natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Κατά τή σημερινή κατάσταση τών πραγμάτων ή ποικιλία τών νομικών καθεστώτων τών διευθυντών επαγγελματικής καταρτίσεως εϊναι μάλλον ένα προτέρημα αφού περιορίζει τους κινδύνους τής νοθεύσεως τής πρακτικής τής εναλλαγής μέ τήν έννοια μιας υποταγής στίς επιχειρήσεις ή μιας καθυποτάξεως στό σχολικό πρότυπο.
CO ζ/J φ contribution to formulating a national alternance strategy.1As things stand, the fact that train­ ing officers come from such very dif­ ferent backgrounds is probably an ad­ vantage since it prevents alternance from becoming the apanage of indus­ try or a prisoner of the school system.
Μιά διαδικασία συναινέσεως τών επιτροπών όπου έκπροσωπεύονται όλα τά μέρη θά επέτρεπε νά μειωθούν οί κίνδυνοι αναρμοδιότητας τών διευθυντών τών προγραμμάτων.
Vetting committees, on which all par­ ties would be represented, could be set up to ensure the suitability of ap­ pointées.
Κάθε φορά πού θά αναπτύσσεται ή εναλλασσόμενη εκπαίδευση, oi λειτουργίες τών διευθυντών πρόγραμμα- των θά διασαφηνίζονται καί θά πρέπει πλέον νά φροντίσει κανείς γιά μιά κάποιακωδικοποίηση καί ένιαιοποίηση τής προπαρασκευής τους φροντίζοντας παράλ- ληλα νά μήν εκμηδενισθούν τά θετικά αποτελέσματα τής επιλογής βάσει τής τοπικά αναγνωρισμένης αρμοδιότητας άπό τους συγκεντρωτικούς κανονισμούς άφ' υψηλού.
Once alternance training be­ comes more widespread, the fune­ tions of training officers will gain in clarity and it will then be time to lay down certain rules and standards in this area, though the merits of selec­ tion based on locally recognized worth must never be sacrificed to the dictates of a central authority.
o VO O ι­ο
O C
Σέ γενικά πλαίσια δέν μπορούμε νά πούμε οτι ή οίκονομική κατάσταση τών χωρών της ΕΟΚ εϊναι ιδιαίτερα ευνοϊκή γιά τήν ανάπτυξη τής εναλλασσόμενης εκπαιδεύσεως σέ μαζική κλίμακα. '
By and large, the economic situation in the EEC countries can hardly be said to be auspicious for the large-scale development of alternance training.
Βναι λοιπόν πιθανόν ότι ή ανάπτυξη τής εναλλασσόμενης εκπαιδεύσεως θά έχει νά αντιμετωπίσει πολύ σοβαρές οικονομικές δυσχέρειες όσον άφορα τόσο τους δημόσιους πόρους άσο καί τή συμμετοχή τού ιδιωτικού τομέα.
The development of alternance training is thus likely to be severely hampered by budgetary constraints affecting participation of both the public and private sectors.
Παρ' όλα αυτά δέν θά έπρεπε νά υποτιμηθεί ή πολιτική θέληση δεδηλωμένη λίγο πολύ παντού, «νά κάνουμε κάτι γιά τους νέους».
Notwithstanding, the widely expressed political will to 'do something' for the young should not be underestimated and may be sufficiently strong to weather the prevailing conditions which are scarcely conducive to radical reforms.
1 Γενικές τάσεις πού αφορούν τίς δαπάνες γιά τήν εναλλασσόμενη εκπαίδευση
1 Expenditure on alternance training: general trends training tasks are primarily engaged in production and their training activities cannot be disassociated from their production function.
Οί λόγοι αυτής τής καταστάσεως εϊναι πολύ γνωστοί.
There has been no systematic collection of statistical data on alternance training expenditure in the EEC countries.
Όσον άφορα τήν ένδοεπιχειρησιακή επαγγελματική κατάρτιση οί ασκούμενοι χρησιμοποιούν γιά τήν κατάρτιση τους εξοπλισμό πού προορίζεται γιά τήν παραγωγή καί είναι πολύ δύσκολο νά γίνει μιά πρακτική διάκριση μεταξύ αυτών τών δύο λειτουργιών.
Efforts in this area by the Edding Commission in the Federal Re public of Germany and more recently by the Secrétariat d'Etat à la Formation Professionnelle in France have been confined to determining total ex penditure on vocational training1and provide no indication of expenditure on alternance training as such.2 Of the alternance training programmes launched in the last three or four years, few have been able to furnish a detailed breakdown of the financial expenditure incurred.
Η ο > ο Δέν υπάρχουν καθόλου συστηματικά στατιστικά στοιχεία σχετικά μέ τίς δαπάνες τής εναλλασσόμενης εκπαιδεύσεως στίς χώρες τής ΕΟΚ.
In 1978, total expenditure on vocational training in France was 15.5 thousand million francs, of which 56% was borne by the private sector and 44% by the State.
ΟΊ προσπάθειες πού έγιναν οτόν τομέα αυτό άπό τήν επιτροπή Edding της 'Ομοσπονδιακής Δημοκρατίας τής Γερμανίας καί πιό πρόσφατα άπό τό 'Υπουργείο τής ' Επαγγελματικής ' Εκπαιδεύ­σεως στή Γαλλία αφορούν τό σύνολο τών δαπανών τής επαγγελματικής εκπαιδεύ­σεως)1), άλλα δέν επιτρέπουν νά αποκτήσουμε μιά ιδέα τών δαπανών γιά τήν εναλλασσόμενη έκπαίδευση(2).
The corresponding figure for Germany was 40 thousand million French francs, of which 48% was borne by the Federal Government and the Länder, and the remainder by private industry.
Όσον άφορα τά προγράμματα εναλλασσόμενης εκπαιδεύ­σεως πού ξεκίνησαν μέσα στά 3 ή 4 τελευταία χρόνια σπάνιοι είναι αυτοί πού είναι σέ θέση νά δώσουν μιά ολοκληρωμένη είκόνα τών δαπανών τους.
The Federal Republic of Germany is an exception here since the bulk of vocational training is in fact alternance training; in this country 90% of young school-leavers with nine or ten years' schooling embark on some form of vocational training.
συμμετέχει οτήν παραγωγή και οι δραστηριότητες τής επαγγελματικής καταρ­τίσεως δύσκολα διαχωρίζονται άπό τίς παραγωγικές δραστηριότητες.
to identify is trainees' wages. In France,1the United Kingdom2and Germany,3these represent 40—50% of total expenditure on vocational training.
σεως στηρίζεται σέ μεγάλο βαθμό στό δυναμικό ειδικευμένου προσωπικού καί σέ χώρους τοϋ κανονικού εκπαιδευτικού συστήματος.
There is no reason to believe that these percentages are materially different for alternance training.
Περισσότερο άπό 4 300 ιδρύματα μέσης εκπαιδεύσεως συνενώθηκαν σέ ένα δίκτυο 400 GRETA (' Ομάδες 'ιδρυμάτων γιά τή συνεχή εκπαίδευση) ώστε νά ένιαιοποιήσουν τους πόρους τους γιά εκπαιδευτικούς σκοπούς. '
Ad mittedly, to the extent that the latter primarily concerns young people, it could be argued that this is an item where radical cuts could be effected.
Αυτές ποικίλλουν μεταξύ 40 καί 50% τών συνολικών δαπανών τής επαγγελματικής εκπαιδεύσεως στή Γαλλία('), στό ' Ηνωμένο Βασίλειο(2) καί στήν
Moreover, as earnings are generally tied to the minimum wage, they have to be adjusted for inflation or even increased in real terms if there is a policy of narrowing the wage gap.
' Ομοσπονδιακή Δημοκρατία τής Γερμανίας(3).
The proportion of training expenditure allocated to trainees' wages is thus unlikely to shrink in the years to come.
Δέν υπάρχει λόγος νά νομίσει κανείς ότι αυτές οι αναλογίες είναι πολύ διαφορετικές όσον άφορα τήν εναλλασσό­μενη εκπαίδευση.
As regards expenditure on training and administrative staff, alternance training schemes are liable to cost more than conventional vocational training in view of the more complex institutional organization entailed.
' Επιπλέον τό κόστος τής απολεσθείσας παραγωγής ποικίλλει ανάλογα μέ τήν αξιοποίηση τών δυνατοτήτων τής επιχειρή­σεως.
Moreover, the cost of the lost output varies according to how the company's productive capacity is used.
Τό κόστος εϊναι υψηλότερο όταν οί .δυνατότητες χρησιμοποιούνται πλήρως διότι ή επαγγελματική κατάρτιση οδηγεί όντως σέ μιά απώλεια παραγωγής.
It is the greatest when capacity is fully utilized since in this case train ing effectively results in a loss in out put; but the cost may be virtually zero where there is spare capacity in terms of both men and machines, since turn ing them over to training has no impact on output.
Μπορεί νά εϊναι σχεδόν μηδαμινό όταν ή επιχείρηση διαθέτει δυνατότητες μή αξιοποιημένες τόσο σέ εξοπλισμό όσο καί σέ προσωπικό, εφόσον τό νά τεθούν αυτές οί δυνατότητες στήν υπηρεσία τών εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων δέν επηρεάζει τήν παραγωγή.
From this angle, the present situation, which is characterized by under-utilization of installed capacity because of a slackening in demand, lends itself ideally to a great er effort by industry to train young sters on the job.
Αυτή κινδυνεύει νά εϊναι συχνά ή περίπτωση μιά καί τά προγράμματα τής εναλλασσόμενης εκπαιδεύσεως χρησιμο­ποιούν τίς διευκολύνσεις σέ εξοπλισμό καί προσωπικό πού προσφέρονται άπό τά κανονικά εκπαιδευτικά ιδρύματα.
Over 4 300 secondary schools and colleges are grouped into a net work of 400 GRETAs (Groupes d'établissements pour la formation con tinue — groups of lifelong training establishments) with a view to pooling their resources for training.
Πρόκειται ειδικότερα γιά τήν περίπτωση τοϋ βρετανικού προγράμματος UVPP στό όποϊο ή επαγγελματική κατάρτιση έκτος επιχειρή­σεως στηρίζεται σέ ένα πολύ πυκνό δίκτυο «τεχνικών κολλεγίων».
It is no easy matter to separate out the outlay incurred by alternance in the institutions' general budgets and how this is done is necessarily somewhat arbitrary.
Στή Γαλλία ή ανάπτυξη τής εναλλασσόμενης εκπαιδεύ­
For alternance as for conventional vocational training, the easiest item
εκπαίδευση θά πρέπει νά καλλιεργηθεί ή εικόνα αυτού τού είδους επαγγελματικής καταρτίσεως.
industrial tutors and teachers in alternance training is not their prime activity and the corresponding cost can hence be borne by the company or training centre.
Δέ θά μπορούσαμε λοιπόν νά ελαττώσουμε τό ϋψος τών αμοιβών τών ασκούμενων χωρίς νά θιγεί αυτή ή εικόνα.
On the other hand it will be necessary to recruit additional staff whose fulltime presence is crucial in ensuring the programme's success and cohesion,1namely alternance training organizers and directors, inspectors and regional coordinators.
καί τού τακτικού προσωπικού στελεχώσεως, όλα εξαρτώνται σέ τελική ανάλυση άπό τίς λογιστικές αρχές πού θά υιοθετηθούν. '
Apart from trainees' wages, which are easily identifiable, and the salaries of the fulltime administrative staff, the other elements must ultimately depend on the accounting procedures adopted.
Οί έμψυχωτές/διευθυντές τών διαφόρων ειδών εναλλασσόμενης εκπαιδεύσεως, οί επιθεωρητές, ο'ι συντονι­στές σέ περιφερειακό επίπεδο ανήκουν σ' αυτήν τήν κατηγορία.
While the visible costs of alternance training may on occasion seem low, this can in many cases be ascribed to the hidden con tribution in the form of staff and equipment which does not appear on the books.
Οί ανωτέρω σκέψεις υπογραμμίζουν τό βαθμό αυθαιρεσίας πού πιθανό νά επηρεάσει τά στατιστικά στοιχεία τά σχετικά μέ τίς δαπάνες τής εναλλασσόμενης εκπαιδεύ­σεως.
Some experts have pointed out that the net costs of alternance training are considerably less than the gross costs, the difference being accounted for by the savings accruing to the authorities in the form of unemployment benefits and increased tax revenues.
'Εκτός άπό τίς αμοιβές τών ασκούμενων πού εύκολα εντοπίζονται, καθώς
Calculations made in the United Kingdom have shown that the net cost of the YOP programme, once it has been expanded to 450 000 train ees in 1981—82, will be around twothirds of its gross cost (UKL 315 million as against UKL 470 million).
Ο Στο βρετανικό πρόγραμμα ΥΟΡ ή αναλογία εκπαιδευτές είναι 7.
' In the British YOP programme the trainee/trainer ratio is 7 : 1.
Τό κόστος τής εναλλασσόμενης εκπαιδεύ­σεως αναλαμβάνεται άπό τίς δημόσιες αρχές, τους εργοδότες καί τους έγκυροι γιά όλα τά είδη εναλλασσόμενης εκπαιδεύσεως.
The cost of alternance training is borne by governments, employers and trainees in varying proportions depend ing on a number of factors: type of training, target-group characteristics, economic climate etc.
Επίσης δέν είναι δυνατό νά καθοριστούν κανόνες
It is thus not possible to lay down rules applicable to all alternance training schemes.
' Η εκπαίδευση έκτος επιχειρήσεως -τό έτος βασικής εκπαιδεύσεως, ή ήμερα μαθημάτων ή τά μαθήματα πού διοργανώνονται σέ ενα κέντρο επαγγελματικής έκπαιδεύσεως- i πρέπει νά χρηματοδοτηθεί άπό τους δημόσιους πόρους.
Some general guidelines can, how ever, be formulated: on-the-job training should be paid for by the individual employer or by employers organized collectively by in dustry or user classification; trainer remuneration during on-the-job training should be paid by the employer at no less than the minimum rate for the age group. For off-the-job training public authorities should pay a training allowance at least sufficient to cover travel and subsistence
"Οσον άφορα τή συμμετοχή τών επιχειρήσεων στή χρηματοδότηση τής εναλλασσόμενης εκπαιδεύσεως, τά σπάνια διαθέσιμα στοιχεία επιβεβαιώνουν ότι αυτές προτίθενται συχνά νά ξεπεράσουν τίς νόμιμες υποχρεώσεις του.
As regards industry's participation in the financing of alternance training, the scanty data available tend to show that companies are often prepared to be more generous than the law demands.
"Ετσι τό 1978 τό ϋψος τών δαπανών πού αφιερώθηκαν οτήν κατάρτιση άπό τίς επιχειρήσεις έφθασε τό 1,83% τοϋ συνολικού όγκου τών μισθών στή Γαλλία ένώ ή νομική υποχρέωση δέν είναι παρά 1,1%.
In France, for instance, total expenditure on training by industry represented 1.83% of the total wage bill in 1978; it should be noted that this proportion is closely correlated with the size of companies and has moved steadily upwards.
Centre INFFO No 42, Σεπτέμβριος -'Οκτώβριος, 1979.
This should create a fertile terrain for the growth of alternance training.
Στή σημερινή συγκυρία αυτός ό γενικός κανόνας κινδυνεύει νά υποστεί πολλαπλές εξαιρέσεις άπό τίς όποιες θά εξετάσουμε τώρα τίς πιό σημαντικές.
In the present economic context, there are likely to be a large number of exceptions to these guidelines and we shall be examining some of the main ones here.
Καταρχήν όσον άφορα τήν ευθύνη τών δημόσιων αρχών στή χρηματοδότηση τής εναλλασσόμενης εκπαι­δεύσεως μπορούμε στό έξης νά υπολογίζουμε σέ μιά κρατική συμβολή μεγαλύτερη από τήν κανονική γιά διάφορους λόγους.
As regards the role of government in financing alternance training, governments will almost cer tainly be contributing on a greater scale than hitherto, and this for a number of reasons: Firstly, the ad verse economic climate is causing companies to cut down on the train ing facilities they normally provide; government intervention is imperative if this trend is to be reversed.
Πρώτον πρέπει νά κατανοηθεί ότι οι σημερινές οικονομικές δυσκολίες παρακινοϋν τίς επιχειρήσεις νά μειώσουν τίς διευκολύνσεις εκπαιδεύσεως πού συνήθως παρέχουν. '
Second ly, and most important, EEC member governments, in developing alternance training, are pursuing social objectives which go far beyond meeting industry's need for skilled manpower — namely tackling unemployment generally and providing all young per sons, particularly in the least-favoured groups, with an opportunity for train ing.
Πρόκειται γιά στόχους άξιους προσοχής γιά μιά κυβέρνηση άλλα πού δέν αποτελούν αναγκαστικά προτεραιότητες γιά τίς επιχειρήσεις.
Governments must therefore encourage the latter to assume a greater share of the responsibility, e.g. by shouldering all or part of the training costs.
Αυτό είναι προφανώς τό νόημα τών εξαιρέσεων άπό τίς κοινωνικές εισφορές ή τών επιδοτήσεων πού παραχωρούνται στίς επιχειρήσεις πού προσλαμβάνουν νέους στό Βέλγιο, τή Γαλλία, τίς Κάτω Χώρες ή τό ' Ηνωμένο Βασίλειο.
This is clearly the aim of the incentives introduced in Belgium, France, the Netherlands and the United Kingdom in the form of social security exemptions or grants to encourage companies to take on young workers. But the success of al ternance training ultimately depends on its public elements.
Τέλος, πρέπει νά αντιληφθούμε ότι ή επιτυχία τής εναλλασσόμενης εκπαιδεύσεως θά εξαρτηθεί σέ μεγάλο βαθμό άπό τήν είκόνα πού σχημάτισε τό κοινό.
Several ingredients go to make up this image: thorough and well-supervised in-company training, effective coordination with off-the-job training, teachers spe cially trained to instruct underprivileged adults, recognition of diplo-. mas. All this costs money and should
Τό σύστημα χρηματοδοτήσεως στό ' Ηνωμένο Βασίλειο
The financing system in the UK
Λεζάντα
Symbols.
Εισφορές (Levy) 'Εργοδότες Δασμοί Local Education Authorities (LEAS -Τοπικές σχολικές αρχές) Σχολείο, επιμόρφωση, ανώτερη παιδεία καί εκπαίδευση
Β = Department of Education and Science C = Department of Employment D = Rates (local taxes) E = Training Centres F = Manpower Services Commission (MSC) G = Industrial Training Boards (ITBs) a = Grants b = Levies H = Employer c = Fees I = Local Education Authorities (LEAs) J = Schools, further education, higher education and training.
Προκειμένου νά καθορισθεί ή εισφορά τών ασκουμένων στήν επαγγελματι­κή κατάρτιση καί ενδεχομένως νά διαμορφωθεί ανάλογα μέ κοινωνικοοικονο­μικούς παράγοντες, θά πρέπει λοιπόν νά λάβουμε υπόψη τό σύνολο τών τριών αυτών μεταβλητών -ελάχιστο όριο μισθών, επίδομα ανεργίας καί μισθοί κατά τή διάρκεια τής καταρτίσεως.
A cost­sharing mechanism within the industrial sector is required to de­termine the allocation of training costs between those companies that provide training facilities and those that do not (though the latter may derive benefit by taking on workers trained elsewhere).
Σ' αυτή τήν προοπτική ή εναλλασσόμενη εκπαίδευση δέ θά προσελκύσει τους νέους, έάν οί αντίστοιχοι μισθοί εϊναι καθαρά καί συνεχώς κατώτεροι άπό τά επιδόματα ανεργίας ή τό ελάχιστο όριο μισθών.
In the Federal Re­public of Germany an act was passed instituting a system of selective taxa­tion hitting companies that did not participate in the training effort; the measure was suspended, however, in view of the considerable effort by in­dustry to increase the number of ap­ prenticeships. The act has now been annulled by the Constitutional Coun­cil.1 c
Κατά πάσα πιθανότητα ή διασαφήνιση τών ύπευθυνοπίτων ώς προς τά ζητήματα χρηματοδοτήσεως τής εναλλαγής συμβαδίζει μέ αυτή τών διοικητικών υπευθυνοτήτων στις όποιες αναφερθήκαμε στό κεφάλαιο 4.
No discussion of the financing of alternance training would be com­plete without reference to administra­tive responsibility which is discussed in Chapter 4.
Θά πρέπει ώς προς τό θέμα αυτό νά υιοθετηθεί μιά διαδικασία αποκεντρωμένων αποφάσεων έτσι ώστε νά μπορούν νά ληφθούν αποφάσεις προσαρμοσμένες στίς τοπικές ανάγκες καί νά αξιοποιηθούν οί πόροι τών υπαρχόντων θεσμών.
Here a decentralized de­cision­making system is called for en­dowed with powers to act in the light of local needs and able to mobilize the resources of the existing institu­tions.
Αυτό ήταν ένας άπό τους στόχους τών Industrial Training Boaras πού δημιουργήθηκαν στό ' Ηνωμένο Βασίλειο τό 1964.
Trainees' contribution to training costs is in principle a function of the differential between the wages they command on the labour market — often the minimum wage — and the allowance they receive during their period of linked work and training.
'Ο νόμος καταργήθηκε άπό τό Συνταγματικό Συμβούλιο (').
This differential represents the sacri­fice involved in participating in a train­ing programme.
Καί είναι πράγματι αυτή ή διάσταση πού δείχνει τό μέγεθος τής εθελοντικής θυσίας γιά μιά συμμετοχή στό πρόγραμμα επαγγελματικής καταρτίσεως.
In the present situa­tion of mass youth unemployment, the contribution of the trainees can be gauged by the difference between the unemployment benefit they would otherwise be receiving and their wages during training.
Αυτή ή διάσταση μπορεϊ νά εϊναι θετική ή αρνητική.
In the former case, only the prospects held out by the training will lead the young people
Συμμετοχή σέ εκπαιδευτικά μέτρα
Participation in training activities
Σέ σύγκριση μέ τους νέους ηλικίας 17 εως 18 ετών τό ποσοστό εκπαιδεύ­σεως τών 16 έως 17 ετών είναι ήδη σημαν­τικά πιό υψηλό σέ όλες τις χώρες.
The training quota the proportion of young people in training sche mes) for 16—17-year-olds in all countries is Clearly higher than that of the 17—18-year olds.
Αυτά τά στοιχεία ισχύουν στό μεταξύ γιά τους νέους ηλικίας 18 έως 19 ετών, ένώ ή κατάσταση γιά τους τώρα 16 έως 17 ετών πρέπει νά έχει βελτιω­θεί περισσότερο.
These figures for 1978 can be applied to the present day 18—19-year olds, whereas the picture may now have improved for the 16—17year olds.
Σχολείο γενικής εκπαιδεύσεως ή σχολή επαγ­γελματικής εκ­παιδεύσεως
General educa- tional school or vocational training
Καμιά φοίτηση σέ σχολείο γε­νικής ή επαγ­γελματικής εκ­παιδεύσεως
General educa- tional part-time school or part-time vocational training
' Ο βασικός λόγος υπάρξεως τής εναλλασσόμενης εκπαιδεύσεως γιά τους νέους είναι νά διευκολύνει τή μετάβαση άπό τό σχολείο οτήν εργασία.
The main raison d'être of alternance training for young people is to ease the transition from school to work. We will not dwell here on the problems this presents which are compounded by the present economic situation.
Δέ θά επανέλθουμε έδώ στίς δυσκολίες αυτής τής μεταβάσεως, τίς όποιες χειροτερεύει τό σημερινό οικονομικό πλαίσιο.
The important thing is that most Euro­pean countries are endeavouring to resolve them by introducing an adap­tation period of variable length be­tween full­time schooling and full­time work, a period which is designed on the principle of alternance between school and work.
Σάν συμπέρασμα σ' αυτήν τή μονογραφία θά υπενθυμίσουμε στον αναγνώστη τίς βασικές αρχές δράσεως πού απορρέουν άπό αυτή τήν κεντρική ιδέα τής όποιας ό σκοπός είναι τελικά νά τοποθετήσει τους νέους στήν καλύτερη δυνατή κατάσταση τεχνικής μαθητείας.
In other words, the con­cept, despite its merits, can be consi­derably distorted in practice if the ne­cessary precautions are not taken.
Αυτό σημαίνει ότι ή ιδέα τής εναλλαγής -όπως κάθε νέα ιδέα οτόν τομέα τής κοινωνικής οργανώσεως- μπορεί νά θεωρείται καλή οτήν θεωρία καί νά πάσχει άπό πολλαπλά μειονεκτήματα στήν πράξη έάν δέν έχουμε κατά νοϋ τους κυριότερους κινδύνους προς αποφυγήν.
We should examine the various forms these distortions may take, though it should be emphasized that current ex­perience incites to optimism rather than the reverse. Alternance is first and foremost a pedagogical principle based on the mutually reinforcing roles of in­school and in­company training.
Μέ άλλα λόγια, ή ιδέα, καλή αυτή καθαυτή, μπορεί νά «διαστρεβλωθεί» μέ πολλαπλούς τρόπους στό επίπεδο τής πραγματοποιήσεως έάν δέν προσέξουμε.
Application of this principle demands specific training goals in terms of capabilities, skills and a new pedagogy giving proper weight to the value of work Interms of training and experience.
'Υπάρχει στό σημείο αυτό ή πιθανότητα τής διαστρεβλώσεως τής ιδέας τής εναλλαγής τήν όποια δέν θά μπορούσαμε νά παραβλέψουμε.
The fact that the schemes are decentralized and in volve such disparate institutions as schools and companies does not mean that they can do without directors and inspectors. On the contrary, these are even more essential.
Στό σημείο αυτό ό κίνδυνος πού πρέπει νά αποφευχθεί εϊναι, καθώς φαίνεται, αυτός πού συνίσταται στή διάθεση νά προχωρήσουμε πολύ γρήγορα καί νά αρχίσουμε «αριθμητικούς υπολογισμούς» γιά λόγους προφανώς πολιτικούς παραβλέποντας τό ποιοτικό στοιχείο. '
Company participation in develop ing alternance training is primordial. Whatever form this contribution takes — premises, equipment, time away from their productive duties for industrial tutors and trainees, direct financing — it must be organized and integrated with the contribution of the training institutions.
'Αλλά, όπως έδειξαν οι προηγούμενες σελίδες, ή «πραγματική» εναλλαγή πρέπει νά λύσει πολλά προβλήματα στό παιδαγωγικό, θεσμικό καί οργανωτικό επίπεδο. '
The absence of a clear cut policy in regard to training personnel and companies' participation in training is liable to create a credibility gap between theory and practice.
'Η οργάνωση τής εναλλασσόμενης εκπαιδεύσεως βασίζεται στό συντονισμό τών κοινωνικών εταίρων καί τήν αποκέντρωση τών πρωτοβουλιών.
It is clearly essential that alternance training in no way serves to 'marginalize' young people already deprived on other fronts by steering them into in secure, poorly paid and relatively un skilled jobs. The training should be
Στήν αρχή μιά βασική συμφωνία πού θα καθορίζει τους γενικούς προσανατολισμούς τοϋ συστήματος πρέπει νά γίνει αντικείμενο διαπραγματεύσεων στό κεντρικό κυβερνητικό επίπεδο, στή συνέχεια πρέπει νά προωθηθεί ή αποκέντρωση στό επίπεδο τής πρακτικής τής εναλλαγής. '
Alternance is also an institutional principle which, by its very existence, enables a variety of training forms, different both in level and length, to be organized into a coherent training system for all young school-leavers.