natgillin/translations-raw huggingface dataset:
— ανάpiτυ4η και διάδση καιντ'µων τενικών και Bέλτιστων piρακτικών στν τµέα της εκµάθησης γλωσσών.
Contact Gillian McLaughlin Freie Universität Berlin E-mail: erasmspr@zedat.fu-berlin.deor marketing@dialang.org Internet: http://www.dialang.org/
— ενθάρρυνση και piρώθηση της γλωσσικής piλυµρ9ίαςστην Ένωση,
(1) Users are asked to submit their comments via an online interface.
Η δράση Lingua 2 έει ως στ' να ε4ασ9αλίσει τη διάθεσηεν'ς ευρές 9άσµατς εργαλείων εκµάθησης γλωσσών piρς τυς διδασκ'µενυς.
What is innovative about the project is that it is the first majorsystem offering users a genuine diagnosis of their languageskills, and giving users the choice of language for testadministration and feedback. It also explains how users canimprove their proficiency.
— συνεισ9ρά στη Bελτίωση της piι'τητας της διδασκαλίαςκαι εκµάθησης γλωσσών,
Dialang is unique in its range of languages and its coherence:the tests are always anchored in the same proficiency scales,
< έρετε τι…;
Education and Culture
Στ piλαίσι τυ piργράµµατς«Νελαία»της Ευρω p i α ϊ κ ή ς Ένωσης, η ευρωpiαϊκή εθελντικήυpiηρεσία piαρέει δυναττητεςάτυpiης διαpiλιτισµικήςεκpiαίδευσης σε 2800 νέυςpiερίpiυ κάθε ρν µέσωδιακρατικών σεδίωνεθελντισµύ.
MEDIA programme Field: production and distribution of European films Typical activities: providing financial support for filmdubbing and subtitling.
-ι δηµιυργί της µεθ'δυ συστήνυν ένα µάθηµαηµερησίως µε τν Hocus και τν Lotus.«Κάθε εν'τηταδιαρκεί piερίpiυ µισή ώρα»,ε4ηγεί η Paola Deffendi.«`εκινάµε µε µια µιµική και θεατρική αναpiαράσταση τυεpiεισδίυ.Τα piαιδιά ενσαρκώνυν διά9ρυς αρακτήρεςpiυ υpiάρυν στ σενάρι.Στη συνέεια,piαρακλυθύµεµα < ί την εικνγρα9ηµένη ιστρία.Ακλυθύν τα τρα-γύδια και τελειώνυµε µε µια piι τυpiική άσκηση.» γλώσσες τις λύνει
Socrates programme LINGUA ACTIONField: promoting the teaching and learning of European languages,including the lesser used languages Typical activities:• raising public awareness of language learning,of access to such learning and of innovative techniques;• encouraging the development of innovative techniques.COMENIUS ACTIONField:school education Typical activities:• language teaching and exchanges as part of school partnerships;• initial training for language teachers;• language assistants’ posts in schools;• development of courses and training materials for teachers.ERASMUS ACTIONField:higher education Typical activities:• student and teacher exchanges;• intensive language preparation for students studying abroad.GRUNDTVIG ACTION Field: adult education Typical activities:support for languages as part of lifelong learning.
Ευρώ p i η Η
Culture
Για piερισστερες piληρρίες σετικά µε τ σ έ δι Hocus και Lotus,0λέpiε:http://www.hocus-lotus.edu/pagine/chi_siamo.html
Culture 2000 programme Field: encouraging creativity and mobility of artists; public access to culture; the dissemination of art and culture;intercultural dialogue and knowledge of the history and cultural heritage of the peoples of Europe Typical activities: financial support for the translation of literary works.
Μpiρεί η Paola Deffendi να εpiέλε4ε τα αγγλικά,αλλά τδιδακτικ' υλικ' υpiάρει εpiίσης και στα γερµανικά,ταγαλλικά και τα ιταλικά.Ετιµά < εται η εpiέκτασή τυ σταδανικά,στα ισpiανικά,στα λλανδικά και στα piρτγαλικά.-ι«δειν'κρκι»,piυ έγιναν δεκτί µε θέρµη αpi' µια piλειάδαεκpiαιδευτικών στην Ευρωpiαϊκή Ένωση,δεν piερίµεναν τηδιεύρυνση για να γητεύσυν τα µελλντικά κράτη µέλη.«Έω έλθει σε εpiα9ή µε καθηγητές αpi' τη Σ λ Bε ν ί α , ' p i υ µ ι λ ύ ν ιταλικά σε ρισµένες piεριές.Αpi' την άλληpiλευρά,ργανώνω εpiίσης µαθήµατα σε ρισµένα σλείατης p i ρω τ Bάθµιας εκpiαίδευσης στη γύρω piεριή».{άρηστν ενθυσιασµ' των ανθρώpiων piυ έυν ήδη κατακτήσει, Hocus και Lotus διευρύνυν συνεώς τν κύκλ
Youth programme Field: mobility and non-formal learning for young people aged between 15 and 25Typical activities: • the Youth for Europe action sets up groupexchanges for young people from differentbackgrounds and different countries toencourage knowledge of their respectivecountries and cultures;• the European Voluntary Service offersintercultural learning opportunities as part of transnational voluntary projects.
(1) Τ σέδι δηµιυργήθηκε αpi' τ piανεpiιστήµι La Sapienza της των piαδών τυς.
Leonardo da Vinci programme Objectives: • to promote language skills, including in lesser used and taught languages, and the understanding of other cultures in the context of vocational training;• to improve multilingual and multiculturalcommunication and promote mobility in workand training environments
Ρώµης.
Publications Office
- ν µ ατ ε p i ών υ µ
Pleasant reading!
:50 ετών για
Second Comenius Week in November
Γλωσσών
EDUCATION AND TRAINING
: λι θ υανική τυ Κέντρυ
Events were heldin the 30 countries involved in the actionunder the Socrates programme for schooleducation.
Εθνικ'τη τα
The European higher education area expands
:διευθύντρια της Βίλνας
Immediately after Parliament’svote, the Council and Commission, through the Commissioner responsible for education andculture, Viviane Reding, reacted favourably tothe proposal.
Ε p i ά γ γε λ µ α τ ∆ηµ'σι
To read more about the week, see the Internet: http://europa.eu.int/comm/education/programmes/socrates/comenius/week03/info_en.html
: γλώσσα γερµανικά
The number of Statesinvolved in the process (known as the Bolognaprocess), which aims at establishing a Europeanhigher education area, now comes to 40.
Μητρική ρ η σ ι µ p i ι εί piυ p i λωνικά, ρωσικά,
For more information, see the Internet: http://www.bologna-berlin2003.org
Άλλες γλώσσες αγγλικά,
YOUTH, CIVILSOCIETYANDSPORT
( Λι θ υανία)
LANGUAGES
:Βίλνα τ'piς διαµνής
For further information, see the Internet: http://cineuropa.org/cinedays
Λ Ώ Σ ΣΕ Σ Γ
To read more, see the Internet: http://www.eyes-2004.info
Με σpiυδές ιλλγίας,η Egle Sleinotiene συγκαταλέγεταιµεταύ των ατµων piυ είαν την piρωτ0υλία τηςδηµιυργίας τυ Euro Languages Net.Στς τυ σεδίυαυτύ είναι να διαθέσει στ κιν online piρυς για τηνυpiστήριη της εκµάθησης των λιγτερ διαδεδµένωνγλωσσών.
Psychologists, sociologists, criminologists,educational experts and others exchangedviews on the degree and types of violence inthe media and its effects on young people; onthe respective roles of regulation and selfregulation; and how education could makecritical use of the media. The protection ofminors against violence is one of the items onthe agenda for the review of the ‘Televisionwithout frontiers’ directive.
Εκµάθηση µιας γλώσσας εν κρυpiτώ
For additional information, see the Internet:http://europa.eu.int/comm/youth/youthweek/index_en.html
Θέλετε να µάθετε piλωνικά ή εσθνικά,αλλά δεν 4έρετεpiύ να αpiταθείτε;Θα θέλατε να ενηµερωθείτε σετικά µε τα διαθέσιµα αγγλυγγρικά λε4ικά;Ψάνετε µια µέθδεκµάθησης 9ινλανδικών άνευ διδασκάλυ;Θέλετε αpiα-ντήσεις στις ερωτήσεις σας µέσω τυ ∆ιαδικτύυ;Στιςpiρσδκίες αυτές ήρθε να ανταpiκριθεί τ σέδι Euro Languages Net,piυ δηµιυργήθηκε τ 2001.
On 4 September 2003, the European Parliamentadopted a report drafted by Michl Ebner onenlargement and cultural diversity, which callson the forthcoming Intergovernmental Conference to include ‘in provisions relating to EU cultural policy an explicit reference to thepromotion of linguistic diversity, includingregional and minority languages, as anexpression of cultural diversity’. Parliament alsorecommends the European Commission toconduct a study on the feasibility ofestablishing a European agency for linguisticdiversity and language learning and to set up amultiannual programme for linguistic diversitymatched with concrete financial backing forpromoting measures for the acceptance ofmultilingualism.
ΠΡ ^ ΣΩΠΑ
CALLS FOR PROPOSALS
ΕΠΤΆ γλώσσες τις λύνει
Euro-Med Youth platform launched in Malta
Αυτδιδασκαλία και αυτ α 4 ι λ ' γηση
Indicators of the equity of European educational systems
-ρισµένι Ευρωpiαίι έυν µάθει µια 4ένη γλώσσα ωρίς νακατυρώσυν τις γνώσεις τυς µε εpiίσηµη piιστpiίηση.Αpi' την piλευρά των αυτδίδακτων και των piαδών τηςάτυpiης εκpiαίδευσης υpiάρει τ αίτηµα της α4ιλ'γησης τυεpiιpiέδυ των γλωσσικών τυς δε4ιτήτων.
Young people from the 10 accession countries joining the EU on 1 May 2004 (1), and from thethree candidate countries (2), have a way of life
Τ Dialang είναι µναδικ' 'σν α9ρά τ 9άσµα γλωσσώνpiυ καλύpiτει και τη συνή τυ:ι δκιµασίες Bασί < νταιpiάντα στις ίδιες κλίµακες α4ιλ'γησης,ανε4αρτήτως τηςεκάσττε γλώσσας.-ι κλίµακες α4ιλ'γησης είναι αυτέςpiυ ε9αρµ' < νται στ κιν' ευρωpiαϊκ' piλαίσι ανα9ράςγια τις γλώσσες και ι piίες έυν υιθετηθεί καιpiρωθύνται αpi' τ Σ υ µ B ύ λι της Ευρώpiης.
Under the European Union Socrates programme, a multidisciplinary team of researchers from sixuniversities recently published a report entitled Equity of the European educational systems, A setof indicators.Opening with a theoretical and methodological introduction, the report goes on topresent 29 indicators that can be used to compare the equity of educational systems in Europe.The report is available in English and French.
) αpi' τ ευρύ κιν' και τα δε4ι'τητες piυ δεν piιστpiιύνται αpi' δίpiλωµα.
To read more, see the Internet:http://europa.eu.int/comm/public_opinion/cceb_en.htm
θεσµικά 'ργανα αpi' τις αρές τυ 2003].
Vocational training and European cooperation in higher education
Τ σέδι Dialang,piυ συντνί < εται αpi' τ Freie Universität Berlin, p i ρ τ εί νε ι ωριστές δκιµασίες σετικά µε τηνpiρ9ρική ή γραpiτή καταν'ηση,τη γραpiτή έκ9ραση,τιςγραµµατικές/συντακτικές δµές ή τ λε4ιλ'γι και καλύpiτει'λα τα εpiίpiεδα (αpi' τ εpiίpiεδ τυ αραρίυ µέρι τεpiίpiεδ τυ ικανύ µιλητή).
The Directorate-General for Education and Culture recently published two brochures,Training in Europe and Europe by degrees: European cooperation in higher education. They review theprogress made in the last few years in these two fields.
Για piερισστερες piληρρίες σετικά µε τ Dialang:Gillian McLaughlin Freie Universität Berlin E-mail: erasmspr@zedat.fu-berlin.de ή marketing@dialang.org Internet: http://www.dialang.org/
For the online catalogue of Education and Culture DG publications, see the Internet:http://europa.eu.int/comm/dgs/education_culture/publ/index_en.html
Τ σέδι piαρυσιά < ει την καιντµία 'τι είναι τ piρώτσηµαντικ' σύστηµα piυ piαρέει στ ρήστη τη δυνατ'τητανα p i ρ Bε ί σε piλήρη έλεγ των γλωσσικών τυ δε4ιτήτων,αλλά και να εpiιλέ4ει τη γλώσσα διαείρισης της δκιµασίαςκαι τη γλώσσα των piαρατηρήσεων,ενώ εpiιpiλέν ε4ηγεί στρήστη piώς θα µpiρέσει να Bελτιώσει τ εpiίpiεδ' τυ.
> Fairs and exhibitions In collaboration with the national agencies that implement its programmes, the Directorate-General for Educationand Culture will present stands, in January 2004, at the following fairs and exhibitions.
σετικά µε τ εργαλεί άρη σε µια online διεpiα9ή.
10 and 11 January 2004 http://www.megasalon.letudiant.fr
23 γλώσσες τις λύνει
23 and 24 January 2004 http://www.finnexpo.fi/
Για piερισστερες piληρρίες σετικά µε τ εν λγωσέδι:Public Service Language Centre Egle Sleinotiene39/6 Vilnius Street LT-2000 Vilnius Τηλ. (370) 52 12 03 84Φα4 (370) 52 12 03 70 E-mail: eglesl@hotmail.com Internet: http://www.euro-languages.net
It is available in German, English, French, Spanish and Italian.To subscribe see: http://www.europa.eu.int/comm/dgs/education_culture/mag/index_en.html Do you need further copies of The Magazine?
ΤοΠεριοδικό
SPECIALEDITION
Εκpiαίδευση και Κατάρτιση _BAR_ Νεολαία _BAR_ Πολιτισός _BAR_ Συετοχή του piολίτη στα κοινά Μια νέα γενιά εκpiαιδευτικών και piολιτιστικών piρογραάτων
Education and Training _BAR_ Youth _BAR_ Culture _BAR_ Citizenship
Συνεχής δέσευση στη ά θ ηση Νέες δεξιότητες για κάθε ηλικία σελίδα 3
A lasting commitment to learning Renewing peoples’ skills at all ages page 3
Τροφή για τις ρίζες του ευρωpiαϊκού p i ο λ ι τι σ ο ύ Μια κοινή ταυτότητα για τους piολίτες της ΕΕ; σελίδα 11
Feeding the roots of European culture Towards a shared identity for EU citizens ? page 11
Νέα ενιά σε δράση Οι νέοι της Ευρώpiης διαορφώνουν το έλλον της Ευρώpiης σελίδα 8
Youth in Action Calling on Europe’s youth for Europe’s future page 8
Εξοpiλίζοντας την Ευρώpiη για το έλλον
Equipping Europe for the future
Συνεχής δέσευση στη άθηση
A lasting commitment to learning
Νέα Γενιά σε δράση
Youth in Action
Τροφή για τις ρίζες του ευρωpiαϊκού piολιτισού
Feeding the roots of European culture
Οικοδόηση ιας Ευρώpiης των piολιτών
Building a citizens’ Europe
Γ Εκpiαίδευση και piολιτισός, φαξ (32-2) 296 42 59 — e-mail: eac-info@ec.europa.eu —Internet: http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/index_en.html Εκδότης: Karel Bartak Γραφικός σχεδιασός και εικονογράφηση: Qwentes, Brussels Οι αpiόψεις piον διατυpiώνονται στην piαρούσα έκδοση δεν αντιpiροσωpiεύουν κατ’ ανάγκη εκείνες της Εpiιτροpiής.
Education and Culture DG, fax (32-2) 296 42 59 — e-mail: eac-info@ec.europa.eu —Internet: http://ec.europa.eu/dgs/education_culture/index_en.html Edited by: Karel Bartak Graphic design and illustration: Qwentes, Brussels The views expressed in this publication are not necessarily those of the Commission.
Πρόλογος
Foreword fist century Union
Όpiως δείχνουν οι εκδηλώσεις για τον εορτασό της 50ής εpiετείου, το έργο της ευρωpiαϊκής ολοκλήρωσης σηείωσε εpiιτυχία κατά το piρώτο ήισυ του αιώνα.
As the recent 50th anniversary celebrations demonstrate, the European integration project has had a successful first half century.
Σήερα έχουε ια Ένωση ε 27 κράτη έλη, η οpiοία διασφαλίζει την ειρήνη και την ευηερία για ισό δισεκατο-ύριο piολίτες piερίpiου.
Today, we have a Union of 27 Member States which underwrites peace and prosperity for nearly half a billion citizens.
piαϊκής ολοκλήρωσης εταξύ των ευρωpiαίων piολιτών, ειδικότερα της νεολαίας, και η στενότερη συετοχή τους στη διαόρφωση της ελλοντικής Ένωσης, ειδικότερα στη σηερινή εpiοχή όpiου όλα αλλάζουν γοργά.
European integration process among European citizens, particularly young people, and involving them more closely in the shaping of the future Union, particularly at this time of rapid change.
Ένα άλλο θέα είναι ο εξοpiλισός των Ευρωpiαίων ε τις δεξιότητες και τη γνώση piου χρειάζονται για να ανταγωνίζονται και να αναpiτύσσονται στην piαγκόσια οικονοία.
Another is equipping Europeans with the skills and knowledge they need to compete and thrive in the global economy.
Οι piολυάριθες ιστορίες εpiιτυχίας της Ένωσης piεριλα-βάνουν τη δηιουργία ιας Ευρώpiης χωρίς σύνορα όpiου τα άτοα, τα αγαθά και οι υpiηρεσίες διασχίζουν λιγότερο ή piερισσότερο ελεύθερα τα piρώην εθνικά σύνορα, ως τήα της «ενιαίας αγοράς».
The Union’s many success stories include the creation of a borderless Europe, where people, goods and services can travel more or less freely across former national boundaries as part of the ‘single market’.
Το ευρώ δεν είναι αpiλά ένα piρακτικό έσο συναλλαγών και ένα αpiό τα σηαντι-κότερα διεθνή νοίσατα αλλά αpiοτελεί και ια αpiτή έκφραση της piροόδου της διαδικασίας της ευρωpiαϊκής ολοκλήρωσης.
The euro is not only a convenient medium of exchange and a leading international currency, but is a tangible manifestation of how far the European integration process has progressed.
Αpiό την εισαγωγή του το 1993 και έως το 2006, τα εκτιώενα κέρδη της ενιαίας αγοράς ανήλθαν σε piερίpiου 2,2 % του συνολικού ακαθάριστου εθνικού piροϊόντος της ΕΕ και σε 2,75 εκατούρια εpiιpiλέον θέσεις αpiασχόλησης.
Between its launch in 1993 and 2006, the estimated gains of the single market amounted to some 2.2% of the EU’s collective gross domestic product and 2.75 million extra jobs.
Στις δραστηριότητες piου αναλαβάνουε συετέχουν άεσα οι piολίτες εpiηρεάζοντας αpiτά τη ζωή τους.
The activities we carry out involve citizens directly and make a tangible dierence to their lives.
Με τη νέα γενιά piρογραάτων piου piαρουσιάστηκε το 2007 piροσδοκούε να συνεχίσουε το έργο ας ε τη βελτίωση της ζωής των piολιτών και βοηθώντας τους να εpiηρεάσουν το έλλον του έργου της ΕΕ.
With the new generation of programmes launched in 2007, we hope to continue to make a dierence to people’s lives and help them to influence the future of the EU project.
Οι δραστηριότητες «διά βίου» εκpiαίδευσης και κατάρτισης της Ένωσης είναι ζωτικής σηασίας για το έλλον της καθώς εξοpiλίζουν τους piολίτες ε καλύτερη γνώση και δεξιότητες.
The Union’s ‘lifelong learning’ education and training activities are crucial for the future of the EU, as they equip citizens with better knowledge and skills.
Τα νέα piρογράατα piολιτισού, νεολαίας και ιθαγένειας είναι αpiαραίτητα για την piροώθηση των κοινών αξιών ας, ιας αντίληψης ευρωpiαϊκής ταυτότητας και ευρωpiαϊκής ιθαγένειας, και για να βοηθήσουν στην ενδυνάωση των νέων, piου αpiοτελούν το ένα τέταρτο του piληθυσού της ΕΕ, σε ευρωpiαϊκό εpiίpiεδο.
The EU’s new culture, youth and citizenship programmes are indispensable for promoting our common values, a sense of European identity and European citizenship, and to helping the empowerment of young people – who make up a quarter of the EU population – at the European level.
Σας εύχοαι να αpiολαύσετε αυτή την ειδική έκδοση.
I do hope you enjoy reading this special issue.
Αυτή η βελτιωένη κινητικότητα και ελευθερία ετακίνη-σης έχει piροκαλέσει εpiανάσταση στον τρόpiο ζωής των σύγχρονων Ευρωpiαίων και τον τρόpiο ε τον οpiοίο αντι-λαβάνονται τον εαυτό τους.
This enhanced mobility and freedom to travel has revolutionised the way modern-day Europeans live and perceive themselves.
Το γεγονός ότι οι piολίτες piερνούν τις διακοpiές τους, σpiουδάζουν (pi.χ. έσω του piρογράατος Erasmus) και εργάζονται σε άλλο κράτος έλος της ΕΕ συνάδει στη διαόρφωση της ιδέας ιας κοινής ευρωpiαϊκής κληρονοιάς και ενός κοινού έλλοντος.
With Europeans regularly holidaying, studying (such as with the flagship Erasmus programme) and working in other EU Member States, the idea of a common European heritage and future is taking shape.
Πράγατι, ολοένα και piερισσότεροι άνθρωpiοι στην ήpiειρο νιώθουν piερήφανοι piου είναι «Ευρωpiαίοι».
Indeed, more and more people across the continent feel a sense of pride at being ‘European’.
Η piολιτιστική piολυορφία της ΕΕ, piου είναι piλέον piροφανέστερη ετά τις τελευταίες διευρύνσεις, piρέpiει να αντιετωpiίζεται ως piολύτιο στοιχείο, ζωτικής σηασίας για τη ελλοντική ανάpiτυξη της ευρωpiαϊκής κοινωνίας.
The cultural diversity of the EU, which has become much more obvious following the recent enlargements, must be seen as a great asset, a source of strength that will be vital for the future flourishing of European society.
Παρά τη σηαντική piρόοδο του έργου της ΕΕ, συνεχίζουν να εφανίζονται νέες piροκλήσεις.
Despite the massive progress the EU project has made, new challenges continue to emerge.
Odile Quintin Γενική ,ιευθύντρια
Odile Quintin Director-General
Καθώς εκτείνεται αpiό τη Λισσαβόνα στη Στοκχόλη, αpiό το Βουκουρέστι στο ,ουβλίνο, η Ευρωpiαϊκή Ένωση καλύpiτει εγαλύτερη εpiιφάνεια και διασχίζει piερισσότερους piολιτισούς και piαραδόσεις αpiό piοτέ άλλοτε.
Stretching from Lisbon to Stockholm, Bucharest to Dublin, the European Union covers a larger area and cuts across more national cultures and traditions than ever before.
Με την piροσχώρηση της Ρουανίας και της Βουλγαρίας στις αρχές του 2007, η ΕΕ έχει τώρα 27 διαφορετικά κράτη έλη ε συνολικό piληθυσό ισού δισεκατουρίου ατόων piερίpiου.
With the accession of Romania and Bulgaria at the start of 2007, the EU now has 27 dierent member states with a combined population of nearly half a billion people.
Έρευνες αpiοκαλύpiτουν ότι piολλοί Ευρωpiαίοι δεν νιώθουν αρκετά κοντά στην Ευρωpiαϊκή Ένωση.
Research reveals that many Europeans do not feel connected enough to the European Union.
Το piρόγραα «Η Ευρώpiη των piολιτών» στοχεύει στη στενότερη συετοχή των piολιτών και της κοινωνίας των piολιτών στη ελλοντική ανάpiτυξη της ΕΕ.
The Europe for Citizens programme aims to involve citizens and civil society more closely in the EU’s future development.
Βασι-ζόενα σε piροηγούενα έργα, ένας αριθός αpiό piρωτοβουλίες έχουν ως αντικείενο έργα αδελφο-piοίησης piόλεων, βοηθώντας οάδες ευαισθητοpiοί-ησης να δηιουργήσουν ευρωpiαϊκά δίκτυα και υpiο-στηρίζοντας σηαντικές εκδηλώσεις.
Building on earlier projects, a number of initiatives go towards town twinning projects, helping campaigning groups build European networks and supporting high-profile events.
Η σηερινή νεολαία αντιpiροσωpiεύει την ελpiίδα και το δυναικό του αύριο.
Today’s youth represent hope and potential for tomorrow.
Το piρόγραα «Νεολαία σε δράση» piαρέχει κινητικότητα και ανεpiίσηες εκpiαιδευτικές ευκαιρίες έσα αpiό εθελοντική υpiηρεσία στην Ευρώpiη και το εξωτερικό και ια σειρά αpiό άλλα piρογρά-ατα κατάρτισης και ενηέρωσης.
The Youth in Action programme provides mobility and non-formal educational opportunities through voluntary service in Europe and abroad and a range of other training and information schemes.
Οι τρεις κύριες piροτεραιότητές ας είναι να βοηθή-σουε στην οικοδόηση ιας κοινωνίας βασισένης στη γνώση, να αναpiτύξουε τον piολιτισό και να αυξήσουε τη δηόσια συετοχή στην ευρωpiαϊκή ολοκλήρωση.
Our three main priorities are to help build a knowledge-based society, develop culture and increase public involvement in closer European integration.
Στις αρχές του 2007 piαρουσιάστηκε ια νέα γενιά piρογραάτων για την αντιετώpiιση αυτών των piροκλήσεων το οpiοίο θα διαρκέσει έχρι το 2013.
A new generation of programmes to meet these challenges was launched at the start of 2007 and will run until 2013.
Υpiάρχουν τέσσερα εpiιέρους piρογρά-ατα: « < ιά βίου εκpiαίδευση», «Η Ευρώpiη των piολι-τών», «Νεολαία σε δράση» και «Πολιτισός».
There are four individual programmes: Lifelong Learning, Europe for Citizens, Youth in Action and Culture.
ό δ ικ ι ο
Never stop learning
Μην piάψετε piοτέ να αθαίνετε
Actions in the cultural area are essential to eorts to nurture a greater sense of common identity across the EU countries.
Το νέο piρόγραα «Πολιτισός» στοχεύει στην ανάpiτυξη της διασυνοριακής συνεργασίας εταξύ δηιουργών και piολιτιστικών ιδρυάτων.
The new Culture programme seeks to develop cross border cooperation between cultural creators and institutions.
Μέσα αpiό αυτές τις δράσεις, piροσδοκάται η ανάpiτυξη κοινού ευρωpiαϊκού piολιτισού piου να συpiληρώνει τον piαραδοσιακό εθνικό και piεριφερειακό piολιτισό.
Through these actions, it is hoped to develop a common European culture to compliment traditional national and regional ones.
Η piαρούσα ειδική έκδοση του The Magazine είναι αφιερωένη στην piαρουσίαση των piρογραάτων και του τι σηαίνουν για την Ευρώpiη.
Increased flexibility and a focus on spreading the results of projects for the benefit of the maximum possible audience are two features common to many of the various initiatives in the programme.
Σε ια piαγκόσια οικονοία piου αλλάζει γρήγορα, η γνώση γίνεται το piιο piολύτιο piεριουσιακό στοιχείο της ΕΕ.
In a rapidly changing global economy, knowledge is becoming the EU’s most valuable asset.
Το γεγονός αυτό έχει δηιουργήσει ια αυξανόενη ανάγκη για συνεχή εκpiαίδευση (ή εpiανεκpiαίδευση) και κατάρτιση σε όλα τα στάδια της ζωής.
This has created a growing need for continual (re)education and training at all stages of life.
Οι διάφορες piρωτοβουλίες της ΕΕ στον τοέα αυτό έχουν βελτιωθεί σε ένα νέο piλαίσιο — το piρόγραα « < ιά βίου εκpiαίδευση».
The EU’s various initiatives in the area have been revamped under a single umbrella – the Lifelong Learning Programme.
Οι αυξηέ-νοι piόροι θα εpiιτρέψουν σε piερισσότερα άτοα να βελτιώσουν τις δεξιότητες και τις εpiειρίες τους έσα αpiό ακροpiρόθεσα piρογράατα, όpiως το Erasmus για την ανώτατη εκpiαίδευση και το piρό-γραα Leonardo da Vinci για την εpiαγγελατική κατάρτιση.
Increased funds will enable many more people to build on their skills and experiences through long-running programmes, such as the Erasmus scheme for higher education and the Leonardo da Vinci programme for vocational training.
Σε γενικές γραές, piολλοί άνθρωpiοι σχετίζουν τη άθηση ε την εκpiαίδευση στα σχολεία και τα piανεpiιστήια.
Many people generally associate learning with education at schools and universities.
Αλλά σε έναν κόσο piου αλλάζει γρήγορα και ε την αύξηση του piαγκόσιου ανταγωνισού στους piαραδοσιακούς τοείς, η Ευρώpiη οδεύει piρος ια κοινωνία και οικονοία piου να βασίζεται στη γνώση, κάνοντας τους piολίτες και τη γνώση piου διαθέτουν το piιο piολύτιο piεριουσιακό στοιχείο της ΕΕ.
But with a rapidly changing world and global competition intensifying in traditional sectors, Europe is shifting to a knowledge-based society and economy – making citizens and the knowledge they possess the EU’s most valuable asset.