natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Studying is the most important single reason for members of the working-age population remaining outside the labour force; its significance is emphasised in the youngest working-age group of people aged 15–29. 
Opiskelu on työikäisen väestön merkittävin yksittäinen syy olla työmarkkinoiden ulkopuolella; sen merkitys painottuu voimakkaasti kaikkein nuorimpiin työikäisiin, 15–29-vuotiaisiin.
These studies often include learning in the workplace. 
Opiskelu tapahtuu usein myös työpaikalla työssä oppien.
Studies, work, family, and retirement were usually successive and mutually exclusive periods of life. 
Opiskelu, työ, perhe ja eläkevuodet olivat yleensä peräkkäisiä ja toisensa poissulkevia jaksoja.
Guaranteeing a study place, work practice placement or a job for young people who have completed comprehensive school or dropped out of vocational training. 
Opiskelu-, työharjoittelu- tai työpaikan takaaminen peruskoulun päättäneille tai ammatillisen koulutuksen keskeyttäneille nuorille.
The student financial support system must be restructured to strengthen social equality between study opportunities, shorten studying periods and encourage earlier graduation and entry to the workplace. 
Opiskeluajan toimeentuloturvan tulee kannustaa osaltaan päätoimiseen opiskeluun. Opintotukijärjestelmän rakennetta onkin uudistettava niin, että opiskelumahdollisuuksien yhteiskunnallinen tasavertaisuus vahvistuu, opintoajat lyhenevät ja työelämään valmistutaan entistä nuorempana.
Study places must be allocated to those areas where the disparity between applicants and study places is greatest. 
Opiskelupaikkoja tulisi kohdentaa niille alueille, joilla hakijoiden ja opiskelupaikkojen epäsuhta on suurin.
it must extend to sizing in new admissions, foresight of competence needs, curriculum planning, the definition of learning objectives and the assessment of learning outcomes. 
opiskelupaikkojen mitoituksessa, osaamistarpeiden ennakoinnissa, opetussuunnitelmien laatimisessa, oppimistavoitteiden määrittelemisessä ja oppimistulosten arvioinnissa.
The availability, quality and effectiveness of student health care will be secured. 
Opiskeluterveydenhuollon saatavuus, laatu ja vaikuttavuus varmistetaan.
Appointment of a joint MoE and MSAH working group on the creation of minimum curriculum contents for mental health education and training. 
OPM:n ja STM:n yhteisen työryhmän perustaminen mielenterveystyön koulutuksen minimisisältöjen laatimiseksi.
SAK – Central Organisation of Finnish Trade Unions, the Finnish Metalworkers’ Union, the Finnish Federation of Hard of Hearing (FFHOH), the Finnish Veterinary Association, the Finnish Disability Forum, the Kiljava Institute and the association of Finnish tourism and restaurant services MaRa ry have contributed to the composition of this guide. 
Oppaan kirjoittamiseen ovat osallistuneet Suomen Ammattiliittojen Keskusjärjestö SAK ry, Metallityöväen Liitto ry, Kuuloliitto ry, Suomen Eläinlääkäriliitto ry, Vammaisfoorumi ry, Kiljavan opisto sekä Matkailuja ravintolapalvelut MaRa ry.
A list of organisations which can present you with such advice and further information is included at the end. 
Oppaan lopussa on luettelo neuvontaa ja lisätietoa antavista tahoista.
Guide design and text editing: 
Oppaan suunnittelu ja tekstin muokkaus:
In addition, the issues handled are relevant to workforces in enterprises of all sizes as well as in the public and third sectors. 
Oppaassa käsiteltävät kysymykset koskettavat työyhteisöjä niin kaiken kokoisissa yrityksissä kuin julkisella ja kolmannella sektorillakin.
The guide provides information on the contents of equality legislation. 
Oppaasta selviää, mitä lainsäädännössä on yhdenvertaisuudesta säädetty.
Those accepted as students should have the motivation and preparedness to find employment after training. 
Oppilaaksi valittavilla tulisi olla motivaatio ja edellytykset työllistyä koulutuksen jälkeen.
Steps must be taken to ensure that the best practices and procedures adopted in the course of developing tutoring and career guidance are efficiently embraced and distributed. 
Oppilaan- ja opinto-ohjauksen kehittämisessä syntyneiden parhaiden käytäntöjen ja toimintamallien käyttöön otto ja levittäminen tulee varmistaa.
The students may also improve their language skills by performing their work practice in a job where Swedish is used. 
Oppilaat voivat kehittää kielitaitoaan myös suorittamalla työharjoittelunsa ruotsinkielisellä työpaikalla.
In other words, the students can choose both when their language studies in the other national language start as well as the scope of these studies. 
Oppilaat voivat näin ollen valita milloin toisen kotimaisen kielen opinnot alkavat ja kuinka laajasti he kieltä lukevat.
The marginalization of pupils and students at all levels of education is prevented by guaranteeing equal opportunities and equal rights in education. 
Oppilaiden ja opiskelijoiden syrjäytymistä koulutuksen eri tasoilla ehkäistään varmistamalla koulutuksellinen yhdenvertaisuus ja tasa-arvo.
Pupils and students receive education on the Finnish way of life as well as information concerning the safety of the population, responsible conduct in life’s different situations as well as the comprehensive defence approach and security policy. 
Oppilaille ja opiskelijoille välitetään suomalaisen yhteiskunnan arvomaailma sekä tietoa väestön turvallisuudesta, vastuullisesta käyttäytymisestä elämän eri tilanteissa sekä kokonaismaanpuolustuksesta ja turvallisuuspolitiikasta.
Pupils and students are encouraged to adopt a healthy lifestyle by expanding the opportunities of participating in sports and physical fitness activities at all levels of education. 
Oppilaita ja opiskelijoita kannustetaan terveellisiin elämäntapoihin koulutusjärjestelmän eri tasoilla.
The school must appoint a responsible teacher for the workplace, who will then coordinate learning at the workplace jointly with the workplace representative as well as guide and assess learning. 
Oppilaitoksen tulee nimetä työpaikalle vastuuopettaja, joka koordinoi työpaikalla tapahtuvaa oppimista yhdessä työpaikan edustajan kanssa sekä ohjaa ja arvioi oppimista.
One of the strengths of the educational centre is an efficient network of cooperation with other educational institutions and organisations maintained by indigenous peoples in the Arctic region in Russia, Canada, Alaska, Greenland and Norway, such as the Sámi High School, Sámi Joatkkaskuvla . 
Oppilaitoksen vahvuutena on toimiva yhteistyöverkosto muiden arktisten alkuperäiskansojen oppilaitosten ja organisaatioiden kanssa Venäjällä, Kanadassa, Alaskassa, Grönlannissa ja Norjassa, esimerkiksi Kautokeinon Saamelaisen korkeakoulun kanssa.
Educational institutions will be asked for their commitment and possible proposals during 2009. 
Oppilaitoksilta pyydetään näihin liittyvät sitoumukset ja mahdolliset muut esitykset vuoden 2009 aikana.
Vocational upper secondary education and training is designed to serve the needs of the Sámi region. 
Oppilaitos antaa ammatillista perustutkintokoulutusta saamelaisalueen tarpeita varten.
1) Basic vocational education in an educational institute excluding apprenticeship training. 
1) Oppilaitosmuotoinen ammatillinen peruskoulutus, ei sisällä oppisopimuskoulutusta.
1) A basic qualification through education in an educational institute 
1) Oppilaitosmuotoisena koulutuksena suoritettu perustutkinto
The competences of personnel in schools and higher education institutes must be strengthened to ensure that they can take business sector competence needs into consideration along with a person’s previous educational background, including degrees and parts of degrees as well as competences acquired outside schools. 
Oppilaitosten ja korkeakoulujen henkilöstön osaamista tulee vahvistaa niin, että he osaavat ottaa huomioon elinkeinoelämän osaamistarpeet, henkilön jo suorittamat tutkinnot tai tutkintojen osat sekä muualla kuin koulutuksessa hankitun osaamisen.
Educational institutions must be aware of their students’ knowledge base, prepare employers for apprenticeship training, train workplace instructors, and monitor more closely the progress of training in workplaces. 
Oppilaitosten on kartoitettava oppilaiden osaamispohjaa, valmennettava työnantajaa oppisopimuskoulutusta varten, koulutettava työpaikkaohjaajia sekä seurattava koulutuksen edistymistä työpaikoilla nykyistä tiiviimmin.
A total of EUR 58 million of central government aid granted to projects founding educational establishments as part of the central government’s stimulus measures will be paid in 2011—2014. 
Oppilaitosten perustamishankkeisiin osana valtion elvytystoimia myönnettyjä valtionapuja maksetaan vuosina 2011—2014 yhteensä 58 milj. euroa.
During the spending limits period, significant additional funding will be allocated to the construction of educational establishments and particularly to renovations. This will be based on stimulus measures agreed earlier in 2009 and on a central government investment package decided in connection with the 2010 Budget, whereby the ex-post funding authorisation of central government transfers was raised by EUR 38.5 million. 
Oppilaitosten rakentamiseen ja erityisesti peruskorjauksiin kohdennetaan kehyskauden aikana merkittävää lisärahoitusta, joka perustuu aiemmin v. 2009 sovittuun elvytykseen ja valtion vuoden 2010 talousarvion yhteydessä päätettyyn investointipakettiin, jonka yhteydessä jälkirahoitteista valtionosuuksien myöntämisvaltuutta korotettiin 38,5 milj. eurolla.
Cooperation between these institutions is being expanded in order to support domestic capacity building and create a wider base for recruitment. 
Oppilaitosten yhteistyötä siviilikriisinhallinnan alalla kehitetään osana kotimaan valmiuksia ja rekrytointipohjan laajentamista.
Provision of added resources for student welfare and school health care. 
Oppilashuollon ja kouluterveydenhuollon lisäresursointi.
Student welfare services should develop work targeted at both the individual and the school community. 
Oppilashuollossa tulee kehittää sekä yksilöön että kouluyhteisöön kohdentuvaa työtä.
Moreover, the outcomes of vocational labour force training, measured by employment rate, could be affected decisively through student selection. 
Oppilasvalinnalla vaikutetaan ratkaisevasti ammattiin tähtäävän työvoimakoulutuksen työllistymisellä mitattuun lopputulokseen.
All individuals shall have equal rights to learning, individual learning paths and the use of up-to-date ICT devices. 
Oppimiseen, yksilöllisiin oppimispolkuihin ja ajanmukaisten tieto- ja viestintäteknisten välineiden käyttöön tulee olla kaikilla tasa-arvoinen oikeus.
Learning happens in all environments. 
Oppimista tapahtuu kaikissa ympäristöissä.
The learning results are good and differences between individual schools and social groups small. 
Oppimistulokset ovat hyviä ja oppimistulosten erot koulujen ja sosiaaliryhmien välillä ovat pieniä.
The collection of learning results data was initiated in four basic vocational qualifications programmes. 
Oppimistulostietojen kokoaminen aloitettiin neljässä ammatillisessa perustutkinnossa.
Learning environments to support creativity, entrepreneurship and innovation 
Oppimisympäristöt tukemaan luovuutta, yrittäjyyttä ja innovatiivisuutta
A pay subsidy for an apprenticeship is payable to an employer who concludes an apprenticeship agreement with an unemployed young person. 
Oppisopimuksen palkkatukea voidaan maksaa työnantajalle, joka tekee työttömän nuoren kanssa oppisopimuksen.
Apprenticeship 
Oppisopimus
Apprenticeship, supplementary and post-qualification training (also involving universities) will be expanded and made more responsive to demand. 
Oppisopimus-, täydennys- ja muuntokoulutusta (mukaan lukien korkeakoulut) laajennetaan ja jäntevöitetään.
The apprenticeship system should be developed by increasing the responsibility of the educational institutions and the amount of steering they do, and by increasing co-operation between workplaces. 
Oppisopimusjärjestelmää tulee kehittää lisäämällä oppilaitosten vastuuta ja ohjausta sekä kehittämällä yhteistyötä työpaikkojen kanssa.
An additional EUR 3.8 million will be allocated to apprenticeship training, which will mean an increase in further vocational training numbers by around 1,250. In addition, around EUR 11 million will be allocated to the administrative branch of the Ministry of Education for 2010 to cover increases in student places decided in the 2009 first supplementary budget. 
Oppisopimuskoulutukseen lisätään 3,8 milj. euroa, joka tarkoittaa ammatillisen lisäkoulutuksen kiintiön lisäämistä noin 1 250:lla. Lisäksi vuoden 2009 ensimmäisessä lisätalousarviossa päätettyjen opiskelijapaikkalisäysten kattamiseen opetusministeriön hallinnonalalle kohdennetaan vuodelle 2010 noin 11 milj. euroa.
People in very different situations may participate in apprenticeship training. 
Oppisopimuskoulutukseen voi osallistua hyvin eri tilanteessa olevia henkilöitä.
Continuous quality assurance of apprenticeship training is important due to the fact that the majority of learning happens in the workplace. 
Oppisopimuskoulutuksen laadun jatkuva varmistaminen on tärkeää, sillä valtaosa oppimisesta tapahtuu työpaikalla.
Apprenticeship training is an alternative way of acquiring a basic vocational qualification, as well as further vocational and specialist vocational qualifications through additional vocational education. Non-qualifying additional training can also be obtained through apprenticeship training. 
Oppisopimuskoulutuksena voi suorittaa ammatillisen perustutkinnon sekä ammatillisena lisäkoulutuksena ammatti- ja erikoisammattitutkinnot sekä ei-tutkintoon johtavaa lisäkoulutusta.
Apprenticeship training must be shaped into an increasingly effective form of studying and training that adapts to changes in the workplace. 
Oppisopimuskoulutuksesta tulee muovata työelämän muutoksen mukana entistä paremmin toimiva opiskelumuoto.
8.4 Apprenticeship training 
8.4 Oppisopimuskoulutus
Apprenticeship training is based on a written employment contract for a fixed term. 
Oppisopimuskoulutus perustuu kirjalliseen määräaikaiseen työsopimukseen.
The average number of students in further vocational education through apprenticeship training was 24,488 a year. 
Oppisopimusmuotoisessa ammatillisessa lisäkoulutuksessa oli keskimäärin 24 488 vuotuista opiskelijaa.
Approximately 90% of further vocational education through apprenticeship training was aimed at a qualification. 
Oppisopimusmuotoisesta ammatillisesta lisäkoulutuksesta tutkintoon johtavaa oli noin 90 prosenttia.
Apprenticeship subsidy 
Oppisopimustuki
Apprenticeship-type training must also be increased in adult education and the information society skills of the adult population must be strengthened. 
Oppisopimustyyppisen koulutuksen käyttöä myös aikuiskoulutuksessa on lisättävä. Aikuisväestön tietoyhteiskuntavalmiuksia on kehitettävä.
a learning and developing society 
oppiva ja kehittyvä yhteiskunta
Young people with only primary education, people who remain outside working life, occupy a weaker position on the labour market in adult life than the rest of the population, while remaining on lower income levels. 
Oppivelvollisuuden jälkeen koulutuksen ja työelämän ulkopuolelle jääneet nuoret päätyvät aikuisiällä suhteellisesti muuta väestöä heikompaan työmarkkina-asemaan ja tulotasoon.
In addition to opposition politicians and human rights defenders, enforced and involuntary disappearances also threaten other persons playing an active role in society, who are deemed to pose a real or potential obstacle to the interests of the government, violent opposition groups seeking power or criminal organisations. 
Oppositiopoliitikkojen ja ihmisoikeuspuolustajien lisäksi tahdonvastainen katoaminen uhkaa muitakin yhteiskunnallisesti aktiivisia henkilöitä, joiden koetaan muodostavan todellisen tai potentiaalisen esteen valtiovallan, valtaan pyrkivän väkivaltaisen opposition tai rikollisjärjestöjen eduille.
The optimistic scenario, on the other hand, assumes that mortality will take a more positive turn than predicted by Statistics Finland, the difference being equivalent to the impact of eliminating approximately half of ischaemic heart disease deaths. 
Optimistinen vaihtoehto perustuu oletukseen, että kuolleisuuden kehitys on Tilastokeskuksen ennustamaa myönteisempi, ja ero vastaa noin puolta sepelvaltimotautikuolemien eliminoimisen vaikutuksista.
The optimistic scenario is based on the assumption that other population groups will achieve the level prevailing in the highest educational group, following which the development at the overall population level will continue at the rate observed during 1980–2000. 
Optimistinen vaihtoehto perustuu oletukseen, että muut väestöryhmät saavuttavat ylimmän koulutusryhmän tason, ja sen jälkeen koko väestössä kehitys jatkuu yhtä nopeana kuin jaksolla 1980–2000.
The optimistic scenario is based on the assumption that other population groups will achieve the level prevailing in the highest educational group, following which the trend at overall population level will continue at the rate observed during the last two decades. 
Optimistinen vaihtoehto perustuu oletukseen, että muut väestöryhmät saavuttavat ylimmän koulutusryhmän tason ja sen jälkeen koko väestössä kehitys jatkuu yhtä nopeana kuin kahden viime vuosikymmenen aikana.
The optimistic scenario suggests that the number of over-90s would be six times higher by 2040, but the increases in the level of other, older age groups would not differ substantially from those of the baseline scenario. 
Optimistisen ennustevaihtoehdon mukaan 90 vuotta täyttäneiden määrä kasvaisi kuusinkertaiseksi vuoteen 2040 mennessä. Muiden vanhusikäryhmien kasvu ei olennaisesti poikkeaisi perusskenaarion mukaisesta kehityksestä.
An optimistic scenario envisages progress in the implementation of the modernisation project promoted by Russia’s current leadership. 
Optimistisessa skenaariossa Venäjän nykyjohdon peräänkuuluttaman modernisaatioprojektin toimeenpano etenee.
Under the most optimistic scenario, B1, global warming would be limited to two degrees. 
Optimistisimman skenaarion, B1, mukaan lämpeneminen jää kahteen asteeseen.
The most optimistic assumptions 
Optimistisimmat oletukset
In an optimal situation, two to three new life cycle model projects will be started during each government period. 
Optimitilanteessa hallituskausittain aloitetaan kahdesta kolmeen uutta elinkaarihanketta.
Optula issues series-format publications on the crime situation and the current state of law and justice. 
Optula julkaisee katsaukset nimeltä Rikollisuustilanne ja Oikeusolot.
Oras Tynkkynen , Member of Parliament 
Oras Tynkkynen , eduskunta
Modern treatment plants can remove more than 95% of organic substances and phosphorus from wastewa­ter, and an average of 54% of nitrogen. 
Orgaanisesta aineesta ja fosfo­rista voidaan puhdistaa yli 95 prosenttia ja typestä keskimäärin 54 prosenttia.
Organisational skills 
Organisaatio-osaaminen
Organisations may control dozens of companies whose true owners and operators are concealed behind fronts and dummy companies. 
Organisaatioiden hallussa saattaa olla useita kymmeniä yrityksiä, joissa tosiasialliset vastuuhenkilöt ja omistajat on kätketty bulvaanijärjestelyjen taakse.
Situation picture arrangements support the forming of situation awareness of organisations and decision-makers. 
Organisaatioiden ja päätöksentekijöiden tilannetietoisuuden muodostamista tuetaan tilannekuvajärjestelyillä.
Organisational success is linked to the ability to use data networks for knowledge, image-building, and interactive communication. 
Organisaatioiden menestys kytkeytyy kykyyn hyödyntää tietoverkkoja osaamisessa, imagonrakentamisessa ja vuorovaikutteisessa viestinnässä.
Organisations can redirect their human resources by appointing climate specialists and by providing training on climate issues for the personnel. 
Organisaatioissa voidaan kohdentaa henkilöstöresursseja uudelleen nimittämällä ilmastoasiantuntijoita ja antaa ilmastoasioihin liittyvää koulutusta henkilökunnalle.
Organisation-specific measures 
Organisaatiokohtainen
For each organisation, a series of projects and measures designed to improve in-house activities and performance 
Organisaatiokohtaisesti suunnitellut hankkeet ja toimenpiteet oman toiminnan ja tuloksellisuuden parantamiseksi.
An organisation’s operating processes may be partially or wholly located outside the country’s borders, making it more difficult to control the security and reliability of operations. 
Organisaation toimintaprosessit voivat sijaita osittain tai kokonaan maan rajojen ulkopuolella, jolloin toiminnan turvallisuus ja luotettavuus ovat vaikeammin hallittavissa.
Organisational structures and control 
Organisaatiorakenteet ja ohjaus
The reform of organisational structures must begin when the municipal merger agreement is being drawn up. 
Organisaatiorakenteita on ryhdyttävä uudistamaan jo kuntaliitossopimusta laadittaessa.
The organisational structure, premises, facilities and technical systems will allow the rescue services to operate efficiently in all circumstances. 
Organisaatiot, toimitilat ja tekniset järjestelmät mahdollistavat pelastustoimen tehokkaan toiminnan kaikissa tilanteissa.
organise stakeholder interaction and co-operation 
organisoida yhteiskunnan eri toimijoiden vuorovaikutus ja yhteistyö
a more organised way of working based more on committees and political groups than individual rapporteurs would make the Parliament a more stable partner. 
organisoidumpi työskentelytapa sekä vahvemmin valiokuntiin ja poliittisiin ryhmiin kuin yksittäisiin esittelijöihin perustuva työskentelytapa tekisi parlamentista nykyistä vakaamman yhteistyökumppanin.
PART A: DEVELOPMENTS IN THE 2010s IN FINLAND AND ABROAD 
OSA A KEHITYKSEN SUUNNAT 2010-LUVUN AIKANA MEILLćJA MUUALLA
The minimum age for claiming a part-time pension is 58 years and an early old-age pension 62 years. 
Osa-aikaeläkkeen ala-ikäraja on puolestaan 58 vuotta ja varhennetun vanhuuseläkkeen 62 vuotta.
The conditions of the part-time pension should be tightened so as to reduce its attractiveness. 
Osa-aikaeläkkeen ehtoja olisi syytä kiristää niin, että sen houkuttelevuus vähenisi.
Similarly, reducing the attractiveness of the part-time pension would support the extension of working lives. 
Osa-aikaeläkkeen houkuttelevuuden vähentäminen tukisi niin ikään työurien pidentymistä.
In the FOG model, eliminating part-time pensions is described through three different effects of the reform: 
Osa-aikaeläkkeen poistaminen kuvataan FOG-mallissa uudistus kolmen eri vaikutuksen kautta:
Eliminating part-time pensions would not only increase full-time employment but also unemployment and, in particular, the use of the unemployment tunnel to retirement. 
Osa-aikaeläkkeen poistaminen lisää täyspäivätyöllisyyden lisäksi myös työttömyyttä ja erityisesti työttömyysputken käyttöä.
The positive effect of eliminating part-time pensions would increase if the conditions for entering the unemployment tunnel were simultaneously restricted. 
Osa-aikaeläkkeen poistamisen positiivinen työllisyysvaikutus voimistuu, jos työttömyysputkea rajoitetaan samanaikaisesti.
Excluding unemployment allowance and pensions, the effects of abolishing part-time pensions are similar to, albeit somewhat smaller than, those of eliminating the unemployment tunnel. 
Osa-aikaeläkkeen poistamisen vaikutukset ovat työttömyyskorvauksia ja eläkkeitä lukuun ottamatta pääosin samansuuntaisia kuin työttömyysputken poistollakin, mutta pienempiä.
The number of those working part time went up by approximately 4,000, but their share of all wage and salary earners decreased by 0.1 percentage points. 
Osa-aikaisten työllisten määrä lisääntyi noin 4 000:lla, mutta heidän osuutensa palkansaajista laski 0,1 prosenttiyksikköä.
There are many reasons for this trend, such as the extended opening hours of shops and restaurants, increased competition, an increased number of students participating in working life, IT development and changes in the age limits of part-time pensions. 
Osa-aikaistumiskehityksen taustalla on useita syitä, kuten esimerkiksi kauppojen ja ravintoloiden aukioloaikojen pidentäminen, kilpailun lisääntyminen, opiskelijoiden hakeutumien enenevässä määrin työelämään, tietotekniikan kehitys ja osa-aikaeläkkeen ikärajan muutokset.