natgillin/translations-raw huggingface dataset:
ΠΕΠΕΙΣΜΕΝΟΙ ότι ενώ όλα τα κράτη μέλη, με τη συνδρομή της Επιτροπής, θα χρησιμοποιήσουν, επί εθελοντικής βάσεως, τις δρά­σας εκείνες που κρίνουν ότι δίνουν την καλύτερη δυνατότητα να αρθούν τα εμπόδια που αντιμετωπίζουν οι αιτούντες κινητικότητα στη χώρα τους, όλοι ήδη συμφωνούν ότι θεωρούν πως τα ακό­λουθα μέτρα του προγράμματος δράσης έχουν ιδιαίτερη σημασία:
CONVINCED that if all Member States, with the assistance of the Commission, make use on a voluntary basis of those actions which they consider will best enable the obstacles encountered by those requesting mobility in their countries to be overcome, all agree from the outset that the following measures in the action plan are of particular importance:
— ανάπτυξη της πολυγλωσσίας,
— establishment of a portal giving access to the different European sources of information on mobility,
ΥΠΕΝΘΥΜΙΖΟΥΝ ότι το σχέδιο αυτό εντόπιζα επίσης μέτρα ευρύ­τερης εμβέλαας που εμπίπτουν σε έναν ευρύτερο συντονισμό στο εσωτερικό κάθε κράτους μέλους καθώς κα μεταξύ της Επιτροπής και των διοικητικών υπηρεσιών των κρατών μελών.
RECALL that the plan also identifies measures of broader scope coming under larger-scale coordination within each Member State and between the Commission and the Member States' administrations.
— δημιουργία μιας πύλης που θα δίνα πρόσβαση στις διάφορες ευρωπαϊκές πηγές πληροφοριών σχετικά με την κινητικότητα,
— recognition of periods of mobility in diploma courses,
— αναγνώριση των περιόδων κινητικότητας στις σπουδές που οδη­γούν στην απόκτηση διπλώματος,
— training of the teachers and administrative staff involved to become true mobility organisers able to provide advice and guidance and draft mobility projects,
Σύμφωνα με τα συμπεράσματα του έκτακτου Ευρωπαϊκού Συμβου­λίου της Λισσαβώνας, το παρόν ψήφισμα υποβάλλεται στο Ευρω­παϊκό Σύμβουλο της Νίκαιας.
In accordance with the conclusions of the Extraordinary European Council in Lisbon, this Resolution is submitted to the European Council in Nice.
(') Ψήφισμα του Συμβουλίου, της 17ης Δεκεμβρίου 1999, «Πέρασμα στη νέα χιλιετία·: ανάπτυξη νέων διαδικασιών εργασίας για την ευρωπαϊκή συνεργασία στον τομέα της εκπαίί > ευ < 3ης και της καώρτισης (ΕΕ C 8 της 12.1.2000, σ. 6).
(') Council Resolution of 17 December 1999 on 'Into the new millenium': developing new working procedures for European cooperation in the field of education and training (OJ C 8, 12.1.2000, p. 6).
Προτεινόμενοι στόχοι και μέτρα
Objectives and measures proposed
Κεντρικός ατόχος
Central objective
Θέσπιση μιας ευροκταϊκής στρατηγικής υπέρ της κινητικότητας
Adopt a European mobility strategy
Εφαρμογή
Implementation measure A
Ορισμός: επεξεργασία ενός κοινού ορισμού της έννοιας της κινη­τικότητας και των αφορωμένων ομάδων (ηλικία, κλάδος, γεωγραφικό πεδίο, διάρκεια παραμονής)
Define: establishment of a common definition of the concept of mobility and the target groups concerned — age, circuit, geographical scope, length of stay measure Β
Ι. ΠΡΟΟ.ΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΓΜΓΠΚΟΤΗΤΑΙ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ
I. PROMOTING MOBILITY IN EUROPE
Εκπαίδευση των αρμόδιων για την κινητικότητα στην Ευρώπη
Train people to act as contacts for mobility in Europe
Μέτρο 111
Implementation measure 111
Μέτρο 112
Proper guidance: preparation of teachers and the relevant administrative staff to become mobility organisers, able to provide advice and guidance and draft mobility projects: training on the mobility circuits, the different education systems in the Union, the rights of those opting for mobility measure 112
Μέτρο 113
More exchanges: development of exchanges between mobility organisers from the countries taking part in Community programmes measure 113
Ενίσχυση των μέσων: παρότρυνση των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και των πανεπιστημίων προκαμένου να διαθέσουν περισσότερους πόρους για τις διεθνείς σχέσης ώστε να αντεπεξέλθουν στις νέες απαηήσας της κινητικότητας
More resources: encouragement of educational establishments and universities to devote more resources to international relations in order to cope with the new demands of mobility
Εφαρμογή
Develop multilingualism
Μέτρο 121
Implementation measure 121
Κριπη μέλη
Member States
Μέτρο 122
Specific training: promotion of training in the relevant foreign language and culture before and during the mobility period, making use of the public sector and of private initiatives measure 122
Μέτρο 123
Instructor placements: opportunity for language teachers to go on long-term training placements abroad measure 123
Μέτρο 124
Exchange of good practice: exchange of good languageteaching practice, particularly as regards vocational or adult courses measure 124
Μέτρο 125
Common indicators: use of common indicators to evaluate the language skills of pupils, students and trainees measure 125
Ανάληψη υποχρέωσης για την ποιότητα: συνέχεια των απστελε«πώιων του ψηφίσματος του Συμβουλίου της 31ης Μαρτίου 1995 σχετικά με τη βελτίωση της ποιότητας και τη διαφοροποίηση της εκμάθησης και της διδασκαλίας των γλωσσών στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών συστημάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΕ C 207 της 1.8.1995, σ. 1)
Quality commitment: follow up to the Council Resolution of 31 March 1995 on improving and diversifying language learning and teaching within the education systems of the European Union (OJ C 207, 12.8.1995, p. 1)
Μεγαλύτερες δυνατότητες πρόσβασης στις πληροφορίες σχετικό, με την κινητικότητα
Make it easier to find information on mobility
Μέτρο 131
Implementation measure 131
Επιτροπή, κράτη μέλη, εθνικές υπηρε­σίες, Σωκράτης, Leonardo da Vind και Νεολαία
A 'mobility' portal site: creation of a portal site providing access to the various European sources of information on mobility
Μέτρο 132
Commission, Member States, National Agencies for Socrates, Leonardo da Vinci and Youth measure 132
Ειδικά φόρουμ: θέσπιση, στα εκπαιδευτικά ιδρύματα και τα πανεπι­στήμια, υποτροφιών ή ηλεκτρονικών φόρουμ ανταλλαγ < ί)ν μεταξύ παραγόντων της κινητικότητας, επιμορφωνόμενων ατόμων σε ακαδη­μαϊκό ή επαγγελματικό κλάδο και νέων εθελοντών
Ad hoc forums: introduction in educational establishments and universities of electronic chat rooms for mobility organisers, students, trainees and young volunteers to exchange information
Επιτροπή, κράτη μέλη, εθνικές υπηρε­σίες, Σωκρ < ίτης, Leonardo da Vind και Νεολαία
Commission, Member States, National Agencies for Socrates, Leonardo da Vinci and Youth
Εφαρμογή
Draw up a mobility chart
Μέτρο 141
Implementation measure 141
Επιτροπή, κράτη μέλη, εθνικές υπηρε­σίες, Σωκράτης, Leonardo da Vind και Νεολαία
Commission, Member States, National Agencies for Socrates, Leonardo da Vinci and Youth
Μέτρο 142
Identification of circuits: joint definition of a methodology enabling each Member State which so wishes gradually to compile reliable statistics on mobility and make as full as possible an inventory of the student, trainee and instructor exchange circuits measure 142
Μέτρο 143
Programme awareness: creation of a database of all the bilateral or multilateral mobility programmes operating in Europe, perhaps limited to public programmes measure 143
Δημοσιότητα των θέσεων: ενθάρρυνση της δημοσιοποίησης των θέσεων καθηγητών ανωτάτης εκπαίδευσης και ερευνητών που πρέπα να καλυίρθούν στο πλαίσιο της Ένωσης συγκεκριμένα με την αξιο­ποίηση των θεματικών δικτύων, ιδίως του EURES
Advertising of posts: encouraging the advertising of posts for higher education teaching staff and researchers throughout the Union, using the thematic circuits, particularly EURES
Στόχος 21
Objective 21
Προβληματισμός για τη χρηματοδότηση της κινητικότητας: προς τη δημιουργία χρηματοδοτικών εταιρικών σχέσεων
Look into the financing of mobility: towards financial partnerships
Μέτρο 211
Implementation measure 211
Μέτρο 212 κράτη μέλη
A partnership framework: strengthening coordination between the various players, for example by means of a framework for partnerships: the European Union, the State, local authorities and universities, and making best use of financing measure 212
Μέτρο 213 κράτη μέλη, Επιτροπή
Bigger budgets: study of possible ways of making better use of or increasing national and local mobility budgets measure 213
Μέτρο 214 κράτη μέλη, Επιτροπή
Encouragement of the public sector: examine the desirability and possibility of loans at preferential rates for those intending to take a period of mobility measure 214
Μέτρο 215
Multiple partnerships: encouragement of the private sector, businesses, foundations and social partners to become involved in financing mobility (for example by means of estab­lishing foundations, seals of approval for bank loans) measure 215
Διερεύνηση των προοπτικών: προβληματισμός νια τον επαναπροσαναιολκπιό των πιστώσεων που αιρορούν την κινητικότητα στο πλαίσιο του προϋπολογισμού και των κοινοτικών προγραμμάτων, προκαμένου να επανεξετασθούν.
Looking ahead: study of ways of redeploying the mobility appropriations in the Community budget and programmes when they come up for review
Στόχος 22
Objective 22
Μέτρο 221
Democratise mobility by making it financially and socially accessible to all measure 221
Μέτρο 222
An information campaign: launching of an information campaign on: — the mobility assistance available and how to apply for it; — the practical administrative aspects of mobility at the time of going abroad and during the period spent there measure 222
Μέτρο 223
Retention of benefits: assure people who take mobility that they will continue to receive the benefits provided for by national and Community provisions in force; regularly review any problems that persist and take suitable steps to remedy them measure 223
Ιση μεταχείριση: μελέτη των δυνατοτήτων να παρέχονται στους μετακινουμένους νέους, προτιμησιακές τιμές ίσες με εκείνες που ισχύουν νια τους ημεδαπούς νέους· τακτική καταγραφή των υφκπάμενων προβλημτττων και η κατάλληλη επίλυση τους
Equal treatment: study of the possibility of offering young people opting for mobility the same preferential tariffs as young people in the host country; regularly review any problems that persist and take suitable steps to remedy them
Στόχος 31
Objective 31
Θέσπιση νέων μορφών κινητικότητας
Introduce new forms of mobility
Μέτρο 311
Implementation measure 311
Μέτρο 312
Summer universities: organisation of more European summer universities for students, academic or vocational trainees and mobility organisers measure 312
Μέτρο 313
Courses on the Internet: making academic and vocational training modules available on the Internet measure 313
Ανάπτυξη κλάδων: δημιουργία ή ενίσχυση κλάδων διμερών ή πολυμερών ανταλλαγών ενθαρρύνοντας ιδιαίτερα τις εταιρικές σχέ­σεις κινητικότητας μεταξύ πανεπιστημίων
Develop circuits: creation or strengthening of bilateral or multilateral exchange circuits, in particular mobility partnerships between universities
Στόχος 32
Objective 32
Βελτίωση της υποδοχής των προσώπων που επιλέγουν την κινητικότητα
Improve reception facilities for people opting for mobility
Μέτρο 321
Implementation measure 321
Μέτρο 322
A quality charter, definition and adoption by players of a quality charter covering reception facilities for trainees who are foreign nationals and providing in particular for the necessary means of ensuring equal reception facilities for people opting for mobility (for example one-stop information shops or free services) measure 322
Επιτροπή, κράτη μέλη, εθνικές υπηρε­σίες Σωκράτης, Leonardo da Vinci και Νεολαία
Commission, Member States, National Agencies for Socrates, Leonardo da Vinci and Youth
Στόχος 33
Objective 33
Βελτίωση του χρονοδιαγράμματος της κινητικότητας
Simplify the mobility calendar
Μέτρο 331
Implementation measure 331
Μέτρο 332
Member Agencies Leonardo Youth measure 332
Επιτροπή, κράτη μέλη, εθνικές υπηρε­σίες Σωκράτης, Leonardo da Vinci και Νεολαία
A European calendar with due regard to the autonomy of universities, drafting of a European academic calendar showing the core periods of term time, and in appropriate cases concentration of mobility training modules in those periods
Μέτρο 333
Commission, Member States, National Agencies for Socrates, Leonardo da Vinci and Youth measure 333
Θέσπιση εξαμήνων: μελέτη της δυνατότητας χωρισμού του πανεπι­στημιακού έτους σε εξάμηνα και της δυνατότητας διοικητικής εγγραφής και πληρωμής διδάκτρων ανά εξάμηνο
Adoption of semesters: study of the possibility of dividing the university year into semesters and of enrolling and paying fees by semester
Στόχος 34
Objective 34
Παροχή κατάλληλου καθεστώτος στους επιλέγοντες την κινητικότητα
A proper status for people opting for mobility
Μέτρο 341
Implementation measure 341
Μέτρο 342
Mobility as a priority, declaration by the relevant authorities that mobility is a priority which will ultimately become an important component of instruction given or received by students and trainees, by teachers right through from primary to higher education, and by instructors measure 342
Μέτρο 343
A specific youth card: creation of a European card for young people opting for mobility measure 343
Μέτρο 344
Mobility for teachers undergoing training: opportunity for teachers to take all or part of their initial or continuing training in another Member State measure 344
Ίδιο καθεστώς για όλους μελέτη της δυνατότητας να επεκταθεί και σε άλλα επίπεδα και άλλους κλάδους διδασκαλίας στα κράτη μέλη σία οποία αυτό φαίνεται κατάλληλο, το καθεστώς «συνεργα­ζόμενου καθηγητή» που ισχύα σήμερα για τους διδάσκοντες στην τριτοβάθμια εκπαίδευση
One status for all: examine the possibility of extending the current highereducation post of associate member of the teaching staff to other levels and to other circuits of education, in Member States where it seems appropriate to do so
Στόχος 41
Objective 41
Μέτρο 411
Increase crossover opportunities by developing the system of recognition and equivalence of diplomas and training measure 411
Μέτρο 412
Equivalence: encouragement for all universities to generalise systems of diploma equivalence, the European Community Course Credit Transfer System (ECTS), the Sorbonne and Bologna process particularly via the European Network of National Information Centres on academic mobility and recognition (ENIC network) and the National Academic Recognition Information Centres (NARIC) measure 412
Προσθήκη: γενικευμένη χρήση της «προσθήκης στα ακαδημαϊκά ή επαγγελματικά διπλώματα» ώστε να εξασφαλισθεί η κατανόηση της σε όλα τα κράτη μέλη
An addendum: generalisation of academic and vocational diploma supplements to make them recognisable in all Member States
Στόχος 42
Objective 42
Εφαρμογή
Recognise the experience acquired
Μέτρο 421
Implementation measure 421
Μέτρο 422
Recognised experience: issue by the relevant authorities of the host State of a document certifying the skills acquired during the period of mobility, with particular reference to languages, and taking into account by the relevant authorities of the country of origin of periods of study or training successfully completed abroad measure 422
Ειδικό έγγραφο: γενικευμένη χρήση του πιστοποιητικού «Europass - Κατάρτιση» (])
An ad hoc document: generalisation of the Europass training (■)
Μέτρο 423
Commission, Member States measure 423
Η εθελονπκή εργασία: να λαμβάνεται υπόψη η εθελοντική εργα­σία στο κράτος μέλος καταγωγής
Voluntary work: taking into account of voluntary work in the Member State of origin
(') Απιίχραση του Συμβουλίου της 21ης Δεκεμβρίου 1998, για την προώθηση ευρωπαϊκών περιόδων εναλλασσόμενης καώρτισης, συμπεριλαμ­βανομένης της μαθητάας (EE L 17 της 22.1.1999, σ. 45).
(;) Council Decision of 21 December 1998 on the promotion of European partnerships in work­linked training, including apprenticeship (OJ L 17, 22.1.1999, p. 45).
Στόχος 43
Objective 43
Αξιοποίηση των περιόδων κινητικότητας
Gain more from periods of mobility
Μέτρο 431
Implementation measure 431
Μέτρο 432
Professional incentives: examine the desirability and possi­bilities in national law and practice of making the best use of the experience gained by teaching staff who have taken a period of mobility measure 432
Κατάλληλη μεθοδολογία: να υπάρξει μια μεθοδολογία μελέτης που θα μετρά τις επαγγελματικές επιπτώσεις των περιόδων κινη­τικότητας
Suitable methodology: devise a methodology for measuring the professional impact of periods of mobility
ΨΗΦΙΣΜΑ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΤΙΠΡΟΣΩΠΩΝ ΤΩΝ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΝ ΤΩΝ ΚΡΑΤΩΝ ΜΕΛΩΝ, ΣΥΝΕΛΘΟΝΤΩΝ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ της 14ης Δεκεμβρίου 2000 για την κοινωνική ένταξη των νέων
RESOLUTION OF THE COUNCIL AND OF THE REPRESENTATIVES OF THE GOVERNMENTS OF THE MEMBER STATES, MEETING WITHIN THE COUNCIL, of 14 December 2000 on the social inclusion of young people
(2) Το άρθρο 136 της εν λόγω ονθήκης ορίζα ιδίως ως «πάχους
THE COUNCIL AND THE REPRESENTATIVES OF THE GOVERNMENTS OF THE MEMBER STATES, MEETING WITHIN THE COUNCIL
Q της
Whereas:
0 σχολησης, τη βελτίωση των συνθηκών διαβίωσης και εργασίας, καθώς και την καταπολέμηση του αποκλεισμού.
(2) Article 136 of the said Treaty assigned to the Community and the Member States the particular objectives of the promotion of employment, improved living and working conditions and the combating of exclusion.
(1) Το άρθρο 2 της συνθήκης για την ίδρυση της Ευρωπαϊκής Κοινότητας αναθέτει στην Κοινότητα την αποστολή να προάγει στο σύνολο της Κοινότητας την αρμονική, ισόρροπη και αεί- φόρο ανάπτυξη των οικονομικών δραστηριοτήτων, υψηλό επί-
(1) Article 2 of the Treaty establishing the European Community gave the Community the task of promoting throughout the Community a harmonious, balanced and sustainable development of economic aaivities and a
(3) Το άρθρο 149 της εν λόγω συνθήκης προβλέπει ότι η δράση της Κοινότητας έχει ιδίως ως στόχο να ευνοεί την ανάπτυξη των ανταλλαγών νέων καθώς και οργανωτών κοινωνικο-μορφω-τικών δραστηριοτήτων.
(3) Article 149 of the said Treaty provides for aaion by the Community to be aimed in particular at encouraging the development of youth exchanges and of exchanges of socio-educational instructors.
(4) Η διακήρυξη της Λισσαβώνας σχετικά με τις πολιτικές και τα προγράμματα υπέρ της νεολαίας καθόριζα τους προσανατολι­σμούς για την ανάπτυξη μιας πολτπκής στον τομέα της νεο­λαίας, ειδικότερα στους τομείς της εκπαίδευσης, της απασχό­λησης, της συμμετοχής και της υγείας (]).
(4) The Lisbon declaration on youth policies and programmes defined guidelines for developing youth policy, in particular in the areas of education, employment, participation and health (·).
ΒΕΒΑΙΩΝΟΥΝ ότι, με τις εμπορίες, τις δεξιότητες και την κριτική ικανότητα που διαθέτουν οι νέοι, πρέπει να συμμετέχουν περισσό­τερο στις πολιτικές που τους αφορούν.
AFFIRM that, with their wealth of experience, capabilities and critical acumen, young people must be more closely associated with the policies which concern them.
Ομοίως, οι κοινωνικοί και θεσμικοί φορείς που παρεμβαίνουν στον τομέα της νεολαίας, πρέπα να εκφράζονται και να συμβάλλουν σε μια πολιτική συνεργασίας στον τομέα αυτόν.
Similarly, social and institutional players dealing with young people should have an opportunity to give their views and make their contribution to a policy of cooperation in the youth field.
ΚΡΙΝΟΥΝ ότι, οι ανταλλαγές νέων στην Ευρώπη συμβάλλουν, αφε­νός, στην ευαισθητοποίηση των νέων όσον αφορά τις προκλήσας που αντιμετωπίζει η Ευρώπη, διότι την καθιστούν πιο συγκεκριμένη στα μάτια τους, και, αφετέρου, στη διευκόλυνση μιας καλύτερης κατανόησης εκ μέρους τους της πολιτιστικής πολυμορφίας της Ευρώπης καθώς και των κοινών θεμελιωδών αξιών της, οι οποίες εδραιώνονται στον αγώνα υπέρ του σεβασμού των δικαιωμάτων του ανθρώπου και κατά του ρατσισμού, του αντισημιτισμού, της ξενο­φοβίας και άλλων μορφών διακρίσεων. Επιπλέον, οι ανταλλαγές αυτές ενισχύουν την αλληλεγγύη και αναπτύσσουν το πνεύμα πρω­τοβουλίας των νέων.
CONSIDER that exchanges of young people in Europe help, on the one hand, to make young people more aware of what is at stake in Europe by making Europe more real for them, and, on the other, to encourage a better understanding among them of Europe's cultural diversity, as well as of its common fundamental values, based on the endeavour to ensure respect for human rights and to combat racism, anti-semitism, xenophobia and other forms of discrimination, to increase a sense of solidarity and to develop their spirit of initiative.
(5) Το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο και το Συμβούλιο, με την απόφαση τους αριθ. 253/2000/ΕΚ, της 24ης Ιανουαρίου 2000, για τη θέσπιση του δευτέρου σταδίου του προγράμματος κοινοτικής δράσης στον τομέα της εκπαίδευσης «Σωκράτης» (2) και την απόφαση τους αριθ.
(5) The European Parliament and the Council, in their Decision No 253/2000/EC of 24 January 2000 establishing the second phase of the Community action programme in the field of education 'Socrates' (2) and their Decision No 1031/2000/EC of 13 April 2000 establishing the 'Youth' Community action programme (3), and the Council in its Decision 1999/382/EC of 26 April 1999 establishing the second phase of the Community vocational training action programme 'Leonardo da Vinci' (4), established Community action programmes contributing to the construction of a Europe of knowledge open to all.
ΔΙΑΠΙΣΤΩΝΟΥΝ οι νέοι, ιδίως οι πιο ευάλωτοι, είναι ιδιαίτερα εκτεθειμένοι στους κινδύνους του κοινωνικού, πολιτικού και πολιτι­στικού αποκλεισμού.
NOTE that young people, particularly the most vulnerable, are particularly susceptible to social, political and cultural exclusion.
(6) Το Συμβούλιο και οι Υπουργοί Νεολαίας εξέδωσαν, στις 8 Φεβρουαρίου 1999, ψήφισμα για τη συμμετοχή των νέων που δίδει προτεραιότητα στο θέμα της ένταξης των νέων στους θεσμούς της κοινωνικής, πολιτικής, πολιτιστικής Kat οικονομικής ζωής.
(6) On 8 February 1999 the Council and the Ministers responsible for Youth adopted a resolution on youth participation, which emphasises the importance of young people taking an active part in social, political, cultural and economic life.
ΥΠΟΓΡΑΜΜΙΖΟΥΝ τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν πολλοί νέοι προκαμένου να καταστούν αυτόνομα άτομα και να ενταχθούν στην κοινωνική και επαγγελματική ζωή.
STRESS the difficulties encountered by many young people in gaining autonomy and attaining social and occupational inclusion.
(7) Το Συμβούλιο «Νεολαία» της 23ης Νοεμβρίου 1999 συνήγαγε προσανατολισμούς για pta διατομεακή προσέγγιση των θεμά­των σχετικά με τη νεολαία και για μια πολιτική βασισμένη στη συμμετοχή των νέων, από τους οποίους πρέπη να εμπνέεται η πολιτική συνεργασίας στον τομέα της νεολαίας.
(7) The 'Youth' Council on 23 November 1999 established guidelines including a cross-seaoral approach to youth questions and a policy based on involving young people which are to underpin the policy of cooperation regarding youth.
ΕΚΦΡΑΖΟΥΝ ΤΗΝ ΙΚΑΝΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥΣ για τις δράσεις που διεξά­γονται στο πλαίσιο της διαδικασίας του Λουξεμβούργου, μέσω των κατευθυντήριων γραμμών για την απασχόληση, καθώς και για την πρωτοβουλία που προώθησε το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο της Λισσαβώνας υπέρ ενός κοινοτικού προγράμματος δράσης για την κατα­πολέμηση του κοινωνικού αποκλεισμού, που συμβάλλουν, η καθε­μία στον τομέα της, στην κοινωνική ένταξη των νέων.
WELCOME what has been done under the Luxembourg process, through the guidelines on employment and the initiative launched by the Lisbon European Council for a Community action programme to fight social exclusion, which have all, in their own field, contributed to the social inclusion of young people.
και ΚΑΛΟΥΝ, στο πλαίσιο αυτό, την Επιτροπή και τα κράτη μέλη, σύμφωνα με τις αρμοδιότητες τους:
ENCOURAGE the Community institutions and Member States, in line with the principle of subsidiarity and further to the Lisbon European Council, to launch Europe-wide cooperation initiatives in conjunction with national and, as appropriate, regional and local youth policies, and INVITE, in this context, the Commission and the Member States, each within its own sphere of competence, to:
(8) Το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο που συνήλθε στη Λισσαβώνα, στις 23 και 24 Μαρτίου 2000, όρισε για την Ευρωπαϊκή Ένωση ένα στρατηγικό στόχο που συνδέει την κοινωνική με την οικονο­μική πρόοδο.
(8) The European Council meeting in Lisbon on 23 and 24 March 2000 set a strategic goal for the European Union linking economic progress with social progress.