natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Entrepreneurship affects nations, regions, and communities, and contributes to their wealth-creating capacities through economic and social development.
Yrittäjyys vaikuttaa valtioiden, alueiden ja yhteisöjen hyvinvointiin sen mahdollistaman taloudellisen ja sosiaalisen kehityksen kautta.
The Delphi method to collect the quantitative and qualitative data for this research followed the principles of both Policy and Argument Delphi methods.
Laaja kvalitatiivinen ja kvantitatiivinen tutkimusaineisto kerättiin Delfoi-menetelmällä noudattaen politiikka- ja argumentti-Delfoin suuntaviivoja.
The aim of the thesis is to study the future of entrepreneurship in Finland up to 2030 and to identify the needs and pressures it produces for entrepreneurship education in Finland.
Tämän tutkielman tavoitteena on hahmottaa yrittäjyyden tulevaisuutta Suomessa vuoteen 2030 asti ja selvittää, minkälaisia muutostarpeita ja -paineita se tuo yrittäjyyskasvatukselle.
It has been also indicated that the education is not evolving as fast as the environment for entrepreneurship.
Koulutuksen kehitystahdin ei kuitenkaan koeta pysyneen mukana yrittäjyyden toimintaympäristön nopeassa muutoksessa.
The expert group that participated in the study included 16 actors from business, public governance, educational institutions, as well as, non-governmental and development organisations.
Kahden tutkimuskierroksen aikana materiaalia kerättiin sekä haastatteluin että tutkimuslomakkein asiantuntijapaneelilta, jossa mukana oli kuusitoista edustajaa yrityksistä, julkishallinnosta, järjestöistä sekä koulutus- ja kehitysorganisaatioista.
The encouragement of these behaviours, attributes and skills require new teaching approaches, grading practices, learning environments and a higher co-operation between different actors of society.
Käytännössä näiden vahvistaminen vaatii uusien opetustustapojen, arvostelumenetelmien ja opiskeluympäristöjen käyttöönottoa sekä tiiviimpää yhteistyötä eri yhteiskunnan toimijoiden kesken.
The results include the analysis of the impacts of 20 megatrends on entrepreneurship in Finland and almost forty pressures identified to drive these impacts.
Tutkimustulokset sisältävät analyysin megatrendien vaikutuksesta Suomen yrittäjyyteen sekä lähes neljäkymmentä tunnistettua muutospainetta.
The emphasis is to recognise what kind of entrepreneurial behaviours, attributes, and skills should be encouraged in education and how these can be enhanced in practice.
Näin pyritään selvittämään, minkälaisia yrittäjämäisiä toimintatapoja, ominaisuuksia ja taitoja tulisi kehittää sekä käytännön keinoja näiden vahvistamiseksi yrittäjyyskasvatuksessa.
A higher demand for entrepreneurial behaviour is anticipated to result from the increasing uncertainty and complexity of the future.
Tulevaisuuden uskotaan tuovan mukanaan entistä enemmän epävarmuutta ja monimutkaisuutta, joka todennäköisesti lisää yrittäjämäisten toimintatapojen tarvetta.
The insight of the future will be gained by studying megatrends and their probable and desirable impacts on entrepreneurship and identifying the key pressures driving these impacts.
Tulevaisuutta lähestytään tutkimalla kahdenkymmenen megatrendin vaikutusta Suomen yrittäjyyteen sekä tunnistamalla tärkeimpiä muutostekijöitä.
These pressures demands a larger diversity of behaviours, attributes and skills to be enhanced in the entrepreneurship education which main focus should be on action.
Näihin muutospaineisiin vastaamiseksi yrittäjyyskasvatuksessa tulisi kehittää monipuolisempia toimintatapoja, ominaisuuksia ja taitoja.
Presently, the diagnosis can be confirmed only by laparoscopy.
Tällä hetkellä diagnoosi voidaan varmistaa vain laparoskopialla.
The symptoms can be alleviated with hormonal medications or surgery, but there is no curable treatment.
Oireita hoidetaan hormonilääkkein ja/tai leikkauksella, mutta parantavaa hoitoa ei ole.
Importantly, approximately 5–10% of adolescent girls had symptoms suggestive of endometriosis.
Noin 5–10%:lla teiniikäisistä tytöistä oli endometrioosiin viittaavia oireita.
These studies were based on two prospective cohorts: The ENDOMET study, including 137 endometriosis patients scheduled for surgery and 62 healthy women, and the TEENMAPS questionnaire study that included 1103 adolescent girls aged 15–19 years.
Tutkimus koostui kahdesta prospektiivisesta aineistosta: ENDOMET-tutkimukseen rekrytoitiin 137 endometrioosileikkauspotilasta sekä 62 tervettä naista ja TEENMAPS-kyselytutkimukseen osallistui 1103 15– 19-vuotiasta tyttöä.
Furthermore, the value of a panel of 29 serum cytokines in the diagnosis of endometriosis, the usefulness of serum HE4 (Human Epididymis Secretory Protein 4), a novel biomarker for ovarian cancer, in discriminating ovarian endometriotic cysts from ovarian cancer, as well as the longterm effects of surgery on pain were assessed.
Lisäksi arvioitiin 29 seerumin sytokiinin hyödyllisyyttä endometrioosin diagnostiikassa, uuden munasarjansyövän merkkiaineen HE4:n (Human Epididymis Secretory Protein 4) käyttökelpoisuutta munasarjan endometrioosikystojen ja munasarjasyövän erotusdiagnostiikassa sekä leikkaushoidon pitkäaikaisvaikutusta kipuun.
Adolescent onset of symptoms is common, and the delay between the onset of symptoms and the diagnosis is typically several years.
Oireet alkavat usein jo teini-iässä, mutta viive oireiden alusta diagnoosiin on tyypillisesti useita vuosia.
Surgery was found to result in significant longterm alleviation of pain during 5-year follow-up, and women with deep infiltrating endometriosis benefitted the most.
Endometrioosin leikkaushoito lievitti merkittävästi kipuja viiden vuoden seurannassa ja erityisesti syvää endometrioosia sairastavat naiset hyötyivät toimenpiteestä.
Among the potential diagnostic markers, the serum concentrations of five cytokines were significantly different between endometriosis patients and healthy controls, but these markers did no significantly improve the diagnostic accuracy of that obtained with the biomarker CA-125 alone.
Tutkituista merkkiaineista viiden seerumin sytokiinin pitoisuus erosi merkitsevästi endometrioosipotilailla verrattuna terveisiin naisiin, mutta sytokiinit eivät lisänneet diagnostiikan tarkkuutta verrattuna pelkän CA-125-merkkiaineen käyttöön.
This study aimed to evaluate the prevalence of symptoms suggestive of endometriosis among adolescent girls.
Tutkimuksessa selvitettiin endometrioosiin viittaavien kipuoireiden esiintyvyyttä teini-ikäisillä.
Endometriosis is a common chronic disease, affecting women of reproductive age.
Endometrioosi on yleinen krooninen hedelmällisessä iässä olevien naisten sairaus, joka aiheuttaa voimakkaita kuukautis- ja lantiokipuja sekä lapsettomuutta.
The study showed that dysmenorrhea was prevalent among teenagers, while other pain symptoms were less common.
Tutkimuksen mukaan kuukautiskipu oli yleinen oire teini-ikäisillä, mutta muita endometrioosiin viittaavia kipuja esiintyi harvemmin.
Interestingly, serum levels of HE4 were not increased in endometriosis, and thus, this biomarker is useful in differentiating ovarian endometriosis from ovarian cancer.
Merkittävä löydös oli, että endometrioosi ei nostanut HE4-pitoisuutta ja merkkiainetta voidaan käyttää munasarjasyövän ja endometrioosikystojen erotusdiagnostiikassa.
Optimization is also required before the tau immunoassay can be automated.
Määritys vaatii lisäksi optimointia ennen kuin se voidaan automatisoida.
One of the greatest challenges for the assay is low tau concentration in serum.
Tau-määrityksen suurimpia haasteita on taun matala pitoisuus seerumissa.
The prognosis of perinatal brain injury can be improved by therapeutic hypothermia, which should be initiated within six hours of birth.
Perinataalisen aivovaurion seurauksia on mahdollista lieventää viilennyshoidolla, joka tulisi aloittaa kuuden tunnin sisällä syntymästä.
Therefore, early detection of perinatal brain injury is essential.
Näin ollen perinataalisen aivovaurion havaitseminen aikaisessa vaiheessa on tärkeää.
The analytical sensitivity of the assay was 4.5 pg/ml when fetal bovine serum was used for standard dilutions.
Määrityksen analyyttiseksi herkkyydeksi saatiin 4,5 pg/ml, kun standardilaimennokset tehtiin naudan sikiön seerumiin.
There are several etiologies behind perinatal brain injury, of which the common factors are usually asphyxia and disturbance in cerebral blood flow.
Perinataalisen aivovaurion taustalla voi olla useita syitä, mutta yhdistävänä tekijänä on usein hapenpuute ja verenkierron häiriöt.
The assay needed to be sensitive enough to measure biomarker levels in both healthy and brain injured newborns.
Määrityksen tuli olla riittävän herkkä, jotta sillä voitaisiin mitata valittua biomerkkiainetta sekä terveiltä että aivovaurion saaneilta vastasyntyneiltä.
However, this could not be confirmed as no further investigations were conducted.
Määrityksen kehitystä ei kuitenkaan jatkettu, eikä toimimattomuuden syystä ole varmaa tietoa.
Currently, the most reliable method for diagnosis of perinatal brain injury is magnetic resonance imaging.
Toistaiseksi luotettavin menetelmä perinataalisen aivovaurion diagnosointiin on magneettikuvaus, joka on kuitenkin kallis ja aikaavievä menetelmä.
Possibly at least one of the two antibodies used could not recognize the homodimeric S100B present in biological fluids.
Mahdollisesti ainakaan toinen määritykseen käytetyistä vasta-aineista ei tunnistanut luonnollista S100B:tä, joka on homodimeeri.
The concentrations of S100B and tau have been observed to increase in newborn serum due to perinatal brain injury.
S100B:n ja taun pitoisuuksien on havaittu nousevan aivovaurion yhteydessä vastasyntyneiden seerumissa.
The assays were to be automated for PerkinElmer’s platform to be used for possible newborn screening of perinatal brain injury.
Määritykset oli tarkoitus automatisoida PerkinElmerin laitteelle, jotta niitä voitaisiin tulevaisuudessa käyttää perinataalisen aivovaurion seulontaan.
Perinatal brain injury refers to an injury that occurs before, during or soon after birth.
Perinataalinen aivovaurio on juuri ennen syntymää, syntymän aikana tai pian syntymän jälkeen tapahtuva vaurio aivoissa.
The aim of this Master’s thesis was to develop an immunoassay to detect perinatal brain injury in newborns.
Tämän diplomityön tavoitteena oli kehittää immunomääritys, jolla voidaan havaita perinataalinen aivovaurio vastasyntyneeltä.
This research aimed to develop two immunoassays, one for S100B and another for tau.
Työssä pyrittiin kehittämään kaksi immunomääritystä, joilla mitattiin seerumista joko S100B:tä tai tau-proteiinia.
The S100B immunoassay could not be developed as S100B could not be detected in the serum samples.
S100B-määritystä ei saatu kehitettyä, sillä S100B:tä ei kyetty havaitsemaan terveiden ja aivovauriopotilaiden seeruminäytteistä.
The assay performance has not yet been assessed with newborn serums.
Määritystä ei päästy vielä tutkimaan vastasyntyneiden seeruminäytteillä.
The assay functionality was assessed with serum samples from brain injured and presumably healthy adults.
Määritysten toimintaa arvioitiin oletetusti terveiden ja aivovaurion saaneiden aikuisten seeruminäytteillä.
Perinatal brain injury is a significant cause of death and severe neurological disability.
Perinataalinen aivovaurio voi johtaa vakaviin neurologisiin häiriöihin tai pahimmassa tapauksessa kuolemaan.
However, tau concentrations could not be detected in the majority of the presumably healthy serums.
Oletetusti terveiden aikuisten näytteiden osalta suurimmasta osasta ei kuitenkaan saatu mitattua tau-pitoisuuksia.
The selected assay format was sandwich immunofluorometric assay with a europium chelate label to allow time-resolved fluorescence measurement.
Kehitettävät määritykset olivat kaksipuoleisia immunofluorometrisiä määrityksiä, joissa käytettiin leimana europium-kelaattia.
The tau immunoassay was successful in detecting increased levels in samples from adults with brain injury.
Tau-määrityksellä voitiin havaita kohonneita pitoisuuksia aivovaurion saaneiden aikuisten näytteistä.
An immunoassay could provide a fast method to detect newborns requiring further examinations, even when there is no apparent sign of injury.
Kaikkia vastasyntyneitä ei siten voida kuvantaa, vaan tarvittaisiin luotettava menetelmä jatkotutkimuksia vaativien vastasyntyneiden tunnistamiseksi.
However, the clinical manifestations of perinatal brain injury are often delayed.
Perinataalisen aivovaurion aiheuttamat kliiniset ongelmat ovat usein havaittavissa vasta viikon tai vuosien päästä syntymästä.
My research questions are as follows: 1.
Tutkimuskysymykseni ovat seuraavat: 1.
My research method is systematic analysis and my approach is hermeneutic.
Tutkimusmenetelmäni on systemaattinen analyysi ja lähestymistapani on hermeneuttinen.
The aim of education is a good life.
Kasvatuksen tavoitteena on hyvä elämä.
Education is always an ethical activity as well.
Kasvattaminen on aina myös eettistä toimintaa.
Without the imagination, different phenomena would occur fragmented, separated from each other, in the mind of human beings.
Ilman mielikuvitusta erilaiset ilmiöt olisivat pirstaleisina, toisistaan erillisinä osina ihmisen mielessä.
The elements of Bildung are an intellectual, ethical, religious, aesthetic and action-based education.
Sivistyskasvatukseen kuuluvat älyllinen, eettinen, uskonnollinen, esteettinen ja toiminnallinen kasvatus.
The main corpus of material for my research is the writings on education by Hollo, among which the most important ones are Mielikuvitus ja sen kasvattaminen I-II (The Imagination and its Cultivation I-II, 1918, 1919), Kasvatuksen maailma (The World of Education, 1927), Kasvatuksen teoria (The Theory of Education,1927), and Itsekasvatus ja elämisen taito ( Self-education and the Art of Living, 1931).
Tutkimukseni pääaineistona ovat Hollon kasvatusta koskevat kirjoitukset, joista tärkeimmät ovat Mielikuvitus ja sen kasvattaminen I-II (1918, 1919), Kasvatuksen maailma (1927), Kasvatuksen teoria (1927) ja Itsekasvatus ja elämisen taito (1931).
More than anything else, the ethical and aesthetic capacity of the educator should be refined.
Ennen kaikkea kasvattajan eettistä ja esteettistä kykyä tulee harjoituttaa.
According to Hollo, the world of education is a relatively independent form of life (Lebensform), which has its own ontological sui generis quality.
Hollon mukaan kasvatuksen maailma on suhteellisen itsenäinen elämänmuoto (Lebensform), jolla on oma ontologinen erityislaatunsa, so. sui generis.
My investigation shows that Hollo’s humanist and phenomenological-hermeneutic educational views are not only a counter paradigm to empirical pedagogy but also to the modern technological and economical ethos which threatens on the one hand to instrumentalise education and on the other hand to make education ‘scientific’ in a mistaken fashion.
Tutkimukseni osoittaa, että Hollon henkitieteellinen ja fenomenologis-hermeneuttinen kasvatusnäkemys ei ole vain vastaparadigma empiiriselle kasvatustieteelle, vaan myös nykyajan teknis-taloudelliselle eetokselle, joka yhtäältä uhkaa välineellistää kasvatuksen ja toisaalta väärällä tavoin tieteellistää kasvatuksen tutkimuksen.
As a conclusion to my research I shall present my own perspective on the ideal school, based partly on Hollo’s educational view.
Tutkimuksen lopuksi esitän ideaalikoulunäkemykseni, joka perustuu osittain Hollon kasvatusnäkemykseen.
The theory of education must not be reduced to psychology or philosophy unless it loses its scholarly autonomy.
Kasvatusoppia ei pidä redusoida psykologiaan tai filosofiaan, koska sillä tavoin se menettää tieteellisen itsenäisyytensä.
Hollo’s view is still current and a significant contribution to education and the debate on its theory and practice.
Hollon näkemys on yhä ajankohtainen ja merkittävä kontribuutio kasvatusta, sen teoriaa ja käytäntöä koskevaan keskusteluun.
The personality of the teacher plays a decisive role in education.
Opettajan persoona on merkittävä tekijä kasvatuksessa.
It must be taken into account in teacher education, or in other words, in the choices made in the education of educators.
Se tulee ottaa huomioon opettajankoulutuksen eli kasvattajan kasvattamisen valinnoissa.
This may become the result only of broadly based Bildung, the basis of which is the ancient humanist Bildung tradition.
Tämä voi tapahtua vain laaja-alaisen sivistyskasvatuksen avulla, jonka runkona on antiikin humanistinen sivistysperinne.
With the help of the imagination the educator may combine the different elements of education into a unified whole.
Mielikuvituksen avulla kasvattaja voi yhdistää kasvatuksen osa-alueet eheäksi kokonaisuudeksi.
Hollo was a versatile cultural influence who contributed to criticism, authorship, translation, as well as to education.
Hollo oli monitoiminen kulttuurivaikuttaja, joka toimi kriitikkona, kirjailijana, suomentajana ja kasvatustieteilijänä.
The refinement will help the educator use his or her imagination in the act of educating in such a way that he or she will become a perceptive promoter of cultivation with an understanding of what needs special attention in what situation.
Näin hän oppii käyttämään mielikuvitustaan kasvatustapahtumassa siten, että hän tulee kasvatuksellisesti näkeväksi kasvamaan saattajaksi, joka ymmärtää sen, mikä kussakin tilanteessa vaatii erityistä huomiota.
The danger for education and research on education is an exaggerated bond causing education to become an extension of industry, with a complication of the realisation of humanity as a result.
Kasvatuksen ja kasvatuksen tutkimuksen vaarana on niiden liiallinen sitouttaminen tuotantoelämän jatkeeksi, minkä seurauksena on ihmisyyden toteuttamisen vaikeutuminen.
What is Hollo’s view on education, the world of education and the theory of education?
Millainen on Hollon näkemys kasvatuksesta, kasvatuksen maailmasta ja kasvatuksen teoriasta?
Snellman as one of the most influential Finnish thinkers in the field of education.
Häntä voidaan pitää J. V. Snellmanin rinnalla yhtenä merkittävimpänä suomalaisena kasvatusajattelijana.
According to Hollo, the theory of education is intended for praxis.
Hollon mielestä kasvatuksen teoria on teoria käytäntöä varten.
In the creation of a theory of education, it is important to bear in mind a holistic perspective, and the target to serve life as a special characteristic of the world of education.
Kasvatuksen teorian luomisessa tulee ottaa huomioon kasvatuksen maailman erityispiirteenä oleva kokonaisvaltainen näkökulma ja elämän palvelemisen päämäärä.
The teacher-educator should be widely read in the humanities since education is about being human.
Opettaja-kasvattajan on tärkeää opiskella laajasti humanistisia opintoja, koska kasvatuksessa on kysymys ihmisestä.
However, up to date no study has been carried out at a doctoral thesis level of his educational philosophy.
Hänen kasvatusajattelustaan ei ole kuitenkaan aiemmin tehty väitöskirjatason tutkimusta.
Education is the initiation of cultivation.
Kasvatus on kasvamaan saattamista.
An Educational Philosophical Investigation into the Thinking of J.A.
Kasvatusfilosofinen tutkimus J. A. Hollon sivistyskasvatusajattelusta
Which is Hollo’s view on the role of the educator and the educated in the act of education?
Mikä on Hollon käsitys kasvattajan ja kasvatettavan merkityksestä kasvatustapahtumassa?
According to Hollo, the task of the educator is to create a solid Bildung base for the person who will become educated.
Hollon mukaan kasvattajan tehtävä on luoda kasvatettavalleen eheä sivistyksellinen perusta.
For this reason pedagogical questions are threatened by marginalisation or even vanishing.
Tämän takia kasvatusoppi kysymyksineen uhkaa siirtyä kasvatuskeskustelussa syrjemmälle, jopa hävitä kokonaan.
What elements do the Bildung ideal in education or the initiation of cultivation consist of?
Mitä asioita sisältyy sivistyskasvatuksen eli kasvamaan saattamisen elementteihin?
My study has been carried out within the field of philosophy of education.
Tutkimukseni on kasvatusfilosofinen.
A social lifestyle is abundant in nature.
Sosiaalinen elämäntapa on luonnossa yleinen.
In conclusion, environmental factors, like population density, may alter the social structure of animal groups, creating a potential for both conflict and cooperation.
Yhteenvetona voidaan todeta ympäristötekijöiden kuten populaatiotiheyden voivan vaikuttaa eläinryhmien sosiaaliseen rakenteeseen, mikä luo paitsi ristiriitatilanteita myös yhteistyötä.
Cooperation is constantly threatened by the selfish interests of individuals, leading to intra-group conflicts, and group members must resolve these conflicts efficiently.
Yksilöiden itsekkäät vaikuttimet vaarantavat jatkuvasti yhteistyön mahdollisuuksia, mikä johtaa ryhmänsisäisiin ristiriitoihin, joita ryhmän jäsenten tulisi voida tehokkaasti ratkoa.
Conflicts and interventions hence constitute a vital aspect of jackdaws’ social system.
Ristiriitatilanteet ja niiden ratkaiseminen ovat tärkeä osa naakkojen sosiaalista järjestelmää.
Females cooperated very closely with their mates during conflicts.
Naaraat tukivat puolisoitaan ristiriitatilanteissa.
Overall, males in high-density groups may experience intense scramble competition over reproductively active females.
Kaiken kaikkiaan koiraat saattavat kuitenkin tiheissä populaatioissa kokea voimakasta kilpailua aktiivisesti lisääntyvistä naaraista.
The group’s dominance hierarchy destabilized after a second perturbation and did not re-establish itself quickly.
Parven valtajärjestys hajosi häirinnän jälkeen, eikä enää palautunut ennalleen.
Second, in a flock of free-flying jackdaws (Corvus monedula) I studied seasonal variation in patterns of positive interactions between pair mates and linked the pair bond to group level dynamics.
Tutkin vapaana elävässä naakkaparvessa (Corvus monedula) parinsisäisten positiivisten vuorovaikutusten esiintyvyyttä eri vuodenaikoina sekä parisiteen vaikutusta parven toimintaan.
Finally, I used a captive house sparrow (Passer domesticus) flock to determine the destabilizing effects of perturbations of group composition on social structure and behavior.
Lopuksi tutkin tarhaoloissa pidetyillä varpusilla (Passer domesticus) parvirakenteen hajoamisen ja yhdistymisen vaikutusta sen sosiaaliseen rakenteeseen ja yksilöiden käyttäytymiseen.
First, I explored effects of increasing population density on aggression and contact behavior within and between sexes in water striders (Aquarius paludum).
Tutkin vesimittareilla (Aquarius paludum) populaatiotiheyden kasvun vaikutuksia sukupuolten sisäiseen ja sukupuolten väliseen aggressioon ja pariutumiskäyttäytymiseen.
Yet, irrespective of experimental treatment, birds fed regularly and interacted based on their initially determined dominance rank.
Tästä huolimatta parven jäsenet ruokailivat säännöllisesti, ja yksilöiden väliset suhteet noudattivat kokeen alussa vakiintunutta valtajärjestystä.
Conflict aggressors receiving active, aggressive support had high chances of winning encounters and were probably at low risk of receiving counter-aggression.
Ristiriitatilanteissa hyökkäävät osapuolet, jotka saivat muilta yksilöiltä aktiivista sosiaalista tukea, voittivat useimmin ja yleensä välttyivät uusilta ristiriidoilta.
The social interactions between animals form the basis for complex, highly dynamic structures and may determine group-level processes such as group cohesion.
Eläinyksilöiden väliset sosiaaliset vuorovaikutukset ovat perusta monimutkaisille ja hyvin dynaamisille sosiaalisille rakenteille.
Frequencies of male-to-male conflicts and the duration of male harassment behavior were unaffected by local density, however.
Paikallinen populaatiotiheys ei kuitenkaan vaikuttanut koiraiden välisten häirintäkäyttäytymisten lukumäärään tai kestoon.
Both sexes invested into the bond with different social behaviors and at different times of the year; yet, these are likely the proximate mechanisms employed by males and females to perpetuate a successful bond and secure annual reproductive output.
Kyseessä lienevät proksimaattiset mekanismit, joita naaraat ja koiraat käyttävät varmistaakseen lisääntymisensä onnistumisen vuosittain.