natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Και οι δύο κύκλοι σπουδών ειδικεύουν τους συμμετέχοντες στον τομέα δραστηριοτήτων για την εξέλιξη προσωπικού.
In accordance with the Vocational Training Act, the Land committees for vocational training are made up of an equal number of employer representatives, employee representatives and members of the highest Land authority.
Ο πρώτος, μια συνεργασία μεταξύ της Ακαδημίας για Παιδαγωγική Ηγεσίας στο Landau και των πανε­πιστημίων Koblenz/Landau και Erfurt, οδηγεί κάτω από συγκεκριμένες προϋ­ποθέσεις στο πανεπιστημιακό δίπλωμα, το οποίο αποτελείπροϋπόθεση για τη φοίτηση στο δεύτερο κύκλο σπουδών.
It is their task to advise their respective Land government on matters concerning vocational training which arise for their Land. Above all, in the interests of uniform vocational training, they must help to foster cooperation between vocational training conducted in schools and that in enterprises as well as taking account of vocational training in any re-organization and further development of the school system.
Και μόνο οι διαφορές και η ποικιλία των φορέων που προσφέρουν επαγγελ­ματική συνεχή επιμόρφωση μας επιτρέπει να μιλάμε για μια «αγορά συνε­χούς επιμόρφωσης».
Although legal responsibility for apprenticeship training basically lies with the Federal Government, the Länder and their highest Land authorities (ministries) also fulfil certain tasks in connection with apprenticeship training.
Έχει τον χαρακτήρα μιας «υπεραγοράς», όπου ναι μεν όλα τα προϊόντα έχουν την ετικέτα «συνεχής επιμόρφωση» με μεγάλες όμως διαφορές σε είδος και ποιότητα.
Depending on the Land, these tasks are performed either by the Minister of Labour or the Minister of Economics.
Για το λόγο αυτό το αίτημα για μια νομική ρύθμιση της συνεχούς επιμόρφωσης συνολικά μπορεί να δικαιο­λογηθεί μόνο με την επιδίωξη να εξασφαλισθεί μια καλύτερη ποιότητα.
This includes state supervision of the legality of administrative acts of the competent bodies in trade and industry (chambers of industry and commerce, chambers of handicrafts), and overall control (in certain cases) of planned financial support of apprenticeship training by the Land, such as granting investment allowances for external training workshops.
ΣΥΝΕΧΗΣ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ
ORGANIZATION AND RESPONSIBILITIES
Οι κύκλοι μαθημάτων υπέρβαιναν το 1991 τους 1 200.
• competence for issuing regulations on continuing vocational training and the educational qualification of trainers.
Από τη διδακτική ύλη εξ αποστάσεως, κυρίως σε μορφή διδακτικών επιστολών, επωφελούνται όλο και περισσότερες επιχειρήσεις.
The respective specialized ministries are responsible for recognizing training occupations with the enactment of training regulations (for example the Federal Ministry of Economics for occupations in trade and industry).
Το 1990 ήταν περίπου 800 επιχειρήσεις με περίπου 20 000 ενδοεπιχειρησιακά συμμετέχοντες.
However, the specialized ministries can only pass training regulations such as credit and equivalence regulations in agreement with the Federal Ministry of Education and Science.
Η διδασκαλία εξ αποστάσεως έχει συχνά συμπληρωματική υφή για άλλες προσφορές συνε­χούς επιμόρφωσης.
In this way, the Federal Ministry of Education and Science exerts a decisive influence on the structure of vocational training.
Κυρίως μικρομεσαίες επιχειρήσεις επωφελούνται όλο και περισσότερο από τις δυνατότητες της διδασκαλίας εξ αποστάσεως.
The Federal Institute for Vocational Training, with headquarters in Berlin and Bonn, plays a very Important role in vocational training policy, development and research.
Συμφέρει οικονομικά και είναι σε θέση να εξισορροπείτην ανεπάρκεια επι­χειρησιακών θέσεων συνεχούς επιμόρφωσης ή ελλείψεις τοπικών προ­σφορών στον τομέα έξω από τις επιχειρήσεις.
The Board decides on issues within the Federal Institute for Vocational Training that are not assigned to the Secretary­General.
Οι επιχειρήσεις αντιλαμβά­νονται ωστόσο επίσης ότι οι σε μικρό βαθμό εξειδικευμένοι συνεργάτες έχουν ιδιαίτερες δυσκολίες με τη διδασκαλία εξ αποστάσεως.
The Secretary­General represents the Federal Institute for Vocational Training in legal and non­legal matters. He administrates the Federal Institute and carries out its duties.
Γι' αυτό και θα προκαλούσε μια μονόπλευρη προτίμηση της μορφής αυτής της επαγ­γελματικής συνεχούς επιμόρφωσης πρόσθετα μειονεκτήματα στους συ­νεργάτες αυτούς.
A Land committee exists as a standing sub­committee of the Board; its task in particular is to work toward harmonization between the training regulations and the framework curricula of the Länder for schools, in so far as they come under the jurisdiction of the Federal Institute.
Εφόσον οι επιχειρήσεις κάνουν χρήση της διδασκαλίας εξ αποστάσεως είναι βέβαιο ότι γίνεται χρήση μόνο σοβαρών προσφορών.
According to a more detailed regulation in the statutes, the Secretary­General may appoint specialized committees to provide expert counselling for the implementation of particular tasks.
Στην ιδιωτική εκτός επιχείρησης χρήση της διδασκαλίας εξ αποστάσεως οι ζητούντες έχουν συνήθως δυσκολίες εκτίμησης της ποιότητας των προ­σφορών.
A Committee for Issues of the Handicapped exists to counsel the Federal Institute for Vocational Training on its tasks in the area of vocational training of the handicapped.
Για όλους τους άλλους τομείς και τα ιδρύματα συνεχούς επαγγελματικής
• advising the Federal Government on vocational education issues; τ
επιμόρφωσης δεν υπάρχουν προδιαγραφές για το διδακτικό προσωπικό.
• carrying out vocational training research in accordance with the research programme to be decided upon by the Board;
Η δραστηριότητα διδασκαλίας στη συνεχή επιμόρφωση, είτε είναι σε επιχειρήσεις είτε σε ιδρύματα εκτός επιχείρησης, έχει κατά κανόνα επι­κουρικό χαρακτήρα.
• reviewing and recognizing distance learning courses as well as counselling organizers of vocational training distance learning courses.
Για την ώρα δεν υπάρχει, όπως στους εκπαιδευτές, κάποιο αναγνωρισμένο πρότυπο επαγ­γελματικής σταδιοδρομίας.
The Federal Labour Office is not part of the organization and competence structure of the dual system In the narrow sense, but within its overall spectrum of duties, it does fulfil various tasks that are important for vocational training. These include:
Κανονισμοί του νόμου περί επαγγελματικής εκπαίδευσης
• (financial) promotion of the handicapped in work and employment (vocational rehabilitation).
Ήδη αναφέραμε ότι ο νόμος περί επαγγελματικής εκπαίδευσης του 1969 δεν καθορίζει μόνο την επαγγελματική εκπαίδευση, αλλά και την επαγγελ­ματική συνεχή επιμόρφωση (berufliche Weiterbildung) [επαγγελματική επι­μόρφωση — (berufliche Fortbildung)] και επανεκπαίδευση — (Umschulung)].
Employers and employees, and their organizations (employers' associations and trade unions) naturally take a great interest in vocational training and in influencing the way it is structured and run.
Αλλά ενώ με τις υπόλοιπες διατάξεις του νόμου περί επαγγελματικής εκ­παίδευσης ρυθμίζεται η επαγγελματική εκπαίδευση άμεσα, για τη συνεχή επαγγελματική επιμόρφωση οι ρυθμίσεις κυρίως έχουν δυνητική έννοια.
Their interest has been taken into account by and large through legislation stipulating that employer and employee representatives be present in equal numbers in all Institutions and committees dealing with vocational training issues and that they have more or less equal weight in these.
Έτσι μπορείη αρμόδια υπηρεσία (επιμελητήριο) να διεξάγει εξετάσεις «για την απόδειξη γνώσεων, δεξιοτήτων και εμπειριών, που αποκτήθηκαν με την επαγγελματική επιμόρφωση» (παράγραφος 46, εδάφιο 1).
This applies to the (previously mentioned) Land committees for vocational training, to the vocational training committees of the competent bodies as well as to the examination committees of the competent bodies.
Αλλά και ο ομοσπονδιακός υπουργός παιδείας και επιστημών μπορεί κατόπιν συμφω­νίας με τον ομοσπονδιακό υπουργό οικονομικών ή τον εκάστοτε αρμόδιο υπουργό —«σαν βάση για μια κανονική και ενιαία επαγγελματική επι­μόρφωση, καθώς και για την προσαρμογή της στις τεχνικές, οικονομικές και κοινωνικές απαιτήσεις και την εξέλιξη τους»— να εκδώσει κανο­νισμούς συνεχούς επιμόρφωσης μέσω νομικών κανονισμών (παράγραφος 46, εδάφιο 2).
The same applies to the Board of the Federal Institute for Vocational Training and also the Federal Labour Office whose organs (Administrative Board, Board of Directors and administrative committees) are made up of one-third respectively of voting representatives of the employers, the employees and public bodies.
Το ίδιο ισχύει και για την «επαγγελματική επανεκπαίδευση».
To conclude, in this connection we should call to mind the Industrial Constitution Law of 15 January 1972 and (for the civil service) the Personnel Representation Laws.
Τόσο η ομοσπονδία όσο και οι αρμόδιες υπηρεσίες (κυρίως τα βιομηχανικά και εμπορικά επιμελητήρια) έχουν κάνει χρήση του δικαιώματος αυτού.
According to these the works council or the personnel council and the youth delegation, as representatives of the employees, have an advisory and decision-making capacity in matters concerning vocational training conducted in enterprises.
Έτσι υπάρχουν ήδη 15 ομοσπονδιακά ενιαία απολυτήρια συνεχούς επι­μόρφωσης για τον εργοδηγό βιομηχανίας.
While needless to say employers and employees do not always agree on all aspects of vocational training, cooperation of the social partners in institutions, committees and other bodies relevant to vocational training has withstood the test of time.
— την ενιαιοποίηση των μέτρων διαπεριφερειακής σημασίας,
We should recall that we cannot speak in terms of a continuing vocational training 'system' in Germany.
— την κρατική αναγνώριση απολυτηρίων συνεχούς επιμόρφωσης και με τον τρόπο αυτό και των παροχών συνεχούς επιμόρφωσης στον εξωσχο­λικό τομέα,
The dynamics and complexity of continuing vocational training, the main providers of which are enterprises whose continuing training activities (have to) follow their own 'laws', evidently and quite sensibly defies classification as a system.
— τη βελτίωση της δυνατότητας σύγκρισης και της διαπερατότητας στα πλαίσια της επαγγελματικής συνεχούς επιμόρφωσης (Lipseimer, 1990, σ. 367).
If, for this reason, it is impossible to present an organizational chart of continuing vocational training in the Federal Republic of Germany, we should nevertheless name and explain once again who is competent for what in continuing vocational training in an attempt to give it a structure of sorts.
Προώθηση της συνεχούς επαγγελματικής επιμόρφωσης με το νόμο περί προώθησης της εργασίας
This autonomy is only restricted by the Industrial Constitution Law and the rights it provides to the works council and the youth delegation in connection with continuing training measures in enterprises.
Η οικονομική ενίσχυση της επαγγελματικής συνεχούς επιμόρφωσης διενερ­γείται στα πλαίσια της εντολής πολιτικής της αγοράς εργασίας του Ομο­σπονδιακού Οργανισμού Εργασίας.
According to the Basic Law, the Länder are not responsible for vocational training conducted in enterprises and consequently, they are not responsible for continuing vocational training provided in or arranged by enterprises.
Στα πλαίσια της λεγόμενης ατομικής προώθησης οι συμμετέχοντες σε μέτρα επαγγελματικής συνεχούς επι­μόρφωσης κάτω από ορισμένες συνθήκες απαλλάσσονται από τα τέλη συμμετοχής, που ζητούν οι διοργανωτές, ολικά ή εν μέρει ή στέλνονται σε μέτρα που χρηματοδοτούνται εξ ολοκλήρου από τη Διοίκηση Εργασίας.
Within their sphere of competence covering vocational training schools, the Länder are responsible for specialized institutes, which, as we mentioned above, are important providers of continuing vocational training.
Επιπλέον είναι δυνατόν στα πλαίσια της λεγόμενης θεσμικής προώθησης να δοθούν σε ιδρύματα συνεχούς επιμόρφωσης επιδοτήσεις για εξοπλισμό, όργανα και κτίρια.
In contrast to the above, the responsibility of the Federal Labour Office for the financial promotion of continuing vocational training (vocational 'further training' and 'retraining'), on the basis of the Labour Promotion Law, is quite significant.
Σύμψωνα με τους στόχους της πολιτικής της αγοράς εργασίας του νόμου περί προώθησης της εργασίας προωθείται όχι μόνο η επαγγελ­ματική συνεχής επιμόρφωση των εργαζομένων, αλλά επίσης, μάλιστα δε κυρίως, και των ανέργων.
The occasional attempts to transfer greater and more comprehensive competence in continuing vocational training to adult education centres have met with disapproval, particularly on the part of employers.
Ο νόμος περί προώθησης της εργασίας
Competence levels and areas of education/training — an overview (Germany)
184 γραφεία εργασίας
Training in schools
Πολιτική απασχόλησης
Training within the dual system
Παροχές σε ανέργους
Studies establishments of higher education
Διατήρηση και δημιουργία θέσεων εργασίας
Further training and retraining for the Continuing training unemployed accoording to the Labour Promotion Law
Προώθηση της χειμερινής
(educational establisments, enterprises, labour officies)
- Μέτρα εξεύρεσης εργασίας
Regulating and controlling the system (legislation, political decisions)
- Συνδρομές στα ταμεία ιατρικής περίθαλψης,
D Determing objectives and contents (curricula, university regulations, training regulations)
- Προώθηση της ανάληψης εργασίας
J" information and counselling (educational counselling, training counselling, university counselling)
Πηγή: Εκδοτικός οίκος Erich Schmidt Verlag, 153110.
U Offered exclusively by schools, establishments of higher education and other training institutions
DM για εκπαίδευση και επιμόρφωση (συν τα ποσά διατροφής).
11 Offered by enterprises and vocational schools (dual system)
Ανάλογα με τον αριθμό των συμμετεχόντων και όχι τον αριθμό των δικαιούχων, που είναι εκατομμύρια, η εκπαιδευτική άδεια παίζει σήμε­ρα έναν μικρό μόνο ρόλο.
An attempt to throw light on the abundance of idiosysncrasies and exceprions in vocational education training through the help of such a diagram is virtually an impossible task due to the complexity of this 'system' which has grown both historically and pragmatically and consequently does not demonstrate any structure in the strict sense.
Μόνο περίπου τρεις στους εκατό δικαιούχους ζητούν σήμερα επαγγελματική άδεια! Οι λόγοι είναι ποικίλοι και δεν μπο­ρούν να εκτεθούν στο πλαίσιο αυτό.
Nevertheless, we can see, for example, that the objectives and contents of continuing training measures are laid down at all levels of competence, depending on the type of measure in question.
Το 1988 υπήρχαν, σε ένα σύνολο περίπου 330 βασικών τομέων συλλογικών συμβάσεων με 17,4 εκατ. εργαζόμενους, 90 τομείς με 6,7 εκατ. εργαζόμε­νους με τέτοιες ρυθμίσεις απαλλαγής για εκπαιδευτικούς σκοπούς.
Whereas trade and industry in the Federal Republic of Germany spent a net sum of DM 5.3 billion on in-plant vocational training and DM 2.1 billion on in-plant continuing training in 1971/72, the Institut der Deutschen Wirtschaft (Institute of the German Economy) reported expenditure amounting to DM 20.2 billion and DM 8 billion respectively for 1980.
Οι εκπαιδευτικοί τομείς που αναφέρονται και ρυθμίζονται είναι:
The same institute estimated on the basis of a survey that trade and industry spent DM 26.2 billion on continuing training alone in 1987.
— η επαγγελματικά προσανατολισμένη συνεχής επιμόρφωση και εξειδί­κευση,
This figure is not undisputed, however, because of the somewhat vague and different methods of calculating the costs of continuing vocational training.
— η διεξαγωγή επαγγελματικών εξετάσεων,
In spite of this, we can see that enterprises in the Federal Republic of Germany are investing considerable and ever growing funds in training their workers.
— η εκπαίδευση των μελών συμβουλίων των εργαζομένων ή άλλων εκπροσωπευτικών στελεχών ή η συμμετοχή τους σε ημερίδες και συνε­δριάσεις.
Among the different types of costs, personnel costs dominate (trainer salaries, continued payment of wages and salaries to those attending continuing vocational training, trainee remuneration).
Σύμφωνα με τις περισσότερες συλλογικές συμβάσεις ο μισθός καταβάλλε­ται από τον εργοδότη κατά τη διάρκεια της απαλλαγής αυτής.
Considerable differences exist in trainee remuneration depending on the occupation and collective agreement.
Έτσι π.χ. ρυθ­μίζεται κατά πόσο θα επανεκπαιδευθούν ή θα επιμορφωθούν εργάτες, των οποίων η θέση εργασίας απειλείται από τεχνικές καινοτομίες.
While the average pay of a trainee was DM 838 in 1991, bricklayers received DM 1 322, insurance clerks DM 1 240, hairdressers DM 506 and tailors DM 260.
Επειδή στις περιπτώσεις αυτές πρόκειται για εργαζόμενους που απειλούνται άμεσα
Trainees are paid these amounts regardless of how high the income of the trainees' legal guardian might be.
Οι λεγόμενες συλλογικές συμβάσεις εξειδί­κευσης αποτελούν μια νέα γενιά κανονισμών.
When we look at the training costs of individual enterprises, we see differences in expenditure depending on the size of the enterprise, the sector and the training occupation.
Το δίκτυο των κανονισμών αυτών λειτουργεί ως εξής:
On average, larger enterprises spend more than smaller ones.
— ο εργαζόμενος δικαιούται μια πληρωμένη συνεχή επιμόρφωση κατά τη διάρκεια του χρόνου εργασίας και όλης της ενεργού του ζωής,
Training which mainly takes place in a training workshop costs far more than when a trainee is primarily trained on-the-job at a work station in an enterprise.
— τα δικαιώματα συνδιοίκησης του συμβουλίου εργαζομένων στην πραγ­ματοποίηση της επιχειρησιακής συνεχούς επιμόρφωσης βελτιώνονται,
Although most training in Germany is financed by individual enterprises, there are also collective financing regulations based on collective agreements.
— η οργάνωση εργασίας (διαμόρφωση τεχνικής και εργασίας) πρέπει να μεταβάλλεται κατά τρόπο ώστε οι εργαζόμενοι να έχουν κίνητρα μέσα από την επαγγελματική συνεχή επιμόρφωση για μια παραπέρα εξέλιξη του επιπέδου εξειδίκευσης τους.
In these cases, all enterprises, even those that do not conduct training, pay into a common fund according to a certain basis of assessment (for example total amount of the payroll).
Με τον τρόπο αυτό επιθυμείται συγ­χρόνως και να αντιμετωπιστεί η αντιειδικευτική κατανομή εργασίας,
The expenses of enterprises conducting training are then partially or completely reimbursed out of this fund.
— η συμμετοχή σε μέτρα συνεχούς επιμόρφωσης συνδυάζεται με μισθο­λογικά κίνητρα.
The following table gives an overview of the collective agreements with collective financing regulations.
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΕΣ
Collectiveagreement financing regulations for 1990
3 μ­
Total
Κ5 -Ο 3.
Training contracts
ΙΟ ω ω α.
Collectiveagreement area
LU ο ί­
Million DEM
3 ω ο.
Number
SÉ κ
Number
-α ο κ
Number
*: α.
Number
CL Ι­
Page 89
3 ο υ-
Page 90
τήτων τις οποίες διευκρινίζει—σε έντονα απλοποιημένη μορφή—το ακό­λουθο σχεδιάγραμμα.
One month prior to that, a law on vocational schools had been passed, according to which maintenance of vocational schools was in general to be transferred to the municipalities.
Εξέχοντα ρόλο παίζουν, με βάση το νόμο περί επαγγελματικής εκπαίδευ­σης, οι αρμόδιες υπηρεσίες.
When the Vocational Training Act came into force in the five new Länder, it triggered a structural adaptation process which was, as it were, inevitable.
— η δημιουργία και τήρηση καταλόγου των συμβάσεων επαγγελματικής εκπαίδευσης,
• many of the enterprises have had to close down or they are in a state of 'transition' or they are not, or not yet, competitive;
— ο έλεγχος διεξαγωγής της επαγγελματικής εκπαίδευσης,
As a result, training capacity has declined drastically;
— η διεξαγωγή ενδιάμεσων, τελικών και επιμορφωτικών εξετάσεων.
• in the old Länder, around 50% of trainees are trained in the industrial and commercial sectors, compared to 80% in the new Länder (late summer of
— διαδικασίες στην αγορά εργασίας που αφορούν την επαγγελματική κα­τάρτιση,
• an increase in training capacity in the craft trades requires the founding of new craft trade enterprises.
— νέοι εκπαιδευτικοί κανονισμοί και τροποποιήσεις εκπαιδευτικών κανο­νισμών,
The livelihood and development of this sector had to fight an uphill battle in the new Länder,
— αποτελέσματα των τελικών εξετάσεων.
• enterprises and vocational schools are poorly equipped for vocational training.
Επιπλέον πρέπει να λαμβάνει αποφάσεις σχετικά με τις από την αρμόδια υπηρεσία, με βάση το νόμο περί επαγγελματικής εκπαίδευσης, εκδιδόμε­νες νομικές προδιαγραφές διεξαγωγής της επαγγελματικής εκπαίδευσης.
Another Important task in the coming years will be the training and continuing training of the trainers in enterprises and the teachers in vocational schools to upgrade their qualifications to meet the new conditions and demands. Some of the tasks awaiting attention are the further development and consolidation of the completely new infrastructure for vocational training such as the chambers, labour offices, etc.
Με τον τρόπο αυτό η επιτροπή επαγγελματικής κατάρτισης της αρμόδιας υπηρεσίας έχει και αρμοδιότητα λήψης αποφάσεων.
Similar restructuring problems have to be solved In the field of continuing vocational training as it, too, was organized and structured in quite a different way.
Οι κρατιδιακές επι­τροπές επαγγελματικής κατάρτισης απαρτίζονται σύμφωνα με το νόμο πε­ρί επαγγελματικής εκπαίδευσης από ισάριθμους εντεταλμένους των εργο­δοτών, εργαζομένων και των ανωτάτων κρατιδιακών υπηρεσιών.
Continuing vocational training is particularly affected in enterprises that now have to operate as private enterprises on the open market. In the wake of the complete restructuring of the economy, the need for retraining is enormous, which means that the coming years will be marked by an unusually high measure of continuing training activities in the new Länder.
Αντικεί­μενο τους είναι η παροχή συμβουλών στην εκάστοτε κρατιδιακή κυ­βέρνηση σε θέματα επαγγελματικής κατάρτισης που προκύπτουν στο κρατίδιο.
In view of the conditions that we have described only briefly here, the experts agree that the vocational training system in the new Länder will be characterized by transi-tional solutions for a long time.
Κυρίως πρέπει να συντείνουν προς όφελος μιας ενιαίας επαγγελ-
Despite formal and legal parity, practical structural differences between the old and the new Länder will be the order of the day for a long time to come.
— αρμοδιότητα για το νόμο περί επαγγελματικής εκπαίδευσης,
Since then, the number of apprentices has declined again; in 1990, 1 476 900 young people were undergoing training in the dual system.
— αρμοδιότητα για τα κεντρικά ερωτήματα πολιτικής της επαγγελματικής κατάρτισης,
In the meantime, more than 30% of any one age-group of young people are entitled to attend an establishment of higher education.
— αρμοδιότητα για το Ομοσπονδιακό Υπουργείο Επαγγελματικής Κατάρ­τισης,
In spite of the fact that 15.8% of those with university entrance qualifications opted to train within the dual system in 1989, this development, I.e. the growing competition from higher education, poses a problem.
— αρμοδιότητα για την έκδοση κανονισμών σχετικά με τη συνεχή επαγ­γελματική επιμόρφωση και την παιδαγωγική ειδίκευση των εκπαι­δευτών.
The situation is aggravated further by the growing trend among young people to prefer white-collar work. Certain commercial and technical occupations in industry, the majority of craft trade occupations as well as occupations in the catering and retail sectors are most affected by these trends.
Με τον τρόπο αυτό το Ομοσπονδιακό Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών ασκεί στο διαμορφω­τικό αυτόν τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης μια επιρροή αποφασι­στικής σημασίας.
From the numbers aspect (and for other reasons as well), the future of the dual system does not seem to be in danger, contrary to the opinion of a few observers and experts on the German education system.
Τα όργανα του ομοσπονδιακού ινστιτούτου επαγγελματικής κατάρτισης είναι:
Attempts to introduce stage-based training reforms have been abandoned in all but a few instances (for example stage-based training in the building industry).
— η κεντρική επιτροπή, π
Nevertheless, the basic educational and didactic idea behind stage-based training has not been lost.
— ο γενικός γραμματέας.
The didactic structure of the new regulations is essentially designed on this principle.
Αναλυτικά τα καθήκοντα του ομοσπον­διακού ινστιτούτου επαγγελματικής κατάρτισης είναι:
The Federal Government views the following as focal points for a further development of the dual system: