natgillin/translations-raw huggingface dataset:
It has been addressed through encouraging the younger generation to understand and participate in the development of their Leader territory, whether this addressed environmental, historical, cultural or economic issues.
Nooremat põlvkonda julgustatakse oma elukeskkonda mõistma ja osalema Leaderi territooriumi arengus seoses keskkonna, ajaloo, kultuuri või majandusega.
The area is particularly well dened as it corresponds to the northern half of the island which is characterised by its volcano, its historical past and its rural farming.
Piirkond on selgelt määratletud, kuna see ühtib saare põhjaosaga, mida iseloomustavad vulkaan, ajalooline taust ja põllumajanduslikud tunnused.
The particular nature of this project has depended on the motivation and willingness of local actors and their involvement in the project.
Projektil on potentsiaali olla jätkusuutlik, sest loodetakse, et lühifilme saab Põhja-Martinique’i edendamiseks kasutada aastaid.
It would be necessary to create these partnerships between socioeconomic and cultural circles in order to create similar successful schemes.
Teist laadi mõjud võivad ilmneda kohalikes kogukondades endis (laste, nende vanemate jne kaudu), kui nad tunnevad end tõeliselt osana piirkonnast.
The bottom-up approach has been clearly demonstrated as local actors and schoolchildren have been at the heart of decision-making processes and played an active role throughout the project.
Selgelt on märgata alt-üles-lähenemist, kuna kohalikud ettevõtjad ja kooliõpilased on otsuste tegemise protsessi keskel ja mängivad tähtsat rolli kogu projekti raames.
The project has addressed the partnership approach as the Nord Martinique LAG has been supported by various organisations. These include the Association of Municipalities of North Martinique, the Chamber of Commerce and Industry of Martinique, the Tourist Oce of North Martinique and a private operator APART SARL that works to develop economic and tourism networks in rural areas.
Projekt järgib partnerlusel põhinevat lähenemist, kuna kohalikku tegevusrühma Nord Martinique on toetanud mitmed organisatsioonid, nagu Põhja-Martinique’i Omavalitsuste Liit, Martinique’i Kaubandus- ja Tööstuskoda, Põhja-Martinique’i Turismiamet ja erafirma APART s.a.r.l., mis tegeleb majandus- ja turismivõrgustike loomisega.
‘The colours of the north’ was developed as part of an educational project aimed at schoolchildren in the 11 municipalities across northern Martinique.
Projekt „Põhja värvid” töötati välja haridusprojekti osana ja see oli suunatud Põhja-Martinique’i 11 omavalitsuse kooliõpilastele.
It was based on reinforcing educational identities as it was recognised that children had diculties in relating to traditional educational tools and to the area in which they lived.
Projekt põhines haridusliku identiteedi tugevdamisel, kuna jõuti arusaamisele, et lastel on raske end samastada traditsiooniliste õppevahendite ja piirkonnaga, kus nad elavad.
Teachers were trained to use images and videos and to develop skills in writing scripts and stories by lm makers.
Filmitegijad õpetasid õpetajaid kasutama pilte ja videosid ning arendama stsenaariumite ja jutustuste kirjutamise oskusi.
The project partners have been involved in the project at various levels: in developing scenarios for lm making (involving town halls, businesses, families and community groups); with regard to nancing; and assisting with broadcasting and disseminating project results.
Projekti partnerid olid kaasatud projekti erinevatel tasanditel: filmistsenaariumite loomisel (kaasates raekodasid, ettevõtteid, perekondi, kogukonna rühmi), rahastamisel, filmide esitamisel ja projekti tulemuste levitamisel.
In addition, the commitment and involvement of teachers in the project have played a signicant role.
Lisaks sellele mängis olulist rolli õpetajate pühendumus ja kaasalöömine projektis.
The project has been innovative through the participation of pupils from dierent territories.
Projekt oli innovaatiline, kuna selles osalesid erinevate territooriumite õpilased.
The way that children from various municipalities were mobilised in order to achieve a global approach and reinforce their vision highlights the innovative aspect of the project.
Projekti uuenduslikku külge rõhutab viis, kuidas mobiliseeriti erinevatest omavalitsustest pärit lapsed, et saavutada laiapõhjalisemat lähenemist ja tugevdada laste visiooni.
The project team wanted to contribute to the territory and involve schoolchildren in a learning process by using their immediate environment.
Projekti meeskond soovis anda piirkonnale oma panust ning kaasata õpilasi õppeprotsessi, kasutades neid ümbritsevat keskkonda.
This was done through a wide range of sectors: geographical, historical, cultural and economic.
Seda tehti paljude sektorite abil: geograafiline, ajalooline, kultuuriline ja majandussektor.
Children were introduced to topics such as the tourism in their area, views on the environment, how municipalities are formed, and the history and heritage of their regions.
Lastele tutvustati selliseid teemasid nagu piirkonna turism, keskkonda käsitlevad seisukohad, omavalitsuste struktuur ning piirkondade ajalugu ja kultuuripärand.
The aim was to encourage and allow the children to describe their area and to understand their municipality in relation to its past, present and future.
Eesmärk oli julgustada lapsi kirjeldama piirkonda, kus nad elavad, ning neid õpetati mõistma selle minevikku, olevikku ja tulevikku.
The general objective was to stimulate more tourists to visit northern Martinique by drawing on the younger generation’s vision of their region.
Laiem eesmärk oli meelitada Põhja-Martinique’i rohkem turiste, toetudes noorema põlvkonna nägemusele piirkonnast.
The integrated approach has been addressed as the project has linked a diverse range of actors and communities across northern Martinique to plan and jointly share their local resources while also recognising problems of development in the area.
Integreeritud lähenemisest annab tunnistust asjaolu, et projekt koondas mitmesuguseid ettevõtjaid ja kogukondi üle kogu Põhja-Martinique’i, et ühiselt kavandada ja jagada kohalikke ressursse, määrates samal ajal kindlaks piirkonna arengu probleemid.
This collective working and the lm development was intended to attract more tourists to the area.
Loodetakse, et tänu sellisele kollektiivsele tööle ja filmidele tuleb piirkonda rohkem turiste.
Page 29
Põhja värvid
The‘Leader+added value’ ofthe project
Peamised tegevused jagunesid kahte etappi.
Contact persons: Dominique Destin, Beatrice Belcou and Eddy Macarie
Ka teised Martinique’i haridusasutused on võtnud projekti juhtidega ühendust, et õppida nende projekti juhtimise kogemustest ja alustada sarnaste kavadega oma piirkonnas.
Address: 39,lot. dela Marie, F-97225 Le Marigot, Martinique
Lõpuks tegid lapsed kokkuvõtvad stsenaariumid, mis esitati videoala asjatundjatele.
This project has successfully provided a boost to promoting the area.
Asjatundjad analüüsisid õpilaste käsikirju ning selgitasid, kuidas nad kavatsevad filmi kaader-kaadrilt üles võtta.
The added value of the Leader approach lies in the technical expertise of the coordinating project team which has successfully mobilised local actors in producing this community project.
Lapsed osalesid jätkuvalt aktiivselt fi lmitegemises, viies läbi täiendavaid uuringuid, intervjueerides kohalikke elanikke jne.
It has contributed to the creation of promotional structures and this has started at the grass roots through involving local communities and children in the area.
Töö tulemusel loodi 11 lühifi lmi, millest igaüks on 1–3 minutit pikk.
Contact details of the local operator
Projekti rakendamisel suuri probleeme ei esinenud.
It has clearly beneted the region on a wide scale and it is hoped that publicity from the lms will lead to support and sustainability in the future.
Filme kavatsetakse näidata ka Martinique’ile lendavatel reisilennukitel.
Name ofthe organisations: Le Centre de Ressources du Morne Rouge and Gal Nord Martinique
Kogu projekti tutvustamiseks luuakse oma veebileht.
Contact person: Eddy Macarie
Projekt andis olulise tõuke piirkonna edendamisse.
Address: Lot. dela Marie, F-97225 Le Marigot, Martinique
Leader+ on esimene tõeline majanduse arendamise vahend, mida on piirkonnas rakendatud.
The project started in June 2004 and continued for 21 months nishing in March 2006.
Filmide levitamine veebilehe kaudu on projekti iseäranis innovaatiline aspekt.
Page 30
Kestus
The Almo culinary region
Kohaliku tegevusrühma kontaktandmed
Transfer of know-howrelatedto new media
Kohalikutegevusrühma nimetus: Nord Martinique
Population density: 77inhabitants/km
Organisatsiooni nimetus: Le Centre de Ressources du Morne Rougeja Gal Nord Martinique
Children’s awareness has been raised about the strengths and weaknesses of the 11 municipalities.
Fotod kohalikult tegevusrühmalt Nord Martinique
Transferofknow-howrelatedtonew media content.
Faktid territooriumi kohta
The project also aimed to promote young people in the region and for this purpose a transnational school project has been initiated.
Kohalik tegevusrühm asub Alpide mägipiirkonnas (Voralpenland) ning on rikas kultuurilise ja loodusliku mitmekesisuse poolest.
Since 2003, informal contacts have been in place between the German LAG Auerbergland and the Swiss REGIO+ group Persönlichkeit Werdenberg.
Piirkonnas on tugev käsitöösektor, tööstus puudub peaaegu täielikult ja teenuste sektor on nõrk.
The two regions had similar development goals, including the improvement of quality of life and support for natural and cultural development.
Töökohti napib noortele ja vanematele elanikele.
The main activities of the project included:•creating a shared database for Auerbergland using open-source software; •creating a shared database called ‘School-net Auerbergland’;•involving local children in using ‘School-net Auerbergland’;•training in ICT.
Kohaliku tegevusrühma arengustrateegia eesmärk on tugevdada piirkonda, kasutades paremini ära kohalikke ressursse ja pakkudes paremaid võimalusi elanikele. Territoriaalses ja riikidevahelises koostööprojektis keskendutakse elanike oskuste ja oskusteabe alaste teadmiste parandamisele ning tehnoloogia kasutamise soodustamisele.
Concrete outputs andresults
Miks on see projekt hea tava?
The purpose of the project was to create a common Internetbased website with the same system of content management and joint promotion approach for the 11 municipalities in Auerbergland.
Projekti oluliseks elemendiks oli koostöövõrgustike loomine ja koostöö. 11 omavalitsust algatasid ühise Interneti-põhise teabeplatvormi loomise.
Prior to this project, each Auerbergland municipality had a dierent approach towards providing information about itself on the Internet.
Projekt tugevdas ühtekuuluvust varem killustunud kohalikus turismisektoris ja avalike haldusteenistuste vahelist sidusust.
If they did have a website, they all had a dierent focus and provided varying services to dierent target groups.
Lapsed osalesid nii piirkondadevahelises kui riikidevahelises koostöös.
The following are some of the outputs of the project.•A shared Internet platform (based on open-source software) has been installed by 11 municipalities providing administrative information to residents
Laste teadlikkus 11 omavalitsuse tugevatest ja nõrkadest külgedest tõusis.
■5.The‘Leader+ added value’ ofthe project
■3.Konkreetsed väljundidjatulemused
The main added value of Leader+ is that it creates a common strategy.
Enne projekti oli igal Auerberglandi omavalitsusel enda kohta Internetis teabe edastamiseks oma lähenemine.
In this project, 11 municipalities developed a strategy of how to use modern IT software in order to solve problems of access to information and access to new information technology.
11 lõunapoolset omavalitsust edastasid teavet peamiselt turistidele, keskosas asuvad omavalitsused nii turistidele kui elanikele ja põhjapoolsetel omavalitsustel polnud veebilehti üldse.
The total cost of the project was EUR 115 114, of which EUR 57 557 was from the EAGGF and EUR 57 557 from national public funding.
Projekti eelarve oli 115 114 eurot, millest 57 557 eurot saadi Põllumajanduse Arendus- ja Tagatisfondilt ning 57 557 eurot riiklikest vahenditest.
Name ofthe LAG: Auerbergland
Kohalikutegevusrühma nimetus: Auerbergland
Contact person: Reinhard Walk
Kontaktisik: Reinhard Walk panuse veebilehe erinevate osade väljatöötamisse);11 kooli ühendati meediainstruktorite järelevalve all küberruumi.
Cross-linking and ensuring the identities of both partners:•to motivate teachers to use new technologies;•to integrate the project into school curricula (with regard to the learning methodology applied and the content to be taught).
Projekti tulemused olid järgmised.•Auerberglandi ühise andmebaasi loomine, mis hõlmab kogu 11 veebisaidi teavet;•koolilapsed (enamasti sotsiaalselt kehvematest oludest) saavad Interneti ja teise riiki reisimise kaudu tutvuda varakult rahvusvahelise koostööga.
Illustrations provided by the LAG Auerbergland
Fotod kohalikult tegevusrühmalt Auerbergland
Pedagogical cooperation and extension of a variety ofleisure activities as a means of preventive action and quality management withthe aim of building up andsustaining aregional consciousnessinrural areas
Ennetavateks meetmeteks olev koostöö pedagoogika vallasja meelelahutuslike tegevustelaiendamine ning kvaliteedijuhtimine, eesmärgigaluuaja hoida piirkondlikku eneseteadvust maapiirkondades
Population: 113 826inhabitants
Rahvaarv: 113 826
Population density: 125inhabitants/km
Rahvastikutihedus: 125inimest kmkohta
Number of municipalities: 10
Kohalike omavalitsuste arv: 10
The LAG Fehngebiet is located in north-western Niedersachsen, a relatively isolated part of Germany.
Kohalik tegevusrühm Fehngebiet asub Alam-Saksi liidumaa loodeosas, Saksamaa suhteliselt isoleeritud piirkonnas.
Its dening physical characteristics are large plains and moorland, with many rivers.
Piirkonda iseloomustavad paljude jõgedega suured tasandikud ja nõmmed.
As a result, it is very popular with cyclists, and has developed niche tourism for cycling, walking and water tours.
Tänu sellele on piirkond väga populaarne jalgrattaga matkajate hulgas ning on arendanud nišiturismi, mis hõlmab jalgratta-, jalgsi- ja jõematku.
Industrially, the region has a strong potential, with low-priced land for construction and a young labour force.
Tööstuse seisukohalt on piirkonnal suur potentsiaal, kuna ehitusmaa hind on madal ja noort tööjõudu on palju.
However, unemployment is high despite recent progress, and the region’s geographical location means poor accessibility, especially by public transport, thus limiting mobility of the population and visitor access.
Hoolimata viimase aja arengust on töötus piirkonnas kõrge. Piirkonna geograafiline asend tingib ka kehva ligipääsetavuse, eriti just avaliku transpordi osas, ning see piirab nii elanike liikuvust kui turistide juurdepääsu.
The LAG’s development strategy aims to link tradition with modernity and innovation.
Kohaliku tegevusrühma arengustrateegia eesmärk on ühendada traditsioonid tänapäeva ja innovatsiooniga.
Its focus is on cooperation between traditional knowledge and new know-how, between young and old, between men and women, and between its past and possible future.
Tähelepanu all on koostöö noorte ja vanade, naiste ja meeste vahel ning traditsiooniliste teadmiste ja uue oskusteabe ning piirkonna mineviku ja tuleviku ühendamine.
Its objectives until the end of 2006 were to preserve and promote moorland identity and culture, preserve and further develop typical moorland settlements and landscape, promote the moorland area for tourism and leisure, create new jobs, and encourage training and lifelong learning.
Tegevusrühma eesmärgid 2006. aasta lõpuni olid järgmised: säilitada ja edendada nõmmepiirkonna identiteeti ja kultuuri, säilitada ja arendada edasi nõmmepiirkonnale tüüpilisi asulaid ja maastikku, edendada turismi ja vaba aja veetmise võimalusi, luua uusi töökohti ning soodustada koolitust ja elukestvat õpet.
The ultimate objective has been to create a stronger and more stable regional identity among the youth of the area, based on ties with Ostrhauderfehn as a unique place: culturally, naturally, and historically.
Projektis järgitakse piirkonnapõhist lähenemist, sest selle põhiline eesmärk on soodustada noorte samastu-
Pedagogical cooperation responsible for the education of the area’s youth and frame a common strategy.
Kõnealuse projekti tugevaim külg on selle ülekantavus, kuna mistahes kogukond võib püüda koondada piirkonna noorte harimise eest vastutajaid ning töötada välja ühise strateegia.
Many of the activities are, however, unsustainable since the local community cannot aord to fund the outside expertise after funds run out, though some activities and the network itself could continue.
Paljud tegevused ei ole siiski jätkusuutlikud, sest kohalik kogukond ei suuda vahendite lõppemisel ise välist ekspertabi finantseerida, olgugi et mõned tegevused kestavad edasi ja võrgustik ise toimib.
and natural resources of the Ostrhauderfehn region, and activity days are to be organised where young people experience sports-oriented adventure trips into nearby natural and cultural heritage sites (e.g. ‘moor kids’ and ‘fairy wood’ days).
mist piirkonnaga, kus nad elavad. Lõppeesmärk on tugevdada ja stabiliseerida piirkonna noorte hulgas piirkonna identiteeti, toetudes sidemetele Ostrhauderfehni kui kultuuriliselt, looduslikult ja ajalooliselt ainulaadse paigaga.
Brief history ofthe project
Katseprojektilühike ajalugu
The idea of joining the isolated pedagogical initiatives to form a common educational strategy for the region came from within the community, and thus can quite legitimately be described as bottom-up.
Idee ühendada üksikud pedagoogilised algatused piirkonna ühtseks haridusstrateegiaks tuli kogukonnalt endalt ja seega võib seda õigustatult nimetada alt-üles-lähenemiseks.
Furthermore, it was through local capacity in the form of voluntary work by which the common strategy was developed.
Lisaks sellele töötati ühine strateegia välja kohalike jõududega vabatahtlikkuse alusel.
This project has relied on a diverse and close partnership and has been supported strongly by the local action group, which has acted as the external contact point.
Projekt toetub mitmekülgsele ja tihedale partnerlusele ning seda toetab tugevalt kohalik tegevusrühm, mis tegutseb välise kontaktpunktina.
The partners of the project were: a theatre school; two religious communities; three sports clubs; seven schools; one adult education institute; and four kindergartens.
Projekti partnerid on teatrikool, kaks usukogukonda, kolm spordiklubi, seitse kooli, üks täiskasvanute koolitusinstituut ja neli lasteaeda.
A steering group also existed, made up of: the police of the city of Leer; a school psychologist; the University of Oldenburg; drug counselling institutions; education consultants; and the municipal social and health services department.
On olemas ka korraldusrühm, kuhu kuuluvad Leeri linna politsei, kooli psühholoog, Oldenburgi ülikool, narkosõltlaste nõustamisasutused, hariduskonsultandid ning kohalikud sotsiaal- ja terviseteenuste osakonnad.
Moreover, the time resources of these partnership and steering group members were not nanced from the project budget.
Projekti partnerite ja korraldusrühma liikmete tööd projekti eelarvest ei rahastata.
A concern in the community arose by statistics showing that 20 % of children are ‘at risk’ during their development as young people, leading to possible social problems, including crime.
Kogukonnal tekkis mure seoses avaldatud statistikaga, mille järgi kuulub 20% lastest noorukiks kujunemise perioodil riskirühma, mis tähendab, et neil võib tekkida sotsiaalseid probleeme või nad võivad minna kuritegelikule teele.
The main educational institutions in the region decided to jointly analyse the situation for young people in the area.
Piirkonna mitmesugused haridusasutused otsustasid piirkonna noorte olukorda ühiselt analüüsida.
As a result, they launched a plan of cooperation, across institutional boundaries, to improve pedagogical support for young people, and nurture social bonding with their home region, which should reduce the number ‘at risk’.
Analüüsi tulemusel käivitati institutsiooniülene koostöökava, et parandada noorte pedagoogikaalast toetamist ja tugevdada noorte sotsiaalset sidet kodupiirkonnaga, mis peaks vähendama sihtrühma kuuluvate noorte arvu.
The ultimate aim was to create more stability for young people and a stronger regional identity based on ties with the Ostrhauderfehn region, which is a culturally, physically and historically unique place.
Lõplik eesmärk oli pakkuda noortele suuremat stabiilsust ja tugevdada piirkonna identiteeti, mis põhineks sidemetel Ostrhauderfehni kui kultuuriliselt, looduslikult ja ajalooliselt ainulaadse paigaga.
This would be done through developing a regionally grounded self-esteem, making young people think of Ostrhauderfehn as a ‘place worth living in’, and giving them trust in the future.
See saavutatakse piirkonnal põhineva enesehinnangu tõstmisega, pannes noori mõtlema Ostrhauderfehnist kui paigast, kus tasub elada, ning andes neile kindlustunnet tulevikuks.
This ‘Cooperation for prevention’ initiative was proposed by the educational institutions of the region, which together applied for Leader+ funding.
Ennetavat koostööd käsitleva algatuse tegid piirkonna haridusasutused, kes koos taotlesid Leader+ rahastamist.
The innovative aspect of the project has been the focused joint dialogue of hitherto scattered institutions targeting the same young people in the area, thus bringing new working methods to education for a common purpose.
Projekti innovaatiline aspekt väljendub dialoogis seni hajutatud asutuste vahel, kelle töö on suunatud piirkonna noortele, tuues seeläbi ühise eesmärgi nimel haridusse uusi töömeetodeid.
It is also an integrated activity, since dierent actors from schools to religious communities and the police have cooperated, especially on the ‘Cooperation for prevention’ initiative.
See on samuti integreeritud tegevus, kuna erinevad osalejad koolidest usukogukondade ja politseini on asunud tegema koostööd, eelkõige ennetavat koostööd käsitleva algatuse osas.
Although no formal cooperation project was deemed to be appropriate to this initiative, there was informal cooperation with a Brazilian community development organisation, including a visit of Brazilian trainers in the project’s ‘world week’.
Kuigi ametlikku koostööprojekti ei peetud kõnealuse algatuse puhul asjakohaseks, toimus mitteametlik koostöö Brasiilia kogukondade arenguga tegeleva organisatsiooniga, mis hõlmas ka Brasiilia koolitajate külaskäiku projekti „Maailmanädal” raames.
There have been four main interrelated activities connected to this Leader+ project:•creation of an innovative network of cross-sector educational facilities in the region that target young people (including schools, religious communities, kindergartens, sports clubs and the police);•leisure activities for dierent target groups at various ages (e.g. thematic action days, working groups); •a support structure (counselling) for young people at risk from social problems;•up-to-date pedagogical training for adults with educational tasks.
Kõnealune Leader+ projekt hõlmab nelja tähtsat üksteisega seotud tegevust:•piirkonna noortele suunatud sektoriüleste haridusasutuste innovaatilise võrgustiku loomine (mis hõlmab koole, usukogukondi, lasteaedu, spordiklubisid ja politseid);•erinevas vanuses sihtrühmadele mõeldud tegevused vaba aja veetmiseks (näiteks temaatilised tegevuspäevad, töörühmad);•tugistruktuur (nõustamine) sotsiaalsete probleemidega noortele;•noorte hariduse eest vastutavate täiskasvanute kaasaegne pedagoogiline koolitus.
An intelligent management structure was established, whereby the administration of the project has been carried out by the municipality, freeing-up volunteers to fully concentrate on coordination.
Loodi asjakohane juhtimisstruktuur, kus projekti haldab kohalik omavalitsus, võimaldades nii vabatahtlikel keskenduda koordineerimisele.