natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Three clinical series was used to elucidate the relationship between PON1 genotypes and indices of lipid oxidation and levels of serum lipids and apolipoproteins in subjects with or without pravastatin medication.
Samoilta henkilöiltä tutkittiin kolesteroli- ja apolipoproteiinipitoisuuksien muutokset lääkityksen aikana ja mitattiin LDL:n hapettumisherkkyys sekä vasta-aineiden määrä hapettunutta LDL partikkelia kohtaan.
Smoking modified the effect of M/L55 genotype on atherosclerosis.
Sepelvaltimoissa ja kaulavaltimoissa tupakointi muutti PON1:n genotyypin ja ateroskleroottisten muutosten välistä yhteyttä.
The association of PON1 genotypes with the areas of atherosclerotic lesions in coronaries, aorta and mesenteric arteries was examined in two autopsy series.
Väitöskirjatyössä selvitettiin ehdokasgeeni- ja assosiaatiotutkimuksen keinoin PON1:n perinnöllisen vaihtelun yhteyttä ateroskleroosin riskitekijöihin, rasvojen hapettumiseen, rasva-aineenvaihduntaan kolesterolia alentavan lääkityksen aikana ja ateroskleroosin eri kehitysvaiheisiin varhaisemmista muutoksista lähtien.
LL homozygotes, in turn, had larger areas of advanced lesions in their mesenteric arteries but not in coronaries or aorta.
LL genotyypin kantajilla puolestaan oli eniten pidemmälle edenneitä haitallisia muutoksia suolilievevaltimoissa.
The association between PON1 genotypes and blood flow measured by positron emission tomography and intima-media thickness of carotid arteries measured by ultrasound was also studied.
Kolmannessa tutkimussarjassa keski-ikäisiltä miehiltä mitattiin kaulavaltimon seinämän paksuus ultraäänilaitteella.
The more the response habituation to a direct gaze was attenuated, the more the children with ASD had impairments in social skills in the Use of Language and Other Social Communication Skills, in the Use of Gesture and Non-verbal Play, and in Social Expressiveness.
Tutkimuksessa kuitenkin havaittiin, että mitä vähemmän autonomiset virittymisreaktiot vaimenivat toistettaessa suora katse -ärsykettä, sitä enemmän autismikirjon lapsilla oli vaikeuksia sosiaalisissa taidoissa kielen ja muun sosiaalisen kommunikaation käytön, eleiden käytön ja ei-kielellisen leikin sekä sosiaalisen ilmaisukyvyn alueilla.
According to the findings, boys with ASD are able to follow the rule of equity in cooperation when inequity represents harm to the self or another.
Tutkimuksen perusteella autismikirjon pojat kykenevät huomioimaan tasapuolisuutta yhteistyökäyttäytymisessä sellaisissa tilanteissa, joissa epäoikeudenmukaisuus aiheuttaa vahinkoa itselle tai toiselle.
ASD-related social impairments were not observed to be associated with cooperative behavior or the level of reactive aggression among the boys with ASD.
Sosiaalisten taitojen vaikeuksien ei havaittu olevan yhteydessä yhteistyökäyttäytymiseen tai reaktiivisen aggressiivisuuden tasoon autismikirjon pojilla.
The boys with ASD reacted with a greater intensity of aggression than their matched pairs when they were faced with attacks of minor intensity or an assailant of the opposite gender.
Autismikirjon pojat reagoivat voimakkaammilla aggressiivisilla puolustusreaktioilla kuin tavanomaisesti kehittyneet pojat tilanteissa, joissa heitä vastaan kohdistui voimakkuudeltaan heikko hyökkäys, tai joissa hyökkääjä oli vastakkaista sukupuolta.
In Studies III and IV, 27 boys and eight girls with ASD and 35 neurotypical children matched for gender, age and total score intelligence were studied with a modified version of the Prisoner’s dilemma task and with the Pulkkinen Aggression Machine (PAM) to examine cooperative behavior and the regulation of reactive aggression, respectively.
Osatöissä III ja IV 27 autismikirjon poikaa ja kahdeksan autismikirjon tyttöä sekä 35 sukupuolen, iän ja kokonaisälykkyysosamäärän suhteen kaltaistettua verrokkia tekivät yhteistyökäyttäytymistä tutkivan Vangin dilemmasta (engl.
The present dissertation explored autonomic arousal and response habituation to a direct gaze (Studies I and II), cooperative behavior (Study III) and the regulation of reactive aggression (Study IV), and their associations to social impairments (Studies I-III) among children with autism spectrum disorder (ASD).
Tässä tutkimuksessa selvitettiin autismikirjon lasten autonomisia virittymisreaktioita suoraan katseeseen (osatyöt I ja II), yhteistyökäyttäytymistä (osatyö III) ja reaktiivisen aggressiivisuuden säätelyä (osatyö IV).
In Study III, only the results of the boy participants were presented.
Osatyön III tulokset raportoitiin ainoastaan autismikirjon poikien ja heidän verrokkiensa osalta.
The results of the present study imply that attenuated autonomic response habituation during eye contact might be one mechanism that relates to ASD severity.
Tutkimustulokset viittaavat siihen, että poikkeava autonomisten virittymisreaktioiden vaimeneminen katsekontaktin aikana voi olla yksi niistä mekanismeista, jotka liittyvät epätyypilliseen sosiaaliseen käyttäytymiseen autismikirjon häiriöissä.
Future studies are needed to investigate whether attenuated autonomic response habituation to a direct gaze has a role in ASD pathogenesis.
Lisää tutkimusta tarvitaan siitä, liittyykö poikkeava autonomisten virittymisreaktioiden vaimeneminen katsekontaktin aikana autismikirjon häiriöiden patogeneesiin.
Autonomic arousal responses and response habituation were examined in Studies I and II among 23 children with ASD and 21 neurotypical children by measuring skin conductance responses (SCR) while the participants viewed different gaze directions on the live face of another person.
Osatöissä I ja II autonomisia virittymisreaktioita ja niiden vaimenemista (habituaatiota) tutkittiin 23 autismikirjon lapselta sekä 21 verrokilta mittaamalla muutoksia ihonsähköjohtavuudessa lapsen nähdessä elävän ihmisen kasvoilla esitettynä katseärsykkeitä (suora katse, sivulle käännetty katse, ja suljetut silmät).
Autonomic arousal to a direct gaze, cooperative behavior and reactive aggression among children with autism spectrum disorders : Associations with impairments in social skills
Autonomiset virittymisreaktiot suoraan katseeseen, yhteistyökäyttäytyminen ja hyökkäävä aggressiivisuus autismikirjon lapsilla
The boys with ASD showed cooperative behavior as frequently as the neurotypical boys in the PD task.
Autismikirjon pojat sitoutuivat yhteistyöhön yhtä usein kuin verrokkipojat.
In Studies I-III, impairments in social skills were measured by interviewing the parents of the participants with the Developmental, Dimensional and Diagnostic Interview (3Di).
Sosiaalisten taitojen vaikeuksia selvitettiin haastattelemalla lasten vanhempia 3Di-haastattelulla (engl.
However, when cooperative choices were investigated within gender-, age- and total IQ-matched pairs, the cooperative choices of pair members had a tendency to be opposite, especially when cooperating with an unknown cooperator.
Tilanteessa, missä päätös yhteistyöhön sitoutumisesta piti tehdä tietämättä parin valintaa, autismikirjon pojan ja verrokkipojan valinnat yhteistyöhön sitoutumisen suhteen erosivat toisistaan yli puolessa kaltaistetuista pareista.
Future studies are also needed to investigate mechanisms that may yield less regulated responses to minor attacks and to attacks from assailants of the opposite gender among the boys with ASD in comparison to neurotypical boys.
Lisätietoa tarvitaan myös mekanismeista, jotka voivat aiheuttaa aggressiivisten puolustusreaktioiden voimakkuuden lisääntymistä autismikirjon pojilla.
Children with and without ASD did not differ significantly from each other in autonomic arousal responses or response habituation to a direct gaze.
Autismikirjon lapset eivät eronneet verrokeista tilastollisesti merkitsevästi suoran katseen aikaansaamien autonomisten virittymisreaktioiden tai näiden virittymisreaktioiden vaimenemisen suhteen.
The girls with ASD, on the other hand, were able to regulate their aggressive responses similarly to the girls without ASD.
Autismikirjon tytöt eivät eronneet tilastollisesti merkitsevästi kaltaistetuista pareistaan aggressiivisten reaktioiden suhteen.
However, more information is needed about strategies that are utilized in cooperative decisions among boys with and without ASD.
On kuitenkin epäselvää, millaisia strategioita autismikirjon pojat hyödyntävät yhteistyövalintoja tehdessään, ja missä määrin nämä strategiat mahdollisesti eroavat tavanomaisesti kehittyneiden poikien käyttämistä strategioista.
The 50 best ranked localities are situated in a zone between latitudes 32.8 (Dallas) and 59.9.
Maailmankartalla 50 parasta paikkakuntaa sijoittuvat leveysasteiden 32,8 (Dallas) ja 59,9 (Uppsala) välille.
In the future, mobility of top scientists will continue to be influenced by constancy of their geographical choices, their readiness to divide their work contribution between several employers and localities, as well as by their unwillingness to retire and thus to lose the possibility to do research.
Tulevaisuudessa huippututkijoiden liikkuvuuteen vaikuttavat edelleen heidän maantieteellisten valintojensa pysyvyys, heidän valmiutensa jakaa työpanoksensa useampien työnantajien ja paikkakuntien välillä sekä myös heidän haluttomuutensa jäädä eläkkeelle ja menettää tutkimusmahdollisuutensa.
The mobility calculated from main jobs has declined from the 19th century, especially during the Cold War period 1946-­1975.
Näin saatiin selville, että päätoimien mukainen liikkuvuus on vähentynyt 1800-luvun lopulta lähtien, erityisesti kylmän sodan kaudella 1946-1975.
The laureate group of top scientists have moved to work in more western localities in Europe and in the North America, where also a movement to the south is discernible.
Työpaikkojen painopiste on siirtynyt lännemmäs sekä Euroopassa että Pohjois-Amerikassa, missä liike on suuntautunut heikompana myös etelään.
The economy, politics and science and educational policies have influenced the financing of research and the laureates mobility variously: peaceful growth in 1870­-1914, turbulence in 1919-­1938, dynamic growth in 1946-­1975, and stagnation in 1976-­2005.
Vuodet 1870-1914 olivat rauhallisen kasvun aikaa, 1919-1938 murrosaikaa, 1946-1975 voimakkaan kasvun aikaa ja vuodet 1976-2005 pysähtyneisyyden aikaa, jota on leimannut voimavarojen niukkuus.
The laureates localities for study, research and work were ranked.
Pisteyttämällä nobelistien suosimat opiskelu-, tutkimus- ja työskentelypaikat saatiin paikkakuntien paremmuusjärjestys.
From the laureates geographical mobility time series was constructed the global division of this very highly skilled labour.
Nobelistien maantieteellisten liikkeiden avulla hahmoteltiin kuva huipputyövoiman globaalista jakautumisesta ja sen muutoksista.
The mobility was measured by four indicators at a change of main job: the proportion of laureates changing job/locality/country/language region of all active working laureates.
Liikkuvuutta analysoitiin selvittämällä työnantajaa, työpaikkakuntaa, maata ja kielialuetta vaihtaneiden prosentuaalinen osuus kaikista työelämässä mukana olleista nobelisteista.
The studies of the mobility of highly skilled have been limited both temporally and regionally, as the longest international time series of the stock of researchers date only from the 1980s.
Tieteen ja teknologian henkilövoimavarojen kehityksestä on koottu tilastoja vasta 1980-luvulta lähtien, minkä vuoksi kansainvälisesti vertailevaa pitkän aikavälin tutkimustietoa ei ole ollut saatavilla.
The target population consists of the 480 Chemistry, Physics or Medicine/Physiology Nobel Prize winners who had made a full working career before 1.1.2006.
Tätä tutkimusta varten koottiin laaja aineisto fysiikan, kemian ja lääketieteen tai fysiologian Nobel-palkinnon 1901-2005 saaneiden työurista.
When the relationship between the economy and mobility was analysed in more detail in case of the United States, it was found that mobility inside the country (changing of employer and changing of locality) were greater in good than in bad times.
Tarkemman analyysin kohteeksi valittiin Yhdysvallat, missä maan sisäinen liikkuvuus on ollut jonkin verran suurempaa hyvinä kuin huonoina aikoina.
The development has been somewhat balanced by the concurrent increase of secondary work in different locality than main job.
Uraliikkuvuuden vähentymistä kompensoi kuitenkin toinen kehityskulku, kun yhä useammat huippututkijat ovat ottaneet sivutyön toiselta paikkakunnalta.
The aim of this study is to investigate the occupational mobility of the very highly skilled over a long period and from a global point of view.
Tutkimuksessa selvitettiin Nobel palkinnon saaneiden urakehitystä ja ammatillista liikkuvuutta viimeisen sadan vuoden aikana.
Modelling creep fracture and fatigue of metals
Metallien virumismurron ja virumisväsymisen mallintaminen
The study consists of three parts.
Tutkimus sisältää kolme aluetta.
The expanding industrial system creates many developmental challenges, but one of the most important skills is the ability to use common language.
Laajeneva teollinen järjestelmä tuottaa monia kehityshaasteita, mutta kaikesta huolimatta yksi merkittävimpiä taitoja on käyttää yhteistä kieltä.
The three cases observed in this study are based on this way of thinking.
Kolme tutkimuksen tarkastelemaa tapausta liittyvät tähän ajattelumalliin.
Innovations are needed in the two missions of universities of applied science, namely the field of pedagogy and research and development (R&D).
Innovaatiot ovat tärkeitä ammattikorkeakoulun kahden tehtävän kannalta, jotka sen pedagoginen ja tutkimus- ja kehitystehtävä (t&k).
Modern communications systems and the expanding integration of different societies and businesses have created new possibilities to take into account local culture aspects in the effective logistics of construction systems.
Moderni kommunikaatiojärjestelmä ja eri alojen ja yhteisöjen lisääntyvä vuorovaikutus laajentavat mahdollisuuksia yhdistää paikallisen kulttuurin näkemykset tehokkaaseen rakentamisen logistiikkaan.
The most significant outcome of this study is the new viewpoint it provides for the industrial system of large scale construction of small houses.
Tutkimuksen merkittävin tulos on näkökulma, jonka se tarjoaa suuren mittakaavan pientaloalueiden jälleenrakentamiseen.
The first part considers the concept of nonlinear value chains.
Ensimmäinen osa käsittelee epälineaarisen arvoketjun käsitettä.
The study represents, on one hand, a case study of marketing logistics in the area of construction and, on the other hand, theoretical-conceptual analysis of nonlinear chain value.
Tutkimus on ensikädessä rakentamisen markkinointilogistinen tapaustutkimus, toisekseen se on teoreettis-käsitteellinen arvoketjun analyysi.
The key potential factors for the evolution or innovation of the value chain are modern communication technology and multiplied interaction.
Arvoketjun muutokseen liittyvät avaintekijät ovat moderni kommunikaatioteknologia ja lisääntyvä vuorovaikutus.
Thirdly, the study considers the possibilities in managing nonlinear value chains and how this changed epistemological paradigm can be transferred into practice.
Tutkimuksen kolmas osa käsittelee, miten epälineaarista arvoketjua voidaan johtaa ja miten tämä muuttunut ajattelutapa olisi siirrettävissä käytännöiksi.
The cluster of wood house construction can borrow epistemologically from the clusters of electronics and furniture making.
Puutalorakentamisen klusteri voi lainata tietoa toimintakäytännöistä myös elektroniikan ja huonekaluteollisuuden klustereilta.
The cases of Kosovo, Shenyang and Tsunami have been modeled with the idea of nonlinear value chains or, to use the business language term, marketing logistics.
Kosovon, Shenyangin ja Tsunami katastrofialueen tapaukset on mallinnettu epälineaarisen arvoketjuajattelun mukaan.
This study argues the value of research and development carried out by universities of applied science within an economy made up of clusters.
Väitöskirjatutkimus käsittelee ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehitystyötä klusteroituneessa taloudessa.
Secondly, this study argues how nonlinear value chains can be learned in the context of universities of applied science.
Toinen osa käsittelee, miten epälineaarinen arvoketju olisi mahdollista oppia ammattikorkeakouluympäristössä.
This study has made conclusions considering the evolution of the value chain regarding added value interaction and its influence on communication, integration and on the skill to manage supply chains.
Johtopäätökset ovat koskeneet lisääntyneen vuorovaikutuksen lisäarvoa ja edelleen vaikutuksia kommunikointiin, teollisuustalouden yhteistoimintaan ja kykyyn johtaa epälineaarisia arvoketjuja.
The concept of dynamic level in economic systems refers to the model of Supply Chain Management in real business life.
Liiketoiminnan käsitein ilmaistuna, tapaukset on mallinnettu toimitusketjujen johtamisen ajatukseen perustuen.
This study discusses the possibilities of mobile manufacturing facilities and assembly lines.
Tutkimus käsittelee liikkuvan ja joustavan teollisen rakentamisjärjestelmän mahdollisuuksia.
This study has adapted the theory of cluster conceptual references.
Tutkimus tukeutuu klusteriteorian käsitteisiin ja niiden avulla rakennettuun viitekehykseen.
Learning in this context means learn to understand complexity of business life and managing means to learn to manage a complex system.
Tutkimuksen tavoitteena pyrkiä lisäämään ymmärrystä siitä, miten teollinen järjestelmä organisoituu.
This study argues for the evolution and innovation of value chains with reference to the concept of paradigm.
Tämä tutkimus on tehnyt johtopäätöksiä arvoketjun uudistumisen tuottamasta lisäarvosta.
Following the conclusions of this study the most significant evolution has arisen with the paradigm of epistemology.
Tutkimuksen tulkinnan mukaan merkittävin innovaatioiden syntyyn vaikuttava kehitystekijä on uudenlainen asennoituminen tietoon, sen rakentumiseen yhteisöllisesti ja näin rakentuvan tiedon synnyttämä paradigman muutos.
Upon recognizing the University of Applied Science System as a part of nonlinear value chains, it becomes significant for teachers and students to join in the r&d projects.
Epälineaarinen arvoketju, Case - Ammattikorkeakoulun tutkimus- ja kehitystoiminnan organisointi osaksi epälineaarista arvoketjua
This study argues for evolution in methods of pedagogy.
Tutkimuksen tulkinnan mukaan innovaatioita synnyttävä tieto rakentuu eri alojen välimaastossa.
They were fulfilling their compulsory schooling requirement in 1988-97.
Aineistoa kerättiin vuosina 1988-1997.
Support for the student is given according to the principles of pedagogical rehabilitation.
ESY-oppilaan tukemisessa toteutetaan kasvatuksellisen kuntoutuksen periaatteita.
Describtion of the practical situations is based on the different stages the pupil passes through from the time s/he joins the EBD class until s/he, possibly after a few years of rehabilitation, is transferred from the EBD class back to a normal class.
ESY-opetukseen liittyvien käytännön tilanteiden kuvaus rakentuu niistä vaiheista, jotka käydään läpi sillä aikavälillä, kun oppilas tulee ESY-luokalle ja mahdollisesti muutaman kuntoutusvuoden jälkeen siirretään virallisella päätöksellä takaisin yleisopetukseen.
The very learning and upbringing process is described with the help of five different "orientations to learning" approaches.
Varsinaista opetuksessa tapahtuvaa kasvatus- ja oppimisprosessia esitellään viiden oppimisteoreettisen lähestymistavan avulla.
They should be employed with the aim of giving children comprehensive support and rehabilitation.
Näin toimittaessa on tavoitteena taata moniammatillinen, perhekeskeinen yhteistyö ja tuettavan lapsen kokonaisvaltainen kuntouttaminen.
In additon, there is need for more explicit national directives for multi-professional co-operation, in order to unify different administrative disciplines.
Lisäksi eri ammattialoja edustavien henkilöiden olisi hyvä saada lisäohjausta ja -koulutusta erilaisista yhteistyömalleista moniammatillisen, perhekeskeisen yhteistyön toteuttamista varten.
This type of ethnographic case study research describes everyday events in the activities of an EBD class.
Kysessä on etnografinen tapaustutkimus, jossa kuvataan ESY-opetukseen (aiemmin tarkkailuluokkaopetus) liittyviä arkipäivän tapahtumia ESY-opettajan näkökulmasta katsottuna.
The presentation serves as an example of rehabilitation of EBD children with the help of special classes designed for these children.
ESY-opettajan tehtäviin kuuluu esitellä vanhemmille mahdollisia tukipalveluja ja ehdottaa niiden käyttöön ottoa ko. lapsen auttamiseksi.
The progress of the comprehensive support applied to the EBD students was most significantly slowed down by the following factors: 1) the distrusting relationship that developed between the child and adult during the pupil's childhood, 2) the incoherent methods of upbringing and teaching applied by the pupil's parents, 3) the lacking ability of the parents to perceive their children's problems and their unwillingness to participate in multi-professional co-operation, and 4) the lacking contacts between the pupil's teacher and the cloced or open psychiatric treatment in this multi-professional co-operation, along with the appeals for professional secrecy during the treatment of the pupil.
Tavoitteena pidetään sitä, että kaikki ESY-oppilaan asioissa mukana olevat aikuiset (vanhemmat, erityisopettajat ja yleisopetuksen opettajat, koulunkäyntiavustajat ja muut eri tukitahoja edustavat työntekijät) tapaisivat säännöllisesti yhteisissä keskustelutilaisuuksissa, joissa suunnitellaan tukitoimien järjestämistä ja eri osapuolien vastuulle kuuluvaa tehtäväjakoa.
Data were also collected from health charts, statements by psychologists and MDs and from criminal registers.
Opettaja-tutkija esittää kuntoutuskäsitteen ja sen osa-alueiden (lääkinnällinen, sosiaalinen, kasvatuksellinen, ammatillinen) selkiyttämistä ja esille nostamista eri sidosryhmiä koskevassa lainsäädännössä.
This dissertation describes the teaching of a class of children with emotional or behavioural disorders (EBD), seen from teacher's viewpoint.
Kirjallisesti laadittavan oppilaan henkilökohtaisen opetuksen järjestämistä koskevan suunnitelman (HOJKS) laatiminen luo perustan vanhempien, oppilaan ja opettajan sitoutumiselle.
The education of EBD pupils is hampered by their restlessness and conflicting, often aggressive, attitude to other people.
Sopeutumattomien erityisluokkaopetus - konfliktisimulaattoriko?
The academic approach is qualitative, but has been supported with frequency and percentage calculation of different themes.
Toisaalta ratkaiseva osuus oli myös sillä, kuinka paljon ja millä tavoin oppilaan lähikasvattajat osallistuivat muiden tukitahojen kanssa tehtävään moniammatilliseen, perhekeskeiseen yhteistyöhön.
The economic risk factors in their families did not explain the divergent behaviour of these children as poignantly as did the social risk factors.
Tutkimusten avulla tulisi eri sidosryhmiä edustavien käytännön työntekijöiden äänet saada kuuluviin siitä, mitkä seikat heidän mielestään hidastavat tai estävät lapsen tai nuoren erityistuen piiriin pääsyä.
The data is from University of Eastern Finland research project (WEBE) survey which had 1883 respondents.
Tutkimuksen aineistona toimii vuonna 2012 Itä-Suomen yliopiston WEBE-hankkeen yhteydessä kerätty 1883 vastaajan kysely.
A special interest is in understanding how people’s subjective experiences of their own position in comparison to other people affect their welfare.
Tutkimuksen mielenkiinto kohdistuu erityisesti siihen, kuinka henkilön kokemus omasta asemastaan suhteessa muihin vaikuttaa hänen hyvinvointiinsa.
Relative deprivation is used as a theoretical framework, which emphasizes subjective social comparisons to significant reference groups.
Käytän teoreettisena viitekehyksenä suhteellisen deprivaation teoriaa, missä merkittävässä asemassa ovat ihmisten subjektiiviset sosiaaliset vertailut omiin merkityksellisiksi koettuihin viiteryhmiinsä.
The difficulties are described as social problems and the relative differences in welfare are considered as relative deprivation.
Nimitän vaikeuksia sosiaalisiksi ongelmiksi ja suhteellisia eroja suhteelliseksi deprivaatioksi.