natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Το φλέγον θέ�α είναι ότι τα άτο�α �ε αναπηρίες δεναποκτούν τα αναγκαία προσόντα που απαιτούνται για τηναπασχόληση.
Employment growth requires an offensive strategy whichpromotes an increase in demand rather than a defensivestrategy. That requires investments in physical productivecapacity, human resources, knowledge and skills.
Οι πρωτοβουλίες για την κατάρτιση πρέπει ναβασίζονται περισσότερο στις ση�ερινές ανάγκες της αγοράςεργασίας.
Youngpeople with disabilities should have a proactive role inplanning for their own future.
Απαιτούνται επενδύσεις στη φυσικήπαραγωγική ικανότητα, τους ανθρώπινους πόρους, τη γνώσηκαι τις δεξιότητες.
The most pressing problem is that people with disabilitiesdo not receive the appropriate qualifications required foremployment; training initiatives need to be more tailoredto the current demands of the labour market.
Οι περιορισ�ένες επιλογές που προσφέρονται στα άτο�α �εαναπηρίες, όσον αφορά τα προγρά��ατα εκπαίδευσης καικατάρτισης, οφείλονται στα κρατούντα στερεότυπα σχετικά�ε τις αναπηρίες.
Existing stereotypes concerning disabilities are at thebasis of the limited choices offered to them concerningeducation and training programmes.
Η ενιαία προσέγγιση δεν είναι χρήσι�η, καθώς κάθε άτο�οείναι διαφορετικό και κάθε κατάσταση επίσης διαφορετική.Η ένταξη στην απασχόληση απαιτεί ειδικά προσαρ�οσ�ένεςλύσεις.
No single common approach is useful as each person andeach situation is different. Integration into employmentrequires tailor made solutions.
Υποτί�ηση των ικανοτήτων
Missing a clear understanding of their qualificationsand capacities
Ελλιπής κατανόηση των προσόντων και ικανοτήτων Οι εργοδότες εξακολουθούν να πιστεύουν σε στερεότυπα.
It remains ongoing stereotypes assumed by employers.
Οι εκπαιδευτικοί, γονείς και το ευρύ κοινό της υποτι�ούντην δυνατότητα των ατό�ων �ε αναπηρίες να απασχοληθούνσε ανταγωνιστική έ��ισθη εργασία.
Underestimation by teachers, parents and the public ingeneral of the abilities of disabled people to take upcompetitive paid employment.
Η συνεργασία �ε τους γονείς είναι πολύ ση�αντική για τηνανάπτυξη ρεαλιστικής εικόνας των δεξιοτήτων των �αθητών(EA 1999).
Cooperation with the parents is very important todevelop a realistic view of the pupils skills (EA 1999).
Ασάφεια σχετικά �ε τις δυνατότητες κατάρτισης πουπροσφέρουν οι εργοδότες
Vocational training is often not related to job practiceor oriented to the field of work
∆εν υπάρχουν αξιόπιστα δεδο�ένα σχετικά �ε τιςδυνατότητες κατάρτισης που προσφέρουν οι εργοδότες.
There are not reliable data about training opportunitiesprovided by employers.
Η επαγγελ�ατική κατάρτιση συχνά παρέχεται σε χωριστέςεγκαταστάσεις � σε ιδρύ�ατα επαγγελ�ατικής κατάρτισης
Vocational training often takes place in segregatedprovisions � vocational training institutes for certaintypes of disabilities.
για ορισ�ένα είδη αναπηρίας.
It is often not oriented to complexprofessions and the methods used might be verytraditional.
Στην έκθεση της ΕΚ του 1992 σχετικά�ε τα προστατευ�ένα εργαστήρια διαπιστώνεται ότι πολύσπάνια παρέχονται ευκαιρίες συ��ετοχής σε περαιτέρωκατάρτιση.
The EC 1992 Report on sheltered workshopsconcludes that they very rarely offer opportunities toparticipate in further training.
Η επαγγελ�ατική κατάρτιση χρειάζεται περισσότερηενη�έρωση σχετικά �ε τις δεξιότητες που ζητούν οιεργοδότες.
Vocational training needs more information on the skillsdemanded by the employers.
Βελτίωση των προσόντων των εκπαιδευτικών
Teachers’ qualification to be improved
Είναι απαραίτητη η βελτίωση της κατάρτισης ή η παροχή πιοκατάλληλης κατάρτισης στους εκπαιδευτικούς, προκει�ένουνα προετοι�άζουν καλύτερα τα νεαρά άτο�α �ε ειδικέςανάγκες.
There is a need for improvement or adequate training forteachers in order them to better prepare young disabledpeople for transition.
∆υσκολίες τοπικής και πρακτικής εφαρ�ογής τηςνο�οθεσίας
Difficulties on implementing legislation at local andpractical level
Η απουσία νο�ικού πλαισίου ή η έλλειψη ευελιξίας τουπροκαλούν δυσκολίες.
The lack of a legal framework or the existence ofinflexible systems create difficulties.
Αδυνα�ία εφαρ�ογής και επιβολής των ποσοστώσεωναπασχόλησης.
Failure to apply and enforce employment quota.
Οι περισσότερες χώρες εφαρ�όζουν ένα συνδυασ�ό �έτρων,τα οποία θεωρούνται αποτελεσ�ατικά σε διαφορετικόβαθ�ό. ∆εν υπάρχουν παραδείγ�ατα επίτευξης των στόχωντων ποσοστώσεων, αλλά οι υποστηρικτές του συστή�ατοςαυτού επιση�αίνουν ότι οι πόροι που προκύπτουν απόφόρους ή πρόστι�α επιτρέπουν τη χρη�ατοδότηση άλλων�έτρων για την ανάπτυξη της απασχόλησης.
Most countries have a combination of measures in place,which are perceived to be effective to different degrees.There are no examples where quota systems achieve theirtargets, but supporters of this system point that resourcesreleased by levies or fines permit other employmentdevelopment measures.
Μερικές φορές δίνεται η εντύπωση ότι ηνο�οθεσία αυτή στοχεύει περισσότερο στη �ετάδοση�ηνυ�άτων στα άτο�α �ε αναπηρίες και στους εργοδότεςπαρά στην παροχή αποτελεσ�ατικών λύσεων (Ecotec, EΕ,2000).
Anti-discrimination legislation also presents problems.Sometimes this gives the impression that such legislationis more about communicating messages to disabledpeople and to employers than about providing effectiveremedies for individuals (Ecotec, EC, 2000).
Σή�εραεξετάζου�ε έξι παράγοντες που φαίνεται να διαδρα�ατίζουν ση�αντικό ρόλο.
As a result of the work developed during these two years, we hope to be able to define somekey factors relevant in the area of transition.
Αυτοί είναι: ηπροσωποκεντρική οργάνωση της �ετάβασης προς την αγορά εργασίας και η εισαγωγήκριτηρίων για τη διασφάλιση ο�αλής �ετάβασης� η κατάρτιση σε πραγ�ατικές συνθήκεςεργασίας� τα επαγγελ�ατικά προσόντα και οι τίτλοι που χορηγούνται στους �αθητές� ο ρόλοςτων �έτρων στήριξης από το σχολείο στην εργασία� η συνεργασία �εταξύ υπηρεσιών καιειδικών� και τέλος ο ρόλος και τα όρια των νο�οθετικών �έσων κατά των διακρίσεων.
Six appear to play an important role and are nowbeing discussed, they concern: organisation of the transition process in order to place theperson at the centre, as well as criteria to ensure a good transition process; training in real jobsituations; qualifications and certificates delivered to students; role of support measures fromschool to workplace; cooperation between services and professionals; and finally, role andlimitation of legal measures against discrimination.
Σύνολο ατό�ων�ε ειδικέςανάγκες*
Total Disabled Population *
Αριθ�ός�αθητών �υποχρεωτικήεκπαίδευση
Number ofpupils –compulsoryeducation
Αριθ�ός�αθητών �εειδικέςεκπαιδευτικέςανάγκες �υποχρεωτικήεκπαίδευση**
Number of SENpupils –compulsoryeducation **
Eurydice/Eurybase 1999Ευρωπαϊκός Οργανισ�ός (1998, 1999)
Source: Eurydice/Eurybase 1999European Agency (1998, 1999)
Εκτι�ώ�ενα αριθ�ητικά στοιχεία για τις περισσότερες χώρες.
Estimated figures for most of the countries.
Σύ�φωνα �ε την έκθεση για την απασχόλησητου 1999, �πορού�ε να πού�ε ότι τα άτο�α �ε ειδικές ανάγκες αποτελούν το 17 % του συνολικούπληθυσ�ού.
According to 1999 Employment Report, we can say that 17 %of the total population is disabled.
Από αυτά, ποσοστό 50% είναι ηλικίας �εταξύ 50 και 64 ετών.Τα στοιχεία αφορούν κυρίως το σχολικό έτος 1997/98.
From those 50 % are around 50 to 64 years of age.Data mainly refer to 1997/98 school year
Επαγγελ�ατική ή προσωπική αυτονο�ία ή καιτα δύο; Ρόλος και ση�ασία της προστατευ�ένηςεργασίας στην πορεία προς τη χειραφέτηση
Occupational and/or personal independence –the role and significance of shelteredemployment in the emancipation process
Άραγε �όνο η κανονική εργασία αξίζει προσοχής; Μήπως είναι ο �όνος αξιόπιστος δείκτηςκοινωνικής ένταξης, ποιότητας ζωής και κοινωνικής θέσης, σε αντίθεση �ε τηνπροστατευ�ένη εργασία;
Is only normal work worthy of interest, the sole valid indicator of social integration andquality of life, and does it confer a status that sheltered employment does not?
Πρώτες σκέψεις
Preliminary assumptions
Το όφελος από �ια επαγγελ�ατική δραστηριότητα
On the other hand, social position is still largely a matter of the type of job one does and,despite growing unemployment, work remains the social norm.
Η απασχόληση αποτελεί, πράγ�ατι, ση�αντική αξία� δεν είναι �όνο πηγή εισοδή�ατος, αλλάκαι �έσο κοινωνικής ένταξης και τρόπος προσωπικής βελτίωσης και εξέλιξης για όσουςθέλουν και �πορούν να εργαστούν.
Work is, after all, of central importance, not only as a source of income but also as a key tosocial acceptance and a means of personal growth and development for those who are able andwilling to work.
Αξίζει να αναφέρου�ε, για παράδειγ�α, ότι η απο�άκρυνση 90.000 ατό�ων από την εργασίαγια λόγους σω�ατικής ή πνευ�ατικής ανικανότητας � πραγ�ατικής ή υποτιθέ�ενης � πουέγινε πριν �ερικά χρόνια στην Ολλανδία, �ετατρέπεται σή�ερα, σύ�φωνα �ε την άποψηπολλών ειδικών, σε �κοινωνικό εφιάλτη�.
It is worth mentioning that the action taken in the Netherlands a few years ago in excluding90 000 people from work on the grounds of actual or alleged physical or mental incapacity,has in the view of many experts become a sort of social nightmare.
Το δικαίω�α στην απασχόληση, είτε αυτή είναι �υποστηριζό�ενη� ή �η, είτε αυτή είναι�προστατευ�ένη� πλήρως, �ερικώς ή καθόλου, πρέπει να επιβεβαιωθεί εκ νέου ως ένα από ταθε�ελιώδη δικαιώ�ατα του ατό�ου.
The right to a job, whether or not wholly or partly assisted or sheltered, remains a fundamentalhuman right.
Αυτή η αστάθεια είναιακό�η �εγαλύτερη στην περίπτωση των ατό�ων �ε ειδικές ανάγκες, τα οποία είναι πιοευάλωτα στη �οναξιά και την περιθωριοποίηση.
The effect is even more severe when people have disabilities thatrender them more vulnerable than others to the dangers of solitude and exclusion.
Στην πραγ�ατικότητα,σύ�φωνα �ε πολλές �ελέτες που εκπονήθηκαν από το Ίδρυ�α για τη Μελέτη των Σ υ στη � ά των στην Ευρώπη σχετικά �ε την εξέλιξη των ευρωπαϊκών αξιών από το 1981 έωςτο 1990 (δη�οσιεύτηκαν στην εφη�ερίδα Le Monde στις 8 Ιανουαρίου 1997), η απασχόλησηπαρα�ένει ο πρωταρχικός παράγοντας προσωπικής ταυτότητας και κοινωνικής ένταξης.
It gives one a feeling of uselessness and noninvolvement in a society unable to think otherwise than in terms of full employment.According to a number of surveys conducted by the Fondation pour l’étude des systèmes en Europe on the evolution of social values in Europe between 1981 and 1990, the results ofwhich were published in Le Monde on 8 January 1997, work remains the factor essential topersonal identity and social integration.
Αυτό ση�αίνει ότι στα άτο�α που βρίσκονται σε ηλικία εργασίας τα οικονο�ικά προβλή�αταπου συνδέονται �ε την απασχόληση προκαλούν σχεδόν αυτό�ατα κοινωνικά προβλή�ατα� τοίδιο συ�βαίνει και στα άτο�α �ε ειδικές ανάγκες.
The economic crisis of unemployment thus leads almost automatically to a crisis in the sociallives of people of working age. This is true also for people who are disabled.
Η ψευδοδια�άχη �εταξύ κανονικής και προστατευ�ένης εργασίας
The false antithesis between normal work and sheltered employment
Λα�βάνοντας υπόψη την κατάσταση κάθε ατό�ου και την εξέλιξη των σύγχρονωνκοινωνικών πολιτικών οδηγού�εθα στο σχεδιασ�ό ποικίλων λύσεων �ε προοδευτικό ήανατρεπτικό χαρακτήρα σε �ια συνεχή διεργασία που ε�πλουτίζεται ολοένα, η οποία ξεκινάαπό το παραδοσιακό ίδρυ�α και φτάνει έως το κανονικό περιβάλλον, διερχό�ενη από λύσειςη�ιπροστατευ�ένης εργασίας.
The evolution of a social policy that takes more account of personal situations has given riseto a variety of graded and reversible responses within an expanding continuum, ranging fromthe traditional institution, through semi-sheltered solutions to a normal working environment.
Ο ση�ερινός προβλη�ατισ�ός αφενός για την κοινωνική ένταξη, η οποία συχνάπροσεγγίζεται �ε ενιαίο τρόπο, και αφετέρου για το προστατευ�ένο περιβάλλον, πουπαρουσιάζεται ως ένας ολότελα ξεχωριστός χώρος, περιορίζεται τελικά σε νο�οτέλεια τύπου�όλα ή τίποτα�, όπου δεν λα�βάνονται υπόψη ούτε οι ιδιαίτερα προσεκτικές θεσ�ικέςεξελίξεις, το οικονο�ικό περιβάλλον και οι ιδιαιτερότητες των ατό�ων �ε ειδικές ανάγκες,ούτε άλλωστε και οι νέες προσεγγίσεις (πολύπλευρες, πολυ�ορφικές...) των διαδικασιώνένταξης στο σύνολο (που δεν αφορούν �όνο τα άτο�α �ε ειδικές ανάγκες).
The current controversy over integration, which is generally implemented uniformly, and thesheltered environment, which is seen as segregated, is reduced to a kind of all or nothing, butthis fails to take account of the great care with which institutions have been developing, theeconomic environment and the particular characteristics of the disabled, or indeed the (manyand varied) ways in which people may belong to a group or society � which apply also outsidethe world of disability.
Ένα σύνθετο και αφιλόξενο οικονο�ικό περιβάλλον
A complex and unwelcoming economic environment
Το οικονο�ικό περιβάλλον θα �πορούσα�ε να το χαρακτηρίσου�ε εν τάχει ως εξής:
This might be described briefly as follows:
(α)�ια πλούσια κοινωνία (όσον αφορά την πλειονότητα των ευρωπαϊκών χωρών) την οποίακινούν ο ανταγωνισ�ός, η διεθνής αγορά και ο έλεγχος των νέων τεχνολογιών�
(a) a wealthy society, so far as most European countries are concerned, driven by competition,the global market and new technology;
(β)�ια οικονο�ική και κοινωνική λειτουργία, η οποία είναι δύσκολο να γίνει κατανοητή�
(b) a society whose economic and social functioning is difficult to apprehend;
(δ)σχετικά υψηλό επίπεδο ανεργίας στην πλειονότητα των ευρωπαϊκών χωρών�
(d) a relatively high level of unemployment in most European countries;
(ε)διάρρηξη του κοινωνικού ιστού: κοινωνικές ο�άδες ζουν στις ίδιες χώρες, αλλά σεχωριστούς κόσ�ους� ο αποκλεισ�ός δεν αποτελεί πλέον περιθωριακό φαινό�ενο.
(e) a disrupted social fabric with social groupings living in the same country but on differentplanets and exclusion no longer a marginal phenomenon.
Σε όλες τις ευρωπαϊκές χώρες, η κατάσταση της αγοράς εργασίας χαρακτηρίζεται από διαρκήποσοτική έλλειψη θέσεων εργασίας και από �εταβολές ως προς την ποιότητα της εργασίας.
The employment situation in all European countries is marked by a permanent shortage ofjobs and deteriorating conditions of employment.
Ωστόσο, πρέπει να προσθέσου�ε ότι οι θέσεις απασχόλησης στους το�είς των υπηρεσιών δενπροσφέρουν πια, όπως πριν από κάποια χρόνια, πραγ�ατικές δυνατότητες επαγγελ�ατικήςένταξης για τους εργαζό�ενους �ε νοητική και ψυχική αναπηρία� αυτός ο το�έαςδραστηριότητας έχει υιοθετήσει πολύ απαιτητικούς τρόπους οργάνωσης, παρό�οιους �εεκείνους του το�έα της βιο�ηχανίας.
However, I should add that the service sector, which has adopted very demanding forms oforganisation not unlike those in industry, no longer offers people with a physical or mentaldisability the same genuine job opportunities as it did a few years ago.
Η ά�εση πρόσληψη εργαζο�ένων �ε νοητική και ψυχική αναπηρία από τις επιχειρήσεις, τιςδη�όσιες υπηρεσίες και τους φορείς δη�όσιας διοίκησης, που πρέπει να λα�βάνουν υπόψηκαι τις επιταγές των προϋπολογισ�ών τους, θα παρα�είνει, πιθανόν, πολύ περιορισ�ένη κατάτα επό�ενα έτη.
The very marked increase in the qualifications, skills and behavioural and inter-personalabilities that service enterprises such as cafeterias, caf�s, and cleaning and gardening servicesnow demand of their employees poses obstacles to the integration of mentally disabled peoplein an ordinary environment, even though this is a sector in which jobs are being created.Direct recruitment of mentally disabled workers by companies, government agencies andpublic-sector bodies that have to cope with tight budgets will probably remain very low forsome years to come.
Το συ�πέρασ�α αυτό υποστηρίζεται κυρίως από την πρόσφατη διαπίστωση ότι η οικονο�ικήανάκα�ψη που παρατηρήθηκε τελευταία, παρότι δη�ιούργησε θέσεις εργασίας, δεν ωφέλησετον �σκληρό πυρήνα� της ανεργίας, στον οποίο ανήκουν τα �ειονεκτούντα άτο�α και ταάτο�α �ε ειδικές ανάγκες.
It is therefore not very productive either in theory or in practice to base one�s thinking on thesituation as it was in the 1960s, when voluntary associations and training centres preparedpeople for work and companies employed them.
Πρέπει επίσης να ληφθεί υπόψη η στάση που έχουν απέναντι στην κανονική εργασία πολλοίεργαζό�ενοι �ε νοητική και ψυχική αναπηρία.
This is borne out by recent figures showing that while the economic revival will create jobs,these will not benefit the hard core of the unemployed made up of the disadvantaged and thedisabled.
Έτσι δη�ιουργείται φόβος, ενίοτε και άγχος, απέναντι στην ένταξη στο κανονικό περιβάλλονεργασίας.
It is also important to bear in mind the attitude of many mentally or psychologically disabledpeople towards normal work.
Το άγχος των οικογενειών τους συ�βάλλειεπίσης στη δη�ιουργία αυτών των αναστολών.
Very often those who have undergone long periods in hospitalsor other institutions or who have spent several years in sheltered employment have not beengiven the training necessary to prepare them gradually for normal work. Moreover, mental
Εάν θέλου�ε να σεβαστού�ε το δικαίω�α στην απασχόληση, τα επιχειρή�ατα πουαναπτύχθηκαν ανωτέρω οδηγούν στη εξέταση ενός συνόλου ειδικών �έτρων(παραπληρω�ατικών, συνδεδε�ένων, διασταυρού�ενων, συ�πληρω�ατικών) που συνοδεύουντο κανονικό περιβάλλον εργασίας.
If we wish to allow people their right to work, the arguments set out above suggest the needfor a number of specific (parallel, linked, intersecting and additional) measures to support thenormal working environment.
Τα �έτρα αυτά εφαρ�όζονται προοδευτικά χάρη στον ε�πλουτισ�ό της νο�οθεσίας, πουεπιτρέπει τη χορήγηση πόρων για την ένταξη και την κατάρτιση σε κανονικό περιβάλλον(προσβασι�ότητα, επιδοτού�ενα σε�ινάρια, πρι�οδότηση για την απασχόληση, ενίσχυση τωναποδοχών�), ή ακό�α και για τη δη�ιουργία εργαστηρίων για άτο�α �ε ειδικές ανάγκες.
These measures have gradually been put in place thanks to wider legislative provisionpermitting funds to be made available to promote training and integration in a normalenvironment. They include workplace accessibility, periods of paid training, employmentpremiums, wage subsidies and the like, as well as the creation of sheltered workshops.
Τα �έτρα που λειτουργούν απλώς ως κίνητρα και αφορούν το περιβάλλον εργασίας ή τηνα�οιβή, ή ακό�α και η θετική διάκριση (παραδείγ�ατος χάρη, η εφαρ�ογή ποσοστώσεων γιατους εργαζό�ενους �ε ειδικές ανάγκες) ή, τέλος, η δη�ιουργία εργαστηρίων για άτο�α �εειδικές ανάγκες, θα δη�ιουργήσουν σε όλες σχεδόν τις ευρωπαϊκές χώρες θέσεις εργασίαςκατά το �άλλον ή ήττον υποστηριζό�ενες � πλήρως, �ερικώς ή καθόλου � στο πλαίσιο τουκανονικού περιβάλλοντος εργασίας.
Environmental and wage-related incentives, a policy of positive discrimination � providing fora quota of disabled workers for example � and the establishment of sheltered workshops willin almost all European countries lead to the creation of a number of jobs that are to someextent subsidised and are situated either wholly or partly within, or completely outside, theordinary working environment.
Τα εργαστήρια για τα άτο�α �ε ειδικές ανάγκες ανήκουν σε αυτά τα ιδιαίτερα είδηαπασχόλησης, στα οποία τα αντίστοιχα κοινωνικά και οικονο�ικά θέ�ατα έχουν �εγαλύτερηή �ικρότερη ση�ασία.
Sheltered workshops for the disabled fall into the category of special forms of employment inwhich social and economic factors have varying importance.
Αντιθέτως, στοάλλο άκρο βρίσκου�ε �ια θέση εργασίας που προσφέρεται από τα κέντρα αγωγής �έσωεργασίας.
At one extreme are jobs innormal companies under their direct management that are �assisted� by means of a statesubsidised wage.
Η εν λόγω απασχόληση ασκείται εντός των κέντρων αυτών και η ση�ασία τηςέγκειται στο γεγονός ότι πρόκειται �άλλον για κοινωνική δράση παρά για οικονο�ικό σχέδιο(το οποίο αποτελεί εδώ �έσο και όχι πρωταρχικό στόχο).
In this case the social element is less prominent. At the other extreme arejobs in a sheltered environment rooted more in a philosophy of social concern than ineconomic considerations, which are thus a means and not an end in themselves.
Πρέπει να προσθέσου�ε ότι το περιβάλλον της προστατευ�ένης εργασίας, εδώ και �ερικάχρόνια, έχει διαφοροποιηθεί πλέον σε πολλές ευρωπαϊκές χώρες, όπου παρατηρείται:
I should add that the concept of a sheltered working environment has in recent years becomevery diversified in many European countries. Thus one finds:
(α)πραγ�ατική ένταξη στο οικονο�ικό σύστη�α�
(a) genuine integration in sectors of economic activity;
(β)δη�ιουργία διαφοροποιη�ένων δραστηριοτήτων (άλλοτε περιορισ�ένων σε καθήκονταχωρίς �εγάλη ση�ασία), ιδιαίτερα επι�ορφωτικών και χρήσι�ων: καθαριστήρια,καφετέριες, ξενοδοχειακά επαγγέλ�ατα, τουριστικά επαγγέλ�ατα, κηπουρική, συντήρησηπεριβάλλοντος κλπ.)�
(b) work previously confined to small and unimportant tasks which has now been extendedto cover a variety of activities offering effective training that are genuinely useful � inlaundries, cafeterias, hotels, tourism, gardening, care for the environment, etc.;
(γ)όλο και �εγαλύτερη ποικιλία τρόπων άσκησης των επαγγελ�άτων, δηλαδή η διατήρησητης παραδοσιακής εργασίας σε ειδικά εργαστήρια, αλλά και η ανάπτυξη της εργασίαςπου πραγ�ατοποιείται ατο�ικά ή συλλογικά στο κανονικό περιβάλλον.
(c) a growing variety of traditional jobs performed in special workshops as well as anincrease in work carried out individually or collectively in a normal environment.
(α)οι οργανισ�οί προστατευ�ένης εργασίας (κέντρα παροχής βοήθειας �έσω της εργασίας,εργαστήρια προστατευ�ένης εργασίας) πρέπει να είναι πραγ�ατικοί χώροικοινωνικοποίησης�
(b) they offer different types of employment ranging from jobs in traditional shelteredworkshops to simpler jobs performed in a normal working environment � what is referredto in French as semi-sheltered or assisted employment;
(γ)οι οργανισ�οί προστατευ�ένης εργασίας, τέλος, πρέπει να λειτουργούν ως βάσειςστήριξης για την ανάπτυξη εναλλακτικών λύσεων και δράσεων ένταξης, χωρίς ναυποβαθ�ίζονται ό�ως οι εκείνοι οι εργαζό�ενοι �ε ειδικές ανάγκες οι οποίοι δεν θα�πορούν να ασκούν �ια κανονική εργασία.
(c) they serve as bases from which to develop alternative solutions and activities aimed atintegration without, however, disparaging the efforts of those disabled workers whowould not be able to perform a normal job of work.
Προϋποθέσεις για βελτίωση
A number of approaches should be used in conjunction with the sheltered working environment:
Θα πρέπει να αναπτυχθούν πολλοί άξονες �έσα από (ή παράλληλα �ε) το περιβάλλον τηςπροστατευ�ένης εργασίας:
(a) developing forms of training, support and retraining to be used in a context of eithertemporary or longterm accommodation for groups who are in some ways similar buthave different needs;
(α)η ανάπτυξη �έσων κατάρτισης, στήριξης και εκ νέου προσαρ�ογής που θα επιτρέψει τηνένταξη, είτε προσωρινά είτε για �εγάλο χρονικό διάστη�α, πληθυσ�ιακών ο�άδων πουείναι συναφείς αλλά έχουν διαφορετικές ανάγκες�
(b) increasing the variety of types of work, whether sheltered or semi-sheltered. This wouldhave the dual advantage of encouraging both more individualised careers, whether insheltered or non-sheltered employment, and integration, while allowing for companies�organisational development.
(β)ο πολλαπλασιασ�ός των �ορφών απασχόλησης, η�ιπροστατευ�ένης ή εντός τωνεργαστηρίων, γεγονός που θα αποφέρει διπλό όφελος: αφενός την προώθηση σχετικάεξατο�ικευ�ένης, προστατευ�ένης ή �η, απασχόλησης και ένταξης, και αφετέρου τονσυνυπολογισ�ό του τρόπου �ε τον οποίο εξελίσσεται η οργάνωση των επιχειρήσεων(κατακερ�ατισ�ένη ή διευρυ�ένη επιχείρηση)�
(c) focusing training activities and sheltered employment primarily on the service sector, asboth a plentiful source of jobs and an effective environment for acquiring social andbehavioural skills and hence for social adjustment;
(γ)η στόχευση των δραστηριοτήτων κατάρτισης και προστατευό�ενης απασχόλησηςπρωτίστως σε δραστηριότητες στον το�έα των υπηρεσιών, οι οποίες δρουν και ως χώροιεύρεσης απασχόλησης και επι�όρφωσης για την κατάκτηση κοινωνικών ε�πειριών καικατάλληλων συ�περιφορών, συ�βάλλοντας έτσι στην κοινωνική προσαρ�ογή�
(e) creating sheltered and semi-sheltered employment customised in terms of working hoursto take account of different abilities and needs, as well as adjustment to the work cultureof the population as a whole: part-time, full-time and with suitably adapted holidayperiods;