natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Οι σχο­λές έχουν μεγαλύτερη ελευ­θερία και αρμοδιότητες για τη δημιουργία κύκλων μα­θημάτων και αυτοτελών εκ­παιδευτικών ενοτήτων.
With more diversified and serviceoriented labour markets, we can no longer secure high employment by straightforward methods of increasing demand through the public purse.
Οι εξετάσεις βασίζονται στην ικανότητα και είναι ανεξάρ­τητες από τον τρόπο απόκτη­σης των σχετικών δεξιοτήτων (σχολές, μαθητεία, πρακτική εμπειρία).
In a country where incomes policy agreements traditionally play a large role, it is politically difficult to let market mechanism reduce unemployment through lower wage levels; a more sophisticated approach is to upgrade the skills of people and try to match better the firms and training institutions with a view to students acquiring relevant skills.
Η σημαντικότε­ρη πρόκληση τώρα είναι να κερδηθεί το ενδιαφέρον και η δέσμευση των εργοδοτών.
The scale of the engineering industry was modest in the 1930s. After World War II, the obligatory payment of war indemnities
«(...) οι επιχειρήσεις, οι προ­μηθευτές των αγαθών και των νπηρεσιών, είναι κατ' εξοχήν μια πηγή κατάρτισης, πον δεν είναι νποδεέστερη, αλλά ελάχιστα έχει χρησιμο­ποιηθεί μέχρι σήμερα.» κών αποζημιώσεων στη Σοβιετική 'Ενωση ήταν, παρά τη σκληρότητα της, μια κρυφή ευλογία που έδωσε αφορμή για την ανά­πτυξη ενός σύγχρονου βιομηχανικού κλά­δου κατασκευής μηχανημάτων ο οποίος παρήγε, μεταξύ άλλων, μηχανικό εξοπλι­σμό για τη βιομηχανία χάρτου και χαρτο­πολτού, κινητήρες, πλοία κλπ.
EUROPEAN JOURNAL to the Soviet Union was in all its harsh­ness a blessing in disguise, giving rise to a modern engineering industry produc­ing inter alia paper & pulp-making ma­chinery, motors, ships, etc. vocational training belongs to the public domain, as elsewhere in Scandinavia, went uncontested. Since independence, vocational education has thus been de­veloped mainly in public institutions and under public aegis.
Μια φιλελεύθερη νομοθεσία αντι­κατέστησε τους προηγούμενους περιορι­σμούς στο εμπόριο και στην παραγωγή.
"(...) it is the companies, the providers of goods and services, which are par excellence a training resource inferior to none and underutilized so far."
Οι συντεχνίες διαλύθηκαν το 1897.
Volume of in-company training
Οι ανα­πτυσσόμενες αγορές της τσαρικής Ρωσίας ήταν ανοικτές για τα φιλανδικά προϊόντα.
"(...) vocational education has (...) been developed mainly in public institu­tions and under public aegis. "
Από τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο και έπειτα σημειώθηκαν εμφανείς αλλαγές στην κοινωνική δομή.
Since World War II, there have been marked structural changes in society.
Το ποσοστό των απασχολούμενων στον πρωτογενή τομέα (γεωργία και δασοκομία) μειώθηκε από 36 % το 1960 σε 5 % το 1994.
The share of people engaged in primary pro­duction (agriculture and forestry) fell from 36% in I960 to 5% in 1994.
Η σύνθεση ηλικίας του πληθυσμού μεταβάλλεται: το ποσοστό των ατόμων κάτω των 15 ετών, από 30% το 1960, μειώθηκε στο 19% το 1994 και το ποσοστό των ηλικιών μεταξύ 15 και 64 ετών αυξήθηκε από 62 σε 67 %.
The age com­position of the population is changing; the share of those under 15 years which was 30% in I960, was down to 19% in 1994, and the share in the 15 to 64 yearbracket rose from 62 to 67%.
Η δημογραφική εξέλιξη υπογραμμίζει συνε­πώς τη σημασία της εκπαίδευσης ενηλί­κων.
Demographic development thus underlines the impor­tance of adult education.
Κυριαρχία της δημόσιας σχολικής εκπαίδευσης
In the following decade their number rose to about 8 000, and passed the 10 000 mark in 1993.
Η διακίνηση των αγαθών μπο­ρούσε να απαγορευτεί, αλλά όχι η διακίνηση των ατόμων.
1) The influx of foreign immigrants was triggered off much earlier by Na­poleon's decrees forbidding continen­tal countries to trade with Great Brit­ain or her colonies.
Έτσι, οι πρώτες συνέπειες της διεθνοποίη­σης της Φινλανδίας ήταν θετικές για τη χώρα.
Goods could, but people could not be prevented from moving. Thus, the early consequences of Finland's internationalization were positive in Finland.
Τη δεκαετία του '30 ο κλάδος της κατα­σκευής μηχανημάτων ήταν μικρής κλίμα­κας.
At an early stage, Government assumed the responsibility for schooling. In the 1840s it set up Sunday schools for apprentices in the handicrafts, and technical colleges in main cities.
'Επειτα από τον Δεύτερο Παγκόσμιο Πόλεμο η υποχρεωτική καταβολή πολεμι-
They offered curricula of 4 years for students of at least 12 years of age, consisting of general subjects and technical training in those sciences which were considered relevant for manufactur­ing industry and handicrafts. The view that
Εγγραφές στην επαγγελματική κατάρτιση μέσω μαθητείας στη Φινλανδία (1970-1994)
Enrolment in apprenticeship training in Finland in I97O-I994
Τη δεκαετία του 1840 ίδρυσε κυριακάτικα σχολεία για μαθητευόμενους σε κάποια χειροτεχνία και τεχνικά κολέγια στις μεγάλες πόλεις.
Many factors were responsible for keep­ing the numbers down. It was not only the fact that apprenticeship training did not rank very high on the social scale; the trade unions also viewed on-the-job training with suspicion.
Η άποψη ότι η επαγγελματική κατάρτιση ανήκει στον δημόσιο τομέα, όπως και αλλού στις σκανδιναβικές χώρες, παρέμενε αναμφι­σβήτητη.
Learning contracts were defined primarly as work contracts, with rigorous application of all labour legislation including minimum wages.
Apprenticeship training (οτα φινλανδικά) στα: 620 Taloustieto. Αύγουστο; 1994.
Source: Vartiainen Henry J., Apprenticeship training, (in Finnish), in: Taloustieto, August 1994
«Οι αρχές στοχεύουν στη βελτίωση της συμβατότητας μεταξύ της εργασιακής εμπειρίας και των τοπικών εξετάσεων.» μός τους αυξήθηκε σε 8 000 και ξεπέρασε το όριο των 10 000 το 1993.
"The authorities are aiming at improving compatibility of work experience and the formal examination. " economy were acknowledged but rather on a theoretical level.
Η πρόβλεψη-στόχος για το 1995 είναι 17 000 θέσεις, από τις οποίες οι μισές περίπου θα καλυφθούν από ενη­λίκους και για συμπληρωματική κατάρτι­ση.
To learn in work has to be seen as an equally good way of acquiring competence and passing examination as learning in public vocational institutions.
Η λέξη-κλειδί θα έπρεπε να είναι η ευελι­ξία.
The possibility of training by contract was extended to all subjects and examinations available in educational institutions.
Οι αρχές στοχεύουν στη βελτίωση της συμβατότητας μεταξύ της εργασιακής εμπειρίας και των τυπικών εξετάσεων.
Vo cational institutions acquired large free dom in introducing new courses along these lines and in assuming the respon sibilities for individual curricula.
Η διάκριση μεταξύ θεωρητικής και πρακτι­κής εργασίας γίνεται όλο και λιγότερο σαφής.
Under the new circumstances, cooperation be tween local administration and the school is enhanced.
Οι ομάδες που χρειάζονται επανακατάρτιση αποτελούνται από άτο­μα που εγκατέλειψαν νωρίς τη σχολική εκπαίδευση χωρίς επαγγελματική κατάρ­τιση, οι πρόωρα συνταξιοδοτηθέντες ή οι άνεργοι νέοι.
In the new law, an apprenticeship training contract is a special arrangement between an employer, agreeing to give the training defined in the contract, and a student pledging to work in exchange for the training. Calling it a training contract emphasizes its educa tional character.
Ωστόσο, αυτοί οι αριθμοί εξακολουθούν να αποτελούν ένα μικρό μόνο κλάσμα των 200 000 εγγραφών στο σύνολο των ιδρυμάτων επαγγελματικής κατάρτισης.
Flexibility was to be the key word. The authorities are aiming at improving com patibility of work experience and the for mal examination.
«Για τους χαμηλούς αριθ­μούς (των μαθητευομένων) ευθύνονται πολλοί παράγο­ντες.
On the other hand, statistical progress helps: various target groups in need of training are now identified more clearly because of a better statistical basis in the Ministry of Labour.
Δεν είναι μόνο το γεγο­νός ότι η επαγγελματική κα­τάρτιση μέσω της μαθητείας δεν κατείχε μια υψηλή θέση στην κοινωνική κλίμακα αλ­λά και οι συνδικαλιστικές οργανώσεις έβλεπαν με καχυποψία την κατάρτιση στη θέση της εργασίας. »
Groups in need of retraining are early school leavers with no vocational training, those in early retirement or un employed young people.
Σε αραιοκατοικημένες περιο­χές αυτός ίσως να είναι και ο μόνος τρόπος για να οργανωθεί η κατάρτιση.
"A new law on Apprentice ship Training came into force in 1993, aiming at improving the competitive ness of this training in regard to other educa tion. "
Οργανωτικές μεταρρυθμίσεις
Reforms were not so radical as to change the main responsibilities.
Για τους χαμηλούς αυτούς αριθμούς ευθύνονται πολλοί παράγοντες.
However, some decentralization took place.
Η μεγάλη γραφειοκρατία άμβλυνε τον όποιο ενθουσιασμό μπορεί να είχαν οι εργοδότες.
More independence is to be given to the schools in devising the study programmes of the pupils.
Πολλά εμπορορραφεία απλώς εξαφανίστηκαν για το λόγο αυτό.
While grading continues to be done by the authorities, they do it on the basis of the employers' assessment.
Στη δεκαετία του '80 έγινε πολύς λόγος για τους στόχους της εκπαίδευσης.
Industry is a strong advocate of apprenticeship training, considering it the modern response to the diversified labour market.
Η έμφαση πλέον δόθηκε στις ατομικές ανάγκες και στην ύπαρξη εναλλακτικών λύσεων ως αντίδραση στις προηγούμενες τάσεις που τόνιζαν την ισότητα, την ομοιομορφία και τα τυποποιημένα πρότυπα σύμφωνα με τις κοινωνικές ανάγκες.
It has many advantages. Professions to be trained for are real, the employment situation is taken into account, training can start any time, it is more up-to-date than top technology (as an over all criterion, however, some reasonable average standard will have to suffice for examination, and not top technology).
Οι ανάγκες της οικο­νομίας αναγνωρίζονταν, αλλά μάλλον σε θεωρητικό επίπεδο.
In sparsely inhabited areas, this may be the only way of organizing training.
Μέχρι πρόσφατα, η αρμοδιότητα για την κατάρτιση ανήκε αποκλειστικά στα ιδρύματα επαγγελματι­κής κατάρτισης.
Responsibility for the examinations and accreditations lies with the local or national Examination Board, which consist of representatives of labour market, schools and local administration.
Οι εργοδότες αποζημιώνονται για την επί συμβάσει κατάρτιση από δημόσια κονδύ­λια.
Organizing the examination, within the broad framework set by the National Board of Education, is usually entrusted to a school and local firms.
ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ
Organizational reform
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΑΡΙΘ.
"Reforms were not so radical as to change the main responsibilities.
«Οι μεταρρυθμίσεις δεν ήταν τόσο ριζικές, ώστε να μετα­βληθούν οι κύριες αρμοδιό­τητες.
Planning the curricula and responsibility for the costs is now in the same hands.
Ωστόσο, πραγματο­ποιήθηκε κάποια αποκέ­ντρωση.» εξακολουθεί να βρίσκεται στα ίδια χέρια.
In organizing theoretical courses, the local administrator buys the services concerned from a vocational institution or other study centre, or from a firm.
Η δυνατότητα επιλογής μεταξύ κύκλων μαθημάτων έχει αυξηθεί ουσια­στικά.
Choice of courses has increased substantially.
Τα ιδρύματα επαγγελματικής κα­τάρτισης έχουν πλέον μια εν λευκώ εξου­σιοδότηση για τη δημιουργία κύκλων μαθημάτων και αυτοτελών εκπαιδευτικών ενοτήτων.
Vocational institutions have now cartes blanches in setting up courses and modules.
Πιθα­νότητα να βγουν κερδισμένοι έχουν ÓOOL προχωρούν δραστήρια σε καινοτομίες.
Given the rather centralized system having been in force up to now, this is quite a challenge to schools.
Ευρύτερα πεδία εφαρμογής
Active innovators stand to gain.
«Τα ιδρύματα επαγγελματι­κής κατάρτισης έχουν πλέον μια εν λευκώ εξουσιοδότηση για τη δημιουργία κύκλων μαθημάτων και αυτοτελών εκπαιδευτικών ενοτήτων.»
"Vocational institutions have now cartes blanches in setting up courses and modules. "
«Ο νέος νόμος για τις βασι­σμένες στην ικανότητα εξετά­σεις άρχισε να ισχύει από τον Μάιο του 1994.
New thinking was reflected in new legislation.
Οι μεταρρυθμίσεις δεν ήταν τόσο ριζικές, ώστε να μεταβληθούν οι κύριες αρμοδιό­τητες.
Until recent years, responsibility for training was entirely vested in the vocational institutions.
Ωστόσο, πραγματοποιήθηκε κά­ποια αποκέντρωση.
This was and still is the most marked difference compared to the German-type training.
Πρόκειται να δοθεί στις σχολές μεγαλύτερη ανεξαρτησία στην κατάρτιση των προγραμμάτων σπουδών για τους μαθητές.
The institutions arranged work practice for students in companies either during school hours or as guided extracurricular work train ing.
Ο νέος νόμος για τις βασισμένες στην ικανότητα εξετάσεις άρχισε να ισχύει από τον Μάιο του 1994.
Employers are remunerated from public funds for contracted training.
Μεταξύ των βασικών κρι­τηρίων για τη διατήρηση του επιπέδου των εξετάσεων είναι η ποιότητα, η καλή φήμη και η αποτελεσματικότητα.
The contract was an agreement between a vocational institution and an employer on a student's work practice.
Ως χρήσιμοι δείκτες θα μελετώνται επίσης η θέση και το σχετικό τους κύρος στην αγορά εργα­σίας.
The curricula followed strictly the guidelines defined by the National Board of Education.
«Από το 1993 η μαθητεία μπορεί να αποτελέσει είτε πλήρη εκπαίδευση για ένα μέχρι τέσσερα έτη είτε συμπληρωματική εκπαίδευση από τέσσερις μέχρι δώδεκα μήνες.»
A new law on Apprenticeship Training came into force in 1993, aiming at im proving the competitiveness of this train
Από το 1993 η μαθητεία μπορεί να αποτε­λέσει είτε πλήρη εκπαίδευση για ένα μέχρι τέσσερα έτη είτε συμπληρωματική εκπαί­δευση από τέσσερις μέχρι δώδεκα μήνες. Η μαθητεία δεν θα είναι αδιέξοδο, αλλά
Starting in 1993, apprenticeship can be resorted to, when the student has no pre vious vocational training; when he wants to develop his skills and needs a certified
ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ένα βήμα στη λογική σειρά της εκπαιδευ­τικής διαδικασίας.
* * cational supplementary training. These are graded according to scales used in state aid to local governments.
χρονικά καθορισμένες εξαιρέσεις, οι αμοι­βές των μαθητευομένων καθορίζονται από τις συλλογικές συμβάσεις και είναι σύμφωνες με την εργατική νομοθεσία.
diploma for this; when his job expands to new fields; when he assumes a new work assignment; when formal qualifications are wanted; when a company's personnel is retrained for new or more specialized tasks; when a suitable qualified person is not available on the labour market.
Η κυβερνητική επιδότηση υπολογίζεται κα­τά κεφαλήν, χωρίς κίνητρα συνδεόμενα με την απόδοση.
Local administration is empowered to allocate central government funds according to its own needs.
Η τοπική αυτοδιοίκηση μπορεί να δίνει κίνητρα, καταβάλλοντος πριμ στις επιχειρήσεις που αναλαμβάνουν μια νέα κατάρτιση.
"The new law on competence-based examinations came into force in May 1994.
Αυτό, για παράδειγμα, έγινε από το Δήμο του Ελσίνκι.
Examinations, which consist of a variety of clearly identifiable modules, are now independent of the way the requisite skills and knowhow have been acquired. "
Η βασική επαγγελματική κατάρτιση είχε αρχικά σχεδιαστεί για τις ανάγκες των νέων ατόμων.
The new law on competence-based examinations came into force in May 1994.
Η επιμόρφωση ενηλίκων άρχισε να επεκτείνεται προς τα τέλη της δεκαετίας του '80.
Examinations, which consist of a variety of clearly identifiable modules, are now in dependent of the way the requisite skills and knowhow have been acquired.
Υπολογίζεται ότι περί­που 35 000 ενήλικοι ετησίως χρειάζονται μια συμπληρωματική εκπαίδευση και επανακατάρτιση.
In maintaining the level of examinations, quality, good reputation and effectiveness are among the main criteria.
Με τον τρόπο αυτό υπάρχει η δυνατότητα να δίνονται και τμηματικές εξετάσεις.
Also place ment and relative status in the labour market will be studied as useful indicators.
« Μακροπρόθεσμα, ο συνδυασμός της εκπαίδευσης ενηλίκων με τη μαθητεία θα οδηγήσει σε οικονομίες κλί­μακας και βελτιωμένες δυνα­τότητες για τη δημιουργία αυτοτελών ενοτήτων κατάρ­τισης.»
"Starting in 1993, apprenticeship training can be used either as full educa tion of 1 to 4 years, or as supplementary education lasting 4 to 12 months. "
Μακροπρόθεσμα, ο συνδυασμός της εκ­παίδευσης ενηλίκων με τη μαθητεία θα οδηγήσει σε οικονομίες κλίμακας και βελ­τιωμένες δυνατότητες για τη δημιουργία αυτοτελών ενοτήτων κατάρτισης.
Starting in 1993, apprenticeship training can be used either as full education of 1 to 4 years, or as supplementary educa tion lasting 4 to 12 months.
Μέχρι τώρα δεν υπάρχουν σχέδια για την εισαγωγή ενός τέλους σε όλες τις επιχειρή­σεις, όπως στη Δανία, που θα κατανέμει το κόστος της κατάρτισης σε όλους, είτε προσφέρουν κατάρτιση είτε όχι.
There are no changes in the overall principles of financing apprenticeship train ing: apart from some limited and timebound exemptions, apprentices' wages are determined in national wage agreements and comply with labour legislation. The cost of training is too high at the pre vailing wage rates, so companies are com pensated by the Government.
Η γαλλι­κή μέθοδος να επιβάλλεται στις επιχειρή­σεις η υποχρέωση παροχής κατάρτισης δεν έτυχε υποστήριξης στη Φινλανδία.
At present, these reimbursements vary between FIM 1 400 and 2 100 during the first year, and about half of this in the following years or for supplementary training. Government support is on a per capita basis with no incentives tied to performance.
Εκπαίδευση των εκπαιδευτών
This is done by the City of Helsinki, for example.
«Οι νέες μέθοδοι χρηματοδό­τησης σημαίνουν τη μετατό­πιση του ελέγχου από την κεντρική κυβέρνηση στην το­πική αντοδιοίκηση.»
"In the long run, the combination of adult education with apprenticeship training will mean economies of scale and better possibilities of building up training modules. "
Οι αποζημιώσεις διαβαθμίζονται σύμφωνα με κλίμακες που χρησιμοποιούνται για τη χορήγηση κρατικής βοήθειας στην τοπική αυτοδιοίκηση.
The disadvantages are that budgetary con straints may set limits to the volume of available financing; and public frugality in fixing the rates of reimbursement may lessen the motivation of employers to make training places available.
Η φινλανδική νομοθεσία παρουσίαζε κενό, εφόσον δεν υπήρχαν επίσημες δια­τάξεις για τα τυπικά προσόντα του εκπαι­δευτή.
Basic vocational education was originally designed to accomodate young people. Adult training began to expand towards the end of the 1980s.
Ωστόσο, στην πράξη πάντοτε υπήρχαν κάποιες λύσεις.
About 35 000 adults annually are estimated to be in need of supplementary education and retraining.
Πολιτικές αγοράς εργασίας
"New methods of financing mean a shift of control from central to local administration. "
Οι νέες μέθοδοι χρηματοδότησης σημαί­νουν τη μετατόπιση του ελέγχου από την κεντρική κυβέρνηση στην τοπική αυτο­διοίκηση.
So far, there are no plans to introduce a levy on all firms as in Denmark, distributing the cost of training over all companies, trainers or not. The French method of imposing on firms the obligation to provide training has not found support in Finland.
Πολλά κεντρικά πρότυπα. που προηγουμένως εφαρμόζονταν, τώρα απλώς θα αγνοούνται.
In the long run, the combination of adult education with apprenticeship training will mean economies of scale and better possibilities of building up training modules.
Η τοπική αυτοδιοί­κηση είναι εξουσιοδοτημένη να χορηγεί τα κονδύλια που προέρχονται από την κε­ντρική κυβέρνηση σύμφωνα με τις δικές της ανάγκες.
More flexibility will be required from the trainees, too: they must take the initiative and be willing to move after a de sired education.
Η χωρίς προηγούμενο ύφεση και οι διαρ­θρωτικέ; αλλαγές που προέκυψαν από τις ραγδαίες τεχνολογικές εξελίξεις οδήγησαν σε ένα εντυπωσιακά υψηλό ποσοστό ανερ-
"(...) there are no plans to introduce a levy on all firms as in Denmark (...) The French method of imposing on firms the obligation to provide training has not found support in Finland. "
«(...) δεν νπάρχουν σχέδια για την εισαγωγή ενός τέ­λους σε όλες τις επιχειρήσεις, όπως στη Δανία (...)
There has been a gap in Finnish legislation, as there has not been any formal legislation on the qualifications of a trainer. Things have always worked out, however.
Η γαλ­λική μέθοδος να επιβάλλεται στις επιχειρήσεις η υποχρέω­ση παροχής κατάρτισης δεν έτυχε υποστήριξης στη Φιν­λανδία.»
There is discussion now underway on a need for a training pro gramme for professional trainers, which companies could resort to if their own training capacity is insufficient.
4 μάτων, αποζημίωση στους μαθητές για μέρος των δαπανών διαβίωσης και διοικη­τικές δαπάνες.
"Youth unemployment, (...) is rather high in such countries where apprenticeship does not play an important role (...)"
«/ƒ ανεργία των νέων (...) εί­ναι μάλλον υψηλή στις χώρες όπου ο θεσμός μαθητείας δεν παίζει σημαντικό ρόλο...» γίας: μέσα σε τρία χρόνια, από το 1990 μέχρι το 1993, η συνολική παραγωγή μειώθηκε κατά 15%, οι ακαθάριστες επενδύσεις μειώθηκαν κατά το ήμισυ και η ανεργία τελικά αυξήθηκε σε σχεδόν 500 000 άτομα ή 20 % του εργατικού δυνα­μικού.
Unprecedented depression and structural changes brought about by rapid technological developments, led to surprisingly high unemployment: in 3 years from 1990 to 1993, total production fell by 15%, gross investments were halved and unemployment finally rose to almost 500 000 per sons or 20 per cent of the labour force.
Η σημασία της εκπαίδευσης ως μέτρου απασχόλησης αυξήθηκε.
Education as a labour market measure gained in importance.
Οι ίδιοι οι άνεργοι βρήκαν το χρόνο για συνεχή εκπαίδευση.
The unemployed themselves found time for continuing education.
«Οι επιθεωρητές διαπίστω­σαν στενότητες στην προσφο­ρά θέσεων κατάρτισης...»
vailing arrangements and give their views on developments.
Σε μια πρόσφατη έρευνα (Lapiolahti 1992). ζητήθηκε από τους επιθεωρητές να αξιολογήσουν τις επικρατούσες συμφωνί­ες και να παρουσιάσουν τις απόψεις τους για τις εξελίξεις.
They found bottlenecks in availability of training places, particularly in health and social services and in some rare trades such as that of goldsmith.
Οι επιθεωρητές διαπίστω­σαν στενότητες στην προσφορά θέσεων κατάρτισης, ιδιαίτερα στις υπηρεσίες υγεί­ας και κοινωνικής πρόνοιας και σε κάποια σπάνια επαγγέλματα όπως αυτό του χρυσοχόου.
Other problems were urgent production schedules, leaving little time for instruction, unawareness of the importance of training, and inexperienced teachers.
Και οι δύο πλευρές ευθύνονταν για την κατάστα­ση: υπήρχε έλλειψη αναγνώρισης και υπερβολικές απουσίες εκ μέρους του μαθητευόμενου.
There was blame on both sides: insufficient appreciation and excessive absences on the part of the student.
Σε πολλές σχολές υπήρχε προτίμηση στη διδασκαλία μέσα στη σχο­λή εις βάρος των νεαρών μαθητευομέ-
In many schools preference was given to instruction at school, to the detriment of young apprentices. prentices.
Οι καλοπροαίρετες συμβουλές για τη δημιουργία θέσεων εργασίας αφθονούν.
"(...) the labour market authorities and the school authorities cooperate quite well in matters of apprenticeship training. "
Η ανεργία των νέων, η οποία, παρεμπι­πτόντως, είναι μάλλον υψηλή στις χώρες όπου ο θεσμός της μαθητείας δεν παίζει σημαντικό ρόλο, είναι ένα ζήτημα που προβληματίζει έντονα τις αρχές.
Well-intentioned advice on job creation abounds. Youth unemployment, which, incidentally, is rather high in such countries where apprenticeship does not play an important role, is a problem of great concern to the authorities.
Συνεπώς, συμπληρωματικά ως προς τα άλλα μέτρα της αγοράς εργασίας, το Υπουργείο Εργα­σίας υποστηρίζει τους εργοδότες που είναι πρόθυμοι να συνάψουν συμβάσεις.
Thus, on top of other labour market measures, the Ministry of Labour gives support to an employer who is willing to make a contract.
Εκ­φράζονται επικρίσεις ότι αυτή η υποστή­ριξη δεν θα πρέπει να είναι υπερβολικά γενναιόδωρη σε σύγκριση με την αποζη­μίωση για τις δαπάνες κατάρτισης.
Criticism is voiced that such support should not be too generous compared to reimbursement for training expenses.
«Σε πολλές σχολές υπήρχε προτίμηση στη διδασκαλία μέσα στη σχολή εις βάρος των νεαρών μαθητευομέ­νων.»
In developing apprenticeship training, inspectors con sidered changing attitudes of primary importance: to bring this form of training on to an equal footing with other school ing.