natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Βλέπε και την «Έκθεση της επιτροπής για την επαγγελματική εκπαί­δευση», στα πλαίσια του εθνικού διαλόγου για την παιδεία, Αθήνα, καλοκαίρι 1991, σ. 14-15 (αδημοσίευτο κείμενο).
See Report by the Committee on Vocational Education, in the context of the national dialogue on education, Athens, summer 1991, pp. 14-15 (unpublished text).
Βλέπε και εφημερίδα Το Βήμα, 29.2.91.
See newspaper To Vima, 29.2.1991.
Βλέπε και ΕΛΚΕΠΑ: «Απολογισμός έργου έτους 1990».
See Elkepa, work report for 7990.
Βλέπε και ΕΛΚΕΠΑ: «Απολογισμός έργου έτους 1986» (σ.
See Elkepa, Work report for 1986 (p.
13), 1990 (πίνακας 6) και 1991 (σ. 5).
13), 1990 (Table 6) and 1991 (p. 5).
Βεργίδη, Αθήνα 1984.
Varnava-Skoura and D. Vergidis, Athens 1984.
Γενική Γραμματεία Λαϊκής Επιμόρφωσης: «Λαϊκή επιμόρφωση και με­τανάστες», τόμος με εισηγήσεις σχετικού συνεδρίου, που έγινε στη Θεσσαλονίκη, από 17.-21.10.1984, Αθήνα 1985.
[46] General Secretariat for popular further education, Popular further education and emigrants, proceedings of congress held in Thessaloniki, from 17 to 21 October 1984, Athens 1985.
Παπαθεοδοσίου, Βερολίνο 1991, ISBN 92-826-2360-2, πίνακας 8, σ. 36-37.
Papatheodosiou, Berlin 1991, Table 8, pp. 36-37.
Στο ίδιο, πίνακας 29, σ. 88.
[48] Ibid., Table 29, p. 88.
Στο ίδιο, πίνακας 17, σ. 44.
[49] Ibid., Table 17, p. 44.
Βλέπε και Υπουργείο Παιδείας / ITE: «Η επιμόρφωση ως μέσο ...», όπως παραπάνω.
[50] See Ministry of Education/ITE: Further education as a means of combating longterm unemployment in Greece, study by Th.
Νόμος 1566/85, άρθρο 40 επ.
[51 ] Law 1566/85, Article 40 et seq.
Στο ίδιο, άρθρο 44, παράγραφοι 3 και 4.
[52] Ibid., Article 44, paragraphs 3 and 4.
Στο ίδιο, άρθρο 11, παράγραφος δ 1.
[53] Ibid., Article 11, paragraph D1.
Στο ίδιο, άρθρο 45, παράγραφος 1-3.
[55] Ibid., Article 45, paragraphs 1-3.
Στο ίδιο, άρθρο 51.
[56] Ibid., Article 51.
Στο ίδιο, άρθρο 52.
[57] Ibid., Article 52.
Στο ίδιο, άρθρο 24.
[58] Ibid., Article 24.
Νόμος 2009/1992, άρθρο 7.
[59] Law 2009/1992, Article 7.
Νόμος 1566/1985, άρθρο 14, παράγραφος 8.
[60] Law 1566/1985, Article 14, paragraph 8.
Βλέπε και νόμους 1566/85, άρθρο 29, και 1824/88, άρθρο 12.
[63] See Laws 1566/85, Article 29 and 1824/88, Article 12.
Βλέπε και «Ο ΟΑΕΔ και η συμβολή του στο κοινωνικό σύνολο», ενη­μερωτικό τεύχος, Αθήνα 1991.
[65] See The OAED and its contribution to society, information issue, Athens 1991.
Βλέπε και νόμος 1836/89, άρθρο 1.
[66] See Law 1836/89, Article 1.
Στο ίδιο, άρθρα 2 και 3.
Ibid., Articles 2 and 3.
Στο ίδιο, άρθρο 4.
Ibid., Article 4.
Στο ίδιο, άρθρο 8.
Ibid., Article 8.
Ντοκουμέντο της Επιτροπής των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων, αριθ. ΧΧ/197/91.
European Commission Document, No XX/197/91.
Στο ίδιο, άρθρο 3.
Ibid., Article 3.
Βλέπε και CEDEFOP: «Η χρηματοδότηση ...», όπως παραπάνω.
See CEDEFOP, The funding of vocational training with special reference to the further education of adults in Greece, St. Frangopoulos, V Kotsakis and Th.
Βλέπε και «Το κοινοτικό πλαίσιο στήριξης για την Ελλάδα 1989-1993», Πίνακας 1, Μέρος Α και Β, σ. 63-64.
See The Community support framework for Greece 1989-93, Table 1, parts A and B, pp. 63-64.
Στο ίδιο, πίνακας 3, σ. 66.
Ibid., Table 3, p. 66.
Βλέπε και Υπουργείο Παιδείας / ITE: «Ανάλυση τάσεων συμμετοχής των μαθητών στην τεχνική-επαγγελματική εκπαίδευση», μελέτη των Θ. Παπαθεοδοσίου και Σ.
See Ministry of Education/ITE, Trend analysis in pupil participation in tech­nical-vocational education, study by Th.
Σταύρου, στα πλαίσια του κοινοτικού προ­γράμματος PETRA, Αθήνα 1990, ISBN 960-85014-7-4, σ. 33.
Papatheodosiou and S. Stavrou, within the context of Community programme PETRA, Athens 1990, p. 33.
Βεργίδη, Αθήνα 1984.
Papatheodosiou, Berlin 1991, ISBN 92­826­2360­2.
«Η επαγγελματική εκπαίδευση στην Ελλάδα», (ελληνικά, γερμανικά, γαλλι­κά, αγγλικά), του Σ.
The role of the social partners in technical­vocational education and further edu­cation — study for Greece L.D. Dukakis, L. Apostolides, S. Bouzakis and Th. Papatheodosiou, Berlin 1989, ISBN 92­825­9838­1 /9839­X (GR, FR).
Μπουζάκη και Θ. Παπαθεοδοσίου, Βερολί­νο 1989, ISBN 92-825-9838-1 /9839-Χ.
Vocational education in Greece Monograph by S. Stavrou, Berlin 1985, ISBN 92­825­6513­0 /6512­2 /6529­7 /6585­8 (GR, DE, FR, EN).
Φραγκόπουλου, Β.
European Commission Support proposals of the EC for Greece 1989­93 Document, No. XX/197/91.
EK/Φιλεκπαιδευτική εταιρεία Σύμης: «Εκπαίδευση και παραγωγή» Πρακτικά συνεδρίου που έγινε στα πλαίσια του προγράμματος PETRA, στις 4-5.5.1989, Λύχνος, Σύμη/Αθήνα 1989, ISBN 960-85013-1-8.
European Commission/DG V Employment in Europe Luxembourg 1990, 1991.
«Εκπαίδευση και περιφερειακή ανάπτυξη», στα πλαίσια του προγράμματος PETRA, Λύχνος, Σύμη/Αθήνα 1989, ISBN 960-85013-2-6.
EC/Educational Society of Symi Ekpedefsi kai paragogi (Education and production) Proceedings of a conference held within the context of PETRA on 4 and 5 May 1989, Lychnos, Symi/Athens 1989, ISBN 960­85013­1­8.
Επιτροπή των EK/Γενική Διεύθυνση XV: «Η Απασχόληση στην Ευρώπη», Λουξεμβούργο, 1990,1991.
Ekpedefsi kai periferiaki anaptyxi (Education and regional development) Project within the context of PETRA, Lychnos, Symi/Athens 1989, ISBN 960­85013-2-6.
ΕΛΚΕΠΑ: «Απολογισμός έργου» ετών 1986 (Αθήνα 1987), 1990 (Αθήνα 1991) και 1991 (Αθήνα 1992).
Elkepa Work Reports for 1986 (Athens 1987), 1990 (Athens 1991) and 1991 (Athens 1992).
Επιτροπή των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων: «Το κοινοτικό πλαίσιο στήριξης για την Ελλάδα 1989-1993», ντοκουμέντο αριθ. ΧΧ/197/91.
ESYE Erevna ergatikou dynamikou (apascholissis) labour force surveys (employment) for the years 1982 to 1989.
Στατιστικές επετηρίδες της Ελλάδος 1980-1987.
Press bulletin on the actual population of Greece 1971, 1981, 1991.
Στατιστικές της εκπαιδεύσεως 1970/71 έως 1982/83.
Press bulletins on education 1982/83 to 1990/91.
«Έρευνα εργατικού δυναμικού-απασχόλησης», των ετών 1982 έως 1989.
Statistics on education 1970/71 to 1982/83.
Μηνιαία δελτία κίνησης αγοράς εργασίας - Εγγεγραμμένη απασχόληση και ανεργία, Αθήνα 1985-1992.
General Secretariat for Popular Further Education Laiki epimorfosi kai metanastes (Popular further education and migrants) Proceedings of congress held in Thessaloniki, 17 to 21 October 1984, Athens
ΟΑΕΔ: «Ο ΟΑΕΔ και η προσφορά του στο κοινωνικό σύνολο», Αθήνα 1991.
/ laiki epimorfosi stin Ellada (Popular Further Education in Greece) P. Demunder, Tz.
Παλαιοκρασσάς, Σ.:
Varnava-Skoura and D. Vergidis, Athens 1984.
Παπαθεοδοσίου, θ.: «Κείμενα για την επαγγελματική εκπαίδευση», Λύχνος, Αθήνα 1988, ISBN
Iliades, N. / stassis epilegmenon plythismon apenandi sto mathima tis technologias tou gymnasiou (Attitudes of selected populations towards the subject of technology at the gymnasion) in the periodical Ekpedefsi kai Epangelma, Vol.
960-85013-0-Χ.
2, Issue 1, Athens, March 1989.
«Η πρόκληση του 1992 και η τεχνολογική εκπαίδευση», Λύχνος, Αθήνα 1989, ISBN 960-7097-01-7.
/ ergasia sti synchroni kinonia kai i anangi già orthologiki schediassi programmaton epangelmatikis ekpedefsis kai katartissis (Work in contemporary society and the need for a rational design of vocational education and training programmes) in the periodical Technika, Issue 70, Athens, March 1992.
«Τεχνολογία - Εκπαίδευση - Ανάπτυξη», Λύχνος, Αθήνα 1991, ISBN 960-85013-7-7.
Ministry of Education Ekthesi tis epitropis gia tin epangelmatiki ekpedefsi (Report by the committee on Vocational Education in the context of the national dialogue on education), Athens, summer 1991, (unpublished text).
Πεσμαζόγλου, Στ.:
Dromi meta to lykio (Roads after the lykeion) Athens 1985.
«Εκπαίδευση και ανάπτυξη στην Ελλάδα - Το ασύμπτωτο μιας σχέσης», Θεμέλιο, Αθήνα 1987.
Scholikos epangelmatikos prosanatolismos (Schools vocational guidance) OEDB, Athens 1988, ISBN 960-85014-4-X.
Υπουργείο Εργασίας:
Statistics for school units and schools 1982-91 (unpublished).
«Περιφερειακά στατιστικά στοιχεία εργατικού δυναμικού 1988», επεξερ-γασία-επιμέλεια Κ.
Odigos spoudon — / dromoi meta to gymnasio (Studies guide — roads after the gymnasion) Vol.
Φωτάκης, Αθήνα 1990, (εσωτερικό κείμενο).
I, Athens 1984.
Υπουργείο Παιδείας: «Οδηγός σπουδών - Οι δρόμοι μετά το Γυμνάσιο» τόμος Ι, Αθήνα 1984.
(Technical education institutes — one year later) Athens 1984.
«Δρόμοι μετά το Λύκειο», Αθήνα 1985.
Technologika ekpedeftika idrymata — perigrammata spoudon (Technical education institutes — outlines of studies) Athens 1985.
Στατιστικά στοιχεία για σχολικές μονάδες και σχολεία 1982-1991 (αδημο­σίευτα).
To enieo polykladiko lykio (The integral multidiscipline lykeion — EPL) Information issue, Athens 1987.
«AGRO, SEP, LINK», Πειραματικά προγράμματα της ΕΚ, τρίτη φάση εφαρ­μογής, ΟΕΔΒ, Αθήνα 1987.
Experimental programmes of the EC, third phase of application, OEDB, Athens 1987.
«AGRO, SEP, LINK», τελικές εκθέσεις, ΟΕΔΒ, Αθήνα 1988, ISBN 960 850.14-0-7.
AGRO, SEP, LINK Final reports, OEDB, Athens 1988, ISBN 960-85014-0-7.
«Σχολικός επαγγελματικός προσανατολισμός», ΟΕΔΒ, Αθήνα 1988, ISBN 960-850, 14-4-Χ.
Papatheodosiou and S. Stavrou, commissioned by CEDEFOP, Series of studies and research, Issue 4, Lychnos, Athens 1990, ISBN 960-85014-7-4.
«Η τεχνική επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση στην Ελλάδα», πληροφοριακό τεύχος, Αθήνα 1988.
Papatheodosiou and S. Stavrou, within the context of Community programme PETRA, second year, Lychnos, Athens 1992, Study and research series, Issue 5b, ISBN 960-85014-7-4.
«Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα - ένας χρόνος μετά...», Αθήνα 1984.
Papatheodosiou and S. Stavrou, within the context of Community programme PETRA, first year, Lychnos, Athens 1990, Study and research series, Issue 5a, ISBN 960-85014-7-4.
«Τεχνολογικά Εκπαιδευτικά Ιδρύματα - περιγράμματα σπουδών», Αθήνα 1985.
Ministry of Education/Athens TEI Meleti ekpedeftikou schediasmou kai programmatismou stin periochi tis dytikis Attikis (Study of educational planning and design in west Attica) research report, 4 issues (Phases A, B, G1 and G2), OEDB, Athens 1985-86, ISBN 960-85014-2-3.
Υπουργείο Παιδείας / ITE:
Ministry of Labour Periferiaka statistika stichia ergatikou dynamikou 1988 (Regional labour force statistics 1988) ed.
«Η επιμόρφωση ως μέσο καταπολέμησης της ανεργίας μακράς διαρκείας», έρευνα κατ' ανάθεση του CEDEFOP, των Θ.
OAED O OAED kai i prosfora tou sto kinoniko synolo (OAED and its contribution to society) Athens 1991.
«Ανάλυση τάσεων συμμετοχής των μαθητών στην τεχνική-επαγγελματική εκπαίδευση» (με αγγλική περίληψη), στα πλαίσια του προγράμματος PETRA, 1ο έτος, των Θ.
ANNEXES paper given at the Third Panhellenic Congress for Counselling and Guidance organized by Selete in Athens in 1990, Proceedings volume, Athens 1991.
Παπαθεοδοσίου και Σ.
Papatheodosiou, Th.
Σταύρου, Λύχνος, Αθήνα 1990, σειρά μελέτες και έρευνες, τεύχος 5α, ISBN 960-85014-7-4.
Kimena gia tin technologiki ekpedefsi (Texts for vocational education) Lychnos, Athens 1988, ISBN 960-85013-0-X.
«Ανάλυση τάσεων συμμετοχής των μαθητών στην τεχνική-επαγγελματική εκπαίδευση» (με αγγλική περίληψη), στα πλαίσια του προγράμματος PETRA, 2ο έτος, των Θ.
/ proklissi tou 1992 kai i technologiki ekpedefsi (Technical education and the challenge of 1992) Lychnos, Athens 1989, ISBN 960-7097-01-7.
Σταύρου, Λύχνος, Αθήνα 1992, σειρά μελέτες και έρευνες, τεύχος 5β, ISBN 960-85014-7-4.
Technologia — Ekpedefsi — Anaptyxi (Technology — education — development) Lychnos, Athens 1991, ISBN 960-85013-7-7.
«Μεταβαλλόμενες ανάγκες σε επαγγελματικές δεξιότητες», έρευνα στα πλαίσια του προγράμματος PETRA (ελληνικά και αγγλικά), Λύχνος, Αθήνα 1990, σειρά μελέτες και έρευνες, τεύχος 6, ISBN 960-85014-6-6.
Pesmazoglou, St. Ekpedefsi kai anaptyxi stin Ellada — To asymptoto mias schesis (Education and development in Greece — an asymptotic relationship) Themelio, Athens 1987.
Υπουργείο Παιδείας: «Έκθεση της επιτροπής για την επαγγελματική εκπαίδευση», που συν­τάχθηκε στα πλαίσια του εθνικού διαλόγου για την παιδεία το καλοκαίρι του 1991 (αδημοσίευτο κείμενο).
Psacharopoulos, G. and Paleokrassas, S. / techniki epangelmatiki kai technologiki ekpedefsi — Provlimata kai prooptikes en opsi tou 2000 (Technical-vocational and technological education — problems and prospects in view of 2000) in the periodical Education and vocation, Issue 3, March 1990, pp. 217-230.
Ψαχαρόπουλος, Γ. / Παλαιοκρασσάς, Στ.: «Η τεχνική-επαγγελματική και τεχνολογική εκπαίδευση - Προβλήματα και προοπτικές ενόψει του 2000», στο περιοδικό Εκπαίδευση και επάγγελμα, τεύχος 3, Μάρτιος 1990, σ. 217-230.
SEB/IOBE Ananges technikis ekpedefsis stin elliniki viomichania (The need for technical education in Greek industry) Five volumes with the same number of sectoral studies (steel industry — cement and concrete — textiles and spinning — food and drink — metallurgy except iron), Athens 1990.
Σημαντικές διευθύνσεις
Relevant organizations
ΕΛΚΕΠΑ - Ελληνικό Κέντρο Παραγωγικότητας
Elkepa — Greek Productivity Centre Kapodistriou 28 GR-106 82 Athens Tel. (30-1) 360 69 65/04 11 ; Fax (30-1) 364 07 09
ΕΣΥΕ - Εθνική Στατιστική Υπηρεσία της Ελλάδος Τμήμα: Εκπαιδευτικές Στατιστικές
ESYE — Greek National Statistical Service Educational Statistics Department Leoforos Syngrou 56 GR-117 42 Athens Tel. (30-1)923 31 37
Λεωφόρος Συγγρού 56 117 42 ΑΘΗΝΑ Τηλ.: 923 31 37
GSEE — General Confederation of Greek Workers Patission/Pipinou 27 GR-112 51 Athens Tel. (30-1) 883 46 11-15; Fax (30-1) 822 98 02
ΓΣΕΕ - Γενική Συνομοσπονδία Εργατών Ελλάδος Πατησίων & Πιπίνου 27 112 51 Αθήνα Τηλ.: 883 46 11 -15 Φαξ: 822 98 02 Ινστιτούτο Εργασίας Πατησίων & Πιπίνου 27 112 51 Αθήνα Τελ.: 883 46 11 Φαξ: 822 98 02 ΙΟΒΕ - Ινστιτούτο Οικονομικών και Βιομηχανικών Ερευνών Τσάμη Καρατάσου 11 117 42 Αθήνα Τηλ.: 922 81 30, 924 13 78, 923 53 69 Φαξ: 923 39 77
IOBE — Economic and Industrial Research Institute Tsami Karatasou 11 GR-117 42 Athens Tel. (30-1) 922 81 30, 924 13 78, 923 53 69; Fax (30-1) 923 39 77
ΟΕΕΚ - Οργανισμός Επαγγελματικής Εκπαίδευσης και Κατάρτισης
OEEK — Organization for Vocational Education and Training Leoforos llioupoleos 1 GR-172 36 Athens (Ymittos) Tel. (30-1 ) 971 75 11, 971 72 51 ; Fax (30-1 ) 925 01 36
Παιδαγωγικό Ινστιτούτο Λεωφόρος Μεσογείων 392 153 41 Αγία Παρασκευή
PI — Pedagogical Institute Vocational Education and Training Documentation Centre Leoforos Messogion 392 GR-153 41
ΣΕΒ - Σύνδεσμος Ελληνικών Βιομηχανιών Ξενοφώντος 5 105 57 Αθήνα Συντονιστής Ανθρώπινου Δυναμικού, τηλ.: 323 73 25, 325 55 31 Φαξ:
SEB — Association of Greek Industries Xenophontos 5 GR-105 57 Athens Human resources coordinator Tel. (30-1) 323 73 25, 325 55 31; Fax (30-1) 322 29 29
ΣΕΛΕΤΕ - Σχολή Εκπαιδευτικών Λειτουργών Επαγγελματικής και Τεχνικής Εκπαίδευσης Τ.Θ. 50 453 141 21 Νέο Ηράκλειο
Selete — teacher training college for vocational education and training Ρ O Box 50 453 GR-141 21 Athens (Neo Irakleion) Tel. (30-1) 282 02 12, 282 32 40; Fax (30-1) 282 10 94
Υπουργείο Εθνικής Παιδείας και θρησκευμάτων
Ypourgiopaediaskaithhskevmaton — Ministry of Education and Religious Affairs Mitropoleos 15 GR-101 85 Athens Secondary Education Directorate Tel. (30-1) 323 66 23; Fax (30-1) 323 91 55
CEDEFOP - Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης
CEDEFOP — European Centre for the Development of Vocational Training
1995—113 σ —21 χ 29,7 cm
1995 — 102 pp. — 21 χ 29.7 cm
Ο m α m σι
O en α m
"Π Ο -ο
■π en
Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κατάρτισης, Μαρίνου Αντύπα 12, GR-570 01 Θεσσαλονίκη (Θέρμη) Τηλ.
European Centre for the Development of Vocational Training Marinou Antypa 12, GR-57001 Thessaloniki (Thermi) Tel. (30) 31 49 01 11; Fax (30) 31 49 01 12
00 ι
I
Η μονογραφία αυτή εκπονήθηκε από τον
This monograph has been prepared by:
Joachim Münch Πανεπιστήμιο Kaiserslautern 1992 κατ' εντολή του Ευρωπαϊκού Κέντρου για την Ανάπτυξη της Επαγγελματι­κής Κατάρτισης - CEDEFOP - Βερολίνο
Joachim Munch University of Kaiserslautern 1992 on behalf of CEDEFOP - European Centre for the Development of Vocational Training
Συντονισμός του προγράμ­ματος:
Project coordinators:
Εκδότης: CEDEFOP - Ευρωπαϊκό Κέντρο για την Ανάπτυξη της Επαγγελματικής Κα­τάρτισης Οίκημα Jean-Monnet, Bundesallee 22, D-10717 Βερολίνο Τηλ.: 49 30 + 88 41 20, φαξ: 49 30 + 88 41 22 22, τέλεξ: 184 163 eucen d
European Centre for the Development of Vocational Training, Jean Monnet House, Bundesallee 22, D-10717 Berlin,
Το Κέντρο δημιουργήθηκε βάσει του κανονισμού (ΕΟΚ) αριθ. 337/75 του Συμβουλίου των Ευρωπαϊκών Κοινοτήτων.
Tel.: 49-30+88 41 20; Fax: 49-30+88 41 22 22; Telex: 184 163 eucen d The Centre was established by Regulation (EEC) No 337/75 of the Council of the European Communities, last amended by Council Regulation (EC) No 1131/94 of 16 May 1994.
ΕΙΣΑΓΩΓΗ TOY CEDEFOP
CEDEFOP INTRODUCTION
Στην πραγματικότητα η επαγγελματική κατάρτιση πιεσμένη μεταξύ του εκπαιδευτικού συστήματος και των απαιτήσεων της αγοράς εργασίας, παγιδευμένη με­ταξύ των διαφόρων και ποικίλων κοινωνικών, οικονομικών και πολιτικών προτεραιοτήτων των πολιτικών κομμάτων και των κοινωνικών εταίρων και ανάμεσα στις διαμάχες μεταξύ των διαφόρων υπουργείων και δημοσίων αρχών, τοποθετημένη σε εθνικό, περιφερειακό και το­πικό επίπεδο δεν παρουσιάζει σε κανένα από τα κράτη μέλη τα χαρακτηριστικά γνωρίσματα ενός συστήματος.
In reality, vocational training, sandwiched between the education system and the demands of the labour market, caught between the different and varying social, economic, and political priorities of political parties and the social partners, and in the conflicts between different ministries and public powers, located at national, regional, and local level, does not in any of the Community Member States demonstrate the characteristics of a system.
Παρ' όλα αυτά αυτή η έκδοση και οι έντεκα παρόμοιες εκδόσεις σχετικά με τα άλλα κράτη μέλη αποτελούν μια τρίτη γενιά μονογραφιών του CEDEFOP σχετικά με τα συστήματα επαγγελμα­τικής κατάρτισης στα κράτη μέλη.
Nevertheless, this volume and the 11 similar volumes on the other Member States constitute a third generation of CEDEFOP monographs on the training systems in the Member States.
Κατά την προετοιμασία της μάθαμε πολλά από τις διαδικα­σίες που χρησιμοποιήθηκαν και από τις αντιδράσεις απέναντι στις παλαιότερες μονογραφίες και στον οδηγό για τα συστήματα επαγγελματικής κατάρτισης που δημοσιεύθηκε το 1983.
In preparing it, much has been learnt from the procedures used for, and the reaction to, the earlier monographs and the Guide to the vocational training systems, published in 1983.
Οι παρούσες μονογραφίες εκπονήθηκαν από έναν οργανισμό ή ένα άτομο σε κάθε κράτος μέλος, σύμφωνα με λεπτομερείς προδιαγραφές από το CEDEFOP όσον αφορά το περιεχόμε­νο που απαιτείται.
The present monographs have been prepared by one organization or individual in each of the Member States, following a detailed specification by CEDEFOP of the contents required.
Αυτές οι προδιαγραφές συζητήθηκαν και συμφωνήθηκαν σε μια συνε­δρίαση που διεξήχθηκε στο Βερολίνο τον Μάιο του 1991.
These specifications were discussed and agreed at a meeting in Berlin in May 1991.
Η βασική διάρθρωση ορίσθηκε να συμπεριλαμβάνει: α) μια παρουσίαση των διοικητικών, δημογραφικών και οικονομικών δεδομένων στα πλαίσια των οποίων υφίσταται το σύστημα επαγγελματικής κατάρτισης· β) μια σύντομη ιστορική ανασκόπηση της εξέλιξης των συστημάτων επαγγελματικής κατάρ­τισης· γ) μια παρουσίαση των ρυθμίσεων για την αρχική επαγγελματική κατάρτιση· δ) μια παρουσίαση των ρυθμίσεων για τη συνεχή επαγγελματική κατάρτιση· ε) μια υπόδειξη σχετικά με το πού υπόκεινται οι αρμοδιότητες για τη διαχείση του συστή­ματος συμπεριλαμβανομένης και της επιρροής των κοινωνικών εταίρων· στ) πληροφορίες σχετικά με τη χρηματοδότηση του συστήματος· ζ) μια υπόδειξη σχετικά με τις επίκαιρες τάσεις και εξελίξεις, όπου οι συγγραφείς έπρεπε ιδιαίτερα να υποδείξουν κατά πόσο επηρεάστηκε ή θα έπρεπε να επηρεάζεται το σύστημα από τις σκέψεις της Κοινότητας όπως π.χ. τη δημιουργία της ενιαίας ευρωπαϊκής αγοράς, την αμοιβαία αναγνώριση των τίτλων επαγγελματικής εκπαίδευσης, την παρέμβαση των διαρθρωτικών ταμείων, τα προγράμματα της εκπαίδευσης και επαγγελματικής κατάρτι­σης της Κοινότητας.
The basic structure was designed to incorporate (a) a presentation of the administrative, demographic, and economic background in which the training system exists; (b) a brief historical review of the development of the training systems; (c) a presentation of the arrangements for initial training; (d) a presentation of the arrangements for continuing training; (e) an indication of where responsibilities for administering the system are located, including the influence of the social partners; (f) information on financing the system; (g) an indication of present trends and developments, where authors were asked, in particular, to indicate how far the system has been, or would be, influenced by Community considerations such as the creation of the Single European Market, mutual recognition of qualifications, the intervention of the Structural Funds, and the Community's education and training programmes.
Επίσης ζητήθηκε από τους συγγραφείς να συμπεριλάβουν στο μέτρο του δυνατού τις απόψεις που εκφράστηκαν.
They were requested to incorporate the views expressed to the maximum extent possible.
Μολονότι οι συγγραφείς έπρεπε γενικά να γράψουν κατά περιγραφικό και αναλυτικό τρόπο, ενθαρρύνθηκαν να εκφράσουν τις δικές τους απόψεις στο τελευταίο τμήμα [σημείο ζ) παραπάνω].
Whereas in general authors were asked to be descriptive and analytical, they were encouraged in the last section (point g above) to express their own views.
Τα αρχικά σχέδια των μονογραφιών σχετικά με κάθε κράτος μέλος υποβλήθηκαν στο CEDE­FOP κατά το χρονικό διάστημα μεταξύ του Σεπτεμβρίου 1991 και Μαρτίου 1992.
Initial draft monographs on each of the Member States were delivered to CEDEFOP in the period between September 1991 and March 1992.
Από την πείρα μας γνωρίζαμε ότι τα έγγραφα που υποβλήθηκαν διέφεραν σημαντικά μεταξύ τους από την άποψη της προσέγγισης, του περιεχομένου και της παρουσίασης.
As experience had led us to expect, the documents received varied considerably in their approach, content, and presentation.
Από τον Ιανουάριο έως τον Οκτώβριο 1992 το CEDEFOP διεξήγαγε μια σειρά εντατικές συναντήσεις με κάθε έναν από τους συγγραφείς, έτσι ώστε να καταστήσει σίγουρο ότι θα προστεθούν ορισμένα στοι­χεία στις εκθέσεις και ότι θα γίνουν σεβαστοί ειδικοί κανόνες σχετικά με την παρουσίαση.
Between January and October 1992 CEDEFOP had a series of intensive meetings with each of the authors, in order to ensure that certain elements were added to the reports and that they respected specific rules with relation to presentation.
Μία καινοτομία και πολύ ωφέλιμη πρωτοβουλία των συναντήσεων αυτών ήταν η συμμετοχή σε πολλές περιπτώσεις των υπεύθυνων για τη μετάφραση της εν λόγω έκδοσης μετα­φραστών.
A novel and very beneficial feature of these meetings was participation in many cases by the translators responsible for translating the volume concerned.
Μετά από αυτές τις συνεδριάσεις οι συγγραφείς αναθεώρησαν τις εκθέσεις τους με βάση αυτών που είχαν συμφωνηθεί κατά τη διάρκεια της συνεδρίασης, έλαβαν υπόψη τα σχόλια που υποβλήθηκαν και συμπεριέλαβαν αναφορές σχετικά με τις πρόσφατες εξελίξεις στη χώρα τους.
Following these meetings the authors revised their report on the basis of what was said during the meeting, took account of comments received, and included references to recent developments in their country.
Αυτό θα μπορούσε αργότερα να αποτελέσει τη βάση συμπληρωματικών δημοσιεύσεων, όπως ενός οδηγού για τα συστήματα επαγγελματικής κατάρτισης ή για ειδικές απόψεις των συστημάτων αυτών.
However, we have found that while it is relatively easy to obtain and present statistical information on the population, the employment market, and the economy, it remains difficult not only to obtain hard and comparable data on many aspects of the education and training systems of all 12 Member States, but also to present this information in a useful diagrammatic form.
Συνεπώς, οι μονογραφίες αυτές αποβλέπουν κυρίως στις ανάγκες αυτών που συμμετέχουν ή επιθυμούν να συμμετέχουν σε όλα τα κοινοτικά προγράμματα που προβλέπουν δημιουργίες συνεργα­σιών, επισκέψεις κλπ.
They are therefore, in particular, geared towards the needs of those who participate, or wish to participate in any of the Community programmes involving partnerships, visits, etc.