natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Erasmuse programmiga võib toetada järgmisi tegevusi:
The following actions may be supported by the Erasmus programme:
artikli 5 lõike 1 punktis a osutatud üksikisikute liikuvus.
mobility of individuals as referred to in Article 5(1)(a).
Nimetatud liikuvus võib tähendada:
Such mobility may include:
üliõpilaste vahetust välismaale kõrgkoolides õppimiseks või koolituseks, samuti nende praktikale suunamist ettevõtetesse, koolituskeskustesse või muudesse organisatsioonidesse;
mobility of students for studies or training abroad in higher education institutions, as well as placements in enterprises, training centres or other organisations;
kõrgharidusasutuste õppepersonali liikuvust eesmärgiga õpetada või koolitust saada välismaal asuvas partnerasutuses;
mobility of teaching staff in higher education institutions in order to teach or receive training in a partner institution abroad;
kõrgharidusasutuste muu personali ja ettevõtete personali liikuvust koolituse või õpetamise eesmärgil;
mobility of other staff in higher education institutions and staff of enterprises for purposes of training or teaching;
mitmepoolseid Erasmuse süvendatud programme.
Erasmus intensive programmes organised on a multilateral basis.
keele alg- ja täiendõppeks
preparatory and refresher
artikli 5 lõike 1 punktis e osutatud võrgustikud, mida juhivad kõrgharidusasutuste konsortsiumid ja mis esindavad teadusharu või mitme teadusharuga valdkonda ("Erasmuse temaatiline võrgustik"), olles suunatud uute õppimiskontseptsioonide ja -pädevuste arendamisele.
networks as referred to in Article 5(1)(e) run by consortia of higher education institutions and representing a discipline or a cross-disciplinary field, ("Erasmus thematic networks") which aim to develop new learning concepts and competencies.
Sellised võrgustikud võivad samuti sisaldada esindajaid teistest avalikest organitest või ettevõtetest või ühendustest;
Such networks may also include representatives from other public bodies or from enterprises or associations;
muud artikli 5 lõike 1 punktis h osutatud Eramuse programmi eesmärkide edendamisele suunatud algatused ("Kaasnevad meetmed").
other initiatives aimed at promoting the objectives of the Erasmus programme, as referred to in Article 5(1)(h) ("Accompanying Measures").
Lõike 1 punkti a alapunktile i ("Erasmuse üliõpilased") vastavas liikuvuses osalejad on:
Individuals participating in mobility under paragraph 1(a)(i) ("Erasmus students") shall be:
kõrgharidusasutuste üliõpilased, kes pärast vähemalt ühe aasta lõpetamist oma õpingutest veedavad õppeperioodi teises liikmesriigis Erasmuse programmi vahetusprojektide raames, olenemata sellest, kas neile on määratud programmi alusel rahaline toetus.
students in higher education institutions who, after completing at least their first year of studies, spend a study period in another Member State within the framework of the mobility Action of the Erasmus programme, regardless whether they have been awarded financial support under that programme.
Selliseid perioode tunnustatakse täielikult institutsioonidevaheliste kokkulepete alusel saatja- ja võõrustajainstitutsiooni vahel.
Such periods shall be fully recognised under the interinstitutional agreements between the sending and host institutions.
Võõrustavad institutsioonid ei nõua vastavatelt üliõpilastelt õppemaksu;
The host institutions shall not charge tuition fees to such students;
kõrgharidusasutuste üliõpilased, kes suunatakse ettevõtetesse,
students in higher education institutions taking part in placements in enterprises
või koolituskeskustessse praktikale.
or training centres.
Lõikes 1 viidatud tegevuste rakenduslikud üksikasjad otsustatakse artikli 10 lõikes 2 osutatud korras.
The operational details of the actions set out in paragraph 1 shall be decided following the procedure referred to in Article 10(2).
Vähemalt 85% Erasmuse programmi eelarvest kasutatakse vastavalt artikli 24 lõike 1 punktile a liikuvuse toetamisele.
Not less than 85% of the budget available for the Erasmus programme shall be devoted to support for mobility as referred to in Article 24(1)(a).
Erasmuse programmi rakendamiseks vajalikud meetmed loetletud küsimustes võtab komisjon artikli 10 lõikes 2 sätestatud halduskorra kohaselt:
The measures necessary for the implementation of the Erasmus programme relating to the following matters shall be adopted by the Commission in accordance with the management procedure referred to in Article 10(2):
aastaeelarve ja rahaliste vahendite jaotus Erasmuse programmi erinevate tegevuste vahel;
the annual budget and the distribution of funds between the various actions of the Erasmus programme;
Erasmuse programmi rakendamise üldised suunised, valikukriteeriumid ja menetlused;
the general guidelines for implementing the Erasmus programme, the selection criteria and procedures;
Erasmuse programmi rakendamiseks vajalikud meetmed kõigis küsimustes, v.a käesoleva artikli lõikes 1 nimetatu, võetakse artikli 10 lõikes 3 sätestatud korras.
The measures necessary for the implementation of the Erasmus programme relating to all matters other than those specified in paragraph 1 of this Article shall be adopted in accordance with the advisory procedure referred to in Article 10(3).
Integreeritud programmi raames on Leonardo da Vinci programm suunatud:
Within the framework of the Integrated Programme, the Leonardo da Vinci programme is aimed at:
noortele inimestele, kes õpivad ükskõik millises kutseõppe vormis, olles omandamas kuni teise taseme ülemise astme haridust (kuni ISCED 3. tase);
young people learning in all forms of vocational education and training up to the end of upper secondary education (up to ISCED level 3);
kutsealases jätkukoolituses osalejatele (ISCED 4. tase);
learners in continuing vocational education and training (ISCED level 4);
inimestele tööturul;
people in the labour market;
koolituse pakkujatele Leonardo da Vinci programmiga hõlmatud valdkondades;
learning providers in the fields covered by the Leonardo da Vinci programme;
õpetajatele ja halduspersonalile vastavat õpet pakkuvates asutustes;
teaching and administrative staff within those learning providers;
kutseharidusega seotud ühendustele ja selle esindajatele, sealhulgas praktikantide, lapsevanemate ja õpetajate ühendustele;
associations and representatives of those involved in vocational education and training, including trainees", parents" and teachers" associations;
ettevõtetele, tööturu osapooltele ja teistele tööelu esindajatele, sealhulgas kaubanduskodadele ja muudele kaubandusorganisatsioonidele;
enterprises, social partners and other representatives of working life, including chambers of commerce and other trade organisations;
elukestva õppega seotud teabeteenuseid, juhendamist ja nõustamist pakkuvatele asutustele;
bodies providing guidance, counselling and information services relating to any aspect of lifelong learning;
isikutele ja asutustele, kes vastutavad elukestva õppe kõigi aspektidega seotud süsteemide ja põhimõtete eest kohalikul, piirkondlikul ja siseriiklikul tasandil;
persons and bodies responsible for systems and policies concerning any aspect of lifelong learning at local, regional and national level;
Lisaks artiklites 1 ja 2 määratletud integreeritud programmi eesmärkidele on Leonardo da Vinci programmi rakenduslikud eesmärgid järgmised:
In addition to the objectives of the Integrated Programme set out in Articles 1 and 2, the operational objectives of the Leonardo da Vinci programme shall be:
suurendada kutsealusõppe
to increase the volume and to improve the quality of mobility throughout Europe of people involved in initial vocational education
(nt kombineeritud kutsealusõppe korraldus, sealhulgas artikli 3 punkti 8 kohane koolitus)
(for example combined initial vocational training arrangements including training as defined in Article 3(8))
Igas liikmesriigis tuleb tagada praktikantide individuaalne osalus liikuvuse programmides
Individual participation by trainees in mobility programmes must be guaranteed in each Member State
laiendada koostööd koolituse pakkujate, ettevõtete, tööturu osapoolte ja teiste asjakohaste asutuste vahel kogu Euroopas ning parandada selle koostöö kvaliteeti;
to increase the volume and to improve the quality of co-operation between learning providers, enterprises, social partners and other relevant bodies throughout Europe;
hõlbustada uuenduslike tavade arengut alus- ja jätkuõppe valdkonnas ning nende edastamist, sealhulgas ühest osalevast riigist teistesse;
to facilitate the development of innovative practices in the fields of initial and continuing training and their transfer, including from one participating country to others;
parandada kvalifikatsioonide ja pädevuste, sealhulgas nende, mis on omandatud mitteametliku õppe käigus, läbipaistvust ning tunnustamist;
to improve the transparency and recognition of qualifications and competences, including those acquired through non-formal and informal learning;
hõlbustada meetmeid, millega püütakse kvalitatiivselt ja kvantitatiivselt parandada vahelduvas kutsealusõppes osalevate töölepinguga seotud noorte inimeste praktikale suunamise võimalusi.
to facilitate measures seeking to improve in qualitative and quantitative terms placement opportunities for young people involved in alternating initial vocational training under an employment contract.
5 lõike 1 punktis a osutatud üksikisikute liikuvus.
mobility of individuals, as referred to in Article 5(1)(a).
Seda korraldades või toetades võetakse vajalikud ettevalmistavad meetmed, tagatakse nõuetekohane järelevalve ja toetuse kättesaadavus noortele.
In arranging for or supporting the organisation of such mobility, the necessary preparatory measures shall be adopted and care shall be taken to ensure that adequate supervision and support is available for people in mobility.
Nimetatud liikuvus võib hõlmata:
Such mobility may include:
riikidevahelist ettevõtetesse või koolitusasutustesse praktikale suunamist;
transnational placements in enterprises or in training institutions;
praktikale suunamist ja vahetusi, mille eesmärgiks on koolitajate ja nõustajate, koolitusasutuste ning ettevõttesiseste koolitusplaanide ja nõustamise eest vastutavate isikute erialane enesetäiendamine;
placements and exchanges aimed at the further professional development of trainers and guidance counsellors, of those responsible for training establishments and for training planning and career guidance within enterprises;
5 lõike 1 punktis e osutatud ekspertide ja organisatsioonide temaatilised võrgustikud, mis tegelevad kutseharidusega seotud eriküsimustega;
thematic networks of experts and organisations, as referred to in Article 5(1)(e), working on specific issues related to vocational education and training;
Nimetatud tegevuste rakenduslikud üksikasjad otsustatakse artikli 10 lõikes 2 osutatud korras.
The operational details of such actions shall be decided following the procedure referred to in Article 10(2).
Leonardo da Vinci programmi rakendamiseks vajalikud meetmed loetletud küsimustes võtab komisjon artikli 10 lõikes 2 sätestatud halduskorra kohaselt:
The measures necessary for the implementation of the Leonardo da Vinci programme relating to the following matters shall be adopted by the Commission in accordance with the management procedure referred to in Article 10(2).
aastaeelarve ja rahaliste vahendite jaotus Leonardo da Vinci programmi erinevate tegevuste vahel;
the annual budget and the distribution of funds between the various actions of the Leonardo da Vinci programme;
Leonardo da Vinci programmi rakendamise üldsuunised, valikukriteeriumid ja menetlused;
the general guidelines for implementing the Leonardo da Vinci programme, the selection criteria and procedures;
rahade jagamine liikmesriikide seas lisas sätestatud riikliku büroo menetluse teel juhitavatele tegevustele;
the distribution of funds among the Member States for the actions to be managed through the "National agency procedure" set out in the Annex;
programmi järelevalve ja hindamiseks ning tulemuste levitamise ja edastamise kord.
the arrangements for monitoring and evaluating the programme and for the dissemination and transfer of results.
Leonardo da Vinci programmi rakendamiseks vajalikud meetmed kõigis küsimustes, v.a käesoleva artikli lõikes 1 nimetatu, võetakse artikli 10 lõikes 3 sätestatud korras.
The measures necessary for the implementation of the Leonardo da Vinci programme relating to all matters other than those specified in paragraph 1 of this Article shall be adopted in accordance with the advisory procedure referred to in Article 10(3).
Integreeritud programmi raames on Grundtvigi programm suunatud:
Within the framework of the Integrated Programme, the Grundtvig programme is aimed at:
täiskasvanute koolituses osalejatele;
learners in adult education;
täiskasvanute koolituse pakkujatele;
learning providers in adult education;
õpetajatele ja halduspersonalile vastavat õpet pakkuvates asutustes ja muudes täiskasvanute koolitusega seotud organisatsioonides;
teaching and administrative staff within those learning providers and other organisations involved in adult education;
täiskasvanute koolitusega seotud personali alus- või jätkukoolitusega tegelevatele asutustele;
establishments involved in the initial or further training of adult education staff;
täiskasvanute koolitusega seotud inimeste ühendustele ja nende esindajatele, sealhulgas õppurite ja õpetajate ühendustele;
associations and representatives of those involved in adult education, including learners" and teachers" associations;
täiskasvanute koolituse kõigi aspektidega seotud juhendamist, nõustamist ja teavet pakkuvatele asutustele;
bodies providing guidance, counselling and information services relating to any aspect of adult education;
isikutele ja asutustele, kes vastutavad täiskasvanute koolitusega seotud süsteemide ja põhimõtete eest kohalikul, piirkondlikul ja siseriiklikul tasandil;
persons and bodies responsible for systems and policies concerning any aspect of adult education at local, regional and national level;
elukestva õppe küsimustega tegelevatele uurimiskeskustele ja asutustele;
research centres and bodies concerned with adult education issues;
Lisaks artiklites 1 ja 2 määratletud integreeritud programmi eesmärkidele on Grundtvigi programmi rakenduslikud eesmärgid järgmised:
In addition to the objectives of the Integrated Programme set out in Articles 1 and 2, the operational objectives of the Grundtvig programme shall be:
suurendada täiskasvanute koolitusega seotud inimeste vahetuste hulka kogu Euroopas ja parandada nende kvaliteeti, et seeläbi toetada 2013 aastaks vähemalt 25 000 üksikisiku vahetust aastas;
to increase the volume and to improve the quality of mobility throughout Europe of people involved in adult education, so as to support the mobility of at least 25 000 of such individuals per year by 2013;
laiendada koostööd täiskasvanute koolitusega seotud organisatsioonide vahel kogu Euroopas ja parandada selle koostöö kvaliteeti;
to increase the volume and to improve the quality of co-operation between organisations involved in adult education throughout Europe;
hõlbustada uuenduslike tavade arengut täiskasvanute koolituse,
to facilitate the development of innovative practices in adult education
tagada, et inimestele tundlikest elanikerühmadest ja tõrjutud sotsiaalsest keskkonnast, eriti
to ensure that people from vulnerable social groups and in marginal social contexts, in particular
eakatele inimestele ja
older people and
nendele, kellel on jäänud haridustee pooleli põhikvalifikatsioone omandamata
those who have left education without basic qualifications
või on kirjaoskamatud
or are lacking in literacy
, antaks alternatiivseid
, are given alternative
ja kättesaadavaid
and readily accessible
parandada pedagoogilist lähenemist ja täiskasvanute koolitust pakkuvate organisatsioonide haldamist.
to improve pedagogical approaches and the management of adult education organisations.
Grundtvigi programmiga võib toetada järgmisi tegevusi:
The following actions may be supported by the Grundtvig programme:
artikli 5 lõike 1 punktis a osutatud üksikisikute vahetus.
mobility of individuals, as referred to in Article 5(1)(a).
Seda korraldades või toetades võetakse vajalikud ettevalmistavad meetmed ja tagatakse nõuetekohane järelevalve ning toetuse kättesaadavus noortele.
In arranging for or supporting the organisation of such mobility, the necessary preparatory measures shall be adopted and care shall be taken to ensure that adequate supervision and support is available for people in mobility.
Selline liikuvus võib tähendada külastusi, praktikat, abilisena töötamist ja ametlikes või mitteametlikes täiskasvanute koolituses osalejate vahetusi, sealhulgas täiskasvanute koolitusega seotud personali koolitust ja tööalast enesetäiendamist;
Such mobility may include visits, placements, assistantships and exchanges for participants in formal and non-formal adult education, including the training and professional development of adult education staff;
artikli 5 lõike 1 punktis b osutatud partnerlused ("Grundtvigi õppepartnerlused"), mis keskenduvad osalevates organisatsioonides vastastikust huvi äratavatele teemadele;
partnerships, as referred to in Article 5(1)(b), known as "Grundtvig learning partnerships", focusing on themes of mutual interest to the participating organisations;
artikli 5 lõike 1 punktis e osutatud mitmepoolsed projektid, mis on suunatud täiskasvanute koolituse süsteemide täiustamisele uuenduslikkuse ja heade tavade arendamise ning edastamise teel;
multilateral projects, as referred to in Article 5(1)(e), aimed at improving adult education systems through the development and transfer of innovation and good practice;
artikli 5 lõike 1 punktis e osutatud ekspertide ja organisatsioonide temaatilised võrgustikud, mida nimetatakse "Grundtvigi võrgustikeks", mis tegelevad eelkõige:
thematic networks of experts and organisations, as referred to in Article 5(1)(e), known as "Grundtvig networks", working in particular on:
täiskasvanute koolituse arendamisega teadusharus, ainevaldkonnas või juhtimisaspektis, millega nad seonduvad;
developing adult education in the discipline, subject area or management aspect to which they relate;
ja levitamisega;
and disseminating relevant good practice and innovation;
teiste loodud projektide ja partnerluste sisu toetamisega ning selliste projektide ja partnerluste vahelise interaktiivsuse hõlbustamisega;
providing content support to projects and partnerships set up by others and facilitating interactivity between such projects and partnerships;
vajaduste analüüsi ja kvaliteedi tagamise arendamisega täiskasvanute koolituses;
promoting the development of needs analysis and quality assurance within adult education;
artikli 5 lõike 1 punktis h osutatud muud Grundtvigi programmi eesmärkide edendamisele suunatud algatused ("Kaasnevad meetmed").
other initiatives aimed at promoting the objectives of the Grundtvig programme, as referred to in Article 5(1)(h) ("Accompanying Measures").
Nimetatud tegevuste rakendamise üksikasjad otsustatakse artikli 10 lõikes 2 osutatud korras.
The operational details of such actions shall be decided following the procedure referred to in Article 10(2).
Vähemalt 60% Grundtvigi programmi eelarvest kasutatakse vastavalt artikli 34 lõike 1 punkti a alapunktile b liikuvuse toetamiseks.
Not less than 60% of the budget available for the Grundtvig programme shall be devoted to support for mobility and partnerships as referred to in Article 34(1)(a) and (b).
Grundtvigi programmi rakendamiseks vajalikud meetmed loetletud küsimustes võtab komisjon artikli 10 lõikes 2 sätestatud halduskorra kohaselt:
The measures necessary for the implementation of the Grundtvig programme relating to the following matters shall be adopted by the Commission in accordance with the management procedure referred to in Article 10(2).
aastaeelarve ja rahaliste vahendite jagamine Grundtvigi programmi erinevate tegevuste vahel;
the annual budget and the distribution of funds between the various actions of the Grundtvig programme;
Grundtvigi programmi rakendamise üldsuunised, valikukriteeriumid ja menetlused;
the general guidelines for implementing the Grundtvig programme, the selection criteria and procedures;
Lisaks artiklites 1 ja 2 määratletud integreeritud programmi eesmärkidele on ristprogrammi rakenduslikud eesmärgid järgmised:
In addition to the general objectives of the Integrated Programme set out in Articles 1 and 2, the operational objectives of the transversal programme shall be:
toetada elukestva õppe põhimõtete täiendamist Euroopa tasandil, eelkõige Lissaboni, Bologna ja Kopenhaageni protsesside ning nende järglaste kontekstis;
to support policy development at European level in lifelong learning, notably in the context of the Lisbon, Bologna and Copenhagen processes and their successors;
tagada asjakohane võrreldavate andmete, statistika ja analüüside varu, et toetada elukestva õppe põhimõtete arendamist;
to ensure an adequate supply of comparable data, statistics and analyses to underpin lifelong learning policy development;
jälgida edusamme elukestva õppe eesmärkide suunas ja kindaks teha erilist tähelepanu vajavad valdkonnad;
to monitor progress towards objectives and targets in lifelong learning, and to identify areas for particular attention;
edendada keeleõpet ja toetada keelelist mitmekesisust liikmesriikides;
to promote language learning and to support linguistic diversity in the Member States;
tagada integreeritud programmi tulemuste asjakohane tunnustamine, tõendamine ja laiaulatuslik rakendamine.
to ensure that the results of the Integrated Programme are appropriately recognised, demonstrated and implemented on a wide scale.
Artikli 2 lõike 2 punktis a viidatud põhitegevuse alusel võib toetada järgmisi tegevusi:
The following actions may be supported under the key activity referred to in Article 2(2)(a):
ja kutsealase kogemuse tõendamise teenistuste
and experience accreditation
direktorite ja tööturu osapoolte õppekülastused;
services, and for social partners;
artikli 5 lõike 1 punktis e osutatud mitmepoolsed projektid, mis on suunatud ühenduse tasandil arendatud põhimõtteliste ettepanekute ettevalmistamisele ja katsetamisele;
multilateral projects, as referred to in Article 5(1)(e), aimed at preparing and testing policy proposals developed at Community level;
artikli 5 lõike 1 punktis e viidatud mitmepoolse koostöö võrgustikud põhimõtteliste küsimuste alal koos töötavatest ekspertidest ja/või institutsioonidest.
multilateral cooperation networks, as referred to in Article 5(1)(e), of experts and/or institutions working together on policy issues.
Nimetatud võrgustikud võivad hõlmata:
Such networks may include:
temaatilisi võrgustikke, mis teevad koostööd elukestva õppe sisuga või elukestva õppe metoodika ja põhimõtetega seotud küsimustes.
thematic networks working on issues related to the content of lifelong learning or to lifelong learning methodologies and policies.
Nimetatud võrgustikud võivad jälgida, vahetada, kindlaks teha ja analüüsida häid tavasid ja uuendusi, ja teha ettepanekuid selliste tavade edukamaks ja laialdasemaks kasutamiseks liikmesriikides;
Such networks may observe, exchange, identify and analyse good practice and innovation, and make proposals for a better and wider use of such practices across the Member States;
alalised konverentsid poliitikaküsimustes, mille eesmärgiks Euroopa tasandi poliitika kooskõlastamine elukestva õppega seotud strateegilistes küsimustes;
standing conferences on policy issues, aimed at coordinating policy at European level on strategic issues in lifelong learning;
artikli 5 lõike 1 punktis f osutatud elukestva õppe põhimõtete ja süsteemide jälgimine ja analüüs võivad hõlmata:
observation and analysis of policies and systems in the field of lifelong learning, as referred to in Article 5(1)(f), which may include:
teadustöid ja võrdlevaid uurimusi;
studies and comparative research;
näitajate ja statistiliste uuringute arendamist, sealhulgas toetust elukestva õppe valdkonnas koostöös Eurostatiga tehtule;
development of indicators and statistical surveys, including support for work undertaken in the field of lifelong learning in cooperation with Eurostat;