natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Ο αναγνώστης πληροφορείται από την έκθεση αυτή την κυβερνητική πολιτική της επαγγελματικής εκπαίδευσης και τις απόψεις των κοινωνικών εταίρων και αποκτά συμπυκνωμένη, ευρεία και ενη­μερωμένη πληροφόρηση σχετικά με όλες τις σημαντικές πτυχές ανάπτυξης της επαγγελματικής εκπαίδευσης στη Γερμανία.
publishes detailed information on recognized training occupations (the most im portant contents of the training regulations, descriptions of the specific occupational activities carried out by skilled work ers who have completed their training, career and further training opportunities) in Volume 1 of the series "Blätter zur Berufskunde" (Brochures on Occupations).
Και επειδή οι Εκθέσεις Επαγ­γελματικής Εκπαίδευσης εκπονούνται μετά το 1970 ετήσια, αποδίδεται εκτός αυτού και μια πλήρης εποπτική εικόνα της εξέλιξης της γερμανικής επαγγελμα­τικής εκπαίδευσης κατά τις τελευταίες δεκαετίες.
The complete texts of all training regulations for training in enterprises to gether with the skeleton curricula drawn up by the Conference of Land Ministers of Education and Cultural Affairs covering the part of training taught in vocational schools may be obtained from the Bertelsmann Verlag KG publishing house in Bielefeld.
Η Έκθεση Επαγγελματικής Εκπαίδευ­σης αποτελείται από δύο μέρη.
A number of regional continuing training data banks and other data banks on special occupational areas also exist.
Στο πρώτο (το λεγόμενο πολιτικό μέρος) η ομοσπονδιακή κυβέρνηση συνοψίζει πολιτικά τις σημαντικότερες εξελίξεις της επαγγελματικής κατάρτισης και
Pilot projects are currently testing and preparing ways of cooperating on and networking national and regional continuing training data banks with sectoral data banks on continuing training.
Το σχέδιο της Έκθεσης Επαγγελματι­κής Εκπαίδευσης, και κυρίως το πολιτι­κό της μέρος, συζητείται αναλυτικά στην κύρια επιτροπή του Ομοσπονδια­κού Ινστιτούτου Επαγγελματικής Εκ­παίδευσης.
The profusion of providers of continuing vocational training in Germany is reflected in the plural system of collecting and processing information on continuing vo cational training. The information provided by enterprises, the chambers, local continuing training advisory centres, the social partners and continuing training providers is primarily aimed at the re gional market.
Παράλληλα με την Έκθεση Επαγγελμα­τικής Εκπαίδευσης, το κύριο βιβλίο της επαγγελματικής εκπαίδευσης, υπάρχει
Information on participation in continuing training, the attitudes of employees and employers towards continuing train ing and on the volume of continuing train-
Μεταξύ άλλων υπάρχει και μια σειρά παρουσίασης τον δνϊκού σνστήματος επαγγελματικής κατάρτισης για αλλοδαπούς ενδιαφερόμενονς.
The vocational training report of the Fed­eral Ministry of Education and Science provides a survey of all the important developments and activities in this field as well.
Στο Ο­μοσπονδιακό Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών διατίθεται μια ενημερωτική ταινία με συνοδεντικό φυλλάδιο σχετι­κά με το δνϊκό σύστημα σε όλες τις κοινοτικές γλώσσες.
Its information is supplemented by a number of publications of the Federal Ministry of Education and Science, the Federal Institute for Vocational Training, the Federal Labour Office and the social partners.
Για τα πλήρη κείμενα όλων των εκπαιδευτικών κανονισμών της ενδοεπιχειρησιακής κατάρτισης μαζί με τα προγράμματα διδασκαλίας πλαίσιο τον Σνμβουλίον των Υπουργών Παιδεί­ας και Θρησκενμάτων των κρατιδίων του εκπαιδευτικού μέρους που αφορά τις επαγγελματικές σχολές μπορεί να απευθυνθεί κανείς στον εκδοτικό οίκο Bertelsmann Verlag KG (Bielefeld).
Since the development of the European vocational training dimension and a Euro­pean labour market, national efforts to provide information on vocational train­ing in Europe has no longer been able to meet the growing demand for information from governments, the social partners, enterprises, providers of vocational train­ing, employees and trainees. Germany therefore welcomes and supports Com­munity activities as well as bilateral and multilateral schemes to exchange experi­ence and information in Europe.
στη Γερμανία και μια πληθώρα πληρο­φοριών σε περιφερειακό ή γενικότερο επίπεδο σχετικά με όλους τους τομείς και τις πτυχές της επαγγελματικής εκπαίδευσης.
In the last two decades, about I 200 pilot projects have been carried out in Ger­many to test and disseminate innovations in vocational training contents, pedagog­ics and methodology.
Δεν είναι ούτε κατά προ­σέγγιση δυνατό να περιγράψουμε στο σημείο αυτό με πληρότητα την προσφο­ρά πληροφοριών που υπάρχει.
The pilot projects are conducted in enterprises and external training centres (pilot projects in trade and industry), vocational schools (school pilot projects) and other training institutions.
Η ακό­λουθη παρουσίαση περιορίζεται λοιπόν για το λόγο αυτό σε μια εποπτική εικόνα της γενικότερης προσφοράς πληροφο­ριών και σε παραδείγματα, που θα μπο­ρούσαν να ενδιαφέρουν τους αναγνώ­στες άλλων κρατών μελών (12).
They are planned, supervised and analyzed scientifically14. Information on these pilot projects is published by the Federal Min­istry of Education and Science, the Educa­tion Planning and Research Promotion Commission of the Federal Government and the Länder (school pilot projects) and the Federal Institute for Vocational Train­ing (pilot projects in trade and industry).
Η πληρο­φόρηση και συμβουλευτική αυτή διε­νεργείται σε όλη τη γερμανική επικρά­τεια από 184 γραφεία εργασίας και τα 640 παραρτήματα τους.
The national organizers of the European Action Programmes and Community ini­tiatives on vocational training (especially the Federal Institute for Vocational Train­ing, the Federal Labour Office and the Carl Duisberg Gesellschaft in Cologne) publish information on European voca­tional training programmes.
Ο Ομοσπονδιακός Οργανισμός Εργασίας παρέχει τις σχετικές πληροφορίες σε όλες τις κοινοτικές γλώσσες.
Every year it publishes a brochure with detailed information on all offers of voca­tional training and vocational training pro­grammes in other countries.
Σχετικά με τις νομικές προϋποθέσεις πλαίσιο της επαγγελματικής εκπαίδευ­σης πληροφορεί το φυλλάδιο του Ομο­σπονδιακού Υπουργού Παιδείας και Επιστημών «Ausbildung und Beruf, Rechte und Pflichten waehrend der Berufsausbildung - Επαγγελματική κα­τάρτιση και επάγγελμα, δικαιώματα και καθήκοντα κατά την επαγγελματική κατάρτιση» που ενημερώνεται συνεχώς με επίκαιρα στοιχεία.
The publications of the Federal Institute for Vocational Training focus on vocational training in the narrow sense while the Institute for Employment Research primarily investigates the links between developments in the structure of the economy and technology, develop­ments in the labour market and the em­ployment system and developments in the demand for qualifications ­ from a Euro­
To BIBB έχει δημοσιεύσει για πολυά­ριθμα αναγνωρισμένα επαγγέλματα σχόλια σαν βοηθήματα με σκοπό την εφαρμογή νέων εκπαιδευτικών κανο­νισμών στην ενδοεπιχειρησιακή εκπαιδεντική πραγματικότητα.
The Federal Labour Office is including to an increasing extent data on vocational training in Europe, on vocational training opportunities in European Partner States and on Community activities and pro­grammes in its information programmes for those seeking advice and in its bro­chures and material for vocational coun­sellors.
Το ΒΙΒΒ καθώς και άλλα ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης εκδίδει επιπλέον τακτικά σνγγράμματα, υλικά και βοηθήματα που αναφέρονται σε εννοιολογικά, παι­δαγωγικά και μεθοδολογικά ερωτήμα­τα της ενδοεπιχειρησιακής επαγγελμα-
In order to facilitate access to information and opportunities for vocational training and employment in Europe for all target groups seeking voca­tional counselling, ten labour exchanges have been appointed "National European
CEDEFOP περιφερειακές πηγές πληροφόρησης σχετικά με την προσφορά συνεχούς εκπαίδευσης.
"' In 1993, 28 million Deutschmarks have been made available to finance about 9 000 scholarships.
Βοηθήματα για την επαγγελματική κατάρτιση ειδικών ομά­δων (προώθηση μειονεκτούντων ατό­μων, π.χ. νέων με δυσκολίες μάθησης, κοινωνικά υστερούντων και αλλοδαπών νέων κλπ.) διατίθενται στο Ομοσπον­διακό Υπουργείο Παιδείας και Επιστη­μών.
The six chapters of Part II, compiled with major support from the Federal Institute for Vocational Training and others (especially the Institute for Employment and Research of the Nuremberg-based Federal Labour Office and the Federal Labour Office itself), deal in detail with: tion and Cooperation with vocational train ing experts from other Member States working on similar problems is essential to obtain the best possible solutions. Comparative specialized literature and conferences, case studies and experience gained from joint projects increase awareness of the European dimension of vocational training and can help find new approaches.
που υποστηρίζει ιδιαίτερα τη συμβου­λευτική συνεχούς εκπαίδευσης των επι­μελητηρίων του εμποροβιοτεχνικού το­μέα.
' In addition to this, in some occupations, in particular in the non-academic health care occupations and what are commonly called "assistant" occupations regulated by Land laws, initial vocational training is also provided at full-time vocational schools.
Παράλληλα υπάρχει και μια σειρά περιφερειακών τραπεζών δεδομένων για τη συνεχή εκπαίδευση και για ειδι­κούς τομείς επαγγελμάτων.
The number of recognized training occupations which can be learnt at a school and the number of young people undergoing vocational training at full-time schools are very low, however, when compared with the dual system.
Σε δοκιμα­στικά πρότυπα δοκιμάζεται και προε­τοιμάζεται τον καιρό αυτό η συνεργασία και δικτύωση των υπερπεριφερειακών, περιφερειακών και ειδικευμένων τρα­πεζών δεδομένων για τη συνεχή εκπαί­δευση.
2Enterprises spend between 30 and 40 billion Deutschmarks annually on initial training within the b) Breakdown and structure of vocational training (data and analyses of developments in quality and numbers in the various training areas, trainees' educational background, the participation of young foreigners in vocational training, vocational training examinations, etc.); c) Contents and structural issues in vocational training (issues regarding the development and reorganisation of training occupations as well as the development of teaching, learning and examination contents and methods, aspects of training and continuing training for trainers in enterprises, the development of vocational training in the "new" Länder, the cost of vocational training, etc.); dual system.
Ένας πλήρης κατάλογος όλων των με ομοσπονδιακούς και κρατιδιακούς νόμονς καθώς και με καταστατικά επιμε­λητηρίων ρυθμισμένων επαγγελμάτων επιμόρφωσης και επανεκπαίδευσης βρίσκεται στον «Κατάλογο των αναγνω­ρισμένων επαγγελμάτων» που ήδη ανα­φέραμε και που εκδίδεται από το ΒΙΒΒ.
d) Vocational training and employment (the most important findings of research into the transition from training to employment and into the development of qualification structures; the occupational opportunities of certain groups (e.g. women);
Πληροφορίες σχετικά με τη συμμετοχή στη συνεχή εκπαίδευση, τη στάση εργαζομένων και εργοδοτών απέναντι στη συνεχή εκπαίδευση και τις διαστά­σεις της, συλλέγονται από το 1982 ανά τριετία πάνω στη βάση αντιπροσωπευτι­κών σφυγμομετρήσεων και δημοσιεύο­νται στο «Berichtsystem Weiterbildung -Ενημερωτικό σύστημα συνεχούς εκπαί­δευσης» του Ομοσπονδιακού Υπουρ­γού Παιδείας και Επιστημών.
4A tight network of external training centres has been set up throughout the Federal Republic to e) Continuing vocational training (developments in the amount of supply and demand; developments in further training occupations, etc.¡quality assurance; counselling and information on continuing training, participation in continuing training and promotion of continuing training for selected target groups (the long-term unemployed, immigrants, women returning to the labour market, etc.; the development of teaching and learning methods including distance learning, etc.); important findings of continuing training research); supplement the training of trainees at enterprises which are so small or so specialized that they are not in a position to impart all the prescribed training contents. As a rule, this supplementary training lasts 6 weeks per training year.
Εκεί υπάρχει και μια τράπεζα δεδομένων (BIBB-mail), που δίνει πληροφορίες σχετικά με ερευνητι­κά αποτελέσματα για την εξειδίκευση των εκπαιδεντών καθώς και μια τρά­πεζα μέσων ενημέρωσης, όπου είναι καταχωρημένα τα διατιθέμενα μέσα εξειδίκευσης των εκπαιδεντών.
Since the Vocational Training Act came into effect, 248 training occupations, in which 96% of all trainees are trained, have been reorganized.
Μια σχεδόν πλήρης τεκμηρίωση όλων των προσφορών συνεχούς επαγγελματι­κής εκπαίδευσης στη Γερμανία (στοι­χεία για το θέμα αυτό, το στόχο της εκπαίδευσης, τη διάρκεια, τα έξοδα και τη δυνατότητα επιδότησης, τις προϋπο­θέσεις συμμετοχής, τους διοργανωτές και φορείς κλπ. των εκδηλώσεων συνε­χούς εκπαίδευσης) με καταχώρηση κα­τά επαγγελματική διάρθρωση, αντικεί­μενο και περιφέρεια, βρίσκεται στο ετή­σιο πολύτομο ευρετήριο «Einrichtungen der beruflichen Bildung - Ιδρύματα επαγγελματικής εκπαίδευσης» που εκ­δίδει ο ΒΑ.
6According to estimates, enterprises spend about the same amount on continuing vocational training f) International aspects of vocational training (vocational training memorandum of the EC Commission; vocational counselling and the Single European Market; comparability and the recognition of vocational qualifications; implementation of selected EC Action Programmes in Germany; vocational training activities of the European Social Fund; reports on multilateral and bilateral cooperation on vocational training outside the European Community, etc.).
Πληροφορίες σχετικά με πρότυπα σχέδια επαγγελματικής εκπαίδευσης καθώς και αποτελέσματα της έρευνας σχετικά με την επαγγελματική εκπαίδευση, την αγορά εργασίας και τα επαγγέλματα
7For example, by strengthening the awareness and approach of those seeking training through the organizations of the social partners, institutions of the Länder and many other institutions can be obtained from the Federal Ministry of Education and Science.
Πληροφορίες σχετικά με τη συνεχή επαγγελματική εκπαίδευση
13The Carl Duisberg Gesellschaft is responsible -on behalf of various federal ministries - for international exchanges in the field of vocational training in particular.
Η ποικιλία των φορέων στον τομέα της Ι συνεχούς επαγγελματικής εκπαίδευσης ■ στη Γερμανία αντικατοπτρίζεται σε ένα πλουραλιστικό σύστημα συγκέντρωσης και επεξεργασίας των πληροφοριών σχετικά με τη συνεχή επαγγελματική εκπαίδευση.
information, counselling and transparency with regard to quality requirements, regional offers and the applicability of the qualificationson the labour market; through quality control of continuing training courses attended by participants sponsored by the Federal Labour Office in accordance with the Labour Promotion Law (see below); through continuing training research, further training for continuing training staff, etc.
Έτσι θα αναφέρουμε στη συνέχεια μόνο τις σημαντικότερες δια­
14Enterprises, the chambers, etc. sponsor the pilot projects in trade and industry. The Ministries of
Στη Γερμανία διεξάχθηκαν τις δυο τελευταίες δεκαετίες περίπου 1200 πρότυπα σχέδια για τη δοκιμή και την εξάπλωση εννοιολογικών, παιδαγωγι­κών και μεθοδολογικών καινοτομιών της επαγγελματικής εκπαίδευσης.
* Between 12% ("old" Länder) and 20% ("new" Länder) of all members of the workforce who have completed vocational training within the dual system upgraded their qualifications in this way.
Πλη­ροφορίες σχετικά με αυτά τα πρότυπα σχέδια δημοσιεύει ο ομοσπονδιακός Υπουργός Παιδείας και Επιστημών, οι Επιτροπές Ομοσπονδίας-Κρατιδίων για τον Εκπαιδευτικό Προγραμμματισμό και την Ανάπτυξη της Έρευνας (πρό-
The Federal Ministry has contributed 550 million Deutschmarks up to now which, together with the complementary funds of the other sponsors, amounts to more than one billion Deutschmarks altogether.
Το Kurs direkt είναι η μεγαλύτερη και εκτενέστερη τράπεζα δεδομένων για μέτρα συνεχούς επαγ­γελματικής εκπαίδευσης.
' Nearly 1.5 million people were sponsored in Germany in 1991 for a total of approximately 11.7 billion Deutschmarks.
CEDEFOP τυπα σχέδια σχολών) και το ΒΙΒΒ (πρό­τυπα σχέδια της οικονομίας).
Devolved decision making in the UK demands wide dissemination of information
πορεία του ευρωπαϊκού χώρου της επαγγελματικής εκπαίδευσης και στην ευρωπαϊκή αγορά εργασίας.
Most notably, Training and Enterprise Councils (TECs) have been set up through out the country to tailor training and enterprise activities to local demand.
η εταιρεία Carl-Duisburg-Gesellschaft στην Κολωνία) δημοσιεύουν πληροφο­ριακό υλικό σχετικά με τα ευρωπαϊκά προγράμματα επαγγελματικής εκπαί­δευσης.
Local decision makers clearly need to have local knowledge of current demands in their market, and are themselves best placed to get this information.
Δημοσιεύει ετήσια μια συλλογή αναλυτικών στοιχείων σχετικά με όλες τις προσφορές και τα προγράμματα επαγγελματικής εκπαίδευσης στο εξω­τερικό, κλπ.
But to be fully effective they also have to consider a wide range of other information, from the skills likely to be needed to meet future international competition, to the training methods most likely to work well with particular types of people, such as women returning to work after a career break.
Για το λόγο αυτό υπάρχει ανάγκη πληροφόρησης σε διάφορα επί­πεδα και για διάφορους σκοπούς:
In particular, it focuses on two specific networks: The Skills and Enterprise Network which aims for wide coverage of labour market developments and research relevant to vocational training; and The Good Practice Series which disseminates development outcomes and good practice to a more specific audience.
Και τα δυο ινστιτούτα εκδίδουν επιπλέον στις σειρές συγγραμμάτων τους τακτικά μονογραφίες σχετικά με όλους τους τομείς του ερευνητικού αυτού τομέα.
These include the development of National Education and Training Targets, the introduction of Investors in People (to encourage employers to invest in the skills which their businesses need) and wide ranging educational reforms.
Εν τω μεταξύ υπάρχει και μια σειρά ειδικών συγγραμμάτων και υλικού.
Recent years have seen a major decentralisation of decision making in the voca tional education and training field in the UK.
Τα 184 Κέντρα Επαγγελματικού Προσα­νατολισμού του ΒΑ εφοδιάζονται με ανάλογο υλικό.
The Employment Department (ED) is now much less concerned with making detailed decisions about provision.
Καθένα είναι αρμόδιο για ένα από τα κράτη των Κοινοτήτων (το γραφείο εργασίας της Βρέμης για δύο).
These are better made at a level where the decision maker is in touch with, and can re spond to local or sectoral market demands.
Εθνική πληροφόρηση σχετικά με την επαγγελματική εκπαίδευση και την ευρωπαϊκή συνεργασία στον τομέα αυτό Ανάγκη πληροφόρησης για την επαγγελματική εκπαίδευση στην Ευρώπη
The UK government puts a high priority on encouraging employers to invest in their staff, and encouraging individuals to take responsibility for their own develop ment. An effective training and education market needs informed consumers, so the ED's information strategy has to aim to get information not only to bodies that it con tracts with directly, such as TECs, but to all those who influence employers and individuals.
Μια ειδική ανταλλαγή πληροφοριών και η συνεργασία με τους εμπειρογνώ­μονες άλλων κρατών μελών που ασχο­λούνται με αντίστοιχα προβλήματα, είναι σημαντικές προϋποθέσεις για την επίτευξη άριστων λύσεων.
A great deal of ED's communications to the training and education world are con cerned with promoting these policies and priorities, and setting down guidelines and standards for provision that is financed by Government.
Οι εθνικοί φορείς που πραγματοποιούν τα προγράμματα δράσης και τις από κοινού πρωτοβουλίες επαγγελματικής εκπαίδευσης (κυρίως το ΒΙΒΒ, το ΒΑ,
Department of Employment, UK, manages ED's Skills and Enterprise Network, has been involved in developing information systems and services for ED.
δ) την επαγγελματική κατάρτιση και βιοποριστική επαγγελματική απασχόληση (τα σημαντικότερα ερευνητικά αποτελέσματα για τη μετάβαση από την εκπαίδευση στο επάγγελμα καθώς και για την εξέλιξη των διαρθρώσεων ειδίκευσης, επαγγελματι­κές ευκαιρίες συγκεκριμένων ομάδων, π.χ. γυναι­κών)·
The Skills and Enterprise Network aims for wide coverage of labour market developments and research relevant to anyone working in the training/ vocational educa tion/ enterprise field.
Οι δραστη­ριότητες του Ομοσπονδιακού Οργανι­σμού Εργασίας (βλέπε παραπάνω) είναι σε εθνικό επίπεδο σημαντικά βήματα που ωστόσο δεν αρκούν.
(1) Current and future skills needs Decisions about what training to provide should be based on an assessment of future skills needs. It is difficult to predict these needs exactly, but available information can help decision makers make better judgements of future needs.
Πρέπει να γίνουν και από κοινού προσπάθειες των κρατών μελών για μια διαφάνεια των ειδικεύσεων.
We publish information on current employment trends, and surveys of current skill shortages commissioned by ED and others. ED does not predict future employment or skill needs.
Οι εργαζόμενοι θα έπρεπε να κατέχουν τίτλους και περιγραφές ειδικοτήτων που να είναι πανευρωπαϊ­κά κατανοητές και που να επιτρέπουν στους εργοδότες σε όλα τα κράτη μέλη να αποκτήσουν μια παραστατική εικόνα των επαγγελματικών ειδικεύσεων που αποκτήθηκαν με επαγγελματική εκπαί­δευση, συνεχή εκπαίδευση καθώς και επαγγελματική εμπειρία.
But we do publish information on future employment projections produced by lead ing research institutes, research into em ployers views of future needs, and even some more speculative scenarios produced by employment/ labour market experts -though we are careful to warn our readers against regarding any of these as firm predictions.
Οι εργαζόμε­νοι θα έπρεπε να είναι σε θέση να πληροφορούνται με τον ίδιο κατανοητό τρόπο τα περιεχόμενα των προσφορών επαγγελματικής εκπαίδευσης όπως και τις ειδικεύσεις - προϋποθέσεις για επαγ­γέλματα και θέσεις εργασίας στα άλλα κράτη μέλη.
"Update" - which gives brief abstracts of everything relevant published, or identified by us, since the previous mailing -typically it covers about 60 publications.
Έρευνα της συνεχούς εκπαίδευσης, επιμόρφωση του προσωπικού συνεχούς εκπαίδευ­σης κ.α.
This also encourages national, sectoral and local bodies to work together and provides a platform for the exchange of information and good practice.
Ο Ομοσπονδιακός Υπουργός Παιδείας και Επιστημών διαθέτει έναν εκτενή κατάλογο τέτοιων πληροφοριακών συγγραμμάτων των ομοσπονδια­κών υπουργείων, των οργανώσεων των κοινωνικών εταίρων, των ιδρυμάτων των κρατιδίων και ενός μεγάλου αριθμού άλλων ιδρυμάτων,
Equally important is the proportion of the population participating in work. We aim to keep decision makers in touch with current trends - such as increased participation by women in the workforce, and more young people staying on in full-time education -though future trends here are not so easy to predict.
Το 1993 διατίθενται για το σκοπό αυτό 28 εκατομμύρια μάρκα για την επιδότηση περίπου 9 000 υποτρόφων.
They can cover subjects ranging from the skills needed for a company to succeed internationally, to effective use of older workers, and ED helps to raise decision makers awareness of this research.
Ο αριθμός των αναγνωρισμένων επαγγελμάτων σε σχολεία και των νέων που φοιτούν στην επαγγελματική κατάρτιση πλήρους φοίτησης είναι πολύ μικρός σε σύγκριση με το δυϊκό σύστημα.
A key element of the package is the yearly "Labour Market and Skill Trends" report, which takes a wide-ranging look at the labour market, and highlights develop ments that are of particular importance for those planning training and enterprise provision. vision.
Οι φορείς και ο Ομοσπονδιακός Υπουργός Παιδείας και Επιστη­μών συμμετέχουν στα έξοδα.
(3) Training and education currently being provided To achieve the greatest impact, training and education efforts need to be directed to where there is currently insufficient provision. This requires information on what is