natgillin/translations-raw huggingface dataset:
· · Financing continuing *·.** training: education in Sweden Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της
5029, 1994, 178 pages DE, EN, FR CEDEFOP Marinon Antipa 12 GR­57001 Thessalonica η. panorama
Οι πολιτικές που θα πρέπει να εφαρμοστούν σε αυτό τον τομέα, η εκτίμηση των επιπτώσεων τους και κυρίως ο καταμερισμός των ευθυνών και της χρηματοδότησης μεταξύ των δια­φόρων συντελεστών αποτελούν το αντι­κείμενο έντονιον προβληματισμών σε έναν ευρωπαϊκό χώρο που εξακολουθεί να χαρακτηρίζεται από έντονες εθνικές ιδιαι­τερότητες.
This work presents the papers which were contributed to the 1993 CEDEFOP FORUM and includes a series of national reports submitted by the participating research organizations.
Σε αυτό το πλαίσιο, είναι πιο σημαντικό από ποτέ να σημειωθεί πρόο­δος όσον αφορά τη γνώση και τη σύγκριση καταστάσεων και εξελίξεων σε επίπεδο εθνικό.
These reports describe the various methods and procedures used by the Member States to identify their needs for skills and their efforts to develop an adequate response in terms of training.
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΑΡΙΘ. 5 o. panorama
EUROPEAN JOURNAL
Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης (CEDE­FOP) Βερολίνο.
Coherence between compulsory edu cation, initial and continuing training and adult education in Sweden European Centre for the Development of Vocational Training (CEDEFOP) Swedish Ministry of Education and Science Berlin. CEDEFOP Panorama, no. 5053, 1995, 48 pages EN CEDEFOP.
Σκοπός αυτού του άρθρου είναι να περι­γράψει τη σχέση μεταξύ υποχρεωτικής εκπαίδευσης, ανώτερης δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που στη Σουηδία συμπερι­λαμβάνει τόσο την επαγγελματική όσο και τη γενική εκπαίδευση, την ανώτερη εκπαί­δευση και τη λαϊκή επιμόρφωση ενηλίκων σε διάφορες μορφές (προγράμματα κα­τάρτισης στην αγορά εργασίας, κ.λπ.), τονίζοντας ιδιαίτερα το θέμα της προετοι­μασίας για τη ζωή σε μια κοινωνία και μια αγορά εργασίας που βρίσκονται σε διαρκή αλλαγή. Δημοσιεύτηκε επίσης και από το σουηδικό Υπουργείο Παιδείας και Επι­στημών. (ISBN 91-38-137848-4)
The purpose of this paper is to describe the coherence between compulsory edu cation, upper secondary education, which in Sweden includes both vocational and general education, higher education and adult education in different forms (labour market training programmes, etc.), all with an emphasis on preparation for a life in a changing society and on a constantly changing labour market.
Με βάση τις μελέτες που έγιναν για τα επαγγελματικά περιγράμματα στον τομέα της αναστήλωσης και της αποκατάστασης της αρχιτεκτονικής κληρονομιάς -Γερμα­νία, Βέλγιο, Γαλλία.
On the basis of the studies on vocational profiles in the area of restoration and re habilitation of architectural heritage - Ger many. Belgium. France. Italy.
Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης (CEDE­FOP) Βερολίνο, CEDEFOP Panorama, τεύχος 52,1994, 58 σ. ΕΝ CEDEFOP, Bundesallee 22, D-10717 Berlin
CEDEFOP has investigated the methods used to validate qualifications, particularly the mechanisms involving public authorities and the so cial partners and the consequences of these mechanisms, in an effort to upgrade the value of these professions on the national and trans-national employment markets.
Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης (CEDE­FOP) Βερολίνο, Panorama, τεύχος 51, 1994, 132 σ. ΕΝ CEDEFOP, Bundesallee 22, D-10717 Berlin
From administrative to customer-oriented banking, re-designing strategy, organization, qualifications and train ing in European banks Bertrand O.; Grootings P.; Rombouts J. European Centre for the Development of Vocational Training (CEDEFOP) Berlin. CEDEFOP Panorama, no.
Σαν αποτέ­λεσμα της ανάλυσης αυτής ετέθησαν πολ­λά ερωτήματα-κλειδιά γι' αυτούς που λαμ­βάνουν αποφάσεις σε εθνικό και ευρωπαϊ­κό επίπεδο.
The information is provided under the following head ings: definition of function; type/structure of training: admission requirements; du ration of training; training level; examination's) at the end of training; name of awarding body: training providers: status of those undergoing training: job and career prospects; estimate of annual trainee intake; continuing and further training, and information sources.
Σκοπός αυτού του φακέλου είναι να δώσει ακριβείς και πρακτικές πληροφορίες σχε­τικά με τις δυνατότητες επαγγελματικής κατάρτισης των κομμωτριών και των αι­σθητικών στα 11 κράτη μέλη της ΕΕ.
Based on a number of studies and trends in the banking sector, in addition to a series of talks at management level in banking institutions in a number of EU countries, the report makes a comparative analysis of main trends which have or are about to emerge in the banking sector, stressing factors which influence employment, qualifications and staff train ing in the sector, as well as policies im plemented by banking institutions to meet such challenges.
Νεότητα
Rapport de synthèse; rap-
110 σ. ISBN 92-826-9143-8 FR
EUROPEAN JOURNAL tions of the European Communities, 1995, 110 pages ISBN 92-826-9143-8 FR
Με βάση τα στατιστικά στοιχεία της Eurostat και τα στοιχεία σχετικά με την ποιότητα από τις μελέτες του δικτύου Ευριδίκη. η έκθεση αυτή ρίχνει φως στα διάφορα εκπαιδευτικά συστήματα και προτείνει τους δείκτες εκπαίδευσης ανά επίπεδο διδασκαλίας καθώς και στατιστι­κά στοιχεία σχετικά με τους εκπαιδευτι­κούς, τα εκπαιδευτικά ιδρύματα, τις δαπάνες κ.λπ.
Based on Eurostat data and on qualitative information taken from studies within the Eurydice network, this report sheds light on the diversity of educational systems and proposes indicators for educa tion according to teaching levels and statistical data on teachers, institutions, ex penditure, etc.
Το δεύτερο μέρος της έκθε­σης είναι αφιερωμένο στη διδασκαλία των γλωσσών στην Ευρωπαϊκή Έωση.
The second part of the report offers details on language teach ing in the European Union.
ΟΟΣΑ, 1994, 172 σ. ISBN 92-64-24294-5 (fr) ΕΝ, FR
IÜ-SEKVICF TRAINING Of TtACKULS IMHEHJUOrcANIAK* tSBraiErTAÆEACOCVTIllEi
Η έκδοση αυτή εντάσσεται στο πλαίσιο των εργασιών που έχουν αφιερωθεί από τον ΟΟΣΑ στον καινούργιο ρόλο της τεχνικής εκπαίδευσης και της επαγγελμα­τικής κατάρτισης.
It covers the points raised at an international seminar organized jointly by OECD and CEREQ (Centre for study and research on qualifications) held in Marseille in April 1994. It describes 'alternance'' from the point of view of international comparison and deals with its various aspects simultaneously - the pedagogical, economic and institutional aspects.
Γίνεται αναφορά στις συζητήσεις που διεξήχθησαν κατά τη διάρκεια ενός διεθνούς σεμιναρίου που
It stresses the diversity of concerns in the various OECD countries as well as the various methods these countries have adopted, but also points out common tendencies. It raises questions on implementation and costs of this in creasingly popular training mode.
H μελέτη αυτή αφορά τα 15 κράτη μέλη οργανώθηκε από κοινού από τον ΟΟΣΑ της Ένωσης καθώς και τις χώρες ΕΖΕΣ και το CEREQ (Κέντρο Έρευνας και του δικτύου Ευριδίκη.
This study covers the fifteen Member States of the Union as well as the EFTA countries belonging to the Eurydice network.
Αναφέρεται στην οργάνωση της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης (νομοθεσία, δομές, προϋπο­λογισμός, τη συμμετοχή των εκπαιδευτών στις δραστηριότητες επαγγελματικής κα­τάρτισης κ.λπ.), στην κατάρτιση που οδη­γεί στην εξειδίκευση καθώς και στο περιε­χόμενο και τις πρακτικές της συνεχούς επιμόρφωσης των εκπαιδευτών.
It deals with the organization of continuing training (legislation, structures, budgets, participation of teachers to train ing activities, etc.), qualifying activities as well as contents and practices of continuing training for teachers.
Μελετών για τις Εξειδικεύσεις) στη Μασ­σαλία, τον Απρίλιο του 1994.
Alternative schemes of financing training Gasskov V. International Labour Office (ILO) Geneva, ILO. 1994.
Tableau de Bord Ευρωπαϊκή Επιτροπή - Γενική Διεύθυνση V - Απασχόληση.
Tableau de bord (Synoptic table) European Commission: Directorate-General V - Employment.
Βιομηχανικές Σχέσεις και Κοινωνικές Υποθέσεις Βρυξέλλες. Observatoire de l'Emploi -Cadre generale en faveur de l'emploi. τεύχος 2, 1994, 112 σελίδες DE, EN. FR. NL Commission européenne - DG V Dept. V.A. 2. rue de la Loi, 200, B-1049 Bruxelles
Industrial Relations and Social Affairs Brussels. Employment Observatory - General framework for Employment, no. 2, 1994, 112 pages DE, EN, FR, NL
Διεθνές Γραφείο Εργασίας (ILO) Γενεύη.
A CD-ROM containing the data bases of these observatories is also available.
Παρατηρείται ένα διαρκώς αυξανόμενο ενδιαφέρον τόσο στις εκβιομηχανισμένες όσο και στις αναπτυσσόμενες χώρες όσον
Unemployment and labour market flexibility: Italy de Luca L.: Bruni M. International Labour Office (ILO) Geneva, ILO.
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΑΡΙΘ.
Italy has traditionally experienced high unemployment in comparison with many other industrialized nations, and this has grown particularly rapidly since the mid1970s.
5 σης και προκάλεσε μια κρίση αξιοπιστίας στα μέσα του 1992.
The fact that the Italian labour market is commonly regarded as rigid makes it tempting to link the two phenomena.
Παρ' όλ' αυτά η μελέτη δείχνει το πώς η κρίσιμη αυτή κατάσταση έδωσε στην κυβέρνηση την ώθηση για να προβεί σε ριζικές μεταρρυθμίσεις που θα πρέπει να διοχετεύσουν μεγαλύτερη απο­τελεσματικότητα και ισότητα στο σύστη­μα.
In reality, however, the situation in Italy is considerably more complex, resembling a leopard skin, in that highly competitive and dynamic activities coexist with protected, inefficient sectors and processes that closely influence the work ing of the labour market.
World Employment 1995 An ILO report Διεθνής Οργανισμός Εργασίας Γενεύη, ΔΟΕ, 1995, 200 σ.
This provides keys to understanding these contradictory features and how their interaction has resulted in a disappointing employment performance.
ISBN 92-2-109448-0 ISSN 1020-3079 EN αφορά τη μελέτη και τη μεταρρύθμι­ση εθνικών συστημάτων χρηματοδότησης τεχνικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης (TEEK).
The dysfunctioning of core institutions and processes eventually brought Italy to near-paralysis and pro duced a crisis of credibility in mid-1992.
Υπάρχουν ποικίλοι μηχα­νισμοί χρηματοδότησης της TEEK και ο κάθε ένας από αυτούς αποτείνεται με ξεχωριστό τρόπο στους δικαιούχους.
The Year Book brings together, in systematic form, a mass of data from a vast network of authoritative sources in some 180 countries.
Στη μελέτη εξετάζονται και επιτυχή και ανε­πιτυχή παραδείγματα των νέων πρακτι­κών, συμπεριλαμβάνοντας και προγράμ­ματα για τη χρηματοδότηση της δημόσιας εκπαίδευσης και κατάρτισης, καθώς και τύπους μαθητείας, διάφορους τύπους προγραμμάτων που βασίζονται σε εισφο­ρές και κίνητρα για φορολογικές ελα­φρύνσεις.
This 53rd edition includes 42 tables corresponding to nine major sub stantive chapters on the following: total and economically active population, employment, unemployment, hours of work, wages, labour costs, consumer prices, occupational injuries, strikes and lockouts.
Το βιβλίο τελειώνει με έναν κατάλογο γιά την αξιολόγηση συστημά­των χρηματοδότησης της TEEK.
In the present issue, separate data by sex are shown for a greater number of employment, unemployment, hours of work and wage series. The series usually cover the preceding ten years.
Σε αυτό το πλαίσιο, το «World Employment 1995» κάνει μια γενι­κή ανασκόπηση της παγκόσμιας κρίσης απασχόλησης.
World employment 1995.
Year book of labour statistics - 1994 Διεθνές Γραφείο Εργασίας (ILO) Γενεύη, International Labour Office Publi­cations, 53η έκδοση, 1994, 1 149 σ. ISBN 92-2-009469-X ISSN 0084-3857 EN, ES, FR
An ILO re port International Labour Office (ILO) Geneva.
Το γεγονός ότι η ιταλική αγορά θεωρείται συνήθως δύσκαμπτη, μας βάζει στον πειρασμό να συσχετίσουμε τα δύο φαινόμενα.
Mäkinen R.; Taalas M. University of Jyväskylä - Institute for edu cational research Jyväskylä. Publication series B: Theory into practice, no. 83. Kasvatustieteiden Tutkimuslaitos, 1993, 180 pages ISBN 951-34-0165-0 ISSN 0782-9817 EN
Σε αυτό το τεύχος, παρατίθενται ξεχωριστά στοιχεία ανά φύλο για ένα μεγαλύτερο αριθμό περιπτώσεων απασχόλησης, ανερ­γίας, ωρών εργασίας και ημερομισθίων.
The publication consists of selected pa pers prepared for an international work shop on the problems of. and relation ships between, producing vocational competencies for skilled worker level occupations, on the one hand, and control ling and certifying these competencies, on the other.
Οι σειρές αυτές συνήθως καλύπτουν τα προηγούμενα δέκα χρόνια.
Part I outlines the production life and labour market contexts of vocational training and certification and dis-
Τα δύο επόμενα κεφά­λαια αφιερώνονται με ιδιαίτερη προσοχή στα συστήματα επαγγελματικής κατάρτι­σης και των δύο χωρών.
Part II contains descriptions and analyses of the present status and developments of the vocational training and certifica­tion systems in Finland, Germany, the Netherlands, England and Wales, Scotland and the United States of America.
Μετά, με βάση τρία επαγγέλματα από διάφορους κλά­δους (ηλεκτρολόγος, λιθοξόος και υπάλ­ληλος λιανικού εμπορίου), τα υπόλοιπα κεφάλαια ασχολούνται διεξοδικά με το περιεχόμενο της επαγγελματικής κατάρτι­σης.
In Part III some general and occupation­specific problems of competence­based examina­tions and certification of vocational quali­fications are discussed. Part IV contains concluding remarks in Finnish on the top­ics of the workshop.
Στο άρθρο αυτό παρατίθενται τα κείμενα των παρεμβάσεων που έγιναν κατά τη διάρκεια μιας ημερίδας μελέτης πον οργα­νώθηκε από την ένωση «Alert aux réalités internationales».
This report describes training as a tool against social exclusion in France and in Europe. It includes: a text by G. Bogard within the framework of the project on adult education and social change organ­ized by the Council of Europe between 1988 and 1993: a contribution to a debate at the European Salon on Education (SCOLA 1993) on the notion of general training; texts presented at a workshop organized in 1994 by Développement et Emploi on the subject of enterprises and integration; an article on a study spon­sored by the Delegation à la Formation professionnelle on partnerships between training organizations and integration through economy structures; the contri­bution of an interministerial delegate to the "minimum integration income'' (RMI) mechanism, which explores the impact of this activity in terms of vocational and social integration.
Οι χώρες που αποτέλε­σαν αντικείμενο μελέτης και σύγκρισης είναι η Γαλλία, η Γερμανία και η Ιαπωνία από τη μια πλευρά και το αμερικάνικο και βρετανικό σύστημα από την άλλη.
And finally, examples illustrate the fight against exclusion in the Netherlands, in Ireland, Great Britain and Portugal complete the European picture presented by this report.
Συμπληρωματικά παρατίθενται και συζη­τήσεις με τον J. P.
The two follow ing chapters then give detailed con­sideration to the training systems in the two countries.
Στο τρίτο μέρος συζητώνται μερικά γενικά και ειδι­κά επαγγελματικά προβλήματα εξετάσε­ων που στηρίζονται στις ικανότητες και την πιστοποίηση επαγγελματικών προ­σόντων.
The report provides a useful starting point for the more detailed local and sectoral assessments that are needed to inform planners.
Στο τέταρτο μέρος παρατίθενται, στα φινλανδικά, συμπεράσματα σχετικά με τα θέματα του εργαστηρίου.
This publication high­lights some of the current national and international trends that are likely to have widespread impact on the labour market and skills over the next few years.
Ο φάκελος αυτός είναι αφιερωμένος στην επαγγελματική κατάρτιση σαν μέσο κατα-
This article presents the text of papers presented at a one­day seminar organized by the "Alerte aux réalités internationales" association. The countries studied and compared are France.
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΑΡΙΘ.
EUROPEAN JOURNAL
Μετά από την παράθεση των δεδομένων σχετικά με το κοινωνικοπολιτικό και οικο­νομικό περιβάλλον στη Φινλανδία, το άρ­θρο αυτό παρουσιάζει το θέμα της αρχι­κής κατάρτισης, τονίζοντας το θέμα της επαγγελματικής κατάρτισης και την πρό­σφατη εξέλιξη της.
After presenting basic information on the socio­political and economic environment in Finland, this paper describes initial training with emphasis on vocational train­ing and its recent development.
Ένα δεύτερο μέρος είναι αφιερωμένο στην επαγγελματική κατάρτιση των ενηλίκων, είτε βρίσκονται σε αναζήτηση εργασίας είτε εργάζονται στην επιχείρηση.
A sec­ond part of the article deals with training for adults, either job­seekers or employed in businesses.
διάρκεια της συζήτησης που έγινε στο Ευρωπαϊκό Σαλόνι Εκπαίδευσης (Scola, 1993). σχετικά με την έννοια της γενικής εκπαίδευσης.
Seen from abroad, Germany is often con­sidered to be one of the countries with the best system for the integration of young people into professional life and for adequate coordination of the demand for qualification in industry and business.
Τα κείμενα που υποβλήθη­καν κατά τη διάρκεια μιας ημερίδας εργα­σίας που οργανώθηκε το 1994 από το Développment et Emploi με θέμα επιχει­ρήσεις και ένταξη.
After a short look at the past and a de­scription of the institutional framework of vocational training, the authors examine training quality, costs for enterprises and, in part, the criterion of efficiency.
Η συμβολή ενός διυπουργικού εκπροσώπου για το ελάχιστο εισόδημα ένταξης (RMI - Revenu minimum d'inser­tion), όπου εκτιμάται η επίδραση του σε επίπεδο κοινωνικής και επαγγελματικής ένταξης.
The authors confirm the opinion often held in France that training enterprises play an decisive role towards the success of ini­tial training.
Τέλος, παρατίθενται περιπτώσεις όπου φαίνεται η μάχη κατά του αποκλει­σμού, όπως διεξάγεται στις Κάτω Χώρες, την Ιρλανδία, τη Μεγάλη Βρετανία και την Πορτογαλία, για να συμπληρωθούν τα ευρωπαϊκά στοιχεία που παραθέτει ο φάκελος αυτός.
The authors, from the French research centre CIRAC, also make a clear point that future demands cannot be met without innovative efforts.
Η έκδοση «Labour Market and Skill Trends» είναι η ετήσια ανασκόπηση του Υπουργείου Υγείας για τις σημερινές τάσεις της εθνικής αγοράς εργασίας και για τις επιπτώσεις που έχουν.
Quality in Norwegian education and training, from slogans to goals Confederation of Norwegian Business and Industry (NHO) Oslo, Naeringslivets Forlag A/S, 1995, 40 pages ISBN 82­90878­34­6 EN
Το βρετανικό σύστημα διαρκούς κατάρτι­σης στηρίζεται στο ζήλο που δείχνουν τα μεμονωμένα άτομα και οι επιχειρήσεις και δεν διέπεται ιδιαίτερα από κανόνες.
With its emphasis on the commitment of individuals and enterprises, the British sys­tem of continuing training is not heavily regulated.
Μετά εντάσσει αυτές τις πρακτικές στα πλαίσια μιας ευρύτερης αξιολόγησης που στηρίζε­ται σε έρευνες που αφορούν επιχειρήσεις και μεμονωμένα άτομα.
After having recalled this politi­cal and institutional context of continuing training, the author analyzes the practices of enterprises on the basis of five case stud­ies.
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΑΡΙΘ. 5
It then places these practices within the context of a broader evaluation based on investigations on enterprises and indi­viduals.
ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ λο αυτό της επαγγελματικής κατάρτισης που καθορίζεται από την αγορά αναπα­ράγει τις υπάρχουσες τάσεις των επαγγελ­ματικών ανισοτήτων.
Training continues to concentrate on management staff, qualified workers and technical personnel, and it leans to­wards short­term objectives to the detri­ment of the attainment of certified qualifi­cation which would be recognized in en­terprises.
Δεν είναι δυνατόν να επέλ­θουν αλλαγές μόνον από τους μεμονωμέ­νους φορείς.
In describing the present situation, it identifies the increasing im­portance of competence for careers and the continuous pressures and demands this places on the education system and on companies.
Η Συνομοσπονδία Νορβη­γικών Βιομηχανιών και Επιχειρήσεων (ΝΗΟ) θα επιθυμούσε να συμετάσχει σε αυτή τη διαδικασία και το έγγραφο αυτό αποτελεί μια συνεισφορά τους για τον καθορισμό των αξιών που είναι σημαντι­κές για να υπάρξει μεταρρύθμιση.
It then concentrates on future needs which require new manage­ment structures based on targets, a sys­tem of monitoring and assessment to sup­port them, and quality assurance at all levels, including administration, organi­zation, curriculum, evaluation of students, etc.
Centre d'Information sur la Formation Permanente (Centre INFFO) Παρίσι, Υπουργείο Εργασίας.
Centre for the Development of Informa­tion on Continuous Vocational Training
215 σελίδες ISBN 2-908940-77-9 (en) ΕΝ, FR
84 pages ISBN 3­7883­0878­8 ISSN 0177­4018 DE
ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ
EUROPEAN JOURNAL p. 46 ISSN 0378-6986 (en) DA, DE, EN, ES, FR, GR, IT, NL, PT
Ανακοίνωση της Επιτροπής προς το Συμβούλιο, το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο, την Οικονομική και Κοινωνική Επιτρο­πή και την Επιτροπή των Περιφερειών.
This guide, published by Centre INFFO together with the Ministry of Infrastructure. Transport and Tourism, presents the training offered in the hotel, restaurant and tourism sectors.
Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο - Ο νέος στόχος 4 Ευρωπαϊκή Επιτροπή COM(94) 510 τελικό, 16. 11.
It lists specialist organizations open to foreign trainees and involved in international activities.
Στην εσωτερική αγορά, το υψηλό επίπεδο ικανοτήτων και κατάρτισης και η γνώση ξένων γλωσσών θα αυξήσει τις δυνατότητες που παρέχονται να εκμεταλ­λευτεί κανείς την ελευθερία κινήσεων.
In this resolution, the Council requests that the national statistical offices cooperate in order to develop comparative education and training statistics. Further more, Eurostat and the Working Party of Education Statistics shall expedite the necessary development work to ensure supply of quality data which is comparable and as up-to-date as possible.
Όλα αυτά τα στοιχεία θα πρέπει να λη­φθούν υπόψη όταν επεξεργάζεται κανείς προγράμματα για τους νέους.
Finally, the use of EC programmes such as TES, Training of European Statisticians, and ARION for technical and further training in education and training statistics should be encouraged.
Ψήφισμα του Συμβουλίου της 5ης Δεκεμ­βρίου 1994 για την προώθηση στατιστι­κών στον τομέα της εκπαίδευσης και κατάρτισης εντός της Ευρωπαϊκής 'Ενω­σης Συμβούλιο της Ευρωπαϊκής Ένωσης Λουξεμβούργο στην: Επίσημη Εφημερίδα των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, C 374, 1994, σ.
Council of the European Union Luxembourg, in: Official Journal of the European Communities, C 374, 1994, p. 14 ISSN 0378-6986 (en) DA. DE, EN, ES, FR, GR, IT, NL, PT
Σε αυτό το ψήφισμα, το Συμβούλιο ζητά από τις εθνικές στατιστικές υπηρεσίες να συνεργαστούν για να μπορέσουν να κατα­λήξουν σε συγκριτικά στατιστικά στοιχεία σχετικά με την κατάρτιση και την εκπαί­δευση.
The Commission informs the EU institutions of the new Objective 4 aims within the context of employment, structural change and vocational training policies.
Εκτός από αυτό, η Eurostat και η ομάδα εργασίας για τις στατιστικές της εκπαίδευσης θα πάρει τα απαραίτητα μέ­τρα έτσι ώστε να εξασφαλιστεί η παροχή
The two main goals of this measure are to boost the competitiveness of the economy by improving companies' ability to adapt to industrial change and to promote employment by encouraging the adaptation of workers to structural changes affecting companies.
Με βάση το τέταρτο πρόγραμμα-πλαίσιο. που αφορά την έρευνα και την τεχνολογι­κή ανάπτυξη, ο σκοπός αυτού του προ­γράμματος είναι να προωθήσει μέσα από την ενίσχυση της κατάρτισης και της κινη-
In this resolution, the Council states the need to increase the effort of national and Community level bodies in order to im prove the quality and attractiveness on vocational training and, in particular, to endeavour to secure the participation of undertakings in training opportunities for young people, who can only respond to the challenge posed by technological de velopment and the rapid changes in the labour market if highly qualified.
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΑΡΙΘ. 5
Council of the European Union Luxembourg, in: Official Journal of the European Communities. C 374, 1994.
Ευρωπαϊκή Επιτροπή COM(95) 74 τελικό, 8. 3. 1995.
Teacher education in Europe European Trade Union Committee on Education (ETUCE) Brussels.