natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Foetal hypoxaemia was induced by increasing placental vascular resistance with angiotensin II (ATII) infusion (I) or by maternal hypo-oxygenation (IV).
Sydämen rakenteellisesta syystä johtuvaa poikkeavaa verenvirtausta mallinnettiin estämällä verenvirtaus nousevan aortan (II) tai keuhkovaltimorungon kautta (III).
The earliest signs of cardiac dysfunction were seen on TDI parameters describing diastolic function, and these changes were seen earlier in the left ventricle (LV).
Varhaisimmat muutokset nähtiin sydämen vasemman kammion diastolisessa toiminnassa.
The findings of the current study show that the foetal special circulatory areas, such as FO and AoI, may have limited capacity to support adequate redistribution of highly oxygenated blood towards cerebral circulation in late-term pregnancy.
Tutkimuksen perusteella raskauden loppuvaiheessa sikiön aivojen verenkiertoa voi rajoittaa riittämätön verenvirtaus soikean aukon ja aortan istmisen osan kautta.
The main objective of this thesis was to investigate the responses of foetal cardiovascular function to hypoxaemia and in situations when the normal circulation is altered either by pharmacologically increasing the placental vascular resistance or by mechanically occluding the ventricular outflow tracts.
Tämän väitöskirjatutkimuksen tarkoitus oli tutkia lammasmalleilla sikiön sydämen ja verenkierron vasteita loppuraskaudessa, kun sikiö altistuu istukan vajaatoiminnasta aiheutuvalle hapenpuutteelle (I) ja hapenpuutteelle ilman istukan vajaatoimintaa (IV).
During PaO, the FO blood flow slightly increased, but it could not fully compensate for the drop in RV cardiac output and pulmonary return (III).
Hapenpuutteen aikana verenvirtaus sikiön aivoihin lisääntyi käänteisen aortan istmisen osan virtauksen lisääntyessä, mutta sydämen vasemman kammion toiminta ei muuttunut (IV).
This is of great importance as foetuses with congenital heart defects have altered circulation and cardiac function, and foetuses with placental insufficiency have diminished reserves to enhance their oxygenation and cardiac function.
Tutkimuksen perusteella vaikuttaa, että sydänlihaksen toiminta ja istukan verenkierto kestävät hapenpuutetta paremmin, kuin aivojen verenkierto.
Additionally, tissue Doppler imaging (TDI) was used in studies I-III to study myocardial systolic and diastolic function.
Tutkimuksessa lisäksi havaittiin, että verenvirtaus aortan istmisen osan (II) ja soikean aukon kautta (III) ei merkittävästi lisäänny kohti aivoja.
AoI was able to increase blood flow towards the brain, however, the perfusion pressure towards the brain decreased.
Sikiön perifeerisen kemorefleksin aktivoituminen hapenpuutteen aikana auttaa ohjaamaan verta aivoihin tehostaen vähentynyttä hapensaantia.
Changes in oxygenation and placental function affect foetal cardiac function and circulation.
Sikiön sydämen ja verenkierron toimintaan vaikuttavat sikiön kasvun ja kehityksen lisäksi istukan toiminta sekä äidin verenkierron eri tekijät.
In distress, the foetus can adapt to the situation by altering energy consumption, enhancing cardiac function, and redirecting blood to critically vital organs.
Muutokset veren virtauksessa aiheuttavat muutoksia myös sydämen kuormitukseen tehostaen sen toimintaa.
The specific aims were to study the factors affecting the redistribution of blood flow to critical organs, the responses of the ventricles and the role of different foetal shunts during changes in blood flow.
Rakenteellinen muutos aiheuttaa poikkeavan verenvirtauksen sydämessä ja kammioista lähtevissä isoissa verisuonissa, joka voi vaikuttaa myös aivojen verenkierron happipitoisuuteen.
ATII infusion led to foetal hypoxaemia and metabolic acidaemia (I).
Lisäksi perfuusiopaine aivovaltimoihin verta vievässä karotisvaltimossa laski (IV).
In addition, blood circulation was altered by mechanically occluding the foetal ascending aorta (AaO, II) or the main pulmonary artery (PaO, III).
Perifeerinen kemorefleksi on yksi merkittävin mekanismi, joka auttaa ohjaamaan hapekasta verta sikiön tärkeimpiin elimiin, eli aivoihin, sydänlihakseen ja lisämunuaisiin.
Zircon U Pb ages from 1642 Ma to 1636 Ma in the Ahvenisto complex and from 1527 Ma to 1519 Ma in the Mucajaí complex were measured.
Ahveniston kivien iäksi määritettiin n. 1640 ja Mucajaín n. 1525 miljoonaa vuotta.
Only the most evolved granitic rocks in both suites are marginally younger than the rest of the rock types.
Nuorimmat Lounais-Suomesta tunnetut rapakiviesiintymät ovat saman ikäisiä kuin Mucajaí-kompleksi.
Isotopic evidence for the origin of Proterozoic massif-type anorthosites and their relation to rapakivi granites in southern Finland and northern Brazil
Uraani-lyijy -iänmääritysmenetelmän perusteella rapakivigraniitit ja anortosiitit ovat saman ikäisiä keskenään molemmilla tutkimusalueilla, Mäntyharjulla sijaitsevassa Ahveniston rapakivikompleksissa ja Pohjois-Brasiliassa, Mucajaín rapakivikompleksissa.
The purpose of this study was to apply novel isotopic methods to shed light on the petrogenesis and magmatic evolution of Proterozoic massif-type anorthosites and related rapakivi granites in southern Finland and northern Brazil.
Tässä työssä tutkittiin Etelä-Suomesta tunnettujen n. 1600 miljoonaa vuotta vanhojen rapakivigraniittien ja anortosiittien geokemiallisia koostumuksia ja vertailtiin niitä Pohjois-Brasiliasta, syvältä Amazonin sademetsästä, löydettyjen samanlaisten kivien koostumuksiin.
All major rock types (anorthositic and gabbroic rocks, granites, monzodiorites) have overlapping ages.
Suomalaiset rapakivigraniitit ja niihin kiinteästi liittyvät tummat, anortosiittiset, kivilajit ovat olleet petrologisten tutkimusten kohteena jo 1800-luvun lopulta lähtien.
This correlation was taken as evidence of a depleted mantle source component in the Finnish AMCG suite, even though most of them display crustal isotope signatures (δ18Ozir from 6.3 to 7.8 ; εHf from 1.5 to +5.1; 1640 Ma).
Seurueiden samankaltaisuus tukee myös SAMBA-supermannerteoriaa, jonka mukaan Fennoskandian ja Pohjois-Amazonian mannerlaatat olisivat keskiproterotsooisella ajalla, noin 1500 miljoonaa vuotta sitten, olleet lähellä toisiaan ja mahdollisesti muodostaneet yhtenäisen supermantereen osan.
Zircon Lu Hf isotopes of the Finnish rapakivi suite rocks revealed a depleted mantle signature (initial εHf values up to +9 at ~1640 Ma) in the most primitive rock types, that was not detected in the Repartimento anorthosite of the Mucajaí complex.
Aiemmin kokokivinäytteistä tehtyjen neodyymi- ja strontium-isotooppimittausten perusteella on saatu viitteitä siitä, että Etelä-Suomen anortosiittiset kivilajit olisivat peräisin maapallon vaipasta ja että samaan aikaan syntyneet rapakivigraniitit edustaisivat maapallon kuorikerroksen osittaisia kivisulia.
The somewhat higher δ18Ozir values observed in the rapakivi granites from both complexes combined with the Hf isotope results suggest they were derived from crustal sources.
Tässä tutkimuksessa vertailtujen Ahveniston ja Mucajaín kivilajien neodyymi-isotooppikoostumusten havaittiin paitsi tukevan tätä olettamusta myös olevan keskenään hyvin samankaltaiset.
The study included a total of 125 music students, ages10 to 16.
Tutkimuksessa oli mukana yhteensä 125, 10 16 vuotiasta, musiikkiopiston oppilasta.
The study was conducted in the West Regional Music Institute (LUMO) in Lohja, Finland, during the school year 2004 05.
Tutkimus on tehty Länsi-Uudenmaan musiikkiopistossa (Lumo) vuosina 2004 2005.
My doctoral thesis has involved two related tasks.
Väitöstutkimukseni sisältää kaksi toisiinsa liittyvää osaa.
Keywords: basic education in the arts, CAI, digital network equipment, ear-training, Kodály, music education, music education technology, music theory, solfège
Avainsanat: digitaaliset verkko-materiaalit, Kodály, musiikin teoria, musiikkikasvatus, musiikkikasvatusteknologia, säveltapailu, taiteen perusopetus
Many students find music theory and ear training difficult.
Monet oppilaat kokevat musiikin teorian ja säveltapailun oppimisen vaikeiksi.
The second task was to experiment with the effectiveness of this method and compare it with traditional approaches to teaching.
Toisena tutkimustehtävänä on ollut kokeilla tietokoneavusteisen opetusmenetelmän toimivuutta ja verrata sitä perinteiseen opetusmenetelmään.
During the 1990s, in connection with my licentiate thesis "Solfège in the Computer Classroom" (2000), I initiated this research project and, developed a CAI method for teaching music theory and solfège.
1990-luvulla tekemässäni lisensiaatin tutkimuksessa Solfège in the computer classroom (2000) aloitin perehtymisen tutkimusaiheeseeni ja tietokoneavusteisen opetusmenetelmän kehittämiseen.
The results also show, however, that the teacher pupil interaction is essential in a computer-aided learning programme.
Tulokset osoittavat kuitenkin sen, että opettaja-oppilas vuorovaikutussuhde on keskeinen myös tietokoneavusteista opetusohjelmaa käytettäessä.
The results also show that the Kodály system is applicable to new learning environments and teaching practices.
Tutkimustulokset osoittavat, että Kodályn musiikkikasvatuksen periaatteet ovat sovellettavissa uusiin oppimisympäristöihin ja opetusmuotoihin.
The testing phase also included quantitative analyses.
Tutkimus on luonteeltaan kehittävä ja empiirinen, opetusmenetelmän testausvaiheessa myös kvantitatiivisia analyyseja sisältävä.
Kodály's philosophy of music education includes the idea that every child has the right to learn his musical mother tongue.
Kodályn musiikkikasvatusfilosofian keskeisiin periaatteisiin kuului ajatus siitä, että jokaisella lapsella tulisi olla oikeus ja mahdollisuus musiikin kielen oppimiseen ja tämän oppimisen tulisi tapahtua lapselle luonnollisella ja helpolla tavalla.
The results show that the Kodály approach can be successfully applied to the development of a computer-aided solfège programme: the Kodály-based computer-aided music theory and solfège material in fact produced the best results in most areas of learning, especially in the PIT group, in which a teacher worked with a computer-aided tutorial.
Tutkimustulosten mukaan nyt kehitetty Kodály-pohjainen tietokoneavusteinen säveltapailun opetusohjelma antaa parhaimmat oppimistulokset PIT-ryhmässä, jossa opettaja ja tietokoneavusteinen opetusohjelma toimivat yhdessä säveltapailun oppimisen edistäjinä.
In the present study, I particularly focused on the opportunities for developing and testing the new, computer-aided teaching method, especially for ear-training, using Kodály s concept.
Tutkimuksessani olen syventynyt Kodály-konseptin mahdollisuuksiin erityisesti säveltapailun tietokoneavusteisen opetusmenetelmäni kehittämisessä ja sen toimivuuden testaamisessa.
Did these newly-developed CAI materials and methods cause differences in students' learning outcomes in different environments?
Tutkimusongelmana oli selvittää, onko nyt kehitetyllä tietokoneavusteisella opetusmateriaalilla ja menetelmällä eroavuuksia oppilaiden säveltapailun oppimistuloksiin erilaisissa oppimisympäristöissä.
It suggests that the computer-aided tutorial works well to support music theory and ear-training in individual lessons and indicates that pupils are eager to learn by using the computer.
Tulosten mukaan tietokoneavusteinen opetusohjelma toimii hyvin opettajan tukena säveltapailun oppitunneilla ja oppilaat ovat innokkaita oppimaan tietokoneen avulla.
Three different groups tested the music theory and solfège instruction with CAI: the PIT group, in which there was a computer-aided tutorial, but only the teacher used a computer, not the students; the FIT group, in which each student had a computer, and each could interact with the curriculum independently; and a control group, TRAD, to whom music theory and solfège were taught using a traditional method, that is, without any computer-aided programme.
Ensinnäkin PIT-ryhmässä, jossa tietokoneavusteinen opetusohjelma oli opettajan kautta ja ohjaamana luokan oppilaiden käytössä, kun taas TIT-ryhmässä jokaisella oppilaalla oli oma tietokone ja he käyttivät säveltapailun opetusohjelmaa itsenäisesti.
It offers multiple learning options and can enhance students motivation to study music theory and ear-training; some of the learning outcomes were even better than with the traditional ways of learning.
Osalla oppilaista oppimistulokset voivat olla jopa paremmat kuin perinteisellä tavalla opiskeltaessa.
My purpose was to create a learning tool that could be used in music schools to facilitate the teaching of music theory and solfège.
Nyt kehitetyn opetusohjelman tarkoituksena on ollut luoda uusi Kodály-pohjainen, säveltapailun oppimista helpottava väline musiikkioppilaitosten käyttöön.
In music education CAI is an area with great potential for development.
Musiikin opetuksessa tietokoneavusteisten opetusmenetelmien kehittäminen on uusi ja kehittyvä alue.
The first was to analyse Zoltán Kodály s philosophy of music education and, on this basis, to develop a computer-assisted instructional method (CAI) for teaching music theory and solfège (ear-training).
Ensimmäisenä tutkimustehtävänä on ollut perehtyä Kodályn ajatuksiin ja periaatteisiin musiikkikasvatuksesta sekä kehittää tietokoneavusteinen ohjelma Kodály-filosofian periaatteisiin pohjautuvan säveltapailun opettamista varten.
In ATC work, several characteristics cause complexity, uncertainty and dynamicity, and there is a possibility of risks and disturbances that make ATC vulnerable to human error.
Lennonjohtotyö sisältää monimutkaisuutta, epävarmuutta ja muuttuvuutta, jotka lisäävät inhimillisten virheiden riskiä.
The interviews of the upper and middle managers of the target organisation revealed that there was no unified strategy within the organisation for applying knowledge regarding HF (Study II).
Organisaation esimiesten haastattelut toivat esille, että inhimillisten tekijöiden tietämyksen hyödyntämiselle organisaatiossa ei ollut olemassa yhtenäistä strategiaa (Tutkimus II).
Taken together, the studies in this thesis demonstrated that, although there were cultural and structural barriers, such as a strong, fragmented and authoritarian history of aviation administration, that hindered the adaptation of new thinking, the HF application was facilitated by the tensions for change in which HF-based interventions and tools were considered valuable solutions.
Tutkimusten tulokset osoittavat, että kulttuuriset ja rakenteelliset esteet, kuten hajanainen ja vanhakantainen ilmailuhallinnon historia hidastivat inhimillisten tekijöiden osaamisen juurruttamista.
Abstract A mastery of human factors (HF) in such complex systems as air traffic management (ATM) and air traffic control (ATC) is crucial to maintain the efficiency and safety of the system and the well being of those working within it (Vicente, 1999; Kirwan, 2002; Reason, 2008; Carayon, 2010).
Tiivistelmä Inhimillisten tekijöiden (Human Factors, HF) hallinta turvallisuuskriittisissä järjestelmissä, kuten lennonvarmistuksessa ja lennonjohdossa on välttämätöntä, jotta varmistetaan toiminnan sujuvuus, turvallisuus ja hyvinvointi.
In the current thesis, HF is used as a tool for improving work, competence and safety in the context of ATM.
Tässä väitöskirjassa inhimillisten tekijöiden tietämystä käytetään lennonvarmistuksen työn, työn hallinnan ja turvallisuuden kehittämisen työkaluna.
The findings of this thesis also support the possibility of using HF application in other complex systems.
Tulokset voivat tukea vastaavaa työtä myös muissa turvallisuuskriittisissä organisaatioissa.
The results showed limitations in utilising incidents as material for organisational learning and safety improvement (Study III).
Organisaation oppimisjärjestelmässä oli puutteita, mm. poikkeamien tietoja ei analysoitu systemaattisesti toiminnan tai turvallisuuden kehittämiseksi (Tutkimus III).
In the four studies on which this thesis is based, the application of HF to one ATM organisation was studied over a period of 10 years, and, in this process, the factors that supported or hindered the adoption and application of new thinking and new tools were evaluated.
Väitöskirjassa tarkastellaan sovellusprosessia heikentäviä ja tukevia tekijöitä, ja arvioidaan, miten uudenlainen ajattelu- ja toimintatapa omaksutaan organisaatiossa.
Finally, the organisation succeeded in applying an easy-to-use tool to determine, analyse and learn about HF risks and resources (Study IV).
Operatiiviseen toimintaan liittyviä inhimillisiä riskejä ja onnistumisia opittiin kuitenkin analysoimaan työn arkeen suunnitellulla työkalulla (Tutkimus IV).
The current thesis indicates that the target ATM organisation should continue HF application to strengthen its competence as a high reliability organisation.
Tutkimuksissa havaittiin, että lennonvarmistusorganisaatio edustaa teknis-autoritaarista ympäristöä, joka hallitsee infrastruktuurin kehittämisen ja jonka toimintaa vahvasti ohjaa kansainvälinen normisto.
Improving the mastery of human factors in a safety critical ATM organisation
Väitöskirja koostuu neljästä osatutkimuksesta, jotka kuvaavat inhimillisten tekijöiden soveltamista lennonvarmistusorganisaatiossa 10 vuoden aikana.
The discipline of HF applies knowledge regarding human behaviour to the design of systems (IEA, 2000; FAA, 2005).
Inhimillisten tekijöiden tieteenala soveltaa käyttäytymistieteellistä osaamista järjestelmien toiminnassa.
In this future process, recognising the facilitating and hindering factors involved in the mastery of HF is necessary.
Lennonvarmistusorganisaation kannattaa jatkaa inhimillisten tekijöiden tietämyksen hyödyntämistä, kuitenkin tunnistaen sen soveltamista heikentävät ja tukevat tekijät.
What Makes Us Environmentally Friendly?
Mikä tekee meistä ympäristöystävällisiä?
Most environmental problems are caused by human behaviour.
Useimmat ympäristöongelmat johtuvat ihmisen käyttäytymisestä.
The dissertation was based on three studies.
Väitöskirja koostuu kolmesta osatutkimuksesta.
It is important to better understand what may make people more environmentally friendly.
On tärkeää lisätä ymmärrystämme siitä, miten ihmiset saataisiin ympäristöystävällisemmiksi.
: Social Psychological Studies on Environmenal Concern, Components of Morality and Emotional Connectedness to Nature
: Sosiaalipsykologisia tutkimuksia ympäristöhuolista, moraalin osatekijöistä ja tunneyhteydestä luontoon
The main theoretical framework of this dissertation was based on the assumption that environmental friendliness belongs to the moral domain.
Väitöskirjan teoreettinen viitekehys perustuu oletukseen, että ympäristöystävällisyys kuuluu moraaliin.
The results of the first study suggested that for being more environmentally friendly, it was important to understand how environmental problems were related to one s everyday life and to personal health.
Ensimmäisen tutkimuksen tulosten mukaan yksilön ympäristöystävällisyyttä selitti se, että hän ymmärsi miten ympäristöongelmat liittyivät hänen arkielämäänsä ja omaan terveyteensä.
The main question was: What is the difference between self-centred and other-centred environmental concerns and how are these concerns related to environmentally friendly behaviour intentions?
Pääkysymyksenä on miten minäkeskeiset ja epäitsekkäät ympäristöhuolet eroavat toisistaan, ja kuinka nämä huolet suhtautuvat aikomukseen toimia ympäristöystävällisesti.
The second study was about the relationship of different components of morality (with an emphasis on moral judgment and empathy) on environmentally friendly behaviour.
Toinen tutkimus koskee moraalin eri osatekijöiden (erityisesti moraalisen arvostelukyvyn ja empatian) yhteyttä ympäristöystävälliseen käyttäytymiseen.
The results of the third study suggested that having positive emotional experiences connected with nature while visiting nature promotes an ecological worldview, especially in the older age group.
Kolmas tutkimus viittasi siihen, että luonnossa liikkuessa koetut myönteiset tunne-elämykset kytkeytyvät ekologiseen maailmankuvaan, etenkin vanhimmassa ikäryhmässä.
The main question was: What is the role of empathy and moral judgment development in environmentally friendly behaviour?
Sen pääkysymyksenä on empatian ja moraalisen arvostelukyvyn kehitystason vaikutus ympäristöystävälliseen käyttäytymiseen.
The results of the second study suggested that environmentally friendly behaviour involves an emotional component (empathic concern) and a rational component (moral judgment) of morality that remained significant even after the more conventional predictors (i.e., moral values, responsibility) were taken into account.
Toinen tutkimus osoitti, että ympäristöystävällisessä käyttäytymisessä on moraalinen tunnekomponentti (empaattinen huoli) ja moraalinen järkikomponentti (moraalinen arvostelukyky), jotka vaikuttivat vielä sen jälkeen, kun tavanomaisemmat selittävät tekijät, kuten moraaliset arvot ja vastuu oli tilastollisesti otettu huomioon.
In sum, moral values, pro-environmental attitudes and beliefs, empathy, responsibility, higher moral development and positive emotions in nature were related to higher environmental friendliness.
Kaikkiaan ympäristöystävällisyyttä ennustivat moraaliarvot, ympäristöystävälliset asenteet ja käsitykset, empatia, vastuu, kehittynyt moraalinen arvostelukyky ja myönteiset tunnekokemukset luonnossa.
Of the egoistic, altruistic and biospheric environmental concerns, the latter ones were more important factors of environmental friendliness.
Minäkeskeisistä, altruistisista ja luontokeskeisistä huolista kaksi viimemainittua olivat tärkeitä ympäristöystävällisyyden kannalta.
The first study was a continuation of the discussion of self-centred and other-centred motives of environmental concern.
Ensimmäinen tutkimus liittyy keskusteluun ympäristöhuolia motivoivista tekijöistä.
In the third study the main question was: How is emotional connectedness to nature related to an ecological worldview?
Kolmannen tutkimuksen pääkysymys on, mikä vaikutus tunnesuhdella luontoon on yksilön ekologiseen maailmankuvaan.
The actual relationship between empathy felt towards humans and emotional connectedness to nature is an issue that deserves further attention.
Lisätutkimusta ansaitsevaksi kysymykseksi nousi, miten ihmisiin kohdistuva empatia ja tunneyhteys luontoon tarkkaan ottaen liittyvät toisiinsa.
In Study one, respondents were asked about their personal environmental concerns in general and in relation to their health.
Tässä tutkimuksessa omakohtaiset ympäristökysymykset liittyivät vahvemmin arkikäyttäytymiseen.
Fractures are common in childhood.
Murtumat ovat yleisiä lapsuusiällä.
In this work, we studied epidemiology of fractures in children under 16 years in Helsinki, 2005.
Tässä väitöskirjatyössä tarkasteltiin murtumien ilmaantuvuutta alle 16-vuotiailla lapsilla Helsingissä 2005.
The greatest decrease was seen for children aged 10 to 14 years (-30%).
Suurin lasku nähtiin 10 14 -vuotiailla (-30 %).
There had been an 18% decrease in the overall fracture incidence over the preceding 22 years, mainly due to the decrease in hand and foot fractures (-39% and -48%, respectively).
Tutkimusta edeltävän 22 vuoden aikana kaikkien murtumien ilmaantuvuus laski 18 %, johtuen suurimmaksi osaksi käsi- ja jalkaterämurtumien vähenemisestä (-39 % ja -48 %).
In a prospective study a total of 1396 fractures in 1373 children were recorded: the annual overall incidence of fractures in children under 16 years was 163/10 000.
Vuoden tutkimusjakson aikana todettiin yhteensä 1396 murtumaa 1373 lapsella: ilmaantuvuus oli 163 murtumaa 10 000 lasta kohden.
Findings were variable; only 29% were found to have low trabecular bone volume.
Löydökset olivat vaihtelevia, matala hohkaluun määrä todettiin vain 29 %:lla.
One fourth of the children with acute fracture reported a prior fracture, but only in 5% was the fracture history regarded as significant.
Neljänneksellä murtumalapsista oli aikaisempia murtumia, mutta vain 5 %:lla murtumahistoria katsottiin merkittäväksi.
Fracture incidence was highest in puberty: in boys at 14 years and in girls at 10 years.
Murtumien ilmaantuvuus nousi korkeimmaksi murrosiässä, pojilla 14 vuoden ja tytöillä 10 vuoden iässä.
For the same period, a 31% increase of forearm fractures and 39% increase of upper arm fractures was observed.
Samana ajanjaksona kyynärvarren murtumien ilmaantuvuus on lisääntynyt 31 % ja olkavarren murtumien 39 %.