natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Η δράση Jean Monnet έχει στόχο την τόνωση της αριστείας στη διδασκαλία, στην έρευνα και τον διάλογο για την ευρωpiαϊκή ολοκλήρωση σε ανώτατα εκpiαιδευτικά ιδρύµατα.
The JeanMonnet action aims to stimulate excellence in teaching, research and debate on European integration at highereducation institutions.
Ευρωpiαϊκές διδακτικές ενότητες (modules) Jean Monnet: σύντοµα piρογράµµατα σpiουδών για την ευρωpiαϊκή ολοκλήρωση, τουλάχιστον 40 διδακτικών ωρών.
• JeanMonnet European modules: short courses on European integration of at least 40 teaching hours.
Έδρες Jean Monnet: θέσεις διδασκαλίας µε εξειδίκευση στη µελέτη της ευρωpiαϊκής ολοκλήρωσης.
• JeanMonnet Chairs: teaching posts with a specialisation in European integration studies.
Οι κάτοχοι των εδρών διδάσκουν τουλάχιστον 90 ώρες ανά ακαδηµαϊκό έτος στον κλάδο.
Chairholders teach a minimum of 90 hours per academic year in the field.
Έδρες ad personam Jean Monnet: αυτές piαρέχονται σε i) κατόχους εδρών Jean Monnet µε υψηλού εpiιpiέδου ιστορικό διεθνούς διδασκαλίας και δηµοσιεύσεων ήκαι σε ii) καθηγητές µε διακεκριµένο ιστορικό ως piρώην υψηλού εpiιpiέδου εpiαγγελµατίες στον τοµέα της ευρωpiαϊκής ολοκλήρωσης.
• Ad personam JeanMonnet Chairs: these are reserved for holders of JeanMonnet Chairs with a high-level international teaching and publication record and/or professors with a distinguished background as former high-level practitioners in the field of European integration.
Ο καθηγητής Siniša Rodin του Πανεpiιστηµίου του Ζάγκρεµpi µετέτρεψε µία µόνο διδακτική ενότητα Jean Monnet piου αpiονεµήθηκε το 2001 σε ένα δυναµικό όχηµα για τη διάδοση γνώσης σχετικά µε την Ευρωpiαϊκή Ένωση σε ολόκληρη την Κροατία.
Professor Siniša Rodin of the University of Zagreb turned a single JeanMonnet module awarded in 2001 into a dynamic vehicle for spreading knowledge about the EuropeanUnion throughout Croatia.
Η διδακτική ενότητα του 2001 εξελίχθηκε σε έδρα Jean Monnet και δύο ακόµη διδακτικές ενότητες.
His 2001 module developed into a JeanMonnet Chair and two additional modules.
Όλοι οι λέκτορες piου εργάζονται στη Σχολή Ευρωpiαϊκού ∆ηµόσιου ∆ικαίου της έδρας είναι µέλη της οµάδας διαpiραγµάτευσης της Κροατίας για την ένταξή της στην ΕΕ.
All lecturers working at the Chair’s European Public Law Department are members of Croatia’s negotiating team for EU accession.
Η οµάδα της έδρας Jean Monnet piαίζει κυρίαρχο ρόλο στην εpiεξήγηση της ευρωpiαϊκής ολοκλήρωσης και της σύνδεσής της µε τα piολιτικά δικαιώµατα και τις ελευθερίες. ∆ηµιούργησε εpiίσης τη σειρά σεµιναρίων Jean Monnet στο Ντουµpiρόβνικ, ένα νέο piρόγραµµα «Μάστερ Ευρωpiαϊκών Σpiουδών» και την Κροατική εpiετηρίδα ευρωpiαϊκού δικαίου και piολιτικής.
The JeanMonnet Chair team is playing a prominent role in explaining European integration and its link with civil rights and liberties. It also launched the JeanMonnet seminar series in Dubrovnik, a new Master of European Studies programme and the Croatian yearbook of European law and policy.
Κέντρα Αριστείας Jean Monnet: piολυεpiιστηµονικές δοµές για τη συγκέντρωση piόρων για την ευρωpiαϊκή ολοκλήρωση σε ένα ήpiερισσότερα piανεpiιστήµια, υpiό την καθοδήγηση µιας έδρας Jean Monnet.
• JeanMonnet Centres of Excellence: pluri-disciplinary structures pooling resourcesonEuropeanintegrationwithinoneormoreuniversities,andworking under the direction of a JeanMonnet Chair.
Υpiοστήριξη για ενώσεις καθηγητών και ερευνητών µε ειδίκευση στην ευρωpiαϊκή ολοκλήρωση.
• Support for associations of professors and researchers specialising in European integration.
Υpiοστήριξη για δραστηριότητες έρευνας και piληροφόρησης αναφορικά µε την ευρωpiαϊκή ολοκλήρωση, για την ενθάρρυνση συνεδρίων, σεµιναρίων και συζητήσεων στρογγυλής τραpiέζης µε θέµα την ευρωpiαϊκή ολοκλήρωση.
• Support for information and research activities relating to European integration, to stimulate conferences, seminars and roundtables on European integration.
Πολυµερείς ερευνητικές οµάδες Jean Monnet: εταιρικές σχέσεις εδρών Jean Monnet αpiό τουλάχιστον τρεις διαφορετικές χώρες για αpiό κοινού έρευνα και piολυεpiιστηµονικές συνέργιες στον κλάδο των σpiουδών ευρωpiαϊκής ολοκλήρωσης.
• JeanMonnet multilateral research groups: partnerships between JeanMonnet Chairs from at least three d i @ e re n t countries leading to joint research and pluri-disciplinary synergies in the field of European integration studies.
Το piρόγραµµα Jean Monnet —του οpiοίου οι δράσεις Jean Monnet αpiοτελούν σηµαντικό στοιχείο— υpiοστηρίζει εpiίσης το Κολέγιο της Ευρώpiης, το Ευρωpiαϊκό Πανεpiιστηµιακό Ινστιτούτο, το Ευρωpiαϊκό Ινστιτούτο ∆ηµόσιας ∆ιοίκησης, την Ακαδηµία Ευρωpiαϊκού ∆ικαίου, τον Ευρωpiαϊκό Φορέα για την Ανάpiτυξη της Ειδικής Αγωγής και το ∆ιεθνές Κέντρο Ευρωpiαϊκής Κατάρτισης.
The JeanMonnet programme— of which the JeanMonnet action is amajor component— also supports theCollegeofEurope,theEuropeanUniversityInstitute,theEuropeanInstituteofPublicAdministration, the Academy of European Law, the European Agency for Development in Special Needs Education and the International Centre for European Training.
Παρέχονται εpiίσης λειτουργικές εpiιχορηγήσεις για την υpiοστήριξη ευρωpiαϊκών συνδέσµων piου δραστηριοpiοιούνται στην εκpiαίδευση και την κατάρτιση.
Operating grants are also provided in order to support European associations active in education and training.
Μpiορούν να λάβουν µέρος ανώτατα εκpiαιδευτικά ιδρύµατα και ενώσεις καθηγητών και ερευνητών piου ειδικεύονται στη µελέτη της ευρωpiαϊκής ολοκλήρωσης.
Highereducation institutions, associations of professors and researchers specialising in European integration studies may participate.
Είναι ανοικτό σε όλες τις χώρες του κόσµου.
It is open to all countries worldwide.
Αpiαντώντας στις piροσκλήσεις υpiοβολής piροτάσεων.
By responding to calls for proposals.
Το piρόγραµµα ενισχύει την piοιότητα στην ανώτατη εκpiαίδευση µέσω υpiοτροφιών και ακαδηµαϊκής συνεργασίας ανάµεσα στην Ευρώpiη και τον υpiόλοιpiο κόσµο.
The programme enhances quality in highereducation through scholarships and academic cooperation between Europe and the rest of the world.
• κοινά piρογράµµατα σε µεταpiτυχιακό εpiίpiεδο, ήτην ίδρυση διαθεσµικών εταιρικών σχέσεων συνεργασίας, µεταξύ piανεpiιστηµίων στην Ευρώpiη και σε χώρες εκτός ΕΕ,
• joint programmes at postgraduate level, or the establishment of interinstitutional cooperation partnerships, between universities from Europe and non-EU countries;
• υpiοτροφίες για σpiουδές, έρευνα ήδιδασκαλία για εpiιµέρους σpiουδαστές, ερευνητές και piανεpiιστηµιακό piροσωpiικό, στο piλαίσιο κοινών piρογραµµάτων σε µεταpiτυχιακό εpiίpiεδο ήστα piλαίσια διαθεσµικής συνεργασίας,
• scholarships for study, research or teaching periods for individual students, researchers and university s ta @ in the context of joint programmes at postgraduate level or interinstitutional cooperation;
• σχέδια µε στόχο την ενίσχυση της ελκυστικότητας, του piροφίλ, της ορατότητας και της εικόνας της ευρωpiαϊκής ανώτατης εκpiαίδευσης σε όλο τον κόσµο.
• projects aimed at enhancing the attractiveness, profile, visibility and image of European highereducation worldwide.
Ο Chunyu Liang αpiό την Κίνα, piου φοίτησε στην Ελλάδα, στην Ουγγαρία και το Ηνωµένο Βασίλειο, αναφέρει: «Η ευκαιρία να σpiουδάσω piεριβαλλοντική διαχείριση σε διαφορετικές ευρωpiαϊκές χώρες και µε piάνω αpiό 26 εθνικότητες ήταν µοναδική ευκαιρία.
Chunyu Liang from China, who studied in Greece, Hungary and the United Kingdom, says: ‘Having the opportunity to study environmental management in different European countries and with more than 26 nationalities has been a great experience.
Έλαβα διάφορες µορφές piροηγµένης κατάρτισης piου µε βοήθησαν να οικοδοµήσω τη γνώση και τις τεχνικές δεξιότητες piου είναι αpiαραίτητες για τη σηµερινή µου αpiασχόληση σε µια σηµαντική εταιρεία στον κλάδο του µετριασµού της κλιµατικής αλλαγής.»
I received a wide range of advanced training which helped me build the knowledge and technical skills essential for my present employment with a leading company in climate change mitigation.’
Μpiορούν να λάβουν µέρος ανώτατα εκpiαιδευτικά ιδρύµατα, οργανισµοί piου δραστηριοpiοιούνται στην ανώτατη εκpiαίδευση και την έρευνα, σpiουδαστές, υpiοψήφιοι διδάκτορες, εκpiαιδευτικοί, ερευνητές και piανεpiιστηµιακό piροσωpiικό.
Highereducation institutions, organisations active in the field of highereducation and research, students, doctoral candidates, teachers, researchers and university s ta @ may participate.
Οι οργανισµοί και οι piολίτες θα piρέpiει να αpiευθύνονται στο σηµείο εpiαφής της χώρας τους.
Organisations and individuals should approach the contact point in their country.
∆ιευθύνσεις υpiάρχουν στην ιστοσελίδα: http://ec.europa.eu/education/erasmus-mundus/doc1515_en.htm
Addresses can be found at: http://ec.europa.eu/education/erasmus-mundus/doc1515_en.htm
Στόχος του piρογράµµατος είναι να ενισχύσει την piοιότητα των συστηµάτων εκpiαίδευσης και κατάρτισης και να piροωθήσει τη διαpiολιτισµική κατανόηση, µέσω του διεθνούς διαλόγου, της σύγκρισης και του ανταγωνισµού µε τις piλέον ανεpiτυγµένες χώρες του κόσµου.
Its aim is to enhance the quality of education and training systems and promote intercultural understanding, through international dialogue, comparison and competition with the world’s most developed countries.
Υpiοστηρίζει κοινά piρογράµµατα φοίτησης µε άλλες βιοµηχανοpiοιηµένες χώρες, ιδιαίτερα στη Βόρεια Αµερική και την piεριφέρεια της Ασίας-Ειρηνικού.
It supports joint study programmes with other industrialised countries, particularly in North America and the Asia-Pacific region.
Σχέδια κοινού/διpiλού piτυχίου: αυτά διοργανώνονται και λειτουργούν µέσα αpiό κονσόρτσιουµ ανώτατων εκpiαιδευτικών ιδρυµάτων για τη δηµιουργία ολοκληρωµένων κοινών piρογραµµάτων φοίτησης, µε τους σpiουδαστές αpiό τις δύο piλευρές να piερνούν σηµαντικό διάστηµα φοίτησης στη χώρα εταίρο και να λαµβάνουν είτε κοινό είτε διpiλό piτυχίο.
Joint/double degree projects: These are set up and run by consortia of highereducation institutions to create integrated joint study programmes, with students from the two sides spending a substantial period of study in the partner country and getting either a joint or a double degree.
Συνήθης διάρκεια σχεδίου: τέσσερα χρόνια.
Normal project duration: 4 years.
Σχέδια κοινής κινητικότητας: αυτά διοργανώνονται και λειτουργούν µέσα αpiό µια οµάδα ιδρυµάτων ανώτατης εκpiαίδευσης ήκαι εpiαγγελµατικής εκpiαίδευσης και κατάρτισης αpiό την ΕΕ και µια χώρα εταίρο.
Joint mobility projects: These are set up and run by a group of highereducation and/or vocational education and training institutions from the EU and one partner country.
Οι δραστηριότητες εστιάζουν στη βραχυpiρόθεσµη κινητικότητα των σpiουδαστών (συνήθως ένα εξάµηνο), µε αναγνώριση των piεριόδων φοίτησης στο εξωτερικό, κοινή ανάpiτυξη piρογράµµατος σpiουδών, και ανταλλαγές εκpiαιδευόµενων, διδακτικού ήδιοικητικού piροσωpiικού.
Activities focus on short-term mobility of students (typically one semester) with recognition of periods of study abroad, joint curriculum development and exchanges of trainees, teaching s ta @ or administrators.
Συνήθης διάρκεια σχεδίου: τρία χρόνια.
Normal project duration: 3 years.
«Εκpiαιδεύοντας τους διαχειριστές υγείας του µέλλοντος»: για να δουν οι µελλοντικοί διαχειριστές piώς και γιατί τα συστήµατα υγείας σε κάθε piλευρά του Ατλαντικού έχουν διαφορετική δοµή και διαχείριση, έγινε ανταλλαγή 27 σpiουδαστών στη διάρκεια αυτού του σχεδίου κοινής κινητικότητας.
‘Educating the health managers of the future’: to help future health managers see how and why healthcare systems on each side of the Atlantic are structured and managed differently, 27 students were exchanged during the course of this joint mobility project.
Οι σpiουδαστές αpiέκτησαν µοναδική εpiίγνωση σε άγνωστα συστήµατα υγείας, piαρακολουθώντας µαθήµατα και κάνοντας piρακτική άσκηση σε νοσοκοµεία.
The students obtained unique insights into unfamiliar healthcare systems, through following courses and doing traineeships in hospitals.Asonestudentremarked:‘Thisexchangeexperienceletsyouseeasystemworkelsewhere and you start thinking: how can I adapt my own system accordingly to make it work better.’
∆ιάλογος piολιτικής και σχέδια για την αντιµετώpiιση στρατηγικών θεµάτων σχετικά µε τα συστήµατα εκpiαίδευσης και κατάρτισης και τις piολιτικές της ΕΕ και των χωρών εταίρων της: ηδράση αυτή piεριλαµβάνει µελέτες, σεµινάρια, οµάδες εργασίας και συγκριτικές ασκήσεις piου χειρίζονται συγκριτικά θέµατα ανώτατης εκpiαίδευσης και εpiαγγελµατικής κατάρτισης, συµpiεριλαµβανοµένης και της αναγνώρισης piροσόντων και θεµάτων piιστοpiοίησης.
Policy-oriented dialogue and projects to address strategic issues related to education and training systems and policies of the EU and its partner countries: This action includes studies, seminars, working groups and benchmarking exercises that address comparative highereducation and vocational training issues, including recognition of qualifications and issues of accreditation.
Συνήθης διάρκεια σχεδίου: δύο χρόνια.
Normal project duration: 2 years.
Το piρόγραµµα είναι ανοικτό σε οµάδες ανώτατων εκpiαιδευτικών ιδρυµάτων αpiό την ΕΕ και µια χώρα εταίρο και σε σpiουδαστές και διδακτικό piροσωpiικό αυτών των ανώτατων εκpiαιδευτικών ιδρυµάτων.
This is open to groups of higher learning institutions from the EU and a partner country and to students and faculties belonging to these higher learning institutions.
Στα σχέδια piολιτικής (µόνο ΗΠΑ) µpiορούν να λάβουν µέρος και άλλοι οργανισµοί, pi.χ. φορείς piιστοpiοίησης, εκpiαιδευτικοί φορείς ήοργανισµοί, ιδιωτικές εταιρείες, βιοµηχανικές και εpiιχειρηµατικές οµάδες, µη κυβερνητικές οργανώσεις, ερευνητικά ινστιτούτα και εpiαγγελµατικοί φορείς.
For policy-oriented projects (USA only), other organisations suchas accreditation agencies, education agencies or organisations, private companies, industry and business groups, non-governmental organisations, research institutes and professional bodies can also participate.
Συµµετέχουσες χώρες είναι οι Ηνωµένες Πολιτείες Αµερικής, ο Καναδάς, η Αυστραλία, η Ια p i ω ν ί α , η Νέα Ζηλανδία και η Νότια Κορέα.
The participating countriesare the United States of America, Canada, Australia, Japan, New Zealand and South Korea.
Τα κονσόρτσιουµ ιδρυµάτων µpiορούν να αιτηθούν χρηµατοδότηση µέσω των ετήσιων piροσκλήσεων υpiοβολής piροτάσεων.
Consortiaofinstitutionscanapplyforfundingthroughannualcallsforproposals.
Οι οργανισµοί και οι piολίτες θα piρέpiει να αpiευθύνονται στον Εκτελεστικό Οργανισµό Εκpiαίδευσης, Οpiτικοακουστικών Θεµάτων και Πολιτισµού (EACEA) της Ευρωpiαϊκής Εpiιτροpiής:http://eacea.ec.europa.eu/extcoop/index_en.htm
Organisations and individuals should contact the European Commission’s Education, Audiovisual and Culture Executive Agency: http://eacea.ec.europa.eu/extcoop/index_en.htm
Πού θα βρω piερισσότερες piληροφορίες; http://ec.europa.eu/education/industrialised-countries
http://ec.europa.eu/education/industrialised-countries
Εκσυγχρονισµός της ανώτατης εκpiαίδευσης σε χώρες κοντά στην ΕΕ
Modernisation of highereducation in countries close to the EU
Το piρόγραµµα Tempus συµβάλλει στον εκσυγχρονισµό της ανώτατης εκpiαίδευσης σε χώρες εταίρους σε γεωγραφική εγγύτητα µε την ΕΕ και piροωθεί τη συνεργασία ανάµεσα σε ανώτατα εκpiαιδευτικά ιδρύµατα στην ΕΕ και σε χώρες εταίρους.
Tempus helps modernise highereducation in partner countries geographically close to the EUandpromotes cooperation betweenhigher education institutions in the EU and in partner countries.
Το piρόγραµµα Tempus υpiοστηρίζει κοινά σχέδια piου βασίζονται σε piολυµερείς εταιρικές σχέσεις µεταξύ ανώτατων εκpiαιδευτικών ιδρυµάτων στην ΕΕ και στις χώρες εταίρους, τα οpiοία συµβάλλουν σε µεταρρυθµίσεις στις χώρες εταίρους σύµφωνα µε τις εθνικές και piεριφερειακές τους piροτεραιότητες.
Tempus supports joint projects, based on multilateral partnerships betweenhigher education institutions in the EU and the partner countries, that assist reformsin the partner countries in linewith their national and regionalpriorities.
Τα κοινά σχέδια µpiορούν να αναpiτύσσουν, εκσυγχρονίζουν και υλοpiοιούν νέα piρογράµµατα σpiουδών, µεθόδους ήυλικά διδασκαλίας, να ενισχύουν µια κουλτούρα διασφάλισης piοιότητας και να εκσυγχρονίζουν τη διαχείριση και τη διακυβέρνηση ανώτατων εκpiαιδευτικών ιδρυµάτων.
Joint projects can develop, modernise and implement new curricula, teaching methods or materials, boost a quality assurance culture and modernise the management and governance of highereducation institutions.
(Ένας αpiό τους εκpiαιδευόµενους έγινε piρωθυpiουργός χώρας.)
Language and computer courses were also organised for the trainers. (One of the trainees became the Prime Minister.)
Τα διαρθρωτικά µέτρα συµβάλλουν στην ανάpiτυξη και µεταρρύθµιση των συστηµάτων ανώτατης εκpiαίδευσης στις χώρες εταίρους, για την ενίσχυση της piοιότητας και της σχετικότητάς τους και την piεραιτέρω εναρµόνισή τους µε τις εξελίξεις στην ΕΕ.
Structural measures help in the development and reform of highereducation systems in partner countries, to enhance their quality and relevance, and to bring them further into linewith EU developments.
Στις εταιρικές σχέσεις συµµετέχουν κυρίως ανώτατα εκpiαιδευτικά ιδρύµατα, αλλά αυτές µpiορούν να piεριλαµβάνουν και εpiιχειρήσεις, υpiουργεία, µη κυβερνητικές οργανώσεις και άλλους οργανισµούς piου δραστηριοpiοιούνται στην ανώτατη εκpiαίδευση, τόσο αpiό την ΕΕ όσο και αpiό τις χώρες εταίρους.
Partnerships are primarily made up of highereducation institutions but may also include businesses, ministries, non-governmental organisations and other organisations working in higher education, both from the EU and partner countries.
Το piρόγραµµα καλύpiτει 27 χώρες στα ∆υτικά Βαλκάνια, την ανατολική Ευρώpiη, την κεντρική Ασία, τη βόρεια Αφρική και τη Μέση Ανατολή.
The programme covers 27 countries in the western Balkans, eastern Europe, central Asia, northern Africa and the Middle East.
Αpiαντώντας στην piρόκληση υpiοβολής piροτάσεων piου έχει δηµοσιευτεί στον εξής δικτυακό τόpiο: http://eacea.ec.europa.eu/tempus/index_en.php
By responding to the call for proposals published on the following website: http://eacea.ec.europa.eu/tempus/index_en.php
Υpiάρχουν εpiίσης σηµεία εpiαφής Tempus στα κράτη µέλη της ΕΕ και στις χώρες εταίρους, piου µpiορούν να συµβάλλουν στην εξεύρεση εταίρων, στη διασαφήνιση των εθνικών/piεριφερειακών piροτεραιοτήτων και την εpiεξήγηση της διαδικασίας υpiοβολής αιτήσεων.
There are also Tempus contact points in the EU Member States and the partner countries that maybe of assistance in finding partners, clarifying the national/ regional priorities and explaining the application procedure.
Τα στοιχεία εpiικοινωνίας τους θα βρείτε στη σελίδα:http://eacea.ec.europa.eu/tempus/tools/contacts_en.php
Their contact details maybe found at: http://eacea.ec.europa.eu/tempus/tools/contacts_en.php
Πού θα βρω piερισσότερες piληροφορίες; http://eacea.ec.europa.eu/tempus/programme/about_tempus_en.php
http://eacea.ec.europa.eu/tempus/programme/about_tempus_en.php
Ανταλλαγές στις τέχνες
Exchanges in the arts
Το piρόγραµµα έχει στόχο να τιµήσει την κοινή piολιτιστική κληρονοµιά της Ευρώpiης µέσω συνεργασιών µεταξύ οργανισµών piου δραστηριοpiοιούνται στον τοµέα του piολιτισµού.
The programme aims to celebrate Europe’s common cultural heritage through cooperation among organisations active in the field of culture.
Το piρόγραµµα «Πολιτισµός» υpiοστηρίζει την κινητικότητα ατόµων piου εργάζονται στον τοµέα του piολιτισµού, τη διεθνική κυκλοφορία piολιτιστικών και καλλιτεχνικών piροϊόντων και έργων και τον διαpiολιτισµικό διάλογο.
Culture supportsthe mobility of people working in the cultural sector, transnational circulation of cultural and artistic products and works, and intercultural dialogue.
Η ευέλικτη, διεpiιστηµονική piροσέγγισή του υpiοστηρίζει σχέδια, οργανισµούς, piροωθητικές δραστηριότητες και έρευνα σε όλους τους κλάδους του piολιτισµού.
The flexible, interdisciplinary approach supports projects, organisations, promotional activities and research in all branches of culture.
Πολιτιστικές δράσεις
Cultural actions
Πολυετή και ετήσια σχέδια piολιτιστικής συνεργασίας µε τη συνένωση ατόµων αpiό όλη την Ευρώpiη piου εργάζονται στον τοµέα του piολιτισµού.
Multiannual and annual cultural cooperation projects bringing together people throughout Europe working in the cultural field.
Μετάφραση κάθε τύpiου λογοτεχνίας σε ευρωpiαϊκές γλώσσες.
Translation of all types of fiction between European languages.
∆ράσεις µεγάλης κλίµακας piου ενισχύουν την αίσθηση των piολιτών ότι ανήκουν στην ίδια κοινότητα, τους ενηµερώνουν για την piολιτισµική piοικιλότητα της Ευρώpiης και συµβάλλουν στον διαpiολιτισµικό και διεθνή διάλογο.
Large-scale actions that increase people’s sense of belonging to the same community, make them aware of Europe’s cultural diversity and contribute to intercultural and international dialogue.
Στα piαραδείγµατα piεριλαµβάνονται τα εξής: οι ευρωpiαϊκές piολιτιστικές piρωτεύουσες, το ευρωpiαϊκό βραβείο Border Breaker για την piοpi µουσική, το Βραβείο της Ευρωpiαϊκής Ένωσης για τη Λογοτεχνία, το Βραβείο της Ευρωpiαϊκής Ένωσης για τη Σύγχρονη Αρχιτεκτονική, και το Βραβείο της Ευρωpiαϊκής Ένωσης για την Πολιτιστική Κληρονοµιά.
Examples include: the European Capitals of Culture, the European Border Breaker Award for popular music, the EuropeanUnion Prize for Literature, the EuropeanUnion Prize for Contemporary Architecture and the EuropeanUnion Prize for Cultural Heritage.
Το «Fantasy design» ήταν ένα τριετές σχέδιο στη Φινλανδία, στο Βέλγιο, στη Νορβηγία, στο Ηνωµένο Βασίλειο και τη ∆ανία, στο οpiοίο βασικοί piρωταγωνιστές και piαραγωγοί ήταν µαθητές ηλικίας 5 έως 17 ετών.
'Fantasy design’ was a 3 year project in Finland, Belgium, Norway, the United Kingdom and Denmark, in which schoolchildren aged between 5 and 17 were the main actors and producers.
Συµµετείχαν σε αυτό εpiαγγελµατίες σχεδιαστές, καθηγητές σχεδιασµού και δάσκαλοι, για την ενίσχυση του ενδιαφέροντος για τον σχεδιασµό και την ανάpiτυξη υλικού κατάρτισης και διδασκαλίας.
It brought together professional designers, design educators and schoolteachers to stimulate interest in design, and to develop training and teachingmaterials.
Οι µαθητές έλαβαν µέρος σε εργαστήρια αpiό εpiαγγελµατίες σχεδιαστές, στα piλαίσια των οpiοίων δούλεψαν τα δικά τους σχέδια.
Schoolchildren took part in workshops given by professional designers, where they worked on their own designs.
Μια διεθνής κριτική εpiιτροpiή εpiέλεξε τα σχέδια piου θα αναpiτύσσονταν σε piρωτότυpiα και θα piροβάλλονταν σε µια piεριοδεύουσα έκθεση.
An international jury selected designs to be developed into prototypes and showcased in a travelling exhibition.
Το σχέδιο ενίσχυσε τη δηµιουργικότητα και αύξησε την ευαισθητοpiοίηση των piαιδιών για τον σχεδιασµό piροϊόντων και την κουλτούρα των υλικών.
The project stimulated creativity and increased the children’s awareness of product design and material culture.
Αναpiτύχθηκαν εpiαφές µεταξύ σχεδιαστών και σχολείων, και οι δάσκαλοι ανέpiτυξαν τις δεξιότητές τους στη σχεδιαστική εκpiαίδευση.
Contacts were developed between designers and schools, and teachers developed their skills in design education.
Οργανισµοί piου δραστηριοpiοιούνται σε ευρωpiαϊκό εpiίpiεδο
Organisations active at European level
Το piρόγραµµα «Πολιτισµός» υpiοστηρίζει οργανισµούς piου εpiιδιώκουν κάpiοιο στόχο γενικού ευρωpiαϊκού ενδιαφέροντος στον τοµέα του piολιτισµού και έχουν piραγµατική ευρωpiαϊκή διάσταση.
Culture supports organisations pursuing an aim of general European interest in the field of culture and having a real European dimension.
Παρέχεται υpiοστήριξη σε piρεσβευτές (pi.χ. ορχήστρες, χορωδίες, θεατρικές και χορευτικές οµάδες), συµβουλευτικά δίκτυα και δοµές υpiοστήριξης piολιτικής.
Support is given to ambassadors (e.g. orchestras, choirs, theatre groups and dance companies), advocacy networks and policy support structures.
Αναλύσεις, συλλογή και διάδοση piληροφοριών και µεγιστοpiοίηση του αντίκτυpiου των σχεδίων
Analyses, collection and dissemination of information and maximising the impact of projects
Παρέχεται υpiοστήριξη για αναλύσεις στον τοµέα της ευρωpiαϊκής piολιτιστικής συνεργασίας και της ανάpiτυξης piολιτιστικής piολιτικής.
Support is provided for analyses in the field of European cultural cooperation and cultural policy development.