natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Paris γαλλική μετάφραση, 1987, σελ. 18
However, in all countries for which data exist, there has been a ten­dency for the gap between males and fe­male rates of participation in training to narrow.
Ο συντονισμός αυτός που η Επιτροπή θα επιθυμούσε να είναι πλούσιος και πα­ραγωγικός, θα συνοδευτεί από πιο λεπτομερείς προ­τάσεις.
Despite these qualifications, however, the main value of the LFS is that it is a unique source of data which shows the relative situation, as regards the education and training received, of different groups within the population as a whole and in the labour force.
Με άλλα λόγια σε μία κοινω­νία της γνώσης " Εισαγωγή της Edith Cresson και του Padraig Flynn, στο Λευκό Βιβλίο: "Διδασκαλία και εκμάθηση.
Overall, for the younger age groups, the figures in Table 1 are clearly influenced by the numbers continuing their full time education at school or university and those receiving long term initial vocational training.
Προς την κοινωνία της γνώσης".
In the older groups the continu­ing training provided whilst in employ­ment becomes the more dominant influ­ence.
Υπη­ρεσία Επίσημων Εκδόσεων των Ευρωπαϊκών Κοινο­τήτων, Λουξεμβούργο 1995. Σελίδα 3.
Although the focus of the article is on a comparison between different groups within the EC as a whole it should be noted at this stage that initial education and training rates and continuing train­ing rates vary between the Member States.
2) "Ανάπτυξη, Ανταγωνιστικότητα, Απασχόληση.
This is illustrated in Table 2.
Επιτροπή των Ευρωπαϊκών Κοινο­τήτων.
For illustra­tive purposes, participation rates in edu­
Συμπλή­ρωμα 6/93.
Participation by age and sex
Υπηρεσία Επίσημων Εκδόσεων των Ευ­ρωπαϊκών Κοινοτήτων.
Table laDie i: Percentage of population aged 15­64 in educa­ tion and training, EC ­ spring 1994
11) Οσον αφορά τις ανισότητες του εισοδήματος που μεγαλώνουν με το πέρασμα του χρόνου, θα μπο­ρούσε κανείς να αναφερθεί στο χρήσιμο έργο του Robert REICH "L'économie mondiale", γαλλική με­τάφραση, δημοσιεύτηκε από τις Εκδόσεις Dunod, Paris 1993.
Table 1 below provides an overall sum­mary from the LFS of participation rates in education and training in a four week period in the Spring of 1994 for the popu­lation of 15­64 years of age, in the then twelve Member States of the EC, analysed by gender and broad age groups.
12) Λευκό Βιβλίο, op cit, σελ.25
25­34 35­44 45­54 55­59 60­64 Total
Εκ­δότης Γενική Διεύθυνση XIII, Βρυξέλλες σελίδες 42 έως 53.
Even allowing for the comments made above about the limitations of the data, this table shows clearly the way in which
Λίλλη, 1989.457 σελίδες lic: sciences and media".
Table 2: Percentage Of population in education or training, EC - spring 1994
Aix en Provence Μάρτιος 1996, 9 σελίδες.
In contrast, the situation in the United Kingdom is reversed.
14) Λευκό Βιβλίο, op cit, σελίδες 22 και 23.
While, as shown in the table, a higher proportion in the United Kingdom had said that they had received some training.
Εκδό­σεις Ellipses.
Another possibility is that despite the in­tention to try to collect comparable data.
Παρίσι 1992, σελίδες 7.
German respondents significantly under­state their participation in short courses.
15) IRIBARNE (Α. d'): 'La compétitivité." op cit σελίδες 81 έως 171
cation or training arc shown for only two age groups - 15-19 and 35-44 years of age.
16) Λευκό Ββλίο op cit, σελίδες 22 έως 23
Participation by labour market status
Πολυγραφημένο, 10 σελίδες.
The other coun­tries were distributed throughout this range."
17) Οι διάφοροι τύποι έναρξης δραστηριοτήτων στις διάφορες χώρες της Ευρώπης αναλύονται καλά στο: BOYER Robert (υπό την διεύθυνση του): "La flexibilité du travail en Europe". Editions La Découverte.
Returning now to the education and train­ing participation rates for different groups within the population, the figures for some key broad groups arc shown in Table 3.
Παρίσι, 1986, 330 σελίδες.
"(...) for people aged 35-44, the education and training rates in three countries, Denmark, Netherlands and the United Kingdom, were over twice the EC average (...)"
Οι εκδόσεις της οργάνωσης 1995 Σελί­δες 69 και 70.
This explains the higher than average education and training participa­tion rates for this group up to the 25-3τ years of age and the lower than average rates thereafter.
26) ΟΟΣΑ:"Η εναλλασσόμενη επαγγελματική κα­τάρτιση κατ'εναλλαγή: τι μέλλον έχει;"Παρίσι 1994, 167 σελίδες.
Netherlands and the Linited Kingdom, were over twice the EC average and in the case of Denmark, at 17 percent, nearly three times so.
19) Λευκό Βιβλίο, op.cit σελίδες 7 έως 9.
With the exception of Germany, the rates in other countries were significantly below - and often less than half - that of the EC average.
20) Λευκό Βιβλίο, op.cit σελίδα 33
As always, some care is needed in the interpretation of these figures.
Από εκεί προέρχεται ο όρος "formation diplomante" (επαγγελ­ματική κατάρτιση που οδηγεί στην απόκτηση διπλώ­ματος).
However, some indication of the impor­tance of this point can be illustrated by looking at the reported differences be­tween for Germany and the United King­dom.
Βλέπε Claude DUBAR και συνεργάτες: "Inno-
Data from the 1992 LFS suggests that in Germany, nearly 50 per cent of those
Παρίσι, 1996, 244 σελίδες.
The linkages, however are not always the same.
Ποιος συμμετέχει στην εκπαίδευση και κατάρτι­ση ; Ανασκόπηση σε ευρωπαϊκό επίπεδο.
60­64 rates of education and training among young part­time workers is because many of these are often full­time students do­ing part­time work to help finance their way through school or college with prob­ably little or no other connection existing between their job and their studies.
λόδοξο πρόγραμμα για την ανάπτυξη και συλλογή των στατιστικών δεδομένων για την αρχική και συνεχή κατάρτιση.
Economically inactive Economically Active All employees Full­time ¡'art­time Self­employed I 'nemployed
Πρώην υπεύθυνος του τμήματος στατιστικής για την Υπηρεσία Απασχόλησης Εργατι­κού Δυναμικού (Manpower Services Commission) και νυν υπεύθυ­νος του Κέντρου Μελετών των Πολιτικών Κατάρτισης στο Πανεπιστήμιο του Sheffield.
More surprisingly, perhaps is the way in which education and training rates of part­time employees remain higher than those of full­time employees for most of the older age groups.
Συντονιστής των επαφών με την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, στα πλαίσια του προγράμματος LEONARDO, για την ανάλυση και διάδοση των αποτελεσμά­των της CVTS' της EUROSTAT.
Reasons for this will be discussed later in the context of the edu­cation and training rates of employees in different sectors in which the patterns of full­time and part­time working are also different.
Οι προ­κλήσεις αυτές απαιτούν από τους εργαζό­μενους σε όλα τα επίπεδα και στο σύνολο των χωρών της Ένωσης να διαθέτουν και την απαραίτητη εξειδίκευση και να ενημε­ρώνονται συνεχώς.
"Among the economically active, the figures for all categories in the younger age groups are influenced by the way in which initial training patterns are linked to economic activity. " jobs.
Παρά τη συνειδητοποί­ηση αυτού του γεγονότος, εντούτοις, η ε­νημέρωση για την κατάρτιση και, ιδιαίτε­ρα, αυτή που αφορά τη διά βίου μάθηση παραμένει ένας από τους λιγότερο ανα­πτυγμένους οικονομικούς δείκτες - κλει­διά σε κοινοτικό επίπεδο.
These low rates may. in part, be due­to the fact that, in the LFS, people who would be otherwise unemployed but who are on employer based Government train­ing schemes are classified as employed.
Τα υπάρχοντα δε­δομένα σε εθνικό επίπεδο αντικατοπτρίζουν υποχρεωτικά τις εθνικές θεσμικές ρυθμίσεις και τις ανάγκες πολιτικής για τις οποίες χρη­σιμοποιούνται οι εθνικές αντιλήψεις, κατα­τάξεις και ορισμοί, οι οποίοι δεν είναι συ­γκρίσιμοι μεταξύ κρατών μελών.
Never­the­less, the figures speak for them­selves and reinforce further the economic and social disadvantage of the unem­ployed within the Community.
Αξία και όρια της LFS
"(...) education and train­
Προσπαθεί να εξηγήσει τις αιτίες που προ­καλούν ορισμένες από τις δια­φορές που παρατηρήθηκαν και τονίζει ότι θα πρέπει να εί­μαστε προσεκτικοί κατά την ερμηνεία των δεδομένων.
These figures could suggest that the self­employed may be more concentrated in traditional oc­cupations and sectors of the economy in which the pace of technological change is slower and therefore where the need for continuing training is also lower.
Τα δεδομένα αποκαλύπτουν με σαφήνεια πώς οι ευκαιρίες κα­τάρτισης μειώνονται με την η­λικία, και είναι ελάχιστες για όσους έχουν περιορισμένη ε­ξειδίκευση, για τους ανειδί­κευτους και τους άνεργους, που βρίσκονται ήδη σε μειο­νεκτική θέση στην αγορά ερ­γασίας.
How­ever, it may also be because, as a group, they experience particular difficulties in taking time off for training. Given the known difficulties and higher costs expe­rienced by small firms in providing train­ing for their employees it would seem likely that the latter reason is at least a major factor.
Αποδίδεται ιδιαίτερη προσοχή στα υψηλά ποσοστά κατάρτισης που παρέχεται στον τομέα των υπηρεσιών σε σύγκριση με αυτά της βιομη­χανίας και πώς επηρεάζουν την κατάσταση για τις γυναί­κες και τους μερικώς απασχο­λούμενους, των οποίων η απα­σχόληση επικεντρώνεται στον τομέα των υπηρεσιών.
It was alluded to earlier that some of the reasons for the similarity between the training rates for men and women and also for the higher training rates among part­time workers may be found in an examination of the training rates among workers in different sectors of the economy or in different occupations.
Τα αποτελέσματα αυτής της ανασκόπησης που πραγματοποιήθηκε το 1994 θα γνωστοποιηθούν κατά τη διάρκεια του τρέχοντος έτους.
More surprisingly are the low education and training rates reported by the nearly 18 million unemployed in the EU since they are a group in particular need of the skills necessary to help them compete for
Στα πλαίσια του προ­γράμματος LEONARDO η EUROSTAT και η ΕΔ XXII, με την υποστήριξη του CEDEFOP, έχουν επίσης ένα πενταετές φι­
Table τ shows the percentage of employ­ees aged 35­44 receiving education or training in the spring of 1992 analysed by broad sector groups and whether they
Παρ' ό­λα αυτά, μας παρέχει μόνον ένα μέρος της σφαιρικής εικόνας για δύο λόγους.
Table 4: Percentage of employees aged 35­44 in education or training by sector, EC ­ spring 1992
"(...) μειώνονται οι ευκαιρίες κατάρτισης όσο αυξάνεται η η­λικία. "
Percentage of fulltime employees aged 35-44 in education or training by occupation, EC spring 1992
Ποσοστό του πληθυσμού ηλ ικίας μεταξύ 15 και 64 ετών στην εκπαίδευση και κατάρτιση, ΕΚ-άνοιξη 1994
Finally, and perhaps most importantly, in this review of education and training activity rates is a brief look at the differences by occupational groups.
Ηλικία 1519 20-24 2534 35-44 45-54 55-59 60-64 Σύνολο
The table again only shows the training rates for fulltime workers in the 35-44 age group.
Σύνολο 81,3 35,7 11,7 5,8 3,5 1,6 0,6 16,7
were working fulltime or part-time.
Ανδρες 81,1 35,0 12,7 5,8 3.5 1.6 0,6 16,9
For both of these reasons, therefore, lower continuing training rates may be expected.
Ακόμη και εάν λάβουμε υπόψη τα σχόλια που έγιναν προηγουμένως για τα πλαίσια που δεν μπορούν να υπερβούν τα δεδομέ­να, ο πίνακας αυτός δείχνει με σαφήνεια πώς μειώνονται οι ευκαιρίες κατάρτισης, όσο αυξάνεται η ηλικία.
The pattern described above is also reinforced by evidence from surveys in some countries which show that it is also work ers in the more senior jobs who expect to receive continuing training while work ers in relatively unskilled occupations do not see training as featuring strongly in their working lives.
Αυτό που είναι ί­σως ακόμη πιο εκπληκτικό είναι ότι, στο σύνολο και για τις διάφορες ηλικιακές ο­μάδες, η κατανομή είναι σχεδόν ταυτόση­μη για άνδρες και γυναίκες.
One possible reason for this is that the better educated and trained employees view their work as a career in which progression or advance ment is expected.
Ποσοστό του πληθυσμού στην εκπαίδευση ή κατάρτιση, ΕΕ - άνοιξη 1994
The following article is in tended to establish the re lationships and connections between the educa tional concept of lifelong learning, which was out lined in a 1996 European Commission white paper and to which the Commission has dedicated a year of awareness, motivation and mobilization, and a specific segment of vocational train ing - incompany continu ing training.
Χώρα Βέλγιο Δανία Εαλλία Γερμανία Ελλάδα Ιρλανδία Ιταλία
The article will conclude by considering the extent to which the Commission's life long learning concept can help shape incompany continuing training.
Λουξεμβούργο Κάτω Χώρες
Continuing training, total 19.9 mill, participants
πάντα, πρέπει να είμαστε προσεκτικοί στην ερμηνεία αυτών των αριθμών.
If we examine the entire scope of con tinuing training programmes serving the goal of lifelong learning, we find a total of 19.9 million participants in 1994.
Για τους νέους, βέβαια, ένα μεγάλο μέρος θα είναι μεγάλης διάρκειας και θα οδηγεί σε αναγνωρισμένη εξειδίκευση.
According to available sources, this figure can be broken down as follows: continuing training H mill.
Με εξαίρεση τη Γερμανία, τα ποσο­στά σε άλλες χώρες ήταν σημαντικά χα­μηλότερα - και συχνά χαμηλότερα από το μισό - από τον κοινοτικό μέσο όρο.
Berlin 1996. The data on individual continu ing vocational training are based on estimates by the Federal Institute for Vocational Training, see von Bardeleben.
Οπως
R. and Beicht.
Αντίθετα, η κατάσταση στο Ηνωμέ­νο Βασίλειο είναι εντελώς διαφορετική.
Depending on how broadly we define incompany continuing training, we find it encompassed between 25% and 30% of the workforce in 1991.
ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ
Age discrimination is more prevalent.
Ποσοστό του πληθυσμού στη > ' εκπαίδευση ή κατάρτιση ανά ηλικία και καθεστώς στην αγορά εργασίας ΕΕ-• άνοιξιι 1994 Καθεστώς αγοράς εργασίας
The continuing vocational training programmes (C) involve three financing and/or initiating agencies, sometimes al­lied in a combined financing scheme: the trainee, public institutions (government bodies, municipal agencies, corporations funded by the social partners) and busi­ness enterprises.
Οικονομικά μη ενεργοί 32,0 Οικονομικά ενεργοί 9.2 Σύνολο εργαζόμενων 10,3 Πλήρης απασχ.
The following investi­gation concentrates on continuing train­ing programmes initiated by and predomi­nantly financed by companies in the pri­vate sector (E).
9,4 Μερική απασχ. 15,0
Continuing vocational training programmes arranged by indi­viduals are also excluded (F).
Αυτοαπασχολ Ανεργοι
Several years of occupational experience­are often required as well.
Η σχέση αυτή, όμως, δεν είναι πάντα η ίδια.
Qualification needs are usually the result of technological and organizational changes in the enterprise.
Συμμετοχή ανάλογα με το κα­θεστώς στην αγορά εργασίας
In­company continuing training is exclusive
Στην ομάδα των οικονομικά μη ενεργών ατόμων περιλαμβάνονται δύο διαφορετι­κές υποκατηγορίες.
To this extent lifelong learning in central operational and functional units, at least as far as the employed are concerned, is an inevitable consequence of the mod­ern provision of goods and services.
Στην Ευρωπαϊκή Ένωση το 1994 είχαν εγ­γραφεί περίπου 20 εκατομμύρια εργαζό­μενοι ως αυτοαπασχολούμενοι.
It hardly needs saying that the unem­ployed are almost completely­ excluded from this avenue of continuing training.
Ισως όμως αυτό να συμβαίνει διότι ως ομάδα δυσκολεύονται πολύ περισ­σότερο να εξοικονομήσουν χρόνο για την κατάρτιση.
Only where public finance is provided and at the interface with re­employment does in­company continuing training play a role in training those who are out of work.
Λαμβάνοντας υπόψη τις γνω­στές δυσκολίες και το υψηλότερο κόστος
I'nder certain circumstances, the induction of new employees can be a less expensive alternative to ongoing qualifi­
Παρ' όλα αυτά, οι αριθ­μοί μιλούν από μόνοι τους και ενισχύουν περισσότερο τα οικονομικά και κοινωνι­κά μειονεκτήματα των ανέργων στην Ευ­ρωπαϊκή Ενωση.
The relevance of incompany continuing training, the timeliness of the subject matter it conveys and the proximity to the changing work pattern arc the features which lend particular weight to in-company training as a form of lifelong learn ing.
Συμμετοχή ανά επάγγελμα και κλάδο σοστό στον κλάδο των οικονομικών υπη­ρεσιών.
Possibilities and limitations of incompany con tinuing training as a tool to implement the lifelong learning concept
Μπορούμε να θεωρήσουμε ότι αυ­τοί οι δύο κλάδοι εκπροσωπούν δύο ακραί­ους τύπους εργοδοτών.
A threat affecting continuing vocational training in particular looms ever larger -a growing rift between the qualifications taught by non-business-related continu-ing-training providers and the knowledge, skills and behavioural patterns which can be translated into productive labour.
Κατά συνέπεια, γι' αυ­τούς τους δύο λόγους, ίσως αναμένονται χαμηλότερα ποσοστά συνεχούς κατάρτι­σης.
What has been said so far was to illustrate the numerical significance and the broader context of incompany continu ing training.
Είχε αναφερθεί προηγουμένως ότι ορισμέ­νοι λόγοι για την ομοιότητα μεταξύ των ποσοστών κατάρτισης για άνδρες και γυ­ναίκες, καθώς και για τα υψηλότερα πο­σοστά κατάρτισης μεταξύ μερικώς απα­σχολούμενων, εξηγούνται από την εξέτα­ση των ποσοστών κατάρτισης μεταξύ των εργαζόμενων στους διάφορους τομείς της οικονομίας ή σε διάφορα επαγγέλματα.
Enterprises have varied options for incompany continuing training: near-the-job or off-the-premises, company-organized or contracted programmes (with a broad range of providers among which schools, specialized institutions of higher educa tion, and universities play a minor role).
Βλέπουμε ότι στις δύο μεγαλύτερες ομάδες ανά τομέα, βιομηχανία και υπηρεσίες, υπάρχουν μι­κρές διαφορές στα ποσοστά κατάρτισης μεταξύ πλήρως ή μερικώς απασχολούμε­νων.
Continuing training programmes initiated and financed by business enterprises are a central element of the career develop ment opportunities offered to adults.
Αυτό επιβε­βαιώνει τη μαρτυρία των εθνικών ερευνών στα κράτη μέλη, σύμφωνα με την οποία παρέχεται χαμηλό ποσοστό συνεχούς κα­τάρτισης σε ορισμένες βιομηχανίες, όπως στις οικοδομές, ενώ, αντίθετα, υψηλό πο-
Measuring the state of incompany con tinuing training against the five general objectives listed in the 1996 European Commission White Paper on the concept of lifelong learning, we may state the following: lowing:
Τα ποσοστά κατάρτισης, λοιπόν, για τις γυναίκες οφείλονται στην υψηλή τους συγκέντρωση στον κλάδο της οικονομίας, που προσφέρει τα υψηλότερα επίπεδα κατάρτισης.
Unlike initial vocational training, in-company continuing training yields a direct benefit for the enterprises which invest in this area. The courses are usually de signed to achieve shortterm goals.
Ποσοστό πλήρως απασχολούμενων υπαλλήλων μεταξύ 35-44 ετών στην εκπαίδευση ή κατάρτιση ανά επάγγελμα, ΕΕ - άνοιξη 1992
"Employees need no encouragement to join incompany training programmes. " reflects the necessity to adapt the qualifications of employees to changed work requirements, new products and new pro duction technologies.
Οι αριθμοί στον Πίνακα 5 προέρχονται α­πό την Έρευνα για το Εργατικό Δυναμικό (LFS-Labour Force Survey) του 1992 και παρουσιάζουν μόνο τα ποσοστά κατάρτι­σης των πλήρως απασχολούμενων στην η­λικιακή ομάδα 35-44.
Ongoing upgrading of qualification potentials, though opportunities to reap the benefit of these efforts are likely to arise more in the medium term, accords with the concepts advanced by the Com mission, but this model has become a re ality only in a small minority of in-company continuing training programmes.
Παρ' όλα αυτά, α­ποδεικνύεται με σαφήνεια ότι η συνεχής κατάρτιση είναι πιο κοινή μεταξύ των ερ­γαζόμενων στα επαγγέλματα για τα οποία απαιτούνται συχνά πιο προχωρημένες εξει­δικεύσεις, που αποκτώνται κανονικά κατά την αρχική εκπαίδευση και κατάρτιση.
It would be interesting to examine the experience of Dutch public educational institutions, which were compelled by a new national government policy to finance part of their budgets by offering training to private enterprises. We should seek to establish whether and in what areas this has brought educational institutions and the business world closer together.
Θα μπορούσαμε επίσης να δείξουμε ότι όσοι έχουν υψηλού επιπέδου εκπαίδευση, είναι αυτοί που επωφελούνται περισσότερο α­πό τη συνεχή κατάρτιση κατά τη διάρκεια της επαγγελματικής τους ζωής.
Moreover, since in Germany no dialogue exists between employers and employees or between their representative bodies at the company level or in the provision of external continuing training programmes (Chambers of Industry and Commerce or Chambers of Handicrafts), changes can only be implemented in the longer term.
σχετικά ευνοϊκή θέση των μερικώς απα­σχολούμενων στο σύνολο τους σ' αυτή την ηλικιακή ομάδα, όπως απεικονίζεται στον Πίνακα 3, οφείλεται συνεπώς στη συγκέ­ντρωση τους στους κλάδους της οικονομί­ας στους οποίους παρέχονται οι περισσό­τερες ευκαιρίες κατάρτισης.
Objective 3: Combating exclusion
Ένας πιθανός λόγος είναι ότι οι καλύτερα εκπαιδευμέ­νοι και καταρτισμένοι υπάλληλοι θεωρούν την εργασία τους ως μία σταδιοδρομία στην οποία αναμένεται πρόοδος ή προα­γωγή.
The Commission is heading in the right direction by urging the elaboration and widespread adoption of transnational projects to develop instruments for integrating personnel and skills develop ment, as it did in the FORCE programme in the first half of the 1990s.
Αντιθέτως, αυτοί που εκτιμούν ότι η εργασία τους συνίσταται απλώς στο να κάνουν μια δουλειά, ίσως να θεωρούν ότι η κατάρτιση προβλέπεται μόνον εάν είναι αναγκαία η αλλαγή δουλειάς.
Nevertheless, one should be careful not to over estimate the numerical importance of such policies in enterprises, including those in Germany.
Τελικά, και ίσως αυτό να αποτελεί την mo σημαντική παρατήρηση σ' αυτή την ανασκό­πηση της εκπαίδευσης και κατάρτισης, τα ποσοστά δραστηριότητας αποτελούν μία γρήγορη ματιά στις διαφορές ανά ομάδες απασχόλησης.
The only way to reduce selectivity in incompany continuing training would be to include co-funding of certain programmes by public agencies or to provide support through some kind of fund.
Ο λόγος για τον οποίο οι συ­γκρίσεις αυτές θεωρούνται ως σημαντικές, είναι διότι δείχνουν τον αντίκτυπο της αρ­χικής κατάρτισης και εκπαίδευσης στις μετέπειτα δυνατότητες παροχής συνεχούς κατάρτισης.
In the light of the current discussion on excessive non-wage labour costs in Germany, em ployers are extremely unlikely to be will ing to take steps in this direction, since the establishment of a fund of any kind would entail additional costs for them.
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΑΡΙΘ. 1/9
VOCATIONAL TRAINING NR. 8/9
Ενδοεπιχειρησιακή επι­μόρφωση - μια συμβολή στην υλοποίηση της διά βίου μάθησης;
Objective 5: Treating capital investment and investment in training on equal terms
Από τα σχεδόν 20 εκατομμύρια άτομα που συμμετείχαν το 1994 σε μέτρα επιμόρφω­σης, τα 8 εκατομμύρια περίπου αφορού­σαν τον τομέα της επαγγελματικής επιμόρ­φωσης, ο οποίος διαμορφώνεται με την πρωτοβουλία και τη χρηματοδότηση των επιχειρήσεων του ιδιωτικού τομέα.
In this context, two comments will suffice: ing measures are the ideal instrument for reintegrating the unemployed into the la bour market, the tight budget constraints facing the Federal Labour Office make it unlikely that new instruments will be de veloped which broaden the scope of incompany continuing training to include the unemployed.
1 .Κινούμαστε κατ' αρχάς στο πεδίο της ε­παγγελματικής κατάρτισης (Α).
First, scholars are far from agreement on who currently' participates in "investments" in incompany continuing train ing.
Ο τομέας της γενικής και της πολιτικής επιμόρφω­σης (Β) δεν μας απασχολεί.
The proportion of programmes which have been rescheduled outside the trainees' working hours and taught by part-time instructors is growing.
Γραφική παράσταση ΐ: Αριθμοί συμμετεχόντων στους τομείς επιμόρφωσης
The ADAPT initiative of the European Social Fund provides a framework for test ing relevant transnational networks.
Επιμόρφωση, συνολικά 19,9 εκ. συμμετέχοντες
Objective 4: Developing proficiency in three Community languages