natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Τα ερωτηατολόγια αυτά ελέγχθηκαν αpiό τι εθνικέ ονάδε για να διασφαλιστεί η χρηστικότητα και η συνοχή του.
They were tested with the National Units in order to ensure that they were usable and consistent.
Στη συνέχεια, τα στοιχεία piου συνελέγησαν αναλύθηκαν και συγκρίθηκαν αpiό την EEU.
The information gathered was then analysed and compared by the EEU.
Όλε οι piαρατηρήσει αναφορικά ε τα στατιστικά και αναλυτικά δεδοένα τη έκθεση συντάχθηκαν αpiό την EEU.
All comments regarding the statistical and descriptive data in the report were drafted by the EEU.
Τέλο, το *ίκτυο Ευρυδίκη, σε συνεργασία ε τη Eurostat και το ESS, έλεγξε ολόκληρη την έκθεση.
Finally, the Eurydice Network, working with Eurostat and the ESS, carried out checking of the entire report.
Η EEU είναι υpiεύθυνη για το piεριεχόενο και την τελική ορφή τη έκδοση.
The EEU is responsible for the content and layout of the publication in its final form.
Υλοpiοίησε εpiίση και όλε τι εργασίε piαραγωγή των χαρτών, διαγραάτων και piινάκων του εγγράφου.
It has also carried out all the work involved in producing the maps, diagrams and tables in the document.
Έχει την piλήρη ευθύνη για την piροαναφερθείσα εpiισκόpiηση των «κύριων θεάτων» και για την piαρουσίαση τη έκθεση στι διάφορε γλώσσε.
It is entirely responsible for the above-mentioned ‘main issues’ overview, and for the different language versions of the report.
Η Eurostat εpiεξεργάστηκε και κατάρτισε του στατιστικού δείκτε και τι συνοδευτικέ «συpiληρωατικέ σηειώσει».
Eurostat prepared and produced the statistical indicators, as well as their accompanying ‘additional notes’.
Όλα αυτά τα στοιχεία ελέγχθηκαν αpiό το ESS.
All this information was checked by the ESS.
Το τήα «ευχαριστίε» στο τέλο του εγχειριδίου αναφέρει όλου όσου συνέβαλαν στην piαραγωγή τη piαρούσα έκδοση, η οpiοία είναι αpiοτέλεσα συλλογική piροσpiάθεια.
All those who contributed to producing this publication, which is the outcome of a collective effort, are listed in the ‘acknowledgements’ section at the end of the book.
Για την ευκολότερη δυνατή ανάγνωση και κατανόησή του αpiό όσο το δυνατό piερισσότερου αναγνώστε, αυτό το εγχειρίδιο piεριέχει ένα φάσα γραφικών (ιστογραάτων, χαρτών και διαγραάτων) piου συpiληρώνονται ε piαρατηρήσει για τα βασικά στοιχεία τη piεριγραφή και τη σύγκριση των εκpiαιδευτικών συστηάτων.
So that the book can be easily read and understood by as many people as possible, it contains a variety of graphics (histograms, maps and diagrams) supplemented by commentary on the essential features of the description and comparison of education systems.
Οι τιέ του κάθε piοσοτικού δείκτη piαρουσιάζονται σε piίνακα κάτω αpiό το οικείο διάγραα.
The values of each quantitative indicator are given in a table underneath the diagram concerned.
Ακριβώ κάτω αpiό κάθε διάγραα ακολουθεί εpiεξηγηατική σηείωση και συpiληρωατικέ σηειώσει για τι χώρε.
All precise clarification of terms and concepts which is needed to understand the indicator is contained either in the explanatory notes or the glossary at the end of the book.
Οι συpiληρωατικέ σηειώσει αφορούν σηαντικά στοιχεία σε σχέση ε την ιδιαιτερότητα τη κάθε χώρα.
The additional notes are concerned with important relevant circumstances specific to particular countries.
Οι κωδικοί του ονόατο τη κάθε χώρα, οι στατιστικοί κωδικοί και οι συντοογραφίε και τα ακρωνύια piαρουσιάζονται στην αρχή τη έκθεση.
The country name codes, statistical codes and the abbreviations and acronyms used are presented at the beginning of the report.
Στα διαγράατα και του piίνακε, οι χώρε piαρουσιάζονται ε τη σειρά piρωτοκόλλου του, όpiω έχει οριστεί αpiό την Υpiηρεσία Εpiίσηων Εκδόσεων των Ευρωpiαϊκών Κοινοτήτων (EUR-OP).
In the Figures and tables, the countries are shown in their protocol order as defined by the Office for Official Publications of the European Communities (EUR-OP).
Οι χώρε piαρουσιάζονται ε την αλφαβητική σειρά piου αντιστοιχεί στην ονοασία του γραένη στη δική του γλώσσα και όχι στη γλωσσική εκδοχή αυτή τη έκδοση.
Countries are cited in the order corresponding to the alphabetical order of their names written in their own language and not the particular language version of the publication.
Στο τέλο τη έκδοση, υpiάρχει εpiίση piίνακα διαγραάτων ε όλα τα διαγράατα ανά κεφάλαιο και τήα.
A table of Figures is also included at the end of the report, listing all the Figures by chapter and section.
Ηλεκτρονική έκδοση
Electronic version
Αυτή η piρώτη έκδοση Αριθοί – κλειδιά τη τριτοβάθια εκpiαίδευση στην Ευρώpiη διατίθεται εpiίση δωρεάν σε ηλεκτρονική ορφή στου δικτυακού τόpiου του δικτύου Ευρυδίκη και τη Eurostat (http://www.eurydice.org και http://ec.europa.eu/eurostat).
This first version of Key Data on Higher Education in Europe is also available free of charge in electronic form on the Eurydice and Eurostat websites (http://www.eurydice.org and http://ec.europa.eu/eurostat).
Η ηλεκτρονική έκδοση piεριέχει και ορισένα εpiιpiλέον διαγράατα αpiό αυτά piου piεριέχονται στην έντυpiη ορφή.
The electronic version offers several Figures that supplement those in the printed one.
Αυτά τα piρόσθετα διαγράατα εpiισηαίνονται στην τυpiωένη έκδοση ε piαραpiοpiή στον αριθό του σχετικού διαγράατο ακολουθούενου αpiό ένα ‘a’ (pi.χ. *ιάγραα A3a).
These additional Figures are noted in the printed version with a reference to the number of the Figure concerned followed by ‘a’ (for example, Figure A3a).
Στο δικτυακό τόpiο του δικτύου Ευρυδίκη, η piρόσβαση για την ανάγνωση και εταφόρτωση αυτή τη έκθεση είναι δυνατή αpiό διαφορετικά σηεία εισόδου και ε του ακόλουθου τρόpiου piεριόδευση:
On the Eurydice website, the report may be accessed for reading and downloading via different entry points and browsing modes, as follows:
• piρόσβαση στο piλήρε κείενο τη έκδοση έσω του καταλόγου των εκδόσεων· σε αυτή την piερίpiτωση, οι χρήστε του δικτυακού τόpiου piορούν να εταφορτώσουν ολόκληρη την έκθεση σε ορφή PDF·
• the full report may be accessed via the publications list, in which case website users may download the entire report in PDF format;
• η piρόσβαση είναι δυνατή έσω του «browse by topic» (θεατική piεριόδευση)· ανάλογα ε το εpiιλεγόενο θέα ή εpiιέρου στοιχείο, οι χρήστε piορούν να διαβάσουν την έκθεση κατά κεφάλαιο ή τήα του κειένου· και στι δύο piεριpiτώσει piορούν να εταφορτώσουν εpiιέρου κεφάλαια·
• access may be obtained via ‘browse by topic’; depending on the selected topic or sub-topic, users may consult the report chapter by chapter or section by section; in either case, individual chapters are downloaded;
• η piρόσβαση στα διαγράατα είναι δυνατή έσω του «browse by indicator and Figure» (piεριόδευση βάσει δεικτών και διαγραάτων)· σε αυτή την piερίpiτωση, η εταφόρτωση του κάθε διαγράατο γίνεται χωριστά, αζί ε το συνοδευτικό γραφικό piεριεχόενο και τι piαρατηρήσει του.
Figures may be accessed via ‘browse by indicator and Figure’, in which case each Figure may be downloaded separately, together with its accompanying graphical content and commentary.
Παρατηρούνται τα ίδια piρότυpiα οργάνωση και συετοχή στην τριτοβάθια εκpiαίδευση την Ευρώpiη, αλλά η δηογραφική εικόνα του φοιτητικού piληθυσού piαρουσιάζει έντονε διαφορέ.
Similar patterns are emerging in the organisation of, and participation in tertiary education in Europe but the demographic profile of the student population shows marked differences.
Όλε σχεδόν οι χώρε έχουν θέσει σε εφαρογή, αν και σε διαφορετικού βαθού και χρησιοpiοιώντα piοικίλε εθόδου, διαδικασίε piεριορισού του αριθού των εισακτέων στην τριτοβάθια εκpiαίδευση.
To different degrees and using a variety of models, nearly all countries have put in place procedures to limit the number of students entering tertiary education.
Σε ορισένε χώρε αυτό ο piεριορισό αφορά όνο έναν ή δύο τοεί σpiουδών, άλλοτε ε εγαλύτερη και άλλοτε ε ικρότερη piαρέβαση τη κεντρική κυβέρνηση ("ιαγράατα A1 και A2).
In some countries this has been limited to only one or two fields of studies and central government may be involved to a greater or lesser degree (Figures A1 and A2).
Τα piοσοστά φοίτηση εξακολουθούν να αυξάνονται και τα piρογράατα σpiουδών ακαδηαϊκού χαρακτήρα του εpiιpiέδου ISCED 5A εpiικρατούν σε όλε τι χώρε ε piοσοστό άνω του 80% των φοιτητών στα 27 κράτη έλη τη Ευρωpiαϊκή Ένωση ("ιάγραα B1).
The participation of students continues to grow and enrolment rates in academically oriented programmes at ISCED level 5A predominates in all countries: more than 80 % of students in the 27 Member States of the European Union (Figure B1).
Αριθοί – κλειδιάτη τριτο β ά θ ια εκpiαίδευση στην Ευρώpiη- 2007 n u l l
Key Data on Higher Educationin Europe – 2007 n u ll
Αριθοί – κλειδιάτη τριτο β ά θ ια εκpiαίδευση στην Ευρώpiη- 2007
Key Data on Higher Educationin Europe – 2007 n u ll
Αριθοί – κλειδιάτη τριτο β ά θ ια εκpiαίδευση στην Ευρώpiη- 2007 στοχευένη στήριξη», αφετέρου.
Key Data on Higher Educationin Europe – 2007
Με piοικίλου τρόpiου και για διαφορετικού σκοpiού, όλε οι κεντρικέ δηόσιε διοικήσει χορηγούν άεσε οικονοικέ ενισχύσει στου φοιτητέ τριτοβάθια εκpiαίδευση ("ιάγραα "3).
Where students are considered to be completely financially independent from their parents, the central authorities do not award any assistance to parents and only the personal income of students themselves is taken into account when deciding whether to award financial support.
Με βάση την αντίθετη λογική, όταν θεωρείται ότι οι γονεί αναλαβάνουν την piλήρη οικονοική ευθύνη για του φοιτητέ, piορεί να εpiωφελούνται αpiό φορολογικέ ελαφρύνσει ή piεραιτέρω δικαιώατα οικογενειακού εpiιδόατο.
At the other end of the spectrum, where parents are expected to take full financial responsibility for students, they may be granted tax relief or prolonged rights to family allowance.
Η ενίσχυση αυτή χορηγείται συνήθω αpiό τον piροϋpiολογισό τη κεντρική κυβέρνηση για την κοινωνική piρόνοια ή στο piλαίσιο του φορολογικού συστήατο και όχι αpiό τον piροϋpiολογισό για την piαιδεία ("ιαγράατα "15-"17).
Such assistance is provided from the central government’s social welfare or tax system rather than the education budget (Figures D15-D17).
Βάσει τη ίδια αρχή τη οικονοική εξάρτηση, λαβάνεται υpiόψη και η κοινωνικοοικονοική piροέλευση των φοιτητών στα κριτήρια για την κατανοή τη οικονοική συνδροή.
Following the same principle of financial dependence, the socio-economic origin of students is taken into account in the criteria for the distribution of financial assistance.
Το οικογενειακό εισόδηα είναι καθοριστικό piαράγοντα για τον καθορισό του piοσού, τη εθόδου και των τύpiων ενίσχυση την οpiοία δικαιούνται οι φοιτητέ.
Parental income is a determining factor in the amount, the method and types of assistance to which students are entitled.
Αριθοί – κλειδιάτη τριτο β ά θ ια εκpiαίδευση στην Ευρώpiη- 2007
Countries in bold: No personal contributions expected towards administrative fees and tuition costs from students with a statesubsidised place.
Το διάγραα λαβάνει υpiόψη τι διαθέσιε piληροφορίε piου piαρουσιάζονται στα κεφάλαια Γ και " τη έκθεση και συνοψίζονται στα εθνικά διαγράατα στο τέλο του εγγράφου.
The figure takes into account the available information presented in Chapters C and D of the report and is synthesised in the national diagrams at the end of the document.
Έχει στόχο να piαρουσιάσει ια γενική εικόνα των τάσεων και τη θέση τη κάθε χώρα σε σχέση ε τα δύο εξεταζόενα στοιχεία.
It is intended to give a general idea of the trends and of the position of each country in relation to the two aspects presented.
Η αpiεικόνιση σε δύο άξονε δεν βασίζεται σε κανένα υpiολογισό ή κλίακα.
The representation on two axes is not based on any calculation or scale.
Στι χώρε piου εφαρόζουν και την αρχή τη καθολική στήριξη και την αρχή τη piλήρου οικονοική ανεξαρτησία των φοιτητών δεν ζητείται αpiό του φοιτητέ να καταβάλουν καία ατοική συνεισφορά για το κόστο των σpiουδών.
In countries which combine the principles of universal support and complete financial independence, students are not asked to make any personal contributions to tuition costs.
Σε τρει χώρε (Φινλανδία, Σουηδία και Νορβηγία), αpiαιτούνται όνο οι εισφορέ σε φοιτητικέ οργανώσει.
In three countries (Finland, Sweden and Norway), only subscriptions to student organisations are required.
Στην Ισλανδία, εφαρόζονται χαηλά δίδακτρα εγγραφή.
In Iceland, modest enrolment fees are charged.
Άρα, η piρόσβαση στην τριτοβάθια εκpiαίδευση piορεί να θεωρηθεί δωρεάν.
Therefore, access to tertiary education can be considered free.
Αντίθετα, όταν εpiιλέγεται το οντέλο τη οικονοική εξάρτηση αpiό του γονεί, σε ορισένε piεριpiτώσει η piρόσβαση είναι δωρεάν και σε άλλε piεριpiτώσει ισχύει ια κλίακα οικονοική συνεισφορά.
Conversely, where financial dependence on parents is maintained, there are situations where access is free and also situations where a range of financial contributions is expected.
Ευρωpiαϊκή Ένωση την 1η Ιανουαρίου 2007
European Union on 1 January 2007
Βέλγιο – Γαλλόφωνη κοινότητα
Belgium – French Community
Βέλγιο – Φλαανδική κοινότητα
Belgium – Flemish Community
Χώρε ΕΖΕΣ/ ΕΟΧ
EFTA/EEA countries
Υpiοψήφια χώρα
Candidate country
Κάτω Χώρε.
Netherlands
Αριθοί – κλειδιάτη.τριτοβάθια.εκpiαίδευση. στην Ευρώpiη – 2007
Key Data on Higher Educationin Europe – 2007
Ακαδηαϊκών ονάδων
European Credit Transfer and Accumulation System
Ευρωpiαϊκό Λογιστικό Σύστηα 1995
European system of accounts 1995
Ευρωpiαϊκό Στατιστικό Σύστηα
European Statistical System
Τα 27 κράτη έλη τη. Ευρωpiαϊκή.
The 27 Member States of the European Union
Στατιστική Υpiηρεσία των Ευρωpiαϊκών Κοινοτήτων
Statistical Office of the European Communities
Μονάδα Αγοραστική. 'ύναη.
Purchasing Power Standard
Εθνικέ συντοογραφίε στην οικεία γλώσσα
National abbreviations in their language of origin
Σε όλε τι χώρε τη Ευρώpiη, η ελάχιστη piροϋpiόθεση για την εισαγωγή στην τριτοβάθια εκpiαίδευση είναι η κατοχή αpiολυτηρίου ανώτερη δευτεροβάθια εκpiαίδευση ή ισοδύναου τίτλου.
Everywhere in Europe, the minimum requirement for entry to higher education is an upper secondary education certificate or its equivalent.
Οι piερισσότερε χώρε, ωστόσο, εφαρόζουν και piρόσθετε ειδικέ διαδικασίε εισαγωγή ή εpiιλογή, όpiω εισαγωγικέ εξετάσει, η υpiοβολή piιστοpiοιητικών ατοικών εpiιδόσεων στο σχολείο ή η διενέργεια συνεντεύξεων.
In most countries, there may be further special admission or selection procedures, involving for example entrance examinations, the submission of personal records of school achievement or interviews.
Οι διαδικασίε αυτέ ρυθίζουν σε εγάλο βαθό το έγεθο του φοιτητικού piληθυσού.
Such procedures contribute to regulating the size of the student population.
Αpiοσκοpiούν είτε στο να piεριοριστεί ο αριθό των εισακτέων, κατά κύριο λόγο εpiειδή οι υpiοψήφιοι είναι piερισσότεροι αpiό όσου θα piορούσαν να δεχθούν τα εκpiαιδευτικά ιδρύατα, ή να εξασφαλιστεί ότι οι υpiοψήφιοι διαθέτουν τα piροσόντα piου αντιστοιχούν στι piαρεχόενε εκpiαιδευτικέ υpiηρεσίε (piαραδείγατο χάρη στι καλλιτεχνικέ, τεχνολογικέ ή ιατρικέ σpiουδέ).
They are used either to limit admissions – mainly because the number of candidates exceeds the intake capacity of institutions – or to ensure that candidates have qualifications geared to the educational provision on offer (for example, in artistic, technical or medical fields of study).
Ο έλεγχο του αριθού των εισακτέων piορεί εpiίση να συνδέεται και ε τι συνθήκε τη αγορά εργασία, σε piερίpiτωση piου ο αριθό των αpiοφοίτων είναι υpiερβολικά εγάλο ή υpiερβολικά ικρό σε σχέση ε τι διαθέσιε θέσει εργασία στου αντίστοιχου εpiαγγελατικού τοεί.
Labour market conditions may also underlie attempts to control the number of places available if too many or too few young people are graduating in particular subjects relative to jobs available in the corresponding professional sectors.
Σε piέντε χώρε (Ελλάδα, Ισpiανία, Κύpiρο (piανεpiιστήιο), Πορτογαλία και Τουρκία), η διαδικασία εpiιλογή για όλου του τοεί σpiουδών καθορίζεται σε εθνικό ή piεριφερειακό εpiίpiεδο.
In five countries (Greece, Spain, Cyprus (university), Portugal and Turkey), the selection procedure for all fields of study is administered at national or regional level.
Η εpiιβολή ορίων piορεί να αφορά ορισένα ή όλα τα piρογράατα.
Institutions themselves may decide to limit places or select students in accordance with clearly defined requirements or ability.
Ακόη, τα εκpiαιδευτικά ιδρύατα piορούν να ακολουθούν διαδικασίε εpiιλογή φοιτητών ε βάση τα piροσόντα του, ανεξάρτητα αpiό τον αριθό των διαθέσιων θέσεων σpiουδών.
Here, institutions are free to apply selection procedures with due regard for their capacity, or for centrally determined criteria intended to limit the number of places. Limits may be set for some or all courses.
Πράγατι, αυτή η έθοδο είναι και η piλέον διαδεδοένη.
Moreover, institutions may decide to select students on the basis of ability regardless of the number of places available.
Εφαρόζεται piερίpiου στο ένα τρίτο των χωρών.
Indeed this approach is the most widespread. It is encountered in about one-third of all countries.
Είναι εpiίση δυνατό να εφαροστεί ένα συνδυασό αυτών των δύο διαδικασιών.
A combination of both procedures is also possible.
Η Σλοβενία και η Σουηδία ακολουθούν piαράλληλε διαδικασίε σε εθνικό και θεσικό εpiίpiεδο για όλου του τοεί σpiουδών, ενώ η Φινλανδία το εφαρόζει στου piερισσότερου τοεί.
Slovenia and Sweden adopt parallel procedures at national and institutional level for all fields of study, while Finland does so in most fields.
Η χωρί piεριορισού ή ελεύθερη piρόσβαση στην τριτοβάθια εκpiαίδευση υφίσταται όταν το piιστοpiοιητικό εpiιτυχού ολοκλήρωση τη ανώτερη δευτεροβάθια εκpiαίδευση, ή ένα ισοδύναο τίτλο, είναι το όνο piροαpiαιτούενο για την εισαγωγή σε ένα εκpiαιδευτικό ίδρυα.
Unrestricted or open access to higher education exists if the certificate awarded on satisfactory completion of upper secondary education, or its equivalent, is all that is required for admission to an institution.
Αυτό σηαίνει ότι τα εκpiαιδευτικά ιδρύατα δέχονται όλου του υpiοψήφιου.
This means that institutions accept all applicants.
Αυτή η ελεύθερη piρόσβαση σε όλου ή στου piερισσότερου τοεί σpiουδών piαρέχεται σε λίγε όνο χώρε: Βέλγιο, Μάλτα, Κάτω Χώρε και Ισλανδία.
Such free access to all or most fields of study is offered in just a few countries, namely Belgium, Malta, the Netherlands and Iceland.
Οι piερισσότερε χώρε ακολουθούν ουσιαστικά τι ίδιε διαδικασίε εισαγωγή για όλου του τοεί σpiουδών.
In the majority of countries, the approaches adopted for all fields of study are virtually the same.
7στόσο, οι διαδικασίε σε ορισένε χώρε διαφέρουν ανάλογα ε τον τοέα.
However, procedures in a few countries differ depending on the fields concerned.
Ειδικέ διαδικασίε εφαρόζονται συνήθω για ορισένου κλάδου ιατρικών και καλλιτεχνικών σpiουδών, για του οpiοίου έχουν οριστεί ειδικέ αpiαιτήσει piου διαφέρουν αpiό τι piάγιε (βλ. 8ιάγραα Α2 για piερισσότερε λεpiτοέρειε).
Distinctive procedures most commonly apply to certain health-related and artistic subjects, admission to which is often at variance with mainstream requirements (see Figure A2 for more details).
Σε τέσσερι χώρε (Γερανία, Γαλλία, Ιταλία και Αυστρία) εφαρόζεται ένα σύνθετο σύστηα ρύθιση τη εισαγωγή στην τριτοβάθια εκpiαίδευση.
In four countries (Germany, France, Italy and Austria), a complex approach for regulating access to higher education exists.
Οι χώρε αυτέ χρησιοpiοιούν διαφορετικέ διαδικασίε ανάλογα ε τον τοέα σpiουδών, τον τύpiο του εκpiαιδευτικού ιδρύατο ή ακόη και ε το κάθε εκpiαιδευτικό ίδρυα (8ιάγραα Α2).
They use several different procedures depending on the field of study, the type of institution or even the individual institution concerned (Figure A2).
∆ιάγραα A1: Βαθίδε# διοίκηση# piου καθορίζουν τον αριθό των εισακτέων ή τη διαδικασία εισαγωγή# στον piρώτο κύκλο τριτοβάθια# εκpiαίδευση#(εpiίpiεδα ISCED 5A και 5B), 2005/06
Figure A1: Levels of authority involved in limiting places or selecting students for the first cycle of higher education (ISCED 5A and 5B), 2005/06
Όριο εισακτέων / εpiιλογή εισακτέων σε εθνικό / piεριφερειακό εpiίpiεδο για όλου ή σχεδόν όλου του τοεί σpiουδών
Limitation of places/selection of students at national/regional level for all or almost all fields of study
Όριο εισακτέων/ εpiιλογή εισακτέων σε εpiίpiεδο εκpiαιδευτικού ιδρύατο για όλου ή σχεδόν όλου του τοεί σpiουδών
Limitation of places/selection of students at institutional level for all or almost all fields of study
Εφαρογή διαφόρων διαδικασιών ανάλογα ε τον τοέα σpiουδών ή/και ε το οικείο ίδρυα
Several different procedures dependent on the field of study and/or institution concerned
Ελεύθερη piρόσβαση σε όλου / σχεδόν όλου του τοεί σpiουδών
Free access to all/almost all fields of study
Βέλγιο (BE de): Τα όνα διαθέσια piρογράατα σpiουδών αφορούν την κατάρτιση εκpiαιδευτικών και νοσηλευτών (και τα δύο στο εpiίpiεδο σpiουδών 5B).
Belgium (BE de): The only programmes offered are in teacher education and nursing (both at ISCED level 5B).
Κύpiρο: Πληροφορίε για το Πανεpiιστήιο.
Cyprus: Information for the panepistimio (university).
Λιχτενστάιν: Τα όνα piαρεχόενα piρογράατα αφορούν σpiουδέ στον τοέα των εpiιχειρήσεων και τη αρχιτεκτονική.
Liechtenstein: The only programmes offered are in business studies and architecture.
Για piερισσότερε piληροφορίε σχετικά ε τη διάρθρωση τη τριτοβάθια εκpiαίδευση ανά χώρα, βλ. την ειδική έκδοση του 8ικτύου Ευρυδίκη οή τη Τριτοβάθια Εκpiαίδευση στην Ευρώpiη – 2006/07: Εθνικέ τάσει στο piλαίσιο τη διαδικασία τη Μpiολόνια.
For further information on the structure of higher education, by country, see the Eurydice publication Focus on the Structure of Higher Education in Europe – 2006/07: National Trends in the Bologna Process.
Στην Ιρλανδία, τα εκpiαιδευτικά ιδρύατα καθορίζουν τον αριθό των εισακτέων και τι αpiαιτήσει εισαγωγή και η αίτηση για όλα σχεδόν τα piανεpiιστηιακά piρογράατα piλήρου φοίτηση υpiοβάλλεται έσω ια Κεντρική Υpiηρεσία Εισαγωγή στο Πανεpiιστήιο (Central Applications Office).
In Ireland, the institution determines the number of places and the admission requirements, and application for almost all full-time undergraduate courses is made through a Central Applications Office.
Στην Ιταλία, για τι σpiουδέ ιατρική ισχύει το σύστηα piροκαθορισένου αριθού εισακτέων φοιτητών (numerus clauses) σε εθνικό εpiίpiεδο.
In Italy, a numerus clausus exists at national level for health-related courses.
Έχουν εpiίση θεσpiιστεί διαδικασίε σε εpiίpiεδο του κάθε piανεpiιστηιακού ιδρύατο, αλλά όνο για ορισένε piεριpiτώσει και ε την έγκριση του Υpiουργείου Παιδεία και Έρευνα.
There are also procedures established at each individual university level, but just for a limited number of cases and upon authorisation of the Ministry of University and Research.
Στην Τσεχική 8ηοκρατία, την Εσθονία, την Λετονία, τη Λιθουανία, την Ουγγαρία και τη Ρουανία, το κάθε εκpiαιδευτικό ίδρυα καθορίζει τι οικείε διαδικασίε εpiιλογή και τον αριθό των διαθεσίων θέσεων σpiουδών.
In the Czech Republic, Estonia, Latvia, Lithuania, Hungary and Romania, each institution determines its own selection procedures and the number of places available. However, the government fixes the number of places for which it will provide funding.
Η κυβέρνηση, ωστόσο, καθορίζει τον αριθό των θέσεων τι οpiοίε θα χρηατοδοτήσει.
In Slovenia, institutions organise their own admissions procedures, and also fix the number of places available but in this case subject to government approval.
Στη Σλοβενία, τα εκpiαιδευτικά ιδρύατα οργανώνουν τι δικέ του διαδικασίε εισαγωγή και καθορίζουν εpiίση τον αριθό των διαθέσιων θέσεων σpiουδών, αλλά στην piερίpiτωση αυτή ε έγκριση τη κυβέρνηση.
In Bulgaria, each institution organises the selection of students, with due regard for national standards limiting the number of enrolments.
Στην Κύpiρο, εφαρόζεται διαδικασία εpiιλογή ή piεριορισού των εισακτέων σε εθνικό εpiίpiεδο.
ORGANISATION the competitive entrance examinations, namely the Pancyprian Examinations, organised by the Ministry of Education and Culture.
Στι Κάτω Χώρε, για ορισένα piρογράατα εpiαγγελατικών σpiουδών τριτοβάθια εκpiαίδευση, ο φοιτητή piρέpiει να κατέχει ειδικέ δεξιότητε, γνώσει ή ικανότητε (aanvullende eisen, δηλ. piρόσθετε αpiαιτήσει), οι οpiοίε καθορίζονται αpiό τα ΙΤΕ.
In the Netherlands, for some courses in higher professional education the student has to command specific skills, knowledge or qualities (aanvullende eisen, i.e. additional requirements), which are formulated by the institutions.