natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Lisäksi valmistelija ehdottaa – ehdotuksen liitteistä ilmenevän – ohjelman laajan ja kunnianhimoisen soveltamisalan vuoksi huomattavaa eli 50 prosentin lisäystä sen täytäntöönpanon vaatimiin määrärahoihin.
In addition, given the very broad and ambitious scope of the programme - as illustrated in the annexes accompanying the proposal - the draftsman proposes a significant - 50% - increase in the budget foreseen for its implementation.
On selvää, että varat eivät ole rajoittamattomat, mutta jos unioni on vakavissaan ja – mikä on yhtä tärkeää – jos se haluaa, että ohjelman tavoitteet ja pyrkimykset otetaan vakavasti, silloin sen on myönnettävä riittävät määrärahat.
It is obvious that resources are not infinite but if the Union is serious - and, just as importantly - wants to be seen as being serious - about the aims and aspirations of the programme, then it needs to allocate adequate resources.
Lopuksi valmistelija haluaa kiinnittää huomiota "aivovientiin", joka luonnollisesti koskee sekä kolmansia maita että Euroopan unionia.
Finally, the draftsman wishes to draw attention to the "brain drain" issue, which is of course applicable both to third countries and to the European Union.
Opiskelu toisen maan akateemisen huipputason ympäristössä rikastuttaa yksittäisten opiskelijoiden kehitystä, ja toisaalta se hyödyttää opiskelijan kotimaata hänen palatessaan sinne.
As well as being enriching to the development of individual students, study at a centre of academic excellence in another country will bring benefits to the student's country of origin on his/her return.
Hän muistuttaa myös parlamentin (edellä mainitussa de Sarnezin mietinnössä esittämästä) pyynnöstä, että kehitysmaat otetaan mukaan tiiviiseen yhteistyöhön kolmansien maiden kanssa korkean asteen koulutuksen alalla ja että niille opiskelijoille, jotka aikovat palata kotimaahansa, annetaan apurahoja "aivoviennin" estämiseksi.
He also recalls Parliament's request (in the de Sarnez report referred to above) that developing countries be involved in closer co-operation with third countries in the field of higher education and to make provisions for grants for those who intend to return to their country of origin as a means of preventing the "brain drain".
Ei pidä kuitenkaan unohtaa, että kysymys koskee myös kotimaidensa ulkopuolella opiskelevia EU:n jäsenvaltioiden opiskelijoita, jotka saattavat myös päättää jäädä maahan, jossa he suorittivat korkeakoulututkinnon.
However, it should not be forgotten that this question also applies to EU students studying outside their own country of origin and who might also choose to stay in the country where they have obtained advanced qualifications.
Tämä on asiaa koskevan tarkistuksen ideana.
Hence the thrust of the relevant amendment.
Lopuksi voidaan todeta, että ehdotus päätökseksi Erasmus World -ohjelman perustamisesta on – edellä mainituin varauksin – keskeisiltä osiltaan erittäin ansiokas.
In conclusion, the proposal for a Decision to establish the "Erasmus World" programme is, with the provisos stated above, essentially very valid.
Euroopan parlamentti odottaa saavansa 30. kesäkuuta 2007 mennessä luvatun väliaikaisen arviointikertomuksen.
As such, the European Parliament looks forward to receiving the interim evaluation report promised by 30 June 2007.
Ulkoasioiden, ihmisoikeuksien sekä yhteisen turvallisuuden ja puolustuspolitiikan valiokunta pyytää asiasta vastaavaa kulttuuri-, nuoriso-, koulutus-, tiedonvälitys- ja urheiluvaliokuntaa sisällyttämään mietintöönsä seuraavat tarkistukset:
The Committee on Foreign Affairs, Human Rights, Common Security and Defence Policy calls on the Committee on Culture, Youth, Education, the Media and Sport, as the committee responsible, to incorporate the following amendments in its report:
5 a) On myös tärkeää lisätä korkea-asteen koulutuksen alojen yhteistyötä Välimeren alueen maiden kanssa.
(5 a)It is also important to strengthen co-operation in the higher education sectors with the Mediterranean area countries;
Euroopan unioni on jo ottanut käyttöön strategian, joka koskee Välimeren alueen maita – jotka vuosituhansien ajan ovat olleet rikkaan ja muinaisen sivistyksen ja tiedon säilyttäjiä – ja korkea-asteen koulutuksen alojen yhteistyötä ei pidä jättää tämän strategian ulkopuolelle.
The European Union has already drawn up a strategy vis-à-vis the countries of the Mediterranean -, rich and ancient depositories of civilisation and knowledge - this strategy should not exclude co-operation in the field of higher education.
6) Yhteisön on ryhdyttävä toimiin edistääkseen maailmanlaajuisesti kulttuurien välistä vuoropuhelua ja yhteisymmärrystä; erityisesti liikkuvuus edistää uusiin yhteiskunnallisiin ja kulttuuriympäristöihin tutustumista ja helpottaa niiden ymmärtämistä.
(6) There is a need to step up Community efforts to promote dialogue and understanding between cultures world-wide, specially as mobility fosters the discovery of new cultural and social environments and facilitates understanding thereof.
Tämä itsestäänselvyyksiä luetteleva kappale ei tuo mitään uutta komission tekstiin.
This recital is a pointless platitude which adds nothing to the Commission text.
6 a) Tehostamalla kulttuurialan yhteistyöohjelmia kolmansien maiden kanssa kehitysyhteistyön puitteissa voidaan parantaa elinoloja ja nostaa köyhyysrajaa.
(6 a) Intensifying cultural co-operation programmes with third countries can, within the framework of development co-operation, contribute to improving standards of living and to raising the poverty threshold;
Tarkistus 5 Johdanto-osan 7 a kappale (uusi)
Amendment 5 Recital 7 a (new)
7 a) Eräiden jäsenvaltioiden korkea-asteen oppilaitoksilla on jo kokemusta yhteistyöstä kolmansien maiden kanssa.
(7 a) Some higher education establishments in the Member States have already acquired experience in terms of co-operation with third countries.
Komission ehdotuksessa ei arvosteta riittävästi eräiden korkea-asteen oppilaitosten kolmansien maiden kanssa tekemää yhteistyötä .
The Commission proposal does not sufficiently appreciate the achievements of some higher education establishments in terms of cooperation with third countries.
Useat kokemukset ovat huomioon ottamisen arvoisia, mukaan lukien Ranskassa Leonardo da Vinci -yliopistossa kehitetyt tieteellisen tutkimuksen ohjelmat, jotka on toteutettu yhteistyössä amerikkalaisten, kanadalaisten, libanonilaisten ja venäläisten yliopistojen kanssa.
Several experiences are worthy of consideration, such as, in France, the academic research undertaken by the Leonardo da Vinci University Centre in partnership with American, Canadian, Lebanese or Russian universities.
Tarkistus 6 Johdanto-osan 7 b kappale (uusi)
Amendment 6 Recital 7 b (new)
7 b) EU:n toimielimet ja alan toimijat ovat kuitenkin yhtä mieltä siitä, että EU:n akateemiset instituutiot eivät tällä hetkellä houkuttele oikeassa suhteessa olevaa osaa kansainvälisesti liikkuvista korkeatasoisista opiskelijoista.
(7 b) There is, however, a common recognition, among the European Union institutions and among relevant stakeholders, that currently the EU's academic institutions fail to attract a proportionate share of internationally mobile students of a high calibre;
Valitettavasti tilanne on se, että vaikka monissa EU:n korkea-asteen instituutioissa on tarjolla erittäin korkealaatuista opetusta, esimerkiksi Yhdysvaltojen ja Kanadan yliopistot houkuttelevat paljon enemmän kolmansien maiden opiskelijoita.
Regrettably, despite the very high quality of much of what is on offer in EU institutions of higher education, many more very able third country students are attracted to institutions in, for example, the United States or Canada.
Näiden maiden osalta Erasmus World ‑ohjelma tukee ja täydentää tällaisten – esimerkiksi Leonardo da Vinci -yliopiston kehittämiä – tieteellisen tutkimuksen ohjelmia.
For these countries – for the Leonardo da Vinci University Centre in France, for example – the Erasmus World programme will complement and enhance the current scientific cooperation programmes.
Vaikka ohjelman keskeisin tavoite on koulutuksellinen eli Euroopan korkea-asteen opetuksen laadun parantaminen tuomalla yliopistoihin parhaita opiskelijoita kolmansista maista, se hyödyttää kuitenkin kaikkia osapuolia ja vaikuttaa myönteisesti EU:n kuvaan Euroopan ulkopuolella.
While the primary aim of the programme will be educational, improving the quality of higher education in Europe by bringing the most able students in third countries, it will in turn bring benefits all round, and will also have a positive impact on how the EU is perceived outside Europe.
Tarkistus 9 Johdanto-osan 10 a kappale (uusi)
Amendment 9 Recital 10 a (new)
Erasmus World -ohjelma ei saa edistää korkea-asteen koulutuksen laadun ja uskottavuuden varmistavien ohjaavien periaatteiden vaarantamista; myös tutkimuksen vapaus on Euroopan korkean asteen koulutuksen kulmakiviä.
The Erasmus World programme must on no account be used to infringe in any way the guiding principles on which the credibility and quality of higher education are based; in addition freedom of research is one of the foundation stones of higher education in Europe.
Ohjelman yleisenä tavoitteena on kehittää korkeatasoista koulutusta, parantaa eurooppalaisesta korkea-asteen koulutuksesta vallitsevaa kuvaa maailmanlaajuisesti, suosia yhteistyötä kolmansien maiden kanssa henkilöstöresurssien kehittämiseksi ja kansojen ja kulttuurien välisen vuoropuhelun ja yhteisymmärryksen edistämiseksi.
The programme's overall aim is to enhance quality education by improving the perception of European higher education world-wide and by fostering co-operation with third countries in order to improve the development of human resources and to promote dialogue and understanding between peoples and cultures.
Ohjelman yleisenä tavoitteena on kehittää korkeatasoista koulutusta, parantaa eurooppalaisesta korkea-asteen koulutuksesta vallitsevaa kuvaa maailmanlaajuisesti, suosia yhteistyötä kolmansien maiden kanssa henkilöstöresurssien kehittämiseksi ja kansojen ja kulttuurien välisen vuoropuhelun ja yhteisymmärryksen edistämiseksi sekä levittää demokratian ja ihmisoikeuksien kunnioittamista koskevia Euroopan unionin ihanteita .
The programme's overall aim is to enhance quality education by improving the perception of European higher education world-wide and by fostering co-operation with third countries in order to improve the development of human resources and to promote dialogue and understanding between peoples and cultures and to disseminate the European Union’s ideals of democracy and human rights .
Eurooppalaisen yhteistyön perustana olevia ihanteita olisi edistettävä kaikissa mahdollisissa yhteyksissä.
Every opportunity should be taken to spread the ideals which underlie European cooperation.
Tarkistus 11 3 artiklan 3 a kohta (uusi)
Amendment 11 Article 3, paragraph 3 a (new)
3 a. Komission on tehtävä aloitteita, joilla kolmannet maat ja Euroopan unionin jäsenvaltiot voivat kehittää yhteisesti harjoitteluohjelmia, opiskelijavaihtoa ja apurahoja sekä ammattiin pääsyä tukevia stipendejä niille, jotka aikovat palata kotimaahansa välttääkseen 'aivovientiä', jotta kansallisen osaamispääoman menettäminen (aivovienti) olisi mahdollisimman vähäistä molemmilla puolilla.
(3 a) The Commission shall make provisions for initiatives to enable third countries and European Union Member States jointly to develop training programmes, student exchanges and scholarships as well as vocational integration grants for those who intend to return to their country of origin order to address the 'brain drain' issue, so that the loss of national intellectual capital ("brain drain") is kept to a minimum for both sides;
Ohjelman täytäntöönpanoon osoitetut rahoituspuitteet 1 artiklassa tarkoitettuna ajanjaksona ovat 200 miljoonaa euroa.
The financial framework for the implementation of this programme for the period specified in Article 1 is hereby set at EURO 200 million.
Ohjelman täytäntöönpanoon osoitetut rahoituspuitteet 1 artiklassa tarkoitettuna ajanjaksona ovat 300 miljoonaa euroa.
The financial framework for the implementation of this programme for the period specified in Article 1 is hereby set at EURO 300 million.
Ohjelma on – asianmukaisesti – kunnianhimoinen, mikä käy ilmi yksityiskohtaisesti liitteistä.
The programme is - rightly - ambitious, as can be seen in detail in the Annexes.
Siksi sille on myönnettävä riittävästi rahoitusta.
Therefore, adequate means need to be allocated to it.
Ehdotus Euroopan parlamentin ja neuvoston päätökseksi ohjelman käynnistämisestä korkea-asteen koulutuksen laadun parantamiseksi ja kulttuurien välisen yhteisymmärryksen edistämiseksi kolmansien maiden kanssa tehtävän yhteistyön avulla (Erasmus World) (2004–2008)
on the proposal for a Council decision establishing a programme for the enhancement of quality in higher education and the promotion of intercultural understanding through co-operation with third countries (Erasmus World) (2004-2008)
Budjettivaliokunta nimitti kokouksessaan 12. syyskuuta 2002 valmistelijaksi Brigitte Wenzel-Perillon.
The Committee on Budgets appointed Brigitte Wenzel-Perillo draftsman at its meeting of 12 September 2002.
Viimeksi mainitussa kokouksessa valiokunta hyväksyi jäljempänä esitetyt tarkistukset yksimielisesti yhden äänestettyä tyhjää.
At the last meeting it adopted the following amendments unanimously with 1 abstention.
Äänestyksessä olivat läsnä seuraavat jäsenet: Terence Wynn (puheenjohtaja), Franz Turchi (varapuheenjohtaja), Kathalijne Maria Buitenweg, Joan Colom i Naval, Den Dover, Göran Färm, Markus Ferber, Salvador Garriga Polledo, Neena Gill, Catherine Guy-Quint, María Esther Herranz García, Jan Mulder, Juan Andrés Naranjo Escobar, Per Stenmarck, Kyösti Tapio Virrankoski, Ralf Walter ja Brigitte Wenzel-Perillo.
The following were present for the vote: Terence Wynn, chairman; Franz Turchi, vice-chairman; Kathalijne Maria Buitenweg, Joan Colom i Naval, Den Dover, Göran Färm, Markus Ferber, Salvador Garriga Polledo, Neena Gill, Catherine Guy-Quint, María Esther Herranz García, Jan Mulder, Juan Andrés Naranjo Escobar, Per Stenmarck, Kyösti Tapio Virrankoski, Ralf Walter and Brigitte Wenzel-Perillo.
Komissio on esittänyt asetusehdotuksen korkea-asteen koulutuksen laadun parantamiseksi ja kulttuurien välisen yhteisymmärryksen edistämiseksi kolmansien maiden kanssa tehtävän yhteistyön avulla (Erasmus World) viideksi vuodeksi (2004–2008).
The Commission has put forward a proposal for a Regulation on the enhancement of quality in higher education and the promotion of intercultural understanding through cooperation with third countries (Erasmus World) with a proposed duration of five years (2004-2008).
Ohjelma koskisi pääasiassa eurooppalaisen korkea-asteen koulutuksen laadun parantamista ja vaikka kolmansien maiden kansalaiset ja oppilaitokset hyötyisivät osallistumisesta ohjelmaan, se on komission mukaan tarkoitettu lähinnä yhteisön tarkoituksiin.
The programme would be aimed primarily at enhancing the quality of European Higher Education and although third country nationals and institutions would benefit from involvement in the programme it is, according to the Commission, a tool primarily serving Community interests.
Näin ollen ehdotus rahoitettaisiin rahoitusnäkymien otsakkeesta 3.
Consequently, the proposal would be financed under heading 3 of the Financial Perspective.
Ohjelman yleisiä tavoitteita ovat:
The general objectives of the programme are:
Näiden kunnianhimoisten tavoitteiden saavuttamiseksi ehdotetaan useita erityistoimia:
In order to achieve these ambitious goals a number of specific actions are proposed, namely:
Budjettivaliokunta on jo pitkään käsitellyt ja arvioinut uusien ohjelmien yhteensopivuutta talousarvion kullekin otsakkeelle vahvistettujen menojen enimmäismäärien kanssa.
The Budgets Committee has since long discussed and evaluated the compatibility of new programmes with the expenditure ceilings fixed for each heading of the budget.
Tässä toiminnassa on otettava huomioon mahdolliset vaikutukset muihin ohjelmiin.
In doing so, the possible effect on other programmes must be taken into account.
Arviointi toteutetaan, vaikka kyseessä olisivat pienetkin summat, koska otsakkeessa 3 käytettävissä oleva marginaali on käytännössä katsoen olematon (0,199 miljoonaa euroa vuonna 2003).
This evaluation takes place even for quite small amounts due to the fact that the available margin under heading 3 is virtually non-existent (€ 0,199 million for 2003).
Tällaisessa arvioinnissa käsitellään usein myös aiemmat ohjelmat korvaaville ohjelmille ehdotettuja määriä, esimerkiksi kun asetus uusitaan.
Also, such an analysis often deals with the amounts proposed for programmes replacing previous ones, for example when a Regulation is renewed.
Erasmus World -ohjelman kohdalla tilanne on erilainen, koska kyseessä on uusi toimi.
For Erasmus World, the situation is different in that this is a new action.
Sen määrärahat tulisivat siis rahoitusnäkymien otsakkeen 3 jo kattamien määrärahojen lisäksi.
It would thus be added "on top" of what is already covered by heading 3 of the Financial Perspective.
Tästä aiheutuu ongelma, koska otsakkeen 3 marginaali on pieni ja koska parlamentti pyrkii perinteisesti puolustamaan jo olemassa olevia ohjelmia.
This poses a problem given the minimal margin under heading 3 and considering the EP's traditional policy of defending existing programmes.
Komission alustava suunnitelma uuden ohjelman rahoituksesta on seuraava:
The Commission's indicative programming for the new programme looks as follows:
Toimintamenot ja tekninen tuki
Operational expenditure and technical assistance
Olisi eroteltava vuodet 2004–2006, joille on jo rahoitusnäkymät, ja 2007–2008, joiden rahoitusnäkymiä ei ole vielä olemassa.
A distinction should be made between the period 2004-2006, for which there is a Financial Perspective, and the period 2007-2008 for which there is not.
Koska liikkumavaraa on erittäin vähän, jo vuosien 2004–2006 määrät saattaisivat edellyttää muiden toimien määrärahojen leikkausta tuolla jaksolla.
Given the minimal room for manoeuvre, even the amounts for 2004-2006 might necessitate a reduction of other actions over that period.
Valmistelija toteaa, että noin 85 prosenttia rahoitusnäkymien otsakkeesta 3 koostuu ohjelmista, joista päätetään yhteispäätöksellä (ja joissa on priorisoitu kokonaisrahoitus säädöksen kestoajaksi eli ns. rahoituspuitteet).
The draftsman notes that some 85% of heading 3 of the Financial Perspective consists of programmes decided under co-decision (with a prioritised financial envelope for the duration of the legal act, a so-called "financial framework").
Näin ollen muiden toimien leikkaaminen 2004–2006, joka saattaisi olla tarpeen Erasmus World -ohjelman rahoittamiseksi, jouduttaisiin todennäköisesti ottamaan niistä harvoista toimista, joista ei päätetä yhteispäätöksellä eli Leonardo ja tiedotus- ja viestintäohjelma.
Therefore, any reduction of other actions for 2004-2006 which might be necessary in order to accommodate Erasmus World would presumably have to come from the few actions which are not co-decided: Leonardo, Information & Communication.
Kauden 2007–2008 osalta komissio toteaa jo, että huomattava lisäys (+117 prosenttia vuodeksi 2006 ehdotettuihin määrärahoihin) saadaan "vastaavin vähennyksin muissa koulutus- ja kulttuurialan toimissa".
For 2007-2008, the Commission already states that the significant increase (+117% compared to proposed 2006 allocation) will be found through " identical reductions in other measures in the field of education and culture...".
Valmistelija haluaa kiinnittää asiasta vastaavan valiokunnan huomiota tähän seikkaan.
The draftsman would draw the attention of the lead committee to this situation.
Vuosien 2007–2008 määrät riippuisivat joka tapauksessa uusia rahoitusnäkymiä koskevasta sopimuksesta (ja silloin käytettävissä olevista talousarviomarginaaleista) tai budjettivallan käyttäjän puhtaasti vuosittaisista päätöksistä.
The amounts for 2007-2008 would in any case be dependent on an agreement on a new Financial Perspective (and the budgetary margins then available), or on purely annual decisions by the budgetary authority.
Yhteenvetona voidaan todeta, että valmistelijan mukaan ehdotus ei ole yhteensopiva rahoitusnäkymien otsakkeen 3 enimmäismäärän kanssa, jollei muita toimia leikata.
In conclusion, the draftsman is of the opinion that the proposal is not compatible with the ceiling of heading 3 of the Financial Perspective without a reduction of other policies.
Tätä koskeva tarkistus on tehty lainsäädäntöpäätöslauselmaan.
An amendment to this effect has been tabled to the legislative resolution.
Tämä seikka heijastuu myös tarkistuksissa, joita on tehty ohjelman rahoituspuitteita koskeviin viittauksiin ja joilla korostetaan, että se on riippuvainen tarvittavien määrärahojen löytymisestä.
This fact is also reflected in the amendments to the references concerning the Financial Framework for the programme, highlighting the fact that it is subject to the necessary budgetary space being available.
Tarkistus 1 TARKISTUS LAINSÄÄDÄNTÖPÄÄTÖSLAUSELMAAN
Amendment 1 AMENDMENT TO THE LEGISLATIVE RESOLUTION
[ Euroopan parlamentti , joka]
[The European Parliament]
katsoo, että komission ehdotuksen rahoitusselvitys ei ole yhteensopiva rahoitusnäkymien otsakkeen 3 enimmäismäärän kanssa muutoin kuin jos muiden politiikkojen määrärahoja leikataan tai jos turvaudutaan 6. toukokuuta 1999 tehdyn toimielintenvälisen sopimuksen määräyksiin;
Considers that the financial statement of the Commission proposal is not compatible with the ceiling of heading 3 of the Financial Perspective except through a reduction of other policies or through recourse to the provisions of the IIA of 6 May 1999.
Komission teksti EYVL C.
Text proposed by the Commission OJ C ##.
15) Tällä päätöksellä asetetaan ohjelman koko voimassaoloajaksi ohjelman rahoituspuitteet, joita budjettivallan käyttäjä pitää ensisijaisena ohjeenaan vuosittaisessa talousarviomenettelyssä talousarviota koskevasta kurinalaisuudesta ja talousarviomenettelyn parantamisesta 6 päivänä toukokuuta 1999 tehdyn Euroopan parlamentin, neuvoston ja komission välisen toimielinten sopimuksen 33 kohdan mukaisesti.
This Decision establishes a financial framework for the entire duration of the programme which is to be the principal point of reference for the budgetary authority, within the meaning of point 33 of the Interinstitutional Agreement of 6 May 1999 between the European Parliament, the Council and the Commission, on budgetary discipline and improvement of the budgetary procedure.
Rahoituspuitteet vahvistetaan sillä edellytyksellä, että budjettivallan käyttäjä löytää asianmukaiset rahoituskeinot rahoitusnäkymien rajoissa.
This financial framework is established on condition that the Budgetary Authority finds the appropriate means of financing under the Financial Perspective.
On tarpeen huomauttaa, että ohjelman rahoitus voidaan toteuttaa ainoastaan, jos sille löytyy määrärahoja, mikä merkitsee mahdollisesti muiden opetus- ja kulttuurialan toimien leikkaamista kyseisinä vuosina.
It is necessary to point out that the financing of this programme can only be realised if the budgetary space to do so can be made available, possibly involving a reduction of other actions in the field of education and culture, for the years concerned.
Tämän päätöksen täytäntöön panemiseksi tarvittavista seuraavista toimenpiteistä päätetään 8 artiklan 2 kohdassa tarkoitettua hallintomenettelyä noudattaen:
The following measures necessary for the implementation of this Decision shall be adopted in accordance with the management procedure referred to in Article 8(2) :
a) vuosittainen toimintasuunnitelma, siihen liittyvät painopisteet sekä valintaperusteet ja -menettelyt;
(a) the annual plan of work, including priorities, and the selection criteria and procedures;
b) ohjelman täytäntöönpanoa koskevat yleiset suuntaviivat;
(b) the general guidelines for implementing the programme;
d) ohjelman seuranta- ja arviointimenettelyt sekä tulosten levitykseen ja siirtoon liittyvät järjestelyt.
(d) the arrangements for monitoring and evaluating the programme and for the dissemination and transfer of results.