natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Fulfilment of the abovementioned regulatory obligations designed to ensure sound financial management is described in detail in the manuals of procedures prepared by the responsible authorities in the Member States. 
Edellä mainittujen sääntelyyn perustuvien velvoitteiden täytäntöönpanon tarkoituksena on varmistaa moitteeton varainhoito ja ne on kuvattu yksityiskohtaisesti jäsenvaltioiden asiasta vastaavien viranomaisten laatimissa menettelytapaoppaissa.
Moreover, the national implementation guidelines provide for the need to address the issue of selection, sound financial management and added value. 
Lisäksi kansallisten täytäntöönpano-ohjeiden mukaan on kiinnitettävä huomiota valintaan, moitteettomaan varainhoitoon ja lisäarvoon liittyviin kysymyksiin.
As regards audits of these procedures ensuring sound financial management, see the reply to point 15. 
Näiden moitteettoman varainhoidon varmistamiseen liittyvien menettelyjen tarkastuksia käsitellään 15 kohtaan annetussa vastauksessa.
The correct application of sound financial management principles, as far as project selection and follow-up procedures are concerned, is part of the CommissionŐs audit strategy, and its implementation should be reinforced. 
Moitteettoman varainhoidon periaatteiden virheetön soveltaminen hankkeiden valinnan ja seurantamenettelyjen kohdalla kuuluu komission tarkastusstrategiaan, ja sen toteutusta olisi tehostettava.
These recommendations must be assessed in the light of 
Näiden suositusten kohdalla on otettava huomioon jäsen-
26.4.2006 EN Official Journal of the European Union C 99/23 As regards the other sources of information relating to the implementation of the operational programmes (such as meetings of monitoring committees, implementation reports and bilateral meetings with the Member State concerned, and so on, the Commission takes the view that the measures already implemented enable management information to be adequately processed, although there is still room for improvement in some cases. 
26.4.2006 FI Euroopan unionin virallinen lehti C 99/23 Toimintaohjelmien täytäntöönpanoa koskevista muista tietolähteistä (seurantakomiteoiden kokoukset, täytäntöönpanoraportit, jäsenvaltioiden kanssa järjestetyt kahdenväliset kokoukset jne.) komissio on sitä mieltä, että hallinnolliset tiedot pystytään käsittelemään olemassa olevien järjestelmien avulla asianmukaisesti, mutta järjestelmiä voidaan joiltakin osin vielä parantaakin.
The recommendations of the mid-term evaluation report have been assessed, discussed and followed up by the bodies responsible (the Managing Authority and Monitoring Committees in cooperation with the Commission). 
Vastuussa olevat elimet (hallintoviranomainen, seurantakomiteat yhteistyössä komission kanssa) ovat arvioineet väliarviointiraportin suosituksia, keskustelleet niistä ja seuranneet niitä.
Following the recommendations, appropriate action has been taken: the findings and recommendations are fed into the programming, implementation and monitoring as required. 
Suositusten mukaisesti on ryhdytty asianmukaisiin toimiin: tulokset ja suositukset liitetään edellytetyllä tavalla ohjelmasuunnitteluun, toteutukseen ja seurantaan.
Finally, the Commission has also followed up the mid-term evaluations by approving the mid-term review decisions. 
Lisäksi komissio on ryhtynyt väliarviointeja koskeviin jatkotoimenpiteisiin tekemällä asiaan liittyviä päätöksiä.
There is a suitable monitoring and control mechanism in place to ensure that the principles of sound financial management are respected, in accordance with the CommissionŐs powers and in proportion to the level of European Union support, although there is room for further improvement through better use of information. 
Olemassa on sopiva seuranta-ja valvontamekanismi siitä huolehtimiseksi, että moitteettoman varainhoidon periaatteita noudatetaan komission toimivallan mukaisesti ja suhteessa Euroopan unionin myöntämän tuen tasoon, vaikkakin sitä voidaan edelleen parantaa paremman tiedonkäytön avulla.
As described in the replies to points 14 to 16, sound financial management mechanisms and tools are built in and described in the Structural Funds Regulations; the Commission and the Member States must monitor implementation in accordance with those provisions, and they have a variety of means at their disposal to meet that objective. 
Kuten vastauksissa 14—16 kohtaan todetaan, moitteettoman varainhoidon mekanismit ja välineet on sisällytetty rakennerahastoasetuk-siin ja kuvattu niissä. Komission ja jäsenvaltioiden on seurattava toteutusta näiden säännösten mukaisesti, ja tämän tavoitteen saavuttamiseksi niiden käytössä on erilaisia välineitä.
Several of the Member States mentioned have succeeded in evaluating the nature and scope of the problem to varying degrees on the basis of the best information available to them (detailed historical data and statistics, specific studies and research, ex-post evaluation of the preceding programming period and ex-ante appraisal of the current programming period). 
Useat mainituista jäsenvaltioista pystyivät arvioimaan ongelman luonnetta ja laajuutta vaihtelevassa määrin. Ne käyttivät tässä parhaita käytettävissään olleita tietoja (yksityiskohtaiset kehitys-ja tilastotiedot, tarkat tutkimukset ja selvitykset, edellisen ohjelmakauden jälkiarviointi ja meneillään olevan ohjelmakauden ennakkoarviointi).
Several Member States have been able to ascertain funding levels to a greater or lesser extent on the basis of estimates, using the best information sources available. 
Useat mainituista jäsenvaltiosta pystyivät vaihtelevassa määrin määrittämään rahoituksen tason parhaisiin käytettävissään olleisiin tietoihin perustuneiden arvioiden pohjalta.
Although the analysis of needs should be further improved, results indicators are defined in the programming documents and are used for follow-up in the context of the annual reports. 
Vaikka tarveanalyysejä voidaan vielä parantaa, tulosindikaattorit on määritelty ohjelma-asiakirjoissa ja niitä käytetään seurantaan vuosikertomusten yhteydessä.
Ex post evaluations of the preceding period and ex-ante appraisals of the current period have also helped to prepare measures interventions while guaranteeing the consistency of the strategy and specific objectives and establishing the expected impact of the measures envisaged. 
Lisäksi toimien valmistelussa hyödynnettiin edellisen kauden jälkiarviointia ja meneillään olevan kauden ennakkoarviointia; niiden avulla varmistettiin strategian ja erityistavoitteiden johdonmukaisuus ja määriteltiin suunniteltujen toimien odotetut vaikutukset.
Subsequent evaluations in the planning cycle examine the extent to which these pre-defined objectives have been realised. The Member States also have a variety of follow-up mechanisms based on indicators, particularly where results are concerned. 
Tämän jälkeen rahoitussuunnitelmaan kuuluu arviointeja, joilla tarkastellaan ennalta määritettyjen tavoitteiden toteutumista. Jäsenvaltioilla on lisäksi erilaisia seurantajärjestelmiä, jotka perustuvat erityisesti tuloksia koskeviin indikaattoreihin.
Strategies have been or are being developed to combat the various aspects of early school leaving in the various Member States mentioned, although in some cases there is room for improvement as regards their consistency. 
Mainituissa jäsenvaltioissa on kehitetty tai kehitetään parhaillaan koulunkäynnin keskeyttämisen ehkäisemisen eri näkökohtia koskevia strategioita, vaikkakin eräissä tapauksissa niiden yhdenmukaisuutta voidaan vielä parantaa.
Article 8 of Regulation (EC) No 1260/1999 states that ÔCommunity actions shall complement or contribute to corresponding national operations.Ő Moreover, ESF support is required in so far as it improves the quality of measures and has a lever effect in enabling them to reach more beneficiaries. 
Asetuksen (EY) N:o 1260/1999 8 artiklassa säädetään: ”Yhteisön toiminta täydentää vastaavia kansallisia toimenpiteitä tai myötävaikuttaa niihin.” Lisäksi ESR:n tuki on kysyttyä siitäkin syystä, että sen kautta varmistuu toimien tehokkuus ja se tuo mukanaan vipuvaikutuksen, jolloin järjestelmät tavoittavat suuremman joukon tuensaajia.
There have been arrangements in place in the United Kingdom since 2005 to ensure a coherent and focused strategy (i.e. Strategic Area Reviews: Stars). 
Yhdistyneessä kuningaskunnassa on vuodesta 2005 alkaen ollut käytössä järjestelyjä yhdenmukaisen ja tarkasti kohdistetun strategian varmistamiseksi (Strategic Area Reviews: Stars).
At mid-term, the role of each measure was further clarified to ensure that no possible confusion could be created. 
Kauden puolessa välissä kunkin toimenpiteen merkitystä selvennettiin entisestään siitä huolehtimiseksi, ettei synny minkäänlaista epäselvyyttä.
As to the research reports, there were other means of influencing the targeting of beneficiary groups or the choice of ESL activities (i.e. connections recording systems). 
Tutkimusraporttien osalta käytettävissä oli muitakin tekijöitä, jotka vaikuttivat koulunkäynnin keskeyttämisen ehkäisyn tuensaajaryhmien määrittelyyn tai toimien valintaan (connexions recording systems).
As a general rule, the Member StatesŐ approach has been to define different target groups on the basis of their national education systems and their specific problems. 
Jäsenvaltioiden yleisenä toimintatapana oli määrittää eri kohderyhmät maan koulutusjärjestelmän ja erityisongelmien mukaisesti.
The change in the setting of target groups in the United Kingdom following the mid-term review clarifies the purpose of the priorities. 
Kohderyhmien määrittelyä muutettiin Yhdistyneessä kuningaskunnassa välitarkistuksen jälkeen, mikä selventää painopistealueiden tarkoitusta.
In France, the main statistical indicators of the Evaluation and Long-Term Planning Department (DEP) are published annually. 
Ranskassa arvioinnista ja pitkän tähtäimen suunnittelusta vastaava hallintoelin (Direction de l’évaluation et de la prospective (DEP)) julkaisee vuosittain tärkeimmät tilastolliset indikaattorit.
As this area is decentralised, it is up to headteachers to define the way in which it is organised and the strategies to be followed in combating early school leaving and to present an annual analysis, based on DEP data, of the situation of unqualified school leavers and the policies to be implemented by the central administration. 
Koska organisaatio on hajautettu, kouluhallintoalueen johtajan tehtävänä on määritellä koulunkäynnin keskeyttämisen torjuntaa koskevat järjestelyt ja strategia.
In Portugal, the national authorities have defined several statistical indicators which were used in the mid-term review, leading to a substantial reinforcement of measures designed to address ESL. 
Portugalissa kansalliset viranomaiset ovat määrittäneet useita tilastollisia indikaattoreita, joita käytettiin välitarkistuksessa. Tämä johti koulunkäynnin keskeyttämiseen puuttumiseen tarkoitettujen toimenpiteiden huomattavaan tehostamiseen.
However, in two of the six countries audited (Portugal and France), there are also co-funded measures targeting the under-16s. 
Kuudesta tarkastetusta maasta kahdessa (Portugali ja Ranska) yhteisrahoitetut toimet kohdistuvat kuitenkin myös alle 16-vuotiaisiin koululaisiin.
All national objectives relating to early school leaving are in line with the European target. 
Kaikkien jäsenvaltioiden koulunkäynnin keskeyttämistä koskevat tavoitteet ovat eurooppalaisen tavoitteen mukaisia.
In 2001 the Dutch authorities set a national target of contributing to the Lisbon objective (halving instances of early school leaving by 2010). 
Alankomaiden viranomaiset määrittivät vuonna 2001 kansalliseksi tavoitteekseen edistää Lissabonin strategian mukaisen tavoitteen saavuttamista (koulunkäynnin keskeyttämislukujen puolittaminen vuoteen 2010 mennessä).
C 99/24 EN Official Journal of the European Union 26.4.2006 35. 
C 99/24 FI Euroopan unionin virallinen lehti 26.4.2006 35.
A large number of studies, evaluations and research projects on this subject have been conducted and statistical data collected. 
Tästä asiasta on laadittu lukuisia tutkimuksia, arviointeja, tieteellisiä selvityksiä ja muita tilastoja.
The use to which they are put could be systematised. 
Niitä voitaisiin kuitenkin käyttää vielä järjestelmällisemmin.
The Commission welcomes the good practice mentioned by the Court in the cases of Ireland and the United Kingdom, which have established consortia of schools operating under written agreements in order to improve the efficiency of project and programme administration. 
Komissio suhtautuu myönteisesti tilintarkastustuomioistuimen Irlannin ja Yhdistyneen kuningaskunnan kohdalla mainitsemaan hyvään toimintatapaan perustaa kirjallisiin sopimuksiin toimintansa perustavia kouluyhtymiä hankkeen tehokkuuden ja ohjelman hallinnoinnin parantamiseksi.
To avoid overlap with the previous project (the Research and Evaluation strand of the Early School Leavers Initiative) and to take advantage of synergies, the Irish authorities decided that it was more appropriate to continue work on the tracking template (of the previous project) under the Primary Pupil Database Project. 
Välttääkseen päällekkäisyyttä edellisen hankkeen (Research and Evaluation strand of Early School Leavers Initiative, koulunkäynnin keskeyttämistä koskevan aloitteen tutkimus ja arviointi) kanssa ja synergiasyistä Irlannin viranomaiset katsoivat, että on asianmukaisempaa jatkaa (edellisen hankkeen) seurantamallia koskevaa työtä ala-asteen oppilaiden tietokantaa koskevan hankkeen (Pri-mary Pupil Database Project) piirissä.
In France, the approvals procedure is based on standard aid application forms used by schools. 
Ranskassa hyväksymismenettely perustuu vakiolomakkeisiin, joita koulut käyttävät tuen hakemiseen.
Where applicable, the authority responsible in each Member State should disseminate good practice identified in the projects audited by the Court (in the case of the UK, these include the Surrey Care Trust and Youth Inc.) for the benefit of other selection procedures. 
Jäsenvaltion viranomaisten olisi soveltuvissa tapauksissa käytettävä tilintarkastustuomioistuimen tarkastamissa hankkeissa havaittuja hyviä toimintatapoja (Yhdistyneessä kuningaskunnassa Surrey Care Trust, Youth Inc. jne.) muissakin valintamenettelyissä.
Using detailed selection criteria facilitates identification of the groups most at risk. 
Tarkkojen valintaperusteiden käyttäminen helpottaa riskialtteimpien väestöryhmien tunnistamista.
The issue noted by the Court in connection with the UK has been addressed following the Mid-Term Review. 40 and 41. In several of the cases mentioned, objective criteria are now used to select beneficiaries. 
Tilintarkastustuomioistuimen Yhdistyneen kuningaskunnan kohdalla havaitsemaan tapaukseen on puututtu välitarkistuksen jälkeen. 40.—41. Useissa mainituista tapauksista tuensaajien valinnassa käytetään nyttemmin puolueettomia valintaperusteita.
In Ireland, for instance, guidelines on the targeting of pupils (ESL risk assessment) have now been made available to all projects and have been covered in the course of the in-service training provided for local coordinators. 
Esimerkiksi Irlannissa oppilaiden valintaan on nyt käytettävissä suuntaviivat (koulunkäynnin keskeyttämisen riskinarviointi) kaikkia hankkeita varten ja niihin on tutustuttu paikalla järjestetyssä paikallisten koordinaattoreiden koulutuksessa.
All projects use a form of student profiling. 
Kaikissa hankkeissa käytetään jonkinlaista opiskelijoiden profilointia.
Moreover, there is a fair, justifiable basis at project level for linking resources and needs transparency, where Early School Leavers Initiative projects are concerned through the use of pre-designed selection criteria applying a scoring system. 
Lisäksi hankkeiden tasolla käytössä on perusteltavissa oleva ja tasapuolinen pohja resurssien yhdistämiselle tarpeisiin avoimella tavalla; koulunkäynnin keskeyttämiseen liittyvän aloitteen hankkeiden piirissä käytetään ennalta määriteltyjä valintaperusteita, joissa sovelletaan pisteytysjärjestelmää.
In the UK, several detailed databases at Connexions level (input following school profiling exercises, pupil interviews) and a number of instances of good practice as regards beneficiary selection criteria are helping to improve choices and thus enhance use of resources. 
Yhdistyneessä kuningaskunnassa resurssien käytön kehittämistä edistävät useat esimerkit yksityiskohtaisista tietokannoista connexions-tasolla (koulujen profiloinneista saadut tulokset, oppilaiden haastattelut) sekä lukuisat hyvät toimintatavat tuensaajien valintaperusteiksi.
In France, each education region comes up with solutions on the basis of the needs expressed in discussions about the situation and the strategic objectives which it has set within the framework of its education plans. 
Tarpeet on johdettu tilanneanalyyseistä sekä koulutushankkeen yhteydessä määritellyistä strategisista tavoitteista; näin ollen alueiden toiminnan perusteena saattaa olla erilaisia arviointiperusteita.
In the Netherlands, pupils meeting the minimum requirements include those who have not obtained any recognised qualification at the level immediately below their present one, those who have used up the time available for them to spend on education, those with social difficulties and early school leavers who have been guided back to school through the remedial system. 
Alankomaissa minimivaatimukset täyttäviin oppilaisiin kuuluu oppilaita, jotka eivät edellisellä koulutustasolla ole saaneet päät-tötodistusta, oppilaita, jotka ovat kuluttaneet ”koulutusaikansa” loppuun, vaikeista sosiaalisista oloista kärsiviä oppilaita ja koulunkäyntinsä jo aiemmin keskeyttäneitä oppilaita, jotka on hoi-tojärjestelmän kautta ohjattu takaisin kouluun.
This is confirmed by the education inspectorateŐs annual reports on the state of education. 
Koulutuksen tarkastusyksikkö vahvistaa tämän koulutuksen tilaa koskevissa vuosikertomuksissaan.
Schools submit their project applications, which are then judged on their formal and management aspects and their content using reference frameworks such as standard protocols and assessment matrices. 
Koulujen esitettyä hankehakemuksensa niiden muodollisia ja hallinnollisia näkökohtia sekä sisältöä tarkastellaan käyttäen viitekehyksiä kuten vakiotoimintatapoja ja arviointimatriiseja.
If necessary, additional information is requested and provided by the applicants. 
Tarpeen vaatiessa hakijoilta pyydetään lisätietoja.
The output indicator built into the financing system also guarantees effective selection, and benchmarking between projects is carried out on the basis of cost data. 
Rahoitusjärjestelmään sisältyvä tulosindikaattori takaa valinnan tehokkuuden ja lisäksi suoritetaan hankkeiden välisiä vertaisanalyysejä, jotka perustuvat kustannustietoihin.
In France, the information system responsible for collecting data on the activities of the General Integration Measure (MGI) is currently being overhauled with a view to improving the reliability of analyses. 
Ranskassa sosiaalista sopeuttamista koskevaan ohjelmaan (Mesure générale d’insertion, MGI) liittyvien tietojen keräämiseen käytettävä tietokoneohjelma uudistetaan siten, että analyyseista saadaan luotettavampia.
The new version will be available in 2007. 
Uusi versio tulee käyttöön vuonna 2007.
In the meantime, changes are to be made in recording pupils registered participating in the measures, so as to improve the reliability of the data. 
Sitä ennen uudistetaan toimiin osallistuvien oppilaiden kirjaamista tietojen luotettavuuden parantamiseksi.
The Commission recognises the importance of sharing information (particularly between primary and post-primary schools). 
Komissio myöntää tiedon jakamisen merkityksen (erityisesti ala-asteen ja sen jälkeisen koulutason välillä).
However, schools can be reluctant to share pupil information, particularly pupilsŐ psychological assessments and pupil profiles, with other schools, as there are fears about the possible future legal implications arising from the sharing of such information. 
Koulut saattavat olla kuitenkin haluttomia jakamaan oppilastietoja varsinkaan psykologisista arvioinneista ja oppilasprofiileista muiden koulujen kanssa, koska tietojen luovuttamisesta pelätään koituvan oikeudellisia ongelmia.
In Ireland, the National Coordination Team issued a letter to all projects in October 2003 on targeting and sharing information. 
Irlannissa kansallinen koordinaatioryhmä lähetti lokakuussa 2003 kaikkiin hankkeisiin tiedon kohdentamista ja jakamista koskevan kirjeen.
This issue will be examined in greater depth by the overall Management Committee, and the Department of Education and Science has also started to develop protocols for integrated working (and, hence, information sharing) between the National Educational Welfare Board and coordinators working on other programmes for the disadvantaged, including the School Completion Programme. 
Yleinen hallintokomitea tutkii asiaa vielä tarkemmin. Lisäksi opetus-ja tiedeministeriö on ryhtynyt laatimaan sääntöjä yhdennetylle toiminnalle (ja sen myötä tiedonvaihdolle) koulutusasioita hoitavan kansallisen viraston (National Educational Welfare Board) sekä muiden tukiohjelmien parissa työskentelevien koordinaattoreiden välillä (mukaan lukien School Completion Programme, koulun loppuunsaattamista koskeva ohjelma).
In the United Kingdom, the National Audit Office report regarding cooperation between British agencies also found evidence of much goodwill between bodies when it comes to collaborating and sharing information. 
Yhdistyneessä kuningaskunnassa kansallisen tarkastusviraston raportissa eri toimipisteiden yhteistyöstä havaittiin eri elinten piirissä runsaasti halua tehdä yhteistyötä ja jakaa tietoja.
The Commission stresses that data protection legislation may limit the sharing of personal information between the different levels of schools and educational bodies. 
Komissio korostaa sitä, että tietosuojalainsäädäntö saattaa rajoittaa henkilötietojen jakamista koulujen ja oppilaitosten eri tasojen välillä.
For Ireland, with responsibility for the programme now transferred to the expanded Social Inclusion Unit and with the establishment of the overall Management Committee, the issues highlighted in relation to cross-communication and exchange of information should not present a problem in future. 
Irlannin kohdalla vastuu ohjelmasta on nyt siirtynyt laa-jennetulle sosiaalisen osallisuuden yksikölle (Social Inclusion Unit) ja yleinen hallintokomitea on perustettu, minkä vuoksi keskinäiseen viestintään ja tiedonvaihtoon liittyneiden kysymysten ei pitäisi enää tulevaisuudessa aiheuttaa ongelmia.
Guidelines on the targeting of pupils (ESL risk assessment) have now been made available to all projects. 
Kaikkien hankkeiden käyttöön on nyt saatu suuntaviivat oppilaiden kohderyhmien valinnasta (koulunkäynnin keskeyttämisen riskinarviointi).
The new overall Management Committee will further refine the core risk indicators and disseminate the results to all projects on the ground. 
Uusi yleinen hallintokomitea kehittää edelleen keskeisten riskien indikaattoreita ja tiedottaa tuloksista kaikkiin toteutettaviin hankkeisiin.
26.4.2006 EN Official Journal of the European Union C 99/25 The arrangements in place in the Netherlands should minimise the risk mentioned by the Court. 
26.4.2006 FI Euroopan unionin virallinen lehti C 99/25 Alankomaissa käytössä olevien järjestelyjen pitäisi minimoida tilintarkastustuomioistuimen mainitsema riski.
Information is exchanged via the network of ESL coordinators, platforms, various working associations, evaluation studies and internet sites to allow schools to benefit from each otherŐs experiences and to avoid Ôreinventing the wheelŐ for comparable activities. 
Koulunkäynnin keskeyttämistä koskevien asioiden koordinaattoreiden, erilaisten foorumeiden ja työryhmien, arviointitutkimusten ja Internet-sivustojen muodostaman verkoston kautta vaihdetaan tietoja, joiden perusteella koulut hyötyvät toistensa kokemuksista ja välttävät toisiaan vastaavien tutkimustoimintojen toistamisen.
As the prevention of early school leaving is a preventive measure, there are indeed limits to measuring its effectiveness. 
Koska koulunkäynnin keskeyttämisen torjunta on ennalta ehkäisevää toimintaa, sen tehokkuuden mittaamismah-dollisuudet ovat todellakin rajoitetut.