natgillin/translations-raw huggingface dataset:
The Java platform provides not only a highly performant abstractcomputing machine, the Java Virtual Machine (JVM), but also containssophisticated tools for interfacing with running applications.
Java platvorm ei koosne mitte ainult abstraktsest masinast,Java virtuaalmasinast (JVM), vaid sisaldab ka nutikaid tööriistu töötavaterakendustega suhtlemiseks.
Such proxy server would allow the JVM to be debugged from multiple remote computers at the same time.
Selline puhverserver võimaldab ühte JVM-i siluda mitmest eri arvutist korraga.
The purpose of this paper is to get rid of this limitation by creating a proxy server which would connect to the JVM and then allow multiple debuggers to connect to it.
Selle töö eesmärgiks on luua puhverserver, mis eemaldaks antud piirangu nii, et puhverserver ühenduks ise virtuaalmasinaga ning lubaks endaga ühendada mitu silurit.
JPDA has alimitation of not being able to attach multiple debuggers to a single JVM whichmakes many debugging workflows and use cases impossible to accomplish.
JPDA kasulikkust piirab asjaolu, et ühe JVM-i külge onkorraga võimalik ühendada ülimalt üks silur, mis teeb aga paljud silumise võttedvõimatuks.
Natural horizontal transfer of the pheBA operon
Uurimus pheBA operoni horisontaalsest levikust looduslikes tingimustes
Research revealed that word derivation and compounding, which in Estonian are characteristically productive ways of designating new meaning, appear to be difficult for SLI children in the 4.2 -6.9 age bracket.
Leiti, et sõnade liitmine ja tuletamine, mis on eesti keeles väga produktiivsed viisid uue tähenduse tähistamiseks, on SKAP lastele vanuses 4.2 – 6.9 rasked.
Why such children fail to acquire grammatically correct speech patterns is not quite clear yet.
Miks lapsed ei õpi grammatiliselt õigesti rääkima, ei ole teadlastele siiani täpselt selge.
The results of the study indicate that the underlying factors of SLI children’s errors are their problems with information processing.
Uuringu tulemused näitavad, et SKAP laste vead tulenevad keelelise informatsiooni töötlemise probleemidest.
SLI children tend to be more dependent on the method of task presentation: the subjects made more errors in the assignment which asked them to form new words by changing sentences, preferring to use a simpler way – forming words on the basis of analogy.
Eakaaslastest oluliselt rohkem mõjutab SKAP lapsi ülesande esitamise viis: eksimusi oli rohkem ülesandes, kus uusi sõnu oli vaja moodustada lauseid muutes; lihtsam oli sõna moodustada analoogia alusel.
Word-formation skill in Estonian children with specific language impairment
Spetsiifilise kõnearengupuudega eesti laste sõnamoodustusoskus
Children with specific language impairment (SLI), even though otherwise normally developing, experience hardships in learning to speak.
Spetsiifilise kõnearengupuudega (SKAP) lastel on suured raskused rääkima õppimisel, kuigi muus osas on lapse areng normaalne.
In comprehension of compounds, SLI children, more frequently than their normally developing peers, rely on the first component of a compound, use a modifier in place of a compound, and fail to take advantage of the information provided by the researcher to help them form novel compounds.
Liitsõnade mõistmisel orienteeruvad nad eakaaslastest sagedamini liitsõna esimesele komponendile, moodustamisel vastavad liitsõna asemel täiendsõnaga, ei kasuta uurija poolt esitatud informatsiooni uue sõna moodustamisel.
On the basis of the results, however, there is no reason to argue that SLI children are incapable of acquiring grammar rules and patterns governing compound formation.
Tulemused ei võimalda väita, et need lapsed ei suuda omandada keelereegleid, mille alusel liitsõnu moodustada.
Significantly more often than their ND peers, Estonian SLI children tend to make mistakes in using variants of gradational stems that have no independent meaning.
Selgus, et eesti SKAP lapsed teevad eakaaslastest oluliselt rohkem vigu astmevahelduslike sõnade tüvevariantide kasutamisel, millel ei ole tähendust.
Stages and special techniques are suggested for teaching/learning particular derivational patterns as well as for distinguishing between different patterns.
Töös kirjeldatakse, kuidas õpetada alakõnega (sh SKAP) õpilastele klassitingimustes sõnade tuletamist ja pakutakse välja õpetamisetapid ja töövõtted ühe tuletusmalli kujundamiseks ning eri mallide diferentseerimiseks.
The current paper investigates how Estonian SLI children acquire the word-derivation skill.
Käesolevas töös uuriti, kuidas SKAP lapsed omandavad sõnamoodustusoskust.
For the purposes of impairment diagnostics and prescription of speech therapy, it is relevant, in each particular case, to reveal the specificity of the speech impairment involved and draw informed conclusions about how the teaching of children affected by it differs from that of their normally developing (ND) peers.
Logopeedilise diagnostika ja teraapia seisukohast on vaja teada, kuidas nimetatud puue avaldub eesti keeles ja mille poolest nende laste kõnelema õppimine erineb eakaaslastest.
Risk factors of body dissatisfaction and the relationship with eating disorder symptomatology: longitudinal study
Kehaga rahulolematuse riskifaktorid ning seos söömishäire sümptomaatikaga: longituuduuring
His Life, Work and Influence in the Context of the Era
Tema elu, õpetus ja mõju ajastuloolises kontekstis
Lazar Gulkowitsch - the Forgotten Voice of Jewish Studies.
Lazar Gulkowitsch – juuditeaduse (Wissenschaft des Judentums) unustatud esindaja.
Largely based on archival documents, this study describes the life, work and influence of the mostly forgotten scholar of the Jewish Studies (Wissenschaft des Judentums) Lazar Gulkowitsch (1898–1941), who was born in Belarus, studied and worked in the University of Leipzig in Germany and led in the years 1934 until 1940 the Chair for Jewish Studies founded at the at the faculty of Philosophy at the University of Tartu in Estonia.
Paljuski seni avaldamata arhiivimaterjalidele tuginev uurimus kirjeldab seni suures osas unustusse vajunud juudi õpetlase, Valgevenes sündinud, Saksamaal töötanud ja aastatel 1934–1940 Tartu Ülikooli filosoofiateaduskonna juures tegutsenud juudi teaduste õppetooli juhataja prof Lazar Gulkowitschi (1898–1941) elukäiku, tema mõtteloolise pärandi eripära ning selle mõju ajastuloolises kontekstis.
In the context of the developments, which have been taken place in the linguistics as well in the field of Jewish Studies and studies of Chassidism, it can be said, that Gulkowitsch ideas are also today partly up-to-date and offer a new meanwhile forgotten perspective for the Jewish Studies.
Keeleteaduses ja hassidismiuuringutes aset leidnud arengute taustal võib öelda, et Gulkowitschi teostes leiduvad ideed on kohati veel tänapäevalgi aktuaalsed või pakuvad ammu unustatud vana näol uudse vaatenurga.
Dealing with Gulkowitschs life and with his more than 20 publications, helps concurrently also to understand the essence and ideals of the Wissenschaft des Judentums and of its efforts to be established at the Universities as an independent discipline.
Tegelemine Gulkowitschi eluloo ja tema rohkem kui 20 erineva publikatsiooniga, mis annab ühtlasi ülevaate Wissenschaft des Judentums’i (juuditeaduse) arengutest, ideaalidest ja püüdlustest leida oma koht ülikoolide õppekavades ning selle osalisest täitumisest Tartus, laseb väita, et Gulkowitsch jagas nii selle teadusharu ideaale kui ka saatust.
The thorough phenomenological analyses of his works dealing with linguistics as well with religious studies (Judaism and Chassidism) shows, that his ideas are based on one common ground, which is his method of the history of ideas (begriffsgeschichtliche Methode).
Tema keeleteaduslike ja religioonilooliste (täpsemalt hassidismi käsitlevate) teoste terviklik fenomenoloogiline analüüs näitab, et neis peituvad õpetuslikud arusaamad lähtuvad eelkõige Gulkowitschi omanäolisest mõisteloolisest meetodist (begriffsgeschichtliche Methode), millega ta sidus juuditeaduse ja keeleteaduse omavahel üheks ühtseks tervikuks, pakkudes seeläbi uue aluse heebrea keele ja selle läbi ka judaismi olemuse mõistmiseks.
ABA-deficient plants thus lost more water to the atmosphere, but were still able to respond to environmental changes with stomatal closure.
Seega kaotasid ABA-defitsiitsed taimed transpiratsiooni käigus rohkem vett, samas olid nad sellegipoolest võimelised sulgema õhupilusid stressitingimustes.
We showed that OST1, a key positive regulator of ABA signalling, was important in stomatal responsiveness to environmental factors and ABA, but it was not involved in regulating stomatal development.
OST1, üks olulisemaid valke ABA signaalrajas, reguleeris õhulõhede tundlikkust vastusena keskkonnatingimustele ja ABA-le, kuid ei osalenud õhulõhede tiheduse määramisel.
We found that stomatal guard cells and phloem companion cells were important sources of ABA.
Lisaks leidsime, et õhulõhede sulgrakud ning floeemi saaterakud on olulised ABA biosünteesi kohad.
We studied the role of plant hormone abscisic acid (ABA) in controlling stomatal conductance and found that reduced leaf ABA concentration led to higher stomatal conductance.
Käesolevas töös uurisime taimehormooni abstsiishappe (ABA) rolli õhulõhede juhtivuse reguleerimisel ning leidsime, et mida väiksem oli ABA sisaldus lehes, seda kõrgem oli õhulõhede juhtivus.
Survival of plants in the changing environment depends largely on stomata, small pores surrounded by a pair of specialized guard cells on the aerial surface of plants.
Taimede ellujäämine muutuvas keskkonnas sõltub taimelehtede pinnal asuvatest mikroskoopilise suurusega õhulõhedest.
Unravelling signalling pathways contributing to stomatal conductance and responsiveness
Õhulõhede juhtivust ja tundlikkust mõjutavad signalisatsioonirajad
We revealed that ERA1 is involved in determining the stomatal conductance and mediating the blue light-induced opening response.
Lisaks uurisime farnesüleerimist läbiviiva valgu ERA1 rolli õhulõhede regulatsioonis ning leidsime, et ERA1 osaleb õhulõhede juhtivuse määramises ning sinise valguse põhjustatud õhupilude avanemises.
This was associated with wider stomatal aperture width and increased stomatal density of these plants.
Kõrgem õhulõhede juhtivus tulenes laiemast õhupilust ning suuremast õhulõhede tihedusest.
Stomata control gas exchange between the leaf and atmosphere – uptake of CO2 for photosynthesis and loss of water through transpiration.
Fotosünteesiks vajalik CO2 siseneb lehte läbi õhulõhede, samaaegselt väljub juurtega omastatud vesi transpiratsiooni käigus.
Plant growth, stress-related water management and production depend on the appropriate control of stomatal conductance, one of the most important leaf physiological traits.
Õhulõhede juhtivus on oluline lehe füsioloogiline tunnus, mis väljendab veeauru eraldumise kiirust lehepinnalt ning määrab taimede kasvu, stressitaluvuse ning tootlikkuse.
The focus is on developing more water use efficient plants with reduced stomatal conductance without compromising in photosynthesis and ultimately, in crop yields.
Õhulõhede arengu ning avanemise ja sulgumise regulatsiooni mõistmine on oluline, et aretada erinevatesse keskkonnatingimustesse sobivaid taimi, mis oleks ühtpidi efektiivsema vee kasutusega, kuid samas võimalikult kõrge fotosünteesiga ning sellest tulenevalt saagikamad.
Rapid changes in the stomatal aperture width and changes in the number of stomata (stomatal density) on a longer timescale both affect stomatal conductance and enable to regulate it according to endogenous and environmental cues.
Keskkonnast ja taimesisestest signaalidest lähtuv õhupilu laiuse kiire ja õhulõhede tiheduse pikemas ajaskaalas toimuv regulatsioon määravad õhulõhede juhtivuse väärtuse.
Legal aspects of national defence in the reindependent Republic of Estonia
Riigikaitse õiguslikke küsimusi taasiseseisvunud Eesti Vabariigis
Treatment of ACS is self-evident – fast and aggressive.
Sel juhul on ravivõtted tavapraktikas üheselt mõistetavad – kiired ja agressiivsed.
Grade I refers to IAP levels from 12 to 15 mmHg, Grade II 16 to 20, Grade III 21 to 25, and Grade IV above 25 mmHg, respectively.
Tõusnud kõhuõõnesisene rõhk jaotatakse nelja-astmelisel skaalal: I 12-15 mmHg, II 16-20 mmHg, III 21-25 mmHg; IV üle 25 mmHg.
Approximately 10000 patients are hospitalised to intensive care unit every year in Estonia.
Eestis vajab kõrgeima astme intensiivravi peaaegu 10 000 patsienti aastas.
Tissue perfusion and metabolism during intra-abdominal hypertension
Kudede perfusioon ja metabolism intra-abdominaalse hüpertensiooniga patsientidel
But the microcirculation was significantly altered in surgical patients, who were not allowed to eat-drink prior the elective surgery.
Küll aga oli keelealune verevarustus halvenenud kirurgilistel haigetel, kes olid plaanilise operatsiooni eelselt söömata-joomata.
The most severe form of IAH (IAP over 20 mmHg) is life-threatening abdominal compartment syndrome (ACS).
Halvimal juhul, s.o kõhukoopasisese rõhu tõusul üle 20 mmHg võib kujuneda eluohtlik kõhuõõnesisene kompaartmentsündroom.
Several researches have previously shown that gastrointestinal and sublingual region microcirculation reacts similarly and that sublingual changes describe the situation in gastrointestinal region.
Varasemad uuringud on näidanud, et selle piirkonna veresooned käituvad sarnaselt seedetrakti (mao ja soolestiku) veresoonestikuga ning seega peegeldavad keelealuse piirkonna muutused seedetrakti muutusi.
In conclusion, the results of present work accentuate, that the tissue metabolism is severely altered during grade I and II IAH, despite the lack of clearly identified clinical symptoms and therefore IAH cannot be ignored in critically ill patients.
Kokkuvõttes rõhutavad töö tulemused, et vaatamata selgelt identifitseeritavate kliiniliste sümptomite puudumisele põhjustab kõhukoopa sisese rõhu mõõdukas tõus juba koekahjustust ja seetõttu ei tohi I ja II astme kõhuõõnesisese rõhu tõusu jätta ravita.
The main aim of present study was to investigate whether grade I and II IAH causes alterations in tissue perfusion and metabolism which are not detectable with conventional methods.
Antud töö eesmärk oli selgitada, kas I ja II astme kõhuõõnesisese rõhu tõus põhjustab tavapäraste jälgimismeetoditega mittetuvastatavaid muutusi kudede verevarustuses ja ainevahetuses.
IAH can lead to severe abdominal organ’s dysfunction and is therefore a reason for elevated mortality.
Ligi kolmandikul neist esineb kõhuõõnesisese rõhu tõus, mis võib põhjustada kõhuõõne organite funktsioonihäireid ja on seeläbi seotud suurenenud suremusega.
This indicates to possible tissue hypoperfusion.
See peegeldab verevarustuse olulist häiret.
For tissue metabolism evaluation we used microdialysis in the abdominal rectus muscle.
Lisaks hindasime mikrodialüüsi metoodika abil ainevahetust kõhusirglihases.
Tissue perfusion was evaluated in sublingual area with videomicroscope.
Verevoolu muutuste hindamiseks kasutasime videomikroskoopi, millega uurisime patsientide keelealust veresoonestikku.
Main finding of our work was that grade I or II IAH does not influence sublingual microcirculation in previously fluid-resuscitated critically ill patients.
37 haigel tehtud uuringute tulemusena leidsime, et kõhuõõnesisese rõhu tõus ei mõjuta oluliselt keelealuse piikonna verevarustust intensiivravi haigetel, kes on saanud eelnevalt vedelikravi.
The main finding of microdialysis study was the prevalence of anaerobic metabolism in RAM tissue during grade I and II IAH.
Kõhu sirglihase ainevahetuse hindamisel selgus, et I ja II astme kõhuõõnesisese rõhu tõus põhjustab hapnikuvaeguses tekkivate lõpp-produktide kuhjumist.
Early treatment of mild to moderate IAH would be necessary if tissue perfusion and metabolism are deteriorated.
Olemasolevad ravisoovitused ei anna täpseid juhiseid selle kohta, kas mõõdukas kõhukoopasisese rõhu tõus vajab kohest ravi.
Teaching programming is gaining more and more popularity among different age groups.
Programmeerimise õpetamine kogub aina rohkem populaarsust erinevates vanuseastmetes.
In order to succeed better, the students' progress in the course and the given assessments were analyzed, the overview of which is presented in diagrams.
Selle paremaks õnnestumiseks analüüsiti õppijate edasijõudmist kursusel ning õppijate antud hinnanguid kursusele, mille ülevaade on diagrammidena esitatud töös.
The conducted study showed that teaching programming in school can successfully blend MOOC materials using flipped classroom elements, but there are some differences in terms of free e-courses.
Läbiviidud uuring näitas, et koolis saab programmeerimise õpetamisel MOOC-i materjale edukalt kombineerida kasutades ümberpööratud klassiruumi elemente, kuid silmas tuleb pidada mõningaid erisusi võrreldes vaba juurdepääsuga e-kursustega.
The work done offers one solution to how to teach programming course at school.
Tehtud töö pakub ühe lahenduse, kuidas programmeerimise algõppe kursust koolis läbi viia.
Study materials were tested and adjusted according to the realization of the course.
Õppematerjale katsetati ning kohendati vastavalt programmeerimise valikkursuse reaalsele läbiviimisele.
Implementing Python Introductory Programming e-Course "Introduction to Programming" as a Blended Learning at School
Pythoni programmeerimise algõppe e-kursuse „Programmeerimise alused" läbiviimine kombineeritud õppena koolis
Based on the division of tasks and the programming tasks, a syllabus and a work schedule for the teacher was created.
Toimunud tundide jaotuse ja lahendatud ülesannete järgi koostati programmeerimise aluste õpetamiseks ainekava ning tööplaan õpetajale kasutamiseks.
This paper examines which teaching materials for teaching programming in the Estonian language teachers to conduct a course in school could use.
Selles töös vaadeldakse, milliseid eestikeelseid programmeerimise õppematerjale saaksid õpetajad kasutada koolis programmeerimise kursuse läbiviimisel.
The course was conducted using the Moodle Learning Environment and study materials for the students' MOOC "Programming Basics" created by the University of Tartu Institute of Computer Science.
Kursuse läbiviimisel kasutati Tartu Ülikooli arvutiteaduse instituudi poolt loodud õpilaste MOOC-i „Programmeerimise alused" õppematerjale ning Moodle’i õppekeskkonda.
The aim of the Master's thesis is to create the teaching materials for teaching programming in Python as a blended course on the third level of basic school and upper secondary school based on the materials of the Tartu University for programming.
Magistritöö eesmärgiks on koostada, toetudes Tartu Ülikooli programmeerimise e-õppematerjalidele, õppematerjalid Pythoni programmeerimise algõppe õpetamiseks kombineeritud õppena kolmandas kooliastmes ja gümnaasiumis.
The "Introduction to Programming" course was introduced during twelve weeks as a combined course in secondary and upper secondary school for this purpose.
Selleks viidi kaheteistkümne nädala jooksul üldhariduskoolis läbi programmeerimise algõppe kursus "Programmeerimise alused" kombineeritud õppena.
The role of DNA mismatch repair and oxidative DNA damage defense systems in avoidance of stationary phase mutations in Pseudomonas putida
DNA paardumisvigade reparatsiooni ja DNA oksüdatiivsete kahjustuste kaitsesüsteemide roll statsionaarse faasi mutatsioonide ärahoidmisel bakteris Pseudomonas putida
Functional characteristics of lumbar spine in chronic low back pain patients before and after physiotherapy
Lülisamba ja seljalihaste funktsionaalne seisund idiopaatiliste alaseljavaludega naispatsientidel enne ja pärast kompleksset taastusravi
Road Surface Recognition Based on DeepSense Neural Network using Time Series Accelerometer Data
Tüübituletus neljandat järku loogikavalemitele
Eurozone as an optimal currency area - the importance of political integration in the functioning of currency union
Eurotsoon kui optimaalne valuutapiirkond - poliitilise integratsiooni tähtsus valuutaliidu toimimiseks
High false negative test results number has restricted their wider use.
Suur valenegatiivsete vastuste arv piirab nende laialdast rakendamist.
We show that using isothermal amplification allows replacement of the nucleic acid purification with simple pretreatment procedure, therefore enabling amplification directly from clinical samples.
Töös näidatakse, et isotermilise amplifikatsiooni kasutamine võimaldab asendada nukleiinhapete puhastamise etappi lihtsa proovi eeltöötlusega, võimaldades seega amplifikatsiooni otse kliinilistest proovidest.
Screening high risk groups has been proven to be an effective strategy to restrict STIs spread.
Kõrgesse riskigruppi kuuluvate inimeste testimine on ennast tõestanud efektiivne strateegia STLI-de leviku piiramiseks ning nendega seonduvate tüsistuste vältimiseks.
Chlamydia trachomatis is one of the most spread STIs with 131 million reported cases annually.
Ainuüksi Chlamydia trachomatise uute juhtumite arv ulatub 130 miljonini aastas.
Nucleic acid amplification from crude clinical samples exemplified by Chlamydia trachomatis detection in urine
Nukleiinhapete amplifikatsioonil põhinev diagnostika otse kliinilistest proovidest Chlamydia trachomatis detektsiooni näitel uriini proovist
Sexually transmitted infections (STIs) are a serious healthcare burden with more than million new cases acquired every day worldwide.
Iga päev nakatub nendesse üle miljoni inimese maailmas.
In this work, we explore the possibility of bringing nucleic acid amplification based diagnostics to POC applications.
Käesolevas töös uuritakse võimalusi nukleiinhapete amplifikatsiooni rakendamiseks ühekordselt kasutatavates diagnostika kiirtestides.
The resulting diagnostics is fast, fairly-simple and can be potentially applied in completely instrument-free manner.
Uus metoodika on lihtne, sobib instrumendi-vabaks rakendamiseks ning võimaldab saada diagnostilist vastust poole tunni jooksul.
To date, the lack of cost-efficient and reliable point-of-care (POC) diagnostics has been considered to be the major barrier for STI control and prevention.
Profülaktiline STLI diagnostika vajab aga usaldusväärseid ja kiireid lahendusi, mille puudumist peetakse peamiseks STLI-de laialdase leviku põhjuseks.
It also offers a significantly increased diagnostics accuracy as compared to C. trachomatis immunoassays, thus carrying a high potential for POC application.
Lisaks näitas kliiniline uuring, et selle diagnostiline täpsus on oluliselt suurem C. trachomatise immunoloogilistest kiirtestidest.
Nucleic acid amplification techniques used by centralized laboratories offer high level of diagnostics accuracy, but they are often time-consuming, require expensive machinery and well-trained personnel.
Tsentraalsetesse laboritesse koondunud nukleiinhapete amplifikatsioonil põhinevad meetodid pakkuvad väga täpseid diagnostika tulemusi.
Most of the C. trachomatis POC tests are immunoassays with major drawback being low sensitivity levels.
Praegu turul olevad immunoanalüüsil põhinevad C. trachomatise kiirtestid ei suuda aga pakkuda vajalikku diagnostilist täpsust.
Majority of the STIs, including C. trachomatis infection, are asymptomatic, not causing any discomfort to the patient, which further promotes their spread.
STLI-de diagnoosimine on keeruline, sest enamus nendest ei põhjusta sümptomeid.
Facets of perfectionism, impulsivity and their associations with eating disorder symptoms: A latent profile analysis
Perfektsionismi ja impulsiivsuse tahud ning nende seos söömishäire sümptomitega: Latentsete profiilide analüüs
In spite of great advancements in understanding of HPV molecular biology in recent decades, it is not fully understood how HPV infection leads to the development of cancer.
Hoolimata viimastel kümnenditel aset leidnud suurest edasiminekust HPV molekulaarbioloogilistes teadmistes, ei mõisteta täielikult HPV poolt põhjustatud vähkkasvajate tekkemehhanisme.
Studies on the Genome Replication of Human Papillomaviruses
Uurimistöö inimese papilloomiviiruse genoomi replikatsioonist
Human papillomavirus (HPV) is one of the most important cancer-causing agents.
Inimese papilloomiviiruse (HPV) meditsiiniline tähtsus seisneb tema tõestatud võimes põhjustada hea- ja pahaloomulisi kasvajaid.