natgillin/translations-raw huggingface dataset:
On the basis of the results, it could be said that concreteness and consideration of locality in the document were considered useful and facilitate ideas, planning, evaluation and diversification.
Tulosten perusteella voitiin sanoa, että konkreettisuus sekä paikallisuuden huomioiminen asiakirjassa koettiin hyödylliseksi ja helpottavan ideointia, suunnittelua, arviointia ja toiminnan monipuolistamista.
Like theory-controlled content analysis, the analysis was carried out in combination with the qualitative and quantitative data obtained.
Teoriaohjaavan sisällönanalyysin tavoin analysoitiin yhdistäen saatua laadullista sekä määrällistä aineistoa.
In municipalities that consider the preparation of their own cultural education plan and its form, the results can be used as user experiences from a document that strives to be very concrete and to put its content into practice.
Kunnissa, joissa pohditaan oman kulttuurikasvatussuunnitelman laatimista sekä sen muotoa, voidaan tuloksia hyödyntää käyttäjäkokemuksina hyvin konkretiaan pyrkivästä asiakirjasta ja sen sisällön toteuttamisesta käytännössä.
Previous studies by the National Centre for The Evaluation of Education (Karvin) have revealed uneven quality of art education (2019) and the fact that the documents guiding the activities of early childhood education and care remain at a very abstract level (2018).
Aikaisemmissa Kansallisen koulutuksen arviointikeskuksen (Karvin) tutkimuksissa on tullut esille taidekasvatuksen laadun epätasaisuus (2019) sekä varhaiskasvatuksen toimintaa ohjaavien asiakirjojen jääminen hyvin abstraktille tasolle (2018).
Efforts have been made to make the plan easy to use and concrete.
Suunnitelma on pyritty laatimaan helppokäyttöiseksi ja konkreettiseksi.
In the theory section, I looked at concreteness from the perspective of the individual's sense of autonomy and, more broadly, the realization of common goals.
Teoriaosuudessa tarkastelen konkreettisuutta yksilön autonomian tunteen sekä laajemmin yhteisten päämäärien ja tavoitteiden toteutumisen näkökulmasta.
In the framework of this thesis, I aim to describe the multidimensionality of art education, reflecting on art education as part of cultural education, and to highlight the importance of art for the child and the comprehensive development of the child.
Tämän tutkielman viitekehyksessä pyrin kuvaamaan taidekasvatuksen moniulotteisuuden pohtien taidekasvatusta osana kulttuurikasvatusta sekä tuomaan esille taiteen merkityksen lapselle ja lapsen kokonaisvaltaiselle kehitykselle.
The presentation of the plan is easy to use.
Suunnitelman esitysmuoto on helppokäyttöinen.
Taika Kultsu could be judged better as a whole from the perspective of cultural education than from the perspective of an individual art species.
Taika Kultsua kyettiin arvioimaan paremmin kokonaisuutena kulttuurikasvatuksen kuin yksittäisen taidelajin näkökulmasta.
The aim of my thesis is to find out whether the staff feels that the new plan is a useful document and tool in their own work, receiving support for the implementation of cultural and art education in the daycare centre's everyday life.
Tutkielmani tavoitteena on selvittää, kokeeko henkilöstö uuden suunnitelman hyödylliseksi asiakirjaksi ja työkaluksi omassa työssään saaden siitä tukea kulttuuri- ja taidekasvatuksen toteuttamiseksi päiväkodin arjessa.
The results of this thesis will be taken into account in the development and updating of Taika Kultsu.
Tämän tutkielman tuloksia huomioidaan Taika Kultsun kehittämisessä ja päivittämisessä.
It had been used as a support for the brainstorming, planning and evaluation of operations.
Sitä oli käytetty tukena niin toiminnan ideoinnissa, suunnittelussa ja arvioinnissa.
This study is a case study of Taika Kultsu, the cultural education plan for early childhood education and care in Tuusula.
Tämä tutkimus on tapaustutkimus Tuusulan varhaiskasvatuksen kulttuurikasvatussuunnitelmasta Taika Kultsusta.
Taika Kultsu supporting of cultural and arts education in the daily life of early childhood education.
Taika Kultsu kulttuuri- ja taidekasvatuksen tukena varhaiskasvatuksen arjessa : tapaustutkimus Tuusulan varhaiskasvatuksen kulttuurikasvatussuunnitelmasta
The analysis methods used were both content analysis and multimodal interaction analysis.
Analyysimenetelmänä käy-tettiin sekä sisällönanalyysin että multimodaalisen vuorovaikutusanalyysin keinoja.
The importance of studying short touches arises through their smallness.
Lyhyiden kosketusten tutkimisen merkitys nousee esiin niiden pienuuden kautta.
Touch is a natural part of interpersonal interaction and it occurs universally in different cultures.
Kosketus on luonteva osa ihmistenvälistä vuorovaikutusta ja sitä esiintyy universaa-listi eri kulttuureissa.
Touch has mentioned to have plenty of positive effects on child’s development and well-being.
Kosketuksella on todettu olevan runsaasti positiivisia vaikutuksia lapsen kehitykselle ja hyvinvoinnille.
Most commonly short touches were used in transition situations and the least in waiting situations.
Määrällisesti eniten lyhyitä kosketuksia esiintyi siirtymätilanteissa ja vähiten odotustilanteissa.
The data of this study was collected by observing a wide video recording that had been shot in one kindergarten.
Tutkimuksen aineisto kerättiin havainnoimalla laajaa videomateriaalia, joka oli kuvattu yhdestä päiväkodista.
The aim of this study is to find out how much and in which situations short touches are used in kindergarten between an adult and a child, and also what kind of these short touches are by nature.
Tämän tutkimuksen tavoitteena on selvittää, kuinka paljon ja missä tilanteissa ly-hyitä kosketuksia käytetään päiväkodissa lapsen ja aikuisen välillä sekä sitä, minkälaisia nämä lyhyet kosketukset ovat luonteeltaan.
Through research and knowledge, short touches could put into operation as a pedagogical tool in order to improve positive interaction and children’s well-being.
Tutkimuksen kautta lyhyitä kosketuksia voisi olla mahdollista ottaa tietoisesti käyttöön pedagogisena keinona positiivisen vuorovaikutuksen ja lasten hyvinvoinnin tukemiseksi.
The data had material in different age groups but this study ended up to consider a group of 3-5-year old children.
Aineistossa oli materiaalia eri-ikäisten lasten ryhmistä, mutta lo-pulta tutkimus tarkentui koskemaan 3-5-vuotiaiden lasten ryhmää.
They are widely used within adult-child interaction, but they still easily escape one’s attention and stay unnoticed.
Niitä käytetään runsaasti lapsen ja aikuisen välisessä vuorovaikutuksessa, mutta ne jää-vät helposti huomaamatta.
This study deals with short touches, which last less than for five seconds, within adult-child interaction in 3-5-year old children’s kindergarten group.
Tässä tutkimuksessa tarkastellaan lyhyitä, alle viiden sekunnin mittaisia kosketuksia, lapsen ja aikuisen välisessä vuorovaikutuksessa 3-5-vuotiaiden lasten päiväkotiryhmässä.
On the grounds of results, it can be said that short touches seem to be widely used and multidimensional tool of interaction between an adult and a child in kindergarten.
Tulosten perusteella voidaan sanoa, että lyhyet kosketukset näyttäytyvät runsaasti käytettynä ja moni-ulotteisena vuorovaikutuksen välineenä lapsen ja aikuisen välillä päiväkodissa.
Short touches in early childhood education between adult-child interaction
Lyhyet kosketukset päiväkodissa lapsen ja aikuisen välisessä vuorovaikutuksessa
Short touches were used as an expression of affection, as a tool of bodily guidance and to assist children getting dressed or undressed in transition situations.
Kosketusten vuorovaikutuksellisten luonteiden osalta kävi ilmi, että kosketusta käytettiin hellyyden ilmaisuna, kehollisen ohjaamisen välineenä sekä avustamisessa erilaisissa pukemiseen ja riisumiseen liittyvissä siirtymätilanteissa.
The results showed that there appears plenty of short touches between children and adults in different situations in kindergarten.
Tuloksista kävi ilmi, että lyhyitä kosketuksia esiintyy lasten ja ai-kuisten välillä runsaasti päivän eri tilanteissa.
All short touches were collected from the defined data and after that, they were analysed by their nature and divided by their nature definitions to affectionate, shepherding or assisting touches.
Rajatusta aineistosta kerättiin ja laskettiin kaikki havaitut lyhyet kosketukset, jonka jälkeen analysoitiin sitä, minkälaisia nämä kosketukset olivat luonteeltaan.
But then again by way of this study and its results, we have indications that short touches are meaningful in kindergarten environment and through that, we can also widen the overall picture of adult-child interaction and things that affect it.
Aineiston koon vuoksi tulokset eivät sellaisenaan ole yleistettävissä laajemmin, mutta niiden avulla voidaan kuitenkin saada viitteitä lyhyiden kosketusten merkityksellisyydestä päiväkotiympäristössä, ja sitä kautta myös laajentaa kuvaa lapsen ja aikuisen välisestä vuorovaikutuksesta ja siihen vai-kuttavista tekijöistä.
The interviews were conducted as telephone interviews.
Haastattelut toteutettiin puhelinhaastatteluina.
The issues that leaders said they received support included training, various forms of mentoring, other actors in the work community and experience.
Asioita, joista johtajat kertoivat saaneensa tukea, olivat muun muassa koulutus, mentoroinnin eri muodot, työyhteisön muut toimijat sekä kokemus.
In particular, training seems to be strongly linked to working as a unit leader.
Erityisesti koulutus näyttää olevan vahvassa yhteydessä yksikköjohtajana toimimiseen.
The positivity of the results is contradictory with the discussion on the media which is why it is important to look critically at the image constructed by the media.
Tulosten pääpiirteittäinen myönteisyys on ristiriidassa pinnalla olleen keskustelun kanssa, minkä takia median luomaa kuvaa on tärkeä tarkastella kriittisesti.
The research material consisted of five telephone interviews with the leader of early childhood education unit, which were conducted in the spring of 2020.
Tutkimusaineisto koostui viidestä varhaiskasvatusyksikköjohtajan puhelinhaastattelusta, jotka toteutettiin keväällä 2020.
The material was analyzed using narrative content analysis and theory-driven content analysis.
Aineistoa analysoitiin narratiivisella sisällönanalyysillä sekä teoriaohjaavan sisällönanalyysin keinoin.
Based on this results, it would be necessary to consider the training or coaching of unit leaders.
Tämän tuloksen perusteella olisi yksikköjohtajien kouluttamista tai valmennusta tarpeen pohtia.
The research material was collected as individual case reports and semi-structured thematic interviews.
Aineisto kerättiin yksilöllisinä tapauskertomuksina ja puolistrukturoituina teemahaastatteluina.
Leaders said they had generally received support, but had to be active in advancing it.
Johtajat kertoivat saaneensa pääpiirteittäin hyvin tukea, mutta sen eteen oli pitänyt olla itse aktiivinen.
A prerequisite for high-quality early childhood eduction is high-quality early chidhood leadership.
Laadukkaan varhaiskasvatuksen edellytys on laadukas varhaiskasvatuksen johtaminen.
Leaders who had applied for leadership-related studies on their own initiative found the studies as a strong form of support, while leaders who had not attended leadership-related studies longed for them.
Johtajat, jotka olivat oma-aloitteisesti hakeutuneet johtajuuteen liittyviin opintoihin, kokivat ne vahvaksi tukimuodokseen, kun puolestaan johtajat, jotka eivät olleet käyneet johtajuuteen liittyviä opintoja, kaipasivat sellaisia.
According to the research results, the leaders of the early childhood education units explained that they had generally done well in the induction phase of their careers.
Tutkimustulosten mukaan varhaiskasvatusyksikköjohtajat kertoivat pärjänneensä uransa induktiovaiheessa pääpiirteittäin hyvin.
There is no formal qualification training for becoming a leader of an early childhood education unit, which is why the researchers have been worried about the unbalance between the level of education and the demands of the job.
Varhaiskasvatusyksikön johtamiseen ei ole pätevöittävää koulutusta, minkä takia tutkijat ovat olleet huolissaan koulutustason ja työn vaativuuden epäsuhdanteesta.
Self-initiative and activity in applying for support were seen as a prerequisite for success at work.
Työssä pärjäämiselle nähtiin edellytyksenä oma- aloitteisuus ja aktiivisuus tuen hakemisen suhteen.
Starting a new job is burdensome, but how to tackle the challenges that a new leader of the early childhood education unit could come across without any training for the job.
Uudessa työssä aloittaminen on raskasta, mutta miten selvitä uutena yksikköjohtajana ilman tehtävään pätevöittävää koulutusta.
The purpose of this study is to provide a general overview of starting as a novice leader of an early childhood education unit, and also to examine the received and required forms of support in the induction phase (of the career).
Tämän tutkimuksen tarkoituksena on luoda yleiskatsaus varhaiskasvatusyksikön johtajana aloittamiseen ja selvittää uran induktiovaiheessa saatuja ja kaivattuja tukimuotoja.
Experiences of Early Childhood Education Unit Leaders in the Induction Phase and the Support Experienced during It
Varhaiskasvatusyksikköjohtajien kokemuksia työuran induktiovaiheesta ja sen aikana koetusta tuesta
This study is a qualitative case study that examined the induction phase and perceived support of the careers of early childhood unit leaders using a narrative research approach.
Tämä tutkimus on laadullinen tapaustutkimus, jossa tarkasteltiin narratiivisen tutkimusotteen avulla varhaiskasvatusyksikköjohtajien uran induktiovaihetta ja siinä koettua tukea.
In the field of early childhood education, the induction phase has been researched mainly by teachers’ point of vies; the studies concerning the leaders of the early childhood education units are few.
Induktiovaihetta on tutkittu varhaiskasvatuksen kentällä opettajien näkökulmasta, mutta yksikköjohtajien osalta aiempaa tutkimuksia ei ole, joten tällä tutkimuksella pyritään kuvailemaan ja kartoittamaan aihetta sekä herättämään kiinnostus aihetta kohtaan jatkotutkimusten kannalta.
However, studies suggest that young people do not learn all everyday skills at home as they once did.
Tutkimusten perusteella kotoa ei kuitenkaan enää opita kaikkia arjen taitoja samoin kuin ennen.
The questionnaire contained both structured and open-ended questions that were analysed by using quantitative (cross-tabulation, Mann-Whitney U test) and qualitative (content analysis) methods.
Kyselylomake sisälsi sekä strukturoituja kysymyksiä ja väittämiä että avoimia kysymyksiä, jotka analysoitiin kvantitatiivisin (ristiintaulukointi, Mann-Whitneyn U-testi) ja kvalitatiivisin (sisällönanalyysi, sisällön erittely) analyysimenetelmin.
In the former case the transition from studentship to working life may feel easier, which can increase one’s satisfaction towards life.
Tällöin opiskelusta työelämään siirtyminen saatetaan kokea helpommaksi, mikä voi lisätä tyytyväisyyttä elämää kohtaan.
The research results can be utilized in developing education and workplace activities.
Tutkimuksen tuloksia voidaan hyödyntää esimerkiksi alan koulutuksen sekä työpaikkojen toiminnan kehittämisessä.
The expectations did not vary according to any of the measured background variables.
Odotukset eivät vaihdelleet minkään taustamuuttujan suhteen.
This is important because daily life cannot be predicted and neither working life or work-life balance appears in a very positive light in the public debate.
Tätä tarvitaan, sillä arki voi olla yllättävää, eikä esimerkiksi työelämä tai työn ja muun arkielämän yhteensovittaminen näyttäydy julkisen keskustelun perusteella kovin positiivisessa valossa.
Especially restaurant trade students may be worried about work-life balance because work in the field is stressful and the working hours are irregular.
Etenkin ravitsemisalalle valmistuvilla työn ja arjen yhteensovittaminen voi herättää huolia, sillä alan työ on usein kuormittavaa ja työajat epäsäännöllisiä.
Earlier research has found that management of everyday life includes confidence to cope with new everyday circumstances.
Tutkimuskirjallisuudessa on esitetty, että arjen hallintaan kuuluu luottamus uusissa arjen tilanteissa selviytymistä kohtaan.
Instead, most of the participants expected their future working life optimistically, although they were quite worried about many things involved in the working life.
Sen sijaan työelämäodotukset olivat suurimmalla osalla hyvin optimistisia, joskin monet työelämään liittyvät asiat huolestuttivat vastaajia.
The participants experienced both their inner (life management) and external (coping everyday chores) dimension of management of everyday life comparatively good.
Vastaajat kokivat sekä sisäisen (elämänhallinta) että ulkoisen (arkitoiminnoista selviytyminen) arjen hallintansa verrattain hyväksi.
On the threshold of working life : restaurant trade students’ management of everyday life and expectations about working life and work-life balance
Työelämän kynnyksellä : ravitsemisalan opiskelijoiden arjen hallinta ja odotukset työelämästä sekä työn ja muun arkielämän yhteensovittamisesta
About half of the participants evaluated work-life balance optimistically and the rest pessimistically.
Odotukset työn ja muun arkielämän yhteensovittamisesta olivat noin puolella vastaajista optimistisia ja puolella pessimistisiä.
The aim of this study is to explore how restaurant trade students’ management of everyday life is connected to their expectations about work-life balance and working life.
Tämän tutkimuksen tarkoituksena on selvittää, miten ravitsemisalan opiskelijoiden kokemukset omista arjen hallinnan taidoista ovat yhteydessä heidän työn ja muun arkielämän yhteensovittamiseen sekä tulevaan työelämään liittyviin odotuksiinsa.
Statistically significant connections were found between students’ management of everyday life and their expectations about work-life balance and working life, but only in the inner dimension of management of everyday life.
Arjen hallinnan ja työn ja muun arkielämän yhteensovittamiseen sekä työelämään liittyvien odotusten välillä havaittiin tilastollisesti merkitsevä yhteys, mutta ainoastaan sisäisen arjen hallinnan osalta.
The expectations were more optimistic among those whose management of everyday life was good than those whose management of everyday life was reasonable at the most.
Sisäisen arjen hallintansa hyväksi kokeneiden odotukset olivat optimistisempia kuin sisäisen arjen hallintansa enintään kohtalaiseksi kokeneilla.
The expectations about working life were more pessimistic among those who estimated that their own study success was good or satisfactory than those who estimated that their own study success was excellent.
Opintosuoriutumisensa hyväksi tai tyydyttäväksi arvioineet odottivat työelämää pessimistisemmin kuin opintosuoriutumisensa kiitettäväksi arvioineet.
This thesis is based on four studies.
Väitöskirja koostuu neljästä osatyöstä.
Study I (n=3608) is cross-sectional in nature and Study II (n=3613), Study III (n=2621), and Study IV (n=4506) are prospective.
Osatyö I on poikkileikkaustutkimus (n=3608) ja osatutkimukset II (n=3613), III (n=2621) ja IV (n=4509) ovat luonteeltaan seurantatutkimuksia.
Subjects and methods All people included in the study were participants in the ongoing nationwide, multicenter Finnish Diabetic Nephropathy Study (FinnDiane), the aim of which is to identify risk factors of vascular complications in people with type 1 diabetes.
Tutkimusaineisto ja menetelmät Tutkimus on osa FinnDiane (Finnish Diabetic Nephropathy Study) tutkimusta, joka on koko Suomen kattava monikeskustutkimus, jonka päämääränä on kartoittaa lisäsairauksien riskitekijöitä tyypin 1 diabeetikoilla.
Contrary to the previous findings in women, the rare allele rs4972593 seems to have a protective effect in relation to the risk of ESRD in men.
Toisin kuin naisilla rs4972593 geenivariantti vaikuttaisi suojaavan tupakoimattomia miehiä loppuvaiheen munuaistaudilta.
The rare variant of allele rs4972593, previously known to increase the risk of ESRD in women, is associated with a decreased risk of ESRD in non-smoking men.
Aiemmassa tutkimuksessa löydetty loppuvaiheen munuaistaudin riskiä naisilla lisäävä geenivariantti rs4972593 vähensi loppuvaiheen munuaistautia tupakoimattomilla miehillä.
Aims The aim of this thesis was to study the effect of alcohol consumption on the risk of diabetic nephropathy and severe diabetic retinopathy in people with type 1 diabetes.
Tavoitteet Väitöskirjan tavoitteena oli tarkastella alkoholinkäytön vaikutusta diabeettisen silmänpohjasairauden ja munuaistaudin riskiin tyypin 1 diabeetikoilla.
Information regarding micro- and macrovascular complications is based on data from FinnDiane visits and national data from the Finnish Care Register for Health Care and the Cause of Death Register.
Tiedot lisäsairauksien kehittymisestä saatiin yhdistämällä FinnDiane-aineisto valtakunnalliseen sosiaali- ja terveydenhuollon hoitoilmoitusjärjestelmään ja kuolinsyyrekisteriin.
However, these studies have often combined current and former smokers and neglect the effect of smoking cessation.
Nämä tutkimukset ovat kuitenkin usein jättäneet selvittämättä tupakoinnin lopetuksen ja tupakoinnin määrän ja keston osallisuuden diabeteksen lisäsairauksien kehittymisessä.
Conclusions Abstaining from alcohol or previous alcohol consumption and the consumption of spirits are associated with a higher risk of diabetic nephropathy and severe retinopathy.
Johtopäätökset Alkoholiabstinenssi, aiempi alkoholinkäyttö ja väkevien juomien kulutus lisää diabeettisen silmänpohjataudin ja munuaistaudin riskiä tyypin 1 diabeetikoilla.
Current smoking is associated with a higher risk of diabetic nephropathy, CHD, heart failure and stroke in a dose-dependent manner.
Tupakointi lisää riskiä sairastua diabeettiseen munuaistautiin, sepelvaltimotautiin, sydämen vajaatoimintaan ja aivotapahtumiin.
However, the association between alcohol and microvascular disease entities is less studied and largely unclear.
Alkoholinkäytön vaikutus diabeettiseen silmänpohjatautiin ja munuaistautiin on kuitenkin pitkälti selvittämättä.
In addition, the combined effect of smoking and a known genetic variant on the development of the end-stage renal disease (ESRD) was investigated.
Tavoitteena oli myös tarkastella tupakoinnin ja aiemmin löydetyn loppuvaiheen diabeettisen munuaistaudin riskiin liitetyn geenivariantin yhteisvaikutusta.
Previous studies have linked smoking with an increased risk of micro- and macrovascular complications in people with type 1 diabetes.
Aiemmat tutkimukset ovat osoittaneet, että tupakointi lisää riskiä sairastua diabeteksen lisäsairauksiin.
Results Compared with light consumers, people who have never consumed alcohol have a higher risk of both diabetic nephropathy and severe diabetic retinopathy.
Tulokset Henkilöillä, jotka eivät koskaan olleet käyttäneet alkoholia, oli suurempi vaikean diabeettisen silmänpohjataudin ja munuaistaudin riski verrattuna alkoholia kohtalaisen vähän käyttäviin.
The effect of smoking on the development of diabetic nephropathy, CHD, and stroke was also addressed.
Lisäksi tutkittiin tupakoinnin vaikutusta diabeettisen munuaistaudin, sepelvaltimotaudin, sydämen vajaatoiminnan ja aivotapahtuman ilmaantuvuuteen.
The risk of diabetic nephropathy is increased in spirit-drinking men, and the risk of severe diabetic retinopathy is increased in all spirit drinkers compared with wine drinkers.
Väkevien alkoholijuomien käyttöön liittyi kohonnut vaikean silmänpohjataudin riski viininjuontiin verrattuna ja miehillä myös kohonnut munuaistaudin riski.
Former smokers have a similar risk of diabetic nephropathy compared to never smokers.
Tupakointi lisäsi diabeettisen munuaistaudin riskiä, mutta tupakoinnin lopettaneilla riski oli samaa tasoa kuin tupakoimattomilla.
Background Moderate alcohol consumption is associated with a decreased risk of coronary heart disease (CHD).
Taustaa Kohtuullisella alkoholin käytöllä on todettu sepelvaltimotaudilta suojaava vaikutus.