natgillin/translations-raw huggingface dataset:
In addition, research was made to answer who are the viewers of Justimusfilms and what interaction can be perceived between the viewers and the group on YouTube.
Lisäksi haluttiin selvittää, ketkä katsovat videoita ja mitä vuorovaikutusta katsojien ja ryhmän välillä on havaittavissa YouTubessa.
In addition, the videos of the group were compared with the most viewed videos on YouTube.
Lisäksi ryhmän videoita vertailtiin YouTubessa eniten näyttökertoja keränneisiin videoihin.
The sketches exploit particularly ‘genres of order’ and conventions of factual television programs.
Sketsit hyödyntävät myös erityisesti järjestysgenrejen ja television faktaohjelmien konventioita.
The main research question concerned the themes and ways of representing of the videos.
Tutkimuksen pääkysymys koski videoiden teemoja ja esittämisen tapoja.
In this study, the Justimusfilms phenomenon appears as an interactive phenomenon as well as a typical case of participatory culture.
Tutkielmassa Justimusfilms-ilmiö näyttäytyy osallisuuden kulttuurille tyypillisenä tapauksena ja vuorovaikutteisena ilmiönä.
Surprisingly, 13–17-year-old girls proved to be the group in the YouTube community that has made more views than other groups, but the reliability of this result is weak.
YouTube-yhteisöstä eniten Justimusfilmsin videoiden katseluita tehneeksi ryhmäksi osoittautui yllättäen 13–17-vuotiaat tytöt, mutta tutkielman luotettavuus tämän tuloksen osalta on heikko.
Circa one third of the videos are music videos and they represent the same genre that is the most viewed on YouTube.
Noin kolmasosa videoista on musiikkivideoita, joka edustaa lajityypiltään samaa kuin YouTuben katselluin sisältö.
In this thesis, the Justimusfilms phenomenon is also outlined from the performativity point of view.
Tutkielmassa ilmiötä hahmotetaan myös performatiivisuuden näkökulmasta.
Many videos are part of a series or are a serial of some kind and many use forms such as cinema trailer or television program.
Perinteisten medioiden vaikutteet näkyvät tuotannossa sarjallisuutena ja erilaisten muotojen, kuten elokuvatrailerin tai televisio-ohjelman käyttämisenä.
This pro gradu thesis is an analysis of videos published on YouTube 2009–2012 made by Justimusfilms, a group formed by three young people from Haapavesi.
Tutkielmassa tarkastellaan kolmen haapaveteläisen nuoren muodostaman Justimusfilms -ryhmän YouTubessa ajalla 2009–2012 julkaisemia videoita.
Pharmacy law is part of health law.
Apteekkilainsäädäntö on osa terveysoikeutta.
Due to scarce resources the welfare state’s legislator needs to reduce costs.
Resurssien niukkuuden takia hyvinvointivaltion lainsäätäjän on vähennettävä kuluja.
Comparison under this research is functionalist in nature and focuses on the micro-level of the two legal systems.
Tutkimuksen vertailu on luonteeltaan funktionaalista ja se keskittyy oikeusjärjestelmien mikrotasoon.
In both countries pharmacy business is subject to license, pharmaceutical prices are controlled, drug costs are covered by a social insurance scheme and generic substitution and reference pricing are applied.
Kummassakin maassa apteekkitoiminta on luvanvaraista, lääkekuluja korvataan sosiaalivakuutuksella ja niissä on käytössä hintasääntely, geneerinen substituutio sekä viitehintajärjestelmä.
Public discourse between healthcare professionals, the legal profession and interest groups is necessary for ensuring justice in these valuations.
Julkinen keskustelu terveydenhuollon ammattilaisten, lakimieskunnan ja etujärjestöjen välilä on välttämätöntä näiden arvostelmien oikeudenmukaisuuden varmistamiseksi.
Principles such as human dignity, right to health, the patient’s right to self-determination and equal treatment apply in pharmaceutical care.
Oikeusperiaatteita kuten ihmisarvon loukkaamattomuutta, oikeutta terveyteen, potilaan itsemääräämisoikeutta ja yhdenvertaisuutta sovelletaan myös lääkehuollon puitteissa.
The main differences relate to pharmacy ownership, the pharmacy fee and sale of overt-the-counter drugs outside of pharmacies.
Pääasialliset erot liittyvät apteekkien omistamiseen, apteekkimaksuun ja käsikauppatuotteiden myyntiin apteekkien ulkopuolella.
The Finnish and Norwegian systems and the aims of the legislator have developed in a similar manner.
Maiden järjestelmät ja lainsäätäjän tavoitteet ja niiden kehitys ovat samanlaiset.
This research compares the pharmacy systems in Finland and Norway, their development, and the central aims and legal principles behind the choice of pharmacy system in each country.
Tämä tutkmus vertailee Suomen ja Norjan apteekkijärjestelmiä, niiden kehitystä ja kummankin maan apteekkijärjestelmän taustalla vaikuttavia keskeisiä tavoitteita ja oikeusperiaatteita.
The requirements of fundamental rights and principles of health law, working on a deeper level of the legal system, impact the substance of the legislator’s valuations regarding savings in the healthcare sector.
Oikeusjärjestelmän syvemmillä kerroksilla toimivat terveysoikeuden periaatteet sekä perusoikeudet vaikuttavat lainsäätäjän terveydenhuollon säästätoimenpiteitä koskevien arvostelmien sisältöön.
Legal principles are evident in the legislator’s reasoning in preparatory materials for pharmacy law.
Nämä periaatteet näkyvät myös perusteluissa, jotka lainsäätäjä on esittänyt alaa koskevien säädösten valmistelumateriaaleissa.
The state has an interest in regulating the sector in order to ensure drug safety, equal access to pharmaceutical care and affordable drugs.
Valtion intressinä on säädellä apteekkialaa lääketurvallisuuden, lääkkeiden kohtuullisten hintojen ja kansalaisten yhdenvertaisten apteekkipalvelujen takaamiseksi.
By analysing results from the usability survey and background survey could one central phenomenon be found: change in learning.
Analysoimalla käyttäjätutkimuksesta ja taustatutkimuksesta saatuja tuloksia, voitiin tutkimuksesta löytää yksi keskeinen ilmiö: oppimisenmuutos.
This phenomenon, change in learning, means development towards open, flexible and interactive learning environments.
Oppimisenmuutos ilmiö tarkoittaa lyhyesti kehityssuuntausta kohti avoimia, joustavia ja vuorovaikutuksellisia oppimisympäristöjä.
The usability survey was fulfilled in five different primary schools in which mobile devices were used.
Tutkimuksessa tehty käyttäjätutkimus toteutettiin viidessä eri peruskoulussa, joissa oppilailla oli käytössään mobiililaitteita.
In the usability survey teachers and principals were interviewed, questionnaires were answered by pupils and the use of mobile devices were observed.
Käyttäjätutkimuksessa haastateltiin opettajia ja rehtoreita, teetettiin kyselyitä oppilaille ja tarkkailtiin mobiililaitteiden käyttötilanteita.
This research question was solved by using both usability survey and background survey.
Tätä tutkimuskysymystä ratkaistiin taustatutkimuksen sekä käyttäjätutkimuksen kautta.
As a conclusion: according to the study, learning environments in their present conditions are not functional for the use of mobile devices.
Johtopäätöksenä voidaan todeta, että tutkimuksen mukaan oppimisympäristöt eivät ole sellaisenaan toimivia kannettavien tietokoneiden käytölle
One essential goal in this thesis was also to survey current circumstances on mobile devices use in schools and to research how mobile devices influence on learning, teaching and learning environments.
Tarkoituksena oli myös kartoittaa koulujen nykyisiä tilanteita mobiililaitteiden käytössä ja tutkia, miten mobiililaitteet vaikuttavat oppimiseen, opetukseen ja oppimisympäristöihin.
This new concept represents the change which results from the increasing use of technology in learning environments.
Tämä uusi käsite kuvaa kattavasti oppimisympäristöissä teknologian käytön lisääntymisen myötä tapahtuvaa muutosta.
In this framework the study’s theoretical part was divided in to three parts: classrooms, learning and laptops.
Taustatutkimuksessa aihealuetta tarkasteltiin viitekehyksen avulla, jossa teoriaosuus jaettiin kolmeen osa-alueeseen: luokkatilaan, oppimiseen ja kannettaviin tietokoneisiin.
This thesis was assigned by Martela Oyj and the study was carried out from industrial designer’s perspective.
Tutkimus toteutettiin teollisen muotoilijan näkökulmasta ja työn toimeksiantajana toimi Martela Oyj.
As a result of this thesis, a report on how laptops influence on learning environments and their usability in primary schools in Finland, was created.
Tutkimuksen tuloksena on selvitys siitä, miten kannettavat tietokoneet vaikuttavat oppimisympäristöihin ja niiden käytettävyyteen Suomen peruskouluissa.
The purpose of this study was to find out how mobile devices influence on learning environments’ usability.
Tämän tutkimuksen keskeisenä tavoitteena oli selvittää, miten mobiililaitteet vaikuttavat oppimisympäristöjen käytettävyyteen.
In the artistic part of the thesis a model of a classroom where mobile devices and learning environments usability is taken into account was designed.
Selvityksen lisäksi tutkimuksen suunnitteluosuuden tuloksena esitellään esimerkki luokkahuonemallista, jossa mobiililaitteiden ja oppimisympäristön käytettävyys on huomioitu.
The research question in this thesis was: Can laptops and learning environments usability be influenced by using industrial designer’s methods?
Tutkimuksen tutkimuskysymyksenä oli: miten muotoilun keinoin voidaan vaikuttaa kannettavien tietokoneiden käytettävyyteen kouluympäristöissä?
The classroom model was designed with Martela’s furnitures and products.
Tämä suunnitteluosuuden malli perustui tehdyn tutkimuksen tuloksiin ja se toteutettiin Martela Oyj:n kalusteilla.
The workshops gave the participants a possibility of networking.
Työpajatoiminta antoi yrittäjille mahdollisuuden verkostoitua.
The nature of the work was to make a theory-based analysis of collected data.
Työn luonne oli tehdä teorialähtöistä aineiston analyysiä.
The objective of this Master's thesis is to examine how service design idea generating methods can be utilised in the development of nature based service products in Northern Lapland.
Pro gradu - tutkielmassani tutkin kuinka palvelumuotoilun ideointimenetelmiä voidaan hyödyntää luontolähtöisten matkailupalvelutuotteiden kehittämisessä Pohjois-Lapissa.
I took part in a Green Care – development project in Lapland, and furthermore I focused on a subgroup (in Enontekiö - Utsjoki).
Tarkastelun kohteena oli Lapissa toimiva Green Care-kehityshanke ja siitä erityisesti Enontekiö-Utsjoki-ryhmän toiminta.
As the final result I created design drivers that the Green Care- organisation or other service product development projects in Lapland can be used in the future.
Avasin tutkimuksessa luontolähtöisen palvelumuotoilun mahdollisuuksia ja loin lopputuloksena suunnitteluajureita, joiden kautta voidaan luoda kestävän kehityksen mukaisia matkailupalvelutuotteita ja joita voidaan hyödyntää tulevaisuudessa Green Carehankkeen puitteissa tai muissa kestävämmän kehityksen mukaisissa palvelu-ja tuotesuunnitteluprosesseissa Lapissa.
I studied sustainable development and nature-related literature as well as travel service development.
Nostin työssäni esille luontolähtöiseen ja kestävään kehitykseen liittyvää kirjallisuutta ja teorioita, Green Care-toiminnan sisältöä ja tuotekehitystyöpajojen antia.
These workshops were organised to generate ideas and then test them out by using service design methods, such as improvisation theatre for example.
Menetelminä käytettiin nopeita ja suoraviivaisia keinoja, esimerkiksi improvisaatioteatteria.
I developed the content of the two workshops, and observed activities within these workshops.
Ideoin työpajapäivien sisältöä, tallensin niissä tehdyt prosessit ja vedin niistä yhteenvedot, mutta syntyvään sisältöön en ottanut tilanteessa kantaa.
I studied the research material with "viewing carefully" -method, which is also used by Janne Seppänen (2002) and Leena-Maija Rossi (2003) in their own researches.
Aineiston lukutapani seuraa muun muassa Janne Seppäsen (2002) ja Leena-Maija Rossin (2003) omissa tutkimuksissaan käyttämää "tarkkaan katsomisen"-tapaa.
The research material is selected from 1990s television commercials, because the role of television was at that time noticeable in everyday life.
Valitsin tutkimusaineistokseni 1990-luvulla esitetyt televisiomainokset, koska television rooli oli tuolloin ihmisten arjessa huomattava.
I use theoretical-methodological orientation of semiotics within constructionist framework that accents the active role of language in construction of reality.
Käytän tutkimuksessa konstruktionistisen viitekehyksen sisälle sijoittuvaa teoreettis-metodologista semiotiikan suuntausta, joka korostaa kielen aktiivista roolia todellisuuden rakentumisessa.
This study is qualitative and hermeneutic popular culture research which can be placed in the visual culture research field.
Kvalitatiivinen ja hermeneuttinen populaarin kulttuurin tutkimukseni voidaan sijoittaa laajempaan visuaalisen kulttuurin tutkimuksen alaan.
I defined Finnish representations as the shared and common existence, which can also be called national identity or Finnish culture.
Aineistostani etsittävät suomalaisuuden representaation puolestaan määrittelin olevan jaettua ja yhteistä olemassa oloa, jota voidaan kutsua myös termeillä kansallinen identiteetti tai suomalainen kulttuuri.
The advertisements also highlight for example valuation of work, unspoiled nature, the importance of family, poverty, alcohol consumption and historical culture values.
Mainoksissa korostuivat myös muun muassa työnteon arvostuksen, puhtaan luonnon, perheen merkityksen, köyhyyden ja alkoholin käytön sekä kulttuuriimme syvälle juurtuneiden arvojen diskurssit.
The starting point of my research is that the representations will reflect reality and at the same time they also produce it.
Mainoskuvastojen representaatioita tutkiessani lähtökohtanani on, etteivät representaatiot pelkästään heijasta ympäröivää todellisuutta, vaan ne myös aktiivisesti tuottavat sitä.
The main categories that I examine are landscape imagery, themes of community, cultural and social values and how Finnish culture is represented in the eyes of a foreigner and how other ethnics are represented in relation to our culture.
Tarkastelun kohteeksi nousivat suomalaiset maisemakuvastot, yhteisöllisyyden teemat, kulttuuriset ja yhteiskunnalliset arvot sekä se miten suomalaisuus representoituu ulkomaalaisten silmin ja toisaalta miten ulkopuoliset etnisyydet representoituvat suhteessa kansallisuuteemme.
I analyzed the television commercial material with a semiotic premise using Roland Barthes’s concept pair of denotation and connotation.
Aineistoani analysoin semioottisesta lähtökohdasta Roland Barthesin denotaatio ja konnotaatio -käsiteparin avulla.
This research explores what kind of Finnish culture representations can be found in domestic television commercials.
Tutkielmassa tarkastelen, minkälaisia suomalaisuuden representaatioita esiintyy kotimaisissa televisiomainoksissa.
The results show that the social crisis situations, such as the 1990s Finnish economic recession and increased internalization after joining the European Union, influence the popular culture and television commercials.
Tutkimustulokset osoittavat, että yhteiskunnalliset kriisitilanteet, kuten 1990-luvulla suomalaisia koetellut taloudellinen lama ja Euroopan unioniin liittymisen kautta vahvistunut kansainvälistyminen, vaikuttavat mainoskuvastoihin korostaen oman kansallisuuden erityisesti positiivisia stereotypioita.
I grouped the Finnish representations that I found in my television commercial material in to four main categories.
Ryhmittelin aineistostani esiinnousseet suomalaisuuden representaatiot neljään pääkategoriaan.
Social phenomena are reflected also in television commercials.
Yhteiskunnan aikalaiskeskustelut heijastuvat siis aktiivisesti myös erilaisiin populaarikulttuurin tuotteisiin, kuten mainoskuvastoihin.
Also their views on the motives, the roles and the consequences of bullying were diverse and went hand in hand with previous studies on bullying.
Oppilaiden näkemykset koulukiusaamisen motiiveista, rooleista ja seurauksista olivat kattavat ja mukailivat hyvin pitkälti aikaisempien tutkimusten tuloksia.
Especially the aspect of physical violence in bullying was a theme that came up in many of the stories.
Etenkin kiusaamistilanteissa ilmenevä fyysinen väkivalta nousi monia puhuttelevaksi teemaksi sarjakuva-aineistosta.
Using comic strip method, I collected material for my study from 71 pupils on 7th grade.
Keräsin sarjakuvamenetelmän avulla kuvallisen aineiston yhteensä 71:ltä seitsemännen luokan oppilaalta Rovaniemellä.
Each class was given separate variation of the pre-story: the pupils drew either from the point of view of the bully, the victim, the victim's defender or the supporter of the bully.
Tehtävänannoissa käytin neljää variaatiota: oppilaat piirsivät sarjakuvansa joko kiusaajan, kiusatun, kiusatun puolustajan tai kiusaamisen vahvistajan näkökulmasta.
Two classes of 7th graders from two different middle schools took part in my research.
Tutkimukseen osallistui kaksi kokonaista luokkaa kahdesta yläkoulusta.
Continuing the pre-story gave them enough freedom to address bullying as they themselves chose to.
Kehyskertomuksen jatkaminen sarjakuvamuodossa antoi oppilaille paljon vapautta kertoa kiusaamisesta juuri niin kuin he itse halusivat.
Each of the pupils drew a three panel comic strip basing their storyline on the short pre-story I had created according to the traditional non-active role-playing method.
Oppilaat piirsivät kolmen ruudun sarjakuvat valmiille pohjille, joille olin laatinut perinteisen eläytymismenetelmän mukaisen kehyskertomuksen.
I studied not only how comic strips worked as a means to discuss bullying, but also the pupils' views on bullying as a phenomenon.
Tutkin aineiston avulla paitsi sarjakuvan toimivuutta koulukiusaamisen käsittelyssä, myös oppilaiden näkemyksiä koulukiusaamisesta.
In my pro gradu thesis I studied comic strips as a means to discuss bullying.
Tutkin pro gradu -tutkielmassani sarjakuvaa kiusaamisen käsittelyn välineenä.
For them it was a facile and approachable method.
Se tuntui oppilaille luontevalta ja helposti lähestyttävältä ilmaisumuodolta.
There were many simple yet clever stories among the comic strips that showed deep understanding about the phenomenon as a whole.
Aineistosta löytyi useita yksinkertaisia, mutta oivaltavia ja tarinallisesti monitasoisia kertomuksia.
I developed my own application of visual non-active role-playing method, in which I refer to as comic strip method.
Kehitin tutkimustani varten oman sovellukseni kuvallisesta eläytymismenetelmästä, jota kutsun sarjakuvamenetelmäksi.
Comic strip turned out to be a great way for the pupils to express their views on bullying.
Sarjakuva toimi tarinankerronnan välineenä erinomaisesti.
Six artworks were made as a result and shown in an art exhibition in gallery "Katve 1", in the exhibition hall of Arktikum at 20th of December 2013 to 12th January 2014.
Tutkimusaineisto koostuu niin perinteisestä etupistokirjontaa käsittelevästä kirjallisuudesta, kuin oman tekemisen kautta tuotetusta aineistosta.Taiteellisen työskentelyn tuloksina syntyi kuusi artefaktia, tekstiiliteosta, jotka olivat esillä Kemijärven kuvanveistoviikkojen juhlanäyttelyn kontekstissa Arktikumissa, Galleria Katve 1:ssä 20.12.2013-12.01.2014 välisenä aikana.
Qualitative research was used as a method in this study and also included artistic research.
Tutkimus on toteutettu laadullisena tutkimuksena ja siihen sisältyy taiteellinen osuus.
This process of artistic research shows the importance of a textile designers’s role in bringing out tacit knowledge.
Tutkimuksen taiteellisen prosessin esittelyssä ilmenee tekstiilisuunnittelijan rooli hiljaisen tiedon esille saattajana.
This form was used all over Karelia for decorating clothes and textiles and it used to be carried out by women only.
Kirjontatyyliä käytettiin kaikkialla Karjalassa vaatteiden ja kodin tekstiilien koristelemiseksi.
The embroidery is usually undertaken in red yarn and is a historic form of hand embroidery where both sides of the fabric are identical.
Etupistokirjonta on vanha käsinkirjonnan tyyli, jota ommeltiin yleensä punaisella langalla niin, että kankaan molemmat puolet näyttävät samalta.
The objective was to explore how suitable front stitch embroidery is as a method within modern textile art.
Tarkoituksena on selvittää etupistokirjonnan soveltuminen moderniin tekstiilitaiteeseen.
This skill is no longer actively used because it is no longer needed.
Etupistokirjonta on ollut naisten harjoittama käsityö, joskin nykyisellään se on menneisyyteen painunut ilmiö, sillä taitoa ei enää tarvita.
This phenomenon was studied from the viewpoint of a textile designer.
Tutkimuksen kohteena on perinteinen karjalainen etupistokirjonta, jota tutkitaan tekstiilisuunnittelijan näkökulmasta.
It is therefore essential to master the technique oneself as the experience requires using both the skills as well as the background knowledge to achieve it. Understanding and internalizing the front stitch embroidery phenomenon had not initially been succeeded by merely studying the books, but by replicating it. As a conclusion it can be said that front stitch embroidery is a slow technique that requires patience, but is a suitable method for creating artistic work.
Oman tekemisen myötä johtopäätöksenä todettiin, että perinteinen etupistokirjonta on tekniikkana hidas ja vaatii tekijältään pitkäjänteisyyttä, mutta soveltuu hyvin taiteelliseen työskentelyyn.
The main research data was gathered by using traditional front stitch embroidery publications as well as my own analysis made through the creative artistic process.
Luotoksia: etupistokirjonta taiteellisen työskentelyn menetelmänä sekä karjalaisen perinteen jatkajana
WP development in service design also needs long-term policy-making and collaborative strategies.
Ilkeiden ongelmien kehittäminen palvelumuotoilussa vaatii myös pitkäjänteisiä poliittisia päätöksiä ja yhteistoiminnallista strategiaa.
Finally, the study continues the current academic conversation about how we need to give new students the capacities needed to tackle WPs in the design field.
Tutkimus haluaa jatkaa akateemista keskustelua siitä, miten voimme kouluttaa uudet opiskelijat kohtaamaan ilkeitä ongelmia muotoilun alalla.
It also questions the current funding instruments for research because WPs require more extensive development, possibly lasting for decades, and thus can be difficult to handle simply as research projects.
Tutkimus myös kyseenalaistaa nykyiset rahoitustavat siitä syystä, että ilkeät ongelmat vaativat pitkää, jopa vuosikymmenien kehittämistä.
The main aim of this thesis is to examine wicked problems (WPs) as service design challenges.
Väitöskirjan päätavoite on tarkastella ilkeitä ongelmia palvelumuotoilun haasteena.
There is an ongoing debate in the field about designers’ tendency to oversimplify WPs or complexities.
Alalla on virinnyt keskustelua siitä, onko muotoilijoille syntynyt tapa yksinkertaistaa ilkeitä ongelmia tai kompleksisia asioita.
Through a desktop literature review, sub-study II investigates the existing tools and strategies to deal with such problems and how service design can benefit from these tools and strategies.
Toinen alatutkimus tarkastelee ‘desktop’-kirjallisuuden avulla niitä strategioita ja työkaluja, jotka ovat jo olemassa ilkeiden ongelmien käsittelemiseksi ja sitä, miten palvelumuotoilu voisi hyötyä niistä.
The studies indicate that a collaborative strategy is a key element in dealing with WPs.
Alatutkimukset osoittavat yhteistoiminnallinen strategian tärkeyden käsiteltäessä ilkeitä ongelmia.
Three sub-studies will answer different questions raised by the research gaps and problematisation exposed in the service design and design fields.
Niissä etsitään vastausta edellä esitettyihin kysymyksiin ja palvelumuotoilun tutkimuksessa ilmeneviin aukkoihin.
The sub-studies point to the research gaps and aim to fill them by providing not only theory, but also practice.
Ne yhtäältä paljastavat tutkimusaukkoja ja toisaalta täyttävät niitä luodessaan teoriaa sekä kehittäessään käytännönläheisiä ratkaisuja.