natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Ορισμιύς των ελάχιστων προϋποθέσεων για την απόκτηση διπλώματος Καθορισμός του συνδικαλιστικού και συνταξιοδοτικού καθεστώτος των εκπαιδευτικών
Support personal development of young people, education, cultural activities, centres) support of youth associations, youth health, youth information
Χαρακτηριστικά
1.2.5 United Kingdom
Περιφέρειες
General Training Policy
Κοινότητες
General Trainine Policy
Επαρχίες / Α ήμοι
General Trainine Policy
(Βλ. ανωτέρω)
General Trainine Policy
(Βλ. ανωτέρω)
Scottish Parliament:
(Βλ. ανωτέρω)
(statutes)
(Βλ. ανωτέρω)
Principle of lifelong learning
Εκπαιδευτική πολ.ιτική Η σχολική εκπαίδευση διαμιορφώνεται σε διάφορα επίπεδα και μιορφές, εξαετής πρωτοβάθμιια εκπαίδευση, από τα 6 έως τα 15-16 έτη: υποχρεωτική εκπαίδευση.
Legislative and executive Dower on General Training, including schools ana higher education within the framework set by the central government
Διάρθρωση: γενική ή τεχνική κατεύθυνση και πρόσθετο έβδομο έτος για το απολυτήριο Η ανώτερη πανεπιστημιιακή εκπαίδευση είναι είτε συνδεδεμένη με εκκλησίες είτε όχι και διαρκεί 4 έτη περίπου Πολιτική για τΐ] νεολ.αία
County Councils bear responsibilities in the field of education: local level runs almost all schools, including specialised schools for handicapped people, local level administers educational system
Πολιτική για τι/ νεολαία Διαμιόρφωση και εφαρμογή της πολιτικής για τη νεολαία Νομικό πλαίσιο για την πολιτική για τη νεολαία
Responsibility for General Training and Youth has been transferred to Wales within the framework set by the central government (secondary legislative power)
1.1.3 Γερμανία
Central Government
Χαρακτηριστικά
Regional Authorities
Ομοσπονδιακή κυβέρνηση
Local Authorities the framework set by the central government
Τοπική αυτοδιοίκηση
English Regional Development Agencies (RDAs)
Εκπαιδευτική πολιτική
Annual report on General Training and Youth
Εκπαιδευτική πολιτική Γενική αρμοδιότητα για τη
RDAs contribute to General Training programmes and policies
Αρμιοδιότητα για την λειτουργία των σχολείων πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης (εγκαταστάσεις. εκπαιδευτική υποδομή κτλ)
Youth Policy integrated in other, sectorial policies (employment, education etc.)
Συγκριτικά μικρός αριθμός ιδιωτικών σχολείων και γενικών εκπαιδευτικών' ιδρυμάτων
Limited role in Youth Policy formulation by providing the legal framework for certain areas closely related to Youth Policy (rights of children etc.)
Το περιεχόμενο της εκπαιδευτικής πολιτικής διαφέρει μεταξύ των κρατιδίων Κανόνες για ανταλλαγή πληροφοριών μεταξύ εκπαιδευτικών ιδρυμάτων Συμιμιετοχή σε προγράμματα κινητικότητας για σπουδαστές
Youth policy has been devolved to the regional governments of England, Scotland, Wales and Northern Ireland (National Youth Agency, Youth Agency in Wales, Scottish Youth Agency, Youth Council in Northern Ireland)
Χαρακτηριστικά
1.3 Decentralised States
Ομοσπονδιακή κυβέρνηση
Regional Level (counties - "amter")
Τοπική αυτοδιοίκηση
Local Level (municipalities -"kommuner")
Περιφερειακή διοίκηση - κρατίδια Πολ.ιτική για τι/ νεολαία
Organisation of school forms and higher education (nine-year compulsory school, regulation of noncompulsory education)
Πολιτική για τη νεολ.αία
Overall defining power for General Training Policy
Διαμόρφωση της πολιτικής για τη νεολαία και θέσπιση των σχετικών προγραμμάτων Στήριξη των
Supervision and administration of primary schools and secondary schools under the overall supervision of the national ministry
1.2.1 Γαλλία
Regional Level (counties - "amter")
Χαρακτηριστικά
Highly structured school system
Κεντρική κυβέρνηση
Higher, university education lasts approximately 5 years
Περιφερειακές αρχές - Περιφέρειες Εκπαιδευτική
No specific, separate Youth Policy, Youth policy integrated in social and leisure time activities
Εκπαιδευτική πολιτική πολ.ιτική
The counties are not involved in the genuine Youth Policy within the national system.
11 διοίκηση των σχολείων οργανώνεται
Legal framework for Youth Policy provided by national level
Τα ιδιωτικά σχολεία ελέγχονται από το κράτος.
However, regional competencies in other policy fields might be affected in the implementation of Youth Policy.
(Βλ. ανωτέρω)
National Government
(Βλ. ανωτέρω)
Regional Level (counties - "amter")
(Βλ. ανωτέρω)
Local Level (municipalities -"kommuner") affected in the management of grammar schools
Χαρακτηριστικά
Service providing function
Κεντρική κυβέρνηση
Freedom of arts, science and higher education
Περιφερειακές αρχές - Περιφέρειες
Important function of the provinces in the policy implementation
Τοπικές αρχές Νομοί/ Κοινότητες Στήριξη των πρωτοβουλιών της νεολαίας και των οργανώσεων της σε τοπικό επίπεδο
Universities are state owned and provide for lower (B.A.), higher (M.A.) and postgraduate degrees, universities are run by the state, government provides 70% of their funding
Η εθνική κυβέρνηση δραστηριοποιείται επίσης στην προώθηση και την στήριξη των δραστηριοτήτων της νεολαίας
Regulation of standards for curricula and content of education in accordance with the principie of life long learning
Όλα τα καθήκοντα εφαρμογής της πολιτικής για τα
Regional Level -Provinces workshops administrative control of the municipalities, they fulfil a number of specific administrative tasks
Χαρακτηριστικά
Regional Level - Provinces
Κεντρική κυβέρνηση
Local Level - Municipalities
Τοπικές αρχές
General Training Policy
Περιφερειακές αρχές -Περιφέρειες
Freedom of Education crucial factor in the political tension of
Επαρχίες
Education) state financed
Δήμοι αυτοδιοίκησης τη στήριξη των σχολείων
Government prescribes general terms of education (subjects) and graduation levels
Κεντρική κυβέρνηση
National Government
Τοπικές αρχές
Regional Level - Provinces
Περιφερειακές αρχές -Περιφέρειες
Local Level - Municipalities education split in vocational sector and upper secondary and grammar school sector
Επαρχίες
Youth Policy
Δήμοι
Youth Policy
(Βλ. ανωτέρω)
Youth Policy
Πανεπιστημιιακή εκπαίδευση: μεγάλη ποικιλία τομέων και πτυχίων Παράλληλη δομιή δημόσιων και ιδιωτικών πανεπιστημίων, μεγάλη ποικιλία διδάκτρων
Implementation of Youth policy programmes, level of responsibility (provinces or municipalities) varies according to programme
117 του Συντάγμιατος).
Legal framework provided by national level
Χαρακτηριστικά
Local Level (municipalities - "kommuner")
Τοπικές ϊρ/.ές
Regional Level (counties - "län" / county councils "landsting")
Κεντρική κυβέρνηση Περιφερειακές αρχές -Περιφέρειες
Broad understanding of General Training Policy, covering all aspects of education (pre-school to universities)
Επαρχίες Πολ.ιτική για TIJ
Policy formulation and provision of legal framework by national government and parliament
Πολ.ιτική για τη νεολ.αία
Local school plans are adapted to the given objectives
Πολ.ιτική για TIJ νεολ.αία
Principle of integrated learning and personal development
Πολ.ιτική για TIJ νεολ.αία νεολ.αία
Management of upper secondar}· school system, often on an intermunicipal basis
Ανάπτυξη και εφαρμογή των προγραμμάτων' της πολιτικής για την νεολαία
Responsibility for policy formulation at different levels of education (preschool, school, universities)
Ανάπτυξη και εφαρμογή των προγραμμάτων της πολιτικής για την νεολαία
Counties are in charge of the nursery-schools (closely linked to the counties responsibility in public health)
Δήμοι Πολ.ιτική για TIJ νεολ.αία Ανάπτυξη Kul εφαρμογή των προγραμμάτων' της πολιτικής για την νεολαία
Preschool is part of the obligatory school, structured school system with various degrees, 9 years of compulsory school
Η πολιτική'] για τη νεολαία δεν αποτελεί χωριστό τομέα αλλά ενσωμιατώνεται σε πολλούς άλλους (κοινωνική] πολιτική, πολιτική γω την απασχόληση) Σχετική εστίαση στις ανταλλαγές νέων
National Board for Education is in charge of detailed regulation (curricula, supervision of schools)
Τοπικές αρχές
National Government
Κεντρική κυβέρνηση
Regional Level (counties - "län" / county councils "landsting")
Περιφερειακές αρχές
National Agency for Education with supervisory functions
Κοινότητες
Youth Policy
Εκπαιδευτική πολ.ιτική
Policy formulation and provision of legal framework
Εκπαιδευτική πολιτική
Policy implementation within the framework of the nationally set policy objectives
Συμμετοχή στην δημοτική] πολιτική] μιέσω
Proactive Youth policy rather weak phenomenon
Εκπαιδευτική πολιτική Οργάνωση του διαρθρωμένου σχολικού συστήματος και της
Limited competency of the counties in Youth Policy if and as far as Youth Policy matters are related to public health and medical care
Μη υποχρεωτική προσχολική εκπαίδευση Διττή δομή δημιόσιων και ιδιωτικών σχολείων Υποχρεωτική εκπαίδευση για τις ηλικίες από 6 έως
Close cooperation between the national level and the municipalities in concrete youth policy programmes and policy implementation
16 και ακόμη, δευτεροβάθμια εκπαίδευση
State agency "National Board of Youth": coordinating function, stimulates research and know-how related to the youth policy objectives
Χαρακτηριστικά
1.4 Two-Tiered States
Κεντρική κυβέρνηση
Local Authorities -Municipalities
Τοπικι ς αρχές
General Training Policy
Δήμοι
General Training Policy
Κοινότι/τες
General Training Policy
Περιφερειακές αρχές Αυτόνομες Περιφερειακοί περιφέρειες οργανισμοί εθνικών υπουργείων
Personal development at all levels of education (preschool, school, vocational training, universities)
Ολοκληρωμένη προσέγγιση που
Noncompulsory preschool education starting at the age of 3
Οι περιφερειακές κυβερνήσεις προσαρμιύζουν στο τοπικό
Specialised, national bodies have important role in policy implementation
Περιφερειακές αρχές
Both public and private institutions of higher education
Κοινότητες
Policy formulation and legal framework
Αυτόνομες περιφέρειες
Aim of supporting participation of youth in society
Περιφερειακοί οργανισμοί εθνικών υπουργείων
Coordinating body: Secretary General for Youth, subordinate to the Ministry of Education
1.2.4 Ισπανία
National Government
Χαρακτηριστικά
Geographic Regions -Provinces
Κεντρική κυβέρνηση
Local Authorities - County Councils
Συμπερίληψη της νεολαίας στον επαγγελματικό βίο αρχές της γενικής εκπαίδευσης
Local level received influence on General Training Policy implementation via local partnerships
Παράλληλη δομιή δημόσιων και ιδιωτικών
National General Training Policy linked to the aim of the reduction of unemployment
Συνταγματική εγγύηση της ελεύθερης γνώσης
Primary schools under the supervision of the local authorities, significant influence of the church on primary education
Νήσοι. Καταλονία, Γαλικία.
Uniform primary education, post primary education consists of various levels, both private and public schools
Συντρέχουσα νομοθετική εξουσία για την επιστημονική και τεχνική
Universities provide higher education: operate as private institutions, which receive public funds, both universities and private colleges
Κεντρική κυβέρνηση
Geographic Regions -Provinces
Τοπικές αρχές - Επαρχίες και Δήμοι έρευνα (τόσο σε εθνικό επίπεδο όσο και σε επίπεδο αυτόνομων κοινοτήτων)
(and local authorities grouped around counties or large cities)
(Βλ., ανωτέρω)
Irish language
(Β)., ανωτέρω)
Youth Policy
Δωρεάν πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Provision of financial support for youth association
Πολιτική για TIJ νεολαία Χάραξη των
Youth Policy orientated towards educational objectives
κοινωνικές και πολιτιστικές
Setting up and financing of youth programmes
Πολιτική για TIJ νεολ.αία.
Advisory function of the Irish Youth Council
Χαρακτηριστικά
Local Authorities - Municipalities
Κεντρική κυβέρνηση
Participation in policy implementation
Περιφερειακές αρχές -Αυτόνομες κοινότητες
Review and improvement of the quality of Education
Τοπικές αρχές - Επαρχίες και Λήμοι δραστηριότητες
Establishment and running of educational infrastructure and networks
Νεολαίας από το υπουργείο κοινωνικών της πολιτικής για τη νεολαία
Responsibility includes all levels of Education (pre-school to higher education)
Στενή σχέση της πολιτικής για τη νεολαία με άλλες υποθέσεων
Policy implementation by national administration in cooperation with municipalities'
Περιφερειακές αρχές Εθνοσυνέλευση π/ς Βόρειας
The common cultural heritage and tradition as factor, which supports a common European identity, was not recognized sufficiently.
Χαρακτηριστικά παρέχεται ως μερική παιδική μέριμνα
However, the economic integration promoted also cultural exchange between the Member States.
Εκπαιδευτική πολιτική (συνέγεια) Α γγλικοί Οργανισμοί Περιφερειακής Ανάπτυξης:
These are areas, which have important implications for the policy field of Culture, both the developing of cultural activities on the EU level and for the national action in the policy field of culture.
Ετήσια έκθεση για τη γενική εκπαίδευση και τη νεολαία Οι Οργανισμοί περιφερειακής ανάπτυξης συμβάλλουν στα προγράμματα και την εκπαιδευτικι] πολιτική Κυβε/)νητικά γραφεία για τις περιφέρειες
Union (Maastricht Treaty), has to be analysed against this background and the intention, also expressed in the preamble of the TEC, that integration in the economic sphere should be followed by political integration in other policy areas, with the aim of the implementation of an ever closer union of the
Κεντρική κυβέρνηση Πολιτική για TIJ νεολ.αία
The EU activities in the area of Culture, based on article 151 EC
Περιφερειακές αρχές Πολ.ιτική για TIJ νεολ.αία
The term of 'culture' is not defined in the treaty.
Πολ.ιτική για TIJ νεολαία Συμμετοχή στην εφαρμογή των προγραμμάτων της πολιτκής για τη νεολαία μιε βάση τα καταστατικά και την νομιοθεσία
Main areas of EU activities in the field of Culture are therefore those, which can be characterised as Culture in a narrow sense, namely arts, literature, music, theatre, film, broadcasting, libraries, the protection of monuments and customs.
Περιφερειακό επίπεδο (κομητείες - "amter")
The EU's respective instruments in the field of Culture are multi- annual funding programs ("Culture 2000"), recommendations and symbolic actions (e.g.
Τοπικό επίπεδο (δήμοι - "kommuner")
"European City of Culture", and "European Month of Culture").
Εκπαιδευτική πολ.ιτική Εστίαση στη δια βίου μάθηση
The cross-sectional clause ensures that cultural objectives must be accounted for in the formulation of other EU policies.
Εκπαιδευτική πολ.ιτική Ορισμένα ειδικά
The most common form of support provided by the EU is a financial support programme.
Εκπαιδευτική πολιτική Εποπτεία και διοίκηση των σχολείων
Similar to the characterisation of General Training Policy, also
Τα ιδιωτικά καταλαμβάνουν ποσοστό 10%περίπου 'Εντονα διαρθρωμένο σχολικό σύστημα
However, public sponsoring of cultural activities and support for the protection
Τοπικό επίπεδο (δήμοι - "kommuner")
Political interrelations between the policy field of Culture and
(Βλ., ανωτέρω)
1 other EU policies can furthermore be identified in several other policy fields, a.
Περιφερειακό επίπεδο (κομητείες - "amter")
128 5.)) applies, as long as measures in the policy field of Culture are based on article 151 EC.
Τοπικό επίπεδο
States compared to the EU level.
Περιφερειακό επίπεδο -Επαρχίες Εκπαιδευτική πολιτική
Furthermore, EU activities in the policy field of Culture are closely related to a number of other policy fields in the 15 EU
Εκπαιδευτική πολ.ιτική
Member States, as to the media, broadcasting, to leisure activities and other policy areas.
Εκπαιδευτική πολιτική Κεντρικός ρόλος στη διαμόρφωση και την εφαρμογή της πολιτικής Ρόλος παροχής υπηρεσιών Αρμοδιότητα για τη στοιχειώδη εκπαίδευση και τα
As the understanding of term "Culture" is much broader in the national system of the Member States compared to the activities allocated on EU level, the research team decided to apply a similar approach as in the policy field of General Training and Youth by expanding the scope of the analysis slightly.
Διαχείριση και εφαρμογή της πολιτικής σε συνεργασία με τις τοπικές αρχές Σημαντικός ρόλος των επαρχιών στην πολιτική εφαρμιογής εκπαιδευτικά ιδρύματα (ρόλος παροχής υπηρεσιών)
The tabular overviews provide a comparative overview on the main characteristics of the policy field of Culture in the Member States, even if parts of these characteristics are not covered or affected by community actions.
Νομοθεσία για τις κατευθυντήριες
federal states as Germany and Belgium than in the other EU Member States.
Η πολιτική για τη νεολαία σχετίζεται στενά με την εκπαιδευτική πολιτική, παρόμοια προσέγγιση Εστίαση στην εκπαίδευση και την απασχόληση των νέων και στα εργαστήρια για νέους γραμμές της πολιτικής για τη νεολαία
In twotiered states, a significant dominance of the national level could be identified even in cultural activities and programmes, with the local level taking a (limited) share in the implementation of cultural projects.
Πολιτική για TIJ νεολαία Τοπικό επίπεδο ιδιαίτερο ενεργό στην εφαρμογή των προγραμμάτων της πολιτικής για τη νεολαία
For most regions, especially in federal, regionalised and decentralised states, the policy field of Culture belongs to a central field for regional and local action.
Χαρακτηριστικά
2.1 Federal States
Κεντρική κυβέρνηση
Federal Government
Τοπικό επίπεδο - Λήμοι
Regional Government - Länder
Περιφερειακό επίπεδο -Επαρχίες
Provide subsidies for cultural activities within their
Η κυβέρνηση καθορίζει τους γενικούς κανόνες της εκπαίδευσης (θέματα) και τα επίπεδα αποφοίτησης
Providing support for cultural activities heritage (including e.g. libraries, historical competency for regulating local affairs
(Βλ., ανωτέρω)
Support of folk culture ("Volkskultur") financier of cultural institutions (museums, orchestras)
(βλ ανωτέρω)
External cultural policy
(Βλ., ανωτέρω)
Various dimensions of cultural activities: folk culture ("Volkskultur), elite culture etc.
Στη συνέχεια, η εκπαίδευση διαιρείται σε επαγγελματική και ανώτερη δευτεροβάθμια και σε γυμινάσια
International cultural cooperation, external cultural policy and EU activities in the policy field of Culture
Χαρακτηριστικά
Regional Government - Länder
Περιφερειακό επίπεδο -Επαρχίες
Federal Government acting with public financial contribution
Η εθνική κυβέρνηση (υπουργείο πρόνοιας,
Important role of the Länder in the area of training, museums, archive, science and large cultural role
1.3.4 Σουηδία
Federal Government
Χαρακτηριστικά
Regional Government
Κεντρική κυβέρνηση
Provinces /Municipalities
Τοπικό επίπεδο (δήμοι - "kommuner")
Cultural affairs major competency of the Communities (both legislative and executive power)
Εκπαιδευτική πολ.ιτική
Competency for cultural affairs has been transferred from the national
Η εκπαιδευτική πολιτική καλύπτει όλες τις μορφές της εκπαίδευσης, από την προσχολική] έως την πανεπιστημιακή
Competency of the Communities applies within the territorial determined linguistic areas and for cultural institutions in Brussels, which belong to one of the two linguistic groups
Αρχή της ολοκληρωμένης μιάθησης
Main political practice and most of the activities limited
Χαρακτηριστικά
Regional Government -Länder
Κεντρική κυβέρνηση
Competency for external cultural policy
Περιφερειακό επίπεδο (κομητείες - "Ιδη"/ κομητειακά
Provides the framework for the Goethe-Institute (public network of mediation and representation of German culture abroad)
Τοπικό επίπεδο (δήμοι - "kommuner") συμβούλια "landsting")
General competency of the Länder for cultural affairs, both legislative and executive power ("Kulturhoheit")
(Βλ., ανωτέρω)
Transnational cultural cooperation (both the federal level and the Länder are active)
(Βλ., ανωτέρω)
Legislation on press and film
(Βλ., ανωτέρω)
Financing of cultural institutions and events
Εκπαιδευτική πολ.ιτική (συνέχεια) Ανώτατη εκπαίδευση: κρατικά πανεπιστήμια με εκτεταμένες ελευθερίες σε οργανωτικά θέμιατα
Financing of public cultural institutions (museums, archives, orchestras etc.), providing support for private cultural institutions and private associations taking over public tasks ("freie Träger ")
Πολιτική για.
Local museums, theatres, cultural events, orchestras etc.
1.4 KPΑ ΤΗ Δ YO ΕΠΙΠΕΔΩΝ
2.2 Regionalised States
1.4.1 Ελλάδα
National Government
Χαρακτηριστικά
Regional Authorities -Régions
Κεντρική κυβέρνηση
Constitutional guarantee of equal access to culture
Τοπικό επίπεδο - Λήμοι
Départements are in charge of public Libraries
Ενδιάμεσοι φορείς II -Νομαρχίες
External Cultural Policy is a competency of the national level
Ενδιάμεσοι φορείς I-Περιφέρειες
Provision of financial support to institutions and people active in Culture
Εκπαιδευτική πολ.ιτική Διαβούλευση και
Protection and conservation of cultural heritage of national relevance
Εκπαιδευτική πολ.ιτική Χάραξη των
Obligation to guarantee equal access to cultural institutions
-- κατευθυντήριων γραμμών και του δικαιώματα ακρόασης στην διαμόρφωση της πολιτικής
Culture should contribute to tire shaping of the national identity and promote regional and local cultural development
Εκπαιδευτική πολιτική Η εκπαιδευτική πολιτική καλύπτει ύλες τις πτυχές της εκπαίδευσης Προσωπική ανάπτυξη σε όλα τα επίπεδα της εκπαίδευσης (προσχολικό, σχολικό,
Competency to set up and run cultural institutions, as for example museums (shared competency of the régions, departments and communes)
Χαρακτηριστικά
Regional Authorities -Regions
Κεντρική κυβέρνηση
Running of public libraries
Τοπικό επίπεδο - Δήμοι
Support public knowledge of European History
Ενδιάμεσοι φορείς II -Νομαρχίες
Setting of main objectives, central priorities and policy guidelines
Ενδιάμεσοι φορείς I-Περιφέρειες πολιτικής
Responsibility for the protection of Cultural heritage
Δημόσια και ιδιωτικά ιδρύματα ανώτατης εκπαίδευσης Πολιτική για τη νεολαία
Setting up and running of cultural institutions (museums, galleries, orchestras) and information centres
Κεντρική κυβέρνηση
Regional Authorities
Εκπαιδευτική πολιτική
Districts /Regional Boards of National
Τα πανεπιστήμια διαθέτουν σημαντική ελευθερία στον προσδιορισμό των
Participation in the municipal policy making via programming contracts
Στη συνέχεια, υφίστανται διάφορα επίπεδα, τόσο σε δημόσια όσο και σε ιδιωτικά σχολεία
For continental Portugal, the implementation of national policy objectives, programmes and cultural activities remains with the districts / regional boards of the national ministers
Τα πανεπιστήμια παρέχουν την ανώτατη εκπαίδευση: λειτουργούν ως ιδιωτικά ιδρύματα που
Significant influence of catholic church in the political practice and in cultural activities
Κεντρική κυβέρνηση
Provision of legal framework for Cultural activities
Γεωγραφικές περιφέρειες -
Participation in Cultural activities in the context of the right of local self administration
Τοπικές αρχές - Κομητειακά συμβούλια (και τοπικές αρχές ομαδοποιημένες γύρω από κομητείες ή μεγάλες πόλεις) χρηματοδοτούνται από το κράτος (τόσο τα πανεπιστήμια όσο και τα ιδιωτικά κολλέγια)
Rules for press, film, radio and TV, furthermore for the protection of Spanish arts against exportation regulating artisanship, regional museums, libraries, monuments of regional interest, regional languages and sports
Ιδιαίτερη εστίαση στην προώθηση της ιρλανδικής γλώσσας
Policy field of Culture defined in a broad way, including radio, press, TV, arts, libraries, museums, monuments, sports etc.
Επιδιώκει να στηρίξει το κοινωνικό περιβάλλον των νέων, την κοινωνική μάθηση και την πληροφόρηση
Framework for local activities in the policy field of Culture is regulated by national legislation and the statutes of the Autonomous Communities
1.4.3 Λουξεμβούργο
Regional Authorities
Κεντρική κυβέρνηση
Scottish Parliament:
Τοπικές αρχές - Λήμοι Εκπαιδευτική πολ.ιτική Συμμετοχή στην εφαρμογή της πολιτικής
Policy field of Culture includes media, broadcasting, national heritage, libraries, museums, galleries, sports and tourism
Εφαρμογή της πολιτικής από την εθνική διοίκηση σε συνεργασία με τους δήμιους
Local authorities are important players in the delivery of cultural services, running of museums, support of tourism, arts and public libraries
Πολιτική για TIJ νεολ.αία Ίδρυση και λειτουργία των κέντρων νεότητας
Executive agency responsible for monuments and historic buildings in Scotland
Πολ.ιτική για TIJ νεολ.αία Χάραξη της νομοθεσίας για την νεολαία. διαμόρφωση και θέσπιση κατευθυντήριων γραμμών ανάπτυξης των νέων
Secondary legislative and executive power in the policy field of Culture, including public libraries, museums, sport, protection of Welsh language, conservation of historic buildings, funding of cultural institutions