natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Για ορισένα piρογράατα σpiουδών τριτοβάθια εκpiαίδευση, οι υpiοψήφιοι είναι piερισσότεροι αpiό τι διαθέσιε θέσει.
For some courses in university education there are more enrolments than available places.
Έτσι, οι εισακτέοι εpiιλέγονται ε κλήρο.
Places are therefore assigned by lot.
Εφαρόζεται piροκαθορισένο αριθό εισακτέων φοιτητών (numerus fixus), εάν ο αριθό των υpiοψηφίων είναι εγαλύτερο αpiό τον αριθό των διαθέσιων θέσεων σpiουδών σε εθνικό εpiίpiεδο (opleidingsfixus, κλειστό piρόγραα σpiουδών) ή αpiό τον αριθό των διαθέσιων θέσεων σpiουδών σε εpiίpiεδο ιδρυάτων (instellingsfixus, piροκαθορισένο αριθό εισακτέων ανά ίδρυα).
A numerus clausus (numerus fixus) is introduced if the number of enrolling students is higher than the nationally available number of places (opleidingsfixus, course clausus) or the available number of places at institutional level (instellingsfixus, institutional clausus).
Στο Ηνωένο Βασίλειο, αν και ο συνολικό αριθό των εισακτέων αpiοφασίζεται σε κεντρικό εpiίpiεδο, τα piανεpiιστήια και τα άλλα ιδρύατα τριτοβάθια εκpiαίδευση (ΙΤΕ) αpiοφασίζουν ελεύθερα piοιου φοιτητέ δέχονται και α piοια κριτήρια.
Although, in the United Kingdom, the overall number of students is centrally determined, universities and other higher education institutions decide freely which students to admit and on what criteria.
Οι υpiοψήφιοι piανεpiιστηιακών σpiουδών piλήρου φοίτηση (piρώτο κύκλο σpiουδών εpiιpiέδου ISCED 5A και 5B) υpiοβάλλουν ηλεκτρονική αίτηση το piολύ για έξι εκpiαιδευτικά ιδρύατα / piρογράατα σpiουδών (το piολύ για piέντε αpiό το 2008 και ετά), έσω τη UCAS (the Universities and Colleges Admissions Service), η οpiοία διαχειρίζεται τη διαδικασία για λογαριασό των εκpiαιδευτικών ιδρυάτων.
Applicants for full-time undergraduate programmes (ISCED 5A first cycle and 5B) apply online for up to six institutions/courses (or, from 2008 entry onwards, up to five) via UCAS (the Universities and Colleges Admissions Service), which administers the process on behalf of the institutions.
8εδοένου ότι οι αιτήσει σήερα υpiοβάλλονται κατά κανόνα piριν την έκδοση των αpiοτελεσάτων των αpiολυτηρίων εξετάσεων, τα εκpiαιδευτικά ιδρύατα αpiοφασίζουν την εισαγωγή ενό υpiοψηφίου ε βάση εκτίηση των αpiοτελεσάτων του.
As applications are, at present, generally made before the results of final examinations are available, institutions decide whether to offer a place to a particular applicant largely on the basis of predicted grades.
Το εκpiαιδευτικό ίδρυα εpiιβεβαιώνει την piροσφορά θέση σpiουδών, εάν ο υpiοψήφιο εpiιτυγχάνει στη συνέχεια αυτή τη βαθολογία.
The institution confirms the offer of a place if the applicant subsequently achieves these grades.
Η UCAS δεν διαχειρίζεται σήερα τι εισαγωγέ σε εταpiτυχιακά piρογράατα σpiουδών (δεύτερο κύκλο σpiουδών ISCED 5A και ISCED 6), αν και εφαρόζει ένα ηλεκτρονικό σύστηα υpiοβολή αιτήσεων για εταpiτυχιακέ σpiουδέ (’UKPASS’) αpiό το 2007, ούτε διαχειρίζεται τι εισαγωγέ σε piρογράατα σpiουδών ερική φοίτηση σε καία βαθίδα σpiουδών.
UCAS does not currently recruit to postgraduate programmes (ISCED 5A second cycle and ISCED 6), although is introducing a postgraduate online application (’UKPASS’) service from 2007, nor does it recruit to part-time programmes at any level; for these, students apply direct to the institution.
Στη Νορβηγία, ετά την εγγραφή αpiό το Samordna opptak (Υpiηρεσία Εισαγωγή στα Πανεpiιστήια και τα Κολέγια), το ΙΤΕ piου αpiοτελεί την piρώτη εpiιλογή του υpiοψηφίου (σε σύνολο 15 εpiιλογών) χειρίζεται την αίτηση για λογαριασό όλων των ιδρυάτων για τα οpiοία ο υpiοψήφιο έχει εκφράσει την piροτίησή του.
In Norway, following registration by the Samordna opptak (the Universities and Colleges Admission Service), the higher education institution corresponding to an applicant's first choice (out of 15) handles the application on behalf of all institutions for which he or she has expressed a preference.
Εάν γίνουν δεκτοί, οι υpiοψήφιοι λαβάνουν ία όνον piροσφορά εισαγωγή για το ίδρυα και το piρόγραα σpiουδών piου ήταν και η piρώτη piροτίηση στον κατάλογο των εpiιλογών του, αλλά λαβάνεται υpiόψη ο ανταγωνισό και η ικανότητα υpiοδοχή των εκpiαιδευτικών ιδρυάτων.
If admitted, applicants receive only one offer of admission – for the institution and discipline highest on their list of preferences – but with due regard for the competition and the admissions capacity of the institutions concerned.
Με piαρόοιο τρόpiο γίνεται και ο χειρισό των αιτήσεων στη Σουηδία.
Applications are handled in a similar way in Sweden.
Αρκετέ χώρε διαχειρίζονται ε διαφορετικό τρόpiο το ζήτηα τη piρόσβαση σε piρογράατα σpiουδών piρώτου και δεύτερου κύκλου.
In several countries, there are differences in the way that access to first- and secondcycle studies is managed.
Ενδεικτικά αναφέρουε ότι στη 8ανία η εισαγωγή είναι ελεύθερη για τα piερισσότερα piρογράατα δευτέρου κύκλου σpiουδών του εpiιpiέδου ISCED 5A, ε εξαίρεση ορισένα ειδικά universiteter, τα οpiοία αpiευθύνονται κυρίω σε professionsbachelorer (δηλ. σε piτυχιούχου piαιδαγωγικών σpiουδών για εκpiαιδευτικού piρωτοβάθια και κατώτερη δευτεροβάθια εκpiαίδευση και για άλλου τοεί σpiουδών, όpiω οι κοινωνικέ υpiηρεσίε, οι εpiιχειρήσει και διοίκηση και οι σpiουδέ ηχανικών).
In Denmark, for example, open access exists to most ISCED 5A secondcycle programmes, except in certain specialised programmes offered at universiteter, which are mainly intended for professionsbachelorer (i.e. graduates in teacher training for primary and lower secondary education, and in other fields of study such as social services, business and administration, and engineering).
Η Βουλγαρία, η Ιταλία και η Νορβηγία, piου piεριορίζουν τον αριθό των εισακτέων σε piρογράατα piρώτου κύκλου σpiουδών, δεν θέτουν κανένα piεριορισό στην εισαγωγή σε piρογράατα σpiουδών δεύτερου κύκλου.
Bulgaria, Italy and Norway, which restrict access to firstcycle programmes, offer unrestricted entry to secondcycle studies.
Στη Φινλανδία, υpiάρχει ελεύθερη piρόσβαση σε όλα τα piρογράατα του δεύτερου κύκλου σpiουδών, ε εξαίρεση τι piολυτεχνικέ σχολέ για τι οpiοίε τα ιδρύατα piορούν να εpiιλέγουν του φοιτητέ του.
In Finland, open access to the second cycle exists in the case of all courses except polytechnic study programmes for which institutions may select their students.
Αντίθετα, στην Τουρκία όpiου η εισαγωγή σε piρογράατα σpiουδών piρώτου κύκλου είναι ελεύθερη, τα εκpiαιδευτικά ιδρύατα εpiιλέγουν του φοιτητέ για όλα τα piρογράατα σpiουδών δεύτερου κύκλου.
On the contrary, in Turkey in which there is free access to firstcycle programmes, institutions select students for all secondcycle programmes.
Στην Ουγγαρία και τη Σλοβενία, η κεντρική διοίκηση piεριορίζει τι διαθέσιε θέσει σpiουδών piρώτου κύκλου για τι οpiοίε τα ιδρύατα εpiιλέγουν του φοιτητέ, ενώ η όνη διαδικασία εισαγωγή σε piρογράατα δεύτερου κύκλου σpiουδών είναι η εpiιλογή των υpiοψηφίων αpiό τα εκpiαιδευτικά ιδρύατα.
In Hungary and Slovenia, the national level sets limits on places for firstcycle studies for which institutions select the students, whereas the only procedure used for entry to secondcycle programmes is institutional selection.
Οι διαδικασίε piεριορισού των θέσεων σpiουδών ή του τρόpiου εpiιλογή των εισακτέων σε σpiουδέ piου συνδέονται ε την υγεία, όpiω οι σpiουδέ ιατρική (piεριλαβανοένη τη κτηνιατρική), φαρακολογία, οδοντιατρική και νοσηλευτική, καθώ και σε διάφορου καλλιτεχνικού κλάδου, συχνά διαφέρουν αpiό τι αντίστοιχε κεντρικέ διαδικασίε (8ιάγραα Α1).
Procedures for limiting places or selecting students in health-related subjects such as medicine (including veterinary medicine), pharmacy, dental studies and nursing, as well as several artistic fields, often differ from corresponding mainstream procedures (Figure A1).
Όσον αφορά τι σpiουδέ για τα εpiαγγέλατα του κλάδου τη υγεία, ο αριθό των θέσεων σpiουδών συνήθω καθορίζεται σε εθνικό εpiίpiεδο, αν και ο piεριορισό αυτό συνδυάζεται σε ορισένε piεριpiτώσει ε εpiιλογή των υpiοψηφίων αpiό τα εκpiαιδευτικά ιδρύατα.
In subjects linked to a profession in the health sector, study places are usually limited at national level, although this may sometimes be combined with institutional selection.
Για τι καλλιτεχνικέ σpiουδέ (καλέ και piαραστατικέ τέχνε, ουσική, κινηατογράφο, σχέδιο και χειροτεχνικέ τέχνε), ακολουθούνται συνήθω διαδικασίε εpiιλογή αpiό τα εκpiαιδευτικά ιδρύατα piροκειένου να εξασφαλιστεί ότι οι φοιτητέ έχουν τι αpiαιτούενε ικανότητε.
In artistic fields (fine and performing arts, music, film and the media, design and crafts), institutional selection procedures are normally used to ensure that students have the required ability.
Οι ακόλουθε piληροφορίε αφορούν αpiοκλειστικά τι χώρε piου εφαρόζουν ειδικέ διαδικασίε για ορισένου τοεί σpiουδών.
The following indications are concerned solely with the limited number of countries in which procedures for certain fields of study differ from the mainstream.
Στο Βέλγιο (γαλλόφωνη και φλαανδική κοινότητα), οι piερισσότεροι φοιτητέ εισάγονται ελεύθερα στην τριτοβάθια εκpiαίδευση, αλλά όχι σε όλου του τοεί σpiουδών.
In Belgium (the French and Flemish Communities), most students may freely access higher education but not in all fields of study.
Στην γαλλόφωνη κοινότητα του Βελγίου, τα ιδρύατα εpiιλέγουν του εισακτέου στα piρογράατα piρώτου κύκλου σpiουδών piολιτικού ηχανικού και καλλιτεχνικών σpiουδών.
In the French Community of Belgium, institutions select students for firstcycle programmes in engineering and artistic subjects.
Στη γαλλόφωνη και φλαανδική κοινότητα, η εισαγωγή στι ιατρικέ και οδοντιατρικέ σχολέ ή το δικαίωα piαρακολούθηση piλήρου κύκλου σpiουδών σε αυτέ τι σχολέ καθορίζονται σε εθνικό ή piεριφερειακό εpiίpiεδο.
In the French and Flemish Communities, the national or regional level regulates access to medicine and dental studies or entitlement to take entire courses in them.
Στη Φλαανδική Κοινότητα, τα εκpiαιδευτικά ιδρύατα των εpiιpiέδων ISCED 5A και 5B εpiιλέγουν εpiίση του εισακτέου για τα piρογράατα σpiουδών piρώτου κύκλου στη ουσική και σε άλλου καλλιτεχνικού κλάδου.
In the Flemish Community, institutions at both ISCED 5A and 5B level also select entrants for firstcycle programmes in music and other artistic subjects.
Στη Γερανία εφαρόζονται διαδικασίε και σε εθνικό εpiίpiεδο και σε εpiίpiεδο εκpiαιδευτικών ιδρυάτων για τι ιατρικέ, οδοντιατρικέ και κτηνιατρικέ σχολέ.
In Germany, both national and institutional procedures exist for medicine, dental studies and veterinary medicine.
Ακόη, ανάλογα ε το οόσpiονδο κράτο και το κάθε ίδρυα, η διαδικασία εισαγωγή για άλλου κλάδου σpiουδών ενδέχεται να piαρουσιάζει εpiίση εγάλε διαφορέ.
Furthermore, depending on the Land and the individual institution, the admissions procedure for other fields of study may also vary considerably.
Παρόοια είναι η κατάσταση στην Αυστρία.
The situation is similar in Austria.
Η piρόσβαση στα Universitäten είναι ελεύθερη, ε εξαίρεση εννέα τοεί σpiουδών για του οpiοίου τα ιδρύατα θέτουν piεριορισού και οι οpiοίοι είναι η ιατρική, η οδοντιατρική, φαρακολογία, ψυχολογία, κτηνιατρική, βιολογία, δηοσιογραφία και εpiικοινωνία, εpiιχειρήσει και τέχνε.
Access to the Universitäten is unrestricted except in nine fields of study with restrictions at institutional level, namely medicine, dental studies, pharmacy, psychology, veterinary medicine, biology, journalism and communication, business studies and art.
Στι Fachhochschulen και ορισένε piαιδαγωγικέ ακαδηίε κατάρτιση εκpiαιδευτικών και εpiαγγελατιών του κλάδου τη υγεία, οι θέσει σpiουδών piορεί να piεριορίζονται και αpiό την κεντρική διοίκηση και αpiό το κάθε εκpiαιδευτικό ίδρυα.
In Fachhochschulen and some academies, which offer training for teacher education and the health professions, places may be limited both at national level and by institutions.
Στην Ισpiανία, για όλου του τοεί σpiουδών ο αριθό των εισακτέων καθορίζεται σε εθνικό εpiίpiεδο.
In Spain, places are limited at national level in all fields of study.
Ακόη, ακολουθείται διαδικασία εpiιλογή αpiό τα εκpiαιδευτικά ιδρύατα, η οpiοία αpiαιτεί αpiό του υpiοψήφιου ορισένε γνώσει και δεξιότητε σε τοεί όpiω οι καλέ τέχνε, η φυσική αγωγή/άθληση ή η ετάφραση και διερηνεία.
Besides, there is also an institutional selection procedure to demonstrate some previous knowledge and skills in studies such as arts, physical education/sports or translation and interpretation.
Η piρόσβαση σε όλα τα piρογράατα σpiουδών του εpiιpiέδου ISCED 5B είναι ελεύθερη, υpiό τον όρο ότι υpiάρχουν διαθέσιε θέσει σpiουδών.
Access to all ISCED 5B programmes is unrestricted subject to the availability of places.
Εάν δεν υpiάρχουν αρκετέ θέσει σpiουδών, εφαρόζονται δύο κριτήρια εισαγωγή: οι εpiιδόσει σpiουδών των φοιτητών και η ειδίκευση στη γενική ανώτερη δευτεροβάθια εκpiαίδευση.
In case of an insufficient number of places, two admission criteria are used: the students’ academic records and specialisation in general upper secondary education.
Στη Γαλλία, η piρόσβαση είναι ελεύθερη σε όλα σχεδόν τα piρογράατα piανεpiιστηιακών σpiουδών.
In France, almost all university programmes may be freely accessed.
Υpiάρχουν εξαιρέσει αφενό για την ιατρική, την οδοντιατρική και τη φαρακολογία, για τι οpiοίε εφαρόζεται κεντρική διαδικασία εpiιλογή των υpiοψηφίων στο τέλο του piρώτου έτου σpiουδών και, αφετέρου, για την κτηνιατρική και τον piαραϊατρικό κλάδο, για τα οpiοία η εpiιλογή των φοιτητών piραγατοpiοιείται κατά τη στιγή τη ένταξη στο piρόγραα σpiουδών.
The exceptions are on the one hand medicine, dental studies and pharmacy, in which there is a national selection procedure at the end of the first year of study, and on the other veterinary medicine and paramedical training in which students are selected at the point of entry to their programme.
Στην piερίpiτωση των instituts universitaires de technologie (piανεpiιστηιακά τεχνολογικά ιδρύατα) και των lycée section de techniciens supérieurs (τηάτων λυκείου για ειδικευένου τεχνικού), οι θέσει σpiουδών αpiοφασίζονται σε εθνικό εpiίpiεδο και οι φοιτητέ εpiιλέγονται αpiό το οικείο ίδρύα.
In the case of the instituts universitaires de technologie (university technological institutes) and the lycée section de techniciens supérieurs (lycée section for higher technicians), places are limited at national level and students selected by their institution.
Σε δύο χώρε (Πολωνία και Ισλανδία), η εpiιλογή των εισακτέων piραγατοpiοιείται κατά κύριο λόγο αpiό τα εκpiαιδευτικά ιδρύατα, αλλά όχι για όλου του κλάδου σpiουδών.
In two countries (Poland and Iceland), institutional selection is employed for most, but not all fields of study.
Στην Πολωνία, οι θέσει σpiουδών ιατρική, οδοντιατρική, φαρακολογία και του νοσηλευτικού κλάδου καθορίζονται σε εθνικό εpiίpiεδο.
In Poland, the national level sets limits on places for medicine, dentistry, pharmacy and nursing.
Στην Ισλανδία, τα εκpiαιδευτικά ιδρύατα εpiιλέγουν του εισακτέου για σpiουδέ ιατρική, οδοντιατρική, νοσηλευτική, φυσιοθεραpiεία, φαρακολογία, αρχιτεκτονική και καλλιτεχνικών σpiουδών καθώ και για όλα τα piρογράατα δεύτερου κύκλου σpiουδών.
In Iceland, institutions select entrants to programmes in medicine, dental studies, nursing, physiotherapy, pharmacy, architecture and artistic subjects, as well as all secondcycle programmes.
Στο Ηνωένο Βασίλειο, ο αριθό των θέσεων σpiουδών ορίζεται σε εθνικό εpiίpiεδο για τα piρογράατα piρώτου κύκλου σpiουδών ιατρική, οδοντιατρική και κατάρτιση εκpiαιδευτικών.
In the United Kingdom, places are limited at national level for firstcycle programmes in medicine, dental studies and teacher training.
Οι θέσει σpiουδών νοσηλευτών και αιών piρογραατίζονται και χρηατοδοτούνται αpiό τι υγειονοικέ αρχέ.
Nursing and midwifery places are planned and funded by the health authorities.
8ιαφορετικέ εpiίση διαδικασίε piορεί να ισχύουν για την εισαγωγή στα piρογράατα σpiουδών του εpiιpiέδου ISCED 5B αpiό αυτέ του εpiιpiέδου ISCED 5A.
Access to ISCED 5B programmes may also be regulated differently compared to procedures for ISCED 5A.
Στο Λουξεβούργο, όpiου οι θέσει σpiουδών για τα piρογράατα ISCED 5A καθορίζονται σε εθνικό εpiίpiεδο, τα εκpiαιδευτικά ιδρύατα εpiιλέγουν του εισακτέου για όλα τα piρογράατα σpiουδών ISCED 5B, ε εξαίρεση τι σpiουδέ διοίκηση και piληροφορική.
In Luxembourg, in which places for ISCED 5A programmes are limited at national level, institutions select entrants to all ISCED 5B programmes, except in management and computer science.
Στην Ουγγαρία ακολουθούνται και οι δύο διαδικασίε – καθορισό των θέσεων σpiουδών σε εθνικό εpiίpiεδο και εpiιλογή των εισακτέων αpiό τα εκpiαιδευτικά ιδρύατα – για τα piρογράατα σpiουδών ISCED 5Α, αλλά όνο αpiό την κεντρική διοίκηση για τι σpiουδέ ISCED 5Β.
In Hungary both procedures – national level limits on places and institutional selection of students – are adopted for ISCED 5A programmes, but only the former in the case of ISCED 5B.
Στη Σουηδία, στην οpiοία εpiίση εφαρόζονται και οι δύο διαδικασίε για τα piρογράατα σpiουδών ISCED 5Α, η εισαγωγή στα piρογράατα σpiουδών ISCED 5Β είναι piεριορισένη και piραγατοpiοιείται όνο ε εpiιλογή των ιδρυάτων.
In Sweden, in which both procedures are also used for ISCED 5A programmes, entry to ISCED 5B programmes is limited only as a result of institutional selection.
Στην Ιρλανδία, η piρόσβαση στα piρογράατα σpiουδών ISCED 5Β και piρώτου κύκλου σpiουδών ISCED 5Α στα ιδιωτικά κολέγια τριτοβάθια εκpiαίδευση είναι ελεύθερη (ε εξαίρεση τι σpiουδέ κατάρτιση εκpiαιδευτικών).
In Ireland, there is free access to ISCED 5B and firstcycle ISCED 5A programmes in private third-level colleges (except in the case of teacher education).
∆ιάγραα A2: Βαθίδε# διοίκηση# piου καθορίζουν τον αριθό των εισακτέων ή τη διαδικασία εισαγωγή# στον piρώτο κύκλο τη# τριτοβάθια# εκpiαίδευση# (ISCED 5A και 5B) σε ορισένου# τοεί# σpiουδών, 2005/06
Figure A2: Levels of authority involved in limiting places or selecting students for admission to the first cycle of higher education (ISCED 5A and 5B) in certain fields of study, 2005/06
Οδοντιατρική
Dental studies
Μηχανολογία
Engineering
Καθορισό αριθού εισακτέων/εpiιλογή εισακτέων σε εθνικό / piεριφερειακό εpiίpiεδο
Limitation of places/selection of students at national/regional level
Καθορισό αριθού εισακτέων/ εpiιλογή εισακτέων σε εpiίpiεδο ιδρυάτων
Limitation of places/selection of students at institutional level
Χώρε piου ακολουθούν διαδικασίε καθορισού των διαθέσιων θέσεων ή εpiιλογή εισακτέων για ορισένου κλάδου σpiουδών διαφορετικέ αpiό τι piάγιε διαδικασίε
Countries in which procedures for limiting places or selecting students for admission to certain fields of study differ from mainstream procedures
Ελεύθερη piρόσβαση
Field of study not offered
8εν υpiάρχει σχετικό τοέα σpiουδών
Countries with one common procedure for all/almost all fields of study
Βέλγιο (BE fr): Κατ’ εφαρογή του ανώτατου ορίου piου ορίζει η βελγική οοσpiονδιακή κυβέρνηση για τον αριθό των εισακτέων για όσου εpiιθυούν να σpiουδάσουν ιατρική ή οδοντιατρική, εφαρόζεται διαδικασία εpiιλογή ετά το piρώτο έτο σpiουδών.
Belgium (BE fr): In response to the upper limit set by the Belgian federal government on the number of posts available for those wishing to enter the medical or dental professions, a selection procedure is applied after the first year of study.
Βέλγιο (BE de): Παρέχονται όνο piρογράατα piαιδαγωγικών σpiουδών και νοσηλευτική (και τα δύο σε εpiίpiεδο ISCED 5B).
Belgium (BE de): The only programmes offered are in teacher education and nursing (both at ISCED level 5B).
Λιχτενστάιν: Παρέχονται όνο piρογράατα σpiουδών στου τοεί των εpiιχειρήσεων και τη αρχιτεκτονική.
Liechtenstein: The only programmes offered are in business studies and architecture.
Για piερισσότερε piληροφορίε σχετικά ε τη δοή τη τριτοβάθια εκpiαίδευση σε κάθε χώρα, βλ. την έκδοση του δικτύου Ευρυδίκη οή τη τριτοβάθια εκpiαίδευση στην Ευρώpiη – 2006/07: Εθνικέ τάσει στο piλαίσιο τη διαδικασία τη Μpiολόνια.
For further information on the structure of higher education, by country, see the Eurydice publication Focus on the Structure of Higher Education in Europe – 2006/07: National Trends in the Bologna Process.
Η ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ ΠΑΡΕΧΕΤΑΙ ΚΑΤΑ ΚΥΡΙΟ ΛΟΓΟ ΑΠΟ ΤΟΝ ∆ΗΜΟΣΙΟ ΤΟΜΕΑ
MOST TERTIARY EDUCATION IN EUROPE IS PROVIDED BY THE _______________________________ PUBLIC SECTOR ______________________________
Στην Ευρώpiη, οι φοιτητέ των δηόσιων ιδρυάτων τριτοβάθια εκpiαίδευση είναι piολύ piερισσότεροι αpiό του φοιτητέ των ιδιωτικών ιδρυάτων.
Enrolment in publicsector tertiary education institutions in Europe is much higher than in the private sector.
Η piαροχή σpiουδών αpiό τον ανεξάρτητο ιδιωτικό τοέα είναι σpiάνια σε συνολικό εpiίpiεδο και σε 11 χώρε δεν υφίσταται καν.
Provision in the independent private sector is scarce overall and in 11 countries does not even exist.
8ηόσια ιδρύατα
Cyprus: Most students study abroad and are not included.
Ιδιωτικά εpiιδοτούενα αpiό το κράτο
Malta: A few institutions operate as local centres for examinations offered by foreign universities.
Ανεξάρτητα ιδιωτικά ιδρύατα
The number of students is very low and courses are usually followed on a part-time basis.
Συpiληρωατικέ σηειώσει (8ιάγραα A3)
Figure A3: Breakdown of students in tertiary education (ISCED 5B, 5A and 6) across institutions in the public, governmentdependent private, or independent private sectors, 2003/04
Γενικά, το φαινόενο είναι εντονότερο στα εpiίpiεδα σpiουδών ISCED 5A και 6.
ISCED 6
Ο ΡΓ ΑΝ 7 Σ Η
Data (Figure A3)
Στο εpiίpiεδο σpiουδών ISCED 6, οι διαφορέ αυτέ είναι σχεδόν ανύpiαρκτε.
ISCED 6 B 20.0 56.8 - - - - 98.5 - - - - - - 99.3 - : 3.7 - 100.0 - - - - : - - 6.9 100.0 - - 1.5 -
Αυτό οφείλεται σε piολύ εγάλο βαθό στο γεγονό ότι ο δηόσιο τοέα σχεδόν ονοpiωλεί αυτό το εpiίpiεδο σpiουδών.
A 57.8 47.6 77.5 67.9 99.1 63.9 47.6 92.8 100.0 77.5 72.0 85.2 12.4 17.2 83.4 : 60.4 100.0 : 69.4 79.2 50.0 96.2 86.5 87.3 70.4 65.1 - 60.5 - 64.2 98.0
∆ιάγραα A4: Ποσοστιαία κατανοή piτυχιούχων τριτοβάθια# εκpiαίδευση# (ISCED 5-6) κατά φύλο στον δηόσιο, τον εpiιδοτούενο αpiό το κράτο# ή τον ανεξάρτητο ιδιωτικό, 2004
A 78.1 43.2 98.4 100.0 100.0 : - 96.5 100.0 95.9 99.7 96.3 100.0 - 99.7 : 96.3 100.0 - 100.0 91.9 88.7 99.9 : 100.0 100.0 93.1 - 100.0 - 98.5 97.3
Γυναίκε (W)
A = Public institutions
Άνδρε (M)
Page 31
Εpiιδοτούενο αpiό το κράτο ιδιωτικό ίδρυα
IN 2004, PUBLIC INSTITUTIONS AWARDED THE MOST QUALIFICATIONS IN TERTIARY EDUCATION IN EUROPE _
Ανεξάρτητο ιδιωτικό ίδρυα
They are the result of differences at ISCED level 5B.
Βέλγιο: 8εν piεριλαβάνονται τα δεδοένα για την γερανόφωνη κοινότητα και οι τίτλοι σpiουδών του εpiιpiέδου ISCED 5B στη φλαανδική κοινότητα.
Everywhere, obtaining a doctorate (an ISCED level 6 qualification) means carrying out individual research for several years and preparing a written thesis that will be presented to a group of examiners and evaluated by them.
Μάλτα και Φινλανδία: Το έτο αναφορά είναι το 2003.
In most countries, theoretical training is also involved and undertaken by doctoral students prior to or during their research activity (1).
Εpiεξηγηατική σηείωση
In practice, they may therefore be regarded as both students and researchers.
Σε αυτό το διάγραα, ο συνολικό αριθό piτυχιούχων γυναικών κατανέεται χωριστά ανά τοέα και η ίδια κατανοή λαβάνεται για όλου του άρρενε piτυχιούχου.
The financial status of young people involved in such long-term programmes may vary depending on whether they are bound to their university by an employment contract as a researcher, or whether they receive some form of student financial support.
Για τα piοσοστά στα εpiίpiεδα σpiουδών ISCED 5Α, 5Β και 6, βλ. piαραρτήατα http://www.eurydice.org
Information from each country on the social situation and public financial support at ISCED level 6 is given in a table in the annexes.
Στι άλλε χώρε, οι διαφορέ είναι κατώτερε του 5%.
In a minority of countries, financial support arrangements for doctoral students are very different from those which apply to students at ISCED 5 level.
Μεταξύ αυτών των χωρών, το piοσοστό αρρένων piτυχιούχων δηόσιων ιδρυάτων το 2004 ήταν υψηλότερο αpiό το piοσοστό των γυναικών piτυχιούχων στη Γερανία, την Κύpiρο και τη Λετονία.
In many countries, it is possible for doctoral students to be employed as research or teaching assistants in the university in which they are doing their thesis. Often, this possibility may even be combined with the existence of financial support for student living costs (as in eleven countries).