natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Data from 37 accepted studies were abstracted into evidence tables relating to: (a) abilities and traits, (b) creativity, (c) motivation, and (d) social support.
Review-tutkimuksen kautta keskeisiksi tekijöiksi tanssilliseen lahjakkuuteen kasvussa ilmenivät yksilön a) kyvyt ja omi- naisuudet, b) luovuus, c) motivaatio ja d) sosiaaliseen tuki.
This qualitative study examined the culture-specific forms of dance talent development.
Laadullinen tutkimus kohdistuu tutkimaan huippulahjakkaiden tanssijoiden kehittymisen kulttuuris- pesifejä muotoja.
Four dancers stories titled Nonconformist, Exemplary Dancer, Go-Getter, and Trailblazer revolving around the themes and developmental stages illustrate the markedly different pathways for achiev- ing success.
Tanssijoiden tarinat otsikoitiin Epäsovinnainen , Esimerkillinen , Kyynärpäätaktikko ja Uranuurtaja otsi- koilla kuvastaen teemoja ja kehityksellisiä vaiheita, jotka kuvasivat erilaisia polkuja huippumenestyk- seen tanssijana.
This dissertation consists of three sections or (dance) Acts , which are based on three sole-authored publications.
Artikkeliväitöskirja koostuu kolmesta osasta, jotka on nimetty näytöksiksi .
Integral to all the eight dancers success were a high level of abilities, developed psychosocial skills, supportive and knowledgeable people, optimal learning opportunities, and chance.
Kaikkien kahdeksan haastateltavan kohdalla ilmeni avaintekijöiden yhteys psykososiaalisiin taitoihin, kannustaviin ja yksilön lahjakkuuspotentiaalin tiedostaviin aikuisiin, optimaalisiin opiskelumahdollisuuksiin ja onnekkaisiin sattumiin.
Act I introduces the compilation and synthesis of empirically based articles published between 2000 2012 that dealt with the critical issues of developing dance talents across the lifespan of children, adolescents, and adults.
Näytös I esittelee, analysoi ja luo synteesin 2000 2012 empiiristen aineistojen kautta koottuun 37 tieteelliseen tutkimusartikkeliin, joissa on tutkittu lahjakkaaksi kehit- tymisprosessin kriittisiä tekijöitä erityisesti tanssilliseen lahjakkuuteen liittyen.
While this model emphasizes talent development in dance, it is hoped that this model is applicable in other domains.
Vaikka tämä tapaustutkimus liittyy kahden maan huippulahjakkai- den tanssijoiden kokemuksista saatuihin tuloksiin, mallia voitaneen soveltaa myös muussa huippulah- jakkaita koskevassa tutkimuksessa.
Common themes that emerged from this prospective, two-year study were being there, sharing, and knowing that illustrated the types of support instrumental, emotional, and informational from families, peers, and teachers that contributed to the students development.
Kahden vuoden aikana kerätty tutkimusaineisto toi esille erityislahjak- kaiden tanssijoiden perheiltään, opettajiltaan ja tovereiltaan saadun välineellisen emotionaalinen sekä viestinnällinen tuen ja kannustuksen merkityksen erityislahjakkuuden kehittymisessä.
Findings and recommendations about future research were useful in clarifying the ontological, epis- temological, and methodological lenses adopted in subsequent studies in this dissertation.
Ensimmäisestä review-tutkimuksesta saadut tulokset olivat pohjana koko väitöstutkimukselle luoden ontologisen, epistemologisen ja metodologisen tarkastelukulman lahjakkaiden tanssijoiden kehityksen tarkastelulle lahjakkuusteorioiden valossa.
Act II presents, via retrospective interviews, the key factors that impacted the talent development of the award-winning Singaporean (n = 4) and Finnish (n = 4) ballet and contemporary dancers.
Tutkimusaineisto on kerätty teemahaastatte- luin, joissa neljä singaporelaista ja neljä suomalaista huippulahjakasta baletti- ja nykytanssijaa muiste- lee takautuvasti kehityskaarensa avaintekijöitä.
A result of this dissertation is the creation of a conceptual framework of dance talent develop- ment that can be useful for future research.
Tutkimuksen tulokset antavat käsitteellisen viitekehyksen huippulahjakkaiden tanssijoiden eri- tyislahjakkuuden kehitysprosessin tarkasteluun.
The framework describes abilities, motivational beliefs, supportive and knowledgeable people, learning opportunities, and social skills that are crucial for dance talent development across four stages budding, blossoming, maturing, and seasoned.
Keskeisinä tuloksina huippulahjakkaaksi tanssijaksi ￼￼￼￼￼￼￼￼￼kehittymisessä osoittautuivat motivationaaliset tekijät ja uskomukset, kannustavat, erityislahjakkuu- den tunnistavat ja tiedostavat ihmiset, opiskelumahdollisuudet ja sosiaaliset taidot.
Due to the scant and uneven literature in the field of dance talent development, this study firstly aimed at exploring the various theories and research methodologies underpinning current dance talent development literature.
Lahjakkaita tanssijoita on tähän mennessä tutkittu suhteellisen vähän ja sen vuoksi väitöstutki- mukseen liittyvä ensimmäinen tutkimusosio tarkastelee ja luo katsauksen vuosina 2000 2012 julkais- tuista lahjakkaita tanssijoita käsittelevästä tutkimuksesta tuoden esille aiheeseen liittyvät teoreettiset ja metodologiset tarkastelutavat.
The perspectives of students (n = 4), parents (n = 2), teachers (n = 6), and a sibling were analyzed in Act III in order to clarify how well significant individuals have supported the exceptionally talented dance students across the different stages of their talent development.
Kolmas osa Näytös III tarkastelee neljän tanssinopiskelijan, kahden vanhemman ja kuuden tanssinopettajan sekä yhden sisaruksen näkökulmia lahjakkaan tanssijan kehitykseen ja tukeen.
The other aims were to better understand how various catalysts and processes enhanced dancers development at different stages and helped guide students in actualizing their potential.
Väitöskirjan toinen osa, näytös II tarkastelee huipputanssijoiden kokemia avaintekijöitä, jotka johtivat heidän lahjakkuutensa kehittymiseen huipulle.
In particular, definition of dance talents should be addressed using talent development theories, and more retrospective research about successful dancers and more prospective longitudinal research about talented students should be conducted.
En- simmäisen osan tutkimustehtävänä oli selvittää lahjakkaaksi tanssijaksi kehittymiseen liittyvää aiem- paa tutkimusta.
The data in this thesis is lacking statistical significance, and it can be considered solely as a guideline.
Tutkielmassa esitetyistä tuloksista puuttuu tilastollista varmuutta ja niitä voidaan pitää lähinnä suuntaa antavina.
Huntington's disease (HD) is a progressive neurodegenerative disorder that causes involuntary muscle movements, deteriorates muscle coordination and cognitive decline.
Huntingtonin tauti (HD) on progressiivinen hermostorappeumatauti, joka aiheuttaa pakkoliikkeitä, lihaskoordinaation rappeutumista sekä kognition heikkenemistä.
Ubiquitin proteasome system (UPS) dismantles proteolytically unneeded or damaged proteins, which are targeted to proteolysis when ubiquitin tags are added to them.
Ubikitiini proteasomi systeemi (UPS) hajottaa solussa proteolyyttisesti tarpeettomia tai vaurioituneita proteiineja, jotka on kohdennettu systeemiin ubikitiinimolekyyleillä.
Typical onset age of the disease is in mid age, although a juvenile form of HD is also known.
Vaikka tyypillisesti oireet alkavat keski iässä, Huntingtonin taudista tunnetaan myös nuoruudessa puhkeava muoto.
Recycling of ubiquitin is critical to a cell as it maintains the free pool of the targeting molecule.
Ubikitiinin kierrätys on tärkeä prosessi solun aineenvaihdunnassa, sillä se ylläpitää vapaan ubikiitinin määrää.
The role of USP14 is especially emphasized in the nervous system, as it regulates synaptic transmission and neuronal development.
Tiedetään, että USP14-proteiinilla on tärkeä rooli hermostossa, sillä se säätelee synaptista välitystä ja hermoston kehittymistä.
The general aim of the thesis was to investigate the role of USP14 in the wild-type PC6.3 cell model, and in the pathogenesis of HD by expressing HTT proteins with different lengths of glutamine stretches in PC6.3 cells.
Yleinen tavoite oli tutkia tautia USP14 proteiinin viitekehyksestä sekä villityypin PC6.3 soluilla että HD mallin soluilla, joissa ilmennettiin eripituisia CAG toistojaksoja huntingtiini plasmidien avulla.
The specific aim of the study was to examine by western blot and microscopy analysis the pathogenic routes of HD that involve ER stress, oxidative stress, autophagy and mutant HTT aggregate dynamics.
Pro gradu -tutkielmassa keskityttiin erityisesti tutkimaan Huntingtonin taudin patogeneettisistä reiteistä ER stressiä, oksidatiivista stressiä, autofagiaa ja mutantti HTT proteiinin aggregaattidynamiikkaa.
Ubiquitin-specific protease 14 (USP14) is one of the DUB family enzymes and its distinctive function is to remove ubiquitin molecules from the tip of the ubiquitin chain and thus antagonize protein degradation.
Ubikitiinille spesifinen proteaasi 14 (USP14) kuuluu DUB proteiiniperheeseen ja poistaa ketjuuntunutta ubikitiinia sen distaalisesta päästä yksi kerrallaan hidastaen proteolyysiä.
Excessive amounts of glutamine residues alters the conformation and chemical features of the huntingtin protein (HTT) leading to accumulation of cellular aggregates.
Mutaatio muuttaa huntingtiini proteiinin (HTT) laskostumista sekä kemiallisia ominaisuuksia, mikä johtaa solun sisäisten HTT-aggregaattien kerääntymiseen.
The catalytic activity of USP14 might also be important in ER stress regulation, as the results indicate that IU1 activates phosphorylation of both JNK and eIF2α.
Tutkielmassani näytän myös, että USP14-proteiinin katalyyttinen aktiivisuus voi olla tärkeä ER-stressin säätelyssä, sillä IU1 aktivoi ER-stressiproteiinien JNK ja eIF2α fosforylaatiota.
However, together these results indicate that the deubiquitinating activity of USP14 increases survival in PC6.3 cells in both a healthy and a HD model.
Yhdessä nämä tulokset kuitenkin osoittavat, että USP14-proteiinin ubikitiinia poistava aktiivisuus lisää solun selviytymismahdollisuuksia sekä terveessä solussa että HD solumallissa.
Deubiquitinating enzymes (DUB) recycle ubiquitin molecules by releasing them from proteasome substrates.
Ubikitiinia poistavat entsyymit (DUB) irrottavat ubikitiinia proteiinisubstraateista ja vapauttavat sen solulimaan.
The function of USP14 was studied with overexpression of USP14, or by inhibiting its catalytic activity by IU1.
USP14-proteiinin toimintaa tutkittiin yli ilmentämisellä tai estämällä sen katalyyttinen aktiivisuus IU1-molekyylillä.
The findings of this thesis show that overexpression of USP14 enhances the clearance of mutant HTT aggregates, and this effect is obtained in catalytic activity dependent manner.
Tutkielmassa olevat löydöt osoittavat, että USP14-proteiinin yli ilmentäminen tehostaa mutantti HTT proteiinin hävittämistä solusta mekanismilla, joka on riippuvainen katalyyttisestä aktiivisuudesta.
IU1 is a novel inhibitor of the catalytic domain of USP14.
IU1 on uusi USP14 proteiinin katalyyttisen alayksikön estäjä.
The approach of this thesis was aimed to elucidate the routes of HD pathogenesis from diverse approaches.
Tämän Pro gradu tutkielman ja siihen liittyvien kokeiden tavoitteena oli tutkia Huntingtonin taudin patogeneesiä useista eri lähtökohdista.
Although to date there are several known alterations in the cell that contribute to the disease, the pathogenesis of HD is not fully understood.
Vaikka tiedetään, että Huntingtonin tautiin liittyvät useat solun sisäiset muutokset, sen syntymekanismia ei tarkalleen tunneta.
Although the specific function of the protein is unclear, it seems that USP14 operates as a fine regulator of protein turnover rate and in ER stress both in catalytic and non catalytic manner.
Vaikka tiedetään, että USP14 toimii proteiinien hajotuksen hienosäätelijänä sekä katalyyttisesti että ei katalyyttisesti, sen tarkkaa mekanismia ei vielä tunneta.
Studies with IU1 indicate that inhibition of USP14 enhances the clearance of aggregate prone proteins.
Tutkimukset ovat osoittaneet, että USP14 proteiinin katalyyttinen estäminen IU1-molekyylillä tehostaa proteiiniaggregaattien hajottamista solussa.
The characteristic mutation in HTT is an expansion of the glutamine stretch at the 5 end of the gene.
HTT-geenin 5 päässä oleva mutaatio aiheuttaa CAG toistojakson monistuman.
Although it is suggested that dysfunction of UPS is involved in the pathogenesis of HD, the role of USP14 in the disease remains to be unknown.
USP14-proteiinin roolia ei ole tutkittu Huntingtonin taudissa, vaikka oletetaan, että UPS:n toimintahäiriöt liittyvät taudin patogeneesiin.
The disease is inherited in an autosomal dominant manner via a mutation in the huntingtin gene (HTT).
Tautia aiheuttava mutaatio huntingtiini geenissä (HTT) periytyy vallitsevasti kromosomissa 4.
Finally, I show that catalytic inhibition of USP14 decreases the expression of antioxidant SOD2.
On mahdollista, että USP14 vaikuttaa myös antioksidanttitasolla solussa, sillä tulosteni perusteella USP14-proteiinin katalyyttinen estäminen vähentää SOD2 proteiinin ilmentymistä.
I was also able to establish a connection between USP14 and GADD34, as I show that GADD34 upregulates USP14.
Tulokseni osoittavat lisäksi, että GADD34 yli ilmentäminen PC6.3-soluissa lisää USP14-proteiinin määrä.
I show that upregulated USP14 is connected to improved clearance of mutant HTT and inhibition of autophagy, suggesting that the degradation is mediated via UPS.
Korkeampi USP14 proteiinin määrä on yhteydessä sekä tehostuneeseen mutantti-HTT proteiinin hajoitukseen että autofagian estämiseen.
The study includes five peer-reviewed articles.
Väitöskirjatutkimus sisältää viisi osajulkaisua.
The long-term outcome of frozen shoulder
Jäätyneen olkanivelen pitkäaikaistulokset
Compared to patients with no postoperative stiffness in their shoulders, the delay to postoperative healing was 3-6 months.
Vaiva hidasti leikkauksen jälkeistä olan liikkeiden palautumista 3-6 kuukaudella.
In conclusion, the long-term outcome of frozen shoulder is good.
Jäätyneen olkanivelen pitkäaikaisseurannan raportoidut lopputulokset ovat ristiriitaisia.
The 234 patients with 257 frozen shoulders were clinically followed up for a mean 9.7 years (range, 2-30).
Keskimääräinen seuranta-aika oli 9.7 vuotta (2-30 vuotta).
Patient age during RCR and the condition of the biceps tendon were related to the postoperative stiffness.
Korkeampi leikkauksenaikainen ikä sekä hauislihaksen jänteen eheys liittyivät lisääntyneeseen leikkauksenjälkeiseen jäätymiseen.
In general, patients with frozen shoulder recovered spontaneously over a mean duration of 15 months.
Loppupäätelmänä voidaan todeta, että jäätynyt olkanivel paranee spontaanisti ilman hoitoa lähes kaikilla potilailla.
In the long-term follow-up, diabetic patients shoulder ROM remained inferior to that of non-diabetic individuals.
Diabetespotilailla olkanivelen liikerajoitukset jäävät suuremmiksi kuin ei-diabeetikoilla, mutta näin käy myös diabetespotilaiden terveen olan liikeratojen suhteen.
ABSTRACT Vastamäki, Heidi Anita The long-term outcome of frozen shoulder Helsinki: University of Helsinki, 2015, 77 p. Publications of the ORTON Research Institute, A:39 The purpose of the current study was to assess and report the long-term outcome of frozen shoulder.
TIIVISTELMÄ Vastamäki, Heidi Anita The long-term outcome of frozen shoulder Jäätynyt olkanivel on työikäisten yleisin ei-traumaattisen, pitkäaikaisen olkakivun ja olkanivelen liikerajoituksen aiheuttaja.
However, diabetic individuals frozen shoulders recovered to the patients own contralateral level.
Havaittiin, että diabetespotilaiden jäätyneen olan liikerata palasi kuitenkin samalle tasolle, kuin heidän toisen, eli terveen olkansa liikerata.
Concerning postoperative frozen shoulder after an open rotator cuff repair (RCR), the incidence was 20%.
Olkanivelen kiertäjäkalvosimen avoimen korjausleikkauksen jälkeinen jäykistynyt olkanivel.
Optimal timing for MUA may be between 6 and 9 months from the beginning of symptoms.
Tilastollisessa analyysissä 6-9 kuukauden kuluessa oireiden alusta suoritettu anestesiamanipulaatio oli yhteydessä parempaan hoidon lopputulokseen kuin muina ajankohtina suoritettu manipulaatio.
The specific aims of this project were to study: 1) the long-term outcome of the natural course of idiopathic frozen shoulder, 2) the very long-term outcome of manipulation under anesthesia (MUA), 3) the incidence and long-term outcome of postoperative frozen shoulder, 4) any influence of timing on the outcome of MUA, and 5) the long-term outcome of diabetic frozen shoulder.
Tämän väitöskirjatutkimuksen tarkoituksena oli tutkia jäätyneen olkanivelen luonnollisen kulun sekä sen yleisen hoitomuodon, manipulaatiohoidon, pitkäaikaistuloksia.
Timing of MUA was statistically significantly associated with the outcome after manipulation of the idiopathic frozen shoulder.
Tämän väitöskirjatutkimuksen vahvuuksina voidaan pitää erittäin pitkiä seuranta-aikoja sekä sitä, että kaikki jäätynyt olkanivel -potilaat on jälkitutkittu kliinisesti.
One year after the surgery, the abduction and the flexion corresponded to that of the control patients shoulders.
Kyseisen ryhmän potilailla oli jälkiseurannassa muita paremmat flexio-, ulkokierto-, lepokipu- ja Simple Shoulder Test- arvot.
After 9 year follow-up, 94% of shoulders showed a range of motion (ROM) similar to that of the contralateral, non-affected shoulder; 51% were totally pain-free, and 43% had pain ≤3/10 on the Visual Analogue Scale (VAS).
Tutkimuspotilaiden tuloksia 6 viikkoa, 3 ja 6 kuukautta sekä 1 vuosi leikkauksen jälkeen verrattiin kontrolliryhmän potilaisiin, joilla ei ollut kiertäjäkalvosimen leikkauksen jälkeistä jäykistynyttä olkaniveltä.
The very long-term outcome of manipulation under anesthesia was slightly inferior to the outcome of spontaneous recovery i.e. the natural course.
Potilaat eivät olleet saaneet vaivaansa muuta hoitoa, kuin särkylääkkeitä, eli kyseessä on sairauden luonnollinen kulku ilman toimenpiteitä.
Even though ROM deteriorated between the last two follow-ups (7 vs. 23 years after MUA) the once-manipulated shoulder did reach the ROM level of the contralateral shoulder.
V. Diabeteksen vaikutus jäätyneen olan paranemiseen Tutkimuksessa V seurattiin 27 diabetespotilaan 29 jäätyneen olkanivelen paranemista keksimäärin 9.7 vuotta.
After a mean 23 years follow-up of MUA, 47% of the shoulders had no pain at all.
Vaivan keskimääräinen kesto oli 15 kuukautta, mutta 14 %:lla potilaista vaiva kesti yli kaksi vuotta.
However, this finding may not be clinically significant.
Kaikki väitöskirjaan kuuluvat potilaat on jälkitutkittu kliinisesti.
The third phase was theoretical.
Kolmas tutkimusvaihe oli teoreettinen.
The design research project constituted of three phases, which were conducted during the years 2010 2014.
Kehittämistutkimus koostuu kolmesta vaiheesta vuosina 2010 2014.
They gain competence to act towards building a more sustainable future.
Samalla hänen kompetenssinsa toimia kestävämmän tulevaisuuden rakentamiseksi kasvaa.
The students themselves may choose the focus of inquiry, and it may relate to raw materials, consumer products, food substances or water, for example.
Tutkimustehtävien kohteet voivat olla oppilaiden itse valitsemia, ja voivat liittyä esimerkiksi raaka-aineisiin, kulutustavaroihin, ruoka-aineisiin tai veteen.
Learning occurs in social interaction, through argumentation and self-reflection, for example.
Oppiminen tapahtuu sosiaalisessa vuorovaikutuksessa, esimerkiksi argumentaation ja itsereflektion kautta.
We need more environmentally literate chemists, chemistry teachers and students future citizens, who are to solve the numerous environmental challenges that face the whole world.
Tarvitaan lisää ympäristötietoisia kemistejä, kemian opettajia ja oppilaita tulevia kansalaisia lukuisten koko maapalloa koskettavien ympäristöhaasteiden ennaltaehkäisemiseen ja ratkaisemiseen.
This development process was based on theoretical problem analysis.
Opetusmallien kehittäminen pohjautui teoreettiseen ongelma-analyysiin.
Education for sustainable development is needed at all school levels.
Kestävää kehitystä tukevaa kemian opetusta tarvitaan kaikilla kouluasteilla.
It consisted of comparing the gained empirical knowledge to theoretical literature in order to answer the main research question.
Siinä kerättyä empiiristä tutkimustietoa verrattiin teoreettiseen aineistoon, jotta voitiin vastata päätutkimuskysymykseen.
Socio-constructivist and contextual chemistry education is bound to societal actors and co-operational, real-life activities.
Sosio-konstruktivistinen ja kontekstuaalinen kemian opetus liitetään yhteiskunnallisiin toimijoihin ja yhteistoiminnallisiin, aitoihin aktiviteetteihin.
At the same time, the aim was to foster students environmental literacy, argumentation skills and positive attitudes towards chemistry.
Tavoitteena oli samalla vahvistaa oppilaiden ympäristötietoisuutta, argumentointitaitoja sekä positiivista kemiakuvaa.
The first empirical phase was conducted in four chemistry teachers in-service training courses.
Tutkimuksen ensimmäinen empiirinen vaihe toteutettiin neljän kemian aineenopettajien täydennyskoulutuksen yhteydessä.
The methods of data analysis included content analysis of texts, semi-structured interviews and quantitative surveys.
Aineiston analysoinnissa käytettiin tekstien ja puolistrukturoitujen haastattelujen sisällönanalyysiä sekä kvantitatiivisia kyselyitä.
The approaches presented in this study may be applied on all levels of education.
Tässä väitöstutkimuksessa esitetyt lähestymistavat sopivat kaikenikäisille.
During these courses, a total of 20 chemistry teachers created new inquiry-based methods for teaching life-cycle analysis in chemistry.
Niissä yhteensä 20 kemian opettajaa loi uudenlaisia tutkimuksellisia tuotteiden elinkaaren opetusmalleja.
Keywords: chemistry education, sustainable development, green chemistry, teaching concepts, design research
Avainsanat: kemian opetus, kestävä kehitys, vihreä kemia, opetusmallit, kehittämistutkimus
It motivates students to study chemistry and guides them to take sustainable development into account.
Ne motivoivat oppilasta kemian opiskeluun sekä ohjaavat pohtimaan kestävää kehitystä.
Chemistry plays an important role in making the future more sustainable and solving the related global issues.
Kemia tieteenalana on suuressa roolissa kestävämmän tulevaisuuden tekijänä ja globaalien ongelmien ratkaisijana.
As the knowledge of chemistry is combined with possibilities for societal action, the importance of chemistry becomes apparent to the students.
Kun kemian tieto yhdistetään yhteiskunnallisiin toimintamahdollisuuksiin, kokee oppilas kemian merkityksellisempänä.
The design phases resulted in three types of knowledge: 1) new chemistry teaching concepts for sustainability education that use life-cycle thinking and inquiry-based learning methods, and a collaboratively-developed design solution (Article I), 2) knowledge about how inquiry-based learning of life-cycle analysis affects students environmental literacy, argumentation skills and attitudes towards chemistry (Articles II and III) and 3) domain knowledge about holistic and inquiry-based education for sustainable development in chemistry (Article IV).
Tutkimuksen kehittämisvaiheiden tuloksena saatiin: 1) kestävän kehityksen opetukseen uusia elinkaariaiheisia tutkimuksellisia kemian opetusmalleja ja niistä yhteisöllisesti kehitetty kehittämistuotos (Artikkeli I), 2) tietoa elinkaariaiheisen tutkimuksellisen kemian opetuksen vaikutuksista oppilaiden ympäristötietoisuuteen, kemiakuvaan ja argumentaatiotaitoihin (Artikkeli II ja III), ja 3) syvempää tietoa kehittämiskohteesta liittyen holistiseen ja tutkimukselliseen kestävän kehityksen opetukseen kemiassa (Artikkeli IV).
The validity of the results of the conducted cyclic design research project is enhanced by theoretical literature analysis, methodological triangulation, researcher triangulation, the testing of the developed teaching concept in authentic environments and the systematic, visualised documentation of the design phases.
Syklisen kehittämistutkimuksen tulosten luotettavuutta lisäävät laaja teoreettinen kirjallisuusanalyysi, metodologia- ja tutkijatriangulaatio, sekä kehitettyjen opetusmallien testaaminen autenttisessa ympäristössä ja tutkimuksen kulun systemaattinen visualisoitu dokumentointi.