natgillin/translations-raw huggingface dataset:
the organisational chart of any staff holding responsibilities for security risk management in both the sending and the hosting organisation, including current contact details;
lähetava organisatsiooni korraldatava regulaarse hindamise mehhanism, mille jaoks vastuvõttev organisatsioon esitab ajakohastatud teavet (vastavalt konkreetse riigi olukorrast tulenevatele vajadustele);
clear procedures, roles and responsibilities in the event of an emergency;
põhimõtted, mille järgi lähetav organisatsioon koostab koos vastuvõtva organisatsiooniga stsenaariume võimalike julgeolekut ohustavate olukordade hindamiseks ning julgeoleku juhtimise ja evakueerimise kava kontrollimiseks;
a security incident reporting mechanism for the sending and hosting organisations;
võimaluse korral korraldatakse õppusi, et tagada lähetava ja vastuvõtva organisatsiooni ladus koostöö hädaolukorras;
an evacuation plan;
lähetavas ja vastuvõtvas organisatsioonis pakutav toetus ELi humanitaarabi vabatahtlike füüsilise, materiaalse ja psühholoogilise julgeoleku ja ohutuse tagamiseks.
provisions for medical evacuation in line with the provisions for insurance referred to in Article 24;
Nõuded riskihindamisele
context-specific information, guidelines and rules provided by the hosting organisation;
Riskihindamises käsitletakse vähemalt järgmisi teemasid:
a mechanism for regular review by the sending organisation, with updates provided by the hosting organisation (as required by the country-specific environment);
lähetusriigis valitsev üldine olukord (näiteks majanduslik olukord, hiljutised sündmused ja eeldatavad muutused, mille põhjal tehakse kindlaks poliitilise olukorra ebastabiilsuse ja keerukuse, konfliktide, ühiskondlike rahutuste, etniliste ja usuliste arengusuundade ja muude sarnaste asjaoludega seotud riski ja ebakindluse tase, koostatakse ohtude kaart ning tehakse kindlaks iga ohu realiseerumise tõenäosus ja tõenäoline mõju);
scenario planning organised by the sending organisation with the hosting organisation to assess potential security situations and test the security management and evacuation plan;
looduskatastroofide riski väljaselgitamine;
where possible, drill exercises shall be organised in order to ensure smooth cooperation between the sending and hosting organisations in an emergency scenario; and
kohalike elanike suhtumine ning ELi humanitaarabi vabatahtlike ja vastava algatuse heakskiit kohalike kogukondade ja ametiasutuste poolt;
the support available in the sending and hosting organisations for the physical, material and psychological security and safety of the EU Aid Volunteers.
samas asukohas tegutsevad muud asutused;
Requirements for the risk assessment
hädaolukordade lahendamise ja evakueerimise kavad;
The risk assessment shall cover as a minimum the following:
rajatised (tööruumid ja majutus);
general situation in the country of deployment (such as economic situation, recent history and anticipated changes to establish levels of risk and insecurity regarding political instability and complexity, conflicts, civil unrest, ethnic and religious dynamics, etc. to establish a map of threats, the likelihood of each threat occurring and their likely impacts);
turvaintsidentidest teatamise ja nende seire süsteemid;
natural-disaster risk-mapping;
kasutatavad ühendus- ja sidevõimalused ning sideseadmed (sh nende kättesaadavus ja töökindlus);
local attitude and level of local communities' and authorities' acceptance of the EU Aid Volunteer/the initiative;
transpordivõimaluste ja ajakohastatud kaartide kättesaadavus, kaasa arvatud liikumisvabadus ja juurdepääsetavus.
other agencies operating at the same location;
Ohutute ja tervislike töö- ja elamistingimuste näitajad
contingencies and evacuation plans;
Kasutatakse järgmisi ohutute ja tervislike töö- ja elamistingimuste näitajaid:
facilities (offices and accommodation);
piirkonnas levinud (vee, sääskede, inimeste kaudu edasi kanduvate, aastaajast sõltuvate jne) haiguste kaardistamine koos haigestumise tõenäosuse ja mõjuga;
reporting mechanisms and monitoring for security incidents;
esmaabi (organisatsioonisisene ja -väline), tuletõrjujate ja tuletõrjeteenistuste, meditsiinivahendite ja -spetsialistide (nt haiglad, õed, ravimid) kättesaadavus ja juurdepääsetavus;
connectivity and communications available and communication equipment (including accessibility and level of reliability); and
kõigi kohtade (tööruumid ja majutuskohad) asjakohane kasutus, elektrivarustuspunktide, valgustuse, ventilatsiooni, sanitaar- ja hügieeniseadmete olemasolu;
availability of transport and current maps, including freedom of movement and ease of access.
sõidukite hooldatuse tase, korralised ülevaatused ja hooldus, vajalikud seadmed ja vahendid (nt raadio, esmaabikomplekt, turvavööd, vesi, tekk);
Indicators for safe and healthy working and living conditions
töölaua, toolide, arvutiseadmete olemasolu ja kvaliteet;
The following indicators for safe and healthy working and living conditions shall be used:
tervishoiu ja ohutusega seotud vahejuhtumitest teatamise ja nende seire süsteem.
availability and accessibility of first-aid support (internally and externally), fire wardens and services, medical facilities and professionals (e.g. hospitals, nurses, access to medication);
II LISA
the level of maintenance for all locations (offices and accommodation); availability of electricity points, lighting, ventilation, sanitation and hygiene facilities;
Koolituskava
the level of vehicle maintenance, regular inspection and servicing, appropriate equipment (such as radio, first-aid kit, seat belts, water, blanket);
Mooduli nimetus
availability and quality of desk space, chairs, computer equipment;
Auditoorse õppe päevade arv
provisions for leave and working hours; access to recreational activities and sports facilities, libraries, markets, etc.; degree of remoteness; access to private space, religious buildings; and
Sihtrühm/staatus
health-and-safety incident reporting mechanisms and monitoring.
Peamised õpitulemused:
Directive 2003/88/EC of 4 November 2003 concerning certain aspects of the organisation of working time (OJ L 299, 18.11.2003, p.
osalejad…
9).
Omandatav põhipädevus
ANNEX II
Euroopa Liidu, selle välissuhete ja kriisidele reageerimise süsteemi üldine tutvustus
Training curriculum
Kõik rühmad/kohustuslik
Module title
mõistavad ja oskavad kirjeldada Euroopa Liitu, selle toimimise aluseid ja põhimõtteid;
Days of face-to-face training
mõistavad ja oskavad selgitada ELi välistegevust, sealhulgas ühist välis- ja julgeolekupoliitikat, kriisidele reageerimise süsteemi ja ELi terviklikku väliste kriiside käsitlust;
Target group/status
mõistavad ja oskavad selgitada humanitaarabi ja kodanikukaitse peadirektoraadi ning selle kohapealsete esinduste võrgustiku rolli humanitaarabi ja kodanikukaitse valdkonnas.
Key learning outcomes:
Humanitaarabi konteksti mõistmine ja humanitaarkaitse põhimõtete kohaldamine
the participants shall …
Humanitaarabi andmise, ELi humanitaarabi poliitika ja ELi humanitaarabi vabatahtlike algatuse tutvustus
Main competences addressed
ELi humanitaarabi poliitika ja ELi humanitaarabi vabatahtlike algatus
General introduction to the Union, its external relations and crisis response system
mõistavad ELi humanitaarabi vabatahtlike algatust (sh selle teavituskava) ja tunnevad selle toimimispõhimõtteid ja võimalusi selles kaasalöömist jätkata;
All groups/mandatory
omavad oma lähetuse suhtes realistlikke ootusi;
Understand and describe the EU and its basic functioning and principles;
tegutsevad iseseisvalt ning loovad enda „vabatahtlikuna töötamise kogemuse”;
Understand and explain EU external action, including Common Foreign and Security Policy and crisis response system as well as the EU's comprehensive approach to external crises;
mõistavad, kuidas nende avalik tegevus ja käitumine mõjutavad ELi humanitaarabi vabatahtlike algatuse ja nende tulevase missiooni mainet;
Understand and explain the role of the Directorate-General for Humanitarian Aid and Civil Protection in humanitarian aid and civil protection, including its field network;
on teadlikud, kuidas lähetuse ajal käituda ja kuidas mitte sellistes valdkondades nagu meediaga suhtlemine, sotsiaalmeedias teabe avaldamine, meeleavaldustel osalemine jne.
Understanding humanitarian contexts and applying humanitarian principles
Iseseisvus
Introduction to humanitarian action, the Union humanitarian aid policy and the EU Aid Volunteers initiative
Juhtimisoskused
The Union humanitarian aid policy and the EU Aid Volunteers initiative
Oma ootuste ohjamine
Understand the EU Aid Volunteers initiative including its communication plan, how it works and what they can do to stay part of it;
Vabatahtlikule omane mõtteviis
Face their placement with realistic expectations;
Teabevahetus
Act autonomously and create their own ‘volunteering experience’;
Humanitaartegevuse üldine raamistik
Understand how their public action and behaviour affect the image of the EU Aid Volunteer initiative and the mission they will join; and
oskavad esitada humanitaarabi mõiste määratlusi;
Be aware of the ‘do's and don'ts’ during deployment concerning issues such as communication with media, publishing information on social media, participation in demonstrations, etc.
oskavad nimetada kolm humanitaarpõhimõtet;
Autonomy
mõistavad ja oskavad kirjeldada katastroofiriski vähendamise, katastroofidele reageerimise, humanitaarabi ja taastamise rahvusvahelise süsteemi põhielemente;
Demonstrating leadership
mõistavad ja oskavad kirjeldada peamiste rahvusvaheliste sidusrühmade rolle ja vastutusalasid seoses katastroofide, nende ennetamise ja tagajärgede leevendamisega;
Managing one's own expectations
mõistavad ja oskavad selgitada ÜRO keskset ja üldist koordineerivat rolli organisatsioonina, kes edendab ühtset rahvusvahelist reageerimist humanitaarkriisidele;
Volunteering mind-set
tunnevad katastroofide ohjamise valdkonnas tehtava koostöö piirkondlikke mehhanisme;
Communication
mõistavad ja oskavad selgitada eri sidusrühmade nõudeid, piiranguid ja eesmärke ning humanitaarmeetmetes sidusrühmade koordineerimise, katastroofiabi ja taastusabi ühendamise ja vastupanuvõime suurendamisega seotud raskusi;
General framework of humanitarian action
mõistavad abi ja arengu muutuvaid paradigmasid, vastupanuvõime suurendamise meetodeid ja
Provide definitions of humanitarian aid;
2015. aasta järgseid rahvusvahelisi eesmärke.
Name three humanitarian principles;
Vastutustunne
Understand and describe the key elements of the international system of disaster risk reduction, response and humanitarian aid and recovery;
Meetmete ja suutlikkuse suurendamise tulemuste saavutamine ja edasiandmine
Understand and describe the roles and responsibilities of key international stakeholders in disaster, pre- and post-disaster areas;
Koostöövõime
Understand and explain the UN's central and overall coordination role in promoting a coherent international response to humanitarian crises;
Rahvusvaheline humanitaarõigus
Know about regional mechanisms for cooperation in disaster management;
oskavad nimetada 1949. aasta Genfi I–IV konventsiooni ja 1977. aasta lisaprotokollide põhipunkte;
Understand and explain the requirements, constraints and objectives of the various stakeholders and the challenges of coordinating stakeholders in humanitarian action, linking disaster relief and rehabilitation and building resilience;
mõistavad rahvusvahelise humanitaarõiguse tähtsust rahvusvahelises humanitaarsüsteemis ning selle kohaldamist konkreetsetes hädaolukordades;
Understand changing aid and development paradigms, resilience approach; and
omavad esmast ülevaadet katastroofidele reageerimist ja inimõigusi käsitlevast rahvusvahelisest õigusest;
Post-2015 international agenda.
tunnevad humanitaarabi valdkonna ja arengu küsimuse Euroopa konsensuste põhisisu.
Accountability
Humanitaarabi valdkondade tutvustus
Achieves and transmits results of action and capacity building
tunnevad ja oskavad kirjeldada järgmiste humanitaarabi valdkondade spetsiifilisi vajadusi:
Working with others
toit ja toitumine;
International humanitarian law
tervishoid;
Name the main points of I-IV Geneva Conventions of 1949 and the 1977 Additional Protocols;
veevarustus, kanalisatsioon, hügieen;
Understand the role of international humanitarian law (IHL) in the international humanitarian system and its applications to concrete emergency situations;
katastroofiohu vähendamine;
Have a basic understanding of international disaster response law and international human rights law; and
kaitse;
Know the main points of the European Consensus on humanitarian aid and the European Consensus on development aid.
varjupaigad;
Introduction to the sectors of humanitarian aid
pagulased ja riigisisesed põgenikud;
Know and describe the specific needs of the following sectors of humanitarian aid:
elatusallikad;
Food and nutrition;
hädaabi, taastus- ja arenguabi ühendamine;
Health;
vastupanuvõime;
WASH;
sooküsimused;
Disaster risk reduction;
konfliktide ennetamine.
Protection;
Käitumisjuhend ja normid
Shelter;
tunnevad ja kohaldavad projektis „Sphere” sätestatud põhinorme ja kaitse põhimõtteid;
Refugees and IDPs;
tunnevad ja kohaldavad organisatsiooni People in Aid koodeksit;
Livelihoods;
tunnevad ja kohaldavad humanitaarse vastutuse partnerluse (HAP) aruandekohustuse ja kvaliteedijuhtimise standardit;
Linking relief, rehabilitation and development (LRRD);
tunnevad ja kohaldavad rahvusvaheliste vabaühenduste (INGO) aruandekohustuse hartat;
Resilience;
tunnevad ja oskavad tõlgendada humanitaarse vastutuse partnerluse (HAP) esitatud vastutuse mõistet;
Gender; and
oskavad nimetada INGO harta üheksat põhimõtet; mõistavad oma vastutust ja teostavad seda humanitaarabi lõppsaajate suhtes.
Conflict prevention.
Isikliku ohutuse, tervishoiu ja julgeoleku juhtimine
Know and apply People in Aid Code;
mõistavad organisatsioonide ohutusmenetluste järgmise tähtsust lähetuses viibides;
Know and apply the Humanitarian Accountability Partnership (HAP) Standard in Accountability and Quality Management;
oskavad lähetuseks valmistuda;
Know and apply International Non-Governmental Organisations (INGO) Accountability Charter;
oskavad lähetuse ajal ohte kindlaks teha, ennetada ja leevendada;
Know and interpret the definition of accountability according to HAP;
oskavad käituda ohtlikes olukordades;
Name the six HAP benchmarks;
Teadlik tegutsemine ja vastupanuvõime
Name the nine principles of INGO Charter; and
Projektijuhtimine, sissejuhatus, 1. tase (humanitaarabi missioonide/projektide etappide tutvustus)
Understand and exercise accountability towards the final beneficiaries of humanitarian aid.
Nooremspetsialistid
Managing personal safety, health and security
oskavad kirjeldada projekti põhietappe ning nende suhtes kohaldatavaid konkreetseid põhimõtteid, kui on tegemist humanitaarabiga
Understand the importance of following organisations' safety procedures when deployed;
oskavad vanemate kolleegidega konsulteerides koostada lihtsa projekti rakenduskava oma erialavaldkonnas;
Know how to prepare before deployment;
oskavad välja töötada esmased vahendid projekti finantsjuhtimiseks;
Be able to identify, prevent and mitigate risks during a mission;
teevad kindlaks projektis vajalike ülejäänud isikute põhirollid ja ülesanded;
Be able to act in situations where threat occurs;
oskavad välja töötada meetodi lihtsa projekti elluviimise kontrollimiseks;
Have basic first-aid skills; and
oskavad koostada lihtsa projekti hindamise meetodi.
Have basic stress management and psychological first-aid skills.
Humanitaarvaldkonna projektide juhtimine
Self-awareness and resilience
Projektijuhtimine edasijõudnutele, 2. tase (humanitaarabi missioonide/projektide ja programmide etappide tutvustus)
Project management, Introduction Level 1 (Introduction to the lifecycle of humanitarian aid missions/ projects)
Vanemspetsialistid
Junior professionals
kasutavad projektidest saadud kogemusi selles humanitaarabi valdkonnas, milles nad tegutsema hakkavad;
Describe the main stages of the project cycle and the specific principles applied to these in the context of humanitarian aid;
mõistavad humanitaarabi põhimõtteid ja oskavad neid kohaldada projekti etappidele seoses kohaliku kogukonna kaasamise, aruandekohustuse ning eraldi tähelepanu pööramisega sooküsimustele ja haavatavatele rühmadele;
Develop an outline for a basic project application;
hindavad projekti vajadusi oma erialavaldkonnas;
Carry out a basic needs assessment under the supervision of a more senior colleague;
koostavad projektitaotluse;
Draw up an implementation plan for a simple project in their area of expertise, in consultation with more senior colleagues;
koostavad projekti rakenduskava oma erialavaldkonnas;
Develop basic tools for financial management of a project;
töötavad välja vahendid projekti finantsjuhtimiseks;
Identify the main roles and tasks for other persons needed in the project;
teevad kindlaks teavitamis- ja juhendamisvajadused;
Develop an approach to monitoring of a simple project; and
viivad läbi projekti riskihindamise;
Outline an evaluation approach for a simple project.
töötavad välja meetodi projekti elluviimise kontrollimiseks;
Managing projects in humanitarian contexts
koostavad projekti hindamise meetodi kavandi;
Project management, Advanced Level 2 (Introduction to the lifecycle of humanitarian aid missions/projects and programmes)
mõistavad toimiva aruandluse põhimõtteid;
Senior professionals
teevad kindlaks põhinõuded finants- ja haldusaruannetele.
Apply their experience of project cycle to the sector of humanitarian aid in which they will be active;
Kultuuridevaheline teadlikkus (ja mitmekülgsed teemad)
Understand and be capable of applying the principles of humanitarian aid to the project cycle when it comes to involvement of local communities, accountability, specific attention being paid to gender issues and vulnerable groups;
saavad aru teistesse kultuuridesse mõistvalt suhtumise tähtsust;
Carry out needs assessment for a project in his/her area of expertise;
mõistavad stereotüüpse käitumise võimalikke negatiivseid tagajärgi;
Develop a project application;
oskavad kirjeldada, mis on stereotüübid ja kuidas neid edasi antakse;
Draw up an implementation plan for a project in their area of expertise;
oskavad kirjeldada uues kultuurikeskkonnas tekkivaid erinevaid reaktsioone (endassetõmbumine, nördimus, üleolekutunne, liigne samastumine jne);
Develop tools for financial management of a project;
mõistavad kultuuri põhitunnuseid ja nende väljendumist praktikas;
Identify the briefing and guidance needs;
mõistavad mitteverbaalse suhtluse tähtsust;
Carry out a risk assessment for the project;
mõistavad suhtlusstiilide erinevusi ja oskavad oma suhtlusstiili kohandada;
Develop an approach to monitoring the project;
oskavad kirjeldada ja rakendada konstruktiivse tagasiside andmise põhimõtteid;
Outline an evaluation approach for the project;
Kultuuridevaheline teadlikkus
Understand the key principles for successful reporting; and
Stsenaariumipõhine õppus
Identify the main requirements for financial and administrative reporting.
Kõnealuse mooduli eesmärk on kontrollida, kui hästi on osalejad omandanud varasemate moodulite õpitulemused, ning kontrollida nende võimet
Inter-cultural awareness (and transversal issues)
analüüsida kujutletava humanitaarse interventsiooni konteksti ning teha kindlaks peamised julgeolekuohud organisatsioonile ja selle töötajatele;
Understand the importance of demonstrating cultural sensitivity;
kehtestada menetlused julgeolekuohtude leevendamiseks;
Understand the possible negative consequences of behaving in a stereotyped manner;
rakendada julgeolekusuuniseid;
Understand the main features of culture and how these are translated into practice;
koostada projekti loogiline raamistik ning teha kindlaks projektide rahastamisallikad, millega toetada taastamistöid või vähendada katastroofiohtu;
Understand the importance of non-verbal communication;
töötada meeskonnas, rakendada ja hinnata lihtsat projekti kava;
Understand differences in communication styles and adjust communication;
edastada sidusrühmadele teavet projekti edenemise ja tulemuste kohta.
Describe and apply the key principles of giving constructive feedback;
Teabevahetus ja huvikaitse
Be aware of the importance of developing and implementing gender-sensitive behaviour; and
Kõik rühmad/valikmoodul
Understand the main principles of mainstreaming.
mõistavad eetiliste kaalutluste tähtsust humanitaarabi huvikaitse kontekstis;
Inter-cultural awareness
oskavad rakendada teabevahetuses ja huvikaitses mõistvat suhtumist teistesse kultuuridesse;
Scenario-based exercise
oskavad välja selgitada humanitaarabi sidusrühmi/abisaajaid ning teha kindlaks nendeni jõudmiseks kõige paremini sobivad teavituskanalid;
This component is aimed at testing how the participants have acquired the key learning outcomes of previous modules and test their ability to:
Psühholoogiline esmaabi
Analyse the context of an imaginary humanitarian intervention and identify the main security risks for the organisation and its staff;
oskavad nimetada nelja ala, kus inimeste emotsioonid väljenduvad pärast katastroofi, hädaolukorda või muud traumeerivat sündmust stressitsüklina;
Establish procedures to mitigate security risks;
oskavad määratleda kahte liiki ja erineva ulatusega katastroofe ja hädaolukordi;
Implement security guidelines;
oskavad kirjeldada kriisiabi kahte põhimõtet;
Gather, analyse and communicate information in a rapid assessment;
oskavad kasutada vähemalt kolme koolitusel õpetatud psühholoogilise esmaabi võtet;
Coordinate with other stakeholders;
oskavad teha kindlaks, milliseid võtteid psühholoogilise esmaabi andmiseks kasutada;
Set up project logframe and identify funding for projects to facilitate recovery or to mitigate disaster risks;
oskavad ära tunda elanikerühmi, kes võivad vajada psühholoogilist esmaabi.
Work in a team, implement and evaluate a simple project plan;
Edasikoolitajate koolitamine
All groups/optional
oskavad nimetada koolitustsükli etappe ja iga etapi põhinõudeid;
Understand the importance of ethical considerations in the context of humanitarian aid advocacy;
oskavad sõnastada koolituskursuste eesmärke ja õpitulemusi;
Apply cultural sensitivity to communication and advocacy;
tunnevad ja kasutavad koolitamisel õppijakeskset lähenemisviisi;
Carry out a mapping of stakeholders/beneficiaries in the context of humanitarian aid and identify what communication channels are best suited to reaching them;
kasutavad erinevaid õpetamisoskusi ja -võtteid;
Draw up a communication strategy; and
Vabatahtlike juhtimine
Critically review communication strategies and identify improvements.
mõistavad ja rakendavad vabatahtlike juhtimise õigusraamistikke;
Psychological first aid (PFA)
kavandavad vastuvõtva riigi kohalike vabatahtlike tööd;
Identify the four domains where human emotions are expressed through the stress cycle in the aftermath of a disaster, emergency or other traumatic event;
korraldavad vabatahtlike värbamist ja valimist;
Define two different types and scope of disaster and emergency;
loovad ja kasutavad vabatahtlike regulaarse juhendamise, toetamise ja juhtimise süsteeme;
Describe two disaster behavioural health response principles;
kavandavad vastavalt vajadusele vabatahtlike väljaõpet ja lühikoolitusi;
Demonstrate competency in at least three of the PFA skills taught in the training;
loovad süsteeme, millega tagatakse kohalike vabatahtlike ohutus ja julgeolek;
Identify the modalities by which PFA can be delivered; and
Organisatsiooni arendamine
Identify the populations for which PFA is appropriate.
oskavad nimetada teatavaid suutlikkuse suurendamise põhitunnuseid;
Training of multipliers
oskavad nimetada ja kirjeldada mitmesuguseid organisatsiooni arendamiseks kasutatavaid võtteid;
Name the stages of the training cycle and the key requirements for each stage;
oskavad läbi viia suutlikkuse suurendamise vajaduse hindamist;
Formulate aims and learning outcomes of training courses;
abistavad kohalikke organisatsioone uute tegevuspõhimõtete väljatöötamisel;
Know and practise learner-centred approach to delivery of training;
töötavad välja suutlikkuse näitajaid, mille põhjal jälgida organisatsiooni arengut.
Apply various training skills and techniques;
III LISA