natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Η Κοινότητα αντιλαμβάνεται το γεγονός ότι παρά την κινητικότητα των σπουδαστών, όσοι φοιτητές θα μεταβαίνουν στο εξωτερικό θα παραμείνουν πάντα η μειοψηφία.
The Member States probably wanted the Community's powers to act in these areas to be strictly circumscribed; those powers were accepted only on the basis of guaranteed subsidiarity in a specific form (as if the general principle were not enough).
Μια παρόμοια αντίληψη της ευρωπαϊκής συμμετοχής των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων συνεπάγεται τη δημιουργία πολύπλευρων εταιρικών σχέσεων σε επίπεδο σχολείων, κατάσταση η οποία ήδη υπάρχει σε επίπεδο ανώτατης εκπαίδευσης.
The problem which might arise at this point is whether the concept of subsidiarity expressed in each of the articles will be the only one applicable here or whether the general principle will remain applicable, the difficulty consisting in whether or not they should be combined.
Στον τομέα αυτό είδαμε αυθόρμητη δημιουργία ενός μεγάλου αριθμού δικτύων και διαπανεπιστημιακών ενώσεων που ως στόχο είχαν την προώθηση της συνεργασίας είτε σε συγκεκριμένους κλάδους της παιδείας είτε σε ένα ευρύ φάσμα τομέων.
We believe that this constitutes specific subsidiarity which, in accordance with the established rule of legal interpretation, would derogate from the general principle of subsidiarity set forth in Article 3b.
Η Κοινότητα θα μπορέσει να διευκολύνει και να συντονίσει τη δημιουργία παρόμοιων εταιρικών σχέσεων σε όλα τα επίπεδα της παιδείας.
If the authors of the Treaty wished to add a specific expression of subsidiarity in the areas under consideration, it is that expression which must be taken into account when these articles are applied.
Η Επιτροπή είχε κληθεί να διευκολύνει τη δημιουργία των εταιρικών αυτών σχέσεων. Με τη νέα περίπτωση η Συνθήκη εξουσιοδοτεί την Επιτροπή να αναλαμβάνει δράση προς την κατεύθυνση αυτή.
Having considered the tasks assigned to the Community in the areas of education, culture and vocational training, and the precise boundaries of the powers which have been delegated, we shall now consider the Community's aims in these areas and the measures sought on the basis of the responsibilities acquired.
Η ανάγκη αυτή καλύπτεται σε κοινοτικό επίπεδο από το δίκτυο Ευρυδίκη που αποτελεί ένα τμήμα ενός συνόλου δημοσίων και ιδιωτικών πηγών πληροφοριών στον τομέα της εκπαίδευσης στην Κοινότητα.
The powers that have been delegated are specified in three articles which list the measures aimed at by the Community.
Η Ευρυδίκη αποτελείται από μια ευρωπαϊκή μονάδα και από μονάδες στα κράτη μέλη.
These are limitary catalogues which authorize a number of actions; the Community would not be empowered to take action in an area which did not correspond precisely to what had been laid down.
Έχει συλληφθεί ως ένα σύστημα το οποίο επιτρέπει την αμοιβαία ανταλλαγή πληροφοριών στον τομέα της τεκμηρίωσης.
The lists of areas are exhaustive, constituting further curbs on the Community's power to act and further proof of the Member States' wariness of entrusting management of these sectors to the Community.
Με τη νέα αυτή περίπτωση, η ανταλλαγή πληροφοριών και εμπειριών μπορεί να αναπτυχθεί περισσότερο, θα μπορούσε, επίσης, να προβλεφθεί ένα πρόγραμμα για τη χρηματοδότηση των εθνικών αυτών μονάδων.
It should be noted that there is a difference in the phrase introducing the measures aimed at. While the articles on education and vocational training state that 'Community action shall be aimed at ...', the article on culture specifies that the purpose of action by the Community will be to encourage cooperation between Member States and, if necessary, to support and supplement their action, going on to identify the areas in which it may do this by stating 'in the following areas' .
Η Κοινότητα, με τη συνδρομή των μονάδων των κρατών μελών, θα πρέπει να αναπτύξει ένα μηχανογραφικό σύστημα πληροφόρησης στον τομέα της παιδεία*;, όπως προβλέπεται στα συμπεράσματα του Συμβουλίου και των Υπουργών Παιδείας που συνήλθαν στο πλαίσιο του Συμβουλίου στις 25 Νοεμβρίου 1991 (91/C/321/03), και να διευκολύνουν την πρόσβαση των εν λόγω μονάδων σε άλλες κινητικές τράπεζες.
This means that, while abiding by the subsidiarity principle, the Community may act independently in pursuit of one of the objectives set out in the indents, particularly if the Member States fail to act. The situation is very different with regard to culture: the Member States keep the initiative in full, and the Community may only encourage possible action in the areas concerned.
-"να ευνοεί την ανάπτυξη των ανταλλαγών νέων, καθώς και οργανωτών κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων,"
We do not know if that was the drafters' intention; a critical interpretation of the text leads us to conclude that it was. If that was the case, then action by the Community really is subsidiary in the strictest sense of the word.
(Πρόκειται για τη συνέχιση του προγράμματος "Νεολαία για την Ευρώπη", με τη διεύρυνση των ανταλλαγών οργανωτών κοινωνικομορφωτικών δραστηριοτήτων.
The Community has already acted in all these areas by adopting specific coordinating and facilitating programmes, even on occasion (particularly in the area of vocational training) by adopting legally binding measures.
Το πρόγραμμα αυτό υιοθετήθηκε με απόφαση του Συμβουλίου της 16ης Ιουνίου 1988 (88/348/ΕΟΚ) και η δεύτερη φάση του με απόφαση του Συμβουλίου της 29ης Ιουλίου 1991 (91/395/ΕΟΚ) σχετικά με την προώθηση των ανταλλαγών νέων στην Κοινότητα.
Consequently, the catalogues of measures provided for simply restates the areas in which the Community has already taken action, some of them being broadened.
Οι ανταλλαγές αποτελούν ένα κατάλληλο μέσο για να γνωρίσουν οι νέοι καλύτερα την Κοινότητα και τα κράτη μέλη καθώς και μέσο προώθησης της κοινωνικής συνοχής στην Κοινότητα.
In considering this scope for action we can but.give examples of what has been done to date, while attempting to 'forecast' a number of new possibilities; this will be sheer speculation, since the Commission has neither submitted an action programme nor made any attempt to show how it proposes to interpret the new opportunities which have been provided.
Αυτές οι ανταλλαγές και η κινητικότητα των νέων γενικά μπορούν να βελτιωθούν αισθητά από ποσοτικής και ποιοτικής άποψης, διαμέσου σειράς κοινοτικών ενισχύσεων οι οποίες συμπληρώνουν μέτρα τα οποία θεσπίζονται από τα κράτη μέλη.
This extract comprises two parts: in the first, provision is made for developing the European dimension in education, while the second, which starts with the word 'particularly', does not constitute an exhaustive list, but, rather, gives a very significant example of that dimension.
Οι ενισχύσεις αυτές μπορούν σήμερα να αναλάβουν την μορφή σαφέστερων και αμεσότερων μέσων.
Accordingly, the Community will be able to take measures within secondary education and, possibly, at primary level too, where the sense of belonging to a Community really is formed.
-"να ενθαρρύνει την ανάπτυξη της εκπαίδευσης εξ αποστάσεως"
The Community will attempt to have the European dimension incorporated into school curricula for all suitable subject areas, for instance in the teaching of literature and languages, history, geography, social sciences, economics and arts.
Πρόκειται για ένα νέο τομέα δράσης.
Express reference is made to language learning.
Η σημασία της εκπαίδευσης εξ αποστάσεως για την Κοινότητα αναγνωρίσθηκε από το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο κατά την υιοθέτηση εκ μέρους του ψηφίσματος σχετικά με τα ανοικτά πανεπιστήμια στην Κοινότητα στις 10 Ιουλίου 1987 (έγγρ.
It is generally acknowledged nowadays that foreign language knowledge is a vital factor both in cultural, economic, technical and scientific cooperation between all who live in Europe and in creating a people's Europe and completing the internal market.
Οι παραδοσιακές δομές της ανώτατης εκπαίδευσης δεν έχουν την ελαστικότητα ούτε την ευελιξία που απαιτούνται για την αντιμετώπιση των διαφορετικών αναγκών της εκπαίδευσης και της συνεχούς κατάρτισης κατά τις προσεχείς δεκαετίες.
On the basis of the experience gained from this programme, the Community will be able to implement a similar measure directed initially at secondary school pupils and, subsequently, at primary schools.
Ιδιαίτερα, είναι δέσμιες περιορισμών όσον αφορά τον χρόνο και τον χώρο, πράγμα που θα μπορούσε να ενισχύσει την υποδομή των μειονεκτικών και απομακρυσμένων περιφερειών στον τομέα της εκπαίδευσης.
The Community's aim is for all Community citizens to have an opportunity to acquire communication skills in at least one Community language, in addition to their mother tongue, and for a substantial proportion of the population to acquire knowledge of two Community foreign languages.
Είναι, επίσης, σαφές ότι η ανάπτυξη της τηλεματικής και των οπτικοακουστικών τεχνολογιών θα διευκολύνουν πολύ την ανάπτυξη του τομέα αυτού.
'- encouraging mobility of students and teachers, inter alia by encouraging the academic recognition of diplomas and periods of study;'
Σύντομα, σχεδόν όλα τα πανεπιστήμια θα είναι υποχρεωμένα να προσφέρουν προγράμματα εκπαίδευσης εξ αποστάσεως λόγω του ανταγωνισμού μεταξύ των.
Mobility for students and teachers is designed to produce graduates who have first-hand experience of studying, living and working in another Community country, are proficient in several Community languages and have first-hand knowledge of the cultures and mentalities of other Community countries.
Πραγματικά, υπάρχει ένα τεράστιο πεδίο δράσης στον τομέα αυτό.
This indent makes reference to what is already being done in this connection; the Community's action here should be broadened and deepened.
Η Επιτροπή πιθανώς, θα προτείνει ένα πρόγραμμα σπουδών εξ αποστάσεως επίπεδο σε δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τα άτομα τα οποία έχουν ήδη εισέλθει στην ενεργό ζωή, με στόχο την βελτίωση του επιπέδου σπουδών του εργατικού δυναμικού.
Most important of all, there must be coordination of the Member States' actions to eliminate the key barriers to mobility: restrictions on access, language problems, practical and administrative problems, financial problems, problems concerning recognition, and a lack of information.
Η δράση της Κοινότητας έχει ως στόχο":
Incorporation of this objective into the Treaty will facilitate the Community's work.
-"να διευκολύνει την προσαρμογή στις μεταλλαγές της βιομηχανίας ιδίως μέσω της επαγγελματικής εκπαίδευσης και του επαγγελματικού αναπροσανατολισμού,"
Recognition for vocational purposes was regulated in Council Directive 89/48/EEC of 21 December 1988 on a general system for the recognition of higher-education diplomas awarded on completion of professional education and training of at least three years' duration.
Η περίπτωση αυτή αποτελεί ένα νέο στοιχείο στον τομέα της επαγγελματικής εκπαίδευσης.
In view of the explicit prohibition of any harmonization, set out in paragraph 4, the possibility of adopting such a Directive for recognition for academic purposes has been ruled out.
Πρόκειται για ένα νέο στόχο που ανατέθηκε στο Κοινωνικό Ταμείο (βλ. νέο άρθρο 123).
However, might not the Council adopt a different binding measure, for instance a decision, in an attempt to resolve the problem?
Η θέσπιση της διάταξης αυτής αποτελεί συνέπεια των ταχέων μεταλλαγών που πραγματοποιούνται στην ευρωπαϊκή βιομηχανία.
The aim of such a decision would be to fund a programme of cooperation between higher-education establishments in order to study the problem of recognition and the application thereof.
Λόγω της ανάπτυξης της τεχνολογίας, σε πολλούς βιομηχανικούς τομείς υπάρχει μια αυξανόμενη ανάγκη για μια ταχεία προσαρμογή των εργαζομένων στις μεταλλαγές αυτές.
The Council could attempt to broaden Action 3 of the ERASMUS programme, which provides for the implementation of the European Community Course Credit Transfer System (ECTS).
Πολύ συχνά, παρατηρείται επίσης μια μεγάλη μείωση των αρχικών θέσεων απασχόλησης λόγω της εφαρμογής των τεχνολογιών της πληροφορικής και του αυτοματισμού στην εργασία.
This scheme, which currently covers only a few subject areas, should be extended to all areas in all Community countries.
Τα άτομα τα οποία χάνουν την εργασία τους σε ένα τομέα της βιομηχανίας θα πρέπει να επαναπροσανατολίζεται γρήγορα και να απορροφώνται αλλού.
It would also be desirable for the Community to exploit to the full the information generated by the EC network of National Academic Recognition Information Centres (NARIC), with a view to helping the Member States more effectively to cooperate in the field of recognition.
2052/88 της 24ης Ιουνίου 1988, σχετικά με την αποστολή των διαρθρωτικών ταμείων.
The Community is aware that, in spite of student mobility, only a minority will ever go abroad.
Οι στόχοι αυτοί ήταν: η "καταπολέμηση της μακροχρόνιας ανεργίας" και η "διευκόλυνση της επαγγελματικής ένταξης των νέων".
The aim of this indent is to enable students who are not geographically mobile to benefit from experience of Europe, which will be essential to their future lives and careers.
-"να βελτιώνει την αρχική επαγγελματική εκπαίδευση και τη συνεχή κατάρτιση, για να διευκολύνεται η επαγγελματική ένταξη και επανένταξη στην αγορά της εργασίας,"
In particular, this type of programme must take the form of involvement by establishments in exchanges of and cooperation between teachers in the various Member States, i.e. an aspect of the ERASMUS programme which has been relatively underrated to date, resources being insufficient in general, but which has considerable potential.
0 στόχος αυτός αφορά την αρχική επαγγελματική εκπαίδευση, την ανακύκλωση κια την συνεχή κατάρτιση.
This notion of European involvement by establishments calls for the setting up of multilateral school partnerships, which has already taken place within higher education.
Η Επιτροπή προτίθεται να καλύψει όλες αυτές τις μορφές κατάρτισης των νέων, της μαθητείας, την πανεπιστημιακή και την τριτοβάθμια εκπαίδευση.
A good many inter-university networks and groupings have spontaneously emerged with a view to encouraging cooperation either in specific
Η συνεχής κατάρτιση των εργαζομένων περιλαμβάνεται, επίσης, ως βασικός πολιτικός στόχος της πολιτικής της επαγγελματικής εκπαίδευσης.
With regard to secondary education, reference is made to the conclusions of the Council and the Ministers of Education meeting within the Council of 25 November 1991 concerning a pilot action for multilateral school partnership in the European Community (91/C 321/04).
Οι άλλες κατηγορίες οι οποίες καλύπτονται απο το στόχο αυτό περιλαμβάνουν τα άτομα τα οποία δεν θεωρούνται ότι έχουν ενεργούς δεσμούς με την αγορά εργασίας.
The Ministers took the view that cooperation between secondary schools may be highly instrumental in developing the creativity of young people and their capacity for taking initiatives and for working together across frontiers.
Η επαγγελματική μαθητεία θα έπρεπε να είναι μια συνεχής διαδικασία η οποία διαρκεί καθόλη τη διάρκεια της ενεργούς ζωής.
' - developing exchanges of information and experience on issues common to the education systems of the Member States;'
Συνεπώς, είναι προς όφελος της οικονομίας να υπάρχει ένα σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης το οποίο έχει σχεδιαστεί σε συνάρτηση με τις προβλεπόμενες ανάγκες του συστήματος απασχόλησης.
The process of integrating the Community politically, economically and socially necessitates more information, and better information, on education systems and on specific issues relating to the development of education systems.
Η σύγχρονη επαγγελματική εκπαίδευση θα έπρεπε να περιλαμβάνει, επίσης, την ικανότητα εκμάθησης κατά τρόπο αυτόνομο και συνεχή.
At Community level, that need is being met by the Eurydice network, which is part of an array of public and private sources of information on education in the Community.
'Οσον αφορά την επαγγελματική κατάρτιση, οι επιχειρήσεις, οι επαγγελματικές ενώσεις, τα ιδιωτικά και τα δημόσια ιδρύματα, πρέπει να προσφέρουν ένα ολόκληρο φάσμα προγραμμάτων που οδηγούν στην απόκτηση προσόντων.
Eurydice, which is made up of a European Unit and units in the Member States, is designed to enable information to be exchanged on a mutual basis in the form of documentation.
Δεδομένου ότι η συνεχής κατάρτιση πραγματοποιείται προς το συμφέρον της επιχείρησης, η επιχείρηση, στο μέτρο του δυνατού, πρέπει να αναλάβει την αρχική ευθύνη χρηματοδότησης και διοργάνωσης του προγράμματος.
To carry out this task effectively, cooperation with the European Community network of National Academic Recognition Information Centres (NARIC) would be most useful.
Η Κοινότητα θα πρέπει να δράσει προς την κατεύθυνση της ενθάρρυνσης της ευθύνης των επιχειρήσεων για την συνεχή ανάπτυξη των προσόντων των εργαζομένων, για τη συνεργασία με στόχο την υιοθέτηση διασυνοριακών προγραμμάτων και, ιδίως, για τη συγχρηματοδότηση των προγραμμάτων.
With the support of the Member States' units, the Community should develop a computerized information system for education, as provided for in the conclusions of 25 November 1991 of the Council and of the Ministers of Education meeting within the Council (91/C 321/03), and facilitate access for these units to other Community data bases.
Ακριβώς στον τομέα της αρχικής κατάρτισης και της συνεχούς κατάρτισης αναφέρεται η πλειοψηφία των κοινοτικών προγραμμάτων:
What is involved here is the renewal of the 'Youth for Europe' programme by extending it to socioeducational instructors. That programme was adopted by Council Decision of 16 June 1988 (88/348/EEC), and the second phase thereof by Council Decision of 29 July 1991 (91/395/EEC), in order to promote youth exchanges in the Community.
Το πρόγραμμα PETRA, του οποίου στόχος είναι να εξασφαλισθεί σε όλους τους νέους της Κοινότητας που το επιθυμούν ένα ή, εάν είναι δυνατόν, δύο έτη ή περισσότερα επαγγελματικής εκπαίδευσης επιπλέον της υποχρεωτικής παιδείας τους κατά πλήρη παρακολούθηση.
Exchanges of young people are an appropriate way of enabling them to gain greater insight into the Community and its member States and to promote social cohesion in the Community. This contributes to training and preparing young people for adult and working life and to developing greater awareness of their abilities and responsibilities.
Το έργο της Κοινότητας στον τομέα αυτό θα πρέπει να είναι η εμβάθυνση των εν λόγω προγραμμάτων έτσι ώστε να μπορούν να συμμετέχουν σε αυτά όσο το δυνατόν περισσότεροι νέοι και εργαζόμενοι.
These exchanges, and the mobility of young people in general, can be considerably enhanced in both qualitative and quantitative terms by a series of Community aids supplementing the measures adopted by the Member States. The aids can take the form of much more specific and direct measures.
Από τη στιγμή που γίνεται λόγος για "πρόσβαση" στην επαγγελματική εκπαίδευση αναγκαστικά πρέπει να γίνει λόγος για τον ρόλο των κοινωνικών εταίρων.
This is a new area of activity. The importance of distance learning for the Community was acknowledged by the European Parliament when, on 10 July 1987, it adopted a resolution on Open Universities in the European Communities.
Η ενίσχυση του εν λόγω ρόλου και η παγίωση στενότερων σχέσεων μεταξύ των κοινωνιοικονομικών παραγόντων, των επιχειρήσεων και των εκπαιδευτικών μαθημάτων όλων των επιπέδων αποδεικνύονται απαραίτητες.
The term 'distance learning' designates any form of study which is not under constant and immediate supervision by course tutors, but which nevertheless benefits from the planning, guidance and tuition provided by an educational organization
Παρά το γεγονός ότι οι κοινωνικοί εταίροι δεν αναφέρονται στο άρθρο 127, η διενέργεια διαβουλεύσεων παραμένει ζωτικής σημασίας.
The traditional structures within higher education do not possess the necessary flexibility with which to meet the various requirements in teaching and continuing education over the next few decades.
Η Επιτροπή θα επιθυμούσε κάθε άτομο να έχει ένα αυτόματο δικαίωμα στην επαγγελματική εκπαίδευση.
In its Memorandum on Open Distance Learning in the European Community (C0M(91) 381 final) the Commission highlights the importance of such teaching.
'Ομως, οι κοινωνικοί εταίροι δεν δέχθηκαν την ιδέα αυτή.
Distance learning, benefiting from flexibility of provision, can play a significant role in resolving the problem of access.
Το πρόβλημα προέρχεται από πλευράς των πολυεθνικών, οι οποίες διάκεινται εχθρικά στην συνεχή κατάρτιση την οποία θεωρούν ότι αποτελεί τμήμα της "τεχνογνωσίας τους".
Under certain circumstances, it could also be more economic than traditional education and have the additional advantage of securing enhanced and more immediate synergy between education and economic activity. Distance learning could also add a European dimension in the education of students who do not have the opportunity to spend a study period abroad.
Στον τομέα αυτό, η Επιτροπή βρίσκεται στο στάδιο της μελέτης ενός "μέσου για την πρόσβαση στην επαγγελματική εκπαίδευση".
In view, in particular, of the international dimension of the market, mutual recognition of diplomas gained in this way will also be a major prerequisite for the success of this system.
Οι κοινωνικοί εταίροι, μολονότι δεν είναι έτοιμοι να αποδεχθούν ένα αυτόματο δικαίωμα στην κατάρτιση για κάθε εργαζόμενο, αναγνωρίζουν, εντούτοις, την ανάγκη για ανύψωση και διεύρυνση της πρόσβασης των εργαζομένων στην εκπαίδευση καθόλη τη διάρκεια της ενεργού ζωής.
The field of distance learning lends itself particularly well to Community collaborative action: the cost structure is such that the development and production of teaching materials and the introduction of distribution arrangements and structures for assisting students call for a relatively high level of initial investment.
Για το λόγο αυτό, υιοθέτησαν τον Οκτώβριο 1991 μια κοινή γνώμη σχετικά με τους τρόπους που θα μπορούσαν να διασφαλίσουν την ευρύτερη δυνατή αποτελεσματική πρόσβαση στην εκπαίδευση.
Clearly, too, the development of on-line services and audiovisual technology will greatly facilitate the development of this area. Soon, virtually all universities will be forced - through a kind of competition between them - to offer distance learning programmes.
'Οσον αφορά το στόχο της κινητικότητας, η Κοινότητα, αντίθετα από τις προσπάθειες που καταβλήθηκαν για τους εκπαιδευτικούς και τους φοιτητές, δεν
This area does indeed constitute a vast field of activity. The Commission is likely to propose a programme of secondary-level distance studies for those who have already entered working life, in order to raise the workforce's educational standard.
έχει να αποδείξει πολλά στον τομέα αυτό.
This is a new objective assigned to the European Social Fund (see new Article 123).
Τα προγράμματα FORCE και PETRA προβλέπουν την κινητικότητα των εκπαιδευτών και οικονομικές ενίσχυσης για τις ανταλλαγές νέων φοιτητών.
It has been laid down as a result' of the rapid changes taking place in European industry. In the light of technological development, there is a greater need in several sectors of industry for workers to adjust swiftly to these changes.
Οι πτυχές αυτές των προγραμμάτων δεν γνώρισαν μεγάλη ανάπτυξη.
In very many instances, too, automation and the introduction of robots lead to a very substantial cut in the original number of jobs.
Η Κοινότητα, συνειδητοποιώντας το ενδιαφέρον που παρουσιάζει η κινητικότητα στον τομέα της επαγγελματικής εκπαίδευσης θα έπρεπε να δράσει προς την κατεύθυνση αυτή, εμβαθύνοντας τα ήδη υπάρχοντα προγράμματα και προτείνοντας νέα.
At Community level, vocational training policy is handled by both the Social Fund and by the Task Force on Human Resources, which manages the various programmes in the area.
-"να τονώνει τη συνεργασία μεταξύ εκπαιδευτικών ιδρυμάτων και επιχειρήσεων στον τομέα της κατάρτισης,"
Council Regulation No. 4255/88 of 19 December 1988 allocates Objectives Nos. 3 and 4, laid down in Council Regulation No. 2052/88 of 24 June 1988 on the tasks of the Structural Funds, to the Social Fund.
Το Συμβούλιο, με την απόφαση 86/365/Ε0Κ της 24ης Ιουλίου 1986, εγκαινίασε το πρόγραμμα C0METT.
The Commission intends tc cover all forms of youth training, apprenticeships, university education and other higher education.