natgillin/translations-raw huggingface dataset:
• το Ευρωπαϊκό Ίδρυμα Επαγγελματικής Εκπαίδευ­σης (ΕΙΕΕ) θα συνεργαστεί με το CEDEFOP σε διά­φορες πτυχές του σχεδίου και ιδίως στη δημοσίευ­ση των Δεδομένων-Κλειδιών,
The report will, therefore, outline the European training acquis and the key issues it addresses and will examine Member States policies to take the acquis forward. It would then look at the extent to which the existing acquis addresses major challenges facing vocational education and training in the light of research.
• το ειδικό συμπλήρωμα της έκδοσης "ΔεδομέναΚλειδιά" χρησιμοποιεί μέθοδο παρόμοια με εκείνη που χρησιμοποιήθηκε για τα "ΔεδομέναΚλειδιά" που δημοσιεύτηκαν το 1997 και το 1998,
Expected outcome and timing a publication on European vocational education and training policy, in December 1999.
• θα συσταθεί συντονιστική επιτροπή αποτελούμενη από εμπειρογνώμονες που θα καθοδηγήσει την προετοιμασία της δημοσίευσης,
Main target audience policy-makers, including the social partners in the EU and at national level.
• πάνελ εθελοντριών εταιρειών (που θα επιλεγούν κατόπιν συζητήσεων με τη Eurostat) από πέντε χώ­ρες της Ευρωπαϊκής Ένωσης θα βοηθήσει στην προετοιμασία και τον έλεγχο της έρευνας και στην εξέταση των επιπτώσεων των αποτελεσμάτων πριν από την εκκίνηση της ίδιας της έρευνας,
Method the report will be based on the legislative and nonlegislative agreements (including the joint opinions of the social partners); the report will draw upon national policy documents such as the national action plans for employment;
Θα ενισχυθεί η συνεργασία με τον ΟΟΣΑ·
CEDEFOP's experts will contribute to the publica­tion;
WOEDErÜP θα είναι διαθέσιμη σύνοψη μέσω του "Ηλεκτρονι­κού Χωριού Κατάρτισης" (βλ. 6.3),
: the report will be accessible through CEDEFOP's Electronic Training Village (see 6.3); the reporting series will be promoted through a pub­licity brochure and through information in periodi­cals at both the Community and the national level;
Μέθοδος • τα σχέδια που αναφέρονται ανωτέρω συνδυάζουν τη συμμετοχή του CEDEFOP με τη συμμετοχή ε­ξωτερικών εμπειρογνωμόνων.
CEDEFOP will take forward this priority through an examination of ways to improve the transparency of qualifications, support information on mobility, and the development of scenarios for vocational education and training policy strategies.
• θα αναπτυχθεί συνεργασία με τον ΟΟΣΑ και το σχέ­διο του "Χρηματοδότηση της Δια Βίου Μάθησης",
Mobility in Europe has come to be seen as a right. Freedom of movement for Europeans brings new op­portunities in the area of vocational education and train­ing, and work for young people and for adults.
• η προετοιμασία των φακέλων συζήτησης συνδυά­ζει την ενεργό συμμετοχή του CEDEFOP με τη συμ­μετοχή ενός εμπειρογνώμονα του τομέα,
CEDEFOP will, building on the work in 1998, develop a mechanism to facilitate the exchange of information about skills and qualifications and mobility.
• η συμμετοχή των μελών του Διοικητικού Συμβουλί­ου θα ενισχυθεί.
CEDEFOP will, therefore, convey the benefits of mobility more clearly.
6.3) θα ενημερώνονται για όλες τις δημοσιεύσεις,
Work Programme 1999
• θα αναφέρονται οι συγγραφείς των βιβλιογραφικών αναφορών που χρησιμοποιούνται σε κάθε έκθεση
Developments in Europe resulting from economic and social change, the progress of the Single Market, and the move towards a single currency have major impli­cations for the skills needed for the future and the poli­cies that need to be in place to ensure that they are acquired.
• οι έντυπες εκθέσεις και τα CD-ROM θα διανέμονται μέσω της Υπηρεσίας Επισήμων Εκδόσεων της ΕΕ,
To help to provide such a strategic overview CEDEFOP will publish a series of scenarios, taking into account key factors in economic and social change, to encour­age debate, at a strategic level, on the development of vocational training policies in Europe.
• οι συνοπτικές εκθέσεις (πορτρέτα και φάκελοι συ­ζήτησης) θα εισαχθούν στο διαδίκτυο,
The aims and expected outcome of each of the projects under this priority is outlined below in more detail.
Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης
European Centre for lhe Development ol Vocational Training
• οι εμπειρογνώμονες του CEDEFOP θα συμβάλουν στην έκθεση,
Dissemination the Electronic Training Village (see 6.3) will be used as a working tool and for the dissemination of results.
2.5 ΕΚΘΕΣΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗΣ
to support the Member States and the European Commission in their efforts to establish permanent and reliable mechanisms for promoting mutual un­derstanding of qualifications;
Προτεραιότητα • παρακολούθηση των συστημάτων, των ρυθμίσεων και των καινοτόμων πρακτικών των κρατών μελών.
to provide an updated overview of current develop­ments in Europe in the field of the transparency and recognition of qualifications;
Διάδοση • η έκθεση θα διατίθεται στα καταστήματα πώλησης επισήμων εκδόσεων της ΕΕ,
3.2 MOBILITY IN EUROPE: SUPPORT AND INFORMATION to support the work within the Leonardo da Vinci programme, thus contributing to the coherence and dissemination of the work being done.
Στόχοι • συγκέντρωση των βασικών μηνυμάτων που απορ­ρέουν από το ευρωπαϊκό κεκτημένο στην επαγγελ­ματική εκπαίδευση και κατάρτιση, η έκθεση θα είναι προσπελάσιμη μέσω του Ηλε­κτρονικού Χωριού Κατάρτισης του CEDEFOP (βλ. 6.3),
Aim to show the benefits of mobility; to investigate the long-term effects of transnational placements; to analyse how international qualifications can be strategically integrated into the in-company process of qualification and organisation development;
• αναγνώριση των κυριότερων τάσεων στην ανάπτυξη πολιτικής για την επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρ­τιση προκειμένου να δοθεί ώθηση στο κεκτημένο, η σειρά θα προωθηθεί μέσω διαφημιστικού εντύ­που και πληροφοριών σε αντίστοιχες περιοδικές δη­μοσιεύσεις τόσο σε κοινοτικό όσο και σε εθνικό ε­πίπεδο,
By creating a better overview, the complementarity and efficiency of initia­tives can be improved, thus creating an improved ba­sis for political decisions to be made and practical con­clusions to be drawn.
• αξιολόγηση των δυνατών και των αδύνατων σημείων της πολιτικής που εφαρμόζεται σε ευρωπαϊκό επίπε­δο για τον χειρισμό των προκλήσεων που αντιμετω­πίζει η επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση.
to promote a European dimension that provides skills to enable individuals to manage, whether they are mobile or not, changes arising from developments at European level;
η έκθεση και τα αποτελέσματα της θα παρουσια­στούν σε διασκέψεις, σεμινάρια και άλλες δραστη­ριότητες.
Expected outcome and timing the functioning of the 'European Forum' on trans­parency.
Πληροφορίες: Steven Bainbridge, Julie Murray
improving the understanding of international qualifi­cations and intercultural competence;
Στη συνέχεια, θα εξετάσει το βαθμό στον οποίο το κεκτημένο αντιμετωπίζει τα κυριότερα προ­βλήματα της επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτι­σης με βάση την έρευνα.
exploring how to promote and develop 'transnational employability', whether in compulsory education, during initial training or in employment and through adult lifelong learning;
Αναμενόμενα αποτελέσματα και χρονοδιάγραμμα • δημοσίευση σχετικά με την ευρωπαϊκή πολιτική επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης το Δε­κέμβριο του 1999.
Method consultation with the Directors-General of Vocational Training; to explore and to investigate the potential of cross-border communication by utilising new infor­mation and communication technologies ('virtual mobility'), in enterprises; documentation of specific aspects of the transpar­ency issue (for example, how the problem is ap­proached in certain sectors, or a closer analysis of different methods to promote transparency) to be developed through better links with the various rel­evant European bodies in this area, the social part­ners and the Member States; to support cultural mobility in vocational education and training curricula and in vocational guidance through a European dimension providing a greater understand­ing of the political, economic and other traditions in other Member States and at European level; the transparency and recognition of vocational quali­fications can learn from the experiences of the academic fields and should be complementary to the NARIC network;
• η έκθεση θα βασίζεται σε έγγραφα εθνικής πολιτι­κής όπως τα εθνικά σχέδια δράσης για την απα­σχόληση,
Background The project is based on the conclusions of a series of feasibility studies launched by CEDEFOP in 1998. The analysis will shift from a traditional predominant labour-
Πρόγραμμα Εργασίας 1999
CEDEFOP - Work Programme 1999 market-oriented approach to curriculum and learning-ori­ented research.
ΣΧΕΔΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΗΣ ΕΥΡΩΠΑΪΚΗΣ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΑΝΤΑΛΛΑΓΩΝ
It will examine the demand for the content and development of international qualifications as a prerequisite for increasing international employability.
Το CEDEFOP προωθεί την προτεραιότητα αυτή εξε­τάζοντας τρόπους βελτίωσης της διαφάνειας των τί­τλων εξειδίκευσης, παρέχοντας πληροφορίες σχετικά με την κινητικότητα και αναπτύσσοντας σενάρια και στρατηγικές στην πολιτική επαγγελματικής εκπαίδευ­σης και κατάρτισης.
Expected outcome and timing promoting exchange programmes to contribute to set­ting up an 'information mechanism' supporting mobility; assisting the German Federal Ministry of Education, Sciences and Research (BMBF) to organise a special 'Mobility Workshop' in the framework of a German presidency training conference ('The Eu­ropean dimension to VET'); a publication on international qualifications and intercultural competence; a synthesis report of studies carried out in differ­ent Member States on the long-term effects of transnational placements;
Συνεπώς, τα οφέλη της κι­νητικότητας πρέπει να είναι σαφέστερα και ευρύτερα κατανοητά. Το CEDEFOP θα διαδώσει τα οφέλη της κινητικότητας με σαφέστερο τρόπο.
Main target audience > policy-makers, including the social partners at Eu­ropean and national level; » researchers, heads of training institutions and de­partments, training counsellors, teachers and train­ers.
Συχνά η εξέταση των στρατηγικών μεθόδων παραμε­λείται, λόγω της πίεσης των άμεσων προβλημάτων.
Method a survey of SMEs (main study) in several Member States on 'The significance of international qualifi­cations in intercultural competence'; a survey of participants in exchange programmes in different Member States exploring 'long-term effects of mobility'; iCEDEEOP
Ευρωπαϊκό Κέντρο νια την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης
European Centre lor lhe Development ol Vocational Training a cohort study of young people pursuing their train­ing largely abroad in the framework of a national 3year apprenticeship;
3.1 ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ ΤΙΤΛΩΝ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΣΗΣ
creating a network of 'transnational placement brokers'.
Προτεραιότητα • βελτίωση της κατανόησης των διαφόρων συστη­μάτων πιστοποίησης, της διαφάνειας των τίτλων ε­ξειδίκευσης και των φραγμών στην αμοιβαία ανα­γνώριση των τίτλων.
it is planned to publish a provocative summary dis­cussion paper with recommendations following the first phase of the project, by the end of 1999.
• το ΕΙΕΕ θα ενημερωθεί σχετικά με τις ετοιμασίες για τη σύσκεψη του Φόρουμ και θα συμμετάσχει, εάν κριθεί αναγκαίο.
Dissemination the results of the research projects will be distrib­uted by using the most appropriate means and through the CEDEFOP networks;
6.3) θα χρησιμοποιηθεί ως μέσο εργασίας καθώς και για τη διάδοση των αποτελεσμάτων.
Main target audience political decision-makers and stakeholders, includ­ing the social partners, at the Member State level and in the applicant countries.
• παροχή καθολικής εικόνας των σημερινών εξελίξε­ων στην Ευρώπη στον τομέα της διαφάνειας και της αναγνώρισης των τίτλων εξειδίκευσης ,
publication of appropriate small summarising docu­ments (brochures) for wider distribution (e.g. sup­plement to the European Journal (see 6.1 ), leaflet, brochure' etc.); opening of a 'Learn abroad information service' in the Electronic Training Village (see 6.3).
• υποστήριξη των εργασιών στο πλαίσιο του προ­γράμματος Leonardo da Vinci, συμβάλλοντας με τον τρόπο αυτόν στη συνοχή και τη διάδοση των εκτελούμενων εργασιών.
Method the vocational training scenarios will be presented against the background of the economy/technol­ ogy/ecology environment, the employment/society/ labourmarket environment and the training/voca­tional training/learning/culture environment, after being assessed by means of questionnaires (first phase to begin in 1998, second and final phase to be completed in the autumn of 1999);
Προτεραιότητα • συμβολή στην καθιέρωση μηχανισμού πληροφό­ρησης σχετικά με τις ευκαιρίες για ανταλλαγές και εύρεση εργασίας για νέους και ενηλίκους.
3.3 SCENARIOS AND STRATEGIES FOR VOCATIONAL EDUCATION AND TRAINING partner States from central and eastern European countries are involved in the project with financial support from the ETF; both country-specific and pan-European ascertain­able trends will be presented.
Στόχοι • προβολή των πλεονεκτημάτων της κινητικότητας,
Priority the development of the European dimension to vo­cational training, including the preparation of work­ers for the Single Market and the forecasting of skill and qualification needs.
• διερεύνηση των μακροπρόθεσμων συνεπειών που έχει η διακρατική εύρεση εργασίας,
Aim to forecast alternative developments for vocational education and training systems and the elaboration of appropriate strategies;
Ιστορικό Στόχος του "Ευρωπαϊκού Φόρουμ" του CEDEFOP στον τομέα της διαφάνειας των επαγγελματικών τίτλων ε­ξειδίκευσης είναι να λειτουργήσει ως ευρωπαϊκό ση­μείο συνάντησης για τη συλλογή και την ανταλλαγή πληροφοριών και ιδεών. Μακροπρόθεσμη αποστολή του Φόρουμ είναι η βελτίωση της επισκόπησης και της συνοχής στον τομέα αυτόν.
Dissemination it is planned to hold a series of relatively small semi­nars in individual countries in order to provide in­formation on the scenarios and/or to raise aware­ness of them, and a large conference (+/-100 par­ticipants) could be held at the end of the year un­der the Finnish presidency; to advise politicians on the development of voca­tional training systems and their components, hav­ing particular regard to the European dimension; the results will be presented for discussion in one of the above mentioned forums.
• ανάλυση σχετικά με το πώς μπορούν οι διεθνείς τίτλοι εξειδίκευσης να ενσωματωθούν στρατηγικά στη διαδικασία ενδοεπιχειρησιακής εξειδίκευσης και ανάπτυξης της οργάνωσης,
Contact: Burkart Sellin, Manfred Tessaring to develop diverse scenarios as a backdrop to de­vising various vocational training strategies having regard to the socio-economic developments in a number of Member States and accession countries; to submit proposals for initiatives of the Member States (governments and social partner organisations) and the European Union on the basis of the various sce­narios to be assessed by stakeholders and experts; to contribute to the discussion between Member States, the accession countries of central and east­ern Europe, the EU and the social partners on sce­narios and their possible use for the development of instruments and strategies in the field of voca­tional training.
Αναμενόμενα αποτελέσματα και χρονοδιάγραμμα • εργασίες του "Ευρωπαϊκού Φόρουμ" για τη διαφάνεια.
Expected outcome and timing on the basis of a 1998 interim report, it is envisaged to publish a report with a description of the scenarios and strategies;
Πρόγραμμα Εργασίας 1999 πληροφοριών και επικοινωνιών ("εικονική κινητικό­τητα") στις επιχειρήσεις,
In contrast to the project work, which is linked to spe­cific priorities, CEDEFOP's two thematic networks cover the three priority themes in relation to particular topics.
• συμβολή στην επιτυχία του επόμενου προγράμμα­τος Leonardo da Vinci.
The networks are a rich source of expertise, providing valuable information and a means of transfering inno­vation and good practice.
Ιστορικό Το σχέδιο βασίζεται στα συμπεράσματα σειράς μελε­τών σκοπιμότητας που ανέλαβε το CEDEFOP το 1998.
As a source of expertise, individual network members have knowledge of devel­opments within their own countries.
Αναμενόμενα αποτελέσματα και χρονοδιάγραμμα • προώθηση προγραμμάτων ανταλλαγών που θα συμβάλλουν στη δημιουργία "μηχανισμού πληρο­φόρησης" για την ενίσχυση της κινητικότητας,
However, by working together within the network, they can carry out transnational and comparative surveys and analyses to provide information on major trends and develop­ments at European level in their fields.
• συνδρομή του γερμανικού Ομοσπονδιακού Υπουρ­γείου Παιδείας, Επιστημών και Έρευνας στη διορ­γάνωση ειδικής "ομάδας εργασίας για την κινητικό­τητα", στο πλαίσιο διάσκεψης για την κατάρτιση κα­τά τη γερμανική προεδρία ("Η ευρωπαϊκή διάστα­ση στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση"),
The expertise provided by the networks, therefore, can help to provide a context for the development of CEDEFOP's overall project activity, by pointing to spe­cific issues that merit further examination and consid­eration, whilst at the same time providing information of value to specific projects. Discussions within the network facilitate the transfer of information, innovation and good practice as information on developments in the Member States is exchanged.
• δημοσίευση σχετικά με τους διεθνείς τίτλους εξει­δίκευσης και τις διαπολιτιστικές ικανότητες,
However, the thematic networks also consider the results of CEDEFOP project work relevant to their field and can disseminate it through their own national contacts. The aims and activities of the two thematic networks are outlined below.
• πρακτικό υλικό (λ.χ. οδηγοί, φυλλάδια κτλ.) σχετι­κά με το πώς μπορούν να ενσωματωθούν στρατη­γικά οι διεθνείς τίτλοι εξειδίκευσης στην ενδοεπιχειρησιακή διαδικασία εξειδίκευσης και ανάπτυξης της οργάνωσης, συμπεριλαμβανομένου του ρόλου των συμβουλίων εργαζομένων,
Aim to contribute, through increased research coopera­tion, to the analysis of trends, to observing innova­tive approaches (see 2.2) and to the elaboration of recommendations and conclusions for the develop­ment of policy; to follow-up work that has already been done by the network to identify major trends in the development of occupations and qualifications; to analyse how training provision has changed to respond to trends; iCEDEEOP
Ευρωπαίκο Κέντρο νια την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης
European Centre tor the Development of Vocational Training to promote the development of training in line with the major challenges;
ra γορά και της πρόγνωσης των αναγκών σε επαγ­γελματικά προσόντα και εξειδικεύσεις.
to assist in the consolidation of research methods and approaches, which are being applied in vari­ous Community programmes and activities; to develop electronic networking to help to promote the transfer of research findings in particular fields.
• ανάπτυξη έκθεσης αυτοελέγχου βασισμένη στο Διαδίκτυο (προσωπικός κατάλογος) για την αξιο­λόγηση της "διεθνούς απασχολησιμότητας" των α­τόμων και για να εξακριβωθεί εάν κάποιος διαθέτει επαρκή προσόντα και εξειδίκευση για τον επόμενο αιώνα (σχέδιο "Αυτογνωσία").
> to promote the transnational transfer of innovative practices particularly in the content of training, cur­ricula, methods, didactics and teaching media. Spe­cial attention will be paid to promoting the dissemi­nation of innovations which emerge from projects for the training of trainers, undertaken within the framework of the Leonardo da Vinci and the Soc­rates programmes; to encourage the flow of information between train­ing institutes for trainers and the institutes and bod­ies responsible for vocational training policy for teachers and trainers; to contribute to creating 'centres of excellence' for the training of trainers with a view to support­ing the projects which aim to improve the train­ing of trainers. Background In 1998 a major reference publication was published summarising the results of the networks' work since 1995 and presenting results from parallel EU activi­ties (for example projects under the Leonardo da Vinci programme on the anticipation of competences and qualifications, as well as research under the 'Targeted Social and Economic Research' (TSER) heading of the 4lh Framework Research Programme).
Στόχοι • πρόγνωση εναλλακτικών εξελίξεων για τα συστή­ματα επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης και επεξεργασία κατάλληλων στρατηγικών,
In 1999 the follow-up will be to identify major sub-themes and to consider new partnerships both within the network and by attracting new researchers and institutes.
Κοινό στο οποίο απευθύνεται το σχέδιο • φορείς χάραξης πολιτικής, συμπεριλαμβανομένων των κοινωνικών εταίρων σε ευρωπαϊκό και εθνικό επίπεδο,
The working methods and organisation of the network will be assessed in the light of experience and adjusted in the light of the Centre's future priorities.
• ερευνητές, επικεφαλής ιδρυμάτων και τμημάτων κα­τάρτισης, σύμβουλοι κατάρτισης, δάσκαλοι και εκ­παιδευτές.
Background The Training of Trainers network (TTnet) is a network of national networks of around 250 organisations which specialise in the training of trainers.
• έρευνα των συμμετεχόντων σε προγράμματα ανταλλαγών σε διάφορα κράτη-μέλη διερευνώντας τις μακροπρόθεσμες επιπτώσεις της κινητικότητας,
TTnet uses elec­tronic communication, through the Internet, to provide for exchanges of selected information, particularly on innovation, to promote transnational cooperation be­tween those involved in the training of trainers and to stimulate research in this area.
• υποβολή προτάσεων για την ανάληψη πρωτοβου­λιών από τα κράτη μέλη (κυβερνήσεις και οργανώ­σεις των κοινωνικών εταίρων) και την Ευρωπαϊκή 'Ενωση επί τη βάσει των διαφόρων σεναρίων, προς αξιολόγηση από άμεσα ενδιαφερόμενους και εμπει­ρογνώμονες,
Activities > to contribute to the preparation and dissemination of results of work on the anticipation of and trends in competences and qualifications carried out un­der the Leonardo da Vinci programme and other relevant research activities financed by DG XII un­der the TSER; Activities setting up of an open and complete database of the national networks (Sweden, Finland, Denmark, Norway, Iceland); to develop ideas on the future of the network, in­cluding the possibility of future work on compara­tive and benchmarking activities.
• δημιουργία δικτύου υπευθύνων διακρατικής εύρε­σης εργασίας.
linking TTnet with other listed networks (in par­ticular the network which will be set up in coop­eration with the European Training Foundation, Turin);
Αναμενόμενα αποτελέσματα και χρονοδιάγραμμα • βάσει προσωρινής έκθεσης του 1998, προβλέπε­ται να δημοσιευτεί έκθεση που θα περιέχει περι­γραφή των σεναρίων και των στρατηγικών,
Timing and expected outcome publication of the report on 'European trends in oc­cupations and qualifications', prepared in 1998, and organisation of a follow-up; a publication on 'Skill gaps in the EU'.
• δημοσίευση μικρών συνοπτικών και επιλέξιμων εγ­γράφων (φυλλαδίων) για ευρύτερη διανομή (λ.χ. συμπλήρωμα στο Ευρωπαϊκό Περιοδικό (βλ. 6.1), φυλλάδιο κτλ.),
creation of synergies with a view to cooperation between TTnet and Community programmes, in particular Socrates and Leonardo da Vinci; preparation of basic documents and holding of workshops on themes linked to CEDEFOP's three priorities;
• σχεδιάζεται να δημοσιευτεί συνοπτικό έγγραφο συ­ζήτησης με συστάσεις μετά την πρώτη φάση του σχεδίου, έως το τέλος του 1999.
Dissemination the CEDEFOP 'Electronic Training Village'(see 6.3) will be increasingly used to link researchers and to disseminate the results of their work more rapidly within the network in an interactive way.
Πληροφορίες: Norbert Wollschläger
Contact: Burkart Sellin, Tina Bertzeletou
Κοινό στο οποίο απευθύνεται το σχέδιο • πολιτικά όργανα λήψης αποφάσεων και άμεσα εν­διαφερόμενοι, συμπεριλαμβανομένων των κοινω­νικών εταίρων, σε επίπεδο κράτους μέλους και στις υποψήφιες προς ένταξη χώρες.
4.2 TRAINING OF TRAINERS NETWORK drawing up of a research plan including two sec­ondary studies (thematic bibliographical studies) and capitalising on existing research as well as (comparative) studies on three themes which will be chosen at the seminar of national coordinators in December 1998.