natgillin/translations-raw huggingface dataset:
An interview type study design was used to describe male partners’ views on their participation in PMTCT of HIV programmes.
Haastatteluja käytettiin miesten käsitysten kuvaamiseen heidän osallisuudestaan HI-viruksen äidistä lapseen tartunnan ennaltaehkäisemisessä.
The method is suitable for temporal follow-up and comparison.
Menetelmä soveltuu ajalliseen seurantaan ja vertailuun.
Quality concepts vary between the various actors in the network.
Laatukäsityksissä on eroja verkoston eri toimijoiden välillä.
All the methods tested in the research have their limitations and strengths that must be understood when choosing one of them.
Kaikilla tutkimuksessa testatuilla menetelmillä on rajoituksensa ja vahvuutensa, jotka menetelmää valittaessa on tiedostettava.
Evaluation is fast, accurate, flexible, economical, independent of time and place and almost real time.
Arviointi on nopeaa, tarkkaa, taloudellista sekä riippumatonta ajasta ja paikasta.
A common discussion about the evaluation results is important for the awareness of different expectations, viewpoints and quality concepts.
Arviointituloksista käytävä yhteinen keskustelu on tärkeää erilaisten odotusten, näkökulmien ja laatukäsitysten tiedostamiseksi.
The use of the method is limited by the difficulty of the follow-up of the development results.
Menetelmän käyttöä rajoittaa kehittymistulosten seurannan vaikeus.
Both the students and workplace instructors subjective evaluations of the work-based learning quality were positive.
Sekä opiskelijoiden että työpaikkaohjaajien subjektiiviset arviot työssäoppimisen laadusta olivat myönteisiä.
A WWW-based questionnaire makes available the many advantages generally connected with information technology.
Internet-kyselyn avulla saavutetaan monet tietotekniikkaan yleisesti liitettävät edut.
In spite of the participatory and empowering nature of the method, it is difficult to evaluate the extent or frequency of a problem or receive suitable follow-up information through focus groups.
Menetelmän osallistavasta ja voimannuttavasta luonteesta huolimatta, focusryhmien avulla on vaikea arvioida ongelman laajuutta tai yleisyyttä tai saada seurantaan soveltuvaa tietoa.
A 360-degree assessment is a way to introduce and familiarise the contents of quality concepts to the various parties.
360-arviointi on keino perehdyttää ja tehdä laadun käsitteistön sisältöjä tutuiksi eri osapuolille.
The suitability of 360-degree assessment for evaluating work-based learning quality is supported especially by the included pedagogical dimension.
360-arvioinnin soveltuvuutta työssäoppimisen laadunarviointiin puoltaa erityisesti siihen sisältyvä pedagoginen ulottuvuus.
Online discussion makes the work-based learning process visible and gives teachers the chance to follow the quality of the process in real time.
Verkkokeskustelu tekee työssäoppimisen prosessin näkyväksi ja antaa opettajalle mahdollisuuden seurata prosessin laatua reaaliajassa.
The results of the analysis of the materials gathered with the various methods strengthen the conception of high-quality work-based learning environments in the social and health care educational institutes that participated in the research.
Eri menetelmien avulla kerättyjen aineistojen analyysin tulokset vahvistavat käsitystä korkealaatuisista työssäoppimisen oppimisympäristöistä tutkimukseen osallistuneissa sosiaali- ja terveysalan oppilaitoksissa.
The students connected quality strongly to the process of learning a professional skill and possibility to learn in a workplace.
Opiskelijoiden käsitys laadusta oli vahvasti sidoksissa ammattitaidon oppimisen prosessiin ja oppimisen mahdollisuuteen työpaikalla.
It has been carried out as an action research process and the material has been gathered in the Karkku College for Home Economics and Social Services in 2001-2005 in three projects funded by the European Social Fund.
Tutkimusaineisto on kerätty vuosien 2001-2005 aikana kolmen Euroopan sosiaalirahaston rahoittaman hankkeen yhteydessä.
The problem with focus group interview in quality work is its detachment from the learning process, pedagogy and development.
Focusryhmähaastattelun ongelmana laatutyössä on menetelmän irrallisuus oppimisen prosessista, pedagogiikasta ja kehittämisestä.
The concept of work-based learning quality in the field of social and health care emphasises cooperation and interaction in compliance with the nature of the work on the field and the predominant learning theory.
Sosiaali- ja terveydenhuoltoalalla työssäoppimisen laadun käsite korostaa yhteisöllisyyttä ja vuorovaikutusta ammattialan työn ja oppimiskäsityksen luonteen mukaisesti.
Human communication, which is important in quality development, is lost in evaluation done in information networks.
Tietoverkossa tapahtuvassa arvioinnissa menetetään laadun kehittämisen kannalta tärkeä inhimillinen kommunikaatio, joka ei ole korvattavissa numeerisilla yhteenvedoilla.
The study is a qualitative, participatory evaluation research and the purpose is to analyse the concept of work-based learning quality and evaluate various methods used in developing the quality of work-based learning together with other actors of the work-based learning network.
Tutkimuksen tarkoituksena on analysoida työssäoppimisen laadun käsitettä sekä arvioida erilaisia työssäoppimisen laadun kehittämiseen käytettyjä menetelmiä yhdessä työssäoppimisen toimijoiden kanssa.
The focus of the quality work is on self-assessment and using networks to develop the quality of work-based learning.
Laatutyön painopiste on itsearvioinnissa ja työssäoppimisen laadun verkostomaisessa kehittämisessä.
The problem with web discussion regarding quality work is the lack of a systematic approach.
Laatutyön kannalta verkkokeskustelun ongelmana on systemaattisuuden puute, minkä vuoksi verkkokeskustelu on laatutyössä täydentävä menetelmä.
The Concept of Work-based Learning Quality, Self-assessment and Developing in the Vocational Education of Social and Health Care In this research, work-based learning is studied from the viewpoint of quality.
Työssäoppimisen laadun käsite, itsearviointi ja kehittäminen sosiaali- ja terveysalan ammatillisessa peruskoulutuksessa
On the other hand, workplace instructors emphasised outcomes and vocational competence shown by the students.
Opettajien laatukäsitys painotti rakenteita ja olosuhteiden luomista oppimiselle, kun taas työpaikkaohjaajien laatunäkökulma korosti lopputulosta ja opiskelijan osoittamaa ammattitaitoa.
A 12-part quality concepts used in the evaluation of work-based learning quality has been constituted based on material gathered with a role-playing method from students, workplace instructors and teachers.
Työssäoppimisen laadun arvioinnissa käytetty 12-osainen laatukäsitteistö on muodostettu eläytymismenetelmäaineiston analyysin pohjalta.
The research results are based on work-based learning quality evaluation data gathered from students and workplace instructors through 360-degree ass!
Tutkimuksen tulokset perustuvat opiskelijoilta, opettajilta ja työpaikkaohjaajilta focusryhmähaastattelujen, verkkokeskustelun, 360-arvioinnin ja Internet-kyselyn avulla kerättyyn työssäoppimisen laadun arviointiaineistoon sekä eri toimijoiden kirjoittamiin arviointiraportteihin käytetyistä arviointimenetelmistä.
Methodologically, the articles use different methods but are bound together by a social constructionist research philosophy and a qualitative research strategy.
Erillisjulkaisut tarttuvat tutkimusilmiöön eri metodologisin keinoin, jotka sosiaalisen konstruktionismin paradigma ja laadullinen tutkimusote sitovat yhteen.
The four articles comprising the dissertation represent such viewpoints—strategy, management, co-creation, and holistic—that, together with this introductory part, provide a broad and timely outlook on companies’ role.
Neljä toisiaan täydentävää näkökulmaa (strategia, johtaminen, yhteisluominen ja holistisuus) luodaan erillisjulkaisuissa, jotka yhdessä tämän kokoomaosion kanssa muodostavat väitöskirjan.
The purpose of this dissertation is, therefore, to explore the role of companies in relation to sustainability from multiple viewpoints.
Tämä tutkimus tarkastelee yritysten roolia suhteessa kestävyyteen moninäkökulmaisesti.
By conceptualizing a new construct, business sustainability transition, the dissertation makes its main theoretical contribution to the sustainability transition literature.
Näitä siirtymiä kuvaamaan tutkimuksessa luodaan käsite liiketoiminnan transitio kestävyyteen, joka muodostaa työn teoreettisen kontribuution.
To develop a broader business commitment to sustainability and participate in tackling grand challenges such as climate change, human rights violations, the widening wealth gap, and disease outbreaks, companies need to rethink their current role of being in relation with the world that is facing mounting environmental, social, and economic pressures.
Ottaen huomioon yritysten merkittävän aseman tämän päivän yhteiskunnissa, se, miten ne kehystävät oman roolinsa suhteessa kestävään kehitykseen ja käsillä oleviin kestävyyden haasteisiin, kuten ilmastonmuutokseen, ihmisoikeusrikkomuksiin ja tautipandemioihin, vaikuttaa keskeisesti tavoitteen toteutumiseen.
Therefore, companies are key actors in shaping our common future for economically healthier, environmentally friendlier, and socially more balanced modes of production and consumption.
Tutkimus ehdottaa, että uudelleenkehystämällä roolinsa yritykset voivat vahvistaa strategista asemaansa tulevaisuuden markkinoilla sekä edistää nykyisten tuotanto- ja kulutustapojen siirtymiä kohti taloudellista, ekologista ja sosiaalista kestävyyttä markkinoilla tapahtuvan vuorovaikutuksen kautta.
Theoretically, this dissertation combines the previously disconnected fields of marketing and sustainability transition to create a lens through which companies’ role is explored.
Teoreettisesti yritysten roolia tarkastellaan markkinointi- ja transitiokirjallisuuden muodostamien linssien läpi.
Reframing—that is, making new interpretations of a current situation and creating novel responses—is suggested to be particularly useful in three organizational areas, namely business strategies, management activities, and co-creation practices.
Nämä osa-alueet; liiketoimintastrategia, johtamisen aktiviteetit ja yhteisluomisen käytänteet, toimivat joko uudistumisen lähteenä tai sen esteenä yrityksissä.
As a metaphorical tool, the Cube can help managers think and address sustainability in new ways that can readily be translated into actions.
Kuutio kokoaa yhteen kestävyyden eri osa-alueet, jotka yritysjohtajien tulee tunnistaa ja saattaa tasapainoon, ja joiden avulla he voivat johtaa liiketoiminnan transitioita kohti kestävyyttä.
Reframing can expand horizons and capacity for action by bringing the two frames of business and sustainability together.
Liikkeenjohtajille väitöskirja tuo uusia keinoja tarttua yhteiskuntia ja liike-elämää koetteleviin kestävyyden ongelmiin ja mahdollisuuksiin.
The key managerial takeaways are provided in the form of the Reframing Cube.
Tutkimuksessa luodaan uudelleenkehystämisen kuutio, joka toimii metaforisena työkaluna johtajille.
Basing on the insights gleaned from the articles, this dissertation proposes reframing as a method for companies to break out of their old roles and enact new responses to sustainability.
Kokonaisuutena väitöstutkimus tarjoaa näkökulmia siihen, miten yritykset voivat uudelleenkehystää (reframe) roolinsa suhteessa kestävyyteen kolmella keskeisellä osa-alueella.
Yet, companies keep addressing the world’s most serious evolving challenges with varying degrees of concern, urgency, and strategic importance for as long as their role in relation to sustainability remains unclear.
Tutkimukseen perustuva ymmärryksemme yritysten uudenlaisista rooleista ja toimista kestävyyden edistämiseksi on kuitenkin vielä jäsentymätön.
While letting go of the old ways of being in relation with the world is not easy, it is suggested that by reframing their role in sustainability, companies can reap strategic advantages while facilitating much-needed business sustainability transitions.
Vaikka kestävyys näkyykin yhä useamman yrityksen arvoissa, ovat yritysten aikaansaamat parannukset kestävyyden kentässä vielä melko pienimuotoisia ja siten usein riittämättömiä.
According to the data residential care is not only working with children but also working with parents.
Lastenkodissa tehtävä työ ei kohdistu pelkästään lapsiin vaan myös lasten vanhempiin.
Everyday routines and suprises - an ethnographic study of residential child care work This study is ethnography of residential child care work.
Arjen rutiinit ja yllätykset - etnografia lastenkotityöstä
The data for the study was collected during the periods of participant observation spent in two children s home during the autumn 2004 and spring 2005, around three months in both children s homes.
Tutkimuksen ensisijainen aineisto koostuu kahdessa lastenkodissa vietetyn, yhteensä kuuden kuukauden kenttäjakson aikana tehdyistä havaintomuistiinpanoista ja työntekijöiden haastatteluista.
Research literature often refers to the concept of care meaning take care of, support or bring up, or to the concept of treatment meaning to emphasise on the therapeutic nature of residential care.
Työstä on kirjoitettu niin hoitona, erityisenä huolenpitona, kasvatuksena kuin korostettu työn terapeuttista luonnetta.
Notwithstanding there has been little research interest in Finland related to children s homes.
Lastenkotityöhön on kohdistunut vain vähän yhteiskuntapoliittista tai tutkimuksellista kiinnostusta.
In this study was found three main aspects: working in partnership with parents, controlling parenthood and talking parents into parenthood.
Lastenkodissa vanhempien kanssa tehtävään työhön sisältyy niin käytännöllistä kasvatuskumppanuutta, vanhemmuuden kontrollointia kuin myös vanhemmuuteen houkuttelua.
The study is based on the ethnomethodological approach.
Tutkimuksen teoreettisena lähtökohtana on näkemys arjen kiinnostavuudesta.
Work with children is based on the understanding of belonging to different generations children and adults.
He elävät lapsuuttaan laitoksissa yhdessä työntekijöiden ja toisten lasten kanssa.
The understanding of care in residential care varies and the concepts used are all with diversity.
Lastenkotityöhön liittyy käsitteellinen moninaisuus.
The main research questions are: What is the everyday residential child care work?
Tässä tutkimuksessa tarkastelun kohteena on lastenkodissa tehtävä työ, lastenkotityö.
Those issues are connected to the present of offended childhood, hard to define professionalism in residential child care and the unexpected episodes, surprises in children s homes.
Tutkimus tekee näkyväksi lastenkotityön haasteellisuuden ja ammatillisuuteen liittyvän erityisyyden, lastenkotityön kotitapaisuuden.
The focus of this dissertation is on the residential child care work done in children s homes, aiming to analyze, understand and provide concepts to the practical work in residential child care.
Tutkimuksen perusteella lastenkotityön määrittäminen pelkästään terapiatyöksi, kasvatukseksi tai hoidoksi ei riitä jäsentämään työn lastensuojelullista aspektia.
Typically, in children s home, the work with children requires working with the dynamics of a peer group not only with an individual child.
Kotitapaisuuden käsite tiivistää lastenkotityön luonteen niin erityisenä lastensuojelutyönä kuin myös lasten kanssa tehtävänä työnä.
The fist empirical chapter describes and analyses this dimension of residential child care work.
Tutkimus pyrkii omalta osaltaan herättämään tätä keskustelua ja antamaan pohjaa lastenkotityön kehittämiseen sen arjesta käsin.
Children s homes have a long history and institutions are still strongly present in our child protection.
Kotitapaisuuteen liittyy arjen yhdessä eläminen lasten ja nuorten kanssa, joiden hyvinvoinnin on katsottu vaarantuvan omassa kodissaan.
At the end of the fieldwork periods, care workers (21) were interviewed and other data about children s homes, daily reports, statistical information and annual reports, was collected.
Lapsen kohtaamisen ja kokemusten kuulemisen paikkoina ruokapöytä, yhteiset automatkat tai iltarituaalit ovat merkittäviä.
What are the main dimensions of the work?
Mitä lastenkotityö on, miten sitä tehdään ja millaisesta ammatillisesta osaamisesta työssä on kyse?
Therefore, no interpretation of equality is sufficient in itself, and all the interpretations are open to critique.
Mikään tulkinta tasa-arvosta ei ole yksinään riittävä.
Hanna Ylöstalo s doctoral dissertation Equalities in Gender Equality Development Work is a study of meanings given to gender and equality in gender equality development work in organizations.
Hanna Ylöstalon väitöskirjatutkimus Tasa-arvotyön tasa-arvot tarkastelee sukupuolten tasa-arvon sekä sukupuolen määrittelyä työpaikkojen tasa-arvon kehittämistyössä.
All these interpretations offer important insights into gender equality work but, at the same time, they also offer opportunities to oppose gender equality.
Kaikki tulkinnat sisältävät tärkeitä oivalluksia, mutta myös kehittämistyön vastustamisen mahdollisuuksia.
On the one hand, becoming equal is seen as a task for all women, and they have to do it by devoting themselves to their work and by demanding equal rights, even aggressively, if that is what it takes.
Esimerkiksi tasa-arvon määrittely naisten oikeutena, jopa velvollisuutena tehdä samoja asioita kuin miehet tekee miehisistä toimintatavoista normin, joka naisten tulee saavuttaa.
It focuses on what kinds of negotiations are conducted about the concepts of gender and equality in gender equality development work, how equality is defined, who is included and who is excluded from equality discourse.
Tutkimuksessa pohditaan, millaista tasa-arvoa työpaikoilla edistetään, millä tavoin sitä on sallittua edistää, mitkä erot otetaan tasa-arvon edistämistyöhön mukaan ja mitkä suljetaan sen ulkopuolelle.
Equality is an ambiguous concept that has different, even controversial meanings in different contexts.
Työpaikoilla tasa-arvo määritellään monin, keskenään ristiriitaisin tavoin.
Instead, it is essential to analyse what consequences the different interpretations of equality have in gender equality work.
Tasa-arvotyön tasa-arvot on analyysi tasa-arvon ymmärtämisen tavoista työpaikkojen tasa-arvotyössä.
Hearing different voices can thus be considered to have potential for advancing gender equality work, to be the driving force for its development.
Pohdinta siitä, mitä erilaisilla tulkinnoilla tasa-arvosta saadaan aikaan ja mitä suljetaan ulkopuolelle voi olla työpaikkojen tasa-arvotyön mahdollisuus ja eteenpäin vievä voima.
The study also examines what consequences different definitions given to gender and equality have in the development process.
Tutkimus kohdistuu kahden työpaikan tasa-arvotyön prosessiin ja siinä tasa-arvolle annettuihin merkityksiin.
Gender equality work offers especially women controversial subject positions.
Tasa-arvolainsäädäntö velvoittaa työpaikat edistämään tasa-arvoa tavoitteellisesti ja suunnitelmallisesti.
Some meanings given to gender and equality are given the status of the truth in the workplaces.
Mutta millaista tasa-arvoa työpaikoilla edistetään?
It includes interviews, group discussions, the researchers fieldnotes, minutes of the meetings of the workplace gender equality groups, and the workplace gender equality plans.
Työpaikkojen tulkinnat tasa-arvosta suhteutetaan ajankohtaiseen tasa-arvopoliittiseen keskusteluun ja feministisessä teoriassa käytyyn keskusteluun tasa-arvosta.
The study contemplates what observing Russia as Finns might mean.
Tutkimus pohtii, mitä Venäjän tarkasteleminen suomalaisina tarkoittaa.
It presents political imaginary as a fruitful foil for approaching this question and, in this task, avails itself of Charles S. Peirce's pragmatism and his pragmatic sign theory (semeiotic).
Tutkimus lähestyy poliittista mielikuvitusta Charles S. Peircen pragmatismin lähtökohdista, ja se kontribuoi tältä pohjalta kansainvälisen politiikan tieteenalan pragmatistiseen käänteeseen.
This meanscharacterising political imaginary as a process of resignification which is geared at coming to terms with challenges of the unexpected and which necessarily proceeds on the basis of previous knowledge and experience.
Pragmatismissa ollaan kiinnostuneita siitä, kuinka haasteellisen tilanteen edellyttämät uudet toimintatavat syntyvät aiemman tiedon ja kokemuksen pohjalta.
The study suggests that the Finnish political imaginary on Russia is underpinned by a chivalric language-game which alludes further to a Machiavellian thought-paradigm.
Sen mukaan Suomessa kuulee puhuttavan suu vaahdossa venäläisestä perivihollisesta ja näkee patsaita pystytettävän venäläisille hallitsijoille.
The research materials consist of a stock of political cartoons published in Finnish satirical magazines during the epoch of 1918-1930s.
Tutkimusaineisto koostuu noin 700 suomalaisesta poliittisesta pilakuvasta, jotka kommentoivat Venäjää, venäläisiä tai suomalaisvenäläisiä suhteita.
Previously established ways of imagining the neighbourhood of Russia no longer functioned, which prompted the process of creative resignification, which the study analyses.
Uudessa poliittisessa tilanteessa autonomian aikana vakiintuneet tavat tarkastella Venäjää ja sen naapuruuden merkitystä eivät toimineet, vaan niitä jouduttiin modifioimaan.
It examines cartoons for ways in which the chivalric equation or language-game consisting of three model-images the Knight, the Treasure and the Beast is actualised for the purposes of political argumentation in statecraft speech acts (statecrafting).
Pragmatismiin ja Peircen pragmatistiseen merkkiteoriaan (semeiotiikkaan) nojautuen tutkimus esittää, että poliittinen mielikuvitus on kolmitasoinen merkityksenantoprosessi, jonka post- tai jälkipoliittisen tason machiavelliläinen ajatusparadigma muodostaa.
In these acts different political orientations attempt to present themselves as capable of securing the success and the survival of the newly independent political unit situated next to the former metropolitan country which had turned from a conservative empire into a kind of a political unit promoting world revolution.
Odottamattomat tapahtumat ja poliittisen auktoriteetin hajoaminen synnyttivät poliittisen opportunismin tilan, jonka eri poliittiset ryhmittymät pyrkivät ottamaan haltuunsa.
The Knight, the Beast and the Treasure: A Semeiotic Inquiry into the Finnish Political Imaginary on Russia, 1918-1930s
Sen lähtökohtana on suomalaisen Venäjä-suhteen erityislaatuisuus ja monitahoisuus, jota kuvaa hyvin Väinö Voionmaan lausahdus vuodelta 1919.
As often during major disasters, the mediated coverage of the Fukushima Daiichi disaster was not just about what had happened and what was about to happen, but also about how the people involved in the events, either directly or vicariously, felt about what they experienced.
Kuten usein poikkeuksellisten ja yllättävien tapahtumien sattuessa, myöskään Fukushima Daiichin tapauksessa onnettomuuden mediaseurannassa ei ollut kyse vain sen raportoimisesta, mitä oli tapahtunut tai tapahtuisi jatkossa, vaan yhtä lailla siitä, miten tapahtumiin joko suoraan tai välillisesti liittyvät ihmiset tunsivat ja kokivat.
One article (Publication III) examines what role traditional mainstream news journalism and scientific expertise play in circulating affect.
Yksi artikkeli (Julkaisu III) tarkastelee perinteisen uutisjournalismin ja tieteellisten asiantuntijoiden roolia affektin kierrossa.
Set off by a magnitude 9.0 earthquake and a subsequent tsunami, the March 2011 Fukushima Daiichi nuclear power plant disaster was, in some ways, a series of simultaneously cascading events that appear to reflect several aspects descriptive of the early 21st century.
Yhdeksän magnitudin maanjäristyksen ja sen nostattaman tsunamin alkuun saattamaa Fukushima Daiichin ydinvoimalaonnettomuutta maaliskuussa 2011 voidaan pitää lähes yhtäaikaisesti kasautuneiden tapahtumien sarjana, joka heijastaa useita 2010- ja 2020 lukuja ilmentäviä piirteitä.