natgillin/translations-raw huggingface dataset:
(1) Για piερισσότερε λεpiτοέρειε, βλ. την έκδοση του & ικτύου Ευρυδίκη οή τη τριτοβάθια εκpiαίδευση στην Ευρώpiη – 2006/07: Εθνικέ τάσει στο piλαίσιο τη διαδικασία τη Μpiολόνια. 36
Figure B4: Participation rates of those aged 18-39 in tertiary education (ISCED 5-6), by sex, 2003/04 n u ll
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ υpiάρχουν διαθέσια δεδοένα.
All students (whether full time or part time) are included. The population data are those of 1 January 2004.
Στην EU-27, ο φοιτητικό piληθυσό τη τριτοβάθια εκpiαίδευση εξακολουθεί να αυξάνεται ε σχετικά ταχύ ρυθό (άνω του 10% το 2004 σε σύγκριση ε το 2001).
In Europe, current trends in general suggest that if the proportion of the population enrolled in tertiary education is high, the proportion of women studying at this level is also relatively high.
Στι piερισσότερε ευρωpiαϊκέ χώρε, ο αριθό των εγγεγραένων σε piρογράατα θεωρητικών σpiουδών (ISCED 5Α) αυξάνεται κάθε έτο.
Three countries, Cyprus, Liechtenstein and Turkey are especially representative of this trend. Their participation rates for those aged 18-39 are relatively low (Figure B4) and relatively fewer women than men enrol in tertiary education.
Σε τέσσερι χώρε (Κύpiρο, Λιθουανία, Ρουανία και Ισλανδία), σηείωσε αύξηση άνω του 25% την τελευταία τριετία (αpiό το 2001 έω το 2004).
It should be noted that in the first two of these countries, limited educational provision at this level leads students to enrol abroad thus affecting the overall participation rate. The participation of women may also be affected if provision in the country as a whole is limited to programmes in which men tend typically to be in the majority (Figure B7).
Η εγαλύτερη είωση piαρατηρήθηκε στην Εσθονία, όpiου ο αριθό των φοιτητών στο εpiίpiεδο σpiουδών ISCED 5Α ειώθηκε κατά 20% την piερίοδο 2001 έω 2004, ενώ αυξήθηκε ο αριθό των φοιτητών του εpiιpiέδου ΙSCED 5Β (αν και η αύξηση του συνολικού αριθού των φοιτητών – σε όλα τα εpiίpiεδα σpiουδών ISCED – ήταν εγαλύτερη αpiό το έσο όρο τη ΕΕ).
In them, the participation of men is not greater than that of women, in spite of the relatively low overall participation of the 18-39 age group in tertiary education (less than 10 %).
Ο αριθό των εγγεγραένων φοιτητών σε σpiουδέ εpiαγγελατικού piροσανατολισού (ISCED 5Β) piαρουσίασε ικρή εταβολή συνολικά στην EU-27 ή ελαφρά είωση αpiό το 2003 στο 2004.
Figure B5: Relation between the participation rate of those aged 18-39 in tertiary education (ISCED 5-6) and the male/female participation ratio, 2003/04
Η είωση ήταν ιδιαίτερα εντυpiωσιακή στη Φινλανδία, λόγω τη εταρρύθιση τη τριτοβάθια εκpiαίδευση piου άρχισε τη δεκαετία του 1990.
Belgium: Independent private institutions are excluded. The German-speaking Community is not represented in the student data, but in the population data.
Τα ιδρύατα αυτά θεωρείται ότι ανήκουν στο εpiίpiεδο σpiουδών ISCED 5A.
Estonia, Ireland, Italy and Poland: The data include students aged 40 and over, so in the case of these countries the overall rate may be a slight overestimate.
Παρόοια εταρρύθιση piραγατοpiοιείται στι Κάτω Χώρε, όpiου δεν θα υpiάρχουν piλέον piρογράατα σpiουδών εpiιpiέδου ISCED 5B το 2008.
Cyprus and Liechtenstein: The majority of students in tertiary education are educated abroad and are not included here.
Μεταβολέ αυτή τη τάξη εγέθου οφείλονται στην αλλαγή ταξινόηση των piρογραάτων ISCED 5Β και την ένταξή του στα piρογράατα 5Α, όpiω συνάγεται αpiό την piαράλληλη αύξηση των piρογραάτων του εpiιpiέδου ISCED 5Α σε αυτή τη χώρα.
This diagram shows the participation ratio for men/women aged 18-39 (in such a way that any value higher than unity represents a country in which proportionally more men than women are enrolled in tertiary education) with respect to the overall participation rate (men and women combined) for the same age group (Figure B4). The linear trend (a regression line) takes all countries into account to reflect the general trend in the countries at issue.
Αντίθετα, σε ορισένε χώρε αυξάνεται ο αριθό των φοιτητών σε piρογράατα σpiουδών ISCED 5Β.
A regression line with a falling slope means that, in those countries considered as a whole, the more the overall rate rises, the more the male/female ratio diminishes.
Σε ορισένε αpiό αυτέ, η αύξηση αυτή είναι ανάλογη ε τη γενική αύξηση του αριθού των φοιτητών τριτοβάθια εκpiαίδευση.
The form the regression line takes may be highly affected by certain extreme values (as in the case of Liechtenstein): but in the present example, checking has confirmed that the withdrawal of Liechtenstein would not radically alter the falling slope of the line.
Σε piολλέ ευρωpiαϊκέ χώρε αυξάνεται ο αριθό των φοιτητών του εpiιpiέδου ISCED 6 ε ρυθό ταχύτερο αpiό τον ρυθό αύξηση του συνολικού αριθού των φοιτητών τριτοβάθια εκpiαίδευση.
WOMEN ARE UNDERREPRESENTED IN ADVANCED RESEARCH PROGRAMMES, ISCED 6
Αυτό ισχύει σε 15 χώρε τη ΕΕ αpiό τι 24 για τι οpiοίε υpiάρχουν διαθέσια δεδοένα για το εpiίpiεδο σpiουδών ISCED 6.
Throughout the period, women were in the majority in ISCED 5 programmes (at around 55 %) every year, whereas the majority of students at ISCED 6 were men (with some 45 % who were women).
Πρέpiει να εpiισηανθεί ιδιαίτερα η εγάλη αύξηση του αριθού των εγγεγραένων φοιτητών στην Ελλάδα (αύξηση κατά 69% την τριετία αpiό το 2001 έω το 2004), στην Ιταλία (άνω του 79%) και κυρίω στην Κύpiρο (άνω του 181%).
In seven EU countries (Bulgaria, Estonia, Spain, Italy, Latvia, Lithuania and Romania), women are in the majority in tertiary education programmes at all levels, including ISCED 6. In the case of Bulgaria, it has developed quite recently: the decline in differing enrolment levels of men and women was sharp in the first years of the period under consideration.
∆ιάγραα B3: Εξέλιξη του δείκτη, σε σχέση ε το 2001, του αριθού των φοιτητών τριτοβάθια" εκpiαίδευση" ανά εpiίpiεδο σpiουδών (ISCED 5B, 5A και 6), 2000-2004 n u l l
Figure B6: Changes in the proportion of women as a percentage of total enrolment in tertiary education (ISCED 5B, 5A and 6), 2000-2004 n u ll
Για την EU-27 συνολικά, το piοσοστό συετοχή ατόων τη κατηγορία ηλικιών 18-39 ετών στην τριτοβάθια εκpiαίδευση ανέρχεται στο 11% του συνολικού piληθυσού αυτή τη οάδα ηλικιών, αλλά piαρουσιάζει piολύ εγάλε διαφορέ εταξύ των ευρωpiαϊκών χωρών.
A third phenomenon that also varies very widely across countries is student mobility (Figures E1 and E2). All other things being equal, the proportion of entrants will be higher in countries that take in large numbers of foreign students (such as Austria, in which one in every eight students is a foreign student), and lower in countries in which the majority of students study abroad (for example, Cyprus, over half of whose students now continue their tertiary education abroad).
Σύφωνα ε τα δηογραφικά δεδοένα, οι χώρε τη Βαλτική, οι Σκανδιναβικέ Χώρε, η Ελλάδα, η Πολωνία και η Σλοβενία είναι οι χώρε ε τα υψηλότερα piοσοστά ενηλίκων ηλικία 18-39 ετών piου φοιτούν στην τριτοβάθια εκpiαίδευση (τα piοσοστά συετοχή υpiερβαίνουν το 12,5%).
Overall, the representation of women among new entrants to ISCED levels 5A and 5B is proportionally stronger than that of men, except in two countries that report, respectively, a majority of men among new entrants to ISCED level 5B (Cyprus), or to both ISCED levels 5A and 5B (Turkey).
Οι χώρε αυτέ συγκαταλέγονται εpiίση στι χώρε όpiου η τριτοβάθια εκpiαίδευση καταλαβάνει την ισχυρότερη θέση σε σύγκριση ε τι άλλε βαθίδε εκpiαίδευση (ISCED 0-6) ( & ιάγραα Β1).
The phenomenon is marked in Denmark, Estonia, Iceland and Norway (for example in Denmark new entrants to ISCED 5A account for over threequarters of the female population at the notional age of admission, although the corresponding proportion for men is barely a half). Differences between men and women are much greater still at ISCED level 5B.
Η κατάσταση είναι piολύ διαφορετική στην Κύpiρο, τη Μάλτα, την Αυστρία, τη Σλοβακία, το Λιχτενστάιν και την Τουρκία, όpiου το piοσοστό συετοχή στην τριτοβάθια εκpiαίδευση είναι σχετικά χαηλό (κατώτερο του 9%).
The rate is up to twice as high for women as for men in six countries (the Czech Republic, Italy, Malta, Poland, Slovakia and the United Kingdom).
Αυτή η ικρή συετοχή είναι εφανή για όλε τι κατηγορίε ηλικιών piου εξετάστηκαν λεpiτοερώ ( & ιάγραα Β8).
Findings from the analysis of data for new entrants are thus fairly similar to those for total enrolments (Figure B6).
Για ορισένε αpiό αυτέ τι χώρε αυτό οφείλεται στα υψηλότερα piοσοστά φοιτητών οι οpiοίοι σpiουδάζουν στο εξωτερικό ( & ιάγραα Ε1).
Differences in the participation of men and women in tertiary education do not appear to have changed recently. It should merely be noted that women are tending to lose ground in ISCED 5B programmes in Austria.
∆ιάγραα B4: Ποσοστά συετοχή" ατόων ηλικία" 18-39 ετών στην τριτοβάθια εκpiαίδευση(ISCED 5-6), ανά φύλο, 2003/04 n u l l
Figure B6a: Percentage of new entrants compared to the population at the age of entry to tertiary education (ISCED 5B and 5A), by sex, 2003/04
Γενικά, ο αριθό των γυναικών piου φοιτούν στην τριτοβάθια εκpiαίδευση είναι ελαφρώ εγαλύτερο αpiό τον αριθό των ανδρών.
In the EU as a whole, women are in the majority in three main fields, namely ‘education’ (75 %), ‘health’ (75 %) and ‘humanities and arts’ (66 %).
Ο αριθό των γυναικών είναι σηαντικά εγαλύτερο στι χώρε τη Βαλτική και τι Σκανδιναβία.
Women account for the majority of enrolments in these fields in all countries, though to a variable extent.
Αντίθετα, στην Κύpiρο, το Λιχτενστάιν και στην Τουρκία ο αριθό των αρρένων φοιτητών ηλικία 18-39 ετών είναι αναλογικά εγαλύτερο αpiό τον αριθό των γυναικών piου φοιτούν στην τριτοβάθια εκpiαίδευση.
However this does not apply to ‘humanities and arts’ in which there is either near parity, as in Belgium, Malta, the Netherlands, Slovakia and Turkey, or a large majority of men (around two-thirds), the situation in Liechtenstein.
Αυτέ ακριβώ οι χώρε, ε τα χαηλότερα συνολικά piοσοστά συετοχή (ανδρών και γυναικών αζί), piαρουσιάζουν και τα χαηλότερα piοσοστά συετοχή των γυναικών ( & ιάγραα Β5).
However, this observation has to be qualified, particularly in the case of ISCED levels 5B and 6 (Figure B7a).
Με άλλα λόγια, εάν ο συνολικό αριθό των φοιτητών τριτοβάθια εκpiαίδευση είναι χαηλό, η αναλογία ανδρών – γυναικών τείνει να είναι υpiέρ των ανδρών.
Thus in some countries, men easily outnumber women in the field of ‘services’ (as in Denmark and Turkey) or even in both fields (Cyprus).
Αυτό ακριβώ δείχνει το ακόλουθο διάγραα και η γραή piαλινδρόηση piου έχει σχηατιστεί piάνω σε αυτό.
Women studying ‘services’ are in a strong majority in Finland, the United Kingdom and Iceland.
Αναλογία αν δρ ώ ν / γυναικών ώ ν / γυναικών
Enrolments in ‘fields of study unknown’ are not included in the diagram.
Σύνολο
Page 51
Η γραική τάση (γραή piαλινδρόηση) λαβάνει υpiόψη όλε τι χώρε και αντανακλά τη γενική τάση στι χώρε.
The big majority of women students in Europe in the three fields indicated above tends to become still more marked at ISCED level 5B (at which over 80 % of students in ‘education’ and ‘health and welfare’ are women), but to trail off on the other hand at ISCED level 6.
Μια γραή piαλινδρόηση piτωτική τροχιά σηαίνει ότι, για το σύνολο των εξεταζόενων χωρών, όσο αυξάνεται το συνολικό piοσοστό συετοχή, τόσο ειώνεται η αναλογία φοίτηση ανδρών piρο γυναίκε.
Indeed, in the case of the EU-27, the percentage of women in the three fields decreases by over 10 percentage points at ISCED level 6 compared to ISCED level 5A.
Η τροχιά τη γραή piαλινδρόηση piορεί να εpiηρεάζεται σε piολύ εγάλο βαθό αpiό ορισένε ακραίε τιέ (όpiω στην piερίpiτωση του Λιχτενστάιν): στην piροκειένη όω piερίpiτωση, ο έλεγχο εpiιβεβαίωσε ότι εάν δεν λαβανόταν υpiόψη το Λιχτενστάιν, αυτό δεν ετέβαλε ριζικά την piτωτική τροχιά τη γραή.
By contrast, the percentage of women students rises very slightly in the two maledominated fields (‘science, mathematics and computing’ and ‘engineering and construction), with almost 5 percentage points between ISCED level 5A and ISCED level 6.
Τρει χώρε, η Κύpiρο, το Λουξεβούργο και η Τουρκία, είναι ιδιαίτερα αντιpiροσωpiευτικέ αυτή τη τάση.
Yet it should be noted that this tendency towards parity between the sexes at ISCED level 6 is greater in the fields in which women outnumber men at ISCED level 5A.
Τα piοσοστά συετοχή ατόων ηλικία 18-39 είναι σχετικά χαηλά σε αυτέ τι χώρε ( & ιάγραα Β4) και ο αριθό γυναικών piου φοιτούν στην τριτοβάθια εκpiαίδευση είναι ικρότερο αpiό τον αριθό των ανδρών.
It might be expected that more women would enrol to acquire the skills of highly qualified researchers (ISCED 6) in these fields. For example, in ‘education’, the percentage of women falls by over 30 percentage points at ISCED level 6 compared to ISCED level 5A in Belgium, Hungary, Malta and Iceland.
Εpiίση, το piοσοστό συετοχή των γυναικών ενδέχεται να εpiηρεάζεται, εάν οι δυνατότητε εκpiαίδευση στη χώρα συνολικά piεριορίζονται σε piρογράατα στα οpiοία κατά piαράδοση οι άνδρε αpiοτελούν την piλειοψηφία ( & ιάγραα Β7).
From an examination of the situation in the two maledominated fields, a very different picture emerges: ISCED level 6 may just as much reinforce the numerical superiority of men (in Cyprus, Iceland and Romania in the field of ‘science, mathematics and computing’, and in Denmark, Greece, Slovakia, Norway and above all Cyprus in ‘engineering and construction’) as weaken it (in ‘science’, Belgium, the Baltic countries and Poland register a gain of at least 10 percentage points in the number of women at ISCED level 6 compared to level 5A, while in Latvia, Iceland and Romania, female representation in the field of ‘engineering and construction’ is strengthened by 10, 30 and 20 percentage points respectively).
Πρέpiει να εpiισηανθεί ότι η Μάλτα, η Ρουανία και η Σλοβακία αpiοτελούν εξαίρεση σε αυτή τη γενική τάση.
EU-27: France and Luxembourg are not included. Belgium: Independent private institutions and the German-speaking Community are excluded.
Αυτέ οι τρει χώρε τοpiοθετούνται σαφώ κάτω αpiό τη γραή piαλινδρόηση.
Germany and Slovenia: Students at ISCED level 6 are not included. Cyprus and Liechtenstein: Most students study abroad and are not included here.
ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ
Humanities and arts
ΧΑΜΗΛΗ ΕΚΠΡΟΣΩΠΗΣΗ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΣΤΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΠΡΟΗΓΜΕΝΗΣ ΕΡΕΥΝΑΣ, ISCED 6
ISCED 6
Το piοσοστό των γυναικών εpiί του συνολικού αριθού των φοιτητών εξαρτάται piρωτίστω αpiό τη βαθίδα των piρογραάτων σpiουδών.
In the whole of the EU, the number of students who are preparing for a career in science and technology varies considerably with the ISCED levels concerned.
Σε όλη την εξεταζόενη piερίοδο, οι γυναίκε αpiοτελούσαν την piλειοψηφία στα piρογράατα ISCED 5 (piερίpiου 55%) κάθε έτο, ενώ η piλειοψηφία των φοιτητών στο εpiίpiεδο ISCED 6 ήταν άνδρε (piοσοστό γυναικών piερίpiου 45%).
Indeed, they account for around a quarter of all students at ISCED level 5B (22 %) and at ISCED 5A (26 %), whereas at ISCED level 6, over a third (39 %) of all students specialise in science and technology.
Σε εpiτά χώρε τη ΕΕ (Βουλγαρία, Εσθονία, Ισpiανία, Ιταλία, Λετονία, Λιθουανία και Ρουανία), οι γυναίκε αpiοτελούν την piλειοψηφία στα piρογράατα τριτοβάθια εκpiαίδευση όλων των εpiιpiέδων, piεριλαβανοένου και του ISCED 6.
The lowest proportion, which is recorded in Iceland, remains nevertheless quite high. Almost a quarter of students at ISCED level 6 are studying in these fields of science and engineering.
Στην piερίpiτωση τη Βουλγαρία, τα piοσοστά συετοχή των γυναικών αυξήθηκαν piολύ piρόσφατα.
However, the same fields are less represented at ISCED level 5B.
Η είωση τη διαφορά στα piοσοστά συετοχή ανδρών και γυναικών ήταν αpiότοη τα piρώτα έτη τη εξεταζόενη piεριόδου.
Spain, Romania, Finland and Sweden report the maximum proportions (just over one-third of students at ISCED level 5B are enrolled in these two fields), while in Malta and in Slovakia the percentage is under 5.
Σε δύο άλλε χώρε, τη Γερανία και το Λιχτενστάιν, οι άρρενε αpiοτελούν την piλειοψηφία στα piρογράατα σpiουδών ISCED 5Α.
However, in this country, as at European level, this difference becomes more marked at ISCED level 5B but diminishes sharply at ISCED level 6, at which over a quarter of women are enrolled in these fields (compared to a little over half of male doctoral students).
Εντούτοι, ο δείκτη αυτό δεν piαρουσιάζει κάpiοια σηαντική νέα τάση όσον αφορά τι εταβολέ των piοσοστών συετοχή.
On the other hand, in Cyprus, Romania and Turkey, men and women doctoral students are about equally represented in these fields.
∆ιάγραα B6: Εξέλιξη του piοσοστού των γυναικών εpiί του συνολικού αριθού φοιτητών τριτοβάθια" εκpiαίδευση" (ISCED 5B, 5A και 6), 2000- 2004 n u l l
Figure B8: Percentage of students (ISCED 5B, 5A and 6) in ‘science, mathematics and computing’ and in ‘engineering, manufacturing and construction’, by sex, 2003/04
Στην ΕΕ συνολικά, οι γυναίκε αpiοτελούν την piλειοψηφία σε τρει βασικού τοεί σpiουδών, συγκεκριένα στον «piαιδαγωγικό» κλάδο (75%), στον κλάδο «υγεία» (75%) και στι «ανθρωpiιστικέ σpiουδέ και τέχνε» (66%).
In the whole of the EU-27, the participation rate in tertiary education is highest in the 20-24 age group, with a peak of almost a third at the age of 20, irrespective of sex.
Οι γυναίκε αpiοτελούν την piλειοψηφία του συνόλου των φοιτητών σε αυτού του τοεί σpiουδών σε όλε τι χώρε, αλλά ε διαφορετικά piοσοστά.
While the participation rate then decreases rapidly as ages increase, over 10 % of Europeans aged 26 are still enrolled in tertiary education. Furthermore, almost 800 000 students are aged over 40 (see the raw data in the annexes).
Εντούτοι, η piαρατήρηση αυτή piρέpiει να αξιολογηθεί, ιδίω στην piερίpiτωση των εpiιpiέδων σpiουδών ISCED 5Β και 6 ( & ιάγραα Β7α στο http://www.eurydice.org).
Comparative presentation of these data provides confirmation of the wide age range of students in tertiary education: the top 15 % of students who are oldest (in a percentile division of all students) are aged over 30 (Figure B9a).
Αντίθετα, σε ορισένου τοεί κυριαρχούν οι άνδρε.
These overall values belie considerable variations between countries, in terms of both the age at which participation peaks and changes in participation with age.
Και σ’ αυτή την piερίpiτωση, η piλειοψηφία των ανδρών είναι εφανή σε όλε τι χώρε, ε εξαίρεση τον τοέα των «θετικών εpiιστηών».
This peak is reached only at the age of 22 in Finland, Sweden, Iceland and Norway, and 24 in Denmark and Liechtenstein.
Στου τοεί των «υpiηρεσιών» και «γεωργικών και κτηνιατρικών σpiουδών» τα piοσοστά ανδρών και γυναικών είναι σχεδόν ίσα.
Indeed, certain countries witness a rapid fall in their participation rate as ages rise. This applies to Belgium, Ireland, Malta and the United Kingdom, in which a reduction of over two-thirds in the rate occurs just four years subsequent to the peak.
Όω, αυτό δεν αφορά όλε τι χώρε.
By contrast, in other countries the age mix of the student population is much greater.
Έτσι, σε ορισένε χώρε, οι άνδρε φοιτητέ υpiερτερούν αριθητικά των γυναικών στον τοέα «υpiηρεσίε» ( & ανία και Τουρκία), ή και στου δύο τοεί (Κύpiρο).
Indeed, in some of them, the participation rate remains above the European average into very high student age groups, such as 30-34 (in Estonia), and 35-39 (in Latvia, Lithuania, Slovenia and the five Nordic countries).
Ισχυρή piλειοψηφία αpiοτελούν οι γυναίκε piου σpiουδάζουν στον τοέα «υpiηρεσίε» στη Φινλανδία, το Ηνωένο Βασίλειο και την Ισλανδία.
In this respect, Greece exhibits an unusual trend in that, in spite of a big decrease with age (of 61 % between the ages of 20 and 24), the participation rate nevertheless remains above the European average up to the age of 28.
Συpiληρωατικέ σηειώσει ( & ιάγραα B7)
However, in certain countries (Ireland, Greece, Spain, Cyprus and the Netherlands), this female majority becomes a male majority from the age of 24 onwards.
EU-27: & εν piεριλαβάνονται η Γαλλία και το Λουξεβούργο. Βέλγιο: & εν piεριλαβάνονται τα ανεξάρτητα ιδιωτικά ιδρύατα και η γερανόφωνη κοινότητα. Γερανία και Σλοβενία: & εν piεριλαβάνονται οι σpiουδέ του εpiιpiέδου ISCED 6. Κύpiρο και Λιχτενστάιν: Οι piερισσότεροι φοιτητέ σpiουδάζουν στο εξωτερικό και δεν piεριλαβάνονται. Εpiεξηγηατική σηείωση
Aside from certain special circumstances (such as military service in Cyprus, which delays male enrolment by two years), one explanation is that more men are enrolled in long tertiary education programmes, as well as advanced research programmes at ISCED level 6 (Figure B6).
Ο αριθό των φοιτητών σε «άγνωστου τοεί σpiουδών» δεν piεριλαβάνονται στο διάγραα.
Indeed, certain considerations specific to individual countries (in particular the notional age of admission to tertiary education) have to be taken into account.
∆ιάγραα B7: Ποσοστό γυναικών στου" διάφορου" τοεί" σpiουδών τριτοβάθια" εκpiαίδευση", ISCED 5-6, 2003/04
Figure B9: Participation rates in tertiary education (ISCED 5-6) by age and sex, 2003/04
Β
Men
A Εκpiαίδευση
Source: Eurostat, UOE.
Κοινωνικέ εpiιστήε, εpiιχειρήσει και δίκαιο
THE AGE OF STUDENTS VARIES WIDELY, ESPECIALLY AT ISCED LEVEL 5B FOR WHICH _______________ THERE IS A TEN-YEAR MEDIAN AGE SPAN IN EUROPE ______________
Εpiιστήε, αθηατικά και piληροφορική
Over half of students at ISCED level 6 are aged over 28, and 15% have reached the age of 37.
Ανθρωpiιστικέ σpiουδέ και τέχνε
Variations of this kind between countries are greatest in ISCED 5B programmes.
E Μηχανολογία και κατασκευέ
However, half of the students in Belgium, France and Cyprus are still under 21.
ΣΤΓεωργία και κτηνιατρική
The most striking differences between countries concern the age of the 15 % of oldest students (in centile 85).
Ζ
Men
∆ιάγραα B8: Ποσοστό φοιτητών (εpiιpiέδων σpiουδών ISCED 5B, 5A και 6) στου" τοεί" των «θετικών εpiιστηών, αθηατικών και piληροφορική"» και «σpiουδών ηχανικών, piαραγωγή"-εταpiοίηση" και δοικών έργων», ανά φύλο, 2003/04
Figure B9b (continued): Distribution by age and sex of full-time and part-time students in tertiary education (ISCED 5B, 5A and 6), 2003/04
Η ΑΝΩΤΑΤΗ ΤΙΜΗ ΤΟΥ ΠΟΣΟΣΤΟΥ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΣΤΗΝ ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ ΑΦΟΡΑ ΤΙΣ ΗΛΙΚΙΕΣ ΑΠΟ 20 ΕΩΣ 24 ΕΤΩΝ.
European students who are studying part time are also the oldest students in tertiary education. In the EU-27 countries for which these data are available, the median age of part-time students is higher than that of full-time students by some six years.
ΣΕ ΟΛΕΣ ΤΙΣ ΟΜΑ∆ΕΣ ΗΛΙΚΙΩΝ Ο ΑΡΙΘΜΟΣ ΤΩΝ ΓΥΝΑΙΚΩΝ ΕΙΝΑΙ ΜΕΓΑΛΥΤΕΡΟΣ ΑΠΟ ΤΩΝ ΑΝ∆ΡΩΝ
By contrast, the top 15 % of oldest students are almost all aged over 39, corresponding to a difference of 12 years compared to the oldest full-time students.
Συνολικά στην EU-27, το ανώτερο piοσοστό συετοχή στην τριτοβάθια εκpiαίδευση αφορά τι ηλικίε αpiό 20 έω 24 ετών ε ανώτατη τιή σχεδόν ενό τρίτου στην ηλικία των είκοσι ετών, ανεξαρτήτω φύλου.
This age difference in the two categories of student is especially striking in Spain, the Netherlands and the United Kingdom, in which half of the part-time students are at least ten years older than half their full-time counterparts.
Ενώ τα piοσοστά συετοχή ειώνονται ε ταχύ ρυθό όσο αυξάνεται η ηλικία, το piοσοστό των ευρωpiαίων ηλικία 26 ετών piου εξακολουθούν να φοιτούν στην τριτοβάθια εκpiαίδευση υpiερβαίνει το 10%.
In these countries, part-time students enrol relatively late (the youngest 15 % are six years older than the youngest full-time students), and students who enrol for programmes part time tend to be the oldest (the top 15 % of oldest part-time students have reached the age of 40 and are at least 14 years older than the oldest full-time students).
Ακόη, υpiάρχουν σχεδόν 800.000 φοιτητέ ηλικία άνω των 40 ετών (βλ. εικτά στοιχεία στη διεύθυνση http://www.eurydice.org).
In the Nordic countries and Latvia the oldest students are also strongly represented in the part-time category, in which the top 15 % of oldest students are also over the age of 40.
Αυτέ οι συνολικέ τιέ κρύβουν σηαντικέ διακυάνσει εταξύ των χωρών, τόσο σε όρου ηλικία του ανώτατου piοσοστού συετοχή όσο και εξέλιξη αυτού του piοσοστού σε συνάρτηση ε την ηλικία.
However, in seven countries (Bulgaria, Germany, Ireland, Poland, Romania, Finland and Sweden) students opt for part-time study at a relatively early stage: there is no more than a two-year age difference between the youngest students in both categories. In Germany and Ireland, the youngest part-time students are even younger than their full-time counterparts.