natgillin/translations-raw huggingface dataset:
3 artikla – 2 kohta – d a alakohta (uusi)
Article 3 - paragraph 2 - point d a (new)
d a) saada aikaan alueellinen tasapaino kolmansien maiden kanssa solmituille kumppanuuksille annettavassa tuessa, kuten liitteessä vahvistetaan.
da) to achieve a regional balance in the support provided for partnerships with third countries, as provided for in the Annex .
Ohjelmalla olisi pyrittävä saamaan aikaan alueellinen tasapaino ja tuettava erityistuen avulla vaihtoa myös sellaisten alueiden kanssa, joiden korkeakoulut eivät ole aivan huipputasoa.
The programme should seek to achieve a regional balance and support educational exchange with regions with less "excellent" HEIs and offer special support for these regions.
3 artikla – 2 a kohta (uusi)
Article 3 – paragraph 2a (new)
Näin varmistetaan sen DCI:n määräyksen jatkuva sovellettavuus, jonka mukaan maantieteellisten ohjelmien rahoituksen on täytettävä 100-prosenttisesti OECD:n/DAC:n määrittelemät kehitysavun luokituskriteerit.
Ensures the continued applicability of the DCI provision requiring 100% of geographical programme funding to meet the OECD/DAC requirements for classification as ODA.
4 artikla – 1 kohta – a alakohta
Article 4 – paragraph 1 – point a
(a) laadukkailla yhteisillä Erasmus Mundus master -ohjelmilla ja yhteisillä tohtorinkoulutusohjelmilla , joihin kuuluu apurahajärjestelmä ,
(a) Erasmus Mundus joint masters programmes and joint doctoral programmes of outstanding academic quality, including a scholarship scheme;
(a) Toimi 1: laadukkaat yhteiset Erasmus Mundus -ohjelmat (master- ja tohtoriohjelmat) , joihin kuuluu apurahajärjestelmä ;
(a) Action 1: Erasmus Mundus joint programmes (masters and doctorates) of outstanding academic quality, including a scholarship scheme;
(b) Euroopan ja kolmansien maiden korkeakoulujen yhteiskumppanuuksilla järjestelmällisen yhteistyön perustana , vaihdoilla ja liikkuvuudella kaikilla korkea-asteen koulutustasoilla,
(b) partnerships between European and third-country higher education institutions as a basis for structural co-operation, exchange and mobility at all levels of higher education;
(b) Toimi 2: Euroopan ja kolmansien maiden korkeakoulujen Erasmus Mundus -kumppanuudet, joihin kuuluu apurahajärjestelmä, järjestelmällisen yhteistyön, vaihdon ja liikkuvuuden perustana;
(b) Action 2: Erasmus Mundus partnerships between European and third-country higher education institutions as a basis for structural co-operation, exchange and mobility , including a scholarship scheme ;
Täsmennetään kyseisen toimen olevan avoin vain erinomaisen yliopistokoulutuksen omaaville opiskelijoille ja tutkijoille, jotta tarjouskilpailuissa voitaisiin välttää kaikenlaiset säännöistä poikkeamiset, jotka voisivat avata ohjelman poliittisille pakolaisille, turvapaikanhakijoille taikka yksityisyritysten tai hallinnon työntekijöille, kuten aiemmin on tapahtunut.
Clarification that this action is only open to students and academics with an excellent university education, in order to avert any misunderstandings in the calls for tender that might open this programme up to political refugees, asylum-seekers or persons working in private companies or administration, as has happened in the past.
4 artikla – 1 kohta – c alakohta
Article 4 – paragraph 1 – point c
(c) toimenpiteillä Euroopan vetovoiman lisäämiseksi opiskelupaikkana.
(c) measures enhancing the attractiveness of Europe as an educational destination.
(c) Toimi 3: eurooppalaisen korkea-asteen koulutuksen edistäminen toimenpiteillä Euroopan vetovoiman lisäämiseksi opiskelupaikkana ja maailmanlaajuisena osaamiskeskuksena .
(c) Action 3: promotion of European higher education through measures enhancing the attractiveness of Europe as an educational destination and a centre of excellence at world level .
4 artikla – 1 a kohta (uusi)
Article 4 – paragraph 1a (new)
Näin varmistetaan, ettei DCI-rahoitusta käytetä DCI:n kanssa ristiriidassa olevien tavoitteiden täyttämiseen eikä etenekään niihin tavoitteisiin tai toimiin, jotka eivät täytä DCI:n määräystä, että maantieteellisten ohjelmien rahoituksen on täytettävä 100‑prosenttisesti OECD:n/DAC:n määrittelemät kehitysavun luokituskriteerit.
Ensures DCI funding cannot be used for objectives incompatible with DCI, especially any objectives or actions which do not fulfil the DCI provision requiring 100% of geographical programme funding to meet the OECD/DAC requirements for classification as ODA
4 artikla – 2 kohta – johdantokappale
Article 4 – paragraph 2 – introductory sentence
Toimet pannaan täytäntöön liitteessä esitetyillä menettelyillä ja 4 artiklan 1 kohdan b alakohdassa tarkoitettujen toimien osalta menettelyillä, joista säädetään 1 artiklan 4 kohdassa mainituissa säädöksissä, sekä seuraavan tyyppisillä toimintatavoilla, joita voidaan tarvittaessa yhdistellä:
These actions shall be implemented using the procedures described in the Annex and, as for the action of the programme referred to in Article 4(1)(b), the procedures laid down in the legal instruments mentioned in Article 1(4), and through the following types of approaches, which may be combined where appropriate:
Toimet pannaan täytäntöön liitteessä esitetyillä menettelyillä.
These actions shall be implemented using the procedures described in the Annex.
4 artiklan 1 kohdan b alakohdassa tarkoitettuun toimeen 2 kuuluvien kumppanuuksien puitteissa toteutettavien toimien täytäntöönpanossa noudatetaan 1 artiklan 4 kohdassa tarkoitettujen välineiden eli EKR:n, DCI:n, ENPI:n, IPA:n ja ICI:n säätämiä sääntöjä.
The measures relating to Action 2 referred to in Article 4(1)(b) within the framework of partnerships shall be implemented in accordance with the rules established by the EDF, DCI, ENPI, IPA and ICI legal instruments mentioned in Article 1(4).
Asetuksen (EY) N:o 1905/2006 tai AKT–EY-kumppanuussopimuksen nojalla rahoitettavat toimet voidaan kuitenkin kohdistaa ainoastaan kehitysmaiden elimiin, tutkijoihin tai muihin henkilöihin.
However, in the case of measures funded under Regulation (EC) No 1905/2006 or the ACP-EC Partnership Agreement, actions shall only benefit institutions, academics or other persons from developing countries.
Näiden toimien tavoitteena on
These actions shall:
4 artikla – 2 kohta – a alakohta
Article 4 – paragraph 2 – point a
(a) Tuetaan kokemusten ja hyvien toimintatapojen vaihtoa helpottavien yhteisten koulutusohjelmien ja yhteistyöverkkojen kehittämistä .
(a) support for the development of joint educational programmes and cooperation networks facilitating the exchange of experience and good practice;
(a) tukea kokemusten ja hyvien toimintatapojen vaihtoa helpottavien laadukkaiden yhteisten koulutusohjelmien ja yhteistyöverkkojen kehittämistä ;
(a) support the development of high quality joint educational programmes and cooperation networks facilitating the exchange of experience and good practice;
4 artikla – 2 kohta – b alakohta
Article 4 – paragraph 2 – point b
(b) Tuetaan tehokkaammin korkea-asteen koulutuksen alalla toimivien henkilöiden liikkuvuutta Euroopan yhteisön ja kolmansien maiden välillä.
(b) enhanced support for mobility, between the Community and third countries , of people in the field of higher education;
(b) tukea tehokkaammin akateemisen huippuosaamisen perusteella valittujen korkea-asteen koulutuksen alalla toimivien henkilöiden liikkuvuutta etenkin kolmansista maista kohti Euroopan yhteisöä noudattamalla samalla sukupuolten tasa-arvon ja tasapainoisen maantieteellisen jakauman periaatteita ja huomioimalla myös heikommassa asemassa olevien tai vammaisten erityistarpeet;
(b) enhance support for the mobility of people in the field of higher education selected on the basis of academic excellence, particularly from third countries to the Community, while respecting the principles of gender equality and a balanced geographical representation and taking into account the specific needs of disadvantaged or disabled people ;
4 artikla – 2 kohta – c alakohta
Article 4 – paragraph 2 – point c
(c) Edistetään kielitaitoa ensisijaisesti siten, että opiskelijoille annetaan mahdollisuus oppia vähintään kahta asianomaisten korkeakoulujen sijaintimaissa käytettyä kieltä, ja edistetään erilaisten kulttuurien tuntemusta .
(c) promotion of language skills, preferably providing students with the possibility of learning at least two of the languages spoken in the countries in which the higher education institutions are situated, and promotion of the understanding of different cultures;
(c) edistää kielitaitoa siten, että opiskelijoille annetaan mahdollisuus oppia vähintään kahta asianomaisten korkeakoulujen sijaintimaissa käytettyä kieltä, sekä edistää erilaisten kulttuurien tuntemusta ;
(c) promote language skills, providing students with the possibility of learning at least two of the languages spoken in the countries in which the higher education institutions are situated, and promotion of the understanding of different cultures;
Kielten oppiminen on olennainen väline eurooppalaisen korkeakoulutuksen laadun parantamisessa ja sen vetovoiman lisäämisessä kolmansien maiden opiskelijoiden keskuudessa.
Language learning is a key tool for improving European higher education and as a factor in attracting students from third countries.
4 artikla – 2 kohta – d alakohta
Article 4 - paragraph 2 - point d
(d) Tuetaan ulkoiseen ulottuvuuteen liittyvään yhteistyökumppanuuteen perustuvia pilottihankkeita, joilla kehitetään korkea-asteen koulutuksen innovointia ja laatua .
(d) support for pilot projects based on partnerships with an external dimension designed to develop innovation and quality in higher education;
(d) tukea ulkoiseen ulottuvuuteen liittyvään yhteistyökumppanuuteen perustuvia pilottihankkeita, joilla kehitetään korkea-asteen koulutuksen innovointia ja laatua , sekä julkisen ja yksityisen sektorin yhteistyökumppanuutta yliopistojen ja yritysten välillä tarkoituksena tutkimusosaamisen ja innovaation edistäminen niin teoreettisissa kuin eksakteissa tieteissä sekä innovaatiotavoitteiden saavuttaminen;
(d) support pilot projects based on partnerships with an external dimension designed to develop innovation and quality in higher education , as well as public-private partnerships between universities and enterprises, with a view to fostering excellence in research, producing innovations in both sciences and humanities and achieving the innovation objectives ;
Viisumipolitiikka on usein ristiriidassa Erasmus Mundus -ohjelman kanssa, kuten viisumin myöntämiseen liittyvä odotusaika tai se, että master-opinnot kestävät kaksi vuotta ja viisumi on voimassa vain vuoden, minkä vuoksi opiskelijat ovat usein laittomasti maissa, joissa he suorittavat kyseisen ohjelman opintoja.
Partnerships between universities and private firms should be encouraged and implemented, given that they could help to foster excellence and create opportunities for the intellectually gifted to settle in Europe.
4 artikla – 2 kohta – e a alakohta (uusi)
Article 4 – paragraph 2 – point (e a) (new)
(e a) tukea kolmansien maiden ja etenkin AKT-maiden yliopistojen infrastruktuurien kehittämistä ja mukauttamista uusiin tekniikoihin.
(ea) support the development of infrastructures and help universities in third countries to adapt to the new technologies.
Erasmus Mundus -portaalin näkyvyyttä verkossa on parannettava, ja se on linkitettävä suoraan mahdollisimman monille eurooppalaisten ja kolmansien maiden korkeakoulujen sivustoille.
The Erasmus Mundus portal should be more visible on the Internet and set up as a direct link on as many European and third country university websites as possible.
Myös portaalin houkuttelevuutta on parannettava laajentamalla kielivalikoimaa.
It should also be more attractive in terms of the number of user languages.
Tässä artiklassa tarkoitetut toimet voidaan toteuttaa ehdotus- tai tarjouspyyntöjen kautta tai komissio voi panna ne suoraan täytäntöön.
The actions referred to in this Article may be implemented by means of calls for proposals, calls for tenders, or directly by the Commission.
Komissio voi tukea tässä artiklassa tarkoitettujen toimien toteuttamista tutkittuaan ehdotus- tai tarjouspyyntöihin annettuja vastauksia.
Support for the actions referred to in this Article may be granted by the Commission after examining the replies received to calls for proposals and/or tenders.
Kolmannen kohdan mukaisten toimien osalta komissio voi tarvittaessa panna ne suoraan täytäntöön asetuksen (EY, Euratom) N:o 1605/2002 mukaisesti .
With respect to the measures taken under paragraph 3, the Commission may, if necessary, implement these measures directly in accordance with Regulation (EC, Euratom) No 1605/2002.
Komissio ilmoittaa asiasta järjestelmällisesti Euroopan parlamentille ja 8 artiklassa tarkoitetulle komitealle.
It shall systematically inform the European Parliament and the Committee referred to in Article 8 thereof.
Toimien tukeminen tapahtuu vasta tarjouspyyntöjen tutkimisen jälkeen.
Actions shall only be supported once the replies to invitations to tender have been examined.
Komissio voi panna suoraan täytäntöön vain tekniset tukitoimet, kuten tutkimukset ja asiantuntijoiden kokoukset.
It is just for technical support measures such as studies or expert meetings that the Commission may implement measures directly.
5 artikla – 1 kohta – johdantokappale
Article 5 – subparagraph 1 – introductory sentence
Liitteessä eriteltyjen täytäntöönpanoehtojen ja -järjestelyjen mukaisesti ja pitäen mielessä 2 artiklassa olevat määritelmät ohjelman kohderyhmiä ovat erityisesti :
Under the conditions and arrangements for implementation specified in the Annex and bearing in mind the definitions in Article 2, the programme is aimed in particular at:
Liitteessä eriteltyjen täytäntöönpanoehtojen ja -järjestelyjen mukaisesti ja pitäen mielessä 2 artiklassa olevat määritelmät ohjelman kohderyhmiä ovat:
Under the conditions and arrangements for implementation specified in the Annex and bearing in mind the definitions in Article 2, the programme is aimed at:
5 artikla – 1 kohta – d alakohta
Article 5 – subparagraph 1 – point d
d) korkea-asteen koulutukseen suoraan osallistuva henkilöstö
d) staff directly involved in higher education;
d) korkea-asteen oppilaitoksessa koulutusprosessiin viran puolesta suoraan osallistuva henkilöstö
d) staff directly involved , by virtue of their functions, in the educational process in an establishment of higher education;
Ohjelman edunsaajia voivat olla vain opettajakunnan jäsenet tai korkeasti koulutetut yliopistolliset tutkijat.
The beneficiaries of the programme may only be members of the teaching staff or highly qualified academics.
5 artikla – 1 kohta – e alakohta
Article 5 – subparagraph 1 – point e
e) muut korkea-asteen koulutuksen alalla toimivat julkiset tai yksityiset organisaatiot
e) other public or private bodies active in the field of higher education;
e) muut korkea-asteen koulutuksen alalla kansallisen lainsäädännön mukaisesti toimivat julkiset tai yksityiset organisaatiot
e) other public or private bodies active in the field of higher education under national legislation ;
5 artikla – 1 a kohta (uusi)
Article 5 – subparagraph 1 a (new)
Ohjelman edunsaajia ovat korkea-asteen oppilaitoksessa kirjoilla olevat ja opintoja suorittavat opiskelijat tai korkea-asteen oppilaitoksessa virkansa puolesta koulutusprosessiin suoraan osallistuvat henkilöt.
The beneficiaries of the programme shall be persons enrolled and studying at a higher education establishment or who, by virtue of their functions, are directly involved in the educational process in an establishment of higher education.
6 artikla – 1 kohta – a alakohta
Article 6 – paragraph 1 – point a
(a) varmistaa ohjelmaan kuuluvien yhteisön toimien toimivan ja tehokkaan täytäntöönpanon liitteessä esitetyllä tavalla ja 4 artiklan 1 kohdan b alakohdassa tarkoitettujen toimien osalta menettelyillä, joista säädetään 1 artiklan 4 kohdassa mainituissa säädöksissä ,
(a) ensure the effective and efficient implementation of the Community actions provided for by the programme in conformity with the Annex and, as regards the action of the programme referred to in Article 4(1)(b), with the legal instruments mentioned in Article 1(4);
(a) varmistaa ohjelmaan kuuluvien yhteisön toimien tehokkaan ja avoimen täytäntöönpanon liitteessä esitetyllä tavalla ja 4 artiklan 1 kohdan b alakohdassa tarkoitetun toimen 2 osalta menettelyillä, joista säädetään 1 artiklan 4 kohdassa tarkoitetuissa EKR:n, DCI:n, IPA:n, ICI:n ja ENPI:n säädöksissä ja erityisesti niiden tavoitteissa ja periaatteissa, sekä noudattamalla akateemista huippuosaamista koskevia tavoitteita ohjelman edunsaajien valinnassa;
(a) ensure the effective and transparent implementation of the Community actions provided for by the programme in conformity with the Annex and, as regards Action 2 of the programme referred to in Article 4(1)(b), with the EDF, DCI, ENPI, IPA and ICI legal instruments mentioned in Article 1(4), in particular their objectives and principles, and in compliance with the objectives of academic excellence in selecting the beneficiaries of the programme ;
Mainitaan selkeyden vuoksi säädökset, joihin toimen 2 rahoitus perustuu.
The legal instruments for financing Action 2 are mentioned for the sake of greater clarity.
6 artikla – 1 kohta – c a alakohta (uusi)
Article 6 – paragraph 1 – point (c a) (new)
(c a) ottaa yksittäisten apurahojen määrittelyssä huomioon lukukausimaksut, arvioidut opiskelukustannukset ja opiskelijan oleskeluun kohdemaassa liittyvät kustannukset;
(ca) make sure, when determining the flat-rate amounts for the scholarships, to take into consideration the level of tuition fees, the estimated expenditure for the studies and costs relating to the student's stay in the destination country;
Elinkustannukset vaihtelevat kohdemaasta toiseen.
The cost of living can vary depending on the destination country.
Opinnoista riippuen (esim. ilmailuteollisuus tai kielet) master- ja tohtoriohjelmien lukukausimaksut voivat viedä suuren osan opiskelijalle kuukausittain myönnetystä kokonaismäärästä.
The tuition fees for masters or doctorate courses can account for a sizeable proportion of the monthly amount awarded to the student depending on the type of course followed (aeronautics or languages).
Olisi siis pyrittävä mukauttamaan apurahat mahdollisimman hyvin näihin eri tekijöihin.
Attempts should be made to adapt scholarships as well as possible to these different parameters.
6 artikla – 1 kohta – c b alakohta (uusi)
Article 6 – paragraph 1 – point c b (new)
(c b) kuulee kyseeseen tulevia eurooppalaisia korkea-asteen koulutuksen alan yhteenliittymiä ja organisaatioita ohjelman täytäntöönpanon aikana esiin tuoduista asioista ja tiedottaa 8 artiklassa tarkoitetulle komitealle niiden lausunnoista;
(cb) Consult the relevant European associations and organisations in the field of higher education about issues raised during the implementation of the programme and shall inform the Committee referred to in Article 8 of the results of such consultation.
Korkeakoulutuksen alalla toimivat eurooppalaiset yhteenliittymät ja organisaatiot ansaitsevat mahdollisuuden esittää kantansa ohjelman täytäntöönpanoon liittyvistä asioista.
The relevant European associations and organisations in the field of higher education should have a possibility to present their views on issues related to the implementation of the programme.
6 artikla – 1 kohta – c c alakohta (uusi)
Article 6 – paragraph 1 – point c c (new)
(c c) myöntää tukea kaikkien Erasmus Mundus master -ohjelman ja Erasmus Mundus -tohtoriohjelman suorittaneiden kolmansien maiden ja Euroopan maiden opiskelijoiden alumniyhdistykselle.
(cc) provide support for an alumni association of all students (third-country and Europeans) graduating from Erasmus Mundus master's programmes and Erasmus Mundus doctoral programmes.
6 artikla – 2 kohta – a alakohta
Article 6 – paragraph 2 – point a
(a) ryhtyvät tarvittaviin toimiin taatakseen ohjelman tehokkaan toiminnan jäsenvaltiotasolla ja kaikkien asianomaisten korkea-asteen koulutusalan osapuolten osallistumisen kansallisen käytännön mukaisesti sekä pyrkivät toteuttamaan asianmukaisiksi katsottavat toimenpiteet lainsäädännöllisten ja hallinnollisten esteiden poistamiseksi,
(a) take the necessary steps to ensure the efficient running of the programme at Member State level involving all the parties concerned in higher education in accordance with national practice, including endeavours to adopt such measures as may be deemed appropriate to remove legal and administrative barriers;
(a) ryhtyvät tarvittaviin toimiin taatakseen ohjelman tehokkaan toiminnan jäsenvaltiotasolla ja kaikkien asianomaisten korkea-asteen koulutusalan osapuolten osallistumisen kansallisen käytännön mukaisesti sekä pyrkivät toteuttamaan asianmukaisiksi katsottavat toimenpiteet lainsäädännöllisten ja hallinnollisten esteiden poistamiseksi, etenkin viisumien myöntämisessä ohjelmaan valituille opiskelijoille, joille on ilmoitettava opiskelukohteesta vähintään 6 kuukautta ennen lähtöä,
(a) take the necessary steps to ensure the efficient running of the programme at Member State level involving all the parties concerned in higher education in accordance with national practice and endeavour to adopt such measures as may be deemed appropriate to remove legal and administrative barriers , particularly as regards visas for the students selected who need to be informed of their study destination at least 6 months prior to their departure ;
Viisumin saantia edeltävät usein raskaat ja toisinaan pitkäkestoiset hallinnolliset menettelyt, jotka ovat eräissä tapauksissa estäneet opiskelijoita aloittamasta ajoissa master-opinnot.
Obtaining a visa can often be preceded by lengthy administrative procedures that have prevented students from starting their masters course on time.
On pyrittävä kaikin keinoin varmistamaan, että opiskelijoille ilmoitetaan vastedes hyvissä ajoin vastaanottavasta yliopistosta.
Everything possible should be done to ensure that in future students are informed well in advance of their host university.
6 artikla – 2 kohta – b a alakohta (uusi)
Article 6 - paragraph 2 - point b a (new)
(b a) toteuttavat erityisesti toimia, joilla helpotetaan Erasmus Mundus ‑opiskelijoiden viisumin saantia ja viisumien uusimista,
(ba) in particular, take steps to simplify the obtaining and renewal of visas for Erasmus Mundus students;
6 artikla – 2 kohta – c a alakohta (uusi)
Article 6 - paragraph 2 - point c a (new)
(c a) tunnustavat vastavuoroisesti Erasmus Mundus -ohjelmassa hankitun muodollisen oppimisen lisäksi sekä epämuodollisen että muun kuin muodollisen oppimisen eurooppalaisten tutkintojen tarjoaman yhteisen viitejärjestelmän perusteella.
(ca) mutually recognise both informal and non-formal qualifications gained within the framework of the Erasmus Mundus programme, as well as formal qualifications, on the basis of the common reference system embodied in the European Qualifications Framework.
6 artikla – 3 kohta – a alakohta
Article 6 – paragraph 3 – point a
(a) ohjelmasta tuettavista toimista tiedottamisen, niitä koskevan julkisuuden ja jatkotoimet tarkoituksenmukaisella tavalla,
(a) appropriate information, publicity and follow-up with regard to actions supported by the programme;
(a) ohjelmasta tuettavista toimista tiedottamisen, niitä koskevan julkisuuden ja jatkotoimet tarkoituksenmukaisella tavalla, sekä toimien yhdenmukaisuuden tässä päätöksessä määriteltyjen tavoitteiden kanssa,
(a) appropriate information, publicity and follow-up with regard to actions supported by the programme , that meets the objectives defined in this Decision ;
6 artikla – 3 kohta – b a alakohta (uusi)
Article 6 - paragraph 3 - point b a (new)
(b a) sen, että EU:sta mahdollisesti kiinnostuneelle yleisölle tarkoitettua viestintästrategiaa tehostetaan ja että yliopistojen ja työmarkkinaosapuolten sekä kansalaisjärjestöjen välisiä kumppanuuksia rohkaistaan ohjelman kehittämistarkoituksessa.
(ba) that the communication strategy aimed at potentially interested European parties is intensified, and partnerships between universities, the social partners and non-governmental organisations are encouraged, with a view to developing the programme.
Viestintästrategia on erittäin tärkeä Erasmus Mundus -ohjelman menestyksen kannalta.
Communication strategy is of paramount importance for the success of the Erasmus Mundus programme.