natgillin/translations-raw huggingface dataset:
• τα συνδεδεμένα κράτη της Κεντρικής και Ανατολι­κής Ευρώπης θα συμμετάσχουν στο σχέδιο με χρη­ματοπιστωτική βοήθεια από το ΕΙΕΕ,
Targeted outcome and timing © production of a CD-ROM on the systems for the training of trainers in all the European countries; publication of the study reports and three work­shops held in 1998.
• θα παρουσιαστούν τόσο οι ειδικές ανά χώρα όσο και οι πανευρωπαϊκά αναγνωρίσιμες τάσεις.
Dissemination in collaboration with the network, an information campaign will be started.
• τα αποτελέσματα θα υποβληθούν για συζήτηση σε ένα από τα προαναφερθέντα φόρα.
• both sides of the 'training industry' should be in­vited to disseminate the results on the network.
Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης
European Centre for the Development of Vocalional Training
Πρόγραμμα Εργασίας 1999
Exchange and dialogue: stimulating debate
Αντίθετα με τις εργασίες που πραγματοποιούνται στα πλαίσια των σχεδίων και που συνδέονται με συγκεκρι­μένες προτεραιότητες, τα δύο θεματικά δίκτυα του CEDEFOP καλύπτουν τους τρεις τομείς προτεραιότη­τας σε σχέση με συγκεκριμένα θέματα.
If the right decisions about the development of voca­tional education and training are to be taken to meet the demands of the future, informed debate and dis­cussion is essential.
Το CEDEFOP έχει δύο θεματικά δίκτυα: το ένα καλύπτει τις τάσεις στα επαγγέλματα και τις εξειδικεύσεις και το δεύτερο καλύπτει την εκπαίδευση των εκπαιδευτών.
CEDEFOP has developed a number of different opportunities to facilitate discussion of a wide range of vocational education and training issues, including the results of CEDEFOP project work.
Ως πηγή εμπειρογνωμοσύνης, τα μεμονωμένα μέλη του δικτύου γνωρίζουν τις εξελίξεις στις χώρες τους.
The Study Visits programme has a strong link with the Member States and encourages exchanges of ex­perience and information between experts of diverse backgrounds from different countries.
Πρόγραμμα Εργασίας 1999
The study visits programme is also stimulating discussion between EU Member States and the applicant countries, including those of central and eastern Europe.
Οι συζητήσεις στα πλαίσια του δικτύου διευκο­λύνουν τη μετάδοση πληροφοριών, καινοτομιών και ορ­θών πρακτικών καθώς ανταλλάσσονται πληροφορίες σχετικά με τις εξελίξεις στα κράτη μέλη.
To encourage a different type of discussion and to pro­vide a greater exchange between the worlds of re­search and policy development, CEDEFOP has set up the 'Agora' Thessaloniki.
Οι στόχοι και οι δραστηριότητες των δύο θεματικών δι­κτύων περιγράφονται κατωτέρω.
Here the focus is much more on the identification of questions and issues from the perspective of CEDEFOP's partners.
4.1 ΔΙΚΤΥΟ ΓΙΑ ΤΙΣ ΤΑΣΕΙΣ ΣΤΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΕΙΣ
The inten­tion is to stimulate research in areas of relevance for policy-makers, but also to make them much more aware of the contribution of research to different ar­eas of vocational education and training.
2.2) και την επεξεργασία συστάσεων και συμπερασμάτων για την ανάπτυξη πολιτικής,
Work Programme 1999
Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης
It will also stimulate and support the dis­semination of information about important compara­tive surveys on major vocational education and train­ing issues.
• συμπληρωματικές εργασίες που έχουν ήδη ανα­ληφθεί από το δίκτυο για την αναγνώριση των κυ-
European Centre tor the Development: of Vocational Training to stimulate exchanges of information on, and con­sideration of, key topics of common interest at Eu­ropean level to facilitate the implementation of Eu­ropean policies in the field of vocational training;
• ριότερων τάσεων στην ανάπτυξη των επαγγελμά­των και των εξειδικεύσεων, δημοσίευση με θέμα "Το χάσμα δεξιοτήτων στην ΕΕ".
Aim to provide an opportunity for open debate on vo­cational education and training issues; to develop ways to facilitate the exchange of infor­mation and experience between the scientific world, governments and the social partners;
• ανάλυση σχετικά με το πώς έχει αλλάξει η παροχή κατάρτισης προκειμένου να ανταποκριθεί στις τά­σεις,
Main target audience vocational training specialists including policy-mak­ers, researchers and public national or regional de­cision-makers, social partners at national and Com­munity level, managers and planners of vocational training policies.
• προώθηση της ανάπτυξης της κατάρτισης σύμφω­να με τις κυριότερες προκλήσεις,
Activities I three seminars/conferences on three of the follow­ing subjects: the assessment and identification of non-formal learning (see 1.3), working time and time for training, developments in the financing of vocational training in relation to changes in the labour market (see 2.4), promoting access to training through collective bargaining, skills and the information society (see 1.4) and European job profiles in majors sectors. The dates will take into account the organisational workload in the Study Visits programme (see 5.1).
Διάδοση • το "Ηλεκτρονικό Χωριό Κατάρτισης" του CEDEFOP (βλ.
If, during the trial period, necessary adjustments (host coun­try, languages, compliance with timetable) cannot be made, part of the 1999 grants will need to be reused subsequently or in another form.
6.3) θα χρησιμοποιείται όλο και περισσότερο για τη σύνδεση των ερευνητών και την ταχύτερη διάδοση των αποτελεσμάτων των εργασιών τους εντός του δικτύου με αλληλεπίδραση.
The 1999 pro­gramme outlined below is prepared in the light of this.
Πληροφορίες: Burkart Sellin, Tina Bertzeletou συμβολή στην εδραίωση ερευνητικών μεθόδων και προσεγγίσεων που εφαρμόζονται σε διάφορα κοι­νοτικά προγράμματα και δραστηριότητες,
The annual meeting of the national liaison officers in Helsinki (January 1999) will discuss ways to improve further the effectiveness of the programme, its links with other parts of our work and the increased use of electronic working methods.
• ανάπτυξη της ηλεκτρονικής δικτύωσης προκειμέ­νου να βοηθήσει στη μετάδοση των ερευνητικών διαπιστώσεων σε συγκεκριμένους τομείς.
Dissemination the materials produced by the work carried out in the framework of the Agora will be made available through the Electronic Training Village and, as ap­propriate, through articles in the European Journal (see 6.1); material will also be distributed, as appropriate, through the Study Visits programme (see 5.1).
Οι μέθοδοι εργασίας και η οργάνωση του δικτύου θα αξιολογηθούν υπό το φως των εμπειριών και θα προσαρμοστούν στις μελλοντι­κές προτεραιότητες του Κέντρου.
Activities j for the first half of 1999, 30 five-day visits on voca­tional training systems would run from March to June 1999 with a call for proposals in the second half of 1998 following the usual procedure; for the second half of 1999, 30 three-day visits on specific subjects would run from September to December 1999 with a call for proposals in the first half of 1999 following the Arion procedure.
• συμβολή στη δημιουργία "κορυφαίων κέντρων" για την εκπαίδευση εκπαιδευτών με στόχο την υποστή­ριξη σχεδίων υπέρ της βελτίωσης της εκπαίδευσης εκπαιδευτών.
The 1999 workshop visits would be included in this stage.
• ανάπτυξη ιδεών σχετικά με το μέλλον του δικτύου, συμπεριλαμβανομένης της δυνατότητας μελλοντι­κών εργασιών για συγκριτικές δραστηριότητες.
The specific subjects should be proposed and discussed by the national liaison officers in keeping with the general guidelines set by the Management Board in November 1998; to play an active role in disseminating information to contribute to stimulating debate amongst and between CEDEFOP's partners, i.e. the European Commission, the Member States and the social partners on the development of vocational educa­tion and training policy;
To TTNet χρησιμοποιεί την ηλεκτρονική επικοινωνία, μέσω του διαδικτύου, για να εξασφαλίσει ανταλλαγές πληροφοριών, ιδίως σχετικά με τις καινο­τομίες, να προωθήσει τη διακρατική συνεργασία μετα­ξύ των υπευθύνων στην εκπαίδευση των εκπαιδευτών και να ενθαρρύνει την έρευνα στον τομέα αυτόν.
Cyprus, the Czech Republic, Romania, Poland, and Slovakia are now full participants and they should organise one study visit in 1999.
Δραστηριότητες • οργάνωση ανοικτής και πλήρους βάσης δεδομέ­νων των εθνικών δικτύων (Σουηδία, Φινλανδία, Δα­νία, Νορβηγία, Ισλανδία),
to improve the quality of the service provided to the social partners who will be invited to define more clearly their demands from CEDEFOP;
• σύνδεση του TTNet με άλλα καταχωρημένα δίκτυα ιδίως το δίκτυο που θα συσταθεί σε συνεργασία με το Ευρωπαϊκό Ίδρυμα Επαγγελματικής Εκπαίδευ­σης στο Τορίνο),
© to strengthen reciprocal exchanges of information and cooperation with other European and interna­tional organisations.
• διερεύνηση των κοινών σημείων με στόχο τη συ­νεργασία μεταξύ του TTNet και των κοινοτικών προ­γραμμάτων, ιδίως των προγραμμάτων Socrates και Leonardo da Vinci,
Activities CEDEFOP's partners • to prepare notes on developments in the Member States to support the EU presidency country and the European Commission (DG XXII) for meetings of the Directors-General for Vocational Training (DGVT);
• προετοιμασία βασικών εγγράφων και διοργάνωση ομάδων εργασίας σε τομείς συναφείς με τις τρεις προτεραιότητες του CEDEFOP,
© to prepare high-quality reports, statistics and infor­mation, professionally prepared to support the vari­ous needs of the partners; to improve the quality of the CEDEFOP support role to the European Commission, the Member States, the social partners and the Management Board by encouraging them to define more spe­cifically their information needs;
• σεμινάρια με τους συντονιστές των εθνικών δικτύ­ων,
C to publish a report that outlines CEDEFOP's achievements, its present situation and the me­dium-term priorities concerning support for the so­cial partners;
Στόχος των αποτελεσμάτων και χρονοδιάγραμμα • παραγωγή CD-ROM για τα συστήματα εκπαίδευ­σης εκπαιδευτών σε όλες τις ευρωπαϊκές χώρες,
• to follow up and enhance the bilateral contact with the social partners on a sectoral level to launch projects in response to specific requests from the social partners;
• δημοσίευση των εκθέσεων μελετών και διοργάνω­ση τριών σεμιναρίων το 1998.
. to prepare a paper for the German presidency ana­lysing the integration of new technology into the learning system;
• το Ηλεκτρονικό Χωριό Κατάρτισης (βλ. 6.3) θα στη­ρίξει ουσιαστικές συνδέσεις,
• to prepare a paper for the Finnish presidency on different models of arranging initial vocational edu­cation and training in the workplace - apprentice­ship training, combinations of school-based learn­ing and apprenticeship and other approaches;
• και οι δύο πλευρές της κατάρτισης πρέπει να κλη­θούν να διαδώσουν τα αποτελέσματα που συνδέο­νται με το δίκτυο.
® to initiate social partner networks on sectoral and regional level to facilitate the social partners' in­volvement in EU projects. One of the objectives is to prepare institutional instruments to facilitate the implementation of project ideas;
Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης
• to provide additional features in the Electronic Train­ing Village to give the social partners access to CEDEFOP's publications and information, and also
Πρόγραμμα Εργασίας 1999
Activity The European Research Directory
ΑΝΤΑΛΛΑΓΕΣ ΚΑΙ ΔΙΑΛΟΓΟΣ: ΕΝΘΑΡΡΥΝΣΗ ΤΟΥ ΔΙΑΛΟΓΟΥ
Expected outcomes and timing assessment of the earlier 4 editions and produc­tion of the 5lh edition of the European Research
ΕΙΣΑΓΩΓΗ
Directory (ERD).
Προκειμένου να ληφθούν σωστές αποφάσεις για την ανάπτυξη της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρ­τισης που θα ανταποκρίνονται στις απαιτήσεις του μέλ­λοντος, είναι απαραίτητος ο ενημερωμένος διάλογος.
to support vocational training research and devel­opment in the Member States; to observe the development of training networks among institutes and research bodies;
Το πρόγραμμα εκπαιδευτικών επισκέψεων διατηρεί στενούς δεσμούς με τα κράτη μέλη και ενθαρρύνει τις ανταλλαγές εμπειριών και πληροφοριών μεταξύ εμπει­ρογνωμόνων με διαφορετικό υπόβαθρο και από δια­φορετικές χώρες.
Expected outcomes and timing • a selected number of original reports on specific research fields, launched in 1998, will be evaluated and will be published; the second report to be published in 2000 (back­ground report and synthesis report) is based on the contributions of experts (including CEDEFOP ex­perts) in different research fields in all EU Member States as well as in the countries of central and east­ern Europe, if available.
Το πρόγραμμα εκπαιδευτικών επι­σκέψεων ενθαρρύνει επίσης τη συζήτηση μεταξύ των κρατών μελών της ΕΕ και των υποψήφιων προς έντα­ξη χωρών, συμπεριλαμβανομένων των χωρών της Κε­ντρικής και Ανατολικής Ευρώπης.
Main target audience @ policy-makers at national level to promote the research findings in their programmes; policy-makers at Com­munity level to support the design of programmes and to ensure the comparability of research activities;
Πρόγραμμα Εργασίας 1999
Work Programme 1999 researchers and research institutions to improve cooperation and to have in mind the political rel­evance of their work.
Εδώ τονίζεται περισσότερο η αναγνώ­ριση προβλημάτων από την σκοπιά των εταίρων του CEDEFOP.
Method ;the establishment of a reporting system using elec­tronic communication facilities; a specific chapter on the developments in central and eastern European countries will be prepared in cooperation with the ETF;
Επιπλέον, το CEDEFOP θα διερευνήσει τρόπους βελτίωσης των επαφών και της συ­νεργασίας με άλλους εξωτερικούς οργανισμούς.
- the project will be carried out in close cooperation with researchers, the European Commission and the Member States.
Ευρωπαϊκό Κέντρο γιο την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης
European Centre lor the Development of Vocational Training
Το CEDEFOP θα στηρίξει τη δικτύωση και την ερευνητι­κή συνεργασία.
Dissemination printed versions of the first research report (syn­thesis report: Training for a changing society' in German, English, French and Spanish and the background report in English) will be sold through
Στόχοι • ενθάρρυνση των ανταλλαγών πληροφοριών και ε­ξέταση βασικών θεμάτων κοινού ενδιαφέροντος σε ευρωπαϊκό επίπεδο προκειμένου να διευκολυνθεί η εφαρμογή ευρωπαϊκών πολιτικών στον τομέα της επαγγελματικής κατάρτισης,
The research report will also be part of CEDEFOP's Electronic Training Village (see 6.3); cooperation between CEDEFOP's research ac­tivities and national research networks (in particular in countries that are making preparations for EU presidency) will be developed; ways to link electronic databases for supporting research communication to CEDEFOP's Electronic Training Village (see 6.3) will be examined and the wider use of electronic media will be promoted;
3β του προγράμματος εφαρμογή της Δέσμης Leonardo da Vinci.
) meetings with experts and decision-makers will clarify the outcomes and the implications of voca­tional education and training research for policy and practice.
Τα συγκεκριμένα θέμα­τα θα προταθούν και θα συζητηθούν από τους υ­πεύθυνους εθνικούς συνδέσμους σύμφωνα με τις γενικές κατευθυντήριες γραμμές που έθεσε το Διοι­κητικό Συμβούλιο το Δεκέμβριο του 1998.
In addition, contributions to periodicals and conferences to stimulate discussion and to dissemi­nate the results will be prepared; support for electronic communication on the new European Community action programme on voca­tional education and training in the "REM" and CORDIS networks.
Η Κύπρος, η Δημοκρατία της Τσεχίας, η Ρουμανία, η Πολωνία και η Σλοβακία συμμετέχουν τώρα πλή­ρως και αναμένεται να οργανώσουν εκπαιδευτική επίσκεψη το 1999.
• the dissemination of the reporting series will be pro­moted through a publicity brochure and through information in periodicals at both the Community and the national level; the report and its results and conclusions will be pre­sented in conferences, seminars and other activities.
Πληροφορίες: Marie-Jeanne Maurage
Contact: Manfred Tessaring, Pascaline Descy
5.2 "ΑΓΟΡΑ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ"
Dissemination through events and other initiatives, and by the development of electronic communication the em­phasis is on contact and dissemination between the researchers, research administrators and re­search policy-makers.
• παροχή ευκαιριών για την εξέταση των προβλημά­των και των θεμάτων που αφορούν την επαγγελ­ματική εκπαίδευση και κατάρτιση,
Expected outcomes and timing ► a joint symposium in Spring 1999 in cooperation with the VETNET and FORUM networks; participation in the annual European Conference on Educational Research in Finland and the organisation of a post-conference workshop on transnational research;
2.4), προώθηση της πρόσβασης στην κατάρτιση μέσω συλλογικών διαπραγματεύσεων, επαγγελματικά προσόντα και κοινωνία των πληροφοριών (βλ. 1.4) και ευρωπαϊκά επαγγελματικά προφίλ στους κυριό­τερους κλάδους.
► close cooperation between and synergy amongst major research networks which will help to provide overviews of developments; a discussion document on 'accompanying research' will look at ways of supporting the development of comparative vocational educational and training research, as well as ways of promoting synergy and contacts between transnational research projects and researchers, will be published in July 1999.
Κατά τον καθορισμό των ημερο­μηνιών θα ληφθεί υπόψη ο οργανωτικός φόρτος εργασίας του προγράμματος εκπαιδευτικών επισκέ­ψεων (βλ. 5.1).
Main target audience researchers, research administrators (in the Commission services and in the Member States) and policy-makers and social partners involved in research policies.
• θα διανεμηθεί επίσης υλικό, όταν κρίνεται αναγκαί­ο, μέσω του προγράμματος εκπαιδευτικών επισκέ­ψεων (βλ. 5.1).
Work Programme 1999 to be disseminated effectively through an approach that is coordinated with the information and com­munication activities of the European Commission and organisations in the Member States.
5.3 ΕΤΑΙΡΟΣ ΣΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ
The European Journal for Vocational Training
• βελτίωση της ποιότητας των υπηρεσιών που πα­ρέχονται στους κοινωνικούς εταίρους οι οποίοι θα κληθούν να καθορίσουν σαφέστερα τις απαιτήσεις τους από το CEDEFOP,
The European Journal aims to serve a wide target audi­ence of policy-makers, researchers and practitioners throughout the EU, to be influential and relevant, pro­moting exchanges of experience while bringing a Euro­pean perspective to the debate.
• ενίσχυση των αμοιβαίων ανταλλαγών πληροφο­ριών και της συνεργασίας με άλλους ευρωπαϊκούς και διεθνείς οργανισμούς.
It is published in 3 is­sues a year in English, French, German and Spanish.
• προετοιμασία εκθέσεων, στατιστικών και πληροφο­ριών υψηλής ποιότητας, επαγγελματικά εκπονημέ­νων για την υποστήριξη των διαφόρων αναγκών των εταίρων,
This year will see a change in the Journal itself and in the working methods of its Editorial Committee. In ad-
• παρακολούθηση και βελτίωση των διμερών επα­φών με τους κοινωνικούς εταίρους σε τομεακό επί­πεδο για τη δρομολόγηση σχεδίων ως ανταπόκριση σε συγκεκριμένα αιτήματα των κοινωνικών εταίρων,
to provide an ongoing and accessible information service to the Centre's partners, clients and staff; dition ¡t is hoped to conclude an agreement with the Portuguese authorities to produce a Portuguese ver­sion of the European Journal.
• κατάρτιση προγράμματος συνεργασίας με το δίκτυο ΕΥΡΥΔΙΚΗ,
to make selected data automatically accessible to a wider public, including individuals, particularly via the Electronic Training Village (see 6.3) and Internet;
• προετοιμασία εγγράφου για τη φινλανδική προεδρία σχετικά με διάφορα πρότυπα οργάνωσης της αρχικής επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης στο χώ­ρο εργασίας - μαθητείας, συνδυασμός σχολικής μά­θησης και μαθητείας και άλλες προσεγγίσεις,
Activities to publish 3 issues of the Journal, (Nos 16/99, 17/ 99 and 18/99) in a new format which no longer treats a single item in each issue; to exploit new software for information storage and retrieval; to provide a regular update on the latest develop­ments in vocational education and training in the Member States and to prepare dossiers on spe­cific themes related to CEDEFOP's work pro­gramme; to reorganise the Editorial Committee by setting up an 'editorial secretariat' responsible for commissioning and revising articles and for constructing issues of the Jour­nal.
• σε συνεργασία με τον ΟΟΣΑ, η Επιτροπή, το ΕΥ­ΡΥΔΙΚΗ και το CEDEFOP θα ήθελαν να οργανώ­σουν γενική διάσκεψη εργασίας για τη δια βίου μά­θηση.
The 'secretariat' will report to the Editorial Committee which, in addition to being part of the net­work for refereeing articles, will assess and provide feedback on each issue of the Journal, as well as set­ting out guidelines for its publication and development; to strengthen support for colleagues in their project work.
• σύσταση Δικτύων Κοινωνικών Εταίρων σε τομεα­κό και περιφερειακό επίπεδο προκειμένου να διευ­κολυνθεί η συμμετοχή των κοινωνικών εταίρων στα σχέδια της ΕΕ. Ένας από τους στόχους είναι η προ­ετοιμασία θεσμικών μέσων που να διευκολύνουν την υλοποίηση ιδεών σχεδίων,
Expected outcome and timing a new edition of the Thesaurus; to set up a specific room with access restricted only to members of the Editorial Committee in the Elec­tronic Training Village (see 6.3) to provide access to the latest articles submitted for review, updates on publication, arrangements for meetings and the Journal's circulation and distribution; a bibliographical contribution to the CEDEFOP Eu­ropean Journal for Vocational Training and the CEDEFOP Info; implement decentralised arrangements, agreed with the Portuguese authorities, to publish a Portuguese version of the European Journal.
5.4 ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ ΤΗΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗΣ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑΣ
continual additions to the bibliographical data­base;
Στόχοι • υποστήριξη της έρευνας και της ανάπτυξης στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση στα κρά­τη μέλη,
CEDEFOP Info preparation of information material in support of projects and the 1999 EU Presidencies; short national reports on topics still to be decided; a publication on statutory instruments concern­ing vocational education and training.
• παρακολούθηση της ανάπτυξης δικτύων κατάρτι­σης μεταξύ ιδρυμάτων και ερευνητικών οργανι­σμών,
Background CEDEFOP Info provides information on current devel­opments in the field of vocational education and train­ing, presented in a newspaper format and available free of charge.
• συζήτηση και αξιολόγηση της διαθέσιμης έρευνας για την υποστήριξη αποφάσεων και κατάλληλων μέτρων που λαμβάνουν τα κράτη μέλη, η Ευρω­παϊκή Επιτροπή και οι κοινωνικοί εταίροι,
Activities to organise and operate the documentary infor­mation network, in order to provide information on trends and developments in vocational education and training policy and practice;
• ανίχνευση πιθανών κενών στο πεδίο της έρευνας και ενθάρρυνση νέων ερευνών, που θα συμβάλ­λουν στην καταπολέμηση του χάσματος των δε­ξιοτήτων και του αποκλεισμού των εργαζομένων,
Contact: for the European Journal: Steven Bainbridge, Bernd Möhlmann maintaining bibliographical databases, databases on institutions, paper files, CD-ROM, online in­formation retrieval; for the CEDEFOP Info: Bernd Möhlmann, Michael Adams, Éric Fries Guggenheim to provide support and information for CEDEFOP's online services, particularly the European Train­ing Village;
• ανάπτυξη και υποστήριξη της μεθόδου διαδικασί­ας και της εμπειρικής βάσης των ερευνητικών δρα­στηριοτήτων προκειμένου να βελτιωθεί η συγκρισιμότητά τους σε ευρωπαϊκό επίπεδο,
Aim compilation of information on conferences and seminars; collection and dissemination of information through the documentary information network; to collect and disseminate information about voca­tional education and training in the EU, both from the Member States and European and international organisations;
• εισαγωγή και ενθάρρυνση της ροής και των ανταλ­λαγών κατάλληλων πληροφοριών σχετικά με ερευ­νητικά σχέδια και δραστηριότητες που αναλαμβά­νονται σε εθνικό και κοινοτικό επίπεδο.
• a further streamlining of the service including greater exploitation of new technologies; cooperation with Eurydice, the European Train­ing Foundation, the ILO and Eurolib; preparation of bibliographical material for the Study Visits programme.
Δραστηριότητες • Ο Ευρωπαϊκός Κατάλογος Έρευνας
Contact: NN, Colin Mc Cullough
Πρόγραμμα Εργασίας 1999
6.3 CEDEFOP's ELECTRONIC TRAINING VILLAGE (ETV) AND INTERNET SITE