natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Στην έκθεση διατυπώνεται η πρόταση άμεσης διοργάνωσης μαθημάτων επαγ­γελματικής κατάρτισης μετά την από­κτηση ενός διπλώματος, με σκοπό να υποστηριχτεί το υποσύστημα των μι­κρών και μεσαίων επιχειρήσεων που παράγουν αυτόματες μιηχανές για τη μέτρηση, τη συσκευασία και το πακετάρισμια, καθώς και προτάσεις που αφο­ρούν άλλες δραστηριότητες που ανα­πτύσσονται παραδοσιακά στην περιοχή της Μπολόνια.
The success of this indus­trial subsystem has, however, distracted attention from other possible entrepre­neurial routes with the same level of tech­nological complexity, such as electronic and computer products for hospitals and health care, for people with handicaps and difficulties in coping with daily life, for environmental protection and so on.
Τα όρια της επιχειρηματικής κουλτού­ρας της Μπολόνια εντοπίστηκαν στο γεγονός ότι αποδίδεται υπερβολικά μεγάλη σημασία στη βιομηχανική λογι­κή στην περίπτωση των βιομιηχανιών.
This leads to a kind of self-limitation of the training system as regards entrepreneurial routes which take account of the possible synergies arising from a combination of the teaching passed on separately in the different schools.
Η βιομηχανική ανάπτυξη με ελαστική εξει­δίκευση υπήρξε ιδιαίτερα επιτυχής σε αυτή την πόλη και οδήγησε στο σχεδια­σμό, παραγωγή και πώληση στο εξωτε­ρικό μιηχανών για τη μέτρηση, τη συσκευασία και το εξατομικευμένο πα­κετάρισμα για τα διάφορα είδη πελατών σε μιια περίπτωση ιδιαίτερα διαφοροποι­ημένης βιομιηχανικής χρήσης (από μιηχανήματα για τη βιομηχανία τροφίμων, τη βιομιηχανία επεξεργασίας τεΐου κλπ. μέχρι τα μηχανήμιατα για τη βιομηχανία φαρμιάκων, καπνού, καλλυντικών κλπ.).
Pupils attending the in­dustrial technical school are not taught about the applications of electronic exper­tise to apparatus other than that immedi­ately linked to the industrial system (no information is given on the use of electron­ics in apparatus for the health system or intended to make the handicapped more independent, etc.) just as computing is taught only from the point of view of business applications and not, for instance, the design of teaching software and so on.
Το σημείο εκκίνησης αποτελούσε ο εντοπισμός των πιο σημαντικών επιχει­ρηματικών και βιομηχανικών δραστη­ριοτήτων στην περιοχή της Μπολόνια.
It was discovered that entrepreneurial cul­ture in Bologna is limited by the excessive importance attached to practices of an in­dustrial type in industry.
Το σύνολο των ερευνών που έχουμε στη διάθεση μιας μιας επιτρέπει να γνωρίζου­
The development of flexible specialist industry has been very successful in Bologna and has led to the design, production and export of ma­chinery for metering, packaging and wrap­
Ακόμιη πιο πολύπλοκος υπήρξε ο εντο­πισμός των καινοτόμων δραστηριοτή­των για τη δημιουργία κινήτρων για
The two schools of the Commune of Bolo­gna are typical in that they offer a predomi­nantly male route involving the study of machinery for industry and a predomi­nantly female route focusing on social
Η παραγωγή αυτή περνάει σήμερα από την παραγωγή κατ' εξοχήν μιηχανικών μηχανών στην παραγωγή ηλεκτρονικών μιηχανών και αυτό συνεπάγεται αλλαγές στις διαδικασίες επαγγελμιατικής κα­τάρτισης που υπενθυμίσαμε προηγου­μένως.
In parallel, the options taught in the wom­en's technical school, although providing a substantial amount of information lead­ing to skills in social and cultural services, do not include electronic and computing skills which could strengthen these entre­preneurial working routes which other­wise run the risk of being seen as "weak" in comparison with the "stronger" male routes.
νια που εδώ και καιρό έχει δείξει την ευαισθησία της για τα κοινωνικά προ­βλήματα, και με την παρατήρηση που αφορά τα όσα συμβαίνουν στις βιομιηχα­νικό προηγμένες περιοχές στην Ευρώ­πη, στην Ιαπωνία και τις Ηνωμένες Πολιτείες, όπου οι επιχειρηματικές αυ­τές επιλογές έχουν στεφθεί από μεγάλη επιτυχία.
The new entrepreneurial routes for a city such as Bologna were therefore identified as acombination of the technological skills contained in the male and female study routes applied to the various areas of daily life (health care, autonomy of handicapped people, environmental protection, multi­media teaching products, etc.).
ηλεκτρονικής και της πληροφορικής είναι περιορισμένες. Βρισκόμαστε με αυτό τον τρόπο μιπροστά σε ένα είδος αυτοπεριορισμού του συστήματος επαγγελματικής κατάρτι­σης προς επιχειρημιατικές επιλογές που λαμιβάνουν υπόψη τους τις δυνατές συνέργιες που θα μπορούσαν να προκύψουν από τις γνώσεις που μιεταφέρονται από το κάθε σχολείο ξεχωρι­στά.
This was felt to be in keeping both with the overall culture of a city such as Bologna which has long been sensitive to social problems and with developments in industrially sophis­ticated areas in Europe, Japan and the United States where these entrepreneurial routes are proving to be very successful.
Οι νέες επιχειρηματικές επιλογές σε μια πόλη όπως η Μπολόνια εντοπίστηκαν σ' αυτόν το συνδυασμό τεχνολογικών προ­σόντων που χαρακτηρίζουν και τις σπουδές των αγοριών και τις σπουδές των κοριτσιών και που εφαρμόζονται στους διάφορους κλάδους της καθημε­ρινής ζωής (προστασία της υγείας, αυτονομιία ατόμων με ειδικές ανάγκες, προστασία του περιβάλλοντος, διδακτι­κό υλικό πολλαπλών μιέσων κλπ.). Αυτό θεωρείται ότι συμιπλέει και με τη γενική κουλτούρα μιας πόλης όπως η Μπολό­
In a given area, it is therefore possible to propose not only ways of strengthening existing entrepreneurial routes by improv­ing the organization of training and guid­ance for the labour supply but also of identifying new entrepreneurial routes which make the most of the differences between men and women and provide the foundations for the organization of a net­work of services to business and an active training supply for the enterprise system.
Επαγγελματική κατάρτιση 2/1993
Vocational trainine 2/1993
Επαγγελματική κατάρτιση και περιφερειακή ανάπτυξη Σύντομη αναδρομή
Vocational training and regional development Brief retrospective
Επαγγελματική κατάρτιση και τοπική ανάπτυξη
Since its creation this has been a subject of study, reflection and intra-community dialogue for CEDEFOP.
Η διάρθρωση μεταξύ της διαχείρι­σης του ανθρώπινου δυναμικού ένος συγκεκριμένου χώρου και των κοι­νωνικοοικονομικών ποδικών που το επηρεάζουν υπήρξε πάντοτε ένα από τα μελήματα του CEDEFOP.
The voluntary action by several partners led to a whole wealth of "pilot projects" being set up. They aim to identify a change in orientation for con­tinuing vocational training as well as to involve those responsible in this dyna­mism.
Από την αρχή της ίδρυσης του, ο τομέας αυτός αποτέλεσε θέμα διε­ρεύνησης, σκέψης και διακοινοτικού διαλόγου.
The Council, at the proposal of the Commission, decides on programmes and networks with a European dimension in order to support the exchange of experi­ence and "good practice".
Σε μια σύντομη ανασκόπηση των εργασιών που έχουν γίνει από το CEDEFOP, η Maria Pierret, που υπήρξε υπεύθυνη του προγράμματος για πολλά χρόνια, προσπαθεί να ρίξει φως στις πολλαπλές πτυχές αυτών των δύο σημαντικών θεμά­των.
In a short retrospect on the work of CEDEFOP, Maria Pierret, project coordinator for several years, throws some light on the various aspects of these two fundamental questions.
Maria Pierret επαγγελματικής κατάρτισης και της ανάπτυξης.
at a time when the first work programme of CEDEFOP was being written, roughly one year after the creation of the centre in February 1975.
Οι περιφερειακές αρχές αρχίζουν να αποκτούν νομοθετικές αρμιοδιότητες και οικονομικά μέσα για να οργανωθεί η συνεχής και μερικές φορές η αρχική επαγγελματική κατάρτι­ση λαμβάνοντας περισσότερο υπόψη τις ανάγκες της τοπικής αυτοδιοίκησης.
At that time, as today, seriousruptures in economic developments and their main consequence, Unemploy­ment, were badly hitting groups at various sites, zones, territories, regions, adding further difficulties to those linked with the uneven rhythm of economic development in Europe.
Δημιουργούνται πολλές ενώσεις με στό­χο την ανάπτυξη ενσωματώνοντας και την επαγγελματική κατάρτιση, σε συ­νεργασία με τους τοπικούς φορείς σε όλα τα επίπεδα.
To counteract this trend, ERDF (European Fund for Regional Develop­ment) was set up in 1975.
Δημιουργούνται πολλοί φορείς επαγγελματικής κατάρτισης που θέτουν ως στόχο τους τη δράση σε τοπικό επίπεδο.
The aim was to ward off the emergence of gaps in stand­ards of living between people in one and the same community.
Τα πανεπιστήμια δη­μιουργούν ένα τμιήμια μελετών όπου ο τομέας δράσης θα είναι ο ίδιος ο χώρος όπου βρίσκονται.
The attention given to the "local level", local authorities, projects, local actors is to be seen against the background of the overall social and economic strategies to deal with the phe­nomena of recession and check their de­velopment.
Το αποτέλεσμα της εθελοντικής δράσης πολλών εταίρων είναι η δημιουργία ενός μεγάλου αριθ­μού «σχεδίων πιλότων».
By turning towards the "lo­cal", the strategists of the future were looking for job reservoirs and, as yet, untapped potential for the creation of em­ployment.
Τα προγράμμα­τα αυτά είναι διαρθρωμένα έτσι ώστε να υποδεικνύουν την οδό για μια αλλαγή προσανατολισμού για τη συνεχή επαγ­γελματική κατάρτιση και για να μπορέ­σουν να συμπαρασυρθούν και οι διάφο­ροι φορείς σε αυτή τη δυναμική.
"Vocational training and local develop­ment", it was under this heading that the subject of this bulletin took on importance
Το Συμβούλιο, κατόπιν προτάσεως της Επιτροπής αποφάσισε να προωθήσει προγράμμιατα και να δημιουργήσει δί­κτυα ευρωπαϊκής διάστασης για να υπο­στηρίξει την ανταλλαγή εμπειριών και καλών πρακτικών.
Coordinator of CEDEFOP work, particularly work on the vocational training of women and vocational training limited to territorial development.
«Επαγγελμιατική κατάρτιση και τοπική ανάπτυξη».
In various studies CEDEFOP identifies the role of vocational training as an essen­tial component in the changes achieved.
Με αυτό τον τίτλο το θέμα αυτού του bulletin απέκτησε βαρύτητα, τη στιγμιή ακριβώς που γραφόταν το πρώτο πρόγραμμα εργασίας του CE­DEFOP, λίγο περισσότερο από ένα χρό­νο μιετά τη δημιιουργία του τον Φεβρου­άριο του 1975.
In 1980 it published a work entitled "Role of training in setting up new economic and social activities - France, Italy and the United Kingdom" (1), a study which set out to "explore new paths whereby con­tinuing vocational training could offer concrete and convincing support in the creation of jobs and activities".
Για την αντιμετώπιση αυτού του προβλήμιατος δημιουργήθη­κε το 1975 το ΕΤΠΑ (Ευρωπαϊκό Ταμιείο Περιφερειακής Ανάπτυξης).
The micro experiences identified focused on new roles, new approaches, for continuing vo­cational training and were seen as a subject for discussion by all those involved in economic and social development.
Σκοπός ήταν να αποφευχθεί, η δη­μιουργία διαφορών στο επίπεδο ζωής μιεταξύ των πολιτών της ίδιας κοινότη­τας.
Itforced them to address the basic issue of what development was going to take place in future. In the situations analyzed, training succeeded in making the projects viable and reliable.
Ο εστιασμιός της προσοχής στο «τοπικό» στοιχείο -στις τοπικές αρχές, στα προγράμμιατα, στους τοπικούς υπεύθυνους- θα πρέπει να γίνει κατα­νοητός στα πλαίσια του συνόλου των στρατηγικών της στιγμιής, τόσο των οικονομικών όσο και των κοινωνικών, για να αντιμετωπιστούν τα φαινόμενα της οικονομικής ύφεσης και για να στα­ματήσει η εξέλιξη τους.
In the author's opinion, this is because it had been flexible and program­mable, it had been negotiated, the most important thing being its integrational and "tailor-made" character. Co-ordination, this was the buzz word!
Στρεφόμενοι προς το «τοπικό επίπεδο», οι υπεύθυνοι των μελλοντικών στρατηγικών αναζή­τησαν τους χώρους που υπήρχαν ακόμη δυνατότητες απασχόλησης καθώς και ανεκμετάλλευτο δυναμικό για την ανάπτυξη δραστηριοτήτων.
Was this already a transversal qualification, the kind of quali­fication so popular today: an energy cata­lyst, a "facilitator"?
Υπενθννη ερ­γασιών στο CEDEFOP, κνρίως αυτών που αφορούν την επαγγελματική κατάρτιση των γυναικών και την επαγγελματική κατάρτιση που συνδέεται με την τοπική ανάπτνξη
"A new occupation must emerge, a habit of dialogue, discus­sion, to be incorporated into all levels of
Μεταξύ του 1975 και του 1985 ανα­πτύσσονται πολλές θεωρητικές δραστη­ριότητες, πειραματισμοί και πρωτοβου­λίες που συνδέονται με το θέμα της
Between 1975 and 1985 there was a flood of theoretical work, experiments and ini­tiatives linked to the subject of training and development.
Το CEDEFOP παρουσιάζει μέσα από διάφορες εργασίες το ρόλο της επαγγελ­ματικής κατάρτισης ως αναγκαίο παρά­γοντα των αλλαγών που κατόρθωσαν να πραγματοποιηθούν με επιτυχία.
Regional authorities were given legislative powers and the fi­nancial resources to organize continuing, sometimes initial, vocational training more in line with the needs of the local commu­nities. Several associations are created to fulfil a development function, incorporat­ing training into partnership with the vari­ous local levels.
επαγγελματικής κατάρτισης των αγρο­τικών κοινοτήτων» (2).
public administration" wrote Liliane Delwasse in Le Monde, 20.10.93.
Η συντάκτρια αυτής της έκθεσης κατέληξε ότι υπάρχει μια ανάγκη επαγγελματικής κατάρτισης που αναγνωρίζεται παντού.
The goals of the projects can be grouped around the same headings as we have today: man­agement training, training in the creation of small production units and local activi­ties of a social and economic nature.
Θα πρέπει να αναπτυχθεί μια κριτική ικανότητα και μια αίσθηση της ευθύνης από μέρους της κοινότητας.
At the present time this enormous potential of "jobs nearby" is recognized by everyone (cf.
Και θα πρέπει να προ­στεθεί ότι η «έννοια των αναγκών στην επαγγελματική κατάρτιση δεν είναι ούτε άμεση, ούτε απτή.
European Labour Week, Brussels, October 1993) but the mechanisms of fi­nancing which are still segmented impede its development.
Ο ίδιος ο τοπικός πληθυσμός είναι εκείνος που θα πρέπει να φέρει στην επιφάνεια αυτές τις ανά­γκες».
dertaken most frequently are descriptions which must identify the more or less good results for the use of a given operation in a given context.
Η επαγγελματική κατάρτιση για την ανάπτυξη ενός χώρου συνεπάγεται τη διαχείριση πολλών αγνώστων παραγόντων.
Wherever the associative fabric was more dense, where the ability of the local communities to organize them­selves around a goal was confirmed, where the local authorities assumed responsibil­ity for the survival of their territory, the schemes were more numerous and more integrated.
Φαίνεται απόλυτα φυσιο­λογικό το να αναλάβουν οι τοπικοί υπεύθυνοι να καθορίσουν τις προτεραι­ότητες και να αναλύσουν τις ανάγκες.
They had a trail-blazing role. But the sense of urgency prevailed: good practice would be the practice which, in record time, made possible a record level of integration onto the labour market.
Το τοπικό μπορεί να εντο­πιστεί εκεί που, σύμφωνα μιε την έκφρα­ση του Wittgenstein, «κάτι λαμβάνει χώρα», κάτι γίνεται.
Added to this "the concept of vocational training needs is neither immediate nor tangible; it is up to the local communities themselves to identify them".
Σε αυτό το πλαίσιο «συμβάντων», η επαγγελματική κατάρ­τιση κινητοποιεί ενέργειες, μεταβάλλει τους πόρους σε γνώσεις και τεχνογνω­σία και φτιάχνει καινούριες γνώσεις.
Training in order to develop an area, this means coping with a large numberof unknown factors. Assign­ing the analysis of the needs and the defi­nition of action priorities to the people involved in the field seems to be quite normal.
Τα προγράμιματα δεν θα μιπορούσαν να αντιμιετωπίσουν τη σύγκριση παρά μιόνον λαμβάνοντας όσο γίνεται περισσότερο υπόψη τις συνθήκες που οδήγησαν στη γέννηση τους.
However, at this stage the ap­proach is complicated because there are some technical obstacles and risks have to be taken: the risk of poorly pegging out the field of action, the risk of making mistakes by trying to anticipate.
Κατά τον ίδιο τρόπο, τις περισσότερες φορές ακο­λουθούνται περιγραφές που θα πρέπει να τονίσουν τα αποτελέσματα που είναι από λίγο έως πολύ καλά για την ανά­πτυξη μιας συγκεκριμιένης δράσης σε ένα δεδομένο πλαίσιο.
Does a short-term perspective (specific skills for firms in the local community, training paths for sev­eral of them, core skills for companies in different sectors of activity), offer more advantages? This would mean ignoring the unforeseeable affects linked to dura­tion (cf.
Έπαιξαν το ρόλο ενός φάρου.
However, it also calls for new creations, new facelifts.
Προέχει όμως η αίσθηση του κατεπείγοντος.
This could be, for example, the renewal of the industrial park.
Καλές πρακτικές θεωρούνται εκείνες που θα επιτρέψουν σε ένα χρόνο-ρεκόρ ένα ποσοστό-ρεκόρ εντάξεων στην αγορά εργασίας.
At this point it is essential to encourage entrepreneurial spirit, moti­vation, industrial know-how, attitudes. However, it is difficult to determine and
Επαγγελματική κατάρτιση, ρυθμός και συνθήκες ανάπτυξης είχε διεξαχθεί στη Γαλλία, στην Ιταλία και το Ηνωμιένο Βασίλειο» (1).
Thus, local development emerged where new social links were set up: between inhabitants and public authorities, between social partners and public authorities, be­tween public and private bodies, particu­larly those of a financial nature.
Η λέξη-κλειδί ήταν η λέξη συντονισμός!
The local level becomes identifiable, it is where, according to Wittgenstein, "something is taking place".
Η ανάπτυξη επιτελείται επιφέροντας μικρές αλλαγές στα ήδη υπάρχοντα.
In this context "of an event nature", training releases energy, trans­forms resources into knowhow and skills and produces new ones.
Παρ" όλ' αυτά, απαιτούνται νέες δημιουργίες, νέα μοσχεύμιατα ακό­μιη και μια ανανέωση του ίδιου του βιομηχανικού πάρκου για παράδειγμα.
In order to assess the effects of vocational training and the knock-on effects, contagiousness and gen­eralization, the classical cost-benefit analy­ses, identify some limits, the "goals/re­sults" relation moving out of the linearity.
Στο σημείο αυτό, είναι αναγκαίο να ενθαρρυνθεί το επιχειρηματικό πνεύμα, τα κίνητρα, η βιομηχανική συνείδηση, οι
As separate entities could only be com­pared if there were detailed and exact knowledge of the circumstances which led to their emergence. Hence, what are un­
Με αυτό τον τρόπο συνεπώς, η τοπική ανάπτυξη εμιφανίστηκε εκεί που δημιιουργήθηκαν καινούριες κοινωνικές
As a back-up to Community bodies who were very concerned at the time with the rhythms and conditions of development in rural areas, CEDEFOP began, in 1983, analyzing the "vocational training needs of rural communities" (2).
Ακολουθώντας το παράδειγμα των κοι­νοτικών θεσμικών οργάνων που εκδή­λωσαν μεγάλο ενδιαφέρον την εποχή εκείνη για τους ρυθμούς και τις συνθή­κες ανάπτυξης των αγροτικών περιο­χών, το CEDEFOP, από το 1983 κιόλας, προέβη σε μιια ανάλυση των «αναγκών
From this angle a comparison was made of national docu­ments, CEPFAR reports (European Train­ing and Promotion Centre for Framing and Rural Life) and the Commission. The au­thor of this report could only conclude that there is recognized need for training eve­rywhere to equip trainees with the follow­
αντιλήψεις δεν ανταποκρίνονται σ' αυ­τές.
CEDEFOP with it and there is not provision for its distribution to the main interested parties.
Δεν μπορεί συνεπώς να μείνει μόνο στα χέρια των αιρετών.
These two authors note for these occupa­tions a strong desire for innovation and self-training, i.e. for the monitoring, evalu­ation and "capitalization" on experience, the essential fora and time for pooling of knowledge.
Από την άλλη πλευρά, έχει ήδη υπογραμιμιστεί ότι η διάκριση μεταξύ αρχι­κής και συνεχούς επαγγελματικής κα­τάρτισης δεν έχει καθόλου νόημα στις αγροτικές περιοχές όπου τρία συστατι­κά -το τεχνικό, το οικονομικό και το πολιτιστικό- θεωρούνται όλο και περισ­σότερο ένα σύνολο, αφού εκεί, περισσό­τερο από οπουδήποτε αλλού, ο χώρος εργασίας, το πλαίσιο ζωής και ο κοινω­νικός περίγυρος αποτελούν ενιαίο σύνο­λο.
Furthermore, already at that time, it had been stressed that the distinction between initial and continuing training scarcely made sense in rural areas in which three elements: technical, economic and cul­tural - are viewed more and more as being a whole since, more than ever, workplace, lifestyle and social environment also con­stitute a whole.
«Και γιατί όχι», καταλήγει η συγγρα­φέας, μεταφέροντας την άποψη πολλών, «να μην προστεθεί και η πολιτική επαγ­γελματική κατάρτιση ως τέταρτο συστα­τικό;» (2).
"And why not" the author concludes, reflecting the opinion of many people, "add political training as the fourth element" (2).
επιθυμητή για αυτούς τους «φορείς ανάπτυξης».
What is the situation with the funding mechanisms?
Μετά την ανάλυση της κατάστασης που επικρατεί στην Ισπανία, ο συντά­κτης αυτής της μελέτης, που σήμιερα είναι αναπληρωτής διευθυντής στο CE­DEFOP, μαλάει για το «σύνθετο» επαγ­γελματικό περίγραμμα. Ο G.
In 1988 CEDEFOP in a study entitled "Communauté/Etat/Régions: fonctionnement interinstitutionnel" (6) examined the facilities for funding by the European Social Fund, of regional voca­tional training schemes.
Bogard που αναφέραμε πιο πάνω εκφρ,άζεται σήμερα χρησιμοποιώντας όρους «πολυλειτουργικότητας».
Although collected immediately prior to the reform of the Community structural funds (1989), it would seem that the comments and obser­vations are still valid.
Η αντίληψη είναι η ίδια καθώς και η πρόκληση: να ασκήσει κανείς δηλαδή ένα επάγγελ­μα που βρίσκεται στο σταυροδρόμι πολύπλοκων συστημάτων.
First of all, the evidence that the regional authorities are not equal before financial and decision making powers.
Να είναι δηλαδή κατά τον ίδιο χρόνο αναλυτής, οδηγός, τεχνικός, τραπεζικός.
Moreover, the national architecture of these two powers is not symmetrical.
Οι δύο συντάκτες της έκθεσης αναφέρονται σε ό,τι αφορά αυτά τα επαγγέλματα σε έντονες πιέσεις για καινοτομίες και αυτοκατάρτιση, δηλαδή για την πα­ρακολούθηση, την αξιολόγηση, τη «συγκέντρωση» των κεκτημένων της εμπειρίας, καθώς και για τον αναγκαίο τόπο και χρόνο για τη διάθεση τους.
In the Federal Republic of Germany, at the level of the district, the power is sure but it is the "Land" (the region in the French sense) which is the financial partner for Community funds.
Είναι εντυπωσιακό το να ξαναβρίσκει κανείς σε πολύ πρόσφατα έγγραφα προ­σανατολισμούς που κινούνται προς αυτή την κατεύθυνση.
In very recent documents it is interesting to note opinions always heading in this direction.
Οι εκθέσεις που μόλις τελείωσε ο Gerald Bogard για το CDCC (Συμβούλιο της Πολιτιστικής Συνεργασίας) του Συμβουλίου της Ευ­ρώπης φέρουν τον τίτλο «Για έναν πολί­τη πιο δραστήριο και αλληλέγγυο» (4) και «Για μια εκπαίδευση που κοινωνικο­ποιεί τους ενήλικες» (5).
The reports, which have just been prepared by Gerald Bogard for the CDCC (Council for Cultural Cooperation) of the Council of Europe entitled "For active solid citizenship bound for solidar­ity" (4) and "For a socializing education of adults" (5).
Ας πάρουμε το παράδειγμα της συλλο­γής στατιστικών στοιχείων σχετικά με την επαγγελματική κατάρτιση.
The initiatives within the context of the link between "development and training" were, without doubt, laboratories in which training concepts and facilities have been transformed into what we today call the principles of responsibility, partnership and proximity.
Στη μελέ­τη που μόλις άρχισε να διεξάγεται για το CEDEFOP (1993) σχετικά με τους τρό­πους διαχείρισης της πληροφόρησης για την προσέγγιση των τοπικών αγορών εργασίας και επαγγελματικής κατάρτι­σης στις Κάτω Χώρες, ο συντάκτης κάνει ορισμένες εντυπωσιακές παρατη­ρήσεις σχετικά με τις υπάρχουσες στα­τιστικές.
If the forms of education which were conceived and tested have, for overly long, been "peripheral" in respect of the systems in place without penetrating or transforming them to any major degree, their infrastructure, above all their financ­ing and data collecting structures, were not.
Στις στατιστικές αυτές για παράδειγμα δεν αναφέρεται σε επίπεδο περιφερειακό ο αριθμός των φοιτητών ή των μαθητών που βρίσκονται στο τέλος της εκπαίδευσης τους.
Even today when the principles men­tioned above have theoretically been taken on board, the way institutions behave are still in disharmony with them.