natgillin/translations-raw huggingface dataset:
C. neuvoston päätökseen vuoden 1999 komiteapäätöksen muuttamisesta on liitetty tämä yhteinen lausuma, neuvoston pöytäkirjaan kirjattu komission lausuma sekä komission lausumat, jotka koskevat uuden menettelyn täytäntöönpanoa ja soveltamista,
C. the Council Decision amending the 1999 Decision on comitology is accompanied by this joint statement, a statement by the Commission recorded in the minutes of the Council and statements by the Commission concerning the implementation and application of the new procedure,
D. työjärjestyksen 81 artiklaa on aiheellista muuttaa, jotta parlamentilla on parhaat mahdolliset edellytykset käyttää sille uudessa menettelyssä kuuluvia oikeuksia,
D. it is appropriate to modify Rule 81 of the Rules of Procedure so as to enable Parliament to make use of the rights under the new procedure under the best possible conditions,
Artikla 81
Rule 81
Kun komissio toimittaa parlamentille antamansa ehdotuksen täytäntöönpanotoimenpiteeksi , puhemies lähettää kyseisen asiakirjan valiokuntaan, joka on asiasta vastaava sen säädöksen suhteen, johon täytäntöönpanomääräykset perustuvat.
When the Commission forwards a draft implementing measure to Parliament, the President shall refer the document in question to the committee responsible for the act from which the implementing provisions derive.
Kun komissio toimittaa parlamentille antamansa ehdotuksen täytäntöönpanotoimenpiteiksi , puhemies lähettää ehdotuksen toimenpiteiksi valiokuntaan, joka on asiasta vastaava sen säädöksen suhteen, johon täytäntöönpanotoimenpiteet perustuvat.
When the Commission forwards a draft of implementing measures to Parliament, the President shall refer the draft of measures to the committee responsible for the act from which the implementing measures derive.
Jos perussäädökseen on sovellettu valiokuntien tehostettua yhteistyötä, asiasta vastaava valiokunta pyytää toista valiokuntaa ilmoittamaan kantansa suullisesti tai kirjeitse.
When enhanced cooperation between committees has taken place with regard to the basic act, the committee responsible shall invite the other committee to communicate its views orally or by letter.
Kuukauden kuluessa - tai kolmen kuukauden, jos kyseessä ovat rahoituspalveluja koskevat toimet - täytäntöönpanotoimenpidettä koskevan ehdotuksen vastaanottamisesta parlamentti voi asiasta vastaavan valiokunnan ehdotuksesta hyväksyä päätöslauselman , jossa vastustetaan täytäntöönpanotoimenpidettä, etenkin jos se ylittää perussäädöksessä säädetyn täytäntöönpanovallan .
On a proposal from the committee responsible, Parliament may, within one month - or three months for financial services measures - of the date of receipt
Jos istuntojaksoa ei ole ennen määräajan päättymistä tai jos tarvitaan kiireellisiä toimia, vastausvaltuuksien katsotaan olevan asiasta vastaavalla valiokunnalla.
of the draft implementing measure, adopt a resolution objecting to the draft measure, in particular if it exceeds the implementing powers provided for in the basic instrument.
Tämä tapahtuu valiokunnan puheenjohtajan asianomaiselle komission jäsenelle osoittaman kirjeen muodossa, ja siitä ilmoitetaan kaikille parlamentin jäsenille.
Where there is no part-session before the deadline expires, or in cases where urgent action is required, the right of response shall be deemed to have been delegated to the committee responsible.
Jos parlamentti vastustaa toimenpidettä , puhemies pyytää komissiota peruuttamaan toimenpiteen , tarkistamaan sitä tai antamaan ehdotuksen asianmukaisen lainsäädäntömenettelyn mukaisesti.
This shall take the form of a letter from the committee chairman to the Member of the Commission responsible, and shall be brought to the attention of all Members of Parliament.
Asiasta vastaavan valiokunnan puheenjohtaja asettaa määräajan , jonka kuluessa jäsenet voivat ehdottaa, että valiokunta vastustaa ehdotusta toimenpiteiksi.
The chairman of the committee responsible shall set a deadline for Members to propose that the committee objects to the draft of measures.
Valiokunta voi päättää nimittää esittelijän jäsentensä tai pysyvien varajäsentensä keskuudesta, jos se on perusteltua asian monimutkaisuuden tai merkityksen vuoksi.
Where the committee considers it to be appropriate, it may decide to appoint a rapporteur from among its members or permanent substitutes.
Jos valiokunta vastustaa ehdotusta toimenpiteiksi, puheenjohtaja jättää valiokunnan puolesta käsiteltäväksi päätöslauselmaesityksen, jossa vastustetaan toimenpiteitä koskevan ehdotuksen hyväksymistä .
If Parliament objects to the measure, the President shall request the Commission to withdraw or amend the measure or submit a proposal under the appropriate legislative procedure.
Jos parlamentti hyväksyy tällaisen päätöslauselman sovellettavan määräajan kuluessa toimenpiteitä koskevan ehdotuksen vastaanottamisesta , puhemies pyytää komissiota peruuttamaan ehdotuksen , tarkistamaan sitä tai antamaan ehdotuksen asianmukaisen lainsäädäntömenettelyn mukaisesti.
If, within the applicable deadline from the date of receipt of the draft of measures, Parliament adopts such a resolution the President shall request the Commission to withdraw or amend the draft of measures or submit a proposal under the appropriate legislative procedure.
Jos istuntojaksoa ei ole ennen määräajan päättymistä, vastausvaltuuksien katsotaan olevan asiasta vastaavalla valiokunnalla.
Where there is no part-session before the deadline expires, the right of response shall be deemed to have been delegated to the committee responsible.
Vastaus annetaan valiokunnan puheenjohtajan asianomaiselle komission jäsenelle osoittaman kirjeen muodossa, ja siitä ilmoitetaan kaikille parlamentin jäsenille.
This response shall take the form of a letter from the committee chairman to the Member of the Commission responsible, and shall be brought to the attention of all Members of Parliament.
Jos komission suunnittelemat täytäntöönpanotoimenpiteet kuuluvat sääntelymenettelyn, johon liittyy valvonta, piiriin, 3 kohtaa ei sovelleta ja 1 ja 2 kohtaa täydennetään seuraavasti:
If the implementing measures envisaged by the Commission fall under the Regulatory Procedure with Scrutiny, paragraph 3 shall not apply and paragraphs 1 and 2 shall be supplemented as follows:
a) Valvonta-aika alkaa, kun ehdotus toimenpiteiksi on annettu parlamentille kaikilla virallisilla kielillä;
(a) the time for scrutiny starts to run when the draft of measures has been submitted to Parliament in all official languages;
b) Parlamentti voi vastustaa toimenpiteitä koskevan ehdotuksen hyväksymistä sillä perusteella, että ehdotus ylittää perussäädöksessä säädetyn täytäntöönpanovallan, se ei ole perussäädöksen tavoitteen tai sisällön mukainen tai se rikkoo toissijaisuus- tai suhteellisuusperiaatetta;
(b) Parliament may oppose the adoption of the draft of measures, justifying its opposition by indicating that the draft of measures exceeds the implementing powers provided for in the basic instrument, is not compatible with the aim or the content of the basic instrument or does not respect the principles of subsidiarity or proportionality;
c) Parlamentti voi vastustaa toimenpiteitä koskevan ehdotuksen hyväksymistä jäsentensä enemmistöllä.
(c) Parliament may oppose the adoption of the draft of measures acting by a majority of its component members.
Uusi sääntelymenettely, johon liittyy valvonta, ei korvaa "komiteapäätökseen" jo sisältyviä menettelyjä eli neuvoa-antavaa menettelyä, hallintomenettelyä ja – tavanomaista – sääntelymenettelyä vaan tulee niiden lisäksi; olemassa olevia menettelyjä sovelletaan edelleen asianomaisen perussäädöksen ja vuonna 1999 tehdyssä neuvoston päätöksessä vahvistettujen perusteiden mukaisesti.
The new regulatory procedure with scrutiny does not replace but is added to the existing procedures under the 'comitology decision', namely the advisory procedure, the management procedure and the - normal - regulatory procedure, which will continue to apply in accordance with the relevant basic act and the criteria laid down in the 1999 Council Decision.
Työjärjestyksen 81 artiklaa ei siten tarvitse korvata kokonaan uudella artiklalla vaan siihen voidaan lisätä määräyksiä, joissa otetaan huomioon uuden menettelyn erityispiirteet (uusi 4 kohta).
Rule 81 therefore does not need to be replaced by a new single Rule but to be supplemented by provisions taking account of the specific features of the new procedure (new paragraph 4.).
Nykyisen artiklan terminologia olisi saatettava vastaamaan muutetussa komiteapäätöksessä käytettyä terminologiaa.
The terminology of the existing Rule ought to be brought in line with the terminology used in the comitology decision as amended.
Saatujen kokemusten perusteella vaikuttaa aiheelliselta tehdä pieniä muutoksia yksityiskohtaisiin määräyksiin siitä, miten ehdotuksia täytäntöönpanotoimenpiteiksi käsitellään parlamentissa.
Minor changes to the details of the way in which drafts of implementing measures are dealt with within Parliament seem to be appropriate in the light of experience made.
Näin ollen ehdotetaan, että mukaan otetaan toinen valiokunta, jos täytäntöönpanotoimenpiteiden pohjana olevaan perussäädökseen on sovellettu valiokuntien tehostettua yhteistyötä.
It is thus suggested to involve a second committee when an enhanced cooperation between committees had taken place with regard to the basic act from which the implementing measures derive.
Menettelyjen nopeuttamiseksi asiasta vastaavan valiokunnan puheenjohtajan tehtäväksi annetaan asettaa jäsenille määräaika, jonka kuluessa heidän on ehdotettava toimenpiteitä koskevan ehdotuksen vastustamista.
The chairman of the committee responsible is held to set a deadline for Members to propose to object to a draft of measures in order to speed up procedures.
Valiokunta voi tarvittaessa myös nimittää esittelijän; komission ehdottamat uudet "lainsäädäntötyyppiset toimet" nimittäin johtavat tällaiseen tilanteeseen.
And the committee is allowed to appoint a rapporteur where it considers this appropriate,, a situation which will namely occur with the new 'quasi-legislative' measures to be proposed by the Commission.
Euroopan parlamentin työjärjestyksen 81 artiklan (Täytäntöönpanomääräykset) muuttamisesta
Amendment of Rule 81 of Parliament's Rules of Procedure, Implementing provisions
Muutosehdotukset, joihin mietintö perustuu
Committee responsible Date announced in plenary
Asiasta vastaava valiokunta Ilmoitettu istunnossa (pvä)
Date of decision to draw up report
Mietinnön laatimisesta päätetty (pvä)
Date authorisation announced in plenary
nuorten naisten ja tyttöjen syrjinnästä koulutuksessa
on educational discrimination against young women and girls
– vahvistaa uudelleen EY:n perustamissopimuksen 2 artiklassa, 3 artiklan 2 kohdassa, 13 artiklassa, 137 artiklan 1 kohdan 1 alakohdassa ja 141 artiklassa asetetut periaatteet,
– reaffirming the principles laid down in Articles 2, 3(2), 13, 137(1)(i), and 141 of the EC Treaty,
– ottaa huomioon vuonna 2000 hyväksytyn Euroopan unionin perusoikeuskirjan ja erityisesti sen 23 artiklan,
– having regard to the Charter of Fundamental Rights of the European Union proclaimed in 2000, and in particular Article 23 thereof,
– ottaa huomioon vuoden 1950 Euroopan yleissopimuksen ihmisoikeuksien ja perusvapauksien suojaamiseksi,
– having regard to the European Convention for the Protection of Human Rights and Fundamental Freedoms of 1950,
– ottaa huomioon komission 1. kesäkuuta 2005 antaman tiedonannon "Syrjinnän torjuminen ja yhdenvertaiset mahdollisuudet kaikille – puitestrategia" ( KOM(2005)0224 ),
– having regard to the Commission communication of 1 June 2005 entitled " Non-discrimination and equal opportunities for all - A framework strategy" ( COM(2005)0224 ),
– ottaa huomioon komission 19. helmikuuta 2004 antaman kertomuksen naisten ja miesten tasa-arvosta, 2004 ( KOM(2004)0115 ) ja 14. helmikuuta 2005 antaman kertomuksen naisten ja miesten tasa-arvosta, 2005 ( KOM(2005)0044 ),
– having regard to the Commission communications of 19 February 2004 ( COM(2004)0115 ) and of 14 February 2005 ( COM(2005)0044 ) on equality between men and women,
– ottaa huomioon Euroopan parlamentin ja neuvoston 15. helmikuuta 2006 antaman suosituksen eurooppalaisen yhteistyön jatkamisesta korkea-asteen koulutuksen laadun varmistamisessa (2006/143/EY)
– having regard to the recommendation of the European Parliament and of the Council of 15 February 2006 on further European cooperation in quality assurance in higher education (2006/143/EC)
– ottaa huomioon komission 5. helmikuuta 2003 antaman tiedonannon ”Yliopistojen rooli tietojen ja taitojen Euroopassa” ( KOM(2003)0058 ),
– having regard to the Commission communication of 5 February 2003 entitled ‘The role of the universities in the Europe of knowledge’ ( COM(2003)0058 ),
– ottaa huomioon neuvoston 24. syyskuuta 1998 antaman suosituksen eurooppalaisesta yhteistyöstä korkeakouluopetuksen laadun arvioinnissa (98/561/EY)
– having regard to the Council recommendation of 24 September 1998 on European cooperation in quality assurance in higher education (98/561/EC)
EYVL L 270, 7.10.1998, s. 56. ,
OJ L 270, 7.10.1998, p.
– ottaa huomioon naisten vallankäyttöä käsitelleessä eurooppalaisessa konferenssissa vuonna 1992 annetun Ateenan ministerijulistuksen, jossa todetaan, että naiset edustavat puolta ihmiskunnan mahdollisista taidoista ja pätevyyksistä,
– having regard to the Ministerial Declaration of Athens made at the 1992 European Conference on Women in Power, which states that ‘women represent half the potential talents and skills of humanity’,
– ottaa huomioon Luxemburgissa 4. helmikuuta 2005 pidetyn tasa-arvoministerien kokouksen ministerijulistuksen,
– having regard to the Ministerial Declaration of the Conference of Ministers of Gender Equality held in Luxembourg on 4 February 2005,
– ottaa huomioon Yhdistyneiden kansakuntien 10. joulukuuta 1948 antaman ihmisoikeuksien yleismaailmallisen julistuksen,
– having regard to the United Nations Universal Declaration of Human Rights of 10 December 1948,
– ottaa huomioon vuosituhannen kehitystavoitteet, erityisesti kolmannen vuosituhattavoitteen sukupuolten tasa-arvon edistämisestä ja naisten aseman parantamisesta, joka on edellytys muun muassa tasa-arvon saavuttamiseen kaikilla koulutustasoilla ja työaloilla,
– having regard to the Millennium Development Goals (MDGs), in particular MDG3 on promoting gender equality and empowering women as a prerequisite to, among other things, achieving equality at all levels of education and in all areas of work,
– ottaa huomioon kaikkinaisen naisten syrjinnän poistamista koskevaan YK:n yleissopimukseen (CEDAW) vuonna 1999 liitetyn valinnaisen pöytäkirjan, jossa säädetään, että sopimusvaltion lainkäyttövaltaan kuuluvat yksityiset henkilöt ja henkilöryhmät jotka väittävät kyseisen sopimusvaltion loukanneen heidän yleissopimuksessa tunnustettuja oikeuksiaan voivat tehdä valituksia CEDAW-komitealle,
– having regard to the Optional Protocol to the UN Convention on the Elimination of All Forms of Discrimination against Women (CEDAW), adopted in 1999, which states that individuals or groups of individuals, under the jurisdiction of a State Party, claiming to be victims of a violation of any of the rights set forth in the Convention by that State Party may submit communications to the Committee on the Elimination of Discrimination against Women,
– ottaa huomioon Pekingissä syyskuussa 1995 pidetyssä neljännessä naisten maailmankonferenssissa hyväksytyn julistuksen ja toimintaohjelman ja myöhemmissä YK:n erityisistunnoissa hyväksytyt konferenssin tuloksia arvioivat asiakirjat, eli Peking +5 -kokouksessa 9. kesäkuuta 2000 hyväksytyn päätöslauselman jatkotoimista ja aloitteista Pekingin julistuksen toimeenpanemiseksi sekä Peking +10 ‑erityisistunnossa 11. maaliskuuta 2005 hyväksytyn päätösasiakirjan toimintaohjelmasta,
– having regard to the Fourth World Conference on Women held in Beijing in September 1995, the Declaration and the Platform for Action adopted in Beijing and the subsequent outcome documents adopted at the successive United Nations Beijing + 5 and United Nations Beijing +10 Special Sessions on further actions and initiatives to implement the Beijing Declaration adopted on 9 June 2000 and the Platform for Action adopted on 11 March 2005,
– ottaa huomioon asiakirjan Equality between women and men: contributions towards the organisation of activities at European level, 2004–2005 (Naisten ja miesten tasa-arvo: Euroopassa toteutettavan toiminnan organisointia tukevat kirjoitukset, 2004–2005),
– having regard to the document Equality between women and men: contributions towards the organisation of activities at European level for the years 2004-2005,
– ottaa huomioon komission 7. kesäkuuta 2000 antaman tiedonannon "Kohti sukupuolten tasa-arvoa koskevaa yhteisön puitestrategiaa (2001–2005)" ( KOM(2000)0335 ),
– having regard to the Commission communication of 7 June 2000 entitled "Towards a Community framework strategy on gender equality (2001-2005) ( COM(2000)0413 ),
– ottaa huomioon kulttuuri- ja koulutusvaliokunnan sekä naisten oikeuksien ja sukupuolten tasa-arvon valiokunnan mietinnöt ja puheet,
– having regard to the reports and speeches of the Committee on Culture and Education and of the Committee on Women’s Rights and Gender Equality,
– ottaa huomioon komission 1. maaliskuuta 2006 antaman tiedonannon "Naisten ja miesten tasa-arvon etenemissuunnitelma 2006–2010" ( KOM(2006)0092 ),
– having regard to the Commission communication of 1 March 2006 entitled "Roadmap for equality between women and men 2006-2010" ( COM(2006)0092 ),
– ottaa huomioon UNESCOn Koulutus kaikille -seurantaraportit 2003/2004, 2005 ja 2006 ,
– having regard to the UNESCO Education For All global monitoring reports of 2003/2004, 2005 and 2006,
– ottaa huomioon 28. huhtikuuta 2005 antamansa päätöslauselman romanien tilanteesta Euroopan unionissa
– having regard to its resolutions of 28 April 2005 on the situation of the Roma in the European Union
Hyväksytyt tekstit, 1.6.2006, P6_TA(2006)0244 . ,
Texts Adopted , 1.6.2006, P6_TA(2006)0244 . ,
– ottaa huomioon Sofiassa 2. helmikuuta 2005 allekirjoitetun romanien integraation vuosikymmentä 2005–2015 koskevan julkilausuman,
– having regard to the Declaration on the Decade of Roma inclusion 2005-2015, signed in Sofia on 2 February 2005,
– ottaa huomioon naisten oikeuksien ja sukupuolten tasa-arvon valiokunnan mietinnön ( A6‑0416/2006 ),
– having regard to the report of the Committee on Women’s Rights and Gender Equality ( A6‑0416/2006 ),
A. ottaa huomioon, että jäsenvaltioiden tilastot osoittavat jatkotutkinnon suorittavien naisten osuuden olevan alhaisempi kuin miesten ja että tietojen mukaan yhä pienempi määrä naisia kuin miehiä valitsee elinikäisen oppimisen monenlaisten sukupuoleen perustuvien rajoitteiden vuoksi,
A. whereas statistics from the Member States indicate a lower proportion of women than men are obtaining postgraduate qualifications, and whereas it is reported that a lower number of women than men are undertaking life-long learning on account of diverse gender-related restrictions,
B. ottaa huomioon, että naiset tekevät edelleen suuren osan kotitöistä, minkä vuoksi heille jää vain rajoitetusti aikaa jatkokouluttautumiseen tai elinikäiseen oppimiseen,
B. whereas household and family tasks are still performed largely by women, and consequently the time available to them for further training and life-long learning is limited,
C. ottaa huomioon, että pääsy koulutukseen ja etenkin korkeakoulutukseen on erityisen vaikeaa vähätuloisista perheistä lähtöisin oleville nuorille, mikä vahvistaa entisestään poikien perinteistä etuasemaa koulutukseen pääsyssä,
C. whereas access to education, and in particular higher education, is especially difficult for young people from low-income families, leading to a reinforcement of the traditional preference for education for boys,
D. katsoo, että naisten ja miesten koulutuksellisen tasa-arvon merkittävä kohentuminen näkyy lähinnä määrällisenä kehityksenä, esimerkiksi siinä, että yhä useammalla naisella on mahdollisuus kaikenasteiseen koulutukseen, ilman vastaavaa laadullista kehitystä kurssien tai erikoistumisalojen valinnassa, mikä johtuu pääasiassa sosiaalisista käsityksistä ja perinteisistä sukupuolirooleista,
D. whereas the significant progress made in gender equality in education mainly relates to positive quantitative developments, i.e. an increase in the numbers of women gaining access to all levels of education, without a corresponding qualitative development as regards selection of courses of study and specialities, mainly due to social perceptions and the traditional roles of the sexes,
E. katsoo, että koulutus on tärkeä eurooppalainen arvo, perusoikeus ja tärkeä tekijä yhteiskuntaan sopeutumisen kannalta; ottaa huomioon, että koulutettuihin naisiin kohdistuu yhteiskunnassa edelleen haasteita ja tiettyjä ennakkoluuloja ja että koulutetuilla naisilla on usein vaikeuksia saada täysipainoisesti käyttää potentiaaliaan työelämässä ja yhteiskunnassa,
E . whereas education is an important European value, fundamental right, and a key instrument for social inclusion; whereas challenges and certain prejudices against educated women continue to exist in society, and whereas educated women often do not find opportunities to fulfil their potential in professional and public life,
F. ottaa huomioon, että eräissä kulttuureissa vallitsee edelleen traditionaalisia uskonnollisia ennakkoasenteita, jotka rajoittavat tyttöjen ja nuorten naisten pääsyä koulutukseen,
F. whereas in certain cultures traditional and religious prejudices still exist , restricting girls’ and young women’s access to education,
G. katsoo, että joukkoviestimet pitävät jatkuvasti yllä sukupuolistereotypioita, mikä on omiaan vahvistamaan perinteistä mielikuvaa naisesta,
G. whereas the media repeatedly perpetuates gender stereotypes and traditional images of women are thereby reinforced,
H. ottaa huomioon, että kansallisista vähemmistöistä, etenkin romanivähemmistöstä, tai maahanmuuttajaväestöstä lähtöisin olevien tyttöjen ja nuorten naisten mahdollisuudet päästä koulutukseen ovat erityisen rajalliset ja/tai koulutukselle on usein ominaista syrjintä ja eristäminen kouluissa, mukaan lukien tukiopetus, vähäiset resurssit, heikosti motivoitunut ja epäpätevä henkilökunta, heikko infrastruktuuri sekä puutteelliset opetusohjelmat ja kuulustelumenetelmät,
H. whereas access to education for girls and young women from national minorities, and in particular from the Roma minority, or for girls and young women from immigrant groups is particularly limited and/or o ften characterised by discrimination and segregation in schools, including remedial learning programmes, with few resources, unmotivated and untrained staff, poor infrastructure and inadequate educational programmes and testing methods,
1. muistuttaa, että tyttöjen ja naisten yleissivistävä koulutus ja ammatillinen koulutus ovat ihmisoikeuksia ja tärkeä osa kaikkien muiden sosiaalisten, taloudellisten, kulttuuristen ja poliittisten oikeuksien täysimääräistä nautinto-oikeutta;
Points out that education and training of girls and women is a human right and an essential element for the full enjoyment of all other social, economic, cultural and political rights;
5. pitää myönteisenä Lissabonin strategiasta alkunsa saanutta etenkin elinikäiseen oppimiseen kohdistuvaa yliopistolaitoksen uudistusta, joka antaa nuorille naisille mahdollisuuden jatkaa opintojaan;
Welcomes the reform of the university education system arising from the Lisbon strategy and relating in particular to life-long learning, which provides young women with the opportunity to continue their education;
9. kehottaa jäsenvaltioita helpottamaan lapsia hoitavien naisten ja miesten sekä lasten saannin vuoksi tutkinnon suorittamisen keskeyttäneiden vanhempien koulutukseen pääsyä;
Calls on the Member States to facilitate access to education for women and men who are looking after children and for parents who have interrupted the process of obtaining a qualification to have children;