natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Käesoleva otsuse artikli 4 lõike 1 punkti b rakendamiseks vajalikud meetmed tuleks vastu võtta vastavalt nõukogu määrusele (EÜ) nr 1085/2006, millega luuakse ühinemiseelse abi rahastamisvahend, Euroopa Parlamendi ja nõukogu määrusele (EÜ) nr 1638/2006, millega kehtestatakse üldsätted Euroopa naabrus- ja partnerlusinstrumendi loomise kohta, Euroopa Parlamendi ja nõukogu määrusele (EÜ) nr 1905/2006, millega luuakse arengukoostöö rahastamisvahend, nõukogu määrusele (EÜ) nr 1934/2006, millega luuakse rahastamisvahend koostööks tööstus- ning teiste suure sissetulekuga riikide ja territooriumidega, koostöölepingule Aafrika, Kariibi mere ja Vaikse ookeani piirkonna riikide rühma ning Euroopa Ühenduse ja selle liikmesriikide vahel, millele kirjutati alla Cotonous 23. juunil 2000. aastal ja mida on muudetud Luxembourgis 25. juunil 2005. aastal alla kirjutatud lepinguga (nõukogu otsus 2005/599/EÜ) (edaspidi „AKV-EÜ koostööleping”) , ning sisekokkuleppega nõukogus kokku tulnud liikmesriikide valitsuste esindajate vahel ühenduse abi rahastamise kohta mitmeaastase finantsraamistiku (2008–2013) alusel vastavalt AKV-EÜ koostöölepingule ning finantsabi eraldamise kohta nendele ülemeremaadele ja -territooriumidele, mille suhtes kohaldatakse EÜ asutamislepingu neljandat osa (AKV-EÜ ministrite nõukogu otsus 1/2006, 2006/608/EÜ).
The measures necessary for the implementation of the action referred to in Article 4(1)(b) of this Decision should be adopted in accordance with Regulation (EC) No 1085/2006 of the Council establishing an Instrument for Pre-Accession, Regulation (EC) No 1638/2006 of the European Parliament and of the Council establishing a European Neighbourhood and Partnership Instrument, Regulation (EC) No 1905/2006 of the European Parliament and of the Council laying down general provisions establishing a financing instrument for development cooperation, Regulation (EC) No 1934/2006 of the Council establishing a financing instrument for cooperation with industrialised and other high-income countries and territories, the Partnership Agreement between the members of the African, Caribbean and Pacific Group of States and the European Community and its Member States, signed in Cotonou on 23 June 2000, as amended by the Agreement signed in Luxembourg on 25 June 2005 (Council Decision 2005/599/EC) (hereafter referred to as 'ACP-EC Agreement'), and its Internal Agreement between the representatives of the Governments of the Member States, meeting with the Council, on the financing of Community aid under the multiannual financial framework for the period 2008 to 2013 in accordance with the ACP-EC Partnership Agreement and on the allocation of financial assistance for the Overseas Countries and Territories to which Part Four of the EC Treaty applies (Decision No 1/2006 of the ACP-EC Council of Ministers, 2006/608/EC).
Käesoleva otsusega kehtestatakse programm Erasmus Mundus (edaspidi „programm”) Euroopa kõrghariduse kvaliteedi parandamiseks , kultuuridevahelise mõistmise edendamiseks kolmandate riikidega tehtava koostöö kaudu ning kolmandate riikide arendamiseks kõrghariduse valdkonnas.
This Decision establishes a programme - ‘Erasmus Mundus’ (hereinafter ‘the programme’) - for the enhancement of quality in European higher education and the promotion of intercultural understanding through cooperation with third countries as well as for the development of third countries in the field of higher education.
Käesoleva otsusega kehtestatakse programm Erasmus Mundus (edaspidi „programm”) , ühelt poolt Euroopa kõrghariduse kvaliteedi ja kultuuridevahelise mõistmise edendamiseks kolmandate riikidega tehtava koostöö kaudu ning teiselt poolt kolmandate riikide arendamiseks kõrghariduse valdkonnas.
This Decision establishes a programme - ‘Erasmus Mundus’ (hereinafter ‘the programme’) - both for the promotion of quality in European higher education and intercultural understanding through cooperation with third countries , and for the development of third countries in the field of higher education.
Programm tuleb viia ellu, pidades silmas akadeemilise kvaliteedi eesmärke ja tasakaalustatud geograafilist esindatust.
The programme should be implemented in line with the objectives for academic excellence and with a balanced geographical representation .
2004. aastal käivitatud programmi eesmärgiks oli edendada kvaliteetset Euroopa kõrgharidust, tekitades selle vastu ka kolmandate riikide parimate üliõpilaste huvi.
The inspiration behind the programme set up in 2004 was to promote high quality European higher education to attract the best students from third countries.
See eesmärk peab jääma ka ajavahemiku 2009–2013 programmi põhieesmärgiks.
This should remain the primary objective of the 2009-2013 programme.
Kõikide programmiga seotud meetmete puhul peab komisjon jälgima, et järgitakse akadeemilise kvaliteedi eesmärke ja tasakaalustatud geograafilise esindatuse põhimõtet.
The Commission should ensure that all the actions in the programme meet the objectives of academic excellence and a balanced geographical representation.
Artikkel 1 – lõige 4
Article 1 - paragraph 4
Inimressursside arengut teatud kolmandates riikides ja täpsemalt artikli 4 lõike 1 punktis b osutatud meedet rakendatakse kooskõlas määrustega (EÜ) nr 1085/2006, 1638/2006, 1905/2006 ja 1934/2006 ning otsustega (EÜ) nr 599/2005 ja 608/2006.
The development of human resources in specific third countries, and more particularly the action of the programme referred to in Article 4(1)(b), shall be implemented in accordance with Regulations (EC) No 1085/2006, 1638/2006, 1905/2006 and 1934/2006 and Decisions (EC) No 599/2005 and 608/2006.
Inimressursside arengut teatud kolmandates riikides ja täpsemalt artikli 4 lõike 1 punktis b osutatud meedet rakendatakse kooskõlas määrustega (EÜ) nr 1085/2006, 1638/2006, 1905/2006 , eriti artikli 2 lõikega 4, ja 1934/2006 , otsustega (EÜ) nr 599/2005 ja 608/2006 ning AKV-EÜ koostöölepinguga .
The development of human resources in specific third countries, and more particularly the action of the programme referred to in Article 4(1)(b), shall be implemented in accordance with Regulations (EC) No 1085/2006, 1638/2006, 1905/2006, in particular Article 2(4) thereof , and 1934/2006 , Decisions (EC) No 599/2005 and 608/2006 and the ACP-EC Partnership Agreement .
Tagab, et Erasmus Munduse otsus on täielikult kooskõlas Cotonou lepingu ja arengukoostöö rahastamisvahendiga, eelkõige arengukoostöö rahastamisvahendi sättega, mille kohaselt peab 100 % geograafilise kava vahenditest vastama OECD/DAC nõuetele ametliku arenguabina klassifitseerimise kohta.
Ensures the Erasmus Mundus decision will be fully compatible with the Cotonou Agreement and DCI, particularly the DCI provision requiring 100% of geographical programme funding to meet the OECD/DAC requirements for classification as ODA.
Artikkel 2 – lõige 14
Article 2 - point 14
14. „liikuvus” – füüsiliselt teise riiki kolimine õppimise, töökogemuse saamise, uurimistöö või mõne muu õppimise, õpetamise või uurimistegevuse või nendega seotud haldustegevuse eesmärgil, mida toetab vajadusel võõrustajariigis kõneldava keele algõpe;
14. “mobility” means moving physically to another country, in order to undertake study, work experience, research, other learning or teaching or research activity or related administrative activity, supported as appropriate by preparation in the host language;
14. „liikuvus” – füüsiliselt teise riiki kolimine õppimise, töökogemuse saamise, uurimistöö või mõne muu õppimise, õpetamise või uurimistegevuse või nendega seotud haldustegevuse eesmärgil, mida toetab võimaluse korral alati võõrustajariigis kõneldava keele algõpe;
14. “mobility” means moving physically to another country, in order to undertake study, work experience, research, other learning or teaching or research activity or related administrative activity, supported wherever possible by preparation in the host language;
Keeleõpe on üks vahend teiste kultuuride tundmaõppimiseks ja see tuleks selles programmis õpilaste integreerumise viisina välja tuua.
Language learning is one of the keys to familiarisation with other cultures and should be highlighted in this programme as a way for students to integrate.
Programmi üldine eesmärk on parandada Euroopa kõrghariduse kvaliteeti ning tõhustada rahvaste- ja kultuuridevahelist dialoogi ja mõistmist kolmandate riikidega tehtava koostöö kaudu ning samuti toetada ELi välispoliitilisi eesmärke ja kolmandate riikide jätkusuutlikku arengut kõrghariduse vallas.
The programme's overall aim is to enhance the quality of European higher education and to promote dialogue and understanding between peoples and cultures through cooperation with third countries as well as to promote EU external policy objectives and the sustainable development of third countries in the field of higher education.
Programmi eesmärk on edendada Euroopa kõrgharidust, avardada ja parandada noorte karjääriväljavaateid ning kultuuridevahelist mõistmist kolmandate riikidega tehtava koostöö kaudu kooskõlas Euroopa Liidu välispoliitiliste eesmärkidega, mis aitavad kaasa nende riikide jätkusuutlikule arengule kõrghariduse vallas.
The programme's aim is to promote European higher education , to help improve and enhance the career prospects for young people and intercultural understanding through cooperation with third countries , in accordance with EU external policy objectives in order to contribute to the sustainable development of third countries in the field of higher education.
Artikkel 3 – lõige 2 – sissejuhatav osa
Article 3 – paragraph 2 – introductory sentence
Programmi erieesmärgid on järgmised:
The programme's specific objectives are:
Artikkel 3 – lõige 2 – punkt a
Article 3 – paragraph 2 – point a
a) edendada struktuurset koostööd Euroopa ja kolmandate riikide kõrgharidusasutuste ja akadeemilise personali vahel eesmärgiga luua tippkeskused ja valmistada ette hästikoolitatud inimressursse ;
a) to foster structured cooperation between higher education institutions and academic staff in Europe and third countries with a view to creating centres of excellence and providing highly trained human resources;
a) soodustada kvaliteetset pakkumist kõrgh ariduse valdkonnas, mis esindab vaid Euroopale omast lisandväärtust ja mõjub atraktiivselt nii Euroopa Liidus kui ka väljaspool seda , eesmärgiga luua tippkeskused;
a) to promote an offer of enhanced quality in higher education with a distinct European added value, attractive both within the European Union and beyond its borders, the aim being to create centres of excellence;
Artikkel 3 – lõige 2 – punkt b
Article 3 – paragraph 2 – point b
b) aidata kaasa ühiskondade vastastikusele rikastumisele, arendades kvalifitseeritud, laia silmaringi ja rahvusvaheliste kogemustega personali sel viisil, et soodustatakse kolmandate riikide kõige andekamate üliõpilaste ja õppejõudude liikuvust, et nad omandaksid kvalifikatsiooni ja/või kogemusi Euroopa Liidus , ning kõige andekamate Euroopa üliõpilaste ja õppejõudude liikuvust kolmandate riikide suunas ;
b) to contribute to the mutual enrichment of societies by developing a pool of well-qualified, open-minded and internationally experienced women/men through promoting mobility for the most talented students and academics from third countries to obtain qualifications and/or experience in the European Union and for the most talented European students and academics towards third countries;
b) aidata üliõpilastel ja kõrge kvalifikatsiooniga õppejõududel omandada kvalifikatsiooni ja/või kogemusi Euroopa Liidus , et vastata tööturu nõudmistele, julgustada üliõpilasi ja kõrge kvalifikatsiooniga õppejõude jagama partnerlussidemete raames oma kogemus i või kvalifikatsiooni pärast tagasipöördumist oma päritoluriiki ;
b) to help highly qualified students and academics obtain qualifications and/or experience inside the European Union so that they are able to satisfy the requirements of the labour market and , within the specific framework of partnerships, encourage highly qualified students and academics to share their experience or qualifications upon their return to their country of origin ;
Artikkel 3 – lõige 2 – punkt c
Article 3 – paragraph 2 – point c
c) aidata kaasa kolmandate riikide kõrgharidusasutuste inimressursside arengule ja rahvusvahelisele koostööle suurenenud liikuvusvoolude kaudu Euroopa Liidu ja kolmandate riikide vahel;
c) to contribute towards the development of human resources and the international cooperation capacity of higher education institutions in third countries through increased mobility streams between the European Union and third countries;
c) tagada struktureeritum rahvusvaheline koostöö kõrgharidusasutuste vahel tänu suurenenud liikuvusele Euroopa Liidu ja kolmandate riikide vahel;
c) to ensure a more structured international cooperation between higher education institutions thanks to greater mobility between the European Union and third countries;
Artikkel 3 – lõige 2 – punkt d
Article 3 - paragraph 2 - point d
d) parandada Euroopa kõrghariduse ligipääsetavust, profiili ja nähtavust kogu maailmas ning suurendada selle atraktiivsust kolmandate riikide kodanike hulgas.
(d) to improve accessibility and enhance the profile and visibi­lity of European higher education in the world as well as its attractiveness for third-country nationals.
d) parandada Euroopa kõrghariduse ligipääsetavust, profiili ja nähtavust kogu maailmas ning suurendada selle atraktiivsust kolmandate riikide ja liikmesriikide kodanike hulgas.
(d) to improve accessibility and enhance the profile and visibi­lity of European higher education in the world as well as its attractiveness for third-country nationals and citizens of Member States .
Kuna programm on nüüd liikmesriikide ja kolmandate riikide kodanikele avatud samadel tingimustel, tuleb kõrghariduse edendamise kampaania viia läbi nii liidu sees kui sellest väljas.
As the programme is now open on equal terms to citizens of Member States and third-country nationals, the campaign to promote higher education must be carried on within and outside the Union.
Kõrget kvaliteeti tuleb edendada ülemaailmselt.
Excellence must be promoted globally.
Artikkel 3 – lõige 2 – punkt d a (uus)
Article 3 - paragraph 2 - point d a (new)
d a) saavutada piirkondlik tasakaal kolmandate riikide kõrgharidusasutustega sõlmitud partnerlussuhete toetamisel, nagu lisas on sätestatud.
da) to achieve a regional balance in the support provided for partnerships with third countries, as provided for in the Annex .
Programmi raames tuleks püüda saavutada piirkondlikku tasakaalu ja toetada haridusalast vahetust piirkondadega, kus kõrgharidusasutuste tase on madalam, ning pakkuda neile piirkondadele eritoetust.
The programme should seek to achieve a regional balance and support educational exchange with regions with less "excellent" HEIs and offer special support for these regions.
Artikkel 3 – lõige 2 a (uus)
Article 3 – paragraph 2a (new)
Määruse (EÜ) nr 1905/2006 alusel rahastatavate meetmete eesmärgid peavad olema sama määrusega kooskõlas, eriti selle artikli 2 lõikega 4.
For actions funded under Regulation (EC) No 1905/2006, the objectives shall be limited to those in conformity with that Regulation, particularly Article 2(4) thereof.
Tagab arengukoostöö rahastamisvahendi sätte, mille kohaselt peab 100 % geograaf ilise kava vahenditest vastama OECD/DAC nõuetele ametliku arenguabina klassifitseerimise kohta, püsiva kohaldamise.
Ensures the continued applicability of the DCI provision requiring 100% of geographical programme funding to meet the OECD/DAC requirements for classification as ODA.
Artikkel 4 – lõige 1 – punkt a
Article 4 – paragraph 1 – point a
(a) Programmi Erasmus Mundus akadeemilise kvaliteediga ühendatud magistrikursused ja ühendatud doktoriõppeprogrammid , sh stipendiumikava;
(a) Erasmus Mundus joint masters programmes and joint doctoral programmes of outstanding academic quality, including a scholarship scheme;
(a) 1. meede: programmi Erasmus Mundus akadeemilise kvaliteediga ühendatud õppekavad (magistriõpe ja doktoriõpe) , sh stipendiumikava;
(a) Action 1: Erasmus Mundus joint programmes (masters and doctorates) of outstanding academic quality, including a scholarship scheme;
(b) partnerlussuhted Euroopa ja kolmandate riikide kõrgharidusasutuste vahel, mis on aluseks struktuursele koostööle, vahetustele ja liikuvusele kõigil kõrghariduse tasanditel;
(b) partnerships between European and third-country higher education institutions as a basis for structural co-operation, exchange and mobility at all levels of higher education;
(b) 2. meede: programmi Erasmus Munduse raames partnerlussuhted Euroopa ja kolmandate riikide kõrgharidusasutuste vahel, mis on aluseks struktuursele koostööle, vahetustele ja liikuvusele kõigil kõrghariduse tasanditel, sh stipendiumikava ;
(b) Action 2: Erasmus Mundus partnerships between European and third-country higher education institutions as a basis for structural co-operation, exchange and mobility , including a scholarship scheme ;
Täpsustus selle kohta, et 2. meetmele on juurdepääs ainult väga heade õpitulemustega üliõpilastel ja kõrge kvalifikatsiooniga õppejõududel; eesmärk on vältida selliseid tingimusi konkursikutses, mis võiksid võimaldada programmis osalemist poliitpõgenikel, varjupaigataotlejatel või eraettevõtetes või ametiasutustes töötavatel isikutel, nagu seda on varasemalt juhtunud.
Clarification that this action is only open to students and academics with an excellent university education, in order to avert any misunderstandings in the calls for tender that might open this programme up to political refugees, asylum-seekers or persons working in private companies or administration, as has happened in the past.
Artikkel 4 – lõige 1 – punkt c
Article 4 – paragraph 1 – point c
(c) Euroopa kui õppimiskoha atraktiivsuse suurendamise meetmed .
(c) measures enhancing the attractiveness of Europe as an educational destination.
(c) 3. meede: Euroopa kõrghariduse edendamine Euroopa kui õppimiskoha ja ülemaailmse tippkeskuse atraktiivsuse suurendamise meetmete abil.
(c) Action 3: promotion of European higher education through measures enhancing the attractiveness of Europe as an educational destination and a centre of excellence at world level .
Artikkel 4 – lõige 1 a (uus)
Article 4 – paragraph 1a (new)
Määruse (EÜ) nr 1905/2006 alusel rahastatavad meetmed peavad järgima sama määruse eesmärke ning olema kooskõlas selle artikli 2 lõikega 4.
For actions funded under Regulation (EC) No 1905/2006, the actions shall be limited to those pursuing the objectives of that Regulation and in conformity with Article 2(4) thereof.
Tagab, et arengukoostöö rahastamisvahendi eraldisi ei saa kasutada eesmärkidel, mis ei ole asjaomase rahastamisvahendiga kooskõlas, eriti seoses selliste eesmärkide või meetmetega, mille puhul ei ole täidetud säte, et 100 % geograafilise kava vahenditest p eab vastama OECD/DAC nõuetele ametliku arenguabina klassifitseerimise kohta.
Ensures DCI funding cannot be used for objectives incompatible with DCI, especially any objectives or actions which do not fulfil the DCI provision requiring 100% of geographical programme funding to meet the OECD/DAC requirements for classification as ODA
Artikkel 4 – lõige 2 – sissejuhatav osa
Article 4 – paragraph 2 – introductory sentence
Need meetmed rakendatakse lisas kirjeldatud menetlusi kasutades , välja arvatud artikli 4 lõike 1 punktis b nimetatud programmimeede, mille menetluskord on kehtestatud artikli 1 lõikes 4 nimetatud õigusaktides, ja järgmiste vajaduse korral kombineeritavate lähenemisviiside kaudu:
These actions shall be implemented using the procedures described in the Annex and, as for the action of the programme referred to in Article 4(1)(b), the procedures laid down in the legal instruments mentioned in Article 1(4), and through the following types of approaches, which may be combined where appropriate:
Need meetmed rakendatakse lisas kirjeldatud menetlusi kasutades .
These actions shall be implemented using the procedures described in the Annex.
Artikli 4 lõike 1 punktis b nimetatud 2. meetmega seotud toimingud viiakse läbi partnerlussuhe te raames artikli 1 lõikes 4 sätestatud EAFi, DCI, ENPI, IPA ja ICI õigusaktides sätestatud eeskirjade abil.
The measures relating to Action 2 referred to in Article 4(1)(b) within the framework of partnerships shall be implemented in accordance with the rules established by the EDF, DCI, ENPI, IPA and ICI legal instruments mentioned in Article 1(4).
Määruse (EÜ) nr 1905/2006 või AKV-EÜ koostöölepingu alusel rahastatavad meetmed on siiski mõeldud üksnes institutsioonidele, õppejõududele või teis tele isikutele arengumaadest.
However, in the case of measures funded under Regulation (EC) No 1905/2006 or the ACP-EC Partnership Agreement, actions shall only benefit institutions, academics or other persons from developing countries.
Nende meetmete eesmärk on:
These actions shall:
Artikkel 4 – lõige 2 – punkt a
Article 4 – paragraph 2 – point a
(a) toetus kogemuste ja hea tava vahetust hõlbustavate ühiste haridusprogrammide ja koostöövõrgustike arendamisele ;
(a) support for the development of joint educational programmes and cooperation networks facilitating the exchange of experience and good practice;
a) toetada kogemuste ja hea tava vahetust hõlbustavate kõrge kvaliteediga ühiste haridusprogrammide ja koostöövõrgustike arendamist ;
(a) support the development of high quality joint educational programmes and cooperation networks facilitating the exchange of experience and good practice;
Artikkel 4 – lõige 2 – punkt b
Article 4 – paragraph 2 – point b
(b) suurem toetus kõrghariduse valdkonnas tegutsevate isikute liikuvusele ühenduse ja kolmandate riikide vahel ;
(b) enhanced support for mobility, between the Community and third countries , of people in the field of higher education;
(b) toetada senisest enam akadeemilise kvaliteedi kriteeriumide alusel valitud kõrghariduse valdkonnas tegutsevate isikute eeskätt kolmandatest riikidest ühendusse suunatud liikuvust, mille puhul võetakse arvesse sool ise võrdõiguslikkuse ja tasakaalustatud geograafilise esindatuse põhimõtteid ning ebasoodsas olukorras või puuetega inimeste erivajadusi ;
(b) enhance support for the mobility of people in the field of higher education selected on the basis of academic excellence, particularly from third countries to the Community, while respecting the principles of gender equality and a balanced geographical representation and taking into account the specific needs of disadvantaged or disabled people ;
Artikkel 4 – lõige 2 – punkt c
Article 4 – paragraph 2 – point c
(c) keeleoskuse edendamine, eelistatavalt andes üliõpilastele võimaluse õppida vähemalt kahte keelt, mida kõneldakse riikides, kus kõrgharidusasutused paiknevad, ja eri kultuuride mõistmise edendamine;
(c) promotion of language skills, preferably providing students with the possibility of learning at least two of the languages spoken in the countries in which the higher education institutions are situated, and promotion of the understanding of different cultures;
(c) edendada keeleoskust , andes üliõpilastele võimaluse õppida vähemalt kahte keelt, mida kõneldakse riikides, kus kõrgharidusasutused paiknevad, ja eri kultuuride mõistmise edendamine;
(c) promote language skills, providing students with the possibility of learning at least two of the languages spoken in the countries in which the higher education institutions are situated, and promotion of the understanding of different cultures;
Keelte õppimine on oluline vahend Euroopa kõrghariduse täiustamisel, see on ka oluliseks vahendiks kolmandate riikide üliõpilaste huvi äratamisel.
Language learning is a key tool for improving European higher education and as a factor in attracting students from third countries.
Artikkel 4 – lõige 2 – punkt d
Article 4 - paragraph 2 - point d
(d) toetus pilootprojektidele , mis põhinevad kõrghariduse uuenduslikkuse ja kvaliteedi arendamiseks kavandatud piiriülestel partnerlussuhetel;
(d) support for pilot projects based on partnerships with an external dimension designed to develop innovation and quality in higher education;