natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Οι επακόλουθες εργα«3ίες θα μπορούσαν να «πιμπεριληιρθούν στις εργαοίες για τις βασικές δεξιότητες (στόχος 1.2, έναρξη το δεύτερο εξάμηνο του 2002) γ) Ειδικοί στόχοι που έχουν ήδη συμφωνηδά:
Follow-up could be included in that for basic skills (objective 1.2, starting second half of 2001)
Προ«ί)θηση της εκπαίδευσης νια την επιχηρηματικότητα και την αυτοαπαοχόληση (κατευθυντήριες γραμμές της πολιτικής απασχόλησης για το 2001, αριθ.
Promoting education for entrepreneurship and self-employment (Employment guidelines 2001, No 9)
9) δ) Κεντρικά ζητήματα στα οποία δα μπορούσαν να εφαρμοστούν εργαλεία ποσοτικής μέτρησης (ενδηκτικός κατάλογος): — ε) Κεντρικά ζητήματα ιδιαίτερα κατάλληλα για ποιοτική προσέγγιση, περιλαμβανομένης της ανταλλαγής ορδών πρακτικών (ενδεικτικός κατάλογος): Κεντρικά ζητήματα 1, 2
(e) Key issues particularly suitable f or qualitative approach, including exchange of good praaice (indicative list): Key issues 1, 2.
ΣΥΝΔΕΔΕΜΕΝΟΣ ΣΤΟΧΟΣ 3.3. — ΒΕΛΤΙΩΣΗ ΤΗΣ ΕΚΜΑΘΗΣΗΣ ΞΕΝΩΝ ΓΛΩΣΣΩΝ
ASSOCIATED OBJECTIVE 3.3 — IMPROVING FOREIGN LANGUAGE LEARNING
Να ενθαρρύνονται όλοι ώστε να μαθαίνουν δύο ή, όταν ενδείκνυται, περισσότερες γλώσσες επιπλέον της μητρικής τους, και να αυξηθεί η συνειδητοποίηση της σημασίας της εκμάθησης ξένων γλωσσών για τα άτομα κάθε ηλικίας
Encouraging everyone to learn two, or where appropriate, more languages in addition to their mother tongues, and increasing awareness of the importance of foreign language learning at all ages
Να ενθαρρύνονται τα σχολεία και τα ιδρύματα κατάρτισης ώστε να χρησιμοποιούν αποτελεσματικές μεθό­δους διδασκαλίας και κατάρτισης και να κινητοποιούν το ενδιαφέρον των σπουδαστών για την εκμάθηση γλωσσών και στη μετέπειτα ζωή τους
Encouraging schools and training institutions in using efficient teaching and training methods and motivating continuation of language learning at a later stage of life
Β. Οργάνωση των επακόλουθων εργασιών α) Περίοδος έναρξης: Από το δεύτερο εξάμηνο του 2002 και μέχρι τα τέλη του 2003 (τρίτο «πιϊδιο) β) Τρέχουσες/μελλοντικές δραστηριότητες (ενδεικτικός κατάλογος)
(a) Starting period: between second half of 2002 and end of 2003 (third stage)
Συνέχεια του Ευρωπαϊκού Έτους Γλωσσών, σε συνεργασία με το Συμβούλιο της Ευρώπης.
Follow-up of the European Year of Languages, in the cooperation with the Council of Europe.
Η Επιτροπή θα εκπονήσει, μέχρι τις αρχές του 2003, προτάσεις νια την προώθηση της γλοχκπκής ποικιλομορφίας και της εκμάθησης γλωσσών, εξασφαλί­ζοντας παράλληλα συνέπεια με την υλοποίηση της έκθεσης περί των συγκεκριμένων μελλοντικών «κόχων των «πιστημάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης γ) Ειδικοί στόχοι που έχουν ήδη συμιρωνηθεί:
The Commission will draw up proposals by early 2003 for the promotion of linguistic diversity and language learning while ensuring consistency with the implementation of the report on the concrete future objectives of education and training systems
Η διδα«3καλία δύο γλοχχών της Ένωσης εκτός της μητρικής ή των μητρικών, θα πρέπη να εξασφαλιστεί τουλάχιστον για περίοδο δύο m/νεχόμενων ετών, και η δυνατόν μεγαλύτερη, για κάθε γλώσσα κατά τη διάρκεια της υποχρεοπικής σχολικής «ροίτησης (ψήφισμα του Συμβουλίου της 31ης Μαρτίου 1995)
Pupils should, as a general rule, have the opportunity of learning two languages of the Union other than their mother tongue(s) for a minimum of two consecutive years during compulsory schooling and if possible for longer periods (Council Resolution of 31 March 1995)
14 παράγραίρος 2.3.2 (5980/01).
(') See Objective Report, page 14, point 2.3.2 (5980/01).
δ) Κεντρικά ζητήματα στα οποία θα μπορούσαν να εφαρμοστούν εργαλάα ποσοτικής μέτρησης (ενδεικτικός κατάλογος): Κεντρικό ζήτημα 1 ε) Κεντρικά ζητήματα ιδιαίτερα κατάλληλα για ποιοτική προσέγγιση, περιλαμβανομένης της ανταλλαγής ορδών πρακτικών (ενδηκτικός κατάλογος): Κεντρικά ζητήματα 1, 2
(e) Key issues particularly suitable for qualitative approach, including exchange of good praaice (indicative list): Key issues 1, 2.
ΣΥΝΔΕΔΕΜΕΝΟΣ ΣΤΟΧΟΣ 3.4. — ΑΥΞΗΣΗ ΤΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΩΝ
ASSOCIATED OBJECTIVE 3.4 — INCREASING MOBILITY AND EXCHANGE
Να παρέχεται η ευρύτερη δυνατή πρόσβαση στην κινητικότητα, σε άτομα και σε ιδρύματα εκπαίδευσης και κατάρτισης, περιλαμβανομένων των όσων εξυπηρετούν τους λιγότερο ευνοημένους, και να μειωθούν τα εναπομένοντα εμπόδια στην κινητικότητα
Providing the widest access to mobility to individuals and to education and training organisations, including those serving a less privileged public and reducing the remaining obstacles to mobility
Παρακολούθηση του όγκου, των κατευθύνσεων, των ποσοστών συμμετοχής καθώς και των ποιοτικών πλευ­ρών των ροών της Μνητικότητας σε όλη την Ευρώπη
Monitoring the volume, direction, participation rates as well as qualitative aspects of mobility flows across Europe
Διευκόλυνση της επικύρωσης και της αναγνώρισης των ικανοτήτων που αποκτώνται κατά τη διάρκεια των περιόδων 'κινητικότητας
Facilitating validation and recognition of competencies acquired during mobility
Β. Οργάνωση των επακόλουθων εργασιών α) Περίοδος έναρξης: Εντός του 2002 (δεύτερο σώδιο) β) Τρέχουσες/μελλοντικές δραστηριότητες (ενδπκτικός κατάλογος):
(a) Starting period: During 2002 (second stage)
— Κοινοτικά προγράμματα κινητικότητας: Σωκράτης, Leonardo και Νεολαία, υποστήριξη της κινητικότητας των ερευνητών
— Community mobility programmes: Socrates, Leonardo and Youth, EU assistance provided for research worker mobility
— Ειδική ομάδα δράσης της Επιτροπής νια πς δεξιότητες και την κινητικότητα
— Commission High Level Task Force on skills and mobility
— Ομάδα εργασίας της Επιτροπής που θα συσταθή με αντικείμενο την παρακολούθηση της υλοποίησης του σχεδίου δράσης νια την κινητικιπητα (που προτάθηκε από το Ευρωπαϊκό Συμβούλιο της Νίκαιας) και της σύ«ττασης σχετικά με την κινητικότητα γ) Ειδικοί στόχοι που έχουν ήδη συμφωνηδεί
— Commission working group to be set up for the monitoring of the implementation of the mobility action plan (proposed by the Nice European Council) and of the recommendation on mobility
ΣΥΝΔΕΔΕΜΕΝΟΣ ΣΤΟΧΟΣ 3.5. — ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ
ASSOCIATED OBJECTIVE 3.5 — STRENGTHENING EUROPEAN COOPERATION
Να βελτιωθεί η αποτελεσματικότητα και να διεκπεραιώνονται έγκαιρα οι διαδικασίες αναγνώρισης για λόγους περαιτέρω σπουδών, κατάρτισης και απασχόλησης σε ολόκληρη την Ευρώπη
Enhancing the effectiveness and timeliness of recognition processes for the purpose of further study, training and employment throughout Europe
Να προωθηθεί η συνεργασία μεταξύ αρμόδιων οργανισμών και αρχών με σκοπό την επίτευξη περισσότερης συμβατότητας όσον αφορά τη βεβαίωση της ποιότητας και την πιστοποίηση
Promoting cooperation between responsible organisations and authorities in view of more compatibility in quality assurance and accreditation
Να προωθηθεί η διαφάνεια της πληροφόρησης για τις δυνατότητες και τις δομές εκπαίδευσης και κατάρ­τισης ενόψει της δημιουργίας ενός ανοικτού ευρωπαϊκού χώρου για την εκπαίδευση
Promoting transparency of information on education and training opportunities and structures in view of the creation of an open European area for education
Οργάνωση των επακόλουθων εργασιών α) Περίοδος έναρξης: Εντός του 2002 (δεύτερο στάδιο) β) Τρέχουσες/μελλοντικές δραστηριότητες (ενδπκτικός κατάλογος):
(a) Starting period: during 2002 (second stage)
Ως οριζόντιος στόχος, α«ρορά την υλοποίηση όλων των στόχων και των δραστηριοτήτων του ίδιου του Συμβουλίου Παιδείας.
As a transversal objective, it concerns the implementation of all objectives and the activities of the Education Council itself.
Πρέπει να επιδιωχθεί συνεργεία με άλλες δραστηριότητες, και ιδίως αυτές που αφορούν τη διαφάνηα, την αναγνώρκίη και τη βεβαίοκη της ποιότητας (Europass, NARIC/ENIC και ENQA) καθώς και αυτές που διεξάγονται εκτός του πλαισίου της Ένωσης, όπως η διαδικασία της Μπολόνια ή η σύμβαση σχετικά με την αναγνώριση των τίτλων όσον αφορά την τριτοβάθμια εκπαίδευση στον ευρωπαϊκό χώρο (σύμβα < 3η αναγνώρισης της Λισσαβώνας) γ) Ειδικοί στόχοι που έχουν ήδη συμφωνηδά: — δ) Κεντρικά ζητήματα στα οποία θα μπορούσαν να εφαρμοστούν εργαλάα ποσοτικής μέτρησης (ενδεικτικός κατάλογος): Κεντρικό ζήτημα 1 ε) Κεντρικά ζητήματα ιδιαίτερα κατάλληλα για ποιοτική προσέγγιση, περιλαμβανομένης της ανταλλαγής ορδών πρακτικών (ενδηκτικός κατάλογος): Κεντρικά ζητήματα 1, 2, 3
Synergy is to be sought with other activities, in particular those concerning transparency, recognition and quality assurance (Europass, NARIC/ENIC and ENQA) as well as those carried out in a non-EU context, like the Bologna process or the Convention on the Recognition of Qualifications concerning Higher Education in the European Region (Lisbon Recognition Convention)
ΧΡΟΝΟΔΙΑΓΡΑΜΜΑ ΕΝΑΡΞΗΣ ΕΠΑΚΟΛΟΥΘΩΝ ΕΡΓΑΣΙΩΝ ΠΑ ΤΟΥΣ ΣΥΝΔΕΔΕΜΕΝΟΥΣ ΣΤΟΧΟΥΣ
(e) Key issues particularly suitable for qualitative approach, including exchange of good practice (indicative list): Key issue 1, 2, 3.
Στάδιο 1: (Έναρξη: δεύτερο εξάμηνο του 2001)
Stage 1 (starting: second half of 2001)
Στόχος 1.2. — Ανάπτυξη δεξιοτήτων νια την κοινωνία της γνώσης
Objective 1.2. — Developing skills for the knowledge society
Στόχος 1.3. — Εξασ < ράλιση της πρόσβασης όλων στις ΤΠΕ
Objective 1.3. — Ensuring access to ICT for everyone
Στόχος 1.4. — Αύξηση της προσέλευσης στις επιστημονικές και τις τεχνολογικές σπουδές
Objective 1.4. — Increasing the recruitment to scientific and technical studies
Στάδιο 2: (Έναρξη: εντός του 2002)
Stage 2 (starting: during 2002)
Στόχος 1.1. — Βελτίωση της εκπαίδευσης και της κατάρτι«π_BAR_ς εκπαιδευτικών και εκπαιδευτών
Objective 1.1. — Improving education and training for teachers and trainers
Στοίχος 1.5. — Η βέλτιστη χρήση των πόρων
Objective 1.5. — Making the best use of resources
Στόχος 2.3. — Υπο < πήριξη της ενεργοποίησης του πολίτη, της ισότητας των ευκαιριών και της κοινοινικής συνοχής
Objective 2.3. — Supporting active citizenship, equal opportunities and social cohesion
Στόχος 3.4. — Αύξηση της κινητικότητας και των ανταλλαγών
Objective 3.4. — Increasing mobility and exchange
Στόχος 3.5. — Ενίσχυση της ευρωπαϊκής συνεργαιπας
Objective 3.5. — Strengthening European cooperation
Στάδιο 3: (Έναρξη: από το δεύτερο εξάμηνο του 2002 και μέχρι τα τέλη του 2003)
Stage 3 (starting: between second half of 2002 and end of 2003)
Στόχος 2.1. — Ανοικτό περιβάλλον μάθησης
Objective 2.1. — Open learning environment
Στόχος 2.2. — Ελκυστικότερη μάθηση
Objective 2.2. — Making learning more attractive
Στόχος 3.1. — Ενίσχυση των δεσμών με τον κόσμο της εργασίας και την έρευνα, και την ευρύτερη κοινωνία
Objective 3.1. — Strengthening the links with working life and research, and society at large
Στόχος 3.2. — Ανάπτυξη του επιχειρηματικού πνεύματος
Objective 3.2. — Developing the spiret of enterprise
Στόχος 3.3. — Βελτίωση της εκμάθησης ξένων γλωσσών
Objective 3.3. — Improving foreign language learning
Απόφαση αριθ. 182/1999/ΕΚ του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου της 22ας Δεκεμβρίου 1998 για το πέμπτο πρόγραμμαπλαίσιο δράσεων έρευνας, τεχνολογικής ανάπτυξης και επίδειξης της Ευρωπαϊκής Κοινότητας (1998-2002)
Decision No 182/1999/EC of the European Parliament and of the Council of 22 December 1998 concerning the fifth framework programme of the European Community for research, technological development and demonstration activities (1998 to 2002)
(Πράξεις για την ιαχύ των οποίων απαιτείται δημοσίευση)
(Acts whose publication is obligatory)
ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ της 22ας Δεκεμβρίου 1998 για το πέμπτο πρόγραμμαπλαίσιο δράσεων έρευνας, τεχνολογικής ανάπτυξης και επίδειξης της Ευρωπαϊκής Κοινότητας (1998-2002)
DECISION No 182/1999/EC OF THE EUROPEAN PARLIAMENT AND OF THE COUNCIL of 22 December 1998 concerning the fifth framework programme of the European Community for research, technological development and demonstration activities (1998 to 2002)
ΤΟ ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΚΟΙΝΟΒΟΥΛΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΕΝΩΣΗΣ, ότι έχει κριθεί σκόπιμο να εγκριθεί νέο πρόγραμμαπλαίσιο για την περίοδο 1998-2002, προκειμένου να εξασφαλισθεί η συνέχεια της κοινοτικής έρευνας-
Whereas it has been considered appropriate to adopt a new framework programme for the period 1998 to 2002 in order to ensure continuity of Community research;
Έχοντας υπόψη: τη συνθήκη για την ίδρυση της Ευρωπαϊκής Κοινότητας, και ιδίως το άρθρο 130 Θ παράγραφος 1,
Having regard to the Treaty establishing the European Community, and in particular Article 130i(l) thereof,
ÍS) την πρόταση της Επιτροπής ('), ότι, σύμφωνα με το άρθρο 4 παράγραφος 2 της απόφασης αριθ.
Having regard to the proposal from the Commission (*),
), δράσεων της Ευρωπαϊκής Κοινότητας στον τομέα της έρευνας, τεχνολογικής ανάπτυξης και επίδειξης (1994-1998) (5), η Επιτροπή πρέπει να προβεί σε τη γνώμη της Επιτροπής των Περιφερειών Q),
Whereas, in accordance with Article 4(2) of Decision No 1110/94/EC of the European Parliament and of the Council of 26 April 1994 concerning the fourth framework programme of the European Community activities in the field of research, technological development and demonstration (1994 to 1998) (5), the Commission is required to have an external assessment
Αποφασίζοντας σύμφωνα με τη διαδικασία του άρθρου 189 Β της συνθήκης (4),
Having regard to the opinion of the Committee of the Regions ('),
Εκτιμώντας: εξωτερική αξιολόγηση της διαχείρισης και της προό­δου των κοινοτικών δραστηριοτήτων που έχουν αναληφθεί κατά τα πέντε έτη πριν από την αξιολό­γηση, προτού υποβάλει την πρόταση της για το πέμπτο πρόγραμμα-πλαίσιο-ότι η εν λόγω αξιολόγη­ση, τα συμπεράσματα της και οι παρατηρήσεις της Επιτροπής ανακοινώθηκαν στο Ευρωπαϊκό Κοινο­βούλιο, το Συμβούλιο, την Οικονομική και Κοινωνι­κή Επιτροπή και την Επιτροπή των Περιφερειών
Acting in accordance with the procedure laid down in Article 189b of the Treaty (4) and in the light of the joint text approved by the Conciliation Committee on 25 November 1998, conducted into the management of and progress with Community activities carried out during the five years preceding the assessment, prior to presenting its proposal for a fifth framework programme; whereas that assessment, the conclusions thereof and the Commission's comments have been communicated to the European Parliament, the Council, the Economic and Social Committee and the Committee of the Regions;
(4) ότι, σύμφωνα με το άρθρο 130 ΣΤ παράγραφος 3 και το άρθρο 130 Θ παράγραφος 1 της συνθήκης, θα πρέπει να θεσπισθεί ένα πολυετές πρόγραμμα-πλαί­σιο, το οποίο θα καλύπτει το σύνολο των κοινοτικών δραστηριοτήτων στον τομέα της έρευνας και τεχνο­λογικής ανάπτυξης, συμπεριλαμβανομένων των δραστηριοτήτων επίδειξης, στο εξής καλουμένων Ε & TA­ (') ΕΕ C 173 της 7.6.1997, σ.
Whereas, in accordance with Articles 130f(3) and 130i(l) of the Treaty, a multiannual framework programme covering all Community activities in the field of research and technological development including demonstration activities, hereinafter referred to as RTD, should be adopted;
38 και ΕΕ C 73 της 9.3.1998, σ. 133.
38, and OJ C 73, 9.3.1998, p. 133.
(4) Γνώμη του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου της 18ης Δεκεμβρίου
(4) Opinion of the European Parliament of 18 December 1997
171), κοινή θέση του Συμβου­λίου της 24ης Μαρτίου 1998 (ΕΕ C 178 της 10.6.1998, σ.
171), Council Common Position of 24 March 1998 (OJ C 178, 10.6.1998, p.
49) και απόφαση του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου της 17ης Ιουνίου
49) and Decision of the European Parliament of 17 June 1998 (OJ C 210, 6.7.1998, p. 131).
Από«ραση του Ευρωπαϊ­κού Κοινοβουλίου της 15ης Δεκεμβρίου 1998 και απόφαση του Συμβουλίου της 22ας Δεκεμβρίου 1998.
Decision of the European Parliament of 15 December 1998 and Decision of the Council of 22 December 1998.
Κοινότητας στο διεθνή χώρο ως πόλου επιστημονι- κής και τεχνολογικής αριστείας·
the role of the Community in the world as a focal point of scientific and technological excellence;
(11) ότι οι ερευνητές, η βιομηχανία και ο χρήστες συνέ­βαλαν σημαντικά στον καθορισμό των δράσεων που πρέπει να αναληφθούν κατά το πέμπτο πρόγραμμαπλαίσιο και θα πρέπει να συμμετέχουν στην εφαρμο­γή του-
(11) Whereas researchers, industry and users have contributed substantially to the definition of actions to be undertaken in the fifth framework programme and should be involved in its implementation;
(5) ότι θα πρέπει να ληφθούν κατάλληλα μέτρα για την προαγωγή της συνεργασίας και του συντονισμού μεταξύ κρατών μελών
Whereas appropriate steps should be taken to promote cooperation and coordination between Member States;
(12) ότι, κατά τη διατύπωση και την εφαρμογή των πολιτικών και δράσεων της Κοινότητας, πρέπει να λαμβάνονται υπόψη οι στόχοι της οικονομικής και
(12) Whereas the formulation and implementation of the Community's policies and actions must take into account objectives related to economic and social cohesion; whereas, in accordance with this principle, the framework programme must contribute to the harmonious development of the Community while encouraging RTD activities of high quality; whereas it is therefore necessary to respect the complementary roles of RTD activities and the action undertaken by the Community through other relevant instruments;
(14) ότι, σύμφωνα με τις αρχές της επικουρικότητας και της αναλογικότητας που διατυπώνονται στο άρθρο 3 Β της συνθήκης, οι στόχοι της κοινοτικής πολιτι­κής στον τομέα της έρευνας και τεχνολογικής ανά­πτυξης, όπως αντικατοπτρίζονται στο πέμπτο πρό­γραμμα-πλαίσιο, υποστηρίζουν δραστηριότητες σε κοινοτικό επίπεδο στο μέτρο που οι στόχοι δεν είναι δυνατόν να υλοποιηθούν ικανοποιητικά από τα κράτη μέλη- ότι είναι ανάγκη να δημιουργηθεί μια «κρίσιμη μάζα» ανθρώπινου δυναμικού και οικονο­μικών μέσων, ιδίως μέσω του συνδυασμού συμπλη­ρωματικών ειδικοτήτων και πόρων που υπάρχουν στα διάφορα κράτη μέλη· ότι, επομένως, οι στόχοι αυτοί μπορούν να επιτευχθούν καλύτερα σε κοινοτι­κό επίπεδο- ότι η παρούσα απόφαση δεν υπερβαίνει τα αναγκαία όρια για την επίτευξη των στόχων αυτών
(14) Whereas, in accordance with the principles of subsidiarity and proportionality as enshrined in Article 3b of the Treaty, the objectives of Community research and technological development policy reflected in the fifth framework programme warrant activities at Community level in so far as the objectives cannot be sufficiently achieved by the Member States; whereas there is a need to establish a 'critical mass' in human and financial terms, in particular through the combination of the complementary expertise and resources available in the various Member States; whereas these objectives can therefore be better achieved at Community level; whereas this Decision does not go beyond what is necessary to achieve these objectives;
(9) ότι, στο ίδιο πλαίσιο, είναι σκόπιμο να δοθεί ιδιαίτε­ρη έμφαση στις ανάγκες των μικρομεσαίων επιχειρή­σεων (MME), ώστε να προαχθεί η πραγματική συμμετοχή τους στα κοινοτικά προγράμματα καθώς και η δυνατότητα τους να επωφελούνται από αυτά, στη διάδοση και τη μεταφορά των αποτελεσμάτων, στην καινοτομία, και στην κατάρτιση και την κινητι­κότητα των ερευνητών, ενθαρρύνοντας τη δημιουρ­γία μιας νέας γενιάς ερευνητών με πνεύμα πρωτο­βουλίας και καινοτόμες ιδέες-
Whereas it is appropriate, in this same context, to place special emphasis on the needs of small and medium-sized enterprises (SMEs), so as to promote their effective participation in Community programmes and their ability to benefit from them; on the dissemination and transfer of results; on innovation; and on the training and mobility of researchers, thereby encouraging the emergence of a new generation of enterprising researchers with innovative ideas;
(15) ότι η χρηματοδοτική συμμετοχή της Κοινότητας στις δράσεις του προγράμματοςπλαισίου μπορεί, σύμφωνα με τις αρχές του εν λόγω προγράμματοςπλαισίου, να προσαρμόζεται, στο επίπεδο των ειδι­κών προγραμμάτων, ανάλογα με τη φύση των δρα­στηριοτήτων και την εγγύτητα της αγοράς, σε ειδικές και δεόντως αιτιολογημένες περιπτώσεις και με τήρηση των διατάξεων του κοινοτικού πλαισίου κρατικών ενισχύσεων στην έρευνα και ανάπτυξη ('), ιδίως των σημείων 5.12 και 5.13, καθώς και των διεθνών κανόνων
(15) Whereas the Community's financial participation in the actions of the framework programme may, in accordance with the principles set out in this framework programme, be varied at the level of the specific programmes according to the nature of the activities concerned and the proximity to the market, in specific and duly justified cases and in compliance with the provisions of the Community framework for State aid for research and development ('), in particular points 5.12 and 5.13 thereof, and with international rules;
(10) ότι η έρευνα και η τεχνολογική ανάπτυξη μπορούν να τονώσουν την οικονομική ανάπτυξη και, συνακό­λουθα, να οδηγήσουν στη δημιουργία σταθερής απασχόλησης·
(10) Whereas research and technological development can stimulate economic growth and, as a result, lead to the creation of lasting employment;
(16) ότι το μέγιστο συνολικό ποσό του πέμπτου προγράμματοςπλαισίου χρειάζεται να αναθεωρηθώ σε περίπτωση που προσχωρήσουν νέα κράτη μέλη πριν από τη λήξη του προγράμματος-πλαισίου·
(16) Whereas the maximum overall amount of the fifth framework programme would need to be revised should new Member States accede before the framework programme expires;
(21) ότι επιβάλλεται να λαμβάνονται υπόψη οι δεοντολο­γικές πτυχές της προόδου των γνώσεων και των τεχνολογιών καθώς και της εφαρμογής τους και να τηρούνται οι θεμελιώδεις δεοντολογικές αρχές και οι αρχές της προστασίας της ιδιωτικής ζωής στην ά­σκηση των ερευνητικών δραστηριοτήτων
(21) Whereas it is necessary to take into account the ethical aspects of advances in knowledge and technologies and their application and to conduct research activities in compliance with fundamental ethical principles and with the protection of privacy;
(22) ότι, κατά την εφαρμογή του πέμπτου προγράμματοςπλαισίου, πρέπει να ληφθεί υπόψη η κοινοτική πολιτική ίσων ευκαιριών ότι ως εκ τούτου, θα πρέ­πει να ενθαρρυνθεί η συμμετοχή των γυναικών στον τομέα της Ε & ΤΑ· (23) era, συμφωνά με τις συστάσεις που πρόκειται να εφαρμοσθούν όσον αφορά τη διαφάνεια και την ορθή και αποτελεσματική διαχείριση, πέραν της ετή­σιας έκθεσης που πρέπει να υποβάλλεται στο Ευρω­παϊκό Κοινοβούλιο και το Συμβούλιο κατ' εφαρμογή του άρθρου 130 Ο της συνθήκης, είναι αναγκαίο να θεσπισθούν διατάξεις για το συστηματικό έλεγχο της προόδου και την αξιολόγηση του πέμπτου προγράμματοςπλαισίου
(23) Whereas, in addition to the annual report to be submitted to the European Parliament and the Council pursuant to Article 130p of the Treaty, arrangements should be adopted, in accordance with recommendations to be implemented in respect of transparency and sound and efficient management, for the systematic examination of the progress of the fifth framework programme and its evaluation;
(17) ότι η κοινοτική συμμετοχή στο πρόγραμμαπλαίσιο θα πρέπει να αντιστοιχεί προς τη δημοσιονομική προοπτική που ισχύει για ολόκληρη την περίοδο του προγράμματος- ότι θα πρέπει να ληφθεί υπόψη το γεγονός ότι, κατά τη διάρκεια του πέμπτου προγράμματοςπλαισίου, θα γίνει η διαπραγμάτευση μιας νέας δημοσιονομικής προοπτικής- ότι, εάν το μέγιστο συνολικό ποσό δεν αντιστοιχεί προς το ποσό που διατίθεται για την έρευνα στο πλαίσιο της δημο­σιονομικής προοπτικής που θα ισχύει τότε, ή εάν δεν ισχύει δημοσιονομική προοπτική, θα πρέπει να απο­φασισθεί νέο ποσό υπό τους όρους που προβλέπο­νται στη συνθήκη· ότι θα πρέπει να υπάρξουν αντί­στοιχες ρυθμίσεις για τα ειδικά προγράμματα· ότι, ελλείψει τέτοιων διατάξεων, τα ειδικά προγράμματα δεν θα μπορούσαν να εφαρμοσθούν διότι θα εστερούντο νομικής βάσεως για τις δαπάνες που προβλέ­πουν
(17) Whereas Community participation in the framework programme should correspond to the financial perspective in force for the whole period of the programme; whereas account should be taken of the fact that a new financial perspective will be negotiated during the course of the fifth framework programme; whereas, if the maximum overall amount were inconsistent with the amount available for research within the financial perspective then in force, or if there were no financial perspective in force, it would be necessary to decide on a new amount under the conditions provided for in the Treaty; whereas there should be equivalent arrangements for the specific programmes; whereas, in the absence of such arrangements, the specific programmes could not be implemented since they would have been deprived of a legal base for the expenditures which they foresee;