natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Τέταρτον εξειδικεύεται και σχεδιάζεται ένα πρόγραμμα, το οποίο αναφέρει λεπτομερώς τους φυσικούς και ανθρώπινους πόρους εκτός από τα μέσα και τις δράσεις.
Fourth, a programme is specified and designed. This details physical and human resources in addition to means and actions.
Ο σχεδιασμός του προγράμματος συμπεριλαμβάνει καμμιά φορά και αποφάσεις σχετικά με την παρακολούθηση του προγράμματος ή και με την εκ των υστέρων αξιολόγηση.
The programme design, sometimes also includes decisions about how to proceed to programme monitoring or even to ex-post evaluation; these forecasts allow feasible evaluation.
Αυτές οι προβλέψεις καθιστούν εφικτή την αξιολόγηση.
Fifth, the chosen programme is implemented.
Πέμπτον, το πρόγραμμα που επελέγη υλοποιείται.
Sixth, the outcomes reached after the programme are assessed.
Τέλος μπορεί να αποφασισθούν νέες δράσεις στη βάση αυτών των αξιολογήσεων, ώστε να βελτιωθεί η κοινωνική πολιτική.
Lastly, new actions can be decided on the basis of these evaluations in order to improve social policy.
Ο κύκλος της πολιτικής πρέπει να εξεταστεί και στο ιδεολογικό, κοινωνικοπολιτικό και επιστημονικό του πλαίσιο.
The policy cycle must also be considered in its ideological, sociopolitical and scientific context.
Όπως υπογράμμισαν διάφοροι συγγραφείς (Cronbach, 1981; Weiss, 1977) δεν χωρεί αμφιβολία ότι η ιδεολογία, η επιστήμη και η πολιτική αλληλοδιαπλέκονται και συμμετέχουν στη διαδικασία.
As several authors have emphasised (Cronbach, 1981; Weiss, 1977), there is no doubt that ideology, science, and politics
ΕΚΤΙΜΗΣΗ ΑΝΑΓΚΩΝ
NEEDS ASSESSMENT
ΑΝΑΓΚΕΣ Α
OBJECTIVES tniu
ΑΠΟΦΑΣΕΩΝ t
EX-ΑΝΤΕ EVALUATION
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
-^PRE-EVALUATION
ΕΚ ΤΩΝ ΥΣΤΕΡΩΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
EX-POST EVALUATION
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ
MONITORING INTERMEDIATE EVALUATION
Η αξιολόγηση του προγράμματος λαμβάνει χώρα σε μια συγκεκριμένη φάση της διαδικασίας λήψης αποφάσεων, με άλλα λόγια ακολουθεί την υλοποίηση του προγράμματος.
Programme evaluation occurs at a precise stage of the decision-making process, in other words following programme implementation.
Τα διάφορα είδη πιθανής αξιολόγησης συνδέονται με σαφείς φάσεις του κύκλου λήψης αποφάσεων και καθορίζονται από την παρέμβαση διαφορετικών κοινωνικών παραγόντων.
The various types of possible evaluation are connected with distinct stages of the decision-making cycle and determined by the intervention of different social agencies.
Ειδικότερα η εκτίμηση των αναγκών είναι ένα είδος αξιολόγησης, που γίνεται πριν από κάθε πρόγραμμα και αποτελεί την πρώτη φάση του κύκλου της πολιτικής (δηλ. το πρόβλημα).
More specifically, needs assessment is a type of evaluation carried out before all programmes; this constitutes the first stage of the policy cycle (i.e., the problem).
Ο υπεύθυνος για το σχεδιασμό της πολιτικής διεξάγει επίσης (άμεσα ή έμμεσα) μια εκ των προτέρων αξιολόγηση πριν από το σχεδιασμό του προγράμματος.
The policy planner also conducts (explicitly or implicitly) an exante evaluation before the programme is designed. Monitoring is sometimes conducted during programme implementation (similar to the concept of formative or process evaluation) to allow intermediate evaluation
Ο έλεγχος γίνεται καμμιά φορά κατά την υλοποίηση του προγράμματος (μοιάζει με την αντίληψη της αξιολόγησης της μορφής ή της διαδικασίας), ώστε να επιτρέπει ενδιάμεση αξιολόγηση (Ευρωπαϊκή Επιτροπή, 1995).
(European Commission, 1995).
Τέλος η εκ των υστέρων αξιολόγηση (αξιολόγηση επιπτώσεων ή αποτελεσμάτων) πραγματοποιείται μετά την υλοποίηση του προγράμματος.
Lastly, ex-post evaluation (impact evaluation, or outcome evaluation) is carried out after the programme is implemented.
Το Σχήμα 1 δείχνει διάφορα είδη αξιολόγησης και τη σχέση τους με τον σχεδιασμό της πολιτικής.
Figure 1 shows different types of evaluation, and their relationship with policy planning.
Αυτό το Σχήμα αποκαλύπτει επίσης ότι η εκτίμηση γίνεται πριν από την εκ των υστέρων, την αθροιστική αξιολόγηση ή την αξιολόγηση των αποτελεσμάτων.
This Figure also reveals that evaluability assessment occurs before ex-post, summative or outcome evaluation.
Η εκτίμηση της δυνατότητας αξιολόγησης ασχολείται λοιπόν με τα πέντε πρώτα στάδια του κύκλου της πολιτικής.
Evaluability assessment is therefore concerned with the first five stages of the policy cycle.
Ως εμπόδια ή περιορισμοί θεωρούνται οι δυσκολίες ή τα προσκόμματα, που μπορεί να συναντήσει ο αξιολογητής κατά τη διαδικασία αξιολόγησης.
Barriers or constraints may be understood as the difficulties or impediments the evaluator may encounter during the evaluation process.
Ενώ η ποιότητα του προγράμματος και της υλοποίησης είναι σημαντική για τον καθορισμό της δυνατότητας αξιολόγησης, η σκοπιμότητα της εκτίμησης κάποιου προγράμματος επηρεάζεται γενικά από αυτά τα εμπόδια ή τους περιορισμούς.
While programme and implementation quality are important in determining evaluability, the feasibility of assessing a given programme is generally affected by these barriers or constraints.
Είναι χρήσιμο να εξετάσουμε τις κύριες πηγές των περιορισμών στην αξιολόγηση ενός προγράμματος.
It is useful to examine the main sources of programme evaluation constraints.
Η αξιολόγηση ενός προγράμματος μπορεί να ορισθεί ως μια αμφίδρομη διαδικασία, κατά την οποία μπορεί να προκύψουν διάφορα είδη περιορισμών ως αποτέλεσμα των σχέσεων μεταξύ πελάτη / πελατών αξιολόγησης, αποδεκτών αξιολόγησης ή ενδιαφερομένων για την αξιολόγηση και αξιολογητή/ών.
Programme evaluation may be defined as an interactive process during which several types of constraints can arise as a result of relationships between evaluation client/s, evaluation audiences or stakeholders and evaluator/s.
Π.χ. οι πολιτικοί τείνουν να ζητούν αξιολόγηση για διαφόρους λόγους: ευθύνη, αιτιολόγηση, βελτίωση προγράμματος, κατάργηση προγράμματος, συγκρίσεις προγράμματος, κ.λ.π.
For example, policy-makers are prompted to request evaluation for several motives: accountability, justification, programme improvement, programme elimination, programme comparisons, etc.
Είναι αυτονόητο ότι ένα από τα πρώτα καθήκοντα του αξιολογητή είναι να διευκρινίσει αυτά τα κίνητρα : τα κίνητρα δεν καθοδηγούν μόνο την αξιολόγηση, αλλά εισάγουν και περιορισμούς στη διεξαγωγή των καθηκόντων αξιολόγησης.
Needless to say, one of the first tasks of the evaluator is to clarify these motives: the motives not only lead evaluation but also introduce constraints for conducting evaluation tasks.
Με άλλα λόγια οι άνθρωποι, που συμμετέχουν στο πρόγραμμα, μπορεί να δημιουργήσουν εμπόδια κατά τη διαδικασία αξιολόγησης.
In other words, the people involved in the programme can introduce barriers during the evaluation process. The Standards for Evaluation (Joint
Τα Πρότυπα Αξιολόγησης (Κοινή Επιτροπή Προτύπων, 1981, 1994) αναφέρουν ότι οι ομάδες των ενδιαφερομένων πρέπει να εντοπίζονται ευθύς εξ αρχής στη διαδικασία αξιολόγησης του προγράμματος (π.χ. Weiss, 1984) και αυτό αποτελεί πλέον κοινή πρακτική.
Committee on Standards, 1981, 1994) state that stakeholder groups should be identified at the very beginning of the programme evaluation process (for example, Weiss, 1984) and this is now common practice.
Οι ενδιαφερόμενοι βοηθούν τον αξιολογητή κατά τη διαδικασία αξιολόγησης : βοηθούν τον αξιολογητή να καθορίσει κι άλλα κίνητρα για την αξιολόγηση (εκτός από τα κίνητρα που έδωσαν οι πελάτες), μπορούν να καθορίσουν γενικούς και ειδικούς στόχους πέρα από τους αρχικά καταγραμμένους, μπορούν να διευκρινίσουν ορισμένα στοιχεία, δράσεις ή αλλαγές στο πρόγραμμα, μπορούν να δώσουν πολύτιμες πληροφορίες για την υλοποίηση του προγράμματος και μπορεί ακόμη να αποτελέσουν σημαντικές πηγές δεδομένων για τα αποτελέσματα του προγράμματος.
Stakeholders help the evaluator through the evaluation process: they help the evaluator define other motives claimed for evaluation (other than motives established by clients); they can define objectives and goals other than those previously listed: they can clarify some elements, actions, or changes in the programme; they can give valuable information about programme implementation and they can also be important sources of data for programme results.
Όλες αυτές οι πληροφορίες είναι πάρα πολύ σημαντικές για την αξιολόγηση και μπορεί να υπονομευθούν από τους ενδιαφερομένους.
All of this information is extremely relevant for evaluation and could be sabotaged by stakeholders.
Έχει λοιπόν τεράστια σημασία η πρόβλεψη και η αναγνώριση αυτής της μορφής του εμποδίου.
It is therefore extremely important to predict and identify this type of barrier.
Η αξιολόγηση του προγράμματος γίνεται συνήθως από εξωτερικούς αξιολογητές, που δεν συμμετέχουν στον αρμόδιο οργανισμό για το πρόγραμμα.
Programme evaluation is usually conducted by external evaluators who are not involved in the agency responsible for the programme.
Αν και το ζήτημα της εξωτερικής έναντι της εσωτερικής αξιολόγησης είναι ένα βάσιμο θέμα συζήτησης, πιστεύω ότι το κύριο ζήτημα είναι ένας σημαντικός ποσοτικός παράγων : ο βαθμός συμμετοχής του αξιολογητή.
While external versus internal evaluation is a valid subject of debate, I feel that the real matter at issue is an important quantitative factor: the degree of evaluator involvement.
Η εξωτερική έναντι της εσωτερικής αξιολόγησης δεν είναι απόλυτη αλλά μια συνεχώς μεταβλητή συνθήκη.
External versus internal evaluation is not a categorical but a continually variable condition.
Με άλλα λόγια ένας από τους περιορισμούς στην αξιολόγηση του προγράμματος πρέπει να είναι ο βαθμός συμμετοχής του αξιολογητή στο πρόγραμμα.
In other words, one of the constraints of programme evaluation must be the degree of an evaluator's involvement in the programme.
Ο παράγων αυτός είναι σημαντικός και ως συνεκδοχή της αξιοπιστίας του αξιολογητή.
This factor is also important as a co-variant of evaluator credibility.
Το κόστος της αξιολόγησης τέλος προκύπτει από την εξέταση των χαρακτηριστικών του κύκλου της πολιτικής, καθώς και από τους προαναφερθέντες περιορισμούς.
The cost of evaluation ultimately emerges through a consideration of policy cycle characteristics as well as from the above mentioned constraints.
Μπορούν λοιπόν να ορισθούν τέσσερα είδη εμποδίων : εμπόδια που θέτουν ο πελάτης/-ες της αξιολόγησης και τα κίνητρα του/της/τους, εμπόδια που θέτουν οι διάφοροι ενδιαφερόμενοι και η συμμετοχή τους στα καθήκοντα αξιολόγησης, εμπόδια που προκύπτουν από τον αξιολογητή και τη συμμετοχή του/της στο πρόγραμμα και εμπόδια εξ αιτίας του κόστους αξιολόγησης.
Four kinds of barrier can therefore be defined: barriers imposed by evaluation client/s and his/her/their motives; barriers imposed by the various audiences and their involvement in the evaluation tasks, barriers arising from the evaluator and his/her involvement in the programme and barriers arising from evaluation costs.
Κατάλογος ερωτημάτων σχετικών με την αξιολόγηση προγραμμάτων ("Listado de Cuestiones Relevantes en Evaluación de Programmess" LCREP)
Form listing questions relevant to programme evaluation ("Listado de Cuestiones Relevantes en Evaluación de Programmeas", LCREP)
Από την εξέταση που προηγήθηκε μπορούμε λοιπόν να υποθέσουμε ότι ο αξιολογητής/-ές πρέπει να σχεδιάσουν την έρευνα αξιολόγησης του/της/τους προτού μετρήσουν τα πορίσματα ή τα αποτελέσματα του προγράμματος (Wholey και συ. 1979, Wholey 1987, Muscatelo, 1988).
From our previous discussion we may therefore assume that evaluator/s must plan his/her/their evaluation research before measuring programme outcomes or results, (Wholey et al, 1979; Wholey, 1987; Muscatelo,
Όπως ήδη προαναφέρθηκε, σ'αυτό το στάδιο μπορούν να υπάρχουν δύο κατηγορίες προβλημάτων : προβλήματα σχετικά με το σχεδιασμό και την υλοποίηση του προγράμματος (συμπεριλαμβανομένου του σχεδιασμού της αξιολόγησης) και προβλήματα σχετικά με πιθανούς περιορισμούς, που επιβάλλονται από το πλαίσιο της αξιολόγησης.
As already mentioned, two sets of problems could be established at this stage: problems related to programme design and implementation (including evaluation planning) and problems related to potential constraints imposed by the evaluation context.
Ο αξιολογητής θα πρέπει λοιπόν να εξετάσει τη διαδικασία σχεδιασμού και υλοποίησης του προγράμματος, για να εντοπίσει σημαντικά θέματα ή τομείς, που αφορούν το πρόγραμμα που θα εκτιμήσει.
The evaluator must therefore go over the programme planning and implementation process in order to identify relevant topics or areas concerning the programme s/he is going to assess.
Τέλος θα έπρεπε να αναλύσει τη σκοπιμότητα της διαδικασίας σχεδιασμού της αξιολόγησης και συλλογής των δεδομένων και, τέλος, να εξειδικεύσει πιθανά εμπόδια, που παρουσιάζονται κατά τη διαδικασία αξιολόγησης του προγράμματος.
Also, s/he should analyse the feasibility of the evaluation design and data-collecting process and, lastly, specify potential barriers to be found during the programme evaluation process.
Με άλλα λόγια χρειάζεται μια ημερήσια διάταξη, για να αντιμετωπισθούν τα διάφορα προβλήματα, που είναι πιθανόν να συναντηθούν, όταν οργανώνεται η εργασία του αξιολογητή κατά την πρώτη φάση αξιολόγησης.
In other words, an agenda is needed to deal with the various problems likely to be encountered in when organizing evaluator workload during the first stage of evaluation
Για να βοηθήσουμε τον αξιολογητή σ'αυτή τη φάση κατασκευάσαμε ένα εργαλείο για την εκτίμηση : το "Listado de Cuestiones Relevantes en Evaluación de Programmeas" (LCREP, "Κατάλογος Ερωτημάτων Σχετικών με την Αξιολόγηση Προγραμμάτων", Fernandez-
In order to help the evaluator at this stage, we have developed an assessment device: the "Listado de
To LCREP στη σημερινή του μορφή είναι ένα ερωτηματολόγιοπενηντατριών θεμάτων σε μορφή ΝΑΙ/ΟΧΙ/ΔΕΝ ΞΕΡΩ13.
The LCREP, in its present form, is a fifty-three item questionnaire with a YES/NO/DK format'.
Κάθε θέμα ανήκει σε μία διάσταση και οι διαστάσεις είναι δώδεκα συνολικά.
Each item belongs to one of twelve dimensions.
Οκτώ από αυτές τις θεωρητικά σημαντικές διαστάσεις συνδέονται με τον κύκλο της πολιτικής και πέντε από αυτές συνδέονται με πιθανούς περιορισμούς στην αξιολόγηση.
Eight of these theoretically relevant dimensions are linked with policy cycle and five of them are related to potential evaluation constraints.
Παρά το γεγονός ότι το LCREP είναι ερωτηματολόγιο, κάθε χωριστή διάσταση εκτιμάται και με μια κλίμακα βαθμολόγησης με πέντε σημεία.
In spite of the fact that LCREP is a questionnaire, each separate dimension is also assessed by means of a five-point rating scale.
Για να ενημερωθούν οι αξιολογητές σχετικά με τη χρήση του LCREP, ετοιμάστηκε ένα Εγχειρίδιο, που περιγράφει τις διαδικασίες και περιλαμβάνει ένα γλωσσάριο όρων.
In order to instruct evaluators in the use of the LCREP, a Manual has been prepared describing procedures and including a glossary of terms.
Όπως είπαμε ήδη, οι αξιολογητές πρέπει να διαθέτουν μια βασική αλλά επαρκή γνώση του κύκλου της πολιτικής και του πλαισίου της αξιολόγησης, προτού χρησιμοποιήσουν το LCREP.
As mentioned previously, evaluators should have a basic but adequate knowledge of policy cycle and the evaluation context before they administer the LCREP.
Αυτή η αρχική γνώση προέρχεται από συνεντεύξεις με πελάτες και ενδιαφερομένους, καθώς και από μια εξέταση των εγγράφων του προγράμματος.
This initial knowledge comes from interviews with clients and stakeholders, as well as from an examination of programme documents.
Ουσιαστικά ο αξιολογητής μπορεί να απαντήσει στο LCREP, αφού συλλέξει πληροφορίες για τους πελάτες, το πρόγραμμα και τους ενδιαφερομένους.
In essence, evaluator/s should be able to respond to the LCREP after collecting information about client/s, programme and stakeholders.
Πραγματοποιήσαμε μερικές μελέτες για να αποκτήσουμε τα ψυχομετρικά δεδομένα, που χρησιμοποιούνται στο LCREP.
We conducted several studies in order to obtain the psychometric data used in the LCREP.
Από τα αποτελέσματα αυτά προέκυψε μια αρκετά καλή συσχέτιση μεταξύ των δύο ειδών βαθμών ή δεικτών για τη δυνατότητα αξιολόγησης.
Prior to evaluation of five programmes (obtained from the National Institute of Social Services, INSERSO: geriatric programme,
13 Η πρώτη έκδοση του LCREP είχε 101 θέματα (Fernández-Ballesteros και Hernandez, 1989, Fernandez-Ballesteros κ.α. 1989, Fernández-Ballesteros, 1992).
The first LCREP edition had 101 items (Fernández-Ballesteros and Hernandez, 1989; Fernández-Ballesteros et al., 1989; Fernández-Ballesteros, 1992).
100 διαδικασιών συλλογής δεδομένων" είχαν τη μεγαλύτερη συμφωνία μεταξύ των βαθμών.
The dimensions "Purposes of evaluation", "Costs" and "Barriers" showed the least agreement between indicators, and "Programme quality", while "Programme definition" "Implementation level" and "Quality of data-collecting procedures" showed the most consistent agreement between scores.
Τα αποτελέσματα αυτά έδειξαν αρχικά συνέπεια μεταξύ των βαθμών στην τελική ετυμηγορία σχετικά με τη δυνατότητα αξιολόγησης της διαδικασίας κοινωνικού σχεδιασμού.
These results showed initial consistency between scores in the final verdict on the evaluability of the social planning process.
Οι διαστάσεις των εμποδίων δεν περιλαμβάνουν αυτά τα ψυχομετρικά χαρακτηριστικά.
The barrier dimensions do not contain these psychometric properties.
Από αυτές τις στατιστικές αναλύσεις προέκυψαν δύο είδη συμπερασμάτων : πρώτον τα LCREP έδωσαν αξιόπιστη βαθμολογία με την έννοια ότι επιτυγχάνεται διυποκειμενική συμφωνία.
Two types of results were obtained from these statistical analysis: firstly, the LCREPs yielded reliable scores in the sense that they reach intersubjective agreement; secondly, the majority of our dimensions appear to be well-constructed.
Προσπαθούμε φυσικά να βελτιώσουμε το LCREP μέσα από καινούργιες μελέτες.
We are naturally trying to improve the LCREP through new studies. To sum up, the
Συνοψίζοντας το LCREP είναι πιθανά χρήσιμο για τρεις διαφορετικούς σκοπούς :
LCREP is potentially useful for three different purposes:
Πρώτον, για να βοηθήσει τον αξιολογητή να πάρει μια ορθολογική απόφαση για το αν θα συμμετέχει στην αξιολόγηση κάποιου προγράμματος ή όχι.
First of all, in order to help the evaluator make a rational decision about whether or not to be involved in the evaluation of a given problem.
Δεύτερον, ως εργαλείο στο σχεδιασμό της αξιολόγησης του προγράμματος : το LCREP μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως ημερήσια διάταξη για το σχεδιασμό των καθηκόντων αξιολόγησης.
Secondly, as a tool in planning programme evaluation: the LCREP can be used as an agenda for planning evaluation tasks.
Τρίτον, για να εκτιμηθούν πιθανές πηγές προβλημάτων, που μπορεί να είναι σημαντικά κατά τη διαδικασία της αξιολόγησης.
Thirdly, in order to assess potential sources of problems which may be relevant during the evaluation process.
Τέλος, για να καθοδηγεί τον αξιολογητή στην πρώτη φάση της διαδικασίας αξιολόγησης, όπου η ανάλυση του υλικού του προγράμματος και οι συνεντεύξεις των ενδιαφερομένων είναι τα σημαντικότερα εργαλεία για τη συλλογή δεδομένων.
Lastly, to guide the evaluator through the first stage of the evaluation process when programme material analysis and stakeholders' interviews are the most important tools for data collection.
ΤΟ "ΜΗΧΑΝΙΚΟ" ΜΟΝΤΕΛΟ ΚΑΙ ΤΕΣΣΕΡΙΣ ΑΛΛΕΣ ΧΡΗΣΕΙΣ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ Evert Vedung
THE ENGINEERING MODEL AND FOUR OTHER USES OF EVALUATION Evert Vedung
Ένα αξίωμα στην κοινότητα της αξιολόγησης είναι ότι τα αποτελέσματα της αξιολόγησης πρέπει να χρησιμοποιούνται.
It is a dogma in the evaluation community that evaluation results should be used.
Το σωστό καθήκον της αξιολόγησης θεωρείται η παροχή σε δυνητικούς παραλήπτες καλά τεκμηριωμένης πληροφόρησης, λογικών κρίσεων για προβληματισμό και διαβουλεύσεις και αποτελεσματικών επιλογών δράσης.
The proper task of evaluation is seen as being that of providing potential recipients with well-supported information, reasoned judgments for reflection and deliberation, and effective options for action.
Αν αποτύχει η αξιοποίηση, αποτυγχάνει και η αξιολόγηση.
If the utilization fails, the evaluation fails too.
Η χρησιμότης, η χρησιμοποίηση και η χρήση είναι το σήμα κατατεθέν μιας επιτυχούς αξιολόγησης.
Usefulness, utilization and utility are the hallmarks of a successful evaluation.
Το πρόβλημα της αξιοποίησης χρησιμοποίησης
The utilization problem
Η μη χρησιμοποίηση ή η υπο-χρησιμοποίηση της αξιολόγησης εξακολουθεί ακόμη να είναι ένα συνεχώς επανερχόμενο παράπονο.
Yet the non-utilization or under-utilization of evaluation is a constantly recurring complaint.
Οι υπεύθυνοι λήψης αποφάσεων αναθέτουν και χρηματοδοτούν αξιολογήσεις, αλλά νοιάζονται ελάχιστα έως καθόλου για τις εκθέσεις που προκύπτουν από αυτές.
Decisionmakers commission and fund evaluations but care little, if anything, about the reports that result from them.
Τα προβλήματα λύνονται προτού οριστικοποιηθούν οι αξιολογήσεις.
The issues are resolved before the evaluations are finalized.
Προγράμματα που κρίθηκαν αποτελεσματικά από τους αξιολογητές, συνεχίζονται ή ακόμη επεκτείνονται.
Programmes found to be effective are cut back, while programmes that evaluators have deemed ineffective are continued and even expanded.
Οι αξιολογητές αγνοούνται κατάφωρα.
Evaluations are blatantly neglected.
Μια πιο επιτηδευμένη κριτική δέχεται ότι οι αξιολογήσεις χρησιμοποιούνται αλλά μόνο ως πυρομαχικά στη διαπάλη μεταξύ των πολιτικών φατριών, όπου οι συμμαχίες και τα μέτωπα έχουν ήδη διαμορφωθεί.
A more sophisticated criticism accepts that evaluations are used, but as ammunition in fighting between political factions, where allegiances are already decided and front lines already drawn.
Αρπάζονται από τις αξιολογήσεις για να αιτιολογήσουν και να ενισχύσουν τις ήδη εδραιωμένες θέσεις τους πάνω σε ουσιαστικά θέματα ή πάνω στις θέσεις των αντιπάλων.
Evaluations are seized upon to rationalize and strengthen one's own already-established positions on substantive issues or on the stances of opponents.
Η λήψη των αποφάσεων στο δημόσιο τομέα φαίνεται ότι καθοδηγείται από τις περιστάσεις και όχι από στοιχεία για τις επιπτώσεις των παρεμβάσεων.
Public sector decision-making seems to be governed by circumstances other than facts about the impact of interventions.
Στόχος αυτής της εργασίας είναι να παρουσιάσει πέντε διαφορετικούς τρόπους, με τους οποίους μπορεί να χρησιμοποιηθεί η αξιολόγηση στο δημόσιο τομέα : ενόργανη χρήση ανάλογα με το μηχανικό μοντέλο, διαφωτιστική χρήση, διαλογική χρήση, νομιμοποιητική χρήση και χρήση ως τακτική ελιγμών.
The purpose of this paper is to discuss five different ways in which evaluation may be used in the public sector: instrumental use according to the engineering model, enlightenment use, interactive use, legitimizing use and tactical use.
Ενόργανη χρήση σύμφωνα με το μηχανικό μοντέλο
Instrumental use according to the engineering model
Το μηχανικό μοντέλο για τη χρησιμοποίηση της αξιολόγησης - που θεωρείται ως ένα επιδιωκόμενο ιδεώδες - ήταν η κινητήρια δύναμη πίσω από την αντίληψη ότι η αξιολόγηση μπορεί να είναι ένα μέσον τιθάσευσης των δαιμόνων της πολιτικής και του σχετικού
The engineering model for the utilization of evaluation - conceived as an ideal to aim for - has been a driving force behind the rise of the notion that evaluation can be a device for reining in the demons of politics and making Leviathan more domesticated and rational (Albæk 1988:23ff, Fischer 1990). The constituent features of the engineering model are shown in diagram form in Figure 1.
Σχεδιάγραμμα 1 : Το μηχανικό μοντέλο για τη χρησιμοποίηση της αξιολόγησης
Figure 1: The engineering model for utilization of evaluation
Έρευνα αξιολόγησης
Evaluation research
Πολιτική
Politics
Επισήμανση κοινωνικών προβλημάτων Εντοπισμός κενών στη γνώση των μέσων
Identification of social problems Setting of goals Identification of gaps in knowledge of means
Ανάθεση διεξαγωγής έρευνας των μέσων
Commission to conduct research into means
Έρευνα των μέσων για την επίτευξη δεδομένων στόχων
Research into means of attaining given goals
Χρησιμοποίηση της γνώσης των μέσων για τη λήψη ορθολογικών αποφάσεων
Utilization of means knowledge to make rational decisions
Πειράματα με δύο ομάδες
Two-group experiments
Ιεραρχική υλοποίηση
Hierarchical implementation
Γνώση των μέσων
Means knowledge
Πηγή : Το σχεδιάγραμμα εμπνεύσθηκαν ο Albæk 1988 και ο Naustdalslid & Reitan 1994 : 51. Σύμφωνα με το μηχανικό μοντέλο οι αποφάσεις στο δημόσιο τομέα λαμβάνονται σε δύο στάδια.
Source: The figure was inspired by Albæk 1988 and Naustdalslid & Reitan 1994:51. According to the engineering model, public sector decisions are taken in two stages.