natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Πολλοί από αυτούς που παίρνουν κοινοτική χρηματοδότηση για να εφαρμόσουν καινοτόμες δράσεις, ακόμα και όταν διαθέτουν μεγάλη πείρα στην κατάρτιση και δικαιολογημένη φήμη, κάνουν ορισμένα λάθη, όταν αντιμετωπίζουν άτομα με ειδικές ανάγκες ή μειονεκτούσες ομάδες προτεραιότητας, τις οποίες δεν γνωρίζουν καλά.
European funding to implement innovative actions, even if they have a great deal of experience of training and a justified reputation, commit a number of errors when dealing with the disabled population or priority disadvantaged groups that they do not know well enough.
Φαίνεται ότι δυσκολεύονται να προσαρμοστούν σ'αυτές τις καινούργιες ομάδες.
They seem to find it difficult to adapt to these new groups.
Κάποιες αδυναμίες που παρατηρήσαμε καταγράφονται παρακάτω για περαιτέρω σκέψη :
A number of failings that we have observed are listed below for further thought:
Για να συμπληρωθεί ο αριθμός των φοιτούντων στα μαθήματα κατάρτισης γίνονται εύκολα δεκτοί ακατάλληλοι καταρτιζόμενοι.
To fill training courses, doors are too readily opened to unsuitable trainees; The level of trainees often does not match the level required;
Συχνά το επίπεδο των καταρτιζομένων δεν ανταποκρίνεται στο απαιτούμενο
The disability is unsuited to the training on offer which quickly reduces numbers: in two or three months, it is fairly common for 50% of numbers to disappear.
Πολύ συχνά η κατάρτιση δεν συμβαδίζει με τους τομείς, όπου υπάρχει απασχόληση στην περιοχή. Και οι ίδιοι οι εκπαιδευτές συχνά δεν είναι κατάλληλοι γι'αυτές τις ομάδες.
For obvious cost-saving reasons, training too often makes use of simulations rather than real work: trainees then receive training which is not in keeping with the real needs of enterprises (for instance gardeners who have never handled dangerous tools).
Δεδομένης αυτής της πληθώρας των προβλημάτων προτείνουμε την παραγωγή ενός τεκμηρίου, που, επειδή θα στηρίζεται στην εμπειρία του καθενός, θα μπορέσει ίσως να προβληματίσει τους νέους φορείς, που παρέχουν καινοτόμο κατάρτιση σε μειονεκτούσες ομάδες στόχο, ώστε να αποφύγουν τα λάθη των προκατόχων τους.
Faced with this mass of problems, we suggest the production of document which, by being based on everyone's experience, could perhaps provide food for thought for new suppliers offering innovative training for disadvantaged target groups so that they can avoid the errors of their predecessors.
Μοναδικός μας στόχος είναι να έχουμε κάπως συχνότερα στενή συνεργασία με ομάδες ερευνητών και να συμπεριληφθούν οι οπτικοακουστικές μέθοδοι μεταξύ των εργαλείων έρευνας, τουλάχιστον στους τομείς που διαφοροποιούνται.
Our sole aim is to work slightly more often in close cooperation with teams of researchers and to include audiovisual methods among the range of research tools, at least in these fields which involve difference.
Δεν υπάρχει λόγος να ενταντιωνόμαστε στη γραπτή και την οπτικοακουστική προσέγγιση, αλλά να βρούμε σε ποια σημεία αλληλοσυμπληρώνονται και να τις συμπτύξουμε σε μια "τρίτη προσέγγιση", που επιχειρεί να πάει πέρα από μιά απλή αντιπαράθεση των δύο τρεχουσών μεθόδων.
There is no need to oppose the written and the video approach, but to find out where they are complementary and make them into a "third approach" which attempts to go further than a simple juxtaposition of the two current methods.
CEDEFOP - Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης
CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training
Μέθοδοι για την Αξιολόγηση των Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων Κατάρτισης, Απασχόλησης και Ανθρωπίνων Πόρων
Evaluation of European training, employmentand human resource programmes
CEDEFOP - Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης, Θεσσαλονίκη 1996
CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training, Thessaloniki 1996
GR - EN - ES - DE δωρεάν - 5062 GR-
Cat.-no: HX-15-98-770-EN-C free of charge - 5062 EN -
CEDEFOP-Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης Μαρίνου Αντύπα 12, GR-570 01 Θεσσαλονίκη
CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training 12 Marinou Antipa, GR­57001 Thessaloniki
Ταχ. Διεύθυνση: Τ.Θ. 27 - Φοίνικας, GR-551 02 Θεσσαλονίκη
Postal address: PO Box 27 ­ Finikas, GR­55102 Thessaloniki
Αυτό ισχύει τόσο από άποψης περιεχομένου, όσο και από άποψης προοπτικών για την πρακτική έρευνα.
Despite what has now become quite a substantial research tradition, many questions regarding the evaluation of training and employment policy programmes at European level remain unanswered; this is true in terms of both content and prospects for practical research.
Έχοντας ως αφετηρία τις εμπειρίες προγενέστερων αξιολογήσεων, το συνέδριο των Αθηνών επιδιώκει τον ίδιο στόχο με τη δημοσίευση αυτή, δηλ. να καθοδηγήσει μια διεθνή και διεπιστημονική ανταλλαγή απόψεων και πληροφοριών σχετικά με την αξιολόγηση των ευρωπαϊκών προγραμμάτων επαγγελματικής κατάρτισης, απασχόλησης και ανθρώπινων πόρων από την άποψη της πολιτικής απασχόλησης, επαγγελματικής κατάρτισης των ανθρώπινων πόρων.
Taking experiences of previous evaluations as a starting point, the Athens conference pursued the same aim as this publication, namely to conduct an international and interdisciplinary exchange of views and information on the employment policy, vocational training and social policy aspects of the evaluation of European training, employment and human resource programmes.
Η συζήτηση αυτών των θεμάτων αποσκοπούσε στην προώθηση του διαλόγου μεταξύ της επιστημονικής έρευνας και των διοικητικών κύκλων και στη συζήτηση των διαφόρων προσδοκιών και συμφερόντων αυτών των εταίρων από την άποψη αξιολόγηση των προγραμμάτων.
Discussion of these topics was also intended to promote dialogue between scientific research and administrative circles and to discuss the various expectations and interests of these partners from the point of view of programme evaluation.
Στόχος ήταν να καθοριστούν οι προτεραιότητες, έτσι ώστε να μπορούν να εφαρμοστούν πιο αποδοτικά τα ευρωπαϊκά προγράμματα και να βελτιωθούν οι μέθοδοι αξιολόγησης.
The aim was to define priorities so that European programmes can be more efficiently implemented and evaluation methods improved.
Εγγραφο Συνεδρίου
Conference documen
Έκδοση: CEDEFOP - Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης Μαρίνου Αντύπα 12 GR-57001 Θεσσαλονίκη
Published by: CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training 12 Marinou Antipa GR-57001 Thessaloniki
Ταχυδρομική διεύθυνση: Τ.Θ. 27 - Φοίνικας GR-55102 Θεσσαλονίκη
Postal address: RO.B. 27 - Finikas GR-55102 Thessaloniki
Τηλέφωνο: (30-31) 490 111 Τηλεομοιότυπο: (30-31) 490 102 Ηλεκτρονική διεύθυνση: info@cedefop.gr Ιστοσελίδα: www.cedefop.gr Διαλογικές ιστοσελίδες: www.trainingvillage.gr
Tel. (30-31)49 01 11 Fax (30-31) 49 01 02 E-mail: info@cedefop.gr Homepage: http://www.cedefop.gr Interactive website: http://www.trainingvillage.gr
251/95 του Συμβουλίου της 6ης Φεβρουαρίου 1995 και τον κανονισμό (ΕΚ) αριθ. 354/95 του Συμβουλίου της 20ής Φεβρουαρίου 1995.
The Centre was established by Regulation (EEC) No 337/75 of the Council of the European Communities, last amended by Council Regulation (EC) No 251/95 of 6 February 1995 and Council Regulation (EC) No 354/95 of 20 February 1995.
Τι είναι το CEDEFOP;
What is CEDEFOP?
Είναι ο ευρωπαϊκός οργανισμός που βοηθά αυτούς που χαράσσουν και εφαρμόζουν πολιτικές στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή, τα κράτη μέλη και τις οργανώσεις των κοινωνικών εταίρων στην Ευρώπη να προβαίνουν στις καταλληλότερες επιλογές όσον αφορά την πολιτική στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης.
The European institution that helps policy-makers and practitioners of the European Commission, the Member States and social partner organisations across Europe make informed choices about vocational training policy.
Το CEDEFOP σας παρέχει τις τελευταίες πληροφορίες σχετικά με την παρούσα κατάσταση και τις μελλοντικές τάσεις στον τομέα της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης στην Ευρωπαϊκή Ένωση.
CEDEFOP can provide you with the latest information on the present state of and future trends in vocational education and training in the European Union
Τι υπηρεσίες μπορεί να σας προσφέρει το CEDEFOP;
What services can CEDEFOP provide for
Μια διαλογική ιστοσελίδα όπου μπορείτε να συμμετάσχετε στέλνοντας νέα, λαμβάνοντας μέρος σε ηλεκτρονικές συνεδριάσεις, ανταλλάσσοντας πληροφορίες, εγγραφόμενοι σε καταλόγους ταχυδρομικών διευθύνσεων, εφόσον η επαγγελματική κατάρτιση σας αφορά με οποιοδήποτε τρόπο - το Electronic Training Village (Ηλεκτρονικό Χωριό Κατάρτισης).
An interactive website where you can participate by sending news, taking part in virtual conferences, exchanging information, registering in mailing lists, if you are involved in any aspect o vocational training - the Electronic Training Village
Πληροφορίες σχετικά με τις τελευταίες εξελίξεις σε όλα τα κράτη μέλη, οι οποίες δημοσιεύονται στο CEDEFOP Info, ένα ενημερωτικό δελτίο που εκδίδεται στα αγγλικά, γαλλικά και γερμανικά.
Information on recent developments in all Membe States published in CEDEFOP Info, a newsletter published in English, French and German.
Μελέτες και εκθέσεις επί θεμάτων επαγγελματικής κατάρτισης, όπως η ποιότητα της κατάρτισης, η διαφάνεια των προσόντων, η αναγνώριση της μη τυπικής μάθησης, οι τάσεις σε διάφορους κλάδους, τα νέα προσόντα, η κινητικότητα μεταξύ χωρών της ΕΕ, η χρηματοδότηση της κατάρτισης.
Studies and reports on vocational training issues, such as quality, transparency, the accreditation of non-formal learning, sectoral trends, new qualifications, mobility, funding.
Εκπαιδευτικές επισκέψεις σε άλλα κράτη μέλη στο πλαίσιο συγκεκριμένων θεμάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης.
Study visits in other Member States on specified themes of Vocational Education and Training.
Τη δυνατότητα να δημοσιεύσετε την ερευνητική σας εργασία στο Ευρωπαϊκό Περιοδικό Επαγγελματική Κατάρτιση, που αποτελεί ένα βήμα για σχετικές συζητήσεις.
The opportunity to publish your research in the European Journal Vocational Training, which serves as a platform for debate in the field.
Την ευκαιρία να συμμετέχετε σε σεμινάρια και εργαστήρια στο πλαίσιο των οποίων μπορείτε να λάβετε μέρος σε συζητήσεις με ερευνητές, κοινωνικούς εταίρους και υπεύθυνους για τη λήψη αποφάσεων, για συγκεκριμένα θέματα.
The opportunity to participate in seminars and workshops where you can engage in debates with researchers, social partners and decision-makers on specified issues.
Πληροφορίες και τεκμηρίωση σε θέματα επαγγελματικής κατάρτισης στην ΕΕ και τον ΕΟΧ μέσω της βιβλιοθήκης και του κέντρου τεκμηρίωσης.
Information and documentation on vocational training in the EU and EEA via its Library and Documentation Centre.
Μονογραφίες με περιγραφές των συστημάτων επαγγελματικής κατάρτισης σε όλα τα κράτη μέλη.
Descriptive monographs on the vocational trainine systems of all Member States.
Την ευκαιρία να συμμετέχετε σε δίκτυα τα οποία συλλέγουν και διαδίδουν καινοτόμους λύσεις σε προβλήματα κατάρτισης.
The chance to participate in networks which collect and disseminate innovative solutions to training problems.
Συγκριτικά στατιστικά στοιχεία σχετικά με την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση στα κράτη μέλη.
Comparative statistical information on VET in the Member States.
Σε όλες τις δραστηριότητες του το CEDEFOP επιδιώκει να αποτελεί συνδετικό κρίκο μεταξύ των διάφορων ομάδων στις οποίες απευθύνεται το έργο του: τους διαμορφωτές πολιτικής, τους κοινωνικούς εταίρους, τους ερευνητές και τους εκπαιδευτές.
In all its activities, CEDEFOP seeks to serve as a link between its target groups: policy-makers, social partners, researchers and practitioners in VET.
To Ευρωπαϊκό Περιοδικό "Επαγγελματική κατάρτιση" δημοσιεύει έρευνες στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης στα αγγλικά, γαλλικά, γερμανικά και ισπανικά· τώρα άρχισε να συνεκδίδεται και στα πορτογαλικά.
The European Journal Vocational Training publishes research papers on vocational training in English, French, German, Spanish; also now being cooperatively published in Portuguese.
Ετήσια συνδρομή: 15EUR.
Annual subscription ECU 15.
7 _^5·"Ρ"ΓΥ·"·..·'. t- : ':'■ς.-.'.\ '■: τ'.-"'■'.-'■ ~^-i~ . Ξ'.ΐ^Ι-
Address \¿¡ Nlp7/m«lrarinaY*agegy j, ¡ Unte
; εκπαιδευτών, σήμερα δημοσιεύονται σε CD-ROM.
Several CEDEFOP projects, such as the Glossary, the Research Directory and the Teachers and Trainers network, are now being published on CD-ROM.
Όλα όσα πρέπει να γνωρίζετε για το σύστημα επαγγελματικής κατάρτισης ενός κράτους μέλους της ΕΕ (18,50 EUR).
Everything you need to know about a Member State's vocational training system (ECU 18.50).
Έγγραφα συζήτησης για θέματα που ενδιαφέρουν ένα ευρύτερο κοινό και αφορούν την κατάρτιση και την αγορά εργασίας στην Ευρώπη. Διανέμονται δωρεάν.
Discussion papers on issues of wide interest for training and the labour market in Europe, free of charge.
Ο κατάλογος των εκδόσεων σε 11 γλώσσες διατίθεται δωρεάν από το CEDEFOP.
A publications list in 11 languages is available free of charge from CEDEFOP. "
Οι προς πώληση εκδόσεις διατίθενται σε όλα τα σημεία πώλησης των εκδόσεων της ΕΕ στη χώρα σας.
Publications for sale can be purchased at sales points for all EU publications in your home country.
Για τις δωρεάν εκδόσεις πρέπει να απευθύνεστε στο CEDEFOP.
Free publications can be ordered from CEDEFOP.
Οι τελευταίες δημοσιεύσεις μπορούν να μεταφορτωθούν από το Electronic Training Village.
Most recent publications can be downloaded from the Electronic Training Village.
Στην οργάνωση του CEDEFOP συμμετέχουν όλα τα κέντρα λήψης αποφάσεων στον τομέα της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης
CEDEFOP's Organisation involves all decision-makers in VET
Στο διοικητικό συμβούλιο συμμετέχουν εκπρόσωποι των κυβερνήσεων των κρατών μελών, οι εθνικές ενώσεις εργοδοτών, οι εθνικές συνδικαλιστικές οργανώσεις και η Ευρωπαϊκή Επιτροπή.
The Management Board includes representatives of Member State governments, employers' organisations, employees' organisations, and the European Commission.
Το CEDEFOP ιδρύθηκε με τον κανονισμό αριθ. 337/75 του Συμβουλίου ως μη κερδοσκοπικός οργανισμός, ανεξάρτητος από την Επιτροπή, με σκοπό τον επαναπροσδιορισμό της κατεύθυνσης και των απαιτήσεων της επαγγελματικής κατάρτισης και την υποστήριξη της Επιτροπής όσον αφορά την προώθηση της επαγγελματικής κατάρτισης.
CEDEFOP was established by Council Regulation 337/75 as a non-profit-making body, independent of the Commission, to help rethink the direction and requirements of vocational training and assist the Commission in promoting the development of vocational training.
Η Συνθήκη της ΕΕ (άρθρο 127) εντάσσει ρητά την επαγγελματική κατάρτιση στις αρμοδιότητες των κρατών μελών (αρχή της επικουρικότητας), ορίζει ωστόσο ότι η ΕΕ στηρίζει και συμπληρώνει τις προσπάθειες των κρατών μελών.
The EC Treaty (Article 127) places vocational training squarely within the responsibility of the Member States (subsidiarity principle) but requires that the EU support and supplement Member States' efforts.
Η Γενική Διεύθυνση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την Εκπαίδευση, Κατάρτιση και Νεότητα (ΓΔ 22), εφαρμόζει το πρόγραμμα Leonardo da Vinci για την επαγγελματική κατάρτιση, το οποίο υποστηρίζεται από το CEDEFOP με έρευνες και αναλύσεις.
The Directorate-General for Education, Training and Youth, DG XXII, implements the Leonardo da Vinci programme in vocational training, which CEDEFOP supports with surveys and analyses.
CEDEFOP - Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης Μαρίνου Αντύπα 12 GR-57001 θεσσαλονίκη
CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training 12 Marinou Antipa GR-57001 Thessaloniki
27 - Φοίνικας GR-55102 θεσσαλονίκη
Postal address: P.O.B. 27 - Finikas GR-55102 Thessaloniki
Τηλέφωνο: (30-31) 490 111 Τηλεομοιότυπο: (30-31)490 102 Ηλεκτρονική διεύθυνση: info@cedefop.gr Ιστοσελίδα: www.cedefop.gr Διαλογικές ιστοσελίδες: www.trainingvillage.gr
Tel. (30-31)49 01 11 Fax (30-31) 49 01 02 E-mail: info@cedefop.gr Homepage: http://www.cedefop.gr Interactive website: http://www.trainingvillage.gr
Αριθ. καταλόγου: HX-19-98-035-GR-C
Cat.-No: HX-19-98-035-EN-C
Αριθ. δημοσίευσης: 4001 EL
No of publication: 4001
Επιτρέπεται η ανατύπωση αρκεί να αναφέρεται η πηγή·
Reproduction is authorised provided the source is acknowledged.
CEDEFOP - Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης Μαρίνου Αντύπα 12 GR-57001 Θεσσαλονίκη
CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training 12 Marinou Antipa GR-57001 Thessaloniki
Ταχυδρομική διεύθυνση: Τ.Θ.27 - Φοίνικας GR-55102 Θεσσαλονίκη
Postal address: P.O.B. 27 - Finikas GR-55102 Thessaloniki
Πρόγραμμα
Work
Πρόγραμμα Εργασίας 1999
CEDEFOP Work Programme 1999 approved at the meeting of the Management Board of 11-12 November 1998
Πρόεδρος του Διοικητικού Συμβουλίου: Jean Tagliaferri Διευθυντής του CEDEFOP: Johan van Rens Αναπληρωτής Διευθυντής: Σταύρος Σταύρου
Chairman of the Management Board: Jean Tagliaferri Director of CEDEFOP: Johan van Rens Deputy Director: Stavros Stavrou
CEDEFOP - Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης Μαρίνου Αντύπα 12, GR-57001 Θεσσαλονίκη
CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training Marinou Antipa 12, GR-57001 Thessaloniki
Ταχυδρομική διεύθυνση: Τ.Θ. 27 - Φοίνικας, GR-55102 Θεσσαλονίκη
Postal address: PO Box 27 - Finikas, GR-55102 Thessaloniki
Λουξεμβούργο: Υπηρεσία Επίσημων Εκδόσεων των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων 1999
Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities, 1999
© Ευρωπαϊκές Κοινότητες 1999
© European Communities, 1999
Τεχνική παραγωγή: Typo Studio, Θεσσαλονίκη
Technical Production/DTP: Typo Studio, Thessaloniki
Σύνοψη των κυριότερων σημείων
Executive Summary
Το πλαίσιο
The Framework
Εισαγωγή στο Πρόγραμμα Εργασίας 1999
Introduction to the work programme 1999
Ανάπτυξη γνώσεων και ειδικών ικανοτήτων
Developing knowledge and expertise
16 σχέδια για την προώθηση των ικανοτήτων και της διά βίου μάθησης
16 projects promoting competences and lifelong learning
17 σχέδια για την παρακολούθηση των εξελίξεων στα κράτη μέλη
17 projects monitoring developments in the Member States
24 σχέδια για την ενίσχυση της ευρωπαϊκής κινητικότητας και των ανταλλαγών
22 projects serving European mobility and exchanges
32 θεματικά δίκτυα
Exchange and dialogue: stimulating debate
Ανταλλαγές και διάλογος: ενθάρρυνση ου διαλόγου
• the Study Visits programme
"Αγορά Θεσσαλονίκης"
• support for research cooperation
43 εταίρος στην ανάπτυξη πολιτικής
Keeping people informed: information and dissemination
Περιεχόμενα
46 terminology
Δημόσιες Σχέσεις και Συνέδρια
CEDEFOP's information and communication policy
Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης
Cooperation with the European Training Foundation (ETF)
Η μάθηση αποτελεί το κλειδί για το μέλλον της Ευρώ­πης.
In a society and economy increasingly based on the use of infor­mation, the skills and knowledge of people are a de­termining factor in future prosperity.
Η μάθηση αποτελεί υψηλή προτεραιότητα της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΕ), των κρατών μελών της και των κοινωνικών εταίρων.
Learning is a high priority for the European Union (EU), its Member States and the social partners.
Κάθε κράτος μέλος έχει τις δικές του παραδόσεις και τους δικούς του τρόπους να προσεγγίζει τη μάθηση, ιδίως στον τομέα της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης.
Each Member State has its own traditions and ap­proaches to learning, not least in the area of voca­tional education and training.
Ωστόσο, παρόλο που ο ρυθμός της τεχνο­λογικής, οικονομικής και κοινωνικής αλλαγής αύξησε τη σημασία της μάθησης, ταυτόχρονα την κατέστησε πιο πολύπλοκη.
But if the pace of tech­nological, economic and social change has made learning more important, it has also made it more complex. Consequently, there is much to be gained from exchanges of information and experience between those involved in vocational education and training at all levels.
Συνεπώς, πολλά οφέλη μπορούν να απο­κομιστούν από τις ανταλλαγές πληροφοριών και εμπει­ριών μεταξύ εκείνων που αναπτύσσουν δράση σε όλα τα επίπεδα του τομέα επαγγελματικής εκπαίδευση και κατάρτισης.
Such exchanges can stimulate debate, generate new ideas and promote improvement in vocational education and training systems to ensure that they meet modern needs.
Οι ανταλλαγές αυτές μπορούν να ενθαρ­ρύνουν το διάλογο, να γεννήσουν νέες ιδέες και να προ­ωθήσουν, τη βελτίωση των συστημάτων επαγγελματι­κής εκπαίδευσης και κατάρτισης, προκειμένου αυτά να ανταποκρίνονται στις σύγχρονες ανάγκες.
The European Centre for the Development of Vo­cational Training (CEDEFOP) was set up to assist the European Commission in encouraging, at Com­munity level, the promotion and development of voca­tional education and training, and to contribute to the work of the Member States and the social partners, through the promotion of exchanges of information and the comparison of experience on issues of common interest.
Το Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της Επαγ­γελματικής Κατάρτισης (CEDEFOP) συστάθηκε για να συνδράμει την Ευρωπαϊκή Επιτροπή, σε κοινοτικό επίπεδο, στο να ενθαρρύνει την προώθηση και ανά­πτυξη της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτι­σης και για να συμβάλλει στο έργο των κρατών μελών και των κοινωνικών εταίρων με την προώθηση της α­νταλλαγής πληροφοριών και σύγκρισης εμπειριών σε θέματα κοινού ενδιαφέροντος.
CEDEFOP aims to be a point of reference providing policy­makers and practitioners, at all levels in the EU, with information to promote a clearer understanding of developments in vocational education and training, and so enable them to take informed decisions for future action. CEDEFOP also aims to stimulate re­searchers to identify trends and to promote research into themes relevant to policy­makers.
Δραστηριότητες του CEDEFOP κατά το 1999
CEDEFOP's activities take forward the three major themes in its medium­term priorities for the period 1997­2000 (see Annex I), agreed by its Management Board. These themes are:
(βλ. παράρτημα Ι), όπως αυτές καθορίστηκαν από το διοικητικό του συμβούλιο.
The activities in the Work Programme 1999 fall under three headings:
• προώθηση των ικανοτήτων και της δια βίου μάθη­σης,
Developing knowledge - outlining the themes and content of CEDEFOP projects and setting out the activities of CEDEFOP's thematic networks;
• παρακολούθηση των εξελίξεων στα κράτη μέλη και
Last year CEDEFOP's work on the identification, assessment and recognition of non-formal learn­ing provided an overview of the methods used in Eu­rope and raised the key question of their value.
• ενίσχυση της κινητικότητας και των ανταλλαγών στην Ευρώπη.
No matter how sophisticated the method, if it is not ac­cepted on the labour market then it is of little practical use.
Οι δραστηριότητες του Προγράμματος Εργασίας 1999 εντάσσονται σε τρεις κατηγορίες:
This year, the project will compare private- and public-sector approaches to assessment.
Επίσης, θα εξεταστεί η επιρροή του εθνικού και του κλαδικού πλαισίου (συμπεριλαμβανομένων των συλ­λογικών διαπραγματεύσεων και της συμμετοχής εκ­προσώπων των εργαζομένων) στις MME και στην α­νάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού τους.
Exchanges and dialogue; stimulating debate - cov­ering the Study Visits programme and other activi­ties to promote discussion amongst and between policy-makers, researchers and training practitioners;
Συνεχής ενημέρωση του κοινού: πληροφόρηση και διάδοση - λεπτομερής περιγραφή των υπηρεσιών πληροφόρησης του CEDEFOP και των δραστηριο­τήτων διάδοσης του έργου του.
The project skills and the information society will investigate skill needs arising due to the impact of the increasing use of information and communication tech­nologies on work organisation. It will seek to identify new approaches to future skill-needs analysis and describe developments as to how skill needs are met in different sectors.
Κάθε κατηγορία εξετάζεται κατωτέρω.
Developing knowledge and expertise
Ανάπτυξη γνώσεων και ειδικών ικανοτήτων
Twelve projects will be taken forward in 1999.
Στη διάρκεια του 1999 θα ξεκινήσουν δώδεκα σχέδια, τα οποία αναφέρονται κατωτέρω κατά τομέα.
Under the theme of monitoring developments in vocational education and training in the Member States CEDEFOP will report on both general and spe­cific developments in the Member States.
Οι τίτλοι των σχεδίων αναγράφονται με μαύρα στοιχεία.
In 1999, under this theme, there are five projects.