natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Entrepreneurship education has to be comprehensive and open to all interested students, in all academic disciplines, with due regard to the gender perspective;
Ettevõtlusharidus peaks olema laiaulatuslik ja kättesaadav kõikidele sellest huvitatud üliõpilastele ning kõikidel akadeemilistel erialadel ja võtma asjakohaselt arvesse soolist aspekti.
Entrepreneurship education has to be comprehensive and open to all interested students, in all academic disciplines.
Ettevõtlusharidus peaks olema laiaulatuslik ja kättesaadav kõikidele sellest huvitatud üliõpilastele ning kõikidel akadeemilistel erialadel.
Entrepreneurship education is a fundamental means to materialise their entrepreneurial spirit and make them aware that business failure is the starting point of a new beginning.
Ettevõtlusalane haridus on parim viis ettevõtluspisiku levitamiseks ning teadvustamiseks, et ettevõtte ebaõnnestumine on uue alguse lähtekoht.
Entrepreneurship education is being increasingly promoted in most European countries.
Ettevõtlusalast haridust soodustatakse üha rohkem enamikes Euroopa riikides.
Entrepreneurship education is currently promoted in most European countries and a number of different approaches have been adopted: 1) specific strategies/action plans focused exclusively on entrepreneurship education, 2) broader educational or economic strategies that incorporate objectives for entrepreneurship education, 3) individual or multiple initiatives relating to entrepreneurship education.
Praegu toetab enamik Euroopa riike ettevõtlusalast haridust ja vastu on võetud mitu eri lähenemisviisi: 1) konkreetsed strateegiad ja tegevuskavad, milles keskendutakse eranditult ettevõtlusalasele haridusele, 2) laiemad haridus- või majandusstrateegiad, mis hõlmavad ettevõtlusalase hariduse eesmärke, 3) ettevõtlusalase hariduse eesmärkidega seotud üksikud või arvukad algatused.
Entrepreneurship education is currently the object of a new national strategy or action plan in Austria, Denmark and Sweden or of an ongoing or planned curricular reform in the Czech Republic, Estonia, Germany and Malta.
Ettevõtlushariduse üle arutletakse praegu uue riikliku strateegia või tegevuskava raames Austrias, Rootsis ja Taanis ning käimasoleva või kavandatava õppekava reformi raames Eestis, Maltal, Saksamaal ja Tšehhi Vabariigis.
entrepreneurship education is included in school curricula.
koolide õppekavasse lisataks ettevõtlusega seotud teemad.
Entrepreneurship education needs to be considered, however, in the context of the overall social – and not just business – environment.
„Ettevõtlusalast haridust tuleb sellegipoolest käsitleda mitte üksnes üldist ettevõtluskeskkonda, vaid ka sotsiaalset keskkonda arvestades.
Entrepreneurship education needs to be considered, in the context of the overall social environment.
Ettevõtlusalast haridust tuleb käsitleda üldist sotsiaalset keskkonda arvestades.
Entrepreneurship education should be promoted in such a way as to reflect the diversity of forms of enterprise and innovative concepts such as social enterprises.
Ettevõtlusharidust tuleks edendada nii, et see hõlmaks eri ettevõtlusvormide paljususe ning sellised uuenduslikud mõisted nagu sotsiaalettevõte.”
Entrepreneurship education should prepare people for life by teaching them to show initiative, take responsibility and analyse situations.
Ettevõtlusharidus peaks inimesi eluks ette valmistama, õpetades neid initsiatiivi näitama, vastutust võtma ja olukordi analüüsima.
Entrepreneurship for all must be cross cutting across every sector of policy.
Kõiki poliitikavaldkondi peab läbima idee, et ettevõtlikud võivad olla kõik.
Entrepreneurship in Education European Summit, organised by JA-YE Europe 5‑7 September 2006
5.–7. septembril 2006 JA–YE Euroopa võrgustiku korraldatud Euroopa tippkohtumine „Ettevõtlus hariduses”;
Entrepreneurship in Education European Summit, organised by JA-YE Europe 5‑7 September 2006,
5.–7. septembril 2006 JA–YE Euroopa võrgustiku korraldatud Euroopa tippkohtumine „Ettevõtlus hariduses”;
Entrepreneurship in eEducation and training should aim to give all learners, irrespective of their gender, socio-economic background or special needs, the opportunity to develop the skills and competences needed for entrepreneurshipto develop an entrepreneurial mindset and capacity.
Ettevõtluse eesmärk hHariduses ja koolituses eesmärk peaks olema anda ettevõtlusvaimu ja -suutlikkuse arendamiseks vajalike oskuste ja pädevuste andmine kõigile õppijatele, sõltumata nende soost, sotsiaal-majanduslikust taustast või erivajadustest, võimalus arendada ettevõtluseks vajalikke oskusi ja pädevusi.”
Entrepreneurship in Europe = 500 million People + 500 million Ideas + 500 million Actions;
Ettevõtlikkus Euroopas = 500 miljonit inimest + 500 miljonit ideed + 500 miljonit tegu.
Entrepreneurship in framework curricula for schools
Ettevõtlus koolide raamõppekavas
Entrepreneurship in framework curricula for schools12
Ettevõtlus koolide raamõppekavas12
Entrepreneurship in higher education
Ettevõtlus kõrghariduses
Entrepreneurship in its broadest sense should be promoted to generate more growth and better jobs as well as achieve social cohesion and combat social exclusion.
Tuleks edendada ettevõtlust selle kõige laiemas tähenduses, et luua suurem majanduskasv ja paremad töökohad ning saavutada sotsiaalne ühtekuuluvus ja võidelda sotsiaalse tõrjutuse vastu.
Entrepreneurship in its broadest sense, which can stimulate and encourage innovative and creative mindsets, should be highlighted in the Lisbon Agenda as one of the key tools to generate more growth and better jobs as well as to achieve social cohesion and combat social exclusion.
Ettevõtlikkust, mis selle kõige üldisemas tähenduses innustab ja edendab uuendusmeelset ja loomingulist meelelaadi, tuleks Lissaboni strateegias esile tuua ühe peamise vahendina suurema majanduskasvu ja paremate töökohtade loomisel, sotsiaalse ühtekuuluvuse saavutamisel ja sotsiaalse tõrjutuse vastu võitlemisel.
Entrepreneurship in its broadest sense, which can stimulate and encourage innovative and creative mindsets, should be highlighted in the Lisbon Agenda as one of the key tools to generate more growth and better jobs as well as to achieve social cohesion and combat social exclusion6.
Ettevõtlus laiemas mõistes – see, mis võib stimuleerida ja edendada uuenduslikku ja loomingulist suhtumist – on Lissaboni tegevuskava oluline vahend, mille abil suureneb majanduskasv, luuakse paremaid töökohti, saavutatakse sotsiaalne ühtekuuluvus ning on võimalik võidelda sotsiaalse tõrjutusega6.
Entrepreneurship in its broadest sense, which can stimulate and encourage innovative and creative mindsets, should be highlighted in the Lisbon Agenda as one of the key tools to generate more growth and better jobs as well as to achieve social cohesion and combat social exclusion7.
Ettevõtlus laiemas mõistes – see, mis võib stimuleerida ja edendada uuenduslikku ja loomingulist suhtumist – on Lissaboni tegevuskava oluline vahend, mille abil suureneb majanduskasv, luuakse paremaid töökohti, saavutatakse sotsiaalne ühtekuuluvus ning on võimalik võidelda sotsiaalse tõrjutusega7.
Entrepreneurship in primary education (pupils below the age of 14)
Ettevõtlus alghariduses (alla 14-aastased õpilased)
Entrepreneurship in primary education (pupils below the age of 14)14
Ettevõtlus alghariduses (alla 14-aastased õpilased)14
Entrepreneurship in school education
Ettevõtlus koolihariduses
Entrepreneurship in the region, including the processing industry and rural entrepreneurship, should be encouraged in different ways, such as through initiatives like ArcticStartup and training.
Ettevõtlust, ka töötlevat tööstust ja maaettevõtlust tuleb piirkonnas mitmel moel ärgitada, näiteks selliste projektide nagu Arctic-Start-Up ja koolituse kaudu.
Entrepreneurship incentives
Ettevõtlust soodustavaid meetmeid
Entrepreneurship is "an individual's ability to turn ideas into action'' and therefore, its value to society, especially in times of crisis, cannot be underestimated or dismissed.
Ettevõtlikkus aga on „inimese võime mõtteid tegudeks muuta” ning seega ei tohi selle väärtust ühiskonnas eelkõige kriisi ajal alahinnata või kõrvale jätta.
Entrepreneurship is a key competence for all, helping young people to be more creative and self-confident in whatever they undertake and to act in a socially responsible way.
Ettevõtlikkus on ülioluline pädevus kõigi jaoks, sest see muudab noored kõigis nende ettevõtmistes loovamaks ja enesekindlamaks ning aitab neil käituda sotsiaalselt vastutustundlikult.
Entrepreneurship is a key competence for growth, employment and personal fulfilment.
Ettevõtlikkus on peamine eeldus majanduskasvu, tööhõive ja eneseteostuse saavutamiseks.
Entrepreneurship is about an individual's ability, improving mainstream skills and learning.
Ettevõtlikkus hõlmab inimeste võimeid, parendades oskusi ja õppimist.
Entrepreneurship is also particularly important for minority groups outside of the labour market.
Ettevõtlikkus on eriti oluline ka väljaspool tööturgu asuvate vähemusrühmade jaoks.
entrepreneurship is an inclination that is not stimulated and sufficiently trained within the European culture starting from European schools; hence support for young entrepreneurs and the economic preconditions and chances for young high-tech companies of surviving the first 5 years dwindling small and thus to not provide sufficient stimulus;
Euroopa kultuuris, juba koolist alates, ei stimuleerita piisavalt ettevõtlust ega pakuta piisaval määral vastavat koolitust; seetõttu on toetus alustavatele ettevõtjatele väikesed ning alustavate kõrgtehnoloogiliste ettevõtete majanduslikud eeltingimused ja väljavaated elada üle viis esimest tegutsemisaastat on kaduvväikesed ning ei kujuta endast piisavat stiimulit;
entrepreneurship is an inclination that is not stimulated and sufficiently trained within the European culture starting from European schools; hence support for young entrepreneurs and the economic preconditions and chances for young high-tech companies of surviving the first five years dwindling small and thus to not provide sufficient stimulus;
Euroopa kultuuris, juba koolist alates, ei stimuleerita piisavalt ettevõtlust ega pakuta piisaval määral vastavat koolitust; seetõttu on toetus alustavatele ettevõtjatele väikesed ning alustavate kõrgtehnoloogiliste ettevõtete majanduslikud eeltingimused ja väljavaated elada üle viis esimest tegutsemisaastat on kaduvväikesed ning ei kujuta endast piisavat stiimulit;
Entrepreneurship is fostered through a new generation of world-class students, equipped with the knowledge and attitudes to turn ideas into new business opportunities, thereby contributing to an effective exploitation of knowledge and appropriation of the returns on investments by firms.
Ettevõtlust viib edasi parimal tasemel üliõpilaste uus põlvkond, kellel on vajalikud teadmised ja hoiakud, et muuta ideed uuteks ärivõimalusteks, aidates seeläbi kaasa teadmiste tulemuslikule kasutamisele ja ettevõtete investeerimistulu rakendamisele.
Entrepreneurship is fostered through a new generation of world-class students, equipped with the knowledge and attitudes to turn ideas into new business opportunities.
Ettevõtlust soodustatakse uue põlvkonna maailmatasemel üliõpilaste kaudu, kelle teadmised ja hoiak aitavad muuta ideed ärivõimalusteks.
Entrepreneurship is inherently risky and it requires self-confidence and autonomy as well as a certain readiness for risk-taking, as business creation, business success and business failure are inherent to the reality of the market economy.
Ettevõtlus on olemuslikult riskantne ning nõuab enesekindlust, iseseisvust ja teatavat riskivalmidust, sest ettevõtte loomine, selle õnnestumine või ebaõnnestumine on turumajandusele omased.
Entrepreneurship is not only a driving force for the creation of jobs, innovation, competitiveness and growth; it also contributes to personal fulfilment and the achievement of social objectives1.
Ettevõtlus ei ole mitte lihtsalt uute töökohtade, uuendustegevuse, konkurentsivõime ja majanduskasvu peamine edendaja, vaid see aitab kaasa ka eneseteostusele ja sotsiaalsete eesmärkide saavutamisele1.
Entrepreneurship is often seen as a viable alternative to wage-earning and can be a powerful tool to fight unemployment.
Ettevõtlust peetakse sageli mõistlikuks alternatiiviks palgatööle ning see võib olla tõhus vahend võitluseks tööpuuduse vastu.
Entrepreneurship is one tool to face this challenge and give realistic hopes of success to all parts of society and help Europe gain a more dynamic identity.
Ettevõtlikkus on üks vahend, millega sellele väljakutsele vastu astuda – pakkuda kõigile ühiskonnarühmadele realistlikke edulootusi ning aidata Euroopal saavutada dünaamilisemat identiteeti.
Entrepreneurship is still not sufficiently reflected in education and training policies
Ettevõtlust ei käsitleta haridus- ja kutseõppepoliitikas ikka veel piisavalt
Entrepreneurship mindsets & Lisbon agenda (I) (SOC - SEPT 2007)
Ettevõtlik meelelaad ja Lissaboni tegevuskava (I) (SOC – september 2007)
Entrepreneurship mindsets & Lisbon agenda (SOC)
Ettevõtlik meelelaad ja Lissaboni tegevuskava (SOC)
Entrepreneurship mindsets and the Lisbon Agenda
Ettevõtlik meelelaad ja Lissaboni tegevuskava
Entrepreneurship mindsets and the Lisbon Agenda
„Ettevõtlik meelelaad ja Lissaboni tegevuskava”
Entrepreneurship mindsets and the Lisbon Agenda
„Ettevõtlik meelelaad ja Lissaboni tegevuskava”.
Entrepreneurship mindsets and the Lisbon agenda (own-initiative opinion)
Ettevõtlik meelelaad ja Lissaboni tegevuskava (omaalgatuslik arvamus)
Entrepreneurship mindsets and the Lisbon Agenda (own-initiative opinion)
„Ettevõtlik meelelaad ja Lissaboni tegevuskava” (omaalgatuslik arvamus)
Entrepreneurship must also be considered a viable path towards employment for young people.
Ettevõtlust tuleb pidada ka arvestatavaks edusammuks noorte tööhõive suunas.
Entrepreneurship must be developed by concrete policy initiatives, including a simplification of company law (bankruptcy procedures, private company statute, etc.), and initiatives allowing entrepreneurs to restart after failed businesses.
Ettevõtlust tuleb arendada konkreetsete poliitikaalgatuste, sealhulgas äriõiguse lihtsustamisega (pankrotimenetlused, eraühingu põhikiri jne), ja algatustega, mis võimaldavad ettevõtjatel ebaõnnestumise järel taasalustada.
Entrepreneurship must be fostered equally amongst disabled persons
Samuti tuleb ettevõtlikkust edendada puuetega inimeste seas.
Entrepreneurship must be fostered equally amongst disabled persons
samuti tuleb ettevõtlikkust edendada puuetega inimeste seas;
Entrepreneurship must be fostered equally amongst disabled persons
samuti tuleb ettevõtlikust edendada puuetega inimeste seas
Entrepreneurship must be fostered equally amongst disabled persons
samuti tuleb ettevõtlikust edendada puuetega inimeste seas.
Entrepreneurship must become a normal part of the competence framework of teachers and trainers.
Ettevõtlusalasest haridusest peab saama õpetajate ja koolitajate pädevusraamistiku tavapärane osa.
Entrepreneurship must not be limited to its economic meaning but seen in a broader way.
Ettevõtlikkust ei peaks piirama selle majandusliku tähendusega, vaid seda tuleks vaadelda laiemalt.
Entrepreneurship must therefore be promoted and entrepreneurial potential fully harnessed, not least by giving such companies better access to financing, simplifying administrative aspects of business management, and stepping up training measures.23
Seepärast tuleb toetada ettevõtlusvaimu ja täielikult ära kasutada ettevõtluse potentsiaal, eelkõige läbi paranenud rahastamisvõimaluste, ettevõtte haldamise lihtsustamise ja koolitusmeetmete tõhustamise.23
Entrepreneurship must therefore be promoted and entrepreneurial potential fully harnessed, not least by giving such companies better access to financing, simplifying administrative aspects of business management, and stepping up training measures.24
Seepärast tuleb toetada ettevõtlusvaimu ja täielikult ära kasutada ettevõtluse potentsiaal, eelkõige läbi paranenud rahastamisvõimaluste, ettevõtte haldamise lihtsustamise ja koolitusmeetmete tõhustamise.24
Entrepreneurship must therefore be promoted and entrepreneurial potential fully harnessed, not least by giving such companies better access to financing, simplifying administrative aspects of business management, and stepping up training measures.24
Seepärast tuleb toetada ettevõtlusvaimu ja täielikult ära kasutada ettevõtluse potentsiaal, eelkõige läbi paranenud rahastamisvõimaluste, ettevõtte haldamise lihtsustamise ja koolitusmeetmete tõhustamise24.
Entrepreneurship potential needs to be better exploited.
Ettevõtluse potentsiaali tuleks paremini ära kasutada.
Entrepreneurship refers to an individual's ability to turn ideas into action.
Ettevõtlikkus viitab inimese võimele mõtteid tegudeks muuta.
Entrepreneurship refers to an individual's ability to turn ideas into action.
“Ettevõtlikkus viitab inimese võimele mõtteid tegudeks muuta.
Entrepreneurship refers to an individual's ability to turn ideas into action."
Ettevõtlikkus viitab inimese võimele mõtteid tegudeks muuta.”
Entrepreneurship refers to an individual's ability to turn ideas into action1.
Ettevõtlikkus viitab inimese võimele mõtteid tegudeks muuta1.
Entrepreneurship refers to an individual’s ability to turn ideas into action.
Ettevõtlikkus viitab inimese võimele mõtteid tegudeks muuta.
Entrepreneurship remains primarily elective and tends to be offered as a stand-alone subject.
Ettevõtlus on tavaliselt valikaine ja seda pakutakse tavaliselt eraldiseisva kursusena.
Entrepreneurship should be considered as a broad concept encompassing more than just business start-ups.
Ettevõtlust tuleks käsitada laia kontseptsioonina, mis hõlmab enamat kui idufirmad.
Entrepreneurship should be encouraged from an early age.
Ettevõtlusele tuleks julgustada juba varases eas.
Entrepreneurship should be promoted.
Edendada tuleks ettevõtlust.
Entrepreneurship should be viewed therefore as a long or short term option, encouraging more people to consider business owner-management as a positive option.
Ettevõtlust tuleks seetõttu vaadelda kui pika- või lühiajalist valikut, innustades suuremat arvu inimesi kaaluma positiivse valikuna ettevõtte omamist ja juhtimist.
Entrepreneurship should become a more widespread means of creating jobs, as well as fighting social exclusion.
Ettevõtete asutamine peaks olema peamine töökohtade loomise ja sotsiaalse tõrjutusega võitlemise viis.
Entrepreneurship should hence be embraced by public sector officials seeking to execute their duties effectively, as well as by those involved in running businesses.
Seetõttu peaksid riikliku sektori ametnikud, kes püüavad oma kohustusi efektiivselt täita, ning samuti ametnikud, kes on haaratud ettevõtete juhtimisse, ettevõtlust tervitama.
Entrepreneurship should therefore be viewed by many more people as either a long-term or short-term option.
Seetõttu peaksid paljud inimesed suhtuma ettevõtlusse kui pikaajalisse või lühiajalisse valikusse.
Entrepreneurship skills should be addressed at all levels of education and training, starting appropriately from an early age, in a manner that enables their continuous development across the curriculum.
Ettevõtlusoskusi tuleks asjakohaselt käsitleda kõigil haridus- ja koolitustasanditel alates algklassidest sellisel viisil, mis võimaldab nende pidevat arendamist kogu õppekava ulatuses.
Entrepreneurship skills should be addressed at all levels of education and training, starting appropriately from an early age, in a way that enables their continuous development across the curriculum.
Ettevõtlusoskusi tuleks asjakohaselt käsitleda kõigil haridus- ja koolitustasanditel alates algklassidest sellisel viisil, mis võimaldab nende pidevat arendamist kogu õppekava ulatuses.
Entrepreneurship skills should be addressed at all levels of education and training, starting from an early age, in a manner that enables their continuous development across the curriculum.
Ettevõtlusoskusi tuleks käsitleda kõigil haridus- ja koolitus-tasanditel alates algklassidest sellisel viisil, mis võimaldab nende pidevat arendamist kogu õppekava ulatuses.
Entrepreneurship skills should be addressed at all levels of education and training, starting from an early age, in a way that enables their continuous development across the curriculum.
Ettevõtlusoskusi tuleks käsitleda kõigil haridus- ja koolitustasanditel alates algklassidest sellisel viisil, mis võimaldab nende pidevat arendamist kogu õppekava ulatuses.
Entrepreneurship skills should be addressed at all levels of education and training.
Ettevõtlusoskusi tuleks käsitleda kõigil haridus- ja koolitustasanditel.
Entrepreneurship skills should be appropriately addressed at all levels of education and training, starting from an early age, in a manner that enables their continuous development across the curriculum.
Ettevõtlusoskusi tuleks asjakohaselt käsitleda kõigil haridus- ja koolitus-tasanditel alates algklassidest sellisel viisil, mis võimaldab nende pidevat arendamist kogu õppekava ulatuses.”
Entrepreneurship skills should be appropriately addressed at all levels of education and training, starting from an early age, in a manner that enables their continuous development across the curriculum.
Ettevõtlusoskusi tuleks asjakohaselt käsitleda kõigil haridus- ja koolitustasanditel alates algklassidest sellisel viisil, mis võimaldab nende pidevat arendamist kogu õppekava ulatuses.”
Entrepreneurship skills9 should also be taught in all kinds of HE across the European Union.
Samuti tuleks Euroopa Liidu kõikvõimalikes kõrgharidusasutustes õpetada ettevõtlusoskusi9.
Entrepreneurship takes its place in the new innovation policy
Ettevõtlus asub uues innovatsioonipoliitikas oma kohale
Entrepreneurship that serves competition, the interests of the broader social environment and greater social awareness.
Räägin Ettevõtlusest, mis aitab kaasa konkurentsivõimele, laiema sotsiaalse keskkonna huvidele ja suuremale sotsiaalsele teadlikkusele.
Entrepreneurship's horizontal character calls on close co-operation between all ministries involved (education/industry/economy) to ensure a coordinated approach.
Ettevõtluse horisontaalne olemus kutsub kooskõlastatud lähenemisviisi tagamiseks üles kõikide asjaomaste ministeeriumide (haridus-, tööstus- ja majandusministeerium) vahelisele tihedale koostööle.
Entrepreneurship's horizontal character calls on close co-operation between all ministries involved (education/industry/economy) to ensure a coordinated approach."
Ettevõtluse horisontaalne olemus kutsub kooskõlastatud lähenemisviisi tagamiseks üles kõikide asjaomaste ministeeriumide (haridus-, tööstus- ja majandusministeerium) vahelisele tihedale koostööle.”
Entrepreneurship; and
Ettevõtlikkus;
Entreprises pour l’Environnement in France, the French partner in the WBCSD, consisting of 40 large companies; another initiative, in the framework of the Mouvement des Entreprises de France (MEDEF), concerns 250 companies undertaking commitments concerning Rio+20.
Entreprises pour l’Environnement Prantsusmaal, mis on Maailma Säästva Arengu Ärinõukogu partner Prantsusmaal ja koosneb 40 suurettevõttest; teine, liikumise Mouvement des Entreprises de France (MEDEF) raames elluviidav algatus hõlmab 250 ettevõtet, kes oma kohustustes juhinduvad Rio+20 tippkohtumise eesmärkidest;
Entries for which there are no restrictions on their combination within a variant shall be listed in the column headed ‘all’.
Kui mitme väärtuse olemasolu korral nende kombinatsioonide kohta variandi piirangud puuduvad, tuleb need kanda veergu pealkirjaga „Kõik”.
Entries in Annex III Part B should be limited to exceptional, objective situations, justifying derogation from Article 3 (1) of the Regulation and Articles 12, 39 and 42 of the Treaty.
III lisa B osa kanded peaksid olema piiratud erandlike objektiivsete olukordadega, mis õigustavad erandeid määruse artikli 3 lõikest 1 ning asutamislepingu artiklitest 12, 39 ja 42.
Entries in log (R 25)
Logiraamatu kanded (R 25)
Entries must be designs suitable for low-cost production.
Võistlustööde tootmiskulud peavad olema madalad.
Entries will be pre-judged by representatives of the competition's board of advisors (EESC and Designed in Brussels).
Võistlustöid eelhindavad võistluse nõuandekomitee (EMSK ja Designed in Brussels) esindajad.
Entries:
Esitamine: