natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Στο τέλος των δύο ποώτων χρόνων'οι μαθητές δίνουν
At the end of the first two years the students sit competitive examinations in all subjects (minus that of physical education and career planning).
- 36 - προαγωγικές εξετάσεις σ'όλα τα μαθήματα (πλην εκείνων της φυσικής αγωγής και του επαγγελματικού προσανατολισμού)".
43 interest" for those students who for various reasons do not aspire to apply for a seat in tertiary education through the general entrance examinations, but who simply wish to obtain the Lykeion graduation certificate .
Οι απόφοιτοι του Γενικού Λυκείου έχουν, βασικά, τις εξής δυνατότητες : α) Εφόσον πετύχουν στις γενικές εξετάσεις ακολουθούν το τμήμα στο οποίο εισήλθαν, ανάλογα με τις μονάδες τους. β) -Εφόσον πετύχουν στις γενικές εξετάσεις, όχι όμως στο τμήμα της κύριας ποοτίμησης τους, μποοούν τον επόμενο χοόνο να συμμετάσχουν πάλι στις εξετάσεις είτε στην ίδια είτε σε μιαν άλλη δέσμη.
Graduates of the General Lykeion have the following options: a) If they succeed in the general entrance examinations they join the department corresponding to their stream. b) If they succeed in the examinations but not to the department of their first preference, they can resit these exams the follow ing year either in the same stream or in another. c) Graduates from all streams can enter the job market. d) Those who in particular had chosen the 5th option can follow the stream of their choice in the post-Lykeion preparatory centres (MPK) and sit the general examinations the following year.
Οι σχολές αυτές προσφέρουν συνολικά 14 τμήματα με 49 προγραμματισμένες κατευθύνσεις, από τις οποίες βρίσκονται ήδη σε λειτουργία οι 32.
These schools offer 14 departments overall, with 49 programmes, of which 32 are already in operation.
Συγκεκριμένα, τα τμήματα είναι τα
Specifically, the departments are the following: (35 )
Ί η35 ) ακολούθα
(1) Mechanical Engineering (2) Electrology (3) Electronics (4) Building construction
9) Τουριστικών επαγγελμάτων 10) Αργυροχρυσοχο'ί'ας και Ωρολογοποιίας 11) Επεξεργασία ποο'ιόντοιν δέρματος 12) Κομμωτικής 13) Βοηθών κλωστοϋφαντουργίας 14) Μεταλλευτικό
(9) Tourist professions (10) Gold and silver smithing and watchmaking
1) Μηχανολογικό 2) -Ηλεκτρολογικό 3) Ηλεκτρονικό 4) Δομικών Κατασκευών 5) Γεωργοκτηνοτροφικό 6) Κοπτικής-Ραπτικής- Οικοκυρικής 7) Χειροτεχνίας 8) Υπαλλήλων γραφείων και εμπορικών καταστημάτων
(5) Agriculture and cattle (11) Leather goods processing (12) Hairdressing (13) Spinning (14) Mining breeding (6) Dressmaking and housekeeping (7) Handicrafts (8) Office procedures and commercial retailing
Διοικητικά και οργανο:τικά οι ΤΕΣ συναποτελούν μαζί με τα Τεχνικά-Επαγγελματικά Λύκεια (για τα οποία θα γίνει αμέσως παρακάτω λόγος) ενιαίες σχολικές μονάδες,τα λεγόμε­να Κέντρα Επαγγελματικής και Τεχνικής Εκπαίδευσης (ΚΕΤΕ).
Administratively and organisationally the TES, together with the Technical and Vocational Lykeions (which are discussed immediately below) make up integrated scholastic units; the so-called Vocational and Technical Training Centres (KETE).
Η διάρκεια φοίτησης στις σχολές αυτές είναι 2 χοόνια, πλην των νυκτερινών σχολών που δημιουργήθηκαν για τους εργαζόμενους νέους και διαρκούν 3 χρόνια.
The duration of study in these schools is 2 years, except for the evening schools which were created for working youngsters and which last 3 years.
Η πρακτική άσκηση των μαθητών γίνεται σε εσωσχολικά, κατάλληλα εξοπλισμένα εργαστήρια.
The student chooses a vocational sector in the first year and a more specialised orientation from the same sector in the second year.
Οι απόφοιτοι των ΤΕΣ μπορούν είτε να κάνουν επαγγελματική καρριέοα στην
General educational subjects of 6 hours represent 20% of the overall curric-
ΣΧΗΜΑ 2
Diagram 2 :
< ί- Ι Ι Ι Ι Ι Ι Ι Ι
a > < ~ w o _ c c a > O
Χ
O ctí
< LU ι- ω *- Ξ
C O *- >
Ι τ^
O o υ
ΛΥΚΕΙΟΥ
Job Market
ΑΓΟΡΑ ΕΡΓΑΣΙΑΣ
2nd Year Technical and Vocational Lykeion
- 39 - δικότητα που διάλεξαν είτε να γραφούν στη δεύτερη τάξη οποιουδήποτε τομέα των τεχνι κο')ν-επαγγελματι κών λυκείων.
Student practical experience is obtained in ex-scholastic and suitably equipped work shops. TES graduates can then either follow a career in their chosen vocation or enrol in the second year of any Technical and Vocational Lykeion.
Τα Τεχνικά Λύκεια περιλαμβάνουν 7 τομείς με 27 προγραμματισμένα τμήματα, από τα οποία λειτουργούν ήδη τα 25, ενώ τα Επαγγελματικά 5 τομείς με 21 τμήματα σε λειτουργία, επί συνόλου 25 προγραμματισμένων.
The Technical Lykeions are made up of 7 departments with 27 programmes, of which 25 are already in operation, while the Vocational Lykeions have 5 departments with 21 out of 25 programmes in operation.
Οι συγκεκριμένες ονομασίες των τομέων είναι οι ακόλουθες : α) Τεχνικά Λύκεια αϊ) Μηχανολογικός α5) Χημικός και μεταλλουοα2) Ηλεκτρολογικός και γικός
Specifically the names of the departments are as follows: a) Technical Lykeions a1) Mechanical Engineering a5) Chemistry and
- 40 - αρχικού τους τομέα είτε μιά από τις δέσμες (1),(2),και(4), γιά τις οποίες έγινε ήδη λόγος στο σημείο 3.2.1.
Metallurgy a6) Applied Arts a7) Information Technology a2) Mechanical Engineering and Electronics a3) Construction a4) Spinning b3 ) Social Services b4) Naval Training b5) Naval Studies - b) Vocational Lykeions b1) Economics and Government b2) Agriculture and
ΔΟΜΗ ΚΑΙ ΔΙΕΞΟΔΟΙ
STRUCTURE AND OPPORTUNITIES OF THE TECHNICAL AND VOCATIONAL LYKEIONS
υ·
> írí * υ Other
Ι ο ω
Departments
U ω υ- ι π
4­ > o υ 1
Ι
C O
Çr ω ο •α
After the δ χ: cu cd
> - ω cr "α. 3 Χ ω ω
"General Entra nee Exams"
ΤΡΠΌΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠ/ΣΗ ΤΗ
Tertiary Education TEI
ΤΡΙΤΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠ/ΙΗ ΤΗ
Enrolment after "General Entrance"
Εσαγωγή με εξετάσεις
Enrolment after examinations.
Εισαγωγή χωρίς εξετάσεις.
Enrolment without exams.
Ειδικό ποσοστό γα κατόχους απολυτηρίου
Limited no. of places allocatec to graduates
ΠΙΝΑΚΑΣ 20 Η πρόσβαση στην Τριτοβάθμια
TABLE 20 Entry to Tertiary Education
ΑΕΙ
Page 66
Μποοστά σ' αυτή την αμετάβλητη κι από πά ·α πρλλές από;εις διάλρυ ικανοποιητική κατάσταση, η κυβέρνηση προχώρησε, μετα~ύ των άλλων, σ' ένα σοβαρό βήμα για' να καταστήσει την ισοτιμία μεταξύ γενικής κι επαγγελματικής εκπαίδευσης περισσότερο αξιόπιστη.
But mainly they can begin a professional career in the Merchant Navy as Officer Cadets, with the follow ing development in each department: a) Captaincy Cadets: After a 24 month service at sea, they sit examinations and obtain a 3rd Class Captain's diploma. Subsequently, after a 36 month service at sea and examinations, they obtain a 2nd Class Captain's diploma.
Ταυτόχρονα ήλπιζε μ αυτό να ανυψώσει το ποιοτικό επίπεδο της παρεχόμενης μάθησης, καθιστώντας την πιό ευέλικτη και προσαρμόσιμη PIJ διαφοροποιημένα ενδιαφέροντα, τις κλίσεις και τις ικανότητες των μαθητών.
In order to proceed to a 1st Class Captain's diploma, they must follow additional training (the PRODE) on board ship for 2 semesters and 2 more semesters in the Higher State Schools of the Merchant Navy (ADSEN).
Λύκε ίου' (ΕΠΛ) .
In order to obtain the 1st Class Engineer's diploma they must follow additional training (PRODE) for 2 semesters in the ADSEN.
Οι κυριώτεροι σκοποί του ΕΠΛ είναι μετά-υ των άλλων: ...
In the first case, they can obtain the 3rd Class Engineer's diploma without sitting examinations.
40) α) Να συνδέσει οργανικά τη γενική με την τεχνική κι επαγγελματική εκπαίδευση, καθιστώντας τους μαθητές ικανούς να συνδυάζουν τη θεωρία με την πράζη και την εφαρμογή. β) Να προσφέρει στο μαθητή μετατ,,έ'. ι μη (γενική και τεχνική-επαγγελματική), επιστημονικά θεμελιωμένη γνώση και, κυρίως, μεθοδολογία απόκτησης γνώσης.
c) Radiotelegraphic Operator Cadets follow 2 semesters of additional continuous training (PRODE) on board ship and 2 semesters in the ADSEN and after a 12-month service at sea they receive a 2nd Class radiotélégraphie operator's diploma without sitting examinations. Subsequently, after a 24 month service at sea and examinations they receive a 1st Class Radiotelegrapher's diploma.
Το σχολικό έτος 1984/85 άοχισαν να λειτουργούν πειραματικά 14 τέτοια λύκεια σ' ολη τη χωρά -και συγκεκριμένα στις μεγάλες πόλεις-, με συνολικά 4.460 μαθη­τές.
A similar decrease also occurred in the total number of State Lykeions of the D.A.E.N., from an initial 8 all over the country, to 3-
Η προσωρινή δομή του ΕΠΛ είναι σε γενικές γραμμές η ακόλουθη : Η πρώτη τάζη είναι ενιαία γιά όλους τους μαθητές.
The Ministry of Mercantile Marine is already seriously considering whether to abolish this type of school completely and concentrate its activities only on Higher Education (which will be discussed a little later).
Από τις 34 εβδομαδιαίες ώοες διδασκαλίας οι 31 προορίζονται γιά κοινά και οι 3 για επιλεγόμενα μαθήματα, όπως π.χ. αισθητική αγωγή, βιοτεχνολογία και στοιχεία δικαίου.
These considerations are not of course unrelated to the long term crisis which shipping is under going all over the world and particularly the Greek Merchant Navy.
- 45 - α) Πλοιάρχων 3) Μηχανικών και γ) Ραδιοτηλεγραφητών.
One characteristic example is the planned abolition of the traditional training for radiotelegraphers, after the gradual replacement of the wireless with modern telecommunications methods (satellite etc.) and the subsequent radical change in the relative professional qualifications.
Δικαίωμα εγγραφής έχουν νέοι ηλικίας έως 18 ετ'ών απόφοιτοι Γυμνασίου ή ισοτίμων σχολών.
This was the reason why no more students enrolled in the radiotelegrapher department in 1983/84.
Αυτή' η τυπική εκπαίδευση, που προσφέρεται από το 1979 και διαρκεί 6 εξάμηνα (ή 8 στα νυκτερινά λύκεια), είναι κατά κύοιο λόγο σχολική και συμπληρώνεται με κάποια ποακτική εξάσκηση.
22 such schools operate nationally, the overwhelming majority (except 3) are state-owned and are subject to the Ministry of Health and Welfare's supervision.
Οι απόφοιτοι των Λυκείων Δ.Α.Ε.Ν. αποκτούν απολυτήριο που είναι ισότιμο μ' εκείνο των Γενικών Λυκείων.
Graduates of at least Gymnasium level are eligible to enrol, but in practice 90% of registrations are Lykeion graduates.
ΕΦ όσον επιθυμούν να συνεχίσουν σπουδές στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, έχουν τις ίδιες δυνατότητες όπως και οι απόφοιτοι των Τεχνικών-Επαγγελματικών Λυκείων.
If there are more candidates than available seats, their selection criteria will be based on their graduation grades. The course usually lasts 2 years with one exception, for which there is an evening school and which lasts 3 years.
- 46 - ε'_ετάσει ς, αποκτούν δίπλωμα μηχανικού Ε τάξης.
Graduates of Middle Level Nursing Schools are able to exercise their profession immediately or if they wish they can enrol in the second year of the General, the Technical or Professional Lykeions.
Στη συνέχεια, μετά από 24μηνη θαλάσσια υπηρεσία και εξετάσεις, αποκτούν το δίπλωμα ραδιοτηλεγραφητών Α' τάξης.
In 1983/84 1400 students enrolled, while around 1900 enrolled in 1984/85- The percentage of drop outs from these schools is very low, while demand for graduates is very high.
Οι ήδη μικροί αριθμοί των μαθητών εμφανίζουν τάση μείωσης.
It is perhaps one of the few cases in Greece where the demand in the labour force for a certail skill surpasses the relative supply by a large margin.
Ανάλογη μείωση παρουσίασε και ο συνολικός αριθμός των δημοσίων Λυκείων Δ.Α.Ε.Ν., από αοχικά 8 σε 3 σ'όλη την Ελλάδα.
Specifically, according to estimates from the Ministry of Health and Welfare, today's supply is 19000 - 20000 people while the corresponding needs of the country are set at 40000.
Το Υπουργείο Εμπορικής Ναυτιλίας σκέφτεται ήδη σοβαοά να καταργήσει εντελώς αυτόν τον τύπο σχολείου και να συγκεντρώσει τις δραστηριότητες του μόνο στην Ανώτεοη Εκπαίδευση ( για την οποία θα γίνει λόγος παοακάτω).
3-2.7- Basic training for the tourist industry usually follows the Gymnasium and consists of the three following departments: a) Hotel and Restaurant Department.
Οι σκέψεις αυτές δεν είναι βέβαια διόλου άσχετες και με τη διαρκή κσίση που έπληξε τα τελευταία χοόνια την παγκόσμια αλλά και, ιδιαίτερα, την ελληνική εμπορική ναυτιλία.
Young people aged 16-25 years are accepted here, as long as they hold a Gymnasium graduation certificate and have been successful in the corresponding entrance examination.
Αξίζει εδώ ν' αναφερθεί ένα παοάδειγμα, που φανερώνει
In cases where places remain vacant, Lykeion
Αυτός ήταν κι ο λόγος γιά τον οποίο το 1983/84 δεν εισήχθησαν πλέον σπουδαστές στον κλάδο των ραδιοτηλεγοαφητών.
Up to 1982, 314 students in total have graduated from this department, while the most recent average annual number of entrants is around 30 students.
Δικαίωμα εγγραφής έχουν εδώ απόφοιτοι τουλάχιστον του Γυμνασίου, στην πράξη όμως το 90% των εισαγόμενων είναι απόφοιτοι Λυκείου.
Basic tourist industry training aims to create able and skilled personnel to staff hotel operations.
Η διάρκεια των σπουδών είναι κατά κανόνα 2 χρόνια, με μιά εξαίρεση, όπου λειτουργεί νυκτερινή σχολή και διαρκεί 3 χρόνια.
According to the collective work agreements for hotel employees, they enjoy advantageous treatment over their non-graduate colleagues.
Οι σχολές είναι ενσωματωμένες σε ισάριθμα νοσοκομεία.
On the contrary however their legally supported priority in the procedure for new employees is rarely implemented in practice.
Υστεοα από ένα πρώτο εξάμηνο αποκλειστικά θεωρητικής διδασκαλίας, η πρακτική άσκηση εναλλάσεται με τη Οεωοια, είτε από μέρα σε μέοα είτε κατά μεγαλύτερα χρονικά διαστήματα.
The brief presentation of these schools is due not only - or mainly - to the fact that quantitatively they cover an insignificant number of students in this sector but also to the fact that the form and content of the corresponding prog rammes neither stand out in terms of quality nor do they contain innovative elements - in comparison with all the previous programmes - so that they are not
Το έτος 1983/84 εισήχθησαν 1.400 ενώ το 1984/85 1.900 μαθητές περίπου.
More speci worth special, analytical mention. fically these schools are :
Οι σπουδές εδώ διαρκούν 1 έτος και χωρίζονται σε 2 κύκλους, έναν θεωρητικό κι έναν πρακτικό.
The Schools of Fine Arts (Preparatory-Vocational Lykeion of Fine Arts in Tinos, Schools of Cinematography and Dance, Conservatory and Music Schools, which are all private schools in the main).
Η φοίτηση διαρκεί 2 έτη και αποτελείται από 2 ετήσιους κύκλους, έναν θεωρητικό και έναν πρακτικό.
The Ecclesiastical Gymnasiums and Parallel Education Institutes.
Παρόλο που εδώ γίνονται δεκτοί μόνον απόφοιτοι Λυκείου ή άλλων ισότιμων σχολών, το τμήμα αυτό αναφέρεται σ'αυτό το εδάφιο, επειδή συμπεριλαμβάνεται κι αυτό στη βασική τουριστική εκπαίδευση.
The various boarding colleges of non-profit public companies ( College for OTE personnel (organisation of telecommunications), Tech nical Schools of the DEH (electricity board), ELTA (Post Office), HLPAP (transport company of Athens and its suburbs), OA (Olympic Air ways) etc. ), which provide basic vocational training to part of their newly employed per sonnel .
Οι υποψήφιοι για να εισαχθούν πρέπει να επιτύχουν στις σχετικές εξετάσεις.
The Military Schools for Permanent Non-Com-missioned Officers (SMY), of the Army and the Navy as well as Security and Harbour forces' schools.
Οι απόφοιτοι των Σ.Τ.Ε. έχουν θετικές προοπτικές για' μιά αξιόλογη επαγγελματική καριέοα.
Up to its reform which began in 1984/85, the Apprenticeship programme had the following form: (43)
Αντίθετα η πεοίπτωση στην οποία θ'αναφερθούμε στη συνέχεια έχει λίγοπολύ άτυπο χαοακτήρα.
More specifically, the proportion of practical training is planned on the following scale : 50% in the 3rd semester 60% in the 4th semester 80% in the 5th semester and 100% in the 6th semester.
Ποόκειται συγκεκριμένα για τη λεγόμενη Μαθητεία, που προσφέρεται εδώ και πολλά χοόνια (αοχές της δεκαετίας του 50) από τον Οργανισμό Απασχόλησης Εργατικού Δυναμικού (ΟΑΕΔ) και παοουσιάζει -ιδιαίτερα τον τελευταίο καιρόσημαντικές ομοιότητες με το ' δυ'ί κό σύστημα' επαγγελματικής εκπαίδευσης της Δυτ.Γεομανίας.
If the weekly framework interchange between the workplace and the lecture hall comes up against objections or operational difficulties on the part of the companies, then there is a consideration which could provide for this interchange to occur in more spaced out time intervals, for instance every few months.
Μέχοι τη μεταορύθμιση της, που άρχισε να εφαομόζεται το
There are 38 apprenticeship training units in total all over the country, which are distributed in 28 large and small towns.
1984/85, η Μαθητεία είχε την εξής μορφή:
In the 1983/ 84 scholastic year 23 branches operated, specifically
6) Ωρολογοποιού 7) Υδραυλικού
) Car electrician
1) Αγγειοπλαστικής 2) Αργυροχρυσοχο'ίας 3) Γραφικών τεχνών 4) Κομμωτικής 5) Κοπτικής-Ραπτικής
13) Internal combustion engineer 14) Chassis technician 15) Tool-making 16) Fitter 17) Carpenter 18) Welding 19) Draughtsman 20) Construction 21 ) Agricultural Machinery Technician 22) Refridgeration machinery Technician n :
8) Μηχανοτεχνίτη 9) Ηλεκτροτεχνίτη 10) Μηχανικού αυτοκινήτων
12; ) Electronics engineer 23) Agricultural Cooperative personnel
11) Ηλεκτρολόγου αυτοκινήτων
The duration of the Apprenticeship is (except for 1 or 2 specialisations) 3 years.
44) περίπου
(44 ) recent years at around 10000.
Ο ΟΑΕΔ αναλαμβάνει να βοεί για τους μαθητευόμενους ανάλογες θέσεις πρακτικής άσκησης τους σε επιχειρήσεις που βοίσκονται στην πεοιοχή αρμοδιότητας του καθενός από τα Κέντοα Μαθητείας.
The OAED undertakes to find suitable practical training places for the students in companies who are to be found in the vicinity of the jurisdiction of each of the Apprenticeship centres.
Η απασχόληση στις επιχειρήσεις (σύμφωνα με την παλιότερη μορφή μαθητείας)ακολουθεί την 5-ημεοη εβδομάδα.
Employ ment in companies (in accordance with the more ancient form of apprenticeship) follows a 5-day week.
Όσοι νέοι και νέες είναι ηλικίας κάτω των 18 ετών εογάζονται μία ώοα λιγότεοο από το κανονικό.
Those young men and women who are under 18 years of age work one hour less than the established time table.
Η αμοιβή των μαθητευόμενων στις επιχειοήσεις αοχίζει το α' εξάμηνο από το 50% και φθάνει -κλιμακωτά- στο στ' εξάμηνο το 100% του κατώτατου ημερομίσθιου ενός ανειδίκευτου
Remuneration for the students in practical training is set in the 1st semester at 50% and - on a sliding scale - reaches 100% of the lowest daily wage of an unskilled worker in the 6th semester, a sum which is as laid down in the annual collective agreements between the social partners.
45) νικών Ασφαλίσεων (ΙΚΑ), η επιχείοηση
Throughout the Apprenticeship programme the students are covered by full medical and hospital insurance, the cost of which is covered initially by the OAED and subsequently the company, through the Greek National Health Service (IKA).(45)
Στα τελευταία χρόνια η ζήτηση για θέσεις κατάρτισης στη Μαθητεία αυξήθηκε ραγδαία, με αποτέλεσμα η σχέση ζήτησης: προσφοράς να φτάνει σε οοισμένες ειδικότητες το 10:1.
In recent years the demand for training places on the Apprenticeship programme has risen dramatically, with the result that the demand :supply ratio in some skills reaches 10:1.
Αυτό σχετίζεται ποοφανώς με τις δυσμενείς εξελίξεις στην αγορά εογασίας και ειδικότερα με το πολύ υψηλό ποσοστό της ανεργίας των νέων (βλ.σχετικά κεφ.1).
This is clearly related to adverse developments in the job market and more specifically to the particularly high percentage of youth unemployment (see Chapter 1). The OAED's
Η καθημερινή επαφή του ΟΑΕΔ με την αγορά εργασίας από τη μιά μεριά και η στενή σχέση της Μαθητείας με την επαγγελματική πρακτική από την άλλη, αύξησαν κατά πολύ το κύρος και την αίγλη αυτής της μοοφής κατάρτισης μεταξύ των νέων.
66 daily contacts with the job market on the one hand and the Apprenticeship's close liaison with practical vocational training on the other have greatly increased the prestige and attractiveness of this type of training amongst the young.
'Ετσι, οι απόφοιτοι της Μαθητείας αποροο-φώνται γρήγορα από την αγορά εργασίας, συχνά μάλιστα ποοσλαμβάνονται στις ίδιες επιχειρήσεις όπου παλιότερα -στη διάρκεια της μαθητείας τους- έκαναν την πρακτική τους άσκηση.
Thus, Apprenticeship graduates are quickly absorbed into the job market, very frequently being employed by the same company where they had earlier - during their course - car ried out their practical training.
Εσωτεοικές μελέτες του ΟΑΕΔ δείχνουν ότι μόλις το 10% των αποφοίτων ασκούν διαφοοετικό επάγγελμα από αυτό για το οποίο είχαν εξειδικευτεί.
Internal OAED research has shown that only 10% of graduates exercise a different profession than that in which they had specialised.
Όπως ειπώθηκε και παραπάνω, η Μαθητεία αποτελεί -ε'στω και με κάποιους περιορισμούς- εκπαίδευση άτυπης μοοφής.
As was mentioned above, the Apprenticeship -even with certain restrictions - is training of an atypical nature.
Κι αυτό επειδή ναι μεν γιά την είσοδο σ'αυτήν απαιτείται η κατοχή απολυτηρίου Γυμνασίου, ως τυπικού προσόντος, από την άλλη μεριά, όμως,το πτυχίο της Μαθητείας δεν δίνει στον κάτοχο του τη δυνατότητα επανόδου του στο σύστημα τυπικής εκπαίδευσης σ'ένα επίπεδο αισθητά υψηλότεοο απ'ότι το τέλος της υποχοεωτικής εκπαίδευσης.
And this because, although the ent rance requirement is the possession of a Gymnasium graduation certificate, as is the usual qualification, the Apprenticeship certificate does not confer upon its possessor the possibility of reentering the established education system at a level significantly higher than that (which they already had ) at the end of the obligatory Gymnasium education period. Thus, should they reenter the 2nd year of the TEL (after competitive examinations), it means consequently an actual loss of at least 2 years.
Έτσι, η ενδεχόμενη (μετά από κατατακτήοιες εξετάσεις) είσοδος τους στην β'τάξη των ΤΕΛ συνεπάγεται μιά πραγματική απώλεια χρόνου
With regard to the possibility of their enrolment in the 1st year of the TES, this they would be able to do immediately after the Gymnasium without losing (in theory but not in essence) 3 whole years in appren-
- 55 - τουλάχιστον 2 ετών. Όσο για τη δυνατότητα ελεύθερης εγ­γραφής τους στην α'τάξη των ΤΕΣ, αυτό θα μπορούσαν να το κάνουν αμέσως μετά το Γυμνάσιο χωρίς να χάσουν (τυπικά, και όχι από άποψη ουσίας) 3 ολόκληρα χρόνια στη μαθητεία.
Apart from these various (diminished ) opportunities for the normal educational development of Apprenticeship students in comparison with those of the TES and the TEL, the following must also be noted; in many of the training programmes (skills) offered by the two major Greek vocational training bodies, the YPEPF and the OAED, an overlap can be observed, at least in the names of the specialisations.
Αν προσθέσει κανείς σ'αυτό και την έλλειψη τυπικής επαγγελματικής κατοχύρωσης στις περισσότερες περιπτώσεις, τότε αξίζει ν'αναροωτηθεί, ποιες είναι οι διαφορές π.χ. ανάμεσα σ'έναν ηλεκτοονικό-απόφοιτο της Μαθητείας ή των ΤΕΣ ή των ΤΕΛ.
If one adds to this the lack of official professional recognition in most cases, then it is worth asking oneself, what are the differences for instance between an Apprenticeship electronics graduate and one from the TES or the TEL.
Σε μιά χώρα με αδιαμφισβήτητες ποιοτικές και ποσοστικές ελλείψεις στον τομέα της επαγγελματικής εκπαίδευσης,η κατάσταση αυτή θα μποοούσε να χαρακτηοιστεί ως 'σπατάλη' εκπαιδευτικού δυναμικού, τη στιγμή μάλιστα που μεταξύ των παράλληλων δραστηριοτήτων και προγραμμάτων δεν υπάρχει συντονισμός και αμοιβαία, γόνιμη ανταλλαγή πληοοφοριών/εμπειριών για τη βελτίωση του ενός με βάση τα αποτελέσματα του άλλου.
In a country where there are undoubted qualitative and quantitative deficiencies in the area of vocational training, this situation could be described as a "waste" of educational resources, when moreover, there is no coordination and mutual productive exchange of information/experiences between the parallel activities and programmes, in order that one may be improved using the other's results.
Παοάλληλα, χοειάζεται ν'αναπτυχθεί μιά συστηματική πολιτική εντατικής πληοοφόοησης, ώστε η κοινή
Career Planning A significant (but not yet adequately developed) pre condition for attracting a (slowly) increasing number of students to the vocational training sector, is the creation and continuous monitoring of an up-to-date and efficient technical and vocational training system with the ability to fulfil the country's broad socioeconomic needs.