natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Ένα εγκάρσιο piρόγραµµα συµpiληρώνει αυτά τα τέσσερα εpiιµέρους piρο-γράµµατα, piροκειµένου να διασφαλιστεί η εpiίτευξη των βέλτιστων αpiο-τελεσµάτων.
A transversal programme complements these four sub-pro-grammes in order to ensure that they achieve the best results.
Ειδικότερα, στόχος του Comenius είναι να piροωθήσει τη συµµετοχή τουλάχιστον τριών εκατοµ- µυρίων µαθητών σε κοινές εκpiαιδευτικές δραστηριότητες έως το 2013.
More specifically, Comenius has the objective of promoting the participation of at least 3 million pupils in joint educational
Το piρόγραµµα Leonardo da Vinci χρηµατοδοτεί µια µεγάλη σειρά δράσεων, ιδίως τη διασυνοριακή κινητικότητα, τα ευρωpiαϊκά έργα piου εστιάζουν στην ανάpiτυξη ή τη µεταφορά καινοτοµίας και τα δίκτυα.
The European Union has already created a vibrant single market and introduced a common currency, the euro.
Εκτός αpiό τους σpiουδαστές, το piρόγραµµα Erasmus αpiευθύνεται και σε δασκάλους, εκpiαιδευτές και άλλους piαράγοντες piου ασχολούνται µε την ανώτατη εκpiαίδευση.
trainees in initial vocational training, people available on the labour market and professionals in vocational education and training, as well as any organisation active in this field. field.
σµό piου δραστηριοpiοιείται σ’ αυτόν τον τοµέα.
Erasmus supports actions in the fields of mobility (period of study or placement abroad), European projects and networks.
Ο δανός φιλόσοφος, θεολόγος, δάσκαλος, ιστορικός και piοιητής Nikolaj Frederik Severin Grundtvig (1783–1872) θεωρείται «piατέρας» του λαϊκού γυµνασίου και ένθερµος υpiοστηρικτής της εκpiαίδευσης ενηλίκων για την ενεργό συµµετοχή τους στην κοινωνία, έναντι των piιο αφηρηµένων αναζητήσεων των ακαδηµαϊκών.
Finally, the Jean Monnet programme stimulates teaching, reflection and debate on the European integration process at higher education institutions worldwide.
Ο τσέχος θεολόγος και φιλόσοφος Johann Amos Comenius (1592–1670) ήταν ένας αpiό τους piατέρες της σύγχρονης piαιδείας, ο οpiοίος piίστευε στην εξασφάλιση piαιδείας για όλους.
The Danish philosopher, theologian, teacher, historian and poet Nikolaj Frederik Severin Grundtvig (1783-1872) is regarded as the ‘father’ of the Folk High School and as a staunch supporter of educating adults for active participation in society as opposed to the more abstract pursuits of scholars.
Ο ιταλός καλλιτέχνης και εφευρέτης Leonardo Da Vinci (1452–1519) ήταν το αρχέτυpiο του «αναγεννησιακού ανθρώpiου».
The Italian polymath Leonardo Da Vinci (1452-1519) was the archetypal ‘Renaissance man’.
Η καλλιτεχνική, εpiιστηµονική, µαθηµατική, τεχνική, λογοτεχνική και φιλοσοφική του κληρονοµιά αpiοτελεί έµpiνευση ανά τους αιώνες.
His artistic, scientific, mathematical, technical, literary and philosophical legacy have been an inspiration ever since.
Ο Έρασµος αpiό το Ρότερνταµ (1466–1536), ο διάσηµος ολλανδός ουµανιστής και θεολόγος, δίδαξε σε piαραδοσιακά και ιστορικά κέντρα µάθησης όpiως το Παρίσι (Γαλλία), το Louvain (Βέλγιο) και το Cambridge (Ηνωµένο Βασίλειο).
Czech-born theologian and philosopher Johann Amos Comenius (1592-1670) was one of the founding fathers of modern education who believed in bringing education to all.
ΑΜΙΚΟΥΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ∆ΥΝ
MOBILISING THE POTENTIAL
Η «Νέα Γενιά σε ∆ράση» είναι το καινούργιο piρόγραµµα της Ευρωpiαϊκής Ένωσης για τους νέους.
Youth in Action(1)is the EU programme for young people. It aims to inspire a sense of active European citizenship, solidarity and tolerance among young Europeans and to involve them in shaping the Union’s future.
Προωθεί την κινητικότητα µέσα και έξω αpiό τα σύνορα της Ε.Ε., ενισχύει τη µη τυpiική µάθηση, στηρίζει το διαpiολιτισµικό διάλογο και ενθαρρύνει την ένταξη όλων των νέων, ανεξάρτητα αpiό το εκpiαιδευτικό, κοινωνικό και piολιτιστικό τους υpiόβαθρο.
It promotes mobility within and beyond the EU’s borders, non-formal learning and intercultural dialogue, and encourages the inclusion of all young people regardless of their educational, social and cultural background.
Το Νέα Γενιά σε ∆ράση είναι για σένα!
Youth in Action is for you!
> Ενεργοί piολίτες για την Ευρώpiη > Ενεργός κοινωνία των piολιτών > Μαζί για την Ευρώpiη > Ενεργός ευρωpiαϊκή µνήµη Page 2
> Active citizens for Europee > Active civil society for Euurope > Together for Europe > Active European remembrance Page 2
ΕΝΕΡΓΟΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΙΘΑΓΕΝΕΙΑ
ACTIVE EUROPEAN CITIZENSHIP
Το piρόγραµµα Ευρώpiη για τους Πολίτες(1) της Ε.Ε. έχει ως στόχο να καλύψει το χάσµα piου διαφαίνεται ανάµεσα στο ευρύ κοινό και τους θεσµούς της Ευρωpiαϊκής Ένωσης.
The EU’s Europe for Citizens programme(1)seeks to bridge the perceived gap between the general public and the institutions of the European Union.
Αpiό το 2007 έως το 2013, το piρόγραµµα θα χρηµατοδοτήσει δραστηριότητες piου piροωθούν την ενεργό ευρωpiαϊκή ιθαγένεια, οικοδοµούν µια ολοκληρωµένη ευρωpiαϊκή ταυτότητα και piροωθούν την κοινή κυριότητα του ευρωpiαϊκού έργου.
From 2007 to 2013, it will fund activities which promote active European citizenship, build an inclusive European identity and promote common ownership of the European project.
Εστιάζει στους piολίτες και ανταpiοκρίνεται στην ανάγκη βελτίωσης της συµµετοχής των piολιτών στην οικοδόµηση της Ευρώpiης.
It puts citizens in the spotlight and responds to the need to improve citizen participation in the construction of Europe.
(1) Μέρος µιας νέας γενιάς piρογραµµάτων της Ε.Ε. για την εκpiαίδευση και την κατάρτιση, τη νεολαία, τον piολιτισµό και την ιθαγένεια.
(1) Part of a new generation of EU programmes for education and training, youth, culture, and citizenship.
ΡΩΝΙΑΣΧΙΣΗ ΣΥΝΟ
CROSSING BORDERS
> Πολιτιστικές δράσεις > Πολιτιστικοί φορείς > Ανάλυση και διάδοση Page 2
> Cultural actions > Cultural bodies > Analysis and dissemination Page 2
ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
A WAY OF LIFE
Στην Ευρώpiη, οι κουλτούρες piαραδοσιακά διαχωρίζο-ντανσύµφωνα µε τις εθνικές, τις piεριφερειακές και τιςγλωσσικές διαφορές.
In Europe, cultures have traditionally been divided along national, regional and linguistic lines.
Το νέο piρόγραµµα«Πολιτισµός»(1)της ΕΕ θα εpiενδύσει400 εκαt.EURαpiό το 2007 έως το 2013 για την οικο -δόµηση ενός κοινού ευρωpiαϊκού χώρου piολιτισµού.
The EU’s new Culture programme(1) will invest EUR 400 million between 2007 and 2013 to help construct a common European cultural space.
Τοpiρόγραµµα αυτό διαιρείται σε τρεις άξονες: piολιτι-στικές δράσεις(piρώτος άξονας), piολιτιστικοί φορείς(δεύτερος άξονας) και δραστηριότητεςανάλυσης καιδιάδοσης(τρίτος άξονας).
It is divided into three strands: cultural actions (strand one), cultural bodies (strand two) and analysis and dissemination activities (strand three).
Comenius: Τα piρώτα βήµατα για τη διά βίου µάθηση στην Ευρώpiη
Comenius: First steps in lifelong learning in Europe
Η Ευρώpiη υφίσταται σηµαντικότατες αλλαγές.
Knowledge and the innovation it sparks are the EU’s most valuable assets in today’s world economy.
Η γνώση —µαζί µε την καινοτοµία piου δηµιουργεί— είναι τα piολυτιµότερα piροσόντα της ΕΕ στη σύγχρονη piαγκόσµια οικονοµία.
Lifelong learning, and the accessibility and quality of Europe’s education and training systems play a decisive role in the ambitious goal of transforming the EU into a dynamic, knowledge-based economy.
Εpiίτροpiος αρµόδιος για την εκpiαίδευση, την κατάρτιση, τον piολιτισµό και τη νεολαία
Member of the European Commission responsible for Education, Training, Culture and Youth
Αpiό το 1995, καθώς και στο piλαίσιο του piρογράµµατος «∆ιά βίου µάθη-ση», το piρόγραµµα Comenius αpiευθύνεται στις διδακτικές και µαθησιακές ανάγκες των µαθητών, των δασκάλων και του λοιpiού εκpiαιδευτικού piροσωpiικού στον τοµέα της piροσχολικής και σχολικής εκpiαίδευσης στην Ευρώpiη.
Since 1995 and also within the new Lifelong Learning Programme, the Comenius programme addresses the teaching and learning needs of pupils, teachers and other education staff in pre-school and school education in Europe.
Παρέχει υpiοστήριξη σε σχολεία και δασκάλους εφοδιάζοντας νέους ανθρώpiους µε τα αpiαραίτητα piροσόντα ώστε να ξεκινήσουν µια ζωή γεµάτη ευκαιρίες ανάpiτυξης, µάθησης και εξέλιξης.
It supports schools and teachers in equipping young people with the necessary competences to start a life full of opportunities to develop, learn and grow.
Το φυλλάδιο αυτό piαρουσιάζει ευρωpiαϊκά έργα, δίκτυα και συνεργασίες σχολείων piου συνέβαλαν στους στόχους της διά βίου µάθησης και στη βελτίωση της σχολικής εκpiαίδευσης.
This brochure presents European projects, networks and School Partnerships which have contributed to the aims of lifelong learning and the improvement of school education.
Μέσω αυτών των συνεργασιών έχουν δηµιουργηθεί δεσµοί µεταξύ σχολείων, µαθητών και δασκάλων, ιδρυµάτων εκpiαίδευσης δασκάλων και άλλων φορέων σχετικών µε τη σχολική εκpiαίδευση στην Ευρώpiη.
They created links between schools, pupils and teachers, teacher training institutes and other stakeholders in school education in Europe.
Τα άτοµα piου συµµετέχουν ενθαρρύνθηκαν να µάθουν ξένες γλώσσες και ενίσχυσαν την ευρωpiαϊκή διάσταση των θεσµών στους οpiοίους εντάσσονται.
They motivated their participants to learn languages, and they strengthened the European dimension in their institutions.
Καλώ όλους όσοι ασχολούνται ενεργά µε τη σχολική εκpiαίδευση να αντλήσουν ιδέες και έµpiνευση αpiό αυτή την piλούσια piηγή εpiιτυχηµένων δραστηριοτήτων για τις δικές τους δραστηριότητες Comenius στο piλαίσιο του piρογράµµατος «∆ιά βίου µάθηση».
I invite all those active in school education to draw upon this rich source of successful activities and to find inspiration for their own Comenius activities in the new Lifelong Learning Programme.
Η Ευρώpiη στα θρανία — Το piρόγραµµα Comenius
Europe in the classroom – The Comenius Programme
Συνεργασίες σχολείων
School Partnerships
Το έργο «Πυξίδα»
The Compass Project
∆ιαpiολιτισµική εpiικοινωνία µέσω καλλιτεχνικών piαραστάσεων
Intercultural Communication through performing Arts
Η κούνια της φιλίας
The Swing of Friendship
Κοινωνικοεpiαγγελµατική ενσωµάτωση µαθητών µε piροβλήµατα οµιλίας και ακοής
Socio-Professional integration of pupils with speaking and hearing disabilities
Το piεριβάλλον στο οpiοίο ζούµε: σήµερα, χτες, αύριο
Our Living Environment: Today – Yesterday – Tomorrow
Γραpiτή Ευρώpiη
Written Europe
Ανάγνωση: το κλειδί της εpiιτυχίας στο σχολείο
Reading – a key to success in school
Πολυµερή έργα
Multilateral Projects
Eurokid — Αναpiτύσσοντας τη διαpiολιτισµική και αντιρατσιστική µάθηση µέσω του ∆ιαδικτύου
Eurokid – developing intercultural and anti-racist learning on the Internet
Πρώτη τεχνική εκpiαίδευση
Early technical Education
Υpiαίθρια εκpiαίδευση
Outdoor Education
∆ ί κ τ υ ο
Network
Neothemi — Το νέο δίκτυο θεµατικών µουσείων και ιδρυµάτων eTwinning
Neothemi – The New Network of Thematic Museums and Institutes eTwinning
Περαιτέρω piληροφορίες για το piρόγραµµα Comenius 2007–2013: στόχοι και δράσεις
Further information on the Comenius Programme 2007 – 2013: Objectives and Actions
4 _BAR_ συµµετέχοντες ανήλθαν στα τρία piερίpiου εκατ. µαθητές και δασκάλους.
Page 4
Αpiό την αρχή, piερισσότερα αpiό 35000 σχολεία συµµετείχαν στις συνεργασίες σχολείων και, µέσω αυτών, οι
Europe in the classroom – The Comenius Programme
Το Comenius υpiοστήριζε εpiίσης piολλά έργα για τη βελτίωση της κατάρτισης του piροσωpiικού piου αpiασχολείται στον κλάδο της σχολικής εκpiαίδευσης.
After a pilot project on multilateral school partnerships (1992 – 1994), the Comenius action started already more than 10 years ago in 1995 as an action within the Socrates programme of the European Union.
Αpiό το 2000, έτος κατά το οpiοίο τέθηκε σε εφαρµογή το piρόγραµµα Socrates II, το piρόγραµµα
Since those early days, more than 35,000 schools participated in school partnerships,
Comenius υpiοστήριξε 386 έργα piου συνέβαλαν στην ανάpiτυξη νέων τεχνικών διδασκαλίας, υλικού διδασκαλίας και εκpiαιδευ-τικών µαθηµάτων για δασκάλους και λοιpiό εκpiαιδευτικό piροσωpiικό, ουσιαστικά σε όλους τους κλάδους της σχολικής εκpiαί-δευσης.
Comenius also supported many projects improving the training of school education staff; since 2000, the start of Socrates II, the Comenius programme supported 386 projects which developed new teaching techniques, teaching material, and training courses for teachers and other education stain practically all fields of school education.
Σε 41 δίκτυα Comenius, ειδικοί συνέλεξαν και αντάλλαξαν γνώσεις και ορθές piρακτικές σχετικά µε τη σχολική εκpiαίδευση στην Ευρώpiη.
In 41 Comenius networks, experts collected and exchanged knowledge and best practices in school education in Europe.
Σχολεία piου συµµετέχουν σε συνεργασίες
Schools participating in Partnerships
Μαθητές piου συµµετέχουν σε συνεργασίες
Pupils participating in Partnerships
Σχολεία piου συµµετέχουν σε έργα eTwinning
Schools participating in eTwinning projects
Μαθητές piου συµµετέχουν σε έργα eTwinning
Pupils participating in eTwinning projects
Πολυµερή piρογράµµατα και δίκτυα
Multilateral Projects and Networks
Οι συνεργασίες σχολείων στο piλαίσιο του Comenius αλλάζουν την καθηµερινή ζωή στα σχολεία
Comenius School Partnerships change daily life in schools
Το piρόγραµµα Comenius συµβάλλει στη βελτίωση της piοιότητας και στην ενίσχυση της ευρωpiαϊκής διάστασης στη σχολική εκpiαίδευση στην Ευρώpiη.
Teachers often use the chance offered by school partnerships to work on problems in their schools and to compare the different approaches in the partner schools. School Partnerships form also one basis to work on issues like reducing the number of dropouts in schools, better integrating all educational needs of pupils in daily school life and improving school management.
Στις συνεργασίες σχολείων, µαθητές και δάσκαλοι αpiό σχολεία σε διαφορετικές ευρωpiαϊκές piόλεις συναντιούνται για να συνεργαστούν σε ένα κοινό θέµα. ∆ηµιουργούν µικρές εκδόσεις µε τα αpiοτελέσµατα του έργου, τα piαρουσιάζουν σε εκθέσεις, στο ∆ιαδίκτυο ή στη θεατρική σκηνή.
Comenius contributes to enhancing the quality and reinforcing the European dimension in school education in Europe. In School Partnerships pupils and teachers from schools in different European countries meet to work on a common topic.
Βελτιώνουν τις γλωσσικές τους δεξιότητες, χρησιµοpiοιούν σύγχρονα µέσα ΤΠΕ στο piλαίσιο της συνεργασίας και διευρύνουν τις γνώσεις τους σχετικά µε τον piλούτο του ευρωpiαϊκού piολιτισµού.
They develop small publications on their project results, present them in exhibitions, on the internet or perform them on stage. They improve their language skills, use modern ICT in their cooperation and enrich their knowledge about the variety of European culture.
Συχνά, στα έργα συµµετέχουν piερισσότερες αpiό µία τάξεις, ενώ 70 µαθητές κατά µέσο όρο συµµετέχουν στις δραστηριότητες του κάθε έργου.
Often several classes are involved in the projects; on average 70 pupils in each of the partner schools participate in project activities.
Οι συνεργασίες σχολείων piου συµµετέχουν στο Comenius piροσφέ-ρουν εpiίσης µια piολύ καλή ευκαιρία στους µαθητές να αpiοκτήσουν νέους φίλους στο εξωτερικό.
Comenius School Partnerships also offer a good opportunity to meet new friends abroad.
Οι συνεργασίες piου piαρουσι-άζονται σε αυτό το φυλλάδιο δείχνουν τα κίνητρα και τον ενθουσιασµό piου έδειξαν όλοι οι συµµετέχοντες, τόσο οι µαθητές και οι δάσκαλοι όσο και οι γονείς.
The partnerships presented in this brochure show the motivation and the enthusiasm felt by all participants, pupils, teachers and parents alike.
Οι συνεργασίες σχολείων αpiοτελούν εpiίσης βάση σύµpiραξης για θέµατα όpiως η µείωση του αριθµού των piαιδιών piου αpiοχωρούν piρόωρα αpiό το σχολείο, η καλύτερη ενσωµάτωση όλων των εκpiαιδευτικών αναγκών των µαθητών στην καθηµερινή ζωή του σχολείου και η βελτίωση της διαχείρισης του σχολείου.
The contribution of Comenius Multilateral Projects actors in the field of school education: teacher training institutes, universities and research centres, schools, local communities, associations, and sometimes also companies.
έδωσαν τη δυνατότητα σε φοιτητές αλλά και σε έµpiειρους δασκάλους αpiό διάφορες χώρες να βελτιώσουν τις δεξιότητές τους στη διδασκαλία σε συγκεκριµένους τοµείς.
experienced teachers from different countries to improve their teaching skills in specific areas.
Σε συνδυασµό µε τις µεµονωµένες εpiιδοτή-σεις κινητικότητας για εκpiαιδευόµενους και εpiαγγελµατίες δασκάλους, το συγκεκρι-µένο κοµµάτι του piρογράµµατος Comenius συνέβαλε εpiίσης στη συνεργασία και την ανταλλαγή αpiόψεων για τη σχολική εκpiαί-δευση στην Ευρώpiη.
In combination with the individual mobility grants for initial and in-service teacher training, this part of the Comenius programme contributed also to cooperation and exchange in school education in Europe.
Κατά την piερασµένη δεκαετία, τα piολυµερή έργα στο piλαίσιο του Comenius στράφηκαν γύρω αpiό θέµατα όpiως η εκµάθηση ξένων γλωσσών και η διαpiολιτισµική εκpiαίδευση, τα µέσα µαζικής ενηµέρωσης, οι τεχνολογίες των piληροφοριών και των εpiικοινωνιών στη σχολική εκpiαίδευση, η piεριβαλλοντική και εpiιστηµονική εκpiαίδευση, καθώς και οι τεχνικές ελέγχου piοιότητας και αξιολόγησης.
During the last decade, Comenius Multilateral Projects worked on issues related to language learning and intercultural education, media, information and communication technologies in school education, environmental and science education as well as quality control and evaluation techniques.
Τα έργα piου piαρουσιάζονται σε αυτό το φυλλάδιο δίνουν µια γενική εικόνα για την piοικιλία των θεµάτων.
The projects presented in this brochure give a small impression of the variety of topics.
Πολλά έργα δηµιούργησαν ιστό τ L F L υ ς ή ανακοίνωσαν τα αpiοτελέσµατά τους µε άλλους τρόpiους.
Many projects developed web sites or disseminated their results in another way.
Ανέpiτυξαν εpiίσης σεµι-νάρια κατάρτισης για εκpiαιδευόµενους και εpiαγγελµατίες δασκάλους, τα οpiοία
They also developed initial or in-service teacher training courses, which enabled student teachers and
Η ιστορία συνεχίζεται — Το Comenius στο piρόγραµµα «∆ιά βίου µάθηση» (2007–2013)
The story continues – Comenius in the Lifelong Learning Programme (2007-2013)
_BAR_ 5 piροσωpiική τους εξέλιξη, τη µελλοντική τους αpiασχόληση και την εξέλιξή τους σε ενεργούς ευρωpiαίους piολίτες.
_BAR_ 5 people to acquire the basic skills and competences needed for their personal development, for future employment and for active European citizenship.
Οι δράσεις piου piεριλαµβάνει εpiικεντρώνονται στη δηµι-ουργία ενός ιστού γνώσης και κατανόησης µεταξύ των νέων και του εκpiαιδευτικού piροσωpiικού, µε άξονα την piοικιλοµορφία των ευρωpiαϊκών piολιτισµών, γλωσσών και την αξία αυτής της piοικιλοµορφίας.
With the change to the new Lifelong Learning Programme, the Comenius programme becomes part of the overall effort to contribute through lifelong learning to the development of the EU as an advanced knowledge society with sustainable economic development, more and better jobs and greater social cohesion.
Το piρόγραµµα Comenius έχει ως στόχο την piαροχή υpiοστήριξης σε όλους όσοι δραστηριοpiοιούνται στο χώρο της
General information on Comenius can be found in the annex of this brochure and on the following web site: http://ec.europa.eu/education/ programmes/llp/comenius/index_ en.html
Το νέο piρόγραµµα Comenius piεριλαµβάνει εpiίσης και το eTwinning, τη βασική δράση του piρώην piρογράµµατος ηλεκτρονικής εκpiαίδευσης της Ευρωpiαϊκής Εpiιτροpiής.
A fully multilingual website allow schools to register for eTwinning, find suitable partners and cooperate with them in a secure virtual environment using adapted tools.
Τα θέµατα piου καλύpiτονται εpiιλέγονται εpiίσης αpiό τα σχολεία piου συµµετέχουν.
The subjects covered are also up to the participating schools.
Αυτή η ευελιξία και η ελευθερία δράσης, σε συνδυασµό µε τα ελάχιστα διοικητικά εµpiόδια, αpiοτελούν τα βασικά χαρακτηριστικά του eTwinning.
This flexibility and freedom of action, combined with a minimum of administrative hurdles, are the key elements of eTwinning.
(µε τη βοήθεια piαιδαγωγικών βοηθών) κατάρτιση δασκάλων, όpiως εpiίσης εργαλεία και αναγνώριση για τη διευκόλυνση της σχολικής συνεργασίας.
The new Comenius programme now also includes eTwinning, the main action of the European Commission’s former eLearning programme. eTwinning takes advantage of the possibilities offered by the Internet and digital media to promote European school co-operation, collaborative learning and project based pedagogy.
Το piιο piρωτότυpiο χαρακτηριστικό του eTwinning είναι ότι δεν χρηµατοδοτεί µεµο-νωµένα έργα, αλλά αντ’ αυτού piαρέχει
Schools are entirely free to decide on the type of cooperation they want: from short-term projects lasting a
Περισσότερες piληροφορίες µpiορείτε να βρείτε στην piύλη του eTwinning: www.etwinning.net.
The most original feature of eTwinning is that it does not finance individual projects, but offers rather support through pedagogical assistants, teacher training, tools and recognition
Η συνεργασία σχολείων µε τίτλο «Πυξίδα» (The Compass Project) αpiευθυνόταν σε µαθητές διαφορετικών ηλικιών µε µαθησιακές δυσκολίες και είχε ως στόχο να τους βοηθήσει να γίνουν ενεργοί piολίτες σε µια διαρκώς µεταβαλλόµενη κοινωνία.
The School Partnership "The Compass Project" addressed pupils of different ages and with learning difficulties, and aimed at assisting them in becoming active citizens in an ever-changing society.
Τέσσερα σχολεία αpiό το Ηνωµένο Βασίλειο, τη Φινλανδία, την Ουγγαρία και την Πορτογαλία συνέκριναν και ανέλυσαν όλες τις piτυχές της σχολικής ζωής, του piεριβάλλοντος, των piολιτισµών και του κλίµατος και έµαθαν piερισσότερα piράγµατα για τη ζωή σε ένα άλλο µέρος της Ευρώpiης.
Four schools from the UK, Finland, Hungary and Portugal compared and analysed all aspects of school life, environment, cultures and climate and learned more about living in another part of Europe.
Ο αντίκτυpiος αυτής της συνεργασίας στα σχολεία piου συµµε-τείχαν ήταν εντυpiωσιακός: δάσκαλοι και µαθητές βελτίωσαν τις γλωσσικές τους δεξιότητες και ενισχύθηκε η ευρωpiαϊκή διάσταση µέσω του piρογράµµατος σpiουδών.
The impact of this partnership on the participating schools was impressive: teachers and pupils improved their language skills and the European dimension within the curricula was strengthened.
Για piαράδειγµα, η σχολική διδασκαλία στο συνεργαζόµενο σχολείο του Ηνωµένου Βασιλείου έγινε piιο δυναµική, µε έµφαση στην εµpiειρική µάθηση.
For example in the UK partner school teaching has become more dynamic with an emphasis on experimental learning.
Η συνεργασία piροώθησε την κοινωνική και εκpiαιδευ-τική ενσωµάτωση και όλοι οι συµµετέχοντες συµφώνησαν σε µια piολιτική ισότητας και piοικιλοµορφίας στα σχολεία τους.
The partnership promoted social and educational inclusion and all partners agreed on a policy of equality and diversity in their schools.
Εpiίσης, αντάλλαξαν εµpiειρίες σε σχέση µε τις διαφορετικές στρατηγικές για εύκολη µετάβαση αpiό τη σχολική στην ενήλικη ζωή, ενσωµατώνοντας για piαράδειγµα piερισσότερα piρακτικά µαθή-µατα δεξιοτήτων στο σχολικό piρόγραµµα.
They also exchanged experiences in the different strategies for an easy transition from school to adult life e. g. by implementing more practical skills into the curriculum.
Το έργο κατόρθωσε να βελτιώσει το piροφίλ των piαιδιών µε ειδικές ανάγκες και να φέρει την Ευρώpiη µέσα στις αίθουσες διδασκαλίας.
The pupils in each of the partner schools achieved this through exchanging emails, sampling each others' local foods, planting each others' seeds, and using products from each others' countries to make recipes.
Μέσα αpiό το έργο βελτιώθηκαν οι δεξιότητες εpiικοινω-νίας και ανάγνωσης των µαθητών.
The project succeeded in raising the profile of children with special needs and bringing Europe into the classroom.
Συνειδητοpiοίησαν καλύτερα ότι είναι µέλη µιας piολυpiολιτισµικής ευρωpiαϊκής κοινωνίας, γεγονός το οpiοίο διεύρυνε την οpiτική τους γωνία και άλλαξε τον τρόpiο σκέψης τους.
But some of the results were also much more tangible: a "Diversity Booklet" with dissemination materials, a website, the creation and implementation of a policy of equality and diversity, and the introduction of a system of Quality Assurance Management, by which each of the partner schools could measure the learning outcomes of both learners and facilitators.
Τέσσερις εταίροι αpiό UK, FI, HU και PT
PARTNERSHIP4 partners from the UK, FI, HU, and PT
∆ιαpiολιτισµική εpiικοινωνία µέσω καλλιτεχνικών piαραστάσεων
Intercultural Communication through Performing Arts