natgillin/translations-raw huggingface dataset:
In order to identify novel chromosomal loci associated with familial glioma, a genome scan by nonparametric linkage analysis was performed.
Glioomille altistavan geenivirheen etsimiseen käytimme useita rinnakkaisia tutkimusmenetelmiä.
Among 12 families with adult onset gliomas, the risk of skin melanoma was 4.0-fold (95% confidence interval: 1.5-8.8) compared to the general population, and the risk of meningioma was 5.5-fold (95% confidence interval: 1.1-16).
Suomen Syöpärekisterin tiedostojen avulla selvisi, että Suomen muuhun väestöön verrattuna familiaalista glioomaa sairastavissa perheissä oli ollut 4,4-kertainen riski sairastua meningioomiin ja 4,0-kertainen riski sairastua ihomelanoomiin.
This suggests that these known tumor suppressor genes are not likely to play a major role in familial predisposition to gliomas.
Tuloksemme viittaa siihen, että perheittäin esiintyvän gliooman taustalla on yhtenäinen, vielä tunnistamaton geenivirhe, joka saattaa jopa olla peräisin sukujen yhteisestä kantavanhemmasta.
These results are compatible with the clinical and epidemiological findings suggesting the presence of a low-penetrance susceptibility gene for familial glioma.
Näiden sukujen avulla pyrimme kartoittamaan glioomaperheiden jäsenten riskiä sairastua erilaisiin kasvaimiin sekä etsimään familiaalisen gliooman taustalla olevaa geeniä.
The cancer risk of 2664 family members was estimated through the population-based files of the Finnish Cancer Registry.
Syöpäriskin arviointia varten selvitimme glioomasukujen jäseniä kirkonkirjojen ja väestörekisteritietojen avulla.
The aim of this study was to find out whether a novel tumor syndrome with gliomas as the major manifestation could be identified.
Tämä tieto saattaa johtaa uusien hoitomuotojen kehittämiseen glioomapotilaille, jos geenin virheellinen toiminta pystytään korjaamaan.
In accordance with earlier studies, this suggests the presence of a novel brain tumor-melanoma syndrome.
Nämä samansuuntaiset tulokset saattavat olla viite uudesta, melko harvinaisesta kasvainsyndroomasta.
Thus, the first molecular genetic evidence for familial glioma as a distinct genetic entity presents a novel susceptibility locus at 15q23-q26.3.
Aivokasvainten perinnöllisyyttä selvittävä molekyyligeneettinen ja epidemiologinen tutkimus Glioomat, joita todetaan Suomessa vuosittain n. 260 uutta tapausta, ovat yleisimpiä keskushermostokasvaimia.
Gamification : A study on users, benefits and literature
Pelillistäminen : tutkimus sen käyttäjistä, hyödyistä ja tutkimuskentästä
The concept can be traced to a larger development of gamification in culture and society where games and game play have become a mainstream entertainment form and are increasingly permeating all aspects of our daily lives.
Pelillistämisen käsite liittyy kiinteästi laajempaan kulttuuriseen ja yhteiskunnalliseen kehitykseen, jonka myötä pelit ja pelaaminen ovat nousseet keskeiseksi viihdemuodoksi ja ovat kasvavassa määrin läsnä kaikilla arkisen elämän alueilla.
The main contributions of the dissertation relate to 1) the utilitarian, hedonic and social benefits of gamification and how these contribute to the use of gamification services, 2) the demographic differences in the relationships between benefits and use intentions, and 3) the findings from an overarching literature review on how and where gamification is implemented, how it is studied, and how the results are converging with regards to the effectiveness of gamification.
Väitöstutkimuksen keskeisinä tuloksia ovat löydökset liittyen 1) pelillistämisen hyöty-, nautinto- sekä sosiaalisten hyötyjen ja pelillistettyjen palveluiden käytön suhteeseen, 2) demografisiin eroihin pelillistämisen koettujen hyötyjen sekä käytön suhteessa ja 3) siihen, miten empiirisen pelillistämiskirjallisuuden näkökulmasta pelillistämistä implementoidaan, miten sitä tutkitaan ja minkälaisia tuloksia kyseinen tutkimus on tuottanut pelillistämisen vaikuttavuudesta.
Increasing numbers of products and services are being designed to include some gameful elements with the goal of inducing experiences such as mastery, enjoyment, flow or relatedness, in addition to their core functions.
Tuotteiden ja palveluiden suunnittelussa hyödynnetään enenevässä määrin pelillisiä elementtejä tavoitteena tuottaa esimerkiksi hallinnan, onnistumisen, nautinnon, flown tai yhteenkuuluvuuden kokemuksia kyseisten tuotteiden ja palveluiden ydinfunktioiden ohella.
The theoretical background of the work is multidisciplinary drawing from the fields of information system science and game research.
Väitöstutkimuksen teoreettinen tausta on monitieteinen hyödyntäen erityisesti tietojärjestelmätieteen sekä pelitutkimuksen alojen teoreettisia keskusteluja.
This dissertation focuses on gamification, seen as an intentional design aspect of information systems, and the factors that influence the use of gamified systems.
Tämä väitöstutkimus keskittyy pelillistämiseen tietojärjestelmien suunnittelun elementtinä sekä tekijöihin, jotka vaikuttavat ihmisten halukkuutteen käyttää pelillistettyjä palveluita.
However, gamification research reports mainly positively oriented results from gamification experiments, thus providing support for continuing the research efforts on the potential of gamification.
Empiiristen tutkimusten tulokset ovat pääasiassa positiivisesti painottuneita, mikä tukee aiheen tutkimuksen jatkamista myös tulevaisuudessa.
The dissertation examines the perceived benefits of gamification, and their relationship with intention to use gamification services based on empirical data gathered via surveys from the users of a gamification service.
Väitöstutkimuksessa tarkastelen pelillistämisen koettuja hyötyjä ja niiden suhdetta pelillistettyjen palveluiden käyttöön kyselyillä kerätyn empiirisen aineiston pohjalta.
Secondly, the findings indicate the significant role of the social benefits such as receiving recognition from the social community that influence the use of gamification.
2) Sosiaaliset tekijät, kuten yhteisön antama tunnustus, vaikuttavat merkittävästi pelillistettyjen palveluiden käyttöön.
Furthermore, the dissertation reviews empirical research on gamification based on a systematically gathered body of literature and draws conclusions on the state of research on the topic.
Lisäksi analysoin empiiristä pelillistämistutkimusta laajan, systemaattisen kirjallisuuskatsauksen pohjalta.
The findings indicate that gamification systems are used for both their utility, as well as for hedonic reasons.
1) Pelillistettyjä järjestelmiä käytetään sekä niiden koetun hyödyllisyyden että niistä nauttimisen takia.
Gamification is a design approach that draws from game design in order to induce gameful experiences in different contexts, and has become a trending topic in the industry and academia in recent years.
Pelillistämisellä viitataan pelisuunnittelusta ammentavien suunnitteluratkaisuiden hyödyntämiseen eri konteksteissa tavoitteena pelillisten kokemusten tuottaminen.
Thirdly, in regard to user attributes and factors, this work shows that demographic factors affect some of the perceived benefits of gamification, as well as presents empirical evidence of the so-called novelty effects of gamification.
3) Pelillistettyjen palveluiden koetuissa hyödyissä sekä käyttöaikomuksissa on demografisia eroja ja muun muassa uutuudenviehätys vaikuttaa pelillisten sovellusten käyttöaikomuksiin.
The current mapping indicates that research efforts have been rather focused, and several perspectives still lack attention.
4) Katsaus pelillisyyttä käsittelevään tutkimuskirjallisuuteen osoittaa tutkimuksen keskittyneen tiettyihin konteksteihin ja pelielementteihin.
The qualitative part of the research was based on a modification of the grounded theory analysis.
Tutkimuksen laadullinen osuus perustui soveltaen grounded theory ­analyysiin.
The qualitative analysis demonstrated two contextual study orientations in the web-based learning environment: meaningful and accommodative learning.
Laadullisessa analyysissa nousi esille kaksi kontekstuaalista oppimiseen orientoitumisen muotoa verkkopohjaisessa oppimisympäristössä: merkityksellinen ja sopeuttava oppiminen.
In the orientation pattern of accommodative learning, the learner s action and performance, that is, carrying out and completing the tasks, and action in learning situations, emerge as the main features.
Sopeuttavassa orientaatiomallissa oppijan toiminta ja suoriutuminen eli tehtävien tekeminen ja loppuunsaattaminen sekä toiminta oppimistilanteissa nousevat pääasiaksi.
Learners are active subjects in the learning environment and seek to construct meanings either on their own or together with other learners, and are capable of identifying and assessing their own perceptions and learning processes in a versatile manner.
Oppija pyrkii rakentamaan merkityksiä yksin tai yhdessä muiden oppijoiden kanssa sekä pystyy monipuolisesti tunnistamaan ja arvioimaan myös omia käsityksiään ja oppimisprosessejaan.
Learners either perceived the learning environment to be challenging, or their life circumstances presented a number of rival demands which made them adjust to the environment and cope with its requirements.
Oppijat kokivat oppimisympäristön haasteellisena, tai elämäntilanteet asettivat monia oppimisen kanssa kilpailevia haasteita, jotka mukauttivat oppijaa toimimaan ympäristön ehdoilla ja suoriutumaan oppimisympäristön asettamista vaatimuksista.
The purpose of the present study was to explore patterns of learning among adult students in a web-based learning environment over the study period of approximately one year.
Tutkimuksessa on seurattu noin vuoden mittaisen opiskeluperiodin aikana aikuisopiskelijoiden oppimista verkkopohjaisessa oppimisympäristössä.
Data were collected during the web-based programme in the form of qualitative textual material (essays, learning diaries).
Seuranta-aineistoa koottiin verkko-opintojen aikana laadullisena tekstiaineistona, johon kuuluivat opiskelijoiden kirjoittamat esseetehtävät ja oppimispäiväkirjat.
The main research population comprised 23 adult students who had completed the web-based study programme in nursing science in the Open University.
Päätutkimusjoukkona ovat olleet avoimen yliopiston hoitotieteen verkko-opintojen kokonaisuuden suorittaneet 23 aikuisopiskelijaa.
The personal search for the meaning of learning and reflection on one s own learning receive less attention.
Oppimisen henkilökohtainen merkityshakuisuus sekä oman oppimisen reflektointi jäävät sivummalle.
The learning environment was goal-oriented in nature and focused on self-assessment of learning.
Oppimisympäristö oli luonteeltaan myös oppijan omaa tavoitteellisuutta ja oppimisen itsearviointia korostava.
Similarly, metacognitive capabilities develop as a result of active reflection.
Oppimisen metakognitiiviset valmiudet eli oppimaan oppimisen taidot kehittyvät aktiivisen reflektion tuloksena.
The learning environment varied from traditional face-to-face small group sessions to web-based sessions.
Tutkimuksen pääkohteena ollut verkkopohjainen oppimisympäristö koostui vaihtelevasti sekä perinteisestä kasvokkain tapahtuvasta ohjatusta pienryhmätyöskentelystä että verkossa tapahtuvasta tiedon jakamisesta ja vuorovaikutuksesta.
The study showed that the web-based learning environment with its ways of organization was more supportive of meaningful learning than was the traditional learning environment at university.
Määrällinen vertailuaineisto osoitti, että verkkopohjainen oppimisympäristö osoittautui toteuttamismuotoineen suotuisammin merkityksellistä oppimista tukevaksi.
In addition, quantitative survey data were collected to make comparisons between different learning environments.
Lisäksi kerättiin määrällistä kyselyaineistoa mainituilta verkko-opiskelijoilta ja perinteisin menetelmin hoitotiedettä opiskelevilta tiedekunnan pääaineopiskelijoilta erilaisten oppimisympäristöjen vertailua varten.
Learning is mainly an active and self-regulatory effort in the learning environment.
Merkityksellisen oppimisen orientaatiomallissa oppiminen on oppijan omaa merkityshakuista ja omaehtoisesti säädeltyä toimintaa oppimisympäristössä.
The general approach to learning was analyzed through the perspectives of the learning goal, general study orientation and contextual study orientation.
Tärkeää kontekstuaalisen orientoitumisen tarkastelussa on tuoda näkyväksi oppimisen kehityksen suuntaa ja oppimisympäristön monikontekstuaalisuutta.
In the orientation pattern of meaningful learning, the learning intentions are constructed around understanding or application of knowledge.
Oppimisen tarkastelun lähtökohtana on ollut, että aikuisopiskelijat on ymmärretty tietämystään aktiivisesti rakentavina tavoitteellisina ja tietoisina elinikäisinä oppijoina.
As concluded from the learning experiences of adult students, one of the most important features in the web-based learning environment was the collaborative context, constructed jointly by students, which opened up a dialogical space in the learning environment where learners felt they were connected to a wider knowledge transfer context in addition to the substance of learning.
Oppijan muodostamat havainnot oppimisympäristössä vaikuttavista erilaisista kontekstuaalisista tekijöistä (mm. pienryhmät, opetuksen ja oppimisen organisoinnin muodot, tiedon soveltamismahdollisuudet) vaikuttavat, millainen oppijan orientaatiomalli nousee oppimisympäristössä hallitsevaksi.
As for the general approach to learning, the examination focused both on more general orientation factors underlying the studies and on strategies related to the regulation of action and performance of learning tasks, which had a more concrete effect in the learning environment.
Tämän tutkimuksen perusteella orientaatiot, sekä yleisorientaatiot että kontekstuaaliset orientaatiot, näyttäisivät olevan muuntuvampia ja kehittyvämpiä kuin aiemmissa tutkimuksissa on ehkä oletettu.
The learning environment cannot thus be described exhaustively as one of the contexts underlying learning, but is composed in the interaction between different contexts of knowledge construction.
Oppijan kontekstuaalista orientoitumista kuvaavat orientaatiomallit ovat uudenlainen tapa kuvata oppijan oppimiseen suuntautumista tietyssä oppimisympäristössä.
Learning experiences were examined in relation to the question of how reflective self-assessment of learning occurred and what kinds of contexts were connected with the experiences in the learning environment.
Tutkimuksessa on pyritty kokonaisuutena nostamaan esille monia sellaisia näkökulmia, joiden ymmärtäminen tieto- ja viestintätekniikkaan tukeutuvissa oppimisympäristöissä on tärkeätä.
This thesis deals with materials that are able to produce hydrogen gas from water using solar power as the driving force.
Tämä väitöskirja käsittelee materiaaleja, jotka pystyvät tuottamaan vetykaasua vedestä käyttäen energianlähteenä auringonvaloa.
Hydrogen can be separated from water in the form of hydrogen gas, which reacts back to water when burned to heat or when used in an electrochemical cell to produce electricity.
Vetyä voidaan erottaa vedestä vetykaasuna, joka voidaan polttaa lämmöksi tai muuntaa sähköksi sähkökemiallisessa kennossa.
Thus hydrogen can provide a CO2 free source of heat and electricity if the processes for hydrogen gas production are CO2 free.
Näin ollen vety voisi taata hiilidioksidivapaan lämmön- ja sähkönlähteen, mikäli vedyn tuottamiseen käytetty energia olisi hiilidioksidivapaata.
Global warming, caused by the enormous use of fossil fuels to supply our energy demand, is forecast to have a negative net impact on the life on Earth.
Fossiilisten polttoaineiden liiallisesta käytöstä aiheutuvan ilmaston lämpenemisen ennustetaan vaikuttavan negatiivisesti elämämme laatuun.
In many contexts hydrogen economy stands out as one of the most prominent alternative for the contemporary fossil economy.
Useissa tulevaisuudennäkymissä vety nostetaan esille kaikkein lupaavimpana vaihtoehtona fossiilisten polttoaineiden korvaajaksi.
The fabrication begun by casting a porous cellulose template which then was coated with titanium dioxide using atomic layer deposition (ALD).
Rakenteiden valmistaminen alkaa huokoisen selluloosamuotin levittämisellä, joka päällystetään seuraavassa vaiheessa titaanidioksidilla käyttäen atomikerroskasvatustekniikkaa (ALD).
To fight the excessive heating of the planet, alternative energy technologies to replace the burning of fossil fuels should be explored.
Lämpenemisen pysäyttämiseksi tulisi etsiä vaihtoehtoisia energiantuottotapoja öljyn, hiilen ja kaasun polttamiselle.
Moreover, as a result of varying the coating thickness we were able to reveal the progression of ALD-TiO2 film growth on the cellulose templates.
Tutkiessamme useita eri pinnoitepaksuuksia onnistuimme lisäksi kuvaamaan ALD:llä kasvatettujen titaanidioksidikalvojen kasvun etenemistä selluloosamuottien päällä.
The results of this thesis clearly show that atomic layer deposition combined with cellulose templating can be used to fabricate materials for sustainable CO2-free energy production that complies with the current climate goals.
Tämän väitöskirjatyön tulokset osoittavat, että yhdistämällä selluloosamuottitekniikan ja atomikerroskasvatuksen voidaan valmistaa materiaaleja hiilidioksidivapaan energiantuotannon sovelluksiin.
In light of the results presented here, we expect the ever developing atomic layer deposition techniques of new materials together with the abundance of cellulose templates available in forms of nanofibers and nanocrystals to have the potential to provide new high performance materials for the needs of sustainable energy production.
Näiden tulosten valossa uskomme, että yhä kehittyvillä ALD-tekniikoilla sekä uusilla nanoselluloosamateriaaleilla on mahdollista valmistaa entistä tehokkaampia materiaaleja ilmastotavoitteiden saavuttamiseksi.
In this thesis we describe the fabrication of adjustable porous weblike metal oxide nanostructures from cellulose templates.
Tässä työssä valmistimme huokoisia metallioksidinanorakenteita selluloosamuotteja apuna käyttäen.
An increase in photocurrent was observed as a result of extended range of visible light absorption which was attributed to the formation of iron titanium oxides.
Rautaoksidipinnoitteella onnistuttiin kasvattamaan valon absorptiota, jolla saavutettiin suurempi valokemiallisten kennojen virta.
The ability of the ALD-technique to make nanometer precision coatings enabled us to run optimization on the coating thickness for more efficient solar to hydrogen conversion.
Titaanidioksidikerroksen paksuutta kyettiin optimoimaan ALDtekniikan nanometriluokan tarkkuuden avulla, jolloin vedyntuotannon tehokkuutta pystyttiin parantamaan.
The templated structures were tested in solar water splitting (i.e. hydrogen production) as well as in dye-sensitized solar cells.
Muottien avulla valmistettujen materiaalien tehokkuus testattiin valokemiallisessa vedyntuotannossa sekä väriaineaurinkokennojen elektrodeina.
The material was analyzed using inductive content analysis.
Aineisto analysoitiin käyttäen induktiivista sisällönanalyysia.
Based on the present, different perspectives were described for the future.
Nykyhetken pohjalta kuvattiin erilaisia tulevaisuusnäkymiä.
All participants were of working age, most of them were female.
Kaikki osallistujat olivat työikäisiä, suurin osa heistä oli naisia.
In a welfare state like Finland, the importance of employment has retained its value well for decades.
Suomen kaltaisessa hyvinvointivaltiossa ansiotyön merkitys on säilyttänyt hyvin arvonsa vuosikymmenten ajan.
The phenomenon of the working poor in Finland is not particularly large, so it is not very well known either.
Suomessa työssäkäyvien köyhien ilmiö ei ole erityisen suuri, joten se ei ole myöskään kovin tunnettu.
They also experienced mental strain, which appeared as a wide range of anxiety.
Koettiin myös henkistä kuormittumista, mikä ilmeni monenlaisena ahdistuksena.
Work provided a sense of satisfaction, but it was also a burden.
Työstä saatiin tyytyväisyyttä, mutta se myös kuormitti.
In the 21st century, the way work is done has changed as self-employment and entrepreneurship have increased.
2000-luvulla työn tekemisen tavat ovat olleet muutoksessa, kun itsensä työllistäminen ja yksinyrittäminen ovat lisääntyneet.
Precarious workers, such as part-time or self-employed workers and fixed-term workers are at risk of becoming working poor.
Prekaaria työtä tekevät, kuten osa-aika-, pätkätyöntekijät, itsensä työllistäjät ja määräaikaiset työntekijät, ovat riskissä päätyä työssäkäyviksi köyhiksi.
The material (n=92) was searched for descriptions of the everyday life of low-income working poor.
Aineistosta (n=92) etsittiin työssäkäyvien köyhien kuvauksia pienituloisten arjesta.
Nursing needs more information on the everyday experiences of the working poor in order to better understand the phenomenon of in-work poverty and its effects.
Hoitotyöhön tarvitaan lisää tietoa työssäkäyvien köyhien arjen kokemuksista, jotta työssäkäyvien köyhyyden ilmiötä ja sen vaikutuksia ymmärrettäisiin paremmin.
Social relationships were under pressure and social life was curtailed because of poverty.
Sosiaalisten suhteiden koettiin olevan puristuksissa ja sosiaalinen elämä karsiutui pois köyhyyden takia.
Poverty worsened health and instead of well-being, health problems were experienced.
Köyhyys kuritti terveyttä ja hyvinvoinnin sijaan koettiin terveyshuolia.
This shift in careers from full-time and permanent, single-employer careers to atypical, part-time, and fragmented careers is called working life precarization.
Tätä työurien muuttumista kokopäiväisistä ja pysyvistä yhdelle työnantajalle tehdyistä työurista, epätyypillisiin, osa-aikaisiin ja pirstaleisiin työuriin kutsutaan työelämän prekarisaatioksi.
With the help, however, everyday life was managed.
Avun turvin arjesta kuitenkin selviydyttiin.
Seeing the positive aspects of the situation and believing in the future helped to cope and continue with everyday life.
Tilanteen positiivisten puolten näkeminen ja usko tulevaisuuteen auttoivat työssäkäyviä köyhiä jaksamaan jatkaa arkea.
The aim was to get a comprehensive description of how the working poor themselves experience their daily lives.
Tavoitteena oli saada mahdollisimman kattava kuvaus siitä, miten työssäkäyvät köyhät itse kokevat arkensa.
The research material used in this master’s thesis was collected in 2015 at "Working and poor!"
Aineistona tutkielmassa käytettiin vuonna 2015 kerättyä Töissä ja köyhä!
Everyday life was constant balancing with the household economy and almost all consumption had to be reduced.
Arki oli jatkuvaa taiteilua talouden karikoilla ja lähes kaikesta kulutuksesta karsittiin.
Everyday life was alternately about work and unemployment.
Arki oli vuoroin työtä ja työttömyyttä.
While unemployed, there was an active effort to return to work.
Työttömyysaikana pyrittiin aktiivisesti takaisin työelämään.
The working poor experienced the challenges of housing, difficulty of purchasing clothes and even nutrition was worsened by poverty.
Koettiin asumisen haasteita, vaatehankintojen vaikeutta ja köyhyys huononsi ravitsemustakin.
The purpose of this master’s thesis was to describe the daily lives of the working poor in Finland.
Tämän pro gradu -tutkielman tarkoituksena oli kuvata työssäkäyvien köyhien arkea Suomessa.
Everyday life was a combination of "taking care of the household" with extremely limited free time.
Arjen kuvattiin olevan "kodin pyörittämisen" ja vähäisen vapaa-ajan yhteensovittamista.
The working poor were grateful of their family even though the families were burdened by the poverty as well.
Perheestä koettiin kiitollisuutta, vaikka puute rasitti perheitäkin.
The working poor described their daily lives in many ways.
Työssäkäyvät köyhät kuvasivat arkeaan monipuolisesti.
The daily lives of the working poor were described by the pursuit of a meaningful daily life.
Työssäkäyvien köyhien arkea kuvasti pyrkimys mielekkääseen arkeen.
On the other hand, there was no alcohol monopoly in Germany.
Toisaalta Saksassa ei ollut alkoholimonopolia.
The background for the study is the bloom of the European restaurant industry, that is, the period of the belle epoque in 1871 - 1914.
Tutkimuksen taustana on eurooppalaisen ravintolaelinkeinon kukoistuskausi eli belle epoquen aika vuosina 1871 - 1914.