natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Scholarships will be open to European and third-country students and academics as defined in Article 2.
Apurahat ovat eurooppalaisten ja kolmansien maiden opiskelijoiden ja tutkijoiden haettavissa 2 artiklassa esitetyllä tavalla.
Scholarships will be open to nationals from third countries other than those participating in this programme under Article 1210 of the decision, who have already obtained a first higher education degree, who are not residents of any of the Member States or the participating countries, who may not have carried out his or her main activity (studies, work, etc.) for more than a total of 12 months over the last five years in any of the Member States or the participating countries, without any precondition for participation other than the existence of relations between the European Union and the country of origin of the students and scholars in question.
Apurahat on suunnattava muiden kuin tämän päätöksen 12 artiklan10 nojalla ohjelmaan osallistuvien kolmansien maiden kansalaisille, jotka ovat jo suorittaneet korkeakouluasteen perustutkinnon, jotka eivät asu missään EU:n jäsenvaltiossa tai muussa ohjelmaan osallistuvassa valtiossa, jotka eivät ole olleet edeltäneiden viiden vuoden aikana yhteensä yli 12:ta kuukautta päätoimisesti opiskelemassa, työssä tai muussa toimessa missään jäsenvaltiossa tai muussa ohjelmaan osallistuvassa valtiossa ja joiden osallistumisen ainoa ennakkoehto lisäksi on, että Euroopan unionin ja kyseisten opiskelijoiden tai tutkijoiden alkuperämaan välillä on diplomaattisuhteet.
Scholarships will be open to third country students and scholars as defined in Article 2, without any precondition for participation other than the existence of relations between the European Union and the country of origin of the students and scholars in question.
Apurahat ovat kolmansien maiden opiskelijoiden ja tutkijoiden haettavissa 2 artiklassa esitetyllä tavalla ilman muuta ennakkoehtoa, kuin että Euroopan unionin ja kyseisten opiskelijoiden tai tutkijoiden alkuperämaan välillä on diplomaattisuhteet.
Scholarships would be linked to a specific European postgraduate offer.
Apurahojen tulee liittyä valittujen master-kurssien tarjontaan.
Scholarships;
apurahat;
School alone cannot compensate for pupils’ social disadvantage.
Koulu ei yksin pysty paikkaamaan oppilaan sosiaalista vähäosaisuutta.
School and early childhood education
Perusopetus ja varhaiskasvatus
School and university courses must be made more comparable and brought closer together as a prerequisite for scientific integration in Europe and improved mobility of people working in science.
Euroopan tieteellinen integraatio ja sen parissa työskentelevien henkilöiden entistä suurempi liikkuvuus edellyttävät koulutuksen ja korkeakoulutuksen vertailukelpoisuuden parantamista ja lähentämistä.
school and university education;
perus- ja yliopistokoulutus
school and university education;
perus‑ ja yliopistokoulutus
School approaches including life skills, and bullying prevention, workplace approaches to reduce stress, and physical activity in older groups can all reduce depressive symptoms.
Masennusoireita voidaan vähentää kouluissa (esimerkiksi opettamalla elämäntaitoja ja ehkäisemällä koulukiusaamista), työpaikoilla (toteuttamalla stressin vähentämiseen tähtääviä toimia) ja ikääntyneiden keskuudessa (kannustamalla fyysiseen aktiviteettiin).
School assistance for pupils with special needs given by people with a Roma background (also provided to non-Roma children)
opettajille ja muulle henkilökunnalle annettava täydennyskoulutus
School attendance can be expected in case children are integrated and provided with all the needed services and education methods to be able fulfilling the requirements (language, delays etc.).
Lapset käyvät yleensä koulua silloin, kun he ovat integroituneita ja kun heille tarjotaan kaikki tarpeelliset palvelut ja sellaiset opetusmenetelmät, jotka on mukautettu
School attendance can be expected in case children are integrated and provided with all the needed services and education methods to be able fulfilling the requirements (language, delays etc.).
Lapset käyvät yleensä koulua silloin, kun he ovat integroituneita ja kun heille tarjotaan kaikki tarpeelliset palvelut ja sellaiset opetusmenetelmät, jotka on mukautettu heidän olosuhteisiinsa (kieli, viivästymät jne.).
School attendance levels are always much higher in higher income families, particularly in countries with a higher concentration of income and less relative development, such as Colombia, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua and the Dominican Republic.
Näin on asianlaita etenkin sellaisissa maissa, joihin on keskittynyt muita enemmän tuloja ja joiden suhteellinen kehitystaso on muita alhaisempi, kuten Kolumbiassa, Ecuadorissa, El Salvadorissa, Guatemalassa, Hondurasissa, Nicaraguassa ja Dominikaanisessa tasavallassa.
School attendance rate is 57% (36% in the LLDCs) compared with 83% in the industrialised countries.
Koulunkäyntiaste on 57 prosenttia (36 prosenttia vähiten kehittyneissä maissa), kun teollisuusmaissa se on 83 prosenttia.
School authorities and administrators had the potential to add to the impact of the programme on school management.
Kouluviranomaisten ja koulunjohtajien oli mahdollista laajentaa ohjelman vaikutuksia koulujen hallintoon.
School books.
Koulukirjat.
School Building Organisation
Økonomiministeriet - Danmarks Statistik.
School bus services.
Kuorma-autojen vuokraus kuljettajan kanssa.
School catering services
Tiemaksujen perintäpalvelut.
School children might explore the languages present in their communities, the languages and cultures of their friends and of their partner schools.
Koululaiset saivat tutustua yhteisöissään käytettyihin kieliin sekä ystäviensä ja kumppanikoulujensa kieliin ja kulttuureihin.
School cleaning services.
Tilauspalvelut.
School curricula and education and training bodies must help to stress the importance of entrepreneurship and the social and economic value of the work undertaken by small businessmen and their employees.
Koulujen ja koulutuslaitosten ohjelmien on osaltaan korostettava yrittäjähengen merkitystä pienyrittäjien ja pienyritysten työntekijöiden työn yhteiskunnallista ja taloudellista arvoa.
School curricula and education and training bodies must help to stress the importance of entrepreneurship and the social and economic value of the work undertaken by small businessmen and their employees.
Koulujen ja koulutuslaitosten ohjelmien on osaltaan korostettava yrittäjähengen merkitystä sekä pienyrittäjien ja pienyritysten työntekijöiden työn yhteiskunnallista ja taloudellista arvoa.
School curricula should be adapted to enable new ways of learning using ICT by the end of 2002.
vuoden 2002 loppuun mennessä koulujen opetusohjelmat tulisi mukauttaa siten, että niissä otetaan huomioon uudet tietotekniikkaan perustuvat oppimistavat
School curricula should strive to support creativity, innovation, and entrepreneurship.
Koulujen opetussuunnitelmilla olisi tähdättävä luovuuden, innovoinnin ja yrittäjyyden tukemiseen.
School development
Koulun kehittäminen
School dropouts continue at the same level.
Koulunkäynnin keskeyttäneiden määrä on pysynyt entisellä tasollaan.
School education
Kouluopetus
School education
Perusopetus
school education (Comenius)
kouluopetus (Comenius)
School education (Comenius);
Kouluopetus (Comenius)
School education, at all stages, lays down the foundations for the integration of new generations.
Lasten koulutus kaikilla tasoilla muodostaa perustan uusien sukupolvien kotoutumiselle.
School education, at all stages, lays down the foundations for the integration of new generations.
Lasten koulutus kaikkine vaiheineen muodostaa perustan uusien sukupolvien kotoutumiselle.
School education: 7%
Kouluopetus: 7
School education: Comenius subprogramme
perus- ja keskiasteen opetus: Comenius-alaohjelma
School furniture.
Pelit ja leikkikalut
School has a fundamental role to play allowing everyone to be informed and understand the meaning of European integration.
Koulujen tehtävä on keskeisen tärkeä, jotta kaikki saisivat asioista tietoa ja ymmärtäisivät, mihin suuntaan yhteistä Eurooppaa rakennetaan.
School Heads / Principals play a vital role in the management and leadership of schools.
Rehtoreiden panos koulujen hallinnossa ja niiden johtamisessa on merkittävä.
School health clinics, which offer services such as counselling, information on sexual health and referrals to specialised counselling or treatment are already doing excellent work in countries such as Morocco and Egypt20.
Koulujen terveyspalvelut, joista saa muun muassa neuvontaa, tietoa seksuaaliterveydestä ja ohjausta erikoisalan neuvontaan tai hoitoon, tekevät jo erinomaista työtä muun muassa Marokossa ja Egyptissä.20
School health clinics, which offer services such as counselling, information on sexual health and referrals to specialised counselling or treatment are already doing excellent work in countries such as Morocco and Egypt20.
Koulujen terveyspalvelut, joista saa muun muassa neuvontaa, tietoa seksuaaliterveydestä ja ohjausta erikoisalan neuvontaan tai hoitoon, tekevät jo erinomaista työtä muun muassa Marokossa ja Egyptissä20.
School infrastructure and equipment - connection of schools to digital networks, IT equipment and hardwires, computer classrooms, virtual libraries and universities;
Koulujen infrastruktuuri ja laitteet: koulujen liittäminen digitaalisiin verkkoihin, atk-laitteet ja kiinteät verkkoyhteydet, tietokoneluokat, virtuaaliset kirjastot ja yliopistot.
school language projects involving around 15,000 people per year.
koulujen kieliprojekteja, joihin osallistuu 15 000 henkeä vuodessa
School Leadership
Koulujen johtaminen
School meals.
Kouluateriat.
school means all types of institutions providing school education, whether providing general (nursery, primary or secondary), vocational or technical education,
koulu: kaikentyyppiset kouluopetusta antavat oppilaitokset, eli sekä yleissivistävät (esikoulu, peruskoulu ja lukio) että ammatillista tai teknistä opetusta tarjoavat oppilaitokset,
School milk
Adalbert Kienle (D–I)
School milk
Koulumaito
School networking (e.g. Comenius school partnerships, or eTwinning) can accelerate innovation.
koulujen Comenius-kumppanuudet ja eTwinning-ystävyyskoulutoiminta) voi kiihdyttää innovointia.
School operational (Feb 99)
koulu toiminnassa (helmikuu -99)
School operational (March 98)
koulu toiminnassa (maaliskuu -98)
School operational (Nov. 97)
koulu toiminnassa (marraskuu -97)
School operational (Nov 97)
koulu toiminnassa (marraskuu -97)
School operational (Nov 98)
koulu toiminnassa (marraskuu -98)
School partnerships
Koulujen väliset kumppanuussuhteet
School partnerships enabled teachers to improve their teaching skills and gave pupils and teachers alike a chance to improve their foreign language and ICT skills, to experience European cooperation projects and to create sustainable links with their peers in other countries.
Koulukumppanuuksissa opettajat pystyivät parantamaan opetustaitojaan, ja sekä opettajilla että oppilailla oli tilaisuus kohentaa vieraan kielen ja tieto- ja viestintätekniikan osaamistaan, saada kokemusta eurooppalaisista yhteistyöhankkeista ja luoda kestäviä siteitä muiden maiden ikä- ja ammattitovereihin.
School partnerships may obtain Community financial support to carry out educational projects with a European dimension, particularly those involving:
Koulujen väliset kumppanuussuhteet voivat saada yhteisön tukea yhteistyöhankkeisiin, joihin liittyy eurooppalainen ulottuvuus.
School performance is generally strongly correlated with socio-economic conditions.10 Thus a first cause of difficulties for migrant pupils is their often poor socio-economic background.
Koulumenestys korreloi yleensä voimakkaasti sosioekonomisten olosuhteiden kanssa.10 Näin ollen ensimmäinen maahanmuuttajaoppilaiden vaikeuksien syy on usein heikko sosioekonominen tilanne.
School populations reflect migration patterns.
Koulujen oppilasrakenne heijastelee väestön muuttoliikettä.
School principals and other education authorities need to ensure that parents are informed about new learning methods if they want them to become properly established.
Oppilaitosten johtajien ja muiden koulutuksesta vastaavien on pidettävä huolta siitä, että vanhemmat ovat tietoisia kaikista uusista opetusmenetelmistä, jos niiden halutaan todella vakiinnuttavan paikkansa.
School pupils taking part in an exchange programme must, in addition to the general requirements, be within age limits determined by each Member State, show that they have been admitted to a secondary education establishment, show that they are taking part in an exchange programme, prove that the body running the exchange scheme assumes liability for them and, lastly, that they will be hosted by a family during their stay.
Vaihto-ohjelmaan osallistuvien oppilaiden on yleisten edellytysten lisäksi täytettävä kunkin valtion asettamat ikärajoitukset, todistettava, että heidät on hyväksytty opiskelemaan keskiasteen oppilaitokseen ja että he osallistuvat vaihto-ohjelmaan, esitettävä todistus siitä, että vaihto-ohjelman järjestäjä vastaa heistä, ja majoituttava oleskelunsa ajaksi perheeseen.
school pupils;
koululaiset
School sex education to reduce teenage pregnancies, an important poverty risk factor (Denmark).
järjestetään kouluissa sukupuolivalistusta teiniraskauksien vähentämiseksi – tärkeä köyhyysriskitekijä (Tanska).
School slates or boards with writing or drawing surfaces.
Kirjoitus- tai piirustustaulut.
School systems need to adapt to the increasing diversity of the student body to deliver high-quality education for all and to capitalise on the potential of this diversity.
Koulujärjestelmien on sopeuduttava yhä moninaisempaan oppilasainekseen, jotta kaikille voidaan antaa korkealaatuinen koulutus ja hyödyntää moninaisuuden mahdollisuudet.
School systems struggle with providing sufficient key competences, such as digital and entrepreneurial skills or social and civic competences.
Koulujärjestelmillä on vaikeuksia tarjota riittäviä avaintaitoja, kuten digitaalisia taitoja ja yrittäjyystaitoja tai sosiaalisia taitoja ja kansalaistaitoja.
School systems will be required to take good care of every single child so as to avoid drop-outs, to add another aspect.
Lisäksi koulutusjärjestelmien edellytetään pitävän hyvää huolta joka ainoasta lapsesta koulunkäynnin keskeyttämisten ehkäisemiseksi.
School tables and chairs.
36520000-2
School tables and chairs.
Koulujen pöydät ja tuolit.
School teacher unions also prepared a resolution through the European Trade Union Committee for Education mentioned above.
Myös opettajaliitot laativat lausunnon edellä mainitun Euroopan opetusalan ammattiyhdistysten komitean (European Trade Union Committee for Education) kautta.
School trips, company trips, and twinning programmes involving towns, educational institutions, retirement homes, social and humanitarian associations, etc. are an excellent means of promoting mutual understanding.
Koulujen opintomatkat, yritysmatkat sekä kuntien, oppilaitosten, vanhainkotien, sosiaalisten ja humanitaaristen järjestöjen ja muiden vastaavien tahojen väliset ystävyyshankkeet ovat erinomaisia keinoja edistää keskinäistä ymmärrystä.
School twinning via Internet
Internet-pohjainen ystävyyskoulutoiminta
School twinning via Internet: approx. 25% of total budget
Internet-pohjainen ystävyyskoulutoiminta: noin 25 % kokonaisbudjetista
School twinning via the Internet.
Internet-pohjainen ystävyyskoulutoiminta.
school twinning via the Internet.
Internet-pohjaiseen ystävyyskoulutoimintaan.
School twinning: participating schools
Ystävyyskoulut: osallistujakoulut
school, as the child's first contact with the world outside his family, should help him to become aware of the social and cultural diversity of our society, and to think of this diversity as a source of human richness which can produce tolerance and harmony, rather than as a reason for conflict and exclusion.
lapsen ensimmäisenä askeleena kodin ulkopuoliseen maailmaan, koulun tulee opastaa lasta tiedostamaan yhteiskunnassamme vallitseva sosio-kulttuurinen moninaisuus inhimillisenä, suvaitsevaisuutta ja yhteisymmärrystä luovana rikkautena eikä vastakkainasettelun tai syrjäytymisen syynä.
School-/training centre-based
Opiskelu oppilaitoksessa
School-based educational and counselling strategies should ensure that every child or young person is correctly, fully and regularly informed of the realities of smoking and its harmful effects, and of the carcinogenic effects of exposure to environmental tobacco smoke (ETS).
Perus- ja keskiasteen oppilaitoksille suunnattujen tiedotus- ja neuvontastrategioiden tulisi taata se, että kaikille lapsille ja nuorille tiedotetaan asianmukaisesti, kattavasti ja säännöllisesti tupakointia koskevista tosiasioista, sen haittavaikutuksista sekä ympäristön tupakansavulle altistumisen karsinogeenisista vaikutuksista.
School-based ESL strategies should include collaborative approaches, partnership with external stakeholders and the community, and improve learning outcomes of all learners.
Koulunkäynnin keskeyttämisen vähentämiseen tähtääviin kouluissa toteutettaviin strategioihin pitäisi sisältyä yhteistyöratkaisut, kumppanuus ulkoisten sidosryhmien ja yhteisön kanssa sekä kaikkien opiskelijoiden oppimistulosten parantaminen.
School-based programmes.
Kouluperusteiset ohjelmat.
School-based VET with on-the-job training.
Kouluperusteinen ammatillinen koulutus, johon sisältyy koulutusta työpaikalla.
School-business cooperation, non-curricular and out-of-school activities and 'youth guarantees' are possible ways to involve different local actors.
nuorisotakuut ovat tapoja, joilla erilaiset paikallistason toimijat voidaan saada mukaan.
School-meal services.
Teiden käyttöön liittyvät palvelut.
School4 is the place where the majority of Europeans spend at least nine or ten years of their lives5; here they gain the basic knowledge, skills, and competences, and many of the fundamental norms, attitudes and values which will carry them through their lives.
Suurin osa eurooppalaisista viettää vähintään 9–10 vuotta elämästään4 koulussa5, josta he saavat perustiedot, taidot ja pätevyydet sekä monia perussääntöjä, -asenteita ja ‑arvoja, jotka ohjaavat heitä koko heidän loppuelämänsä ajan.
Schoolchildren should spend time with local artisans and farmers to become acquainted with traditional and modern methods of production, and learn about the values of autonomous and self-sufficient work.
Koululaisten tulisi oppia paikallisilta käsityöläisiltä ja maatalouden harjoittajilta perinteisistä ja nykyaikaisista valmistusmenetelmistä ja omalla vastuulla tehtävän ja itsenäisen työn arvosta.
Schoolchildren should spend time with local artisans and farmers to become acquainted with traditional and modern methods of production, and learn about the values of autonomous and self-sufficient work;
Koululaisten tulisi oppia paikallisilta käsityöläisiltä ja maatalouden harjoittajilta perinteisistä ja nykyaikaisista valmistusmenetelmistä ja omalla vastuulla tehtävän ja itsenäisen työn arvosta.
Schoolchildren who take advantage of this arrangement receive a quarter of a litre of subsidised milk per day.
Tukijärjestelmän piiriin kuuluville koululaisille tarjotaan päivittäin neljänneslitra tuettua maitoa.
Schooling and education of minors
Alaikäisten koulutus ja opiskelu
Schooling is currently based on a traditional system of learning in which there are some gaps in national curricula.
Tämän päivän koulu perustuu perinteiseen oppimisjärjestelmään, jossa on tiettyjä puutteita kansallisella tasolla.
Schools
Koulut
schools (‘Comenius partnerships’), with a view to developing joint learning projects between thefor pupils and their teachers (‘Comenius school partnerships’);
koulujen välillä (’Comenius-koulukumppanuudet’); kumppanuuksien tavoitteena on oppilaiden välisten oppilaille ja heidän opettajilleen tarkoitettujen yhteisten oppimishankkeiden kehittäminen (’Comenius-koulukumppanuudet’)
Schools also have a wide remit to help children to develop the full range of their communicative abilities, including their mother tongue, the language of instruction (where different) and languages other than their mother tongue, together with intercultural skills.
Lisäksi kouluilla on suuri vastuu auttaa lapsia kehittämään kaikkia kommunikointikykyjään, myös äidinkielen ja opetuskielen (jos se on eri) taitoa ja vieraiden kielten taitoa, sekä kulttuurienvälisiä valmiuksia.
Schools and businesses are being helped to adopt mobility management plans to reduce the use of cars.
Oppilaitoksia ja yrityksiä autetaan ottamaan käyttöön liikkuvuussuunnitelmia, jotta autoilu vähenisi.
Schools and campaigns have their role to play.
Kouluilla ja kampanjoilla on tässä tärkeä tehtävä.
Schools and educational institutions were invited to adopt a holistic approach to the teaching of languages, making connections between teaching of the mother tongue, the language of instruction where different, foreign languages and the languages of migrant communities.
Opetuksessa on luotava tarkoituksenmukaiset yhteydet äidinkielen, opetuskielen (jos se on eri), vieraiden kielten ja maahanmuuttajien kielten välille.
Schools and industry have forged partnerships designed to change the image of industrial careers among young students and to direct them towards the needs of the market19.
Koulut ja teollisuus ovat solmineet kumppanuuksia, joilla on määrä muuttaa nuorten opiskelijoiden kuvaa teollisuuden uravaihtoehdoista ja ohjata heitä ottamaan huomioon markkinoiden tarpeet.19
Schools and other public buildings are increasingly being heated using locally-produced renewable sources of energy, such as wood shavings, rather than the traditional fossil fuels, such as oil and gas, which have to be imported over long distances.
Kouluja ja muita julkisia rakennuksia lämmitetään enenevissä määrin paikallisesti syntyvillä uusiutuvilla energiamuodoilla, kuten hakkeella, eikä enää perinteisillä fossiilisilla polttoaineilla (öljy, kaasu), jotka on tuotava pitkien matkojen päästä.
Schools and pre-schools will have longer opening hours.
Koulujen ja esikoulujen aukioloaukoja pidennetään.
Schools and services can be networked to spread migrant pupils and so avoid concentrations.
Koulut ja palvelut voivat verkottua maahanmuuttajaoppilaiden levittämiseksi niin, että vältetään keskittymät.
Schools and training establishments should build this element into their curricula, and ensure that young people have the chance to develop in this sphere from an early age.
Koulujen ja koulutuskeskusten olisi lisättävä tämä seikka opintosuunnitelmiinsa ja taattava, että lapset saavat mahdollisuuden kehittyä tällä alalla jo hyvin nuorina.
Schools and universities have Internet connections and learning and studying using the Internet or a computer is common practice.
Kouluilla ja yliopistoilla on Internet-yhteydet, ja oppiminen ja opiskelu Internetin tai tietokoneen avulla on yleinen käytäntö.
Schools and universities have teaching staff, libraries and equipment that could be made available to a wider group of users.
Kouluilla ja yliopistoilla on opettajia, kirjastoja ja laitteita, jotka voitaisiin antaa laajemman käyttäjäkunnan käyttöön.
Schools and universities must be given more financial support in order to be more effective and invest more in human resources.
Koulujen ja korkeakoulujen taloudellista tukea tulee lisätä, jotta niiden tehokkuus paranee ja ne pystyvät investoimaan entistä enemmän inhimillisiin voimavaroihin.
Schools and workplaces, where people spend large parts of their time, are crucial settings for action.
Koulut ja työpaikat ovat tärkeitä toimintakohteita, sillä ihmiset viettävät niissä suuren osan ajastaan.
Schools are a key setting for health-promoting interventions, and can contribute to the protection of children’s health by promoting healthy diets and physical activity.
Koulut ovat keskeinen paikka terveyttä edistävässä toiminnassa, ja ne voivat myös tukea lasten terveyden suojelua edistämällä terveellistä ruokavaliota ja liikuntaa.
Schools are an obvious place for teaching active citizenship, and it should be included in the curricula.
Koulu on tärkeä ympäristö oppia aktiivista kansalaisuutta, jonka tulisikin kuulua opetusohjelmaan.