natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Kolmansien maiden kansalaisten, jotka oleskelevat Euroopassa opiskelun vuoksi, on voitava päästä työmarkkinoille samoin oikeuksin kuin vastaanottavan maan opiskelijat, jotta vältetään hyväksikäyttö ja pimeä työ.
Third-country nationals residing in Europe for the purpose of study must be able to have access to the labour market with the same rights as students of the host country, in order to avoid cases of exploitation and moonlighting.
Tarkistus 4 1 artiklan a alakohta
Amendment 4 Article 1, point a
a) kolmansien maiden kansalaisten maahantulon ja oleskelun edellytykset jäsenvaltioiden alueella yli kolmen kuukauden ajan tapahtuvaa opiskelua, ammatillista koulutusta tai vapaaehtoistyötä varten;
a) the conditions for entry and residence of third‑country nationals in the territory of the Member States for a period exceeding three months for the purpose of studies, vocational training or voluntary service;
a) kolmansien maiden kansalaisten maahantulon ja oleskelun edellytykset jäsenvaltioiden alueella yli kolmen kuukauden ajan tapahtuvaa opiskelua, tutkimusta, ammatillista koulutusta , opetusta tai vapaaehtoistyötä varten;
a) the conditions for entry and residence of third‑country nationals in the territory of the Member States for a period exceeding three months for the purpose of studies, research, vocational training , teaching or voluntary service;
Direktiivin soveltamisalaa on laajennettava tutkijoihin ja opettajiin, jos halutaan saavuttaa komission julistama tavoite tiedon paremmasta levittämisestä.
The scope of the directive must be extended to include researchers and teachers if the aim is to attain the Commission's stated objective of sharing knowledge better.
Samaten, kuten on säädetty liikkuvuudesta Euroopan sisällä, on tärkeää antaa opettajille ja kouluttajille mahdollisuus päästä Eurooppaan ja kerätä arvokasta kokemusta ja lisätä tieteellistä vaihtoa.
Similarly, as provided for in the case of mobility within Europe, it is important to allow teachers and trainers access to Europe in order to gain valuable experience and to strengthen scientific exchanges.
Tarkistus 5 2 artiklan h a alakohta (uusi)
Amendment 5 Article 2, point h a (new)
h a) 'tutkijalla' kolmannen maan kansalaista, jolle on myönnetty oikeus tulla jäsenvaltion alueelle osallistumaan tutkimusohjelmaan tai tieteelliseen yhteistyö- ja vaihto-ohjelmaan korkea-asteen oppilaitoksessa tai tutkimuslaitoksessa.
ha) 'researcher' means a third-country national admitted to reside in the territory of a Member State to collaborate on a research programme or to take part in a programme of exchanges and scientific cooperation at a higher education or research establishment;
Tutkimus-, täydennyskoulutus- sekä opetusjaksoilla ulkomailla on myönteisiä vaikutuksia yleisesti ottaen koko tutkimuksen, opetuksen, ammatillisen koulutuksen ja tieteellisen yhteistyön alaan sekä lähtövaltiossa että vastaanottavassa valtiossa.
Periods of research, further vocational training or teaching assignments abroad have positive effects on the sector of research, education, training and scientific cooperation as a whole, with regard to both the country of origin and the host country.
Tämän vuoksi on tärkeää helpottaa tutkimuksen, opetuksen ja ammatillisen koulutuksen alalla toimivien kolmansien maiden kansalaisten vaihtoa ja oleskelua laajassa mielessä rajoittumatta pelkästään opiskelijoihin.
It is therefore important to facilitate exchanges and stays by third-country nationals who work in research, training and education in the broad sense, and not to restrict them just to students.
Tarkistus 6 2 artiklan h b alakohta (uusi)
Amendment 6 Article 2, point h b (new)
h b) 'opettajalla' ja 'kouluttajalla' korkea-asteen oppilaitoksessa tai ammattioppilaitoksessa toimivaa opettajaa tai kouluttajaa, joka osallistuu opettajien vaihto-ohjelmaan.
hb) 'teacher' and 'trainer' mean a teacher or trainer from a higher education establishment or an accredited vocational establishment taking part in a teacher exchange programme.
Tarkistus 7 5 artiklan 1 kohdan b a alakohta (uusi)
Amendment 7 Article 5, paragraph 1, point b a (new)
b a) Hän osoittaa asianmukaisella tavalla, että hänellä on riittävät varat koko oleskeluajakseen toimeentuloansa ja paluumatkaansa varten.
( ba). produces evidence in any form that he possesses the necessary funds during his stay to cover the cost of his maintenance and return journey;
Asiaa koskevien parlamentin päätösten mukaisesti kolmansien maiden kansalaisten on osoitettava, että heidän ei tarvitse EU:ssa oleskelunsa aikana turvautua vastaanottajamaan sosiaaliturvaan.
Under the relevant decisions of Parliament, third-country nationals have to show that they will not need to make any claim on the host country’s social assistance during their stay in the Community.
Tarkistus 8 5 artiklan 1 kohdan c alakohta
Amendment 8 Article 5, paragraph 1, point c
c) Häntä ei pidetä uhkana yleiselle järjestykselle tai turvallisuudelle tai kansanterveydelle ja hän esittää tästä jäsenvaltion vaatiman asiakirjan .
c) is not regarded as a threat to public policy , public security or public health , and provides the documentary evidence required by the Member Stat e.
Yleiseen järjestykseen tai turvallisuuteen liittyvien syiden on perustuttava yksinomaan asianomaisen kolmannen maan kansalaisen omaan käytökseen.
Public policy or public security grounds shall be based exclusively on the personal conduct of the third‑country national concerned;
c) Häntä ei pidetä uhkana yleiselle järjestykselle ja turvallisuudelle.
c) is not regarded as a threat to public policy public security .
Periaatteidemme mukaisesti terveyskysymystä ei voida hyväksyä perusteeksi, jonka nojalla syrjiminen olisi sallittua.
Public health may be unacceptable grounds for discrimination under the principles by which we are governed.
Tarkistuksella halutaan täsmentää syytä, miksi jäsenvaltioiden on helpotettava oleskelulupien myöntämistä.
Specifies why the Member States must be must be prompt in issuing residence permits.
Tarkistus 10 6 artiklan 1 kohdan c alakohta
Amendment 10 Article 6, paragraph 1, point c
c) Jäsenvaltion tai vastaanottavan oppilaitoksen vaatimuksesta opiskelijalla on oltava riittävä kielitaito valitsemansa opinto-ohjelman seuraamiseksi.
c) has, if the Member State or the host establishment so requires, sufficient knowledge of the language of the course followed by the student;
Tarkistus 11 10 a artikla (uusi)
Amendment 11 Article 10 a (new)
Jäsenvaltiot voivat myöntää kolmannen maan kansalaiselle oleskeluluvan tutkimusta, opetusta, ammatillista koulutusta tai täydennyskoulutusta varten vain jos hän täyttää 5 artiklassa mainittujen yleisten edellytysten lisäksi seuraavat edellytykset:
Member States may issue a 'research, teaching, training or further training' residence permit to a third-country national only if, in addition to the general conditions stipulated in Article 5, he:
a) Hän on allekirjoittanut ammatillista koulutusta, opetusta, tutkimusta tai täydennyskoulutusta koskevan sopimuksen, jonka asianomaisen jäsenvaltion toimivaltainen viranomainen on tarvittaessa hyväksynyt kyseisen jäsenvaltion kansallisen lainsäädännön tai hallinnollisen käytännön mukaisesti, suorittaakseen tutkimusta, opetusta tai ammatillista koulutusta tai osallistuakseen ammatillista koulutusta tarjoavan elimen, keskiasteen oppilaitoksen tai julkisen tai yksityisen tutkimuslaitoksen vaihto- ja yhteistyöohjelmaan, jonka jäsenvaltio on hyväksynyt tai jota se rahoittaa kansallisen lainsäädäntönsä tai hallinnollisen käytäntönsä mukaisesti.
(a) has signed a training, teaching, research or further training agreement, possibly approved by the competent authority of the Member State concerned in accordance with its regulations or administrative practice, to carry out research or a period of teaching or training, or to take part in an exchange and cooperation programme at a public- or private-sector training, secondary education or research establishment accredited or financed by a Member State in accordance with its regulations or administrative practice;
b) Hän osoittaa asianmukaisella tavalla, että hänellä on riittävät varat koko oleskeluajakseen toimeentuloansa ja paluumatkaansa varten.
b) provides evidence by any lawful means that during his stay he will have sufficient resources to cover his subsistence and return travel costs.
Tarkistuksella täsmennetään tarvittavat edellytykset tutkijoiden, opettajien ja kouluttajien oleskeluluvan saamiseksi.
This amendment lays down the conditions to be met in order to obtain a residence permit for researchers, teachers and trainers.
Tarkistus 12 10 b artikla (uusi)
Amendment 12 Article 10 b (new)
Jäsenvaltioiden on helpotettava oleskeluluvan ja tarvittaessa vaatimansa viisumin myöntämistä kolmansien maiden sellaisen kansalaisen lähiomaisille, kuten puolisolle, lapsille tai huollettavana oleville sukulaisille ylenevässä polvessa, jolle on myönnetty oikeus tulla jäsenvaltion alueelle opiskelemaan, saamaan ammatillista koulutusta, harjoittelemaan, tekemään vapaaehtoistyötä, osallistumaan täydennyskoulutukseen, koko siksi ajaksi, jonka hänen oleskelulupansa on voimassa.
Member States shall facilitate the issue of residence permits and such visas as they require for the immediate families (understood to be the spouse and children or dependent relatives in the ascending line) of the third-country nationals admitted to reside in a Member State for study, training, traineeships, voluntary service, or further vocational training, for the whole period of validity of the residence permits of those third-country nationals.
On tärkeää antaa perheelle lupa seurata lähiomaistaan siksi ajaksi, jonka tämä on Euroopassa opintojen, tutkimuksen tai koulutuksen vuoksi, ennen kaikkea silloin, jos oleskelu kestää kauan.
It is important to allow families to join the person concerned for the whole period spent in Europe for the purpose of study, research or training, particularly if it is lengthy.
Tarkistus 13 11 artiklan 2 kohdan c alakohta
Amendment 13 Article 11, paragraph 2, point c
c) opiskelija ei noudata tämän direktiivin 18 artiklan mukaisia rajoituksia, jotka koskevat hänen oikeuttaan työntekoon;
c) does not respect the limits imposed on the exercise of his right to work under Article 18 of this Directive;
Ks. perustelu johdanto-osan 8 kappaleeseen esitetyssä tarkistuksessa.
See justification to amendment on recital 8.
Tarkistus 14 15 artiklan 2 kohta
Amendment 14 Article 15, paragraph 2
Jäsenvaltiot voivat peruuttaa oleskeluluvan tai viisumin yleiseen järjestykseen ja turvallisuuteen sekä kansanterveyteen perustuvista syistä.
Member States may withdraw residence permits or visas on grounds of public policy, public security or public health .
Yleiseen järjestykseen tai turvallisuuteen liittyvien syiden on perustuttava yksinomaan asianomaisen kolmannen maan kansalaisen omaan käytökseen.
Public policy or public security grounds shall be based exclusively on the personal conduct of the third‑country national concerned.
Jäsenvaltiot voivat peruuttaa oleskeluluvan tai viisumin yleiseen järjestykseen ja turvallisuuteen perustuvista syistä.
Member States may withdraw residence permits or visas on grounds of public policy or public security.
Tarkistus 15 18 artikla
Amendment 15 Article 18, paragraphs 1 and 2
Opiskelijat saavat toimia palkattuina työntekijöinä tai itsenäisinä ammatinharjoittajina valitsemansa ammatin sääntöjä noudattaen opinto-ohjelman ulkopuolella.
Outside their study time, students may exercise an activity in an employed or self‑employed capacity, subject to the rules applicable to the relevant trade .
Kukin jäsenvaltio vahvistaa sallitun enimmäistyötuntimäärän, joka on 10–20 tuntia viikossa.
Each Member State shall determine the maximum number of hours of work allowed, between 10 and 20 hours per week.
Tätä rajoitusta ei sovelleta loma-aikoina.
This limitation shall not apply during holiday periods .
Opiskelijat saavat toimia palkattuina työntekijöinä tai itsenäisinä ammatinharjoittajina valitsemansa ammatin sääntöjä noudattaen opinto-ohjelman ulkopuolella ja niissä rajoissa, joita sovelletaan vastaanottavan valtion opiskelijoihin.
Outside their study time, students may exercise an activity in an employed or self‑employed capacity, subject to the rules applicable to the relevant trade and within the limits applicable to students who are nationals of the host country .
Kolmansien maiden opiskelijoiden ja harjoittelijoiden on voitava päästä osallisiksi työelämästä samojen oikeuksien mukaan kuin vastaanottavan valtion kansalaisia olevien opiskelijoiden ja harjoittelijoiden, myös siksi, että vältetään hyväksikäyttö ja pimeä työ.
Where work is concerned, third-country students and trainees should enjoy the same rights as students and trainees who are nationals of the host country, partly in order to limit recourse to moonlighting and the risk of exploitation.
Tarkistus 16 24 artikla
Amendment 16 Article 24
24.maaliskuuta 2003 VETOOMUSVALIOKUNNAN LAUSUNTO
OPINION OF THE COMMITTEE ON PETITIONS
komission ehdotuksesta neuvoston direktiivin hyväksymiseksi kolmansien maiden kansalaisten maahantulon ja oleskelun edellytyksistä opiskelua, ammatillista koulutusta tai vapaaehtoistyötä varten
on the proposal from the Commission with a view to the adoption of a Council directive on the conditions of entry and residence of third-country nationals for purposes of studies, vocational training or voluntary service
Vetoomusvaliokunta nimitti kokouksessaan 23. tammikuuta 2003 valmistelijaksi Luciana Sbarbatin.
The Committee on Petitions appointed Luciana Sbarbati draftsman at its meeting of 23 January 2003.
Valiokunta käsitteli lausuntoluonnosta kokouksessaan 20. maaliskuuta 2003.
It considered the draft opinion at its meeting of 20 March 2003.
Äänestyksessä olivat läsnä seuraavat jäsenet: Roy Perry (varapuheenjohtaja ja puheenjohtajana), Proinsias De Rossa (varapuheenjohtaja), Felipe Camisón Asensio, Marie-Hélène Descamps, Janelly Fourtou, Laura González Álvarez, The Earl of Stockton, Christian Ulrik von Boetticher ja Eurig Wyn.
The following were present for the vote: Roy Perry, vice-chairman and acting-chairman, Proinsias De Rossa, vice-chairman; Felipe Camisón Asensio, Marie-Hélène Descamps, Janelly Fourtou, Laura González Álvarez, The Earl of Stockton, Christian Ulrik von Boetticher and Eurig Wyn.
Matkustaminen, johon voimme lukea mukaan opintoihin ja ammatilliseen koulutukseen liittyvän oleskelun ulkomailla, on nykyään niin kuin jo Montaignen aikana yksi parhaimmista keinoista kehittää "täyteen ahdettujen päiden sijasta mieluummin älykkäitä päitä", joita yhteiskunnassa niin kipeästi tarvitaan.
Today, just as in Montaigne’s time, travel – including travel for study and training purposes – is one of the best ways of producing ‘ the well-formed rather than well-filled minds’ so needed by our societies.
Toinen avainlause "etsikää tietoa kaikkialta, missä sitä vain on" on tietyillä maantieteellisillä alueilla ja tietyissä kulttuureissa kiistämätön tunnuslause kuten myös työelämän tärkeä periaate.
Another key phrase, ‘ seek knowledge wherever it may be found ’ remains a watchword in certain geographical and cultural areas of the planet, as well as a vital tool for professional life.
Tuhannet nuoret kaikkialta maailmasta haluavat kirjoittautua EU:n jäsenvaltioissa oleviin yliopistoihin ja muihin oppilaitoksiin suorittaakseen opintonsa tai täydentääkseen niitä.
Thousands of young people from all parts of the world want to enter our universities and schools to undergo or complete their education.
Euroopan unionissa on jo kauan edistetty nuorten liikkuvuutta ja kannustettu erityisesti korkeakouluopintojen suorittamiseen ja ansiokkaan vapaaehtoistyön tekemiseen.
Within our Union, mobility among young people has long been encouraged and promoted, for the purposes of higher education or worthwhile voluntary work.
Vaikka Erasmus- ja Comet-ohjelmat sekä niitä seuranneet ohjelmat oli alunperin tarkoitettu ainoastaan yhteisön opiskelijoille, ne ovat vähitellen laajentuneet moniin muihin, unionin kanssa assosiaatio- tai kumppanuussopimuksen tai muun sopimuksen tehneisiin maihin.
Although initially confined to Community students, Erasmus, Comet and succeeding programmes have gradually been extended to a whole range of countries linked to the Union by association, partnership or other agreements.
Monet jäsenvaltioiden yliopistoihin pyrkivät opiskelijat ovat kolmansien maiden kansalaisia ja tarvitsevat oleskeluluvan tai jopa viisumin voidakseen opiskella EU:n alueella.
Many of students wishing to enter our universities are nationals of third countries and require a residence permit or even a visa to pursue their studies here.
Tämän vuoksi on tarpeellista, että jäsenvaltioiden lainsäädäntöjä lähennetään yhteisön tasolla, mihin kyseisellä direktiivillä pyritään.
That is why the Member States’ provisions need to be harmonised at Community level, which is the aim of this directive.
Vetoomusvaliokunta voi olla ainoastaan tyytyväinen kyseiseen direktiiviin, sillä viime kädessä se katsoo ulkomaalaisten opiskelijoiden läsnäolon olevan tehokas keino edistää monikulttuurista vaihtoa sekä toisaalta lisätä EU:n monien kulttuurien vaikutusta ulkomaalaisten opiskelijoiden keskuudessa.
This committee can only welcome that fact, since ultimately it sees the presence of foreign students as a powerful method of encouraging intercultural exchange, as well as extending the influence of our plural cultures among the students who come here.
Ulkomaalaisten opiskelijoiden oleskelu EU:ssa on myös tapa auttaa nousevan talouden maiden nuoria – maidensa tulevia johtajia – täydentämään koulutustaan tarjoamalla heille mahdollisuus tutustua EU:n sosiaali- ja kulttuuriympäristöön sekä omaksua humaani, avoin ja demokraattinen yhteiskuntakuva.
Their presence also offers a way of helping new generations from emerging countries, who are the leaders of the future, to complete their education while becoming familiar with our social and cultural environment and also developing a humanist, open and democratic vision of society.
Valmistelijan aikomuksena ei ole esittää tarkistuksia direktiiviin.
It is not your draftsman’s intention to table amendments to the directive.
Hän on esittänyt niitä jo työllisyysvaliokunnan valmistelijana, minkä lisäksi esittelijä ja muiden valiokuntien, joilta on pyydetty lausuntoa, valmistelijat tulevat todennäköisesti esittämään niitä lisää.
She has already tabled a number of amendments in her capacity as draftsman of the Committee on Employment and amendments will probably be tabled by the rapporteur and by the draftsmen of the other committees asked for an opinion.
Valmistelija haluaa kiinnittää huomiota muutamiin toiveisiin, joita erityisesti kolmansista maista Euroopan parlamentille esitetyistä vetoomuksista voi huomata.
Your wishes to draw attention to some of the wishes that appear in the petitions submitted to the European Parliament (notably by petitioners from third countries).
Lomakohteensa terassilla istuessaan kuka tahansa meistä arvostaa ravintola-alalla opintorahojaan tienaamassa olevien opiskelijoiden ystävällistä palvelua.
Sitting on a terrace in a holiday resort, we all appreciate the service provided by students working in the catering industry to supplement their meagre students’ income.
a) Ensimmäinen toive: Direktiivistä tulisi poistaa 18 artiklan toisessa kohdassa jäsenvaltioille annettu mahdollisuus olla myöntämättä opiskelijoille oikeutta työntekoon heidän ensimmäisen oleskeluvuotensa aikana ja mahdollisuus peruuttaa opiskelijan oikeus työntekoon, jos hän ei edisty riittävästi opinnoissaan .
(a) First wish: removing the option given to Member States under Article 18, second paragraph, not to allow the exercise of a paid or self-employed activity during the first year of studies and to withdraw it if the student does not make sufficient progress in his studies .
Riittävän opinnoissa edistymisen kriteeri on liian epätarkka, mikä voi johtaa väärinkäytöksiin.
The criterion of insufficient progress is too vague and could be open to abuse.
Kuka tahansa perheellinen opiskelija tai tutkija toivoo luonnollisesti saavansa tarvittaessa mahdollisuuden perheen yhdistämiseen.
Any students or research workers with families will naturally wish to take advantage, where appropriate, of provisions on family reunification.
b) Toinen toive: Direktiiviin tulisi sisältyä perheenyhdistämistä koskeva säännös, jossa käytettäisiin neuvoston äskettäin hyväksymää määritelmää.
(b) Second wish: the directive should include provision for family reunification using the definition recently adopted by the Council.
Kaikki toivomme, että oleskelulupien myöntäminen tapahtuu ilman minkäänlaista syrjintää.
With regard to the right of residence, everyone wishes to see residence permits issued without discrimination.
c) Kolmas toive: Direktiivin 24 artiklassa esitetyn syrjintäkieltoa koskevan vakiosäännöksen lisäksi olisi viitattava erikseen opiskelijan tai tutkijan mihin tahansa muuhun henkilökohtaiseen tilanteeseen tai sosiaalisiin olosuhteisiin.
(c) Third wish: in addition to the non-discrimination provisions laid down in Article 24 of the directive, specific reference should be made to any other personal circumstances or social situation of the student or research worker.
Valmistelija haluaa päättää lausuntonsa tuomalla lyhyesti esille tulevaisuuden arkaluontoisen aiheen.
In conclusion, your draftsman wishes to raise an issue that will be highly sensitive in the difficult days ahead.
Kyse on yleisen järjestyksen ja syrjinnän kieltämisen välisestä yhteydestä.
This concerns the link between public order and the prohibition of discrimination.
Koska yleisen järjestyksen noudattaminen on ylitsepääsemätön seikka, kyseisessä direktiivissä hyvin sopivasti kielletään oleskeluluvan myöntäminen henkilölle, jonka katsotaan olevan uhka yleiselle järjestykselle ja turvallisuudelle.
Since public order concerns are a vital component, the directive quite rightly prohibits the issuing of residence permits to any person considered to be a threat to public order and security.
Mutta samoin kuin asiassa ei pidä hyväksyä kompromisseja, on huolehdittava siitä, ettei käytännössä päästetä takakautta sisään sellaista, jolta lain mukaan olisi evätty pääsy.
However, just as no concessions should be allowed in this matter, care should also be taken not to let in, de facto , through the window what has been expelled, de jure , through the door.
Epäsuoria rasismin ja muukalaisvihan muotoja voi ilmetä lähes huomaamatta liiallisen, pikkumaisen ja tiettyihin kolmansien maiden kansalaisten ryhmiin rajoittuvan valvonnan kautta.
Indirect forms of racism or xenophobia could emerge almost involuntarily through excessive and finicky controls confined to certain groups of third‑country nationals.
Erään nimeltä mainitsemattoman maan harjoittamat kyseenalaiset toimet kaikkien tiedossa olevien traagisten tapahtumien johdosta ovat esimerkki siitä, että vieraan pelko voi poikkeuksellisissa olosuhteissa synnyttää rasismia ja muukalaisvihaa, joiden toivotaan jääneen menneisyyteen ikuisiksi ajoiksi.
The questionable measures taken in one particular country following the tragic events we are all familiar with serves as an example of how fear of the ‘other’ can under exceptional circumstances produce forms of racism and xenophobia that we would like to see consigned to the past forever.
29. huhtikuuta 2003 LOPULLINEN A5-0139/2003 *
29 April 2003 FINAL A5-0139/2003 *
ehdotuksesta neuvoston direktiiviksi direktiivin 77/388/ETY muuttamisesta sähkön ja kaasun luovutuspaikkaa koskevien sääntöjen osalta
on the proposal for a Council directive on amending Directive 77/388/EEC as regards the rules on the place of supply of electricity and gas
Neuvosto kuuli 16. joulukuuta 2002 päivätyllä kirjeellä Euroopan parlamenttia EY:n erustamissopimuksen 93 artiklan mukaisesti ehdotuksesta neuvoston direktiiviksi direktiivin 77/388/ETY muuttamisesta sähkön ja kaasun luovutuspaikkaa koskevien sääntöjen osalta ( KOM(2002) 688 – 2002/0286(CNS)).
By letter of 16 December 2002 the Council consulted Parliament, pursuant to Article 93 of the EC Treaty, on the proposal for a Council directive on amending Directive 77/388/EEC as regards the rules on the place of supply of electricity and gas ( COM(2002) 688 – 2002/0286(CNS)).