natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Το πρόγραμμα αυτό καλύπτει τα νέα μέσα ψυχαγωγίας και ενημέρωσης, όπως το βίντεο, και νέες πτυχές, όπως τα ανεπίκλητα μηνύματα εμπορικού χαρακτήρα («spams»), και στηρίζεται σε τέσσερις γραμμές δράσης: την καταπολέμηση του παράνομου περιεχομένου· την αντιμετώπιση του ανεπιθύμητου και επιβλαβούς περιεχομένου· την προώθηση ενός ασφαλούς περιβάλλοντος, ιδίως υπό το πρίσμα της προστασίας των παιδιών· την ευαισθητοποίηση.
This programme covers new media, such as video, and new aspects, such as unsolicited commercial communications (‘spam’), and is based on four lines of action: fighting illegal content; tackling unwanted and harmful content; promoting a safer environment, particularly with a view to protecting children; and raising awareness.
Στις 6 Ιουλίου ( ), το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο και το Συμβούλιο καθιέρωσαν νέους γενικούς κανόνες για τη χορήγηση κοινοτικής ενίσχυσης στον τομέα των διευρωπαϊκών δικτύων τηλεπικοινωνιών, καθορίζοντας την κοινοτική συνδρομή σε αυτά τα σχέδια κοινής ωφέλειας στο 30 % του επενδυτικού κόστους.
On 6 July the European Parliament and the Council laid down general rules for the granting of Community financial aid in the field of trans-European networks (1), setting the Community contribution to these projects of common interest at 30 % of the investment cost.
Ρυθμιστικό πλαίσιο Η αναθεώρηση της οδηγίας για το πεδίο εφαρμογής της καθολικής υπηρεσίας ξεκίνησε στις 24 Μαΐου με ανακοίνωση της Επιτροπής ( ), όπου αναλύονται οι διάφορες εναλλακτικές λύσεις, και ακολουθήθηκε από μια δημόσια διαβούλευση.
Regulatory framework A review of the directive on the scope of universal service was launched on 24 May by a Commission communication that set out the main options (2); this was followed up by a public consultation exercise.
Η ανακοίνωση αυτή εξέτασε το ζήτημα της διατήρησης ή τροποποίησης της καθολικής υπηρεσίας, ειδικότερα για να περιληφθούν τα κινητά τηλέφωνα ή οι εκπομπές ευρείας ζώνης.
The communication examined whether it would be possible to maintain or change the scope of universal service, in particular with regard to including mobile telephones or broadband transmission.
Η σταδιακή μετάβαση στην ψηφιακή τεχνολογία ώθησε την Επιτροπή να διατυπώσει τις απόψεις της στο θέμα αυτό δύο φορές εντός του έτους.
The gradual switchover to digital led the Commission to state its views on the issue twice during the year.
Στις 24 Μαΐου, σε ανακοίνωση με θέμα την επιτάχυνση της μετάβασης από τις αναλογικές στις ψηφιακές ραδιοτηλεοπτικές εκπομπές ( ), κάλεσε τα κράτη μέλη να λάβουν τα αναγκαία μέτρα ώστε αυτή η μετάβαση να έχει ήδη προχωρήσει έως το 2010, και όρισε το 2012 ως προθεσμία για την ολική παύση των αναλογικών χερσαίων ραδιοτηλεοπτικών εκπομπών.
On 24 May, in a communication on accelerating the transition from analogue to digital broadcasting (3), it asked the Member States to take the measures needed to ensure that this transition would be well advanced by 2010, and set 2012 as the deadline for the complete cessation of terrestrial analogue radio and television broadcasting.
Εξάλλου, στις 29 Σεπτεμβρίου, διατύπωσε τις προτεραιότητες της Ευρωπαϊκής Ένωσης όσον αφορά τη διαθεσιμότητα του ραδιοφάσματος καθώς και την ανάληψη των μελλοντικών ραδιοτηλεοπτικών υπηρεσιών ( ).
Moreover, on 29 September it set out the European Union’s priorities with regard to the availability of the radio spectrum and coping with future broadcasting services (4).
Πράγματι, μια στρατηγική υπέρ της μείωσης των εμποδίων στην πρόσβαση στις ραδιοηλεκτρικές συχνότητες έχει σημαντική επίδραση στη συμπεριφορά των καταναλωτών σε θέματα επιλογής, καθώς και στην οικονομική μεγέθυνση και το δυναμικό για καινοτομία.
A strategy furthering the reduction of barriers to access to the radio spectrum has a considerable impact on the behaviour of consumers with regard to choice, as it does on growth and the potential for innovation.
Όπως υπενθύμισε το Συμβούλιο στα συμπεράσματά του της 1ης Δεκεμβρίου, από αυτή την άποψη η εν λόγω στρατηγική εντάσσεται στο πλαίσιο της στρατηγικής της Λισσαβόνας.
As the Council reiterated in its conclusions of 1 December, it thus falls within the framework of the Lisbon strategy.
Πρωτοβουλία i2010 Την 1η Ιουνίου, η Επιτροπή ενέκρινε την πρωτοβουλία i2010 (ευρωπαϊκή κοινωνία της πληροφορίας 2010) ( ) η οποία αποσκοπεί στο να υποστηρίξει την οικονομική μεγέθυνση και την απασχόληση στην κοινωνία της πληροφορίας και των μέσων μαζικής ενημέρωσης.
i2010 initiative On 1 June the Commission adopted the i2010 initiative (‘A European information society by 2010’) (1) which aims to boost growth and employment in the information society and in the media.
Πρόκειται για μια σφαιρική στρατηγική εκσυγχρονισμού και χρησιμοποίησης του συνόλου των μέσων δράσης που διαθέτει η Ευρωπαϊκή Ένωση για να ενθαρρύνει την ανάπτυξη της ψηφιακής οικονομίας: κανονιστικό πλαίσιο, έρευνα και εταιρικές σχέσεις με τον ιδιωτικό τομέα.
This is a comprehensive strategy for modernising and deploying all EU policy instruments to encourage the development of the digital economy: regulatory instruments, and research and partnerships with the private sector.
Η Επιτροπή θα υποστηρίξει ιδίως τα ευρυζωνικά δίκτυα ασφαλείας και υψηλής ταχύτητας τα οποία προσφέρουν πλούσια και διαφοροποιημένα περιεχόμενα στην Ευρώπη.
The Commission will in particular promote high-speed and secure broadband networks offering rich and diverse content in Europe.
Αυτή η πρωτοβουλία βασίζεται σε τρεις προτεραιότητες: την ολοκλήρωση μιας ενιαίας αγοράς, ανοικτής και ανταγωνιστικής, μέσα στην Ευρωπαϊκή Ένωση στον τομέα των υπηρεσιών της κοινωνίας της πληροφορίας και των μέσων μαζικής ενημέρωσης· την ουσιαστική αύξηση των δημόσιων και των ιδιωτικών επενδύσεων στην έρευνα που συνδέεται με τις τεχνολογίες της πληροφορίας και των επικοινωνιών· τη συμμετοχή όλων στην κοινωνία της πληροφορίας στην Ευρώπη.
This initiative has three priorities: completing an open and competitive single market for information society and media services within the EU; substantially increasing public and private investment in research on information and communication technologies; ensuring everyone participates in the information society in Europe.
Αυτές οι τρεις προτεραιότητες αποβλέπουν στο να στηρίξουν την οικονομική μεγέθυνση και τη δημιουργία θέσεων εργασίας στο πλαίσιο της νέας ώθησης που δίνεται στη στρατηγική της Λισσαβόνας.
The purpose of these three priorities is to boost growth and job creation in the context of the new impetus given to the Lisbon strategy.
Μεταξύ των πολλών μέτρων που απορρέουν άμεσα από την πρωτοβουλία i2010, αξίζει ιδίως να σημειωθεί η έκδοση από την Επιτροπή πολλών ανακοινώσεων, π.χ. αυτής με αντικείμενο την «ηλεκτρονική προσβασιμότητα (e-accessibility)» ( ), η οποία προσβλέπει στο να βελτιώσει την ποιότητα ζωής των ατόμων με αναπηρίες και των ηλικιωμένων χάρη στη μεγαλύτερη δυνατότητα πρόσβασης στα προϊόντα και τις υπηρεσίες που συνδέονται με τις τεχνολογίες της πληροφορίας και των επικοινωνιών (ΤΠΕ).
Of the many measures resulting directly from the i2010 initiative, the adoption by the Commission of several communications is worthy of note, including the communication on e-accessibility (2) intended to improve the quality of life of the disabled and the elderly by improving the accessibility of products and services relating to information and communication technologies (ITCs).
Υπό το ίδιο πρίσμα της πρόσβασης του κοινού, η Επιτροπή πρότεινε εξάλλου να μεταφερθεί σε ψηφιακή μορφή η πολιτιστική κληρονομιά της Ευρώπης και να γίνει διαθέσιμη σε απευθείας σύνδεση στο Διαδίκτυο («i2010: ψηφιακές βιβλιοθήκες») ( ).
Digital libraries’) (3).
Στις 14 Σεπτεμβρίου, η Επιτροπή εξέδωσε ακόμη τη δεύτερη ανακοίνωσή της με θέμα την ηλεκτρονική ασφάλεια (eSafety) ( ).
On 14 September the Commission also adopted its second communication on eSafety (4).
Η πρωτοβουλία eSafety, η οποία καθιερώθηκε το 2003, στηρίζεται κυρίως στην ανάπτυξη ευφυών συστημάτων βασιζόμενων στις τεχνολογίες της πληροφορίας και των επικοινωνιών, με σκοπό τη βελτίωση της οδικής ασφάλειας.
The eSafety initiative, introduced in 2003, relies largely on the deployment of intelligent systems based on information and communication technologies to improve road safety.
Η δεύτερη αυτή ανακοίνωση έχει ως κύριο στόχο την ανάπτυξη συστημάτων επειγουσών κλήσεων από τα οχήματα (σύστημα eCall) προς το καταλληλότερο κέντρο επεξεργασίας κλήσεων.
The main objective of this second communication is to channel emergency calls from vehicles (the eCall system) to the most appropriate call processing centre.
Υπολογίζεται ότι η γενίκευση του συστήματος eCall σε όλα τα οχήματα στην Ευρώπη θα μπορεί να σώζει 2 500 ζωές ετησίως.
It is estimated that adoption of the eCall system in all vehicles in Europe could save 2 500 lives each year. e-Commission On 23 November the Commission confirmed its commitment to the information society by adopting its ‘e-Commission 2006–10’ communication (5), a strategic framework for implementing its own ‘e-government’ action plan.
Τομέας ανωτάτου επιπέδου «.eu» Τον Μάιο, ύστερα από την υπογραφή συμφωνίας μεταξύ της EURid (European Registry of Internet Domain Names) και της ICANN (Internet Corporation for Assigned Names and Numbers), το όνομα του τομέα ανωτάτου επιπέδου (TLD) «.eu» προστέθηκε στον εξυπηρετητή πυρήνα για το Διαδίκτυο.
.eu top level domain In May, following the signing of an agreement between EURid (European Registry of Internet Domain Names) and ICANN (Internet Corporation for Assigned Names and Numbers), the top level domain (TLD) ‘.eu’ was added to the Internet root server system.
Στη συνέχεια, το μητρώο ανέπτυξε, με τη συνεργασία της Επιτροπής και άλλων ενδιαφερόμενων οργανισμών, όλους τους κανόνες και τις πολιτικές που απαιτούνται για την καταχώριση ονομάτων τομέα και τη διευθέτηση των διαφορών.
In conjunction with the Commission and the other bodies concerned, the Registry then worked out all the rules and policies needed to register domain names and settle disputes.
Ακόμα, η Επιτροπή κατάρτισε κατάλογο ονομάτων που φυλάσσονται για αποκλειστική χρήση των ευρωπαϊκών θεσμικών οργάνων στο πλαίσιο του τομέα ανωτάτου επιπέδου (TLD) «.eu».
The Commission also prepared a list of names reserved under the .eu TLD for the exclusive use of the European institutions.
Την 1η Δεκεμβρίου, ο τομέας (TLD) «.eu» αποτέλεσε αντικείμενο δημόσιας παρουσίασης.
On 1 December the .eu TLD was publicly launched.
Παγκόσμια σύνοδος κορυφής της κοινωνίας της πληροφορίας Το ευρωπαϊκό όραμα για μια κοινωνία της πληροφορίας επηρέασε σημαντικά τις συστάσεις που διατύπωσε σχετικά η σύνοδος κορυφής των Ηνωμένων Εθνών, η δεύτερη φάση της οποίας πραγματοποιήθηκε στην Τύνιδα στις 16 18 Νοεμβρίου.
World Summit on the Information Society The European view of an information society strongly influenced the recommendations of the United Nations summit on the subject, the second phase of which was held in Tunis from 16 to 18 November.
Στη διάρκεια της συνόδου αυτής επιτεύχθηκε πολιτική συμφωνία παγκόσμιας εμβέλειας, η οποία προβλέπει μια πιο έντονη διεθνοποίηση της διαχείρισης του Διαδικτύου καθώς και μια ενισχυμένη διεθνή συνεργασία.
At the summit, a worldwide political agreement was reached regarding more international Internet governance together with strengthened international cooperation.
Από αυτή την άποψη, η συμφωνία ανταποκρίνεται στις προσδοκίες των διαφόρων φορέων και οργάνων που εκπροσωπούσαν την Ευρωπαϊκή Ένωση σε αυτή τη σύνοδο κορυφής [ανακοίνωση που υπέβαλε η Επιτροπή στις 2 Ιουνίου ( ), συμπεράσματα του Συμβουλίου της 27ης Ιουνίου και ψήφισμα του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου της 23ης Ιουνίου], παρά το γεγονός ότι οι εν λόγω φορείς και όργανα ανέμεναν την έγκριση συγκεκριμένων οικονομικών μηχανισμών για τη μείωση του ψηφιακού χάσματος στις αναπτυσσόμενες χώρες και, κατ’ επέκταση, για την επιβεβαίωση των αρχών που είχαν διατυπωθεί στη δήλωση της Γενεύης τον Δεκέμβριο του 2003.
In this, the agreement fulfilled the expectations of the various institutions representing the European Union (communication presented by the Commission on 2 June (1), conclusions of the Council on 27 June and resolution of the European Parliament on 23 June), although they had also hoped that concrete financial mechanisms would be adopted with a view to reducing the digital divide in developing countries, thus Reaffirming the principles set out in the Geneva declaration of December 2003.
Διδασκαλία, εκπαίδευση, μαθητεία Εκπαίδευση και επαγγελματική κατάρτιση στο πλαίσιο της στρατηγικής της Λισσαβόνας
Teaching, education, learning Education and training in the context of the Lisbon strategy2
Στο πλαίσιο της αναδρομολόγησης της στρατηγικής της Λισσαβόνας, το εαρινό Ευρωπαϊκό Συμβούλιο χαρακτήρισε το ανθρώπινο δυναμικό ως το πιο σημαντικό στοιχείο του ενεργητικού της Ευρώπης.
In the context of relaunching the Lisbon strategy, the spring European Council considered that human capital was Europe’s most important asset.
Κατά συνέπεια, κάλεσε τα κράτη μέλη να εντείνουν τις προσπάθειές τους για να ανεβάσουν το γενικό μορφωτικό επίπεδο και να μειώσουν τον αριθμό των νέων που εγκαταλείπουν πρόωρα το σχολείο, ιδίως με τη συνέχιση του προγράμματος εργασίας «Εκπαίδευση και κατάρτιση 2010» (βλέπε ανωτέρω).
As a result, it asked the Member States to redouble their efforts to raise the basic level of education and reduce the number of young people who leave school early, in particular by pursuing the ‘Education and training 2010’ work programme (see above).
Το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο υπογράμμισε επίσης ότι η διά βίου μάθηση αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση για την επίτευξη των στόχων της Λισσαβόνας.
The European Council also emphasised that lifelong learning was a sine qua non if the Lisbon objectives were to be achieved.
Παρεμπιπτόντως, στη συνεδρίασή του της 21ης Φεβρουαρίου, το Συμβούλιο διατύπωσε συστάσεις για την ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού.
Moreover, recommendations intended to develop human capital were formulated by the Council at its meeting on 21 February.
Παράλληλα, η Επιτροπή, αναγνωρίζοντας ότι τα ευρωπαϊκά πανεπιστήμια δεν είναι σε θέση αυτή τη στιγμή να συμβάλουν πλήρως στη στρατηγική της Λισσαβόνας, πρότεινε στις 20 Απριλίου ( ) τρεις μεγάλους άξονες εξέλιξης για τον εκσυγχρονισμό τους: αυξημένη διαφοροποίηση μεταξύ των προγραμμάτων επαγγελματικής κατάρτισης, των διαδικασιών εισαγωγής και των μεθόδων διδασκαλίας, ώστε να ευνοηθεί η ανάδειξη της αριστείας και να ενισχυθεί η ελκυστικότητα της Ευρώπης, τόσο για τους ευρωπαίους όσο και για τους ξένους φοιτητές· καλύτερη διακυβέρνηση, γεγονός που συνεπάγεται την καλύτερη διαχείριση του συστήματος και των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων· υψηλότερη και πιο αποτελεσματική χρηματοδότηση, μέσω στοχοθετημένων επενδύσεων (στην ποιότητα, την καινοτομία και τις μεταρρυθμίσεις), ώστε να πειστούν οι επενδυτές (κράτος, επιχειρήσεις και νοικοκυριά) για την αξία των όσων αποκομίζουν ως αντάλλαγμα.
For its part, on 20 April the Commission, recognising that European universities were not in a position to deliver their full potential contribution to the relaunched Lisbon strategy, identified three main directions for modernisation (1): greater differentiation of curricula, admission procedures and teaching methods to foster the emergence of excellence and reinforce the attractiveness of Europe to both European and foreign students; better governance, implying better management of the system and of institutions; higher and more effective funding through targeted investments (in quality, innovation and reform) to convince stakeholders (governments, companies, households) of the value they receive in exchange.
Στην ανακοίνωση που εξέδωσε στις 10 Νοεμβρίου ( ), η Επιτροπή σκιαγράφησε την πρόοδο που επιτεύχθηκε όσον αφορά τον εκσυγχρονισμό των συστημάτων εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης.
In a communication of 10 November, the Commission provided an overview of the progress made towards modernising education and training (2).
Σημειώνει ότι ελάχιστοι ενήλικοι συμμετέχουν σε προγράμματα διά βίου εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτισης, παρότι οι σχετικές στρατηγικές εξαπλώνονται στην Ευρώπη.
It pointed out that too few adults took part in lifelong learning, although strategies in this area were gaining ground in Europe.
Συνεπώς, θα πρέπει να καθιερωθούν επειγό- ντως τέτοιου είδους εθνικές στρατηγικές σε όλες τις χώρες.
Such national strategies urgently needed to be put into place in all the countries.
Επιτεύχθηκε το αριθμητικό στοιχείο αναφοράς (benchmark) που είχε καθορίσει η Ευρωπαϊκή Ένωση όσον αφορά την αύξηση του αριθμού των πτυχιούχων τριτοβάθμιας εκπαίδευσης στα μαθηματικά, τις θετικές επιστήμες και την τεχνολογία.
The benchmark that the European Union had set for the increase in the number of mathematics, science and technology graduates had been reached.
Αντίθετα, δεν προβλέπεται στο εγγύς μέλλον η επίτευξη των στόχων που συνδέονται στενότερα με την κοινωνική ένταξη και την κοινωνία της γνώσης.
In contrast, the objectives most closely linked to social inclusion and the knowledge society were far from being achieved.
Πρέπει επίσης να βελτιωθεί η αξιολόγηση των πολιτικών ώστε να μπορεί να ελεγχθεί η αποτελεσματικότητα των μεταρρυθμίσεων.
Moreover, the Commission felt that reforms must be both efficient and equitable, and that learning partnerships should be established at all levels in order to improve the governance of the systems; policy evaluation must also be improved to check whether reforms are effective.
Εξάλλου, σύμφωνα με την Επιτροπή, επιβάλλεται μια πιο συνετή χρήση των διαθρωτικών ταμείων όσον αφορά τις επενδύσεις σε ανθρώπινο δυναμικό.
In addition, according to the Commission, the Structural Funds must be used more judiciously with regard to investment in human capital.
Επίσης, στις 10 Νοεμβρίου ( ), η Επιτροπή ενέκρινε πρόταση σύστασης του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου σχετικά με τις βασικές δεξιότητες, στην οποία ορίζονται οι δεξιότητες, οι γνώσεις και οι συμπεριφορές που θεωρούνται ουσιώδεις, τις οποίες θα πρέπει να διαθέτει κάθε Ευρωπαίος για να επιτύχει σε μια κοινωνία και μια οικονομία που στηρίζονται στη γνώση.
Also on 10 November, the Commission adopted a proposal for a recommendation of the European Parliament and of the Council on key competences (3), which describes the skills, knowledge and attitudes deemed essential for all Europeans if they are to succeed in a society and an economy based on knowledge.
Οι εν λόγω οκτώ βασικές δεξιότητες είναι οι εξής: επικοινωνία στη μητρική γλώσσα· επικοινωνία σε μια ξένη γλώσσα· μαθηματική παιδεία και βασικές ικανότητες στις θετικές επιστήμες και τεχνολογίες· ψηφιακή παιδεία· ικανότητα εκμάθησης· διαπροσωπικές, διαπολιτισμικές ικανότητες καθώς και ικανότητες που συνδέονται με την ιδιότητα του πολίτη· επιχειρηματικότητα· πολιτιστική έκφραση.
The eight key competences are: communication in one’s mother tongue; communication in a foreign language; mathematical literacy and basic competences in science and technology; computer literacy; learning to learn; interpersonal and civic competences; entrepreneurship; cultural expression.
Νέες πρωτοβουλίες που εφαρμόστηκαν το 2005 Την 1η Ιανουαρίου τέθηκε σε ισχύ η πρωτοβουλία «Europass», η οποία θεσπίστηκε στα τέλη του 2004 ( ) με σκοπό να υποστηρίξει την κινητικότητα στο εσωτερικό της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
New initiatives implemented in 2005 On 1 January the ‘Europass’ initiative came into effect, having been introduced in late 2004 with a view to promoting mobility within the European Union (1).
Πρόκειται για ένα ευρωπαϊκό πλαίσιο που συγκεντρώνει σε ένα ενιαίο χαρτοφυλάκιο μια σειρά εγγράφων (βιογραφικά σημειώματα, χαρτοφυλάκιο γλωσσών κ.λπ.) επιτρέποντας έτσι στους πολίτες να αποδείξουν σαφώς και εύκολα τα επαγγελματικά προσόντα και τις ικανότητές τους παντού στην Ευρώπη.
This is a European framework that gathers together in a single portfolio a series of documents (curriculum vitae, language portfolio, etc.) enabling citizens to clearly and easily present their qualifications and skills throughout Europe.
Στο πλαίσιο του πολυετούς προγράμματος eLearning ( ), ξεκίνησε στις 14 Ιανουαρίου η ενέργεια eTwinning.
Within the framework of the multiannual eLearning programme (2), the eTwinning action was launched on 14 January.
Η πρωτοβουλία αυτή αποβλέπει στο να ενισχύσει και να αναπτύξει τη δικτύωση των σχολείων, ιδίως μέσω ενός ευρωπαϊκού προγράμματος αδελφοποιήσεων το οποίο θα επιτρέπει σε κάθε σχολείο στα κράτη μέλη να συνάψει παιδαγωγικές εταιρικές σχέσεις με ένα σχολείο που βρίσκεται σε άλλο μέρος της Ευρώπης.
This initiative is intended to reinforce and develop the networking of schools, in particular through a European twinning project which should allow any school in the Member States to set up teaching partnerships with a school located somewhere else in Europe.
Σχεδιάστηκε για να προωθήσει την εκμάθηση των ξένων γλωσσών καθώς και τον διαπολιτισμικό διάλογο και να ευαισθητοποιήσει τους πολίτες όσον αφορά το μοντέλο μιας ευρωπαϊκής κοινωνίας, πολύγλωσσης και πολυπολιτισμικής.
It is intended to promote language learning and intercultural dialogue, and to increase awareness of a multilingual and multicultural model for European society.
Σε θέματα εκμάθησης ξένων γλωσσών και πολυγλωσσίας, η Επιτροπή ανέλαβε δύο πρωτοβουλίες: σε ανακοίνωση της 1ης Αυγούστου ( ), υποστήριξε την καθιέρωση ενός ευρωπαϊκού δείκτη γλωσσικών γνώσεων για τη μέτρηση των γενικών γνώσεων σε ξένες γλώσσες σε κάθε κράτος μέλος· σε ανακοίνωση της 22ας Νοεμβρίου ( ), πρότεινε ένα νέο στρατηγικό πλαίσιο για την πολυγλωσσία, το οποίο επιδιώκει τρεις στόχους: να ενθαρρύνει την εκμάθηση ξένων γλωσσών και να προωθήσει τη γλωσσική πολυμορφία στην κοινωνία· να διευκολύνει τη δημιουργία μιας αποδοτικής πολύγλωσσης οικονομίας· να δώσει στους πολίτες πρόσβαση στη νομοθεσία, στις διαδικασίες και στις πληροφορίες της Ευρωπαϊκής Ένωσης στη γλώσσα τους.
With regard to language learning and multilingualism, the Commission launched two initiatives: in a communication of 1 August, it recommended the creation of a European indicator of language competence (EILC) (3) measuring general language skills in each Member State; in a communication of 22 November, it proposed a new framework strategy for multilingualism (4) which has three aims: encouraging language learning and promoting linguistic diversity in society; promoting a healthy multilingual economy; giving citizens access to European Union legislation, procedures and information in their own languages.
Στον στατιστικό τομέα, το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο και το Συμβούλιο εξέδωσαν, στις 7 Σεπτεμβρίου, κανονισμό σχετικά με στατιστικές για την επαγγελματική κατάρτιση στις επιχειρήσεις ( ).
In the field of statistics, the European Parliament and the Council adopted on 7 September a regulation on statistics relating to vocational training in enterprises (5).
Οι στατιστικές αυτές θα παράσχουν ποσοτικές και ποιοτικές πληροφορίες σχετικά με τη συνεχή κατάρτιση, τις οποίες θα συμπληρώνουν βασικές πληροφορίες σχετικά με την αρχική επαγγελματική κατάρτιση.
These statistics will provide quantitative and qualitative information on lifelong learning, together with basic information on initial training.
Περαιτέρω πληροφορίες για την επαγγελματική κινητικότητα παρατίθενται στην ενότητα «Κινητικότητα στην εργασία» του παρόντος κεφαλαίου (βλέπε κατωτέρω).
For additional information on occupational mobility see ‘Labour mobility’ in this chapter (below).
Μεταφορές και ενέργεια Μεταφορές: πλαίσιο Από το 2001, η ευρωπαϊκή πολιτική για τις μεταφορές διαρθρώνεται γύρω από τη Λευκή Βίβλο της Επιτροπής ( ) που πραγματεύεται το εν λόγω θέμα.
Transport and energy Air transport With the publication of the Commission communication of 11 March entitled ‘Developing the agenda for the Community’s external aviation policy’ (2) and the adoption by the Council on 27 June of conclusions on the action to be pursued, 2005 marked the introduction for the coming years of a structured and ambitious agenda for external relations policy in the area of air transport.