natgillin/translations-raw huggingface dataset:
ottaa huomioon neuvoston 5. maaliskuuta 2002 antaman suosituksen komissiolle myönnettävästä vastuuvapaudesta, joka koskee Euroopan yhteisöjen yleisen talousarvion täytäntöönpanoa varainhoitovuonna 2000 (SN)1649/02) Luku 7, 5 kohta.
having regard to the Council Recommendation of 5 March 2002 concerning the discharge to be given to the Commission in respect of the implementation of the general budget of the European Communities for the financial year 2000 (SN 1649/02) Chapter 7, paragraph 5.
ottaa huomioon tilintarkastustuomioistuimen kertomuksen Eurooppa-koulujen tileistä 31. joulukuuta 2000 päättyneenä varainhoitovuonna 2002-D-163.
having regard to the Report of the Court of Auditors on the accounts of the European Schools for the financial year ended 31 December 2000 2002-D-163.
ottaa huomioon tilintarkastustuomioistuimen erityiskertomuksen nro 5/2000 tuomioistuimen kiinteistömenoista (lisärakennukset Erasmus ja Thomas More sekä lisärakennus C) sekä tuomioistuimen vastaukset EYVL C 109, 14.4.2000, s. 1.
having regard to Special Report No 5/2000 of the Court of Auditors on the Court of Justice's expenditure on buildings (annexe buildings Erasmus, Thomas More and Annex C), together with the Court of Justice's replies OJ C 109, 14.4.2000, p.1.
ottaa huomioon budjettivaliokunnan 7. kesäkuuta 1999 antaman työasiakirjan Eurooppa-kouluista PE 227.940.
having regard to the working document of the Committee on Budgets on the European Schools of 7 June 1999 PE 227.940.
ottaa huomioon budjettivaliokunnan 1. helmikuuta 2002 antaman työasiakirjan Eurooppa-koulujen tulevasta rahoituksesta PE 311.066.
having regard to the working document of the Committee on Budgets on the future financing of the European Schools of 1 February 2002 PE 311.066.
ottaa huomioon budjettivaliokunnan mietinnön ja kulttuuri-, nuoriso-, koulutus-, tiedonvälitys- ja urheiluvaliokunnan lausunnon ( A5-0395/2002 ),
having regard to the report of the Committee on Budgets and the opinion of the Committee on Culture, Youth, Education, the Media and Sport ( A5-0395/2002 ),
ottaa huomioon, että nykyisen Eurooppa-kouluja koskevan yleissopimuksen perusteella Eurooppa-koulut muodostavat oman järjestelmänsä, jonka avulla toteutetaan jäsenvaltioiden välistä sekä jäsenvaltioiden ja Euroopan yhteisöjen välistä yhteistyötä,
whereas, under the current Convention defining the Statute of the European Schools, the European school system is a unique system which constitutes a form of cooperation between Member States and between the Member States and the European Communities,
katsoo, että budjettivallan käyttäjän on tarkasteltava Eurooppa-koulujen tulevaa rahoitusta seuraavien faktojen ja kehitystulosten vuoksi:
whereas the following facts and developments force the budgetary authority to look at the future financing of the European Schools:
Eurooppa-kouluja avataan kaksi lisää (Alicante ja Frankfurt),
the opening of two new European Schools (Alicante and Frankfurt),
komissio on vuonna 2000 vetänyt koko vakinaisen henkilöstönsä pois Culhamissa sijaitsevasta JET-yhteisyrityksestä,
the withdrawal, in 2000, of all the Commission's permanent staff at the JET Joint Undertaking in Culham,
eri ryhmiin kuuluvien oppilaiden määrät eri jäsenvaltioissa ja oppilaskohtaiset kustannukset eri koulujen välillä vaihtelevat huomattavasti,
the widely differing situation as regards the number of pupils of different categories in different Member States and the costs per pupil at the various schools,
tasapainottavan tuen budjetointijärjestelmä ilman, että budjettivallan käyttäjällä on minkäänlaista vaikutusvaltaa Eurooppa-koulujen menoihin,
the budgetary system of a balancing subsidy without the budgetary authority having any influence over costs of the European Schools,
unioni perustaa uusia erillisvirastoja eri jäsenvaltioihin,
the creation of new Union agencies and their location in various Member States,
unionin laajentuminen lähestyy,
the approaching enlargement of the Union,
ottaa huomioon, että nykyisessä Eurooppa-koulujen perussäännön määrittelevässä sopimuksessa määrätään, että Eurooppa-koulujen tarkoituksena on antaa opetusta yhteisesti Euroopan yhteisöjen henkilöstön lapsille yhteisön toimielinten asianmukaisen toiminnan takaamiseksi,
whereas the current Convention defining the Statute of the European Schools stipulates that the role of the European Schools is to provide for the joint education of the children of the staff of the European Communities as a way of ensuring the proper operation of the Community institutions,
katsoo, että on arvioitava uudelleen useita edellytyksiä, joihin koulujen olemassaolon peruste pohjautuu,
whereas a number of presumptions on which the 'raison d'être' of the schools are based need re-evaluation,
toteaa, että Eurooppa-koulujen nykyistä rahoitustapaa on arvioitava uudelleen edellä mainitun kehityksen seurauksena,
whereas the current way of financing the European Schools needs re-evaluation in the light of the abovementioned developments,
ottaa huomioon, että koulu, jossa voidaan suorittaa eurooppalainen ylioppilastutkinto, on hyvin arvostettu valtti kansainvälisten yritysten sijoitusten tai hallintoelinten houkuttelemisen kannalta,
whereas the presence of a school that provides a European baccalaureate is a much appreciated asset for a region to attract investment from international companies or administrative bodies,
ottaa huomioon, että eurooppalaisen ylioppilastutkintotodistuksen haltija voi hakea kaikkiin Euroopan yliopistoihin,
whereas the European baccalaureate allows its holder to apply for admission to all European universities,
ottaa huomioon, että uusien Eurooppa-koulujen perustamisesta ei määrätä nykyisten rahoitusnäkymien otsakkeessa 5,
whereas the setting-up of new European Schools is not foreseen in heading 5 of the current Financial Perspective,
ottaa huomioon, että budjettivallan käyttäjälle ei ole ilmoitettu laajentumisen kustannuksista Eurooppa-kouluille,
whereas the budgetary authority has not been informed about the costs of enlargement for the European Schools,
ottaa huomioon, että Eurooppa-koulut ovat ainoita kouluja Euroopassa, joissa annetaan äidinkielen opetusta ja opetetaan kaikilla yhdellätoista kielellä, harvinaisemmat kielet mukaan lukien,
whereas the European Schools are the only schools in Europe providing mother-tongue learning and teaching in all eleven languages, including the less widely used ones,
katsoo, että Euroopan yliopistojen lisääntyvien oppilasvaihtojen, talouden maailmanlaajuistumisen ja eurooppalaisen ylioppilastutkinnon korkean itseisarvon vuoksi eurooppalaista ylioppilastutkintoa olisi levitettävä laajemmalle;
Is of the opinion that the increasing exchange of students between European universities, the globalisation of the world economy and the high intrinsic value of the European baccalaureate justify the wider spread of the European baccalaureate;
katsoo, että nykyisten Eurooppa-koulujen olemassaolon perustetta olisi tarkasteltava uudelleen, koska joissain pienissä kouluissa on hyvin vähän Euroopan yhteisöjen toimielinten henkilöstön lapsia (5–11 prosenttia) ja siten niiden olemassaolo toimielinten asianmukaisen toiminnan edellytyksenä on nykyisin liioiteltua ja että nykyistä olemassaolon perustetta tulisi laajentaa niin, että otetaan huomioon koulujen "eurooppalainen lisäarvo";
Is of the opinion that the 'raison d'être' of the existing European Schools should be reconsidered as some of the smaller schools have a very limited number of pupils who are children of staff of a European body (between 5 and 11%) so that their existence as a prerequisite for the well-functioning of the European body has become exaggerated and that the current 'raison d'être' should be expanded to take into account the added European value of the schools;
katsoo, että Eurooppa-koulujen toiminta vahvistaa eurooppalaista identiteettiä, ja näin ollen nykyisten Eurooppa-koulujen säilyttäminen tai uusien perustaminen edistää Euroopan yhdentymistä;
Considers, nevertheless, that the European schools foster a stronger sense of European identity and that, therefore, the maintenance of existing European schools or the foundation of new ones constitutes a positive step towards European integration;
panee merkille, että muissa kuin Brysselin, Luxemburgin ja Münchenin Eurooppa-kouluissa on rajoitettu määrä oppilaita, jotka ovat yhteisön toimielinten henkilöstön lapsia; uskoo, että Eurooppa-koulujen merkityksestä "Euroopan yhteisöjen toimielinten asianmukaisen toiminnan" kannalta on tehtävä puolueeton arviointi;
Notes that the European Schools outside Brussels, Luxembourg and Munich have a limited number of pupils who are children of staff of a European body; believes that the importance of the European Schools for the 'proper functioning of the European Institutions' must now be the subject of an independent evaluation;
korostaa, että on toteutettava asianmukaiset siirtymätoimenpiteet, jos jokin nykyisistä Eurooppa-kouluista suljetaan;
Stresses that adequate transitional measures would have to be taken should one of the existing European Schools close;
kehottaa paikallisia, alueellisia tai kansallisia viranomaisia, jotka arvostavat Eurooppa-koulun läsnäoloa alueella, selvittämään mahdollisia uusia käytännöllisen ja taloudellisen yhteistyön ja osallistumisen muotoja;
Invites local, regional or national authorities that appreciate having a European School to explore additional ways of practical and financial cooperation and participation;
painottaa kaikkien Eurooppa-koulujen itsenäisyyden lisäämistä, jonka ansiosta ne voivat toteuttaa kielikurssien järjestämisen kaltaisia varojenkeruutoimia ja parantaa näin koulujen integroitumista niiden toiminta-alueille; kannattaa siksi sellaista talousarvion rakennetta, jossa rahoitusta myönnetään koulukohtaisesti sovittujen ja puolueettomien arviointiperusteiden mukaisesti;
Insists on more independence for each of the European Schools, which should allow them to undertake fund-raising activities, such as providing language courses, and which should improve the integration of the schools in the regions in which they are operating; is therefore in favour of a budget structure that makes funding available per school according to agreed and objective criteria;
katsoo, että komission edustajien määrää johtokunnassa on lisättävä, jotta voidaan varmistaa yhteisön suurempi vaikutus Eurooppa-koulujen päätöksentekoon;
Considers that the number of representatives of the Commission on the Board of Governors should be increased in order to ensure a stronger influence from the Community within the decision-making process of the European Schools;
katsoo, että eurooppalainen ylioppilastutkintotodistus on erityisen hyödyllinen lapsille, joiden vanhemmat asuvat tilapäisesti ulkomailla;
Takes the view that the European baccalaureate is extremely useful for any children whose parents live abroad for a limited period of time;
ehdottaa, että perustetaan toimielinten välinen työryhmä kehittämään ja arvioimaan strategisia vaihtoehtoja Eurooppa-kouluille, jos tarpeen, itsenäisen ja puolueettoman tutkimuksen perusteella;
Suggests that an inter-institutional working group should be set up to develop and evaluate strategic options for the European Schools, if deemed necessary on the basis of an independent and objective study;
huomauttaa, että Euroopan yhteisöjen budjettivallan käyttäjä päättää Euroopan yhteisöjen osuuksista talousarviomenettelyn yhteydessä;
Notes, however, that the budgetary authority of the European Communities decides on the Communities' contributions under the budget procedure;
pyytää komissiota tekemään 1. maaliskuuta 2003 mennessä lainsäädäntöehdotuksen, jossa määritellään tapoja, joiden avulla voidaan poistaa luonteeltaan hallitustenvälisten lainsäännösten ja luonteeltaan osittain ylikansallisten (yhteisön) budjettisäännösten välinen nykyinen ristiriita toimimatta kuitenkaan vastoin Eurooppa-koulujen perussäännön määrittelevää yleissopimusta;
Requests the Commission to present by 1 March 2003 a legislative proposal setting out ways, which are not contrary to the Convention defining the Statute of the European Schools, to bring to an end the present discrepancy between the legislative provisions, that are intergovernmental in nature, and the budgetary provisions, which are, in part, supranational (Community) in nature;
kehottaa tekemään ehdotuksen, jonka mukaan yhteisön talousarviosta Eurooppa-kouluille maksettavan tuen tulisi olla kiinteämääräinen tuki tasapainottavan tuen sijaan;
Asks the Commission to put forward a proposal which foresees that the subsidy paid to the European schools out of the Community budget should become a lump sum subsidy instead of a balancing subsidy;
pyytää Euroopan komissiota ilmoittamaan Euroopan parlamentille virallisesti kahdesti vuodessa Eurooppa-koulujen merkittävistä kehitysaskeleista;
Requests the Commission to inform the European Parliament, in an official way twice yearly, of important developments at the European Schools;
pyytää Eurooppa-koulujen johtokuntaa esittämään yhdessä komission kanssa budjettivallan käyttäjälle 1. maaliskuuta 2003 mennessä kertomuksen, joka sisältää ehdotuksia
Requests that the Board of Governors of the European Schools, together with the Commission, existing to the budgetary authority, before 1 March 2003 a report with proposals on:
siitä, miten eurooppalaisen ylioppilastutkinnon suorittaminen voidaan tehdä mahdolliseksi niissä jäsenvaltioissa, jotka sitä haluavat ilman, että se on riippuvaista nykyisistä Eurooppa-kouluista,
how the European baccalaureate can be offered, without being dependent on the existing European Schools, in those Member States which may wish to do so;
nykyisten Eurooppa-koulujen mahdollisuuksista toimia yhteistyössä alueellisten koulujen ala- ja yläasteiden kanssa tai löytää muita organisatorisia ratkaisuja,
how to achieve methods of cooperation between the existing European schools and regional primary and secondary schools, or on other organisational solutions;
siitä, miten nykyisiä ja uusia Eurooppa-kouluja (joiden perustaminen saattaa tulla aiheelliseksi uusia erillisvirastoja perustettaessa etenkin laajentumisen yhteydessä) voidaan rahoittaa tulevaisuudessa, jolloin erityishuomiota on kiinnitettävä mahdollisuuteen lisätä yhteisrahoitusta kolmansien osapuolten kanssa kaikissa Eurooppa-kouluissa, hankkia resursseja varojenkeruun avulla ja tarkistaa koulumaksuja,
how the existing European schools and future European schools (which might become necessary following the creation of new Union agencies, particularly with regards to enlargement) may be financed in the future, paying particular attention to the possibility of increased co-financing by third parties for all European Schools, the possibility of contributions through fund-raising and the adjustment of tuition fees;
laajentumisen vaikutuksista Eurooppa-koulujen kehitykseen ja rahoitukseen;
the impact of enlargement on the future development and financing of the European Schools;
kehottaa komissiota esittämään tarjouspyynnön riippumattomasta ja objektiivisesta Eurooppa-koulujen arvioinnista, joka kattaa
Calls on the Commission to issue a call for tenders for an independent and objective evaluation of the European Schools system, to cover:
niiden merkityksen yhteisön toimielinten henkilökunnan rekrytoimisessa
their importance for the recruitment of staff to the European Institutions,
eurooppalaisen ylioppilastutkinnon hyvät ja huonot puolet sekä lisäarvon peruskoulutuksena oppilaille, jotka jatkavat korkea-asteen opintojen parissa, oppilaille, jotka eivät jatka korkea-asteen opintojen parissa, sekä vertailun suhteessa International Baccalaureate -tutkintoon,
the strengths, weaknesses and 'added value' of the European Baccalaureate as an education for pupils who go on to study in higher education, for pupils who do not proceed to higher education, and in comparison with the International Baccalaureate;
katsoo, että johtokunnan olisi esitettävä budjettivallan käyttäjälle 15. helmikuuta 2003 mennessä täysimittainen rahoitus- ja talousarvioesitys uusien Eurooppa-koulujen perustamisesta Alicanteen ja Frankfurtiin;
Is of the opinion that the Board of Governors should present to the budgetary authority before 15 February 2003 a fully-fledged financial and budgetary proposal for the creation of the new European Schools in Alicante and Frankfurt;
vaatii, että johtokunta pyytää vastaisuudessa budjettivallan käyttäjältä ennakkosuostumuksen päätöksille, jotka se aikoo tehdä ja joilla on merkittävät monivuotiset vaikutukset unionin talousarvioon;
Requests that the Board of Governors in future seek the prior approval of the budgetary authority for decisions it intends to take that have considerable multi-annual implications for the budget of the Union;
kehottaa johtokuntaa tarkistamaan sen itse asettamia arviointiperusteita nykyisten koulujen sulkemiselle ja ottamaan siinä yhteydessä huomioon vaihtoehtojen saatavuuden ja nykyisen kielivalikoiman turvaamisen;
Calls upon the Board of Governors to review its self-set criteria for the closure of existing schools, taking into account the availability of alternatives and guaranteeing existing language diversity;
pyytää johtokuntaa keskeyttämään oppilaiden jakamisen kolmeen ryhmään, koska se on syrjivää;
Requests the Board of Governors to discontinue the repartition of pupils in three categories, as it is discriminatory;
pyytää johtokuntaa tekemään budjettivallan käyttäjälle 1. maaliskuuta 2003 mennessä ehdotuksen oppilaiden vanhemmilta perittävien lukukausimaksujen (ranskaksi "minerval") tarkistamisesta todellisia oppilaskohtaisia kustannuksia paremmin vastaaviksi; toteaa tämän lukukausimaksun tulee olla vähintään samansuuruinen kuin se lisä, jonka EU:n virkamiehet saavat täysipäiväisesti opiskelevia lapsiaan varten;
Requests the Board of Governors to present to the budgetary authority, before 1 March 2003, a proposal to bring the tuition fee which is requested from the parents of the pupils, more into line with the real cost per pupil; considers that the tuition fee should be at least equal to the allowance which EU officials receive for children in full-time education;
katsoo, että vuoden 1994 yleissopimus saatetaan joutua tarkistamaan edellä mainittujen suositusten johdosta;
Considers that the Convention of 1994 may need revision in light of the above recommendations;
kehottaa neuvostoa ja jäsenvaltioita niiden tehdessä päätöksiä uusien erillisvirastojen perustamisesta ja sijainnista valitsemaan sellaisia sijaintipaikkoja, joissa on muita kansainvälisiä elimiä tai järjestöjä, uudenlaisen Eurooppa-koulun rahoituksen ja toiminnan helpottamiseksi;
Requests the Council and the Member States, when taking decisions on the creation of new agencies and their location, to choose locations where there are other international institutions or organisations in order to facilitate the financing and operation of a future model of the European School;
Opetuksellisia näkökohtia
Educational aspects
uskoo, että esikoulu- ja ala-asteluokkien, joita opettaa yksi pätevä opettaja, koon tulisi olla korkeintaan 30 oppilasta; kehottaa johtokuntaa hyväksymään tämän periaatteen;
Believes that nursery and primary school classes, taught by a single qualified teacher, should not be larger than 30 pupil equivalents; calls on the Board of Governors to endorse this principle;
kehottaa komissiota varmistamaan Eurooppa-koulujen johtokunnan jäsenensä kautta, että kehitetään painotuskerroin erityisopetusta tarvitseville lapsille sekä oppilaille, joiden äidinkieli on muu kuin se, jolla he saavat suurimman osan opetuksesta (ensimmäinen kieli), ja että kerrointa sovelletaan luokkakokoja laskettaessa;
Calls on the Commission to ensure, through its representative on the Board of Governors of the European Schools, that a coefficient is developed in respect of children with special educational needs and of pupils whose mother tongue is different from the language in which they receive most of their instruction (Language I), and that this coefficient is applied when class sizes are calculated;
kehottaa komissiota varmistamaan Eurooppa-koulujen johtokunnan jäsenensä kautta, että johtokunta tutkii aktiivisesti muiden tutkintojen kuin European Baccalaureate -tutkinnon soveltuvuutta niitä oppilaita varten, joilla on todistetusti erityisopetuksen tarve;
Calls on the Commission to ensure, through its representative on the Board of Governors of the European Schools, that the Board actively explores the suitability of qualifications other than the European Baccalaureate, for which pupils with certified special educational needs might study;
kehottaa Eurooppa-koulujen johtokuntaa varmistamaan, ettei sen kokouksia pidetä kaupungeissa, joissa ei ole Eurooppa-koulua; pyytää lisäksi, että johtokunnan kokouksen esityslistalle otettaisiin yleensä vierailu Eurooppa-koulussa siitä kiinnostuneille johtokunnan jäsenille;
Calls on the Board of Governors of the European Schools to ensure that none of its meetings is held in a city without a European School; calls, further, for the agenda of Board meetings normally to include the opportunity for Board members who wish to do so to visit a European School;
kehottaa Eurooppa-koulujen johtokuntaa siirtämään avoimuuden vuoksi kaikki muut kuin luottamukselliset kokousten esityslistat ja pöytäkirjat verkkoon yleisön saataville; katsoo, että jos ja kun Eurooppa-kouluista tehdyn yleissopimuksen vuoden 1994 tarkistus tulee voimaan, määräenemmistöpäätöstapauksissa pöytäkirjaan tulisi merkitä myös jokaisen johtokunnan jäsenen kanta;
Calls on the Board of Governors, in the interest of transparency, to make all non-confidential agendas and minutes of its meetings publicly available on-line; considers that, when the revision of the 1994 Convention defining the Statute of the European Schools enters into force, where qualified majority votes have been held, the minutes should also record the position of each Board Member;
kehottaa puhemiestä välittämään tämän päätöslauselman neuvostolle, komissiolle, tilintarkastustuomioistuimelle, Eurooppa-koulujen johtokunnalle sekä jäsenvaltioiden hallituksille ja parlamenteille.
Instructs its President to forward this resolution to the Council, the Commission, the Court of Auditors, the Board of Governors of the European Schools and the governments and parliaments of the Member States.
Euroopan parlamentin päätöslauselma komission kertomuksesta Euroopan unionin toiminnasta tutkimuksen ja teknologian kehittämisen alalla – Vuosikertomus 2001 ( KOM(2001) 756 – C5-0286/2002 – 2002/2146(COS)) ja komission kertomuksesta – YTK:n vuosikertomus 2001 (KOM(2002) 306 – C5-0507/2002 – 2002/2146(COS))
European Parliament resolution on the report from the Commission on research and technological development activities of the European Union – 2001 annual report ( COM(2001) 756 – C5-0286/2002 – 2002/2146(COS)) and on the report from the Commission on the JRC annual report 2001 ( COM(2002) 306 – C5-0507/2002 – 2002/2146(COS))
ottaa huomioon komission vuosikertomuksen 2001 (KOM(2001) 756 – C5-0286/2002 ),
having regard to the Commission's 2001 annual report ( COM(2001) 756 – C5-0286/2002 ),
ottaa huomioon komission kertomuksen YTK:n vuosikertomuksesta 2001 (KOM(2002) 306 – C5-0507/2002 ),
having regard to the Commission's report on the JRC annual report for 2001 ( COM(2002) 306 – C5-0507/2002 ),
ottaa huomioon eurooppalaisen tutkimusalueen toteuttamista ja innovointia tukevasta Euroopan yhteisön kuudennesta tutkimuksen, teknologian kehittämisen ja esittelyn puiteohjelmasta (2002 - 2006) 27 päivänä kesäkuuta 2002 tehdyn Euroopan parlamentin ja neuvoston päätöksen N:o 1513/2002/EY EYVL L 232, 29.8.2002, s. 1.
having regard to Decision No 1513/2002/EC of the European Parliament and of the Council of 27 June 2002 concerning the sixth framework programme of the European Community for research, technological development and demonstration activities, contributing to the creation of the European Research Area and to innovation (2002 to 2006) OJ L 232, 29.8.2002, p.
ottaa huomioon komission tiedonannon "Lisää tutkimusta Euroopan hyväksi, tavoitteena 3 prosenttia BKT:sta" (KOM(2002) 499),
having regard to the Commission communication "More research for Europe – Towards 3% of GDP" ( COM(2002) 499 ),