natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The main directions of research at the ECBHS are the processes of perception and cognition, the structure of personality and its biological and cultural underpinnings, child development and assessment and promotion of children’s health, assessment of persistence of individual differences and their neurobiological modelling, the physiological, psychological and social determinants of health, the convergent influence of personality and environment on behaviour and health, and longitudinal and multilevel assessment of health impacts. 
EKTTK peamised uurimisteemad on taju- ja tunnetusprotsessid, isiksuseomadused ning nende bioloogiline ja kultuuriline tagapõhi, lapse areng, laste tervise hindamine ja edendamine, individuaalsete erinevuste püsivuse hindamine ja neurobioloogiline modelleerimine, tervise füsioloogilised, psühholoogilised ja sotsiaalsed mõjurid, isiksuse ja käitumise kon- vergeeruv mõju tervisele ning tervist mõjutavate tegurite longitudinaalne ja mitmetasandiline modelleerimine.
The Centre's International Steering Committee includes Neil Armstrong (University of Exeter, U.K.), Steven Blair (The Cooper Institute, Dallas, U.S.A.), Risto Näätänen (University of Helsinki, Finland), Endel Tulving (University of Toronto, Canada), and Björn Wittrock (University of Uppsala, Swedish College for Advanced Studies in Social Sciences). 
Keskuse viie- liikmelisse rahvusvahelisse juhtkomiteesse kuuluvad professorid Neil Armstrong (Exeteri Ülikool, Ühendatud Kuningriik), Steven Blair (Coo- peri Instituut, Dallas, USA), Risto Näätänen, Helsinki Ülikool, Soome), Endel Tulving (Toronto Ülikool, Kanada) ja Björn Wittrock (Uppsala Ülikool, Rootsi Sotsiaalteaduslike Süvauuringute Keskus).
In joint efforts to conduct doctoral training the intention is the provide future scientists and specialists with the experience of aiming at the highest standards in specific methodological competences and of using this expertise for tasks which cross boundaries between research fields. 
Korraldades ühiselt doktoriõpet käitumis- ja terviseteaduste laiemas valdkonnas antakse tulevastele teadlastele ja tippspetsialistidele varajane kogemus, et taotleda tuleb parimat metodoloogilist kompetentsi oma kitsamas tegevusvaldkonnas, kuid rakendada seda sageli interdistsiplinaarselt.
The Centre provides incentives for aiming at higher achievements to the PhD students. 
Keskus loob doktorantidele intsentiivid parimate töötulemuste taotlemiseks.
Regular interdisciplinary seminars and annual conference have already led to novel collaborative projects. 
Regulaarselt toimuvad interdistsiplinaarsed seminarid ja aastakonverents on pannud aluse juba mitmele uuele koostöö- projektile.
Currently members of the ECBHS hold six target financed projects of the Estonian Ministry of Education and Science, one post-doctoral target financed project, 27 grants of the Estonian Science Foundation, and several international grants, and are involved in a number of international networks. 
Keskusel on praegu kuus HTM sihtfinantseeritavat teemat, üks järeldoktori sihtfinantseeritav teema, 27 ETF granti ja mitmeid välislepinguid, osaletakse mitmes rahvusvahelises võrgustikus.
Prof Endel Tulving, member of the international steering committee of the ECBHS, lecturing to the Centre's doctoral students. 
EKTTK rahvusvahelise kuratooriumi liige professor Endel Tulving pidamas loengut keskuse kraadiõppu- ritele.
Research team: Prof Jüri Allik (PhD), Anu Realo (PhD), Olev Must (PhD), Kairi Kreegipuu (PhD), Talvi Kallasmaa (PhD), Aave Hannus (MSc), Kenn Konstabel (MSc), Kaia Laidra (MSc), Kätlin Nummert (MSc), Helle Pullmann (MSc), Monika Schmidt (MSc), Raivo Valk (MSc), Toivo Aavik (MSc), Aire Mill (MSc), Maris Kaskmann (MSc). 
Rühma koossies: prof Jüri Allik (PhD), Anu Realo (PhD), Olev Must (PhD), Kairi Kreegipuu (PhD), Talvi Kallasmaa (PhD), doktorandid Aave Hannus (MSc), Kenn Konstabel (MSc), Kaia Laidra (MSc), Kätlin Nummert (MSc), Helle Pullmann (MSc), Monika Schmidt (MSc), Raivo Valk (MSc), Toivo Aavik (MSc), Aire Mill (MSc) ja Maris Kaskmann (MSc).
The main research areas of the Perception and Personality Research Group are visual perception (programming of eye movements; movement perception), personality, mental abilities, and cross-cultural psychology. 
Selle uurimisrühma peamised uurimisvaldkonnad on nägemistaju (silmaliigutuste programmeerimine, liikumise taju), isiksus, vaimsed võimed ning kultuuridevaheline psühholoogia.
In the following, we mention the group's most important research results of the past few years. 
Viimase paari aasta uurimistulemustest väärivad äramärkimist järgmised.
The novel temporal disassociation method for studying programming of movements, and the model of growth processes, are applicable to other information processing problems, where binding and coordination of separate features are necessary. 
Liigutuste programmeerimise uurimiseks loodud originaalne ajalise disassotsiatsiooni meetod ja kasvuprotsesside mudel on rakendatavad teistes informatsiooni töötlemise ülesannetes, kus on vajalik separaatsete tunnuste sidumine ja koordinatsioon.
The localisation errors of moving objects are commonly explained by delays caused by slow processing. 
Tavaliselt seletatakse liikuva objekti lokalisatsioonivigu ajaliste viivistega, mis on tingitud töötlusprotsesside aeglusest.
In the field of personality psychology, we have adapted the world's most widely used and theoretically soundest instrument for measuring personality traits, the revised NEO Personality Inventory, which has enabled us to investigate the sources cross-cultural variations in personality trait structure. 
Isiksusepsühholoogia suuna üheks oluliseks saavutuseks on maailmas kõige kasutatavama ja teoreetiliselt enim põhjendatud isiksuse mõõdiku NEO-PI-R uue versiooni adapteerimine Eesti oludele, mis ühtlasi võimaldas uurida isik- suseomaduste struktuuri kultuurilise variatiiv- suse allikaid.
In studying people's beliefs about their own ability of person perception, it was surprisingly found that there is no correlation with actual ability to understand other people's mental states, to recognize emotions and personality traits. 
Uurides inimeste uskumusi enda inimesetund- mise võime kohta selgus üllatuslikult, et need ei ole seotud tegeliku võimega mõista teise inimese sisemisi vaimseid seisundeid, ära tunda emotsionaalseid seisundeid ja teise inimese isik- suslikke jooni.
Differently from actual performance, the subjective beliefs had no correlation with psy- chometric intelligence, but were related to personality traits. 
Erinevalt tegelikust sooritusest ei olnud hinnangud oma võimetele seotud inimese vaimsete võimetega, olid aga seotud isiksuse- omadustega.
Studies in the field of mental abilities have explored the sources of the Flynn effect (gains in intelligence test scores with every next generation or cohort); the results show that the gains are primarily in the sub-tests which are less related to general intelligence. 
Vaimsete võimete valdkonnas on uuritud Flynni efekti (intelligentsustesti tulemuste näiv kasv igas järgmises põlvkonnas/kohordis) põhjusi ning leitud, et tõus puudutab eelkõige alateste, mis on nõrgemalt seotud üldintelligentsusega.
In the framework of an international collaboration programme (Social Representations of HIV/AIDS in Central and Eastern Europe), the relationship of attitudes and values with sexual behavior was studied. 
Rahvusvahelise koostööprojekti raames (Social Representations of HIV/AIDS in Central and Eastern Europe) uuriti hoiakute ja väärtuste seost seksuaalkäitumisega.
People who value openness to change, hedonism and self-enhancement, tend to engage in risky sexual behaviours, whereas people with higher score on collectivism are more conservative and restricted in their sexual behaviour. 
Inimestel, kes väärtustavad elus avatust muutustele, hedonismi ning eneseupitamist, kalduvad olema riskantsemad ka oma seksuaalkäitumises, samas kui kõrgema kollektivismi skooriga inimesed on seksuaal- käitumises konservatiivsemad ja alalhoidliku- mad.
The possible role of social attitudes and representations in the spread of HIV/AIDS epidemic was demonstrated. 
Demonstreeriti, et sotsiaalsetel hoiakutel ja representatsioonidel võib olla oluline osa HIV/AIDS’i epideemia levikus.
PUBLICATIONS 
PUBLIKATSIOONE
Allik, J., Toom, M., Luuk, A. Planning of saccadic eye movement direction and amplitude. 
Allik, J., Toom, M., Luuk, A. Planning of sacca- dic eye movement direction and amplitude.
Main research directions of the group are experimental and theoretical modelling of depression, neurochemistry of noradrenergic-dopa- minnergic interactions and related neuropepti- des, psychopharmacology of individual differences, and biological psychology of impulsivity. 
Peamised uurimissuunad on depressiooni eksperimentaalne ja teoreetiline modelleerimine, noradrenergilise ja dopamiinergilise närviüle- kande vastasmõjud ja neid mõjustavate neuro- peptiidide neurokeemia, individuaalsete erinevuste psühhofarmakoloogia ja impulsiivsuse bioloogiline psühholoogia.
Thus focus has been placed on the neurobiological regulation of affect, and its meaning for behaviour. 
Üldiseks fookuseks on seega afektide neurobioloogiline regulatsioon ja selle tähendus käitumisele.
In 1998-2003, 42 articles in international journals or chapters in books by major publishers have been produced. 
Uurimisrühm on aastatel 1998-2003 avaldanud 42 artiklit/peatükki rahvusvahelistes eelretsenseeritavates ajakirjades või suurte kirjastuste raamatutes.
Psychophysiology Research Group has developed the most comprehensive pathogenetic theory of depression, and a couple of new experimental models of depression to facilitate discoveries of antidepressants with principally novel mechanisms of action. 
On välja arendatud depressiooni laiahaardelisim patogeneetiline teooria ning loodud mitu uudset eksperimentaalset depressioonimudelit, mis peaksid aitama uute, senitundmatute toime- mehhanismidega depressiooniravimite väljaselgitamisel.
We have demonstrated the existence of previously undescribed aspects of control mechanisms over dopaminergic neu- rotransmission by other neurotransmitter systems, and localised in the brain specific neurochemical processes which govern affects. 
On demonstreeritud seni kirjeldamata aspekte dopamiinergiliste närviprotsesside kont- rollmehhanismidest teiste transmittersüsteemi- de poolt ja lokaliseeritud ajus afektiivsuse aluseks olevaid spetsiifilisi neurokeemilisi protsesse.
While most of this research is carried out in animals, some constructs are being studied in humans by means of search for biomarkers of personality and behaviour. 
Kui suurem osa uurimistööst tehakse katseloomadel, siis mõnede konstruktide uurimine toimub ka inimesel isiksuse ja käitumise biomarkerite otsimisega.
microdialysis with Ben Westerink, Department of Biomonitoring, University of Groningen, ELISA and EMSA studies on transcription factors together with Lars Oreland, Department of Neuroscience, University of Uppsala, and immunochemical studies on neuropeptides and neu- ropeptide antibodies together with Tomas Hök- felt, Department of Neuroscience, Karolinska Institutet. 
Metodoloogilise kompetentsi arendamiseks toimub töö ühiste uurimisprojektide kallal koos Groningeni Ülikooli biomonitooringu instituudiga (topelt- sondmikrodialüüsi metoodika virgatsainesüstee- mide vastasmõjude uurimiseks, Ben Westerink), Uppsala Ülikooli närviteaduste instituudiga (transkriptsioonifaktorite uurimine ELISA- ja EMSA-meetodeil, Lars Oreland) ja Karolinska Institutet’i närviteaduste instituudiga (neuro- peptiidide ja nendevastaste antikehade im- muunmeetoditel määramine, Tomas Hökfelt).
Psychophysiology Group has an extensive network of collaborations in the University of Tartu, including its activities as the Psychopharmacological Drug Development Group in the Centre of Medical Technology in Biome- dicum. 
Uurimisrühmal on ulatuslik koostöövõrgustik Tartu Ülikoolis, sealhulgas psühhofarmako- loogilise ravimiarenduse uurimisrühmana Arstiteaduskonna Meditsiinitehnoloogia Keskuses Biomeedikumis.
Active collaboration is also ongoing with the Tallinn Pedagogical University and the National Institute for Health Development. 
Hea koostöö toimub ka Tallinna Pedagoogikaülikooli ja Tervise Arengu Instituudiga.
The group has sufficient equipment for studies in behavioural pharmacology and of biomarkers of personality, and very modern equipment for intracerebral neurochemical studies in freely moving animals. 
Uurimisrühmal on küllaldane käitumisfarmako- loogiaaparatuur ning vahendid isiksuse biomarkerite uurimiseks ja väga moodne aparatuur ajusisesteks neurokeemiauuringuteks vabalt liikuvatel katseloomadel.
PUBLICATSIONS 
PUBLIKATSIOONE
Harro, J. On Holy Ground: Modern neuropsy- chopharmacology in the old laboratories of Buchheim, Schmiedeberg and Kraepelin in Tartu/Dorpat. 
Harro, J. On Holy Ground: Modern neuro- psychopharmacology in the old laboratories of Buchheim, Schmiedeberg and Kraepelin in Tartu/Dorpat.
Harro, J., Meriküla, A., Lepiku, M., Modiri, A.-R., Rinken, A., Oreland, L. Lesioning of the locus coeruleus projections by DSP-4 treatment: the effect on amphetamine-induced hyperlocomotion and dopamine Dreceptor binding in the rat. 
Harro,J., Meriküla,A., Lepiku,M., Modiri, A.-R., Rinken, A., Oreland, L. Lesioning of the locus coeruleus projections by DSP-4 treatment: the effect on amphetamine-induced hyperlocomotion and dopamine Dreceptor binding in the rat.
Kask, A., Harro, J., von Hörsten, S., Redrobe, P., Dumont, Y., Quirion, R. The neurocircuitry and receptor subtypes mediating anxiolytic-like effects of neuropeptide Y. Neuroscie. 
Kask, A., Harro, J., von Hörsten, S., Redrobe, P., Dumont, Y., Quirion, R. The neurocircuitry and receptor subtypes mediating anxiolyticlike effects of neuropeptide Y. Neuroscie.
Research team: Prof Peeter Tulviste (PhD, DSc), Prof Eve Kikas (PhD), Prof Tiia Tulviste (PhD); Luule Mizera (PhD); Tiina Teder (MSc), Triin Hannust (MSc), Kristiina Tropp (MSc). 
Rühma Koosseis: prof Peeter Tulviste (PhD, DSc), prof Eve Kikas (PhD), prof Tiia Tulviste (PhD), Luule Mizera (PhD), doktorandid Tiina Teder (MSc), Triin Hannust (MSc) ja Kristiina Tropp (MSc).
Developmental and Educational Psychology Research Group aims to study the influence of culture – more specifically, that of home socializa- tion and school education – on the development of children. 
Arengu- ja koolipsühholoogia uurimisrühm uurib kultuuri – täpsemalt, koduse kasvatuse ja koolihariduse – mõju lapse arengule.
The studies are grounded by the theoretical approach of Peeter Tulviste. 
Teoreetilised alused on välja töötanud Peeter Tulviste.
While the emphases of the research of the Developmental Psychology Group is on home socialization, the School Psychology Group deals with the problems of the development of thinking but also with the problems of the development of children with special needs and the ways of helping them. 
Kui arengupsühholoogia uurimisgrupi põhitööd on seotud koduse sotsialisatsiooniga, siis kooli- psühholoogia grupp käsitleb kooli mõju mõtle- misele, aga ka erivajadustega laste arengut ja nende efektiivsema abistamise võimalusi.
Comparative research on mothers’ interaction with adolescents at meals demonstrated that the directive conversational style preferred by Estonian middle-class mothers contrasted strongly not only with American mothers of adolescents, but also with mothers residing in the neighbouring countries Finland and Sweden, including the Estonian-speaking mothers living in Sweden. 
Võrdlev uurimus kodusest suhtlemisest mur- deealiste lastega näitas, et Eestis elavad emad erinesid oma direktiivse suhtlemisstiili poolest mitte üksnes ameerika emadest, vaid ka ema- dest Rootsis ja Soomes, kaasa arvatud eesti emadest Rootsis.
Furthermore, the studies revealed that the Swedish sample was as talkative as the American, differing in this respect from all Finno-Ugric samples, and that different social norms and values were emphasized in Estonian, 
Samuti selgus, et rootsi emad olid niisama jutukad nagu ameerika emad, erinedes selle poolest kõigist soome-ugri valimitest.
The Estonian monocultural mothers place less emphasis on self-direction (creativity and independence) than the Swedish mothers. 
Eestis elavad emad hindasid eneseregulatsiooni, loovust ja sõltumatust vähem oluliseks kui Rootsis elavad emad.
The items rated most important as the parents’ developmental goals were “I wish that my child would believe in his/her abilities” by the majority of Swedish and Finnish mothers of pre- school age children, while the Estonian mothers emphasized “I wish that my child would grow up to be a diligent and capable person” and “I wish to raise my child into a conscientious and reliable person” more frequently. 
Suurem osa rootsi ja soome emadest pidas kõige olulisemaks kasvatuseesmärgiks “et laps usuks oma võimetesse”, samal ajal kui eesti emad ütlesid, et kõige olulisem on “kasvatada oma lapsest kohusetundlik ja kindlameelne inimene” ja “et lapsest kasvaks tubli ja töökas inimene”.
In conclusion, the Estonian mothers appear to value and exercise somewhat less democratic and more traditional socialization styles than their Finnish and Swedish counterparts. 
Kokkuvõtteks võib öelda, et eesti emade sot- sialisatsioonistiil on traditsioonilisem ja vähem demokraatlik kui soome ja rootsi emadel.
We have studied the concepts of astronomy and chemistry. 
Oleme uurinud astronoomia ja keemia valdkonna mõisteid.
We have shown the fragmentality of concepts but also how synthetic concepts and verbalisms evolve during learning. 
Uurimused on näidanud teadmiste fragmentaarsust, kuid ka seda, kuidas nii kooskõlalised sünteetilised mudelid kui verbalismid tekivad õppimise käigus.
Due to the teacher-centered teaching methods and emphases on teaching factual knowledge, Estonian state school children develop verbalisms, however, in contrast, the development of synthetic concepts has been shown to occur while using experimental teaching methods. 
Eesti kooliõpetuse õpetajakesksuse ja faktidele kontsentreeruva õpetamise tõttu leidub tavakoolide õpilastel rohkem verbalisme, kuid õpetavate eksperimentide käigus on näidatud ka sünteetiliste mõistete teket ja selle põhjusi.
Also, we have analysed the activities of school psychologists, the attitudes of clients towards these services; the comparisons between various cultures have been made. 
On analüüsitud koolipsühholoogi tegevusi ja klientide rahulolu Eestis ja võrreldud neid teiste maade vastavate näitajatega.
Estonian school psychologists work mainly with individual children, and this work is very time-consuming. 
Eesti koolipsüh- holoogide tegevused on eelkõige lapsekesksed ja aeganõudvad.
Although both psychologists and clients like the model, it is economically inefficient and therefore less and less used in other countries. 
Kliendid ja psühholoogid ise on sellise tegevusmudeliga rahul, samas on see majanduslikult kulukas, mistõttu mujal vähe kasutatav.
Kikas, E. Pupils as consumers of school psychological services. 
Kikas, E. Pupils as consumers of school psycho- logical services.
Kikas, E. School psychology in Estonia: Expectations of teachers and school psychologists versus reality. 
Kikas, E. School psychology in Estonia: Expectations of teachers and school psycho- logists versus reality.
Saul, H., Kikas, E. Difficulties in acquiring theoretical concepts: A case of high-school chemistry. 
Saul, H., Kikas, E. Difficulties in acquiring theo- retical concepts: A case of high-school chemistry.
Tulviste,, T., Mizera, L., De Geer B., Tryggvason M.-T. 
Tulviste, T., Mizera, L., De Geer B., Tryggvason M.-T.
A comparative study of Estonian, Finnish and Swedish mother-adolescent interactions. 
A comparative study of Estonian, Finnish and Swedish mother-adolescent inte- ractions.
Recent research in Perception and Consciousness Research Group has been focused on the microgenesis of visual images, spatial attention, masking, and flash-lag effect. 
Uurimisrühm on viimastel aastatel uurinud eelkõige visuaalsete kujutiste taju mikrogeneesi, ruumitähelepanu, maskeerimist ja flash-lag efekti.
In addition to a novel explanation to visual masking phenomena, the theory provides a coherent account of seemingly disparate microgenetic phenomena. 
Selle teooria raames antakse lisaks varem esitatud uudsele maskeerimisnähtuste seletusele ka terve rea esmapilgul üksteisest kaugel asetsevate mikrogeneetiliste nägemisfenomenide sidus seletus.
Flash-lag is a perceptual effect which occurs when a constantly changing (e.g., moving, or altering colour) object is compared to an unchanging object flashing in its proximity: the flashing object seems lagged behind the changing object in the attribute space, although it was presented as equal to it. 
Flash-lag on tajuefekt, mis tekib pidevalt muutuva (nt liikuva või värvi muutva) objekti ja hetkeks selle kõrval sähvatava muutumatu objekti võrdlemisel: sähvatav objekt näib pidevalt muutuvast objektist tunnusteruumis maha jäävat, ehkki ta tegelikult esitati muutuva objektiga võrdsena.
Bachmann and Põder showed that the flash-lag effect occurs even when the stream of objects is not changing in the feature space. 
Bachmann ja Põder näitasid, et sähvatava objekti mahajäämus tekib ka siis, kui objektijada tunnusteruumis ei muutu.
Using spatially quan- tised images (see illustration) is one of the most useful methods to explore this issue. 
Heaks metoodiliseks abivahendiks on siin ruumiliselt kvanditud kujutiste kasutamine (vt illustratsioon).
Among the most frequently cited papers in this field is Bachmann's study which first demonstrated, by systematically varying the degree of quantisation, a paradoxical relationship between the degree of quantisation and exposition time; this paradox is critical for object recognition. 
Selle valdkonna rahvusvahelistes töödes on harva jäetud tsiteerimata artiklit, milles esmakordselt süstemaatiliselt kvan- timisastet varieerides leiti kujutise äratundmise seisukohalt kriitiline kvantimisaste ning ekspositsiooniaja paradoks.
In a more recent study, quantised images were used for forward masking the test images of faces. 
Ühes uuematest töödest kasutati kvanditud kujutisi kui ennetavaid maske nägude kvantimata testkujutistele.
Random noise, unrelated faces, and the critical test faces were used, in quantised form, as masks. 
Kvanditi juhuslikku müra, testnäost erinevaid nägusid ning testnägu ennast.
The differences in identification level resulting from different types of masks and different degrees of quantisation were found to indicate a higher importance of holistic configuration as compared to the spatial frequency spectra and local features. 
Leiti, et erinevate maskide ja kvantimisastmete mõjul saadud äratund- mistaseme erinevused viitavad konfiguratsiooni- tunnuse suuremale osakaalule nägudetajus võrreldes ruumisageduse ja lokaalsete tunnustega.
It was found that a coarsely quantised non-test face, presented as a mask, did not disturb the initial phase of the microgenesis of the test face; moreover, in the initial phase of perceptual process, such mask may serve as a surrogate for the test face. 
Leiti, et jämedakoeliselt esitatud testnäost erinev maskeeriv nägu ei häiri testnäo mikroge- neesi algust ja võib esineda testi surrogaadina tajuprotsessi alguses.
An experiment in collaboration with English colleagues showed that McGurk effect (illusory auditory perception resulting from the visually presented image being in conflict with the phonemes in the auditory stream) is present even when a coarsely quantised image of the speaker's face is presented. 
Huvitav on inglise kolleegidega saadud katsetulemus, mis näitab, et jämedalt kvanditud videokujutis rääkija näost ei nullista McGurk’i efekti, kus kuuldava foneemiga konfliktis oleva viseemi mõjul tekib illusoorne kuulmistaju.
In the field of visual attention, we have studied the perceptual features enabling an effective search for target objects. 
Tähelepanu-uuringutes on oluliseks probleemiks eesmärkobjektide efektiivset otsingut võimaldavate pertseptiivsete tunnuste kogum.