natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Αν υποθέσουμε ότι υπάρχει μια άμεση σχέση μεταξύ της «μακροοργάνωσης» του συστήματος της επαγγελματικής επι­μόρφωσης και της συμμετοχής στην επι­μόρφωση, φαίνεται ότι ένα σύστημα που το διαχειρίζονται οι κοινωνικοί εταίροι και που, όπως στη Δανία, χρηματοδοτεί­ται από ταμεία εισφορών στα οποία συ­νεισφέρουν και εργοδότες, συνεπάγεται και μεγάλη συμμετοχή.
If we assume there to be a direct link between the "macro organization" of the continuing training system and participation in such training, it is evident that a system administered by the two sides of industry and, as in Denmark, financed from a fund to which employees and em ployers contribute also makes for a high level of participation.
Όμως και ένα «σύστημα της αγοράς» όπως στη Μεγά­λη Βρετανία, φαίνεται να έχει ακριβώς το ίδιο αποτέλεσμα.
However, a "market system", like that in Britain, appears to have almost the same effect.
Εν πάση περιπτώσει όμως οι έρευνες αυτές βασίζονται σε ένα δείγμα 600000 νοικο­κυριών στην Κοινότητα, που ερωτήθη­καν αν κάποιο μέλος του νοικοκυριού είχε συμμετάσχει σε πρόγραμμα επαγ­
On the other hand, the "German mixed system" does not stimulate any particular participation in continuing training, and participation is especially low in France - despite the statutory requirement that 1.2% or 1.4% of the total wage and salary bill be spent on continuing training - and in Italy's regionally organized system.
Πίνακας: Απασχολούμενοι στην επιμόρφωση (*)
Table: Employees in continuing training*'
Μεταβολή 1983-1989 σε%
Change 1983/1989 in % Total Women
Ιταλία ταλ
Uncertain results
(*)Συμμετέχοντες σε μέτρα επαγγελματικής κατάρτισης/εξηρτημένοι απασχολούμενοι (14-49) (χωρίς μαθητευόμενους κλπ.)
Source: Eurosti ï, European Labour Force Survey (author'? calculations)
Πηγι): Ευρωπαϊκή Έρευνα Εργατικού Δυναμικού (ίδιοι υπολογισμοί), Eurostat
Selected bibliography ing" are idiosyncratic, i.e. they depend on a number of factors which are so country­specific that they can hardly be general­ized (see Maurice/Sellier/Syl vestre 1986).
Η αρχική αντίληψη, η επιθυμία πρόβλε­ψης, παραμένουν μια αδιαμφισβήτητη οδός προόδου στη διαχείριση του ανθρώ­πινου δυναμικού όπως και σε άλλους το­μείς διαχείρισης.
We do not believe that a scientifically sound answer can be given to these ques­tions at present: the data needed both for a quantitative and a qualitative assessment are incomplete and allow no more than provisional statements.
Με το να τρέφει κανείς αυταπάτες για το θέμα αυτό, δεν βοηθάει ούτε την επαγγελμα­τική κατάρτιση ούτε την προγραμματική διαχείριση.
But above all we know little about the evaluation of the "output" of the continuing training sys­tem and its contribution to economic growth.
Για να υποστηρίξουμε τα παραπάνω θα αναφερθούμε σε τέσσερις ιδέες:
The activities of Eurostat, Force and CEDEFOP will help to clarify the data on these aspects.
Τέλος, η χρονολογική σύνδεση μεταξύ προοπτι­κών και επαγγελματικής κατάρτισης που θεωρητικά είναι ικανοποιητική, δεν αντιστοιχεί κατ' ανάγκη στη χρο­νική αλληλουχία της διαχείρισης.
Joint administration of this system by the two sides of industry, with government also involved, leads to a bal­ance of interests, and joint financing (with levies) alleviates such problems as the "loss of investment" due to the poaching of workers who have undergone continu­ing training.
Οι δυσκολίες αυτές όχι μόνον δεν κα­ταδικάζουν τη συνεργασία των κοινω­νικών εταίρων στην εκπόνηση πολιτι­κών επαγγελματικής κατάρτισης για την επιχείρηση, αλλά τους παρέχουν μια βάση για συζήτηση.
This does not mean that the "German model" of initial training fol­lowed by the "Danish model" of continu­ing training is recommended as the mira­cle cure, merely that the latter model con­tains a number of elements that politicians responsible for training and labour market researchers should examine more closely.
■ Η προγνωστική διαχείριση της απα­σχόλησης και του ανθρώπινου δυναμι­κού καλύπτει διάφορους τομείς έρευνας και προσφεύγει σε ποικίλες μεθόδους (5).
( 1 ) This article is based on a research project assisted by Directorate­General V of the Commission of the European Communities and carried out by the Department for Labour Market Policy and Employment of the Scientific Centre, Berlin (WZB): sec Peter Auer, Further Education and Training for the Employed.
■ Η επαγγελματική κατάρτιση να κά­νει τα πάντα.
It is also evident that such large aggregates as "country systems of continuing train­
Θα πρέπει όμως κάτι τέτοιο να το επιτρέψει η αγορά εργασίας.
Forward management of employ­ment and vocational training
ρικό του γενικού στόχου που έχει τεθεί: να βοηθήσει το άτομο για να αποκτήσει πρόσβαση στην εργασία, για να τη δια­τηρήσει ή ακόμα και για να την αλλάξει, καθώς και να βοηθήσει την επιχείρηση για να προσαρμοστεί.
Europe as a whole, there are sound reasons for this investment in techniques, resources and procedures which help to shed light on the future and should make it possible to find out what kind of training to provide and possibly who and how many need to be trained and how to train them.
Οι διαφορές των μεθόδων και των απο­τελεσμάτων καθιστούν τις γενικές λύ­σεις ακατάλληλες σε πολλές περιπτώσεις.
■ Various fields of investigation are in­volved in and different methods need to be used for the forward management of em­ployment and human resources (5).
Η ανάλυση της ίδιας της έννοιας της «ανάγκης της επαγγελματικής κατάρτι­σης» γίνεται ένα αναγκαίο στάδιο.
For­ward management provides results whose nature and accuracy differ in different cases. While these results in most cases have a role to play in training policy for­mulation, this role is not immediate or direct and is not always the same role.
Για διάφορους λόγους η πραγματική χρονική εξέλιξη των πραγμάτων δεν έχει αυτή τη φύση.
The goals which training is called upon to meet must be limited because some measures would be unacceptably expensive and because preparation for the future involves other methods of adjust­ment as well.
Αυτό ανατρέπει το σχήμα πρόβλεψη-δρά-ση.
This is not an underestima­tion of the role of training, but rather a condition of its credibility.
Ενδεχομένως αυτό θα συμβάλλει στην εξέλιξη του επαγγέλ­ματος τους.
We shall look here at the area of enterprise and therefore at the link between the for­ward management of employment and human resources and training policy.
Οι τέσσερις αυτοί τομείς που προτείνο­νται για να εμβαθύνει κανείς τη σχέση προγνωστικής διαχείρισης-επαγγελματι-κής κατάρτισης, επιβάλλουν την εξέτα­ση του ρόλου των διαφόρων εταίρων.
There is now little doubt that the for­ward management of employment and human resources provides a solidbase for training policies.
Σε τι συμπεράσματα καταλήγουμε; Μπορεί κανείς να καταλήξει σε συγκεκριμένες θέσεις ξεκινώντας από «ρεαλιστικά» στοι­χεία ανάλυσης; κού της και των κλάδων απασχόλησης.
This article ex­amines the extent to which this asser­tion is valid and goes on to show those circumstances in which it is not fust acceptable but actually of use. Enterprise often has problems defin­ing its targets.
Η δυσκαμψία που αποτελεί κληρονομιά της οργάνωσης της εργασίας, μαζί με την τεχνική και οικονομική ανάγκη να δια­φοροποιηθούν οι διάφορες λειτουργίες, θα επιβάλουν μια κατανομή καθηκόντων και ευθυνών ελάχιστης σταθερότητας.
The chronologi­cal link between forecasting and train­ing, while intellectually satisfying, does not necessarily match the manager's timescale.
Από την πλευρά του περιβάλλοντος, η δυνατότητα προβλέψεων στην αγορά, η κυρίαρχη θέση της επιχείρησης και η δύναμη του βασικού της μετόχου είναι στοιχεία συμβατά με τους εσωτερικούς περιορισμούς.
These problems, far from castingdoubt on the association of the social part­ners for the formulation of vocational training policy in enterprise, offer them scope for discussion.
Η απασχόληση σαν ομάδα παρεμφερών θέσεων εργασίας θα αποτελέσει ένα βασικό στοιχείο κάθε ανάλυσης.
■ Making training serve employment may be a reasonable objective. The spe­cific areas in which this "functional" role has a place need to be examined.
Η εσωτερική κινητικότητα θα είναι ενδεχομένως ένα μέσο ρύθμισης που θα πρέπει να εξετασθεί.
In what ways can these two terms be linked within the general objective: helping people to find jobs, to keep jobs or even to change jobs; helping enterprise to adapt.
Οι μεταβολές που θίγουν τις επιχειρή­σεις στη σύγχρονη περίοδο είναι διαφο­ρετικού τύπου: εξέλιξη προϊόντων και αγορών, εξέλιξη τεχνολογιών και οργα­νώσεων, εξέλιξη μεμονωμένων κινήτρων και τρόπων διαχείρισης (3).
This link is obviously rational: in a chang­ing universe, and bearing in mind the time which training actually takes, future needs must be forecast in advance.
Θα ήταν όμως μια επικίνδυνη αυταπάτη να θεωρήσουμε ότι η απόστα­ση μεταξύ της παρούσας κατάστασης και αυτής του μέλλοντος, στο μέτρο που μπό­ρεσε κανείς να τη χαρακτηρίσει, θα μπο­ρούσε να καλυφθεί αποκλειστικά και μό­νον από την επαγγελματική κατάρτιση.
De­tailed analysis of practices in enterprise shows that this mechanical model of "equivalence" has the merit of simplicity but is unable, in most cases, to take ac­count of the complex links which connect training to forward management'.
Αλλες όμως πληροφορίες θα καταγράψουν τις πιθανές ή τις εναλλακτικές ανάγκες.
These four approaches towards an in­depth examination of the link between forward planning and training also make it neces­sary to look at the role of the various partners.
Για κάτι τέτοιο θα εί­ναι αναγκαία διάφορα στάδια και ιδιαί­τερες ικανότητες.
Is it possible to pinpoint con­crete positions from these "realistic" analy­sis factors?
Η ανάλυση του μέλλοντος θα προσλά­βει διάφορες μορφές ανάλογα με τα εί­δη των επιχειρήσεων και το περιβάλλον στο οποίο θα βρεθούν.
Progress in human resource management as in other management areas must be based on preliminary intuition and high­quality forecasting.
Η πρώ­τη θα εντοπίσει τους πόρους-κλειδιά, τα άτομα και/ή τις αρμοδιότητες και θα κα­θορίσει στο μέτρο του δυνατού, το περι­βάλλον της.
However, the resources which need to be employed and the proce­dures which need to be set in motion for such forecasting to be efficient are neither simple nor generally applicable.
Η δεύτερη επιχείρηση θα πρέπει να πε­ράσει από μια ανασκόπηση του δυναμι­
Doctor of Economic Science, techni­cal consultant to the Ministiy of Education, former employment and training director in a major indus­trial group.
Η ρύθμιση με τις εξωτερικές ροές εργατι­κού δυναμικού μπορεί να γίνει η μονα­
■ Forward management of employment and human resources can be defined as all those methods and procedures integrating analysis of the future into decision­mak­
Η απάντηση δεν βρίσκεται συνεπώς στην
Four ideas will be developed below to illustrate this notion:
χρόνο οι στόχοι της επαγγελματικής κα­τάρτισης.
CEDEFOP ing about employment and human re­sources.
Διαπιστώνουμε επίσης ότι η άσκηση που είναι αναγκαία σε επίπεδο επιχείρησης, είναι χρήσιμη επίσης σε επί­πεδο εργατικού δυναμικού για εξωτερι­κές ανακατατάξεις.
At this general level, there are two essentials: analysis of the future and links with the decision­making process.
απόκτηση προσωπικών στοιχείων εξειδί­κευσης αλλά ίσιος στην πολιτική αποδο­χών, οργάνωσης ή επικοινωνίας και ιδιαί­τερα στη γενική συνοχή των διαφόρων δραστηριοτήτων που αποτελούν την πο­λιτική του ανθρώπινου δυναμικού.
These different types of investigation will undoubtedly provide trainers with infor­mation which they can use, although the nature of this information will differ. Cer­tain information will have a direct impact on training strategy, for instance when a need is clearly pinpointed in an environ­ment which is unlikely to change and an answer can be provided.
Για παράδειγμα, το να αναπτύσσει κανείς ικανότητες δίχως να τις αναγνωρίζει και συνεπώς με τον ένα ή τον άλλο τρόπο να τις πληρώνει, δεν είναι κάτι αποδε­κτό στην κυρίαρχη κουλτούρα.
Other informa­tion will relate to probable or alternative needs: decisions about numbers to be trained, the content of training and the time at which decisions have to be made will need further investigation. In other cases, the need itself will be uncertain and badly defined with respect to the trainer's nor­mal system of references.
Έτσι, σε ορισμένες περιπτώσεις η επαγγελματική κατάρτιση μπόρεσε να προκαλέσει περισ­σότερα προβλήματα από όσα μπόρεσε να λύσει.
There can be no immediate translation into training pro­grammes intended to provide the skills required, for instance, in flexible organi­zations. There must be a sequence of stages involving different competences.
Η επαγγελματική κατάρτιση μπορεί να οδηγήσει στην επιτάχυνση μιας εξέλιξης ή στην κάμψη μιας τρο­χιάς, είναι όμως αποτελεσματική μόνον σε σχέση με τα στοιχεία του πλαισίου στο οποίο κινείται.
A small, recently launched, enterprise, which has found an opening in and has a small share of a market which is difficult to predict in the medium term does not carry out the same investigations as a large and venerable semi­public company operating more or less as a monopoly.
Ακόμα και όταν γνω­ρίζει κανείς πού επιθυμεί να πάει, δεν επαρκεί να αναθέσει στην επαγγελματι­κή κατάρτιση τη φροντίδα της επίτευ­ξης του στόχου μετατρέποντας την στο μοναδικό κινητήρα.
The former has to identify its key resources, personnel and skills and analyse its environment as far as it can. It then has to forearm itself against major risks (by a replacement plan, for instance) and work out the stages of its development from its central core of com­petence.
Θα πρέπει να δη­μιουργηθεί μια στρατηγική χρησιμοποι­ώντας πολλά μέσα, να δημιουργηθεί κά­ποια συνοχή στις επιλογές που έγιναν στους διάφορους τομείς της GRH: πρό­σληψη ατόμων, οργάνωση, αποδοχές και επικοινωνία.
The results of its forward man­agement are limited to these areas of stra­tegic human investment. They will be quali­tative and not always specific, bearing in mind that flexible work organization al­lows for overlaps, shifts and modifications depending on needs.
Μια τρίτη λογική θα ήταν τεχνολογικού χαρακτήρα.
The second firm must start by preparing a review of its resources and jobs.
Η προσαρμογή στις τεχνικές εξελίξεις είναι μια από τις πιο κλασι­κές λειτουργίες της συνεχούς επαγγελμα­τικής κατάρτισης.
The inflex­ible patterns of work organization inher­ited and the technical and economic need to diversify functions will mean that the distribution of tasks and responsibilities has little stability.
Αυτή η μαθητεία που συνδέεται συχνά με την απόκτηση και­νούργιων υλικών, μιπορεί να ενταχθεί σί­γουρα με την απόκτηση καινούργιων υλι­κών, μπορεί να ενταχθεί σίγουρα στην παραγωγική δραστηριότητα.
From the point of view of its environment, the fact that the market is easy to read, the firm's dominant posi­tion and the power of its main shareholder are factors entailing internal constraints. The results of forward management will in the first instance be quantitative, identify­ing discrepancies between needs and re­sources and labour shortages or surpluses.
Πολλές όμως λογικές αποκλείουν αυτή την εκμετάλ­λευση της επαγγελματικής κατάρτισης.
The diversity of methods and results means that "off­the­peg" solutions do not always fit the circumstances. Analysis of the very notion of a "training need" is an essential stage.
Οι στόχοι που θέτει η επιχείρηση ξεκι­νώντας από την προγνωστική διαχείρι­ση, υποχρεώνουν την επαγγελματική κα­τάρτιση να διαδραματίσει ιδιαίτερα δια­φορετικούς ρόλους.
Training officers must therefore play their part in interpreting results, in prior think­ing about methods and in the organization of forward management. This will prob­ably lead to changes in their jobs.
Ορισμένα προβλήματα προσαρμογής προ­έρχονται περισσότερο από τη διαφορά μεταξύ συστημάτων οργάνωσης και συ­στημάτων αποδοχών από ό,τι από μια έλλειψη, επαγγελματικής κατάρτισης.
■ The changes currently affecting enter­prise are of different types: product and market changes, technological and organi­zational changes and changes in individual motivations and management methods (3).
Άλλο παράδειγμα: ορισμένες επιχειρή­σεις αναπτύσσουν παράλληλα πιο συλλο­γικές οργανώσεις και πιο εξατομικευμέ­να συστήματα αποδοχών.
Repercussions on job contents and on what is demanded from the people in these jobs are not always easy to perceive and it would be a dangerous illusion to consider that the gap between the present and the future, in so far as it has been possible to identify this gap, can be filled solely by training.
Δεν μπορεί κα­νείς να ζητάει ένα πράγμα παράλληλα με το αντίθετο του.
CEDEFOP rarer, giving in­service training a role to play in future mobility outside the firm or in relation to labour market vulnerability.
Γι' αυτό το λόγο οι μισθωτοί βλέπουν συχνά πιο γρήγορα από τους διευθυντές τους τέτοιου εί­δους ρωγμές στα συστήματα διαχείρι­σης.
or at least how to carry them out at an acceptable cost: whetherthis involves train­ing for older workers or workers with very few skills or filling major gaps, enterprises hesitate or shy away from the expenditure involved or the uncertainty of the result.
Το αποτέλεσμα είναι ότι δεν τρέ­φουν μεγάλο σεβασμό για τους προϊστά­μενους τους και νιώθουν μάλλον απογο­ητευμένοι για το γεγονός ότι χειραγω­γούνται από τόσο αντιφατικές δυνάμεις.
Looking at this another way. the skills required in some forms of organization, which cannot be placed on a formal foot­ing in relation to traditional school or dis­ciplinary reference systems, raise difficult questions for trainers: how can the skills required by certain just­in­time or quality improvement processes be acquired?.
Μια άλλη συχνά εμφανιζόμενη ιδέα αφο­ρά την επαγγελματική κατάρτιση που απο­σκοπεί στην ένταξη.
tion was paid, however, to the design of the technical content of training. Employees followed the necessary theoretical and prac­tical training in good time, but the way in which work organization had been de­signed by the various partners disconcerted everyone from supervisors to operators as it seemed more like an enclosed theoreti­cal construction than a real compromise between customary and established oper­ating methods and the constraints of the new process.
Σκοπός εδώ είναι να αρχίσουν οι εργαζόμενοι να συμμερί­ζονται τους στόχους και τις αξίες της επιχείρησης.
The workers involved in this process lacked motivation and consistent relationships with the type of organization selected.
Στην κατηγορία αυτή θα συμπεριλαμβάνονταν η επαγγελματική κατάρτιση στελέχωσης, ορισμένα είδη επαγγελματικής κατάρτισης για τις μεθό­δους εργασίας, αλλά και η επαγγελματι­κή κατάρτιση-ανταμοιβή.
This leads on to another aspect of training which might be termed adjustment to em­ployment fluctuations: abolishingjobs re­leases employees who have to find new work inside or outside the enterprise. Train­ing can be used to help these people to find new jobs.
Παρ' όλα αυτά σε πολ­λές χώρες παρατηρείται μια μεγαλύτερη αποδοχή της ευθύνης των επιχειρήσεων ενώπιον των εργαζομένων.
Training may help to speed up developments or to re­situate a route but is effective only in relation to contextual factors.
Αυτό θα έχει σαν αποτέλεσμα την άμβλυνση αυτής της νοοτροπίας.
Even when the direction in which it is desired to progress is known, it is not enough to leave this progression solely to training, making it the only vehicle.
Η επαγγελματική κατάρτιση στην επιχείρηση θα διαδραματίσει κά­ποιο ρόλο σε σχέση με μια ενδεχόμενη εξωτερική κινητικότητα ή με την τρωτότητα της αγοράς εργασίας.
A strategy involving a range of resources has to be formulated and the choices made in the various fields of human resource man­agement (personnel allocation, organiza­tion, payment and communication) must be in keeping with one another.
Θα μπορούσαν να υπάρξουν και άλλα εί­δη επαγγελματικής κατάρτισης.
The objec­tives which the enterprise lays down as a result of its forward management strategy consequently require training to play a variety of roles.
Το ουσιαστικό σημείο εδώ είναι να δείξουμε ότι για να υπάρξουν προ­γράμματα επαγγελματικής κατάρτισης, μια προγνωστική διαχείριση θα πρέπει να οδηγεί στην επίτευξη διαφορετικών αποτελεσμάτων ανάλογα με τη λογική της επαγγελματικής κατάρτισης που έχει υιοθετηθεί.
While the link with employment may be indirect, it is undoubtedly real: the immediate effect of this training is not to make people more adept or to facilitate technical adaptation but rather to rational­ize the systems which shape worker rela­tions through its impact on coordination, supervision, crisis management and moti­vation.
Τα πολιτιστικά στοιχεία, αυτά που αφο­ρούν το σύστημα αξιών της επιχείρησης είναι επίσης σημαντικά στηρίγματα της αλλαγής (7).
The second reason is that changes in the conditions in which work takes place can­not simply, or always, be met by the skills and expertise offered by apprenticeship, even in its various forms. Attitudes, "well­being" and motivations are often as im­portant.
Κάποια επιχείρηση απέτυχε στην πραγματοποίηση μιας καινούργιας τεχνικής επένδυσης για τον παράδοξο λόγο ότι θέλησε να προωθήσει τη συμ­μετοχή των εργαζομένων για τον καθο­ρισμό της νέας οργάνωσης, ενώ όσον αφορά τη διαχείριση υπήρξε ανέκαθεν αυταρχική χωρίς τάσεις εξουσιοδότησης και με άσκηση ιεραρχικού ελέγχου.
The answer does not then lie in the acquisition of qualifications by personnel but possibly in payment, organizational and communication policies and in par­ticular in the overall consistency of the various actions which make up human resource policy. For instance, developing skills without recognizing them, and there­fore paying for them in one way or an­other, is unacceptable in our culture.
Παρ' όλα αυτά το τεχνικό περιεχόμενο της επαγγελματικής κατάρτισης αποτέλεσε αντικείμενο διεξοδικής μελέτης.
In some cases, training has consequently raised more problems than it has solved. Some problems of adaptation are due more to the discrepancies between organiza­tional and payment systems than to a lack of training.
Τα κίνητρα, τα είδη της σχέ­σης που είχαν συνοχή με την επιλεγμένη οργάνωση δεν είχαν σημεία πρόσβασης τη δεδομένη στιγμή για εκείνη την ομά­δα των εργαζομένων.
Em­ployees are then left with little respect for their superiors and are somewhat disillu­sioned to see themselves being manipu­lated by contradictory forces.
Μ' αυτόν τον τρόπο περνάμε σε μια άλλη λογική της επαγγελματικής κατάρτισης, που θα μπορούσε να θεωρηθεί προσαρ­μογή στις διακυμάνσεις της απασχόλη­σης.
Other types could also be pinpointed. To provide a fuller picture it would be neces­sary to cross these various aims with train­ing methods (formal training, on­the­job training and so on) and introduce the firm's timescale (short­ or long­term) for each type.
Ορισμένες θέσεις εργασίας καταρ­γούνται και απελευθερώνονται εργαζό­μενοι που θα πρέπει να επανατοποθετη­θούν στο εσωτερικό ή στο εξωτερικό της επιχείρησης.
The main point here is to show that forward management, if it is to lay the foundations fortraining programmes, must provide different findings depending on the training approach being used.
Η επαγγελματική κατάρτιση μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να διευκο­λυνθούν αυτές οι ανακατατάξεις.
Cultural factors, i.e. those relating to the value system of the enterprise, are also essential factors in change (7).
Διαπι­στώνουμε ότι η προγνωστική διαχείριση θα διαδραματίσει εδώ έναν καθοριστι­κό ρόλο για να καθοριστούν σε εύθετο
Such and such an enterprise handled a new techno­logical investment badly for the paradoxi­cal reason that it wanted its employees to participate in preparing for the new or­ganization, while its management style had been authoritative, non­delegatory and hierarchical for years. Considerable atten­
Έχουμε συνεπώς δύο συμμετρικές κινή­σεις: η ανάπτυξη των μεθοδολογιών προ­γνωστικής διαχείρισης καταλήγει σε μια διαφοροποίηση των τύπων των αποτελε­σμάτων που θα μπορούσε να χρησιμο­ποιήσει ο εκπαιδευτής, (βλέπε σημείο 1).
It is impossible to disregard the "mini­mum role" which many firms are still attributing, often wrongly, to training for the purposes of employment. Whatever people may say at conferences, many sen­ior managers still "do not believe in" training and many consider training at worst as a burden and at best as an invest­ment with an uncertain return.