natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Ο εκπαιδευτής όμως ζητάει να έχει στη διάθεση του διάφορα σενάρια για το μέλ­λον ανάλογα με τη λογική του για την επαγγελματική κατάρτιση.
Some firms which are not very forward looking some­times take this position because their hori­zons are limited to their own short­term interests. The idea that firms must take responsibility for their employees is gain­ing ground, however, in many countries and should make this kind of position
Δεν είναι δυνατόν να τα κάνει όλα κατά τον
There are consequently two symmetrical movements: the development of forward
Θα πρέπει λοιπόν συχνά να ανακεφαλαιώνει κανείς και για να γνωρίζει πού βρίσκεται και για να επαναπροσδιορίζει έναν ύφαλο.
CEDEFOP management methods is diversifying the types of results which trainers can use (see point 1), while trainers need different re­presentations of the future depending on their approach to training.
Η εξέλιξη αυτή ανοίγει ένα ευρύ πεδίο «μηχανισμού των κοινωνικών σχέσεων» που δεν έχει διε­ρευνηθεί επαρκώς στις περισσότερες χώ­ρες των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων.
Moving from training to employment and broadening the scope of social debate to include forward management in particu­lar, seems inevitable as long as there is a link between the two terms.
Θα χρειαστεί σύνεση, πειραματισμός, αλλα­γή της οπτικής γωνίας για ορισμένους φορείς και μαθητεία για όλους.
This develop­ment opens up a vast field of "engineering of social relations" which has not been explored to any great extent in EEC Mem­ber States.
Όλα αυτά θα οδηγήσουν πιθανόν σ' έναν καινούργιο καταμερισμό της εξουσίας στην επιχείρηση.
Progress will need care and experimentation, some partners will change the way in which they perceive matters and everyone will learn.
Το ξεπέρασμα της απλουστευτικής σχέ­σης μεταξύ πρόβλεψης και επαγγελματι­κής κατάρτισης, δημιουργεί πολλά πολύ­πλοκα προβλήματα, αλλά αφήνει περι­θώριο για τους κοινωνικούς εταίρους.
these circumstances, a coherent advance model may be a point of reference and may help to provide consistency, it should never be a constraint.
■ H τελευταία παρατήρηση είναι η πιο ανησυχητική.
Much forward manage­ment work has been criticized or forgotten for this reason: the management system must above all be adaptable.
Για να είμα­στε πιο ακριβείς, σε μια επενδυτική δρα­στηριότητα για παράδειγμα, η λογική σει­ρά θα ήταν να καθοριστεί η καινούργια οργάνωση και μετά να καταρτιστούν οι υπάλληλοι, πριν ξεκινήσουν οι καινούρ­γιες εγκαταστάσεις.
Forward man­agement should help to calculate bearings, but unforeseen winds and weather condi­tions may make it necessary to tack about or head in a variety of temporary direc­tions.
Η πείρα μας δείχνει ότι σπάνια γίνονται έτσι τα πράγματα.
The position reached needs to be examined frequently, both to find out where this position is and to recalculate bearings.
Αντίθετα, μολονότι μεθοδολογίες πρό­βλεψης θα πρέπει να δημιουργηθούν ανάλογα με τις επιχειρήσεις και το περι­βάλλον τους, μολονότι τα μέσα επίτευ­ξης των στόχων ποικίλλουν και οι εσω­τερικές λογικές επαγγελματικής κατάρτι­σης είναι διαφορετικές και μολονότι η διαρκής έρευνα χρονικών ρυθμίσεων εί­ναι αναγκαία, υπάρχουν ανοικτοί χώροι για πληροφόρηση, συζήτηση και διαπρα­γμάτευση.
The fact that forecasting methods have to be built up as a function of enterprises and their environments, that objectives can be achieved in various ways, that internal approaches to training differ and that timescales have to be continually recti­fied, opens up vast areas for information, discussion and negotiation.
(10) Ειδική έκδοση «Formation-Emploi», Αριθ. 34, 1991.
( 10)"Formation­Emploi", Special issue. No. 34.1991. La Formation Professionnelle Continue.
Δεν είναι αρ­κετό το να κάνει κανείς την εκ των προ­τέρων ιδεολογική επιλογή της «συμμετο­χής» των εργαζομένων.
Larger numbers of partners have to work together to find information which is able to shed light on probable future scenarios.
Η επικάλυψη αυτή των φάσεων δεν γίνε­ται με άτακτο τρόπο, αλλά με τη σειρά που αποφασίζεται από τη διαχείριση, που θα πρέπει να αντιμετωπίσει την αστάθεια του περιβάλλοντος της.
If motivation is seen as a key factor in achieving objec­tives, it is then necessary to think about the ways in which employees are integrated into enterprise plans.
Αυτό όμως δεν θα πρέπει να αποτελέσει ένα εμπό­
It is not enough to opt for an advance ideological approach in which provision is made for "worker par­ticipation".
Θα πρέπει όμως κανείς να παραιτηθεί: πέρα από το προσαρμοστικό απλουστευτικό μοντέλο, δεν υπάρχουν παρά πολύπλοκες καταστάσεις (2).
The forms, times and methods of this participation have to be analysed and have to be compatible with a firms's economic goals and its culture.
«Τοπική οικοδόμηση συστήματος και πολιτικής σε εθνικό και ευρωπαϊκό επίπεδο»
These developments are not just approxi­mations of a linear model which should remain the manager's point of reference and guiding principle.
Για το λόγο αυτό, από την πλευ­ρά του κράτους, υπάρχει ανάγκη για μια τεράστια αλλαγή του συστήματος επαγ­γελματικής κατάρτισης.
Pressures generated by real or induced urgency, participation in (or mediation of) individual power games and the fact that nobody ever has all the information make it necessary to re­arrange sequences in unforeseen orders and fre­quently to correct routes.
Αυτό δεν σημαίνει ότι όλα τα προβλή­ματα εξαφανίζονται μόλις τα συστήματα αναλύονται σε τοπικό και όχι σε εθνικό επίπεδο.
New informa­tion about the future appears as time passes and has to be integrated into training schemes which have already been designed and set in motion.
Ίσως όμως η αλλαγή αυτή του συστήμα­τος της επαγγελματικής κατάρτισης να είναι πιο σημαντική από πρακτικής άπο­ψης.
The simple necessity of carrying out training without shutting down plant often makes it necessary to schedule training at times which are too early or too late.
Σε πολλές χώρες το σύστημα επαγ­γελματικής κατάρτισης διαχειρίζονταν και εφαρμοζόταν σε τοπικό, περιφερεια­κό επίπεδο.
Moreover, organizations only really become systems of concrete action (in the sense of Crozier ( 1)) in actual production situations, i.e. too late, by definition, to allow for any preparation.
Μέσα σ' αυτό το πλαίσιο ιδεών, το σύστημα επαγ­γελματικής κατάρτισης έπαιζε έναν πε­ριορισμένο ή ξεκάθαρο ρόλο.
Because its objectives and approaches are so diverse, vocational training provides a meeting place for partners representing different interests.
Αυτοί θα ήταν σε θέση να συμμετέχουν στον γραφειοκρατικό συντονισμό και σχε­διασμό της κατανεμημένης και τεϊλορισμένης εργασίας.
Policy formulation makes it possible for people to put forward different points of view and initiate dis­cussion which rapidly goes beyond the sole issue of training.
Έκτακτος καθί}- γητής τον Insti­tute of Organi­zation and Indu­
This probably explains the powerful and on­going attraction which the initial model exerts on those involved in this field.
■**S-' 'f· \ strial Sociology, και πρόεδρος rou συμβουλίου της Copenhagen Business School, Δανία
Nor does this seem likely to change: matters become much more complicated if the simplistic model of equivalence is abandoned (2).
Επαγγελματική κατάρτιση 1/1992
Vocational trainin« 1/1992
FOP χωρισθεί ενδελεχώς από τον τεϊλορισμό της μαζικής παραγωγής.
"Local system-building and policy at national and European level"
στημα» της Γερμανίας, οι τεχνικές σχο­λές στις βιομηχανικές περιοχές της Regio-Emilia ή τα συγκροτήματα συνεταιρισμών και σχολών στην Καταλονία τράβηξαν το διεθνές ενδιαφέρον.
local representatives of authorities, schools, employers and employees have been able to adapt the national system to a local need for support for a specific development in the labour market. High-growth dynamics has been due to local systems of continuing training of this kind in a number of regions in western Europe.
Οι εθνικές και τοπικές διαφορές αποκα­λύπτουν ότι ο εκσυγχρονισμός της μετα­πολεμικής περιόδου είχε σε πρακτικό επί­πεδο λιγότερη απήχηση απ' ότι αναμενό­ταν.
From a primary, some might say theoretical, point of view, vocational training has acquired a fresh position in the process of economic development in recent years.
Έτσι εξακολουθεί να υπάρχει στη Γερμανία ειδικευμένος τεχνίτης, αν και σε εκσυγχρονισμένη έκδοση, που χειρίζε­ται με ζήλο τις μηχανές που λειτουργούν βάσει Η/Ϋ στα εργοστάσια υψηλής τεχνο­λογίας.
Whilst its purpose used to be assumed to be supporting the redeployment of the workforce from one specialized routine task to another through a brief period of instruction, its new task is to ensure that the workforce has such a high level of skills that it can adapt flexibly to fresh challenges in a regular process of continuing training, in some cases while the work is being carried out.
Ξαφνικά διαπιστώνουμε μια πά­ρα πολύ ισχυρή συνοχή σε ορισμένες κοι­νωνίες.
Looking at the situation through the eyes of the State, there is therefore a need for massive change in the system of continuing training.
Η πιο ξεκάθαρη πολιτική στην αγορά ερ­γασίας ήταν η σουηδική.
However, perhaps this reorganization of the system of continuing training system is not so great when looked at from a practical point of view.
Σε αντάλλαγμα το κράτος ανέλαβε την ευθύνη να μπορεί το εμπορικό δυνα­μικό να μεταφέρεται από τη μια λειτουρ­γία στην άλλη εντός της επιχείρησης, ή από τη μια επιχείρηση στην άλλη ή από τον έναν κλάδο στον άλλο.
Two examples of local applications of the national system of continuing training in Denmark illustrate how these local systems have been built up to fit in with a regional pattern of development which has helped both the population and firms to meet changing economic and social challenges.
Η απαίτηση για κινητικότητα ήταν αυτή που ώθησε τους εργαζόμενους να μετακινούνται με­ταξύ των περιφερειών/των επιχειρήσεων, των κλάδων και μεταξύ των θέσεων ερ­γασίας εντός της εκάστοτε επιχείρησης.
Although the new challenges and requirements for increased flexibility necessitate a reorganization of local systems of this kind, it is far less dramatic in nature than might be expected from a primary or theoretical point of view.
Από θεωρητική άποψη, οι νέες απαιτή­σεις εξειδίκευσης δημιουργούν ανυπέρ­βλητα προβλήματα για την εκπαιδευτική πολιτική του κράτους.
In the post-war period Ford and Keynes jointly shaped our ideas about industry and the State and the interplay between economics and politics. Within this framework of ideas, the system of continuing training played a limited, but very clearcut role.
Οπωσδήποτε, η βασική εκπαίδευση πρέπει να βελτιωθεί για να αναπτυχθεί η ικανότητα μάθησης.
Its main function was to train the workforce quickly and effectively for the defined routine tasks of which the very highly specialized labour organization was made up and the complexity of which it limited.
Περισσότερες γνώσεις ανάγνωσης και γραφής καθώς και γνώσεις στα μαθη­ματικά και τη φυσική κλπ., μπορούν εύ­κολα να συμπληρωθούν με την εισαγωγή μιας πιο γενικής παιδείας στην επαγγελ­ματική κατάρτιση.
Another function was to feed the new line and staff functions with special ized technicians who could take part in the bureaucratic coordination and organization of the split and taylorized work. In Denmark, political reforms imagined that it was precisely these training tasks that were solved at the beginning of the 1960s by establishing training courses for semi skilled workers and many of the new train ing courses for technicians.
Εκμάθηση στην πράξη: ρύθμιση των τοπικών, περιφερειακών και εθνικών συστημάτων επαγγελματικής κατάρτισης
Associate Professor and Chairman of Council at the Institute of Organization and Industrial Sociology, Copenhagen Business School, Denmark
Εμπνεόμενοι από τα παραδείγματα του εξωτερικού μερικοί ερευνητές ανακαλύ­πτουν νέα χαρακτηριστικά στα εθνικά συστήματα επαγγελματικής κατάρτισης.
In conclusion it is argued that general national or European reforms aimed at solving the theoretically formulated needs for readjustment may have massive, un intended or counterproductive effects in the individual regions, depending on how they affect practice which has already been established but is not seen by eyes that have been blinded by theoretical preconceptions.
Στη Δανία ανακαλύπτουμε π.χ. ότι η ισχυ­ρή παράδοση στη μαθητεία με σκοπό την κατάρτιση τεχνιτών δεν έχει εξασθε­νήσει.
There is quite simply no alternative to having a greater knowledge of how the local "translations" of the national systems work, so that a policy can be con
Συγ­χρόνως αναπτύσσεται μια νέα τεχνολο­γία παραγωγής βασισμένη στους ηλεκ­τρονικούς υπολογιστές.
The system of continuing training with such well-defined functions was also able to solve the specific problems of re-adjust ment which nations faced.
Εν ολίγοις, η κάθε θέση εργασίας, τώρα λειτουργεί καλύτερα εάν ενσωματώνονται οι διάφορες μεμονωμέ­νες δραστηριότητες, οι οποίες είχαν δια-
In Denmark the workforce migrating from agriculture, for example, had to be quickly trained so that it could perform the routine tasks of modern industries.
Με όλα αυτά τα ερωτήματα, δεν είναι να απορεί κανείς γιατί «το δυτικό σύ­
Another task was constantly to convert labour from one routine task to another, e.g. by giving training in the operation of new machines as economies of
της πόλεως Herning, που σήμερα λει­τουργεί σαν μια σχολή εξειδίκευσης μέ­σα στο εθνικό σύστημα -EFG (βασική επαγγελματική κατάρτιση).
CEDEFOP scale increased mechanization or automation changed the requirements which had to be met by workers.
Η σχολή αυτή καταρτίζει 100 σπουδαστές το χρόνο σε διάφορες ειδικότητες.
The system of con tinuing training was the institution which was to increase the mobility of the workforce so that the demand for and supply of labour were broadly equal within the various labour sub-markets.
Ήταν μια εποχή όπου οι ίδιοι οι τεχνί­τες αναγκάστηκαν να ανταποδίδουν τον ανταγωνισμό με περισσότερη μετεκπαί­δευση.
Must the State not turn to the firms to ask them to take on this regular task of con tinuing training, which only practice can create and the effect of which is concealed in the silent knowledge characteristic of experienced multi-artists?
Όλα αυτά ίσως να έπαιζαν πριν ένα ση­μαντικό ρόλο.
to differentiate minutely.
Ίσως και να ήταν σωστό το γεγονός ότι η διαχείριση των προγραμ­μάτων επαγγελματικής κατάρτισης σύμ­φωνα με τις απαιτήσεις της αγοράς ερ­γασίας υπαγόταν στο Υπουργείο Εργα­σίας, ενώ των τεχνικών σχολών και της εκπαίδευσης με το σύστημα των εξετά­σεων υπαγόταν στο Υπουργείο Παιδείας.
Lively discussion has been taking place in recent years on these new skilled or multiskilled jobs, which are difficult to define, because it is apparently a requirement of the new jobs that they integrate skills which previously were spread both horizontally and vertically in the work organization.
Ίσως πάλι η αλληλεπίδραση, σε τρία δια­φορετικά επίπεδα, μεταξύ των αρχών, των εργοδοτών και των οργανισμών των εργαζομένων να συνέβαλε στη συνεχή προσαρμογή των διαφόρων μορφών επαγ­γελματικής κατάρτισης στην πραγματι­κότητα που ήταν πολύ διαφορετική από τα γενικά πρότυπα.
These multiskilled workers must also be able to com municate directly with one another, so that the work organization between them is adapted directly and by self-organization when the frequent re-adjustments take place in production.
Ο εκπαιδευόμενος μπορεί βαθμιαία να οικοδομεί την εκπαίδευση του μέσω ενός συνδυασμού αρθρωτών ενοτήτων.
Labour market policy was clearest in Sweden. In Sweden sharply rising wages were seen as the pressure which had to be con stantly exerted on the employers, who were therefore forced to mechanize and automate within the individual firm or industry.
Κριτήριο εισαγωγής στην επαγγελματική εκπαίδευση είναι η αποφοίτηση από τη μονοετή βασική εκπαίδευση του συστήματος EFG.
Firms and industries which could not keep up with this innovation had to close down and give way to firms and industries which had sufficient technological dynamism to pay for the high wages of the welfare state and the service which was to support its workers.
Στο επίπεδο αυτό ενδέχεται να προστεθούν άλλα δύο χρόνια κατάρτισης, μετά τα οποία γίνε­ται είτε τεχνικός κλωστοϋφαντουργίας, ετοίμων ενδυμάτων πλεκτικής ή τεχνικός βαφής.
On the other hand, the State undertook responsibility for the workforce being capable of being moved - from one function to another in the firm, or from one firm to another, or from one industry to another.
Πρόκειται δηλαδή για μια κατάρ­τιση που προσφέρει τις προϋποθέσεις στον τεχνικό για να αναλάβει ηγετικά καθήκοντα.
It was a requirement for mobility which meant that the workers moved, between regions, be tween firms, between industries and be tween jobs within the individual firm.
Ένα τελευταίο τέταρτο επί­πεδο, που κι αυτό είναι διάρκειας δύο ετών, καταρτίζει το σπουδαστή ως βιομη­χανικό σχεδιαστή και με αυτό τελειώνει αυτός ο κύκλος εκπαίδευσης.
In the same way that the Swedish State gave support to moving the worker physically, the State was to make instruction available so that the worker could be trained in the simple new routines which a new job re quired.
Ο στόχος των μαθη­μάτων αυτών ήταν να προσφέρουν θεω­ρητικές γνώσεις και μια εισαγωγή στις νέες τεχνολογίες στους ανθρώπους με βασική πείρα στη βιομηχανία.
With these questions on one's lips, it comes as no surprise that Germany's "dual system", technical schools in the industrial districts of Regio-Emilia or in the cooperative and school complexes of Catalonia have attracted international interest.
Στα τμή­ματα αυτά συμμετείχαν 60 εργαζόμενοι στην κλωστοϋφαντουργία.
How has vocational training worked in the geographical areas which have displayed the greatest economic vitality?
Κατά τη διάρ­κεια των δύο βασικών ετών παρέχονταν στους μαθητές μαθήματα περί των γενι­κών αρχών όλης αυτής της βιομηχανίας.
Why is the workforce better able to support the flexibility of firms in the "third Italy" than in the large centralized firms of the USA?
Μετά τα δύο χρόνια βασικής εκπαίδευ­σης ακολουθούσαν άλλα δύο χρόνια κα­τάρτισης κατά τα οποία παρέχονταν η δυνατότητα εξειδίκευσης σε διαφόρους τομείς.
During the course of the 1970s and 1980s faith in Keynes and then Ford declined, and fresh questions are now being asked about the function which is to be fulfilled by the system of continuing training.
Με λίγα λόγια: το βασικό σχέδιο ήταν πλέον έτοιμο για τη δημιουργία μιας σχολής για τη βιομηχανία με βάση τα τοπικά δεδομένα.
Un certain markets are forcing the firms to be flexible instead of simply producing more and more of the same.
Με το διάβημα αυτό, δό­θηκε συγχρόνως στο εκπαιδευτικό σύ­στημα ένα εντελώς νέο θεσμικό πλαίσιο σε τοπικό επίπεδο.
In short, the individual workplace now works best by integrating the many functions in the work which the tay lori zation of mass production had sought
Η Σχολή Κλωστοϋφαντουργίας της Her­ning δεν κτίσθηκε σε μια νύχτα.
National and local differences are now being discovered which reveal that the modernization of the post-war period has
Κατ' αυτό τον τρόπο το σύστημα επαγ­γελματικής κατάρτισης και το άλλο εκ­παιδευτικό σύστημα γίνεται ένα τεράστιο εργαλείο για να ενεργοποιηθεί η περιοχή, ο πληθυσμός της και οι επιχειρήσεις.
The ambivalence and wastage of resources which many Danish analysts noted when they saw from the point of view of national resources that the technical schools of the skilled workers, the semiskilled worker schools of the "unskilled" and the examination-based training of the technicians often duplicated and competed with each other, are now shown to have played an important role.
Εξάλλου στις βιομηχανίες επίπλων της περιοχής Salling και στις κλωστοϋφαντου­ργικές επιχειρήσεις της Herning αναπτύ­χθηκε μια εξαιρετική ικανότητα ευελι­ξίας, που εκφράζεται με πολύ υψηλούς ρυθμούς ανάπτυξης τα τελευταία είκοσι χρόνια.
It was perhaps appropriate that semiskilled worker training was ad ministered by the Ministry of Labour, whilst the technical schools and examination-based training were administered by the Ministry of Education, and the inter play at three different levels between au thorities, employer and employee organizations perhaps helped in regularly adapt ing the vocational training courses to a reality which was quite different from the primary models to which it was thought the systems were adapted.
λή για άλλες τέσσερις εβδομάδες, δημι­ουργήθηκε μια εκπαίδευση που εξασφα­λίζει τη δυνατότητα παροχής ανθρώπων με επαρκή βασική εκπαίδευση στη βιο­μηχανία.
act as operator, set up, adjust and maintain machines. It is possible to build onto this level a further two years of training, after which the trainee becomes either a clothing, hosiery or dye technician, i.e. training which enables him or her to undertake management functions.
Το σύστημα αυτό αναπτύχθηκε ήδη περαιτέρω με την προσθήκη δύο επι­λογών στα μαθήματα διαρκείας δύο επί τεσσάρων εβδομάδων.
A final concluding fourth level, also lasting for two years, makes the trainee an industrial designer and thus completes the whole period of training.
Η πρώτη επιλογή συνίσταται στη συνέχιση της εκπαίδευ­σης με μια βραχύχρονη κατάρτιση για ενηλίκους μαθητευόμενους, που αναπτύ­χθηκε σε συνεργασία με τους τοπικούς εργοδότες.
Since 1985 a new line has been built up above dye training, which can now gradually lead the trainee to training as a technological engineer (teknikumingeniør) in chemistry.
Η άλλη επιλογή συνίσταται στη δυνατότητα συμμετοχής σε τμήματα δύο επί τεσσάρων εβδομάδων, όπου συ­νεχίζονται μαθήματα για τεχνίτες σε πιο υψηλό επίπεδο τα οποία, μεταξύ άλλων, εξοικειώνουν τους μαθητές με τις πιο ανεπτυγμένες μηχανές και τεχνο­λογίες στον τομέα της βιομηχανίας ξύ­λου.
During the 1980s Herning succeeded in obtaining a department of the Institute of Clothing Technology for the region, and it is now able, in close collaboration with the school, to try out new materials and new technology and develop the new knowledge so that it can integrated into the courses and activities and training which takes place at the school.
Στις περιοχές αυτές υπάρχει μόνο περιο­ρισμένη ανάγκη για μια αναδιάρθρωση του συστήματος επαγγελματικής κατάρ­τισης.
As already indicated, this ambivalence and this apparent wastage of resources precisely explain why there has been scope for competition for space on the labour market by forcing the level of training up the whole time.
Σημασία έχει πρωτίστως να εξα­σφαλισθεί η συνέχιση της διαδικασίας χωρίς να αποτελματωθεί σε «άσκοπα συμ­φέροντα» (Wasted Interests) και σε το­πικό συντεχνισμό.
This is without doubt the main reason why the Danish labour market, although divided into trades and professions, has not experienced the same type of inflexibility as the British labour market. But the ambivalence and the lack of national coordination has at the same time allowed local forces to fulfil the role of system builder and create totally unique local systems, where the schools can join together to meet a particular regional re quirement.
Οικοδόμηση συστήματος όταν δεν λειτουργεί σωστά - Παγιδευμένες περιφέρειες λουργού όσο και του βιομηχανικού ξυ­λουργού.
A good example is the Herning Textiles School, which today is a specialized school within the national system of basic vocational training (EFG).
Πρόσφατα μπόρεσε να προστεθεί άλλο ένα ανώ­τερο επίπεδο εκπαίδευσης στην Τεχνική Σχολή της Skive.
The school trains around 100 trainees a year within a whole range of differentiated types of training. The trainee can gradually build up his training by combining modules.
Έτσι μια νέα κατάρτιση παρέχει τη δυνατότητα σε άτομα που έχουν επαγγελματική κατάρτιση ως τε­χνίτες στον τομέα της βιομηχανίας ξύλου να εκπαιδεύονται περαιτέρω ως τεχνικοί ξυλείας.
The modular structure allows the student to take a few modules, go back to a job in the firm and utilize the theoretical knowledge through practical experience and then re turn to a course of training.
Το αναφερόμενο αυτό σχέ­διο πραγματοποιήθηκε.
The entry requirement is the basic years of EFG training.
Για πολλά χρόνια, οι πολιτι­κοί συνασπισμοί, που φροντίζουν γι' αυτή την «οικοδόμηση» συστήματος στη Her­ning, είχαν συναίσθηση του ότι η πρό­κληση που αντιμετώπιζαν ήταν ακόμη μεγαλύτερη.
Herning Textiles School was not built over night. Its history can be traced back to the Second World War, where local employer organizations and a local department of the textile workers' trade union agreed to utilize a scheme which was aimed at train ing unskilled workers.