natgillin/translations-raw huggingface dataset:
■ την ανάπτυξη επιχειρηματικών ικανο­τήτων στους νέους'
■ the opportunity to practise and develop enterprising competencies and attributes within a small business simulation or alongside an owner­manager;
Ανάπτυξη της κατα­νόησης της βιομηχανίας και των επιχειρήσεων
■ the development of awareness, under­standing, and insight into small business with a view to influencing the career aspira­tions of the young;
■ την ανάπτυξη της συνειδητοποίησης, κατανόησης και γνωριμίας με τις μικρές επιχειρήσεις με σκοπό να επηρεάσει τις επαγγελματικές φιλοδοξίες των νέων
■ the introduction to the relevant network of contacts which provide potential market, product and supply interfaces;
Μετάβαση στην εργασία (προγράμματα πρακτι­κής εμπειρίας)
■ the support of those who may wish to start a small business;
■ την υποστήριξη αυτών που πιθανά επιθυμούν να ιδρύσουν μια μικρή επι­χείρηση'
■ the development of necessary mana­gerial skills and knowledge by and through 'doing'.
■ την ανάπτυξη της «επιχειρηματικής αντίληψης» και ιδιαιτέρως της εκτίμησης των μικρομεσαίων επιχειρήσεων σαν μια μέθοδο «κατανόησης της βιομηχανίας».
■ the development of 'business awareness' and in particular an appreciation of small and medium­sized enterprises as a means of 'understanding industry';
■ τη λήψη αναγκαίων ρυθμίσεων που να αποσκοπούν όχι μόνο στην ενθάρρυνση των νέων να μεταβούν απ' το σχολείο στην εργασία, αλλά επίσης να τους παρέ­χουν επίγνωση των επιχειρήσεων, κυρίως των μικρών επιχειρήσεων.
■ the provision of placements aimed not only at encouraging young people to make the transition between school and work but also at providing them with insight into business, particularly small business.
στον πίνακα 2, ο οποίος περιγράφει ένα ευρύ φάσμα δυνατοτήτων κατανεμημένων μεταξύ της προ της ίδρυσης και μετά την ίδρυση κατάστασης.
factors there has been a considerable in­crease in the numbers of those in Europe seeking to enter into self­employment and establish their own business.
Η ζώνη 6 περιέχει τις μικρο-επι-χειρήσεις.
The two broad bands 4 and 5 in Exhibit 2 in fact merge into each other.
Η ζώνη 7 περιέχει τις επιχει­ρήσεις που βρίσκονται στο πρώτο στάδιο μεγέθυνσης τις οποίες ακόμη διοικεί ένας ιδιοκτήτης-διευθυντής.
Band 4, the pos­sibles, includes many for whom the concept of self­employment is merely a fantasy and who have very different mixes of abilities, motivations, resources and usually under­developed ideas.
Στην πράξη, τα προγράμματα που μπο­ρούν να παρατηρηθούν αλληλεπικαλύ­πτουν σημαντικά αυτούς τους σκοπούς.
Programmes aimed at this group designed to stimulate interest, mo­tivation and indeed help individuals to find and develop ideas, have been growing in Europe.
Και ορισμένα είναι δυνατό να μην τους διακρίνουν καλά.
In the UK they have been aimed primarily at the unemployed, not, ar­guably, the best population for generating successful start­ups.
Στην περίπτωση μετά την ίδρυση υπάρχουν επιπρόσθετα γενικά τεμάχια.
One approach has been to focus upon the acquisition of ideas by franchising, licensing.
Στη ζώνη 5 υπάρχουν οι εργαζόμενοι των οποίων οι επιχειρήσεις βρίσκονται ακόμη στα τρία έως πέντε πρώτα χρόνια λειτουργίας και των οποίων υπάρχουν οι μεγαλύτερες μικρομεσαίες επιχειρήσεις οι οποίες έχουν τώρα μια διοικητική ομάδα.
Another has been to encourage those with high managerial qualifications to consider the transition from employee to employer and to the de­velopment of enterprises of stronger ca­pability.14There are programmes for the unemployed particularly for unemployed youth.
Είναι δυνατό να λει­τουργούν σε περισσότερες τεχνολογίες, προϊόντα ή αγορές.
The need in this band is for aware­ness, motivation and understanding of what makes a valid business idea, in the first instance.
Πάλι είναι δυνατό να ενδιαφέρονται κυρίως για επιβίωση ή αληθινά για περαιτέρω μεγέθυνση.
What is evident, however, ac­ross Europe is that the pool of 'possibles' is larger in some regions than in others, usually in those areas which are already more prosperous and already have large numbers of small business start­ups.
Τε­λικά, στη ζώνη 9 υπάρχουν οι επιχειρή­σεις το ενδιαφέρον των οποίων είναι να εξελιχθούν στην τάξη των δημοσίων επι­ ο κύριος σκοπός είναι να «επιβιώσουν» χειρήσεων.
Thus the regional 'problem' is one of increasing the number of 'possibles' in areas where the small business base is weak, where there is a 'substantial employee culture' based upon previous dominance of traditional large in­dustries or rural employment, where oppor­tunities seem to be limited and where un­employment is high.
■ την παροχή της επιτυχημένης εικόνας του ρόλου του ανεξάρτητου διευθυντήιδιοκτήτη της μικρής επιχείρησης και της χρησιμοποίησης της επιχείρησης κατά την εμπορική έννοια'
One major issue in this respect is the develop­ment of appropriate understanding, atti­tudes, motivation and abilities in the rele­vant networks within schools, vocational education programmes, and institutions of higher education including universities, and the development of greater understanding among parents and employers.
Προγράμματα για την ανάπτυξη της έννοιας «Επιχειρηματικότη­τας» στους νέους
And some may not clearly recog­nize them. In practice, however, objectives effectively combine to provide key compo­nents of enterprise culture12defined in terms of:
Αυτή η ζώνη επίσης θα συμπεριλαμβάνει αυτούς οι οποίοι δεν επιθυμούν τίποτα άλλο από την επιβίωση και διατήρηση του βιοτικού τους επίπεδου.
These range from short courses to substantial programmes aimed at carrying the indi­vidual through the whole 'process' of the business start­up.
Αλλά θα περιλαμβάνει επί­σης αυτούς που επιθυμούν να μεγεθύ­νουν την επιχείρηση ώς την επόμενη
Learning needs for start­ups can be characterized by the nature of the tasks needed to move from one stage of the process of starting the business to an­other as in Exhibit 4.
Και κάθε ένα θα λειτουργεί με διαφορετικά υποβοηθητικά δίκτυα.
■ the provision of successful role images of the small business independent owner­man­ager and of the use of enterprise in the com­mercial context;
Πίνακας 4 Η διαδιχασία ίδρυσης.
Exhibit 4 The start-up process Personal development: stage, tasks and learning needs
Φάση
Stage
• εύρεση ιδέας(ών) • γένεση ιδέας(ών) • εξερεύνηση προσωπικών ικανοτήτων και κινή­τρων για αυτοαπασχόληση
• to find an idea • to generate an idea • to explore personal capability and motivation for selfemployment
• αποσαφήνιση της ιδέας • αποσαφήνιση των αναγκών που ικανοποιεί • πραγματοποίηση της • διαπίστωση της αποτελεσματικότητας της • διαπίστωση της αποτελεσματικότητας της σε συνθήκες εργασίας • επιβεβαίωση της δυνατότητας πραγματοποίη­σης της ή τουλάχιστον κατά ένα ικανοποιητικό βαθμό
• clarify idea • clarify what needs it meets • make it • see it works • see it works in operating conditions • ensure can do it or make it to satisfactory quality • explore customer accept ability — enough customers at the price? • explore legality
• τι συνιστά μια βάσιμη ιδέα • κατανόηση της μεθόδου πραγματοποίησης της • τεχνικές ικανότητες για την πραγματοποίηση της • ανάλυση των αναγκών των πελατών • αναγνώριση των πελατών • ποιος άλλος το πραγματοποιεί • κατοχύρωση της ιδέας • καθορισμός της τιμής και του κόστους κατά προσέγγιση • τρόποι εισόδου σε μια αγορά • ποιοτικά κριτήρια • ανάλυση ανταγωνισμού
• what constitutes valid idea • understanding the process of making/doing it • technical skill to make/do it • customer needs analysis • customer identification • who else does it/makes it • idea protection • pricing and rough costing • ways of getting into a market • quality standards • competition analysis
• έρευνα αγοράς • σύνολο μάρκετινγκ (προώθηση κλπ.) (τρόποι προσέγγισης των πελατών) • καθορισμός της τιμής • πρόβλεψη παραγωγής και σχεδίαση μέσων παραγωγής για τον καθορισμό κριτηρίων τυπο­ποίησης, αποδοτικότητας κλπ. • συστήματα διανομής • εκτίμηση και απώλεια των υλικών • εκτίμηση των απαιτουμένων υλικών, εργασίας και κεφαλαίου • πρόβλεψη κερδών/ζημιών και ροής των χρη­μάτων
• market research • marketing mix (promotion etc.) (ways of re aching the customer) • pricing • production forecasting and process planning to set standards for utilization, efficiency, etc. • distribution systems • materials estimating and wastage • estimating labour, material, capital require ments • profit/loss and cash flow forecasting
Από την «Κλίμακα» στα επιχειρηματικά σχέ­δια και διαπραγματεύσεις
From 'scale' to business plan and negotiation
• ανάπτυξη του επιχειρηματικού σχεδίου και προτάσεων • διαπραγματεύσεις με τους πελάτες, εργάτες, τροφοδότες των πρώτων υλών, κτιρίων, κεφα­λαίων, γης, κλπ., για τη διασφάλιση κατανομών και ικανότητας φυσικών παροχών
• identify market as number, location, type of customers • clarify how will reach the market (promotional) • identify minimum desirable scale to 'make a living' • identify physical resource requirements at that scale • estimate additional physical resource require ments • estimate financial requirements • identify any additional financial requirements needed • develop business plan and proposal • negotiate with customers, labour, suppliers of materials, premises, capital suppliers, land, etc., to ensure orders and physical supply capability • negotiate with banks, financiers for resources
• κατανόηση των μορφών της διαθέσιμης υπο­στήριξης
• complete all legal requirements for business incorporation
• διοικητικά συστήματα ελέγχου • σχεδίαση για τη διαχείριση των χρημάτων • έλεγχος χρεωστών/πιστωτών • μάρκετινγκ • ικανότητες πώλησης • ανίχνευση του περιβάλλοντος και έρευνα αγοράς • ηγετικές ικανότητες • εξουσιοδότηση, χρονοδιάγραμμα
• consolidate business systems for processing • ensure adequate financial control (debtors, creditors, bank, etc.) • develop market, attract and retain customers • meet all legal obligations • monitor and anticipate change • maintain good relations with banks, customers, suppliers and all environment contacts • provide effective leadership development for staff
• εδραίωση των συστημάτων της επιχείρησης για τη συνέχιση • διασφάλιση του επαρκούς χρηματοπιστωτικού ελέγχου (χρεωστών, πιστωτών, τραπεζών, κλπ.) • ανάπτυξη αγοράς, έλξη και διατήρηση των πελατών • εκπλήρωση όλων των νομικών υποχρεώσεων • παρακολούθηση και πρόβλεψη των αλλαγών • διατήρηση καλών σχέσεων με τράπεζες, πε­λάτες, τροφοδότες και όλων των επαφών • παροχή αποτελεσματικής εξέλιξης της στα­διοδρομίας για το προσωπικό
• business plan development • negotiation and presentation skills • knowledge of suppliers of land etc. • contracts and forms of agreement • knowledge of different ways of paying • understanding of bankers, and other sources of finance • understand forms of assistance available • business incorporation • statutory obligations (tax, legal) • business production, marketing, financial systems and control • what advisers can do • understand how to manage people (if have la bour force) • management control systems • cash planning • debtor/creditor control • marketing • selling skills • environmental scanning and market research • leadership skills • delegation, time planning • understanding of what selfemployment me ans • personal insight into selfemployment • positive role image/exploration/feedback • self-evaluation
■ την εισαγωγή στο σχετικό δίκτυο των πορεία.
transfer technology out of universities or out of large companies and those who wish to base their business on design, etc.
Στην πράξη όμως υπάρχει ένα επαφών που παρέχει δυναμικά σημεία επαφής με την αγορά, τα προϊόντα και τις πρώτες ύλες.
There are therefore a large number of different ways of segmenting the 'start-up' market, all of which require different approaches even if they share a common 'process' design characteristic as in Exhibit 4.
Υπάρχει μια ποικιλία προγραμμάτων που στοχεύουν στην «πιθανή» ίδρυση (ζώνη 5).
that of 'achievement motivation' training aimed at raising independently entrepreneurial competencies and motivation.
Αυτά ποικίλλουν από σύντομες σειρές μαθημάτων έως ουσιώδη προγράμματα που αποσκοπούν να οδηγήσουν το άτομο με επιτυχία μέσω όλης της «διαδικασίας» της ίδρυσης μιας επιχείρησης.
It has been argued elsewhere that such motivation and competencies can be developed by an appropriate teaching style and methodology focusing upon the process, rather than by separate achievement motivation training.
Οι δύο ευρείες ζώνες 4 και 5 στον πίνακα 2 στην πραγματικότητα συγχωνεύονται.
One problem is, however, that the supply offer may take no account of this process need.
Προγράμματα που στοχεύουν σ' αυτή την ομάδα και που εκπονούνται για να υποκινήσουν το ενδιαφέρον, τα κίνητρα και πραγματικά να βοηθήσουν τα άτομα να βρουν και να αναπτύξουν ιδέες, αυξάνονται στην Ευρώπη.
Thus there are many programmes which supply conventional business management inputs only on the assumption that what the starter needs is 'a little bit' of marketing, production, finance, personnel manage ment and all the information about the ad start-up training to share across Europe ministrative bureaucracy he will have to with a wide variety of different programmes cope with.
Ένας τρόπος προσέγγισης είναι η επικέντρωση στην απόκτηση ιδεών με την παροχή προνομίων και αδειών.
Participants do not al vocational education who wish to set up in ways recognize their own needs because business; graduates with selfemployment they lack the experience of having at ambitions; and the young unemployed.
Υπάρχουν προγράμματα για τους άνεργους, κυρίως για άνεργους νέους.
One ingredient in technical skills or those with manual or start-up programmes, that seems to be craft skills.
Σ' αυτή τη ζώνη υπάρ­χει ανάγκη για συνειδητοποίηση, κίνητρα και κατανόηση αυτού που καθιστά έγκυρη κατά πρώτο μια επιχειρηματική ιδέα.
There are special programmes substantially missing in Europe compared for craftsmen, those who wish to convert with programmes in the USA and the Far their hobby into a business, those who wish
Διαφορετικές ανάγκες εμφανίζονται σε κάθε στάδιο.
It is recognized that there are major problems in providing adequate training and education approaches for the existing business.
Όμως ένα πρόβλημα είναι ότι η προσφορά εφοδίων είναι δυνατόν να μη λαμβάνει υπόψη της αυτές τις δια­δικασίες.
As has been indicated above the small business 'market' in this respect is widely differentiated with all sizes and shapes of small business.
Επομένως τα προγράμματα στοχεύουν να βοηθήσουν τους συμμετέχοντες «να αποφύγουν πε­ριττά σφάλματα».
Thus within each of the Bands 6 to 9 described in Exhibit 2 there are a large number of ways of segmenting over and above the simple categories of survival, maintenance and growth as indicated above.
Ένα στοιχείο που φαίνεται να λείπει ουσιαστικά από τα
Some ways in which the 'market' can be segmented are outlined in Exhibit 5. The question must,
Πίνακας 5 Ορισμένοι τρόποι κατάτμησης της αγοράς μικρών επιχειρήσεων για επαγγελματική κατάρτιση
■ The owner has limited resources for scanning the wider business environment and therefore may neglect this.
• Μέγεθος • Βιομηχανία
Some ways of segmenting the small firm market for training
• Αγορά • Προϊόν • Μέγεθος παραγωγής • Φάση ανάπτυξης
■ The owner will take a multi­disciplinary approach to most problems and will not al­ways easily see distinctions made between finance, marketing and production.
Ορισμένοι τρόποι με τους οποίους μπορεί να κατατμηθεί η «αγορά» δίδο­νται σε γενικές γραμμές στον πίνακα 5.
These have been dealt with in de­tail elsewhere.17In particular, the distin­guishing characteristics that dictate the na­ture of the supply offer are the following:
Όμως το ερώτημα πρέπει να διατυπω­θεί ως προς το γιατί είναι απαραίτητη η κατάτμηση.
■ The owner­manager has little time for implementation of learning or indeed for learning off­the­job.
Αυτά έχουν διαπραγματευθεί διεξο­δικά αλλού(Π).
■ The value systems of the owner­man­ager may not be those shared by the consul­tant and the trainer or adviser.
Συγκεκριμένα, τα εξέ­χοντα χαρακτηριστικά που υπαγορεύουν τη φύση της προσφοράς εφοδίων είναι τα εξής:
In particu­lar, there may be resistance to 'scientific management' where it involves high forma­lization of systems, formalization of com­munication, scientific approaches to the ra­tionalizing of management task through job descriptions, the setting of formal planning goals, etc.
• Δομή ιδιοκτησίας
• Type of opportunity
_^^_— συνεταιριστική —■ α νεξάρτητη
■ Most of his learning traditionally has been learning by doing.
■ ο διευθυντής-ιδιοκτήτης έχει λίγο χρό­νο για πραγματοποίηση εκπαίδευσης ή πραγματικά για εκπαίδευση εκτός της εργασίας του'
■ He will often have a suspicious view of education and training provided by those who are not themselves doers and live in en­vironments outside of the business world.
■ το μεγαλύτερο τμήμα της εκπαίδευσης του/της παραδοσιακά είναι η παραδο­σιακή εκπαίδευση στην πράξη'
■ For most owner­managers the business is the manager, therefore organizational de­velopment equals management develop­ment.
■ συνήθως ο ιδιοκτήτης ενδιαφέρεται περισσότερο να μάθει επιλύοντας προβλή­ματα ή αρπάζοντας ευκαιρίες παρά μα­θαίνοντας «θέματα» ή «διοικητικούς κανόνες» '
■ The owner is usually concerned with learning by and through solving problems or grasping opportunities rather than by learning 'subjects' or 'management dis­ciplines'.
■ ο διευθυντής-ιδιοκτήτης παραδοσιακά συλλέγει τις περισσότερες από τις πληρο­φορίες του/της για το περιβάλλον από προσωπικές επαφές.
■ He will attend courses recognizing that they have a high 'opportunity cost' in terms of time lost in a company in contrast to the professional manager who is usually sent on a course and does not have to worry about his job being covered.
Υπάρχει πολύ μεγάλη εμπειρία στην επαγγελματική κατάρτιση ίδρυσης επι­χειρήσεων για να μοιραστεί σ' όλη την Ευρώπη με μια ευρεία ποικιλία διαφο­ρετικών προγραμμάτων που στοχεύουν σε διαφορετικές ομάδες-στόχους.
It has been argued elsewhere that many of these characteristics of the owner­managed business can be regarded as strengths rather than weaknesses — although they are often taken as the latter by the trainer.
Έχουν ανα­πτυχθεί προγράμματα για ανέργους διευθυντές, για αυτούς με ιδιαίτερες τε­χνικές ικανότητες ή αυτούς με χειρωνα­κτικές ή τεχνικές ικανότητες.
Indeed, much of the current interest in 'intrapre­neuring' in large companies is concerned with 'loosening up' the organization, creat­ing greater flexibility, innovation and freedom for movement by the individual.18 This questions many of the norms of tradi­
■ ο ιδιοκτήτης έχει περιορισμένα μέσα για να διερευνήσει το ευρύτερο επιχειρη­ματικό του περιβάλλον, και συνεπώς να το προβλέψει'
■ There is little interest in learning for its own sake, or indeed for the sake of being capable to add qualifications to the curri­culum vitae.
Προγράμματα για τις υπάρχουσες επιχειρήσεις
■ The owner will be interested in the ap­plication of learning to practice.
■ υπάρχει μικρό ενδιαφέρον «για μάθηση για την μάθηση» ή πράγματι προς χάρη της ικανότητας προσθήκης προσόντων στο βιογραφικό σημείωμα'
■ The owner will often attend a course be­cause he thinks it is related to a problem which may, more often than not, be in­adequately diagnosed, thus rendering the course inappropriate through no fault of the provider.
■ ο ιδιοκτήτης θα ενδιαφερθεί για την εφαρμογή της εκπαίδευσης στην πράξη '
■ An ability to relate empathetically di­rectly to the level of participants in terms of language, content, and pace.
Είναι παραδεκτό ότι υπάρχουν σημαντικά προβλήματα στην παροχή καταλλήλων προσεγγίσεων επαγγελματικής κατάρτι­σης και εκπαίδευσης για τις υπάρχουσες επιχειρήσεις.
The above generalizations concerning the nature of the owner­manager and the factors that influence attitudes to training, are by no means universally true. They will vary from one company to another.
Όπως αποδείχτηκε ανωτέ­ρω, η «αγορά» μικρών επιχειρήσεων κατ' αυτή την άποψη είναι ευρέως διαφορο­ποιημένη, περιλαμβάνοντας κάθε μεγέ­θους και μορφής μικρές επιχειρήσεις.
As the business grows and becomes more formal it will adopt more of the norms of the larger firm. However, in designing the ap­propriate 'training supply offer' these char­acteristics need fully to be taken into ac­count.
Κατά συνέπεια, μέσα σε κάθε μία από τις ζώνες 6 έως 9, που περιγράφονται
They have major implications for the skills of the trainer; the materials used; the location and timing of programmes; and the best ways of marketing training.
Ιδιαίτερα, είναι δυνατό να υπάρχει αντίσταση στην
■ An ability to take a problem­solving ap­proach.
■ συχνά ο ιδιοκτήτης θα παρακολουθή-
■ The owner­manager traditionally ga­thers most of his information about the en­vironment from personal contact.
Αναλυτικές ικανότητες
A framework for identifying the needs of the small firm business trainer and adviser
Διαπροσωπικός και ατομικός συναγωνισμός στην τάξη
■ An ability to recognize that the standard subject packaging approach including large amounts of written information and guides is not the appropriate way to deal with small businesses.
Εναίσθηση Ευελιξία
Analytical and creative ability
Ακροαματικές ικανότητες Ικανότητες επικοινωνίας (τρόπος) Πραότητα
Empathy Flexibility Listening skills Communicating skills (delivery) Humility
Ικανότητες συνόψισης Κλίση προς δράση
■ An ability to allow the pace of learning to be dictated by those in the classroom.
Οδηγούν στην ικανότητα: Να χρησι­μοποιούν αποτελεσματικά την ομάδα και το άτομο εντός και εκτός της
■ An ability to follow­up classroom ap­proaches with in­company counselling and advice.
Να αναπτύσσουν αυτά και να ενισχύουν τις φιλοδοξίες των διδα­σκομένων.
The effective small business trainer will have the skills set out in Exhibit 6.
Να τονώνουν την επινοητι­κότητα και να διδάσκουν τρόπους προσέγγισης, επίλυσης/κατανομής
Summarizing skills Action orientation Leading to an ability: To use effectively the group and individual inside and outside of the classroom; to motivate; to encourage learning by doing; to use self­confidence and develop confidence in the trainer/ adviser; to counsel others and advise staff on best approaches
■ Για τους περισσότερους διευθυντέςιδιοκτήτες η επιχείρηση είναι ο διευ­θυντής, επομένως οργανωτική ανάπτυξη ισοδυναμεί με διοικητική ανάπτυξη.
Leading to an ability: To pick out and use participant problems and opportunities during sessions; to develop these and promote ambition in the learners; to stimulate creativity, and to teach problem solving/ profiling approaches for identification of company training needs
Να παρέχουν κίνητρα.
Wider environmental knowledge and contacts
Ευρύτερη γνώση του περιβάλ­
Covering all conventional key subject areas with emphasis on use of such knowledge in practice
Αλλοι, πάλι, ισχυρίζονται ότι πολλά από αυτά τα χαρακτηριστικά της ιδιόκτητηςδιευθυνόμενης επιχείρησης μπορούν να θεωρηθούν σαν σημεία υπεροχής παρά σαν αδυναμίες, αν και συχνά λαμβάνονται σαν το τελευταίο από τον εκπαιδευτή.
The key characteristics of the owner­man­ager identified above also have implications for the design of material. This should be ideally as problem­centred as possible, limited in length, as specific to the problem or industry as possible, able to be used for problem analytical self­help diagnostic ap­proaches, written in the right language and at the right level for the participant group.
Πράγματι, μεγάλο μέρος από το παρόν ενδιαφέρον για τη «διεπιχειρηματικότητα» στις μεγάλες εταιρείες αφορά τη «χαλάρωση» της οργάνωσης, τη δημιουρ­γία μεγαλύτερης ευελιξίας, καινοτομιών και ελευθερίας κινήσεων για το άτομο (18).
Overall, it is important to recognize that one of the major opportunities for the owner­manager in training is to use the trainer as a means of widening the owner's awareness of environment and in particular the owner's personal environmental contact network.
Αυτό αμφισβητεί πολλούς απ' τους κανό­νες της «επιστημονικής διοίκησης».
Therefore associated guides should seek to provide the names and ad­dresses of all those who can assist with the owner­managers' problem­solving/ oppor­tunity seeking approach.
Κάλυψη όλων των καθιερωμένων πε­ριοχών θεμάτων-κλειδιών με έμφαση στ1 χρησιμοποίηση τέτοιας γνώσης στην πράξη.
The timing and location of programmes will also need to be tailored to the limita­tions that the owner­manager has on his ability to leave his own premises for long periods of time and there will be a need to find locations that are 'user friendly' in which the owner will not feel uncom­fortable.