natgillin/translations-raw huggingface dataset:
· Europassi, mis koosneb viiest vahendist, mille abil hõlbustada arusaamist inimeste oskustest ja kvalifikatsioonist Euroopas;
· Europass, which is a portfolio of five instruments to make people’s skills and qualifications more easily understood in Europe,
· Tegevuskava „Uute töökohtade jaoks uued oskused”, teostades vajatavate ja pakutavate oskuste prognoose .
· The new skills for new jobs agenda by carrying out skill needs and supply forecasts.
ETF tegutseb ELi välisabipoliitika, täpsemalt ELi laienemis-, naabrus- ning arengu- ja koostööpoliitika raamistikus.
The ETF operates in the framework of the EU’s external assistance policies; specifically, the EU’s Enlargement, Neighborhood and Development and Co-operation policies.
Selle eesmärk on aidata kaasa inimkapitali arendamise tõhustamisele kutseharidussüsteemide parendamise abil.
Its objective is to contribute to improving human capital development through the improvement of vocational training systems.
Oma poliitikat analüüsiva, nõuandva ja suutlikkust tõstva tegevuse abil toetab ETF teadmiste levitamist ja poliitikajuhtimist, eesmärgiga edendada realistlikku prioriteetide ja eesmärkide kindlaksmääramist.
Through its policy analysis, advisory and capacity building actions, the ETF supports knowledge dissemination and policy management to promote realistic priority and objective setting.
Hariduse, Audiovisuaalvaldkonna ja Kultuuri Täitevasutus (EACEA)
Executive Agency for Education, Audiovisual and Culture (EACEA)
15. jaotise programmide rakendamine on suures osas hajutatud (kaudne tsentraliseeritud juhtimine), usaldades need EACEA-le ja riiklike asutuste võrgustikule, kelle ülesannete hulka ei kuulu mitte ainult halduskorraldus, vaid ka programmide rakendamine.
The implementation of programmes covered by the title 15 is largely externalised (indirect centralised management) by recourse to the EACEA and the network of National Agencies (NAs), which tasks are not limited to the administrative management but also to the implementation of the programmes.
EACEA haldab valdavat osa haridus- ja kultuuripoliitika valdkonna programme
EACEA manages the major part of the programmes of the education and culture policy area
V.a eriprogramm „Inimesed”, mida haldab Teadusuuringute Rakendusamet REA. , täpsemalt programme „Elukestev õpe”, „Aktiivsed noored”, Erasmus Mundus I ja II, TEMPUS III ja IV, ning lepinguid USA ja Kanadaga.
Except the People specific programme which is managed by the REA Executive Agency , namely Lifelong Learning, Youth in action, Erasmus Mundus I and II, TEMPUS III and IV programmes as well as the Agreements with USA and Canada.
Aasta 2010 on EACEA jaoks viies tegutsemisaasta.
In 2010 the EACEA is in the 5th year of its operational lifetime.
Aastaks 2011 taotletav eelarve on jäänud suhteliselt stabiilseks võrreldes aastaga 2010, kuna 2011. aasta kogueelarve netokasv piirneb 0,2 miljoni euroga (0,5 %).
The required budget for 2011 is relatively stable compared to 2010, the net increase of the total 2011 budget being limited to EUR 0,2 million (0,5%).
EACEA tegevuseelarve assigneeringud ja töötajate arv:
EACEA operating budget appropriation and staff:
Hariduse, Audiovisuaalvaldkonna ja Kultuuri Täitevasutus
Executive Agency for Education, Audiovisual and Culture
EACEA kokku
Total EAC EA
Ülaltoodud tabelis EACEA töötajate kohta toodud arvud vastavad ametikohtade arvule ametikohtade loetelus ning (kaldkirjas) lepinguliste töötajate arvule aastas.
The figures presented for EACEA human resources in the table above correspond to the Establishment plan posts and, in italic, to the number of contract agents per year.
ELi 2020. aasta strateegia ülesanne on luua innovatsioonile ja inimestele tuginedes jätkusuutliku ühiskonna majanduskasvu ja tööhõive mudel.
The EU 2020 Strategy aims at creating a model for growth and jobs for a sustainable society based on innovation and people.
Komisjoni poolt esitatud uues strateegias
With in the new strategy, as proposed by the Commission
KOM(2010)2020 , 3. märts 2010. etendavad noorsoo, liikuvuse ja haridusega seotud aspektid erilist rolli; juhtalgatusest „Noorte liikuvus” sai strateegia üks nurgakivi.
COM (2010)2020 of 3.03.2010 , the aspect of youth, mobility and education plays a crucial role; the so-called 'Youth on the Move' flagship initiative become on of the strategy's cornerstones.
Lisaks käsitletakse noortega seotud küsimusi ka teistes juhtalgatustes, nagu „Innovatiivne liit”, „Euroopa digitaalne tegevuskava” ja „Uute oskuste ja töökohtade tegevuskava”, mis võib edaspidi veelgi tugevdada noorsoo, hariduse ja liikuvuse vahelist seost.
Moreover, the issues concerning the young people are also referred to in other flagship initiatives as 'Innovation Union', 'A digital agenda for Europe' and 'An agenda for new skills and jobs', which could strength in the future the link between youth-education-mobility.
„Innovatiivne liit”, mille eesmärk on parandada teadustegevuse ja innovatsiooni raamtingimusi ja rahastamist, et tagada uuenduslike ideede kasutuselevõtt majanduskasvu ja töökohti loovate toodete ja teenuste arendamisel.
"Innovation Union" to improve framework conditions and access to finance for research and innovation so as to ensure that innovative ideas can be turned into products and services that create growth and jobs.
„Noorte liikuvus”, mille eesmärk on parandada haridussüsteemide tulemusi ja lihtsustada noorte sisenemist tööturule.
"Youth on the move" to enhance the performance of education systems and to facilitate the entry of young people in the labour market.
„Euroopa digitaalne tegevuskava”, mille eesmärk on kiirendada kiire internetiühenduse kasutuselevõttu ja võimaldada ühtsest digitaalsest turust kasu saada kodumajapidamistel ja ettevõtetel.
"A digital agenda for Europe" to speed up the roll-out of high-speed internet and reap the benefits of a digital single market for households and firms.
„Uute oskuste ja töökohtade tegevuskava”, mille eesmärk on ajakohastada tööturgusid ja julgustada inimesi kogu eluea jooksul oma oskusi edasi arendama, suurendades seeläbi nende tööturul osalemist ja viies omavahel paremini vastavusse tööjõu pakkumise ja nõudluse, sealhulgas tööjõu liikuvuse kaudu.
"An agenda for new skills and jobs" to modernise labour markets and empower people by developing their of skills throughout the lifecycle with a view to increase labour participation and better match labour supply and demand, including through labour mobility.
(Vt lisa nr 2)
(See annex 2).
Raportööri järeldused
Conclusions of the Rapporteur
Euroopa Parlament on juba määranud noored 2011. aasta eelarve üheks peamiseks prioriteediks
The European Parliament has already identified youth as one of its key priorities for the 2011 budget
Euroopa Parlamendi 25. märtsi 2010. aasta resolutsioon 2011. aasta eelarve prioriteetide kohta – III jagu – Komisjon. .
European Parliament's resolution of 25 March 2010 on the priorities for the 2011 budget - Section III - Commission .
Sellega seoses tuleks noori käsitleda ELi läbiva teemana, töötades välja sünergiad noorte, hariduse ja liikuvusega seotud eri poliitikavaldkondade vahel, kergendades ja soodustades seejuures noorte sotsiaalset kaasatust, mõjuvõimu suurendamist, oskuste arendamist ja liikuvust, sõltumatult nende hariduslikust taustast.
In this context, youth should be perceived as an EU cross-cutting theme, developing synergies between different policy areas relating to youth, education and mobility, facilitating and encouraging social inclusion, empowerment, skills development and mobility of young people, regardless their educational background.
Käesolev töödokument näitab selgelt praktiliselt kõigi noortega seotud programmide ülikõrget täitmismäära, mis tihti ulatub vahendite täieliku ärakasutamiseni.
This working document clearly demonstrates the impressive implementation rates of practically all youth-related community programmes, often corresponding to full absorption of the funds available.
Nõudlus sellistes programmides osalemiseks on väga kõrge ja seetõttu oleks väga vaja täiendavaid investeeringuid sellesse valdkonda.
The demand for participation in these programmes is very high and, therefore, further investment in this field would be most welcome.
Raportöör sooviks rõhutada, et need noortega seotud vahendid toodavad vaieldamatut Euroopa lisandväärtust ning annavad oma tugeva panuse tugeva Euroopa kodanikuühiskonna loomisse ja Euroopa identiteedi tugevdamisse.
Your Rapporteur would like to emphasise the unquestionable European added value of these youth instruments that greatly contribute to the creation of a strong European civil society and the fostering of a European identity.
Samuti tuleks rõhutada, et sellise ambitsioonika missiooni täitmise eesmärk on vastuolus äärmiselt tagasihoidlike assigneeringutega ELi eelarvest noorteprogrammidele.
It should also be stressed that the objective to fulfil such an ambitious mission runs counter to a very modest financial allocation that the EU budget foresees for youth programmes.
Näiteks viimastel andmetel anti ainuüksi 2008. aastal programmist „Aktiivsed noored” toetust 7380 projektile, millel oli kokku 132 510 osalejat
For example, the latest information available for the Youth in Action programme shows that in 2008 alone, 7.380 projects were granted from the YiA benefiting 132.510 participants
Sellega seoses toetab raportöör täielikult komisjoni otsust pühendada üks Euroopa 2020. aasta strateegia juhtalgatustest noortele, haridusele ja koolitusele, sest see annab ennenägematu tõuke kõikehõlmava ELi noortestrateegia väljaarendamiseks.
In this context, your Rapporteur fully appreciates the Commission decision to dedicate one of the Europe 2020 Strategy flagship initiatives to youth, education and training, as this will create an unprecedented impetus for the development of a comprehensive EU youth strategy.
Ka majanduskriis on muutnud vältimatuks vajaduse noori toetada, eriti nende siirdumisel haridussüsteemist tööturule.
The economic crisis has also made imperative the need to support young people, especially in their transition from the education system to the labour market.
Eeltoodud põhjustel tuleks noortega seotud programmidele ja vahenditele eraldada eelarvest piisavad vahendid.
For these reasons, an appropriate budget allocation should be ensured for such youth related programmes and instruments.
Pidades silmas 2011. aasta eelarve oktoobrikuist lugemist, esitab raportöör konkreetsed ettepanekud, millistel eelarveridadel tuleks selle eesmärgi saavutamiseks assigneeringuid suurendada.
In view of the October reading for the 2011 Budget, your Rapporteur will present concrete proposals on which budget lines would need to be reinforced in order to achieve this objective.
Lisa nr 1
Annex n°1
Noortega seotud katseprojektid ja ettevalmistavad tegevused
Pilot Projects and Preparatory Actions related to Youth:
Eelarve projekt 2011 KKA MA
DB 2011 CA PA
KKA MA
CA PA
Katseprojekt – Töökohtade säilitamise meetmed
PP Measures of employment Maintenance
KP 2
PP 2
2010 KP, 2010. aasta I kvartalis on käivitatud 3 uurimust; teavitamine ja heade tavade vahetamise tegevus järgneb 2011. aastal
2010 PP, 3 studies have been launched in 1st quarter of 2010; information and exchange of good practices activities will follow in 2011
Katseprojekt – Töötajate liikuvuse ja integratsiooni suurendamine ELis
PP Enhancing mobility and integration of workers
2010 KP, lisatakse EURESi
2010 PP,
konkreetsetesse toetuslepingutesse
to be included in the EURES specific grant agreements
Katseprojekt – Ebakindla töö muutmine õigustega tagatud tööks
PP to encourage conversion of precarious work into work with rights
2010 KP,
2010 PP,
lepingud allkirjastatakse 2010. aasta lõpuks
the contracts shall be signed by the end of 2010
Katseprojekt — Töötajate toetamine tööstussektoris toimuvate muutuste ajal
PP accompanying workers during industrial change
Katseprojekt – Euroopa naabruspoliitikaga hõlmatud riikidest pärit üliõpilaste õppekulude ja sellega seotud akadeemilise tegevuse kulud
PP to cover costs of students for personnel coming from the ENP countries and for related academic activities
2010 KP,
2010 PP
Stipendiumid ENP riikidele õppimiseks Euroopa Kolledžis (Brügge ja Natolin)
Scholarships for ENP countries to College of Europe (Bruges & Natolin)
Katseprojekt – Euroopa naabruspoliitika – Hariduse edendamine stipendiumite ja üliõpilasvahetuse kaudu
PP – ENP- Enhance education through scholarships and exchanges
Stipendiumid ENP riikidele, Euroopa õpingute magistrikraad 2010−2011
Scholarships, ENP counties, Master's degree in European Studies 2010-11
Ettevalmistavad tegevused (ET)
Preparatory actions
Ettevalmistav tegevus – „Erasmus” noortele ettevõtjatele
PA Erasmus for Young Entrepreneurs
ET 3
PA 3
2009 ET; komisjonil kavas esitada õigusliku
2009 PA
aluse projekt 2010. aasta lõpuks
Commission intends to draft a legal basis proposal by the end of 2010
Ettevalmistav tegevus – Erasmuse-tüüpi programm praktikantidele
PA-Erasmus style programme for apprentices
2008 ET
2008 PA
Ettevalmistav tegevus AMICUS – Ühenduse universaalteenistust rakendavate liikmesriikide ühendus
PA Amicus – Association of MSs Implementing a Community Universal Service
2008 ET,
2008 PA,
Ettevalmistav tegevus – „Euroopa vabatahtliku tegevuse aasta 2011”
PA European Year of Volunteering (EYV) 2011
endine 15 06 11
ex 15 06 11
ET 2
PA 2
Ettevalmistav tegevus – Erasmuse avaliku halduse programm
PA Erasmus public administration programme
2010 ET
2010 PA
endine KP 26 03 02
Ex-PP 26 03 02
Lisa nr 2
Annex n°2
Väljavõtted ELi 2020. aasta strateegiast – noortega seotud suurprojektid
Extracts form the EU 2020 Strategy - Flagship initiatives relating to Youth
Suurprojekt: „Noorte liikuvus“
Flagship initiative: "Youth on the move"
Suurprojekti eesmärk on suurendada heade tulemuste ja võrdsete võimaluste kaudu kõrgharidust pakkuvate Euroopa asutuste tulemuslikkust ja muuta need rahvusvaheliselt senisest atraktiivsemaks ning parandada ELis kõikide haridus- ja koolitustasemete üldist kvaliteeti, edendades selleks õpilaste ja praktikantide liikuvust, samuti parandada noorte tööhõivet.
The aim is to enhance the performance and international attractiveness of Europe's higher education institutions and raise the overall quality of all levels of education and training in the EU, combining both excellence and equity, by promoting student mobility and trainees' mobility, and improve the employment situation of young people.
Komisjon teeb ELi tasandil tööd, et:
At EU level, the Commission will work:
integreerida ELi vahetus-, ülikooli- ja teadusprogramme (nagu Erasmus, Erasmus Mundus, Tempus ja Marie Curie) ja tõhustada neid ning siduda osutatud programmid riiklike programmide ja vahenditega ;
To integrate and enhance the EU's mobility, university and researchers' programmes (such as Erasmus, Erasmus Mundus, Tempus and Marie Curie) and link them up with national programmes and resources;
kiirendada kõrghariduse uuendamiskava rakendamist (õppekavad, juhtimine ja rahastamine), võrreldes sealhulgas ülikoolide tulemuslikkust ja õpitulemusi üleilmsel tasandil :
To step up the modernisation agenda of higher education (curricula, governance and financing) including by benchmarking university performance and educational outcomes in a global context;
uurida ettevõtluse edendamise võimalusi noorte spetsialistide vahetusprogrammide kaudu ;
To explore ways of promoting entrepreneurship through mobility programmes for young professionals;
edendada mitteformaalse ja informaalse õppimise tunnustamist ;
To promote the recognition of non-formal and informal learning;
Riiklikul tasandil peavad liikmesriigid:
At national level, Member States will need:
tagama tõhusad investeeringud kõikidesse haridus- ja koolitustasemetesse (eelkoolist kuni kolmanda taseme hariduseni);
To ensure efficient investment in education and training systems at all levels (pre-school to tertiary);
parandama õpitulemusi, pöörates igale etapile (eelkool, esimese, teise ja kolmanda taseme haridus ning kutseharidus) tähelepanu integreeritud lähenemisviisi raames, arendades põhioskusi ja seades eesmärgiks koolist väljalangevuse määra vähendamise ;
To improve educational outcomes, addressing each segment (pre-school, primary, secondary, vocational and tertiary) within an integrated approach, encompassing key competences and aiming at reducing early school leaving;
suurendama haridussüsteemide avatust ja vastavust tööturu vajadustele, luues selleks riiklikud kvalifikatsiooniraamistikud ja pöörates õpitulemustele senisest suuremat tähelepanu;
To enhance the openness and relevance of education systems by building national qualification frameworks and better gearing learning outcomes towards labour market needs.
parandama integreeritud meetmete, st juhendamise, nõustamise ja praktika pakkumise abil noorte sisenemist tööturule.
To improve young people's entry into the labour market through integrated action covering i.a guidance, counselling and apprenticeships.
Suurprojekt: „Uute oskuste ja töökohtade tegevuskava”
Flagship Initiative: "An Agenda for new skills and jobs"
Eesmärk on luua tingimused tööturu moderniseerimiseks, et suurendada tööhõive taset ja tagada sotsiaalsete mudelite jätkusuutlikkus.
The aim is to create conditions for modernising labour markets with a view to raising employment levels and ensuring the sustainability of our social models.
See tähendab, et inimestel peab olema võimalik omandada uusi oskusi, et meie praegune ja tulevane tööjõud saaks uute tingimuste ja võimalike karjäärimuutustega kohaneda; ning et vähendada tööpuudust ja tõsta tootlikkust.
This means empowering people through the acquisition of new skills to enable our current and future workforce to adapt to new conditions and potential career shifts, reduce unemployment and raise labour productivity.
määrata koos Euroopa tööturu osapooltega kindlaks turvalise paindlikkuse tegevuskava teise etapi ning seda rakendada, et selgitada välja võimalused, kuidas paremini hallata majanduslikke üleminekuid, võidelda tööpuuduse vastu ja suurendada tööhõivet;
To define and implement the second phase of the flexicurity agenda, together with European social partners, to identify ways to better manage economic transitions and to fight unemployment and raise activity rates;
muuta õigusraamistikku kooskõlas aruka reguleerimise põhimõtetega, et kohandada seda uue töökorralduse (nt tööaeg, töötajate lähetamine) ning tööohutuse ja -tervishoiu uute ohtudega;
To adapt the legislative framework, in line with 'smart' regulation principles, to evolving work patterns (e.g. working time, posting of workers) and new risks for health and safety at work;
lihtsustada ja edendada tööjõu liikuvust ELis ja tagama struktuurifondidest (eriti Euroopa Sotsiaalfondist) saadavate finantsvahendite kaudu parem seos tööjõu pakkumise ja nõudluse vahel; samuti edendada tulevikkuvaatavat ja põhjalikku tööjõu rändepoliitikat, mis arvestaks paindlikult tööturu prioriteetide ja vajadustega;
To facilitate and promote intra-EU labour mobility and better match labour supply with demand with appropriate financial support from the structural funds, notably the European Social Fund (ESF), and to promote a forward-looking and comprehensive labour migration policy which would respond in a flexible way to the priorities and needs of labour markets;
tugevdada tööturu osapoolte suutlikkust ja kasutada probleemide lahendamisel täielikult ära sotsiaalse dialoogi potentsiaali kõikidel tasanditel (ELi, riiklik/piirkondlik, majandusharu ja ettevõtte tasand) ning edendada tugevdatud koostööd tööturu institutsioonide, sealhulgas liikmesriikide tööturuasutuste vahel;
To strengthen the capacity of social partners and make full use of the problem-solving potential of social dialogue at all levels (EU, national/regional, sectoral, company), and to promote strengthened cooperation between labour market institutions including the public employment services of the Member States;
anda tugeva tõuke kõiki sidusrühmi hõlmava haridus- ja koolitusalase koostöö strateegilise raamistiku elluviimiseks.
To give a strong impetus to the strategic framework for cooperation in education and training involving all stakeholders.
Selle tulemuseks peaks eelkõige olema elukestva õppe põhimõtete rakendamine (koostöös liikmesriikide, tööturus osapoolte ja ekspertidega), samuti paindlike õppimisvõimaluste loomine eri haridus- ja koolitussektorite ning tasandite vahel, suurendades seejuures kutsehariduse ja koolituse atraktiivsust.
This should notably result in the implementation of life-long learning principles (in cooperation with Member States, social partners, experts) including through flexible learning pathways between different education and training sectors and levels and by reinforcing the attractiveness of vocational education and training.
Euroopa tasandi tööturu osapooltega tuleb konsulteerida eesmärgiga, et nad töötaksid ise välja algatuse kõnealuses valdkonnas;
Social partners at European level should be consulted in view of developing an initiative of their own in this area;
tagada, et edasiseks õppimiseks ja tööturul osalemiseks vajalikud pädevused omandatakse ja neid tunnustatakse nii üld-, kutse-, kõrg- kui ka täiskasvanuhariduses, ning leppida hariduse/koolituse ja töö jaoks kokku ühine keel ja töövahend: Euroopa oskuste, pädevuste ja elukutsete raamistik (ESCO).
To ensure that the competences required to engage in further learning and the labour market are acquired and recognised throughout general, vocational, higher and adult education and to develop a common language and operational tool for education/training and work: a European Skills, Competences and Occupations framework (ESCO).
rakendama riiklikke turvalise paindlikkuse kavasid, nagu Euroopa Ülemkogus kokku lepitud, et vähendada tööturu killustatust ning lihtsustada ühelt töölt teisele üleminekut ning aidata ühildada töö- ja pereelu;
To implement their national pathways for flexicurity, as agreed by the European Council, to reduce labour market segmentation and facilitate transitions as well as facilitatig the reconciliation of work and family life;
vaatama läbi maksu- ja toetussüsteemide tõhususe ja tegema nende üle regulaarset järelevalvet, et töö tegemine tasuks end ära, eriti vähese kvalifikatsiooniga töötajate puhul, ning kõrvaldama ühtlasi meetmed, mis ei soodusta töötamist füüsilise isikuna;
To review and regularly monitor the efficiency of tax and benefit systems so to make work pay with a particular focus on the low skilled, whilst removing measures that discourage self-employment;
edendama töö ja eraelu ühildamise uusi vorme ja aktiivse vananemise poliitikaid ning suurendama soolist võrdõiguslikkust;
To promote new forms of work-life balance and active ageing policies and to increase gender equality;
edendama sotsiaalse dialoogi tulemuste tõhusat rakendamist ja tegema selle üle järelevalvet;
Promote and monitor the effective implementation of social dialogue outcomes;
edendama Euroopa kvalifikatsiooniraamistiku rakendamist asjaomaste riiklike raamistike loomise kaudu;
To give a strong impetus to the implementation of the European Qualifications Framework, through the establishment of national qualification frameworks;
tagama, et edasiseks õppimiseks ja tööturul osalemiseks vajalikud pädevused omandatakse ja neid tunnustatakse nii üld-, kutse-, kõrg- kui ka täiskasvanuhariduses, sealhulgas ka ametlikus ja mitteametlikus õppes;
To ensure that the competences required to engage in further learning and the labour market are acquired and recognised throughout general, vocational, higher and adult education, including non formal and informal learning;
looma partnerlused hariduse/koolituse ja töömaailma vahel, kaasates hariduse ja koolituse kavandamisse eelkõige tööturu osapooli.
To develop partnerships between the worlds of education/training and work, in particular by involving social partners in the planning of education and training provision
Suurprojekt: „Euroopa digitaalne tegevuskava“
Flagship Initiative: "A Digital Agenda for Europe "