natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The exercise of power, which is based on the interaction, has been rewarding and has facilitated success in women's leadership positions.
Vuorovaikutukseen perustuva vallankäyttö on haastateltujen kokemusten mukaan ollut palkitsevaa ja antoisaa sekä edesauttanut tehtävässä menestymistä.
If the politician has made the limits of the privacy clear to the media at the beginning of the leadership, the Finnish media has respected it.
Toisaalta suomalainen media on tämän tutkimuksen mukaan kunnioittanut haastateltujen yksityisyyttä, mikäli he ovat tehneet rajanvedon ja pelisäännöt asian suhteen selväksi medialle johtajuuden alussa ja niistä on pidetty kiinni johdonmukaisesti.
Children are seen as a significant factor, as they provide resources and balance the demanding work of a leadership role.
Perheelliset poliitikot ovat kokeneet lapsiperhe-elämän merkittävänä voimavaroja antavana ja hyvin johtajuutta tasapainottavana tekijänä.
The central contribution of the work is empiric, because it elucidate and conceptualises women politicians' personal experiences of political leadership.
Väitöstyö tekee näkyväksi ja käsitteellistää suomalaisten naisten kokemuksia poliittisesta johtajuudesta.
Women have to suit leadership properties that have generally been accepted, which are the different outdated images and ideas that have been consistently connected to masculine leadership.
Tämän tutkimuksen tulosten mukaan naisten johtajuus on edelleen tasapainoilua erilaisten maskuliiniseen sukupuoleen ja johtajuuteen liitettyjen vanhentuneiden mielikuvien ja käsitysten sekä nykyisin sopivaksi katsottujen ja yleisesti hyväksyttyjen johtajan ominaisuuksien välillä.
On the other hand, media coverage has also helped women to succeed in their career.
Sukupuolittunut mediajulkisuus yhtäältä rajoittaa ja toisaalta edesauttaa naisten menestymistä politiikan huipulla.
Ethical standards were followed throughout the study.
Tutkimuseettisiä arvoja noudatettiin läpi tutkimuksen.
This study utilized a mixed methods research strategy that included two phases.
Tutkimuksen asetelma perustuu monimetodi-menetelmään, joka sisältää kaksi vaihetta.
The data consisted of experience reports of women with vulvodynia (n = 33), which were analysed via inductive content analysis.
Aineisto koostui vulvodyniaa sairastavien naisten (n = 33) kokemuskertomuksista, jotka analysoitiin induktiivisella sisällönanalyysilla.
If a woman experiences vulvar pain for more than three months with no clear aetiology, it is usually referred to as vulvodynia.
Naisilla esiintyvää yli kolme kuukautta kestänyttä ulkosynnyttimien kiputilaa, jolle ei löydy selvää etiologiaa, kutsutaan vulvodyniaksi.
The data were collected from student healthcare professionals (N = 191) in 12 student healthcare units in Finland both before (n = 79) and after (n = 30) educational intervention via the AKVDC© survey instrument.
Tutkimusaineisto kerättiin opiskeluterveydenhuoltohenkilöstöltä (N = 191) AKVDC©-kyselymittarilla eri puolilla Suomea sijaitsevista kahdestatoista opiskeluterveydenhuollon toimipisteestä ennen (n = 79) ja jälkeen (n = 30) täydennyskoulutusintervention.
The study design in phase two was quasi-experimental.
Vaiheen II tutkimusasetelma oli kvasikokeellinen.
In addition, participants’ satisfaction level on education program were estimated to be good.
Koulutuspalautteen perusteella osallistujien koulutustyytyväisyys oli hyvä.
In phase one, data were collected from a closed discussion forum on the Internet via an anonymous network questionnaire.
Vaiheen I aineisto kerättiin suljetulta vulvodynia-keskustelupalstalta anonyymina verkkokyselynä.
In conclusion, vulvodynia causes women to experience both physical and psychosexual functional disorders, which negatively affect couples’ relationships.
Vulvodynia aiheuttaa naisille monia fyysisiä, psyykkisiä ja seksuaalisia toimintahäiriöitä, jotka heijastuvat parisuhteeseen.
This study aimed to produce evidence-based information that can be utilized in healthcare encounters with women with vulvodynia and their partners to implement appropriate care.
Tutkimuksen tavoitteena on tuottaa tietoa, jota voidaan hyödyntää terveydenhuollossa vulvodyniaa sairastavien naisten ja heidän kumppaniensa kohtaamisessa sekä hoidon kehittämisessä.
Respondents had a somewhat good awareness of how to identify vulvodynia but somewhat poor awareness of treatment for vulvodynia.
Tietoisuus vulvodynian tunnistamisesta oli jonkin verran hyvä, mutta vulvodynian hoitomenetelmistä jonkin verran huono.
Respondents’ experience-based skills in treating vulvodynia and previous education about vulvodynia were mostly associated with increased awareness and knowledge about vulvodynia and its care.
Taustatekijöistä koetut taidot ja aikaisemmat koulutukset vulvodyniasta olivat yleisemmin yhteydessä parempaan tietämykseen vulvodyniasta ja sen hoidosta.
Student healthcare providers are the type of primary healthcare professionals who usually have first contact with young women who have problems with intimacy, such as vulvar pain.
Perusterveydenhuoltoon kuuluu opiskeluterveydenhuolto, johon opiskelevat naiset hakeutuvat intiimialueen ongelmissa, kuten esimerkiksi emättimen alueen kivuissa.
Women with vulvodynia : An education intervention study regarding awareness, knowledge and care among healthcare professionals
Vastaanotolla vulvodyniaa sairastava nainen : koulutusinterventiotutkimus vulvodynian ja sen hoidon tietämyksestä terveydenhuoltohenkilöstöllä
Participants’ awareness of the significance of encountering patients, as well as the information and support they provided, was good.
Tietoisuus inhimillisen kohtaamisen sekä saadun tiedon ja tuen merkityksestä vulvodyniaa sairastavalle oli hyvä.
Most patients are of fertile age, and vulvodynia may cause childlessness due to intercourse difficulties.
Vulvodynia saattaa aiheuttaa yhdyntävaikeuksien vuoksi jopa lapsettomuutta.
Thus, student healthcare providers should place greater focus on information and support in the care of women with vulvodynia and their partners.
Hoitosuhteessa tulisi kiinnittää erityistä huomiota tiedon ja tuen antamiseen vulvodyniaa sairastavalle naiselle sekä hänen kumppanilleen.
This syndrome may cause both physical and psychosexual functional disorders, which can negatively affect a couple’s relationship.
Oireyhtymä saattaa aiheuttaa fyysisten oireiden lisäksi psykoseksuaalisia- ja parisuhdeongelmia.
Education program of this study was created based by deductive methods on previous studies, a multi-professional team (N=9) of vulvodynia specialists theme interview, and an expert review.
Tutkimuksen täydennyskoulutusinterventio kehitettiin deduktiivisesti AKVDC©-mittarin rakenteen mukaisesti asiantuntijaryhmän (N = 9) teemahaastattelun, asiantuntija-arvion ja kirjallisuuskatsauksen perusteella.
Awareness of vulvodynia identification and treatments also increased in a clinically relewant way.
Opiskeluterveydenhuoltohenkilöstön tietoisuus vulvodynian tunnistamisesta ja hoidosta oli myös kliinisesti merkittävästi korkeampi.
Based on the knowledge test, knowledge of vulvodynia and its care were estimated to be lower than average.
Tieto vulvodyniasta ja sen hoitamisesta todettiin tietotestin mukaan keskitasoa heikommaksi.
Web-based education can produce comparable education programmes for organizations that are geographically distant from each other, such as units for student healthcare providers, to raise awareness and knowledge of vulvodynia and its care.
Verkkopohjaisella täydennyskoulutuksella voidaan tuottaa samansisältöinen oppisisältö vulvodynian ja sen hoidon tietämyksen lisäämiseksi organisaatioissa kuten opiskeluterveydenhuollossa, joiden toimipisteet ovat maantieteellisesti etäällä toisistaan.
Descriptive statistical methods were used to describe connections between factors that were associated with awareness and knowledge of vulvodynia and its care.
Kuvailevia tilastollisia menetelmiä käytettiin kuvaamaan opiskeluterveydenhuoltohenkilöstön tietämystä vulvodyniasta ja sen hoidosta.
The studied women with vulvodynia reported both negative and positive care experiences.
Naiset raportoivat niin positiivisia kuin negatiivisiakin hoitokokemuksia vulvodynian hoidosta.
The survey instrument ‘Awareness and Knowledge of VulvoDynia and its Care’ (AKVDC ©) was developed based on women’s experiences and evidence-based literature for data collection in phase two.
Naisten kokemukset sekä näyttöön perustuva kirjallisuus vulvodyniasta ja sen hoidosta olivat vulvodynian ja sen hoidon tietämystä mittaavan, AKVDC (Awareness and Knowledge of VulvoDynian and its Care) © -mittarin kehittämisen perustana.
However, a need to increase healthcare professionals’ level of knowledge of vulvodynia and its care has been identified.
Tutkimusten mukaan terveydenhuoltohenkilöstön tietämystä vulvodyniasta ja sen hoidosta tulisi lisätä.
The purposes of this study were to describe women’s experiences with vulvodynia and its care as well as describe changes in both awareness and knowledge of student healthcare staff regarding vulvodynia and its care after an education intervention via an instrument that was developed for this research.
Tarkoituksena on myös arvioida tutkimusta varten kehitetyllä mittarilla opiskeluterveydenhuoltohenkilöstön tietämystä tästä aihealueesta ennen ja jälkeen koulutusintervention.
After the education intervention, the primary results indicated that participants’ awareness and knowledge of vulvodynia and its care statistically significant improved.
Koulutusintervention jälkeen osallistuneiden tietämys vulvodyniasta ja sen hoidosta oli tilastollisesti merkitsevästi korkeampi sekä tietoisuus että tieto-osassa.
Before education intervention, student healthcare staff had irregular awareness and knowledge of vulvodynia and its care.
Naisten kokemusten perusteella terveydenhuoltohenkilöstön tietämystä vulvodyniasta ja sen hoidosta tulisi lisätä.
The research data leads to the conclusion that teaching is fundamentally ethical and emotional work.
Tutkimuksen tulosten pohjalta on mahdollista tehdä johtopäätös, että opettajan työ on perustaltaan eettistä ja vaatii emotionaalista työtä.
life stories bring out the social and interactive nature of emotions.
Haastattelujen pohjalta muodostetut opettajien elämäntarinat tuovat esiin tunteiden sosiaalisen ja vuorovaikutuksellisen perustan.
Central to being a teacher is love and a commitment to the well-being of others.
Opettajuudessa on edelleen keskeistä sitoutuminen toisen hyvään.
In emotion narratives, the teachers speak of the ethical nature of their work: the teacher cares and helps, feels a calling to his/her job, acts fairly, and is in control of his/her own feelings.
Opettaja välittää ja auttaa, tuntee työn kutsumuksekseen, toimii tasapuolisesti ja hallitsee omat tunteensa.
The inadequacy narratives are concerned with the teachers´ feelings of inadequacy, inability, powerlessness, ineptness, inability to cope, or weariness.
Samaan aikaan opettajuus merkitsee riittämättömyyden tunteita, väsymystä ja jopa uupumusta.
S/he inspires pupils to study and creates a safe atmosphere to enable learning.
Edistääkseen oppimista opettaja poistaa oppilaiden pelkoja ja luo turvallista ilmapiiriä.
Through this approach, the significance of emotions in situated conditions in the professional lives of teachers is emphasized.
Tutkimus tarjoaa mahdollisuuden ymmärtää, miten monin tavoin tunteet ovat läsnä opettajan työssä.
The first task of the stories was to shed light on turning points in their lives and the emotions surrounding these turning points.
Yhteistä elämäntarinoiden käännekohtien ja muutoksen hetkissä on niiden emotionaalisuus.
The aim of this research is to understand the emotional nature of the teaching profession, how teachers experience their work, and what kinds of professional identities music or mathematics teachers construct through spoken emotional expressions about their work and everyday lives.
Opettajan työhön ja tunteisiin kohdistuva tutkimus kuvaa opettajien tunteita, opettajien kokemuksia ja opettajuutta, joka rakentuu opettajahaastattelujen tunnepuheessa.
The second task of these stories, as well as of my research as a whole, was to open up new opportunities for understanding the nature of music and mathematics teaching along with the actual teaching/professional world of teachers.
Opettajien tunnenarratiivit ja niiden rakenneanalyysi - Musiikin ja matematiikan aineenopettajien opettajuus ja elämänkulku
I classified the emotion narratives contained in the interviews into groups according their emotional content and tone, as well as what kinds of actions connected to emotion were reported.
Loppuun palamiseen liittyvät tapahtumat ovat herättäneet kielteisiä tunteita, joiden alkuperä on työyhteisön vuorovaikutussuhteissa ja jotka ovat johtaneet esimerkiksi työpaikan vaihtamiseen.
Nature, human and society in the works of Timo K. Mukka
Luonto, ihminen ja yhteiskunta Timo K. Mukan tuotannossa
In the Lap of the Land.
Maan höyryävässä sylissä.
Care in a relation.
Hoiva suhteessa.
It draws on data from 25 interviews with 15 participants.
Tutkimuksen aineisto koostuu 25 haastattelusta, jotka tein 15 haastateltavan kanssa.
Instead it is about mutual relations, social structures and responsibilities negotiated between different actors.
Pikemminkin on kyse keskinäisistä suhteista, yhteiskunnallisista rakenteista ja niiden puitteissa neuvotelluista vastuista.
The data was analyzed using narrative analysis, thematic categorization and interpretation of metaphorical expressions.
Analyysin työkaluina hyödynsin narratiivista analyysia, luokittelua sekä metaforisten ilmaisujen tulkintaa.
Therefore, they need the possibility to create a space of their own in which to care for themselves.
Siksi on välttämätöntä saada myös omaa tilaa ja aikaa, jossa huolehtia itsestä.
In the light of this study, the pursuit of the members of the society for a good life is not about the interests of atomistic individuals, individual motivations and free will.
Omaishoivan elämäntilanteiden tarkastelu nostaa esiin, että yhteiskunnan jäsenten pyrkimyksissä kohti ihmisarvoista ja riittävän hyvää elämää ei ole kyse toisistaan erillisten yksilöiden intresseistä, motivaatioista ja vapaasta tahdosta.
Third, the balance between care for the other and care for the self was analyzed by focusing on the experiences of creating a space of one’s own.
Kolmanneksi tarkastelen puolisoaan hoivaavien tasapainoilua itsestä ja puolisosta huolehtimisen välillä oman tilan kokemusten kautta.
Four different but intertwining forms of caring activity were identified: Practicing a caring self; Sustaining connection; Caring for the partner’s self; and Taking care of the spouse’s relationship to others.
Tunnistan aineistosta toisiinsa limittyviä toiminnan muotoja, jotka nimeän seuraavasti: hoivaajana harjaantuminen, hoivan kannalta välttämättömän yhteyden ylläpitäminen, puolison mielialasta huolehtiminen ja arvokkuuden vaaliminen sekä huolehtiminen puolison suhteista muihin ihmisiin.
Two ways of becoming committed to care were identified in the analysis: the story of becoming justified to caregiving, and the story of becoming capable of caregiving.
Hoivaan sitoutumista jäsennetään kahdella tavalla, jotka nimeän hoivaan oikeutetuksi tulemisen tarinaksi ja hoivaan kykeneväksi tulemisen tarinaksi.
Caring entailed skills of and commitment to being with the spouse.
Hoivaaminen edellyttää taitoja, harjaantumista ja sitoutumista kanssakäymiseen puolison kanssa päivin ja öin.
The key finding of the study is that in the context of informal care merely being in the relationship involves subtle but significant caring activity.
Tutkimukseni keskeisin tulos on, että hoivasuhteessa olemiseen sisältyy fyysisesti raskaan auttamisen ohella ja siihen lomittuen hienovaraista hoivaavaa toimintaa, joka on tuntevaa.
This activity was interpreted in the study as sentient: it means that thinking, feeling, sensing, knowing and remembering is not (only) motivation for caring but an integral part of caring activity.
Tämä tarkoittaa, että ajatteleminen, tunteiden tunteminen ja ilmaiseminen, ruumiillinen aistiminen ja havaitseminen sekä muistaminen ovat merkityksellinen ja olennainen osa hoivaamista.
Second, caregiving was analyzed as a practice taking place in the everyday life in which the need for care was already a settled fact.
Toiseksi tarkastelen arkea, johon hoiva on jo vakiintunut.
In practice they need good-quality, financially affordable services to free them, whether for small gaps or for breakaways, from the responsibility of caregiving.
Käytännössä he tarvitsevat luotettavia ja taloudellisesti saavutettavissa olevia sijaishoidon palveluja huolehtimaan puolisosta tilanteen mukaan kotona ja kodin ulkopuolella.
First, the process of commitment to care was analyzed through personal narratives.
Ensiksi tarkastelen hoivaan sitoutumista hoivan alkuvaihetta käsittelevien kokemuksellisten tarinoiden avulla.
This study asks what kind of agency and activity does caregiving involve in the everyday lives of those elderly people who care for their spouses at home.
Tutkimuksessa kysyn, millaista on suhteeseen sijoittuvan hoivan toimijuus ja toiminta puolisoaan kotona hoivaavien iäkkäiden ihmisten arjessa.
Drawing from research on care that has stressed the importance of relations and interdependency to human existence, and research on social policy and informal care that has stressed the concrete and embodied dimensions of interrelatedness, this study sheds light on informal care as a life situation and on caregiving as a distinctive human experience and activity.
Tutkimus tuottaa tietoa omaishoivasta elämäntilanteena sekä hoivasta yhteiskunnallisesti tärkeänä ja inhimillisesti erityislaatuisena toiminnan ja kokemuksen alueena.
Interviewees described their experiences of committing to care as well as the redefinition of what was both possible and necessary to do in relation to their spouses’ care needs.
Tulkitsen tarinoiden kertovan siitä, että uusi elämäntilanne haastaa puolisoaan hoivaavia muuttamaan käsitystä siitä, miten suhteessa puolisoon ja tämän tarvitsemaan hoivaan on mahdollista ja täytyy toimia.
This study explores the everyday lives of elderly spouses caring for their partners at home.
Tutkimus käsittelee omaishoivan arkea puolisoaan kotona hoivaavien iäkkäiden ihmisten näkökulmasta.
This study showed that elderly informal caregivers are not only skilled in caring for their partners but also for themselves, provided they have the opportunity to do both.
Tutkimukseni osoittaa, että puolisoaan hoivaavilla on monenlaisia keinoja pitää huolta itsestään, jos he vain saavat mahdollisuuden hyödyntää näitä keinoja hoivasta tiheässä arjessa.
It is concluded that if care policy continues to increase the volume of informal care provided at home, more extensive, comprehensive and financially affordable care services are needed in order for this pursuit to be ethical.
Tutkimukseni tärkein johtopäätös on, että mikäli omaishoivan osuus kaikesta vanhushoivasta yhteiskunnassa pysyy nykyisellään tai sitä kasvatetaan, on julkisten hoivapalvelujen oltava huomattavasti nykyistä monipuolisempia ja kattavampia sekä sensitiivisempiä yksilöllisille tarpeille, suhteille ja elämäntilanteille.
The interviews used photographs and other stimuli to elicit detailed talk of the lived experience of caring.
Niissä hyödynnettiin virikkeitä, kuten haastateltavien ottamia valokuvia.
While families receive public support, particularly through the informal care allowance, this allowance is relatively low and there are expectations that the needs for informal care will increase in the future.
Iäkkäät ihmiset kantavat mittavaa hoiva-vastuuta läheisistään, usein juuri puolisostaan, ja tämän vastuun on viime vuosina arvioitu kasvaneen.
This study makes clear that the everyday lives of elderly informal caregivers are thick with being together.
Tutkimukseni osoittaa, että iäkkäiden puolisoaan hoivaavien näkökulmasta elämä kotona on tiheää ja intensiivistä yhdessä olemista.
However, it is not clear what impact giving informal care has on spouses nor on their relationships.
Emme kuitenkaan vielä riittävän hyvin tiedä, mitä vaativan hoivan asettuminen osaksi läheissuhteita ja kotia merkitsee iäkkäiden ihmisten arjessa.
Furthermore, the restructuring of elder care services over the past 30 years has increasingly placed responsibility for care back on families.
Tulevaisuudessa entistä useamman iäkkään ihmisen odotetaan omaishoidon tuen turvin hoivaavan puolisoaan kotona.
By analyzing and naming these experiences and highlighting their character as activity, the study advances the social scientific understanding of caring as a mode and skill of being in a relationship.
Feministisesti ja yhteiskuntatieteellisesti orientoituneen hoivatutkimuksen perinteistä käsin ymmärrän hoivan ruumiillisena suhteena ja hoivaamisen tähän suhteeseen sijoittuvana toimintana.
A study of everyday lives of informal care
Tutkimus puolisoaan hoivaavien arjesta
Breakaways were experiences of relaxation and recreation based on marked temporal and spatial distance from the daily lives of care.
Oma tila merkitsee hoivavastuusta irrottautumista, jolloin on mahdollista levätä, virkistäytyä ja palautua hoivasta tuntevana toimintana.
Even though Finland assigns the legal responsibility for care to public authorities, families still play a major role in providing informal care.
Vaikka vastuuta kannetaan mitä henkilökohtaisimmissa suhteissa ja arkisimmissa tilanteissa, on samalla kyse yhteiskunnallisesti tärkeästä toiminnasta.
According to this study, caring as a relational activity is experienced and practiced as a personal responsibility within the context of an established relationship and the routines of everyday living.
Tutkimukseni tuo esiin, että vaativan hoivan asettuminen osaksi läheissuhdetta ja kotia merkitsee henkilökohtaisen vastuun kantamista arjessa.
The study develops concepts to understand care as a relational activity embedded in the everyday lives of elderly couples.
Etsin samalla teoreettisia lähtökohtia, joiden avulla hoivaan liittyviä suhteita ja niihin sijoittuvaa toimintaa on mahdollista ymmärtää käsitteellisesti.
Services need to be sensitive to personal and relational needs, relationships and life situations of informal carers.
Palvelujen on myös oltava taloudellisesti kaikkien läheistään hoivaavien ihmisten saatavilla.
This study is a part of a wider research project, Health Promotion of School Children and Their Families in the School Community, conducted in the Department of Nursing Science of the University of Tampere.
Tutkimus on osa Tampereen yliopiston hoitotieteen laitoksen tutkimushanketta Koululaisen ja hänen perheensä terveyden edistäminen kouluyhteisössä.
The aim of this study was to develop a practical, family nursing oriented substantive theory of cooperation between the primary school nurse and the pupil's family in order to promote the child s health.
Tutkimustuloksena syntyi alakoulun kouluterveydenhoitajan ja perheen yhteistyötä kuvaava käytännönläheinen teoria.
The information produced by this study facilitates the understanding and clarifying of cooperation between school nurse and parents.
Tutkimuksen tuottama tieto alakoulun terveydenhoitajan ja perheen yhteistyöstä auttaa ymmärtämään ja jäsentämään nykyistä paremmin yhteistyötä alakoulussa.
According to the findings of this study, both families and school nurses value cooperation.
Tutkimustulokset osoittavat, että kouluterveydenhoitajat ja perheet arvostavat yhteistyötä ja pitävät sitä koululaisen yksilöllisen terveyden edistämisen kannalta tärkeänä.
On basis of these findings, it is suggested that cooperation be developed, so that parents would actively participate in the child's health promotion in primary school health care.
Tuloksia voidaan hyödyntää, kun kehitetään perheiden kanssa tehtävää yhteistyötä alakoulun kouluterveydenhuollossa.
The starting point of communication of school nurse and family is reciprocal exchange of information.
Kouluterveydenhoitajan ja perheiden yhteistyö perustuu koululaisen terveysongelmista johtuvalle yhteydenpitämiselle.
This study provided new information and enhanced prior knowledge about the diverse cooperation of school nurse and parents.
Väitöstutkimuksessa tarkasteltiin alakoululaisten vanhempien, kuudesluokkalaisten koululaisten ja alakoulun terveydenhoitajien kokemuksia yhteistyöstä.