natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Ομάδες εργασίας κι επιτροπές εμπειρο­γνωμόνων του οργανισμού αυτού συμμε­τέχουν στην ανταλλαγή εμπειριών και στην κοινή εφαρμογή προγραμμάτων κι εμπειριών κατάρτισης στην ευρωπαϊκή περιοχή του ποταμού Μοζέλα του Ρήνου (Βέλγιο, Κάτω Χώρες και Γερμανία).
The conference on the development of ex pertise in this area that was held on 12 and 13 November 1986 in the framework of the Cultural Agreement be tween Belgium and the Netherlands provided an opportunity for exchanging and evaluating the various solutions ad opted and for advancing new suggestions.
(Για περισσότερες πληροφορίες, βλέπε τις βιβλιογραφικές αναφορές).
In the case of Flanders the subjects discussed included the RVA (National Manpower Service) link projects and a range of educational innovations, among them the new forms of vocational secondary education, experimental part-time education and the European project on alternance learning.
Η έρευνα αυτή, που υποστηρίζεται από το Ευρωπαϊκό Δίκτυο Έρευνας σε Θέματα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης (REREF) συνδέει τη
In addition to outlining the Dutch education system the participants from the Netherlands described, among other things, a pilot project on occupational training and qualifications and the education and training centre for young adults.
Γερμανία, τη Γαλλία, τη Μεγάλη Βρε­τανία και την Ιταλία.
This dossier, devoted to multilateral collaboration, contains a collection of the reports written by 60 development officials who took part in an exchange programme and spent three days in June 1986 in one of 19 development organizations in the 12 Member States.
εκπαίδευσης στις ανάγκες της οικονομίας.
(local job creation schemes), in La Lettre de la Fondation Rurale de Wallonie, 28,1986, 12, pp. 13-29.
Πνονται ανταλλαγές καθηγητών με τη Γερμανία, μέσω του «Paedagogischer Aus­tauschdienst».
on individual schemes, their organizers, target groups and training and develop ment objectives. There are also reports by exchange visit specialists.
Επίσης, υπάρχουν πολι­τιστικές συμφωνίες με πολλές χώρες, που υλοποιούνται με ανταλλαγές καθηγητών σ' όλα τα επίπεδα της εκπαίδευσης.
The com mon denominator here is that all the projects mentioned are designed to provide young people, particularly those who are unemployed or unskilled, with training through work, leading to job creation in cooperatives or other forms of self-employment.
βόρειας Πικαρδίας, στον τομέα της επαγ­γελματικής κατάρτισης.
Description of collaborative efforts seau Européen de Recherche en Education et Formation (Reref — European education and training research network), extends to France, Germany, Italy and the United Kingdom.
Επίσης, συμμετέ­χει στην Ευρωπαϊκή Επιτροπή Παρα­γωγικών Συνεταιρισμών (CECOP), όπου γίνονται ανταλλαγές εμπειριών μεταφο­ράς τεχνολογιών, κοινών δραστηριοτήτων και ανταλλαγών εμπειρογνωμόνων.
organize specialist exchanges, the pooling of experience and conferences on the educational approach to the elderly or long-term unemployed and on the vocational integration of unskilled under-25s in EC and other European countries.
Εκτός από τη συμβολή του στην ευρωπεριφέρεια με την ομάδα εργασίας «Γε­νική κι επαγγελματική επανεκπαίδευση», το Ινστιτούτο ανταλλάζει έγγραφα και παίρνει μέρος σε κοινές εμπειρίες που οργανώνονται από ολλανδικά κέντρα ερευνών σε θέματα εκπαίδευσης, αγοράς απασχόλησης κι ανάπτυξης των εκπαι­δευτικών προγραμμάτων.
This training and retraining centre for the textile and hosiery industry pools the benefits of its experience with vocational training colleges, research centres and institutions associated with the textile industry in the Netherlands, France and Switzerland.
Οργανώνει σε συνεργασία με την Carl Duisberg Gesellschaft βελγο-γερμανικές ανταλλαγές εκπαιδευτών διαφόρων ινστι­τούτων επαγγελματικής κατάρτισης.
This organization's working parties and committees of experts pool their experience and help to run training schemes and pro grammes in the Meuse-Rhine Euroregion (Belgium, the Netherlands and Germany). See bibliography for further information.
Πέρα από τις ανταλλαγές καθηγητών, μαθητών, εμπειρογνωμόνων κι εμπειριών και κοινών δραστηριοτήτων στο πλαίσιο διεθνών οργανισμών όπως ο ΟΟΣΑ, το Συμβούλιο της Ευρώπης και η ΕΟΚ, υπάρχουν στον τομέα της εκπαίδευσης και τοι διμερείς συνεργασίες.
Bilateral collaborative efforts take place within education, as well as teacher, student and specialist exchanges, the pooling of experience and joint action at the level of international institutions such as the OECD, EC and Council of Europe. Belgium is officially cooperating with the Dutch Ministry of Education and Science to adapt education to economic needs.
Όλα αυτά οδηγούν σε μια επαγγελματική προσέγγιση της εκπαι­δευτικής εργασίας, με νέους κι ενήλικες που προέρχονται από τη Φλάνδρα και τις Κάτω Χώρες και δεν διαθέτουν πολλά προσόντα.
In 1979, the association was involved in the formation of the European Community Development Exchange (ECDE) and has also helped to
Η τεχνολογία ηλεκτρονικών υπολο­γιστών στην επαγγελματική εκπαί­δευση
Bibliography ject, and a number of computer training seminars were held for the trainers responsible for teacher training.
Μια συλλογή προτάσεων των Βορείων Χωρών. Frøyland, εκδ.
En nordisk artikkelsamling (Computer technology in vocational training. A collection of articles from the Nordic countries). Frøyland, Egil (ed.)
Egil Συμβούλιο Υπουργών Βορείων Χω­ρών, Γραμματεία Πολιτικής Συνεργα­σίας Βορείων Χωρών.
Nordic Council of Ministers, Secretariat for Nordic Cultural Cooperation. Copenhagen, 1985, 146 pp.
για τους καθηγητές που είναι υπεύθυ­νοι για την εκπαίδευση των δασκάλων.
The collection of articles has been com piled in the form of a handbook for this category of trainers.
Η συλλογή των προτάσεων ετοιμάστη­κε σαν ένα είδος οδηγού της ομάδας αυτής.
The main topics in the collection are: Computer technology in vocational training — Aims and methods in computer education — EDP in the Nordic countries today — and, finally, Future prospects and policy considerations in pedagogics.
To 1981 η συντονιστική επιτροπή της σχολικής συνεργασίας των Βορείων
In 1981 the management group for educational cooperation in the Nordic
Σχέδιο προγράμματος.
Project programme.
Το Συμβούλιο Υπουργών των Βορείων Χωρών, η Γραμματεία του Γραφείου Πολιτιστι­κής Συνεργασίας των Βορείων Χωρών.
Nordic Council of Ministers, Secretariat for Nordic Cultural Cooperation. Copenhagen, 1986, 37 pp. + annex.
37 + συνημμένα.
tion programme, 'Norden I Vaekst' (Growth in the Nordic countries).
πλαίσιο κατά τη διάρκεια της τριετούς περιόδου λειτουργίας του σχεδίου δρά­σεως, από τον Ιανουάριο 1986 έως το Δεκέμβριο 1988.
Scandi- of a project programme which is in tended to function as a general framework programme over the whole threeyear period of operation of the action programme, from January 1986 until December 1988.
Το πρόγραμμα ονο­μάζεται NIVU, από τα αρχικά του δα­νέζικου τίτλου: «η ανάπτυξη στις Βό­ρειες Χώρες, εκπαιδευτική συνεργα­σία».
The project is called the 'NIVU-project' (Norden I Vaekst, Uddannelsessamarbejdet).
Πολλά από τα μεμονωμένα προ­γράμματα αφορούν προγραμματισμό εκπαίδευσης και επαγγελματικής παι­δαγωγικής, π.χ. η εκπόνηση επισκό­πησης των δραστηριοτήτων επαγγελ­ματικής παιδαγωγικής έρευνας και ανάπτυξης, μετεκπαίδευσης προσώ­πων αποφασιστικής σημασίας βάσει ορισμένων εκπαιδευτικών μεθόδων, καθώς και οργάνων της εκπαίδευσης (για τη μετεκπαίδευση ενηλίκων).
Many of the constituent subprojects involved concern training-planning and vocational teacher training. These subprojects have included, for example, the preparation of a review of Nordic research and development work on vocational pedagogics, updating training of key personnel in certain technician training schemes and the organization of teach ing (concerning continuation training for adults).
To σχέδιο του προγράμματος NIVU εκπονήθηκε από ομάδα προγραμμα­τισμού των Βορείων Χωρών που συ­στάθηκε το 1985 βάσει των προτάσεων του σχεδίου δράσης «Η ανάπτυξη στις
The project programme for the NIVU-project was drawn up by a Nordic planning group appointed in 1985, on the basis of the scheme in the Nordic ac
Διατίθεται, όμως, στο σχέδιο δράσης ένα ποσό 6 εκατ. περίπου κορόνων Δανίας για τη συνεργασία στον εκπαι­δευτικό τομέα.
DKR 6 million has been set aside in the pro gramme for cooperation within the field of training.
Υπουργικό Συμβούλιο των Βορείων Χωρών. Aarhus, 1986, σσ. 12.
The Nordic Council of Ministers' project to break down sex-discrimination on the labour market.
πρέπει να δοθούν κίνητρα ώστε να δια­λέξουν μη παραδοσιακή εκπαίδευση, πρέπει, επίσης, να τους δοθεί οικονο­μική ενίσχυση σε επίπεδο ατομικό καθώς και ομαδικό ώστε να εξασφαλι­στούν οι προϋποθέσεις για μη παραδο­σιακή εκπαίδευση και εξακολούθηση της απασχόλησης τους σε τομείς που θεωρούνται ασυνήθεις για γυναίκες.
Young women are to be encouraged to seek nontraditional training, and they are to be provided with funds — both individually and in groups — which will en able them to take nontraditional training courses and obtain employment within areas that are not tradition ally for women.
Στις ενήλικες γυναίκες οι οποίες απα­σχολούνται π.χ. σε βιομηχανίες που απειλούνται από την ανεργία πρέπει να εξασφαλιστεί η δυνατότητα μελ­λοντικής απασχόλησης τους· με το να δοθούν κίνητρα και δυνατότητες να αποκτήσουν τα απαιτούμενα, κατά περίπτωση προσόντα.
Adult women — in in dustries where unemployment threat ens, for example — are to be given job opportunities within the trades that will provide employment in the future, by being encouraged and having the chance to acquire skills that are in de mand.
Το πρόγραμμα θα έχει διάρκεια τεσσά­ρων χρόνων, 1985-1989.
The project is of four years' duration, from 1985 to 1989.
της έρευνας που ήδη γίνεται στις πε­ρισσότερες Βόρειες Χώρες σχετικά με την ανάλυση των αιτίων του οριζόν­τιου καθώς και του κάθετου διαχω­ρισμού των φύλων στην αγορά εργα­σίας.
ciological development. It is important, therefore, to continue and develop further the work that is being done in most of the Scandinavian countries on an alysing the causes of both horizontal and vertical sex discrimination on the labour market.
Το κοινό πρόγραμμα BRYT των Βορείων Χωρών αποσκοπεί στην ανά­πτυξη και τον έλεγχο μεθόδων εξουδε­τέρωσης των, λόγω φύλου, διαφορο­ποιήσεων στην αγορά εργασίας με την εκπόνηση πειραματικών δραστηριο­τήτων σε επιλεγμένες τοπικές περιοχές των πέντε Βορείων Χωρών.
The purpose of the Nordic BRYT-project is to evolve and try out methods of breaking down the discriminatory labour market, through experimental activity in selected local areas within the five Nordic Member States: The aim is to widen and safeguard women's choice of training and employment opportunities, by means of a campaign conducted within both the educational system and trade and industry. The target groups of the project are
Στόχος είναι τόσο η επέκταση και εξασφάλιση της κατ' επιλογήν εκπαίδευσης των γυναικών όσο και οι δυνατότητες απασχόλησης τους με τη δημιουργία των κατάλληλων προϋποθέσεων στο εκπαιδευτικό σύστημα και στην ερ­γατική πραγματικότητα.
The highly sex-discriminatory labour market gives cause for concern about future employment for women and for the opportunity for women to par ticipate in and influence future so was held in Iceland.
Το πρόγραμ­μα απευθύνεται στις νέες κοπέλες και στις ενήλικες γυναίκες. Στις κοπέλες
The main topics for this conference were: theory and practice in vocational teacher training — The role and identity of the teacher — Research and develop ment work in vocational pedagogics.
Ο έντονος διαχωρισμός της αγοράς εργασίας κατά φύλο δημιουργεί ανη­συχίες για το εργασιακό μέλλον και τις δυνατότητες των γυναικών να συμβάλ­λουν προσδιοριστικά στις κοινωνικές εξελίξεις.
(i) Main trends in vocational training and vocational teacher training in the Nordic countries. (ii) Quality of teacher training for higher education.
Γι' αυτό είναι σημαντική η συνέχιση και η περαιτέρω ανάπτυξη
In 1987 the Nordic Seminar on Vocational Pedagogics will be held in Finland. land.
Επαγγελματική εκπαίδευση διδασκο­μένων και διδασκόντων στις Βόρειες Χώρες - Δομή και ποιότητα.
Yrkesutdanning og yrkeslaererutdanning i de nordiske landstruktur og kvalitet (Vocational training and vocational teacher training in the Nordic countries — structure and quality).
Έκθεση από το όγδοο σεμινάριο ανά­πτυξης επαγγελματικής παιδαγωγικής των Βορείων Χωρών, 8-12 Ιουνίου 1986, Husavik, Ισλανδία Palsson, Jo­nas 'Isaksdottir, εκδ. Kristrun, Reykja­vik, 1986, σ. 162.
Report from the 8th Nordic Seminar on the Development of Vocational Pedagogics, 8-12 June 1986, Husavik, Iceland.
Τον Ιούνιο 1986 έγινε το όγδοο σεμι­νάριο ανάπτυξης επαγγελματικής παι­ δαγωγικής στην Ισλανδία.
The report contains contributions and literature from the seminar, and an at tempt has been made to summarize in the report the main elements of the various group studies.
Κατευθυντήριες γραμμές της επαγ­γελματικής εκπαίδευσης διδασκομέ­νων και διδασκόντων στις Βόρειες Χώρες. 2.
The groups dealt with the following subsidiary areas: Future prospects in vocational training and vocational teacher training — Technological development and teacher qualification — Interplay between
Η έκθεση περιέχει κείμενα και άλλη ύλη από το σεμινάριο.
In June 1986 the 8th seminar on the de velopment of vocational pedagogics
Καταρτίστηκαν από: centre
Prepared by: centre r < g
Στον τομέα αυτό υπάρχουν τρεις τύποι πρω­τοβουλιών:
European cooperation ventures in the field of initial training ­ pupil and student ex­changes and joint studies programmes — are many and varied.
Διεύθυνση της AFPA: 13, place de Vil­liers, 93108 Montreuil - Τηλ.: 48589090.
In the field of con­tinuing training, on the other hand, they are still piecemeal and in the early stages. There
Διεύθυνση της ARE: 4, square Castan, Β. P. 1043, 25001 Besançon Cedex ­ Τηλ.: 81833377.
Address of ARE: 4, square Castan, B. P. 1043, 25002 Besancon Cedex, Tel. 81.83.33.77.
Διάταγμα αριθ. 86-1384 της 30ής Δε­κεμβρίου 1986, Επίσημη Εφημερίδα της 4ης Ιανουαρίου 1987, σ. 152.
Decree No 86­1384 of 30 December 1986, Official Journal 4 January 1987, p. 152.
Αυτή η συμφωνία υπογράφηκε στις 22 Οκτωβρίου 1986, και προβλέπει:
Under this agreement signed on 22 October 1986,
■ H Eurocreation (Agence française des initiatives de la jeunesse en Europe) (Γαλ­λική υπηρεσία πρωτοβουλιών για τη νεό­τητα στην Ευρώπη) προσφέρει την τεχ­νική και οικονομική της υποστήριξη στα προγράμματα δημιουργίας απασχολή­σεων, που εφαρμόζονται από κοινού για τους νέους ηλικίας 16-30 ετών, σε του­λάχιστον δέκα χώρες της Κοινότητας, μεταξύ των οποίων και η Γαλλία.
■ Similar Tour d'Europe des Jeunes initia­tives have been arranged in other French re­gions, including Rhône­Alpes, Champagne­Ardennes, Provence­Alpes­Côte d'Azur and Poitou­Charentes.
Αυτά τα προγράμματα συμπεριλαμβάνουν κυ­ρίως συστήματα επαγγελματικής κατάρ­τισης σε ευρωπαϊκό επίπεδο.
Information can be ob­tained from the Centres Régionaux d'In­formation sur la Formation (Carif — re­gional training information centres).
■ την ανταλλαγή πληροφοριών σχετικά με τα συστήματα και τις επιτεύξεις στον τομέα της απασχόλησης και της επαγγελ­ματικής κατάρτισης στα δύο κράτη '
■ information is to be exchanged on systems and existing projects in the fields of employment and vocational training in the two States;
■ την αμοιβαία διάθεση των δυνατοτή­των που κατέχει κάθε μέρος στους το­μείς αυτούς για την πραγματοποίηση των σχεδίων τους'
■ each party is to place its facilities at the other's disposal with a view to the imple­mentation of projects; there is to be cooperation between employment and vocational training agencies and depart­ments.
■ τη συνεργασία μεταξύ οργανισμών και υπηρεσιών απασχόλησης και επαγ­γελματικής κατάρτισης.
■ The Association Nationale pour la For­mation Professionnelle des Adultes (AFPA — national association for adult vocational training) has launched training for "senior technicians in commerce — export option" for jobseekers under the age of 25, entailing placements outside France and leading to a diploma recognized at European level.
■ H ACEISP (Association pour la création d'emplois et l'insertion sociale et profes­sionnelle) (οργανισμός για τη δημιουργία απασχόλησης και κοινωνικής και επαγ­γελματικής αποκατάστασης) μελετά σή­μερα το σχέδιο ανταλλαγής νέων TUC (travail d'utilité collective - εργασία συλ­λογικής χρησιμότητας) στο εσωτερικό της Ευρωπαϊκής Κοινότητας.
■ ACEISP (Association pour la Création d'Emplois et l'Insertion Sociale et Profes­sionnelle (Aceisp — Association for job creation and social and vocational integra­tion) is planning an exchange scheme for young people on TUC job schemes (Travail d'Utilité Collective — community service work) within the European Community.
Πρωτοβουλίες στο επίπεδο οργα­νισμών επαγγελματικής κατάρ­τισης
Address of Aceisp: 3 bis, rue Clément, 38000 Grenoble, Tel. 76.96.48.27.
Οι περιφερειακές πρωτοβουλίες
Address of AFPA: 13, place de Villiers, 93108 Montreuil. Tel. 48.58.90.90.
■ Ο Γύρος της Ευρώπης των Νέων, που ■ Η AFPA (Association nationale pour la Διεύθυνση της ACEISP: 3bis, rue Clé­δημιουργήθηκε το Σεπτέμβριο 1985 στα formation professionelle des adultes) (Εθνι-ment, 38000 Grenoble Τηλ.: 76964827.
■ Eurocreation, Agence Française des In­itiatives de la Jeunesse en Europe (French agency for youth initiatives in Europe) is giving technical and financial backing to joint schemes for young people in the 16­30 age group in at least two EC countries, one of which is France. The schemes include training facilities at European level.
Μεσογείων 396 GR - Αθήνα 15341
Pedagogical Institute Ministry of National Education and Religion 396 Messogion Street GR-Athens 15341
επαγγελματικής εκπαίδευσης, περι­γράφονται οι μηχανισμοί της βασικής επαγγελματικής κατάρτισης και επι­μόρφωσης έξω από το επίσημο εκπαι­δευτικό σύστημα και ακολουθεί η επι­σήμανση των σημερινών δυσχερειών και προβλημάτων της επαγγελματικής κατάρτισης σε σχέση με την ανεργία των νέων.
Techniki Epagelmatiki Ekpedesfi Epi-marfosi-Apaschotisi basic and further training mechanisms outside the formal education system are described followed by the identification of present dysfunctions and problems of vocational training in relation to youth unemployment.
Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση-Απασχόληση (Technical Vocational Education: Further training-employment) Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς (Υπουργείο Πολιτισμού) - Γενική Συ­νομοσπονδία Εργατών Ελλάδος.
(Technical Vocational Education: Fur­ther training-employment) General Secretariat of Youth (Ministry of Culture)/General Confederation of Greek Workers Athens, 1986, 334 pp., unpublished
Αθήνα 1986, σσ.
Manpower planning in relation to a dynamic system of vocational guidance and orientation has been included.
334, αδημοσίευτο.
This study ends with conclusions and guideline proposals.
Η μελέτη τελειώνει με συμπεράσματα και διά­φορες προτάσεις.
Epitheoressi Symvoulefpikes Ke Prossanatolismou guidance in the Federal Republic of Germany
Ιδιαιτερότητες στη διδακτική μεθο­δολογία του σχολικού επαγγελματικού προσανατολισμού στο Γυμνάσιο. 5.
(5) Self-awareness and decision making
Η αυτοαντίληψη στη λήψη αποφά­σεων. 6.
(Review of Counselling and Guidance) Helliniki Eteria Symvoulefpikes Ke Prossanatolismou (ELESYP) Athens, 1.1.1986, 123 pp.
Μια ψυχο-παιδαγωγικο-κοινωνική αντίληψη του ΣΕΠ (σχολικός επαγγελ­ματικός προσανατολισμός). 7.
(1) The evolution of counselling and guidance in Greece in a historical perspective
Συμπεριλαμβάνει επίσης ειδικές μελέ­τες και κριτικές βιβλίων.
(7) Factors influencing the orientation of highschool seniors Case studies and book reviews are also included.
Έννοια και περιεχόμενο των όρων «Συμβουλευτική» και «Προσανατο­λισμός». 3.
(3) Educational and vocational
Διμερής και πολυμερής συνεργασία μεταξύ των κρατών μελών της ΕΚ στο πεδίο της βασικής και συνεχούς επαγγελ­ματικής κατάρτισης
Cooperation between EC States provides a valuable opportunity to make contact and share experiences with fellow members of the European Community.
Δραστηριότητες συνεργασίας και ανταλ­λαγών, που συγκεκριμένα περιλαμβά­νουν θέματα αρχικής και επαγγελματικής κατάρτισης, όπως το πρόγραμμα Ανταλ­λαγής Νέων Εργαζομένων, ανήκουν κυ­ρίως στην υπευθυνότητα της AnCO (Ορ­γανισμός Βιομηχανικής Επαγγελματικής Κατάρτισης) σε συνεργασία με παρόμοιες κρατικές υπηρεσίες του εξωτερικού.
Cooperative and exchange activities which specifically include initial and vocational training inputs such as the Young Worker Exchange programme are mainly there sponsibility of AnCO, the Industrial Training Authority, in conjunction with si milar Agencies abroad.
Αυτές περιλαμβάνουν τιστικές συμφωνίες με άλλα κράτη μέλη. το Εθνικό Συμβούλιο Νεότητας, το οποίο
In Ireland the overall development of cooperative activities between States is facilitated through cultural agreements with other States.
Έχει προγραμματιστεί ότι το νεοσύστατο Γραφείο Ανταλλαγής Νέων θα είναι η ιρ­λανδική κρατική υπηρεσία η επιφορτι­σμένη με το ευρωπαϊκό πρόγραμμα «YES».
It is planned that the recently established Youth Exchange Bureau will be the designated Irish Agency for the 'YES' for Europe programme.
Αυτό το γραφείο θα λειτουργεί μέσω του Εθνικού Συμβουλίου Νεότητας και θα προάγει την ανάπτυξη των ανταλ­λαγών για τους νέους στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα.
The Bureau will be operated through the National Youth Council and will promote the development of youth ex changes in the European Community.
Οι ανταλλαγές και οι εκπαιδευτικές επισκέψεις θεωρούνται οργανώνει νεανικές δραστηριότητες με κράτη μέλη της Κοινότητας και την Co­operation North, η οποία συντονίζει τις δραστηριότητες μεταξύ της Βόρειας Ιρ­λανδίας και της Δημοκρατίας.
Activities take place between young people in education, community groups, youth clubs, business groups, women's groups and other voluntary groups in a number of EC States.
Υπάρχουν δραστηριότητες μεταξύ νέων σε θέματα εκπαίδευσης, σε κοινωνικές ομάδες, συλ­λόγους νεότητας, επαγγελματικές ομάδες, ομάδες γυναικών και άλλες εθελοντικές ομάδες σε ορισμένα από τα κράτη μέλη της Κοινότητας.
Irish Government Policy on Youth, outlined in White Paper (1985), 'In Partner ship with Youth: the National Youth Policy' states that the Government is aware of the growing relevance of the international dimension to the social and political education of young people. Exchanges and
Σε συνεργασία με τη νεολαία: Η εθνική πολιτική για τη νεότητα
In Partnership with Youth: The Na tional Youth Policy.
Ετήσια Έκθεση της AnCO 1984-1985 AnCO - Οργανισμός Βιομηχανικής Επαγγελματικής Κατάρτισης.
AnCO — the Industrial Training Au thority.
Κυβερνητικές εκδόσεις, 1985.
Government Publications, 1985.
Government Policy, Youth, Youth Po­licy, Youth Organisations, Ireland ενεργό συνεισφορά των νέων σαν ενα δυναμικό και δημιουργικό κοινωνικό συνεργάτη και να συμπεριλαμβάνει τη νεολαία στο χειρισμό της κοινωνικής αλλαγής.
to encourage the active contribution of young people as a creative and dynamic social partner and to involve youth in the management of social change.
Συγκεντρώνει τους γενικούς στόχους της πολιτικής που αφορά τους νέους και συμπληρώνει άλλους σημα­ντικούς τομείς της κυβερνητικής πολι­τικής.
It brings together the overall aims of policy in respect of young people and supplements other major policies of Government. vernment.
Η εθνική πολιτική για τη νεότητα επι­διώκει να ανταποκρίνεται στις ανά­γκες όλων των νέων, να ενθαρρύνει την
Government Publications, Sun Alliance House, Molesworth Street, Dublin 2.
Κυβερνητικές εκδόσεις, Sun Alliance House, Moleworth Street, Δουβλίνο 2.
A section of the report summarizes the exchange activities of the Young Worker Exchange Programme.
Έκθεση του συνεδρίου με θέμα «Αν­ταλλαγές - Μια πολιτιστική, εκπαιδευ­τική και οικονομική δραστηριότητα»
Report on Conference on 'Exchange — A Cultural, Educational and Economic Activity'.
Αγγλο-ιρλανδική συνάντηση: Συνέ­δριο με θέμα τις ανταλλαγές νέων All Hallows College, Drumcondra, Δουβλίνο. 1986. Youth, Conference Reports, Ireland.
All Hallows College, Dublin. 1986.
Αυτή η έκθεση περιέχει λεπτομέρειες από έναν αριθμό εργασιών που παρου­σιάστηκαν σε ένα συνέδριο με θέμα «Ανταλλαγές», που οργανώθηκε τον Απρίλιο 1986.
This report contains details of a number of papers presented at a Conference held in April 1986 on 'Exchanges'.