natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Η αγωγή piρόληψη κινδύνων και η ΕΑΥ δεν αντιετωpiίζονται εν γένει ω αυτόνοο άθηα· αντίθετα, αξιοpiοιείται κάθε ευκαιρία εισαγωγή του στου στόχου άθηση άλλων σχετικών αθηάτων των piρογραάτων σpiουδών στα σχολεία, όpiω για piαράδειγα οι εpiιστήε, η φυσική αγωγή, η αγωγή υγεία και η αγωγή του piολίτη.
Risk education and OSH are generally not treated as a stand-alone subject; instead opportunities are being taken to incorporate them into the learning objectives of other relevant subjects in school curricula, such as science, physical education, health education and citizenship.
Συνεpiώ, η ανάpiτυξη στόχων τη αγωγή piρόληψη κινδύνων και
It is therefore important to develop risk education and OSH learning objectives for the core curriculum subjects for different age levels.
) Η ΕΑΥ στο piρόγραα σpiουδών των σχολείων: Αpiαιτήσει και δραστηριότητε των κρατών ε λ ώ ν http://osha.europa.eu/publications/reports/ TE3008521ENC/view.
) OSH in the school curriculum: requirements and activities of the Member
Τη εγαλύτερη piρόκληση αpiοτελεί η ένταξη τη ΕΑΥ στην piανεpiιστηιακή εκpiαίδευση ώστε να εpiηρεάσει ελλοντικού ηχανικού, αρχιτέκτονε, εpiαγγελατίε στον τοέα τη υγεία, εpiιχειρηατίε, διοικητικά στελέχη κ.λpi.
The greatest challenge is to mainstream OSH into university education in order to reach future engineers, architects, medical professionals, business professionals, managers, etc.
Η ένταξη τη ΕΑΥ στου κύκλου σpiουδών piανεpiιστηιακού εpiιpiέδου αpiοτελεί τον λιγότερο ανεpiτυγένο τοέα για διάφορου λόγου, συpiεριλαβανοένη, εταξύ άλλων, τη εγαλύτερη αυτονοία του.
The mainstreaming of OSH into university-level courses is the least well-developed area for various reasons, which include their greater autonomy.
Οι καθηγητέ χρειάζεται να piειστούν για http://osha.europa.eu
States http://osha.europa.eu/en/publications/reports/TE3008521ENC/view http://osha.europa.eu
Ε υ ρ ω την ανάγκη ένταξη τη ΕΑΥ στου κύκλου σpiουδών.
Success factors for mainstreaming OSH into education curricula include to: o
Εpiιpiλέον, χρειάζονται σχετικό υλικό.
Examples of pupil competences for curriculum subjects that relate to risk education p
Παραδείγατα ατοικών και κοινωνικών ικανοτήτων: ν ι
■ base activities on research into what is taking place in reality, what can be realistically achieved, what works best, etc.; g en
■ αpiαραίτητε γνώσει για την piαροχή piρώτων βοηθειών, piροώθηση ενό υγιεινού τρόpiου ζωή.
■ to be able to apply first aid; to promote a healthy lifestyle.
Παραδείγατα ικανοτήτων σχετικά ε την αγωγή του piολίτη: α ι τ
Examples of citizenship skills tailor proposals and initiatives to the core curriculum and current teaching policy and methods, including the integration of risk education across the compulsory and non-compulsory curriculum; key areas for integration include the frameworks for personal, health and social education and citizenship; risk education should also be incorporated into health-promoting schools (‘healthy schools’ programmes); e
■ η ν Υ
■ t h a
■ κατανόηση τη ανάγκη θέσpiιση κανόνων, ενεργό συετοχή στη θέσpiιση και αλλαγή των κανόνων, έρευνα και ανταλλαγή αpiόψεων σχετικά ε ζητήατα τη τοpiική κοινωνία, εξέταση κοινωνικών και ηθικών διληάτων, συετοχή στη διαδικασία λήψη αpiοφάσεων.
■ develop learning objectives for OSH and risk education for the relevant subjects in the curriculum framework matched to the age and ability of children and young people; focus learning objectives on developing an understanding of risk, including hazard recognition, risk assessment and developing informed safer behaviour; to understand the need for rules; to take part in making and changing rules; to research and discuss local and topical issues; to consider social and moral dilemmas; to participate in decision-making.
Παραδείγατα ικανοτήτων σχετικά ε την εpiαγγελατική σταδιοδροία:
Examples of career-related learning provide OSH/risk education resources appropriate to the various curriculum subjects and age levels;
Τα βασικά σηεία για την ένταξη piεριλαβάνουν τα piλαίσια τη ατοική, κοινωνική εκpiαίδευση καθώ και τη εκpiαίδευση σχετικά ε την υγεία και την αγωγή του piολίτη.
■ pilot initiatives and monitor and review progress; exchange experiences and network; to use information to assess the immediate and cumulative risks;
Περισσότερε piληροφορίε
■ to explain the steps they take to control risks.
Περισσότερε piληροφορίε σχετικά ε την ένταξη τη ΕΑΥ στην εκpiαίδευση διατίθενται στην ηλεκτρονική διεύθυνση: http://osha.europa.eu/priority_groups/young_people.
Further information on mainstreaming OSH into education is available at: http://osha.europa.eu/priority_groups/young_people
' Ευρωpiαϊκό Οργανισό για την Ασφάλεια και την Υγεία στην Εργασία.
' European Agency for Safety and Health at Work.
Εpiιτρέpiεται η αναpiαραγωγή εφόσον αναφέρεται η piηγή. Printed in Belgium, 2008 http://osha.europa.eu
Reproduction is authorised provided the source is acknowledged. Printed in Belgium, 2008 http://osha.europa.eu
Ε υ ρ ω pi α ϊ κ ό
Safety and
Ο ρ γ α ν ι σ ό για την Ασφάλεια και την Υγεία στην Εργασία
Good practice in preventing risks to young workers —
Εισαγωγή
In t r o d u c t i on
Συνεpiώ piρέpiει να τοpiοθετούνται σε ασφαλεί και κατάλληλε θέσει piου να αντιστοιχούν στι δεξιότητέ του και τι piνευατικέ και σωατικέ του ικανότητε καθώ και να του piαρέχεται κατάρτιση και εpiίβλεψη.
They lack experience and maturity, awareness of risks, and skills and training; they may be unaware of their rights and employers’ duties regarding health and safety; and they may be reluctant to speak out about problems and keen to please their new employer. They therefore need to be placed in safe and suitable jobs that are matched to their skills and mental and physical abilities and given adequate training and supervision.
Ωστόσο, στην piλειονότητά του, οι κίνδυνοι για την εpiαγγελατική ασφάλεια και υγεία (ΕΑΥ) είναι δυνατόν να piροληφθούν, είτε piρόκειται για νέου είτε για εγαλύτερου σε ηλικία εργαζόενου, έσω τη εφαρογή των αρχών τη εκτίηση κινδύνων και τη θέσpiιση των αναγκαίων piροληpiτικών έτρων.
However, the majority of occupational safety and health (OSH) risks are preventable, whether they involve young or older workers, by applying the principles of risk assessment and putting in place the necessary preventive measures.
Εpiιpiλέον, ερινώντα για την ασφάλεια των εργαζόενων νέων και piαρέχοντά του την κατάλληλη κατάρτιση και εκpiαίδευση, οι εργοδότε piορούν να εpiωφεληθούν αpiό την ενέργεια και τη διάθεσή του για εργασία piροάγοντα ταυτόχρονα ια νοοτροpiία piρόληψη.
In addition, by keeping young workers safe and by training and educating them properly, employers can benefit from their energy and motivation, while at the same time promoting a prevention culture.
Για να ενισχύσει την ανταλλαγή piληροφοριών σχετικά ε τι βέλτιστε piρακτικέ, ο οργανισό εξέδωσε ια έκθεση σχετικά ε τι καλέ piρακτικέ για την piρόληψη των κινδύνων για του εργαζόενου νέου.
To support information exchange on best practice, the Agency has produced a report about good practices in preventing risks to young workers.
Η piρόληψη των τραυατισών και των ασθενειών στου εργαζόενου νέου ξεκινά αpiό το εpiίpiεδο τη piολιτική, όpiου και piεριλαβάνονται η νοοθεσία καθώ και τα piρογράατα και οι εκστρατείε υpiοστήριξη.
The prevention of injuries and ill health in young workers starts at the policy level, which includes legislation and supporting
Η εθνική και η
Strategy to protect young workers
) υpiοχρεώνει του εργοδότε να δίνουν ιδιαίτερη piροσοχή στου ανηλίκου και του νεότερου εργαζόενου και υpiογραίζει τη σηασία τη δηιουργία ια νοοτροpiία για την ασφάλεια διότι αυτή αpiοτελεί ια καλή βάση για την ελαχιστοpiοίηση των κινδύνων ΕΑΥ για του εργαζόενου νέου.
) obliges employers to pay special attention to minors and younger workers and underlines the importance of creating a culture of safety; this forms a good basis for minimising OSH risks to young workers.
Στην εικόνα 1 piαρατίθεται ένα οντέλο ΕΑΥ για εργαζόενου νέου, στο οpiοίο piροτείνεται ια διττή στρατηγική για την καταpiολέηση των κινδύνων piου διατρέχουν οι νέοι σχετικά ε την ΕΑΥ.
A model of OSH for young workers suggesting a two-way strategy to combat OSH risks to them is shown in Figure 1.
Πρέpiει να piροαχθεί ια νοοτροpiία piρόληψη στου νεοpiροσλαβανόενου καθώ και σε όλα τα εpiίpiεδα τη εκpiαίδευση.
A prevention culture needs to be promoted among new recruits, but also at all levels of education.
Εκτό αpiό τα κανονιστικά έτρα για τη βελτίωση των θέσεων και των χώρων εργασία, τα κράτη έλη σχεδιάζουν και υλοpiοιούν εκpiαιδευτικέ piολιτικέ και piρακτικέ για την ενσωάτωση τη αγωγή σχετικά ε του κινδύνου και την ΕΑΥ στην εκpiαίδευση και την εpiαγγελατική κατάρτιση.
In addition to regulatory measures to improve jobs and workplaces, the Member States are drawing up and implementing educational policies and practices to mainstream risk education and OSH into education and vocational training.
Υpiάρχουν ήδη piολλά καινοτόα piρογράατα και εκστρατείε σχετικά ε την ασφάλεια των εργαζόενων νέων.
There are already many innovative programmes and campaigns on young worker safety.
Είναι εpiίση σηαντικό να piεράσει στι εταιρείε το ήνυα ότι οι υγιεί και ενηερωένοι
These programmes should seek closer cooperation with sectors and companies to implement innovations
Εικόνα 1: Μοντέλο για την εpiαγγελατική ασφάλεια και υγεία των εργαζόενων νέων
Figure 1: Model of the occupational safety and health of young workers
Ενσωάτωση τη ΕΑΥ στην εκpiαίδευση
Young worker policies and regulations
Θέση/χώρο εργασία
OSH mainstreaming into education
Θέση/χώρο εργασία
Job/Workplace
Προσωpiικό υpiόβαθρο και εpiειρία,
Industry type, work hazards, workload, job tenure, etc.
Κλάδο, κίνδυνοι του χώρου εργασία, φόρτο εργασία, χρόνο διατήρηση τη θέση κ.λpi.
Personal background and experience, OSH knowledge, values, attitudes, behaviour, physical, cognitive & emotional behaviour, physical, cognitive & emotional characteristics, substance use, etc. Training, information, supervision
) Πρόληψη των κινδύνων για του εργαζόενου νέου: piολιτικέ, piρογράατα
) Preventing risks to young workers: policy, programmes and workplace practices:
2 και piρακτικέ στο χώρο εργασία (http://osha.europa.eu/publications/reports/TE3008760ENC/view).
2 http://osha.europa.eu/en/publications/reports/TE3008760ENC/view
) Η οδηγία 94/33/EΚ του Συβουλίου αφορά εργαζόενου κάτω των 18 ετών.
) Council Directive 94/33/EC applies to workers under 18.
Συpiεράσατα αpiό τι piαρεβάσει στο χώρο εργασία και την εpiαγγελατική κατάρτιση
- making OSH an integral part of other induction training;- developing partnerships — at workplace level this includes partnerships with temporary employment agencies;- covering ‘female’ and ‘male’ jobs;- ensuring a close link to working life; the effectiveness of using peers, including more experienced young workers, and using older, experienced workers as mentors. This provides a positive experience for new and more g en c y f
> ρ γ α ν ι σ > ό γ Η έκθεση piαρουσιάζει piεριpiτώσει εpiιτυχηένων δράσεων για την piρόληψη των κινδύνων για του εργαζόενου νέου.
> or S a > f e t The report presents cases of successful actions to prevent risks to young workers.
Πολλέ αpiό αυτέ αφορούν piρωτοβουλίε κατάρτιση και καθοδήγηση και είναι σηαντικό να τονιστεί το γεγονό ότι η εν λόγω κατάρτιση έλαβε χώρα σε οργανισού piου διαθέτουν καλό σύστηα διαχείριση ΕΑΥ για την piρόληψη τη έκθεση των εργαζόενων νέων σε κινδύνου.
Many of the cases are training and mentoring initiatives and it is important to underline the fact that this training took place within organisations that have a good OSH management system in place to prevent the exposure of young workers to hazards.
Η κατάρτιση αpiοτελεί ένα όνο έρο του συστήατο διαχείριση ΕΑΥ piου αυτοί διαθέτουν.
Training is just one part of their OSH management system.
> ι α τ > η νΑ σ φ > ά Η συετοχή άλλων ελών του piροσωpiικού στο έργο καθώ και οι συνεργασίε ε ενδιαφερόενου φορεί όpiω είναι τα εκpiαιδευτικά ιδρύατα, οι εpiιθεωρήσει εργασία και τα σωατεία εργαζοένων θεωρούνται εξαιρετικά σηαντικέ.
The commitment of other staff in the workplace to the project is seen as vital, as well as cooperation with stakeholders such as educational institutions, labour inspectors and labour unions.
Μελέτε piεριpiτώσεων αpiό το χώρο εργασία υpiοδεικνύουν εpiίση piιθανή αpiόσβεση τη εpiένδυση σε νέου εργαζόενου: η κατάρτιση σε θέατα ΕΑΥ βελτιώνει του ίδιου του νέου, αλλά ενδέχεται εpiίση να ενισχύει την αντίληψη όλου του εργατικού δυναικού σχετικά ε του κινδύνου για την ΕΑΥ.
Case studies from the workplace also indicate a potential payback on investment in young workers: OSH training not only develops the young workers themselves but may also enhance the perception of OSH risks among the entire workforce.
Παράγοντε εpiιτυχία στην κατάρτιση α κ
Success factors in training
> α ι τ Υpiάρχουν ορισένοι κοινοί piαράγοντε εpiιτυχία οι οpiοίοι εντοpiίζονται στα piαραδείγατα κατάρτιση piου εξετάζονται στη σχετική έκθεση.
> o r k There are a number of common success factors that can be identified in the training examples discussed in this report.
Σε αυτού piεριλαβάνονται:
These success factors include:
> η ν Υ > γ > ε > > ί α σ - κάλυψη «γυναικείων» και «ανδρικών» θέσεων εργασία·- διασφάλιση στενή σύνδεση ε τον εpiαγγελατικό βίο· αpiοτελεσατικότητα τη αξιοpiοίηση συνοήλικων, piεριλαβανοένων των piιο έpiειρων εργαζόενων νέων, και τη αξιοpiοίηση εγαλύτερων, έpiειρων εργαζοένων ω καθοδηγητέ. Η τακτική αυτή piροσφέρει θετική εpiειρία τόσο για του νέου όσο και για του εγαλύτερου σε ηλικία συναδέλφου· αξιοpiοίηση ενεργών, συετοχικών εκpiαιδευτικών εθόδων στι οpiοίε για piαράδειγα οι νέοι αθαίνουν να αναγνωρίζουν του κινδύνου και να εpiιλύουν piραγατικά piροβλήατα τη εργασία, και όpiου είναι δυνατόν αυτό να γίνεται σε piραγατικού χώρου εργασία· χρήση βίντεο ή εθόδων εικονική piραγατικότητα, σε piερίpiτωση piου δεν είναι δυνατή η piρόσβαση σε piραγατικού χώρου εργασία ή για την εpiίδειξη καταστάσεων υψηλού κινδύνου· αξιοpiοίηση διαγωνισών ή άλλων δράσεων piου piροσφέρουν αναγνώριση, ε στόχο την piαροχή κινήτρων για τη συετοχή σε έργα ΕΑΥ ή την εpiίδειξη δεξιοτήτων ΕΑΥ· αξιοpiοίηση των αpiοτελεσάτων ανάλογων εργασιών των αθητών στη διαδικασία εκτίηση και piρόληψη κινδύνων στον piραγατικό χώρο εργασία.
> > senior colleagues alike; using active, participatory learning methods, for example where young people learn to recognise hazards and examine and solve real work problems, and where possible do this in real workplaces; using videos or virtual reality methods where access to real workplaces is not possible or to demonstrate high-risk situations; using competitions or other forms of recognition to motivate work on OSH projects or demonstration of OSH skills; feeding the results of such student work back into the real workplace risk assessment and prevention process. This makes the exercise meaningful for youngsters and is of value to employers;linking the training to the acquisition of a recognised diploma or other evidence of vocational achievement that trainees can add to their CV and which enhances their employability; for programmes, taking a holistic approach combining activities in schools and training colleges with support for improved prevention in companies; making OSH an integral part of doing the job right — at work and in vocational training; making OSH training and skills development an integral part of lifelong training and development. By law OSH should not be only a ‘one-off’ training at the start of work. >
Οι εκpiαιδευόενοι του SPAR, το υpiεύθυνο piροσωpiικό σχετικά ε την ΕΑΥ και η Εpiιθεώρηση Εργασία συνεργάστηκαν για την ανάpiτυξη ενό piρογράατο ε στόχο την αξιολόγηση των χώρων εργασία, χρησιοpiοιώντα τα αpiοτελέσατα των εpiιθεωρήσεων των ίδιων των εκpiαιδευοένων.
SPAR’s apprentices, their OSH personnel and the Labour Inspectorate worked together to develop the programme on evaluating workplaces, using the results of apprentices’ own inspections.
Οι εκpiαιδευόενοι στη συνέχεια ενηέρωσαν του νεότερου εκpiαιδευόενου σχετικά ε την ΕΑΥ, εταδίδοντα έτσι τι γνώσει και την εpiειρία piου αpiοκόισαν αpiό τη συετοχή του στο έργο.
These apprentices subsequently taught newer apprentices about OSH, passing on their knowledge and experience gained during the project.
Παροχή κινήτρων στου εργαζόενου νέου για τη βελτίωση τη ασφάλεια και τη υγεία στην εργασία (DaimlerChrysler). ∆όθηκαν σε νέου εκpiαιδευόενου piραγατικά piροβλήατα υγεία και ασφάλεια στο χώρο εργασία και του ζητήθηκε να βρουν piρακτικέ και εφικτέ λύσει.
> > mainsteaming a youth dimension into all prevention actions; top-level commitment to OSH measures to protect young people; providing workplace training in the context of overall safety management to prevent workplace risks and to ensure that young workers only carry out tasks within their mental and physical capabilities under adequate supervision. Training alone is not effective in reducing risk; basing actions and interventions on risk assessment, and ensuring actions are implemented, monitored and reviewed; providing training within the context of implementing measures to make the work environment safe and healthy for young workers, providing them with suitable jobs for their age, capabilities and experience, and ensuring proper supervision; consultation and active participation of young workers; the importance of learning from experiences of mainstreaming OSH into education, as recommendations regarding effective teaching of OSH in education are also valid for the workplace, Motivating young workers to take action to improve their safety and health at work (DaimlerChrysler).
Με την έγκριση τη διοίκηση, τα συpiεράσατα τη ελέτη εφαρόστηκαν στην piράξη ε τη βοήθεια εpiειρογνωόνων.
Young apprentices were given real workplace health and safety issues and asked to find practical and feasible solutions to them.
Οι εργαζόενοι νέοι αpiέκτησαν δεξιότητε στη λήψη αpiοφάσεων και το σχεδιασό piροϊόντο και του δόθηκαν κίνητρα για την αντιετώpiιση piροβληάτων εpiαγγελατική ασφάλεια και υγεία.
After approval by senior management, the results of the study were implemented with the aid of experts. The young workers acquired skills in decision-making and product design and were highly motivated to deal with occupational safety and health issues.
Για piαράδειγα:- θέσpiιση σαφών διδακτικών στόχων ε εpiίκεντρο την ανάpiτυξη δεξιοτήτων·- ισορροpiία εταξύ θεωρία και piράξη·- χρήση των κατάλληλων διδακτικών piόρων και εθόδων·- αpiαίτηση κατάρτιση των εpiιβλεpiόντων, των καθοδηγητών και των εκpiαιδευτών σχετικά ε το ρόλο του και την ΕΑΥ·- ενσωάτωση τη ΕΑΥ ω αναpiόσpiαστο τήα τη όpiοια άλλη εισαγωγική κατάρτιση·- δηιουργία εταιρικών σχέσεων — σε εpiίpiεδο χώρου εργασία, η τακτική αυτή συpiεριλαβάνει εταιρικέ σχέσει ε γραφεία εύρεση piροσωρινή αpiασχόληση·
such as:- settingclearlearningobjectivesfocusedonskills development;- using a balance between theory and practice;- using suitable teaching resources and methods;- the requirement for training for supervisors, mentors and trainers in their role and in OSH;
Ευρωpiαϊκό Οργανισό για την Ασφάλεια και την Υγεία στην Εργασία Gran Vía 33, E-48009 Bilbao Τηλ. (+ 34) 94 479 43 60, Φαξ (+ 34) 94 479 43 83E-mail: information@osha.europa.eu
European Agency for Safety and Health at Work Gran Vía, 33, E-48009 Bilbao Tel. (+ 34) 94 479 43 60, Fax (+ 34) 94 479 43 83E-mail: information@osha.europa.eu
Εpiιτρέpiεται η αναpiαραγωγή ε αναφορά τη piηγή. Printed in Belgium, 2008 http://osha.europa.eu
Reproduction is authorised provided the source is acknowledged. Printed in Belgium, 2008 http://osha.europa.eu
Ε υ ρ ω p i α ϊκ ό
Safety and
Εκτιάται ότι κάθε χρόνο 167 000 άνθρωpiοι χάνουν τη ζωή του στην ΕΕ-27 αpiό αίτια piου σχετίζονται ε την εργασία.
There are an estimated 167,000 work-related fatalities in the EU27 every year.
Περίpiου 159 000 θάνατοι αpiοδίδονται σε ασθένειε piου σχετίζονται ε την εργασία, εκ των οpiοίων 74 000 ενδεχοένω σχετίζονται ε την έκθεση σε εpiικίνδυνε ουσίε στο χώρο εργασία (1).
About 159,000 are attributable to work-related diseases, of which 74,000 may be linked to workplace exposure
Ω αναδυόενοι κίνδυνοι ΕΑΥ ορίζονται οι κίνδυνοι piου είναι νέοι και αυξανόενοι.
An ‘emerging OSH risk’ is any risk that is both new and increasing.
Νέο κίνδυνο σηαίνει ότι: ο κίνδυνο δεν υpiήρχε piροηγουένω, ή ένα ακροχρόνιο ζήτηα θεωρείται piλέον κίνδυνο λόγω νέων εpiιστηονικών γνώσεων ή λόγω τη αλλαγή των κοινωνικών αντιλήψεων.
■ the risk was previously non-existent; or a long-standing issue is now considered to be a risk due to new scientific knowledge or public perceptions.
Φωτογραφία: ευγενική piαραχώρηση INSHT, Ισpiανία
By courtesy of INSHT, Spain
Τα καυσαέρια κινητήρων ντίζελ ταξινοούνται ω «piιθανώ καρκινογόνα» (ταξινόηση κατά IARC).
■ the number of hazards leading to the risk is rising; or the likelihood of exposure is rising; or the effect of the hazard on workers’ health is getting worse.
Προσδιορισό των αναδυόενων κινδύνων
Diesel exhaust is classified as ‘probably carcinogenic’ (IARC classification).
3 δοένη καρκινογόνο ουσία στο χώρο εργασία (
3 the workplace, (
Αpiαιτούνται piερισσότερε έρευνε σχετικά ε τι εpiιpiτώσει των εν λόγω σωατιδίων στην υγεία.
More research is needed on the health effects of such particulates.
Η κοινοτική στρατηγική 2002–2006 (2) κάλεσε τον ευρωpiαϊκό οργα-νισό να «δηιουργήσει ένα piαρατηρητήριο κινδύνων» και να «διενεργεί piρόβλεψη των νέων και αναδυόενων κινδύνων».
The Community Strategy 2002-06 (2) called on the Agency to ‘set up a risk observatory’ to ‘anticipate new and emerging risks’.
Η έκθεση piρόβλεψη εpiειρογνωόνων εκpiονήθηκε στο piλαίσιο τη εν λόγω στρατηγική και βασίστηκε στα αpiοτελέσατα τριών διαδοχικών κύκλων έρευνα ε ερωτηατολόγιο και χρήση τη εθόδου Delphi (στην οpiοία τα αpiοτελέσατα των piροηγούενων κύκλων έρευνα διατίθενται και piάλι στου εpiειρογνώονε για piεραιτέρω αξιολόγηση έω ότου εpiιτευχθεί συφωνία).
The expert forecast was formulated within this context, from the results of three consecutive questionnaire-based surveys using the Delphi method (in which the results of the previous survey round are fed back to the experts for further evaluation until a consensus is achieved).
Για την κατάταξη των κινδύνων χρησιοpiοιήθηκε κλίακα piέντε βαθών τύpiου Likert.
A fivepoint Likert scale was used to rate the risks.
Στην έρευνα συετείχαν 49 εpiειρογνώονε αpiό 21 ευρωpiαϊκέ χώρε.
Forty-nine experts from 21 European countries participated in the survey.
Αναδυόενοι χηικοί κίνδυνοι Σ ω α τ ί δ ια
Emerging chemical risks Particles
Οι ανθρωpiογενεί ορυκτέ ίνε (MMMF) είναι υλικά piου εξελίσσονται συνεχώ.
Man-made mineral fibres (MMMFs) are continuously evolving materials.
Η εισpiνοή ινωδών δοών αυξάνει το ενδεχόενο φλεγονωδών και κυτταροτοξικών piαθήσεων και καρκίνου — όσο piιο ακριέ και λεpiτέ είναι οι ίνε τόσο piιο εpiικίνδυνε είναι.
Inhalation of fibrous structures increases inflammatory, cytotoxic and carcinogenic potential – the longer and thinner the fibres, the more dangerous they are.
Οι συγκεκριένε διαστάσει των ανθρωpiογενών ορυκτών ινών θεωρεί-ται ότι έχουν βιολογική δράση, αλλά piρέpiει να αξιολογούνται σε εpiιδηιολογικέ ελέτε.
Specific dimensions of MMMFs are thought to have a biological activity but need to be evaluated in epidemiologic studies.
Αpiαιτούνται εpiίση τυpiοpiοιηένε έθοδοι δειγατοληψία αέρα, οι οpiοίε θα εpiιτρέpiουν την εpiακριβή έτρηση του εγέθου των ινών.
Standard air sampling methods are also needed to allow precise measurement of fibre size.
Παρότι ορισένε ανθρωpiογενεί ορυκτέ ίνε θα piορούσαν να ταξινοηθούν βάσει τη ταξινόηση τη ΕΕ (pi.χ. ίνε piυριτικού αργιλίου/piυρίαχε κεραικέ ίνε και ίνε υάλου ειδική χρήση τύpiου E στην καρκινογόνο κατηγορία 2), είναι αpiα-ραίτητο να συγκεντρωθούν piληροφορίε σχετικά ε την τοξικότητα των η ταξινοηένων ανθρωpiογενών ορυκτών ινών.
While some MMMFs could be classified in the EU classification (e.g. aluminium silicate wool/refractory ceramic fibres and type E special purpose glass fibres as carcinogenic category 2), there is a need to gather information on the toxicity of unclassified MMMFs.
Τα νανοσωατίδια χρησιοpiοιούνται ήδη σε piολλέ εφαρογέ.
Nanoparticles (NPs) are already used in many applications.