natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Tilanne näyttää kuitenkin vähemmän positiiviselta, jos otetaan huomioon naisten osallistumisen prosentuaalinen osuus.
However, the picture is less flourishing if one analyses the percentage of women participation.
Näiltä osin valmistelijan asettama tavoite on ollut kaksitahoinen: edistää perusoikeudeksi katsottavaa naisten ja miesten välistä tasa-arvoa koulutuksen avulla siten, että tavoitteena on tukea oikeudenmukaisempia ja demokraattisempia yhteiskuntia sekä tukea niitä konkreettisia mekanismeja, joilla voidaan lisätä naisten osallistumista ohjelmaan kykyjen tuhlaamisen välttämiseksi.
In this light, the aim of the draftsperson has been twofold: to promote the basic right of equality between men and women through education in order to contribute towards more just and democratic societies and to enhance the concrete mechanisms which can help increase the programme's accessibility for women in order to avoid such a waste of talents.
Ehdotetut tarkistukset koskevat näin ollen tasa-arvon toteuttamista koulutusohjelmien laadinnassa, naisten mahdollisuuksia osallistua ohjelmaan sukupuolen huomioonottavien valintakriteerien ja -menettelyjen perusteella, tasaista sukupuolijakaumaa ohjelman komiteassa ja sukupuolikohtaisten tietojen keräämistä ohjelman arviointiraportteihin.
Therefore, proposed amendments refer to the implementation of gender mainstreaming when defining educational programmes, to women's access to and participation in the programme through gender-sensitive selection criteria and procedures, to the gender-balanced representation in the programme's Committee, and to the gathering of gender-based data in the programme's evaluations reports.
Tehokkaimpia keinoja tavoitteiden saavuttamiseksi laadukkaan ohjelman puitteissa ovat tehokkaasti integroidut jatko-opiskeluohjelmat , yhteistyökumppanuudet kolmansien maiden kanssa, apurahat lahjakkaimmille opiskelijoille ja Euroopan korkeakoulutuksen vetovoiman lisääminen maailmanlaajuisesti.
The most effective means to achieve these aims in a programme of excellence are highly integrated study programmes at postgraduate level , collaborative partnerships with third countries, scholarships for the most talented students and projects to enhance the worldwide attractiveness of European higher education.
(7) Eurooppalaisten akateemisten kansalaisten henkilökohtaisen kehityksen edistäminen, Euroopan korkeakoulutuksen laadun parantaminen, kansojen välisen ymmärtämyksen edistäminen, kolmansien maiden kestävään kehitykseen panostaminen korkeakoulutuksen alalla, aivovuodon ehkäiseminen ja heikoimmassa asemassa olevien tukeminen sosiaalisen yhteenkuuluvuuden , aktiivisen kansalaisuuden ja sukupuolten tasa-arvon saavuttamiseksi poistamalla yhteiskunnan sukupuolistereotypioita – nämä ovat kolmansiin maihin suuntautuvan korkeakoulutusalan yhteistyöohjelman keskeiset tavoitteet.
(7) Contributing to the personal fulfilment of European students, enhancing the quality of European higher education, promoting understanding between peoples, as well as contributing to the sustainable development of third countries in the field of higher education avoiding brain-drain whilst favouring vulnerable groups contributing to social cohesion, active citizenship and gender equality, through elimination of social gender stereotypes, are the core objectives of a higher education cooperation programme aimed at third countries.
Tehokkaimpia keinoja tavoitteiden saavuttamiseksi laadukkaan ohjelman puitteissa ovat tehokkaasti integroidut opiskeluohjelmat joko eurooppalaisen tutkintojen viitekehyksen kuudennen tason jälkeen tai eurooppalaisen korkeakoulutusalueen (Bologna) ensimmäisen syklin tutkinnon suorittamisen jälkeen, yhteistyökumppanuudet kolmansien maiden kanssa, apurahat lahjakkaimmille opiskelijoille ja Euroopan korkeakoulutuksen vetovoiman lisääminen maailmanlaajuisesti.
The most effective means to achieve these aims in a programme of excellence are highly integrated study programmes, either after the sixth level of the European Qualifications Framework, or after the first cycle of the European Higher Education Area (Bologna), collaborative partnerships with third countries, scholarships for the most talented students and projects to enhance the worldwide attractiveness of European higher education.
Yhteisön on varmistettava tällöin Euroopan unionin perusoikeuskirjan 21 artiklan 1 kohdan mukaisesti, että mitään kolmansien maiden kansalaisryhmää ei syrjitä tai aseteta epäedulliseen asemaan.
(8) There is a need to step up the fight against exclusion in all its forms, including racism and xenophobia, and to step up Community efforts to promote dialogue and understanding between cultures world-wide, bearing in mind the social dimension of higher education as well as the ideals of democracy and respect for human rights, especially as mobility fosters the exchange with new cultural and social environments and facilitates under­standing thereof, and in so doing to ensure that no group of citizens or of third-country nationals is excluded or disadvantaged as mentioned in Article 21(1) of the Charter of Fundamental Rights of the European Union.
(12)Euroopan yhteisön perustamissopimuksen 3 artiklan 2 kohdan mukaisesti yhteisö pyrkii poistamaan eriarvoisuutta miesten ja naisten välillä sekä edistämään miesten ja naisten välistä tasa-arvoa ottaen erityisesti huomioon sukupuolinäkökohdan sisällyttämisen kaikenlaisessa ja kaikentasoisessa koulutuksessa sekä noudattaen naisten ja miesten tasa-arvon etenemissuunnitelman (2006–2010) ( KOM(2006)0092 ) tavoitteita .
(12) In all its activities, the Community must aim to eliminate inequalities, and promote equality, between men and women, as provided for in Article 3(2) of the Treaty, giving special consideration to the integration of gender perspective in all types and levels of education and in accordance with the objectives of the roadmap for equality between women and men (2006-2010) ( COM(2006)0092 ) .
(13) Ohjelman kaikkien osien täytäntöönpanossa olisi laajennettava haavoittuvassa asemassa oleviin ryhmiin kuuluvien osallistumismahdollisuuksia ja aktiivisesti paneuduttava vammaisten tai oppimisvaikeuksia omaavien erityistarpeisiin oppimisen yhteydessä myös myöntämällä suurempia avustuksia näiden osallistujien ja heidän perheidensä lisäkustannusten kattamiseksi.
(13) There is a need to widen access for those from vulnerable groups and to address actively the special learning needs of people with disabilities or learning difficulties in the implementation of all parts of the programme, including through the use of higher grants to reflect the additional costs of participants affected and their families .
3 artiklan 1 kohta
Article 3 - paragraph 1
Ohjelman yleisenä tavoitteena on parantaa Euroopan korkea-asteen koulutuksen laatua, tukea tutkintotodistusten hankkimista miesten ja naisten tulevaa urakehitystä sekä liikkuvuutta silmällä pitäen, edistää kansojen ja kulttuurien välistä vuoropuhelua ja ymmärtämystä kolmansien maiden kanssa tehtävän yhteistyön avulla sekä edistää EU:n ulkopoliittisia tavoitteita ja kolmansien maiden kestävää kehitystä korkeakoulutuksen alalla.
The programme's overall aim is to enhance the quality of European higher education , to promote the gaining of qualifications with a view to the future professional development and mobility of men and women, and to promote dialogue and understanding between peoples and cultures through cooperation with third countries as well as to promote EU external policy objectives and the sustainable development of third countries in the field of higher education.
3 artiklan 2 kohdan b a alakohta (uusi)
Article 3 - paragraph 2 - point (b a) (new)
3 artiklan 2 kohdan d alakohta
Article 3 - paragraph 2 - point (d)
d) helpottaa osallistumista korkeakoulutukseen Euroopassa ja edistää kolmansista maista tulevien, ja erityisesti maaseutuympäristössä ja taloudellisesti epäedullisemmassa asemassa olevilla alueilla asuvien, naisten pääsyä siihen, parantaa eurooppalaisen korkeakoulutuksen profiilia ja näkyvyyttä maailmanlaajuisesti ja lisätä sen kiinnostavuutta molempia sukupuolta edustavien tutkijoiden ja opiskelijoiden, jotka ovat kolmansien maiden kansalaisia, kannalta.
(d) to improve accessibility and facilitate access for women from third countries, in particular those living in rural areas and economically less-favoured regions, and to enhance the profile and visibility of European higher education in the world as well as its attractiveness for male and female academics and students who are third-country nationals.
Tämänkaltaisiin ohjelmiin pääsy voi joskus olla vaikeaa naisille, jotka ovat kotoisin maaseutuympäristöstä, erityisesti mitä tulee tietoon heidän olemassaolostaan ja varojen puutteeseen, joka voi muodostaa esteen heidän ilmoittautumiselleen näihin ohjelmiin.
Access to programmes such as this one may sometimes be difficult for women from rural areas, particularly in terms of information on the existence of programmes and the lack of financial resources which may pose an obstacle to their joining these programmes.
Lisäksi maaseutuympäristöstä tulevat naiset voivat tuoda kulttuurienväliseen kanssakäymiseen oman lisäpanoksensa.
Moreover, women from rural areas have an additional contribution to make to interculturality.
3 artiklan 2 kohdan d a alakohta (uusi)
Article 3 - paragraph 2 - point (d a) (new)
4 artiklan 2 kohdan c a alakohta (uusi)
Article 4 - paragraph 2 - point (c a) (new)
6 artiklan 2 kohdan a alakohta
Article 6 - paragraph 2 - point (a)
(a) ryhtyvät tarvittaviin toimiin taatakseen ohjelman tehokkaan toiminnan jäsenvaltiotasolla ja kaikkien asianomaisten korkea-asteen koulutusalan osapuolten osallistumisen kansallisen käytännön mukaisesti sekä pyrkivät toteuttamaan asianmukaisiksi katsottavat toimenpiteet lainsäädännöllisten ja hallinnollisten esteiden poistamiseksi ja tasavertaisen kohtelun takaamiseksi ,
(a) take the necessary steps to ensure the efficient running of the programme at Member State level involving all the parties concerned in higher education in accordance with national practice, including endeavours to adopt such measures as may be deemed appropriate to remove legal and administrative barriers and guarantee equal treatment ;
7 artiklan 2 kohdan d alakohta
Article 7 - paragraph 2 - point (d)
(d) sukupuolen huomioonottavat valintaperusteet ja -menettelyt sekä valintalautakunnan kokoonpano ja työjärjestys,
(d) gender-sensitive selection criteria and procedures, including the composition and the internal rules of procedure of the selection board;
8 artiklan 1 kohta
Article 8 - paragraph 1
On varmistettava, että naiset ja miehet ovat tasapuolisesti edustettuina komiteassa.
It shall be ensured that there is a balanced representation of women and men in this Committee.
10 artiklan a alakohta
Article 10 - point (a)
a) lujittamalla Euroopan talouden tietopohjaa ja edistämällä lisätyöpaikkojen luomista Lissabonin strategian tavoitteiden mukaisesti ja vahvistamalla osaltaan Euroopan unionin kilpailukykyä,
(a) enhancing the knowledge base of European economy and contributing to creating more jobs in line with the Lisbon Strategy objectives and strengthening the global competitiveness of the European Union;
10 artiklan d alakohta
Article 10 - point (d)
d) edistämällä miesten ja naisten välistä tasa-arvoa sekä torjumalla osaltaan kaikenlaista sukupuoleen, rotuun tai etniseen alkuperään, uskontoon tai vakaumukseen, vammaisuuteen tai oppimisvaikeuteen (erityisesti lukihäiriö, dyspraksia, laskemishäiriö) , ikään tai sukupuoliseen suuntautuneisuuteen perustuvaa syrjintää pitäen silmällä tämän tasa-arvon edistämistä ja näiden syrjinnän muotojen torjumista pitkällä aikavälillä kolmansissa maissa, jotta kannustettaisiin nuoria ja naisia osallistumaan aktiivisesti maansa yhteiskunnalliseen, taloudelliseen ja poliittiseen elämään .
(d) promoting equality between men and women and contributing to combating all forms of discrimination based on sex, racial or ethnic origin, religion or belief, disability or learning difficulty (in particular dyslexia, dyspraxia and dyscalculia) , age or sexual orientation with a view to bolstering this equality and combating these forms of discrimination in third countries in the long term, so as to boost the active participation of young people and women in social, economic and political life in their countries .
Kaikki jäsenvaltiot eivät pidä oppimisvaikeuksia (erityisesti lukihäiriötä, dyspraksiaa ja laskemishäiriötä) vammaisuutena.
Not all the Member States regard learning difficulties (in particular dyslexia, dyspraxia and dyscalculia) as a disability.
Lisäksi tällaisia vaikeuksia omaavien opiskelijoiden opiskelua koskevat järjestelyt, esimerkiksi lupa käyttää tietokonetta kokeiden aikana, ovat hyvin erilaiset eri jäsenvaltioissa.
Moreover, the educational arrangements made for students affected by these problems, such as authorisation to use a PC during exams, differ widely from one Member State to another.
Näille opiskelijoille on annettava tasaveroiset mahdollisuudet.
These students must be given an equal chance.
Lisäksi Euroopan unionin on jaettava kokemuksia ja edistettävä opetuksessa demokratian, suvaitsevaisuuden ja oikeuksien kunnioittamisen arvoja.
The European Union also has an obligation to share experiences and promote the values of democracy, tolerance and respect for rights in education.
13 artiklan 3 kohdan a alakohta
Article 13 - paragraph 3 - point (a)
a) Väliarviointiraportin , johon sisältyy sukupuolikohtaiset tiedot saavutetuista tuloksista ja integroidun ohjelman täytäntöönpanon laadullisista ja määrällisistä näkökohdista viimeistään 31 päivänä maaliskuuta 2012,
(a) an interim evaluation report, that includes gender-disaggregated data, on the results achieved and on the qualitative and quantitative aspects of the implementation of the programme by 31 March 2012;
Liite, toimi 1, osa A "Erasmus Mundus master -ohjelmat", 2 kohta, h alakohta
Annex - Action 1 - A. Erasmus Mundus masters programmes - paragraph 2 - point h)
h) sille määrälle mies- ja naispuolisia Euroopan ja kolmansien maiden opiskelijoita , joille on myönnetty rahoitustukea tästä ohjelmasta, määrätään kiintiö kaikista opiskelupaikoista ja huolehditaan heidän vastaanotto-olosuhteistaan;
h) shall fix a percentage of the total number of places for, and host, male and female European and third-country students who have been granted financial support under the programme;
Liite, toimi 1, osa C "Apurahat", 1 kohta, d a alakohta (uusi)
Annex - Action 1 - C. Scholarships - paragraph 1 - point d a) (new)
Liite, "Valintamenettelyt", a alakohta
Annex - Selection procedures - point a)
a) toimen 1 mukaiset ehdotukset valitsee komissio, jota avustaa valintalautakunta, jonka puheenjohtajana toimii sen valitsema henkilö ja jonka jäseninä on korkean tason akateemisia henkilöitä, jotka edustavat Euroopan unionin korkea-asteen koulutuksen monimuotoisuutta.
a) proposals under action 1 will be selected by the Commission assisted by a selection board presided over by a person whom it elects, composed of personalities of high standing from the academic world who are represen­tative of the diversity of higher education in the European Union.
Kuultuaan komissiota Erasmus Mundus master -ohjelmiin ja tohtoriohjelmiin osallistuvat oppilaitokset valitsevat master-opiskelijat, jatko-opiskelijat ja tutkijat.
The selection of master students, doctoral candidates and academics will be carried out by the institutions participating in the Erasmus Mundus masters programmes and doctoral programmes following consultation with the Commission.
Sukupuolten tasa-arvon ja yhtäläisten mahdollisuuksien sisällyttämistä ohjelmaan pidetään positiivisena.
Inclusion of gender equality and equity issues in the programme contents will be considered positively;
ehdotuksesta Euroopan parlamentin ja neuvoston direktiiviksi erityisravinnoksi tarkoitetuista elintarvikkeista (uudelleenlaatiminen)
on the proposal for a directive of the European Parliament and of the Council on foodstuffs intended for particular nutritional uses (recast)
ympäristön, kansanterveyden ja elintarvikkeiden turvallisuuden valiokunnaN LAUSUNTO 10
OPINION of the Committee on the Environment, Public Health and Food Safety 9
LIITE: OIKEUDELLISISTA YKSIKÖISTÄ KOOSTUVAN NEUVOA-ANTAVAN RYHMÄN LAUSUNTO KIRJEEN MUODOSSA 14
ANNEX: OPINION IN LETTER FORM OF THE LEGAL SERVICES' CONSULTATIVE WORKING PARTY 13
– ottaa huomioon komission ehdotuksen Euroopan parlamentille ja neuvostolle ( KOM(2008)0003 ),
– having regard to the Commission proposal to the European Parliament and the Council ( COM(2008)0003 ),
– ottaa huomioon EY:n perustamissopimuksen 251 artiklan 2 kohdan ja 95 artiklan, joiden mukaisesti komissio on antanut ehdotuksen Euroopan parlamentille ( C6‑0030/2008 ),
– having regard to Article 251(2) and Article 95 of the EC Treaty, pursuant to which the Commission submitted the proposal to Parliament ( C6‑0030/2008 ),
– ottaa huomioon oikeudellisten asioiden valiokunnan mietinnön sekä ympäristön, kansanterveyden ja elintarvikkeiden turvallisuuden valiokunnan lausunnon ( A6‑0295/2008 ),
– having regard to the report of the Committee on Legal Affairs and the opinion of the Committee on the Environment, Public Health and Food Safety ( A6‑0295/2008 ),
4 artikla – 2 kohta – 1 alakohta
Article 4 – paragraph 2 – subparagraph 1
Erityisravinnoksi tarkoitettujen ja tieteellis-tekniseen kehitykseen perustuvien elintarvikkeiden nopean markkinoille saattamisen mahdollistamiseksi komissio voi Euroopan elintarviketurvallisuusviranomaista kuultuaan ja 15 artiklan 2 kohdassa tarkoitettua menettelyä noudattaen antaa kahdeksi vuodeksi luvan sellaisen elintarvikkeen markkinoille saattamiseen, jonka koostumus ei ole liitteessä I tarkoitettujen, erityisravinnoksi tarkoitettuja elintarvikkeiden ryhmiä koskevien erityisdirektiivien mukainen.
To enable foodstuffs intended for particular nutritional uses and resulting from scientific and technological progress to be placed on the market rapidly, the Commission may, after consulting the European Food Safety Authority and in accordance with the procedure referred to in Article 15(2) , authorise for a two-year period the placing on the market of foodstuffs which do not comply with the rules as to composition laid down by the specific directives for groups of foodstuffs for particular nutritional uses referred to in Annex I.
Erityisravinnoksi tarkoitettujen ja tieteellis-tekniseen kehitykseen perustuvien elintarvikkeiden nopean markkinoille saattamisen mahdollistamiseksi komissio voi Euroopan elintarviketurvallisuusviranomaista kuultuaan antaa kahdeksi vuodeksi luvan sellaisen elintarvikkeen markkinoille saattamiseen, jonka koostumus ei ole liitteessä I tarkoitettujen, erityisravinnoksi tarkoitettuja elintarvikkeiden ryhmiä koskevien erityisdirektiivien mukainen.
To enable foodstuffs intended for particular nutritional uses and resulting from scientific and technological progress to be placed on the market rapidly, the Commission may, after consulting the European Food Safety Authority, authorise for a two-year period the placing on the market of foodstuffs which do not comply with the rules as to composition laid down by the specific directives for groups of foodstuffs for particular nutritional uses referred to in Annex I.
Kyseiset toimenpiteet, joilla muutetaan tämän direktiivin muita kuin keskeisiä osia täydentämällä sitä, hyväksytään 15 artiklan 3 kohdassa tarkoitettua valvonnan käsittävää sääntelymenettelyä noudattaen.
Those measures, designed to amend non-essential elements of this Directive by supplementing it, shall be adopted in accordance with the regulatory procedure with scrutiny referred to in Article 15(3).
Säännöksessä olisi viitattava valvonnan käsittävään sääntelymenettelyyn.
This provision should be aligned to the regulatory procedure with scrutiny.
4 artikla – 3 kohta – 3 alakohta
Article 4 – paragraph 3 – subparagraph 3
Tarvittaessa kyseisistä toimenpiteistä päätetään 15 artiklan 4 kohdassa tarkoitettua valvonnan käsittävää sääntelymenettelyä noudattaen .
When necessary, those measures shall be adopted in accordance with the regulatory procedure with scrutiny referred to in Article 15(4).
Jos kyse on erittäin kiireellisestä tapauksesta, komissio voi käyttää 15 artiklan 4 kohdassa tarkoitettua kiireellistä menettelyä .
On imperative grounds of urgency, the Commission may use the urgency procedure referred to in Article 15(4).
Kiireellistä menettelyä koskevaa standarditekstiä olisi syytä käyttää sen varmistamiseksi, että menettelyä käytetään vain erittäin kiireellisissä tapauksissa.
Standard text for the urgency procedure should be used, in order to ensure that this procedure is only used when there are imperative grounds of urgency.
8 artikla – 1 kohta – 2 alakohta
Article 8 – paragraph 1 – subparagraph 2
Poikkeuksellisissa ja selvästi määritellyissä tapauksissa voidaan 15 artiklan 2 kohdassa tarkoitettua menettelyä noudattaen säätää poikkeuksia siihen, mitä 1 alakohdassa säädetään.
Derogations from the first subparagraph may be provided for in accordance with the procedure referred to in Article 15(2) in exceptional and clearly defined cases.
Poikkeukset voidaan pitää voimassa siihen saakka, kunnes edellä tarkoitettu menettely on saatettu loppuun.
Derogations may be continued until that procedure has been completed.
Poikkeuksellisissa ja selvästi määritellyissä tapauksissa voidaan säätää poikkeuksia siihen, mitä 1 alakohdassa säädetään.
Derogations from the first subparagraph may be provided for in exceptional and clearly defined cases.
14 artikla – 3 kohta – 2 alakohta
Article 14 – paragraph 3 – subparagraph 2
Kyseisistä toimenpiteistä , joilla on tarkoitus muuttaa tämän direktiivin muita kuin keskeisiä osia, päätetään 15 artiklan 4 kohdassa tarkoitettua valvonnan käsittävää sääntelymenettelyä noudattaen.
Those measures, designed to amend non-essential elements of this Directive, shall be adopted in accordance with the regulatory procedure with scrutiny referred to in Article 15(4) .
Kyseiset toimenpiteet , joilla muutetaan tämän direktiivin muita kuin keskeisiä osia, hyväksytään 15 artiklan 3 kohdassa tarkoitettua valvonnan käsittävää sääntelymenettelyä noudattaen.
Those measures, designed to amend non-essential elements of this Directive, shall be adopted in accordance with the regulatory procedure with scrutiny referred to in Article 15(3) .
Jos kyse on erittäin kiireellisestä tapauksesta, komissio voi käyttää 15 artiklan 4 kohdassa tarkoitettua kiireellistä menettelyä.
On imperative grounds of urgency, the Commission may use the urgency procedure referred to in Article 15(4).
Vaikka ehdotettua valvonnan käsittävään sääntelymenettelyyn siirtymistä ei ole saatettu loppuun, oikeudellisten asioiden valiokunta ei ehdota oikeudellisista yksiköistä koostuvan neuvoa-antavan ryhmän ehdottamien teknisten mukautusten ja asiasta vastaavan alakohtaisen valiokunnan esittämien neljän tarkistuksen lisäksi muita tarkistuksia.
Although the proposed alignment to RPS is not complete, the Committee on Legal Affairs does not propose any amendments, apart from the technical adaptations suggested by the Consultative Working Party of the Legal Services and four amendments proposed by the sectoral committee.
ehdotuksesta Euroopan parlamentin ja neuvoston direktiiviksi erityisravinnoksi tarkoitetuista elintarvikkeista (uudelleenlaatiminen)
on the proposal for a directive of the European Parliament and of the Council on foodstuffs intended for particular nutritional uses (Recast)
4 artikla – 2 kohta – 1 alakohta
Article 4 – paragraph 2 - subparagraph 1
Ehdotus Euroopan parlamentin ja neuvoston direktiiviksi erityisravinnoksi tarkoitetuista elintarvikkeista
Proposal for a directive of the European Parliament and of the Council on foodstuffs intended for particular nutritional uses (recast)
KOM(2008)0003 lopullinen 16.1.2008 - 2008/0003(COD)
COM(2008)0003 of 16.1.2008 - 2008/0003(COD)