natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Κλασικό παράδειγμα τέτοιου φορέα στην Ελλάδα αποτελεί ο ΟΑΕΔ.
A classic exam ple of such a body in Greece is the OAED. 73.
13 74) Βλ. στο ίδιο, σελ.
See Karmas/Paleokrassas . . . page 13 74.
19 πίνακας 5.
See ditto page 19, Table 5 75.
75) Βλ. στο ίδιο, σελ 22.
See ditto page 22.
Το ποσό αυτό ,όμως, αποτελεί μέρος συν-χρηματοδοτούμενων (από κράτος και ΕΚΤ) προγραμμάτων και αναφέρεται μόνο για να διαφανεί το ύψος των ίδιων δαπανών εκ μέρους των ιδιωτικών επιχειρήσεων (βλ.και πίν.6)
This amount, however, is part of the co-financed (by the State and the EKT) prog rammes and is mentioned only in order to show the level of own resourced from private companies (see also Table 6).
24 πίνακας 7.
See ditto page 24, Table 7 77.
25 πίνακας 8.
See ditto page 25, Table 8 78.
79) Βλ. στο ίδιο, σελ. 27.
See ditto Table 8 79- See ditto page 27 80.
80) Για αναλυτικότερα στοιχεία βλ. στο ίδιο σελ. 27 πίνα­ κας 9.
For further details see ditto page 27, Table 9 81.
8 1) Βλ. στο ίδιο σελ. 27.
See ditto page 27 82 - See ditto page 29
ΒΟΡΛΟΟΥ, Τ.
BIBLIOGRAPHY
ΛΑΜΠΡΟΠΟΥΛΟΥ, Γ.
KEPE, Athens 1983.
Τ. ΓΙΑΝΝΙΤΣΗ: "Ελληνική βιομηχανία - Ανάπτυξη και κρίση", Αθήνα 1985 (β' έκδοση).
T. YIANNITSI : "Greek Industry - Development and Crisis" Athens 1985 (2nd Edition).
ΦΑΚΙΟΛΑ: "Οι ανάγκες της ελληνικής οικονομίας σε εργατικό δυναμικό", Αθήνα 1977.
FAKIOLA : "The Greek Economy's Labour Force Requirements" Athens 1977.
Α. ΔΗΜΑΡΑ: "Ελληνική Εκπαίδευση - Η μεταρρύθμιση που δεν έγινε", Τόμος α'και $', Αθήνα 1974-·
A. DIMARA : "Greek Education - The Reform which did not happen" Volume A and B, Athens 1974.
ΕΣΥΕ: "Έρευνα εργατικού δυναμικού έτους 1983", Αθήνα 198Λ-
ESYE : "1983 Labour Force Survey" Athens 1984
ΕΣΥΕ: "Στατιστικές επετηρίδες της Ελλάδος", 1971 έως 1983.
ESYE : "Greek Statistical Yearbooks" 1971 to 1983.
ΕΣΥΕ: "Στατιστικές της εκπαιδεύσεως" 1970/71 έως 1979/80.
ESYE : "Education Statistics" 1970/71 to 1979/80
ΕΣΥΕ: "Στατιστική της φυσικής κινήσεως του πληθυσμού", Αθήνα 1982.
ESYE : "Natural Population Movement Statistics" Athens 1982
ΚΑΤΣΑΝΕΒΑ: "Απασχόληση και ανεργία στην Ελλάδα", ΟΑΕΔ, Αθήνα 1985.
KATSANEVA : "Employment and Unemployment in Greece" OAED Athens 1985
ΚΕΠΕ: "15-ετές πρόγραμμα προτύπου αναπτύξεως της Ελλάδος 1972-1987", Αθήνα 1972.
KEPE : "15-year model Greek development programme 1972-1987 Athens 1972
ΚΕΠΕ: "5-ετές πρόγραμμα οικονομικής και κοινωνικής αναπτύ­ξεως 1976-1980", Τεύχος γιά την Εκπαίδευση, Αθήνα 1976.
KEPE : "5-year programme of economic and social development 1976-1980", Volume on Education Athens 1976
Δ. ΜΠΑΤΣΗ: "Η βαρειά βιομηχανία στην Ελλάδα", Αθήνα 194-7.
D. BATSI : "Heavy Industry in Greece" Athens 1947
Δ. ΜΠΕΝΑ: "Η εισβολή του ξένου κεφαλαίου στην Ελλάδα", Αθήνα 1976.
D. BENA : "The Invasion of Foreign Capital into Greece" Athens 1976
ΒΕΡΓΙΔΗ, Τ. ΒΑΡΝΑΒΑ-ΣΚΟΥΡΑ: "Η Λαϊκή Επιμόρφωση στην Ελλάδα", ΥΠΕΠΘ, Αθήνα 1984..
P. DEMOUDER, D. VERGIDI, T. VARNAVA-SKOURA : "Adult Education in Greece", YPEPF Athens 1984
ΟΑΕΔ: "Η επαγγελματική και τεχνική εκπαίδευση στον ΟΑΕΔ" (πληροφοριακό δελτίο), Αθήνα 1984·
OAED : "Vocational and Technical Education in the OAED" (Information Bulletin) Athens 1984
Σ. ΠΑΠΑΣΠΗΛΙΟΠΟΥΛΟΥ: "Μελέτες γιά τη σύγχρονη ελληνική οικονομία", Αθήνα 1978.
S. PAPASPILI0P0UL0U : "Surveys on the Contemproary Greek Economy" Athens 1978
ΥΠΕΠΘ: "Οδηγός Σπουδών - Τεύχος α': μετά το Γυμνάσιο", ΟΕΔΒ Αθήνα 1984.
YPEPF : "Study Guide - Volume A : "After the Gymnasium" OEDB Athens 1984
ΥΠΕΠΘ: "Δρόμοι μετά το Λύκειο", ΟΕΔΒ, Αθήνα 1985.
YPEPF : "What road to take after the Lykeion" OEDB Athens 1985
ΥΠΕΠΘ: " Τεχνικά-Επαγγελματικά Λύκεια και Σχολές", ΟΕΔΒ, Αθήνα 1985.
YPEPF : "Technical-Vocational Lykeions and Schools", OEDB Athens I985
ΥΠΕΠΘ: "Το Ενιαίο Πολυκλαδικό Λύκειο", ΟΕΔΒ, Αθήνα 1984-
YPEPF : "The Integrated Comprehensive Lykeion" OEDB Athens 1984
ΥΠΕΠΘ/Ε.Υ.-Τ.Ε.Ι.: "Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα -ένας χρόνος μετά...", Αθήνα 1984·
YPEPF/EY-TEI : "Technological and Educational Institutions -one year after ..." Athens 1984
ΥΠΕΠΘ/Ε.Υ.-Τ.Ε.Ι.: "Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα -Περιγράμματα σπουδών", Αθήνα 1985.
YPEPF/EY-TEI : "Technological and Educational Institutions Programme Outlines" Athens I985
ΥΠΕΠΘ/Γ.Γ.Λ.Ε.: "Λαϊκή Επιμόρφωση '85", Ενημερωτικό Δελτίο γιά το ομώνυμο Συνέδριο τον Μάρτιο τόυ 1985 στην Αθήνα.
YPEPF/GGLE : "Adult Education »85" Informative Bulletin of the Adult Education conference in Athens March 1985
ΥΠΕΠΘ/Στατιστική Υπηρεσία: Προσωρινά, αδημοσίευτα στοιχεία γιά τα σχολικά έτη 1980/81 έως 192/83.
YPEPF/Statistical Service : Temporary, unpublished figures for 1980/81 to 1982/83 scholastic years
ΥΠΕΠΘ/ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΤΕΧΝΙΚΗΣ-ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ: Στοιχεία μαθητικού δυναμικού έως το 1984/85 (προσωρινά).
YPEPF/DIRECTION OF VOCATIONAL­EDUCATIONAL TRAINING : Student movement statistics to 1984/85 (temporary)
ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΓΕΩΡΓΙΑΣ: "Πρόγραμμα γενικής εκπαιδεύσεως Γεω­τεχνικών", Αθήνα 1985·
■MINISTRY OF AGRICULTURE : "Agricultural Technicians General Education Programme" Athens 1985
Γ. ΨΑΧΑΡΟΠΟΥΛΟΥ/ Α, ΚΑΖΑΜΙΑ: " Μελέτη της μεταγυμνασιακής εκπαιδεύσεως", ΥΠΕΠΘ, Αθήνα 1978.
G. PSARAROPOULOU/A. ΚΑΖΑΜΙΑ : "Post­Gymnasium Education Survey" YPEPF Athens 1978
Φ.Ε.Κ. - Νόμοι γιά την εκπαίδευση: Ν.Δ. 652/70, Ν.
ARCHIVES Government Newspaper (FEK) ­ Education Laws : N.D. 652/70,
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟΣ ΤΑΧΥΔΡΟΜΟΣ (εβδομαδιαίο οικονομικό περιοδικό)
0IK0N0MIK0S TACHYDROMOS (Weekly Economics Magazine)
ΗΜΕΡΗΣΙΟΣ ΤΥΠΟΣ (αποδελτίωση των άρθρων που αναφέρονται στην επαγγελματική εκπαίδευση).
IMERISIOS TYPOS (from articles which refer to vocational training) published
Λουξεμβούργο: Υπηρεσία Επισήμων Εκδόσεων των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων
Luxembourg: Office for Official Publications for the European Communities
1986 — 148 σ. — 21 χ 29,7 cm
1987 — 175 pp. — 21.0 x 29.7 cm
Αριθ. καταλόγου: HX-45-86-846-GR-C
Catalogue number: HX-45-86-846-EN-C
Τιμή στο Λουξεμβούργο (χωρίς ΦΠΑ) ECU 4 BFR 180 ΔΡΧ 535
Price (excluding VAT) in Luxembourg ECU 4 BFR 180 IRL 2.90 UKL2.50
LU κατάρτισης, Βερολίνο, 1985
British Association for Commercial and Industrial Education (BACIE), London on behalf of CEDEFOP—European Centre for the Development of Vocational Training, Berlin, 1985
Εκδότης: Ευρωπαϊκό Κέντρο για την ανάπτυξη της επαγγελματικής κατάρτισης Οίκημα Jean Monnet Bundesallee 22, D-1000 Berlin 15 Τηλ.: (0 30) 88 41 20· Τέλεξ: 184 163 eucen d· Τέλεφαξ: (0 30) 88 41 22 22
Published by: European Centre for the Development of Vocational Training, Bundesallee 22, D-1000 Berlin 15 Tel. (030)884120; Telex 184163 eucen d; Telefax 88412222
337/75 του Συμβουλίου των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων ο
The centre was established by Regulation (EEC) No 337/75 of the Council of the European Communities
3 ο
.£ o
Λουξεμβούργο: Υπηρεσία Επισήμων Εκδόσεων των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, 1990
Luxembourg: Office for Official Publications of the European Communities, 1987
Αριθ. καταλόγου: HX-46-86-864-GR-C
Catalogue number: HX-46-86-864-EN-C
© ΕΚΑΧ-ΕΟΚ-ΕΚΑΕ, Βρυξέλλες-Λουξεμβούργο, 1990
Reproduction is authorized, except for commercial purposes, provided the source is acknowledged.
Αγαπητοί αναγνώστες,
Dearleaded, leaded,
To CEDEF0P διαθέτει ένα μεγάλο τμήμα των πόρων του στην προσπάθεια να βελτιώσει την ανταλλαγή τέτοιων πληροφοριών, όχι μόνο με τη δημοσίευση μονογραφιών σαν αυτή, αλλά και με τη διοργάνωση συσκέψεων και σεμιναρίων, με την παραγω­γή οπτικοακουστικού υλικού και τη δημοσίευση μιας σειράς μελετών και φα­κέλων τεκμηρίωσης.
CEDEFOP has deployed a large portion of its resources with a view to improving an exchange of such information, not only by publishing monographs such as this but also by organizing conferences and seminars, producing audiovisual material and publishing a series of studies and docu­mentary dossiers.
Αυτή η μονογραφία πρόκειται να χρησιμεύσει σαν πλαίσιο αναφοράς προσφέ­ροντας στον αναγνώστη όσο το δυνατόν περισσότερες πληροφορίες για πολλές πλευρές της επαγγελματικής κατάρτισης - το νομοθετικό πλαίσιο, χρηματο­δότηση, ιστορική εξέλιξη κλπ.
This monograph is intended to serve as a frame of reference providing the reader with a maximum of information on many aspects of vocational training — the legislative framework, funding, historical development, etc.
0 στόχος μας εδώ είναι να παρουσιάσουμε μια δυναμική περιγραφή τοποθετώντας τα ερωτήματα που παρουσιάζονται στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης στη σωστή τους οικονομική, κοινωνική και πολιτιστική συνάρτηση στο εξεταζόμενο κράτος μέλος.
Our objective here is to present a "dynamic" description placing the questions encountered in the field of vocational training in their proper economic, social and cultural context within the Member State under review.
Η μονογραφία αυτή χρησιμεύει σαν βασικό έγγραφο για ένα ευρύ φάσμα δρα­στηριοτήτων του Κέντρου π.χ. για την καθιέρωση της συγκρισιμότητας μετα­ξύ των επαγγελματικών εξειδικεύσεων ή για την εκπόνηση διεξοδικών μελε­τών σε ορισμένες σημαντικές πτυχές στην ανάπτυξη της αρχικής και συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης.
This monograph serves as a basic document for a wide range of activities at the Centre, for example the establishment of comparability between vocational quali­fications or in­depth studies of certain important aspects in the development of initial and continuing vocational training.
Το κείμενο αυτής της περιγραφής προπαρασκευάσαμε σε συνεννόηση με τους κοινωνικούς εταίρους και ελπίζουμε να παραμείνουμε αντικειμενικοί, σεβό­μενοι τις γνώμες που εκφράστηκαν από όλα τα ενδιαφερόμενα μέρη, δηλ. τους εκπροσώπους των κυβερνήσεων των κρατών μελών καθώς και των εργοδοτών και των εργαζομένων.
The text of this description was prepared in consultation with the social partners, and we hope that we have thereby maintained a position of objectivity which respects the opinions expressed by all the parties involves, i.e. the represent­atives of the governments of the Member States and of the two sides of industry.
Οι δημοσιεύσεις μας περιγράφουν τα συστήματα επαγγελματικής κατάρτισης στα διάφορα κράτη μέλη βασιζόμενες σε μια ενιαία δομή, γεγονός που διευ­κολύνει την εργασία σύγκρισης και αντιπαράθεσης των αντίστοιχων στοιχεί­ων του συστήματος όπου η σύγκριση είναι δυνατή.
Our publications describing the vocational training systems in the various Member States are based on a single structure, an approach which facilitates the work of comparing and contrasting respective system elements wherever com­parison is possible.
Όλες οι μονογραφίες διατίθενται στο πρωτότυπο και τουλάχιστον σε δύο άλλες κοινοτικές γλώσσες.
All the monographs are available in the original language and at least two other Community languages.
Κατά τη διάρκεια του 1987 η διεύθυνση του Κέντρου θα αναπτύξει προτάσεις για μια νέα έκδοση του Οδηγού CEDEF0P έτσι ώστε να ληφθεί υπόψη το γεγο­νός πρώτον ότι τα συστήματα επαγγελματικής κατάρτισης υποβάλλονται σε μια συνεχώς διαδικασία αλλαγής και δεύτερον ότι από 1ης Ιανουαρίου 1986 η Κοινότητα έχει δύο νέα κράτη μέλη.
During the course of 1987 the Directorate of the Centre will develop proposals for a new version of the CEDEFOP Guide to take account of the fact, firstly, that training systems undergo a process of change and, secondly, that from 1 January 1986 the Community has two new Member States.
Το Κέντρο ευχαριστεί τους συγγραφείς για την συνεργασία τους.
The Centre extends its thanks to the authors for their collaboration.
Ernst Pieni (Διευθυντής)
(Director)
Adams (εμπειρογνώμοντας υπεύθυνος για το σχέδιο)
(Expert responsible for the project)
Georges Dupont (εμπειρογνώμοντας υπεύθυνος για το σχέδιο)
(Expert responsible for the project)
TT ε ρ υεχόμενα
THE EUROPEAN COMMUNITY
ΓΕΝΙΚΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
M COMMUNITY A H COMMUNITY II cri.
Εισαγωγή
Age structure
Πρωτοβάθμια εκπαίδευση
Age profile for the year 1975 and a projection to the year 2000
Δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Source: Population statistics 1978, Table 11, Eurostat 1980.
Δευτεροβάθμιες σχολικές εξετάσεις
Setting the scene Geography Demography The legislative base
Ανώτερη εκπαίδευση
Regional variations Economic prospects
Παροχή επαγγελματικής κατάρτισης βασιζόμενης στην εργασία
Initial education School and education Primary education Secondary education Technical and vocational education initiative Secondary examinations
Μαθητε ίες Πρόγραμμα επαγγελματικής κατάρτισης νέων Παροχή επαγγελματικής κατάρτισης στους νέους στην Β.
Staying at school Scottish provisions Leaving school - the alternatives Involvement in further education Post-school education in Scotland
Ιρλανδία Υπηρεσία σταδιοδρομίας Κέντρα ευρέσεως εργασίας
Apprenticeships Youth training scheme Northern Ireland's youth training provision Careers service Jobcentres
Αγγλία και Ουαλλία Σκωτία Β.
England and Wales Scotland
Ιρλανδία Επαγγελματική κατάρτιση
Nothern Ireland Vocational training
Εισαγωγή Η οργανωτική βάση της εκπαίδευσης Ο ρόλος της κεντρικής κυβέρνησης Ο ρόλος των τοπικών εκπαιδευτικών αρχών Τα σχολεία Το σύστημα επιμόρφωσης Η Βασιλική σχολική επιθεώρηση Το σύστημα των πανεπιστημίων Υποτροφίες σπουδαστών Αλλες επιρροές Το προκύπτον μοντέλο Το διοικητικό πλαίσιο της επαγγελματικής κατάρτισης 0 ρόλος της MSC Άλλες κυβερνητικές υπηρεσίες Αλλα εθνικά σώματα Ενδιαφέροντα του τομέα επαγγελματικής κατάρτισης Περιφερειακή και τοπική ανάμειξη
Introduction Organizational basis of education Central government's role The role of local education authorities The schools The further education system Her Majesty's inspectorate The university system Student grants Other sources of influence The resulting model Administrative framework of vocational training The role of the MSC Other government agencies Other national bodies Sector training interests Regional and local involvement
Εισαγωγή Διεύρυνση του προγράμματος επαγγελματικής κατάρτισης νέων Αναθεώρηση των επαγγελματικών τίτλων Το μέλλον του TVEI Η διαχωριστική γραμμή εκπαίδευσης βιομηχανίας Το μεταβαλλόμενο κέντρο ενδιαφέροντος της MSC Η χρηματοδότηση της επαγγελματικής κατάρτισης
Introduction Expansion of the youth training scheme Review of vocational qualifications The future of TVEI The education industry divide The changing focus of MSC Financing of vocational training
ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΕΝΑ: ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΕΣ ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ ΔΥΟ: ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΕΙΣ
ANNEX ONE: BIBLIOGRAPHIC REFERENCES ANNEX TWO : USEFUL ADDRESSES
ΓΕΝΙΚΗ ΕΙΣΑΓΩΓΗ
GENERAL INTRODUCTION:
Καθορίζοντας τον γ.ώρο
Since the publication of the first edition of this monograph in
Ano την δημοσίευση της πρώτης έκδοσης αυτής της μονογραφίας το 1981 το σύστημα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης του Ηνωμένου
1981 the United Kingdom's vocational education and training system has undergone major and radical change.
Βασιλείου υποβλήθηκε σε μια σημαντική και ριζική αλλαγή.
Some of these ideas were briefly mentioned in this earlier edition but the intervening four years have seen remarkable advances in the UK's vocational training policy.
Στην καλλίτερη περίπτωση αυτή η επανέκδοση μπορεί να θεωρηθεί μόνο σαν ένα
Even n ow other developments are actively being considered such as those described in the final chapter.
"στιγμιότυπο" ενός συστήματος το οποίο συνεχίζει να υφίσταται σημαντικές αλλαγές - αλλαγές οι οποίες άρχισαν το 1981 με την δημοσίευση της κυβερνητικής Νέας Πρωτοβουλίας για την Επαγγελματική
At best this revision can only be viewed as a 'snapshot' of a system continuing to undergo considerable change - changes started in 1981 with the publication of the government's New Training Initiative which originally set out a policy framework for vocational education and training for the decade and which has continued to be developed and expanded.
Αυτό και μόνο είναι ένα σημαντικό επίτευγμα δεδομένης της ανομοιογένειας
Readers in other Member States may well find it more difficult to understand, what at the outset can first appear to be a set of complex and seemingly unrelated institutions, organisations and policies, whose only common quality is some vague connection with
των εταίρων που συνιστούν το σύστημα του HB.
vocational education and training.
Ομως είναι δυνατόν να προσδιοριστούν ορισμένες αρχές οι οποίες διαπερνούν αυτές τις διαφορές:
- agreement reached by consensus or cooperation and as a consequence minimum government interference or legislation;
- η ευρεία ποικιλία της παροχής εκπαίδευσης που αντικατοπτρίζεται στα πολλά είδη εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.
- the devolved nature of the system to ensure that local needs and circumstances can be adequately satisfied.
- ο καταμερισμός των ευθυνών για την εκπαίδευση και την επαγγελματική κατάρτιση μεταξύ των εταίρων που αναμειγνύονται.
These principles become increasingly pronounced at each stage in the system, until at the adult vocational training level there is virtually complete freedom of action by the employer.
Η Βρετανία, η οποία αναφέρεται επίσημα σαν Ηνωμένο Βασίλειο της
Britain, officially referred to as the United Kingdom of Great
Η συνολική έκταση είναι 244.111 τ.χμ.
- England, Wales, Scotland and Northern Ireland, see figure one.
(94.251 τ.μ.) και περιλαμβάνει:
The total land mass is 244,111 sq km (94,251 sq.miles] comprising.
(Πηγή Britain 1985) και έχει πληθυσμό περίπου 56 εκατομμύρια.
(Source: Britain 1985) and populated by some 56 million people.
(600 μίλια) και απο το ανατολικό στο δυτικό άκρο περίπου 500 χμ.
The distance from the south coast to the extreme north of mainland Britain is approximately 1,000 km (600 miles) and from east to west approximately 500 km.
(75 μίλια) απο την θάλασσα.
There are numerous bays and inlets, and no place is more than 120 km (75 miles) from tidal water.
Το ανατολικό τμήμα της Αγγλίας είναι κατά το μεγαλύτερο μέρος πεδινό, ενώ ορεινές περιοχές υπάρχουν στην Σκωτία, στην βόρεια Αγγλία, στην Ουαλλία και στην Βόρεια Ιρλανδία.
The eastern area of England is mostly low-lying, and mountainous and hilly terrain occurs in Scotland, the north of England, Wales, and Northern Ireland.
Η μετανάστευση απο την ηπειρωτική Ευρώπη άσκησε μια επίδραση σε
The people who now inhabit Britain are descended mainly from the people who inhabited the area nine centuries ago.
4α με τα σύνορα των χωρών και ΣΧΗΜΑ 1 περιφερειών του Ηνωιιένου Βασιλείου
Immigration from the continent of Europe has been an influence at certain times, as more recently, has been immigration from Commonwealth countries.
Μόνιμος Άρχων του Κράτους είναι ο
FIGURE I The United Kingdom showing country and regional boundaries
Πρωθυπουργό και στο Υπουργικό Συμβούλιο και ο μονάρχης πρέπει να δρά σύμφωνα με αυτούς.
Its permanent Head of State is the reigning King or Queen. The monarchy is the most ancient secular institution in the United Kingdom, and its continuity has been broken only once in over a thousand years.
Το Βρετανικό σύνταγμα είναι εν μέρει εθιμικό και πλήρως ελαστικό.
The head of government is the Prime Minister, who is leader of the political party that currently can command a majority in the House of Commons.
Οι κύριες πηγές του είναι οι Κοινοβουλευτικές νομοθετικές πράξεις και οι δικαστικές αποφάσεις.
All political power is concentrated in the Prime Minister and the Cabinet, and the monarch must act on their advice. The British constitution is partly unwritten and wholly flexible.
Τα ζητήματα για τα οποία δεν υπάρχει επίσημη νομοθεσία ρυθμίζονται απο σημαντικούς συνταγματικούς κανόνες, απο το δεδικασμένον, αλλά πάντοτε ανοιχτά προς εξέλιξη ή διαφοροποίηση.
Its basic sources are legislative enactments of Parliament, and decisions made by courts of law. Matters for which there is no formal law are determined by important conventions of the constitution, based on precedent, but always open to development or modification.
Σαν ανώτατο νομοθετικό σώμα, το Κοινοβούλιο χρησιμοποιεί δυο μορφές νομοθεσίας:
As the supreme legislative authority, Parliament uses two basic forms of legislation:
(i) Ψηφίσματα Νόμου
(i) Acts of Parliament; and
0 ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ ΤΟΥ ΗΝΩΜΕΝΟΥ ΒΑΣΙΛΕΙΟΥ
THE POPULATION IN THE UNITED KINGDOM
Ο προβλεπόμενος πληθυσμός του Ηνωμένου Βασιλείου για το 1983 ήταν
The estimated population of the United Kingdom for 1983 was 56.3 million comprising 27.4 million males and 28.9 million females, with the following age structure:
1 Πυραμίδα ηλικιών του Ηνωμένου
Table 1.1 Age Structure of the Pc pulation of the
Βασι λείου το 1983 (σε εκατομμύρια)
United Kingdom in 1983 (millionE )
Κάτω των 14
Under 14
85 και άνω
85 & Over 0.1
Η προβολή του πληθυσμού του Ηνωμένου Βασιλείου στα έτη 1986, 1991 και 2001 φαίνεται στον πίνακα 1.2 κατωτέρω:
The projected United Kingdom population for the years 1986, 1991, a nd
2 Προβολή του πληθυσμ ού του Η.Β. στο 2001
Table 1.2 Projected UK fopul ation to 2001
Ano το 1971 παρατηρείται ένας κορεσμός στον ρυθμό αύξησης του πληθυσμού (πίνακες 1.1 και 1.3).
Since 1971 there has been a levelling-off in the rate of growth in the
Πριν απο αυτό το έτος υπήρχε ένας σταθερός ρυθμός αύξησης.
population (tables 1.1 and 1.3). Prior to this there was a steady rate of growth.
Πίνακας 1.3 Αύξηση του π ληθυσμού του Η Β (σε εκατομ.)
Table 1.3 Population Growth in the United Kingdom (Millions)
Β.Ιρλανδ ία
N. Ireland
Αν και ο συνολικός πληθυσμός παρέμεινε σχετικά αμετάβλητος κατά την δεκαετία 1971-1981, μεταβλήθηκε όμως η πυραμίδα ηλικιών.
Although the total population has not altered to any significant degree in the decade 1971-1981, the age structure within these totals has.
1971 και το 19,7% το 1983.
24 per cent of the population in 1971, and 19.7 per cent in 1983.
Παρεπόμενο αυτού είναι το μεγάλο ποσοστό των 65 ετών και άνω.
Concommitant with this, is the high proportion of those aged 65 and over.
Το 1983 αποτελούσαν το 15% του πληθυσμού ενώ το
In 1983 they comprised 15 per cent of the population as opposed to 13.2 per cent in 1971.
1971 το 13,2%. Το 1901 αποτελούσαν το 5% μόνο του πληθυσμού.
In 1901 they formed just 5 per cent of the population.
Η απόλυτη αύξηση αυτής της ομάδας ηλικιών απο το 1961 είναι δύο εκατομμύρια, αλλά δεν αναμένεται να αυξηθεί σημαντικά έως το τέλος του αιώνα λόγω του μικρότερου ρυθμού γεννήσεων κατά τα τέλη των δεκαετιών 1920 και 1930.
The actual number in this age group has increased by 2 million since 1961, but is not expected to grow much more up to the end of the century due to lower birth rates in the late 1920's and 1930's.
Κατανομή πληθυσμού
Population Distribution
Η κατανομή πληθυσμού στο Ηνωμένο Βασιλείου φαίνεται στον πίνακα 1.4 κατωτέρω.
The distribution of the population in the United Kingdom is shown in table 1.4 below.
Βορειοδυτική Αγγλία.
Greater London and the industrialised North West of England.
(6.765.000), το Μπίρμιγχαμ (1.011.300), ηΓλασκώβη (761.000), το
The largest cities are London (6,765,100), Birmingham (1,011,300),
Πίνακας 1.4 Κατανομή τοι. πληθυσμού στο Ηνωμένο Βασίλειο*
Table 1.4. Population Distribution in the United Kingdom*
Αγγ λία
England
*Πηγή: Κοινωνικές Τάσε ις 1985
♦Source: Social Trends 1985
Σύνθεση του πληθυσμού
Population Composition
Εως το 1983 94% του πληθυσμού στην Μεγάλη Βρετανία ήταν λευκοί και το 3% ήταν απο τις Δυτικές Ινδίες, την Γουιάνα και ινδικής ή ΐίακισταν ικής καταγωγής.
By 1983 94 per cent of the population in Great Britain were of white ethnic origin, another 3 per cent were of West Indian, Guyanese, Indian or Pakistan origin.
Αναμένεται οτι αυτή η τελευταία ομάδα θα αριθμεί 2,5-3 εκατομμύρια έως το 1991.
The latter group are expected to number 2.5­3 million by 1991.
Το 20% αυτού του πληθυσμού ανήκει στην ομάδα ηλικιών απο 16-24 ετών και αποτελεί το 5% του
20 per cent of these people are aged between 16­24 years, comprising 5 per cent of the total population of this age group throughout Great Britain.
Το Ηνωμένο Βασίλειο απέκτησε 202.000 νέους κατοίκους το 1983 σε σύγκριση με 196.000 το
The United Kingdom had 202,000 new residents in 1983, compared with
Ομως το 1983 σημειώθηκε μια μείωση κατά 30% των αποδήμων σχετικά με την προηγούμενο έτος (σε απόλυτους αριθμούς 185.000 το
In 1983 however there was a decrease in departing residents, falling 30 per cent over the previous year to 185,000
1983 και 259.000 το 1982). Το καθαρό αρνητικό υπόλοιπο διακίνησης πληθυσμού το 1982 ήταν 57.000 μετανάστες σε αντίθεση με το θετικό υπόλοιπο των 17.000 κατά το 1983.
(259,000 in 1982). The net outflow of 57,000 migrants in 1982 contrasted with the net gain of over 17,000 in 1983.