natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The goal of this study was to identify frictional behavior of cast irons (GJS-500, GJL-250) and zinc coated steel (S355).
Tämän diplomityön tavoitteena on tutkia kahden valuraudan ja pinnoitetun teräksen (S355) kitkakäyttäytymistä fretting-testien avulla.
The contact moves to full slip when TR is around 0.7 for GJS-GJL and between 0.75 and 0.9 for S355-GJS.
Kontakti siirtyy kokonaisluistoon, kun TR nousee 0.7:ään GJS-GJL materiaaliparille.
The SF tests done for S355-GJL material pair show interesting results considering the highest TR values acquired.
SF testien avulla voidaan määrittää kynnysarvot TR:lle.
Through it the objective of education can be successfully pursued.
Sen kautta voidaan tavoitella onnistuneesti kasvatuksen päämäärää.
If you create the right conditions for an encounter, it can be realized on its own terms.
Kun kohtaamiselle luo oikeat edellytykset, se voi toteutua omilla ehdoillaan.
The objective of an encounter and a dialogue is in themselves.
Kohtaamisen ja dialogin päämäärä on niissä itsessään.
Learning a dialogue is not the same as learning a new technique or new didactic means.
Dialogin opettelu ei ole tekniikan tai uusien didaktisten keinojen opettelua.
The dialogues of different dialogue theorists and dialogue philosophers apply to different purposes.
Eri dialogisuusteoreetikoiden ja dialogisuusfilosofien dialogit soveltuvat eri tarkoituksiin.
A dialogue has been used to solve the problem of an educational encounter, but it has also been used as a solution to the challenges of net pedagogy, the development discussions of the business world and mentoring.
Dialogista on etsitty ratkaisua kasvatuksellisen kohtaamisen ongelmaan, mutta sitä on käytetty myös ratkaisuna verkkopedagogiikan haasteisiin, yritysmaailman kehityskeskusteluihin sekä mentorointiin.
According to research, the relationship between a dialogue and an encounter depends on what we understand by a dialogue.
Tutkimuksen mukaan dialogin ja kohtaamisen suhde riippuu siitä, mitä ymmärrämme dialogilla.
To encounter another person comprehensively is connected to both the world of education and to other scientific fields where an individual is in a central position.
Toisen ihmisen kokonaisvaltainen kohtaaminen liittyy sekä kasvatuksen maailmaan että muihin sellaisiin tieteenaloihin, joissa ihminen on keskeisessä asemassa.
Teaching and education are seen separate from each other and consequently, there is too much emphasis on technical and economic thinking.
Opetus ja kasvatus nähdään toistaan erillisinä ja tämä painotus saa aikaan teknisen ja taloudellisen ajattelun liiallisen painotuksen.
The dialogical model of a Buberian I ´ Thou -encounter best meets the requirements for a genuine encounter.
Buberilaisen Minä-Sinä- kohtaamisen dialoginen malli vastaa parhaiten aidolle kohtaamiselle asetettuja vaatimuksia.
The use of a dialogue has become more and more common especially in pedagogical research, but there hasn?t been a clear idea about the concept of a dialogue itself.
Dialogin käyttö on voimakkaasti yleistynyt erityisesti kasvatustieteellisessä tutkimuksessa, mutta itse dialogista ei ole ollut selkiytynyttä käsitystä.
Education is a central part of life and a central part of becoming a human being.
Kasvatus on keskeinen osa elämää ja ihmiseksi tulemista.
The fact that the concept of an encounter closely related to being a teacher hasn´t been opened up, is partly due to the fact that the factors outside the essence of education lead us away from the essence.
Opettajuuteen kiinteästi liitetyn kohtaamis-käsitteen avaamattomuus johtuu osin siitä, että kasvatukseen muualta kuin kasvatuksen ytimestä tulevat tekijät johtavat asioita pois sen ytimestä.
A dialogue can be seen as the essence of education and teaching when it is understood in the way that it is the relationship between the educator and the student which makes successful teaching possible.
Dialogi voidaan nähdä sekä kasvatuksen että opetuksen ytimenä, kun se ymmärretään siten, että kasvatussuhde luo edellytyksiä opettamisen onnistumiselle.
I explain concepts related to the subject matter and raise problems connected to them and in the end I form an overall view relating to an encounter.
Tutkimuksessa selvitetään kohtaamisen ja dialogiin käsitteitä ja nostetaan esiin niihin liittyviä ongelmia ja lopuksi muodostetaan niistä kohtaamiseen liittyvä kokonaisnäkemys.
Philosophical research gives clarity to the discussion of an encounter and a dialogue, which is needed in the thesis to build a common basis of discussion.
Tutkimuksen filosofinen lähestymistapa antaa kohtaamisesta ja dialogista käydylle keskustelulle käsitteellistä selkeyttä, jota tutkimuksessa tarvitaan yhteisen keskustelupohjan rakentamisessa.
The differences between dialogues have something to do with the distance between those who encounter each other and with the number of people encountering each other and with the ontology of an encounter.
Dialogien erot liittyvät kohtaavien etäisyyteen, lukumäärään sekä kohtaamisen ontologiaan.
There is an on-going debate in different fields of society about encountering people and about its need in its different forms.
Kohtaamisesta ja sen tarpeesta eri muodoissaan ja yhteiskunnan eri alueilla käydään keskustelua.
This thesis shows that genuine encountering is possible to pursue by pondering the basis and starting points of one´s own pedagogical thinking.
Tutkimus osoittaa, että aitoon kohtaamiseen pyrkivää dialogia on mahdollista valmistella pohtimalla oman kasvatusajattelunsa perusteita ja sen lähtökohtia.
Encounter- The essence of teachership?
Kohtaaminen- opettajuuden ydin?
The thesis deals with encounters between teachers and students.
Tutkimus käsittelee kohtaamista opettajuuden maailmassa.
On the basis of research, encountering can be regarded as a constitutive factor of being a teacher.
Tutkimuksen mukaan dialogia voidaan pitää kohtaamisen edellytyksenä.
Teaching and education are joined together in an encounter in which it is a question of the educator and the one being educated being in an ontological relationship.
TM Jari Wihersaari käsittelee ammattikasvatustieteen väitöstutkimuksessaan kohtaamista ja sen rakentumista opettajuuden ydintapahtumana.
Cancer is now becoming a huge health burden in China.
Syövästä on tulossa keskeinen terveysongelma Kiinassa.
Lack of qualified personnel, insufficient funding support and lack of stability of the population were identified as the major problems.
Tärkeimpiä ongelmia olivat pätevän henkilöstön puute, rahoitusongelmat ja väestön muuttoliike.
Several suggestions are made about the ways to improve availability and quality of incidence and survival data from cancer registries.
Työssä ehdotetaan useita parannuksia syöpärekisteritietojen saatavuuden ja laadun kohentamiseksi.
A wide variation in practices between the 48 cancer registries in China was found.
Kiinan 48 syöpärekisterin toimintatavat vaihtelivat huomattavasti.
A first national survey on cancer registration practices in China has been conducted to identify all, or as many as possible, of the existing cancer registries and their practices in the country.
Ensimmäinen koko Kiinan kattava syöpärekisterien kartoitus selvitti syöpärekisteröinnin laajuutta ja käytäntöjä.
This dissertation was aimed to estimate and project the cancer burden at the national level in China in recent years, from both incidence and mortality profile, in order to provide background information relevant to planning on cancer prevention and control programme.
Väitöskirjatyön tavoitteena oli arvioida syöpätaakan suuruutta Kiinassa viime vuosina, ottaen huomion sekä ilmaantuvuus että kuolleisuus.
Based on the CHIS data, using the joinpoint regression model, time trends in the period 1987 1999 for nine major cancers were then analysed.
Niiden perusteella analysoitiin yhdeksän yleisimmän syöpätyypin esiintyvyyden muutoksia vuosina 1987 1999.
The incidence and mortality for cancers in lung (in both sexes) and female breast showed the most significant recent increases.
Keuhkosyövän ilmaantuvuus ja kuolleisuus suurenivat sekä miehillä että naisilla, samoin rintasyöpä naisilla.
Examining age-specific trends in mortality rates reveals trends in younger generations that differ from the overall (all age) trends, which may presage future overall trends.
Muutokset olivat selvimpiä nuorimmissa ikäryhmissä, mikä viittaa siihen että muutokset tulevat jatkossa korostumaan.
Mortality from cancers in oesophagus, stomach, cervix uteri, leukaemia and nasopharynx declined, while lung cancer and female breast cancer showed significant increasing trends during the study period for most of population.
Kuolleisuus aleni ruokatorven, mahan, kohdunkaulan ja nenänielun syövissä sekä leukemiassa.
The challenge and prospects for cancer prevention and control in China in near future were also discussed in this study.
Nämä tulokset tarjoavat pohjan syövän torjuntatyölle kuten ennaltaehkäisylle.
The research is grounded in social constructionism and discourse analysis, both of which assume that people construct their own versions of reality and meanings in talk as action.
Tutkimus perustuu sosiaaliseen konstruktionismiin ja diskurssianalyysiin, jossa oletetaan, että todellisuus rakentuu merkitysten pohjalta.
Educational partnership in talk as action practitioners, parents and children on the discoursive stages of day-care The purpose of this study is to describe the discourse that early childhood education practitioners use to construct meanings related to educational partnerships.
Marjatta Kekkosen väitöskirjatutkimuksessa Kasvatuskumppanuus puheena -Varhaiskasvattajat, vanhemmat ja lapset päivähoidon diskursiivisilla näyttämöillä kuvataan millaisia puhetapoja käyttäen varhaiskasvatuksen ammattilaiset rakentavat kasvatuskumppanuutta koskevia merkityksiä.
Early education professionals use discourse concerning social relationships to differentiate between a professional educational partnership and other similar social relationships between practitioner and parent that may potentially emerge.
Kasvatuskumppanuus suhdekäsitteenä rajattiin ammatilliseksi, lapsen varhaiskasvatukseen ankkuroituvaksi sosiaaliseksi suhteeksi, joka on syytä erottaa vanhempien ja kasvattajien välille mahdollisesti rakentuvista muista , ei-ammatillisista ystävyys-, vertais- ja läheissuhteiden kaltaisista sosiaalisista suhteista.
In Finland, the co-operation between practitioners and parents has been defined as an educational partnership in the National Policy Definition on Early Childhood Education and Care (2002) and as ECEC partnership in the National Curriculum Guidelines on Early Childhood Education and Care in Finland (2003).
Tutkimus on ajankohtainen, sillä vanhempien ja päivähoidon henkilöstön välinen kasvatusyhteistyö linjattiin kasvatuskumppanuudeksi Varhaiskasvatuksen valtakunnallisissa linjauksissa vuonna 2003.
The study analyses the way in which practitioners account for meetings, encounters and co-operation between teachers, parents and children in the day-care center, the home and the surrounding environment.
Varhaiskasvattajien tulkinnat kumppanuudesta liittyvät henkilöstön, vanhempien ja lasten välisiin kohtaamisiin päiväkodissa, lapsen kotona ja lähiympäristöissä.
Educational partnership in the form of co-operation between early childhood education professionals, parents and children is conceptualised through the concept of partnership, its dialogical and relational nature and educational interaction.
Vanhempien ja ammattilaisten tasavertaisuutta ja sitoutuneisuutta edistetään kumppanuudessa dialogisuuden, neuvottelevuuden, sopimuksellisuuden ja suhteita luovan kommunikaation keinoin.
The initial home visit in early childhood education services contributes to the construction of an educational partnership and is viewed as a fundamental element of the pedagogical activity of day care centres while supporting the child s transition into day care.
Kasvatuskumppanuutta rakentaviksi käytännöiksi tulkittiin lapsen kotiin tehtävä aloituskotikäynti ja aloituskeskustelu, jotka nähtiin osana varhaiskasvatuksen pedagogista perustehtävää.
The theoretical background to the study describes how an educational partnership is formed in terms of changes in the institutional relationships between the family and day care.
Tutkimus osoittaa, että kasvatuskumppanuudessa on kyse varhaiskasvatuksen ja perheen välisen kasvatusyhteistyön ja päivähoitopalvelujen toimintakäytäntöjen kulttuurisesta muutoksesta.
THL Tutkimus 72/2012 15 Discourse as a form of relationship-based communication emphasises the construction of relationships of collaboration and affection between the child, the parents and practitioner, commitment to these relationships and acting in these relationships.
Suhteita luovassa kommunikaatiossa merkitykselliseksi tulkittiin lapsen, kasvattajan ja vanhemman yhteistyö- ja kiintymyssuhteiden tietoinen rakentaminen, suhteisiin sitoutuminen ja suhteissa toimiminen.
The child s role is generated in encounters between the practitioner and child in the supermarket, in the neighbourhood and in leisure-time activities, as well as in the child s home during the home visit and during encounters between the teacher and child in the day care centre.
Kumppanuustyöskentelyn ytimeksi nousee lapsen oman toimijuuden vahvistaminen sekä lapsen kuulluksi ja nähdyksi tuleminen sekä kodin että päiväkodin kehitysympäristöissä.
Discourse on service negotiations in early childhood education interprets educational partnership as a dialogical form of co-operation through which the family together with early education professionals conducts negotiations about the parents child care decisions and about the early education needs of the child.
Kumppaneina toimivat vanhemmat ja varhaiskasvattajat tuottavat lapsen varhaisvuosien kasvatusta koskevaa tietoa vaiheittain etenevässä yhteistyöprosessissa, jonka aloitusvaiheessa perheen kanssa käydään palveluneuvottelu, aloituskeskustelu ja varhaiskasvatuksen kotikäynti.
The discoursive stage functions as an analytical concept and a method of illustration for the dramaturgical framework for interpretative repertoires of educational partnership, the social choreography of the situation and constructions of relationships, interaction and encounters between participants.
Tutkimuksen tulosten mukaan kasvatuskumppanuus käsitteenä ja puhetapana tulkittiin suhteita luovaksi kommunikaatioksi, varhaiskasvatuksen palveluneuvotteluksi, varhaiskasvatuksen kotikäynniksi sekä ammatilliseksi sosiaaliseksi suhteeksi.
The study puts forward the hypothesis that social reality and knowledge pertaining to it are constructed in interaction between people, and that language and discourse play a crucial part in this construction process.
Kasvatuskumppanuuden oletetaan siten rakentuvan osapuolten välisissä keskusteluissa ja kohtaamisissa, jossa aikuisten ja lasten tavalla puhua ja käyttää kieltä on keskeinen merkitys.
The study finds that, in order to attain smoothly functioning partnership procedures with families of small children in early childhood education, it is important that professionals are aware of the significance of maintaining equality among children, parents and families.
Kasvatuskumppanuus merkitsee varhaiskasvatuksen kasvatusasiantuntijuuden yhteiskunnallisen merkityksen vahvistumista ja kasvattajien lapsiryhmissä kehittyvän kasvatusosaamisen tuomista aikaisempaa avoimemmin ja läpinäkyvämmin perheiden ja vanhempien käyttöön.
In the counter discourse, day care is constructed as the agency which knows better than the family what is best for the family and uses its own expertise to influence the family.
Kasvatuskumppanuus palveluneuvotteluina edellytti dialogista, yhteistyösuhteen prosessimaista kehittymistä ja vanhempien omaa osallisuutta vahvistavia puhekäytäntöjä, toisin kuin perinteisemmät tavat, joissa päivähoito toimi perheen puolesta tietäjänä tai joissa perhe otti omasta puolestaan tietäjän roolit lapsen varhaiskasvatusta koskevissa ratkaisuissa.
The theory section also outlines various interpretations that influence parentpractitioner co-operation in the early childhood education services.
Suomessa on tehty niukasti tutkimusta kasvatuskumppanuudesta varhaiskasvattajien itsensä tulkitsemana sekä lapsen päivähoitoon siirtymisen tukemisena.
In expensive products price of the packaging material is less important.
Kalliimpien tuotteiden hintaan pakkauksen hinnalla on vähemmän merkitystä.
There are currently plenty of different bio-based polymers on the market and the new ones are continuously developed.
Erilaisia biopohjaisia polymeerejä on tullut viime vuosina markkinoille runsaasti ja uusia kehitellään jatkuvasti.
It is easy to create green packaging with these materials as there is no need to change the package itself.
Tällaisilla polymeereillä on helppo parantaa joustopakkauksen ympäristöystävällisyyttä, kun itse pakkausta ei tarvitse muuttaa mitenkään.
Biomass is used as raw material instead of oil but the polymer itself is the same.
Niiden raaka-aineena käytetään öljyn sijasta biomassaa, mutta lopputuotteessa ei ole mitään eroa.
Demand of the environmentally friendly materials is increasing constantly.
Kysyntä ympäristöystävällisempiä materiaaleja kohtaan kasvaa jatkuvasti, eivätkä pakkauskalvot ole sen suhteen poikkeus.
Bio-based packaging films may be first used in these packages.
Tällaisissa pakkauksissa biopohjaiset pakkauskalvot voisivat tulla käyttöön ensimmäisinä.
Scope of this thesis was to scan suitability of biobased polymers on the current market and in near future for flexible packaging.
Tämän diplomityön tarkoituksena on kartoittaa markkinoilla jo olevien ja oletettavasti lähitulevaisuudessa tulevien biopohjaisten polymeerien soveltuvuutta joustopakkauksiin.
Actual performance of the poly(ethylene furanoate) is not tested yet because it is not available on the market.
Polyeteenifuranoaattia ei ole vielä markkinoilla saatavilla, joten sen soveltuvuutta ei päästy testaamaan käytännössä.
With lower prices usage of the bio-based packages will probably be more economical in packages of cheaper products as well.
Tulevaisuudessa, tuotantokapasiteettien kasvaessa, biopohjaisten polymeerien hinnat tulevat todennäköisesti laskemaan, jolloin biopohjaisten pakkauskalvojen käyttö tullee taloudellisesti kannattavammaksi myös halvempien tuotteiden pakkaamisessa.
In this thesis performance and suitability of three different bio-based polyamide for packaging film are tested.
Tässä diplomityössä testattiin kolmen erilaisen biopohjaisen polyamidin soveltuvuutta joustopakkauskalvoihin.
Each layer has their own function and one polymer does not need to provide all the properties for the packaging material.
Jokaisella kerroksella on oma tehtävänsä, eikä yhdellä polymeerillä tarvitse olla kaikkia pakkaukselta vaadittavia ominaisuuksia, vaan pakkauskalvon ominaisuudet voidaan optimoida käyttökohteen mukaan erilaisten yhdistelmien avulla.
Compared to the most important properties of the reference material they provided better mechanical properties but poorer oxygen barrier.
Mekaaniset ominaisuudet olivat paremmat, mutta happikaasulta testatut materiaalit suojasivat heikommin kuin verrokki.
It may be profitable in some applications already as environmentally friendly, green, bio-based package can be huge advantage in marketing.
Ympäristöystävällisemmällä, biopohjaisella pakkauksella voi olla merkittäviä hyötyjä markkinoinnin kannalta, jolloin sellaisen käyttöönottaminen voisi olla taloudellisesti kannattavaa joissakin sovelluksissa jo nyt.
Natural polymers like cellulose in plants or bacterial polymers such as polyhydroxyalkanoates occurs in nature as macromolecules.
Luonnonpolymeerit ovat luonnon valmistamia makromolekyylejä, kuten kasvien selluloosa ja tärkkelys tai erilaiset bakteerien tuottamat polymeerit kuten polyhydroksialkanoaatit.
Bio-based polyesters and polyamides are the most promising future polymers.
Lupaavimpia tulevaisuuden biopohjaisia polymeerejä ovat erilaiset biopohjaiset polyesterit ja -amidit.
Example of synthetic bio-based polymers is bio-based versions of common polymers such as polyethylene or polypropylene.
Synteettisiä biopohjaisia polymeerejä ovat muun muassa markkinoilla jo olevat valtamuovien, kuten polyeteenin ja polypropeenin biopohjaiset versiot.
The highest expectations in packaging industry are on poly(ethylene furanoate) which is expected to be able to replace widely used poly(ethylene terephthalate).
Teollisuudessa odotetuin biopohjainen polymeeri on polyeteenifuranoaatti, josta odotetaan korvaajaa polyeteenitereftalaatille, pakkaussovelluksissa runsaasti käytetylle polymeerille.
High price of the bio-based polymers is the greatest obstacle for usage of them in packaging films.
Suurin este biopohjaisten polymeerien käytölle pakkaussovelluksissa on niiden korkeat hinnat verrattuna tällä hetkellä käytettäviin polymeereihin.
They can be categorized into natural polymers and synthetic polymers made from biomass.
Biopohjaisia polymeerejä on hyvin erilaisia ja ne voidaan jakaa muun muassa luonnossa esiintyviin luonnonpolymeereihin ja biopohjaisista raaka-aineista valmistettuihin synteettisiin polymeereihin.
They contain multiple different polymers in their own layers.
Joustopakkaukset ovat nykyään tyypillisesti monikerroskalvoja, joissa on useaa eri polymeeriä omina kerroksinaan.
Instead of that, several different bio-based polyamides are already available on the market.
Biopohjaisia polyamideja markkinoilla on sen sijaan useita erilaisia, joskin ne ovat teknisempiä laatuja kuin nykyisin pakkauksissa käytettävät polyamidit.
Sources were produced when the people of Aanaar were taxed by the three neighbouring states, Russia, Sweden and Norway.
Inarinsaamelaiset omaksuivat kuitenkin vaikutteita myös naapurikulttuureista, joita olivat suomalaiset, pohjoissaamelaiset, kolttasaamelaiset ja norjalaiset.
Furthermore, Aanaar Sámi people knew the Northern Sámi luohti yoik -tradition.
Suomen saamelaisista musiikkiperinteistä tunnetaan tutkimuksellisesti pohjoisaamelainen joikuperinne ja kolttasaamelainen leudd-perinne.
The most notable collection of Aanaar Sámi music was collected during 1945 1946 when a Finnish collector and researcher A. O. Väisänen recorded with his phonogram nearly a hundred songs performed by Anna Briitta Mattus.
Tutkimuksessa on keskeisessä roolissa inarinsaamelainen Anna Briitta Mattus, jolta on tallennettu runsaan sadan musiikkiesityksen repertuaari.
Interaction of the Local Tradition and Neighboring Cultures in the Beginning of the 20th Century The district of Aanaar (Finnish: Inari) has been a meeting place of many cultures for centuries.
Tullâcalmaa kirdâccij ´tulisilmillä lenteli´ Inarinsaamelainen 1900-luvun alun musiikkikulttuuri paikallisen perinteen ja ympäröivien kulttuurien vuorovaikutuksessa
The liv?e-tradition was also a communicative form of expression, with which important and personal issues could be commented.
Merkittävä tutkimustulos on ollut omaleimaisen liv?e-perinteen löytäminen ja sen ominaispiirteiden määrittely.
The analysis of the archive data shows that Aanaar Sámi music consisted of several musical genres of which the liv?e-tradition is the most notable.
Aineiston perusteella saadaan varsin kattava kuva siitä, millaisista perinteen osista historiallinen inarinsaamelainen musiikkikulttuuri koostui.
It was not only the academic society who had difficulties to define the Aanaar Sámi music, but also the Aanaar Sámi people themselves began to believe that their music was lost during the second half of the 20th century.
Inarinsaamelainen livde-perinne on sen sijaan jäänyt aiemmassa tutkimuksessa varsin tuntemattomaksi, vaikka se oli vielä 1900-luvun alkupuoliskolla elävä perinne.
The aim of my research indeed has been to describe and define the Aanaar Sámi historical music tradition and to understand how and why it was not recognised as a special local music culture.
Tutkimuksena yhtenä tarkoituksena on ollut tuottaa myös sellaista tietoa, jolla olisi merkitys myös nykyisten inarinsaamelaisten sukupolvien kulttuurin elvyttämis- ja vahvistamistyössä.
He however defined all the melodies as belonging to the Northern Sámi tradition, because he was not able to separate the Aanaar Sámi music tradition from the Northern Sámi music tradition.
Musiikkikulttuurissa on ollut siten sijansa myös pohjoissaamelaisilla joiuilla, lauluperinteellä, soitinmusiikilla ja luterilaisella virsiperinteellä.