natgillin/translations-raw huggingface dataset:
On the other hand, international legal scholars and colonial commentators developed a discourse that presented the European management of the environment as progressive and superior to that of non-Europeans.
Toisaalta tutkimuksen kohteena ovat kansainvälisen oikeuden asiantuntijat ja siirtomaa-asiantuntijat, jotka kehittivät teorioita siitä, miten eurooppalaisten keinot olivat edistyksellisiä ja tehokkaampia kuin paikallisten asukkaiden.
It was a more thorough, encompassing and far reaching project: the project of creating progress out of the transformation of non-European wilderness wild nature and wild people into civilization.
Pyrkimys ei rajoittunut vain paikallisen väestön auttamiseen kohti sivistystä vaan oli syvempi, laajempi ja pidemmälle tähtäävä: luoda edistystä nostamalla villi siirtomaa villi luonto ja villi-ihmiset sivistyksen piiriin.
Rather than constituting separate elements, these two dimensions functioned together.
Tutkimus on jaettu kahteen osioon.
This study explores the historical relationship between international law and nature from a critical standpoint.
Tämä tutkimus paneutuu kansainvälisen oikeuden ja luonnon väliseen suhteeseen historiassa - siirtomaakaudelta aina 1900-luvun toisen puoliskon puoliväliin.
In particular, it seeks to demonstrate that the appropriation of non-European nature in colonial times played a fundamental role in the development of international law and that, conversely, international law was instrumental in legitimizing the imperialist appropriation of non-European nature.
Tutkimuksen pääväittämä on, että siirtomaakaudella Euroopan ulkopuolisen luonnon valtaamisella oli suuri merkitys kansainvälisen oikeuden kehitykselle.
The result was a rather robust rationale that allowed fulfilling one of the main goals of Western territorial expansion: the seizing of natural resources overseas.
Taloudelliset oikeudet ja edistyksellinen teoria luonnon hyödyntämisestä toteuttivat yhdessä läntisen imperialismin pääpyrkimyksen: luonnonvarojen tehokkaan valtaamisen hyötykäyttöön siirtomaissa.
Legal arguments fashioned around the use and exploitation of nature validated a number of imperial interventions in non-European territories that resulted in western environmental hegemony while producing environmental degradation and social dislocation in those territories.
Tuloksena oli läntinen ympäristöhegemonia, joka johti siirtomaissa luonnonympäristön tilan heikkenemiseen ja yhteiskunnallisiin ongelmiin.
On the one hand, the introduction of the economic institutions of private property and international trade in non-European territories, through a supposedly universal international legal language, served to privatize and commodify non-European nature.
Yhtäältä se tarkastelee taloudellisia oikeuksia - etenkin yksityisomistusoikeutta ja maa-alueiden valtaamisoikeutta sekä kansainvälistä kauppaa.
By demonstrating that European colonists and intellectuals placed non-Europeans in a continuum with nature, this research aims both to question and broaden the traditional understanding of the civilizing mission.
Tutkimus selvittää myös sitä, miten eurooppalaiset siirtomaaisännät ja intellektuellit kohtelivat paikallista väestöä osana luontoa, alistaen sen hyötykäyttöön.
The alleged backwardness of non-Europeans in mastering their natural habitats created fertile ground for the introduction of European economic institutions in the colonies.
Tietoisuus menneisyydestä perittyjen oikeudellisten doktriinien ja poliittisten teorioiden haitallisista vaikutuksista ihmisten elämälle ja luonnonympäristölle voi auttaa välttämään niiden kritiikitöntä hyväksymistä nykyajan globaalissa hallinnossa.
However, the accumulation of errors is seen as distracting.
Kuitenkin virheiden kasaantuminen koetaan häiritseväksi.
Key words: oral proficiency, German language, grammatical accuracy, word order, verbal inflection, language assessment, comprehensibility
Avainsanat: suullinen kielitaito, saksan kieli, oikeakielisyys, sanajärjestys, verbin taivutus, kielitaidon arviointi, ymmärrettävyys
These phenomena are highlighted in the definitions of a basic grammar error, too.
Nämä ilmiöt korostuvat myös opettajien peruskielioppivirheen määritelmissä.
The corpus consists of 1) videotaped test performances of 59 students, 2) CEFR-based proficiency level assessments of 12 Finnish German teachers, and 3) written answers and the recordings of assessment discussions of six German GFL teachers.
Aineisto koostuu kolmesta osasta: 1) suomalaisten lukiolaisten videoidut testisuoritukset, 2) suomalaisten saksanopettajien numeeriset taitotasoarvioinnit opiskelijoiden suorituksista ja 3) saksalaisten saksanopettajien kirjalliset avovastaukset sekä arviointikeskustelujen tallenteet.
In addition, the study surveys the opinions of German language teachers about the concepts which occur in the proficiency level descriptions (e.g., comprehensibility, basic grammar error) and about the significance of grammatical accuracy for comprehensibility.
Lisäksi kartoitetaan saksanopettajien näkemyksiä arviointiasteikossa esiintyvistä käsitteistä (mm. ymmärrettävyys, peruskielioppivirhe) ja oikeakielisyyden merkityksestä oppijanpuheen ymmärrettävyyden kannalta.
The teacher comments reveal that the concepts used in the assessment scale are interpreted in various ways.
Opettajien vastauksista selviää, että asteikossa esiintyvät käsitteet tulkitaan eri tavoin, mikä saattaa vaikuttaa arvioinnin luotettavuuteen.
Regarding distracting grammatical errors, errors in verbal inflection and syntax are mentioned the most often.
Häiritsevimpinä kielioppivirheinä pidetään useimmin puutteita verbin taivutuksessa ja syntaksissa.
The results illuminate how the mastery of word order and verbal inflection develop from one proficiency level to another.
Tulokset osoittavat odotetusti, että sekä sanajärjestyksen että verbin taivutuksen hallinta kehittyy taitotasolta toiselle siirryttäessä.
Pronunciation, lack of fluency, and vocabulary problems are mentioned more often than deficiencies in grammar as factors that impair comprehensibility.
Ymmärrettävyyttä haittaaviksi asioiksi opiskelijoiden puheessa koetaan useammin ääntäminen, sujuvuuden puute ja sanasto-ongelmat kuin puutteet kieliopissa.
It examines how the students, assessed on different proficiency levels, master the German word order and verbal inflection in their L2 speech.
Tutkimuksessa selvitetään, kuinka eri taitotasoille arvioidut opiskelijat hallitsevat saksan sanajärjestyksen ja verbin taivutuksen puheessaan.
The study was carried out mainly as a qualitative case study (methods including performance analysis and content analysis), but some quantitative methods were used, too (such as Multi-Facet Rasch Measurement analysis and descriptive statistics).
Pääasiallinen tutkimusote on kvalitatiivinen tapaustutkimus, jossa hyödynnetään myös kvantitatiivisia menetelmiä.
This study investigates grammatical accuracy as a part of Finnish upper secondary school students oral proficiency in German.
Vieraan kielen oppimiseen, kielitaidon arviointiin sekä puhutun kielen tutkimukseen liittyvässä väitöstutkimuksessani tarkastellaan oikeakielisyyttä osana lukiolaisten saksan suullista kielitaitoa.
This study shows some insight about best pre-crop for grain legumes, but the effects need to be tested further to elucidate the mechanisms and to verify the reproducibility of such effect on crop sequences.
Tutkimus antaa alustavaa tietoa siitä mitkä voisivat olla viljelykierrossa parhaita esiviljelykasveja kyseisille palkoviljoille, mutta lisätutkimuksia tarvitaan mekanismin selvittämiseksi ja osoittamaan kasvinvuorotuksen vaikutus satotuloksiin toistettavasti.
In this dissertation, three grain legume crops, namely faba bean (Vicia faba L.), narrow-leafed (NL) lupin (Lupinus angustifolius L.) and lentil (Lens culinaris Medik.)
Tutkimuksessa on selvitetty härkäpavun (Vicia faba L.), sinilupiinin (Lupinus angustifolius L.) ja linssin (Lens culinaris Medik.)
The research focused on 1) the protein yield potential of each crop and their nutritive quality particularities, 2) the pre-crop effect of cereals on grain legumes, and 3) the exploration of flowering time in faba bean as a key component of adaptation to high latitudes.
Tutkimuksen painopisteitä ovat 1) proteiinintuotto ja ravitsemukselliset erityispiirteet, 2) edeltävän vuoden viljelykasvin vaikutus palkoviljan satoon, 3) härkäpavun kukinta-ajan selvitys, keskeisenä tekijänä sopeutuminen pohjoisille leveysasteille.
Most cropping systems in the Boreal Nemoral region of Europe are characterized by intensified cereal production, which has resulted in a heavy dependence on foreign vegetable protein imports for feed supplementation and high consumption of synthetic fertilizer.
Viljelyjärjestelmät Boreaalis-Nemoraalisella vyöhykkeellä Euroopassa perustuvat intensiiviseen viljantuotantoon mikä on johtanut riippuvuuteen ulkomaisesta valkuaisrehusta ja runsaaseen lannoitteiden käyttöön.
It is recommended that their cultivation should be promoted not only to solve the vegetable protein deficit, but also to improve the sustainability of cropping systems in the region.
Palkoviljojen sisällyttäminen viljelyjärjestelmiin pitäisi edistää, ei pelkästään turvaamaan alueen kasviproteiini omavaraisuutta vaan parantamaan myös viljelyjärjestelmien kestävyyttä.
Understanding the effect of these two new variables in flowering makes it possible to seek more types of variation in earliness be used to identify sources of variation that can serve as material for the selection and development of new cultivars for high latitudes or short seasons.
Edellä mainittujen kahden uuden muuttujan merkityksen ymmärtäminen voi auttaa löytämään aikaisuuteen vaikuttavia tekijöitä joita voidaan hyödyntää uusien, lyhyeen kasvukauteen sopivien lajikkeiden etsimisessä ja kehittämisessä.
The upgraded flowering model showed that flowering control in faba bean in addition to photoperiod and temperature sum, depends on solar radiation (as measured by PAR or sunshine duration, the former providing a better model fit), and water deficit (as measured by the Sielianinow hydrothermal index K ).
Päivitetty kukinnan malli osoitti että valojakson ja lämpösumman lisäksi fotosynteettisesti aktiivinen säteily (PAR) sekä säteilyn kesto ja vedenpuute (Sielianinowin hydroterminen indeksi K) vaikuttivat kukintaan.
This in turn have caused numerous critical environmental impacts such as copious greenhouse gas emissions from fertilizer production and use, heavy reliance on a narrow range of crop protection methods, leading to risks of resistance to agrochemicals, nutrient runoff and losses in soil health locally, and in land-use change abroad.
Esimerkiksi lannoitteiden valmistuksesta ja käytöstä johtuen kasvihuonekaasupäästöt ovat lisääntyneet, suppea kasvinsuojelumenetelmien valikoima on lisännyt rikkakasvien resistenssiriskiä, johtanut ravinteiden huuhtoutumiseen ja maaperän köyhtymiseen kotimaassa sekä aiheuttanut maankäytön muutoksia ulkomailla.
Nutritive quality of all three crops was within the normal range, and amino-acid and DIAAS scores suggested that cultivar selection is important, since major variations in the content of lysine, cysteine and tryptophan influence the feed and food value.
DIAAS-tulosten perusteella lajikevalinta osoittautui tärkeäksi, koska havaitut erot kolmen aminohapon, lysiinin, kysteiinin ja tryptofaanin pitoisuuksissa vaikuttavat myös rehun ja ruoan laatuun.
The results show, that faba bean was the crop with highest protein yield stability, and with higher protein concentration than is achieved at lower latitudes, whereas lentil and narrow-leafed lupin had comparable protein concentration as those achieved in other locations.
Tulostemme mukaan härkäpavun proteiinisadon stabiilius ja määrä olivat korkeammat kuin ne ovat olleet alhaisemmilla leveysasteilla, sen sijaan sinilupiinin ja linssin proteiinipitoisuudet vastasivat muilta alueilta saatuja tuloksia.
Hence, crop diversification is needed, and this work focuses on the potential to use grain legumes to help meet the demand for the local vegetable protein and to mitigate the environmental impacts resulting from the current narrow diversity on crop rotations and from the feed and fertilizer trade.
Viljelykierron kasvilajiston monipuolistaminen on tarpeen, siksi tässä työssä tähdätään palkoviljojen käytön lisäämiseksi viljelykiertoon, vastaamaan alueellisen valkuaisrehun tuotannon tarpeisiin ja vähentämään nykyisestä yksipuolisen viljelykierron aiheuttamista ympäristövaikutuksista.
Each of the crops has different advantages, so they complement each other in terms of optimum soil type, nutrient uptake and nutrient composition.
Kullakin lajilla on omat maaperä- ja ravinnevaatimuksensa ja ravintokoostumuksensa, joten ne voivat täydentää toisiaan.
Among these 26 significant measures, barley was the best pre-crop in 9 variables, and oat in 5.
Ohra oli paras esikasvi 9 muuttujan suhteen ja kaura 5 muuttujan suhteen.
Overall, the pre-crop effect on nutrient composition of NL lupin was less evident than on that of faba bean, the latter having 19, while the former 7 significant differences out of the 88 nutrient uptake variables measured.
Esiviljelykasvilla ei myöskään ollut suurta vaikutusta sinilupiinin ravinnolliseen laatuun verrattuna härkäpapuun, jonka ravinteiden otossa ja käytön tehokkuudessa oli esiviljelykasvista riippuen 19 tilastollisesti merkittävää muutosta ja sinilupiinilla vain 7 muutosta 88:sta mitatusta muuttujasta.
The pre-crop effect was present on both the shoot and seed composition, and it was apparent that the pre-crop effect was able to influence soil nutrient availability and thus uptake.
Oletettavasti esiviljelykasvi vaikutti maaperän ravinteiden saatavuuteen.
The crop rotation trial showed that NL lupin produced equally high yields after turnip rape and oat, while faba bean gave higher yields after turnip rape and then after barley.
Viljelykiertokokeen perusteella sinilupiini oli yhtä satoisa rypsin ja kauran seuraajana, kun taas härkäpavun sato oli parempi rypsin seuraajana verrattaessa satoon ohran jälkeen.
were grown in field trials in order to assess their potential adaptation to the Boreal Nemoral region of Europe and to find their best place in the cereal-based crop rotations that are conventional in the region.
sopeutumista viljeltäväksi vilja-kasveihin pohjaavassa viljelykierrossa Boreaalis-Nemoraalisella vyöhykkeellä Euroopassa.
The screening trials revealed that among the available lentil and NL lupin cultivars, earliness is sufficient with some reaching maturity in about 100 days, whereas significant improvement on the earliness of Kontu faba bean is needed in order for the crop to be grown in the northern most part of the Boreal Nemoral region.
Härkäpapu lajikkeista Kontu sen sijaan edellyttäisi huomattavaa aikaistamista ollakseen tuottoisa Boreaalis-Nemoraalisen vyöhykkeen pohjoisimmissa osissa.
Overall, this study shows that faba bean and NL lupin have great potential for diversifying crop rotations in the Boreal Nemoral region of Europe, whereas the susceptibility of lentil to the wet autumns typical of the region will make its management challenging.
Härkäpavulla ja sinilupiinilla on runsaasti potentiaalia viljelykierron monipuolistajina Boreaalis-Nemoraalisella vyöhykkeellä Euroopassa.
Self-concept is the image that people have of themselves.
Minäkäsitys on se käsitys, joka ihmisellä on itsestään.
In this study the participants came from the 2012 nationwide Pisa study.
Tutkimusaineistona käytettiin vuoden 2012 valtakunnallisen Pisa-tutkimuksen aineistoa.
Mathematics anxiety is a feeling of discomfort that arises when a person comes into situations that require mathematical reasoning skills and problem solving.
Matematiikka-ahdistuneisuus on puolestaan epämukavuuden tunne, joka syntyy kun ihminen joutuu tilanteisiin, jotka vaativat matemaattista päättelytaitoa tai ongelmanratkaisua.
The study involved 8829 15-year-old students, of which 5688 students responded to questions measuring mathematical self-concept and mathematics anxiety.
Tutkimukseen osallistui 8829 15-vuotiasta, pääosin peruskoulun 9. luokkalaista nuorta.
Logistic regression analysis was used to identify variables that explained the students' mathematics intentions in the future.
Logistisella regressioanalyysilla selvitettiin mitkä tekijät selittävät nuorten matematiikkaa koskevia tulevaisuuden aikomuksia.
Previous studies have shown that the mathematical self-concept, mathematics anxiety and mathematical skills predict students' course enrollment intentions and future career plans.
Aiemmat tutkimukset ovat osoittaneet, että matemaattinen minäkäsitys, matematiikka-ahdistuneisuus ja laskutaidon puutteet määrittelevät jopa jatko-opintojen suunnan ja tulevaisuuden ammatin.
Role of mathematics self-concept and math-anxiety in predicting the mathematics intentions of young people
Matemaattinen minäkäsitys ja ahdistuneisuus nuorten matematiikka-aikomuksia ennustavina tekijöinä
Based on this and earlier studies it can be concluded that higher mathematical self-concept predict the intentions of young people to study mathematics in the future
Tämän ja aikaisempien tutkimusten perusteella voidaan päätellä, että matemaattinen minäkäsitys ennustaa nuorten aikomuksia opiskella tulevaisuudessa matematiikkaa ja pyrkiä ammattiin, jossa tarvitaan runsaasti matemaattisia taitoja.
The purpose of the present study was to examine predictions of mathematics self-concept and math-anxiety and mathematics intensions on the 15 year old participants.
Tämän tutkimuksen tavoitteena oli selvittää ennustavatko matemaattinen minäkäsitys ja matematiikka-ahdistuneisuus nuorten tulevaisuuden aikomuksia, kun matemaattinen osaaminen ja sukupuoli otetaan huomioon.
Self-concept, mathematical performance and gender significantly predicted future mathematics intentions but math anxiety did not.
Matematiikka-ahdistuneisuus ei ennustanut tulevaisuuden matematiikka-aikomuksia merkitsevästi.
Mathematical self-concept and mathematics anxiety were measured with 4-point Likert scales.
Matemaattista minäkäsitystä ja ahdistuneisuutta mitattiin neliportaisella Likert -asteikolla, nuorten tulevaisuuden matematiikka-aikomuksia selvitettiin viidellä väittämällä, jotka sisälsivät kaksi vaihtoehtoa.
These results were in line with previous research.
Tulokset olivat linjassa aiempien havaintojen kanssa.
Regarding the learning environment, the students underlined the meaning of diverse and functional teaching methods as promoters of their learning.
Oppimisympäristön osalta opiskelijat korostivat monimuotoisten ja toiminnallisten opetusmenetelmien merkitystä oppimisensa edistäjinä.
The analysis was done using abductive content analysis.
Haastatteluiden analyysi suoritettiin abduktiivisen analyysin avulla.
Qualitative analysis of the surface approach to learning among university students
Yliopisto-opiskelijoiden pintasuuntautuneen lähestymistavan laadullinen analyysi
Qualitative method was used in the study.
Tutkimuksessa käytettiin kvalitatiivista tutkimusotetta.
It was also found that the students' high values on the surface approach measured through quantitative methods did not unambiguously reflect their approaches to learning, but students used, in addition to the surface approach, also the deep and strategic approaches in their studying.
Analyysista kävi myös ilmi, että opiskelijoilta kvantitatiivisin keinoin mitatut korkeat pintasuuntautuneen lähestymistavan arvot eivät kuvastaneet yksiselitteisesti opiskelijoiden lähestymistapoja, vaan opiskelijat käyttivät pintasuuntautuneen lähestymistavan lisäksi opiskelussaan myös syväsuuntautunutta ja suunnitelmallista lähestymistapaa.
The aim of this study was to examine the surface approach to learning, which can be identified as repetitious study methods.
Tutkimuksen tavoitteena oli tarkastella pintasuuntautunutta lähestymistapaa oppimiseen, jolle on tyypillistä tietoa toistava opiskelu.
The theoretical background was based on the research on approaches to learning and on the items of the HowULearn questionnaire regarding the surface approach to learning.
Teoreettinen tausta pohjautui lähestymistapojen tutkimukseen ja HowULearn-kyselyn pintasuuntautunutta lähestymistapaa mittaaviin väittämiin.
In addition to former studies, students' reluctancy to put effort in studying was emphasised.
Lisäyksenä aiempien tutkimusten havaintoihin tuloksissa korostui opiskelijoiden haluttomuus nähdä vaivaa opiskelunsa eteen.
Based on the results, the surface approach to learning appeared very differently in the students' descriptions.
Tutkimus osoitti, että pintasuuntautunut lähestymistapa oppimiseen näyttäytyi hyvin moniulotteisena kokonaisuutena opiskelijoiden kuvauksissa.
It was collected from students from the Faculty of Theology using the HowULearn-questionaire and interviews of voluntary students.
Tutkimuksen aineisto pohjautui Helsingin yliopiston Yliopistopedagogiikan tutkimus- ja kehittämisyksikön keräämään teologisen tiedekunnan opiskelijoiden täyttämään HowULearn-kyselyyn sekä vapaaehtoisten opiskelijoiden haastatteluihin.
The students had challenges with regulating their learning and maintaining their motivation towards studying.
Opiskelijoilla oli haasteita oppimisensa säätelyssä, motivaationsa ylläpitämisessä ja monien kohdalla oppimiseen yhdistyi negatiivisia tunteita.
On the basis of the questionnaire data, interviews of 12 students were selected.
Kyselyaineiston perusteella tutkimusta varten valikoitiin 12 opiskelijaa, joiden pintasuuntautuneen lähestymistavan arvo kyselyn avulla tarkasteltuna ylitti tiedekunnan keskiarvon.
I analysed the data by using critical discourse analysis.
Analysoin aineiston hyödyntäen kriittistä diskurssianalyyttistä lähestymistapaa.
In connection to the preparatory course speech the educational opportunities appeared primarily from the perspective of individual responsibility.
Valmennuskurssipuheen yhteydessä koulutusmahdollisuudet näyttäytyivätkin ensisijassa yksilöllisen vastuun näkökulmasta.
The data consisted of twelve interviews of applicants applying for medical studies in spring 2016 who attended a preparatory course arranged by private company.
Aineisto koostui kahdestatoista lääketieteen opintoihin keväällä 2016 pyrkineen ja yksityisen järjestäjän valmennuskurssille osallistuneen hakijan haastattelusta.
I collected the data for the study with interviews.
Keräsin tutkimuksen aineiston haastattelemalla.
Also the position of the course was constructed with an investment -discourse in which it was compared to consuming and to an investment in the future.
Toisaalta valmennuskurssin asemaa tuotettiin investointidiskurssissa, jossa se vertautui kuluttamiseen ja sijoitukseksi tulevaisuuteen.
Theoretically the theme is connected to the wider discussion about equality of educational opportunities in the context of Finnish higher education.
Teoreettisessa tarkastelussa teema kytketään laajempaan keskusteluun koulutusmahdollisuuksien tasa-arvosta suomalaisen korkeakoulutuksen kontekstissa.
Educational opportunities appeared as an equal opportunities -discourse and an individual responsibility -discourse in which the opportunities were formed on the one hand as an equality that is grounded in the structures of Finnish education system, and on the other hand they could be returned at the level of individual responsibility.
Koulutusmahdollisuudet näyttäytyivät aineistossa yhdenvertaisten mahdollisuuksien diskurssina ja yksilöllisen vastuun diskurssina, joissa mahdollisuudet muodostuivat toisaalta suomalaisen koulutusjärjestelmän rakenteissa olevana tasa-arvona, toisaalta yksilön vastuulle palautettavina.
Preparatory courses and the construction of educational opportunities in medicine applicants' speech
Valmennuskurssit ja koulutusmahdollisuuksien rakentuminen lääketieteen opintoihin hakeutuvien puheessa
Based on the conclusions of the study there is a need to examine widely the role of the private training in Finnish education system and the effects of preparatory courses on equality of opportunity in transitions to higher education.
Johtopäätösten pohjalta voidaankin esittää tarve tarkastella laajasti yksityisen valmennuksen asemaa suomalaisessa koulutusjärjestelmässä sekä valmennuskurssien vaikutuksia mahdollisuuksien tasa-arvoon siirtymissä korkeakoulutukseen.