natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Κατά τη διάρκεια των τελευταίων δεκα­ετιών η αγορά εργασίας χαρακτηρίζεται από ραγδαίες και εκτεταμένες αλλαγές, γεγονός που δημιούργησε δυσκολίες, όσον αφορά την προσαρμογή των απαι­τήσεων της αγοράς εργασίας στις πραγ­ματικές επαγγελματικές γνώσεις και δεξιότητες του εργατικού δυναμικού.
The Danish government has endeavoured in recent years to give the individual vocational schools and a number of new regional councils representing the local parties in the labour market increased opportunities to introduce new elements into instruction and to implement com pletely new training schemes depending on developments in local industry.
Εξαλείφθηκε μια σειρά παραδοσιακών επαγγελματικών τομέων, εισήχθηκαν νέα υλικά και νέες διαδικασίες παραγω­γής, καταργήθηκαν οι προηγούμενοι διαχωρισμοί μεταξύ των επαγγελμάτων, ενώ η ορθολογική αναδιοργάνωση και ο αυτοματισμός της διαδικασίας παραγω­γής τείνει να διαχωρίσει την αγορά εργασίας σε μια ομάδα που ασχολείται με τις επισκευές και τη συντήρηση με αφετηρία τους παραδοσιακούς τομείς, και σε μια άλλη ομάδα χειριστών των οποίων η εργασία συχνά έχει αποκοπεί από τα παραδοσιακά επαγγέλματα και οι κύριες απαιτήσεις απ' αυτούς είναι η επιμέλεια και η ευελιξία.
It is desirable therefore that as many young people as possible undergo youth training, that the general education elements are strengthened in the initial vocational training schemes and that greater access is given to the theoretical, three-year vocational training schemes at commercial school and technical school to supplement and compete with general, theoretical youth training (university entrance certificate). tificate).
Με το άρθρο αυτό θα πρασπαθήσουμε να αποδείξουμε ότι δεν είναι μοι­ραίο ή απροσδόκητο γεγονός ή έστω αστάθμητος παράγων το ότι το εργα­τικό δυναμικό δεν διαθέτει τα προ­σόντα εκείνα που απαιτεί η εργοδο­σία καθώς και ότι στις μέρες μας παρατηρείται ανεργία.
An expansion of the traditional term "the service sector" is to be anticipated as a result of increasing popular pressure, for example for better cleaning and greater public safety, for a more open and more generally understandable exchange of in formation and spread of knowledge, for high-quality and varied cultural and leisure facilities and for good provisions for the disabled and the elderly.
Η αγορά εργασίας πιέζεται από σημαντικές αλλαγές στην επαγγελ­ματική δομή.
Many of these tasks are at present dealt with by the government and as a result of severe deficits in public finances there are likely to be significant and necessary reductions in grants.
Οι αλλαγές αυτές άρχι­σαν να διαπιστώνονται εδώ και μερι­κά χρόνια.
However, these aspects must not lead to the incorrect conclusion that all young people are the same and are equally prepared to accept and benefit from youth training with a theoretical emphasis.
Το άρθρο αυτό δεν παρέχει λύσεις σχετικά με το πώς θα αναπτυχθεί η αύξηση αυτής της απασχόλησης, αλλά επισημαίνει εξελίξεις που είναι αξιοπρόσεκτες.
These efforts must be welcomed, since such decentralization of the right and duty of initiative will presumably lead to greater sensitivity towards new training require ments.
Θα ήταν μια χρήσιμη προσπάθεια για το CEDEFOP και για την ευρω­παϊκή συνεργασία στην επαγγελμα­τική κατάρτιση, εάν εμβαθύνονταν ο τομέας αυτός με περισσότερη έρευ­να.
The efforts apply both to the initial vocational training schemes and to the vocational continuing training schemes.
Κατά τους πρώτους αυτούς αιώνες με τους βραδείς ρυθμούς τεχνολογικής ανάπτυξης το σύστημα της μαθητείας αποτελούσε μια αποτελεσματική μορφή επαγγελματικής κατάρτισης.
Gradually, as practical, high-quality an swers to problems are provided by the private sector, new markets with a significant effect on employment will emerge, both nationally and internationally.
Ιστορικό
Challenges to the training system
Η βασική επαγγελματική κατάρτιση στη Δανία από το τέλος του Μεσαίωνα μέχρι
It is not sensible if requirements for theoretical learning in school instruction in the initial vocational training schemes cause a greater number of young people to give up and abandon the training scheme.
Με τη νομοθεσία περί μαθητείας του 1889 θεσπίστηκε σε ορισμένα επαγγέλ­ματα Τ_BAR_ υποχρέωση του αρχιτεχνίτη να εξασφαλίζει στον μαθητευόμενο μια απλή εκπαίδευση σε σχολές σαν συμπλήρωμα της επαγγελματικής κα­τάρτισης στον εργασιακό χώρο.
Nor is it sensible if the theoretical, general youth training becomes adepository rather than serious training, because too many are forced into it due to status considerations. tions.
Με ένα νόμο του 1921 και με άλλους επόμενους νόμους αυξήθηκε η απαίτηση για μια
It is not possible to identify specific work tasks and therefore defined training requirements in a great many fields in the future, expanded service sector.
Επομένως, ο τομέας παραγωγής αγα­
An appropriate consequence, on the other hand, is greater flexibility and emancipation in the relationship between formal training and employment.
Carl Jørgen­sen πρώην Διευθυντής του CEDEFOP,
However, this very uncertainty demands a thorough rethink on the development of the training system, both in order to make rapid follow-up and flexibility possible
Η εξέλιξη στο εκπαιδευτικό σύστημα δεκαετίας του '80 ο αριθμός των νέων παρουσίασε πάλι μείωση.
Education, Training and Employ ment in Germany, Japan and the USA - a comparative outline of problems
πρακτικής εξάσκησης στην επιχείρηση είναι α) η εξασφάλιση της ενημέρωσης των αποφοίτων σχετικά με τις τελευταί­ες τεχνολογικές εξελίξεις, β) η επίτευξη μιας μεγαλύτερης συνειδητοποίησης του γύρω κόσμου τους μέσω των γενι­κών μαθημάτων και γ) η βελτίωση της προσαρμοστικότητας τους στην εξέλιξη της εργασίας τους σε μια συνεχώς πιο διεθνοποιημένη επιχειρηματική ζωή.
The state of general education as a prerequisitefor vocational'trainingand the trends in university attendance are analyzed in a comparative study of selected aspects in Germany, Japan and the USA.
Μια έρευνα στο Δήμο της Κοπεγχάγης το 1991 αποκάλυψε ότι περισσότεροι από το ένα τρίτο των νέων που αποχώρησαν από την πρωτοβάθμια εκπαίδευση μετά από το μη υποχρεωτι­κό δέκατο έτος ήταν άνεργοι μετά από ενάμιση χρόνο, ποσοστό που αντιστοι­χεί στα 15-20% των μαθητών της αντί­στοιχης χρονιάς.
Leaving all na tionaldifferences aside, there are, nevertheless, "universals" such as discrimination against certain groups in society, in education, training and employment.
Η μείωση του αριθμού επαγγελμάτων -από τριακόσια σε λιγότερα από εκατόσυνέβη πρώτα απ' όλα λόγω του ότι μικρότερα πιο εξειδικευμένα επαγγέλ­ματα ενσωματώθηκαν σαν συστατικά στοιχεία ενός μεγαλύτερου επαγγελμα­τικού τομέα.
differences can be noted, however. In Germany, where the typical school system is organized into Hauptschule (lower sec ondary), Realschule (intermediate second ary) and Gymnasium (academic second ary), school attendance in most federal Länder (states) is obligatory for nine years and in the remaining Länder for ten years.
Το γεγονός αυτό δημιούρ­γησε τομείς αρμοδιότητας με μεγαλύτε­ρο εύρος και θα συμβάλει στην αύξηση της προσαρμοστικότητας στην αγορά εργασίας.
However, more and more young people, are continuing their education beyond the mandatory period, attending either a Realschule or more frequently a Gymnasium, which entitles them to go to univer sity.
Το γεγονός αυτό επέφερε μια αύξηση της εισαγωγής νέων στα ανώτερα εκπαιδευ­τικά ιδρύματα, και, ιδιαίτερα στα πανε­πιστήμια.
It is perhaps interest ing to make a problem-oriented comparison of vocational training, and in connection with this, of the employment systems in the world's three strongest industrial ized nations and top competitors on the world market.
Αυξάνεται ο αριθμός εκείνων που βρίσκουν απασχό­ληση εκτός της ειδικότητας τους σε ιδιωτικούς οργανισμούς και επιχειρή­σεις.
Nevertheless, we will see, de spite varying historical, cultural, social and economic starting points and differ ences that are to be expected, there are a number of similarities in the many constellations of problems.
Από τα μέσα της
General education as the foundation for vocational training
Το ποσοστό ανεργίας στην κοινωνία της Δανίας ανέρχεται τώρα στο 11 % του εργατικού δυναμικού.
In the USA, obligatory school attendance is not regulated according to the number of school years but according to age.
Το γεγονός αυτό σαν αφετηρία μαζί με τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι νέοι για να αποκτή­σουν μια απασχόληση, δημιουργεί σε μερικούς απ' αυτούς μια στάση που χαρακτηρίζεται από παθητικότητα.
In twothirds of the States, the mandatory age is 15, and in one-third of the States (with the exception of Mississippi where pupils can leave school at 14) the mandatory age is 17.
Παρ' όλη την έλλειψη απασχόλησης τους σε μια εργασία, μπορούν χάρη σε διάφορα μέτρα οικονομικών επιδοτήσε­ων να επιβιώσουν με μια περιορισμένη ζωή.
Professor Joachim Munch, PhD., Univer sity of Kaiserslautern Faculty of Social and Economic Sciences, Chairman of the Arbeitsgemeinschaft betriebliche Weiterbildungsforschung e. V.
Καταβλήθηκαν διάφορες προσπάθειες όπως η παροχή μιας σειράς σεμιναρίων και η παροχή προσωρινής απασχόλη­σης, αλλά χωρίς σημαντικά αποτελέσμα­τα.
Participation in education, an important indicator of the education level of the population, measured here by the duration of school attendance and the number of persons studying, is high in all three countries. On closer examination, remarkable
'Ετσι, βελ-
American
Αλλαγές της επαγγελματικής δομής
This so-called "examination hell" (Münch/Eswein, 1992, p.
Η ιστορία, ως γνωστόν, δεν επαναλαμ­βάνεται ποτέ.
Bear ing this in mind, the behaviour of young people is thoroughly rational.
Θα ήταν όμως χρήσιμο να μελετήσει και να μάθει κανείς από τις προηγούμενες εξελίξεις της κοινωνίας.
If they are in doubt as to what to do and if their abilities allow, they decide on university educa tion, all the more so since the statistics show - at least in Germany - that graduates are less threatened by unemployment than employees who have not enjoyed a univer sity education.
Δεν μπο­ρεί να υπολογίζει κανείς τη μείωση της υπάρχουσας μεγάλης ανεργίας λόγω της αύξησης της απασχόλησης στον τομέα της παραγωγής αγαθών.
This problem can also be found in the European Com munity countries, however: "There is in fact a serious illiteracy problem in the European Community and as a result, many employees are not in a position to participate in high-level continuing training courses or to adapt to the far-reaching technological changes." (Allgemeine und berufliche Bildung / Jugend, Beiheft n.d. p.4)
Στο μέλλον, θα ζούμε συνεχώς με την εκδίωξη του εργατικού δυναμικού από τον τομέα της παραγωγής αγαθών.
In 1970/71, there were about 8 581 000 students in the USA, while in 1986/1987 there were about 12 397 000 (Länderbericht Vereinigte Staaten, 1989, p. 45).
Κατά το τελευταίο ήμισυ του δέκατου ογδόου αιώνα οι συνθήκες απασχόλη­σης και ζωής στην παραδοσιακή γεωρ­γία στη Δανία όλο και χειροτέρευαν.
It is both interesting and informative to note that due to the influence of the American occupation following the second world war, the external structure of the Japanese educational system is very similar to that of the American system; the results are radically different, however.
Ο τομέας αυτός χαρακτηρίζονταν από χαμηλή αποδοτικότητα και από την ανάγκη αναδιάρθρωσης σε άλλες μορ­φές εκμετάλλευσης που να παρέχουν σημαντικά καλύτερες δυνατότητες απο­δοτικότητας και διάθεσης.
If, as many Japanese experts maintain, the high level of general education is an important prerequisite for the innovative strength and success of the Japanese economy, then the desolate state of general education in the USA can and must be made responsible for the plight of vocational training in the USA and for its flagging economic prowess and failing ability to compete internationally.
Σιγά-σιγά οι συνθήκες αυτές έπαυσαν να υφίστανται, καθώς ο τομέας παρα­γωγής προϊόντων αυξήθηκε και μπο­ρούσε να παρέχει τόσο απασχόληση όσο και μεγαλύτερους μισθούς.
Private schools in the USA are generally the better schools, while in Japan it is just the opposite.
Η πιο ισορ­ροπημένη πιο πλούσια κοινωνία, μπο­ρούσε εν δυνάμει να εξελιχθεί σε μια κοινωνία της ευμάρειας με καλές κοινω­νικές παροχές.
Making a broad generalization, we can say the state of general education in Germany and Ja pan provides a good prerequisite for ensuing vocational training or higher educa tion.
Προϋπόθεση για την εξέλιξη αυτή ήταν μεταξύ άλλων μια αύξηση της ιδιωτικής και δημόσιας κατανάλωσης σε όλο και μεγαλύτερες αγορές.
Nevertheless, there is a marked difference between Germany and Japan with regard to university admission. In Germany, there are no university entrance
Μόνο μετά από μια μεταβατική περίοδο οι άνεργοι θα μπορέσουν να απορροφη­θούν από την αυξημένη απασχόληση στον εξελισσόμενο τομέα της παραγω­γής αγαθών, επειδή κανένας από τους
Nevertheless, quite a few policy-makers responsible for vocational training expressed their surprise at this trend and are unsure of how to evaluate the fact that more than 30% of young people earn a certificate which enables them to attend an institution of higher education. On the one hand, education policy-makers and labour market politicians agree that the innovative ability and economic strength of a modern industrial and service-oriented society depends on increasingly high qualification levels.
CEDEFOP τόσο αισθητά στους πολλούς, ώστε η επέμβαση να είναι αναπόφευκτη.
CEDEFOP cial status and occupational positions on the labour market.
Προκλήσεις για το εκπαιδευτικό σύστημα
It still holds true, how­ever, that anyone who has not attended an institution of higher education will defi­nitely be at a disadvantage.
Δεν είναι δυνατόν να επισημανθούν συγκε­κριμένοι τομείς για εργασία και με τον τρόπο αυτό να προσδιορισθούν οι ανά­γκες για εκπαίδευση σε πολλές ειδικότη­τες στα πλαίσια του αναπτυσσόμενου τομέα της παροχής υπηρεσιών.
The special train­ing schools seem to be providing an alter­native to studies at a university. In part this is due to the gradually changing recruit­ment pattern of companies but also to the changed attitudes and expectations of young Japanese, who are no longer willing as a matter of course to endure the pangs of the "examination hell" so that they might study at a renowned university.
'Ετσι, η έλλειψη ισορροπίας μεταξύ της ζήτησης και της προσφοράς εργατικού δυναμικού στην αγορά εργασίας δεν αποτελεί ένα συγκυριακό φαινόμενο, αλλά οφείλεται σε αλλαγές της εργασια­κής διάρθρωσης.
The pre­liminary decision on career and social op­portunities within the educational system together with its instrument of strictly se­lective examinations and the so­called edu­cational career society are becoming less stringent in Japan these days even though the process is a gradual one.
Το εκπαιδευτικό σύστημα καθ' εαυτό δεν μπορεί να λύσει το διαρθρωτικό αυτό πρόβλημα.
The greater openness of the higher education system in the USA has the effect that the struggle for social and career status tends to take place on the labour market.
Η αβεβαιότητα αυτή είναι ακριβώς εκεί­νη που προτρέπει σε βαθιές σκέψεις για την εξέλιξη του εκπαιδευτικού συστή­ματος, τόσο για να επιτευχθεί μια άμεση συνέχεια και ευελιξία όσο και για να αποφευχθούν λανθασμένες εξελίξεις που ενδεχομένως να δυσκολέψουν μια μακροπρόθεσμη προσαρμογή.
Here we have a problem which not only exists in the three countries we are discuss­ing at the moment but is also apparent in the People's Republic of China, for exam­ple (Miinch/Risler, 1986).
Σήμερα, όμως, δεν υπάρχει καμία καλύτερη δυνατότητα για την εξεύρεση απασχόλησης από τον τομέα παροχής υπηρεσιών.
What is meant is the lower social status of vocational training compared to general education, and the well­known repercussions of this on the decisions taken by parents and chil­dren pertaining to the various educational and training opportunities.
Βρισκόμαστε σε μια μετα­βατική περίοδο, όπου ο τομέας της παραγωγής αγαθών θα απασχολεί όλο και λιγότερους και όπου ο τομέας της παροχής υπηρεσιών θα σημειώσει μια ανάπτυξη.
As the results of surveys have shown, far more than 50% of parents in Germany would like to see their children leave school with a final school­leaving certificate, or in other words, with the entrance qualifications to an institution of higher education.
Η ανάπτυξη του τομέα αυτού δεν μπορεί να συμβεί μόνον στον δημόσιο τομέα.
We should not forget that just 35 years ago, barely more than 5% of any one age­group left school with the final school­leaving certificate.
Κάτι τέτοιο αποκλείεται τόσο από κοινωνικοπολιτικούς όσο και από κοινωνικοοικονομικούς λόγους.
In Germany, easier access to general education secondary schools pro­vides greater opportunities to attend an institution of higher education.
Μερικοί προβληματισμοί θα συζητη­θούν στις επόμενες τελευταίες παραγρά­φους.
While this does not actually threaten the existence of the dual system, the core of vocational training for skilled workers, it does erode it to a certain extent.
Μια μόλις περατωθείσα μεταρρύθμιση της τριετούς θεωρητικής επαγγελματι­κής κατάρτισης για νέους στις εμπορικές σχολές (ανώτερες εξετάσεις εμπορικού κλάδου) επέφερε μια περαιτέρω ενί­σχυση των διεθνών στοιχείων σε μια σειρά εκπαιδευτικών κλάδων.
There is no area of training in the USA or Japan comparable to the German system of qualifying skilled workers. Japan does not have a system for training apprentices in the narrow sense, and in the US A it plays such a minimal role as far as numbers go that it can be disre­garded here.
Επίσης έχουν εισαχθεί νέοι κλάδοι εκπαίδευ­σης, όπως π.χ.
What clearly appears else­where, and in fact within the education system itself, is the paltry value placed on vocational training.
Και οι δύο αυτοί κλάδοι αποδεικνύουν το γεγονός ότι το εκπαιδευτικό σύστημα αναγνώρισε τους νέους τομείς απασχό­λησης.
The proof of an applicant having taken vocational training courses is of no importance to companies recruiting upper secondary school leavers.
Μια καλή εκπαίδευση σε νεαρή ηλικία μπορεί να παρέχει στον καθένα μεγαλύτερη προσωπική σιγουριά και αυτοεκτίμηση και επομένως μεγαλύτερη ετοιμότητα προσαρμογής.
Espe­cially in Japan, companies prefer school leavers with a solid general education so they can train them within the company to meet theirown standards and requirements.
Χρει­άζονται σε μεγάλη κλίμακα νέοι τρόποι σκέψης και στενή συνεργασία μεταξύ του δημοσίου και του ιδιωτικού τομέα σαν προϋπόθεση για μια τέτοια εξέλι-
In contrast to American firms, Japanese com­panies are less interested in maximizing short­term profits and more interested in long­term conservation of resources. From this point of view, Japanese companies feel the considerable investment in human capital is worthwhile.
CEDEFOP εκμεταλλευθούν τα οφέλη μιας έντονα θεωρητικής εκπαίδευσης.
CEDEFOP system directly after leaving school is the most natural thing in the world for most young Germans (and theirparents).
τύπων ποιότητας και μια γενική αντίλη­ψη όσον αφορά την παροχή υπηρεσιών ενδέχεται να προσανατολίζει την εκπαί­δευση αυτή περισσότερο προς το μέλ­λον.
A brief comparison showing the transition from school into the working world in the three countries discussed here could be formu­lated as follows:
φών επαγγελματικής κατάρτισης.
■ In Japan about one­third of upper sec­ondary school leavers enrol at a university or a "short university".
Στην εκπαίδευση αυτή χρειάζεται ελα­στικότητα όσον αφορά τις διαστάσεις των θεωρητικών απαιτήσεων.
A significantly smaller but growing number acquire a vocational qualification at a special train­ing school.
Η προστασία και η δύναμη που του προσέφεραν οι επαγγελματικοί αυτοί δεσμοί άρχισαν σήμερα να εξα­σθενούν.
The rest go straight into a company, where they acquire a qualifica­tion.
Η αλλαγή αυτή οπωσδήποτε δεν συμβαίνει χωρίς προ­βλήματα ούτε για τα μεμονωμένα άτομα ούτε για τους οργανισμούς αγοράς εργασίας.
The company bears the sole responsi­bility for this training, which is tuned to the company's specific needs.
Η εισαγωγή στοιχείων που προωθούν π.χ. την κατανόηση για το περιβάλλον, το σεβασμό για την τήρηση των προ­
Learning on the job and in a group as well as job rotation within the group and with the group are given high priority.
Επαγγελματική κατάρτιση 2/1992
The secondary labour market in the USA ­ a qualifications trap?
Εκπαίδευση, επαγγελματική κατάρτιση και απασχόληση στη Γερμανία, στην Ιαπωνία και τις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής: Μια συγκριτική σκιαγράφηση του προβλήματος
■ In the USA 35­40% of high school graduates enrol at college, while most other young people go through a "floundering period" which lasts a number of years and is not very productive in terms of the qualifications they gain.
Λόγω της μεταβατικής κατάστα­σης και των ιδιαιτεροτήτων στα νέα ομόσπονδα κρατίδια, οι παρατηρήσεις για τη Γερμανία αναφέρονται κατά κανόνα στην «παλαιά» Ομοσπονδιακή Δημοκρατία της Γερμανίας.
Only later do some of them make their way into systematic training, either at a two­year college, in the form of an apprenticeship training, which plays a numerically insignificant role in the USA or within the framework of train­ing or continuing training at a company.
τροπίες ανάμεσα στα έθνη.
for the time being to have solid vocational qualifications.
Παρά τις αναμφισβήτητες όμως διαφορές, υπάρχουν εντούτοις και «φαινόμενα γενικής ισχύος», όπως είναι, π.χ., η μειονεκτική μεταχείριση ορισμένων ομάδων της κοινωνίας στην εκπαί­δευση, στην επαγγελματική κατάρτι­ση και την απασχόληση.
This has a thoroughly nega­tive impact on the qualification level of a good part of the American population. In this "floundering period", characterized by low qualification requirements because it is mostly unskilled work they do, young Americans not only learn nothing or very little during this time, but they also forget what they have learned at high school.
εκπαίδευσης σαν προϋπόθεση για την επαγγελματική κατάρτιση κα­θώς επίσης και την ανάπτυξη της φοίτησης στα πανεπιστήμια.
This is not very conducive in terms of education or motivation to later re­entry into systematic learning, be it in appren­ticeship training (seldom) or at one of the numerous two­year colleges (Munch, 1989, p.
Η γενική εκπαίδευση σαν βάση της επαγγελματικής κατάρτισης
68 ff), which are strongly committed to training as well as continuing training.
Παρά το γεγονός αυτό όμως, και λογίζεται με βάση τη διάρκεια της σχο­λικής φοίτησης και του αριθμού των φοιτούντων, είναι και στις τρεις χώρες υψηλή. Μια πιο ενδελεχής εξέταση όμως φανερώνει εντούτοις αξιόλογες διαφο­ρές.
■ In Germany more than 25% of any one age group enrols at university or a special­ized college of higher education; some ΙΟ­Ι 2%join the workforce immediately, while the greater percentage of young people generally commences training under the dual system directly after leaving school.
Επαγγελματική κατάρτιση 2/1992
Various forms of occupa­tional mobility
CEDEFOP υπόλοιπα σε δέκα χρόνια.
Different rules apply in the USA.
Σήμερα άνω του 30% των μαθητών κάθε χρο­νιάς αποκτούν απολυτήριο που τους παρέχει το δικαίωμα φοίτησης σε ΑΕΙ.
First of all, attention must be drawn to the prevail­ing principle of "hire and fire" in the USA which is both an expression of and a con­dition for the very common practice of moving between companies.
προϋπόθεση για μια συνεχή επιμόρφω­ση.
In other words, whether voluntarily or involuntar­ily, American employees change compa­nies and thus their jobs extremely often.
(Allgemeine und berufli­che Bildung / Jugend — Γενική και Επαγγελματική Εκπαίδευση / Νεολαία, ειδικό αφιέρωμα χωρίς έτος εκδόσεως, σ. 4).
This behaviour is practised as a matter of course by many young Americans who leave high school and land on what is known as the "secondary labour market" (Munch, 1989, p. 10 f.).
Οι εξετά­σεις, συμπεριλαμβανομένων και των εισαγωγικών εξετάσεων για τη δευτερο­βάθμια εκπαίδευση, παίζουν ιδιαίτερο ρόλο στην Ιαπωνία.
The term is used to describe the large number of employ­ment relationships (predominantly in small and medium­sized enterprises) which are characterized by minimal job requirement profiles, low wages, instability, and a lack of career opportunities in particular.
Αυτή η αποκαλού­μενη «κόλαση εξετάσεων» (Münch/Eswein, 1992, σ.
The majority of young people who leave high school, but also those young people who leave college after one or two years, earn their living on this secondary labour mar­ket.