natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Priced subscriptions (e.g. annual series of the Official Journal of the European Union and reports of cases before the court of justice of the european union): • via one of the sales agents of the Publications Office of the European Union (http://publications.europa.eu/others/agents/index_en.htm). 
Maksulliset tilaukset (esimerkiksi EUVL:n vuosikerta, tuomioistuinten oikeustapauskokoelmat): • Euroopan unionin julkaisutoimiston myyntiedustajalta (http://publications.europa.eu/others/agents/index_fi.htm).
Impact assessment Is one oF the cornerstones oF the eUropean commIssIon’s worK In the FIeLd oF Better reGULatIon. 
vAIKUTUSTENARvIOINTI LUKEUTUU SääNTELYN PARANTAMISEEN TäHTääväN EUROOPAN KOMISSION TOIMINNAN KULMAKIvIIN.
In thIs report, thIs coUrt eXamInes whether the commIssIon prepared Impact assessments when FormULatInG Its proposaLs, whether the commIssIon’s Impact assessment procedUres approprIateLy sUpported the deveLopment oF Its InItIatIves, and whether the content and presentatIon oF the commIssIon’s Impact assessment reports was approprIate. eUropean coUrt oF aUdItors qj-aB-10-003-en-c 
TäSSä KERTOMUKSESSA TILINTARKASTUSTUOMIOISTUIN TUTKII, TEKIKö KOMISSIO EHDOTUKSIA LAATIESSAAN vAIKUTUSTENARvIOINTEJA, TUKIvATKO KOMISSION vAIKUTUSTENARvIOINTIMENETTELYT ALOITTEIDEN KEHITTäMISTä ASIANMUKAISESTI JA OLIvATKO KOMISSION vAIKUTUSTENARvIOINTIKERTOMUKSET SISäLLöLTääN JA ESITYSTAvALTAAN ASIANMUKAISIA. EUROOPAN TILINTARKASTUSTUOMIOISTUIN QJ-AB-10-003-FI-C
european court of audItors 12, rue alcide de gasperi 1615 luxembourg luXembourg tel. +352 4398-1 fax +352 4398-46410 e-mail: euraud@eca.europa.eu Internet: http://www.eca.europa.eu special report no 4 2010 a great deal of additional information on the european union is available on the Internet. 
EurOOPaN tILINtarkaStuStuOmIOIStuIN 12, rue alcide de Gasperi 1615 Luxembourg LuXEmBurG P. +352 4398-1 F. +352 4398-46410 Sähköposti: euraud@eca.europa.eu Internet: http://www.eca.europa.eu Erityiskertomus nro 4 2010 Suuri määrä muuta tietoa Euroopan unionista on käytettävissä internetissä Europa-palvelimen kautta (http://europa.eu).
It can be accessed through the europa server (http://europa.eu). cataloguing data can be found at the end of this publication luxembourg: publications office of the european union, 2010 Isbn 978-92-9207-796-9 doi:10.2865/76038 © european union, 2010 reproduction is authorised provided the source is acknowledged. 
Luettelointitiedot ovat teoksen lopussa. Luxemburg: Euroopan unionin julkaisutoimisto, 2010 ISBN 978-92-9207-810-2 doi:10.2865/91550 © Euroopan unioni, 2010 tekstin jäljentäminen on sallittua, kunhan lähde mainitaan.
4 eXecutIve summary I. the leonardo da vinci programme is designed to implement the european union’s vocational education and training policy. mobility projects, the largest part of the programme, enable organisations involved in vocational education and training to send participants to another european country, thus giving them the chance to improve their competences, knowledge and skills. 
4 tIIVIStELmä I. Leonardo da Vinci -ohjelma on suunniteltu Euroopan unionin koulutuspolitiikan täytäntöönpanoa varten. Ohjelman suurimman osa-alueen muodostavat liikkuvuushankkeet, joiden avulla koulutustoimintaan osallistuvat organisaatiot voivat lähettää osallistujia muihin Euroopan maihin, jolloin heillä on mahdollisuus parantaa valmiuksiaan, tietojaan ja taitojaan.
II. the european commission has overall responsibility for the programme and monitors and supervises its implementation in cooperation with national authorities — usually education ministries — in each participating country. operational responsibility for managing mobility projects is fully devolved to the national agencies designated by the member states. 
II. Euroopan komissiolla on kokonaisvastuu ohjelmasta. komissio seuraa ja valvoo ohjelman täytäntöönpanoa yhteistyössä osallistujamaiden kansallisten viranomaisten – yleensä opetusministe-riöiden – kanssa.
V. on the basis of these observations, the court makes recommendations to the commission to improve the supporting It system, provide qualitative feedback regarding the annual programming of work, provide more support for finding host partners, further develop and monitor procedures for assessing project applications, finalise smart objectives and performance indicators without further delay, improve the assessment of results, focusing more on the impact of the programme, and, in the future, ensure that for any successor programme a system for measuring impact is set up from the outset. 
V. Näiden huomautusten perusteella tilintarkastustuomioistuin esittää komissiolle seuraavanlaisia suosituksia: ohjelmaa tukevaa tietotekniikkajärjestelmää olisi parannettava, vuotuisesta ohjelmatyön suunnittelusta olisi annettava laadullista palautetta, isäntäorganisaatioiden hakua olisi tuettava aiempaa enemmän, hankehakemusten arviointimenettelyjä olisi kehitettävä ja seurattava tiiviimmin, Smart-tavoitteet ja tulosindikaattorit olisi viimeisteltävä viipymättä, tulosarviointia olisi parannettava, ohjelman vaikutusta olisi painotettava aiempaa enemmän ja tulevaisuudessa olisi varmistettava, että uusien ohjelmien yhteydessä vaikutustenarviointijärjestelmä on olemassa alusta alkaen.
5 special report no 4/2010 – Is the design and management of the mobility scheme of the leonardo da vinci programme likely to lead to effective results? 
5 Erityiskertomus nro 4/2010 – Onko Leonardo da Vinci -ohjelman liikkuvuustoimet suunniteltu ja hallinnoidaanko niitä siten, että niiden avulla todennäköisesti saadaan vaikuttavia tuloksia?
6 IntroductIon 1. the lisbon european council in march 2000 set the strategic objective for the european union to become the world’s most dynamic knowledge-based economy by 2010. 
6 jOhdaNtO 1. Lissabonissa maaliskuussa 2000 kokoontunut Eurooppa-neuvosto asetti Euroopan unionille strategisen tavoitteen, jonka mukaan siitä on tultava maailman dynaamisin tietoon perustuva talous vuoteen 2010 mennessä.
It recognised the important role of education as an integral part of economic and social policies. the basis for european cooperation in vocational education and training was laid down in the subsequent ‘copenhagen process’ 1 which established the objective of increasing voluntary cooperation, in order to promote mutual trust, transparency and recognition of competences and qualifications, thereby establishing a basis for increasing mobility and facilitating access to lifelong learning. 
Eurooppa-neuvosto totesi koulutuksen tärkeän aseman talous-ja sosiaalipolitiikan olennaisena osana. ammatillisen koulutuksen alalla tehtävän eurooppalaisen yhteistyön perustaksi laadittiin sittemmin ”kööpenhaminan prosessi”1, jolla pyritään lisäämään vapaaehtoista yhteistyötä keskinäisen luottamuksen, avoimuuden sekä pätevyyden ja tutkintojen tunnustamisen edistämiseksi, mikä luo pohjaa liikkuvuuden lisäämiselle ja helpottaa elinikäistä oppimista.
2. the european commission has brought its various educational and training initiatives together under a single umbrella, the lifelong learning programme2, with the aim of fostering interchange, cooperation and mobility between education and training systems within the union. the new lifelong learning programme replaces previous education, vocational training and elearning programmes, which ended in 2006. 
2. Euroopan komissio on yhdistänyt erityyppiset koulutusalan aloitteensa Elinikäisen oppimisen ohjelmaan2. tavoitteena on tukea unionin alueen koulutusjärjestelmien välistä vaihtoa, yhteistyötä ja liikkuvuutta. uusi Elinikäisen oppimisen ohjelma korvaa aiemmat koulutusalan, ammatillisen koulutuksen ja verkko-oppimisen ohjelmat, jotka päättyivät vuonna 2006.
3. an indicative financial allocation3 for the implementation for the seven-year period starting on 1 january 2007 was 6 970 million euro. within this allocation, the sums to be allocated to the subprogrammes shall not be less than: — comenius 13 %; — erasmus 40 %; — leonardo da vinci 25 %; — grundtvig 4 %. 
3. Ohjelman täytäntöönpanoa varten myönnettiin 1. tammikuuta 2007 alkavalle seitsenvuotiskaudelle 6 970 miljoonan euron ohjeelliset määrärahat3. määrärahoista suunnataan alaohjelmiin vähintään seuraavat osuudet: - comenius 13 prosenttia - Erasmus 40 prosenttia - Leonardo da Vinci 25 prosenttia - Grundtvig 4 prosenttia 4.
1 the copenhagen process was launched in november 2002 by the ministers for education and vocational training of the european union and the countries belonging to the european economic area (eea) and the european free trade area (efta), the european social partners and the european commission. 
1 kööpenhaminan prosessin käynnistivät marraskuussa 2002 seuraavat osapuolet: koulutuksesta ja ammatillisesta koulutuksesta vastaavat Euroopan unionin alueen, Euroopan talousalueen (Eta) sekä Euroopan vapaakauppa-alueen (EFta) ministerit, Euroopan työmarkkinaosapuolet ja Euroopan komissio.
2 decision no 1720/2006/ec of the european parliament and of the council of 15 november 2006 establishing an action programme in the field of lifelong learning (oj l 327, 24.11.2006, p. 
2 Euroopan parlamentin ja neuvoston päätös N:o 1720/2006/EY, tehty 15 päivänä marraskuuta 2006, elinikäisen oppimisen toimintaohjelman perustamisesta (EuVL L 327, 24.11.2006, s.
3 article 14 and paragraph b.11 of the annex to decision no 1720/2006/ec. 
3 Päätös N:o 1720/2006/EY, 14 artikla ja liitteen kohta B.11.
5. a range of activities may be supported by the leonardo da vinci programme, including: — mobility — where participants spend some time in another european country; — partnerships focusing on themes of mutual interest; — multilateral projects, in particular those aimed at improving training systems. 
5. Leonardo da Vinci -ohjelman avulla voidaan tukea esimerkiksi seuraavantyyppisiä toimia: - liikkuvuus – osallistujat oleskelevat tietyn ajanjakson toisessa Euroopan maassa - yhteistyökumppanuudet, jotka kohdistuvat kaikkia osallistuvia tahoja kiinnostaviin aiheisiin - erityisesti koulutusjärjestelmien parantamiseen tähtäävät monenväliset hankkeet.
6. mobility projects continue to be one of the main forms of activity in leonardo, as they were for its predecessors. as shown in Graph 1, the share of leonardo grants awarded to mobility projects was 64 % in 2007 and 59 % in 2008. 
6. Liikkuvuushankkeet ovat keskeisiä toimintamuotoja Leonardo-ohjelman yhteydessä samaan tapaan kuin edeltävien ohjelmien aikana. kuten kaaviosta 1 käy ilmi, liikkuvuushankkeisiin suunnattiin vuonna 2007 yhteensä 64 prosenttia ja vuonna 2008 yhteensä 59 prosenttia Leonardo-ohjelman avustuksista.
7 gRAPh 1 lEONARDO DA VINCI, gRANTS AwARDED TO PROjECTS bY TYPE Of ACTIVITY 2007–08 (MIllION EURO) 2007 2008 Source: european commission. special report no 4/2010 – Is the design and management of the mobility scheme of the leonardo da vinci programme likely to lead to effective results? 
7 KaaVIo 1 leonardo da VIncI -ohJelman hanKeaVusTuKseT ToImInTaTyypeITTäIn VuosIna 2007–2008 (mIlJ. euroa) 2007 2008 Lähde: Euroopan komissio. Erityiskertomus nro 4/2010 – Onko Leonardo da Vinci -ohjelman liikkuvuustoimet suunniteltu ja hallinnoidaanko niitä siten, että niiden avulla todennäköisesti saadaan vaikuttavia tuloksia?
0 50 100 150 200 250 Mobility Partnerships Multilateral 
0 50 100 150 200 250 Liikkuvuus Yhteistyökumppanuudet Monenväliset
7. mobility projects supported by leonardo are intended to give individuals, including trainees in initial vocational training and people already in the labour market, as well as vocational education and training professionals, the chance to improve their competences, knowledge and skills through a training placement in another european country. grants contribute to project management, travel costs and living expenses. the distribution of participants in 2008 mobility projects by field of education and training is shown in Graph 2. 
7. Leonardo-ohjelman avulla tuettavien liikkuvuushankkeiden tarkoituksena on antaa osallistujille – sekä ammatillisessa peruskoulutuksessa että jo työelämässä oleville ja ammatillisen koulutuksen alan ammattilaisille – mahdollisuus parantaa valmiuksiaan, tietojaan ja taitojaan suorittamalla koulutusjakso toisessa Euroopan maassa. avustuksilla tuetaan hankehallinnointia sekä matka-ja oleskelukustannuksia.
8 gRAPh 2 PARTICIPANTS IN 2008 MObIlITY PROjECTS bY fIElD Of EDUCATION AND TRAININg Other fields 27% Services 16% Education 19% Health and welfare 6 % Source: european commission. 
Liikkuvuushank-keisiin vuonna 2008 osallistuneiden jakautuminen koulutus-aloittain on kuvattu kaaviossa 2. 8 KaaVIo 2 lIIKKuVuushanKKeIden osallIsTuJaT Vuonna 2008 KouluTusaloITTaIn Muut alat 27% Palveluala 16% Lähde: Euroopan komissio.
Agriculture and veterinary 3% Humanities and arts 4% Social sciences, business and law 11% Science,mathematics and computing 3% special report no 4/2010 – Is the design and management of the mobility scheme of the leonardo da vinci programme likely to lead to effective results? 
Opetusala 19% Terveys-ja sosiaaliala 6% Maa-ja metsätalousala ja eläinlääketiede Tekniikka, tuotanto-ja rakennusala 3% 11% Erityiskertomus nro 4/2010 – Onko Leonardo da Vinci -ohjelman liikkuvuustoimet suunniteltu ja hallinnoidaanko niitä siten, että niiden avulla todennäköisesti saadaan vaikuttavia tuloksia?
ROlE Of ThE COMMISSION 8. the european commission has overall responsibility for ensuring effective and efficient implementation of the lifelong learning programme5. the lifelong learning programme committee, comprising representatives of member states, assists the commission with the implementation of the programme. the commission’s role is to: — regularly monitor and evaluate the lifelong learning programme against its objectives6 in cooperation with the member states; and — establish appropriate supervisory controls, by overseeing and coordinating the operation of the whole system and reviewing the systems of national controls7. 
KomIssIon TehTäVä 8. Euroopan komissiolla on kokonaisvastuu siitä, että Elinikäisen oppimisen ohjelma pannaan täytäntöön tehokkaasti ja vaikut-tavasti5. Elinikäisen oppimisen ohjelmakomitea, johon kuuluu jäsenvaltioiden edustajia, tukee komissiota ohjelman täytäntöönpanossa. komission tehtävänä on: - seurata ja arvioida säännöllisesti Elinikäisen oppimisen ohjelman tavoitteiden toteutumista6 yhteistyössä jäsenvaltioiden kanssa - huolehtia asianmukaisesta valvonnasta siten, että koko järjestelmän toimintaa seurataan ja koordinoidaan ja kansallisiin valvontajärjestelmiin kohdistetaan tarkistuksia.7 KansallIsen VIranomaIsen TehTäVä 9.
ROlE Of ThE NATIONAl AUThORITY 9. there are 31 participating countries in the programme: the 27 eu member states plus Iceland, liechtenstein, norway and turkey. the national authority, usually the education ministry in each participating country, monitors and supervises the work of its national agency in cooperation with the commission. the national authority is responsible for establishing a system of secondary controls, whose objective is to give reasonable assurance that the systems and primary controls carried out by the national agencies are working effectively. 
Ohjelmaan osallistuu 31 maata: 27 Eu:n jäsenvaltiota sekä Islanti, Liechtenstein, Norja ja turkki. kansallinen viranomainen – yleensä opetusministeriö – seuraa ja valvoo kussakin osallistujamaassa kansallisen toimiston työtä yhteistyössä komission kanssa. kansallisen viranomaisen vastuulla on perustaa ylemmän tason valvontajärjestelmä, jonka tarkoituksena on antaa kohtuullinen varmuus siitä, että järjestelmät ja kansallisten toimistojen toimittamat ensimmäisen tason tarkastukset toimivat tehokkaasti.
ROlE Of ThE NATIONAl AgENCY 10. operational responsibility for mobility projects within leonardo is fully devolved to national agencies established within each participating country. these national agencies are responsible for the management of the life cycle of the mobility projects. they also contribute, as required, to the commission’s monitoring and evaluation of the programme. the functions expected of them are set out in the legal basis of the programme, including the commission decision on the respective responsibilities of the european commission, the member states and the national agencies implementing the lifelong learning programme (c(2007) 1807); the operational instructions are detailed in the ‘guide for national agencies’ , which is part of the yearly financial agreement signed between the commission and the national agencies. 
KansallIsen ToImIsTon TehTäVä 10. toiminnallinen vastuu Leonardo-ohjelman liikkuvuushankkeista on hajautettu kokonaisuudessaan kaikkiin osallistujamaihin perustetuille kansallisille toimistoille. kansalliset toimistot vastaavat liikkuvuushankkeiden hallinnoinnista koko niiden elinkaaren ajan. toimistot osallistuvat tarvittaessa myös komission toteuttamaan ohjelman seurantaan ja arviointiin. toimistoilta odotetut toiminnot on eritelty ohjelman oikeusperustassa, johon sisältyy esimerkiksi komission päätös jäsenvaltioiden, komission ja kansallisten toimistojen vastuualueista elinikäisen oppimisen toimintaohjelman täytäntöönpanossa (c(2007) 1807); toimintaohjeet on eritelty komission julkaisemissa ohjeissa (Guide for National Agencies), jotka kuuluvat osana rahoitussopimuksiin, joita komissio tekee vuosittain kansallisten toimistojen kanssa.
5 article 6 of decision no 1720/2006/ec. 
5 Päätös 1720/2006/EY, 6 artikla.
6 article 15 of decision no 1720/2006/ec. 
6 Päätös 1720/2006/EY, 15 artikla.
7 article 8 of commission decision of 26 april 2007 relating to the respective responsibilities of the member states, the commission and the national agencies in implementation of the lifelong learning programme (2007–13). 
7 komission päätös, tehty 26/IV 2007, jäsenvaltioiden, komission ja kansallisten toimistojen vastuualueista Elinikäisen oppimisen toimintaohjelman (2007–2013) täytäntöönpanossa.
9 special report no 4/2010 – Is the design and management of the mobility scheme of the leonardo da vinci programme likely to lead to effective results? 
9 Erityiskertomus nro 4/2010 – Onko Leonardo da Vinci -ohjelman liikkuvuustoimet suunniteltu ja hallinnoidaanko niitä siten, että niiden avulla todennäköisesti saadaan vaikuttavia tuloksia?
10 audIt scope and approach 11. the audit focused on mobility activities funded by the leonardo programme. the overall objective was to assess whether the design and management of the lifelong learning programme’s (2007–13) leonardo da vinci mobility scheme is likely to lead to effective results. 
10 tarkaStukSEN SISäLtö ja LähEStYmIStaPa 11. tarkastus keskittyi Leonardo-ohjelmasta rahoitettuihin liikkuvuustoimiin. Yleistavoitteena oli arvioida, onko Elinikäisen oppimisen ohjelmaan (2007–2013) kuuluvan Leonardo da Vinci -ohjelman liikkuvuustoimet sunniteltu ja hallinnoidaanko niitä siten, että että niiden avulla todennäköisesti saadaan vaikuttavia tuloksia.
12. the objectives of the audit were to assess whether: (a) the design of the programme took account of relevant evaluations and studies and had an appropriate project life cycle management system; (b) the operational elements of the programme, including the preparation of annual work programmes, the process of publicity, promotion and provision of information and selection of projects to be funded, were well managed; (c) there was a reporting system in place which enabled the commission to measure the results and impact of the programme; and (d) the system of control was adequate. 
12. tarkastuksen tavoitteena oli arvioida: a) otettiinko ohjelman suunnittelussa huomioon tarkoituksenmukaiset arvioinnit ja tutkimukset ja sovellettiinko sen yhteydessä asianmukaista hankkeen elinkaaren hallintajärjestelmää b) hallinnoitiinko ohjelman toiminnallisia osa-alueita hyvin (esimerkiksi vuotuisten työohjelmien valmistelu, julkisuu-teen, edistämiseen ja tiedonjakeluun liittyvä prosessi sekä rahoitettavien hankkeiden valinta) c) oliko käytössä raportointijärjestelmä, jonka avulla komissio voi mitata ohjelman tuloksia ja vaikutusta d) oliko valvontajärjestelmä riittävä.
14. since leonardo is part of an integrated lifelong learning programme with various educational and training initiatives under a single umbrella, many findings, conclusions and recommendations apply to the programme as a whole. 
14. Leonardo-ohjelma on osa Elinikäisen oppimisen ohjelmaa, johon on yhdistetty erityyppisiä koulutusaloitteita. Näin ollen monet havainnot, päätelmät ja suositukset koskevat koko ohjelmaa.
15. the audit work included the collection and analysis of data, reviews of planning, evaluation and implementation documents, an examination of mobility project files and interviews with officials from the commission, national authorities and national agencies and with representatives of beneficiary organisations in the selected member states. 
15. tarkastustyön aikana kerättiin ja analysoitiin tietoja, tarkistettiin suunnittelu-, arviointi-ja täytäntöönpanoasiakirjoja, tutkittiin liikkuvuushankkeiden hankeasiakirjoja ja haastateltiin komission virkamiehiä ja kansallisten viranomaisten sekä kansallisten toimistojen ja tarkastukseen valittujen jäsenvaltioissa toimivien edunsaajaorganisaatioiden edustajia.
8 france, germany, malta, poland, romania and the united kingdom. special report no 4/2010 – Is the design and management of the mobility scheme of the leonardo da vinci programme likely to lead to effective results? 
8 malta, Puola, ranska, romania, Saksa ja Yhdistynyt kuningaskunta. Erityiskertomus nro 4/2010 – Onko Leonardo da Vinci -ohjelman liikkuvuustoimet suunniteltu ja hallinnoidaanko niitä siten, että niiden avulla todennäköisesti saadaan vaikuttavia tuloksia?
11 gRAPh 3 VAlUE Of lEONARDO MObIlITY gRANTS bY COUNTRY AwARDED 2007–08 (MIllION EURO) 0 5 10 15 20 25 DE FR IT ES UK PL TR NL EL PT CZ RO HU BE AT BG SE SK FI DK NO IE LT LV SI EE CY MT IS LU LI Source: european commission. 
11 KaaVIo 3 leonardo-ohJelman lIIKKuVuusToImIIn perusTuVaT aVusTuKseT maITTaIn VuosIna 2007-2008 (mIlJ. euroa) 0 5 10 15 20 25 DE FR IT ES UK PL TR NL EL PT CZ RO HU BE AT BG SE SK FI DK NO IE LT LV SI EE CY MT IS LU LI Lähde: Euroopan komissio.
2007 2008 special report no 4/2010 – Is the design and management of the mobility scheme of the leonardo da vinci programme likely to lead to effective results? 
2007 2008 Erityiskertomus nro 4/2010 – Onko Leonardo da Vinci -ohjelman liikkuvuustoimet suunniteltu ja hallinnoidaanko niitä siten, että niiden avulla todennäköisesti saadaan vaikuttavia tuloksia?
12 observatIons DESIgN 16. the audit examined whether the commission took account, when it established the leonardo programme, of the wealth of information available to it about its predecessor programmes, i.e. all evaluations, studies and national reports including whether national authorities made use of the national reports. It considered whether the commission established an appropriate project life cycle management system at commission and participating country level for implementing leonardo, including the supporting It system. at commission level, it assessed whether there was a clear assignment of tasks to different units. at participating country level, it examined the administrative implementation by the national authorities and agencies charged with the programme’s management, whose roles and responsibilities are set out in guidelines issued by the commission. 
12 huOmautukSEt suunnITTelu 16. tarkastuksessa tutkittiin, ottiko komissio Leonardo-ohjelmaa laatiessaan huomioon tietolähteet, joita sillä oli käytössään edeltävistä ohjelmista (esimerkiksi kaikki arvioinnit, tutkimukset ja kansalliset raportit sekä se, hyödynsivätkö kansalliset viranomaiset niitä). tarkastuksessa arvioitiin, perustiko komissio Leonardo-hankkeen täytäntöönpanoa varten asianmukaisen hankkeen elinkaaren hallintajärjestelmän sekä komission että hankkeeseen osallistuvan maan tasolla, ja oliko hankkeen tueksi kehitetty tietotekniikkajärjestelmä. komission tasolla tarkastuksessa arvioitiin, oliko tehtävät jaettu selkeästi eri yksiköiden kesken. hankkeeseen osallistuvien maiden tasolla tutkittiin, kuinka ohjelman hallinnoinnista vastaavat kansalliset viranomaiset ja toimistot olivat toteuttaneet hallinnollista täytäntöönpanoa; viranomaisten ja toimistojen vastuualueet on eritelty komission laatimissa ohjeissa.