natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The second question explores the types of relationships in company online communities while the third one identifies attraction factors in those relationships.
Kolmannessa osaongelmassa taas etsitään ja analysoidaan näihin suhteisiin liittyviä vetovoimatekijöitä.
As studies on relationship marketing with company online communities are still rather non-existing, this study opens several future research avenues.
Tutkimus voidaankin nähdä päänavauksena tutkimukseen, joka koskee yritysten online-yhteisöjen vetovoimatekijöitä sekä näiden yhteisöjen hyödyntämistä yritysten suhdemarkkinoinnissa.
How to engage in school?
Miten kiinnittyä kouluun?
Students’ perspective on the challenges of school engagement
Oppilaiden näkökulma koulutyöhön kiinnittymisen haasteisiin
The results show that the school’s social environment does not always support student engagement.
Tulokset osoittivat, että koulun sosiaalinen ympäristö ei aina tue oppilaan koulutyöhön kiinnittymistä.
Only a third of students described peer relationships as a resource for emotional engagement.
Vain kolmasosassa oppilaiden kuvauksista vertaisvuorovaikutussuhteet näh-tiin voimavarana oppilaan emotionaaliselle koulutyöhön kiinnittymiselle.
Two cohorts of students were included in the study: i) students at the end of primary school (n=79) and ii) students at the begin-ning of secondary school (n=91).
Kolmessa osatutkimuksessa tarkasteltiin alakoulun loppuvai-heessa olevien oppilaiden (n=79) ja yläkoulun alkuvaiheessa olevien oppilaiden (n=91) käsityksiä ja kokemuksia.
More precisely, it is of central importance to support interaction between students and their learning environments – both among peers and between students and the teacher – that promotes the students’ experiences of meaningful participation and a sense of be-longing at school.
Tässä keskeisessä roolissa on sellaisen vuorovaikutuksen tukeminen oppilaiden ja heidän oppimisympäristöjensä – sekä vertaisten että oppilaiden ja opettajien – välillä, joka tukee oppilaan mielekkäitä osallisuuden ja kouluyhteisöön kuulumisen kokemuksia.
Hence, in comparison to teacher-student relations, peer relations were revealed to be a more flexible context in which it becomes possible to act according to strategies that promote meaningful learning.
Vertaisvuorovaikutussuhteet näyttäytyivät siten opettaja-oppilas suhteita joustavampana ympäristönä, jossa oppilaiden oli mahdollista soveltaa sellaisia strategioita, jotka tukevat tarkoituksen-mukaista oppimista.
This dissertation produces a new understanding of how Finnish comprehensive school students construct their relations to schoolwork and how they fit their own goals into the school context through interaction with teachers and peers.
Kolmen osatutkimuksen tulokset tuottivat uutta ymmärrystä siitä, miten suoma-laiset peruskoululaiset rakentavat suhdettaan koulutyöhön ja miten he sovittavat omia tavoitteitaan koulun sosiaalisen ympäristön asettamiin tavoitteisiin kahdessa tärkeässä vuorovaikutussuhteessa, opettajien ja vertaisten kanssa.
The results of the dissertation show that in order for students to become active agents of their own studies, student engagement has to be supported.
Tutkimustulokset osoittavat, että tullakseen aktiivisiksi oman opiskelunsa toimijoiksi oppilaan kiinnittymistä on tietoisesti tuettava.
In Study III, I focused on analysing the development of students’ emotional en-gagement and especially the teacher’s role in promoting it.
Kolmannessa osatutkimuksessa tarkasteltiin emotionaalisen koulutyöhön kiinnittymisen kehittymistä ja erityisesti opettajan roolia oppilaan kuulumisen kokemuksen tukijana.
Instead, in peer interaction, the use of active strategies was seen mostly to promote students’ academic engagement.
Sen sijaan vertaisvuorovaikutuksessa aktii-visten ympäristöä muokkaamaan pyrkivien strategioiden hyödyntäminen nähtiin pääosin edistävän oppilaan koulutyöhön kiinnittymistä.
The students’ experiences of encouragement related to studying and fair and respectful treatment from teachers promote the students’ sense of belonging in teacher-student and peer interaction.
Oppilaiden opettajan toiminnasta tunnistama rohkaisu ja kannustus liittyen opiskeluun sekä kokemus opettajan arvostuksesta ja oikeudenmukaisesta kohtelusta rakensivat oppilaan kuulumisen kokemusta opettaja-oppilas vuorovaiku-tussuhteissa ja edelleen oppilaan kokemusta vertaisryhmän jäsenyydestä.
Students’ peer relations in particular seemed to challenge the de-velopment of positive school-related emotions and the valuing of schoolwork.
Erityisesti vertaissuhteet näyttivät usein haastavan oppilaan myönteisiä koulutyötä koskevia emootioita ja koulutyön merkityksellisyyden koke-musta.
In study I, I investigated the school’s social environment as a context for the construction of emotional engagement.
Ensimmäisessä osatutkimuksessa tarkasteltiin koulun sosiaalista ympäristöä emotio-naalisen koulutyöhön kiinnittymisen näkökulmasta.
However, almost half of the students’ descriptions of teacher-student relationships revealed a weak sense of belonging caused by a lack of emotional and informational support from teachers; this contributed to negative affects towards schoolwork.
Huomionarvoista on, että lähes puolet oppilaiden kuvauksista kuvasivat sosiaalisen tuen puutetta opettajan ja oppilaan välisissä suhteissa, mikä puolestaan oli yhteydessä oppilaan heikentyneeseen kuulumisen kokemukseen ja edelleen kielteisiin koulutyötä koskeviin emootioihin ja asenteisiin.
This implies that despite the students’ great diversity, teachers have real opportunities to influence their students’ sense of belonging at different phases of the school path.
Tämä viittaa siihen, että huolimatta muutoksista oppilaan sosiaalisessa ympäristössä ennen ja jälkeen siirtymän opettajalla on todelliset mahdollisuudet vaikuttaa oppilaan kokonaisvaltaisen kuulumisen kokemuksen rakentumiseen myös moni-muotoisemmassa yläkoulukontekstissa.
The strategies de-scribe the way students achieve the social goals and/or the goals related to school-work in interaction with teachers and peers.
Strategiat kuvasivat oppilaan tapoja pyrkiä saavuttamaan vuorovaikutukseen ja opiskeluun tai vain jom-paankumpaan toiminnan kohteeseen liittyviä tavoitteita koulun sosiaalisessa ympä-ristössä.
Moreover, the results show that a sense of belonging in teacher-student interaction resonates strongly with the students’ school-related affects and the valuing of schoolwork.
Tulokset osoittivat, että oppilaan myönteinen suhde opettajaan on vahvasti yhteydessä oppilaan myönteisiin koulutyötä koskeviin emootioihin ja koulutyön merkityksellisyyden kokemukseen.
The association between teacher-student and peer-group relations was stronger among the secondary school students than among the primary school students.
Tulokset olivat rohkaisevia erityisesti yläkoulun oppilaiden näkökulmasta, sillä yhteys opettaja-oppilas ja vertaissuhteiden välillä näyttäytyi yläkoulussa vahvempana kuin alakoulussa.
Teacher-student interaction in particular seemed to narrow the students’ opportunities to use strategies that promote meaningful learning; they did not recognise strategies that would enable them to change the course of events in a positive way.
Etenkin opettaja-oppilas vuorovaikutussuhteet näyttivät kaventavan oppilaan mahdollisuuksia hyödyntää oppimisen kannalta suotuisia kiinnittymisen strategioita.
Experiencing a sense of belonging does not ensure positive school-related affects; it can in fact have the opposite effect.
Kouluyhtei-sössä koettu hyväksyntä ja arvostus (vahva kuulumisen kokemus) eivät välttämättä edistäneet myönteisiä emootioita koulutyötä kohtaan tai koulutyön merkitykselli-syyden kokemusta.
In Study II, I focused on analysing the strategies students use to construct their academic engagement in the social environment of the school.
Tässä väitöskirjatutkimuksessa tarkasteltiin oppilaan koulutyöhön kiinnittymistä ja erityisesti emotionaalisen koulutyöhön kiinnittymisen rakentumista koulun sosiaali-sessa ympäristössä.
Instead, the role of teacher-student relationships seemed to be stronger in the student engagement process.
Opettajan ja oppilaan välisen vuorovaikutussuhteen laatu vaikutti emotionaaliseen koulutyöhön kiinnittymiseen yksiselitteisemmin.
The results show that the students’ emotional engagement in teacher-student relationships is associated with emotional engagement in peer relations, and it explains the perceived peer group relations over time.
Tulokset osoittivat, että oppilaan kokemus opettaja-oppilas vuorovaikutuksesta vaikuttaa siihen, miten oppilaat kokevat vertaissuhteet ja kuinka pysyvinä ne näyttäytyvät.
The students reported using various, more or less functional strategies that engaged them in or disengaged them from academic activities.
Oppilaiden kiinnittymisen strategiat saattoivat joko edistää tai heikentää koulutyöhön kiinnittymistä.
The Enlightenment Movement of the 18th century was a significant influence in the history of Western philosophy, and in many regards the influence of the Enlightenment is still present in the 21st century.
1700-luvun valistusaate oli merkittävä vaikuttaja länsimaisen filosofian historiassa ja sen vaikutus näkyy yhä 2000-luvulla.
The Enlightenment has been examined in a wide range of texts, ranging from academic papers to works of fiction.
Valistusaatetta on tarkasteltu monissa eri teoksissa aina akateemisista teksteistä fiktiivisiin teoksiin.
This thesis examines how the ideals of the Enlightenment are examined and criticized in the works of Robert W. Chambers (1865-1933) and H.P.
Tämä tutkielma tarkastelee sitä, miten Robert W. Chambers (1865-1933) ja H.P.
In the literary works of Chambers and Lovecraft these ideals are portrayed in a more negative light, and the pursuit of knowledge often acts as the catalyst that eventually brings horror, insanity and at times even death to the protagonists of Chambers and Lovecraft.
Teoksissaan he kuvaavat näitä ihanteita negatiivisesti, ja protagonistin tiedon tavoittelu aloittaakin usein kauhean ja traagisen tapahtumaketjun, joka lopulta ajaa hänet hulluuteen ja joskus jopa kuolemaan.
These ideals of the Enlightenment include the concept of unrestricted pursuit of knowledge, the rejection of myths and an optimistic approach to human abilities and the pursuit of knowledge.
Näihin Chambersin ja Lovecraftin kritisoimiin valistuksen ihanteisiin kuuluvat muun muassa rajoittamaton tiedon tavoittelu, myyttien kieltäminen sekä optimistinen suhtatutuminen ihmisen älyllisiin kykyihin ja hänen haluunsa tavoitella tietoa.
Using these two fictional books Chambers and Lovecraft create narratives that examine the dark side of knowledge and the limitations of human understanding.
Chambersin "Keltaisen Kuninkaan" ("The King in Yellow") ja Lovecraftin "Necronomiconin" avulla he luovat kertomuksia joissa tarkastellaan tiedon synkkiä puolia ja ihmisen ymmärryksen rajallisuutta.
Through these fictional books Chambers and Lovecraft frame the key elements of criticism of the Enlightenment’s ideals: an overtly optimistic relationship with knowledge, fascination with the myths that the movement sought to dismiss, and the naivety of the movement’s goals and ideals.
"Keltaista Kuningasta" ja "Necronomiconia" hyödyntäen Chambers ja Lovecraft tuovat esille valistusihanteiden keskeisimmät epäkohdat; liian optimistisen suhtautumisen tietoon, kiinnostuksen aatteen itsensä halveksumia myyttejä kohtaan sekä valistuksen tavoitteiden ja ihanteiden naiiviuden.
Chambers and Lovecraft utilize two fictional books in their criticism of the ideals of the Enlightenment: "The King in Yellow" for Chambers and "The Necronomicon" for Lovecraft.
Chambers ja Lovecraft hyödyntävät molemmat valistuksen kritiikissään fiktiivisiä teoksiaan.
The city authorities are not fully able to manage urban growth processes and their implications: large-scale pollution and depletion of environmental resources; lack of low-cost housing, basic services and jobs; also ill-health, social inequality and marginalization of the poorest dwellers.
Julkinen sektori ei ole pystynyt vastaamaan nopean kaupunkikasvun seurauksiin, kuten ympäristöresurssien vähentymiseen ja saastumiseen, matalahintaisten asuntojen, peruspalveluiden ja työn laajaan kysyntään sekä erityisesti sosiaalisen epätasa-arvoisuuden muodostumiseen köyhien asukkaiden marginalisoitumisena.
The study explores the tension between rapid urbanization and environmental considerations in Third World megacities.
Tutkimuksen lähtökohtana on selvitetty kaupungistumisen ja ympäristökysymysten välistä suhdetta kehitysmaiden suurimmissa kaupungeissa, yli 10 miljoonan asukkaan megapoleissa.
Conceptual analyses provide the central terminology on urbanization; city morphology and informal settlements; new social movements and NGOs/civic associations; and urban governance.
Tutkimuksen laaja teoreettinen lähdeanalyysi käsitteli suurkaupunkien kehityksen problematiikkaa ja trendejä, erityyppisiä sosiospatiaalisia rakenteita (kuten informaali kaupunki ), ympäristökysymysten luonnetta ja tilaa, uusia sosiaalisia liikkeitä ja kansalaisjärjestöjä, sekä ns. uuden kaupunkihallinnan elementtejä ja siinä erityisesti järjestöjen suhteita muihin toimijoihin, kuten keskus- ja paikallishallinnon edustajiin.
The central thesis of the study is that urban neighborhoods have a great potential to achieve change in their immediate environments.
Tutkimuksen päätehtävänä oli selvittää paikallisten asukkaiden kollektiivista toimintaa elinympäristönsä tilan parantamisessa.
However, since collective action does not start up automatically and there prevail certain societal barriers of urban silence , the study analyzes how this street level potential could be realized with the help of local civic associations and their professional leaders.
Erilaisista vallitsevista yhteiskunnallisista esteistä johtuen ( urban silence ), tämän muodostuminen kaupunkien naapurustoissa saattaa kuitenkin olla vaikeaa, jolloin tarvitaan ulkopuolisten, koulutettujen henkilöiden ja heidän organisaatioidensa apua muutoksen aikaansaamisessa.
Drawing upon evidence from five case studies on Cairo and Delhi, the study suggests that along with Third World urbanization a people-centered environmentalism is evolving: there can be found some segment of civic associations, which contributes to the new governance structures in these large hybrid cities of the Third World.
Työssä analysoitiin viiden paikallisen kansalaisjärjestön toimintaa Kairossa ja Delhissä, ja erityisesti niiden kehittämiä erilaisia ympäristökäytäntöjä, jotka nousivat paikallisesta kulttuurisesta kontekstista.
This interdisciplinary work elaborates a variety of theoretical perspectives by combining a comprehensive literature review with empirical evidence.
Tutkimuksessa esiteltiin ja analysoitiin aiheen monitieteinen peruskäsitteistö, jota pyrittiin myös edelleenkehittämään.
The study makes a comprehensive analysis of the causes and current trends of urban growth, and the notion of megacities, which are then discussed in the emergence of global and non-global cities, determined by their conditions of governance.
Keskeisimpiä tutkimustuloksia oli megapolien hybridiominaisuuden esilletuominen, mikä voi edesauttaa näiden suurkaupunkien tutkimuksen käsitteellisessä kehityksessä ja kaupunkikasvun eri ilmiöiden ymmärtämisessä.
The method is based on a controlled formulation of inclusive query plans, on an automatic conversion of query plans into a set of elementary queries, and on composing optimal queries at varying operational levels by combining appropriate sub-sets of elementary queries.
Tämä perustuu kahteen automaattiseen prosessiin, joissa hakusuunnitelmat pilkotaan ensin alkeiskyselyiksi, joista koostetaan parhaiten toimiva alkeiskyselyjen yhdistelmä optimointialgoritmia käyttäen.
From the methodological viewpoint, the case experiment demonstrated how the performance of a Boolean IR system can be measured across a wide operational range.
Käytännön hakijan näkökulmasta tutkimuksessa pystyttiin hahmottelemaan perinteisten Boolen-hakujärjestelmien maksimaalista toimintamekanismia suurissa tekstitietokannoissa.
The method makes good use of the expertise of experienced searchers in the query formulation process while avoiding uncontrolled human biases.
Tiedonhaun ilmiöitä voidaan tutkia laboratorioympäristössä niin, että hakija kyselyjen muotoilun asiantuntijana otetaan mukaan tiedonhakuprosessiin eikä eristetä siitä.
The method is based on the idea of reverse engineering, and exploits full relevance data of documents to find the query performing optimally within given operational constraints.
Tiedonhakujärjestelmät ovat vuorovaikutteisia atk-sovelluksia, joiden avulla hakijaa kiinnostavien dokumenttien löytäminen pyritään tekemään mahdollisimman vaivattomaksi.
A case experiment focusing on the mechanism of falling effectiveness of free-text searching in large full-text databases is reported.
Väitöskirjatutkimuksessa on raportoitu laaja esimerkkitutkimus, jossa menetelmällä selvitettiin suurten tekstitietokantojen tiedonhakuongelmien luonnetta.
Inclusive query plans are comprehensive representations of query tuning space available in each individual search topic.
Kattavat hakusuunnitelmat kuvaavat periaatteessa kaikki vaihtoehtoiset tavat muotoilla järkeviä kyselyjä annetusta testitehtävästä.
The characteristics of Boolean queries can be investigated over a wide operational range by composing the optimal queries at standard recall levels R0.1 R1.0 or at selected DCV levels (e.g. 2, 5, 10, 500 documents).
Tietokannan suuruus, esimerkiksi Internetin sadat miljoonat dokumentit, eivät yleensä ole ongelma teknisen hakujärjestelmän kannalta, jos haetaan rajattua määrää, vaikkapa 10 tietyn aihepiirin dokumenttia.
In high precision searching, the study revealed among other things, that increasing exhaustivity is a tool that can be used to increase the share of highly relevant documents in query results.
Tutkimusmenetelmän käyttökelpoisuutta arvioitiin mm. esittelemällä sen soveltamismahdollisuuksia, vertaamalla menetelmän käytön tehokkuutta ja taloudellisuutta perinteisiin menetelmiin ja testaamalla empiirisesti kattavien hakusuunnitelmien ja optimointituloksen uskottavuutta.
Second, the case showed how to study the relations between measured performance and the structural characteristics of Boolean queries optimised for different retrieval goals.
Optimoinnissa käytetään hyväksi relevanssitietoja ja sen optimointitavoite voidaan määritellä eri hakutilanteita vastaavasti.
The algorithm offers an efficient technique to find the optimal sub-set of elementary queries from any finite set of available elementary queries.
Toinen innovaatio liittyy kaikkein parhaiten toimivan kyselyn löytämiseen kaikkien tarjolla olevien joukosta.
Further, the case study exemplified the dynamic nature of the method from the experimental design viewpoint.
Voitiin todeta, että menetelmä täyttää keskeiset tieteellisessä tutkimuksessa menetelmille asetetut kriteerit.
The findings gave empirical support for the hypothesis of falling recall in large full-text databases introduced by Blair & Maron (1985) as a conclusion from the well known Stairs study.
Suuriin dokumenttiaineistoihin liittyvät tiedonhaun ongelmat ovat tuttu ilmiö esimerkiksi Internetin sanahakupalveluja (esim. AltaVista tai Ihmemaa) käyttäville.
These least retrievable documents compel the reduction of the exhaustivity of queries, and this leads to steeply falling precision at the highest recall level R1.0.
Perinteisissä menetelmissä testitehtäviä edustavat kyselyt tuotetaan melko sattumanvaraisesti ja kattavat vain suppeita osia kyselyjen säätelyavaruudesta.
A unique feature of the case experiment was that not only were the effects of the size but also the effects of the density of relevant documents, evaluated.
Teknisen järjestelmän toiminnan arviointi on ollut kuitenkin hankalaa, koska perinteiset tutkimusmenetelmät eivät ole selkeästi pystyneet erottelemaan hakijan ja teknisen järjestelmän vaikutusta.
Further, it was shown that, in high precision searching, the relative effectiveness achieved in large databases is greatly influenced by the density of relevant documents.
Kehitetty tutkimusmenetelmä perustuu testikokoelman käyttöön, joka sisältää tekstidokumenttien tietokannan, suurehkon joukon määriteltyjä testihakutehtäviä sekä relevanssiarviot siitä, mitkä dokumentit sisältävät testihakutehtävien edellyttämää informaatiota.
Third, the rationale of structural changes in optimal queries could be logically explained by analysing the characteristics of relevant documents available in the database.
Väitöskirjatutkimuksessa kehitettiin uusi menetelmä tiedonhakujärjestelmien toiminnallisen tehokkuuden mittaamiseen, havainnollistettiin menetelmän soveltamismahdollisuuksia suuriin tekstitietokantoihin liittyvän tutkimuksen avulla sekä arvioitiin menetelmän käyttökelpoisuutta.
This finding may have clinical relevance when planning treatment modalities and follow-up for patients.
Tällä havainnolla voi olla kliinistä merkitystä potilaiden hoidon ja seurannan suunnittelussa.
Nevertheless, the tumor itself and its treatment reduce quality of life, increase the risk of being handicapped, and raise expenses.
Tauti ja hoidot aiheuttavat kuitenkin elämänlaadun heikkenemistä, vammautumista, sekä myös kustannuksia.
Evidently claudins influence the growth and differentiation in ependymomas.
Tuloksista voi päätellä, että klaudiinit vaikuttavat ependymoomien kasvuun ja erilaistumiseen.
Novel treatment modalities are under intense investigation, although a major breakthrough has yet to be discovered.
Uusia hoitokeinoja tutkitaan jatkuvasti, mutta selviä läpimurtoja ei ole toistaiseksi saavutettu.
The outcome of the patients has become more favorable over the past few decades due to improved treatment modalities.
Erityisesti hoitojen kehityttyä potilaiden ennuste on parantunut selvästi viime vuosikymmenten aikana.
Finally, claudins were analysed in ependymomas.
Lisäksi tutkittiin klaudiinien (CLDN) esiintymistä ependymoomissa.
Importantly, CA IX expression predicted poor prognosis in both univariate and multivariate analyses.
CA IX oli huonon ennusteen tekijä sekä yksimuuttuja, -että monimuuttujamalleissa.
Most of the tumors expressed AOEs.
Useimmat kasvaimet ilmensivät entsyymejä.
According to the results, all CLDNs except for CLDN4 were expressed in these tumors.
Kaikki klaudiinit, lukuunottamatta CLDN4, esiintyivät ependymoomissa.
CLDN5 was related to more aggressive tumors compared with CLDN2 and 10.
CLDN5:llä oli yhteys kasvaimen aggressiivisuuteen, kun taas CLDN2:llä ja 10:llä oli trendi parempaan erilaistumiseen ja ennusteeseen.
Interestingly, decreased expression of Trx predicted worse outcome for the patients.
Kiinnostava löytö oli Trx:n vähäisyyden yhteys huonoon ennusteeseen.
In this thesis, antioxidative enzymes were investigated in pilocytic astrocytomas and ependymomas, as well as peroxiredoxins in pilocytic astrocytomas.
Väitöskirjassa tutkittiin antioksidatiivisten entsyymien (AOE) sekä peroksiredoksiinien (Prx) esiintymistä pilosyyttisissä astrosytoomissa.
The aim of this thesis was to find new molecules to be used in the process of diagnosing and evaluating the predictivity, prognosis and follow-up of children with the most common pediatric brain tumors, including pilocytic astrocytomas, ependymomas, medulloblastomas (MBS), and primitive neuroectodermal tumors (PNETs).
Tämän väitöskirjan tavoitteena oli etsiä uusia molekyylejä, joita voitaisiin hyödyntää lasten yleisimpien aivokasvainten diagnostiikassa, ennusteen arvioimisessa sekä seurannassa.
Brain tumors are the second most common tumor type in children after leukemia.
Uusia työkaluja lasten aivokasvainten tutkimukseen ja hoitoon Aivokasvaimet ovat suurin kasvainkuolleisuuden syy lapsilla ja toiseksi yleisin kasvaintyyppi leukemian jälkeen.
CA IX has been previously found to be a promising target molecule for anticancer treatment in other tumors.
CA IX on osoittautunut lupaavaksi syöpähoidon kohdemolekyyliksi muissa kasvaimissa, ja tutkimuksen perusteella näin voisi olla myös medulloblastoomissa ja PNET:ssa.
Prx VI seemed to have a positive association with a longer recurrence-free interval.
Mielenkiintoinen havainto oli, että Prx VI oli tilastollisesti merkittävä tekijä arvioitaessa kasvaimen uusiutumista.