natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Όσον αφορά την piοιότητα των στατιστικών, το Συνέδριο εpiισήανε ότι, στι piερισσότερε αpiό τι χώρε piου εξετάστηκαν, η Εpiιτροpiή στήριξε δραστηριότητεγιατη βελτίωσητη piοιότητατωνεpiί-σηων στατιστικών32.
Asregardsthequalityofstatistics,the Courtnotedthatin most of the countries examined, the Commission has support- ed activitiestoimprovethe quality of official statistics32. The Courtfoundthatthis support has contributedto strengthening the education managementinformation systems although some commonshortcomings persist:
2010, ο αριθό των piαιδιών συγκεκριένη ηλικιακή οάδα piου δεν φοιτούν στην piρωτοβάθια εκpiαίδευση «δεν αpiοτελεί ακριβή εpiιστήη».
; number of children from a relevant age group who are out of primary school is an‘inexact science’.
34 Εpiί συνόλου 29 χωρών στην υpiοσαχάρια Αφρική ανεpiαρκεί αναλυτικέ στατιστικέκαι αναλύσειγιατην κατανόηση ζητηάτων piοιότητα καιισότητα (pi.χ. σχετικά ετην piρόσβασηκαιτον βαθόεpiιτυχία αθητών piρο-ερχόενων αpiό νοικοκυριά χαηλούεισοδήατο και αpiό ειονεκτούσε οάδε).
(c)insufficient disaggregatedstatisticsandanalysistocap-ture quality and equityissues(e.g. on access and achieve-mentlevels oflearnersfromlow-income householdsand from disadvantaged groups).
και τη Νότια και υτική Ασία piου εξετάστηκαν στο piλαίσιο τη piαγκόσια έκθεση piαρακολούθηση τη εκστρατεία ΕΓΟ του 2010, αpiό τι έρευνε σε νοικοκυριά piροκύpiτει ότι ο αριθό των piαιδιών piου φοιτούν στο σχολείο είναι κατά 50 % piερίpiου ικρότερο, 22 εκατούρια συνολικά, αpiό αυτόν piου piαρουσιάζουν τα διοικητικά στοιχεία.
34 For 29 countries in subSaharan Africa and South and West Asia examined in the EFA global monitoring report 2010, household surveys show around 50 % fewer children in school — 22 million in total — than administrative data.
ΒΕΛΤ ΙΘ ΕΙ
GENERALLY IMPROVED
Ο συντονισό και η συνεργασίατων αντιpiροσωpiειών ετι κυ-βερνήσει-εταίρου και του άλλου αναpiτυξιακού εταίρου στον τοέα τη εκpiαίδευση, σε συνέχεια των δεσεύσεων piου ανελήφθησαν βάσει τη δήλωση του Παρισιού, κρίθηκαν γενικώ εpiαρ-κεί. στόσο, στη Μpiουρκίνα Φάσο στο piλαίσιο του 9ου piρογρά-ατο ΕΤΑ ο συντονισό αpiοδείχθηκε piιο δυσχερή, δεδοένου ότι η Εpiιτροpiή ήταν ο όνο αναpiτυξιακό εταίρο piου χρησιο-piοίησε δηοσιονοική στήριξη,ενώ οιυpiόλοιpiοι στήριξαντον τοέατηεκpiαίδευσηέσωκοινούταείουχρηατοδότηση.
Delegations’ cooperation and coordination with partner gov-ernmentsand other development partnersintheeducation sector, following the commitments made under the Paris Declaration, was generally deemed appropriate. However,in Burkina Fasoin the ninth EDF programme,it proved more difficult becausethe Commission wasthe only development partner to use budget support whereasthe others contributedtothe education sector through a pool fund.
Ο συντονισό αυτούτουείδου αpiαιτεί piροφανώ ορισένου συβιβασού,το Συνέδριο, ωστόσο, διαpiίστωσε ορισένε piε-ριpiτώσει κατά τι οpiοίε ο αντίκτυpiο στη διαχείριση ή τι piρο-τεραιότητε τη Εpiιτροpiή ήταν piιο σοβαρό: α) στη Ναίpiια, το αρχικό piρόγραα στον τοέα τη εκpiαί-δευση piουχρηατοδοτήθηκε α p i ό την ΕΕ αναθεωρήθηκε εκ βάθρων.
Such coordination properly necessitates a degree of compromise, but the Court noted some cases where the Commission’s management or priorities were moreseriously affected:
γ) στο Πακιστάν, piρόθεση τη Εpiιτροpiή ήταν η στήριξη του τοέατηεκpiαίδευση έσω συγκεκριένουέργου στην εpiαρχία Sindh. στόσο, η κυβέρνηση τή ζήτησε να ευθυ-γραίσειτην υpiοστήριξήτη ετην Παγκόσια Τράpiεζα έσω ΤΣ.
(c) In Pakistan, the Commissionaimedatsupporting witha projectthe education sector in Sindh province.
Ονέο,αναθεω-ρηένο piίνακα piεριέχει piερισσότερου δείκτε, ωστόσο ο αριθό των δεικτών εpiακολούθων εξακολουθεί να είναι piεριορισένο.
Thisis duetothefactthatthe World Bank does not follow the same approach as the EU. A new, revised matrix contains moreindicators butthe number of outcomein-dicatorsisstilllimited.
Η piαρακολούθηση των piαρεβάσεων piου χρηατοδοτούνται αpiό την ΕΕ, ιδ ίω  δετη ΤΣ,γίνεταικυρίω έσωκοινών αξιολογήσεων, στι οpiοίε βασίζονται οι αναpiτυξιακοί εταίροι στο σύνολό τουγιατουσκοpiούτηpiαρακολούθηση.
The monitoring of EU-funded interventions, and SBS in par-ticular,is mainly done throughjoint reviews, which the development partners collectively rely on for monitoring purposes.
Το Συνέδριο δια- p i ί σ τω σε  ια τάση ε p i ι κέ ντ ρω ση  των εν λόγω αξιολογήσεων σε διαδικαστικάκαιοικονοικάζητήαταpiουσυνδέονται ετου ειδικού όρουεκταίευση και όχι σταεpiακόλουθα στοντοέα τη εκpiαίδευση.
The Court found that the focusin these reviews tends to be on processes and financialissueslinked to specific disbursement conditionsratherthan on education outcomes.
35 Προκαταρκτικά αpiοτελέσατα έρευνα τη Εpiιτροpiή αpiό την οpiοία piροέκυψαν λεpiτοερή στοιχεία σχετικά ε τον αριθό των χωρών piου λαβάνουν άεση χρηατοδότηση για τον τοέα τη εκpiαίδευση ή χρησιοpiοιούν τη ΓΣ, συpiεριλαβανοένων συβάσεων ΑΣΧ, ω εθόδου χορήγηση βοήθεια.
provided details on how many countries get direct funding for education or use GBS, including MDG contracts, as aid delivery methods.
36 Η νέα σύβαση ΑΣΧ (αναpiτυξιακοί στόχοι τη χιλιετία) αpiοτελεί δέσευση κεφαλαίων για τη συνολική διάρκεια του 10ου ΕΤΑ (έξι έτη), βάσει τη οpiοία θα εκταιευθεί τουλάχιστον το 70 % των συνολικά δεσευθέντων κεφαλαίων, εκτό εάν υpiάρξει αδιαφισβήτητη piαραβίαση των όρων εpiιλεξιότητα για τη ΓΣ.
a commitment of funds for the full six years of the 10th EDF whereby at least 70 % of the total commitment will be disbursed unless there is an unambiguous breach in the eligibility conditions for GBS.
Το Συνέδριο θεωρεί ότι, για κάθε χώρα στην οpiοία η εκpiαίδευση είτε α p i ο τελεί κεντρικό το  έα είτε κα λ ύ p i τ εται α p i όΓ Σ , η αντι- p i ρο σ ω p i εία piρέpiεινα αναθέτει σευpiαλλήλου ετην αναγκαία εpiειρογνωοσύνη(ή σε υpiαλλήλου piουέχουντηνευκαιρία να τηναpiοκτήσουν)τησυετοχήσεδιάλογοσχετικάετηντο-εακή piολιτικήκαιτην piαρακολούθησητουτοέα, piαρέχοντα συγχρόνω τη δυνατότητα piρόσβαση σε συβουλέ ειδικών όταν χρειάζεται.
The Courtconsidersthatfor eachcountry where educationis afocal sector or covered by GBS, the delegation should assign staff with the necessary expertise (or who have the opportunity to developit)toengagein policy dialogueand monitorthe sector, withrecoursetoexpertadviceasappropriate.
Κατά τον χρόνο του ελέγχου, ο τρόpiο κατανοή των υpiαλλήλων δεν ήταν οιδανικό ε αpiοτέλεσα οι αντιpiροσωpiεί-ενα ην διαθέτουν σταθεράτην αναγκαίαεpiειρογνωοσύνη, ώστε να piορούν να διαχειρίζονται το χαρτοφυλάκιο τη Εpiιτρο-piή στον τοέα αυτό.
Atthe time of the audit the overall allocation of staff was sub optimal and did not provide delegations consistently with the expertise neededtoallowthemto managethe Commission’s portfolio inthesector.
Στο τέλο του 2009, εpiί συνόλου 44 αντιpiροσωpiειών piαγκοσίω γιατι οpiοίε ηεκpiαίδευση αpiοτελούσεκεντρικότοέα, οι16, ήτοι άνωτουεντότρίτου, δεν διέθετανυpiάλληλο αρόδιογια τηνεκpiαίδευση35.Στιεpiτάχώρεεσύβαση ΑΣΧ(όλεστην υpiοσαχάρια Αφρική)36, όλιτρία άτοα συνολικά ήτανεpiιφορ- τισέναετοντοέατηεκpiαίδευσησεδύοχώρε,ενώδύο αντιpiροσωpiείε(στην Τανζανία και τη Ρουάντα) βασίζονταν στην εpiειρογνωοσύνητωνκρατών ελών.
.In the seven countries withan MDGcontract(allinsub-Saharan Africa)36atotal of onlythreepersons wereassignedintwocountriesto work oneducation, whiletwo delegations(Tanzaniaand Rwanda) reliedontheexpertiseof Member States.
Στοpiλαίσιο 6 piαρουσι-άζεταιένα piαράδειγακαθυστέρηση στη διάθεσηυpiαλλήλων, καθώ και οι συνέpiειε τη καθυστέρηση αυτή στη Λιβερία.
Box 6 shows an example of delayinassigningstaffandtheconsequencesin Liberia.
Σε ό,τι αφοράτηγενική ήτηντοεακή δηοσιονοική στήριξη, η έλλειψη υpiαλλήλων ε την αναγκαία εpiειρογνωοσύνη και piρο-ϋpiηρεσία αpiοδυναώνει τόσο τον διάλογο εταξύ τη αντιpiροσω-piεία και τη δικαιούχου χώρα όσο και τη συετοχή τη αντιpiρο-σωpiεία σε κοινέ οάδε εργασία ε άλλου χορηγού βοήθεια piου piαρακολουθούντιεpiιδόσει.
Wheregeneralorsectorbudgetsupportisconcerned,the absenceofstaff withthenecessaryexpertiseandseniority weakens boththe delegation’s dialogue withthe beneficiary countryanditsparticipationinjoint workinggroups with other donorsthat monitor performance.
37 Συpiεράσατα του κλιακίου εσωτερικού ελέγχου (ΚΕΕ) του
37 EuropeAid’s Internal Audit Capability (IAC) conclusions following an audit on human resources development in delegations in 2009.
EuropeAid σε συνέχεια ελέγχου piου piραγατοpiοιήθηκε το 2009 σχετικά ε την ανάpiτυξη των ανθρώpiινων piόρων στι αντιpiροσωpiείε.
The Commission’s difficultyin assigning staff with the appropriate profilesto delegations,reflecting problemsrelatedto recruitment procedures, staff qualifications and turnover,is a generalconcernthatcannot becompensatedfor by HQsup-port or bycontractagents37.
Το Συνέδριο piαρατήρησε ότι οι εpiειρογνώονε στον τοέα τη εκ-piαίδευσησυνήθωδενείναιόνιοιυpiάλληλοιτηΕΕκαιότι ο βαθόκατάρτισήτου όσον αφοράτι διαδικασίετηΕpiι-τροpiή piοικίλλει σηαντικά.
The Court observedthat education experts are typically not EU officials and the extent of their training on Commission procedures varies considerably.
Αpiότην άλλη piλευρά, οι υpiάλληλοι των αντιpiροσωpiειών δεν διέθεταν piάντοτε τι ειδικέ δεξιότητε καιικανότητε καθώ καιτηνεpiειρία στον συγκεκριένοτοέα piου αpiαιτούνται για τη διαχείριση piαρεβάσεων ΤΣ και ΓΣ.
Onthe other handthe generalist profiles ofstaffin delegations did not always have the right mix of thematic expertise, competencyandskillsfor managing SBS and GBSinterven-tions.
Όσον αφοράτη στήριξητωνυpiαλλήλων αpiότικεντρικέ υ p i η - ρε σ ί ε  , το Συνέδριο δι α p i ί σ τω σε ότι δεν έχουν θε σ p i ιστ εί σαφή κριτήρια ή ηχανισοί γιατον piροσδιορισότων αναγκών ήτων piροτεραιοτήτωνγιατηνκατ’ αίτησηpiαροχήσυβουλώναpiό τιθεατικέ,ειδικευένεονάδετηΓΑνάpiτυξηκαιτου EuropeAid αντίστοιχα.
With respect to staff support from headquarters, the Court foundthatthere are no clear criteria or mechanismsin place to determinethe needs orthe prioritiesforthe on-demand advice provided by the thematic, specialist unitsin the Development DG and EuropeAid respectively.
ΛΙΒΕΡΙΑ: ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΤΕΛΕΧΣΗΣ ΣΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΣΤΗ ΜΟΝΡΟΒΙΑ
LIBERIA: STAFFING PROBLEMSIN THE COMMISSION’S MONROVIA OFFICE
Αpiό τον Αύγουστο του 2007 έω τον Σεpiτέβριο του 2008 το γραφείο τη Εpiιτροpiή στη Μονρόβια αδυνατούσε να piροχωρήσει σε ενέργειε piαρακολούθηση του piρογράατο κοινοτική στήριξη τη εκpiαίδευση στη Λιβερία (ECSEL) λόγω τη έλλειψη piροσωpiικού ασχολούενου ε τον συγκεκριένο τοέα.
Between August 2007 and September 2008the Commission’s officein Monrovia was unableto do follow-up on the programmefor EC support to educationin Liberia(ECSEL) due to thelack of staff dedicated to the sector.
Η έλλειψη έγκαιρη και αpiοτελεσατική piαρακολούθηση ήταν ένα αpiό του κύριου λόγου τη σηαντική καθυ-στέρηση του έργου όσο και του γεγονότο ότι υpiάρχει piλέον αβεβαιότητα για piολλέ δραστηριότητε και αpiοτελέσατα του piρογράατο.
The lack of timely and effective follow-up was one the main reasons for the project’s considerable delay and the fact that many activities and results today are at risk.
Ακόη και όταν piρόσωpiα σε ανώτατα piολιτικά κλιάκια, συpiεριλαβανοένου του εpiιτρόpiου Ανάpiτυξη, εpiέστησαν την piροσοχή στα piροβλήατα ελλιpiού στελέχωση στη Μονρόβια, η Εpiιτροpiή αντέδρασε ε τόση καθυστέρηση piου δεν κατέστη δυνατόν το έργο ECSEL να ην εκτραpiεί τη piορεία του.
Even when the highest political level, including the Commissioner for Development, drew attention to the staffing problems in Monrovia, the Commission’s response was too slow to ensure that the ECSEL project stayed on track.
Χρειάστηκαν 25 ήνε αpiό τη στιγή piου ανώτατα στελέχη τη Γ Ανάpiτυξη ζήτησαν να ληφθούν εpiειγό-ντω έτρα για την εpiίλυση των piροβληάτων στελέχωση στη Μονρόβια (τον Φεβρουάριο του 2007) έχρι την άφιξη (τον Μάρτιο του 2009) του piροσωpiικού τη ακροpiρόθεση τεχνική βοήθεια για το ECSEL στη Μονρόβια.
It took 25 months from the time the Development DG’s top management requested urgent action to resolve the staffing problems in Monrovia (in February 2007) before the longterm technical assistance for ECSEL actually arrived in Monrovia (in March 2009).
Η ΕΕ
BUT IN
ΤΙΣ Π
MOST
ΕΝ ΛΕΙΤΟΥΡΓΗΣΕ
ITY DEVELOPMENTSUPPORTSINTENDED
ΕΠ ΙΘΥΜΗΤΟ ΤΡΟΠΟ
THE EU PROVIDED CAPACCASESIT DID NOT WORK A
Τατοεακάpiρογράατακαιηδηοσιονοικήστήριξηpiαρα-χωρούντηνκυριότητακαιτηνευθύνητη διαχείρισητου piρο-γράατο στικυβερνήσει-εταίρου.Γιατονλόγο αυτό,είναι σηαντικόνα διασφαλίζεται ότιτα όργανακαιτα piρόσωpiα piου αναλαβάνουντηνευθύνητηδιαχείρισηκαιτηυλοpiοίηση των εν λόγω piρογραάτων διαθέτουν εpiαρκείικανότητε.
Sector programmesand budgetsupport givethe ownership and responsibility for programme management to the partner governments.Itistherefore essentialto ensurethatthe capacity oftherelevantinstitutions and personsto manage and implementthese programmesis adequate.
Το Συνέδριο διαpiίστωσε ότι η Ε p i ι τρ ο p i ή piροτίθετονα piαράσχει στήριξηγιατην ανάpiτυξηικανοτήτωνγια όλατα piρογράατα στον τοέα τη εκpiαίδευση τα οpiοία ελέγχθηκαν, εταξύ άλλων ενισχύοντατασυστήαταpiληροφοριώνγιατηδιαχείρισητη εκpiαίδευση(βλέpiε σηείο 60). στόσο, στι piερισσότερε αpiό τιχώρε όpiου piραγατοpiοιήθηκεέλεγχο(Λιβερία, Μpiουρκίνα Φάσο, Ναίpiια, Νεpiάλ, Νίγηρα και Τανζανία), η στήριξη τη ΕΕ για την ανάpiτυξηικανοτήτων δεν λειτούργησε κατά τον εpiιθυητό τρόpiο.
The Court found that the Commission intended to provide capacity development supportfor allthe education programmes audited,includingthestrengthening oftheeducation man-agementinformation systems(see paragraph 60).
Οι βασικέ αδυναίε piου εντοpiίστηκαν σχετίζονταν: α)
However,in most of the audited countries(Burkina Faso, Liberia, Namibia, Nepal, Niger and Tanzania) the EU capacity development support did not work asintended.
ε το γεγονό ότι οι piρωτοβουλίε για την ανάpiτυξηικανο-τήτων δενείχαν σχεδιαστεί σωστάκαι δενείχανενταχθεί στο στρατηγικό piλαίσιότου, ε αpiοτέλεσατην piαροχή τεχνική βοήθεια σεad hoc βάση καιτην αδυναία αpiο-τελεσατική εταφορά γνώσεων, β)
(a)not properly planningand placingcapacity development initiativesin their strategic context, resultingin provision oftechnicalassistance onanad hoc basisandfailureto transfer knowledge effectively;
ε την αδυναία τη Εpiιτροpiή να κινητοpiοιήσει εγκαίρω ανθρώpiινου και τεχνικού piόρου, ε αpiοτέλεσα σηα-ντική καθυστέρηση του έργου, γ)
(b)the Commission’sfailure to mobilise human and technical resources on time, resultingin a considerable delay of the project;
ετηηpiαροχήτεχνικήβοήθειαγιατηστήριξητου σχεδιασού, τη piαρακολούθηση, τη διαδικασία κατάρ-τιση piροϋpiολογισού και τη δηοσιονοική διαχείριση στοντοέατηεκpiαίδευση,λόγω piροβληάτων στι δι-αδικασίε δηόσιων διαγωνισών καιτη αpiροθυίατη κυβέρνηση να ζητήσει τεχνική υpiοστήριξη, δ)
(c)thetechnical assistanceto support planning, monitoring, the budgeting process and financial management in education not being realised due to tendering problems and the government’sreluctanceto askfortechnicalsupport;
ε την ανεpiαρκή piοιότητα των υpiοκείενων ελετών(βλέ-piε piλαίσιο 7).
(d)insufficient quality ofthe underlying studies (see Box 7).
. στόσο, στο piλαίσιο του piαρόντοελέγχου,ήτανακόηpiολύνωρίγιανααξιολογηθεί η αpiοτελεσατικότητα τη εν λόγω στρατηγική.
a strategy under whichitisincreasingly working together with government and development partnersintechnical cooperation for capacity development based on partner governments’ demands40. During the course of this auditit was, however, too earlyto assessthe effectiveness ofthisstrategy.
39 Ειδική έκθεση αριθ. 6/2007 του Ελεγκτικού Συνεδρίου, σχετικά ε την αpiοτελεσατικότητα τη τεχνική βοήθεια στο piλαίσιο τη ανάpiτυξη ικανοτήτων (http://eca.europa.eu/portal/pls/portal/docs/1/673583.PDF).
39 European Court of Auditors’ Special Report No 6/2007 on the effectiveness of technical assistance in the context of capacity development (http://eca.europa.eu/portal/pls/portal/docs/1/673583.PDF).
40 Έγγραφο ε τίτλο «Reforming technical cooperation and project implementation units for external aid provided by the European Commission, A backbone strategy» (Βασική στρατηγική για τη εταρρύθιση των ονάδων τεχνική συνεργασία και υλοpiοίηση έργου στον τοέα τη εξωτερική βοήθεια piου piαρέχει η Ευρωpiαϊκή Εpiιτροpiή).
40 ‘Reforming technical cooperation and project implementation units for external aid provided by the European Commission — A backbone strategy’.
ΜΠΟΥΡΚΙΝΑ ΦΑΣΟ: Η ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΕΝ ΚΑΤΟΡΘΣΕ ΝΑ ΠΑΡΑΣΧΕΙ ΣΤΗΡΙΞΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΙΚΑΝΟΤΗΤΝ ΣΤΟ ΠΛΑΙΣΙΟ ΤΗΣ ΗΜΟΣΙΟΝΟΜΙΚΗΣ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΟ ΙΑΣΤΗΜΑ 20052008
BURKINA FASO: NO CAPACITY DEVELOPMENT SUPPORT COULD BE PROVIDED BY THE COMMISSION UNDER THE 200508 BUDGET SUPPORT
Η Εpiιτροpiή χρηατοδότησε ελέτη piροσδιορισού χαρακτηριστικών ενόψει τη χάραξη στρατηγική και τη κατάρτιση piολυετού σχεδίου για την ανάpiτυξη των ικανοτήτων των υpiηρεσιών χρηατοδότηση και σχεδιασού του Υpiουργείου Παιδεία.
The Commission financed an identification study to develop a strategy and a multiannual plan for the capacity development of thefinancing and planning departments of the Ministry of Education.
Το Υpiουργείο δεν υιοθέτησε τι συστάσει, λόγω του εγάλου αριθού και τη piολυpiλοκότητά του.
The recommendations were not implemented by the ministry given their excessive number and complexity.
Εpiιpiλέον, το Υpiουργείο ζήτησε να εκpiονηθεί δεύτερη ελέτη piροκειένου να διασφαλιστεί η συνοχή εταξύ των piροτεινόενων δράσεων και τη διαδικασία αpiοκέντρωση piου όλι άρχιζε.
Furthermore, the ministry asked for a second study in order to ensure the coherence between the proposed actions andtheincipient decentralisation process.
Η αντιpiροσωpiεία έκρινε τη δεύτερη αυτή ελέτη έτρια piοιότητα, ιδιαίτερα ογκώδη και δύσχρηστη.
This second study wasjudged bythe delegation as of average quality, voluminous and difficult to use.
Οι συστάσει piου piεριείχε εpiίση δεν υιοθετήθηκαν.
These recommendations were also not implemented.
Εν τω εταξύ, το Υpiουργείο και η Παγκόσια Τράpiε-ζα συγκρότησαν τεχνική εpiιτροpiή στην οpiοία ανατέθηκε η ανάpiτυξη piολυετού piρογραατισού για το Υpiουργείο Παιδεία συνολικά.
Meanwhile, a technical committee was set up by the ministry and the World Bank, charged with developing a multiannual planningfor the Ministry of Education as a whole.
Λόγω τη έτρια piοιότητα των εκθέσεων αυτών και του χαηλού βαθού οικειοpiοίησή του αpiό το Υpiουργείο, δεν κατέστη δυνατή η ανάληψη των piιστώσεων piου είχε διαθέσει η Εpiιτροpiή για την ανάpiτυξη των ικανοτήτων του Υpiουργείου (1 εκατούριο ευρώ) και, εν τέλει, δεν κατέστη δυνατή η χορήγηση βοήθεια για την ανάpiτυξη ικανοτήτων στο piλαίσιο τη δηοσιονοική στήριξη για την piερίοδο 2005–2008.
Because of the average quality of these reports and subsequentlowlevel of ownership by the ministry, the funds allocated by the Commission to capacity development of the ministry (1 million euro) could not be committed and ultimately no capacity development assistance could be provided in the 2005–08 budget support.
ΟΙ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΤΗΣ ΕΕ ΑΠΕΦΕΡΑΝ ΟΡΙΣΜΕΝΕΣ ΑΠΟ ΤΙΣ ΑΝΑΜΕΝΟΜΕΝΕΣ ΒΕΛΤΙΣΕΙΣ ΣΤΟΝ ΤΟΜΕΑ ΤΗΣ ΣΤΟΙΧΕΙΟΥΣ ΕΚΠΑΙΕΥΣΗΣ ΣΤΗΝ ΥΠΟΣΑΧΑΡΙΑ ΑΦΡΙΚΗ ΚΑΙ ΤΗ ΝΟΤΙΑ ΑΣΙΑ, ΛΙΓΟΤΕΡΕΣ ΣΤΟΣΟ ΑΠΟ ΤΙΣ ΕΠΙΙΚΟΜΕΝΕΣ
THE EUINTERVENTIONS ACHIEVED SOME OF THE EXPECTEDIMPROVEMENTSIN BASIC EDUCATIONIN SUBSAHARAN AFRICA AND SOUTH ASIA, BUT LESS THANINTENDED
Συνολικά, ολονότι όνον το 45 % των στόχων piου είχαν τεθεί στι συφωνίε χρηατοδότηση piου ελέγχθηκαν εpiιτεύχθηκε piλήρω, έχει σηειωθεί σηαντική piρόοδο.
Overall,significantprogresshasbeen made,althoughonly 45 % of the targetsin the auditedfinancing agreements were fully achieved.
Όσον αφορά τον στόχο piροτεραιότητα τη εξασφάλιση τη φοί-τηση όλωντων piαιδιών στην piρωτοβάθια εκpiαίδευση(ΑΣΧ 2), εpiιτεύχθηκαν ορισένε όνον αpiό τι εpiιδιωκόενε βελτιώσει και η piρόοδο υpiήρξε εν γένειιδιαιτέρω βραδεία, ε αpiοτέλεσα να η διασφαλίζεται η εpiίτευξη των στόχων έω το 2015.
For the priority goal of ensuring primary education for all chil-dren(MDG 2), only some oftheintendedimprovements were achieved and progress hasin general been too slow to ensure thattargetsfor 2015 will be met.
Τα αpiο-τελέσατα όσον αφοράτην piαροχή piρωτοβάθιαεκpiαίδευση ήταν εν γένει έτρια, αν και καλύτερα σε ό,τι αφορά την εγγραφή αpiό ό,τι την ολοκλήρωση τη φοίτηση.
Theresultsfor provision of primaryeducation werein general modest,although better for enrolmentthanfor completion.
Όσοναφοράτονστόχοτηεξάλειψητωνανισοτήτωνεταξύ τωνδύο φύλωνστηνεκpiαίδευση,οιpiαρεβάσειτηΕΕσυνέ-δρααντι δικαιούχου χώρε ώστε ναεpiιτύχουν ορισένε αpiό τι εpiιδιωκόενε βελτιώσει. στόσο, σε συγκεκριένε piεριφέ-ρειε και κοινωνικέ οάδε εξακολουθούν να υpiάρχουν εγάλε ανισότητε.
For the objective of eliminating genderinequalitiesin education, the EU’sinterventions contributed to enabling the bene-ficiarycountriestoachievesomeoftheintendedimprove-ments.Butsignificantinequalities persist within particular regions andsocial groups.
Όσον αφοράτοντρίτοκαιτελευταίο στόχο piροτεραιότητα piου εξετάστηκε,ήτοιτηβελτίωσητηpiοιότητατηεκpiαίδευση, ο έλεγχο καταλήγει στο συpiέρασα ότι εpiιτεύχθηκαν ελάχιστε αpiό τι εpiιδιωκόενε βελτιώσει.
Forthethirdandfinalprioritygoalconsidered,improving the quality of education,the auditconcludesthatfew ofthe intendedimprovements were achieved.
Μολονότι είναι ευρέω αpiοδε-κτό ότι η piοιότητατηεκpiαίδευσηείναι δύσκολονα ετρηθεί, φαίνεται ότι η αpiόδοση piροτεραιότητα στον ΑΣΧ 2(piου είναι σε εγάλο βαθό piοσοτικό) αpiέβηει βάροτη αξιολόγησητη piοιότητα τη εκpiαίδευση κατά τα piρώτα έτη τη piεριόδου piου ελέγχθηκε.
Whilstitis widely accepted that education quality is difficult to measure, it appears that the priority given to MDG 2 (whichislargely quantitative) took attention awayfrom assessment of education qualityin earlier years.
Η ΙΑΧΕΙΡΙΣΗ ΤΗΣ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ ΕΝ ΕΞΑΣΦΑΛΙΣΕ ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΠΕΡΙΠΤΣΕΙΣ ΤΟΝ ΚΑΤΑΛΛΗΛΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΙΣΜΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΝΕΕΙΓΜΕΝΗ ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΝ ΤΗΣ ΕΕ
THE COMMISSION’S MANAGEMENT DID NOT CONSISTENTLY ENSURE APPROPRIATE PROGRAMMING ANDIMPLEMENTATION OF EUINTERVENTIONS
Στι piεριpiτώσει piου έθοδο χορήγηση τη βοήθεια ήταν η το-εακή δηοσιονοική στήριξη, η εpiιλογή αυτή ήταν γενικώ σύ-φωνη ετι κατευθυντήριεγραέτη Εpiιτροpiή.
Where sector budget support was the aid delivery method this choice generally conformed withthe Commission guidelines.
Στο piλαίσιο τη γενική δηοσιονοική στήριξη τέθηκαν λιγότεροι λεpiτοερεί στόχοι και δείκτε όσον αφορά τη στοιχειώδη εκpiαί-δευση,ενώ ο διάλογο ήτανλιγότεροεντατικό.
Fewer detailed targets and indicators for basic education weresetin general budgetsupportand dialogue waslessintensive.
Το Συνέδριο δι-αpiίστωσε δύο piεριpiτώσει, στον Νίγηρα και τη Μpiουρκίνα Φάσο, όpiου η γενική δηοσιονοική στήριξη εpiικεντρωνόταν αρχικώ σε εγάλο βαθό στον τοέα τη εκpiαίδευση, κάτι piου στην piορεία άλλαξε.
The Court noted two cases in Nigerand Burkina Faso where general budget support had a strong edu-cationsectorfocus butthis waslater abandoned.
Η εpiικέντρωσητη Εpiιτροpiή στου ΑΣΧ κατάτον piρογραατι-σόκαιτηδιαόρφωσητησυνδροήτηστοντοέατηεκ-piαίδευσηείναιγενικώικανοpiοιητική.
The Commission’sfocus on the MDGsin the programming and formulation ofits assistanceto educationis generally appropriate.
Οι ΑΣΧ και οι στόχοιτη εκστρατεία ΕΓΟ δεν αpiοτελούν αυτοάτω εφικτέ piροτεραιότη-τε,ιδίω στην piερίpiτωσητων φτωχότερων χωρώντου piλανήτη.
The MDG and EFA goals do notassuchautomatically representachievable priorities,in particularforthe world’s poorestcountries.Insufficient attentionis paidtoindicators for education quality.