natgillin/translations-raw huggingface dataset:
More specifically, Comenius has the objective of promoting the participation of at least 3 million pupils in joint educational
Erasmus toetab liikuvuse (õppeperiood või praktika välismaal), Euroopa projektide ja võrgustike valdkonna tegevusi.
The third challenge now is to complement these achievements with a genuine European labour market in which well educated and trained citizens can take their qualifications across borders.
Viimane, Jean Monnet' programm, edendab kogu maailma kõrgkoolides Euroopa lõimumisprotsessi õpetamist, analüüsimist ja mõttevahetust selle üle.
trainees in initial vocational training, people available on the labour market and professionals in vocational education and training, as well as any organisation active in this field. field.
Täpsemalt öeldes on Comeniuse eesmärgiks kaasata 2013. aastaks ühisesse haridustegevusse vähemalt kolm miljonit õpilast.
Erasmus supports actions in the fields of mobility (period of study or placement abroad), European projects and networks.
Programm toetab inimeste liikumist riikide vahel , koolide partnerlust, Euroopa projekte ja võrgustikke.
activities by 2013. It supports transnational mobility, school partnerships, European projects and networks.
Programmi alusel rahastatakse paljusid erinevaid tegevusi: märkimist väärivad inimeste liikumine riikide vahel ning innovatsiooni ja võrgustike arendamisele või ülekandmisele keskenduvad Euroopa projektid.
Finally, the Jean Monnet programme stimulates teaching, reflection and debate on the European integration process at higher education institutions worldwide.
See on suunatud esmast kutseõpet omandavatele praktikantidele, tööturul olevatele inimestele, kutsehariduse ja koolituse asjatundjatele ning antud valdkonnas tegutsevatele organisatsioonidele.
Erasmus of Rotterdam (1466-1536), the famous Dutch humanist and theologian, taught in Paris (FR), Louvain (BE) and Cambridge (UK), traditional European centres of learning.
Rotterdami Erasmus (1466–1536), kuulus hollandi humanist ja teoloog, oli õppejõud traditsioonilistes Euroopa hariduskeskustes Pariisis (Prantsusmaa), Louvainis (Belgia) ja Cambridge’is (Ühendkuningriik).
The Italian polymath Leonardo Da Vinci (1452-1519) was the archetypal ‘Renaissance man’. His artistic, scientific, mathematical, technical, literary and philosophical legacy have been an inspiration ever since.
Tšehhi päritolu teoloog ja filosoof Johann Amos Comenius (1592–1670) oli üks tänase hariduse alusepanijaid, ta uskus, et haridust tuleks anda kõigile.
Czech-born theologian and philosopher Johann Amos Comenius (1592-1670) was one of the founding fathers of modern education who believed in bringing education to all.
Mitmekülgne Itaalia suurvaim Leonardo Da Vinci (1452–1519) oli silmapaistev renessansiajastu inimene. Tema kunstiline, teaduslik, matemaatiline, tehniline, kirjanduslik ja filosoofiline pärand inspireerib inimesi tänaseni.
YOUTH IN ACTION
EUROOPA NOORED
MOBILISING THE POTENTIAL
ORTE EUROOPLASTE
MOBILISING THE
EUROOPA NOORED
POTENTIAL OF YOUNG EUROPEANS
NOORTE EUROOPLASTE POTENTSIAALI MOBILISEERIMINE
It aims to inspire a sense of active European citizenship, solidarity and tolerance among young Europeans and to involve them in shaping the Union’s future.
Programmi eesmärk on sisendada noortesse eurooplastesse aktiivse Euroopa kodanikustaatuse tunnetust, solidaarsust ja tolerantsust ning kaasata neid liidu tuleviku kujundamisse.
Youth in Action is a programme for all.
Euroopa Noored on programm kõigile.
It promotes mobility within and beyond the EU’s borders, non-formal learning and intercultural dialogue, and encourages the inclusion of all young people regardless of their educational, social and cultural background.
See soosib noorte liikuvust ELi piirides ja väljaspool, mitteformaalset õppimist ja kultuuridevahelist dialoogi ning kõigi noorte kaasamist, vaatamata nende hariduslikule, sotsiaalsele või kultuurilisele taustale.
Youth in Action is for you!
Euroopa Noored on programm Sinu jaoks.
EUROPE FORCITIZENS PROGRAMME
PROGRAMM „KODANIKE EUROOPA”
> Active citizens for Europee > Active civil society for Euurope > Together for Europe > Active European remembrance Page 2
> Aktiivsed Euroopa kodanikud > Aktiivne kodanikuühiskond Euroopas > Üheskoos Euroopa heaks > Euroopa mäletab Page 2
ACTIVE EUROPEAN CITIZENSHIP
AKTIIVSED EUROOPA KODANIKUD
The EU’s Europe for Citizens programme(1)seeks to bridge the perceived gap between the general public and the institutions of the European Union.
ELi programm „Kodanike Euroopa”(1)püüab ületada teadvustatud lõhet elanikkonna ja Euroopa Liidu institutsioonide vahel.
From 2007 to 2013, it will fund activities which promote active European citizenship, build an inclusive European identity and promote common ownership of the European project.
Aastatel 2007-2013 rahastatakse selle alusel tegevusi, mis edendavad aktiivset Euroopa kodanikkonda, kujundavad kaasavat Euroopa identiteeti ja edendavad Euroopa projekti ühist omandust.
It puts citizens in the spotlight and responds to the need to improve citizen participation in the construction of Europe.
Programm seab fookusesse kodanikud ja vastab vajadusele suurendada kodanikkonna osavõttu Euroopa ülesehitamisest.
(1) Part of a new generation of EU programmes for education and training, youth, culture, and citizenship.
(1) Osa ELi haridus-, koolitus-, noorsoo-, kultuuri- ja kodanikkonna programmide uuest põlvkonnast.
> Cultural actions > Cultural bodies > Analysis and dissemination Page 2
> Kultuurimeetmed > Kultuuriasutused > Analüüs ja teavitamine Page 2
A WAY OF LIFE
ELULAAD
In Europe, cultures have traditionally been divided along national, regional and linguistic lines.
Euroopas on kultuurid traditsiooniliselt olnud riigi-,regionaal- ja keelepiiridega eraldatud.
The EU is working to forge a more inclusive European sense of belonging that traverses such boundaries and complements the national and regional identities of the Union’s half a billion citizens.
EL töötab sellenimel, et luua kaasavamat Euroopa kuuluvustunnet,mis sellised piirid ületaksning ELi poole miljardi elanikurahvuslikku ja piirkondlikku identiteeti täiendaks.
The EU’s new Culture programme(1) will invest EUR 400 million between 2007 and 2013 to help construct a common European cultural space.
ELi uus programm „Kultuur”(1) investeerib aastatel2007–2013 400 miljonit eurot Euroopa ühise kultuuri -ru umi ülesehitamisse.
It is divided into three strands: cultural actions (strand one), cultural bodies (strand two) and analysis and dissemination activities (strand three).
Programm koosiveb kolmestjaost: kultuurimeetmed(1. jagu), kultuuriasutused(2. jagu) ning analüüsimis- ja teavitamistegevus(3. jagu).
Comenius: First steps in lifelong learning in Europe
L u x e m b our J : Euroopa Ühenduste Ametlike Väljaannete Talitus, 2008
Europe is undergoing a major transformation.
Euroopas on toimumas suured muudatused.
Knowledge and the innovation it sparks are the EU’s most valuable assets in today’s world economy.
Teadmised n in J neist sündivad uuendused on tänases maailmamajanduses Euroopa Liidu k õ i J e väärtuslikum vara.
Lifelong learning, and the accessibility and quality of Europe’s education and training systems play a decisive role in the ambitious goal of transforming the EU into a dynamic, knowledge-based economy.
Elukestev õpe n in J Euroopa haridus- ja koolitussüsteemide kättesaadavus n in J kvaliteet m ä n J i vfia d otsustavat rolli ambitsioonikas kavas muuta Euroopa Liit dünaamiliseks ja teadmistepõhiseks majandusjõuks.
Lifelong learning requires many fundamental skills: the ability to pursue and continue learning and to organise one’s own learning process.
Elukestev õpe eeldab mitmeid põhioskusi: võimet püüelda parema hariduse poole, jätkata õppimist ja korraldada ise oma õppeprotsessi.
Basic skills such as literacy, numeracy and ICT skills are needed in order to assess, gain, process and assimilate new knowledge and skills.
Uute teadmiste ja oskuste hindamiseks, k o J u miseks , töötlemiseks ja omandamiseks on vajalikud sellised põhioskused n a J u kirjaoskus, arvutusoskus n in J arvutikasutusoskus.
Language skills and multicultural competences are becoming more important on the European labour market and in European societies which are made up of a wide variety of traditions and cultures.
Euroopa tööturul n in J mitmekesiste tavade ja kultuuride Ja Euroopa ühiskondades saavad üha tähtsamaks keeleoskus ja multikultuurne pädevus.
School education faces the challenge of providing these basic skills and giving young Europeans a good start in a career of lifelong learning.
Kooliharidus peab neile väljakutsetele vastama n in J t a Ja ma põhioskuste omandamise ja andma noortele eurooplastele elukestvaks õppeks hea a l J u sefl. .
Member of the European Commission responsible for Education, Training, Culture and Youth
Euroopa Komisjoni haridus, koolitus-, kultuuri- ja noorsooküsimuste volinik
Since 1995 and also within the new Lifelong Learning Programme, the Comenius programme addresses the teaching and learning needs of pupils, teachers and other education staff in pre-school and school education in Europe.
P ro J ramm Comenius on alates aastast 1995 n in J ka elukestva õppe p ro J ramm i raames olnud suunatud õpilaste, õpetajate n in J teiste haridustöötajate vajadustele Euroopa alus- ja koolihariduses.
It supports schools and teachers in equipping young people with the necessary competences to start a life full of opportunities to develop, learn and grow.
P ro J ramm aitab koolidel ja õpetajatel varustada noored inimesed vajalike teadmiste Ja , et alustada arenemis-, õppimis- ja kasvamisvõimalusi täis elu.
This brochure presents European projects, networks and School Partnerships which have contributed to the aims of lifelong learning and the improvement of school education.
See brošüür esitleb Euroopa projekte, v õ r Just i k k e ja koolidevahelisi partnerlusi, mis on aidanud kaasa elukestva õppe ja koolihariduse edendamise eesmärkide täitmisele.
They created links between schools, pupils and teachers, teacher training institutes and other stakeholders in school education in Europe.
Need lõid sidemeid koolide, õpilaste ja õpetajate vahel, õpetajakoolituse asutuste n in J teiste Euroopa haridussüsteemis osalejate vahel.
They motivated their participants to learn languages, and they strengthened the European dimension in their institutions.
Need on ka motiveerinud osalejaid õppima keeli n in J t u J e v da n u d Euroopa mõõdet oma asutustes.
I hope that they will serve as best practice examples and inspiration to others.
Ma loodan, et siintoodu on parimaks eeskujuks ja inspiratsiooniallikaks teistele J i .
I invite all those active in school education to draw upon this rich source of successful activities and to find inspiration for their own Comenius activities in the new Lifelong Learning Programme.
Kutsun üles kõiki haridusvaldkonnas t e J u t se ja i d lõikama kasu sellest rikkalikust t e J e v u s t e valikust n in J leidma innustust omaenda Comeniuse p ro J ramm it e J e v u s t e jaoks uue elukestva õppe p ro J ramm i raames.
Europe in the classroom – The Comenius Programme
Comeniuse p ro J ramm tähendab Euroopat klassiruumis
The Compass Project
Koolipartnerlus
Intercultural Communication through performing Arts
Projekt Kompass Kultuuridevaheline kommunikatsioon kunst il o o mi n J u abil Sõpruse kiik
Socio-Professional integration of pupils with speaking and hearing disabilities
Kuulmis- ja k õ n e h ä i r et e Ja õpilaste i nt e J r at si o on sotsiaalsesse ja tööellu Prantsusmaal ja Rumeenias
Reading – a key to success in school
Meie elukeskkond täna, eile, homme Kooli poolelijätjad?
Toys of Yesterday, Toys of Today
Võimalused ja piirid En dis a e J sefid ja tänapäevased m ä n J u asjad
Multilateral Projects
Mitmepoolsed projektid
Eurokid – developing intercultural and anti-racist learning on the Internet
Eurokid on kultuuridevahelise n in J antirassistliku õppe arendamine Internetis Tehniline a l J haridus Õues õppimine on ehe õppimine looduslikus keskkonnas
Neothemi – The New Network of Thematic Museums and Institutes eTwinning
Euroopa a r J on a u di don m o b i il s u s v õ r Just i k , kursus ja koolipraktika p e da J o o J i ka tud en J ei l e Euroopas
Further information on the Comenius Programme 2007 – 2013: Objectives and Actions
Dinokrokid kasvavad suureks Ja l J pa l like e l LINGOLAND Lisateavet Comeniuse p ro J ramm i 2007–2013 kohta: e es m ä r J i d ja t e J e vused
_BAR_ involving nearly 3 million pupils and teachers.
41 Comeniuse v õ r Just i kus k o J u si d ja vahetasid eksperdid teadmisi n in J parimaid t e J u t se mis - viise Euroopa koolihariduses.
After a pilot project on multilateral school partnerships (1992 – 1994), the Comenius action started already more than 10 years ago in 1995 as an action within the Socrates programme of the European Union.
Comeniuse p ro J ramm toetas ka mitut haridustöötajate koolitamise edendamiseks mõeldud projekti.
Since those early days, more than 35,000 schools participated in school partnerships,
Alates Soc -rates II käivitumisest aastal 2000 on Comeniuse p ro J ramm toetanud 386 projekti uute õpetamistehnikate ja õppematerjalide väljatöötamiseks n in J õpetajate ja teiste haridustöötajate
Comenius also supported many projects improving the training of school education staff; since 2000, the start of Socrates II, the Comenius programme supported 386 projects which developed new teaching techniques, teaching material, and training courses for teachers and other education stain practically all fields of school education.
Pärast mitmepoolse koolipartnerluste pilootprojekti läbiviimist (1992–1994A alustas Comenius t e J e v u s t juba üle kümne aastat a Ja si aastal 1995 Euroopa Liidu Socratese p ro J ramm i raames.
In 41 Comenius networks, experts collected and exchanged knowledge and best practices in school education in Europe.
A l J u s a e Ja dest siiani on koolipartnerlustes osalenud enam kui 35 000 kooli, kaasates l i J i 3 miljonit õpilast ja õpetajat.
Schools participating in Partnerships
Partnerluses osalevad koolid
Pupils participating in Partnerships
Partnerluses osalevad õpilased
Schools participating in eTwinning projects
870.100 eT w in n in J u projektides osalevad koolid
Pupils participating in eTwinning projects
7,813 eT w in n in J u projektides osalevad õpilased
Multilateral Projects and Networks
Mitmepoolsed projektid ja v õ r J u s tikud
Comenius School Partnerships change daily life in schools
Comeniuse koolipartnerlused muudavad koolide i Ja p ä e vfia elu
Teachers often use the chance offered by school partnerships to work on problems in their schools and to compare the different approaches in the partner schools.
Õpetajad kasutavad s a J eli koolipartnerlust kui võimalust t e J e leda oma koolis leiduvate k it s a s kohta de Ja n in J võrrelda partnerkoolide erinevaid t e J u t se mis viise sarnases olukorras.
School Partnerships form also one basis to work on issues like reducing the number of dropouts in schools, better integrating all educational needs of pupils in daily school life and improving school management.
Koolipartnerlus annab ka võimaluse t e J e leda selliste p ro b l e e mi de Ja n a J u koolist välja la n J e v u se vähendamine, õpilaste k õ i J i haridusvajaduste parem kaasamine kooli i Ja p ä e vfia e l l u n in J koolide haldamise parandamine.
Comenius contributes to enhancing the quality and reinforcing the European dimension in school education in Europe.
n in J rikastavad oma teadmisi Euroopa kultuuri mitmekesisusest.
In School Partnerships pupils and teachers from schools in different European countries meet to work on a common topic.
S a J eli osa - leb projektis mitu klassi, tavaliselt võtab projektist osa 70 õpilast i Ja s t osalevast koolist.
They develop small publications on their project results, present them in exhibitions, on the internet or perform them on stage.
Selles brošüüris kajastatud partnerlused näitavad k õ i J i osaliste, nii õpilaste, õpetajate kui ka lapsevanemate k o J e tud motiveeritust ja entusiasmi.
They improve their language skills, use modern ICT in their cooperation and enrich their knowledge about the variety of European culture.
Comeniuse p ro J ramm aitab kaasa hariduse kvaliteedi tõstmisele n in J Eu -roopa mõõtme t u J e v da mi sele Euroopa koolihariduses.
Often several classes are involved in the projects; on average 70 pupils in each of the partner schools participate in project activities.
Koolipartnerlustes kohtuvad õpilased ja õpetajad erinevate Euroopa riikide koolidest, et t e J e - leda ühist e e ma de Ja .
Comenius School Partnerships also offer a good opportunity to meet new friends abroad.
Nad töötavad välja väikesemahulised tutvustused oma projekti tulemustest n in J esitlevad neid näitustel, Internetis või laval.
The partnerships presented in this brochure show the motivation and the enthusiasm felt by all participants, pupils, teachers and parents alike.
Nad arendavad oma keeleoskust, kasutavad ühist e J e v u seks kaasa e J s et info- ja si d et e h n o l o o J i at
The contribution of Comenius Multilateral Projects actors in the field of school education: teacher training institutes, universities and research centres, schools, local communities, associations, and sometimes also companies.
Projektidesse olid kaasatud mitu eri - pa l J e list haridusvaldkonnas t e J u t - sevat asutust: õpetajakoolitused, üli -koolid, uurimiskeskused, koolid, kohalikud seltsid, ü h in J u d n in J m õ n in Jate l juhtudel ka ettevõtted.
experienced teachers from different countries to improve their teaching skills in specific areas.
mitme maa k o J en u d õpetajatel arendada oma õpetamisoskusi erinevates valdkondades.
In combination with the individual mobility grants for initial and in-service teacher training, this part of the Comenius programme contributed also to cooperation and exchange in school education in Europe.
Koos õpetajakoolituse tarvis ja Ja tud isiklike liikuvustoetus- t e Ja aitas see osa Comeniuse p ro J - rammist kaasa koostööle ja vahetustele Euroopa koolihariduses.
During the last decade, Comenius Multilateral Projects worked on issues related to language learning and intercultural education, media, information and communication technologies in school education, environmental and science education as well as quality control and evaluation techniques.
Viimase kümnendi jooksul on Comeniuse mitmepoolsete projektide raa- mes t e J e l e tud selliste teemade Ja n a J u keeleõpe ja kultuuridevaheline haridus, meedia, info- ja sidetehno- l o o J i a d koolihariduses, keskkonnaalane haridus ja loodusteaduste õpe, samuti kvaliteedikontroll ja hindamismeetodid.
Many projects developed web sites or disseminated their results in another way.
Teostati ka õpetajakoolituse a l J õpet, mis võimaldas õpetajaks õppijail n in J
They also developed initial or in-service teacher training courses, which enabled student teachers and
Comenius elukestva õppe p ro J ramm i raames 2007–2013
Page 5
_BAR_ 5 oskused ja pädevused, mis on vajalikud nende isikliku a r en J u , tulevase töökoha n in J Euroopa kodanikuaktiivsuse seisukohalt.
The story continues – Comenius in the Lifelong Learning Programme (2007-2013)
Seoses uuele elukestva õppe p ro J - rammile üle mi n e k u Ja saab Comenius osaks üldisest püüdest aidata elu -kestva õppe abil kaasa Euroopa Liidu arenemisele eesrindliku teadmistepõhise ühiskonnana, mida ise -loomustab säästev majanduslik a r en J , uute ja paremate töökohtade loomine n in J suurem sotsiaalne ühtekuuluvus.
_BAR_ 5 people to acquire the basic skills and competences needed for their personal development, for future employment and for active European citizenship.
Teavet Comeniuse p ro J ramm i kohta saab käesoleva brošüüri lisast n in J veebilehelt: h t t p : II e c . europa . eu I education I p ro J ramm es Il l p I comenius I index_en.html
Comenius aims to provide support for all those active in school education, starting from pre-school to upper secondary level.
Comeniuse e es m ä r J i k s on toetada kõiki, kes omandavad kooliharidust, alates alusharidusest kuni üldhariduse teise taseme k õ r J e ma astmeni.
Its actions are focussed on creating knowledge and understanding among young people and education staof the diversity of European cultures and languages and its value. They also help young
Selle p ro J ramm it e J e vused on suunatud noorte ja haridustöötajate teadmiste n in J Euroopa kultuurilisest ja keelelisest mitmekesisusest n in J selle väärtusest arusaamise arendamisele.
General information on Comenius can be found in the annex of this brochure and on the following web site: http://ec.europa.eu/education/ programmes/llp/comenius/index_ en.html
Samuti on e es m ä r J i k s aidata noortel omandada põhilised eluks vajalikud
E-Twinning for facilitating school collaboration.
P ro J ramm Sõpruskoolid Euroopa sI E-T w in n in J projektidest kuni näiteks pikaajalise koostööni ühise õppekava kallal.
A fully multilingual website allow schools to register for eTwinning, find suitable partners and cooperate with them in a secure virtual environment using adapted tools.
Ka teemavaldkonnad on osalevate koolide valida. eT w in n in J u märksõnadeks on paindlikkus ja t e J e v u s vabad u s n in J miinimumini viidud administratiivsed takistused.
few weeks, to long term collaboration on joint curricula, for example.
p i J e m läbi p e da J o o J il ise assisteerimise, õpetajakoolituse, juhendamise ja tunnustamise.
The subjects covered are also up to the participating schools. This flexibility and freedom of action, combined with a minimum of administrative hurdles, are the key elements of eTwinning.
Täies ulatuses mitmekeelne veebileht võimaldab koolidel r e J i s t r e e r u da eT w in n in J up ro J ramm i , leida sobivaid partnerkoole n in J teha nende Ja koostööd turvalises virtuaalses keskkonnas vastavaid rakendusi kasutades.
The new Comenius programme now also includes eTwinning, the main action of the European Commission’s former eLearning programme. eTwinning takes advantage of the possibilities offered by the Internet and digital media to promote European school co-operation, collaborative learning and project based pedagogy.
Uus Comeniuse p ro J ramm hõlmab nüüd ka p ro J ramm i Sõpruskoolid Euroopa sI eT w in n in J , mis on osa Eu -roopa Komisjoni p ro J rammist eLearning. eT w in n in J kasutab Euroopa koolide koostöö, kaasõppe ja projektipõhise p e da J o o J i ka edendamiseks Interneti n in J di J it afla lfise meedia võimalusi.
Schools are entirely free to decide on the type of cooperation they want: from short-term projects lasting a
Lisateavet saab eT w in n in J u portaalist: w w w . et w in n in J . n et
More information can be found on the eTwinning Portal: www.etwinning.net
Üks eT w in n in J u omapärasid on see, et ei rahastata üksikuid projekte, vaid koolide koostööle aidatakse kaasa
The most original feature of eTwinning is that it does not finance individual projects, but offers rather support through pedagogical assistants, teacher training, tools and recognition
Koolid on vabad ise otsustama, millist koostööd nad soovivad teha: alates paar nädalat vältavatest lühiajalistest
The School Partnership "The Compass Project" addressed pupils of different ages and with learning difficulties, and aimed at assisting them in becoming active citizens in an ever-changing society.
Koolipartnerlusprogramm Kompass oli suunatud eri vanuses õpiraskustega õpilastele eesmärgiga aidata neil saada aktiivseteks kodanikeks meie pidevalt muutuvas ühiskonnas.
Four schools from the UK, Finland, Hungary and Portugal compared and analysed all aspects of school life, environment, cultures and climate and learned more about living in another part of Europe.
Neli kooli Ühendkuningriigist, Soomest, Ungarist ja Portugalist võrdlesid ja analüüsisid koolielu, keskkonna, kultuuride ja kliima erinevaid tahke ning said rohkem teada elu kohta teistes Euroopa osades.
The impact of this partnership on the participating schools was impressive: teachers and pupils improved their language skills and the European dimension within the curricula was strengthened.
Selle partnerluse mõju osalevatele koolidele oli muljetavaldav: õpetajad ja õpilased arendasid oma keeleoskust n in J t u J e v n es Euroopa mõõde õppekavades.