natgillin/translations-raw huggingface dataset:
arvestades, et EÜ asutamislepingu artiklis 193 sätestatakse õiguslik alus Euroopa Parlamendi poolt ajutise uurimiskomisjoni loomiseks, et uurida väidetavaid rikkumisi ühenduse õiguse rakendamisel või haldusomavoli; arvestades, et see kujutab endast Euroopa Parlamendi järelevalvepädevuse olulist elementi;
whereas Article 193 of the EC Treaty provides a legal basis for the establishment by Parliament of a temporary committee of inquiry to investigate alleged contraventions or maladministration in the implementation of Community law; whereas this constitutes an important element of Parliament's supervisory powers,
Direktiivi on viimati muudetud Euroopa Parlamendi ja nõukogu direktiiviga 2002/87/EÜ (ELT L 35, 11.2.2003, lk 1).
Directive as last amended by Directive 2002/87/EC of the European Parliament and of the Council (OJ L 35, 11.2.2003, p.
) kohaldamisel, eelkõige mis puudutab regulatiivset korraldust ning kindlustusseltside varalise seisundi, sealhulgas nende maksevõime, piisavate kindlustustehniliste eraldiste loomise ja nende eraldistega vastavuses olevate varadega tagamise järelevalvet; 2) hinnata, kas komisjon täitis nõuetekohaselt kohustust jälgida ühenduse õiguse korrektset ja õigeaegset ülevõtmist, ning selgitada välja, kas süsteemsed puudused aitasid kaasa tekkinud olukorrale; 3) anda hinnang väidetele, et Ühendkuningriigi reguleerivad asutused ei kaitsnud mitme aasta vältel ja vähemalt alates aastast 1989 kindlustusvõtjate huve ega teostanud piisavalt ranget järelevalvet Equitable Life'i raamatupidamis- ja eraldiste loomise praktika ning varalise seisundi üle; 4) hinnata Euroopa kodanike (mitte Ühendkuningriigi) nõuete staatust ja muude liikmesriikide kindlustusvõtjatele kättesaadavate Ühendkuningriigi ja/või ELi õigusaktide kohaste õiguskaitsevahendite piisavust; ja 5) teha kõik ettepanekud, mida ta kõnealuses küsimuses vajalikuks pidas;
, by the United Kingdom's competent authorities in relation to the Equitable Life Assurance Society (Equitable Life), notably as regards the regulatory regime and the monitoring of the financial health of insurance undertakings, including their state of solvency, the establishment of adequate technical provisions and the covering of those provisions by matching assets; (2) assess whether the Commission had properly fulfilled its duty to monitor the correct and timely transposition of Community law and identify whether systematic weaknesses contributed to the situation that had arisen; (3) assess allegations that the UK regulators consistently failed, over a number of years, and at least since 1989, to protect policy holders by exercising rigorous supervision of accounting and provisioning practices and the financial situation of Equitable Life; (4) assess the status of claims by non-UK European citizens and the adequacy of remedies available under UK and/or EU legislation for policy-holders from other Member States; and (5) make any proposals that it deemed to be necessary in this matter,
teeb presidendile ülesandeks võtta vajalikud meetmed uurimiskomisjoni lõpparuande avalikustamiseks kooskõlas Euroopa Parlamendi kodukorra artikli 176 lõikega 10 ja otsuse 95/167/EÜ, Euratom, ESTÜ artikli 4 lõikega 2;
Instructs its President to take the necessary measures to make public the final report of the Committee of Inquiry, in accordance with Rule 176(10) of Parliament's Rules of Procedure and Article 4(2) of Decision 95/167/EC, Euratom, ECSC;
kutsub nõukogu, komisjoni ja liikmesriike üles tagama, et tegutsetakse vastavalt uuringu järeldustele ja soovitustele, kooskõlas otsusest 95/167/EÜ, Euratom, ESTÜ ja asutamislepingu artiklist 10 tulenevate kohustustega;
Calls on the Council, the Commission and the Member States to ensure that the conclusions of and recommendations arising out of the inquiry are acted upon, in accordance with the obligations arising from Decision 95/167/EC, Euratom, ECSC and Article 10 of the Treaty;
nõuab, et Ühendkuningriigi valitsus ning regulatiiv- ja järelevalveorganid tagaksid, et tegutsetakse vastavalt uuringu järeldustele ja soovitustele kooskõlas otsuse 95/167/EÜ, Euratom, ESTÜ artiklist 4 tulenevate ja liikmesriikide üldiste, asutamislepingutes sätestatud kohustustega;
Requires the UK Government and the regulatory and supervisory bodies of the UK to ensure that the conclusions of and recommendations arising out of the inquiry are acted upon in accordance with the obligations arising from Article 4 of Decision 95/167/EC, Euratom, ECSC and from the general duties of Member States as defined by the Treaties;
nõuab, et komisjon tagaks, et tegutsetakse kiirelt vastavalt rakendamisküsimusi käsitlevatele järeldustele ja soovitustele ning antakse tegevusest aru Euroopa Parlamendi pädevatele komisjonidele;
Requires the Commission to ensure that the conclusions and recommendations on implementation matters are acted upon swiftly and to report back to the competent committees of Parliament;
kutsub presidenti üles tegema majandus- ja rahanduskomisjonile, siseturu- ja tarbijakaitsekomisjonile, õiguskomisjonile, põhiseaduskomisjonile ja petitsioonikomisjonile ülesandeks jälgida uurimiskomisjoni järelduste ja soovituste rakendamist, eriti nende, mis on seotud komisjoni ülevõtmisalaste kohustustega, ja leidma lahendused siseturu kontekstis ning neist vajaduse korral aru andma kooskõlas kodukorra artikli 176 lõikega 11;
Invites its President to instruct the Committee on Economic and Monetary Affairs, the Committee on the Internal Market and Consumer Protection, the Committee on Legal Affairs, the Committee on Constitutional Affairs and the Committee on Petitions to monitor the implementation of the conclusions and recommendations of the Committee of Inquiry, especially those pertaining to the Commission's responsibilities on transposition and redress issues in the context of the internal market, and, if appropriate, to report thereon, in accordance with Rule 176(11) of its Rules of Procedure;
kutsub esimeeste konverentsi ja 2007. aasta veebruaris moodustatud parlamentaarset reformitöörühma üles jõustama uurimiskomisjoni aruandes sisalduvaid soovitusi tihedama koostöö kohta riikide parlamentidega ja Euroopa Parlamendi parema järelevalve kohta rakendusküsimustes, samuti uurimiskomisjonide tulevase reformi kohta nende toimimise ja tulemuslikkuse parandamiseks;
Calls on the Conference of Presidents and the working party on parliamentary reform set up in February 2007 to enact the recommendations contained in the Committee of Inquiry's report with respect to closer cooperation with national parliaments and improved oversight by Parliament on implementation issues, as well as on the future reform of inquiry committees, in order to improve their functioning and effectiveness;
Euroopa Parlamendi 19. juuni 2007. aasta resolutsioon Euroopa Liidu noorte naiste pereelu ja õpingute ühitamist võimaldavate meetmete reguleeriva raamistiku kohta ( 2006/2276(INI) )
European Parliament resolution of 19 June 2007 on a regulatory framework for measures enabling young women in the European Union to combine family life with a period of studies ( 2006/2276(INI) )
võttes arvesse 2000. aastal väljakuulutatud Euroopa Liidu põhiõiguste hartat EÜT C 364, 18.12.2000, lk 1.
having regard to the Charter of Fundamental Rights of the European Union which was proclaimed in 2000 OJ C364, 18.12.2000, p.1
, eelkõige selle artikleid 9 ja 14 õiguse kohta luua perekond ning õiguse kohta saada haridust;
, in particular Articles 9 and 14 thereof, on the right to found a family and the right to education,
võttes arvesse 21.–22. juunil 1993 Kopenhaagenis, 23.–24. märtsil 2000 Lissabonis, 23.–24. märtsil 2001 Stockholmis, 15.–16. märtsil 2002 Barcelonas, 20.–21. märtsil 2003 Brüsselis, 25. –26. märtsil 2004 Brüsselis, 22.–23. märtsil 2005 ja 23.–24. märtsil 2006 Brüsselis toimunud Euroopa Ülemkogu järeldusi, mis puudutavad Lissaboni tööhõive ja kasvu strateegiat;
having regard to the conclusions of the European Councils of 21 and 22 June 1993 held in Copenhagen, of 23 and 24 March 2000 held in Lisbon, of 23 and 24 March 2001 held in Stockholm, of 15 and 16 March 2002 held in Barcelona, of 20 and 21 March 2003, 25 and 26 March 2004, 22 and 23 March 2005 and 23 and 24 March 2006 held in Brussels on the Lisbon Strategy for employment and growth,
võttes arvesse Bologna 19. juuni 1999. aasta Euroopa haridusministrite kohtumise ühisdeklaratsiooni;
having regard to the Joint Declaration by European education ministers of 19 June 1999 in Bologna,
võttes arvesse 22.–23. märtsil 2005 toimunud Euroopa Ülemkogu poolt vastu võetud Euroopa noortepakti;
having regard to the European Youth Pact adopted by the European Council of 22 and 23 March 2005,
võttes arvesse nõukogu ja komisjoni 14. märtsi 2007. aasta ühisdeklaratsiooni lastehoiuteenuste kohta;
having regard to the Joint Declaration by the Council and Commission of 14 March 2007 on child care services,
võttes arvesse komisjoni 30. mai 2005. aasta teatist Euroopa noorsoopoliitika küsimuses pealkirjaga "Euroopa noorte probleemide lahendamine - Euroopa noortepakti rakendamine ja aktiivse kodanikutunde kujundamine" ( KOM(2005)0206 ), kus sätestatakse vajadus tagada noortele kvaliteetne haridus ja koolitus, mis on kombineeritud töö- ja pereelu parema ühitamisega;
having regard to the Commission Communication of 30 May 2005 on European policies concerning youth, entitled "Addressing the concerns of young people in Europe – implementing the European Youth Pact and promoting active citizenship" ( COM(2005)0206 ), which addresses the need to provide young people with good-quality education and training together with a better balance between family life and working life,
võttes arvesse komisjoni 10. jaanuari 2003. aasta teatist pealkirjaga "Tõhusad investeeringud haridusse ja koolitusse: Euroopa kohustus" ( KOM(2002)0779 );
having regard to the Commission Communication of 10 January 2003 entitled "Investing efficiently in education and training: an imperative for Europe" ( COM(2002)0779 ),
võttes arvesse komisjoni 5. veebruari 2003. aasta teatist pealkirjaga "Ülikoolide roll teadmistepõhises Euroopas" ( KOM(2003)0058 );
having regard to the Commission Communication of 5 February 2003 entitled "The role of the universities in the Europe of knowledge" ( COM(2003)0058 ),
võttes arvesse komisjoni 20. aprilli 2005. aasta teatist pealkirjaga "Euroopa ajupotentsiaali aktiveerimine: kuidas ülikoolid saaksid anda oma täispanuse Lissaboni strateegia rakendamisse" ( KOM(2005)0152 );
having regard to the Commission Communication of 20 April 2005 entitled "Mobilising the brainpower of Europe: enabling universities to make their full contribution to the Lisbon Strategy" ( COM(2005)0152 ),
võttes arvesse komisjoni 1. juuni 2005. aasta teatist pealkirjaga "Mittediskrimineerimine ja võrdsed võimalused kõigile – raamstrateegia" ( KOM(2005)0224 );
having regard to the Commission Communication of 1 June 2005 entitled "Non-discrimination and equal opportunities for all − A framework strategy" ( COM(2005)0224 ),
võttes arvesse Euroopa Parlamendi ja nõukogu 24. oktoobri 2006. aasta otsust nr 1672/2006/EÜ millega kehtestatakse ühenduse tööhõive ja sotsiaalse solidaarsuse programm Progress ELT L 315, 15.11.2006, lk 1.
having regard to Decision No 1672/2006/EC of the European Parliament and the Council of 24 October 2006 establishing a Community programme for Employment and Social Solidarity – Progress OJ L 315, 15.11.2006, p.1
võttes arvesse komisjoni 1. märtsi 2006. aasta teatist pealkirjaga "Naiste ja meeste võrdõiguslikkuse juhised 2006–2010" ( KOM(2006)0092 );
having regard to the Commission Communication of 1 March 2006 entitled "A Roadmap for equality between women and men (2006-2010)" ( COM(2006)0092 ),
võttes arvesse komisjoni 16. märtsi 2005. aasta teatist (roheline raamat) pealkirjaga "Silmitsi demograafiliste muutustega - uus põlvkondadevaheline solidaarsus" ( KOM(2005)0094 );
having regard to the Commission Communication (Green paper) of 16 March 2005 entitled "Confronting demographic change: a new solidarity between the generations" ( COM(2005)0094 ),
võttes arvesse komisjoni 12. oktoobri 2006. aasta teatist pealkirjaga "Euroopa demograafiline tulevik – kuidas teha väljakutsest võimalus" ( KOM(2006)0571 );
having regard to the Commission Communication of 12 October 2006 entitled "The demographic future of Europe – from challenge to opportunity" ( COM(2006)0571 ),
võttes arvesse komisjoni 12. oktoobri 2006. aasta teatist pealkirjaga "Töö-, era- ja pereelu ühitamise teemal Euroopa tööturu osapooltega peetava arutelu esimene etapp" ( SEK(2006)1245 );
having regard to the Commission Communication of 12 October 2006 entitled "First-stage consultation of European social partners on the reconciliation of professional, private and family life" ( SEC(2006)1245 ),
võttes arvesse nõukogu 31. märtsi 1992. aasta soovitust 92/241/EMÜ lapsehoolduse kohta EÜT L 123, 8.5.1992, lk 16.
having regard to Council Recommendation 92/241/EEC of 31 March 1992 on child care OJ L 123, 8.5.1992, p.16
, milles sätestatakse, et need teenused peavad olema kättesaadavad vanematele, kes omandavad haridust või läbivad kursust tööturule pääsemiseks;
, which states that child care services should be made available to parents who are following a course of education or training with a view to entering the job market,
võttes arvesse oma 9. märtsi 2004. aasta resolutsiooni töö-, pere- ja eraelu ühitamise kohta ELT C 102 E, 28.4.2004, lk 492.
having regard to its resolution of 9 March 2004 on reconciling professional, family and private lives OJ C 102 E, 28.4.2004, p.
, oma 16. jaanuari 2006. aasta resolutsiooni Lissaboni strateegia tuleviku kohta sooküsimuste vaatenurgast ELT C 287 E, 24.11.2006, lk 323.
, its resolution of 16 January 2006 on the future of the Lisbon Strategy from the point of view of the gender perspective OJ C 287 E, 24.11.2006, p.323
võttes arvesse naiste õiguste ja soolise võrdõiguslikkuse komisjoni raportit ( A6-0209/2007 ),
having regard to the report of the Committee on Women's Rights and Gender Equality ( A6-0209/2007 ),
arvestades, et haridus ja perekond kuuluvad riikliku pädevuse ja vastutuse alla;
whereas education and the family fall within national competence and responsibility,
arvestades, et haridus on kõikide põhiõigus ning hädavajalik isiku arengu ja tema majandus- ja sotsiaalelus osalemise eeltingimus;
whereas education is a fundamental right for all and an essential precondition for an individual's personal development and participation in economic and social life,
arvestades, et haridussüsteemi peavad olema kaasatud tegelikku soolist võrdõiguslikkust raskendavate takistuste kõrvaldamine ning täieliku soolise võrdõiguslikkuse propageerimine;
whereas the education system should include both the removal of the obstacles which make genuine equality between men and women difficult to achieve and the promotion of full equality between the sexes,
arvestades, et juurdepääs haridusele, elukestvale koolitusele ja kvaliteetsele õppele on oluline selleks, et noored mehed ja naised saavutaksid Euroopale vajaliku pädevuse, arvestades nii tööhõive ja majanduskasvu stimuleerimise kui ka põlvkondadevahelise ühtsuse ja elanikkonna uuendamisega;
whereas access to education, lifelong learning and high-quality training are essential if young men and women are to provide the skills that Europe needs, both with regard to boosting employment and growth and to solidarity between the generations and population renewal,
arvestades, et parem pere- ja üliõpilaselu ühitamine kõigil tasanditel võimaldaks paremat noorte, eelkõige noorte naiste potentsiaali ärakasutamist ning aitaks seega kaasa teadmistepõhisele ühiskonnale, majanduse konkurentsivõimelisusele, sotsiaalsele ühtekuuluvusele ja Euroopa ühiskonna uuendamisele, mis kõik on Lissaboni strateegias väljendatud eesmärgid;
whereas a better balance between family life and student life at all levels could enable young people, particularly young women, to develop their potential more fully and thus contribute to the "knowledge society", economic competitiveness, social cohesion and the renewal of European society, all of these being aims set out in the revised Lisbon Strategy,
arvestades, et Euroopa tulevik sõltub tema võimest soodustada noorte meeste- ja naistesõbralike ühiskondade arengut; arvestades, et selle raames ei peaks lapsevanemaks saamise soov, ülalpeetavate täiskasvanute või puudega inimeste eest hoolitsemine olema vastuolus hariduse ja karjäärivalikutega või olema takistuseks hariduse omandamise jätkamisele või taasalustamisele, või karjäärile;
whereas the future of Europe depends on its ability to foster societies that welcome young men and women; whereas, in this context, satisfying the desire for parenthood or for caring for dependent adults or the disabled should not conflict with education or career choices or constitute a barrier to staying in or returning to education or pursuing a career,
arvestades, et kõrg- ja kutsehariduse olemasolu loob tööturule tõeliseks juurdepääsuks alustingimused ning on üheks, eelkõige naisi puudutavaks vaesuse vältimise vahendiks ja aitab ühtlustada sugudevahelist palgaerinevust;
whereas higher education and training is a fundamental precondition for genuine access to the labour market and a means of guarding against poverty, which affects women in particular, and of aligning male and female pay,
arvestades, et rahvusvähemustest või sisserännanute rühmadest pärit tütarlaste ja noorte naiste juurdepääs kõrgharidusele on eriti piiratud ja/või seda iseloomustab sageli diskrimineerimine ning eraldamine koolides;
whereas access to higher education for girls and young women from national minorities or for girls and young women from immigrant groups is particularly limited and/or often characterised by discrimination and segregation in schools,
arvestades, et nii õppeaja pikendamine
whereas a longer time spent in education
, European Demographic Research Papers 2005
, European Demographic Research Papers 2005
, stiimulite puudumine iseseisva majapidamise loomiseks kui ka keerulisem juurdepääs tööhõivele võivad tuua noorte hulgas kaasa perekonna loomise otsuse edasilükkamise;
, a lack of incentives to become fully independent and more difficult access to employment can lead young people to postpone the decision to start a family,
arvestades, et elukestva õppega kaasnevad eelised ja pikem õppeaeg viivad meeste ja naiste keskmise ea tõusuni õppe- ja koolitusperioodil EUROSTUDENTi raport 2005,
whereas the opportunities provided by lifelong learning and longer periods spent in education are increasing the average age of men and women in education and training EUROSTUDENT Report 2005,
: üliõpilaste keskmine vanus Ühendkuningriigis on 28 aastat, Austrias 25,3 aastat, Soomes 24,6 aastat, Madalmaades 24,2 aastat ja Iirimaal 24,1 aastat.
: the average age of students is 28 in the United Kingdom, 25.3 in Austria, 24.6 in Finland, 24.2 in the Netherlands and 24.1 in Ireland.
arvestades, et keskmise eluea tõus mõjutab põlvkondadevahelisi ja perekonnasuhteid, tõstes sõltuvusseisundis olevate inimeste arvu;
whereas increased life expectancy has an impact on relations between generations and within the family by increasing the number of dependent people,
arvestades, et eespool nimetatud komisjoni 12. oktoobri 2006. aasta teatises töö-, pere- ja eraelu ühitamise kohta tunnistatakse, et ühitamist soosiv poliitika peab puudutama ka noori naisi ja mehi, kes omandavad veel kõrgharidust;
whereas the abovementioned Commission's Communication of 12 October 2006 on the reconciliation of professional, private and family life recognises that policies in this area should also concern young men and women who are still in higher education,
arvestades, et rahalised raskused ja mitmesugune diskrimineerimine muudavad sageli õpingutele või koolitusele juurdepääsu ja nende jätkamise raskeks ning et need raskused süvenevad eelkõige noorte naiste ja meeste puhul, kellel on lisaks õpingutele või koolitusele perekondlikud ja mõnel juhul ka ametialased kohustused EUROSTUDENTi raport 2005,
whereas financial difficulties and discrimination of various kinds often make it difficult to gain access to, or continue in, education or training; whereas these difficulties are particularly acute for young men and women who have family responsibilities, and possibly also work responsibilities EUROSTUDENT Report 2005,
: kõigist üliõpilastest käivad Madalmaades tööl 91 %, Iirimaal 69 %, Austrias 67 %, Saksamaal 66 % ja Soomes 65 %.
: 91% of all students in the Netherlands have jobs, 69% in Ireland, 67% in Austria, 66% in Germany and 65% in Finland.
arvestades, et isegi juhul, kui liikmesriikide pädevuses ei ole individuaalsete valikute mõjutamine perekonnaeluga seotud vastutuse võtmiseks, peaksid nad looma noortele lapsevanematele ja noortele, kelle vastutusel on ülalpeetavad täiskasvanud või puudega inimesed, soodsa sotsiaalse ja majandusliku keskkonna, arvestades Euroopa Liidu ees seisvaid demograafilisi väljakutseid;
whereas, even if it is not for the Member States to influence individual choices as to whether or not to assume family responsibilities, they should create a favourable social and economic environment for young parents and young people who have responsibility for dependent adults or for persons with disabilities, in view of the demographic challenges facing the EU,
arvestades, et tõsiasi, et inimesed loovad perekonna ja saavad lapsi hiljem, mõjutab demograafilist olukorda igas liikmesriigis;
whereas the fact that people are starting a family and having children later in life affects the demographic situation in every Member State,
arvestades, et statistika näitab, et eurooplastel ei ole soovitud arvul lapsi Komisjoni 16. märtsi 2005. aasta teatis "Roheline raamat: Silmitsi demograafiliste muutustega: uus põlvkondadevaheline solidaarsus" ( KOM(2005)0094 )
whereas statistics show that Europeans do not have the number of children that they would like Commission Communication of 16 March 2005 (Green Paper) entitled: "Confronting demographic change: a new solidarity between the generations"( COM(2005)0094 ))
arvestades, et naiste puhul, kes on sageli peamised sõltuvusseisundis olevate isikute eest hoolitsejad EUROSTUDENTi raport 2005,
whereas women, who are often the primary carers for dependants EUROSTUDENT Report 2005,
Social and Economic Conditions of student life in Europe:
Social and Economic Conditions of student life in Europe:
Lätis on lapsega naisüliõpilaste ja lapsega meesüliõpilaste suhe 13,8 % ja 5,3 %, Iirimaal vastavalt 12,1 % ja 10,4 % ning Austrias 11,5 % ja 10 %.
In Latvia the ratio of female students with a child to male students with a child is 13.8% to 5.3%, in Ireland 12.1% to 10.4%, and in Austria 11.5% to 10%.
, on tõenäolisem kui meeste puhul, et nad ei jätka oma õpinguid, ei vii neid lõpule või ei alusta neid kunagi uuesti, mis viib vältimatult tegeliku eluaegse diskrimineerimiseni õppele ning koolitusele juurdepääsus ja nende jätkamises ning meeste ja naiste ebavõrdsuseni tööelus;
, are more likely than men not to continue in education, not to complete their studies or never to return to education, which inevitably leads to lifelong de facto discrimination in gaining access to, and continuing in, education and training and to inequality between men and women in their working lives,
arvestades, et enamikus riikides on õpingute ajal töötamine kas sotsiaalabiks kõlbmatuse või makstava toetuse summa vähendamise põhjus ning et üliõpilase staatus, eelkõige ülalpeetava isiku olemasolu korral, raskendab märkimisväärselt laenude või pangakrediidi võtmist;
whereas in most countries, where people have a job at the same time as pursuing a course of study, either they are ineligible for social assistance or the amount of assistance for which they are eligible is reduced, and whereas the status of student, particularly where the student has dependants, makes it considerably more complicated to obtain bank loans or credit,
arvestades, et tänapäeval elab üha suurem arv inimesi alternatiivsete perekonnamudelite järgi, mis ei sobi kokku traditsioonilise pildiga tuumperekonnast, mis koosneb emast, isast ja nende ühistest bioloogilistest lastest;
whereas an increasing number of people now live in alternative family units which do not fit the traditional image of the nuclear family consisting of a mother, a father and their joint biological children,