natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Η δημοσίευση αυτή παρουσιάζει μια ποι­οτική επισκόπηση TOJV συστημάτων εκπαί­δευσης και κατάρτισης στα αναπτυσσό­μενα κράτη.
The European economy faces a crisis of competitiveness. On the one hand the competitive pressures are intense: Europe is squeezed between the low­wage econo­mies of Asia, high rates of innovation and productivity in Japan and the USA, and the rising power of the Asian Newly In­dustrializing Economies.
Υπογραμμίζει το ρόλο της
On the other hand, rising unemployment and unmet needs set an important domestic agenda for productivity growth. Although the new
REPORTS FROM THE 1994 CUMBERLAND LODGE CONFERENCE θηκε με το ρόλο που ενδεχομένως μπο­ρούν να παίξουν οι ανθρώπινοι πόροι σε ένα ευρωπαϊκό μοντέλο ανάπτυξης, το οποίο θα ήταν σύμφορο με τον ευρωπαϊκό πολιτισμό, τις παραδόσεις και τις αρχές, ενώ συγχρόνως θα συνέβαλλε στην ευημε­ρία του πληθυσμού της Ευρώπης και στην οικονομική και κοινωνική συνοχή.
* information and communication technol­ISSN 0378­6986 (en) ogies have an important role to play in DA, DE, EN, ES, FR, GR, IT, NL, PT promoting this competitiveness, interna­tional experience shows that these tech­This proposal is a follow­up of the "White nologies require new forms of organiza­Paper on growth, competitiveness and tion if they are to be utilized effectively. employment", and foresees actions which This has important implications for the should: a) increase the awareness of life­ organization of production, R & D and hu­man resource development, not just in manufacturing, but also in services.
-« ?cji**,yo* t» ι tutwuA-i CMajsm εκπαίδευσης στην ανθρώπινη εξέλιξη. Δίνει έμφαση στη μεγάλη προτεραιότητα που πρέπει να δοθεί στη βασική σχολική εκπαίδευση, στην αξία της μακροπρόθε­σμης υποστήριξης της εκπαίδευσης στις χώρες αυτές και στην ανάγκη να υποστη­ριχθούν ο προγραμματισμός, η διοίκηση και η μεταρρύθμιση της εκπαίδευσης.
It also affects the relationships between firms, and between the productive sector and the science, technology and educational long learning as a key factor for employ­ment growth; b) improve the cooperation between education and training structures and companies, particularly SMEs; c) in­troduce a European dimension in educa­tion and training; d) confirm the impor­ systems.
5, Υπηρε­σία Επισήμων Εκδόσεων των Ευρωπαϊ­κών Κοινοτήτων, 1994, σ. 84 ISBN 92-826-6006-0 (FR) ΕΝ, FR Commission européenne, DG XXII, 200, rue de la Loi, B-1040 Bruxelles
This book looks at the experi­ence of 13 leading­edge European com­panies drawn from the manufacturing, services and health sectors.
H έκθεση αυτή έχει στόχο να κάνει έναν απολογισμό δύο σχεδόν δεκαετιών συνερ­γασίας στον τομέα της εκπαίδευσης
It also shows that whilst Europe has much to learn from Japan and the USA, there is a distinctive European approach to organizational ex­pertise.
Reports from the 1993 Cumber­land Lodge Conference Ευρωπαϊκή Επιτροπή: Γενική Διεύθυνση XXII «Εκπαίδευση, κατάρτιση και νεο­λαία» Βρυξέλλες, Ευρωπαϊκή Επιτροπή: DG XXII, 1994,σ.89
Here too, as the case studies show, Europe has considerable expertise on which the pro­duction sector can grow.
H σύσκεψη αυτή έχει καθιερωθεί πλέον ως ετήσια εκδήλωση στα πλαίσια της παρα­κολούθησης του European Skills Needs Project (Ευρωπαϊκού προγράμματος για τις απαραίτητες δεξιότητες).
This communication gives a qualitative overview of education and training sys­tems in the developing world. It highlights the role of education in human develop­ment.
Το πρόγραμ­μα δημιουργήθηκε το 1990 ως απάντηση στο αίτημα του Ευρωπαϊκού Κοινοβου­λίου για την ανταλλαγή πληροφοριών σε ολόκληρη την Ευρώπη γύρω από τις ελλεί­ψεις και τις μελλοντικές απαιτήσεις στο επίπεδο των δεξιοτήτων.
It stresses the top priority to be accorded to basic schooling, the value of long­term backing for education in the relevant countries and the need to sup­port educational planning, administration and reform.
Τα θέματα που καλύπτονται είναι: η πρόκληση της προε­
Moreover, it places special emphasis on the following: information exchanges between the countries; regu­lar experts' meetings; an annual progress report; and greater consultation with other major donors in education and training.
Snekkeersten, Δανία Κοπεγχάγη, Δανικό Υπουργείο Παιδείας.
[VENESS, ( .1« .\v ill AN» JOB CREATION ­CONTRIBUTION CAN EDUCATION AND TRAINING MAKKI"
1994. τόμος 1ος: Πρακτικά της διάσκεψης, σ.
European Union: policies, programmes, participants
54· τόμος 2ος: Εθνικές εκθέσεις, σ.
Competitiveness, growth and job crea­tion ­ what contribution can education and training make?
Η διάσκεψη του 1993 επέστησε την προσοχή στην ανάγκη προνοητικότητας σε έναν κόσμο
Reports from the 1993 Cumberland Lodge Conference
Η διάσκεψη του 1994 ασχολή­χουν στην Ευρωπαϊκή Ένωση είναι νέοι
REPORTS FROM THE 1994 CUMBERLAND LODGE CONFERENCE
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΑΡΙΘ.
How to improve the possibilities of involving all young people in work ing and social life.
Στη σύσκε­ψη συμμετείχαν εμπειρογνώμονες του τομέα αυτού από τα κράτη μέλη. τον ΟΟΣΑ, το Συμβούλιο της Ευρώπης και την Ευρωπαϊκή Επιτροπή.
This conference has become an annual event within the framework of the European Skills Needs Project Monitoring, which was set up in 1990 in response to the European Parliament's request for a Europe-wide exchange of information on skill shortages and future skill require ments.
Σ' έναν δεύτε­ρο τόμο παρουσιάζονται σύντομες εκθέ­σεις (εθνικές εκθέσεις) οι οποίες συντάχ­θηκαν από εμπειρογνώμονες των διαφό­ρων κρατών μελών για την κατάσταση των νέων σε διάφορα κράτη.
The contributions deal with: the challenge of providing human resources for the 1990s; creating skills the EU needs; training and retraining policy and its ef fects on skill acquisition; skill needs created by industrial re-structuring; skills and qualifications for combating unemployment, social and economic exclusion; transparency in labour market forecasting to facilitate training decisions.
Employment Department (Υπουργείο Εργασίας), 1994, χωρίς αρίθ­μηση σελίδων ΕΝ Διάθεση: Accrington and Rosendale Col­lege, Sandy Lane, UK-Accrington BB5 2AW AW
The 1994 conference discussed the role human re sources may have to play in a European model of development, a model which would be appropriate to European culture, tradition and principles and at the same time contribute to the well-being of its people and to economic and social cohesion.
Στην οικονομική διάσκεψη κορυφής της Ομάδας των 7, που έλαβε χώρα στο Τόκιο το 1993, οι αρχηγοί των κυβερνήσεων εξέφρασαν την επιθυμία να υπάρξει μια σύσκεψη σχετικά με την απασχόληση που θα διερευνήσει διάφορους τρόπους αντι­μετώπισης ενός υψηλού ποσοστού ανεργί­ας.
From 1719 November 1993, an EU Con ference on "How to improve the possibilities of involving all young people in working and social life" took place in Den mark. The background of the conference is the fact that out of 20 million unem ployed in the EU, every third unemployed person is under 25 years of age.
Εδώ παρουσιάζονται οι απόψεις του Ηνωμένου Βασιλείου ενόψει αυτής της σύσκεψης καθώς και η συνέχεια του Λευ­κού Βιβλίου για την ανάπτυξη, την αντα­γωνιστικότητα και την απασχόληση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής.
The aim of the conference - besides mutual exchange of experience between Member States - was to draw up specific proposals as to what education in itself and in inter action with other sectors could do to channel all young people into working and social life.
Θέμα της δημοσίευσης είναι τα ζητήματα που σχετίζονται με την κατάρτιση αναλυ­τικών προγραμμάτων σπουδών με ευρω­παϊκό προσανατολισμό, λαμβάνοντας υπόψη ότι η αγορά εργασίας πρέπει να αυξάνει συνεχώς την κινητικότητα της και ως εκ τούτου χρειάζεται γνώσεις και άλλα πολιτισμικά πλαίσια.
Experts in this field coming from the Member States, the OECD, the Council of Europe and the European Commission participated in the conference. In a separate volume, short reports (Country Reports) written by experts from the various Member States about young peoples' situation in the different countries are pre sented.
1994. χωρίς αρίθμηση σελί­δων ISBN 1-85338-355-4 ΕΝ ii
5, Office for Official Publications of the European Communities, 1994, 84 pages ISBN 92-826-6005-2 (en) EN, FR
Ο κυριότερος στόχος της έκθε­σης είναι να ορισθεί η έννοια του ευρωπαί­ου εκπαιδευόμενου, δίνοντας απάντηση
The annexes present the main legal texts and the documents which, since 1976, have formed the basis of community activities and pro grammes in the field of education, train ing and youth.
Ο οδηγός αυτός παραθέτει μια σύντομη περιγραφή των τριών κοινοτικών προ­γραμμάτων «Socrates», «Νεολαία για την Ευρώπη III» και «Leonardo», που προτεί-
A curriculum for Europe Further Education Unit (FEU) London, FEU, 1994, unpaged ISBN 1-85338-355-4 EN
Η πρωτοβουλία αυτή έχει τρεις ανεξάρτη­τες πτυχές: απασχόληση NOW και απα­σχόληση Horizon, που αποτελούσαν δυο ξεχωριστές πρωτοβουλίες κατά τη διάρ­κεια της προηγούμενης περιόδου προ­γραμματισμού των διαρθρωτικών ταμείων (1991-1994) και από ένα καινούργιο τμή­μα, το Emploi-Youthstart.
The UK approach. Competitiveness and employment Employment Department Group Sheffield, Employment Department Group, 1994, l6 pages EN, FR Employment Department, Moorfoot, UK­Sheffield SI 4PQ
νει η Ευρωπαϊκή Επιτροπή για το 19951999.
This guide presents a brief description of the three Community programmes pro­posed by the European Commission for 1995­1999: "Socrates", "Youth for Europe III", and "Leonardo".
Το πρώτο αποτελεί συνέχεια των προγραμμάτων Erasmus και Lingua, αλλά για πρώτη φορά όλα τα επίπεδα εκπαίδευ­σης αποτελούν αντικείμενο κοινοτικών δράσεων.
The first continues in the tradition of the ERASMUS and LINGUA programmes, but with Commu­nity actions taking place at all teaching levels for the first time.
Η πρόταση «Νεολαία για την Ευρώπη III» ενσωματώνει σε ένα μόνον πρόγραμμα όλες τις δράσεις που έχουν αναπτυχθεί μέχρι σήμερα για τους νέους: Νεολαία για την Ευρώπη II, Προγράμμα­τα Πρωτοβουλίας για Νέους με την υπο­στήριξη μέχρι τώρα του προγράμματος PETRA, δραστηριότητες για τη νεολαία του προγράμματος Tempus και διάφορες κατά προτεραιότητα δραστηριότητες του προγράμματος για τη νεολαία.
The "Youth for Europe III" proposal integrates into one single programme all actions carried out for young people until now: Youth for Europe II, the Youth Initiative projects sponsored within the framework of the PETRA programme, the youth activities of the TEMPUS programme and the various priority actions within the youth pro­gramme.
Τέλος, η πρόταση «Leonardo» έχει στόχο να ορθολογικοποιήσει και να αναπτύξει την επί­δραση της κοινοτικής δράσης στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης, εξασφα­λίζοντας τη συνέχιση της κοινοτικής δρά­σης που στηρίζεται τώρα στα τέσσε­ρα κοινοτικά προγράμματα PETRA, FORCE, Eurotecnet και Comett.
And finally, the "Leonardo" pro­posal aims at rationalizing and develop­ing the impact of Community action in the area of vocational training by ensur­ing follow­up of Community action cur­rently based on the four programmes PETRA, FORCE, EUROTECNET and COMETT.
Νέες κοινοτικές πρωτοβουλίες
New Community initiatives: tives employment d a ρ I ... Europe takes^.
• Το Emploi-Horizon, που επεκτείνει μια πρωτοβουλία και που άρχισε την προη­γούμενη περίοδο προγραμματισμού, έχει στόχο να διευρύνει τις σταθερές προοπτι­κές απασχόλησης για τους ανάπηρους και τις άλλες μειονεκτούσες ομάδες που έχουν την ικανότητα να απασχοληθούν.
At the G 7 economic summit in Tokyo in 1993, the heads of government expressed the wish for an "Employment" conference to explore various ways of facing high unemployment rates. This paper presents the ideas of the United Kingdom with re­gard to this conference as well as the fol­low­up work of the European Commis­sion's White Paper on growth, competi­tiveness and employment.
15 (Πρωτοβουλίες αριθ. 1) DE, EN, FR Commission européenne, DG V, Unite V/ B/4 du Fonds social européen, Initiatives communautaires, 200, rue de la Loi, B-1049 Bruxelles
European Commission: Directorate­Gen­eral for Employment, Industrial Relations and Social Affairs (DG V) Brussels, European Commission: DG V, 1994, 15 pages (Initiatives no.
Ο οδηγός παρουσιάζει τις δύο νέες πρω­τοβουλίες που υιοθετήθηκαν από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή στα πλαίσια των διαρθρωτικών ταμείων.
European Commission, DG V, Unit V/B/4 of the European Social Fund, Community initiatives, 200 rue de la Loi, B­1049 Brussels
• Η ADAPT είναι μια νέα κοινοτική πρω­τοβουλία με τον συγκεκριμένο στόχο να βοηθήσει το εργατικό δυναμικό να προ­σαρμοστεί στις αλλαγές των αναγκών της αγοράς εργασίας.
Luxembourg, in: Official Journal of the European Communities, L 340, 29.12.1994, Office for Official Publications of the Eu­ropean Communities, p. 8­24
1994^ σ. 16 DE, ΕΝ, ES, FR. PT Commission européenne, DG V, Unité V/ B/4 du Fonds social européen, Initiatives communautaires, 200, rue de la Loi, B-1049 Bruxelles
Proposals 1995 ­ 1999.
Προσωρινή έκθεση για το πρόγραμμα communautaires, 200, rue de la Loi, B-1049
Quality in educational training Van den Berghe W. Ministry of the Flemish Community: De­partment of Education Wetteren, Tilkon, 1994, 50 pages EN
1994, σ. 50 ανάπτυξη της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα Ευρωπαϊκή Επιτροπή COM(94) 418 τελικό της 13. 10.
• EMPLOI (employment and human re­sources development) is a new Commu­nity initiative for groups experiencing special difficulties on the employment market.
Στόχος του συντάκτη αυτής της έκθεσης είναι να κάνει μια ανασκόπηση των διε­θνών εμπειριών σχετικά με την προσαρμο­γή της έννοιας της ποιότητας στον τομέα της εκπαίδευσης και της επαγγελματικής κατάρτισης.
The objective pursued by the author of this report is to give an overview of international experience gathered in terms of the adaptation of quality concepts in the fields of education and teaching.
Η ανασκόπηση αυτή καλύ­πτει την αρχική και τη συνεχή επαγγελμα­τική κατάρτιση.
This overview covers both continuing and ini­tial training.
Περιγράφονται επίσης οι υποδομές και οι κανόνες ποιότητας για τα διάφορα συστήματα επαγγελματικής κα­τάρτισης.
It describes infrastructures and quality standards for the various train­ing systems.
Εκτός από αυτό, η έκθεση απο­τελεί και μια βάση για τις δραστηριότητες που ασκούνται στα πλαίσια του ευρωπαϊ­κού προγράμματος δράσης Comett.
Furthermore, the report serves as a backdrop for activities within the context of the COMETT European action programme.
Αξίζει να σημειωθεί ότι τα κριτήρια αναφοράς για την αξιολόγηση αυτή δεν συμπεριελάμβαναν ούτε την τρί­τη πρόσκληση υποβολής προτάσεων και εφαρμογής της στατιστικής έρευνας του FORCE ούτε και εκθέσεις για την εφαρ­μογή του γενικού πλαισίου των κατευ­θυντηρίων γραμμών.
• Emploi­HORIZON, which also extends an initiative launched in the preceding programme period, aims at expanding the stable employment prospects of the handi­capped and other employable disadvan­taged groups.
Catalogue des produits/Catalog of products/Produktkatalog 1991-1994 Ευρωπαϊκή Επιτροπή: Γενική Διεύθυνση XXII «Εκπαίδευση, κατάρτιση και νεο­λαία»
Prac­tical Application Guide for Project Managers European Commission: Directorate­Gen­eral for Employment, Industrial Relations and Social Affairs (DG V) Brussels, European Commission: DG V, 1994, 16 pages DE, EN, ES, FR, PT
ΒΙΒΒ, Fehrbelliner Platz 3, D-10707 Ber­Λουξεμβούργο, Υπηρεσία Επισήμων Εκ­lin δόσεων των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων.
European Commission, DG V, Unit V/B/4 of the European Social Fund, Community initiatives, 200 rue de la Loi, B­1049 Brussels
1994. χωρίς αρίθμηση σελίδων
This annual report describes the extent of Ger­many's participation in this programme.
ISBN 92-826-8051-7 Πολύγλωσση έκδοση: DE/EN/FR
Ü EMPLOYMENT Community Initia­tive. Practical Application Guide for Project Managers European Commission: Directorate­Gen­eral for Employment, Industrial Relations and Social Affairs (DG V) Brussels, European Commission: DG V, 1994, 24 pages DE, EN, ES, FR, PT
Η παρούσα ετήσια έκθεση δείχνει την έκταση της συμμετοχής της Γερμανίας στο πρόγραμ­μα αυτό και παρουσιάζει τα 34 επίσημα προγράμματα.
Interim Report on the Force Pro­gramme ­ Action Programme for the Development of Continuing Voca­tional Training in the European Com­munity
Ακόμη, ο τόμος αυτός δίνει
European Commission, DG V, Unit V/B/4 of the European Social Fund, Community initiatives, 200 rue de la Loi, B­1049 Brussels sp­
Τα διάφορα προϊόντα παρουσιάζονται με τη μορφή μικροφωτοδελτίων και αφορούν τα μέσα και την πορεία της επαγγελματικής κατάρ-
European Commission COM (94) 418 final, 13.10.1994, 23 pages Luxembourg, Office for Official Publica­tions of the European Communities, ISBN 92­77­80866­7 (en)
*** τισης. εκθέσεις προγραμμάτων και υλικό για μελέτη και έρευνα.
ISSN 0254­1475 (en) DA, DE, EN, ES, FR, GR, IT, NL, PT pany employees.
ρά περιγράφονται οι δραστηριότητες σε πολλές χώρες μέλη.
The report ends with the need to improve current data systems, to establish a homogeneous reading method for the various international data, to im­prove complementariness among national information systems and finally to create a joint structure for data collection and analysis so as to better promote coopera­tion among Member States.
Στο δεύτερο τμήμα εξε­τάζονται όλα τα μέτρα που θα πρέπει να ληφθούν στη Φλάνδρα σύμφωνα με τους πρωταρχικούς στόχους του ευρωπαϊκού προγράμματος δράσης του FORCE.
Brussels, 29th ­ 30th November 1993 Flemish Government, Administration of external relations of the Flemish Commu­nity; Ministry of the Flemish Community, Administration of Employment; Flemish Employment and Vocational Training Service (VDAB), FORCE NCU Brussels, VDAB, 1994, 53 pages DE, EN, FR, NL VDAB, Keizerslaan 11, Β­100 Brussels
Ομοσπονδιακό Ινστιτούτο Επαγγελματι­κής Κατάρτισης (ΒΙΒΒ) Βερολίνο, Βόννη, ΒΙΒΒ, 1994, σ. 222 ISBN 3-7639-0513-8 DE
1991 ­ 1994 European Commission: Directorate­Gen­eral XXII ­ Education, Training and Youth (DG XXII) Luxembourg, Office for Official Publica­tions of the European Communities, no pagination ISBN 92­826­8051­7 multilingual version: DE/EN/FR
Brussels, 29th-30th November 1993 Διεύθυνση Διεθνών Σχέσεων της Φλαμαν­δικής Κοινότητας, Υπουργείο της Φλα­μανδικής Κοινότητας, Διεύθυνση Απα­σχόλησης.
On the one hand, this role is described by means of an evaluation of a certain number of projects relating to vocational training and involving the social partners, and, on the other hand, activities are described in several Member States.
Φλαμανδική Υπηρεσία Απα­σχόλησης και Επαγγελματικής Κατάρτι­σης, FORCE NCU Βρυξέλλες. VDAB.
This catalogue lists the results of pilot projects and qualification projects under­taken in I99I and carried out within the framework of the FORCE programme's trans­national partnerships.
1994. σ. 53 DE, ΕΝ, FR, NL VDAB, Keizerslaan II, Β-WOO Brussels
Tableau de bord de la forma­tion professionnelle continue European Commission: Directorate­Gen­eral XXII ­ Education, Training and Youth (DG XXII) Luxembourg, Office for Official Publica­tions of the European Communities, 176
Αυτή η έκθεση σύσκεψης έχει επίκεντρο το ρόλο των κοινωνικών εταίρων στη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση των εργαζομένων τόσο σε εθνικό όσο και σε κοινοτικό επίπεδο, στα πλαίσια του ευρω­παϊκού προγράμματος δράσης FORCE.
FORCE: De voortgezette heropsop­leiding in België van de Poele L.; Oosterlinck L. Flemish Employment and Vocational Training Service (VDAB); FORCE agency; Rijks Universiteit Gent (RUG) Brussels, VDAB, 1993, 151 pages NL VDAB, Keizerslaan 11, Β­1000 Brussels pages ISBN 92­826­8713­9
Βάσει της απόφασης του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου σχετικά με το πρόγραμμα δράσης FORCE παρουσιάζεται για πρώ­τη φορά μια ευρωπαϊκή έκθεση με θέμα την παρούσα κατάσταση και τις προοπτι­κές των συστημάτων επιμόρφωσης.
This "instrument panel", an analysis and synthesis realized within the framework of the FORCE programme, is the result of the Community­wide collection of data available in the early 1990s in the field of continuing vocational training for com­
Εκτός από τις επιμέρους εκθέσεις των κρατών μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης, οι οποίες έχουν κοινή δομή, προβλέπεται επίσης και η σύνταξη μιας ευρωπαϊκής συνολικής έκθεσης.
This report on continuing vocational train­ing in Flanders, written for the European Community, is divided into two sections: the first comprises an overall description of continuing vocational training in Flan­ders, including legal and financial frame­works, the training offer and trainers.
*** ντων ατόμων και των μεταναστών.
EUROPEAN JOURNAL taken in Flanders pursuant to the priority objectives of the FORCE European action programme.
H έκθεση παρουσιάζει μια ανασκόπηση των εξελίξεων του 1993. του έτους ορόση­μου για την ολοκλήρωση τόσο της πρώτης φάσης όσο και της προετοιμασίας της δεύτερης φάσης του IRIS (Ευρωπαϊκό δίκτυο εκπαιδευτικών προγραμμάτων για γυναίκες) (1994-1998).
A Community Initiative for the Vocational Integration of the Dis­abled, the Disadvantaged and Migrants HORIZON National Coordinating Office Bonn, 1994, no pagination multilingual version: DE/EN/FR Nationale Koordinierungsstelle HORIZON im Europabüro des paritätischen Wohl­fahrtsverbandes, Endenicher Str. 125, D­53115 Bonn
Με το πρόγραμμα δράσης FORCE η Ευρωπαϊκή Επιτροπή θέλει να υποστηρί­ξει τις προσπάθειες των επιχειρήσεων για περισσότερη και καλύτερη επιμόρφωση.
This first European report on the current state and prospects of continuing train­ing systems is being presented as a con­sequence of the EC Council resolution on the FORCE action programme.
Τα αποτελεσματικά μέτρα ενίσχυσης προϋποθέτουν αξιόπιστες πληροφορίες σχετικά με την πολιτική επιμόρφωσης που ακολουθούν οι επιχειρήσεις.
In addi­tion to reports from the EU Member States prepared along common guidelines, a European synthesis report is also planned.
Επειδή προς το παρόν δεν υπάρχουν οι πληροφορίες αυτές, διεξάγονται έρευνες με ερωτηματο­λόγια προς τις επιχειρήσεις και στα δώδε­κα κράτη μέλη.
This volume is the German contribution to future regular reports on continuing vocational training in Europe.
Υπεύθυνος φορέας στην περίπτωση της Γερμανίας είναι η Ομο­σπονδιακή Στατιστική Υπηρεσία σε συνεργασία με το Ομοσπονδιακό Ινστι­τούτο Επαγγελματικής Κατάρτισης.
The Fed­eral Republic can contribute to this work by virtue of its 16 years of experience at publishing a national report on vocational training, which has proven its usefulness as a common basis for planning by gov­ernment agencies and the social partners.
Το φυλλάδιο παρουσιάζει τα αποτελέσματα της γραπτής προκαταρκτικής φάσης στα πλαίσια της εν λόγω έρευνας που πραγμα­τοποιήθηκε στο τέλος του 1993.
This record summarizes the contributions of the various protagonists to the Hori­zon session ­ a Community initiative for the vocational integration of the disabled, the disadvantaged and migrants.
Τα αποτελέσματα που παρατί­θενται στο φυλλάδιο προέκυψαν από τις
Debates mainly dealt with trans­national coopera­tion as well as vocational and social inte­gration policies.
Στα πλαίσια του προγράμματος PETRA συμπεριλαμβάνονται σχέδια από τη Δα­νία, τη Γερμανία, τη Μεγάλη Βρετανία και το Λουξεμβούργο, τα οποία κινούνται στο χώρο της επαγγελματικής περιβαλλοντι­κής εκπαίδευσης.
The report reviews developments in 1993, which marked the end of the first phase and preparation for the second phase of IRIS ­ a European network of training projects for women ­ (1994­1998).
FR 1994 στην Ευρωπαϊκή Ακαδημία Περι­Nationale Koordinierungsstelle Horizon im βάλλοντος, στην πόλη Borken.
Efficient sup­port measures require reliable informa­tion about the behaviour of companies in the area of continuing training.
Θέμα της Europabüro des paritätischen Wohlfahrts­συνάντησης ήταν οι πτυχές και οι προο­verbandes, Endenicher Str.
Because this information is not yet available, sur­veys of companies are being conducted in all twelve Member States of the Euro­pean Union; in Germany, this survey is being conducted by the Federal Bureau of Statistics in cooperation with the Fed­eral Institute for Vocational Training (BIBB).
125, D­53115 πτικές της επαγγελματικής περιβαλλοντι­
The brochure gives information on the results of the written preliminary survey, which was held in late 1993 with