natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The study revealed that experienced and novice teachers’ explicated thoughts can be categorized into 6 categories of knowledge and beliefs and 10 categories of cognitive interactions of teachers’ practical knowledge.
Uurimusest selgus, et nii kogenud kui algajate õpetajate mõtteavaldused on jaotatavad 6 teadmise ja veendumuste ning 10 kognitiivsete interaktsioonide kategooriaks.
The study proves that teachers’ explicated thoughts (pertaining to phases of planning, delivery and reflection teaching) when expressed in categories of teachers’ practical knowledge can serve as tools for characterizing differences in professional skills of the beginning and experienced teachers.
Uurimusest järeldub, et õpetajate mõtteavalduste põhjal, mis on väljendatud praktilise teadmise kategooriates õppetöö planeerimise, läbiviimise ja reflekteerimise faaside kohta, saab iseloomustada erinevusi algajate ja kogenud õpetajate professionaalsetes oskustes.
This study aims at investigating novice and experienced teachers’ professionalism in terms of teachers’ practical knowledge in three main phases of teaching and comparing teachers’ thoughts with their students’ perceptions.
Doktoritöö eesmärgiks on rakendada õpetajate praktilise teadmise kontseptsiooni kategooriaid algajate ja kogenud õpetajate professionaalsuse iseloomustamiseks õpetajatöö kolmes põhifaasis ning võrrelda õpetajate professionaalsuse avaldusi nende õpilaste hinnangutega.
This finding enables new perspectives for constructing rubrics for student teachers’ portfolio-based assessment in their practice.
See pakub uusi võimalusi hindamiseeskirjade konstrueerimiseks õpetajakoolituse üliõpilaste arengumappide hindamisel pedagoogilisel praktikal.
Triangulation was used to compare the students’ perceptions with teachers’ own understandings from the teachers’ reflective writings and interviews.
Õpetajate mõtteavalduste triangulatsioon õpilaste anketeerimistulemustega kinnitas kooskõla õpilaste hinnangute ja õpetajate endi mõtteavalduste vahel.
Qualitative content analysis was used to analyze teachers’ interviews and reflective writings, statistical analysis to analyze students’ perceptions on their teachers’ behavior.
Andmekogumiseks rakendati õpetajate intervjueerimist, õppetunni videolindistamist ja reflekteerivate esseede kirjutamist ning õpilaste anketeerimist nende õpetajate õpetamistegevuse kohta.
For example, while planning a lesson, novices were focused on the content of the subject, while experienced teachers paid more attention to students’ learning and their ability to understand learned material.
Kogenud õpetajad olid enam orienteeritud õpilaste õppimisele ning õpitust arusaamise toetamisele.
Novice and experienced teachers turned out to differ in their practical knowledge.
Kõigi kategoriseeritud mõtteavalduste osas ilmnesid kvalitatiivsed erinevused töökogemuse järgi.
The thesis analyses how these studies were conducted and how the cost-effectiveness is assessed in these papers.
See töö analüüsib, kuidas on antud artiklid koostatud ning kuidas neis on algoritmide maksumust ja efektiivsust hinnatud.
Search based software testing uses metaheuristic algorithms to automate the generation of test cases.
Otsingupõhine tarkvara testimine kasutab metaheuristilisi algoritme, et automatiseerida testide genereerimist.
This thesis partially replicates a literature study published in 2010 by Ali et al. to determine how studies published in 2008-2015 use metaheuristic algorithms to automate the generation of test cases.
Selle töö eesmärgiks on osaliselt taasluua 2010. aastal kirjutatud Ali et al. artikkel, et uurida, kuidas on aastatel 2008-2015 kasutatud metaheuristilisi algoritme testide loomiseks.
A Systematic Review of the Application and Empirical Investigation of Search-Based Test Case Generation
Süstemaatiline ülevaade ja empiiriline uurimus otsingupõhiste algoritmide kasutusest testide loomise
The trends detected in the new publications are compared to those presented in Ali et al.
Kogutud tulemusi võrreldakse Ali et al. tulemustega.
The Council Regulation (EC) No 1346/2000, 29 May 2000 on Insolvency Proceedings (hereinafter: the Regulation) aims to provide the EU-wide regulation of international jurisdiction, applicable law and recognition to enable efficient and effective operation of cross-border insolvency proceedings.
EL Nõukogu määrus nr 1346/2000, 29. maist 2000 maksejõuetusmenetluse kohta (edaspidi nimetatud: määrus) on seadnud eesmärgiks reguleerida Euroopa Liidus rahvusvahelise kohtualluvuse, kohaldatava õiguse ja tunnustamisega seotud küsimusi, võimaldamaks tõhusat ja tulemuslikku piiriüleste maksejõuetusmenetluste toimimist.
The meaning and functioning of secondary insolvency proceedings
Teiseste maksejõuetusmenetluste mõiste, tähendus ja funktsioneerimine
However, the Regulation is based on the principle of respect for substantive diversity that each Member State retains its own insolvency law.
Samas toetub määrus printsiibile, et liikmesriikide siseriiklikku õigust tuleb austada, seega iga liikmesriik säilitab samaaegselt oma maksejõuetusõigusalase regulatsiooni.
The conclusion of the thesis is that secondary insolvency proceedings may be justified and necessary although several changes are needed in the national laws of the Member States and in the Regulation to facilitate efficient and effective administration of several cross-border insolvency proceedings pending simultaneously in the European Union.
Uurimustöös on jõutud tõdemuseni, et teisesed maksejõuetusmenetlused võivad olla põhjendatud ja vajalikud, kuid liikmesriikide siseriiklikku õigust ja määrust on vaja kohati muuta, et soodustada samaaegselt menetlemisel olevate piiriüleste maksejõuetusmenetluste tõhusat ja tulemuslikku toimimist Euroopa Liidus.
The main purpose of the current thesis was to find answers to the following questions: whether secondary insolvency proceedings are justified and necessary; and if so, what changes are needed in the national laws of the Member States and in the Regulation to facilitate efficient and effective administration of several cross-border insolvency proceedings pending simultaneously in the European Union.
Käesoleva doktoritöö peamiseks eesmärgiks on leida vastus küsimusele, kas teisesed maksejõuetusmenetlused on põhjendatud ja vajalikud ning juhul kui on, siis kas on vaja liikmesriikide siseriiklikku õigust ja määrust muuta, et soodustada samaaegselt menetlemisel olevate piiriüleste maksejõuetusmenetluste tõhusat ja tulemuslikku toimimist Euroopa Liidus.
The Regulation does not establish any limit to the number of secondary insolvency proceedings which may be opened after main insolvency proceedings upon the establishment of an insolvent debtor within the meaning of Article 2 (h) of the Regulation in the relevant Member State.
Teiseseid maksejõuetusmenetlusi saab võlgniku suhtes algatada liikmesriigis, kus asub võlgniku tegevuskoht määruse artikli 2 (h) tähenduses.
In the current thesis the author has analysed the whole course of the secondary insolvency proceedings starting from the opening and recognition, followed by the conduct, stay and closure of secondary insolvency proceedings.
Käesolevas doktoritöös on läbi uuritud teiseste maksejõuetusmenetluste „elutsükkel" alustades nende menetluste algatamisest ja tunnustamisest ning lõpetades teiseste maksejõuetusmenetluste läbiviimise, peatamise ja lõpetamisega seotud küsimustega.
The legal provisions applicable to all situations of cross-border insolvency are of very great practical importance, both to debtors and creditors alike, and at the same time they raise questions of considerable interest from the standpoint of legal theory and principle.
Piiriüleseid maksejõuetusmenetlusi reguleerivatel õigusnormidel on väga suur praktiline tähtsus nii võlgnike kui ka võlausaldajate jaoks.
In the first chapter of the current thesis the author has focused on the essence of the secondary insolvency proceedings.
Töö esimeses peatükis keskendutakse teiseste maksejõuetusmenetluste olemusele.
The second chapter of the thesis is concentrated on the opening and recognition of the secondary insolvency proceedings.
Töö teises peatükis analüüsitakse teisteste maksejõuetusmenetluste algatamise ja tunnustamisega seotud küsimusi.
The fourth chapter of the current thesis is concentrated on the stay and closure of the secondary insolvency proceedings.
Neljandas peatükis käsitletakse teiseste maksejõuetusmenetluste peatamise ja lõpetamisega seotud küsimusi.
The concept of secondary insolvency proceedings is an exceptional phenomenon.
Teiseste maksejõuetusmenetluste kontseptsioon on erandlik, sest määrus ei sea teiseste maksejõuetusmenetluste arvule mingeid piire.
As a practical result of the Regulation, a distinction should be made to the national insolvency proceedings of the Member States, namely national proceedings unrelated to the Regulation and national proceedings related to the Regulation.
Käesolev töö keskendub määruses reguleeritud erandlikule nähtusele, milleks on üks konkreetne liik piiriüleseid maksejõuetusmenetlusi, nn teisesed maksejõuetusmenetlused.
It is a process that involves decoding words and analysing information.
See on protsess, mis hõlmab sõnade dekodeerimist ja teabe analüüsi.
If the aim is to promote students’ text comprehension, then the importance of reading interest in the process should be recognised.
Kui eesmärk on edendada õpilaste tekstimõistmist, tuleb teadvustada, kui oluline on lugemishuvi roll protsessis.
Text comprehension is affected by several factors, the most important of these being student-related factors (such as vocabulary development, age, gender, and reading interest) and teachers’ teaching strategies.
Tekstimõistmist mõjutab mitu tegurit, kõige tähtsamateks neist peetakse õpilastest tõukuvaid tegureid (nt sõnavara areng, lugemishuvi, vanuselised ja soolised erinevused) ning õpetajate õpetamisstrateegiaid.
The use of these teaching strategies can affect students’ interest in reading, which in turn can inhibit the development of comprehension.
Teatud õpetamisstrateegiate kasutamine võib mõjutada õpilaste lugemishuvi, mis omakorda võib pärssida tekstimõistmise arengut.
As the students become older, there is a need for more specific teaching strategies (such as language teaching strategies in native-language lessons), because teaching becomes more subject oriented.
Õpilaste vanuse lisandudes ja oskuste arenedes on vaja rohkem spetsiifilisi õpetamisstrateegiaid (nt keeleõppe strateegiad eesti keele tunnis), sest õpetamine muutub ainekesksemaks.
General teaching strategies are more often used in the Estonian first stage of primary school (from first to third grade: ages 7 to 10 years), where learning is more integrated and less subject-based.
Üldisi õpetamisstrateegiaid rakendatakse sagedamini Eesti põhikooli esimeses kooliastmes, kus õppimine on rohkem lõimitud ja vähem ainepõhine.
The findings of the thesis demonstrate that interest in reading plays an important role in students’ text comprehension.
Doktoritöö tulemused näitasid, et lugemishuvi mängib õpilaste tekstimõistmisel tähtsat rolli.
The strategy for developing reading interest supported all the studied reading outcomes: students’ text comprehension, vocabulary development, and reading interest.
Lugemishuvi arendamise strateegia toetas kõiki uuritud lugemistulemusi: õpilaste tekstimõistmist, sõnavara arendamist ja lugemishuvi.
According to the results, Estonian primary school teachers used three specific types teaching strategies in their lessons: supporting active learning, teaching text comprehension, and teaching grammar.
Lisaks selgus, et õpetajad kasutasid eesti keele tundides peamiselt kolme eri strateegiat: aktiivset õpetamist, tekstimõistmise toetamist ja grammatikareeglite õpetamist.
In the thesis it was revealed that teaching strategies affect students’ text comprehension, vocabulary and rading interest directly and indirectly.
Doktoritöös selgus, et õpetamisstrateegiad mõjutavad õpilaste tekstimõistmist, sõnavara tundmist ja lugemishuvi otseselt ja kaudselt.
Also, students with good results in the lower grades of primary school also performed well in the upper grades.
Veel näitasid tulemused, et õpilased, kellel oli hea tekstimõistmine nooremates klassides, saavutasid paremaid tulemusi ka vanemates klassides.
The aim was to determine age and gender differences in text comprehension and the effects of teaching strategies on primary school students’ text comprehension, vocabulary, and reading interest.
Doktoritöös selgitati välja õpilaste ealised ja soolised erinevused tekstimõistmisel ning õpetamisstrateegiate mõju põhikooli esimese kooliastme õpilaste tekstimõistmisele, sõnavarale ja lugemishuvile.
Supporting active learning was most popular among first-to-third grade teachers.
Esimese kooliastme õpetajad eelistasid kõige enam aktiivset õpetamist.
Supporting primary school students’ text comprehension and reading interest through teaching strategies
Õpilaste tekstimõistmist ja lugemishuvi toetavad õpetamisstrateegiad põhikooli esimeses kooliastmes
Text comprehension is considered a basic life skill that will provide a cornerstone for students’ in life overall.
Tekstimõistmine on oluline oskus, mis aitab ühiskonnas toime tulla.
Properly chosen general and language teaching strategies help to support students’ text comprehension, and interest in reading.
Õpetamisstrateegiate efektiivne kasutamine toetab õpilaste lugemist ja lugemishuvi.
In the thesis, the general teaching strategies and the language teaching strategies were studied.
Seevastu teise kooliastme õpetajad rakendasid kõige rohkem grammatikareeglite õpetamise strateegiat.
Teachers should be cautious when implementing text comprehension and grammar strategies.
Seetõttu peaksid õpetajad tekstimõistmise õpetamisel ja grammatikareeglite rakendamisel võtma arvesse õpilaste vanuselisi eripärasid ja võimeid.
Therefore, subject-based teaching strategies are introduced, which are more prevalent in the second stage of primary school (from fourth to sixth grade: ages 11 to 13 years).
Seetõttu keskendutakse doktoritöös ka nendele keeleõppe strateegiatele, mis on põhikooli teises kooliastmes enam levinud.
The frequent use of reading interest strategy supported students’ vocabulary, text comprehension, and reading interest.
Seejuures osutus lugemishuvi arendamise strateegia nii tekstimõistmise, sõnavara tundmise kui ka lugemishuvi toetamisel kõige tõhusamaks.
The results revealed that in terms of vocabulary and text comprehension, gender was shown to play a significant role in students’ performance where girls continue to outperform boys.
Uuringust ilmnes, et tüdrukud edestasid poisse pikaajaliselt nii sõnavara tundmises kui ka tekstimõistmises.
It compiles and uploads only new or updated functions independently of each other, and stores uploaded binaries without modifications in the first available flash area.
Selle järgi kompileeritakse ja laetakse üles teineteisest sõltumatult ainult uued või uuenenud funktsioonid ning salvestatakse üles laetud binaarid muudatusteta välkmälu esimesse vabasse piirkonda.
During the ESTCube-2 mission, loading of new software onto the satellite is planned, in order to introduce new features, test and compare novel software solutions, and resolve potential software or hardware issues.
ESTCube-2 missiooni jooksul plaanitakse laadida satelliidi pardale uut tarkvara, et lisada funktsionaalsust, testida ja võrrelda uudseid tarkvaralahendusi ning lahendada potentsiaalseid tarkvara või raudvara probleeme.
Delta Updates for ESTCube-2 Onboard Computer Software
Delta uuendused ESTCube-2 pardaarvuti tarkvarale
Main difficulties are slow uplink, limited on-board processing power, execution of software from flash memory, and frequent updates due to the experimental nature of the mission.
Peamisteks keerukust lisavate faktoriteks on aeglane üleslaadimiskiirus, tagasihoidlik arvutusvõimsus pardal, tarkvara jooksutamine välkmälust ning sage uuendamisvajadus missiooni eksperimentaalse loomuse tõttu.
This minimizes uplink usage (in the case of ESTCube-1, an update changed only 2% of the code on average), provides native execution speeds, and removes the need to erase flash memory for every change.
Väljatöötatud meetod vähendab üleslaadimist vajavat andmemahtu (ESTCube-1 korral muutis uuendus keskmiselt vaid 2% koodist) ning välistab vajaduse välkmälu kustutamiseks iga uuenduse käigus, võimaldades uusi funktsioone lisada ka ilma manussüsteemi taaskäivitamata.
In this thesis a novel method for updating ESTCube-2 on-board software is designed and implemented.
Käesoleva töö raames töötati välja ja realiseeriti uudne meetod ESTCube-2 satelliidi pardatarkvara uuendamiseks.
The results of this work can be also used to select updating method for other similar systems in addition to ESTCube-2.
Käesoleva töö järeldusi saab kasutada lisaks ESTCube-2 satelliidile ka teistele sarnastele süsteemidele tarkvara uuendamise meetodi valimisel.
Software flexibility has measurable value and can be more cost-effective than other options for increasing system's flexibility (hardware ones, for example).
See väärtus saab olla suurem, kui oleks alternatiivsetesse (näiteks raudvaralistesse) lahendustesse panustamisel saadav väärtus.
Different methods for updating on-board software of embedded systems have been developed and used, but they are not without limitations.
Varasemalt on välja töötatud ja kasutatud erinevaid lahendusi manussüsteemide pardatarkvara uuendamiseks, kuid kõigil neil esinevad omad puudujäägid.
By reducing limits on software updates, flexibility of the space system is increased.
Uuendamist raskendavate piirangute vähenemisest tuleneval tarkvara paindlikkuse kasvul on mõõdetav väärtus.
The Association of COMT Val158Met Genotype with Eating Disorder Symptoms and Eating Disorders
COMT Val158Met genotüübi seos söömishäirete sümptomite ja söömishäiretega
Efficient algorithm for Local Area Network topology discovery
Tõhus algoritm kohtvõrgu topoloogia tuvastamiseks
Lack of possibility for automatic and reliable Local Area Network topology discovery has been significant problem for large companies and institutions, as knowledge of network topology is required for effective network auditing, maintenance and expansion planning.
Suurte arvutiside kohtvõrkude topoloogia automaatse ja usaldusväärse tuvastamise võimaluse puudumine on olnud suureks takistuseks asutuste, ettevõtete ja organisatsioonide arvutivõrkude haldamisel ja auditeerimisel.
In a course of current research, new and efficient algorithms and methods for Local Area Network topology discovery were developed, which are more precise and efficient then existing methods.
Käesoleva töö sisuks on uued algoritmid ja meetodid, mis võimaldavad tuvastada kohtvõrgu topoloogia olemasolevatest meetoditest usaldusväärsemalt ja kiiremalt.
Also, experience from applying reference implementation to University of Tartu information system users identity management were described.
Samuti esitatakse väljatöötatud meetodite referents-implementatsioon ning kirjeldatakse loodud referents-implementatsiooni rakendamise kogemust Tartu Ülikooli arvutivõrgu auditeerimisel.
The Meaning of Truth in oral history narratives
Tõe tähendus pärimuslikus ajaloos
Deep learning has been successfully used in the context of recommender systems.
Sügavaid närvivõrke on edukalt kasutatud mitmetes soovitussüsteemides.
This allows to incorporate new items without model retraining.
Selline lahendus võimaldab lisada tootekataloogi uusi tooteid ilma mudelit uuesti treenimata.
This imposes a problem when new items are to be incorporated into the list of recommendable products, the entire model needs to be retrained.
Uute toodete lisandumisel tuleb kogu mudel uuesti treenida.
Sequential recommender systems are a class of algorithms which model user-item interactions and their temporal relationship in order to generate relevant personalized recommendations.
Sessioonipõhised soovitussüsteemid on nende üks alaliik, milles modelleeritakse kasutajate ja toodete interaktsioone (klikke), selleks et genereerida kasutajale isikupäraseid soovitusi.
The model combines item embeddings within a sequence to dynamically predict an item embedding for the next interaction.
Mudelis kombineeritakse sessiooni jooksul külastatud toodete vektoresitused, selleks et ennustada järgmise toote vektoresitust.
Recurrent neural networks have become the state-of-the-art approach for sequential modeling, but current approaches in the context of recommendation systems are tightly coupled with the catalog size and item identifiers.
Rekurrentsed närvivõrgud on viimastel aastatel muutunud eelistatuimaks lahenduseks mitmesuguste jadaandmete modelleerimisel, sh kasutajasessioonid, kuid olemasolevate lahenduste puuduseks on see, et need on jäigalt seotud tootekataloogi ja selles olevate toodetega.
Moreover, the proposed architecture implicitly models the user preferences from user-item interactions and is able to provide item embedding predictions that are personalized to the context of a user and therefore produce personalized recommendations.
Täiendavalt kasutatakse kasutaja sessiooni tema eelistuste modelleerimiseks, mis tähendab, et ennustatud järgmine toode sõltub kasutaja varasematest interaktsioonidest ja seega on tegemist isikupärase ennustusega.
Jointly Tackling User and Item Cold-start with Sequential Contentbased Recommendations
Lahendus uute kasutajate ja toodete lisamiseks sessioonipõhistes soovitusüsteemides
However, to the best of our knowledge, no attempt has been made to tackle the problem of newly encountered user and item in a sequence aware model with personalized recommendations.
Samas teadaolevalt ei ole hetkel välja pakutud meetodit, mis lahendaks korraga nii uue toote kui ka uue kasutaja lisandumise probleemi sessioonipõhistes soovitussüsteemides.Töös pakutakse välja uudne arhitektuur sessioonipõhise soovitussüsteemi jaoks, mis kasutab toodete metainfol põhinevaid vektoresitusi.
Feature-rich item metadata has been successfully used to improve recommendation quality with both sequential and non-sequential recommenders.
Üks võimalik lahendus sellele on toodete metainfo (pealkiri, kirjeldus, pilt) kasutuselevõtt, mis võimaldab tooteid identifitseerida nende sisu põhjal, mitte identifikaatori järgi.
hp-FEM model of IPMC deformation
IPMC materjali hp-FEM mudel
The advantages of IPMC over other electroactive polymer actuators are low voltage bending, high strains (>1%), and an ability to work in wet environments.
IPMC eelised teiste elektroaktiivsete polümeeride ees on töötamine madalal pingel (1...5V), suur paindeulatus, ja toimimine veekeskkonnas.
However, lately research on the mechanoelectrical transduction properties of the material has gained more attention.
Kuigi põhiliselt on uuritud materjalide omadusi aktuaatoritena, on hiljuti materjalide sensor-omadused rohkem tähelepanu saanud.
Based on those results, the complete Poisson-Nernst-Planck-Navier’s system of equations is studied for IPMC electromechanical transduction calculations.
Nendest tulemustest lähtuvalt esitatakse lahendus terve Poisson-Nernst-Planck-Navier võrrandite süsteemile IPMC paindumise arvutustes.
Ionic polymer-metal composites (IPMC) have been studied during the past two decades for their potential to serve as noiseless mechanoelectrical and electromechanical transducers.
Ioonjuhtivaid polümeer-metall komposiitmaterjale (edaspidi lühendatud IPMC ehk ionic polymer-metal composite) on uuritud juba vähemalt kaks aastakümmet nende huvipakkuvate omaduste tõttu.
Thereafter, a brief overview of the adaptive multi-mesh hp-FEM is introduced and the residual vector and Jacobian matrix of the system is derived and implemented using hp-FEM library Hermes.
Seejärel antakse lühike ülevaade hp-FEM meetodist adaptiivse väljapõhise võrguga ning kogu süsteemi Jakobiaani tuletus hp-FEM tarkvara Hermes jaoks.
Overall, by using hp-FEM with adaptive multi-mesh configuration the Nernst-Planck-Poisson-Navier’s problem size in IPMC deformation calculations is reduced significantly while a prescribed precision of the solution is maintained.
Kokkuvõtteks, käesolevas töös on detailselt kirjeldatud kuidas kasutades uudne hp-FEM meetod koos adaptiivsete algoritmide ja väljapõhise võrguga võimaldab Nernst-Planck-Poisson-Navier probleemi lahendada efektiivselt, samal ajal hoides lahenduse arvutusvea etteseatud piirides.