natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Θα δοθεί προτεραότητα at μελέτες που εξετάζουν την πορεία των λιγότερο προνομιούχων κα των περιθωριοποιημένων νέων· θα αναλύοντα, αδικότερα οι παράγοντες που προωθούν ή αντίθετα παρακωλύουν την κοινωνική ένταξη των νέων και θα προβάλλονται τα στοιχεία τα προερχόμενα από τον τομέα της ανεπίσημης παιδείας, κα γενικότερα από τον τρίτο τομέα Θα δίδεται επίσης προτεραιότητα σε συγκριτικές μελέτες σχετικά με μέτρα που αποσκοπούν στην προαγωγή του πνεύματος πρωτοβουλίας, εξεταζομένου, μεταξύ άλλων, του αντίκτυπου που έχουν τα μέτρα αυτά στην τοπική α'άπτυξη, ιδίως μέσω της δημιουργίας δραστηριοτήτων (δημιουργία θέσεων εργασίας, δημιουργία πολιησπκών ή κοινωνικών προποβουλιών, κ.λπ.)
Priority shall be given to studies concerning the paths taken by less-favoured and marginalised young people; they shall analyse, in particular, the factors which have promoted or hampered the social integration of young people, and shall bring to the fore input from the informal education sector and from the third seaor in general. Priority shall also be given to comparative studies of measures designed to promote the spirit of initiative, including their impact on local development, particularly through the creation of activities (creation of jobs, creation of cultural or social enterprises, etc.).
Οι μελέτες αυτές μπορούν να πάρουν τη μορφή περιπτωαολονικών μελετών, οι περισσότερο εύστοχες από ης οποίες θα δημοσιεύονται.
This research may take the form of case studies, the most relevant of which shall be made public.
Δράση 5.3: Ενημέρωση και προβολή των δράσεων
Action 5.3: Information and visibility of measures
Η Επιτροπή θα λάμβανα τα απαραίτητα μέτρα προκαμένου, ιδίως, να συλλέγα από ένα μεγάλο αριθμό πηγών πληροφορίες για τα μέτρα που αφορούν τη νεολαία, να αξιοποιεί τα σχέδια της ΕΕ υπέρ των νέων κα να αύξανα την προβολή των δράσεων υπέρ των νέων σε κοινοτικό επίπεδο, αναπτύσσοντας τα κατάλληλα μέσα διαλόγου με τους νέους, συμπεριλαμβανομένου του Διαδικτύου.
The Commission shall take all necessary measures to, inter alia, collect information on measures in the youth field from a range of sources, draw benefits from EU youth projeas and increase the visibility of the aaions aimed at young people at Community level by developing appropriate means of dialogue with them, including through the Internet.
Δράση 5.4: Συνοδευτικά μέτρα
Action 5.4: Support measures
Εθνικά γραφεία του προγράμματος
National agencies
Κοινοηκές ενισχύσας μπορούν να προβλεφθούν για να υποστηρτχθούν οι δραστηριότητες των δομών που έχουν συγκροτηθεί στα κράτη μέλη σύμφωνα με το άρθρο 5 της απόφασης.
Community assistance may be provided to support the aaivities of the struaures set up by Member States, in accordance with Article 5 of the Decision.
Τεχνική βοήθεια και επτχαρησιακή υποστήριξη
Technical assistance and operational support
Κατά την εκτέλεση του προγράμματος, η Επιτροπή μπορεί να πρόσφυγα σε οργανισμούς τεχνικής βοήθαας, με χρηματο­δότηση nou μπορεί να αντληθεί από το δημοσιονομικό πλαίσιο του προγράμματος Μπορεί, υπό τις ίδιες συνθήκες να πρόσφυγα σε εμπαρσγνώμονες Ακόμη, η Επιτροπή μπορά να προβά σε οποιαδήποτε μελέτη αξιολόγησης, καθώς κα στη διοργάνωση σεμιναρίων, συνεδρίων ή άλλων συναντήσεων εμπειρογνωμόνων, ώστε να διευκολυνθεί η υλοποίηση του προγράμ­ματος, συμπερλαμβανομένης της εφαρμογής του άρθρου 12 της παρούσας απόφασης.
It may have recourse to experts under the same conditions. Furthermore, the Commission will be able to undertake evaluation studies and organise such seminars, colloquia or other meetings of experts as are likely to facilitate the implementation of the programme, including application of Article 12 of the Decision.
Η Επιτροπή μπορεί ατίσης να προβεί σε ενέργειες πληροφόρησης δημοσίευσης κα διάδοσης.
The Commission may also undertake information, publication and dissemination aaions.
Απόφαση του Συμβουλίου, της 17ης Ιουλίου 2000, για την τροποποίηση της απόφασης 1999/311/ΕΚ σχετικά με την έγκριση της τρίτης φάσης του διευρωπαϊκού προγράμματος συνεργασίας για την τριτοβάθμια εκπαίδευση Tempus III (2000-2006)
Council Decision of 17 July 2000 amending Decision 1999/311/EC adopting the third phase of the trans-European cooperation scheme for higher education (Tempus DO) (2000 to 2006)
ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ της 17ης Ιουλίου 2000 για την τροποποίηση της απόφασης 1999/311/ΕΚ σχεπκά με την έγκριση της τρίτης φάσης του διευρωπαϊκού προγράμματος συνεργασίας για την τριτοβάδμια εκπαίδευση Tempus III (2000-2006)
COUNCIL DECISION of 17 July 2000 amending Decision 1999/311/EC adopting the third phase of the trans-European cooperation scheme for higher education (Tempus HI) (2000 to 2006)
ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ, Έχοντας υπόψη:
It is important to be able to extend the Tempus III programme to other countries in the region in future, in particular Croatia,
Είναι σκόπιμο να μπορεί να επεκταθεί στο μέλλον το πρό­γραμμα Tempus III σε άλλες χώρες της περιοχής, και ιδίως στην Κροατία τη συνθήκη για την ίδρυση της Ευρωπαϊκής Κοινότητας, κα ιδίως το άρθρο 308,
Having regard to the Treaty establishing the European Community, and in particular Article 308 thereof,
ΑΠΟΦΑΣΙΖΕΙ: την πρόταση της Επιτροπής, τη γνώμη του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου ("'),
Having regard to the proposal of the Commission,
Αρθρο 1 Η απόφαση 1999/311/ΕΚ τροποποιείτε ως εξής:
Having regard to the opinion of the European Parliament (
Εκτιμώντας τα ακόλουθα
Decision 1999/311/EC is hereby amended as follows:
«Το Tempus III αφορά τις μη συνδεδεμένες χώρες της κεντρικής κα ανατολικής Ευρώπης που είναι επιλέξιμες για οικονομική βοήθαα βάσα του κανονισμού (ΕΟΚ) αριθ.
By Decision 1999/311/EC (5) the Council adopted the third phase of the trans-European cooperation scheme for higher education (Tempus III) (2000 to 2006).
3906/89 (πρό­γραμμα Phare) ή του προγράμματος που πρόκειται να το αντι­κατάστησα, καθώς κα τα Νέα Ανεξάρτητα Κράτη της πρώην Σοβιετικής Ένωσης και τη Μογγολία που αναφέρονται στον κανονισμό (ΕΚ, Ευρατόμ) αριθ. 99/2000 (που αντικαθιστά το παλαό πρόγραμμα Tacis).
Tempus III concerns the non-associated countries of central and eastern Europe designated as eligible for economic aid by virtue of Regulation (EEC) No 3906/89 (PHARE programme) or the programme intended to replace it, and the new independent states of the former Soviet Union and Mongolia mentioned in Regulation (EC, Euratom) No 99/ 2000 (which replaces the old TACIS programme).
Οι χώρες αυτές καλούντα στο εξής "επιλέξιμες χώρες."»
These countries are hereinafter referred to as "eligible countries".'
Η υποσημείωση 1 διαγράφεται.
Footnote 1 shall be deleted.
3906/89 (πρόγραμμα Phare) f5) ή του προ­γράμματος που πρόκατα να το αντικαταστήσει, καθώς κα στα Νέα Ανεξάρτητα Κράτη της πρώην Σοβιετικής Ένωσης και τη Μογγολία που αναφερόντα στον κανονισμό (ΕΚ, Ευρατόμ) αριθ.
This Decision shall take effect on the day of its publication in the Official Journal of the European Communities.
Η υποσημείωση που έχει ασαχθεί στο άρθρο 2 της από­φασης 1999/311/ΕΚ διευκρίνιζα ότι το πρόγραμμα απευθύνετα «σήμερα» στην Αλβανία τη Βοσνία-Ερζεγοβίνη και την πρώην Γιουγκοσλαβική Δημοκρατία της Μακεδο­νίας.
The footnote inserted in Article 2 states that 'at present' the programme relates to Albania, Bosnia-Herzegovina and the former Yugoslav Republic of Macedonia.
(') Γνώιιη που διατυπώθηκε στις 14 Ιουνίου 2000 (δεν έχει ακόμα δημο­σιευθεί στην Επίσημη Εφημερίδα).
(') Opinion delivered on 14 June 2000 (not yet published in the Official Journal). (:) Opinion delivered on 29 May 2000 (not yet published in the Official Journal).
1266/1999 (ΕΕ L 161 της
Regulation as last amended by Regulation (EO No 1266/1999 (OJ L"l61, 20.6.1999, p. 68). (s) OJ L 12, 18.1.2000, p. 1.
ΑΠΟΦΑΣΗ αριθ. 1934/2000/ΕΚ ΤΟΥ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟΥ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟΥ ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ της 17ης Ιουλίου 2000 για ανακήρυξη του 2001 ως ευρωπαϊκού ¿τους γλωσσών
DECISION No 1934/2000/EC OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL of 17 July 2000 on the European Year of Languages 2001
(6) τη συνθήκη για την ίδρυση της Ευρωπαϊκής Κοινότητας, κα ιδίως τα άρθρα 149 και 150, ι την πρόταση της Επιτροπής (
Having regard to the Treaty establishing the European Community and in particular to Articles 149 and 150 thereof,
Το άρθρο 6 της συνθήκης για την Ευρωπαϊκή Ένωση πρό­βλεπα ότι η Ένωοη σέβεται τα θεμελιώδη δικαιώματα όπως κατοχυρώνονται με την ευρωπαϊκή σύμβαση για την προστα­σία των δικαωμάτων του ανθρώπου και των θεμελιωδών ελευθεριών.
Article 6 of the Treaty on European Union states that the Union shall respect fundamental rights, as guaran­teed by the European Convention for the Protection of Human Rights and Fundamental Freedoms.
τη γνώμη της Οικονομικής και Κοινωνικής Επιτροπής (*), τη γνώμη της Επιτροπής των Περιφεραών ('),
Having regard to the opinion of the Committee of the Regions (3),
Αποφασίζοντας σύμφωνα με τη διαδικασία του άρθρου 251 της συνθήκης (4),
Acting in accordance with the procedure laid down in Article 251 of the Treaty ("),
Η πρόσβαση στην απέραντη λογοτεχνική κληρονομιά στη γλώσσα του πρωτοτύπου μπορεί να συμβάλλει στην ανά­πτυξη της αμοιβαίας κατανόησης κα να πρόσδωσα ένα απτό περιεχόμενο στην έννοια της ευρωπαϊκής ιθαγένπας.
Access to the vast literary heritage in the languages in which it was originally produced would contribute to developing mutual understanding and giving a tangible content to the concept of European citizenship.
Η εκμάθηση γλωσσών είναι σημαντική διότι εντείνει τη συναδητοποίηση της πολιτισμικής διαφοράς και συμβάλλει στην εξάλειψη της ξενοφοβίας, του ρατσισμού, του αντι­σημιτισμού κα της μισαλλοδοξίας.
It is important to learn languages as it enhances aware­ness of cultural diversity and helps eradicate xeno­phobia, racism, anti­Semitism and intolerance.
Στο προοίμιο της συνθήκης, αναφέρεται ότι τα κράτη μέλη είναι «αποφασισμένα να προάγουν την ανάπτυξη του υψηλό­τερου δυνατού επιπέδου γνώσης για τους λαούς τους μέσω ευρείας πρόσβασης στην εκπαίδευση κα μέσω της συνεχούς αναπροσαρμογής της».
In the preamble to the Treaty, it is stated that the Member States are: Determined to promote the develop­ment of the highest possible level of knowledge for then­peoples through a wide access to education and through its continuous updating'.
Η ορθή γνώση της μητρικής γλώσσας κα η εκμάθηση των κλασσικών γλωσσών, ιδίως των λατινικών κα των ελληνικών, μπορεί να διευκόλυνα την εκμάθηση άλλων γλωσσών.
Article 18 of the Treaty establishes the right of every citizen of the European Union 'to move and reside freely within the territory of the Member States'. The ability to use foreign languages is essential in order in practice fully to exercise that right.
Είνα σημαντικό να ευασθητοποιηθουν οι αρμόδιοι του δημόσιου κα ιδιωτικού τομέα για τη σημασία της δυνατότη­τας εύκολης πρόσβασης στην εκμάθηση γλωσσών.
It is important to raise awareness among public and private decision­makers of the importance of easy access to language learning facilities.
Το ζήτημα των γλωσσών αποτελεί πρόκληση για το ευρω­παϊκό οικοδόμημα και, από αυτή την άποψη, τα αποτελέ­σματα του ευρωπαϊκού έτους γλωσσών μπορεί να αποδα-
All the European languages, in their spoken and written forms, are equal in value and dignity from the cultural point of view and form an integral part of European cultures and civilisation.
Τα συμπεράσματα του Συμβουλίου της 12ης Ιουνίου 1995 με θέμα τη γλωσσική ποικιλομορφία και την πολυγλωσσία στην Ευρωπαϊκή Ένωση έδωσαν έμφαση στο γεγονός ότι θα πρέπα να διατηρηθεί η γλωσσική ποικιλομορφία και να προωθηθεί η πολυγλωσσία στην Ένωση, με ίσο σεβασμό προς τις γλώσσες της Ένωσης και σύμφωνα με την αρχή της επικουρικότητας. Η απόφαση αριθ.
The Council Conclusions of 12 June 1995 on linguistic diversity and multilingualism in the European Union emphasised that linguistic diversity must be preserved and multilingualism promoted in the Union, with equal respect for the languages of the Union and with due regard to the principle of subsidiarity.
2493/95/ΕΚ του Ευρω­παϊκού Κοινοβουλίου Kat του Συμβουλίου (5), της 23ης Οκτωβρίου 1995, για την καθιέρωση του 1996 ως «ευρω­παϊκού έτους της δια βίου εκπαίδευσης και κατάρτισης» τόνισε τη σημασία του ρόλου της δια βίου εκπαίδευσης για την ανάπτυξη ικανοτήτων, συμπεριλαμβανομένων των γλωσσικών, καθ' όλη τη διάρκαα της ζωής του ατόμου.
Decision No 2493/95/EC of the European Parliament and Council ('") of 23 October 1995 establishing 1996 as the 'European Year of Lifelong Learning' highlighted the importance of the role of lifelong learning in developing competencies, including linguistic, throughout an individual's lifetime.
(') Γνώμη που διατυπώθηκε σας 17 Φεβρουαρίου 2000 (δεν έχει ακόμα δημοσιευθεί στην Επίσημη Εφημερίδα).
(') Opinion delivered on 17 February 2000 (not yet published in the Official Journal). (') Opinion of the European Parliament of 13 April 2000 (not yet published in the Official Journal). Council Decision of 8 June 2000.
Η έκθεση τη ομάδας υψηλού επιπέδου για την ελεύθερη κυκλοφορία των προσώπων, που υποβλήθηκε στην Επιτροπή στις 18 Μαρτίου 1997, θεωρούσε ότι «το πλήθος των ευρωπαϊκών γλωσσών είνα ένας θησαυρός που πρέπα να διαφυλαχθεί» και πρότανε μέτρα για την ενίσχυση της γλωσσικής κατάρτισης και της χρήσης γλωσσών στην Κοι­νότητα
The Report of the High Level Panel on the Free Move­ment of Persons presented to the Commission on 18 March 1997, considered 'the multiplicity of European languages [to be] ... a treasure to be safeguarded' and suggested measures to foster language training and the use of languages in the Community.
To Λευκό Βιβλίο της Επιτροπής του 1995 με τίτλο «Εκπαί­δευση, κατάρτιση και έρευνα Διδασκαλία κα μάθηση-Προς την κοινωνία της γνώσης» έθεσε ως τέταρτο στόχο του την επαρκή γνώση τριών ευρωπαϊκών γλωσσών από όλους τους πολίτες.
The Commission's 1995 White Paper 'Education, training, research: Teaching and learning: towards a learning society' established as its Objective Four profi­ciency for all in three Community languages.
Το Πράσινο Βιβλίο της Επιτροπής του 1996 με τίτλο «Εκπαίδευση, κατάρτιση, έρευνα Τα εμπόδια στη δια­κρατική κινητικότητα» κατέληξε στο συμπέρασμα ότι «η εκμάθηση δύο τουλάχιστον κοινοτικών γλωσσών έχα καταστεί προϋπόθεση, προκειμένου να επωφεληθούν οι πολίτες της Ευρωπαϊκής Ένωσης από τις επαγγελματικές και προσω­πικές ευκαρίες που τους προσφέρει η ενιαία αγορά».
The Commission's 1996 Green Paper 'Education, Training, Research: The obstacles to transnational mobility concluded that 'learning at least two Community languages has become a precondition if citizens of the European Union are to benefit from occupational and personal opportunities open to them in the single market'.
Το ψήφισμα του Συμβουλίου, της 31ης Μαρτίου 1995, για τη βελτίωση της ποιότητας κα της διαφοροποίησης όσον αφορά την εκμάθηση κα τη διδασκαλία των γλωσσών στα πλαίσια των εκπαιδευτικών συστημάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης (α), ανάφερα ότι «η διδασκαλία δύο γλωσσών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, εκτός της μητρικής ή των μητρικών, θα πρέπα να εξασφαλιστεί τουλάχιστον για περίοδο δύο συνε­χόμενων ετών, και α δυνατόν μεγαλύτερη, για κάθε γλώσσα κατά τη διάρκεια· της υποχρεωτικής σχολικής φοίτησης».
Council Resolution of 31 March 1995 on improving and diversifying language learning and teaching within the education systems of the European Union (') states that pupils should as a general rule have the opportunity of learning two languages of the European Union other than their mother tongue(s) for a minimum of two consecutive years during compulsory schooling and if possible for a longer period.
Τα μέτρα του προγράμματος Lingua, που θεσπίστηκε με την απόφαση 89/489/ΕΟΚ του Συμβουλίου (2), ενισχύθηκαν και
The measures in the Lingua programme, adopted by Council Decision 89/489/EEC (2), were reinforced and
Εντούτοις, επιβάλλετα επίσης να προβλεφθεί συνεργασία κα στενός συντονισμός ανάμεσα στην Επιτροπή και τα κράτη μέλη, για να υποστηριχθούν οι δράσας σε ευρωπαϊκό επίπεδο από δράσας μικρής κλίμακας σε τοπικό, περιφε­ραακό και εθνικό επίπεδο, που μπορούν να προσαρμόζοντα καλύτερα στις ανάγκες των ομάδων-στόχος και στις ιδιαίτε­ρες καταστάσας, ενισχύοντας έτσι την πολιτιστική πολυμορ­φία
However, it is also important that there should be close cooperation and coordination between the Commission and the Member States, so as to ensure that measures undertaken at European level are underpinned by small­scale measures undertaken at local, regional and national level which are likely to be more suited to the needs of target groups and specific situations, and that cultural diversity is strengthened as a result.
(22) εν μέρα ενσωματώθηκαν ως οριζόντια μέτρα στο πρόγραμμα Σωκράτης, το οποίο θεσπίστηκε με την απόφαση 819/ 95/ΕΚ (5)· τα μέτρα αυτά προώθησαν την καλύτερη γνώση των γλωσσών της Ένωσης κα, κατά συνέπαα συνέβαλαν στη μεγαλύτερη κατανόηση κα αλληλεγγύη μεταξύ των λαών της Ένωσης- το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο κα το Συμ­βούλιο, στην απόφαση αριθ.
(22) partially integrated as horizontal measures into the Socrates programme adopted by Decision 819/95/EC of the European Parliament and the Council ('). Those measures have promoted the improvement of knowl­edge of the languages of the Union and have thus contributed to greater understanding and solidarity between the peoples of the Union.
253/2000/ΕΚ (") προτείνουν τα μέτρα αυτά να αναπτυχθούν και να ενισχυθούν περατέρω κατά τη δεύτερη φάση του προγράμματος Σωκράτης.
The European Parlia­ment and Council in their Decision No 253/2000/EC (4) propose that those measures be further developed and reinforced in the second phase of the Socrates programme.
Το πρόγραμμα Πολιτισμός 2000 το οποίο θεσπίστηκε με την απόφαση αριθ.
The Culture 2000 programme adopted by Decision No 508/2000/EC (7) also contributes to improving mutual
Η παρούσα απόφαση πρόβλεπα, για ολόκληρη τη διάρκεια του προγράμματος, ένα χρηματοδοτικό πλαίσιο που αποτε­λεί προνομιακή αναφορά, κατά την έννοια του σημείου 3 3 της διοργανικής συμφωνίας, της 6ης Μαίου 1999, μεταξύ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, του Συμβουλίου και της Επιτροπής ('), για την αρμόδια για τον προϋπολογισμό αρχή, στο πλαίσιο της ετήσιας διαδικασίας του προϋπολογι­σμού.
This Decision lays down for the entire duration of the programme, a financial framework constituting the prime reference, within the meaning of point 3 3 of the Interinstitutional Agreement of 6 May 1999 between the European Parliament, the Council and the Commis­sion ('), for the budgetary authority, during the annual budgetary procedure.
Στην κοινή δήλωση της 4ης Μαίου 1999 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου, του Συμβουλίου κα της Επιτροπής (Ι0) προ-
The Joint Declaration of 4 May 1999 by the European Parliament, the Council and the Commission (10) sets out
Με την απόφαση 96/664/ΕΚ του Συμβουλίου (s), θεσπίστηκε ένα πολυετές πρόγραμμα για την προώθηση της γλωσσικής ποικιλομορφίας της Κοινότητας στην κοινωνία της πληροφορίας.
(18) the arrangements for the implementation of the co­decision procedure laid down in Article 251 of the Treaty.
βλέπετα η εφαρμογή στην πράξη της διαδικασίας συναπόφασης του άρθρου 251 της συνθήκης.
A multiannual programme to promote the linguistic diversity of the Community in the information society was established by Council Decision 96/664/EC (s).
Τα απατούμενα μέτρα για την εφαρμογή της παρούσας απόφασης θα πρέπα να θεσπιστούν σύμφωνα με την από­φαση 1999/468/ΕΚ του Συμβουλίου, της 28ης Ιουνίου 1999, για τον καθορισμό των όρων άσκησης των εκτελε­στικών αρμοδιοτήτων που ανατίθενται στην Επιτροπή f11),
The measures necessary for the implementation of this decision should be adopted in accordance with the Council Decision 1999/468/EC of 28 June 1999 laying down the procedures for the exercise of implementing powers conferred on the Commission (n),
10- απόφαση όπως τροποποιήθηκε τελευταία από την απόφαση 576/98/ΕΚ (ΕΕ L 77 της 14.3.1998, σ. 1).
Decision as last amended by Decision 576/98/EC (OJ L 77, 14.3.1998, p. 1). OJ L 28, 3.2.2000, p. 1.
Απόφαση 94/819/ΕΚ του Συμβουλίου, της 6ης Δεκεμβρίου 1994, για τη θέσπιση προγράμματος δράσης σχετικά με την εφαρμογή πολιτικής της Ευρωπαϊκής Κοινότητας για την επαγγελματική κατάρτιση (ΕΕ L 340 της 29.12.1994, σ. 8).
Council Decision 94/819/EC of 6 December 1994 establishing an action programme for the implementation of a European Commu­nity vocational training policy (OJ L 340, 29.12.1994, p. 8). OJ L 146, 11.6.1999, p. 33. OJ L 63, 10.3.2000, p. 1. OJ L 306, 28.11.1996, p. 40.
— τη χρήση κοινού λογοτύπου και συνθημάτων από κοινού με το Συμβούλιο της Ευρώπης, σύμφωνα με το άρθρο 10,
— the use of a common logo and of slogans together with the Council of Europe in accordance with the provisions of Article 10;
Θέσπιση του ευρωπαϊκού έτους γλωσσών
Establishment of the European Year of Languages
— τη διοργάνωση συναντήσεων, διαγωνισμών, την απονομή βρα­βείων κα άλλες δραστηριότητες,
— the organisation of meetings, competitions, prizes and other activities.
Το έτος 2001 ανακηρύσσεται «ευρωπαϊκό έτος γλωσσών».
The year 2001 shall be designated as the 'European Year of Languages'.
Οι δράσας αυτές περιγράφονται στο παράρτημα
Details of these measures are set out in the Annex.
Υλοποίηση της απόφασης και συνεργασία με τα κράτη μέλη
Implementation of the Decision and cooperation with the Member States
Η Επιτροπή εξασφάλιζα την υλοποίηση των κοινοτικών δρά­σεων που διεξάγοντα στο πλαίσιο της παρούσας απόφασης.
The Commission shall ensure the implementation of the Community measures pursued under this Decision.
Στη διάρκαα του ευρωπαϊκού έτους γλωσσών, θα αναλη­φθούν δράσας ενημέρωσης και προώθησης όσον αφορά τις γλώσσες, με στόχο την ενθάρρυνση όλων των ατόμων που διαμέ­νουν στα κράτη μέλη για την εκμάθηση γλωσσών.
During the European Year of Languages, information and promotional measures will be undertaken on the theme of languages, with the aim of encouraging language learning by all persons residing in the Member States.
Τα μέτρα αυτά θα καλύψουν τις επίσημες γλώσσες της Κοινότητας, καθώς κα τα ιρλανδικά, τα λουξεμβουργιανά κα άλλες γλώσσες που ορίζοντα από τα κράτη μέλη για τους σκοπούς της εφαρμογής της παρού­σας απόφασης.
These measures will cover the official languages of the Community, together with Irish, Letzeburgesch, and other languages in line with those identified by the Member States for the purposes of imple­menting this Decision.
Κάθε κράτος μέλος ορίζα ένα ή περισσότερα κατάλληλα όργανα ως υπεύθυνο/α για τη συμμετοχή στο ευρωπαϊκό έτος γλωσσών, για το συντονισμό και την υλοποίηση, σε εθνικό επίπεδο, των δράσεων που προβλέπονται από την παρούσα απόφαση, συμπε­ριλαμβανομένης της συνδρομής κατά τη διαδικασία επιλογής που περιγράφεται στο άρθρο 7.
Each Member State shall designate one or more appro­priate bodies to be responsible for participation in the Euro­pean Year of Languages, the coordination and implementation at national level of the measures provided for in this Decision, including thorough assistance with the selection procedure described in Article 7.
Οι στόχοι του ευρωπαϊκού έτους γλωσσών είνα οι ακόλουθοι:
The objectives of the European Year of Languages shall be:
Όταν γίνεται αναφορά στην παρούσα παράγραφο, εφαρμόζοντα τα άρθρα 3 και 7 της απόφασης 199/468/ΕΚ, τηρουμένων των διατάξεων του άρθρου 8 αυτής.
Where reference is made to this paragraph, Articles 3 and 7 of Decision 1999/468/EC shall apply having regard to the provisions of Article 8 thereof.
Οι δράσας που περιγράφοντα στο μέρος Ι του τμήματος Α του παραρτήματος, είνα δυνατόν να χρηματοδοτούνται μέχρι 100 % από τον γενικό προϋπολογισμό της Ευρωπαϊκής Ένωσης.
Measures as described in Part I, Section A of the Annex, may be financed up to 100 % by the general budget of the European Union.
Οι δράσας που περιγράφοντα στο μέρος Ι του τμήματος Β του παραρτήματος, είναι δυνατόν να συγχρηματοδοτούντα από τον γενικό προϋπολογισμό της Ευρωπαϊκής Ένωσης, μέχρι 50 % κατ" ανώτατο όριο του συνολικού κόστους.
Measures as described in Part I, Section Β of the Annex, may be co-financed by the general budget of the European Union up to a maximum of 50 % of the total cost.