natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Παρόλο τον συμβουλευτικό τους χαρακτήρα, το Συμβούλιο και οι Επιτροπές δείχνουν, στη σύνθεση τους, τη βούληση του εκπαιδευτικού κόσμου να ελέγξει το σύνολο των μέσων που τίθεται στη διάθεση των πολιτών για εκπαιδευτικούς σκοπούς, από την ηλικία των 5 ετών, στο Νηπιαγωγείο, έως την συντάξιμη ηλικία.
On the other side (with a budget almost 20 times smaller), alongside the common vocational training programmes provided by traditional bodies, there is a whole series of small or not-quite-so small bodies which under cover of aid to enterprises, firms, the unemployed, young people in the school system, or of all kinds of further training, benefit in an uncontrolled or, at least, disparate manner from state, community or regional budgets.
107 και τη μείωση του αριθμού μαθητών, τάξεων και κατά συνέ­πεια, των καθηγητών.
These are included in each level of the diagram, not forgetting the oldest: state, provinces, communes, private bodies.
Ταυτόχρονα αυτό σχετίζεται με τους περιορισμούς στους κοινοτικούς προϋπολογισμούς.
We have again drawn attention to this fact in order to explain a highly complicated diagram.
Έτσι, τα μέσα που τίθενται συνήθως στη διάθεση των εκπαιδευτικών οργανισμών έχουν ανακοπεί.
If these obscure bodies were to figure in their own right, they would render understanding of the diagram impossible.
108 να αποκτηθεί παρά μόνο με την κατάργηση άλλων δραστηριο­τήτων στα συνηθισμένα κέντρα του Εθνικού Γραφείου Εργα­σίας .
In 1978 in the monograph on the Belgium system of vocational training, I formulated a development diagram based mainly on the system of joint management of the most representative training bodies, and on the extension of this system to the sub-regions created by decentral­ization.
Το τρίτο στοιχείο, η μαθητεία, θα συγκαταλέγεται συνεπώς, λογικά, ανάμεσα στα δύο, από τη μία πλευρά στη σχολική φοίτηση με μειωμένο ωράριο και από την άλλη, εναλλακτικά, θα ανταποκρίνεται στις ανάγκες των επιχειρήσεων.
Among other things, I would welcome increased collaboration amongst the many training bodies, in particular, between schools and adult vocational training bodies.
Το κίνημα "Flanders Technology" (έκθεση αλλά και γενικό­τερη στάση) ανέπτυξε μια ιδιαίτερη επιθυμία και ώθηση για πρόοδο.
In one way or another, there is a trend in both areas towards devolving responsibility for education systems to the communities.
Αυτό φαίνε­ται ακόμα και στις δηλώσεις των υπευθύνων, πολιτικών,
This is already happening among vocational training bodies; and it is to be expected that all training and education systems will soon be placed under one sole authority, Flemish in the North and
109 υπαλλήλων, κοινωνικών λειτουργών, εκπαιδευτών και επαλη­θεύεται με τα μέσα που διατίθενται στα σχολεία και εκ­παιδευτικά κέντρα - συχνά σε συνεργασία με τις επιχει­ρήσεις.
Frenchspeaking in the south, Brussels remaining a difficult feature in this community because of the overlapping of regional and community powers.
Σε μια πρόσφατη συνομιλία, ένας δημοσιογράφος της γαλ­λόφωνης τηλεόρασης συνέκρινε τις δηλώσεις του αναπληρω­τή Γενικού Διοικητή του ολλανδόψωνου (ΟΝΕΜ) Εθνικού Γρα­φείου Εργασίας (RVA) και του εκπροσώπου του προέδρου -Υπουργού του εκτελεστικού οργάνου της γαλλικής κοινότη­τας.
It is not difficult to imagine the problems which will be caused by the confrontation between two so different groups. National education, fortified with a budget of 300 billion employing thousands of teachers, mostly members of highly political trade unions, with represent­atives in national and regional bodies, will try - these tendencies are already perceptible - to swallow up vocational training bodies, of which the budgets account for only 2 % of the latter and whose staff consist of a few scattered groups.
Η άλλη, η γαλλόφωνη, χωρίς ν'αρ­νείται αυτήν την πλευρά, θέλει κατ'αρχήν να προωθήσει την κοινωνική δράση, την κατάρτιση της τελευταίας ευκαι­ρίας.
The same division is present in the socio-educational councils set up at subregional level as a parallel to the subregional employment committees (these committees are only being created slowly).
Το μέλλον θα δείξει αν η διαφορά αυτή, συγκεκριμένα, θα Φανεί στους προσανατολισμούς και στους προϋπολογισμούς, c épøt»u & , f πέρα από τις μαθηματικές αναλύσεις, που όπωςισχύουν.
Although only advisory bodies, the composition of the council and committees illustrates their desire to gain control of all the resources made available to people for their education and training: from the age of five in nursery schools up to the age of
Πίνακας συντομογραφιών
This decrease is even more striking when we examine the details of these budgets.
· Chômeur mis au travail: Άνεργος που προωθήθη­κε σε θέση εργασίας
In the Flemish community (merging of community and region) the situation seems to be clearer and more stable.
C.N.F.Ε.Ρ. : Centre National de Formation et d' Etudes Pé­dagogiques· Εθνικό Κέντρο Επαγγελματικής Κα­τάρτισης και Παιδαγωγικών Σπουδών
In the great burst of enthusiasm for progress sparked off by the "Flanders Technology" movement (a trade fair but also a state of mind), Flemish trainers have given priority to training programmes which help enterprises and their employees, and give access to new qualifications.
: Conseil National du Travail: Εθνικό Συμβούλιο Εργασίας
In a recent interview, a journalist on Frenchspeaking television compared the comments of the Assistant
: Comité subrégional de 1' ΕΠΤΌΙΟΙ : Υποπεριφέ­ρε ιακή Επιτροπή Απασχόλησης
(the Dutch-speaking equivalent of ONEM) with the comments of the representative of the Minister President of the executive of the Frenchspeaking community.
: Cadre Spécial Temporaire: Ειδικό Προσωρινό Π λα ί σιο
Only time will tell whether this difference will be reflected in the paths chosen and in the budgets beyond the claims which have been made at present.
: Fonds Social européen· Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμε ίο
Chômeur mis au travail Temporary employment of unemployed workers
: Initiative locale pour 1' emploi· Τοπική Πρω­τοβουλία Ανάπτυξης
Centre National de Formation et d'Etudes Pédagogiques National Centre for Training and Educational Studies
: Office National de Sécurité Sociale· Εθνικό Γράψε ίο Κοινωνικής Ασφάλισης
Office nationale de l'Emploi National Employment Office
: Troisième circuit du Travail: Τρίτο Κύκλωμα Εργασίας
Troisième circuit de travail Promotion of employment in local community activities
Αναθεωρημένο κείμενο του βελγικού Συντάγματος σχετικά με τις δικαιοδοσίες κοινοτήτων και περιφερειών (17 Ιου­λίου 1980, αναθεωρεί τους νόμους της 3ης Ιουλίου και 21ης Ιουλίου 1980).
Revised text of the Belgium Constitution on the powers of the communities and the regions (17 July 1980 revising the laws of 3 and 21 July 1971).
Moniteur Belge : α^ 15.08.80 : Νόμος της 08.08.80 σχετικά με τις αρμοδιό­τητες κοινοτήτων και περιφερειών). β) 02.12.80 : Βασιλικό Διάταγμα της 30.10.80 περί κανο­νισμού λειτουργίας της γαλλικής κοινότητας: γ) 06.07.83 : Νόμος της 29ης Ιουνίου 1983 σχετικά με την υποχρεωτική σχολική εκπαίδευση. δ) 31.08.83 : Νόμος της 19ης Ιουλίου 1983 σχετικά με τη μαθητεία επαγγελμάτων που ασκούνται από μισθωτούς εργαζόμενους.
Belgian Monitor (official journal): a) 15.08.80 : Law of 08.08.80 on institutional reforms (special law on the powers of the communities and regions) b) 02.12.80 : Royal Degree of 30.10.80 on the regulations concerning the functioning of the French Community c) 06.07.83 : Law of 29 June 1983 concerning compulsory education d) 31.08.83 : Law of 19 July 1983 on apprenticeship in occupations pursued by wage and salary earners
Υπουργείο Απασχόλησης και Εργασίας α) Νόμος αποκατάστασης της 22.01.85 που περιέχει κοινω­νικά μέτρα - Κεψ. IV, τμήμα 6.
Ministry of Employment and Labour a) Amending law of 22.01.1985 containing the social provisions - Chapter IV - Section 6.
Παραχώρηση εκπαιδευ­τικής άδειας αποζημιωμένης στο πλαίσιο της συνεχούς κατάρτισης εργαζομένων. β) Idem - Εισαγωγική ανακοίνωση του Υπουργείου Απασχόλη­σης και Εργασίας στην Επιτροπή της Βουλής Εκπροσώπων. γ) Υπηρεσιακό σημείωμα. Πιστώσεις ωρών Υπουργείου Απα­σχόλησης και Εργασίας: "Ενημέρωση επί της κατάστασης" δ) G.
Granting of paid educational leave within the framework of continuing training for workers b) idem - introductory report of the Ministry of Employment and Labour commissioned by the Chamber of Representatives c) Internal account by the service responsible for credited working hours in the Ministry of Employment and Labour: "state of the question".
Στατιστικός κατάλογος Βελγίου, Τόμος 103 - 1983, Εθνι­κό Ινστιτούτο Στατιστικής - Υπουργείο Οικονομικών Υπο­θέσεων .
Annual statistics of Belgium Volume.103 - 1983 National Statistics Institute (INS) - Ministry of Economic Affairs
Γαλλόιρωνο Ινστιτούτο μόνιμης εκπαίδευσης Μεσαίων τάξεων - Ετήσια Έκθεση 1983 - rue Marie-Thérèse 1, 1040 BRUXELLES - 111 p.
Frenchspeaking Institute of Continuing Training for the "Middle Classes" - Annual Report - rue Marie Thérèse 1 - 1040 Brussels - 111 p.
CEDEFOP — Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης
CEDEFOP — European Centre for the Development of Vocational Training
1987 — 122 σ. — 21,0 χ 29,7 cm
1987 — 138 pp. — 21.0 χ 29.7 cm
Τιμή στο Λουξεμβούργο (χωρίς Φ Π Α) ECU 4 BFR 180 ΔΡΧ 535
Price (excluding VAT) in Luxembourg ECU 4 BFR 180 IRL 2.90
Ο­
Page 145
Τιμή στο Λουξεμβούργο (χωρίς ΦΠΑ) ECU 4 BFR 180 ΔΡΧ 535
Price (excluding VAT) in Luxembourg ECU 4 BFR 180 IRL 2.90 UKL 2.50
Σταύρος Σταύρου Θεσσαλονίκη f\ ^¡Γ
This study has been prepared by Stavros Stavrou Salónica 1985
¡Ι Ι ■*■ ^J 11 _BAR_ να το CEDEFOP — Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης Βερολίνο, 1985
LU on behalf of CEDEFOP — European Centre for the Development of Vocational Training, Berlin 1985
Εκδότης: Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης Bundesallee 22, D-1000 Berlin 15, Τηλ.
Published by: European Centre for the Development of Vocational Training, Bundesallee 22, D-1000 Berlin 15, Tel. (030) 88 41 20; Telefax: (030) 88 41 22 22; Telex: 184 163 eucen d
337/75 του Συμβουλίου των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων o
The Centre was established by Regulation (EEC) No 337/75 of the Council of the European Communities ö)
-— < > * ì .·'"■ Λουξεμβούργο: Υπηρεσία Επισήμων Εκδόσεων των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, 1986
Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities, 1987
Αριθμός καταλόγου: ΗΧ- 45-86-846-GR-C
Catalogue number: HX-45-86-846-EN-C
O καλύτερος τρόπος ενθάρρυνσης της συνεργασίας στα θέματα επαγγελ­ματικής κατάρτισης μεταξύ των κρατών μελών της Κοινότητας είναι, να διευκολυνθεί η γνωριμία και η κατανόηση των συστημάτων επαγγελ­ματικής κατάρτισης.
The best way of promoting cooperation among the Member States of the Com­munity in the field of vocational training is by promoting understanding of the various training systems.
To CEDEFOP χρησιμοποίησε ένα μεγάλο μέρος των μέσων που διαθέτει για τη βελτίωση αυτής της ανταλλαγής πληροφο­ριών, όχι μόνο δημοσιεύοντας μονογραφίες όπως αυτή η μελέτη αλλά και διοργανώνοντας σεμινάρια, συσκέψεις, παράγοντας οπτικο-ακου-στικό υλικό και δημοσιεύοντας μια σειρά μελετών και φακέλους τεκ­μηρίωσης.
CEDEFOP has deployed a large portion of its resources with a view to improving an exchange of such information, not only by publishing monographs such as this but also by organizing conferences and seminars, producing audiovisual material and publishing a series of studies and docu­mentary dossiers.
Σκοπός μας είναι να περιγράφουμε "δυναμικά" πού βρί­σκονται τα προβλήματα που αντιμετωπίζει η επαγγελματική κατάρτιση από οικονομικής, κοινωνικής και πολιτιστικής πλευράς σε κάθε χώρα.
Our objective here is to present a "dynamic" description placing the questions encountered in the field of vocational training in their proper economic, social and cultural context within the Member State under review.
Η μονογραφία αυτή είναι ένα έγγραφο πάνω στο οποίο θα βασισθεί μια σειρά δραστηριοτήτων του Κέντρου όπως π.χ. η ανάπτυξη της αντιστοι­χίας των επιπέδων εξειδίκευσης ή διεξοδικές μελέτες σχετικά με ορι­σμένες σημαντικές πτυχές της εξέλιξης της αρχικής και συνεχούς ε­παγγελματικής κατάρτισης.
This monograph serves as a basic document for a wide range of activities at the Centre, for example the establishment of comparability between vocational quali­fications or in­depth studies of certain important aspects in the development of initial and continuing vocational training.
Το κείμενο αυτής της περιγραφής αποτέλεσε αντικείμενο διαβουλεύσεων με τους κοινωνικούς εταίρους και ελπίζουμε ότι θα παραμείνουμε αν­τικειμενικοί, σεβόμενοι τις γνώμες όλων των συμβαλλομένων μερών, δηλαδή των κυβερνητικών απεσταλμένων, των εργοδοτών και των εργα­ζομένων .
The text of this description was prepared in consultation with the social partners, and we hope that we have thereby maintained a position of objectivity which respects the opinions expressed by all the parties involves, i.e. the represent­atives of the governments of the Member States and of the two sides of industry.
Δημοσιεύουμε την περιγραφή των συστημάτων επαγγελματικής κατάρτι­σης σε όλες τις χώρες της Ευρωπαϊκής Κοινότητας χρησιμοποιόντας την ίδια διάρθρωση, πράγμα που καθιστά δυνατή την επίτευξη προσεγ­γίσεων μεταξύ των διαφόρων στοιχείων κάθε συστήματος, στα σημεία τουλάχιστον που είναι συγκρίσιμα.
Our publications describing the vocational training systems in the various Member States are based on a single structure, an approach which facilitates the work of comparing and contrasting respective system elements wherever com­parison is possible.
Κατά τη διάρκεια του οικονομικού έτους 1987, η διεύθυνση του Κέντρου θα προτείνει μια έκδοση του Οδηγού CEDEFOP, που θα λάβει υπόφη του το γεγονός ότι τα συστήματα επαγγελματικής κα­τάρτισης εξελίσσονται και επίσης το γεγονός ότι στην Κοινότητα συμπεριλαμβάνονται από 1ης Ιανουαρίου 1986 δύο επιπλέον μέλη.
During the course of 1987 the Directorate of the Centre will develop proposals for a new version of the CEDEFOP Guide to take account of the fact, firstly, that training systems undergo a process of change and, secondly, that from 1 January 1986 the Community has two new Member States.
Το Κέντρο ευχαριστεί τον Δρ.
The Centre extends its thanks to the authors for their collaboration.
Εκπαιδευτικές κλίμακες
MemberStates, Regions and Administrative Units
Ενιαία
ATLANTIC OCtAM
Πυραμίδες ηλικίας του πληθυσμού από το 1971 και 1981 καθώς και μια προβολή στο έτος 2000 (Όλα τα άτομα ηλικίας άνω των 75 ετών έχουν συμπεριληφθεί σε μια ομάδα)
Age profile for the year 1970 and 1981 and a projection to the year 2000 (All over 75 are brought together into one group)
ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ
POPULATION AND EMPLOYMENT
Η ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ
FURTHER EDUCATION
Η ΙΣΤΟΡΙΚΗ ΕΞΕΛΙΞΗ
HISTORICAL DEVELOPMENT
ΟΙ ΑΡΜΟΔΙΟΤΗΤΕΣ
THEAUTHORITIES
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ
FUTURE TREN DS
ΠΡΟΛΟΓΟΣ
BIBLIOGRAPHY
- 3 - συνεργάτες του, στην Κα Ασπ.
In the case of Greece, the compilation of such a document could be regarded as an attractive but at the same time difficult undertaking.
Τέλος, εξαιρετικά γόνιμη υπήρ­ξε η συνεργασία με τους κ.κ.
Attractive as a project because, as there is no existing precedent in such a format, it has the motivating virtue of a prototype.
Κ.Κάρμα, ερευνητή του ΚΕΠΕ,και Σ.Παλαιοκρασά, σύμβουλο του ΚΕΜΕ, οι οποίοι με υπεστήριξαν αποφασιστικά στα θέματα χρηματοδότησης της επαγγελματική εκπαί δευσης.
Difficult because it is intended for both the Greek and the European reader, so that the information given should neither weary the reader with too much detail, nor omit potentially significant aspects of the subject.
Σ.Σταύρου θεσσαλονίκη, Σεπτέμβριος 1985
It is evident that the chapters referring to scholastic education and vocational training, as well as to the
- δ -
Page 19
ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΠΑΣΧΟΛΗΣΗ
1981 numbered 9,7^0,410 inhabitants, shows the following
Συνολικός πληθυσμός Πυκνότητα πληθυσμού
Total Population Population Density Changes (%)
Αξίζει εδώ να σημειωθεί,ότι οι σημαντικές δια^οοές οτους ουθμούς μεταβολής ανάμεσα στη δεκαετία 1951-1971 και 1971-1981 οφείλονται κατά κύριο λόγο στην αοχικά οαγδαία αύξηση της μετανάστευσης και στη μετέπειτα παλιννόστηση εογατικού δυναμικού,κυοίως προς και από τις δυτικοευρωπαϊ­κές βιομηχανικές χώρες.
It is worth noting here that the major differences in the rate of change between the 1961-1971 and 1971-1981 decades are mainly due initially to the fast increase in the rate of emigration and in the subsequent re patriation of the labour force, mainly to and from Western European industrial countries.
'Ετσι,στη δεκαετία 1971-1981 Γ, καθαοή παλιννόστηση ανήλθε σε 332.791 και η φυσική αύξηση του πληθυσμού σε 638.985 άτομα.
Thus in the 1971-1981 decade, the number of repatriates alone came to 332,791, and the natural' population increase to 638,985 people.
Μ'άλλα λόγια, η π^ώτη συμμετείχε με ποσοστό 34,2'Χ στη συνολική αύξηση του πληθυσμού.
In other words, the former contributed by 34.2% to the total population increase.
2) να
The age pyramids of the population, in a dual com parison in the years 1961-1971 and 1971-1981, give the following picture (2 ) :
ΠΙΝΑΚΑΣ Ο πληθυσμός της Ελλάδος το 1961, 1971 και 1981
Greek Population ­ Onsns' in 1961, 1971 and 1961 ­ 1971
Σύμφωνα με τα στοιχεία αυτά,το ποσοστό των νέων έως 14 ετών μειώθηκε κατά 4,7 εκατοστιαίες μονάδες ενώ εκείνο των ηλικιωμένων άνω των 65 ετών αυξήθηκε κατά 5 μονάδες στη χρονική αυτή περίοδο.
According to these figures, the percentage of children up to 14 years old decreased by 4.7 percent while that of the elderly 65 years and over increased by 5 per cent in this period.
Ετσι,η προβολή του πληθυσμού έως το έτος 2.000 δίνει,ανά πενταετία,τα ακόλουθα μεγέθη:
Two significant factors concerning these reservations are : a) the large distance over time from the point at which the population projections begin, being the 1971 census (no -such projection has yet been made based on the 1981 census) and b) the fact that the projection is based - among other things - on the hypotheses that there will be no migratory movements (4) , something which is not realistic, as indicated by the relatively counter-
ΠΙΝΑΚΑΣ 4
TABLE 4 Greek population projection to the year 2000
Οι επιφυλάξεις για την αξιοπιστία της προβολής ενισχύονται και απο' τις αποκλίσεις μεταξύ αυτής γιά το έτος 1980 και του πραγματικού πληθυσμού το 1981.
Reservations as to the validity of the projection are also increased due to the variance between that for the year 1980 and the actual population for 1981.
Ενώ λοιπόν η πρόβλεψη έδινε 9.308.200 άτομα,ο ποαγματικός πληθυσμός ήταν-ένα χοόνο αογότεοα-9.740.417 (απόκλιση 4,6%).
Thus, while the projection gave 9,308,200 people, the actual popula tion - one year later - was 9,740,417 (variance 4.6%).
Πιό σηυαντικές ίσως ήταν οι διαφορές σχετικά με το μερίδιο της καθεμιάς από τις τοείς βασικές ομάδες ηλικιών,όπου η ποόβλεψη με ποσοστά 23,2% για τις ηλικίες (0-14),64,0% για (15-64) και 12,8% για (65 και άνω) έδινε μια σαφώς πιο'ανέμελη'εικόνα για την τάση γήρανσης, που αποτελεί έναν σοβαρό δημογραφι­κό κίνδυνο (βλ. και πίνακα 3).
Perhaps more significant were the differences relating to the proportion of each of the three basic age groups, where the projection of 23-2% for (0-14), 64.0% for (15-64) and 12.8% for (65 and over), gave a more "imprecise", picture for the trend towards ageing which constitutes a serious demographic danger (see also TABLE 3).
Όσον αφορά τώρα το βαθμό αστικοποίησης του πληθυ­σμού, είναι σκόπιμο να παρακολουθήσει κανείς τη διαχρονική του εξέλιξη, με βάση το διαοθρωτικό σχήρα 'αστικός-ημυα-στικός-αγροτικός' πληθυσμός.
With regard to the degree of urbanisation of the population it is worth following the chronological development, based on the population structure "urban - semiurban - rural."
Οι σχετικές μεταβολές πα5)
who live in settlements of under 2,000 inhabitants. The
•θυσιάζονται στον παρακάτω πίνακα : ΠΙΝΑΚΑΣ 5 Εξέλιξη του αστικού, ημιαστικού και αγροτικού πληθυσμού
TABLE 5
Παρατηοείται εδώ μιά σημαντική μετατόπιση, η οποία θα μπορούσε να χαρακτηριστεί απερίφραστα ως αστυφιλία, τη στιγμή που η σχέση αστικού : αγροτικού πληθυσμού από 1 : "·.. το 1961 πλησιάζει το 2:1 το 1981, ενώ το ποοοοτό του ημιαστικού πληθυσμού εμφανίζει μόνον μια οριακή μεταβολή·
A significant shift can be seen here, which could be unequivocally termed as a drift to the cities , since the ratio between urban:rural population, from 1:1 in 1961 approaches 2:1 in 1981, while the percentage of semiurban population shows only a marginal shift.
Ανάλογο ενδιαφέρον παρουσιάζει και η διεοεύνηαη των μετακινήσεων πληθυσμού ανάμεσα στις 10 περιφέρειες της χώρας, που, αν και δεν συνιστούν αυστηρά οοιοΟετημένες διοικητικές ενότητες, αποτελούν ωστόσο πάγιες γεωγραχικές περιοχές, προς όφελος των οποίων σχεδιάζεται, υλοποιείται και αξιολογείται η εκάστοτε περίφεοειακη πολιτική.
Examination of the population movements between the 10 regions of the country is similarly interesting, where, although these do not constitute strictly delineated governmental districts, they do however consist of fixed geographical areas, on behalf of whom the current regional policy is being designed, implemented and evaluated.
Η καθεαυτή διοικητική διαίρεση της χώρας είναι ο διαχωρισμός της σε 51 νομούς.
The exact administrative division of the country is its sep aration into 51 Boroughs (prefectures).
Στον πίνακα που ακολουθεί παρουσιάζονται - τόσο σε απόλυτους αοιθμούς όσο και σε ποσοστά - οι πληθυσμιακές μεταβολές που σημειώθηκαν από το 1961 έως το 1981 ανάμεσα στις 10 πεοΐφέοειες της χ^ο^ς, : ΠΙΝΑΚΑΣ 6 Κατανομή του πληθυσμού στις 10 περιφέρειες
In the following table, the population shifts between the 10 regions from 1961 to 1981 are shown - in absolute numbers as well as in percentages - (6) :
ΠΟΣΟΣΤΟ ΕΠΙ ΤΟΥ ΣΥΝΟΛΙΚΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ
TABLE ! 6 Breakdown of the population between the 10 regions CHANGE % PEF ÎCENT/ IGE + or -OF TOTAL
ΜΕΤΑΒΟΛΗ (%)
1961 1971 POPULATION 1971 1981 1961 1971 1981
ΕΤΗ 1971
YEAR 1971
ΠΙΝΑΚΑΣ 7 Απασχολούμενοι και άνεργοι το 1961,1971,1981 1961 19 71 1981
The exact and indepth interpretations of probable inter-regional population movements are outside the objectives of this document.
(1)0ικονομικώς ενεργός πλη­θυσμός (2) Απασχολούμενοι (3) Ανεργοι (4) Ποσοστό ανεογίας
For example, something which is particularly striking is the marked increase - in absolute numbers as well as.percentages of the total - in the population of the Athens area.
(6) Ποσοστό του (2) στο σύνολο
This degree of concentration becomes even more distinct if one bears in mind that the population in this area is greater than the total rural population of the country (see TABLES 5 and 6).
Ανάλογες εξελίξεις εμφανίζουν και τα μεγέθη της απασχόλησης. Όσον αφοοά την ανεργία, τα απόλυτα μεγέθη και ποσοστά της επιδέχονται αρκετές αμφισβητήσεις και γι'αυτό είναι σκόπιμο να παρουσιαστούν στη συνέχεια οι νεώτερες μέθοδοι εξακρίβωσης της.
Therefore a short description of both terms will follow, so that subsequently the interested reader will be able to better understand and appreciate any numerical differences, not only in this but perhaps also in other documents.
Έτσι στις στατιστικές απασχόλησης συναντάται ο
In all statistical records the term "economically active population" is one of the first to be encountered.
2) Η μελέτη του εργατικού δυναμικού κατά κλάδους οι­κονομικής δραστηριότητας,ομάδες ατομικών επαγγελμάτων κλπ.
This term includes everyone 10 years old and over, who are either employed in some way or are looking for work - for the first or subsequent times.
Εργατικό δυναμικό Απασχολούμενοι 'Ανεργοι Ποσοστό ανεογίας ( + ): Εκτίμηση
1) Economically active population 2) Employed 3) Unemployed 4) Percentage unemployed 5) Percentage of 1) on the total 6) Percentage of 2) on the total
Από τα παοαπάνω προκύπτει ότι οι αστικές πεοιοχές, και ειδικότερα τα αστικά κέντοα Αθήνας και Θεσσαλονίκης, πλήττονται έντονα από την ανεογία.
In spite of the increase in total population of 4.5% between 1961 and 1971, the economically active population decreased by approximately 12% and at the same time its proportion of the total from 43-4% to 37%.
Αντίθετα το πρόβλημα φαίνεται μικρότερο στις ημιαστικές και σχεδόν ασήμαντο στις αγροτικές περιοχές.
The main reason for this development was the emigration of persons of the "best age", i.e. workers, towards Western European countries primarily.