natgillin/translations-raw huggingface dataset:
(7) Kolmandatele riikidele suunatud kõrgharidusalase koostööprogrammi põhieesmärgid on Euroopa kõrghariduse kvaliteedi tõstmine, rahvastevahelise mõistmise parandamine ning kolmandate riikide kõrghariduse jätkusuutlikule arengule kaasaaitamine, vältides ajude äravoolu.
(7) Enhancing the quality of European higher education, promoting understanding between peoples as well as contributing to the sustainable development of higher education in third countries whilst avoiding brain-drain are the core objectives of a higher education cooperation programme aimed at third countries.
Kõige tõhusamateks vahenditeks nende eesmärkide saavutamisel kvaliteediprogrammi raames on hästi integreeritud õppeprogrammid kraadiõppe tasandil ja kõigil muudel haridusastmetel , koostööalased partnerlussuhted kolmandate riikidega, stipendiumid kõige andekamatele üliõpilastele ning projektid Euroopa kõrghariduse atraktiivsuse tõstmiseks maailmas.
The most effective means to achieve these aims in a programme of excellence are highly integrated study programmes at postgraduate level and, at all study levels , collaborative partnerships with third countries, scholarships for the most talented students and projects to enhance the worldwide attractiveness of European higher education.
Programmi hindamisel pöörab komisjon erilist tähelepanu selle võimalikule mõjule ajude äravoolule ja asjaomaste inimeste sotsiaal-majanduslikule taustale.
In its evaluation of the programme, the Commission will pay particular attention to potential brain-drain effects and to the socio-economic background of the people concerned.
Põhjendus 7 a (uus)
Recital 7 a new
(7 a) Et tagada programmis osalejatele kvaliteetne elukorraldus ja vastuvõtmine, tuleks lihtsustada nende haldusformaalsusi ning julgustada seega liikmesriike uurima võimalusi kehtestada Erasmus Munduse programmis osalejate jaoks eriviisa praegu läbivaatam isel oleva määruse raames, millega kehtestatakse ühenduse viisaeeskiri.
(7a) In order to ensure that the beneficiaries of the programme enjoy a high quality welcome and stay, administrative formalities should be eased and the Member States should therefore be encouraged to look into the introduction of a specific visa for beneficiaries of the Erasmus Mundus programme as part of the Regulation establishing a Community Code on visas currently under consideration.
Oluline on lihtsustada Euroopa Liidus õppivate kolmandate riikide üliõpilaste viisade saamist.
It is important to make it easier for students from third countries to obtain visas, particularly for those moving around the EU.
Parim võimalus selleks on võimaldada neil saada õpingute ajaks Erasmus Munduse programmis osalevate üliõpilaste jaoks ette nähtud eriviisa.
The best means of doing so would be to allow them to benefit during this period of mobility from a specific visa designed for students selected for the "Erasmus Mundus" programme.
(9) Ühenduse tegevuse prioriteediks kõrghariduse valdkonnas peaks olema keelte ja keelelise mitmekesisuse õpetamise ja õppimise soodustamine.
(9) Promoting the teaching and learning of languages and linguistic diversity should be a priority of Community action in the field of higher education.
Keelte õpetamine ja õppimine on kolmandate riikide suhtes erilise tähtsusega.
The teaching and learning of languages is of special relevance in relation to third countries.
(9) Ühenduse tegevuse prioriteediks kõrghariduse valdkonnas on vähemalt kahe keele õpetamise ja õppimise ning keelelise mitmekesisuse soodustamine.
(9) Promoting the teaching and learning of at least two languages and linguistic diversity is a priority of Community action in the field of higher education.
Keelte õpetamine ja õppimine on kolmandate riikide , samuti neisse riikidesse minevate Euroopa üliõpilaste suhtes erilise tähtsusega.
The teaching and learning of languages are of special relevance in relation to third countries and to the European students who go to those countries .
(9 a) Kultuuridevahelise dialoogi Euroopa aasta (2008) eesmärke tuleks edendada ka kõrghariduse valdkonnas haridusalase tegevuse ja programmide kaudu.
(9a) The objectives of the European Year of Intercultural Dialogue 2008 should also be promoted with regard to higher education, by means of education actions and programmes
Kultuuridevahelise dialoogi Euroopa aasta (2008) eesmärgid puudutavad kogu Euroopa Liitu ja kõiki läbiviidavaid programme.
The objectives of the European Year of Intercultural Dialogue 2008 are fully shared by the European Union and all the programmes implemented by it.
Sellest tulenevalt võiks parema tulemuslikkuse saavutamiseks sellel aastal kaasata multikultuursuse eesmärgid Erasmus Munduse programmi kaudu haridusprogrammide valdkonda.
With a view to achieving more effective results from this Year, the objectives of multiculturalism should also be adapted in the field of education programmes such as Erasmus Mundus.
(10) Komisjoni teatis „Euroopa maailmas – mõned praktilised ettepanekud sidususe, tõhususe ja nähtavuse lisamise kohta” 1 käsitleb Euroopa ees seisvaid väliseid väljakutseid ning samuti viise, kuidas kasutada olemasolevat sise- ja välispoliitikat senisest sidusamalt ja tõhusamal t.
(10) The Commission Communication “Europe in the world – some practical proposals for greater coherence, effectiveness and visibility” 1 addresses the external challenges which Europe faces, including how to use available internal and external policies more coherently and effectively.
Kandidaatriikide üliõpilastel ja ülikoolidel peab olema võimalik programmis aktiivselt osaleda, see annab võimaluse lisada nende õpingutele Euroopa mõõde ja soodustab nende tulevast integreerumist Euroopa Liitu.
Students and academics from countries moving towards pre-accession status should be able to be active participants in this programme so that they can add a European dimension to their courses and facilitate their future integration into the European Union.
(10 a) Euroopa ühiste väärtuste ning inimestevaheliste kontaktide edendamine Euroopa naabruspoliitika raames, eelkõige õpilas- ja noortevahetuste kaudu ning poliitilise dialoogi toel, mille eesmärk on tugevdada partnerriikide kaasajastamis- ja reformipüüdl usi hariduse valdkonnas, peab olema Erasmus Munduse programmi tuumaks ning toetama keelteoskuse ja teiste kultuuride tundmise parandamist ning kultuuridevahelise dialoogi edendamist, samuti lähenemist Euroopa poliitikale, sealhulgas Bologna ja Kopenhaageni protsessidele.
(10a) The promotion of European common values and people-to-people contacts in the context of the European Neighbourhood Policy (ENP), in particular through educational and youth exchanges, must lie at the core of the Erasmus Mundus programme, supported by a policy dialogue aimed at reinforcing modernisation and reform efforts by the partner countries in the area of education, and must contribute to an improvement in knowledge of foreign languages and cultures and to the fostering of intercultural dialogue, as well as to convergence with EU policies, including the Bologna and Copenhagen processes.
Õppejõudude ja teadlaste liikumine on oluline osa ELi ja naabruspoliitika riikide vahelise teaduskoostöö laiendamisest ning tipptaseme täiustamisest, kuid selles valdkonnas on samuti oluline võtta meetmeid ajude äravoolu vältimiseks.
Mobility of teaching staff and researchers is an essential part of increasing research cooperation between the EU and the ENP countries and improving excellence, but it is also important to take measures to prevent a brain drain in this field.
2008. aasta on kultuuridevahelise dialoogi Euroopa aasta, ning Euroopa Liit peaks ka kasutama Erasmus Munduse programmi keelte õppimise ja teiste kultuuride tundmaõppimise edendamiseks ning kultuuridevahelise dialoogi arendamiseks.
This year is the European Year of Intercultural Dialogue, and the European Union should also make use of the Erasmus Mundus programme to promote the learning of foreign languages and familiarisation with foreign cultures and to foster intercultural dialogue.
Samal ajal tuleks rõhutada Bologna ja Kopenhaageni protsesside jätkumise ning liikuvuse ja õppejõudude vahetuste edendamise olulisust, et toetada hariduse kvaliteedi parandamist.
At the same time, the importance should be stressed of moving ahead with the Bologna and Copenhagen processes and encouraging mobility and exchanges among the teaching profession to help improve the quality of education.
Lisaks tuleks rõhutada vajadust vältida ajude äravoolu.
Finally, emphasis should be placed on the need to avoid brain drain.
(11) Ajavahemikus 2004–2008 täiendasid Erasmus Munduse stipendiume komisjoni välise koostöö vahenditest rahastatud konkreetsetesse riikidesse suunatud stipendiumid, mille eesmärk oli suurendada teatavatest kolmandatest riikidest, nagu Hiina, India, Lääne-Balkani riigis ja AKV-riigid, Euroopasse õppima tulevate üliõpilaste hulka.
(11) In the period 2004-2008, country-specific scholarships funded from the Commission's external cooperation instruments complemented the Erasmus Mundus scholarships in order to extend the number of beneficiary students coming from specific third countries, such as China, India, the Western Balkan countries or the ACP countries, to study in Europe.
Kuna selline lähenemine andis positiivseid tulemusi, siis võib tulevikuks ette näha sarnaseid võimalusi, mis on kooskõlas väliste koostöövahendite poliitiliste prioriteetide, reeglite ja menetluskorraga.
Given the positive experience with this approach, similar opportunities could be envisaged in the future in accordance with the political priorities, rules and procedures of the external co-operation instruments in question.
Tulevikuks võib ette näha sarnaseid võimalusi, mis on kooskõlas väliste koostöövahendite poliitiliste prioriteetide, reeglite ja menetluskorraga , kusjuures arvesta da tuleb käesoleva otsuse alusel kehtestatud programmi akadeemilise kvaliteedi eesmärkidega ning programmis osalevate kolmandate riikide tasakaalustatud geograafilise ja sotsiaalse esindatusega .
Similar opportunities could be envisaged in the future in accordance with the political priorities, rules and procedures of the external co-operation instruments in question , in line with the programme's objectives for academic excellence established by this decision and with a balanced geographical and social representation of beneficiaries .
Ühistele õppe- ja partnerlusprogrammidele antav Erasmus Munduse nimetus peab jätkuvalt tähistama kvaliteeti.
The Erasmus Mundus label attached to joint programmes and partnerships should be a quality label.
Selles osas on tagatiseks akadeemilise kvaliteedi eesmärkide täitmine.
Compliance with the objectives for academic excellence provides such a guarantee.
Lisaks sellele peavad programmis saama tasakaalustatult osaleda maakera kõikide geograafiliste piirkondade esindajad.
This programme should also be designed to benefit all geographical regions of the world in a balanced fashion.
Põhjendus 11 a (uus)
Recital 11b (new)
(11 a) Tuleb võtta vajalikud meetmed ja luua tingimused, et vähimarenenud kolmandatest riikidest pärit üliõpilased, doktorandid, järeldoktorid ja õppejõud saaksid pärast viibimisaja lõppu kodumaale tagasi pöörduda, vältides ajude äravoolu.
(11b) The necessary measures and conditions must be put in place to enable undergraduates, doctoral students, postdoctoral researchers and academics from third countries to return home once their period of residence is over, thus preventing 'brain drain';
(13) Programmi kõigi osade elluviimisel on vaja laiendada ebasoodsas olukorras olevate gruppide juurdepääsu programmi kõigi osade rakendamisele ja parandada aktiivselt puuetega inimeste eriõppevajadusi , kasutades sealjuures suuremaid, puuetega osalejate lisakulutusi katvaid stipendiume.
(13) There is a need to widen access for those from disadvantaged groups and to address actively the special learning needs of people with disabilities in the implementation of all parts of the programme, including through the use of higher grants to reflect the additional costs of disabled participants.
(13) On vaja laiendada ebasoodsas olukorras olevate gruppide , nagu näiteks vaesema elanikkonna või vähemuste juurdepääsu programmi kõigi osade rakendamisele ja parandada aktiivselt puuetega inimeste vajadusi , kasutades sealjuures suuremaid, puuetega osalejate lisakulutusi katvaid stipendiume.
(13) There is a need to widen access for those from disadvantaged groups and persons coming from a poor or minority background , and address actively the special needs of people with disabilities including through the use of higher grants to reflect the additional costs of these participants.
Puuetega või õpiraskustega üliõpilastele ja kõrgharidustöötajatele tuleb pöörata erilist tähelepanu, et ka nemad saaksid mainitud programmis osaleda.
Particular attention should be paid to students and academics with disabilities or those with learning difficulties so that they can also take part in this programme.
(13 a) Programmi paremaks reklaamimiseks ELis ja väljaspool ELi ning selle eesmärkide maksimaalseks saavutamiseks, levitades programmi tulemusi, vaja on kompleksset avaliku teabe poliitikat, mille kaudu anda kodanikele usaldusväärset ja täielikku teavet pr ogrammis pakutava iga meetme ja võimaluse kohta ning selgitada kehtivat korda.
(13a) In order to give the programme more publicity inside and outside the EU, to achieve its objectives to a greater extent and disseminate the results of the programme, there is a need for an integrated public information policy to provide citizens with reliable and complete information on each of the actions and opportunities the programme offers and clarification of the procedures tobe followed.
Eriti tähtis on teavitamispoliitika, mida viiakse ellu eelkõige osalevate kõrgharidusasutuste kaudu, seda peamiselt riikides, kust on vähe programmis osalejaid.
The information policy, which should primarily be conveyed through the participating higher education institutions, is of particular importance, principally in countries with low levels of participation in the programme.
(14) Rakendada tuleb ühenduse finantshuve kaitsvat nõukogu määrust (EÜ, Euratom) nr 1605/2002, mis käsitleb Euroopa ühenduste üldeelarve suhtes kohaldatavat finantsmäärust ja mida on muudetud nõukogu määrusega (EÜ, Euratom) nr 1995/2006, ning nõukogu määrust (EÜ, Euratom) nr 2342/2002, mida on muudetud nõukogu määrusega nr 478/2007 ja millega kehtestatakse Euroopa ühenduste üldeelarve suhtes kohaldatavat finantsmäärust käsitleva nõukogu määruse (EÜ, Euratom) nr 1605/2002 üksikasjalikud rakenduseeskirjad (muudetud nõukogu määrusega (EÜ, Euratom) nr 1995/2006), arvestades eelarveliste vahendite valikul lihtsuse ja järjepidevuse põhimõtteid ning nõutud proportsionaalsust ressursside hulga ja nende kasutamisega seotud halduskulude vahel.
(14) Council Regulation (EC, Euratom) No 1605/2002 on the Financial Regulation applicable to the general budget of the European Communities as amended by Council Regulation (EC, Euratom) No 1995/2006 and Commission Regulation (EC, Euratom) No 2342/2002 as amended by Commission Regulation No 478/2007 laying down detailed rules for the implementation of Council Regulation 1605/2002 as amended by Council Regulation (EC, Euratom) No 1995/2006, which safeguard the Community’s financial interests, have to be applied taking into account the principles of simplicity and consistency in the choice of budgetary instruments and the required proportionality between the amount of resources and the administrative burden related to their use.
(14) Rakendada tuleb ühenduse finantshuve kaitsvat nõukogu määrust (EÜ, Euratom) nr 1605/2002, mis käsitleb Euroopa ühenduste üldeelarve suhtes kohaldatavat finantsmäärust ja mida on muudetud nõukogu määrusega (EÜ, Euratom) nr 1995/2006, ning nõukogu määrust (EÜ, Euratom) nr 2342/2002, mida on muudetud nõukogu määrusega nr 478/2007 ja millega kehtestatakse Euroopa ühenduste üldeelarve suhtes kohaldatavat finantsmäärust käsitleva nõukogu määruse (EÜ, Euratom) nr 1605/2002 üksikasjalikud rakenduseeskirjad (muudetud nõukogu määrusega (EÜ, Euratom) nr 1995/2006), arvestades eelarveliste vahendite valikul lihtsuse ja järjepidevuse põhimõtteid , programmi akadeemilise kvaliteedi eesmärke ning nõutud proportsionaalsust ressursside hulga ja nende kasutamisega seotud halduskulude vahel.
(14) Council Regulation (EC, Euratom) No 1605/2002 on the Financial Regulation applicable to the general budget of the European Communities as amended by Council Regulation (EC, Euratom) No 1995/2006 and Commission Regulation (EC, Euratom) No 2342/2002 as amended by Commission Regulation No 478/2007 laying down detailed rules for the implementation of Council Regulation 1605/2002 as amended by Council Regulation (EC, Euratom) No 1995/2006, which safeguard the Community’s financial interests, have to be applied taking into account the principles of simplicity and consistency in the choice of budgetary instruments and in line with the programme's objectives for academic excellence and the required proportionality between the amount of resources and the administrative burden related to their use.
Meetme nr 2 (Erasmus Munduse partnerlussuhted) toimingute rahastamisel tuleb arvestada erinevate EAFi, DCI, ENPI, ICI ja IPA määruste sätetega ning jälgida, et programmis osalejate valimine toimuks alati vastavalt akadeemilise kvaliteedi kriteeriumidele.
The financing of Action 2 activities ‘Erasmus Mundus partnerships’ should comply with the various EDF, DCI, ENPI, ICI and IPA rules and beneficiaries should always be selected in accordance with the excellence criteria.
(15 a) Tuleb võtta vajalikud meetmed, et viia käesolev otsus ellu vastavuses otsusega 1999/468/EÜ.
(15a) The measures necessary for the implementation of this Decision should be adopted in accordance with Decision 1999/468/EC.
(15 b) Eeskätt tuleks anda komisjonile volitus määrata kindlaks programmi elluviimise üldised suunised ning valikukriteeriumid.
(15b) In particular power should be conferred on the Commission to define the general guidelines for implementation of the programme and the selection criteria.
Kuna tegemist on üldiste meetmetega, mille eesmärk on muuta käesoleva otsuse väheolulisi osi, sealhulgas täiendada otsust uute v äheoluliste sätetega, tuleb asjaomased meetmed kindlaks määrata otsuse 1999/468/EÜ artiklis 5a sätestatud regulatiivkomitee menetluse kohaselt.
Since those measures are of general scope and are designed to amend non-essential elements of this Decision, or supplement this Decision by the addition of new non-essential elements, they should be adopted in accordance with the regulatory procedure with scrutiny provided for in Article 5a of Decision 1999/468/EC.
(16) Käesoleva otsuse artikli 4 lõike 1 punktide a ja c rakendamiseks vajalikud meetmed tuleks vastu võtta vastavalt nõukogu otsusele 1999/468/EÜ, millega kehtestatakse komisjoni rakendusvolituste kasutamise menetlused.
(16) The measures necessary for the implementation of actions referred to in Article 4(1)(a) and Article 4(1)(c) of this Decision should be adopted in accordance with Council Decision 1999/468/EC laying down the procedures for the exercise of implementing powers conferred on the Commission[19].
Käesoleva otsuse artikli 4 lõike 1 punkti b rakendamiseks vajalikud meetmed tuleks vastu võtta vastavalt nõukogu määrusele (EÜ) nr 1085/2006, millega luuakse ühinemiseelse abi rahastamisvahend, Euroopa Parlamendi ja nõukogu määrusele (EÜ) nr 1638/2006, millega kehtestatakse üldsätted Euroopa naabrus- ja partnerlusinstrumendi loomise kohta, Euroopa Parlamendi ja nõukogu määrusele (EÜ) nr 1905/2006, millega luuakse arengukoostöö rahastamisvahend, nõukogu määrusele (EÜ) nr 1934/2006, millega luuakse rahastamisvahend koostööks tööstus- ning teiste suure sissetulekuga riikide ja territooriumidega, koostöölepingule Aafrika, Kariibi mere ja Vaikse ookeani piirkonna riikide rühma ning Euroopa Ühenduse ja selle liikmesriikide vahel, millele kirjutati alla Cotonous 23. juunil 2000. aastal ja mida on muudetud Luxembourgis 25. juunil 2005. aastal alla kirjutatud lepinguga (nõukogu otsus 2005/599/EÜ), ning sisekokkuleppega nõukogus kokku tulnud liikmesriikide valitsuste esindajate vahel ühenduse abi rahastamise kohta mitmeaastase finantsraamistiku (2008–2013) alusel vastavalt AKV-EÜ koostöölepingule ning finantsabi eraldamise kohta nendele ülemeremaadele ja -territooriumidele, mille suhtes kohaldatakse EÜ asutamislepingu neljandat osa (AKV- EÜ ministrite nõukogu otsus 1/2006, 2006/608/EÜ).
The measures necessary for the implementation of the action referred to in Article 4(1)(b) of this Decision should be adopted in accordance with Regulation (EC) No 1085/2006 of the Council establishing an Instrument for Pre-Accession, Regulation (EC) No 1638/2006 of the European Parliament and of the Council establishing a European Neighbourhood and Partnership Instrument, Regulation (EC) No 1905/2006 of the European Parliament and of the Council laying down general provisions establishing a financing instrument for development cooperation, Regulation (EC) No 1934/2006 of the Council establishing a financing instrument for cooperation with industrialised and other high-income countries and territories, the Partnership Agreement between the members of the African, Caribbean and Pacific Group of States and the European Community and its Member States, signed in Cotonou on 23 June 2000, as amended by the Agreement signed in Luxembourg on 25 June 2005 (Council Decision 2005/599/EC), and its Internal Agreement between the representatives of the Governments of the Member States, meeting with the Council, on the financing of Community aid under the multiannual financial framework for the period 2008 to 2013 in accordance with the ACP-EC Partnership Agreement and on the allocation of financial assistance for the Overseas Countries and Territories to which Part Four of the EC Treaty applies (Decision No 1/2006 of the ACP-EC Council of Ministers, 2006/608/EC).
(16) Käesoleva otsuse artikli 4 lõike 1 punktide a ja c rakendamiseks vajalikud meetmed tuleks vastu võtta programmi akadeemilise kvaliteedi eesmärke silmas pidades vastavalt nõukogu otsusele 1999/468/EÜ, millega kehtestatakse komisjoni rakendusvolituste kasutamise menetlused.
(16) In line with the programme's objectives for academic excellence, the measures necessary for the implementation of actions referred to in Article 4(1)(a) and Article 4(1)(c) of this Decision should be adopted in accordance with Council Decision 1999/468/EC laying down the procedures for the exercise of implementing powers conferred on the Commission[19].