natgillin/translations-raw huggingface dataset:
However, the physiological relevance of BAT in adult humans is still imprecise and largely speculative.
Ruskean rasvan fysiologinen merkitys on kuitenkin vielä epäselvä ja perustuu suurelta osin oletuksiin.
The aim of the doctoral work was to evaluate whether the oxygen consumption of BAT in adult humans, measured using positron emission tomography, is influenced by cold stress, and with the ingestion of a mixed meal.
Väitöskirjatyön tavoitteena oli selvittää, miten ruskean rasvan hapenkulutus eli oksidatiivinen aineenvaihdunta, positroniemissiotomografialla (PET) mitattuna, muuttuu kylmäaltistuksen vaikutuksesta ja toisaalta yksittäisen aterian syömisen jälkeen.
Additionally, the utility of a non-invasive medical imaging method of x-ray computed tomography to provide metabolic information related to BAT was investigated.
Tämän lisäksi selvitettiin kajoamattoman lääketieteellisen tietokonetomografian (TT) käytettävyyttä ruskean rasvan aineenvaihdunnan tutkimuksessa.
However, the overall capacity of BAT to contribute to cold-induced and meal-induced whole-body thermogenesis is limited.
Koko kehon tasolla ruskean rasvan osuus kylmästimuloidusta ja ruokailun aiheuttamasta lämmöntuotannosta on kuitenkin rajallinen ja kudoksen pieni koko huomioiden pieni.
The results showed that cold stress, as well as ingestion of a mixed meal,increases the oxygen consumption of BAT.
Kylmäaltistus ja aterian syöminen lisäsivät molemmat ruskean rasvakudoksen hapenkulutusta.
Oxidative metabolism and non-invasive characterisation of brown adipose tissue in adult humans
Ruskean rasvakudoksen oksidatiivinen aineenvaihdunta ja kajoamaton karakterisointi aikuisilla ihmisillä Aikuisilla ihmisillä ruskean rasvakudoksen (BAT) on todettu olevan toiminnallisesti aktiivinen.
The study of oxidative metabolism of BAT during different physiological states can unravel the significance of BAT in whole-body energy metabolism; and meanwhile there is also a need to improve the characterisation of BAT using the existing non-invasive medical imaging methods.
Ruskean rasvan oksidatiivisen aineenvaihdunnan tutkiminen eri fysiologisissa tilanteissa voi selventää ruskean rasvan osuutta koko kehon energia-aineenvaihdunnassa.
Teaching programming during comprehensive education has attracted interest in the recent years in Finland and around the world.
Ohjelmoinnin opettaminen yleissivistävänä oppiaineena on viime aikoina herättänyt kiinnostusta Suomessa ja muualla maailmassa.
The participating students were very positive towards both teaching methods, and did show an interest in learning programming.
Oppilaat suhtautuivat kumpaankin opetusmenetelmään myönteisesti, ja osoittivat kiinnostusta ohjelmoinnin opiskeluun.
This thesis examines the teaching of programming during comprehensive education in a general manner, reviews the most common challenges of learning programming, and compares the suitability of different teaching methods, especially for young students.
Tämä tutkimus käsittelee yleissivistävää ohjelmoinnin opetusta yleisesti, käy läpi yleisimpiä haasteita ohjelmoinnin oppimisessa ja tarkastelee erilaisten opetusmenetelmien soveltuvuutta erityisesti nuorten oppilaiden opettamiseen.
The background research and teachers interviews did observe that the general preparedness of schools and teachers for the change of the national study plans to take on programming education is still weak.
Aiheeseen liittyvän taustatutkimuksen ja luokkien opettajien haastatteluiden perusteella havaittiin koulujen valmiuksien opetussuunnitelmauudistuksen mukaiseen ohjelmoinnin opettamiseen olevan vielä heikolla tasolla.
For example The Finnish National Board of Education has added programming to the Finnish comprehensive schools national curriculum, and the teaching begins in 2016.
Esimerkiksi Suomen opetushallituksen määrittämien, vuonna 2016 käyttöön otettavien peruskoulun opintosuunnitelman perusteiden mukaan, ohjelmointitaitoja aletaan opettaa suomalaisissa peruskouluissa ensimmäiseltä luokalta alkaen.
Teaching programming during comprehensive education: Comparing play-based learning to graphical programming languages
Ohjelmoinnin opetus peruskoulussa: toiminnallisuutta ja graafista ohjelmointikieltä hyödyntävien opetusmenetelmien vertailu
In the comparison study, two Finnish primary schools fourth grade classes executed very similar exercises relating to the basic concepts of programming using the previously described two different teaching methods.
Vertailututkimuksessa kahden neljännen luokan oppilaat suorittivat samankaltaisia, ohjelmoinnin peruskäsitteisiin liittyviä ohjelmointitehtäviä molemmilla opetus-menetelmillä.
The goals of this comparison study were to survey the current status of programming skills of primary school students, what are the students attitudes towards programming education, do the different methods have an effect on the learning results, and what kind of practical things there are to consider, when executing education with these very different kind of methods.
Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää alakouluoppilaiden nykyistä ohjelmointiosaamista, sitä minkälaisen vastaanoton ohjelmoinnin opetus alakouluoppilailta saa, onko erilaisilla opetusmenetelmillä merkitystä opetuksen toteutuksen kannalta ja näkyykö eri opetusmenetelmillä opetettujen luokkien oppimistuloksissa eroja.
Programming is not going to be included as it's own subject alongside for example sports and biology, but instead the teaching of programming skills is planned to happen within existing subjects, such as mathematics.
Ohjelmointia ei olla lisäämässä omaksi oppiaineekseen, vaan sen opetuksen on tarkoitus tapahtua muiden oppiaineiden, kuten matematiikan yhteydessä.
The amount of content reserved for each class turned out to be a bit too much for the short teaching sessions, but in spite of that, it was clear that the class using play-based methods did show better learning results after the class, than the one that used a graphical programming language.
Sisällöllisesti oppitunneille oli varattu turhan paljon materiaalia, mutta esimerkiksi yhden keskeisimmän aiheen, eli toiston käsitteen oppimisessa aktiivisilla leikeillä harjoitellut luokka osoitti huomattavasti graafisella ohjelmointikielellä harjoitellutta luokkaa parempaa osaamista oppitunnin jälkeen.
One big part of this study was to create a web application, that uses a graphical programming language to help with the teaching of programming to approximately 9 to 12 year old students.
Tutkimusta varten toteutettiin verkkoympäristössä toimiva, noin 9–12-vuotiaille oppilaille suunnattu graafista ohjelmointikieltä ja visuaalisuutta tehokkaasti hyödyntävä oppimissovellus.
This web application was used during the empiric part of this study, comparing the online study method to a play-based learning method, where the students learned programming concepts using different physical games and activities.
Oppimissovelluksen avulla toteutettiin alakoulun neljänsien luokkien kanssa vertailututkimus, jossa graafisella ohjelmointikielellä tapahtuvan opetuksen toimivuutta vertailtiin toiseen opetusmenetelmään, jossa oppilaat tutustuivat ohjelmoinnin perusteisiin toiminnallisten leikkien avulla.
Most of the students seemed to already have good skills related to the successive nature of programming language execution before the teaching.
Ohjelmakoodin peräkkäisyyteen liittyvä osaaminen oli neljäsluokkalaisilla hyvin hallussa jo ennen ohjelmointiharjoituksia.
Based on these development needs, proposals for measures were created to further develop the process.
Näiden kehitystarpeiden pohjalta luotiin toimenpide-ehdotuksia prosessin jatkokehittämiseen.
Digital data plays an important role in many organizations and their operations.
Digitaalinen data on tärkeässä osassa monissa organisaatioissa ja niiden toiminnassa.
In recent decades information management has developed and the use of spatial information in various industries has increased.
Viime vuosikymmeninä tiedonhallinta on kehittynyt ja paikkatiedon hyödyntäminen eri toimialoilla on lisääntynyt.
The responses were handled with content analysis by thematizing them into different categories.
Haastattelujen vastaukset käsiteltiin sisällönanalyysilla teemoittelemalla vastauksia eri kategorioihin.
In addition, the data production of the SURAVAGE process was evaluated using a SWOT matrix.
Lisäksi SURAVAGE-prosessin aineistontuotantoa arvioitiin SWOT-matriisin avulla.
Central to the organizational co-operation are the management of network, communications and the motivation of the parties in the network.
Organisaatioiden välisessä yhteistyössä keskeisessä osassa ovat verkoston hallinta ja viestintä sekä verkoston osapuolten motivointi.
The production of spatial data, organizational co-operation, their interaction and their development were studied by interviewing data producers and handlers operating in the SURAVAGE process (Suunniteltu rakennusvaiheen geometria / Planned construction phase geometry) that is coordinated by Finnish Transport Infrastructure Agency.
Paikkatietoaineiston tuottamista, organisaatioiden yhteistyötä sekä niiden vuorovaikutusta ja kehittämistä tutkittiin haastattelemalla Väyläviraston koordinoimassa SURAVAGE-prosessissa (Suunniteltu rakennusvaiheen geometria) toimivia aineistontuottajia ja -käsittelijöitä.
In order to increase the efficiency of data production, organizations can form networks in which data is produced collaboratively.
Organisaatiot voivat aineistontuotantoa tehostaakseen muodostaa verkostoja, joissa dataa tuotetaan yhteistyössä.
Based on the interviews, the key requirements for co-operative production of spatial data are that the systems related to data processing are functioning, the data is formed in the right form and that the actors involved in data processing perform their tasks correctly and on time.
Haastatteluiden perusteella keskeisiä vaatimuksia yhteistyössä tehtävässä paikkatietoaineiston tuotannossa on, että aineiston käsittelyyn liittyvät järjestelmät toimivat, aineistot muodostetaan oikeanlaisena sekä aineistojen muodostamisessa mukana olevat toimijat tekevät heille kuuluvat tehtävät oikein ja ajallaan.
When co-operative data production is being developed, it is necessary to begin with ensuring that different actors are committed and agree on the goals of the co-operation.
Yhteistyössä tehtävää aineistontuotantoa kehitettäessä on tarpeellista lähteä siitä liikkeelle, että eri toimijat ovat siihen sitoutuneita ja samaa mieltä yhteistyön tavoitteista.
Correspondingly, data production chains are used in creation of national spatial data sets as different public organizations manage different data sources and to combine them co-operation is needed.
Myös kansallisten paikkatietoaineistojen tuotannossa muodostetaan dataketjuja, sillä eri julkisen puolen organisaatiot voivat hallinnoida eri aineistolähteitä, ja niiden yhdistäminen vaatii yhteistyötä.
It is essential for the data production and the operation of the network that the coordinating body takes care of the functionality of the entire data chain and is in contact with the actors involved when necessary.
Monen organisaation aineistontuotannon toiminnan kannalta oleellista on, että sitä koordinoiva taho huolehtii koko dataketjun toiminnasta, ja on yhteydessä mukana oleviin toimijoihin riittävän paljon tarpeen mukaan.
Factors related to information management, data quality and different ways of acting must be considered in data production.
Aineistontuotannossa täytyy ottaa huomioon tiedonhallintaan, datan laatuun sekä ihmisten toimintatapoihin liittyviä tekijöitä.
The current operation of the SURAVAGE process was assessed based on the documentation related to the SURAVAGE process and the material obtained from the interviews.
SURAVAGE-prosessiin liittyvän dokumentaation ja haastattelujen pohjalta saadun aineiston perusteella arvioitiin myös prosessin tämänhetkistä toimintaa ja selvitettiin, kuinka sen aineistontuotantoa pystytään kehittämään.
There are several requirements to get data production and organizational co-operation function efficiently.
Aineistontuotannossa ja organisaatioiden yhteistyössä on omat vaatimuksensa, jotta ne saadaan toimimaan tehokkaasti.
<b>Subjects and methods:</b> The study population comprised 1252 subjects aged 65 years or over, living in the municipality of Lieto, south-western Finland.
<b>Aineisto ja menetelmät:</b> Aineisto koostui 1252 iäkkäästä (keski-ikä 74 vuotta) henkilöstä, jotka asuivat varsinaissuomalaisessa Liedon kunnassa.
After adjustment for age, higher levels of T and fT were associated with better self-rated health (SRH) in the reference population.
Kun ikä vakioitiin, korkeammat T ja fT tasot olivat yhteyksissä paremmaksi koettuun terveyteen.
Although women with thyroxine treatment for primary hypothyroidism had far higher TSH levels than thyroid disease-free women, there were no differences between thyroid-disease free women and women with stable thyroxine treatment regarding self-rated health, life satisfaction or symptoms.
Vaikka tyroksiinihoidossa primaarin hypotyreoosin vuoksi olevien naisten TSH tasot olivat selkeästi korkeampia kuin kilpirauhasen suhteen terveiden naisten TSH tasot, tilastollisesti merkitseviä eroja koetun terveyden, elämään tyytyväisyyden tai neuropsykiatristen oireiden suhteen ei tullut esiin.
Self-rated health, life satisfaction, symptoms, depression, and dementia were assessed with specific questions, clinical examination and tools such as the Zung Self-report Depression Scale and the Mini-Mental State Examination.
Koettu terveys, tyytyväisyys elämään, neuropsykiatriset oireet, depressio- ja dementiadiagnoosit selvitettiin validein kyselyin, kliinisellä tutkimuksella ja diagnostisia kriteerejä käyttäen.
The second aim was also to establish reference intervals for sex hormones and to analyze associations between sex hormone levels and self-rated health, symptoms, depression and dementia in elderly men.
Lisäksi määritettiin sukupuolihormonien viitevälit ja sukupuolihormonitasojen yhteydet koettuun terveyteen, neuropsykiatrisiin oireisiin, depressioon ja dementiaan iäkkäässä miesväestössä.
<B>Aims:</b> The aims were to create clinically feasible reference intervals for thyroidstimulating hormone (TSH) and free thyroxine (FT4) and to analyze associations between thyroid function and self-rated health, neuropsychiatric symptoms, depression and dementia in the elderly.
<b>Kilpirauhasfunktio iäkkäillä ja sukupuolihormonit iäkkäillä miehillä: viitevälit ja yhteydet terveyteen.</b> <b>Tavoitteet: </b>Tutkimuksen tavoitteena oli luoda tyreotropiinin (TSH) ja vapaan tyroksiinin (T4V) viitevälit ja selvittää TSH - ja T4V tasojen yhteydet koettuun terveyteen, neuropsykiatrisiin oireisiin, depressioon ja dementiaan iäkkäässä väestössä.
The associations of single symptoms with T levels were inconsistent among elderly men, although the association of low T level with diagnosed depression might be clinically significant.
Yksittäisten neuropsykiatristen oireiden yhteys testosteronitasoihin tai muihin sukupuolihormonitasoihin ei ole suinkaan selkeä, joskin matalan testosteronitason ja diagnosoidun depression yhteydellä saattaa olla hoidollistakin merkitystä.
<b>Conclusion:</b> Age-specific reference intervals were derived for thyroid function and sex hormones based on comprehensive data from a community-dwelling population with a high participation rate.
<b>Päätelmät: </b>Tämän hyvän osallistumisprosentin omaavan väestötutkimuksen perusteella lasketut kilpirauhasfunktiokokeiden viitevälit iäkkäillä ja sukupuolihormonien viitevälit iäkkäillä miehillä ovat nyt käytettävissä.
After age adjustment, there were no associations between TSH levels and self-rated health, life satisfaction, or most neuropsychiatric symptoms in the thyroid disease-free population.
Kun ikä vakioitiin, TSH tasoilla ei ollut tilastollisesti merkitsevää yhteyttä koettuun terveyteen, tyytyväisyyteen elämään, dementiaan, depressioon tai suurimpaan osaan neuropsykiatrisia oireita.
Age had a significant positive association with luteinizing hormone (LH), follicle 2 practice, one range in men aged 65 years or over can be used for T, E2 and FSH measured with the AutoDelfia method, but two separate reference intervals should be used for fT, LH and SHBG.
Yhtä viiteväliä voidaan käyttää Autodelfialla määritettyihin T, E2 ja FSH hormoneihin , ja kahta viiteväliä fT, LH ja SHBG tuloksiin 65 vuotta täyttäneillä miehillä.
After adjustment for age and body mass index (BMI), there were no associations between sex hormone concentrations and self-rated health, life satisfaction or most symptoms in concentration.
Kun ikä ja myös kehon painoindeksi vakioitiin, sukupuolihormonitasoilla ei löytynyt tilastollisesti merkitseviä yhteyksiä koettuun terveyteen, elämään tyytyväisyyteen tai suurimpaan osaan neuropsykiatrisista oireista.
The results do not support the need to decrease the upper reference limit for TSH or to lower the optimal TSH target in levothyroxine treatment in older adults, as recommended in recent guidelines.
TSH:n viitevälin yläraja oli selkeästi korkeampi kuin mitä viimeaikaisissa kansainvälisissä suosituksissa on ehdotettu ylärajaksi.
Levels of TSH and FT4 in thyroid disease–free women and women treated with thyroxine were also compared.
TSH ja T4V viitevälit laskettiin 502 miehen ja 584 naisen aineistosta, josta oli ensin poissuljettu henkilöt, jotka olivat kilpirauhasvasta-ainepositiivisia tai joilla oli TSH tai T4V tasoihin vaikuttava sairaus tai lääkitys.
These meanings also change in time.
Nämä merkitykset myös muuttuvat ajassa.
The study will attempt to find answers to three questions: 1.
Tutkimuksella etsitään vastauksia kolmeen kysymykseen: 1.
The research material consists of various public texts.
Tutkimuksen aineisto koostuu erilaisista julkisista teksteistä.
The relationships between the discourses can be described through two different dimensions.
Diskurssien välisiä suhteita voidaan kuvata kahden eri dimension kautta.
On the Edge of University.
Yliopiston reunalla.
The research material has been analysed by using discourse analysis.
Tutkimusaineistoa on analysoitu diskurssianalyysillä.
Statistics have also been utilised as a supplementary set of materials.
Täydentävänä aineistona on lisäksi käytetty tilastoja.
The diversity of study motives and objectives was also found to be significant.
Tärkeäksi määrittyi myös opiskelun tavoitteiden ja motiivien moninaisuus.
For the second dimension, it is the valuing of education from a civilisation versus benefit perspective.
Toisena ulottuvuutena on koulutuksen arvottaminen sivistyksen versus hyödyn näkökulmasta.
The establishment of equal opportunities portrayed itself as an innovative, dynamic and ambitious course of action in which the different needs of adults were taken into account.
Tasa-arvoisten mahdollisuuksien luominen näyttäytyi innovatiivisena, dynaamisena ja eteenpäinpyrkivänä toimintana, jossa otettiin huomioon aikuisten erilaiset tarpeet.
Open university not only caters to the needs of individuals but also working life and businesses, and it is also safeguarding regional competition and vitality.
Avoin yliopisto palvelee paitsi yksilöiden, myös työelämän ja yritysten tarpeita sekä on osaltaan turvaamassa alueiden kilpailukykyä ja elinvoimaisuutta.
Four different discourses have been identified in the research material: (1) university discourse that stresses academic values, (2) a discourse of educational democracy that emphasises the equality of participation, (3) a discourse of flexibility that emphasises individual opportunities and innovation, and (4) a discourse of efficiency which emphasises working life, economic efficiency and status.
Aineistosta on paikannettu neljä eri diskurssia: (1) akateemisia arvoja painottava yliopistollinen diskurssi, (2) osallistumisen tasa-arvoa korostava sivistyksellisen demokratian diskurssi, (3) yksilöllisiä mahdollisuuksia ja innovatiivisuutta korostava joustavuuden diskurssi sekä (4) työelämää, taloudellisuutta ja statusta korostava tehokkuuden diskurssi.
One main conclusion is that the position of the open university system has always been in some way marginal.
Yhtenä keskeisenä tuloksena on, että avoimen yliopiston paikka on ollut aina jollakin tavalla marginaalissa.
It includes several different types of texts: committee and working group reports, development plans of higher education institutions, other planning documents, studies, accounts, speeches and presentations as well as articles and writings.
Aineistossa on mukana useita erilaisia tekstityyppejä: komiteanmietintöjä ja työryhmäraportteja, korkeakoululaitoksen kehittämissuunnitelmia, muita suunnitteluasiakirjoja, tutkimuksia, selvityksiä, puheenvuoroja ja esitelmiä sekä lehtikirjoituksia.
These discourses engage in mutual negotiations in the texts of the research material and carry meanings in relationship to each other.
Nämä diskurssit käyvät aineiston teksteissä keskinäisiä neuvotteluja ja kantavat merkityksiä suhteessa toisiinsa.
In general, the position of adults at university has been defined by a certain awkwardness and a lack of complete legitimacy, especially in relation to degree programmes.
Ylipäätään aikuisten asemaa yliopistossa määrittää tietty epämukavuus ja täyden legitimiteetin puute erityisesti suhteessa tutkintokoulutukseen.
After the latest development, the open university system is defined more and more clearly through working life and regional needs.
Viimeisimmän murroksen jälkeen avoin yliopisto määrittyy yhä selvemmin työelämän sekä alueellisten tarpeiden kautta.
These positions can be called discourses which constitute the place of open university in the field of university education.
Näitä positioita voidaan nimittää diskursseiksi, jotka konstituoivat avoimen yliopiston paikkaa yliopistokoulutuksen kentällä.
First, academic exclusiveness and educational equality are set as opposing values.
Yhtäältä vastakkaisiksi arvoiksi asettuvat akateeminen eksklusiivisuus ja koulutuksellinen tasa-arvo.
The aim of this study is to depict and analyse the shaping of the Finnish open university system.
Tämän tutkimuksen tehtävänä on kuvata ja analysoida suomalaisen avoimen yliopiston muotoutumista.
Open university portrayed itself now as a house of possibilities serving individual needs which had room for everyone.
Avoin yliopisto näyttäytyi nyt yksilöllisiä tarpeita palvelevana mahdollisuuksien talona, jossa oli sijaa kaikille.
Adult education has been spoken about as one basic function of the university system, and the importance of this function can be rhetorically stated.
Aikuisten koulutuksesta puhutaan yliopiston yhtenä perustehtävänä ja retorisesti voidaan todeta tämän tehtävän tärkeys.
Through what kinds of stages has the open university system taken shape?
Millaisten vaiheiden kautta avoin yliopisto on muotoutunut?
This study examines the open university system, its history and discussion concerning it, especially from an equality point of view.
Tässä tutkimuksessa tarkastellaan avointa yliopistoa, sen historiaa ja siitä käytyä keskustelua erityisesti tasa-arvon näkökulmasta.
The open university system did not get its established framework until the mid-1980s, whereupon it was organised as part of university continuing education.
Avoin yliopisto sai vakiintuneet puitteensa vasta 1980-luvun puolivälissä, jolloin se organisoitiin osaksi yliopistojen täydennyskoulutusta.
The key issue in the open university concept is the objective of promoting educational equality.
Avoimen yliopiston ideassa keskeistä on koulutuksellisen tasa-arvon edistämisen tavoite.
This is exemplified by, e.g., the tension between academia and equality, around which discussion concerning open university has largely been organised.
Tätä ilmentää mm. yliopistollisuuden ja tasa-arvon välinen jännite, jonka ympärille avointa yliopistoa koskeva keskustelu paljolti on järjestynyt.
Through the Relander programme, the affirmed function of open university specifically as an educator of adults however changed.
Relander-ohjelman myötä avoimen yliopiston julkilausuttu tehtävä nimenomaan aikuisten kouluttajana kuitenkin muuttui.
The question concerning the position of adults in relation to a degree programme is still however topical.
Kysymys aikuisten asemasta suhteessa tutkintokoulutukseen on kuitenkin edelleen ajankohtainen.