natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The aim of this project was designed for youths between the ages of 16 to 24 years from the Cottonera Region (an inner harbour region in Malta) who do not have any academic qualifications to provide them with awareness among themselves on self-esteem, exposure to various tasks and skills that allow them to be employed in the Television and Film Industry.The audiovisual industry (film production and television) was selected due to its dynamic economic importance as well as for sociological and cultural implications.
Projekt oli kavandatud akadeemilise kvalifikatsioonita noortele vanuses 16–24 aastat Cottonera piirkonnast (sisesadama piirkond Maltal), et tõsta nende eneseteadlikkust ja -väärikust ning võimaldada kokkupuudet erinevate ülesannete ja oskustega, mis võimaldavad neil töötada televisiooni- ja filmitööstuses.
The Cottonera Region was chosen because statistics show that this inner harbour region, registers a substantial concentration of individuals seeking employment, with the majority looking for employment within the audi-
Audiovisuaaltööstus (fi lmi-tootmine ja televisioon) valiti selle dünaamilise majandusliku tähtsuse, samuti sotsioloogilise ning kultuurilise mõju tõttu.
Thanks to this project, the cooperation between various stakeholders in the audio visual production was strengthened.
Tänu sellele projektile tugevdati koostööd erinevate audiovisuaalteoseid tootvate sidusrühmade vahel.
Moreover thanks to this project, out of the ten participants, two of them were later employed: one with a local TV station and another with a local audiovisual company.
Enamgi veel, tänu sellele projektile võeti kümnest osavõtjast kaks hiljem tööle: üks kohaliku telekanali ning teine kohaliku audiovisuaalfirma poolt.
Another beneficiary was employed by an audiovisual company based in the UK.
Veel üks projektis osalenu sai töökoha audiovisuaalfirmas Ühendkuningriigis.
The majority of the remaining beneficiaries managed to find employment in other sectors.
Enamikul ülejäänud abisaajatest õnnestus leida tööd teistes sektorites.
Another positive impact was the exposure the media gave to this project after its completion due to its innovative approach.
Samuti mõjus positiivselt meedia tähelepanu, mida uunduslikule projektile pärast selle lõpuleviimist osutati.
PROJECT PROMOTERETC (Employment & Training Corporation) PARTNERSHIPBBC - Training & Development, BBC Wood Norton Training Centre, Evesham WR11 4YB Worcestershire, UK WEBSITE http://etc.gov.mt
PARTNERIDBBC – Training & Devel -opment (BBC koolitus- ja arenduskeskus), BBC Wood Norton Training Centre, Evesham WR11 4YBWorcestershire, UK KONTAKTANDMEDRaphael Scerri Peakontor BBG 006 Hal Far, Malta Tel: (356-21) 65 49 40Faks: (356-21) 65 33 96etc@gov.mt
Enhancing individuals’ skills andcompetences through mobility actions, in particular young workers and recent graduates
Üksikisikute, eriti noorte töötajate ning hiljuti kooli lõpetanute oskuste ja pädevuste täiustamine liikuvusmeetmete kaudu
Each mobility action, which lasts 16 weeks, includes a language course in the beginning, accompanied by interviews with the person responsible for the host organisation, in order to analyse in depth the professional expectations of each beneficiary; and then with potential companies, who have previously received the candidates’ CVs.
Iga liikuvusmeede, mis kestab 16 nädalat, hõlmab alguses keelekursust, millega kaasnevad intervjuud vastutava isikuga vastuvõtvast organisatsioonist, et põhjalikult analüüsida iga abisaaja kutsealaseid ootusi; ning seejärel võimalike firmadega, kes on eelnevalt saanud kandidaatide CV-d.
After the first four weeks, beneficiaries start their work placement, which is multi professional and which involves companies from different sectors, both private and public, but, in particular, SMEs.
Pärast esimest nelja nädalat algab abisaajate tööpraktika, kus on esindatud mitu elukutset ning mis kaasab firmasid erinevatest sektoritest, nii era- kui avalikust sektorist, ent eriti VKE-sid.
The project makes an outstanding contribution to the development of the European labour market and the transformation, modernisation and adaptation of European education and training.
See projekt toetab märkimisväärselt Euroopa tööturu arengut, Euroopa hariduse ja koolituse ümberkorraldamist, kaasajastamist ning kohandamist.
It fully complies with the Leonardo da Vinci Programme actions because it improves the quality of, and access to, continuing vocational training and the lifelong acquisition of skills and competencies, with a view to increasing and developing adaptability, particularly in order to consolidate technological and organisational change.Contributing to the development of European mobility gives the opportunity to guarantee European citizenship and employability.
Projekt on täielikult kooskõlas Leonardo da Vinci programmi meetmetega, kuna parandab kutsealase pidevõppe kvaliteeti ja kättesaadavust ning elukestvat oskuste ja pädevuste omandamist eesmärgiga suurendada ja arendada kohanemisvõimet ning eriti tugevdada tehnoloogilist ja organisatsioonilist muutust. Euroopa liikuvuse arengule kaasaaitamine võimaldab tagada Euroopa kodanikutunnet ning tööalast konkurentsivõimet.
The aim of the project is to provide language and technical skills, along with the basic and transversal competences that a citizen would need to succeed in a knowledgebased community and to compete in a globalised labour market.
Projekti eesmärk on pakkuda keele- ja tehnilisi oskusi ning pädevust, mida kodanik vajab, et teadmistepõhises ühiskonnas edukas olla ja üleilmastunud tööturul konkureerida.
In order to facilitate this, the experience is certi-fi ed through the Europass Mobility certification and with reference letters which are usually provided by each host company.
Selle võimaldamiseks annab iga korraldaja tavaliselt töökogemust tõendava Europassi õpirände passi ja soovituskirja.
The Euromobility TGLAV project responds to the call for mobility measures addressed to young workers and recent graduates living in a particular area of Italy, who wish to enhance their language and professional competences and skills, through the participation in a mobility action organised in one of the Member states.
Euroliikuvuse projekt TGLAV vastab liikuvust suurendavate meetmete vajadusele, mis on suunatud noortele töötajatele ning äsjastele koolilõpetajatele, kes elavad kindlas piirkonnas Itaalias ning kes tahavad täiendada oma keeleoskust, ametialast pädevust ja oskusi mõnes teises liikmesriigis organiseeritud liikuvusmeetmes osalemise kaudu.
WEBSITEhttp://www.enaip.piemonte.it
KODULEHT http://www.enaip.piemonte.it
Developing the model of a vocational orientation and guidance system considering labourmarket demands
Tööturu nõudeid arvestava kutsesuunitluse ja -nõustamise süsteemi mudeli väljatöötamine
The project aimed to develop the model of a vocational guidance system considering labourmarket demand., As a result of the project a complex, Inter-net-based career guidance system was developed on county level together with the Irish and Hungarian partners, which has become a national system.
Projekti eesmärk oli välja töötada tööturu nõudeid arvestav kutsenõustamissüsteemi mudel. Projekti tulemusena töötati koos Iiri ja Ungari partneritega maakonnatasandil välja kompleksne, Internetipõhine kutsenõustamissüsteem, mis on saanud üleriigiliseks.
The aim of the project is to create the model of a career orientation and guidance system considering labourmarket demands in which vocational training adjusts to labourmarket demands better.
Projekti eesmärk on luua kutsesuunitluse ja -nõustamise süsteemi mudel tööturu nõudlust arvesse võttes, mille abil kutseõpe kooskõlastuks paremini tööturu nõuetega.
The adults and youngsters can then make more concrete career decisions.
Täiskasvanud ja noored saavad siis langetada konkreetsemaid karjäärialaseid otsuseid.
The 18 beneficiaries – working as counsellors and deci-sion-makers in the field of career guidance or vocational training – followed a language, professional and cultural preparation and took part in a two-week study visit in Ireland.
18 kutsenõustamise või kutseõppe vallas nõustajate ja otsusetegijatena töötavat abisaajat läbisid keelealase, erialase ja kultuurilise ettevalmistuse ning osalesid kahenädalasel õppereisil Iirimaale.
They were studying how the career guidance system was working there, what labourmarket information helped that activity and how the employers’ demands were transferred toward the jobseekers and how the databases were operating.
Nad õppisid, kuidas kutsenõustamise süsteem seal töötab, milline tööturuteave sellele tegevusele kaasa aitas, kuidas tööandjate nõudmised tööotsijatele edastati ning kuidas andmebaasid toimivad.
Based on the knowledge and experiences of the study tour, the labour centre together with the partner institutions worked out a complex career guidance model on county level, which served as the basis for the regional career guidance network available at www.epalya.hu.
Tuginedes õppereisil omandatud teadmistele ning kogemustele, töötas töökeskus koos partnerorganisatsioonidega maakonnatasandil välja kompleksse kutsenõustamise mudeli, mis on aluseks piirkondlikule kutsenõustamisvõrgustikule, kättesaadav aadressil www.epalya.hu.
The Ministry of Employment and Labour considered the established network so successful that it has been operating the system nationally from April 2005.
Tööministeerium pidas asutatud võrgustikku nii edukaks, et on alates aprillist 2005 süsteemi riiklikult hallanud.
The national career guidance system also available at the www.epalya.hu at present is the guarantee that the results of the mobility project are used and become known in the long run.
Riiklik kutsenõustamissüsteem, mis on samuti kättesaadav aadressil www.epalya.hu, tagab selle, et liikuvusprojekti tulemusi kasutatakse ning need saavad aja jooksul tuntuks.
This project is a good example of how an operating county system – developed within a Leonardo mobility project – can be developed into a regional, then a national system.
Projekt on hea näide sellest, kuidas maakonna juhtimissüsteemi, mis on välja töötatud Leonardo liikuvuse projekti raames, saab edasi arendada piirkondlikuks ning seejärel riiklikuks.
The project won the European Quality in Mobility Award in 2005.
Projekt võitis Euroopa liikuvuskvaliteedi auhinna aastal 2005.
PROJECT PROMOTERBékés County Labour Centre
PARTNERID9 partnerit (HU) ja1 partner (IE)
PARTNERSHIP9 Hungarian partners (HU)1 Irish partner (IRL)
PROJEKTI ELLUVIIJABÉKÉS’I MAAKONNA TÖÖKESKUS
PROJECT DURATION 2002 - 2003
PROJEKTI KESTUS2002–2003
Improvement of vocational trainingthrough studying industrial quality management
Kutseõppe täiustamine tööstusliku kvaliteedijuhtimise õppimise kaudu
It has all the time been a close connection to the trainee mobility project BILVOC, which is a cooperation in the form of trainee projects of 10 educational institutions in 3 countries.
Tegevus on olnud kogu aeg tihedalt seotud praktikantide liikuvusprojektiga BILVOC, mis on kolmest riigist pärit 10 haridusasutuse praktikandiprojektide koostöö.
The teachers and trainers project represents a concrete strategic extension of this project.
Õpetajate ja koolitajate projekt esindab selle projekti konkreetset strateegilist laiendust.
The dissemination of results is carried out from within the partnership.
Tulemuste levitamine toimub partnerite vahel.
The 5 DVDs developed during the project are translated into 4 languages, and the quality of the prototypes are being tested before being applied during the lessons.
Projekti käigus koostatud viis DVD-d tõlgitakse nelja keelde ning põhitüüpide kvaliteeti testitakse enne õppetundides kasutamist.
The teachers and trainers project has produced a DVD and training instructions on quality management in the industrial production process as the output of the project.
Õpetajate ja koolitajate projekt on lõpptulemusena välja andnud DVD ja koolitusjuhendi kvaliteedijuhtimise kohta tööstusliku tootmise tarbeks.
The DVD is the product of the cooperation between the organizations involved in the project and will be used as an integral part of an instruction module for the technical instruction.
DVD on projektis osalenud organisatsioonide koostöö tulemus ning seda kasutatakse tehnilise juhendamise koolitusmudeli lahutamatu osana.
As a bi-product of the project the participants improved their English knowledge and their social competences.
Lisaks said projektis osalejad täiendada oma inglise keele oskust ning sotsiaalseid oskusi.
The project serves a dual purpose as it both contributes through the topic "quality management" to the improvement of the training in the enterprises and in addition the participating teachers are fulfilling their learning needs and thereby improving their teaching abilities.
Projektil on kaks eesmärki: kvaliteedijuhtimise teemaga aitab see kaasa koolituste paranemisele ettevõtetes ning lisaks rahuldavad osalevad õpetajad oma õppimisvajadusi ja parandavad sedasi oma õpetamisoskusi.
The main topic of the mobility project was quality management in training.
Liikuvusprojekti põhiteemaks oli koolituse kvaliteedi juhtimine.
During the work with the project the close connection between the quality management necessary in the industrial manufacture and the planned educational process became clear to the participants.
Projekti kallal töötades sai osalejatele selgeks tihe seos tööstusliku tootmise juures vajaliku kvaliteedijuhtimise ning kavandatud haridusprotsessi vahel.
An improvement of the cooperation between the teacher colleagues and the establishment of collective working techniques for the team were the aims of the project.
Projekti eesmärgiks oli kolleegidest õpetajate koostöö parandamine ning meeskonna ühiste töömeetodite sisseviimine.
Participants in the project were 9 teachers and trainers in technologically oriented subjects, who also participated (without financial support) in the language project BILVOC, this has enabled the teachers to considerably improve their instruction in English.
Projektis osales üheksa tehniliste ainete õpetajat ja koolitajat, kes osalesid ka (rahalise toetuseta) keeleprojektis BILVOC, mis on võimaldanud õpetajatel märgatavalt parandada ingliskeelset õpetamist.
PARTNERSHIPPT
PARTNERID PT
PROJECT DURATION2005 - 2005
PROJEKTI KESTUS2005–2005
European placement for trainers in the building sector who are trained at the university
Ülikoolis õppivate ehitussektori koolitajate praktika Euroopas
Ireland and Sweden have been chosen for having a quality-commitment of companies in the training process.
Koolitust hinnatakse ja võetakse arvesse magistrikraadi saamisel, samamoodi nagu teisi koolituse osi.
Irish and Swedish partners have been selected for the contacts they have with establishments, institutions, training organisations in the construction sector as well as professional federations.
See on integreeritud magistrikraadi üldisesse Euroopa ossa. Koolitus hõlmab pedagoogilist, keelelist ja kultuurilist ettevalmistust, samuti osa nimega „Koolituste Euroopa”.
Including mobility in the beneficiaries’ university career had a direct impact: trainers become more sensitive to organise training programmes suiting individual needs, a better positioning of trainers own pedagogical methods regarding the other European methods and a different view on the role of companies in the training process.
Iirimaa ja Rootsi on valitud nende koolitusprotsessis osalevate kvaliteedile pühendunud firmade tõttu. Iiri ja Rootsi partnerid osutusid valituks, kuna omavad kontakte ettevõtete, asutuste ja ehitussektori koolitusorganisatsioonidega ning kutseliitudega.
In the framework of the "Training trades" professional Master degree, managed by Lille 1 University, on request of the CCCA-BTP, a one-week European training period has been organised.
Ehituskomitee tellimusel Lille’i I ülikoolis korraldatava kutsekoolituse kutsemagistri programmi raames organiseeriti ühenädalane koolitusperiood Euroopas.
18 persons (2 groups of 6 trainers-students and 3 trainers) have been to Ireland and Sweden ; one of the originalities of the project is the mix of participants.
18 inimest (kaks gruppi kuue koolitaja-õpi-lasega ja kolme kooli -tajaga) on käinud Iirimaal ning Rootsis; üheks projekti eripäraks on osa -lejate vahetamine.
Discovering other training systems, vocational and evaluation methods, improving language competences are the main objectives of this training period to:
Teistsuguste koolitussüsteemide, kutsealaste ja hindamismeetodite avastamine ning keeleoskuse parandamine on selle koolitusperioodi põhieesmärgid, et:
The project got a Workers’ Mobility Trophy awarded by the French National Agency in December 2006. The results of the action have also widely disseminated and promoted though communication material and public relations activities.
Liikuvuse lisamine abisaajate ülikooliõpingutele avaldas vahetut mõju: koolitajad võtsid südameasjaks korraldada koolitusprogramme, mis vastaksid üksikisikute vajadustele, täienes koolitajate endi pedagoogiline metoodika, arvestades teisi Euroopa meetodeid, ning muutus vaatenurk ettevõtete rollile koolitusprotsessis.
• improve the professional competences of trainers,• promote and facilitate afterwards the European mobility of apprentices.
• parandada koolitajate ametialast pädevust; • edendada ja soodustada hilisemat õpilaste liikuvust Euroopas.
New actions at the European level are planned in the future.
Projekt pälvis Prantsuse riigiasutuselt Töötajate liikuvuse auhinna 2006. aasta detsembris.
They will allow the continuation of the partnership.
Tegevuse tulemusi on laialdaselt levitatud ja reklaamitud teabematerjali abil ning avalikel esinemistel.
It is integrated in a general European part of the Master degree.
Need võimaldavad partnerluse jätku.
PARTNERSHIP• France: University Lille 1, GRETA "Espace langues" Lyon• Ireland: Dublin Technology Institute• Swede:n regional office of BYN
PARTNERID FR: Lille’i I ülikool, GRETA „Espace langues” Lyon IE: Dublini tehnoloogiainstituut SE: BYNi piirkondlik amet
PROJECT DURATION 2004 - 2006
PROJEKTI KESTUS 2004–2006
The project responded to the need of promoting mobility and placements as an opportunity of experiencing real training in a foreign environment.
Projekt vastas vajadusele edendada liikuvust ja praktikat võimalusena kogeda reaalset koolitust võõras keskkonnas.
It also focused on the idea of involving public bodies and private companies in supporting initiatives that could open new paths for international relationships in Castilla León.
See keskendus ka ideele kaasata avalikke asutusi ja erafirmasid, kes toetaksid neid algatusi, mis võivad avada Castilla Leónis uusi suundi rahvusvahelistes suhetes.
It was a creative and innovative project that aimed at obtaining common benefits for all the parties involved: students being trained in a real professional scenario, Spanish and German trainers widening their knowledge of respective VET systems, businessmen exporting their products for the first time and vocational training schools becoming pioneers of European mobility in their region.
See oli loominguline ning uuenduslik projekt, mille eesmärk oli kõikide osapoolte ühine kasu: üliõpilasi koolitati tõelises töökeskkonnas, Hispaania ja Saksa koolitajad laiendasid oma teadmisi vastavate kutseõppe- ja koolitussüsteemide vallas, ettevõtjad eksportisid esmakordselt oma toodangut ning kutsekoolid said oma piirkonnas olla teerajajaks Euroopa liikuvusele.
The aim of this project was to put into practice marketing plans designed by students undergoing an International Commerce and Marketing vocational training course at the IES Zorrilla (Valladolid).
Projekti eesmärgiks oli ellu viia turundusplaanid, mis olid koostatud rahvusvahelise kaubanduse ja turunduse kutseõppe kursusel IES Zorillas (Valladolidis) osalevate üliõpilaste poolt.
To do so, they contacted the Spanish Institute for Foreign Commerce to find out about food and wine companies that intended to open new markets in Germany.
Plaanide elluviimiseks võeti ühendust Hispaania väliskaubanduse instituudiga, et leida Saksamaal uusi turgusid avada kavatsevaid toidu- ja veinifirmasid.
As a result, a consortium of five companies in Soria (north-central Spain) worked with the students in the development of their project and other institutions in Castilla León lent their support.
Selle tulemusena tegi viie firma konsortsium Sorias (Põhja-Hispaania keskosas) üliõpilastega nende projekti väljatöötamise käigus koostööd. Toetasid ka teised Castilla Leóni asutused.
It has had a direct impact on VET students by helping them improve their linguistic and social skills.
Sellel on olnud otsene mõju kutseõpilastele, aidates neil parandada oma keelelisi ning sotsiaalseid oskusi.
Special attention has to be paid to the employability factor, as a high number of beneficiaries got integrated in the labour market after having taken part in the project.
Erilist tähelepanu tuleb pöörata tööalase konkurentsivõime tegurile, kuna suur hulk abisaajaid integreeriti tööturule pärast projektis osalemist.
As a result, more schools in the region are now encouraged to participate in Leonardo mobility projects.
Tulemusena sai veel teisigi sama piirkonna koole julgust osaleda Leonardo liikuvusprojektides.
The hosting partner for the 3-week placement was the Kaufmännische Schule of Heindenheim.
Kolmenädalase praktika võõrustajapartner oli Heindenheimi kaubanduskool.
The beneficiaries were 17 trainees, who dealt with the project applying the skills acquired through the subjects that shaped their curriculum: International Marketing, Business English, Computer Applications, and Administrative Management and International Negotiation.
Kasusaajateks olid 17 praktikanti, kes tegelesid projektiga, rakendades oskusi, mille olid omandanud õppekavas olnud ainetes: rahvusvaheline turundus, inglise ärikeel, arvutiõpetus, haldusjuhtimine ja rahvusvahelised läbirääkimised.
In consequence, a new international commercial network was developed by means of various activities carried out by the students:
Tulemusena lõid üliõpilased uue rahvusvahelise kaubandusvõrgustiku: 500 degusteerimisuuringut mitmes hüpermarketis ja eripoodides Saksamaal, kohtumine Saksa importijatega
PROJECT PROMOTERIES ZORRILLA FROM VALLADOLID
PROJEKTI ELLUVIIJAIES ZORRILLA, VALLADOLID
PARTNERSHIP2 partners: ES and DE
PARTNERID2 partnerit ES ja DE
PROJECT DURATION2004 - 2005
PROJEKTI KESTUS2004–2005
Towards a 'European workspace'
VQTS on kutsekvalifikatsioonide ülekandmise süsteem
The main target group for the project’s results are students and apprentices in initial vocational training who wish to undertake learning and training periods abroad.
Projekti tulemuste põhiline sihtgrupp on esmast kutsealast väljaõpet saavad õpilased ning praktikandid, kes soovivad õppida ja koolitust saada välismaal.
The field of mechanical engineering was selected as a model for developing and testing this procedure.
Masinaehitusvaldkond valiti selle korra väljaarendamise ja katsetamise mudeliks.
Further potential users of the project’s results are institutions providing VET, and companies and policymakers.
Edasised potentsiaalsed projek-titulemuste kasutajad on kutseõpet ja -koolitust pakkuvad asutused ja ettevõtted ning poliitikakujundajad.
In 2002, the European Commission launched a technical working group in order to develop a proposal for a European credit transfer system in VET (ECVET).
2002. aastal algatas Euroopa Komisjon tehnilise töörühma, et välja töötada ettepanek Euroopa kutseõppe ja -koolituse ainepunktide ülekandmise süsteemi (ECVET) loomiseks.
The VQTS project is strongly linked to this process and aims to increase the recognition of skills and qualifications in the mechanical engineering sector on a European level.
Kutsekvalifikatsioonide ülekandmise süsteemi projekt on selle protsessiga tugevalt seotud ning seab eesmärgiks suurendada Euroopa tasandil oskuste ja kvalifi -katsioonide tunnustamist masinaehitussektoris.