natgillin/translations-raw huggingface dataset:
■ «πρόγραμμα επαγγελματικών επισκέ­ψεων για τους ειδικούς της επαγγελ­ματικής εκπαίδευσης» σε ολόκληρη την ΕΚ'
■ CEDEFOP will continue to disseminate information and new ideas, provide food for thought and advance the intellectual debate on pressing vocational training issues, this mainly being achiev­ed via its four periodical publications:
Πίσω από τα περίπου 30 προγράμματα εργασίας αυτού του κοινοτικού οργα­νισμού, όπου εργάζονται τη στιγμή αυτή 60 συνεργάτες από 12 χώρες των ΕΚ, βρίσκονται ουσιαστικά τρία κύρια καθή­κοντα, δηλαδή:
■ The structure and commitment of the Centre's decision­making body has already resulted in the publication of a series of studies examining this question in all 12 Member States and also a synop­sis with a Community­wide dimension; in addition, in 1988 the Centre organized a conference on the subject in Brussels as a joint venture with the EC Commission, the Economic and Social Committee and the apex organizations of each of the social partners.
■ σαν κέντρο πρωτοβουλίας και συντονι­σμού της έρευνας, συμπεριλαμβανομένης και της διάδοσης των πορισμάτων ανά
■ An expert group of the forum is cur­rently developing vocational training scenarios for the years 1992 and 2000, an extremely difficult undertaking for a Community of 12 Member States with a total population of over 320 million; CEDEFOP is coordinating the prepara­tion of the scenarios.
■ σαν πλατφόρμα για όλους τους βασι­κούς παράγοντες της επαγγελματικής εκπαίδευσης και συνεχούς επιμόρφωσης, και συγκεκριμένα τους αρμόδιους εθνι­κούς φορείς, τα συνδικάτα και τις ενώ­σεις των εργοδοτών, καθώς και τους διεθνείς οργανισμούς εντός και εκτός των ΕΚ' εδώ ανήκουν τόσο οι από κοινού διοργανώσεις συσκέψεων διαφόρων ειδών όσο και η μέριμνα για ομάδες επισκεπτών και μεμονωμένα άτομα.
• the specialized journal Vocational Training (three issues per year, nine languages); • the information service CEDEFOP flash (10 issues per year, three to five languages); • the news release CEDEFOP news (five issues per year, three languages); • the media release CEDEFOP press (10 issues per year, three languages).
CEDEFOP στην εκπαίδευση, κυρίως των κοριτσιών ή των νέων γυναικών, μείωση της δια­φοράς μεταξύ αστικών και αγροτικών περιοχών κ. ά.
CEDEFOP groups concerned and the interested public in all Member States. It is an­ticipated that the bodies concerned will react unanimously with a commitment to encourage this dialogue and also ex­tend it in the coming years to cover the sectoral, regional and company dimensions.
(μέσα της δεκαετίας του εξήντα μέχρι μέσα της δεκαετίας του εβδομήντα)
The guidelines are to serve as the basis for developing standards and criteria for designing, implementing and replicating training programmes for the SME sector.
Βάσει του άρθρου 128 της Συνθή­κης ΕΟΚ αποφασίστηκαν δέκα εν μέρει ώς και σήμερα ισχύουσες αρχές, όπου δια­τυπώνονται π. χ. ακόλουθοι θεμελιώδεις στόχοι:
IM dustry and services centres in the Federal Republic of Germany, Italy or Spain, but workers in regions which are remote from the major urban centres will con­tinue to find themselves in a marginal position.
D Παγίωση των θεσμικών βάσεων και των συμπληρω­ματικών προγραμμάτων δράσης με μακροπρόθεσμη προοπτική στα πλαίσια των ΕΚ
■ In the context of the major EC struc­tural Funds, this priority area of activity is closely linked with another — regional development and vocational training; here, the role of continuing training in regional development must be seen to relate primarily to continuing training in the SME sector.
■ πρέπει να δίνεται η δυνατότητα σε κάθε πολίτη της ΕΚ «να λάβει προσήκουσα κατάρτιση», που χρειάζεται για την άσκη­ση του επαγγέλματος του'
hitherto neglected population groups be­ing '(re­)activated' for employment (e.g. women, older workers, migrant workers with a residential entitlement), on the other it is predicted that a surplus of labour will persist throughout the 1990s (not only in the countries with a sustain­ed high birth rate such as Ireland); young people will be most severely affected by the continuing high level of unemploy­ment, and there is already evidence in Western Europe of a trend towards a 'one­third/two­thirds society' of the type already found in the USA.
(μέσα της δεκαετίας του ογδόντα έως πιθανόν το 1993-1995)
■ The region will become increasingly important as the action arena for initial and continuing vocational training.
■ βάσει από κοινού ψηφισθέντων περι­γραφών ειδικεύσεων για την επίτευξη διαφόρων εκπαιδευτικών βαθμίδων, επι­διώκεται η εξομοίωση των προϋποθέ­σεων για τις απολυτήριες εξετάσεις προς «επιτυχία αμοιβαίας αναγνώρισης των πιστοποιητικών και άλλων τίτλων που βεβαιώνουν την ολοκλήρωση της επαγ­γελματικής εκπαίδευσης».
■ With regard to the priority project on training and continuing training of trainers, the decisive factor is that trainers' skill requirements are constant­ly changing; the main thrust of the Cen­tre's activities, therefore, is to anticipate trends in skill requiremtnes and act accor­dingly to ensure that trainers are properly equipped to cope with changing cir­cumstances.
■ ψήφισμα του Συμβουλίου για την πολιτική της επαγγελματικής κατάρτισης στις ΕΚ κατά τη δεκαετία του ογδόντα και
■ The rapid expansion of the services sector is an undeniable phenomenon which concerns both the 'classical' fields (e.g. public health services) and 'modern' services (e.g. communications).
Ορόσημο στην εξέλιξη της πολιτικής της επαγγελματικής εκπαίδευσης μπορεί να θεωρηθεί η απόφαση του Συμβουλίου των ΕΚ, το Φεβρουάριο του 1975, για τη δημιουργία του CEDEFOP [βλέπε κανο­νισμό του Συμβουλίου (ΕΟΚ) αριθ.
■ The Centre's work on training and continuing training of trainers (e.g. foreign language proficiency as an addi­tional skill) primarily focused on con­structing standard 'training situations' on the basis of an exchange of views among the actors concerned in order to draw conclusions which can be applied to other training situations.
■ ψήφισμα του Συμβουλίου για μέτρα σχετικά με τις νέες τεχνολογίες πληρο­φόρησης.
■ The spread of modern technologies throughout all fields of the production and services sectors is raising the standards required in inter­disciplinary social skills such as the abili­ty to learn, to work in a team, creativity, unaided problem­solving and acting on one's own responsibility.
Σαν κύριο χαρακτηριστικό της δεκαετίας αυτής αναφέρονται:
■ The social dialogue will take place simultaneously at company, industry, regional, national and Community level and will seek case­specific solutions to what are basically the same main pro­blems.
■ συνεχιζόμενη οικονομική ανάκαμψη, έλλειψη εργατικού δυναμικού στις περισ­σότερες χώρες της τότε Κοινότητας των Έξι και έλλειψη κάθε ενεργού ενδιαφέ­ροντος για την πολιτική της εξειδίκευσης, ακόμη δε πιο έντονα σε ευρωπαϊκό επί­πεδο'
Its products will be not only joint­ly formulated declarations of intent but also a large number of specific and skeleton collective agreements (in par­ticular on continuing training) concluded between the representatives of both management and labour.
Ένα ευρύ πρόγραμμα συνεχούς επιμόρφωσης ενηλί­κων στις επιχειρήσεις κυρίως, που απο­περάτωσε με πολύ κόπο από τα μέσα της δεκαετίας του ογδόντα πολλά προκαταρ­κτικά βήματα, θα είχε τη δυνατότητα να εγκριθεί το 1989 από το Συμβούλιο.
■ The competition on the world market, especially from Japan and the USA, in conjunction with increasing Community integration and fiercer competition on the EC market will accentuate the ex­isting regional disparities; the boun­daries here will no longer be defined by national frontiers but instead by the con­tours of geographical, social and ethnic criteria.
Στο πλαίσιο αυτό πρέπει να αναφερθούν και τα από το 1985 και την Επιτροπή Delors Ι βελτιωμένα θεσμικά πλαίσια για τον κοι­νωνικό διάλογο, αν και η πρόοδος στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης
Accordingly, there will be closer alignment in the material side of living conditions for workers in the main in­
Αντίστοιχα δημιουργήθηκαν στο επίπεδο των ΕΚ κυρίως δύο αλληλοδιαδεχόμενα προγράμματα, τα επονομαζόμενα «μετα­βατικά».
■ Within this overall context, the following bodies will have statutory powers in the field of vocational train­ing: regional governments, national governments, the Community institu­tions and the social partners.
Ακόμη και οι σειρές υποδειγματι­κών προγραμμάτων που πραγματοποι­ήθηκαν στα κράτη μέλη - χρηματοδοτη­
For the EC as a whole, the assumptions for demographic developments are somewhat ambivalent: whereas on the one hand the declining birth rate in most Member States is expected to result in
1984-1987 και 1988-1991, υφίστανται και σχέσεις προς την επαγγελματική κατάρτιση: προάχθηκε περισσότερο από το κεντρικό πρόγραμμα του CEDEFOP και κυρίως μέσω των συμφωνιών των ίδιων των κοι­νωνικών εταίρων.
■ Alongside this mobility in the employ­ment system there will be greater mobility in the education and voca­tional training systems: the result of exchange schemes, jointly designed courses of study and training, transna­tional training projects, and European education and training institutions (see above).
περίπου επαγγέλματα.
continuing training will become even more important as a determinant of employment prospects.
D Κύριοι τομείς εργασίας του CEDEFOP ώς το 1992/93 (3)
Moreover, already acquired skills and knowledge are in constant need of updating.
Στο επίκεντρο των σχετικών κοινοτικών προγραμμάτων βρίσκεται, ώς το τέλος του 1988, αναμφίβολα η αρχική επαγγελμα­τική εκπαίδευση (2).
Annual courses of continuing training will become standard practice, especially in larger companies and administrations.
Αυτό υπογραμμίζε­ται και από τις ακόλουθες αποφάσεις ή τα προγράμματα μακροπρόθεσμων προ­οπτικών:
The 1990s will go down in European history as the decade of continuing training.
■ σε σχέση με την ανώτατη εκπαίδευση πρέπει να αναφερθούν δύο προγράμ­ματα αυξανόμενης σημασίας, δηλαδή:
Compared with the changes anticipated in the flows in goods, capital and services, there will be no abrupt changes in national education and training systems.
Τέλος υπάρχουν ήδη κράτη μέλη που άλλαξαν τα εκπαιδευτικά τους προ­γράμματα ή τα προσάρμοσαν στα δεδο­μένα άλλων κρατών μελών.
In­itial vocational training for the tradi­tional skilled craft trades, for example, has a history dating back several cen­turies.
Αρα: μεταρ­ρυθμίσεις γίνονται στα εκάστοτε κράτη προφανώς μόνο με βλέψεις στο κοινό πλαίσιο αναφοράς.
The years leading up to 1992 could at best set in motion but certainly not complete a process of evolution.
D Στα πλαίσια της προοπτικής «οικονομική και κοινωνική συνοχή της Κοινότητας»
■ Acquiring occupational and social skills will no longer be a process which takes place in a certain country.
Το σημαντικότερο κριτήριο είναι συνήθως η απόδειξη των θεωρητικών και πρακτι­κών γνώσεων που απαιτούνται για τα διπλώματα, τα πιστοποιητικά και άλλα ενδεικτικά.
Vocational training is becoming a genuinely transnational process, and the qualifications obtained a convertible currency.
Εξάλλου διατίθεται από τα μέσα της δεκαετίας του ογδόντα ένας αυξανόμενος αριθμός κοινοτικών προγραμμάτων με στόχο κυρίως τη «δημιουργία μιας ευρω­παϊκής τεχνολογικής κοινότητας».
Differences in entrance requirements for universities and other institutes of higher education and also in regulations govern­ing the award of study grants and train­ing allowances will result in a larger frac­tion of 'non­nationals' among the student and trainee population in some Member States (most of these 'non­nationals' are to be treated as 'nationals' from 1993 on).
Στα προγράμματα αυτά, και συγκεκριμένα στα δύο προγράμματα-πλαίσιο έρευνας και τεχνολογίας των ΕΚ για τα έτη
The exchange programmes Erasmus and Comett will have an ever stronger im­pact, especially as their scope is to be ex­panded and their quality improved.
Επαγγελματική κατάρτιση 1/1989
D Indirect implications of '1992' for initial and continuing vocational training
CEDEFOP γελματικής εκπαίδευσης, π. χ. με χώρες της ανατολικής Ευρώπης και της Λατινικής Αμερικής καθώς και με την Κίνα.
■ More important than the direct im­plications of the single European market will be its indirect implications.
D Το CEDEFOP θέλει, σαν εισφορά στα πλαίσια της προοπτικής για διαρκείς καινοτομίες στην πολιτική της επαγγελματικής εκπαίδευσης των ΕΚ,
The im­pact of the single market will be more one of accelerating than initiating certain developments which are already in­built in the employment, education and voca­tional training systems.
Επαγγελματική κατάρτιση 1/1989
It will function as a process catalyst.
CEDEFOP ιδρυμάτων έρευνας και ανάπτυξης 12 κρατών μελών θα συνεχιστεί την προ­σεχή τετραετία.
■ There will be no mass migratory flows within Europe of the magnitude of those of the 1960s and early 1970s, and indeed, the flows of the recent past have now come to a standstill. Italy has become a country of return migration.
Πρόκειται επιπλέον να προσκληθούν επιστήμονες με «καινού­ριες ιδέες ή προγράμματα»'
Greece, Spain and Portugal are today no longer countries of net out­migration; for Spain and Portugal the year 1993 could bring renewed migratory flows once the work permit requirement is lifted.
— ο S ιο­ ­ η εκπόνηση κανόνων και κριτηρίων για την ανάπτυξη, υλοποίηση και εξάπλωση προγραμμάτων κατάρτισης για τις MME'
The new Community policy (based on the SEA) has in fact operated counter to mass migrations since 1987 in so far as the structural Funds are making larger resource transfers to ensure that people do not have to migrate to find employ­ment.
Οι ετήσιες εργασίες οργανώνονται βάσει κεντρικών τομέων της επαγγελματικής εκπαίδευσης που θεωρούνται καινοτομίες στα μεμονωμένα κράτη μέλη.
■ We will find ourselves facing a rapidly expanding European continuing training market where development prospects will depend on the effective use of modern information technologies and education media.
■ στην επόμενη τετραετία το CEDEFOP θα συστήσει, με την εκάστοτε ενδεδειγ­μένη μορφή, τα πορίσματα αυτά, στις ανάλογες ομάδες και στην ενδιαφερόμενη για τον κοινωνικό διάλογο δημοσιότητα όλων των κρατών μελών.
The main suppliers competing on this no­frontiers education market will be major media companies and private and paranational organiza­tions.
Κατά πάσα πιθανότητα οι μετέχοντες θα εκφράσουν από κοινού την επιθυμία να προαγάγουν το διάλογο αυτό τα επόμενα χρόνια σε επίπεδο κλάδων, περιφερειών και επιχει­ρήσεων '
At the same time, there will be tur­bulent developments in the fields of education technology and media (especially with the advent of Communi­ty­wide satellite TV), which will have a strong influence on the market and also question the value of conventional public­law control mechanisms.
Π Σαν εισφορά στο πλαίσιο των προοπτικών για τη δημιουργία ενός «ευρωπαϊκού χώρου για τον κοινωνικό διάλογο»,
For these and other political reasons, the European political community based on a parliamentary constitution and able to guarantee civil rights and democratic controls will become a reality by the turn of the century.
■ ο κοινωνικός διάλογος τονίζεται κατη­γορηματικά στην Ενιαία Ευρωπαϊκή Πράξη (άρθρο 118 Β), σε αντίθεση προς τις Συνθήκες της Ρώμης.
■ The pressure to train and be train­ed, already keenly felt in the wake of technological advances and world market factors, will become stronger in the run­up to 1993 and thereafter.
Αυτός ο κοινω-
It will apply to all levels of skills and training.
Επαγγελματική κατάρτιση 1/1989
Training and study curricula will be ex­panded to include Community­related issues and other Community languages.
CEDEFOP χρησιμοποιηθούν μεταφορικά σε άλλες περιστάσεις ή να γενικευθούν.
The additional ability of being able to speak and write in — or at least read and understand — two or more languages will be much more significant in a deliberately multicultural Europe, with its linguistic diversity and rich history, than in other continents.
Π 'Αμεσες επιπτώσεις του «1992» στην εκπαίδευση και τη συνεχή επιμόρφωση
And this trend will not be stopped by the spread of 'translation computers' as these are not able to replace interpersonal com­munication.
Η σημασία του διαρθρωτικού ταμείου των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων σαν μέσο για τη μεταφορά των οικονο­μικών πόρων θα αυξηθεί.
1 Important milestones for Community policy as a whole were the conclusions of the 1985 Milan Summit which provided clear orientations for education and training policy within the framework of a 'Citizens' Europe'.
D Υποθέσεις για μελλοντικές εξελίξεις στην επαγγελματική εκπαίδευση στην ΕΚ ώς το τέλος του αιώνα
2 A notable exception is the Action Programme to combat long­term unemployment adopted in 1987, which concerns both young people and adults.
■ Οι άμεσες επιπτώσεις της εσωτερικής αγοράς στην επαγγελματική εκπαίδευση θα είναι σχετικά μικρές.
■ A different type of mobility will become increasingly important in the Community of the future: exchange flows of persons with particular skills.
Σε σχέση με τις αναμενόμενες μεταβολές στη διακίνηση αγαθών, κεφαλαίου και παροχής υπη­ρεσιών δεν θα συμβούν απότομες μετα­βολές στα εθνικά εκπαιδευτικά συστήματα.
This will not amount to a mass migration but will be more a matter of an intra­industry mobility which will mainly concern large companies, be confined to specific occupational groups, skills and regions, and to some extent will be ar­ranged on a temporary basis.
Τα συστήματα αυτά τείνουν προς τη μακροζωία και οι μεταρρυθμίσεις στα πλαίσια τους πραγματοποιούνται, κατά εμπειρία, πάντοτε με αργό ρυθμό.
The groups concerned will be primarily managerial personnel, technical and engineering per­sonnel, persons in the liberal professions, in particular teachers and trainers, and also scientists and skilled workers.
■ Με τις προϋποθέσεις αυτές θα υπάρ­ξουν για την επαγγελματική εκπαίδευση οι ακόλουθες δικαστικές αρχές: περιφέ­ρειες, εθνικά κράτη, κοινοτικοί θεσμοί και κοινωνικοί εταίροι.
Ex­change schemes are already com­monplace in some border regions, e.g. in the Saar­Lorraine­Luxembourg triangle.
Θα προξενηθούν αυξανόμενες αμφισβητήσεις αρμο­διότητας, μια και θέμα δεν θα είναι κατά κύριο λόγο οι συμπληρωματικές αντικει­μενικές λύσεις αλλά η διατήρηση ή η απόκτηση πολιτικής εξουσίας.
In the medium term, persons who are successful in business will tend to have two places of residence, a trend which is already apparent in geographically large countries, e.g. the United States.
Η Ιταλία έγινε χώρα παλιν­νόστησης.
3 Obtainable in all nine Community languages from CEDEFOP, Bundesallee 22, D­1000 Berlin 15.
■ Η ραγδαία ανάπτυξη του τομέα της παροχής υπηρεσιών είναι επίσης εμφανής' αυτό ισχύει τόσο για τις «κλασικές» (π.χ. τομέας υγείας) όσο και για τις «σύγχρονες» παροχές (π.χ. τομείς επι­κοινωνιών).
■ As all these additional and 'new' skills cannot be created merely by reforming the initial education and training systems, where reforms have in any case traditionally been slow to take shape,
CEDEFOP (Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης) Λουξεμβούργο: Υπηρε- σία Επισήμων Εκδόσεων των Ευρω- παϊκών Κοινοτήτων, 1988, 183 σελί- δες.
Harrison, J.; Mc Leish, H.: Young people in transition - The local investment CEDEFOP (European Centre for the Development of Vocational Train- ing) Luxembourg: Office for Official Publications of the European Com- munities, 1988, 183 pp.
ISBN 92-825-6877-6 ρίδια.
Languages: ES, GR, DE, EN, IT, NL ISBN 92-825-6877-6 Youth.
Χώρες ΕΟΚ.
Transition from school to work.
Ανάγκες κατάρτισης.
Training needs. Training sup- ply.
Κοινότητες.
Local planning.
Πρωτοβουλίες κατάρτισης.
Communities.
Επαγγελματική καθοδή- γηση.
Training initiatives.
Τοποθέτηση σε εργασία.
Vocational guidance.
Οργά- νώσεις.
Job placement. Organiza- tions.
ζωή.
Case studies.
Προγράμματα-πιλότοι.
Manuals.
Εγχειρί- δια.
EEC countries.
Στο μέρος Α παρέχονται συμ- βουλές για την ανάπτυξη, τη σύλληψη και τον προγραμματισμό αυτών των πρωτοβουλιών.
This handbook is the result of the co- operation, ideas and experiences of a working group of people active in in- tegrating young people into working life at a local level, which was con- vened by CEDEFOP.
Στο μέρος Β περιγρά- φονται και αναλύονται οι υπάρχου- σες καινοτόμοι προσεγγίσεις, το πώς διαμορφώνονται από τις τάσεις της αγοράς εργασίας, το μέγεθος της περιθωριοποίησης και τα κυβέρνη­τικά μέτρα, πώς διαρθρώνονται και μέχρι ποίου σημείου διδάσκουν επαγγελματικές ικανότητες και εντάσσουν τους νέους στην απασχόληση.
They helped analyse and describe their own local activities so that this guide could be produced for the purpose of: recogniz- ing and clarifying the common pro- blems of transition, planning of objec- tives and setting the limits of objec- tives, providing examples of good practice, providing a route to further advice and help, providing a means by which expert and professional people in different agencies and disciplines can come together to provide services for young people in transition and to encourage bilateral or multilateral cooperation.
J., Sehe- gel W.: Επαγγελματική κατάρτιση για όλους: οδηγός στον προγραμματισμό καινοτόμου επαγγελματικής κατάρτι- σης και προγραμμάτων απασχόλησης για άνεργους νέους στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα.
Part C sets out guidelines on the planning and implementation of innovative training and employment projects, suggesting ways they can help create employment, stipulating certain qualifications for the technical staff of such projects and elaborating on the necessary political, advisory and financial support they require.
CEDEFOP (Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης) Λουξεμβούργο: Υπηρε- σία Επισήμων Εκδόσεων των Ευρωπαϊ- κών Κοινοτήτων, 1987, 152 σελίδες.
Ketter, P. M.; Petzold, H. J.; Schegel, W.: Training for everyone: a guide to the planning of in- novative training and employ- ment projects for unemployed young people in the European Community CEDEFOP (European Centre for the Development of Vocational Train- ing) Luxembourg: Office for Official Publications of the European Com- munities, 1987, 152 pp.
Γλώσσες: αγγλικά, ισπανικά, γέρμα- νικά, ελληνικά, ιταλικά, ολλανδικά, δανικά ISBN 92-825-6877-6 Νέοι.
Languages: EN, ES, DE, GR, IT, NL, DA ISBN 92-825-6877-6 Youth.
Ανεργία των νέων.
Youth unemployment.
Περιθώριο- ποίηση.
Marginallzation. Communities. Training programmes.
Προγράμματα κατάρτισης.
Employment programme. Employment schemes.
Πρόγραμμα απασχόλη- σης.
Training initiatives.
Σχέδια απασχόλησης.
Skill develop- ment. Innovations.
Πρωτοβου- λίες κατάρτισης.
Entry into work- ing life.
Ανάπτυξη δεξιοτή- των.
Pilot projects. Manuals.
Καινοτομίες.
EEC countries.
Είσοδος στην ενεργό
Part B describes and analyses existing inno-
Οι προοπτικές επαγγελματικής κα­τάρτισης και απασχόλησης των νέων στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα.
Vocational Education and Train­ing and Employment prospects of Young People in the European Community.
Έκθεση της συνδιάσκεψης του CEDEFOP (Βερολίνο, 22 και 23 Σεπτεμβρίου 1986).
Report on the CEDEFOP Conference, Berlin, 22 and 23 September 1986 CEDEFOP (European Centre for the Development of Vocational Train­ing), Berlin: CEDEFOP Flash 8/86, 17 pp.
Εναλλασσόμενη κατάρτιση.
Languages: EN, FR, DE Youth employment. Youth.
Περιθωριοποίηση.
Upper secondary education.
Καινο­τομίες.
Educational development. Alternating training.
Χώρες ΕΟΚ.
Part­time courses.
Επιτροπή ΕΚ.
Marginalization.
8/86, 17 σελίδες Γλώσσες: αγγλικά, γαλλικά, γερμανικά.
Innova­tions. Pilot projects.
Απασχόληση των νέων.
EEC countries.
Νέοι.
EC Commission.
Εκπαί­δευση και κατάρτιση.
Conference reports.
Δεύτερος κύκλος δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Εκπαι­
The conference sought to review the progress of EC Commission and CEDEFOP progammes and projects in the field of education, training and vocational preparation of young peo­ple.
Πρώτο Ευρωπαϊκό Συνέδριο για τη Συνεχή Επιμόρφωση: Βερολίνο, 8 έως 10 Οκτωβρίου 1986.
new prospects for employment, unemployment and equal oppor­tunities; comparison of the current training situation in certain Euro­pean Community countries: France, Ireland, Italy, Germany; European Community programmes; mobility in Europe; and a presentation of five projects in the European Com­munity.
Η συνεχής επιμόρφωση στην Ευρώπη η συμβολή της στις καινοτομίες και στην απασχό­ληση.
In conclusion, continuing can and must be the key to the development of human resources, not only in each workplace, region and country, but also in Europe as a whole.