natgillin/translations-raw huggingface dataset:
tervitab asjaolu, et siseauditi teenistuse kontrolliaruanded on leidnud kajastamist peasekretäri ümbertöötatud tegevuskavas, mille viimane edastas Euroopa Parlamendi pädevatele organitele koos oma kinnitava avaldusega; tuletab meelde, et tegevuskavas on 47 üksikmeedet, ning palub peasekretäril selgitada, millised neist ta peab esmatähtsaks;
Welcomes the fact that the Internal Audit Service's audit reports have been reflected in the Secretary-General's revised action plan, which has been forwarded by him to Parliament's competent bodies together with his declaration of assurance; recalls that the action plan contains 47 individual measures and calls on the Secretary-General to explain which of those measures he has set as priorities;
nendib, et Euroopa Parlament tagab fraktsioonilise kuuluvuseta parlamendiliikmete eelarverea 3701 täitmise ja kinnitas selle täitmise usaldusväärsust; tuletab meelde, et selle eelarvereaga seotud dokumendid avaldatakse Euroopa Parlamendi veebilehel;
Notes that Parliament ensures implementation of budget Item 3701 for non-attached Members and has certified the reliability of such implementation; recalls that documents relating to this budget item are published on its website;
võtab teadmiseks, et juhatusele esitati arutamiseks ja hääletamiseks peasekretäri ettepanekud, mis käsitlevad ühest küljest näidiskirja fraktsioonide välisaudiitorite valimiseks ning teisest küljest fraktsioonide esimeeste finantsaruannet; võtab teadmiseks, et otsust ei ole veel langetatud; palub juhatusel teavitada eelarvekontrollikomisjoni nõupidamise tulemustest;
Notes that the Secretary-General's proposals firstly for a standard letter for selecting the groups" external auditors and secondly for the group chairmen's financial reports have been submitted to the Bureau for discussion and adoption; notes that a decision has not yet been taken and calls on the Bureau to inform the Committee on Budgetary Control of the outcome of these discussions;
võtab teadmiseks, et distsiplinaarnõukogu on lõpetanud oma töö 1982. aastal kassaseisu ja asjaomaste maksedokumentide vahelise erinevuse summas 4 136 125 Belgia franki eest vastutuse väljaselgitamisel; ootab, et summa nõutakse koos intressidega sisse;
Notes that the Disciplinary Board has completed its work on allocating responsibility in connection with the discrepancy of BEF 4 136 125 between the cash situation and the corresponding accounts in 1982; expects that amount, including interest, to be recovered;
võtab rahulolevalt teadmiseks, et juhatus võttis 12. detsembril 2005 ühenduse keskkonnajuhtimis- ja -auditeerimissüsteemi (EMAS) töörühma lõpparuande vastu ja et keskkonnajuhtimissüsteemi käsitlev aruanne avaldati institutsioonisiseselt Euroopa Parlamendi veebilehel veebruaris 2006;
Notes with satisfaction that on 12 December 2005 the Bureau adopted the final report by the Eco-Management and Audit Scheme (EMAS) working group and that the report on the environmental management system within Parliament was posted on Parliament's website in February 2006;
võtab teadmiseks, et infotehnoloogiateenuseid parlamendiliikmetele parandati veelgi, eelkõige järgmiste meetmete abil:
Notes that information technology services for Members have been further improved, in particular:
parem IT-varustus parlamendiliikmete büroodes;
as a result of improved information technology facilities for Members' offices;
CyberLAN-võrgu sisseseadmine; sellesse võrku saab ühendada mis tahes arvuti;
by the setting up of a CyberLAN network, to which any computer can be connected;
algas katseprojekt elektroonilise allkirja süsteemi kasutuselevõtmiseks;
by launching a pilot project on the introduction of an electronic signature system;
parandatud meetmed serverite, töökohtade ja võrgukomponentide kaitseks;
through improved measures to protect servers, workstations and network components;
Euroopa Parlamendi varustamine traadita kommunikatsioonistruktuuriga (kuumkohad, raadiokohtvõrk (WiFi));
by equipping Parliament with a wireless communications structure (hotspots and wireless fidelity);
nõuab, et elektroonilised allkirjad, millega seoses viiakse hetkel läbi katseprojekti, võetakse kasutusele nii ruttu kui võimalik, et parlamendiliikmed saaksid allkirjastada dokumente nagu muudatusettepanekud ja Euroopa Parlamendi järelpärimised, ilma et dokumente tuleks paberkandjal edastada; see aitaks tõhustada parlamendiliikmete tööd;
Insists that electronic signatures, for which the above mentioned pilot project is now in process, be introduced as soon as possible so that Members can sign documents such as amendments and parliamentary questions without having to forward documents on paper, which would increase the efficiency of Members" work in Parliament;
võtab teadmiseks, et kvestorid otsustasid 16. novembril 2005, et parlamendikomisjonide dokumendid tehakse nende liikmetele ka edaspidi kättesaadavaks, kuid pressiteadete ja Strasbourgis vastuvõetud tekstide jaotamine paberkandjal lõpetatakse.
Notes that the Quaestors decided on 16 November 2005 that committee documents would continue to be made available to committee members, but that hard-copy distribution of texts adopted in Strasbourg and press releases is being discontinued.
Euroopa Parlamendi õigusloomega seotud resolutsioon ettepaneku kohta võtta vastu Euroopa Parlamendi ja nõukogu soovitus hariduse ja koolitusega seotud riikidevahelise liikuvuse kohta ühenduse piires: Liikuvust käsitlev Euroopa kvaliteediharta ( KOM(2005)0450 – C6-0291/2005 – 2005/0179(COD) )
European Parliament legislative resolution on the proposal for a recommendation of the European Parliament and of the Council on transnational mobility within the Community for education and training purposes: European Quality Charter for Mobility ( COM(2005)0450 – C6-0291/2005 – 2005/0179(COD) )
võttes arvesse komisjoni ettepanekut Euroopa Parlamendile ja nõukogule ( KOM(2005)0450 ) ELTs seni avaldamata.
having regard to the Commission proposal to the European Parliament and the Council ( COM(2005)0450 ) Not yet published in OJ.
võttes arvesse EÜ asutamislepingu artikli 251 lõiget 2 ja artikli 149 lõiget 4 ning artikli 150 lõiget 4, mille alusel komisjon Euroopa Parlamendile ettepaneku esitas ( C6-0291/2005 );
having regard to Article 251(2) and Articles 149(4) and 150(4) of the EC Treaty, pursuant to which the Commission submitted the proposal to Parliament ( C6-0291/2005 ),
võttes arvesse kultuuri- ja hariduskomisjoni raportit ja tööhõive- ja sotsiaalkomisjoni arvamust ( A6-0255/2006 ),
having regard to the report of the Committee on Culture and Education and the opinion of the Committee on Employment and Social Affairs ( A6-0255/2006 ),
(EMPs kohaldatav tekst)
(Τext with EEA relevance)
võttes arvesse Euroopa Ühenduse asutamislepingut, eriti selle artikli 149 lõiget 4 ja artikli 150 lõiget 4,
Having regard to the Treaty establishing the European Community, and in particular Article 149(4) and Article 150(4) thereof,
Haridus- ja koolitusalane liikuvus on isikute liikumisvabaduse lahutamatu osa (asutamislepingus kaitstav põhivabadus) ning üks Euroopa Liidu meetmete põhiline eesmärk hariduse ja koolituse valdkonnas, mis põhineb nii ühistel väärtustel kui ka mitmekesisuse austamisel.
Mobility in education and training is an integral part of the freedom of movement of persons – a fundamental freedom protected by the Treaty – and one of the main objectives of the European Union's action in the field of education and training, based both on common values and on respect for diversity.
See on oluline vahend tõelise Euroopa ruumi loomiseks elukestva õppe valdkonnas, tööhõive soodustamiseks ja vaesuse vähendamiseks ning Euroopa kodanikuaktiivsuse edendamiseks.
It is an essential tool for creating a genuine European area of lifelong learning, for promoting employment and reducing poverty, and for helping to promote active European citizenship.
Liikuvus lähendab kodanikke üksteisele ja parandab vastastikust mõistmist.
Mobility brings citizens closer to one another and improves mutual understanding.
Liikuvus edendab solidaarsust, ideede vahetust ja Euroopa sisuks olevate eri kultuuride paremat tundmist; seega edendab liikuvus majanduslikku, sotsiaalset ja piirkondlikku ühtekuuluvust.
It promotes solidarity, the exchange of ideas and a better knowledge of the different cultures which make up Europe; thus, mobility furthers economic, social and regional cohesion.
Liikuvuse ja vahetuste tõhustamine Euroopa haridus- ja koolitusvaldkonnas ning sündmused nagu 2006. aastal korraldatav Euroopa töötajate liikuvuse aasta, etendavad kandvat osa Lissaboni eesmärgi saavutamisel muuta Euroopa 2010. aastaks kõige innovatiivsemaks ja konkurentsivõimelisemaks teadmistepõhiseks majanduseks.
Intensifying European mobility and exchanges for education and training purposes, and events such as the 2006 European Year of Workers' Mobility, have a key role to play in achieving the Lisbon goal of making Europe the most innovative and competitive knowledge-based economy by 2010.
Paremate raamtingimuste loomine hariduse ja koolitusega seotud liikuvuseks Euroopa Liidus aitab saavutada teadmistepõhist majandust, mis on keskne töökohtade loomise, säästva arengu ning teadusuuringute ja innovatsiooni jaoks liikmesriikides.
Providing a better framework for mobility for education and training purposes within the EU will help to contribute towards the achievement of a knowledge-based economy central to the creation of employment, sustainable development, research and innovation in the Member States.
Euroopa haridus- ja koolitussüsteemide kvaliteedi ja tulemuslikkuse parandamiseks on vajalik kõigi sidusrühmade, sealhulgas avaliku sektori suurem toetus liikuvusele ELis.
Increased support from all stakeholders, including public authorities, for mobility within the EU is needed to improve the quality and effectiveness of education and training systems in Europe.
oli esimene soovitus, mis võeti vastu liikuvust soodustava ühenduse meetme hõlbustamiseks.
was the first recommendation adopted with the aim of facilitating Community action to encourage mobility.
Nimetatud soovituse punkti III a kohaselt moodustatud ekspertrühma töös ja esimeses järelmeetmete aruandes tuuakse esile nii liikmesriikide kui ka Euroopa tasandil saavutatud edusammud hariduse ja koolitusega seotud liikuvuse osas, kuid rõhutatakse ka vajadust keskenduda mitte ainult liikuvuse kvantitatiivsele suurendamisele, vaid selle kvaliteedi parandamisele.
The work of the group of experts set up by the Commission in accordance with point III(a) of that Recommendation, and the first follow-up report, while showing the progress made both at national and at European level as regards mobility for education and training purposes, demonstrate the need to focus not only on increasing mobility in quantitative terms but, above all, on improving its quality.
Eesmärgi poole saab püüelda, võttes muu hulgas soovituse kujul vastu liikuvust käsitleva kvaliteediharta, kus sätestatakse valdkonna põhimõtted, mille rakendamine on vabatahtlik.
This objective may be pursued, inter alia, by adopting, in the form of a Recommendation, a Quality Charter for Mobility, laying down a set of principles in this field, to be implemented on a voluntary basis.
Liikuvust käsitlev Euroopa kvaliteediharta (edaspidi "harta") peaks arvestama ka puuetega inimeste ja ebavõrdses olukorras olevate rühmade erivajadusi.
The European Quality Charter for Mobility (hereinafter referred to as "the Charter") should also allow for the specific needs of people with disabilities and for disadvantaged groups.
Harta peaks aitama suurendada koolitusalaseid vahetusi, hõlbustada hariduse või koolituse õppeperioodide tunnustamist ning diplomite ja kvalifikatsioonide tunnustamist ning tekitada vastastikust usaldust, et parandada ja tugevdada koostööd liikuvusega tegelevate asjakohaste ametiasutuste, organisatsioonide ja sidusrühmade vahel.
The Charter should help increase exchanges, facilitate the recognition of periods dedicated to education or training, and the recognition of titles and qualifications, and establish mutual trust so as to improve and strengthen cooperation between the relevant authorities, organisations and all the stakeholders in mobility.
Tähelepanu tuleks pöörata laenude, stipendiumide ja sotsiaalkindlustushüvitiste ülekantavusele.
Attention should be paid to the issue of the portability of loans, grants and social security benefits.
Harta on mõeldud täiendama, kuid mitte asendama Erasmuse Üliõpilashartaga kirjeldatud erisätteid.
The Charter is intended to complement, but not replace, the specific provisions outlined in the Erasmus Student Charter.
Päritolu- ja vastuvõtvate riikide liikuvusega seotud asutused, organisatsioonid ja teised sidusrühmad peaksid kõikidele õppuritele ja koolitatavatele tegema võimalikul kiiresti kättesaadavaks nende omakeelse harta, mida tuleks käsitleda lähteraamistikuna.
The Charter, in the respective languages of the recipients, should be made readily available by the authorities to all students and persons undergoing training, organisations and other stakeholders in mobility in countries of origin and host countries, and should be treated as a basic reference framework.
Liikuvusest saadav kasu sõltub paljuski praktilisest korraldusest: teabest, ettevalmistusest, toetusest ning nende kogemuste ja kvalifikatsioonide tunnustamisest, mis osalejad on õppe- ja koolitusajal omandanud.
The advantages of mobility strongly depend on the quality of the practical provisions: information, preparation, support and recognition of the experience and qualifications acquired by participants during the study and training periods.
on eriti kasulik vahend läbipaistvuse ja tunnustamise edendamiseks eesmärgiga soodustada liikuvust.
is a particularly useful instrument for developing transparency and recognition in order to aid mobility.
Oleks soovitav hartas kindlaks määratud põhimõtted ei hõlmaks mitte ainult liikuvusperioodi, vaid ka sellele eelnevat ja järgnevat ajavahemikku.
It is desirable that the principles laid down in the Charter apply not only to the period of mobility itself but also to the periods preceding and following it.
Õppeplaan tuleks koostada eelnevalt.
A learning plan should be drawn up in advance.
Samuti on vajalik osalejate üldine ettevalmistus, pöörates erilist tähelepanu keelelisele ettevalmistusele.
General preparation of the participants is also necessary, taking account of linguistic preparation.
Pädevad ametiasutused ja organisatsioonid peaksid sellega seoses abi osutama.
In this regard, the competent authorities and organisations should provide assistance.
Kõik haldus- ja rahastamisküsimused, näiteks milline rahaline toetus on võimalik ning kes katab kulud ja kes katab kindlustuse vastuvõtjariigis, tuleks lahendada enne lahkumist.
All administrative and financial questions, such as what financial support is available, who bears the costs, and insurance cover in the host country, should be solved before departure.
Välismaal viibitud perioodi puhul saab liikuvuse kvaliteeti parandada korralduslike meetmetega, näiteks nähes ette osalejale juhendaja määramise.
For the period spent abroad, the quality of mobility can be enhanced by the provision of schemes such as mentoring for participants.
Üksikasjalik ja selge kirjeldus vastuvõtvas riigis sooritatud iga kursuse ja/või koolituse sealhulgas selle kestuse kohta peaks aitama hõlbustada nende tunnustamist pärast kodumaale naasmist.
A detailed and clear description of any courses or training followed in the host country, including the duration of the course or training, should help to facilitate their recognition on returning to the home country.
Läbipaistvus ja hea haldustava nõuavad liikuvusprogrammide iga etapi ja meetme eest vastutavate sidusrühmade selget määratlemist.
Transparency and good administration call for a clear definition of the stakeholders responsible for each stage and action of the mobility programme.
Liikuvuse üldise kvaliteedi tagamiseks on soovitav tagada kõigile ELi kodanikele liikumisvabadus ning rakendada nii paljus kui võimalik hartas kindlaks määratud põhimõtteid ja vastavaid soovitusi igasuguse liikuvuse puhul, mille eesmärk on õppimine või ametialane areng (haridus ja koolitus, ametlik või mitteametlik õppimine, kaasa arvatud vabatahtlik töö ja projektid, lühikesed või pikad liikuvusperioodid, kooli, kõrghariduse või tööga seotud õppimine, meetmed seoses elukestva õppega).
In order to ensure the overall quality of mobility, it is desirable to ensure freedom of movement for all EU citizens and to apply as far as possible the principles laid down in the Charter and the relevant recommendations to all types of mobility for learning or professional development purposes: education or training; formal or non-formal learning, including voluntary work and projects; short or long mobility periods; school, higher education or job-related learning; measures in connection with lifelong learning.
Liikuvuse olemuse ja kestvuse mitmekesisust arvestades võivad liikmesriigid harta rakendamist mugandada vastavalt olukorrale kohandades seda konkreetse situatsiooni ja programmi tarbeks.
In view of the diversity of the nature and duration of mobility activities, Member States may adjust the implementation of the Charter according to circumstances, namely to adapt it to specific situations and programmes.
Kuna käesoleva soovituse eesmärke ei saa liikmesriigid piisaval määral saavutada ja need on meetme mõju ulatuse tõttu paremini saavutatavad ühenduse tasandil, siis võib ühendus võtta meetmeid vastavalt asutamislepingu artiklis 5 sätestatud subsidiaarsuse põhimõttele.
Since the objectives of this Recommendation cannot be sufficiently achieved by the Member States and can therefore, by reason of the scale and effects of this Recommendation, be better achieved at Community level, the Community may adopt measures, in accordance with the principle of subsidiarity as set out in Article 5 of the Treaty.
Samas artiklis sätestatud proportsionaalsuse põhimõttest tulenevalt ei ületata käesolevas direktiivis seda, mis on vajalik nende eesmärkide saavutamiseks,
In accordance with the principle of proportionality, as set out in that Article, the present Recommendation does not go beyond what is necessary in order to achieve those objectives,
SOOVITAB KÄESOLEVAGA, et liikmesriigid:
HEREBY RECOMMEND that the Member States:
1. võtaksid vastu lisatud liikuvust käsitleva Euroopa kvaliteediharta ja edendaksid selle kasutust isikliku ja tööalase arengu vahendina;
1. adopt and promote the use of the attached Charter as a means to enhance personal and professional development;
2. teavitaksid käesoleva soovituse rakendamisest ja igast täiendavast meetmest, mida nad võivad otsustada võtta eelkõige kvaliteetse mobiilsuse soodustamiseks oma riiklikus panuses tööprogrammile "Haridus ja koolitus 2010" alates teisest aastast pärast käesoleva soovituse vastuvõtmist;
2. report on their implementation of this Recommendation and any complementary measures they may choose to take in favour of mobility, particularly in relation to the quality aspects thereof, in their national contributions to the Education and Training 2010 work programme, as from the second year following the adoption of this Recommendation;
3. teeksid jätkuvalt tihedat koostööd ja koordineeriksid oma meetmeid, et kõrvaldada takistused, mis otseselt või kaudselt piiravad ELi kodanike liikuvust;
3. continue to cooperate closely and coordinate their actions with a view to eliminating obstacles which directly or indirectly impede the mobility of EU citizens;
4. tagaksid hariduse ja koolitusega seotud liikuvuseks asjakohase toetuse ja sobivad infrastruktuurid, et tõsta oma kodanike haridustaset ja koolitatust;
4. provide appropriate support and suitable infrastructures for mobility for education and training purposes in order to enhance the education and training levels of their citizens;
5. võtaksid vajalikke meetmeid liikuvuse soodustamiseks, selle tagamiseks, et kogu asjaomane teave on kergesti mõistetav ja kõigile kättesaadav, näiteks liikuvuse sissejuhatavate suuniste või toetavate organisatsioonide nimekirja abil, ning liikumistingimuste parandamiseks.
5. take any necessary steps to promote mobility, to ensure that all relevant information is easily understandable and accessible to all, for instance by means of an introductory guide to mobility or a list of supporting organisations, and to improve the conditions for mobility,
KUTSUB KÄESOLEVAGA komisjoni üles:
HEREBY INVITE the Commission to:
ergutama siseriiklikke asutusi ning teisi hariduse, koolituse ja liikuvuse valdkonnas tegutsevaid organisatsioone hartat kasutama;
encourage the use of the Charter by national agencies and other organisations working in the field of education and training and mobility;
jätkama koostööd liikmesriikide ja tööturu osapooltega, et vahetada kasulikku teavet ja kogemusi käesolevas soovituses esitatud meetmete rakendamise kohta;
continue to cooperate with the Member States and the social partners, so that useful information and experience concerning the implementation of the measures advocated in this Recommendation may be exchanged;
tihedas koostöös asjaomaste asutustega parandama või välja töötama hariduse ja koolitusega seotud liikuvust käsitleva statistiliste andmete kogu, mis keskendub soolisele mõõtmele;
improve or develop in close cooperation with the relevant authorities gender-specific statistical data on mobility for education and training purposes;
pidama käesolevat soovitust ja soovitust 2001/613/EÜ üheks tervikuks ning seetõttu lisama nõutud kahe aasta kohta käivad aruanded tööprogrammi "Haridus ja koolitus 2010" üldaruandesse.
consider the present Recommendation as forming a whole with Recommendation 2001/613/EC and therefore to include the biennial reports requested therein in the general reports of the Education and Training 2010 work programme.
Liikuvust käsitlev Euroopa kvaliteediharta
European Quality Charter for Mobility
ja Euroopa Parlamendi ja nõukogu 10. juuli 2001. aasta soovitus 2001/613/EÜ õpilaste, koolitust saavate isikute, vabatahtlike, õpetajate ja koolitajate liikuvuse kohta ühenduse piires EÜT L 215, 9.8.2001, lk 30.
and by Recommendation 2001/613/EC of the European Parliament and the Council of 10 July 2001 on mobility within the Community for students, persons undergoing training, volunteers, teachers and trainers OJ L 215, 9.8.2001, p.
Euroopa Parlamendi ja nõukogu … soovitusel 2006/…/EÜ hariduse ja koolitusega seotud riikidevahelise liikuvuse kohta ühenduse piires: Liikuvust käsitlev Euroopa kvaliteediharta * Väljaannete talitus: palun sisestada käesoleva soovituse number ja kuupäev.
Recommendation 2006/…/EC of the European Parliament and the Council of … on transnational mobility within the Community for education and training purposes: European Quality Charter for Mobility * OJ: please insert number and date of the present recommendation.
, Väljaannete talitus: palun sisestada avaldamisviide.
OJ: please insert publication reference.
millest käesolev harta moodustab lahutamatu osa, on sama rakendusala, kuid see keskendub liikuvuse kvaliteediaspektidele, nagu on soovitanud esimese soovituse järel moodustatud ekspertrühm.
, of which this Charter constitutes an integral part, has the same scope but focuses on the quality aspects of mobility, as proposed by an expert group established following the first Recommendation.
See peaks aitama tagada, et osaleja saaks positiivseid kogemusi nii vastuvõtvas riigis kui ka pärast naasmist kodumaal.
It should help to ensure that participants have a positive experience, both in the host country and in their country of origin once they return.
Hartas pakutakse juhiseid noorte või täiskasvanute individuaalseks liikuvuseks, mis on seotud ametliku või mitteametliku õppimisega ning mis soodustab isiklikku ja tööalast arengut.
This Charter offers guidance for mobility undertaken by individual young people or adults, for the purposes of formal and non-formal learning and for their personal and professional development.
Harta eesmärk on olla põhiline viitedokument, mis arvestab riikide olukorda ja austab liikmesriikide pädevust.
It has been designed as a basic reference document, which takes account of national situations and respects Member States' competences.