natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Meanwhile, highly educated unemployed young people will be assisted by employment services, and encouragement and support for entrepreneurship. 
Koulutettujen nuorten työllistymistä helpotetaan työvoimapalveluilla sekä tukemalla ja kannustamalla nuoria yrittäjyyteen.
Trained 
Koulutetut
Several themes are related to education and competence development: 
Koulutukseen ja osaamisen kehittämiseen liittyviä teemoja on useita:
Speeding up progress into education and the labour market 
Koulutukseen ja työmarkkinoille siirtymisen nopeuttaminen
In addition, it included e-learning modules and competence-based examinations for client service officials. 
Koulutukseen kuuluu myös verkko-opiskelua ja asiakaspalveluvirkailijan osaamista arvioivat näytöt.
On-the-job training periods included in training are in a key position with respect to employment. 
Koulutukseen nivoutuva työharjoittelu ja työssä oppiminen ovat työllistymisen kannalta avainasemassa.
Participation in education 
Koulutukseen osallistuminen
Admissions must therefore prioritise those students who have no prior vocational degree or a higher education study right or degree. 
Koulutukseen valinnoissa tulee antaa ensisija niille hakijoille, joilla ei vielä ole ammatillista tutkintoa tai korkea-asteen opinto-oikeutta tai tutkintoa.
Furthermore, human capital gained via education may generate returns for a short time only. 
Koulutuksella hankitun inhimillisen pääoman tuottoaika on lyhyt.
Training and use of interpreters’ services should be employed to strengthen consideration for the language and cultural background of different immigrant groups. 
Koulutuksella ja tulkkipalvelujen käytöllä vahvistetaan eri maahanmuuttajaryhmien kieli- ja kulttuuritaustojen huomioon ottamista.
Development in education and working life will have been harnessed to support practice- and demand-oriented innovation activities in companies, within the public sector, and in all regions. 
Koulutuksella ja työelämän kehittämisellä on vahvistettu käytäntö- ja kysyntälähtöistä innovaatiotoimintaa yrityksissä, julkisella sektorilla ja kaikilla alueilla.
Training and preparation also advance the security of crisis management personnel as well as their capability to operate in demanding conditions. 
Koulutuksella ja valmennuksella edistetään myös kriisinhallintahenkilöstön turvallisuutta ja kykyä toimia vaativissakin ympäristöissä.
Through education they are encouraged to societal participation and their capability to act during disturbances and emergency conditions. 
Koulutuksella kannustetaan yhteiskunnalliseen osallistumiseen ja edistetään kansalaisten toimintavalmiuksia häiriötilanteissa ja poikkeusoloissa.
Education develops the citizens’ solidarity and the will to defend the country and strengthens co-operation with civic activities that promote psychological resilience to crisis. 
Koulutuksella kehitetään kansalaisten yhteisvastuullisuutta ja maanpuolustustahtoa sekä vahvistetaan yhteistyötä kriisinkestävyyttä voimistavan kansalaistoiminnan kanssa.
However, job search training appeared to help some high-risk groups, such as those with depressive symptoms and those receiving a labour market subsidy. 
Koulutuksella näyttäisi olleen kuitenkin positiivinen vaikutus joittenkin riskiryhmien kuten masennusoireista kärsivien ja työmarkkinatukea saavien työllistymiseen.
By means of education, readiness for entrepreneurship, interaction skills, professional competencies, art and cultural competencies, creativity, and manual skills will have been created, strengthening the meeting of prerequisites for innovation activity. 
Koulutuksella on luotu valmiuksia yrittäjyyteen, vuorovaikutustaitoihin, ammatilliseen osaamiseen, taide- ja kulttuuriosaamiseen, luovuuteen sekä kädentaitoihin ja siten vahvistettu innovaatiotoiminnan edellytyksiä.
Education has a direct connection to the creation of human capital, technological development and the availability of an educated labour force. 
Koulutuksella on suora yhteys inhimillisen pääoman muodostumiseen, teknologiseen kehitykseen ja koulutetun työvoiman saatavuuteen.
This training is an attempt both to respond to the challenges of finding skilled labour and to fight structural unemployment. 
Koulutuksella pyritään vastaamaan sekä osaavan työvoiman saatavuushaasteisiin että rakenteellisen työttömyyden ehkäisyyn.
The number of students embarking on such education was increased to around 1,700. 
Koulutuksen aloittajamäärää nostettiin noin 1 700 aloittajaan.
Those who entered training 
Koulutuksen aloittaneet
Education foresight must be reshaped into a dynamic tool for expertise policies, with which needs for expertise can be met by guiding developments in the structure of the education system and the number of study places and other educational opportunities. 
Koulutuksen ennakoinnista on kehitettävä dynaaminen osaamispoliittinen väline, jonka avulla vastataan osaamistarpeisiin ohjaamalla koulutuksen määrällistä tarjontaa ja rakennetta.
Measured by the volume of appropriations spent on purchasing training, the most significant professional groups in labour force training were engineering and construction metal work (the key professions within this group were welder and machine tool operator), health care and nursing (the key professions were practical nurse, instrument technician, nurse's aid and departmental secretary), housing construction (the key professions were carpenter and construction worker) and road transport (the key professions were articulated vehicle operator and bus driver). 
Koulutuksen hankintaan käytettyjen määrärahojen suuruudella mitattuna työvoimakoulutuksen suurimmat ammattiryhmät ovat konepaja- ja rakennusmetallityö (keskeisimmät ammatit ryhmän sisällä ovat hitsaaja ja koneistaja), terveyden- ja sairaanhoitotyö (keskeisimmät ammatit ovat perushoitaja, välinehoitaja, sairaala-apulainen ja osastosihteeri), talonrakennustyö (keskeisimmät ammatit ovat kirvesmies ja rakennustyöntekijä) sekä tieliikennetyö (keskeisimmät ammatit ovat yhdistelmäajoneuvon kuljettaja ja linja-auton kuljettaja).
Premises for education and learning: quality, outcomes and workplace needs 
Koulutuksen ja oppimisen lähtökohdat: laadukkuus, tuloksellisuus ja työelämän tarpeet
Development of training and competence helps reduce the incidence of violence and the number of accidents, and also helps prepare for major accidents. 
Koulutuksen ja osaamisen kehittämisellä tuetaan väkivallan sekä onnettomuuksien ja tapaturmien määrän vähentämistä sekä varautumista suuronnettomuuksiin.
Scant attention was paid to the role of education and competence development in making Finland a trendsetter. 
Koulutuksen ja osaamisen kehittämisen rooli Suomen nostamisessa edelläkävijäksi ja selonteossa jää vähälle huomiolle.
Education and Development Research Plan, Ministry of Education, December 2007. 
Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelma, OPM, joulukuu 2007.
According to the Development Plan for Education, Training and Research, placement in studies will be promoted so that, by 2008, a minimum of 55% of new students will have obtained the secondary level qualification in the same year. 
Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmassa asetetun tavoitteen mukaisesti opintoihin sijoittumista edistetään siten, että vuoteen 2008 mennessä vähintään 55 prosenttia uusista opiskelijoista on toisen asteen tutkinnon samana vuonna suorittaneita.
Directing education and research to meet demand for labour 
Koulutuksen ja tutkimuksen suuntaaminen vastaamaan työvoiman kysyntää
Directing education and research to meet the needs of society and businesses 
Koulutuksen ja tutkimuksen suuntaaminen vastaamaan yhteiskunnan ja yritysten tarpeita
Directing education and research to meet the needs of businesses and structural reforms 
Koulutuksen ja tutkimuksen suuntaaminen vastaamaan yritysten ja rakennemuutosten tarpeita
The link between education and work is a crucial factor in efforts to meet future knowledge needs. 
Koulutuksen ja työelämän yhteys on keskeinen tekijä tulevaisuuden osaamistarpeisiin vastaamisessa.
Education providers must improve the support services offered to students to facilitate placement in companies. 
Koulutuksen järjestäjien tulee parantaa opiskelijalle tarjottavia tukipalveluja harjoittelun mahdollistamiseksi.
Therefore, providers of education are encouraged to undertake co-operation that covers all forms and levels of education. 
Koulutuksen järjestäjiä kannustetaan kaikki koulumuodot ja koulutusasteet kattavaan yhteistoimintaan.
Provider of rehabilitation 
Koulutuksen järjestäjä
The training provider, on the other hand, is obliged to pay the employer training compensation in accordance with the estimated costs incurred by the employer from training in the workplace. 
Koulutuksen järjestäjä puolestaan on velvollinen maksamaan työnantajalle koulutuskorvausta työpaikalla tapahtuvasta koulutuksesta.
Education providers will present their own views concerning the further measures during the spring of 2008. 
Koulutuksen järjestäjät esittävät omat näkemykset jatkotoimenpiteistä kevään 2008 aikana.
Those arranging the education can, within their resources and preferences, offer a voluntary possibility to participate for example in language immersion, in discussion groups, in courses or in other Swedish-speaking education. 
Koulutuksen järjestäjät voivat omaehtoisesti resurssiensa puitteissa tarjota mahdollisuutta osallistua esimerkiksi kielikylpyyn, keskusteluryhmiin, kursseille tai muuhun ruotsinkieliseen opetukseen.
In addition to educational provision, people’s motivation to study and educate themselves is vital. 
Koulutuksen järjestämisen lisäksi on tärkeää, että ihmisillä on motivaatio kouluttautua ja opiskella.
Better account must be taken in educational provision of the labour market know-how and human capital required for the development of the information society and in the face of a tightening environmental policy, among other issues. 
Koulutuksen järjestämisessä on muun muassa otettava nykyistä paremmin huomioon tietoyhteiskuntakehityksen ja tiukentuvan ympäristöpolitiikan hyödyntämisen edellyttämä tietotaito ja inhimillinen pääoma työmarkkinoilla.
At all levels of education, there is a greater need for learning concerning entrepreneurship and training as well as for knowledge of working life. 
Koulutuksen kaikilla tasoilla tarvitaan nykyistä enemmän yrittäjyyskasvatusta ja koulutusta samoin kuin työelämätietoutta.
Improving education and training in terms of dimensioning, content as well as more flexible forms of education is a central aspect of the programme. 
Koulutuksen kehittäminen niin mitoituksen, sisällön kuin joustavien koulutusmuotojen osalta on keskeinen osa ohjelman toimenpiteitä.
Pedagogical and technological innovations, such as different learning environments and new pedagogical approaches, will be utilised in the development of education and training. 
Koulutuksen kehittämisessä hyödynnetään pedagogisia ja teknologisia innovaatioita, kuten erilaisia oppimisympäristöjä ja uusia pedagogisia lähestymistapoja.
Retention rates will remain an important issue at all levels and in all sectors of education throughout the 2010s. 
Koulutuksen keskeyttäminen on tärkeä kysymys kaikilla koulutusasteilla ja -sektoreilla koko 2010-luvun.
Gathering education into units with robust resources and educational ability would enable the provision of diverse, high quality and cost-effective education. 
Koulutuksen kokoaminen voimavaroiltaan ja opetuksellisesti vahvoihin yksiköihin mahdollistaisi monipuolisen, laadukkaan ja kustannustehokkaan opetuksen.
They are also encouraged to enhance the quality and effectiveness of their education provision continuously by means of vocational education quality awards. 
Koulutuksen laadun ja vaikuttavuuden jatkuvaan parantamiseen kannustetaan myös ammatillisen koulutuksen laatupalkintojen avulla.
Developing the quality of education at the local level requires that the quality and assessment competences of the education providers 
Koulutuksen laadun kehittäminen paikallistasolla edellyttää, että koulutuksen järjestäjien laatuja arviointiosaamista vahvistetaan.
Raising the quality of education does not solely refer to the up-to-date nature of the knowledge and skills taught, and that of teaching equipment, but also to pedagogical skills of teachers, for example. 
Koulutuksen laadun nostaminen ei tarkoita yksinomaan opetettujen tietojen ja taitojen sekä opetuksessa mahdollisesti tarvittujen laitteiden ajanmukaisuutta, vaan muun muassa myös opettajien pedagogisia taitoja.
The extent of this education is 20–40 credit points and it must comply with the national foundations of curricula confirmed by the Finnish National Board of Education, according to which the extent of study packages concerning linguistic skills is 10–20 credit points. 
Koulutuksen laajuus on 20–40 opintoviikkoa ja siinä tulee noudattaa opetushallituksen vahvistamia opetussuunnitelmien valtakunnallisia perusteita, joiden mukaan kielellisten valmiuksien opintokokonaisuus on laajuudeltaan 10–20 opintoviikkoa.
The quality of education must be highlighted as the key area of development at all levels of education. 
Koulutuksen laatu tulee nostaa kehittämisen painopisteeksi kaikilla koulutusasteilla.
Quality of education requires greater attention 
Koulutuksen laatuun on panostettava nykyistä enemmän
The quality of education requires more investment, while its emphases must change over time as the world changes. 
Koulutuksen laatuun on panostettava nykyistä enemmän samalla, kun koulutuksen painotuksia on ajan myötä muutettava maailman muuttuessa.
The volume and targeting of training 
Koulutuksen määrä ja kohdentuminen
Up-to-date information on educational quality and the competences it produces is needed for use by the education steering system, the customers of the education system and education providers. 
Koulutuksen ohjausjärjestelmän, koulutusjärjestelmän asiakkaiden ja koulutuksen järjestäjien käyttöön tarvitaan ajantasaista tietoa koulutuksen laadusta ja sen tuottamasta osaamisesta.
Education should better embrace the needs and changes of the labour market. 
Koulutuksen olisi otettava nykyistä paremmin huomioon työmarkkinoiden tarpeet ja muutokset.
Education must meet the changing needs of working life and enable people to update their professional skills at all stages of their careers. 
Koulutuksen on vastattava työelämän muuttuvia tarpeita ja mahdollistettava ammatillisen osaamisen päivittäminen työuran eri vaiheissa.
The funding-related and structural solutions used in education will ensure the development of vocational and polytechnic education in regional urban hubs, thereby guaranteeing the availability of competent labour. 
Koulutuksen rahoitus- ja rakenneratkaisuissa varmistetaan seutukaupunkien ammatti- ja ammattikorkeakoulutuksen kehittäminen ja siten osaavan työvoiman saatavuus.
In general, the contents of education should take better account of the know-how and human capital required by the information society and the imposition of a stricter environmental policy. 
Koulutuksen sisällössä olisi yleisesti otettava nykyistä paremmin huomioon tietoyhteiskunnan ja tiukentuvan ympäristöpolitiikan hyödyntämisen edellyttämä tietotaito ja inhimillinen pääoma työmarkkinoilla.
Directing education to meet demand for labour 
Koulutuksen suuntaaminen vastaamaan työvoiman kysyntää •
Directing education to meet demand for labour and structural reform needs 
Koulutuksen suuntaaminen vastaamaan työvoiman kysyntää ja rakennemuutosten tarpeita
The contribution of education or the structure of the workforce (level of education, age structure) to growth can be calculated by first multiplying growth in the working hours of various types of employees by their salaries, and then adding the resulting contributions together. 
Koulutuksen tai työvoiman rakenteen (koulutustaso, ikärakenne) vaikutus kansantuotteen kasvuun saadaan laskettua kertomalla erityyppisten työntekijöiden tekemien työtuntien kasvu heidän palkoillaan ja laskemalla nämä vaikutukset yhteen.
Training need and arrangements 
Koulutuksen tarve ja järjestelyt
Determined efforts will be made to develop opportunities for education, science, and research in most OECD and EU countries. 
Koulutuksen, tieteen ja tutkimuksen edellytyksiä kehitetään määrätietoisesti useimmissa OECD- ja EU-maissa.
During the reporting year, some EUR 19,150,000 was spent on implementing such training by the Employment and Economic Development Centres. 
Koulutuksen toteuttamiseen TE-keskukset sitoivat kertomusvuonna noin 19 150 000 euroa.
Graduates must be well prepared for careers as entrepreneurs. 
Koulutuksen tulee antaa hyvät valmiudet yrittäjäksi ryhtymiseen.
Comparisons will be published on the effectiveness of education. 
Koulutuksen tuloksellisuudesta julkaistaan vertailuja.
The increase in human capital generated through education, as well as the maintenance and improvement of working capacity, which are the goals of health, social and labour market policies, constitute important economic growth factors. 
Koulutuksen tuottama inhimillisen pääoman kasvu samoin kuin terveys- ja sosiaali-, ja työvoimapolitiikan tavoitteina olevat työkyvyn ylläpito ja parantaminen ovat tärkeitä talouden kasvutekijöitä.
The number of young people left outside the education system after finishing comprehensive school is on the rise again. 
Koulutuksen ulkopuolelle peruskoulun jälkeen jääneiden nuorten osuus on kääntynyt uudelleen nousuun.
Education resources are prepared in a manner which permits them to be reallocated as required in security situations. 
Koulutuksen voimavaroja varaudutaan kohdentamaan uudelleen turvallisuustilanteiden edellyttämällä tavalla.
(In connection with education and training, the extended forest cluster has traditionally mainly denoted ordinary professions within forestry.) 
(Koulutuksen yhteydessä metsäala on kuitenkin perinteisesti tarkoittanut lähinnä tavallisia metsätalouden ammatteja).
in training and professional development 
koulutuksessa ja ammatillisessa kehityksessä
The share of young people in education is directly linked to the population's high level of education, which is a desirable target in itself. 
Koulutuksessa olevien osuus nuorista ikäluokista on suoraan kytköksissä väestön korkeaan koulutustasoon, joka on sinällään tavoiteltavaa.
The share of young people in education is directly linked to the population's high level of education, which has been consciously identified as one of the pillars of the Finnish economic strategy. 
Koulutuksessa olevien osuus nuorista ikäluokista on suoraan kytköksissä väestön korkeaan koulutustasoon, joka on tietoisesti valittu yhdeksi Suomen talousstrategian tukipilariksi.
In Finland, the number of people aged 20–29 in education is the highest in the OECD countries. 
Koulutuksessa olevien 20–29-vuotiaiden nuorten osuus on OECD-maiden suurin.
International contacts in education should also be intensified. 
Koulutuksessa on lisättävä kansainvälisiä yhteyksiä.
Education takes into consideration the needs of society and those of immigrants in the integration process. 
Koulutuksessa otetaan huomioon yhteiskunnan ja maahanmuuttajien tarpeet suomalaiseen yhteiskuntaan kotouttamisessa.
Training aims to provide Finnish crisis management personnel with sufficient capacities for cooperating with the authorities and civil society on the ground as well as with other international actors. 
Koulutuksessa pyritään siihen, että suomalaisella kriisinhallintahenkilöstöllä on riittävät edellytykset yhteistyöhön kohdealueen viranomaisten ja kansalaisyhteiskunnan sekä muiden kansainvälisten toimijoiden kanssa.
While degree profiles are preserved in education, an increase in educational co-operation between universities and universities of applied sciences is sought. 
Koulutuksessa säilytetään tutkintojen profiilit, mutta yliopistojen ja ammattikorkeakoulujen koulutusyhteistyötä pyritään lisäämään.
The education provided at this level must be implemented in close co-operation with vocational schools. 
Koulutuksessa tarvitaan kiinteää yhteistyötä ammatillisen koulutuksen kanssa.
When organising training, lower student volumes should be favoured, the number of courses should be increased and the interval between their starting dates should be shortened. 
Koulutuksessa tulisi suosia enemmän pieniä koulutusvolyymeja sekä lisätä alkavien kurssien lukumäärää ja aloitustiheyttä.
In education, demands concerning content will be considered from the perspectives of the information society, global access, and sustainability. 
Koulutuksessa yleissivistyksen sisältövaatimuksia tarkastellaan muun muassa tietoyhteiskuntakehityksen, kansainvälistymisen ja kestävän kehityksen näkökulmista.
Refusing to take part in training, dropping out or being dismissed due to one's own actions was the justification in 6,000 cases (13%). 
Koulutuksesta kieltäytyminen, eroaminen tai se, että oli omasta syystään tullut erotetuksi, oli perusteena 6 000 tapauksessa (13 %).
The movement from schools to the workplace must be expedited. 
Koulutuksesta työelämään siirtymistä tulee nopeuttaa.
The application of the Common European Framework of Reference for Languages in the teaching of languages will further enhance the chances of those completing the education programme to continue their studies. 
Koulutuksesta valmistuvien edellytyksiä jatko-opintoihin parantaa myös se, että kielten opetuksessa sovelletaan eurooppalaisen viitekehyksen mukaista kielitaidon tasojen kuvausasteikkoa.
Education: 
Koulutus:
The first is education or investment in human capital. 
Koulutus eli investoiminen inhimilliseen pääomaan on ensimmäinen.
On-line services for education and vocational information 
Koulutus- ja ammattitiedon verkkopalvelut
In addition to one-to-one training advice, information on training and vocations can be received by taking part in training information groups and/or as a self-service by perusing the materials in the reading room (some of which are also available for lending) and electronic applications (e.g. online adult education information). 
Koulutus- ja ammattitietoja voi saada henkilökohtaisen koulutusneuvonnan lisäksi osallistumalla koulutusinforyhmiin ja/tai itsepalveluna tutustumalla lukutilan aineistoihin (joista osaa voi myös lainata) sekä sähköisiin sovelluksiin (mm. sähköinen aikuiskoulutusinfo).
Training and vocational information services 
Koulutus- ja ammattitietopalvelu
Training and vocational information services recorded a total of 224,600 advisory events in 2007, or 41,500 less than the year before (change -16%). 
Koulutus- ja ammattitietopalvelussa vuonna 2007 tilastoitiin 224 600 neuvontatapahtumaa eli 41 500 vähemmän kuin edellisenä vuonna (muutos -16 %).
Preparedness should be maintained and tested through training and exercises 
Koulutus ja harjoitukset ylläpitävät ja testaavat valmiutta
Education and civic activities, such as sport, cultural, youth and societal activities support interaction, inclusion and contact between different groups. 
Koulutus ja kansalaistoiminta, muun muassa liikunta, kulttuuri, nuoriso ja yhteiskunnallinen toiminta tukevat eri ryhmien vuorovaikutusta, osallisuutta ja yhteisöllisyyttä.
Education and culture as commercial activity 
Koulutus ja kulttuuri kaupallisena toimintana
Education and capabilities needed in practical operations are also important elements of demand-driven innovation policy. 
Koulutus ja käytännön toiminnassa tarvittava osaaminen ovat tärkeitä kysyntälähtöisen innovaatiopolitiikan alueita.
Education and youth policy 
Koulutus- ja nuorisopolitiikka
Education and the development of knowledge and skills required in practice are important areas of innovation policy. 
Koulutus ja osaamisen kehittäminen tärkeitä käyttäjälähtöisen innovaatiopolitiikan alueita.
Education and skills levels 
Koulutus ja osaamistaso
Education and Research 2007–2012. Development plan. 
Koulutus ja tutkimus vuosina 2007–2012. Kehittämissuunnitelma.
Education and research investment will increase rapidly also in Asia and other emerging economic areas, with China and India investing particularly strongly. 
Koulutus- ja tutkimusinvestoinnit kasvavat nopeasti myös Aasiassa ja muissa nousevissa talouksissa. Erityisesti Kiina ja Intia panostavat niihin voimakkaasti.
Upholding the education and research system 
Koulutus ja tutkimusjärjestelmän ylläpitäminen