natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Συνθετική έκθεση συγκριτικών μελετών σχετικά με τις μεθοδολογίες αξιολόγησης,
Main target audience policy-makers, including the social partners at Eu­ropean and national level and researchers working on methodological and institutional questions re­lated to this issue.
• συμβολή στη συζήτηση για τα πρότυπα τίτλων ε­ξειδίκευσης στην Ευρώπη.
Background This project will build upon work done by CEDEFOP on the introduction of information technology in selected sectors.
Συνθετική έκθεση συγκριτικών μελετών για τα πρό­τυπα επαγγελματικών τίτλων εξειδίκευσης.
It will seek to identify new ap­proaches needed in future analysis and describe developments as to how new skill needs are met in different sectors.
Κοινό στο οποίο απευθύνεται το σχέδιο • φορείς χάραξης πολιτικής, συμπεριλαμβανομένων των κοινωνικών εταίρων σε ευρωπαϊκό και εθνικό επίπεδο, και ερευνητές που ασχολούνται με μεθο­δολογικά και θεσμικά ζητήματα συναφή με το θέμα.
Method to examine methods for the assessment of learn­ing, a comparative study based on three separate studies (two private-sector approaches - BMW and Sylvan Prometics - and one public-sector approach) will be initiated;
Ιστορικό Το σχέδιο "Επισήμανση, επικύρωση και διαπίστευση των μη τυπικών μορφών μάθησης" ξεκίνησε τον Ια­νουάριο του 1997 και θα ολοκληρωθεί στη διάρκεια της άνοιξης του 1999 με τη δημοσίευση ενός εντύπου αναφοράς και τη διεξαγωγή διεθνούς διάσκεψης, η ο­ποία θα απευθύνεται κυρίως στους φορείς χάραξης πολιτικής στον τομέα αυτόν.
Method pilot studies and analysis of specific, main ques­tions by drawing on previous and ongoing research; in the area of qualification standards, a six-month project will be carried out focusing specifically on the sectoral approach to vocational qualification stand­ards;
Μέθοδος • για την εξέταση μεθόδων σχετικά με την αξιολόγη­ση της μάθησης, θα εκπονηθεί συγκριτική μελέτη βασισμένη σε τρεις ξεχωριστές μελέτες (δύο προ­σεγγίσεις του ιδιωτικού τομέα - BMW και Sylvan Promettes - και μία του δημόσιου τομέα)·
> workshops for researchers involved in the pilot stud­ies; > working group on defining the framework for the synthesis report; ) involvement with related CEDEFOP projects and activities; the project Observing innovation' (see 2.2) will in­fluence CEDEFOP's work in the area of assess­ment of competences.
• στον το μέα των προτύπων τίτλων εξειδίκευσης, θα πραγματοποιηθεί σχέδιο διάρκειας έξι μηνών με ι­διαίτερη έμφαση στην κλαδική προσέγγιση των προτύπων επαγγελματικών τίτλων εξειδίκευσης·
A working group explicitly focusing on these questions will be established for which CEDEFOP will provide the technical and pro­fessional support; utilisation of the facilities in the Electronic Training Village to support the pilot studies; information will be drawn from, and exchanged with, the project on the transparency of qualifications (see 3.1).
Το CEDEFOP θα ξεκινήσει ένα σχέδιο που θα συγκρί­νει τις προσεγγίσεις του δημόσιου και του ιδιωτικού τομέα στον τομέα της αξιολόγησης.
the main questions and preliminary results from this project can also be highlighted within other, ongo­ing CEDEFOP projects and networks, when appro­priate, e.g. in the project on Scenarios and Strate­gies for Vocational Education and Training (see 3.3).
το σχέδιο "παρακολούθηση της καινοτομίας" (βλ. 2.2) θα επηρεάσει τις εργασίες του CEDEFOP στον τομέα της αξιολόγησης των ικανοτήτων.
Dissemination the results of CEDEFOP's findings will be pre­sented and discussed in a major conference on the accreditation of non-formal learning for policy­makers to be held in spring 1999;
• θα αντληθούν και θα ανταλλαγούν πληροφορίες με το σχέδιο για τη διαφάνεια των τίτλων εξειδίκευσης (βλ. 3.1).
Expected outcome and timing a synthesis report, based on several pilot studies, will be published at the end of 1999.
Διάδοση • τα αποτελέσματα με τις διαπιστώσεις του CEDEFOP θα παρουσιαστούν και θα συζητηθούν σε ευρεία διάσκεψη σχετικά με τη διαπίστευση των ανεπίση­μων μορφών μάθησης για τους φορείς χάραξης πο­λιτικής, η οποία θα διεξαχθεί την άνοιξη του 1999,
the possibility will be explored of presenting the work done in the context of European Commission or Mem­ber State events (such as seminars and conferences) during the German and Finnish presidencies.
Πληροφορίες: Jens Bjømåvold
Contact: Jens Bjømåvold.
Επιπλέον, η συζήτηση για τα πρότυπα τίτλων εξειδί­κευσης έχει ενισχυθεί τα τελευταία δύο-τρία χρόνια.
Dissemination the results and reflections on the main questions will be published in scientific and other journals (for example the European Journal (see 6.1));
1.4 ΔΕΞΙΟΤΗΤΕΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΑ ΤΩΝ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΩΝ
Priority reporting on developments in new occupations and job profiles in all areas of job growth.
Προτεραιότητα • ενημέρωση σχετικά με τις εξελίξεις στα νέα επαγ­γέλματα και στα επαγγελματικά προφίλ, σε όλους τους τομείς ανάπτυξης της απασχόλησης.
Aim to report on and analyse results, and suggest main approaches for further research on skill needs in
• διερεύνηση των αναγκών σε ειδικά προσόντα που προκύπτουν από την αυξανόμενη χρήση των τε­χνολογιών πληροφοριών και επικοινωνιών και του αντίκτυπου τους στην οργάνωση εργασίας,
To facilitate the exchange of high-quality information on important developments in vocational education and training in Europe CEDEFOP will work on five projects under this priority in 1999.
• διερεύνηση των δυνατοτήτων κλαδικής προσέγγισης της έρευνας σχετικά με τις ανάγκες σε επαγγελματι­κά προσόντα στην κοινωνία των πληροφοριών.
CEDEFOP will continue to update its series of descrip­tions of the systems and arrangements in each of the Member States.
Ιστορικό • Το εν λόγω σχέδιο θα βασιστεί στις εργασίες του CEDEFOP σχετικά με την εισαγωγή της τεχνολο­γίας πληροφοριών σε επιλεγμένους τομείς.
Capitalising and exploiting innovation is essential to ensure that vocational education and training is of a high quality and relevant to modern needs.
Θα ε­πιδιώξει να αναγνωρίσει νέες προσεγγίσεις που εί­ναι αναγκαίες στη μελλοντική ανάλυση και να περι­γράψει πώς ικανοποιούνται οι νέες ανάγκες σε ε­παγγελματικά προσόντα σε διάφορους τομείς.
CEDEFOP will support the European Com­mission in observing innovation, and contribute to the dissemination of innovative ideas.
• ημερίδες για τους ερευνητές που συμμετέχουν στις πρότυπες μελέτες,
To provide a clearer understanding of patterns of vo­cational education training, CEDEFOP will work with the European Commission and with Eurostat to pro­duce a publication on transition between education and working life and the development of indicators on the effectiveness and costs of training, which might also be used in the framework of monitoring the im­plementation of the European Employment Strategy.
• ομάδα εργασίας για τον καθορισμό του πλαισίου σύνθεσης της έκθεσης,
The question of the financing of vocational education and training and the respective responsibilities of gov­ernments, enterprises, individuals and the role of the social partners is a subject of much debate.
• συμμετοχή σε συναφή σχέδια και δραστηριότητες του CEDEFOP,
CEDEFOP will contribute to this debate by examining funding mechanisms in the Member States and initiatives in­troduced to ensure value for the resources invested.
• αξιοποίηση των εγκαταστάσεων του Ηλεκτρονικού Χωριού Κατάρτισης για την υποστήριξη πρότυπων μελετών,
The project will also look at incentives to promote in­vestment in training.
Αναμενόμενα αποτελέσματα και χρονοδιάγραμμα • συνθετική έκθεση με βάση τις πρότυπες μελέτες θα δημοσιευτεί στα τέλη του 1999.
In providing information on developments in systems, with a particular focus on innovation and financing, CEDEFOP aims through these projects both to inform and stimulate debate on the future of vocational edu­cation and training in the Member States.
• τα αποτελέσματα και οι προβληματισμοί σχετικά με σημαντικά ζητήματα θα δημοσιευτούν σε επιστη­μονικά και άλλα περιοδικά (λ.χ. στο Ευρωπαϊκό Πε­ριοδικό (βλ. 6.1)),
Expected outcome and timing publications describing the systems in Belgium, Spain, Portugal, Italy and Luxembourg in summer 1999 in three or four languages; production of a CD­ROM including the descriptions of training systems in the EEA member states (with the exception of Liechtenstein) by the end of 1999 or early 2000; the series will be promoted through a publicity leaf­let, through the documentary information network, and through vocational training periodicals at both EU and national level and on the CEDEFOP Internet site.
• η Ευρωπαϊκή Επιτροπή και η φινλανδική προεδρί­α πιθανόν να διαδώσουν τα αποτελέσματα και τα κύρια ζητήματα στο πλαίσιο εκδηλώσεων που διορ­γανώνουν.
Contact: Michael Adams, Reinhard Nöbauer, Martina Ni Cheallaigh a publication of summary reports with standard­ised diagrams on training systems in the EEA coun­tries (with the exception of Liechtenstein) in December 1999;
Πληροφορίες: Hilde Brodahl
Main target audience policy­makers at EU and national level;
ΣΧΕΔΙΑ ΠΑ ΤΗΝ ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΤΩΝ ΕΞΕΛΙΞΕΩΝ ΣΤΑ ΚΡΑΤΗ ΜΕΛΗ
Main target audience policy­makers at national level to promote the trans­fer of innovation, policy­makers at Community level to support the design of new Community pro­grammes;
Προκειμένου να διευκολύνει τις ανταλλαγές ουσιαστι­κής σημασίας πληροφοριών σχετικά με τις σημαντι­κότερες εξελίξεις στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση στην Ευρώπη, το CEDEFOP θα επεξεργα­στεί πέντε σχέδια στο πλαίσιο της παρούσας προτε­ραιότητας για το 1999.
■ practitioners in the areas of the certification, vali­dation and recognition of qualifications, new tech­nologies for training, competence needs, work or­ganisation and competence development; researchers, particularly those interested in com­parative research and the transfer of innovation.
Το CEDEFOP θα στη­ρίξει την Ευρωπαϊκή Επιτροπή στην παρακολούθηση της καινοτομίας και θα συμβάλει στη διάδοση καινοτό­μων ιδεών.
Method CEDEFOP will contribute to the work of expert groups (to be set up in all Member States by the Leonardo da Vinci national coordination units and the European Commission) which will analyse the Leonardo da Vinci projects (led by their country) to identify innovative practices;
Η έκθεση αυτή μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί για την παρακολούθηση της εφαρμογής της ευρωπαϊκής στρα­τηγικής για την απασχόληση.
> the analysis will be centred around particular themes, for example, transparency, non­formal learning, mobility, etc.; CEDEFOP's contribution to the work of the ex­pert groups will draw on work it has carried out in particular under projects on non­formal learning (see 1.3), transparency (see 3.1) and mobility (see 3.2).
Πρόγραμμα Εργασίας 1999
Work Programme 1999
Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης
European Centre for lhe Development of Vocational Training
m νται σε δημόσιους ή ιδιωτικούς οργανισμούς είτε σε οργανισμούς των κοινωνικών εταίρων.
2.3 KEY DATA ON VOCATIONAL TRAINING statistics on the results of a feasibility study on a Euro­pean opinion survey on vocational training.
2.1 ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ ΤΩΝ ΣΥΣΤΗΜΑΤΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ ΣΤΑ ΚΡΑΤΗ ΜΕΛΗ THE ΕΕ ΚΑΙ ΤΟΥ ΕΟΧ
Main target audience political decision-makers, including the social part­ners, at Community and national level;
Προτεραιότητα • παρακολούθηση των συστημάτων, των ρυθμίσεων και των καινοτόμων πρακτικών των κρατών μελών.
Priority to contribute to the development of classifications in the field of vocational training and of indicators on the impact of training on growth, competitiveness, productivity, salaries and employment.
Στόχοι • παροχή ολοκληρωμένων, εύκολα προσπελάσιμων, ενημερωμένων και φιλικών προς το χρήστη πλη­ροφοριών υψηλής ποιότητας σχετικά με τα συστή­ματα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης,
to identify the key questions and outline coherent messages to improve understanding of the phenom­ena of transition between education and training and working life;
• η διαδικασία ετήσιας ενημέρωσης θα συνεχιστεί με βάση συμβάσεις με τους συντάκτες και άλλους κατάλληλους εταίρους στις ενδιαφερόμενες χώρες.
Method I the work will be carried out in close cooperation with DG XXII and Eurostat; to develop methodological proposals for the CVTS2, especially on questions related to the effectiveness of in-company continuing training;
παροχή βασικών πληροφοριών σχετικά με το ιστο­ρικό για όλα τα σχέδια και τα δίκτυα του CEDEFOP και ιδίως το πρόγραμμα εκπαιδευτικών επισκέψε­ων (βλ. 5.1),
* the European Training Foundation (ETF) will co­operate with CEDEFOP on various aspects of the project, in particular the Key Data publication; to consider, in collaboration with Eurostat, the pos­sibility of developing opinion surveys on vocational training ('indicateurs mobilisateurs').
• προώθηση της ανεπίσημης δικτύωσης των επαφών στα κράτη μέλη, καθώς και συνδέσεις με το δίκτυο πληροφοριών τεκμηρίωσης (βλ. 6.2).
the special addition of 'Key Data' will use a meth­odology similar to the one used for the 'Key Data' published in 1997 and 1998; a steering committee composed of experts will be set up to guide the preparation of the publication;
Διάδοση • τα έντυπα, ο τόμος με τις συνοπτικές εκθέσεις και το CD-ROM θα πωλούνται και θα διανέμονται στην Υπηρεσία Επισήμων Εκδόσεων της ΕΕ,
Background For two years DG XXII, Eurostat and CEDEFOP have published the 'Key Data on Vocational Training in the European Union'.
Αναμενόμενα αποτελέσματα και χρονοδιάγραμμα • δημοσιεύσεις που περιγράφουν τα συστήματα στο Βέλγιο, την Ισπανία, την Πορτογαλία, την Ιταλία και το Λουξεμβούργο, το καλοκαίρι του 1999, σε τρεις ή τέσσερις γλώσσες,
This is a general publication to pro­vide policy-makers, researchers and practitioners with basic statistical data on vocational training.
• θα ετοιμαστεί διαφημιστικό έντυπο για την προώ­θηση της σειράς, μέσω του δικτύου πληροφοριών τεκμηρίωσης και μέσω περιοδικών δημοσιεύσεων για την επαγγελματική κατάρτιση τόσο σε επίπεδο ΕΕ όσο και σε εθνικό επίπεδο και στον τόπο του CEDEFOP στο Internet.
a panel of volunteer companies, (to be selected following discussions with Eurostat) from five Eu­ropean Union countries, will help to prepare and test the survey and discuss the implications of the results before the survey itself is launched;
δημοσίευση συνοπτικών εκθέσεων με τυποποιη­μένα διαγράμματα των συστημάτων κατάρτισης στις χώρες του ΕΟΧ (με εξαίρεση το Λιχτενστάιν) το Δε­κέμβριο του 1999,
Producing the 'Key Data' has highlighted the lack of performance indicators on vocational training and the need for new statistical information. To try and meet that need a conceptual model was created for devel­oping indicators on training effectiveness.
Πληροφορίες: Michael Adams, Reinhard Nöbauer, Martina Ni Cheallaigh δημοσίευση ετήσιων ενημερώσεων (συμπεριλαμ­βανομένων των σημαντικότερων πρόσφατων εξελίξε­ων) των περιγραφών των συστημάτων κατάρτισης συ­μπεριλαμβανομένων όλων τωνπρόσφατων εξελίξεων,
In 1998 the model served as the basis for drawing up two research contracts: the first was for the development of indica­tors on the effectiveness of initial vocational education and training and vocational education and training for the unemployed; the second was for testing the possi­bility of using the conceptual model to measure the effectiveness of in-company continuing training.
2.2 ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΤΗΣ ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑΣ ΣΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ σε συνεργασία με το EURYDICE θα ενημερωθεί η δημοσίευση "Διαρθρώσεις των Συστημάτων Εκπαίδευσης και Κατάρτισης".
• CEDEFOP will actively participate in the various working groups organised by Eurostat to monitor the gathering of data (LFS, VET, etc.), and prima­rily in the second Continuing Vocational Training Survey (CVTS2) working group, and will super­vise the work organised in connection with the Leonardo da Vinci programme aimed at improv­ing the development of data collection tools at European level.
Κοινό στο οποίο απευθύνεται το σχέδιο • φορείς χάραξης πολιτικής σε επίπεδο Ε Ε και σε εθνικό επίπεδο,
Expected outcome and timing a common reference publication with the Euro­pean Commission (DG XXII and Eurostat) in De­cember 1999, called 'Key Data on Vocational Train­ing in the EU - special edition: transition between education/training and working life'; a feasibility study will be conducted into develop­ing an opinion survey on vocational training at Eu­ropean level and a meeting of the representatives of the national statistical offices will be held in Thessaloniki to discuss the results of the study and the possibility of conducting the survey.
• ερευνητές, διευθυντές ιδρυμάτων και τμημάτων κα­τάρτισης, εκπαιδευτικοί και εκπαιδευτές, είτε εργάζο­
a research report in December 1999 presenting methodological proposals for the design of a sur­vey on the effectiveness of in-company continuing training and proposals on revising Eurostat harmo­nised data-collection tools, principally CVTS2;
Στόχοι • υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής στην α­ναγνώριση υποδειγμάτων καινοτομίας στην επαγ­γελματική εκπαίδευση και κατάρτιση που αναπτύ-
Dissemination the results of the project and the publication will be disseminated through CEDEFOP's contacts and networks; a research report for consideration by the DGVT and the European working group on education and training an article will be published in CEDEFOP Info (see 6.1 );
Πρόγραμμα Εργασίας 1999 χθηκαν στο πλαίσιο διακρατικών σχεδίων και εται­ρικών σχέσεων,
CEDEFOP - Work Programme 1999 an abstract will be available through the 'Electronic Training Village' (see 6.3.); i the results of the preparatory work on the survey will be submitted to the working group on the next CVTS2 study;
• αναγνώριση καινοτομιών στο πλαίσιο των δραστη­ριοτήτων που συνδέονται με σχέδια του CEDEFOP,
► an article presenting the results of the preparatory work on the survey will be published in a scientific journal with a European dimension.
• συμβολή στη γνωστοποίηση καινοτομιών στους φο­ρείς χάραξης πολιτικής, τους κοινωνικούς εταίρους και τους υπεύθυνους κατάρτισης.
2.4 FINANCING OF VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING
• υποστήριξη στην ανάπτυξη ηλεκτρονικής βάσης δε­δομένων σχετικά με τις καινοτόμες πρακτικές.
Priority analysing the ways in which investment in people is promoted (including expenditure on training by gov­ernments, enterprises and individuals, as well as the legal, administrative, financial and fiscal incentives).
• υπεύθυνοι κατάρτισης στους τομείς της πιστοποίη­σης, της επικύρωσης και της αναγνώρισης των ε­ξειδικεύσεων, των νέων τεχνολογιών για την κα­τάρτιση, των αναγκών σε ικανότητες, της οργάνω­σης εργασίας και της ανάπτυξης των ικανοτήτων,
: to inform debate on the type of funding mecha­nisms currently used to allocate resources to vocational education and training; provide information on the financing structures for vocational education and training in the Member States; li : _BAR_fc Work Programme 1999 to support Objective 5 'treat capital investment and investment in training on an equal basis' of the European Commission White Paper, 'Towards the Learning Society'; to contribute to the priority of the Social Dialogue concerning the financing of vocational education and training; to further exploration on the relationship between costs and benefits within continuing vocational training activity; to seek areas of cooperation with the European Training Foundation on financing training issues.
Πρόγραμμα Εργασίας 1999
Background CEDEFOP's work on the financing of vocational edu­cation and training provides information on different aspects of funding suitable for different target groups.
1.3), τη δια­φάνεια (βλ.
Ten financing 'portraits' will be avail-
• το πρόγραμμα εκπαιδευτικών επισκέψεων (βλ. 5.1 ) θα συμμετάσχει σε δραστηριότητες για τη διάδοση και την προώθηση πληροφοριών σχετικά με και­νοτόμες πρακτικές,
preparation of discussion dossiers combines ac­tive CEDEFOP participation with that of a single expert in the field; analysing the 'returns' on enterprise continuing vo­cational training combines external expertise from different fields and countries, with CEDEFOP act­ing as a facilitator and commentator; able at the beginning 1999 (A, F, FIN, DE, DK, E, EL, NL, S, UK) covering the financing of initial and con­tinuing training and training for the unemployed.
• σύνοψη των ερευνητικών εκθέσεων με υποδείγμα­τα καινοτομίας θα είναι διαθέσιμη στο Ηλεκτρονικό Χωριό Κατάρτισης (βλ.
The second is a series of discussion dossiers and casestudies on certain aspects of financing training.
6.3) και θα πραγματοποιη­θεί πείραμα που θα παρέχει πρόσβαση σε υπο­δείγματα καινοτομίας μέσω του Παγκοσμίου Ιστού (world wide web),
Two were prepared in 1998 relating to human resource ac­counting and output-related funding in publicly pro­vided vocational education and training.
• θα αναπτυχθεί συνεργεία με τις δραστηριότητες "Καινοτομίες" του Ευρωπαϊκού Ιδρύματος Επαγγελ­ματικής Εκπαίδευσης.
Expected outcome and timing publication of the remaining five VET financing 'portraits' (B, I, IRL, LUX, P) at various times throughout 1999;
2.3 ΔΕΔΟΜΕΝΑ-ΚΛΕΙΔΙΑΠΑΤΗΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ
- authors of the bibliographical references used in each report are notified; printed reports and CD-ROMs will be distributed through the Office for Official Publications of the EC;
Στόχοι • αναγνώριση των βασικότερων θεμάτων και περιγρα­φή συνεπών μηνυμάτων για τη βελτίωση της κατα­νόησης σχετικά με τα φαινόμενα μετάβασης από την εκπαίδευση και την κατάρτιση στον εργασιακό βίο,
► summary reports (portraits and discussion dossi­ers) will be placed on the Internet; publication of a further three CEDEFOP 'Dossiers' covering the use of vouchers to fund training, spe­cific funding policies and schemes to support con­tinuing training in SMEs and covering policies that have been introduced to make public-sector training provision more efficient in responding to labourmarket needs -to be published in the first half of 1999; publications will also be promoted through the docu­mentary information network and through voca­tional training periodicals at both EU and national level (portraits) and on the CEDEFOP Internet site; on the basis of internal work, CEDEFOP also pro­vides articles for the European Journal (see 6.1) and external journals, conferences and for the Elec­tronic Training Village.
• ερευνητική έκθεση προς εξέταση από τη ΓΔ Ε­παγγελματικής Κατάρτισης και την Ευρωπαϊκή Ο­μάδα Εργασίας, όσον αφορά τις στατιστικές του το­μέα εκπαίδευσης και κατάρτισης βάσει των αποτε­λεσμάτων μελέτης σκοπιμότητας για τη δημοσκό­πηση της ευρωπαϊκής γνώμης σχετικά με την ε­παγγελματική κατάρτιση.
► evaluation of the responses to the questionnaire accompanying the 1998 CEDEFOP report 'Explor­ing the returns to continuing vocational training in enterprises: A review of research within and out­side of the European Union' to establish a forum for a feasibility study to formulate an ongoing project to estimate the returns to continuing vocational training in enterprises by April 1999;
• ανάπτυξη μεθοδολογικών προτάσεων για τη δεύ­τερη Έρευνα Συνεχούς Επαγγελματικής Κατάρτι­σης (CVTS2), ιδίως σε θέματα που αφορούν την αποτελεσματικότητα της ενδοεπιχειρησιακής συνε­χούς κατάρτισης,
Contact: Sarah Elson-Rogers, Sven Åge Westphalen development of the financing network within the Electronic Training Village (see 6.3).
• εξέταση της δυνατότητας ανάπτυξης δημοσκοπήσεων σχετικά με την επαγγελματική κατάρτιση ("indicateurs mobilisateurs") σε συνεργασία με τη Eurostat.
Main target audience policy-makers, including the social partners, re­searchers at European and national level.
• ερευνητές,
Priority " observing Member States' systems, arrangements and innovatory practices.
• ευρωπαϊκή ομάδα εργασίας για τις στατιστικές εκ­παίδευσης και κατάρτισης.
Aim to bring together the key messages of the Euro­pean acquis in vocational education and training;
Μέθοδος • οι εργασίες θα διεξαχθούν σε στενή συνεργασία με τη ΓΔ XXII και τη Eurostat,
There is a need for a report that provides an overview of policy developments from a European perspective, combin­ing qualitative and statistical information.