natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Structural reforms that carry low costs and low risks of inducing adverse short-term economic effects at the current juncture (e.g. on fiscal frameworks, on the quality of public finances, on pensions and other entitlements, competition enhancing policies and initiatives to reduce undue administrative burdens) should be launched without delay.
Otsekohe tuleks alustada struktuurireformidega, mille elluviimise kulud on madalad ja millega ei kaasne praeguses konjunktuuris suurt riski lühiajaliste negatiivsete majandusmõjude tekkeks (nt mõju eelarveraamistikule, riigi rahanduse kvaliteedile, pensionidele ja muudele maksete saamise õigustele, konkurentsivõime parandamise poliitikatele ning põhjendamatu halduskoormuse vähendamise algatustele).
Structural reforms, fiscal credibility and investment at national and EU level have to go hand in hand."
Struktuurireformid, eelarvepoliitika usaldusväärsus ja investeeringud riikide ja ELi tasandil peavad käima käsi-käes.
Structure and activity of foreign enterprises
Välismaiste ettevõtete struktuur ja tegevus
Structure and activity of foreign enterprises 19
Välismaiste ettevõtete struktuur ja tegevus 19
Structure complete
Struktuur valmis
Structure of pay: remuneration policies for risk-taking staff should be consistent with and promote sound and effective risk management.
Töötasu struktuur: töötajate puhul, kelle töö näeb ette riskide võtmist, peaks palgapoliitika olema kooskõlas usaldusväärse ja tõhusa riskijuhtimisega ning aitama seda edendada.
Structured dialogue is needed in order to understand the needs and constraints of the local private sector and to boost the potential of the European private sector to invest in and engage with businesses in partner countries.
Vaja on struktureeritud dialoogi, et paremini mista kohaliku erasektori vajadusi ja piiranguid ning suurendada Euroopa erasektori vimalusi investeerida partnerriikidesse ja teha koostd sealsete ettevtjatega.
Structured dialogue with young people on youth employment
Noorte tööhõivet käsitlev struktureeritud dialoog noortega
Struggling readers are often diagnosed as dyslexic.
Puuduliku lugemisoskusega isikud (või pigem veerijad) saavad sageli düsleksia diagnoosi.
STS securitisations will free up capacity on banks balance sheets and provide investment opportunities for investors.
Standardväärtpaberistamine vabastab pankade bilanssides vahendeid ja pakub investoritele investeerimisvõimalusi.
STUDENT
STUDENTE
STUDENT
ÕPILANE
Student Ambassador
Üliõpilaste saadik
Student and apprentice mobility also boosts workers' mobility between Member States; people who have already studied or trained in another country are more likely to want to work abroad in future.
Kes on juba välismaal õppinud või koolitust saanud, need tahavad suurema tõenäosusega ka tulevikus välismaal töötada.
Student exchanges through the Erasmus programme have grown consistently since its launch in 1987 and it is expected that the total number of beneficiaries will reach 3 million during the 2012/2013 academic year.
Alates 1987. aastast, mil Erasmuse programm käivitati, on selle kaudu toimuv üliõpilasvahetus pidevalt kasvanud ning 2012/2013. õppeaasta jooksul ulatub osalenute koguarv eeldatavasti 3 miljonini.
Student exchanges with Erasmus, counting both studies and placements abroad, grew by 5.2 % compared to 2006/07, while the increase for study mobility alone was of 2.1 %.
Erasmuse raames toimuvate üliõpilasvahetuste arv, kuhu on arvatud nii välismaal õppimine kui ka tööpraktika, kasvas 2006/07. õppeaastaga võrreldes 5,2%, samas kui õppimisalane liikuvus üksi suurenes 2,1%.
Student grants and loans are portable in the Dutch and German-speaking parts of Belgium, Cyprus, Luxembourg, Slovenia, Finland and Sweden.
Üliõpilastoetused ja -laenud on ülekantavad Belgia flaami ja saksa keelt kõnelevates osades, Küprosel, Luksemburgis, Sloveenias, Soomes ja Rootsis.
Student loan schemes exist in a number of countries, but they are often restricted to studies in national institutions or to undergraduates.
Mitmes riigis on olemas oma õppelaenusüsteem, kuid sageli on tingimuseks õppimine riigi õppeasutuses või bakalaureuseõppes.
Student mobility: broadening the social dimension of Erasmus
Üliõpilaste liikuvus: Erasmuse sotsiaalse mõõtme laiendamine
Student mobility: broadening the social dimension of Erasmus 14
Üliõpilaste liikuvus: Erasmuse sotsiaalse mõõtme laiendamine 14
Student performance in learning activities should be assessed against clear and agreed learning outcomes, developed in partnership by all faculty members involved in their delivery.
Õpilaste õpitulemusi tuleks hinnata selgete ja kokkulepitud õpieesmärkide abil, mis on välja töötatud koostöös teaduskonna kõikide liikmetega, kes on kaasatud õpieesmärkide täitmisse.
STUDENT SUPPORT
ÜLIÕPILASTE TOETAMINE
Student support systems may consider the student either as an individual or as a member of a family that may need support.
Üliõpilaste toetamise süsteemide raames võidakse üliõpilast käsitada kas üksikisikuna või toetust vajava pere liikmena.
Student support takes different forms and aims to meet different needs from country to country.
Riigiti on üliõpilaste toetamise vormid ja eesmärgid erinevate vajaduste rahuldamiseks erinevad.
Students acquiring new knowledge and developing core transferable competences through studying or doing traineeships abroad;
Välismaal õppides ja praktikat tehes omandavad üliõpilased uusi teadmisi, arendavad edasiantavaid põhipädevusi.
Students and other economically non-active persons (e.g. unemployed, retired, etc.) have the right to reside for longer than three months if they have for themselves and their family sufficient financial means so as not to become a burden on the host EU country’s social assistance system as well as health insurance.
Üliõpilastel ja teistel mittetöötavatel isikutel (töötud, pensionärid jne) on õigus elada teises liikmesriigis kauem kui kolm kuud, kui neil on enda ja oma pere jaoks piisavalt ülalpidamisvahendeid ja tervisekindlustus, et nad ei oleks koormaks vastuvõtva liikmesriigi sotsiaalhoolekandesüsteemile.
Students and other economically non-active persons (e.g. unemployed, retired, etc.) have the right to reside for longer than three months if they have for themselves and their family sufficient financial means so as not to become a burden on the host EU country’s social assistance system as well as health insurance;
Üliõpilastel ja teistel mittetöötavatel isikutel (töötud, pensionärid jne) on õigus elada teises liikmesriigis kauem kui kolm kuud, kui neil on enda ja oma pere jaoks piisavalt raha ja tervisekindlustus, et nad ei oleks koormaks vastuvõtva liikmesriigi sotsiaalhoolekandesüsteemile.
Students and teacher will spend two days acting as EESC members and debating EU topics with 150 other teenagers and teachers from all over Europe.
Kahe päeva jooksul teevad õpilased ja õpetaja Euroopa Majandus- ja Sotsiaalkomitee liikmete tööd ning arutlevad Euroopa Liidu teemadel koos 150 õpilase ja õpetajaga kogu Euroopast.
Students and teachers are eager to use digital materials and technologies for learning, but today almost 1 in 4 educators encounter copyright-related restrictions in their digital teaching activities every week.
Õpilased ja õpetajad soovivad kasutada digimaterjale ja -tehnoloogiaid, kuid digimaterjalide kaasamisel õpetamistegevusse puutub iga neljas õpetaja igal nädalal kokku autoriõigustest tulenevate piirangutega.
Students apply for an Erasmus grants through their home university which is responsible for paying them the agreed grant.
Üliõpilased saavad Erasmuse toetust taotleda oma koduülikooli kaudu, kes vastutab neile kokkulepitud toetuse maksmise eest.
Students are also educated on sustainability issues.
Üliõpilastele antakse teadmisi ka säästva arengu teemadel.
Students are awarded scholarships based on criteria set by the universities concerned.
Kriteeriumid tudengitele stipendiumide andmise kohta kehtestab iga ülikool ise.
Students are the next generation of leaders and the dialogue will be an opportunity for them to start taking a stake in their future.
Üliõpilastest saavad järgmise põlvkonna juhid ja dialoog pakub neile võimalust hakata oma tuleviku osas kaasa rääkima.
Students decide upon the product and raise capital.
Õpilased valivad toote ja kaasavad kapitali.
Students from outermost regions and outermost programme countries will get a higher EU grant.
Äärepoolseimatest piirkondadest pärit üliõpilased ja riigid, kes kuuluvad äärepoolseimate piirkondade programmi, saavad kõrgema määraga toetust.
Students from the European Union between the ages of 16 to 18 can participate.
Osaleda võivad Euroopa Liidu õpilased vanuses 16–18 aastat.
Students in England receive a loan to pay the fees and do not have to re-pay this until they are in relatively well-paid employment.
Inglismaal saavad üliõpilased õppemaksu maksmiseks laenu ning nad ei pea seda tagasi maksma enne, kui nad töötavad piisavalt hästitasustatud töökohal.
Students in short-cycle higher vocational education can also take advantage of support from the programme.
Programmist võivad toetust saada ka kutsekõrgkoolide lühikursustel osalevad tudengid.
Students in short-cycle higher vocational education can also take advantage of support from the programme.
Programmist võivad toetust saada ka kutsekõrgkoolide lühitsükli õppes osalevad tudengid.
Students in tertiary education as a proportion of the population aged 20-24: the widest regional disparities are in Belgium (best: Brussels Capital, 120.7%*; worst: Province of Luxembourg, 23.4%) followed by the Czech Republic (best: Prague, 100%; worst: Střední Čechy, 5.6%) and Austria (best: Vienna, 100%; worst: Voralberg, 7.3%). * Ratio can be higher than 100% in regions with several tertiary education institutions (usually capital regions) which attract a large student population and a large number of students older than 20-24.
Kolmanda taseme hariduse omandajate suhe 20−24-aastaste elanike rühma: piirkondlikud erinevused on kõige suuremad Belgias (suurim osakaal Brüsselis − 120,7%*, madalaim Luxembourgi provintsis − 23,4%), millele järgnevad Tšehhi Vabariik (Praha 100%, Střední Čechy 5,6%) ja Austria (Viin 100%; Vorarlberg 7,3%). * Suhtarv võib ületada 100% mitme kõrgharidusasutusega piirkondades (harilikult pealinnad), kus on palju üliõpilasi ja paljud neist on vanemad kui 20−24.
Students nominated by their schools will be challenged to translate a short text and the event will take place on the same day - 14 November 2007 - in all 27 Member States of the EU.
Koolide poolt valitud õpilastele antakse tõlkimiseks lühike tekst ning üritus toimub Euroopa Liidu kõigis 27 liikmesriigis samal päeval: 14. novembril 2007.
Students on a traineeship will get €100-200/month on top of the EU grant given for studies as they often have no access to cheaper student housing or restaurants etc.
Praktika puhul saavad üliõpilased lisaks õpinguteks antud ELi toetusele veel 100–200 eurot kuus, sest nad ei saa tihtipeale kasutada odavat tudengimajutust või -toitlustust jms.
Students planning a full Master's degree abroad, for which national grants or loans are seldom available, will benefit from a new loan guarantee scheme run by the European Investment Fund.
Üliõpilastel, kes soovivad läbida kogu magistriõppe välismaal, milleks riiklikku toetust ja laenu antakse harva, on võimalik kasutada uut laenutagatiskava, mida haldab Euroopa Investeerimisfond.
Students registered at a higher education institution holding an "extended" Erasmus University Charter can also benefit from a work placement (traineeship/internship) period in an enterprise or organisation abroad.
Üliõpilased, kes on registreeritud kõrgkoolis, millele on antud Erasmuse ülikooliharta laiendatud variant, võivad kasutada ka tööpraktikat (praktikandiõpet/internatuuri) välismaal asuvas ettevõttes või organisatsioonis.
Students stay in the home of an older person for free or at a moderate rent in exchange for help and company.
Tudengid elavad tasuta või mõõduka üüri eest vanema inimese majapidamises ning vastutasuks abistavad teda ja on talle seltsiks.
Students well prepared for future labour market needs;
Üliõpilased saavad hea ettevalmistuse tööturu tulevasteks vajadusteks.
Students who could register for a foreign university online, rather than having to travel abroad to complete the paper work in person.
üliõpilased, kes saavad välisülikooli registreeruda interneti teel, selle asemel et asjaajamiseks isiklikult välismaale sõita;
Students who go abroad in the first semester of the 2012-2013 academic year should not have a problem.
Probleeme ei tohiks olla nendel üliõpilastel, kes lähevad välismaale 2012/2013. õppeaasta esimesel semestril.
Students who have grown up in the country are the first that need to adapt to migrant children.
Sünniriigis üleskasvanud õpilastel tuleb esimestena kohaneda sisserännanute lastega.
Students will be able to study and/or train abroad for up to 12 months within each study cycle (bachelor, master or doctorate), irrespective of the mobility type (studies or traineeships) and number of mobility periods (for example, 2 periods of 6 months or 3 periods of 4 months).
Üliõpilastel on võimalik välismaal õppida ja/või koolitust saada kuni 12 kuu jooksul igas astmes (bakalaureuse-, magistri- või doktoriõppes) ja eri kestusega ajavahemikel (nt kaks kuuekuulist perioodi või kolm neljakuulist perioodi).
Students will sell their products or services and keep accounts.
Õpilased müüvad oma tooteid või teenuseid ja peavad finantsarvestust.
Students, researchers and entrepreneurs are at the heart of its innovation drive.
Innovatsiooni käimapanevaks jõuks on tudengid, teadlased ja ettevõtjad.
Students, researchers and entrepreneurs are at the heart of its innovation drive.
Uuendustegevuse käimapanevaks jõuks on tudengid, teadlased ja ettevõtjad.
Students, staff and capacity building in particular in neighbourhood countries
Üliõpilased, töötajad, suutlikkuse arendamine eelkõige naaberriikides
Students, staff, joint programmes, masters, strategic partnerships, knowledge alliances
Üliõpilased, töötajad, ühisprogrammid, magistriõppe üliõpilased, strateegilised partnerlused, teadmusühendused
Students, staff, strategic partnerships, sector skills alliances, IT platforms
Üliõpilased, töötajad, strateegilised partnerlused, sektoripõhiste oskustega seotud ühendused, IT-platvormid
STUDENTS: What will Opening up Education mean for students?
ÕPPURID Mida tähendab avatud haridusruum õppurite jaoks?
Studies also show that students who spent part of their studies in a foreign country are more likely to take up a job abroad when entering the labour market.
Uuringud on samuti näidanud, et üliõpilased, kes on läbinud osa oma õpingutest välismaal, leiavad sagedamini seal ka oma esimese töökoha.
Studies and surveys conducted for the Commission indicate that obstacles for consumers, including particularly high costs, risk of litigation, complex and lengthy procedures, mean that, one out of five European consumers will not go to court to seek redress for claims less than 1000 Euros.
Komisjoni läbiviidud uuringud ja küsitlused on näidanud, et tarbijate ees seisvad takistused – eelkõige suured kulud, oht saada kohtusse kaevatud, keerukad ja pikaldased menetlused – tähendavad, et igast viiest Euroopa tarbijast üks ei pöördu kohtusse, et lasta heastada alla 1000-eurone nõue.
Studies carried out while preparing the strategy suggest that state-of-the art technologies can achieve cost-effective reductions in CO2 emissions from new HDVs of at least 30%.
Strateegia ettevalmistamise ajal tehtud uuringud näitavad, et kõrgetasemeliste tehniliste lahendustega on võimalik uute raskeveokite süsihappegaasiheidet vähendada vähemalt 30 %.
Studies conducted on behalf of the European Commission show that industry and citizens still face difficulties in finding and re-using public sector information.
Euroopa Komisjoni nimel korraldatud uuringud on näidanud, et tööstusel ja kodanikel on ikka veel raskusi avaliku sektori teabe leidmise ja taaskasutamisega.
Studies exploring the possibility of future deep and comprehensive free trade agreements with Georgia and Armenia have been concluded.
Valmisid uuringud, mille käigus uuriti võimalusi põhjalike ja ulatuslike vabakaubanduslepingute sõlmimiseks Gruusia ja Armeeniaga.
Studies have also shown that, for example, the acceleration of investments in wind-farm and aqua-farm activity would generate between EUR 60 million for an acceleration of 1 year to 600 million for an acceleration of 3 years by 2020
Uuringud on ka näidanud, et näiteks tuuleparkidesse ja vesiviljelusse tehtavate investeeringute kiirendamine ühe aasta võrra tooks 2020. aastaks kasu 60 miljonit eurot ja nende kiirendamine kolme aasta võrra 600 miljonit eurot.
Studies have consistently shown that mobile labour force brings benefits to host countries.
Uuringud on järjekindlalt näidanud, et tööjõu liikumine on vastuvõtvate riikide jaoks kasulik.
Studies have indicated that only about 70% of serious injuries are actually reported.
Uuringud on näidanud, et teatatakse umbes 70% rasketest vigastustest.
Studies have showed that students who have spent part of their studies abroad are more likely to take up a job abroad when entering the labour market.
Uuringud on näidanud, et üliõpilased, kes on läbinud osa oma õpingutest välismaal, leiavad sagedamini seal ka oma esimese töökoha.
Studies have shown that delays in pricing and reimbursement decisions can go up to 700 days for innovative medicines and up to 250 days for generics .
Uuringud näitavad, et hinna kujundamise ja maksumuse hüvitamise otsuste venimine on innovatiivsete ravimite korral ulatunud 700 päevani ja geneeriliste ravimite korral 250 päevani.
Studies have shown that European citizens are not very well informed about the EU although most of them (64% according to the Eurobarometer of March 2007) are interested in news about the EU.
Küsitlustest on selgunud, et Euroopa Liidu kodanikud ei ole eriti hästi informeeritud ELi tegevusest, kuigi suur osa neist (2007. aasta märtsi Eurobaromeetri andmetel 64%) on huvitatud ELi tegevust kajastavatest uudistest.
Studies have shown that GDP in the EU-25 as a whole has been 0.7% higher in 2009 thanks to cohesion policy investments over the 2000-2006 period.
Uurimused on näidanud, et tänu ajavahemikus 2000–2006 tehtud investeeringutele ühtekuuluvuspoliitikasse oli EL 25 SKP 2009. aastal 0,7% kõrgem.
Studies have shown that GDP in the EU-25 as a whole was 0.7% higher in 2009 thanks to cohesion policy investments over the 2000-2006 period.
Uuringute kohaselt oli 2009. aastal oli SKP 25 ELi liikmesriigis tervikuna 0,7% võrra kõrgem tänu perioodil 2000−2006 tehtud investeeringutele ühtekuuluvuspoliitikasse.
Studies have shown that in England, Scotland and Wales, this one plant alone causes € 205 million of damage each year.
Uuringutest ilmneb, et Inglismaal, Šotimaal ja Walesis on ainuüksi selle taime tõttu tekkinud igal aastal kahjusid 205 miljoni euro ulatuses.
Studies have shown that the benefits of INSPIRE are both economic and social: while allowing faster and less expensive environmental impact assessment, INSPIRE brings improved business opportunities and creates synergies between public administrations.
Uuringud näitavad, et ruumiandmete infrastruktuuri kasu on nii majanduslik kui ka sotsiaalne: see võimaldab hinnata keskkonnamõju kiiremini ja odavamalt ning loob ühtlasi paremaid ärivõimalusi ja sünergiat riigiasutuste vahel.
Studies show a number of strong links between gender balance and performance in creativity, innovation, financial reporting, auditing and internal controls.
Uurimused näitavad tugevat seost soolise tasakaalu ning loovuse, uuenduslikkuse ja eduka finantsaruandluse, auditeerimise ja sisekontrolli vahel.
Studies show that businesses with more women at the top outperform “men only” companies.
Uuringud näitavad, et need ettevõtted, mille eesotsas on rohkem naisi, on edukamad kui meestekesksed ettevõtted.
Studies show that computer games can promote social skills and simulate scenarios which can help pupils better understand issues like racism or inequality.
Uuringud näitavad, et arvutimängude abil on võimalik edendada sotsiaalseid oskusi ja simuleerida stsenaariume, mis aitavad õpilastel paremini mõista selliseid probleeme nagu rassism või ebavõrdsus.
Studies show that Copernicus could generate a financial benefit of some €30 billion and create around 50,000 jobs in Europe by 2030.
Uuringud näitavad, et Copernicusest tulenev rahaline kasu võiks ulatuda umbes 30 miljardi euroni ja Euroopas loodaks 2030. aastaks 50 000 töökohta.
Studies show that Erasmus students are more adaptable and motivated, and that the experience boosts their prospects on the labour market.
Uuringute kohaselt on Erasmuse üliõpilased parema kohanemisvõime ja motivatsiooniga ning saadud kogemused suurendavad nende väljavaateid tööturul.
Studies show that healthy eating habits are formed in childhood.
Uuringud näitavad, et tervislikud toitumisharjumused kujunevad lapseeas.
Studies show that if Europe achieves its 2020 benchmark for basic skills in literacy, maths and science (target is 85% of 15-year-olds), this could lead to a GDP gain of €21 trillion over the lifetime of children born in 2010.
Uuringud näitavad, et kui Euroopa saavutab 2020. aastaks püstitatud eesmärgi, mille kohaselt 15-aastaste elementaarse kirjaoskuse, matemaatika ja loodusteaduse näitajad peavad küündima 85%-ni, siis võib 2010. aastal sündinud laste eluajal kasvada SKP 21 triljonit eurot.
Studies show that more than 50% of teachers do not share their teaching material, because they are concerned about the legal consequences.
Uuringute kohaselt ei jaga rohkem kui 50 % õpetajatest oma õppematerjale, sest nad on mures õiguslike tagajärgede pärast.
Studies show that only 9% of EU consumers buy goods online from other countries, with both e-retailers and consumers expressing their concerns about the shortcomings of current delivery systems used for goods ordered on line.
Uuringute järgi ostavad vaid 9% ELi tarbijatest kaupu interneti teel teisest riigist, kusjuures e-jaemüüjad ja tarbijad väljendasid muret internetist tellitud kaupade kättetoimetamissüsteemi puuduste pärast.
Studies show that only one out of three consumers is comparing service offers.
Uuringute järgi võrdleb vaid iga kolmas tarbija teenusepakkumisi.
Studies show that students who spend part of their studies or training outside their home country boost their employability and are more likely to work abroad later in life.
Mitmed uuringud on näidanud, et üliõpilased, kes veedavad osa õpingutest väljaspool kodumaad, suurendavad oma võimalusi tööturul ja leiavad hiljem suurema tõenäosusega tööd välismaal.
Studies show that the additional cost burden due to such regulatory differences is equivalent to a tariff of more than 10%, and even 20% for some sectors, whereas classic tariffs are at around 4%.
Uuringute alusel põhjustavad sellised õigusnormide erinevused lisakulusid, mis vastavad üle 10 % (mõnes sektoris isegi üle 20 %) tollitariifile, samas kui tavalised tollitariifid on ligikaudu 4 %.
Studies show that the cultural and creative sectors account for up to 4.5% of EU GDP and nearly 4% of employment (8.5 million jobs and many more if account is taken of their impact on other sectors).
ELi uuringud on näidanud, et kultuuri- ja loomemajandus moodustab ligikaudu 4,5% ELi SKPst ja ligi 4 % tööhõivest (8,5 miljonit töökohta, ning kui arvestada mõju kandumist teistesse sektoritesse, on see näitaja veelgi suurem).
Studies show that trainees with foreign language skills can help enterprises to enter new markets.
Uuringud näitavad, et võõrkeeleoskusega praktikandid võivad aidata ettevõtjatel uutele turgudele pääseda.
Studies show that without speedy access to up-to-date scientific literature, it takes small and medium-sized enterprises up to two years longer to bring innovative products to the market.
Uuringud näitavad, et ilma kiire juurdepääsuta kõige värskemale teaduskirjandusele võtab väikestel ja keskmise suurusega ettevõtjatel innovatiivsete toodete turuletoomine aega kuni kaks aastat kauem.