natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Young people must be offered specific training, in particular in project management, since one of the fundamental objectives is that young people should implement their own participation projects themselves.
Nuorten on saatava erityiskoulutusta muun muassa hankkeiden vetämisestä, sillä yksi perustavoitteista on, että nuoret itse kykenevät toteuttamaan omia osallistumishankkeitaan.
Young people must have the same rights as other citizens, regardless of any discrimination experienced in accordance with the definition given in Article 13 of the Treaty.
Nuorilla on oltava samat oikeudet kuin muillakin kansalaisilla, eikä heihin saa kohdistaa mitään niistä syrjinnän muodoista, jotka määritellään perustamissopimuksen 13 artiklassa.
Young people must learn about the culture of the various Member States and gain more knowledge about the EU.
Nuorison on opiskeltava jäsenvaltioiden kulttuuria ja hankittava lisää EU-tietoutta.
Young people need a wider range of competences than ever before to flourish, in a globalised economy and in increasingly diverse societies.
Globalisoituneessa taloudessa ja yhä monimuotoisemmassa yhteiskunnassa nuoret tarvitsevat menestyäkseen ennennäkemättömän laajat taidot.
Young people need also to be confident of a positive outcome of their period of mobility.
Nuoret on lisäksi saatava vakuuttuneiksi siitä, että liikkuvuusjaksosta on heille hyötyä.
Young people need answers
Nuoret kaipaavat vastauksia
Young people need appropriate employment opportunities, but having had little or no way to show their capabilities, they suffer heavily from not being taken into jobs.
Nuoret tarvitsevat asianmukaisia työllistymismahdollisuuksia, mutta koska heillä on parhaimmillaankin ollut vain vähän tilaisuuksia osoittaa kykynsä, heillä on vain vähän toivoa tulla valituiksi.
Young people need help starting their working lives.
Nuoret tarvitsevat apua siirtyessään työelämään.
Young people need information in order to understand the possibilities available to them and to make informed choices.
Nuoret tarvitsevat tietoja oivaltaakseen tarjolla olevat mahdollisuudet ja tehdäkseen perusteltuja valintoja.
Young people need specific social protection
Nuoret tarvitsevat erityistä sosiaalista suojelua
Young people need support to channel their energies in constructive ways and vulnerable groups, particularly victims, need expert focussed attention.
Nuoret tarvitsevat tukea kanavoidakseen energiansa rakentavalla tavalla, ja haavoittuvassa asemassa olevat ryhmät, varsinkin uhrit, tarvitsevat asiantuntijoiden kohdennettua huomiota.
Young people need to be prepared for entry into the labour market but also to be able to carry on their education throughout their lives, for their personal development and to help them adapt to changing professional circumstances.
Nuorten on saatava valmiudet työmarkkinoille pääsemiseksi mutta samalla heidän on voitava jatkaa kouluttautumista koko elinikänsä henkilökohtaista kehitystään silmällä pitäen ja muuttuviin työolosuhteisiin sopeutumiseksi.
Young people need to gain a better understanding of the many benefits that this would offer them, including increased language and other skills and increased intercultural competencies that will benefit them all their lives in an increasingly multicultural world.
Nuorten on ymmärrettävä nykyistä paremmin tämän tarjoamat lukuisat hyödyt, kuten kielitaidon, muiden taitojen ja kulttuurienvälisen osaamisen parantuminen, mikä hyödyttää heitä koko heidän elämänsä ajan jatkuvasti monikulttuurisemmaksi muuttuvassa maailmassa.
Young people need to gain a better understanding of the many benefits that this would offer them, including increased language and other skills and increased intercultural competencies that will benefit them all their lives in an increasingly multicultural world.
Nuorten on ymmärrettävä nykyistä paremmin tämän tarjoamat useat hyödyt, kuten kielitaidon, muiden taitojen ja kulttuurienvälisen osaamisen parantuminen, mikä hyödyttää heitä koko heidän elämänsä ajan jatkuvasti monikulttuurisemmaksi muuttuvassa maailmassa.
Young people neither in employment nor in education and training (NEET) as a share of the population aged 15-24;
työelämän ja koulutuksen ulkopuolella olevien nuorten (NEET) osuus 15–24-vuotiaista;
Young people now seeking to enter the labour market need the best possible support in the form of job placements, practical job-linked training, or access to further studies to gain the key competences needed for future labour market success.
Nuoret, jotka nyt pyrkivät työmarkkinoille, tarvitsevat parhaan mahdollisen tuen työnvälityksen, käytännöllisen työhön liittyvän koulutuksen tai jatko-opintojen muodossa, jotta he voivat hankkia tulevaisuuden työmarkkinoilla menestymiseen tarvittavat avaintaidot.
Young people object to purely symbolic forms of participation.
Nuoret torjuvat pelkästään vertauskuvalliset osallistumismuodot.
Young people of all skill levels, ranging from the disadvantaged to those eligible for higher education, are affected to varying degrees.
Tämä koskee vaihtelevassa määrin ja vaihtelevan voimakkaasti kaikkia nuoria koulutustasosta riippumatta (sekä huono-osaisia että korkeakouluopintoihin oikeutettuja).
Young people often find themselves in a vicious circle of "low pay - no pay".
Nuoret joutuvat usein matalapalkkaisuuden ja työttömyyden noidankehään.
Young people often use the internet alone, when no one else is around to criticise harmful material.
Nuoret käyttävät internetiä usein yksin, silloin kun lähettyvillä ei ole ketään esittämässä kritiikkiä haitallisesta materiaalista.
Young people on the wrong side of this divide find it difficult to express their political voice.
Tämän kuilun väärällä puolella olevien nuorten on vaikea saada poliittista sananvaltaa.
Young people on traineeships should be able to live independently, and Member States should develop personalised counselling and career guidance, and evaluate the scheme’s impact on individuals’ career progress.
Harjoitteluun osallistuvien nuorten tulisi pystyä elämään itsenäisesti, ja jäsenvaltioiden tulisi kehittää henkilökohtaista neuvontaa ja uraohjausta sekä arvioida, kuinka järjestelmä vaikuttaa yksilöiden urakehitykseen.
Young people point out that there are too many social and economic obstacles facing education.
Nuoret katsovat, että koulutuksen sosiaalisia ja taloudellisia esteitä on liikaa.
Young people regard existing participation mechanisms as unsatisfactory.
Nuorten mielestä nykyiset osallistumisväylät eivät riitä.
Young people regard voluntary service, i.e. any kind of unpaid work, as a means of acquiring skills and experience which they will be able to develop in their professional life.
Nuoret pitävät vapaaehtoistyötä, johon määritellään kuuluvaksi kaikenlainen korvaukseton työ, keinona hankkia myöhemmin työelämässä hyödynnettäviä pätevyyksiä ja kokemusta.
Young people remain unconvinced about the large number of instruments constantly under review, and which ultimately remain not very efficient.
Nuoret eivät ole tyytyväisiä siihen, että välineitä on niin monta ja ne muuttuvat jatkuvasti, eikä niistä siten viime kädessä ole kovastikaan hyötyä.
Young people require specific information that meets their current needs but is also devoid of prejudice or remarks which are offensive to young people or minorities.
Nuoret vaativat konkreettista tietoa, joka vastaa heidän senhetkisiin tarpeisiinsa eikä sisällä ennakkoluuloja tai nuoria ja vähemmistöjä väheksyviä tarkoitusperiä.
Young people said that they had high expectations in the White Paper, especially in areas such as information, anti-discrimination, equal opportunities for young disabled people, formal and non-formal education, employment and social inclusion as well as participation in exchange programmes, demographic change in Europe and the participation of young people in society.
Nuoret totesivat odottavansa valkoiselta kirjalta paljon erityisesti tiedotuksen, syrjinnän torjunnan, nuorten vammaisten tasavertaisten mahdollisuuksien, virallisen ja epävirallisen koulutuksen, työllisyyden ja sosiaalisen osallisuuden, vaihto-ohjelmiin osallistumisen, Euroopan väestökehityksen muutoksen ja nuorten yhteiskuntaan osallistumisen kaltaisilla aloilla.
Young people say that they have a greater sense of solidarity since participating in the programme.
Nuorten kertoman mukaan heidän yhteisvastuullisuutensa on lisääntynyt ohjelmaan osallistumisen jälkeen.
Young people see safety in inner-city areas and the prevention of road accidents as important issues, along with the special problem of safety risks at work.
Nuoret pitävät kaupunkien keskusta-alueiden turvallisuutta ja liikenneonnettomuuksien ehkäisyä tärkeinä asioina työturvallisuuteen liittyvien erityisongelmien ohella.
Young people see sexuality as an important aspect of their well-being and personal autonomy.
Nuoret pitävät seksuaalisuutta tärkeänä osana omaa hyvinvointiaan ja henkilökohtaista itsenäisyyttään.
Young people should also be brought into this programme who have completed an apprenticeship or vocational training.
Kyseisen ohjelman piiriin on määrä ottaa myös nuoret, jotka ovat olleet oppi­sopimus­koulutuksessa tai ammatillisessa koulutuksessa.
Young people should be able to grow up in inclusive and pluralist communities, based on European democratic values, the rule of law and fundamental rights.
Nuorten olisi voitava kasvaa osallistavissa ja moniarvoisissa yhteisöissä, jotka perustuvat Euroopan demokraattisiin arvoihin, oikeusvaltioperiaatteeseen ja perusoikeuksiin.
Young people should be assisted by qualified careers advisers when choosing a career.
Nuorten pitää saada pätevän ammatinvalinnanohjaajan tukea ammatinvalinnassa.
Young people should be consulted constantly, in a structured and effective way at both national and European level.
Nuorten kuulemisen on oltava jatkuvaa, organisoitua ja todellista sekä jäsenvaltioissa että Euroopan tasolla.
Young people should be encouraged to choose education and training schemes which properly prepare them for a career in the woodworking industry.
Nuoria olisi kannustettava valitsemaan koulutusohjelmia, joissa he saavat valmiudet työskennellä puunjalostusteollisuuden palveluksessa.
Young people should be encouraged to shoulder their responsibilities and duties as citizens of the Mediterranean.
Nuoria on kannustettava kantamaan velvollisuutensa ja vastuunsa Välimeren alueen kansalaisina.
Young people should be encouraged to take ownership of measures to help themselves.
Nuoria olisi kannustettava ottamaan vastuuta toimenpiteistä, jotta he voivat auttaa itse itseään.
Young people should be encouraged to think and act innovatively and young talent should be recognised.
Nuoria olisi rohkaistava ajattelemaan ja toimimaan innovatiivisesti, ja nuoret kyvyt olisi tunnustettava.
Young people should be exposed to entrepreneurship and be supported, along with their trainers, in developing entrepreneurship skills.
Nuorten olisi oltava tekemisissä yrittäjyyden kanssa, ja heitä ja heidän kouluttajiaan olisi tuettava yrittäjän taitojen kerryttämisessä.
Young people should be informed about and motivated to seek jobs involving multilingual or plurilingual 21st century media18.
Nuoria olisi valmistettava ja motivoitava siirtymään 2000-luvun viestintäammatteihin, jotka perustuvat monikielisyyteen18.
Young people should be informed about and motivated to seek jobs involving multilingual or plurilingual 21st century media19.
Nuoria olisi valmistettava ja motivoitava siirtymään 2000-luvun viestintäammatteihin, jotka perustuvat monikielisyyteen19.
Young people should be informed about the benefits they could draw from a mobility experience, in terms of personal development, employability, intercultural competences and language skills.
Nuorille pitäisi kertoa, millaista hyötyä he voisivat saada liikkuvuusjaksosta eli miten se voisi kehittää heitä itseään ja parantaa heidän työllistettävyyttään, kulttuurienvälistä osaamistaan ja kielitaitoaan.
Young people should be involved in particular in defining public policies on economic and employment matters.
Nuorten olisi osallistuttava etenkin talous- ja työasioita käsittelevien julkisten toimien määrittelyyn.
Young people should be provided with careers advice covering all sectors: agricultural, industrial and services, while they are still at school.
Nuorten työvoimaneuvonta tulisi taata jo kouluopetuksessa, ja sen tulisi kattaa kaikki alat: maatalous, teollisuus ja palvelut.
Young people should be provided with early guidance and information on educational pathways and the employment market, including possibilities and requirements for being self-employed or establishing an SME.
Nuorille tulisi antaa aikaisessa vaiheessa koulutusmahdollisuuksia ja työmarkkinoita koskevaa ohjausta ja tietoja, myös tietoja itsenäiseksi ryhtymisen tai pk-yrityksen perustamisen mahdollisuuksista ja edellytyksistä.
Young people should become actors in society as their participation in all aspects of their lives is a precondition to policy development in the youth field.
Nuorista pitäisi tulla yhteiskuntaan osallistuvia toimijoita, sillä nuorisopolitiikan kehittäminen edellyttää nuorten osallistumista kaikilla elämänaloilla.
Young people should make the best of their potential.
Nuorten pitäisi hyödyntää koko potentiaalinsa.
Young people should receive more and earlier information on their social protection situation.
Nuorille tulisi antaa enemmän sosiaalista suojelua koskevaa tietoa varhaisemmassa vaiheessa.
Young people should receive more support through tailored job search including seizing job opportunities abroad.
Nuorten olisi saatava enemmän tukea räätälöidyn työnhaun kautta ja voitava tarttua työtilaisuuksiin ulkomailla.
Young people spend an increasing amount of time in education.
Nuorten ajasta yhä enemmän kuluu koulutuksen parissa.
young people starting their own family increasingly late in life (getting married or living together, deciding whether to have children ...);
perheen perustamisen lykkääntyminen (avioituminen tai avoliitto, lasten hankkimisesta päättäminen jne.)
Young people still find it difficult to get into employment.
Nuorilla on jatkuvasti vaikeuksia työelämään pääsemisessä.
Young people still find it difficult to get into employment.
Nuorten on edelleen vaikea päästä työelämään.
Young people stress the important role that all forms of cultural activity play in their well-being and personal development.
Nuoret tähdentävät kulttuuritoiminnan kaikkien muotojen merkitystä omalle hyvinvoinnilleen ja persoonallisuutensa kehitykselle.
Young people take over businesses from their parents or relatives or they start their own.
Nuoret jatkavat vanhempiensa tai sukulaistensa yrityksiä tai perustavat omia.
Young people take part in a wide range of activities outside mainstream education systems, and this too counts as non-formal learning.
Nuoret osallistuvat monenlaisiin toimintoihin koulutusjärjestelmien ulkopuolella, mitä pidetään myös epävirallisena oppimisena.
Young people take the view that a legal framework is one of the necessary requirements for real participation.
Nuoret pitävät lainsäädäntökehyksen perustamista välttämättömänä edellytyksenä nuorten todellisen osallistumisen kehittämiselle.
Young people themselves should participate in the shaping and dissemination of understandable and user-friendly youth information products and should be involved in counselling their peers, especially those who have disadvantages or have difficulties in gaining access to information and advice services for social and cultural reasons.
Nuorten itsensä olisi osallistuttava ymmärrettävän ja käyttäjäystävällisen nuorisotiedotuksen tuotteiden muokkaamiseen ja levittämiseen, ja heidät olisi otettava mukaan antamaan neuvoja muille nuorille, etenkin niille, jotka ovat heikommassa asemassa tai joiden on sosiaalisista ja kulttuurisista syistä vaikea saada tiedotus- ja neuvontapalveluita.
Young people themselves stress the cooperation aspect, the international component and the wide choice of activities as important added value aspects of YiA.
Nuoret itse korostavat yhteistyötä, kansainvälisyyttä ja laajaa toimien valikoimaa nuorisotoimintaohjelman tärkeinä lisäarvoa tuottavina tekijöinä.
Young people think that only little progress has been made over recent decades concerning gender equality.
Nuorten mielestä naisten ja miesten tasa-arvossa on edistytty viime vuosikymmeninä vain vähän.
Young people think that there is a need for a reconsideration of traditional gender roles, particularly in areas of high unemployment and low public (child care) services.
Nuoret katsovat, että perinteistä tehtävien jakoa on arvioitava uudelleen varsinkin alueilla, joilla työttömyys on suurta ja julkiset päivähoitopalvelut vähäisiä.
Young people to the fore
Nuoret etusijalla
Young people today are no longer willing to take on the management of a farm in the knowledge that, throughout their lives, they will have to work 365 days a year with no holidays.
Nykyään nuoret eivät ole enää valmiita ottamaan maatilaa hoidettavakseen, kun he tietävät joutuvansa työskentelemään koko loppuelämänsä ajan 365 päivää vuodessa ilman lomia.
Young people today are typically affected by unstable employment conditions incapable of providing them with any security for their futures: consequently, they are tending to have fewer children or none at all.
Nykypäivän nuorille ovat tyypillisiä epävarmat työolot, jotka eivät anna lainkaan tulevaisuuden turvaa, ja sen vuoksi heillä on usein vähän tai ei lainkaan lapsia.
Young people today are typically affected by unstable employment conditions incapable of providing them with any security for their futures: consequently, they are tending to have fewer children or none at all.
Nykypäivän nuorille ovat tyypillisiä epävarmat työolot, jotka eivät anna mitään tulevaisuuden turvaa, ja sen vuoksi heillä on usein vähän lapsia tai ei ole niitä lainkaan.
Young people very often get lost in the general information flow.
Nuoret hukkuvat usein yleiseen tietotulvaan.
Young people want to be safer and know more about the environment
Nuoret haluavat turvallisemman elämän ja lisää ympäristötietoa
Young people were given via the homepage an opportunity to obtain information on the parties' programmes and to debate virtually with the parties and during Live Chats with the candidates.
Kotisivun kautta nuoret saattoivat hakea tietoa puolueohjelmista ja käydä virtuaalikeskusteluja puolueiden kanssa ja nettikeskusteluja ehdokkaiden kanssa.
Young people who are cut off from work are losing a vital chance to get new perspectives and to integrate into a wider society31.
Työttömät nuoret jäävät vaille elintärkeää mahdollisuutta luoda itselleen uusia tulevaisuudennäkymiä ja sopeutua laajemmin yhteiskuntaan31.
young people who are not in higher education and who can be best reached via youth associations in the various Member States.
muille kuin korkea-asteen opintoja harjoittaville nuorille, joiden tapauksessa jäsenvaltioiden nuoriso-organisaatiot ovat lähin valistustaho.
Young people who are still in their formative years are thus offered the opportunity to acquire "European skills" as part of a non-profitmaking activity in another European country - skills which may be of benefit to them in their future career.
Vielä suuntautumistaan etsiville nuorille annetaan mahdollisuus hankkia toisessa jäsenvaltiossa yleishyödyllisessä toiminnassa "Eurooppa-asiantuntemusta", jota he voivat hyödyntää myöhemmässä elämässään.
Young people who are still in their formative years are thus offered the opportunity to acquire "European skills" as part of a non-profitmaking activity in another European country - skills which may be of benefit to them later in their career.
Vielä suuntautumistaan etsiville nuorille annetaan mahdollisuus hankkia toisessa jäsenvaltiossa yleishyödyllisessä toiminnassa "Eurooppa-asiantuntemusta", jota he voivat hyödyntää myöhemmässä elämässään.
Young people who engage in voluntary activities often experience that this engagement is not or not properly recognised.
Vapaaehtoistoimintaan osallistuvat nuoret kokevat usein, että tätä toimintaa ei tunnusteta ollenkaan tai ei ainakaan asianmukaisella tavalla.
Young people who have been out of a job for longer than six months and who have not started some form of training should be given the chance to gain access to the mainstream labour market by means of practical work experience.
Nuorten, jotka ovat olleet yli puoli vuotta työttöminä eivätkä ole aloittaneet mitään koulutusta, pitää saada mahdollisuus päästä työmarkkinoille käytännön työkokemuksen kautta.
young people who have finished their university education or vocational training and are starting work for the first time;
nuoret, jotka ovat päättäneet korkeakoulu- tai ammattiopintonsa ja siirtyvät työelämään
Young people who have just left school should be able to obtain a job as soon as possible.
Koulunsa juuri päättäneillä nuorilla pitäisi olla mahdollisuus saada työpaikka mahdollisimman pian.
young people who have not had the opportunity to complete their studies in a formal system of education and who now wish to acquire knowledge in a specific field;
nuorille, joilla ei ole ollut mahdollisuutta saattaa opintojaan loppuun virallisen koulutusjärjestelmän puitteissa ja jotka haluavat hankkia tietoja ja taitoja tietyltä alalta
Young people who have participated in an exchange scheme should be given a certificate of participation in a European activity.
Vaihtohankkeeseen osallistuneiden nuorten tulisi saada todistus osallistumisesta eurooppalaiseen toimintaan.
Young people who want to engage in voluntary activities meet a number of difficulties.
Vapaaehtoistoimintaan haluavilla nuorilla on edessään useita hankaluuksia.
Young people who wish to volunteer abroad in Europe do not have enough opportunities to do so.
Nuorilla, jotka haluavat tehdä vapaaehtoistyötä toisessa Euroopan maassa, ei ole siihen riittävästi mahdollisuuksia.
Young people will also benefit indirectly from around €11 billion of ESF funding for other initiatives such as modernising employment services or supporting self-employment.
Nuoret voivat myös hyötyä välillisesti noin 11 miljardin euron suuruisesta ESR:n rahoituksesta muihin aloitteisiin, kuten työvoimapalvelujen nykyaikaistamiseen tai itsenäisen ammatinharjoittamisen tukemiseen.
Young people will be more open to mobility if the benefits of learning mobility are better explained to them.
Oppimiseen liittyvä liikkuvuus voisi kiinnostaa nuoria enemmän, jos heille kerrottaisiin selvemmin sen tarjoamista eduista.
young people will have learned about entrepreneurship and had at least one occasion to get hands on experience in this area before leaving secondary school.
nuorten on tarkoitus saada yrittäjäkoulutusta sekä mahdollisuus saada ennen keskiasteen koulutuksen päättymistä vähintään yksi yritystoimintaan liittyvä käytännön kokemus.
Young people will have to bear the growing cost of an ageing population, which calls for an intergenerational response3.
Nuorten on kannettava väestön ikääntymisestä aiheutuvat kasvavat kustannukset, mikä edellyttää sukupolvien välisen ratkaisun löytämistä.3
Young people wishing to embark on higher education in the different establishments in the Member States have an empirical and traditional knowledge of the quality of education that these establishments offer their students.
Yhteisön jäsenvaltioiden korkeakouluihin opiskelemaan pyrkivillä nuorilla on kokemusperäistä ja perinteistä tietoa laitosten oppilailleen tarjoaman opetuksen laadusta.
Young people with a good education, positive ideals, skills and a sense of social responsibility are likely to become adults with a commitment to sound social values, ready and able to make a constructive contribution to the economic and social development of their communities.
Nuorista ihmisistä, joilla on hyvä koulutus, myönteiset ihanteet, ammattitaitoa ja sosiaalista vastuuntuntoa, tulee todennäköisesti terveisiin sosiaalisiin arvoihin sitoutuneita aikuisia, jotka ovat valmiita ja kykeneviä osallistumaan rakentavasti yhteisöjensä taloudelliseen ja sosiaaliseen kehittämiseen.
Young people with a migrant background are at greater risk of exiting the education and training system without having obtained an upper secondary qualification.
Maahanmuuttajataustaisilla nuorilla on suurempi riski lopettaa koulunkäynti ennen toisen asteen koulutuksen suorittamista.