natgillin/translations-raw huggingface dataset:
Η ισορρο­πία μεταξύ τυποποίησης και ιδιορρυθ­μίας, η επικουρικότητα μεταξύ των δια­φόρων επιπέδων και η ικανότητα «να εισακούεται» κάθε επίπεδο, αποτελούν το επίκεντρο αυτής της συνοχής.
This raises questions of "choosing" the laws governing training systems ("school", "economic", etc) and issues relating to managing and organiz­ing the systems, to those involved in the dialogue, the funding mechanisms, assess­ment criteria and the transferability of cer­tificates and diplomas.
Επιπλέον μια απλουστευμένη ενσωμά­τωση των συστημάτων επαγγελματικής κατάρτισης, της αγοράς εργασίας και των επιχειρήσεων εμπεριέχει τον κίν­δυνο να μειωθεί η ικανότητα των ατό­μων να επανέλθουν στην αγορά εργασί­ας με την πάροδο του χρόνου, να βραχυνθεί η «ζωή» των εξειδικεύσεων και να ελαττωθεί η αντίδραση σε τοπικό επίπεδο τη στιγμή που το μέλλον της επιχείρησης και των εξελίξεων της αγο­ράς είναι αβέβαιο όσο ποτέ άλλοτε.
If decentralization is not itself a new phe­nomenon, particularly in the context of certain national configurations, awareness of the need today to focus development on the social, economic and cultural compo­nents at regional and local level has prompted Member States to expand the areas of decentralized autonomy in man­aging vocational training in the form of territorial units based around historical and cultural affinities and economic and social tradition.
Επειδή η πολιτική επαγγελματικής κα­τάρτισης είναι ριζωμένη μέσα στην οικο­νομική, κοινωνική και πολιτιστική πολι­τική στα τοπικά και περιφερειακά επί­πεδα, επιτρέπει την ένταξη πολυάριθ­μων σχεδιασμών και, δομών που ενο­χλούν έντονα τη συνοχή του συστήμα­τος στο σύνολο του και τις επιδιώξεις της επαγγελματικής κατάρτισης.
In several Member States efforts are being made to redefine the role of training and its links to education in order to reposition it in relation to those involved and the social instances such as the local community and the company. Projects linking training to economic and social development are on the increase.
■ Ποιες είναι οι επιδιώξεις γύρω από τη συγκέντρωση/αποκέντρωση των συστημάτων επαγγελματικής κατάρτι­σης;
■ At local level what form do relations take between the training system and the production system for generating qualifi­cations?
Η αποκέντρωση καθιστά εμφανή μια πολλαπλότητα νέων πρωταγωνιστών στο επίπεδο και στο χώρο λήψης απο­φάσεων και παρατηρείται μια διάσπαση των αρμοδιοτήτων στον τομέα της επαγ­γελματικής κατάρτισης.
In the process of decentralization there emerges a large number of new protago­nists, levels and areas where decisions are taken and a fanning out of competence in vocational training.
Η ικανότητα των κοινωνικών φορέων -τοπικές αρ­χές, σχολικά ιδρύματα, εργοδότες και συνδικάτα- να επιτύχουν μια συνοχή στις δράσεις τους, η ύπαρξη ενός θεσμι­κού πλαισίου ικανού να ευνοήσει το σύστημα σχέσεων μεταξύ των φορέων αυτών και η αύξηση των αρμοδιοτήτων τους σε διάφορα επίπεδα αποτελούν παράγοντες-κλειδιά για την αποτελε­σματικότητα των συστημάτων επαγγελ­ματικής κατάρτισης.
The ability of those involved ­ local authorities, schools, em­ployers and trade union organizations ­ to coordinate their action and the existence of an institutional framework adapted to promoting relations between those in­volved and to increase their competence at various levels are key factors in determin­ing the efficiency of training systems. Constructing tools to assist in decision­making, particularly the generation of in­formation at local and regional level and thus increasing specific knowledge of an area, is essential in order to provide sup­port to those involved.
Εξάλλου η δη­μιουργία βοηθητικών μέσων για τη λήψη
Regional Employ­ment and Training Observatories, set up in a number of European countries, are use­ful tools in this respect.
Σε πολλές χώρες της Κοινότητας κατα­βάλλονται προσπάθειες για τον επανα­καθορισμό του ρόλου της επαγγελματι-
This issue touches upon the role of training in regional development and in mobility poli­cies: can it promote the geographical mo­bility of individuals and, if so, how? Can it help to locate companies in initially unfa­
■ Ποια είναι η κατανομή των αρμοδιο­τήτων στο θέμα της επαγγελματικής κατάρτισης στα διάφορα κράτη μέλη της Κοινότητας;
The simplistic integration of training sys­tem, labour market and the company may
Επαγγελματική κατάρτιση 2/1993
Vocational training 2/1993
Μπορεί να συμβάλει στην «εγκατάστα­ση» των επιχειρήσεων σε όχι και πολύ ευνοϊκούς ιστούς στην αρχή, και υπό ποιες συνθήκες;
CEDEFOP vourable industrial contexts and, if so, under what conditions?
■ Ποια είναι η επίδραση του φαινομέ­νου αυτού στα συστήματα επαγγελματι­κής κατάρτισης;
■ What are the implications of the Maastricht Treaty for Community voca­tional training policy?
■ Ποιες είναι οι κυριότερες εξελίξεις της κοινοτικής πολιτικής στον τομέα αυτό;
ticular the Regional Fund and the Euro­pean Social Fund to reduce regional dis­parities.
Διαπιστώνεται μια σχετική αύξηση των προγραμμάτων που συνδέουν την επαγ­γελματική κατάρτιση με την οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη.
As part of Community policy to promote regional development, efforts have been made through the structural funds, in par­
Επαγγελματική κατάρτιση 2/1993
Vocational trainina 2/1993
Επαγγελματική κατάρτιση και περιφερειακές πολιτικές: η ίδια επένδυση ...
Vocational training and regional policies: the same challenge....
Το πλαίσιο των παρεμβάσεων
For the same reasons, it must be anchored in re gional and local realities.
Τα κοινοτικά πλαίσια στήριξης λουθούν μαθήματα επαγγελματικής κα­τάρτισης κυμαίνεται από λιγότερο από 40% στην Πορτογαλία μέχρι πάνω από 85% στη Γερμανία, τη Δανία και τις Κάτω Χώρες.
This contribution will limit itself to presenting a general picture of Com munity regional policies, their recent adjustments where vocational training is concerned, the action taken followed by some conclusions.
Οι δημόσιες δαπάνες για την έρευνα και την ανάπτυξη είναι 4 έως 7 φορές υψηλότερες στη Γερμανία, τη Γαλλία ή το Ηνωμένο Βασίλειο από ό,τι στα λιγότερο αναπτυγμένα κράτη μέλη.
To simplify and accelerate the programme and procedures, the regulations for the structural funds which were revised in 1993 envisage the'possibility for the Mem­ber States to present a single proposal which includes both the development plans and the applications for assistance for the programmes, projects and measures to be implemented.
Οι συνολικές δαπάνες κατά κεφαλή σε αυτό τον τομέα είναι 40 φορές υψηλότε­ρες στις γερμανικές επιχειρήσεις από ό,τι στις πορτογαλικές ή ελληνικές επι­χειρήσεις.
In this case, the Commis­sion can take a single decision which con­cerns both the CSF and the programmes. The latter need not necessarily be submit­ted for adoption any longer in a third phase as was the case so far.
Για τους ίδιους λόγους η επαγγελματική κα­τάρτιση θα πρέπει να συνδέεται άμε­σα με την περιφερειακή και την τοπι­κή πραγματικότητα.
This was confirmed by the Treaty on Eu­ropean Union which stresses in this re­spect the key role of regional policies whilst at the same time extending Com­munity competencies in the social field.
Οι δραστηριότητες επαγγελματικής κα­τάρτισης που συγχρηματοδοτούνται από τα διαρθρωτικά ταμεία, και ιδιαίτε­ρα εκείνες που συνδέονται άμεσα με τις κοινοτικές πολιτικές περιφερειακής και τοπικής ανάπτυξης, εντάσσονται κα­ταρχάς στα κοινοτικά πλαίσια στήριξης (ΚΠΣ).
In the field of occupational qualifications, as in others, the differences between re­gions within the Community are consider­able.
Πρόκειται για συμβάσεις που έχουν γίνει πάνω σε μια πολυετή βάση μεταξύ των εθνικών και περιφερειακών αρχών του κάθε κράτους μέλους της Ευρωπαϊκής Κοινότητας με βάση προ­γράμματα ανάπτυξης που παρουσιά­στηκαν σε πρώτη φάση από τα κράτη μέλη.
The proportion of young people aged between 15 and 19 at school or undergoing training varies from under 40% in Portu­gal to more than 85% in Germany, Den­mark or the Netherlands.
Τα ΚΠΣ καθορίζουν τους κύριους άξονες της πολιτικής που θα πρέπει να εφαρμοστεί, τις μορφές που θα πάρει η κοινοτική παρέμβαση (τις περισσότερες φορές τα λειτουργικά προγράμματα), καθώς και τα διαθέσιμα ποσά της κοι­νοτικής συνεισφοράς για τη χρηματοδό­τηση των δραστηριοτήτων.
Public expendi­ture on research and development is 4 - 7 times higher in Germany, France or the United Kingdom than it is in the less developed Member States. Total per capita expenditure in this field is 40 times higher in German firms than in Portuguese or Greek ones.
Σε ό,τι αφορά το θέμα των επαγγελμα­τικών προσόντων όπως και άλλα θέμα­τα, υπάρχουν πολύ έντονες διαφορές μεταξύ των περιφερειών μέσα στην Ευρωπαϊκή Κοινότητα. Το ποσοστό των νέων μεταξύ 15 και 19 ετών που πηγαίνουν στο σχολείο ή που παρακο-
The revised rules envisage, moreover, that the development plans of the Member States contain new elements including: a precise description of the current situation in regard to differences and delays as well as the results of activities undertaken in the previous period; the definition of specific objectives, quantified where appropriate within the framework of the strategies pursued; an evaluation of the environment and the impact of the activities proposed in this field according to the principle of "sustainable development" and stipulat­ing the steps taken to involve the compe­tent authorities.
Γενικός διευθυντής της ΓΑ XVI, «Περι­φερειακή πολι­τική»,
Community aid will be granted, the new regulations indicate, when a prior assess­ment has outlined the economic and social advantages to be expected in the mediumterm in respect of the resources provided.
Επιτροπή των Ευρωπαϊκών Κοι­νοτήτων, Βρυξέλλες
Director General ofDG XVI, Regional Policy, Commission of the European Communities, Brussels
Η προοπτική της ενιαίας αγοράς συνε­πάγεται για τις λιγότερο αναπτυγμένες περιοχές ευκαιρίες αλλά και κινδύνους.
The vocational training activities co-fi­nanced by the structural funds and, more particularly those which are directly linked to Community policies for regional and local development, mainly come under the Community Support Frameworks (CSFs).
Υπήρξαν πολλές τέτοιες δρα­στηριότητες που ξεκίνησαν την περίοδο 1989-1993 και σήμερα ενισχύονται.
These agreements are reached on a multiyear basis between national and regional authorities of each Member State of the European Community on the basis of de­velopment plans presented initially by the Member States.
Στην περίπτωση αυτή, η Επιτροπή μπορεί να πάρει μία και μόνον απόφαση που να αφορά και τα ΚΠΣ και τα προγράμματα.
Once the programmes have been adopted, monitoring committees are set up on which are represented members of the region, the states and the commission.
Αυτό σημαίνει ότι τα προγράμματα δεν θα πρέπει κατ' ανάγκη να υιοθετηθούν σε μια τρίτη φάση, όπως συνέβαινε στο παρελθόν.
Responsible for the regular monitoring of activities, they also contribute in this way to their sound assessment.
των κρατών και της Επιτροπής.
The development objec­tives per capita GDP is low and which meet at least two of the following criteria: high level of agricultural employment, low level of agricultural income, low population density or threatened with decline.
Αξιολο­γούν την τακτική παρακολούθηση των δραστηριοτήτων και συμβάλλουν κατά συνέπεια και στη σωστή τους αξιολόγη­ση.
of the latter. The new regulations still envisage, for the new Objectives 3 and 4, that a distinction be made between the data concerning the regions in Objective 1 (data which will be integrated into the regional development plans and the CSFconcerned) and those which have to do with the rest of Community territory.
Στόχος 2 (βιομηχανικές περιοχές σε ύφεση): Αφορά κυρίως τις περιοχές όπου το ποσοστό ανεργίας και το ποσοστό βιομηχανικής απασχόλησης εί­ναι υψηλότερα από τον μέσο κοινοτικό όρο.
The action cf the structural funds is fo­cused on five priority objectives of which three ­ Objectives 1, 2 and 5b ­ have a specifically regional character.
Το δυτικό Βερολίνο έχει συμπερι­ληφθεί στην κατηγορία αυτή μέχρι το 1996.
These five objectives have been defined as follows for the programme period 1994­99:
Οι στόχοι της ανάπτυξης
Henceforth, Objectives 2 and 5b include amongst the secondary criteria for eligi­bility, the impact of restructuring the fish­ing sector.
Η δράση των διαρθρωτικών ταμείων επικεντρώνεται σε πέντε πρωταρχικούς στόχους από τους οποίους οι τρεις -οι στόχοι 1, 2 και 5β- έχουν ειδικά περιφε­ρειακό χαρακτήρα.
From the financial angle: out of a total of ECU 141.5 billion for the three structural funds between 1994 and 1999, most of the resources will continue to be channelled into Objective 1 which, for the year 1999, will account for 70%.
Οι πέντε αυτοί στό­χοι καθορίστηκαν ως εξής για την περίο­δο προγραμματισμού 1994-1999:
Objectives 3 and 4, funded by the European Social Fund, will account respectively for 80% and 20% of the earmarked amount.
Ο νέος κανονισμός αναφέρει ότι η κοι­νοτική ενίσχυση θα χορηγηθεί όταν η εκ των προτέρων αξιολόγηση θα δείξει τα οικονομικά και κοινωνικά οφέλη που αναμένεται να προκύψουν μακροπρό­θεσμα σε σχέση με τους πόρους που έχουν χρησιμοποιηθεί.
During the period 1989­93 activities to combat long­term unemployment (former Objective 3) for the occupational integra­tion of young people (former Objective 4) have been, as far as the regions in Objec­
Έτσι συμπεριλαμβάνονται οκτώ καινούριες περιοχές που βρίσκο­νται στο Βέλγιο, τη Γαλλία, τις Κάτω Χώρες και το Ηνωμένο Βασίλειο.
Vocational training continues to be one of the specific fields for intervention by the European Social Fund throughout the Com­munity.
Τα πέντε καινούρια κρατίδια και το Ανατο­λικό Βερολίνο ανήκουν πλέον σε αυτή την κατηγορία, ενώ η περιοχή Abiuzzes (Ιταλία) θα παραμείνει επιλέξιμη μόνον μέχρι το 1996.
The 1993 regulations permit a better adaptation of this field of action to regional necessities including, above all, in the regions in Objective 1, the improve­ment of education and training systems as well as the training of civil servants to tive 1 are concerned, incorporated into the contribute to this development and, in the
Μόλις υιοθετηθούν τα προγράμματα, δημιουργούνται οι επιτροπές παρακο­λούθησης.
Objective 5b (vulnerable rural areas).
Στις επιτροπές αυτές συμμε­τέχουν οι εκπρόσωποι των περιφερειών,
This mainly concerns rural areas in which the
Νέος στόχος 3 για την περίοδο 1994-1999: καταπολέμηση της ανεργίας μακράς διαρκείας, επαγγελμα­τική ένταξη των νέων και των ατόμων που απειλούνται με αποκλεισμό από την αγορά εργασίας.
Furthermore, the spec­trum of groups to benefit from Objective 3 has been extended and the conditions for eligibility to the measures have been ren­dered more flexible.
Νέος στόχος 4: προ­σαρμογή των εργαζομένων στις βιομη­χανικές αλλαγές και στην εξέλιξη των συστημάτων παραγωγής.
As far as the European Regional Develop­ment Fund is concerned, the new regula­tions enable the extension of ERDF assist­ance to investment contributing to the struc­tural adjustment of the regions in Objec­tive 1 in respect of education and health and this without having to justify, in ad­vance, the creation of secure jobs.
Κατά την περίοδο 1989-1993, οι δραστη­ριότητες κατά της ανεργίας μακράς διαρκείας (πρώην στόχος 3) και για την επαγγελματική ένταξη των νέων (πρώην στόχος 4), εντάχθηκαν σε ό,τι αφορά τις περιφέρειες του στόχου 1 στα ΚΠΣ αυτού του στόχου.
Both ERDF and ESF now see their field of intervention extended in respect of re­search and development for Objectives 1, 2 and 5b. This development is likely to stimulate demand for vocational training on the regional and local levels.
Οι στόχοι 3 και 4 που χρηματοδοτούνται από το Ευρω­παϊκό Κοινωνικό Ταμείο, θα πάρουν αντίστοιχα το 80 και το 20 % του προ­βλεπόμενου κονδυλίου.
CEDEFOP applies to the emphasis placed on activi­ties such as upgrading local products or restoring villages as far as the operations of the European Agricultural Guidance and Guarantee Fund (EAGGF) (section Guidance) is concerned.
Διαρθρωτικά ταμεία και επαγγελματική κατάρτιση
.... in the programmes for regional de­velopment of CSFs
Η επαγγελματική κατάρτιση παραμένει μεταξύ των ειδικών τομέων παρέμβασης του ΕΚΤ, σε όλη την Κοινότητα.
Several hundred operational programmes (OP), coherent sets of multi­year meas­ures, have been set up within the frame­work of the objectives for regional devel­opment during the period 1989­1993.
βάσεις του Ευρωπαϊκού Γεωργικού Ταμείου Προσανατολισμού και Εγγυή­σεων (Τμήμα Προσανατολισμού).
Northern Ireland (United Kingdom) the "Business Start" project aims to provide jobs for 1,000 participants in an occupa­tional apprenticeship cycle.
Ανασκόπηση των παρεμβάσεων
Several of these programmes in the most varied areas more or less directly involve vocational training.
... στα προγράμματα περιφερειακής ανάπτυξης που προήλθαν από τα ΚΠΣ
This may involve the assistance of the European Social Fund to organize training or the support of ERDF or EAGGF to assist for example the re­gions concerned to secure themselves the training facilities and equipment neces­sary for their economic development.
Σε ό,τι αφορά το Ευρωπαϊκό Ταμείο Περιφερειακής Ανάπτυξης, ο νέος κα­νονισμός επιτρέπει την επέκταση των παρεμβάσεων του ΕΤΠΑ και τις επενδύσεις που συμβάλλουν στην επί­λυση των διαρθρωτικών προβλημάτων των περιοχών του στόχου 1 σε θέματα εκπαίδευσης και υγείας, δίχως να χρει­άζεται να προβάλλεται εκ των προτέρων η αιτιολόγηση της δημιουργίας μόνιμων θέσεων απασχόλησης.
Fur­thermore, it may mean support for indus­trial or craft enterprises, services to small and medium­sized enterprises likely to promote training in corporate spirit or as­sistance in the transfer of new technolo­gies, particularly informatics, which will lead to new dynamism in training whilst equipping the latter with new tools. A further example is the development in rural areas of green tourism which calls for education on the environment and training for tour operators; etc.
Πολλές εκατοντάδες λειτουργικά προ­γράμματα (ΑΠ), ολοκληρωμένα σύνολα πολυετών μέτρων, εφαρμόστηκαν στα πλαίσια των στόχων περιφερειακής ανάπτυξης το διάστημα 1989-1993.
It is not possible to give an exhaustive and balanced geographical presentation of the activities involving or promoting voca­tional training undertaken thanks to CSFs in Objectives 1, 2 and 5b.
με την συνδρομή του ΕΚΤ, είτε πρόκει­ται για βοήθεια με τη συνδρομή του ΕΤΠΑ και του ΕΓΤΠΕ σε περιοχές που επιθυμούν να αποκτήσουν εγκαταστά­σεις και εξοπλισμούς που θα χρησιμο­ποιήσουν για την επαγγελματική κατάρ­τιση και που είναι αναγκαίοι για την οικονομική τους ανάπτυξη.
Here are just a few: nologies have achieved a very high tech­nological level. As for ERDF, several major achievements can be documented includ­ing a services centre for companies in Seville and the Marine Science and Tech­nology Centre in Puerto Real, in Andalu­sia.
Να εκμεταλλευτούν τη μεταφορά νέων τεχνολογιών, ιδιαίτερα τεχνολο­γιών πληροφορικής που θα δημιουργή­σουν μια δυναμική επαγγελματικής κατάρτισης, παρέχοντας της παράλλη­λα και καινούρια μέσα.
In Italy the multi­regional OP "Research and Development" for the Mezzogiorno has training activities for 500 new re­search scientists parallel to setting up a number of research centres for transport, the environment, agro­biotechnology and alternative energies.
Να αναπτύξουν στις αγροτικές περιοχές τον πράσινο τουρισμό που προωθεί την εκπαίδευση για το περιβάλλον καθώς και την επαγ­γελματική κατάρτιση στα τουριστικά επαγγέλματα κλπ.
The regional OP for Calabria has supported the setting up of faculties for engineering and architecture at the University of Reggio Calabria and the restructuring of several vocational train­ing centres. In Sardinia two training cen­tres for small and medium­sized enter­prises are in the pipeline whilst the con­struction of five craft pilot centres has been completed.
Και το ΕΤΠΑ και το ΕΚΤ θεωρούν ότι το πεδίο δράσης τους είναι διευρυμένο σε ό,τι αφορά θέματα έρευνας και ανά­πτυξης για τους στόχους 1, 2, και 5β.
■ Objective 1 (involving activities to combat long­term unemployment and the occupational integration of young peo­ple). In Ireland several measures for hu­man resources have focused on growth sectors and new skills in management, corporate planning, marketing, etc.
Η ίδια η φύση αυτής της εξέλιξης οδηγεί σε μια ανάπτυξη της ζήτησης για επαγγελ­ματική κατάρτιση σε περιφερειακό και τοπικό επίπεδο.
The most important include: the development of the Tallaght Regional Technical Col­lege in Dublin and the creation of a new training agency for hotel and catering. In
Το ίδιο ισχύει και για την ανάπτυξη δραστηριοτήτων, όπως η αξιοποίηση των τοπικών προϊόντων ή η αναστήλωση χωριών, και για τις παρεμ
In Spain some of the activities conducted under the aegis of the European Social Fund for the reorientation of young certifi­cate holders towards new production tech­
ξεκίνησε μια σειρά από προγράμματα που συνδέουν την τεχνική εκπαίδευση με τις MME.
and an institute of the technical university has introduced roughly 100 projects link­ing technical education with small and medium­sized businesses.
Ας παραθέσουμε μερικά μόνον παραδείγματα.
The examples given below are restricted to these initiatives.
Συγκρότημα Θαλασσίων Τεχνικών και Επιστημών στο Πουέρτο Ρεάλ στην Ανδαλουσία.
■ EUROFORM (support for new occu­pational skills and employment opportu­nities linked to the Single Market by way of trans­national partnerships).
Στη Βαλένθια έχει δη­μιουργηθεί ένα σύστημα βοήθειας στο ξεκίνημα των MME, ειδικά στα πλαίσια ενός δικτύου τεχνολογικών ινστιτού­των.
In Greece a forum on the contribution of industrial enterprises to vocational training exam­ined the use of computer­aided training or distance learning in the coalmining and metallurgical sectors.
Στην Πορτογαλία, εφαρμόστηκε το πρόγραμμα Prodep για τον εκσυγχρο­νισμό του σχολικού πάρκου.
In Spain the Mancomunidad del Bajo Guadalquivir, which brings together nine Andalusian companies, has begun setting up a local economy observatory and is in charge of a training programme for trainers.
Στο Πιεμόντε (Ιταλία), μια διεξοδική μελέτη που έγινε για τις ανάγκες τουρι­στικής επαγγελματικής κατάρτισης επέ­τρεψε τη δημιουργία εξατομικευμένων μαθημάτων επαγγελματικής κατάρτι­σης μεταξύ των επιχειρήσεων, ανάλογα με τις τοπικές ανάγκες.
In Piedmont (Italy) an in­depth study on training needs in the tourism industry has made possible the development of à la carte "inter­company" training tailored to local needs.
Στην Ισπανία, δημιουργήθηκαν και εξοπλίστηκαν πολλά πανεπιστημιακά κέντρα στη Βαρκελώνη, τη Ταραγκόνα και την Χερόνα (Καταλονία), καθώς και στην Getafe και Alcalá de Henares (Μαδρί­τη).
In Spain several university centres have been set up in Barcelona, Tarragon and Gérone (Catalonia), in Getafe and Alcalá de Henares (Madrid).
Στην περιοχή της Twente (Κάτω Χώρες), δημιουργήθηκε ένα πάρκο επι­χειρήσεων και επιστημών κοντά στο πανεπιστήμιο, ενώ ξεκίνησε και ένα πρόγραμμα επαγγελματικής κατάρτι­σης για τις νέες τεχνολογίες.
In the Twente region in the Netherlands, a busi­ness and science park has been set up close to the university and a programme for training in new technologies has been in­troduced.
Στην περιο­χή της Καμπάνιας - Αρδεννών (Γαλ­λία), ανοίγει το Ινστιτούτο Επαγγελμα­τικής Κατάρτισης Ανώτερων Τεχνικών και εκσυγχρονίζεται ο εξοπλισμός 13 τεχνικών λυκείων.
In Champagne­Ardennes (France) an institute for training for higher technicians has opened and the equipment modernized in 13 technical grammar schools.
Η δημιουργία, για τα γαλλικά λειτουργικά προγράμματα, κυττάρων περιφερειακής διαχείρισης.
For French OPs the creation of regional management cells has helped to improve the implementation of pro­grammes supported by the European So­cial Fund.
■ Στόχος 2.
■ NOW (equal opportunities for women in employment and vocational training).
■ Στόχος 1 (συμπεριλαμβάνει μέτρα κατά της ανεργίας και για την επαγγελ­ματική ένταξη των νέων).
In the West Midlands (United Kingdom), the Company Sector Pilot Scheme encour­ages the private sector to make use of the training provision offered by the Euro­pean Social Fund.
Στην Ιρλαν­δία, σημαντικά μέτρα για το ανθρώπινο δυναμικό, συγκεντρώθηκαν στους το­μείς ανάπτυξης και στις νέες εξειδικεύ­σεις στη διαχείριση, προγραμματισμό των επιχειρήσεων, μάρκετινγκ κλπ.
In North­West Eng­land, ERDF supports in turn the develop­ment of the Liverpool Institute of Per­forming Arts, an innovative training infra­structure designed to breathe new life into the city centre in decline.