natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The second article investigates the impact when targeting a single product versus a product category, utilizing theories of selective attention and differentiation (single product), alongside attribute similarity and processing fluency (product category).
Tutkimus hyödyntää valikoivan huomion ja differoinnin teorioita (yksittäinen tuote) sekä toisaalta ominaisuuden samankaltaisuutta ja prosessoinnin sujuvuutta kuvaavia teorioita (tuoteryhmä) tuoksua ja sen kohdetta valittaessa.
The contribution of the three articles is complemented with a broad theoretical review in this compilation, with further emphasis on food-product marketing.
Kolmen artikkelin muodostama teoreettinen kokonaisuus täydentyy käsillä olevan kompilaation teoriakatsauksella, joka syventää mm. ruokatuotteiden markkinointia artikkeleita pidemmälle.
Methodologically, this thesis carries a novelty value, as all of the experiments were conducted in real shopping environments as opposed to laboratories, utilizing large datasets, and relying on a vast number of observations.
Tutkimusmetodologisesti käsillä oleva väitöskirja poikkeaa aisti- ja laajemminkinmarkkinoinnin valtavirtatutkimuksesta, sillä koeasetelmat on toteutettu aidoissa kuluttajaympäristöissä laboratorioiden sijaan, runsasta dataa hyödyntäen.
It adopts a novel category management approach, addressing potential spill-over and cannibalization impacts on spatially-related product categories.
Artikkeli hyödyntää tuoteryhmäjohtamisen (category management) teoriaa, huomioiden mahdollisen positiivisen (spill-over) ja negatiivisen (cannibalization) myyntivaikutuksen vierustuoteryhmiin.
The first article studies the potential impact of olfactory cues on actual purchase behavior.
Ensimmäinen artikkeli käsittelee hajuaistiärsykkeiden (tuoksujen) mahdollista vaikutusta kuluttajien ostokäyttäytymiseen.
The purpose of this thesis is to investigate the impact of olfactory cues on consumer behavior.
Tutkielman tarkoitus on tutkia tuoksujen vaikutusta kuluttajakäytökseen.
The article builds upon theories of consumer characteristics and their effects on olfactory abilities.
Teoriapohjanaan se hyödyntää kuluttajien yksilöllisten piirteiden yhteyttä hajuaistiin liittyviin kykyihin.
The study contributes to the sensory marketing research, utilizing the theory of consumer behavior.
Väitöskirja edistää ja laajentaa aistimarkkinoinnin tutkimuskenttää ammentaen kuluttajakäytöksen teoriaa.
Thus, the results help us to understand the somewhat contradictory results in the earlier scarce literature on olfactory cues and their behavioral impact.
Näin ollen tulokset auttavat osaltaan ymmärtämään, miksi aiempi tutkimustieto tuoksumarkkinoinnin vaikutuksesta kuluttajakäyttäytymiseen on ollut ristiriitaista.
Scents can be regarded as a powerful marketing tool thanks to the broad implementation possibilities, demonstrated in this thesis, in the world of retailing.
Tuoksuja voikin pitää vaikuttavana markkinointitapana, sillä – kuten tämä tutkielma osoittaa –tuoksumarkkinoinnin käyttömahdollisuudet vähittäiskaupassa ovat laajat ja lupaavat.
The findings also suggest that a tight congruence between a scent and targeted products fosters the sales impact, enabling the intra-category guidance of purchase decisions.
Lisäksi tutkimus osoittaa, että kongruenssi tuoksun ja kohteena olevien tuotteiden välillä vahvistaa positiivista myyntivaikutusta.
The results indicate that consumer characteristics moderate the effectiveness of olfactory cues on purchase behavior.
Tutkimustulosten perusteella kuluttajan fysiologiset ja psykologiset ominaisuudet yhdessä vaikuttavat siihen, miten herkästi kuluttaja reagoi tuoksumarkkinointiin ostokäyttäytymisellään.
The total contribution to the field of sensory marketing is presented as a theoretical framework of olfactory marketing on consumer behavior.
Väitöskirjan tieteellinen kontribuutio esitetään kompilaatiossa viitekehyksenä, joka kuvaa tuoksujen vaikutusta kuluttajakäyttäytymiseen.
Since research is limited in retailing, yet the potential use in practice is vast, the thesis is positioned in a retailing context.
Tutkimus sijoittuu vähittäiskaupan kontekstiin, josta aiempaa tuoksumarkkinoinnin tutkimusta on kertynyt niukasti, huolimatta laajoista soveltamismahdollisuuksista.
The findings indicate that both single product and product-category sales can be boosted with a common categorycongruent scent that is easy to process and identify.
Tulokset osoittavat, että oli myyntivaikutteisen tuoksumarkkinoinnin kohteena yksittäinen tuote tai kokonainen tuoteryhmä, optimaalinen tuoksu on helposti tunnistettava, koko tuoteryhmää kuvaava tuoksu.
If vision and audition dominated earlier research, more space is now given for olfaction (smell), gustation (taste), and touch.
Näkö- ja kuulohavaintoihin pohjaava markkinointi oli aiemmin valtavirtaa, mutta nyt haju- maku- ja tuntoaisti ovat nousseet kiinnostuksen keskiöön.
While the first and second articles focus on scents and their targets, the third article of the thesis focuses on the consumer as a processor of scents.
Kolmas artikkeli kääntää huomion tuoksuista ja niiden kohteista kuluttajiin tuoksujen käsittelijöinä ja tulkitsijoina.
It has been speculated that BAT may protect from the development of obesity and type 2 diabetes due to its contribution to human energy homeostasis.
Näin ollen tutkijat ovat esittäneet, että ruskea rasva saattaisi suojella lihavuudelta ja tyypin 2 diabetekselta johtuen sen osallistumisesta ihmisen energiatasapainon säätelyyn.
The objective of this study was to examine if low baseline BAT triglyceride content predicts low obesity markers and high insulin sensitivity at 5-year follow-up in healthy adults.
Tämän tutkimuksen tavoitteena oli tutkia, ennustaako ruskean rasvan matala triglyseridipitoisuus tutkimushetkellä pienempää riskiä lihavuudelle ja suurempaa insuliiniherkkyyttä 5-vuotisseurannassa terveillä aikuisilla.
Materials and methods: Our study cohort included 15 subjects (males/females 2/13) who were imaged in 2008-2009 with magnetic resonance spectroscopy (MRS) to measure BAT triglyceride content in the supraclavicular fat depot.
Tutkimukseen osallistui 15 tervettä aikuista (kaksi miestä ja 13 naista), joilta määritettiin lähtötilanteessa ruskean rasvan triglyseridipitoisuus ydinmagneettiresonanssispektroskopiaa (NMR) käyttäen.
Whole-body insulin sensitivity (M-value), fasting glucose, hepatic levels, body-mass index (BMI), waist circumference and plasma lipid levels were measured at baseline and 5-year follow-up.
Tämän lisäksi heiltä mitattiin insuliiniherkkyys (M-arvo), paastosokeri, maksa-arvot, painoindeksi, vyötärönympärys ja veren rasva-arvot sekä lähtötilanteessa että 5 vuoden seuranta-ajan jälkeen.
There was no difference in BMI or waist circumference between these groups at baseline or follow-up.
Painoindeksissä tai vyötärönympäryksessä ei havaittu olevan tilastollisesti merkitsevää eroa tutkimusryhmien välillä mittausajankohdasta riippumatta.
However, low BAT triglyceride content did no predict obesity markers at 5-year follow-up.
Ruskean rasvakudoksen triglyseridipitoisuus ei kuitenkaan tämän tutkimuksen perusteella toimi lihavuuden ennusteellisena tekijänä.
Background and objective: Low brown adipose tissue (BAT) triglyceride (TG) content has been associated with low obesity and high insulin sensitivity.
Ruskean rasvakudoksen matalan triglyseridipitoisuuden on ajateltu olevan yhteydessä pienempään lihavuusriskiin ja korkeampaan insuliiniherkkyyteen.
Low brown adipose tissue triglyceride content correlates with high whole-body insulin sensitivity cross-sectionally and at 5-year follow-up in healthy adults
Tutkimuksessa selvisi, että matala ruskean rasvan triglyseridipitoisuus on yhteydessä korkeampaan elimistön insuliiniherkkyyteen sekä tutkimuksen alussa mitattuna että 5 vuoden seuranta-ajan jälkeen.
Results: Subjects with low BAT TG content at baseline had higher M-value at baseline (8.78±2.16 vs. 4.42±1.75 mg/kg/min, P=0.001) and at 5-year follow-up (8.67±2.20 vs. 5.21±3.16 mg/kg/min, P=0.027) compared to subjects with high BAT TG content.
Henkilöillä, joilla on matala ruskean rasvakudoksen triglyseridipitoisuus lähtötilanteessa, oli myös korkeampi insuliiniherkkyys (M-arvo) niin lähtötilanteessa kuin seuranta-ajan jälkeen verrattuna henkilöihin, joilla triglyseridipitoisuus oli korkea.
The prevalence of incidental findings in brain MRI was 7.4 % and that of hemorrhages 6.9 %.
Sattuma¬löydösten esiintyvyys aivokuvissa oli 7.4 % ja verenvuotojen 6.9 %.
Newborn age predicted larger volumes of gray and white matter.
Vasta¬syntyneen ikä ennusti suurempia harmaan ja valkean aineen tilavuuksia.
Modest sex differences were observed in regional brain volumes.
Maltillisia sukupuolieroja havaittiin aivotilavuuksissa rajatuilla alueilla.
Risk factors for hemorrhages were vaginal and vacuum-assisted deliveries.
Verenvuotojen riskitekijät olivat alatie-ja imukuppisynnytykset.
Further analyses suggested a negative association between PSA and the right hippocampal volume in females.
Lisäanalyysit viittasivat negatiiviseen yhteyteen RPS:n ja tyttöjen oikean aivotursotilavuuden välillä.
This study aimed to 1) describe the normal variation of newborn brain volumetric measures in relation to newborn characteristics; 2) assess the prevalence and risk factors of incidental findings in newborn brain magnetic resonance imaging (MRI); 3) investigate how different types and timings of maternal PPD associate with newborn amygdalar and hippocampal volumes, and whether this association is modified by newborn sex. Information on maternal depressive and anxiety symptoms was gathered at gestational weeks (GW) 14, 24 and 34, and pregnancy¬specific anxiety (PSA) symptoms at GW24.
Tutkimuksen tavoitteena oli 1) kuvata vastasyntyneiden aivorakenteiden tilavuuksien normaalivaihtelua suhteessa vastasyntyneen ominaisuuksiin; 2) kartoittaa vastasyntyneiden aivojen magneettikuvantamisen sattumalöydösten esiin¬tyvyys ja riskitekijät; 3) tutkia äidin RPS:n eri tyyppien ja ajoituksen yhteyttä vastasyntyneen mantelitumakkeen ja aivoturson tilavuuksiin, sekä vaikuttaako vastasyntyneen sukupuoli yhteyteen.
Understanding the normal variation in the newborn brain facilitates the recognition of such aberrant developmental trajectories, which may occur after exposure to maternal prenatal psychological distress (PPD) and result in a predisposition to psychopathology.
Aivorakenteiden normaalivaihtelun ymmärtäminen helpottaa poikkeavien kehityssuuntien havait¬semista, jollaisia voi kehittyä äidin raskaudenaikaiselle psykologiselle stressille (RPS) altistumisen jälkeen ja jotka voivat altistaa psykiatrisille häiriöille.
Newborns were imaged with MRI at two to five weeks of postnatal age (n=175).
Vastasyntyneet (n=175) kuvattiin magneetti¬kameralla kahden-viiden viikon ikäisinä syntymän jälkeen.
The sub studies constituted variant samples sizes from the total population.
Osatutkimuksien otoskoot koostuivat vaihtelevista osista koko tutkimuspopulaatiota.
Newborn brain lobar volumes were similarly asymmetric in both sexes.
Vastasyntyneen aivolohkojen asymmetriassa ei ollut eroa sukupuolten välillä.
Newborn brain structural characteristics and their relationships with maternal prenatal distress : Findings from the FinnBrain Birth Cohort MRI Study
Vastasyntyneen aivojen rakenteelliset ominaisuudet ja niiden yhteydet äidin raskaudenaikaiseen stressiin – tuloksia FinnBrain syntymäkohortin MRI-tutkimuksesta Aivojen muovautuvuus herkistää aivot kohdunsisäiselle ympäristölle ja lisää alttiutta muutoksille niiden kehityksessä.
The amygdala and hippocampus, structures key in socioemotional functions, are susceptible to these alterations.
Muutoksille herkkiä rakenteita ovat mantelitumake ja aivoturso, jotka ovat tärkeitä sosioemotionaalisissa toiminnoissa.
All the different types of PPD associated with the left newborn amygdalar volume at GW24 in a sex-specific manner.
RPS:n eri tyypit olivat vahvimmin yhteydessä vastasyntyneiden vasemman mantelitumaketilavuuden kanssa RV:lla 24 sukupuoliriippuvaisella tavalla, mikä ilmeni pienempinä tilavuuksina poikavauvoilla ja suurempina tilavuuksina tyttövauvoilla.
Newborn sex appears to be a significant factor moderating the relationship between PPD and newborn brain structures, suggesting sex-specific susceptibility to psychopathologies.
Sukupuoli vaikuttaisi säätelevän RPS:n vaikutuksia vastasyntyneen aivoihin mahdollisesti lisäten alttiutta tietyllä sukupuolella toista useammin esiintyville psykiatrisille häiriöille.
This was particularly evident in the American subject group.
Tämä tulos korostui yhdysvaltalaisessa aineistossa.
The research methods consist of questionnaires, compositions and interviews.
Tutkimusmenetelminä käytettiin kyselylomakkeita, haastattelua ja oppimispäiväkirjoja.
The theoretical part of the study focuses first on language policies in the United States and Finland: special emphasis is given to the history, development and current state of bilingual education, and the factors that have affected policy-making in the provision of language instruction.
Tutkimuksen teoreettisessa taustassa luodaan aluksi katsaus Yhdysvaltojen ja Suomen kieli ja koulutuspolitiikkaan ja tarkastellaan erityisesti kaksikielisen opetuksen historiaa ja nykytilannetta sekä koulupoliittiseen päätöksentekoon vaikuttavia seikkoja.
The Finnish subjects (N = 39) attended the same school from elementary to high school.
Suomen koehenkilöjoukko (N= 39) opiskeli koko koulu-uran samassa koulussa Turun kaupungissa.
A Pilot Study carried out in 1990-1991 preceded the two subsequent studies that form the core material of this research.
Pilottitutkimus toteutettiin vuonna 1990-1991, minkä jälkeen varsinainen tutkimusaineisto kerättiin vuosina 1994-2004.
In light of the research results, a politically neutral linguistic environment, which the Finnish subjects inhabited, was seen to be more favorable for learning.
Tutkimustulosten valossa näyttää siltä, että suomalainen, kielipoliittisesti yhdysvaltalaista neutraalimpi ympäristö oli suotuisa englannin oppimiselle.
In the United States, the subjects (N = 57) started in one elementary school from where they moved on to two high schools in the district.
Yhdysvalloissa koehenkilöt (N=57) opiskelivat Milwaukeen kaupungissa ensin ala-asteella, ja sitten kahdessa eri lukiossa.
A combination of statistical methods as well as content analysis were used in the analysis.
Aineistoa kuvataan tilastollisin menetelmin ja sisältöanalyysin periaatteita soveltaen.
Cognitively-labeled theories are at the forefront, but sociocultural theory and the ecological approach are also accounted for.
Kognitiivispainotteisten mallien lisäksi lähtökohtia empiirisille tutkimuksille antavat sosiokulttuurinen teoria sekä ekologinen lähestymistapa kielen oppimiseen.
The subjects come from two different countries: one group comes from Milwaukee, US, and the other from Turku, Finland.
Tutkimuksen koehenkilöt tulevat kahdesta eri maasta: Yhdysvalloista ja Suomesta.
The research showed that many American L2 learners were isolated from the L1 culture and were even afraid to use English in everyday communication situations.
Tutkimuksessa kävi ilmi myös yhdysvaltalaisten koehenkilöiden eristäytyminen englanninkielisestä valtakulttuurista ja suoranaiset pelot käyttää englantia kommunikoinnissa.
The role of L2 as a means of international communication in Finland, as opposed to a means of exercising linguistic power, provided a neutral atmosphere for learning English.
Englannin asema kansainvälisenä kommunikoinnin välineenä, ei niinkään valtakulttuurin kielenä, tarjosi suomalaisille koehenkilöille hyvän lähtökohdan oppimiselle.
The attitude of the bilingual learners toward L1 and L2 was generally positive: the subjects enjoyed learning through two languages and were motivated to learn both.
Tulosten mukaan kaksikieliset oppilaat suhtautuivat pääosin myönteisesti kahdella kielellä opiskeluun ja olivat motivoituneita kielten opiskeluun.
The purpose of this comparative study is to profile second language learners by exploring the factors which have an impact on their learning.
Tämä tutkimus on kvantitatiivis-kvalitatiivinen pitkittäistutkimus, jonka avulla pyritään luonnehtimaan toisen kielen oppijoiden profiileja ja oppimisen laatuun vaikuttavia tekijöitä kaksikielisessä opetuksessa.
In both the American and Finnish groups, the learning of other languages was facilitated when the learner had a good foundation in their L1, and the learning of L1 and L2 were in balance.
Sekä suomalaisilla että yhdysvaltalaisilla koehenkilöillä ensimmäisen kielen oppiminen ja sen tukeminen kotona edesauttoivat toisen kielen oppimista.
Learning was also fostered when the learners drew positive experiences from their surroundings and were provided with opportunities to engage in activities where L2 was used.
Kahden kielen oppiminen onnistuu hyvin, kun niiden oppiminen on tasapainossa koulussa ja ympäristön asenne on positiivinen toisen kielen käyttäjiä kohtaan ja tarjoaa mahdollisuuksia toisen kielen käyttämiseksi.
Furthermore, the negative attitudes taken by L1 speakers toward L2 speakers and the lack of opportunities to engage in activities in the L1 culture affected the American subjects’ learning of L2, English.
Yhdysvalloissa toisen kielen, englannin, oppimiseen vaikuttivat oppijan asenne valtakulttuurin edustajiin, koettu valtakielen puhujien negatiivinen suhtautuminen toisena kielenä englantia puhuviin ja osallistumismahdollisuudet ympäristön tarjoamiin aktiviteetteihin.
Current language learning theories and models form the theoretical foundation of the research, and underpin the empirical studies.
Kielen oppimisen teoreettisen taustan muodostavat vieraan kielen oppimisen mallit.
The data analyses were conducted using the qualitative content analysis approach.
Aineisto analysoitiin laadullisen sisällönanalyysin menetelmillä.
The data was collected from several groups of vocational student teachers.
Tutkimusaineisto kerättiin useasta opettajaopiskelijaryhmästä.
Various pedagogical learning designs, scaffolding models, digital tools and definitions and evaluations of competences were examined.
Pedagogisia opetuksen toteutussuunnitelmia, ohjauksen malleja, digitaalisia työvälineitä ja opettajan kompetenssin määritelmiä tutkittiin.
Vocational student teachers are motivated to study and make their competences visible through ePortfolios because they are interested in promoting their teaching career and they wish to continue their personal growth.
Ammatilliset opettajaopiskelijat ovat motivoituneita opiskelemaan ja tekemään osaamistaan näkyväksi ePortfolioidensa kautta, koska he ovat kiinnostuneita oman opettajauransa edistämisestä ja henkilökohtaisen kasvunsa havainnoinnista.
Although the dissertation deals specifically with vocational teacher education, it is hoped that the results will be implemented in every educational sector.
Vaikka tämä väitöstutkimus on ammatillisen opettajankoulutuksen kontekstissa, tuloksien implementointia voi suositella kaikille koulutussektoreille.
The results of the study revealed that the Dialogical Authentic Netlearning Activity (DIANA) pedagogical model contains several scaffolding activities and is the most effective when it is presented with students’ personal web tools integrated in the learning process.
Tutkimustuloksista havaittiin, että pedagoginen DIANA-malli (Dialogical Authentic Netlearning Activity) sisältää useita ohjauksen menetelmiä ja siihen kytkettyjen henkilökohtaisten digitaalisten työvälineiden kautta ohjaus on tehokkaimmillaan.
This dissertation reveals three aspects with practical features which may be used to designing scaffolding PLEs: personal web tools, content and methods.
Väitöstutkimuksen perusteella löytyi kolme elementtiä perusteluineen, joiden avulla voi suunnitella ohjausta henkilökohtaisiin oppimisympäristöihin: henkilökohtaiset digitaaliset työvälineet, sisältö ja menetelmät.
Using an ePortfolio in their studies also enables student teachers see the potential of using ePortfolios with their own students.
Kun he käyttävät ePortfolioita omissa oppimisprosesseissaan, he havaitsevat niiden hyödyntämismahdollisuudet omien opiskelijoidensa kanssa.
The results indicate that scaffolding via PLEs is successful when there are several scaffolding providers, such as a lecturer, a workplace training mentor and students, instructions in digital environments and peer-students.
Tutkimustulosten perusteella voidaan sanoa, että ohjaamisvastuuta henkilökohtaisten oppimisympäristöjen kautta voidaan jakaa eri tahoille, kuten esimerkiksi opettajalle, opetusharjoittelun ohjaajalle työpaikalla, opiskelijoille, ohjeisiin digitaalisissa ympäristöissä ja vertaisoppijoille.
The present dissertation examined how to scaffold students when they study in their Personal Learning Environments (PLEs).
Tässä väitöskirjassa tutkittiin, miten opiskelijoita ohjataan, kun he käyttävät henkilökohtaisia oppimisympäristöjään.
The study revealed that the open badge-driven learning structure provides a method and digital tools for scaffolding students via their PLEs.
Tutkimuksessa havaittiin, että osaamismerkein ohjautuva oppimisprosessi sisältää menetelmän ja digitaaliset työvälineet opiskelijoiden ohjaukseen heidän henkilökohtaisten oppimisympäristöjensä kautta tapahtuen.
PLEs give students the freedom to choose their learning environments by themselves and the ability to support their continuing professional development throughout their career once their studies are complete.
Opiskelijat saavat itse valita nämä ympäristöt, joiden on tarkoitus tukea ammatillista kehittymistä myös opintojen jälkeen koko työuran aikana.
The study presents a detailed framework for evaluating and studying vocational teachers’ competence and provides instructions for scaffolding the content of ePortfolios.
Tutkimus antaa yksityiskohtaisen ja käytännöllisen arviointikehyksen ammatillisen opettajan kompetenssin tarkasteluun.
The examination also concerned what kind of competence vocational student teachers demonstrate in their ePortfolios as a part of their PLEs during their teacher studies in order to design scaffolding.
Jotta ohjaamista voidaan suunnitella, tutkimuksessa tarkasteltiin myös, millaista osaamista ammatilliset opettajaopiskelijat tekevät näkyväksi ePortfoliossaan, joka on osa henkilökohtaista oppimisympäristöä.
Interpersonal counselling seems to be beneficial especially with younger patients.
Interpersonal counselling -interventio vaikuttaa olevan hyödyllinen erityisesti nuoremmille potilaille.
In addition, the results encourage widening the research perspective to nursing administration and educational level.
Lisäksi tulokset rohkaisevat laajentamaan tutkimusnäkökulmaa sairaanhoidon hallintoon ja koulutukseen.
The instrument to measure health-related quality of life was EuroQol-5 Dimensions.
Terveyteen liittyvää elämänlaatua mitattiin EuroQol-5D -mittarilla.
The first stage evaluation of the use of health care services is interesting, and calls for more studies.
Alustava selvitys terveyspalvelujen käytöstä on mielenkiintoinen ja osoittaa, että jatkotutkimuksia tarvitaan.
The data consisted of 103 patients with acute myocardial infarction and with sufficient knowledge of Finnish language, and they were randomized into intervention group (n=51) and control group (n=52) with standard care.
Aineisto koostui 103:sta akuutin sydäninfarktin saaneesta potilaasta, joilla oli riittävän hyvä suomen kielen taito, ja heidät satunnaistettiin interventioryhmään (n=51) ja kontrolliryhmään (n=52), joka sai normaalihoidon.
The brief and easy-to-learn intervention, with which the patients were satisfied, seems to decrease depressive symptoms after myocardial infarction.
Lyhytkestoinen ja helposti opittava interventio, johon potilaat ovat tyytyväisiä, näyttää vähentävän depressio-oireita sydäninfarktin jälkeen.
Depressive symptoms were measured using Beck Depression Inventory, and distress using Symptom Checklist-25.
Depressio-oireita mitattiin Beck Depression Inventory -kyselyllä ja rasittuneisuutta Symptom Checklist-25 –kyselyllä.