natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Μπορούσαν να εισαγάγουν και/να εποπτεύουν κανονισμούς επαγγελματικής κατάρτισης για το τμήμα της μαθητείας που παρέχεται στις επιχειρήσεις.
Later on, the consequence was that the partners became jointly involved in, and also acquired decisive influence over, the ever-growing academic school part of the training, which has been publicly financed completely from taxation since 1975.
Κατά την έγκριση του ο νόμος ταυ 1937 αμφισβητήθηκε σε επίπεδα κοινοβουλίου.
1 The development of adult vocational training courses , which started with the Law concerning vocational training of unskilled workers in 1960 ("Semi-skilled worker-training schemes") and were expanded in 1965 with "Further training" of skilled workers, has also been based upon the principles of 'trade self-management'.
Επομένως α νόμος ταυ 1937 ήταν η αφετηρία μιας εζέλιζης απαπολιτικοπαίησης θεμάτων που αφορούσαν την μαθητεία και την επαγγελματική εκπαίδευση.
Although it was 85%-financed by the Government (until 1984), including compensation paid to course participants for loss of earnings equivalent to up to a maximum of 125% of daily unemployment benefit, the social partners have played a decisive role in labourmarket training.
Τα γεγονότα αυτά είχαν σαν αποτέλεσμα την έναρζη της εναλλασσόμενης εκπαίδευσης - μαθητεία-· σε μορφή που λάμβανε εζ' ίσου υπόψη και τους δυο κοινωνικούς εταίρους.
1 In Denmark, covered by the blanket term labourmarket training courses or the AMU-system - as, similarly, the Directorate for Labour Market Training in the Ministry of Labour is abbreviated to AMU-dir.
Η εζέλιζη στον τομέα της επαγγελματικής εκπαίδευσης ενηλίκων1 παυ ζεκίνησε με τον νόμο για- την επαγγελματική κατάρτιση ανειδίκευτων εργατών το 1960 («εκπαίδευση εζειδίκευσης εργατών»), ο οποίος επεκτάθηκε τα 1965 με την «Μετεκπαίδευση ειδικευμένων εργατών», βασίζεται επίσης στην αρχή της «Επαγγελματικής αυτοδιοίκησης».
The history of the traditions of 'trade self-management' must therefore be regarded as an essential background to the concensus which prevails today as to the importance of giving priority to vocational training and endeavouring to ensure that as many young persons as possible have access to vocational training.
Η εκπαίδευση EFG αποτέλεσε ένα τέτοια θέμα αντιπαράθεσης.
At the end of the '60s the intake to apprentice training was at a critically low level.
3.Η ανάγκη μεταρρΟΟμισπσ και η αυζπμένη πολιτική παρέμβαση.
2 LO = 'Landsorganisationen', the Confederation of Danish
ΌΑ=Σύνδεσμος εργοδοτών Δανίας (Dansk Arbejdsgiverforening)
3 DA = 'Dansk Arbejdsgiverforening', the Danish Employers'
εργασίας, φαίνεται ότι οι νέοι προτίμησαν είτε να φοιτήσουν στα Λύκειο είτε να βγουν· απ' ευθείας στην αγορά εργασίας όπου θα έπαιρναν αρκετά υψηλούς μισθούς την εποχή της πλήρους απασχόλησης, στην δεκαετία ταυ 70 -αφού ενδεχομένως θα είχαν υποστεί εκπαίδευση ως ημιειδικευμένοι εργάτες (με τη συμπλήρωση του 18αυ έτους α νέος αμείβονταν με τον μισθό φοιτητή που ήταν πολύ ανώτερος του μισθού του μαθητευομένου).
disputed, the young persons obviously preferred to attend upper secondary school or - possibly via semi-skilled worker-training (which after attaining his 18th birthday the student could do on a student-grant much higher than apprentice-pay) - to go directly out onto the labour market for quite high wages in the situation of full employment around 1970.
Μετά την εφαρμογή ορισμένων πειραματικών προγραμμάτων εγκρίθηκε ο νόμος πιλότος EFG το 1972.
After some preliminary trials, the Law concerning EFG-trials was passed in 1972.
Η εκπαίδευση μαθητείας του EFG αρχίζει με μια βασική εκπαίδευση στα πλαίσια ενός των (σήμερα) 8 κυριωτέρων βασικών επαγγελματικών τομέων σε σχολή επαγγελματικής κατάρτ ίσης.
EFG-apprentice training starts with 1 basis-year within one of the (now) 8 main occupational sectors at vocational school, followed by Part 2-training - alternance training which can in many respects be described as modernization of master apprenticeship.
Στη συνέχεια, τα δεύτερα μέρος της εκπαίδευσης αποτελείται από μια εναλλασόμενη κατάρτιση, παυ θα μπορούσε από πολλές απόψεις να χαρακτηριστεί ως εκσυγχρονισμένη κατάρτιση μαθητευομένων τεχνιτών.
The final occupational qualification and the total duration of the EFG-training was the same as for master apprenticeship; but the basis-year provided a wider range in the qualifications, including general subjects, enabling EFG also to attract young persons who were aiming at further training after completing basic trade training.
Αυτό προφανώς ήταν α όρος ταυ συνδικαλιστικού κινήματος.
EFG-basis year-students likewise received a wage equivalent to the lst-year master apprentice's wage.
Μια πιο πρόσφατη έρευνα απέδειζε πάντως ότι, στο χώρα ταυ DA που εν τω μεταζύ καλύπτει μόνον τα 37% περίπου των συνολικών θέσεων μαθητείας και πρακτικής εζάσκησης, οι επιχειρήσεις
This was obviously enough the opinion of the trade unions; but in the employers' organizations, too, the opinion was widespread that the
με προσωπικό κάτω των 20 ατόμων απορροφούσαν την δυναμικότητα των 45% των θέσεων αυτών.
wider range, flexibility and attitude of being further training-minded, which EFG could instil in the young, matched future qualification-requirements in production.
0 ενθουσιασμός για την EFG δεν ήταν όμως και τόσο μεγάλος στις μικρές επιχειρήσεις.
However, the key factor for setting the scale of both EFG-and master apprenticeship-training is the individual employer's interest and desire to engage young persons as apprentices.
Έτσι έγινε μεταφορά πόρων από επιχειρήσεις χωρίς εκπαιδευτικές δραστηριότητες αε_ επιχειρήσεις που διαθέτουν τέτοιες δραστηριότητες.
Within the DA's sphere - which, covers only about 37% of all apprentice- and on-job training-places, however - a fairly recent study is reported to show that firms with fewer than 20 employees accounted for 45% of such places.
* 4 Πηγή: DÍE, οι αριθμοί βασίζονται στον απολογισμό των σχολών για τον αριθμό φοιτητών/μαθητευομένων που γράφτηκαν ως πρωτοετείς
At the same time, owing to the shift in relative political strengths after the parliamentary elections in 1973, master apprenticeship
Άσχετα με την περιορισμένη επιτυχία ταυ EFG, η κατάρτιση αυτή έγινε αφορμή να φανερωθεί η έλλειψη θέσεων μαθητείας και πρακτικής εζάσκησης.
The payment by the master craftsmen of school fees for their apprentices was therefore abolished in 1975, and in 1976 the payment of wages to EFG-basis year-students was abandoned also.
Οι νέοι απόφοιτοι της βασικής εκπαίδευσης του EFG, που δεν έβρισκαν θέση για πρακτική εζάσκηση εγγράφονταν στον κατάλογο του AF (Δημόσιος Οργανισμός Απασχολήσεως Εργατικού Δυναμικού).
When the EFG-trials-law of 1972 was to be amended in 1977, DA and LO had worked out a compromise with a time-table for changing over to a 'single-line system', in which EFG and master apprenticeship would be combined into a higher unit However, the non-socialist majority in Parliament decided that apprenticeship and EFG should continue as two youth vocational training systems of equal rank.
Μέσα στην δεκαετία του'70 το μέτρο αυτό επξκτάθηκε και σ' αυτούς παυ ζητούσαν θέση μαθητευομένου τεχνίτη (βλ. το συνοδευτικό πίνακα της έκθεσης αυτής).
They have since evolved in parallel, and in ^he calendar year 1986 the respective intakes were 23 650 students to EFG-Part 2-courses and 17 500 to the apprentice training-courses 4
Μέχρι τέλος της δεκαετίας του '70 α προγραμματισμός της επέκτασης της βασικής εκπαίδευσης του EFG -όσον αφορά τουλάχιστον στο χώρο της βιοτεχνίας και της βιομηχανίας- στηρίζονταν σε πιθανές προγνώσεις θέσεων πρακτικής εζάσκησης στα δεύτερα τμήμα της κατάρτισης, δηλ. προσανατολιζόταν με.
From 1977, public grants likewise began to be paid to employers who established additional apprentice and on-job training-places (both master apprenticeship and EFG), and AER was set up (a fund based upon contributions from all private employers as a percentage of total wages paid, the proceeds of which were used to refund to their employers [the bulk ofQ the wages paid out to apprentices and
Ανάλογες διευθετήσεις ποσοστώσεων συζητήθηκαν και για τον ιδιωτικό τομέα.
4 Source: DfE; the figures are based upon the returns submitted by the schools on the numbers of students/ apprentices registered on their first school attendance in 1986.
Αλλά λόγω της συνεχούς αυζαυόμενης ζήτησης εκ μέρους των νέων, η λίστα αναμονής παυ την άνοιζη του 1987 αντιπροσώπευε 7.000 νέους ύπαρχε ι ακόμη.
Despite these efforts, owing to the trend of economic activity in the ensuing years the shortage of apprenticeand on-job training-posts grew, culminating in August 1983 with about 19 400 young persons in the queue for these places.
4. ff αλλαγή λειταυργ íac της· Βασικής εκπαίδευστίΩ του EFG στον τομέα
Although EFG-training failed to become established, it had the effect that the shortage of apprentice- and on-job training-posts was revealed.
Το γεγονός αυτό συνδέεται με την αλλαγή γύρω στα 1980 του προγραματισμού ανάπτυξης της βασικής εκπαίδευσης της EFG, ώστε να είναι ανάλογη με την ζήτηση, η απορρόφηση σπουδαστών στη βασική εκπαίδευση της EFG αποτελούσε πλέον μέρος της καταπολέμησης της ανεργίας των νέων.
In its efforts to increase apprentice and on-job capacity, the then Social Democratic Government introduced in 1982 for the public sector a duty to set up apprentice and on-job-training posts, equivalent in number to 9% of the total number of adult wage-earners. Corresponding quotaschemes were discussed for the private sector.
Από τότε η συνέχιση στα δεύτερα τμήμα ταυ EFG των σπουδών απόφοιτων της βασικής εκπαίδευσης έπαιζε σε ποσοστά κάτω των 50%.
However, a tripartite agreement was concluded between the Government, LO and DA, for an intensified, coordinated campaign to produce more new posts of these kinds, and the rates of grants-in-aid were increased for the grants-scheme.
Απόφοιτοι της BU (βασικής εκπαίδευσης) τον Ιούνιο του έτους:
But owing to the growing number of applications from young persons at the same time, there is still a queue, which in the spring of 1987 numbered 7 000.
Ποσοστό παυ εζασφάλισε θέση πρακτικής εζάσκησης 7 μήνες αργότερα:s
For EFG as a whole, the change-over from completed basis-year to EFG-Part 2 has been as follows:
* 5 Πηγή: DÍE - σημείωση του 14 Μαρτίου 1986 και DfE - σημείωση 5 Μαρτίου 1987, DfE = Διεύθυνση Επαγγελματικής Εκπαίδευσης Υπουργείου Παιδείας
5 Source: DfE-memorandum of 14 March 1986 and DfE-memorandum of 5 March 1987. (DfE = Direktoratet for Erhvervsuddannelserne [Directorate for Vocational Training} in the Ministry of Education.)
Η εζέλιζη την τελευταία δεκαετία στην αποροφητικότητα εισαχθέντων:
Measured as admission capacity, the trend over the last 10-year period has been as follows:
Το Λύκειο/HF (ανώτερο προκαταρτικό Δίπλωμα)
Upper sec.school/HF (higher preparatory 2 years' secondary education)
Επαγγελματικό Λύκεια (εκπαίδευση «τεχνικών» και«διαγωνισμών»)
Vocational training within the upper secondary school system (technician + examination training)
Εκπαίδευση «Μαθητείας» [κατάρτιση τεχνιτών + EFG 2 (δεύτερα τμήμα)]
Apprentice training (master apprenticeship + EFG-Part 2)
60% περίπου
™ approx.60% approx.90%
90% περίπου οικονομική υπηρεσία).
'residual group' has fallen from 46.0% (1978-79) to 36.9%
11 της έκθεσης αριθ.
6 Source: Ministry of Education, Economic Statistics Office.
Στις στατιστικέο μετρήσεις που γίνονται κατά άτομο η «ομάδα των υπόλοιπων σπουδαστών» έπεσε από 46,0% (1978-79) στα 36,9% 1983-84)Θ
The expansion of EFG-basic training must, of course, be given much of the credit for the increase, from approx. to just under 60%, in the intake to vocational youth training, while at the same time 'Upper secondary school/HF' remains unchanged at a good 30%.
Τα γεγονός ότι ο αριθμός των παραιτούμενων είναι τόσα μεγάλος ώστε, η «Ομάδα των υπολοιπομένων» παραμένει ακόμα 37% περίπου, πρέπει να καταλογιστεί στη σύγχιση μεταΕύ των τομέων της εκπαίδευσης και της απασχόλησης.
One of the reasons, among others, why the drop-out from training is so high that the 'residual group' is still just under 37%, must be the mismatch between training-areas and employment-areas.
Χαρακτηριστικά δεν καλύπτεται ένα μεγάλα μέρας της επαγγελματικής δομής (π. χ.
Thus, large parts of the occupational system - including the public social welfare and care sector - are not covered by EFG-Part 2 or master apprenticeship training.
Η σχέση μεταΐύ των δομών της αγοράς εργασίας, των οργανισμών και inc emmífieiflznci
Relationship between labour market, organization and training structures
* 8 Πηγή: 0 συνοδευτικός πίνακας 1.5(2) * 9'Υπάρχουν όμως και ανάμεικτες ομοσπονδίες εργαζομένων στη βιομηχανία, όπως π. χ. της NUF (η Ομοσπονδία Εργαζομένων στα Είδη Διατροφής).
The problems are thus also connected with the special distinction between skilled trade areas, within which contractual obligation exists, so that young persons as a rule can be employed only as part of trade training, and unskilled areas. This distinction coincides with the trade union movement's sub-division, according to
* 10 Όπως τις 8 Επιτροπές Επαγγελματικής εκπαίδευσης καλύπτουν τους κυριότερους τομείς του EFG, τα Συμβούλιο γελματικής Αυτοδιοίκησης» (EUR) και DFE, του Υπουργείου
It is between the individual unions - the skilled tradesmen within the various 'trade committees' (FU) and the unskilled workers in the 'sector committees' (BU) for semi-skilled worker training - and the organization(s) of the employer(s) on the other side, that the close cooperation in 'trade self-management' takes place.
(EUU), παυ της «Επαγ­Παιδείας.
9 However, there are also 'mixed' unions of the industry-wide type, such as NNF (Naerings- og Nydelsesmiddelarbejder-Forbundet [Food, Drink and Tobacco Workers' Union], )
Αυτό χαρακτηρίζεται -όσον αφορά το σύστημα AMU- «διπλός στόχος», δηλ. αύζηση της παραγωγικότητας και εζασφάλιση της απασχόλησης ταυτοχρόνως.
training, in working out new training schemes at this relatively low level within the management system (about 100 units).
Στα πλαίσια του συλλόγου Μαθητευομένων στον Οικοδομικό Τομέα, η Συλλογική Επιτροπή Επαγγελματιών Οικοδόμων λειτουργεί σαν συλλογικό εκπαιδευτικό όργανο.
This must be considered in conjunction with the fact that bigger, more controversial economic and political questions are separated from the system of 'trade self-management'.
Επομένως η «επαγγελματική αυτοδιοίκηση» συνέβαλε στη μεγάλη αυτονομία των μεμονωμένων επαγγελματικών ειδικοτήτων στον τομέα της οικοδομής και των έργων υποδομής, ενώ το EUU και το
10 Such as the 8 Vocational Training Committees (Erhvervsuddannelsesudvalg, EUU) covering EFG-main sectors, the Vocational Training Council (Erhvervsuddannelsesrådet, EUR) and Vocational Training Directorate (DfE), Ministry of Education.
ν' αντιστοιχεί η νέα μορφή μαθητείας με την προηγούμενη νομοθεσία για πρωτοετείς μαθητευόμενους τεχνίτες).
This is called - with respect to the AMU-system - 'the dual objective', i.e. growth in productivity and safeguarding employment.
Πίσω από τις θέσεις τόσο της μειοψηφίας όσο και της πλειοψηφίας, -που εδώ αναγκαστικά παρουσιάζονται με πολύ απλοποιημένη μαρφήκρύβεται ένα δίλημμα μεταΕύ τ-nc ποσάτηταο και τηο ποιάτηταο της επαγγελματικής εκπαίδευσης των νέων.
The same model is characterized by the desire of 'trade self-management' to - and great capacity to - solve the problems of 'the trades' by itself, with quantitatively and qualitatively satisfactory reproduction of the skilled labour force.
Αυτό εκδηλώνεται και στις εντάσεις στο συνδικαλιστικό κίνημα αλλά και στις οργανώσεις των εργοδοτών.
An overall example of this is the achievement of agreement between the social partners in 1977 concerning the formation of the AER-fund, involving a general transfer of funds from non-training to training firms.
Μεγάλη έμφαση στο εύρος της εκπαίδευσης (συμπεριλαμβανομένων και των γενικών Θεμάτων) Θ' αντέβαινε αναπόφευκτα στην εζασφάλιση απαραίτητων προσόντων στο εργατικό δυναμικό, παυ είναι προσανατολισμένα σε εργασία ειδικότητας και είναι σχετικά προς την οικεία επιχείρηση. Αυτό σημαίνει ότι ο μαθητευόμενος θα μπορεί επίσης να είναι χρήσιμος, αφού εργάζεται κατά το χρόνο μαθητείας.
A particularly exciting example of the sector organization being able to learn how to function as a collective/semigovernmental organizer of apprenticeship capacity, when consideration by the individual master craftsmen from the aspect of the individual firm's interests does not produce a sufficient number of sufficiently well-qualified fully trained workers, is the 'Elevbyg' scheme, where the Joint Committee for the Bricklayer's Trade (Murerfagets Faellesudvalg) on the one hand functions as a collective master and, on the other, has undertaken also to procure on-job training posts in individual firms in the final stage of training as bricklayer.
Η ευθύνη προτείνεται να ανατεθεί σε επιτροπές πρωτοβουλίαο και συντονισμού, οι οποίες θα αντικαταστή­σουν τις μέχρι τώρα EUU.
In all other building trades, a marked surplus of skilled tradesmen has been produced, owing to the large number of small firms.
Έτσι όμως παρουσιάζουν ορισμένες λειτουργικές αδυναμίες στο συντονισμό και τη συνεργασία.
Consequently, little interest has so far been shown in harmonising EFG and master apprenticeship and, where necessary, reducing the number of specializations and getting unskilled workers integrated in the basic vocational training schemes.
Συνεπώς η μελλοντική εζέλιζη θα εζαρτάται σε μεγάλο βαθμό απά τις εκτιμήσεις της «επαγγελματικής αυτοδιοίκησης».
'Trade self-management' has therefore brought a high degree of autonomy to the individual trades in building and construction and, correspondingly, EUU and the Ministry of Education have not had any particularly important coordinating role.
Οι αλλαγές θα εζαρτώνται απά τα πόσον οι αικανομικοπολιτικές και οργανωτικές συγκυρίες μεταβάλλονται, αλλά και πάλι θα πρέπει να πληρούν τους βασικούς όρους του πλαισίου της «επαγγελματικής-αυτοδιοίκησης».
Although the sector as a whole has a sufficiently large apprentice intake to reproduce the skilled work-force, the centre of gravity of training capacity lies partly in particular sectors (such as the motor mechanic and smith sector, for example) and partly in small firms, whereas customer capacity - the demand for fully-trained, skilled engineering and metal workers - lies in other sectors (including those outside private iron and steel and other metal-using industry) and in the rather larger firms.
ένα τμήμα της κεντρικής διοίκησης, αφ' ετέρου δε από τις συνδικαλιστικές οργανώσεις των ανειδίκευτων εργατών, όπως επίσης από μερικές ομοσπονδίες πτυχιούχων τεχνιτών με ριζοσπαστικές πολιτικές πεποιθήσεις.
management''s own control, in the Engineering and Metalworking Industry Apprentices Committee (Metalindustriens Laerlingeudvalg), and the need for coordinating efforts on the part of EUU and DfE is therefore considered to be limited.
Αλλά γενικά η «επαγγελματική αυτοδιοίκηση» παυ θα μπορούσε επίσης να χαρακτηριστεί ως «συνεταιριστικό σύστημα εζαυσιαζόμενα από τις οργανώσεις», χαίρει μεγάλης αναγνώρισης και τα προτερήματα του, ιδιαίτερα μάλιστα το -γεγονός ότι εζασφαλϊζει σταθερή παραγωγή εργατικού δυναμικού που διαθέτει ευελιζία, κινητικότητα και τα απαιτούμενα εφόδια στις ειδικότητες θεωρούνται σημαντικότερα απ' τα μειονεκτήματα.
We see here 'trade self-management' fully capable of gathering and taking measures itself, in order to ensure adaptation of the training schemes to technological development, and political intervention - apart from financial aid for the expansion of technical schools, etc. - is considered to be, at best, unnecessary.
0 καινούργιος νόμος περί AMU του 1985 εγκρίθηκε τότε ομόφωνα στη Βουλή.
This material dependence is not nearly so great in the commerce and clerical (HK-) sector.
Αλλά για τη ρύθμιση VTP, δηλ. για κύκλους μαθημάτων προσαρμοσμένες στις ανάγκες των επιμέρους επιχειρήσεων, φαίνεται ότι υπάρχει διαφωνία ως προς τις αρχές παυ τη διέπουν.
Within this sector, cooperation between the social partners in the banking sector is so close that it was almost unnecessary to follow the training-models laid down in the Law concerning EFG.
Σε αντίθεση με το νόμο για τα AMU, α προαναφερθείς νόμος από την αρχή αποτελούσε αντικείμενο διαμάχης μεταζύ κυβέρνησης και αντιπολίτευσης.
school instruction of banking students to take place as instruction requisitioned from the commercial schools, or by arranging it themselves, under the control of the sector organization.
Είναι ακόμη νωρίς για να υπάρζει σαφής εικόνα της λειτουργίας του νόμου αυτού στην πράζη.
However, it has been decided to continue (a) to use EFG-basic training as the access path and (b) to adapt further training to the EFG-Part 2 models.
Η εζέλιζη επομένως της επαγγελματικής εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης που είναι προσανατολισμένη στην αγορά εργασίας στη Δανία δεν καθορίζεται "αποκλειστικά" ούτε από τις οικονομικές δυνάμεις της αγοράς, αλλά ούτε από τις πολιτικές δυνάμεις και τις διάφορες υποσχέσεις της κρατικής πολιτικής.
The present situation must therefore be regarded as a balancing process between, on one side, the HK-EUU (vocational training committees of the commerce and clerical sector) knowing that, if the pressure on the banking sector were increased to get it to adapt itself more to the EFG-model, then the banks (as one of the more attractive sectors to young persons) could change over to recruiting only youths over 18 years of age with a higher commerce diploma (HHX) or a certificate qualifying them for university (matriculation) - thereby going beyond the regulating rules of the laws concerning EFG and apprentices.
Οι οργανώσεις των κοινωνικών εταίρων εζασφαλίζαυν την μεσολάβηση μεταζύ πολτικών απόψεων αφ'ενός και των οικονομοτεχνικών δυνατοτήτων και προϋποθέσεων αφετέρου.
The other side of the balance is that the banking sector is interested in preserving public goodwill, by supporting the efforts to get youth vocational training to work and helping to solve the problems relating to on-job training places within the HK-sector.
Wolfgang Streeck, Επιστημονικό Κέντρο Βερολίνου Josef Hilbert, Πανεπιστήμιο Bielefeld
In the debate on the subject within the country, the Danish system has often been charged with being rigid and tied too closely to labour market organization demarcations, etc.
Η επαγγελματική .^Tmi'fiPi^. mn .ummiιοπ^αθοχ: καιη συνεχής επι­μόρφωση ως αντικείμενο κοινωνικής αυτοδιοίκησης εγγυημένης από το κράτος. Προβλήματα, αιτήματα, τάσεις.
emphasizing any one path over another, their desire being to leave to the trade committees the decision as to the correct model to use. Behind the standpoints of both the majority and the minority - which are necessarily presented here in a highly simplified form - a dilemma of choice between quantity and quality of youth vocational training is concealed, which is reflected as internal tensions in both the trade -unions and the employers' organizations.
Στην Ομοσπονδιακή Δημοκρατία της Γερμανίας θεωρείται η επαγ­γελματική κατάρτιση αντικείμενο δημοσίου ενδιαφέροντος και κοινωνικό απόθεμα, η δημιουργία του οποίου δεν επιτρέπεται να εγκαταληφθεί στη διάθεση επιχειρησιακών, ατομικών οικο­νομικών συμφερόντων.
Heavy emphasis upon the range of training - including general subjects - will inevitably conflict with one-trade, firm-related labour qualification, which enables the apprentice to be a valuable member of the workforce also during the apprenticeship.
Τούτο βέβαια δεν σημαίνει ότι η επαγγελ­ματική κατάρτιση βρίσκεται κάτω από κρατικό έλεγχο.
Longer-term national qualification objectives can for this reason endanger the number of firms that are willing to set up on-job training posts - and hence endanger the intake to the different trades.
Κατά το ορθότερο, αναπτύχθηκε γύρω της ένα άκρως θεσμοθετημένο και άκρως πολυσύνθετο πεδίο πολιτικής, στη διαμόρφωση και διαχείρηση του οποίου συμπεριλαμβάνονται τόσο οι φορείς και οι προσφέροντες όσο και οι καταναλωτές των επαγγελματικών ειδι­κεύσεων εκπροσωπούμενοι μέσω των ενώσεων τους.
It is natural that the employers' organizations should react against such a risk; but not many trade unions are willing to run this risk, either, in a situation of general unemployment and in a situation in which there are 7 000 young persons - about l/10th of the whole youth year - queueing for an apprentice or on-job training post.