natgillin/translations-raw huggingface dataset:
«Είστε ε υ p i ρ ό σ δ εκ το ι να Ê α Ä ε p i ισ κε φ θεί τε και να δείτε τι έχ ου Ê ε κάνει και Ê ε p i οι ον τρ ό p i ο , αλλά σα Ä α p i α γ ορ ε ύ ω να p i ρ ο σ p i α θ ή σε τε να το αν τι γ ρά ψ ε τε !
You are welcome to visit us and to see what and how we have done but I prohibit you to try to copy it!
Ε p i ισ κε φ θεί τε και ε Ê ά Ä και άλλου Ä , αλλά βγάλετε τα δικά σα Ä σ υ Ê p i ε ρά σ Ê α τα και κάντε τα p i ρά γ Ê α τα Ê ε τον δικό σα Ä τρ ό p i ο ! »
Visit us and visit others, but draw your own conclusions and do it your own way!
Έτσι χει ρ ι ζ ό È α σ τε τι Â p i λη ρ ο φ ορ ί ε Â στην καθ η È ερ ι νή p i ρα κ τική È α Â .
In our everyday practice, this is how we handle information.
Οι ν έ ε Â ε È p i ει ρ ί ε Â «φιλτράρονται» α p i ότι Â p i ρ ο η γ ο ύ È εν ε Â ε È p i ει ρ ί ε Â È α Â για να È p i ορ έ σουν να ενταχθούν σε α υ τ έ Â .
New experiences are ‘ltered’ by our previous experiences to see how they t in.
Μ p i ορ ο ύ È ε να ζ η τ ή σ ου È ε υ p i ο στήριξη α p i ό τα p i ρ ο η γ ο ύ È ε να σ υ È p i ε ρά - σ È α τ ά È α Â , αλλά όχι α p i ό p i λη ρ ο φ ορ ί ε Â p i ου έρχονται σε αντίθεση È ε p i α λ ι έ Â α λ ή θ ει ε Â .
We may seek support for our previous conclusions rather than information that overthrows old truths.
Πολλοί α p i ό È α Â δεν ε p i εξ εργάζονται ενεργά τι Â ν έ ε Â p i λη ρ ο φ ορ ί ε Â , αλλά ενεργούν È άλλο νω Â « σ υ λ λ έ κ τε Â » ε È p i ει ρ ι ών τι Â ο p i ο ί ε Â α p i ο θηκε ύ ουν , έ το ι È οι να τι Â χρ η σ ι È ο p i οι ή - σουν αργότερα σε ανά λο γ ε Â κατ α σ τ ά σει Â .
Many of us do not actively process new information but rather act as ‘collectors’ of experiences and store them, ready to be used later when similar situations occur.
± εν αρκεί η τυ p i ι κή εκ p i α ί δ ε υ ση και κατάρτιση, αλλά p i ρ έ p i ει να χρ η σ ι È ο p i οι ούνται p i ε ρισσότερο και νο τ ό È ε Â È έ θοδο ι , ό p i ω Â ο σ καν δ ι να β ι κό Â « κύκλο Â È ελ έ τη Â » , στο p i λ α ί σ ι ο του ο p i ο ί ου ο ισ υ È È ε τ έχ ον τε Â È α θα ί νου να p i ότου Â ο È ο λ ό γ ου Â του Â . ± εν υ p i άρ- χει δ ά σ κ α λο Â p i ου κατέχει τη γνώση και α È α θεί Â È α θ η τ έ Â .
It is not only formal education and training that is important, but also more innovative methods like the Nordic ‘studycircle’, which involves learning from your peers.
Σε ένα κύκλο È ελ έ τη Â όλοι είναι ίσοι· όλοι έχουν È ο να δ ι κ έ Â και p i ο λ ύ τι - È ε Â ε È p i ει ρ ί ε Â .
There is no teacher having the knowledge, and no ignorant pupils. In a study circle everyone is equal; everyone has unique and valuable experiences.
Σε έναv τέλειο κό σ È ο , το να ακούει καν ε ί Â ε È p i ει ρ ί ε Â των άλλων δ η È ι ου ρ γ ε ί σ υ ν έ ρ γει ε Â υ p i ό È ορ φ ή νέα Â κατανόηση Â και ιδεών.
In a perfect world, hearing other people’s experiences creates synergies in the form of new understanding and ideas.
Ένα Â κύκλο Â È ελ έ τη Â È p i ο ρεί να βασίζεται σε υλικό È ελ έ τη Â p i ου έχει δοθεί εκ των p i ρ ο τ έ ρων ή να χρ η σ ι È ο p i οι ε ί È ι α δια ρ θ ρ ω È έ νη È έ θοδο για την p i α ρα γ ω γ ή νέων ιδεών, νέων θ ε È ά των κ. λ p ifi. .
A study circle could be based on given study material or using a structured method for generating new ideas, new themes etc.
Η διακρατική συνεργασία είναι È ι α καλή στρατηγική για την ανεύρεση νέων τρ ό p i ων σκέψη Â , ενώ p i α ρ άλλη λ α p i ρ ο σφέρει και È ι α ευκαιρία να δει καν ε ί Â τη δουλειά του È ε καινούριο β λ έ È È α , όταν υ p i ο δέχεται ε p i ισ κ έ p i τε Â p i ου θέτουν α υ τ έ Â τι Â « αν ό η τε Â ερ ω τ ή σει Â » p i ου δεν θέτει καν ε ί Â p i ο τ έ È όν ο Â του.
Transnational cooperation is a good strategy to find new ways of thinking and not least to get a chance to look at your own work with new eyes, by receiving visitors who ask those ‘stupid questions’ which you never ask yourself.
Η δικτύωση είναι η p i ε ρισσότερο α το È ι κή È ορ φ ή συλλογική Â εργασία Â .
Networking is the most individual form of collective work.
Σ υ νε p i ώ Â είναι ση È αν τι κό να δίνεται στα È έ λη και στο p i ρ ο σ ω p i ι κό τη Â Ο Τ ± ο χρόνο Â και ο χώρο Â για δικτύωση.
Keeping up a good network is one of the major assets that anybody can spend time on, and thus providing time and space for LAG members and ocials to network is important.
Η σ υ È È ε τοχή σε εθ ν ι κ έ Â ή δ ι εθ νε ί Â η È ερ ί δ ε Â αναφέρεται συχνά ω Â ένα Â α p i ότου Â ση È αν τι κό τερο υ Â τρ ό p i ου Â εξεύρεση Â νέων ε p i α φ ών.
Attending workshops, national or international, is often indicated as one of the most important ways to find new contacts.
Υ p i ε ύ θ υ νο Â αυστριακή Â Ο Τ ± .
Learning by doing: the need for methods
Η p i α ρ ό Ê οι α p i ρ ο σέγγιση Ο Τ µ στην αντίστοιχη p i ερ ι οχή ε p i έ τρ ε ψ ε τη συνεργασία.
The similar LAG-approach in the respective area made cooperation possible.(UK LAG manager)
«Η δεξιότητα είναι α το Ê ι κή , αλλά συνδέεται p i ά ν τα Ê ε άλλου Ä αν- θ ρ ώ p i ου Ä , ο Ê ά δ ε Ä αν θ ρ ώ p i ων , οργανώσει Ä , δίκτυα και την κοινότητα.
‘Competence is individual but it is always related to other people, groups of people, organisations, networks and community.
Σ υ νε p i ώ Ä p i ρ έ p i ει να την εξ ε τ ά σ ου Ê ελ α Ê β ά νο ν τα Ä υ p i ό ψη και τι Ä δύο p i τυ χ έ Ä και β ρ ί σ κ ον τα Ä Ê εθ ό δο υ Ä γι  αυτό.» Peter Backa.
Therefore we have to look at it by considering both aspects, and find methods for this’.
Οι È έ θοδο ι συχνά βασίζονται σε διά φ ορ ε Â β έ λ τι σ τε Â p i ρα κ τι κ έ Â p i ου p i ρ ο σ p i α θούν να ε p i ισ η È ά νουν και να p i ερ ι γ ρά ψ ουν τι Â ο È οι- ό τη τε Â α φ ή νο ν τα Â κατά È έ ρ ο Â τα α το È ι κά χαρακτηριστικά.
Methods are often based on several best practices trying to find and describe the similarities leaving aside the individual features.
Για να γίνει È ι α È έ θοδο Â σαφή Â και È ε τα β ι β ά σ ι È η , θα p i ρ έ p i ει να p i ερ ι γ ρά - φεται σε έναν οδηγό (να γνωρίζει καν ε ί Â p i ώ Â ).
To make a method explicit and transferable it should be written down in a handbook. This is knowhow.
Μια καλή È έ θοδο Â σχετική È ε την κοινότητα για την αγροτική ανά p i τυ ξη p i ρ έ p i ει να είναι σ υ È È ε το χική και να έχει p i ρ ο σ τι θ έ È εν η αξία p i ου έγκειται στο ότι οι ά ν θ ρ ω p i οι την καταλαβαίνουν (να γνωρίζει καν ε ί Â γιατί).
A good method in relation to community or rural development should be participatory and have an added value in making people also understand ‘know why’.
Όταν οργανώσει Â ό p i ω Â οι Ο Τ ± δικτυώνονται, είναι ση È αν τι κό να υ p i ά ρ χει καλή ο È α δική εργασία στην Ο Τ ± . ± εν θα p i ρ έ p i ει να υ p i άρ- χει ένα Â « διεθνή Â γ ρα È È α τ έ α Â » p i ου είναι « ειδικό Â » για ο τι δ ή p i ο τε αφορά τη συνεργασία.
When organisations such as LAGs are networking it is important to have good teamwork in the LAG. There should not be one ‘international secretary’ being ‘expert’ on everything concerning the cooperation.
Η δο È ή αυτή είναι σαθρή, δ ε δο È έ νου ότι, αν το p i ρ ό σ ω p i ο αυτό φύγει, το δίκτυο διαλύεται.
That is a weak structure, since if that person leaves, then the network goes as well.
Σε p i ο λ λ έ Â χώ- ρ ε Â τη Â Ε υ ρ ώ p i η Â οι Ο Τ ± p i α ρα È έ νουν οι ί δ ι ε Â εδώ και p i ο λ ύ καιρό.
In many countries around Europe the LAG groups have remained the same for some time.
Αυτό είναι καλό α p i ό ορ ισ È έ νε Â α p i ό ψ ει Â , διότι η συνέχεια τη Â Ο Τ ± εξασφαλίζει ένα β α θ È ό γεφύρωση Â των αν θ ρ ω p i ί νων δεξιοτήτων È ε ταξύ p i ρ ο γ ρα È È α τι κών p i ερ ι ό δων .
In some respects this is good, as the continuity of the LAG group in itself secures a certain bridging of human competence between programming periods.
Η εκ p i α ί δ ε υ ση p i ρ έ p i ει να αναφέρεται ω Â ση È αν τική È έ θοδο Â .
Education should be mentioned as an important method.
Πολ- λ έ Â χ ώ ρ ε Â p i ρ ο σ φέρουν κύκλου Â È α θ η È ά των για το p i ρ ο σ ω p i ι κό και τα È έ λη των Ο Τ ± p i ρ ο κε ι È έ νου να διευκολυνθεί η È ε τα φορά
For ocials and LAG-members there are many courses in many countries being implemented to facilitate the transfer of knowledge between programme periods, and this is also important for competence and capacity building, not
Ένα βήμα μακρύτερα— περιφερειακή διαχείριση της γνώσης ό λ ε Ä σχεδόν οι Ο Τ µ συνεχίζουν το έργο του Ä α p i ό την p i ρ ο η γ ο ύ Ê εν η p i ε - ρίοδο.
The Leader method has already been mainstreamed in Finland, meaning that all of the countryside is covered by Leader or Leader-like groups.
Αυτό ση Ê α ί νει ότι είναι εύκολο να διατηρηθούν οι αν θ ρ ώ p i ι νε Ä δ εξ ι ό τη τε Ä και τα δίκτυα.
In practice this means that almost all LAGs are continuing their work from the last period. This means that it is easy to preserve the human competencies and the networks.
Το Ê όν ο p i ου χρειάζεται είναι να γίνουνρυθ- Ê ί σει Ä για το “ χ ά σ Ê α ” Ê ε ταξύ p i ρ ο γ ρα Ê Ê α τι κών p i ερ ι ό δων και να γίνει το χ ά σ Ê α αυτό όσο το δυνατόν Ê ι κ ρ ό τερο έτσι ώστε το p i ρ ο σ ω p i ι κό να είναι δυνατό και έ το ι Ê ο » α p i ό σ p i α σ È α α p i ό φιλανδική Ο Τ ± .
All that is needed is to make arrangements for the ‘gap’ between the programming periods, and to make the gap as narrow as possible and to keep the people strong and ready.’ (Quote from a Finnish LAG.)
Η p i ερ ι φέρει α είναι È ι α κά p i ω Â α φ ηρ η È έ νη έννοια p i ου βασίζεται σε È ι α γεωγραφική p i ερ ι οχή.
A region is a somewhat abstract figure based on a geographic area.
Σ ύ È φ ω να È ε τη È έ θοδο Leader, η ανά- p i τυ ξη È ι α Â p i ερ ι φέρει α Â ενισχύεται αν η p i ερ ι φέρει α έχει οριστεί È ε βάση È ι α κοινή ταυτότητα.
The Leader method suggests that the development of a region is enhanced if the region is defined based on a common identity.
Το ση È αν τι κό στοιχείο του α ισ θ ή È α το Â σ υ È È ε τοχή Â σε È ι α κοινότητα είναι α σ φ α λ ώ Â κάτι p i ου p i ρ έ p i ει να ε p i ι β ε β αι ώ νεται και να ανανεώνεται δια ρ κ ώ Â .
The important asset of a sense of community is, of course, something which needs to be constantly affirmed and renewed.
Τι γίνεται ό È ω Â όταν το α ί σ θ η È α αυτό δεν είναι έντονο ή είναι φ ορ τι σ È έ νο È ε αρνητικά σ υ να ισ θ ή È α τα ;
However, what if the common sense of community is weak, or is charged with negative feelings?
Η p i ερ ι οχή των ηφαιστείων τη Ä Σ τυ ρία Ä : Ê ι α ιστορία ε p i ι τυ χ ί α Ä
The Styrian volcano land: a success story
Αυτό ισχύει για όσο καιρό η Ο Τ ± διατηρεί την ικανότητά τη Â να p i α - ρα È έ νει ισχυρή και είναι έ το ι È η να αναθεωρήσει και να ανανεώσει τα σχέδια και τι Â δια δ ι κ α σί ε Â τη Â .
As long as the LAG maintains its ability to stand strong and is ready to revise and renew their plans and processes, this is true.
Σ υ γ χρ ό νω Â , οι p i ερ ι φέρει ε Â α υ τ έ Â διατρέχουν τον κίνδυνο να È η ν είναι αρκετά και νο τ ό È ε Â και να È η νε p i ι τρ έ p i ουν την άνθηση νέων ιδεών.
At the same time these regions stand the risk of not becoming innovative enough, not allowing for new thoughts to flourish.
Τελικά, α p i ό την ά p i ο ψη τη Â È εθ ό δο υ È ά θ η ση Â , η αξιολόγηση È ι α Â Ο Τ ± του ΗΒ p i ου È ελ έ τη σε ένα α p i ό τασχέδιά τη Â ε p i ισ η È α ί νει : « … τη ση È α σία τη Â δια σ κ έ δα ση Â — p i αι χ ν ί δ ι για È ε γά λο υ Â και p i αι διά — και το να p i ο τε λ ε σ È α τι κό τρ ό p i ο È ε τον ο p i ο ί ο ε p i ι τρ έ p i ει την p i α ρ ε È p i ί p i του σα È ά θ η ση. »
Finally, in terms of methods for learning, the evaluation done by a UK LAG in reflecting on one of their projects, points out: ‘…The importance of fun — play for adults as well as children — and the effective way it produces incidental learning.’
Η p i ερ ι οχή των ηφαιστείων τη Â Σ τυ ρία Â είναι È ι α ένωση Leader+ p i ου p i ερ ι λ α È βάνει 76 κοινό τη τε Â στο νοτιοανατολικό τ È ή È α τη Â Σ τυ ρία Â , στηνΑυστρία.
The Styrian volcano land is a Leader+ association of 76 communities in the southeast of Styria/Austria.
Είναι κ υ ρ ίω Â γεωργική p i ερ ι οχή È ε 100 000 κατ ο ί κ ου Â p i ερ ί p i ου .
It is mostly an agricultural area with around 100 000 inhabitants.
Τα τυ p i ι κά χαρακτηριστικά αυτού του τ È ή È α - το Â τη Â Αυστρία Â είναι: το ή ρ ε È ο το p i ί ο È ε του Â η φ α ισ τι ο γ εν ε ί Â λ ό φ ου Â · τα È ι κ ρά α γ ρ ο κτ ή È α τα · ένα È ε γά λο p i ο σ ο σ τ ό βιοτεχνών· το φυσικό το p i ί ο · και η p i οι κ ι λ ί α το p i ι κών p i ρ ο ϊ όν των (λάδι α p i ό κο- λο κ υ θ ό σ p i ορ ου Â , σ p i ου δα ί α κρασιά, χ υ È ο ί φρούτων, ε p i εξ εργα- σ È έ νο ζ α È p i όν , È p i ί ρα κ. λ p ifi. ).
Typical in this part of Austria is: the gentle, hilly volcanic landscape; the smallscale farmer; a high density of craftsmen; the natural landscape; and the variety of regional products (home of the pumpkin-seed oil, great wines, fruit juice, processed ham, beer etc.).
Για να ε p i ω φ ε ληθεί η p i ερ ι οχή α p i ό τη νε υ ρ ω p i α ϊκή διεύρυνση και να ενισχυθεί η p i ερ ι φ ε ρειακή οι κ ο νο È ί α , εγκαινιάστηκε το p i ερ ι φ ε ρειακό p i ρ ό γ ρα È È α ανά p i τυ ξη Â .
In order to benefit from European enlargement and to strengthen the regional economy, the regional development programme was initiated.
Στο p i λ α ί σ ι ο του p i ρ ο - γ ρά È È α το Â αυτού, ση È αν τικοί p i α ρά γ ον τε Â ( p i ο λ ι τικοί , θ ε σ È ι κά όργανα, σχολεία και p i αν ε p i ισ τ ή È ι α , ε ται ρεί ε Â , κοινό τη τε Â , p i ο λ ί τε Â ) σ υ È È ε τέχουν και συνεργάζονται για τη È ελ λοντική ε υ È ά ρεια τη Â p i ερ ι φέρει α Â .
Under this programme, important stakeholders (politicians, institutions, schools and universities, companies, communities, citizens) participate and work together towards a prosperous future of the region.
Για τη στήριξη και τη συνεχή βελτίωση των δραστηριοτήτων αειφόρου p i ερ ι φ ε ρειακή Â ανά p i τυ ξη Â εγκαινιάστηκε ένα « p i ερ ι φ ε - ρειακό σ ύ στη È α διαχείριση Â τη Â γνώση Â » σε σ υ ν δ υ α σ È ό È ε διαρκή αξιολόγηση τη Â διαδικασία Â p i ερ ι φ ε ρειακή Â ανά p i τυ - ξη Â .
To support and constantly improve the sustainable regional development activities, a ‘regional knowledge management system’, combined with a permanent evaluation of the regional development process, was started.
Ο στόχο Â είναι να στηριχθεί η p i ερ ι φέρει α p i ρ ο κε ι È έ νου να α να p i τ ύ ξ ει p i ερ αι τ έ ρ ω τα p i λ ε ο νε κτ ή È α τ ά τη Â È έ σ ω τη Â τ εκ È ηρ ίω ση Â , τη Â p i ρ ο ε το ι È α σία Â και τη Â p i ρ ο σ p i ελ α σ ι È ό τη τα Â για το κοινό τη Â p i ερ ι φ ε ρειακή Â γνώση Â .
The goal is to support the region in further developing its strengths through documentation, preparation and public accessibility of regional knowledge.
Χρ η σ ι È ο p i οι ών τα Â αυτή την p i ερ ι φ ε ρειακή βάση θα δ η È ι ουργηθεί τεχνογνωσία p i ου θα στηρίζει την ο λο κ λη ρ ω È έ νη, ενδογενή διαδικασία p i ερ ι φ ε ρειακή Â ανά p i τυ ξη Â , και σ υ νε p i ώ Â θα τονώσει το δ υ να È ι κό και νο το È ί α Â τη Â p i ερ ι φέρει α Â .
By building on this regional know ledge base, know-how will be generated which supports the integrated, endogenous regional development process, and therefore enhances the region’s potential to innovate.
Τα καθήκοντα του « p i ερ ι φ ε ρεια κού σ υ σ τ ή È α το Â διαχείριση Â τη Â γνώση Â » είναι τα ακόλουθα: p i λ α σ τικότητα : αρκετό Â χρόνο Â , p i όροι και ευελιξία για την οι- κ οδό È η ση τη Â διοικητική Â ικανότητα Â εσωτερικού και εξωτερικού σ υ ν τον ισ È ο ύ και για τον καθ ορ ισ È ό των δ ι ε p i α φ ών p i ου στηρίζουν τι Â δο È έ Â και τι Â το p i ι κ έ Â ο È ά δ ε Â · p i ρ ο σα να το λ ισ È ό Â στην εξ υ p i ηρ έ τη ση : εν διά È ε σε Â δο È έ Â ε p i ι - χει ρ η σ ι ακή Â στήριξη Â για τεχνική βοήθεια και ε È ψ ύ χωση , δικτύωση και οι κ οδό È η ση ικανότητα Â · δυνατότητα αν τα p i ό κ ρ ισ η Â : È η χαν ισ È ο ί ανατροφοδότηση Â βα- σ ισ È έ ν οι στο διάλογο p i ου συνδέουν όλα τα ε p i ί p i ε δα και του Â τ ύ p i ου Â ση È αν τι κών p i α ραγόντων , εν σ ω È α τ ών ον τα Â È έ τρ α οι κ οδό È η ση Â ικανότητα Â · το p i ι κότητα : È ει κτ έ Â ( τρ ι È ε ρεί Â ) το p i ι κ έ Â ο È ά δ ε Â È ε δ ι κ α ίω È α και ευθύνη δια τ ύ p i ωση Â στρατηγική Â και ε p i ι λογή Â σχεδίων.
® plasticity: sufficient time, resources and flexibility for building up the administrative capacity for internal and external coordination, and for defining the interfaces with support structures and local groups; service orientation: intermediary operational support structures for technical assistance and animation, networking and capacity building;responsiveness: dialogue-based feedback mechanisms connecting all levels and types of key actors, integrating capacity building measures;localness: mixed (tripartite) local groups with the right and responsibility for strategy formulation and project selection.
(Για τη È ά θ η ση α p i αι τε ί ται χώρο Â δράση Â ! ) p i ρ ο σα να το λ ισ È ό Â στη στρατηγική: p i ρ ο σα να το λ ισ È ό Â στη στρατηγική των p i ερ ι φ ε ρεια κών ε p i ι χει ρ η σ ι α κών p i ρ ο γ ρα È È ά - των και των το p i ι κών ε p i ι χει ρ η È α τι κών σχεδίων σε σ υ ν δ υ α σ È ό È ε ευρύ φ ά σ È α δραστηριοτήτων ε p i ι λ έξι È ων για χρ η È α τ οδό - τηση.
(Space for action required for learning!);stratetgy orientation: a strategic orientation of the regional operational programmes and of the local business plans in combination with a wide range of activities eligible for funding.
Όταν È ι λ ά È ε για την ανάγκη È εθ ό δων , p i ρ έ p i ει να αναφέρεται η αυτοαξιολόγηση.
When speaking about the need for methods, self-evaluation should be mentioned.
Στο p i λ α ί σ ι ο p i ου ακολουθεί εκτίθεται ένα Â δο È η È έ νο Â τρ ό p i ο Â εργασία Â È ε αυτοαξιολόγηση κατά τα διάφορα στάδια ανά p i τυ ξη Â τη Â Ο Τ ± .
It is used extensively as a conscious process to monitor and evaluate how the LAG is doing and to take actions to improve the programme.
τ εκ È ηρ ίω ση των α να p i τυ ξιακών δραστηριοτήτων· οι κ οδό È η ση βάση Â p i ερ ι φ ε ρειακή Â γνώση Â · p i α ρα γ ω γ ή τη Â α p i α ρα ί τη τη Â γνώση Â · σ υ È È ε τοχή των p i ο λ ι τ ών στην p i ερ ι φ ε ρειακή ανά p i τυ ξη · διάδοση των σχετικών p i λη ροφοριών και γνώσεων· ανά p i τυ ξη p i ερ ι φ ε ρεια κού δικτύου αν θ ρ ω p i ί νων δεξιοτήτων· p i ρ όλη ψη των σ φ α λ È ά των.
documentating development activities;building up a regional knowledge base;generating the necessary knowledge;involving citizens in regional development;distributing the relevant information and knowledge;developing a regional human competence network;preventing mistakes.
Το « p i ερ ι φ ε ρειακό σ ύ στη È α διαχείριση Â τη Â γνώση Â » p i ερ ι λ α È βάνει ένα τεχνολογικό τ È ή È α υ p i ό È ορ φ ή δικτυακή Â p i ύ λη Â (διαδίκτυο και ενδοδίκτυο) È ε δια ρ κ ώ Â α υ ξ αν ό È εν ο p i ερ ι ε χ ό È εν ο και ένα τ È ή - È α σχετικό È ε τη νε υ α ισ θ η το p i ο ί η ση , στόχο Â του ο p i ο ί ου είναι η οι κ οδό È η ση κουλτούρα Â ανταλλαγή Â γνώσεων È ε την κοινότητα των p i ερ ι φ ε ρεια κών p i α ραγόντων.
The ‘regional knowledge management system’ comprises a technological part in the form of an Internet portal (Internet and intranet) with constantly growing content, and an awareness creating part, which aims to build up a knowledge sharing culture within the community of regional players.
® ® ® ® διήγηση ιστοριών: ι στο ρ ί ε Â για ταοφέλη τη Â ανταλλαγή Â γνώσεων· διάδοση των γνώσεων για την p i ερ ι φέρει α È έ σ ω του « p i αι χ ν ι - διού τη Â p i ερ ι φέρει α Â » · ο δ η γ ί ε Â χρήση Â · δ η È ό σ ι ε Â σ χ έ σει Â · p i ερ ι φ ε ρεια κ έ Â «εκ δ η λ ώ σει Â διαχείριση Â τη Â γνώση Â » · ο È ά δ ε Â εργασία Â ε È p i ει ρ ο γ νω È ό νων.
®story telling: tell stories about the benefits of knowledge sharing;®dissemination of regional knowledge through ‘game of the region’;®user manuals;®public relations;®regional ‘knowledge management events’;®expert panels.
Καινοτομία και αειφορία
Innovation and sustainability
Υ p i ά ρ χουν δύο τ È ή È α τα.
There are two parts.
Το τεχνολογικό τ È ή È α έχει τη È ορ φ ή δικτυακή Â p i ύ λη Â και βασίζεται σε È ι α p i ο λ υ διά στα τη βάση δε- δο È έ νων p i ου p i ερ ι λ α È βάνει διά φ ορ ε Â εν ό τη τε Â p i ρ ο κε ι È έ νου να καλύψει τι Â ανά γ κε Â του σ υ σ τ ή È α το Â .
The technological part is in the form of an Internet portal, and is built on a multidimensional database which contains different modules in order to ful l the demands of the system.
Το άλλο τ È ή È α έχει ω Â στόχο τη νε υ α ισ θ η το p i ο ί η ση των p i ο λ ι τ ών και τη σ υ È È ε τοχή του Â σε δρ α στη ρ ι ό τη τε Â p i ερ ι φ ε ρειακή Â ανά p i τυ ξη Â , p i ρ ο κε ι È έ νου να δ η È ι ου ρ γ ή σει È ι α κουλτούρα ανταλλαγή Â γνώσεων.
The other part aims to create awareness and to involve citizens in regional development activities so as to create a knowledge sharing culture.
® ® η È ερ ί δ ε Â εξ οι κε ίω ση Â · σ υ σ τ ή È α τα κινήτρων·
The following activities will help to create a sound comprehension of regional knowledge management and its benefits to the regional players:
± ύ ο α p i ότι Â κατ ε υ θ υ ν τ ή ρ ι ε Â α ρ χ έ Â του Leader είναι η «καινοτο- È ί α » και η «αειφορία».
Two of the guiding principles of Leader are ‘innovation’ and ‘sustainability’.
Η και νο το È ί α È p i ο ρεί να φαίνεται εκ p i ρ ώ - τη Â ό ψ ε ω Â ότι αντιφάσκει È ε την αειφορία, η ο p i ο ί α ε È p i ερ ι έχει È ι α κά p i οι α στατικότητα.
Innovation may at first glance seem a bit contradictory to sustainability, since sustainability does not imply something static.
Αν τι θ έ τ ω Â , ό p i ω Â p i α ρα τη ρ ή θηκε «το Ê όν ο Ê όν ι Ê ο p i ρά γ Ê α είναι η αλλαγή»!
On the contrary, as has been stated ‘the only constant is change’!
Π ρ ο ϋ p i ό θεση τη Â αειφορία Â στο κοινωνικό p i λ α ί σ ι ο είναι η ικανότητα αν τι È ε τ ώ p i ισ η Â των αλλαγών.
A precondition for sustainability in a societal context is the ability to cope with change.
Π ρά γ È α τι , η βάση τη Â ε φ ο ρία Â τόσο για τι Â κοινό τη τε Â όσο και για τι Â ε ται ρεί ε Â είναι η ικανότητα και νο το È ί α Â και αλλαγή Â .
Indeed, for both communities and companies it is the ability to bring about innovation and change which is the basis for sustainability.
Αυτό εκφράστηκε σα φ ώ Â α p i ό την ο È ά δα των ηφαιστείων τη Â Σ τυ ρία Â .
This was also clearly expressed by the Styrian volcano group.
Η p i ερ ι φέρει α των ηφαιστείων τη Â Σ τυ ρία Â : η ανανέωση δεν στα È α τ ά p i ο τ έ
Styrian volcano region: never stop renewing
Σύμφωνα με όσους ασχολούνται με την περιφέρεια των ηφαιστείων της Στυρίας, είναι σημαντικό να επισημαίνονται τα πλεονεκτήματα της περιφέρειας και η προσοχή να εστιάζεται σε αυτά.
According to those involved in the Styrian volcanic region, it is important to identify and keep focused on the strengths of the region.
Αν χαθεί αυτή η εστίαση, το αποτέλεσμα ενδέχεται να είναι ασαφείς στρατηγικές οι οποίες με τη σειρά τους δεν θα μπορούν να υλοποιηθούν αποτελεσματικά.
Losing this focus may result in vague strategies, which in turn will not be effective in its implementation.
Το δεύτερο βήμα είναι η επισήμανση των βασικών παραγόντων.
The second step is to identify the key players.
Συχνά, είναι άνθρωποι με βαθιές γνώσεις σε ορισμένους τομείς που εργάζονται παράλληλα σε μεγάλα εξωτερικά δίκτυα.
Often these are people with deep knowledge in certain fields, and who are working in parallel with broad external networks.
Η επισήμανσή τους και η συνεχής παροχή σαφών κινήτρων προκειμένου να γίνουν τμήμα της διαδικασίας είναι μια πολύ σημαντική στρατηγική που απαιτεί να τους δοθούν πλεονεκτήματα για την καθημερινή εργασία τους.
To identify who they are, and to constantly motivate and provide clear incentives in order for them to be part of the process, is a very important strategy.
Η τακτική επικοινωνία με τουςβασικούςπαράγοντες έχει ζωτικήσημασία για την επιτυχία.
This requires providing them with the benefits for their daily work. Regular communication with the key players is crucial for success.
Αφού επισημανθούν τα πλεονεκτήματα της περιφέρειας και οι βασικοί παράγοντες, είναι δυνατόν να προσδιοριστούν οι σημαντικές πληροφορίες που πρέπει να ενταχθούν στην περιφερειακή βάση γνώσεων.
When the strengths of the region and the key players are identified, it is possible to define the important information that should be built into the regional knowledge base.