natgillin/translations-raw huggingface dataset:
It concluded that Europe must renew the basis of its competitiveness, increase its growth potential and its productivity and strengthen social cohesion, placing the main emphasis on knowledge, innovation and the optimisation of human capital.
Jõuti järeldusele, et Euroopa peab uuendama oma konkurentsivõime aluseid, suurendama majanduskasvu potentsiaali ja tootlikkust ning tugevdama sotsiaalset ühtekuuluvust, asetades põhirõhu teadmistele, innovatsioonile ning inimkapitali optimeerimisele.
In that respect, the employability, adaptability and mobility of citizens is vital for Europe.
Seega on kodanike tööhõive, kohanemisvõime ning liikuvus Euroopale äärmiselt olulised.
To attain these objectives, European systems of education and training must adapt to the requirements of the knowledge society and the need for an enhanced level of education and better quality employment.
Nende eesmärkide saavutamiseks tuleb Euroopa haridus- ja koolitussüsteemid kohandada teadmistepõhise ühiskonna nõuetele, kõrgema haridustaseme vajadusele ja kvaliteetsema tööhõive nõuetele.
Statistics on education, training and lifelong learning are of the highest importance as a basis for political decisions.
Hariduse, koolituse ja elukestva õppe statistika on poliitiliste otsuste seisukohast erakordselt tähtis.
Lifelong learning is a key element in developing and promoting a skilled, trained and adaptable workforce.
Elukestev õpe on keskne tegur kvalifitseeritud, koolitatud ja kohanemisvõimelise tööjõu kujundamisel.
In the Presidency Conclusions of the Spring 2005 European Council it was stressed that ‘human capital is Europe's most important asset’.
aasta kevadel kogunenud Euroopa Ülemkogu eesistuja järeldustes rõhutati, et inimkapital on Euroopa kõige tähtsam vara.
The Integrated Guidelines for Growth and Jobs including the guidelines for the employment policies of the Member States, endorsed by the Council in its Decision 2005/600/EC [3], aim to contribute better to the Lisbon strategy and to establish comprehensive lifelong learning strategies.
Majanduskasvu ja tööhõive ühtsete suuniste ning liikmesriikide tööhõivepoliitika suuniste, mis nõukogu kinnitas oma otsusega 2005/600/EÜ, [3] eesmärk on aidata tõhusamalt kaasa Lissaboni strateegia elluviimisele ja kehtestada igakülgsed elukestva õppe strateegiad.
The adoption in February 2001 of the Council Report ‘Objectives of the education and training systems’ and the adoption in February 2002 of the work programme for 2001-2011 on the follow-up to this report constitute an important step in honouring the commitment to modernise and improve the quality of the education and training systems of the Member States.
Haridus- ja koolitussüsteemide eesmärke käsitleva nõukogu aruande vastuvõtmine 2001. aasta veebruaris ning sellest aruandest tuleneva 2001.–2011. aasta tööprogrammi vastuvõtmine 2002. aasta veebruaris on olulised sammud liikmesriikide haridus- ja koolitussüsteemide kaasajastamise ja kvaliteedi parandamisega seotud ülesannete lahendamisel.
Indicators and reference levels of European average performance (‘benchmarks’) are among the instruments of the open method of coordination which are important for the ‘Education and Training 2010’ work programme.
Euroopa keskmise soorituse näitajad ja normtasemed ehk standardid kuuluvad avatud koordineerimise meetodi vahendite hulka, millel on oluline osa tööprogrammis „Haridus ja koolitus 2010”.
The Ministers of Education took a decisive step in May 2003 by agreeing on five European benchmarks to be attained by 2010, while stressing they do not define national targets or prescribe decisions to be taken by national governments.
aasta mais tegid haridusministrid olulise otsuse jõuda 2010. aastaks viie Euroopa standardi täitmiseni, rõhutades sealjuures, et sellega ei kirjutata liikmesriikide valitsustele ette ei siseriiklikke sihte ega meetmeid.
On 24 May 2005, the Council adopted Conclusions on ‘New indicators in education and training’ [4].
Nõukogu võttis 24. mail 2005. aastal vastu järeldused uute haridus- ja koolitusnäitajate kohta [4].
In these Conclusions the Council invited the Commission to present to the Council strategies and proposals for the development of new indicators in nine particular areas of education and training and also stressed that the development of new indicators should fully respect the responsibility of Member States for the organisation of their education systems and should not impose undue administrative or financial burdens on the organisation and institutions concerned, or inevitably lead to an increased number of indicators used to monitor progress.
Nendes järeldustes tegi nõukogu komisjonile ettepaneku esitada nõukogule uute näitajate väljatöötamise strateegiad ja ettepanekud üheksas konkreetses hariduse ja koolituse valdkonnas ning rõhutas samuti, et uute näitajate väljatöötamisel tuleks täielikult arvestada liikmesriikide vastutusega oma haridussüsteemi korraldamise eest ning see ei tohiks haridussüsteemile ega asjaomastele institutsioonidele panna põhjendamatut haldus- või finantskoormust, samuti ei peaks see vältimatult suurendama edasimineku jälgimiseks kasutatavate näitajate arvu.
The Council also adopted, in November 2004, Conclusions on European cooperation in vocational education and training, and agreed that priority should be given at European level to ‘the improvement of the scope, precision and reliability of vocational education and training statistics in order to enable evaluation of progress’.
Nõukogu võttis 2004. aasta novembris samuti vastu järeldused kutseharidus- ja koolitusalase koostöö kohta Euroopas ning nõustus, et Euroopa tasandil on prioriteet kutsehariduse ja -koolitusega seotud statistika ulatuse, täpsuse ja usaldusväärsuse suurendamine, et võimaldada saavutatu hindamist.
Comparable statistical information at Community level is essential for the development of education and lifelong learning strategies and for the monitoring of progress in their implementation.
Võrreldav statistiline teave ühenduse tasandil on oluline hariduse ja elukestva õppe strateegiate väljatöötamisel ja nende rakendamiseks tehtud töö hindamisel.
Statistical production should be based on a framework of coherent concepts and comparable data in view of the establishment of an integrated European statistical information system on education, training and lifelong learning.
Euroopa ühtse statistilise teabesüsteemi loomiseks hariduse, koolituse ja elukestva õppe valdkonnas peaks statistika koostamine põhinema ühtsetel mõistetel ja võrreldaval teabel.
When applying this Regulation, account should be taken of the notion of people at a disadvantage in the labour market referred to in the Guidelines for the employment policies of the Member States.
Käesoleva määruse kohaldamisel tuleks arvesse võtta liikmesriikide tööhõivepoliitika suunistes osutatud määratlust tööturul ebasoodsas olukorras olevate inimeste kohta.
The Commission (Eurostat) is collecting data on vocational training in enterprises in accordance with Regulation (EC) No 1552/2005 of the European Parliament and of the Council of 7 September 2005 on the statistics relating to vocational training in enterprises [5].
Komisjon (Eurostat) kogub teavet kutseõppe kohta ettevõtetes vastavalt Euroopa Parlamendi ja nõukogu 7. septembri 2005. aasta määrusele (EÜ) nr 1552/2005 ettevõtetes korraldatavat kutseõpet käsitleva statistika kohta [5].
However, a broader legal framework is necessary to ensure the sustainable production and development of statistics on education and lifelong learning, covering at least all relevant existing and planned activities.
Hariduse ja elukestva õppega seotud statistika koostamise järjepidevuse ja arendamise tagamiseks on siiski vaja kehtestada üldisem õiguslik raamistik, mis hõlmaks vähemalt selle valdkonna praegust ja tulevikuks kavandatud tegevust.
The Commission (Eurostat) is collecting annual data on education from the Member States on a voluntary basis, through a joint action carried out with the Unesco Institute for Statistics (UIS) and with the Organisation for Economic Cooperation and Development (OECD), usually referred to as the ‘UOE data collection’.
Komisjon (Eurostat) kogub iga-aastast haridusega seotud teavet liikmesriikidest vabatahtlikkuse alusel ühismeetme raames (koostöös Unesco statistika instituudiga (UIS) ning Majanduskoostöö ja Arengu Organisatsiooniga (OECD)), mida tavapäraselt nimetatakse UOE andmekogumiseks.
The Commission (Eurostat) is also collecting data on education, training and lifelong learning through other household sources such as the European Union Labour Force Survey [6] and the Community statistics on income and living conditions [7] as well as through their ad-hoc modules.
Komisjon (Eurostat) kogub hariduse, koolituse ja elukestva õppega seotud teavet ka muudest leibkondi käsitlevatest allikatest, nagu Euroopa Liidu tööjõuküsitlus [6] ja ühenduse tulu ja elutingimusi käsitlev statistika, [7] ning oma sihtuuringutest.
Since policy formulation and monitoring in the field of education and lifelong learning is of a dynamic nature and adapts to an evolving environment, the statistical regulatory framework should provide for a certain degree of flexibility in a limited and controlled manner, taking into account the burden for respondents and the Member States.
Kuna hariduse ja elukestva õppe valdkonnas on poliitika kujundamine ja jälgimine oma olemuselt muutuv ja areneva keskkonnaga kohanev, siis peaks statistika regulatiivne raamistik võimaldama teatud ulatuses piiratud ja kontrollitud paindlikkust, võttes arvesse vastajatele ja liikmesriikidele tekkivat koormust.
Since the objective of this Regulation, namely the creation of common statistical standards that permit the production of harmonised data cannot be sufficiently achieved by the Member States and can therefore be better achieved at Community level, the Community may adopt measures, in accordance with the principle of subsidiarity as set out in Article 5 of the Treaty.
Kuna käesoleva määruse eesmärki, nimelt ühtlaste andmete koostamist võimaldavate ühiste statistikanormide loomist, ei suuda liikmesriigid piisavalt saavutada ning seetõttu on seda parem saavutada ühenduse tasandil, võib ühendus võtta meetmeid kooskõlas asutamislepingu artiklis 5 sätestatud subsidiaarsuse põhimõttega.
The production of specific Community statistics is governed by the rules set out in Council Regulation (EC) No 322/97 of 17 February 1997 on Community Statistics [8].
Ühenduse eristatistika koostamist reguleeritakse nõukogu 17. veebruari 1997. aasta määruses (EÜ) nr 322/97 ühenduse statistika kohta [8] sätestatud eeskirjadega.
This Regulation ensures full respect for the right to the protection of personal data as provided for in Article 8 of the Charter of Fundamental Rights of the European Union.
Käesoleva määrusega tagatakse täielikult isikuandmete kaitse, nagu see on sätestatud Euroopa Liidu põhiõiguste harta artiklis 8.
The transmission of data subject to statistical confidentiality is governed by the rules set out in Regulation (EC) No 322/97 and in Council Regulation (Euratom, EEC) No 1588/90 of 11 June 1990 on the transmission of data subject to statistical confidentiality to the Statistical Office of the European Communities [9].
Statistiliselt konfidentsiaalsete andmete edastamist reguleeritakse eeskirjadega, mis on sätestatud määruses (EÜ) nr 322/97 ja nõukogu 11. juuni 1990. aasta määruses (Euratom, EMÜ) nr 1588/90 konfidentsiaalsete statistiliste andmete Euroopa Ühenduste Statistikaametile edastamise kohta [9].
Commission Regulation (EC) No 831/2002 of 17 May 2002 implementing Council Regulation (EC) No 322/97 on Community statistics concerning access to confidential data for scientific purposes [10] established the conditions pursuant to which access to confidential data transmitted to the Community authority may be granted.
Komisjoni 17. mai 2002. aasta määrusega (EÜ) nr 831/2002, millega rakendatakse ühenduse statistikat käsitlevat nõukogu määrust (EÜ) nr 322/97 seoses juurdepääsuga konfidentsiaalsetele andmetele teaduslikul eesmärgil, [10] kehtestatakse juurdepääsu tingimused ühenduse ametiasutusele edastatavatele konfidentsiaalsetele andmetele.
The measures necessary for the implementation of this Regulation should be adopted in accordance with Council Decision 1999/468/EC of 28 June 1999 laying down the procedures for the exercise of implementing powers conferred on the Commission [11].
Käesoleva määruse rakendamiseks vajalikud meetmed tuleks vastu võtta vastavalt nõukogu 28. juuni 1999. aasta otsusele 1999/468/EÜ, millega kehtestatakse komisjoni rakendusvolituste kasutamise menetlused [11].
In particular, the Commission should be empowered to select and specify the subjects of the statistics, their characteristics in response to policy or technical needs, the breakdown of characteristics, the observation period and deadlines for transmission of results, the quality requirements including the required precision and the quality reporting framework.
Eelkõige tuleks komisjonile anda volitus valida ja määratleda statistika objekte, nende omadusi seoses poliitika või tehniliste vajadustega, omaduste jagunemist, vaatlusperioodi ja tulemuste edastamise tähtaegu, kvaliteedinõudeid, sealhulgas nõutavat täpsust ja teabe kvaliteediraamistikku.
Since those measures are of general scope and are designed to amend non-essential elements of this Regulation, inter alia, by supplementing it with new non-essential elements, they must be adopted in accordance with the regulatory procedure with scrutiny provided for in Article 5a of Decision 1999/468/EC.
Kuna need on üldmeetmed ja nende eesmärk on muuta käesoleva määruse vähemolulisi sätteid või täiendada käesolevat määrust, lisades uusi vähemolulisi sätteid, tuleb need vastu võtta vastavalt otsuse 1999/468/EÜ artiklis 5a sätestatud kontrolliga regulatiivmenetlusele.
The Statistical Programme Committee established by Council Decision 89/382/EEC, Euratom [12], has been consulted in accordance with Article 3 of that Decision,
Statistikaprogrammi komiteega, mis on loodud nõukogu otsusega 89/382/EMÜ, Euratom, [12] on nimetatud otsuse artikli 3 kohaselt konsulteeritud,
This Regulation establishes a common framework for the systematic production of Community statistics in the field of education and lifelong learning.
Käesoleva määrusega luuakse ühtne raamistik ühenduse statistika süstemaatiliseks koostamiseks hariduse ja elukestva õppe valdkonnas.
‘Community statistics’ shall be defined as in the first indent of Article 2 of Regulation (EC) No 322/97;
„ühenduse statistika” — on määratletud määruse (EÜ) nr 322/97 artikli 2 esimeses taandes;
‘production of statistics’ shall be defined as in the second indent of Article 2 of Regulation (EC) No 322/97;
„statistika koostamine” — on määratletud määruse (EÜ) nr 322/97 artikli 2 teises taandes;
‘national authorities’ shall be defined as in the third indent of Article 2 of Regulation (EC) No 322/97;
„liikmesriikide ametiasutused” — on määratletud määruse (EÜ) nr 322/97 artikli 2 kolmandas taandes;
‘education’ means organised and sustained communication designed to bring about learning [13];
„haridus” — organiseeritud ja sihiteadlik suhtlemine, mille eesmärk on õppimine [13];
‘lifelong learning’ means all learning activity undertaken throughout life, with the aim of improving knowledge, skills and competences within a personal, civic, social and/or employment-related perspective [14];
„elukestev õpe” — igasugune õppetegevus elu jooksul eesmärgiga parandada teadmisi, oskusi ja pädevusi isiklikus, ühiskondlikus, sotsiaalses ja/või tööalases perspektiivis [14];
‘micro-data’ means individual statistical records;
„mikroandmed” — konkreetsed statistilised kirjed;
‘confidential data’ means data which allow only indirect identification of the statistical units concerned, in accordance with Regulation (EC) No 322/97 and Regulation (Euratom, EEC) No 1588/90.
„konfidentsiaalsed andmed” — andmed, mis võimaldavad ainult kaudset asjaomaste statistiliste ühikute identifitseerimist kooskõlas määrusega (EÜ) nr 322/97 ja määrusega (Euratom, EMÜ) nr 1588/90.
Domains
Valdkonnad
This Regulation shall apply to the production of statistics in three domains:
Käesolevat määrust kohaldatakse statistika koostamisel kolmes valdkonnas:
Domain 1 shall cover statistics on education and training systems;
valdkond hõlmab haridus- ja koolitussüsteemide statistikat;
Domain 2 shall cover statistics on the participation of adults in lifelong learning;
valdkond hõlmab täiskasvanute elukestvas õppes osalemise statistikat;
Domain 3 shall cover other statistics on education and lifelong learning, such as statistics on human capital and on the social and economic benefits of education, not covered by Domains 1 and 2.
valdkond hõlmab muud hariduse ja elukestva õppe statistikat, nagu näiteks inimkapitali, hariduse sotsiaalsete ja majanduslike kasutegurite statistikat, mis ei kuulu 1. ega 2. valdkonda.
The production of statistics in those domains shall be carried out in accordance with the Annex.
Statistika koostamine asjaomastes valdkondades toimub vastavalt lisas esitatule.
Statistical actions
Statistilised meetmed
The production of Community statistics in the field of education and lifelong learning shall be implemented by individual statistical actions as follows:
Ühenduse statistika koostamist hariduse ja elukestva õppe valdkonnas rakendatakse järgmiste eraldiseisvate statistiliste meetmetena:
the regular delivery of statistics on education and lifelong learning by the Member States, within specified deadlines for Domains 1 and 2;
ja 2. valdkonna puhul hariduse ja elukestva õppe statistika korrapärane esitamine määratud tähtaegadel liikmesriikide poolt;
the use of other statistical information systems and surveys, to provide additional statistical variables and indicators on education and lifelong learning, corresponding to Domain 3;
valdkonna puhul muude statistiliste teabesüsteemide ja uuringute kasutamine täiendavate statistiliste muutujate ja näitajate saamiseks hariduse ja elukestva õppe kohta;
the development, improvement and updating of standards and manuals on statistical frameworks, concepts and methods;
statistilisi raamistikke, mõisteid ja meetodeid käsitlevate normide ja käsiraamatute koostamine, parandamine ja ajakohastamine;
the improvement of data quality, in the context of the quality framework, to include:
andmete kvaliteedi parandamine kvaliteedinõuete raamistikus, mis hõlmab andmete:
accuracy,
täpsust;
timeliness and punctuality,
ajastatust ja õigeaegsust;
accessibility and clarity,
kättesaadavust ja selgust;
comparability, and
võrreldavust ning
coherence.
koherentsust.
Available capacities within the Member States for data collection and the processing and development of concepts and methods shall be taken into account by the Commission.
Komisjon võtab arvesse liikmesriikide käsutuses olevaid andmekogumise ja -töötluse ning mõistete ja meetodite väljatöötamise võimalusi.
Where appropriate, special attention and consideration shall be given to the regional dimension of the data collected.
Vajadusel pööratakse andmete kogumisel erilist tähelepanu piirkondlikele aspektidele.
Where appropriate, data shall be systematically broken down by gender.
Kui see on asjakohane, jaotatakse andmed süsteemselt soopõhiseks.
Whenever possible, the Commission (Eurostat) shall seek cooperation with the UIS, the OECD and other international organisations with a view to ensuring international comparability of data and to avoid duplication of effort, in particular as regards the development and improvement of statistical concepts and methods and the delivery of statistics by the Member States.
Komisjon (Eurostat) teeb igal võimalusel koostööd UISi, OECD ja teiste rahvusvaheliste organisatsioonidega, et tagada andmete võrreldavus rahvusvahelisel tasandil ja vältida töö dubleerimist, eriti seoses statistiliste mõistete ja meetodite väljatöötamise ja parandamisega ja statistika edastamisega liikmesriikide poolt.
Whenever significant new data requirements or insufficient quality of data are identified and before any data collection, the Commission (Eurostat) shall institute pilot studies to be completed on a voluntary basis by the Member States.
Kui andmete suhtes kehtestatakse olulisi uusi nõudeid või leitakse, et andmed on ebapiisava kvaliteediga, ning enne igasugust andmekogumist teostab komisjon (Eurostat) pilootuuringud, mida liikmesriigid viivad läbi vabatahtlikkuse alusel.
Such pilot studies shall be carried out in order to assess the feasibility of the relevant data collection, taking into consideration the benefits of the availability of the data in relation to the collection costs and the burden on respondents.
Pilootuuringuid teostatakse selleks, et hinnata asjakohase andmekogumise otstarbekust, arvestades andmete kättesaadavust ning nende kogumise kulude ja vastajate koormuse suhet.
Pilot studies shall not necessarily lead to corresponding implementing measures.
Pilootuuringud ei pea tingimata viima vastavate rakendusmeetmeteni.
Transmission of micro-data on individuals
Üksikisikute mikroandmete edastamine
When necessary for the production of Community statistics, Member States shall transmit confidential micro-data resulting from sample surveys to the Commission (Eurostat) in accordance with the provisions on the transmission of data subject to confidentiality set out in Regulation (EC) No 322/97 and in Regulation (Euratom, EEC) No 1588/90.
Kui ühenduse statistika koostamiseks on vaja, edastavad liikmesriigid konfidentsiaalsed valimiuuringute mikroandmed komisjonile (Eurostatile) vastavalt määruses (EÜ) nr 322/97 ning määruses (Euratom, EMÜ) nr 1588/90 sätestatud konfidentsiaalsete andmete edastamise sätetele.
Member States shall ensure that the transmitted data do not permit the direct identification of the statistical units (individuals).
Liikmesriigid tagavad, et edastatud andmed ei võimalda statistilisi ühikuid (üksikisikuid) otseselt identifitseerida.
The following measures designed to amend non-essential elements of this Regulation by supplementing it, including measures to take account of economic and technical developments concerning the collection, transmission and processing of the data, shall be adopted in accordance with the regulatory procedure with scrutiny referred to in Article 7(3) with a view to ensuring the transmission of high quality data:
Järgmised meetmed, mille eesmärk on muuta käesoleva määruse vähemolulisi sätteid, täiendades seda, sealhulgas meetmed, mis on vajalikud majanduslike ja tehniliste arengute arvessevõtmiseks seoses andmete kogumise, edastamise ja töötlemisega, võetakse vastu vastavalt artikli 7 lõikes 3 osutatud kontrolliga regulatiivmenetlusele, et tagada kvaliteetsete andmete edastamine:
the selection and specification of subjects covered by the domains and their characteristics in response to policy or technical needs;
valdkonda kuuluvate objektide ja nende karakteristikute valimine ja määramine vastavalt poliitilistele või tehnilistele vajadustele;
the breakdowns of characteristics;
karakteristikute jaotused;
the observation period and deadlines for transmission of results;
vaatlusperiood ja tulemuste edastamise tähtajad;
the quality requirements, including the required precision;
kvaliteedinõuded, sealhulgas nõuded täpsusele;
the quality reporting framework.
kvaliteedist teavitamise raamistik.
If these measures lead to a requirement for a significant enlargement of existing data collections or for new data collections or surveys, implementing decisions shall be based on a cost-benefit analysis as part of a comprehensive analysis of the effects and implications, taking into account the benefit of the measures, the costs for the Member States and the burden on respondents.
Kui need meetmed eeldavad andmete kogumise märkimisväärset laiendamist või uute andmete kogumist või uuringuid, põhinevad rakendusotsused kulutasuvuse analüüsil, mis moodustab osa mõjude ja tagajärgede üldisest analüüsist, võttes arvesse meetmetest saadavat kasu, liikmesriikidele tekkivaid kulusid ja vastajate koormust.
The measures referred to in paragraph 1 shall take account of the following:
Lõikes 1 osutatud meetmete puhul võetakse arvesse järgmist:
for all Domains, the potential burden on educational institutions and individuals;
kõikide valdkondade puhul: haridusasutuste ja üksikisikute potentsiaalset koormust;