natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Regulation (EC) No 452/2008 establishes a common framework for the systematic production of European statistics in the field of education and lifelong learning in three specified domains to be implemented by statistical actions.
Määrusega (EÜ) nr 452/2008 on kehtestatud ühine raamistik süstemaatiliseks Euroopa hariduse ja elukestva õppe statistika tegemiseks statistiliste meetmete abil kolmes kindlaksmääratud valdkonnas.
It is necessary to adopt measures to implement individual statistical actions for the production of statistics on education and training systems as covered by Domain 1 in Regulation (EC) No 452/2008.
Haridus- ja koolitussüsteemide statistika (määruses (EÜ) nr 452/2008 sätestatud 1. valdkond) tegemiseks on vaja vastu võtta meetmed eraldiseisvate statistiliste meetmete rakendamiseks.
When producing and disseminating European statistics on education and training systems, the national and Union statistical authorities should take account of the principles set out in the European Statistics Code of Practice endorsed by the European Statistical System Committee in September 2011.
Euroopa haridus- ja koolitussüsteemide statistika tegemisel ja levitamisel peaksid riiklikud ja liidu statistikaasutused võtma arvesse Euroopa statistikasüsteemi komitees 2011. aasta septembris kinnitatud Euroopa statistika tegevusjuhises sätestatud põhimõtteid.
Implementing measures for the production of statistics on education and training systems should take account of the potential burden on educational institutions and individuals and of the latest agreement between the Unesco Institute for Statistics (UIS), the Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD) and the Commission (Eurostat) on concepts, definitions, data processing, periodicity and deadlines for transmitting results.
Meetmete rakendamisel haridus- ja koolitussüsteemide statistika tegemiseks tuleb arvesse võtta haridusvaldkonna asutuste ja isikute võimalikku koormust ning hiljutist kokkulepet, mis on sõlmitud UNESCO Statistikainstituudi (UIS), Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsiooni (OECD) ja komisjoni (Eurostati) vahel ning milles käsitletakse mõisteid, määratlusi, andmetöötlust ja tulemuste edastamise tähtaegasid ning perioodilisust.
The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organisation (Unesco) has revised the version of the International Standard Classification of Education (ISCED) used hitherto (ISCED 1997) with the objective of ensuring consistency with developments in the policies and structures of education and training.
Ühinenud Rahvaste Organisatsiooni Hariduse, Teaduse ja Kultuuri Organisatsioon (UNESCO) on läbi vaadanud senini kasutusel olnud rahvusvahelise ühtse hariduse liigituse (ISCED) 1997. aasta versiooni (ISCED 1997) eesmärgiga tagada, et see oleks kooskõlas hariduse ja koolituse poliitika ja struktuuri arenguga.
Data collection from administrative and other sources on student mobility at all cycles of study should be improved, in order to monitor progress and identify challenges, as well as to contribute to evidence-based policy making.
Administratiivsetest üksustest ja teistest allikatest andmete kogumist üliõpilaste liikuvuse kohta kõigis õppeastmetes tuleks parandada, et jälgida toimuvat ja tuvastada probleemkohti ning aidata kaasa tõenditel põhineva poliitika kujunemisele.
Commission Regulation (EU) No 88/2011 of 2 February 2011 implementing Regulation (EC) No 452/2008 of the European Parliament and of the Council concerning the production and development of statistics on education and lifelong learning, as regards statistics on education and training systems [2] should be repealed.
Komisjoni 2. veebruari 2011. aasta määrus (EL) nr 88/2011, millega rakendatakse Euroopa Parlamendi ja nõukogu määrust (EÜ) nr 452/2008 (milles käsitletakse statistika koostamist ja arendamist hariduse ja elukestva õppe valdkonnas) seoses haridus- ja koolitussüsteeme käsitleva statistikaga, [2] tuleks kehtetuks tunnistada.
Subjects covered and their characteristics
Käsitletavad teemad ja nende karakteristikud
The selection and specification of subjects to be covered by Domain 1 on education and training systems, as well as the detailed list of their characteristics and breakdowns, shall be as set out in Annex I.
Haridus- ja koolitussüsteeme käsitlevasse 1. valdkonda kuuluvate teemade valimine ja kindlaksmääramine ning nende karakteristikute ja jaotuste üksikasjalik loetelu esitatakse I lisas.
Data on enrolments, entrants and personnel shall refer to the school/academic year as defined nationally (year t/t+1).
Andmed õpilaste/üliõpilaste, sisseastumiste ja personali kohta kajastavad riiklikul tasandil määratletud õppeaastat (aasta t/t + 1).
Annual data on enrolments, entrants and personnel shall be transmitted annually to the Commission (Eurostat) by 30 September in year t+2.
Aastaandmed õpilaste/üliõpilaste, sisseastumiste ja personali kohta edastatakse komisjonile (Eurostatile) 30. septembriks aastal t + 2.
The first data transmission in September 2014 shall refer to the school/academic year 2012/2013 as defined nationally.
2014. aasta septembris edastatakse esimesed andmed riiklikul tasandil määratletud õppeaasta 2012/2013 kohta.
Graduates shall refer to the school/academic year as defined nationally (year t/t+1) or the calendar year (year t+1).
Lõpetajate andmed kajastavad riiklikul tasandil määratletud õppeaastat (aasta t/t + 1) või kalendriaastat (aasta t + 1).
Annual data on graduates shall be transmitted annually to the Commission (Eurostat) by 30 November in year t+2.
Aastaandmed lõpetajate kohta edastatakse komisjonile (Eurostatile) 30. novembriks aastal t + 2.
The first transmission of data on graduates (except data on graduates who have had a ‘credit mobility’ stay throughout the cycle of study) shall be submitted in November 2014 and shall refer to the school/academic year 2012/2013 as defined nationally or the calendar year 2013.
Esimesed andmed lõpetajate kohta (välja arvatud andmed nende lõpetajate kohta, kes on õppetsükli jooksul osalenud liikuvusprogrammis ainepunktide omandamiseks) edastatakse 2014. aasta novembris ja need kajastavad riiklikul tasandil määratletud õppeaastat 2012/2013 või kalendriaastat 2013.
The first transmission of data on graduates who have had a ‘credit mobility’ stay throughout the cycle of study shall be submitted in November 2017 and shall refer to the school/academic year 2015/2016 as defined nationally or the calendar year 2016.
Esimesed andmed lõpetajate kohta, kes on õppetsükli jooksul osalenud liikuvusprogrammis ainepunktide omandamiseks, edastatakse 2017. aasta novembris ja kajastavad riiklikul tasandil määratletud õppeaastat 2015/2016 või kalendriaastat 2016.
Mobile students/graduates, regardless their citizenship, shall be defined by their country of origin (preference to prior education, vs. residence, vs. citizenship).
Sõltumata kodakondsusest määratletakse liikuvad üliõpilased/lõpetajad nende päritoluriigi järgi (mitte varasema hariduse, elukoha või kodakondsuse järgi).
Before 2016, data on ‘mobile students/graduates’ shall be provided using the national definition of ‘country of origin’.
Enne 2016. aastat kasutatakse „liikuvate üliõpilaste/lõpetajate” kohta andmete esitamisel „päritoluriigi” riigisisest määratlust.
Starting in 2016, the definition of country of origin to be used shall be the country where the upper secondary diploma was awarded or the best national estimate.
Alates 2016. aastast tuleb päritoluriiki määratleda kui riiki, kus on väljastatud keskharidust tõendav tunnistus, või kasutada selle kindlaksmääramiseks parimat riigisisest hinnangut.
Education expenditure data shall refer to the financial year of the Member State as defined nationally (year t).
Hariduskulutuste andmed kajastavad riiklikul tasandil määratletud liikmesriigi finantsaastat (aasta t).
Annual data on education expenditure and number of students with coverage adjusted to statistics on education expenditure shall be transmitted annually to the Commission (Eurostat) by 30 November in year t+2.
Aastaandmed hariduskulutuste kohta ja üliõpilaste arvu kohta – vastavalt hariduskulutustele kohandatud katvusega – edastatakse komisjonile (Eurostatile) 30. novembriks aastal t + 2.
The first data transmission in November 2014 shall refer to the 2012 financial year.
2014. aasta novembris edastatakse esimesed andmed finantsaasta 2012 kohta.
Data quality requirements and quality reporting framework
Andmete kvaliteedinõuded ja kvaliteediaruandluse raamistik
Data quality requirements and standard quality reports on education and training systems shall be as set out in Annex II.
Haridus- ja koolitussüsteeme käsitlevate andmete kvaliteedinõuded ja standardsed kvaliteediaruanded esitatakse II lisas.
Member States shall transmit to the Commission (Eurostat) the standard quality report in line with the requirements set out in Annex II every year.
Liikmesriigid edastavad komisjonile (Eurostatile) igal aastal II lisas esitatud nõuete kohase standardse kvaliteediaruande.
The standard quality reports shall be transmitted together with the ISCED integrated mapping of national programmes and qualifications using the template supplied by the Commission (Eurostat).
Standardne kvaliteediaruanne edastatakse koos riiklike programmide ja kvalifikatsioonide ISCED-kaardistusega, mille jaoks on kasutatud komisjonilt (Eurostatilt) saadud malli.
The first report shall refer to the 2014 data collection year (school/academic year 2012/2013).
Esimene aruanne kajastab andmekogumisaastat 2014 (õppeaasta 2012/2013).
The quality report concerning the reference periods laid down in Article 3 shall be transmitted to the Commission by 31 January in year t+3.
Artiklis 3 sätestatud vaatlusperioode kajastav kvaliteediaruanne edastatakse komisjonile 31. jaanuariks aastal t + 3.
Member States shall acquire the necessary data using a combination of different sources such as sample surveys, administrative data sources and other data sources.
Liikmesriigid hangivad vajalikud andmed, kasutades eri allikate, nt valikvaatluste, haldusandmete allikate ja muude andmeallikate kombinatsiooni.
Member States shall provide the Commission (Eurostat) with information on the methods and the quality of the data from the sources used other than sample surveys and administrative data sources as referred to in paragraph 3.
Liikmesriigid esitavad komisjonile (Eurostatile) muude kui lõikes 3 osutatud valikvaatlustest ja haldusandmete allikatest saadud andmete puhul teabe meetodite ja andmete kvaliteedi kohta.
Regulation (EU) No 88/2011 is repealed.
Määrus (EL) nr 88/2011 tunnistatakse kehtetuks.
Subjects covered, detailed list of characteristics and their breakdowns
Käsitletavad teemad, karakteristikute üksikasjalik loetelu ja nende jaotus
Data to be transmitted by ISCED level shall refer to ISCED 2011.
Andmete edastamisel ISCED astmete kaupa on aluseks ISCED 2011.
The distinction between academic and professional orientations (ISCED 6 and 7 at the 2-digit level of detail), which was not precisely defined in ISCED 2011 as adopted by the Unesco Member States at their 36th General Conference in November 2011, shall be made in accordance with the detailed guidelines for the Unesco/OECD/Eurostat data collection on education systems.
Akadeemilise ja erialase orientatsiooni eristamine (ISCED 6 ja 7 puhul kahekohalise täpsusega), mis ei olnud UNESCO liikmesriikide 36. kongressil 2011. aasta novembris vastu võetud ISCED 2011 klassifikatsioonis täpselt määratletud, määratakse vastavalt üksikasjalikele suunistele, mis käsitlevad UNESCO/OECD/Eurostati jaoks haridussüsteemide kohta andmete kogumist.
Data to be transmitted by ‘fields of education’ shall refer to the ‘Fields of education and training manual, version of 1999’ and to the ‘ISCED Fields of education and training’ classification starting with the reference school/academic year that follows the adoption of the last revised version of this classification.
Haridusvaldkondade kaupa andmete edastamise aluseks on „Haridus- ja koolitusvaldkondade 1999. aasta juhendis” ja „ISCED haridus- ja koolitusvaldkondades” esitatud liigitus, mille alguses viidatakse õpingute/akadeemilisele vaatlusaastale vastavalt viimases versioonis kehtestatud muudatuste.
Data on enrolments
Õpilaste/üliõpilaste andmed
Number of students enrolled by ISCED levels 0 to 8 (ISCED 0 and 2: 2-digit level of detail; ISCED 1: 1-digit level of detail; ISCED 3 to 7: 3-digit level of detail; ISCED 8: 1-digit level of detail), type of institution (public, private), intensity of participation (full-time, part time, full-time equivalent) and sex.
Õpilaste/üliõpilaste arv ISCED astmete 0–8 kaupa (ISCED 0 ja 2: kahekohalise täpsusega; ISCED 1: ühekohalise täpsusega; ISCED 3–7: kolmekohalise täpsusega; ISCED 8: ühekohalise täpsusega), õppeasutuse liigi (riiklik, era-), osalemise intensiivsuse (täisajaga, osalise ajaga, täisaja ekvivalent) ja soo kaupa.
Transmission of data for ISCED 01 is optional,
Andmete edastamine ISCED 01 kohta on vabatahtlik;
number of students enrolled by ISCED level 0 to 8 (ISCED 0 and 2 to 5: 2-digit level of detail; ISCED 1 and 6 to 8: 1-digit level of detail), sex and age.
ISCED astmete 0–8 õpilaste/üliõpilaste arv (ISCED 0 ja 2–5: kahekohalise täpsusega; ISCED 1 ja 6–8: ühekohalise täpsusega), soo ja vanuse kaupa.
Transmission of data for ISCED 01 is optional.
Andmete edastamine ISCED 01 kohta on vabatahtlik.
Transmission of data for ISCED 6 and 7 at the 2-digit level of detail is optional,
Kahekohalise täpsusega andmete edastamine ISCED 6 ja 7 kohta on vabatahtlik;
number of students enrolled by ISCED levels 3 to 8 (ISCED levels 3 and 4: vocational only; ISCED 5: 2-digit level of detail, ISCED levels 6 to 8: 1-digit level of detail), field of education (3rd level of detail) and sex.
ISCED astmete 3–8 kaupa õpilaste/üliõpilaste arv (ISCED 3 ja 4: ainult kutsehariduse puhul; ISCED 5: kahekohalise täpsusega, ISCED 6–8: ühekohalise täpsusega), haridusvaldkonna (3. taseme täpsusastmega) ja soo kaupa.
number of students enrolled in ‘combined school and work-based programmes’ by ISCED levels 3 to 5, vocational only, type of institution (public, private), intensity of participation (full-time, part time, full-time equivalent) and sex,
ISCED astmete 3–5 kaupa „kooli- ja töökohapõhist õpet ühendavate programmide” raames õppivate õpilaste/üliõpilaste arv, ainult kutsehariduse puhul, õppeasutuse liigi (riiklik, era), osalemise intensiivsuse (täisajaga, osalise ajaga, täisaja ekvivalent) ja soo kaupa;
number of students enrolled by ISCED levels 0 to 8 (ISCED 0 and 2 to 5: 2-digit level of detail; ISCED 1 and 6 to 8: 1-digit level of detail), NUTS2 [1] regions and sex.
ISCED astmete 0–8 kaupa õpilaste/üliõpilaste arv (ISCED 0 ja 2–5: kahekohalise täpsusega; ISCED 1 ja 6–8: ühekohalise täpsusega), NUTS2 [1] piirkonna ja soo kaupa.
number of students enrolled in ISCED levels 0 to 8 aggregated, by NUTS2 [1] NUTS level 2 for all countries except for Germany and the United Kingdom (NUTS level 1).
ISCED astmete 0–8 õpilaste/üliõpilaste arv liidetuna, esitatuna NUTS2 [1] NUTS klassifikatsiooni 2. tasand kõikide riikide puhul, välja arvatud Saksamaa ja Ühendkuningriik (NUTS 1. tasand).
regions, sex and age,
piirkondade, soo ja vanuse kaupa;
number of students enrolled by ISCED levels 1 to 3 (ISCED 1 and 2: 1-digit level of detail; ISCED 3: 2-digit level of detail) and modern foreign language studied,
ISCED astmete 1–3 kaupa õpilaste/üliõpilaste arv (ISCED 1 ja 2: ühekohalise täpsusega; ISCED 3: kahekohalise täpsusega) ja õpitud nüüdisvõõrkeeled;
number of students enrolled by ISCED levels 1 to 3 (ISCED 1 and 2: 1-digit level of detail; ISCED 3: 2-digit level of detail) and number of modern foreign languages studied.
ISCED astmete 1–3 kaupa õpilaste/üliõpilaste arv (ISCED 1 ja 2: ühekohalise täpsusega; ISCED 3: kahekohalise täpsusega) ja õpitud nüüdisvõõrkeeled.
Data on entrants
Sisseastujate andmed
Number of new entrants, by ISCED levels 3 to 8 (ISCED 3 to 5: 2-digit level of detail; ISCED 6 to 8: 1-digit level of detail), sex and age.
Uute sisseastujate arv ISCED astmete 3–8 kaupa (ISCED 3 ja 5: kahekohalise täpsusega; ISCED 6–8: ühekohalise täpsusega), soo ja vanuse kaupa.
number of new entrants, by ISCED levels 3 to 8 (ISCED levels 3 and 4: vocational only; ISCED 5: 2-digit level of detail; ISCED 6 to 8: 1-digit level of detail), sex and field of education (2nd level of detail).
ISCED astmete 3–8 kaupa uute sisseastujate arv (ISCED 3 ja 4: ainult kutsehariduse puhul; ISCED 5: kahekohalise täpsusega; ISCED 6–8: ühekohalise täpsusega), soo ja haridusvaldkonna (2. taseme täpsusastmega) kaupa.
Transmission of data for ISCED 6 and 7 at the 2-digit level of detail is optional.
Kahekohalise täpsusega andmete edastamine ISCED 6 ja 7 kohta on vabatahtlik.
Data on student mobility
Andmed üliõpilaste liikuvuse kohta
Number of mobile students enrolled, by ISCED levels 5 to 8 (1-digit level of detail), field of education (3rd level of detail) and sex,
Liikuvate üliõpilaste arv ISCED astmete 5–8 kaupa (ühekohalise täpsusega), haridusvaldkonna (3. taseme täpsusastmega) ja soo kaupa;
number of mobile students enrolled, by ISCED levels 5 to 8 (1-digit level of detail), country of origin and sex,
liikuvate üliõpilaste arv ISCED astmete 5–8 kaupa (ühekohalise täpsusega), päritoluriigi ja soo kaupa;
number of graduates who have had a ‘credit mobility’ stay of a minimum duration of three months throughout the cycle of study, by ISCED levels 5 to 8 (1-digit level of detail) and type of mobility scheme (EU programmes, other international/national programmes, other programmes).
nende lõpetajate arv, kes on õppetsükli jooksul veetnud vähemalt kolm kuud liikuvusprogrammis ainepunktide omandamiseks, ISCED astmete 5–8 kaupa (ühekohalise täpsusega), ning liikuvusprogrammi liik (ELi programm, muud rahvusvahelised/riiklikud programmid, muud programmid).
Transmission of data for ISCED 5 at the 2-digit level of detail is optional.
Kahekohalise täpsusega andmete edastamine ISCED 5 kohta on vabatahtlik.
Transmission of data for a further breakdown by type of mobility (study period, work placement) is optional,
Edastatavate andmete detailsem liigitus (õppeperiood, praktika) on vabatahtlik;
number of graduates who have had a ‘credit mobility’ stay of a minimum duration of three months throughout the cycle of study, by ISCED levels 5 to 8 (1-digit level of detail) and country of destination.
nende lõpetajate arv, kes on õppetsükli jooksul veetnud vähemalt kolm kuud liikuvusprogrammis ainepunktide omandamiseks, ISCED astmete 5–8 kaupa (ühekohalise täpsusega) ning sihtkohariik.
optional transmission of data on number of graduates who have had a ‘credit mobility’ stay of a duration shorter than three months throughout the cycle of study, by ISCED levels 5 to 8 (ISCED 5: 2-digit level of detail; ISCED 6 to 8: 1-digit level of detail), country of destination and type of mobility (study period, work placement).
vabatahtlik andmete edastamine nende lõpetajate arvu kohta, kes on õppetsükli jooksul veetnud vähem kui kolm kuud liikuvusprogrammis ainepunktide omandamiseks, ISCED astmete 5–8 kaupa (ISCED 5: kahekohalise täpsusega; ISCED 6–8: ühekohalise täpsusega), sihtkohariik ja liikuvusliik (õppeperiood, praktika).
Data on graduates
Lõpetajate andmed
Number of graduates, by ISCED levels 3 to 8 (ISCED 3 to 7: 3-digit level of detail; ISCED 8: 1-digit level of detail), sex and age,
Lõpetajate arv ISCED astmete 3–8 kaupa (ISCED 3–7: kolmekohalise täpsusega; ISCED 8: ühekohalise täpsusega), soo ja vanuse kaupa;
number of graduates, by ISCED levels 3 to 8 (ISCED levels 3 and 4: vocational only; ISCED 5: 2-digit level of detail; ISCED 6 to 8: 1-digit level of detail), field of education (3rd level of detail) and sex.
lõpetajate arv ISCED astmete 3–8 kaupa (ISCED 3 ja 4: ainult kutsehariduse puhul; ISCED 5: kahekohalise täpsusega; ISCED 6–8: ühekohalise täpsusega), haridusvaldkonna (3. taseme täpsusastmega) ja soo kaupa.
Data on personnel
Töötajate andmed
Transmission of data for ISCED levels 5 to 8 aggregated academic and ISCED levels 5 to 8 aggregated professional is optional:
ISCED astmetel 5–8 akadeemiliste töötajate ja ISCED astmetel 5–8 spetsialistide koondandmete esitamine on vabatahtlik:
number of classroom teachers (by ISCED levels 0 to 4) and academic staff, by sex and age group,
õpetajate (ISCED astmete 0–4 kaupa) ja akadeemilise personali arv, soo ja vanuserühmade kaupa;
number of classroom teachers (by ISCED levels 0 to 4) and academic staff, by type of institution (public, private), employment status (full-time, part time, full-time equivalent) and sex,
õpetajate (ISCED astmete 0–4 kaupa) ja akadeemilise personali arv, õppeasutuse liigi (riiklik, era-), töösuhte (täistööaeg, osaline tööaeg, täistööaja ekvivalent) ja soo kaupa;
number of students enrolled adjusted to data on education personnel, by ISCED levels 0 to 8 (ISCED 0, 3 and 4: 2-digit level of detail; ISCED 1 and 2: 1-digit level of detail; ISCED 5 to 8 aggregated), type of institution (public, private) and intensity of participation (full-time, part time, full-time equivalent).
üliõpilaste arv, kohandatuna vastavalt haridustöötajate arvule, ISCED astmete 0–8 kaupa, (ISCED 0, 3 ja 4: kahekohalise täpsusega; ISCED 1 ja 2: ühekohalise täpsusega; ISCED 5–8 koondatult), õppeasutuse liigi (riiklik, era-) ja osalemise intensiivsuse (täisajaga, osalise ajaga, täisaja ekvivalent) kaupa.
Transmission of data for ISCED levels 5 to 8 aggregated academic and ISCED levels 5 to 8 aggregated professional is optional,
ISCED astmetel 5–8 akadeemiliste töötajate ja ISCED astmetel 5–8 spetsialistide koondandmete esitamine on vabatahtlik;
optional transmission of data on the number of school-level management personnel by ISCED levels 0 to 3 (1-digit level of detail), employment status (full-time, part-time, full-time equivalent) and sex.
andmete esitamine kooli tasandi juhtivtöötajate arvu kohta ISCED astmete 0–3 kaupa (ühekohalise täpsusega), nende töösuhte (täistööaeg, osaline tööaeg, täistööaja ekvivalent) ja soo kaupa on vabatahtlik.
Data on education expenditure and number of students with coverage adjusted to education expenditure
Hariduskulutuste andmed ja üliõpilaste arv (vastavalt hariduskulutustele kohandatud katvusega)
Data on education expenditure and the number of students with coverage adjusted to statistics on education expenditure, shall be provided for ISCED levels 0 to 8 in accordance with the following breakdown: ISCED 0: 2-digit level of detail (ISCED 01, optional); ISCED 1 and ISCED 2: 1-digit level of detail; ISCED 3-4 aggregated at 2-digit level of detail (general, vocational); ISCED 5: 1-digit level of detail; ISCED 6 to 8 aggregated.
Andmed hariduskulutuste ja üliõpilaste arvu kohta (vastavalt hariduskulutuste statistikale kohandatud katvusega) esitatakse ISCED astmete 0–8 puhul järgmiselt jaotatuna: ISCED 0: kahekohalise täpsusega (ISCED 01 vabatahtlik); ISCED 1 ja ISCED 2: ühekohalise täpsusega; ISCED 3–4 koondatult kahekohalise täpsusega (üldharidus, kutseharidus); ISCED 5: ühekohalise täpsusega; ISCED 6–8 koondatult.
Transmission of data for ISCED levels 5 to 8 aggregated academic and ISCED levels 5 to 8 aggregated professional is optional.
ISCED astmetel 5–8 akadeemiliste töötajate ja ISCED astmetel 5–8 spetsialistide koondatud andmete esitamine on vabatahtlik.
For all data on education expenditure, there is an optional breakdown of the private institutions into government dependent private and independent private institutions.
Kõigi hariduskulutuste kohta on olemas eraõppeasutuste jaotus riigi toetatust saavateks ja sõltumatuteks asutusteks, selle kasutamine ei ole kohustuslik.
R & D expenditure applies only to tertiary education:
Teadus- ja arendustegevuse kulutused puudutavad üksnes kolmanda taseme haridust:
education expenditure by ISCED level, source and type of transaction:
hariduskulutused ISCED astme, allika ja tehingu liigi kaupa:
sources of expenditure: government expenditure (central, regional and local), funds from international agencies and other foreign sources, expenditure of households and expenditure of other private entities,
kuluallikad: valitsemissektori kulutused (keskvalitsuse, piirkondliku ja kohaliku tasandi), rahalised vahendid rahvusvahelistest organisatsioonidest ja muudest välismaistest allikatest, majapidamiste kulutused ja muude eraõiguslike üksuste kulutused;