulutussuunnittelusta ja uraneuvonnasta vastuussa olevien tahojen ammatillinen kehittyminen;
placements and exchanges aimed at the further professional development of trainers and guidance counsellors, of those responsible for training establishments and for training planning and career guidance within enterprises;
toimet, joilla toisaalta pyritään edistämään yritysten, erityisesti pk-yritysten, erittäin pienten yritysten ja käsityöyritysten osallistumista, ja toisaalta pyritään kehittämään i ja ii alakohdassa tarkoitettujen henkilöiden liikkuvuutta ja pyritään helpottamaan harjoitteluohjelmiin osallistuvien työhönottoa;
measures seeking on the one hand to facilitate participation by undertakings, in particular SMEs, very small enterprises and craft enterprises, and on the other hand to improve mobility for those persons referred to under points (i) and (ii) and facilitate recruitment of placement programme participants;
edellä olevan 5 artiklan 1 kohdan b alakohdassa tarkoitetut kumppanuudet, jotka kohdistuvat osallistuvien organisaatioiden yhteisiin kiinnostuksen aiheisiin;
partnerships, as referred to in Article 5(1)(b), focusing on themes of mutual interest to the participating organisations;
edellä olevan 5 artiklan 1 kohdan c alakodassa tarkoitetut monenväliset hankkeet, erityisesti jos niiden tarkoituksena on koulutusjärjestelmien kehittäminen siirtämällä innovointia, joka koskee eri yhteyksissä kehitettyjen innovatiivisten tuotteiden ja prosessien kielellistä, kulttuurista ja lainsäädännöllistä mukauttamista jäsenvaltion tarpeisiin;
multilateral projects, as referred to in Article 5(1)(c), in particular those aimed at improving training systems through the transfer of innovation involving the linguistic, cultural and legal adaptation to national needs of innovative products and processes developed in different contexts;
edellä olevan 5 artiklan 1 kohdan e alakohdassa tarkoitetut monenväliset hankkeet, joiden tarkoituksena on koulutusjärjestelmien parantaminen innovaatioita ja hyviä toimintatapoja kehittämällä ja siirtämällä;
multilateral projects, as referred to in Article 5(1)(e), aimed at improving training systems through the development and transfer of innovation and good practice;
edellä olevan 5 artiklan 1 kohdan e alakohdassa tarkoitetut asiantuntijoiden ja organisaatioiden temaattiset verkostot, joissa käsitellään ammatilliseen koulutukseen liittyviä erityiskysymyksiä;
thematic networks of experts and organisations, as referred to in Article 5(1)(e), working on specific issues related to vocational education and training;
edellä olevan 5 artiklan 1 kohdan h alakohdassa tarkoitetut muut aloitteet, joilla pyritään edistämään Leonardo da Vinci -ohjelman tavoitteita ('liitännäistoimenpiteet').
other initiatives aimed at promoting the objectives of the Leonardo da Vinci programme, as referred to in Article 5(1)(h) ("Accompanying Measures").
Näiden toimien toteuttamista koskevista yksityiskohdista päätetään 10 artiklan 2 kohdassa tarkoitettua menettelyä noudattaen.
The operational details of such actions shall be decided following the procedure referred to in Article 10(2).
Vähintään 75 prosenttia Leonardo da Vinci -ohjelmaan varatusta talousarviosta on käytettävä 29 artiklan 1 kohdan
Not less than 75% of the budget available for the Leonardo da Vinci programme shall be devoted to support for mobility
a ja b alakohdassa
and partnerships
tarkoitetun liikkuvuuden
as referred to in Article 29(1)(a)
Komissio päättää Leonardo da Vinci -ohjelman täytäntöönpanemiseksi tarvittavista seuraavassa mainittuja seikkoja koskevista toimenpiteistä 10 artiklan 2 kohdassa tarkoitettua hallintomenettelyä noudattaen:
The measures necessary for the implementation of the Leonardo da Vinci programme relating to the following matters shall be adopted by the Commission in accordance with the management procedure referred to in Article 10(2).
vuotuinen talousarvio ja varojen jakautuminen Leonardo da Vinci -ohjelman eri toimien kesken;
the annual budget and the distribution of funds between the various actions of the Leonardo da Vinci programme;
Leonardo da Vinci -ohjelman täytäntöönpanoa koskevat yleisohjeet, valintaperusteet ja menettelyt;
the general guidelines for implementing the Leonardo da Vinci programme, the selection criteria and procedures;
Kaikista Leonardo da Vinci -ohjelman täytäntöönpanemiseksi tarvittavista toimenpiteistä, jotka koskevat muita kuin tämän artiklan 1 kohdassa yksilöityjä seikkoja, päätetään 10 artiklan 3 kohdassa tarkoitettua neuvoa-antavaa menettelyä noudattaen.
The measures necessary for the implementation of the Leonardo da Vinci programme relating to all matters other than those specified in paragraph 1 of this Article shall be adopted in accordance with the advisory procedure referred to in Article 10(3).
Grundtvig-ohjelma on integroidun ohjelman puitteissa suunnattu erityisesti seuraaville:
Within the framework of the Integrated Programme, the Grundtvig programme is aimed at:
aikuiskoulutuksen tarjoajat;
learning providers in adult education;
kyseisten koulutuksen tarjoajien opetus- ja hallintohenkilöstö sekä muut aikuiskoulutuksen alalla toimivat organisaatiot;
teaching and administrative staff within those learning providers and other organisations involved in adult education;
aikuiskoulutushenkilöstön perus- ja jatkokoulutuksen parissa toimivat laitokset;
establishments involved in the initial or further training of adult education staff;
aikuiskoulutukseen tai sen järjestämiseen osallistuvien tahojen järjestöt ja edustajat oppijoiden ja opettajien järjestöt mukaan luettuina;
associations and representatives of those involved in adult education, including learners" and teachers" associations;
aikuiskoulutusalan ohjausta, neuvontaa ja tietopalveluita tarjoavat elimet;
bodies providing guidance, counselling and information services relating to any aspect of adult education;
aikuiskoulutusalan järjestelmistä ja toimintalinjoista vastaavat henkilöt ja elimet paikallisella, alueellisella ja kansallisella tasolla;
persons and bodies responsible for systems and policies concerning any aspect of adult education at local, regional and national level;
aikuiskoulutukseen liittyviä kysymyksiä tarkastelevat tutkimuskeskukset ja elimet;
research centres and bodies concerned with adult education issues;
Edellä 1 ja 2 artiklassa vahvistettujen integroidun ohjelman tavoitteiden lisäksi Grundtvig-ohjelman toiminnallisena tavoitteena on
In addition to the objectives of the Integrated Programme set out in Articles 1 and 2, the operational objectives of the Grundtvig programme shall be:
lisätä aikuiskoulutukseen ja sen järjestämiseen osallistuvien henkilöiden liikkuvuuden määrää ja kehittää sen laatua kaikkialla Euroopassa, jotta vuoteen 2013 mennessä voidaan vuosittain tukea vähintään 25 000 henkilön liikkuvuutta;
to increase the volume and to improve the quality of mobility throughout Europe of people involved in adult education, so as to support the mobility of at least 25 000 of such individuals per year by 2013;
lisätä aikuiskoulutukseen osallistuvien organisaatioiden välisen yhteistyön määrää ja kehittää sen laatua kaikkialla Euroopassa;
to increase the volume and to improve the quality of co-operation between organisations involved in adult education throughout Europe;
mahdollistaa aikuiskoulutusalan innovatiivisten toimintatapojen kehittäminen
to facilitate the development of innovative practices in adult education
, ammattitaidon arviointi ja aikaisemman kokemuksen tunnustaminen
, skills assessment and accreditation of prior experience
ja niiden siirtäminen myös muihin osallistujamaihin;
and their transfer, including from a participating country to others;
varmistaa, että henkilöille, jotka kuuluvat muita heikommassa asemassa oleviin sosiaaliryhmiin ja yhteiskunnan marginaaliryhmiin, etenkin
to ensure that people from vulnerable social groups and in marginal social contexts, in particular
ikääntyneille ja
older people and
koulunkäyntinsä ennen perustutkintoa keskeyttäneille
those who have left education without basic qualifications
tai puutteellisen lukutaidon omaaville
or are lacking in literacy
, tarjotaan vaihtoehtoisia
, are given alternative
kehittää pedagogisia menetelmiä ja aikuiskoulutusorganisaatioiden hallintoa.
to improve pedagogical approaches and the management of adult education organisations.
Grundtvig-ohjelmasta voidaan tukea seuraavia toimia:
The following actions may be supported by the Grundtvig programme:
Tällaisen liikkuvuuden järjestämiseksi tai organisoinnin tueksi on otettava käyttöön tarvittavat valmistelevat toimet, ja on pyrittävä varmistamaan, että liikkuvuustoimintoihin osallistuvia henkilöitä valvotaan riittävästi ja he saavat asianmukaista tukea.
In arranging for or supporting the organisation of such mobility, the necessary preparatory measures shall be adopted and care shall be taken to ensure that adequate supervision and support is available for people in mobility.
Liikkuvuustoimintoja voivat olla viralliseen ja epäviralliseen aikuiskoulutukseen osallistuvien vierailut, harjoittelut, avustajapaikat ja vaihdot aikuiskoulutushenkilöstön koulutus ja ammatillinen kehittyminen mukaan luettuina;
Such mobility may include visits, placements, assistantships and exchanges for participants in formal and non-formal adult education, including the training and professional development of adult education staff;
edellä olevan 5 artiklan 1 kohdan b alakohdassa tarkoitetut kumppanuudet, joita kutsutaan 'Grundtvig-oppimiskumppanuuksiksi' ja jotka kohdistuvat aiheisiin, jotka kiinnostavat kaikkia osallistuvia organisaatioita;
partnerships, as referred to in Article 5(1)(b), known as "Grundtvig learning partnerships", focusing on themes of mutual interest to the participating organisations;
edellä olevan 5 artiklan 1 kohdan e alakohdassa tarkoitetut monenväliset hankkeet, joiden tarkoituksena on aikuiskoulutusjärjestelmien parantaminen innovaatioita ja hyviä toimintatapoja kehittämällä ja siirtämällä;
multilateral projects, as referred to in Article 5(1)(e), aimed at improving adult education systems through the development and transfer of innovation and good practice;
edellä olevan 5 artiklan 1 kohdan e alakohdassa tarkoitetut asiantuntijoiden ja organisaatioiden temaattiset verkostot, joita kutsutaan 'Grundtvig-verkostoiksi' ja joissa käsitellään erityisesti seuraavia kysymyksiä:
thematic networks of experts and organisations, as referred to in Article 5(1)(e), known as "Grundtvig networks", working in particular on:
aikuiskoulutuksen kehittäminen verkostoa koskevan tieteen- tai ainealan taikka hallintoon liittyvän näkökohdan osalta;
developing adult education in the discipline, subject area or management aspect to which they relate;
sisältötuen tarjoaminen muiden perustamille hankkeille ja kumppanuuksille ja tällaisten hankkeiden ja kumppanuuksien välisten yhteyksien mahdollistaminen;
providing content support to projects and partnerships set up by others and facilitating interactivity between such projects and partnerships;
tarveanalyysin ja laadunvarmistuksen kehittämisen edistäminen aikuiskoulutuksessa;
promoting the development of needs analysis and quality assurance within adult education;
edellä olevan 5 artiklan 1 kohdan h alakohdassa tarkoitetut muut aloitteet, joilla pyritään edistämään Grundtvig-ohjelman tavoitteita ('liitännäistoimenpiteet').
other initiatives aimed at promoting the objectives of the Grundtvig programme, as referred to in Article 5(1)(h) ("Accompanying Measures").
Vähintään 60 prosenttia Grundtvig-ohjelmaan varatusta talousarviosta on käytettävä 34 artiklan 1 kohdan a ja b alakohdassa tarkoitettujen liikkuvuuden ja kumppanuuksien tukemiseen.
Not less than 60% of the budget available for the Grundtvig programme shall be devoted to support for mobility and partnerships as referred to in Article 34(1)(a) and (b).
Komissio päättää Grundtvig-ohjelman täytäntöönpanemiseksi tarvittavista seuraavassa mainittuja seikkoja koskevista toimenpiteistä 10 artiklan 2 kohdassa tarkoitettua hallintomenettelyä noudattaen:
The measures necessary for the implementation of the Grundtvig programme relating to the following matters shall be adopted by the Commission in accordance with the management procedure referred to in Article 10(2).
vuotuinen talousarvio ja varojen jakautuminen Grundtvig-ohjelman eri toimien kesken;
the annual budget and the distribution of funds between the various actions of the Grundtvig programme;
Grundtvig-ohjelman täytäntöönpanoa koskevat yleisohjeet, valintaperusteet ja menettelyt;
the general guidelines for implementing the Grundtvig programme, the selection criteria and procedures;
Edellä 1 ja 2 artiklassa vahvistettujen integroidun ohjelman yleisten tavoitteiden lisäksi poikittaisohjelman toiminnallisena tavoitteena on
In addition to the general objectives of the Integrated Programme set out in Articles 1 and 2, the operational objectives of the transversal programme shall be:
tukea elinikäistä oppimista koskevan politiikan kehittämistä Euroopan tasolla ottaen huomioon etenkin Lissabonin, Bolognan ja Kööpenhaminan prosessit ja niiden seuraajat;
to support policy development at European level in lifelong learning, notably in the context of the Lisbon, Bologna and Copenhagen processes and their successors;
varmistaa vertailukelpoisten tietojen, tilastojen ja analyysien riittävä saatavuus elinikäistä oppimista koskevan politiikan kehittämisen tueksi;
to ensure an adequate supply of comparable data, statistics and analyses to underpin lifelong learning policy development;
seurata elinikäisen oppimisen tavoitteiden saavuttamisen edistymistä ja kartoittaa alat, joihin on kiinnitettävä erityistä huomiota;
to monitor progress towards objectives and targets in lifelong learning, and to identify areas for particular attention;
edistää kieltenoppimista ja tukea kielellistä monimuotoisuutta jäsenvaltioissa;
to promote language learning and to support linguistic diversity in the Member States;
tukea tieto- ja viestintätekniikkaan perustuvien elinikäiseen oppimiseen sovellettavien innovatiivisten sisältöjen, palveluiden, pedagogisten menetelmien ja toimintatapojen kehittämistä;
to support the development of innovative ICT-based content, services, pedagogies and practice for lifelong learning;
varmistaa, että integroidun ohjelman tulokset kartoitetaan asianmukaisesti, niitä tuodaan esille ja niitä sovelletaan laajalti.
to ensure that the results of the Integrated Programme are appropriately recognised, demonstrated and implemented on a wide scale.
Edellä 2 artiklan 2 kohdan a alakohdassa tarkoitetun avaintoimen yhteydessä voidaan tukea seuraavia toimia:
The following actions may be supported under the key activity referred to in Article 2(2)(a):
edellä olevan 5 artiklan 1 kohdan a alakohdassa tarkoitettu henkilöiden liikkuvuus kansallisten, alue- ja paikallisviranomaisten nimeämien asiantuntijoiden ja virkamiesten, koulutuslaitosten ja neuvontapalvelujen
individual mobility, as referred to in Article 5(1)(a), including study visits for experts and officials designated by national, regional and local authorities, for directors of education and training establishments and guidance
sekä hankitun kokemuksen tunnustamisesta vastaavien elinten
and experience accreditation
johtajien sekä työmarkkinaosapuolten opintokäynnit mukaan luettuina;
services, and for social partners;
edellä olevan 5 artiklan 1 kohdan e alakohdassa tarkoitetut monenväliset hankkeet, joiden tarkoituksena on yhteisön tasolla kehitettyjen poliittisten ehdotusten valmistelu ja testaaminen;
multilateral projects, as referred to in Article 5(1)(e), aimed at preparing and testing policy proposals developed at Community level;
edellä olevan 5 artiklan 1 kohdan e alakohdassa tarkoitetut monenväliset yhteistyöverkostot, joissa asiantuntijat ja/tai laitokset työstävät yhdessä poliittisia kysymyksiä.
multilateral cooperation networks, as referred to in Article 5(1)(e), of experts and/or institutions working together on policy issues.
Tällaisia verkostoja voivat olla
Such networks may include:
temaattiset verkostot, joissa käsitellään elinikäisen oppimisen sisältöön tai menetelmiin ja toimintalinjoihin liittyviä kysymyksiä.
thematic networks working on issues related to the content of lifelong learning or to lifelong learning methodologies and policies.
Verkostot voivat tarkastella, vaihtaa, kartoittaa ja analysoida hyviä toimintatapoja ja innovaatioita sekä tehdä ehdotuksia tällaisten toimintatapojen paremmasta ja laajemmasta hyödyntämisestä kaikissa jäsenvaltioissa;
Such networks may observe, exchange, identify and analyse good practice and innovation, and make proposals for a better and wider use of such practices across the Member States;
poliittisia kysymyksiä käsittelevät pysyvät konferenssit, joiden tarkoituksena on elinikäisen oppimisen strategisia aiheita koskevien toimintalinjojen koordinointi yhteisön tasolla;
standing conferences on policy issues, aimed at coordinating policy at European level on strategic issues in lifelong learning;
edellä olevan 5 artiklan 1 kohdan f alakohdassa tarkoitettu elinikäiseen oppimiseen liittyvien toimintalinjojen ja järjestelmien tarkastelu ja analysointi, joka voi käsittää seuraavia:
observation and analysis of policies and systems in the field of lifelong learning, as referred to in Article 5(1)(f), which may include:
selvitykset ja vertailevat tutkimukset;
studies and comparative research;
indikaattorien ja tilastotutkimusten kehittäminen mukaan luettuna elinikäisen oppimisen alalla yhteistyössä Eurostatin kanssa tehtävän työn tukeminen;
development of indicators and statistical surveys, including support for work undertaken in the field of lifelong learning in cooperation with Eurostat;
Eurydice-tietoverkon toiminnan tukeminen ja komission perustaman eurooppalaisen Eurydice-yksikön rahoittaminen;
support for the operation of the Eurydice network and funding of the Eurydice European Unit set up by the Commission;
edellä olevan 5 artiklan 1 kohdan f alakohdassa tarkoitetut toimet, joilla tuetaan tutkinto- ja pätevyysvaatimusten avoimuutta ja tunnustamista epävirallisen koulutuksen ja arkioppimisen yhteydessä hankitut taidot ja pätevyydet mukaan luettuina, opiskelijoiden liikkuvuutta käsitteleviä tietopalveluita ja ohjausta sekä laadunvarmistusyhteistyötä; näitä toimia voivat olla
action to support transparency and recognition of qualifications and competences including those acquired through non formal and informal learning, information and guidance on mobility for learning purposes, and cooperation in quality assurance, as referred to in Article 5(1)(f), which may include:
organisaatioverkostot, joilla edistetään liikkuvuutta ja opintosuoritusten tunnustamista, esimerkiksi Euroguidance ja tutkintotodistusten tunnustamisen kansalliset tiedotuskeskukset (NARIC);
networks of organisations which facilitate mobility and recognition, such as Euroguidance and National Academic Recognition Information Centres (NARICs);
tuki kansainvälisille verkkopalveluille (esimerkiksi Ploteus);
support for transnational web-based services such as Ploteus;
Europass-aloitteen yhteydessä toteutettavat
activities under the Europass initiative in accordance with Decision
toimet päätöksen N:o 2241/2004/EY
No 2241/2004/EC;