natgillin/translations-raw huggingface dataset:
• oskusteabe ja kogemuste vahetus teadlaste riikidevaheliste kahepoolsete lähetuste teel abikõlblike piirkondade valitud organisatsioonide ja ühe või enama partnerorganisatsiooni vahel mõnes teises EL riigis, kusjuures on olemas mehhanismid abikõlblike piirkondade valitud keskustest pärit lähetatud personali kohustuslikuks tagasipöördumiseks
• Exchange know-how and experience through trans-national two-way secondments of research staff between the selected centres in the qualifying regions and one or more partner organisations in another EU State , with in-built obligatory return mechanisms for seconded staff originating from the selected centres in the qualifying regions;
• oskusteabe ja kogemuste vahetus teadlaste ja juhtivtöötajate riikidevaheliste kahepoolsete lähetuste teel abikõlblike piirkondade valitud organisatsioonide ja ühe või enama partnerorganisatsiooni vahel liikmesriigis, assotsieerunud riigis, naaberriigis või kolmandas riigis, kusjuures on olemas mehhanismid abikõlblike piirkondade valitud keskustest lähetatud personali kohustuslikuks tagasipöördumiseks
• Exchange of know-how and experience through transnational, two-way secondments of research staff and managers between the selected centres in qualifying regions and one or more partner organisations in a Member State, associated country, neighbouring country or third country , with in-built obligatory return mechanisms for seconded staff from selected centres in qualifying regions;
I lisa alljaotise „Teadusuuringute potentsiaal” pealkirja „Tegevus” esimese lõigu neljas taane
Annex I, subtitle 'Research potential', heading 'Activities', paragraph 1, bullet 4
· töörühmade ja konverentside korraldamine, et hõlbustada teadmiste edasiandmist siseriiklikul ja rahvusvahelisel tasandil, kuhu on kaasatud nii valitud keskuste oma teaduspersonal kui ka teistest riikidest valitud keskuste rahvusvahelise koolitusvõime ja maine arendamise raames küllakutsutud teadlased, kava raames valitud keskuste teaduspersonali osalemine rahvusvahelistel konverentsidel või lühiajalistel koolitusüritustel teadmiste jagamiseks, võrgustiku loomiseks ning teadlaste kokkuviimiseks rahvusvahelisema keskkonnaga
· The organisation of workshops and conferences to facilitate knowledge transfer at national and international level involving both the selected centres’ own research staff and invited researchers, from other countries in the frame of the development of the selected centres’ international training capacity and reputation; participation of the research staff of the centres selected under the scheme at international conferences or short term training events, for knowledge sharing, network building and to expose them to a more international environment;
· töörühmade ja konverentside korraldamine, et hõlbustada teadmiste edasiandmist siseriiklikul , piirkondlikul ja rahvusvahelisel tasandil, kuhu on kaasatud nii valitud keskuste oma teaduspersonal kui ka teistest riikidest valitud keskuste rahvusvahelise koolitusvõime ja maine arendamise raames küllakutsutud teadlased, kava raames valitud keskuste teaduspersonali osalemine rahvusvahelistel konverentsidel või lühiajalistel koolitusüritustel teadmiste jagamiseks, võrgustiku loomiseks ning teadlaste kokkuviimiseks rahvusvahelisema keskkonnaga
· The organisation of workshops and conferences to facilitate knowledge transfer at national, regional and international level involving both the selected centres’ own research staff and invited researchers, from other countries in the frame of the development of the selected centres’ international training capacity and reputation; participation of the research staff of the centres selected under the scheme at international conferences or short term training events, for knowledge sharing, network building and to expose them to a more international environment;
I lisa alljaotise „Teadus ühiskonnas” pealkirja „Eesmärk” esimene a lõik (uus)
Annex I, subtitle 'Science in Society', heading 'Objective', paragraph 1 a (new)
Teaduslikult põhjendatud teadmised ja sotsiaalne areng mõjutavad teineteist, seda eelkõige keskkonnapoliitika valdkonnas.
Scientific knowledge and social development will influence each other, particularly in the area of environmental policy.
Lisaks kasutatakse avalikes aruteludes esitatud irratsionaalsete ja pseudoteaduslike argumentide ümberlükkamiseks kvantitatiivsemaid elemente.
In addition, to counter irrational and pseudo-scientific arguments put forward in public debates more quantitative elements will be used.
Teaduslikke teadmisi ja sotsiaalset arengut tuleks arendada paralleelselt.
Scientific knowledge and social development should be developed in parallel.
I lisa alljaotise „Teadus ühiskonnas” pealkirja „Lähenemisviis” teine lõik
Annex I, subtitle 'Science in society', heading 'Approach', paragraph 2
Euroopa ühiskondade areng sõltub suuresti nende võimest teadmisi luua, ära kasutada ja levitada ning neid siis pidevalt uuendada.
The development of European societies largely depends on their capacity to create, exploit and disseminate knowledge and, from there, to continuously innovate.
Teadusuuringud mängivad selles põhirolli ja nad peaksid ka edaspidi olema üheks edasiviivaks jõuks kasvu, heaolu ja säästva arengu edendamisel.
Scientific research plays a major role in this regard, and should continue being one of the driving forces in promoting growth, welfare and sustainable development.
Uued teadmised arenevad ühiskonnas tervikuna, kuid nende loomises mängib võtmerolli teadusest, haridusest, ja uuendustegevusest koosnev „teadmiste kolmnurk.
New knowledge develops across society as a whole, but a key role in its creation is played by the ‘knowledge triangle’ of research, education and innovation.
Tuleb rõhutada, et teadmiste loomise protsess toimub kogu ühiskonnas ning ehkki teadusuuringud ja teadusasutused on selle protsessi kõige olulisem element, mängivad võtmerolli ka teadusuuringute, hariduse ja uuendustegevuse vahelised ühendused ja seosed.
It should be stressed that the process of knowledge creation occurs across society and although research and research bodies are the most important element in this process, a key role is also played by connections and links between research, education and innovation.
I lisa alljaotise „Teadus ühiskonnas” pealkirja „Lähenemisviis” kolmas lõik
Annex I, subtitle 'Science in society', heading 'Approach', paragraph 3
Selle eesmärgi saavutamiseks tuleb tingimata luua edukat ja rakendatavat teadustööd soodustav sotsiaalne ja kultuuriline keskkond.
To achieve this aim, it is imperative that a social and cultural environment conducive to successful and exploitable research is created.
See tähendab, et hoolt kantakse õigustatud ühiskondlike kaalutluste ja vajaduste eest, millega kaasneb kõrgendatud demokraatlik arutelu asjassepühendunuma ja teadlikuma avalikkusega ning paremad tingimused ühisvalikuteks seoses teadusküsimustega.
This means that legitimate societal concerns and needs are taken on board, entailing an enhanced democratic debate with a more engaged and informed public, and better conditions for collective choices on scientific issues.
See peaks ka looma soodsa kliima teaduskutsumusele, uutele pealetulevatele teadusinvesteeringutele ja sellele järgnevale teadmiste levitamisele, millel rajanebki Lissaboni strateegia.
It should also establish a climate favourable to scientific vocations, a new surge of research investments and the subsequent dissemination of knowledge upon which the Lisbon strategy is built.
Kodanikuühiskonna organisatsioonidele antakse võimalus rahuldada uuringuvajadusi allhangete kaudu.
Civil society organisations will be allowed to outsource research needs.
See peaks ka looma soodsa kliima teaduskutsumusele, uutele pealetulevatele teadusinvesteeringutele ja sellele järgnevale teadmiste levitamisele, millel rajanebki Lissaboni strateegia.
It should also establish a climate favourable to scientific vocations, a new surge of research investments and the subsequent dissemination of knowledge upon which the Lisbon Strategy is built.
Sellise tegevusega püütakse saavutada ka naiste täielikku integreerimist teadusmaailma.
This activity will also seek to bring about the full integration of women into the scientific world.
Teemaga "Teadus ja ühiskond" seonduvad küsimused (nagu seosed tehnoloogia, tööhõive ja töökoha või peamiste poliitiliste otsustuste vahel energeetika, keskkonna või tervishoiu valdkonnas) peavad üha enam omandama Euroopa mõõtme.
It is necessary for issues relating to 'science and society' (such as the relationship between technology, employment and the workplace or major choices in the field of energy, the environment or health) to take on an ever greater European dimension.
Kodanikuühiskonna organisatsioonidele, nagu Euroopa Komisjon neid määratleb (vt Euroopa Komisjoni andmebaasi CONNEX), tuleks anda võimalus viia oma teadusvajadusi hõlmavaid uuringuprojekte läbi allhanke kaudu.
Civil Society Organizations as defined by the European Commission (see the database CONNEX of the European Commission) should be given the possibility to outsource research projects to cover their scientific needs.
I lisa alljaotise „Teadus ühiskonnas” pealkirja „Lähenemisviis” seitsmenda lõigu neljas taane
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, paragraph 7, indent 4
– täita lünk nende vahel, kellel on teaduslik haridus ja kellel ei ole, edendada soodumust teaduskultuuriks kõigi kodanike vahetus naabruses (pöördudes selleks linnade, piirkondade, fondide, teaduskeskuste jne poole)
- bridge the gap between those who have a scientific education and those who do not, promote a taste for scientific culture in the direct neighbourhood of all citizens (calling upon cities, regions, foundations, science centres, etc.),
– täita lünk nende vahel, kellel on teaduslik haridus ja kellel ei ole, edendada soodumust teaduskultuuriks kõigi kodanike vahetus naabruses (pöördudes selleks linnade, piirkondade, fondide, teaduskeskuste , muuseumide, kodanikuühiskonna organisatsioonide jne poole)
- bridge the gap between those who have a scientific education and those who do not, promote a taste for scientific culture in the direct neighbourhood of all citizens (calling upon cities, regions, foundations, science centres, museums, civil society organisations, etc.),
Muuseume ja antud kodanikuühiskonna organisatsioone tuleks eespool mainitud põhjusel pidada võrdseks teaduskeskustega.
Museums and given civil society organisations should be bracketed together with science centres for the above purpose.
I lisa alljaotise „Teadus ühiskonnas” pealkirja „Lähenemisviis” seitsmenda lõigu neljas a taane (uus)
Annex I, subtitle 'Science in society', heading 'Approach', paragraph 7, indent 4 a (new)
– julgustada teadusringkonnas debatti ja arutelu teadusuuringute sotsiaalsete aspektide üle
- encourage debate and discussion in the research community about the social aspects of research,
Üks peamisi takistusi teadusringkonna ja ülejäänud ühiskonna vastastikusel mõistmisel on arutelu puudumine teadusringkonnas teadusuuringute sotsiaalsete aspektide üle, nagu näiteks uue tehnoloogia eetilised aspektid või tagajärjed.
One major obstacle to mutual understanding between the research community and the rest of society is the lack of discussion within the research community on social aspects of research, such as the ethical aspects or consequences of new technology.
I lisa alljaotise „Teadus ühiskonnas” pealkirja „Lähenemisviis” seitsmenda lõigu neljas b taane (uus)
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, paragraph 7, indent 4 b (new)
– uurida vahendeid Euroopa teadus- ja innovatsioonisüsteemi paremaks valitsemiseks
- explore ways of governing the European research and innovation system better,
Ka valitsemine on uurimis- ja arendustegevuses oluline.
Governance too is important in R & D.
I lisa alljaotise „Teadus ühiskonnas” pealkirja „Lähenemisviis” seitsmenda lõigu kuues taane
Annex I, subtitle 'Science in society', heading 'Approach', paragraph 7, indent 6
– vahendada ettekujutust teadusest ja teadlastest, mis omab tähendust kõigi jaoks, eriti noortele
- provide an image of science and researchers which is meaningful to all, especially to young people,
– kujutada teadust ja teadlasi usaldusväärsetena ja vahendada ettekujutust teadusest ja teadlastest, mis omab tähendust kõigi jaoks, eriti noortele
- portray science and researchers as trustworth and provide an image of science and researchers which is meaningful to all, especially to young people,
Skeptiline avalik arvamus, mille kohaselt paljud teadlased on äraostetavuse või karjerismi suhtes liiga vastuvõtlikud, seab teadusuuringute, eriti eesliiniuuringute, tulemuste usaldusväärsuse kahtluse alla.
The trustworthiness of scientific, especially frontier, research results is increasingly being put to the doubt by sceptical public opinions that perceive many scientists as being too vulnerable to venality or careerism.
ELil on võimalus võtta meetmeid, et võidelda hirmujuttude levitamisega ja taastada üldsuse usaldus Euroopa teaduse vastu.
The EU can take action to combat alarmism and to restore the public’s confidence in European science.
I lisa alljaotise „Teadus ühiskonnas” pealkirja „Lähenemisviis” seitsmenda lõigu seitsmes taane
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, paragraph 7, indent 7
– aidata naistel jätkata teadlaskarjääri ja paremini kasutada oma teadusalaseid andeid kõigi hüvanguks
- help women to continue to progress in scientific careers and better use their scientific talents for the benefit of all,
– edendada naiste teadlaskarjääri ja oma teadusalaste annete kasutamist kõigi hüvanguks
- boost women’s progress in scientific careers and the use of their scientific talents for the benefit of all,
Kõnealuses kontekstis oleks parem rääkida „aitamise” asemel „edendamisest”.
In this context it would be better to talk of ‘boosting’ as opposed to ‘helping’.
I lisa alljaotise „Teadus ühiskonnas” pealkirja „Lähenemisviis” seitsmenda lõigu kaheksas taane
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, paragraph 7, indent 8
– uuendada teadusalast suhtlemist, eelistades suurema mõju saavutamiseks tänapäevaseid vahendeid, aidates teadlastel töötada tihedalt koos ajakirjandusprofessionaalidega.
– renew science communication, favouring modern means to achieve higher impact, helping scientists to work closely with media professionals.
– uuendada teadusalast suhtlemist, eelistades suurema mõju saavutamiseks tänapäevaseid vahendeid, aidates teadlastel töötada tihedalt koos ajakirjandusprofessionaalidega , eelkõige uue info-ja sidetehnoloogia valdkonnas .
– renew science communication, favouring modern means to achieve higher impact, helping scientists to work closely with media professionals , particularly in the field of new ICT.
I lisa alljaotise „Teadus ühiskonnas” pealkirja „Lähenemisviis” seitsmenda lõigu kaheksas a taane (uus)
Annex I, subtitle 'Science in society', heading 'Approach', paragraph 7, indent 8 a (new)
– teha koostööd ravimite väljatöötamise mittetulunduslike algatustega.
– collaborate with not-for-profit drug development initiatives.
Mittetulunduslikud teadusuuringud peaksid olema riiklike vahendite puhul prioriteediks.
Not for profit research should be a priority for public funds.
I lisa alljaotise „Teadus ühiskonnas” pealkirja „Lähenemisviis” alapealkirja „Esimene tegevussuunis:” esimese taande esimene alltaane
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, sub-heading ‘First action line:’, bullet 1, indent 1
– Teadusalase nõustamise ja asjatundjate arvamuse mõju kasutamise parandamine ja järelevalve poliitiliste otsuste tegemisel Euroopas ning praktiliste vahendite ja skeemide arendamine (nt elektroonilised võrgud)
– improving the use, and monitoring the impact, of scientific advice and expertise for policy-making in Europe , and developing practical tools and schemes (e.g. electronic networks)
– abi osutamine spetsialistide ning liikmesriikides ja nende piirkondades abi- ja uurimisprogramme haldavate ametnike jätku- ja täiendõppes, liikudes ühtsete meetodite ja parimate tavade mõistmise suunas
– assisting with continuing and refresher training for the professionals and officials who administer aid and research programmes in the Member States and thier regions, working towards uniform methods and familiarty with best practice
I lisa alljaotise „Teadus ühiskonnas” pealkirja „Lähenemisviis” alapealkirja „Esimene tegevussuunis:” esimese taande teine alltaane
Annex I, subtitle 'Science in society', heading 'Approach', subheading 'First action line: ', bullet 1, indent 2
– usalduse ja isereguleerimise edendamine teadlaskonnas
- promoting trust and self-regulation in the scientific community
– demokraatliku kontrolli, usalduse ja isereguleerimise edendamine teadlaskonnas , määratledes uuesti teaduslike tagatiste põhikriteeriumid ning levitades neid
- promoting democratic accountability, trust and self-regulation in the scientific community , redefining and disseminating the basic criteria for scientific safeguards
Üks laiema avaliku arvamuse teaduskäsituse probleeme on avaliku arvamuse suurenev skeptilisus teadlaste erapooletuse ja objektiivsuse suhtes paljudes laialt avaldatud dokumentides (nt meditsiinilised uuringud ja biotehnoloogia), kus panused on kõrged.
One of the problems in the perception of science by the public opinion at large is its increasing scepticism towards the impartiality and objectivity of scientists in many widely publicized dossiers (e.g. medical research and biotechnologies) where the stakes are high.
EL saab kehtestada rahastamisallikate ja teadusuuringute kulgu mõjutava surve suhtes suurema läbipaistvuse nõuded ning luua seega soodsama kliima teaduse arenguks.
The EU can act to impose more transparency in the sources of funding and in the pressures influencing the course of scientific research, and thus create a climate more favourable to the flourishing of science.
I lisa alljaotise „Teadus ühiskonnas” pealkirja „Lähenemisviis” alapealkirja „Esimene tegevussuunis:” teise taande teine a alltaane (uus)
Annex I, subtitle 'Science in society', heading 'Approach', subheading 'First action line: ', bullet 2, indent 2 a (new)
– suurem rõhk arutelule teadusringkonnas teadusuuringute sotsiaalsete aspektide üle
- Greater emphasis on discussion within the research community of the social aspects of research.
Seda on võimalik leevendada lähenemisega, mis on suunatud teadusringkonna enda arusaamale teadusuuringute sotsiaalsetest aspektidest.
This can be counteracted by an approach which targets the research community’s own understanding of the social aspects of research.
I lisa alljaotise „Teadus ühiskonnas” pealkirja „Lähenemisviis” alapealkirja „Esimene tegevussuunis:” kolmas taane
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, sub-heading ‘First action line:’, bullet 3
Teaduse ja ühiskonna vahelise suhte käsitlemiseks tuleb ajaloos , sotsioloogias ja filosoofias kogutud teadusalaseid teadmisi Euroopa tasemel laiendada, tugevdada ja levitada.
In order to address the relationship between science and society through sound policies, the knowledge accumulated in the history, sociology and philosophy of sciences needs to be expanded, consolidated and spread at European level.
Selleks peaksid nende teadusharude teadlased moodustama võrgustikke, et struktureerida teadusuuringuid ja arutelusid, mis võimaldavad välja selgitada teaduse tegeliku osaluse Euroopa ühiskonna ja identiteedi ehitamisel, rõhutades eelkõige:
To this end, scholars from these disciplines should form networks to structure research and debates capable of revealing the real participation of science in building a European society and identity, stressing in particular:
Teaduse ja ühiskonna vahelise suhte käsitlemiseks mõistliku poliitika kaudu tuleb ajaloo käigus , meie teaduslikus ja tehnoloogilises pärandis ning sotsioloogias ja filosoofias kogutud teadusalaseid teadmisi Euroopa tasemel laiendada, tugevdada ja levitada.
In order to address the relationship between science and society through sound policies, the knowledge accumulated throughout the course of history, of our scientific and technological heritage, and of the sociology and philosophy of sciences needs to be expanded, consolidated and spread at European level.
Selleks peaksid nende teadusharude teadlased moodustama võrgustikke, et struktureerida teadusuuringuid ja arutelusid, mis võimaldavad välja selgitada teaduse tegeliku osaluse Euroopa ühiskonna ja identiteedi ehitamisel ja aidata kaasa asjaomasele arutelule , rõhutades eelkõige:
To this end, scholars from these disciplines should form networks to structure research and debates capable of revealing and contributing to a debate on the real participation of science in building a European society and identity, stressing in particular:
– teaduse, demokraatia ja seaduse suhteid
- Relationships between science, democracy and law
– teaduse ja tehnoloogia eetikaga seotud uuringuid
- Research on ethics in science and technology
– teaduse ja kultuuri vastasmõju
- The reciprocal influence of science and culture
– teadlaste rolli ja mainet
- The role and the image of scientists
– teaduse alal tegutsevate meeste ja naiste rolli ja mainet
- The role and the image of men and women in science
– riski hindamis- ja juhtimismenetlusi otsuste tegemise vahenditena, et piirata ühiskonna irratsionaalseid reaktsioone
- Risk assessment and management procedures as tools for decision-making, in order to limit irrational societal reactions
– võimalusi muuta teadus ühiskonnale arusaadavamaks ja soodustada avalikku arutelu.
- Ways of making science more comprehensible to society and fostering public debate.
Teaduslik ja tehnoloogiline pärand läheb kaugemale kui ajalugu – kanal, mille kaudu seda edasi antakse.
Scientific and technological heritage goes beyond history, the medium through which it is handed down.
Pealegi ei tohiks teadmised jääda ainult teaduseliidi valdusse, kes seda mõistavad ja kasutavad; tuleb leida viise teaduse lähendamiseks ühiskonnale, muutes selle hõlpsamini mõistetavaks teadmistevaldkonnaks.
Furthermore, knowledge should not remain consigned to the scientific elite who understand and wield it; ways must be found to bring science closer to society by making it a more comprehensible field of knowledge.
Riski hindamine on menetlus, mis võimaldab eri võimaluste kvantitatiivset võrdlemist.
Risk assessment is a procedure that allows a comparison to be made between different options in a quantitative way.
Tuleks teha jõupingutusi kodanike teavitamiseks ja nii irratsionaalse mõju piiramiseks otsuste tegemise juures.
Any effort should be made to inform citizens and so to limit the irrational implications on the decision taking.
I lisa alljaotise „Teadus ühiskonnas” pealkirja „Lähenemisviis” alapealkirja „Teine tegevussuunis:” teise taande sissejuhatav osa
Annex I, subtitle ‘Science in society’, heading ‘Approach’, sub-heading ‘Second action line:’, bullet 2, introductory part
Tegevusega püütakse meelitada rohkem inimesi teaduskarjääri juurde, edendada seoseid põlvkondade vahel ja tõsta teadusliku kirjaoskuse taset üldiselt.
Activities will be designed to attract more people into scientific careers, foster links across generations, and raise the level of scientific literacy generally.
Euroopa teabevahetus ja koostöö keskenduvad noorele publikule kohandatud teadusalastele õppemeetoditele, teadusainete õpetajate toetamisele (kontseptsioonid, materjalid), seoste loomisele koolide ja tööelu vahel.
European exchanges and cooperation will concentrate on science teaching methods adapted to young audiences, the support to science teachers (concepts, materials), developing the linkages between schools and professional life.
Lisaks võib toetada Euroopa laiaulatuslikke üritusi, mis toovad kokku väljapaistvaid teadlasi „eeskujudena” ja ambitsioonikaid noori teadlasi.
In addition, events with a broad European scope may be supported which bring together distinguished scientists – as “role models” – and aspiring young scientists.
Sotsiaalset konteksti ja kultuurilisi väärtusi silmas pidades käsitletakse ka taustauuringuid.
Underpinning research will be addressed, taking into account social contexts and cultural values.
Esiplaanil on kolm aspekti:
Three aspects have been retained: