natgillin/translations-raw huggingface dataset:
However, the preterm infants began to fuss more often and were held more than term infants at five months of age.
Keskoset aloittivat täysiaikaisia lapsia useammin kitinäjakson viiden kuukauden korjatussa iässä ja heitä pidettiin sen seurauksena enemmän sylissä kuin täysiaikaisia verrokkeja.
Typical brain injuries of preterm infants include ischemic injuries, brain haemorrhages, ventricular dilatation (VD), and reduced brain volumes.
Pikkukeskosen tyypillisiin aivokomplikaatioihin kuuluvat aivoverenvuodot, hapenpuutteen aiheuttamat vauriot, aivojen sivukammioiden laajentuminen ja aivoaineksen tilavuuksien pieneneminen.
This thesis consists of four studies evaluating the definitions, causes and consequences of brain lesions in VLBW(<1500g) or very low gestationalage (VLGA) (gestational age <32 gestational weeks) infants.
Tämän väitöskirjan neljä osatyötä käsittelivät aivojen kuvantamistutkimuksissa todetun aivovaurion luokittelua, mahdollisia syitä aivovauriolle ja aivojen vaurioitumi¬sen seurauksia pikkukeskosen (<1500g / <32 raskausviikkoa syntyessä) kehitykselle.
We showed that the redistribution of fetal blood flow is a risk factor for smaller brain volumes at term.
Tutkimuksemme osoitti, että sikiön verenkierron uudelleenjakautuminen hapenpuutteen seurauksena aiheuttaa riskin aivojen kasvulle.
VD together with other brain pathology is a risk factor for the onset of developmental impairments in VLBW/VLGA infants at two years of age.
Aivojen sivukammioiden laajentuminen yhdessä muun aivovaurion kanssa liittyi suurentuneeseen riskiin kehityksen ongelmille kahden vuoden korjatussa iässä pikkukeskosilla.
In addition,we showed that brain lesions related to prematurity are not associated with increased spontaneous crying behaviour or circadian rhythm development in infancy.
Osoitimme myös, ettei aivovaurio lisää spontaanin kokonaisitkun määrää tai vaikuta vuorokausirytmin kehittymiseen pikkukeskosilla imeväisiässä.
Brain injury is a serious complication of prematurity leading to possible long term consequences for the neurodevelopment of the very low birth weight (VLBW) infant, such as cerebral palsy (CP), hearing impairments, vision problems, and delay in cognitive development.There is a need for further studies to ascertain the potential risk factors and their causal relationships to brain vulnerability, growth and development in the increasing number of surviving VLBW infants.
Aivovaurio on vakava keskosuuden komplikaatio, koska se voi johtaa pitkäaikaisiin kehityksen ongelmiin, kuten esimerkiksi CP-vammaisuuteen, kuulon tai näön ongelmiin tai älyllisen kehityksen viiveeseen.
Furthermore, we showed that VD is associated with brain lesions and smaller brain volumes.
Lisäksi osoitimme, että keskosilla, joilla aivojen sivukammiot ovat laajentuneet, on usein muitakin poikkeavia aivolöydöksiä ja pienemmät aivojen kokonais- ja osatilavuudet lasketussa ajassa.
Brain maturation that normally happens in the uterus is in very preterm infants a developmental challenge during their stay in a neonatal intensive care unit (NICU).
Pikkukeskosilla aivojen tärkeitä kehitysvaiheita tapahtuu tehohoidon aikana kohdun ulkopuolella.
The response rate was 11.3% (n=485), and the respondents' ages were 19‒57 years.
Tutkimuksen vastausprosentti oli 11,3 (n=485) ja vastaajien ikä 19–57 vuotta.
The population is aging substantially in Finland and in Europe as a whole.
Väestörakenne vanhenee merkittävästi Suomessa ja koko Euroopassa.
The study was a descriptive cross-sectional study combining quantitative and qualitative elements.
Tutkimus oli kuvaileva poikkileikkaustutkimus, jossa yhdistettiin kvantitatiivisia ja kvalitatiivisia elementtejä.
The quantitative data were analyzed statistically with SPSS Statistics 26.0 software using parametric tests, and the qualitative data inductively via themes.
Kvantitatiivinen aineisto analysoitiin tilastollisesti SPSS Statistics 26.0 ohjelmistolla hyödyntäen parametrisia testejä ja kvalitatiivinen aineisto aineistolähtöisesti teemoittelemalla.
The data were collected from nursing students in nine Finnish universities of applied sciences via an internet survey using Webropol software in autumn 2020.
Aineisto kerättiin sairaanhoitajaopiskelijoilta yhdeksästä suomenkielistä sairaanhoitajakoulutusta toteuttavasta ammattikorkeakoulusta syksyllä 2020 Webropol-kyselyn avulla.
Nursing education must be able to meet this growing need for oral health expertise.
Hoitotyön koulutuksen on kyettävä vastaamaan tähän kasvavaan suunterveyden osaamisen tarpeeseen.
The findings of this study can be used in the development of oral health teaching in nursing education.
Tämän tutkimuksen tuloksia voidaan käyttää suunterveyden opetuksen kehittämisessä sairaanhoitajakoulutuksessa.
The findings of this study showed that older people’s oral health is taught only narrowly in nursing education, thus causing students to mainly be limited in their preparedness for knowledge and skills.
Tämän tutkimuksen tulokset osoittivat, että sairaanhoitajaopiskelijat kokevat ikääntyneiden suunterveyttä opetettavan koulutuksessa suppeasti, minkä johdosta opiskelijat kokevat tiedolliset ja taidolliset valmiutensa pääasiassa vähäisiksi.
The supervision and learning regarding older people’s oral health in the clinical placements had been actualized to a limited extent.
Ikääntyneiden suunterveyttä koskeva ohjaus ja oppiminen käytännön harjoittelujen yhteydessä toteutuivat myös rajallisesti.
In light of this, the aim of this study was to describe the experiences of nursing students with regard to the content and implementation of teaching on older people’s oral health, as well as their preparedness to carry out oral health care.
Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli kuvata sairaanhoitajaopiskelijoiden kokemuksia opintojen sisällöstä ja toteutuksesta ikääntyneiden suunterveyden osalta sekä heidän valmiuksistaan toteuttaa ikääntyneiden suunterveyden hoitoa.
Overall, nursing students highlighted that their nursing education included little teaching about oral and dental diseases, the interaction between oral health and general health, or the causes of oral diseases.
Sairaanhoitajaopiskelijat kokivat, että sairaanhoitajakoulutus sisältää kaikkiaan vähän opetusta suun ja hampaiden sairauksista, suunterveyden ja yleisterveyden vastavuoroisesta vaikutuksesta sekä suun sairauksien syistä.
At the same time, the proportion of older people with their own teeth is increasing.
Samaan aikaan myös ikääntyvien omahampaisten osuus väestössä kasvaa, mikä johtaa ikääntyneiden suunterveysongelmien lisääntyvään esiintyvyyteen.
The questionnaire consisted of items about the students’ backgrounds, teaching and learning about oral health in the universities of applied sciences, supervision and learning during their clinical placements, and their preparedness to carry out oral health care.
Kyselylomakkeessa kysyttiin opiskelijoiden taustatietoja, suunterveyden opetuksesta ja oppimisesta oppilaitoksessa, ohjauksesta ja oppimisesta ohjatuissa harjoitteluissa sekä suunterveyden hoidon valmiuksista.
The students also found that their education included little or no teaching about oral cleansing.
Opiskelijat kokivat, että opetusta suunterveyden toteutuksen kaikilla osa-alueilla oli ollut vähän tai ei ollenkaan.
A rapid increase in allergic diseases in Western societies has led to the conclusion that our modern lifestyle is a risk factor for immune dysregulation.
Varhainen ravitsemus ja allergian ehkäisy Allergiset sairaudet ovat lisääntyneet länsimaisissa yhteiskunnissa nopeasti, mikä on johtanut päätelmään, että elämäntapamme on riskitekijä immuunijärjestelmän häiriöille.
The aim of this thesis was to investigate the role of early maternal and child nutrition in reducing the risk of child allergy.
Tämän satunnaistetun, kontrolloidun tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää äidin ja lapsen varhaisen ravitsemuksen merkitystä lapsen allergiariskin vähentämisessä.
Highrisk families can safely adhere to dietary recommendations for pregnant and lactating women, and the results support the current conception that no additional benefit is gained with delaying introduction of complementary feeding.
Allergiset riskiperheet voivat turvallisesti noudattaa ravitsemussuosituksia, ja tutkimuksen tulokset vahvistavat käsitystä siitä, ettei lisäruokien viivyttäminen auta allergian ehkäisyssä.
The study population comprised of 256 mother – child pairs from families with a history of allergy participating in a randomized controlled dietary counseling and probiotic intervention (Lactobacillus rhamnosus GG and Bifidobacterium lactis Bb12) study from early pregnancy onwards.
Kahdelle ryhmälle alettiin varhaisraskauden aikana antaa yksilöllistä ravitsemusohjausta sekä joko probioottivalmistetta (Lactobacillus rhamnosus GG ja Bifidobacterium lactis Bb12) tai lumevalmistetta.
During breastfeeding, intake of vitamin C was related to increased risk of asthma and intake of egg was related to decreased risk of atopic eczema.
Imetyksenaikainen C-vitamiinin saanti oli yhteydessä suurempaan astman riskiin, ja kananmunan kulutus pienempään atooppisen ekseeman riskiin.
Maternal dietary counseling was reflected in cord blood fatty acids suggesting better essential fatty acid status in infants in the counseling group.
Äidille annettu ravitsemusohjaus näkyi napaveren rasvahappoprofiilissa, mikä viittaa ravitsemusohjausryhmän parempaan välttämättömien rasvahappojen saantiin.
Potential culprits and benefactors are searched among early dietary and microbial exposures, which may act to program later allergic disease.
Varhainen ravitsemus ja mikrobialtistus ovat nousseet esille mahdollisina riski- ja suojatekijöinä, jotka voivat vaikuttaa myöhempään riskiin sairastua allergiaan.
Dietary counseling with probiotics or placebo had no effect on child allergy risk, but associations between maternal diet during pregnancy and breastfeeding and child allergic outcomes were found in secondary analyses.
Ravitsemusohjaus, johon liittyi joko probiootti- tai lumevalmiste, ei vaikuttanut lapsen allergiariskiin, mutta toissijaisissa analyyseissä paljastui yhteyksiä äidin ruokavalion ja lapsen allergisten sairauksien välillä.
The dietary counseling aimed for a diet complying with dietary recommendations for pregnant and lactating women, with special attention to fat quality.
Ravitsemusohjauksella tavoiteltiin suositusten mukaista ruokavaliota, ja erityisesti rasvan laatuun kiinnitettiin huomiota.
In addition, interesting associations of maternal diet with child allergy risk were discovered.
Lisäksi äidin ruokavaliolla sekä allergisten sairauksien riskillä vaikuttaa olevan yhteys.
The timing of introduction of complementary foods to infant’s diet was not associated with risk of atopic eczema, when adjusted with parental opinion of child allergic symptoms (i.e., potential reverse causality).
Lisäruokien aloitusikä ei ollut yhteydessä atooppisen ekseeman riskiin, silloin kun otettiin huomioon vanhempien käsitys lapsen mahdollisista allergisista oireista.
During pregnancy, milk intake was related to decreased and cheese intake to increased risk of child atopic eczema.
Raskaudenaikainen maidon kulutus oli yhteydessä lapsen pienempään atooppisen ekseeman riskiin, kun taas juuston kulutus oli yhteydessä suurempaan riskiin.
In conclusion, the results demonstrate that infant fatty acid supply can be modified via maternal dietary changes.
Yhteenvetona voidaan todeta, että äidin ruokavaliolla voidaan vaikuttaa lapsen rasvahappojen saantiin.
This suggests that more potent dietary interventions might be necessitated to induce clinical risk reduction of allergy.
Koska ravitsemusohjauksella ei ollut vaikutusta allergiariskiin, tämä voisi viitata siihen, että ravitsemusinterventioiden pitäisi olla voimakkaampia toimiakseen.
The research approach is hermeneutical and phenomenological.
Tutkimuksen lähestymistapa on hermeneuttisfenomenologinen.
Craftproduct oriented students start their problemsolving process by deciding which product they want to make.
Käsityötuoteorientoituneet opiskelijat aloittavat ongelmanratkaisuprosessinsa päättämällä, minkä tuotteen he haluavat valmistaa.
A craft product is a concrete outcome of a craft process.
Käsityötuote on käsityöprosessin lopputuloksena syntyvä konkreettinen tuotos.
In addition, the study data shows that the students are committed to the craft process when they have a chance to express important personal issues, such as their life situation and meaningful experiences
Lisäksi tutkimusaineistossa ilmeni, että opiskelijat sitoutuvat käsityöprosessiin, kun heillä on mahdollisuus ilmaista itselleen tärkeitä, henkilökohtaisia asioitaan, kuten omaa elämäntilannettaan ja merkityksellisiä kokemuksiaan.
Its aim is to understand and interpret craft processes experienced by the students and the meanings that they perceive.
Sen pyrkimyksenä on ymmärtää ja tulkita opiskelijoiden kokemia käsityöprosesseja ja niihin liitettyjä merkityksiä.
This study emphasizes the fact that craft teaching is founded on learning the craft skill.
Tässä tutkimuksessa korostuu, että käsityön opetus perustuu käsityötaidon oppimiseen.
The craft expression refers to the maker’s personal commitment to the process, and the various contents of craft refer to the materials and technologies that the maker uses during the craft process.
Käsityöilmaisulla tarkoitetaan tekijän henkilökohtaista sitoutumista prosessiin ja käsityön monipuolisilla sisällöillä materiaaleja ja teknologioita, joita käsityön tekijä käyttää käsityöprosessin aikana.
Crafttradition oriented students get their motivation for making a product from fostering craft tradition, for example from the will to learn traditional craft techniques or to learn them by being guided by a person close to them.
Käsityöperinneorientoituneet opiskelijat saavat motivaationsa käsityötuotteen valmistukseen käsityöperinteen vaalimisesta, esimerkiksi halusta oppia perinteisiä käsityötekniikoita tai halusta oppia käsitöitä jonkun läheisen henkilön ohjaamana.
These standpoints are classified into five classes 1) the development of craft skill 2) the holistic craft process 3) the making of a concrete craft product, 4) the development of craft experience 5) the versatile contents of the craft subject.
Nämä käsityön opetuksen näkökulmat on tutkimuksessa jaettu viiteen luokkaan: 1) käsityötaidon kehittäminen, 2) kokonaisen käsityön tekeminen, 3) konkreettisen käsityötuotteen valmistaminen, 4) käsityöilmaisun kehittäminen ja 5) käsityön monipuoliset sisällöt.
A craft process is realized as complete craft, where the maker plans and carries out his design himself.
Käsityöprosessi toteutuu kokonaisena käsityönä, jossa tekijä suunnittelee ja toteuttaa itse suunnitelmansa.
Complete craft acquires various applications depending on the maker.
Kokonainen käsityö saa eri tekijöillä erilaisia sovelluksia.
Craftexpression oriented students relate to the craft process via experiences, founding the process on their own experiences, images, cherishing memories, expressing emotions and building their identity.
Käsityöilmaisuorientoituneet opiskelijat suhtautuvat käsityöprosessiin elämyksellisesti, jolloin prosessi perustuu tekijän kokemuksiin, mielikuviin, muistojen vaalimiseen ja tunteiden ilmaisemiseen sekä identiteetin rakentamiseen.
For craftskill oriented students the craft process is about demonstrating and developing their own skills.
Käsityötaitoorientoituneille opiskelijoille käsityöprosessi on oman osaamisen näyttämistä ja kehittämistä.
<b>Craft has many meanings.
Käsityön monet merkitykset.
The study data consisted of coursework, portfolios and interviews, which were examined by a semiotic content analysis.
Tutkimusaineistona käytettiin opiskelijoiden KSP11b Yhteenvetojaksolla valmistamia käsityötuotteita, niihin liittyviä portfoliota sekä haastatteluita, jotka analysoitiin semioottisella sisällönanalyysilla.
These four orientation types are: 1) the craft product orientated, 2) the craft skill orientated, 3) the craft tradition orientated and 4) the craft expression orientated.
Tutkimustuloksina esitetään opiskelijoiden käsityölle antamista merkityksistä neljä erilaista orientaatiotyyppiä: 1) käsityötuoteorientoituneet, 2) käsityötaitoorientoituneet 3) käsityöperinneorientoituneet ja 4) käsityöilmaisuorientoituneet.
The study context was Craft Summary course, which took place at the University of Turku, Department of Teacher Education in Rauma 2007 – 2008 and 2008 – 2009.
Tutkimushenkilöinä olivat KSP11b Yhteenvetojakson lukuvuosien 2007 – 2008 ja 2008 – 2009 käsityökasvatuksen sivuja pääaineopiskelijat (n=23).
I set two study questions: what kind of meanings do the students perceive during craft processes and how should these meanings be taken into account in craft teaching?
Tutkimuksessa selvitettiin, millaisia merkityksiä opiskelijat antavat käsityölle ja miten käsityön merkitykset tulisi ottaa huomioon käsityön opetuksessa.
Modifying the skill requires craft technology, personal craft skill and quality awareness.
Käsityötaidon kehittämiseen liittyy käsityöllisesti työstettävien materiaalien ja niiden ominaisuuksien hallintaa ja muokkaamiseen tarvitaan käsityöteknologiaa, henkilökohtaista käsityötaitoa ja laatutietoisuutta.
The meanings of craft perceived by the students in teacher education and how they are taken into account in craft teaching</b> The purpose of the research was to examine the meanings craft makers perceive during craft processes, when they reflect their own activity and the craft product.
Tämän tutkimuksen kohteena olivat opettajaopiskelijat, jotka reflektoivat käsityöprosessin aikaista toimintaansa ja sen tuloksia.
The craft meanings are taken into account in craft teaching.
Opettajankoulutuksen opiskelijoiden käsityölle antamat merkitykset ja niiden huomioon ottaminen käsityön opetuksessa
No barrier effect across the Juruá River was found.
Juruá-joella itsellään ei havaittu olevan minkäänlaista rajapintavaikutusta.
Species composition on the western side of the boundary was very different to that on the eastern side.
Rajapinnan länsipuolella lajisto on hyvin erilaista kuin itäpuolella.
This is crucial in an ecosystem that is highly affected by diversity loss.
Tämä on ensiarvoisen tärkeää, kun kyse on ekosysteemistä, jonka monimuotoisuus hupenee kaiken aikaa.
Amazonia is the largest continuous forest in the world, and is a terrestrial ecosystem with one of the highest estimated number of plant species globally.
Amazonia on maailman laajin yhtenäinen metsäalue, jonka kasvilajisto kuuluu maailman monimuotoisimpiin.
In the fourth paper, however, I present evidence that central Amazonian river channels and floodplains have continued to be highly dynamic during the Quaternary.
Tässä työssä osoitamme kuitenkin, että Amazonian jokiuomat ja tulvatasangot ovat olleet erittäin dynaamisia systeemejä vielä kvartäärikaudellakin.
The correspondence between field and digital data was low, indicating that the mapping of Amazonian diversity needs better digital environmental data.
Niissä oli samankaltaisuutta vain vähän, mikä viittaa siihen, että Amazonian biodiversiteetin kartoittamiseen tarvitaan nykyistä parempaa digitaalista ympäristöaineistoa.
I showed that a previously mapped, ca. 1000-km-long geological limit in western Amazonia is a biotic boundary associated with high species turnover.
Osoitimme, että Amazonian länsiosassa jo aiemmin havaittu 1000 kilometrin pituinen geologinen rajapinta on myös bioottinen rajapinta.
Floristic patterns therefore need to be investigated from different perspectives, to provide a broad picture of how species are currently distributed.
Tarvitaan kasvilajiston tutkimusta monista eri näkökulmista, jotta olisi mahdollista saada kattava käsitys siitä, miten lajit ovat nykyään jakautuneet Amazoniassa.
Lastly, knowledge of species-habitat associations makes spatial predictions of species distributions possible if appropriate environmental data layers are available.
Lajien ympäristövasteiden tunteminen mahdollistaa lajien levinneisyyden mallintamisen, jos sopivaa aineistoa ympäristön vaihtelusta on tarjolla.
In sum, the results of this thesis suggest that species-habitat associations in Amazonia are strongly related to habitat heterogeneity at different scales.
Yhteenveto väitöstutkimuksen tuloksista on, että Amazoniassa kasvilajiston ja elinympäristön väliset suhteet ovat vahvasti kytköksissä ympäristöolosuhteiden vaihteluun useassa eri mittakaavassa.
This means that current biogeographical models will need to be revised.
Tämä merkitsee sitä, että Amazonian eliömaantieteen perusteita tulee päivittää.
In this thesis, I investigated species-habitat associations from multiple perspectives.
Tässä väitöstutkimuksessa selvitän kasvilajien suhdetta ympäristöön monesta eri näkökulmasta.
It has been assumed that the current positions of rivers in central Amazonia became established in the Pliocene, promoting speciation on both sides of the rivers by vicariance.
On oletettu, että keskisen Amazonian suuret joet vakiintuivat nykyisiin uomiinsa jo plioseenikaudella, minkä jälkeen lajiutumista olisi tapahtunut niillä metsäalueilla, joiden välille joet muodostavat leviämisesteen.
Even with the accumulated knowledge on species distributions in lowland Amazonia, long-standing questions as to species-habitat associations remain unanswered.
Vaikka eri kasvilajien levinneisyydestä Amazoniassa on jo kertynyt melko runsaasti tietoa, kasvilajiston ja elinympäristön välisiin suhteisiin liittyy edelleen paljon ratkaisemattomia kysymyksiä.
This barrier runs in a northsouth direction perpendicularly to the Juruá River.
Tämä rajapinta ylittää Amazonin suuren sivujoen, Juruán, kohtisuoraan pohjois-eteläsuunnassa.
Turnover zones have been hypothesized to be associated with the main rivers of the Amazon basin, if these represent dispersal barriers that trigger vicariance.
Vaihettumavyöhykkeiden on arveltu olevan yhteydessä Amazonian altaan pääjokiuomiin, jotka saattaisivat muodostaa lajeille leviämisesteitä, ja siten johtaa lajiutumiseen jokien vastakkaisilla puolilla.
I found that when soil cation concentrations were relatively uniform, communities of understorey plant species were strongly associated with local hydrological conditions as determined by topography.
Selvisi, että jos ravinnekationipitoisuus oli kasvupaikkojen välillä samankaltainen, kenttäkerroksen kasviyhteisön koostumus riippui voimakkaasti maaperän kosteusolosuhteista, joihin puolestaan vaikuttivat maaston pinnanmuodot ja korkeuserot.
In the third paper, species-habitat associations were quantified across potential zones of species turnover.
Toisessa osatyössä mitattiin lajien suhdetta ympäristöön lajiston vaihettumavyöhykkeen molemmin puolin.
Single-species models showed that species’ realized niches are to a large degree defined by soil nutrients and hydrological conditions.
Lajikohtaiset mallinnukset osoittivat, että maaperän ravinnepitoisuus ja kosteusolot ovat tärkeimmät kasvilajien ekologisia lokeroita rajaavat tekijät.
In final paper, I used species associations with soil cation concentrations, as measured from soil samples taken in the field, to test whether digital soil maps allow reconstruction of these associations.
Viimeisessä osatyössä tutkin, ovatko kasvilajien ympäristövasteet samanlaisia maastonäytteiden ja digitaalisten maaperäkarttojen perusteella määritettynä.
In the second paper I found that when soil cation concentrations ranged more widely, floristic patterns were strongly associated with soils.
Jos taas kationipitoisuuksissa oli enemmän vaihtelua, kasviyhteisön koostumus riippui enemmänkin maaperästä kuin kosteudesta.
In the first paper I evaluated evidence of community assembly arising from soil vs. hydrological niche partitioning.
Väitöstutkimuksen ensimmäisessä osatyössä tutkin, liittyvätkö erot kasviyhteisön lajikoostumuksessa maaperän ravinnepitoisuuden tai kosteuden vaihteluun.
The data was analyzed statistically.
Aineisto analysoitiin tilastollisin menetelmin.
The data was collected from the Southern Finnish patient organisation in March 2019.
Tutkimusaineisto kerättiin maaliskuussa 2019 paperisella kyselylomakkeella Etelä-Suomalaisesta potilasyhdistyksestä.
All together 251 patients with rheumatoid arthritis participated in the study.
Yhteensä 251 nivelreumaa sairastavaa henkilöä osallistui tutkimukseen.