natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Brysselissä sijaitsevien Eurooppa-koulujen I ja II tämänhetkisen oppilastilanteen vuoksi kyseisten tarpeiden tyydyttäminen on hyvin kaukana.
However, achieving this objective is not facilitated by the fact that the European Schools I and II in Brussels are currently full to overflowing, with the result that there are children who are unable to receive an education, siblings are separated by being sent to different schools and classrooms are packed.
Lapset eivät saa koulutusta, sisarukset on erotettu eri kouluihin, luokat ovat täysiä jne. Koulujen johtokunta on tässä tilanteessa pystynyt ainoastaan noudattamaan rajoituksiin perustuvaa politiikkaa, joka ei täytä vähimpiäkään pedagogisia vaatimuksia ja jossa ei oteta huomioon opetuksen laatua eikä vaikeaa sosiaalista tilannetta, jonka se aiheuttaa monille perheille.
In response to this state of affairs the schools' Senior Council has merely introduced a capping policy which does not meet even the most basic educational criteria and which does not take into account either teaching quality or the social difficulties experienced by many families.
Kun otetaan huomioon näiden koulujen hallitustenvälinen luonne, minkä vuoksi jäsenvaltioiden hallitukset ovat niistä vastuussa, mihin toimenpiteisiin neuvosto aikoo lyhyellä ja keskipitkällä aikavälillä ryhtyä näiden ongelmien ratkaisemiseksi?
In view of the intergovernmental nature of the European Schools (and hence the responsibility for them which lies with the Member States' governments), what action does the Council intend to take in the short and medium term in order to solve the problems described above?
SUULLINEN KYSYMYS H-0547/05
ORAL QUESTION H-0547/05
Aihe: Liian suuri oppilasmäärä Eurooppa-kouluissa
Subject: The European Schools at saturation point
Eurooppa-koulut perustettiin sitä varten, että Euroopan yhteisön henkilöstön lapset voisivat opiskella yhdessä ja näin varmistaa yhteisön moitteeton toiminta ja sen tehtävien hoitaminen.
The European Schools were set up in order to enable the children of European Community staff to be educated together, thereby allowing the Community to operate smoothly and helping it to fulfil its mission.
Tämänhetkinen liian suuresta oppilasmäärästä johtuva tilanne Brysselin I ja II Eurooppa-koulussa on kaukana näistä tavoitteista: lapset eivät mahdu luokalle, sisarukset joudutaan sijoittamaan eri kouluihin, luokkakoot ovat liian suuria, jolloin ei voida täyttää pedagogisia vähimmäisvaatimuksia.
However, achieving this objective is not facilitated by the fact that the European Schools I and II in Brussels are currently full to overflowing, with the result that there are children who are unable to receive an education, siblings are separated by being sent to different schools and packed classes are unable to achieve even the most basic educational objectives.
Euroopan oikeusasiamies korosti 19.7.2004 tekemässä päätöksessään, että Eurooppa-kouluista vuonna 1994 tehdyn uuden yleissopimuksen perusteella komission on otettava vastuu ja taattava koulujen asianmukainen hallinto ja toiminta.
In his decision of 19 July 2004 the European Ombudsman makes the point that pursuant to the 1994 Schools Convention it is the Commission's responsibility to ensure that the European Schools operate and are run properly.
Tähän vastuuseen liittyen hyväksyykö komissio johtokunnan toteuttamat rajoitustoimet, joissa ei oteta huomioon minkäänlaisia pedagogisia kriteerejä eikä opetuksen laatua?
In the light of its responsibility, does the Commission agree with the capping policy adopted by the Senior Council, which disregards educational criteria and teaching quality?
Mihin toimiin se on ryhtynyt näiden ongelmien ratkaisemiseksi lyhyellä ja keskipitkällä aikavälillä?
What action is the Commission taking in order to lessen and solve the problems described above in the short and medium term?
SUULLINEN KYSYMYS H-0548/05
ORAL QUESTION H-0548/05
Aihe: Eurooppa-koulujen luokkakoko
Subject: European Schools: number of pupils per class
Komissio mainitsee Eurooppa-kouluja koskevassa tiedonannossaan ( KOM(2004)0519 , lopullinen), että näissä kouluissa oppilaiden enimmäismäärä luokalla on 32, joka on huomattavasti enemmän kuin monissa jäsenvaltioissa, joten on mietittävä keinoja luokkien enimmäiskoon pienentämiseksi.
In its communication on the European Schools ( COM(2004)0519 ) the Commission indicates that the maximum class size is 32: this figure is far higher than in many Member States and it will therefore be necessary to consider how to lower it.
Kyse on perustavaa laatua olevasta kysymyksestä, jonka avulla voitaisiin vastata pedagogisiin vähimmäisvaatimuksiin ja kunnioittaa lasten oikeutta laadukkaaseen koulutukseen unohtamatta heidän oikeuttaan yhtäläisiin mahdollisuuksiin eri jäsenvaltioissa asuviin ja siellä julkisissa ja yksityisissä kouluissa opiskeleviin lapsiin nähden.
The matter is one of fundamental importance because a solution would serve to meet basic teaching standards and guarantee a high quality of education for the children concerned, without forgetting their right to enjoy equal opportunities compared with state and private school pupils living and being educated in the different Member States.
Mihin toimiin komissio on ryhtynyt, jotta Eurooppa-koulun johtokunta pienentäisi luokkien enimmäiskokoa ja parantaisi pedagogisia ja opetuksellisia olosuhteita Eurooppa-kouluissa sen sijaan että jäädään kiinni menneisyyteen?
What is the Commission doing to make the Board of Governors lower the maximum number of pupils per class and to help improve the teaching and learning environment under the European School system, instead of consigning the schools permanently to an obsolete past?
SUULLINEN KYSYMYS H-0549/05
ORAL QUESTION H-0549/05
Aihe: Simpukoiden toksiinitestaus
Subject: Shellfish toxin testing
Terveys- ja kuluttaja-asioiden pääosasto on yhteisön vertailulaboratorion kautta ja Euroopan vaihtoehtoisten tutkimusmenetelmien validointikeskusta ECVAMia kuultuaan käynnistänyt validointitoimet eläinkokeiden korvaamiseksi.
It is recognised that DG SANCO via the Community Reference Laboratory in consultation with ECVAM has started validation activities to replace the animal test.
Vaikuttaa kuitenkin siltä, että (Irlannin) elintarvike- ja eläinlääkintätoimisto vaatii suorittamaan eläinkokeita hiirillä, vaikka jäsenvaltiot ovat soveltaneet menestyksekkäästi in vitro -menetelmiä tai tarkentaneet ja vähentäneet in vivo -menetelmää useiden vuosien ajan.
However, it appears that the Food and Veterinary Office (Ireland) will insist on the implementation of the mouse bioassay, even if Member States successfully apply in vitro methods or refinement or reduction of the in vivo method for several years.
Koska tämä vaatimus on selkeästi kokeisiin ja muihin tieteellisiin tarkoituksiin käytettävien eläinten suojelusta annetun direktiivin 86/609/ETY vastainen, voiko komissio selittää, miten se aikoo puuttua asiaan?
Since this is clearly contrary to Directive 86/609/EEC on the protection of animals used for experimental and other scientific purposes, could the Commission explain how it plans to respond?
SUULLINEN KYSYMYS H-0550/05
ORAL QUESTION H-0550/05
Aihe: Tupakan viljely
Subject: Tobacco growing
Kun otetaan huomioon tupakka-alan uudistuksen soveltamisen yksityiskohtia koskevan asetuksen tuleva hyväksyminen ja rahoitusnäkymien 2007–2013 hyväksymisprosessin jääminen pöydälle:
Pending the adoption of the regulation laying down the detailed arrangements for implementing the reform of the tobacco sector, and given that the financial perspective for the period from 2007 to 2013 has still to be approved,
Millaista joustovaraa hallituksilla on kyseisen uudistuksen toteutuksessa, mitä tulee erotteluun ja sen osan jakoon, joka liittyy kyseiseen tuotantoon?
how much flexibility will be accorded to governments in implementing the reform as regards decoupling and distribution of the portion of support linked to yield?
Vahvistetaanko 15. toukokuuta 2004 voimassa olleet tuotantokiintiöt?
will production quotas be recognised as they stood on 15 May 2004?
Millaisia määrärahoja komissio ehdottaa alan uudelleenjärjestelyihin vuoden 2010 jälkeen?
what budget is the Commission proposing for restructuring of the sector after 2010?
Jos lopulta päästään siihen, että tupakan viljely Euroopassa päättyy, mitä muita mahdollisuuksia on suunnitteilla alan uudelleenjärjestelemiseksi vuonna 1992 toteutetun YMP:n tapaan?
Finally, if the aim is to end tobacco growing in Europe, what alternative plans has the Commission made with a view to restructuring the sector along the lines announced in the 1992 CAP?
SUULLINEN KYSYMYS H-0551/05
ORAL QUESTION H-0551/05
Aihe: Kyproksen saarella olevien Yhdistyneen kuningaskunnan sotilastukikohtien asema
Subject: Status of British military bases on the island of Cyprus
SUULLINEN KYSYMYS H-0552/05
ORAL QUESTION H-0552/05
SUULLINEN KYSYMYS H-0553/05
ORAL QUESTION H-0553/05
Aihe: Potilaiden liikkuvuus
Subject: Patient mobility
Onko komissio nyt valmis esittämään potilaiden liikkuvuutta koskevan puite-ehdotuksensa?
Is the Commission now ready to bring forward its proposal for a framework on patient mobility?
SUULLINEN KYSYMYS H-0554/05
ORAL QUESTION H-0554/05
Aihe: Al-Manar-televisiokanavan lähetykset ja EU:n direktiivien jatkuva rikkominen
Subject: Broadcasting of al-Manar television and the persisting violations of EU Directives
On hämmästyttävää, että vaikka Hispasat on tietoinen Al-Manarin lähetysten sisältämästä vihasta, se ei ole ryhtynyt konkreettisiin toimiin näiden vastenmielisten lähetysten lakkauttamiseksi, etenkin kun Ranskassa Eutelsat on lopettanut Al-Manarin lähetykset hallituksen käskystä.
It is surprising that although Hispasat is aware of the hate content of al-Manar it has not yet taken concrete action to suspend such heinous broadcasts, considering that in France, Eutelsat has received orders by the Government to take al-Manar off the air and has complied with these orders.
Lisäksi saudiomistuksessa oleva Arabsat ja egyptiläisomistuksessa oleva Nilesat lähettävät Al-Manar -lähetyksiä eurooppalaisille katsojille ja yllyttävät nuoria itsemurhapommituksiin.
In addition, Saudi-owned Arabsat and Egypt-owned Nilesat continue to provide al-Manar directly to European viewers in most of Europe and calls on young people to carry out suicide bombings.
Aikooko neuvosto ottaa tämän asian esille Espanjan, Ranskan, Saudi-Arabian ja Egyptin hallitusten kanssa sen varmistamiseksi, että nämä lähetykset lopetetaan kiireellisesti?
Is the Council going to raise this issue with the Spanish, French, Saudi and Egyptian governments to ensure that this situation is stopped as a matter of urgency?
Miten EU voi väittää suhtautuvansa vakavasti terrorismin torjuntaa koskeviin velvollisuuksiinsa, kun Al-Manarin kaltaiset kanavat voivat vapaasti jatkaa terrorismin edistämistä tiedotusvälineissä siitä huolimatta, että tilanne on ollut tiedossa jo pitkään?
How can the EU maintain that it is taking all its responsibilities seriously in the fight against terrorism when channels such as al-Manar are able to continue undisturbed their promotion of terrorism through the media in spite of the situation having been known for a long time?
SUULLINEN KYSYMYS H-0555/05
ORAL QUESTION H-0555/05
Sekä Euroopan unionin komissio että audiovisuaalialan sääntelyviranomaiset ovat todenneet, että al-Manar-televisiokanavan lähetykset loukkaavat televisio ilman rajoja -direktiiviä.
Although it has been confirmed by the European Commission and by all audiovisual regulatory authorities that content of al-Manar programmes violates the European Directive on Television without Frontiers, al-Manar continues to be broadcast in Europe and from Europe to other regions of the world.
Tästä huolimatta kanavan ohjelmia lähetetään Eurooppaan ja Euroopasta muualle.
The Spanish Hispasat and France's Eutelsat continue to provide broadcast capacity to al-Manar.
Lisäksi saudien omistama Arabsat ja egyptiläinen Nilesat jatkavat al-Manarin ohjelmien lähettämistä enimpään osaan Eurooppaa, ja ne kehottavat mm. nuoria tekemään itsemurhaiskuja.
In addition, Saudi-owned Arabsat and Egypt-owned Nilesat continue to provide al-Manar directly to European viewers in most of Europe and calls on young people to carry out suicide bombings.
Aikooko komissio ottaa asian esille Espanjan, Ranskan, Saudi-Arabian ja Egyptin hallitusten kanssa varmistaakseen, että tilanne muutetaan kiireellisesti?
Is the Commission going to raise this issue with the Spanish, French, Saudi and Egyptian governments to ensure that this situation is stopped as a matter of urgency?
Kuinka EU voi väittää suhtautuvansa vakavasti terrorismin torjumiseen, kun al-Manarin kaltaisten televisiokanavien annetaan jatkaa esteettä terrorismin lietsontaa tiedotusvälineissä, vaikka tilanne on ollut tiedossa jo pitkään?
How can the EU maintain that it is taking all its responsibilities seriously in the fight against terrorism when channels such as al-Manar are able to continue undisturbed their promotion of terrorism through the media in spite of the situation having been known for a long time?
SUULLINEN KYSYMYS H-0556/05
ORAL QUESTION H-0556/05
Aihe: Euroopan laajuisten liikenneverkkojen ensisijaiset hankkeet
Subject: Trans-European transport networks - priority projects
Espanjan lehdistössä on kirjoitettu viime kuukausina yksityisestä hankkeesta uuden tavaraliikenteen rautatieväylän rakentamiseksi Algecirasin (Espanja) ja Duisburgin (Saksa) välille Port-Boun kautta.
In recent months the Spanish press has published details of a plan by private operators to build a new freight railway that would run from Algeciras (Spain) to Duisburg (Germany) via Port-Bou.
Yllättävintä asiassa on se, että samojen lähteiden mukaan komissio on hyväksynyt hankkeen ja ne ovat siteeranneet komission Euroopan laajuisista liikenneverkoista vastaavan virkamiehen lausuntoja.
What is most surprising is that the Commission is apparently in favour of the private project, this being the inference to be drawn from the actual words, as quoted in the reports, of a Commission official responsible for the TENs.
Sopimukseen kauden 2003–2020 30:stä ensisijaisesta hankkeesta päästiin vasta viime vuonna 2004 tiukkojen neuvotteluiden jälkeen.
The agreement on the current 30 priority projects for the period from 2003 to 2020 was reached only last year, and demanded arduous negotiations.
Aikooko komissio siis muuttaa tehtyä sopimusta?
Bearing that point in mind, does the Commission intend to alter the agreement entered into?
Mikä on tarkasti ottaen komission kanta tässä kysymyksessä?
What exactly is its attitude to the situation described above?
SUULLINEN KYSYMYS H-0557/05
ORAL QUESTION H-0557/05
Aihe: Suuresta oppilasmäärästä aiheutuvat ongelmat Eurooppa-kouluissa
Subject: Overcrowding in the European Schools
Onko komissio tietoinen Brysselin II ja III Eurooppa-koulun suuresta oppilasmäärästä johtuvista ongelmista, jotka jatkunevat kunnes IV Eurooppa-koulu avataan vuonna 2009, ja tilanteen aiheuttamista vakavista seurauksista sekä EU:n virkamiesten ja työntekijöiden lasten koulutukselle että heidän perheilleen.
Is the Council aware of the overcrowding affecting the European Schools II and III in Brussels, which is likely to persist until the opening in 2009 of School IV, not to mention the grave consequences for the schooling of the children of EU officials and other employees and for their families?
Tietääkö se, että Eurooppa-koulujen johtokunnan vastauksena tähän tilanteeseen ovat olleet ainoastaan lukuvuotta 2004–2005 koskevat rajoitustoimet (on kielletty uusien englannin-, ranskan-, saksan-, italian- tai espanjankielisten esikouluryhmien perustaminen, uusien oppilaiden ottaminen ensimmäiseen ja toiseen kategoriaan, mikä voisi johtaa uusien ryhmien perustamiseen, tai tukiopetusryhmien perustaminen jne.)?
Is it aware that, in view of these circumstances, the Schools' governing body has done no more than introduce a restrictive policy for 2004-2005 (banning the creation of any new nursery-level groups in the English, French, German, Italian and Spanish sections and outlawing the admission of new pupils in categories I or II which might lead to duplication of classes, the creation of support groups, etc)?
Tällainen toiminta ei täytä jäsenmaissa vaadittavia alkeellisimpiakaan pedagogisia kriteerejä.
This policy would surely fall foul of the fundamental educational requirements of any Member State.
Ottaen huomioon Eurooppa-koulujen hallitustenvälisen luonteen, niiden perustamiselle asetetut tavoitteet, oppilaille ja heidän perheilleen aiheutetut vakavat haitat sekä polttava tarve löytää välitön ratkaisu kaikkiin näihin ongelmiin, aikooko neuvosto ryhtyä välittömiin toimiin tällaisen tilanteen korjaamiseksi ja estääkseen sen huonontumisen?
In view of the intergovernmental status of the European Schools and the objectives underlying their creation, as well as the serious problems being caused to pupils and their families and the urgent need for an immediate solution to all of them, can the Council state whether it intends to take preventive and suspensive action as of now?
SUULLINEN KYSYMYS H-0558/05
ORAL QUESTION H-0558/05
Aihe: Oppilasmääristä johtuvat ongelmat Woluwen ja Ixellesin Eurooppa-kouluissa Brysselissä
Subject: Overcrowding at the Woluwe and Ixelles European Schools in Brussels
Eurooppa-koulujen II ja III liiallinen oppilasmäärä aiheuttaa yhteisön virkamiehille ja työntekijöille sekä heidän perheilleen vakavia lasten koulutukseen liittyviä ongelmia.
Overcrowding at European Schools II and III in Brussels is causing very serious problems affecting both the education of the children of EU officials and workers and the families of those children.
Eurooppa-koulu IV:n avaaminen Laekenissa vuonna 2009 on hyvin kaukainen suunnitelma ollakseen ratkaisu polttaviin, nyt pohdittavana oleviin ongelmiin.
The opening of European School IV in Laeken in 2009 lies too far ahead in the future to be regarded as a possible solution to the acute problems which are already being experienced.
Tässä tilanteessa koulujen johtokunta on nimenomaisesti kieltänyt kummankin koulun rehtoreita muodostamasta lukuvuonna 2005–2006 uusia esikouluryhmiä Englannin, Ranskan, Saksan, Italian tai Espanjan jaostoihin sekä ottamasta oppilaita kategorioihin I ja II, mikä voisi aiheuttaa sen, että luokka jaetaan kahdeksi tai muodostetaan jonkinlainen tukiryhmä.
In response to this state of affairs the European Schools' Senior Council has for the 2005-2006 school year expressly forbidden the headteachers of Schools II and III to create new nursery groups in the English, French, German, Italian and Spanish sections and to admit new pupils into categories I or II, which might require a class to be split into two or a support group to be formed.
Mitä mieltä komissio on tästä rajoittavasta politiikasta, jossa ei oteta huomioon vähäisimpiäkään pedagogisia vaatimuksia eikä sosiaalisia ongelmia, joita aiheutuu hyvin huomattavalle määrälle perheitä?
What view does the Commission take of this restrictive policy which fails to take into account even the most basic educational criteria or the social difficulties in which very many families find themselves?
Kuka on vastuussa puutteellisesta suunnittelusta?
Who is responsible for this tack of forward planning?
Mitä komissio aikoo tehdä löytääkseen välittömästi ratkaisun ennen uuden lukuvuoden alkua ja puolustaakseen näin yhteisön henkilökunnan etuja näin perustavaa laatua olevassa asiassa kuin heidän lastensa koulutus?
What action is the Commission intending to take in order to find an immediate solution prior to the start of the new school year and thus to protect the interests of EU staff in such a fundamental area as their children's education?
SUULLINEN KYSYMYS H-0559/05
ORAL QUESTION H-0559/05
Aihe: Eurooppa-koulut: luokkien oppilasmäärät
Subject: European Schools: pupil numbers per class
Onko neuvosto tietoinen, että Eurooppa-koulujen kriteerien mukaisesti luokka jaetaan kahdeksi, jos luokassa on yli 32 oppilasta, mikä on huomattavasti enemmän kuin suurimmassa osassa jäsenvaltioita hyväksytty määrä?
Is the Council aware that the criterion for duplication of a class in the European Schools is that a class has to have 32 pupils, and that this is far higher than the threshold applying in most Member States?
Hyväksyykö neuvosto Eurooppa-koulujen johtokunnan määrittelemät kriteerit?
Does the Council agree with this criterion, as fixed by the European Schools' governing body?
Mitä neuvosto aikoo tehdä pienentääkseen olennaisesti kyseistä oppilasmäärää ja saadakseen aikaan sen, että Eurooppa-kouluissa noudatetaan eri jäsenvaltioissa hyväksyttyjä pedagogisia vaatimuksia sekä kunnioitetaan yhdenvertaisia mahdollisuuksia, joihin yhteisön virkamiesten lapsilla on oikeus verrattuina eri maiden julkisissa ja yksityisissä kouluissa opetusta saaviin lapsiin?
What action will the Council take for the substantial reduction of this threshold, thus enabling the European Schools to respond to the educational requirements existing in the Member States and respect the right to equal treatment of the children of EU officials vis-à-vis children attending state and private schools in the Member States?
Aikooko neuvosto ryhtyä toimenpiteisiin Eurooppa-koulujen opetuksen laadun parantamiseksi?
Will the Council take measures to improve the quality of the education offered by the European Schools?
SUULLINEN KYSYMYS H-0560/05
ORAL QUESTION H-0560/05
Aihe: Eurooppa-koulujen oppilasmäärien kasvu ja opetusryhmien enimmäiskoko
Subject: Overcrowding at the European Schools - maximum number of pupils per class
Brysselissä toimivien Eurooppa-koulujen I ja II oppilasmäärät ovat kasvaneet niin, että koulun johtokunta on kieltänyt hyväksymästä uusia oppilaita, jotta opetusryhmien koolle asetettu yläraja, 32 oppilasta, ei ylittyisi ja jotta ei jouduttaisi perustamaan uusia ryhmiä.
In response to the problem of overcrowding at European Schools I and II in Brussels, the Senior Council is currently refusing to accept further pupils, in order to ensure that there are no more than 32 pupils per class and to avoid having to create new groups.
Tämä on johtanut siihen, että etenkään suosituimpiin kieliaineisiin ei oteta lainkaan uusia oppilaita, ja vanhoja oppilaita opetetaan 30 ja 31 oppilaan ryhmissä.
This means that new pupils (especially ones applying for the language sections for which there is most demand) have to be turned away and that existing ones are in classes of 30 or 31, which makes the task of teaching them particularly complicated on account of classroom overcrowding, the difficulty of monitoring pupils individually, discipline problems, safety and the increased likelihood that pupils will have to repeat a year.
Tilanne heikentää oppimisolosuhteita monella tavalla (luokissa on liikaa oppilaita, oppilaita ei pystytä ohjaamaan yksilöllisesti, kurinpito vaikeutuu, turvallisuus heikkenee ja hylättyjen suoritusten mahdollisuus kasvaa).
In view of the fact that the schools in question have the requisite budget, teaching staff and premises, and given that the 32-pupils-per-class rule has not previously had to be applied, what view does the Commission take of this state of affairs?
Hyväksyykö komissio koulun johtokunnan ottaman linjan?
Does it agree with the Senior Council's policy?
Onko komissio valmis ryhtymään toimiin, jotta ryhmäkokoa koskeva ongelma saataisiin ratkaistua seuraavana lukuvuonna?
Is it willing to intervene in the matter in order to prevent classroom overcrowding in the coming academic year?
SUULLINEN KYSYMYS H-0561/05
ORAL QUESTION H-0561/05
Aihe: Al Manar -televisiokanava
Subject: Al Manar TV
Euroopan komissio kutsui maaliskuussa 2005 koolle Eurooppalaisten mediavalvonnan organisaatioiden yhteistyöelimen (EPRA), ja kokouksessa todettiin, että "Televisio ilman rajoja" -direktiivin 22 a artiklassa selvästi kielletään kaikenlaiset lähetykset, jotka kiihottavat rotuun, sukupuoleen tai kansallisuuteen perustuvaa vihamielisyyttä.
In March 2005 the European Commission convened a meeting of the European Audiovisual Regulators (EPRA) where it was reiterated that Article 22a of the Television without Frontiers Directive explicitly prohibits any broadcast that incites hatred for reasons of race, sex, religion or nationality.