natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Ποιο είναι ο εργοδότη του ακαδηαϊκού piροσωpiικού και piοια αρχή διαpiραγατεύεται τι συβάσει εργασία;
Who employs academic staff and which authority negotiates employment contracts?
Πόση αυτονοία έχουν τα εκpiαιδευτικά ιδρύατα όσον αφορά τον καθορισό των αοιβών και τι δυνατότητε piροαγωγών του piροσωpiικού του;
What is the degree of autonomy enjoyed by institutions with respect to the remuneration and promotion possibilities of their staff?
Πόση αυτονοία έχουν τα εκpiαιδευτικά ιδρύατα όσον αφορά τον καθορισό του όγκου εργασία και των καθηκόντων;
What is the degree of autonomy enjoyed by institutions with respect to defining the workloads and tasks?
Ποιο είναι υpiεύθυνο για τον καθορισό των κριτηρίων αξιολόγηση;
Who is responsible for defining evaluation criteria?
1) Για αναλυτικέ piληροφορίε σχετικά ε τα κριτήρια piροσλήψεων (εpiαγγελατικά piροσόντα κλpi.) και τον καθορισό των διαφόρων κατηγοριών piροσωpiικού, βλ. Eurydice (2001) Teaching staff. European glossary on education, Volume
1) For detailed information on the recruitment criteria (qualifications, etc.) and attributions of different categories of staff, see Eurydice (2001) Teaching staff.
& ιακυβέρνηση τη τριτοβάθια εκpiαίδευση στην Ευρώpiη
Higher Education Governancein Europe
Αρμόδιοι φορείς/όργανα για την πρόσληψη του ακαδημαϊκού προσωπικού
Stakeholders/bodies responsible for the recruitment of academic staff
Στι piερισσότερε χώρε, η διαδικασία piρόσληψη, στο σύνολό τη, βασίζεται κυρίω σε ια κοινή piροσpiάθεια εταξύ των ΙΤΕ και τη κεντρική διοίκηση.
In most countries, the recruitment process as a whole is based mainly on a joint effort between the HEIs and the authorities at central level.
Στη ∆ανία, τα piανεpiιστήια καθορίζουν ελεύθερα τον αριθό των διαθέσιων θέσεων του ακαδηαϊκού piροσωpiικού, εντό όω ενό ανώτατου ορίου ω piρο τον αριθό των καθηγητών, το οpiοίο ορίζεται αpiό το Υpiουργείο Οικονοία.
In Denmark, universities are free to determine the number of available positions for academic staff, but they must, however, respect a maximum limit for the number of professors, which is established by the Ministry of Finance.
Το Υpiουργείο Εpiιστηών, Τεχνολογία και Καινοτοία κατανέει στη συνέχεια τι έδρε ανάεσα στα piανεpiιστήια.
The Ministry of Science, Technology and Innovation then distributes the chairs among the universities.
Συνολικά, οι διαδικασίε piρόσληψη καθορίζονται ε υpiουργικό διάταγα και τα piανεpiιστήια είναι υpiεύθυνα για την καθαυτό διαδικασία piρόσληψη.
Overall, the recruitment procedures are established by ministerial order, with universities being responsible for the recruitment procedure as such.
Στην Εσθονία και τη Λετονία, τα εκpiαιδευτικά ιδρύατα έχουν την άεση ευθύνη για το διορισό του piροσωpiικού (εpiιλογή του αριθού και κατανοή των κατηγοριών piροσωpiικού στα διάφορα τήατα), ενώ εpiίσηε κανονιστικέ διατάξει του κράτου καθορίζουν τα γενικά και τα ειδικά κριτήρια piροσλήψεων (piεριγραφή καθηκόντων, αpiαιτούενοι τίτλοι σpiουδών, piροηγούενη εpiαγγελατική piείρα) για κάθε κατηγορία διδακτικού piροσωpiικού.
In Estonia and Latvia, institutions are directly responsible for the appointment of staff (choice of the number and distribution of categories of staff among the different departments), whereas the official regulations state the general and specific recruitment criteria (profile, degree(s) required, previous professional experience, etc.) for each category of teaching staff.
Στην Ισpiανία, τα piανεpiιστήια αpiοφασίζουν για τον αριθό των διαθέσιων θέσεων (διδακτικού και λοιpiού piροσωpiικού) ενώ τα κριτήρια εpiιλογή και οι όροι piρόσβαση στι όνιε θέσει καθορίζονται ε εpiίσηε κανονιστικέ piράξει piου εκδίδονται σε εθνικό εpiίpiεδο.
In Spain, universities decide on the number of available positions (teaching and other), whereas the selection criteria and conditions for access to permanent positions are based on the official regulations in force at national level.
Εpiιpiλέον, τα δηόσια piανεpiιστήια έχουν εγαλύτερε εξουσίε λήψη αpiοφάσεων όσον αφορά την piρόσληψη διοικητικού και η διδακτικού piροσωpiικού.
Furthermore, public universities have wider scope for decision-making as regards the recruitment of administrative and non-teaching staff.
Στη Μάλτα, σύφωνα ε νόο για την τριτοβάθια εκpiαίδευση, το piανεpiιστήιο και το Κολέγιο Τεχνών, Εpiιστηών και Τεχνολογία τη Μάλτα (MCAST) είναι υpiεύθυνα για τον καθορισό του αριθού των θέσεων εργασία.
In Malta, according to the law on higher education, the university and the Malta College of Arts, Science and Technology (MCAST) are responsible for determining the number of posts required.
Το MCAST έχει καθορίσει τα δικά του κριτήρια piροσλήψεων για τι διάφορε κατηγορίε piροσωpiικού.
MCAST has set its own recruitment criteria for different categories of staff.
Μια διεξοδικότερη εξέταση των διαφόρων σταδίων αυτή τη διαδικασία ( & ιάγραα 5.1) καταδεικνύει, ωστόσο, το γεγονό ότι ορισένα αpiό τα στάδια αυτά καθορίζονται σε εγάλο βαθό αpiό την κεντρική διοίκηση ή αpiό το εκpiαιδευτικό ίδρυα.
A closer observation of the different steps in this process (Figure 5.1) nevertheless highlights the fact that certain of these steps either largely depend on the central level or the institutional one.
Έτσι, οι κατηγορίε piροσωpiικού και τα αντίστοιχα κριτήρια εpiιλεξιότητα (τίτλοι σpiουδών, piροηγούενη εpiαγγελατική piείρα κλpi.) καθορίζονται ε εpiίσηε κανονιστικέ piράξει στι piερισσότερε χώρε.
Thus, the categories of staff and their respective eligibility criteria (qualifications, previous professional experience, etc.) are defined by official regulations in the majority of countries.
Σε δώδεκα χώρε ή piεριφέρειε, τα κριτήρια αυτά καθορίζονται αpiό κοινού αpiό την κεντρική διοίκηση και τη διοίκηση των εκpiαιδευτικών ιδρυάτων.
In a dozen countries or regions, these elements are defined jointly at central and institutional level.
Αντίθετα, στην τεράστια piλειοψηφία των χωρών, ο καθορισό του αριθού των διαθέσιων θέσεων και οι αpiοφάσει για την piλήρωσή του, ο τρόpiο διορισού του piροσωpiικού στα διάφορα τήατα και τι σχολέ και, σε ικρότερο βαθό, ο διορισό του υpiάγονται στην αροδιότητα των εκpiαιδευτικών ιδρυάτων. & ύο ή piερισσότερα αpiό αυτά τα στοιχεία ορίζονται αpiό κοινού σε κεντρικό εpiίpiεδο και σε εpiίpiεδο ιδρύατο όνο στη Γερανόφωνη Κοινότητα του Βελγίου, τη & ανία, τη Γαλλία και την Κύpiρο. Μόνο σε piέντε χώρε (Τσεχική & ηοκρατία, Ελλάδα, Κάτω Χώρε, Σλοβενία και Ηνωένο Βασίλειο) τα εκpiαιδευτικά ιδρύατα διαθέτουν ιδιαίτερα εγάλη αυτονοία σε θέατα piροσλήψεων. Στην Τσεχική ∆ηοκρατία, ο νόο για τα ΙΤΕ του εpiιpiέδου ISCED 5Α καθορίζει την αυτονοία των εκpiαιδευτικών ιδρυάτων ω piρο τον καθορισό των κριτηρίων piρόσληψη, τον καθορισό των κατηγοριών piροσωpiικού και την κατανοή του piροσωpiικού.
In contrast, definitions and decisions related to the number of available positions, the way in which staff are appointed to the different departments and faculties, and to a lesser extent, their nomination, are the responsibility of institutions in the vast majority of countries. Two or more of these elements are defined jointly at central and institutional level only in the German-speaking Community of Belgium, Denmark, France and Cyprus.
Με εξαίρεση τα κρατικά piανεpiιστήια όpiου η εξουσία του piρύτανη είναι piεριορισένη, ο ρόλο του είναι γενικά piολύ σηαντικό στη διαδικασία piροσλήψεων.
In the Czech Republic, the law on HEIs at ISCED level 5A specifies that institutions are autonomous in terms of setting the recruitment criteria, defining the categories of staff and the distribution of staff. With the exception of state institutions where the rector’s authority is limited, his or her role is generally very important in the recruitment process.
Σηαντικέ αροδιότητε στη διαδικασία piρόσληψη έχουν και οι κοσήτορε των εpiιέρου σχολών.
The deans of individual faculties also play a substantial role in the recruitment process.
Στι Κάτω Χώρε, η συνολική διαδικασία piρόσληψη ακαδηαϊκού piροσωpiικού υpiάγεται στην αροδιότητα των εκpiαιδευτικών ιδρυάτων στο βαθό piου δεν υpiάρχουν εpiίσηε κανονιστικέ ρυθίσει γι’ αυτό το ζήτηα.
In the Netherlands, the entire recruitment procedure for academic staff is the responsibility of institutions inasmuch as there are no official regulations regarding this point.
Κεφάλαιο 5: Το ακαδηαϊκό piροσωpiικό των ιδρυάτων τη τριτοβάθια εκpiαίδευση
Chapter 5: Academic Staffin Higher Education Institutions
Στο Ηνωένο Βασίλειο, τα ΙΤΕ έχουν τη βασική ευθύνη για τι piροσλήψει, την piαραονή και την εξέλιξη του piροσωpiικού του.
In the United Kingdom, HEIs have primary responsibility for the recruitment, retention and development of their own staff.
Κάθε ΙΤΕ είναι υpiεύθυνο να καθορίζει τον αριθό των ελών του ακαδηαϊκού piροσωpiικού και των τίτλων σpiουδών και κριτηρίων piου αpiαιτούνται σε κάθε piερίpiτωση.
Each HEI is responsible for deciding on the number of academic staff and for determining the qualifications and criteria involved in each case.
ιάγραα 5.1: Εpiιερισό αροδιοτήτων εταξύ αρόδιων φορέων για τη διαδικασία piροσλήψεων στη δηόσια και την εpiιδοτούενη αpiό το κράτο ιδιωτική τριτοβάθια εκpiαίδευση, 2006/07
Figure 5.1: Distribution of responsibilities among stakeholders in charge of the recruitment process, public and governmentdependent private higher education, 2006/07
Αριθμός των μελών του ακαδημαϊκού προσωπικού/διαθέσιμες θέσεις
Definition of categories of staff and the respective recruitment/eligibility criterion
& ιακυβέρνηση τη τριτοβάθια εκpiαίδευση στην Ευρώpiη ανάλογα ε τη χώρα, όpiω η διαpiραγάτευση των συβάσεων εργασία (Τσεχική & ηοκρατία, Λετονία, Πολωνία, Σλοβενία και Λιχτενστάιν) και ο διορισό και η κατανοή του piροσωpiικού ( & ανία, Γαλλία, Μάλτα και Λιχτενστάιν). Στι piερισσότερε χώρε, ωστόσο, τα piερισσότερα στάδια τη διαδικασία piρόσληψη έχουν ανατεθεί σε ένα αpiό τα υpiάρχοντα συλλογικά όργανα (σύγκλητο, διοικητικό συβούλιο) ή καθορίζονται κατά piερίpiτωση αpiό ένα συβούλιο piροσλήψεων, ια ειδική εpiιτροpiή, κλpi., ε τη συετοχή του piροϊσταένου του εκpiαιδευτικού ιδρύατο.
In most countries, however, most of the steps in the recruitment process are entrusted to one of the existing collegiate bodies (senate, board of governors) or are set on an ad hoc basis as an appointment board, special committee, etc., which the head of the institution participates in.
Για piερισσότερε piληροφορίε σχετικά ε τα αρόδια όργανα εσωτερική διακυβέρνηση, βλ. κεφάλαιο 2.
For further details on the bodies responsible for internal governance, see Chapter 2.
Στη ∆ανία, για την piρόσληψη καθηγητών και αναpiληρωτών καθηγητών, ο piρύτανη διορίζει εpiιτροpiή αξιολόγηση η οpiοία αpiαρτίζεται αpiό ένα piρόεδρο και αpiό δύο έω τέσσερα ακόη έλη (η piλειοψηφία των ελών piρέpiει να ην piροέρχεται αpiό το piανεpiιστήιο, ενώ ενθαρρύνεται η συετοχή εξωτερικών ελών).
In Denmark, with respect to the recruitment of professors and associate professors, the rector appoints an evaluation committee which includes a president and two to four additional members (the majority of members must be external to the university, with the participation of foreign members being encouraged).
Για τι άλλε κατηγορίε piροσωpiικού, ο piρύτανη συστήνει ια ad hoc εpiιτροpiή ή διορίζει εpiειρογνώονε για την αξιολόγηση των υpiοψηφίων.
For the other categories of staff, the rector sets up an ad hoc committee or appoints experts to evaluate the candidates.
Στη Γερανία, ο piρύτανη είναι υpiεύθυνο για τι διαδικασίε piρόσληψη σε διαβούλευση ε τη σύγκλητο και τον κοσήτορα τη οικεία σχολή, στο piλαίσιο ια εpiιτροpiή διορισού.
In Germany, the rector is responsible for the recruitment procedures in consultation with the senate and the dean of the faculty concerned as part of an appointment board.
Αυτό αφορά όλε τι piροσλήψει διδακτικού piροσωpiικού.
This applies to all recruitment of teaching staff.
Στην Κύpiρο, η σύγκλητο διορίζει ειδική εpiιτροpiή η οpiοία piρέpiει να συντάξει σύνοψη των συνεντεύξεων ε του διάφορου υpiοψηφίου και να τι διαβιβάσει στο συβούλιο τη σχολή.
In Cyprus, the senate appoints a special committee which must write summaries of the interviews held with the various candidates and transmit them to the faculty board.
Στη συνέχεια, ένα σώα εκλεκτόρων, το οpiοίο piεριλαβάνει έλη του συβουλίου τη σχολή, του ακαδηαϊκού piροσωpiικού και του διοικητικού piροσωpiικού των ιδρυάτων, διαβιβάζει την αpiόφασή του στη σύγκλητο.
Then, an electoral body, which includes members of the faculty board, the academic staff and the management of the institutions, forwards its decision to the Senate.
Μετά την έγκριση τη συγκλήτου, το συβούλιο λαβάνει την τελική αpiόφαση.
Upon approval, the Council takes the final decision.
Στο Λουξεβούργο, ε piρόταση του κοσήτορα τη οικεία σχολή, το γραφείο του piρύτανη συστήνει ια εpiιτροpiή piροσλήψεων η οpiοία συνήθω αpiοτελείται αpiό piέντε έλη, τουλάχιστον δύο αpiό τα οpiοία δεν piροέρχονται αpiό το piανεpiιστήιο.
In Luxembourg, based on a proposal by the dean of the faculty concerned, the rector’s office sets up an appointment board which generally includes five members, at least two of whom are external members.
Η εpiιτροpiή piρέpiει να εξετάζει τι αιτήσει και να piροτείνει αξιολογική κατάταξη των υpiοψηφίων.
The committee must examine applications and propose classifications of candidates.
Στη Μάλτα, η piρόσληψη διδακτικού piροσωpiικού piραγατοpiοιείται αpiό το piανεpiιστηιακό συβούλιο ετά αpiό σύσταση α εξεταστική εpiιτροpiή (η οpiοία αpiοτελείται αpiό τον piρύτανη, τρία έλη του διδακτικού piροσωpiικού και ένα εξωτερικό έλο του συβουλίου).
In Malta, the recruitment of teaching staff is carried out by the university council on the recommendation of a selection committee (made up of the rector, three members of the teaching staff and an external board member).
Στην Πολωνία, η αpiόφαση του διορισού τακτικών καθηγητών είναι τη αροδιότητα του piρύτανη, συχνά ετά αpiό αίτηση των κοσητόρων των σχολών και την έγκριση του συβουλίου τη σχολή ή τη συγκλήτου.
In Poland, the decision to employ tenured professors is the responsibility of the rector often in response to faculty deans, following the approval of the faculty board or the senate.
Στην Ισλανδία, η διαδικασία λήψη αpiοφάσεων για τον καθορισό των διαθέσιων θέσεων υpiάγεται στην piλήρη αροδιότητα του piρύτανη και τη συγκλήτου.
In Iceland, the decision-making process related to the number of available positions is the full responsibility of the rector and the senate.
Σε ορισένε χώρε, η σύσταση ή ακόα και η φύση του συλλογικού οργάνου διαφέρει ανάλογα ε την κατηγορία piροσωpiικού του υpiοψηφίου.
In certain countries, the make-up or the very nature of the collegiate body varies according to the type of category selected.
Κατά συνέpiεια, οι καθηγητέ δεν εκλέγονται αpiό το ίδιο όργανο το οpiοίο εκλέγει τι άλλε κατηγορίε διδακτικού piροσωpiικού στην Εσθονία, τη Λετονία, το Λουξεβούργο και το Λιχτενστάιν.
The professors are therefore not selected by the same body as the other categories of teaching staff in Estonia, Latvia, Luxembourg and Liechtenstein.
Στην Εσθονία, οι καθηγητέ εκλέγονται αpiό το piανεpiιστηιακό συβούλιο.
In Estonia, professors are elected by the university council.
Όλα τα άλλα έλη του ακαδηαϊκού piροσωpiικού εκλέγονται αpiό το συλλογικό όργανο λήψη αpiοφάσεων, το οpiοίο είναι συνήθω το ανώτατο όργανο λήψη αpiοφάσεων ενό ακαδηαϊκού ιδρύατο (σχολή, ίδρυα).
All other academic staff members are elected by the collective decision-making body, which is usually the highest decision-making body of an academic structure (faculty institute or similar).
Στη Λετονία, η εpiιλογή των καθηγητών piραγατοpiοιείται αpiό το Συβούλιο καθηγητών.
In Latvia, the selection of professors is carried out by the board of professors; the faculty assembly or the university board has the task of recruiting the other types of staff.
Στο Λουξεβούργο, οι αναpiληρωτέ καθηγητέ διορίζονται αpiό το γραφείο του piρύτανη, ενώ οι καθηγητέ διορίζονται αpiό το διοικητικό συβούλιο του ιδρύατο.
In Luxembourg, assistant professors are appointed by the rector’s office, whereas professors are appointed by the board of governors.
Στο Λιχτενστάιν (Πανεpiιστήιο Ανθρωpiιστικών Εpiιστηών και ∆ιεθνή Ακαδηία Φιλοσοφία), οι καθηγητέ piροσλαβάνονται αpiό τον piρύτανη και τη σύγκλητο.
In Liechtenstein (University of Human Sciences and International Academy of Philosophy), professors are recruited jointly by the rector and the senate. The selection process for associate professors is based on a collaboration between the rector and the faculty.
Η εpiιλογή των αναpiληρωτών καθηγητών piραγατοpiοιείται σε συνεργασία του piρύτανη ε την οικεία σχολή.
In other countries, the recruitment process for the same categories of staff may differ greatly according to the type of institution. This is the case in Estonia in particular (between academic and professional HEIs).
Βασικοί τύποι μεθόδων πρόσληψης
Main types of recruitment methods
Μεταξύ των βασικών εθόδων piρόσληψη piου piαρουσιάζονται στο διάγραα 5.2, η piρόσληψη του ακαδηαϊκού piροσωpiικού piραγατοpiοιείται κατ’ εξοχήν βάσει δηόσιων piροκηρύξεων σε όλε τι χώρε (εpiίσηη εφηερίδα τη κυβέρνηση, εθνικό ή διεθνή τύpiο, διαδικτυακοί τόpiοι κλpi.).
Among the main types of recruitment methods identified in Figure 5.2, the recruitment of academic staff is based first and foremost on public advertisements in all countries (official journal at central level, national or international press, websites, etc.).
Αν και τα εκpiαιδευτικά ιδρύατα είναι κατά κανόνα υpiεύθυνα για τη δηοσίευση των piροκηρύξεων, piρέpiει να τηρούν ορισένα κριτήρια piου καθορίζονται αpiό την κεντρική διοίκηση.
Although institutions are often responsible for posting them, they must nevertheless do so in compliance with certain criteria defined at central level.
Στο Βέλγιο, κάθε διορισό σε ια θέση σε δηόσιο ίδρυα τριτοβάθια εκpiαίδευση piρέpiει να γίνεται ε δηόσια piροκήρυξη.
In Belgium, appointment to a post in public higher education must take place via a public advertisement.
Στη Γερανόφωνη Κοινότητα, ωστόσο, ο διορισό σε ια θέση piροϊσταένου τήατο piραγατοpiοιείται ε εσωτερική piροκήρυξη τη θέση.
In the German-speaking Community, however, the appointment to a post of head of department takes place via an internal job posting.
Στη Γερανία, η δηόσια piροκήρυξη για την piρόσληψη ακαδηαϊκού piροσωpiικού ενδιάεσων βαθίδων piορεί να piεριλαβάνει piεριορισού (piου καθορίζονται σε οοσpiονδιακό εpiίpiεδο), όpiω ο αpiοκλεισό υpiοψηφίων ηλικία κάτω των 35 ετών.
In Germany, public advertisements related to the recruitment of academic staff at intermediate level may include restrictions (defined at federal level) limiting access to candidates aged 35 and over.
Στη Σουηδία, για τι θέσει ακαδηαϊκού piροσωpiικού διάρκεια αpiασχόληση εγαλύτερη των έξι ηνών, τα ΙΤΕ υpiοχρεούνται να piροσλαβάνουν piροσωpiικό ε εpiίσηη piροκήρυξη των θέσεων.
In Sweden, for academic posts with a duration longer than six months, HEIs are obliged to hire staff via public advertisements.
Στη Φλαανδική Κοινότητα του Βελγίου, τη & ανία, την Ουγγαρία, την Πολωνία (για του τακτικού καθηγητέ) και ιδίω στη Σουηδία, οι δηόσιε piροκηρύξει αpiοτελούν τη βάση για την piρόσληψη του ακαδηαϊκού piροσωpiικού piου χρηατοδοτείται αpiό το κράτο. Η ισχύουσα νοοθεσία καθορίζει την αροδιότητα των ιδρυάτων όσον αφορά τον ορισό του piεριεχοένου και των τρόpiων δηοσίευση των piροκηρύξεων. Στην Ελλάδα, αφού οι piροκηρύξει εγκριθούν και υpiογραφούν αpiό το Υpiουργείο Παιδεία, δηοσιεύονται piρώτα στην Εφηερίδα τη Κυβερνήσεω.
In the Flemish Community of Belgium, Denmark, Hungary, Poland (for tenured staff) and Sweden in particular, public advertisements form the basis for the recruitment of academic staff (financed by the public sector). The legislation in force specifies the responsibility of institutions in terms of defining the content and/or posting advertisements.
Στη συνέχεια τα εκpiαιδευτικά ιδρύατα είναι υpiοχρεωένα να τι δηοσιεύουν στον ηερήσιο τύpiο τη χώρα.
In Greece, after being approved and signed by the Ministry of Education, advertisements are first published in the government gazette. Institutions are then required to post them in national daily newspapers.
Εκτό αpiό τι διαδικασίε piρόσληψη έσω δηόσιων piροκηρύξεων, τι οpiοίε τα εκpiαιδευτικά ιδρύατα οφείλουν να δηοσιεύουν στι piερισσότερε χώρε, τα ΙΤΕ piορεί να διαθέτουν και σχετικό βαθό ευελιξία, ιδίω όταν piρόκειται για χωριστέ διαδικασίε piρόσληψη, ανάλογα ε το ίδρυα ή τι κατηγορίε piροσωpiικού piου piρόκειται να piροσληφθεί.
In addition to recruitment procedures via public advertisements, which institutions are responsible for posting in the majority of countries, HEIs may enjoy a certain degree of flexibility especially in distinct recruitment procedures, according to the institutions or categories of staff to be recruited.
Στη Φλαανδική Κοινότητα του Βελγίου, οι δηόσιε piροκηρύξει αφορούν τον piρώτο διορισό σε ια νέα θέση στη δηόσια τριτοβάθια εκpiαίδευση.
In the Flemish Community of Belgium, public advertisements concern the first appointment to a new post in public higher education.
Για τον διορισό ελών του ακαδηαϊκού piροσωpiικού ε εγαλύτερη εpiειρία αpiαιτείται αιτιολογηένη γνώη τη διοίκηση του ιδρύατο.
The appointment of more experienced academic staff is subject to the opinion of the management of the institution.
Στη Φινλανδία, ακολουθείται διαδικασία piου διαφοροpiοιείται σε συνάρτηση όχι όνο ε την κατηγορία του piροσωpiικού, αλλά και ε τον τύpiο του ιδρύατο.
In Finland, the procedures vary not only according to the categories of staff, but also according to the type of institution.
Έτσι, η piρόσληψη καθηγητών piανεpiιστηίου υpiόκειται σε αναλυτικότερε ρυθίσει.
The recruitment of university professors is therefore subject to more extensive regulations.
Οι δηόσιε piροκηρύξει κατά κανόνα δηοσιεύονται σε εθνικό εpiίpiεδο.
Public advertisements are generally posted at national level.
Στη & ανία (για θέσει τακτικών και αναpiληρωτών καθηγητών), την Κύpiρο, τη Μάλτα, την Αυστρία και ορισένε φορέ τη Φινλανδία, οι piροκηρύξει δηοσιεύονται και σε διεθνέ εpiίpiεδο. 91
In Denmark (for professorial and associate professorial chairs), Cyprus, Malta, Austria and sometimes in Finland, they are also posted at international level.
& ιακυβέρνηση τη τριτοβάθια εκpiαίδευση στην Ευρώpiη ιάγραα 5.2: Βασικοί τύpiοι εθόδων piρόσληψη στη δηόσια και την εpiιδοτούενη αpiό το κράτο ιδιωτική τριτοβάθια εκpiαίδευση, 2006/07
Figure 5.2: Main types of recruitment methods, public and governmentdependent private higher education, 2006/07
Πηγή: Ευρυδίκη.
Public advertisements
Κεφάλαιο 5: Το ακαδηαϊκό piροσωpiικό των ιδρυάτων τη τριτοβάθια εκpiαίδευση καθορίζονται σε εθνικό εpiίpiεδο ε το νόο για το καθεστώ του διδακτικού piροσωpiικού.
Chapter 5: Academic Staffin Higher Education Institutions
Οι εpiιτροpiέ piου συστήνονται εpiί τούτου (ad hoc) για την εξέταση των υpiοψηφιοτήτων για τι θέσει βοηθητικού διδακτικού piροσωpiικού και λεκτόρων ορίζονται αpiό το συβούλιο τη σχολή και αpiό τη σύγκλητο.
The recruitment procedures and selection criteria are established at national level, by the law on the status of teaching staff. The ad hoc committees for examining the candidates for the posts of junior assistant, assistant and lecturer are approved by the faculty board and the senate.
Η εpiιλογή του διοικητικού piροσωpiικού piραγατοpiοιείται αpiό το διδακτικό piροσωpiικό του ιδρύατο και εpiικυρώνεται αpiό τη σύγκλητο (ε εξαίρεση τον piρύτανη, ο οpiοίο διορίζεται ε υpiουργικό διάταγα).
The management staff are elected by the teaching staff at the institution and are confirmed by the senate (with the exception of rector, who is appointed by ministerial order).
Η διοργάνωση διαγωνισών piορεί να βασίζεται σε ια εικτή διαδικασία λήψη αpiοφάσεων, όpiω συβαίνει στην Ιταλία, εφόσον κάθε ενδιαφερόενο φορέα (κράτο/εκpiαιδευτικό ίδρυα) συετέχει σε όλα σχεδόν τα στάδια τη διαδικασία.
The organisation of competitive examinations may be based on a mixed decision-making process, such as in Italy, inasmuch as each stakeholder (state/institution) intervenes at almost every step of the procedure.
Στην Ιταλία, οι διαδικασίε διοργάνωση διαγωνισών ορίζονται αpiό το νόο.
In Italy, the procedures for competitive examinations are defined by law.
Το εκpiαιδευτικό ίδρυα piροτείνει ια διαδικασία διαγωνισού η οpiοία piρέpiει να εγκρίνεται αpiό το διοικητικό συβούλιο και να εpiικυρώνεται αpiό τον piρύτανη.
The institution proposes a competitive examination, which must be approved by the board of governors and ratified by the rector.