natgillin/translations-raw huggingface dataset:
In arranging for or supporting the organisation of such mobility, the necessary preparatory measures shall be adopted and care shall be taken to ensure that adequate supervision, advice and support is available for individuals in mobility.
Tällaisen liikkuvuuden järjestämiseksi tai organisoinnin tueksi on toteutettava tarvittavat valmistelevat toimet, ja on pyrittävä varmistamaan, että liikkuvuustoimintoihin osallistuvia henkilöitä valvotaan ja neuvotaan riittävästi ja että he saavat asianmukaista tukea.
Such mobility may include:(i) exchanges of pupils and staff;
Liikkuvuustoimintoja voivat ollai) oppilas- ja henkilöstövaihdot;
mobility to schools for pupils and placements in schools or enterprises for educational staff;
oppilaiden kouluvierailujaksot ja opetushenkilöstön harjoittelujaksot oppilaitoksissa ja yrityksissä;
participation in training courses for teachers and other educational staff;
opettajien ja muun opetushenkilöstön osallistuminen koulutukseen;
study and preparatory visits for mobility, partnership, project or network activities;
liikkuvuus-, kumppanuus-, hanke- tai verkostotoimintaan liittyvät opintovierailut ja valmistelevat vierailut;
assistantships for teachers and potential teachers.
opettajien ja tulevien opettajien toimiminen avustavina opettajina;
development of partnerships, as referred to in Article 5(1)(b), between:(i) schools, with a view to developing joint learning projects for pupils and their teachers (‘Comenius school partnerships’);
edellä 5 artiklan 1 kohdan b alakohdassa tarkoitettujen kumppanuuksien kehittäminen:i) koulujen välillä, tavoitteena yhteisten oppimishankkeiden kehittäminen oppilaille ja heidän opettajilleen (”Comenius-koulukumppanuudet”);
organisations responsible for any aspect of school education, with a view to fostering inter-regional cooperation, including border region cooperation (‘Comenius-Regio partnerships’);
mistä tahansa kouluopetuksen osasta vastaavien organisaatioiden välillä, tavoitteena alueellisen yhteistyön edistäminen, mukaan lukien yhteistyö raja-alueilla (”Comenius Regio -kumppanuudet”);
multilateral projects as referred to in Article 5(1)(e).
edellä 5 artiklan 1 alakohdan e alakohdassa tarkoitetut monenväliset hankkeet.
They may include projects aimed at:(i) developing, promoting and disseminating educational best practices, including new teaching methods or materials;
Hankkeiden tavoitteena voi ollai) parhaiden koulutuskäytäntöjen, myös uusien opetusmenetelmien tai -materiaalien kehittäminen, edistäminen ja levittäminen;
developing or exchanging experience on systems of providing information or guidance particularly adapted to the learners, teachers and other staff concerned by the Comenius programme;
Comenius-ohjelman piiriin kuuluville oppilaille sekä opettajille ja muulle henkilöstölle erityisesti suunnattujen tiedotus- ja ohjauspalveluiden kehittäminen tai niistä saatujen kokemusten vaihto;
developing, promoting and disseminating new teacher training courses or course content;
uusien opettajankoulutuskurssien tai kurssisisältöjen kehittäminen, edistäminen ja levittäminen;
multilateral networks as referred to in Article 5(1)(e).
edellä 5 artiklan 1 kohdan e alakohdassa tarkoitetut monenväliset verkostot.
They may include networks aimed at:(i) developing education in the discipline or subject area in which they operate, for their own benefit and for that of education more widely;
Verkostojen tavoitteena voi ollai) koulutuksen kehittäminen sillä tieteen- tai oppiainealalla, jolla verkostot toimivat, niiden omaksi ja laajemmalti koulutussektorin hyödyksi;
acquiring and disseminating relevant good practice and innovation;
asiaan liittyvien hyvien toimintatapojen ja innovaatioiden kehittäminen ja levitys;
providing content support to projects and partnerships set up by others;
sisältötuen tarjoaminen muiden perustamille hankkeille ja kumppanuuksille;
promoting the development of needs analysis and its practical applications within school education;
tarveanalyysin ja sen käytännön sovellusten kehittämisen edistäminen kouluopetuksen alalla;
other initiatives aimed at promoting the objectives of the Comenius programme as referred to in Article 5(1)(h) (‘accompanying measures’).
edellä 5 artiklan 1 kohdan h alakohdassa tarkoitetut muut aloitteet, joilla pyritään edistämään Comenius-ohjelman tavoitteita (”liitännäistoimenpiteet”).
The operational details of the actions referred to in paragraph 1 shall be decided in accordance with the procedure referred to in Article 10(2).
Edellä 1 kohdassa tarkoitettujen toimien toteuttamista koskevista yksityiskohdista päätetään 10 artiklan 2 kohdassa tarkoitettua menettelyä noudattaen.
Amount allocated to the Comenius programme
Comenius-ohjelmaan varattu määrä
Not less than 80 % of the amount allocated to the Comenius programme shall be devoted to support for mobility as referred to in Article 18(1)(a) and for Comenius partnerships as set out in Article 18(1)(b).
Vähintään 80 prosenttia Comenius-ohjelmaan varatusta määrästä on käytettävä 18 artiklan 1 kohdan a alakohdassa tarkoitetun liikkuvuuden ja 18 artiklan 1 kohdan b alakohdassa tarkoitettujen Comenius-kumppanuuksien tukemiseen.
The Erasmus programme
Erasmus-ohjelma
Access to the Erasmus programme
Pääsy Erasmus-ohjelmaan
Within the framework of the Lifelong Learning Programme, the Erasmus programme shall be aimed at:(a) students and trainees learning in all forms of tertiary level education and training;
Elinikäisen oppimisen ohjelmaan kuuluva Erasmus-ohjelma on suunnattu seuraaville:a) kaikenmuotoisessa korkea-asteen koulutuksessa olevat opiskelijat ja harjoittelijat;
higher education institutions, as specified by Member States;
korkeakoulut sellaisina kuin jäsenvaltiot määrittävät ne;
teachers, trainers and other staff within those institutions;
kyseisten oppilaitosten opettajat, kouluttajat ja muu henkilöstö;
associations and representatives of those involved in higher education, including relevant student, university, and teacher/trainer associations;
järjestöt ja korkeakoulutukseen osallistuvien tahojen edustajat, asiaankuuluvat opiskelijoiden, yliopistojen, opettajien ja kouluttajien järjestöt mukaan luettuina;
enterprises, social partners and other representatives of working life;
yritykset, työmarkkinaosapuolet ja muut työelämän edustajat;
public and private bodies, including non-profit organisations and NGOs, responsible for the organisation and delivery of education and training at local, regional and national levels;
koulutuksen järjestämisestä paikallisella, alueellisella ja kansallisella tasolla vastaavat julkiset ja yksityiset elimet, myös voittoa tavoittelemattomat järjestöt ja kansalaisjärjestöt;
Objectives of the Erasmus programme
Erasmus-ohjelman tavoitteet
In addition to the objectives of the Lifelong Learning Programme as set out in Article 1, the specific objectives of the Erasmus programme shall be:(a) to support the achievement of a European Area of Higher Education;
Edellä 1 artiklassa esitettyjen Elinikäisen oppimisen ohjelman tavoitteiden lisäksi Erasmus-ohjelman erityistavoitteena ona) tukea eurooppalaisen korkeakoulutusalueen toteuttamista;
to reinforce the contribution of higher education and advanced vocational education to the process of innovation.
lisätä korkeakoulutuksen ja korkea-asteen ammatillisen koulutuksen panosta innovointiprosessiin.
The operational objectives of the Erasmus programme shall be:(a) to improve the quality and to increase the volume of student and teaching staff mobility throughout Europe, so as to contribute to the achievement by 2012 of at least 3 million individual participants in student mobility under the Erasmus programme and its predecessor programmes;
Erasmus-ohjelman toiminnallisena tavoitteena ona) parantaa opiskelijoiden ja opetushenkilöstön liikkuvuuden laatua ja lisätä sen määrää kaikkialla Euroopassa, jotta päästään siihen, että vuoteen 2012 mennessä vähintään 3 miljoonaa henkilöä on osallistunut Erasmus-ohjelman tai sitä edeltäneiden ohjelmien puitteissa järjestettyihin opiskelijoiden liikkuvuustoimiin;
to improve the quality and to increase the volume of multilateral cooperation between higher education institutions in Europe;
parantaa Euroopassa sijaitsevien korkeakoulujen monenvälisen yhteistyön laatua ja lisätä sen määrää;
to increase the degree of transparency and compatibility between higher education and advanced vocational education qualifications gained in Europe;
lisätä korkeakoulutuksesta ja korkea-asteen ammatillisesta koulutuksesta Euroopassa saatavien tutkintojen avoimuutta ja yhteensopivuutta;
to improve the quality and to increase the volume of cooperation between higher education institutions and enterprises;
parantaa korkeakoulujen ja yritysten välisen yhteistyön laatua ja lisätä sen määrää;
to facilitate the development of innovative practices in education and training at tertiary level, and their transfer, including from one participating country to others;
helpottaa korkea-asteen koulutuksen innovatiivisten käytäntöjen kehittämistä ja siirtoa, myös yhdestä osallistujamaasta toisiin;
to support the development of innovative ICT-based content, services, pedagogies and practice for lifelong learning.
tukea tieto- ja viestintätekniikkaan perustuvien, elinikäiseen oppimiseen sovellettavien innovatiivisten sisältöjen, palveluiden, opetusmenetelmien ja toimintatapojen kehittämistä.
Actions of the Erasmus programme
Erasmus-ohjelman toimet
The following actions may be supported by the Erasmus programme:(a) mobility of individuals as referred to in Article 5(1)(a).
Erasmus-ohjelmasta voidaan tukea seuraavia toimia:a) edellä 5 artiklan 1 kohdan a alakohdassa tarkoitettu henkilöiden liikkuvuus.
Such mobility may include:(i) mobility of students for the purposes of studying or training in Member States in higher education institutions, as well as placements in enterprises, training centres, research centres or other organisations;
Liikkuvuustoimintoja voivat ollai) opiskelijoiden liikkuvuus, jonka tarkoituksena on opiskelu tai harjoittelu jäsenvaltioiden korkeakouluissa sekä harjoittelujaksot yrityksissä, koulutus- ja tutkimuskeskuksissa tai muissa organisaatioissa;
mobility of teaching staff in higher education institutions in order to teach or receive training in a partner institution abroad;
korkeakoulujen opetushenkilöstön liikkuvuus, jonka tarkoituksena on opettaminen tai kouluttautuminen ulkomailla sijaitsevassa kumppanilaitoksessa;
mobility of other staff in higher education institutions and staff of enterprises for purposes of training or teaching;
korkeakoulujen muun henkilöstön tai yritysten henkilöstön liikkuvuus, jonka tarkoituksena on kouluttaminen tai opettaminen;
Erasmus intensive programmes organised on a multilateral basis.
monenväliseltä pohjalta järjestetyt Erasmus-intensiiviohjelmat.
Support may also be awarded to the home and host higher education institutions or enterprises for action to ensure quality at all stages of the mobility arrangements, including preparatory and refresher language courses.
Tukea voidaan myöntää myös lähettäville ja vastaanottaville korkeakouluille tai yrityksille toimiin, joilla pyritään varmistamaan laatu liikkuvuusjärjestelyjen kaikissa vaiheissa, alkeis- ja kertaustason kielikurssit mukaan luettuina;
multilateral projects, as referred to in Article 5(1)(e), focusing inter alia on innovation, experimentation and the exchange of good practice in the areas mentioned in the specific and operational objectives;
edellä 5 artiklan 1 kohdan e alakohdassa tarkoitetut monenväliset hankkeet, jotka kohdistuvat muun muassa innovointiin, kokeiluihin ja hyvien toimintatapojen vaihtoon erityisten ja toiminnallisten tavoitteiden yhteydessä mainituilla aloilla;
multilateral networks, as referred to in Article 5(1)(e), run by consortia of higher education institutions and representing a discipline or a cross-disciplinary field, (‘Erasmus thematic networks’) which aim to develop new learning concepts and competences.
edellä 5 artiklan 1 kohdan e alakohdassa tarkoitetut korkeakoulujen yhteenliittymien hallinnoimat monenväliset verkostot, jotka edustavat jotakin tieteenalaa tai poikkitieteellistä alaa (”temaattiset Erasmus-verkostot”) ja jotka pyrkivät kehittämään uusia oppimiskäsitteitä ja -taitoja.
Such networks may also include representatives from other public bodies or from enterprises or associations;
Verkostoissa voi olla mukana myös muiden julkisten tahojen, yritysten tai järjestöjen edustajia;
other initiatives aimed at promoting the objectives of the Erasmus programme as referred to in Article 5(1)(h) (‘accompanying measures’).
edellä 5 artiklan 1 kohdan h alakohdassa tarkoitetut muut aloitteet, joilla pyritään edistämään Erasmus-ohjelman tavoitteita (”liitännäistoimenpiteet”).
Individuals participating in mobility under paragraph 1(a)(i) (‘Erasmus students’) shall be:(a) students in higher education institutions who, enrolled at least in the second year, spend a study period in another Member State within the framework of the mobility action of the Erasmus programme, regardless whether they have been awarded financial support under that programme.
Edellä 1 kohdan a alakohdan i alakohdan mukaiseen liikkuvuuteen osallistuvia henkilöitä (”Erasmus-opiskelijoita”) voivat ollaa) korkeakoulujen opiskelijat, jotka ovat kirjoittautuneet vähintään toiselle vuodelle ja suorittavat opintojakson toisessa jäsenvaltiossa Erasmus-ohjelman liikkuvuustoimen puitteissa, riippumatta siitä, myönnetäänkö heille taloudellista tukea tästä ohjelmasta.
Such periods shall be fully recognised under the interinstitutional agreements between the sending and host institutions.
Kyseiset jaksot on tunnustettava täysimääräisesti lähettävien ja vastaanottavien oppilaitosten välisten sopimusten nojalla.
The host institutions shall not charge tuition fees to such students;
Vastaanottavat oppilaitokset eivät saa periä lukukausimaksuja kyseisiltä opiskelijoilta;
students enrolled on Joint Masters programmes and engaged in mobility;
opiskelijat, jotka ovat kirjoittautuneet yhteisiin maisteriohjelmiin ja osallistuvat liikkuvuustoimintoihin;
students in higher education institutions taking part in placements.
korkeakoulujen opiskelijat, jotka osallistuvat harjoitteluun.
The operational details of the actions set out in paragraph 1 shall be decided in accordance with the procedure referred to in Article 10(2).
Edellä 1 kohdassa säädettyjen toimien toteuttamista koskevista yksityiskohdista päätetään 10 artiklan 2 kohdassa tarkoitetun menettelyn mukaisesti.
Amount allocated to the Erasmus programme
Erasmus-ohjelmaan varattu määrä
Not less than 80 % of the amount allocated to the Erasmus programme shall be devoted to support for mobility as referred to in Article 22(1)(a).
Vähintään 80 prosenttia Erasmus-ohjelmaan varatusta määrästä on käytettävä 22 artiklan 1 kohdan a alakohdassa tarkoitetun liikkuvuuden tukemiseen.
The Leonardo da Vinci programme
Leonardo da Vinci -ohjelma
Access to the Leonardo da Vinci programme
Pääsy Leonardo da Vinci -ohjelmaan
Within the framework of the Lifelong Learning Programme, the Leonardo da Vinci programme shall be aimed at:(a) people learning in all forms of vocational education and training except at tertiary level;
Elinikäisen oppimisen ohjelmaan kuuluva Leonardo da Vinci -ohjelma on suunnattu seuraaville ryhmille:a) ammatillisessa koulutuksessa olevat, korkea-asteen koulutusta lukuun ottamatta;
institutions or organisations providing learning opportunities in the fields covered by the Leonardo da Vinci programme;
koulutusta Leonardo da Vinci -ohjelman soveltamisalaan kuuluvilla aloilla järjestävät laitokset tai järjestöt;
teachers, trainers and other staff within those institutions or organisations;
kyseisten laitosten tai järjestöjen opettajat, kouluttajat ja muu henkilöstö;
associations and representatives of those involved in vocational education and training, including trainees', parents' and teachers' associations;
järjestöt ja ammatilliseen koulutukseen osallistuvien tahojen edustajat, harjoittelijoiden, vanhempien ja opettajien järjestöt mukaan luettuina;
enterprises, social partners and other representatives of working life, including chambers of commerce and other trade organisations;
yritykset, työmarkkinaosapuolet ja muut työelämän edustajat, kauppakamarit ja muut kauppajärjestöt mukaan luettuina;
persons and bodies responsible for systems and policies concerning any aspect of vocational education and training at local, regional and national level;
ammatillisen koulutuksen järjestelmistä ja toimintalinjoista vastaavat henkilöt ja elimet paikallisella, alueellisella ja kansallisella tasolla;
non-profit organisations, voluntary bodies, NGOs.
voittoa tavoittelemattomat yhteisöt, vapaaehtoisjärjestöt ja kansalaisjärjestöt.
Objectives of the Leonardo da Vinci programme
Tavoitteet
In addition to the objectives of the Lifelong Learning Programme as set out in Article 1, the specific objectives of the Leonardo da Vinci programme shall be:(a) to support participants in training and further training activities in the acquisition and the use of knowledge, skills and qualifications to facilitate personal development, employability and participation in the European labour market;
Edellä 1 artiklassa esitettyjen Elinikäisen oppimisen ohjelman tavoitteiden lisäksi Leonardo da Vinci -ohjelman erityistavoitteina ona) tukea koulutus- ja jatkokoulutustoimiin osallistuvia sellaisten tietojen, taitojen ja pätevyyden hankkimisessa ja käyttämisessä, joilla edistetään henkilökohtaista kehittymistä, työllistyvyyttä ja osallistumista Euroopan laajuisille työmarkkinoille;
to support improvements in quality and innovation in vocational education and training systems, institutions and practices;
tukea ammatillisen koulutuksen järjestelmien, laitosten ja käytäntöjen laadun parantamista sekä innovointia;
to enhance the attractiveness of vocational education and training and mobility for employers and individuals and to facilitate the mobility of working trainees.
lisätä ammatillisen koulutuksen ja liikkuvuuden houkuttelevuutta työnantajille ja yksittäisille henkilöille ja helpottaa työskentelevien harjoittelijoiden liikkuvuutta.
The operational objectives of the Leonardo da Vinci programme shall be:(a) to improve the quality and to increase the volume of mobility throughout Europe of people involved in initial vocational education and training and in continuing training, so as to increase placements in enterprises to at least 80000 per year by the end of the Lifelong Learning Programme;
Leonardo da Vinci -ohjelman toiminnallisena tavoitteena ona) parantaa ammatilliseen perus- ja jatkokoulutukseen osallistuvien henkilöiden liikkuvuuden laatua ja lisätä sen määrää kaikkialla Euroopassa, jotta yrityksissä tapahtuvien harjoittelujen määrää voidaan lisätä vähintään 80000 harjoittelujaksoon vuodessa Elinikäisen oppimisen ohjelman päättymiseen mennessä;
to improve the quality and to increase the volume of cooperation between institutions or organisations providing learning opportunities, enterprises, social partners and other relevant bodies throughout Europe;
parantaa koulutusmahdollisuuksia järjestävien laitosten tai järjestöjen, yritysten, työmarkkinaosapuolten ja muiden asiaankuuluvien tahojen välisen yhteistyön laatua ja lisätä sen määrää kaikkialla Euroopassa;
to facilitate the development of innovative practices in the field of vocational education and training other than at tertiary level, and their transfer, including from one participating country to others;
helpottaa muun kuin korkea-asteeseen kuuluvan ammatillisen koulutuksen innovatiivisten toimintatapojen kehittämistä ja niiden siirtoa, myös osallistujamaasta toiseen;
to improve the transparency and recognition of qualifications and competences, including those acquired through non-formal and informal learning;
lisätä tutkintojen ja pätevyyksien selkeyttä ja tunnustamista, epävirallisen koulutuksen ja arkioppimisen yhteydessä hankitut taidot ja pätevyydet mukaan luettuina;
Actions of the Leonardo da Vinci programme
Leonardo da Vinci -ohjelman toimet
The following actions may be supported by the Leonardo da Vinci programme:(a) mobility of individuals, as referred to in Article 5(1)(a).
Leonardo da Vinci -ohjelmasta voidaan tukea seuraavia toimia:a) edellä 5 artiklan 1 kohdan a alakohdassa tarkoitettu henkilöiden liikkuvuus.
In arranging for or supporting the organisation of such mobility, the necessary preparatory measures, including language preparation, shall be adopted and care shall be taken to ensure that adequate supervision and support is available for individuals in mobility.
Tällaisen liikkuvuuden järjestämiseksi tai organisoinnin tueksi on toteutettava tarvittavat valmistelevat toimet, kielivalmennus mukaan luettuna, ja on pyrittävä varmistamaan, että liikkuvuustoimiin osallistuvia henkilöitä ohjataan riittävästi ja he saavat asianmukaista tukea.
Such mobility may include:(i) transnational placements in enterprises or in training institutions;
Liikkuvuustoimia voivat ollai) kansainväliset harjoittelut yrityksissä tai oppilaitoksissa;
placements and exchanges aimed at the further professional development of trainers and guidance counsellors, and at those responsible for training establishments and for training planning and career guidance within enterprises;
harjoittelut ja vaihdot, jotka on tarkoitettu kouluttajien ja ammatinvalinnanohjaajien ammatilliseen jatkokehittämiseen, sekä oppilaitoksissa ja yrityksissä koulutussuunnittelusta ja uraneuvonnasta vastaaville henkilöille;
partnerships, as referred to in Article 5(1)(b), focusing on themes of mutual interest to the participating organisations;
edellä 5 artiklan 1 kohdan b alakohdassa tarkoitetut kumppanuudet, jotka kohdistuvat osallistuvien organisaatioiden yhteisiin kiinnostuksenaiheisiin;
multilateral projects, as referred to in Article 5(1)(c), in particular those aimed at improving training systems by focusing on the transfer of innovation involving the linguistic, cultural and legal adaptation to national needs of innovative products and processes developed in different contexts;
edellä 5 artiklan 1 kohdan c alakohdassa tarkoitetut monenväliset hankkeet, erityisesti jos niiden tarkoituksena on parantaa koulutusjärjestelmiä keskittymällä innovoinnin siirtoon, mihin kuuluu eri yhteyksissä kehitettyjen innovatiivisten tuotteiden ja prosessien kielellinen, kulttuurinen ja lainsäädännöllinen mukauttaminen jäsenvaltion tarpeisiin;
multilateral projects, as referred to in Article 5(1)(e), aimed at improving training systems by focusing on the development of innovation and good practice;
edellä 5 artiklan 1 kohdan e alakohdassa tarkoitetut monenväliset hankkeet, joiden tarkoituksena on parantaa koulutusjärjestelmiä keskittymällä innovaatioiden ja hyvien toimintatapojen kehittämiseen;
thematic networks of experts and organisations, as referred to in Article 5(1)(e), working on specific issues related to vocational education and training;
edellä 5 artiklan 1 kohdan e alakohdassa tarkoitetut asiantuntijoiden ja organisaatioiden temaattiset verkostot, joissa käsitellään ammatilliseen koulutukseen liittyviä erityiskysymyksiä;
other initiatives aimed at promoting the objectives of the Leonardo da Vinci programme, as referred to in Article 5(1)(h) (‘accompanying measures’).
edellä 5 artiklan 1 kohdan h alakohdassa tarkoitetut muut aloitteet, joilla pyritään edistämään Leonardo da Vinci -ohjelman tavoitteita (”liitännäistoimenpiteet”).
The operational details of such actions shall be decided in accordance with the procedure referred to in Article 10(2).
Näiden toimien toteuttamista koskevista yksityiskohdista päätetään 10 artiklan 2 kohdassa tarkoitettua menettelyä noudattaen.
Amounts allocated to the Leonardo da Vinci programme
Leonardo da Vinci -ohjelmaan varattu määrä
Not less than 60 % of the amounts allocated to the Leonardo da Vinci programme shall be devoted to support for mobility and partnerships as referred to in Article 26(1)(a) and (b).
Vähintään 60 prosenttia Leonardo da Vinci -ohjelmaan varatusta määrästä on käytettävä 26 artiklan 1 kohdan a alakohdassa tarkoitetun liikkuvuuden ja b alakohdassa tarkoitetun kumppanuuden tukemiseen.
The Grundtvig programme
Grundtvig-ohjelma
Access to the Grundtvig programme
Pääsy Grundtvig-ohjelmaan