natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The rise of competence levels is seen in every general competency sector but most visibly in information systems use, RDI skills, international competences and oral and written English language skills.
Osaamistaso on noussut kaikilla yleisten kompetenssien osa-alueilla, eniten kuitenkin tietojärjestelmien käytön, tutkimus-, kehittämis- ja innovaatio-osaamisen, kansainvälisyysosaamisen sekä englannin kielen suullisen ja kirjallisen taidon kohdalla.
As a whole the level of expertise in the area of crime prevention has slightly risen, mostly in areas of recording criminal reports and of recognition of essential elements of crimes.
Rikostorjunnan tehtäväalueella osaamistaso on kokonaisuutena noussut hieman, eniten rikosilmoitusten kirjaamista sekä rikosten tunnusmerkistöjen tunnistamista koskevien tietojen ja taitojen kohdalla.
In the context of police education reform assurance of police professional competences, improved research, development and innovation skills, improved internationalization competences and improved language and communication skills are manifested as key objectives.
Poliisin tutkinnonuudistuksen yhteydessä poliisialan osaamisen kehittämisen keskeisinä tavoitteina näyttäytyvät poliisiammatillisen osaamisen varmistaminen, tutkimus-, kehittämis- ja innovaatio-osaamisen lisääminen, kansainvälisyysosaamisen lisääminen sekä kieli- ja viestintätaitojen kehittäminen.
The results indicate that the police competence development goals set for the degree reform correspond well with police managers’ views on the professional competencies required in police work and with their priorities.
Tutkimus osoitti, että poliisin tutkintokoulutuksen uudistamisen yhteydessä poliisialan osaamisen kehittämiselle asetetut tavoitteet vastaavat hyvin poliisihallinnon esimiesten näkemystä poliisityössä vaadittavasta ammatillisesta osaamisesta ja sen kehittämisen painopisteistä.
The purpose of the study was to assess how the work-based goals set for the development of police competencies and the pan-European Bologna process principles emphasizing expertise have been able to connect and implement in the context of the Finnish police degree reform.
Tutkimuksen tarkoituksena oli arvioida, miten poliisialan työelämälähtöiset osaamisen kehittämistavoitteet sekä Bolognan prosessin mukaisten uusimuotoisten ammattikorkeakoulututkintojen asiantuntijuutta korostavat tavoitteet on kyetty yhdistämään ja toteuttamaan poliisin tutkinnonuudistuksen yhteydessä.
Also the level of expertise in the area of patrol and emergency services has slightly risen, mostly in the areas of notification of criminal claims and knowledge level concerning regulations on the use of force.
Valvonta- ja hälytystoiminnan tehtäväalueella osaamistaso on myös kokonaisuutena hieman noussut, eniten rangaistusvaatimusten tiedoksi antamista sekä voimankäyttöä koskevien säädösten tuntemista koskevien tietojen ja taitojen kohdalla.
As a conclusion, it is noted that the reform of police degree education, implemented in the spirit of the Bologna Process, was quite satisfactorily able to combine and develop the key areas related to expertise emphasized by the Bologna process.
Tutkimuksen johtopäätös on, että poliisin tutkintokoulutuksen uudistuksessa on hyvin kyetty yhdistämään ja sen yhteydessä kehittämään keskeisiä Bolognan prosessin painottamia asiantuntijuuteen liittyviä kompetensseja.
The competence level in all areas of traffic control, on the other hand, has declined, most clearly in the area of inspecting vehicle loadings and vehicle combinations.
Eniten osaamistaso on laskenut ajoneuvojen kuormauksen ja ajoneuvoyhdistelmien tarkastamista koskevien tietojen ja taitojen kohdalla.
The goals of the degree reform correspond well with the police-specific content development goals in accordance with the requirements of working life.
Tutkinnonuudistuksen tavoitteet vastaavat myös hyvin poliisialan työelämälähtöisiä osaamisvaatimuksia ja tavoitteita poliisiammatillisen osaamisen kehittämiseksi.
Further, the study examines how the transition from the previous police diploma degree into a Bachelor degree, partially motivated by the Bologna process, actually influenced the professional competences of the graduates.
Lisäksi tutkimuksessa selvitettiin, miten uudistuksen yhteydessä toteutettu poliisin perustutkinnon kehittäminen ammattikorkeakoulututkinnoksi on vaikuttanut tutkinnosta valmistuvien opiskelijoiden ammatillisen osaamisen tasoon.
The level of generic competencies of police graduates as a whole has risen as a result of the degree reform.
Tutkinnonuudistuksen myötä poliisin perustutkinnosta valmistuvien opiskelijoiden yleisten kompetenssien osaamistaso on kokonaisuutena noussut.
The purpose of this study was to produce the substantive theory of parents´ participation in the care of their child in the hospital.
Tutkimuksen tarkoitus Tutkimuksen tarkoituksena oli kehittää käytännön teoria vanhempien osallistumisesta lapsensa hoitamiseen sairaalassa.
The knowledge of parents` participation in the care of their own child in this study can be useful in supporting families´ well-being and health and in developing systematically children s nursing, clinical nursing, nursing education based on the perspective of Family Nursing Science.
Tutkimustulosten merkitys Tutkimuksen avulla saatua tietoa vanhempien osallistumisesta lapsensa hoitamiseen sairaalassa voidaan hyödyntää perheen hyvinvoinnin ja terveyden edistämisessä sekä kehitettäessä systemaattisesti lasten hoitotyötä, hoitotyön käytäntöä sekä hoitotyön koulutusta perhehoitotyön näkökulmasta.
Based on earlier studies the illness of the child causes anxiety and stress for the parents.
Tutkimuksen taustaa Lapsen sairastuminen koskettaa aina koko perhettä ja aiheuttaa tutkimusten mukaan vanhemmille huolta ja stressiä.
The substantive theory of parents´ participation in the care of their own child in the hospital is described as the shared being with and its dimensions: being with involvement, giving up involvement, participative involvement and co-operative involvement.
Keskeiset tulokset Käytännön teoria vanhempien osallistumisesta lapsensa hoitamiseen sairaalassa muodostuu käsitteistä: saavutettu luottamus, yhdessäolo toimintana, mukanaolon merkitys, jaettu vastuu ja kohdatuksi tuleminen.
The approach of the study is qualitative and based on Grounded theory method.
Tuotettu teoria ja sen käsitteet mahdollistavat tutkittuun tietoon perustuvan teoreettisen ja kliinisen hoitotyön osaamisen oppimisen ja kehittymisen.
The aim was to describe what is the participation of the parents in the care of their child in the hospital, how the participation is represented and what kind of substantive theory describes parents` participation in the hospital.
Tavoitteena oli tuottaa tietoa siitä, mitä vanhempien osallistuminen sairaalassa tarkoittaa ja miten se ilmenee.
The written essays and interviews were used as data collection.
Tutkimusaineisto koostui sekä lasten vanhempien että sairaanhoitajien kirjallisista esseistä ja haastatteluista.
Getting sick of the child affects the whole family.
Lapsen sairastuminen ja sairaalaolo saattaa kuormittaa perheen taloudellista tilannetta.
Sickness of one family member affects the whole family and family functions in many ways.
Vanhempien huoli sairaasta lapsesta ja koko perheestä heijastuu myös vanhempien rooliin kotona ja kodin ulkopuolella.
The used triangulation in this study was based on data collection and data informants.
Käytännön hoitotyössä toimiva sairaanhoitaja voi päivittää tietojaan ja osaamistaan perhehoitotyössä tämän tutkimuksen tulosten avulla.
The core category shared being with and its dimensions were formed from the relationships of the concepts.
Kehitettäessä hoitotyötä ja arvioitaessa sen laatua saadaan teorian käsitteistä viitettä laatukriteereihin.
The data were analysed by coding, identifying the subcategories, categories and main categories and their relationships in order to develop the core category and the substantive theory.
Käsitteiden väliset suhteet tarkoittavat lapsen, vanhempien ja sairaanhoitajan kohtaamista, vuorovaikutusta ja suhteen muodostumista.
The main categories: shared trust, being together, meaning of the involvement, shared responsibility and being met, as the findings of the study are the concepts of the substantive theory.
Yhteistoimintaan perustuva mukanaolo tarkoittaa yhdessätyöskentelyä ja sopimista vanhempien ja sairaanhoitajan välillä, jolloin molemmat tietävät ja kantavat vastuun lapsen hoitamisessa.
In clinically successful cementless endoprosthesis knees (Synatomic, PCA) a mean shift of 2.4 degrees toward varus in tibiofemoral alignment was noted without clinical or radiographic signs of component loosening.
Kliinisesti onnistuneissakin tapauksissa todettiin muutaman (2.4) asteen muutos reiden ja säären välisten kuormitusakselien kulmassa, ja siten tämän suuruinen muutos ei viittaa vielä keinonivelen irtoamiseen.
The main goal for total knee arthroplasty (TKA) is to achieve a pain- free joint with good function and durability.
Polven keinonivelleikkauksissa päämääränä on kivuton polvinivel, jonka toiminta on hyvä ja leikkaustulos kestävä.
Our last study dealt with totally unstable revision knees.
Tässä tutkimuksessa keskityimme polven keinonivelten ongelmakysymyksiin.
In addition, demographic, clinical and radiographic factors influencing the survival and clinical outcome of total knee prostheses were examined.
Leikkaustekniikan ja keinonivel-mallin lisäksi tulokseen vaikuttavat monet potilaasta riippuvat tekijät.
No differences were determined in tibio- or patellofemoral joint outcomes.
Tutkimuksen muissa osissa selvitettiin leikkauksenjälkeisiä tuloksia erilaisilla keinonivelmalleilla.
In the fourth study we compared anatomic and non-anatomic cementless knee prostheses clinically and radiographically.
Tutkimuksen ensimmäisessä ja toisessa osassa tutkittiin alaraajan kuormitusakseleita röntgenkuvista mitaten.
The most essential factors which can influence the function and durability of TKAs are alignment, stability, range of motion and function of the extensor apparatus.
Polvinivel on kuitenkin rakenteeltaan varsin monimutkainen; se koostuu kahdesta eri nivelestä (reisiluu- sääriluu ja reisiluu- polvilumpio) joita tukevat pehmytkudosrakenteet.
Using the whole entity of knee joint resurfacing arthroplasty as a starting-point to this study, preoperative radiographs were first studied for their accuracy in preoperative planning in alignment deformity corrections.
Paras oire keinonivelen irtoamisesta ennen röntgenkuvistakaan todettavia muutoksia oli kipu.
We gained acceptable results by using the rotating hinged knee prosthesis types (Kinematic Hinge and Link Endomodel).
Viimeisten 20 vuoden aikana päämäärä on tullut yhä paremmin saavutettavaksi; keinonivelleikkaukset ovat kehittyneet huomattavasti etenkin leikkaustekniikan, keinonivel-komponenttien ja niiden kiinnitystekniikan osalta.
Pain, extension deficit and young age at the time of operation were the factors related to failure in a series of contemporary cementless prostheses (Synatomic, AGC 2000).
Irtoaminen oli tilastollisesti merkitsevästi tavallisempaa nuoremmissa potilasikäryhmissä sekä potilailla, joiden polviniveleen oli välittömästi leikkauksen jälkeen jäänyt ojennusvajetta.
This, however, has not been the prominent way of thought for very long.
Tämä ei kuitenkaan ole ollut vallitsevana ajatuksena kovin pitkään.
The more fragmented the field of integration has become, the more regulative and specific the contents and the guidelines in data documents have become.
Mitä pirstaleisemmaksi kotouttamiskenttä on tullut, sitä säännellymmäksi ja yksityiskohtaisemmaksi aineistodokumenttien sisällöt ja ohjeistukset ovat muuttuneet.
This study seeks to awaken thoughts on what integrative practices produce and what kind of interests they actually serve.
Tämä tutkimus pyrkii herättelemään ajatuksia siitä, mitä kotouttamisen käytännöt tuottavat ja millaisia intressejä ne oikeastaan palvelevat.
These perceptions are being reflected also to integration training for adults which is a central interest in this work.
Nämä näkemykset heijastuvat myös aikuisten kotoutumiskoulutukseen, mikä on tämän työn keskeinen intressi.
As data, I examine curriculum texts and curriculum recommendations for integration training for adults from the years 1997, 2007, 2012, and 2017.
Tutkimusaineistona tarkastelen aikuisten maahanmuuttajien kotoutumiskoulutuksen opetussuunnitelmadokumentteja sekä opetussuunnitelmasuosituksia vuosilta 1997, 2007, 2012 sekä 2017.
Simultaneously, the perception of integration is narrowed to increasingly highlight the individual’s responsibility instead of shared responsibility between the migrant and the receiving society.
Samanaikaisesti käsitys kotoutumisesta on kaventunut korostamaan yksilön vastuuta jaetun vastuun sijaan maahanmuuttajan ja vastaanottavan yhteiskunnan välillä.
The approach in this study is discursive and genealogical policy research.
Tutkielman lähestymistapana on diskursiivinen ja genealoginen politiikan tutkimus.
The current state of migration and integration in Finland seems to be marked by employability-driven agenda.
Nykyistä maahanmuuton ja kotouttamisen tilaa Suomessa näyttää määrittävän työllistyvyyteen painottunut agenda.
In different times, different perceptions of how to approach migration and integration are emphasized.
Eri aikoina painottuvat erilaiset näkemykset lähestyä maahanmuuttoa ja kotouttamista.
Between 1997–2017, the basis for integration training has changed from rights and equality-based approach towards an activation and employment-based approach.
Vuosien 1997 ja 2017 välillä kotoutumiskoulutuksen perusta näyttää muuttuneen oikeus- ja tasa-arvopainotteisesta lähestymistavasta kohti aktivointi- ja työllistymispainotteista lähestymistapaa.
The function of the integration training has also become more instrumental as its main purpose being to provide students with the necessary skills and knowledge needed in working life and further studies whereas before it was about starting and supporting migrant’s integration and preventing social exclusion.
Myös kotoutumiskoulutuksen tarkoitus on välineellistynyt päätarkoituksenaan tarjota opiskelijoille tarvittavat tiedot ja taidot työllistymistä ja opintoja varten kun taas aiemmin tarkoituksena oli käynnistää ja tukea maahanmuuttajan kotoutumista ja ehkäistä syrjintää.
Certain ways of thinking and doing tend to infiltrate and establish their position in the integration policies and practices even without it being realized.
Tietyt ajattelemisen ja tekemisen tavat näyttävät ujuttautuvan ja vakiinnuttavan asemansa kotouttamispolitiikoissa ja -käytännöissä jopa ilman, että sitä huomataan.
Through the years, guidance counselling and assessment have gained ground increasingly in integration training.
Vuosien mittaan ohjaus ja arviointi ovat saaneet enemmän jalansijaa kotoutumiskoulutuksessa.
In this thesis, I seek to examine how has the notion of employability become prevalent in integration policies and practices within integration training in Finland.
Tässä tutkielmassa pyrin selvittämään, miten työllistyvyysnäkemys on tullut vallitsevaksi kotoutumiskoulutuksessa Suomessa.
This book explores the impact of history and historical research.
– kirja kartoittaa historian ja historiantutkimuksen mahdollista impaktia, merkitystä ja yhteiskunnallista tai tieteellistä relevanssia.
It gives a general introduction and various case studies – together with a piece of fiction – on how different parts of society can benefit, or have used, the study of history.
Kirja on poleeminen keskustelunaloitus: pikemmin kuin kattamaan kaikki mahdolliset historian alat se pyrki tarjoamaan odottamattomia näkökulmia ja uhkarohkeita vertailuja.
This finding challenges us to view strategic management as dynamic knowledge and skills in the postmodern time, as something that can be learned and developed.
Tutkimustulos haastaakin näkemään strategisen johtamisen dynaamisena, postmodernissa ajassa tapahtuvana osaamisena ja kyvykkyytenä, jota voidaan edelleen kehittää ja oppia.
A total of nine early education directors from different municipalities participated in this study.
Tutkimusta vartena haastateltiin yhdeksää eri kunnan varhaiskasvatuksesta vastaavaa johtajaa.
The Development of Strategic Management and the Prediction of Success in the Stories of Early Education Directors
Varhaiskasvatuksen strategisen johtamisen rakentuminen ja menestymisen ennakoiminen johtamistyön tarinoiden valossa
Strategically, it is wise for the early education directors to invest in public relations, i.e. to keep good relations with the policy makers and collaboration partners.
Tutkimuksen yksi keskeisimpiä johtopäätöksiä on, että varhaiskasvatuksen johtajan on strategisesti järkevää panostaa suhdetoimintaan, mikä tarkoittaa hyviä yhteistyösuhteita päättäjien ja keskeisten yhteistyökumppaneiden kanssa.
The stories of executive duties and strategic management seem to be interconnected, and experience in executive duties and strategic management played a role in a director's success.
Johtamistyön kokemuksella ja strategisella johtamisella näytti olevan merkitystä johtajan menestymiseen.
As personnel managers, strategic directors in early education are, as befits their mission, gentle but strong change leaders who aspire to be expert leaders.
Varhaiskasvatuksen johtaja on perustehtävän luonteen mukaisesti lempeä mutta vahva muutosjohtaja.
In expert leadership, the tasks of pedagogical leadership are executed according to the idea of shared leadership.
Varhaiskasvatuksen johtamistyö on asiantuntijaorganisaation johtamista, joka perustuu jaetun johtajuuden idean mukaan yhdessä toimimisen periaatteelle.
Data analysis concluded with a series of analysis whose purpose was to examine how the stories of the early education directors have shaped their strategic management in practice.
Tarinoita analysoimalla selvitettiin, millaiseksi varhaiskasvatuksen strateginen johtaminen Suomen kunnissa rakentuu.
The aim of the study is to examine the links between strategic management and the success of early education directors in their work, and how their stories reflect the current trends in strategic management in early education.
Tutkimuksen tavoitteena oli myös tarkastella, miten strateginen johtaminen ennustaa johtajan menestymistä työssään.
This dissertation falls within the field of education and examines early education management.
Tällä tavoitellaan menestystä ja sitä kautta varhaiskasvatukselle kuuluvaa arvostusta.
At the municipal level, early education management is seen as part of strategic management: its purpose is to improve the conditions required for the provision of high-quality day care.
Kunnissa päättäjien huomio on kohdistunut suuressa määrin päivähoitopaikkojen riittävyydestä huolehtimiseen.
The analysis of these stories produced a concept of growing into a strategic director, which is illustrated by directors randomly ending up at their current positions after various events and changes.
Organisaation johtamisessa strategisesti merkittävää on johtajan visionäärisyys ja kyky toimia eri areenoilla vastuualueensa asioiden eteenpäin viemiseksi.
The purpose of this study is to increase the understanding and form a general idea of strategic management's role in municipal early education.
Tutkimuksella haluttiin selvittää, miten kunnissa lasten päivähoitoa eli varhaiskasvatusta strategisesti johdetaan.
The findings produce a theoretical structure of strategic management in early education that takes into consideration the city as the context, and the institutional profession of early education – mission-based management – which makes it contextual.
Tutkimustulokset kuitenkin osoittavat, että menestyäkseen tehtävässään johtajalla tulisi olla käytössään kunnan kontekstiin sopiva varhaiskasvatuksen strategia.
Mission-related management includes a partly unspoken ethos that aims at absolute good and combines early education management at the municipal level to the broader early education institution as a national and international, contextual phenomenon.
Väitöstutkimus tarkastelee varhaiskasvatuksen järjestelmä- ja yksikkötasoista problematiikkaa strategisen johtamisen kysymyksenä.
The purpose of these symbolic tasks is to strengthen the identity of early education by clearly stating its vision, create a sense of solidarity in the community, and gain visibility as a strong expert and leader in early education.
Varhaiskasvatuksen johtajan kyvykkyys johtaa strategisesti kuntien muuttuvissa toimintaympäristöissä tuo onnistuessaan sekä selkeyttä perustehtävään että johtamiseen.
In it, early education is seen as the mission and the essence of day care service.
Nykyaika haastaa kuitenkin näkemään varhaiskasvatuksen johtamistyön ammattijohtajan tehtävänä, johon hakeudutaan.
The data was collected through narrative interviews, making this a work of narrative inquiry.
Tutkimuksessa kävi ilmi, että harvassa kunnassa on laadittu toimialuekohtainen strategia.
Based on their strategic management profiles and the challenges, obstacles and objections of executive duties, the directors' chances of succeeding in their work were predicted.
Mikäli organisaatiosta puuttuvat strategiset tavoitteet, toiminta vaatii yksittäisten ratkaisujen kysymistä johtajilta, mikä sitoo johtajien energiaa päivittäisjohtamiseen strategisen johtamisen sijaan.
This study sets out to find out the types of management stories early education directors express when describing their executive duties, and how these illustrate strategic management in municipal early education.
Tutkimus osoitti, että kuntien varhaiskasvatuksesta vastaavan johtajan tehtävään ajaudutaan sattumanvaraisesti.
That is why I have also carried out some empirical research.
Tämän vuoksi tutkimuksessani on myös empiirinen näkökulma.
The research in this field requires knowledge in many disciplines.
Alan tutkimus vaatii tietoja monilta eri tieteenaloilta.
The subject of my dissertation is multimodal human-computer interaction.
Väitöskirjani aiheena on multimodaalinen ihmisen ja tietokoneen vuorovaikutus.
Even though the pace of development in computer technology has been fast for a long time, human-computer interaction has developed surprisingly little at the same time.
Vaikka tietokonetekniikan kehitys on ollut jo pitkään hyvin nopeaa, samaan aikaan vuorovaikutus tietokoneen kanssa on kehittynyt yllättävän vähän ja hitaasti.
The advances in technology have made it possible for us to use more advanced interaction technologies, but our knowledge of their applicability is still quite limited.
Tekniikan kehittyminen on tehnyt mahdolliseksi aiempaa monipuolisemmat vuorovaikutustavat, mutta tietomme niiden sovellettavuudesta ovat vielä hyvin vähäiset.
Human-computer interaction has become an important field of research in computer science in the last decade.
Ihmisen ja tietokoneen vuorovaikutus on noussut päättymässä olevan vuosikymmenen aikana tärkeäksi osaksi tietojenkäsittelytieteiden tutkimusta.
The second system is a multimodal information kiosk that recognizes speech and touch-based gestures.
Toinen järjestelmä on informaatiokioski, joka tunnistaa puhetta ja näytön koskettamiseen perustuvia eleitä.
The main contributions in my work are the new interaction techniques that correspond more closely to the real tasks that are being carried out.
Tutkimukseni tärkeimpänä tuloksena ovat uudet vuorovaikutustekniikat, jotka on pyritty toteuttamaan siten, että ne vastaavat paremmin sitä todellista tehtävää, jota tietokoneen käyttäjä on tekemässä.
In addition to the previous work in computer science I have presented related theories and empirical results in psychology that help to design multimodal user interfaces.
Tutkimustani edeltävästä työstä olen esittänyt tietojenkäsittelytieteiden omien tulosten lisäksi myös niitä psykologian teorioita ja empiirisiä tuloksia, joista on apua multimodaalisten järjestelmien suunnittelussa.
These techniques have been implemented in multimodal research prototypes and they are used multimodally.
Nämä tekniikat on toteutettu osana multimodaalista prototyyppiä ja ovat toiminnaltaan multimodaalisia.