natgillin/translations-raw huggingface dataset:
7.3 Ρωτώντας τους για το ποιες νομίζουν ότι είναι' οι κοινωνικές ανάγκες της περιοχής τους θεο^ρούν, ότι ένα σαράντα έως εξήντα το ιςΓεκατό αποτελούν ανάγκες απασχόλησης και ένα υψηλό ποσοστό (τριάντα τοις εκατό κατά μέσον όρο) ανάγκες επαγγελματικής κατάρτισης* εδώ θα πρέπει να λάβουμε υπόψη μας ότι αυτοί οι Υπεύθυνοι έχουν σαν κύρια εργασία τη διαπίστωση αυτών των αναγκών.
- studies on human resource training needs and the employment needs identifiable on the labour market; - vocational guidance and information; - planning and monitoring of training measures; - support for self-employment initiatives and for occupational promotion activities in general.
Ίσως θα'ενδιέφερε περισσότερο το γεγονός ότι οι ανάγκες "μεγαλύτερης συμμετοχής του συνόλου στις αποφάσεις" υπολογίζονται από αρκετούς ερωτηθέντες
7.2 With regard to the time devoted to specific tasks involving technical support for development projects, the replies varied greatly, ranging from those from some agents who appear to devote no time whatsoever to this task and others whose replies indicated a time fraction of 80 %.
Οι ερωτηθέντες Ειδικοί· δεν θεωρούν σημαντική την ανάγκη "οργάνωσης των πολιτών".
On the other hand, the replies concerning the role of "animator" or development agent largely reported a range of between 15 and 50% of the total work time.
7.4 Ιδιαίτερης σημασίας είναι η απάντηση στην ερώ­τηση σχετικά με τον θετικό (;) τους ρόλο για την κάλυψη αυτών των αναγκών.
Liaising between institutions and social agents does not appear to be a task of relevance to these promotion agents, and the question which was intended to provide information on this point provoked a range of replies which were difficult to interpret.
Από την άποψη αυτή είναι ενδιαφέρον να σημειωθεί ότι οι Ειδικοί μιας από τις περιφέρειες απαντούν συνδέοντας την πιθανά θε­τική δραστηριότητα τους με το γεγονός ότι αυτή "διευκολύνει την εκπΚήρωση των καθηκόντων που τους αναθέτει το Πρόγραμμα", ενώ από τους συναδέλφους τους της άλλης περιοχής η φαστηρ ιότητά τους θεωρεί­ται θετική επειδή "προσανατολίζουν", "ενημερώνουν", "προωθούν την κατάρτιση", διευκολύνουν" την διεκπε­ραίωση των υπηρεσιακών διαδικασιών για απασχόληση κατάρτιση κ.λ.π. κ.λ.π.
By way of an initial attempt to interpret them, the view must be that though not yet acting as liaison agents, they do have personal contacts with authorities and/or companies, associations and cooperatives, this, however, being at the request of the latter or when such contacts form part of the organizational work in launching some activity which is typical of the Institute in which they are employed.
Χωρίς αμφιβολία το Εθνικό Ινστιτούτο θα λάβει υπό­ψη τον παράγοντα αυτό για να επιμείνει στον ανα­προσανατολισμό των επόμενων προγραμμάτων κατάρτι­σης των Ειδικών.
7.3 When asked about their perception of social needs in their respective areas, between 40 and 60% held the personal view that employment needs exist and a likewise high proportion (30% on average), referred to vocational training needs; undoubtedly here it will necessary to introduce a countervailing factor to ensure that these promotion agents' priority task that of identifying this type of need.
Όπως θα δούμε στο ακόλουθο μέρος η δεύτερη ομάδα των Υπευθύνων που έχουν προσληφθεί από το Εθνικό Ιντιτούτο (ΙΝΕΜ) παρακολουθεί αυτό το διάστημα ένα πρόγραμμα αρχικής εκπαίδευσης πιό περιεκτικό απ'ότι οι ανεπαρκείς 10 ημέρες γενικής ενημέρωσης που εί­χαν οι ερωτηθέντες Ειδικοί.
Of much greater interest was the information that the need for "more collective participation in decision making" was recognized by the majority of those surveyed, the relative weighting being reported as ca. 10%.
Είναι αλήθεια ότι τα έτη 1985 και 1966 ήταν για το ΙΝΕΜ έτη πειραματισμού, όπως φανερώνουν οι εγκύ­κλιοι και οι κατευθυντήριες γραμμές του* η πλήρης ένταξη της Ισπανίας στην ΕΟΚ και η χρησιμοποίηση των διαρθρωτικών κοινοτικών ταμείων, σε συνδυασμό με το γεγονός ότι οι περιφέρειες διατρέχουν το πρώ­το στάδιο της αυτόνομης ζωής τους, όλα αυτά τα γεγο­νότα δεν επιτρέπουν να είναι κανείς κατηγορηματικός ή ακραίος στις κριτικές αναλύσεις.
One interesting result in this respect is to note that the promotion agents in one of the regions replied by making their potential positive action in this field conditional on action to "facilitate their carrying out the functions indicated in the Plan in whose service they are working". At the same time, their colleagues working in another region, regarded their activity as positive as it "provides orientation", "provides information", "promotes training", "supports the organization of trainingemployment arrangements", etc.
Οι στόχοι του Εθνικού Ινστιτούτου Απασχόλησης πολ­λαπλασιάσθηκαν σε μεγάλο βαθμό,όπως αναφέρθηκε στην αΡΧή,*αι θάπρεπε ίσως να περιμένει κανείς μια πεντα­ ετία για πιό περ ιεκτικές αναλύσεις της χρησιμοποίη­σης και της διοίκησης του δυναμικού ανάπτυξης.
7.5 Likewise useful in reorienting the training provision for these agents is the fact that all consider that their work will be successful thanks to the experience which they are gaining, whereas the training which they received on entry was either insufficient or insignificant .
7.6 Τέλος η έρευνα αυτή φέρνει στο φώς το γεγονός ότι οι Ειδικοί Επαγγελματικής Κατάρτισης και Απο­κατάστασης αντιλαμβάνονται στο περιβάλλον τους την παρουσία " άλλων φορέων ανάπτυξης".
As will be seen in the next section, the second group of training promotion agents recruited by INEM undergo an initial training programme which is much more cohesive than the ten days of ill-structured information received by some of those surveyed.
'Ετσι μερι.κοί απ'αυτούς αναφέρουν τους " εμψυχωτές του δρόμου ή κοινωνικούς εμψυχωτές " σαν τέτοιους, ενώ στην πραγματικότητα πρόκειται στην προκειμένη περίπτωση για μορφές ακόμη ελάχιστα καθορισμένες ή για μορφές που ασκούν εργασίες σχεδόν αποκλειστικά πολιτιστικής ενθάρρυνσης και μάλιστα σε αστικά κέν­τρα.
The promotion agents in the first group of 370 reported deficits in both initial training and in the guidelines forthcoming from the central departments to the territorial delegations responsible for their activities, including work to pool resources and compare experiences.
7.7 Συμπερασματικά μπορούμε να συνοψίσουμε τις πα­ρατηρήσεις των Ειδικών σ'αυτές τις δύο περιφέρειες της Ισπανίας στα εξής σημεία: Ιίαρατηρείται - ότι δίδεται ιδιαίτερο βάρος σας διοικητικές εργα­σίες σε βάρος άλλων εργασιών ενημερωτικού ή επι­κουρικού χαρακτήρα, - έλλειψη βασικής κατάρτισης κο.ι οδηγιών για τον υποστήρηξη της αυτοαπασχδλησης και των συνεταιρι­στικών κινημάτων, - ελάχιστος συντονισμός και ανταλλαγή απόψεων σχετι­κά με την εργασία των Ειδικών, τοποθετημένων σε διάφορες περιοχές, από μέρους μιας κεντρικής ή περιφερειακής υπηρεσίας και - ένα ακόμη ασαφές περίγραμμα του επαγγέλματος του Ειδικοί') - Επαγγελματικής Κατάρτισης και Αποκατά­στασης .
It is true that the years 1985 and 1986 were trial years for INEM, as has been stated by its management; the full accession of Spain to the EC and the application of the Community structural funds, together with the fact that the regional communities were experiencing their first phase of self-government, makes it necessary to be less than incisive or radical in undertaking a critical analysis .
Συνειδητοποιείται στο σημείο αυτό ακόμη μιά φορά το γεγονός ότι είναι λίγος ο χρόνος εμπειρίας και δοκιμασίας αυτών των Ειδικών
7.6 Finally, reflecting through this investigation pro ject is the fact that the promotion agents for vocational training and integration perceive, in a somewhat illdefined manner, the presence within their field of action of "other types of development agent".
% παρά την σπουδαιό­ τητα της παρουσίας και των δυνατοτήτων τους, τόσο λόγω της διασποράς τους σ'όλη την Ισπανία, όσο και λόγω της ευρύτητας του Εθνικού Προγράμματος στις υπηρεσίες του οποίου βρίσκονται.
In this connection, a large number of them referred to "street animators" or "social animators", whereas in reality the persons concerned are still illdefined figures carrying out tasks which are almost exclusively of a cultural nature within urban communities.
Επαγγελματική κατάρτιση των Ειδικών
7.7 To extract the most salient points from the observations made by the promotion agents in these two regions in the Spanish interior, the following points warrant consideration:
Όμως τόσο όσον αφορά την διάρκεια όσο και την εντατικότητα είναι ένα πρόγραμμα που έχει καταρτισθεί με βάση εκείνη την πρώτη εμπειρία από έναν οργανισμό που έχει πια δοκιμάσει μ'επιτυχία την διεξαγωγή ενός προγράμματος.
- a specific weight imposed by administrative tasks which prevail over others of an informative or supportive nature ; - a lack of basic information and instructions to accomplish the task of supporting self-employment ventures and collective movements; - little coordination and pooling of resources concerning the work of the various promotion agents assigned to different areas; this should by done by some central or regional institution;
6.2 Το υπό συζήτηση πρόγραμμα διαχωρίζεται σε πέντε γε-
- still inadequate definition of the post and profile of the promotion agent for vocational training and integration. gration.
-21- νικούς θεματικούςτομείς και μερικούς ειδικούς, ανά­λογα με το άν η απασχόληση των Ειδικών θα γίνεται κατά το μεγαλύτερο μέρος σε διοικητικές εργασίες ή σε εργασίες ενίσχυσης της επαγγελματικής ενημέ­ρωσης και κατάρτισης.
At this juncture the point should once again be made about the brief time which these agents have had to gain experience and test their qualities, despite the importance of the presence and potentialities of such agents from the viewpoint of both their territorial spread and also the scope of the National Plan in the service of which they are carrying out their work.
• στην οργάνωση και τις εργασίες του ΙΝΕΜ που αφο­ρούν την προώθηση της απασχόλησης και της κατάρ­τισης, • στην διάγνωση των αναγκών που έχουν σχέση με το ανθρώπινο δυναμικό, • στην ανάλυση της εργασίας και τον σχεδιασμό των προγραμμάτων κατάρτισης, • στην διεύθυνση των προγραμμάτων του ΙΝΕΜ, ειδικά δε των εκπαιδευτικών προγραμμάτων, • στην αξιολόγηση και την παρακουλούθηση των ανα­πτυξιακών και εκπαιδευτικών προγραμμάτων.
8.1 After what was noted in the preceding section on the deficits felt by the current promotion agents for vocational training and integration, it would seem useful to examine in detail the initial training programme which is currently undergone by the groups recently recruited by INEM who will have similar functions to discharge.
8.3 Για τους Ειδικούς που θα ασχοληθούν με τον σχε­ διασμό και την εκπόνηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων επιμένει κανείς σε θέματα σχετικά με αναλυτικά προ­γράμματα, εκπαιδευτικά μέσα και μέσα αξιολόγησης των διεργασιών.
Undoubtedly, gaps, anomalies and inadequacies will be seen to separate this training programme from the reality of working life. Nevertheless, in terms of both duration and intensiveness, this is a programme which is the product of that first experience and has been developed by an organization which for more than one year now has been administrating the Plan implementation.
Για τους άλλους που ερευνούν και προσανατολίζουν σε θέματα επίδρασης των νέων τεχνολογιών στην απα­σχόληση θα επιμείνει κανείς σε τομείς που αφορούν
8.2 The programme in question is structured as five common subject modules and a number of specific modules depending on whether the promotion agents concerned are to be more involved with managerial activities or with supporting vocational guidance and training.
-22- τις διαδικασίες της διάδοσης και των συνεπειών που έχουν οι νέες τεχνολογίες για τους εργαζομένους, στην διαμόρφωση νέων επαγγελμάτων, στην εξεύρεση νέων δυνατοτήτων απασχόλησης στην βάση των νέων τεχνολογιών πληροφόρησης κ.λ.π.
- the organization and responsibilities of INEM in the field of promoting employment and training; - identifying needs in relation to human resources; - work analysis and training programme design; - administration of INEM programmes, in particular train ing programmes; - evaluation and follow-up of training promotion program mes.
6.4 Τα βασικά μαθήματα στα οποία αναγερθήκαμε διαρκούν τρείς εβδομάδες με πέντε διδαντικές ώρες ημερησίως.
For those who will be investigating and addressing them selves to aspects concerning the impact of new technologies on employment, emphasis is placed on aspects relating to the impact and spread of new technologies among the workforce, new occupational profiles, the identification of new occupations emerging on the basis of the new information technologies, etc.
Η μεθοδολογία των μαθημάτων προϋποθέτει την ενεογό συμ­μετοχή και την διαπροσωπική επικοινωνία των συμμε­τεχόντων σ'αυτό, καθώς και την ανάπτυξη θεωρητικών
Those who are basically concerned with information, the promotion of an exchange of experience and the organization of employment and training programmes undergo a course of training in which detailed attention is given to the following themes: identification of demand for
• τεχνολόγοι μεθόδων κατάρτισης για την εργασία ή την συνεχή εκπαίδευση, • τεχνολόγοι ανάλυσης και διάγνωσης εργασιών και ει­δικοτήτων, . εμπειρογνώμονες οτις νέες τεχνολογίες πληροφό­ρησης, • προσωπικό των Συνεργαζομένων Εκπαιδευτικών Κέντρων, • σύμβουλοι επαγγελματικού προσανατολισμού.
21 human resources and occupational skills; administrative procedures for launching training measures using one's own media, in conjunction with training centres cooperating in the scheme, in conjunction with companies, etc.; analysis of training programmes carried out by other institutions and centres within the PLANFIP framework; follow-up and monitoring of the results of planning work; means of promoting employment and also a knowledge of administrative tools and how to handle them.
8.5 Γνωρίζοντας ότι η διάρκεια μιας τέτοιας σειράς μαθημάτων εξα­κολουθεί να είναι ανεπαρκής για την κατάρτιση των
8.4 The initial course which was referred to above is of three weeks' duration, providing for five contact hours per day.
• Ανάπτυξης του ανθρώπινου δυναμικού,οι υπεύθυνοι του Εθνικού Ινστιτούτου Απασχόλησης προ­τίθενται να διεξάγουν συμπληρωματικά σεμινάρια, ε­φόσον το ζητούν οι περιφερειακές διοικήσεις.
The course methodology favours participation, interaction and the development of hypotheses and practical case studies.
Επίσης θα επαναληφθούν σε αυξανόμενο βαθμό συνελεύ­σεις- σεμινάρια παρακολούθησης των εμπειριών.
The course development work and course implementation involve:
Ήδη το 1986 διεξήχθησαν τρία τέτοια σεμινάρια σε εθνικό επίπεδο με μια ομάδα Ειδικών * αυτοί οι 25 Ειδικοί ασχολούνται σε κάθε αυτόνομη περιφέρεια με την ενημέρωση των λοιπών Ειδικών σ'ότι αφορά μεθόδους επικοινωνίας, σχεδιασμό δραστηρ ιοτήτων,α­ξιολόγηση και επιλογή (πραγματογνωμόνων και συμμε-
- technical experts in the methodologies of training for work or continuing training; - technical experts in analysis and diagnosis relating to occupations and skills; - experts in the new information technologies; - personnel employed by the training centres cooperating in the scheme; - vocational guidance experts.
-24- τεχόντων στα μαθήματα, τόσο του ΙΝΕΜ όσο και των συνερ­γαζομένων ιδιωτικών κέντρων και των επιχειρήσεων), όπως επίσης και σ'ότι αφορά μεθόδους προγραμματισμού και διοίκησης, τοπικούς συλλόγους, συνεταιρισμούς κ.λ.π., δραστηριότητες για αυτοαπασχόληση - κατάρ­τιση και δραστηριότητες επανάκτησης της ιστορικής πολιτιστικής κληρονομιάς.
Three such national seminars were held in 1986 for a subgroup of 2 5 promotion agents who are concerned in their respective self-governing community or region with extension work among the other promotion agents; with communication techniques; activity design; evaluation and selection (experts and course participants - from INEM, private centres cooperating in the scheme, and companies); planning and management techniques with local communities, cooperatives, etc.; measures to promote self-employment, trainingemployment arrangements, etc.; and activities to restore the historical and artistic heritage .
Από το 1955 εγκαθίστανται οι περιφερειακές ομάδες των Ειδικών · της Υπηρεσίας Ενημέρωσης αγροτών α­κολουθώντας ένα μοντέλο ενημέρωσης και τεχνικής αρωγής και υπολογίζοντας στην βορειοαμερικανική βοήθεια.
Local groups of agricultural extension agents have been set up since 1955, modelled on a mainly popular education and technical assistance scheme run with aid from North America.
Η θεωρία στην οποία στηρίζεται η καθιέρωση τους εί­ναι ότι ο Ειδικός #ααποτελεί πάντα μέρος μιας ομάδας και θα ενσωματώνεται σ'ένα καθορισμένο αγρο­τικό όργανο.
The theory underlying the establishment of such groups is that the agent concerned should always form part of a team and be integrated within a specific rural environment .
Έτσι σχηματίζονται αρχικά μικρές αντιπροσωπείες και κατόπιν ομάδες στελεχών αποτελούμενες από προ­ϊστάμενο, βοηθό, υπεύθυνο οικιακής οικονομίας και ειοήμονες.
Thus, there developed first agencies and subsequently educational centres with a chief agent, assistant agent, house management officer and a number of specialized personnel.
Από την άλλη πλευρά το όργανο, εξαρτώ­μενο από το Υπουργείο Γεωργίας στην Μαδρίτη, υπο­διαιρείται σε περιφερειακές αντιπροσωπείες (ταυτό­σημες μ'αυτές του ιδίου Υπουργείου), σε επαρχίες και κοινότητες (περιοχές κατώτερες της επαρχίας με λίγο πολύ ομοιογενή χαρακτηριστικά).
On the other hand, the structure - being accountable to the Ministry of Agriculture, in Madrid -moved down via the regional delegations (parallel to those of the Ministry), the provinces, and the "counties" (territorial units smaller than the provinces, more or less homogeneous in terms of their characteristics).
Μ'αυτή την δομή και την εξαιρετικά ευρεία διασπο­ρά σ'όλη' την ισπανική επικράτεια δεν ξενίζει το γε­γονός ότι το όργανο αυτό ήταν από τα πρώτα της κεν­τρικής διοίκησης που μεταβιβάσθηκαν στις περιφέρειες,
With this structure and vast geographical spread through out the country, it was not surprising that these were the first bodies of the central administration to be transferred to the regions when the self-governing communities were constitutionally established.
Σήμερα η λειτουργία κα ι η χρηματοδότηση του εξαρτώ­νται από τις αυτόνομες περιφερειακές κυβερνήσεις.
At the present time their operation and funding depend on the regional or autonomous governments.
Μόνο για ανταλλαγή απόψεων σ'ότι αφορά την μεθοδο­λογία και ορισμένα προγράμματα επεμβαίνουν όργανα της περιφερειακής διοίκησης* πρόκειται δε, ε ιδικά στον τομέα που μας ενδιαφέρει, για ένα σχολείο και ερευνητικό κέντρο που δέχεται συνεχώς Ειδικούς απ'όλες τις περιφέρειες για σεμινάρια συνεχούς τεχ­νικής ενημέρωσης και ανταλλαγής εμπειριών (αυτό το κέντρο βρίσκεται στα περίχωρα της Μαδρίτης, στο Σαν Φερνάντο ντε Ενάρες).
Central government bodies intervene only for pooling techniques and a number of programmes; in particular, and of special in terest to our subject, is a centrally-run Training and Research Centre which continually receives agents from all the regions for seminars to update technical know-how and exchange experience (this school is located near Madrid, in San Fernando de Henares).
Στην δεκαετία του εξήντα οι Ειδικοί Ενημέρωσης Αγροτών εργάζονται κυρίως στους τομείς τεχνική αρωγή (π.χ. για εκμηχάνιση, για σπόρους), οικονο­μικοτεχνικό ορθολογισμό των γεωργικών εκ­μεταλλεύσεων και προώθηση του συνεταιριστικού κινή­ματος,καθώς επίσης και οποιουδήποτε τύπου συνεργατικής αγροτικής καλλιέργειας (ακόμη υφίστανται ωραία πα­ραδείγματα συνεταιριστικών μοντέλωνπου δεν απαντώ­νται συχνά στην Δυτική Ευρώπη, όπως στην περίπτωση της επαρχίας του Μπούργκος).
Throughout the 1960s, agricultural extension agents were largely engaged in the following fields: technical assistance (e.g. for mechanization, seeds); technico-economic rationalization of farm holdings; the promotion of collective movements and a community type of farming (there still exist good examples of well-integrated cooperative projects, seldom found in western Europe: the province of Burgos is a case in point).
Στην δεκαετία του εβδομήντα το "μοντέλο " διαφορο­ποιεί τον τρόπο εργασίας του και προωθεί την ανά­πτυξη, κατά κύριο λόγο με την παροχή κινήτρων και την ενίσχυση των εκπαιδευτικών προσπαθειών.
During the 1970s, the "model" underwent a shift towards another aspect of promotion which introduced strong elements of animation and education for development. We will take a closer look at this aspect of the extension agent's work as this is still of importance today.
-27- των Ειδικών που υφίσταται και σήμερα.
25 fields of work, certain types of farm were selected where the agents "abstracted" an experience and set about the task of developing and expanding on it.
Κατά κάποιο τρόπο η εξέλιξη αυτή επέοχεται υποχρεω­τικά λόγω της εισαγωγής νέων τεχνολογιών.
At the present time some regions already have institutions developing technology (e.g. Madrid and Murcia). By contrast, one of our test regions, Castilla-La Mancha, is one of the least developed in terms of research; perhaps because of its proximity to Madrid.
Μαδρίτη και Μουρκία).
Organization of services, functions of the agents
Αντίθετα μια από τις υποδειγματικές περιο­χές μας, η Καστίλλη - Λα Μάντσα, είναι λιγώτερο α­νεπτυγμένη σε θέματα έρευνας, ίσως λόγω της εγγύτη-
Until very recently, the operational model was based on four pillars: the farm, the family, the community, and young people.
Μέχρι τελευταία το σχέδιο λειτουργίας στηριζόταν σε τέσσερα πόδια: στις αγροτικές μονάδες, στην οικογέ­νεια, στις κοινότητες και στην νεολαία.
Following a model widely used in the OECD countries, programmes were selected for providing information on business economics and the application of management techniques (20% of the specialized agents are involved in this type of activity), with the SEGEs being largely devoted to this function.
3.1 Σύμφωνα με το σχέδιο αυτό ο Ειδικός έπρεπε να ξεκινήσει από μιά καλή ενημέρωση σχετικά με το πλαίσιο μέσα στο οποίο αναπτύσσονται οι παρ_αγ_ωγ_ικές α2ρ_οτικές_^^__^υ( κε αί
The material addressed in this operational area is as follows: farm accounting, group analysis and vertical analysis, budgeting methods, financial and investment analysis.
Ένα πρόγραμμα που συμπεριελάμβανε τόσο μια διαδικασία τεχνικής και επιχειρηματικής κατάρτισης των αγροτών, όσο και μια συνεχή συμπαράσταση.
3.2 With regard to work in the field of home economics, a support plan was developed for women tied down to domestic duties which was to introduce them to garmentmaking, craft activities, providing services to promote tourism, and activities to promote and upgrade marketing.
h ύλη η σχετική μ'αυτόν τον τομέα λειτουργίας είναι: τήρηση επιχειρησιακοί βιβλίων, κάθετη ανάλυση και ανάλυση ομάδας, μέθοδοι κατάρτισης προϋπολογισμού, επενδυτικές και οικονομικές αναλύσεις.
3.3 Community development still continues to hold funda mental importance in our concept; an animation process was launched whereby the farmers joined together to study, plan, implement and evaluate measures which were
3.2 Ότι αφορά την οικιακή οικονομία η νέα αντίλη­ψη δεν θέλει πια να μένει η γυναίκα απασχολημένη με οικιακές εργασίες, αλλά την προορίζει για ραπτι­κή, χειροτεχνία, εκμετάλλευση του τουριστικού δυνα­μικού και για δραστηριότητες προώθησης και βελτίω­σης στην. εμπορία. .
The group activities usually involved measures relating to the land and the production infrastructure, the provision of inputs, joint use of production equipment, the processing and marketing of agricultural produce, credits, etc.
Φυσικά όλα αυτά γίνο­νται στα πλαίσια μιας ζωντανής διαδικασίας επαγ­γελματικής κατάρτισης τους.
In addition, efforts were made to improve the basic community services and complementary activities (e.g. social centres, recreation centres, child day-care centres, health centres, clubs for the elderly, etc.).
Αφορούν επίσης την βελτίωση των βασικών κοινωφελών υπηρεσιών και των συμπληρωματικών υπηρεσιών (όπως κοινωνικών κέντρων, κέντρων αναψυχής, παιδικών σταθμών, υγειονομικών κέντρων, ΚΑΠΗ κ.λ.π).
3.4 With regard to young people, the key function dis charged by the agents is that of preparing future generations of farmers for both their particular type of work and for rural life.