natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Έτσι, το άρθρο κατάρτισης, αλλά επίσης ως ένα είδος του U.
It is no longer a matter of consid­ering apprenticeship at the workplace as the result of individual work activity, pos­sibly supervised.
Teichler τοποθετεί το ρόλο της οργάνωσης, ως ένα αποτέλεσμα συνεργα­σίας μεταξύ των ατόμων.
Generating competences should be seen not only as the result of training activity but as an organizational feature, the result of cooperation between individuals.
επιχείρησης και του επαγγέλματος στην οργάνωση της επαγγελματικής κατάρτι­σης στη Γερμανία και Ιαπωνία.
□ The company as a training body, that is to say, defining the aims and imple­menting the specific training means in the case of motor vehicle repair (G. Spotti) and Rover (J. Berkeley);
Μια σύνοψη της συζήτησης στη Γαλλία
A view of the debate in France
Philippe Zarifian «(...) τόσο σε επίπεδο μορφής όσο και σε επίπεδο περιεχομένου των γνώσεων βρισκόμαστε αντιμέτωποι με μια σημαντική αμφισβήτηση και η δημιουργία των ειδικευουσών οργανώσεων ήταν μια προσπάθεια να δοθεί απάντηση στο πρόβλημα αυτό.»
Philippe Zarifian "We are therefore faced with major challenges from the point of view of the form as well as the content of learning; qualifying organisations came into being as a first step towards finding answers. "
Εξειδικεΰουσα οργάνωση, συντονισμός και παρότρυνση ...................................
Organizational learning, coordination and incentive Louis Mallet Can organizational learning respond to the new constraints in the company?
Myriam Campinos-Dubernet «Οι γαλλικές επιχειρήσεις ενόψει μιας έντασης μεταξύ παραγωγής και νέων εσωτερικών κανόνων και μιας κοινωνικής δομής που βασίζεται σ' ένα εκπαιδευτικό σύστημα των ειδικευουσών οργανώσεων δεν διακινδυνεύουν να μείνουν μόνο στα λόγια;»
Organizational learning and mobility Operations engineers in the chemical industry J Myriam Campinos-Dubernet 'The changes introduced in France to the functioning of the internal market are in our opinion by no means indifferent to the development of organizational learning".
Thierry Colin· Benoît Grasser «Η διαπραγμάτευση των συστημάτων κατάταξης αιωρείται μεταξύ καινοτομίας και περιορισμών.»
Classification and new forms of work organisation: what links are possible? , Thierry Colin; Benoît Grasser "(...) the structures for constructing qualification grids will vary depending on the multiplicity of structures for the encouragement and generation of competences. "
Μια άλλη αντίληψη της διαδικασίας μαθητείας
Changing the design of the apprenticeship process
Η μάθηση στο χώρο εργασίας στα πλαίσια του οργανωτικού εκσυγχρονισμού της μεταποιητικής βιομηχανίας ......— Jeroen Onstenk (...) όχι μόνο οι προηγμένες επιχειρήσεις υψηλής τεχνολογίας (...) αλλά και επιχειρήσεις με, λιγότερη σχετικά, αυτοματοποιημένη ρύθμιση των διαδικασιών μπορούν να προχωρήσουν προς μια οργάνωση που προσφέρει κατάρτιση.
Workbased learning in organisational change in the process industry, Jeroen Onstenk (...) not just the advanced high-tech firms (...), but also firms with relatively little process control can take steps along the path towards a qualifying organisation.
Επαγγελματική μάθηση στα πλαίσια των διαδικασιών για την εισαγωγή καινοτομιών στις επιχειρήσεις - Επιπτώσεις στην επαγγελματική κατάρτιση Gisela Dybowski Οι μεταβολές στην εργασία και στις εξειδικεύσεις οδηγούν σε νέες σκέψεις και σε νέες μορφές οργάνωσης των διαδικασιών μαθητείας και του ρόλου των εκπαιδευτών.
Occupational learning against the background of inplant innovation processes - Implications for vocational education and training Gisela Dybowski The changes in work and qualifications leads to reflection on and reorganization of the apprenticeship process and the role of the trainers.
ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ
VOCATIONAL TRAINING NO S
Καινοτομία των μοντέλων επαγγελματικής κατάρτισης: η περίπτωση του τομέα επισκευής αυτοκινήτων
Innovation in training models: the case of the motor vehicle repair sector
Καινοτομικά προγράμματα επιμόρφωσης σαν ανταπόκριση στις προκλήσεις του ευρωπαϊκού κλάδου συντήρησης αυτοκινήτων Georg Spotti Οι μεταβολές στον τομέα επισκευής αυτοκινήτων συνοδεύονται από μια ανάπτυξη της συνεχούς επιμόρφωσης ιδιαίτερα πλούσιας σε καινοτομίες.
Innovative continuing training concepts as a response to challenges in the European motor vehicle service sector Georg Spotti Change in the motor vehicle repair sector is accompanied by developments in continuing training which are particularly rich in innovation.
Η ενδοεπιχειρησιακή κατάρτιση από την άποψη του εκπαι­δευτικού συστήματος: η περίπτωση «Rover» στο Ηνωμένο Βασίλειο
Incompany training compared to the training system: the case of Rover in the UK
Επιδιώκοντας την εφ' όρου ζωής καταλληλότητα για επαγγελματική απασχόληση: Προτεραιότητες για την αρχική κατάρτιση John Berkeley Τα σχολεία «χρειάζονται μια θέση εργασίας που να ανταποκρίνεται στα αναλυτικά προγράμματα, προορισμένα ειδικά στην επίτευξη των προγραμματισμένων εκπαιδευτικών αποτελεαιιάτον. ■■
In Pursuit of Lifelong Employability: priorities for initial formation John Berkeley Schools "need a curriculum-related workplace', geared specifically to achieving planned educational outcomes. "
Τα συστήματα επαγγελματικής εξειδίκευσης και κοινωνικο­ποίησης, μια σύγκριση Γερμανίας-Ιαπωνίας
The occupational qualification and socialization systems: a comparison between Germany and Japan
Εκπαίδευση και έναρξη της επαγγελματικής ζωής στην Ιαπωνία Εντυπώσεις από μια γερμανο-ιαπωνική σύγκριση —.............................
Education and Starting Work in Japan Impressions from a comparison between Japan and Germany Ulrich Teichler The qualification and socialization systems of the two countries differ less in tangible requirements than in the fundamental concepts on which they are based: occupation in Germany, the company in Japan.
Αναγνώσματα
Reading selection
Ειδικεΰουσα οργάνωση και μοντέλο ικανότητας:
Qualifying organisa­tions and skill models: currently Professor of Sociology at the University of Marne la Vallee.
Τα πλεονεκτήματα της συνεργασίας
methods more innovative, is struck by the importance attached to cooperation.
Σκοπός μας δεν είναι να προσπαθήσουμε να πούμε αυτό που είναι ή αυτό που θα μπορούσε να είναι η ειδικεΰουσα οργάνω­ση.
The aim of this article is not to attempt to explain what a qualifying organisation is or might be as this has already been cov­ered by previous work'. It is rather to look back at the issues that underlie this topic.
Αυτό είναι κάτι που έχουμε ήδη κάνει (').
This term is rarely used as such, almost as though there were some reluctance to do so.
Σκοπός μας είναι να εξετάσουμε περισσότερο ουσιαστικά τα θέματα που βρίσκονται στη βάση αυτής της θεματολο­γίας.
Language may well be used in sub­tle ways, but it is undoubtedly this kind of "working together" that is meant. Prac­tical examples abound:
Αυτοί που διεξάγουν σήμερα έρευνες στις επιχειρήσεις, τουλάχιστον σε αυτές που έχουν σκοπό να ανανεώσουν την οργάνω­ση και τον τρόπο διοίκησης τους, εντυπω­σιάζονται από τη σημασία που αποδίδεται στη συνεργασία.
□ Much has been made of the merits of collective work on the shopfloor, with autonomous teams jointly responsible for achieving their objectives and for regu­lating and coordinating themselves so that they can shoulder this responsibility.
Παραθέ­τει τρεις ομάδες λόγων.
In this article, the author asks why qualifying organi­sations are a topical issue.
Τη σημασία που αποδίδεται στη συνεργασία κατά την εργα­σία, τα προβλήματα που τίθε­νται από την τάση για απο­κλεισμό ενός μέρους των μι­σθωτών καθώς και των νέων, και την αστάθεια των οργανω­τικών επιλογών.
He pinpoints three reasons: the importance attached to cooperation at work, the problems raised by the trend towards exclusion of part of the working popu­lation and young people and the fact that organisa­tional choices cannot be fixed.
Δείχνει ότι η ειδικεΰουσα οργάνωση δεν μπορεί να αρκεστεί στο να «συμβάλει στην απόκτηση γνώσεων».
He shows that a quali­fying organisation cannot just be a "learning" organi­sation.
Υπάρχουν νέες μέ­θοδοι μαθητείας που θα ήταν σκόπιμο να αναπτυχθούν και που ξεπερνούν και ενσωματώ­νουν την προσφυγή στην επαγγελματική πείρα και στη σχολική εκπαίδευση.
New systems of learning, which make use of but go beyond vocational experience and school edu­cation, need to be devel­oped.
Παρόλο που καταφεύγει όμως κανείς σε γλωσσικά παιχνίδια, στην πραγματικότη­τα πρόκειται ακριβώς γι' αυτό.
3 There is talk of the decompart­mentalisation of functions, interaction and dialogue between divisions which ignored one another in the past.
Αναφέρε­ται δηλαδή κανείς στην «κοινή δράση» και υπάρχει πληθώρα παραδειγμάτων.
"Horizontal co­ordination" is gaining ground as a model and is shaping the ways in which enter­prises divide up their functions.
Η ειδικεΰουσα οργάνωση θα μπορούσε να οριστεί με τον πιο απλό δυνατό τρόπο, ως μια οργάνωση που ευνοεί, λόγω της ίδιας της της διάρθρωσης, την επαγγελματική μαθητεία, μια οργάνωση δηλαδή που επι­τρέπει τη μάθηση.
A qualifying organisation can be defined, in the simplest way, as an organisation whose construction promotes vocational learning, i.e. an organisation that makes it possible to learn.
Ο ορισμός όμως αυτός είναι, όπως φαίνεται, ανεπαρκής για να καθορίσει τον συγκεκριμένο τομέα αυτή τη στιγμή.
This definition is ob­viously not enough, however, exactly to capture what is at issue. Organisations have long been expected to generate what the science of economics calls learning effects.
Πράγματι, εδώ και αρκετό χρόνο, αναμενόταν από την οργάνωση να δημιουργήσει αυτό που αποκαλείται στην οικονομία «επιπτώσεις μάθησης».
Adam Smith was the first to point out that workers would be likely to ac­quire considerable dexterity from carry­ing out the same sequence of actions over and over again.
Από την εποχή του Adam Smith εμφανίστηκε η έννοια της σειράς από ίδιες κινήσεις που επαναλαμβάνονται αδιάκοπα και αυτό κατά τη γνώμη του συμβάλλει στο να δημιουργηθεί μια έντονη δεξιότητα σε αυτόν τον τομέα.
He also felt that the rep­etition and specialist nature of this se­quence would lead workers, looking to make the sequence easier and more effi­cient, to come up with major technical improvements to its performance.
□ Γίνεται αναφορά στην κατάργηση των διαχωριστικών γραμμών μεταξύ των λει­τουργιών, στις αλληλεπιδράσεις, στο διά­λογο μεταξύ υπηρεσιών που στο παρελθόν αγνοούσαν η μία την άλλη.
J Project­based organisations or, more modestly, multi­trade project groups where different trades and different sources of expertise can work in parallel towards the same goals, are on the in­crease.
Το παράδειγμα του «οριζόντιου συντονισμού» κερδίζει έδαφος και επηρεάζει τα σχήματα που έχουν σχέση με τη λειτουργική κατανομή της επιχείρησης.
The new question ­ if a question can be new ­ is not therefore to find out what learning effects are generated by the es­tablishment of a simple "learning" organi­ sationJ. but to find out why this question is resurfacing and to pinpoint the new nature of learning.
Οκτώβριος 1992.
Why have organisa­tional issues resurfaced?
3 Αναπτύσσονται οργανώσεις για κάθε πρόγραμμα ή σε πιο περιορισμένο βαθμό ομάδες προόδου πολυκλαδικών επαγγελ­μάτων, που επιτρέπουν στα διάφορα
3 Attempts are being made to rational­ise transverse processes (for instance the process starting with the order and end­ing with deliver}) and it is being discov­ered that most productivity gains are made by improving (and reducing) the inter­faces between the various links of the process.
Το καινούργιο ερώτημα -στο βαθμό που μπορεί να είναι ερώτημα- δεν βρίσκεται στην αναζήτηση των επιπτώσεων της μάθησης στη δημιουργία μιας μόνον «μαθεύουσας» οργάνωσης (2) αλλά στην επι­σήμανση των λόγων για τους οποίους το ερώτημα αυτό τίθεται και πάλι, ακόμα και στην καινούργια φύση της μαθητείας.
2) Hence the ambiguity of the term "learning organisation".
(:) Εκεί οφείλεται και η ασάφεια της έκφρασης «learning organisation».
Anyone conducting research in enterprise, or at least in those enterprises wishing to make their organisation and management
* * *** επαγγέλματα και στις διάφορες ειδικότη­τες να εργάζονται παράλληλα, ταυτόχρο­να και συντονισμένα.
* * and joint work, and are looking for rela­tionships of trust which are stable over time.
□ Όταν «απελευθερώνει» κανείς τις λει­τουργίες, σκέφτεται άραγε την ταυτότητα του κάθε επαγγέλματος και τους χώρους σχετικής αυτονομίας που αποσταθερο­ποιεί με αυτό τον τρόπο; Ο οριζόντιος συντονισμός δίνει σε όλους τη δυνατότητα να βρουν μια θέση που θα θεωρήσουν ότι είναι καλή; Ας θέσουμε για παράδειγμα την ερώτηση στους επαγγελματίες της συντήρησης για τους οποίους μας εκπλήσ­σει συχνά το γεγονός ότι «ανθίστανται».
Despite the many reservations that an observant person may have, there seems to be little doubt that the model of "closer cooperation" is gaining ground and be­coming a new cultural reference point for organisers and is dislodging the model of the separation of tasks and responsibili­ties from its dominant position.
□ Γίνεται μια προσπάθεια ορθολογικοποίησης των ενδιάμεσων διαδικασιών (για παράδειγμα της διαδικασίας που πηγαίνει από τη λήψη της παραγγελίας μέχρι την παράδοση) και ανακαλύπτεται ότι το σημαντικό μέρος της αύξησης της παρα­γωγικότητας προέρχεται από τη βελτίωση (και από τη μείωση) των ενδιάμεσων σημείων μεταξύ των διαφόρων φάσεων αυτής της διαδικασίας.
"The new question ­ if a question can be new ­ is not therefore to find out what learning effects are generated by the establish­ment of a simple "learn­ing" organisation, but to find out why this question is resurfacing and to pinpoint the new nature of learning. "
Ü Υπάρχει ένα πέρασμα από την υπεργο­λαβία στην εταιρική σχέση, που και αυτό στηρίζεται σε μια εντατικοποίηση των ανταλλαγών και της από κοινού εκτέλεσης των εργασιών, καθώς και στην αναζήτηση σχέσεων εμπιστοσύνης που σταθεροποι­ούνται με το πέρασμα του χρόνου.
Q Technicians specialising in a particu­lar field are now expected to understand other people's problems, to offer help, to give training and to provide what is a genuine service.
«Αυτοί που διεξάγουν σήμε­ρα έρευνες στις επιχειρήσεις (...) εντυπωσιάζονται από τη σημασία που αποδίδεται στη συνεργασία.»
J Priority is being given to the customer­supplier relationship: knowing what the other person (the customer) expects from what one is doing and how that person can be satisfied.
□ Αναμένει κανείς πλέον από τους τεχνι­κούς, που είναι ειδικοί σε έναν κλάδο, να είναι σε θέση να καταλάβουν τα προβλή­ματα των άλλων, να βοηθήσουν, να καταρτίσουν και να αφομοιώσουν τι ακρι­βώς είναι μια πραγματική παροχή υπηρε­σιών.
"Working together" in every conceivable area therefore seems, in discourse and to some extent in practice, to be a key fac­tor in the actual construction of new or­ganisations. What is true, however, is that people do not always perceive the down side of cooperation, i.e. the new divisions that it may well create:
Παρ' όλ' αυτά, μολονότι ένας προσεκτικός παρατηρητής θα μπορούσε να εκφράσει πολλές επιφυλάξεις, δεν υπάρχει αμφιβο­λία, έχουμε την εντύπωση, ότι το παρά­δειγμα της «δημιουργίας συνθηκών συ­νεργασίας» κερδίζει έδαφος και γίνεται ένα νέο σημείο πολιτιστικής αναφοράς για τους οργανωτές, που αντικαθιστά, τουλά­χιστον σε ό,τι αφορά την κυριαρχία του, το παράδειγμα του διαχωρισμού των καθη­κόντων και των ευθυνών.
Reactivity, a reactive organisation is an organisation that is able to react quickly and effectively to a change in the eco­nomic environment, a quality that seems particularly valuable in the current climate of instability and uncertainty that sur­rounds growth. Reacting quickly and well means that information has to be circu­lated rapidly in horizontal networks, closer links have to be forged between problem analysis and decision­making and action and the (re­)actions of the vari­ous people in the enterprise have to be moving in the same direction, all of which are good reasons for decentralisation and cooperation.
□ Ευνοείται μια αντιμετώπιση που στηρί­ζεται στη σχέση πελάτη-προμηθευτή: το να ξέρει δηλαδή κανείς τι περιμένει ο άλλος (ο πελάτης) από αυτό που ο ίδιος κάνει, καθώς και το πώς το δέχεται.
"What is true, however, is that people do not always perceive the down side of cooperation, i.e. the new divisions that it may well create (...)"
«Είναι αλήθεια ότι δεν εντο­πίζει πάντα κανείς σωστά την αντίθεση που συνεπάγο­νται αυτές οι συνεργασίες, δηλαδή τους νέους διαχωρι­σμούς που υπάρχει σοβαρός κίνδυνος να ανακύψουν...»
J When autonomous groups are being set up, is some thought given to the risk that these groups may withdraw into themselves and call into question the im­plicit shopfloor solidarities that existed before?
Οι λόγοι της «δημιουργίας πλαισίου συνεργασίας» είναι σήμερα εξίσου έγκυ­ροι με τους λόγους που οδήγησαν χθες στο «διαίρει και απομόνωνε».
"The reasons for "closer cooperation" are as valid today as the reasons for "separation" and "isola­tion" were in the past."
Με λίγα λόγια: πρόκειται για μια «κοινή δράση», απλώς, που φαίνεται να υπάρχει στις συζητήσεις και τουλάχιστον εν μέρει στα γεγονότα, στη συγκεκριμένη δη­μιουργία των νέων οργανώσεων.
Q When functions are "decompart­mentalised", is some thought given to the trade identities and areas of relative au­tonomy that are being destabilised?
Η ικανότητα αντίδρασης: μια οργάνωση με αυτά τα χαρακτηριστικά είναι μια οργάνωση που ξέρει να αντιδρά γρήγορα, καλά και με τον προσήκοντα τρόπο σε μια αλλαγή του οικονομικού κλίματος.
Integration: whether this comes from the configuration of technical systems or is due to rationalisation and flow constraints, integration necessarily makes the enter­prise's various activities more interde­pendent and requires, to some extent, more intensive exchanges between those people responsible for these activities.
Η ικα­νότητα αυτή είναι ιδιαίτερα πολύτιμη στις εποχές αυτές της αστάθειας και της αβε-
Consider, for instance, what is involved in a just­in­time organisation such as SNECMA which is trying to shorten its manufacturing cycle in its factories and throughout its network of suppliers.
«Οι λόγοι της "δημιουργίας πλαισίου συνεργασίας" είναι σήμερα εξίσου έγκυροι με τους λόγους που οδήγησαν χθες στο "διαίρει και απομό­νωνε".»
J When project­based organisations are being established, as in the automobile industry, and all the important decisions and choices are made prior to the launch of these projects, are we sure that we are not making people lower down the lad­der even more dependent?
'Ενας από τους μεγαλύτερους κινδύνους των «νέων οργανώσεων», και ιδιαίτερα αυτών που επιμένουν στο θέμα της συνερ­γασίας και της αναβάθμισης των ικανοτή­των, είναι ότι δίνουν την εικόνα φοβερών μηχανών που επιλέγουν και απορρί­πτουν.
Organisations become qualifying when they enable and promote this link­up and make it possible for each participant to improve his skills through social contact with other trades and/or social groups, as a function of needs which have a di­rect impact on the efficiency of the pro­duction operation.
βαιότητας που χαρακτηρίζουν τις παρού­σες μορφές ανάπτυξης.
The view that senior management in en­terprise held of the organisation, through­out the period of Taylorism. is based on the premise that it is possible to establish a durable system which is not affected by time, wear and tear or changes of con­text.
Όλα αυτά αποτελούν καλούς λόγους για αποκέντρωση και συνεργασία.
This is to some extent what is meant by the notion of "scientific organisation", constructed using relatively immutable laws.
«Ενας από τους μεγαλύτε­ρους κινδύνους των "νέων οργανώσεων", και ιδιαίτερα αυτών που επιμένουν στο θέ­μα της συνεργασίας και της αναβάθμισης των ικανοτή­των, είναι ότι δίνουν την ει­κόνα φοβερών μηχανών που επιλέγουν και απορρίπτουν.»
One of the main risks of "new organisa­tions", especially those that stress coop­eration and skill enhancement, is that they seem to be powerful machines for selec­tion and exclusion.
Στην περίπτωση αυτή υπάρχει ένας λόγος παραπάνω για να συγκλίνουν οι δράσεις, για να διαρθρωθεί η συναρμολόγηση των επιμέρους τεμαχίων των μηχανών και για να αναπτυχθεί η έννοια της ανεξαρτησίας ενός υψηλού αριθμού συντελεστών.
□ who says that the situation (economic, technical, social) in three or five years time will be exactly as it is now envis­aged? By fixing the objective of and the route taken by organisational change on this target, there is an enormous risk that the objectives that have been set will have to be abandoned en route and that the efforts that have been made, often very substantial, will count for nothing.
'Ενας εργαζόμενος που για 20 ή 30 χρόνια «τα είχε βολέψει στην επιχείρηση» μπορεί να θεωρηθεί ξαφνικά «ανεπαρκής» και να βρεθεί εκτός της επιχείρησης, ή, με έναν τρόπο περισσότερο ήπιο αλλά εξίσου απο­τελεσματικό όσον αφορά το αποτέλεσμα, να περιθωριοποιηθεί μέσα στην οργάνωση της εργασίας και να βρεθεί εκτός των κυκλωμάτων και των μορφών εκσυγχρο­νισμού.
A worker who has "got by" for 20 or 30 years may suddenly be told that he is "in­competent" and pushed towards leaving or, more gently but with a no less certain result, marginalised in the organisation of labour and placed outside the circuits of modernisation and the forms that it takes.
Αυτός ο κίνδυνος της περιθωριο­ποίησης δεν υπάρχει μόνον για τους ενή­λικες που έχουν μια απασχόληση.
This exclusion may not just affect adult workers; it has the same effect on young people leaving the education system with­out certificates or considered to be "in­adequately qualified" by employers: they are considered socially "incompetent" without having been given a chance to prove what they are capable of.
Αυτό συνεπώς είναι ένα παράδο­ξο των «νέων οργανώσεων»; μπορεί να τις επαινέσει κανείς γιατί παρέχουν την ευκαιρία για μεγαλύτερη εξειδίκευση, αλλά μπορούν να υποβαθμίσουν τη θέση στην οποία βρίσκεται ένας σημαντικός αριθμός ατόμων.
This is the paradox of these "new organisations": while they can be commended because they provide an opportunity for skill en­hancement, they are just as likely to worsen the position of a large number of people.
Μετράει όμως κανείς τι ακριβώς συνεπά­γεται η συνεργασία; Στο σημείο αυτό η ειδικεΰουσα οργάνωση αρχίζει να αποκτά κάποιο νόημα.
"The view that senior management in enterprise held of the organisation, throughout the period of Taylorism, is based on the premise that it is possible to establish a durable system (...). This is still a widely­held view. (...)
(■') 'Ενα από τα μεγάλα πλεονεκτή­ματα της αποστολής «Nouvelles qua­lifications» στη Γαλλία είναι ότι ασχολήθηκε με αυτό το πρόβλημα και δοκίμασε νέες λύσεις τόσο για τους νέους όσο και για τους ενήλι­κες.
3) One of the main merits of the "New Qualifications" mission in France is that it has tackled this problem and tried out new solutions for young people and for adult.s.
Η οργάνωση οδηγεί στην απόκτηση εξει­δίκευσης από τη στιγμή που επιτρέπει και ευνοεί αυτό το συσχετισμό, από τη στιγμή που επιτρέπει σε όλους να αυξήσουν τις ικανότητες τους στην κοινωνική επαφή με άλλα επαγγέλματα ή/και άλλες κοινωνικές κατηγορίες, και αυτό ανάλογα με τις ανά­γκες που αφορούν άμεσα την απόδοση της παραγωγικής λειτουργίας.
□ by "basing" change on a target formu­lated by a few experts, most employees are given a largely passive role: they are asked to take part in a process that they have not requested, whose sense and scope they do not really understand and which is imposed on them without any real choice. This will and does lead to a whole range of behaviour: some employ­ees will play the game and try to make the most of the new opportunities that this change (even if imposed) offers and others, in contrast, will resist or will take little notice and wait for better days...
θα επανέλθουμε στον πρώτο ορισμό της ειδικεύουσας οργάνωσης: είναι σωστό να αποκτώνται ικανότητες μέσα στην οργά­νωση, αλλά με έναν τρόπο που δεν θα είναι κοινότοπος, με έναν τρόπο που θα πρέπει κατά ένα μεγάλο μέρος να εφεύρουμε (3) γιατί το ερώτημα που τίθεται είναι και­νούργιο.
If we feel that this is an important ques­tion, we have to put aside a purely "eco­nomic" view of qualifying organisations and ask ourselves whether they are able to provide an answer to the following question: starting from what they are. the variety of the routes they have taken and the knowledge they have acquired, how can employees' skills be transformed so that they can play a more significant part in putting together and developing "co­operative organisations"?