natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Δεν θα εφαρμοσθεί απαραίτητα η ίδια διαδικασία επιλογής για την κατάρτιση σε ομάδες όπως για την εκπαίδευση ατόμων ή για την κατάρτιση εξ ολοκλήρου κατά τη διάρκεια των ωρών εργασίας, όπως και για ένα εξωτερικό πρόγραμμα το οποίο θα πρέπει να πραγματοποιηθεί κατά το μάλλον ή ήττον μεμονωμένα.
The same selection procedure will not necessarily be applied for train­ing in groups as for individual instruc­tion, orfortraining entirely within working hours as for an external programme which will have to be pur­sued more or less in isolation.
Μέσασ' αυτό το πλαίσιο επίσης, τα προγράμματα δεν πρέπει να ακολουθούν καθόλου τις σχολικές συνήθειες.
In this context, too, the programmes must set themselves apart from school customs.
Τέλος, πρέπει να αποδοθεί ιδιαίτερη σημασία στα κίνητρα των υποψηφίων στην επιλογή μιας ομάδας εκπαιδευομένων.
Finally, important consideration should be given to the motivation of candidates in the selection of a group of trainees.
Καμιά φορά, τα ισχυρά κίνητρα μπορούν να αντισταθμίσουν την έλλειψη εκπαιδευτικών επιτεύξεων στο παρελθόν.
Sometimes strong motiva­tion can compensate for a lack of educational achievements in the past.
Ο ρόλος των συμβούλων είναι ουσιαστικός σ' αυτό.
The role of counsellors is essential in this.
4.03 Η επιλεγμένη ομάδα των καταρτιζομένων πρέπει κατόπιν να έχει την κατάλληλη προπαρασκευή, κίνητρα και καθοδήγηση.
4.02 The problem of the trainers is closely related to the methodological problems which will be dealt with later, as well as with the level of knowledge and skill transfer which should take place in the programme.
Οι στόχοι πρέπει να διατυπωθούν σαφώς και το πρόγραμμα και οι μέθοδοι να εξηγηθούν.
What is important to underline at this stage, however, is that the trainers should also feel 'actors' in the programme and be considered as such.
Συνεπώς, η επιλογή των εκπαιδευτών είναι εξίσου σημαντική με αυτήν της ομάδας των εκπαιδευο­μένων.
A preparatory phase, which would be basically educational, should be plan ned, in order to avoid mistakes in the course of the programme.
Η γυναικεία ιδιοτυπία είναι εδώ το στοίχε ίο-κλειδί.
While being aware that failure is possible, each programme should be so well prepared as to make failure unlikely.
Η απαίτηση αυτή ισχύει τόσο για τους εκπαιδευτές εντός της επιχειρήσεως και εκτός των ιδρυμάτων καταρτίσεως.
It would be better not to commit oneself to such an undertaking than to have to abandon it without obtaining any benefits.
Σχετική με το ρόλο αυτό είναι και η ανάγκη για τους συμβούλους να παίζουν το ρόλο τους ανοικτά μέσα στην επιχείρηση.
The regular intervention of counsellors must be included in the preparation and the implementation of the programmes, so that they could interact with the trainees and the train ers, both at the selection stage and during the programmes.
Θα πρέπει να είναι ήδη εκεί όταν οργανώνεται η δημοσιότητα για τα προγράμματα καταρτίσεως μέσα στην επιχείρηση.
Related to that role is the need for the counsellors to play their role openly within the firm. They should be there already when publicity about training programmes is organized within the firm.
4.04 Ένα παρόμοιο ενεργό ρόλο πρέπει να παίζει η διοίκηση προσωπικού, όπως και η ανώτερη διοίκηση της επιχειρήσεως.
4.04 An identical active role must be played by the personnel management, as well as by the top management of the firm.
Εδώ και πάλι, η επιτυχία ενός προγράμματος έχει άμεση σχέση με την ένταξη του στη ζωή της επιχειρήσεως.
Here again, the success of a pro­gramme is directly connected with its integration into the life of the firm.
Η διοίκηση δεν μπορεί συνεπώς να «το αφήσει να συμβεί», σαν μια παραχώρηση στην κοινωνική πίεση, ή σαν μια δήθεν υπηρεσία προς όφελος της ιδέας της ισότητας των ευκαιριών.
The management cannot, therefore, just 'let it happen', as a concession to social pressure, or as a lip-service to the idea of equality of opportunity.
Τα διάφορα ενδιαφερόμενα τμήματα πρέπει συνεπώς να θεωρούνται σαν κομπάρσοι καθ' όλη τη διάρκεια του προγράμματος.
The different departments involved should therefore be considered as accompanying actors during the whole programme.
4.05 Όταν κανείς αναζητεί συμμετέχοντες για προγράμματα καταρτίσεως, πρέπει να έχει συνειδητοποιήσει ότι τα βασικά εμπόδια που εμποδίζουν πολλές γυναίκες να συμμετάσχουν στα προγράμματα βρίσκονται εκτός του χώρου εργασίας.
4.05 When looking for participants for train­ing schemes, one should be aware that the major obstacles preventing many women from taking part in training are to be found outside the work place.
Δεν έχουν σχέση με προβλήματα προσόντων αλλά με την κοινωνική κατάσταση.
They are not related to problems of qualification, but to the social situa­tion.
Οι γυναίκες συχνά δεν θεωρούν ότι είναι δυνατό να ζητήσουν να συμμετάσχουν απλώς επειδή δεν βλέπουν πώς θα μπορού­σαν να συνδυάσουν οποιαδήποτε πρόσθετη δέσμευση με τις ευθύνες που ήδη έχουν.
Women will frequently not think it possible to apply simply because they cannot see how they could combine any extra commitment with the respon­sibilities they already have.
Πρέπει συνεπώς να εξετάσουμε προσωπικά ποιοι είναι οι πραγματικοί λόγοι των γυναικών που ισχυρίζονται ότι ένα πρόγραμμα «δεν είναι για αυτές».
We should therefore look carefully at the real mo­tives of those who say a programme is 'not for them'.
Αυτό εξαρτάται από την κοινωνική υποστήριξη που πρέπει να αποτελεί μέρος κάθε σχεδίου καταρτίσεως.
This touches upon the social support which must be part of every training scheme.
Η συνειδητοποίηση των κοινωνικών περιστάσεων πρέπει επίσης να παίζει ρόλο στο σχεδιασμό των προγραμμάτων και στην επιλογή των συμμετεχόντων.
Awareness of social circumstances should also play a part in the designing of the program­mes and at the time of selection of participants.
Δεν έχουν βεβαίως πάντα οι επιχειρήσεις ή οι οργανωτές προγραμμάτων τη δυνατότητα να ελέγχουν αυτούς τους εξωτερικούς «πρωταγωνιστές» οι οποίοι, επηρεάζοντας το κοινωνικό περιβάλλον των εκπαιδευομένων, μπορούν να έχουν άμεση επίδραση πάνω στην επιτυχία ή την αποτυχία ειδικών προγραμμάτων καταρτίσεως.
It is of course not always within the grasp of firms or programme organ­izers to control these 'actors' outside who, in affecting the social environ­ment of the trainees, can have a direct influence on the success or the failure of particular training programmes.
Είναι συνεπώς σημαντικό, όταν αυτό είναι δυνατό, να συνδέονται τα εσωτερικά προγράμματα καταρτίσεως μεμονωμένων επιχειρήσεων με εξωτερικά τοπικά ή περιφερειακά μέτρα κοινωνικής υποστηρίξεως.
It is therefore important, whenever poss­ible, to relate internal training program­mes of individual firms with outside local or regional measures of social support.
Το πρόβλημα των εξωτερικών πρωταγωνιστών είναι συνεπώς οργανωτικό.
The problem of the outside actors is therefore an organizational one.
4.06 Τέλος, θα αναφέρουμε με λίγα λόγια το ρόλο που οι άνδρες συνάδελφοι των καταρτιζόμενων γυναικών μπορούν να παίξουν στη δημιουργία ενός ευνοϊκού περιβάλλοντος εκπαιδεύσεως.
4.06 Finally, just a few words to mention the role that male colleagues of women trainees can play in creating a favour able training environment.
Η αντίδραση τους σε προγράμματα που θα μπορούσαν να επηρεάσουν τις σχέσεις τους με γυναίκες συναδέλφους και το περιβάλλον εργασίας τους δεν μπορεί να παραβλεφθεί.
Their reaction to programmes which could affect their relationship to women colleagues and theirworking environment cannot be ignored.
Με την έννοια αυτή, παίζουν επίσης ενεργό ρόλο και χρήζουν της απαιτούμενης προσοχής.
In this sense, they also play an active role and should be given the necessary attention.
Πρέπει να προγραμματίζονται σε σχέση με τα προγράμματα γυναικών πληροφοριακές συνεδριάσεις ή παράλληλη κατάρτιση που θα μπορούσε να τους βοηθήσει να κατανοήσουν καλύτερα το νόημα της καταρτίσεως των γυναικών συναδέλφων τους.
Information sessions, or parallel training which could help them better understand what is involved in the training of their women colleagues should be planned in relation to the programmes.
4321 ι πρώτα-
Defining the ' objectives
Καθορισμός των στόχων
Stating the problem designing the training pro grammes
Οργάνωση και οικονομικά en
Organization and finance
5.01 Πολυάριθμοι τύποι οργανώσεως είναι δυνατοί.
5.01 Innumerable types of organization are possible.
*Q τον τομέα στον οποίον οι ειδικεύσεις που θα έχουν αποκτηθεί θα χρησιμοποιηθούν (πρακτικές εφαρμογές),
They depend on a variety of different factors, such as: the size of the firm; the number of people to be trained; the aim being pursued; the degree of intensity in the training course; the length of the schemes; the type of resource or expertise needed; the area in which qualifications acquired will be used (practical applications); finance;
Εκεί όπου η κατάρτιση δεν αποβλέπει στην πλήρη αλλαγή μιας εργασίας ή ενός τμήματος της επιχειρήσεως, ο χρόνος εκτός του τόπου εργασίας δεν θα έπρεπε να είναι υπερβολικός, ειδάλλως οι εκπαιδευόμενοι θα βρεθούν τελείως αποκομ­μένοι από την υπόλοιπη επιχείρηση.
the size of the firm determines whether an in-house scheme can be organized or whether external arrangements must be made; the number of people to be trained, because of the objectives pursued, can require either the creation of internal training arrangements, or the use of external resources; a combination of arrangements, with training sessions outside the firm and instruction within it, may be necessary because of the content selected ; where training is not designed to change a job or a department of the firm completely, time spent outside the work place should not be excessive, otherwise trainees will find themselves totally cut off from the rest of the firm.
Νέες ιδέες για εναλλαγή περιόδων καταρτί­σεως και περιόδων εργασίας (εναλλασσόμενη εκπαίδευση) πρέπει να εισαχθούν εδώ.
New ideas about alternating training and working periods (éducation alternée) should be introduced here; length also depends on the commitment required and the level of training; it should not destroy motivation.
Δεν πρέπει να καταστρέφει τα κίνητρα. Αυτός είναι σημαντικός παράγοντας για την αποφυγή της αποτυχίας
This is an important factor in avoiding failure; the knowledge acquired should, if possible, be applied directly within the firm, but the firm's organization must be prepared for the upheavals which the programmes might bring about.
Οι γνώσεις που αποκτούνται θα έπρεπε, ει δυνατόν, να εφαρμόζονται άμεσα μέσα στην επιχείρηση αλλά η οργάνωση της επιχειρήσεως πρέπει να είναι έτοιμη για τις αναστατώσεις που θα μπορούσαν να προκαλέσουν τα προγράμματα.
Whatever form of organization is chosen, we should repeat that the training schemes must be seen as such by those involved, and must be distinguished from ordinary work in terms of time, space and organization.
Τα σχόλια αυτά για την οργάνωση ισχύουν πρώτα απ' όλα για τα αποτελέσματα που οι εκπαιδευόμενοι αναμένουν μάλλον παρά για τις αλλαγές που οποιοδή­ποτε ιδιαίτερο είδος επιχειρήσεως επιτρέπει.
These comments on organization apply first and foremost to the results which trainees expect rather than to the changes which any particular type of firm allows.
Η ιδεατών «συμβολαίων καταρτί­σεως» πρέπει να εισαχθεί εδώ για να αποφευχθούν ενδεχόμενες συγκρούσεις μεταξύ των ατομικών προσδοκιών και των υποχρεώσεων της επιχειρήσεως, ιδιαίτερα στις περιπτώσεις εξωτερικών σχεδίων καταρτίσεως, οπότε οι επαφές μεταξύ των εκπαιδευομένων και της επιχειρήσεως κινδυνεύουν να γίνουν προσωρινά πολύ χαλαρές.
The idea of 'training contracts' should be introduced here in order to avoid possible conflicts between individual expectation and firm's commitment, especially in the cases of outside training schemes, when contacts between the trainees and the firm risk becoming temporarily very loose.
Δεν μπορούμε βεβαίως να δώσουμε εδώ έναν πλήρη κατάλογο όλων των ενδεχομένων οργανωτικών εξαρτημάτων.
Of course, we cannot make here an exhaustive list of all organizational outfits which are possible.
Σε κάθε κατά­σταση, θα πρέπει να ληφθούν αποφάσεις ανάλογα με τους επιδιωκόμενους στόχους.
In every situation decisions will have to be made in view of the goals pursued.
Τα ολοκλη­ρωμένα περιφερειακά προγράμματα θα ήταν η ιδανική λύση, αλλά υπάρχουν ακόμη πολλές διαφορές μεταξύ των ευρωπαϊκών χωρών όσον αφορά τις περιφερειακές δυνατότητες για μέσα εκπαιδεύσεως και καταρ­τίσεως.
Decisions should be taken ät all possible levels, so that no conflicts of authority arise when schemes are implemented, and no danger of blockage exists at lower levels, shopfloor disinterest, for example.
Το ουσιαστικό είναι να υπάρχει κάποια υποστήριξη για τις γυναίκες κατά την περίοδο καταρτίσεως και να μην είναι υποχρεωμένες να μεριμνή­σουν οι ίδιες για αυτό.
5.03 In the implementation of programmes for women, the organization of external, social support acquires particular importance, because of women's family obligations which are often seen as serious obstacles to a scheme's success. This is a necessary extension of the organizational activities which the firm must undertake if its pro gramme is to succeed.
Αυτό αποτελεί αναπόσπαστο μέρος της οργανώσεως που απαιτούν τα προγράμματα.
As one often talks about part-time work, why not also envisage the idea of 'part-time training' with the necessary external support?
5.02 Τα διάφορα τμήματα μιας επιχειρήσεως πρέπει να παίξουν ένα ρόλο στην προπαρασκευή και την εκκίνηση ενός σχεδίου καταρτίσεως.
It may be best for the firm to cooperate in providing this external support eitherwithotherfirmsorwith public services.
Πρέπει πρώτα να αναφερθούμε στα όσα λέχθηκαν στο δεύτερο μέρος για τα επίπεδα λήψεως αποφάσεων και ευθύνης.
Integrated regional programmes would be the ideal solution, but there still exist a lot of differences among European countries as far as regional opportunities are concerned for educational and training facilities.
Το ίδιο σχόλιο ισχύει εδώ σε σχέση με τη δημιουργία λειτουργικών δομών για τα προγράμματα.
The essential thing is that some support exists for women during the period of training and that they are not obliged to set this up for themselves.
Μια δυνατή σύσταση είναι ότι, εκεί όπου το μέγεθος της επιχειρήσεως το επιτρέπει, το τμήμα προσωπικού θα έπρεπε να περιλαμβάνει ένα διευθυντή καταρτίσεως υπεύθυνο για την εκπόνηση των απαιτουμένων σχεδίων.
One possible recommendation is that, where the size of the firm permits, the personnel department should contain a training manager responsible for setting up the schemes required.
Αυτό θα μπορούσε να συμβάλει στην εξασφάλιση της απαραίτητης διακρίσεως μεταξύ καταρτίσεως και εργασίας.
This might help to ensure the necessary distinction between training and work.
Ο διευθυντής καταρτίσεως θα έπρεπε όμως να υποστηρίζεται από μια ομάδα στην οποία θα έπρεπε να συμμετέχουν όλα τα ενδιαφερόμενα μέρη ούτως ώστε αυτός να μη γίνει αποδιοπομπαίος τράγος σε περίπτωση διενέξεως.
However, this training manager should be supported by a group in which all interested parties should take part in order not to make him the scapegoat when conflicts arise.
Ακόμη όμως δεν έχει αναπτυχθεί αρκετά μια πλήρης ανάλυση κόστουςκέρδους των προγραμμάτων καταρ­τίσεως που εξετάζουμε εδώ. Απαιτείται περαιτέρω έρευνα στον τομέα αυτόν.
Still, a complete cost-benefit analysis of the training programmes which we envisage here is not yet well developed; further research is still needed in this area.
Για να πεισθεί μια επιχείρηση να αναλάβει η ίδια ένα πρόγραμμα καταρτίσεως, πρέπει να απαντηθεί το βασικό θέμα της χρηματοδοτήσεως και των αναμενό­μενων κερδών.
If a firm is to be persuaded to commit itself to a training programme, the essential question of financing and the expected returns must be answered.
Θα άξιζε βεβαίως να μελετηθεί λεπτομερέστερα το θέμα αυτό.
It would certainly be worth looking further into this question.
Υπό το φως των όσων λέχθηκαν στο πρώτο μέρος για τη σχέση μεταξύ καταρτίσεως και απασχολήσεως, είναι συμφέρον τόσο των επιχειρήσεων όσο και της κοινωνίας στο σύνολο της να «επενδύει» στη διαρκή εκπαίδευση.
In the light of what was said in the first section about the link between training and employment, it is in the interests of both firms and society as a whole to 'invest' in permanent education.
Ο όρος «επένδυση» είναι εύστοχος - και οι διάφορες περιπτώσεις που μελετήθηκαν από το Cedefop το αποδεικνύουν - εφόσον δεν ωφελούνται από το σύστημα μόνο όσοι συμμετέχουν σε προγράμματα καταρτίσεως, αλλά και οι επιχειρήσεις που τους απασχολούν και οι χώρες στις οποίες λειτουργούν οι επιχειρήσεις αυτές.
The word 'investment' is well chosen as-and the different cases studied by CEDEFOP prove it - it is not only those trained who benefit from the outlay, but also the firms who employ them and the countries in which these firms operate.
Πρέπει όμως να τονισθεί ότι η «κατάρτιση των γυναικών» δεν προσθέτει τίποτα στη δαπάνη μετεκπαιδεύσεως.
Whe should remember that our prime interest is the training of women and special financing is even more difficult to find here than for permanent education as a whole.
Αντίθετα προσθέ­τει το όφελος της εξαλείψεως των διακρίσεων.
However, it should be underlined that 'women training' does not add to the cost of retraining; on the contrary it brings the benefits of suppressing discrimination.
Η αξιολόγηση της οικονομική αξίας τέτοιων οφελών υπερβαίνει τα όρια της απλής υλικής αναλύσεως της παραγωγικότητας.
To evaluate the economic value of such benefits would go beyond the simple material analysis of productivity; social values are improved, and no one is able to quantify economically such an improvement.
Αξίζει να υπογραμμισθεί το σημείο αυτό σε μια περίοδο οικονομικής κρίσεως και κρίσεως στην απασχό­ληση.
It is worthwhile to underline this point in a period of economic and employment crisis.
Τα μηχα­νήματα γίνονται τελείως άχρηστα όταν είναι ξεπερασμένα.
Human beings, on the contrary, can up-date obsolescent skills if they are trained and retrained enough.
Η ευθύνη για τέτοιο μακρόπνοο προγραμματισμό δεν μπορεί να αφεθεί στις δημόσιες αρχές. Οι ιδιωτικές επιχειρήσεις έχουν σημαντικό ρόλο να παίξουν
The responsibility for such farsighted planning cannot be left to public authorities; private enterprises have an important role to play in this domain; they should understand that they should also carry the burden of retraining their own people. Their very survival is at stake here.
5.05 Παρ' όλη την ανάγκη να πεισθούν οι επιχειρήσεις να αναλάβουν οι ίδιες τη χρηματοδότηση για την κατάρτιση των δικών τους γυναικών υπαλλήλων, πρέπει να παρέχονται επαρκείς πληροφορίες για ενδεχόμενη εξωτερική δημόσια χρηματοδότηση των σχετικών προγραμμάτων.
5.05 In spite of the need to convince enterprises to commit themselves to financing the training of their own women employees, enough infor­mation should be given about possible external public financing of relevant programmes.
Θα έπρεπε να συστηθεί η κατάρτιση ενός ευρωπαϊκού ευρετηρίου διαθεσίμων πόρων για την κατάρτιση, διότι αυτό θα εξυπηρετούσε τις ενδιαφερόμενες επιχειρήσεις.
One should recommend that a 'European Directory' of available funds for training should be estab­lished so that it would help interested firms.
Το Cedefop θα μπορούσε να αναλάβει την πρωτο­βουλία της εκπονήσεως ενός τέτοιου ευρετηρίου, του οποίου ο ευρωπαϊκός χαρακτήρας και η συγκριτική μορφή θα συνέβαλε σημαντικά στη βελτίωση της κατανοήσεως των υφιστάμενων εθνικών πολιτικών στον τομέα αυτόν.
CEDEFOP could take the initiative to make such a Directory whose European character and its comparative outlook would greatly help to improve understanding of the present national policies in this field.
Οι πρωτα­γωνιστές
Designing the training
Η διατύπα του προβλήματ
Defining the objectives pro grammes
Τεχνικές και μέθοδοι σ >
Techniques and methods σ >
6.01 Η ανάγκη για μεθόδους ειδικά προσαρμοσμένες στην κατάρτιση των γυναικών είναι προφανής σ' όλες τις μελέτες των σχεδίων που επόπτευσε το Cedefop.
6.01 The need for methods specifically adapted to the training of women is evident in all the studies of the projects which CEDEFOP monitored.
Οι συνεντεύξεις των γυναικών που έλαβαν μέρος στα προγράμματα καταρτίσεως το αποδεικνύουν αυτό πέραν κάθε αμφιβολίας.
The interviews with the women who had taken part in training prove this beyond doubt.
Η ιδιόμορφη γυναικεία διάσταση σημαίνει ότι η προαγωγή που επιζητούν οι γυναίκες δεν μπορεί να επιτευχθεί απλώς με την αντιγραφή των ανδρικών μεθόδων.
The specifically female dimension means that the promotion sought by women cannot be brought about simply by copying male methods.
Τα ολλανδικά παραδείγματα δίνουν έμφαση στο σημείο αυτό.
The Dutch examples emphasize this point.
Ένα άλλο παρά­δειγμα είναι η γαλλική περίπτωση της εταιρείας IBM.
Another example is given by the French case in the IBM company.
Οι ίδιες οι εκπαιδευόμενες ζήτησαν ειδικές τεχνικές για να αυξήσουν τα κίνητρα τους, επειδή αισθάνονται κάπως ξένες σ' αυτά που τους προτείνονται.
The trainees themselves ask for special techniques to increase their own motivation, as they feel somewhat alien to what was proposed.
Δεν είναι όμως εύκολο να εκφρασθείμε τρόπο συγκεκριμένο η γυναικεία ιδιοτυπία της απαιτούμενης καταρτίσεως.
However it is not easy to express in concrete terms the feminine specificity of the training demanded.
Δύο ερωτήματα μπορεί να τεθούν.
Two ques­ tions can be raised.
Το πρώτο αφορά τη διάκριση που πρέπει να γίνει μεταξύ της καταρτίσεως που σήμερα διαθέτουν οι νέες γυναίκες και αυτής που χρειάζονται οι μεσήλικες γυναίκες για να αντισταθμισθούν οι διακρίσεις του παρελθόντος από τις οποίες ακόμη υποφέρουν.
The first concerns the distinction to be made between the training which young women today possess and that which middle-aged women require to compensate for past discrimination from which they still suffer.
Οι νέες γυναίκες σήμερα στις περισσότερες χώρες μας επωφε­λούνται κατά το μάλλον ή ήττον σαν ίσες κάθε δυνατότητας εκπαιδεύσεως και καταρτίσεως.
Young women today, in most of our countries, take part in all education and training that is available, on a more or less equal footing.
Οι ιδιόμορφες γυ­ναικείες απαιτήσεις έχουν συνεπώς λιγότερη σημασία εδώ.
Specifically female requirements are therefore less important here.
Αλλά οι εργαζόμενες γυναίκες που δεν επω­φελήθηκαν από τις πρόσφατες αλλαγές στο εκπαιδευτικό σύστημα που προωθούν την ένταξη, έχουν προβλήματα που είναι πολύ πιο δύσκολο να επιλυθούν, ιδιαίτερα το πρόβλημα της συνειδητοποιήσεως απ' αυτές της δικής τους ταυτότητας καιισότητας σε μια κοινωνία όπου επικρατούν άνδρες.
But working women who have not benefited from recent changes in the education system pro moting integration, have problems which are much more difficult to solve; in particular the problem of their awareness of their own identity and equality in a society dominated by men.
Όλα τα σχέδια για την προαγωγή ή τη δημιουργία δυνατοτήτων σταδιο­δρομίας κλπ. πρέπει να το λάβουν αυτό υπόψη.
All schemes for promotion or for opening up career opportunities, etc. must take account of this.
Ακόμη και σαν ενήλικας, ο άνδρας νομίζει ότι αναπτύσσεται όταν διερωτάται ποιες ικανότητες πρέπει να αποκτήσει και γιατί.
Even as an adult, a man thinks he develops by asking himself what skills he must acquire and why.
Εκτός αυτών, μια γυναίκα πρέπει να διερωτηθεί ποια είναι και τι θα γίνει όταν αλλάξουν οι ικανότητες και η θέση της.
A woman, in addition to this, must ask herself who she is and what she will become when she changes her skills and position.
Αυτό οφείλεται στο ρόλο που της έχει επιβληθεί από την κοινωνία τόσο εντός όσο και εκτός της αγοράς εργασίας.
This is because of the role that has been imposed upon her by society both within and outside the labour market.
Το πρόσθετο στοιχείο στα προγράμματα για γυναίκες είναι ακριβώς αυτό το επιπλέον ενδιαφέρον για το άτομο που συμμετέχει στο πρόγραμμα καταρ­τίσεως, επιπροσθέτως και πέραν του πραγματικού σκοπού της εκπαιδεύ­σεως.
The additional element in programmes for women is precisely this extra concern with the person being trained, oyer and above the actual purpose of the train ing.
Η γυναίκα πρέπει να αποκτήσει την αναγκαία αυτοπεποίθηση για να τολμήσει να αναλάβει, διαμέσου ενός προγράμματος καταρτίσεως, οικονο­μικές και επαγγελματικές ευθύνες για να σταδιοδρομήσει μόνη της.
To get the necessary self-confidence to dare to assume, through a training programme, economic and professional responsibilities, to envisage a career on her own.