natgillin/translations-raw huggingface dataset:
This thesis aimed to create product that enables sprouts and microgreen cultivation in Plantui P6 hydroponic smart garden.
Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli luoda tuote, joka mahdollistaa itujen ja versojen viljelyn Plantui P6 -vesiviljelyälypuutarhassa.
Another rising field of food production is unmatured plants such as sprouts and microgreens, they also offer way to grow hyperlocal food which is a dense source of nutrition with small environmental impact.
Myös nämä nuoret kasvit tarjoavat tavan kasvattaa lähiruokaa, joka on ravinnerikasta ja ympäristöystävällistä.
The units of analysis were the sentences (n = 2451).
Analyysiyksikkönä olivat asiakirjan virkkeet (n = 2451).
The dissertation comprises three studies.
Väitöskirja koostuu kolmesta osatutkimuksesta.
The foundation of this competence is based in teacher education.
Tämän osaamisen perusta rakentuu opettajankoulutuksessa.
Finally, the results of the three studies are considered through the concept of agency.
Tutkimuksen tuloksia tarkastellaan lopuksi toimijuuden käsitteen avulla.
On the other hand, the teacher must also have curriculum competence.
Toisaalta opettajalla on oltava myös opetussuunnitelmaosaamista.
Furthermore, it was regarded as a challenge that the text does not clearly define the relationship between the teacher’s responsibility and freedom as an implementer and facilitator of the purposes of the curriculum.
Lisäksi haasteeksi koettiin, ettei perusteteksti määrittele selkeästi opettajan vastuun ja vapauden suhdetta opetussuunnitelman tarkoitusten toteuttajana.
The curriculum expresses the educational intent of the current time, and the teacher plays a significant role as interpreter and implementer of this will.
Opetussuunnitelmassa ilmaistaan kulloisenkin ajan koulutuksellinen tahto, ja opettaja toimii merkittävässä yhteiskunnallisessa asemassa tämän tahdon tulkitsijana ja toteuttajana.
The results indicate that the guidance of the POPS 2004/2010 document both promotes and limits teacher’s agency in implementing curriculum goals.
Tulosten mukaan POPS 2004/2010 -asiakirjan ohjaustapa sekä edistää että rajoittaa opettajan toimijuutta opetussuunnitelman tarkoitusten toteuttajana.
However, the realisation of the curriculum's goals in the everyday life of the school requires that the curriculum manages to properly guide teacher’s work.
Opetussuunnitelman tarkoitusten toteutumisen koulun arjessa edellyttää kuitenkin, että opetussuunnitelma onnistuu ohjaamaan tarkoituksenmukaisesti opettajan työtä.
Based on the results, such measures and practices that can support the agency of both teachers and teachers-to-be in combining curriculum purposes and pupils’ needs, are proposed.
Tulosten perusteella ehdotetaan sellaisia toimenpiteitä ja käytäntöjä, jotka voivat tukea sekä tulevien opettajien että opettajana työskentelevien toimijuutta opetussuunnitelman tarkoitusten ja oppilaiden tarpeiden yhdistäjänä.
The data consisted of the National Core Curriculum for Basic Education (2004) and the Amendments and Additions to the National Core Curriculum for Basic Education (2010).
Aineistona olivat "Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet (POPS) 2004"-asiakirja sekä "Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden muutokset ja täydennykset"-asiakirja vuodelta 2010.
The main aim of this dissertation is to increase understanding of the guidance of the Finnish basic education core curriculum and of the teacher's curriculum competence.
Tämän väitöskirjan tavoitteena on lisätä ymmärrystä suomalaisen peruskoulun valtakunnallisten opetussuunnitelman perusteiden ohjaustavasta ja opettajan opetussuunnitelmaosaamisesta.
In the teacher's work, curriculum competence is particularly important when planning for teaching, as the teacher combines curriculum requirements with pupils' needs.
Opettajan työssä opetussuunnitelmaosaamista merkitys korostuu erityisesti opetuksen suunnittelussa, kun opettaja yhdistää opetussuunnitelman vaatimuksia oppilaiden tarpeisiin.
The participants were 24 master’s degree students.
Tutkimukseen osallistui 24 luokanopettajaopintojen maisterivaiheen opiskelijaa.
The differences between the student teachers’ experiences of their own curriculum competence were explained particularly by the students’ different study choices and opportunities to develop their curriculum competence in teacher training.
Opiskelijoiden osaamiskokemusten eroja selittivät erityisesti opiskelijoiden erilaiset opintovalinnat ja mahdollisuudet kehittyä opetussuunnitelmaosaamisessaan opetusharjoitteluissa.
In Study I, the aim was to explore what kind of textual instruction can be found in the national core curriculum and how much of the instruction focuses clearly on the teacher and teaching.
Osatutkimus I tarkasteli, minkälaista perusopetuksen opetussuunnitelman perusteiden tekstin välittämä ohjaus on ja kuinka paljon ohjauksesta kohdistuu selkeästi opettajaan ja opetukseen.
The study was conducted as an open interview, for which the teachers prepared by drawing up a concept map describing their planning for teaching.
Tutkimus toteutettiin avoimena haastatteluna, johon opettajat valmistautuivat laatimalla opetuksensa suunnittelua kuvaavan käsitekartan.
When the teachers had internalised the curriculum goals into their pedagogical thinking, they also designed their teaching in the direction of the curriculum purposes.
Opettajat, jotka olivat sisäistäneet opetussuunnitelman tarkoitukset osaksi pedagogista ajatteluaan, myös suunnittelivat opetustaan opetussuunnitelman tarkoitusten suunnassa.
The participants were twelve primary and secondary comprehensive school teachers of Grades 1–9.
Tutkimukseen osallistui yhteensä 12 luokan-, aineen- ja erityisopettajaa kaikilta perusopetuksen luokka-asteilta.
The study was conducted as an open interview, for which the students prepared by drawing up a concept map describing their curriculum competence.
Tutkimus toteutettiin avoimena haastatteluna, johon opiskelijat valmistautuivat laatimalla opetussuunnitelmaosaamistaan kuvaavan käsitekartan.
In addition, the theoretical and structural dichotomy based on Curriculum and Lehrplan thinking was also considered to be a challenge for the interpretation of the curriculum.
Opetussuunnitelman tulkinnalle nähtiin olevan haasteena myös perusteiden Curriculum- ja Lehrplan-ajatteluun perustuva teoreettinen ja rakenteellinen kaksijakoisuus.
In addition, primary school teachers and teachers-to-be had very varied curriculum competence to support their agency.
Lisäksi luokanopettajaksi valmistuvilla ja opettajina työskentelevillä oli hyvin vaihtelevaa opetussuunnitelmaosaamista toimijuutensa tukena.
The results showed that the teachers paid very differently attention, both quantitatively and qualitatively, to the pedagogical purposes of curriculum changes when planning their teaching.
Tulosten mukaan opettajat huomioivat opetuksensa suunnittelussa opetussuunnitelman perusteiden muutokset sekä määrällisesti että laadullisesti hyvin eri tavoin.
The results showed that the student teachers exhibited significant differences in their curriculum competence.
Tulosten mukaan luokanopettajaopiskelijoiden kokemukset opetussuunnitelmaosaamisestaan vaihtelivat merkittävästi.
Study II examined in what ways soon-to-graduate primary school student teachers experience their curriculum competence.
Osatutkimuksessa II tarkasteltiin, millaista luokanopettajaksi valmistuvien opiskelijoiden opetussuunnitelmaosaaminen oli heidän itsensä kokemana.
The results of the study showed that the text was heterogeneous and partly interpretative and that there was very little text focusing specifically on the instruction of the teacher and teaching.
Tulokset osoittivat, että POPS 2004/2010 -asiakirjan tekstin välittämä ohjaus oli kirjavaa ja osin tulkinnanvaraista sekä opettajan ja opetuksen ohjaus vähäistä.
Teachers’ participation in the school curriculum process supported their pedagogical thinking in the direction of the curriculum when planning for teaching.
Opettajien opetussuunnitelman suunnassa tapahtuvaa pedagogista ajattelua opetusta suunnitellessa tuki erityisesti opettajien osallistuminen koulun opetussuunnitelmaprosessiin.
In Study III, the aim was to explore how changes made to the Finnish basic education core curriculum in 2010, concerning pedagogical practices that influence the learning of all pupils, are part of teachers’ pedagogical thinking when they are planning their teaching.
Tulokset osoittivat myös, että mitä monipuolisempaa opiskelijoiden kokemus omasta opetussuunnitelmaosaamisestaan oli, sitä paremmin he myös tiedostivat kehittymistarpeitaan, osasivat arvioida opetussuunnitelmaosaamistaan sekä löysivät oma-aloitteisesti ja sujuvasti ratkaisuja sen kehittämiseksi Osatutkimuksessa III oltiin kiinnostuneita siitä, miten ne opetussuunnitelman perusteisiin vuonna 2010 tehdyt muutokset, jotka koskevat kaikkien oppilaiden opetusta eli opetusmenetelmiä ja työtapoja sekä eriyttämistä ja ohjausta, olivat osana opettajien pedagogista ajattelua heidän kertoessaan opetuksensa suunnittelusta.
The study was conducted in 177 Finnish midlife women, recruited via newspaper announcements.
Tutkimukseen osallistui 177 suomalaista keski-ikäistä naista, jotka rekrytoitiin tutkimukseen lehti-ilmoituksilla.
However, sleep in menopausal women may be more vulnerable to external factors.
Vaihdevuosi-ikäisten naisten uni vaikuttaa kuitenkin olevan herkempi erilaisille ulkoisille häiriötekijöille.
Increasing follicle stimulating hormone concentration, indicating transition through menopause, was associated with more slow wave sleep.
Nouseva follikkelia stimuloivan hormonin pitoisuus, viitaten vaihdevuosiin siirtymiseen, puolestaan oli yllättäen yhteydessä lisääntyneeseen syvän unen määrään.
Sleep disturbances are common among climacteric women.
Unihäiriöt ovat yleisiä vaihdevuosi-ikäisillä naisilla.
The aim was to understand associations of sleep with menopausal hormonal changes, aging, other menopausal symptoms, and work.
Tavoitteena oli ymmärtää vaihdevuosissa tapahtuvan hormonitasapainon muuttumisen, ikääntymisen, muiden vaihdevuosioireiden ja työn vaikutusta uneen.
Sleep disturbances after menopause were characterized primarily by insomnia symptoms, but also by symptoms suggesting sleep-disordered breathing.
Koettu huonontunut unenlaatu vaihdevuosien jälkeen selittyi etenkin unettomuusoireilla, mutta osittain myös unenaikaisiin hengityshäiriöihin viittaavilla oireilla.
Evaluation of sleep and risk factors, and timely interventions, should be provided for midlife women.
Terveydenhuollossa tulisikin aktiivisesti kysyä keski-ikäisiltä naisilta myös unihäiriöistä ja niiden riskitekijöistä, ja tarvittaessa tarjota oikea-aikaista tukea ja hoitoa.
Regarding sleep architecture, aging was associated with more fragmented sleep, lower sleep efficiency, and shorter sleep duration.
Seurantatutkimuksessa ikääntyminen oli yhteydessä rikkonaisempaan ja lyhentyneeseen uneen, sekä alentuneeseen unitehokkuuteen.
These data emphasize that not all menopausal sleep disturbances result from vasomotor symptoms, and premenopausal predictors for sleep disturbances are identifiable.
Tämä tutkimus osoittaa, että kaikki vaihdevuosien aikaiset unihäiriöt eivät liity vasomotorisiin oireisiin, ja että riskitekijöitä vaihdevuosien aikaisille unihäiriöille voidaan osoittaa jo ennen vaihdevuosia.
Furthermore, possible premenopausal health-related predictors for sleep disturbances during menopausal transition were examined.
Lisäksi tavoitteena oli tutkia mahdollisia, jo ennen vaihdevuosia havaittavia, vaihdevuosiajan unihäiriöitä ennustavia terveyteen liittyviä tekijöitä.
Predictors for sleep disturbances in menopausal transition were identified in premenopause, such as depressive symptoms, personal crises, and poor perceived health.
Näitä olivat muun muassa vaihdevuosia edeltävät masennusoireet, henkilökohtaiset kriisit ja koettu huono yleinen terveydentila.
However, results from polysomnography studies assessing sleep architecture are contradictory, and there is a lack of prospective polysomnography studies in menopausal women.
Lisäksi pitkittäistutkimukset, joissa unen rakennetta on tutkittu unipolygrafialla, puuttuvat.
Causal relationships between menopausal hormonal changes, vasomotor symptoms, aging, and other midlife factors remain to be answered.
On siis epäselvää, johtuvatko koetut unihäiriöt vaihdevuosien hormonaalisista muutoksista, muista vaihdevuosioireista, ikääntymisestä vai yleisesti keski-ikään liittyvistä kuormittavista tekijöistä.
Workdays and vasomotor symptoms were associated with perceived sleep disturbances in postmenopausal women.
Postmenopausaalisilla naisilla etenkin vasomotoriset oireet olivat yhteydessä huonontuneeseen unenlaatuun, ja lisäksi työpäivinä unenlaatu oli huonompi verrattuna premenopausaalisiin naisiin.
Sleep architecture was measured prospectively in menopausal transition.
Lisäksi pitkittäistutkimuksella selvitettiin unen rakenteen muutoksia vaihdevuosien siirtymävaiheessa.
Despite poorer subjective sleep quality after menopause, aging seems to be responsible for deteriorated sleep architecture.
Vaihdevuosien jälkeen huonontuneeksi koetusta unenlaadusta huolimatta, epäedulliset unen rakenteen muutokset olivat yhteydessä ikääntymiseen, mutta eivät hormonaalisiin muutoksiin.
In the technical domain we present an efficient design flow for secure embedded devices that use cryptographic primitives in a resource-constrained environment, examine and analyze threats to biometric passport and electronic voting systems, observe techniques used to conduct mass Internet surveillance, and analyze the security of Finnish web user passwords.
Teknisestä näkökulmasta työssä esitetään suunnitteluvuo kryptografisia primitiivejä tehokkaasti hyödyntäville rajallisen laskentatehon sulautetuviiille järjestelmille, analysoidaan biometrisiin passeihin, kansainväliseen passijärjestelmään, sekä sähköiseen äänestykseen kohdistuvia uhkia, tarkastellaan joukkovalvontaan käytettyjen tekniikoiden toimintaperiaatteita ja niiden aiheuttamia uhkia, sekä tutkitaan suomalaisten Internet-käyttäjien salasanatottumuksia verkkosovelluksissa.
The methods and tools used to implement mass surveillance capabilities on the Internet pose a danger to the security of all communications, not just the intended targets.
Verkkovalvonnan toteuttamiseen käytetyt menetelmät ja työkalut eivät vain anna mahdollisuutta tarkastella valvonnan kohteena olevaa viestiliikennettä, vaan myös vaarantavat kaiken Internet-liikenteen ja siitä riippuvaisen toiminnan turvallisuuden.
In the socio-technical domain we examine surveillance and how it affects the citizens of a networked information society, study methods for delivering efficient security education, examine what is essential security knowledge for citizens, advocate mastery over surveillance data by the targeted citizens in the networked information society, and examine the concept of forced trust that permeates all topics examined in this work.
Lisäksi kehitetään menetelmiä parempaan tietoturvaopetukseen kaikilla koulutusasteilla, määritellään keskeiset tietoturvatietouden käsitteet, tarkastellaan mahdollisuutta soveltaa tiedon herruuden periaatetta verkottuneen tietoyhteiskunnan kansalaisistaan keräämän tiedon hallintaan ja käyttöön, sekä tutkitaan luottamuksen merkitystä yhteiskunnan ydintoimintojen turvallisuudelle ja toiminnalle, keskittyen erityisesti pakotetun luottamuksen vaikutuksiin.
Securing Internet communications for everyone using it is extremely important, as the continuing growth of the networked information society relies upon fast, reliable and secure communications.
Verkottuneen tietoyhteiskunnan kasvu ja kehitys edellyttävät vakaan, turvallisen ja nopean viestintäjärjestelmän olemassaoloa.
As the reliance on communication technology grows in a society, so does the importance of information security.
Yhteiskunta, jossa elämme, on muovautunut teknologian kehityksen myötä todelliseksi tietoyhteiskunnaksi.
A prominent threat to the security and privacy of Internet users is mass surveillance of Internet communications.
Laajamittainen tietoverkkojen joukkovalvonta muodostaa merkittävän uhan tämän järjestelmän vakaudelle ja turvallisuudelle.
Our society has developed into a networked information society, in which all aspects of human life are interconnected via the Internet — the backbone through which a significant part of communications traffic is routed.
Tämän muutoksen keskiössä on Internet: maailmanlaajuinen tietoverkko, joka mahdollistaa verkottuneiden laitteiden keskenäisen viestinnän ennennäkemättömässä mittakaavassa.
The research presented in this PhD thesis builds security in to the networked information society and provides parameters for further development of a safe and secure networked information society.
Työn tavoitteena on osaltaan mahdollistaa entistä turvallisemman verkottuneen tietoyhteiskunnan rakentaminen tulevaisuudessa.
When we continue to further build the networked information upon the unreliable foundation of the Internet we encounter increasingly complex problems,which are the main focus of this dissertation.
Kun verkottunutta tietoyhteiskuntaa rakennetaan tämän kaltaisia valuvikoja ja haavoittuvuuksia sisältävän järjestelmän varaan, keskeinen uhkatekijä on, että yhteiskunnan ydintoiminnot ovat alttiina ulkopuoliselle vaikuttamiselle.
This makes the Internet arguably the most important piece of critical infrastructure in the world.
Internet on muovautunut ehkä keskeisimmäksi osaksi globaalia viestintäinfrastruktuuria, ja siksi myös globaalin viestinnän turvaaminen korostuu tulevaisuudessa yhä enemmän.
On Security and Privacy for Networked Information Society : Observations and Solutions for Security Engineering and Trust Building in Advanced Societal Processes
Tässä väitöskirjassa pyritään rakentamaan kokonaiskuvaa verkottuneen tietoyhteiskunnan turvallisuuteen, toimintaan ja vakauteen vaikuttavista tekijöistä, sekä tuomaan esiin uusia ratkaisuja ja avauksia eri näkökulmista.
The approach taken in this thesis is therefore both technical and socio-technical.
Koska työssä on teknisen sisällön lisäksi vahva yhteiskunnallinen elementti, tarkastellaan tiukan teknisen tarkastelun sijaan aihepiirä laajemmin myös yhteiskunnallisesta näkökulmasta.
At this stage, information security issues become separated from the purely technological domain and begin to affect everyone in society.
Teknis-yhteiskunnallisesta näkökulmasta työssä tarkastellaan valvonnan teoriaa ja perehdytään siihen, miten valvonta vaikuttaa verkottuneen tietoyhteiskunnan kansalaisiin.
Hence, accurate modeling of the emergent radiation from the atmospheres is needed.
Tämän takia tarvitsemme tarkkoja malleja säteilyn kulusta ilmakehässä.
Neutron stars are one of the most dense objects in the Universe.
Neutronitähdet ovat universumimme tiheimpiä tähtiä.
In addition, I have shown how the emerging radiation is modified when it originates from rapidly rotating oblate neutron stars.
Lisäksi olen näyttänyt kuinka havaittu säteily muuttuu, kun se saa alkunsa erittäin nopeasti pyörivästä ja navoiltaan litistyneestä neutronitähdestä.
This gives us new tools to understand and interpret the X-ray burst observations.
Tämä auttaa meitä ymmärtämään ja tulkitsemaan myös röntgenpurkauksista tehtyjä havaintoja.
The method has been applied to three neutrons stars in low-mass X-ray binary systems 4U 1702-429, 4U 1724-307, and SAX J1810.8-260 for which the radius is measured to be between 10.9 - 12.4 km (68% credibility).
Kyseiset neutronitähdet sijaitsevat kaksoistähtijärjestelmissä 4U 1702-429, 4U 1724-307, ja SAX J1810.8-260.
Later on, an improved Bayesian method of fitting the atmosphere models directly to the observed spectra has also improved the radius constraints of 4U 1702-429 to R = 12.4 +- 0.4 km (68% credibility).
Tätä metodia käyttäen mittasin 4U 1724-429:ssä sijaitsevan neutronitähden säteeksi R=12.4 +- 0.4 km (68% luottamustaso).
The newly computed atmosphere models have also been used to detect a presence of burning ashes in the atmosphere of the neutron star in HETE J1900.1-2455.
Uusien ilmakehämallien avulla olemme myös todistaneet, että kaksoistähtijärjestelmässä HETE J1900.1-2455 sijaitsevan neutronitähden pintakerrokset sisältävät fuusioreaktion aikana syntyneitä raskaita alkuaineita.
However, the exact description of the equation of state (EoS) of the cold ultra-dense matter inside them is still a mystery.
Niiden sisältämän erittäin tiheän kylmän aineen tilanyhtälö ja tarkka käyttäytyminen ovat kuitenkin vielä tuntemattomia.
After taking these steps into account, it is possible to set constraints on the mass, radius, distance, and atmosphere composition of neutron stars exhibiting X-ray bursts.
Kun edellä mainitut seikat huomioidaan on mahdollista mitata neutronitähden koko, etäisyys, ja ilmakehän koostumus vertaamalla oikeiden, havaittujen röntgenpurkausten jäähtymistä mallien ennusteisiin.
The size measurements are done by comparing the cooling of the neutron star surfaces after the bursts to theoretical atmosphere model calculations.
Mittaukset tehdään vertaamalla neutronitähtien pinnalta alkunsa saavaa säteilyä teoreettisiin ilmakehämalleihin jotka ennustavat kuinka pinnan tulisi jäähtyä purkausten jälkeen.
These results are in a good agreement with the current nuclear physical predictions and demonstrate how astrophysical measurements can be used to gauge the unknown nuclear physics of neutron stars.
Lisäksi ne näyttävät kuinka astrofysikaalisia mittauksia voidaan käyttää apuna ydinfysiikan tutkimuksessa.
By measuring the size, we can then set constraints on the nuclear physics of the interiors and ultimately on the EoS of the cold dense matter.
Mittaamalla ja mallintamalla näistä purkauksista syntyvää säteilyä, saamme tietoa neutronitähtien sisältämän aineen käyttäytymisestä ja siten myös kylmän tiheän aineen tilanyhtälöstä.
In the first part of this thesis, I have studied how the emergent spectra differ if the atmosphere is enriched with nuclear burning ashes from the bursts.
Ensimmäisessä osassa väitöskirjaani olen tutkinut kuinka ilmakehässä olevat raskaat fuusioreaktioissa syntyneet alkuaineet vaikuttavat tämän säteilyn etenemiseen ilmakehän plasmassa.
Importantly, it is shown that only the bursts that occur during the low-accretion-rate (hard) state can be used for the size determination because otherwise the accretion flow might influence the cooling of the stellar surface.
Tärkein löydöksemme on, että säteen luotettavaan mittaamiseen voidaan käyttää vain sellaisia purkauksia, jotka tapahtuvat kun putoavaa materiaa on erittäin vähän.
In the second part of the thesis, I have focused on studying the astrophysical environments of the X-ray bursts in order to quantify the effect of accretion on the mass and radius measurements.
Väitöskirjani toisessa osassa tutkin kuinka ympäristö voi vaikuttaa herkkiin tähden säteen mittauksiin, koska joskus neutronitähden pinnalle putoava materia voi häiritä mittauksia.
In this thesis, we measure the size of some neutron stars using astrophysical observations of X-ray bursts that are produced by thermonuclear runaways in the uppermost layers of the star.
Tässä väitöskirjassa näytän kuinka kaukaisenkin neutronitähden koko voidaan mitata hyödyntäen niin kutsuttujen röntgenpurkausten lähettämää säteilyä.
X-ray bursts as a tool to constrain the equation of state of the ultra-dense matter inside neutron stars
Röntenpurkaukset saavat alkunsa termisestä fuusioreaktiosta joka tuottaa valtaisan räjähdyksen tähden pintakerroksissa.
In the third part of the thesis, I have used the aforementioned models and methods to constrain the mass and radius of neutron stars using the hard state X-ray bursts.
Viimeisessä osassa väitöskirjaani olen tutkinut kolmen eri neutronitähden röntgenpurkausten säteilyä.
And how does one measure usability effectively, reliably and comparably?
Entä miten mitata käytettävyyttä tehokkaasti, luotettavasti sekä vertailukelpoisesti?
What is the most efficient way to start designing usability of a program, what kind of tools and methods there are for this purpose?
Mikä on tehokkain tapa lähteä suunnittelemaan ohjelman käytettävyyttä, mitä työkaluja ja metodeja tähän on olemassa?
Who is the actual user of the program for whom the usability is optimized for?
Kuka on ohjelman todellinen käyttäjä, kenelle käytettävyyttä optimoi- daan?