natgillin/translations-raw huggingface dataset:
In cardiac surgery patients, the improvement in cardiac function lasted for four postoperative days in levosimendan treated patients.
Vuorokautta ennen sydänleikkausta annosteltu levosimendaani parantaa sydämen pumppaustoimintaa neljän leikkauksen jälkeisen päivän ajan.
Levosimendan improved survival in the animal models of verapamil and propranolol intoxication and may provide a feasible alternative to therapy in severe ?- blocker intoxication.
Beetasalpaaja myrkytyksessä levosimendaani näytti parantavan sekä sydämen pumppausvoimaa että selviytymistä ja se voi olla uusi vaihtoehto vaikeiden myrkytysten hoidossa.
In addition, the population ageing is at hand.
Lisäksi sairaalaan takaisin joutumisen riski on huomattavasti kohonnut.
The purpose of this doctoral thesis was to test new potential clinical indications for levosimendan and to evaluate its haemodynamic effects on systemic and regional blood flow in major surgery.
Väitöskirjatyön päätelminä voidaan todeta, että levosimendaanilla voi olla positiivisia vaikutuksia mahalaukun seinämän verenkiertoon.
The gastric mucosal arterial pCO2 gradient measured by an automatic gas tonometry was lower in levosimendan treated patients than in the placebo group.
Sairaalahoidossa dobutamiini ja milrinoni ovat tavallisimmin käytettyjä suonensisäisesti annosteltavia lääkkeitä sydämen vajaatoimintaan.
The study was conducted in three phases during the period of 2006 to 2010.
Tutkimus toteutettiin kolmivaiheisena vuosina 2006-2010.
First, an international descriptive cross-sectional survey was conducted with a sample of registered nurses in Finland (n=322), Estonia (n=191), and Lithuania (n=168) (the total n=681).
Ensimmäiseksi kansainvälinen, kuvaileva tutkimus tehtiin sairaanhoitajille (n=681) Suomessa (n=322), Virossa (n=191) ja Liettuassa (n=168).
The baseline data consisted of 206, and the follow-up data of 185 participants.
Alkumittauksiin osallistui 206 osallistujaa ja seurantamittauksiin 185 osallistujaa.
However, it is clear that different teaching methods in nurses supplementary education should be combined.
Voidaan kuitenkin todeta, että erilaisia opetusmetodeja pitää yhdistää hoitajien täydennyskoulutuksessa.
The using of written materials alone in continuing education is undoubtedly cheaper, but it is insufficient to achieve a positive effect on nurses knowledge level in the present context.
Kirjallisen materiaalin käyttö yksinään täydennyskoulutuksessa on kaikin tavoin halvempaa, mutta sillä ei saavuteta riittävää vaikutusta hoitajien tietotason lisäämiseksi tässä kontekstissa.
The study offers implications for different fields including nursing practice, education, clinical research, and nursing science.
Tutkimuksella on merkitystä sekä hoitotyön käytännölle, koulutukselle, tutkimukselle että tieteelle.
Based on the randomized controlled trial (RCT), a two-day education intervention, combined with written materials, increased the nurses' knowledge level and positive attitudes, thus confirming a hypothesis.
Koekontrolliasetelmalla toteutettu kahden päivän koulutusinterventio yhdistettynä kirjallisen materiaalin käyttöön lisäsi hoitajien tietotasoa ja positiivista asennoitumista ja täten vahvisti esitettyjä hypoteeseja.
Contrary to expectations, it did not increase the nurses willingness to care for HIV-positive people or those with AIDS.
Koulutusinterventio ei kuitenkaan oletusten vastaisesti lisännyt hoitajien halukkuutta hoitaa HIV-positiivisia tai AIDS:ia sairastavia ihmisiä.
The international cross-sectional survey revealed that there were some differences in the knowledge, attitudes, and willingness to care for people living with HIV or AIDS (PLWHA) between Finland, Estonia and Lithuania, with Lithuanian nurses showing the lowest knowledge level and less positive attitudes compared to the others.
Kansainvälinen kuvaileva tutkimus osoitti eroja hoitajien tietotasossa, asenteissa ja halukkuudessa hoitaa HIV-positiivisia ja AIDS:ia sairastavia henkilöitä Suomen, Viron ja Liettuan välillä.
The study produced information on the areas which need to be improved in order to develop the quality of nurse education related to HIV and HIV-positive people.
Tämä tutkimus tuotti tietoa kehittämisalueista parannettaessa hoitajien koulutuksen laatua HIV:in ja HIV-positiivisten potilaiden suhteen.
The literature review did not allow draw the conclusions as to what type of education intervention would be best to have a beneficial impact on nurses HIV and AIDS-related knowledge, attitudes, and willingness to care of HIV-positive people.
Kirjallisuuskatsauksen perusteella ei voitu päätellä millainen olisi paras koulutusinterventio, jolla olisi positiivinen vaikutus hoitajien tietotasoon HIV:sta ja AIDS:sta sekä heidän asenteisiinsa ja halukkuuteensa hoitaa HIV-positiivisia potilaita.
The knowledge can be used to offer better preventive care services and health care for HIV-positive patients.
Tätä tietoa voidaan käyttää parannettaessa hoitajien koulutusta, jotta he pystyvät tarjoamaan entistä parempaa ennaltaehkäisevää palvelua väestölle sekä hoitoa HIV-positiivisille henkilöille.
The distribution of written materials alone did not improve the nurses knowledge level, their positive attitudes towards people with HIV, and their willingness to provide care for them.
Kirjallisen materiaalin käytöllä yksinään ei ollut positiivista vaikutusta hoitajien tietotasoon, positiivisiin asenteisiin tai hoitohalukkuuteen.
The hypothesis for the study was as follows: education intervention increases nurses' knowledge level, their positive attitudes, and their willingness to care for HIV-positive people or those with AIDS.
Olettamuksena oli että koulutusinterventiolla olisi mahdollista lisätä hoitajien tietotasoa, heidän positiivisia asenteitaan ja halukkuuttaan hoitaa sekä HIV-positiivisia että AIDS:ia sairastavia potilaita.
it demonstrated changes in nurses knowledge, attitudes, and willingness to take care of HIV-positive patients.
Tutkimuksessa tuotiin esille se, miten ja missä määrin hoitajien tiedot, asenteet ja halukkuus hoitaa HIV-positiivisia henkilöitä muuttuu.
Second, a descriptive literature review related to nurses education interventions based on 16 articles was performed.
Kolmantena vaiheena oli koeasetelma, jossa verrattiin kahta erilaista hoitajien koulutusohjelmaa keskenään ja myös heihin, jotka eivät olleet kehitetyissä täydennyskoulutusohjelmissa mukana.
The Impact of an Education Intervention on Nurses Knowledge of and Attitudes towards HIV and Willingness to Take Care of HIV-positive People in Lithuania
Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli kuvata koulutusintervention vaikutusta hoitajien tietotasoon HIV:stä ja AIDS:sta, heidän asenteitaan HIV:ä ja AIDS:ia kohtaan ja heidän halukkuuttaan hoitaa HIV-positiivisia henkilöitä.
In order to improve nurses HIV and AIDS-related knowledge, attitudes, and willingness to care for HIV-positive patients in an effective way, several educational methods should be combined.
Useampien opetusmetodien yhdistäminen on tarpeen pyrittäessä lisäämään tehokkaasti hoitajien HIV:iin ja AIDS:iin liittyvää tietoa, positiivisia asenteita ja halukkuutta hoitaa HIV-positiivisia ihmisiä.
If uou will rule over history, society and human mind (or whole reality, perhaps!)
saman logiikan mukaisesti edellytti yhteiskunnan ja ihmismielen (tai koko todellisuuden!)
you must know their basic laws.
keskeisten liikelakien tuntemusta.
In the same measure it changed into ideology or into imaginary "science", that drifted on deep conclicts with the real one.
Näin syntyi suurieleinen, mutta lähes kokonaan kuviteltu (ideologinen) tiede, joka ajan mittaan ajautui yhä syvempiin ristiriitoihin todellisten tieteiden kanssa.
The main aim of Soviet Marxism was to create the society, that was led in scientific-technological way, like a huge factory.
Modernin järjen tärkeimpänä ruumiillistumana he pitivät suurta, tieteellisesti ja rationaalisesti organisoitua tehdasta.
Both of them respected very much science, technological progress and technologicalt way (or logic) of solving of all kind of problems, technical, economical, social, ethical etc.
Neuvostoliiton perustajat uskoivat itse olevansa kaikkein radikaaleimpia ja johdonmukaisimpia länsimaisen järjen - valistuksen, edistyksen, tieteen jne. - edustajia koko maailmassa.
The bourgeois culture appropriates more and more obscurantist traits.
Sen sijaan länsimaiden kulttuurin humanistis-demokraattinen aines kiinnosti sitä huomattavasti vähemmän.
Relativity theory, quantum physics, genetics or structuralistic linguistics were for Soviet Marxism "expressions of reactionary mysticism".
Lysenkon biologia tai "pavlovilainen" psykologia, jonka mukaan ihmismieli muodostuisi perimmiltään vain ehdollisista reflekseistä.
Soviet Union and Soviet Marxism were antipodes to western values and ways of thinking.
Neuvostoliitto on mielletty usein joksikin erityisen venäläiseksi tai "itämaiseksi" ilmiöksi, jolle "modernit länsimaiset arvot ja ajattelutavat" olisivat olleet perin juurin vieraita.
The bourgeoisie and its ideology have lost its progressive potentials and visions and they were turned into reactionary forces.
Porvaristo oli heidän mukaansa muuttumassa taantumukselliseksi luokaksi, edistyksen jarruksi.
Step by step Soviet Marxism turned into "science of the most common laws of the motion in the nature, society and human mind".
Jos "oikea" insinööritaito perustuu luonnontieteisiin, niin neuvostomarxismin haave hallita tieteellisesti ihmistä ja yhteiskuntaa (ja joskus oikeastaan koko todellisuutta!)
Many advocates of Soviet Marxism stressed, that in our time only their philosophy was loyal to the principles and main achievements of science.
Myös Stalin oli tästä hyvin vakuuttunut ja juuri tässä merkityksessä häntä pidettiinkin yhtenä kaikkien aikojen suurimpana tiedemiehenä.
That was Soviet Marxism, too: aping real science and philosophy.
Neuvostoliitto yritti siis jäljitellä länsimaiden luonnontieteitä ja tekniikkaa.
Research focusing into different types of work tasks reveals the diversity of information types needed, and the variety of information channels and information sources used.
Useisiin erilaisiin työtehtäviin kiinnittyvä tutkimus paljastaa tarvittavien tietotyyppien moninaisuuden sekä käytettyjen kanavien ja lähteiden käytön vaihtelevuuden työtehtävittäin.
In this study other types of tasks that support the performance of core tasks were also identified.
Keskeisten ydintehtävien lisäksi tunnistettiin joukko työtehtäviä joiden tarkoituksena on ydintehtävien tukeminen.
The core tasks in city planning are the actual planning and the writing of surveys.
Kaupunkisuunnitellulle keskeisiä ydintehtäviä ovat sekä yksityiskohtaisten suunnitelmien että laajojen selvitysten laadinta.
In Sami Serola's doctoral thesis it is presented how city planners seek information using different information channels and sources depending on the type of work tasks done and the information types needed.
Sami Serolan väitöskirjatutkimuksessa tarkastellaan, miten kaupunkisuunnittelijoiden työtehtävät ja tiedontarpeetvaikuttavat tiedonlähteiden valintaan sekä siihen, että käytetäänkö tiedonhankinnan kanavana henkilö-, paino- vai verkkomediaa.
When problem solving information and domain information were needed, colleagues and other people were the most important information-seeking channel.
Kollegoita avustettiin hankkimalla organisaation ulkopuolisista verkkoresursseista löytyvää tietoa kollegoitten puolesta, kun taas asiakaspalvelussa toimittiin oman organisaation tuottaman tiedon välittäjinä.
178 people were treated and 39 served as controls.
178 ihmistä hoidettiin ja 39 kontrollia kävi läpi muutoin samat tutkimukset, mutta hoitoja ei suoritettu.
1991-1993 in Imatra tinnitus patients were questioned about their tinnitus and trigger point injections were used in tinnitus treatment for individuals needing treatment.
Vuosina 1991-1993 Imatran terveyskeskuksen korvalääkärillä tinnituksesta kärsivien potilaiden tinnituksen käyttäytymistä selviteltiin haastattelututkimuksella ja halukkaille tehtiin lihasten puudutushoito.
Tinnitus loudness was measured with audiometer and in the first treatment session the mean tinnitus decreased statistically in the right ear (p
Ensimmäisen hoitokerran aikana saatiin tilastollisesti merkittävä ero hoidetun ryhmän tinnituksen keskiarvoon oikean korvan tinnituksen (p
Muscular tension and tinnitus: an experimental trial of trigger point injections on tinnitus
Väitöskirjatyössä tutkittiin tinnituksen esiintymistä ja tinnituksen tyyppejä terveyskeskuksessa toimivan korvalääkärin vastaanottotyössä ja oireen hoitoa kokeellisella lihaksissa esiintyvien trigger-pisteiden puudutuksella.
In addition, evaluation should be developed to be more target-oriented.
Lisäksi arviointia tulisi kehittää tavoitelähtöisemmäksi.
Career guidance has been regarded as being ineffective.
Ohjaava koulutus on nähty tehottomaksi.
New ways of preventing labor market exclusion are needed.
Tarvitaan uusia tapoja ehkäistä työmarkkinoilta syrjäytymistä.
In addition, it offers development proposals for the development of service models aimed at employment.
Lisäksi se antaa kehittämisehdotuksia työllistymiseen tähtäävien palvelumallien kehittämiseksi.
Its aim is to help unemployed persons to find their place in working life.
Sen tavoitteena on auttaa työttömiä löytämään paikkansa työelämässä.
It cannot be simplified into objective components of quality, but rather is based on the individual’s subjective experiences.
Sitä ei voida pelkistää ainoastaan objektiivisiksi laadun osatekijöiksi, vaan se pohjautuu yksilön subjektiivisiin kokemuksiin.
Conceptions of quality were closely linked to these phenomena.
Laatukäsitykset kytkeytyivät näiden ilmiöiden ympärille.
Encounter and interaction to a large extent define the conceptions of quality.
Kohtaaminen ja vuorovaikutus määrittelivät suurelta osin käsitystä laadusta.
In developmental phenomenography, results do not merely have intrinsic value, but rather function as a tool for improvement.
Kehittävässä fenomenografiassa tuloksilla ei ole vain itseisarvo vaan ne toimivat kehittämisen välineenä.
A respectful approach towards the students creates a positive atmosphere, which enables the experience of communality and a constructive interaction between the different parties.
Kunnioittava suhtautuminen opiskelijoihin luo hyvää ilmapiiriä, joka mahdollistaa yhteisöllisyyden kokemisen ja rakentavan vuorovaikutuksen eri osapuolten välillä.
This study demonstrates that the values of the education provider have an impact on the realization of the objectives of the student.
Tutkimus toi esiin sen, että koulutuksen tuottajan arvoilla on vaikutusta opiskelijan tavoitteiden toteutumiseen.
The quality of education is the frame of reference.
Viitekehyksenä oli koulutuksen laatu.
The research material consists of two separate sets of material: semi-structured interviews of 19 students and student feedback (OPAL) collected over a two-year period from the Internet-based system of the Ministry of Employment.
Tutkimusaineisto muodostui kahdesta eri aineistosta:19 opiskelijan puolistrukturoidusta haastattelusta ja työministeriön Internet-pohjaisen järjestelmän kahden vuoden oppilaspalautteista (OPAL).
Work practice programs play a significant role in employment and in finding one’s own place in the society.
Työelämäjaksot ovat merkittävä väylä työllistymiseen ja oman paikkansa löytämiseen yhteiskunnassa.
There is a demand for the improvement of multi-professional cooperation in order to help unemployed people.
Monilta eri tahoilta nousee tarve kehittää moniammatillista yhteistyötä työttömien auttamisessa.
The essential factors were a good atmosphere, the students’ sense of being appreciated, communality and the change in relation to the starting point.
Keskeisiä tekijöitä olivat hyvä ilmapiiri, opiskelijoiden kokema arvostus, yhteisöllisyys sekä muutos suhteessa lähtötilanteeseen.
The results showed that conceptions about quality are related to the attitude of the trainer, interaction within the group, the competence and expertise of the trainer, the realization of objectives, a functioning learning environment as well as individual and comprehensive guidance.
Tulosten mukaan laatukäsitykset liittyivät kouluttajien asenteisiin, ryhmän keskinäiseen vuorovaikutukseen, kouluttajien ammattitaitoon ja asiantuntijuuteen, tavoitteiden toteutumiseen, toimivaan oppimisympäristöön sekä yksilölliseen ja kokonaisvaltaiseen ohjaukseen.
The resulting sense of empowerment promotes change and enables the realization of the career guidance objectives.
Tästä seuraava voimaantuminen edistää muutosta ja mahdollistaa koulutuksen tavoitteiden toteutumisen.
The study especially demonstrates the perception of students in evaluating the quality of the training.
Tutkimus toi esiin erityisesti opiskelijoiden käsityksen koulutuksen laadun määrittelyssä.
In this study, the conception of quality is seen as a transcendental and subjective phenomenon that cannot be accurately defined or measured.
Käsitys laadusta ymmärretään tässä tutkimuksessa transkendenttiseksi ja subjektiiviseksi ilmiöksi, jota ei voida täsmällisesti määritellä tai mitata, vaan se nähdään kokonaisvaltaiseksi ja yksilön käsityksiin liittyväksi.
The subject of this study is approached through two research questions: what the different ways are with which students perceive the quality of education in career guidance, and how career guidance should be developed in order for it to be more effective from the perspective of the students.
Tutkimuskohdetta lähestyttiin kahden tutkimuskysymyksen kautta: millaisia ovat opiskelijoiden erilaiset tavat käsittää koulutuksen laatu ohjaavassa koulutuksessa, ja miten ohjaavaa koulutusta tulisi kehittää opiskelijan näkökulmasta vaikuttavammaksi?
When evaluating the training the primary focus has been on the number of persons becoming employed and on customer satisfaction, even though the goals are more related to the coping skills of the participants as well as the improvement of their working life competencies.
Koulutuksen arvioinnissa seurataan ensisijaisesti työllistyneiden määrää ja asiakastyytyväisyyttä, vaikka tavoitteet liittyvät laajemmin osallistujan elämänhallinnan ja työelämävalmiuksien lisääntymiseen.
Central areas for development appeared to be human resources, the further development of individual counselling, strengthening general working life competencies, utilizing the work practice program as a gateway into working life, using the group process to empower students, and the development of multi-professional cooperation in the context of career guidance.
Keskeisinä kehittämisalueina näyttäytyivät henkilöstöresurssit, yksilöllisen ohjauksen kehittäminen, yleisten työelämävalmiuksien vahvistaminen, työelämäjaksojen hyödyntäminen porttina työelämään, ryhmäprosessin hyödyntäminen opiskelijan voimaannuttajana sekä moniammatillisen yhteistyön kehittäminen ohjaavan koulutuksen kontekstissa.
Worthlessness experienced by students was replaced by a sense of involvement by communality.
Opiskelijan kokeman arvottomuuden tilalle tuli yhteisöllisyyden mahdollistama osallisuuden kokemus.
Involvement Instead of Worthlessness - Students’ conceptions about career guidance training as a basis for the development of Service Models aimed at employment
Arvottomuudesta osallisuuteen - opiskelijoiden käsitykset ohjaavan koulutuksen laadusta työllistymiseen tähtäävien palvelumallien kehittämisen pohjana
This study takes a (developmental) phenomenographic approach, focusing on perceptions regarding various phenomena and the associated thought processes used to conceptualize the phenomena.
Tutkimuksen lähestymistapana on fenomenografia (kehittävä fenomenografia), jossa tutkimuskohteena ovat ihmisten erilaisia ilmiöitä koskevat käsitykset ja niihin liittyvät ajatteluprosessit, joiden avulla kohteesta luodaan merkityksiä.
An educational context enables improvement in coping skills and the strengthening of agency.
Koulutuskonteksti mahdollistaa elämänhallinnan lisääntymisen ja toimijuuden vahvistumisen.
Multi-professional cooperation is necessary in order to prevent social exclusion in an educational context.
Syrjäytymisen ehkäisemiseen tarvitaan moniammatillista yhteistyötä liitettynä koulutuskontekstiin.
The purpose of this study is to describe the perceptions of students regarding the quality of career guidance training and to find areas for development within it. Career guidance is education executed as labour market training that strives for the employment of unemployed persons or for those under threat of unemployment in need of support and guidance in advancing in their career path and being employed.
Ohjaava koulutus on työvoimakoulutuksena toteutettua, työllistymiseen tähtäävää koulutusta työttömille tai työttömyysuhan alla oleville, jotka tarvitsevat tukea ja ohjausta oman ammatillisen suunnitelmansa edistämisessä ja työllistymisessä.
Inefficiencies of Quasi-Market Solutions from an Institutional Perspective: A qualitative case study comparison of local public transportation in six cities in Germany and Finland
Näennäismarkkinoiden tehottomuus institutionaalisesta näkökulmasta: kvalitatiivinen case-vertailu joukkoliikennesektorilla kuudessa kaupungissa Saksassa ja Suomessa
Transaction Costs Economics show the potential inefficiencies of the organisational system, while bounded rationality is used for studying the actor groups.
Instituutioiden tehottomuutta tarkastellaan transaktiokustannusteorian avulla ja toimijoiden toimintaa rajoittaneen rationaalisuuden näkökulmasta.
Using the explanatory tools of New Institutional Economics, it reveals which types of inefficiencies occur in actors and institutions involved in organising transportation.
Tutkimus tarkastelee julkisen liikenteen toimijoiden ja instituutioiden tehottomuutta uuden institutionaalisen taloustieteen näkökulmasta.
Results show how each organisational setting is prone to different inefficiencies and how they are linked to the local, national and European institutional and regulatory frameworks.
Paikallinen, kansallinen ja eurooppalainen sääntely vaikuttaa järjestämistapojen tehottomuuteen.
This study compares three different ways of organising local public transportation.
Näennäismarkkinoiden tehottomuus Tutkimuksessa vertaillaan julkisen joukkoliikenteen järjestämistapoja: julkista monopolia, yksityistä monopolia ja kilpailutettua mallia.
Diabetic patients with end-stage renal disease are the largest and fastest growing patient group on dialysis therapy.
Potilaat, joilla on sokeritaudin aiheuttama loppuvaiheen munuaistauti ovat suurin ja nopeimmin kasvava yksittäinen dialyysihoitoa vaativa potilasryhmä.
Up to 40% of diabetic patients are faced with nephropathy and renal failure leading to dialysis treatment after decades of diabetes mellitus.
Jopa 40% sokeritautipotilaista ajautuu munuaisten vajaatoimintaan ja joutuu dialyysihoitoon elämänsä aikana.
These changes are associated with lower morbidity and mortality in epidemiologic studies.
Väestöpohjaisissa tutkimuksissa vastaavat muutokset ovat vähentäneet sairastuvuutta ja kuolleisuutta.
Intraperitoneal insulin treatment seems, however, preferable to subcutaneous insulin treatment.
Vatsaontelonsisäinen insuliini vaikuttaa kuitenkin ihonalaista insuliinia paremmalta hoitomuodolta.
Intraperitoneal insulin treatment induced hepatic subcapsular steatosis formation, the meaning of which on patient survival, is unclear.
Vatsaontelonsisäisen insuliinin aiheuttaman maksan kapselinalaisen rasvakertymän merkitys potilaan ennusteen kannalta on epäselvä.
Continuous ambulatory peritoneal dialysis (CAPD) is a commonly used renal replacement therapy option for diabetic patients.
Jatkuva peritoneaalidialyysihoito (CAPD) on yleisesti käytetty hoitomuoto sokeritautipotilailla.
In the present study the metabolic effects subcutaneous versus intraperitoneal insulin administration have been compared in 26 diabetic CAPD patients.
Tässä tutkimuksessa verrattiin ihonalaisen ja vatsaonteloon annetun insuliinin aiheuttamia aineenvaihdunnan muutoksia 26 diabetespotilaalla CAPD-hoidon aikana.
Special attention was given to glycaemic control, insulin sensitivity, lipoprotein metabolism and hepatic steatosis.
Erityisen huomion kohteina olivat sokeritasapaino, insuliiniherkkyys, rasva-aineenvaihdunta ja maksan rasvoittuminen.