natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Με την έννοια του υπερκειμένου (hypertext) και τη χρήση περιβάλλοντος πολυμέσων φθάνουμε τελικά στη νεώτερη τεχνολογία εκπαιδευτικών προγραμμάτων, τα προ­γράμματα υπερμέσων.
This hypertext concept and the use of multimedia system environments leads to state­of­the­art learning pro­grammes ­ the hypermedia programmes.
Γενικά, διακρίνονται οι ακόλουθοι τύποι εκπαιδευτικών προγραμμάτων:
In general, the following types of learn­ing programmes are available:
Οι ώρες της με­τεκπαίδευσης προσαρμόζονται έτσι στις προσωπικές ικανότητες αφομοίωσης του μαθητή.
Practice and drill Existing knowledge is exercised and con­solidated, mostly with the following pat­tern: pose a question, look up response, give an answer, pose a question, etc.
Γίνεται άσκηση και εμπέδωση των υφιστα­μένων γνώσεων, συνήθως σύμφωνα με το εξής διάγραμμα: παρουσιάζεται η άσκηση, ζητείται η απάντηση, δίνεται ανταπάντη­ση, παρουσιάζεται η άσκηση κ.τ.λ.
As learning programmes are not available for many subjects, they are taught in two other learning venues, either through personal instruction in the training work­shop or at the workplace, whereby the time spent in learning is remunerated.
Προγράμματα διδασκαλίας
Tutorial programmes The aim here is the transmission of new knowledge.
Ε­ξασφαλίζουν από τεχνικής πλευράς τις α­παραίτητες προϋποθέσεις, για να επιτευ­χθεί το επίπεδο του διαλόγου (interaction) που χαρακτηρίζει τη νέα γενιά των ηλε­κτρονικών μέσων μαζικής ενημέρωσης.
The structure is mostly lin­ear with a pre­determined path to be fol­lowed: presentation of the new contents (examples, illustrations, demonstrations, etc. ). targeted questions, collection of answers and analysis, feedback, presen­tation of further new contents, etc.
Οι νέες δυνατότητες ένταξης διαφόρων μέσων σε
"Training drive '95" as an innovation project: initial experience
Στόχος είναι η μετάδοση καινούργιων γνώ­σεων.
The "Training drive '95" of the Ford­Werke AG is a significant innovation both for the company and for in­company continuing training and has the following features:
Έξυπνα προγράμματα διδασκαλίας ντική λειτουργία είναι η δυνατότητα άσκη­σης και αναπλήρωσης ορισμένων τμημά­των της ύλης.
Intelligent tutorial programmes The aim of this method is to imitate the essential behavioural patterns of a teacher. It is adapted to learner reactions and can present the subject in different ways and at rising levels of complexity.
Στόχος αυτής της διαδικασίας είναι η προ­σομοίωση των βασικών τρόπων συμπερι­φοράς ενός μαθητή.
□ Further training in self­learning cen­tres.
Στα πλαί­σια του ιδιαίτερου μαθήματος στο εκπαι­δευτικό συνεργείο ή στο χώρο εργασίας, όπου ο χρόνος εκπαίδευσης αποζημιώνε­ται.
Simulation programmes Here complex processes are simulated and the learner can influence the variables.
Το σύστημα αυτό διαθέτει μόνο δυνατό­τητες χειρισμού που οδηγούν σε ενεργητι­κή απόκτηση γνώσεων.
Micro worlds This system offers operational alternatives which lead to an active construction of knowledge.
Σε λιγό­τερο από 10 λεπτά ο κάθε εργαζόμενος μπορεί έτσι να φθάσει στη θέση μαθητεί­ας του.
EUROPEANJOURNRL self­learning centres and self­learning places is a great help, particularly for small and medium­sized enterprises.
Στόχος του κέντρου αυτομάθησης είναι να δοθεί στους εργαζόμενους δυνατότητα:
"One advantage of this method which should not be under­estimated is that the interactive media in the centres or learning places make it possible for work­ers to learn unobserved by others and this anonymity gives them the assurance that their educational defi­cits are not openly visible. "
Στα κέντρα αυτομάθησης χρησιμοποιού­νται τα συνήθη στην αγορά εκπαιδευτικά προγράμματα.
On the other side, the teachers and in­structors are confronted with target groups who have to be taught the traditional sub­ject matter, but who have already been working for many years in the enterprise.
Τα προγράμματα ελέγχονται για την ορθότητα των ειδικών γνώσεων και την παιδαγωγική τους επεξεργασία.
The first few months of the scheme showed that there was a need to train the trainers.
□ να αποκτήσουν καινούργιες γνώσεις α­νάλογα με τις ανάγκες τους,
One advantage of this method which should not be under­estimated is that the interactive media in the centres or learn­ing places make it possible for workers to learn unobserved by others and this anonymity gives them the assurance that their educational deficits are not openly visible.
ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ
Summary and future pros­pects
Σύνοψη και προοπτική
□ acquire new skills adapted to their needs,
□ να επιμορφωθούν με ευελιξία χρόνου, χώρου και ύλης,
□ train themselves further in a setting which is flexible in terms of time, space and contents,
_] να καθορίσουν οι ίδιοι το στόχο και την ταχύτητα της εκπαίδευσης (χωρίς διδάσκο­ντα και καθορισμένο πρόγραμμα σεμινα­ρίου),
□ select their learning objectives and determine their pace of learning and the length of learning themselves (without a teacher and without a pre­determined course sequence),
"Ένα ιδιαίτερο πρόβλημα πα­ρουσιάζει η παρακολούθηση των συμμετεχόντων.
3 shorten some learning steps and in­tensify others through repetition,
□ να μειώσουν τη διάρκεια ορισμένων εκπαιδευτικών σταδίων ή να εμβαθύνουν σε άλλα κάνοντας επαναλήψεις,
□ work with different media (text book, video, audio, PC and videodisc),
U να εργαστούν με διάφορα μέσα (βιβλία ασκήσεων, βίντεο, ακουστικά μέσα, προ­σωπικό υπολογιστή και μαγνητοσκοπημέ­νους δίσκους),
With this training drive, presented above, Ford­Werke AG is embarking on new paths to find means of coping with struc­tural change in industrial production and safeguarding North Rhine­Westphalia as a competitive industrial location.
Με την εκστρατεία εξειδίκευσης που παρου­σιάστηκε παραπάνω η επιχείρηση Ford Α.Ε. ακολουθεί νέους δρόμους για την αντιμε­τώπιση των διαρθρωτικών αλλαγών στη βιο­μηχανική παραγωγή και για την εξασφάλι­ση της Βόρειας Ρηνανίας-Βεστφαλίας ως τό­που εγκατάστασης βιομηχανικών μονάδων.
Instead of unilaterally passing on the pressure of rising costs to the sub­contractors of the automobile industry ­ often at the risk of forcing them out of business ­ a model has been developed in collaboration with the sub­contracting industry which aims at adaptation to changes in the market such as emphasis on service, flexibility, innovation potential and a changed atti­tude to quality and costs.
Οι νέες τεχνολογίες και οι σύγ­χρονες μέθοδοι κατασκευής και παραγωγής απαιτούν νέες μορφές οργάνωσης της επι­χείρησης και της εργασίας.
New technolo­gies and modern manufacturing and pro­duction methods call for new forms of corporate and work organization.
Οι πρώτες εμπειρίες με τις τωρινές ομά­δες κατέστησαν εμφανές ότι η εισαγωγή του νέου σχεδίου εξειδίκευσης συνδέεται με μεγάλες διοικητικές δαπάνες. Δεν εί­ναι μόνο ότι πρέπει να κερδηθεί το ενδια­φέρον και να ενημερωθούν οι συμμετέ­χοντες, αλλά σημαντικό ρόλο παίζουν και οι προϊστάμενοι της επιχείρησης.
In all the different scenarios ­ creation of elite groups, optimal general education, differentiated upskilling, upgrading of work in general ­ companies need broad­based competences which go beyond the existing approaches of quality circles, team work and cooperative management, to satisfy the growing need for better qualification through workplace­proxi­mate continuing training.
Ένα ιδιαίτερο πρόβλημα παρουσιάζει η πα­ρακολούθηση των συμμετεχόντων.
"A special problem is the care and guidance of the participants.
Τις πε­ρισσότερες φορές οι τελευταίες εκπαιδευ­τικές εμπειρίες έχουν αποκτηθεί πριν από πολλά χρόνια και συχνά ήταν απολύτως αρνητικές.
For many of them the last learning expe­rience lies far back in time and often has negative as­sociations. "
"Η αυτόνομη μάθηση με τη χρήση διαλογικών εκπαιδευτι­κών μέσων είναι, από την ά­ποψη της επιχείρησης, επιτυ­χής, μόνο όταν ο μαθητευόμε­νος μπορεί να τα χειριστεί μό­νος του και με ικανό τρόπο. "
The first experience gained with the on­going groups made it clear that the intro­duction of a new training concept calls for a sizable amount of administrative ef­fort.
Σε τέτοιες συνθήκες υπάρχουν πολύ ευνο­ϊκές δυνατότητες για τη χρήση και διαλο­γικών μέσων.
Not only must the workers be moti­vated and informed, but the persons in charge of them in the factory also play an important role.
Όπως φάνηκε σαφώς από το αποτέλεσμα της επεξεργασίας στοιχείων που προέκυψαν από εμπειρικές έρευνες, τα μέσα αυτά, σε αντίθεση με άλλες μεθόδους εξειδίκευσης, παρουσιάζουν διάφορα πλε­ονεκτήματα που έχουν και πρακτικό αντί­κτυπο.
The individual schemes have to be introduced with numerous talks and a considerable amount of pub­licity. The thinning of staff in production together with strong fluctuations in de­mand make it very difficult for the works management to select staff for continu­ing training measures.
Με τη χρήση των διαλογικών πολυμέσων δεν μπορεί να γίνει λόγος για τεχνολογικό ντετερμινισμό.
A special problem is the care and guid­ance of the participants. For many of them the last learning experience lies far back in time and often has negative associa­tions.
Στο σημείο αυτό φάνηκε μετά τους πρώτους μήνες η ανάγκη επιμόρφωσης των εκπαιδευ­τών.
They also offer a pro­found human dimension: autonomous learning with interactive learning systems is ­ from the angle of the company ­ only successful if the learner is in a position
ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΚΗ ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ ΑΡΙΘ. 8/9
VOCATIONAL«ING NR. 8/9
Έτσι, είναι απολύτως δυνατό να χρη­σιμοποιηθούν αποτελεσματικά σε διαδικα­σίες εργασίας που κάνουν διαχωρισμό με­ταξύ σχεδιασμού και εκτέλεσης, ποσοτι­κών και ποιοτικών δραστηριοτήτων.
This of course also means that they can have a considerable impact on the traditional Taylorist con ceptions of work. Thus, it is quite con ceivable that they can be put to effective use in work processes which make a distinction between planning and implementation or between quantitative and quali tative activities.
Επιπλέον, η επέκταση των μέτρων έχει σχεδιαστεί και εκτός της έδρας της Κολω­νίας (Wülfrath, Dren, Saarlouis).
It is also planned to extend this scheme beyond Cologne (Wülfrath, Düren. Saarlouis).
Σε συν­δυασμό με τις μετεκπαιδεύσεις που υ­πάρχουν (τεχνικοί, εργοδηγοί κ.ά.) και τα νέα προγράμματα (σπουδές εργοδηγών σε τεχνολογικά ιδρύματα στην Κολωνία), η εκστρατεία εξειδίκευσης θα πρέπει να ε­ξελιχθεί σε μια ευρύτερη πορεία επαγγελ­ματικής κατάρτισης για την Ford, για να προσφέρει στην επιχείρηση τα πλαίσια για την ιδέα της διά βίου μάθησης.
It is planned to link this training drive with other advanced education courses (technicians, foremen, etc.) and new projects (study course for foremen at the Higher Technical College in Co logne) so that it develops into a comprehensive educational route in Ford which makes the concept of lifelong learning a part of the corporate structure.
Οι πρώτες εμπειρίες έχουν, ωστόσο, δεί­ξει και ότι δεν μπορούν όλοι οι ενδεχόμε­νοι συμμετέχοντες να εκπαιδευτούν παράλ­ληλα με την επαγγελματική τους δραστη­ριότητα.
Initial experience has, however, shown that all potential participants cannot be trained while in employment. Therefore, as a supplement to the existing concept.
Το "Πρόγραμμα Ίσων Ευ­καιριών" της Δημόσιας Ε­πιχείρησης Ηλεκτρισμού (ESBElectricity Supply Board) στην Ιρλανδία* είναι επικεφαλής του τμήματος εξειδίκευσης στο Ιδρυμα Hans Böckler στο Düsseldorf, το γερμανικό ινστιτού­το των συνδικάτων για την έρευ­να και τη συμβουλευτική.
The "Equal Opportunities Programme" of the Electricity Supply Board (ESB) in Ireland* research and consultane) institut.
Ηταν υπεύθυνος αρκετών σχεδίων στα πλαίσια του FORCE και εί­ναι μέλος της ομάδας εμπειρο­γνώμονος για τον Κοινωνικό Λιάλ.ογο στην Ευρώπη.
He conducted several FORCE projects and is mem her of the European Social Dialogue expert group.
Η ESB είναι μια κρατική επιχείρηση πα­ραγωγής και παροχής ηλεκτρισμού στην Ιρλανδία.
ESB is a state owned company which generates and supplies electricity in Ireland.
Απασχολεί 9.322 υπαλλήλους σε τακτική και 537 σε προσωρινή βάση.
It employs 9.322 regular staffane! 537 tem porary staff.
Το 77% του προσωπικού είναι γυναίκες και 1 % εργάζεται σε μη παραδοσιακούς τομείς, όπως μηχανολογία, τεχνολογία και ειδικευ­μένα τεχνικά επαγγέλματα.
Seventeen percent of the stall arc women and 1% arc engaged in nontraditional areas of work such as engineer ing, technology and craft categories.
Το 1994 είχε ετήσιο κύκλο εργασιών 974 εκ. λιρών Αγγλίας.
The Electricity Supply Hoard is pursuing a structureel programme for the creation ot equal opportunities for women at the workplace and in the work hierarchy (Positive Action Programme).
Διαθέτει επίσης πάνω από εκατό σημεία λιανικών πωλήσεων σε όλη τη χώρα.
J improving the qualification of female employees to promote their career within the company by having a comprehensive education support policy.
Μέχρι σήμερα έχει λειτουργήσει σε 55 χώ­ρες στο εξωτερικό.
J combating sexual harassment by train ing and the appointment of confidential counsellors who will advise anel support the victim.
Πολύς κόσμος - συμπεριλαμβανομένων και ορισμένων συνδικαλιστών - έχει συ­χνά την εντύπωση ότι η συνεχής εκπαίδευση και κατάρτιση είναι μία "πανάκεια", που εξασφαλίζει τον εκσυγχρονισμό των επιχειρήσεων, διευρύνοντας παράλληλα την ελευθερία και τις επιλογές των απασχολουμένων.
Many people - including some of those in the trade unions - often have the impression that further training and education is a "cure-all" that ensures modernisation of companies whilst also expanding the freedom and options of the employees.
Ο κίνδυνος που ενέχει αυτή η προσέγγιση είναι ότι οι δυσκολίες, που συναντώνται κατά τη διαδικασία του εκσυγχρονισμού, αποδίδονται στην ατομική αποτυχία των απασχολουμένων.
The risk in this approach is that difficulties en countered in the process of modernisation are attributed to the individual failure of employees.
Από τη σκοπιά των συνδικάτων είναι λοιπόν σημαντικό να αναπτυχθεί μια συνολικότε­ρη αντίληψη σχετικά με τον εκσυγχρονισμό, όπου η συνεχής κατάρτιση και εκπαί­δευση θα συνδέονται και με άλλα στοιχεία.
From the point of view of the trade unions, therefore, it is important to develop a more comprehensive concept of modernisation in which further training and education is linked to other elements.
Σ'αυτή τη στρατηγική η συ­νεχής κατάρτιση και εκπαίδευση αποτελούν μόνο ένα στοιχείο σε μια συνολικότε­ρη διαδικασία αλλαγής των ενδοεπιχειρησιακών δομών προς την κατεύθυνση των ίσων ευκαιριών.
In this strategy, further training and education is only one element in a more comprehensive process of change of intra-company structures towards equal opportunities.
Το παράδειγμα δείχνει σαφώς ότι οι αλλαγές στην επαγγελματική κατάσταση του ατόμου δεν μπορούν να επιτευχθούν μόνο μέσω των προσπαθειών στον τομέα της επιμόρφωσης.
The example clearly shows that changes in the occupational situation of the individual cannot be achieved through efforts in the field of further training alone.
Το ιρλανδικό μοντέλο συνδυάζει τα μέτρα για την επιμόρφωση και την κατάρτιση με την εφαρμογή της εθνικής νομοθεσίας για την ισότητα στο χώρο εργασίας.
The Irish model combines further training and education measures with the implementation of national legislation on equal ity at the workplace.
Το παράδειγμα δείχνει επίσης ότι χρειάζεται να δη­μιουργηθούν νέες οργανωτικές δομές, για να εφαρμοσθεί η στρατηγική της ισό­τητας και να παρακολουθούνται τα αποτελέσματα της.
The example also shows that it is necessary to create new organisational structures in order to implement the strategy of equal ity and monitor its effects.
Ποια είναι τα βασικά στοιχεία σ'αυτή την προσέγγιση;
J aelapting working conditions (or making them more flexible) in order to cater to the specific needs of women (maternity leave, career 'outtimes'. job-sharing); underlining the economic advantages of equal opportunities for women.
Η Επιχείρηση Ηλεκτρισμού προωθεί ένα δομημένο πρόγραμμα δημιουργίας ίσων ευκαιριών για τις γυναίκες στο χώρο ερ­γασίας και στην εργασιακή ιεραρχία (Πρό­γραμμα Θετικής Δράσης).
" the following description gno back to (he FORCE project Continuous Vo cational Training in Europe - Documentation on the· Social Dialogue" (Nr.: 9t-23-POL-()01t-l)0 > . conducted by the Hans-Böckler-Stiftung.
Οι συγ­γραφείς ευχαριστούν τον Eckehart Ehrenberg, ο οποίος εκπόνησε την πε­ριγραφή της ειδικής αυτής περίπτω­σης.
Its subsidary ESB International provides consultancy services in engineering utility consultancy and information technology services. To date it has worked in S3 countries abroad.
U την αλλαγή της συμβατικής συμπερι­φοράς προς τις γυναίκες υπαλλήλους
J programme to mainstream Equal Opportunities anel the training of equality links people who will promote the pro gramme at local level.
Q ανάπτυξη προσωπικών σχεδίων δράσης
"The Electricity Board is pursuing tured programme creation of equal nities for women
Διάφορα μέτρα κατάρτισης κι εκπαίδευσης έχουν οργανωθεί, για να επιτευχθούν αυ­τοί οι στόχοι.
Supply a struc for the opportu at the workplace and in the work hierarchy" which is organized and implemented in cooperation with the trade unions.
□ χρήση προσωπικών τεχνικών αποτε­λεσματικότητας.
The training programme 'Personal effectiveness for women" has the same duration and composition.
'Ενας ειδικός Κώδικας Πρακτικής Συμπε­ριφοράς για τη σεξουαλική παρενόχληση καταρτίσθηκε και κοινοποιήθηκε σε όλο το προσωπικό.
A specific code of practice on sexual harassment was drwan up anel issued to all staff. Confidential counsellors were trained by an expert from the Dublin Rape Crisis Centre and their role and accessibility circulated to all staff.
Ένα σεμινάριο με θέμα τη "σε­ξουαλική παρενόχληση" διοργανώνεται για ομάδες μέχρι 25 υπαλλήλων ανδρών και γυ­ναικών.
A seminar on the topic of "sexual harassment" is held for groups of a maximum of 25 male and female employees.
Παράλληλα με μια λεπτομερή ενη­μέρωση σχετικά με την αλλαγή στην πολι­τική της επιχείρησης και την ερμηνεία κα­θώς και τον ορισμό του όρου "σεξουαλική παρενόχληση" στο σεμινάριο, οι υπάλληλοι μαθαίνουν σε ποιες ενέργειες θα προβούν σε περίπτωση σεξουαλικής παρενόχλησης.
Alongside detailed information on the change in company policy and explanation and definition of the term "sexual harassment", the course also tells employees what actions to take in the event of sexual harassment.
Το πρόγραμμα κατάρτισης "Προσωπική α­ποτελεσματικότητα για τις γυναίκες" έχει την ίδια διάρκεια και σύνθεση.
A courseentitled "men and women work ing together" with up to 14 participants lasts two days and looks at the companypolicy of the ESB with regard to questions of equality, problems associated with men and women working together, and the different criteria used for men and women at the workplace.
Η πρώτη μέρα του σεμιναρίου επικεντρώνεται στην εξάσκη­ση της αυτοπεποίθησης και στις τεχνικές αποτελεσματικής επικοινωνίας, ενώ η δεύ­τερη μέρα είναι αφιερωμένη στην αντιμε­τώπιση του στρες και στην αυτοπεποίθη­ση στην επικοινωνία με τους άλλους.
The approach is a reaction to the limitations of conventional technical further training and education and is geared to wards improving the career prospects of female employees as well as fully utilising the potential of female employees within the company. What is apparent is that it is often more difficult for women to gain access to technical further training and education, and that higher qualifications often do little to improve the position of female employees within the company.
Με ποια προβλήματα ασχολεί­ται αυτή η προσέγγιση;
Most of these jobs, and in particular the jobs of electrical fitters and for engineers, the men are reserved (...)"
Η στρατηγική αυτή προωθείται μέσω αμφί­δρομων μεθόδων: ομαδική εργασία, αυτοέ­λεγχος, ασκήσεις και συζήτηση.
J identification and development of the participants' own abilities and career in terests in order to allow optimum assess ment of career potential at the ESB; 3 determination of training measures re quired to achieve the career goal: J development of personal plans of action; tion;
Το πρόγραμμα κατάρτισης "Εξέλιξη της σταδιοδρομίας των γυναικών "αποτελείται
As structural criteria and social prejudice dictate that most of these jobs (and in particular the jobs of electrical fitters and engineers) are re-
Η προσέγγιση είναι μια αντίδραση στους περιορισμούς της συμβατικής τεχνικής συ­νεχούς κατάρτισης και εκπαίδευσης και στοχεύει στη βελτίωση των προοπτικών σταδιοδρομίας των γυναικών υπαλλήλων, καθώς και στην πλήρη αξιοποίηση του δυ­ναμικού των γυναικών υπαλλήλων μέσα
The two-day course block was initiallygeared towards identifying attitudes, motivations and personal characteristics and extends to the practice of goal-oriented action: identification of goals, analysis of chances and barriers, compilation of a plan of action, and the use of com
ΕΥΡΩΠΑΪΚΟ ΠΕΡΙΟΔΙΚΟ ριών" δεν ήταν ούτε κάποια πρωτοβουλία των συνδικάτων ούτε κάποια ιδέα της διοί­κησης αλλά δύο νόμοι από την δεκαετία του '70, τους οποίους ήθελε να προωθήσει η κυβέρνηση μετά από πολλά χρόνια ανε­παρκούς εφαρμογής τους στο δημόσιο και ημι-κρατικό τομέα.
"Social value judgements and male­dominated selec­tion procedures meant that, with the exception of the secretarial sector, women were severely 'under­repre­sented', particularly at the higher hierarchy levels. "
Αυτοί οι νόμοι ήταν : στην επιχείρηση.
The 25 recommenda­tions from this group led to the creation of the Equality Council in 1991 chaired by external specialists.
Είναι προφανές ότι συ­χνά οι γυναίκες αντιμετωπίζουν περισσό­τερες δυσκολίες πρόσβασης στην τεχνική συνεχή κατάρτιση και εκπαίδευση και ότι τα ανώτερα προσόντα δεν βελτιώνουν αι­σθητά τη θέση των γυναικών υπαλλήλων μέσα στην επιχείρηση.
This central body made way for the Joint Equality Council (JEC) (made up of management and trade unions) after a further two years. During the process of decentralisation of the com­pany organisation (division of the ESB into five decentral company units and one central unit), the central Joint Equality Council will be rewiewed and changes made to accommodate the new company structure.
"Οι πιο συνήθεις θέσεις εργα­σίας στην ESB είναι για ειδι­κευμένες τεχνικές εργασίες (...). οι περισσότερες από αυ­τές τις θέσεις εργασίας και ι­διαίτερα οι εργασίες των συ­ναρμολογητών ηλεκτρολόγων και τωνμηχανολόγων προορί­ζονται για άνδρες (...) "
The starting point for the "equal oppor­tunity" activities of the ESB was neither trade union initiative nor management concept but two laws dating back to the seventies, which the government wanted to promote following many years of in­adequate implementation in the public and semi­public sector. These laws were
□ ο Νόμος κατά των Διακρίσεων στις Αποδοχές του 1974 και
□ the Anti­Discrimination Pay Act of 1974 and
—Ι ο Νόμος για την Ισότητα στην Απα­σχόληση του 1977.
□ the Employment Equality Act of 1977.
(Οι δύο νόμοι αναθεωρούνται τώ­ρα με στόχο να συμπεριλάβουν και άλλες μειονεκτούσες ομάδες).
Much importance is attached to ensuring that the policy of equality is taken seri­ously by all those involved, including (in particular) top management.
Είναι αξιοσημείω­το ότι τα συνδικάτα θεωρούν πως ο ιδιωτι­κός τομέας είναι πιο δραστήριος από το δη­μόσιο τομέα στις προσπάθειες κατάργησης των διακρίσεων.
For this rea­son, the Equality Council organised a spe­cial equality seminar for top management in 1992 which was opened by the relevant government minister.
Το τελευταίο αυτό εί­ναι ένας από τους κεντρικούς στόχους των συνδικάτων.
Moreover, external experts are involved in drawing up man­agement briefing documents on equality which are distributed to 450 managers at the ESB.
Το 1988 η ESB κατάρτισε μία "Οδηγία για την πολιτική ισότητας και για την πρακτι­κή εφαρμογή της ισότητας", όπου αναφέ­ρονται τα εξής :
"It is interesting to note that the trade unions consider the private sector to be more active than the public sector in its anti­discrimi­nation efforts."
Οι πιο συνήθεις θέσεις εργασίας στην ESB είναι για ειδικευμένες τεχνικές εργασίες.
These laws apply exclusively to women and are mainly of a protective character; in other words, they do not require ac­tive measures on the part of the compa­nies, but they do indicate the direction in which activities should be pointed.
Στην Ιρλανδία - όπως και σε άλλες χώρες - αυτές οι εργασίες κατά παράδοση θεωρούνται ως "μη γυναικείες".
(The two laws are currently being revised with the aim of including further disadvantaged groups).