natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The Government recommends that universities offer instruction in the Finnish and Swedish languages to students with an immigrant or foreign background to facilitate their employment on the Finnish labour market.
Valtioneuvosto suosittelee, että korkeakoulut tarjoavat suomen ja ruotsin kielen opetusta maahanmuuttajataustaisille ja ulkomaisille opiskelijoille, jotta heidän työllistymisensä suomalaisilla työmarkkinoilla helpottuisi.
The Government recommends that, especially in bilingual localities, the bodies procuring integration training for adult immigrants consider the needs for instruction in the Finnish and Swedish languages when procuring the training to enable working life-oriented learning of Finnish and Swedish.
Valtioneuvosto suosittelee, että erityisesti kaksikielisillä paikkakunnilla aikuisten maahanmuuttajien kotoutumiskoulutuksen hankkijat ottavat hankinnassa huomioon suomen ja ruotsin kielen koulutustarpeet, jotta työelämälähtöinen suomen ja ruotsin oppiminen on mahdollista.
Responsibility for supervising the legality of the authorities’ activities rests with each authority (Language Act, Section 36, Subsection 1) and the highest supervisors of legality (Constitution, Sections 108–109).
Vastuu viranomaistoiminnan laillisuuden valvonnasta pysyy kullakin viranomaisella (kielilain 36 §:n 1 mom.) ja ylimmillä laillisuusvalvojilla (perustuslain 108–109 §).
The general responsibility for monitoring rests with the Ministry of Justice , which is already responsible for monitoring the enforcement of the language legislation (Language Act, Section 36, Subsection 2).
Yleinen seurantavastuu osoitetaan oikeusministeriölle , jolla jo on vastuu kielilainsäädännön täytäntöönpanon seurannasta (kielilain 36 § 2 mom.).
The Strategy for the National Languages of Finland includes tools fn designed to help the authorities and civil servants with the application of the language legislation so that the constitutional rights of both Finnish speakers and Swedish speakers are realised.
Kansalliskielistrategian työvälineiden tarkoituksena on auttaa viranomaisia ja virkamiehiä soveltamaan kieli- lakia (423/2003) työssään siten, että suomea ja ruotsia puhuvien perusoikeudet toteutuvat.
An authority shall demonstrate to the public both in its services and in its other activity that it uses both languages.”
Viranomaisen tulee sekä palvelussaan että muussa toiminnassaan osoittaa yleisölle käyttävänsä molem- pia kieliä.”
“In their activity, authorities shall protect the linguistic cultural tradition of the nation and promote the use of both national languages .”
”Viranomaisten tulee toiminnassaan vaalia maan kielellistä kulttuuriperintöä ja edistää molempien kan- salliskielten käyttämistä.”
Prepare publications and other printed material simultaneously in Finnish and Swedish or in two languages ( e.g. Finnish and Swedish texts side by side or on the different sides of the same publication).
– Tee julkaisut ja muut painotuotteet samanaikaisesti suomen- ja ruotsin kielellä tai kaksikielisiksi (esim. suomen- ja ruotsinkielinen teksti vierekkäin tai sa- man julkaisun eri puolilla).
Use ready-made bilingual models regardless of which language you use for writing ( e.g. templates for letters and forms).
– Käytä valmiita kaksikielisiä malleja riippumatta siitä, kummalla kielellä kirjoitat (esim. kirje- ja lomake- pohjia).
Bilingual publications and other printed material ( e.g. forms) are cost-effective and help to show that you use both Finnish and Swedish and promote their use.
– Kaksikieliset julkaisut ja muut painotuotteet (esim. lomakkeet) ovat kustannustehokkaita, ja niiden avulla osoitat käyttäväsi niin suomea kuin ruotsia ja edistät niiden käyttöä.
Have bilingual models ready for use ( e.g. letter templates and other materials).
– Tee valmiita kaksikielisiä malleja (esim. kirjepohjat ja muut aineistot).
Make sure that everyone knows where to get service in Finnish or Swedish if the service is not provided in both languages at the same place ( e.g. service points and service numbers in different languages, clear signs and other symbols) (Government Proposal 92/2002, p. 87).
– Huolehdi siitä, että jokainen tietää, mistä hän saa palvelua suomeksi tai ruotsiksi, jos palvelua ei an- neta samassa paikassa molemmilla kielillä (esim. erikieliset palvelupisteet, palvelunumerot, selkeät opasteet, muut symbolit) (HE 92/2002 vp, s. 87).
“An authority shall ensure in its activity and on its own initiative that the linguistic rights of private individuals are secured in practice”, Government Proposal 92/2002, p. 86).
”viranomaisen tulee toiminnassaan oma-aloitteisesti huolehtia siitä, että yksityishenkilön kielelliset oikeudet toteutuvat käytännössä”, HE 92/2002 vp, s. 86).
Also instruct external staff to use both Finnish and Swedish ( e.g. in greetings).
– Ohjeista myös ulkoista henkilöstöä käyttämään niin suomea kuin ruotsia (esim. tervehdyksissä).
This develops the participants ’ professional terminology in both languages.
Tämä kehittää osallistujien ammattisanastoa molemmilla kielillä.
Notices and signs ( e.g. “Pull”, “I’ll be back soon”)
– Ilmoitukset ja opasteet (esim. ”vedä”, ”palaan pian”)
Use Finnish and Swedish in international contexts ( e.g. Suomi/Finland).
– Käytä suomea ja ruotsia kansainvälisissä yhteyksis- sä (esim. Suomi/Finland).
If the project concerns legislative drafting, see the Better Regulation website of the Ministry of Justice,
– Jos kysymyksessä on lainsäädäntöhanke, ks. oikeusministeriön paremman sääntelyn verkko- sivusto http://www.om.fi/Etusivu/Parempisaan tely
see the Ministry of Justice checklist for assessing linguistic impacts, which is also suitable for projects other than law drafting, http:// Kielisaannoksetsaadosvalmistelussa/Kielellistenvaikutustenarviointi
– ks. oikeusministeriön muistilista kielellisten vaikutusten arvioimiseksi, joka soveltuu myös muihin kuin lainvalmisteluhankkeisiin, http:// www.om.fi/Etusivu/Perussaannoksia/Kielilaki/ Kielisaannoksetsaadosvalmistelussa/Kielellis tenvaikutustenarviointi
See information about the consultation process http://www.om.fi/en/Etusivu/Parempisaantely/Consultation
– ks. tietoa kuulemismenettelystä http://www. om.fi/Etusivu/Parempisaantely/Kuuleminen
Prepare publications and other printed material simultaneously in Finnish and Swedish or make them bilingual ( e.g. Finnish and Swedish texts side by side or on the different sides of the same publication).
• Tee julkaisut ja muut painotuotteet samanaikaisesti suomen- ja ruotsin kielellä tai kaksikielisiksi (esim. suomen- ja ruotsinkielinen teksti vierekkäin tai saman julkaisun eri puolilla).
Responsibility for the outcome of the procurement rests with the authority.
– Vastuu hankinnan tuloksesta pysyy viranomai- sella.
Ensuring the language proficiency may also concern, e.g. the actual ability to write Finnish.
• Kielitaidon varmistaminen voi myös koskea esim. suomen kielen tosiasiallista kirjallista taitoa.
Would it be possible to have symmetrical provisions concerning excellent Finnish or Swedish skills and satisfactory skills in the other language ( see Act on Civil Servants in Parliament, 1197/2003)?
• Olisiko mahdollista säätää symmetrisesti erin- omaisesta suomen tai ruotsin kielen taitovaati- muksesta ja toisen kielen tyydyttävästä taito- vaatimuksesta (vrt. eduskunnan virkamiehistä annettu laki, 1197/2003)?
Recommendation of the Ministry of Justice:
- Oikeusministeriön suositus:
Qualification criteria concerning language proficiency and their importance for securing an official position, http://www.oph.fi/download/47005_vhkielitutkin not.pdf (p. 16-25)
- Kielitaitoa koskevista kelpoisuusvaatimuksista ja niiden merkityksestä viransaannin edellytyksenä, http://www.oph.fi/download/47005_vhkielitutkin- not.pdf (s. 16–25)
Employment of immigrants and ethnic minorities in public administration, http://www.tem.fi/fi les/34482/Maahanmuuttajien_ja_etnisten_vahemmistojen_tyollistaminen_julkishallinnossa.pdf.
- Maahanmuuttajien ja etnisten vähemmistöjen työl- listäminen julkishallinnossa, http://www.tem.fi/fi- les/34482/Maahanmuuttajien_ja_etnisten_vahem- mistojen_tyollistaminen_julkishallinnossa.pdf
The Ahtisaari working group mentioned in the Government Programme refers to the management group appointed by the organisation Svenska Finlands folkting . Led by President Martti Ahtisaari, the group drew up an action plan completed in spring 2010.
Hallitusohjelman maininta presidentti Ahtisaaren ryhmästä viittaa Svenska Finlands folkting -järjestön asettamaan johtoryhmään, joka presidentti Martti Ahtisaaren johdolla laati keväällä 2010 valmistuneen toimintaohjelman.
The action plan focused on Swedish, the lesser used national language, which therefore has de facto minority status.
Ohjelma koski vähemmän käytettyä ja siksi tosiasiallisessa vähemmistöasemassa olevaa kansalliskieltämme ruotsia.
Constitution, Section 17, Subsection 2.
Perustuslain 17 §:n 2 mom.
Swedish is spoken as an official language in Sweden, too, but in Finland the language has de facto minority status.
Ruotsin kieltä puhutaan virallisena kielenä myös Ruotsissa, mutta Suomessa kieli on tosiasiallisessa vähemmistöasemassa.
Society benefits from Finland’s official bilingualism in sectors such as cultural history, law and the economy .
Suomen virallinen kaksikielisyys tuo yhteiskunnalle muun muassa historiallis-kulttuurisia, oikeudellisia ja taloudellisia hyötyjä.
According to employers, after Finnish and English, Swedish is the third most important language needed on the labour market.
Työnantajien mukaan jatkossakin tarvitaan suomen ja englannin kielen jälkeen eniten ruotsin kielen taitoa.
Final report by the Confederation of Finnish Industries 2006
EK:n loppuraportti 2006
The public use, visibility and audibility of one’s own language, for both Finnish speakers and Swedish speakers, are messages indicating that both their language and they themselves are accepted in society.
Niin suomen- kuin ruotsinkielisille oman kielen julkinen käyttö, näkyvyys ja kuuluvuus ovat viestejä siitä, että kieli ja sen käyttäjät ovat hyväksytty osana yhteiskuntaa.
Finnish is the mother tongue of 4,863,351 inhabitants (90 per cent of the population), while Swedish is the mother tongue of 291,219 inhabitants (5.4 per cent of the population).
Suomessa asuu 4 863 351 suomenkielistä (90 prosenttia maan väestöstä) ja 291 219 ruotsinkielistä (5,4 prosenttia maan väestöstä).
For instance in social welfare and health care, the linguistic rights of Finnish and Swedish speakers are realised in the most egalitarian way in those bilingual municipalities where Swedish is the majority language.
Esimerkiksi sosiaali- ja terveydenhuollossa suomen- ja ruotsinkielisten kielelliset oikeudet toteutuvat yhdenvertaisimmin niissä kaksikielisissä kunnissa, joissa ruotsi on enemmistön kieli.
They feel that they belong to the group of Swedish speakers in Finland which has de facto minority status in this country.
He kokevat kuuluvansa Suomen ruotsinkielisten ryhmään, joka on de facto vähemmistöasemassa maassamme.
When talking about bilingualism at individual level, the question is who considers himself/herself to be bilingual .
Yksilötason kaksikielisyydestä puhuttaessa onkin kysymys siitä, kuka pitää itseään kaksikielisenä .
Wider Nordic cooperation among the authorities within the same sector is also a way to strengthen linguistic resources and to create better opportunities for the co-existence of the languages in daily life.
Entistä laajempi pohjoismainen yhteistyö saman sektorin viranomaisten kanssa on myös yksi tapa vahvistaa kielivarantoa ja luoda parempia mahdollisuuksia kielten rinnakkaiselolle myös arjessa.
Finnish speakers and Swedish speakers are not in a fully equal situation in this respect. Since Swedish speakers constitute a de facto minority, they need more support from society for their language and its development than members of the Finnish-speaking population do.
Suomen- ja ruotsinkieliset eivät tässä suhteessa ole aivan yhdenvertaisessa asemassa, sillä tosiasiallisena vähemmistönä ruotsia puhuvat tarvitsevat enemmän yhteiskunnan tukea kielelleen ja sen kehitykselle kuin suomenkieliseen väestöön kuuluvat.
The autonomy of the region is based on international legal guarantees, i.e. the decision made by the League of Nations in 1921 and the first Act on the Autonomy of Åland dating from 1922.
Maakunnan itsehallinto perustuu kansainvälisoikeudellisiin takeisiin, toisin sanoen Kansainliiton päätökseen vuodelta 1921 ja ensimmäiseen itsehallintolakiin vuodelta 1922.
In 2010, the Åland Islands had a total of 28,007 inhabitants, of whom 25,173 were Swedish speakers, 1,373 were Finnish speakers, and 1,461 reported some other mother tongue.
Vuonna 2010 Ahvenanmaalla asui yhteensä 28 007 asukasta, joista ruotsinkielisiä oli 25 173, suomenkielisiä 1 373 ja muun kielen äidinkielekseen ilmoittaneita 1 461.
One example of a social structure supporting our national languages – the goal of which is not always known – is the obligation laid down by law for some universities to ensure that they educate a sufficient number of people proficient in Swedish to meet the country’s needs.
Yksi esimerkki kansalliskieliämme tukevasta yhteiskunnallisesta rakenteesta, jonka päämäärää ei aina tunneta, on eräille yliopistoille lailla säädetty velvollisuus vastata siitä, että ruotsin kieltä taitavia henkilöitä koulutetaan riittävä määrä maan tarpeisiin.
Government Decree on the national objectives of education referred to in the Basic Education Act and on the distribution of lesson hours in basic education (422/2012).
Valtioneuvoston asetus perusopetuslaissa tarkoitetun opetuksen valtakunnallisista tavoitteista ja perusopetuksen tuntijaosta (422/2012).
In Swedish-language general upper secondary schools, at most five per cent of students do not select the Finnish test in the Matriculation Examination.
Ruotsinkielisissä lukioissa puolestaan korkeintaan viisi prosenttia jättää valitsematta suomen kielen ylioppilaskirjoituksissa.
The follow-up of the reform shows that increased optionality in the Matriculation Examination has not had a positive impact on the reserves of the national languages or other languages.
Uudistuksen seuranta osoittaa, ettei valinnaisuus ylioppilaskokeissa ole vaikuttanut myönteisesti kansalliskielten tai muiden kielten kielivarantoon.
This section is based on the report “Miten suomea ja ruotsia osataan äidinkielenä ja toisena kansalliskielenä peruskoulun ja lukion päättövaiheessa?” by Professor Emeritus Sauli Takala
Tämä osio perustuu professori emeritus Sauli Takalan selvitykseen ”Miten suomea ja ruotsia osataan äidinkielenä ja toisena kansalliskielenä peruskoulun ja lukion päättövaiheessa?”
Among the subjects evaluated is Finnish-speaking or Swedish-speaking pupils’ level of competence in the mother tongue and in the second domestic language (Swedish or Finnish) .
Niissä arvioidaan myös suomen- tai ruotsinkielisten oppilaiden äidinkielen ja toisen kotimaisen kielen (ruotsi tai suomi) osaamistasoa.
The Matriculation Examination tests competence in Finnish and Swedish as the mother tongue only by using a writing test, which was revised in 2007.
Ylioppilastutkinnossa suomen ja ruotsin äidinkielen osaamistasoa testataan vain kirjoituskokeella, joka uudistettiin vuonna 2007.
For the second domestic language , the level of competence in Swedish as the B language is poor, or at most adequate, in comprehensive school .
Toisen kotimaisen B-ruotsin osaamistaso on peruskoulussa heikko tai korkeintaan välttävä.
Kangasvieri et al . 2011
Kangasvieri ym. 2011
Kangasvieri et al. 2011
Kangasvieri ym. 2011
On 7 June 2012, the Government issued a Resolution on the Government Integration Programme for 2012–2015.
Valtioneuvosto on 7.6.2012 antanut periaatepäätöksen valtion kotouttamisohjelmaksi vuosille 2012–2015.
In order to harmonise the government’s recruitment process , the recruitment guidelines of the Ministry of Finance and the Ministry of Justice will be coordinated better so that information on the competence requirements concerning language skills, and on the applicable provisions, will be included in the relevant norm of the Ministry of Finance when it is revised the next time.
Valtion työhönottomenettelyn yhdenmukaistamiseksi koordinoidaan valtiovarainministeriön ja oikeusministeriön työhönotto-ohjeet entistä paremmin siten, että tietoa kielitaitoa koskevista kelpoisuusvaatimuksista ja niitä koskevista säännöksistä sisällytetään valtiovarainministeriön määräykseen sitä seuraavan kerran uudistettaessa.
Annual Report of the Parliamentary Ombudsman 2011, 12
Eduskunnan oikeusasiamiehen kertomus vuodelta 2011, 23
Within the appropriations reserved in the State Budget for the personnel training of teaching staff, enough immersion teachers are trained both within basic training and further training to meet this country’s need for them.
Koulutetaan niin perus- kuin jatkokoulutuksena riittävästi kielikylpyopettajia maan tarpeita varten niiden määrärahojen puitteissa, jotka valtion talousarviossa on varattu opetushenkilöstön henkilöstökoulutukseen.
- Reading and writing skills and interest in reading among Finnish-speaking and Swedish-speaking children and young people are promoted by means of the Lukuinto programme in 2012–2015.
- Suomen- ja ruotsinkielisten lasten ja nuorten luku- ja kirjoitustaitoa sekä lukuharrastusta edistetään Lukuinto-ohjelmalla vuosina 2012–2015.
Prepare publications and other printed material simultaneously in Finnish and Swedish or in two languages ( e.g. Finnish and Swedish texts side by side or on the different sides of the same publication).
Tee julkaisut ja muut painotuotteet samanaikaisesti suomen- ja ruotsin kielellä tai kaksikielisiksi (esim. suomen- ja ruotsinkielinen teksti vierekkäin tai saman julkaisun eri puolilla).
Use ready-made bilingual models regardless of which language you use for writing ( e.g. templates for letters and forms).
Käytä valmiita kaksikielisiä malleja riippumatta siitä, kummalla kielellä kirjoitat (esim. kirje- ja lomakepohjia).
Bilingual publications and other printed material ( e.g. forms) are cost-effective and help to show that you use both Finnish and Swedish and promote their use.
Kaksikieliset julkaisut ja muut painotuotteet (esim. lomakkeet) ovat kustannustehokkaita, ja niiden avulla osoitat käyttäväsi niin suomea kuin ruotsia ja edistät niiden käyttöä.
Have bilingual models ready for use ( e.g. letter templates and other materials).
Tee valmiita kaksikielisiä malleja (esim. kirjepohjat ja muut aineistot).
Make sure that everyone knows where to get service in Finnish or Swedish if the service is not provided in both languages at the same place ( e.g. service points and service numbers in different languages, clear signs and other symbols) (Government Proposal 92/2002, p. 87).
Huolehdi siitä, että jokainen tietää, mistä hän saa palvelua suomeksi tai ruotsiksi, jos palvelua ei anneta samassa paikassa molemmilla kielillä (esim. erikieliset palvelupisteet, palvelunumerot, selkeät opasteet, muut symbolit) (HE 92/2002 vp, s. 87).
Also instruct external staff to use both Finnish and Swedish ( e.g. in greetings).
Ohjeista myös ulkoista henkilöstöä käyttämään niin suomea kuin ruotsia (esim. tervehdyksissä).
Using Finnish and Swedish and improving language skills in the authorities’ internal activities
Suomen ja ruotsin kielen käyttö ja kielitaidon kohentaminen viranomaisten sisäisessä toiminnassa
Notices and signs ( e.g. “Pull”, “I’ll be back soon”)
Ilmoitukset ja opasteet (esim. "vedä", "palaan pian")
Use Finnish and Swedish in international contexts ( e.g. Suomi/Finland).
Käytä suomea ja ruotsia kansainvälisissä yhteyksissä (esim. Suomi/Finland).
- Indication that the task includes the assessment of the project’s linguistic impacts
- Maininta hankkeen kielellisten vaikutusten arvioinnista osana tehtävää
- Indication that the assessment of linguistic impacts is taken into account in the end result
- Maininta siitä, että kielellisten vaikutusten arviointi otetaan huomioon lopputuloksessa
- Indication that cooperation bodies of key importance to the working group or project (for example, experts in the production of Swedish-language services) are consulted
- Maininta työryhmä- tai hanketyön kannalta keskeisten yhteistyötahojen kuulemisesta (esimerkiksi ruotsinkielisten palvelujen tuottamisen asiantuntijat)
- Indication of the phase of the work where linguistic impacts are assessed
- Maininta siitä, missä työvaiheessa kielellisten vaikutusten arviointi suoritetaan
- Indication that the work schedule includes enough time for translations
- Maininta siitä, että työn aikatauluissa varataan riittävä aika käännösten tekemiselle
- For disseminating information about the project, see the tool “Communication by the authorities”
- Hankkeesta tiedottaminen: ks. työväline "Viranomaisten viestintä"
- Example: provision of language training to ensure adequate language skills
- Esimerkki: kielikoulutuksen järjestäminen riittävän kielitaidon varmistamiseksi
- At least a summary and any legislative proposals must always be in Finnish and Swedish (Language Act, Sections 31-32)
- Vähintään tiivistelmän ja mahdollisten säädösehdotusten on aina oltava suomen ja ruotsin kielellä (kielilain 31-32 §)
- Provision of information: see the tool “Communication by the authorities”
- Tiedottaminen: ks. työväline "Viranomaisten viestintä"
- Determining the responsibility for monitoring so that the realisation of linguistic rights is monitored
- Seurantavastuun määrittäminen niin, että kielellisten oikeuksien toteutumista seurataan
- How and within which period is monitoring carried out?
- Miten ja millä aikavälillä seurataan?
- Who is responsible for monitoring?
- Kenen tehtävänä on seurata?
- What kind of indicators are used to monitor the linguistic impacts of the outcome?
- Millaisilla seurantamittareilla tuloksen kielellisiä vaikutuksia seurataan?
- Note the Act on emergency bulletins (466/2012, enters into force on 1 June 2013).
- Huomaa laki vaaratiedotteista (466/2012, voimaan 1.6.2013).
If a legislative proposal or report is of significance primarily to the Swedish-speaking population or to the Åland Islands, it may be published in Swedish so that the publication includes a Finnish summary and a Finnish text of the legislative proposal. (see Language Act, Section 31, Subsection 3; Recommendation of the Ministry of Justice OM 3/58/2011; The status of Åland in legislative drafting and in EU affairs, Reports and guidelines of the Ministry of Justice 8/2012).
Jos säädösehdotuksella tai mietinnöllä on merkitystä pääasiassa ruotsinkieliselle väestölle tai Ahvenanmaan maakunnalle, se voidaan julkaista ruotsiksi siten, että julkaisuun otetaan suomenkielinen tiivistelmä ja säädösehdotuksen suomenkielinen teksti (ks. kielilain 31 § 3 mom.; oikeusministeriön suositus OM 3/58/2011; Ahvenanmaan asema säädösvalmistelussa ja EU-asioissa, oikeusministeriön selvityksiä ja ohjeita 8/2012).
4 CONSIDERATION OF THE LANGUAGE ACT IN PUBLICATION PROCESSES AND ONLINE PUBLICATIONS
4 KIELILAIN HUOMIOON OTTAMINEN JULKAISUPROSESSEISSA JA VERKKOJULKAISUISSA
- Responsibility for the outcome of the procurement rests with the authority.
- Vastuu hankinnan tuloksesta pysyy viranomaisella.
- If the fact that the object of the contract must be functional in different languages is not taken into account until the stage when the contracting authorities are bound by the invitation to tender and the tenders, the costs can rise significantly (compare, for example, the acquisition of a standard product and the construction of a tailored feature in an information system project).
- Jos se, että hankinnan tuloksen on toimittava eri kielillä, otetaan huomioon vasta hankkijaa sitovassa tarjouspyyntö- ja tarjousvaiheissa, voivat kustannukset nousta huomattavasti (vertaa esimerkiksi valmistuotteen hankinta ja räätälöidyn ominaisuuden rakentaminen tietojärjestelmähankkeessa).
- The assessment of linguistic impacts performed after the definition phase may delay the entire procurement process and may also affect other processes
- Määrittelyvaiheen jälkeen tehty kielellisten vaikutusten arviointi voi myöhästyttää koko hankintaprosessia ja vaikuttaa myös muihin prosesseihin
- For example: organisational development, other acquisitions.
- Esimerkiksi: organisaation kehittäminen, muut hankinnat.
Language of the procurement procedure
Hankintamenettelyn kieli