natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Immigrant Youth, Education and the Labour Market met its first year targets with 102 of the 120 participants obtaining a contract and the establishment of a trained group of counsellors and a tested training curriculum.
Noored sisserändajad, haridus ja tööturg
www.nuon.com/nl/Images/Jaarverslag%20Step2Work_tcm164-66002.pdf
Varajase tööellu astumise julgustamine
The project ‘Network for vocational training – training by foreign entrepreneurs’ in Mannheim, Germany, addresses the dual problem of immigrant school leavers unable to find an apprenticeship and of the limited capacity of migrant entrepreneurs to supply them.
Uusi töötajaid värvates kalduvad tööandjad pöörama rohkem tähelepanu sisserändaja töökogemusele praeguses riigis kui varasemale töö- või hariduskäigule välismaal või praeguses riigis läbitud keelekursuste tunnistustele.
The project facilitates the creation of new apprenticeships in the commerce and gastronomy sectors and provides supplemental trainings on intercultural competencies and multilingualism.
Töölepingud, mis võimaldavad töötamist ühendada õppimisega, annavad õppuritele võimaluse omandada mitme -suguseid töö-, keele- ja muid „pehmeid oskusi” ning mõista oma potentsiaali ja oma töö väärtust.
120 migrant entrepreneurs participate and the figure grows by 12-15 per year.
Töökohal on soovitatav korraldada kutsealapõhiseid keelekursusi, nii et vastuvõtva riigi keele õpetamine ei muutuks noortele sisserändajatele koormavaks ja ebatõhusaks.
80% of participants ended up permanently employed by the company, while the rest found work or moved on to higher education.
Töökohal õpetamine võib kasulik olla ka nende jaoks, kes on töötanud või õppinud mõnes teises riigis ning vajavad täiendavaid tunnistusi.
Government and private companies can adhere to codes of conduct for fulfilling certain criteria concerning respect for diversity in recruitment practices.
Lisaks pakkumise poole meetmetele on vaja strateegiaid ka selleks, et julgustada rohkem noori sisserändajaid omandama kutseharidust.
Legal obligations to promote equality and diversity can be required of the public sector as well as of companies that win public procurement contracts, loans, grants, or other government benefits.
Ametiasutused võivad pakkuda ülevaateid olemasolevatest praktikakohtadest või töövõimalustest ning tõendada noorte sisserändajate keeleoskust, mida nendel kohtadel on vaja.
For small and medium enterprises that are especially hard-to-reach, direct government wage supports or fiscal advantage have proven very effective for encouraging the recruitment of individuals who are traditionally disadvantaged on the labour market (young immigrants, the long-term unemployed, those with disabilities, etc.)
Samuti võivad nad osaleda selle tagamisel, et koolide, kodanikuühenduste ning mitmesuguste tööandjate vahel kokkulepitud praktikakavad oleks ühtlase kvaliteediga. Väikesed ja keskmise suurusega ettevõtjad on eriti raskelt kaasatav rühm.
Under the ‘Plan Rosetta’ in Belgium, employers receive a refund of their contribution to social security if they commit to at least 3% of their workforce consisting of young people, with children of immigrants receiving a double weighting.
Varajase töökogemuse omandamine tagatud kvaliteediga praktikakavades ning ühen- datud töö- ja õpinguprogrammides on eriti oluline noorte sisserändajate eduks tööturul.
http://pdf.mutual-learning-employment.net/pdf/official-paper-belgium-jun01.pdf
Austrias ja Saksamaal kasutatakse hästi toimivaid ja pikki praktikakavasid, mille läbimisel antakse praktikandile diplom ja tehakse kanne tema tööraamatusse.
The European Employment Guidelines, which are common priorities for national employment policies, recommend that Member States implement a set of measures guaranteeing that no young person is left behind without training or employment.
Kõik praktikandid saavad teavet mitmekesisuse kohta ning läbivad kultuuridevahelise hariduse mooduli.Madalmaade programm „Step2Work” toetab erihariduseta koolilõpetajate sisenemist töö- turule sellega, et tagab neile aastaks tasustatud töökoha, pärast mida peaks tööandja pakkuma tavalist töölepingut.
Strategies are tailored to meet the specific needs of certain groups of immigrant youth who have poor labour market outcomes.
Selle aja jooksul korraldatakse programmis osalejatele ettevalmistuskursus ning nad saavad pidevat õpet.
from the acquisition of self-confidence, “soft” labour market skills, professional support networks and certifications, all the way to apprenticeship positions and jobs.
Saksamaa Mannheimi linna projekt „Kutseõppevõrgustik – välisettevõtjatest koolitajad” käsitleb kaksikprobleemi, mis seisneb ühelt poolt selles, et sisserändajatest koolilõpetajatel on raske saada praktikakohta, ning teiselt poolt selles, et sisserändajatest ettevõtjad saavad neid pakkuda vaid piiratud ulatuses.
These programmes are intended to impact on socioeconomic inclusion and on the visibility of what young immigrants can and have contributed to economic life.
Projekt hõlbustab praktikakohtade loomist äris ja toitlustuses ning pakub kultuuridevaheliste teadmiste ja mitmekeelsuse alast täiendkoolitust.
Many young immigrants who are not in employment or education benefit from empowerment activities that provide them with the impetus and resources to change, the belief that this is possible and the skills to do so.
Projektis osaleb 120 sisserändajast ettevõtjat, kelle arv kasvab iga aastaga 12–15 võrra.
‘Citizen centres’ can be resourced to provide young people with access to information, internet, language courses and “soft skills trainings.”
80% projekti raames värvatud praktikantidest said praktikaperioodi lõppedes ettevõttes alalise töökoha, samas kui ülejäänud leidsid töö mujal või läksid kõrgkooli.
Programmes can enhance pupils’ “soft skills”, which improve entry-level job prospects, by providing greater opportunities for informal learning such as resource centres, trainings, mentoring and accessing networks.
Võrdõiguslikkuse ja mitmekesisuse tagamise õigusliku kohustuse võtmist võidakse nõuda avalikult sektorilt ning ettevõtjatelt, kes võidavad riigihankekonkursse või saavad laene, toetusi või muid riigi hüvesid.
Germany’s ‘Jugendmigrationsdienste’ (JMD) is a focused integration service for youth with a migration background.
Väikeste ja keskmise suurusega ettevõtjate jaoks, keda on eriti raske kaasata, on tööturul traditsiooniliselt ebasoodsamas olukorras olevate töötajate (noored sisserändajad, pikaajalised töötud, puudega isikud jne) töölevõtmise soodustamisel eriti tõhusaks osutunud otsesed riiklikud palgatoetused või maksusoodustused.
There are a total of 360 JMDs which aim to improve young people’s chances of successful integration with respect to language, school and education and the transition to employment by offering individual counselling and case management, group sessions, social advice and networking opportunities.
Belgia programmis „Plan Rosetta” osalevad tööandjad saavad riigilt tagasi oma sotsiaalkindlustusmaksed, kui vähemalt 3% nende töötajatest koosneb noortest, kusjuures sisserändajate järeltulijaid arvestatakse kahekordse kaaluga.
Creative methods for engaging immigrant youth and families
Strateegiate kohandamine noorte sisserändajate vajadustega
Dialogue platforms with immigrant organisations and communities, specifically youth representatives, can be useful to identify barriers to the labour market and strategies for overcoming them.
Strateegiaid kohandatakse selleks, et rahuldada teatavate noorte sisserändajate rühmade erivajadusi, kelle osalus tööturul on nõrk.
Job guidance services should be culturally attuned. Easy-to-access information can be made available through translated materials and web-pages as well as by providing access to interpreters or bilingual staff.
Haridus- ja integratsioonipoliitika kujundajad on välja töötanud programmid, mis aitavad õpilastel valmistuda oma esimeseks töökohaks, leida see ning isegi luua see ise, nii et nende tööelu kujuneks vastavalt nende oskustele ja soovidele.
Young immigrants can be reached through modern communication technologies like interactive websites and electronic media.
Nendes programmides osalejatele pakutavate eeliste hulgas on näiteks suurem enesekindlus, tööturul vajalikud „pehmed” oskused, erialase abi võrgustikud ja tunnistused, aga ka praktika- ja töökohad.
Countless examples stretch from home visits and hotlines to job fairs, recruitment campaigns, even publicity stunts.
Programmid on suunatud sotsiaal-majandusliku kaasamise mõjutamisele ning selleks, et tutvustada panust, mille noored sisserändajad võivad anda ja annavad majandusellu.
The Austrian EQUAL Development Partnership ‘Join In’ conducted a tour across Tyrol providing an information campaign, mini-internships, education and job fairs and on-site workshops. Members of the target group were trained as the project’s intercultural mentors and proved to be more effective at recruitment than the native Austrian staff.
Paljudele noortele sisserändajatele, kes töö- või hariduselus ei osale, on kasulikud võimaluste parandamise meetmed, mis pakuvad neile ajendeid ja ressursse muutumiseks, annavad usku õnnestumisse ning vahendavad vajalikke oskusi.
The regional labour market agency received guidelines to revise its data on its users to capture “migrant background” reassessed the effectiveness of current offers for these groups and now conducts greater outreach projects among them and outside urban areas.
„Kodanike keskustele” võib eraldada vahendeid, et nad võimaldaksid noortele juurdepääsu teabele, internetile, keelekursustele ning „pehmete” oskuste koolitustele.
‘Agenda X – Youth in a Multicultural Society’ is designed and run for youth by youth. Among its various activities bringing together native and minority youth entering the labour market, their largest single activity is the ‘Jobb X’ employment course.
Programmidega võib parandada osalejate „pehmeid” oskusi, mis loovad paremad võimalused esimese töökoha leidmisel, kui pakkuda nende raames rohkem võimalusi mitteametlikuks õppeks, näiteks pädevuskeskuste, koolituste ning mentorite võrgustikele juurdepääsu abil.
Information and communication technologies (ICT) tools are being used by small-scale initiatives all over Europe to train young immigrants by facilitating intercultural and personalised learning opportunities and the acquisition of literacy, language, subject specific, digital and media skills that can open doors to employment.
Saksamaa Jugendmigrationsdienste (JMD) on spetsiaalselt noortele sisserändajatele suunatud integratsioonitalitused.
The dynamic and multimedia features of ICT appeal to young people and (re)engage them in a learning environment that is more interactive and tailor-made to their specific needs. For instance, students can train without recourse to language, using icons or mother tongue translations.
Neid on kokku 360 ja nende eesmärk on parandada noorte sisserändajate võimalusi edukaks integreerumiseks keeleoskuste, kooli ja hariduse ning tööleasumise osas, pakkudes neile individuaalset nõustamist, rühmakoosolekuid, sotsiaalset nõustamist ning võrgustikkoostöö võimalusi.
The ‘Escolhas’ (Choices) in Portugal is a bottom-up programme, which, since 2001, has funded and supported 121 projects.
Noorte sisserändajate ja nende perede kaasamise loomingulised meetodid
They are based on local associations’ own diagnoses of how to improve the educational and labour market attainment of at-risk youth of all ages living in disadvantaged neighbourhoods, especially immigrant children.
Paikapandud vastutussuhted tähendavad, et õpilased ja partnerid valivad projekti, mitte projekti ei valita õpilasi ja partnereid.
For instance, an “employability” training curriculum was developed within the Digital Literacy of Microsoft.
Arutelufoorumitest, mis on loodud koostöös sisserändajate organisatsioonidega ja kogukondadega, eriti noorsooesindajatega, võib olla kasu tööturule pääsemist takistavate tõkete ning nende ületamise strateegiate kindlakstegemisel.
The LIFT project in Hamburg aimed to build and expand migrant pupils’ language skills and intercultural competence, training them also in the proficient use of new media.
Austrias toimus EQUALi projekti „Join In” („Ühine!“) raames Tiroolis tuur, kus korraldati teabekampaania, minipraktikad, haridus- ja töömessid ning seminarid töökohtades.
Targeted at disenfranchised young people, aged 12-16, from migrant backgrounds, LIFT provided an online learning environment with access to web-based learning units and games.
Sihtrühma liikmed õpetati välja projekti kultuuridevahelisteks mentoriteks ning nad osutusid värbamisel tõhusamateks kui nende põlisausterlastest kolleegid.
More practices can be found in the 2008 Overview of Digital Support Initiatives for/by Immigrants and Ethnic Minorities in the EU27, IPTS Report.
Piirkonna tööturuamet, kes sai ülesande vaadata läbi andmed oma klientide kohta, et selgitada nende hulgast välja sisserändajad, hindas ümber nendele rühmadele suunatud pakkumiste tõhususe ning korraldab nüüd nende hulgas ja väljaspool linnasid palju tõhusamaid teavitusprojekte.
Role models prove to other young people that it is possible to achieve success through education and in the employment market.
„Agenda X – Noored kultuuriliselt mitmekesises ühiskonnas” on Norra projekt, mida teevad noored noortele.
Programmes may pair pupils from disadvantaged backgrounds with volunteers (employees or retired persons) in a given profession or with professionally certified job coaches.
Projekti raames toimub mitmesuguseid üritusi, mis toovad kokku tööturule sisenevad kohalikud ja vähemustesse kuuluvad noored ning millest suurim on tööhõivekursus „Jobb X”.
Role models with a similar background have proven to be especially successful mentors, recruiters and project managers for these programmes.
Projektis on osalenud sadu 15- kuni 26aastaseid noori ning töökoha on vahetult kursuse läbimise järel leidnud 80%, mis on oluliselt rohkem kui noorte hulgas, kes on osalenud Norra tööhõive- ja heaoluteenistuse ametlikel kursustel.
Offering job positions as mentors to successful participants helps these programmes fulfil the overall goal of helping young immigrants secure careers matching their unique skill sets and experience.
„Jobb X” kursuse suhteline eelis seisneb selle keskendumises reaalsetele oskustele ja isiklikele tugevustele ning paremas õpilaste ja õpetajate suhtarvus.
In the ‘Work-Up’ project in Belgium, fieldwork consultants from immigrant backgrounds provide individual guidance to young unemployed peers.
Kogu Euroopas kasutatakse väikesemahulistes algatustes noorte sisserändajate õpeta- misel info- ja kommunikatsioonitehnoloogia vahendeid, mis parandab kultuuridevahelise ja isikliku õppe võimalusi ning kirjaoskust, keele- ja kutseoskusi ning arvuti- ja meediakirjaoskust, mis võib avada uksi tööturul.
They provide a bridge between job seekers and public employment agencies by identifying the specific problems their peers face and proposing service improvements.
Info- ja kommunikatsioonitehnoloogia dünaamilisus ja multimeedia võimalused meeldivad noortele ning (taas)kaasavad neid õpikeskkonda, mis on interaktiivsem ning vastab rohkem nende vajadustele.
Participating immigrant associations provide complementary counselling and trainings that public agencies do not.
Nii näiteks ei pea õpilastel õppimisel olema keeleteadmisi, kui nad saavad kasutada ikoone või tõlkeid emakeelde.
www.minderhedenforum.be/2pers/documents/Work-up_004.pdf
Arvutite olemasolu ja elementaarne arvutikirjaoskus on nende võimaluste kasutamise kaks eeltingimust.
The SpraKuM EQUAL project in Germany implemented the ‘Qualification for Language and Culture Mediators’ to offer trainings and open up these careers to young immigrants, refugees and asylum seekers who want to serve as intermediaries in improving basic services and ameliorating the health and social situation of more vulnerable immigrants.
Portugali „Escolhas” („Valikud”) on rohujuure tasandilt esile kerkinud programm, mis on alates 2001. aastast toetanud ja rahastanud 121 projekti. Toetamise aluseks on kohalike ühenduste hinnangud sellele, kuidas parandada hariduse omandamist ja töö leidmist ebasoodsamates piirkondades elavate kõigi vanuserühmade noorte, eriti sisserändajate laste hulgas.
Many people find jobs through their social networks. Young immigrants generally have less developed networks than natives and this puts them at a disadvantage.
Hamburgi projekti LIFT eesmärk on arendada sisserändajatest õpilaste keeleoskust ja kultuuridevahelisi teadmisi, õpetades neile ka uute meediavahendite kasutamist.
Government, civil society, educational institutions and private companies can all play a role in network-building.
Projekt on suunatud tõrjutud noortele sisserändajatele vanuses 12–16 aastat ning selle raames on loodud internetipõhine õpikeskkond, kust pääseb ligi õppetükkidele ja mängudele.
For example, employers who operate in industries where recruitment through informal networks is common could offer specially targeted workplace induction schemes.
Rohkem näited on esitatud IPTSi 2008. aasta aruandes „Overview of Digital Support Initiatives for/by Immigrants and Ethnic Minorities in the EU27” („Ülevaade sisserändajate ja rahvusvähemuste poolt loodud ja neile suunatud digitaalse toetuse algatustest ELi 27 liikmesriigis”).
‘From the Bench to the Pitch’ is a project created by one of the largest football clubs in Denmark, Brøndby IF, in cooperation with the Municipality of Brøndby and the Ministry of Integration.
Rollimudelid näitavad noortele, et hariduse omandamise teel ja tööturul võib olla edukas.
It aims to establish contacts between young people with a migration background and the club’s network of about 350 sponsor firms.
Individuaalsed mentorid mitte ainult ei motiveeri noori sisserändajaid, vaid võivad neid ka suunatult juhendada.
More than 130 young people with a migration background have been placed into apprenticeships or regular employment since 2003.
Programmides võib ebasoodsas olukorras õpilasi viia kokku vabatahtlikega (töötajad või pensionärid) mõnelt kindlalt erialalt või ametlike töönõustajatega.
Volunteering and participation in youth networks can improve the competencies of young immigrants, as well as develop their networks and confidence.
Belgia projektis „Work-Up” pakuvad sisserändajatest nõustajad oma töötutele eakaas- lastele individuaalset juhendamist.
Young immigrants in secondary schooling can also be encouraged to undertake casual employment during their school holidays or in their spare time as this can provide valuable labour market experience, help improve language skills and develop social and interpersonal skills.
Nad on sillaks tööotsijate ja ametiasutuste vahel, aidates välja selgitada oma eakaaslaste eriomaseid probleeme ning teha ettepanekuid teenuste parandamiseks. Osalevad sisserändajate ühendused pakuvad täiendavat nõustamist ja koolitust, mida ametiasutused ei paku.
The Dutch EQUAL project, ‘Catch the Coach to Be,’ addresses social problems of young immigrants by encouraging them to become youth workers themselves. The project involves the development and execution of teaching programmes, practical coaching, strengthening the multicultural character of youth work, enlarging the number of learning/working places by making contact with employers and the development and implementation of a multimedia learning method.
Saksamaal rakendati EQUALi projekti „SpraKuM” raames „Keele- ja kultuurivahendajate kvalifitseerimine”, et pakkuda koolitusi ja sellel alal karjääri tegemise võimalusi noortele sisserändajatele, pagulastele ja varjupaigataotlejatele, kes soovivad tegutseda vahendajatena, et parandada põhiteenuseid ning haavatavamas olukorras olevate sisse -rändajate tervishoiu- ja sotsiaalset olukorda.
The opportunities for young people growing up in areas of economic and social disadvantage are much more limited.
Noorte sisserändajate sotsiaalsed võrgustikud on üldiselt väiksemad kui kohalikel, mis paneb nad halvemasse olukorda.
Local authorities should encourage employers from outside segregated areas and disadvantaged areas to employ young people from these areas and, where appropriate, consider setting aside a number of reserved apprenticeship places for them.
Võrgustike loomisel võivad aidata nii ametiasutused, kodanikuühendused, haridusasutused kui ka eraettevõtjad. Nii näiteks võiksid tööandjad majandusharudes, kus töötajate värbamine käib tavaliselt mitteametlike võrgustike kaudu, pakkuda spetsiaalselt suunatud töökohtade pakkumise kavasid.
The Swedish project, ‘Lugna Gatan’ (Easy Street), aims to reintegrate youth who face social exclusion in deprived areas in several cities.
„Pingilt väljakule” on projekt, mille on välja arendanud Taani üks suuremaid jalgpalliklubisid Brøndby IF koostöös Brøndby omavalitsuse ning Taani integratsiooniministeeriumiga.
After a three-month training, young people are employed as role models to establish contact with other youth in their area.
Selle eesmärk on aidata noortel sisserändajatel luua sidemeid klubi võrgustikku kuuluva ligi 350 sponsorfirmaga.
Several hundred unemployed youth have been helped into training and employment and thousands more have worked as volunteers.
2003. aastast on selliselt praktika- või töökoha saanud üle 130 noore sisserändaja.
Z www.bra.se/extra/measurepoint/?module_instance=4 & name=020919974.pdf & url=/ dynamaster/file_archive/050118/fa1a18c360e97265c5f6f9c2eea61910/020919974.pdf
Vabatahtlikuna töötamine ja osalemine noorsoovõrgustikes võib parandada noorte sisserändajate pädevust ning arendada nende sidemeid ja enesekindlust.
France’s ‘Zones Franches Urbaines’ (Enterprise Zones) programme aims to boost economic activity, to reduce unemployment and to facilitate physical and social regeneration in areas with high proportions of school dropouts by improving economic incentives for private companies.
Projekt hõlmab õppekavade väljatöötamist ja rakendamist, praktilist juhendamist, noorsootöö kultuurilise mitmekesisuse parandamist, tööandjatega sidemete sõlmimise teel õppe- või töökohtade arvu suurendamist ning multimeediaõppe arendamist ja rakendamist.
Immigrant Youth, Education and the Labour Market
Noored sisserändajad, haridus ja tööturg üles kasvavatel noortel on palju vähem võimalusi.
Broader societal conditions regulated by different policies, such as immigration, housing, social affairs and employment, may act either as facilitators or as obstacles for an effective education policy.
Mitmesugustest poliitikavaldkondadest, nt sisserände, elamu-, sotsiaal- ja töö -hõivepoliitikast tulenevad laiemad ühiskondlikud tingimused võivad tulemuslikku hariduspoliitikat hõlbustada või ka takistada.
Immigrant pupils tend to succeed in school systems with fewer school types, later selection for ability grouping and objective means of assessment, including for special needs cases.
Sisserändajatest õpilased on edukamad koolisüsteemis, kus on vähem eri tüüpi koole, kus võimekuse järgi rühmitamine toimub hiljem ja kus hindamine, sealhulgas erivajaduste hindamine, on objektiivne.
These courses benefit from well-established and regularly evaluated quality standards for secondlanguage learning and close teacher collaboration on integrated content learning.
Nendele kursustele tulevad kasuks rangelt kehtestatud ja korrapäraselt hinnatavad võõrkeele õppe kvaliteedistandardid ja aineõpetajate tihe koostöö.
Hiring more quality teachers is one of the most effective inputs for improving attainment levels, especially for pupils with immigrant or disadvantaged backgrounds.
Suurema arvu kvaliteetsete õpetajate palkamine on üks tõhusamaid viise õppeedukust, eriti sisserändajaist ja ebasoodsas olukorras õpilaste õppeedukust parandada.
Raising the number of teachers with immigrant backgrounds and/or with intercultural education training improves student attainment, teachers’ expectations and the overall quality of the learning environment.
Sisserändajaist ja/või kultuuridevahelise koolituse saanud õpetajate arvu suurendamine parandab õpilaste õppeedukust, õpetajate ootusi ja õpikeskkonna üldist kvaliteeti.