natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Το μεγαλύτερο πρόβλημα για τη διάδοση αυτών των καινοτομιών φαίνεται ότι είναι η διαφορετικού επιπέδου προετοιμασία πολλών καθηγητών/εκπαιδευτών ή ακόμη η μεγάλη απόσταση μεταξύ σχολείων και επιχειρήσεων και η ανυπαρξία, σε μερικές χώρες, πραγματικών εταιρικών σχέσεων μεταξύ των φορέων επαγγελματικής κα­τάρτισης και των εργοδοτών.
Whatever the response to this new con­ception of training and its objectives in today's world by the various institutions and member states of the European Un­ion, a thorough renewal of and innova­tion in the content of training and the methods used is a must.
Σήμερα προστίθενται επιπλέον και τα πολ­λαπλά προβλήματα που πρέπει να αντιμε­τωπίσουν οι νέοι σε ηλικία επαγγελματι­κής κατάρτισης ή μαθητείας (έλλει\[)η α­πασχόλησης, περιθωριοποίηση, αποτυχί­α, διάφορες εξαρτήσεις) που αποτελούν τροχοπέδη για τις προσδοκίες και τη δη­μιουργία κινήτρων, που προϋποθέτουν τα νέα πρότυπα με επίκεντρο το άτομο, δη­λαδή τον καταρτιζόμενο.
To date, the chief yardstick used in ef­fecting a comparative assessment of Eu­ropean training systems has been their or­ganisation. In future we shall have to place greater emphasis on the teaching aspect ­ in other words the strategy for mobilising people and their ability to con­tribute actively to their training constantly or at important moments of their life by pursuing a path of continuous learning in a society that is predominantly "cogni­tive".
• Το σχολικό παράδειγμα και πρότυπο στην επαγγελματική κατάρτιση, κυρίως στην αρχική κατάρτιση των νέων, είναι α­κόμη πολύ έντονο.
• The school system continues to exert a strong influence on training, especially basic training for young people.
Η ενσωμάτωση των δράσεων κατάρτισης αυτού του τύπου στην πλειοψηφία των κρατών εντός του σχολικού συστήματος ή σε κέντρα που πα­ρέχουν επίσημα μαθήματα και η προσφυ­γή σε καθηγητές/εκπαιδευτές που είναι προετοιμασμένοι για το παραδοσιακό σχολείο, συμβάλλουν στη διατήρηση προ­τύπων οργάνωσης του περιεχομένου των μαθημάτων και των παιδαγωγικών πρα­κτικών σχολικού χαρακτήρα.
The fact that in most countries this kind of train­ing is provided either at school or in cen­tres running formal training courses and that the trainers tend to be teachers and instructors who have themselves been trained for traditional school work has helped to ensure the continuance of school­type, curricular organisation and teaching methods.
Παρ' όλα αυτά, τα τελευταία χρόνια είναι ορατά τα αποτελέσματα των μεταρρυθμίσεων που εφαρμόσθηκαν στις διάφορες χώρες, που παρά το γεγονός ότι είχαν ετερογενή συ­στήματα, εισήγαγαν την "Εναλλακτική Παιδαδωγική" ή την "Ενσωματωμένη Ε­ναλλαγή" που αντικατέστησαν τις πα­ραδοσιακές περιόδους πρακτικής άσκη­σης, την εκμάθηση βασικών επιστημο­νικών γνώσεων διαμέσου της ανάπτυξης αρθρωτών προγραμμάτων σπουδών, τη διδασκαλία για την απόκτηση τεχνικών ι­κανοτήτων, την αξιολόγηση του μαθητή γύρω από ένα επαγγελματικό σχέδιο που αποδεικνύει τις γνωστικές του ικανότητες, την πρωτοβουλία που μπορεί να αναπτύ­ξει για την επίλυση προβλημάτων, κλπ.
However, recent years have shown the effects of reforms in vari­ous countries which despite their differ­ent systems have introduced sandwich­type training or alternating periods of on­the­job training to replace traditional stints of practical work experience, acquisition of a scientific and technical grounding through a series of training modules, tech­nical skill­building methods, and trainee assessment in the context of a vocational project giving them the opportunity to display their cognitive skills, initiative in solving problems and so on.
• Η εκπαίδευση και η επιμόρφωση ενη­λίκων είναι ένας τομέας στον οποίο η εξέ­λιξη των γνώσεων και των πρακτικών εί­ναι αξιοσημείωτη.
The continuous investment that has been made in the training field is reflected in the large number of innovative experi­ments in every area and, specifically, in theoretical models and practical teaching methods, curricula and the resources employed ­ to use terms similar to those of the school education system.
Αντιλήψεις και πρακτικές που εδραιώνονται σε διαδικα­σίες αυτοκατάρτισης, εμπειρική κατάρτι­ση, αυτοαξιολόγηση και αναγνώριση γνώ-
A vast bibliography presenting the results par­ticularly of empirical research or pilot projects is now available as a theoretical framework of reference not only for ac­tion but also as a scientific basis for what
Από την άλλη, ο στόχος να γίνει ευέλικτη η κατάρτιση και να παρέχεται τμηματικά και σε μεταγενέστερα στάδια, οδηγεί στην αναζήτηση της αύξησης, στα πλαίσια του προγράμματος σπουδών ή της οργάνωσης
At the same time, the plan to make train­ing more flexible by providing subsequent stages enables students to make greater use of what the school system has to of­
Εκπαίδευσης της Σχολής Επιστημών και Τε­χνολογίας του Νέου Πανεπιστημίου της Λισαβώνας.
The school system continues to exert a strong influence on training, especially basic training for young people.
Κι εδώ επίσης, ένα από τα μεγάλα προ­βλήματα φαίνεται ότι οφείλεται στην προ­ετοιμασία ομάδων εκπαιδευτών με διαφο­ροποιημένα καθήκοντα, που θα υποστη­ρίζουν πορείες κατάρτισης με ποικιλόμορ­φους στόχους, κίνητρα και στρατηγικές σε συλλογικό και ατομικό επίπεδο.
Here again, one of the big problems would seem to lie in the preparation of teams of trainers with different functions able to assist with training with such widely diversified objectives, purposes and group or individual strategies.
Η εμπειρία των επιχειρήσεων που παρέχουν εξειδίκευση ή προβλέπουν ενδοεπιχειρησιακή κατάρτιση στα πλαίσια σχεδίων α­νάπτυξης και περιφερειακών πρωτοβου­λιών αποτελούν τα παραδείγματα.
Active teaching methods which scrutinise and question industrial practices which help students to de cide on a personal vocational project with information and support from industry and which consider knowledge, knowhow and skills as among the elements on which to base assessment are just a few of thè new approaches that are enhancing the social image of vocational train ing courses and youth apprenticeship schemes.
Για την υλοποίηση αυτού του προγράμμα­τος αναζητήθηκαν εταίροι για την εναρ­μόνιση των στόχων της κατάρτισης και των αναγκών της αγοράς εργασίας σε έ­να νέο και αναπτυσσόμενο τομέα.
• A significant area of innovation in Eu rope which looks extremely promising is that of on-the-job training closely linked to corporate strategies for organisational change and human resource management. The experience of qualifying firms or those offering in-company training as part of development projects and regional initiatives are examples.
Το πρόγραμμα κατάρτισης εκπονήθηκε με βάση τη διασύνδεση των σχεδίων προσω­πικής, κοινωνικής και επαγγελματικής α­νάπτυξης του μέλλοντα τεχνικού με τις α­νάγκες της αγοράς εργασίας.
The biggest problem in encouraging the spread of such innovation would seem to be the inadequate preparation of many of the teachers or trainers, the lack of contact between schools and firms and the non-existence in many countries of an effective partnership between training providers and potential employers.
Πιο πρόσφατα, τα πρότυπα κατάρτισης με την υποστήριξη των νέων τεχνολογιών της πληροφόρησης προσφέρουν ευρεία εμπει­ρία, με αξιόλογα αποτελέσματα, που θέτουν εφεξής νέα ερωτήματα προς διερεύνηση, κυ­ρίως διότι σε πολλές περιπτώσεις δεν έχουν επινοηθά για να χρησιμοποιηθούν στα πλαί­σια διαπροσωπικών σχέσεων.
More recently training making use of new information technology has opened up a vast field for experiment with important results which, however, also raise further questions requiring an answer, particularly because in many cases they are not de signed for use in an interpersonal con text.
Δυο καινοτόμα σχέδια στην Πορτογαλία
Two innovative projects in Portugal
Η συμμετοχή των διαφόρων φορέων στην εκπόνηση του προγράμματος κατάρτισης θεωρείται ως δείκτης ποιότητας, δεδομέ­νου ότι επιτρέπει την ενσωμάτωση της προσωπικής και επαγγελματικής κατάρτι­σης σε μία ευρύτερη διαδικασία κοινωνι­κής ανάπτυξης.
In addition, young people reaching the age for vocational training or apprentice ship are today confronted with growing problems such as the lack of jobs, marginalisation, failures and other factors, which frustrate their expectations and in hibit the motivation which the new train ing model centred on the individual trainee demands.
Στο κεφάλαιο αυτό θα περιγράιμουμε δύο πιλοτικά σχέδια, ένα για μία επαγγελμα­τική σχολή και ένα για μία εξειδικεύουσα επιχείρηση, που αποτελούν συγκεκριμένα παραδείγματα των καινοτόμων δράσεων που εξηγήσαμε προηγουμένως.
We shall now describe two pilot projects, one concerning a vocational training school and the other a qualifying firm, both of which clearly demonstrate the relevance of the types of innovation referred to above.
* Σημείωμα της σύνταξης : Επίπεδο 3.
Vocational training school project
Σχέδιο για μία επαγγελματική σχολή
3) Editorial note: level 3 - training giving access to this level: compulsory schooling and/or vocational training and supplementary technical training or school technical training or other, at secondary level.
Η εκπαίδευση αυτή προϋποθέτει πε­ρισσότερες θεωρητικές γνώσεις από το επίπεδο 2.
This training involves more theoretical knowledge than level 2.
Η δραστηριότητα αυτή αφορά κυρίως τεχνική εργασία που μπορεί να εκτελεστεί αυτόνομα ή/και να συνεπάγεται ευθύνες πλαισίωσης και συντονισμού.
The ac tivity involves principally technical work which can be carried out in an autonomous way and/or involves management and coordination responsibilities. sponsibilities.
Η Επαγγελματική Σχολή Εκπαίδευσης για την Ανάπτυξη (ΕΣΕΑ) είναι φορέας ι­διωτικής πρωτοβουλίας και κοινής ωφελεί­ας, που δημιουργήθηκε από ένα σχέδιο που προώθησε το τμήμα Επιστημών της
The Escola Profissional de Educação para o Desenvolvimento (Vocational Training School for Development), or EPED as it is known, is a non-profit body established by private initiative that came into being as the result of a project designed by the Educational Science Department of the Faculty of Science and Technology of the New University of Lisbon.
ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ που έχει τους σημαντικότερους πελάτες της στην Ιβηρική Χερσόνησο.
EUROPEAN JOURNAL tial courses on environmental manage­ment and management science to subjects considered relevant to team­ building such as socio­cultural group work, computer science and management.
μετάσχει στις διάφορες φάσεις της διαδι­κασίας που αναλύεται στο πλαίσιο της εν­σωματωμένης εναλλαγής.
The object of the project was to study and draw up the job profile for a level 3 technician (...) in the field of environmental manage­ment.
"Η σημαντικότερη καινοτομία αυτού του σχεδίου πιλότου εί­ναι η επίτευξη(...) μίας κοινω-νικο-οικονομικής εταιρικής σχέσης με μεγάλη συμμετοχή τοπικών φορέων".
The chief innovation in this pilot project is the involvement ­ from the design stage to its administration and educational man­agement ­ of partners with strong links to local employers. This ensures that train­ing is linked to the needs and interests of the local community.
Ένας από τους παραδοσιακούς της στό­χους είναι να μείνει ικανοποιημένος ο πε­λάτης της και από το 1988 εφαρμόζει με συστηματικό τρόπο προγράμματα συνε­χούς επαγγελματικής κατάρτισης που α­πευθύνονται στους υπαλλήλους της.
We sought out as partners for the project firms that would permit training objec­tives to be harmonised with the needs of the labour market in a new and develop­ing field.
Η ε­πιχείρηση έχει κάνει σημαντικές επενδύ­σεις σε κατάρτιση για την καλύτερη εξει­δίκευση του ανθρώπινου δυναμικού της διότι τις θεωρεί ως στρατηγικής σημασίας παράγοντες για την ανάπτυξη και αντα­γωνιστικότητα της.
In this context, the New Uni­versity of Lisbon as the body responsible for managing the Community­sponsored programmes of the Faculty of Science and Technology, the National Institute for the Environment ­ now renamed the Institute for Environmental Development and which was responsible for formulating information and training strategies lead­ing to the implementation of policies con­cerning the environment ­ and the Almada and Lisbon Municipal Authorities joined together to create EPED.
Με αυτόν τον τρό­πο γίνονται γνωστά στην αγορά εργασί­ας τα προσόντα αυτών των νέων τεχνικών, αφενός, και αφετέρου, οι καταρτιζόμενοι βρίσκονται σε διαρκή επαφή με μία πλειά­δα σχεδίων και παρουσιάζονται στον το­μέα του περιβάλλοντος.
The plan of training, therefore, was drawn up at the interface of the personal, social and vocational development projects for the future technician with the needs of the labour market.
Σήμερα η επαγγελματική κατάρτιση που παρέχει η Σχολή ξεπερνά τα αρχικά μα­θήματα Διαχείρισης του Περιβάλλοντος και Γηριατρικής και εκτείνεται σε τομείς που θεωρούνται συμπληρωματικοί στη συ­γκρότηση ομάδων εργασίας, όπως η κοι-νωνικο-πολιτιστική εμψύχωση, η πληρο­φορική και η διαχείριση.
Ü The suitability of human resources Q The quality of material resources □ The organisation amd management of training Q Assessment Q The degree of trainee satisfaction □ Means for adapting trainees to the job □ Ease of trainee placement for work ex­perience □ Employability
Η ποιότητα της κατάρτισης στην επιχεί­ρηση έχει στόχους που υπερβαίνουν τα κα­λύτερα επαγγελματικά αποτελέσματα μό­νο στο χώρο της εργασίας.
The involvement of different bodies in working out a training plan must be re­garded as a quality indicator since it per­mits personal development and training to take place as part of the wider process of social development.
Αυ­τό αποτελεί εγγύηση για τη διασύνδεση της κατάρτισης με τις ανάγκες και τα ενδιαφέ­ροντα της συμμετέχουσας κοινωνίας.
The firm of Transportes Luis Simões is a medium­sized Portuguese road haulage firm whose customers are based princi­pally on the Iberian Peninsula.
Αυτή τη στιγμή μελετάται η ανάπτυξη ε­νός "Παρατηρητηρίου ενσωμάτωσης στην ενεργό ζωή" που χρησιμοποιεί, μεταξύ άλ­λων, τους ακόλουθους δείκτες ποιότητας:
The curricular development model adopted is modular and the project work so designed that as it progresses the trainee comes into contact with the work­ing environment either through periods of work experience with firms or gov­ernment bodies specialising in various aspects of the environment or through an organised programme of visits ena­bling him to understand and participate in the various stages of the process un­der analysis with a view to future involve­ment.
Με αυτή την έννοια, ένας από τους στό­χους προτεραιότητας σ'αυτή την επιχείρη­ση, εκτός από την αυξημένη προσπάθεια, είναι η συμβολή της κατάρτισης στην προ­σωπική και επαγγελματική επιτυχία για ό­λους: εργαζόμενους, προϊστάμενους, διοι­κητικά στελέχη, καθώς και στενότερη δια­σύνδεση του καθενός με τις αξίες και την κουλτούρα της επιχείρησης.
With a corporate culture focused on cli­ent satisfaction it has since 1988 been systematically developing continuing employee training. Its substantial invest­ment in training in order to obtain a bet­ter­qualfified workforce is considered a strategic component of the firm's competi­tiveness and growth.
Πρόγραμμα εξειδικεύουσας επιχείρησης
The School's range of training facilities has now been extended beyond the ini­
Η καινοτομία αυτού του σχεδίου συνίστα­ται κυρίως στην ανάπτυξη ενός προτύπου κατάρτισης που θα αρμόζει ή στην επιχεί­ρηση ή στο άτομο.
The firm's objective in providing in­house training goes beyond simply improving job performance for its own purposes.
Η εταιρεία Μεταφορές Luís Simões είναι μία μεσαία πορτογαλική επιχείρηση μετα­φορών εμπορευμάτων σιδηροδρομικώς,
The introduction of a new organisation has necessitated a growing involvement on the part of a motivated workforce able to identify with the aims of the projects in which they are asked to participate.
ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ σωπικό και επαγγελματικό σχέδιο διασυν­δέονται με το σχέδιο της επιχείρησης.
□ Cooperative attitude □ Keenness to identify shortcomings □ Proposals for action to improve serv­ice quality.
τισης, ή της κατάρτισης με την ευρύτερη έννοια.
Consequently one of the prime objectives of training here, apart from better job performance, is to further the personal and vocational development of all in­volved ­ workers, foremen and managers ­ so as to link each one more closely with the company's values and culture.
Η επιχείρηση χρησιμοποιεί ένα σύνολο δεικτών ποιότητας των υπηρεσιών που πα­ρέχει, που επιλέγονται και εξετάζονται σε μηνιαία βάση.
The firm has drawn up a plan for continuing adult training based on personal­ised training routes de­signed to utilise the knowl­edge of each individual employee.
Από αυτή την ανάλυση συ­γκροτούνται πολλές φορές ομάδες εργα­σίας για την επίλυση προβλημάτων, που διευκολύνουν την εφαρμογή λύσεων.
Other indicators, which to some degree reflect the working atmosphere within the firm, such as absenteeism, sickness, staff turnover, disciplinary action etc. can be related to the indicators listed above.
Ορισμένα παραδείγματα τέτοιων δεικτών:
Training of trainers: disseminating innovation
Η καθημερινή βελτίωση των περιεχομένων, των πρακτικών, της ορ­γάνωσης και της εκπαίδευσης των εκπαι­δευτών είναι μία άμεση απαίτηση.
It is impossible within the space of this article to deal exhaustively with the vari­ous lines of innovation currently being pursued in the field of vocational train­ing or of training it its wider sense.
□ αριθμός παραπόνων εκ μέρους των πε­λατών □ αριθμός διορθωτικών ενεργειών που ε­φαρμόσθηκαν □ αριθμός ατυχημάτων με τα οχήματα U αριθμός ατυχημάτων με εμπορεύματα □ αριθμός βλαβών □ αριθμός καθυστερήσεων □ αριθμός συνοδευτικών εγγράφων.
The innovative aspect of this project lies especially in the developing of a training model suited to the needs of both the firm and the individual employee. The rhythm of training that has been established makes constant demands on the various parties involved with a view to encour­aging a characteristic learning culture in which personal and vocational develop­ment is linked to the company's plans.
Ο διάλογος και η συνεργασία μεταξύ των πλέον ενεργών παραγόντων στον τομέα της κατάρτισης και των ερευνητών των διαφόρων τομέων της γνώσης, θα μπορέ­σουν να εγγυηθούν τη διατήρηση αυτής της δυναμικής της καινοτομίας.
The firm uses a list of quality indicators for the service it provides which are col­lected and processed at monthly intervals. Their analysis frequently leads to work­ing groups being set up to devise solu­tions to the problems identified, which in turn makes implementation of solutions easier.
Από την ανάλυση των αιτιών που εξηγούν το επίπεδο στο οποίο βρίσκονται αυτοί οι δείκτες η επιχείρηση προσπαθεί να δια­μορφώσει άλλους δείκτες σχετικά με τους στόχους της κατάρτισης ποιοτικού κι όχι ποσοτικού χαρακτήρα, που θα επιφέρουν τις διορθώσεις που πρέπει να γίνουν στο μοντέλο της κατάρτισης και ιδιαίτερα αυ­τής που αφορά ικανότητες, όπως:
What we do hope is to have given a brief account of the complex problems in­volved in fostering innovation in this field and to draw attention particularly to the new ideas and objectives and current trends in training. While a steady improve­ment of the content of courses, method­ology, organisation and the training of trainers is an immediate requirement, en­couraging innovation is not simply a po­litical matter nor one of commercial in­terest but a call to mobilise the popula­tion as a whole for the democratic con­struction of a new society.
Το ερώ­τημα που τίθεται είναι πώς να διαδοθεί.
The following are a few examples of the indicators used:
Ίσως το πιο πολύπλοκο πρόβλημα να εί­ναι η προετοιμασία των "ενεργών παρα­γόντων της επαγγελματικής κατάρτισης" κοντά σε κάθε ένα από τους καταρτιζόμε­νους, δεδομένου ότι υπάρχει μεγάλη ανο­μοιογένεια στην ηλικία, την κοινωνική ο­μάδα στην οποία ανήκουν και στη στάση τους σε σχέση με την εργασία είναι μεγάλη.
Dialogue and cooperation between those with more responsibility for or involve­ment in training activity and research in various fields will help to maintain the pace of innovation.
Τίθενται πολλές ερωτήσεις, των οποίων η απάντηση δεν είναι εύκολη, όπως οι ακό­λουθες.
□ The number of customer complaints received Q The number of corrective measures taken Q The number of accidents involving ve­hicles Q The number of accidents involving goods □ The number of cases of damage Ü The number of delays □ The number of documents involved.
Άλλοι δείκτες που αναφέρονται κατά κά­ποιον τρόπο στο κοινωνικό κλίμα που δια­μορφώνεται στην επιχείρηση, όπως ποσο­στό απουσιών, αναρρωτικές άδειες, βάρ­διες του προσωπικού, πειθαρχικό, είναι στοιχεία που επιτρέπουν την επαλήθευση αυτών των πληροφοριών με αυτές που πα­ρουσιάστηκαν προηγουμένως.
The preparation of trainers alongside in­dividual trainees, who vary considerably in terms of age, social grouping and em­ployment situation, is probably the most complex problem here.
Το επάγγελμα του εκπαιδευτή είναι όμοιο με αυτό του καθηγητή, του επόπτη της τε­χνικής ή εξειδικευμένης κατάρτισης, ή έ­να επάγγελμα που προσεγγίζει περισσό­τερο αυτό του "επιτηρητή", του "συντρό­φου"; Επάγγελμα ή "δουλειά";
An analysis of indicator frequency is used to formulate training objectives of a quali­tative rather than a quantitative nature and the adjustments that need to be made to the training model, especially as regards training in skills such as:
Η εκπαίδευση των εκπαιδευτών: η διάδοση της καινοτομίας
Many questions have no simple answer ­among them the following:
Η εκπαίδευση των εκπαιδευτών που έχουν παρακολουθήσει μεταπτυχιακά ευρωπαϊ­κά μαθήματα (mestrado) με τη βοήθεια α­καδημαϊκών ομάδων ή ομάδων που εργά­ζονται και κάνουν έρευνα επιτόπου δεν α­ποτελεί καινούργια πρόταση.
Will it be possible - and useful - to draw up job profiles for trainers for vocational training schools, small and medium-sized firms or multinationals, for groups of disadvantaged young people and the longterm adult unemployed? What type of courses, seminars or other activities can be used to give such trainers a sound basis of training?
Έχει όμως αποδειχθεί ότι δεν μπορεί να συγκεκριμε­νοποιηθεί εύκολα.
How and where can one find the information on innovative train ing methods that already exists?
Οι τομείς της καινοτομίας είναι ανοιχτοί από όλες τις πλευρές, και η Ευρωπαϊκή Ε­πιτροπή, συγκεκριμένα, καταβάλλει προ­σπάθειες για να τους κάνει πιο δυναμικούς.
Then again, the question of acquiring and developing interpersonal and other skills at the workplace (connected, for example, with identity-building and gaining self-confidence) is a major problem for the time being which even training technology cannot adequately solve.
Θα πρέπει επομένως να επωφεληθεί από τα θετικά αποτελέσματα των ευρωπαϊκών προγραμμάτων, κυρίως από τα προγράμ­ματα Leonardo, Socrates, τα σχέδια και ευρωπαϊκά δίκτυα έρευνας (TSER), κα­θώς και από τις εργασίες που διεξάγονται στο CEDEFOP, ώστε να γίνουν εμφανείς σε ευρωπαϊκό επίπεδο όλες οι προσπά­θειες που καταβάλλονται για τη βελτίωση της υπάρχουσας ποιότητας, αλλά και για την καινοτομία.
There is vast scope for innovation whose impetus the European Commission in particular is seeking to increase. It will be necessary to exploit the positive results of European programmes such as Socrates and Leonardo, of European research projects and networks (TSER) and work being done by CEDEFOP in order at European level to demonstrate the efforts already being made not only to im prove the quality of what already exists, but also to innovate.
Υπάρχουν, εξάλλου, σήμερα κάποιοι τομείς που αποτελούν ακόμη τα μεγάλα"μαύρα κε­νά" και πρέπει να υποβοηθηθούν από ερευ­νητικά προγράμματα κλίμακας και ποιότη­τας.
Training trainers through European master's courses using teams of academic teachers or those engaged in research in the field is not a new suggestion but has proved difficult to realise in practice.
Υπογραμμίζουμε, για παράδειγμα, τον ορισμό και τα όρια των επιστημονικών γνώ­σεων, που αποτελούν το κλειδί που πρέπει
This is a path which should be pursued be cause it increases the status of training and the experience gained and will en able worthwhile knowledge and experience to be made more generally available, thus helping to strengthen European policy.
Παρουσιάζονται ορισμένες δημοσιεύσεις που αποσαφηνίζουν τα εκκρεμή θέματα που αναφέρονται στο άρθρο αυτό.
We give here just a few of the publications explaining the questions raised in this article