natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Ο Fores υιοθετούσε ολοένα και περισσό­τερο την απαισιόδοξη αλλά ρεαλιστική άποψη ότι η αποστολή δεν θα μπορούσε να πραγματοποιηθεί υπό τις επικρατούσες συνθήκες.
"Learning from international comparisons bad a considerable impaci to tbe extent that conditions in the Federal Republic of Germany were held up as a shining example for the British. "
Οι δυσκολίες αυτές οφείλονταν κυρίως σε πολιτικά και κοινωνικά αίτια.
For the 'purpose' of effecting lasting so cial change, following German models, Fores did not have a replica of German conditions in mind.
Αυτό δεν σημαίνει, βέβαια ότι οι αντιθέ­σεις είχαν κυρίως σχέση με την κομματική πολιτική της εποχής.
He was thinking of a 'society for manufacturing' as a sort of social movement of differentiated functional elites.
Όταν ανέλαβαν την εξουσία οι κυβερνήσεις Θάτσερ, δη­μιουργήθηκαν ελπίδες για μια σημαντική αλλαγή από τα μέτρα οικονομικής πολιτι­κής τάξης και ενίσχυσης TOJV κινήτρων για την επίτευξη κέρδους.
This society would be dedicated equally to the promotion of the status, attractiveness and coherence of en gineering professions in the educational system, administration and trade and in dustry.
Η ανάπτυξη της τεχνολογίας και της μηχανικής και η σημα­σία τους για τη διεύθυνση των επιχειρήσε­ων είχαν δευτερεύουσα σημασία.
The impetus for such a social movement extends far beyond the boundaries of a single ministry, however. In other words, as an apparatus, the Ministry had problems with such an objective.
Η επιτροπή αυτή συγκροτήθηκε υπό την προεδρία του Monty Finniston. ο οποίος χρημάτισε στο παρελθόν για πολλά χρόνια πρόεδρος της British Steel.
Nevertheless, it responded with relative eagerness to proposals to do some thing to improve the status and training of engineers.
Εκείνη την περίοδο έχασα την άμεση επαφή μου με τη δουλειά τους. αφού είχα τελειώσει το πρόγραμμα μου στην Οξφόρδη και επέστρεψα στη Γερμα­νία.
This was not an easy matter since it touched on the fields of action of quite different ministries and highlyautonomous bodies.
Η επαφή μου όμως με το barbershop παρέμεινε ισχυρή, ενώ ενισχύθηκε κυρίως με τις επισκέψεις του Michael Fores στο Επιστημονικό Κέντρο του Βερολίνου (το νέο χώρο εργασίας μου).
Especially in Great Britain, competences in the educational system are held in an unusual manner byprofessional associations, universities and local educational authorities.
Η προσπάθεια του barbershop δεν υλο­ποιήθηκε, έτσι, για πολιτικούς, θα μπο­ρούσαμε να πούμε, λόγους.
Remarkably, he drew on practical expe rience to come to exactly the same con clusions which were also at the forefront of the societal effect' approach developed by Maurice et al.
Η συντηρητι­κή κυβέρνηση δεν έδωσε τη σημασία που έπρεπε, αφού και οι κυβερνήσεις των εργατικών είχαν θέσει άλλες προτεραιότη­τες.
(1982): social action in a differentiated sub-section of society is always linked through chains of interdependency with social action in all other subsections.
Κι αυτοί είχαν υποστηρίξει την οικο­νομική πολιτική, αν και από μια άλλη —κεϋνσιανή— σκοπιά, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στις επιδοτήσεις.
Through these chains of interdependency. action always remains specific with regard to a particular society, and indeed even through periods of social change. Accordingly, sweeping changes can only take place if a concerted effort is made which extends beyond sub sections.
Με λίγα λόγια, θα μπορούσαμε να πούμε ότι ο Fores και το barbershop είχαν μεν τη σωστή ιδέα, αλλά όχι και την κατάλληλη κοινωνία για να την υλοποιήσουν.
At the time I was unaware of these links between Fores and Maurice. In retrospect, however, the connection be tween the two becomes all the more obvious and reveals a complementarity of a basic scientific orientation and application to practice.
Οι λύσεις αυτές θα "άλεθαν" τις προσπάθει­ες μεταρρύθμισης στον ίδιο μύλο, ο οποίος θεωρήθηκε υπεύιθινος για τις διαπιστούμητς ελλείψεις».
"For tbe 'purpose' of effecting lasting social change, following German models." we did "not bare a replica of German conditions in mind. "
Μια τελείως παράδοξη εξέλιξη, όμως. παρουσιάστηκε την εποχή ακριβώς (1978) που οι προεργασίες άρχισαν να αποφέ­ρουν σημαντικούς καρπούς.
Next a Commission was set up true to the British tradition of having a Royal Com mission made up of independent members (high-ranking functional elite and dignitaries) work out important reform issues.
Ένας σημαντικός λόγος για την εξέλιξη αυτή ήταν η διατάραξη των σχέσε­ων του με τον καινούργιο άμεσο προϊστά­μενο του.
I remained in very close contact with the barbershop. however, especially through Michael Fores' stays at the Wissenschaftszentrum Berlin (where 1 then worked).
Έτσι μπορούμε να καταλάβουμε γιατί ο Michael Fores παραιτήθηκε από τη θέση του στο υπουργείο, ακριβώς τη στιγμή κατά την οποία η κύρια προσπάθεια του άρχισε να αποφέρει καρπούς.
Learning from international comparisons had a considerable impact to the extent that conditions in the Federal Republic of Germany were held up as a shining example for the British. 1 found this stylization alarming.
Από τότε αφοσιώθηκε στην αυτόνομη και λιτή δραστηριότητα του διανοούμενου (βλέπε π.χ. Fores.
But the fact remains that German vocational training, the amalgamation of engineering tasks and business management, the high regard given to engineering and engineers in Germany as well as the central role of skilled workers in German enterprises had aroused extraordinary attention.
1979) και του σχολιαστή.
If anything, the in terest of that period (1975-1977) has sig
Αναγκά­στηκε όμως να υιοθετήσει μια μηχανιστική
Precisely at this time (1978). just when our preparatory work was beginning to bear important fruit, a strange and paradoxical development occurred. While the
«Με λ.ίγα λόγια, θα μπορού­σαμε να πούμε [...] είχαν μη' τη σωστή ιδέα, αλλά όχι και την κατάλληλ.η κοινωνία για να την υλοποιήσοιν.»
Tbe Ministry "(...) re sponded with relative eagerness to proposals to do something to improve tbe status and training of engineers. "
*** συμπεριφορά.
EUROPEAN JOURNAL
Μπροστά στην επιλογή μεταξύ της χρησιμότητας της δικής του δουλειάς στα μάτια της ιεραρχίας και της ειλικρίνειας, επέλεξε τη δεύτερη.
Tension arose between the issue of "(...) instrumental steps of action" and the conviction that it is necessary to "(...) push forward a social movement (...) through persistent intellectual stimulus. " mentator.
Έτσι. για να μην εξελιχθεί σε τεχνοκράτη, ο γνήσιος αυτός τεχνικός προτίμησε να γίνει διανο­ούμενος.
As an engineer with a keen sense of reality, he could not get around the following fact: it was not conceivable to pursue the larger matter at hand instrumentally and the prevailing social and political situation and his own per sonal circumstances appeared to render an instrumental approach nonsensical.
«Η πρακτική εφαρμογή της αρχικής ιδέας πραγματοποι­ήθηκε ως εξής.
He was, however, being forced to assume an instrumental disposition.
Το 1976/77 δημιουργήθηκαν σε διάφορα βρετανικά πανεπιστήμια εκπαιδευτικά τμήματα, τα οποία θα εκπαίδευαν διευθυντές παραγωγής με εξαιρετικά προσόντα και με ευρύτατη αναγνώριση.»
Subjectively faced with the choice between the use fulness of his own work in the eyes of the hierarchy and truthfulness, he chose the path of honesty. This full-blooded engineer became a private scholar so as not to become a technocrat.
«Αυτό ήταν ένα λογικό βήμα για την αναβάθμιση του κύρους των μηχανικών πα­ραγωγής.»
Finniston Commission was serving its function, the principal organizer and catalyst in the matter, Michael Fores, was be coming more and more demotivated in his work.
Αλλά «Καμία ση­μαντική αλλαγή δεν σημειώθηκε».
The civil engineer was in other words unable to stick to a technocratic or instrumentalized perspective.
Αυτό ήταν ένα λογικό βήμα για την ανα­βάθμιση του κύρους των μηχανικών παραγωγής.
There was realistic insight that "(...) partial solutions which built on existing institutions were absurd.
Οδήγησε όμιος στη δημιουρ­γία μιας ελιτίστικης, καινούργιου τύπου εκπαίδευσης διευθυντών παραγωγής.
Reform would have to be ground by the very wheels which had been responsible for the established faults in the first place."
Ιδιαίτερα για τις μικρομεσαίες επιχειρήσεις, ο νέος τύπος εκπαίδευσης δεν ήταν εξίσου κατάλληλος όπως ο τύπος της γερμανικής εκπαίδευσης μηχανικών σε TEI.
Michael Fores increasingly came to the pessimistic, although realistic conclusion, that it was impossible to make headway in the matter under the prevailing conditions.
Αλλά και ο κύκλος μαθημάτων, σε σχέση με το κύρος TOJV πανεπιστημίων που τον έφε­ραν, αποδείχθηκε ακατάλληλος για ειδι­κευμένους εργάτες ή τεχνικούς.
The difficulties appeared quite clearly to be political and social in nature. This does not mean, however, that the conflicts had mainly to do with the party politics of the time.
Συνεπιός. ο νέος θεσμός δεν προσέθετε τίποτα το διαφορετικό στην υφιστάμενη κατάσταση.
After the Thatcher government came to power, there were drastic changes in economic policy measures with more incentives to increase profits.
Καμία σημαντική αλλαγή δεν σημειώθη­κε.
The promotion of technology and engineering and their importance for business managers seemed by comparison to be of secondary importance. tance.
Ένα από τα πρώτα αποτελέσματα των μεταρρυθμίσειον βασίστηκε στις υποδεί­ξεις TOJV ερευνών του Lawrence (Hutton et al., 1977).
One of the first results of the reforms was based on information from a study con ducted by Lawrence (Hutton et al. 1977).
Οι συγγραφείς αυτοί υποστήρι­ζαν ότι η κατηγορία των μηχανικών αποφοίτιον από TEI. ιος ειδικοί που διαθέτουν όχι μόνο πείρα στην καθημερινή πρακτική αλλά ταυτόχρονα και καλή μόρφωση, δεν εκπροσωπείται επαρκώς και δεν είναι αρκετά κοινωνικά αναγνωρισμένη στη Μεγάλη Βρετανία.
These authors had shown that institutetrained engineers, as a category of experts who have had a great deal of daily technical experience in the field in addition to a sound education, are under-represented and do not enjoy sufficient recognition in Great Britain.
Έτσι δυσχεραίνεται μια σημαντική προσπάθεια διαμεσολάβη­σης μεταξύ του εργαστηρίου και εργοστα­σίου, αφενός, και της ανάπτυξης, του προγραμματισμού και της διεύθυνσης, αφετέρου.
This was impeding the important lines of communication between the shopfloor and the factory on the one hand, and development, planning and management on the other.
Οι μηχανικοί των TEI είναι, εκτός αυτού, εξαιρετικοί διευθυντές πα­ραγωγής, επιτελούν δηλαδή μια λειτουρ­γία όπου η διαμεσολαβητική ικανότητα είναι ιδιαίτερα απαραίτητη.
The find ings also showed that institutetrained engineers make outstanding heads of pro duction, a job where open lines of com munication are especially important.
Το κύρος TOJV μηχανικών των TEI δεν διαφέρει σημαντι­κά από αυτό των μηχανικών των πολυτε­χνείων.
The authors also wrote that the status of institute-trained engineers was not far re moved from that of their university-trained colleagues.
Η μικρή διαφορά συμβάλλει στην αύξηση της σημασίας και του κύρους της παραγωγής στις επιχειρήσεις.
They went on to say that this minimal difference helped to raise the weight and standing of production in an enterprise.
Αξίζει να αναφερθεί ακόμη ότι ο υπεύθυνος του προγράμματος, ο Stan Hutton, ήταν καθη­γητής μηχανολογίας με πρακτική πείρα στην Αγγλία και τη Γερμανία.
In passing, it should be noted that the head of the project, Stan Hutton. was a professor of mechanical engineer ing who had had practical experience in Great Britain and Germany.
Παρόμοιο ήταν και το αποτέλεσμα της επιτροπής Finniston.
The barbershop had set its sights on is sues which, one might say, did not fit on any political agenda.
Εδώ αναφέρομαι στην έκθεση των Lee και Smith (1992: 193-195).
The Conservative government did not have it high on its priority list once the Labour government had likewise placed its priorities else where.
Μια εξέταση των εργασιών της επιτροπής Finniston από την οπτική γωνία του barbershop μπορούμε να βρούμε στους Glover και Kelly (1991).
They had also stressed economic policies, although from a Keynesian and subsidization angle.
Αυτό βέβαια δεν οφειλόταν ούτε στο συμβολικό εξοπλισμό του ούτε στα πρό­σωπα που αποτελούσαν τα στελέχη του.
In a nutshell, Fores and the barbershop most definitely had the right concept, but they were trying to implement it in the wrong society.
Ο Michael Fores μου έδειξε μάλιστα την αλληλογραφία μεταξύ του ιδίου και του πρίγκιπα Φιλίπ­που .
"In a nutshell" (...) we bad "(—) tbe right concept, but they were trying to imple ment it in the wrong society. "
Η πρακτική εφαρμογή της αρχικής ιδέας πραγματοποιήθηκε ως εξής.
Given this situation, it is understandable that Michael Fores gave notice at the Ministry just when his principal concern was clearly starting to bear fruit.
Οι κύκλοι μαθημάτιον όμως έδιναν περισσότερη έμφαση στην τεχνική και γενική εκπαίδευση από το γερμανικό πρότυπο.
Since then he has dedicated himself to the autonomous and fallow activities of a private scholar (see e.g. Fores 1979) and com
Η εκπαίδευση συνδύαζε την πρακτική εξάσκηση σε επι­χειρήσεις με τη φοίτηση στο πανεπιστήμιο («sandwitch courses»).
The impulse was taken up in the follow ing manner: In 1976-77, courses were in troduced in various institutes of higher education with the aim of turning out highly-qualified and respected heads of manufacturing.
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ 3/94 βασιλικής οικογένειας όσο και λόγω της αδύναμης θέσης του Council of Engineer­ing Institutions, δεν μπόρεσε να εμφανι­στεί παρά μόνο εθιμοτυπικά ή πάντως με μεγάλη προσοχή.
VOCATIONAL TRAINING 3/94
«[...] η εφαρμογή μιας σύνδεσης του προγράμματος σπουδών με τη συγκεκριμένη πρακτική που ακολούθησε το γερμανικό πρότυπο είχε επιζήμιες επιπτώσεις [...]»
* * cal training in enterprises with studies in sandwich courses. The universities which offered these courses of study were the more selective and elite institutions (Cambridge, UMIST, Imperial College, Brunei/ Henley Management College, etc.).
«Το συγκεκριμένο πρόβλημα αντιμετωπίστηκε, συνεπώς, με αρκετά αξιόλογα μέτρα.
However, neither his status as a member of the royal family nor the weak standing of the CEI allowed scope for behaviour that was anything other than ceremonial or cautious.
Έτσι, όμως, δεν επιτεύχθηκε η ριζική επίλυση του προ­βλήματος αυτού, αλλά η ανα­παραγωγή του με καινοτόμο τρόπο σε υψηλότερο επίπεδο.»
"The impulse was taken up In the following man ner: In 1976-77, courses were introduced in various institutes of higher education with the aim of turning out highly-quali fied and respected heads of manufacturing. "
Ο διορισμός αυτός μέσω βασιλικού δια­τάγματος αποδείχθηκε μοιραίος τώρα και για τον διάδοχο του CEI, το Engineering Council.
This was a reasonable step towards raising the status of manufacturing engineers. It ended up, however, in the creation of an elite, new type of education for manufacturing managers.
Βρισκόταν έτσι έξω από τις συνή­θεις νομοθετικές και κανονιστικές διαδι­κασίες.
It failed to establish a category with any substantial influence in numbers to bridge the gap between academic engineers and workers and lower-level engineering staff.
Σε αυτή την εθιμοτυπική του μορ­φή, σύμφωνα με τους Lee και Smith, οφείλονταν και οι περιορισμένες του αρ­μοδιότητες.
Unlike the German institutetrained engineer, this new type of qualification was not de signed to the same extent to meet the needs of small and mediumsized enter prises.
Παρ' όλα αυτά, το Engineer­ing Council κατάφερε να επιβάλει μια σχηματική μόνο ταξινόμηση των βαθμών των μηχανικών στα εξής επίπεδα: Charted Engineer (C. Eng.), Incorporated Engineer (I. Eng.) και Engineering Technician (Eng.
In addition, given the status of the institutions involved, the course was not suitable for skilled workers or engineers. Thus, the new institution did nothing more than follow in the wake of current courses.
Tech.), ένα σύστημα το οποίο θυμίζει σαφώς τη γερμανική διάκριση σε Dipl.-Ing., Dipl.-Ing.
Incorporated Engineer (I.Eng.) and Engineering Technician (Eng.Tech.) seem to be reminiscent of the well-known German quali fications of Dipl.-Ing..
(FH) και τεχνικούς.
Dipl.-Ing.(FH) and Technician.
Τα πιστοποιητικά αυτά συνέδεσαν την ακα­δημαϊκή εκπαίδευση με την πρακτική πεί­ρα, ενώ πιστοποιούσαν το συνδυασμό αυτό με πιο αποτελεσματικό τρόπο απ' ό,τι η έως τώρα ταξινόμηση με ετικέτες.
These certificates brought school/academic education and practical experience together and attested these combinations more succinctly than the previous lists of labels.
Η παραδοσιακή βιομηχανία, από την άλλη πλευρά, εξαλείφθηκε σε ανησυχητικό βαθμό.
"This was a reasonable step towards raising tbe status of manufacturing engineers " but "No drastic changes occurred."
Τον καιρό που τα αποτελέσματα μας γίνονταν γνωστά και πέρα από το barber­shop, ήλθε σε επαφή μαζί μας o S. J.
The Finniston Commission produced very similar results. My interpretation is based on the account of Lee and Smith (1992: 193-195).
Ο ίδιος την εποχή εκείνη προσπαθούσε να αρχίσει προγράμματα έρευνας κατ' εντολήν, με θέμα τη σχέση επαγγελματικής κατάρτισης και παραγωγικότητας.
In accordance with the proposals made by the Commission, an Engineering Council was set up as an umbrella organization above lhe various splintered engineering associations.
Με το πέρασμα TOJV χρόνων, o Prais και οι συνάδελφοι του μπόρεσαν να αποδείξουν,
Il should be noted that litis was not a result of its symbolic pro vision or the top-quality personnel at its head.
Πέραν τούτου, το Engineering Council κατέβαλε έντονες προσπάθειες να προ­σελκύσει νέους στο επάγγελμα του μηχα­νικού και να εξασφαλίσει ταλέντα, ιδιαίτε­ρα μεταξύ των γυναικών.
Furthermore, the Council made a real effort to advertise courses in engineering professions and to tap talent reserves -especially women - for the profession.
Παρ' όλα αυτά, το ποσοστό των υποψηφίων για τα αντί­στοιχα τμήματα στα πολυτεχνεία μειώθη­κε μεταξύ του 1982 και 1990 από 13% σε 8% των υποψηφίων ενός ακαδημαϊκού έτους, ενώ ένας μεγάλος αριθμός φοιτη­τών, σε αυτά τα τμήματα TOJV βρετανικών πανεπιστημίων, είναι αλλοδαποί.
Despite this, the percentage of new applicants for corresponding courses of study in establishments of higher education fell from 13% to 8% between 1982 and 1990.
Οι Lee και Smith (1992: 194) αναφέρουν ότι την περίοδο εκείνη ο βαθμός δημοτικότητας της τεχνικής εκπαίδευσης εξελίχθηκε μάλ­λον αρνητικά.
What's more, a great many of the students studying these subjects at British universities were (and are) foreign ers. Lee and Smith (1992: 194) remark that technical education tended to become even less popular during this period.
Αυτό οφειλόταν αφενός στις τάσεις αποβιομηχάνισης της εν λόγω δεκαετίας.
This could be attributed firstly, to a trend to wards deindustrialization during this decade and secondly, to the fact that other courses of study were more successful and more credible in conveying the impression that they were better structured and would open up more lucrative and highlyregarded career prospects.
Αφετέρου, υπήρχαν άλλα τμή­ματα που éoojoav με πιο επιτυχημένο και πιο πειστικό τρόπο την εντύπιυση ότι ήταν καλύτερα διαρθρωμένα και ότι οδηγού­σαν σε πιο προσοδοφ όρα και περίβλεπτα επαγγέλματα.
Furthermore, implementing specialized practiceoriented aspects into the curricula, in accordance with the German model, had a detrimental effect: courses - which were still very short (three to four years) com pared to the length of such studies in Germany - became overloaded, which detracted from their popularity. As a con-
Ακόμη μπορεί, ενδεχομένως, να έχει φθάσει η στιγμή να βγει η επαγγελ­ματική κατάρτιση μακροπρόθεσμα από τον δύσκολο ρόλο της και είτε να αναπλη­ρώσει τις ελλείψεις στη γενική παιδεία είτε να αποτύχει εξαιτίας αυτών.
"(...) implementing special ized practiceoriented aspects into the curricula, in accordance with the German model, had a detrimental effect (—)" sequence, thought is once again being given to making technical university education more generalistic and to leaving application-related specialization to post graduate courses and professional practi tioners.
Ενδεικτικά αναφέρονται στο σημείο αυτό οι μελέτες του Prais et al.
The studies by Prais et al.
(1989) και των Steedman και Wagner (1987' 1989).
(1989) and by Steedman and Wagner (1987; 1989) can be mentioned here as examples.
Εδώ προιοθήθηκε σημαντικά η νέα γραμμή έρευνας και επιχειρηματο­λογίας, τόσο από οικονομικής όσο και από επαγγελματικής και παιδαγωγικής πλευ­ράς.
The commenced trains of research and argumentation were given a substantial boost, both from the economic and the work educational angle.
«Αποτέλεσμα των προγραμ­μάτων αυτών στη Μεγάλ.η Βρετανία ήταν και πάλι μια ευρεία συζήτηση με θέμα τη μεταρρύθμιση της επαγγελ­ματικής κατάρτισης.»
"Thus, the complex of problems was tackled with quite remarkable measures. This did 'not really solve the fundamental problem, however, but reproduced it more or less innovatively at a higher level"
«Ο συνολικός απολογισμός μας είναι αμφίσημος.
Thus, the complex of problems was tackled with quite remarkable measures.
Από τη μια πλενρά νπάρχει η ικανο­ποίηση για τις ονσιαστικές θεσμικές αλλαγές και τις συνεχιζόμενες πετυχημένες έρευνες, ενώ από την άλλη η απογοήτενση για την έλλει­ψη αποτελεσμάτων.»
This did not really solve the fundamental problem, however, but reproduced it more or less innovatively at a higher level. Hardly anything dramatic has changed the un derrating of engineers with regard to so cial prestige, payment, career opportunities, the scholastic calibre of newcomers to the field and the weight they carry in enterprises.
«Τα κοινά σημεία των Ενρωπαίων είναι η συνείδηση και η γνώση ότι παρόμοια προβλήματα είναι όμοια μό­νο εκ πρώτης όψεως και ότι ακριβώς γι ' αυτό μπορούν να επιλ.νθούν κάπου αλλού με διαφορετικό τρόπο. [...]
Top enterprises in Great Britain, especially in the area around Cambridge and the Thames valley northwest of London, have made definite progress, however.
Η έννοια της ευρωπαϊκής ενότητας συνεπώς περιλαμ­βάνει και την ποικιλ,ία και τη διαφ ορετικότητα. »
In contrast, traditional industry has disappeared in frightening proportions. This reflects the inner conflict of engineering and industrial structures in Great Britain when it comes to traditional industry on the one hand and high-tech on the other.
Αποτέλεσμα των προγραμμάτων αυτών στη Μεγάλη Βρετανία ήταν και πάλι μια ευρεία συζήτηση με θέμα τη μεταρρύθμιση της επαγγελματικής κατάρτισης.
Once again wide debate was prompted in Great Britain through these projects.
Το απο­τέλεσμα είναι σήμερα πλέον εμφανές και δεν μπορεί εδώ να περιγραφεί και να συζητηθεί λεπτομερώς (βλέπε, όμως, τεύ­χος 1/94 του Ευρωπαϊκού Περιοδικού).
The results have now become visible, al though they cannot be described or discussed in detail here (see, however, Bulletin No.l 1994).
Θα πρέπει να τονίσουμε όμως ότι. παρά τις ριζικές θεσμικές αλλαγές, εμφανίζονται κι εδώ οι τάσεις που είχαν δημιουργηθεί κατά την περίοδο των κυβερνήσειον Θά­τσερ: η συλλογική ευθύνη TOJV κοινωνικών εταίρων στα Industriai Training Boards μειώθηκε αντί να γίνει πιο αποτελεσματι­κή.
It is noticeable, never theless, that despite radical institutional changes, the trends that developed un der the Thatcher governments were evident here as well: the corporative responsibility of the social partners in the In dustrial Training Boards was reduced rather than made more effective.
Ναι μεν πραγματοποιήθηκε μια περιφερειοποίηση των αρμοδιοτήτων σύμφω­να με το γερμανικό πρότυπο, η ευρεία κατοχύροιση όμως αρκετά απαιτητικών και εξωεπιχειρησιακά αναγνωρισμένων επαγγελμάτων δεν διασφαλίστηκε, κατά τη γνώμη μου.
Al though authority for training became more regionalized following the German model, a widespread implementation of sufficiently demanding and nationally recognised occupations has not been secured in my opinion.
Η πρόγνιοσή μου είναι ότι το νέο σύστημα θα οδηγήσει, στην πράξη, σε μια ορισμένη τυποποίηση και παγίωση των «company skills», που κατά τη διάρ­κεια της δεκαετίας του '80 σταδιακά μπή­καν ανάμεσα στα «craft skills» και στα καθαρά «semi-skills».
My forecast is that the new system will lead in practice to a certain formalization and consolidation of company skills, which in the course of the 1980s found their place between craft skills and pure semi-skills.